Accuracy : 89.29%
Insertion : 905
Deletion : 1317
Substitution : 354
Correction : 22385
Reference tokens : 24056
Hypothesis tokens : 23644
(อาจารย์ภาวิณี)เช้านี้ก็สวัสดีพี่ล่าง(ม)นะคะแล้วก็สวัสดีนักศึกษานะคะในวันนี้นะคะเราจะมาเรียนรู้ความหมายของภาษามือนะคะความสำคัญและหลักการใช้ภาษามือนะคะแล้วก็ที่มาของภาษามือไทยเรานะคะหน้าจอมันเป็นที่เราจะเป็นที่เขาน้ออ๋อวันนี้ทางสกลนคร...ระบบสัญญาณอินเต(ท)อร์เน็ตอาจจะช้าหน่อยนะคะเพราะว่าจะทำให้อินเทอร์เน็ตช้า...ในการเรียนหลักของภาษาไทยนะคะภาษาไทยเรานะคะจะมีอยู่2ส่วนเป็นส่วนที่เป็นวัจนภาษากับอวัจนภาษานะคะในวันนี้อาจารย์จะพูดถึงอวัจนภาษานะคะเป็นส่วนมากมันจะเกี่ยวข้องกับภาษามือของเรานะคะเดี๋ยวอธิบายถึงวัจนภาษาก่อนนะคะวัจนภาษาคือภาษาพูดภาษาเขียนที่เป็นข้อความที่เราใช้ในการเรียนการสื่อสารการทั่วไปนะคะส่วนอีกตัวหนึ-่งอวัจนภาษาเป็นการแสดงออกที่แทนภาษาเขียนภาษาพูดนะคะเช่นการแสดงสีหน้าการแสดงท่าทางนะคะน่าจะเป็นกลุ่มของอวัจนภาษานะคะแล้วภาษามือของเราก็มาอยู่ในกลุ่มของอวัจนภาษานะคะที่เป็นการใช้ท่าทางของมือแทนการพูดนะคะอย่างเช่นอันนี้นะคะสัปดาห์ก่อนเราได้สื่อได้ร่วมกิจกรรมในการสืบภาษาออกมาใช่ไหมคะถามนักศึกษาค่ะว่าสัญลักษณ์อันนี้หมายความว่าอย-่-ั(า)งไง(ร)คะตัวนี้นะคะก็คือแทนการบอกรักใช่ไหมคะภาพ-ับหัวใจใช่ไหมคะอันนี้ก็จะเป็นการแสดงออกถึงวจนภาษานะคะลักษณะภาษาอวัจนภาษาเหมือนกันนะคะหลายๆคนบอกรักนะคะเป็นท่าสัญลักษณ์ของโร-ูค(ป)หัวใจเล่(ป็)น2คน3คนนะคะอันนี้แสดงออกถึงท่าทางของย(ด)าวใช่ไหมคะหรือบางคนอาจจะมองเป็นสัญลักษณ์อย่างอื่นก็ได้นะคะเมื่อรู้ว่ากลุ่มของภาษาน-้(ะ)องมีอวัจนภาษาแล้วก็วคณ(-ั)ะภาษาซึ่งถ้าเป็นอวัจนภาษาก็จะเป็นภาษามือใช่ไหมคะที่เป็นภาษาแรกของคนหูหนวกใช้ในการพูดคุยสื่อสารระหว่างคนหูหนวกหรือสื่อสารออกมากับคนหูดีด้วยนะคะแต่ในการสื่อสารนี้ก็จะมีลด-้(-่)ามเป็นส่วนกลางใช่ไหมคะที่ช่วยแปลนำภาษานั้นมาเปลี่ยนภาษาให้กับคนหูดีเข้าใจภาษาที่คนหูหนวกสื่อออกมานะคะภาษามือในส่วนที่สำคัญก็จะมีท่ามือใช่ไหมคะแล้วก็สัญลักษณ์ต่างๆที่แทนคำน-ัา(-้)นๆนะคะในการใช้สัญลักษณ์ประกอบเป็นถ้(ท่)ามือนะคะก็จะมีอาการเคลื่อนไหวร่างกายอีกส่วนสำคัญอีกส่วนหนึ่งก็คือใบหน้าใช่ไหมคะการแสดงสีหน้าความรู้สึกพร้อมกับคำนั้นหรือประโยคนั้นๆที่สื่อออกมาภาษามือนะคะก็จะเป็นภาษาแรกของคนหูหนวกนะคะแต่ว่าในการใช้ภาษามือของคนหูหนวกก็จะเกิดมาจากครอบครัว2ครอบครัวนะคะที่...ครอบครัวที่1ก็จะมีพ่อแม่ที่เป็นคนปกติหรือคนหูดีนะคะแล้วก็ครอบครัวที่2ก็จะมีพ่อแม่ที่เป็นคนหูหนวกนะคะสำหรับคนหูหนวกที่มีพ่อแม่ที่เป็นคนหูดีนะคะก็จะมีโอกาสเจอปัญหาในการสื่อสารกับพ่อแม่พูดพูดคุยกันแต่ว่าอาจจะไม่ได้ยินเสียงแต่พ่อแม่ก็จะมีภาษาที่เป็นภาษาพูดภาษาเขียนมาดัดแปลงมาหาวิธีการสื่อสารกับลูกได้มากกว่าพ่อแม่ที่เป็นหูหนวกนะคะแล้วก็ถ้าเป็นเด็กหูหนวกนะคะลูกที่เป็นหูหนวกที่มีพ่อแม่เป็นคนหูหนวกนะคะกว-่(-็)าจะได้รับพัฒนาการที่ช้าพ่อแม่ที่เป็นหูดีนะคะเพราะว่าพ่อแม่หูหนวกในการรับสารกป-้(-็)าน้อยแล้วเมื่อได้รับสารน้อยในการส่งสารที่จะสื่อสารกับลูกก็น้อยลงไปแล้วก็ในช่วงเวลาที่จะกระตุ้นพัฒนาการการเข้าใจภาษาของลูกก็ช้าไปอีกนะคะจึงทำให้คนห-ู-ัว(หน)ว-ั(ก)วลูกๆอ-่(น)ะค่ะมีพัฒนาการในด้านสังคมก็ช้าไปด้วยนะคะใน2กลุ่มนี้นะคะพ่อแม่ที่เป็นหูดีและหูหนวกกน-่(-็)าจะมีการคิดค้นการใช้ภาษามือธรรมชาติที่สร้างขึ้นมาเองในครอบครัวเพื่อใช้ในการสื่อสารกันนะคะยังไม่ได้มีการเรียนภาษามือเกิดขึ้นแต่ในบางครอบครัวนั้นก็ยังสามารถสื่อสารเข้าใจกันได้นะคะอาจารย์เคยมีประสบการณ์ไปล่ามคดีความให้ที่ศาลแล้วก็ได้เจอกับคนหูหนวกที่ไม่ได้เรียนหนังสือซึ่งคนหูหนวกคนนั้นก็สามารถที่จะมีภาษามือใช้ภาษามือในการสื่อสารได้แต่ในภาษามือของคนหูหนวกคนนั้นจะเป็นภาษามือธรรมชาติที่คิดค้นใช้กับครอบครัวซึ่งบางคำอาจารย์ก็เข้าใจเพราะเป็นภาษามือที่คิดมาเลียนแบบธรรมชาติอย่างเช่นคำว่าผู้หญิงอย