AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
14	207	785	327	10964	87.97
44	221	798	301	10969	87.97

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	14	(คุณครูเชาวนี)วันนี้ฉุกละหุกหน่อยนะคะเพราะว่าฝนตกนะคะเด็กๆ	วันนี้ฉุกละหุกหน่อยนะคะเพราะว่าฝนตกนะคะเด็กๆ	(คุณครูเชาวนี)วันนี้ฉุกละหุกหน่อยนะคะเพราะว่าฝนตกนะคะเด็กๆ	0	14	0	58	75.86
2	14	เด็กๆ	เลขเด็ด	เลขเด็กด(ๆ)	3	1	1	5	0.00
3	14	ทั้งหมดยืนขึ้นค่ะ	ทั้งหมดยืนขึ้นค่ะ	ทั้งหมดยืนขึ้นค่ะ	0	0	0	17	100.00
4	14	วันนี้เราเจอกันครั้งแรกนะคะกับพี่ล่าม	วันนี้เราเจอกันครั้งแรกนะคะกับพี่ลาบ	วันนี้เราเจอกันครั้งแรกนะคะกับพี่ล-่าบ(ม)	0	1	1	37	94.59
5	14	หัวหน้าบอกสวัสดีพี่ล่ามด้วย	หัวหน้าบอกสวัสดีพี่น้ำด้วย	หัวหน้าบอกสวัสดีพี่ลน้ำ(-่าม)ด้วย	0	1	3	27	85.19
6	14	โอเควันนี้นะคะฝนตกตั้งแต่ตอนกลางคืนเลยจนถึงช่วงเช้าแล้วตอนนี้ก็ยัง	โอเควันนี้นะคะฝนตกตั้งแต่ตอนกลางคืนเลยจนถึงช่วงเช้าแล้วตอนนี้ก็ยัง	โอเควันนี้นะคะฝนตกตั้งแต่ตอนกลางคืนเลยจนถึงช่วงเช้าแล้วตอนนี้ก็ยัง	0	0	0	66	100.00
7	44	ตกอยู่นะคะมีใครรู้สึกไม่สบายไหมลูก	อยู่นะคะมีใครรู้สึกไม่สบายไหมลูก	ตกอยู่นะคะมีใครรู้สึกไม่สบายไหมลูก	0	2	0	34	94.12
8	44	ไม่มีแข็งแรง	ไม่มีแข็งแรง	ไม่มีแข็งแรง	0	0	0	12	100.00
9	44	แข็งแรงหมดเลยนะคะวันนี้เพื่อนเรา	แข็งแรงหมดเลยนะคะวันนี้เพื่อนเรา	แข็งแรงหมดเลยนะคะวันนี้เพื่อนเรา	0	0	0	32	100.00
10	44	มาครบหรือยังคะห้องเรา4/1	มาครบหรือยังคะห้องเรา4/1	มาครบหรือยังคะห้องเรา4/1	0	0	0	24	100.00
11	44	ยังขาดใคร	ยังขาดไข่	ยังขาดไข่(ใคร)	0	0	3	9	66.67
12	44	ครบหรือยังลูก	ครบหรือยังลูก	ครบหรือยังลูก	0	0	0	13	100.00
13	44	ครบแล้วมี5คนเหรอคะมี5คน	ครบแล้วมี5คนหรอคะมี5คน	ครบแล้วมี5คนเหรอคะมี5คน	0	1	0	23	95.65
14	44	2คนกลับบ้านกลับบ้านไม่สบายยังไม่มาใช่ไหมคะ	2คนกลับบ้านกลับบ้านไม่สบายยังไม่มาใช่ไหมคะ	2คนกลับบ้านกลับบ้านไม่สบายยังไม่มาใช่ไหมคะ	0	0	0	42	100.00
15	14	โอเค2คนนะคะเพราะฉะนั้นวันนี้นะคะวันนี้5คนนี้จะต้องตั้งใจเรียนนะลูก	ok2คนนะคะเพราะฉะนั้นวันนี้นะคะวันนี้5คนนี้จะต้องตั้งใจเรียนนะลูก	โอok(เค)2คนนะคะเพราะฉะนั้นวันนี้นะคะวันนี้5คนนี้จะต้องตั้งใจเรียนนะลูก	0	2	2	66	93.94
16	14	ม.4นะคะ	มอ4นะคะ	มอ(.)4นะคะ	0	0	1	7	85.71
17	14	ม.4ยังไม่เคยเจอพี่ล่ามเลยเดี๋ยวครูจะให้	มอ4ยังไม่เคยเจอพี่ราบเลยเดี๋ยวครูจะให้	มอ(.)4ยังไม่เคยเจอพี่ลร(-่)าบ(ม)เลยเดี๋ยวครูจะให้	0	1	3	39	89.74
18	14	นักเรียนนะคะออกมาแนะนำตัวกับพี่ล่ามเป็นชื่อภาษามือของตัวเองนะคะเพราะว่าพี่	นักเรียนนะคะออกมาแนะนำตัวกับพี่ล่างเป็นชื่อภาษามือของตัวเองนะคะเพราะว่าพี่	นักเรียนนะคะออกมาแนะนำตัวกับพี่ล่าง(ม)เป็นชื่อภาษามือของตัวเองนะคะเพราะว่าพี่	0	0	1	74	98.65
19	44	ก็จะได้จำพวกเราได้ด้วยนะคะ	จะได้ตามพวกเราได้ด้วยนะคะ	ก็จะได้ตาม(จำ)พวกเราได้ด้วยนะคะ	1	2	2	26	80.77
20	44	โอเคนะตอนที่ออกมาให้ลูกออกมายืนตรงหน้ากล้องนะคะ	ตอนที่ออกมาให้ลูกออกมายืนตรงหน้ากล้องนะคะ	โอเคนะตอนที่ออกมาให้ลูกออกมายืนตรงหน้ากล้องนะคะ	0	6	0	47	87.23
21	44	ออกมายืนตรงหน้ากล้องและก็มองกล้องนะคะและก็สวัสดีแนะนำตัวเองเป็นชื่อภาษามือ	ออกมายืนตรงหน้ากล้องแล้วก็มองกล้องนะคะแล้วก็พอดีแนะนำตัวเองเป็นชื่อภาษามือ	ออกมายืนตรงหน้ากล้องแล-้ว(ะ)ก็มองกล้องนะคะแล-้ว(ะ)ก็สวพอ(-ัส)ดีแนะนำตัวเองเป็นชื่อภาษามือ	2	2	4	74	89.19
22	44	เริ่มใครก่อนดี	เริ่มใครก่อนดี	เริ่มใครก่อนดี	0	0	0	14	100.00
23	14	กิ๊บก็ได้มากิ๊บมา	ก็ได้มาเก็บมา	กิ๊บก็ได้มาเก-ิ-็(-๊)บมา	1	5	1	17	58.82
24	14	กิ๊บมา	รีบมา	กรี(-ิ๊)บมา	0	1	2	6	50.00
25	14	ไม่ใช่หน้ากระดานนะลูกโอเคอย่างนั้นล่ะ	ไม่ใช่หน้ากระดานนะลูกโอเคงั้นแหละ	ไม่ใช่หน้ากระดานนะลูกโอเคอย่างน-ั้นแหล-่ะ	2	6	0	37	78.38
26	14	มองกล้องลูกมองกล้อง	มองกล้องมองกล้อง	มองกล้องลูกมองกล้อง	0	3	0	19	84.21
27	14	กิ๊บนะคะอันนี้น้องกิ๊บนะคะ	อี๊ดนะคะอันนี้น้องกิ๊ฟนะคะ	อี(กิ)-๊ด(บ)นะคะอันนี้น้องกิ๊ฟ(บ)นะคะ	0	0	4	26	84.62
28	14	โอเค	k	โอเk(ค)	0	3	1	4	0.00
29	14	สะกดชื่อเล่นหน่อยลูกน้องชื่ออะไรเอ่ย	สะกดชื่อเล่นหน่อยลูกน้องชื่ออะไรเอ่ย	สะกดชื่อเล่นหน่อยลูกน้องชื่ออะไรเอ่ย	0	0	0	36	100.00
30	14	ชื่อเล่นว่าอะไร	ชื่อเล่นว่าอะไร	ชื่อเล่นว่าอะไร	0	0	0	15	100.00
31	14	น้องอะไรนะ	น้องอะไรนะ	น้องอะไรนะ	0	0	0	10	100.00
32	44	ครูยังจำชื่อเล่นลูกไม่ได้เลย	กูยังจำชื่อเล่นลูกไม่ได้เลย	คก(ร)-ูยังจำชื่อเล่นลูกไม่ได้เลย	0	1	1	28	92.86
33	44	เพิ่งเจอกันใหม่ๆแต่ครูก็ยังจำชื่อเล่นไม่ได้เลย	เพิ่งเจอกันใหม่ๆแล้วครูก็ยังจำชื่อเล่นไม่ได้เลย	เพิ่งเจอกันใหม่ๆแล-้ว(ต่)ครูก็ยังจำชื่อเล่นไม่ได้เลย	1	0	2	46	93.48
34	44	แบม	แบม	แบม	0	0	0	3	100.00
35	44	โอเค	ok	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
36	44	มาเลยค่ะ	มาเลยค่ะ	มาเลยค่ะ	0	0	0	8	100.00
37	44	เร็วนะโอ้โหทำไมกางเกงเป็นอย่างนั้นล่ะลูกไปคลุกสีมาเหรอ	ทำไมกางเกงเป็นอย่างนั้นล่ะลูกไปคลุกสีมาเหรอ	เร็วนะโอ้โหทำไมกางเกงเป็นอย่างนั้นล่ะลูกไปคลุกสีมาเหรอ	0	11	0	54	79.63
38	44	ทำระบายสีแล้วดูกางเกงตัวเองเหมือนเอาตัวเองลงไปอาบสีเลยนะคะ	ทำระบายสีแล้วดูกางเกงตัวเองเหมือนเอาตัวเองลงไปอาบสีเลยนะคะ	ทำระบายสีแล้วดูกางเกงตัวเองเหมือนเอาตัวเองลงไปอาบสีเลยนะคะ	0	0	0	58	100.00
39	14	ได้ซักบ้างหรือเปล่ากางเกงนี่	ซักบ้างหรือเปล่ากางเกงเนี่ย	ได้ซักบ้างหรือเปล่ากางเกงเนี่ย	2	3	0	28	82.14
40	14	มันไม่ออกใช่ไหม	มันไม่ออกใช่ไหม	มันไม่ออกใช่ไหม	0	0	0	15	100.00
41	14	แนะนำตัวได้เลยค่ะ	แนะนำตัวได้เลยค่ะ	แนะนำตัวได้เลยค่ะ	0	0	0	17	100.00
42	14	สะกดชื่อเล่นด้วย	สะกดชื่อเล่นด้วย	สะกดชื่อเล่นด้วย	0	0	0	16	100.00
43	14	โอเคมาค่ะคุณพี่เฟรมมาเลย	มาค่ะคุณพี่เสกมาเลย	โอเคมาค่ะคุณพี่เฟสก(รม)มาเลย	0	5	2	24	70.83
44	14	แนะนำตัวเองสิลูกไม่ต้อง...ไม่ต้องอายไม่ต้องเขิน	แนะนำตัวเองzeroไม่ต้องไม่ต้องอายไม่ต้องเขิน	แนะนำตัวเองสzero(-ิลูก)ไม่ต้อง...ไม่ต้องอายไม่ต้องเขิน	0	4	4	47	82.98
45	14	ชื่อเล่นว่าอะไรสะกดสิ	ชื่อเล่นว่าอะไรสะกดซิ	ชื่อเล่นว่าอะไรสะกดซ(ส)-ิ	0	0	1	21	95.24
46	44	น้องเฟรมนะคะน้องเฟรม	น้องเปรมนะคะน้องเปรม	น้องเป(ฟ)รมนะคะน้องเป(ฟ)รม	0	0	2	20	90.00
47	44	โอเคเอกลักษณ์วันนี้ใส่หมวก	เคเอกลักษณ์วันนี้ใส่หมวก	โอเคเอกลักษณ์วันนี้ใส่หมวก	0	2	0	26	92.31
48	44	มันหนาวขนาดนั้นเลยเหรอ	มันหนาวขนาดนั้นเลยหรอ	มันหนาวขนาดนั้นเลยเหรอ	0	1	0	22	95.45
49	44	ใช่ไหมเฟรม	เฟรม	ใช่ไหมเฟรม	0	6	0	10	40.00
50	44	เฟรม	เกม	เฟก(ร)ม	0	1	1	4	50.00
51	44	เฟรมมันหนาวเหรอทำไมใส่หมวก	มันหนาวหรอไม่ไปมัว	เฟรมมันหนาวเหรอทำไมใส-่ไป(ห)ม-ัวก	2	10	1	26	50.00
52	44	ใส่หมวกทำไมน่ะ	ทำไมอ่ะ	ใส่หมวกทำไมอ(น)-่ะ	0	7	1	14	42.86
53	44	[เสียงหัวเราะ](คุณครูเชาวนี)หนาวไหม	หนาวไหม	[เสียงหัวเราะ](คุณครูเชาวนี)หนาวไหม	0	28	0	35	20.00
54	44	ทยุตออกมาสวัสดีพี่เขาหน่อยลูก	ประยุทธ์ออกมาสวัสดีพี่เขาหน่อยลูก	ประ(ท)ยุทธ-์(ต)ออกมาสวัสดีพี่เขาหน่อยลูก	4	0	2	29	79.31
55	44	สวัสดีครับ	สวัสดีครับ	สวัสดีครับ	0	0	0	10	100.00
56	44	ชื่ออะไรโอ้โหถ้า...อย่างนี้	ซื้ออะไรอย่างนี้อย่างนี้	ซ(ช)-ื-้(-่)ออะไรโอ-้โหย่(ถ้)างนี้(...)อย่างนี้	1	4	7	27	55.56
57	14	ๆโอเคทยุตอย่างนี้นะคะไปนั่งที่ได้เลยลูก	โอเคถ้าหยุดเดี๋ยวนี้นะคะไปนั่งที่ได้เลยลูก	ๆโอเคถ้าห(ท)ยุดเด-ี๋(ตอ)ย-่าว(ง)นี้นะคะไปนั่งที่ได้เลยลูก	6	3	4	39	66.67
58	14	แล้วเรารู้จักพี่เขาหรือยังพี่ล่ามรู้จักหรือยังเอ่ย	อ่านแล้วรู้จักพี่เขาหรือยังพี่ล่ำรู้จักหรือยังเอ่ย	อ่านแล้วเรารู้จักพี่เขาหรือยังพี่ล่า-ำ(ม)รู้จักหรือยังเอ่ย	4	4	1	50	82.00
59	14	เดี๋ยวให้พี่ล่ามแนะนำชื่อภาษามือคุ้นไหมลูกเคย...เคยคุยเคยเจอไหมน่ะ	อยากให้พี่รามแนะนำชื่อภาษามือคนมีลูกเคยเคยคุยเคยเจอไหมอ่ะ	เดีอ(-๋)ยาก(ว)ให้พี่ลร(-่)ามแนะนำชื่อภาษามือค-ุ้นไหม-ีลูกเคย...เคยคุยเคยเจอไหมอ(น)-่ะ	2	11	4	66	74.24
60	14	ไม่เจอเลยเหรอ	ไม่เจอเลยหรอ	ไม่เจอเลยเหรอ	0	1	0	13	92.31
61	44	ครั้งแรกใช่ไหมคะครั้งแรกเพราะว่าเรา...ตอนม.3เราไม่ได้ใช้ห้อง	ครั้งแรกใช่ไหมคะครั้งแรกเพราะเราตอนม3เราไม่ได้ใช้ห้อง	ครั้งแรกใช่ไหมคะครั้งแรกเพราะว่าเรา...ตอนม.3เราไม่ได้ใช้ห้อง	0	7	0	60	88.33
62	44	ออนไลน์นะคะ	ออนไลน์นะคะ	ออนไลน์นะคะ	0	0	0	11	100.00
63	44	เราไม่ได้ใช้บริการพี่ล่ามซึ่งมี	เราไม่ได้ใช้บริการที่ราบซึ่งมี	เราไม่ได้ใช้บริการท(พ)-ี่ลร(-่)าบ(ม)ซึ่งมี	0	1	3	31	87.10
64	44	ม.4ม.5ม.6นะคะมีอยู่5ระดับ	วอ4ม5ม6นะคะมีอยู่5ระดับ	วอ(ม.)4ม.5ม.6นะคะมีอยู่5ระดับ	0	2	2	25	84.00
65	44	ที่ได้...ได้เรียนกับพี่ล่ามด้วยพี่ล่ามช่วยเป็นภาษามือล่ามภาษามือให้ครู	ที่ได้เรียนกับพี่ล่ามด้วยพี่ล่ามช่วยเป็นภาษามือล่ามภาษามือให้ครู	ที่ได้...ได้เรียนกับพี่ล่ามด้วยพี่ล่ามช่วยเป็นภาษามือล่ามภาษามือให้ครู	0	6	0	70	91.43
66	14	นะคะเดี๋ยวให้พี่ล่ามแนะนำตัวหน่อยค่ะกับน้องๆหน่อยค่ะ	เดี๋ยวให้พี่ร้านแนะนำตัวหน่อยค่ะกับน้องๆหน่อยค่ะ	นะคะเดี๋ยวให้พี่ร้(ล่)าน(ม)แนะนำตัวหน่อยค่ะกับน้องๆหน่อยค่ะ	0	4	3	52	86.54
67	14	จำได้หรือยัง	ได้ยัง	จำได้หรือยัง	0	6	0	12	50.00
68	14	เราก็จะเจอกันบ่อยๆกับพี่เขาเพราะฉะนั้นเรามาตั้งกฎกันดีกว่านะลูก	เราก็จะเจอกันบ่อยๆกับพี่เขาเพราะฉะนั้นเรามาตั้งกฎกันดีกว่านะลูก	เราก็จะเจอกันบ่อยๆกับพี่เขาเพราะฉะนั้นเรามาตั้งกฎกันดีกว่านะลูก	0	0	0	63	100.00
69	14	ข้อตกลงในห้องเรียนนะคะ	ข้อตกลงในห้องเรียนนะคะ	ข้อตกลงในห้องเรียนนะคะ	0	0	0	22	100.00
70	14	เนื่องจากเรานี่เพิ่งเข้ามาในห้องนี้ครั้งแรกนะ	เรื่องจากเราเนี่ยเพิ่งเข้ามาในห้องนี้ครั้งแรกเนาะ	เร(น)-ื่องจากเราเนี่ยเพิ่งเข้ามาในห้องนี้ครั้งแรกเนาะ	4	0	1	45	88.89
71	44	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	0	0	0	11	100.00
72	44	สิ่งที่ลูกยังไม่รู้คืออะไรตอนที่เรียนนะคะตอนที่เรียนน่ะมันจะดูทั้งหน้าจอดูทั้งพี่ล่ามดูทั้ง	สิ่งที่ลูกยังไม่รู้คืออะไรตอนที่เรียนนะคะตอนที่เรียนน่ะมันจะดูทั้งหน้าจอดูทั้งพิราบดูทั้ง	สิ่งที่ลูกยังไม่รู้คืออะไรตอนที่เรียนนะคะตอนที่เรียนน่ะมันจะดูทั้งหน้าจอดูทั้งพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)ดูทั้ง	0	2	3	91	94.51
73	44	ครูปิ๊ก	ปิ๊ก	ครูปิ๊ก	0	3	0	7	57.14
74	44	ดูทั้ง	ดูหนัง	ดูหน(ท)-ั-้ง	1	1	1	6	50.00
75	44	ครูนะคะที่สอนอยู่	อยู่นะคะที่สอนอยู่	อย(คร)-ู-่นะคะที่สอนอยู่	1	0	2	17	82.35
76	44	เพราะฉะนั้นครูจะพยายามพูดช้าๆนะคะ	เพราะฉะนั้นครูจะพยายามพูดช้าๆนะคะ	เพราะฉะนั้นครูจะพยายามพูดช้าๆนะคะ	0	0	0	33	100.00
77	14	ไปช้าๆ	ไปช้าๆ	ไปช้าๆ	0	0	0	6	100.00
78	14	เพื่อที่จะให้ลูกๆได้ดูภาษามือพี่ล่าม	เพื่อที่จะให้ลูกๆได้ดูภาษามือพี่ล่าม	เพื่อที่จะให้ลูกๆได้ดูภาษามือพี่ล่าม	0	0	0	36	100.00
79	14	ได้ทันแล้วก็	ได้ทานแล้วก็	ได้ทา(-ั)นแล้วก็	0	0	1	12	91.67
80	14	เวลาครูให้ทำกิจกรรม	เวลาครูให้ทำกิจกรรม	เวลาครูให้ทำกิจกรรม	0	0	0	19	100.00
81	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
82	14	เวลาครูให้ทำกิจกรรม	เวลาครูให้ทำกิจกรรม	เวลาครูให้ทำกิจกรรม	0	0	0	19	100.00
83	14	ลูก	ลูก	ลูก	0	0	0	3	100.00
84	14	ต้องตั้งใจทำนะคะไม่เล่นนะคะ	ตั้งใจทำนะคะไม่เล่นนะคะ	ต้องตั้งใจทำนะคะไม่เล่นนะคะ	0	4	0	27	85.19
85	14	ไม่เหมือนม.ต้นนะม.ต้นนี่เล่นกันเยอะมากเลยม.ปลายต้องตั้งใจเรียนแล้ว	ไม่เหมือนมต้นนะมอต้นเนี่ยเล่นกันเยอะมากเลยมอปลายต้องตั้งใจเรียนแล้ว	ไม่เหมือนม.ต้นนะมอ(.)ต้นเนี่ยเล่นกันเยอะมากเลยมอ(.)ปลายต้องตั้งใจเรียนแล้ว	2	1	2	66	92.42
86	44	ลูกนะคะเพราะว่าโตแล้วนะคะโตแล้ว	เพราะว่าโตแล้วนะคะตัวแล้ว	ลูกนะคะเพราะว่าโตแล้วนะคะโต-ัวแล้ว	2	8	0	31	67.74
87	44	ทีนี้เราดูนะคะว่า	อาทิตย์นี้รอดูนะคะว่า	อาท-ิตย-์(-ี)นี้เรอ(า)ดูนะคะว่า	5	1	2	17	52.94
88	44	เวลาตอนเช้า	เวลาตอนเช้า	เวลาตอนเช้า	0	0	0	11	100.00
89	44	ที่เราขึ้นมาเนื่องจากเราเป็นคาบแรกของการเรียนการสอนกิจกรรมตอนเช้านะคะหน้าเสาธง	ที่เราขึ้นมาเนื่องจากเราเป็นคาบแรกของการเรียนการสอนกิจกรรมตอนเช้านะคะหน้าเสาธง	ที่เราขึ้นมาเนื่องจากเราเป็นคาบแรกของการเรียนการสอนกิจกรรมตอนเช้านะคะหน้าเสาธง	0	0	0	78	100.00
90	44	รีบนะคะ	รีบนะคะ	รีบนะคะ	0	0	0	7	100.00
91	44	เสร็จแล้วปุ๊บนี่ลูกจะต้องรีบขึ้นมาในห้องนี้เลย	เสร็จแล้วปุ๊บเนี่ยลูกจะต้องรีบขึ้นมาในห้องนี้เลย	เสร็จแล้วปุ๊บเนี่ยลูกจะต้องรีบขึ้นมาในห้องนี้เลย	2	0	0	46	95.65
92	14	อย่างวันนี้ยังช้าอยู่	ยังวันนี้ยังช้าอยู่	อย-่-ั(า)งวันนี้ยังช้าอยู่	0	2	1	21	85.71
93	14	ยังช้าอยู่นะคะ	ยังช้าอยู่นะคะ	ยังช้าอยู่นะคะ	0	0	0	14	100.00
94	14	มีกิ๊บนี่เดินขึ้นมาก่อนกับทยุต2คนและอีก3คนนี้ก็ช้า	พี่กิ๊ฟเดินขึ้นมาก่อนกับพายุ2คนแล้วอีก3คนนี้ก็ช้า	พ(ม)-ี-่กิ๊บนีฟ(-่)เดินขึ้นมาก่อนกับพา(ท)ยุต2คนแล-้ว(ะ)อีก3คนนี้ก็ช้า	3	4	4	50	78.00
95	14	นะคะช้า	นะคะช้า	นะคะช้า	0	0	0	7	100.00
96	14	ต่อไปไม่เอานะให้ตรงเวลาเพราะว่าครูก็จะเริ่มสอนตรงเวลาเหมือนกันนะคะพี่	ต่อไปไม่เอานะให้ตรงเวลาเพราะว่ากูก็จะเริ่มสอนตรงเวลาเหมือนกันนะคะพี่	ต่อไปไม่เอานะให้ตรงเวลาเพราะว่าคก(ร)-ูก็จะเริ่มสอนตรงเวลาเหมือนกันนะคะพี่	0	1	1	69	97.10
97	44	...พี่ล่ามเขาก็จะมารอเหมือนกันนะคะ	เขาก็จะมารอเหมือนกันนะคะ	...พี่ล่ามเขาก็จะมารอเหมือนกันนะคะ	0	10	0	34	70.59
98	44	เราจะต้องมีความรับผิดชอบ	เราจะต้องมีความรับผิดชอบ	เราจะต้องมีความรับผิดชอบ	0	0	0	24	100.00
99	44	ตรงต่อเวลา	ตรงต่อเวลา	ตรงต่อเวลา	0	0	0	10	100.00
100	44	โอเคนะยอมรับไหม	ยอมรับไหม	โอเคนะยอมรับไหม	0	6	0	15	60.00
101	44	โอเคนะลูกโอเคนะคะ	okนะลูกโอเคนะคะ	โอok(เค)นะลูกโอเคนะคะ	0	2	2	17	76.47
102	44	เยี่ยม	เยี่ยม	เยี่ยม	0	0	0	6	100.00
103	44	ทีนี้เราจะมาดูกันเรื่องที่เราจะเรียนนะคะใน...ในม.4ซึ่งครูก็สอนไปบ้างแล้ว	ทีนี้เราจะมาดูกันเรื่องที่เราจะเรียนนะคะในม4ซึ่งครูก็สอนไปบ้างแล้ว	ทีนี้เราจะมาดูกันเรื่องที่เราจะเรียนนะคะใน...ในม.4ซึ่งครูก็สอนไปบ้างแล้ว	0	6	0	72	91.67
104	14	ในครั้งที่แล้วที่ครูเจอกับเด็กๆนะคะ	ครั้งที่แล้วที่ครูเจอกับเด็กๆนะคะ	ในครั้งที่แล้วที่ครูเจอกับเด็กๆนะคะ	0	2	0	35	94.29
105	14	วันนี้เราเรียนเรื่องเซต	วันนี้เราเรียนเรื่องเซต	วันนี้เราเรียนเรื่องเซต	0	0	0	23	100.00
106	14	นะครูจะมาทบทวนเรื่องเซตให้ลูกๆนะคะ	กูจะมาทบทวนเรื่องเซตให้ลูกๆนะคะ	นะคก(ร)-ูจะมาทบทวนเรื่องเซตให้ลูกๆนะคะ	0	3	1	34	88.24
107	14	จำได้ไหมครั้งที่แล้วครูสอนเรื่องเซตนะ	จำได้ไหมครั้งที่แล้วครูสอนเรื่องเซตนะ	จำได้ไหมครั้งที่แล้วครูสอนเรื่องเซตนะ	0	0	0	37	100.00
108	14	คุ้นกับคำนี้ไหมคะ	คุณกับคำนี้ไหมคะ	คุ-้ณ(น)กับคำนี้ไหมคะ	0	1	1	17	88.24
109	14	คุ้นไหม	คุณไหม	คุ-้ณ(น)ไหม	0	1	1	7	71.43
110	14	คุ้นไหมคะ	คุณไหมคะ	คุ-้ณ(น)ไหมคะ	0	1	1	9	77.78
111	44	วันนี้ครูจะสอนเรื่องที่มาและก็ใครที่เป็น	วันนี้ครูจะสอนเรื่องที่มาแล้วก็ใครที่เป็น	วันนี้ครูจะสอนเรื่องที่มาแล-้ว(ะ)ก็ใครที่เป็น	1	0	1	40	95.00
112	44	คนค้นพบทฤษฎีเซตนะคะความหมายของเซตมันคืออะไร	คนค้นพบทฤษฎีเซตนะคะความหมายของเซตมันคืออะไร	คนค้นพบทฤษฎีเซตนะคะความหมายของเซตมันคืออะไร	0	0	0	43	100.00
113	44	นะคนนี้ผู้ชายคนนี้	คนนี้ผู้ชายคนนี้	นะคนนี้ผู้ชายคนนี้	0	2	0	18	88.89
114	44	คือคน	คือคน	คือคน	0	0	0	5	100.00
115	44	คิดค้นทฤษฎีเซตขึ้นมาเขาก็เลยให้	คิดค้นทฤษฎีเสร็จขึ้นมาเขาก็เลยให้	คิดค้นทฤษฎีเสร-็จ(ซต)ขึ้นมาเขาก็เลยให้	2	0	2	31	87.10
116	44	ระบุว่าเป็นผู้...เป็นบิดาแห่ง	ระบุว่าเป็นผู้เป็นบิดาแห่ง	ระบุว่าเป็นผู้...เป็นบิดาแห่ง	0	3	0	29	89.66
117	14	คณิตศาสตร์นะคะคนนี้นักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมัน	คณิตศาสตร์นะคะคนนี้นักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมัน	คณิตศาสตร์นะคะคนนี้นักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมัน	0	0	0	43	100.00
118	14	ชื่อเกออร์กคันทอร์	ชื่อlovecolor	ชื่อเกออรlovecolor(-์กคันทอร์)	0	5	9	18	22.22
119	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
120	14	มันจะเกิดขึ้นในช่วงปลายศตวรรษที่19	มันจะเกิดขึ้นในช่วงปลายศตวรรษที่19	มันจะเกิดขึ้นในช่วงปลายศตวรรษที่19	0	0	0	34	100.00
121	14	นานมากเลยลูก	นานมากเลยลูก	นานมากเลยลูก	0	0	0	12	100.00
122	14	นานมากแล้ว	นานมากแล้ว	นานมากแล้ว	0	0	0	10	100.00
123	14	เขาอยู่ที่	เขาอยู่ที่	เขาอยู่ที่	0	0	0	10	100.00
124	14	เยอรมันนะคะ	เยอรมันนะคะ	เยอรมันนะคะ	0	0	0	11	100.00
125	14	เป็นคนเยอรมันคนนี้	คนเยอรมันคนเนี้ย	เป็นคนเยอรมันคนเนี้ย	2	4	0	18	66.67
126	44	ต่างชาตินะแต่ว่า	ต่างชาตินะแต่ว่า	ต่างชาตินะแต่ว่า	0	0	0	16	100.00
127	44	คิดเรื่องเซต	คิดเรื่องเซต	คิดเรื่องเซต	0	0	0	12	100.00
128	44	นะคะเป็นคนคิดเรื่องเซตขึ้นมา	นะคะเป็นคนคิดเรื่องเซตขึ้นมา	นะคะเป็นคนคิดเรื่องเซตขึ้นมา	0	0	0	28	100.00
129	44	พอคิดเรื่องเซตแล้ว	ข้อคิดเรื่องเฟซแล้ว	ข-้(พ)อคิดเรื่องเฟซตแล้ว	2	1	1	18	77.78
130	44	มันถูกนำมาใช้ประโยชน์มากมายเลยนะคะตอนนี้ในปัจจุบันนี่เรื่องของ	มันถูกนำมาใช้ประโยชน์มากมายเลยนะคะตอนนี้ในปัจจุบันนี้เรื่องของ	มันถูกนำมาใช้ประโยชน์มากมายเลยนะคะตอนนี้ในปัจจุบันนี-้(-่)เรื่องของ	0	0	1	62	98.39
131	44	เซตเกี่ยวข้องกับรอบตัวเรา	เกี่ยวข้องกับรอบตัวเรา	เซตเกี่ยวข้องกับรอบตัวเรา	0	3	0	25	88.00
132	14	นะเกี่ยวเลยเกี่ยวกับ	เห*่ยวเลยเกี่ยวกับ	นะเห*(กี)-่ยวเลยเกี่ยวกับ	0	2	2	20	80.00
133	14	เรื่องของสถิตินะคะ	เรื่องของสถิตินะคะ	เรื่องของสถิตินะคะ	0	0	0	18	100.00
134	14	เรื่องของสถิติคืออะไร	เรื่องของสถิติคืออะไร	เรื่องของสถิติคืออะไร	0	0	0	21	100.00
135	14	ข้อมูลนะคะข้อมูลต่างๆ	ข้อมูลนะคะข้อมูลต่างๆ	ข้อมูลนะคะข้อมูลต่างๆ	0	0	0	21	100.00
136	14	อย่างเช่น	อย่างเช่น	อย่างเช่น	0	0	0	9	100.00
137	14	ข้อมูลการ	ข้อมูลการ	ข้อมูลการ	0	0	0	9	100.00
138	14	รับสมัครนักเรียนปีนี้เป็นอย่างไรของโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีนะคะสถิติ	รับสมัครนักเรียนปีนี้เป็นยังไงของโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีนะคะสถิติ	รับสมัครนักเรียนปีนี้เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ของโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีนะคะสถิติ	0	2	2	75	94.67
139	44	จำนวนลดลงเพิ่มขึ้น	จำนวนลดลงเพิ่มขึ้น	จำนวนลดลงเพิ่มขึ้น	0	0	0	18	100.00
140	44	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
141	44	หรือว่าการจัดกลุ่ม	หรือว่าการจัดกลุ่ม	หรือว่าการจัดกลุ่ม	0	0	0	18	100.00
142	44	ของผู้พิการที่เรารับเข้ามาเรียนนะคะมีกี่คนมีกี่ประเภท	ของผู้พิการที่เรารับเข้ามาเรียนนะคะมีกี่คนมีกี่ประเภท	ของผู้พิการที่เรารับเข้ามาเรียนนะคะมีกี่คนมีกี่ประเภท	0	0	0	53	100.00
143	44	นี่ก็คือใช้ในเรื่องของเซตเข้ามาช่วยในด้านของสถิตินะคะและก็เรื่องของจำนวนต่างๆ	ก็คือใช้ในเรื่องของเซตเข้ามาช่วยในด้านของสถิตินะคะแล้วก็เรื่องของจำนวนต่างๆ	นี่ก็คือใช้ในเรื่องของเซตเข้ามาช่วยในด้านของสถิตินะคะแล-้ว(ะ)ก็เรื่องของจำนวนต่างๆ	1	3	1	77	93.51
144	14	การหา	การหา	การหา	0	0	0	5	100.00
145	14	...การหา	การหา	...การหา	0	3	0	8	62.50
146	14	...ใช้เซตนี่มาหาจำนวนนะคะ	ใช้เซตนี้มาหาจำนวนนะคะ	...ใช้เซตนี-้(-่)มาหาจำนวนนะคะ	0	3	1	25	84.00
147	14	เรื่องของตรรกศาสตร์	เรื่องของตรรกศาสตร์	เรื่องของตรรกศาสตร์	0	0	0	19	100.00
148	14	ประพจน์พวกนี้นะคะและก็ฟังก์ชันเดี๋ยวคำศัพท์พวกนี้นะคะ	พวกนี้นะคะแล้วก็functionเดี๋ยวคำศัพท์พวกนี้นะคะ	ประพจน์พวกนี้นะคะแล-้ว(ะ)ก็function(ฟังก์ชัน)เดี๋ยวคำศัพท์พวกนี้นะคะ	1	7	9	53	67.92
149	14	ลูกๆอาจจะไม่ชิน	ลูกอาจจะไม่ชิน	ลูกๆอาจจะไม่ชิน	0	1	0	15	93.33
150	14	ไม่ชิน	ไม่ชิน	ไม่ชิน	0	0	0	6	100.00
151	14	เพราะว่ายังไม่เคยเจอนะคะยังไม่เคยเจอแล้วเซตก็เป็น	เพราะว่ายังไม่เคยเจอนะคะยังไม่เคยเจอแล้วเซตก็เป็น	เพราะว่ายังไม่เคยเจอนะคะยังไม่เคยเจอแล้วเซตก็เป็น	0	0	0	49	100.00
152	44	ครั้งแรกเลยที่เราเจอกันใช่ไหมคะ	ครั้งแรกเลยที่เราเจอกันใช่ไหมคะ	ครั้งแรกเลยที่เราเจอกันใช่ไหมคะ	0	0	0	31	100.00
153	44	ม.	more	more(ม.)	2	0	2	2	-100.00
154	44	4เทอม1	4เทอม1	4เทอม1	0	0	0	6	100.00
155	44	เราเรียนเรื่องเซตเราเรียนเรื่อง	เราเรียนเรื่องเซตเราเรียนเรื่อง	เราเรียนเรื่องเซตเราเรียนเรื่อง	0	0	0	31	100.00
156	44	ตรรกศาสตร์นะคะ	ปราสาทนะคะ	ตป(ร)รกศาสตาท(ร์)นะคะ	0	4	3	14	50.00
157	44	เราจะไปเจอตอนเทอม2	แล้วจะไปเจอตอนเทอม2	แล้ว(เรา)จะไปเจอตอนเทอม2	1	0	3	18	77.78
158	44	ตรรกศาสตร์นะคะ	กษัตริย์นะคะ	ตรรกศษั(าส)ตร-ิย-์นะคะ	2	4	2	14	42.86
159	44	ทีนี้ฟังก์ชันม.5	ฟังก์ชั่นม5	ทีนี้ฟังก์ชั-่นม.5	1	6	0	16	56.25
160	44	พวกจำนวนนี่	จำนวนเนี่ย	พวกจำนวนเนี่ย	2	3	0	11	54.55
161	44	มันจะมีมาเรื่อยๆนะคะจำนวนนี้จะมีมาเรื่อยๆทุก...ทุกชั้นเลยที่เราเรียนนะ	มันจะมีมาเรื่อยๆนะคะจำนวนนี้มีจะมีมาได้เรื่อยๆทุกชั้นเลยที่เราเรียนนะ	มันจะมีมาเรื่อยๆนะคะจำนวนนี้มีจะมีมาได้เรื่อยๆทุก...ทุกชั้นเลยที่เราเรียนนะ	5	6	0	70	84.29
162	14	แค่นี้ครูอยากให้รู้แค่นี้ว่าใครเป็นคนก่อตั้งใครเป็น	แค่นี้กูอยากให้รู้แค่นี้ว่าใครเป็นคนก่อตั้งใครเป็น	แค่นี้คก(ร)-ูอยากให้รู้แค่นี้ว่าใครเป็นคนก่อตั้งใครเป็น	0	1	1	51	96.08
163	14	คนค้นพบทฤษฎีเซตนะคะชื่ออะไรลูก	คนค้นพบทฤษฎีเซตนะคะชื่ออะไรลูก	คนค้นพบทฤษฎีเซตนะคะชื่ออะไรลูก	0	0	0	30	100.00
164	14	คนนี้ชื่ออะไร	คนนี้ชื่ออะไร	คนนี้ชื่ออะไร	0	0	0	13	100.00
165	14	ให้...ให้ชื่อภาษามือว่าอย่างไรดี	ให้ให้ชื่อภาษามือว่ายังไงดีล่ะ	ให้...ให้ชื่อภาษามือว่าอย-่-ั(า)งไง(ร)ดีล่ะ	3	5	2	32	68.75
166	14	จาก...จากหน้านี้เราจะได้คุยกัน	ตลาดมาเนี่ยเราจะได้คุยกัน	ตล(จ)าก..ดม(.จ)ากหน้เ(า)นี-่ย(-้)เราจะได้คุยกัน	2	7	5	30	53.33
167	14	ภาษามือแล้ว...คนนี้นะมีภาพมาให้แล้วก็	วันนี้นะมีภาพมาให้แล้วก็	ภาษามือแล้ว...-ั(ค)นนี้นะมีภาพมาให้แล้วก็	0	13	1	37	62.16
168	44	ชื่ออะไรคะ	ชื่ออะไรคะ	ชื่ออะไรคะ	0	0	0	10	100.00
169	44	อย่างนี้หรือลูก	นี่หรอลูก	อย่างนี-่(-้)หร-ือลูก	0	6	1	15	53.33
170	44	ลูบหนวดอย่างนี้หรือ	รูปหัวนี้หรอ	ร(ล)-ูป(บ)ห-ั(น)วดอย่างนี้หร-ือ	0	7	3	19	47.37
171	44	มีหนวดด้วยมีหนวดด้วย	มีหนวดด้วยมีหนวดด้วย	มีหนวดด้วยมีหนวดด้วย	0	0	0	20	100.00
172	44	เกออร์กคันทอร์นะคะเดี๋ยวถ้าสมมติว่าครูถาม	เลิกกันเถอะนะคะเดี๋ยวถ้าสมมุติว่าครูถาม	เลิกออร์กค-ันเถ(ท)อระ(-์)นะคะเดี๋ยวถ้าสมม-ุติว่าครูถาม	4	6	2	41	70.73
173	44	อย่างนี้เหรอใช่ไหมทุกคนตกลงกันนะเสร็จแล้ว	ใช่ไหมทุกคนตกลงกันนะเสร็จแล้ว	อย่างนี้เหรอใช่ไหมทุกคนตกลงกันนะเสร็จแล้ว	0	12	0	41	70.73
174	44	คาบต่อไปนะคะห้องม.4/2ครูก็จะใช้ภาษามือ	ภาพต่อไปนะคะห้องม4/2ครูก็จะใช้ภาษามือ	ภ(ค)าพ(บ)ต่อไปนะคะห้องม.4/2ครูก็จะใช้ภาษามือ	0	1	2	38	92.11
175	14	คุยกับม.4/2ว่านี่ผู้ชายคนนี้แหละ	คุยกับม4/2เนี่ยผู้ชายคนนี้แหละ	คุยกับม.4/2ว่เ(า)นี่ยผู้ชายคนนี้แหละ	1	3	1	32	84.38
176	14	จะใช้ชื่อภาษามือแบบนี้นะที่เรียกเป็นผู้คิดค้นทฤษฎีเซตนะคะ	ใช้ชื่อภาษามือแบบนี้นะที่เรียกเป็นผู้คิดค้นทฤษฎีเซตนะคะ	จะใช้ชื่อภาษามือแบบนี้นะที่เรียกเป็นผู้คิดค้นทฤษฎีเซตนะคะ	0	2	0	57	96.49
177	14	โอเคนะจำได้แล้วนะจำได้แล้วนะแล้วเวลา	จำได้แล้วนะจำได้แล้วนะแล้วเวลา	โอเคนะจำได้แล้วนะจำได้แล้วนะแล้วเวลา	0	6	0	36	83.33
178	14	...เวลาสื่อสารกันนะคะ	เวลาสื่อสารกันนะคะ	...เวลาสื่อสารกันนะคะ	0	3	0	21	85.71
179	14	เดี๋ยวครูจะใช้ภาษามือบอก	ใช้ภาษามือบอก	เดี๋ยวครูจะใช้ภาษามือบอก	0	11	0	24	54.17
180	14	เอาอันไหนอย่างนี้ด้วยเหรอ	มีด้วยหรอ	เอาอันไหนอย่างม(น)-ี-้ด้วยเหรอ	0	16	1	25	32.00
181	44	หัวว่างๆใช่	ว่างๆใช่	หัวว่างๆใช่	0	3	0	11	72.73
182	44	มีหนวดใช่ไหมมีหนวดเยิ้มลงมา	มีหนวดไม่มีหนวดยืมลงมา	มีหนวดใช่ไหม-่มีหนวดเย-ิ-ื(-้)มลงมา	1	6	1	27	70.37
183	44	แล้วก็ลูบหัวอย่างนี้เหรอลูก	แล้วก็รูปหัวอย่างนี้เหรอลูก	แล้วก็ร(ล)-ูป(บ)หัวอย่างนี้เหรอลูก	0	0	2	27	92.59
184	44	โอเคนะมีหนวดแล้วค่อยไปลูบ...ลูบหัวนะ	มีหนวดแล้วค่อยไปรูปรูปหัวนะ	โอเคนะมีหนวดแล้วค่อยไปร(ล)-ูบ..ปร(.ล)-ูป(บ)หัวนะ	0	9	4	36	63.89
185	44	โอเคไม่...ไม่ลูบหัวได้ไหมลูกมีแค่หนวดก็พอแล้วมั้ง	ไม่รู้ผัวได้ไหมลูกมีแค่หนวดก็พอแล้วมั้ง	โอเคไม่...ไม่ร(ล)-ู-้ผ(บห)-ัวได้ไหมลูกมีแค่หนวดก็พอแล้วมั้ง	0	10	3	49	73.47
186	44	ใช่ไหมมีหนวดสัญลักษณ์เขามีหนวดนะมีหนวด	มีหนวดสัญลักษณ์เขามีหนวดนะมีหนวด	ใช่ไหมมีหนวดสัญลักษณ์เขามีหนวดนะมีหนวด	0	6	0	38	84.21
187	14	มีหนวดและก็	มีหนวดแล้วก็	มีหนวดแล-้ว(ะ)ก็	1	0	1	11	81.82
188	14	...จะใช้ขยายความว่าเป็นผู้ก่อตั้งเป็นผู้คิดค้นทฤษฎีเซต	ใช้ขยายความว่าเป็นผู้ก่อตั้งเป็นผู้คิดค้นทฤษฎีเซต	...จะใช้ขยายความว่าเป็นผู้ก่อตั้งเป็นผู้คิดค้นทฤษฎีเซต	0	5	0	54	90.74
189	14	โอเคนะ	เคนะ	โอเคนะ	0	2	0	6	66.67
190	14	ก่อนอื่นเลยลูก	อาการอื่นเลยลูก	อาก-่าร(อน)อื่นเลยลูก	2	1	2	14	64.29
191	14	มันเกิดขึ้นมาศตวรรษที่19	มันเกิดขึ้นมาศตวรรษที่19	มันเกิดขึ้นมาศตวรรษที่19	0	0	0	24	100.00
192	14	สาเหตุที่มันเกิดขึ้นมาเพราะอะไรคะ	สาเหตุที่มันเกิดขึ้นมาเพราะอะไรคะ	สาเหตุที่มันเกิดขึ้นมาเพราะอะไรคะ	0	0	0	33	100.00
193	14	ลูกเห็นภาพนี้ไหม	เห็นภาพนี้ไหม	ลูกเห็นภาพนี้ไหม	0	3	0	16	81.25
194	44	อันนี้คือภาพของโลกนะคะ	นี่คือภาพของโลกนะคะ	อันนี-่(-้)คือภาพของโลกนะคะ	0	3	1	22	81.82
195	44	เป็นภาพ	เป็นภาพ	เป็นภาพ	0	0	0	7	100.00
196	44	โลกนี่ย่อลงมา	ย่อลงมา	โลกนี่ย่อลงมา	0	6	0	13	53.85
197	44	เจออะไรบ้างคะอยู่ในนี้	อะไรบ้างคะอยู่ในนี้	เจออะไรบ้างคะอยู่ในนี้	0	3	0	22	86.36
198	44	พูดได้ภาษามือได้	พูดได้ภาษามือได้	พูดได้ภาษามือได้	0	0	0	16	100.00
199	44	ใน...ในภาพนี่	ในภาพเนี่ย	ใน...ในภาพเนี่ย	2	5	0	13	46.15
200	44	เจออะไรบ้างลูก	ชื่ออะไรบ้างลูก	ช-ื่(เจ)ออะไรบ้างลูก	1	0	2	14	78.57
201	44	มีอะไรมีอะไร	มีอะไรมีอะไร	มีอะไรมีอะไร	0	0	0	12	100.00
202	44	มีโรงแรมมีอะไรอีกมีปลามี	มีโรงแรมมีปลามี	มีโรงแรมม-ีอะไรอีกมีปลามี	0	9	0	24	62.50
203	44	...มีสัตว์มีนก	มีสัตว์มีนก	...มีสัตว์มีนก	0	3	0	14	78.57
204	44	ใช่มีนกภูเขามีหญ้า	ใช่มีนกภูเขามีหญ้า	ใช่มีนกภูเขามีหญ้า	0	0	0	18	100.00
205	44	อันนี้อะไร	อันนี้อะไร	อันนี้อะไร	0	0	0	10	100.00
206	14	ลูกอันนี้อะไรบ้านมีบ้านนะคะมีบ้าน	บ้านมีบ้านนะคะมีบ้าน	ลูกอันนี้อะไรบ้านมีบ้านนะคะมีบ้าน	0	13	0	33	60.61
207	14	ในโลกนี่	ในโลกเนี่ย	ในโลกเนี่ย	2	0	0	8	75.00
208	14	ใช่ๆมีทั้งโรงแรมมีทั้งสิ่งก่อสร้างต่างๆ	ใช่ๆมีทั้งโรงแรมมีทั้งสิ่งก่อสร้างต่างๆ	ใช่ๆมีทั้งโรงแรมมีทั้งสิ่งก่อสร้างต่างๆ	0	0	0	39	100.00
209	14	นี่ในโลกนี้	ในโลกนี้	นี่ในโลกนี้	0	3	0	11	72.73
210	14	พบเยอะแยะมากมายเลยนะคะ	งบเยอะแยะมากมายเลยนะคะ	ง(พ)บเยอะแยะมากมายเลยนะคะ	0	0	1	22	95.45
211	14	เขาอยู่รวมกันเป็นอย่างไรคะ	เขาอยู่รวมกันเป็นยังไงคะ	เขาอยู่รวมกันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะ	0	2	2	26	84.62
212	14	เขารวมกันอยู่เป็นแบบไหน	เขารวมกันอยู่เป็นแบบไหน	เขารวมกันอยู่เป็นแบบไหน	0	0	0	23	100.00
213	14	แยกกันอยู่หรือว่าอยู่ด้วยกัน	แยกกันอยู่หรือว่าอยู่ด้วยกัน	แยกกันอยู่หรือว่าอยู่ด้วยกัน	0	0	0	28	100.00
214	44	นี่ในภาพนี่เขาอยู่...อยู่ตัวคนเดียว	ในภาพเนี่ยเขาอยู่อยู่ตัวคนเดียว	นี่ในภาพเนี่ยเขาอยู่...อยู่ตัวคนเดียว	2	6	0	35	77.14
215	44	แยกออกไปอยู่คนเดียวสิ่งเดียวหรือว่าเขาอยู่ด้วยกันเขาอยู่รวมกัน	แยกออกไปอยู่คนเดียวสิ่งเดียวหรือว่าเขาอยู่ด้วยกันเขาอยู่รวมกัน	แยกออกไปอยู่คนเดียวสิ่งเดียวหรือว่าเขาอยู่ด้วยกันเขาอยู่รวมกัน	0	0	0	62	100.00
216	44	อันไหนตอบๆๆใครจะตอบครู	ตอบตอบตอบใครจะตอบกู	ตอ-ับตอบ(นไหน)ตอบๆๆใครจะตอบคก(ร)-ู	1	4	5	22	54.55
217	44	นี่สิ่งต่างๆนี่เขาอยู่รวมกันไหมหรืออยู่แยกกัน	สิ่งต่างๆให้เขาอยู่รวมกันไหมหรืออยู่แยกกัน	นี่สิ่งต่างๆให้(นี่)เขาอยู่รวมกันไหมหรืออยู่แยกกัน	0	3	3	45	86.67
218	14	บนโลกนี้	บนโลกนี้	บนโลกนี้	0	0	0	8	100.00
219	14	รวมหรือแยก	รวมหรือแยก	รวมหรือแยก	0	0	0	10	100.00
220	14	รวมกันไหมลูกรวมหรือแยกใครบอก...ใครบอกว่าแยก	รวมกันไหมลูกหลวมหรือยังอะใครบอกให้บอกว่าทีแรก	รวมกันไหมลูกหล(ร)วมหรือแย-ังอะ(ก)ใครบอก...ให้(คร)บอกว่าทีแร(ย)ก	6	4	5	43	65.12
221	14	ใครบอกว่าแยกใครบอกว่ารวม	ใครบอกว่าแยกใครบอกว่ารวม	ใครบอกว่าแยกใครบอกว่ารวม	0	0	0	24	100.00
222	14	แยก	แยก	แยก	0	0	0	3	100.00
223	14	พี่เฟรมบอกอะไร	พี่เฟรมบอกอะไรอ่ะ	พี่เฟรมบอกอะไรอ่ะ	3	0	0	14	78.57
224	14	อันนี้คือแยกหรือลูก	นี่คือแยกเหรอลูก	อันนี-่(-้)คือแยกเหร-ือลูก	1	4	1	19	68.42
225	14	แยก	แยก	แยก	0	0	0	3	100.00
226	14	พี่เฟรม	พี่เกม	พี่เฟก(ร)ม	0	1	1	7	71.43
227	14	รวมหรือแยก	รวมหรือแยก	รวมหรือแยก	0	0	0	10	100.00
228	14	รวมกัน	รวมกัน	รวมกัน	0	0	0	6	100.00
229	14	ทยุตก็บอกว่ารวมกันนะลูกอันนี้แยกใช่ไหมคะแยกกิ๊บๆ	ถ้าหยุดก็บอกว่ารวมกันนะลูกอันนี้แย่ใช่ไหมคะแยกจิ๊บๆ	ถ้าห(ท)ยุด(ต)ก็บอกว่ารวมกันนะลูกอันนี้แย-่(ก)ใช่ไหมคะแยกจ(ก)-ิ๊บๆ	3	0	4	48	85.42
230	44	แยก	แยก	แยก	0	0	0	3	100.00
231	44	คนที่ตอบถูกตอนนี้นะคะ	คนที่ตอบถูกตอนนี้นะคะ	คนที่ตอบถูกตอนนี้นะคะ	0	0	0	21	100.00
232	44	ในโลกในภาพนี่เขาอยู่กันแบบรวมกันอยู่นะเห็นไหม	ในโลกในภาพเนี่ยเขาอยู่กันแบบรวมกันอยู่นะเห็นไหม	ในโลกในภาพเนี่ยเขาอยู่กันแบบรวมกันอยู่นะเห็นไหม	2	0	0	45	95.56
233	44	นี่ไก่น่ะเขาก็อยู่รวมกันกับบ้านน่ะอยู่ในภาพบ้านอยู่...อยู่กับต้นไม้ใช่ไหมคะ	เขาก็อยู่รวมกันกับบ้านอยู่ในภาพบ้านหยุดอยู่กับต้นไม้ใช่ไหมคะ	นี่ไก่น่ะเขาก็อยู่รวมกันกับบ้านน-่ะอยู่ในภาพบ้านห(อ)ย-ู่.-ุด(..)อยู่กับต้นไม้ใช่ไหมคะ	0	15	3	75	76.00
234	44	นี่ดอกไม้เขาก็รวมกันอยู่	ดอกไม้เขาก็รวมกันอยู่	นี่ดอกไม้เขาก็รวมกันอยู่	0	3	0	24	87.50
235	14	ทะเลทรายเห็นไหมภูเขาทะเลทรายก็มีตะบองเพชรนะคะ	ทะเลทรายภูเขาทะเลทรายก็มีตะบองเพชรนะคะ	ทะเลทรายเห็นไหมภูเขาทะเลทรายก็มีตะบองเพชรนะคะ	0	7	0	45	84.44
236	14	ซึ่งรวมกันอยู่	รวมกันอยู่	ซึ่งรวมกันอยู่	0	4	0	14	71.43
237	14	ทุกสิ่งทุกอย่างที่อยู่บนโลก	ทุกสิ่งทุกอย่างที่อยู่บนโลก	ทุกสิ่งทุกอย่างที่อยู่บนโลก	0	0	0	27	100.00
238	14	มันรวมกันอยู่ด้วยกัน	มันรวมกันอยู่ด้วยกัน	มันรวมกันอยู่ด้วยกัน	0	0	0	20	100.00
239	14	มันรวมอยู่ด้วยกันแบบไม่มีการจัดระเบียบนะลูก	มันรวมอยู่ด้วยกันแบบไม่มีการจัดระเบียบนะลูก	มันรวมอยู่ด้วยกันแบบไม่มีการจัดระเบียบนะลูก	0	0	0	43	100.00
240	14	เวลาเราจะไปหาเราจะมองหาถ้าสมมติครูปิด	เวลาเราจะไปหาแล้วจะมองหาถ้าสมมุติครูปิด	เวลาเราจะไปหาแล้ว(เรา)จะมองหาถ้าสมม-ุติครูปิด	2	0	3	37	86.49
241	44	ภาพ	ภาพ	ภาพ	0	0	0	3	100.00
242	44	นี่แล้วครูถามว่าในภาพนี้จะมีนกอยู่	แล้วครูถามว่าในภาพนี้จะมีนกอยู่	นี่แล้วครูถามว่าในภาพนี้จะมีนกอยู่	0	3	0	34	91.18
243	44	ให้ลูกมองที่ภาพปุ๊บ	ให้ลูกมองที่ภาพปุ๊บ	ให้ลูกมองที่ภาพปุ๊บ	0	0	0	19	100.00
244	44	นะคะมองภาพปุ๊บแล้ว	มองภาพปุ๊บแล้ว	นะคะมองภาพปุ๊บแล้ว	0	4	0	18	77.78
245	44	ให้หานกลูกจะใช้เวลาในการหานานไหม	ให้หานกลูกจะใช้เวลาในการหานานไหม	ให้หานกลูกจะใช้เวลาในการหานานไหม	0	0	0	32	100.00
246	44	หานานหรือหาง่ายหาเร็ว	หางานหรือหาง่ายหาเร็ว	หาง(น)านหรือหาง่ายหาเร็ว	0	0	1	21	95.24
247	44	เจอเร็วไหมคะ	เร็วไหมคะ	เจอเร็วไหมคะ	0	3	0	12	75.00
248	44	กว่าจะสแกนสายตากว่าจะไล่สายตานะคะใช่เห็นไหม	กว่าจะสแกนสายตากว่าจะไล่สายตานะคะใช่ไหม	กว่าจะสแกนสายตากว่าจะไล่สายตานะคะใช่เห็นไหม	0	4	0	43	90.70
249	14	ครูถามว่านกแต่นักเรียนตอบช้ามากเลยนกอยู่ตรงนี้	กูถามว่านกแต่นักเรียนตอบช้ามากเลยโอ้นกอยู่ตรงนี้	คก(ร)-ูถามว่านกแต่นักเรียนตอบช้ามากเลยโอ้นกอยู่ตรงนี้	3	1	1	46	89.13
250	14	ต้องใช้เวลานะคะ	ต้องใช้เวลานะคะ	ต้องใช้เวลานะคะ	0	0	0	15	100.00
251	14	ต้องใช้เวลาในการ	ต้องใช้เวลาในการ	ต้องใช้เวลาในการ	0	0	0	16	100.00
252	14	มองต้องมองไล่ไปดูใช่ไหมคะ	มองต้องมองไล่ไปดูใช่ไหมคะ	มองต้องมองไล่ไปดูใช่ไหมคะ	0	0	0	25	100.00
253	14	มองกวาดสายตาดูในภาพ	มองกวาดสายตาดูในภาพ	มองกวาดสายตาดูในภาพ	0	0	0	19	100.00
254	14	อ๋อนกอยู่ตรงนี้กว่าจะหาเจอเพราะอะไร	นกอยู่ตรงนี้กว่าจะหาเจอเพราะอะไร	อ๋อนกอยู่ตรงนี้กว่าจะหาเจอเพราะอะไร	0	3	0	35	91.43
255	44	เพราะมันอยู่รวมกันนะคะ	เพราะมันอยู่รวมกันนะคะ	เพราะมันอยู่รวมกันนะคะ	0	0	0	22	100.00
256	44	นี่ทั้งหมดนี่มันอยู่รวมกัน	ทั้งหมดนี่มันอยู่รวมกัน	นี่ทั้งหมดนี่มันอยู่รวมกัน	0	3	0	26	88.46
257	44	มันยุ่งอยู่	มันยุ่งอยู่	มันยุ่งอยู่	0	0	0	11	100.00
258	44	มันไม่มีความเป็นระเบียบ	มันไม่มีความเป็นระเบียบ	มันไม่มีความเป็นระเบียบ	0	0	0	23	100.00
259	44	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
260	44	หานี่ยากใช้เวลา	หายากใช้เวลา	หานี่ยากใช้เวลา	0	3	0	15	80.00
261	44	ใช่ไหม	ใช่ไหม	ใช่ไหม	0	0	0	6	100.00
262	44	ถามว่าหาเจอไหมหาเจอ	ถามว่าหาเจอไหมหาเจอ	ถามว่าหาเจอไหมหาเจอ	0	0	0	19	100.00
263	44	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
264	44	มองน่ะหาเจอแต่ใช้เวลาในการค้นหานะคะ	มองหาเจอแต่ใช้เวลาในการค้นหานะคะ	มองน่ะหาเจอแต่ใช้เวลาในการค้นหานะคะ	0	3	0	35	91.43
265	14	เขาก็เลยแบ่ง	เขาก็เลยแบ่ง	เขาก็เลยแบ่ง	0	0	0	12	100.00
266	14	...เริ่มแล้วนะ	เริ่มแล้วนะ	...เริ่มแล้วนะ	0	3	0	14	78.57
267	14	เขาก็เลยมาคิดวิธีการว่าเอ๊ะทำอย่างไรนะคะทำอย่างไรที่จะแบ่งสิ่งของ	เขาก็เลยมาคิดวิธีการและทำยังไงนะคะทำยังไงที่จะแบ่งสิ่งของ	เขาก็เลยมาคิดวิธีการว่าเแล(อ๊)ะทำอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ที่จะแบ่งสิ่งของ	0	8	6	65	78.46
268	14	พวกนี้	พรุ่งนี้	พรุ-่ง(วก)นี้	2	0	2	6	33.33
269	14	ออกเป็นกลุ่มๆเพื่อที่จะให้	ขอเป็นกลุ่มเป็นกลุ่มเพื่อที่จะให้	ขอเป็น(อ)กลุ่มเป็นกลุ่มๆเพื่อที่จะให้	8	1	1	26	61.54
270	14	การเกิดความเป็นระเบียบเรียบร้อยเป็นหมวดหมู่และก็การจัดหาได้ง่ายขึ้น	ความเป็นระเบียบเรียบร้อยเป็นหมวดหมู่แล้วก็การจัดหาได้ง่ายขึ้น	การเกิดความเป็นระเบียบเรียบร้อยเป็นหมวดหมู่แล-้ว(ะ)ก็การจัดหาได้ง่ายขึ้น	1	7	1	67	86.57
271	44	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
272	44	ในโลกนี้	ในโลกเนี้ย	ในโลกเนี้ย	2	0	0	8	75.00
273	44	มีสิ่งของต่างๆอยู่ด้วยกันมากมายเลยเขาก็เลยแบ่งออกเป็นกลุ่มใหญ่ๆนะคะ	มีสิ่งของวางต่างอยู่ด้วยกันมากมายเลยเขาก็เลยแบ่งออกเป็นกลุ่มใหญ่ๆนะคะ	มีสิ่งของวางต่างๆอยู่ด้วยกันมากมายเลยเขาก็เลยแบ่งออกเป็นกลุ่มใหญ่ๆนะคะ	3	1	0	67	94.03
274	44	สามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มใหญ่ได้2กลุ่มด้วยกัน	สามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มใหญ่ได้2กลุ่มด้วยกัน	สามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มใหญ่ได้2กลุ่มด้วยกัน	0	0	0	42	100.00
275	44	กลุ่มแรกฝั่งด้านนี้	กลุ่มแรกฝั่งละนิ	กลุ่มแรกฝั่งด้ละ(าน)น-ี-ิ(-้)	0	3	3	19	68.42
276	44	อันนี้อะไรเอ่ย	อะไรเอ่ย	อันนี้อะไรเอ่ย	0	6	0	14	57.14
277	14	สิ่งมีชีวิตนะคะสีเขียว	สิ่งมีชีวิตนะคะสีเขียว	สิ่งมีชีวิตนะคะสีเขียว	0	0	0	22	100.00
278	14	ส่วนอันนี้จะเป็นสิ่งมีชีวิตที่อยู่บนโลก	ตัวนี้จะเป็นสิ่งมีชีวิตที่อยู่บนโลก	ส่วนต(อ)-ัว(น)นี้จะเป็นสิ่งมีชีวิตที่อยู่บนโลก	0	4	2	39	84.62
279	14	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
280	14	อะไรคะ	อะไรคะ	อะไรคะ	0	0	0	6	100.00
281	14	สิ่งไม่มีชีวิต	สิ่งไม่มีชีวิต	สิ่งไม่มีชีวิต	0	0	0	14	100.00
282	14	ถ้าครูถามนะคะ	ถ้ากูถามนะคะ	ถ้าคก(ร)-ูถามนะคะ	0	1	1	13	84.62
283	14	บ้าน...บ้านเป็นสิ่งมีชีวิตไหม	บ้านบ้านเป็นสิ่งมีชีวิตไหม	บ้าน...บ้านเป็นสิ่งมีชีวิตไหม	0	3	0	29	89.66
284	14	บ้านอันไหน	บ้านอันไหน	บ้านอันไหน	0	0	0	10	100.00
285	14	บ้านนี่บ้านเป็นสิ่งมีชีวิตหรือไม่มีชีวิตอันไหนลูก	บ้านเป็นสิ่งมีชีวิตหรือไม่มีชีวิตอันไหนลูก	บ้านนี่บ้านเป็นสิ่งมีชีวิตหรือไม่มีชีวิตอันไหนลูก	0	7	0	49	85.71
286	44	ไม่มีชีวิตใช่	ไม่มีชีวิตใช่	ไม่มีชีวิตใช่	0	0	0	13	100.00
287	44	เก่งมากเลยเก่งมากเลยแสดงว่าเรียนวิทยาศาสตร์มาดีมากเลยม.ต้นนะคะ	เก่งมากเลยเก่งมากเลยแสดงว่าเรียนวิทยาศาสตร์มาดีมากเลยมต้นนะคะ	เก่งมากเลยเก่งมากเลยแสดงว่าเรียนวิทยาศาสตร์มาดีมากเลยม.ต้นนะคะ	0	1	0	62	98.39
288	44	แล้วปลาล่ะลูก	แล้วปลาล่ะลูก	แล้วปลาล่ะลูก	0	0	0	13	100.00
289	44	ปลา	ปลา	ปลา	0	0	0	3	100.00
290	44	ๆปลาๆสิ่งมีชีวิตหรือไม่มีชีวิต	ปลาปลาปลาสิ่งมีชีวิตหรือไม่มีชีวิต	ปลา(ๆ)ปลาปลา(ๆ)สิ่งมีชีวิตหรือไม่มีชีวิต	4	0	2	30	80.00
291	44	มีไหมมีหรือไม่มีแบม	มีไหมมีหรือไม่มีแล้ว	มีไหมมีหรือไม่มีแล-้ว(บม)	1	0	2	19	84.21
292	44	มีนะลูกมีนะคะเป็นสิ่งมีชีวิต	นี้นะลูกมีนะคะเป็นสิ่งมีชีวิต	น(ม)-ี-้นะลูกมีนะคะเป็นสิ่งมีชีวิต	1	0	1	28	92.86
293	14	ปลาเป็นสิ่งมีชีวิต	ปลาเป็นสิ่งมีชีวิต	ปลาเป็นสิ่งมีชีวิต	0	0	0	18	100.00
294	14	นกล่ะลูกนก	นกและลูกนก	นกแล-่ะลูกนก	1	1	0	10	80.00
295	14	นกเป็นสิ่งมีชีวิตหรือไม่มีชีวิต	นกเป็นสิ่งมีชีวิตหรือไม่มีชีวิต	นกเป็นสิ่งมีชีวิตหรือไม่มีชีวิต	0	0	0	31	100.00
296	14	อันไหนใช่ชี้มาทางนี้เลยสีเขียวนะคะ	สีมาทางนี้เลยสีเขียวนะคะ	อันไหนใช่ส(ช)-ี-้มาทางนี้เลยสีเขียวนะคะ	0	10	1	34	67.65
297	14	นิยามของคำว่า"สิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต	นิยามของคำว่าสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต	นิยามของคำว่า"สิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต	0	1	0	42	97.62
298	14	"ทำไมเขาถึงสามารถแบ่งสิ่ง...สิ่งของพวกนี้น่ะ	ทำไมเขาถึงสามารถแบ่งสิ่งของพวกนี้น่ะ	"ทำไมเขาถึงสามารถแบ-่งสิ-่ง...สิ่งของพวกนี้น่ะ	0	8	0	44	81.82
299	44	ออกไปอยู่ในกลุ่มพวกนี้ได้ชัดเจนเพราะอะไร	ออกไปอยู่ในกลุ่มพวกนี้ได้ชัดเจนเพราะอะไร	ออกไปอยู่ในกลุ่มพวกนี้ได้ชัดเจนเพราะอะไร	0	0	0	40	100.00
300	44	สิ่ง	สิ่ง	สิ่ง	0	0	0	4	100.00
301	44	มีชีวิตมันจะมีการเจริญเติบโตลูก	มีชีวิตมันจะมีการเจริญเติบโตลูก	มีชีวิตมันจะมีการเจริญเติบโตลูก	0	0	0	31	100.00
302	44	มันจะมีวัฏจักรของเขา	จะมีวัฏจักรของเขา	มันจะมีวัฏจักรของเขา	0	3	0	20	85.00
303	44	มีการเจริญเติมโตมีการ	มีการเจริญเติบโตมีการ	มีการเจริญเติบ(ม)โตมีการ	0	0	1	21	95.24
304	44	กินนะคะ	กินนะคะ	กินนะคะ	0	0	0	7	100.00
305	44	มีการกินมีการ	วิธีการกินมีการ	วิธ(ม)-ีการกินมีการ	2	0	1	13	76.92
306	44	...วัฏจักรเกิดแกเจ็บตายใช่ไหม	วัฏจักรเกิดแก่เจ็บตายใช่ไหม	...วัฏจักรเกิดแก-่เจ็บตายใช่ไหม	1	3	0	29	86.21
307	14	ทุกสิ่งทุกอย่างที่มีชีวิตเป็นอย่างไรคะ	ทุกสิ่งทุกอย่างที่มีชีวิตเป็นยังไงคะ	ทุกสิ่งทุกอย่างที่มีชีวิตเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะ	0	2	2	38	89.47
308	14	เกิดขึ้นมา	เกิดขึ้นมา	เกิดขึ้นมา	0	0	0	10	100.00
309	14	โต...เจริญเติบโตเสร็จแล้วก็ต้องย่อยสลายไปตายเหมือนกัน	เจริญเติบโตเสร็จแล้วก็ต้องย่อยสลายไปตายเหมือนกัน	โต...เจริญเติบโตเสร็จแล้วก็ต้องย่อยสลายไปตายเหมือนกัน	0	5	0	53	90.57
310	14	เหมือนกับคนเรานี่ลูก	เหมือนกับคนเราเนี่ยลูก	เหมือนกับคนเราเนี่ยลูก	2	0	0	20	90.00
311	14	คนเราน่ะ	คนเราอ่ะ	คนเราอ(น)-่ะ	0	0	1	8	87.50
312	14	คนเป็นสิ่งมีชีวิต	คนเป็นสิ่งมีชีวิต	คนเป็นสิ่งมีชีวิต	0	0	0	17	100.00
313	14	เกิดถูกไหม	เกิดถูกป่ะ	เกิดถูกป่ะ(ไหม)	0	0	3	10	70.00
314	44	เราเกิดขึ้นมา	เราเกิดขึ้นมา	เราเกิดขึ้นมา	0	0	0	13	100.00
315	44	กินอาหารเข้าไปเจริญเติบโตนะคะ	กินอาหารเข้าไปเจริญเติบโตนะคะ	กินอาหารเข้าไปเจริญเติบโตนะคะ	0	0	0	29	100.00
316	44	เสร็จแล้วเราก็ตายไปอันนี้คือสิ่งมีชีวิตมันจะมีวัฏจักรมีการเคลื่อนไหวของ	เสร็จแล้วเราก็ตายไปไอ้นี่คือสิ่งมีชีวิตมันจะมีวัฏจักรมีการเคลื่อนไหวของ	เสร็จแล้วเราก็ตายไปไอ-ั-้(น)นี-่(-้)คือสิ่งมีชีวิตมันจะมีวัฏจักรมีการเคลื่อนไหวของ	1	1	2	71	94.37
317	44	...อยู่ในนี้	อยู่ในนี้	...อยู่ในนี้	0	3	0	12	75.00
318	44	นะคะในขณะที่อะไร	ในขณะที่อะไร	นะคะในขณะที่อะไร	0	4	0	16	75.00
319	44	ในขณะที่สิ่งมีชีวิต	ในขณะที่สิ่งมีชีวิต	ในขณะที่สิ่งมีชีวิต	0	0	0	19	100.00
320	14	สิ่งไม่มีชีวิตในขณะที่...เปลี่ยนพี่ล่ามแล้วนะคะสังเกตดีๆพี่ล่ามชื่ออะไรคะแนะนำภาษามือ	สิ่งไม่มีชีวิตในขณะที่เปลี่ยนที่ร้านแล้วนะคะสังเกตดีๆล่ะชื่ออะไรคะแนะนำภาษามือ	สิ่งไม่มีชีวิตในขณะที่...เปลี่ยนท(พ)-ี่ร้(ล่)าน(ม)แล้วนะคะสังเกตดีๆพี่ล่าะ(ม)ชื่ออะไรคะแนะนำภาษามือ	0	7	5	85	85.88
321	14	ชื่อหน่อยค่ะ	อยู่ไหนคะ	อยู(ชื)-่ไ(อ)หน-่อยค-่ะ	1	4	3	12	33.33
322	14	โอเคจำให้ได้นะลูกพี่	จำไม่ได้นะลูก	โอเคจำไม่(ให้)ได้นะลูกพี่	0	7	3	20	50.00
323	14	ผู้หญิง	ผู้หญิง	ผู้หญิง	0	0	0	7	100.00
324	14		ไก่นา	ไก่นา	5	0	0	0	0.00
325	14	พี่ผู้ชายอย่างนี้นะทีนี้ดูนะคะ	ที่นี่ดูนะคะ	ท(พ)-ี-่ผู้ชายอย-่างนี้นะทีนี-่(-้)ดูนะคะ	0	18	2	30	33.33
326	14	พอสิ่งไม่มีชีวิตนี่ครูถามหน่อย	เมื่อสิ่งไม่มีชีวิตเนี่ยกูถามหน่อย	เมื-่(พ)อสิ่งไม่มีชีวิตเนี่ยก(คร)-ูถามหน่อย	4	0	3	30	76.67
327	44	บ้าน	บ้าน	บ้าน	0	0	0	4	100.00
328	44	และก็โรงแรมนี่อาคารต่างๆนี่	แล้วก็โรงแรมเนี่ยอาคารต่างๆเนี่ย	แล-้ว(ะ)ก็โรงแรมเนี่ยอาคารต่างๆเนี่ย	5	0	1	27	77.78
329	44	เขาสร้างขึ้นมาเสร็จปุ๊บนี่มันมีการเจริญเติบโตไหมคะ	เขาสร้างขึ้นมาเสร็จปุ๊บเนี่ยมันมีการเจริญเติบโตไหมคะ	เขาสร้างขึ้นมาเสร็จปุ๊บเนี่ยมันมีการเจริญเติบโตไหมคะ	2	0	0	50	96.00
330	44	มันขยายตัวแบบใหญ่ขึ้นไหมมีไหม	การขยายตัวแบบใหญ่ขึ้นไหมมีไหม	การ(มัน)ขยายตัวแบบใหญ่ขึ้นไหมมีไหม	0	0	3	29	89.66
331	44	มีหรือ...ไม่มีใช่เขาสร้างขนาดไหนมามันก็อยู่อย่างนั้นนะคะ	มีหรือไม่มีใช่เขาสร้างขนาดไหนมามันก็อยู่อย่างนั้นนะคะ	มีหรือ...ไม่มีใช่เขาสร้างขนาดไหนมามันก็อยู่อย่างนั้นนะคะ	0	3	0	56	94.64
332	14	มันก็อยู่อย่างนั้น	มันก็อยู่อย่างนั้น	มันก็อยู่อย่างนั้น	0	0	0	18	100.00
333	14	อันนี้คือข้อแตกต่าง	นี่คือข้อแตกต่าง	อันนี-่(-้)คือข้อแตกต่าง	0	3	1	19	78.95
334	14	มันกินอาหารไหมบ้านนี่ต้องไปเลี้ยงมันไหม	มันกินอาหารไหมบ้านเนี่ยต้องไปเลี้ยงมันไหม	มันกินอาหารไหมบ้านเนี่ยต้องไปเลี้ยงมันไหม	2	0	0	39	94.87
335	14	ไม่ได้เลี้ยง	ไม่ได้เลี้ยง	ไม่ได้เลี้ยง	0	0	0	12	100.00
336	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
337	14	บ้านนี่ไม่ต้องไปหาอาหารให้เขาใช่ไหมคะไม่ได้เลี้ยงดูเขา	บ้านไม่ต้องไปหาอาหารให้เขาใช่ไหมคะไม่ได้เลี้ยงดูเขา	บ้านน-ี่ไม่ต้องไปหาอาหารให้เขาใช่ไหมคะไม่ได้เลี้ยงดูเขา	0	3	0	54	94.44
338	14	เขาก็เลย	เขาก็เลย	เขาก็เลย	0	0	0	8	100.00
339	14	สามารถแบ่งออกมา	สามารถแบ่งออกมา	สามารถแบ่งออกมา	0	0	0	15	100.00
340	44	เป็นกลุ่มๆได้อย่างชัดเจน	เป็นกลุ่มกลุ่มได้อย่างชัดเจน	เป็นกลุ่มกลุ่ม(ๆ)ได้อย่างชัดเจน	4	0	1	24	79.17
341	44	ในโลกนี้สามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มใหญ่ๆได้ก็คือสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิตนะคะ	ในโลกนี้สามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มใหญ่ๆได้ก็คือสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิตนะคะ	ในโลกนี้สามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มใหญ่ๆได้ก็คือสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิตนะคะ	0	0	0	75	100.00
342	44	อันนี้คือการ	อันนี้คือการ	อันนี้คือการ	0	0	0	12	100.00
343	44	จัดระเบียบ	จัดระเบียบ	จัดระเบียบ	0	0	0	10	100.00
344	44	จัดกลุ่มจัดหมวดของ	จัดกลุ่มจัดหมวดของ	จัดกลุ่มจัดหมวดของ	0	0	0	18	100.00
345	44	สิ่งของที่เราพบ	สิ่งของที่เราพบ	สิ่งของที่เราพบ	0	0	0	15	100.00
346	14	ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของคำว่า"เซต"นะคะเมื่อศตวรรษที่19	ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของคำว่าเซตนะคะเมื่อศตวรรษที่19	ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของคำว่า"เซต"นะคะเมื่อศตวรรษที่19	0	2	0	52	96.15
347	14	ที่แล้วมา	ที่แล้วมา	ที่แล้วมา	0	0	0	9	100.00
348	14	โอเคนะ	เคนะ	โอเคนะ	0	2	0	6	66.67
349	14	เรามาดู	อ่านแล้วมาดู	อ่(เร)านแล้วมาดู	5	0	2	7	0.00
350	14	ความหมายนะคะ	ความหมายนะคะ	ความหมายนะคะ	0	0	0	12	100.00
351	14	ในวิชาคณิตศาสตร์นะคะในคณิตศาสตร์นะเขาให้	ในวิชาคณิตศาสตร์นะคะในคณิตศาสตร์นะเขาให้	ในวิชาคณิตศาสตร์นะคะในคณิตศาสตร์นะเขาให้	0	0	0	40	100.00
352	14	ใช้คำว่า"เซต"นี่	ใช้คำว่าเซตเนี่ย	ใช้คำว่า"เซตเ(")นี่ย	1	1	1	16	81.25
353	14	พูดถึงอะไร	พูดถึงอะไร	พูดถึงอะไร	0	0	0	10	100.00
354	44	นะคะเซตตัวนี้นะเขาจะบอกว่าเป็นกลุ่มของสิ่งของต่างๆ	ตัวนี้นะเขาจะบอกว่าเป็นกลุ่มของสิ่งของต่างๆ	นะคะเซตตัวนี้นะเขาจะบอกว่าเป็นกลุ่มของสิ่งของต่างๆ	0	7	0	50	86.00
355	44	นะคะเมื่อกล่าวถึงสิ่งใด	เมื่อกล่าวถึงสิ่งใด	นะคะเมื่อกล่าวถึงสิ่งใด	0	4	0	23	82.61
356	44	เมื่อกล่าวถึงกลุ่มใด	เมื่อกล่าวถึงกลุ่มใด	เมื่อกล่าวถึงกลุ่มใด	0	0	0	20	100.00
357	44	น่ะสามารถทราบได้แน่นอนว่าสิ่ง	สามารถทราบได้แน่นอนว่าสิ่ง	น่ะสามารถทราบได้แน่นอนว่าสิ่ง	0	3	0	29	89.66
358	44	...มีอะไรที่อยู่ในกลุ่ม	มีอะไรที่อยู่ในกลุ่ม	...มีอะไรที่อยู่ในกลุ่ม	0	3	0	23	86.96
359	44	พอเราบอกว่ากลุ่มของ...เราสามารถบอกได้เลยว่ามีอะไรที่อยู่ในกลุ่มนั้น	พอเราบอกว่ากลุ่มฆ้องจุดเราสามารถบอกได้เลยว่ามีอะไรที่อยู่ในกลุ่มนั้น	พอเราบอกว่ากลุ่มฆ-้(ข)องจุด(...)เราสามารถบอกได้เลยว่ามีอะไรที่อยู่ในกลุ่มนั้น	1	0	4	67	92.54
360	14	นี่คือความหมายของเซต	คือความหมายของเซต	นี่คือความหมายของเซต	0	3	0	20	85.00
361	14	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
362	14	หรือว่า	หรือว่า	หรือว่า	0	0	0	7	100.00
363	14	พอเราบอกกลุ่ม...เราสามารถบอกได้ว่า	พ.รบกลุ่มจุดเราสามารถบอกได้ว่า	พอ.(เ)ราบอกกลุ่มจุด(...)เราสามารถบอกได้ว่า	0	4	4	34	76.47
364	14	สิ่งนี้ไม่ได้อยู่ในกลุ่ม	สิ่งนี้ไม่ได้อยู่ในกลุ่ม	สิ่งนี้ไม่ได้อยู่ในกลุ่ม	0	0	0	24	100.00
365	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
366	14	สามารถระบุได้	สามารถระบุได้	สามารถระบุได้	0	0	0	13	100.00
367	14	ว่ามีอะไรที่อยู่ในกลุ่มนั้นมีหรือไม่มีได้อย่างชัดเจนนะคะ	ว่ามีอะไรที่อยู่ในกลุ่มนั้นมีหรือไม่มีได้อย่างชัดเจนนะคะ	ว่ามีอะไรที่อยู่ในกลุ่มนั้นมีหรือไม่มีได้อย่างชัดเจนนะคะ	0	0	0	56	100.00
368	44	อย่างเช่นอะไร	อย่างเช่นอะไร	อย่างเช่นอะไร	0	0	0	13	100.00
369	44	ตัวอย่างสิ่งมีชีวิตลูก	ตัวอย่างสิ่งมีชีวิตรูป	ตัวอย่างสิ่งมีชีวิตร(ล)-ูป(ก)	0	0	2	22	90.91
370	44	เห็นไหมสิ่งมีชีวิต	ไอ้สิ่งมีชีวิต	เห็นไอ้(หม)สิ่งมีชีวิต	0	4	2	18	66.67
371	44	อันนี้เป็นกลุ่มของอะไรคะ	อันนี้เป็นกลุ่มของอะไรคะ	อันนี้เป็นกลุ่มของอะไรคะ	0	0	0	24	100.00
372	44	กลุ่มของสัตว์เขาระบุแล้วนะว่ามันเป็นกลุ่มของสัตว์	เขาระบุแล้วนะบ้านมันเป็นกลุ่มของสัตว์	กลุ่มของสัตว์เขาระบุแล้วนะบ้(ว่)านมันเป็นกลุ่มของสัตว์	1	13	2	49	67.35
373	44	เพราะฉะนั้นกลุ่มของสัตว์เห็นไหมคะเขาก็เลยไปเลือกเอา	ฉะนั้นกลุ่มของสัตว์เห็นไหมคะเขาก็เลยไปเลือกเอา	เพราะฉะนั้นกลุ่มของสัตว์เห็นไหมคะเขาก็เลยไปเลือกเอา	0	5	0	51	90.20
374	14	...ใช่ไปหยิบเอาสัตว์ที่อยู่บนโลกนี่นะ	ใช่ไปหยิบเอาสัตว์ที่อยู่บนโลกเนี่ยนะ	...ใช่ไปหยิบเอาสัตว์ที่อยู่บนโลกเนี่ยนะ	2	3	0	37	86.49
375	14	มาจัดเป็นกลุ่มอยู่ในกล่องเดียวกัน	มาจัดเป็นกลุ่มอยู่ในกล่องเดียวกัน	มาจัดเป็นกลุ่มอยู่ในกล่องเดียวกัน	0	0	0	33	100.00
376	14	เป็นกลุ่มของสัตว์	เป็นกลุ่มของสัตว์	เป็นกลุ่มของสัตว์	0	0	0	17	100.00
377	14	มีอะไรบ้างคะ(นักเรียน)นก(คุณครูเชาวนี)มีนกมีปลามีอะไร	มีอะไรบ้างคะมีนกมีปลามีอะไร	มีอะไรบ้างคะ(นักเรียน)นก(คุณครูเชาวนี)มีนกมีปลามีอะไร	0	26	0	53	50.94
378	14	มีอะไรอีกมีไก่นะคะ	มีอะไรอีกมีไก่นะคะ	มีอะไรอีกมีไก่นะคะ	0	0	0	18	100.00
379	14	ชัดเจนมากเลย	ชัดเจนมากเลย	ชัดเจนมากเลย	0	0	0	12	100.00
380	14	ครูถามบ้าน	บ้าน	ครูถามบ้าน	0	6	0	10	40.00
381	14	บ้านอยู่ในกลุ่มของสัตว์ไหม	บ้านอยู่ในกลุ่มของสัตว์ไหม	บ้านอยู่ในกลุ่มของสัตว์ไหม	0	0	0	26	100.00
382	44	บ้านอยู่ในกลุ่มนี้ไหมคะ	บ้านอยู่ในกลุ่มนี้ไหมคะ	บ้านอยู่ในกลุ่มนี้ไหมคะ	0	0	0	23	100.00
383	44	ไม่อยู่เห็นไหมมันบอกได้ชัดเจนถึงสิ่งของ	ไม่อยู่เห็นไหมมันบอกได้ชัดเจนถึงสิ่งของ	ไม่อยู่เห็นไหมมันบอกได้ชัดเจนถึงสิ่งของ	0	0	0	39	100.00
384	44	ต่างๆที่มีอยู่หรือไม่อยู่ในกลุ่มนั้นๆนะคะ	ต่างๆที่มีอยู่หรือไม่อยู่ในกลุ่มนั้นๆนะคะ	ต่างๆที่มีอยู่หรือไม่อยู่ในกลุ่มนั้นๆนะคะ	0	0	0	41	100.00
385	44	อันนี้ดูใหม่อันนี้คือกลุ่มของอะไร	ดูไหมอันนี้คือกลุ่มของอะไร	อันนี้ดูไ(ใ)หม-่อันนี้คือกลุ่มของอะไร	0	7	1	33	75.76
386	44	ใช่กลุ่มของต้นไม้	ใช่กลุ่มของต้นไม้	ใช่กลุ่มของต้นไม้	0	0	0	17	100.00
387	44	แยกออกมาเลยลูกต้นไม้	ออกมาเลยลูกต้นไม้	แยกออกมาเลยลูกต้นไม้	0	3	0	20	85.00
388	14	หยิบต้นไม้ออกมาอันไหนที่มันไม่เกี่ยวกับต้นไม้เราก็ไม่ได้หยิบออกมาเพราะมันไม่ได้อยู่ในกลุ่มใช่ไหมคะ	หยิบต้นไม้ออกมาอันไหนที่มันไม่เกี่ยวกับต้นไม้เราก็ไม่ได้หยิบออกมาเพราะมันไม่ได้อยู่ในกลุ่มใช่ไหมคะ	หยิบต้นไม้ออกมาอันไหนที่มันไม่เกี่ยวกับต้นไม้เราก็ไม่ได้หยิบออกมาเพราะมันไม่ได้อยู่ในกลุ่มใช่ไหมคะ	0	0	0	98	100.00
389	14	มันมีต้นอะไรบ้าง	มีต้นอะไรบ้าง	มันมีต้นอะไรบ้าง	0	3	0	16	81.25
390	14	มันมีต้นอะไรบ้างเอ่ยสนฉัตร	มันมีต้นอะไรบ้างเอ่ยสนฉัตร	มันมีต้นอะไรบ้างเอ่ยสนฉัตร	0	0	0	26	100.00
391	14	สนฉัตรนี่มันจะเจอที่ไหนลูกพวกสนนะคะ	สวนสัตว์ที่มันจะเจอที่ไหนลูกสนนะคะ	สวนส(ฉ)-ัตว-์ท(รน)-ี่มันจะเจอที่ไหนลูกพวกสนนะคะ	2	3	3	35	77.14
392	44	พวกสนอาจจะอยู่ทะเลนะคะ	เมื่อก่อนอาจจะอยู่แถวๆทะเลนะคะ	เมื-่อ(พว)ก-่อ(ส)นอาจจะอยู่แถวๆทะเลนะคะ	8	0	3	22	50.00
393	44	หรืออยู่ตรงที่หนาว	หรืออยู่ตรงที่เราหนาว	หรืออยู่ตรงที่เราหนาว	3	0	0	18	83.33
394	44	ๆต่างประเทศใช่ที่หนาวๆนะคะที่มีหิมะก็จะมีต้นสนด้วย	ต่างประเทศไทยที่หนาวๆนะคะว่าจะมีต้นสนด้วย	ๆต่างประเทศไทย(ใช่)ที่หนาวๆนะคะทว(-ี)-่มีหิมะกา(-็)จะมีต้นสนด้วย	0	9	5	50	72.00
395	44	ใคร...ใครเคยดูละครไหมดูหนังนะคะ	ใครเคยดูละครไหมดูหนังนะคะ	ใคร...ใครเคยดูละครไหมดูหนังนะคะ	0	6	0	31	80.65
396	44	เขาก็จะมีแบบ	เขาก็จะมีแบบ	เขาก็จะมีแบบ	0	0	0	12	100.00
397	44	หิมะ	หิมะ	หิมะ	0	0	0	4	100.00
398	44	หิมะตกและก็จะมีต้นสนนะคะนี่ก็คือจะเกิดอยู่บริเวณนี้นะคะ	หิมะตกแล้วก็จะมีต้นสนนะคะเนี่ยก็คือจะเกิดอยู่บริเวณนี้นะคะ	หิมะตกแล-้ว(ะ)ก็จะมีต้นสนนะคะเนี่ยก็คือจะเกิดอยู่บริเวณนี้นะคะ	3	0	1	55	92.73
399	14	แล้วอันนี้คือตะบองเพชร	แล้วอันนี้คือกระบองเพชร	แล้วอันนี้คือกร(ต)ะบองเพชร	1	0	1	22	90.91
400	14	ตะบองเพชรคือต้นนี้ลูกมันเกิดที่ไหนนคะ	กระบองเพชรคือต้นนี้โลกมันเกิดที่ไหนคะ	กร(ต)ะบองเพชรคือต้นนี้โล-ูกมันเกิดที่ไหนนคะ	2	2	1	37	86.49
401	14	ใช่มีหนามนะคะมันมีหนามด้วยมันเกิดที่ทะเลทรายแต่ว่า	ใช่มีหนามนะคะมันมีหนามด้วยมันเกิดที่ทะเลทรายแต่ว่า	ใช่มีหนามนะคะมันมีหนามด้วยมันเกิดที่ทะเลทรายแต่ว่า	0	0	0	50	100.00
402	14	มัน...มันทนได้ดีนะคะ	มันทนได้ดีนะคะ	มัน...มันทนได้ดีนะคะ	0	6	0	20	70.00
403	14	ความแห้งแล้งนี่	ความแห้งแล้งเนี่ย	ความแห้งแล้งเนี่ย	2	0	0	15	86.67
404	14	มันสามารถอยู่ได้แต่ตอนนี้ประเทศไทยเราก็มีการเลี้ยงใช่ไหม	สามารถอยู่ได้แต่ตอนนี้ประเทศไทยเราก็มีการเลี้ยงใช่ไหม	มันสามารถอยู่ได้แต่ตอนนี้ประเทศไทยเราก็มีการเลี้ยงใช่ไหม	0	3	0	56	94.64
405	44	ใครปลูกแคกตัสบ้าง	ใครปลูกแคคตัสบ้าง	ใครปลูกแคค(ก)ตัสบ้าง	0	0	1	17	94.12
406	44	ที่บ้านมีไหม	ที่บ้านมีไหม	ที่บ้านมีไหม	0	0	0	12	100.00
407	44	ที่บ้านของตัวเองมีไหม	ที่บ้านของตัวเองมีไหม	ที่บ้านของตัวเองมีไหม	0	0	0	21	100.00
408	44	มีถึงจะไม่ใช่ทะเลทรายก็สามารถปลูกได้นะคะเราก็ดูแลรักษาเขา	ถึงจะไม่ใช่ทะเลทรายก็สามารถปลูกได้นะคะเราก็ดูแลรักษาเขา	มีถึงจะไม่ใช่ทะเลทรายก็สามารถปลูกได้นะคะเราก็ดูแลรักษาเขา	0	2	0	57	96.49
409	44	เรื่องของการให้น้ำนะคะให้ปุ๋ยน้ำนี่นานๆทีให้ทีนะคะไม่ใช่รดทุกวันรดเยอะๆอันนี้ไม่ได้	เรื่องของการให้น้ำนะคะให้ปุ๋ยน้ำเนี่ยนานๆทีให้ทีนะคะไม่ใช่รถทุกวันลดเยอะๆนี้ไม่ได้	เรื่องของการให้น้ำนะคะให้ปุ๋ยน้ำเนี่ยนานๆทีให้ทีนะคะไม่ใช่รถ(ด)ทุกวันล(ร)ดเยอะๆอันนี้ไม่ได้	2	3	2	83	91.57
410	14	มันจะตายนะคะ	มันจะตายนะคะ	มันจะตายนะคะ	0	0	0	12	100.00
411	14	อาจจะเป็นต้นมะม่วงนะคะต้นแคนาพวกนี้ก็คือกลุ่มของต้นไม้สามารถ	น่าจะเป็นต้นมะม่วงนะคะต้นแคนาพวกนี้ก็คือกลุ่มของต้นไม้สามารถ	น-่(อ)าจจะเป็นต้นมะม่วงนะคะต้นแคนาพวกนี้ก็คือกลุ่มของต้นไม้สามารถ	1	1	1	60	95.00
412	14	จัดมาอยู่ตรงนี้ได้	กลับมาอยู่ตรงนี้ได้	กล(จ)-ับ(ด)มาอยู่ตรงนี้ได้	1	0	2	18	83.33
413	14	มีอะไรอีก	มีอะไรอีก	มีอะไรอีก	0	0	0	9	100.00
414	14	ในกลุ่มสิ่งไม่มีชีวิตลูก	ในกลุ่มสิ่งไม่มีชีวิตลูก	ในกลุ่มสิ่งไม่มีชีวิตลูก	0	0	0	24	100.00
415	14	เห็นไหมเมื่อกี้สิ่งมีชีวิตไปแล้ว	แม่เมื่อกี้สิ่งมีชีวิตไปละ	เห็นไแ(ห)ม-่เมื่อกี้สิ่งมีชีวิตไปแล-้ะ(ว)	1	7	2	32	68.75
416	14	เขาแบ่งย่อยลงไปอีกนะลูกสิ่งไม่มีชีวิตสามารถบอกกลุ่มย่อยเข้าไปอีกว่าเป็นกลุ่ม	เขาแบ่งย่อยลงไปอีกนะลูกสิ่งไม่มีชีวิตสามารถบอกกลุ่มย่อยเข้าไปอีกว่าเป็นกลุ่ม	เขาแบ่งย่อยลงไปอีกนะลูกสิ่งไม่มีชีวิตสามารถบอกกลุ่มย่อยเข้าไปอีกว่าเป็นกลุ่ม	0	0	0	76	100.00
417	44	ของสิ่งก่อสร้าง	ของสิ่งก่อสร้าง	ของสิ่งก่อสร้าง	0	0	0	15	100.00
418	44	สิ่งก่อสร้างก็เป็นพวกบ้านพวก	สิ่งก่อสร้างก็เป็นพวกบ้านพวก	สิ่งก่อสร้างก็เป็นพวกบ้านพวก	0	0	0	28	100.00
419	44	โรงแรมนะคะสะพาน	โรงแรมนะคะสะพาน	โรงแรมนะคะสะพาน	0	0	0	15	100.00
420	44	พวกนี้	พวกเนี้ย	พวกเนี้ย	2	0	0	6	66.67
