Accuracy : 84.72%
Insertion : 1069
Deletion : 3660
Substitution : 352
Correction : 29232
Reference tokens : 33244
Hypothesis tokens : 30653
ทำค(อาจารย์ปิยวรรณ)ก็จะมาทำความรู้จักกับขั้นตอนของการผลิตแอนิเมชัน2มิตินะคะเพื่อที่เราจะได้...ได้มีข้อมูลนะมีทฤษฎีนะคะมีความรู้พื้นฐานก่อนที่เราจะได้ไปผลิตสื่อแอนิเมชันนะคะนะซึ่งเดี๋ยวเรามาทำความรู้จักกันเลยว่าขั้นตอนของการผลิตงานแอนิเมชัน2มิตินี่นะคะมีอะไรบ้างนะจริงๆขั้นตอนของการผลิตชิ้นงานนะมันก็จะ...ไม่ว่าจะเป็น3มิติ2มิตินะคะหรือว่าเป็นสื่อนะคะสื่อการเรียนรู้สื่อต่างๆนี่ก็จะต้องมีขั้นตอนมีกระบวนการในการสร้างหรือการผลิตชิ้นงานออกมานะคะซึ่งในที่นี้นี่เราจะมีขั้นตอนการนำเสนอของขั้นตอนการผลิตแอนิเมชันนะคะจะมีอยู่3ขั้นตอนนะคะจะมีอยู่3ขั้นตอนหรือจะเรียกว่า"เป็นกระบวนการผลิตสื่อ"นะคะเรียกว่า"3P"นะคะ3Pซึ่งจะมีPที่1มีPre-Productionนะคะหรือเป็นขั้นของการวางแผนงานนะนะคะPที่2คือPre-Productionเป็นProductionนะคะอันที่2เป็นProductionนะคะหรือการผลิตงานเป็นขั้นของการผลิตงานนะคะขั้นที่3เป็นขั้นPost-Productionนะคะหรือเป็นขั้นของการตัดต่อชิ้นงานนะคะเป็นขั้นของการตัดต่อชิ้นงานหรือPost-Productionนะคะเป็นขั้นตอนหลังการผลิตนั่นเองนะหลังการผลิตค่ะทีนี้เราจะมาดูรายละเอียดของแต่ละขั้นนะคะเราจะมาดูรายละเอียดของแต่ละขั้นนะคะซึ่งขั้นที่1ขั้นวางแผนงานนะคะหรือPre-Productionนะคะขั้นวางแผนงานหรือPre-Productionนี่มีองค์ประกอบอะไรบ้างนะขั้นวางแผนงาน1.นะคะคือเริ่มจากการค้นหาไอเดียและกหรือ(-็)แรงบันดาลใจนะคะไอเดียกับแรงบันดาลใจคือไอเดียนี่เป็น...ไม่ว่าจะเป็นการหาสิ่งใหม่ๆที่เราชอบนะคะหาความคิดใหม่แรงบันดาลใจใหม่ๆในการคิดเนื้อเรื่องนะในการคิดเนื้อเรื่องนะคะซึ่งการสร้างแรงบันดาลใจนี่มาจากไหนอาจจะมาจากการสร้างจากอดีตนะคะจากตำนานจากเรื่องราวที่ผ่านมาจากวัฒนธรรมนะคะจากประวัติศาสตร์นะคะเพื่อให้เราได้เกิดแนวคิดเกิดเนื้อเรื่องนะคะเรา...เราก็จะสร้างจากสิ่งที่เคยผ่านมาในอดีตนะคะจะเป็นนิทานตำนานอะไรต่างๆก็แล้วแต่เราสามารถที่จะนะคะเกิด...เกิดเป็นแรงบันดาลใจให้เราอยากสร้างเรื่องสร้างนิทานสร้างสื่อขึ้นมาได้นะคะหรือแรงบ-ัรร(น)ดาลใจจะได้มาจากอะไรหรือการจากการอ่านนะคะได้จากการอ่านอ่านสิ่งที่เราไม่ชอบเพื่อที่จะหาแรงบันดาลใจใหม่ๆนะลองหาแรงบันดาลใจใหม่ๆจากสิ่งที่เราไม่ชอบอ่านสิ่งที่เรายังไม่เคยเจออะไรอย่างนี้นะยังไม่เคยอ่านนะคะอาจจะเป็นแนวแฟนตาซีนะหรืออ่านบทวิจัยนะคะอ่านบทความอ่านจากหนังสือนะคะอ่านจากการ์ตูนนะคะอ่านจากหนังสือสิ่งพิมพ์นี่พวกนี้ลอง...ลองเปิดอ่านลองศึกษานะคะเพื่อที่เราจะได้...ได้แรงบันดาลใจนะคะได้ความคิดนะคะได้ความคิดใหม่ๆออกมานะหรือจากการบันทึกจากภาพถ่ายจากการค้นคหานะจากการค้นคว้านะนะคะจากการค้นคว้านะคะรูปภาพภาพถ่ายต่างๆนะคะเพื่อที่จะ...คือมันมีหลายวิธีมากนะในการหาแรงบันดาลใจในการคิดเนื้อเรื่องนะคะจากการพบเจอนะจากสื่อวิดีโอจากภาพผ่านน-ิ่งภาพถ่ายต่างๆทั้งในอินเทอร์เน็ตทั้งจากสิ่งที่เราพบเจอนะคะล้วนแล้วแต่เป็นวิธีที่จะทำให้เรานี่เกิดความคิดใหม่นะคะเกิดแรงบันดาลใจนะคะหรือจะมีแรงบันดาลใจจากตัวเองจากตัวเองเรื่องราวของตัวเองนะคะชีวิตของตนเองอะไรอย่างนี้หรือจากสิ่งที่เราพบเจอโดยตรงนะคะจากประสบการณ์ที่เราพบเจอโดยตรงนะคะก็...นะคะเป็นวิธีหนึ่งที่เราจะได้แรงบันดาลใจได้ไอเดียใหม่ๆได้ความคิดใหม่ๆขึ้นมาเพื่อให้เป็นเนื้อเรื่องใหม่ขึ้นมาได้นะคะอันนี้คือการ...การค้นหาไอเดียและก็แรงบันดาลใจนะคะมีหลากหลายวิธีนะคะก็...นะคะทุกคนจะต้องค้นหาหาไอเดียนะคะมีแรงบันดาลใจในการทำสื่อนะ2.นะคะคือการเขียนบทอันนี้คืออยู่ในขั้นของการวางแผนนะคะถือเป็นหข-ัวใ-้น(จ)สำคัญนะนะคะของ...ของการทำงานแอนิเมชันนะนะคะการเขียนบทหรือสคริปต์นะคะคือการ์ตูนแอนิเมชันจะ...จะมีบทพูดนะบางทีก็จะต้องได้เขียนบทนะคะได้มีสคริปต์...ได้มีสคริปต์นะคะบทพูดบทสนทนานะคะมีสคริปต์คร่าวๆว่าเนื้อ...เนื้อเรื่องราวนะคะของการ์ตูนแอนิเมชันของการ-์(แ)อนิเมชัตูนAnimationของเราเป็นอ(-ี)ย-่า(น)ะงไร(คะ)มี...เป็นอย่างไรนะคะเรื่องราวเป็นอย่างไรนะอันนี้ก็จะมี...มีบทให้ได้อ่านก่อนที่เราจะได้ไปวางแผนสร้างนะคะคือบทนี-้จะต-้องตั้งแต่เริ่มต้นจนจบนะคะเป็นเนื้อเรื่องนะตั้งแต่เริ่มต้นจนจบนะคะว่าแอนิเมชันของเรานี่จะเป็นเรื่องราวแบบไหนนะคะเรื่องราวอย่างไรนะคะเริ่มต้นอย่างไรดำเนินไปอย่างไรแล้วก็จะจบแบบไหนนะคะมีการบทพูดไหมบทสนทนาไหมหรือบรรยายแต่ละฉากนะคะอย่างน-ั(-ี)-้นก็จะได้มี...ต้องเขียนต้องมีสคร-ิปต์มีบทนะคะถัดมานะเปต่อไป(-็)นการกำกับงานศิลป์ในการ์ตูนแอนิเมชันนะคะพวกArtd(D)airectionนะคะเป็นการ...ลักษด-ู(ณ)ะภาพ(ขอ)งการดน(-ู)ภาพงานภาพการ์ตูนแต่ละภาพงานศิลปะตัวละคพ(ร)นะคะแต่ละฉากแต่ละตัวศิลปะที่เราต้องใช้นะคะฉากที่เราต้องใช้ตัวละครองค์ประกอบต่างๆนะคะมีอะไรบ้างนะคะต้องเตรียมถัดมานะคะก็คือการสร้างบทภาพนิ่งนะคะหรือStoryboardนะคะการสร้างบทภาพนิ่งหรือStoryB(b)roardนี่นะคะเป็นการวางโครงนะคะเป็นการวางโครงของแอนิเมชันของเรานี่ทั้งหมดเลยตั้งแต่เริ่มต้นนะคะจนจบให้เห็นเป็นภาพให้เห็นเป็นภาพเป็นฉากๆออกมาแล-้(ะ)วก็องค์ประกอบในแต่ละฉากนี่จะท(ม)-ีอะไรบ้างนะคะก็คือต้องสร้างเป็นบทภาพนิ่งไว้ให้ดูนะนะคะเห็นเป็นฉากๆมีกี่ฉากแต่ละฉากมี...ใช้เสียงอะไรนะคะมีการบรรยายฉากนั้นอย่างไรนะคะก็สร้างเป็นเรื่องราวสร้างเป-็นเรื่องราวเป็นStoryในรูปแบบของกระดาษก่อนเ(ใ)ป็นรูปแบบของเอกสารก่อนนะคะซึ่งก็จะมี...