Accuracy : 82.76%
Insertion : 394
Deletion : 1990
Substitution : 298
Correction : 13272
Reference tokens : 15560
Hypothesis tokens : 13964
[เสียงดนตรี](ดร.พิมพร)สวัสดีค่ะนักเรียนคา(ะ)พบกับครูอ้อมอีกเช่นเคยในวิชาเทคโนโลยีการออกแบบและเทคโนโลยีค่ะที่นักเรียนทราบแล้วว่าในวิชานี้ประกอบด้วยเนื้อหา7บทซึ่ง3บทแรกอยู่ในส่วนที่เรียกว่า"เทคโนโลยีน่ารู้"วันนี้เป็นหัวข้-ัน(อ)ที่2ในบทที่2นะคะชื่อเรื่องว่า"ตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี"จุดประส-่งค์ของหัวข้อด(น)-ี-้ก็คือนักเรียนต้องสามารถวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีทางการแพทย์และด้านสิ่งแวดล้อมได้รวมถึงต้องสามารถคาอ(ด)ก-ัต(า)รณา(-์)แนวโน้มเทคโนโลยีที่จะเกิดขึ้นในอนาคตได้เช่นเดียวกันจะวิเคราะห์อย่างไรจะคาดการณ์อย่างไรวันนี้เราจะได้เรียนรู้กันนะคะหลายคนอาจสงสัยว่าเอ๊ะทำไมต้องเป็นเรื่องของเทคโนโลยีทางการแพทย์แล-้(ะ)วทำไมต้องเป็นด้านสิ่งแวดล้อมก็เพราะว่าในสถานการณ์ของโล-ูกปัจจุบันน-ี่ค่ะกลุ่มประชากรที่จัดว่าเป็นกลุ่มผู้สูงวัยหรืออายุ60ปีขึ้นไปนี่มีจำนวนเพิ่มมากขึ้นเพราะฉะนั้นอาจจะเนื่องมาจากสาเหตุอัตราการเกิดลดลงหรือประสิทธิภาพในการรักษาพยาบาลนี่มากขึ้นก็จะทำให้ผู้สูงอายุนี่มีจำนวนมากทั่วโลกแม้แต่สถิติของประเทศกลุ่มอาเซียนรวมท-ัา(-้)งไปเปรียบเทียบกับอต-่าง(-ีก3)ประเทศนั-้(-่)นก็คือญี่ปุ่นเกาหลีใต้และป(จ)-ีนนี-้(-่)เราจะเห็นว่าประเทศไทยมีสัดส่วนของประชากรถึงร้อยละ15.36เป็นผู้สูงวัยจากประชากรทั้งหมดนะคะร้อยละ15.36ค0น(-ือ)กลุ่มผู้สูงวัยท่(ถ้)าเทียบกับกลุ่มประเทศที่เอามาเปรียบเทียบกันน-ี่นักเรียนจะเห็นว่าข้อมูลนี้ประเทศไทยถือว่าอยู่ในอันดับ4ล(ร)องจากญี่ปุ่นเกาหลีใต้และจีนและเป็นสัดส่วนที่เป็นอันดับ1เมื่อเทียบกับกลุ่มประเทศอาเซียนเพราะฉะนั้นในฐานะที่เราเป็นคนหน-ึ่งที่กำลังจะอยู่ในสังคมผู้สูงวัยเราก็ต้องเรียนรู้การรักษาพยาบาลผู้สูงวัยรวมถึงอีกทางประเด็นหนึ่งนะคะนั่นก็คือเทคโนโลยีทางการแพทย์นี-่(-้)ถือว่าเป็นเทคโนโลยีที่ดีช่วยดำรงเผ่าพันธุ์มนุษย์เพราะฉะนั้นจึงจำเป็นและมีความส-ัม(-ำค)พ-ัน(ญ)ธ์ที่จะต้องเรียนรู้กา-ั(ร)เปนในส(ลี)-่ว(ย)นแปลงของเทคโนโลยีด้านนี้อีกเรื่องด้านหนึ-่งข(ค)-่าด(ะ)สถานการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมแน่นอนค่ะว่าเมื่อไหร่ก็ตามที่มีการพัฒนาโดยไม่ตระหนักถึงผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อมนี้ก็จะเกิดมลภาวะด้านต่างๆอย่างเช่นมลภาวะทางอากาศซึ่งเกิดจากการขยายตัวของเมืองห(ข)รืองชุมชนเมืองการใช้รถยนต์หรือการทำธุรกิจภาคธุรกิจภาคอุตสาหกรรมก็อาจจะเกิดมลภาวะทางอากาศรวมถึงสารปนเปื้อนที่ถูกปล่อยลงสู่แม่น้ำลำคลองหรือทะเลจากการผลิตระบบทางอุตสาหกรรมหรือชุมชนที่มีความหนาแน่นรวมถึงการกำจัดขยะที่ไม่เป็นระบบก็อาจจะก่อให้เกิดปัญหาทางการจัดการขยะได้ด้วยเพราะฉะนั้นเราจึงต้องเรียนรู้เรื่องของเทคโนโลยีการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมเพื่อที่จะช่วยกันให้เรียนรู้และใช้เทคโนโลยีนั้นให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อสิ่งแวดล้อมด้วยดังนั-่(-้)นจึงเป็นที่มาของหัวข้อที่เราจะได้เรียนในวันนี้นะคะก่อนอื่นขอทบทวนก่อนว่าเอ๊ะสาเหตุหรือปัจจัยการเปลี่ยนไ(แ)ปลงของเทคโนโลย-ีน-ี-่นักเรียนจำได้ไหรือเปล่าคะใม(น)หัวข้อที่แล้วม-ื(-ี)อกี่สาเหตุหรือมีกี่ปัจจัยคะมี5สาเหตุมี5ปัจจัยค่ะนั่นก็คือความต้องการของมนุษย์เพื่อที่จะแก้ไขปัญหาใช่ไหมคร(ะ)-ับเป็นสาเหตุหรือปัจจัยหลักเลยอ(ร)-่งค์(วม)ก-ัาร(น)กับองค์ความรู้และความก้าวหน้าของศาสตร์ต่างๆเศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรมรวมถึงสิ่งแวดล้อมด้วยเพราะฉช(ะ)น-ั้ะ(น)ในวันนี้ในเรื่องของการพิจารณาลักษณะการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีหนี-้(-่)เราก็ต้องคำนึงถึงสาเหตุหรือปัจจัยเหล่านี้เสมอเป็นองค์ประกอบหนึ่งที่จะช่วยพิจารณาการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีได้ด้วยนะคะเกลั(รา)บมาเริ่มพิจารณาการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีก-ัาร(น)ค่ะเริ่มจากการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีทางการแพทย์และด้านสุขภาพนะคะอุปกรณ์ที่นักเรียนเห็นในภาพนี้เรียกว่าง(")เครื่องเป่าความดันลม"หรือ"Cซ-ี(P)APแพค(")เครื่องเป่าความดันลมนี้มีลักษณะอย่างไรก็เป็นเทคโนโลยีหนึ่งนะค1(ะ)ที่ช-่-ุด(วย)เปิดขยายทางเดินหายใจสำหรับผู้ป่วยที่มีปัญหาเกี่ยวกับการนอนกรนนอนหลับไม่สนิทหรืออาจมีภาวะหยุดหายใจขณะหลับเพราะฉะนั้นจึงมีเทคโนโลยีต(ช)อน-ิดนี้ขึ้นมาเล(ร)-ี-ือ(ย)กว่า"เครื่องเป่าความดันลม"นี่แหละนะคะหลักการเครื่องเป่าความดันลมทำงานอย่างไรก็มีการดูดอร-ุ(า)กราน(ศ)จากภายนอกเข้าสู่ตัวเครื่องนี้นะคะผ่านแผ่นกรองกรองฝุ่นแล้วจึงผลิตแรงดันอากาศนั้นผ่านส่งต่อส่งต่อเข้าไปทางท่อนะคะจนถึงส่วนครอบจมูกสำหรับผู้ใช้แล้วก็ผ่านเข้าไปสู่ระบบทางเดินหายใจของผู้ใช้นั-้(-่)นเองเพราะฉะนั้นมีสาเหตุหรือปัจจัยที่ทำให้เกิดเทคโนโลยีตรงนี้ขึ้นมาก็ด้วยเนื่องจากว่ามนุษย์นี่แหล-่ะค่ะมีความต้องการแก้ปัญหาการนอนกรนหรือว่าการนอนหลับไม่สนิทรวมถึงความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีก็สามารถทำให้ผลิตเครื่องเป่าความดันลมหรือซ(C)PAPขึ้น-ีแพคเครื่องมาได้เอ๊ะนักเรียนเห็นสภาพรูปแบบนี้นะเห็นลักษณะการใช้งานที่ผู้ใช้ต้องนอนทุกวัน(อ)ยู่แบบนี้นักเรียนคิดว่าจะมีข้อจำกัดหรือว่ามีปัญหาในการใช้หรือเปล่าคะนักเรให้(-ีย)น-้(ล)องคิดนะคะว่าเคร(อ)-๊-ับ(ะ)จะมีข้อจำกัดไหมขนาดว่าจะสามารถช่วยในการนอนกรนนั้นด้วยไาน(ด้)แล้วนะแน่นอนค่ะเข(ว่)าเมอ(-ื)-่ะอะไหร-่กเขาว่าห(-็ต)ามเมื่อมีผู้ใชา(-้)ยที่มีลักษณะแตกต่างกันนี่ปัญหาหรือว่าความไม่สะดวกก็ต้องเกิดขึ้นไปแน่นอนอย่างเช่นในเรื่องของเครื่องซ(C)P-ีแพ(AP)พนี่เรื่องของขนาดอุปกรณ์ที่ไม่เหมาะสมนี่ม-ีสามารถเกิดขึค-ื(-้)นได้แน่นอนเพราะว่าหน้าตาของแต่ละคนนี่แตกต่างกันใช่ไหมคะรูปร่างหน้าตาเพราะฉะนั้นอุปกรณ์ก็อาจจะไม่เหมาะสมสำหรับบางคนหรือกรม(ณ)-ีที่มีการใช้เป็นเวลาง(น)านๆน-ี่ก็อาจจะมีอาการข้างเคียงอย่างเช่นอาการคัดจมูกปวดจมูกเลือดกำเดาไหลหรือมีอาการเป(ก)-ิดรอยกดทับเพรป(า)ะว่าใช้นานเกินไปแบบนี้ก็ถือว่าเป็นข้อจำกัดของเครื่องCPAซีแพ(P)คที่ทำให้ไม่สะดวกต่อการใช้งานถ้าเป็นแบบนี้นักเรียนสามารถคาดการณ์ได้ไหมคะว่าแล้วเครื่องนอนกรน...เครื่องช่วยแก้ปัญหาการนอนกรนน-ี่ในอนาคตนี่มันควรจะเป็นรูปแบบไหนนักเรียนคิดว่าจะเปใ(-็)นรูปแบบไหนได้บ้างคร(ะ)-ับเพื่อที่จะแก้ไขายหรือว่าแก้ปัญหาข้อจำกัดที่ณปัจจุบันนี้เครื่องCPAcpap(P)มีข้อจำป(ก)-ัดญ(น)-ีหา(-้)อยู่ให้นักเรียนลองคิดนะคะอาจจะยังคิดไม่ออกแต่ว่าตอนนี้นะค-่ะแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นเกี่ยวกับเทคโนโลยีที่ช่วยแก้ปัญหาการนอนกรนนี่นะค-่ะมันมีกลุ่มผู้วิจชา(-ั)ยทางด้านวิทยาศาสตร์ทางการแพทย์นะคะได้สามารถพัฒนาเครื่องมือที่เรียกว่า"หมอนตุ๊กตา"คขา(-่ะ)นักเรียนหมอนต-้น(-ุ๊)กะตานี้ช่วยลดปัญหาการนอนไลงน(ด้)อนอย่างไรเพราะว่ามีไมโครโฟนตรวจจับเสียงกรนค่ะแล้วก็นอกจากนี้ก็ยังมีอุปกรณ์ที่ตรวจวัดความเข้มข้นของงความเข้มข้นของออกซิเจนในเลือดติดไว้ที่ปลายนิ้วมือของผู้ไป-่วยด้วยหลังจากพ(ท)-ี่เอกมีการได้รับสัญญาณแล้วได้ตรวจจสอ(-ั)บเสียงกรนแล้วก็จะส่งสัญญาณไปให้ตุ๊กตานี่สามารถยกแขนดันดันศีรษะของผู้ใ(ป)หญ-่วยให้เปลี่ยนท่านอนได้เพื่อที่จะได้หายใจได้สะดวกคช(ล)-่องยิ่งขึ้นน-ี่ก็คือสามารถแก้ปัญหาเรื่องของไม่ต้องมีอุปกรณ์อะไรมาครอบจมูกก็จะเกิดความสะดวกกต-่อ(-ับ)ผู้ใช้ใช่ไหมคะก็ถือว่าเป็นแนวโน้มที่จะเกิดเทคโนโลยีขึ้นสังเกตวดู(-่า)การพัฒนาเทคโนโลยีประเภทนี้เป็นการแก้ปัญหาเรื่องของความไม่สะดวกของผู้ใช้ได้นักเรียนจะเห็นนะคะว่าการอ(ค)าดการณ์นี้ต้องมีอยู่บนพื้นฐานของสภาพปัญหาหรือว่าสภาพการใช้งานที่มันไม่สะดวกต่อการใช้งานนั-้(-่)นเองทข(-้)ายที่สุดแล้วตัวนี้ก็ยังคงเป็นแค่แนวโน้มห(ข)รืองเทคโนโลยีอยู่นะคะยังเป็นต้นแบบฉบับต้นแบบยังอยู่ในระดับการทดลองอยู่เพราะฉะนั้นก็ยังถือย(ว)-ู-่ใ(า)นยังไม่ได้นำมาใช้จริงในกับผู้ป่วยนะคะอีกตัวอย่างหนจริ(-ึ่)งค่ะเรื่องของการเปลี่ยนแปลงหูฟังทีR(-่)แพepa(ท)