Accuracy : 78.80%
Insertion : 977
Deletion : 5511
Substitution : 541
Correction : 27110
Reference tokens : 33162
Hypothesis tokens : 28628
มีทฤษฎี(อาจารย์ปิยวรรณ)แอนิเมชัน2มิตินะคะเราจะได้มีความรู้มีทฤษฎีนะคะมีความรู้พื้นฐานก่อนที่เราจะไปผลิตสื่อแอนิเมอAdmis(ช)-ันนsion(ะ)คะนะซึ่งเดี๋ยวเรามาทำความรู้จักกันเลยว่าขั้นตอนของการผลิตงานแอนิเมชัน2มิตินี่นะคะมีอะไรบ้างนะจริงๆขั้นค-่(ต)อนของ-้(ก)ารผลิตชิง(-้)นงานนะมันก็จะ...ไม่ว่าจะเป็น3มิติ2มิตินะคะหรือว่าเป็นสื่อนะคะสื่อการเรียนรู้สื่อต่างๆนี่ก็จะต้องมีขั้นตอนมีกระบวนการในการสร้างหรือการผลิตชิ้นงานออกมานะคะซึ่งในที่นี้นี่เราจะมีการนำเสนอของขั้นตอนการผลิตแอนิเมชันมีอยู่3ขั้น3ตอนนะคะจะมีอยู่3ขั้นตอนหรือจะเรียกว่า"เป็นกระบวนการผลิตสื่อ"นะคะเรียกว่า"3P"นะคะ3Pซึ่งจะมีPที่1คื(มี)อPre-Productionนะคะหถ(ร)-ือเป็นขั้นของการวางแผนงานนะนะคะPที่2คือPre-Productionเป็นProductionนะคะอันที่2เป็นProductionนะคะหรือการผลิตงานเป็นขั้นของการผลิตงานนะคะขั้นที่3เป็นขั้นPost-Productionนะคะหรือเป็นขั้นของการตัดต่อชิ้นงานนะคะเป็นขั้นของการตัดต่อชิ้นงานหรือPost-Productionนะคะเป็นขั้นหลังการผลิตนั่นเองนะหลังการผลิตค่ะที-่นี้เราจะมาดูรายละเอียดของแต่ละขั้นนะคะเราจะมาดูรายละเอียดของแต่ละขั้นนะคะซึ่งขั้นที่1ขั้นวางแผนงานนะคะหรือPre-Productionนะคะขัการ(-้น)วางแผนงานหรือPre-Productionนี่มีองค์ประกอบอะไรบ้างนะขั้นวางแผคะ(น)งาน1.นะคะคือเริ่มจากการค้นหาไอเดียแล-้(ะ)วก็แรงบันดาลใจนเ(ะ)คะไอเล(ด)-ียร์กับแรงบันดาลใจคือไอเดียเป็น-ี่เป็น...ไม่ว่าจะเป็นการหาสิ่งใหม่ๆที่เราชอบนะคะหาความคิดใหม่หาแรงบันดาลใจใหม่ๆในการคิดเนื้อเรื่องนะในการคิดเนื้อเรื่องนะคะซึ่งการสร้างแรงบันดาลใจไ(น)-ีด-้(-่)มาจากไหนอาจจะมาจากการสร้างจากอดีตนะคะจากตำนานจากเรื่องราวที่ผ่านมาจากวัฒนธรรมนะคะจากประวัติศาสตร์นะคะเพื่อให้เราได้เกิดแนวคิดเกิดเนื้อเรื่องนะคะเรา...เราก็จะสร้างจากสิ่งที่เคยผ่านมาในอดีตนะคะจะเป็นนิทานตำนานอะไรต่างๆก็แล้วแต่เราสามารถที่จะนะคะเกิด...เกิดเป็นแรงบันดาลใจให้เราอยากสร้างเรื่องสร้างนิทานสร้างสื่อขึ้นมาได้นะคะหรือแรงบันดาลใจจะได้มาจากอะไรหรือการจากการอ่านนะคะได้จากการอ่านอ่านสิ่งที่เราไม่ชอบเพื่อที่จะหาแรงบันดาลใจใหม่ๆนะลองหาแรงบันดาลใจใหม่ๆจากสิ่งที่เราไม่ชอบอ่านสิ่งที่เรายังไม่เคยเจออะไรอย่างนี้นะะที่เอาเปรีย-ับ(ง)ไม่เคยอ่านนะคะอาจจะเป็นแนวแฟนตาซีนะหรืออ่านบทวิจัยนะคะอ่านบทความอ่านจากหนังสือนะคะอ่านจากการ์ตูนนะคะจากหนังสือสิ่งพิมพ์นี่พวกนี้ลอง...ลองเปิดอ่านลองศึกษานะคะเพื่อที่ว่าเราจะได้...ได้แรงบันดาลใจนะคะไและ(ด้)ความคิดนะคะได้ความคิดใหม่ๆออกมานะหรือจากการบันทึกจากภาพถ่ายจากการค้นคว้านะนะคะจากการค้นคว้านะคะรูปภาพภาย(พ)ถ่ายต่างๆนะคะเพื่อที่จะ...คือมันมีหลายวิธีมากๆนะใเพ(น)การ-ื่อที่จะหาแรงบันดาลใจในการคิดเนื้อเรื่องนะคะจากการพบเจอนะจากสื่อวิดีโอจากภาพนิ่งภาพถ่ายต่างๆทั้งในอินเทอร์เน็ตทั้งจากสิ่งที่เราพบเจอนะคะล้วนแล้วแต่เป็นวิธีที่จะทำให้เรานี่เกิดความคิดใหม่นะคะเกิดแรงบันดาลใจนะคะหรือจะมีแรงบันดาลใจจากตัวเองน(จ)าะค(ก)ะตัวเองเรื่องราวของตัวเองนะคะชีวิตของตนเองอะไรอย่างนี้หรือจากสิ่งที่ตัวเรอง(า)พบเจอโดยตรงนะคะจากประสบการณ์ที่เราพบเจอโดยตรงนะคะก็นะคะเป็นวิธีหนึ่งที่เราจะได้แรงบันดาลใจได้ไอเดียใหม่ๆได้ความคิดใหม่ๆขึ้นมาเพื่อใท-ี่(ห้)มันเป็นเนื้อเรื่องใหม่ขึ้นมาได้นะคะอันนี้คือการ...การค้นหาไอเดียแล-้(ะ)วก็แรงบันดาลใจนะคะมีหลากหลายวิธีนะก็นะคะทุกคนจะต้องค้นหาหาไอเดียนะคะมีแรงบันดาลใจในการทำสื่อนะ2.นะคะคือการเขียนบทอันนี้คืออยู่ในขั้นของการวางแผนนะคะถือเป็นหัวใจสำคัญนะนะคะของ...ของการทำงานแอนิเมชันนะนะคะการเขียนบทหรือสคริปต์นะคะคือการ์ตูนแอนิเมชันจะ..ต-้(.)จอง(ะ)มีบทพูดนะบางทีก็จะต้องได้เขียนบทนะคะจะต้องได้มีสคริปต์...ได้มีสคริปต์นะคะบทพูดบทสนทนานะคะมีสคริปต์คร่าวๆว่าเนื้อ...เนื้อเรื่องราวนะคะของการ์ตูนแอน-ิเมชันของแอนิเมชันของเรานี่นะคะมี...เป็นอย่างไรนะคะเรื่องราวเป็นอย่างไรนะม(อ)-ันน-ี้ก็จะมี..ไ(.)ม-ีบทให-่(-้)ได้อ่านก่อนที่เราจะได้ไปวางแผนสร้างนะคะคือบทนี้จะต้ก-ิน(อง)ตั้งแต่เริ่มต้นจนจบนะคะเป็นเนื้องเรื่องนะตั้งแต่เริ่มต้นจนจบนะคะว่าแอนิเมชันของเรานี่จะเป็นเรื่องราวแบบไหนนะคะเป็นเรื่องราวอย่างไรนะคะเริ่มต้นอย่างไรดำเนินไปอย่างไรแล้วก็จะจบแบบใ(ไ)หม(น)-่นะคะมีการบทพูดไหมบทสนทนาไหมหรือบรรยายแต่ละฉากนะคะอย่มั(าง)น-ี้ก็จะได้มี...ต้องเขียนต้องมีสคริปต์มีบทนะคะถัดมานะเปส(-็)นการกำม(ก)-ัครบงานศิลป์ในการ์ตูนแอนิเมชันนะคะพวกArtDirectionนอาจ(ะค)จะเช-ั่(ป็)นการ.ใน(..)ลักษณะอ(ข)อก(ง)การอ(ด)ย-ู-่ภาพงานภาพการ์ตูนแต่ละภาพงานศิลปะตัวละครนะคะแต่ละฉากแต่ละตัวศิลปะที่เราต้องใช้นะคะฉากที่เราต้องใช้อ(ต)-ัวละคนนี-้(ร)องค์ประกอบต่างๆนะคะมีอะไรบ้างนะคะเราต้องเตรียมถัดมานะคะก็คือการสร้างบทภาพนิ่งนะคะหรือStoryB(b)oardนะคะการสร้างบทภาพนิ่งหรือStoryB(b)oardนี่เป็นการวางโครงนะคะเป็นการวางโครงของแอนิเมชันของเรานี่ทั้งหมดเลยตั้งแต่เริ่มต้นนะคะจนจบให้เห็นเป็นภาพให้เห็นเป็นภาพเป็นฉากๆออกมาแล-้(ะ)วก็องคก(-์)ประกอบในแต่ละฉากนี่จะมีอะไรบ้างนะคะก็คือต้องสร้างเป็นบทภาพนิ่งไว-้ให-้ดูนะนะคะเห็นเป็นฉากๆมีกี่ฉากแต่ละฉากมี...ใช้เสียงอะไรนะคะมีการบรรยายฉากนั้นอย่างไรนะคะก็สร้างเป็นเรื่องราวสร้างเป็นเรื่องราวเป็นStoryในรูปแบบของกระดาษก่อนในรูปแบบของเอกสารก่อนนะคะซึ่งก็จะมี...