จะมีรูปแบบนะนะคะมีฉากมีรายละเอียดนะคะใช้เสียงอะไรใช้เอฟเฟกEffect(ต์)อะไรอย่างนี้นะจะเป็นการวางแผนตรงนี้นะเพื่อให้...เพื่อได้มองภาพส(S)toตอร(r)ybo-ี่บอ(a)rร-์(d)ดจะทำใช่วย(ห้)เรามองภาพของการ์ตูนชัดขึ้นมาว่ามันจะทำให้เราจินตนาการหรือคิดนะนะคะจินตนาการได้ว่าอ๋อมันจะมีการเคลื่อนไหวอย่างไรฉากเป็นอย่างไรนะคะถัดมาในเรื่องของการVocalTracksคVocoLtackค(-ื)อเร-ื-่องของการTrackเสียงนะคะเสียงที่ใช้ในงานแอนิเมชันนะคะการใช้เสียงเสียงพูดเสียงพากย์การพากย์เสียงเข้าไปนะคะการเตรียมเสียงนะคะที่จะใช้ในงานแอนิเมชันซึ่งอันนี้ก็ต้องได้วางแผนได้เตรียมเสียงไว้ซึ่งตัวเสียงนี่นะคก(ะ)ก็จะมี...มีSoundมีลิงก์soudcS(l)oud.comนะเป็นเสียงฟรีที่จะได้นำไปใช้นะนะคะถัดมาก็เป็นบทภาพเคลื่อนไหวนะคะเป็นบทภาพเคลื่อนไหวก็...ก็จะมีStor(t)yของแอนิเมชันนะคะที่ให้มีการเคลื่อนไหวนะคะอาจจะถ้าฉากไหนที่มันเป็น...ต้องมีการเคลื่อนไหวนะก็ใส่เป็นฉากๆนะคะการบรรยายเป็น...ให้มันเกิดเป็นภาพเคลื่อนไหวนะคะอย่างนั้นเวลาที่เราใส่บทภาพเคลื่อนไหวหรือว่าเป็นAnimaticStoryReelนี่ก็เวลาเราเปิดสมุดเราก็จะได้เห็นมันจะได้เห็นนะวคะ(-่า)การเคลื่อนไหวแต่ละ...แต่ละฉากนะคะฉาก1ถึงฉาก10เป(มั)-็นจะมอย่า(-ี)งไรร-ูปแบบการเคลื่อนไหวอย่างไรหร-ือในCharacto(e)rหรือในตัวละครตัวนั้นนะคะอาจจะต้องมีบทภาพเคลื่อนไหวด้วยอันนี้เป็นองค์ประกอบของการวางแผนงานนะคะเวลาที่เราจะทำสื่อแอนิเมชันนะคะทำการ์ตูนแอนิเมชันหรือผลิตสื่อแอนิเมชัน1.คุณจะต้องนะคะมีไอเดียมีเนื้อเรื่องต้องเขียนบทนะคะมีการวาดการ์ตูนมีการทำStoryB(b)oardนะคะมีการใช้เสียงที่ต้องใช้นะคะมีการพากย์เสียงนะพากย์เสียงเข้าไปนะคะหรือจะเป็นภ(พ)ากยพ(-์)บรรยายโดยใช้ภาษามือก็ได้นะคะหรือจะเป็น...เป็นการบรรยายใต้ภาพอะไรอย่างนี้นะคะก็ได้นะคะนี่คือสิ่งที่เราจะต้องได้เตรียมนะคะเป็นการวางแผนงานนะทีนี้เมื่อเราได้ทำการวางแผนงานครบถ้วนแล้วนะคะก็มาสู่ขั้นที่2ก็คือขั้นของการผลิตงานนะคะหรือว่าProductionนะในขั้นของการการผลิตงานนี่นะคะเป็นขั้นของการลงมือทำนะเป็นขั้นของการลงมือทำนะก็คือวาดองค์ประกอบของภาพนะคะการLayoutนะวาดองค์ประกอบของภาพนะคะอาจจะวาดด้วย...วาดด้วยมือวาดด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์นะอันนี้ก็คือการผลิตงานน-ี่เก(ป)-็ค(น)-ือการลงมือทำไม่ว่าจะ.(น)ะ..(ค)จะทำให(น)-้รูปแบบของเอกสารทำในรูปแบบของการใช้วาดด้วยคอมพิวเตอร์นะคะวาดด้วยมือวาดด้วยคอมพิวเตอร์นะคะการเติมเต็มการเคลื่อนไหวให้สมบูรณ์นะคะการใส่Keyf(F)rameนะการ...ให้มันมีการเคลื่อนไหวที่สมบูรณ์นะคะใช้โปรแกรมเข้ามาช่วยพวก...โปรแกรมPhotoshopโปรแกรมIllustratorพวกนี้นะคะพวกDigitalPaintingนะที่จะต้องได้ช่วยวาดนะคะพ(เ)อามาช่วยเสร็จแล้วปุ๊บเราก็จะมาเป็นการวาดเส้นให้มีความสวยงามนะคะตอนวาดนะคือเวลาเราวาดตัวการ์ตูนเราก็มาดูที่เส้นนะคะที่มันมีการต่อก-ัาร(น)...ให้มันมีความสมจริงให้มีความสวยงามนะคะสุดท้ายนี่ก็เป็นการวางองค์ประกอบต่างๆเข้าด้วยกันนะนะคะแล-้(ะ)วก็การใส่เอฟเฟกต์นะคะการรวมองค์ประกอบที่เราเตรียมไว้นะนะคะมาเข้าด้วยกันพร้อมทั้งให้มีการใส่เอฟเฟกต์ต่างๆเอฟเฟกต์ก็คือลักษณะพิเศษนะนะคะเป็นลักษณะพิเศษไม่ว่าจะเป็นสิ่งที่เราใส่เอฟเฟกต์เสียงใส่เอฟเฟกต์แสงนะคะแสงสีพวกนี้นะพวกแสงพวกความ...ความน่าสนใจนะคะเอฟเฟกต์ก็จะช่วยให้สื่อใ(น)-ีห-้(-่)มีความน่าสนใจขึ้นตรงนี้ก็จะเป็นขั้นตอนที่นะคะที่ต้องทำให(น)-้ขั้นของการผลิตงานนะคะหลังจากนั้นนี่เมื่อเรา...เสร็จแล้วปุ๊บก็มาขั้นตัดต่อนะคะขั้นตัดต่อPost-Productionนะเมื่อเรามีการวางLayoutมีการวางองค์ประกอบเอฟเฟกต์อะไรเสร็จแล้วปุ๊บนะคะส(ข)อ-ำห(ง)รับแต่ละส่วนแต่ละฉากเสร็จแล้วปุ๊บนี่เราก็มาทำการตัดต่อซึ่งการตัดต่อนะPost-Productionตัวนี้จะเป็นขั้นสุดท้ายของการผลิด(ต)แอนิเมชันนะคะซึ่งจะนำเอาไฟล์งานที่เราประมวลจากโปรแกรมจากการวางองค์ประกอบต่างๆนี่นะคะตามเหตุการณ์ก่อน-หลังที่เราได้วางไว้นะนะคะแล้เรา(ว)ก็มาวางพากย์เสียงนะคะหรือจะเป็นใส่คำบรรยายนะคะใส่คำบรรยายใต้ฉากแต่ละฉากนะคะก็จะมีพิมพ์คำบรรยายลงไปนะคะให้ตรงกับตำแหน่งนะบรรยายให้ตรงกับตำแหน่งของฉากแต่ละฉากนะคะเสร็จแล้วก็จะใส่Transitionหรือการเปลี่ยนการเปลี่ยนช่วงนะคะการเปลี่ยนของแต่ละฉากนะคะให้ม-ันม-ีความน่าสนใจนะคะการเปลี่ยนหรือt(T)ransitionนะคะจะต้องตรวจสอบและก็ทำการตกแต่งนะคะรายละเอียดของงานให้เสร็จสมบูรณ์แล-้(ะ)วเราก็จะทำการแปลงนะแปลงไฟล์ออกให้ออกมาใหน(-้)รูปแบบต่างๆในระบบดิจิทัลอย่างเช่นแปลงไฟล์ออกมาในรูปแบบของไฟล์AVIไฟล์VDOวิดีโอนะหรือไฟล์QuicktimeหรือจะแปลงลงในระบบBetaTypeก็ได้นะคะเพื่อที่จะนำไปใช้นะคะในการตัดต่อนะนะคะในการตัดต่อก็จะมีพวกโปรแกรมPremiereนะนะคะม-ีการนำไปใช้พวกAdobePremiereProอะไรอย่แบบ(าง)นี้นะคะอันนี้ก็เป็นนะคะคือการทำงานแอนิเมชันนะเราจะได้คุ้นเคยกับกระบวนการ3กระบวนการนี้นะคะคือการวางแผนนะคะการผลิตงานแล-้(ะ)วก็การตัดต่อนะคะซึ่งสรุปการวางแผนก็จะเป็นขั้นก่อนการผลิตนะคะก่อนการผลิตเตรียมงานทั้งหมดก่อนลงมือทำนะคะมีไอเดียการค้นหาไอเดียนะคะการเขียนบทการกำกับงานศิลป์นะคะการการกำกับงานศิลป์นะคะการสร้างบทภาพหรือการทำStoryB(b)oardนะคะการสร้างบทค(ภ)วาม(พ)เคลื่อนไหวนะคะแล-้(ะ)วก็ขั้นผลิตงานนี่เป็นขั้นที่เราลงมือทำนะคะแล-้(ะ)วก็ขั้นตัดต่อเป็นขั้นสุดท้ายของการผลิตแอนิเมชันนะคะเป็นตัดต่อประมวลผลงานนะคะใส่เสียงตรวจสอบความเรียบร้อยตกแต่งรายละเอียดต่างๆเสร็จแล้วก็การExportหรือการแปลงไฟล์ออกไปเพื่อที่จะเอาไปเผยแพร่เอาไปใช้งานนะคะจะเผยแพร่ลงในเว็บก็ได้ลงทุกแพลตฟอร์มอะไรอย่างนี้นะก็คือนำไปประชาสัมพันธ์อันนี้ก็เป็นขั้นตอนนะคะที่เราจะได้ดำเนินการนะคะเวลาที่จะผลิตสื่อก็นะคะต้องวางแผนนะคะซึ่งจะให้พวกเราได้ไป...