ยir(-์)ใช้ตรวจส-ุขภาพของผู้ป่วยนะคะก่อนหน้านี้นะคะหูฟังในยุคโบย(ร)าน(ณ)นั้นทำจากไม้แน่นอนทำจากไม้ก็ต้องมีปัญหาเรื่องของขนาดขอ2(ง)หูฟังนี่แหละที่มันมีขนาดใหญ่เกินไปมีน้ำหนักมากเกินไปพกพาไม่สะดวกและก็เป็นสาเหตุที่ทำให้ต้องการแก้ไขปัญหานี้รวมถึงความก้าวหน้าของเทคโนโลยีด้านวัสดุและองค์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับเสียงนี่ทำให้สามารถใช้ผลิตหรือว่าพัฒนาต่อยอดมาเป็นหูฟังแพทย์ทั่วไปเหมือย(น)-่างที่นักเรียนเห็นในรูปว่(ก็)าจะสามารถทำให้มีขนาดเล็กมีน้ำหนักเบาอย่างไรก็ตามหูฟังแพทย์ทั่วไปนี่ตอนนี้ก็ยังมีข้อจำกัดอยู่อย่างเช่นมีเสียงรบกวนแล-้(ะ)วผู้ใช้หรือว่าแพทย์ผู้วินิจฉัยหนี-้(-่)ก็ต้องใช้ความชำนาญเฉพาะบุคคลไม่สามารถบันทึกเสียงหรือที่ได้ย-ิง(น)เป็นสัญญาณภาพให้เห็นได้เพราะฉะนั้นการ...ก็ต้องแก้ปัญหาไปอีกตอนนี้เนื่องจากมีความก้าวหน้าของเทคโนโลยีด้านอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์จึงสามารถพัฒนาหูฟังแพทย์เป็นหูฟังอิเล็กทรอนิกส์เชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์ผ่านสัญญาณB(บ)ลูlue(ท)-ูto(ธ)othได้แล้วนะคะม(น)-ั-่นก็สามารถทำให้เห็นสัญญาณมีการแปลงสัญญาณเสียงเป็นสัญญาณภาพทำให้วินิจฉัยได้แม่นยำยิ่งขึ้นอย่างนี้แหลรา(ะ)ค-่า(ะ)คือตัวอย่างของการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีทางการแพทย์ที่เกิดจากข้อจำกัดขณะใช้ไปใช้ไปก็เกิดข้อจำกัดก็มีการพัฒนาขึ้นมาเรื่อยๆเรื่อยๆก็ไม่แน่ว่าในอนาคตอนาคตน-ี้หูฟังแพทย์อาจจะอยู่ในรูปแบบอื่นก็ต้องถูกพัฒนาปรับปรุงไปตามสภาพปัญหาที่เป็นอยู่นี่ก็เป็นตัวอย่างของการเปลี่ยนแปจ-้(ล)งทางการแพทย์นะคะแล้วตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีทางด้านสิ่งแวดล้อมรา(นะ)คา(ะ)นักเรียนคิดถึงเทคโนโลยีใอะ(ด)ไรบ้างบรรจุภัณฑ์ข(ค)-่าด(ะ)นักเรียนคะตอนนี้มีปัญหากันมากเรื่องของสิ่งแวดล้อมที่มีบรรจุภัณฑ์ที่เป็นประเภทพลาสติกหรือวัสดุที่เป็นย่อยสลายยากอย่างเช่นเริ่มต้นที่เราพิจารณากันบรรจุภัณฑ์ประเภทโฟมจริงๆแล้วก็มีข้อดีอยู่นะคะก็มีข้อดีอยู่อย่างเช่นพกพาสะดวกเราไม่ต้องล้างเพราะฉะนั้นก็ต้องสอดคล้องกับวิถีชีวิตที่มันต้องรีบเร่งทำงานใช่ไหมคะแต่อย่างไรก็ตามเขาก็มีข้อจำกัดข้อเสียเพราะว่ามีองค์ประกอบคือสารสไตรีนซึ่งเป็นอันตรายต่อร่างกายรวมทั้งเกิด...