่างนี้ค่ะคุณลุงคุณลุงแล-้ะ(ว)กันก็จะเอามือลูบที่หัวแล้วก็ร(ล)-ูป(บ)ลงมาถึงประมาณไหล่ให้เห็นว่าเหมือนเป็นคนผมยาวเป็นผู้หญิงประมาณนี้ค่ะเดีแล้(-๋ย)วต่อไปนะคะเราจะมารู้จักกับประวัติของภาษามือไทยนะคะภาษามือไทยเริ่มแรกนะคะตามที่มีการบันทึกประวัติความเป็นมาให้เราได้ทราบว่(ก็)าจะเริ่มจากประเทศฝรั่งเศสนะคะในประเทศฝรั่งเศสที่มีบุคคลเกี่ยวข้องนะคะนักศึกษาก็จะเห็นดังภาพนะคะนะเซ็นชื่อบี้giepนะคะคุณแอ๊ดดี้อีกากุญแจเบนซ์แบตเตอเลี่ยนอัคุณดูresเคสนะคะอันนี้คือบุคคลที่มีความเกี่ยวข้องพ(ท)-ี่ก่อตั้งภาษามือของประเทศฝรั่งเศสนะคะประเทศที่2ก็จะเป็นประเทศสหรัฐอเมริกาประเทศนี้นะคะจะเป็นประเทศไทยที่ไปนำภาษามือมาอีกต่อหนึ่งนะคะประเทศสหรัฐอเมริกาที่มีผู้เกี่ยวข้องในการใช้ภาษามือไทยนะคะเป็นคุณโรงเรียนนะคะแล้วก็เป็นคนโทรมาทำไมคุณลอเรนเซียถึงมาอยู่กับประเทศอเมริกานะคะเดี๋ยวจะเล่าอีกต่อไปนะคะสำหรับคนไทยเรานะคะน่าจะเป็นคุณหญิงกมลาไกรฤกษ์นะคะที่เป็นผู้นำภาษามือเข้ามาแล้วก็มาดัดแปลงหาคำศัพท์ท่าทางต่างๆที่ได้รับมาจากอเมริกานะคะเอามาปรับปรุงใช้กับเทศไทยเล(ร)าวนะคะให้เข้ากับบริบทของภาษามือไทยนั้นมีความเหมาะสมนะคะอาจารย์เห-ิ(-็)นหลายๆคนคนหูดีนะคะก็มาถามหรือมีความรู้ความเข้าใจว่าภาษามือไทยภาษามือเป็นภาษาสากลม(ท)-ี-่ใครใช้แล้วที่คนทั่วโลกสามารถใช้คำค(ๆ)-ำนี้ได้เหมือนกันอันนี้ไม่ใช่ค่ะก็ได้อธิบายไปว่าภาษามือไม่ได้เหมือนไม่ได้เป็นภาษาสากลนะคะแปล(ต่)ภาษามือก็เป็นภาษาไทยเฉพราะถิ่นก็แยกเหมือนภาษาพูดเหมือนกันนะคะก็อย่างเช่นนักศึกษาที่มาจากกลุ่มของโรงเรียนโสตอุดรฯคำศัพท์ภาษามือนายคำนึงแล้วก็ถ้าจะอีกแบบหนึ-่งนักศึกษาที่มาจากโรงเรียนโสตอุดรมุกดาหารโรงเรียนโสตมุกดาหารก็จะมีค(ท)-่าคำค(ๆ)-ำหนึ่งฉะนั้นแล้วมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนครว่าจะมีการปฐมนิเทศหรือมีกิจกรรมสอนปรับพื้นฐานภาษามือทั้ง2โรงเรียนให้กล-ับนักศึกษาได้ตกลงร่วมกันใช้ภาษามือเป็นอันเดียวกันเพื่อให้เข้าใจในการสื่อสารของความหมายใส่เข้าด้วยกันทั้งนักศึกษาที่มาจากโรงเรียนโสตอุดรฯนักศึกษาที่มาจากโรงเรียนโสตมุกดาหารและพี่ๆเจ้าหน้าที่ที่ให้บริการกลุ่มนักศึกษาบกพร่องทางการได้ยินได้ตกลงเข้าไปในกลุ่มคำศัพท์นั้นๆด้วยกันนะคะก็จะเห็นว่าการก่อตั้งภาษามือของประเทศฝรั่งเศสนะคะบุคคลแรกที่คิดค้นภาษามือเป็นใครคณะศึกษาอะไรคะอ่านหรือยังว(ค)-ันนี้นะคะคุณhappydetนะคะคนแรกที่คิดค้นการใช้ภาษามือนะคะแล้วก็เป็นผู้ก่อตั้งสอนคนหูหนวกแข็งแรกแห่งประเทศฝรั่งเศสด้วยนะคะแล้วคนต่อไปนะคะเป็นผู้สะคะคุณแอปปี้roseแฮมเบอร์เกอร์หรือคลอสอากาศหรือคุณตีกะนะคะrasikaนะคะเป็นผู้ส-ืบทอดความคาดหวังเจการอ(ตน)ารมณ์ในการสอนเด็กหูหนวกนคุณแฮปปี้epนะคะก็ได้เดินทางไปประเทศอังกฤษแล้วก็เชิญคุณthomasโรงเรียนสอนคนหูหนวกที่ฝรั่งเศสนะคะขอบคุณโทรมานะคะก็จะเป็นเพื่อนกันอีกนะคะสำหรับคนนี้นะคะคุณrornคุณล้อเล่นก็เป็นคนหูหนวกที่เดินทางมาจากอเมริกาที่เดินทางมาจากอเมริกาที่เดินทางมาจากอเมริกากับคุณthomasนะคะก็มาเป็นผู้ก่อตั้งโรงเรียนสอนคนหูหนวกที่ประเทศอเมริกานะคะคือส(2)องคนนี้เป็นคนของประเทศฝรั่งเศสนะคะแล้วเดินทางมาอเมริกาแล้วก็มาที่ประเทศอเมริกานะคะก็คุณกเจนไม่ชัวร์ตัวก-็เป็นคนหูหนวกนะคะเป็นคนที่สอนอยู่ที่โรงเรียนหูหนวกอยู่ที่ฝรั่งเศสนะคะอยู่โรงเรียนเดียวกันกับคุณts(h)omauc(s)hนะคะก็ได้ไปเยี่ยมชมการเรียนการสอนของโรงเรียนนะคะคือของฝรั่งเศสนะคะแล้วก็เป็นคนหนึ-่งในคนหูหนวกนะคะข(ท)-ี-้(-่)ได้เรียนรู้ภาษามือคนแรกพอได้เรียนรู้ภาษามือแล้วเขาก็แนะ(ได้)นำภาษามือนั้นนะคะไปช่วยเผยแพร่ให้กับประเทศอเมริกานักศึกษาเรียนตอน...