AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
33	234	678	308	9670	87.38
44	183	2529	275	12072	75.26

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	44	(คุณครูเชาวนี)ค่ะสวัสดีค่ะได้ยินเสียงไหมคะ	ถามสวัสดีค่ะได้ยินเสียงไหมคะ	(คุณครูเถ(ช)าวนี)ค่ม(ะ)สวัสดีค่ะได้ยินเสียงไหมคะ	0	14	2	42	61.90
2	44	โอเคค่ะ	เคค่ะ	โอเคค่ะ	0	2	0	7	71.43
3	44	นักเรียนคะวันนี้	วันนี้	นักเรียนคะวันนี้	0	10	0	16	37.50
4	44	แต่ละคนนะคะแต่ละคนดูหน้าตาไม่ค่อยสดชื่นเลยเป็นอะไรกันหรือเปล่าวันนี้น่ะ	แต่ละคนนะคะแต่ละคนดูหน้าตาไม่ค่อยสดชื่นเลยเป็นอะไรกันหรือเปล่าวันนี้น่ะ	แต่ละคนนะคะแต่ละคนดูหน้าตาไม่ค่อยสดชื่นเลยเป็นอะไรกันหรือเปล่าวันนี้น่ะ	0	0	0	71	100.00
5	44	เหมือนห้องที่แล้วมาก็แบบ	เหมือนห้องที่แล้วมาก็แบบ	เหมือนห้องที่แล้วมาก็แบบ	0	0	0	24	100.00
6	44	ไม่ค่อยสบายใช่ไหมลูก	ไม่ค่อยสบายใช่ไหมลูก	ไม่ค่อยสบายใช่ไหมลูก	0	0	0	20	100.00
7	44	เพราะว่านักเรียนน่ะไปโดนฝนกันหรือเปล่าช่วงนี้ฝนตกนะคะฤดูฝนแล้ว	ว่านักเรียนน่ะไปโดนฝนกันหรือเปล่าช่วงนี้ฝนตกนะคะฤดูฝนแล้ว	เพราะว่านักเรียนน่ะไปโดนฝนกันหรือเปล่าช่วงนี้ฝนตกนะคะฤดูฝนแล้ว	0	5	0	62	91.94
8	44	ฝาก	ฝาก	ฝาก	0	0	0	3	100.00
9	44	นักเรียนทุกคนนะคะดูแลสุขภาพของตัวเองด้วยอย่าไปเดินตากฝนถ้าเปียกฝนปุ๊บนี่ต้องรีบ	นักเรียนทุกคนนะคะดูแลสุขภาพของตัวเองด้วยอย่าไปเดินตากฝนถ้าเปียกฝนปุ๊บเนี่ยต้องรีบ	นักเรียนทุกคนนะคะดูแลสุขภาพของตัวเองด้วยอย่าไปเดินตากฝนถ้าเปียกฝนปุ๊บเนี่ยต้องรีบ	2	0	0	79	97.47
10	44	...รีบเช็ดตัวเองนะคะ	เช็ดตัวเองนะคะ	...รีบเช็ดตัวเองนะคะ	0	6	0	20	70.00
11	44	โดย...โดยเฉพาะนี่ผมตัวเองนี่ถ้ามันเปียกแล้วนี่มันจะทำให้ไม่สบาย	โดยเฉพาะเนี่ยผมตัวเองน่ะถ้ามันเปียกแล้วเนี่ยมันจะทำให้ไม่สบาย	โดย...โดยเฉพาะเนี่ยผมตัวเองน-ี-่ะถ้ามันเปียกแล้วเนี่ยมันจะทำให้ไม่สบาย	5	7	0	63	80.95
12	44	นะแล้วก็ฝากดูน้องด้วยนะคะ	แล้วก็ฝากดูน้องด้วยนะคะ	นะแล้วก็ฝากดูน้องด้วยนะคะ	0	2	0	25	92.00
13	44	เรามาเริ่มเรียนกันดีกว่าเพราะว่าครั้งที่แล้วนะคะ	เรามาเริ่มเรียนกันดีกว่าเพราะว่าครั้งที่แล้วนะคะ	เรามาเริ่มเรียนกันดีกว่าเพราะว่าครั้งที่แล้วนะคะ	0	0	0	48	100.00
14	44	เราไม่ได้ใช้บริการพี่ล่ามครูจะมาทบทวนทบทวนว่าสิ่งที่เราเรียนไปนะคะ	เราไม่ได้ใช้บริการที่ล่ามกูจะมาทบทวนพบตัวว่าสิ่งที่เราเรียนไปนะคะ	เราไม่ได้ใช้บริการท(พ)-ี่ล่ามคก(ร)-ูจะมาทบทวนพ(ท)บต-ั(ท)วนว่าสิ่งที่เราเรียนไปนะคะ	1	2	4	66	89.39
15	33	ในเรื่องของ	ในเรื่องของ	ในเรื่องของ	0	0	0	11	100.00
16	33	เลขยกกำลังนี่	เลขยกกำลังเนี่ย	เลขยกกำลังเนี่ย	2	0	0	13	84.62
17	33	มีอะไรไปบ้างที่เราเรียนไปนะคะในครั้งที่แล้ว	มีอะไรบ้างที่เราเรียนไปนะคะครั้งที่แล้ว	มีอะไรไปบ้างที่เราเรียนไปนะคะในครั้งที่แล้ว	0	4	0	43	90.70
18	33	คือความหมายของเลขยกกำลังนะที่ครูเล่าไปแต่นักเรียนอาจจะยังไม่ค่อย	คือความหมายของเลขยกกำลังนะที่ครูเล่าไปแต่นักเรียนอาจจะยังไม่ค่อย	คือความหมายของเลขยกกำลังนะที่ครูเล่าไปแต่นักเรียนอาจจะยังไม่ค่อย	0	0	0	64	100.00
19	33	เข้าใจเท่าไรนะคะ	เข้าใจเท่าไหร่นะคะ	เข้าใจเท่าไหร-่นะคะ	2	0	0	16	87.50
20	33	แล้วก็เราเรียนเรื่องสมบัติของเลขยกกำลังไปแล้ว	แล้วก็เราเรียนเรื่องสมบัติของเลขยกกำลังไปแล้ว	แล้วก็เราเรียนเรื่องสมบัติของเลขยกกำลังไปแล้ว	0	0	0	45	100.00
21	44	ผ่านไปแล้ว	ผ่านไปแล้ว	ผ่านไปแล้ว	0	0	0	10	100.00
22	44	2ข้อด้วยกันนะคะ	2ข้อด้วยกันนะคะ	2ข้อด้วยกันนะคะ	0	0	0	15	100.00
23	44	วันนี้เราจะมาทบทวนกันนะคะ	วันนี้เราจะมาทบทวนกันนะคะ	วันนี้เราจะมาทบทวนกันนะคะ	0	0	0	25	100.00
24	44	นักเรียนมองเห็นภาพนี้ไหม	นักเรียนมองเห็นภาพนี้ไหม	นักเรียนมองเห็นภาพนี้ไหม	0	0	0	24	100.00
25	44	รู้จักไหม	รู้จักไหม	รู้จักไหม	0	0	0	9	100.00
26	44	อันนี้คือที่ไหนคะ	อันนี้คือที่ไหนคะ	อันนี้คือที่ไหนคะ	0	0	0	17	100.00
27	44	ใช่อยู่ที่อุดรฯเรานี่เองนะคะอันนี้คือ	ใช่อยู่ที่อุดรเรานี่เองนะคะอันนี้คือ	ใช่อยู่ที่อุดรฯเรานี่เองนะคะอันนี้คือ	0	1	0	37	97.30
28	44	บ้านเชียงนะคะบ้านเชียงหลายคน	บ้านเชียงราคาบ้านเชียงหลายคน	บ้านเชียงรา(นะ)คา(ะ)บ้านเชียงหลายคน	0	0	3	28	89.29
29	33	อาจจะงงว่าเลขยกกำลังเอาไปทำประโยชน์อะไรแล้วมันเกี่ยวอะไรกับเรานะคะในชีวิต	อาจจะงงมากเลขยกกำลังเอาไปทำประโยชน์อะไรแล้วมันเกี่ยวอะไรกับเรานะคะในชีวิต	อาจจะงงวม(-่)ากเลขยกกำลังเอาไปทำประโยชน์อะไรแล้วมันเกี่ยวอะไรกับเรานะคะในชีวิต	1	1	1	73	95.89
30	33	ประจำวันของเราเกี่ยวอย่างไร	คำหวานของเราเกี่ยวยังไง	ประค(จ)-ำหวา(-ั)นของเราเกี่ยวอย-่-ั(า)งไง(ร)	1	5	4	27	62.96
31	33	สิ่งที่เกี่ยวข้องนะคะ	สิ่งที่เกี่ยวข้องนะคะ	สิ่งที่เกี่ยวข้องนะคะ	0	0	0	21	100.00
32	33	อย่างเช่น	อย่างเช่น	อย่างเช่น	0	0	0	9	100.00
33	33	นี่โบราณสถานหรือว่าประวัติศาสตร์นี่	โบราณสถานหรือว่าประวัติศาสตร์เนี่ย	นี่โบราณสถานหรือว่าประวัติศาสตร์เนี่ย	2	3	0	35	85.71
34	44	มันสามารถบอกแล้วก็คำนวณได้	มันสามารถบอกแล้วก็คำนวณได้	มันสามารถบอกแล้วก็คำนวณได้	0	0	0	26	100.00
35	44	โดยใช้เลขยกกำลัง	โดยใช้เลขยกกำลัง	โดยใช้เลขยกกำลัง	0	0	0	16	100.00
36	44	ที่มี	ไม่มี	ไม(ที)-่มี	0	0	2	5	60.00
37	44	เป็นฐานนะคะ	เป็นฐานนะคะ	เป็นฐานนะคะ	0	0	0	11	100.00
38	44	อันนี้บ้านเชียงเขาบอกว่าโอ้โห	อันนี้บ้านเชียงเขาบอกว่าโอ๋	อันนี้บ้านเชียงเขาบอกว่าโอ-้โ-๋(ห)	0	2	1	29	89.66
39	44	มีอายุมาเป็นพันๆปี5,000ปีแล้วเขารู้ได้อย่างไรนะคะ	มีอายุมาเป็นพันๆปี50ปีแล้วเขารู้ได้ยังไงนะคะ	มีอายุมาเป็นพันๆปี5,000ปีแล้วเขารู้ได้อย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะ	0	5	2	49	85.71
40	44	มันก็จะมีสูตรนะคะที่สามารถคำนวณนะคำนวณว่า	มันก็จะมีสูตรนะคะที่สามารถคำนวณนะคำนวณว่า	มันก็จะมีสูตรนะคะที่สามารถคำนวณนะคำนวณว่า	0	0	0	41	100.00
41	33	นี่ไห	ไห	นี่ไห	0	3	0	5	40.00
42	33	อายุกี่ปีมาแล้วนะคะโครงกระดูกนี่มนุษย์	อายุกี่ปีมาแล้วนะคะโครงกระดูกเนี่ยมนุษย์	อายุกี่ปีมาแล้วนะคะโครงกระดูกเนี่ยมนุษย์	2	0	0	38	94.74
43	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
44	33	นี่ตายไปกี่ปีมาแล้ว	ตายไปกี่ปีมาแล้ว	นี่ตายไปกี่ปีมาแล้ว	0	3	0	19	84.21
45	33	เขาใช้อะไรในการคำนวณนะคะ	เขาใช้อะไรในการคำนวณนะคะ	เขาใช้อะไรในการคำนวณนะคะ	0	0	0	24	100.00
46	33	มันจะมีส่วนของเลขยกกำลัง	มันจะมีส่วนของเลขยกกำลัง	มันจะมีส่วนของเลขยกกำลัง	0	0	0	24	100.00
47	33	เข้ามา	เข้ามา	เข้ามา	0	0	0	6	100.00
48	33	มีส่วนเกี่ยวข้อง	มีส่วนเกี่ยวข้อง	มีส่วนเกี่ยวข้อง	0	0	0	16	100.00
49	33	อันนี้ลูกอาจจะได้เรียนในวิชาวิทยาศาสตร์นะคะก็คือการคำนวณหาค่าครึ่งชีวิต	อันนี้ลูกอาจจะได้เรียนในวิชาวิทยาศาสตร์นะคะก็คือการคำนวณหาค่าครึ่งชีวิต	อันนี้ลูกอาจจะได้เรียนในวิชาวิทยาศาสตร์นะคะก็คือการคำนวณหาค่าครึ่งชีวิต	0	0	0	71	100.00
50	44	จะเป็นตัวที่หา	เป็นตัวที่หา	จะเป็นตัวที่หา	0	2	0	14	85.71
51	44	...หาว่าอายุของสัตว์อายุของสิ่งมีชีวิตต่างๆที่ตายลงไปแล้วนี่	ถามว่าอายุของสัตว์อายุของสิ่งมีชีวิตต่างๆที่ตายลงไปแล้วเนี่ย	...ถ(ห)ามว่าอายุของสัตว์อายุของสิ่งมีชีวิตต่างๆที่ตายลงไปแล้วเนี่ย	3	3	1	60	88.33
52	44	เขาตายไปแล้ว	ก็ตายไปแล้ว	เก็(ขา)ตายไปแล้ว	0	1	2	12	75.00
53	44	นานกี่ปีแล้วนะคะ	นานกี่ปีแล้วนะคะ	นานกี่ปีแล้วนะคะ	0	0	0	16	100.00
54	44	นี่เพราะอะไรทำไมมันถึงต้องหาตัวนี้	เพราะอะไรทำไมมันถึงต้องหาตัวนี้	นี่เพราะอะไรทำไมมันถึงต้องหาตัวนี้	0	3	0	34	91.18
55	44	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
56	44	ค่าตัวนี้เห็นไหมคะ	ผ้าตัวนี้เห็นไหมคะ	ผ้(ค่)าตัวนี้เห็นไหมคะ	0	0	2	18	88.89
57	33	จากสูตรเห็นไหม	หลักสูตรเห็นไหม	หลั(จา)กสูตรเห็นไหม	1	0	2	14	78.57
58	33	tยกกำลัง1ส่วน2	4^1ส่วน2	tยกกำล4^(-ัง)1ส่วน2	0	6	2	14	42.86
59	33	2ยกกำลังnตัวนี้คือเลขยกกำลังนะลูกในสูตรนี่	2^nตัวนี้คือเลข^นะลูกในสูตรเนี่ย	2ยกกำลั^(ง)nตัวนี้คือเลขยกกำลั^(ง)นะลูกในสูตรเนี่ย	2	12	2	42	61.90
60	33	มันก็จะมี	มันก็จะมี	มันก็จะมี	0	0	0	9	100.00
61	33	เลขยกกำลังมาเป็นฐานในการคิด	เลขยกกำลังมาเป็นฐานในการคิด	เลขยกกำลังมาเป็นฐานในการคิด	0	0	0	27	100.00
62	33	ค่าต่างๆเหล่านี้ซึ่งสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันเราได้	ธาตุต่างๆเหล่านี้ซึ่งสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันเราได้	คธ(-่)าตุต่างๆเหล่านี้ซึ่งสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันเราได้	2	1	1	62	93.55
63	44	ทำไมเราจะต้องหาว่า	ทำไมเราจะต้องหาว่า	ทำไมเราจะต้องหาว่า	0	0	0	18	100.00
64	44	โบราณสถานโบราณคดีกระดูกคนนี้	โบราณสถานโบราณคดีกระดูกคนเนี้ย	โบราณสถานโบราณคดีกระดูกคนเนี้ย	2	0	0	28	92.86
65	44	กระดูกของ	กระดูกของ	กระดูกของ	0	0	0	9	100.00
66	44	สัตว์	สัตว์	สัตว์	0	0	0	5	100.00
67	44	บางทีน่ะที่ไปพบที่กาฬสินธุ์คืออะไรลูก	บางทีอ่ะที่ไปพบที่กาฬสินธุ์คืออะไรลูก	บางทีอ(น)-่ะที่ไปพบที่กาฬสินธุ์คืออะไรลูก	0	0	1	37	97.30
68	44	อะไรนะ	อะไรนะ	อะไรนะ	0	0	0	6	100.00
69	44	อยู่กาฬสินธุ์น่ะ	อยู่กาฬสินธุ์น่ะ	อยู่กาฬสินธุ์น่ะ	0	0	0	16	100.00
70	44	เป็นสัตว์ตัวใหญ่มากเลย	เป็นสัตว์ตัวใหญ่มากเลย	เป็นสัตว์ตัวใหญ่มากเลย	0	0	0	22	100.00
71	44	อะไรคะ	อะไรคะ	อะไรคะ	0	0	0	6	100.00
72	44	รู้ไหม	รู้ไหม	รู้ไหม	0	0	0	6	100.00
73	33	ใครเคยไปกาฬสินธุ์	ใครเคยไปกาฬสินธุ์	ใครเคยไปกาฬสินธุ์	0	0	0	17	100.00
74	33	ใครเคยไปกาฬสินธุ์	ใครเคยไปกาฬสินธุ์	ใครเคยไปกาฬสินธุ์	0	0	0	17	100.00
75	33	มันจะมีสัตว์ดึกดำบรรพ์มากเลยเป็นโครงกระดูกของเขาน่ะเจอเยอะมากเลยแล้วก็จะมีรูป	มันจะมีสัตว์ดึกดำบรรพ์มากเลยเป็นโครงกระดูกของเขาอ่ะเจอเยอะมากเลยแล้วก็จะมีลูก	มันจะมีสัตว์ดึกดำบรรพ์มากเลยเป็นโครงกระดูกของเขาอ(น)-่ะเจอเยอะมากเลยแล้วก็จะมีล(ร)-ูก(ป)	0	0	3	77	96.10
76	33	ปั้นนะคะอยู่ตรงถนนตรงทางเข้าน่ะ	บ้านนะคะอยู่ตรงถนนตรงทางเข้าอ่ะ	ปบ(-ั)-้านนะคะอยู่ตรงถนนตรงทางเข้าอ(น)-่ะ	1	1	2	31	87.10
77	33	เขาเรียกว่าอะไร	เขาเรียกว่าอะไร	เขาเรียกว่าอะไร	0	0	0	15	100.00
78	44	ไม่รู้	ไม่รู้	ไม่รู้	0	0	0	6	100.00
79	44	ไม่เคยไปเที่ยวกาฬสินธุ์เลยเหรอ	ไม่เคยไปเที่ยวกาฬสินธุ์เลยหรอ	ไม่เคยไปเที่ยวกาฬสินธุ์เลยเหรอ	0	1	0	30	96.67
80	44	ใช่จังหวัดกาฬสินธุ์	ได้จังหวัดกาฬสินธุ์	ได้(ใช่)จังหวัดกาฬสินธุ์	0	0	3	19	84.21
81	44	มันจะมีรูปปั้นสัตว์ที่มันตายไปแล้วน่ะลูก	มันจะมีรูปปั้นสัตว์ที่มันตายไปแล้วนะลูก	มันจะมีรูปปั้นสัตว์ที่มันตายไปแล้วน-่ะลูก	0	1	0	40	97.50
82	44	อะไร	อะไร	อะไร	0	0	0	4	100.00
83	44	...อันนี้ครูจะไม่บอกนะคะครูจะไม่บอกให้ลูกไปหาเองนะ	อันนี้ครูจะไม่บอกนะคะครูจะไม่บอกให้ลูกไปหาเองนะ	...อันนี้ครูจะไม่บอกนะคะครูจะไม่บอกให้ลูกไปหาเองนะ	0	3	0	50	94.00
84	44	ลูกไปค้นเองเลย	ลูกไปค้นเองเลย	ลูกไปค้นเองเลย	0	0	0	14	100.00
85	33	อันนี้มันอยู่ใกล้ตัวเรามากเลยนะคะของอุดรฯของเรานี่จะมีบ้านเชียงมีโครงกระดูก	อันนี้มันอยู่ใกล้ตัวเรามากเลยนะคะของอุดรของเราเนี่ยจะมีบ้านเชียงมีโครงกระดูก	อันนี้มันอยู่ใกล้ตัวเรามากเลยนะคะของอุดรฯของเราเนี่ยจะมีบ้านเชียงมีโครงกระดูก	2	1	0	75	96.00
86	33	นะคะที่เป็นเขาเรียกว่าอะไรนะ	ที่เป็นเขาเรียกว่าอะไรอ่ะ	นะคะที่เป็นเขาเรียกว่าอะไรอ-่(น)ะ	1	4	1	28	78.57
87	33	ขึ้นชื่อของอุดร	ขึ้นชื่อของอุดรธานี	ขึ้นชื่อของอุดรธานี	4	0	0	15	73.33
88	33	ฯแล้วก็	แล้วก็	ฯแล้วก็	0	1	0	7	85.71
