Accuracy : 93.41%
Insertion : 20
Deletion : 116
Substitution : 78
Correction : 3054
Reference tokens : 3248
Hypothesis tokens : 3152
show pipe segment :
เสียง|ดนตรี|(|ดร.พิมพร|)|สวัสดี|ค่ะ|นัก|เรียน|คะพบ|กับ|ครู|อ้อม|อีก|เช่น|เคย|นะ|คะ|ใน|วิชา|เทคโนโลยี|การ|ออก|แบบ|และ|เทคโนโลยี|ค่ะ|ราย|วิชา|นี้|นะ|คะ|ประกอบ|ด้วย|7|บท|ซึ่ง|3|บท|แรก|การ|เกี่ยวข้อง|กับ|เทคโนโลยี|น่า|รู้|นะ|คะ|ใน|วัน|นี้|ก็|ยังคง|อยู่|ที่|บท|ที่|1|อยู่|นะ|คะ|ซึ่ง|เป็น|หัวข้อ|ที่|2|นะ|คะ|วัน|นี้|เรา|จะ|ได้|เรียน|ใน|หัวข้อ|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|และ|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับสอน(ซับซ้อน)|ค่ะ|คน(ก่อน)|อื่น|ครู|อ้อม|ขอ|แจ้ง|จุดประสงค์|การ|เรียนรู้|แค่|นี้|ก่อน|นะ|คะ|รู|คาดหวัง|ถ้า(ว่า)|นัก|เรียน|จะ|สามารถ|วิเคราะห์|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ได้|นะ|คะ|นอก|จาก|นี้|ก็|อยาก|ให้|นัก|เรียน|สามารถ|วิเคราะห์|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับซ้อน|และ|ระบบ|ย่อย|ของ|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับถอน(ซับซ้อน)|ได้|นอก|จาก|นี้|ก็|ยัง|ต้อง|สามารถ|อธิบาย|ความ|สัมพันธ์|ของ|ระบบ|ย่อยใน|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับซ้อน|ได้|ก็|ขอ|ให้|นัก|เรียน|ตั้งใจ|ก็|บรรลุ|ประสงค์|นี้|นะ|คะ|ก่อนหน้า|นี้|นะ|คะ|เรา|เรียน|เรื่อง|ระบบ|คือ|อะไร|ใช่|ไหม|คะ|แล้ว|เรา|ก็|ทราบ|ว่า|ระบบ|นั้น|มี|ทาง|ระบบ|ทาง|ธรรมชาติ|และ|ระบบ|ที่|มนุษย์|สร้าง|ขึ้น|แล้ว|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ล่ะ|ค่ะ|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ก็|เป็น|ระบบ|ที่|มนุษย์|สร้าง|ขึ้น|นะ|คะ|ซึ่ง|หมาย|ถึง|กลุ่ม|ของ|ส่วน|ต่างๆ|ตั้งแต่|2|ส่วน|ขึ้น|ไป|ประกอบ|เข้า|ด้วย|กัน|นะ|คะ|แล้ว|ก็|ทำ|งาน|ร่วม|กัน|ให้|บรรลุ|วัตถุประสงค์|นะ|คะ|ซึ่ง|ระบบ|ที่|มนุษย์|มัน(สร้าง)|ขึ้น|ตรง|นี้|ก็|เพื่อ|อำนวย|ความ|สะดวก|หรือ|แก้|ปัญหา|ให้|กับ|มนุษย์|นั่น|เอง|นะ|คะ|เรา|เห็น|ใน|ชีวิต|ประจำ|วัน|เรา|นี่|นะ|คะ|เรา|เห็น|มากมาย|เลย|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ก็|อย่าง|เช่น|ระบบ|คมนาคม|ขนส่ง|ระบบ|การ|ผลิต|ใน|อุตสาหกรรม|ต่างๆ|นะ|คะ|หรือ|ระบบ|รีไซเคิล|ขยะ|เป็นต้น|นะ|คะ|เมื่อ|ทดสอบ(ทราบ)|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่(นี้)|แล้ว|นัก|เรียน|นำ|แผนภาพ|สี|ได้|หรือ|เปล่า|อุปกรณ์|ทาง|เทคโนโลยี|ประกอบ|ด้วย|อะไร|บ้าง|อัน|นี้|เป็น|