ตอนประถมตอนโรงเรียนโสตมากันทุกคนใช่ไหมคะก็จะได้เห็นในห้องเรียนนั้นจะเป็นการสอนแบบ2ภาษานะคะใช่ไหมคะที่มีในห้องเรียนที่มีคุณครูหูหนวกแล้วก็คุณครูปกติใช่ไหมคะม(ท)-ี-่สอน2คู่กันใช่ไหมคะนักศึกษาเพราะนักศึกษาจะต้องได้เรียนรู้ควบคู่ไปพร้อมๆกันก็คือภาษาไทยจากคุณครูที่เป็นคนหูหนวกนรา(ะ)คา(ะ)และก็เรียนรู้ภาษามือคุณครูที่เป็นคนหูหนวกจะเป็นการเรียนแบบ2ภาษาควบคู่กันนะคะข้อความภาษาอังกฤษสเปนภาษาที่เป็นอวัจนภาษาแล้วก็ภาที่เป็นวัจนภาษาอันนี้ก็จะเป็นทั้ง2ท่านนะคะคุณtโ(h)omธม-ัส(as)และก็คุณหลุยส์นะคะพ-ี่มาสอนวิธีการเรียนการสอนให้กับคนหูหนวกที่ประเทศอเมริกานะคะที่เป็นทั้งคนดีและคนหูหนวกนะคะมาดูประเทศไทยเล(ร)าวนะคะประเทศไทยเล(ร)าวภาษามือได้ถูกเริ่มต้นโดยคุณหญิงกมลาไกรฤกษ์ตั้งแต่ปีพ.ศ.2495ตื่นหรือยังคะนักศึกษากี่ปีมาแล้วค่ะ2,5002495นะคะก็นานแล้วนะคะเป็นผู้ที่ไปศึกษาเกี่ยวกับการเรียนการสอนของคนหูหนวกที่ประเทศอเมริกานะคะและก็ได้นำเอาวิธีการนั้นมาปรับปรุงใช้ในการสอนที่ประเทศไทยเล(ร)าวนะคะมีทั้งการนำวิธีการเทียบเสียงนะคะต่อไปเดี๋ยวเราจะได้รู้นะคะการเทียบเสียงก็คือเทียบตัวอักษรนะคะก-็ไก่เทียบกับตัวท(t)-ีภาษาอังกฤษเลยนะคะก็มีการถูกพัฒนาโดยคนหูหนวกจนกลายมาเป็นภาษามือไทยที่ใช้ในปัจจุบันในการคิดค้นการทำภาษามือนะเป็นทั้งคนปกติแล้วก็คนหูหนวกที่ช่วยกันคิดค้นการทำหนังสือภาษามือไทยนะคะแล้วก็ภาษามือไทยน-่(น)ะเข(คะ)าก็ได้รับการรับรองอย่างเป็นทางการที่มีการใช้ภาษามือไทยตั้งแต่เดือนสิงหาคมปีพ.ศ.2542นะคะได้รับรองโดยรัฐบาลไทยนะคะไม่(ให้)มีการนำมาใช้ได้นะคะอันนี้จะเป็นตัวอย่างเช่นตัวอย่างเนาะการเทียบการเทียบพยัญชนะกับตัวอักษรอักษรภาษาไทยกับตัวอักษรภาษาอังกฤษนะคะเวลาที่นักศึกษาจะใช้dictionaryทายดิไม่น่าจะทันก่อนที่จะใช้dictionaryนะคะมันก็จะมีการเทียบเริ่มการเทียบตัวอักษรนะคะกไก่อย่างเช่นพยัญชนะไทยเราใช่ไหมคะกไก่ภาษาอังกฤษก็จะเป็นตัวแทนใช่ไหมคะแล้วภาษามือภาษามือของอเมริกาใช้สัญลักษณ์คือนิ้วชี-้นิ-้วโป้งใช่ไหมคะร้อนที่นิ้วกลางหน้าตาคือสัญลักษณ์ตัวkคุณหญิงกมลาก็เลยได้เอาถ้(ท่)าภาษามือแล้วก็ตัวอักษรภาษาไทยมาเทียบกันนะคะก็คือได้ภาษามือสั(จา)กตัวอักษรของอเมริกาอันนี้ก็จะเป็นการเทียบเนาะเวลาที่นักศึกษาสะกดนะคะก็จะสะกดตามใช้ภาษามือตัวอักษรตามภาษาอังกฤษอักษรภาษาอังกฤษเลยนะคะเช่นงงูใช่ไหมคะถ้ามากกว่า1ตัวอาจจะเป็น2ตัวงองูก็จะเป็นngเอ็นจีใช่ไหมคะของภาษาอังกฤษm(n)gภาษามือไทยก็จะเป็นngตามตัวภาษาอังกฤษนะเราได้ทราบถึงประวัติและเ(-้ว)นาะจำได้ไหมว่าใครเป็นคนไทยเราใครเป็นผู้นำเอาภาษามือไทยมาใช้คะคือคุณหญิงกมลาไกรฤกษ์นะคะตั้งแต่ปีพ.ศ.ไหนเอ่ยพ.ศ.2495นะคะแล้วก็ในการประดิษฐ์ภาษามือไทยนะคะก็จะมีทั้งคนหูดีคุณหญิงกมลาและก็คนหูหนวกนะคะชื่อว่าคุณน้อยนะคะที่เป็นผู้ที่ช่วยในการวาดภาพภาษามือไทยและคุณ...แล้วก็จะมีน้องวันนี้นะคะที่เป็นหูหนวกที่มาช่วยคุณพ่อว่าภาษามือมาใช้เป็นภาษามือไทยเล(ร)าวนะคะอันนี้อาจจะให้นักศึกษาไปอ่านเพิ่มเติมนะคะอาจารย์ได้เล่าประวัติคร่าวๆมาแล้วนะคะไม-่(า)รู้ของความหมายของภาษามือนะคะภาษามือเป็นอวัจนภาษาน้อยอย-่างที่อธิบายไปครั้งก่อนนะคะที่ประกอบด้วยการสื่อสารด้วยมือการสื่อสารด้วยร่างกายการใช้ริมฝีปากในสื่อสารความหมายแทนการใช้เสียงพูดนะคะก็คือจะเป็นรูปปากนะคะการสื่อสารใช้สัญลักษณ์ข้(ท่)ามือตาวท-ำ(ม)สัญลักษณ์ต่างๆที่ทุกคนหลายๆคนนะคะตกลงป้(ว่)าให้เป็นท่านี้ประกอบล(ก)-ับคำข(ศ)-ัพ-้นต(ท์)-่ำนี้นะคะแขนและร่างกายการแสดงความรู้สึกแสดงออกทางสีหน้าความรู้สึกช่วยในการสื่อสารความคิดของผู้สื่อภาษาเป็นสัญลักษณ์ส่วนใหญ่มักใช้ในกลุ่มของคนพิการทางการได้ยินและสื่อความหมายก็คือคนหูหนวกเล(ร)าวนะคะทไม(-ี)-่ได้เรียนภาษามือนะคะภาษามือของเรานะคะก็จะมีข้อจำกัดหากมีคำศัพท์ที่เป็นภาษาพูดใหม่ๆอ(น)-่ะค่ะเช่นคำว่า"โลกาภิวัตน์"ปกติการ์ตูนไอศกรีมคอมพิวเตอร์เป็นต้นอย่างนี้ค่ะหลายๆพื้นที่อาจจะใช้ภาษามือไม่เหมือนกันใช่ไหมคะฉะนั้นแล้วจึงได้มีการตกลงกันหรือมีบางพื้นที่อย่างเช่นมหาวิทยาลัยราชสภ-ัฏ(-ุด)ยะลามีค-ำศัพณะ(ท์)ใหม่ๆก็จะมีอัตราหลายๆท่านห(ม)ารวบรวมคำศัพท์ไว้ให้เป็นภาษาที่เป็นทางการแต่ว่าคนหูหนวกก็อาจจะเข้าไม่ถึงในแหล่งข้อมูลนั้นนะคะแต่ว่าทุกวันนี้เนาะก็จะมีทางทีวีเนาะล่ามล่ามภาษามือทางทีวีนะคะภาษามือล่าง(ม)ทางไทยทีวีก็จะมีคำศัพท์ภาษามือใหม่ๆแต่ว่ามันทุกวันนี้ก็ยังมีข้อจำกัดก็คืออามีเสียงพูดมีเสียง...