จะได้ให้พวกเราได้ไปวางแผนงานน-ี่เอาขั้นPผล(r)e-ิต(-)Productionนะคะให้ทุกคนได้ค้นหาไอเดียนะเพราะฉะนั้น10สไลด์อาจารย์พูดเสร็จแล้วนแล(ะ)-้วก็ที-่เหลือก็จะให้พวกเรานี่ได้ค้นคว้าผลงานที่เกี่ยวข้องกับแอนน-ิเมชันมาคนละ1เรื่องนะคะโดยค้นจากสื่อนะจาก...ฐานข้อมูลฐานข้อมูลแห่งชาติที่เขาได้มีการเผยแพร่ผลงานแอนิเมชันนะนะคะที่เกี่ยวข้องกับแอนิเมชันนะจะเป็น2มิตD(-ิ)หรือ3มิตD(-ิ)ก็ได้นะคะแล้วก็ให้พวกเรา...เดี๋ยวให้เวลาค้นนะทุกคนนะคะเปิดออนไลน์อยู่แล้วนะตอนนี้เปิดออนไลน์อยู่แล้วนะคะให้เวลาค้นเท่าไรดีนะคะ30นาทีให้เวลาค้น30นาทีนะคะ1.เอาชื่อเรื่องนะเอาชื่อเรื่องออกมานะคะคผล(-้น)งานที่เกี่ยวข้องกับแอนิเมชันนะคะเป็นผลงานจะเป็นผลงานวิจัยหรือผลงานบทความหรือเป็นโครงการอิสระเป็นวิทยานิพนธ์เหร(ป)-็-ือ(น)อะไรก็ได้นะนะคะที่เขาทำเกี่ยวข้องกับแอนิเมชันนะคะเป็นสื่อแอนิเมชันเกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนเป็นสื่อ...แอนิเมชันที่เกี่ยวข-้องกับอะไรน่ะประชาสัมพันธ์หรือสื่อแอนิเมชันที่เกี่ยวข้องหลายๆงานหลายๆศาสตร์นะลองค้นดูว่านะคะเราสนใจนะเราสนใจสื่อแอนิเมชันด้านไหนนะคะเกี่ยวกับอะไรนะค่ะตอนนี้แจ้งพี่ล่ามนะคะให้น้องๆค้นคว้างาน30นาทีนะคะค่ะพี่ล่ามสามารถพักเบรกได้นะคะใ(อาจารย์ปิยวรรณ)ใครที่ค้นคว้าได้แล้วนะคะจะมีลิงก์ให้เข้ามาพิมพ์ข้อมูลลิงก์อยู่ในClassroomนะคะลิงก์อยู่ในClassroomเมื่อเราค้นผลงานเจอแล้วถูกใจแล้วนะคะที่สนใจด้านแอนิเมชันนะก็..ให้คลิกลิงก์นะเปิดClassroomขึ้นมานะให้คลิกลิงก์นะคะเพื-่อที่จะมา...มันมีโจทย์ให้ไหมใส่ชื่อเรื่องนะคะชื่อเรื่องมันมีอยู่200คำชื่อเรื่องชื่อเจ้าของนะคะชื่อเรื่องชื่อเจ้าของผลงานปีที่เผยแพร่นะแล-้(ะ)วก็ใส่ลิงก์URLมานะคะนะคะระบุชื่อเจ้าของผลงานที่เราค้นเจอนะคะใส่ชื่อเรื่องชื่อเจ้าของผลงานนะปีที่เขาเผยแพร่นะคะแล-้(ะ)วก็ใส่URLแล-้(ะ)วก็ใส่URLอ๋อคลิกเข้าไปใช่ไหมคะคลิกเข้าไปตรงนี้ปุ๊บแเ(ล)-้รา(ว)ก็พิมพ์ชื่อเรื่องน่ะค่ะหรือก๊อป(บ)มาก็ได้นะก๊อบปีCopy(-้)ชื่อเรื่องน-่ะค-่ะใส่ชื่อเรื่องสมมติว่าการ์ตูนแอนิเมชันนะสมมติใส่เป็นชื่อแอนิเมชันอันนี้สมมตินะคะเราก็ก๊อบปี-้ชื่อที่เราค้นเจอมานะแอนิเมชันนะคะชื่อเรื่องอาจจะใส่เครื่องหมาย/นะคะอันนี-่(-้)ชื่อเรื่องที่เราค้นชื่อเจ้าของชื่อเจ้าของผลงานก๊อป(บ)มานะคะปี/เขาเผยแพร่ปีไหนนะคะใส่เครื่องหมาย/เขาเผยแพร่ปีไหนใส่ปีพ.ศ.ที่เข-้าเผยแพร่นะคะถ้าปีที่เขาเผยแพร่เป็นผลงานผลงานที่อยู่ในปี2565สมมติเขาใส่ปี2565นะคะแล-้(ะ)วก็/แล-้(ะ)วก็ใส่URLนะคะก็คัดลอกURLมาใส่ก็วางเ(.).อ-้(.)ยก็วางURLวางลิงก์นะคะวางURLที่อยู่ของผลงานนะคะมาใส่แล-้(ะ)วก็กดปุ่มSubmitอย่าลืม...อย่าลืมใส่รหัสตัวเองด้วยนะขอโทษทีใครSubmitมาแล้วบ้างอย่าลืมใส่รหัสตัวเองนะคะใครที่ยังไม่Submitใส่รหัสนักศึกษา3ตัวหลัง3ตัวหลังมาด้วยนะคะไม่ต้องใส่คำว่า"ชื่อเรื่อง"ก็ได้นะมันจะได้...ไม่ต้องใส่คำว่า"ชื่อเรื่อง"มาก็ได้นะคะลิงก์ของผลงานที่...ลิงก์ผลงานเลยค่ะค่ะลิงก์ของผลงานนั้นเลยค่ะใส่/ด้วยนะคั่นใส่เครื่องหมาย/คั่นด้วยนะคะคั่นระหว่างชื่อเจ้าของชื่อปีใส่เครื่องหมาย/คั่นนะคะเหมือนตัวนี้นะใส่เครื่องหมาย/คั่นระหว่างชื่อเรื่องชื่อเจ้าของระหว่างปีแล-้(ะ)วก็URLใส่รหัสใช่ค่ะสุดท้ายปิดท้ายด้วยรหัสนักศึกษา2...3ตัวหลังนะคะอย่าลืมคั่นด้วยเครื่องหมาย/มาด้วยนะคั่นแต่ละอันน-่ะค-่ะแอนิเมช-ันนี้2มิติชื่อเรื่อง"สันติภาพ"การ์ตูนแอนิเมชัน2มิติเรื่อง"สายเกิน"2มิติเพื่อเสริมสร้างจิตสำนึกเราเจอ...เราเจอผลงานเรื่องนั้นแล้วนี่ลองนะคะลองไปดูตัวผล...ผลลัพธ์เขาดูนะคะหรือสิ่งที่เขาทำอันนี-่(-้)ก็มีเยอะมากเลยนะยกตัวอย่างนะอย่างเช่นการพัฒนาแอนิเมชัน2มิติเรื่อง"มหัศจรรย์เมืองลุง"มหัศจรรย์เมืองลุงไม่...ไม่รู้มีใครค้นเจอเหมือนกันหรือเปล่านะนะคะก็คือเมืองลุงก็คือเมืองพัทลุงนะคะอันน-ี-้(-่)ก็หลายหน่วยงานเลยนะในการสนับสนุนหรือว่าส(เ)ป-็นSponsoอ(r)นะคะเป็นทุนวิจซอร์(-ัย)ก็มีผู้ร่วมหรือเป็นเจ้าของผลงานนะคะที่ร่วมกันทำแอนิเมชัน2มิติเรื่องนี้นะคะจากม.ราชภัฏสงขลาโอเคนะคะอันนี้เขา...พ(เ)ข-ัฒน(าง)านชิ้นนี้เพื่อพ-ัฒนาส-ื่อแอนิเมชันนะคะพัฒนาสื่อขึ้นมาแล้ววัตถุประสงค์เขานี่เพื่อพัฒนาสื่อแล้วก็เพื่อประเมินผู้ชมประเมินความพึงพอใจของผู้ชมนะคะอันนี้กลุ่มเป้าหมายเขานะประเมินความพึงพอใจของผู้ชมจำนวน40คนนะคะเครื่องมือก็โดยใช้สื่อแอนิเมชัน2มิติอันนี้เป็น...เป็นเอกสารฉบับเต็มเลยนะคะทีนี้มาดู...เลื่อนมาดูผลงานเขาเลยเห็น...จะเห็นได้ว่างานแอนิเมชันนะก็มีคนนำไปพัฒนาเป็นงานวิจัยนะคะเป็นงานวิจัยเดี๋ยวนะเห็นไหมคะอันนี้ก็จะเป็น...เป็นรายละเอียดอันนี้เป็นขั้นตอนของเขานะคะนี่เขา...เขาก็ทำ...จะเห็นว่าขั้นตอนการวิจัยเขาก็จะใช้การผลิตสื่อแอนิเมชันนะคะตามหลัก3Pตามหลัก3PPที่1Pre-P(p)roductionนะคะPre-Productionอันนี-่(-้)ก็เตรียมก่อนการผลิตเขาเตรียมอย่างไรบ้างคะเขาก็ออกแบบโครงสร้างของสื่อนะคะออกแบบโครงสร้างของสื่อนะคะออกแบบสื่อให้มีรูปแบบเค้าโครงตามแหลั(บบ)กสากลนะนะคะก็ได้...