89	33	มีอายุที่ยาวนานเหมือนกับกาฬสินธุ์กาฬสินธุ์จังหวัดกาฬสินธุ์นี่ก็จะมีสัตว์ประเภทหนึ่งที่	มีอายุที่ยาวนานเหมือนกับกาฬสินธุ์กาฬสินธุ์จังหวัดกาฬสินธุ์ก็จะมีสัตว์ประเภทหนึ่งที่	มีอายุที่ยาวนานเหมือนกับกาฬสินธุ์กาฬสินธุ์จังหวัดกาฬสินธุ์นี่ก็จะมีสัตว์ประเภทหนึ่งที่	0	3	0	86	96.51
90	44	ดึกดำบรรพ์มากเลยตอนนี้ไม่มีแล้วนะ	ดึกดำบรรพ์มากเลยตอนนี้ไม่มีแล้วนะ	ดึกดำบรรพ์มากเลยตอนนี้ไม่มีแล้วนะ	0	0	0	33	100.00
91	44	ตอนนี้ไม่มีแล้วสัตว์	วันนี้ไม่มีแล้วสัตว์	วั(ตอ)นนี้ไม่มีแล้วสัตว์	0	0	2	20	90.00
92	44	ชนิดนี้ในโลกนี้ก็ไม่มีแล้วด้วยเพราะว่าสูญพันธุ์ไปแล้วแต่เขาสามารถ	ชนิดนี้ในโลกนี้ก็ไม่มีอะไรด้วยเพราะว่าสูญพันธุ์ไปแล้วแต่เขาสามารถ	ชนิดนี้ในโลกนี้ก็ไม่มีอะไร(แล้ว)ด้วยเพราะว่าสูญพันธุ์ไปแล้วแต่เขาสามารถ	0	0	4	65	93.85
93	44	ขุดนะคะขุดลงไปพบซาก	นะคะขุดลงไปพบซาก	ขุดนะคะขุดลงไปพบซาก	0	3	0	19	84.21
94	44	แล้วเขาก็คำนวณได้ว่า	แล้วเขาก็คำนวณได้ว่า	แล้วเขาก็คำนวณได้ว่า	0	0	0	20	100.00
95	33	อายุเท่าไร	อายุเท่าไหร่	อายุเท่าไหร-่	2	0	0	10	80.00
96	33	มันเป็นตัวบ่งบอก	มันเป็นตัวบ่งบอก	มันเป็นตัวบ่งบอก	0	0	0	16	100.00
97	33	นะคะบ่งบอกอะไรวัฒนธรรมนะคะวิถีชีวิตของอดีต	นะคะบ่งบอกอะไรวัฒนธรรมนะคะวิถีชีวิตของอดีต	นะคะบ่งบอกอะไรวัฒนธรรมนะคะวิถีชีวิตของอดีต	0	0	0	42	100.00
98	33	ของคนรุ่นหลังเราน่ะ	ของคนรุ่นหลังเราอ่ะ	ของคนรุ่นหลังเราอ(น)-่ะ	0	0	1	19	94.74
99	33	ตั้งแต่บรรพบุรุษของเราว่าดำเนินชีวิตมาอย่างไรนะคะ	ตั้งแต่บรรพบุรุษของเราว่าดำเนินชีวิตมายังไงนะคะ	ตั้งแต่บรรพบุรุษของเราว่าดำเนินชีวิตมาอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะ	0	2	2	49	91.84
100	33	อันนี้คือประโยชน์ของเขาและใกล้ตัวของเรามาก	อันนี้คือประโยชน์ของเขาและใกล้ตัวของเรามาก	อันนี้คือประโยชน์ของเขาและใกล้ตัวของเรามาก	0	0	0	42	100.00
101	44	ค่านี้เอามาใช้อย่างไรใครเคยดูข่าวบ้างลูก	ท่านี้เอามาใช้ยังไงใครเคยดูข่าวบ้างโลก	ท(ค)-่านี้เอามาใช้อย-่-ั(า)งไง(ร)ใครเคยดูข่าวบ้างโล-ูก	1	3	3	40	82.50
102	44	ตอนนี้ข่าวน่ะ	ตอนนี้ข่าวอ่ะ	ตอนนี้ข่าวอ(น)-่ะ	0	0	1	13	92.31
103	44	ฆาตกรรมเยอะมากเลยใช่ไหมคะ	ฆาตกรรมเยอะมากเลยใช่ไหมคะ	ฆาตกรรมเยอะมากเลยใช่ไหมคะ	0	0	0	25	100.00
104	44	ข่าวฆาตกรรมน่ะเยอะ	ข่าวฆาตกรรมในเยอะ	ข่าวฆาตกรรมใน-่ะเยอะ	1	2	0	18	83.33
105	44	แล้วตำรวจน่ะ	แล้วตำรวจอ่ะ	แล้วตำรวจอ(น)-่ะ	0	0	1	12	91.67
106	44	เขาไปหาสืบค้นได้อย่างไรว่าคนตายนี่	เข้าไปหาสืบค้นได้ยังไงว่าคนตายเนี่ย	เข-้าไปหาสืบค้นได้อย-่-ั(า)งไง(ร)ว่าคนตายเนี่ย	3	2	2	34	79.41
107	44	เขาตายมานานหรือยัง	พ่อตายมานานหรือยัง	พ่อ(เขา)ตายมานานหรือยัง	0	0	3	18	83.33
108	33	บางทีมีคนสูญหายนะคะไปแจ้งความไว้	บางทีมีคนสูญหายนะครับไปแจ้งความไว้	บางทีมีคนสูญหายนะครับ(ะ)ไปแจ้งความไว้	2	0	1	32	90.62
109	33	ไปแจ้งความไว้ว่าญาติของตัวเองนี่	ไปแจ้งความไว้ว่าญาติของตัวเองอ่ะ	ไปแจ้งความไว้ว่าญาติของตัวเองนอ(-ี)-่ะ	1	1	1	32	90.62
110	33	หายออกจากบ้านไป	หายออกจากบ้านไป	หายออกจากบ้านไป	0	0	0	15	100.00
111	33	บางคน5ปี6ปีบางคน2ปีนะคะที่ไปเจอ	บางคน5ปี6ปีบางคน2ปีนะคะที่ไปเจอ	บางคน5ปี6ปีบางคน2ปีนะคะที่ไปเจอ	0	0	0	31	100.00
112	33	ตำรวจไปเจอแล้วเขาสามารถระบุได้อย่างไรว่า	ตำรวจไปเจอแล้วเขาสามารถระบุได้ยังไงว่า	ตำรวจไปเจอแล้วเขาสามารถระบุได้อย-่-ั(า)งไง(ร)ว่า	0	2	2	40	90.00
113	44	ศพคนนี้	ศพคนนี้	ศพคนนี้	0	0	0	7	100.00
114	44	ตายไปแล้วนานกี่ปีนะคะเขาก็ใช้นี่แหละค่ะค่าครึ่งชีวิตนี่แหละมาคำนวณในการหา	หายไปแล้วนานกี่ปีนะคะเขาก็ใช้นี่แหละค่ะค่าครึ่งชีวิตนี่แหละมาคำนวณในการหา	ห(ต)ายไปแล้วนานกี่ปีนะคะเขาก็ใช้นี่แหละค่ะค่าครึ่งชีวิตนี่แหละมาคำนวณในการหา	0	0	1	73	98.63
115	44	อายุของสิ่งที่...สิ่งมีชีวิตที่ตายไปแล้วนะคะ	อายุของสิ่งที่สิ่งมีชีวิตที่ตายไปแล้วนะคะ	อายุของสิ่งที่...สิ่งมีชีวิตที่ตายไปแล้วนะคะ	0	3	0	44	93.18
116	44	โอเคนะอันนี้คือสิ่งที่อยู่รอบตัวในการนำ	อันนี้คือสิ่งที่อยู่รอบตัวในการนำ	โอเคนะอันนี้คือสิ่งที่อยู่รอบตัวในการนำ	0	6	0	39	84.62
117	33	เรื่องของเลขยกกำลังไปใช้ประโยชน์นะคะ	เรื่องของเลขยกกำลังไปใช้ประโยชน์นะคะ	เรื่องของเลขยกกำลังไปใช้ประโยชน์นะคะ	0	0	0	36	100.00
118	33	และที่สำคัญอีกอย่างหนึ่งเริ่มมาใกล้ตัวเราแล้วลูก	และที่สำคัญอีกอย่างหนึ่งเริ่มมาใกล้ตัวเราและลูก	และที่สำคัญอีกอย่างหนึ่งเริ่มมาใกล้ตัวเราแล-้ะ(ว)ลูก	0	1	1	48	95.83
119	33	ใกล้ตัวเราแล้วในเรื่องของการฝากเงินนะคะการฝากเงินในธนาคาร	ไม่ตรวจเราแล้วในเรื่องของการฝากเงินนะคะการฝากเงินในธนาคาร	ใไม่(กล้)ตร(-ั)วจเราแล้วในเรื่องของการฝากเงินนะคะการฝากเงินในธนาคาร	1	1	4	57	89.47
120	33	การออมเงินนี่	การออมเงินเนี่ย	การออมเงินเนี่ย	2	0	0	13	84.62
121	44	เมื่อเราเอาเงินไปฝากลูกลูกจะรู้...รู้จักคำนี้แน่เลยคำว่า"ดอกเบี้ย	เมื่อเราเอาเงินไปฝากลูกลูกจะรู้รู้จักคำนี้แน่เลยคำว่าดอกเบี้ย	เมื่อเราเอาเงินไปฝากลูกลูกจะรู้...รู้จักคำนี้แน่เลยคำว่า"ดอกเบี้ย	0	4	0	65	93.85
122	44	"รู้จักไหม	รู้จักไหม	"รู้จักไหม	0	1	0	10	90.00
123	44	ดอกเบี้ย	ดอกเบี้ย	ดอกเบี้ย	0	0	0	8	100.00
124	44	ดอกเบี้ยคืออะไรดอกเบี้ยเงินฝากถ้าเราเอาเงินไปฝากธนาคารปุ๊บพอสิ้นปีมา	ดอกเบี้ยคืออะไรดอกเบี้ยเงินฝากถ้าเราเอาเงินไปฝากธนาคารปุ๊บพอสิ้นปีมา	ดอกเบี้ยคืออะไรดอกเบี้ยเงินฝากถ้าเราเอาเงินไปฝากธนาคารปุ๊บพอสิ้นปีมา	0	0	0	68	100.00
125	44	เขาก็จะเพิ่มเงินดอกเบี้ยน่ะเข้าไปในเงินต้นของเรานะคะ	เขาก็จะเพิ่มเงินดอกเบี้ยน่ะเข้าไปในเงินต้นของเรานะคะ	เขาก็จะเพิ่มเงินดอกเบี้ยน่ะเข้าไปในเงินต้นของเรานะคะ	0	0	0	52	100.00
126	33	ซึ่งตัวนี้	ซึ่งตัวนี้	ซึ่งตัวนี้	0	0	0	10	100.00
127	33	มันก็จะมีวิธีคิด	มันก็จะมีวิธีคิด	มันก็จะมีวิธีคิด	0	0	0	16	100.00
128	33	มีสูตรคำนวณของเขา	มีสูตรคำนวณของเขา	มีสูตรคำนวณของเขา	0	0	0	17	100.00
129	33	ถูกนำมาใช้นะคะก็คือเลขยกกำลังนี่แหละเอามาใช้ในการคิด	ถูกนำมาใช้นะคะก็คือเลขยกกำลังนี่แหละเอามาใช้ในการคิด	ถูกนำมาใช้นะคะก็คือเลขยกกำลังนี่แหละเอามาใช้ในการคิด	0	0	0	52	100.00
130	33	คำนวณ	คำนวณ	คำนวณ	0	0	0	5	100.00
131	33	เงินที่จะได้มา	เงินที่จะได้มา	เงินที่จะได้มา	0	0	0	14	100.00
132	33	นี่เห็นไหมว่ามันจะเริ่มเข้ามาใกล้ตัวเราแล้วเข้ามาสู่ในชีวิตประจำวันของเราถ้าเราได้	เห็นไหมว่ามันจะเริ่มเข้ามาใกล้ตัวเราแล้วเข้ามาสู่ในชีวิตประจำวันของเราถ้าเราได้	นี่เห็นไหมว่ามันจะเริ่มเข้ามาใกล้ตัวเราแล้วเข้ามาสู่ในชีวิตประจำวันของเราถ้าเราได้	0	3	0	82	96.34
133	44	เรียนรู้เรื่องเลขยกกำลังนะคะก็จะสามารถ	เรียนรู้เรื่องเลขยกกำลังนะคะก็จะสามารถ	เรียนรู้เรื่องเลขยกกำลังนะคะก็จะสามารถ	0	0	0	38	100.00
134	44	นำไปคิดวางแผนในอนาคตของเราได้นะคะ	นำไปคิดวางแผนในอนาคตของเราได้นะคะ	นำไปคิดวางแผนในอนาคตของเราได้นะคะ	0	0	0	33	100.00
135	44	นะคะอันนี้คือสูตรสูตรของการหาจำนวนเงิน	อันนี้คือสูตรสูตรของการหาจำนวนเงิน	นะคะอันนี้คือสูตรสูตรของการหาจำนวนเงิน	0	4	0	38	89.47
136	44	ถ้าเราอยากรู้อนาคตนะว่า	ถ้าเราอยากรู้อนาคตนะว่า	ถ้าเราอยากรู้อนาคตนะว่า	0	0	0	23	100.00
137	44	เราจะซื้อรถซื้อบ้านหลังจากที่เราเรียนจบ	เราจะซื้อรถซื้อบ้านหลังจากที่เราเรียนจบ	เราจะซื้อรถซื้อบ้านหลังจากที่เราเรียนจบ	0	0	0	39	100.00
138	33	ตอนนี้เราวางแผนนะลูก	วันนี้เราวางแผนนะลูก	วั(ตอ)นนี้เราวางแผนนะลูก	0	0	2	20	90.00
139	33	เราไปทำงานเราไปทำงานได้เงินเดือนเดือนเท่าไรเอาไปฝากธนาคาร	เราไปทำงานแล้วไปทำงานได้เงินเดือนเดือนเท่าไหร่เอาไปฝากธนาคาร	เราไปทำงานแล้ว(เรา)ไปทำงานได้เงินเดือนเดือนเท่าไหร-่เอาไปฝากธนาคาร	3	0	3	57	89.47
140	33	ปีไหนที่เราจะได้เงินครบที่จะไปซื้อบ้านหรือว่าดาวน์บ้านอันนี้ก็จะสามารถวางแผนชีวิตได้	ที่ไหนที่เราจะได้เงินครบที่จะไปซื้อบ้านหรือว่าดาวน์บ้านอันนี้ก็จะสามารถวางแผนชีวิตได้	ท(ป)-ี-่ไหนที่เราจะได้เงินครบที่จะไปซื้อบ้านหรือว่าดาวน์บ้านอันนี้ก็จะสามารถวางแผนชีวิตได้	1	0	1	84	97.62
141	44	เห็นไหมคะสูตรน่ะมันจะมีเลขยกกำลังตัวnตัวนี้คือเลขยกกำลัง	สูตรมันจะมีเลขยกกำลังตัวnตัวนี้คือเลขยกกำลัง	เห็นไหมคะสูตรน่ะมันจะมีเลขยกกำลังตัวnตัวนี้คือเลขยกกำลัง	0	12	0	56	78.57
142	44	นะทบทวนทบทวนเลขยกกำลังตอนม.ต้น	ทบทวนทบทวนเลขยกกำลังมต้น	นะทบทวนทบทวนเลขยกกำลังตอนม.ต้น	0	6	0	30	80.00
143	44	ที่ลูกได้เรียนมานะคะ	ที่ลูกได้เรียนมานะคะ	ที่ลูกได้เรียนมานะคะ	0	0	0	20	100.00
144	44	กฎของเขาน่ะ	กฎของเขาอ่ะ	กฎของเขาอ(น)-่ะ	0	0	1	11	90.91
145	44	มันจะเกี่ยวกับการคูณมันจะเกี่ยวกับการคูณลูกให้จำไว้เลยว่า	มันจะเกี่ยวกับการxมันจะเกี่ยวกับการคูณลูกให้จำไว้เลยว่า	มันจะเกี่ยวกับการคูx(ณ)มันจะเกี่ยวกับการคูณลูกให้จำไว้เลยว่า	0	2	1	57	94.74
146	33	อะไรก็ตามที่คูณกับ0	อะไรก็ตามที่คุณกับ0	อะไรก็ตามที่ค-ุ(-ู)ณกับ0	0	0	1	19	94.74
147	33	อะไรก็ตามที่คูณกับ0ค่ามันจะเท่ากับ0เสมอ	อะไรก็ตามที่คุณกระสุนถ้ามันจะเท่ากับ0เสมอ	อะไรก็ตามที่ค-ุ(-ู)ณกระสุนถ้(-ับ0ค่)ามันจะเท่ากับ0เสมอ	2	0	6	39	79.49
148	33	อย่างเช่น3นี่	เช่น3เนี่ย	อย่างเช่น3เนี่ย	2	5	0	13	46.15
149	33	3x0นะคะเท่ากับเท่าไร	3*0นะคะเท่ากับเท่าไหร่	3*(x)0นะคะเท่ากับเท่าไหร-่	2	0	1	20	85.00
150	33	3x0เท่ากับ	3*0เท่ากับเท่าไหร่	3*(x)0เท่ากับเท่าไหร่	8	0	1	10	10.00
151	33	เท่าไร0ใช่อะไรก็ตาม	ศูนย์ใช่อะไรก็ตาม	เทศูนย์(-่าไร0)ใช่อะไรก็ตาม	0	2	5	19	63.16
152	33	คูณกัน	xกัน	คูx(ณ)กัน	0	2	1	6	50.00
153	33	คูณกับ0นะ	ปืนกระสุนนะ	ปืน(คูณ)กระสุน(-ับ0)นะ	2	0	6	9	11.11
154	44	ก็เท่ากับ0น่ะ	เท่ากับศูนย์น่ะ	ก็เท่ากับศูนย-์(0)น่ะ	4	2	1	13	46.15
155	44	อันนี้ลูกต้องจำเลยนะ	อันนี้ลูกต้องจำเลยนะ	อันนี้ลูกต้องจำเลยนะ	0	0	0	20	100.00
156	44	อันนี้จำให้ได้นะคะ	อันนี้ทำให้ได้นะคะ	อันนี้ท(จ)-ำให้ได้นะคะ	0	0	1	18	94.44
157	44	เพราะมันจะเป็นฐานในการคำนวณต่อไป	เพราะมันจะเป็นฐานในการคำนวณต่อไป	เพราะมันจะเป็นฐานในการคำนวณต่อไป	0	0	0	32	100.00
158	44	แล้วอีกอันหนึ่ง	แล้วอีกอันนึง	แล้วอีกอันหนึ-่ง	0	2	0	15	86.67
159	44	เมื่อกี้คูณ0ใช่ไหมต่อมาอะไรก็ตามเมื่อไปคูณกับ1ลูก	เมื่อกี้คุณศูนย์ใช่ไหมพอมาอะไรก็ตามเมื่อไปคุยกับ1ลูก	เมื่อกี้ค-ุณศ-ูนย์(ณ0)ใช่ไหมตพ(-่)อมาอะไรก็ตามเมื่อไปค-ุย(-ูณ)กับ1ลูก	4	1	5	49	79.59
160	33	คูณกับ1	xกับ11	คูx(ณ)กับ11	1	2	1	7	42.86
161	33	จะเท่ากับตัวของมันเองนะคะอย่างเช่น	จะเท่ากับตัวของมันเองนะคะอย่างเช่น	จะเท่ากับตัวของมันเองนะคะอย่างเช่น	0	0	0	34	100.00
162	33	3x1	3*1	3*(x)1	0	0	1	3	66.67
163	33	3x1ได้เท่าไร	3*1ได้เท่าไหร่	3*(x)1ได้เท่าไหร-่	2	0	1	12	75.00
164	33	ก็ได้3เหมือนเดิม	ก็ได้3เหมือนเดิม	ก็ได้3เหมือนเดิม	0	0	0	16	100.00
165	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
166	33	แม้ว่าเราจะเอา...ครูถาม50x1ได้เท่าไร	แม้ว่าเราจะเอาอ่ะกูถาม50*1ได้เท่าไหร่	แม้ว่าเราจะเอา.อ่ะก(..คร)-ูถาม50*(x)1ได้เท่าไหร-่	2	1	5	36	77.78
167	33	ได้เท่าไรลูก50คูณกับ1ได้เท่าไร	เท่าไหร่ลูก50คูณกับ1ได้เท่าไหร่	ได้เท่าไหร-่ลูก50คูณกับ1ได้เท่าไหร-่	4	3	0	30	76.67
168	44	ได้เท่าไร	เท่าไหร่	ได้เท่าไหร-่	2	3	0	9	44.44
169	44	ตอบได้ไหม	ตอบได้ไหม	ตอบได้ไหม	0	0	0	9	100.00
170	44	ถูกต้อง50x1ใช่	ถูกต้อง50*1ใช่	ถูกต้อง50*(x)1ใช่	0	0	1	14	92.86
171	44	ก็เท่ากับ50	เท่ากับ50	ก็เท่ากับ50	0	2	0	11	81.82
172	44	มันเข้า...เข้ากับตัวนี้เลยนะคะมันจะเหมือนกันค่าไหนก็ตามที่คูณกับ1	มันเข้าเข้ากับตัวนี้เลยนะคะมันจะเหมือนกันค่าไหนก็ตามที่คุณกับ1	มันเข้า...เข้ากับตัวนี้เลยนะคะมันจะเหมือนกันค่าไหนก็ตามที่ค-ุ(-ู)ณกับ1	0	3	1	65	93.85