มีเสียงพูดแต่ว่ายังไม่มีข้อความบรรยายควบคู่ไปกับภาษามือทำให้หูหนวกยังได้รับการเรียนรู้ภาษามือใหม่ยังน้อยอยู่นะคะแล้วก็ปัญหาข้อจำกัดอีกอันหนึ-่งก็คือภาษามือก็ยังมีจำนวนกลุ่มพ(ท)-ี่ใชา(-้)ยน้อยก็จะเป็นกลุ่มของคนหูหนวกซึ่งคำนวณจากหลายๆประเทศหรือเฉพาะประเทศไทยเหล่านี้ค่ะมีคนอยู่ประมาณ60ล้านคนแค่ประมาณล้านกว่าคนนี้ค่ะซึ่งเป็นกลุ่มน้อยมากที่ใช้ภาษามือจึงทำให้ในการคิดค้นคำศัพท์การรวบรวมคำศัพท์ภาษามือก็น้อยไปด้วยนะคะอันนี้คือข้อจำกัดของภาษามือนะคะในการกำหนดภาษามือนะคะพอค่ะ...ภาษามือเห(ม)น-ื-่อมันมีข้อจำกัดก็จะมีคนตกลงร่วมกันคิดคำศัพท์ภาษามือขึ้นมานะคะความหมายของคำศัพท์นะคะอ(ท)าช-ีพ(-่)คิดค้นขึ้นมานะคะก็จากการนำทถ-้(-่)ามือที่มีมาที่มีพื้นฐานอยู่แล้วนะคะอย่างเช่นตัวอักษรหร-ือคำศัพท์บางคำที่มีอยู่แล้วนะคะมาผสมผสานก-ัาร(น)ปรับให้เกิดคำศัพท์ใหม่ขึ้นมาอย่างเช่นอย่างเช่นcovidเนาะcovidก็จะมีสัญลักษณ์ค(ท)-่าที่เป็นท่ามือหรือตัวศ(0)-ูนย์ที่เป็นกลมๆเหมือนภาพที่เป็นภาพของตัวเชื้อไวรัสโ(c)ovคว-ิช(id)แล้วก็มีใช้มือยุกยิกยุกยิกเหมือนตัวน้ำหนักของนะคะแล้วก็2.กำหนดคำศัพท์หรือถ้าที่จะทำภาษามือใหม่นะคะ3.นะคะใช้คำศัพท์ภาษามือของต่างประเทศซึ่งมักนิยมใช้ภาษามือของอเมริก-ั(า)นมากกว่าภาษาอเห(-ื่)น-ือนะคะในหลักการใช้ภาษามือไทยนะคะมีสิ่งสำคัญและความแตกต่างจากการเคลื่อนไหวมือนิ้วร่างกายและการแสดงสีหน้าและปัจจัยสำคัญที่ทำให้เกิดความหมายของคำศัพท์ดังกล่าวนะคะการใช้ท่าทางภาษามือเฉพาะการฝึกหัดทำท่าและประโยคภาษามือจากหนังสือคู่มือการสื่อสารเรื่องสุขภาพภาษามือของไทยจะต้องรูปภาพวาดทำท่าภาษามืออย่างถี่ถ้วนพร้อมกับสังเกตประกอบอันนี้คือตัวอย่างวิธีการใช้นะคะอย่างเช่นลักษณะของท่ามือและนิ้วการหันฝ่ามือตำแหน่งของมือนะคะอยู่ตรงไหนทิศทางและการเคลื่อนไหวของมือแล้วก็นิ้วนะคะความ...การเคลื่อนไหวของร่างกายทั้งส่วนของศีรษะและลำตัวการแสดงสีหน้าอย่างเช่นคำว่า"หุ่นยนต์"ใช่ไหมคะหุ่นยนต์ก็จะมีทั้งรูปปากรูปมือการเคลื่อนไหวของมือแล้วก็การเคลื่อนไหวของร่างกายที่เป็นลักษณะเคลื่อนไหวของหุ่นยนต์นะคะแนวทางการฝึกภาษามือนะคะก็จะมีอยู่3(2)ข้อใหญ่ๆนะคะจากการศึกษาสัญลักษณ์การเคลื่อนไหวขอ2(ง)นิ้วมือของมือนะคะตำแหน่งทิศทางนะคร(ะ)-ับฝึกท่าภาษามือของคำศัพท์ก่อนการที่จะคิดค่าภาษามือนะคะเราต้องรู้คำศัพท์ความหมายของคำศัพท์นั้นด้วยนะคะถึงจะมาออกแบบทำท่าภาษามือได-้แล-้วก็จะช่วยในการจ-ำค-ำศัพท์ของท่าภาษามือได้แป๊บนึงนะคะในสัญลักษณ์ของการใช้ภาษามือมน-้(า)อยจากภาพจากหนังสือนะคะก็จะมีเส้นตรงวงกลมเส้นหยักลูกศรรูปดาวอย่างนี้เป็นต้นนะคะการเคลื่อนไหวของร่างกายทั้ง...อย่างเช่นการปวดศีรษะการปวดท้องอย่างนี้นะคะก็จะมีการบอกในตำแหน่งของส่วนนั้นๆที่จะมาประกอบด้ขอ(ว)ยกเป-็(-ั)นถ้าภาษามือด้วยกันแล้วก็สีหน้าด้วยนะคะจะเป็นอันเดิมสัญลักษณ์ในการแสดงการเคลื่อนไหวของท่าภาษามือนะคะว(อ)-ันนี้นะคะก็จะมาจากหนังสือที่มาจากสมาคมคนหูหนวกแห่งประเทศไทยนะคะที่จะมี...เห็นไหมคะเส้นเส้นต่างๆประกอบกับผ้าเพื่อที่จะมาใช้ในการใช้ภาษามือนะคะเช่นลูกศรต่างๆนะคะถ้าลูกศร2หัวลูกศร2เส้นลูกศรที่มีเส้นหนาวงกลมเส้นโค้งของเส้นเคลื่อนไหวลูกศรมีหัว2ด้านส(2)อนมีหัวด้านเดียว222เส้นตราสัญลักษณ์ที่เป็นภาพนะคะภาพ-ับดาวขยุ้มม-ือนิ้วมือนะคะภาพการเรียงสลับนะคะภาพการรวมเรียงแบบรวมนะคะหรือการเรียงแบบจัดเรียงแบบกหน(ล)-ุ่มน้อยๆนะคะการเคลื่อนไหวในระยะสั้นการเคลื่อนไหวซ้ำซ(ๆ)-้ำการเคลื่อนไหวแบบมันเป็นโค้งการรวมการกระจายการเคลื่อนไหวแบบขยับเขยื้อนหมุนการเคลื่อนไหวแบบเก(ร)ล-ียว(ง)การเคลื่อนไหวแบบสั้นๆนะคะการเคลื่อนไหวทั้งส(2)องมืออายอ-ันนี้ก็จะเป็นเว็บไซต์ที่ให้นักศึกษาสามารถเข้าไปเรียนรู้ภาษามือได้นะคะในแต่ละหมวดเป็นอย่างไง(ร)บ้างคะความหมายและความสำคัญและหลักการใช้ภาษามือไทยประวัติภาษามือไทยพอจะรู้คร่าวๆแล้วใช่ไหมคะการเทียบภาษามือเดี๋ยววันนี้...