Accuracy : 82.35%
Insertion : 32
Deletion : 291
Substitution : 105
Correction : 2029
Reference tokens : 2425
Hypothesis tokens : 2166
show pipe segment :
/|/|สวัสดี|ค่ะ|นัก|เรียน|คะคุณ|ครู|อ้อม|นะ|คะ|วัน|นี้|ก็|ยินดี|ที่|ได้|มี|โอกาส|ได้|มา|จาก|การ|เรียนรู้|ใน|วิชา|เทคโนโลยี|การ|ออก|แบบ|และ|เทคโนโลยี|สำหรับ|นัก|เรียน|ชั้น|มัธยมศึกษา|ปี|ที่|4|นะ|คะ|วิชา|นี้|นะ|คะ|จะ|มี|หัวข้อ|อะไร|บ้าง|ก่อน|อื่น|เลย|นะ|คะ|ใน|วิชา|เทคโนโลยี|การ|ออก|แบบ|และ|เทคโนโลยี|ของ|เรา|แย่(นี่)|นะ|คะ|ประกอบ|ด้วย|ไม่(7)|เจ็บปวด(บท)|7|+(บท)|5(นั้น)|ถูก|แบ่ง|ออก|เป็น|3|ส่วน|ค่ะ|ส่วน|แรก|เรียก|ว่า|เทคโนโลยี|น่า|รู้|ซึ่ง|ประกอบ|ด้วย|3|บทเรียน|ด้วย|กัน|นะ|คะ|จะ|ได้|จัด|การ|เรียนรู้|กับ|พวก|เรา|ทั้ง|3|คน|บท|เลย|อัน(วัน)|นี้|เป็น|เรื่อง|ของ|บท|ที่|1|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับซ้อน|ซึ่ง|หัวข้อ|แรก|ของ|วัน|นี้|เลย|นะ|คะ|ก็|ชื่อ|ว่า|ระบบ|คือ|อะไร|นะ|คะ|ครู|อ้อม|จะ|ได้|พูด|ถึง|ความหมาย|ของ|ระบบ|ว่า|คือ|อะไร|แล้ว|ก็|ระบบ|ทาง|ธรรมชาติ|กับ|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|หรือ|เป็น|ระบบ|ที่|มนุษย์|สร้าง|ขึ้น|นั้น|เอง|คน(ก่อน)|อื่น|ครู|ขอ(อ้อมขอ)|ชี้แจง|จุดประสงค์|นะ|คะ|เมื่อ|นัก|เรียน|เรียนรู้|เรื่อง|หัวข้อ|เรื่อง|ระบบ|คือ|อะไร|เนี่ย(นี่)|นะ|คะ|หนู(ครู)|ก็|คาดหวัง|ให้|นัก|เรียน|สามารถ|อธิบาย|ความหมาย|ของ|ระบบ|ได้|นะ|คะ|เชื่อมโยง|ความ|สัมพันธ์|องค์|ประกอบ|ต่างๆ|ที่|เกี่ยวเนื่อง|กัน|ภาย|ใน|ระบบ|ได้|นะ|คะ|ขอ|ให้|นัก|เรียน|ตั้งใจ|เรียน|เพื่อ|ที่|จะ|บรรลุ|จุดประสงค์|การ|เรียนรู้|ของ|เรา|มี|ทั้ง|2|ข้อ|นะ|คะ|ก่อน|อื่น|เลย|นะ|คะ|กู(ครู)|อยาก|ให้|นัก|เรียน|บอก|ความ|สัมพันธ์|เอา(ของ)|2|ภาพ|นี้|อาจ|จะ|ยัง|เห็น|ไม่|ชัดเจน|เดี๋ยว|ครู|อ้อม|เอา|ผัวเมา|เพล(ตัว)|ง(เอง)|อก|หัก|ออก|จาก|ผ้า(ภาพ)|ก่อน|นะ|คะ|ออก|แล้ว|จะ|เห็น|ชัด|มาก|ขึ้น|เนาะ(นะ)|25(2)|ภาพ|นี้|สัมพันธ์|กัน|อย่าง|ไร|นัก|เรียน|วิธี|การ|ง่าย|ๆ|ที่|เรา|มัก|จะ|ใช้|เอา|มา|ใช้|ใน|การ|มอง|ภาพ|หรือ|ว่า|หา|ความ|สัมพันธ์|ของ|2|ภาพ|ก็|คือ|การ|ยึดถือ(ยึด)|ถึง|คำ|คำ|ที่|เกี่ยวข้อง|กับ|ภาพ|นี้|มี|อะไร|บ้าง|ล่ะ|คะ|เค้ก|อาจ|จะ|ไม่|ใช่|เค้น|คิด|ถึง|เค้ก|ขนม|หวาน|คิด|ถึง|อาหาร|คิด|ถึง|แม่|คิด|ถึง|ลูก|มี|คำ|ว่า|"|ครอบครัว|"|มี|ความ|สุข|ความ|อิ่ม|ติ่ม(ความ)|ซำอร่อย(อร่อย)|อีก|ภาพ|นึง(1)|ข้าง|ๆ|กัน|ต้น|ไม้|มี|แสง|มี|ลบ|ด้วย|นะ|คะ|มี|สถานที่|ควร|ยึดถือ|คำ|ว่า|"|บ้าน|"|บาง|คน|คิด|ถึง|การ|จัด|บ้าน|การ|จัดสวน|หรือ|อาจ|จะ|คิด|ถึง|แสง|อากาศ|ดี|มี|พืช|สวน|น้ำ(มา)|ตกแต่ง|มี|ต้น|ไม้|มี|ธรรมชาติ|คิด|ได้|หมด|เลย|ค่ะ|พอ|ได้|คำ|และ(แล้ว)|เรา|ก็|ลอง|หา|ความ|สัมพันธ์|ดู|สิ|บาง|คน|อาจ|จะ|ได้|มา|เป็น|ประโยค|เลย|อาจ|จะ|ได้|คำ|ว่า|"|บ้าน|100000|สุข|"|จะ|ได้|คำ|ว่า|"|บ้าน|100000|แสนสุข(สุข)|"|ก็|ได้|นะ|คะ|หรือ|อา|จะ|เป็น|เช้า|นี้|100000|อร่อย|ก็|ได้|นะ|คะ|ครู|อ้อม|อาจ|จะ|เจาะ|ร้าน|อาหาร|กำลัง(ที่)|ทาน|อาหาร|จะ|ไป|ถึง|ภาย|ใน|ร่างกาย|ของ|เด็ก|คน|นี้|เลย|นะ|คะ|เมื่อ|ทาน|อาหาร|แล้ว|ระบบ|ทาง|เดิน|อาหาร|ถูก|ดูดซึม|นะ|คะ|เรื่อย(เมื่อ)|ๆ(ย่อย)|แล้ว|ก็|ถูก|ดูดซึม|สาร|อาหาร|เอา|ไป|ใช้|ประโยชน์|ใน|ส่วน|ต่างๆ|ของ|ร่างกาย|ใช่|ไหม|คะ|แน่นอน|เพื่อ(เมืออ)|มนุษย์|ดำรง|ชีวิต|อยู่|ได้|ก็|ต้อง|มี|การ|หายใจ|เมื่อ|มี|การ|หายใจ|เรา|ก็|ปลดปล่อย|คาร์บอนไดออกไซด์|ออก|มา|ค่ะ|สัมพันธ์|กัน|แล้ว|กับ|ภาพ|ที่|2|เพราะ|ว่า|อะไร|คะ|ต้น|ไม้|หรือ|พืช|ต่างๆ|นั้น|ใช้|คาร์บอนไดออกไซด์|ใน|กระบวน|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|ได้|ใช้|จาก|มนุษย์|นะ|ได้|ใช้|คาร์บอนไดออกไซด์|น้อ(จาก)|มนุษย์|เมื่อ|ใช้|ไป|แล้ว|ก็|เกิด|ปลดปล่อย|ออกซิเจน|ออก|มา|ค่ะ|และ|ก็|กลับ|ไป|ถึง|มนุษย์|บอก(เพราะ)|ว่า|มนุษย์|ของ|เรา|นัด|ใช้|ออกซิเจน|ใน|การ|หายใจ|สิ่ง|ที่|สี(ครู)|จีวร(อ้อม)|กำลัง|จะ|พยายาม|เชื่อมโยง|ก็|คือ|ว่า|เรา|อาจ|เห็น|2|ภาพ|ที่|อาจ|จะ|ไม่|สัมพันธ์|กัน|แต่|จริง|กิน(ๆ)|แล้ว|มัน|สำคัญ(สำพันธ์)|กัน|อยู่|นะ|คะ|เริ่ม|ที่|มนุษย์|วนเวียน|ไป|ถึง|พืช|แล้ว|ก็|กลับ|มา|ที่|มนุษย์|เหมือน|กัน|นี่|ให้(แหละ)|ราคา(ค่ะ)|เท่า(ถ้า)|เรา|มอง|ทุก|อย่าง|เป็นอยู่|ภาย|ใต้|ระบบ|ใด|ระบบ|1|แล้ว|ก็|จะ|เห็น|ความ|สัมพันธ์|ของ|ส่วน|ต่างๆ|นั้น|ซึ่ง|วัน|นี้|ก็|จะ|เป็น|ส่วน|ที่|เรา|จะ|ต้อง|ไป|เรียน|นะ|คะ|ถ้า|พูด|ถึง|ระบบ|เรียน|คิด|ว่า|มี|ระบบ|อะไร|บ้าง|ที่|นัก|เรียนรู้จัก|คะ(คะครู)|อ้อม|ให้|เวลา|คิด|สัก|ประมาณ|30|วินาที|เนาะ(นะ)|นัก|เรียน|ได้|กี่|คำ|ระบบ|อะไร|บ้าง|ที่|รู้จัก|เริ่มต้น|จับ|เวลา|นะ|คะ|30|วินาที|อาจ|จะ|โน้ต|ๆ|ไว้|ค่ะ|ว่า|นัก|เรียน|ได้|กี่|คำ|กัน|เริ่ม|จะ|หมด|เวลา|แล้ว|ค่ะ|หมด|เวลา|ได้|กี่|คำ|กัน|ค่ะ|ได้|กี่|ทำ(คำ)|กัน|การ|อื่น(เอ่ย)|ระบบ|หลาย|คน|อาจ|จะ|ซ้ำ|กัน|กับ|ครู|อ้อม|น้อง(นะ)|ระบบ|อะไร|บ้าง|ที่|ครู|กู|อ่ะ(อ้อน)|นึก|ถึง|มี|ซ้ำ|กัน|หรือ|เปล่า|ระบบ|บำบัด|น้ำ|เสีย|ระบบ|เสียง|ตาม|สาย|ระยอง|ระบบ|การ|ศึกษา|ระบบ|นัก|เรียน|นัก|เรียน|ม(ม.)|4|ร่างกาย|ก็|ยัง|มี|ระบบ|หมุนเวียน|เลือด|จัด|ส่ง|สินค้า|ระบบ|ประสาท|ใน|ร่างกาย|ของ|เรา|ระบบ|ต่างๆ|ที่(นี่)|มี|เยอะ|เลย|นัก|เรียน|อาจ|จะ|ได้|เยอะ|กว่า|ครู|นะ|คะ|ครู|ผู้(อ้อม)|ให้|สังเกต|ว่า|ระบบ|เหล่า|เรา(นีี้ี)|เนี่ย(นี่)|ถ้า|ถูก|เรียก|ว่า|ระบบ|แล้ว|มัน|มี|อะไร|ที่|เหมือน|กัน|มัน|มี|อะไร|ที่|เหมือน|กัน|คำ|ว่า|ระบบ|เหล่า|นี้|ครู|อ้อม|ตั้ง|ข้อ|สังเกต|ค่ะ|ว่า|อะไร|ก็ตาม|ที่|ถูก|เรียก|ว่า|ระบบ|แล้ว|มัน|ต้อง|มี|ส่วน|ประกอบ|มาก|กว่า|1|อย่าง|ใช่|ไหม|คะ|อย่าง|เช่น|การ|รับ|นัก|เรียน|เนี่ย(นี่)|นัก|เรียน|มี|คน|ที่|มา|รับ|นัก|เรียน|มาก|กว่า|1|อย่าง|แน่นอน|ต้อง|ทำ|งาน|สัมพันธ์|กัน|ค่ะ|นัก|เรียน|ต้อง|เอา|เอกสาร|มา|ให้|ผู้|รับ|สมัคร|ใช่|ไหม|คะ|เลือก(เพื่อ)|ให้|อะไร|คะ|เพื่อ|ทำ|งาน|สัมพันธ์|กัน|แล้ว|รวม|กัน|แล้ว|นี่|ก็|ต้อง|บรรลุ|เป้าหมาย|ก็|คือ|ตาม(รับ)|นัด|นัก|เรียน|ได้|อย่าง|ไร|ได้|เอา(อย่าง)|ชนะ(ดั)|นี่|คือ|ที่มา|ของ|คำ|ว่า|ความหมาย|ของ|ระบบ|การ|เรียน|เพราะ|คำ|ว่า|ระบบ|นะ|คะ|โดย|ทั่วไป|นั้น|หมาย|ถึง|สิ่ง|ต่างๆ|ที่|มี|ส่วน|ประกอบ|2|ส่วน|ขึ้น|ไป|มา|รวม|กัน|นะ|รวม|กัน|เพื่อ|เนาะ(อะไร)|เขา|ก็|ทำ|งาน|ให้|สัมพันธ์|กัน|ค่ะ|ทำ|งาน|ให้|ตรง|ตาม|วัตถุประสงค์|นั้น|ได้|หรือ|เปล่า|หน้าที่|ของ|สิ่ง|ที่|สร้าง|ขึ้น|มา|ได้|นั่น|เอง|นะ|คะ|สังเกต|ระบบ|เนี้ย|จะ|มี|อยู่|2|ส่วน|หลัก|ๆ|ก็|คือ|ระบบ|ทาง|ธรรมชาติ|นะ|คะ|กับ|ระบบ|ที่|มนุษย์|สร้าง|ขึ้น|นะ|หลัง|เงาะ|ตอน(จาก)|นี้|เรา|ทำ|อะไร|ไป|ดู|ตัวอย่าง|นะ|คะ|ว่า|ระบบ|ทาง|ธรรมชาติ|นั้น|เป็น|อย่าง|ไร|ระบบ|ที่|มนุษย์|สร้าง|ขึ้น|เป็น|อย่าง|ไร|เรา|เริ่ม|กัน|ที่|ระบบ|ทาง|ธรรมชาติ|ค่ะ|ครู|พร้อม(อ้อม)|ยก|ตัวอย่าง|เมื่อ|กี้|เอง|ระบบ|ย่อย|อาหาร|ของ|มนุษย์|นะ|คะ|อยาก|ดู|มัน|จะ|เห็น|ส่วน|ประกอบ|หลาย|เลย|หลาย|อวัยวะ|ที่|เกี่ยวข้อง|นี่|มี|เยอะ|เลย|นะ|คะ|ที่|เกี่ยวข้อง|กับ|ระบบ|ย่อย|อาหาร|นะ|มี|ปาก|เนาะ(มี)|หลอด|อาหาร|มี|หลาย|อย่าง|ครู|หัว(อ้อม)|เขา(ขอ)|ยก|ตัวอย่าง|ประหยัด(มี)|ปาก|มี|หลอด|อาหาร|มี|กระเพาะ|อาหาร|นะ|คะ|มี|ลำ|ไส้|เล็ก|ลำ|ไส้|ใหญ่|มี|จนถึง|ทวาร|หนัก|เลย|เพราะ|ฉะนั้น|สิ่ง|เหล่า|นี้|แหละ|ค่ะ|พี่(มี)|ส่วน|ประกอบ|ของ|ระบบ|ย่อย|อาหาร|เมื่อ|มี|ส่วน|ประกอบ|ของ|ระบบ|ย่อย|อาหาร|แล้ว|มี|อะไร|คะ|เมื่อ|กี้|นี้|ต้อง|ทำ|งาน|สัมพันธ์|กัน|ทำ|งาน|สัมพันธ์|กัน|แล้ว|เพื่อ|ให้|บรรลุ|วัตถุประสงค์|วัตถุประสงค์|ของ|ระบบ|ย่อย|อาหาร|คือ|อะไร|ล่ะ|ก็|เพื่อ|ย่อย|อาหาร|ให้|รับประทาน|ที่|รับประทาน|อาหาร|ให้|ละเอียด|แล้ว|ก็|ดูดซึม|สาร|อาหาร|ไป|เลี้ยง|ส่วน|ต่างๆ|ของ|ร่างกาย|นั่น|ก็|คือ|บรรลุ|วัตถุประสงค์|แล้ว|นี่|คือ|ตัวอย่าง|ของ|ระบบ|ทาง|ธรรมชาติ|แต่|ถ้า|เกิด|บาง|จุด|มี|ความ|พลาด|ขึ้น|มา|ล่ะ|คะ|อย่าง|เช่น|ถ้า|เรา|เคี้ยว|อาหาร|ไม่|ละเอียด|จะ|ส่ง|ผล|ต่อ|การ|ทำ|งาน|ของ|อวัยวะ|ใน|ระบบ|ย่อย|อาหาร|อื่น|ๆ|อย่าง|ไร|คะ|ถ้า|เรา|อยาก|รู้|ว่า|มัน|จะ|ส่ง|ผล|อย่าง|ไร|แล้ว|ก็|ต้อง|มา|ดู|ที่|อวัยวะ|ที่|กู|พูด|ถึง|เมื่อกี้|นี้|ปากหลอด|อาหาร|กระเพาะ|อาหาร|ลำ|ไส้|เล็ก|ลำ|ไส้|ใหญ่|ทวาร|หนัก|ละเอียด|คือ|เกิด|ปัญหา|ตั้งแต่|ปาก|เลย|แน่นอน|อวัยวะ|ต่อ|มา|หลอด|อาหาร|กระเพาะ|อาหาร|ก็|ต้อง|ทำ|งาน|หนัก|ค่ะ|ก็|ขึ้น(มัน)|มา|ก็|มัน|ไม่|ละเอียด|อาหาร|ก็|จะ|ต้อง|ออก|แรง|หรือ|ว่า|ต้อง|ใช้|พลังงาน|เพิ่ม|ขึ้น|ใน|การ|บีบรัด|อาหาร|ใช่|ไหม|ร้าน|อาหาร(คะ)|ไม่|ละเอียด|กระเพาะ|อาหาร|เอง|ก็|ต้อง|หลั่ง|น้ำ|ย่อย|ออก|มา|มาก|กว่า|ปกติ|เพื่อ|ที่|จะ|ให้|อาหาร|นั้น|ละเอียด|แน่นอน|ค่ะ|ถ้า|ทำ|งาน|หนัก|ขึ้น|มา|แบบ|นี้|กระเพาะ|อาหาร|หลั่ง|น้ำ|ย่อย|มาก|กว่า|ปกติ|แบบ|นี้|อาจ|จะ|นำ|ไป|สู่|ภาวะ|ผิด|ปกติ|ก็|คือ|ภาวะ|อาหาร|ไม่|ย่อย|นะ|คะ|ส่ง|ผล|ต่อ|ภาพ|รวม|ของ|สุขภาพ|ของ|ผู้|ทาน|อาหาร|ได้|นะ|คะ|สิ่ง|ที่|ครู|อ้วน|กำลัง|พยายาม|บอก|ก็|คือ|ว่า|อวัยวะ|ใด|อวัยวะ|1|ใน|ระบบ|นั้น|ทำ|งาน|ผิด|ปกติ|ขึ้น|มา|นะ|คะ|มัน|ก็|จะ|ส่ง|ผล|ต่อ|ภาพ|รวม|ของ|ระบบ|นั้น|เพื่อ|ที่|ให้|นัก|เรียน|สามารถ|เชื่อมโยง|ความ|สัมพันธ์|ของ|อวัยวะ|ต่างๆ|ใน|ระบบ|ย่อย|อาหาร|ได้|นะ|คะ|ขอ|ยก|ตัวอย่าง|อีก|1|ตัว|สำหรับ|ระบบ|ทาง|ธรรมชาติ|นะ|คะ|นั่น|คือ|ระบบ|หายใจ|แบบ|ใน|รูป|นะ|คะ|นัก|เรียน|อาจ|จะ|เห็น|ว่า|อวัยวะ|ที่|เกี่ยวข้อง|หลาย|อย่