ตั้งแต่ต้นย(จ)-ันจบเรื่องใช้โครงเรื่องแบบ3องค์นะคะจะมีช่วงเริ่มเรื่องช่วงดำเนินเรื่องแล-้(ะ)วก็ช่วงสรุปนะคะเขาเรียกว่า"เป็นการใช้โครงสร้างแบบ3องค์"นะคะช่วงเริ่มอันนี้เป็นช่วงเริ่มนี่ช่วงเริ่มเรื่องนะเป็นช่วงของการแนะนำตัวละครแล้วก็นำเรื่องเข้าสู่ช่วงถัดไปนะคะส่วนช่วงที่2เป็นช่วงดำเนินเรื่องนะคะการดำเนินเรื่องของเขานี่เป็นการกล่าวถึงของสถานที่ท่องเที่ยวที่สำคัญๆของจังหวัดพัทลุงนะคะซึ่งก็ตามคำขวัญประจำจังหวัดก็คือนซ(-ี)-ึ-่นะคง(ะ)ก็มีรายละเอียดของจังหวัดพัทลุงนะคะโดยมีการสอดแทรกข้อมูลความรู้และประวัติศาสตร์ความเป็นมาของสถานที่แต่ละแห่งนะคะอันนี้ก็จะเป็นตามขั้นตอนที่2ขั้นตอนที่3ของเขาคือช่วงสรุปนะคะก-็(อ)ข-ันนี-้น(ค)-ือการ..ตอน(.)การออกแบบโครงส(เ)ร-ื่อง-ุป(นะ)นะคะยังเป็นขั้นของPreอยู่ช่วงสรุปจะเป็นบทสรุปของสื่อนะคะโด-้วยการเล่าเหตุการณ์ด้วยการจบลงแบบสมหวังทำให้ผู้ชมนี่รู้สึกมีความสุขและอิ่มเอมใจนะคะมี3ช่วงนะในการเขียนเรื่องเนื้อเรื่องนะคะอันนี้โครงเรื่องนะคะเมืองหนังโนราอู่นาข้าวพราวน้ำตกแหล่งนกน้-์(-ำ)ทะเลสาบงาน(ม)เขาอกทะลุน้ำพุร้อนเขาก็จะมีรายละเอียดนะทีนี้เขาก็จะมีออกกแบบตัวละครนะคะแล-้(ะ)วก็ฉากนะคะออกแบบตัวละครและก็ฉากก็ใช้Softwarซอฟต์แวร(e)-์นะคะกลุ่มPhotoshopi(I)llustration(r)นี่PhotoshopวาดนะคะIllustratorวาดตัวละครนะคะตัวละครเขามีชบามีวาวาแล-้(ะ)วก็มีเมว(ม)-ี่นะคะอันนี้เป็นตัวละครหลักตัวละครร่วมก็จะมีเจ้าหน้าท-ี่ม-ีแม-่ค้ามีมโนราห์มีชาวบ้านนะคะอันนี้คือตัวละครเขานะคะนี่ชบาชบาด้านห(ข)น-้างด้านหข(น)-้างด้านหลังอันนี้ก็คือการออกแบบตัวละครนะคะเวลาที่...ชบาเข้าฉากชบาอาจจะหันหน้าเต็มตัวบางฉากเห็นด้านข้างบางฉากเห็นด้านหลังนะคะตัวละครชบาตัวละครวาวาก็เช่นกันนะเห็นด้านข้างบางฉากเห็นด้านหน้าบางฉากเห็นด้านหลังนะคะตัวละครเมมี่นะแต่ละตัวละครก็จะมีเอกลักษณ์นะคะมีผมตรงผมหยักผม...ผมเปียนะคะพี่เจ้าหน้าที่ก็จะแต่งตัวเป็นเจ้าหน้าที่นะคะเป็นสไตล์เจ้าหน้าที่นะนะคะมีฉากด้านข้างด้านหน้าและด้านหลังออกแบบนะคะแม-้(-่)ค้านะคะออกแบบมโนราห์นะคะชาวบ้านคนที่1ชาวบ้านคนที่2แล-้(ะ)วก็มีสัตว์นะคะอันนี้คือตัวละครนะคะออกแบบตัวละครถัดมาก็จะเป็นตัวอย่างของฉากนะคะมีฉากวัดอันนี้เป็นฉากของสถานที่ท่องเที่ยวนะคะเป็นฉากสถานที่ท่องเที่ยวมีสถานที่ท่องเที่ยวสำคัญส(ๆ)-ำคัญในจังหวัดพัทลุงนะคะก็เป็นฉากแบบ2มิตินะคะเป็นฉากภาพวาด2มิตินะคะในรูปแบบการ์ตูน2มิตินะค่ะเมื่อมีการออกแบบฉากออกแบบตัวละครเสร็จแล้วปุ๊บเขาก็จะมาท-ี(-ำ)StoryB(b)oardนะคะการทำStoryB(b)oardก็จะมี...อย-่างยกตัวอย่างนะคะเป็นฉากอันนี-้-้อันที่2ที่เขาเอาฉากที่2มาเป็นฉากการเดินทางนะคะฉากการเดินทางมุมกล้องเป็นLongShortนะคะนจะ(-ี่)ต้องมาเข้าใจศัพท์ของมุมกล้องนะคะแล-้(ะ)วก็การเคลื่อนที่ของกล้องก็คือแบบPแพ(an)นะนะคะมีเสียงดนตรีประกอบนะคะเสียงบรรยายการบรรยายฉากนี้ก็คือวันรุ่งขึ้นวาวาชบาและเมมี่ออกเดินทางมีบทสนทนาประกอบฉากนะคะหรือจะเป็นคำบรรยายนะเป็นคำบรรยายใต้ฉากนะคะนะคะเป็นตัวหนังสือนะคะทีนี้ระหว่างที่เขาเดินทางเขาก็จะมีสนทนากันนะชบาและเม-ีมี่ชบาและเม-ีมี่พูดนะบอกว่าวาวาแล้วเราจะไปที่ไหนเป็นที่แรกเหมือนเร(ว่)าจะไปเที่ยวใช่ไหมคะวาวาก็บอกว่าที่แรกเรก-็(า)จะไปเที่ยวที่วัดท่าแคอำเภอเมืองจังหวัดพัทลุงก็จะเม-ีบ(ป็)ทสนท(ก)นารให้ข้อมูลนิดหน่อยอัเก(นน)-ี-้-่ยวกับบทสนทนาเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวนะคะอันนี้เป็นตัวอย่างนะการออกแบบStoryboaradนะคะมีฉากชื่อของฉากมุมกล้องเคลื่อนที่เสียงบรรยายอย-่างนี้นะอันนี้เป็นPre-ProductionนะคะPre-Productionถัดมาขั้นของการPที่2นะคะขั้นของการผลิตหรือProductionนี่เขาก็จะใช้โปรแกรมตัดต่อนะคะใช้Premiereนะคะทำการเรียบเรียงต่างๆนะเตรียมฉากแต่ละฉากไว้แล้วมา(ก็)นะคะมาเรียบเรียงมาเรียบเรียงเสร็จแล้วก็เป็นขั้นสุดท้ายคือPost-Productionก็รวบรวมภาพทั้งหมดนะคะมาใส่เทคนิคพิเศษนะคะใส่เทคนิคต่างๆประกอบให้เป็นผลงานที่สมบูรณ์นะคะแล-้(ะ)วก็ใส่ชื่อเรื่องใส่ข้อความใส่เครดิตตอนท้ายเรื่องใส่ผลงานนะคะตอนจบผลงานนะแล-้(ะ)วเราก็เอาไปเผยแพร่นะคะก็Exportออกมานำไปเผยแพร่นะคะอันนี-่(-้)ก็จะเป็นการเผยแพร่แสดงว่าน่าจะเข้าชมในYouT(t)ubeได้นะคะนี่ก็ได้สรุปผลออกมานะอันนี้ก็เป็นตัวอย่างของแต่ละฉากนะคะเพราะฉะนั้นมันก็มีหลากหลายผลงานนะอีกตัวอย่างหนึ่งมีไหมตัวนี้ไม่เห็นข้อมูลอีกอันหนึ่งนะคะเป็นการ์ตูนแอนิเมชันเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงนะคะเป็นสำหรับนักเรียนประถมปีที่5เป็นสื่อสร้างสื่อขึ้นมาเพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับป.5ระดับป.5นะนะคะเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงอันนี้ก็นานแล้วนะปี2557นะคะแต่ว่าเป็นกรณีศึกษานะเราเอามาเป็นกรณีศึกษาของเรานะดูเป็นตัวอย่างนะคะก็เป็นฉากอันนี้คือ...คือเป็นตัวอย่างแล้วนะคะเป็นตัวอย่างแล้วนะคะเป็นแอนิเมชันนะก็คลิกเลือกก็จะมีให้คลิกเลือกนะคะมี...เป็นอันนี้คือเป็นมีInteractionก็คือ-ันนี้มีการโต้ตอบกับผู้ใช้แล้วเราสามารถคลิกอ่านคลิกดูคลิกเลือกได้นะคะมีแบบทดสอบหลังเรียนด้วยอันนี-่(-้)ทำเป็นแบบเหมือนสื่อการเรียนรู้ในรูปแบบของการ์ตูนแอนิเมชันนะคะนี่ก็จะมีแบบทดสอบสำหรับป.5นะคะเมื่อได้...เมื่อได้เข้าไปเรียนเมื่อได้เข้าไปเรียนเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงนะคะแล้วก็มาทำการวัดความรู้นะคะแต่ว่าในรายละเอียดเนื้อในอันนี้เขาไม่ได้เอามาให้เราดูศึกษาดูนะคะตัวนี้เป็นผลงานตัวนี้ก็...