อาจารย์ที่ครั้งก่อน...น-ักศึกษาให้นักศึกษาไปทำอะไรคะสัปดาห์ก่อนอาจารย์ได้เขียน...หรืออาก(จ)ารลืมน้อจะได้ลืมไหมมีไหมในห้องเรียนในclassroomclassroomได้สั่งการบ้านไหมคะไม่ได้สั่งใช่ไหมแต่แม่ไม่ได้สั่งในclassroomใช่ไหมคะแต่ว่ามีใครไปศึกษามาบ้างแล้วเอ่ยมีไหมคะจำนวนจำนวนเดี๋ยวอาจจะให้หูหนวด(ก)มาช่วยเพื่อนๆเป็นหูดีเนะมาะสอนภาษามือแ(c)anคนว่(va)าหลังจากที่เราเรียนรู้แล้วเราจะมาฝึกการเรียนภาษามือไปด้วยกันนะคะอยากไปใครจะอาสามาสอนเพื่อนคะใครๆๆให้หูหนว-ู(ก)นะคะให้หูหนวกจะให้บาสแล-้ะ(ว)กันบาสยืนขึ้นค่ะลุกขึ้นลขึ้นอ้าวหูผั(หน)วกนี่ไม่ได้เดี๋ยวจะส่งโรงเรียนเดิมนะเนี่ยภาษามือไม่ได้ได้ไหมคะหาง่ายๆหาพาเพื่อนทำนะคะทุกคนยืนๆย-ื(ๆ)นยืนยืนเป็นเพื่อนกันก็ได้ค่ะทุกคนยืนถ้าอย่างน-ั้นเชิญส(2)องคนเลยเชิญมาข-ี้กับบาสมายืนหน้าชั้นเรียนแกงผักขี้กับฟ้าอยู่หน้าชั้นเดียวนะคะมาสิภาษามือเหน(ม)-ือนกันไหมทุกคนรู้ใช่ไหมคะว่าภาษามือที่เป็นคนนี้ก่อนเพื่อนจะดูว่าถ้(ท่)ามือตำแหน่งสีหน้าท่าทางนะคะ0คนสอนนะคะมีลูกไหมไม่มีนะคะถ้าเป็นหูหนวกนะคะด้วยประสบการณ์ที่ไม่รู้หรือไม่ได้ยินเสียงนะคะก็อาจจะไม่มีการใช้ปากรด-้(-่)วง(ม)นะคะแต่ถ้าเป็นหูดีก็จะใช้ปากด้วยนะคะแล้วก็ถ้ามีนะคะ00แล้วเวลาที่หูหนวกไปพูดคุยนะคะไม่ได้เรียนภาษามือก็จะมีการมองที่ล(ร)-ูก(ป)ปากด้วยนะคะว่าล(ร)-ูก(ป)ปากจะประมาณว่าเป็นภาษาอะไรเป็นคำไหนนะคะต่อไปค่ะ1112233ตแนน(-่อ)ไป4เดี๋ยวๆหยุดที3ก่อนนะคะทำไม3เป็นแบบนี้โอวาท3ทำไมปกติคนหูดีเราใช้ส(3)ารแบบนี้ใช่ไหมคะ3ตัวนี้ก็คือ3ที่เราไปเอามาจากอเมริกาเราไม่ได้เปลี่ยนแปลงนะคะเพราะว่ามันจะมีตัวเลขนะคะแล้วก็ภาษาอังกฤษที่มีสัญลักษณ์ท่าทางพ(ท)-ี่ชูนิ้วมา3นิ้วนะคะแต่จะให้ความหมายคนละความหมายนะคะถ้านิ้ว3นิ้วอันนี้นะคะว่าจะให้ความหมายว่าคือจำนวน3ในภาษามือของไทยเล(ร)าวนะคะแต่ถ้าเป็น3แบบนี้นะคะส(ช)-ี-้กลางนางนะคะมันจะเป็นตัวภาษาอังกฤษนะคะเ(w)อ็นดับเบิ้ลยูนะคะเราเอามาของอเมริกานะคะที่เรา...ก็เลยต้องทำตามแบบนั้นนะคะเพราะมันจะเป็นสัญลักษณ์ภาษาอังกฤษร่วมด้วยนะคะเราจะไม่ได้ใช้3แบบนี้นะคะใน3ภาษามือเราก็เลยใช้แบบนี้อย่างเป็นทางการที่ปรับปรุงมาจากอเมริกานะคะเพื่อที่จะไม่ได้เป็นสัญลักษณ์ท่าทางที่ซับซส(-้)อนก-ันารข(ก)-ับwต่อไป4ก็เหมือนของเราทั่วไปที-่นี-่(-้)5เราสามารถที่จะนับเลขนิ้วมือเอาได้นะคะ5แล้ว6โดยที่ไม่ได้ใช้มือถ(อ)-ื-่อ(น)มาร่วมช่วย6นะคะอันนี้ก็จะเป็นถ้(ท่)าภาษามือgot7นะคะ889108เ(น)ะคจ้าต(ะก)-ำก่อนนะคะจำชื่อมาจากสัญลักษณ์ของศ(0)-ูนย์นะคะโอok(เค)ขอบคุณมากน้องคนนี้นะคะเพืแฟ(-่อ)นหน-ูดีจำได้หรือยังเอ่ยหนิงกลับกลับอุบลอันนี้นะคะก็จะเป็นพื้นฐานในการที่จะเริ่มใช้ภาษามือนะคะอันนี้ในแบบวิธีของอาจารย์ที่ใช้ในการสอนอาจารย์จะเริ่มให้นักศึกษาบริหารนิ้วมือก็จะมาจากการนับตัวเลขนะคะที-่นี้ทุกคนยืนขึ้นอีกค่ะเย-็(-ื)นดีขึ้นยืนขวั(-ึ้)นอีกทีนี้เราจะมานับเลข2มือนะคะพร้อมพ(ๆ)ร้อมกันนะคะหาฤกษ์จากศูนย์นะคะเริ่มอ่านเรื่องตอน38910เจ็บตาเป็นการทำสมาธิแล้วก็ฝึกการแยกประสาทสัมผัสด้วยนะคะซส(-้)ายขวาเดี๋ยวต่อไปลองถอยหลังดูทีนี-้10987654-้3210ทีนี้เอาเร็วๆเร็วๆเริ่มที่0เ23(ลย)012345678910ทีนไปล(-ี)-้ถอยหลา(-ั)ง1098760(5)4321okว(อ)-ันนี้ก็จะเป็นการฝึกบริหารนิ้วมือไปด้วยนะคะต่อไปอ-ุ้ยอาจารย์ลืมซ(ส)-ื-้(-่)อมาเอาอย-่-ั(า)งไง(ร)ดีอาจารย์ลืมซ(ส)-ื-้(-่)อมาอุตส่าห์ทำไว้แล้วเดี๋ยวไม่เป็นอะไรต่อไปนะคะ11121314151617181920ต่อไปเป็นจำนวน10นะคะแต(ใน)-่ของหลักสิบอยู่นะคะใครจะมาสอนเพื่อนเอล(-่)ยให้กุ้งไหมกุ้งกับองุ่นกุ้งกับองุ่นไม่ได้เปิดกล้องหน้าต่อไปนะคะจะเป็นเลขหลักสิบนะคะเจ(10)-็บแล้วใช่ไหมต่อไปค่ะอาจจะเริ่มโอเคค่ะต่อไปนะคะหลักสิ(10)บนะคะทุกคนยกมือขึ้นทำพร้อมกับกุ้งกับองุ่นนะคะมือพร้อมนะคะเริ่มที่ศ(0)-ูนย์ก่อนอ่ะ01231ค่ะ11y12ต่อไป10(3)ต่อไปค่ะ1710เจ็บ810(9)20อีกรอบหนึ-่งค่ะเริ่มที่..ตอน(.)