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|เรา|เคย|เรียน|มา|ใน|ช่วง|ชั้นม|ต้น|นะ|คะ|คน(ส่วน)|แรก|ค่ะ|ตัว|ป้อน|หรือ|input|นะ|คะ|สว|22(2)|นะ|คะ|กระบวนการ|นะ|คะ|หรือ|process|จาก|นั้น|น่า|จะ|เป็น|ผล|ผลิต|หรือ|output|นะ|คะ|ใน|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|บาง|ระบบ|สามารถ|มี|ข้อมูล|ยศ|หรือ|feedback|ได้|ด้วย|นัก|เรียน|น่า|จะ|พอ|จำ|ได้|นะ|คะ|สำหรับ|องค์|ประกอบ|ของ|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|นะ|คะ|ขอ|งอน(ทบทวน)|กัน|หน่อย|ว่า|แต่ละ|ส่วน|นั้น|คือ|อะไร|บ้าง|นะ|คะ|เนื้อหา|อาจ|ผัด(จะ)|กระเพรา(บัง)|นิด(นิดหนึ่ง)|นึง|ครู|เอา|ตัว|เอง|ออก|จาก|ทหาร|แล้ว|อร|ค่ะ|ตัว|ป้อน|input|นะ|คะ|ส่วน|สี|เขียว|นี้|นะ|คะ|ก็|คือ|พี่พร|เข้า|สู่|ระบบ|ซึ่ง|อาจ|มี|ได้|มาก|กว่า|1|อย่าง|นะ|คะ|ก่อน|แล้ว|ค่อย|ออก|มา|ยัง|กระบวนการ|นะ|คะ|กระบวนการ|การ|ดำเนิน|การ|ที่|นำ|มา|น่ะ|ตัว|อ้อน(ป้อน)|นั้น|เข้า|มา|ทำ|ให้|เกิด|การ|เปลี่ยนแปลง|เป็น|ผล|ผลิต|ตาม|วัตถุประสงค์|นะ|คะ|กระบวน|การ|ใด|ระบบ|1|นั้น|น่ะ|อาจ|มี|มาก|กว่า|1|กระบวนการ|ก็|ได้|นะ|คะ|นั้น|ก็|จะ|เป็น|ส่วน|ของ|ผล|ผลิต|หรือ|output|นะ|คะ|ก็|คือ|ผล|ที่|ได้|จาก|การ|ทำ|งาน|ร่วม|กับ|รวม|กัน|ของ|ตัว|ป้อน|และ|กระบวนการ|ของ|ระบบ|นะ|คะ|ผล|ผลิต|นี้|ยัง|อัด(อาจ)|หมาย|ถึง|ส่วน|ที่|ได้|จาก|กระบวนการ|ที่|เรา|อาจ|จะ|ต้องการ|หรือ|ไม่|ต้องการ|ก็|ได้|นะ|คะ|เช่น|พวก|ของ|เสีย|หรือ|เศษ|วัสดุ|ก็|ถือ|ว่า|เป็น|ผล|ผลิต|ได้|ด้วย|เหมือน|กัน|นะ|คะ|ใน|บาง|ระบบ|นั้น|อาจ|มี|ส่วน|เรียก|ว่า|ข้อมูล|ย้อนกลับ|หรือ|lmax(feedback)|ใช่|ไหม|คะ|นั่น|ก็|คือ|ข้อมูล|ที่|ใช้|ใน|การ|ควบคุม|ปรับ|ให้|ระบบ|ทำ|งาน|ได้|ตาม|วัตถุประสงค์|ซึ่ง|อาจ|มี|หรือ|ไม่|มี|ก็|ได้|นะ|คะ|เมื่อ|เรา|สร้าง|องค์|ประกอบ|ทาง|เทคโนโลยี|แล้ว|นะ|คะ|อยาก|ให้|นัก|เรียน|มา|ช่วย|กัน|นะ|คะ|วิเคราะห์|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ของ|หม้อ|หุง|ข้าว|นะ|คะ|หม้อ|ถุง(หุง)|ข้าว|มี|ตัว|ป้อน|อะไร|บ้าง|มี|อะไร|เป็น|กระบวน|การ|มี|ผล|ผลิต|อย่าง|ไร|นะ|คะ|และ|มี|ข้อมูล|ย้อนกลับ|หรือ|ไม่|นัก|เรียน|ลอง|พิจารณา|ดู|นะ|คะ|ว่า|จะ|วิเคราะห์|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ของ|หม้อ|หุง|ข้าว|ได้|อย่าง|ไร|ก่อน|อื่น|ค่ะ|นัก|เรียน|ใน|การ|ที่|เรา|จะ|วิเคราะห์|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ได้|เรา|ต้อง|มี|ส่วน|ประกอบ|หรือ|โครงสร้าง|ของ|เทคโนโลยี|นั้น|ๆ|ก่อน|นะ|คะ|ใน|ที่|นี้|คือ|หม้อ|หุง|ข้าว|เรา|มา|ดู|