การเกิดจากการผลิตที่เกิดจากส่วนเกินในกระบวนการกลั่นน้ำมันปิโตรเลียมซึ่งมีปัญหาเรื่องการย่อยสลายจึงส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมเพราะฉะนั้นถึงแม้จะสะดวกแต่ถ้ามองในแง่สิ่งแวดล้อมนั้นเป็นอันตรายต่อสิ่งแวดล้อมมากเลยนะคะเพราะฉะนั้นก็ต้องมีการพัฒนาหรือปรับปรุงบรรจุภัณฑ์แบบนี้ไปอีกนักเรียนคิดว่าต้องมาพัฒนท-ำ(า)แบบไหนคะตอนนี้ค่ะตว-ั(อ)นนี้มีบรรจุภัณฑ์ที่ทำจากวัสดุธรรมชาติซึ่งส(ว)ก-ัสด-ุธรรมชาตินี้ทำจากอะไรขอ(ก็)ทำจากใบไม้ค่ะในพ(ต)ร-ุ่งนี้นะคะผ(ร)-ูปที่คร-้(-ู)นำมานี่ก็เป็นพัฒนาโดยคณะวิศวกรรมศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวรนำใบทองกป(ว)าล(ว)-์มมาขึ้นรูปเป็นจานและชามเป็ะอ-ำ(น)บรรจุภัณฑ์ใช้แทนกล่องโฟมได้ใส่น้ำร้อนก็ได้สามารถย่อยสลายได้เองตามธรรมชาตินี่ก็ถือว่าเป็นการแก้ไขปัญหาข้อจำกัดของโฟมใช่ไหมคะแต่เอ๊ะถ้านักเรียนคิดไปในแง่ของข้อจำกัดที่เรา...ถ้าเราใช้บรรจุภัณฑ์ที่ทำจากใบทองกวาวอันน-ี-้(-่)นักเรียนคิดว่ามันจะมีปัญหาหรือข้อจำกัดอะไรบ้างคะนักเร-ียน-้(ล)องคิดด-ูรา(นะ)คา(ะ)ว่าบรรจุภัณฑ์จากธรรมชาตินี่จะมีข้อจำกัดอะไรบ้างนักเรียนมีเว-ั(ล)นอาท(ค)-ิต(ด)ย์นะคะอยากให้นักเรียนลองคิดซ(ส)-ัก30วินาทีเพื่อที่จะเป็นแนวทางในการวิเคราะห์ต่อไปคก(ร)-ูจะเริ่มจับเวลานะคะว่าเอ๊รับ(ะ)มีข้อจำกัดอะไรบ้างตอนน-ิด(-ี)-้เรแล้ว(า)อาจ-่(จ)ะยังไม่ใช้แต่พอเราเห็นรูปหรือเห็นบรรจุภัณฑ์นี่ทราบข้อมูลหนี-่จ-้(ะ)มีปัญหาอะไรบ้างครูเริ่มจับ...จับเวลานะคะเริ่มค่ะ[เสียงเอฟเฟ็กต์](ดร.พิมพร)หมดเวลาค่ะเป็นอย่างไรบ้างคะนักเรียนสามารถคิดค(ข)-้น(อ)จำกัดหรืออาจจะเป็นปัญหาที่คาดว่าจะเกิดขึ้นจากการใช้บรรจุภัณฑ์ชนิดนี้ได้ไหมคะอันนี้เป็นสิ่งที่ครูคิดไว้ได้นะคะแบบเร็วๆนะคะครูคิดว่าเรื่องความคงทต(น)หรือระยะเวลาในการใช้งานน-ี่มันจะคงทนได้สักประมาณเท่าไหร-่นะอาจจะมีปัญหาเรื่องความคงทนก็ได้แล-้(ะ)วครูก็ยังคิดอีกว่าไอ(ใบ)-้ทองกวาวนี่เป็นหวัตถุด-ิบที่มีเฉพาะที(ถิ)-่นหรือไม่ถ้าหากว่าครูอยากผลิตในการค้าไปเลยอย-่ากผงท(ล)-ิ-ี-่(ต)จำนวนมากๆนี่วัตถหย(-ุด)-ิบตัวนี้คือย(ใ)บ-ู-่(ท)อไห(ง)มกวาวนี-่าจะมีเพียงพอสำหรัต่อ(บ)การผลิตหรือเปล่าเป็นพืชท้องถิ่นหรือเปล่าอาจจะเกิดปัญหาขึ้นได้นี่คือเป็นข้อจำกัดที่คก(ร)-ูคิดได้แบบเร็วๆนะคะนักเรียนอาจจะมีมากกว่านี้นะคะถ้ามองในแง่กข้อจำกัดในหัวข้อนี้นักเรียนคิดว่าบรรจุภัณฑ์ที่จะต้องผลิตจากวัสดุธรรมชาติเพื่อทดแทนโฟมนี่ต้องมีลักษณะอย่างไรคะที่จะสามารถพัฒนาต่อจากภาชนะหรือว่าบรรจุภัณฑ์พ(ท)-ี่จากใบทองกวาวนักเรียนคิดว่าจะต้องมีลักษณะเป็นอย่างไรนี่ก็ถือว่าเป็นการคาดการณ์นะคะเป็นการคาดการณ์ในอนาคตโดยพิจารณาจากข้อจำกัดที่เราสมมุติว่าจะเกิดขึ้นหรือคาดว่าจะเกิดขึ้นนะคะเอาล่ะเราไปดูกันว่าลักษณะในอนาคตของบรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาตินี้จะเป็นอย่างไรแน่นอนค่ะจากข้อจำกัดที่ครูคิดไว-้3ประเด็นนะ-่า(คะ)นักเรียนจะอาจจะสามารถแยกออกไ(ใ)ปเป็นประเด็นในแง่ที่เรียกว่าเป็นวัตถุดิบนั่นก็คือใบท-ัตรข้องค(ก)วาวนีม(-่)อาจมีข้อจำกัดถ้าต้องการผลิตจำนวนมากเพราะว่ๆ(า)เป็นพืชท