421	44	ที่มนุษย์สร้างขึ้นมา	ที่มนุษย์สร้างขึ้นมา	ที่มนุษย์สร้างขึ้นมา	0	0	0	20	100.00
422	44	ไม่มีชีวิตอีกก็คือกลุ่มของภูเขานะคะภูเขาแต่ละที่จะเรียกต่างกันนะ	ไม่มีชีวิตอีกก็คือกลุ่มของภูเขานะคะครูเขาแต่ละที่จะเรียกต่างกันนะ	ไม่มีชีวิตอีกก็คือกลุ่มของภูเขานะคะคร(ภ)-ูเขาแต่ละที่จะเรียกต่างกันนะ	1	0	1	64	96.88
423	14	ภูเขาน้ำแข็งนะคะ	ภูเขาน้ำแข็งนะคะ	ภูเขาน้ำแข็งนะคะ	0	0	0	16	100.00
424	14	ในคณิตศาสตร์	ในคณิตศาสตร์	ในคณิตศาสตร์	0	0	0	12	100.00
425	14	จะมีกลุ่มต่างๆมากมาย	จะมีกลุ่มต่างๆมากมาย	จะมีกลุ่มต่างๆมากมาย	0	0	0	20	100.00
426	14	กลุ่มของ	กลุ่มของ	กลุ่มของ	0	0	0	8	100.00
427	14	ตัวอักษรภาษาอังกฤษ	ตัวอักษรภาษาอังกฤษ	ตัวอักษรภาษาอังกฤษ	0	0	0	18	100.00
428	14	ก็จะแบ่งชัดเจนเราจะรู้เลยว่าอ๋อ	ว่าจะแบ่งชัดเจนเราจะรู้เลยว่าอ๋อ	ว-่า(ก็)จะแบ่งชัดเจนเราจะรู้เลยว่าอ๋อ	1	0	2	31	90.32
429	14	ตัวอักษรอังกฤษ	ตัวอักษรอังกฤษ	ตัวอักษรอังกฤษ	0	0	0	14	100.00
430	14	มีอะไรบ้าง	มีอะไรบ้าง	มีอะไรบ้าง	0	0	0	10	100.00
431	14	a,b,c,d	abcd	a,b,c,d	0	3	0	7	57.14
432	14	จนถึงzเลยนะคะที่อยู่ในนี้	จนถึงzเลยนะคะที่อยู่ในนี้	จนถึงzเลยนะคะที่อยู่ในนี้	0	0	0	25	100.00
433	44	1อยู่ในนี้ไหมคะ	อยู่ในนี้ไหมคะ	1อยู่ในนี้ไหมคะ	0	1	0	15	93.33
434	44	มีเลข1อยู่ในนี้ไหม	มีเลข1อยู่ในนี้ไหม	มีเลข1อยู่ในนี้ไหม	0	0	0	18	100.00
435	44	อยู่ในอักษรภาษา...อักษรอังกฤษนี่มีไหมคะเลข1อยู่ในนี้ไหมคะ	อักษรภาษาอังกฤษอักษรอังกฤษมีไหมคะเลข1อยู่ในนี้ไหมคะ	อยู่ในอักษรภาษาอังกฤษ(...)อักษรอังกฤษนี่มีไหมคะเลข1อยู่ในนี้ไหมคะ	3	9	3	57	73.68
436	44	เลข1นะอยู่ไหม	นิดนึงนะอยู่ไหม	นิดนึง(เลข1)นะอยู่ไหม	2	0	4	13	53.85
437	44	อยู่ในกลุ่มของอักษรอังกฤษไหมคะ	อยู่ในกลุ่มของอักษรอังกฤษไหมคะ	อยู่ในกลุ่มของอักษรอังกฤษไหมคะ	0	0	0	30	100.00
438	44	ไม่อยู่ใช่เลข1ไม่อยู่ไปอยู่ตรงไหนลูก	ไม่อยู่ชายไม่อยู่ไปอยู่ตรงไหนลูก	ไม่อยู่ใช-่เลาย(ข1)ไม่อยู่ไปอยู่ตรงไหนลูก	0	4	2	36	83.33
439	14	อยู่ในกลุ่มนี้	ในกลุ่มนี้	อยู่ในกลุ่มนี้	0	4	0	14	71.43
440	14	มันอยู่ในกลุ่มของ	มันอยู่ในกลุ่มของ	มันอยู่ในกลุ่มของ	0	0	0	17	100.00
441	14	ตัวเลขนะคะอยู่ตรงนี้	ตัวเลขนะคะอยู่ตรงนี้	ตัวเลขนะคะอยู่ตรงนี้	0	0	0	20	100.00
442	14	ตัวเลขมันอยู่ในกลุ่มของตัวเลข	ตัวเลขมันอยู่ในกลุ่มของตัวเลข	ตัวเลขมันอยู่ในกลุ่มของตัวเลข	0	0	0	29	100.00
443	14	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
444	14	กลุ่มของเครื่องเขียน	มุมของขึ้นเขียน	กม(ล)-ุ-่มของเครขึ้น(-ื่อง)เขียน	0	5	5	20	50.00
445	14	เครื่องเขียนนะคะ	เครื่องเขียนนะคะ	เครื่องเขียนนะคะ	0	0	0	16	100.00
446	14	กลุ่มของสิ่งมีชีวิตที่พูดไปแล้วตัวอย่าง	กลุ่มของสิ่งมีชีวิตที่พูดไปแล้วตัวอย่าง	กลุ่มของสิ่งมีชีวิตที่พูดไปแล้วตัวอย่าง	0	0	0	39	100.00
447	14	ก่อสร้างสิ่งก่อสร้างกลุ่มของเครื่องดนตรีนะคะ	ก่อสร้างสิ่งก่อสร้างกลุ่มของเครื่องดนตรีนะคะ	ก่อสร้างสิ่งก่อสร้างกลุ่มของเครื่องดนตรีนะคะ	0	0	0	44	100.00
448	44	สามารถเพิ่มเติมเข้ามาได้ตรงนี้	สามารถเพิ่มเติมเข้ามาได้ตรงนี้	สามารถเพิ่มเติมเข้ามาได้ตรงนี้	0	0	0	30	100.00
449	44	นอกจาก3อย่างนี้แล้วนะคะอันไหนที่เป็นเครื่องดนตรีนักเรียนสามารถที่จะ	นอกจาก3อย่างนี้แล้วนะคะอันไหนที่เป็นเครื่องดนตรีนักเรียนสามารถที่จะ	นอกจาก3อย่างนี้แล้วนะคะอันไหนที่เป็นเครื่องดนตรีนักเรียนสามารถที่จะ	0	0	0	67	100.00
450	44	เพิ่มเข้าไปตรงนี้ได้นะคะ	เพิ่มเข้าไปตรงนี้ได้นะคะ	เพิ่มเข้าไปตรงนี้ได้นะคะ	0	0	0	24	100.00
451	44	เรขาคณิต	เรขาคณิต	เรขาคณิต	0	0	0	8	100.00
452	44	อันนี้มีวงกลมใช่ไหมคะ	ไม่มีวงกลมๆใช่ไหมคะ	อันไม่(นี้)มีวงกลมๆใช่ไหมคะ	1	3	3	21	66.67
453	44	มีสี่เหลี่ยม	สี่เหลี่ยม	มีสี่เหลี่ยม	0	2	0	12	83.33
454	14	สามารถเพิ่มห้าเหลี่ยมหกเหลี่ยม	สามารถเพิ่มห้าเหลี่ยมหกเหลี่ยม	สามารถเพิ่มห้าเหลี่ยมหกเหลี่ยม	0	0	0	30	100.00
455	14	มาได้นะคะ	มาได้นะคะ	มาได้นะคะ	0	0	0	9	100.00
456	14	เห็นไหม	เห็นไหม	เห็นไหม	0	0	0	7	100.00
457	14	เซตคือการ	เพชรคือการ	เพชร(ซต)คือการ	1	0	2	9	66.67
458	14	บอก	บอก	บอก	0	0	0	3	100.00
459	14	นะคะว่ามีอะไรที่อยู่ในกลุ่มนั้น...ได้อย่างชัดเจน	นะคะว่ามีอะไรที่อยู่ในกลุ่มนั้นได้อย่างชัดเจน	นะคะว่ามีอะไรที่อยู่ในกลุ่มนั้น...ได้อย่างชัดเจน	0	3	0	48	93.75
460	14	ทีนี้ดูถามหน่อย	ปีนี้ดูถามหน่อย	ป(ท)-ีนี้ดูถามหน่อย	0	0	1	15	93.33
461	14	ถ้าครูระบุว่า	ถ้าครูระบุว่า	ถ้าครูระบุว่า	0	0	0	13	100.00
462	14	เซตของอะไรคะ	เซตของอะไรคะ	เซตของอะไรคะ	0	0	0	12	100.00
463	14	ใช่เซตของวัน	ใช่เน็ตของวัน	ใช่เน-็(ซ)ตของวัน	1	0	1	12	83.33
464	44	ใน1สัปดาห์	ใน1สัปดาห์	ใน1สัปดาห์	0	0	0	10	100.00
465	44	มันหมายถึงอะไร	มันหมายถึงอะไร	มันหมายถึงอะไร	0	0	0	14	100.00
466	44	มีอะไรอยู่ในนี้	มีอะไรอยู่ในนี้	มีอะไรอยู่ในนี้	0	0	0	15	100.00
467	44	เขาบอกว่าเซตของวัน	เขาบอกว่าเซตของวัน	เขาบอกว่าเซตของวัน	0	0	0	18	100.00
468	44	ใน1สัปดาห์	ใน1สัปดาห์	ใน1สัปดาห์	0	0	0	10	100.00
469	44	มีอะไรบ้างที่อยู่ในนี้	มีอะไรบ้างที่อยู่ในนี้	มีอะไรบ้างที่อยู่ในนี้	0	0	0	22	100.00
470	44	ใช่วันจันทร์หมดหรือยัง	ใช่วันจันทร์หมดหรือยัง	ใช่วันจันทร์หมดหรือยัง	0	0	0	22	100.00
471	44	วันจันทร์แล้ววันอะไร	วันจันทร์วันอะไร	วันจันทร์แล้ววันอะไร	0	4	0	20	80.00
472	44	พี่เฟรม	พี่เฟรม	พี่เฟรม	0	0	0	7	100.00
473	44	พี่เฟรมครูถามหน่อย	กูถามหน่อย	พี่เฟรมคก(ร)-ูถามหน่อย	0	8	1	18	50.00
474	44	ดูนะดูพี่ล่ามนะ	ดูพี่ล่างนะ	ดูนะดูพี่ล่าง(ม)นะ	0	4	1	15	66.67
475	14	เซตของวันใน1สัปดาห์มีอะไรบ้างลูก	เซตของวันในหนึ่งสัปดาห์มีอะไรบ้างลูก	เซตของวันในหน-ึ่ง(1)สัปดาห์มีอะไรบ้างลูก	4	0	1	32	84.38
476	14	มีอะไรบ้าง	มีอะไรบ้าง	มีอะไรบ้าง	0	0	0	10	100.00
477	14	เซตของวันใน1สัปดาห์มีวันจันทร์อังคารพุธ	เซตของวันในหนึ่งสัปดาห์มีวันจันทร์อังคารพุธ	เซตของวันในหน-ึ่ง(1)สัปดาห์มีวันจันทร์อังคารพุธ	4	0	1	39	87.18
478	14	พฤหัสบดีศุกร์เสาร์	เต๋า	พฤหัสบดีศุกร์เต-๋(ส)าร์	1	15	1	18	5.56
479	14	อาทิตย์หมดหรือยัง	หมดหรือยัง	อาทิตย์หมดหรือยัง	0	7	0	17	58.82
480	14	หมดแล้วนะคะเก่งมาก	หมดแล้วนะคะเก่งมาก	หมดแล้วนะคะเก่งมาก	0	0	0	18	100.00
481	14	เพราะอะไร	เพราะอะไร	เพราะอะไร	0	0	0	9	100.00
482	14	เพราะวันที่อยู่...ที่เราพบอยู่ในสัปดาห์มีแค่7วันถูกหรือเปล่า	เพราะวันที่อยู่ที่เราพบอยู่ในสัปดาห์มีแค่7วันหรือป่ะ	เพราะวันที่อยู่...ที่เราพบอยู่ในสัปดาห์มีแค่7วันถูกหรือเปล-่ะ(า)	0	8	1	60	85.00
483	44	มีแค่7วันเสร็จแล้วมันก็จะวนกลับคืนมาซ้ำอันเดิม	มีแค่7วันเสร็จแล้วมันก็จะวนกลับคืนมาซ้ำอันเดิม	มีแค่7วันเสร็จแล้วมันก็จะวนกลับคืนมาซ้ำอันเดิม	0	0	0	46	100.00
484	44	เมื่อไหร่ที่มันเป็นซ้ำวันเดิมวันจันทร์แล้วกลับมาเจอวันจันทร์อีก	เมื่อไหร่ที่มันเป็นซ้ำวันเดิมเอาวันจันทร์แล้วกลับมาเจอวันจันทร์อีก	เมื่อไหร่ที่มันเป็นซ้ำวันเดิมเอาวันจันทร์แล้วกลับมาเจอวันจันทร์อีก	3	0	0	63	95.24
485	44	เขาจะไม่นับนะคะไม่ใช่วันจันทร์วันจันทร์ใส่เข้าไปอันไหนที่เหมือนกันซ้ำกันเขาจะเรียกแค่1	เขาจะไม่นับนะคะไม่ใช่วันจันทร์วันจันทร์ใส่เข้าไปอันไหนที่เหมือนกันซ้ำกันก็จะเรียกแค่1	เขาจะไม่นับนะคะไม่ใช่วันจันทร์วันจันทร์ใส่เข้าไปอันไหนที่เหมือนกันซ้ำกันเก็(ขา)จะเรียกแค่1	0	1	2	86	96.51
486	14	ครั้งพอนะคะ	3ห่อนะคะ	ครั3ห่(-้งพ)อนะคะ	0	3	3	11	45.45
487	14	เห็นไหม	เห็นไหม	เห็นไหม	0	0	0	7	100.00
488	14	วัน	วัน	วัน	0	0	0	3	100.00
489	14	อันนี้คือความหมายเซตของวันใน1สัปดาห์นะคะก็จะมีวันจันทร์วันอังคาร	นี่คือความหมายเซตของวันใน1สัปดาห์นะคะก็จะมีวันจันทร์วันอังคาร	อันนี-่(-้)คือความหมายเซตของวันใน1สัปดาห์นะคะก็จะมีวันจันทร์วันอังคาร	0	3	1	64	93.75
490	14	วันพุธ	วุฒิ	ว-ันพ-ุฒ-ิ(ธ)	1	3	1	6	16.67
491	14	วันพฤหัสบดีวันศุกร์วันเสาร์และวันอาทิตย์นั่นเอง	วันพฤหัสบดีวันศุกร์วันเสาร์และวันอาทิตย์นั่นเอง	วันพฤหัสบดีวันศุกร์วันเสาร์และวันอาทิตย์นั่นเอง	0	0	0	47	100.00
492	14	ลูกสามารถอ่านข้อความที่ครูเขียนได้ครูบอกว่าเซตของนะคะ	ลูกสามารถอ่านข้อความที่ครูเขียนได้ครูบอกว่าเซตของนะคะ	ลูกสามารถอ่านข้อความที่ครูเขียนได้ครูบอกว่าเซตของนะคะ	0	0	0	53	100.00
493	44	คำว่า"เซตของ"นะ	คำว่าเซตของนะ	คำว่า"เซตของ"นะ	0	2	0	15	86.67
494	44	เซตของของอะไร	เช็คของของอะไร	เช-็ค(ซต)ของของอะไร	1	0	2	13	76.92
495	44	ตัวนี้จะเป็นตัวบอก	ตัวนี้จะเป็นตัวบอก	ตัวนี้จะเป็นตัวบอก	0	0	0	18	100.00
496	44	เป็นตัวบอกว่ากลุ่มอะไรนะคะ	เป็นตัวบอกว่ากลุ่มอะไรนะคะ	เป็นตัวบอกว่ากลุ่มอะไรนะคะ	0	0	0	26	100.00
497	44	ที่อยู่ในนี้	ที่อยู่ในนี้	ที่อยู่ในนี้	0	0	0	12	100.00
498	44	เซตของวันใน1สัปดาห์เพราะฉะนั้นเราต้องรู้แล้วว่าอยู่ในกล่องนี้	เซตของวันใน1สัปดาห์เพราะฉะนั้นเราต้องรู้แล้วว่าอยู่ในกล่องนี้	เซตของวันใน1สัปดาห์เพราะฉะนั้นเราต้องรู้แล้วว่าอยู่ในกล่องนี้	0	0	0	61	100.00
499	44	อยู่ในหมวดนี้คืออะไรที่มี...เป็นสมาชิกนะคะ	อยู่ในหมวดนี้คืออะไรที่เป็นสมาชิกนะคะ	อยู่ในหมวดนี้คืออะไรที่มี...เป็นสมาชิกนะคะ	0	5	0	42	88.10
500	14	อะไรเซตของอะไรลูก	เน็ตของอะไรหรอ	อะไรเน-็(ซ)ตของอะไรหรอ(ลูก)	1	4	4	17	47.06
501	14	นักเรียนนักเรียนม.ไหน	นักเรียนนักเรียนมไหน	นักเรียนนักเรียนม.ไหน	0	1	0	21	95.24
502	14	ม.4/1โรงเรียนอะไรคะ	โรงเรียนอะไรคะ	ม.4/1โรงเรียนอะไรคะ	0	5	0	19	73.68
503	14	โรงเรียนอะไรโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานี	โรงเรียนอะไรนะจังหวัดอุดรธานี	โรงเรียนอะไรโสตศึกนะ(ษา)จังหวัดอุดรธานี	0	6	2	35	77.14
504	14	ไปเอาโรงเรียนอื่นมาไม่ได้นะ	เอาโรงเรียนอื่นมาไม่ได้นะ	ไปเอาโรงเรียนอื่นมาไม่ได้นะ	0	2	0	27	92.59
505	14	ห้ามไปเอาโรงเรียนอื่น	ถ้าไปเอาโรงเรียนอื่น	ถ(ห)-้ามไปเอาโรงเรียนอื่น	0	1	1	21	90.48
506	14	4/2เอามาได้ไหมไม่ได้	4/2เอามาได้ไหมไม่ได้	4/2เอามาได้ไหมไม่ได้	0	0	0	20	100.00
507	14	นะคะไม่ได้	นะคะไม่ได้	นะคะไม่ได้	0	0	0	10	100.00
508	44	เพราะไม่ได้อยู่ในกลุ่มนี้มีใครบ้าง4/1นะลูก	เพราะไม่ได้อยู่ในกลุ่มนี้มีใครบ้าง4/1นะลูก	เพราะไม่ได้อยู่ในกลุ่มนี้มีใครบ้าง4/1นะลูก	0	0	0	42	100.00
509	44	อันนี้คือข้อมูลที่ครูนำมาจากงานทะเบียนรายชื่อห้องม.4/1	อันนี้คือข้อมูลที่ครูนำมาจากงานทะเบียนรายชื่อม4/1	อันนี้คือข้อมูลที่ครูนำมาจากงานทะเบียนรายชื่อห้องม.4/1	0	5	0	54	90.74
510	44	อันนี้ถูกไหมคะ	อันนี้ถูกไหมคะ	อันนี้ถูกไหมคะ	0	0	0	14	100.00
511	44	ถูกนะคะมีชื่อครบไหม	ถูกนะคะมีชื่อครบไหม	ถูกนะคะมีชื่อครบไหม	0	0	0	19	100.00
512	44	ครบครบหมดทุกคนเลยนะคะเพราะฉะนั้นเซตของนักเรียนม.4/1ก็คือ	ขอคบหมดทุกคนเลยนะคะเพราะฉะนั้นเซตของนักเรียนม4/1ก็คือ	คขอ(รบ)ครบหมดทุกคนเลยนะคะเพราะฉะนั้นเซตของนักเรียนม.4/1ก็คือ	0	3	2	56	91.07
513	14	นี่ล่ะ	เนี่ยแหละ	เนี่ยแหล-่ะ	4	1	0	6	16.67
514	14	นางสาวอะไรบ้างนี่	นางสาวอะไรบ้างเนี่ย	นางสาวอะไรบ้างเนี่ย	2	0	0	17	88.24
515	14	12345677คนด้วยกันนะคะห้องนี้7คนด้วยกัน	12345677คนด้วยกันนะคะห้องนี้7คนด้วยกัน	12345677คนด้วยกันนะคะห้องนี้7คนด้วยกัน	0	0	0	38	100.00
516	14	อันนี้ก็คือความหมายของเซตของนักเรียนม.4/1โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัด	อันนี้ก็คือความหมายของเซตของนักเรียนม4/1โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัด	อันนี้ก็คือความหมายของเซตของนักเรียนม.4/1โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัด	0	1	0	64	98.44
517	14	อุดรธานีก็คือทั้งหมดมีอยู่7คนตามรายชื่อนะคะ	อุดรธานีก็คือทั้งหมดมีอยู่7คนตามรายชื่อนะคะ	อุดรธานีก็คือทั้งหมดมีอยู่7คนตามรายชื่อนะคะ	0	0	0	43	100.00
518	44	ครูเพิ่มแล้ว	กูเพิ่มละ	คก(ร)-ูเพิ่มแล-้ะ(ว)	0	3	2	12	58.33
519	44	ทีนี้ถ้าเรา...ใช่	ทีนี้ถ้าเราทาย	ทีนี้ถ้าเรา...ทาย(ใช่)	0	3	3	17	64.71
520	44	ดีมากมีเท่าไรนะมีเท่าไรนะ	ดีมากมีเท่าไหร่นะมีเท่าไหร่นะ	ดีมากมีเท่าไหร-่นะมีเท่าไหร-่นะ	4	0	0	25	84.00
521	44	ม.4/1นะลูกแต่เป็นผู้ชายเฟรมมีกี่คน	ม4/1นะลูกแต่เป็นผู้ชายมีกี่คน	ม.4/1นะลูกแต่เป็นผู้ชายเฟรมมีกี่คน	0	5	0	34	85.29
522	44	นับก่อนนับก่อน	อาบน้ำก่อนนะก่อน	อาบน-้ำ(-ับ)ก่อนน-ัะ(บ)ก่อน	3	1	3	14	50.00
523	44	4คนเราอยู่ด้วยกันมาตั้งหลายปีแต่เราก็ต้องมานับเหรอลูกมีกันแค่7	4คนเราอยู่ด้วยกันมาตั้งหลายปีแต่เราก็ต้องมานับถือลูกมีกันแค่7	4คนเราอยู่ด้วยกันมาตั้งหลายปีแต่เราก็ต้องมานับเถื(หร)อลูกมีกันแค่7	0	1	2	62	95.16
524	14	คนจำไม่ได้เลยว่าผู้ชายมีกี่คน	จำไม่ได้เลยว่าผู้ชายมีดีกว่า	คนจำไม่ได้เลยว่าผู้ชายม-ีด-ีกว(-ี)-่คา(น)	2	3	2	29	75.86
525	14	โอเคผู้ชายมี4คนนะคะ	okผู้ชายมี4คนนะคะ	โอok(เค)ผู้ชายมี4คนนะคะ	0	2	2	19	78.95
526	14	เห็นไหม	เห็นไหม	เห็นไหม	0	0	0	7	100.00
527	14	ฝั่งไหน	ฟังไหน	ฟ(ฝ)-ั-่งไหน	0	1	1	7	71.43
528	14	อันนี้ถ้าครูให้แทนaa	อันนี้ถ้ากูให้แทนaa	อันนี้ถ้าคก(ร)-ูให้แทนaa	0	1	1	20	90.00
529	14	คือตัวนี้นะbคือฝั่งนี้	ฝั่งนี้	คือตัวนี้นะbคือฝั่งนี้	0	15	0	22	31.82
530	14	อันไหนคือคำตอบaหรือbคะกลุ่มไหน	อันไหนคือคำตอบหรือbคะกลุ่มไหน	อันไหนคือคำตอบaหรือbคะกลุ่มไหน	0	1	0	30	96.67
531	14	aหรือbถูกกลุ่มไหน	aหรือbถูกกลุ่มไหน	aหรือbถูกกลุ่มไหน	0	0	0	17	100.00
532	14	ทยุตๆ	ประยุทธ์	ประ(ท)ยุทธ์(ตๆ)	3	0	3	5	-20.00
533	14	หลับไปแล้ว	กลับไปแล้ว	ก(ห)ลับไปแล้ว	0	0	1	10	90.00