ว่า|โครงสร้าง|หรือ|ส่วน|ประกอบ|คือ|อะไร|จาก|ใน|รูป|นะ|คะ|นัก|เรียน|นัก|เรียน|เห็น|ท่าน(แผ่น)|ความ|ร้อน|นะ|คะ|ซึ่ง|อยู่|ใต้|โต๊ะ|เครื่อง|ของ|หุง|ข้าว|นะ|คะ|มี|ทวิต(สวิตช์)|ที่|เรา|ใช้|กด|เปิด|ผิด(ปิด)|ใช่|ไหม|คะ|แล้ว|ก็|มี|ใน|นั้น|มี|แม่|เหล็ก|และ|ขด|ลวดสปริง|นี่|คือ|โครงสร้าง|หลัก|ของ|หม้อ|หุงข้าว|นะ|คะ|เครื่อง|สวิทช์(สวิตช์)|แผ่น|ความ|ร้อน|และ|แม่เหล็ก|และ|ขด|ลวดสปริง|วัน(อัน)|นี้|สัมพันธ์|อัน|แน่นอน|เพราะ|เขา|เป็น|ส่วน|ประกอบ|หรือ|เป็น|1|ใน|ระบบ|ของ|หม้อ|หุง|ข้าว|เมื่อ|เรา|ทราบ|ประกอบ|แล้ว|เรา|ต้อง|ทราบ|หลัก|การ|ทำ|งาน|ของ|หม้อ|หุง|ข้าว|นะ|จาก|ภาพ|เล็กกลาย|เป็น|ภาพ|ใหญ่|นะ|คะ|จะ|เห็น|ผล|ของ|สวิส(สวิตช์)|ส่วน|ของ|สัมภาษณ์|ส่วน|ของ|ขด|ลวดสปริง|มี|แม่เหล็ก|ถาวร|แม่เหล็ก|เฟอร์โรนะ|คะ|อยู่|ภาย|ใน|แผ่น|ความ|ร้อน|ที่|เป็นอยู่|ใต้|โต๊ะ|เครื่อง|ของ|หม้อ|หุง|ข้าว|นะ|คะ|การ|ทำ|งาน|เริ่มต้น|ที่|ไหน|เริ่มต้น|ที่|เมื่อ|เรา|กด|สวิตช์|ค่ะ|นัก|เรียน|กด|สวิตช์|ลง|มา|นะ|คะ|จุด|ที่|2|ที่|อยู่|ใน|ตัว|สัมผัส|ให้|นัก|เรียน|ปกติ|นะ|คะ|ก็|จะ|ได้|นะ|คะ|เมื่อ|เชื่อม|กัน|ได้|แล้ว|นะ|คะ|ทำ|ให้|ขด|ลวดสปริง|นี้|ตัว|หด|ตัว|นะ|คะ|เมื่อ|ขด|ตัว|ทำ|ให้|แม่(แม่เหล็ก)|เหล็ก|ถาวร|แม่เหล็ก|เฟอร์โรนี้|มี|แรง|ดึงดูด|กัน|และกัน|ทำ|ให้|เกิด|แรง|แม่เหล็ก|นะ|คะ|แม่เหล็ก|แล้ว|สัมผัส|กัน|แล้ว|นะ|คะ|พ่อ(ก็)|ทำ|ให้|เกิด|กระแส|ไฟฟ้า|ไหล|เข้า|สู่|แผ่น|ความ|ร้อน|ก็|เลย|ทำ|ให้|หม้อ|หุง|ข้าว|ทำ|ให้|น้ำ|ใน|หม้อ|หุงข้าว|นั้น|จะ(เดือด)|ได้|นะ|คะ|เมื่อ|ผ่าน|ไป|สัก|ระยะ|1|นะ|คะ|น้ำ|เดือด|ที่|อุณหภูมิ|สูง|อุณหภูมิ|สูง|และ|น้ำ|ภาย|ใน|หม้อ|ต้ม|น้ำ|ภาย|ใน|หม้อ|น้ำ|แห้ง|เมื่อ|น้ำ|แห้ง|อุณหภูมิ|สูง|มาก|แม่|เหล็ก|เฟอร์โรตัว|นี้|จะ|มี|แรง|แม่|เหล็ก|น้อย|นะ|คะ|บ่|มี|แรง|แม่|เหล็ก|น้อย|ลง|แรง|ระหว่าง|แม่เหล็ก|ทั้ง|2|ก็|จะ|มี|ค่า|น้อย|น้อย|กว่า|แรง|ดัน|ของ|ขด|ลวดสปริง|ตรง|นี้|ก่อนหน้า|นี้|เขา|6|ตัว|อยู่|เพราะ|ฉะนั้น|เมื่อ|แรง|แม่|เหล็ก|น้อย|ลง|ขด|ลวดสปริง|ก็|มี|แรง|มาก|กว่า|ทำ|ให้|ขด|ลวด|สปริง|นั้น|กลับ|นะ|คะ|เมื่อ|ดัน|กลับ|ก็|ทำ|ให้|ฝุ่น(ปุ่ม)|สัมผัส|นี้|ดัน|มา|ด้วย|นะ|คะ|กลับ|ไป|เท่า|นั้น|แหละ|นะ|คะ|ทำ|ให้|ไม่|สามารถ|เชื่อม|ต่อ|ได้|แล้ว|นะ|คะ|นั่น|คือ|กระแส|ไฟฟ้า|ก็|ไม่|สามารถ|เข้า|สู่|แผ่น|ความ|ร้อน|ได้|นะ|คะ|เรา(บท)|มา|ทบทวน|นะ|คะ|เมื่อ|กด|สวิตซ์|ให้|ความ|ร้อน|นะ|คะ|ไฟฟ้า|ให้|ความ|ร้อน|ผ่าน|จุด|สัมผัส|สปริง|หด|เอา(ตัว)|นะ|คะ|แม่เหล็ก|ถาวร|ก็|เลย|กลับ|ติด|แม่|เหล็ก|เฟอร์โร|จาก|นั้น|นะ|คะ|แกน|katowice(สวิตช์)|ก็|ติด|ขับ|ความ|ร้อน|ที่|ก้น|หม้อ|ไฟฟ้า|ก็|ให้|ความ|ร้อน|ได้|นะ|เพื่อน(เพื่อ)|จน|ทำ|ให้|นะ|คะ|ขด|ลวดสปริง|ดึง|ดิตัว|สัมผัส|แยก|จาก|กัน|แล้ว|ก็|ไม่|มี|กระแส|ไฟฟ้า|ผ่าน|หม้อ|หุงข้าว|นะ|คะ|บ้าน(ถ้า)|เรา|ทราบ|หลัก|การ|แล้ว|สรุป|เป็น|ตัว|ป้อน|กระบวนการ|และ|ผล|ผลิต|ได้|หรือ|ไม่|เมื่อ|พี่(กี้)|นะ|คะ|ตัว|พร(ป้อน)|คือ|อะไร|ต้อง|เป็น|พลังงาน|ไฟฟ้า|ใช่|ไหม|คะ|ต้อง|กิน|ข้าว|ต้อง|มี|น้ำ|ใช่|ไหม|คะ|คือ|จบ|นะ|คะ|กระบวนการ|ย่อย|เป็น|กระบวน|การ|เปลี่ยน|พลังงาน|ไฟฟ้า|เป็น|พลังงาน|ความ|ร้อน|นั่น|เอง|จึง|ทำ|ให้|น้ำ|เดือด|ได้|นะ|คะ|ที่|เรา|ต้องการ|ล่ะ|นะ|คะ|ผล|ผลิต|นั้น|ก็|คือ|ข้าว|ที่|หุงสุก|เรียบร้อย|แล้ว|นะ|คะ|ใน|ระบบ|นี้|มี|ข้อมูล|ย้อนกลับ|ใช่|ไหม|คะ|ข้อมูล|ย้อนกลับ|นั้น|ก็|คือ|ส่วน|ที่|ส่ง|ข้อมูล|ให้|ระบบ|ไป|ทำ|งาน|เมื่อ|น้ำ|วัดกำแพง(แห้ง)|นั่น|เอง|นะ|คะ|การ|วิเคราะห์|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|นะ|คะ|สังเกต|ว่า|ป้อน|กระบวน|การ|ผล|ผลิต|ข้อมูล|ย้อนกลับ|ซัก(ทั้ง)|4|ส่วน|เลย|นะ|คะ|แต่|นัก|เรียน|ไทย(ไหม)|ว่า|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ปั๊ม(นั้น)|ระบบ|นั้น|ไม่|ได้|มี|แค่|กระบวน|การ|กระบวน|การ|เดียว|นะ|คะ|บาง|ที|นัท|มี|ส่วน|ประกอบ|ที่|ซับซ้อน|กว่า|นั้น|ซึ่ง|ใน|ฝน|เรา|เรียก|ว่า|"|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับซ้อน|"|นะ|คะ|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับซ้อน|ก็|คือ|เทคโนโลยี|ที่|ประกอบ|ด้วย|ระบบ|ย่อย|ตั้งแต่|2|ระบบ|ขึ้น|ไป|ค่ะ|เขา|ก็|ทำ|งาน|ร่วม|กัน|นะ|คะ|ก็|เพื่อ|ให้|สามารถ|ทำ|งาน|ได้|ตาม|วัตถุประสงค์|อย่าง|เช่น|ใน|โลก(รูป)|นี้|นะ|คะ|ก็|จะ|เป็น|ใน|รูป|ของ|ระบบ|การ|ทำ|งาน|ของ|เครื่อง|ดูด|ฝุ่น|อัตโนมัติ|เครื่อง|ดูด|ฝุ่น|อัตโนมัติ|ประกอบ|ด้วย|ระบบ|ทั้ง|มี|ระบบ|ให้|พลังงาน|ระบบ|ขับเคลื่อน|ระบบ|ตรวจ|จับทิศทาง|นะ|คะ|ระบบ|การ|ดูด|ฝุ่น|นะ|คะ|ซึ่ง|หลาย|ๆ|ระบบ|ย่อย|นี้|ต้อง|ทำ|งาน|ร่วม|กัน|นะ|คะ|ซึ่ง|ถือ|ว่า|เป็น|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับซ้อน|นั่น|เอง|นะ|คะ|เรา|หลักการ(จะ)|วิเคราะห์|อย่าง|ไร|ล่ะ|ถ้า|เป็น|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับซ้อน|ครู|โชว์|แผนผัง|ตัว|นี้|ให้|นัก|เรียน|ดู|เพื่อ|ให้|นัก|เรียน|สังเกต|ว่า|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับซ้อน|นั้น|ใน|บาง|ระบบ|นะ|คะ|ระบบ|ย่อย|ของ|เขา|นี่|อยู่|ภาย|ใน|ส่วน|กระบวนการ|นะ|คะ|นัก|เรียน|จะ|สังเกต|ว่า|เมื่อ|มี|ตัว