173	44	จะเท่ากับตัวมันเองอันนี้	เท่ากับตัวมันเองอันนี้	จะเท่ากับตัวมันเองอันนี้	0	2	0	24	91.67
174	44	สิ่งที่ลูกจะต้องจำเอาไว้นะคะ	สิ่งที่ลูกจะต้องจำเอาไว้นะคะ	สิ่งที่ลูกจะต้องจำเอาไว้นะคะ	0	0	0	28	100.00
175	33	และวิธีการเขียนสัญลักษณ์การคูณ	และวิธีการเขียนสัญลักษณ์การคูณ	และวิธีการเขียนสัญลักษณ์การคูณ	0	0	0	30	100.00
176	33	ถ้าลูกไปเจอแบบนี้ให้ลูกเข้าใจเลยว่า	ถ้าลูกไปเจอแบบนี้ให้ลูกเข้าใจเลยว่า	ถ้าลูกไปเจอแบบนี้ให้ลูกเข้าใจเลยว่า	0	0	0	35	100.00
177	33	มันคือการคูณนะนะคะ	มันคือการคูณนะนะคะ	มันคือการคูณนะนะคะ	0	0	0	18	100.00
178	33	จะใช้เครื่องหมายคูณเลยก็ได้ระหว่างจำนวน2จำนวน	เครื่องหมายคูณเลยก็ได้ระหว่างจำนวน2จำนวน	จะใช้เครื่องหมายคูณเลยก็ได้ระหว่างจำนวน2จำนวน	0	5	0	45	88.89
179	33	หรือว่าลูกจะใช้วงเล็บแทนก็ได้นะคะตัวนี้	หรือว่าลูกจะใช้วงเล็บแทนก็ได้นะคะตัวนี้	หรือว่าลูกจะใช้วงเล็บแทนก็ได้นะคะตัวนี้	0	0	0	39	100.00
180	44	เราใช้วงเล็บ	เราใช้วงเล็บ	เราใช้วงเล็บ	0	0	0	12	100.00
181	44	เห็นไหมอันนี้อันที่2ไม่...ไม่มีสัญลักษณ์การคูณ	อันที่2ไม่มีสัญลักษณ์การคูณ	เห็นไหมอันนี้อันที่2ไม่...ไม่มีสัญลักษณ์การคูณ	0	19	0	46	58.70
182	44	แต่มันหมายถึง	แต่มันหมายถึง	แต่มันหมายถึง	0	0	0	13	100.00
183	44	การคูณนะคะเอาวงเล็บ	การคูณนะคะเอาวงเล็บ	การคูณนะคะเอาวงเล็บ	0	0	0	19	100.00
184	44	มาติดกัน	ติดกัน	มาติดกัน	0	2	0	8	75.00
185	44	2วงเล็บนะคะ	2วงเล็บนะคะ	2วงเล็บนะคะ	0	0	0	11	100.00
186	44	มันหมายถึงการคูณ	มันหมายถึงการคูณ	มันหมายถึงการคูณ	0	0	0	16	100.00
187	44	หรือ	หรือ	หรือ	0	0	0	4	100.00
188	44	มันชิดกันแบบนี้	มันชิดกันแบบนี้	มันชิดกันแบบนี้	0	0	0	15	100.00
189	44	มีแค่วงเล็บใดวงเล็บหนึ่ง	มีแค่วงเล็บใดวงเล็บนึง	มีแค่วงเล็บใดวงเล็บหนึ-่ง	0	2	0	24	91.67
190	44	อันนี้เขาใส่วงเล็บในbนะคะ	เขาใส่วงเล็บในบีนะคะ	อันนี้เขาใส่วงเล็บในบ-ี(b)นะคะ	1	6	1	25	68.00
191	33	ตรงกลางไม่มีสัญลักษณ์การคูณ	ตรงกลางไม่มีสัญลักษณ์การคูณ	ตรงกลางไม่มีสัญลักษณ์การคูณ	0	0	0	27	100.00
192	33	แต่มันหมายถึง	แต่มันหมายถึง	แต่มันหมายถึง	0	0	0	13	100.00
193	33	คูณนะคะ	xนะคะ	คูx(ณ)นะคะ	0	2	1	7	57.14
194	33	อันนี้คือวิธีการเขียนการคูณทั้งหมดเลย	อันนี้คือวิธีการเขียนการคูณทั้งหมดเลย	อันนี้คือวิธีการเขียนการคูณทั้งหมดเลย	0	0	0	37	100.00
195	33	หรืออย่างนี้ตัวนี้	หรือยังเนี่ยตัวเนี้ย	หรืออย-่-ั(า)งเนี-่ย(-้)ตัวเนี้ย	4	2	2	18	55.56
196	33	ตัวสุดท้ายนะaกับb	ตัวสุดท้ายนะบี	ตัวสุดท้ายนะaกับ-ี(b)	0	3	1	17	76.47
197	33	เห็นไหมมันไม่มีสัญลักษณ์การคูณเลยแต่มันเป็นจำนวนที่เอามาชิดกัน	เห็นไหมมันไม่มีสัญลักษณ์การคูณเลยแต่มันเป็นจำนวนที่เอามาชิดกัน	เห็นไหมมันไม่มีสัญลักษณ์การคูณเลยแต่มันเป็นจำนวนที่เอามาชิดกัน	0	0	0	62	100.00
198	44	นี่ใส่สัญลักษณ์แบบนี้	ใส่สัญลักษณ์แบบนี้	นี่ใส่สัญลักษณ์แบบนี้	0	3	0	21	85.71
199	44	ก็มันหมายถึงการคูณนะคะ	ว่ามันหมายถึงการคูณนะคะ	ว-่า(ก็)มันหมายถึงการคูณนะคะ	1	0	2	22	86.36
200	44	อันนี้คือสิ่งที่ลูกจะต้องรู้เวลาลูกไปเจอ	นี่คือสิ่งที่ลูกจะต้องรู้เวลาลูกไปเจอ	อันนี-่(-้)คือสิ่งที่ลูกจะต้องรู้เวลาลูกไปเจอ	0	3	1	40	90.00
201	44	เท่าไร	เท่าไหร่	เท่าไหร-่	2	0	0	6	66.67
202	44	อันนี้ตอบง่ายมากเลยจากเมื่อกี้อะไรก็ตามคูณ0ก็เท่ากับ	อันนี้ตอบง่ายมากเลยจ้ะเมื่อกี้อะไรก็ตามคูณ0ก็เท่ากับ	อันนี้ตอบง่ายมากเลยจ-้ะ(าก)เมื่อกี้อะไรก็ตามคูณ0ก็เท่ากับ	0	0	2	52	96.15
203	44	เท่าไร	เท่าไหร่	เท่าไหร-่	2	0	0	6	66.67
204	44	0นะคะ	ศูนย์นะคะ	ศูนย-์(0)นะคะ	4	0	1	5	0.00
205	33	อันนี้อะไรก็ตามคูณกับ1เท่ากับ1	มีอะไรก็ทำคูณกับ1เท่ากับ1	อันม(น)-ี-้อะไรก็ตทำ(าม)คูณกับ1เท่ากับ1	0	5	3	30	73.33
206	33	ถ้าเป็น2x2ล่ะลูก	ถ้าเป็น2x2เหรอลูก	ถ้าเป็น2x2เหรอ(ล่ะ)ลูก	1	0	3	16	75.00
207	33	2x2เปลี่ยนแล้วนะ2x2เป็น6ไม่ใช่	2*2เปลี่ยนแล้วนะ2*2เป็น6ไม่ใช่	2*(x)2เปลี่ยนแล้วนะ2*(x)2เป็น6ไม่ใช่	0	0	2	30	93.33
208	33	4นั่นเองถูกต้อง	ดีนั่นเองถูกต้อง	ด-ี(4)นั่นเองถูกต้อง	1	0	1	15	86.67
209	33	แล้ว3x3	แล้ว3*3	แล้ว3*(x)3	0	0	1	7	85.71
210	33	9นะคะ	9นะคะ	9นะคะ	0	0	0	5	100.00
211	33	แสดงว่าลูกโอเคแล้วนี่ลูกเก่งแล้วอันนี้คือ	แสดงว่าลูกโอเคแล้วนี่ลูกเก่งแล้วอันนี้คือ	แสดงว่าลูกโอเคแล้วนี่ลูกเก่งแล้วอันนี้คือ	0	0	0	41	100.00
212	44	การคูณ	การคูณ	การคูณ	0	0	0	6	100.00
213	44	แต่มันคูณกัน	มันคูณกัน	แต่มันคูณกัน	0	3	0	12	75.00
214	44	2ตัวถูกเปล่าคะอันนี้0x0,1x12x2,	กลัวหรือเปล่าคะอันนี้0*0*1*12*2	กล(2ต)-ัวหรือ(ถูก)เปล่าคะอันนี้0*(x)0*(,)1*(x)12*(x)2,	1	1	9	31	64.52
215	44	3x3มาดูข้อที่5บ้างมันเพิ่มจำนวนเข้ามา	3*3มาดูข้อที่5บ้างมันเพิ่มจำนวนเข้ามา	3*(x)3มาดูข้อที่5บ้างมันเพิ่มจำนวนเข้ามา	0	0	1	37	97.30
216	44	นะคะ0คูณกันอยู่3ตัว	50คูณกันอยู่3ตัว	นะค5(ะ)0คูณกันอยู่3ตัว	0	3	1	19	78.95
217	44	แต่มันก็ต้องเท่ากับ0เหมือนเดิมเพราะ0คูณอะไรก็ตามจะเท่ากับ0นะคะ	แต่มันก็ต้องเท่ากับศูนย์เหมือนเดิมเพราะศูนย์คูณอะไรก็ตามจะเท่ากับ0นะคะ	แต่มันก็ต้องเท่ากับศูนย-์(0)เหมือนเดิมเพราะศูนย-์(0)คูณอะไรก็ตามจะเท่ากับ0นะคะ	8	0	2	62	83.87
218	33	1คูณกัน3ครั้ง	1คูณกัน3ครั้ง	1คูณกัน3ครั้ง	0	0	0	13	100.00
219	33	ก็เท่ากับ1ตามกฎของเรานะ	วอนเท่ากับ1ตามกฎของเราเนาะ	วอน(ก็)เท่ากับ1ตามกฎของเราเนาะ	3	0	2	23	78.26
220	33	2x2x2เป็น6เหรอลูก	2*2*2เป็น6เหรอลูก	2*(x)2*(x)2เป็น6เหรอลูก	0	0	2	17	88.24
221	33	มันไม่ใช่บวกนะ	มันไม่ใช่บวกนะ	มันไม่ใช่บวกนะ	0	0	0	14	100.00
222	33	ไม่ใช่แล้วเวลาการคูณนะคะ	ไม่ใช่แล้วเวลาการคูณนะคะ	ไม่ใช่แล้วเวลาการคูณนะคะ	0	0	0	24	100.00
223	33	เราต้องคูณ2ตัวแรก2x2เป็น	เราต้องคูณ2ตัวแรกฟ้องคูณ2เป็น	เราต้องคูณ2ตัวแรกฟ้องค-ูณ(2x)2เป็น	5	0	2	24	70.83
224	33	4นะคะ	4นะคะ	4นะคะ	0	0	0	5	100.00
225	33	เราได้4แล้ว	เราได้สีแล้ว	เราได้ส-ี(4)แล้ว	1	0	1	11	81.82
226	44	เอามาคูณ2เพิ่ม2...4x2เป็นเท่าไร	เอามาคูณ2เพิ่ม4*2เป็นเท่าไหร่	เอามาคูณ2เพิ่ม2...4*(x)2เป็นเท่าไหร-่	2	4	1	31	77.42
227	44	ไม่ใช่6เพราะมันไม่ใช่บวก4x2	ใช่6+4*2	ไม่ใช่6เพราะมันไม่ใช่บว+(ก)4*(x)2	0	19	2	27	22.22
228	44	เป็น8	8	เป็น8	0	4	0	5	20.00
229	44	ถูกต้องเพราะฉะนั้นลูกต้องคิดดีๆนะคะแล้วก็มองดีๆว่ามันเป็นบวกหรือมันเป็นลบ	ถูกต้องเพราะฉะนั้นลูกต้องคิดดีๆนะคะแล้วก็มองดีๆว่ามันเป็นบวกหรือเป็นลบ	ถูกต้องเพราะฉะนั้นลูกต้องคิดดีๆนะคะแล้วก็มองดีๆว่ามันเป็นบวกหรือมันเป็นลบ	0	3	0	73	95.89
230	44	สัญลักษณ์นี่สำคัญ	สัญลักษณ์หน้าสำคัญ	สัญลักษณ์หน-้า(-ี่)สำคัญ	1	0	2	17	82.35
231	44	ถ้ามันชิดกันแบบนี้ลูกจะต้องหาคำตอบที่คูณกัน2ตัวแรกก่อน2x2ได้4	ถ้ามันคิดกันแบบนี้ลูกจะต้องหาคำตอบที่คูณกัน2ตัวแรกก่อน2*2ได้4	ถ้ามันค(ช)-ิดกันแบบนี้ลูกจะต้องหาคำตอบที่คูณกัน2ตัวแรกก่อน2*(x)2ได้4	0	0	2	61	96.72
232	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
233	33	เป็น4แล้วเอามาคูณ2	เป็นสีแล้วเอามาคูณ2	เป็นส-ี(4)แล้วเอามาคูณ2	1	0	1	18	88.89
234	33	ก็คือ4	ก็คือ4	ก็คือ4	0	0	0	6	100.00
235	33	+4นั่นเองนะคะ	พวกสีนั่นเองนะคะ	พวกสี(+4)นั่นเองนะคะ	3	0	2	13	61.54
236	33	เหมือนกัน3x3เป็น	เหมือนกัน3*3เป็น	เหมือนกัน3*(x)3เป็น	0	0	1	16	93.75
237	33	...3x3	3*3	...3*(x)3	0	3	1	6	33.33
238	33	เป็น9แล้วใช่ไหมเป็น9ทีนี้	ก้าวแล้วใช่ไหมเป็นก้าวที่นิ	เก้าว(ป็น9)แล้วใช่ไหมเป็นก้าว(9)ที-่น-ี-ิ(-้)	4	2	6	25	52.00
239	33	9x2เป็นเท่าไร	9*2เป็นเท่าไหร่	9*(x)2เป็นเท่าไหร-่	2	0	1	13	76.92
240	33	18	18	18	0	0	0	2	100.00
241	33	ถูกแล้วนะคะอันนี้คือวิธีการคูณลูกจะสังเกตเห็นว่าจำนวนนี่มันเพิ่มขึ้นๆ	ถูกแล้วนะคะอันนี้คือวิธีการคูณลูกจะสังเกตเห็นว่าจำนวนมันเพิ่มขึ้นเพิ่ม	ถูกแล้วนะคะอันนี้คือวิธีการคูณลูกจะสังเกตเห็นว่าจำนวนน-ี่มันเพิ่มขึ้นเพิ่ม(ๆ)	4	3	1	69	88.41
242	44	ใช่ไหมการคูณ	การคูณ	ใช่ไหมการคูณ	0	6	0	12	50.00
243	44	แต่	แต่	แต่	0	0	0	3	100.00
244	44	ตัวเลขที่มันคูณนี่มันเหมือนกันนะคะมันเหมือนกัน	ตัวเลขที่มันขู่เนี่ยมันเหมือนกันนะคะมันเหมือนกัน	ตัวเลขที่มันข(ค)-ู-่เ(ณ)นี่ยมันเหมือนกันนะคะมันเหมือนกัน	2	0	2	46	91.30
245	44	111	111	111	0	0	0	3	100.00
246	44	222เหมือนกันเลยนะคะ	222เหมือนกันเลยนะคะ	222เหมือนกันเลยนะคะ	0	0	0	19	100.00
247	44	ง่ายขึ้น	ง่ายขึ้น	ง่ายขึ้น	0	0	0	8	100.00
248	44	เขาก็เลย	เขาก็เลย	เขาก็เลย	0	0	0	8	100.00
249	44	เอาตัวที่คูณกันนี่ที่มันเหมือนกันนะลูก	เอาตัวที่คูณกันน่ะที่มันเหมือนกันนะลูก	เอาตัวที่คูณกันน-ี-่ะที่มันเหมือนกันนะลูก	1	1	0	38	94.74
250	44	ที่มันเหมือนกันนี่	ที่มันเหมือนกันเนี่ย	ที่มันเหมือนกันเนี่ย	2	0	0	18	88.89
251	33	เอามาเขียนตัวข้างล่างเป็นตัวaนะคะหมายถึงฐาน	เอามาเขียนตัวข้างล่างเป็นตัวaนะคะหมายถึงฐาน	เอามาเขียนตัวข้างล่างเป็นตัวaนะคะหมายถึงฐาน	0	0	0	43	100.00
252	33	aนี่หมายถึงฐาน	หมายถึงฐาน	aนี่หมายถึงฐาน	0	4	0	14	71.43
253	33	แล้ว	แล้ว	แล้ว	0	0	0	4	100.00
254	33	จำนวน	จำนวน	จำนวน	0	0	0	5	100.00
255	33	...นับจำนวนนะมีaกี่ตัว	นับจำนวนนะมีaกี่ตัว	...นับจำนวนนะมีaกี่ตัว	0	3	0	22	86.36
256	33	aน่ะมีกี่ตัวสมมตินับได้nตัว	มีกี่ตัวสมมุตินับได้nตัว	aน่ะมีกี่ตัวสมม-ุตินับได้nตัว	1	4	0	27	81.48
257	33	nคือเลขชี้กำลังจะอยู่ข้างบนaนะคะเยื้องข้างบนนะห้ามเขียน	nคือเลขชี้กำลังจะอยู่ข้างบนเอนะคะเลี้ยงข้างบนนะห้ามเปลี่ยน	nคือเลขชี้กำลังจะอยู่ข้างบนเอ(a)นะคะเลี(ยื)-้ย(อ)งข้างบนนะห้ามเปล(ข)-ี-่ยน	3	0	5	55	85.45
258	44	ตรงกับaนะลูกเยื้องไปขวามือของaนะคะเวลาเขียนสัญลักษณ์	เคนะลูกเลี้ยงไปขวามือของเอนะคะเวลาเขียนสัญลักษณ์	ตรงกัเค(บa)นะลูกเลี(ยื)-้ย(อ)งไปขวามือของเอ(a)นะคะเวลาเขียนสัญลักษณ์	1	5	6	52	76.92
259	44	เลขยกกำลัง	เลขยกกำลัง	เลขยกกำลัง	0	0	0	10	100.00
260	44	โอเคไหมเข้าใจนะตามทันนะลูก	เข้าใจนะตามทันนะลูก	โอเคไหมเข้าใจนะตามทันนะลูก	0	7	0	26	73.08
261	44	สรุปก็คือสัญลักษณ์ของเลขยกกำลังเขียนได้โดยaยกกำลังn	สรุปก็คือสัญลักษณ์ของเลขยกกำลังเขียนได้โดยa^n	สรุปก็คือสัญลักษณ์ของเลขยกกำลังเขียนได้โดยaยกกำลั^(ง)n	0	6	1	51	86.27
262	44	มีaเป็นฐานนะคะaนี่เป็นฐาน	มีaเป็นฐานนะคะaisเป็นทหาร	มีaเป็นฐานนะคะaนis(-ี่)เป็นทห(ฐ)าร(น)	1	1	4	25	76.00
263	33	aจะเป็นตัวที่คูณเหมือนกันเลย	น่าจะเป็นตัวที่คุณเหมือนกันเลย	น่า(a)จะเป็นตัวที่ค-ุ(-ู)ณเหมือนกันเลย	2	0	2	28	85.71
264	33	aaaaนี่เหมือนกันนะคะ	aisเหมือนกันนะคะ	aaaaนis(-ี่)เหมือนกันนะคะ	0	4	2	20	70.00
265	33	nคือนับจำนวนว่าaมีกี่ตัวจะอยู่ข้างบนนะคะคูณกันกี่ครั้งนั่นเองนะ	nคือนับจำนวนว่าเอมีกี่ตัวจะอยู่ข้างบนนะคะคุณกันกี่ครั้งนั้นเองนะ	nคือนับจำนวนว่าเอ(a)มีกี่ตัวจะอยู่ข้างบนนะคะค-ุ(-ู)ณกันกี่ครั้งนั-้(-่)นเองนะ	1	0	3	63	93.65
266	33	ใบงานนี้	ไปงานนี้	ไป(ใบ)งานนี้	0	0	2	8	75.00
267	33	ครูเคยให้ลูกได้ทำแล้วนะคะ	กูเคยให้ลูกได้ทำแล้วนะคะ	คก(ร)-ูเคยให้ลูกได้ทำแล้วนะคะ	0	1	1	25	92.00
268	33	ยังจำกันได้ไหม	ยังจำกันได้ไหม	ยังจำกันได้ไหม	0	0	0	14	100.00
269	44	เมื่อกี้เวลาเราอ่าน	เมื่อกี้เวลาเราอ่าน	เมื่อกี้เวลาเราอ่าน	0	0	0	19	100.00
270	44	การอ่าน	การอ่าน	การอ่าน	0	0	0	7	100.00
271	44	วิธีการอ่านนะถ้าหูดี...หูดีเขาอ่าน	วิธีการอ่านนะถ้าหูดีหูดีเขาอ่าน	วิธีการอ่านนะถ้าหูดี...หูดีเขาอ่าน	0	3	0	34	91.18