จะมีรูปแบบนะนะคะมีฉากมีรายละเอียดล(น)-่ะคะใช้เสียงอะไรใช้เองเอฟเฟกต์อะไรอย่างนี้จะเปใ(-็)นการวางแผนตรงนี้นะภ(เ)าพ-ื่อให้...เพื่อได้เ(ม)องภาพStoryboardที่บอร์ดจะทำให้เรามองภาพของการ์ตูนชัดขึ้นมาว่ามันจะทำให้เราจินตนาการหรือคิดนะนะคะจินตนาการได้ว่าอ๋อมันจะมีการเคลื่อนไหวอย่างไรฉากเป็นอย่างไรนะคะถัดมาในเรื่องของการVocalTracksคือเรื่องของการTrackเสียงนะคะเสียงที่ใช้ในงานแอนิเมชันนะคะการใช้เสียงเสียงพูดเสียงพากย์การพากย์เสียงเข้าไปนะคะการเตรียมเสียงนะคะที่จะใช้ในงานแอนิเมชันซึ่งอันนี้ก็ต้องได้วางแผนได้เตรียมเสียงไว้ซึ่งตัวเสียงนี่นะคะก็จะมี...มีSoundมีลิงก์soundcloud.comนะเปsoun(-็)นdcloud.comเสียงฟรีที่จะได้ไปนำไปใช้นะนะคะถัดมาก็เป็นบทภาพเคลื่อนไหวนะคะเป็นบทภาพเคลื่อนไหวก็...ก็จะมีStor(t)yของแอนิเมชันนะคะที่ให้มีการเคลื่อนไหวนะคะภ(อ)าพข(จจ)ณะถ้าฉากไหนที่มันเป็น...ต้องมีการเคลื่อนไหวนะกต-้(-็)องใส่เป็นฉากๆนะคะการบรรยายเป็น...ให้มันเกิดเป็นภาพเคลื่อนไหวนะคะเ(อ)ยพร(-่)าะ(ง)ฉะนั้นเวลาที่เราใส่บทภาพเคลื่อนไหวหรือว่าเป็นAnimaticStoryRvi(e)ew(l)นี่ก็เวลาเราเปิดสมุดก็มันอ(จ)ะไดร(-้)เห็นนะว่าการเคลื่อนไหวแต่ละ...แต่ละฉากนะคะภ(ฉ)าค(ก)1ถึงฉาก10มันจะมีรูปแบบการเคลื่อนไหวอย่างไรหร-ือในCharacterหรือในตัวละครตัวนั้นนะคะอาจจะต้องมีบทภาพเคลื่อนไหวด้วยอันนี้เป็นองค์ประกอบของการวางแผนงานนะคะเวลาที่เราจะทำสื่อแอนิเมชันนะคะทำการ์ตูนแอนิเมชันหรือผลิตสื่อแอนิเมชัน1.คุณจะต้องนะคะมีไอเดียมีเนื้อเรื่องต้องเขียนบทนะคะมีการวาดการ์ตูนมีการทำStoryB(b)oardนะคะมีการใช้เสียงที่ต้องใช้นะคะมีการพากย์เสียงนะพากย์เสียงเข้าไปนะคะหรือจะเป็นภ(พ)ากยพ(-์)บรรยายโดยใช้ภาษามือก็ได้นะคะหรือจะเป็น...เป็นการบรรยายใต้ภาพอะไรอย่างนี้นะคะก็ได้นะคะนี่คือสิ่งที่เราจะต้องได้เตรียมนะคะเป็นการวางแผนงานนะทีนี้เมื่อเราได้วางแผนการทำการวางแผนงานครบถ้วนแล้วนะคะก็มาสู่อ(ข)-ั-้นที่2ก็คือขั้นของการผลิตงานนะคะหรือว่าProductionนะหรือว่าในขั้นของการผลิตงานท(น)-ี่นะคะเป็นขั้นของการลงมือทำนะเป็นม(ข)-ั-้นของการลงมือทำก็คือว-่าดองค์ประกอบของภาพนะคะการLayoutนะวาดองค์ประกอบของภาพนะคะอาจจะวาดด้วย...วาดด้วยมือวาดด้วยเคร-ิ(-ื)-่อม(ง)คอมพิวเตอร์อันนี-่(-้)คือการผลิตงานน-ี่เป็นการลงมือทำว่าจะทำไม่ว่าจะนะคะทำในรูปแบบของเอกสารทำในรูปแบบของการใช้การวาดด้วยคอมพิวเตอร์นะคะวาดโด-้วยมือวาดด้วยคอมพิวเตอร์นะคะการเติมเต็มการเคลื่อนไหวให้สมบูรณ์นะคะการใส่Keyคีย-์(F)ramเฟรม(e)นะการ...ให้มันมีค(ก)วาม(ร)เคลื่อนไหวที่สมบูรณ์นะคะการใช้โปรแกรมเข้ามาช่วยพวกโปรแกรมPhotoshopโปรแกรมIllustratorพวกนี้นะคะพวกDigitalPaintingนะที่จะต้องได้ช่วยวาดนะคะเอามาช่วยเสร็จแล้วปุ๊บเราก็จะมาเป็นการว-ั(า)ดเน(ส)-้นให้มีความสวยงามนะคะตอนวาดนะคือเวลาเราวาดตัวการ์ตูนเราก็มาดูที่เส้นนะคะเส้นที่มันมีการต่อกันให้มันมีความสมจริงให้ม-ันม-ีความสวยงามนะคะสุดท้ายนี่ก็เป็นการวางองค์ประกอบต่างๆเข้าด้วยกันนะนะคะแล-้(ะ)วก็การใส่เอฟเฟกต์นะการรวมองค์ประกอบที่เราเตรียมไว้นะนะคะมาเข้าด้วยกันพร้อมทั้งให้มีการใส่เอฟเฟกต์ต่างๆเอฟเฟกต์ก็คือลักษณะพิเศษนะนะคะเป็นลักษณะพิเศษไม่ว่าจะเป็นสิ่งที่เราใส่เอฟเฟกต์เสียงเอฟเฟกต์แสงนะคะแสงสีพวกนี้นะพวกแสงพวกความ...ความน่าสนใจนะคะเอฟเฟกต์ก็จะช่วยให้สื่อนี่มีความน่าสนใจขึ้นตพวก(รง)นี้ก็จะเป็นขั้นตแผ(อ)นที่นะคะที่ต้องทำในขั้นของการผลิตงานนะคะหลังจากนั้นนี่เมื่อเรา...เสร็จแล้วปุ๊บก็มาขั้นตัดต่อนะคะขั้นตัดต่อPost-Productionนะเมื่อเรามีการวางl(L)ayoutมีการวางองค์ประกอบเอฟเฟกตค(-์)อะไรเสร็จแล้วปเร-ีย(-ุ๊)บร้อยนะคะของแต่ละส่วนแต่ละฉากเสร็จแล้วปุ๊บนาก(-ี)-่เราก็มพอ(า)ทำการตัดต่อซึ่งการตัดต่อนะPost-Productiนะ(o)nต-ัอน(ว)นี้จะเป็นขั้นสุดท้ายของการผลิตแอนิเมชันนะคะซึ่งจะนำเอาไฟล์งานที่เราประมวลจาก-ับโปรแกรมจากการวางองค์ประกอบต่างๆนี่นะคะตามเหตุการณ์ก่อน-หลังที่เราได้วางไว้นะนะคะแเ(ล)-้รา(ว)ก็มาวางพากยก-์เสียงนะคะหรือจะเป็นใส่คำบรรยายนะคะใส่คำบรรยายใต้ฉากแต่ละฉากนะคะก็จะจมีพิมพ์คำบรรยายลงไปนะคะให้ตรงกับตำแหน่งนะบรรยายให้ตรงกับตำแหน่งของฉากแต่ละฉากนะคะเสร็จแล้วก็จะใส่Transitionหรือการเปลี่ยนการเปลี่ยนช่วงนะคะการเปลี่ยนของแต่ละฉากนะคะให้มีคภ(ว)าพ(ม)หน-้(-่)าสปก(น)ใอะ(จ)ไรนะคะการเปลี่ยนหรือTraทร(n)sitionนานซิชัน(ะ)คะจะต้องตรวจสอบแล-้(ะ)วก็ทำการตกแต่งนะคะรายละเอียดของงานให้เสร็จสมบูรณ์และเ-้ว(รา)ก็จะทำการแปลงนะแปลงไฟล์ออกให้ออกมาใหน(-้)รูปแบบต่างๆในระบบดิจิทัลอย่างเช่นแปลงไฟล์ออกมาในรูปแบบของไฟล์Aavi(VI)ไฟล์ว(V)D-ีด(O)-ีโอนะไฟล์QuickT(t)imeหรือจะแปย-ั(ล)งลงในระบบBetaTไ(y)pทย(e)ก็ได้นะคะเพื่อที่จะนำไปใช้นะคะในการตัดก(ต)-่อนะนะคะในการตัดต่อก็จะมีพวกโปรแกรมPremiereนะนะพร-ีเ(คะ)มียร์การนำไปใช้พวกAdobep(P)remiereProอะไรอย่างนี้นะคะอันนี้ก็เป็นนะคะคือการทำงานแอนิเมชันนะเราจะได้คุ้นเคยกับกระบวนการ3กระบวนการนี้นะคะคือการวางแผนนะคะการผลิตงานแล-้(ะ)วก็การตัดต่อนะคะซึ่งสรุปการวางแผนก็คื(จะ)อเป็นขั้นกต(-่)อนการผลิตนะคะก่อนการผลิตเตรียมงานทั้งหมดก่อนลงมือทำนะคะมีไอเดียการค้นหาไอย(เ)ด-ุธ(-ี)ยานะคะการเขียนบทการกำกับงานศิลป-์นะคะการสร้างบทภาพหรือทำส(S)torตอร-ี(y)boa-่บอร์(rd)ดนะคะการสร้างบทภาพเคลื่อนไหวนะคะและก-็ขั้าร(น)ผลิตงานน-ี่เป็นขั้นที่เราลงมือทำนะคะแล-้(ะ)วก็ขั้นต-ั-่-ำ(ด)ต่อเป็นขั้นสุดท้ายของการผลิตแอนิเมชันนะคะเปการ(-็น)ตัดต่อประมวลผลงานนะคะใส่เสียงตรวจสอบความเรียบร้อยตกแตรวจสอ(-่ง)บรายละเอียดน้ำต-่างๆเสร็จแล-้วก็การExportหรือการแปลงไฟล์ออกไปเพื่อที่จะเนำ(อา)ไปเผยแพร่เอาไปใช้งานนะคะจะเผยแพร่ลงในเว็บก็ได-้ลงทุกแพลตฟอร์มอะไรอย่างนี-้นะก็คือนำไปประชาสัมพันธ์อันนี้ก็เป็นขั้นตอนนะคะที่เราจะได้ดำเนินการนะคะเวลาที่จะผลิตสื่อก็นะคะต้องวางแผนซึ่งจะให้พวกเราได้ไป...