534	44	ไม่สบายหรือเปล่าเพื่อนไม่สบายหรือเปล่า	ไม่สบายหรือเปล่าไม่สบายหรือเปล่า	ไม่สบายหรือเปล่าเพื่อนไม่สบายหรือเปล่า	0	6	0	38	84.21
535	44	ไม่เป็นไร	ไม่เป็นไร	ไม่เป็นไร	0	0	0	9	100.00
536	44	ปล่อยให้เขาไปมีความสุขเป็นของตัวเองก็แล้วกัน	มีความสุขเป็นของตัวเองก็แล้วกัน	ปล่อยให้เขาไปมีความสุขเป็นของตัวเองก็แล้วกัน	0	13	0	44	70.45
537	44	ดูนะ	อยู่ไหน	อย(ด)-ู-่ไหนะ	4	1	1	4	-50.00
538	44	ให้เลือกกลุ่มaกับbกลุ่มไหน	ให้เลือกกลุ่มaกับbกลุ่มไหน	ให้เลือกกลุ่มaกับbกลุ่มไหน	0	0	0	26	100.00
539	44	กิ๊บๆกลุ่มไหนลูกกลุ่มไหน	กิ๊ฟอยู่กลุ่มไหนกลุ่มไหน	กิ๊ฟอย-ู่(บๆ)กลุ่มไหนลูกกลุ่มไหน	3	3	2	24	66.67
540	44	ตอบสิ	ตอบซิ	ตอบซ(ส)-ิ	0	0	1	5	80.00
541	44	กลุ่มนี้หรือกลุ่มนี้ที่เป็นนักเรียนชาย	กลุ่มนี้หรือกลุ่มนี้ที่เป็นนักเรียนชาย	กลุ่มนี้หรือกลุ่มนี้ที่เป็นนักเรียนชาย	0	0	0	38	100.00
542	14	bbb	bb	bbb	0	1	0	3	66.67
543	14	ถูกไหมนะถูกไหมนะกิ๊บจะตอบถูกไหมถูกต้องนะคะ	ถูกไหมน้าถูกไม่ได้คิดจะตอบถูกไหมถูกต้องนะคะ	ถูกไหมน-้า(ะ)ถูกไหม-่ได้ค(นะก)-ิ-๊ด(บ)จะตอบถูกไหมถูกต้องนะคะ	3	2	5	42	76.19
544	14	bถูกนะคะเพราะเขาบอกว่ากลุ่มของนักเรียนชาย	ดีถูกนะคะเพราะเขาบอกว่ากลุ่มของนักเรียนชาย	ด-ี(b)ถูกนะคะเพราะเขาบอกว่ากลุ่มของนักเรียนชาย	1	0	1	41	95.12
545	14	นั่นเองนะคะเราจะเอาไปทั้งหมดไม่ได้นะคะเราก็ต้องแยกออกมาเป็นกลุ่มชื่อของ	นะคะเราจะเอาไปทั้งหมดไม่ได้นะคะเราก็ต้องแยกออกมาเป็นกลุ่มชื่อของ	นั่นเองนะคะเราจะเอาไปทั้งหมดไม่ได้นะคะเราก็ต้องแยกออกมาเป็นกลุ่มชื่อของ	0	7	0	71	90.14
546	44	...ชื่อของกลุ่มนั้น	ซื้อของกลุ่มนั้น	...ซ(ช)-ื-้(-่)อของกลุ่มนั้น	0	3	2	19	73.68
547	44	ทีนี้เปลี่ยนแล้วกลุ่มของนักเรียนหญิง	ที่นี่เปลี่ยนแล้วกลุ่มของนักเรียนหญิง	ที-่นี-่(-้)เปลี่ยนแล้วกลุ่มของนักเรียนหญิง	1	0	1	36	94.44
548	44	ผู้หญิงๆ	ผู้หญิงผู้หญิง	ผู้หญิงผู้หญิง(ๆ)	6	0	1	8	12.50
549	44	ครูเฉลยหรือเปล่า	เฉลยป่ะ	ครูเฉลยหรือเปล-่ะ(า)	0	9	1	16	37.50
550	44	ถูกหรือผิดนี่	ถูกหรือผิดเนี่ย	ถูกหรือผิดเนี่ย	2	0	0	13	84.62
551	44	ถูกหรือผิดอันไหนอันไหนถูกหรือผิด	ถูกหรือผิดอันไหนอันไหนถูกหรือผิด	ถูกหรือผิดอันไหนอันไหนถูกหรือผิด	0	0	0	32	100.00
552	44	อันนี้ถูกไหมผิดไหมหรือถูกนี่	อันนี้ถูกไหมผิดไหมหรือถูกเนี่ย	อันนี้ถูกไหมผิดไหมหรือถูกเนี่ย	2	0	0	28	92.86
553	14	อันนี้ครูทำถูกไหม	อันนี้กูทำถูกไหม	อันนี้คก(ร)-ูทำถูกไหม	0	1	1	17	88.24
554	14	ครูถามอันนี้ถูกหรือผิดaกับbอันไหน	อันนี้ถูกหรือผิดกับเบียร์ไหน	ครูถามอันนี้ถูกหรือผิดaกับเบ-ียร์(bอัน)ไหน	2	7	4	33	60.61
555	14	เซตของ...aถูกใช่ไหม	เซ็ตกล่องs2ใช่ไหม	เซ-็ตกล-่(ข)อง...aถs2(-ูก)ใช่ไหม	3	5	3	19	42.11
556	14	แสดงว่าครูจะต้องสลับอะไรคะ	แสดงว่าคุณจะต้องสลับอะไรคะ	แสดงว่าค-ุณ(รู)จะต้องสลับอะไรคะ	0	0	2	26	92.31
557	14	สัญลักษณ์	สัญลักษณ์	สัญลักษณ์	0	0	0	9	100.00
558	14	ใช่ไหมเอาผิดนี่มาใส่ทางฝั่งbแล้วเอาเครื่องหมายถูกไปสลับที่	ใช่ไหมเอาผิดได้มาใส่ทางฝั่งbแล้วเอาเครื่องหมายถูกไปสลับที่	ใช่ไหมเอาผิดได้(นี่)มาใส่ทางฝั่งbแล้วเอาเครื่องหมายถูกไปสลับที่	0	0	3	58	94.83
559	44	aถูกหรือเปล่า	หรือเปล่า	aถูกหรือเปล่า	0	4	0	13	69.23
560	44	ไม่ใช่ตามครูนะลูก	ไม่ใช่ตามครูนะลูก	ไม่ใช่ตามครูนะลูก	0	0	0	17	100.00
561	44	ลูกจะต้องดูและก็สังเกตดีๆว่าถูกไหม	ลูกจะต้องดูแล้วก็สังเกตดีๆว่าถูกไหม	ลูกจะต้องดูแล-้ว(ะ)ก็สังเกตดีๆว่าถูกไหม	1	0	1	34	94.12
562	44	ต้องตรวจด้วยนะคะ	ตรวจด้วยนะคะ	ต้องตรวจด้วยนะคะ	0	4	0	16	75.00
563	44	ช่วยตรวจด้วย	ช่วยตรวจด้วย	ช่วยตรวจด้วย	0	0	0	12	100.00
564	44	เพราะเขาบอกว่าอะไรเซตของนักเรียนหญิงคือโจทย์ให้มา	เขาบอกว่าลายเซ็นของนักเรียนหญิงคือตรวจให้มา	เพราะเขาบอกว่าอลาย(ะไร)เซ-็น(ต)ของนักเรียนหญิงคือตรว(โ)จทย์ให้มา	3	9	5	49	65.31
565	44	เซตของนักเรียนหญิงก็คือกลุ่มของนักเรียนหญิงม.4/1	เช็คของนักเรียนหญิงก็คือกลุ่มของนักเรียนหญิงม4/1	เช-็ค(ซต)ของนักเรียนหญิงก็คือกลุ่มของนักเรียนหญิงม.4/1	1	1	2	48	91.67
566	14	ถ้าจะมาเอาเป็นb	ถ้าจะมาเอาเป็นปี	ถ้าจะมาเอาเป็นป-ี(b)	1	0	1	15	86.67
567	14	มันเป็นกลุ่มของอะไรคะ	มันเป็นกลุ่มของอะไรคะ	มันเป็นกลุ่มของอะไรคะ	0	0	0	21	100.00
568	14	กลุ่มของนักเรียนชายซึ่งไม่ตรงกับโจทย์ที่เขาให้มา	กลุ่มของนักเรียนชายซึ่งไม่ตรงกับโจทย์ที่เขาให้มา	กลุ่มของนักเรียนชายซึ่งไม่ตรงกับโจทย์ที่เขาให้มา	0	0	0	48	100.00
569	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
570	14	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
571	14	เพราะฉะนั้นก่อนที่จะตอบลูกจะต้องสังเกตดีๆว่าโจทย์เขาให้อะไรมานะคะ	เพราะฉะนั้นก่อนที่จะตอบลูกจะต้องสังเกตดีๆว่าโจทย์เขาให้อะไรมานะคะ	เพราะฉะนั้นก่อนที่จะตอบลูกจะต้องสังเกตดีๆว่าโจทย์เขาให้อะไรมานะคะ	0	0	0	65	100.00
572	44	บางทีครูอาจจะหรอกก็ได้นะ	บางทีกูอาจจะหลอกก็ได้นะ	บางทีคก(ร)-ูอาจจะหล(ร)อกก็ได้นะ	0	1	2	24	87.50
573	44	เห็นไหมเราก็ย้ายสลับนะคะ	เราก็ย้ายตลาดนะคะ	เห็นไหมเราก็ย้ายต(ส)ลาด(-ับ)นะคะ	0	7	3	24	58.33
574	44	ทีนี้ช่วงกิจกรรมแล้วลูก	อาทิตย์นี้ช่วงกิจกรรมแล้วลูก	อาท-ิตย-์(-ี)นี้ช่วงกิจกรรมแล้วลูก	5	0	1	23	73.91
575	44	ครูจะให้ลูกน่ะแบ่งออกเป็น2กลุ่มนะเอาใครดี	กูจะให้ลูกแบ่งออกเป็น2กลุ่มนะเอาใครดี	คก(ร)-ูจะให้ลูกน่ะแบ่งออกเป็น2กลุ่มนะเอาใครดี	0	4	1	41	87.80
576	44	ผู้หญิงกับผู้หญิงหรือผู้ชาย	ผู้หญิงกับผู้หญิงหรือผู้ชาย	ผู้หญิงกับผู้หญิงหรือผู้ชาย	0	0	0	27	100.00
577	14	กับผู้ชายหรือว่าสลับเอาอย่างนี้	ผู้ชายหรือว่าสลับวันนี้	กับผู้ชายหรือว่าสลับเอาอยวัน(-่าง)นี้	0	8	3	31	64.52
578	44	เอาอย่างนี้แบมน้องแบมแบ่งครึ่งแบมกับ...แบมกับกิ๊บนะลูกนะแล้ว3คนนี้	น้องแบมมาแบ่งครึ่งแบ่งกับแบงค์กับกิ๊ฟนะลูกนะแล้ว3คนนี้	เอาอย่างนี้แบมน้องแบมมาแบ่งครึ่งแบ-่ง(ม)กับ...แบงค-์(ม)กับกิ๊ฟ(บ)นะลูกนะแล้ว3คนนี้	5	17	3	66	62.12
579	44	รวมกัน3คน	รวมกัน3คน	รวมกัน3คน	0	0	0	9	100.00
580	44	มานั่งด้วยกัน	มานั่งด้วยกัน	มานั่งด้วยกัน	0	0	0	13	100.00
581	44	ปลุกทยุตด้วยปลุกทยุตด้วยให้เขาทำกิจกรรมด้วยตื่นหรือยังลูกไปล้างหน้าไหมคะ	ประยุทธ์ด้วยปลุกประยุทธ์ด้วยให้เขาทำกิจกรรมด้วยตื่นหรือยังลูกไปล้างหน้าไหมคะ	ประย(ล)-ุกทยธ์(-ุต)ด้วยปลุกประ(ท)ยุทธ-์(ต)ด้วยให้เขาทำกิจกรรมด้วยตื่นหรือยังลูกไปล้างหน้าไหมคะ	6	2	5	72	81.94
582	14	ล้างหน้าไหม	บางนาไหม	ลบ(-้)างหน-้าไหม	0	3	1	11	63.64
583	14	ยิ้มอย่างเดียวเลยตื่นขึ้นมาก็ยิ้มหวานให้ครูเลยนะ	ยิ้มอย่างเดียวเลยตื่นขึ้นมาก็ยิ้มหวานให้กูเลยเนี่ย	ยิ้มอย่างเดียวเลยตื่นขึ้นมาก็ยิ้มหวานให้คก(ร)-ูเลยเน-ี่ย(ะ)	3	1	2	48	87.50
584	14	ใช่ไหม	ใช่ไหม	ใช่ไหม	0	0	0	6	100.00
585	14	ไปนั่งด้วยกันลูกไปนั่งด้วยกัน	ไปนั่งด้วยกันลูกไปนั่งด้วยกัน	ไปนั่งด้วยกันลูกไปนั่งด้วยกัน	0	0	0	29	100.00
586	14	ครูจะแจกกระดาษให้และก็สีให้ลูกนะคะ	ครูจะแจกกระดาษให้แล้วก็สีให้ลูกนะคะ	ครูจะแจกกระดาษให้แล-้ว(ะ)ก็สีให้ลูกนะคะ	1	0	1	34	94.12
587	14	ครูจะให้นักเรียน	ครูจะให้นักเรียน	ครูจะให้นักเรียน	0	0	0	16	100.00
588	14	บอกลักษณะวิสัยของต้นไม้	บอกลักษณะวิสัยของต้นไม้	บอกลักษณะวิสัยของต้นไม้	0	0	0	23	100.00
589	44	เคยเรียนไหมลักษณะวิสัยของต้นไม้มันเป็นอย่างไรนะคะ	เคยเรียนไหมลักษณะวิสัยของต้นไม้มันเป็นยังไงนะคะ	เคยเรียนไหมลักษณะวิสัยของต้นไม้มันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะ	0	2	2	49	91.84
590	44	เราเคยเรียนแล้วล่ะ	เราเคยเรียนแล้วล่ะ	เราเคยเรียนแล้วล่ะ	0	0	0	18	100.00
591	44	แล้วครูจะให้เราแยกต้นไม้ตามลักษณะวิสัยของเขา	แล้วครูจะให้เราแยกต้นไม้ตามลักษณะวิสัยของเขา	แล้วครูจะให้เราแยกต้นไม้ตามลักษณะวิสัยของเขา	0	0	0	44	100.00
592	44	เราจะแยกถูกไหม	เราจะแยกถูกไหม	เราจะแยกถูกไหม	0	0	0	14	100.00
593	44	อันนี้คือลักษณะวิสัยของต้นไม้	อันนี้คือลักษณะวิสัยของต้นไม้	อันนี้คือลักษณะวิสัยของต้นไม้	0	0	0	29	100.00
594	14	มีอะไรบ้างลูกสิ่งที่แตกต่างกันสังเกตดีๆพี่เฟรมพี่เฟรมนั่ง...นั่งให้เรียบร้อยหน่อยลูก	มีอะไรบ้างลูกสิ่งที่แตกต่างกันสังเกตดีๆพี่เฟรมพี่เฟรมนั่งให้เรียบร้อยนะลูก	มีอะไรบ้างลูกสิ่งที่แตกต่างกันสังเกตดีๆพี่เฟรมพี่เฟรมนั่ง...นั่งให้เรียบร้อยหน-่อะ(ย)ลูก	0	10	1	84	86.90
595	14	ดูนะ	ดูนะ	ดูนะ	0	0	0	4	100.00
596	14	ลักษณะ	ลักษณะ	ลักษณะ	0	0	0	6	100.00
597	14	วิสัยของต้นไม้มีอะไรบ้างอันนี้คือไม้ต้น	นิสัยของต้นไม้มีอะไรบ้างอันนี้คือไม้ต้น	น(ว)-ิสัยของต้นไม้มีอะไรบ้างอันนี้คือไม้ต้น	0	0	1	39	97.44
598	14	ลูกสังเกตดู	ลูกสังเกตดู	ลูกสังเกตดู	0	0	0	11	100.00
599	14	ภาพนี้	ภาพนี้	ภาพนี้	0	0	0	6	100.00
600	14	ต้นไม้ต้นนี้มันจะมีลำต้น	ต้นไม้ต้นนี้มันจะมีลำต้น	ต้นไม้ต้นนี้มันจะมีลำต้น	0	0	0	24	100.00
601	44	นี่เห็นไหมจากพื้นดินนะลูกตั้งขึ้นไปเลย	จากพื้นดินนะลูกตั้งขึ้นไปเลย	นี่เห็นไหมจากพื้นดินนะลูกตั้งขึ้นไปเลย	0	10	0	38	73.68
602	44	ลำหนึ่งนี่ตั้งสูงขึ้นไปเลยก่อนที่จะมีใบมันนะ	ลำนึงเนี่ยตั้งสูงขึ้นไปเลยก่อนที่จะมีใบมันนะ	ลำหนึ-่งเนี่ยตั้งสูงขึ้นไปเลยก่อนที่จะมีใบมันนะ	2	2	0	44	90.91
603	44	ใบมันจะอยู่ข้างบน	ไฟมันจะอยู่ข้างบน	ไฟ(ใบ)มันจะอยู่ข้างบน	0	0	2	17	88.24
604	44	อันนี้คือไม้ต้นนะคะเป็นกลุ่มหนึ่งนะคะเป็นกลุ่มหนึ่ง	อันนี้คือไม้ต้นนะคะเป็นกลุ่มนึงนะคะเป็นกลุ่มนึง	อันนี้คือไม้ต้นนะคะเป็นกลุ่มหนึ-่งนะคะเป็นกลุ่มหนึ-่ง	0	4	0	51	92.16
605	44	กลุ่มที่2	กลุ่มที่2	กลุ่มที่2	0	0	0	9	100.00
606	44	กลุ่มที่2ลูกจะสังเกตเห็นว่า	กลุ่มที่2ลูกจะสังเกตเห็นว่า	กลุ่มที่2ลูกจะสังเกตเห็นว่า	0	0	0	27	100.00
607	14	มีกิ่งออกมาเหนือดิน	มีกริ่งออกมาเนื้อดิน	มีกร-ิ่งออกมาเหนื-้อดิน	2	1	0	19	84.21
608	14	ของต้นมันนะมันจะมีหลายกิ่งมากเลยที่ออกมานะคะ	ของต้นมันนะมันจะมีหลายกิ่งมากเลยที่ออกมานะคะ	ของต้นมันนะมันจะมีหลายกิ่งมากเลยที่ออกมานะคะ	0	0	0	44	100.00
609	14	ไม่ใช่ลำเดียวเหมือนกับไม้ต้นนี่มันต่างกันนะ	ไม่ใช่ลำเดียวเหมือนกับไม้ต้นมันต่างกันนะ	ไม่ใช่ลำเดียวเหมือนกับไม้ต้นน-ี่มันต่างกันนะ	0	3	0	43	93.02
610	14	สังเกตดูดีๆ	สังเกตดูดีๆ	สังเกตดูดีๆ	0	0	0	11	100.00
611	14	อันนี้จะเป็น	จะเป็น	อันนี้จะเป็น	0	6	0	12	50.00
612	14	กิ่งแตกกอออกมาเสร็จแล้วก็มีใบเป็นพุ่ม	สิ่งแปลกออกมาเสร็จแล้วก็มีใบเป็นพุ่ม	ส(ก)-ิ่งแปล(ตก)กอออกมาเสร็จแล้วก็มีใบเป็นพุ่ม	0	1	3	37	89.19
613	44	นะคะเขาเรียกว่า"ไม้พุ่ม"	นะคะเขาเรียกว่าไหมพรม	นะคะเขาเรียกว่า"ไหม-้พ-ุร(-่)ม"	1	4	1	24	75.00
614	44	โอเคนะอีกอันหนึ่ง	อีกอันนึง	โอเคนะอีกอันหนึ-่ง	0	8	0	17	52.94
615	44	ไม้ล้มลุกลูกไม้ล้มลุกนี่สังเกตอย่างไร	ไม้ล้มลุกลูกไม้ล้มลุกเนี่ยสังเกตยังไง	ไม้ล้มลุกลูกไม้ล้มลุกเนี่ยสังเกตอย-่-ั(า)งไง(ร)	2	2	2	37	83.78
616	44	ลำต้นของเขาน่ะมันจะไม่แข็งมันไม่มีเนื้อไม้	ลำต้นของเขานะมันจะไม่แข็งมันไม่มีเนื้อไม้	ลำต้นของเขาน-่ะมันจะไม่แข็งมันไม่มีเนื้อไม้	0	1	0	42	97.62
617	44	นะคะลำต้นนี่มันจะอ่อนเวลาเราจับแล้วมันจะเป็นนุ่มๆ	ลำต้นเนี่ยมันจะอ่อนเวลาเราจับแล้วมันจะเป็นนุ่มๆ	นะคะลำต้นเนี่ยมันจะอ่อนเวลาเราจับแล้วมันจะเป็นนุ่มๆ	2	4	0	49	87.76
618	14	นุ่มๆนะคะสัมผัสดูลำต้นมันน่ะจะนุ่ม	หนุ่มนะคะสัมภาษณ์ดูลำต้นมันอาจจะนุ่ม	หนุ่มๆนะคะสัมภาษณ์(ผัส)ดูลำต้นมันอาจ(น่ะ)จะนุ่ม	3	1	6	34	70.59
619	14	ๆนะคะไม่แข็ง	ไม่แข็ง	ๆนะคะไม่แข็ง	0	5	0	12	58.33
620	14	ต่าง...ต่างจากไม้ต้นกับไม้พุ่ม	ต่างจากไม้ต้นกับไม้พุ่ม	ต่าง...ต่างจากไม้ต้นกับไม้พุ่ม	0	7	0	30	76.67
621	14	ถ้าเราเอามือไปจับไปบีบนี่อันนี้มันจะแข็ง	ถ้าเราเอามือไปจับไปบีบเนี่ยมันจะแข็ง	ถ้าเราเอามือไปจับไปบีบเนี่อันนีย(-้)มันจะแข็ง	1	5	1	40	82.50
622	14	นะคะไม้ล้มลุกไม่แข็งจะนุ่มๆ	ไม้ล้มลุกไม่แข็งจะนุ่มๆ	นะคะไม้ล้มลุกไม่แข็งจะนุ่มๆ	0	4	0	27	85.19
623	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
624	14	แล้วอายุก็จะสั้นด้วย	แล้วอายุก็จะสั้นด้วย	แล้วอายุก็จะสั้นด้วย	0	0	0	20	100.00
625	14	เกิดขึ้นมา	เกิดขึ้นมา	เกิดขึ้นมา	0	0	0	10	100.00
626	44	อาจจะประมาณ	อาจจะประมาณ	อาจจะประมาณ	0	0	0	11	100.00
627	44	ปีหนึ่งออกดอกออกผลเสร็จแล้วก็ตายไปนะคะอันนี้ก็จะเป็นลักษณะของไม้ล้มลุก	ปีนึงออกดอกออกผลเสร็จแล้วก็ตายไปก็จะเป็นลักษณะของไม้ล้มลุก	ปีหนึ-่งออกดอกออกผลเสร็จแล้วก็ตายไปนะคะอันนี้ก็จะเป็นลักษณะของไม้ล้มลุก	0	12	0	70	82.86
628	44	ทีนี้ต่อมาตัวนี้ลูกไม้เลื้อยค่ะ	ตัวนี้ลูกไม้เลื้อยค่ะ	ทีนี้ต่อมาตัวนี้ลูกไม้เลื้อยค่ะ	0	10	0	31	67.74
629	44	ไม้เลื้อยตัวนี้นะไม้เลื้อย	ไม้เลื้อยตัวนี้นะไม้เลื้อย	ไม้เลื้อยตัวนี้นะไม้เลื้อย	0	0	0	26	100.00
630	44	มันจะเลื้อยไปเรื่อยๆ	มันจะเลื้อยไปเรื่อยๆ	มันจะเลื้อยไปเรื่อยๆ	0	0	0	20	100.00
631	44	เวลามันเจริญเติบโตนะมันจะพันไปเรื่อยๆ	เวลามันเจริญเติบโตนะมันจะพันไปเรื่อยๆ	เวลามันเจริญเติบโตนะมันจะพันไปเรื่อยๆ	0	0	0	37	100.00
632	14	เหมือนจะมีตะขอน่ะ	มันจะมีตะขออ่ะ	เหม-ื-ั(อ)นจะมีตะขออ(น)-่ะ	0	3	2	17	70.59
633	14	เลื้อยไปตามดินก็ได้	เลื้อยไปตามบิลก็ได้	เลื้อยไปตามบ(ด)-ิล(น)ก็ได้	0	0	2	19	89.47
634	14	นะคะเลื้อยไปตามดินนี่	เลื้อยไปตามดินเนี่ย	นะคะเลื้อยไปตามดินเนี่ย	2	4	0	21	71.43
635	14	เหมือนผัก	เหมือนผัก	เหมือนผัก	0	0	0	9	100.00
636	14	...ผักบุ้งไหม	ผักบุ้งไหม	...ผักบุ้งไหม	0	3	0	13	76.92