|ป้อน|นะ|คะ|ตัว|ก่อน(ป้อน)|นั้น|ก็|ถูก|แยก|ออก|มา|เป็น|ระบบ|แยกย่อย|ส่วน|ของ|กระบวนการ|ก็|มี|ตัว|ป้อน|กระบวน|การ|ผล|ผลิต|1ระบบ|และ|มี|ระบบ|ย่อย|ระบบ|2|สอน(ตัว)|เป็น|ตัว|เก่า|กระบวน|การ|ผล|ผลิต|อีก|ครั้ง|นะ|คะ|ใน|โลก(รู)|นี้|นัก|เรียน|คิด|ว่า|มี|ระบบ|ย่อย|กี่|ระบบ|คะ|12|ถาม|นะ|คะ|แผนผัง|นี้|มี|ระบบ|ย่อย|อยู่|3|ระบบ|นะ|คะ|ซึ่ง|อยู่|ใน|ภาย|ใน|ระบบ|หลัก|คือ|ตัว|ต้น|กระบวน|การ|แล้ว|ก็|ผล|ผลิต|เรา|ก็|สามารถ|เขียน|รูปแบบ|การ|วิเคราะห์|ได้|แบบ|นี้|ได้|ด้วย|นะ|คะ|วาง|ระบบ|นั้น|นะ|คะ|เป็น|รูปแบบ|นี้|ก็|ได้|ค่ะ|นัก|เรียน|นัก|เรียน|เห็น|ตัว|ใหญ่|ๆ|นะ|ขอ(ตัว)|พร(ป้อน)|ก็|ตัว|ใหญ่|ๆ|นะ|คะ|ผล|ผลิต|หลัก|นี้|นะ|คะ|ก็|คือ|ตัว|ใหญ่|ๆ|ใน|ระหว่าง|ทาง|จาก|ตัว|ป้อน|ถึง|ตัว|ผล|ผลิต|หลัก|นั้น|ประกอบ|ไป|ด้วย|ระบบ|ย่อย|ค่ะ|อาจ|เป็น|กระบวนการ|ที่|1|แล้ว|ก็|ได้|ผล|ผลิต|ออก|มา|แล้ว|ผล|ผลิต|ใน|ขั้น|ที่|1|นี้|แหละ|กลาย|ไป|เป็น|ตัว|ป้อน|ของ|กระบวนการ|ที่|ออก|เป็น|ได้|นะ|คะ|แบบ|นี้|ก็|ได้|เหมือน|กัน|นะ|คะ|กระบวนการ|ที่|2|ใช้|ผล|ผลิต|จาก|กระบวนการ|ที่|1|นะ|คะ|กระบวนการ|ที่|2|ก็|ทำ|ให้|เกิด|ผล|ผลิต|ที่|2|แล้ว|จึง|กลาย|เป็น|ผล|ผลิต|หลัก|ใน|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับซ้อน|ตัว|นั้น|ข้อมูล|ย้อนกลับ|นะ|คะ|ก็|อาจ|จะ|เกิด|ขึ้น|ได้|ทั้ง|อยู่|ระหว่าง|กับ(ระบบ)|ระบุ(ย่อย)|หรือ|ทั้งหมด|ก็|ได้|เหมือน|กัน|เรา|ทราบ|รูปแบบ|การ|วิเคราะห์|แล้ว|ครู|มี|ตัวอย่าง|ให้|นัก|เรียน|นะ|คะ|มี|ตัวอย่าง|ให้|นัก|เรียน|คือ|ระบบ|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|นะ|คะ|นัก|เรียน|หลาย|คน|ขับ|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|นัก|เรียนรู้|หรือ|ไม่|ว่า|เครื่อง|สภาพ(ปรับ)|อากาศ|นั้น|มี|อะไร|บ้าง|และ|มี|หลักการ|ทำ|งาน|อย่าง|ไร|มี|ระบบ|ย่อย|คือ|อะไร|บ้าง|เรา|มา|เรียนรู้|กัน|นะ|คะ|จาก|ใน|รูป|นะ|คะ|จาก|ใน|รูป|นัก|เรียน|จะ|เห็น|ว่า|ระบบ|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|นั้น|สามารถ|วิเคราะห์|ได้|เป็น|ภาพ|รวม|นะ|คะ|สามารถ|วิเคราะห์|เป็น|ภาพ|รวม|เอา|เป็น|ระบบ|รวม|ๆ|ก่อน|นะ|คะ|ระบบ|หลัก|ก็|จะ|มี|ตัว|ป้อน|กระบวน|การ|ผล|ผลิต|และ|ข้อมูล|ย้อนกลับ|นะ|คะ|ซึ่ง|ตัว|พร(ป้อน)|ก็|คือ|อากาศ|ภาย|ใน|ห้อง|นะ|คะ|กลับ|วัน|อังคาร|ก็|คือ|การ|ทำ|งาน|ของ|เครื่อง|เพื่อ|ปรับ|อุณหภูมิ|ของ|ห้อง|ให้|ผล|ผลิต|อากาศ|ที่|มี|อุณหภูมิ|ลด|ลง|ส่วน|ข้อมูล|ทั้ง|ปรับ|ก็|เป็น|อุณหภูมิ|ห้อง|ใช่|ไหม|คะ|เมื่อ|อุณหภูมิ|ห้อง|เป็น|ไป|ตาม|ต้องการ|ตัว|เครื่อง|กับ|การ|ทำ|งาน|อีก|ครั้ง|นะ|คะ|นัก|เรียน|สังเกต|หรือ|ไม่|ว่า|ถ้า|วิเคราะห์|จริง|ๆ|แล้ว|ใน|ส่วน|ของ|กระบวนการ|ที่|ทำ|ให้|อุณหภูมิ|ลด|ลง|ตรง|นี้|มี|ระบบ|ย่อย|อื่น|ๆ|อีก|นะ|คะ|สามารถ|แจกแจง|ระบบ|ย่อย|ออก(ลง)|ไป|ได้|อีก|เอา|ลอง|ไป|ดู|ค่ะ|ว่า|เขา|มี|หน้าที่|อะไร|บ้าง|นะ|คะ|ระบบ|ย่อย|นั้น|มี|หน้าที่|อะไร|บ้าง|ระบบ|ย่อย|ของ|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|ค่ะ|อาจ|จะ|มี|ระบบ|ตรง|นี้|นะ|คะ|มี|กี่(4)|ระบบ|ด้วย|กัน|เริ่มต้น|ที่|ระบบ|คอยล์|เย็น|ระบบ|อัด|ความ|ดัน|แล้ว|ระบบ|ไฟ(คอยล์)|ร้อน|ระบบ|ลด|ความ|ดัน|นะ|คะ|ทุก|ระบบ|นี้|ก็|รวม|กัน|กลาย|เป็น|การ|ทำ|งาน|ของ|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|ที่|เป็น|การ|ทำ|งาน|ร้อน|รถ|ใน|แต่ละ|ระบบ|inputprocessoutput|ใน|ทุก|ๆ|ระบบ|เลย|นะ|คะ|นี่|คือ|การ|วิเคราะห์|ระบบ|ย่อย|แต่|ระบบ|ย่อย|นี้|สัมพัน|กัน|อย่าง|ไร|พอ|พูด|ถึง|ความ|สัมพันธ์|นัก|เรียน|ต้อง|ยก|ให้|ได้|ว่า|อัน|ไหน|มา|ก่อน|อัน|ไหน|มา|หลัง|ระบบ|ไหน|ทำ|งาน|ก่อน|ระบบ|ใด|ทำ|งาน|ที|หลัง|ต่อ|ไป|เป็น|การ|เขียน|ความ|สัมพันธ์|ของ|ระบบ|ย่อย|ทั้ง|4|นี้|นะ|คะ|เริ่มต้น|ที่|ความ|สัมพันธ์|การ|ทำ|งาน|ของ|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|มัน|เริ่ม|ที่|ไหน|คะ|นัก|เรียน|ใช่|ค่ะ|มัน|เริ่ม|ที่|เมื่อ|อากาศ|เข้า|สู่|ผ่าน|เข้า|สู่|ตัว|เครื่อง|นะ|คะ|มัน|จะ|เริ่มต้น|ที่|ระบบ|คอยล์เย็น|ระบบ|คอยล์|เย็น|ค่ะ|ระบบ|อย(ระบคอยล์)|เย็น|นี้|ตัว(ตัวinput)|input|ก็|คือ|สาร|ทำ|ความ|เย็น|อุณหภูมิ|ต่ำ|สาร|ทำ|ความ|เย็น|ภาย|ใน|ตัว|เครื่อง|นะ|ครับ|ภาย|ใน|เย็น|นี้|นะ|คะ|มี|อุณหภูมิ|ต่ำ|กว่า(ค่ะ)|และ|มี|สถานะ|เป็น|แก๊ส|กระบวนการ|ของ|คอยล์|เย็น|ก็|คือ|การ|ดูดความ|ร้อน|ของ|สาร|ทำ|ความ|เย็น|นี้|แหละ|อากาศ|ภาย|ใน|ห้อง|อากาศ|ร้อน|อยู่|นะ|คะ|ผ่าน|สาร|ทำ|ความ|เย็น|สาร|ทำ|ความ|เย็น|ตอน|นี้|จะ|ดูด|ความ|ร้อน|ตาม|อากาศ|นะ|คะ|เพราะ|ฉะนั้น|เอา(output)|พุทธ|ก็|คือ|สาร|ทำ|ความ|เย็น|ให้|มี|อุณหภูมิ|สูง|ขึ้น|ส่วน|นี้|ล่ะ|คะ|สาร|ทำ|ความ|เย็น|มี|อุณหภูมิ|สูง|ขึ้น|และ|อยู่|ใน|สถานะ|แก๊ส|อยู่แล้ว|ไป|ไหน|คะ|สาร|ทำ|ความ|เย็น|นี้|ไป|ไหน|ดูด|ความ|ร้อน|อากาศ|ทำ|ให้|ตัว|เอง|นี่|มี|อุณหภูมิ|สูง|ขึ้น|อยู่|ใน|สถานะ|แก๊ส|ต่อ|ไป|ไหน|ต่อเปีย(ต่อ)|โน|นี้|ต่อ|ไป|ที่|ระบบ|อัด|ความ|ดัน|ค่ะ|แน่นอน|นะ|คะ|ผล|ผลิต|กับ|อย(คอยล์เย็น)|เป็น|input|ออก|ระบบ|อัด|ความ|ดัน|นะ|คะ|เข้า|ไป|ที่|ระบบ|ความ|ดัน|อากาศ|ทำ|ความ|เย็น|ตรง|นี้|โดน|เพิ่ม|ความ|ดัน|สูง|ทำ|ให้|สาร|ความ|เย็น|ตัว|นี้|เปลี่ยน|สถานะ|เป็น|ของ|เหลว|แต่|อุณหภูมิ|ยัง|สูง|อยู่|นะ|คะ|ผล|ผลิต|ที่|ได้|จาก|ระบบ|อัด|ความ|ดัน|ก็|เลย|เป็น|สาร|ทำ|ความ|เย็น|ที่|อยู่|ใน|สถานะ|ของ|เหลว|มี|อุณหภูมิ|และ|ความ|ดัน|สูง|นะ|คะ|นัก|เรียน|ยัง|ทัน|นะ|คะ|ตอน|นี้|สวน(สาร)|ทำ|ความ|เย็นเปลี่ยน|สถานะ|แล้ว|นะ|คะ|ออก|จาก|ระบบ|อัด|ความ|ดัน|แล้ว|เปลี่ยน|สถานะ|เป็น|ของ|เหลว|เป็น|ของ|เหลว|แล้ว|ยัง|มี|อุณหภูมิ|สูง|อยู่|เขา|ถูก|ส่ง|ผ่าน|ไป|ที่|ระบบ|วัย(คอยล์)|ร้อน|ระบบ|คอยล์|ร้อน|ภาย|นอก|นะ|คะ|อยู่|ภาย|นอก|ตัว|อาคาร|นะ|คะ|อยู่|ภาย|นอก|ห้อง|นะ|คะ|สาร|ทำ|ความ|เย็น|ตัว|นี้|จะ|ถูก|ผ่าน|เข้า|ไป|ใน|ระบบ|คอยล์|ร้อน|นะ|คะ|โดย|ถ่ายเท|ความ|ร้อน|ให้|อากาศ|นะ|คะ|ให้|อากาศ|ภาย|นอก|ยอด(เมื่อ)|เขา|ถ่าย|เท|ความ|ร้อน|ไป|แปล|ว่า|ตัว|เขา|นัด(นั้น)|อุณหภูมิ|ลด|ลง|ค่ะ|ได้|สาร|ทำ|ความ|เย็น|ที่|อุณหภูมิ|ลด|ลง|แล้ว|แต่|ยัง|อยู่|ใน|สถานะ|ของ|เหลว|อยู่|นะ|คะ|ความ|ดัน|ก็|ยัง|สูง|อยู่|ว่า(เมื่อ)|มี|การ|ส่ง|ผ่าน|ไป|ส่ง|ผ่าน|มา|ที่|ระบบ|ลด|ความ|ดัน|สาร|ทำ|ความ|เย็น|ก็|ถูก|ลด|ความ|ดัน|ลง|คน|ถูก|เปลี่ยน|เป็น|สถานะ|แก๊ส|นะ|คะ|เป็น|สถานะ|แก๊ส|ที่|มี|อุณหภูมิ|ลด|ลง|แล้ว|จึง|ผ่าน|เข้า|มา|ถึง|ระบบ|คอยล์เย็น|อีก|เช่น|เคย|เพราะ|ฉะนั้น|การ|ทำ|งาน|ก็|ตัด(จะ)|สัมพันธ์|กัน|ไป|ตาม|วงจร|ลูกศร|ที่|ครู|อธิบาย|นะ|คะ|ระบบ|คอยล์|เย็น|ระบบ|อัด|ความ|ดัน|คอยล์|ร้อน|และ|ระบบ|ลด|ความ|ดัน|นี่|คือ|การ|ทำ|งาน|ที่|ของ|ระบบ|ย่อย|ใน|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|นะ|คะ|แต่ละ|ช่วง|แต่ละ|ช่วง|ก็|จะ|มี|inputprocessoutput|นะ|คะ|เรา|เห็น|แล้ว|ว่า|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|นั้น|มี|ระบบ|ย่อย|อยู่|หลาย|ระบบ|เลย|แล้ว|ก็|อื่น|ล่ะ|คะ|นัก|เรียน|เห็น|รูป|รูปแล้ว(แล้ว)|นัก|เรียน|ผู้|ชาย|อัด(อาจ)|ถนัด|มาก|เลย|นะ|คะ|นัก|เรียน|อาจ|จะ|อัด(ถนัด)|มาก|เลย|รถ|จักรยาน|ยนต์|มี|ระบบ|ย่อย|อะไร|บ้าง|คะนัก|เรียน|มี|ระบบ|ย่อย|อะไร|บ้าง|ครู|ยัง|ไม่|ให้|นัก|เรียน|คิด|ตอน|นี้|นะ|คะ|ครู|ขอ|ฝาก|เป็น|กิจกรรม|คิด|วิเคราะห์|ระบบ|ย่อย|ของ|เทคโนโลยี|นะ|คะ|แน่นอน|เมื่อ|เรา|คิด|ระบบ|ย่อย|ของ|เทคโนโลยี|แต่(แปล)|ว่า|นัก|เรียน|ต้อง|เขียน|ส่วน|ต่างๆ|ของ|ระบบ|รวม|ใช่|ไหม|คะ|มี|ตัว|ป้อน|กระบวน|การ|ผล|ผลิต|และ|ข้อมูล|ย้อนกลับ|นะ|คะ|ของ|การ|ทำ|งาน|ของ|รถ|จักรยาน|ยนต์|นี่|แหละ|พร้อม|เขียน|อธิบาย|กับ(ค่ะ)|นัก|เรียน|ว่า|ระบบ|ย่อย|อาหาร|มี|อะไร|บ้าง|ระบบ|ย่อย|ที่|1|มี|ตัว|ป้อน|อะไร|การ(กระบวนการ)|อะไร|ผล|ผลิต|อะไร|นะ|คะ|การ|เขียน|แผนภาพ|แสดง|ความ|สัมพันธ์|ของ|ระบบ|ย่อย|นั้น|ๆ|พร้อม|คำ|อธิบาย|นัก|เรียน|ไป|ฝึก|ดู|นะ|คะ|รถ|จักรยาน|ยนต์|มี|ระบบ|ย่อย|อะไร|บ้าง|ใน|ระบบ|ย่อย|นั้น|ประกอบ|ด้วย|ตัว|ป้อน|กระบวน|การ|ผล|ผลิต|อะไร|บ้าง|และ|ระบบ|ย่อย|อาหาร(นั้น)|มี|ความ|สัมพันธ์|กัน|อย่าง|ไร|นะ|คะ|ก็|เขียน|เป็น|แผนผัง|แสดง|ความ|...