จะได้ให้พวกเราได้ไปวางแผนงานน-ีไป(-่)เอาขั้นPre-Productionนะคะให้ทุกคนได้ค้นหาไอเดียนะเพราะฉะนั้น10สไลด์อาจารย์พูดเสร็จแล้วนะที่เหลือก็จะให้พวกเรานี่ได้ค้นคว้าผลงานที่เกี่ยวข้องเก-ี่ยวก-ับแอนิเมชันมาคนละ1เรื่องนะคะโดยค-้นจากสื่อนะจากฐานข้อมูลฐานข้อมูลแห่งชาติที่เขาได้มีการเผยแพร่ผลงานแอนิเมชันนะนะคะที่เผ(ก)-ี่ยยแพร่งา(ว)นข-้องกับแอนิเมชันนท(ะ)จ-ี-่(ะ)เป็น2มิติหรือ3มิติก็ได้นะคะแล้วก็ให้พวกเรา...เดี๋ยวให้เวลาค้นนะทุกคนนะคะเปิดออนไลน์อยู่แล้วนะตอนนี้เปิดออนไลน์อยู่แล้วนะคะให้เวลาคข(-้)นเท่าไรดีนะคะ30นาทีให้เวลาค้น30นาทีนะคะหน(1.)-ึ่งเอาชื่อเรื่องนะเอาชื่อเรื่องออกมานะคะค้นงานที่เกี่ยวข้องกับแอนิเมช-ั-่นนะคะเป็นผลงานจะเป็นผลงานวิจัยหรือผลงานบทความหรือเป็นโครงการอิสระเป็นวิทยานิพนธ์เป็นอะไรก็ได้นะนะคะที่เขาทำเกี่ยวข้องกับแอนิเมชันนะคะเป็นสื่อแอนิเมชันเกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนสื่อ...แอนิเมชันที่เกี่ยวข้องกับอะไรน่ะประชาสัมพันธ์หรือสื่อแอนิเมชันที่เกี่ยวข้องหร(ล)ายๆงานหลายๆศาสตร์นะลอา(ง)ดค-้นร(ด)-ู-้ว่านะคะเราสนใจนะเราสนใจสื่อแอนิเมชันด้านไหนนะคะเกี่ยวกับอะไรนะค่ะตอนน-ี้แจ้งพ-ี-่ล่ามนะคะให้น้องๆค-้นควทำ(-้า)งาน30นาทีนะคะค-่ะพี่ล่ามสามารถพักเบรกได้นะคะใครที่ค้นคว้าได้แล้วนะคะจะมีลิงก์ให้เข้ามาพิมพ์ข้อมูลลิงก์อยู่ในClassroomนะคะลิงก์อยู่ในClassroomเมื่อเราค้นผลงานเจอแล้วถูกใจแล้วนะคะที่สนใจด้านแอนิเมชันนะก็ให้คลิกลิงก์นะเปิดClassroomขึ้นมานะให้คลิกลิงก์นะคะเพื่อที่จะมา...มันมีโจทย์ให้ไหมใส่ชื่อเรื่องนะคะชื่อเรื่องมันมีอยู่200คำชื่อเรื่องชื่อเจ้าของนะคะชื่อเรื่องชื่อเจ้าของผลงานปีที่เผยแพร่นะแล-้(ะ)วก็ใส่ลิงก์URLมานะคะนะคะระบุชื่อเจ้าของผลงานที่เราค้นเจอนะคะใส่ชื่อเรื่องชื่อเจ้าของผลงานนะปีที่เขาเผยแพร่นะคะแล-้(ะ)วก็ใส่URLแล-้(ะ)วก็ใส่URLอ๋อคลิกเข้าไปใช่ไหมคะคลิกเข้าไปตรงนี้ปุ๊บแล้วก็พิมพ์ชื่อเรื่องน่ะค่ะหรือก๊อบฯมาก็ได้นะก๊อบปี้ชื่อเรื่องน-่ะค-่ะใส่ชื่อเรื่องว่าการ์ตูนแอนิเมชันนะสมมติใส่เป็นชื่อแอนิเมชันอันนี้สมมตินะคะเราก็ก๊อบปCopy(-ี้)ชื่อที่เราค้นเจอมานะแอนิเมชันนะคะชื่อเรื่องอาจจะใส่เครื่องหมาย/นะคะอันนี้ชื่อเรื่องที่เราค้นชื่อเจ้าของชื่อเจ้าของผลงานก๊อบฯมานะคะปี/เขาเปิดเผยแพร่ปีไหนนะคะใส่เครื่องหมาย/เขาเผยแพร่ปีไหนใส่ปีพ.ศ.ที่เขาเผยแพร่นะคะถ้าปีที่เขาเผยแพร่เป็นผลงานผลงานที่อยู่ในปี2565สมมติเขาใส่ปี2565นะคะและก็/และก็ใ-้ว(ส่)URLนะคแล้ว(ะก็)คัดลอกURLมาใส่ก็วาง...วางURLวางลิงก์นะคะวางURLที่อยู่ของผลงานนะคะมาใส่แล-้(ะ)วก็กดปุ่มSubmitอย่าลืม...อย่าลืมใส่รหัสตัวเองด้วยนะขอโทษทีใครSubmitมาแล้วบ้างอย่าลืมใส่รหัสตัวเองใครที่ยังไม่Submitใส่รหัสนักศึกษา3ตัวหลใส่(-ัง)3ตัวหลังมาด้วยนะคะไม่ต้องใส่คำว่า"ชื่อเรื่อง"ก็ได้นะมันจะได้...ไม่ต้องใส่คำว่า"ชื่อเรื่อง"มาก็ได้นะคะลิงก์ของผลงานที่...ลิงก์ผลงานเลยค่ะค่ะลิงก์ผลงานนั้นเลยค่ะใส่/ด้วยนะคะค-ั่นใส่เครื่องหมาย/คั่นด้วยนะคะคั่นระหว่างชื่อเจ้าของชื่อปีใส่เครื่องหมาย/คั่นนะคะเหมือนตัวนี้นะใส่เครื่องหมาย/คั่นระหว่างชื่อเรื่องชื่อเจ้าของระหว่างปีแล-้(ะ)วก็URLใส่รหัสใช่ค่ะสุดท้ายปิดท้ายด้วยรหัสนักศึกษา2...3ตัวหลังนะคะอย่าลืมคั่นด้วยเครื่องหมายส/คั่นมาด้วยนะคะค-ั่นแต่ละอันน-่ะค-่ะแอนิเมชัน2มิติชื่อเรื่องสันติภาพการ์ตูนแอนิเมชัน3(2)มิติชื่อเรื่องสายเกิน2มิติเพื่อเสริมสร้างจิตสำนึกเราเจอ...เราเจอผลงานเรื่องนั้นแล้วนี่ลองนะคะลองไปดูตัวผล...ผลลัพธ์เขาดูนะคะหรือสิ่งที่เขาทำอันนี-่(-้)ก็มีเยอะมากเลยนะยกตัวอย่างนะอย่างเช่นการพัฒนาแอนิเมชัน2มิติเรื่องมหัศจรรย์เมืองลุงมหัศจรรย์เมืองลุงไม่...ไม่รู้มีใครค้นเจอเหมือนกันหรือเปล่านะนะคะก็คือเมืองลุงก็คือเมืองพัทลุงนะคะอันน-ี-้(-่)ก็หลายหน่วยงานเลยนะในการสนับสนุนหรือว่าเป็นSสป(p)onsorนะอนเซอร์น(ค)ะเป็นทุนวิจัยก็มีผู้ร่วมหรือเป็นเจว-ัด(-้า)ของผลงานนะคะที่ร่วมกันทำแอนิเมชัน2มิติเรื่องนี้นะคะจากม.ราชภัฏสงขลาโอเคนะคะอันนี้เขา...เขางานชิ้นนี้เพื่อพัฒนาสื่อแอนิเมช-ันนะคะพ-ัฒนาสื่อขึ้นมาแล้ววัตถุประสงค์เขานี่เพื่อพัฒนาสื่อแล้วก็เพื่อประเมินผู้ชมประเมินความพึงพอใจของผู้ชมนะคะอันนี้กลุ่มเป้าหมายเขานะประเมินความพึงพอใจของผู้ชมจำนวน40คนนะคะเครื่องมือก็โดยใช้สื่อแอนิเมชัน2มิติอันนี้เป็น...เป็นเอกสารฉบับเต็มเลยนะคะทีนี้มาดู...เลื่อนมาดูผลงานเขาเลยเห็น...จะเห็นได้ว่างานแอนิเมชันพว(นะ)ก-็น(ม)-ี-้คนนำไปพัฒนาเป็นงานวิจัยนะคะเป็นงานวิจัยเหใช่(-็น)ไหมคะอันนี้ก็จะเป็น...เป็นรายละเอียดอันนี้เป็นขั้นตอนของเขานะคะนี่เขาก็ทำ...จะเห็นว่าขั้นตอนการวิจัยเขาก็จะใช้การผลิตสื่อแอนิเมชันนะคะตามหลัก3p(P)ตามหลัก3p(P)Pที่1PPre-P(p)roductionนะคะPre-Productionอันนี้ก็เตรียn(ม)ก่อนการผลิตเขาเตรียมอย่างไรบ้างคะเขาก็ออกแบบโครงสร้างของสื่อนะคะออกแบบโครงสร้างของสื่อออกแบบสื่อให้มีรูปแบบเค้าโครงตามแบบสากลนะนะคะก็ได้...