637	14	ที่ทะเลน่ะลูกมันก็จะ	ไม่ใช่ทะเลอ่ะลูกมันก็จะ	ไม่ใช(ที)-่ทะเลอ(น)-่ะลูกมันก็จะ	3	0	3	20	70.00
638	14	เลื้อยไปผักบุ้งนะคะหรือตำลึง	เหลือแต่ผักบุ้งนะคะหรือตำลึง	เหลื-้อแต่(ยไป)ผักบุ้งนะคะหรือตำลึง	1	1	3	28	82.14
639	14	ตำลึงนี่เวลาเราจับขึ้นมาลูก	ตำลึงเนี่ยเวลาเราจับขึ้นมาลูก	ตำลึงเนี่ยเวลาเราจับขึ้นมาลูก	2	0	0	27	92.59
640	44	เวลาเราจับตำลึงจากพื้นดินขึ้นมานะ	เวลาเราจับตำลึงจากพื้นดินขึ้นมานะ	เวลาเราจับตำลึงจากพื้นดินขึ้นมานะ	0	0	0	33	100.00
641	44	จับปึ๊บพยายามให้มันตั้งตรง	พยายามให้มันตั้งตรง	จับปึ๊บพยายามให้มันตั้งตรง	0	7	0	26	73.08
642	44	ปล่อยปุ๊บ	ไปปุ๊บ	ไปล่อยปุ๊บ	1	4	0	9	44.44
643	44	มันไม่ตรงนะลูก	ไม่ตรงนะลูก	มันไม่ตรงนะลูก	0	3	0	14	78.57
644	44	มันก็จะหล่นลงมาเหมือนเดิมนะคะอันนี้สังเกตง่ายๆลักษณะวิสัยของไม้เลื้อยนะคะ	มันก็จะหล่นลงมาเหมือนเดิมนะคะอันนี้สังเกตง่ายๆลักษณะวิสัยของไม้เลื้อยนะคะ	มันก็จะหล่นลงมาเหมือนเดิมนะคะอันนี้สังเกตง่ายๆลักษณะวิสัยของไม้เลื้อยนะคะ	0	0	0	73	100.00
645	44	และต่อไปคือไม้รอเลื้อย	และต่อไปคือไม้รอเลื้อย	และต่อไปคือไม้รอเลื้อย	0	0	0	22	100.00
646	14	ต้นนี้สำคัญ	อันนี้สำคัญ	อั(ต้)นนี้สำคัญ	0	0	2	11	81.82
647	14	มันจะมีลักษณะคล้ายๆกับไม้เลื้อย	มันจะมีลักษณะคล้ายๆกับไม้เลื้อย	มันจะมีลักษณะคล้ายๆกับไม้เลื้อย	0	0	0	31	100.00
648	14	ลักษณะคล้ายกันเลยนะคะ	ลักษณะคล้ายกันเลยนะคะ	ลักษณะคล้ายกันเลยนะคะ	0	0	0	21	100.00
649	14	แต่ตัวนี้เมื่อไหร่ก็ตามที่เรามีโครงนะคะ	ตัวนี้เมื่อไหร่ก็ตามที่เรามีโครงนะคะ	แต่ตัวนี้เมื่อไหร่ก็ตามที่เรามีโครงนะคะ	0	3	0	39	92.31
650	14	สร้างโครงสร้างบ้านให้เขายึด	สร้างโครงสร้างบ้านให้เขายึด	สร้างโครงสร้างบ้านให้เขายึด	0	0	0	27	100.00
651	14	มันก็จะเลื้อยไปตามโครงที่เราสร้างขึ้น	มันก็จะเลื้อยไปตามโครงที่เราสร้างขึ้น	มันก็จะเลื้อยไปตามโครงที่เราสร้างขึ้น	0	0	0	37	100.00
652	44	อย่างเช่นอะไร	อย่างเช่นอะไร	อย่างเช่นอะไร	0	0	0	13	100.00
653	44	เฟื่องฟ้าลูกเฟื่องฟ้าถ้าเรา	เฟื่องฟ้าโลกเฟื่องฟ้าถ้าเรา	เฟื่องฟ้าโล-ูกเฟื่องฟ้าถ้าเรา	1	1	0	27	92.59
654	44	ปลูกเป็นกอ	กูเป็นอังก	ปก(ล)-ูกเป็นกอ-ังก	3	3	1	10	30.00
655	44	ไม่มีโครงเลยอยู่กลางแดดนี่	ไม่มีโครงเลยอยู่กลางแดดเนี่ย	ไม่มีโครงเลยอยู่กลางแดดเนี่ย	2	0	0	26	92.31
656	44	มันก็จะเป็นลักษณะคล้ายๆเป็น	มันก็จะเป็นลักษณะคล้ายๆเป็น	มันก็จะเป็นลักษณะคล้ายๆเป็น	0	0	0	27	100.00
657	44	ไม้พุ่ม	ไม้พุ่ม	ไม้พุ่ม	0	0	0	7	100.00
658	44	เพราะว่าเนื้อไม้มันแข็งนะ	เพราะว่าเนื้อไม้มันแข็งนะ	เพราะว่าเนื้อไม้มันแข็งนะ	0	0	0	25	100.00
659	44	เฟื่องฟ้าน่ะพอจับแล้วมันแข็งใช่ไหมคะ	เรื่องป๋าน่ะพอจับแล้วมันแข็งใช่ไหมคะ	เร(ฟ)-ื่องป๋(ฟ้)าน่ะพอจับแล้วมันแข็งใช่ไหมคะ	0	0	3	36	91.67
660	14	แล้วเราตัด...ตัดทรงให้เป็นเหมือนไม้พุ่ม	แล้วเราตัดตัดทรงให้เป็นเหมือนไม้พุ่ม	แล้วเราตัด...ตัดทรงให้เป็นเหมือนไม้พุ่ม	0	3	0	39	92.31
661	14	แต่ถ้าเมื่อไหร่เฟื่องฟ้าเราไปทำเสาไปทำหลักและก็	แต่ถ้าเมื่อไหร่เฟื่องฟ้าเราไปทำเสาไปทำหลักแล้วก็	แต่ถ้าเมื่อไหร่เฟื่องฟ้าเราไปทำเสาไปทำหลักแล-้ว(ะ)ก็	1	0	1	47	95.74
662	14	ทำเหมือนโครงบ้านน่ะให้เขานี่	อาจทำเป็นโครงบ้านให้เขาเนี่ย	อาจทำเหมป็(-ือ)นโครงบ้านน-่ะให้เขาเนี่ย	5	5	2	28	57.14
663	14	ต่อมาไม่นานนะคะ	ต่อมาไม่นานนะคะ	ต่อมาไม่นานนะคะ	0	0	0	15	100.00
664	14	เฟื่องฟ้านี่มันจะเลื้อยขึ้นไปตาม...ตามเสาที่เรา	เรื่องฟ้าเดี๋ยวมันจะเลยขึ้นไปตามตามเสาที่เรา	เร(ฟ)-ื่องฟ้าเด(น)-ี-๋ยว(-่)มันจะเล-ื้อยขึ้นไปตาม...ตามเสาที่เรา	3	6	3	47	74.47
665	44	...ที่เราทำโครงให้เขา	ที่เราทำโครงให้เขา	...ที่เราทำโครงให้เขา	0	3	0	21	85.71
666	44	เพราะว่า	เพราะว่า	เพราะว่า	0	0	0	8	100.00
667	44	มันเป็นอยู่ในกลุ่มไม้รอเลื้อย	มันเป็นอยู่ในกลุ่มไม้รอเลื้อย	มันเป็นอยู่ในกลุ่มไม้รอเลื้อย	0	0	0	29	100.00
668	44	นะคะอันนี้ให้เด็กสังเกตดีๆ	นะคะอันนี้ให้เด็กสังเกตดีๆ	นะคะอันนี้ให้เด็กสังเกตดีๆ	0	0	0	26	100.00
669	44	และลักษณะวิสัยอื่นๆมีอะไรบ้าง	และลักษณะวิสัยอื่นๆมีอะไรบ้าง	และลักษณะวิสัยอื่นๆมีอะไรบ้าง	0	0	0	29	100.00
670	44	ต้นไผ่อันนี้ชัดเจนนะคะลูกๆรู้จักไผ่อยู่ใช่ไหม	ไผ่อันนี้ชัดเจนนะคะลูกๆรู้จักค่ะอยู่ใช่ไหม	ต้นไผ่อันนี้ชัดเจนนะคะลูกๆรู้จักไค(ผ)-่ะอยู่ใช่ไหม	1	4	1	45	86.67
671	14	นี่ต้นไผ่นี่เอาไปกินได้	ต้นไผ่นะเอาไปกินได้	นี่ต้นไผ่น-ีะ(-่)เอาไปกินได้	0	4	1	23	78.26
672	14	เฟิร์นนะคะ	เฟิร์นนะคะ	เฟิร์นนะคะ	0	0	0	10	100.00
673	14	เฟิร์นก็เป็นลักษณะวิสัยอื่นๆและก็	เฟิร์นก็เป็นลักษณะนิสัยอื่นแล้วก็	เฟิร์นก็เป็นลักษณะน(ว)-ิสัยอื่นๆแล-้ว(ะ)ก็	1	1	2	33	87.88
674	14	กล้วยไม้พวกปาล์ม	กล้วยไม้ปาล์ม	กล้วยไม้พวกปาล์ม	0	3	0	16	81.25
675	14	มะพร้าวนะคะ	มะพร้าวนะคะ	มะพร้าวนะคะ	0	0	0	11	100.00
676	14	พวกนี้จะเป็น	พวกนี้จะเป็น	พวกนี้จะเป็น	0	0	0	12	100.00
677	14	ลักษณะวิสัยอื่นๆ	ลักษณะพิเศษอย่างอื่น	ลักษณะพ(ว)-ิเศษอ(สั)ย-่างอื่นๆ	5	1	3	16	43.75
678	14	โอเคนะ	เคนะ	โอเคนะ	0	2	0	6	66.67
679	14	เดี๋ยวครูจะแจกกระดาษให้ลูกนะคะแล้วให้ลูกดูและก็สังเกตเลือก	เดี๋ยวกูจะแจกกระดาษให้ลูกนะคะแล้วให้ลูกดูแล้วก็สังเกตเลือก	เดี๋ยวคก(ร)-ูจะแจกกระดาษให้ลูกนะคะแล้วให้ลูกดูแล-้ว(ะ)ก็สังเกตเลือก	1	1	2	58	93.10
680	44	ลักษณะวิสัยให้ตรงนะคะ	ลักษณะวิสัยตรงนะคะ	ลักษณะวิสัยให้ตรงนะคะ	0	3	0	21	85.71
681	44	ตัวอย่างอย่างนี้	ตัวอย่างอย่างนี้	ตัวอย่างอย่างนี้	0	0	0	16	100.00
682	44	มันเป็นภาพต้นไม้ที่อยู่ในโรงเรียนของเรานะคะ	มันเป็นภาพต้นไม้ที่อยู่ในโรงเรียนของเรานะคะ	มันเป็นภาพต้นไม้ที่อยู่ในโรงเรียนของเรานะคะ	0	0	0	43	100.00
683	44	ตะแบกบ้านอันนี้	แบบบ้านอันนี้	ตะแบบ(ก)บ้านอันนี้	0	2	1	15	80.00
684	44	ต้นนี้เคยเห็นไหม	คนนี้เคยเห็นไหม	ตค(-้)นนี้เคยเห็นไหม	0	1	1	16	87.50
685	44	ใครเคยเห็นบ้าง	ใครเคยเห็นบ้าง	ใครเคยเห็นบ้าง	0	0	0	14	100.00
686	44	นี่ต้นนี้	ต้นเนี้ย	นี่ต้นเนี้ย	2	3	0	9	44.44
687	44	มีพบ...มี	มีพบมี	มีพบ...มี	0	3	0	9	66.67
688	44	...ถ้าครูให้ลูกเลือกนี่ระบายสี	ถ้าครูให้ลูกเลือกระบายสี	...ถ้าครูให้ลูกเลือกนี่ระบายสี	0	6	0	30	80.00
689	14	เดี๋ยวครูจะแจกสีให้ด้วยนะ	เดี๋ยวกูจะแจกสีให้ด้วยนะ	เดี๋ยวคก(ร)-ูจะแจกสีให้ด้วยนะ	0	1	1	25	92.00
690	14	ให้เลือกมาลักษณะวิสัยอันใดอันหนึ่งนะลูก	ให้เลือกมาลักษณะวิสัยอันใดอันหนึ่งนะลูก	ให้เลือกมาลักษณะวิสัยอันใดอันหนึ่งนะลูก	0	0	0	39	100.00
691	14	ต้นเดียวจะต้องมี1ลักษณะวิสัยเท่านั้น	คนเดียวจะต้องมี1ลักษณะวิสัยเท่านั้น	ตค(-้)นเดียวจะต้องมี1ลักษณะวิสัยเท่านั้น	0	1	1	36	94.44
692	14	ลูกว่าตะแบกบ้าน	นึกว่าแต่แบบบ้าน	นึ(ลู)กว่าแต-่(ะ)แบบ(ก)บ้าน	1	0	4	15	66.67
693	14	เป็นไม้ต้นไม้พุ่ม	ไม้ต้นไม้พุ่ม	เป็นไม้ต้นไม้พุ่ม	0	4	0	17	76.47
694	14	ล้มลุกไม้เลื้อยรอเลื้อยอันไหน	ล้มลุกไม้เลื้อยรอยเลื้อยอันไหน	ล้มลุกไม้เลื้อยรอยเลื้อยอันไหน	1	0	0	29	96.55
695	44	มันตรงอันไหนมากที่สุด	ตรงอันไหนมากที่สุด	มันตรงอันไหนมากที่สุด	0	3	0	21	85.71
696	44	พี่กิ๊บ	skip	พี่skip(กิ๊บ)	0	3	4	7	0.00
697	44	กิ๊บตรงอันไหนลูก	วันไหนลูก	กิ๊บตรงว(อ)-ันไหนลูก	0	7	1	16	50.00
698	44	อันนี้ต้นนี้น่ะ	อันนี้ตัวนี้น่ะ	อันนี้ต-ัว(-้น)นี้น่ะ	0	0	2	15	86.67
699	44	ต้นจริงๆของเขาจะเป็นแบบไหน	จริงของเขาจะเป็นแบบไหน	ต้นจริงๆของเขาจะเป็นแบบไหน	0	4	0	26	84.62
700	44	ตัวไหนออกมาชี้ก็ได้มาออกมาชี้เลยออกมาชี้ในหน้า	ออกมาชี้ก็ได้เอามาใช้เลยเอามาใช้ในหน้า	ตัวไหนออกมาชี้ก็ได้มาเ(อ)อา(ก)มาใช-ี-้เลยเ(อ)อา(ก)มาใช-ี-้ในหน้า	2	10	4	46	65.22
701	44	...หน้าจอได้เลย	หน้าจอได้เลย	...หน้าจอได้เลย	0	3	0	15	80.00
702	44	ออกมาชี้ให้ครูหน่อยว่าจะต้นไหนดี	เอามาสิให้กูหน่อยว่าต้นไหนดี	เ(อ)อา(ก)มาชสิ(-ี้)ให้คก(ร)-ูหน่อยว่าจะต้นไหนดี	0	4	5	32	71.88
703	44	มันมีดอกแต่ว่าต้นมันจริงๆน่ะลูกต้องมองภาพของต้นมันนะ	มันมีดอกแต่ว่าต้นมันจริงๆอ่ะลูกต้องมองภาพของต้นมันนะ	มันมีดอกแต่ว่าต้นมันจริงๆอ(น)-่ะลูกต้องมองภาพของต้นมันนะ	0	0	1	52	98.08
704	14	ตรงลำต้นมันน่ะ	ลำต้นมันน่ะ	ตรงลำต้นมันน่ะ	0	3	0	14	78.57
705	14	อันนี้มันไม่มีภาพลำต้นให้ดู	อันนี้มันไม่มีภาพลำต้นให้ดู	อันนี้มันไม่มีภาพลำต้นให้ดู	0	0	0	27	100.00
706	14	แต่ครูรู้ว่าลูกๆเคยเห็นต้นนี้แน่นอน	แต่กูรู้ว่าลูกๆเคยเห็นต้นนี้แน่นอน	แต่คก(ร)-ูรู้ว่าลูกๆเคยเห็นต้นนี้แน่นอน	0	1	1	35	94.29
707	14	ไหนๆออกมาชี้สิพี่เฟรม	เอามาชี้สิพี่เฟรม	ไหนๆเ(อ)อา(ก)มาชี้สิพี่เฟรม	0	4	2	21	71.43
708	14	ออกมาชี้สิว่าจะเลือกอันไหน	ออกมาชี้ที่ว่าจะเลือกอันไหน	ออกมาชี้ท-ี่(สิ)ว่าจะเลือกอันไหน	1	0	2	26	88.46
709	14	ตัวไหน	อยู่ไหน	อยู่(ตัว)ไหน	1	0	3	6	33.33
710	14	อันไหนลูกคิดว่าต้นไม้ต้นนี้จะอยู่ในกลุ่มไหนคะ	อันไหนลูกคิดว่าต้นไม้ต้นนี้จะอยู่ในกลุ่มไหนคะ	อันไหนลูกคิดว่าต้นไม้ต้นนี้จะอยู่ในกลุ่มไหนคะ	0	0	0	45	100.00
711	44	ให้เลือกๆ	ให้เลือกให้เลือก	ให้เลือกให้เลือก(ๆ)	7	0	1	9	11.11
712	44	ไม้พุ่มเหรอ	ไม้พุ่มหรอ	ไม้พุ่มเหรอ	0	1	0	11	90.91
713	44	อันนี้หรือ	อันนี้หรอ	อันนี้หร-ือ	0	1	0	10	90.00
714	44	แน่ใจ	แน่ใจ	แน่ใจ	0	0	0	5	100.00
715	44	โอเคพี่เฟรมเลือกไม้พุ่มลูก	โอเคพี่เฟรมเลือกไหมปุ่มลูก	โอเคพี่เฟรมเลือกไหม-้ป(พ)-ุ่มลูก	1	1	1	26	88.46
716	44	พี่กิ๊บล่ะ	พี่กิ๊บล่ะ	พี่กิ๊บล่ะ	0	0	0	10	100.00
717	44	กิ๊บสรุปเลือกอันไหนลูกไม่ต้องตามเฟรมนะ	สรุปเลือกอันไหนรูปไม่ต้องตามเฟรมนะ	กิ๊บสรุปเลือกอันไหนร(ล)-ูป(ก)ไม่ต้องตามเฟรมนะ	0	4	2	38	84.21
718	44	แบมแบมบอกไม้ต้นต้นนี้เลยเพราะว่าจริงๆเดี๋ยวครู	แบมแบมบอกไม้ต้นนี้เลยเพราะว่าจริงๆเดี๋ยวครู	แบมแบมบอกไม-้ต-้นต้นนี้เลยเพราะว่าจริงๆเดี๋ยวครู	0	3	0	46	93.48
719	14	...เดี๋ยวเลิกเรียนแล้วตอนเที่ยงนะตอนที่เข้าแถวน่ะ	เดี๋ยวเลิกเรียนแล้วตอนเที่ยงนะตอนที่เข้าแถวอ่ะ	...เดี๋ยวเลิกเรียนแล้วตอนเที่ยงนะตอนที่เข้าแถวอ(น)-่ะ	0	3	1	49	91.84
720	14	ตอนที่ลูกเดินผ่านต้นนี้ไปตะแบกนี่นะให้ลูกสังเกต	วันที่ลูกเดินผ่านต้นนี้ไปแต่แบบเนี่ยนะให้ลูกสังเกต	วั(ตอ)นที่ลูกเดินผ่านต้นนี้ไปแต-่(ะ)แบบเ(ก)นี่ยนะให้ลูกสังเกต	3	0	4	47	85.11
721	14	ให้ลูกสังเกตลูกมองไปเลยว่ามันเป็นลักษณะแบบไหน	ให้ลูกสังเกตลูกมองไปเลยว่ามันเป็นลักษณะแบบไหน	ให้ลูกสังเกตลูกมองไปเลยว่ามันเป็นลักษณะแบบไหน	0	0	0	45	100.00
722	14	อันนี้	อันนี้	อันนี้	0	0	0	6	100.00
723	14	มันเป็นลักษณะของไม้ต้นนะตะแบกน่ะ	มันเป็นลักษณะของไม้ต้นนะตะแบกน่ะ	มันเป็นลักษณะของไม้ต้นนะตะแบกน่ะ	0	0	0	32	100.00
724	44	มันเป็นต้นไม้ที่แบบสูงขึ้นไปใช่ไหมคะสูงลำเดียวเลยเหนือดินน่ะลำเดียวไม่มีการ	เป็นต้นไม้ที่แบบสูงขึ้นไปใช่ไหมคะสูงลำเดียวเลยเนื้อดินน่ะลำเลียงไม่มีการ	มันเป็นต้นไม้ที่แบบสูงขึ้นไปใช่ไหมคะสูงลำเดียวเลยเหนื-้อดินน่ะลำเล(ด)-ียง(ว)ไม่มีการ	1	4	2	75	90.67
725	44	แตกกิ่งแตกกอข้างล่างเลย	แตกกิ่งแตกรอข้างล่างเลย	แตกกิ่งแตกร(ก)อข้างล่างเลย	0	0	1	23	95.65
726	44	สูงขึ้นไปแล้วมันก็จะมีใบมีดอกและก็มีผลมันอยู่ข้างบนนะคะเพราะฉะนั้น	หนูขึ้นไปแล้วมันก็จะมีใบมีดอกแล้วก็มีผลมันอยู่ข้างบนนะคะเพราะฉะนั้น	หน(ส)-ูงขึ้นไปแล้วมันก็จะมีใบมีดอกแล-้ว(ะ)ก็มีผลมันอยู่ข้างบนนะคะเพราะฉะนั้น	2	1	2	66	92.42
727	14	ข้อที่1	ข้อที่1	ข้อที่1	0	0	0	7	100.00
728	14	ตะแบก	แบบ	ตะแบบ(ก)	0	2	1	5	40.00
729	14	อยู่ในไหนให้ลูกระบายสีนะคะเลือกสีระบาย	อยู่ไหนให้ลูกระบายสีนะคะเลือกสีระบาย	อยู่ในไหนให้ลูกระบายสีนะคะเลือกสีระบาย	0	2	0	38	94.74
730	14	ให้ใช้สี	ให้ใช้สี	ให้ใช้สี	0	0	0	8	100.00
731	14	เขียวนะคะ	เสียวนะคะ	เส(ข)-ียวนะคะ	0	0	1	9	88.89
732	14	เลือกสีเขียวระบายตรงไหนระบายตรงต้นไม้เลยนะคะระบายต้นไม้	เลือกสีเขียวระบายตรงไหนระบายตรงต้นไม้เลยนะคะระบายต้นไม้	เลือกสีเขียวระบายตรงไหนระบายตรงต้นไม้เลยนะคะระบายต้นไม้	0	0	0	55	100.00
733	14	เฉพาะ	เฉพาะ	เฉพาะ	0	0	0	5	100.00
734	14	ต้นนี้นะ	วันนี้นะ	วั(ต้)นนี้นะ	0	0	2	8	75.00
735	14	ต้นที่เราไม่ได้เลือกไม่ต้องระบายนะคะ	คนที่เราไม่ได้เลือกไม่ต้องระบายนะคะ	ตค(-้)นที่เราไม่ได้เลือกไม่ต้องระบายนะคะ	0	1	1	36	94.44
736	44	ว่างเอาไว้	ว่างเอาไว้	ว่างเอาไว้	0	0	0	10	100.00
737	44	ต้นนี้นะเป็นไม้ต้นเราก็เลือกสีมา	วันนี้นะเป็นไม้ต้นเราก็เลือกสีมา	วั(ต้)นนี้นะเป็นไม้ต้นเราก็เลือกสีมา	0	0	2	32	93.75
738	44	ระบาย	สบาย	รส(ะ)บาย	0	1	1	5	60.00
739	44	เข้าใจไหมคะเข้าใจนะทีนี้ต้นที่2ดูลูก	เข้าใจไหมคะเข้าใจนะที่นี้ต้นที่2ดูรูป	เข้าใจไหมคะเข้าใจนะที-่นี้ต้นที่2ดูร(ล)-ูป(ก)	1	0	2	36	91.67
740	44	ต้นอะไรคะ	ต้นอะไรคะ	ต้นอะไรคะ	0	0	0	9	100.00
741	44	เคยเจอไหมในโรงเรียน	เคยเจอไหมในโรงเรียน	เคยเจอไหมในโรงเรียน	0	0	0	19	100.00
742	44	นี่เข็มแดง	นี่เข็มแดง	นี่เข็มแดง	0	0	0	10	100.00
743	44	อันไหนๆชัดชี้ๆนี่คือต้นไหนออกมา	อันไหนอันไหนจะชาร์จต้นไหนออกมา	อันไหนๆอ(ช)-ัดชนไห(-ี้ๆ)นจะชาร์จ(-ี่คือ)ต้นไหนออกมา	2	3	9	31	54.84
744	14	มองไม่เห็นมันอยู่ไกลลูกลูกออกมาชี้สิว่าเป็น	ไม่เห็นมันอยู่ใกล้ลูกลูกมาชี้ว่าเป็น	มองไม่เห็นมันอยู่ใ(ไ)กล-้ลูกลูกออกมาชี้สิว่าเป็น	1	8	1	43	76.74
745	14	ภาพไหนกันแน่	ภาพไหนกันแน่	ภาพไหนกันแน่	0	0	0	12	100.00
746	14	ใช่ไหม	ใช่ไหม	ใช่ไหม	0	0	0	6	100.00
747	14	ถูกไหมกิ๊บก็บอกถูก	กิ๊บก็บอกถูก	ถูกไหมกิ๊บก็บอกถูก	0	6	0	18	66.67
748	14	แบมชี้ถูกนะคะไม้พุ่มนั่นเอง	บัญชีถูกนะคะไม้พุ่มนั่นเอง	แบ-ัญ(ม)ชี-้ถูกนะคะไม้พุ่มนั่นเอง	1	2	1	27	85.19