|แผนผัง|หรือ|แผน|ภาพ|แสดง|ความ|สัมพันธ์|ของ|ระบบ|ย่อย|พร้อม|คำ|อธิบาย|ด้วย|นะ|คะ|เหมือน|ตัวอย่าง|ของ|ปลื้ม(ปรับ)|อากาศ|เลย|กู(ครู)|จะ|ให้|เวลา|นัก|เรียน|ไป|ทำ|กิจกรรม|นะ|คะ|ประมาณ|15|นาที|ค่ะ|[|เสียง|ดนตรี|]|(|ดร.พิมพร|)|เป็น|อย่าง|ไร|บ้าง|คะนัก|เรียน|คะ|สำหรับ|การ|ฝึก|วิเคราะห์|ระบบ|ย่อย|ของ|รถ|จักรยาน|ยนต์|ไม่|ยาก|เลย|ใช่|ไหม|คะ|หลัง|จาก|นี้|นะ|คะ|ถ้า|นัก|เรียน|คน|ไทย(ใด)|นะ|คะ|ยัง|สงสัย|เกี่ยว|กับ|ระบบ|การ|ทำ|งาน|ของ|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|อยาก|ดู|ให้|ละเอียด|นะ|คะ|อยาก|เรียน|สามารถ|ติดตาม|ตาม|ลิงค์(ลิงก์)|ที่|ครู|ให้|ไว้|นะ|คะ|หรือ|นัก|เรียน|คน|ใด|การ|ทบทวน|ความ|รู้|เรื่อง|เกี่ยว|กับ|เทคโนโลยี|ว่า|มี|ความหมาย|อย่าง|ไร|ตอบ|ด้วย|ระบบ|อะไร|บ้าง|นะ|คะ|เข้า|ไป|ที่|ลิงค์(ลิงก์)|ที่|ครู|ให้|ไว้|นะ|คะ|สำหรับ|ตัว|นี้|นะ|คะ|ก็|คง|จะ|ขอ|ผอม(หยุด)|การ|อธิบาย|เรื่อง|ของ|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|และ|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับซ้อน|นะ|คะ|อยาก|ให้|นัก|เรียน|เข้าใจ|ว่า|นะ|คะ|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|1|1000000|ประกอบ|ด้วย|ระบบ|ย่อย|หลาย|ๆ|ระบบ|ทำ|งาน|สัมพันธ์|กัน|นะ|คะ|คำ(ครั้ง)|นี้|ก็|เพื่อ|ให้|เทคโนโลยี|นั้น|สามารถ|ทำ|งาน|ได้|บรรลุ|ตาม|วัตถุประสงค์|น้ำ|อีก|นะ|คะ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|มี|หลาย|ระบบ|นั้น|เรา|เรียก|ว่า|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับซ้อน|เป็น|ความ|รู้|เกี่ยว|กับ|การ|วิเคราะห์|ตรง|นี้|แหละ|ช่วย|ให้|นัก|เรียน|สามารถ|ตรวจสอบ|การ|ทำ|งาน|หรือ|สามารถ|แก้ไข|หรือ|แม้|กระทั่ง|พัฒนา|ต่อ|ยอด|พัฒนา|เทคโนโลยี|นั้น|ๆ|ได้|นะ|คะ|ก็|หวัง|ว่า|นัก|เรียน|จะ|ใช้|ความ|รู้|การ|วิเคราะห์|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับซ้อน|ใน|หัวข้อ|ต่อ|ไป|ได้|นะ|คะ|สำหรับ|วัน|นี้|สวัสดี|ค่ะ|[|เสียง|ดนตรี|]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-06-06 14:42:09
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :deepcut
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}