นะคะก็เป็นกรณีศึกษาที่เป็นตัวอย่างได้นะคะอันนี้ปี...ปีไหนนะครั้งที่14Conferla(en)ceครั้งที่14ครั้งที่14อันนี้เหม-ื-ั(อ)นไม่เป(ไ)ด-็น(-้)ระบุปีเยอะนะคะการ์ตูนแอนิเมชันวิชาภาษาอังกฤษเรื่องการ...เรื่องการหรือว่าเรื่องTe.(n)s..(e)สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่5มันมีเยอะมากนะคะเพราะฉะนั้นให้เราค้นแล-้(ะ)วก็อ่านศึกษานะคะเราเข้าใจอ่านแล้วเข้าใจตัวไหนหรือชอบอันไหนนี่น(เ)ระค(า)ะก็สามารถที่จะส่งเข้ามานะตอนนี้ส่งเข้ามาเยอะแล-้ว28คน(อาจารย์ปิยวรรณ)ส่งแล้วโหลดไม่ขึ้น(นักศึกษา)ใช่ค่ะ(อาจารย์-้ว28คน(ป)-ิยวรรณ)โอเคค่ะก็ขออนุญาตอ่านดูผลงานที่พวกเราส่งมานะนะคะก็เป็นแอนิเมชัน2มิติคือเยอะเลยนะ2มิติเรื่องรักษ์ป่าไม้เท่ากับรักโลกอันนี้เมื่อปี2556อันนี้ค่อนข้างใหม่อยู่2มิติเรื่องแสงสว่างในความมืดนะคะเป็นJournalด้วยนะคะจริงๆลืมบอกว่าต้องไเป็(ม่)น5ปีย้อนหลังแต่ไม่เป็นไรนะคะก็เราเอาไว้ดูเป็นแนวทางนะนะคะเป็นตัวอย่างนะคะเรื่องนี้ก็อ่านดูแล้วก็ลองค้นดูนะคะลองเข้าไปดูรายละเอียดนะคะว่าเขาใช้กระบวนการอะไรในการผลิตแอนิเมชันนะคะเขาใช้เครื่องมืออะไรบ้างนะคะแล้วเขาทำอย่างไรบ้างนะการ์ตูนแอนิเมชัน2มิติอันนี้เป็นเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับ...อันเดียวกันกับที่อาจารย์อ่านเมื่อกี้ใช่ไหร(ม)-ือเปล่านะคะครูพิเศษจอมป่วนรีบอร์นอันนี้เป็น...เป็นการ์ตูนเป็นเรื่องหรือว่าเป็นผลงานที่เป็นผลงานบทความวิจัยพวกนี้จะเป็นการ์ตูนนะเรื่องเก้าศาสตราอันนี-่(-้)ก็จะเป็นหนังนะใช่ไหมคะเป็นภาพยนตร์เป็นภาพยนตร์แนว2มิตินะคะเป็นภาพยนตร์แนว2มิติการ์ตูนแอนิเมชัน2มิติเรื่องสันติภาพการ์ตูนแอนิเมชัน2มิติเรื่องการแต่งกายอย่างถูกระเบียบนะคะคือเห็นไหมมีเยอะมากนะคะบางคนก็ยกเป็นวิดีโอเป็นหนังเป็นอันนี้มาเลยนะคะโอเคที่ให้พวกเราได้ค้นเพื่อที่จะให้พวกเรานี่ได้มีไอเดียนะคะได้มีไอเดียคือสร้างแรงบันดาลใจอยากจะทำแอนิเมชันขึ้นมาสัก1เรื่องนะคะถ้าพวกเราอยากจะทำแอนิเมชันสัก1เรื่องนี่นะคะอยากทำอะไรนะคะอยากทำอะไรแสดงว่าที่ส่งมานี่ค-ือเร-ื-่องที่อยากทำใช่ไหม[เสียงหัวเราะ](อาจารย์ปิยวรรณ)อค(-ั)นที่ค้นอาจจะสนใจก็ได้นะแต่ว่านะ...(คะ)สัปดาห์หน้านี่สัปดาห์หน้าจะต้องมีไอเดียนะคะทุกคนต้องมีไอเดียนะคะในการทำแอนิเมชัน2มิตินะคะเอาไอเดียก่อนอันดับแรกนะคะให้หาไอเดียก่อนทุกคนหาไอเดียก่อนหาแนวความคิดหรือจะไปหาแรงบันดาลใจหรือจากกแ(า)รงค้นคว้านี่บางคนอาจจะได้แล้วล-่า(ะ)ได้ฉันอยากทำฉันอยากจะทำเรื่องนั้นเรื่องนี้แล้วล่ะมีอะไรมี...มีในใจแล้วแหละอะไรอย่างนี้นะนะคะที่อยากจะทำนะคะโดยการดูจากที่เราค้นคว้านั่นแหละนะคะนี่เขาทำเรื่องนี้เขาทำกี่นาทีนะอะไรอย่างนี้เขาใช้เวลา...ดำเนินเรื่องของเขาน่ะกี่นาทีอะไรอย่างนี้นะคะเพื่อที่เราจะได้เอามาเป็น...เป็นกรณีศึกษาของเรานะคะเขาทำ...เขาใช้เวลากี่นาทีของอันนี้ตัวนี้นะคะความยาวของเรื่องนี้ของแอนิเมชันมหัศจรรย์เมืองลุงนี่ใช้เวลา10นาทีนะยาวนะเป็น10นาทีอาจจะหลายฉากอ๋อเขามีฉากสนทนานู-้(-่)นนี่นั่นนะคะถือว่าเยอะนะ10นาทีนะคะโดยธรรมชาติของคนเราของมนุษย์นี่โดยเราจะดูคลิปดูอะไรก็แล้วแต-่เชื่อว-่าถึง2ถ(-)-ึง3นาทีไหม[เสียงหัวเราะ](อาจารย์ปิยวรรณ)ถึงไหมคะลอง.(น)-ี..(-่)ลองคิดใส่ตัวเองว่าเอ๊ะเวลาที่เราดูคลิปเปิดดูคลิปต่างๆนี่นะคะถ้าเราไม่สนใจตัวนั้นจริงๆนะเราไม่มีทางที่จะแบบ...ที่จะดูเกิน3นาทีนอกจากเป็นหนังเป็นภาพยนตร์เป็นอะไรที่เราสนใจหรือตั้งใจดูจริงๆนะคะแตหรือ(-่)ถ้าหากว่าเปิดผ่านๆนะคะเพราะฉะนั้น123นาทีแรกต้องดึงดูดความสนใจนะคะหรือบางทีทำให้จบภายใน3นาทีหรือ5นาทีได้ก็จะเป็นเรื่องที่...เป็นยิ่งดีนะคะในการเขียนบทสรุปเรื่องหรือว่าในการคิด...คิดเรื่องขึ้นมานะคะภายใน3นาที5นาทีอย่างนี้เป็นเรื่องราวที่สามารถรับรู้รับทราบถ่ายทอดได้นะคะทำให้คนอื่นรับรู้รับทราบได้อะไรอย่างนี้ในเรื่องราวที่เราต้องการจะสื่อออกไปนะคะนอกเหนือจากที่อาจารย์ให้ไปหานะก็ลองไปค้นดูเพิ่มเติมนะคะเพื่อที่จะเป็น...เพื่อที่จะเป็นไอเดียให้เรานะคะหลายคนท-ี่เป็นลิงก์YouT-ี-่(u)bด-ู(e)มานะอันน-ี้อะไรเสียงกระซิบจากสายน้ำอันนี้เป็น...เป็นสื่อในYouTubeนะแต่ไม่ใช่พวกเป็นการเผยแพร่ในวารสารอะไรต่างๆใช่ไหมคะอันนี้เป(บ)-็นเทร-็นด์ผู้สร้างอันนี้ก็จะเป็นพวกหนังใช่ไหมนะคะถ้าเป็นผลงานกรณีอย่างนี้นะ2มิติเรื่องเหมือนก-ัาร...แอน-ิมเนชั(-ี่)นที่ขึ้นต้นด้วยแอนิเมชัน2มิติเรื่องอะไรอย่างนี้เราลองไปดูเนื้อหาข้างในน่ะค่ะนะคะกระบวนการวิธีการนะคะเขาได้ใช้กระบวนการอื่นนอกเหนือจาก3Pไหมนะคะถ้าเขาใช้นอกเหนือจากนี้เขาใช้อะไรบางทีมัน..อ(.)กระบเห(ว)น-ื(ก)อจาก(ร)...หรือขั้นตอนการผลิตน่ะมันมี...มันมีเยอะมันไม่ใช่แค่3Pนะคะมันไม่ใช่แค่3Pบางคนอาจจะผลิตด้วยกระบวนการอื่นนะคะที่อาจจะละเอียดขึ้นอะไรอย่างนี้นะคะนะคะก็ลองไปดูนะคะก็ไปดูมานะไปอ่านมาแล้วก็สัปดาห์หน้านี่สัปดาห์หน้าจะถาม...จะให้พวกเรามานะคะจะถามว่าจะทำแอนิเมชันอะไรนะคะหาไอเดียมานะคะอยากทำการ์ตูนแอนิเมชันเกี่ยวกับอะไรนะคะตอนนี้เรากำลัง...ตอนนี้นะค-ี-่(ะ)เรากำลังดำเนินการตาม...เรากำลังจะเริ่มวางแผนนะคะเรากำลังจะเริ่มวางแผนตอนนี้นะคะอยู่ที่ขั้นตอนของการหาไอเดียการหาแรงบันดาลใจนะคะหาไอเดียกับแรงบันดาลใจสัก1สัปดาห์นะคะสัก1สัปดาห์นะเพื่อที่จะได้...