้องถิ่นบางท้องถิ่นอาจจะไม่มีแต่ถ้ามองในแง่ของความคงทนนั่นก็แปลว่าคร-ุณ(-ู)มองในประเดแง่(-็น)ของคุณภาพของบรรจุภัณฑ์ชนิดนี้ว่าจะสามารถมีคุณภาพประสิทธิภาพที่ดีหรือเปล่าเพราะฉะนั้นในการคาดการณ์ครูก็ต้องคาดการณ์เพื่อแก้ไขข้อจำกัดนี้เพราะฉะนั้นการพัฒนาในอนาคตก็จะต้องมีแนวทางอย่างเช่นใช้วัตถุดิบหรือพืชหรืออะไรก็ตามที่มีอยู่ทั่วไปหาง่ายมีปริมาณมากเพราะเรา...เพร-ัก(าะ)เรามองว่ามันอาจะมีข้อจำกัดในเรื่องของการผลิตจำนวนมากเพราะฉะนั้นเราก็ต้องใช้วัตระเ(ถ)-ุดบีย(-ิ)บหรือพืชที่มีปริมาณมากไว้ก่อนและในอนาคตมันก็อาจจะมีความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ที่จะทำให้วัสดุนี้มีความคงทนมากยิ่งขึ้นแล-้(ะ)วสามารถย่อยสลายตามธรรมชาติได้ดีด้วยโ(เ)พฆษ(ร)าะฉะนั้ณาG(น)ครoog(-ู)กle(-็)คิดว่าน่าจะมีหรือว่าน่าจะพัฒนาได้นี่ก็คือการคาดการณ์ของค-ุณครูนะคะซึ่งมันจะออกมาในลักษณะไหนล่ะก็อาจจะออกมาในลักษณะเป็นจานชามหรือเป็นบรรจุภัณฑ์จากหญย(-้)ากเพราะว่าครูเห็นว่าหญ้ามันมีอยู่ทั่วไปและมีปริมาณมากหรืออาจจะจากฟางข้าวจากใบไม้ก็ได้ใช่ไหมคะและก็ต้องด้วยความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร-์ที่ครูคิดว่ามันอาจจะพัธ(ฒ)นาไปแล้วน-้า(ะณ)ตอนอนาคตนั้นก็อาจจะมีความคงทนมากยิ่งขึ้นกันน้ำกันไฟหรือว่าย่อยสลายได้เร็วหรืออาจจะมีการพัฒนาเป็นบรรจุภัณฑ์ที่รับประทานได้เลยจะสามารถลดขยะได้เลยนะคะเ(ห)ร-ืออาจจะมีคุณสมบัติพิเศษอื่นๆก็ได้ซึ่งเราก็ตั้งอยู่บนพื้นฐานของข้อจำกัดนี่ก็คือเป็นตัวอย่างของการคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคตเกี่ยวกับบรรจุภัณฑ์นะคะโดยครูใช้พื้นฐานก็คือข้อจำกัดที่เราคิดว่ามันอาจจะเก(มี)-ิดข้อจำกัดในการใช้นั-้(-่)นเองอีกตัวอย่างหนึ่งค่ะเรื่องของการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมนะคะเป็นตัวอย่างของการพิจารณาการเปลี่ยนแปลงเชื้อเพลิงรถยนต์นักเรียนทราบดีว่ารถยนต์นั้นต้องใช้เชื้อเพลิงในยุคเริ่มต้นนั้นปัจดูม(จุบ)-ันก็มีนะคะคือการใช้น้ำมันเบนซินซึ่งเป็นผลิตภัณฑ์ที่ได้จากการกลั่นน้ำมันดิบการนำมาผสมสารเพิ่มคุณภาพโดยมีหัวเทียนเป็นเคร-ิ(-ื)-่อม(ง)จุดระเบิดใช่ไหมคะแต่ข้อจำกัดของเขาก็คือต(ก)-่อขอให้เกิดมลภาวะทางอากาศจากการเผาไหม้เพราะฉะนั้นจึงมีการพัฒนาเป็นน้ำมันแก๊สโซฮอล์น้ำมันแก๊สโซฮอล์นี่ก็เกิดจากการใช้น้ำมันเบนซินผสมแอลกอฮอล์ที่สกัดได้จากพืชผลทางการเกษตรน่(ก็)าจะเป็นการใช้ประโยชน์ในทางการเกษตรได้ด้วยนะคะตัวนี้นะคะกเข(-็)าจะมีประโยชน์ตรงที่ว่ามันเพิ่มมูลค่าทางเศรษฐกิจกับพืชผลทางการเกษตรแล้วก็สามารถลดระวังภาวะทางอากาศได้ถึง20-25เปอร์เซ็นต์แต่ก็ยังไม่ดีที่สุดก็ยังมีการพัฒนามาอีกเรียกว่า"รถโ(ย)ดนต์ไฮบริด"เป็นรถยนต์ที่ขับเคลื่อนด้วยน้ำมันเชื้อเพลิงและไฟฟ้าซึ่งสามารถลดมลภาวะทางอากาศได้ถึง50%เเปอร์เซ็นต์เลยทีเดียวนักเรียนคิดว่าหยุดอยู่แค่นี้ไหมคะยังค่ะยังนะคะเพราะว่ายังมีเทคโนโลยีอข-ึ้(-ื่)นมาทดแทนได้อีกนะคะม(น)-ั-่นก็คือรถยนต์ไฟฟ้าค่ะรถยนต์ไฟฟ้านี่ขับเคลื่อนด้วยพลังงานไฟฟ้าม(แ)-ันไม-่นอนไม่เกิด...