272	44	ไปเจออย่างนี้เขาจะเอาฐานมาก่อน3นะคะแล้วเขียนด้วย	ไปเจออย่างนี้เขาจะเอาถ่านมาก่อน3นะคะรบเขียนด้วย	ไปเจออย่างนี้เขาจะเอาถ-่(ฐ)านมาก่อน3นะคะแลรบ(-้ว)เขียนด้วย	1	2	3	48	87.50
273	44	ตัวหนังสือนะคะเวลาอ่านก็คือยกกำลัง	อ่านตัวหนังสือนะคะเวลาอ่านก็คือยกกำลัง	อ่านตัวหนังสือนะคะเวลาอ่านก็คือยกกำลัง	4	0	0	34	88.24
274	44	ยกกำลังอะไรเลข5ตามมา	ยกกำลังอะไรเลข5ตามมา	ยกกำลังอะไรเลข5ตามมา	0	0	0	20	100.00
275	33	ฐานคืออะไรคะ	ฐานคืออะไรคะ	ฐานคืออะไรคะ	0	0	0	12	100.00
276	33	ฐานคือaaคือเท่าไรข้อนี้aคือเท่าไร	kคือเท่าไหร่ข้อนี้คือเท่าไหร่	ฐานคือak(a)คือเท่าไหร-่ข้อนี้aคือเท่าไหร-่	4	8	1	33	60.61
277	33	จริงเหรอ	จริงหรอ	จริงเหรอ	0	1	0	8	87.50
278	33	3หรือ5เอาจริง	เออ3หรือ5เอาจริง	เออ3หรือ5เอาจริง	3	0	0	13	76.92
279	33	ๆ3หรือ5ลูก	3หรือ5ลูก	ๆ3หรือ5ลูก	0	1	0	10	90.00
280	33	3	3	3	0	0	0	1	100.00
281	33	ลูกดูนะอันนี้คือฐาน	ลูกดูนะอันนี้คือฐาน	ลูกดูนะอันนี้คือฐาน	0	0	0	19	100.00
282	33	ช่องนี้นะคะ	ช่องนี้นะคะ	ช่องนี้นะคะ	0	0	0	11	100.00
283	33	ช่องนี้เลยคือฐานคือaaคืออยู่ข้างล่าง	ช่วงนี้เลยพื้นฐานคือaaคืออยู่ข้างล่าง	ช่ว(อ)งนี้เลยพ(ค)-ื-้น(อ)ฐานคือaaคืออยู่ข้างล่าง	1	0	3	36	88.89
284	44	aคืออยู่ข้างล่างตัวเลขที่อยู่ข้างล่างนะคะ	aคืออยู่ข้างล่างตัวเลขที่อยู่ข้างล่างนะคะ	aคืออยู่ข้างล่างตัวเลขที่อยู่ข้างล่างนะคะ	0	0	0	41	100.00
285	44	เอา3มา	เอา3มา	เอา3มา	0	0	0	6	100.00
286	44	เลขชี้กำลังคือเท่าไร	เลขชี้กำลังคือเท่าไหร่	เลขชี้กำลังคือเท่าไหร-่	2	0	0	20	90.00
287	44	5เหมือนกันตัวนี้เวลาอ่านก็คือ22ยกกำลัง	เหมือนกันตัวนี้เวลาอ่านก็คือ22^	5เหมือนกันตัวนี้เวลาอ่านก็คือ22ยกกำลั^(ง)	0	7	1	38	78.95
288	44	5	5	5	0	0	0	1	100.00
289	44	เวลาเขียนฐาน	เวลาเขียนฐาน	เวลาเขียนฐาน	0	0	0	12	100.00
290	44	เท่าไรคะตัวนี้	เท่าไหร่คะตัวนี้	เท่าไหร-่คะตัวนี้	2	0	0	14	85.71
291	44	22ยกกำลัง5หรือ4มองเห็นไหมนี่เลขอะไรเลขอะไรคะนี่	2^5หรือ4มองเห็นไหมนี่เลขอะไรเลขอะไรคะเนี่ย	22ยกกำลั^(ง)5หรือ4มองเห็นไหมนี่เลขอะไรเลขอะไรคะเนี่ย	2	7	1	47	78.72
292	33	เลข6	เลข6	เลข6	0	0	0	4	100.00
293	33	เพราะฉะนั้นตัวนี้จะต้อง	เพราะฉะนั้นตัวนี้จะต้อง	เพราะฉะนั้นตัวนี้จะต้อง	0	0	0	23	100.00
294	33	6นะลูกมองดีๆเห็นไหมขิง	6นะลูกมองดีๆเห็นไอ้ขิง	6นะลูกมองดีๆเห็นไอ้(หม)ขิง	0	0	2	22	90.91
295	33	ใช่ไหมเลข6ลูกเลข6	เลข6ลูกเลข6	ใช่ไหมเลข6ลูกเลข6	0	6	0	17	64.71
296	33	อันนี้ลูกเข้าใจนะ	อันนี้ลูกเข้าใจนะ	อันนี้ลูกเข้าใจนะ	0	0	0	17	100.00
297	33	โอเคนะคะ	โอเคนะคะ	โอเคนะคะ	0	0	0	8	100.00
298	33	ทีนี้จะมีตัวอย่างที่มันต่างกัน	ปีนี้จะมีตัวอย่างที่มันต่างกัน	ป(ท)-ีนี้จะมีตัวอย่างที่มันต่างกัน	0	0	1	30	96.67
299	33	อันนี้มันติดลบ	อันนี้มันติดลบ	อันนี้มันติดลบ	0	0	0	14	100.00
300	33	เลขฐานมันติดลบ	เลขฐานมันติดลบ	เลขฐานมันติดลบ	0	0	0	14	100.00
301	33	เราก็เอา-4มาเหมือนเดิม	เราก็เอาลบสีมาเหมือนเดิม	เราก็เอาลบสี(-4)มาเหมือนเดิม	2	0	2	22	81.82
302	44	ไม่มีข้อแม้อะไรเลยนะคะตัวนี้ก็คือหยิบตัวนี้คือเป็นฐานฐานคือเท่าไร	ไม่มีข้อแม้อะไรเลยนะคะตัวนี้ก็คือหยิบตัวนี้คือเป็นฐานฐานคือเท่าไหร่	ไม่มีข้อแม้อะไรเลยนะคะตัวนี้ก็คือหยิบตัวนี้คือเป็นฐานฐานคือเท่าไหร-่	2	0	0	65	96.92
303	44	ห้ามลืมลบเด็ดขาด	ห้ามลืมลบเด็ดขาด	ห้ามลืมลบเด็ดขาด	0	0	0	16	100.00
304	44	บางคนน่ะลืมนะคะ	บางคนอย่าลืมนะคะ	บางคนอย(น)-่า(ะ)ลืมนะคะ	1	0	2	15	80.00
305	44	บางคนลืมเขียนแค่4อย่างนี้มันก็ไม่ถูกแล้ว	บางคนลืมเขียนแค่4อย่างเนี้ยมันก็ไม่ถูกแล้ว	บางคนลืมเขียนแค่4อย่างเนี้ยมันก็ไม่ถูกแล้ว	2	0	0	40	95.00
306	44	นะมันก็ไม่ถูกแล้ว	น้ำมันก็ไม่ถูกแล้ว	น-้-ำ(ะ)มันก็ไม่ถูกแล้ว	1	0	1	17	88.24
307	33	ถ้าเป็นเศษส่วนล่ะเศษส่วนก็เหมือนกันค่ะ	ถ้าเป็นเศษส่วนล่ะเศษส่วนก็เหมือนกันค่ะ	ถ้าเป็นเศษส่วนล่ะเศษส่วนก็เหมือนกันค่ะ	0	0	0	38	100.00
308	33	ให้มองว่าเศษส่วนตัวนี้เป็นaเป็นฐาน	ให้มองว่าเศษส่วนตัวนี้เป็นaเป็นฐาน	ให้มองว่าเศษส่วนตัวนี้เป็นaเป็นฐาน	0	0	0	34	100.00
309	33	เพราะฉะนั้นฐานตัวนี้ก็คือ1ส่วน2นะคะ	เพราะฉะนั้นถามตัวนี้ก็คือ1ส่วน2นะคะ	เพราะฉะนั้นถ(ฐ)าม(น)ตัวนี้ก็คือ1ส่วน2นะคะ	0	0	2	35	94.29
310	33	ช่องนี้	ช่องนี้	ช่องนี้	0	0	0	7	100.00
311	33	ฐานก็คือ1ส่วน2เลขชี้กำลังมองข้างบน	อาหารก็คือ1ส่วน2กำลังมองข้างบน	อาห(ฐ)าร(น)ก็คือ1ส่วน2เลขชี้กำลังมองข้างบน	2	6	2	34	70.59
312	44	เท่าไรคะ	เท่าไหร่คะ	เท่าไหร-่คะ	2	0	0	8	75.00
313	44	เท่าไร3นั่นเองถูกต้องและตัวนี้	3นั้นเองถูกต้องและตัวนี้	เท่าไร3นั-้(-่)นเองถูกต้องและตัวนี้	0	6	1	30	76.67
314	44	0.5ลูก0.5ตัวนี้มองข้างบนมันมีเลขชี้กำลังไหมน่ะ	0.5ลูก0.5ตัวนี้มองข้างบนมันมีเลขชี้กำลังไหมอ่ะ	0.5ลูก0.5ตัวนี้มองข้างบนมันมีเลขชี้กำลังไหมอ(น)-่ะ	0	0	1	46	97.83
315	44	มีไหมมันไม่มี	มันไม่มี	มีไหมมันไม่มี	0	5	0	13	61.54
316	44	ถ้ามันไม่มีให้ลูกจำไว้เสมอว่าเลขชี้กำลังเท่ากับ1	ถ้ามันไม่มีให้ลูกจำไว้เสมอว่าเลขชี้กำลังเท่ากับ1	ถ้ามันไม่มีให้ลูกจำไว้เสมอว่าเลขชี้กำลังเท่ากับ1	0	0	0	48	100.00
317	44	ถ้าสมมติมันไม่มีนะคะ	ถ้าสมมุติมันไม่มีนะคะ	ถ้าสมม-ุติมันไม่มีนะคะ	1	0	0	20	95.00
318	33	เลขชี้กำลังตัวนี้จะเท่ากับ1เสมอเขาไม่นิยมเขียนกัน	เลขชี้กำลังตัวนี้จะเท่ากับ1เสมอเขาไม่นิยมเขียนกัน	เลขชี้กำลังตัวนี้จะเท่ากับ1เสมอเขาไม่นิยมเขียนกัน	0	0	0	49	100.00
319	33	ถ้าเป็น1นี่เขาจะไม่เขียนเขาเขียนแค่ตัวเดียวนะคะเขาเขียนแค่	ถ้าเป็นหนึ่งนะเขาจะไม่เขียนเขาเขียนแค่ตัวเดียวนะคะเพราะเขียนแค่	ถ้าเป็นห(1)น-ึ(-ี)-่งนะเขาจะไม่เขียนเขาเขียนแค่ตัวเดียวนะคะเพร(ข)าะเขียนแค่	5	0	3	58	86.21
320	33	เลขฐานพอฐานก็คือ	ขอเลขฐานพ.ฐานก็คือ	ขอเลขฐานพ.(อ)ฐานก็คือ	2	0	1	16	81.25
321	33	0.5	0.5	0.5	0	0	0	3	100.00
322	33	เลขชี้กำลังคือ1	เลขชี้กำลังคือ1	เลขชี้กำลังคือ1	0	0	0	15	100.00
323	44	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
324	44	ถ้าเขาเขียนตัวเลขมาอย่างนี้	ถ้าเขาเขียนตัวเลขมาอย่างนี้	ถ้าเขาเขียนตัวเลขมาอย่างนี้	0	0	0	27	100.00
325	44	ไม่มีข้างบนไม่มีเลขชี้กำลังเลยให้ลูกรู้ได้ทันทีเลยว่าเลขชี้กำลังของค่าที่เขา	ไม่มีข้างบนไม่มีเลขชี้กำลังเลยให้ลูกรู้ได้ทันทีเลยว่าเลขชี้กำลังของค่าที่เขา	ไม่มีข้างบนไม่มีเลขชี้กำลังเลยให้ลูกรู้ได้ทันทีเลยว่าเลขชี้กำลังของค่าที่เขา	0	0	0	76	100.00
326	44	กำหนดมาให้คือ1เสมอ	กดมาให้คือ1เสมอ	ก-ำหนดมาให้คือ1เสมอ	0	3	0	18	83.33
327	44	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
328	44	ถามได้	ถามได้	ถามได้	0	0	0	6	100.00
329	44	ข้อไหนลูก	วันไหนลูก	วัน(ข้อ)ไหนลูก	0	0	3	9	66.67
330	44	0.5	90.5	90.5	1	0	0	3	66.67
331	44	0.5ตรงฐานคือ0.5	0.5ตรงฐานคือ0.5	0.5ตรงฐานคือ0.5	0	0	0	15	100.00
332	33	แล้วเลขชี้กำลังเท่ากับเท่าไร	แล้วเลขชี้กำลังเท่ากับเท่าไหร่	แล้วเลขชี้กำลังเท่ากับเท่าไหร-่	2	0	0	28	92.86
333	33	ไม่ใช่เท่ากับ0.5	ไม่ใช่เท่ากับ0.5	ไม่ใช่เท่ากับ0.5	0	0	0	16	100.00
334	33	ความหมาย...ความหมายอะไรดีเดี๋ยวนะมันก็คือ1	ความหมายความหมายอะไรดีมันก็คือ1	ความหมาย...ความหมายอะไรดีเดี-๋ยวนะมันก็คือ1	0	11	0	42	73.81
335	33	จริงๆจริงๆน่ะ	จริงๆจริงๆน่ะ	จริงๆจริงๆน่ะ	0	0	0	13	100.00
336	33	มันก็คือเลข1ข้างบน	มันก็คือเลขหนึ่งข้างบน	มันก็คือเลขหนึ่ง(1)ข้างบน	4	0	1	18	72.22
337	33	เลข1ข้างบนตัวนี้	เลข1ข้างบนตัวนี้	เลข1ข้างบนตัวนี้	0	0	0	16	100.00
338	33	เพราะฉะนั้นเลขชี้กำลังคือ1	เพราะฉะนั้นเลขชี้กำลังคือ1	เพราะฉะนั้นเลขชี้กำลังคือ1	0	0	0	26	100.00
339	44	แต่โดยทั่วไปคนทั่วไปเขาไม่นิยมเขียนกันลูก	แต่โดยทั่วไปไงคนทั่วไปเขาไม่นิยมเขียนกันลูก	แต่โดยทั่วไปไงคนทั่วไปเขาไม่นิยมเขียนกันลูก	2	0	0	41	95.12
340	44	เขาจะไม่เขียนเลข1ใส่	เขาจะไม่เขียนเลข1ใส่	เขาจะไม่เขียนเลข1ใส่	0	0	0	20	100.00
341	44	ให้รู้ได้อัตโนมัติเลยว่าอันนี้คือเลขชี้กำลังคือ1	ให้รู้ได้อัตโนมัติเลยว่าอันนี้คือเลขชี้กำลังคือ1	ให้รู้ได้อัตโนมัติเลยว่าอันนี้คือเลขชี้กำลังคือ1	0	0	0	48	100.00
342	44	คือมันไม่มีมาคูณเพิ่มน่ะ	คือมันไม่มีมาคุณเพิ่มอ่ะ	คือมันไม่มีมาค-ุ(-ู)ณเพิ่มอ(น)-่ะ	0	0	2	24	91.67
343	44	มันไม่ได้เอา0.5มาคูณกัน2ครั้ง	มันไม่ได้เอา0.5มาคูณกัน2ครั้ง	มันไม่ได้เอา0.5มาคูณกัน2ครั้ง	0	0	0	29	100.00
344	33	มันมีแค่0.5ตัวเดียวเวลาเรานับ	มีแค่0.5ตัวเดียวเวลารอนับ	มันมีแค่0.5ตัวเดียวเวลาเรอ(า)นับ	0	4	1	29	82.76
345	33	มีกี่ตัวก็คือตัวเดียวถูกไหม	มีกี่ตัวก็คือตัวเดียวถูกไหม	มีกี่ตัวก็คือตัวเดียวถูกไหม	0	0	0	27	100.00
346	33	มันคือตัวเดียวเพราะฉะนั้น	มันคือตัวเดียวเพราะฉะนั้น	มันคือตัวเดียวเพราะฉะนั้น	0	0	0	25	100.00
347	33	ข้างบนมันเป็น1เขาก็เลยไม่เขียนกันนะคะ	ข้างบนมันเป็นหนึ่งเขาก็เลยไม่เขียนกันนะคะ	ข้างบนมันเป็นหน-ึ่ง(1)เขาก็เลยไม่เขียนกันนะคะ	4	0	1	37	86.49
348	33	ตัวนี้ล่ะ	วันนี้ล่ะ	ว(ต)-ัน(ว)นี้ล่ะ	0	0	2	9	77.78
349	33	ได้เท่าไร	ได้เท่าไหร่	ได้เท่าไหร-่	2	0	0	9	77.78
350	33	0	0	0	0	0	0	1	100.00
351	33	ยกกำลัง80x0x0เป็นเท่าไร	^80*0*0ได้เท่าไหร่	ยกกำลั^(ง)80*(x)0*(x)0เได้(ป็น)เท่าไหร-่	2	7	6	23	34.78
352	44	อันนี้เลขชี้กำลัง	เลขชี้กำลัง	อันนี้เลขชี้กำลัง	0	6	0	17	64.71
353	44	8นะคะ	นะคะ	8นะคะ	0	1	0	5	80.00
354	44	อันนี้น่ะง่ายถ้าลูกเข้าใจว่าอันไหนเป็นฐานอันไหนเป็นเลขชี้กำลังลูกก็สามารถบอก	ถ้าลูกเข้าใจว่าอันไหนเป็นฐานอันไหนเป็นเลขชี้กำลังลูกก็สามารถบอก	อันนี้น่ะง่ายถ้าลูกเข้าใจว่าอันไหนเป็นฐานอันไหนเป็นเลขชี้กำลังลูกก็สามารถบอก	0	13	0	76	82.89
355	44	ได้นะคะ	นะคะ	ได้นะคะ	0	3	0	7	57.14
356	44	ใช่อันนี้	อันนี้	ใช่อันนี้	0	3	0	9	66.67
357	44	0เป็นฐานข้างบนเลขชี้กำลังคือ	0เป็นฐานข้างบนเลขชี้กำลังคือ	0เป็นฐานข้างบนเลขชี้กำลังคือ	0	0	0	28	100.00
358	44	8	8	8	0	0	0	1	100.00
359	44	นะคะ8	นะคะแปะ	นะคะแปะ(8)	2	0	1	5	40.00
360	44	ถามไหม	ถามไหม	ถามไหม	0	0	0	6	100.00
361	44	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	0	0	0	12	100.00
362	44	เข้าใจแล้วทีนี้ดูนะคะ	เข้าใจแล้วทีนี้ดูนะคะ	เข้าใจแล้วทีนี้ดูนะคะ	0	0	0	21	100.00
363	33	ตัวนี้แบบฝึกตัวนี้รู้แล้วรู้แล้วเดี๋ยวครูจะให้หนูทำ	ตัวนี้แบบฝึกตัวนี้รู้แล้วรู้แล้วเดี๋ยวกูจะให้หนูทำ	ตัวนี้แบบฝึกตัวนี้รู้แล้วรู้แล้วเดี๋ยวคก(ร)-ูจะให้หนูทำ	0	1	1	51	96.08
364	33	แต่ว่ายังไม่ใช่ตอนนี้นะ	แต่ว่ายังไม่ใช่ตอนนี้นะ	แต่ว่ายังไม่ใช่ตอนนี้นะ	0	0	0	23	100.00
365	33	เดี๋ยวจะให้ทำหลังจากที่เราสอนอีก1เรื่องไปก่อน	เดี๋ยวจะให้ทำหลังจากที่เราสอนอีก1เรื่องไปก่อน	เดี๋ยวจะให้ทำหลังจากที่เราสอนอีก1เรื่องไปก่อน	0	0	0	45	100.00
366	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
367	33	รอนะเดี๋ยวครูจะเพิ่ม	รอนะเดี๋ยวกูจะเพิ่ม	รอนะเดี๋ยวคก(ร)-ูจะเพิ่ม	0	1	1	20	90.00
368	33	กฎสมบัติการคูณนะคะ	สมบัติการคูณนะคะ	กฎสมบัติการคูณนะคะ	0	2	0	18	88.89
369	44	วันนี้เนื่องจากเราสอนช้าแล้วนะคะครูก็จะสอน	วันนี้เนื่องจากเราสอนช้าแล้วนะคะครูก็จะสอน	วันนี้เนื่องจากเราสอนช้าแล้วนะคะครูก็จะสอน	0	0	0	42	100.00
370	44	ผ่านพี่ล่ามนี่	ผ่านพิราบเนี่ย	ผ่านพ-ี่-ิร(ล่)าบเ(ม)นี่ย	2	2	3	14	50.00
371	44	เยอะๆเลยนะคะแล้วก็ให้ทำใบงานกันทีหลัง	เยอะๆเลยนะคะแล้วก็ให้ทำใบงานกันทีหลัง	เยอะๆเลยนะคะแล้วก็ให้ทำใบงานกันทีหลัง	0	0	0	37	100.00
372	44	ดีไหม	ดีไหม	ดีไหม	0	0	0	5	100.00
373	44	อันนี้คือสมบัติของเลขยกกำลังลูก	อันนี้คือสมบัติของเลขยกกำลังลูก	อันนี้คือสมบัติของเลขยกกำลังลูก	0	0	0	31	100.00
374	44	อันนี้ก็ต้องจำเหมือนกันต้องจำเหมือนกันนะ	นี่ก็ต้องจำเหมือนกันต้องจำเหมือนกันนะ	อันนี-่(-้)ก็ต้องจำเหมือนกันต้องจำเหมือนกันนะ	0	3	1	40	90.00
375	33	ครูบอกว่าaเลขยกกำลังคืออะไรaยกกำลังnใช่ไหมคะ	กูบอกว่าเอเลขยกกำลังคืออะไรยกกำลังnใช่ไหมคะ	คก(ร)-ูบอกว่าเอ(a)เลขยกกำลังคืออะไรaยกกำลังnใช่ไหมคะ	1	2	2	44	88.64
376	33	เมื่อไรก็ตาม	เมื่อไหร่ก็ตาม	เมื่อไหร-่ก็ตาม	2	0	0	12	83.33
377	33	n=0นี่	n=0เนี่ย	n=0เนี่ย	2	0	0	6	66.67
378	33	มันจะมีค่าเท่ากับ1เสมอนะนี่	มันจะมีค่าเท่ากับ1เสมอนะเนี่ย	มันจะมีค่าเท่ากับ1เสมอนะเนี่ย	2	0	0	27	92.59
379	33	ไม่ว่าaจะเปลี่ยนเป็นเลข6นะลูก	ไม่ว่าเอจะเปลี่ยนเป็นเลข6นะลูก	ไม่ว่าเอ(a)จะเปลี่ยนเป็นเลข6นะลูก	1	0	1	29	93.10
380	33	6ยกกำลัง0เท่ากับ	6^0=	6ยกกำลั^(ง)0เท่ากั=(บ)	0	12	2	16	12.50
381	33	เท่าไร	เท่าไหร่	เท่าไหร-่	2	0	0	6	66.67
382	33	6ยกกำลัง0=1	6^0=1	6ยกกำลั^(ง)0=1	0	6	1	11	36.36
383	44	1	1	1	0	0	0	1	100.00
384	44	20ยกกำลัง0ก็เหมือนกันเห็นไหมค่าที่มันเปลี่ยนคือค่าa	20^0ก็เหมือนกันค่าที่มันเปลี่ยนคือค่าk	20ยกกำลั^(ง)0ก็เหมือนกันเห็นไหมค่าที่มันเปลี่ยนคือค่าk(a)	0	13	2	51	70.59
385	44	แต่เลขชี้กำลังข้างบนน่ะ	เลขชี้กำลังข้างบนน่ะ	แต่เลขชี้กำลังข้างบนน่ะ	0	3	0	23	86.96
386	44	0หมดเลย	ศูนย์หมดเลย	ศูนย-์(0)หมดเลย	4	0	1	7	28.57
387	44	คำตอบ	คำตอบ	คำตอบ	0	0	0	5	100.00
388	44	1เสมอ	1เสมอ	1เสมอ	0	0	0	5	100.00
389	44	จำให้ได้นะจำให้ได้นะตัวนี้	ทำให้ได้นะจะให้ได้นะตัวนี้	ท(จ)-ำให้ได้นะจะ(-ำ)ให้ได้นะตัวนี้	0	0	2	26	92.31
390	44	สมบัติข้อที่2ลูก	สมบัติข้อที่2ลูก	สมบัติข้อที่2ลูก	0	0	0	16	100.00
391	44	สมบัติของเลขยกกำลังข้อที่2	สมบัติของเลขยกกำลังข้อที่2	สมบัติของเลขยกกำลังข้อที่2	0	0	0	26	100.00
392	33	ฝั่งขวากับฝั่งซ้าย	ฝั่งขวากับฝั่งซ้าย	ฝั่งขวากับฝั่งซ้าย	0	0	0	18	100.00
393	33	สิ่งที่เห็นก็คือฝั่งหนึ่ง	สิ่งที่เห็นก็คือฟังนึง	สิ่งที่เห็นก็คือฟ(ฝ)-ั-่งหนึ-่ง	0	3	1	25	84.00
394	33	เป็นเศษส่วนอีกฝั่งหนึ่งไม่ใช่เศษส่วนนะคะ	เศษส่วนอีกฝั่งนึงไม่ใช่เศษส่วนนะคะ	เป็นเศษส่วนอีกฝั่งหนึ-่งไม่ใช่เศษส่วนนะคะ	0	6	0	40	85.00
395	33	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
396	33	สีแดงเห็นไหมคะเลขชี้กำลังมันจะตรงกันข้ามนะลูกมันจะตรงกันข้ามจำให้ได้	สีแดงเห็นไหมคะเลขชี้กำลังมันจะตรงกันข้ามนะลูกมันจะตรงกันข้ามจำให้ได้	สีแดงเห็นไหมคะเลขชี้กำลังมันจะตรงกันข้ามนะลูกมันจะตรงกันข้ามจำให้ได้	0	0	0	68	100.00
397	33	ถ้าฝั่งหนึ่งไม่ใช่เศษส่วนปุ๊บตัวนี้	ถ้าปากแดงไม่ใช่เศษส่วนปุ๊บอ่านตัวนี้	ถ้าฝั่ปากแด(งหนึ่)งไม่ใช่เศษส่วนปุ๊บอ่านตัวนี้	4	3	5	35	65.71
398	44	aยกกำลัง-	a^-	aยกกำลั^(ง)-	0	6	1	9	22.22
399	44	nเลขชี้กำลังข้างบนนี่ติดลบ	เลขชี้กำลังข้างบนเนี่ยติดลบ	nเลขชี้กำลังข้างบนเนี่ยติดลบ	2	1	0	26	88.46
400	44	นะคะอีกฝั่งมันจะเท่ากับเศษ1	นะคะอีกฝั่งมันจะเท่ากับเศษ11	นะคะอีกฝั่งมันจะเท่ากับเศษ11	1	0	0	27	96.30
401	44	ส่วน	ส่วน	ส่วน	0	0	0	4	100.00
402	44	...ยกฝั่งนี้ลงมาเลยนะคะยก	ยกฝั่งนี้ลงมาเลยนะคะยก	...ยกฝั่งนี้ลงมาเลยนะคะยก	0	3	0	25	88.00
403	44	aฝั่งด้านนี้นะaยกกำลัง	ทางด้านนี้นะยกกำลัง	aฝทา(-ั่)งด้านนี้นะaยกกำลัง	0	3	2	22	77.27
404	44	เอาลบลงมาด้วยไหม	เอารถลงมาด้วยไหม	เอารถ(ลบ)ลงมาด้วยไหม	0	0	2	16	87.50
405	44	เขาไม่เอาลบลงมาด้วยนะคะ	เขาไม่เอารถลงมาด้วยนะคะ	เขาไม่เอารถ(ลบ)ลงมาด้วยนะคะ	0	0	2	23	91.30
406	44	จะเท่ากับaยกกำลังn	จะเท่ากับa^n	จะเท่ากับaยกกำลั^(ง)n	0	6	1	18	61.11
407	33	นะ	นะ	นะ	0	0	0	2	100.00
408	33	ที่สำคัญ	ที่สำคัญ	ที่สำคัญ	0	0	0	8	100.00
409	33	สังเกต	สังเกต	สังเกต	0	0	0	6	100.00
410	33	ฝั่งด้านนี้ติดลบ	ตังค์หน้านี้ติดลบ	ต(ฝ)-ั-่งค์หน(ด)-้านนี้ติดลบ	3	2	2	16	56.25
411	33	ข้างหน้า	ข้างหน้า	ข้างหน้า	0	0	0	8	100.00
412	33	...อีกฝั่งหนึ่งจะไม่ติดลบนะลบจะไม่มาด้วย	อีกฝั่งนึงแต่ไม่ติดลบนะลบจะไม่มาด้วย	...อีกฝั่งหนึ-่งแต่(จะ)ไม่ติดลบนะลบจะไม่มาด้วย	1	5	2	40	80.00
413	33	เข้าใจนะคะฝั่งหนึ่งเป็นจำนวน	ใส่นะคะฝั่งนึงเป็นจำนวน	เข้าใส-่(จ)นะคะฝั่งหนึ-่งเป็นจำนวน	1	6	1	28	71.43
414	33	นี่เต็มแล้ว	เต็มละ	นี่เต็มแล-้ะ(ว)	0	5	1	11	45.45
415	33	อีกฝั่งหนึ่งจะเป็น	ฟังมันจะเป็น	อีกฟ(ฝ)-ั-่งม-ั(ห)น-ึ่งจะเป็น	1	7	2	18	44.44
416	33	เศษส่วน	เศษส่วน	เศษส่วน	0	0	0	7	100.00
417	33	มันจะสลับกันแม้นว่าครูจะสลับฝั่งซ้าย-ขวานะคะ	มันจะสลับกันครูจะสลับฝั่งซ้ายขวานะคะ	มันจะสลับกันแม้นว่าครูจะสลับฝั่งซ้าย-ขวานะคะ	0	8	0	44	81.82
418	44	ก็ได้	ก็ได้	ก็ได้	0	0	0	5	100.00
419	44	ให้ดูให้จับประเด็นตรงนี้ให้ได้แค่นั้นเองนะคะ	ให้ดูให้จับประเด็นตรงนี้ให้ได้แค่นั้นเองนะคะ	ให้ดูให้จับประเด็นตรงนี้ให้ได้แค่นั้นเองนะคะ	0	0	0	44	100.00
420	44	ถ้าข้างบน	ข้างบน	ถ้าข้างบน	0	3	0	9	66.67
421	44	เป็นบวก	+	เป็นบว+(ก)	0	6	1	7	0.00
422	44	aยกกำลังnnเป็นบวก	a^n+	aยกกำลัง^(n)nเป็นบว+(ก)	0	13	2	17	11.76
423	44	เอาแล้วทีนี้ฝั่งนี้ล่ะฝั่งขวามือ	เอาแล้วทีนี้ฝั่งนี้ล่ะฝั่งขวามือ	เอาแล้วทีนี้ฝั่งนี้ล่ะฝั่งขวามือ	0	0	0	32	100.00
424	44	เศษ1	เศษหนึ่ง	เศษหนึ่ง(1)	4	0	1	4	-25.00
425	44	aยกกำลัง	a^	aยกกำลั^(ง)	0	6	1	8	12.50
426	44	ลบนะคะ	ลบนะคะ	ลบนะคะ	0	0	0	6	100.00
427	44	ข้างบนเป็นบวกข้างล่างเป็นลบ	ข้างบนเป็นบวกข้างล่างเป็นลบ	ข้างบนเป็นบวกข้างล่างเป็นลบ	0	0	0	27	100.00
428	44	แค่สลับกันแค่นั้นเอง	แค่สลับกันแค่นั้นเอง	แค่สลับกันแค่นั้นเอง	0	0	0	20	100.00
429	33	ใช่สลับกัน	ใช่สลับกัน	ใช่สลับกัน	0	0	0	10	100.00
430	33	ถ้าฝั่งหนึ่งเป็นบวกอีกฝั่งหนึ่งจะติดลบ	ถ้าฝั่งหนึ่งเป็นบวกอีกฝั่งนึงจะติดลบ	ถ้าฝั่งหนึ่งเป็นบวกอีกฝั่งหนึ-่งจะติดลบ	0	2	0	38	94.74
431	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
432	33	พอเปลี่ยนค่าอีกทางหนึ่ง	พอเปลี่ยนผ้าอีกทางหนึ่ง	พอเปลี่ยนผ้(ค่)าอีกทางหนึ่ง	0	0	2	23	91.30
433	33	เหมือนกันกับตัวอย่างนี้ลูก	เหมือนกันกับตัวอย่างนี้ลูก	เหมือนกันกับตัวอย่างนี้ลูก	0	0	0	26	100.00
434	33	จริงๆมันง่ายมากเลยนะสมบัติข้อนี้	จริงๆมันง่ายมากเลยนะสมบัติข้อนี้	จริงๆมันง่ายมากเลยนะสมบัติข้อนี้	0	0	0	32	100.00
435	33	ฝั่งนี้3ยกกำลัง-8	3ยกกำลัง-8	ฝั่งนี้3ยกกำลัง-8	0	7	0	17	58.82
436	33	มาฝั่งด้านนี้ลบหายไปแล้วใช่ไหม	อันนี้ลบหายไปแล้วใช่ไหม	มาอ(ฝ)-ั-่งด้านนี้ลบหายไปแล้วใช่ไหม	0	7	1	30	73.33
437	44	ลบหายไปแล้ว	ลบหายไปแล้ว	ลบหายไปแล้ว	0	0	0	11	100.00
438	44	เข้าใจอยู่นะมองไม่ตอบครูเลยครูก็เลยไม่รู้ว่าเข้าใจหรือเปล่า	เข้าใจอยู่นะมองไม่ตอบกูเลยกูก็เลยไม่รู้ว่าเข้าใจหรือเปล่า	เข้าใจอยู่นะมองไม่ตอบคก(ร)-ูเลยคก(ร)-ูก็เลยไม่รู้ว่าเข้าใจหรือเปล่า	0	2	2	59	93.22
439	44	เข้าใจแล้วนะลูกนะ	เข้าใจแล้วนะลูกนะ	เข้าใจแล้วนะลูกนะ	0	0	0	17	100.00
440	44	ถามหน่อยอันนี้ง่ายนะ	ถามหน่อยอันนี้ง่ายนะเนี่ย	ถามหน่อยอันนี้ง่ายนะเนี่ย	5	0	0	20	75.00
441	44	นี่ง่ายมากเลย	ง่ายมากเลย	นี่ง่ายมากเลย	0	3	0	13	76.92
442	44	ข้อแรกกฎข้อแรก7ยกกำลัง0เท่าไร	ตอนแรกกฏข้อแรก7^0เท่าไหร่	ขต(-้)อนแรกกฏ(ฎ)ข้อแรก7ยกกำลั^(ง)0เท่าไหร-่	3	7	3	29	55.17
443	44	เท่าไรลูก	เท่าไหร่ลูก	เท่าไหร-่ลูก	2	0	0	9	77.78
444	33	7ยกกำลัง0ได้เท่าไร	7ยกกำลัง0ได้เท่าไหร่	7ยกกำลัง0ได้เท่าไหร-่	2	0	0	18	88.89
445	33	ได้1นะคะทำไมได้1เพราะมันเป็นสมบัติข้อแรกใช่ไหม	ได้1นะคะทำไมได้1เพราะมันเป็นสมบัติข้อแรกใช่ไหม	ได้1นะคะทำไมได้1เพราะมันเป็นสมบัติข้อแรกใช่ไหม	0	0	0	46	100.00
446	33	ที่ครูบอกว่าaยกกำลัง0=1เสมอ	ที่กูบอกว่าaยกกำลัง0เท่ากับ1เสมอ	ที่คก(ร)-ูบอกว่าaยกกำลัง0เท่ากับ(=)1เสมอ	6	1	2	27	66.67
447	33	นี่เท่ากับ1นะคะ	เท่ากับ1นะคะ	นี่เท่ากับ1นะคะ	0	3	0	15	80.00
448	33	ข้อที่2ล่ะเท่าไร	ข้อที่2ล่ะเท่าไหร่	ข้อที่2ล่ะเท่าไหร-่	2	0	0	16	87.50
449	33	ข้อที่2เท่าไรลูกก็1นั่นเองนะคะ	ข้อที่2เท่าไหร่ก็หนึ่งนั่นเองนะคะ	ข้อที่2เท่าไหรลู-่(ก)ก็หนึ่ง(1)นั่นเองนะคะ	5	2	2	30	70.00
450	44	แล้วตัวนี้ล่ะ	แล้วตัวนี้ล่ะ	แล้วตัวนี้ล่ะ	0	0	0	13	100.00
451	44	1เหรอข้อ3ข้อ3เอาใหม่สิลูก	1หรอก็3ก็3หน่อยสิลูก	1เหรอขก็(-้อ)3ขก็(-้อ)3เอาใหน(ม)-่อยสิลูก	2	7	5	25	44.00
452	44	7เฉยๆเหรอ	เฉยๆหรอ	7เฉยๆเหรอ	0	2	0	9	77.78
453	44	จะต้องทำเป็นเศษส่วน	ต้องทำเป็นเศษส่วน	จะต้องทำเป็นเศษส่วน	0	2	0	19	89.47
454	44	ต้องเป็นเศษส่วนถูกต้องอันนี้จะต้องเป็น1ข้างบน	ต้องเป็นเศษส่วนถูกต้องอันนี้จะต้องเป็นหนึ่งข้างบน	ต้องเป็นเศษส่วนถูกต้องอันนี้จะต้องเป็นหน-ึ่ง(1)ข้างบน	4	0	1	45	88.89
455	44	ข้างล่าง	ข้างล่าง	ข้างล่าง	0	0	0	8	100.00
456	44	ยกลงมา	ยกลงมา	ยกลงมา	0	0	0	6	100.00
457	44	3ยกกำลัง7	ยกกำลัง7	3ยกกำลัง7	0	1	0	9	88.89
458	44	ลบหายไป	ลบหายไป	ลบหายไป	0	0	0	7	100.00
459	44	โอเคนะถ้าครูจะให้ออกมา	ถ้ากูจะให้ออกมา	โอเคนะถ้าคก(ร)-ูจะให้ออกมา	0	7	1	22	63.64
460	33	ทำเขียนข้างหน้า	คำเขียนข้างหน้า	ค(ท)-ำเขียนข้างหน้า	0	0	1	15	93.33
461	33	ได้ไหม	ได้ไหม	ได้ไหม	0	0	0	6	100.00
462	33	หรือว่าจะเขียนในสมุดของตัวเอง	หรือว่าจะเขียนในสมุดของตัวเอง	หรือว่าจะเขียนในสมุดของตัวเอง	0	0	0	29	100.00
463	33	เอาแบบไหนจะเขียนในสมุดหรือออกมาเขียนในกระดาน	แบบไหนจะเขียนในสมุดแล้วเอามาเขียนในกระดาน	เอาแบบไหนจะเขียนในสมุดแล้วเ(หรืออ)อา(ก)มาเขียนในกระดาน	0	3	6	44	79.55
464	33	เขียนในสมุดนะถ้าอย่างนั้น	เขียนได้แต่บวชนะถ้างั้น	เขียนได้แต่บวช(ในสมุด)นะถ้าอย่างน-ั้น	3	5	6	25	44.00
465	33	ถ้าใครสงสัยนะคะยังไม่เข้าใจนะลูก	ถ้าใครสงสัยนะคะยังไม่เข้าใจนะลูก	ถ้าใครสงสัยนะคะยังไม่เข้าใจนะลูก	0	0	0	32	100.00
466	33	ถ้ายังไม่เข้าใจ	ถ้ายังไม่เข้าใจ	ถ้ายังไม่เข้าใจ	0	0	0	15	100.00
467	44	ถ้าไม่เข้าใจต้องถามนะคะ	ถ้าไม่เข้าใจต้องถามนะคะ	ถ้าไม่เข้าใจต้องถามนะคะ	0	0	0	23	100.00
468	44	อันนี้แค่สลับเฉยๆ	อันนี้แค่สลับเฉยๆ	อันนี้แค่สลับเฉยๆ	0	0	0	17	100.00
469	44	ก็จะกลายเป็น1ส่วน10	จะกลายเป็น1ส่วน10	ก็จะกลายเป็น1ส่วน10	0	2	0	19	89.47
470	44	ยกกำลัง	ยกกำลัง	ยกกำลัง	0	0	0	7	100.00
471	44	7นะคะข้อนี้	เจ็บนะคะข้อนี้	เจ็บ(7)นะคะข้อนี้	3	0	1	11	63.64
472	44	สลับแล้วตัวนี้	อาจจะหลับแล้วตัวนี้	อาจจะห(ส)ลับแล้วตัวนี้	5	0	1	14	57.14
473	44	เลขชี้กำลังของข้อ7นะคะเลขชี้กำลังของข้อ7	เลขชี้กำลังของข้อ7นะคะเลขชี้กำลังของข้อ7	เลขชี้กำลังของข้อ7นะคะเลขชี้กำลังของข้อ7	0	0	0	40	100.00
474	44	เป็นอะไรลูกว่าเป็นอะไร	เป็นอะไรรู้ว่าเป็นอะไร	เป็นอะไรร(ล)-ู-้(ก)ว่าเป็นอะไร	0	0	2	22	90.91
475	33	ถูกต้อง-8	ปกป้อง-8	ถป(-ู)กป(ต)-้อง-8	0	1	2	9	66.67
476	33	-8เพราะว่าข้างล่างเห็นไหม	ลบ8ข้างล่างเห็นไหม	ลบ(-)8เพราะว่าข้างล่างเห็นไหม	1	8	1	25	60.00
477	33	มันเป็น8	มันเป็น8	มันเป็น8	0	0	0	8	100.00
478	33	พอขึ้นมาข้างบนมันจะต้องติดลบ	ขึ้นมาข้างบนมันจะต้องติดลบ	พอขึ้นมาข้างบนมันจะต้องติดลบ	0	2	0	28	92.86
479	33	-8	-8	-8	0	0	0	2	100.00
480	33	ตัวนี้ล่ะ	วันนี้ล่ะ	ว(ต)-ัน(ว)นี้ล่ะ	0	0	2	9	77.78
481	33	9ยกกำลังอะไรลูก-2เหรอขิงเอาใหม่ดีๆ	9ยกกำลังอะไรลูกเอาใหม่ดีๆ	9ยกกำลังอะไรลูก-2เหรอขิงเอาใหม่ดีๆ	0	9	0	34	73.53
482	33	ใช่คือ2นะคะลูกต้องดูอย่าจำสลับนะลูกอย่าจำสลับ	คือ2นะคะลูกต้องดูอย่าจำสลับนะลูกอย่าจะไปตลาด	ใช่คือ2นะคะลูกต้องดูอย่าจำสลับนะลูกอย่าจะไปต(-ำส)ลาด(-ับ)	2	3	4	45	80.00
483	33	สิ่งที่ต้องจำมีนิดเดียวนะคะแล้วก็ฝึกบ่อยๆเยอะๆแล้วลูกก็จะทำได้	สิ่งที่ต้องจำมีนิดเดียวนะคะแล้วก็ฝึกบ่อยๆแล้วลูกก็จะทำได้	สิ่งที่ต้องจำมีนิดเดียวนะคะแล้วก็ฝึกบ่อยๆเยอะๆแล้วลูกก็จะทำได้	0	5	0	62	91.94
484	44	อันนี้	อันนี้	อันนี้	0	0	0	6	100.00
485	44	เดี๋ยวจะให้จับคู่	เดี๋ยวจะให้จับคู่	เดี๋ยวจะให้จับคู่	0	0	0	17	100.00
486	44	ทำแบบนี้	แบบนี้	ทำแบบนี้	0	2	0	8	75.00
487	44	ใบงานนี้	ใบงานนี้	ใบงานนี้	0	0	0	8	100.00
488	44	โยงเส้นนะลูกโยงเส้น	โยงเส้นนะลูกโยงเส้น	โยงเส้นนะลูกโยงเส้น	0	0	0	19	100.00
489	44	มันคู่กับตัวไหนหาคู่ให้เขาหน่อยนะคะ	มันคู่กับตัวไหนหาคู่ให้เค้าหน่อยนะคะ	มันคู่กับตัวไหนหาคู่ให้เค-้(ข)าหน่อยนะคะ	1	0	1	35	94.29
490	44	เดี๋ยวครูจะแจกใบงานแล้วก็ให้ลูกทำ	เดี๋ยวกูจะแจกใบงานแล้วก็ให้ลูกทำ	เดี๋ยวคก(ร)-ูจะแจกใบงานแล้วก็ให้ลูกทำ	0	1	1	33	93.94
491	44	กี่...สมบัติการคูณ	สมบัติการคูณ	กี่...สมบัติการคูณ	0	6	0	18	66.67
492	44	สมบัติเลขยกกำลังมี2ข้อแล้วนะที่ครูสอน	สมบัติเลขยกกำลังมี2ข้อแล้วนะที่ครูสอน	สมบัติเลขยกกำลังมี2ข้อแล้วนะที่ครูสอน	0	0	0	37	100.00
493	33	ต่อไป	ต่อไป	ต่อไป	0	0	0	5	100.00
494	33	สมบัติข้อต่อไปลูก	สมบัติข้อต่อไปลูก	สมบัติข้อต่อไปลูก	0	0	0	17	100.00
495	33	มาข้อ3	ข้อ3	มาข้อ3	0	2	0	6	66.67
496	33	ตามทันไหมตามทันไหมแบบฝึกเดี๋ยวครูจะให้ลูกทำทีหลังนะคะ	3,000ตามทันไหมแบบฝึกเดี๋ยวกูจะให้ลูกทำทีหลังนะคะ	ตามท3,000(-ันไหม)ตามทันไหมแบบฝึกเดี๋ยวคก(ร)-ูจะให้ลูกทำทีหลังนะคะ	0	5	6	53	79.25
497	33	ข้อที่1ข้อที่2นั่งดีๆพี่ขิงนั่งดีๆเราจะเริ่มเลื้อยแล้วเราก็จะแบบ	ข้อที่1ข้อที่2นั่งดีๆนั่งดีๆเราจะเริ่มเรือแล้วเราก็จะแบบ	ข้อที่1ข้อที่2นั่งดีๆพี่ขิงนั่งดีๆเราจะเริ่มเร(ล)-ื-้อยแล้วเราก็จะแบบ	0	8	1	64	85.94
498	33	หลับตาใช่ไหมง่วงไหมคะ	ใช่ไหมง่วงไหมคะ	หลับตาใช่ไหมง่วงไหมคะ	0	6	0	21	71.43
499	44	ง่วงไหม	ง่วงไหม	ง่วงไหม	0	0	0	7	100.00
500	44	ไม่ง่วงนะคะไม่ง่วงถ้าไม่ง่วงฟังต่อนะ	ไม่ง่วงนะคะไม่ง่วงถ้าไม่ง่วงฟังต่อนะ	ไม่ง่วงนะคะไม่ง่วงถ้าไม่ง่วงฟังต่อนะ	0	0	0	36	100.00
501	44	ฟังต่อนะ	ฟังต่อนะ	ฟังต่อนะ	0	0	0	8	100.00
502	44	ทีนี้สมบัติข้อที่3ลูก	สมบัติข้อที่3ลูก	ทีนี้สมบัติข้อที่3ลูก	0	5	0	21	76.19
503	44	ข้างล่างเหมือนกันเอามาคูณกัน	ข้างล่างเหมือนกันเอามาคูณกัน	ข้างล่างเหมือนกันเอามาคูณกัน	0	0	0	28	100.00
504	44	เลขชี้กำลังต่างกันนะข้างบนอันหนึ่งเป็นnอันหนึ่งเป็นmนะคะ	เลขชี้กำลังต่างกันนะข้างบนอันนึงเป็นอันนึงเป็นเอ็มนะคะ	เลขชี้กำลังต่างกันนะข้างบนอันหนึ-่งเป็นnอันหนึ-่งเป็นเอ็ม(m)นะคะ	3	5	1	56	83.93
505	33	ความหมายก็คือเอาเลขชี้กำลังนี่เอามาบวกกัน	ความหมายก็คือเอาเลขชี้กำลังอย่าเอามาบวกกัน	ความหมายก็คือเอาเลขชี้กำลังอย(นี)-่าเอามาบวกกัน	1	0	2	41	92.68
506	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
507	33	เอามาบวกกันตัวอย่างนี่เห็นไหม	เอามาบวกกันตัวอย่างนี้เห็นไหม	เอามาบวกกันตัวอย่างนี-้(-่)เห็นไหม	0	0	1	29	96.55
508	33	aยกกำลัง2คูณด้วยaยกกำลัง4ลูก	a^2*ด้วยa^4ลูก	aยกกำลั^(ง)2คู*(ณ)ด้วยaยกกำลั^(ง)4ลูก	0	14	3	28	39.29
509	33	aนี่มันเหมือนกันใช่ไหม	มันเหมือนกันใช่ไหม	aนี่มันเหมือนกันใช่ไหม	0	4	0	22	81.82
510	33	เท่ากับa	เท่ากับa	เท่ากับa	0	0	0	8	100.00
511	33	ข้างบนคือเอา2ตัวนี้มา	ข้างบนคือเอา2ตัวนี้มา	ข้างบนคือเอา2ตัวนี้มา	0	0	0	21	100.00
512	33	บวกด้วย4นะคะคำตอบก็คือaยกกำลัง6นั่นเอง	บวกด้วย4นะคะคำตอบก็คือa^6นั่นเอง	บวกด้วย4นะคะคำตอบก็คือaยกกำลั^(ง)6นั่นเอง	0	6	1	38	81.58
513	44	ง่ายไหมอันนี้ดูนะ	ได้ไหมอันนี้ดูนะ	งได้(-่าย)ไหมอันนี้ดูนะ	0	1	3	17	76.47
514	44	สังเกตแค่ว่า	อังกฤษแปลว่า	อ(ส)-ังเกฤษ(ต)แปล(ค่)ว่า	1	1	4	12	50.00
515	44	aมันคูณกับaเหมือนกัน	มันxกับaเหมือนกัน	aมันคูx(ณ)กับaเหมือนกัน	0	3	1	20	80.00
516	44	แล้วเลขชี้กำลังข้างบนน่ะมันไม่เหมือนกัน	มันไม่เหมือนกัน	แล้วเลขชี้กำลังข้างบนน่ะมันไม่เหมือนกัน	0	24	0	39	38.46
517	44	เลขฐาน	เลขฐาน	เลขฐาน	0	0	0	6	100.00
518	44	เหมือนกัน	เหมือนกัน	เหมือนกัน	0	0	0	9	100.00
519	44	ฐานข้างล่างนี่มันเป็นตัวเดียวกัน	ฐานข้างล่างเนี่ยมันเป็นตัวเดียวกัน	ฐานข้างล่างเนี่ยมันเป็นตัวเดียวกัน	2	0	0	32	93.75
520	44	เราสามารถเอาเลขชี้กำลัง	เราสามารถเอาเลขชี้กำลัง	เราสามารถเอาเลขชี้กำลัง	0	0	0	23	100.00
521	44	มารวมกันมาบวกกันได้	มารวมกันมาบวกกันได้	มารวมกันมาบวกกันได้	0	0	0	19	100.00
522	33	คำตอบ	คำตอบ	คำตอบ	0	0	0	5	100.00
523	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
524	33	ตัวอย่างง่ายมาก	ตัวอย่างง่ายมาก	ตัวอย่างง่ายมาก	0	0	0	15	100.00
525	33	เลขฐานเหมือนกันคือ5	เลขฐานเหมือนกันคือ5	เลขฐานเหมือนกันคือ5	0	0	0	19	100.00
526	33	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	0	0	0	11	100.00
527	33	เอาเลขชี้กำลังมาบวกกันเลย3+2	เอาเลขชี้กำลังมาบวกกันเลย3+2	เอาเลขชี้กำลังมาบวกกันเลย3+2	0	0	0	28	100.00
528	33	5	เท่ากับ5	เท่ากับ5	7	0	0	1	-600.00
529	33	เหมือนกันกับตัวอย่างที่3ลูก	เหมือนกันกับตัวอย่างที่3ลูก	เหมือนกันกับตัวอย่างที่3ลูก	0	0	0	27	100.00
530	33	ถึงแม้ว่ามันจะเป็นเศษส่วนก็ตามเลขฐานเป็นเศษส่วน	ถึงแม้ว่ามันจะเป็นเศษส่วนก็ตามเลขฐานเป็นเศษส่วน	ถึงแม้ว่ามันจะเป็นเศษส่วนก็ตามเลขฐานเป็นเศษส่วน	0	0	0	47	100.00
531	44	แต่	แปล	แปล(ต่)	0	0	2	3	33.33
532	44	ฐานตัวนี้เหมือนกันไหม1ส่วน3กับ1ส่วน3เหมือนหรือต่างกันลูก	ทานตัวนี้เหมือนกันไหม1ส่วน3กับ1ส่วน3เหมือนหรือต่างกันโรค	ท(ฐ)านตัวนี้เหมือนกันไหม1ส่วน3กับ1ส่วน3เหมือนหรือต่างกันโรค(ลูก)	0	0	4	56	92.86
533	44	มันเหมือนกัน	มันเหมือนกัน	มันเหมือนกัน	0	0	0	12	100.00
534	44	1ส่วน31ส่วน3เหมือนกันเลขฐานเหมือนกันเราก็เลยเอา	103103เหมือนกันเลขฐานเหมือนกันเราก็เลยเอา	1ส่ว0(น)31ส่ว0(น)3เหมือนกันเลขฐานเหมือนกันเราก็เลยเอา	0	6	2	47	82.98
535	44	2กับ6นี่มารวมกัน	2กับ6นี่มารวมกัน	2กับ6นี่มารวมกัน	0	0	0	16	100.00
536	44	เป็น8นั่นเอง	8นั่นเอง	เป็น8นั่นเอง	0	4	0	12	66.67
537	44	ง่ายไหมอันนี้ง่ายไหม	ได้ไหมอันนี้ง่ายไหม	งได้(-่าย)ไหมอันนี้ง่ายไหม	0	1	3	20	80.00
538	33	ง่ายนะคะแค่รวมกันจำให้ได้ว่าถ้า	ง่ายนะคะรวมกันจำให้ได้ว่าถ้า	ง่ายนะคะแค่รวมกันจำให้ได้ว่าถ้า	0	3	0	31	90.32
539	33	เราเอาเลขชี้กำลังที่มีฐานเหมือนกัน	แล้วเอาเลขชี้กำลังที่มีฐานเหมือนกัน	แล้ว(เรา)เอาเลขชี้กำลังที่มีฐานเหมือนกัน	1	0	3	34	88.24
540	33	มาคูณกัน	xกัน	มาคูx(ณ)กัน	0	4	1	8	37.50
541	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
542	33	เราเอาเลขยกกำลังที่มีฐานเหมือนกันมาคูณกัน	เราเอาเลขยกกำลังที่มีฐานเหมือนกันมาคูณกัน	เราเอาเลขยกกำลังที่มีฐานเหมือนกันมาคูณกัน	0	0	0	41	100.00
543	33	เราหมายถึงเอาเลขชี้กำลังมารวมกันมาบวกกันเท่านั้นนะคะ	หมายถึงเอาเลขชี้กำลังมารวมกันมาบวกกันเท่านั้นนะคะ	เราหมายถึงเอาเลขชี้กำลังมารวมกันมาบวกกันเท่านั้นนะคะ	0	3	0	52	94.23
544	44	อันนี้แบบฝึกเดี๋ยวให้ลูกทำนะคะ	อันนี้แบบฝึกเดี๋ยวให้ลูกทำนะคะ	อันนี้แบบฝึกเดี๋ยวให้ลูกทำนะคะ	0	0	0	30	100.00
545	44	รอใจเย็นๆเข้าใจแล้วนะวิธีการทำเข้าใจแล้วนะ	รอใจเย็นๆเข้าใจแล้วนะวิธีการทำเข้าใจแล้วนะ	รอใจเย็นๆเข้าใจแล้วนะวิธีการทำเข้าใจแล้วนะ	0	0	0	42	100.00
546	44	ข้อ3กฎข้อ3	ข้อ3กฎข้อ3	ข้อ3กฎข้อ3	0	0	0	10	100.00
547	44	ไปเรียบร้อยแล้วเหมือนกัน	ไปเรียบร้อยแล้วเหมือนกัน	ไปเรียบร้อยแล้วเหมือนกัน	0	0	0	24	100.00
548	44	ลูกแม้ว่าครูจะเพิ่มจำนวน	แม้ว่าครูจะเพิ่มจำนวน	ลูกแม้ว่าครูจะเพิ่มจำนวน	0	3	0	24	87.50
549	44	นี่มีอยู่จำนวนอยู่3ค่าด้วยกัน	มีอยู่จำนวนอยู่3ค่าด้วยกัน	นี่มีอยู่จำนวนอยู่3ค่าด้วยกัน	0	3	0	29	89.66
550	33	10ยกกำลัง5	กำลัง5	10ยกกำลัง5	0	4	0	10	60.00
551	33	x10ยกกำลัง2x10ยกกำลัง-2	*10^2*10^-2	*(x)10ยกกำลั^(ง)2*(x)10ยกกำลั^(ง)-2	0	12	4	23	30.43
552	33	มันเป็นการคูณเลขยกกำลังที่มี	มันเป็นการคูณเลขยกกำลังที่มี	มันเป็นการคูณเลขยกกำลังที่มี	0	0	0	28	100.00
553	33	ฐานเหมือนกัน	ฐานเหมือนกัน	ฐานเหมือนกัน	0	0	0	12	100.00
554	33	ใช่ไหม	ใช่ไหม	ใช่ไหม	0	0	0	6	100.00
555	33	พี่ขิงขิง	วิธี	พี่ว(ข)-ิงขธี(-ิง)	0	5	3	9	11.11
556	33	ดูนะ101010เหมือนกันเพราะฉะนั้นฐานเหมือนกัน	ดูนะ101010เหมือนกันเพราะฉะนั้นฐานเหมือนกัน	ดูนะ101010เหมือนกันเพราะฉะนั้นฐานเหมือนกัน	0	0	0	42	100.00
557	33	ก็คือ10	ก็คือ10	ก็คือ10	0	0	0	7	100.00
558	33	เอาเลขชี้กำลังมารวมกันเลยนะคะข้างบน	เอาเลขชี้กำลังมารวมกันเลยนะคะข้างบน	เอาเลขชี้กำลังมารวมกันเลยนะคะข้างบน	0	0	0	35	100.00
559	44	5+2	2	5+2	0	2	0	3	33.33
560	44	ลบด้วยเท่าไร	ลบด้วยเท่าไหร่	ลบด้วยเท่าไหร-่	2	0	0	12	83.33
561	44	-2	ลบ2	ลบ(-)2	1	0	1	2	0.00
562	44	เหลือเท่าไร	เหลือเท่าไหร่	เหลือเท่าไหร-่	2	0	0	11	81.82
563	44	คำตอบก็คือเหลือ5	คำตอบก็คือเหลือ5	คำตอบก็คือเหลือ5	0	0	0	16	100.00
564	44	เหลือ5	เหลือ5	เหลือ5	0	0	0	6	100.00
565	44	ใช่ไหม	ใช่ไหม	ใช่ไหม	0	0	0	6	100.00
566	44	ตัวนี้บวกกันได้7ลูกได้75+27แต่มันจะต้องเอามาลบออก	ตัวนี้บวกกันได้7+ได้75+27แต่มันจะต้องเอามาลบออก	ตัวนี้บวกกันได้7ลู+(ก)ได้75+27แต่มันจะต้องเอามาลบออก	0	2	1	49	93.88
567	44	2เหลือเท่าไรทีนี้	ของเหลือเท่าไหร่ปีนี้	ของ(2)เหลือเท่าไหร-่ป(ท)-ีนี้	4	0	2	17	64.71
568	44	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
569	44	เหลือ5	เหลือ5	เหลือ5	0	0	0	6	100.00
570	44	ทีนี้มาดูตัวอย่างข้อที่4	มาดูตัวอย่างข้อที่4	ทีนี้มาดูตัวอย่างข้อที่4	0	5	0	24	79.17
571	33	ดูตัวอย่างข้อที่4	ดูตัวอย่างข้อที่4	ดูตัวอย่างข้อที่4	0	0	0	17	100.00
572	33	เห็นไหมคะว่า	เห็นไหมคะว่า	เห็นไหมคะว่า	0	0	0	12	100.00
573	33	มันแบ่งได้เป็น2...2กลุ่มนะ	มันแบ่งได้เป็น2กลุ่มนะ	มันแบ่งได้เป็น2...2กลุ่มนะ	0	4	0	26	84.62
574	33	ที่มีเลข...มีฐานเหมือนกัน	ที่มีเลขมีฐานเหมือนกัน	ที่มีเลข...มีฐานเหมือนกัน	0	3	0	25	88.00
575	33	อันหนึ่งชุดหนึ่ง	อันนึงชุดนึง	อันหนึ-่งชุดหนึ-่ง	0	4	0	16	75.00
576	33	99เป็นฐานเหมือนกันอยู่2ตัว	99เป็นฐาน2ตัว	99เป็นฐานเหมือนกันอยู่2ตัว	0	13	0	26	50.00
577	33	อีกชุดหนึ่งคือ10	อีกชุดหนึ่งคือ10	อีกชุดหนึ่งคือ10	0	0	0	16	100.00
578	33	ถูกไหมคะเพราะฉะนั้นเวลาเขียนเราต้องแยก	ถูกไหมคะเพราะฉะนั้นเวลาเขียนเราต้องแยก	ถูกไหมคะเพราะฉะนั้นเวลาเขียนเราต้องแยก	0	0	0	38	100.00
579	44	เขียนตัวนี้99	วันนี้99	เขียนว(ต)-ัน(ว)นี้99	0	5	2	13	46.15
580	44	ก็จะเป็น99ข้างบน...ข้างบนเลขชี้กำลังคืออะไรคะ	ว่าจะเป็น99ข้างบนข้างบนเลขชี้กำลังคืออะไรคะ	ว-่า(ก็)จะเป็น99ข้างบน...ข้างบนเลขชี้กำลังคืออะไรคะ	1	3	2	45	86.67
581	44	2	2	2	0	0	0	1	100.00
582	44	2	พวก2	พวก2	3	0	0	1	-200.00
583	44	เสร็จแล้วตัวนี้เสร็จแล้ว	เสร็จละตัวนี้เสร็จแล้ว	เสร็จแล-้ะ(ว)ตัวนี้เสร็จแล้ว	0	2	1	24	87.50
584	44	คูณด้วย	คูณด้วย	คูณด้วย	0	0	0	7	100.00
585	44	10	10	10	0	0	0	2	100.00
586	44	เลขชี้กำลังคือ5+2	เลขชี้กำลังคือ5+2	เลขชี้กำลังคือ5+2	0	0	0	17	100.00
587	44	คำตอบก็จะได้9	คำตอบก็จะได้9	คำตอบก็จะได้9	0	0	0	13	100.00
588	44	9ยกกำลังอะไรคะ	9^อะไรคะ	9ยกกำลั^(ง)อะไรคะ	0	6	1	14	50.00
589	44	2กับ2รวมกันเป็นเท่าไร	2กับ2รวมกันเป็นเท่าไหร่	2กับ2รวมกันเป็นเท่าไหร-่	2	0	0	21	90.48
590	33	499ยกกำลัง4	99^4	499ยกกำลั^(ง)4	0	7	1	11	27.27
591	33	คูณด้วย10	คูณด้วย10	คูณด้วย10	0	0	0	9	100.00
592	33	ยกกำลังอะไร	ยกกำลังอะไร	ยกกำลังอะไร	0	0	0	11	100.00