เมื่อได้หัวข้อได้แรงบันดาลใจมาแล้วเราก็จะได้เข้าสู่การเขียนบทนะคะลองเขียนบทนะคะลองคิดนะคะลองเขียนเรื่องราวของเรื่องนั้นออกมานะคะไหนลองดูสิลิงก์มีให้คลิกเชื่อมไปไหมเดี๋ยวมาดูกรณีศึกษาร่วมกันนะคะการ์ตูนแอนิเมชัน2มิติเรื่องสายเกินสายเกินนะคะเขาใช้เวลา3.41นาทีนะคะ3.41นาทีมีวัตถุประสงแล้ว(ค)-์เพื่ก-็(อ)พัฒนาการ์ตูน2มิติเรื่องสายเกินแล้นะคะ(ว)ก็ปพัฒนาเรื่องประเมินความพึงพอใจของคนดูนะคะทีนี้มาดูรายละเอีะก็(ยด)มีตัวอยภ(-่)าค(ง)ผลนว(ง)กมานไหมะแล้วก็มีภาคผนวกมานะก็มีการออกแบบตัวละครนะคะตัวละครเด็กนักเรียนผู้ชายแล-้(ะ)วก็ตัวละครที่เป็นหญิงวัยทำงานนะคะมีลูกกับแม่นะคะอันนี้วัยนักเรียนนะแสดงเป็นลูกนะคะการออกแบบตัวละครก็คือเห็นด้านหน้าด้านข้างแล-้(ะ)วก็ด้านหลังนะคะก็จะมีการวางโครงนะเป็นLayoutมองไม่ค่อยชัดนะคะก็มาใส่StoryB(b)oardนะคะอันนี้เป็นภาพการ์ตูนภาพการ์ตูนแต่ละฉากตัวนี้Storyboaradแต่ว่าเขา...นะคะ...เป็นการถ่ายมาแล้วก็เอามาตัดกันก็เลยดูไม่ค่อยชัดนะคะอันนี้ก็จะเป็นภาพการ์ตูนแต่ละฉากการ์ตูนะคะแอนิเมชันจริงๆถ้าภาพ...ภาพ2มิตินะนะคะเราอาจจะต้องทำให้ภาพนิ่งนี่มันเป็นภาพเคลื่อนไหวได้นะคะก็คือการ...แอนิเมชันการ(-็)คือเอาภาพนิ่งหลายๆภาพนะมาต่อกันแล้วให้มันเป็นภาพเคลื่อนไหวนะคะเวลาดูน-่ะมันก็จะมีความสนุกนะคะและการดูฉากนะคะมีภาพบรรยายใช่ไหมคะนะคะให้มีความตื่นเต้นหรือการเล่นมุมกล้องอะไรอยแ(-่)าบบ(ง)นี้นะมี(คะ)การซูมนะคะแล-้(ะ)วก็การใส่เอฟเฟกต์นะคะมีStoryB(b)oardที่...ตัวอย่างStoryB(b)oardนะคะอาจะ...จะเยอะนะอันนี-่(-้)ตัวอย่างStoryB(b)oardฉากแรกนะคะก็มีบรรยายมุมมองอะไรอย่างนี้นะเป็นภาพตึกภาพอะไรนะคะอันนี้ก็เป็นกระบวนการนะเป็นขั้นของPre-Productionขั้นตอนการวางแผนนะคะก่อนการผลิตโอ้โหเยอะเลยเดี๋ยวนเร(ะ)าขอเปิดผ่านๆมานะคะเยอะเหมือนกันนะอันนี้เป็นขั้นตอนของการผลิตแล้วProductionนะคะผลงานนน-ี้ก็ใช้3Pเช่นกันนะคะขั้นผลิตนี่เขาก็ทำAnimateทำท่าทางการเคลื่อนไหวของตัวละครนะคะอันนี้ก็ร่างด้วยมือแล้วก็วาดด้วยคอมพ(ฯ)-ิวเตอร์นะคะอ(เ)อก(า)มาเป็นDigitalPaintinนดิจิทัล(g)ทำท่าทางของตัวละครเอามาลงนะคะในคอมพิวเตอร์นะคะฉากต่อยให้มันมีการเคลื่อนไหวเป็นAnimateนะคะออกแบบตามที่ได้วางไว้ในStoryboaradอันนี้ก็จะเป็นฉากนะคะทำฉากมาอันนี้ก็เป็นขั้นผลิตนะเขาก็Renderงานนะคะแต่ละซีนออกมาขั้นที่3เป็นหลังการผลิตนำฉากที่Renderทั้งหมดมาประกอบกันนะคะนำฉากที่Renderออกมาแต่ละฉากน่ะมาประกอบโดยใช้Premiereนี่นะมาประกอบโดย...ให้มันมีความสมบูรณ์มากขึ้นนะคะก็ตัดต่อรวมกันนะคะฉากแรกต่อหน้าแรกอาจจะเป็นเข้าสู่เรื่องเป็นIntroอะไรอย่างนี้นะมีชื่อเรื่องมีนะคะมีรายละเอียดให้ครบถ้วนสมบูรณ์นะคะเสร็จแล้วก็เอ(นำ)าไปประเมินหาความพึงพอใจว่าคนที่ชมหรือเป้าหมายที่ชมการ์ตูนเรานี่เขามีความชอบมีความพึงพอใจด้านการออกแบบด้านเสียงด้านภาพเขาอะไรอย่แบบ(าง)นี้เขามีความคิดเห็นหรือมีความพึงพอใจอย่างไรนะคะมันก็จะเป็นตัววัดนะคะเป็นตัวบอกว่าอ๋อตัวสื่อของเรานี่นะคะเราไปนำไปทดลองกับกลุ่มตัวอย่างมานี่นะคะกลุ่มตัวอย่างกลุ่มนี้ให้ความเห็นนะคะที่ตรงกันอะไรอย่างนี้นะคะเพราะฉะนั้นผลงานที่ส่งมานะที่พวกเราไปค้นมาก็เป็นตัวอย่างได้นะคะอันนี้ก็ถือเป็นตัวอย่างได้นะคะเป็นตัวอย่างที่ดีได้เลยเพราะว่าก็ได้ถูกเอาไปเผยแพร่แล้วนะนี่นะคะเผยแพร่แล้วนะอาจจะผ่านการตรวจสอบนะคะจากคณะกรรมการต่างๆนะ[เสียงหัวเราะ](อาจารย์ปิยวรรณะ())มีเรื่องไหนอีกของที่ส่งมานะคะเพื่อที่จะได้เอามาดูเป็นแนวทางนะคะที่เราดู...ดูแล้วจะสามารถที่จะ...อ๋อเราดูแล้วมันทำได้อะไรอย่างนี้นะคะเราสามารถทำได้อะไรอย่างนี้ดูเป็นตัวอย่างดูเป็นกรณีศึกษาแล้วอ๋อเขาทำอย่างนี้เราก็จะสามารถที่จะเอามาเป็นไอเดียเป็นแนวคิดที่เราก็เอาไปทำได้เช่นกันนะคะอันนี้ไม่มีลิงก์มาเลยก๊อบฯลิงก์เป็นตัวอย่างให้เพื่อนดูด้วยกันไม่ได้อันนี้ก้านกล้วยเป็นลิงก์มานะลองดูเรื่องนี้สิอันนี้ให้ลิงก์มาต(ค)รง(บ)ไหมนะถ้าเปคะอ-ั(-็)นไดรฟ์Cน-่-ี-้(า)จะเข้าไม่ไดป-็(-้)นะคะอันนี้สันติภาพนี้ดูแล้วหรือยังลองดูเรื่องนี้ลิงก์ไม่ครบใช่ไหมลิงก์ที่ส่งมาเข้าไม่ได้นะคะแสงสว่างในความมืดเรื่องนี้...การคิดชื่อเรื่องนี่ก็...ชื่อเรื่องดีนะะชื่อเรื่องดีมีชัยไปกว่าครึ่งถูกไหมคะชื่อเรื่องเป็น...เป็นชื่อที่ดึงดูดให้เราคลิกให้เราเลือกถูกไหมนะคะอันนี้เป็นผลงานในปี2564นะคะอันนี้มีอ้างอิงครบถ้วนเลยนะคะจากการประชุมระดับชาติมหาวิทยาลัยนครราชสีมานะคะแอนิเมชัน2มิติเรื่องแสงสว่างในความมืดนี่เขามีวัตถุประสงค์2ข้อนะคะก็คือผลิตสื่อแอนิเมชัน2มิติแล-้(ะ)วก็ประเมินความพึงพอใจนะคะอันนี้ไม่ได้ใช้หลักการ3Pเรื่องนี้ไม่ได้ใช้3Pเรื่องนี้ใช้Addiy(e)Modelน่ะเรื่องนี้ใช้AddiDDY(e)Modelเป(ห)-็นไหมคะมันไม่ได้มีแค่3Pนะในการผลิตสื่อแอนิเมชันนะคะอันนี้ก็เป็นอีกเรื่องหนึ่งเป็นกรณีศึกษาเลยนะคะเดี๋ยวอาจารย์จะเพิ่มเนื้อหาต-ัรงa(วA)ddieModelเข้าไปนะคะเพราะว่าเป็นทฤษฎีนะคะเป็นโ(M)oมเ(d)eดล(l)ที่ใช้ในการผลิตสื่อได้เช่นกันนะคะแสงสว่างในความมืดนะคะใช้AddieModelมี2ตัวละครนะคะะaddiemodelaตัวละครหลักนะมีตัวละครร่วม9มีฉาก9ฉากนะคะโปรแกรมที่เขาใช้นี่เขาก็จะใช้IllustratorAdobePhotoshopเห็นไหมคะเป็นเครื่องมือที่...