สั้นค่ะเริ่ม1021031718025(0)มีข้อสังเกตขอบคุณทั้งสองคนค่ะมีข้อสังเกตนะคะหูหนวด(ก)หนะวด(คะ)เวลาท้ายจำนวน10บางคนจะหายเร็วๆนะก็เลยจะเป็นทผ-้(-่)าประมาณนี้นะคะ11คือนิ้วชี้ไว้แล้วนะคะไม่ได้กำเลยนะคะ12ห(ค)ร-ือไม่ได้กำมันขึ้นมารอแล้วนะคะแค่งอข้อนิ้วเฉยๆนะคะอันนี้ก็จะเป็น1112เหมือนกันใน...สำหรับผู้ที่มีความช่ำชองในการใช้ภาษามือของคนหูหนวกนะคะ121314ก็หมุนแค่ข้อมือนะคะแต่ว่าตัวเลขน่ะก็ประมาณเท่าเดิมแล้วก็นิ้วมืองอนิดหน่อยนะคะ1516หมุนเอา6ค้างไว้แล้วก็หมุนไปนะคะอันนี้ก็เป็น16อันนี้เป็น...เป็นภาษามือในการสื่อสารนะคะแต่ว่าภาษามือที่เป็นทางการที่ทำถูกต้องเหมือนที่เราเรียนนะคะควรที่จะกำเวลาที่มีการสอบภาษามือเราต้องกา(-ำ)รแล้วก็6กำแล้วก็เ(7)จ็บกำแล้วก็แ(8)ปลกนะคะวิธีความถูกต้องของหลักการใช้ภาษามือแต่ว่าในเวลาที่คนหูหนวกสื่อสารกันเพื่อที่จน(ะ)ย่นเวลาในความรวดเร็วนะคะ16171819จะหมุนแค่ข้อมือแล้วก็เอาตัวเลขมานะคะอันนี้ก็เป็นข้อวิธีการดูการดูการใช้ภาษามือต่อไปจส(ะ)เป-็นเลขหลักนะคะเลขหลักต่างๆเนาะร้านjib30471(0)5060708090แล้วก็100ถามหูดี2คนอุบลกับมิ่งนะคะ20รู้จักไหมคะภาษามือ20รู้จักไหมได้ไปเรียนหรือยังมาเรียนแล้วอุบลราช(-ู้)ธาน-ีนะคะ20อันนี้ใช่ไหม20อันนี้ใช่ไหมมีข้อสังเกตอีกแล้ว20นะคะแล้ว9ล่ะ999อย-้(-่)าวยังไง(ร)คะ8แล้วก็9ใช่ไหมคะ9คือจะมีนิ้วกลางนางก้อยชี้นะคะข้อสังเกตของ9920นะคะ20จะกำลงนะคะนิ้วโป้งกับนิ้วชี้เ***กันน-ิ้วกลางนิ้วนางนิ้วก้อยจะกำลงนะคะอันนี้คือ20วิธีการสังเกตอย่าลืมสับสนนะ20อันนี้9ตจะ(-่อ)ไปถท-่(-้)า30ล่ะคะ30ก็จะเป็น3แล้วก็กา(-ำ)รนะคะทำไมถึงไม่หมุนหมุนมือล่ะคะเพราะมันเป็นสัญลักษณ์ถ้าหมุนมืออันนี้ของกลุ่ม10เนาะถ้าตรงนี้ของกลุ่มอ(น)-่ะตั้งแต่2030ต่อไปก็เป็น4040อา(ก็)จะไม่ขยุ-้-่ง(ม)แบบนี้นะคะ40จะเอานิ้วโป้งลงมาตรงที่นิ้วมื-้อนะคะก็เอาเลข4ลงมาเป็น40พ่อแม่จะเปลี่ยนโหมดของท่ามือใหม่นะคะกลับไป50ก็คือกาง5แล้วก็มาลงสิเพราะเดี๋ยวมันจะเกิดความสับสนระหว่าง40กับ50นะคะ40ก็คือเอาลงท่านี้นะคะแต่50คจ-ุด(-ือ)กลางแล้วก็ไอ-้อุ้มลงมาแบบนี้อ่ะค่ะอันนี้ก็จะเป็นสัญลักษณ์ที่เป็นร-ูวม(ป)ดาวใช่ไหมคะสัญลักษณ์ค(ท)-่ามือด้วยนะคะ60ล่ะคะก็เลข6แล้วก็ขยุ้มลงมานะคะลงมาก็จะเป็นหลักสิบก็จะเป็นเศษแล้วก็ไอ้ขอ(ย)-ุ้มลงมาลงมา89บางคนนเ(ะ)นาะ9เป็นจีบหรือ9อย่างนี้ก็ได้นะคะจะเอาเหมือนนิ้วโป้งดันนิ้วชี้อ(น)-่ะค่ะเลข9อย่างนี้ก็ได้นะคะ90แต่เวลาที่เป็น90อ(น)-่ะค่ะมันก็จะเป็นจีบอ(ข)ายุ-้มลงมามันก็จะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือมันก็จะง่ายนะคะเป็น90ต่จะ(อ)ไป100100ร้อยตร-ี-๋น้อยว่าอย-่-ั(า)งไง(ร)คะ100เสื้อพอดี11แล้วก็00ใช่ไหมคะมาร์กี้บอก1แล้วก็00ใช่ไหมคะอันนี้เขาเรียกว่า"ภาษาธรรมชาติ"เนาะซึ่งคนดีก็สามารถเข้าใจได้อันนี้จะเป็นแปลจากภาพนะคะถ้าเป็นเลขมือชี้1นะคะแล้วก็กำอีกข้างหนึ-่ง900เรียงกันเป็น100ใช่ไหมคะอันนี้คือเขาเรียกว่าภาษาธรรมชาติคนทั่วไปที่ไม่ได้เรียนภาษามือรู้จักวันน-ี้ได้นะคะว่าเลข1แล้วก็เลข00เรียนกัน2ตัวเป็น100นะคะแต่สัญลักษณ์ค(ท)-่ามือนะคะไม่ได้เป็นแบบนั้นนะคะก็จะคล้ายๆกันนะคะแต่ใช้มือเดียวได้นะคะในการนับเลขนิ้วชี้1ก็เปลี่ยนท่ามือมันเป็นตัวcนะคะ00บางคนก็จะใช้ลากมาอย่างนี้นะคะ1ต(แ)ล-้าดมา(วก็)ลากมาเป็น100นะคะหรือ00100บางคนก็จะเป็นให้จังหวะนะคะอ๋อเมา-ื-่อ(ร์)กี้บอกว่าก็มีบางคนก็ทำนิ้วชี้ขึ้นมาแล้วทีนี้จังหวะที่2เป็นการบิดนิ้วกลางก็จะเป็น100เหมือนกันคือนห(1)นึ่งแล้วก็ดีดนิ้วกลางอ(ด)-ีดนิ้-ีเมล(ว)ค่ะ100แต่อันนี้แต่ตัวนี้จะเป็นภาษาพูดนะคะในทางทีวีออนไลน์ทางทีวีเขาไม่ได้ใช้ท่านี้นะคะใช้ท่านี้100แต่ถ้าเราพูดกันทั่วไปเราเข้าใจนะคะคืออันนี้ก็คือ100ต่อไป200ล่รา(ะ)คา(ะ)ลูก2ก็จะเป็น2ในท่าภาษามือที่ถูกต้องนะคะน่(ก็)าจะเป็น2แล้วก็ตัวcวาดออกมาวาดตัถามภาษี(วc)บ้านออกมาสิ89หูหนวกหูหนวกมีการใช้2แบบอีกแล้วหูหนวกเหมือนเดิมนะคะ200มี1อ(ง)อนิ้วแล้วก็ใครที่ใช้ภาษามือถนัดขวาก็ปัดมือไปด้านขวาใครที่ถนัดซ้ายก็จะไปด้านซ้ายนะคะ200-3001005001(6)00700800โดยที่ไม่เปลี่ยนเป็นตัวซ(c)-ีอ่ะค่ะไปหลักพันหลัประ(ก)พันธ์หลักพันเดี๋ยวต่อ...มันก็จะมีการผสมกันนะระหว่างคำนวณราคาแล้วก็มีตัวอักษรเข้ามาร่วมด้วยนะคะแต่อันนี้อาจารย์สอนเป็นตัวเลข1-10ก่อนแล้วก็มาสอนอักษรแล้วก็มาสอนหลักที่เพิ่มขึ้นนะคะหลักของจำนวนโอเคค่ะต่อไปนะคะ1,000บาท1,000ทำอย-่-ั(า)งไง(ร)คะป(ม)-ีห(1)นึ่งเราก็มีตัวพอพานใช่ไหมคะที่แทนตัวเขียนภาษาไทยนะคะก็เลยมีพอพานตัวพพานนี้เทียบกับตัวpนะคะเสียงพอพานนะคะน่าจะเป็นหนึ่งแล้วก็ส(พ)ะพานตัวท(p)-ีชี้ลงนะคะนสวัสดีนะคะน-่าจะเป็นชื่อเรียกว่า1,000เรียกว่าผ(1),0-่าน(0)นะคะแทนตัวpตัวพพานนะคะกลับไป2ค่ะ2แล้วก็มีโรงสะพานชีโร่3ตีล7งต(p)-ีที่ลง8pผ้าที่ลง96ปีลงhpลงง8พี่ลงเก้ากิโลต่อไปเป็นหลักหมื่นหมื่นหมื่นมีตัวอักษรย่อของภาษาไทยตัวเขียนภาษาไทยเป็นตัวอะไรคะตอน(-ัว)แรกถามว่ามึงเป็นตัวหอห*บใช่ไหมคะก็จะมีหอห*บเข้ามาร่วมจำนวนตัวเลขที่เป็นหมื่นนะคะก็จะเป็ระดับn(น)1แล้วก็ห-ัวห-ีบ-ินนะคะอันนี้คือ10,0002ที-่นี-่(-้)2เนาะมีข้อสังเกตแล้ว22นะคะไม่ใช่ค(ช)-ิดกันแบบนี้นะในทางสัญลักษณ์ภาษามือนะคะส(2)องภาษามือต้องก-ำ(า)ลังออกมานะคะแต่ว่าทีนี้ข้อสังเกตของ2เดี๋ยวจะมีไปทับซ้อนกับตัวอักษรภาษาอังกฤษคือตัวbสอง(นะ2)เราต้องนิ้วห่างกันนะคะไม่ใช่นิ้วชิดกันนะคะถ้า..ราชกา(.)รเดี๋ยวจะไปเป็นตัวภาษาอังกฤษอีกตัวนึงก็คือตร(-ั)วย(u)ๆนะคะในจำนวนตัวเลขนิ้วห่างกันนะคะ20,000เหมือน(ห)ฉ-ันถ้ามือขวาปลายนิ้วก็จะชี้ไปด้านซ้ายนะคะถ้ามือซ้ายปลายนิ้วก็จะชี้ไปด้านขวาอย่างนี้ออกมาอย่างนี้ได้ไหมปวดแขนไหมคะปวดข้อมือไหมคะถ้าอย่างนี้มันก็จะปวดข้อมือเนะต้อาะ(ง)หันมาทางนี้นะคะ3ตั้งก่อนฉ(ห)-ันออกมาให้คนที่จะดูเห็นนะคะในการใช้ภาษาตำแหน่งภาษามือต้องถาม(หัน)ดอกมาในสวนที่ชัดเจนนะคะให้คนที่จะรับสารได้เห็นชัดนะคะ30,00040ถ-้(,)0005หาหมื่นเดชแปล9หนึ่งแสนก็เป็นภาษาพูดของคนสิบแสนก็เป็นภาษาพูดของคนหูดีค่ะมันเป็นภาษาพูดแต่ถ้าคนร(ห)-ูดีพูดแบบนี้ก็สามารถดัดแปลงมาเป็นภาษามือได้เหมือนกันแล้วก็จะเป็นหมื่นก็เป็นแต่ว่าอันนี้มันคือแปลจากภาษาพูดของคนหูม(ด)-ีแต่ในภาษามือไม่มีไม่มีท่านี้ว่าสิบหมื่นแสนแสนตัวสัญลักษณ์ตัวไหนคะตัวเขียนภาษาไทยแสนก็คือตัวสอเสือใช่ไหมคะทำไมไม่เอาสาระแน(อ)ขึ้นมาค่ะภาษามือสระแอคุณกมลาได้คิดค้นมาแล้วเนาะไม่ได้ให้เอาตัวอักษรไม่ได้เอาสตลา(ระ)ดขึ้นมาเอาตัวอักษรมาควบคู่กับตัวเลขนะคะก็จะเป็นแสนนะคะจำนวนตัวเลขที่เรานับตั้งแต่11(-)9อ(น)-่ะค่ะแล้วก็มารวมตัวย่อของตัวศ(0)-ูนย์ที่หลายๆตัวนะถ้าใช้สัญลักษณ์0อย่างเช่น100เราก็มองไม่ออกว่าในการปาดมือแต่ละคนยาวไม่เท่ากันมันจะมองไม่ออกแสนนี้นะคะกน-่(-็)าจะเป็นสเสือนะคะตัวสะกดตัวแรกของภาษาไทยสเสือนะคะจะเป็น1ก็จะหนึ่งก(เ)ป-็นสเสือนะคะแสนเคลื่อนเคลื่อนตัวแสนออกด้วยนะคะเพราะว่ามันมีเลข0นะ182แสนสามแสนแหวน100,000200,000300,000400แหวนแสนแหวนแปด(,)000500,000แสนเก้าแสนต่อไปร(ล)-้านทำอย-ั(-่)งไงคะตัวอักษรภาษาไทยตัวเขียนมาตราม-ีตัวรอลิงเข้ามาร่วมด้วยใช่ไหมคะน่าจะเป็นร-้านร(ล)-้าน1ก็ลอลิงใช่ไหมครับอ(ป)-่าน(ด)ออก2ล้าน3ล้าน4ล้านห้(5ล)าร-้าน6ร(ล)-้านร้านแปลร้านร้านนะคะที่นี่ภาษามือ10ล้านภาษามือไม่มีใช่ไหมคะ10ล้านหนังสือเรียนน้อม-ันมีแค่6ล้านเราก็ศิษย์ร้านร้าน2ล้านตามภาษาพูดเลยนะคะอันนี้แหละเราจะเห็นว่าในข้อจำกัดของภาษาภาษาพูดมีภาษาเขียนมีแต่ภาษามือไม่มีนี่แหละคือข้อจำกัดของภาษามือเดี๋ยวอาจารย์จะถามเนาะถามแต่ละคนเลยทีนี้ถามเป็นตัวเลขทุกคนพอได้แล้วเนาะเดี๋ยวจะถามเป็นเลขวันเกิดให้ทุกคนบอกเป็นเลขวันเกิดนะคะที่เป็นภาษามือนะคะเอาเฉพาะวันที่ก่อนนะคะเดี๋ยวเดือนยังไม่ต้องนะคะเอาวันที่เริ่มเริ่มที-่...เริ-่มที่อุบลดีกว่าอุบลอุบลยืนขึ้นครับเกิดวันที่เท่าไหร-่ครับใช่ครับตัวเลขจำนวนวันที่เท่าไหร-่เพื่อนจะได้ดูด้วยนะ1010เท่าไหร-่คะลูก7ใช่ไหมคะ10แล้วก็7ต่อไปบาสครับบาสเท่าไหร-่คะ26คนต่อไปครับวันที่20อ่ะคนต่อไปค่ะ20...