593	33	5กับ2รวมเป็น	5กับ2รวมเป็น	5กับ2รวมเป็น	0	0	0	12	100.00
594	33	7นะคะถูกต้องเป็น7นั่นเองก็จะได้คำตอบสิ่งที่ลูกจะต้องสังเกตก็คือ	เล็บนะคะถูกต้องเป็น7นั่นเองก็จะได้คำตอบสิ่งที่ลูกจะต้องสังเกตลูกคือ	เล็บ(7)นะคะถูกต้องเป็น7นั่นเองก็จะได้คำตอบสิ่งที่ลูกจะต้องสังเกตลูก-็คือ	5	1	1	63	88.89
595	33	...สิ่งที่ลูกจะต้องดูก็คือฐานอันไหนที่	สิ่งที่ลูกจะต้องรู้ก็คือฐานอันไหนที่	...สิ่งที่ลูกจะต้องร(ด)-ู-้ก็คือฐานอันไหนที่	1	3	1	38	86.84
596	33	มันเหมือนกัน	มันเหมือนกัน	มันเหมือนกัน	0	0	0	12	100.00
597	44	ใช่ฐานอันไหนที่มันเหมือนกันลูกจะต้องจับมารวมกัน	ใช่ฐานอันไหนที่มันเหมือนกันลูกจะต้องจับมารวมกัน	ใช่ฐานอันไหนที่มันเหมือนกันลูกจะต้องจับมารวมกัน	0	0	0	47	100.00
598	44	จับมารวมกันนะคะ	กลับมารวมกันนะคะ	กล(จ)-ับมารวมกันนะคะ	1	0	1	15	86.67
599	44	แล้วเอาเลขชี้กำลังนี่	แล้วเอาเลขชี้กำลังเนี่ย	แล้วเอาเลขชี้กำลังเนี่ย	2	0	0	21	90.48
600	44	มาบวก	มาบวก	มาบวก	0	0	0	5	100.00
601	44	ก็จะได้คำตอบ	เขาจะได้คำตอบ	เขา(ก็)จะได้คำตอบ	1	0	2	12	75.00
602	44	นะคะแม้ว่าโจทย์นี่ครูจะเพิ่ม	นะคะเนี่ยกูจะเพิ่ม	นะคะแม้ว่าโจทยเ(-์)นี่ยก(คร)-ูจะเพิ่ม	0	10	3	28	53.57
603	44	การคูณที่มีฐานเข้าไปเยอะ	การคูณที่มีฐานก็ไปเยอะ	การคูณที่มีฐานเขก็(-้า)ไปเยอะ	0	2	2	24	83.33
604	44	ต่างกันเยอะๆนะคะลูกก็...ถ้าเข้าใจหลักการนี้ลูกสามารถหาคำตอบได้	ต่างกันเยอะๆนะคะลูกก็ถ้าเข้าใจหลักการนี้ลูกสามารถหาคำตอบได้	ต่างกันเยอะๆนะคะลูกก็...ถ้าเข้าใจหลักการนี้ลูกสามารถหาคำตอบได้	0	3	0	62	95.16
605	33	อันนี้คือเฉลยนะคะ	เฉลยนะคะ	อันนี้คือเฉลยนะคะ	0	9	0	17	47.06
606	33	ต่อไปสมบัติข้อที่4ลูก	ป้ายสมบัติข้อที่4รูป	ตป้าย(-่อไป)สมบัติข้อที่4ร(ล)-ูป(ก)	0	1	6	21	66.67
607	33	สมบัติข้อที่4เมื่อกี้เห็นคือคูณใช่ไหมคะ	สมบัติข้อที่4เมื่อกี้เห็นคือครูใช่ไหมคะ	สมบัติข้อที่4เมื่อกี้เห็นคือคร-ูณใช่ไหมคะ	1	1	0	39	94.87
608	33	แต่ว่าตอนนี้	แปลว่าตอนนี้	แปล(ต่)ว่าตอนนี้	0	0	2	12	83.33
609	33	เปลี่ยนแล้วนะ	เปลี่ยนแล้วนะ	เปลี่ยนแล้วนะ	0	0	0	13	100.00
610	33	เป็นเศษส่วนนะคะaยกกำลังnนี่อยู่ข้างบน	เป็นเศษส่วนนะคะยกกำลังnมีอยู่ข้างบน	เป็นเศษส่วนนะคะaยกกำลังnม(น)-ี-่อยู่ข้างบน	0	2	1	37	91.89
611	33	เศษส่วนส่วนด้วย	เศษส่วนส่วนด้วย	เศษส่วนส่วนด้วย	0	0	0	15	100.00
612	33	aยกกำลังmอยู่ข้างล่าง	a^mอยู่ข้างล่าง	aยกกำลั^(ง)mอยู่ข้างล่าง	0	6	1	21	66.67
613	44	ไอ้เศษส่วนตัวนี้มันหมายถึงการหาร	เศษส่วนตัวนี้มันหมายถึงการถาม	ไอ้เศษส่วนตัวนี้มันหมายถึงการถ(ห)าม(ร)	0	3	2	32	84.38
614	44	นะคะมันเป็นการหาร	นะคะมันเป็นการหาร	นะคะมันเป็นการหาร	0	0	0	17	100.00
615	44	เมื่อไหร่ก็ตามถ้าลูกเห็นสัญลักษณ์เป็นเศษส่วนแบบนี้แล้วเป็นเลขยกกำลัง	เมื่อไหร่ก็ตามถ้าลูกเห็นสัญลักษณ์เป็นเศษส่วนแบบนี้แล้วเป็นเลขยกกำลัง	เมื่อไหร่ก็ตามถ้าลูกเห็นสัญลักษณ์เป็นเศษส่วนแบบนี้แล้วเป็นเลขยกกำลัง	0	0	0	68	100.00
616	44	นะคะมันหมายถึง	มันหมายถึง	นะคะมันหมายถึง	0	4	0	14	71.43
617	44	a	a	a	0	0	0	1	100.00
618	44	ยกกำลังnข้างบนนะคะเป็นตัวตั้ง	ยกกำลังnข้างบนนะคะเป็นตัวตั้ง	ยกกำลังnข้างบนนะคะเป็นตัวตั้ง	0	0	0	29	100.00
619	33	แล้วเอาเลขชี้กำลังนี่	แล้วเอาเลขชี้กำลังเนี่ย	แล้วเอาเลขชี้กำลังเนี่ย	2	0	0	21	90.48
620	33	ข้างล่างนี่มาลบออก	ข้างล่างเนี่ยมันลบออก	ข้างล่างเนี่ยม-ัน(า)ลบออก	3	0	1	18	77.78
621	33	เอาตัวข้างล่างน่ะมาลบออกนะ	ตัวข้างล่างอ่ะมันลบออกนะ	เอาตัวข้างล่างอ(น)-่ะม-ัน(า)ลบออกนะ	1	3	2	26	76.92
622	33	ต่างจากเมื่อกี้นะ	ต่างจากเมื่อกี้นะ	ต่างจากเมื่อกี้นะ	0	0	0	17	100.00
623	33	สมบัติข้อที่3นี่ต่างเพราะว่าสมบัติข้อที่3เป็นการคูณถ้าเป็นการ	สมบัติข้อที่3ในต่างเพราะว่าสมบัติข้อที่3เป็นการคูณถ้าเป็นการ	สมบัติข้อที่3ใน-ี่ต่างเพราะว่าสมบัติข้อที่3เป็นการคูณถ้าเป็นการ	1	2	0	61	95.08
624	33	คูณคือเอาเลขชี้กำลังมาบวกแต่ถ้าเป็น	คือเอาเลขชี้กำลังมาบวกแต่ถ้าเป็น	คูณคือเอาเลขชี้กำลังมาบวกแต่ถ้าเป็น	0	3	0	35	91.43
625	44	เศษส่วนเอาเลขชี้กำลังมาลบออก	เศษส่วนเอาเลขชี้กำลังมาลบออก	เศษส่วนเอาเลขชี้กำลังมาลบออก	0	0	0	28	100.00
626	44	เข้าใจนะดูตัวอย่างลูกง่าย	ดูตัวอย่างโรคง่าย	เข้าใจนะดูตัวอย่างโรค(ลูก)ง่าย	0	8	3	25	56.00
627	44	ข้างบนเป็นเลขชี้กำลังคือ6ใช่ไหมคะเราก็ลบออก	ข้างบนเป็นเลขยกกำลังคือ6ใช่ไหมคะแล้วก็ลบออก	ข้างบนเป็นเลขชยก(-ี้)กำลังคือ6ใช่ไหมคะแล้ว(เรา)ก็ลบออก	1	1	5	43	83.72
628	44	เอา3ไปลบออกคำตอบคือเท่าไร	เอา3ไปลบออกคำตอบคือเท่าไหร่	เอา3ไปลบออกคำตอบคือเท่าไหร-่	2	0	0	25	92.00
629	44	3	3	3	0	0	0	1	100.00
630	44	ง่ายไหม	ได้ไหม	งได้(-่าย)ไหม	0	1	3	7	42.86
631	44	ถ้าเราดูตามกฎ	ถ้าเราดูตามกฎ	ถ้าเราดูตามกฎ	0	0	0	13	100.00
632	44	ตามที่เขาบอกมานะคะเราก็จะสามารถหาคำตอบได้ง่ายมาก	ตามที่เขาบอกมานะคะเราก็จะสามารถหาคำตอบได้ง่ายมาก	ตามที่เขาบอกมานะคะเราก็จะสามารถหาคำตอบได้ง่ายมาก	0	0	0	48	100.00
633	33	อันนี้คือตัวอย่าง	อันนี้คือตัวอย่าง	อันนี้คือตัวอย่าง	0	0	0	17	100.00
634	33	อันนี้คือแบบฝึกที่ลูกจะต้องทำวันนี้นะคะ	นี่คือแบบฝึกที่ลูกจะต้องทำวันนี้นะคะ	อันนี-่(-้)คือแบบฝึกที่ลูกจะต้องทำวันนี้นะคะ	0	3	1	39	89.74
635	33	มีกี่ชุดแล้วนี่แบบฝึกเยอะหรือยัง	กี่ชุดแล้วเนี่ยแบบฝึกเยอะหรือยัง	มีกี่ชุดแล้วเนี่ยแบบฝึกเยอะหรือยัง	2	2	0	32	87.50
636	33	4	4	4	0	0	0	1	100.00
637	33	4ชุดแล้วนะแบบฝึกวันนี้น่ะ	มีธุระนะแบบฝึกวันนี้น่ะ	ม-ีธ(4ช)-ุดแลระ(-้ว)นะแบบฝึกวันนี้น่ะ	1	3	4	25	68.00
638	33	เยอะไหมลูกว่าเยอะไหม	ลูกค้าเยอะไหม	เยอะไหมลูกค้(ว่)าเยอะไหม	0	7	2	20	55.00
639	33	นิดเดียวนะคะ	นิดเดียวนะคะ	นิดเดียวนะคะ	0	0	0	12	100.00
640	33	อย่างละ10ข้อเองนะ	อย่างละ10ข้อเองนะ	อย่างละ10ข้อเองนะ	0	0	0	17	100.00
641	44	อันนี้คือตัวสรุป	อันนี้คือตัวสรุป	อันนี้คือตัวสรุป	0	0	0	16	100.00
642	44	หมดแล้ว	หมดละ	หมดแล-้ะ(ว)	0	2	1	7	57.14
643	44	อันนี้คือสิ่งที่ครูทบทวน	อันนี้คือสิ่งที่ครูทบทวน	อันนี้คือสิ่งที่ครูทบทวน	0	0	0	24	100.00
644	44	ที่ครูสอนไปสัปดาห์	ที่ครูสอนไปสัปดาห์	ที่ครูสอนไปสัปดาห์	0	0	0	18	100.00
645	44	ก่อนหน้านั้น	ก่อนหน้านั้น	ก่อนหน้านั้น	0	0	0	12	100.00
646	44	แบบฝึกเดี๋ยวมาทำทีหลัง	แบบฝึกเดี๋ยวมาทำทีหลัง	แบบฝึกเดี๋ยวมาทำทีหลัง	0	0	0	22	100.00
647	44	ลูกเข้าใจไหมคะตั้งแต่ข้อที่1จนถึงข้อที่4	เข้าใจไหมคะตั้งแต่ข้อที่1จนถึงข้อที่4	ลูกเข้าใจไหมคะตั้งแต่ข้อที่1จนถึงข้อที่4	0	3	0	40	92.50
648	44	พอเข้าใจนะ	พอเข้าใจนะ	พอเข้าใจนะ	0	0	0	10	100.00
649	44	พอเข้าใจ	บ่เข้าใจ	บ่(พอ)เข้าใจ	0	0	2	8	75.00
650	33	วันนี้ที่เราจะเริ่มอีก	วันนี้ที่เราจะเริ่มอีก	วันนี้ที่เราจะเริ่มอีก	0	0	0	22	100.00
651	33	อันหนึ่งนะคะ	อันนึงนะคะ	อันหนึ-่งนะคะ	0	2	0	12	83.33
652	33	ต่อไปเลยนะ	ต่อไปเลยนะ	ต่อไปเลยนะ	0	0	0	10	100.00
653	33	ใบงานใหม่ลูก	ใบงานใหม่ลูก	ใบงานใหม่ลูก	0	0	0	12	100.00
654	33	ใบงานตัวนี้มันจะเป็นกฎอีกข้อหนึ่งนะคะ	ใบงานตัวนี้มันจะเป็นกรดอีกข้อนึงนะคะ	ใบงานตัวนี้มันจะเป็นกรด(ฎ)อีกข้อหนึ-่งนะคะ	1	2	1	37	89.19
655	33	อีกข้อหนึ่ง	ข้อ1	อีกข้อหนึ่1(ง)	0	7	1	11	27.27
656	33	ต่อมาคือข้อที่5	ต่อมาคือข้อที่5	ต่อมาคือข้อที่5	0	0	0	15	100.00
657	33	ลูกสังเกตนะมันมีวงเล็บ	ลูกสังเกตนะมันมีวงเล็บ	ลูกสังเกตนะมันมีวงเล็บ	0	0	0	22	100.00
658	33	เห็นไหมนี่มันเป็นวงเล็บ	เห็นไหมเนี่ยมันเป็นวงเล็บ	เห็นไหมเนี่ยมันเป็นวงเล็บ	2	0	0	23	91.30
659	44	ซ้อนเลขชี้กำลัง	fontเลขชี้กำลัง	font(ซ้อน)เลขชี้กำลัง	0	0	4	15	73.33
660	44	นะคะดูนะ	ดูนะ	นะคะดูนะ	0	4	0	8	50.00
661	44	aยกกำลัง5	a^5	aยกกำลั^(ง)5	0	6	1	9	22.22
662	44	แล้วเอาaยกกำลัง5ไปยกกำลังอีก	แล้วa^5ประยุกต์กำลังอีก	แล้วเอาaยกกำลั^(ง)5ไประย-ุกต์กำลังอีก	5	10	1	28	42.86
663	44	4ครั้ง	4ครั้ง	4ครั้ง	0	0	0	6	100.00
664	44	มันเหมือนกันน่ะ	มันเหมือนกันน่ะ	มันเหมือนกันน่ะ	0	0	0	15	100.00
665	44	เพราะฉะนั้นถ้าเมื่อไหร่ก็ตามลูก	เพราะฉะนั้นถ้าเมื่อไหร่ก็ตามลูก	เพราะฉะนั้นถ้าเมื่อไหร่ก็ตามลูก	0	0	0	31	100.00
666	44	ที่มันเป็นแบบนี้เลข...เลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังน่ะซ้อนกันแบบนี้	ที่มันเป็นแบบนี้เลขเลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังและซ้อนกันแบบนี้	ที่มันเป็นแบบนี้เลข...เลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังแล(น่)ะซ้อนกันแบบนี้	0	3	2	64	92.19
667	33	มันหมายถึงการคูณนะคะ	มันหมายถึงการคูณนะคะ	มันหมายถึงการคูณนะคะ	0	0	0	20	100.00
668	33	มันหมายถึงการคูณ	มันหมายถึงการปูน	มันหมายถึงการป(ค)-ูน(ณ)	0	0	2	16	87.50
669	33	นะมาแล้วตัวนี้คือการคูณนะคะ	มาแล้วตัวนี้คือการคูณนะคะ	นะมาแล้วตัวนี้คือการคูณนะคะ	0	2	0	27	92.59
670	33	ตัวนี้คือการคูณ	ตัวนี้คือการคูณ	ตัวนี้คือการคูณ	0	0	0	15	100.00
671	33	งงไหมเห็นแบบนี้สัญลักษณ์แบบนี้	งงไหมเห็นแบบนี้สัญลักษณ์แบบนี้	งงไหมเห็นแบบนี้สัญลักษณ์แบบนี้	0	0	0	30	100.00
672	33	งงหรือไม่งง	งงหรือไม่งง	งงหรือไม่งง	0	0	0	11	100.00
673	33	ยากกาก้าบอกว่ายากมันไม่ได้ยากเลยลูก	ยากจะกล้าบอกว่ายากมันไม่ได้ยากเลยลูก	ยากจะ(กา)กล-้าบอกว่ายากมันไม่ได้ยากเลยลูก	1	0	2	35	91.43
674	44	มันแค่สัญลักษณ์แบบนี้ตามลูก	มันคือสัญลักษณ์แบบนี้ตามรูป	มันแค-ือ(-่)สัญลักษณ์แบบนี้ตามร(ล)-ูป(ก)	1	1	3	27	81.48
675	44	ตามไปเลย	ตามไปเลย	ตามไปเลย	0	0	0	8	100.00
676	44	นี่aยกกำลังmอยู่ในวงเล็บ	a^mอยู่ในวงเล็บ	นี่aยกกำลั^(ง)mอยู่ในวงเล็บ	0	9	1	24	58.33
677	44	nตัวนี้	ตัวนี้	nตัวนี้	0	1	0	7	85.71
678	44	เวลาเราเขียน	เวลาเราเขียน	เวลาเราเขียน	0	0	0	12	100.00
679	44	ครูบอกครูทบทวนตั้งแต่ตอนแรกใช่ไหมถ้ามันเป็นแบบนี้	กูบอกกูรบกวนตั้งแต่ตอนแรกใช่ไหมถ้ามันเป็นแบบนี้	คก(ร)-ูบอกคก(ร)-ูร(ท)บก(ท)วนตั้งแต่ตอนแรกใช่ไหมถ้ามันเป็นแบบนี้	0	2	4	49	87.76
680	44	ตัว...ตัวแปรที่	ตัวแปรที่	ตัว...ตัวแปรที่	0	6	0	15	60.00
681	44	มาชิดกันแบบนี้มันหมายถึงการคูณนะคะที่เราเขียนนะ	มัดติดกันแบบนี้มันหมายถึงการคูณนะคะที่เราเขียนนะ	ม-ัดต(าช)-ิดกันแบบนี้มันหมายถึงการคูณนะคะที่เราเขียนนะ	1	0	2	47	93.62
682	33	อย่างเช่นตัวนี้	อย่างเช่นตัวนี้	อย่างเช่นตัวนี้	0	0	0	15	100.00
683	33	2ยก	2ยก	2ยก	0	0	0	3	100.00
684	33	...aยกกำลัง2คูณด้วยทั้งหมดยกกำลัง3	a^2*ทั้งหมด^3	...aยกกำลั^(ง)2คูณด้ว*(ย)ทั้งหมดยกกำลั^(ง)3	0	21	3	34	29.41
685	33	มันก็หมายถึง	มันก็หมายถึง	มันก็หมายถึง	0	0	0	12	100.00
686	33	ฐานคือaนะคะ2ตัวอยู่ข้างในนี่มาเป็นข้างหน้า	เอนะคะ2ตัวอยู่ข้างในเนี่ยมาเป็นข้างหน้า	ฐานคเ(-ื)อaนะคะ2ตัวอยู่ข้างในเนี่ยมาเป็นข้างหน้า	2	5	1	42	80.95
687	33	คูณด้วย3	คูณด้วย3	คูณด้วย3	0	0	0	8	100.00
688	33	2x3คือข้างบน	2*3คือข้างบน	2*(x)3คือข้างบน	0	0	1	12	91.67
689	33	เป็น6	เป็น6	เป็น6	0	0	0	5	100.00
690	33	แค่นั้นเอง	แค่นั้นเอง	แค่นั้นเอง	0	0	0	10	100.00
691	33	ไม่มีอะไรยาก	ไม่มีอะไรยาก	ไม่มีอะไรยาก	0	0	0	12	100.00
692	33	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
693	33	จำให้ได้	ทำให้ได้	ท(จ)-ำให้ได้	0	0	1	8	87.50
694	44	ถ้าเมื่อไหร่รูปแบบมันมาแบบนี้นะคะ	timerหลายรูปแบบมันมาแบบนี้นะคะ	ถ้าเtimer(มื่อไ)หลาย(ร่)รูปแบบมันมาแบบนี้นะคะ	1	4	7	33	63.64
695	44	เลข	เลข	เลข	0	0	0	3	100.00
696	44	นี่ยกกำลังซ้อน	ยกกำลังซ้อน	นี่ยกกำลังซ้อน	0	3	0	14	78.57