ไม่ก่อให้เกิดมลภาวะมลพิษทางอากาศนะคะกัจะ(ก)เก็บไฟฟ้าในไว้ในแบตเตอรี่แล้วก็นำมาใช้ในการขับเคลื่อนมอเตอร์ดูเหมือนว่าจะแก้ไขปัญหาด้านมลภาวะทางอากาศได้แล้วแล้วนักเรียนคิดว่ารถยนต์ไฟฟ้าท(น)-ี่มีข้อจำกัดไหมคะหรือว่ามันจะถูกพัฒนาไปในทิศทางไหนน(ค)-่าก-ิน(ด)นะคะว่าทำ(ขน)งาน(ด)ว่าลดภาวะมลภาวะได้แล้วจะมีข้อจำกัดอะไรอีกถ้านักเรียนพิจารณานะคะก็จะเห็นว่ารถไฟฟ้ารถยนต์ไฟฟ้าตอนนี้ส่วนใหญ่ม(น)-ั-้นเป็นรถยนต์รุ่นเล็กนะคะใช้สำหรับใช้ในเมืองในระยะสั้นๆต้องมีสถานีบริการชาร์จไฟฟ้าอยู่เป็นระยะร(ๆ)ะยะแล้วก็มีงานชาร์จนี่ต้องใช้ระยะเวลานานเพราะฉะนั้นจึงไม่สะดวกเลยจึงต้องมีการพัฒนาจึงต้องมีการพัฒนาเร(พ)-ื-่อให้ลบข้อจำกัดข้อนี้นะคะนักเรียนคิดว่าอะไรจะสามารถแก้ไขปัญหานี้ได้คะในอนาคตเอาจจะเป็นอย่างนี้ค่ะรูปร่างหน้าตาของรถยนต์น่าสนใจไหมคะก็เพอ(ร)าะว่ามีแนวคิดการพัฒนาตั้งอยู่บนพื้นฐานที่เรียกว่าเนื่องจากรถยนต์ไฟฟ้านี่เป็นรถยนต์รุ่นเล็กใช้เดินทางในระยะสั้นๆเพราะฉะนั้นก็เลยมีแนวคิดว่าต้องมีการพัฒนาหาแหล่งพลังงานที่มีอยู่ทั่วไปจะได้ไม่ต้องใช้สถานีชาร์จไฟฟ้านั่นก็คือการใช้แผงโซล-่าร์เซลล์นั่นเองขาย(ใช้)โซล-่าร์เซลล์เป็นหลังคารถไปเลยแล้วก็เปลี่ยนพลังงานจากแสงอาทิตย์เป็นพลังงานไฟฟ้าน่าจะมีการพัฒนาความเร็วแล-้วกะ(-็)พัฒนาประสิทธิภาพของเครื่องยนต์นั้นให้สามารถเดินทางนั้นได้ไกลนี่ก็เป็นการคาดการณ์ในอนาคตนะคะซึ่งจะต้องใช้ความรู้ในหลายๆด้านเลยอย-่างเช่นวิทยาศาสตร์วิศวกรรมศาสตร์แล-้วกะ(-็)เทคโนโลยีในด้านต่างๆที่ช่วยในการขับเคลื่อนเครื่องยนต์ว(ท)-ิธ-ี-่ใช้โซล-่าร์เซลล์นี้อันนี้ก็เป็นแนวคิดการพัฒนาของหลายบริษัทที่พยายามทำอยู่เพื่อให้นำไปสู่การใช้รถยนต์ที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมแล้วก็มีประสิทธิภาพดีนี่ก็เป็นตัวอย่างของเทคโนโลยี...การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีทางด้านสิ่งแวดล้อมด้วยนะคะนักเรียนสังเกตไหมคะว่าที่ผ่านมาครูได้นำเสนอครูได้นำเสนอการคาดการณ์ครล-ั(-ู)ชต้องใช้หลักฐ(ก)าน(ร)อะไรในการคาดการณ์คะเช่นง(ก)าน(ร)ค-ั(า)ดการณ์บรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาติคก(ร)-ูก็คาดการณ์จากข้อจำกัดใช่ไหมคะจากข้อจำกัดที่คิดว่าอาจจะเกิดขึ้นหรืออย่างเช่นรถยนต์ไฟฟ้าครูคิดแนว...