พี่อุ้ยลืมแล้วพี่อุ้ยอย่าลืมนะคะตัวเลขตัวเลขนะคะอันนี้คือเลข9อันนี้คือเลข20นะคะอันนี้คือเลข3นะคะ29น0รา(ะ)คา(ะ)20พอเวลามือที่มันรวมกันน่ะอาจจะสับสนน-้(ะ)อยต่อไปค่ข(ะ)มิ-่งค่ะ-้นขมิ้นเจ(ป)-็บ(น)เท่าไหร่คะ15เอาวันที่ของเพื่อนละล-ืมเอาของเพื่อนมาใช่ไหมเท่าไหร-่คะของของนากุ้งเต้น25ใช่ไหมคะ25ก็คือ25เพราะก็ถ้า(5)มันจะต่อกันเราก็จะได้เรียนรู้การจำภาษามือด้วยพอแล้วใช้จริงๆอ(น)-่ะค่ะอย่างเช่นของทถ-้(-่)าค(ก)-ุ-้ณ(ง)เต้นเหรอดูไม่ออกมันจะเร็วค่ะบางทีความถนัดความคล่องมือของหูหนวกจะต่อเนื่องกันแม้แต่อาจารย์เองก็ยังสับสนอยู่50เวลา45นาทีมือถ้(ท่)ามือมันจะใกล้ๆกันนะคะเพราะมันมีนิ้วด้วยนะคะนิ้วที่มาเกี่ยวก็จะ...บางครั้งกฉัน(-็)จะดูไม่ออกว่าจะเป็น2510ปี606955อย่างนี้ค่ะเฉพาะ55มีสับสนบ่อยๆเลย55มันเร็วมากนะป๊อปมันดูไม่ออกว่าเป็นสัญลักษณ์จำนวนตัวเลขหรือเปล่าต้องดูบริบทมากอดด้วยนะคะให้ทดสอบลองrandomดูน้อยเหรอร้อยล้านร(ล)-้านเยอะไปไหมอ่ะตอนล้านเดี๋ยวตอนrandomนะเอาตามอะไรดีranแพน(d)omด้าม(เอ)าตามอะไรดีเอาตามเอาตามจำนวนเลขวันเกิดแล-้ะ(ว)กันเมื่อกี้เมื่อกี้ใครเกิดวันเกิดน้อยที่สุดคะมีใครเกิดวันเกิดน้อยที่สุดเมื่อกี้เท่าไหร-่เอ่ยจำได้ไหมจำเพื่อนได้ไหมเกิดน้อยที่สุด15หรือเปล่า15ใช่ไหมน(ม)-ิ่งใช่ไหมคะเกิด15ใช่ไหมอุบลเท่าไหร-่คะบน17มิ่งน่าจะน้อยสุดเดี๋ยวลองสุ่มของมิ่งก่อนนะคะว่าทดลองทำภาษามือที่อาจารย์randomออกมานะรักษ(คะ)าลองฝึกทำจำนวนนะคะเริ่มที่นี่เนาะเท่าไหร-่คะ500,0007,000444ไทมิ่งยืนทำภาษามือด้วยค่ะถ้าแสงทำอย-่-ั(า)งไง(ร)50,000แ(7)0,000ผนหมื-่(7)นหมื่นเจ็ด1,0004ร(0)0-้อย(11)โอเคให้นิ่งค่ะโอเคนะคะได้นะคะภาษามือในการนับจำนวนตัวเลขก็จะเรียงตามจำนวนตัวเลขตามนี้เลยนะคะต่อไปต่อไปใครคะคนที่2อุบลอุบลคนที่2อุบลราชธานีเ(-่)ย็นๆครับเดี๋ยวจแก(ะ)บอกเอาส(4)-ิก่อนลูกส(4)-ีล-่ะ9แสนทำยังไงครับหลักแสนแล้วก็กำสเสือสเสือแล้วก็แสนต่อไปภาษาอังกฤษตัวต่อไปอ่านตัวไหนคะโ(6)อกาสมา6เลยนะคะเพราะหลักเหมือ(-่)นมันไม่มีนะคะกลับมาหลักพันก็6,000พอพาน4,000ไปร้านต่อไป77อยู่ร้านไหนคะ700ก็เสร็จละก็น้อย700อย่างนี้ก็ได้นะคะการสื่อสาร700เอาเป็นทางการดีกว่าเราเรียน700ร้(ต่)อยกลับไป3หลักอะไรคะ3033แล้วก็4(1)0ต่อเนื่องกันเลยนะคะ30ติดกันเลยนะคะ9โอเร9ok(ค)ครับคนต่อไปใครคะ17แล้วก็202020ใคภัย(ร)มาร์กี้ใช่ไหมแ(9)86สนแปดหมื่น6(,)700okมาร์กีฬ(-้)าใครคะต่อไป20แล้วก็20อันนี้เท่าไหร-่อันนี้25อายุ28อันนั้น26อ(น)-่ะต่อไป25นะคะจะไปกุ้งนะคะ253900008,00023okต่อไปองุบ(-่)นขอข-้ามเหรอ3,938แถม80,0003,00090(โ)อ0ok(เค)ก็ได้ดูได้รายการนี้ได้อันนี้หูดีดูอันนี้ตายเลยแล้วก็องุ่นอ๋ออันนี้เหรอโอok(เค)ครับผมเดี๋ยวไปถึงร(ล)-้านลูกท(ม)-ี-่อยู่แสนด(ม)-ีอยู่แสนไม่มีร(ล)-้านไม่มีตัวอ(น)-ั้นเอาใหม่เอาใหม่เริ่มแสน1,00072,725okข้อสำคัญดูว่าตัวเลขหลักไหนอันนี้บอกตาไม่ดีบอกว่าล้านค(ผ)-ิดเลยถ้าเกี่ยวกับเงินเจ็บตายเลยระวังนะคะเกี่ยวกับตัวเลขเนาะคนต่อไปใครคะคนต่อไปหมดหรือยังเหลือองุ่น100,นแผน(00)195โอเคเดี๋ยวทดสอบอีกรอบนะทดสอบอีกรอบเดี๋ยวเอาหลักสิบมันจะอยู่ในหลักร้อยนะเพราะว่าจากที่สังเกตมันเป็นต่อเนื่องกันนะคะต่อเนื่องกันเดี๋ยวอาจารย์จะให้...ให้นักศึกษาคิดตัวเลขในใจดีกว่าเอาบอกน้ำหนักแล้วกันบอกน้ำหนักแต่ละคนบอกน้ำหนักนะคะแล้วให้เพื่อนเอาฝั่งนี้แยกฝั่งนี้ฝั่งนี้นะฝั่งนี้คนหนึ-่งบอกน้ำหนักแล้วอีก3คนนี้ช่วยกันตอบว่าคือจำนวนเท่าไหรเท-่าไรใช่ค่ะเท่าไรฝั่งนี้บอกจำนวนน้ำหนักของตัวเองคนนึงคนเดียวก่อนนะคะก็คนนี้ตอบเป็นภาษามือมาเท่าไหร่เดี๋ยวลองทดสอบดูนะใครจะเป็นคนบอกคนแรกคะกุ้งเลยอาหารไปทางโน้นหันไปทางโน้นภาษามือจำนวนตัวเลขเท่าไหร-่คะจับตาดูเดี๋ยวถ้าอย่างน-ั้นสำหรับพี่ล่าง(ม)ก็ขอพอแค่นี้นะคะเดี๋ยวจะให้นักศึกษาฝึกภาษามือขอบคุณพี่หล-้(-่)ามนะคะวันนี้สวัสดีค่ะต่อไปด้านซ้ายอยู่ต่อนะคะ
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-07-17 12:08:40
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}