ตั้งแต่ต้นจนจบเรื่องใช้โครงส(เ)ร-ื่-้า(อ)งแบบ3องค์นะคะจะมีช่วงเริ่มเรื่องช่วงดำเนินเรื่องแล-้(ะ)วก็ช่วงสรุปนะคะเขาเรียกว่า"เป็นการใช้โครงสร้างแบบ3องค์"นะคะช่วงเริ่มอันนี้เป็นช่วงเริ่มนี่เริ่มเรื่องนะเป็น-ี(ช)-่วงของการแนะนำตัวละครแล้วกนะ(-็)นำเรื่องเข้าสู่ช่วงถัดไปนะคะส่วนช่วงที่2เป็นช่วงดำเนินเรื่องนะคะการดำเนินเรื่องของเขานี่เป็นการกล่าวถึงสถานที่ท่องเที่ยวที่สำคัญๆของจังหวัดพัทลุงนะคะซึ่งก็ตามคำขวัญปรข(ะ)จอง(-ำ)จังหวัดก็คือนี่นะคะก็มีรายละเอียดของจังหวัดพัทลุงนะคะโดยมีการสอดแทรกข้อมูลความรู้และประวัติความเป็นมาของสถานที่แต่ละแห่งนะคะอันนี้ก็จะเป็นขั้นตอนที่2ขั้นตอนที่3ของเขาคือช่วงสรุปนะคะอ-ันนี้คือการ...จ(ก)ารออกแบบโคว(ร)งเรื่องนะนะคะยังเป็นขัราว(-้น)ของPreอยู-่ช-่วงสรุปจะเป็นบทสรุปของสื่อนะคะโด-้วยการเล่าเหตุการณ์ด้วยการจบลงแบบสมหวังทำให้ผู้ชมนี่รู้สึกมีความสุขและอิ่มเอมใจนะคะช-่ว(มี)ง3ช่วงน-ั้(ะใ)นมีการเขียนเน(ร)-ื-้(-่)องเร(น)-ื-่(-้)องโครงเรื่องนะคะอันนี้โครงเรื่องนะคะเมืองหนังโนราอู่นาข้าวพราวน้ำตกแหล่งนกน้ำทะเลสาบงามเขาอกทะลุน้ำพุร้อนก็จะมีรายละเอ-ียดนะทีนี้เขาก็มีการออกแบบตัวละครนะคะและก็ฉากนะคะออกแบบตัวละครแล-้(ะ)วก็ฉากก-็ใช-้Softwa-้ซอฟต์แวร(re)-์นะคะกลุ่มPhotoshopIllustratorนี่PhotoshopวาดนะคะIllustratorวาดตใช้(-ัว)ละครนะคะตัวละครเขามีชบ-่อ(า)ง3มีวาวาและม-ี-ันก(เม)-็มี-่นะค-ี-่(ะ)อันนี้เป็นตัวละครหลักตัวละครร่วมก็จะมีเจ้าหน้าที่มีแม่ค้ามีมโนราห์มีชาวบ้านนะคะอันนี้คือตัวละครเขาว(น)ะคบ้า(ะ)น-ี่ชบาชบาด้านห(ข)น-้างด้านหข(น)-้างด้านหลังอันนี้ก็คือการออกแบบตัวละครนะคะเวลาที่...ชบาเข้าฉากชบาอาจจะหันหน้าเต็มตัวบางฉากเห็นด้ห(า)นข-้างบางฉากเห็นห(ด)น-้านหลังนะคะตัวละครชบาตัวละครวาวาก็เช่นกันนะเห็นด้านข้างบางะคะอย(ฉ)ากเห็นด้านหน้าบางฉากเห็นด้านหลังนะคะตัวละครเมมี่นะแต่ละตัวละครก็จะมีเอกลักษณ์นะคะท(ม)-ี-่ผมตรงผมผมหยักผม...ผมเปียนะคะม(พ)-ี-่เจ้าหน้าที่ก็จะแต่งตัวเป็นเจ้าหน้าที่นะคะสไตล์เจ้าหน้าที่นะนะคะมีฉากด้านข้างด้านหน้าและด้านหลังออเง(ก)แ-ีย(บ)บนะคะแม่ค้านะคะออกแบบมโธร(น)รมดาห์นะคะชาวบ้านคนที่1ชาวบ้านคนที่2แล-้(ะ)วก็มีสัตว์นะคะอันนี้คือตัวละครนะคะออกแบบตัวละครถัดมาก็จะเป็นตัวอย่างของฉากนะคะอ(ม)-ันน-ี-้เป็นฉากวัดอันนี้เป็นฉากของสถานที่ท่องเที่ยวนะคะเป็นฉากสถานที่ท่องเที่ยวมีสถานที่ท่องเที่ยวสำคัญๆในจังหวัดพัทลุงนะคะก-็เป-็นฉากแบบ2มิตินะคะเป็นฉากภาพวาด2มิตินะคะในรูปแบบการ์ตูน2มิตินะค่ะเมื่อมีการออกแบบฉากออกแบบตัวละครเสร็จแล้วปุ๊บเขาก็มาทำStoryB(b)oardนะคะการทำStoryB(b)oardก็จะมี...ยกตัวอย่างนะคะเป็นฉากอันนี้เขอ(า)เอายกตัวอย-่(ฉ)าง(ก)ที่2มาเป็นฉากการเดินทางนะคะฉากการเดินทางมุมกล้องเป็นLongShotนะคะนี่ต้องมาเข้าใจห(ศ)ล-ัพทก(-์)ของมุมกล้องนะคะแล-้(ะ)วก็การเคลื่อนที่ของกล้องก็คือแบบPแพ(an)นะนะคะมีเสียงดนตรีประกอบนะคะเสียงบรรยายการบรรยายฉากนี้ก็คือวันรุ่งขึ้นวาวาชบาและเม-ีมี่ออกเดินทางมีบทสนทก(น)ารประกอบฉากนะคะหรือจะเป็นคำบรรยายนะเป็นคำบรรยายใต้ฉากนะคะเป็นตัวหนังสือนะคะทีนี้ระหว่างที่เขาเดินทางเขาก็จะมีสนทนากันนะชบาและเม-ีมี่ชบาและเม-ีมี่พูดนะบอกว่าวาวาแล้วเราจะไปที่ไหนเป็นที่แรกเหมือนว่าจะไปเที่ยวใช่ไหมคะวาวาก็บอกว่าที่แรกเราจะไปเที่ยวที่วัดท่าแคอำเภอเมืองจังหวัดพัทลุงก็จะเป็นการให้ข้อมูลนิดหน่อยอันนี้บทสนทนาเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวนะคะอันนี้เป็นตัวอย่างนะการออกแบบStoryB(b)oardนะคะมีฉากชื่อของฉากมุมกล้องเคลื่อนที่เสียงบรรยายอย-่างนี้นะอันนี้เป็นPre-ProductionนะคะPre-Productionถัดมาขั้นของการป(P)-ีที่2นะคะขั2การ(-้น)ของการผลิตหรือProductionนี่เขาก็จะใช้โปรแกรมตัดต่อนะคะใช้p(P)remiereนะคะทำการเรียบเรียงต่างๆนะเตรียมฉากแต่ละฉากไว้นะคะแล้วก็นะคะมาเรียบเรียงมาเรียบเรียงเสร็จแล้วก็เป็นขั้นสุดท้ายคือPost-Productionกค-ื(-็)อรวบรวมภาพทั้งหมดนะคะมาใส่เทคนิคพิเศษนะคะใส่เทคนิคต่างๆประกอบให้เป็นผลงานที่สมบูรณ์นะคะแล-้(ะ)วก็ใส่ชื่อเรื่องใส่ข้อความใส่เครดิตตอนท้ายเรื่องนะคะตอนจบผลงานนะแล-้(ะ)วเราก็เอามา(ไป)เผยแพร่นะคะก็Exportออกมานำไปเผยแพร่นะคะอันนี-่(-้)ก็จะเป็นการเผยแพร่แสดงว่าน่าจะเข้าชมในYouT(t)ubeได้นะคะนี่ก็ได้สรุปผลออกมาอันนี้ก็เป็นตัวอย่างของแต่ละฉากนะคะเพราะฉะนั้นมันก็มีหลากหลายผลงานนะอีกตัวอย่างหนึ่งมีไหมตัวนี้ไม่เห็นข้อมูลอีกอันหนึ่งนะคะเป็นการ์ตูนแอนิเมชันเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงนะคะเป็นสำหรับนักเรียนประถมปีที่5เป็นสื่อสร้างสื่อขึ้นมาเพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับป.5ระดับป.5นะนะคะเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงอันนี้ก็นานแล้วนะปี2557นะคะแต่ว่าเป็นกรณีศึกษานะเราเอามาเป็นกรณีศึกษาของเรานะดูเป็นตัวอย่างนะคะก็เป็นฉากอันนี้คือ.ก็(..)คือเป็นตัวอย่างแล้วนะคะเป็นตัวอย่างแล้วนะคะเป็นแอนิเมชันนะก็คลิกเลือกก็จะมีให้คลิกเลือกนะคะม-ี...เป็นอันน-ี-้คือเป็นมีInteractionก็คือมีการโต้ตอบกับผู้ใช้เแล้(รา)วสามารถคลิกอ่านคลิกดูต(ค)ลิกเลือกได้นะคว-ิธ(ะม)-ีแบบทดสอบหลังเรียนด้วยว(อ)-ันนี้ทำเป็นแบบเหมือนสื่อการเรียนรู้ในรูปแบบของการ์ตูนแอนิเมชันนะคะนี่ก็จะมีแบบทดสอบสำหรับป.5นะคะเมื่อไถ(ด)-้...เมื่า(อ)ได้เข้าไปเรียนเข้าไปเรียนเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงนะแล้วก็มาทำการวัดความรู้นะคะแต่ว่าในรายละเอียดเนื้อในอันนี้เขาก็ไม่ได้เอามาให้เราดูศึกษาดูนะคะตัวนี้เป็นผลงานตัวนี้ก็นะคะก็เป็นกรณีศึกษาที่เป็นตัวอย่างได้นะคะอันนี้ปี...