าง|เลย|นะ|คะ|ขอ|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|จมูก|โพรง|จมูก|คอ|หอยกล่อง|เสียง|คอหอยหลอด(หลอด)|ลม|มี|อีปอบกระบัง(ปอดกระบัง)|ลม|ใช่|ไหม|คะ|แน่นอน|ว่า|อวัยวะ|เหล่า|นี้|สัมพันธ์|กัน|เพื่อ|บรรลุ|วัตถุประสงค์|ก็|คือ|การ|แลกเปลี่ยน|ก๊าซ|ออกซิเจน|กับ|คาร์บอนไดออกไซด์|ระหว่าง|ปอด|กับ|อากาศ|ภาย|นอก|กัน|อีก|เอา|พืช|บ้าง|ค่ะ|ระบบ|ทาง|ธรรมชาติ|เช่น|ระบบ|ลำเลียง|น้ำ|ของ|พืช|จุด|ประสงค์|การ|ลำเลียง|น้ำ|ของ|พืช|เพื่อ|ลำเลียง|น้ำ|ใน|ไป(ดิน)|เพื่อ|ใช้|ใน|กระบวนการ|ของ|สังเคราะห์|พี่แสง(แสง)|ใช่|ไหม|คะ|มี|อะไร|บ้าง|ล่ะ|ที่|เกี่ยว|กับ|ระบบ|ลำเลียง|น้ำ|ของ|พืช|นำ|น้ำ|ตัด(จาก)|ดิน|บิล|น้อง(นะ)|ก็|ต้อง|เป็น|ราก|มี|ท่อ|ลำเลียง|ต้อง|มี|ใบ|อยู่|ใน|ระบบ|ลำเลียง|น้ำ|ของ|พืช|ใช่|ไหม|พี่(คะ)|นี่|คือ|ตัวอย่าง|ของ|ระบบ|ทาง|ธรรมชาติ|นะ|คะ|ถ้า|เป็น|อย่าง|อื่น|ล่ะ|เยอะ|เลย|ระบบ|อาจารย์|นัก|เรียน|สุพรรณภูมิ(ภูมิ)|คุ้มกัน|ก้อน|เนื้อ|ประสาท|ผิวหนัง|ระบบ|สุริยะ|เหล่า|นี้|คือ|ระบบ|ทาง|ธรรมชาติ|หมด|เลย|ค่ะ|ระบบ|ทาง|ธรรมชาติ|ไป|แล้ว|เรา|จะ|ยก|ตัวอย่าง|ระบบ|ที่|มนุษย์|สร้าง|ขึ้น|บ้าน|นัก|เรียน|เห็น|ปาก|กา|นี้|อัน(ปากกา)|นี้|มี|ความ|พิเศษ|ส่วน|ใหญ่|นั้น|ใช้|วิธี|การ|ใด|คะแล้ว|ก็|ไส้|ออก|มา|ใช่|ไหม|คะ|ปาก|กา|ที่|ครู|ให้|มา|มัน|ใช้|การ|ควบคุม|แบบ|หมุน|ค่ะ|ฝน|ตก|ๆ|แล้ว|มัน|ก็|ออก|มา|ถ้า|ระบบ|ปาก|กา|ลูกลื่น|ของ|ตัว|นี้|นัก|เรียน|วิเคราะห์|ได้|ไหม|คะ|ว่า|มี|อะไร|บ้าง|ที่|เป็น|ส่วน|ประกอบ|ของ|ระบบ|ใน|ที่|นี้|วิธี|การ|ก็|ต้ม(คือ)|อยู่(ดู)|ที่|โครงสร้าง|ของ|มัน|ที่|เรา|มอง|เห็น|โครงสร้าง|ที่|มอง|เห็น|เลย|สร้าง(โครงส้ราง)|ภาย|นอก|โรง(นัก)|เรียน|นี่|ไง|หัว|ปาก|กา|เลย|คะหน้าที่|ของ|เขา|ก็|คือ|ป้องกัน|การ|กระแทก|และ|ยึด|ไส้|ปากกา|ไว้|ใช่|ไหม|คะ|เขา(เรา)|เห็น|นาม|ปากกา|ค่ะ|หน้าที่|หลัก|ๆ|ของ|เขา|ก็|คือ|ให้|สามารถ|เขียน|ให้|สะดวก|แล้ว|ก็|บรรจุ|ไส้|ปากกา|ภาย|1000|ไง(ใน)|บาง|ประการ(ปากกา)|บาง|รุ่น|ปากกา|ด้วย|นะ|คะ|ก็|เอา|ไว้|ยึด|กับ|วัสดุ|ยึด|กับ|กระเป๋า|อะไร|อย่าง|งี้|เนาะ(นะ)|โครงสร้าง|ภาย|นอก|ถ้า|เรา|แกะ|มัน|ออก|มา|นะ|คะ|เรา|ก็|จะ|เห็น|ออก|ภาย|ใน|ของ|มัน|นอก|จาก|ป้องกัน|การ|กระแทก|และ|มัน|ยัง|ทำ|หน้าที่|ใน|การ|ควบคุม|การ|เข้า|ออก|ของ|ให้|ประกัน|ด้วย|ภาย|ใน|ปาก|กา|มัน|ก็|ยัง|ต้อง|มี|สปริง(สปริงค์)|ใช่|ไหม|คะ|สำหรับ|ควบคุม|การ|เคลื่อน|ที่|ของ|ไส้|ปากกา|แน่นอน|แม่|นอน(ล่ะ)|หลับ(จะ)|เขียน|ๆ(ได้)|ต้อง|มี|ไส้|ปากกา|ที่|บรรจุ|หมึก|ไว้|อยู่|เอา|ไว้|สำหรับ|เขียน|เนาะ(นะ)|นี่|คือ|ระบบ|ปาก|กา|ลูกลื่น|ที่|คุณนกกระยาง|เรา|ใช้|วิธี|การ|วิเคราะห์|ระบบ|ด้วย|กัน|ดู|โครงสร้าง|ภาย|นอก|แล้ว|ก็|ดู|โครงสร้าง|ภาย|ใน|อยู่|หน้าที่|ของ|เขา|เรา|ก็|รังเกียจ(เขียน)|เขา(ความ)|สัมพันธ์|กัน|นะ|คะ|ปากกา|ก็|บอก|มา|มัน|ก็|จะ|ถูก|เข้า|ไป|ยัง|ไส้|ปากกา|ใช่|ไหม|คะ|ทำ|ให้|เรา|สามารถ|เขียน|ได้|เกิด|ปัญหา|ขึ้น|มา|ล่ะ|คะ|ถ้า|เกิด|ปัญหา|ขึ้น|มา|ว่า|ปากกา|ของ|นัก|เรียน|เนี่ย(นี่)|หัว(หัวปาก)|ปาก|กา|แตกน้ำ(แตก)|ค่ะ|นัก|เรียน|จะ|ส่ง|ผล|อย่าง|ไร|คะ|ใน|การ|เขียน|ของ|นัก|เรียน|ปาก(หัวปาก)|กา|แตก|มัน|ก็|จะ|มี|ส่วน|ที่|เกี่ยวข้อง|ก็|คือ|ไส้|ปากกา|ใช่|ไหม|คะ|ทำ|ให้|เรา|ไม่|สะดวก|ต่อ|การ|ควบคุม|การ|หมุน|ไส้|ปาก|ปากกา(กา)|นะ|คะ|ไส้|ปากกา|ก็|โยก|ไป|มา|ก็(ควบคุม)|เป็น|การ|เปลี่ยน(เขียน)|ยาก|เส้น|ไม่|ชัดเจน|เรา|จะ|เห็น|ว่า|ส่วน|ใด|ส่วน|1|อะไร|ก็ตาม|ที่|มัน|ทำ|งาน|ไม่|สมบูรณ์|มัน|ก็|จะ|มี|ผล|ไป|ถึง|ภาพ|รวม|ของ|ระบบ|นะ|คะ|อย่าง|เช่น|ตัว|นี้|อาจ|เขียน|ไม่|ได้|เลย|ก็|ต้อง|ซื้อ|ปาก(ปากกา)|กา|ใหม่|นั่น|คือ|ความ|สัมพันธ์|ของ|แต่ละ|ส่วน|ใน|แต่ละ|ระบบ|นะ|คะ|โทรศัพท์|มือถือ|