จริงๆเราก็เรียนมาแล้วนะแสดงว่าห้องนี้ถนัดแล้วล่ะPhotoshopกล้วนะไหมคะเป็นเครื่องมือที่เราก(-ั)บIllustratorนะว-็เรียนมาแล้วนะห้ดใชองนี้ถนัดแล-้Iวนะกับillustratorวาดตัวละครได้นะคะPhotoshopตกแต่งนะคะฉากได้นะคะแล้วก็ข้อความนี-้(-่)เคลื่อนไหวใช้AfterEffectAfterEffectนะคะแต่ว่าใช้เคลื่อนไหวตัวละครตัดต่อด-้วยSound...SoundBootsนะคะตัดต่อด้วยPremiereแล้วก็นำออกมาไปเผยแพร่ด้วยไฟล์MP4นะคะเห็นไหมเราอ่านน-ี่เรารู้แล้วว่าเขาทำอะไรทำอย่างไรใช้โปรแกรมอะไรบ้างนะคะเอาไปใช้กับใครอันนี้ก็เป็นตัวอย่างที่ดีนะคะเป็นกรณีศึกษาที่เราจะนำมาดูได้นะa(A)ddiem(M)odelนะคะตัวแบบของAD(d)dDIE(ie)Modelก็จะมีวิเคราะห์ก่อนอันนี้ของAD(d)dDIE(ie)นะAnalyit(z)eก็คือวิเคราะห์นะคะAตัวที่1เป็นตัวย่อของ...AddiDDIE(e)เป็นตัวย่อของกระบวนการนะคะเหมือนกับ3PAddieModelขอย้าอนุญาต(ย)ผลงานตัวนี้นะได้ดูAD(d)dDIE(ie)Modelไปด้วยเลยนะคะAD(d)dDIE(ie)ตัวที่1คือวิเคราะห์นะคะเขาก็จะทำการศึกษาวิเคราะห์รูปแบบเค้าโครงเรื่องนะคะที่จะเอามไป(า)นำเสนอเป็นแอนิเมชันนะคะวิเคราะห์ในเรื่องของการดำเนินเรื่องราวนะคะหโ(ร)-ืดย(อ)เน้นการสร้างความสนุกสนานให้กับผู้ชมนะคะเป็นเหตุการณ์...เป็นเหตุการณ์เหลือเชื่อที่ไม่เคยเกิดขึ้นใ(อ)ะไรช้การส(อ)ยร-้(-่)างนี้ใช้โครงสร้างแบบ3องค์เป็น3ช่วงเวลาเราทำเรื่องเขียนเรื่องเขียนบทก็ต้องใช้นะคะโครงสร้างตามแบบ3องค์ก็คือเป็นช่วงของการเล่าเรื่องนะอย่างนั้นเราจะต้องมีพื้นฐานของการเล่าเรื่องนะคะการเล่าเรื่องจะเริ่มจากช่วงเริ่มเรื่องช่วงเริ่มเรื่องก็คือเป็นช่วงของการแนะนำช่วงของการเปิดเรื่องนะคะเพื่อที่จะเข้าสู่ประเด็นสำคัญอันนี้เขาเป็น...เข้าสู่ประเด็น...ประเด็นสำคัญของเขาเป็นประเด็นความขัดแย้งของตัวละครนะคะอันนี้คือการเดินเรื่อง...การเริ่มเรื่องของเขานะนะคะแล-้(ะ)วก็ช่วงดำเนินเรื่องของเขานี่จะเป็นช่วงของเนื้อเรื่องที่เล่าผ่านเหตุการณ์หลายเหตุการณ์นะคะเพื่อแก้ปัญหาความขัดแย้งด้วยการสร้างความสามัคคีนะคะแล-้(ะ)วก็ช่วงสรุป...บทสรุปของความสามัคคีโดยการเล่าเหตุการณ์ด้วยการจบลงแบบสมหวังนะคะทำให้ผู้ชมรู้สึกอิ่มเอมนะคะก็จะเป็น...วิเคราะห์อันนี้คือวิเคราะห์ขั้นวิเคราะห์นะคะวิเคราะห์เนื้อเรื่องนะคะเสร็จแล้วปุ๊บนะคะออกแบบตัวAคือAm(n)alyzeวิเคราะห์นะตัวDตัวที่2คือDesignหรือออกแบบนะคะหรือการออกแบบก็จะมีการนำเอาโครงเรื่องโครงสร้างของสื่อแอนิเมชันในข-ั้นตอนวิเคราะห์นี่องสื-่(ม)ากำหนอ(ด)นะค-ี-้(ะ)มากำหนดออกแบบสื่อนะคะซึ่งจะเล่าผ่านตัวละครนะก็จะมีการออกแบบตัวละคน(ร)2ตัวของเขานะมีชื่อJ(แ)จ็azz(ส)มีจอร์ดนะคะมีแจ๊สมีจอร์ดมีซาร่ามีเยอะมากเลยตัวละครหลัก2ตัวตัวประกอบนะคะมีซารSara(-่า)มีคุณครูนะคะเยอะนะนะคะครูทับทิพ(ม)ย์ครูฝนครูแมนแล-้(ะ)วก็มีคุณลุงอันนี้คือตัวละครนะคะออกแบบตัวละครแล-้(ะ)วก็จะมีตัวละครที่จะ(มี)เป็น...เขามีฉากที่เขาอยู่...เป็นฉากภูเขาน้ำแข็งเป็นฉากฉากภูเขาไฟฉากในทะเลก็เลยก็ต้องมีภาพนะคะภาพที่อยู่ในภูเขาไฟในทะเลภูเขาน้ำแข็งอะไรอย่างนี้ทีนี้ก็จะเป็นฉากต่างๆนะคะก็เตรียมฉากมามีฉากกลางเมืองฉากทางไปโรงเรียนนะคะฉากหน้าโรงเรียนนี่นะคะอันนี้ก็คือการออกแบบฉากแต่ละฉากของเขาเสร็จแล้วก็มาออกแบบStoryB(b)oardนะคะอันนี้ก็จะมีการบรรยายนะในStoryboardStoryB(b)oardเวอร์ชันนี้ก็จะเป็นการน-ี่แจ๊สและจอร์ดนั่งเรียนในห้อจ(ง)หลังเลิกเรียนเห็นไหมฉากนั่งเรียนปุ๊บฉากหลังเลิกเรียนแล-้(ะ)วก็ฉากโรงเรียนจัก(ด)โครงการพาไปดูงานดูงานระหว่างที่ดูงานปุ๊บมีปรากฏการณ์ประหลาดขึ้นมาอะไรอย่างนี้นะพิเศษ(คะ)อันนี้เขาก็มีการผ่านมิติเวลาไปยังดินแดนอันนี้เป็นเรื่องเล่านะคะใครที่ค้นเรื่องนี้ก็คงจะได้อ่านได้อ่านนะคะก็สนุกสนานนะคะเสร็จแล้วปุ๊บนะคะเมื่อกี้ขั้นออกแบบนะออกแบบตัวละครออกแบบฉากต่างๆก็ครบถ้วนแล้วปุ๊บขั้นพัฒนาเป็นDตัวที่3เป็นDนะคะตำแหน่งที่3เป็นDevelopmentนะคะDevelopmentหรือขั้นพัฒนานะคะก็เป็นการนำข้อมูลจากขั้นวิเคราะห์ออกแบบนะคะมาสร้างเป็นฉากตัวละครมาพัฒนาด้วยการใช้โปรแกรมวาดลงในโปรแกรมนะคะวาดลงในโปรแกรมใช้โปรแกรมEvaluateIllustratorโปรแกรมPhotoshopโปรแกรมAfterEffectนะคะอันนี้ก็คือพัฒนาแล-้(ะ)วก็เอามาใส่เสียงนะคะแล-้(ะ)วก็ตัดต่อนะคะอันนี้เป็นขั้นพัฒนาเสร็จแล้วก็นำไปใข-ั(ช)-้งานตัU(ว)Iนะคะนำไปใช้งานนำสื่อ2มิตินี้ไปเผยแพร่ทางแอปพลิเคชันต่างๆไม่ว่าจะเป็นFacebookYouTubeนะคะเสร็จแล้วก็ประเมินอันนี้มีการประเมินด้วยประเมินความพึงพอใจด้วยผู้ชมนะคะเอาไปเผยแพร่ปุ๊บผู้ชมเขาให้ดาวไหมอะไรไอย่างนี้นะคะอันนี้ก็จะเป็นการวัดการหาประสิทธิภาพหาคก(ว)าร(ม)พึงพอใจนะคะอันนี้ก็จะเป็นผลของการพัฒนาเห็นไหมคะก็แต่ละฉากนะที่มันมีการตัดต่อกันเรียบร้อยนะคะก็เป็นตัวอย่างที่ครบถ้วนสมบูรณ์นะคะเป็นอีกโมเดลหนึ่งที่เขาใช้a(A)ddiem(M)odelเป็นอย่างไรคะน่าจะ...น่าจะได้ไอเดียนะได้ไหมถ้าอย่างนั้นก็นะ...เวลาที่เหลือนี่จะให้พวกเราไปหาไอเดียหาแรงบันดาลใจนะคะในการทำแอนิเมชัน2มิตินะคะเพื่อที่จะเป็นชิ้นงาน1ชิ้นนะนะคะคนละหรือคู่ดีถนัดแบบคนละหรือคู่ดีคะคนละเรื่องเลยนะนะคะให้คนละเรื่องเลยทำคนละเรื่องดีกว่านะทำเองวาดเองน่ะตอนนี้เราอยู่ที่...เราใช้Mโม(o)dเดล(el)3Pก่อนนะนะคะแต่ว่าAdDD(d)iIE(e)Modelนี่ก็เป็นทฤษฎีที่เรารู้ว่ามันมี...มันมีโ(M)oมเ(d)eดล(l)นี้อยู่มีโ(M)odelAddมเดลADDEI(ie)อยู่นะคะก็เดี๋ยวจะเน้นอีกทีในคาบหน้านะAD(d)dDIE(ie)Modelเพราะว่ามันมีหลายงานที่ใช้AD(d)dDIE(ie)Modelนะคะหรือเพิ่มเติมเนื้อหาเรื่องของกระบวนการผลิตสื่อนะประเภทต่างๆเพราะฉะนั้นก็เป็นการบ้านนะคะเป็นการบ้านให้พวกเราไปค้นหาไอเดียแล-้(ะ)วก็แรงบันดาลใจในการทำแอนิเมชันเดี๋ยวเราเน้น2มิติก่อนนะคะแอนิเมชัน2มิติรอบหน้าก็จะได้มาลงรายละเอียดในเรื่องของการเขียนบทนะคะลงรายละเอียดในเรื่องของการเขียนบทนะให้ไปหา...