ปีไหนนะครั้งที่14Conferenceครั้งที่14ครั้งที่14อันนี้เหมือนไม่ได้ระบุปีเยอะนะคะการ์ตูนแอนิเมชันวิชาภาษาอังกฤษเรื่องการ...เรื่องการหรือเรื่องTenst(e)สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่5มันมีเยอะมากนะคะเพราะฉะนั้นให้เราค้นแล-้(ะ)วก็อ่านศึกษานะคะเราเข้าใจอ่านแล้วเข้าใจตัวไหนหรือชอบอันไหนนี่เแล้(รา)วก็สามารถที่จะส่งเข้ามานะตอนนี้ส่งเข้ามาเยอะแล้ว28คน(อาจารย์ปิยวรรณ)ส่งแล้วโหลดไม่ขึ้น(น-ักศึกษา)ใช่ค่ะ(อาจารย์ปิยวรรณ)โอเคค่ะก็ขออนุญาตอ่านดูผลงานที่พวกเราส่งง(ม)านะนะคะคื(ก็)อเป็นแอนิเมชัน2มิติคือเยอะเลยนะะคะแอนิเมชัน2มิติเรื่องรักษ์ป่าไม้เท่ากับรักษ์โลกอันนี้เมื่อปี2556อันนี้ค่อนข้างใหม่อยู่แอนิเมชัน2มิติเรื่องแสงสว่างในความมืดนะคะเป็นj(J)ournalด้วยนะคะจริงๆลืมบอกว่าต้องไมป(-่)5ปีย้อนหลังแต่ไม่เป็นไรนะคะกถ-้(-็)าเราเอาไว้ดูเป็นแนวทางนะนะคะเป็นตัวอย่างนะคะเรื่องนี้ก็อ่านอ(ด)ย-ู-่แล้วก็ลองค้นดูนะคะลองเข้าไปดูรายละเอียดนะว่าเขาใช้กระบวนการอะไรในการผลิตแอนิเมชันนะคะเขาใช้เครื่องมืออะไรบ้างนะคะแล้วเขาทำอย่างไรบ้างนะคะการ์ตูนแอนิเมชัน2มิติอันนี้เป็นเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับ...อันเดียวกันกับที่อาจารย์อ่านเมื่อกี้ใช่ไหร(ม)น-ือ(ะ)คเป(ะ)ล่าครูพิเศษจอมป่วนรีบอร์นอันนี้เป็น...เป็นการ์ตูนเป็นเรื่องหรือว่าเป็นผลงานที่เป็นผลงานบทความวิจัยพวกนี้จะเป็นการ์ตูนนะเรื่องเก้9(า)ศาสตราอันนี-่(-้)ก็จะเป็นหนังนะใช่ไหมคะเป็นภาพยนตร์เป็นภาพยนตร์แนว2มิตินะคะเป็นภาพยนตร์แนว2มิติการ์ตูนแอนิเมชัน2มิติเรื่องสันติภาพการ์ตูนแอนิเมชัน2มิติเรื่องการแต่งกายอย่างถูกระเบียบนะคะคือเห็นไหมมีเยอะมากนะคะบางคนก็ยกเป็นวิดีโอเป็นหนังเป็นพ(อ)-ัวก(น)นี้มาเลยนะคะโอเคที่ให้พวกเราได้ค้นเพื่อที่จะให้พวกเรานี่ได้มีไอเดียนะคะได้มีไอเดียคือสร้างแรงบันดาลใจอยากจะทำแอนิเมชันขึ้นมาสัก1เรื่องนะคะถ้าพวกเราอยากจะทำแอนิเมชันสัก1เรื่องนี่นะคะอยากจะทำอะไรนะคะอยากจะทำอะไรแสดงว่าที่ส่งมานี่คือเรื่องที่อยากทำใช่ไหม[เสียงหัวเราะ](อาจารย์ปิยวรรณ)อันที่ค-้นอาจจะสนใจก็ได้นะแต่ว่านะคะสัปดาห์หน้านี่สัปดาห์หน้าจะต้องมีไอเดียนะคะทุกคนต้องมีไอเดียนะคะในการทำแอนิเมชัน2มิตินะคะเอาไอเดียก่อนอันดับแรกนะคะให้หาไอเดียก่อนทุกคนหาไอเดียก่อนหาแนวความคิดหรือจะไปหาแรงบันดาลใจหรือจากการค้นคว้านี่บางคนอาจจะได้แล้วล่ะได้ที่เ(ฉ)-ัรา(น)อยากทำฉันอยากจะทำเรื่องนั้นเรื่องนี้แล้วล่ะอะไรมี...มีในใจแล้วละอะไรอย่างนี้นะนะคะที่อยากจะทำนะคะโดยการดูจากที่เราค้นคว้านั่นแหละนะคะเขาทำเรื่องนี้เขาทำกี่นาทีนะอะไรอย่แบบ(าง)นี-้เขาใช-้...ดำเนินเรื่องของเขาน่ะกี่นาทีอะไรอยแ(-่)าบบ(ง)นี้นะคะเพื่อที่เราจะได้เอามาเป็น...เป็นกรณีศึกษาของเรานะคะเขาทำ...เขาใช้เวลากี่นาทีขนะค(อง)ะอันนี้ตัวนี้นะคะความยาวของเรื่องนี้ของแอนิเมชันมหัศจรรย์เมืองลุงนี่ใช้เวลาทำ10นาทียาวนะ10นาทีอาจจะหลายฉากอ๋อเพราะว่าเขามีฉากสนทนานู่นนี่นั่นนะคะห(ถ)ร-ือว่าเยอะนะา2(1)0นาทีนะคะโดยธรรมชาติของคนเรามนุษย์นี่จะคร(ด)-ูคล-ิด(ป)ดูอะไรก็แล้วแต่เชื่อว่าถอ-ีก(-ึง)2-3นาทีไหม[เสียงหัวเราะ](อาจารย์ปิยวรรณ)ถึงไหมคะลองนี่ลองคิดใส่ตัวเองว่าเอ๊ะเวลาที่เราดูคลิปเปิดดูคลิปต่างๆนี่นะคะถ้าเราไม่สนใจตัวนั้นจริงๆนะเราไม่มีทางที่จะแบบ...ที่จะดูเกิน3นาทีนอกจากเป็นหนังเป็นภาพยนตร์เป็นอะไรที่เราสนใจหรือตั้งใจดูจริงๆนะคะแต่ถ้าหากว่าเปิดผ่านๆนะเคะว(พร)-่าะจ(ฉ)ะนั-้บ(น)1-(2)3นาทีแรกจะต้องดึงดูดความสนใจนะคะหรือว(บ)-่างทีทำให้จบภายใน3นาทีหรือ5นาทีได้ก็จะเป็นเรื่องท-ี-่...เา(ป)-็ไร(น)ยิ่งดีนะคะในการเขียนบทสรุปเรื่องหรือว่านะคะในการคิดคิดเรื่องขึ้นมานะคะภายใน3นาที5นาทีอย่างนี้เนะคะเก(ป)-็-ี-่(น)ยวกับเรื่องราวที่สามารถรับรู้รับทราบถ่ายทอดได้นะคะทำให้คนอื่นรับรู้รับทราบได-้อะไรอย่างนี-้ในเรื่องราวที่เราต้องการที่จะสื่อออกไปนะคะนอกเหนือจากที่อาจารย์ให้ไปหานะก็ลองไปค้นดูเพิ่มเติมนะคะเพื่อที่จะเป็น...เพื่อที่จะเป็นไอเดียให้เรานะคะหลายคนที่เป็นลิงก์YouTubeมานะอันนี้อะไรเสียงกระซิบจากสายน้ำอันนี้เป็น...เป็นสื่อในYouTubeนะแต่ไม่ใช่พวกเป-็-ิด(น)เผยแพร่ในวารสารอะไรต่างๆใช่ไหมคะอันนี้เป(บ)-็นเทร-็นด์ผู้สร้างอันนี้ก็จะเป็นพวกหนังใช่ไหมนะคะถ้าเป็นผลงานกรณีอย่างนี้นะ2มิติเรื่องเถ-้(ห)าม-ือนก-ันน-ี่ที่ขึ้นต้นด้วเรื-่(ย)องแอนิเมชัน2มิติเรื่องอะไรอย่ต-ิ(า)งนี้เราลองไปดูเนื้อหาข้างในน-่ะค่ะนะคะกระบวนการวิธีการนะคะเขาได้ใช้กระบวนการอ-ื่อก(น)นอกเหน-ือกจาก3p(P)ไหมนะคะถ้าเขาใช้นอกเหนือจากนี้เขาใช้อะไรบางทีมัน...กระบวนการหรือขั้นตอนการผลิตน่ะมันมี...มันมีเยอะมันไม่ใช่แค่3Pนะคะมันไม่ใช่แค่3Pบางคนอาจจะผลิตด้วยก-ันกระบวนการอื่นนะคะที่อาจจะละเอียดขึ้นอะไรอย่างนี้นะคะนะก็ลองไปดูนะคะกลอ(-็)งไปดูมานะไปอ่านมาแล้วก็สัปดาห์หน้านี-้(-่)สัปดาห์หน้าจะถาม...จะให้พวกเรามานะคะจะถามท(ว)-ี-่าจะทำแอนิเมชันอะไรนะคะหาไอเดียมานะคะอยากทำการ์ตูนแอนิเมชันเกี่ยวกับอะไรนะคะตอนนี้เรากำลัง...ตอนนี้นะคะเรากำลังดำเนินการตาม...เรากำลังจะเอาเริ่มวางแผนนะคะเร-ิ่มวากำลังแผนจะเริ่มวางแผนตอนนี้นะคะอยู่ที่ขั้นตอนของการหาไอเดียการหาแรงบันดาลใจนะคะหาไอเดียกับแรงบันดาลใจสัก1สัปดาห์นะคะ1สัปดาห์นะเพื่อที่จะ...