Accuracy : 61.69%
Insertion : 37
Deletion : 1842
Substitution : 159
Correction : 3319
Reference tokens : 5320
Hypothesis tokens : 3515
[เสียงดนตรี](คุณครูนุกูล)สวัสดีค่ะสำหรับคลิปนี้นะคะเราจะมาทำความรู้จักก-ับขั้นตอนวิธีหรือa(A)lgorithmซึ่งเป็นส่วนประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณนั่นเองค่ะแล้วเจ้าขั้นตอนวิธีนี้จะมีลักษณะอย่างไรเราไปศึกษาต่อ(กัน)ในคลิปนี้เลยค่ะคหา(-่ะ)กเรา(-่อน)จะเข้าสู่บทเรียนนะคะเดี๋ยวเราจะมาสังเกตการทำงานง่ายๆในชีวิตประจำว-ันของเราน-ั-่นก็คือการต่อท่อพีวีซี(PVC)เพื่อเตรียมสำหรับการต่อสปริงเกอร์เพื่อทำระบบรดน้ำอัจฉริยะซึ่งนักเรียนจะไใน(ด้)เรียนในคลิปต่อๆไปนั่นเองค่ะนักเรียนหลายคนอาจจะยังไม่เคยต-่อท-่อพีวีซีด้วยตนเองเลยเดี๋ยวเราจะไปดูกันนะคะว่ามีขั้นตอนง่ายๆอย่างไรบ้างไปดูกันเลยค่ะขั้นแรกนะคะเราก็ต้องเตรียมอุปกรณ์ให้เรียบร-้อยท(จ)ากนั้นตะไบลบมุมปลายท่อที่ต้องการต่อเล็กน้อยให-ิ(-้)เป็นมุมประมว(า)ณ15องศานะคะจากนั้นทาน้ำยาประสานท่อทั้งบริเวณท-ั-่ว(อ)และบริเวณข้อต่อค่ะสวมท่อเข-้าข(ก)-ับขก็(-้อ)ต่อให้เรียบร้อยนะคะเช็ดทำความสะอาบ(ด)น้ำยาที่ล้นออกมาเพื่อความเรียบร้อยค่ะเอาล่ะค่ะม(น)-ั-่นก็เป็นวิธีการต่อท่อนักเรียนสังเกตเห็นแล(อ)ะได-้(ร)จากการต่อท-่อครั้งนี้บ้างคะแน-่นอใช(นค)-่ะนักเรียไหม(นก็)คงจะเห็นลำดับขั้นตอนในการต่อท่อใช่ไหมล่ะส(ค)ะซึ่งลำดับขท(-ั)-้นตอนเหล่านี้นะคะก็จะถูกกำหนดไว้ก่อนา(-)หลังอย่างชก(-ั)ดเ-ี(จ)นะค-่ะเพื่อให้เราสามารถทำงานได้อย่างถ-ูกต้องนั่นเองค่ะในการท-ำงานหลายๆอย่างในชีวิตประจ-ำวันของเราก็เช่นเม(ด)-ียวกันนะคะไม่ว-่าจะเป็นการเจียวไข่การชงกาแฟหรือการเดินทางมาโรงเรียนหรือ(แล้)ว-่า(ก็)อื่นๆอีกมากมไป(าย)นะคะนักเรียนก็จะพบว่าสิ่งเหล่านี้-็ร(มี)การกำหนดลำดับในการทำงานไว้อย่างชัดเจนเพื่อให้เราสามารถทำงานได้อย่างถูกต้องเห-็นไหมล่ะคะว่าขั้นตอนว-ิธีเป็นเรื่องที-่ใกล้ตัวเรามากจริงๆค-่ะเราลองมาพิจารณาตัวอย่างนี้ก-ันค่ะสมมติว่าไปร้านหนังสือแห่งหนึ่งมีหน-ังสือใหม่3เล่มคือหนังสือเวทมนตร์พ่อมดวัยรุ่นการปลูกมะม่วงและกลอนภาษาไทยนอกจากนี้ย-ังมีหนังสืออื่นๆอีกแต่จะพิจารณาเพียงแค่6เล่มคือหนังสือA,B,Cbedd&fเปิ(,D,EและFโ)ดยร้านหนังสือมีข้อมูลการซื้อหนังสือของล-ูกค้าจำนวน5คนดังนี้ค่ะสมชายซื้l(อ)หนังสือปีที่(A,B,D)และซื-้อหนังสือใหม่คือหนังสือเวทมนตร์พ่อมดวัยรุ่นและกลอนภาษาไทยสมหญิงซื้อหนังสือB,C,Fและพอมีหนังสือใหม่มาก็เลือกซื้อหนังสTS(-ือ)เรื่องการปลูกมะม่วงไปค่ะนอกจากนี้ยังมีลูกค้าอีก3คนคือสมศักดิ์สมฤดีสมหมายซึ่งสมศักดิ์ได้ซื้อหนังสือA,Bและซื้อหนังสือเวทมนตร์พ่อมดวัยรุ่นค-่ะส-่วนสมฤดีนะคะก็ซื้อหนังสือA,BC(,)D,E,Fและซื้อหนังสือเวทมนตร์พ่อมดวัยรค(-ุ)-่ะ(น)และการปลูกมะม่วงด้วยค่ะสมหมายนะคดอ(ะ)ก-็ได้ซม(-ื)-้อหน-ังสือD,Eและซืคะ(-้อ)หนังร(ส)-ือกวั(ลอ)นภาษาไทยไปค่ะเราสามารถสรุปการสั่งซื้อของลูกค้าทั้ง5คนได้ดังนี้ค่ะต่อมาสมพลนะคะซึ-่งเป็นลูกค้าประจำของร้านนี้นะคะแล้วก็เคยซื้อหนังสือและA,BและFไปนะคะจากสถานการณ์ดังกล่าวถ้านักเรียนเป็นพนักงานของร้านนี้นักเรียนจะแนะนำหนังสือใหม-่เล-่มใดให้สมพลดีคะเดี๋ยวเราจะร(ล)องใช้ขัคำ(-้น)ตอนวิธบ(-ี)เพื่อแก้ปัญหาอ(น)-ี-้กที(-ัน)นะคะไปดูกันเลยค่ะแน่นอนค่(ล(ะเ)ราก็จะมีขั้นตอนในการพิย(จ)ารณ)แ(าห)น-ัง-่น(สื)อนค(ที)-่จะแนะนำให้สมพลทา(ดั)งนี้ค่ะเปรียบเทียบพฤติกรรมการซื้อหนังสือของสมพลกับลูกค้าคนอื่นๆโดยถ้ามีพฤติกรรมการซื้อเหมือนกันเราจะนับเป็น1ค่ะจากตัวอย่างนะคะเราก็จะพบว่าสมพลมีพฤติกรรมการซื้อเหมือนกับสมชายจำนวน4เล่มและเมื-่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการซื้อของส2คน(มพล)กับลูกค้าคนอื่นๆก็จะพบว่ามีจำนวนพฤติกรรมการซื้อที่เหมือนกันดังนทางนี้ค่ะพิจารณาลูกค้าที่มีพฤติกรรมการซื้อหนังสือที่ใกล้เคียงกับสมพลมธน(าก)ที่สุดโดยเราก็จะพบว่าสมศักดิ์มีพฤติกรรมการซื้อหนังสือใกล้เคียงร(ก)-ับสมพลมากที่สุดและสมศักดิ์ก็ได-้ซื้อหนังสือใหม่คือหนังสืก(อ)เวทย์มนตร-์พ่อมดวัยรุ่นไปดังนั้นเราจึงควรแนะนำหนังสือเวทย์มนตร-์พ่อมดวัยรุ่นให้สมพลเช่นเดียวกันค่ะอีกสถานการณ์นะคะที่เราจะลองมาพิจารณาโดยใช-ู(-้)ขั้นตอนวิธีกันนะคะโดยเราจะมาช่วยสาวิตรีวางแผนการเดินทางซึ่งสาวิตรีมีความต้องการทำกิจกรรมเพื่อสังคมจาก(3)กิจกรรมโดยต้องทำกิจกรรมที่สถานีรถไฟสวนสาธารณะและโรงพยาบาลและต้องไปซื้ออุปกรณ์เพื่อมาทำโครงงานรวมทั้งเก็บตัวอย่างน้ำเสียเม(พ)-ื่อนำไปทดลองวิทยาศาสตร์ในวันพรุ่งนี้ด้วยซึ่งสาว-ี(-ิ)ตรีไม่ต้องการพลาดการทำกิจกรรมเพื่อสังคมใดๆเลยและต้องได้ทำงานที่ครูมอบใหมายให(-้ครบถ)-้วนด้วยนะคะโดยการเก็บตัวอย่างน้ำเละ8(สีย)นั-้ด(น)สาวิตรีสามารถเลือกเก-็บที่บ่อหลังโรงเรียนหรือ-ีกเก็บที่ลำคลองก็ได้ค่ะเจอปัญหาใหมา(-่)อีกแล้วล่ะค่ะแล้วปัญหานี้เราจะใช้ขั้นตอนวิธีในการแก้ปัญหาได้อย่างไรนะเราไปดูกันเลยค่ะขั้นตอนแรกนะคะเราก็จะต้องระบุจุดหมายที่ต้องเดินทางลงบนแผนที-่ซึ-่งเราสามารถวางตำแหน่งของสถานที่ต่างๆบนแผนที่ได้ดังนี้ค่ะให้รูปนั่(บ้า)นนะคะแป-้ง(ทน)ตำแหน่งบ้านของเข(ส)าวิตด(ร)-ีบนะแผนที่นะคะจากนั้นจุดAแทนสถานีรถไฟจุดBแมี(ทน)สวนสาธารณะจุดCแทนโรงพยาบาลค่ะส่วนตรงนี้นะคะว-่า(ก็)จะแทนร้านขายอุปกรณ์นะคะแล้วก็สาวิตรีสามารถเกอา(-็บ)ตัวอย่างน้ำเสียได้2ที่นะคะก็คือเก็บที่บ่อหลังโรงเรียนแลก็(-้ว)เก็บที่ลำคลองก็ได้ตามเงื่อนไขค่ะขั้นตอนถัดมานะคะเราก็จะทดลองวางแผนการเดินทางให้สาวิตรีด(ก)-ัง(น)ค่ะยกตัวอย่างการเดินทางวัน(แบบ)ที่1นะคะเราอาจจะให้สาวิตรีไปซื้ออุปกรณ์ก่อนจากนั้นจึงทำกิจกรรมเพื่อสังคมที่โรงพยาบาลสวนสาธารณะและสถานีรถไฟตามลำดับแล้วจึงไปเก็บตัวอย่างน้ำเสียที่บ่อหลังโรงเรียนแล้วจ-ึะ(ง)กลับบ้านก็จะได้ระยะทางประมาณนี้ค่ะหรืออีกตัวอย่างหนึ่งนะคะเข(ร)าก็จะให้สาวว-ิตรๆ(-ี)เดินทางจากลับบ้านไปทำกิจกรรมเพื่อสังคมที่สถานีรถไป(ฟ)ก่อนจาห(ก)นั-้ง(น)ก็ไปสวนสาธารณะตามด้วยเก็บตัวอย่างน้ำเสียที่บม(-่)อหลัก(ง)โรงเรียนแวะซื้อของที่ร้านขายอุปกรณ์และทำกิจกรรมเที(พื)-่อสังคมที่โรงพยาบาลเป็นลำดับสุดทข(-้)ายค่ะเรามาดูการเดินทางอีกรูปแบบหนึ่งนะคะถ้าสาวิตรีเดินทางไปทำกิจกรรมเพื่อสังคมที่สถานีรถไฟก่อนจากนั้นก็ไปทำกิจกรรมที่โรงพยาบาลแล้วจึงไปทำกิจกรรมที่สวนสาธารณะแล้วเดินทางมาซื้อของที่ร้านขายอุปกรณ์จากนั้นก็เก็บตัวอย่างน้ำเสียที่ลำคลองก็จะได้พ(ก)ารเดินทางในลักษณะนี้ค่ะจากนั้นก็นำรูปแบบการเดินทางแบบต่างๆที่เราได้วางแผนไว้นะคะมาเลือกการเดินทางที่เหมาะสมที่สุดซึ่งอาจหมายถึงการเดิน(ะยะ)ทางที่สั้นที่สุดหรือเวลาเดินทางที่น้อยที่สุดก็ได้ค่ะซึ่งจากตัวอย่างนะคะสมมติว่าเราจะเลือกจากระยะทางที่สั้นที่สุดเราก็จะพบว่าการเดินทางแบบที่2เป็นทางเลือกที่ดีที่สุดนั่นเองค่ะค่ะจากตัวอย่างทั้ง2ตัวอย่างนะคะนักเด(ร)-ียนก-็จะพบว่าถ้านักเรียนมีการวางแผนโดยมีข้อมูลประกอบมีกระบวนการคิดอย่างเป็นลำดับขั้นตอนก็จะช่วยให้นักเรียนสามารถเลือกดำเนินชีวิตได้ม-ีประสากย(-ิทธ)-ิภาพม-่ง(าก)ขึ้นนั่นเองค่ะหลักก(งจ)าร(ก)ศึกษาทั้ง2ตัวอย่างแล้วนะคะอย่าลืมทำกิจกรรมบ้านเชิงสร(ธอบ)-้างสรรค์(นฉัน)ในหนังสือเรียนกันนะคะสำหรับคลิปนี้บ๊ายบายค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-05-20 13:31:11
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}