749	14	นี่เข็มแดงเป็นไม้พุ่ม	เข็มแดงเป็นไม้พุ่ม	นี่เข็มแดงเป็นไม้พุ่ม	0	3	0	21	85.71
750	14	เพราะว่านี่	เนี่ย	เพราะว่านี่ย	1	7	0	11	27.27
751	14	จริงๆเขาตัดเป็นแปลงนะเขาแต่งเป็นสี่เหลี่ยมอย่างนี้นะคะ	จริงๆตัดเป็นแปลงแล้วเขาแต่งเป็นสี่เหลี่ยมนี้นะคะ	จริงๆเขาตัดเป็นแปลงแล-้ว(นะ)เขาแต่งเป็นสี่เหลี่ยมอย่างนี้นะคะ	2	8	2	54	77.78
752	44	สี่เหลี่ยมผืนผ้าเป็นกลุ่มเป็นแปลงแต่ถ้าลูกแหวกเข้าไปนี่ข้างล่างพื้นดินนี่นะ	เปลี่ยนพื้นภาพเป็นกลุ่มเป็นแปลงแต่ถ้าลูกแหวะเข้าไปเนี่ยข้างล่างพื้นดินเนี่ยนะ	สี่เป(ห)ลี่ยนพ(มผ)-ื-้นผภ(-้)าพเป็นกลุ่มเป็นแปลงแต่ถ้าลูกแหวะ(ก)เข้าไปเนี่ยข้างล่างพื้นดินเนี่ยนะ	6	4	5	75	80.00
753	44	ที่ต่ำๆนี่ลูกก็จะเห็นกิ่งของเขาใช่ไหม	ที่ทำตามในรูปก็จะเห็นสิ่งของเขาใช่ไหม	ที่ทำตามใ(-่ำๆ)น-ี่ร(ล)-ูป(ก)ก็จะเห็นส(ก)-ิ่งของเขาใช่ไหม	2	2	6	37	72.97
754	44	กิ่งของเขาน่ะแตกกอมากมายเลยก็คือไม้พุ่มนั่นเองนะคะอันนี้ชัดเจนมากเลยนะ	ของเขานะแต่กลัวมากมายเลยก็คือไม้พุ่มนั่นเองนะคะอันนี้ชัดเจนมากเลยนะ	กิ่งของเขาน-่ะแต-่กล-ัว(กอ)มากมายเลยก็คือไม้พุ่มนั่นเองนะคะอันนี้ชัดเจนมากเลยนะ	2	5	2	70	87.14
755	14	หมากๆลูก	หมากลูก	หมากๆลูก	0	1	0	8	87.50
756	14	ไม้ต้น	ไม้ต้น	ไม้ต้น	0	0	0	6	100.00
757	14	เพราะอะไร	เพราะอะไร	เพราะอะไร	0	0	0	9	100.00
758	14	เพราะอะไรดูสิจ๊าบมากเลยเห็นลักษณะของเขาเห็นไหม	เพราะอะไรรู้ไหมจ๊ะมากเลยเห็นลักษณะของเขาเห็นไหม	เพราะอะไรร(ด)-ู-้ไหม(สิ)จ๊าะ(บ)มากเลยเห็นลักษณะของเขาเห็นไหม	2	1	4	46	84.78
759	14	เหมือนภาพนี้เลยนะคะลูกก็ระบายสีให้ถูกต้อง	เหมือนภาพนี้เลยนะคะระบายสีให้ถูกต้อง	เหมือนภาพนี้เลยนะคะลูกก็ระบายสีให้ถูกต้อง	0	5	0	41	87.80
760	14	ดูสังเกตจากลักษณะของเขาเองนะคะ	ดูสังเกตจากลักษณะของเขาเองนะคะ	ดูสังเกตจากลักษณะของเขาเองนะคะ	0	0	0	30	100.00
761	14	ต้นที่4ได้ไหม	วันที่4ได้ไหม	วั(ต้)นที่4ได้ไหม	0	0	2	13	84.62
762	14	กล้วยๆ	กล้วยกล้วย	กล้วยกล้วย(ๆ)	4	0	1	6	16.67
763	44	เป็นพืชอะไรดี	พืชอะไรดี	เป็นพืชอะไรดี	0	4	0	13	69.23
764	44	ไม้ต้นตัดออกไปได้เลยนะคะ	ไม้ต้นตัดออกไปได้เลยนะคะ	ไม้ต้นตัดออกไปได้เลยนะคะ	0	0	0	24	100.00
765	44	ไม้ต้นตัดออกไปได้เลยเพราะว่ามันไม่ได้แข็ง	ไม้ต้นตัดออกไปได้เลยเพราะว่ามันไม่ได้แข็ง	ไม้ต้นตัดออกไปได้เลยเพราะว่ามันไม่ได้แข็ง	0	0	0	41	100.00
766	44	ถึงแม้ว่าลำต้นจริงๆอันนี้	ถึงแม้ว่าลำต้นจริงๆเนี้ย	ถึงแม้ว่าลำต้นจริงๆอัเ(น)นี้ย	1	2	1	25	84.00
767	44	มันมันเป็นกาบใบนะลูก	เป็นกาบใบนะลูก	มันมันเป็นกาบใบนะลูก	0	6	0	20	70.00
768	44	ไอ้ที่เป็น...ที่ลูกบอกต้นกล้วยนี่จริงๆมันไม่ใช่ลำต้นนะคะ	ไอ้ที่เป็นที่ลูกลูกบอกต้นกล้วยเนี่ยจริงๆมันไม่ใช่ลำต้นนะคะ	ไอ้ที่เป็น...ที่ลูกลูกบอกต้นกล้วยเนี่ยจริงๆมันไม่ใช่ลำต้นนะคะ	5	3	0	56	85.71
769	14	มันเป็นกาบของใบ	มันเป็นกาบของใบ	มันเป็นกาบของใบ	0	0	0	15	100.00
770	14	ไม้พุ่มก็ไม่ใช่	ไม้พุ่มก็ไม่ใช่	ไม้พุ่มก็ไม่ใช่	0	0	0	15	100.00
771	14	ไม้อันไหนล้มลุกไหม	ล้มลุกไหม	ไม้อันไหนล้มลุกไหม	0	9	0	18	50.00
772	14	อันนี้ไหมคะ	อันนี้ไหมคะ	อันนี้ไหมคะ	0	0	0	11	100.00
773	14	ตรงนี้เหรอ	พรุ่งนี้หรอ	พ(ต)ร-ุ่งนี้เหรอ	2	1	1	10	60.00
774	14	ลักษณะวิสัยอื่นๆจะแบ่งเป็นไผ่	ลักษณะวิสัยอื่นๆจะแบ่งเป็นไข่	ลักษณะวิสัยอื่นๆจะแบ่งเป็นไข(ผ)-่	0	0	1	29	96.55
775	14	นะคะและก็พวกเฟิร์น	นะคะแล้วก็พวกเฟิร์น	นะคะแล-้ว(ะ)ก็พวกเฟิร์น	1	0	1	18	88.89
776	14	กล้วยไม้	กล้วยไม้	กล้วยไม้	0	0	0	8	100.00
777	14	ไม่ใช่กล้วย	ไม่ใช่กล้วย	ไม่ใช่กล้วย	0	0	0	11	100.00
778	14	อันนี้คือดอกกล้วยไม้	อันนี้คือดอกกล้วยไม้	อันนี้คือดอกกล้วยไม้	0	0	0	20	100.00
779	14	เป็นดอกไม้นะลูกอันนี้คือดอกกล้วยไม้	เป็นดอกไม้นะลูกอันนี้คือดอกกล้วยไม้	เป็นดอกไม้นะลูกอันนี้คือดอกกล้วยไม้	0	0	0	35	100.00
780	44	แต่ต้นนี้คือต้นกล้วย	แต่ต้นนี้คือต้นกล้วย	แต่ต้นนี้คือต้นกล้วย	0	0	0	20	100.00
781	44	นะต่าง	หมาป่า	หมาป(นะต)-่าง	1	1	3	6	16.67
782	44	ต้นกล้วยไม่ใช่ลักษณะวิสัยอื่นๆนะคะ	ต้นกล้วยไม่ใช่ลักษณะนิสัยอื่นๆนะคะ	ต้นกล้วยไม่ใช่ลักษณะน(ว)-ิสัยอื่นๆนะคะ	0	0	1	34	97.06
783	44	จะอยู่ในกลุ่ม	ก็อยู่ในกลุ่ม	ก็(จะ)อยู่ในกลุ่ม	0	0	2	13	84.62
784	44	ปกติ	ปกติ	ปกติ	0	0	0	4	100.00
785	44	ลูกจะเลือกอันไหน	ลูกจะเลือกอันไหน	ลูกจะเลือกอันไหน	0	0	0	16	100.00
786	44	ทีนี้มันจะเข้ากลุ่มไหนได้ในต้นกล้วยนะคะ	ทีนี้มันจะเข้ากลุ่มไหนได้ในต้นกล้วยนะคะ	ทีนี้มันจะเข้ากลุ่มไหนได้ในต้นกล้วยนะคะ	0	0	0	39	100.00
787	44	1.ไม้ต้น	1ไม้ต้น	1.ไม้ต้น	0	1	0	8	87.50
788	44	ลำต้นมันไม่แข็งแน่นอนตัดไปไม้พุ่ม	ลำต้นมันไม่แข็งแน่นอนตัดไปไม้พุ่ม	ลำต้นมันไม่แข็งแน่นอนตัดไปไม้พุ่ม	0	0	0	33	100.00
789	14	มันไม่ได้แตกกอออกมาใช่ไหมคะตัดไป	มันไม่ได้แตกออกมาใช่ไหมคะตัดไป	มันไม่ได้แตกกอออกมาใช่ไหมคะตัดไป	0	2	0	32	93.75
790	14	ไม้ล้มลุก	ไม้ล้มลุก	ไม้ล้มลุก	0	0	0	9	100.00
791	14	ไม้ล้มลุกอันนี้อายุ	ไม้ล้มลุกอายุ	ไม้ล้มลุกอันนี้อายุ	0	6	0	19	68.42
792	14	ประมาณ1-2ปีแล้วก็	ประมาณ1-2ปีแล้วก็	ประมาณ1-2ปีแล้วก็	0	0	0	17	100.00
793	14	ตรง...จับดูมันนุ่มๆนุ่มไหม	จับดูมันนุ่มๆนุ่มไหม	ตรง...จับดูมันนุ่มๆนุ่มไหม	0	6	0	26	76.92
794	14	ถ้าเราสัมผัสกับลำต้นมันแล้วก็บีบๆนี่มันนุ่มไหมลูก	ถ้าเราสัมผัสกับลำต้นมันแล้วก็บีบบีบเนี่ยมันนุ่มไหมลูก	ถ้าเราสัมผัสกับลำต้นมันแล้วก็บีบบีบเ(ๆ)นี่ยมันนุ่มไหมลูก	4	0	1	49	89.80
795	14	สามารถบีบได้ไหมคะ	สามารถบีบได้ไหมคะ	สามารถบีบได้ไหมคะ	0	0	0	17	100.00
796	44	บีบได้แล้วอายุสั้นด้วย	หยิบได้แล้วอายุสั้นด้วย	หยิ(บี)บได้แล้วอายุสั้นด้วย	1	0	2	22	86.36
797	44	อยู่1ปีเจริญเติบโตออกผลเสร็จปุ๊บแล้วก็	อยู่1ปีเจริญเติบโตออกผลเสร็จปุ๊บแล้วก็	อยู่1ปีเจริญเติบโตออกผลเสร็จปุ๊บแล้วก็	0	0	0	38	100.00
798	44	ตายไปถูกไหมคะ	บ่ายๆไหมคะ	บ-่(ต)ายไปถูๆ(ก)ไหมคะ	1	4	2	13	46.15
799	44	เพราะฉะนั้นมันจะอยู่ในกลุ่มของไม้	เพราะฉะนั้นมันจะอยู่ในกลุ่มของไม้	เพราะฉะนั้นมันจะอยู่ในกลุ่มของไม้	0	0	0	33	100.00
800	44	ล้มลุกนั่นเองนะคะ	ล้มลุกนั่นเองนะคะ	ล้มลุกนั่นเองนะคะ	0	0	0	17	100.00
801	44	ไม้ล้มลุกนั่นเองตัวนี้	ไม้ล้มลุกนั่นเองตัวนี้	ไม้ล้มลุกนั่นเองตัวนี้	0	0	0	22	100.00
802	44	กลุ่มนี้	กลุ่มนี้	กลุ่มนี้	0	0	0	8	100.00
803	14	อันนี้คือกล้วย	อันนี้คือกล้วย	อันนี้คือกล้วย	0	0	0	14	100.00
804	14	จะอยู่ในกลุ่มนี้นะคะไม้ล้มลุก	อยู่ในกลุ่มนี้นะคะไม้ล้มลุก	จะอยู่ในกลุ่มนี้นะคะไม้ล้มลุก	0	2	0	29	93.10
805	14	อันนี้ก็ชัดเจน	อันนี้ก็ชัดเจน	อันนี้ก็ชัดเจน	0	0	0	14	100.00
806	14	ชบาลูก	ชบาลูก	ชบาลูก	0	0	0	6	100.00
807	14	เป็นอย่างไรกิ่งมันเป็นอย่างไร	กิ่งมันเป็นยังไง	เป็นอย่างไรกิ่งมันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)	0	13	2	29	48.28
808	14	อันนี้กล้องเขาซูมไปตรง	ไปตรง	อันนี้กล้องเขาซูมไปตรง	0	17	0	22	22.73
809	14	ดินเลยนะนี่ตรงให้เห็นลักษณะการแตกเลย	ดินเลยนะเนี่ยตรงให้เห็นลักษณะการแตกเลย	ดินเลยนะเนี่ยตรงให้เห็นลักษณะการแตกเลย	2	0	0	36	94.44
810	14	เพราะฉะนั้นอยู่ไหนพี่กิ๊บอยู่ไหนลูก	เพราะฉะนั้นอยู่ไหนพี่กิ๊ฟอยู่ไหนลูก	เพราะฉะนั้นอยู่ไหนพี่กิ๊ฟ(บ)อยู่ไหนลูก	0	0	1	35	97.14
811	44	12345อันไหน	12345อันไหน	12345อันไหน	0	0	0	11	100.00
812	44	2นั่นเองระบายตัวนี้ง่ายไหม	2นั้นเองระบายตัวนี้ง่ายไหม	2นั-้(-่)นเองระบายตัวนี้ง่ายไหม	0	0	1	26	96.15
813	44	ครูว่าง่ายนะ	กูว่างๆนะ	คก(ร)-ูว่าง-่าๆ(ย)นะ	0	3	2	12	58.33
814	44	ดูภาพ	รูปภาพ	ร(ด)-ูปภาพ	1	0	1	5	60.00
815	44	ดูภาพและก็เลือกลักษณะวิสัยให้ตรงนะคะ	รูปภาพแล้วก็เลือกลักษณะวิสัยให้ตรงนะคะ	ร(ด)-ูปภาพแล-้ว(ะ)ก็เลือกลักษณะวิสัยให้ตรงนะคะ	2	0	2	36	88.89
816	44	มาแล้วพระเอกของเราเฟื่องฟ้านั่นเอง	มาแล้วพระเอกของเราเฟื่องฟ้านั่นเอง	มาแล้วพระเอกของเราเฟื่องฟ้านั่นเอง	0	0	0	34	100.00
817	44	ที่ครูพูดให้...ให้ฟังน่ะ	ที่กูพูดให้ฟังอ่ะ	ที่คก(ร)-ูพูดให้...ให้ฟังอ(น)-่ะ	0	7	2	24	62.50
818	44	เฟื่องฟ้า	เครื่องป๊า	เคร(ฟ)-ื่องป๊(ฟ้)า	1	0	3	9	55.56
819	14	ถ้าใครมองแบบนี้จะคิดว่าเป็นไม้อะไรคะ	ถ้าใครมองแบบนี้จะคิดว่าเป็นไม้อะไรคะ	ถ้าใครมองแบบนี้จะคิดว่าเป็นไม้อะไรคะ	0	0	0	36	100.00
820	14	ไม้ต้นหรือไม่ก็ไม้พุ่มใช่ไหมเพราะมันเป็นกิ่งขึ้นไป	ไม้ต้นหรือไม่ก็ไม้พุ่มเตี้ยไม่ค่อยเป็นกิ่งขึ้นไป	ไม้ต้นหรือไม่ก็ไม้พุ่มเต-ี้ย(ใช่)ไหมเพร-่ค่อย(าะมัน)เป็นกิ่งขึ้นไป	2	4	8	50	72.00
821	14	แต่จริงๆแล้ว	แต่จริงๆแล้ว	แต่จริงๆแล้ว	0	0	0	12	100.00
822	14	มันเป็นโครงเห็นไหมนี่	มันเป็นโครงเห็นไหมเนี่ย	มันเป็นโครงเห็นไหมเนี่ย	2	0	0	21	90.48
823	14	พอมันไปถึง	พอมันไปถึง	พอมันไปถึง	0	0	0	10	100.00
824	14	หลังคา	หลังคา	หลังคา	0	0	0	6	100.00
825	14	หลังคาอาคารปุ๊บนะคะ	หลังคาอาคารปุ๊บนะคะ	หลังคาอาคารปุ๊บนะคะ	0	0	0	19	100.00
826	44	มันเกาะหลังคาแล้วเลื้อยไปเลยลูก	มันเกาะหลังคาแล้วเลื้อยไปเลยลูก	มันเกาะหลังคาแล้วเลื้อยไปเลยลูก	0	0	0	31	100.00
827	44	กระจายไปตามหลังคาเลยเห็นไหม	กระจายไปตามหลังคาเลยเห็นไหม	กระจายไปตามหลังคาเลยเห็นไหม	0	0	0	27	100.00
828	44	มันจะเป็นกลุ่มไหน	มันจะเป็นกลุ่มไหน	มันจะเป็นกลุ่มไหน	0	0	0	17	100.00
829	44	กลุ่มนี้นั่นเอง	พรุ่งนี้นั่นเอง	พร(กล)-ุ่ง(ม)นี้นั่นเอง	0	0	3	15	80.00
830	44	รอเลื้อย	รอเลื้อย	รอเลื้อย	0	0	0	8	100.00
831	44	นะคะกลุ่มที่5	นะคะกลุ่มที่5	นะคะกลุ่มที่5	0	0	0	13	100.00
832	44	ไม้ต้น1ไม้พุ่ม2	ไม้ต้นหนึ่งไม้พุ่ม2	ไม้ต้นหน-ึ่ง(1)ไม้พุ่ม2	4	0	1	15	66.67
833	44	ไม้ล้มลุก3	ไม้ล้มลุก3	ไม้ล้มลุก3	0	0	0	10	100.00
834	44	ไม้เลื้อย4	ไม้เลื้อย4	ไม้เลื้อย4	0	0	0	10	100.00
835	14	และไม้รอเลื้อย5	และไม้รอเลื้อย5	และไม้รอเลื้อย5	0	0	0	15	100.00
836	14	เฟื่องฟ้าเป็นอยู่ในกลุ่ม	เอื้องฟ้าเป็นอยู่ในกลุ่ม	เอ(ฟ)-ื-้(-่)องฟ้าเป็นอยู่ในกลุ่ม	0	0	2	24	91.67
837	14	รอเลื้อย	รอเลื้อย	รอเลื้อย	0	0	0	8	100.00
838	14	เข้าใจนะ	ไปนะ	เข้าไป(ใจ)นะ	0	4	2	8	25.00
839	14	ทำแบบนี้	ทำแบบนี้	ทำแบบนี้	0	0	0	8	100.00
840	14	ทั้งหมดอยู่	ทั้งหมดอยู่	ทั้งหมดอยู่	0	0	0	11	100.00
841	14	20ภาพ	20ภาพ	20ภาพ	0	0	0	5	100.00
842	14	ทั้งหมดมีอยู่20	ทั้งหมดมีอยู่25	ทั้งหมดมีอยู่25(0)	0	0	1	15	93.33
843	14	ภาพนะคะดูนะมีต้นพวกนี้แหละให้ดู	มีต้นพรุ่งนี้แหละให้ดู	ภาพนะคะดูนะมีต้นพรุ-่ง(วก)นี้แหละให้ดู	2	11	2	31	51.61
844	14	ให้คุยกันแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันนะคะในกลุ่ม	ให้คุยกันแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันนะคะในกลุ่ม	ให้คุยกันแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันนะคะในกลุ่ม	0	0	0	41	100.00
845	44	นี่ทั้งหมดมีอยู่20ต้นด้วยกัน	ทั้งหมดมีอยู่20ตนด้วยกัน	นี่ทั้งหมดมีอยู่20ต-้นด้วยกัน	0	4	0	28	85.71
846	44	ให้นักเรียนคุยกัน	ให้นักเรียนคุยกัน	ให้นักเรียนคุยกัน	0	0	0	17	100.00
847	44	แล้วเลือกระบาย	แล้วเลือกระบาย	แล้วเลือกระบาย	0	0	0	14	100.00
848	44	แต่ก่อนที่จะระบาย	แต่ก่อนที่จะระบาย	แต่ก่อนที่จะระบาย	0	0	0	17	100.00
849	44	รอก่อนนะ	รอก่อนนะ	รอก่อนนะ	0	0	0	8	100.00
850	44	ใช้ดินสอก่อนลูก	ขายดินสอก่อนลูก	ขาย(ใช้)ดินสอก่อนลูก	0	0	3	15	80.00
851	44	ใช้ดินสอติ๊กก่อน	ใช้ดินสอติ๊กก่อน	ใช้ดินสอติ๊กก่อน	0	0	0	16	100.00
852	44	ติ๊กก่อน	ก่อน	ติ๊กก่อน	0	4	0	8	50.00
853	44	เสร็จแล้วพอเราเลือกเสร็จครบ20ชนิดแล้ว	เสร็จแล้วพอเราเลือกเสร็จครบ20ชนิดแล้ว	เสร็จแล้วพอเราเลือกเสร็จครบ20ชนิดแล้ว	0	0	0	37	100.00
854	14	ครูจะ	ครูจะ	ครูจะ	0	0	0	5	100.00
855	14	เฉลยนะคะครูจะเฉลยแล้วลูกดูว่า	เฉลยนะคะครูจะเฉลยแล้วลูกดูว่า	เฉลยนะคะครูจะเฉลยแล้วลูกดูว่า	0	0	0	29	100.00
856	14	ต้นไม้ที่ลูกเลือกลักษณะวิสัยนั้นถูกหรือเปล่าถ้าไม่ถูกลูกค่อยแก้ไขอีกทีหนึ่ง	ต้นไม้ที่ลูกเลิกลักษณะวิสัยนั้นถูกหรือเปล่าถ้าไม่ถูกลูกค่อยแก้ไขอีกทีนึง	ต้นไม้ที่ลูกเล-ื-ิ(อ)กลักษณะวิสัยนั้นถูกหรือเปล่าถ้าไม่ถูกลูกค่อยแก้ไขอีกทีหนึ-่ง	0	3	1	75	94.67
857	14	เข้าใจนะคะ	อะไรนะคะ	เขอะไร(-้าใจ)นะคะ	0	2	4	10	40.00
858	14	เข้าใจไหม	เข้าใจไหม	เข้าใจไหม	0	0	0	9	100.00
859	14	โอเคเดี๋ยวครูแจกกระดาษให้แล้วก็ให้ลูกได้ทำกิจกรรมนี้นะคะ	เดี๋ยวกูแจกกระดาษให้แล้วก็ให้ลูกได้ทำกิจกรรมนี้นะคะ	โอเคเดี๋ยวคก(ร)-ูแจกกระดาษให้แล้วก็ให้ลูกได้ทำกิจกรรมนี้นะคะ	0	5	1	56	89.29
860	44	เด็กๆคะเวลาขอใช้พี่ล่าม	เลขาเวลาขอท้ายพี่ล่ำ	เด็กลขา(ๆคะ)เวลาขอใท(ช)-้ายพี่ล่า-ำ(ม)	2	5	5	23	47.83
861	44	หมดแล้วนะคะ	หมดแล้วนะคะ	หมดแล้วนะคะ	0	0	0	11	100.00
862	44	แต่ว่ากิจกรรมของเรายังเหลืออยู่นะลูก	ว่ากิจกรรมของเรายังเหลืออยู่นะลูก	แต่ว่ากิจกรรมของเรายังเหลืออยู่นะลูก	0	3	0	36	91.67
863	44	โอเคนะ	เคนะ	โอเคนะ	0	2	0	6	66.67
864	44	เวลาที่ครูขอ	เวลาที่กูขอ	เวลาที่คก(ร)-ูขอ	0	1	1	12	83.33
865	44	ใช้ล่ามภาษามือหมดแล้ว	ซ้ายล่ามภาษามือหมดแล้ว	ใซ(ช)-้ายล่ามภาษามือหมดแล้ว	2	1	1	21	80.95
866	44	นะคะให้...ให้หัวหน้าขอบคุณพี่ล่ามด้วยนะคะ	ให้หัวหน้าขอบคุณที่ราบด้วยนะคะ	นะคะให้...ให้หัวหน้าขอบคุณท(พ)-ี่ลร(-่)าบ(ม)ด้วยนะคะ	0	11	3	41	65.85
867	44	ค่ะขอบคุณมากค่ะ	ค่ะขอบคุณมากค่ะ	ค่ะขอบคุณมากค่ะ	0	0	0	15	100.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-07-16 12:09:44
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file