เมื่อได้หัวข้อได้แรงบันดาลใจมาแล้วเราก็จะได้เข้าสู่การเขียนบทนะคะลองเขียนบทนะคะลองคิดนะคะลองเขียนเรื่องราวของเรื่องนั้นออกมานะคะไหนลองดูสิลิงก์มีให้คลิกเชื่อมไปไหมเดี๋ยวมาดูกรณีศึกษาร่วมกันนะคะการ์ตูนแอนิเมชัน2มิติเรื่องสายเกินสายเกินนะคะเขาใช้เวลา3.41นาทีนะคะ3.41นาทีมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาการ์ตูน2มิติเรื่องสายเกินแล้วก็ประเมินความพึงพอใจของคนดูนะคะทีนี้ไป(มา)ดูรายละเอียดมีตัวอย่างผลงานไหมก็มีภาคผนวกมานะก็มีการออกแบบตัวละครนะคะตัวละครเด็กนักเรียนผู้ชายแล-้(ะ)วก็ตัวละครที่เป็นหญิงวัยทำงานนะคะมีลูกกับแม่นะคะอันนี้วัยนักเรียนนะแสดงเป็นลูกนะคะการออกแบบตัวละครก็คือเห็นด้านหน้าด้านข้างแล-้(ะ)วก็ด้านหลังนะคะก็จะมีการวางโครงนะเป็นl(L)ayoutมองไม่ค่อยชัดนะคะก็มาใส่StoryB(b)oardนะคะอันนี้เป็นภาพการ์ตูนภาพการ์ตูนแต่ละฉากตัวนี้StoryB(b)oardแต่ว่าเขา...นะคะเป็นการถ่ายมาแล้วก็เอามาตัดกันก็เลยดูไม่ค่อยชัดนะคะอันนี้ก็จะเป็นภาพการ์ตูนแต่ละฉากนะคะแอนิเมชันถ้าจริงๆถ้าภาพ...ภาพ2มิตินะนะคะเราอาจจะต้องทำให้ภาพนิ่งนี่มันเป็นภาพเคลื่อนไหวได้นะคะก็คือการ...แอนิเมชันนี่ก็คือเอาภาพนิ่งหลายๆภาพนะมาต่อกันแล้วก็ให้เป็นภาพเคลื่อนไหวนะคะเวลาดูน่ะมันก็จะมีความสนุกนะคะแล-้(ะ)วก-็การดูฉากนะคะมีภาพบรรยายใช่ไหมคะนะคะให้ม-ันม-ีความตื่นเต้นหรือการเล่นมุมกล้องอะไรอย่างนี้นะคะการซูมนะคะแล-้(ะ)วก็การใส่เอฟเฟกต์นะคะมีStoryB(b)oardที่...ตัวอย่างStoryB(b)oardนะคะอาจจะเยอะนะอันนี-่(-้)ตัวอย่างStoryB(b)oardฉากแรกนะ-ี้(คะ)ก็มีบรรยายมุมมองอะไรอย่างนี้นะเป็นภาพตึกเป็นภาพอะไรนะคะอันนี้ก็เป็นกระบวนการนะเป็นขั้นของPre-Productionขั้นวางแผนนะคะก่อนการผลิตโอ-้โ-๋อ(ห)เยอะเลยเดี๋ยวนะขอเปิดผ่านๆมานะคะเยอะเหมือนกันนะอันนี้เป็นขั้นตอนของการผลิตแล้วนะคะProductionนะคะผลงานนี้ก็ใช้3Pเช่นเดียวกันนะคะขั้นผลิตนี่เขาก็ทำAnimateทำท่าทางการเคลื่อนไหวของตัวละครนะคะอันนี้ก็ร่างด้วยมือแล้วก็ว-่าดด้วยคอมฯนะคะอ(เ)อก(า)มาเป็นDigitalPaintingทำท่าทางของตัวละครเอามาลงนะคะในคอมพิวเตอร์นะคะฉากต่อยให้มันมีการเคลื่อนไหวเป็นAnimateนะคะออกแบบตามที่ได้วางไว้ในStoryboardอันนี้ก็จะเป็นฉากนะคะทำฉากมาอันนี้ก็เป็นขั้นผลิตนะเขาก็Renderงานนะคะแต่ละซีนSceneออกมาอ(ข)-ั-้นที่3เป็นการหลังการผลิตนำฉากที่Renderทั้งหมดมาประกอบกันนะคะนำท(ฉ)าง(ก)ที่Renderออกมาแต่ละฉากน่ะมาประกอบโดยใช้p(P)remiereนี่นะมาประกอบโดย...ให้มันมีความสมบูรณ์มากขึ้นนะคะก็ตัดต่อรวมกันนะคะฉากแรกหน้าแรกอาจจะเป็นเข้าสู่เรื่องเป็นIntroอะไรอย่แบบ(าง)นี้นะมีชื่อเรื่องมีนะคะมีรายละเอียดให้ครบถ้วนสมบูรณ์นะคะเสร็จแล้วก็นำไปประเมิสู่(นหา)ความพึงพอใจว่าคนที่ชมหรือเป้าหมายที่ชมการ์ตูนเรานี่เขามีความชอบมีความพึงพอใจด้านการออกแบบด้านเสียงด้านภาพอะไรอย่แบบ(าง)นี้เขามีความคิดเห็นหรือมีความพึงพอใจอย่างไรนะคะมันก็จะเป็นตัววัดนะคะเป็นตัววัดบอกว่าอ๋อสื่อของเห(ร)ล่านี-่นะค-้(ะ)เราไปเอา(นำ)ไปทดลองกับกลุ่มตัวอย่างเหมาน-ือ(-ี่)นะคะกลุ่มต-ัวอย่าบ(ง)กลุ่มนี้ให้ความเห็นนะคะที่ตรงกันอะไรอย่างนี้นะคะเพราะฉะนั้นผลงานที่ส่งมานะคะที่พวกเราไปค้นมาต-ัว(ก็)เป็นตัวอย่างได้นะคะอันนี้ก็ถือเป็นตัวอย่างได้ไห(นะ)มคะเป็นตัวอย่างที่ดีได้เลยเพราะว่าก็ได้ถูกเอาไปเผยแพร่แล้วนะนี่นะคะเผยแพร่แล้วนะอาจจะผ่านการตรวจสอบนะคะจากคณะกรรมการต่างๆนะ[เสียงหัวเราะ](อาจารย์ปิยวรรณ)มีเรื่องไหนอีกของที่ส่งมานะคะเพื่อที่จะได้เอามาดูเป็นแนวทางนะคะที่เราดู...ดูแล้วสามารถที่จะ...อ๋อเราดูแล้วเรามันทำได้อะไรอย่แบบ(าง)นี้นะคะเราสามารถทำได้อะไรอย่างนี้ดูเปยก(-็น)ตัวอย่างดูเป็นกรณีศึกษาแล้วอ๋อเขาทำอย่างนี้เราก็สามารถที่จะเอามาเป็นไอเดียเป็นแนวคิดที่เราก็เอาไปทำได้เช่นกันนะคะอันนี้ไม่มีลิงก์มาเลยก๊อบฯลิงก์เป็นตัวอย่างให้เพื่อนอ(ด)ย-ู-่ด้วยกันไม่ได้อันนี้ก-้-ั(า)นกล้วยเป็นลิงก์มานะลองดูเรื่องนี้สิอันนี้ให้ลิงก์มาครบไหมนะถ้าเป็นD(ไ)ดรฟrive(-์)Cน่าจะเข้ามาไม่ได้นะคะอันนี้สันติภาพอันน-ี้ดูแล้วหรือยังลองดูเรื่องนี้ลิงก์ไม่ครบใช่ไหมลิงก์ที่ส่งมาเข้าไม่ได้นะคะแสงสว่างในความมืดเรื่องนี้การคิดชื่อเรื่องนี่ก็ชื่อเรื่องดีนะมีชัยไปกว่าครึ่งถูกไหมคะชื่อเรื่องเป็น...เป็นชื่อที่ดึงดูดให้เราคลิกให้เราเลือกถูกไหมนะคะอันนี้เป็นผลงานในปี2564นะคะอันนี้มีอ้างอิงครบถ้วนเลยนะคะจากการประชุมระดับชาติมจ(ห)ากวิทยาลัยนครราชสีมานะคะแอนิเมชัน2มิติเรื่องแสงสว่างในความมืดนี่เขามีวัตถุประสงค์2ข้อนะคะก็คือผลิตสื่อแอนิเมชัน2มิติแล-้(ะ)วก็ประเมินความพึงพอใจนะคะอันนี้ไม่ได้ใช้หลักการ3Pเรื่องนี้ไม่ได้ใช้3Pเรื่องนี้ใช้AdDD(d)iIE(e)Modelเรื่องนี้ใช้AddiDDIE(e)Modelเห็นไหมคะมันไม่ได้มีแค่3Pนะในการผลิตสื่อแอนิเมชันนะคะอันนี้ก็เป็นอีกเรื่องหนึ่งเป็นกรณีศึกษาเลยนะคะเดี๋ยวอาจารย์จะเพิ่มเนื้อหาตัวAdDD(d)iIE(e)Modelเข้าไปนะคะเพราะว่าเป็นทฤษฎีนะคะเป็นโ(M)oมเ(d)eดล(l)ที่ใช้ในการผลิตสื่อได้เช่นกันนะคะแสงสว่างในความมืดนะคะใช้AD(d)dDIE(ie)Modelมี2ตัวละครนะคะตัวละครหลักนะมีตัวละครร่วม9มีฉาก9ฉากนะคะโปรแการมที่เขาใช้นี่เขาก็จะใช้อ(I)-ีกillustratorAdobePhotoshopเห็นไหมคะเป็นเครื่องมือที่...