ให้ไปหาเรื่องมาก่อน[เสียงหัวเราะ](อาจารย์ปิยวรรณ)แต่อว(ย)-่าไม่...ไม่ได้ให้ไปต่อยกับใครนะให้ไปหาเรื่องนี่นะคะให้ไปหาไอเดียใหม่ๆนะในการทำแอนิเมชัน2มิติไม่ต้องนาน...เรา3-5นาที3-5นาทีช่วงครึ่งเทอมแรกก็น่าจะ..(นะ).2มิติก็น่าจะจบได้ต่อ3มิติต(น)ะคะ-่อได้ถ้าเครื่องเราไหว[เสียงห-ัวเราะ](อาจารย์ปิยวรรณ)พี่พลอยบอกว่าเครื่องไหวเพราะว่าเป็นเครื่องใหม่ล่าสุดเลยนะโอเคค่ะมีข้อสงสัยมีข้อคำถามอะไรเพิ่มเติมไหมคะวันนี้เป็นอย่างไรบ้างอาจารย์พูดช้าหรือพูดเร็วอาจารย์พูดเร็วไปไหมโอเคค่ะรอบหน้าก็จะได้มาเขียนบทกันสนุกสนานนะแล-้(ะ)วก็จะได้มาเล่าไปหาไอเดียนะแล-้(ะ)วก็นะคะไดมา(-้)เขียนบทแล-้(ะ)วก็ได้...ทุกคนจะได้ถูกสุ่มนะคะออกมาเล่าบทตนเองนะคะโอเคสไลด์ที่มีในClassroomนะคะก็พยายามอัปสไลด์ให้ทุกครั้งแล้วกันนะโอเคสัปดาห์นี้น่าจะนะคะเอาสบายๆเพราะว่าเดี๋ยวต้องต่อสัมมนาเดี๋ยวร่นเวลาลงน(ม)านะสัก3ครึ่งแล้วกันนะคะไปต่อสัมมนาที่อาคาร7โอเคก็น่าจะไม่มีอะไรแล้วนะคะก็ขอบคุณพี่ล่ามนะคะวันนี้นะคะค่ะขอบคุณค่ะเป(มี)-็นอย(ะ)-่างไรคะคนอื่นมีคำถามอะไรเพิ่มเติมไหมมีข้อสงสัยไหมคะถ้าอย่างนั้นไม่มีนะก็เจอกัน...เดี๋ยวนะเด-ี๋ยวด-ูวันก่อนขออภัยวันที่18นะคะอังคารที่18อาจารย์ติด...ติดนำเสนอหลักสูตรประกันคุณภาพหลักสูตรเพราะฉะนั้นวันอังคารหน้านะคะก็จะไม่ได้เรียนแต่ว่าก็จะให้หาไอเดียนะนะคะได้ไอเดียแล้วก็มา...ได้เขียน...เขียนเนื้อเรื่องมาได้เขียนบทเขียนเนื้อเรื่องมานะคะเอาชื่อเรื่องกับเนื้อเรื่องนะคะสัปดาห์หน้าให้มีชื่อเรื่องกับเนื้อเรื่องอย่างนั้นเพิ่มเติมอีกนิดหน-ึ่งการเขียนเนื้อเรื่องนะก็คือให้ใช้ตามหลักการตาม...การเขียนเนื้อเรื่องนะคะจะ...จะเลือกรูปแบบที่แบบไร้แบบแผนก็ได-้ให-้มีการดำเนินเรื่องที่สร้างความสนุกสนานให้กับผู้ชมนะนะคะเราจะใช้โครงเรื่องแบบ3องค์นะคะโดยการเล่าเรื่องนี่ให้เป็น...แบ่งเป็น3ช่วงนะคะให้มีช่วงเริ่มเรื่องช่วงดำเนินเรื่องแล-้(ะ)วก็ช่วงสรุปนะคะนะคะให้ไปคิดเรื่องมานะแล-้(ะ)วก็ลองเขียนเรื่องมา(นะ)ดำเนินเรื่องแล้วก็ลองเล่าเรื่องนะคะแล-้(ะ)วก็สรุปเรื่องเหมือนเขียนเรียงความนะเขายังมีอะไรนะมีย่อหน้าใช่ไหมย่อหน้านะคะเนื้อเรื่องแล-้(ะ)วก็สรุปมี3ย่อหน้าเวลาเขียนเรียงความในการเขียนเล่าเรื่องก็เช่นกันถ้ายังไม่มีไอเดียก็นี่ยังมีเวลาในการไปหาไอเดียนะคะยังมีเวลาในการหาไอเดียนะยังไม่ต้องคิดถึง...ถึงเรื่องราวก็ได้ยังไม่ต้อง...ให้หาชื่อเรื่องก่อนว่าเอ๊ะนะคะฉันจะถ่ายทอดเป็นการ์ตูนอะไรเกี่ยวกับอะไรนะคะอยากถ่ายทอดเรื่องอะไรให้ใครดูนะคะทำการ์ตูนแอนิเมชันให้ใครดูให้กลุ่มเป้าหมายใดนะนะคะโอเคนะพอดีติด...วันที่18อาจารย์ติดนะคะประกันต(.).-ิด(.)ตรวจประกันคุณภาพหลักสูตรใช่นะคะไม่ได้เรียนนะคะแต่อาจจะต้องมีตัวแทนของปี...ปี3นะ(อาจารย์ปิยวรรณ)อันนี้ปี3[เสียไ(ง)ห-ัวเราะ](อาจารย์ปิยวรรณ)นะคม(ะ)จะได้คัดตัวแทนปี3นะคะไปนั่งประกอบนะคะหรือปีที่แล้วมีใครได้ไปจำได้ไหมคะประกันคุณภาพปีที่แล้วเดี๋ยวปีนี้จะให้ที่ปรึกษาเสนอมาโอเคค่ะนะถ้าอย่างนั้นก็เดี๋ยวจะ...เดี๋ยวจะให้ส่งในClassroomแล้วกันนะคะอาจารยะ(-์)เขียนเป็นใบงานให้นะคะให้ไปคิดชื่อเรื่องไปหาไอเดียในม(ก)ารทำการ์ตูนแอนิเมชันมาคนละ1เรื่องนะคะโอเคนะถ้าอย่างนั้นก็วันนี้พอแค่นี้นะคะเดี๋ยวไปเจอกันสัมมนาปี3ต่อ[เสียงหัวเราต-่(ะ)](อาจารย์ปิยวรรณ)วันนี้เจอรวมกันก่อนเจอกันอีกทีก็25เลยนะก็25เลยถ้าเผื่อว่าจะนัด...สมมติว่าจะนัดนะคะห้องเรามีว่างห้องนี้ว่างวันไหนแล้วพวกเราว่างวันไหนใช่ห้องแล็บใช่ห้องนี้อาจารย์จะว่างวันพุธ(นักศึกษา)วันพุธหนูเรียนเช้าค่ะเช้าห้องนี้ค่ะตอนบ่ายก็ว่าง(อาจารย์ปิยวรรณ)เด็กว่างไหมตอนบ-่าย(นักศึกษา)ว่างค่ะชั้น2ว-่าง(อาจารย์ปิยวรรณ)วันพุธ...พุธบ่ายพวกเราว่างไหมคะพุธบ่ายพว-่างไหมนักศึกเร(ษ)าว่างไหม(นักศึกษา)ห้องอื่นไม่แน่ใจแต่ห้อง1ว่าง(อาจารย์ปิยวรรว่างไหม(ณ))ห้อง1พุธบ่ายว่างไหมคะมีเรียนไม่ถามเผื่อเผื่อว่าจะนัดจะเรียนสอนชดเชยนนัดสอนชดเชยนะคะเราไม่ได้เรียนวันอังคารเราก็ไปเรียนวันอื่นอะไรอย่างนี-้เพื่อไม่ให-้...เพื่อไม่ให้เสียคาบเดี๋ยวสอนไม่ทันเดี๋ยวช่วงงานรับปริญญามาเดี๋ยวเจอช่วงซ้อมแล้ววันศุกร์ล่ะ(ว(น)-ัน(ก)ศ-ุ(-ึ)กษา)อาจารย์ขาใช้ห้องนี้หนูจำไม่ได้วร์ก็น-่าวันไหน(อาจารย์ปิยวรรณ)วันพุธหรือเปล่าพุธเช้าหรือเปล่าพจะว(รุ)-่งนี้า(ไ)งโอเคก็น่าจะได้นัดเป็นวันศุกร์นะคะถ้าหากว่าสัปดาห์ไหนที่...ที่เราไม่ได้เรียนวันอังคารอาจก็(จะ)ต้องย้ายไปเรียนวันศุกร์ในสัปดาห์นั้นอะไรอย่างนี้นะคะเพื่อชดเชยนะคะวันศุกร์นี-่(-้)น่าจะว่างทุกคนนะคะจะนัดเรียนค่ะเพราะว่าชดเชยวันอังคารก็มาเรียนวันศุกร์แทน(นักศึกษา)วันพุธบ่ายก็ได้ครับ(อาจารย์ปิยวรรณ)วันพุธบ่ายห้องอาจจะไม่ว่างมันไม่มีห้องห้องมันจุได้แเท(ค)-่านี้ค่ะอาคาร7สัปดาห์หน้าอาจจะได้เรียนวันศุกร์แทนวันอังคารเพราะว่าติดจริงๆนะคะแล้วเด็กเขา...เด็กเขาว่างไหมนโอเคค-่ะพุธบถ-้(-่)ายห้อง2ก็ย(ว)-่าง(นักศึกษา)ห้อง2หนูไม่แ-้น-่ใจว่า...(อาจารย์ปิยวรรณ)โเดี๋ยว(อ)เคจ(โ)อเคค่ะถ้าอย่างนั้นเดี๋ยวเจอ...เดี๋ยวค่อยนัดอีกทีนะสัปดาห์หน้าวันอังคารต้อง...อาจต้จะ(อง)ได้นัดเป็นวันอื่นนะคะวันอังคารก็อันน-ี้ไป...ยกClaคลาส(ss)ไปเป-็นวันอื่นในสัปดาห์หน้านะคะโอเคค่ะอย่างนั้นวันนี้พอแเท(ค)-่านี้นะคะสวัสดีค่ค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-07-05 11:30:55
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}