ค่ะ|นัก|เรียน|คุ้นเคย|มาก|เลย|นัก|เรียน|เคย|แกะ|ดู|ไหม|ว่า|มัน|มี|อะไร|บ้าง|นัก|เรียน|อาจ|เคย|เห็น|นะ|หนู|รู้|ค่ะ|ว่า|มี|แบตเตอรี่|ค่ะ|ให้|พลังงาน|ค่ะ|ส่วน|ที่|ชอบ|มัก|จะ|เป็น|ปัญหา|นะ|เนาะ(แบตเตอรี่)|นอก|จาก|นี้|นัก|เรียน|ก็|จะ|มี|หน่วย|ควบคุม|ระบบ|เสียง|ค่ะ|ผู้|ควบคุม|ไมโครโฟน|ควบคุม|ลำโพง|นะ|คะ|มี|ชุด|กล้อง|ถ่าย|รูป|เอา|ไว้|สำหรับ|บันทึก|ภาพ|ถ่าย|มี|วีดีโอ|ก็(ก็ได้)|ได้(นะ)|หน้า|จอ|แสดง|ผล|นะ|สามารถ|รับ|ส่ง|ข้อมูล|โดย|การ|พิมพ์|สัมผัส|ระบบ|พิมพ์|สัมผัส|ก็|ก็ได้(ได้)|ถ้า|พิจารณา|ไป|ที่|ภาย|ใน|แน่นอน|โทรศัพท์|ก็|ต้อง|มี|แผง|วงจร|ใช่|ไหม|คะ|ตอน|นั้น|ก็|จะ|ประกอบ|ด้วย|หน่วย|ประมวล|ผล|ต่างๆ|ใช่|ไหม|คะ|มี|หน่วย|ประมวล|ผล|มี|หน่วย|ความ|จำนะ|คะ|มี|หนวด(หน่วย)|ควบคุม|หน้า|จอ|สัมผัส|ด้วย|อัน|นี้|เป็น|เงียบ(การ)|ยก|ตัวอย่าง|ว่า|ระบบ|โทรศัพท์|มือถือ|ของ|เรา|เนี่ย(นี่)|ข้าง|ใน|ของ|มัน|ก็|มี|ส่วน|ต่างๆ|มากมาย|เป็น|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|บ้าง|คะ|สำหรับ|การ|วิเคราะห์|ระบบ|ธรรมชาติ|และ|สิ่ง|ที่|มนุษย์|สร้าง|ขึ้น|นัก|เรียน|อัน|นี้|ครู|กู(อ้อม)|ก็|ยก|ตัวอย่าง|มา|เล็กน้อย|นะ|คะ|อย่าง|ไร|สามารถ|ไป|ค้น|ได้|นะ|คะ|ที่|ลิงก์|ที่|ครู|แนบ|ไว้|ตรง|นี้|เพราะ|ฉะนั้น|ใน|วัน|นี้|นะ|คะ|ครู|ก็|ขอ|ชื่นชม|นัก|เรียน|นะ|คะ|พี่เรียน|จนถึง|สุดท้าย|เลย|สำหรับ|หัว|ข้อ|นี้|ก็|โทรศัพท์|ก็|ต้อง|มี|แผง|วงจร|ใช่|ไหม|คะ|มี|ความ|เข้าใจ|และ|สามารถ|นำ|ความ|รู้|เกี่ยว|กับ|ระบบ|สุริยะ|ไป|ใช้|ใน|หัวข้อ|ต่อ|ไป|ได้|นะ|คะ|ว่า|กัน|ใหม่|ใน|หัวข้อ|ต่อ|ไป|นะ|คะ|สวัสดี|ค่ะ|[|เสียง|ดนตรี|]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-06-06 15:11:26
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :deepcut
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}