จริงๆเราก็เรียนมาแล้วนะแสดงว่าห้องนี้ถนัดแล้วล-่ะกับPhotoshopกับIllustratorนะวาดใช้Illustratorว-่าดตัวละครได้นะคะPhotoshopตกแต่งนะคะฉากได้นะคะแล้วก็ข้อความนี่เคลื่อนไหวใช้AfterEffectAfterEffectนะคะแต่ว่าใช้เคลื่อนไหวด้วยตัวละครด้วยSound...Soundb(B)ootsเร(น)ะารู(คะ)-้ตัดต่อด้วยพ(P)rร-ี(e)mieเมียร(re)-์แล้วก็นำออกมาแล้วไปเผยแพร่ด้วยไฟล์MP4นะคะเห็นไหมเราอ-่-ั(า)นนี-้(-่)เราก็รู้แล้วว่าเขาทำอะไรทำอย่างไรอะไรใช้โปรแกรมอะไรบ้างนะคะเอาไปใช้กับใครนะคะอันนี้ก-็เป-็นตัวอย่างที่ดีนะคะเป็นกรณีศึกษาที่เราจะนำมาดูได้นะAD(d)dDIE(ie)ModelนะคะตัวแบบของAddiDDIE(e)Modelก็จะมีวิเคราะห์ก่อนอันนี้ของAddieนะAnalyzeก็คือวิเคราะห์นะคst(ะA)ตัวที่1เป็นตัวย่อของ...AddะคะADDIE(ie)เป็นตัวย่อของกระบวนการนะคะเหมือนกับ3PนะคะAdDD(d)iIE(e)Modelขออน(ย้)-ุญายผลตเปิดงานตัวนี้นะได้ดูAddiDDIE(e)Modelตัวนี้ไปด้วยเลยนะคะAdDD(d)iIE(e)ตัวที่1คือวิเคราะห์นะคะเขาก็จะทำการศึกษาวิเคราะห์ร-ูปแบบเคข(-้)าโคงร-ู(ง)-้เรื่องนะคะที่จะเอาออกมานำเสนอเป็นแอนิเมชันนะคะวิเคราะห์เรื่องของการดำเนินเรื่องราวนะคะหรือเน้นการสร้างความสนุกสนานให้กับผู้ชมนะคะเป็นเหตุการณ์...เป็นเหตุการณ์เหลือเชื่อที่ไม่เคยเกิดขึ้นอะไรอย่างน-ี้ใช้โครงสร้างแบบ3องค์เป็น3ช่วงเวลาเราทำเรื่องเขียนเรื่องเขียนบทก็ต้องใช้นะคะโครงสร้างตามแบบ3องคว(-์)ก็คือเป็นช่วงของการเล่าเรื่องนะอยเพร(-่)าะ(ง)ฉะนั้นเราจะต้องมีพื้นฐานของการเล่าเรื่องนะคะการเล่าเรื่องจะเริ่มจากช่วงเริ่มเรื่องต(ช)-่-้อ(ว)งเริ่มเรื่องก็คือเป็-ี(น)ช่วงของการแนะนำการเปิดเรื่องนะคะเพื่อที่จะเข้าสู่ประเด็นสำคัญอันนี้เขาเป็นเข้าสู่ประเด็น...ประเด็นสำคัญของเขาเป็นประเด็นความขัดแย้งของตัวละครนะคะอันนี้คือการดำเน(ด)-ินเรื่อง...การเริ่มเร-ื่องของเขานะนะคะและก็ช่วงดำเน-้(-ิ)นเรื่องของเก(ข)านี่จะเป็ร(น)ช่วงของเนื้อเรื่ว(อ)งที่เลร(-่)าผ่พ-ัก(าน)เหตุการณ์หลายเหตุการณ์นะคะเพื่อแก้ปัญหาความขัดแย้งด้วใน(ย)การสร้างความสามัคคีนะคะแล-้(ะ)วก็ช่วงสรุป...บทสรุปของความสามัคคีโดยการเล่าเหตุการณ์ด้วยการจบลงแบบสมหวังนะเลย(คะ)ทำให้ผู้ชมรู้สึกอิ่มเอมนะคะก็จะเป็น...วิเคราะห์อันนี้คือวิเคราะห์ขั้นวิเคราะห์นะคะวิเคราะห์เนื้อเรื่องนะเสร็จแล้วปุ๊บนะคะออกแบบตัวAคือAnalyzeวิเคราะห์นะตัวDตัวที่2คือDesignหรือออกแบบนะคะหรือการออกแบบก็จะมีการนำเอาโครงเรื่องโครงสร้างของสื่อแอนิเมชันในขั้นตอนวิเคราะห์ท(น)-ี่มากำหนดนะคะมากำหนดออกแบบสื่อนะคะซึ่งจะเล่าผ่านตัวละครนะก็จะมีการออกแบบตัวละคร2ตัวของเขานะมีชื่อแจ-๊(-็)สมีจอร์จ(ด)นะคะมีแจ๊สมีจอร์จ(ด)มีซาร่ามีเยอะมากเลยตัวละครหลัก2ตัวตัวประกอบนะคะมีซาร่ามีคุณครูนะคะเยอะนะนะคะครูทับท-ี(-ิ)มครูฝนครูแมนแล-้(ะ)วก็มีคุณลุงอันนี้คือตัวละครนะคะออกแบบตัวละครแล-้(ะ)วก็จะมีตัวละครที่มีเป็น...เขามีฉากที่อยู่...เป็นฉากภูเขาน้ำแข็งฉากภูเขาไฟฉากในทะเลก็เลยก็ต้จะ(อง)มีภาพนะคะฉ(ภ)าพที่อยู่ใก(น)ภูเขาไฟในทะเลภูเขาน้ำแข็งอะไรอย่างนี้ทีนี้ก็จะเป็นฉากต่างๆนะคะก็เตรียมฉากมามีฉากกลางเมืองฉากทางไปโรงเรียนนะคะฉากหน้าโรงเรียนนี่นะคะอันนี้ก็คือการออกแบบฉากแต่ละฉาธรรมชา(ก)ของเขต-ิ(า)เสร็จแล้วก็มาออกแบบStoryB(b)oardนะคะอันนี้ก็จะมีการบรรยายนะในStoryboardStoryB(b)oardเวอร์ชันนี้ก็จะเป็นการนี่แจ๊สและจอร์ดจเล(นั)-่า(ง)เร-ียนในห้องห-ื่อ(ล)-ังเลิกเรียนเห็นไหมฉากนั่งเรียนปหม(-ุ)-๊บฉากเลิกเรียนและก็ฉากโรงเรียนจัดโครงการพาไปดูงานระหว่างที่ดูงานปุ๊บมีปรากฏการณ์ประหลาดขึ-้นมาอะไรอย่างนี้นะคะอั-้(น)น-ี้เขาก็ม-ีการผ่านมิติเวลาไปยังดินแดนอันนี้เป็นเรื่ปองเย(ล)-่านะคะใครงส(ที)-่คว(-้)นเรื่องนี้ก็คงจะได้อ่านนะคะกว-่(-็)าสนุกสนานนะคะเสร็จแล้วปุ๊บนะคะเมื่อกี-้ขั-้นออกแบบนะออกแบบตัวละครออกแบบฉากต-่ร(า)งๆครบถ้วนแล้วปุ๊บขั้นพัฒนาเป็นd(D)ตัวที่3เป็นDนะคะตำแหน่งที่3เปคะ(-็)นDevelopmentนะคะDevelopmentหรือขการ(-ั)-้นพัฒนานะคะก็เป็นการท(น)-ำข้อมูลจากขั้นวิเคราะห์ออกแบบนะคะมาสร้างเป็นฉากตัวละครมาพัฒนาด้วยการใช้โปรแกรมวาดลงด้วยใช(น)-้โปรแกรมนะคะวาดลงในโปรแกรมใช้โปรแกรมi(I)llustratorโปรแกรมPhotoS(s)hopโปรแกรมAfterEffectนะคะอันนี้ก็คือพัฒนาแล-้(ะ)วก็เอามาใช้(ส่)เสียงนะคะแล-้(ะ)วก็ตัดต่อนะคะอันนี้เป็นขั้นพัฒนาเสร็จแล้วก็นำไปใช้งานตัวIนะคะนำไปใช้งานนำสื่อ2มิตินี้ไปเผยแพร่ทางA(แ)อปพppli(ล)-ิเคcati(ช)-ัon(น)ต่างๆไม่ว่าจะเป็นFacebookYouTubeนะคะเสร็จแล้วก็ประเมินอันนี้มีการประเมินด้วยมีการประเมินความพึงพอใจของผู้ชมนะคะเอาไปเผยแพร่ปุ๊บผู้ชมเขาให้ดาวไหมอะไรอย่างนี้นะคะอันนี้ก็จะเป็นการวัดหาประสิทธิภาพหาความพึงพอใจนะคะอันนี้ก็จะเป็นผลของการพัฒนาเห็นไหะ(ม)คะก็แต่ละฉากนะที่มันมีการตัดต่อกันเรียบร้อยนะคะก็เป็นตัวอย่างที่ดีครบถ้วนสมบูรณ์นะคะเป็นอีกโมเดลหนึ่งที่เขาใช้AddiDDIE(e)Modelเป็นอย่างไรคะน่าจะ...น่าจะได้ไอเดียนะได้ไหมถ้าอย่างนั้นก็นะเวลาที่เหลือนี่จะให้พวกเราไปหาไอเดียหาแรงบันดาลใจนะคะในการทำแอนิเมชัน2มิตินะคะเพื่อที่จะเป็นชิ้นงาน1ชิ้นนะนะคะคนละหรือคู่ดีถนัดแบบคนละหรือคู่ดีนะคะคนละเรื่องเลยนะนะคะให้คนละเรื่องเลยทำคนละเรื่องดีกว่านะทำเองวาดเองตอนนี้เราอยู่ที่น(.).-ี-่(.)เราใช้Modโมเดล(el)3Pก่อนนะนะคะแต-่ว-่าAddiDDIE(e)Modelท(น)-ี่ก็เป็นทฤษฎีที่เรารู้ว่ามันมี...มัโ(น)ม-ีModeเดล(l)นี้อยู่ในโม-ีMoเ(d)eดล(l)AD(d)dDIE(ie)อยู่ดีนะคะก็เดี๋ยวจะเน้นอีกทีในคาบหน้านะAddieModelเนึ่งเ(พ)ราะมันมีหลายงานที่ใช้AddieModelนดี๋ยวม-ี(ะ)คะหรือเพิ่มเติมเนื้อหาเรื่องของกระบวนการการผลิตสื่อนะประเภทต่างๆนะคะเพราะฉะนั้นก็เป็นการบ้านนะคะเป็นการบ้านให้พวกเราไปค้นหาไอเดียและก็แรงบันดาลใจในการทำแอนิเมชันเดี๋ยวเราเน้น2มิติก่อนนะคะแอนิเมชัน2มิติรอบหน้าก็จะได้มาลงรายละเอียดในเรื่องของการเขียนบทนะคะลงรายละเอียดในเรื่องของการเขียนบทนะให้ไปหา...