แนวคิดการพัฒนานี่ก็เกิดจากข้อจำกัดที่เกิดจากการใช้งใ(า)นอระ(ย)-ูบบ(-่)ตอนนี้โ(เ)พฆษ(ร)าะฉะนั้ณา(น)หลักการที่ใช้ในการคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคตนะคมัน(ะ)ต้องเป็นการคาดการณ์บนฐานความรู้ที่น่าเชื่อถือแล-้ะ(ว)ก็มีความเป็นไปได้นอกจากนี้ก็ต้องลืมไม่ได้เลยต้องพิจารณาจากสาเหตุหรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีนั้นๆม(ซ)-ึ-่งแน่นอนค่ขา(ะ)มีเรื่องของปัญหาและความต้องการของมนุษย์นี่แหละเป็นตัวผลักดันที่สำคัญรวมถึงความก้าวหน้าห(ข)รืองอ(ศ)าสตรจ(-์)ต่างๆร่วมด้วยสังคมเศรษฐกิจและสิ่งแวดล้อมก็เป็นปัจจัยหรือเป็นสาเหตุเช่นกันนี่ก็คือเป็นหลักการที่ทำให้เราได้สามารถคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคตนั้นได้นะคะสำหรับนักเรียนคนใดที่อยากป(ศ)ร-ึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับอุปกรณ์หรือเทคโนโลยีทางการแพทย์ที่เรียกว่าCPAPนะคV(ะ)นักเรียนคร(ก็)-ูสามารถตา(นำ)มลิงก์นี้หรือใช-้QRCod-้คิวอาร(e)-์โค้ดนี้ไปศึกษาเพิ่มเติมได้รวมถึงหมอนตุ๊กตาด้วยนะคะเป็นเทคด-้(โ)นโลยี...อยู่ในเป็นเทคโนโลย-ีท-ี-่จัดได้ว่าเป็นเทคโนโลยีต้นแบบอยู่นะคะก็ไปลองศึกษคน(า)แบบดูวหน(-่)-้าเขามีหลัตา(ก)ก-็(า)รท-้อ(-ำ)งานอย่างไรรวมถึงรสุพ(บ)รรจุภัณฑ์ที่ผลิตจากวัสดุธรรมชาติด้วยก็น่าสนใจเลยทีเดยIlo(-ี)ยวvey(ค)-่ou(ะ)นักเรียนอาจจะต้องไปศึกบน้(ษา)-ำเพิ่มเติมนะคะจะได้เห็นแนวคิดในการทำพัฒนาเทคโนโลยีต่างๆไาให(ด)-้ดียิ่งขึ-้นสำหรับวันนี-้นะคะครูG(ก)-็อยoogle(าก)สรุปว่าปัญหาหรือความต้องการของมนุษย์นี่แหละค่ะคือสาเหตุที่สำคัญที่ทำให้เกิดการพัอ(ฒ)นารวมถ-ึงการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีนอกจากนี-้ก็ต้องเปลี่ยนแปล-้(ง)แร็(ละ)พ-ัฒน-่าอยู่ตลอดเวลาขึ้นอยู่กับสาเหตุหรือปัจจัยต่างๆที่ครูเคยได้กล่าวไว้นะคะเพราะฉะนั้นความเขอ(-้)าใจกา-ัน(ร)เป็นแปลงของเทคโนโลป(ย)-ีนี้แหละและความสามารถใละ(น)การวิเคราะห์ปัจจัยต่างๆนี้แเ(ห)ปละจะทำให้นักเร-ี-่ยนนั้นรู้มีก(เ)ท่าทันเ-ี-่(ท)คโนโลยีสามารถคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคตได้เพราะฉะนั้นเมื่อคาดREแนะน(ก)ารณ-ำ(-์)ได-้แล-้วเมใช(-ื)-่อทราบสาเหตุหรือปัจจัยแล้วนักเรียนก็ต้องตระหนักถึงผลกระทบของเทคโนโลยีด้วยซึ่งมีทั้งดีและมีทั้งไม่ดีก็จะทำให้เรารู้เท่าทันและใช้เทคโนโลยีนั้นได้อย่างคุ้ม-ีค่าและเป็นประโยชน์ก็หวังว่าในเนื้อหาบทที่2เรื่องของการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีซึ่งครูได้อธิบายให้นักเรียนได้ฟังนั้นว่(ก็)าจะสามารถทำให้นักเรียนเข้าใจและนำไปใช้ได้อย่างดียิ่งขึ้นนะคะพบกันใหม่ในหัวข้อถ(ต)-่-ัด(อ)ไปค่ะสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-06-06 14:51:57
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}