ให้ไปหาเรื่องมาก่อน[เสียงหัวเราะ](อาจารย์ปิยวรรณ)แต่อย-่าไม่..-ัง(.)ไม่ได้ให้ไปต่อยกับใครนะให้ไปหาเรื่องนี่นะคะให้ไปหาไอเดียใหม่ๆนะในการทำแอนิเมชัน2มิติไม่ต้องนาน...เรา3-5นาที3-5นาทีช่วงครึ่งเทอมแรกก็น่าจะนะ2มิติน่าจะจบได้ต่อ3มิตินะคะถ้าเครื่องเราไหว[เสียงห-ัวเราะ](อาจารย์ปิยวรรณ)พี่พลอยบอกว่าเครื่องไหวเพราะว่าเป็นเครื่องใหม่ล่าสุดเลยนะโอเคค่ะมีข้อสงสัยมีข้อคำถามอะไรเพิ่มเติมไหมคะวันนี้เป็นอย่างไรบ้างอาจารย์พูดช้าหรือพูดเร็วอาจารย์พูดเร็วไปไหมโอเคค่ะรอบหน้าก็จะได้มาเขียนบทกันสนุกสนานนะแล-้(ะ)วก็จะได้มาเล่าไปหาไอเดียและก็นะพอ(คะ)ได้เขียนบทแล-้(ะ)วก็ได้...ทุกคนจะได้ถูกสุ่มนะคะออกมาเล่าบทตนเองนะคะโอเคสไลด์ที่มีในClassroomนะคะก็พยายามอัปสไลด์ให้ทุกครั้งแล้วกันนะโอเคสัปดาห์นี้น่าจะนะคะเอาสบายๆเพราะว่าเดี๋ยวต้องต่อสัมมนาเดี๋ยวร-้(-่)นเวลาลงมานะสัก3ครึ่งแล้วกันนะคะไปต่อสัมมนาที่อาคาร7โอเคก็น่าจะไม่มีอะไรแล้วนะคะก็ขอบคุณพี่ล่ามนะคะวันนี้นะคะค-่ะขอบคุณค่ะมเป็นอย่างไรคะคนอื่นม-ีอ-ี(ะ)กไห(ร)มคะคนอื่นมีคำถามอะไรเพิ่มเติมไหมมีข้อสงสัยไหมคะถ้าอย่างนั้นไม่มีนะก็เจอกัน...เดี๋ยวนะดูวันก่อนขออภัยวันที่18นะคะอังคารที่18อาจารย์ติด...ติดนำเสนอหลักสูตรปคุณภาพหลักประกันคุณภาพหลักสูตรเอย่(พร)าะฉง(ะ)นั้นวันอังคารหน้านะคะไม่ได้เรียนแต่ว่าก็จะให้หาไอเดียนะนะคะได้ไอเดียแล้วก็มา...ได้เขียน...เขียนเนื้อเรื่องมาเขียนบทเขียนเน-ื้อเรื่องมานะคะเอาชื่อเรื่องกับเนื้อเรื่องนะคะสัปดาห์หน้าให้มีชื่อเรื่องกับเนื้อเรื่องอเพร(ย่)าะ(ง)ฉะนั้นเพิ่มเติมอีกนิดหนึ่งการเขียนเนื้อเรื่องนะก็คือให้ใช้ตามหลักการ...การเขียนเนื้อเรื่องนะคะจะ...จะเลือกรูปแบบที่แบบไร้แบบแผนก็ได-้ให-้มีการดำเนินเร-ื่องที่สร้างความสนุกสนานให้กับผู้ชมนะนะคะเราก็(จะ)ใช้เ(โ)ครงเรื่องแบบ3องค์นะคะโใน(ดย)การเลร(-่)าเรลย(-ื)หน-่องนียด-ิ(-่)ให้เป็น...แบ่งเป็น3ช่วงนะคะให้มีช่วงเริ่มเรื่องช่วงดำเนินเรื่องแล-้(ะ)วก็ช่วงสรุปนะคะให้ไปคิดเรื่องมานะแล-้(ะ)วก็ลองเขียนเรื่องนะดำเนินเรื่องเล่าเรื่องนะคะแล-้(ะ)วก็สรุปเรื่องเหมือนเขียนเรียงความนะเขายังมีอะไรนะมีย่อหน้าใช่ไหมย่อหน้านะคะเนื้อเรื่องแล-้(ะ)วก็สรุปมี3ย่อหน้าใ(เ)วนก(ล)ารเขียนเรียงความในการเขียนเล่าเรื่องก็เช่นกันถ้ายังไม่มีไอเดียก็นี่ยังมีเวลาในการไปหาไอเดียนะคะยังมีเวลาในการหาไอเดียนะยังไม่ต้องคิดถึง...ถึงเรื่องราวก็ได-้ยังไม่ต-้อง...ให้ไปหาชื่อเรื่องก่อนวต-้(-่)องหาชื่อเพื่อ-๊ะนะคะฉนเรา(-ัน)จะถ่ายทอดเป็นตัวการ์ตูนอะไรเกี่ยวกับอะไรนะคะอยากถ่ายทอดเรื่องอะไรให้ใครดูนะทำการ์ตูนแอนิเมท-ำ(ช)-ันให้ใคไป(ร)ดูให้กลุ่มเป้าหมายใดนะนะคะโอเคนะพอดีติด...วันที่18อาจารย์ติดนะคะประกัน.ะต-ิด(..)ตรวจประกันคุณภาพหลักสูตรใช่นะคะไม่ได้เรียนนะคะแต่อาจจะต้องมีตัวแทนของปี3นะ(อาจารย์ปิยวรรณ)อันนี้ป-ี3[เสียงหัวเราะ-ี3(])(อาจารย์ปิยวรรณ)นะคะจะได้คัดตัวแทนปี3นะคะไปนั่งประกอบนะคะหรือปีที่แล้วมีใครได้ไปจำได้ไหมคะประกันคุณภาพปีที่แล้วเดี๋ยวปีนี้จะให้ทน(-ี)-่-ักศ(ปร)-ึกษาเสนอมาโอเคค่ะนะถ้าอย่างนั้นก็เดี๋ยวจะ...เดี๋ยวจะใไป(ห้)ส่งในClassroomแล้วกันนะคะอก-็(า)จะ(า)รให้(ย์)เขียนเป็นใบงานให้นะคะให้ไปคิดชื่อเรื่องงใ(ไป)ห-้(า)ไป(อ)เข(ด)-ียนในการทำการ์ตูนแอนิเมชันมาคนละ1เรื่องนะคะโอเคนะถ้าอย่างนั้นก็วันนี้พอแค่นี้นะคะเดี๋ยวไปเจอกันสัมมนาปี3ต่อ[เสียงหัวเราะ](อาจารย์ปิยวรรณ)วันนี้เจอรวมกันก่อนเจอกันอีกทีก็25เลย25เลยนะถ้าเผื่อว่าจะนัด...สมมติว่าจะนัดนะคะห้องเรามีว่างห้องนี้ว่างวันไหนแล้วก็พวกเราว่างวันไหนใช่ห้องแล็บห้องนี้อาจารย์จะว่างวันพุธ(นักศึกษา)วันพุธหนูเรียนเช้าค่ะเช้าห้องนี้ค่ะตอนบ่ายก็ว่าง(อาจารย์ปิยวรรณ)เด็กว่างไหมตอนบ-่าย(นักศึกษา)ว่างค่ะชั้น2ว-่าง(อาจารย์ปิายวรรณ)วันพุธพุธบ่ายพวกเราว่างไหมคะพุธบ่ายว่างไหมนักศึกษาว่างไหม(นักศึกษา)ห้องอื่นห(ไ)ม-่แน่ใจแต่ห้อง1ว่าง(อาจารย์ปิยวรรณ)ห้อง1พุธบ่ายว่างไหมคะมีเรียนไม่ถามเผื่อว่าจะนัดสอนชดเชยนะคะเราไม่ได้เรียนวันอังคารเราก็ไปเรียนวันอื-่นอะไรอย-่างน-ี้เพื่อไม่ให้...เพื่อไม่ให้เสียคาบเดี๋ยวสอนไม่ทันเดี๋ยวช่วงงานรับปริญญาง(ม)านเดี๋ยวเจอช่วงซ้อมแล้ววันศุกร์ล่ะ(นักศึกษา)อาจารย์ขาใช้ห้องนี้หนูจำไม่ได้ว่าวันไหน(อาจารย์ปิยวรรณ)วันพุธหรือเปล่าวันพุธเช้าหรือเปล่าพรุ่งนี้ไงโไงแต่ว่าวันศุกร์ก็น่าจะว่างโอเคก็น่าจะได้นัดเป็นวันศุกร์นะคะถ้าหากว่าสัปดาห์ไหนที่...ที่เราไม่ได้เรียนวันอังคารอาจจะต้องย้ายไปเรียนวันศุกร์ในสัปดาห์นั้นอะไรอย่างนี้นะคะเพื่อชดเชยนะคะวันศุกร์นี-่(-้)น่าจะว่างทุกคนนะคะจะนัดเรียนค่ะเพราะว่าชดเชยวันอังคารก็มาเรียนวันศุกร์แทน(นักศึกษา)วันพุธบ่ายก็ได้ครับ(อาจารย์ปิยวรรณ)วันพุธบ่ายห้องอาจจะไม่ว่างมันไม่มีห้องห้องมันบรรจุได้แเท(ค)-่านี้ค่ะอาคาร7สัปดาห์หน้าอาจจะได้เรียนวันศุกร์แทนวันอังคารเพราะว่าติดจริงๆนะคะแล้วเด็กเขา...เด็กเขาว่างไหมน่ะพุธบ่ายห้อง2ก็ว่าง(นักศึกษา)ห้อง2หนูไม่แน่ใจว่า...(อาจารย์ปิยวรรณ)โอเคโอเคค่ะถ้าอย่างนั้นเดี๋ยวเจอ...เดี๋ยวค่อยนัดอีกทีนะสัปดาห์หน้าวันอังคารต้อง...อาจต้องได้นัดเป็นวันอื่นนะคะวันอังคารก็นี้ไปยกClassไปค(เ)ปลาส(-็น)วันอื่นไป(ใน)สัปดาห์หน้านะคะโอเคค่ะอย่างนั้นวันนี้พอแก็เท(ค)-่านี้นะคะสวัสดีค่ค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-07-03 15:07:55
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}