697	44	ซ้อนกันอย่างนี้มันหมายถึงเอาเลขชี้กำลังมาคูณกันนะคะ	สอนกันอย่างนี้มันหมายถึงเอาเลขชี้กำลังมาคูณกันนะคะ	ซส(-้)อนกันอย่างนี้มันหมายถึงเอาเลขชี้กำลังมาคูณกันนะคะ	0	1	1	51	96.08
698	44	พี่ขิงพี่ขิงตอบครูหน่อยลูก	พี่กิ่งตอบกูหน่อยลูก	พี่ก(ข)-ิงพี-่ขิงตอบคก(ร)-ูหน่อยลูก	0	6	2	26	69.23
699	44	อย่างนี้	อย่างเงี้ย	อย่างเง(น)-ี้ย	2	0	1	8	62.50
700	44	ตัวอย่างที่2	ตัวอย่างที่2	ตัวอย่างที่2	0	0	0	12	100.00
701	44	a	a	a	0	0	0	1	100.00
702	44	ยกกำลัง4ทั้งหมดไปยกกำลัง4	ยกกำลัง4ทั้งหมดยกกำลัง4	ยกกำลัง4ทั้งหมดไปยกกำลัง4	0	2	0	25	92.00
703	33	มันก็คือ	มันก็คือ	มันก็คือ	0	0	0	8	100.00
704	33	a	a	a	0	0	0	1	100.00
705	33	ยกกำลัง4nนะคะตัวนี้ก็คือตัวnแรก	^4nนะคะตัวนี้ก็คือตัวเองแรก	ยกกำลั^(ง)4nนะคะตัวนี้ก็คือตัวเอง(n)แรก	2	6	2	31	67.74
706	33	อันนี้ตัวข้างนอกคือตัวmเอามาคูณกัน4x4	ตัวข้างนอกกับตัวเองเอามาคูณกัน4คูณ4	อันนี้ตัวข้างนอกกับ(คือ)ตัวเอง(m)เอามาคูณกัน4คูณ(x)4	4	6	5	37	59.46
707	33	เป็นเท่าไร	เป็นเท่าไหร่	เป็นเท่าไหร-่	2	0	0	10	80.00
708	33	16	16	16	0	0	0	2	100.00
709	33	16ไม่ใช่19	16ไม่ใช่19	16ไม่ใช่19	0	0	0	10	100.00
710	33	4444เอามารวมกันเป็นเท่าไร	มารวมกันเป็นเท่าไหร่	4444เอามารวมกันเป็นเท่าไหร-่	2	7	0	25	64.00
711	33	ถูกต้อง4x4เป็น16	ถูกต้อง4*4เป็น16	ถูกต้อง4*(x)4เป็น16	0	0	1	16	93.75
712	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
713	33	แล้วตัวนี้ล่ะ	แล้วตัวนี้ล่ะ	แล้วตัวนี้ล่ะ	0	0	0	13	100.00
714	44	เอ๊ะมันติดลบน่ะ	มันติดลบอะ	เอ๊ะมันติดลบนอ(-่)ะ	0	5	1	15	60.00
715	44	ยังจำได้ไหม	จำได้ไหม	ยังจำได้ไหม	0	3	0	11	72.73
716	44	ที่ครูเคยสอนมา	ที่กูเคยสอนมา	ที่คก(ร)-ูเคยสอนมา	0	1	1	14	85.71
717	44	เต็มลบคูณเต็มบวก	เต็มลบคูณเต็มบวก	เต็มลบคูณเต็มบวก	0	0	0	16	100.00
718	44	จะเท่ากับเต็มลบคำตอบนะคะ	จะเท่ากับเต็มลบคำตอบนะคะ	จะเท่ากับเต็มลบคำตอบนะคะ	0	0	0	24	100.00
719	44	ดูนะตัวนี้ข้างในติดลบ	ดูนะตัวนี้ข้างในติดลบ	ดูนะตัวนี้ข้างในติดลบ	0	0	0	21	100.00
720	44	ต้องเอามาด้วย	ต้องเอามาด้วย	ต้องเอามาด้วย	0	0	0	13	100.00
721	44	ห้ามลืม	ห้ามลืม	ห้ามลืม	0	0	0	7	100.00
722	44	สัญลักษณ์มันเป็นอย่างไรลูกลูก	สัญลักษณ์มันเป็นยังไงลูกลูกก็ต้องเอามาให้ครบ	สัญลักษณ์มันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ลูกลูกก-็ต้องเอามาให้ครบ	17	2	2	29	27.59
723	33	ก็ต้องเอามาให้ครบใช่-2ตรงนี้จะต้องเป็น-2ด้วย	ลบ2ตรงนี้จะต้องเป็นลบ2ด้วย	ก็ต้องเอามาให้คล(ร)บใช่-2ตรงนี้จะต้องเป็นลบ(-)2ด้วย	1	19	2	44	50.00
724	33	เอาไปคูณด้วย3	เอาไปคูณด้วย3	เอาไปคูณด้วย3	0	0	0	13	100.00
725	33	2x3เป็น6	2*3เป็น6	2*(x)3เป็น6	0	0	1	8	87.50
726	33	ห้ามลืมสัญลักษณ์ข้างหน้าลบนี่เอามาด้วยตลอด	ห้ามลืมสัญลักษณ์ข้างหน้าลบเนี่ยเอามาด้วยตลอด	ห้ามลืมสัญลักษณ์ข้างหน้าลบเนี่ยเอามาด้วยตลอด	2	0	0	42	95.24
727	33	เพราะฉะนั้นคำตอบก็คือaยกกำลัง	เพราะฉะนั้นคำตอบก็คือa^	เพราะฉะนั้นคำตอบก็คือaยกกำลั^(ง)	0	6	1	29	75.86
728	33	-6นั่นเอง	-6นั่นเอง	-6นั่นเอง	0	0	0	9	100.00
729	33	อันนี้ทำเองได้ไหมคะ	อันนี้ทำเองได้ไหมคะ	อันนี้ทำเองได้ไหมคะ	0	0	0	19	100.00
730	44	ใช่ก็เท่ากับaaข้างบนจะเป็น5	วัด=	ใช่ก็เท่าว(ก)-ับaaข้างบนจะเป็ด=(น5)	0	23	3	27	3.70
731	44	x4	x4	x4	0	0	0	2	100.00
732	44	ถูกต้องเข้าใจแล้วนะคำตอบaยกกำลัง20นั่นเองทีนี้ข้อ2aตัวนี้คืออะไรคะ4x6เป็นเท่าไร46เป็น...นับนิ้วใหญ่เลย20เท่าไรนะ6420เท่าไร...21ถูกต้องกาก้านับ...ไปนับนิ้วบวกถูกต้องนะคะได้เท่าไรนะลูก24เก่งมากอันนี้เป็นพื้นฐานง่ายๆเลยนะคะตัวนี้ล่ะลูกเอามาคูณกัน7x5เป็นเท่าไรไปเรื่อยๆเพิ่มทีละ5นี่ง่ายนะ35ตอบเร็วแสดงว่าไปแอบดูสูตรคูณแน่เลยใช่ไหมแอบดูสูตรคูณ35ถูกต้องนะคะอันนี้ก็เหมือนกันจำให้ได้ถ้ามันอยู่ในกฎสมบัติอย่างนี้มันหมายถึงเอามาคูณกันนะคะเดี๋ยวให้ลูกไปทำเองนะตัวนี้ครูมีแบบฝึกแล้วลูกไปฝึกเองนะคะมาสมบัติข้อที่6แล้วลูกใกล้แล้วๆวันนี้สมบัติข้อที่6นะคะตัวนี้เลขฐานฐานของเขาคือaกับbมันไม่ได้มาตัวเดียวแล้วมันมา2ตัวเลยทีนี้น่ะฐานนะคะaกับbอยู่ในวงเล็บน่ะลูกมันอยู่ในวงเล็บค่ะแสดงว่าทั้งหมดน่ะมันยกกำลังnเท่ากันนะคะเราจะสามารถแยกตัวนี้ออกได้นะคะเวลาเราเขียนอีกครั้งหนึ่งเอาaมาหมายถึงaยกกำลังnตัวหนึ่งนะคะเอาnนี่เข้าไปข้างในเป็นตัวนี้bยกกำลังnเขียนได้อย่างนี้ง่ายมากเหมือนตัวนี้ตัวอย่างที่1ลูกอันนี้2ใช่ไหมคูณ3ทั้งหมดยกกำลัง2เอายกกำลังเข้าไปให้2นะคะเอาเลขยกกำลังเลข...เลข2นะคะเลขชี้กำลังนี่เข้าไปให้3คูณเหมือนกันบิวเข้าใจนะจริงหรือเปล่าเข้าใจเข้าใจนี่จริงจริงๆนะอันนี้น่ะง่ายมากแค่รู้...รู้วิธีการก็จะสามารถทำได้นะคะตัวนี้ก็ง่ายมากแค่แยกแยกวงเล็บออกนะคะเอาเลขชี้กำลังเข้าไปนี่65กับ6เราก็แค่เอา3เข้ามาให้5นี่เห็นไหม3เอาวงเล็บออกนะคะเอาวงเล็บนี่เอาออกเลยเมื่อไหร่ถ้าไม่มีวงเล็บแสดงว่าเลขชี้กำลังเลข3นี่จะต้องอยู่ข้างบนเลข5ด้วยนะอยู่ข้างบนเลข6ด้วยนะคะเข้าใจแล้วนะเข้าใจมากหรือน้อยเข้าใจมากเลยนะอันนี้เดี๋ยวแบบฝึกให้ลูกได้ทำเองนะคะเข้าใจแล้วนะจำได้ไหมนี่วันนี้มาถึงสมบัติข้อที่6แล้วนะลูกต่อไปจะเป็นการทำแบบฝึกทั้งหมดเลยนะคะครูจะพยายามหาแบบฝึกมาให้ลูกได้ทำแล้วก็ให้ลูกได้ฝึกเพราะว่าอันนี้มันจะเป็นฐานต่อไปต่อมาสุดท้ายในวงเล็บเหมือนกันแต่เป็นเศษส่วนขิงบอกเยอะมากเลยวันนี้มากเลยใช่ไหมลูกมากแต่ง่ายไหมง่ายนะคะง่ายครูจะมีนี่สัญลักษณ์แบบนี้ให้ลูกตอนในแบบฝึกแล้วให้ลูกได้เขียนนะคะดูสุดท้ายดูสุดท้ายนะสมบัติข้อที่7แล้วลูกนะคะข้างบนเป็นnเลขชี้กำลังเป็นnแยกเอาวงเล็บออกเหมือนเดิม	เลขชี้กำลังไปเองแยกวงเล็บออกเหมือนเดิม	ถูกต้องเข้าใจแล้วนะคำตอบaยกกำลัง20นั่นเองทีนี้ข้อ2aตัวนี้คืออะไรคะ4x6เป็นเท่าไร46เป็น...นับนิ้วใหญ่เลย20เท่าไรนะ6420เท่าไร...21ถูกต้องกาก้านับ...ไปนับนิ้วบวกถูกต้องนะคะได้เท่าไรนะลูก24เก่งมากอันนี้เป็นพื้นฐานง่ายๆเลยนะคะตัวนี้ล่ะลูกเอามาคูณกัน7x5เป็นเท่าไรไปเรื่อยๆเพิ่มทีละ5นี่ง่ายนะ35ตอบเร็วแสดงว่าไปแอบดูสูตรคูณแน่เลยใช่ไหมแอบดูสูตรคูณ35ถูกต้องนะคะอันนี้ก็เหมือนกันจำให้ได้ถ้ามันอยู่ในกฎสมบัติอย่างนี้มันหมายถึงเอามาคูณกันนะคะเดี๋ยวให้ลูกไปทำเองนะตัวนี้ครูมีแบบฝึกแล้วลูกไปฝึกเองนะคะมาสมบัติข้อที่6แล้วลูกใกล้แล้วๆวันนี้สมบัติข้อที่6นะคะตัวนี้เลขฐานฐานของเขาคือaกับbมันไม่ได้มาตัวเดียวแล้วมันมา2ตัวเลยทีนี้น่ะฐานนะคะaกับbอยู่ในวงเล็บน่ะลูกมันอยู่ในวงเล็บค่ะแสดงว่าทั้งหมดน่ะมันยกกำลังnเท่ากันนะคะเราจะสามารถแยกตัวนี้ออกได้นะคะเวลาเราเขียนอีกครั้งหนึ่งเอาaมาหมายถึงaยกกำลังnตัวหนึ่งนะคะเอาnนี่เข้าไปข้างในเป็นตัวนี้bยกกำลังnเขียนได้อย่างนี้ง่ายมากเหมือนตัวนี้ตัวอย่างที่1ลูกอันนี้2ใช่ไหมคูณ3ทั้งหมดยกกำลัง2เอายกกำลังเข้าไปให้2นะคะเอาเลขยกกำลังเลข...เลข2นะคะเลขชี้กำลังนี่เข้าไปให้3คูณเหมือนกันบิวเข้าใจนะจริงหรือเปล่าเข้าใจเข้าใจนี่จริงจริงๆนะอันนี้น่ะง่ายมากแค่รู้...รู้วิธีการก็จะสามารถทำได้นะคะตัวนี้ก็ง่ายมากแค่แยกแยกวงเล็บออกนะคะเอาเลขชี้กำลังเข้าไปนี่65กับ6เราก็แค่เอา3เข้ามาให้5นี่เห็นไหม3เอาวงเล็บออกนะคะเอาวงเล็บนี่เอาออกเลยเมื่อไหร่ถ้าไม่มีวงเล็บแสดงว่าเลขช-ี้กำลังเลข3นี่จะต้องอยู่ข้างบนเลข5ด้วยนะอยู่ข้างบนเลข6ด้วยนะคะเข้าใจแล้วนะเข้าใจมากหรือน้อยเข้าใจมากเลยนะอันนี้เด-ี-๋ยวแบบฝึกให-้ลูกได้ทำเองนะคะเข้าใจแล้วนะจ-ำได้ไหมนี่วันนี้มาถึงสมบัติข้อที่6แล้วนะล-ูกต่อไปจะเป็นการทำแบบฝึกท-ั-้งหมดเลยนะคะครูจะพยายามหาแบบฝึกมาให้ลูกได้ทำแล้วก็ให้ลูกได้ฝึกเพราะว่าอันนี้มันจะเป็นฐานต่อไปต่อมาสุดท้ายในวงเล็บเหมือนกันแต่เป-็นเศษส่วนขิงบอกเยอะมากเลยวันนี้มากเลยใช่ไหมลูกมากแต่ง่ายไหมง่ายนะคะง่ายครูจะมีนี่สัญลักษณ์แบบนี้ให้ลูกตอนในแบบฝึกแล้วให้ลูกได้เขียนนะคะดูสุดท้ายดูสุดท้ายนะสมบัติข้อที่7แล้วลูกนะคะข้างบนเป็นnเลขชี้กำลังเป็นnแยกเอาวงเล็บออกเหมือนเดิม	0	1810	0	1848	2.06
733	44	เอาวงเล็บออกเลยลบออกฝั่งนี้	เอาวงเล็บออกเลยลบออกฝั่งนี้	เอาวงเล็บออกเลยลบออกฝั่งนี้	0	0	0	27	100.00
734	44	เราจะต้อง	เราจะต้อง	เราจะต้อง	0	0	0	9	100.00
735	44	aยกกำลังnนะคะ	ยกกำลังnนะคะ	aยกกำลังnนะคะ	0	1	0	13	92.31
736	44	เอาเลขชี้กำลังเข้าไปใส่ข้างใน	พี่กำลังเข้าไปใส่ข้างใน	เอาเลขพ(ช)-ี-่(-้)กำลังเข้าไปใส่ข้างใน	0	6	2	29	72.41
737	44	วงเล็บ	วงเล็บ	วงเล็บ	0	0	0	6	100.00
738	44	แค่นั้นเอง	แค่นั้นเอง	แค่นั้นเอง	0	0	0	10	100.00
739	44	เห็นไหมnเอามาให้aนะbมีไหมbก็มีเหมือนกัน	เย็นเอามาให้เอนะบีมีไหมบีก็มีเหมือนกัน	เย(ห)-็นไหมnเอามาให้เอ(a)นะบ-ี(b)มีไหมบ-ี(b)ก็มีเหมือนกัน	3	4	4	39	71.79
740	33	ตัดวงเล็บออก	วงเล็บออก	ตัดวงเล็บออก	0	3	0	12	75.00
741	33	ดูตัวอย่างตัวนี้นะ2ส่วน3ทั้งหมดยกกำลัง3	ดูตัวอย่างตัวนี้นะ2ส่วน3ทั้งหมดยกกำลัง3	ดูตัวอย่างตัวนี้นะ2ส่วน3ทั้งหมดยกกำลัง3	0	0	0	39	100.00
742	33	มัน	มัน	มัน	0	0	0	3	100.00
743	33	ตัดวงเล็บออกเอาออกเสีย	ยังไม่ออกเอาออกซะ	ย(ต)-ัดวงเไม่(ล็บ)ออกเอาออกเสซะ(-ีย)	0	5	6	22	50.00
744	33	เราจะต้องไปเพิ่ม	เราจะต้องไปเพิ่ม	เราจะต้องไปเพิ่ม	0	0	0	16	100.00
745	33	ไปเพิ่มเลขชี้กำลังให้ทั้ง2ตัว	ไปเพิ่มเลขชี้กำลังให้ทั้ง2ตัว	ไปเพิ่มเลขชี้กำลังให้ทั้ง2ตัว	0	0	0	29	100.00
746	33	2ตัวเดิมนะคะ	2เบอร์เดิมนะคะ	2เบอร์(ตัว)เดิมนะคะ	2	0	3	12	58.33
747	33	ชี้กำลัง	พี่กำลัง	พ(ช)-ี-่(-้)กำลัง	0	0	2	8	75.00
748	33	3=2ยกกำลัง3ส่วนด้วย	3=2^3ส่วนด้วย	3=2ยกกำลั^(ง)3ส่วนด้วย	0	6	1	19	63.16
749	44	ข้างล่าง	ข้างล่าง	ข้างล่าง	0	0	0	8	100.00
750	44	3ถูกไหม	3ถูกไหม	3ถูกไหม	0	0	0	7	100.00
751	44	เราก็เลยเอาเลขชี้กำลัง	เราก็เลยเอาเลขชี้กำลัง	เราก็เลยเอาเลขชี้กำลัง	0	0	0	22	100.00
752	44	มาใส่ให้3เหมือนกัน	มาใส่ให้3เหมือนกัน	มาใส่ให้3เหมือนกัน	0	0	0	18	100.00
753	44	กาก้าเข้าใจไหมลูก	เข้าใจไหมลูก	กาก้าเข้าใจไหมลูก	0	5	0	17	70.59
754	44	โอเคไหมได้นะครับพยักหน้าแสดงว่าเข้าใจนะ	พยักหน้าแสดงว่าเข้าใจนะ	โอเคไหมได้นะครับพยักหน้าแสดงว่าเข้าใจนะ	0	16	0	39	58.97
755	44	อันนี้ก็เหมือนกัน	อันนี้ก็เหมือนกัน	อันนี้ก็เหมือนกัน	0	0	0	17	100.00
756	44	ใช่นี่	ได้เนี่ย	ได้เ(ใช่)นี่ย	2	0	3	6	16.67
757	44	เอาวงเล็บออกเอา6เข้าไปให้ทั้ง2ข้างเลย	เอาวงเล็บออกเอา6เข้าไปให้ทั้ง2ข้างเลย	เอาวงเล็บออกเอา6เข้าไปให้ทั้ง2ข้างเลย	0	0	0	37	100.00
758	33	มีอะไรสงสัยไหม	มีอะไรสงสัยไหม	มีอะไรสงสัยไหม	0	0	0	14	100.00
759	33	ไม่มีเลย	ไม่มีเลย	ไม่มีเลย	0	0	0	8	100.00
760	33	ครูจะให้ทำแบบฝึกแล้วนะ	กูจะให้ทำแบบฝึกแล้วนะ	คก(ร)-ูจะให้ทำแบบฝึกแล้วนะ	0	1	1	22	90.91
761	33	หมดแล้วนะคะ	หมดแล้วนะคะ	หมดแล้วนะคะ	0	0	0	11	100.00
762	33	มีคำถามไหม	มีคำถามไหม	มีคำถามไหม	0	0	0	10	100.00
763	33	มีไหมมี...มีไหมคำถาม	มีไหมมีไหมคำถาม	มีไหมม-ี...มีไหมคำถาม	0	5	0	20	75.00
764	33	ตอนนี้ลูกกำลังมองไปที่	ตอนนี้ลูกกำลังมองไปที่	ตอนนี้ลูกกำลังมองไปที่	0	0	0	22	100.00
765	33	เพดานอยู่ใช่ไหม	กระดานอยู่ใช่ไหม	กระ(เพ)ดานอยู่ใช่ไหม	1	0	2	15	80.00
766	33	ตั้งแต่ตอนเช้าแล้วมันมีตุ๊กแกตัวหนึ่งนะคะตั้งแต่ตอนเช้ามาครูก็ตกใจเหมือนกัน	ตั้งแต่ตอนเช้าแล้วมันมีตุ๊กแกตัวนึงนะคะตั้งแต่ตอนเช้ามากูก็ตกใจเหมือนกัน	ตั้งแต่ตอนเช้าแล้วมันมีตุ๊กแกตัวหนึ-่งนะคะตั้งแต่ตอนเช้ามาคก(ร)-ูก็ตกใจเหมือนกัน	0	3	1	75	94.67
767	44	อันนี้มันยังไม่ตาย	อันนี้มันยังไม่ตาย	อันนี้มันยังไม่ตาย	0	0	0	18	100.00
768	44	ตัวใหญ่มาก	ตัวใหญ่มาก	ตัวใหญ่มาก	0	0	0	10	100.00
769	44	ไม่เป็นอะไรเราเลี้ยงเอาไว้ตรงนี้แหละลูก	ไม่เป็นไรเราเลี้ยงเอาไว้ตรงนี้ล่ะลูก	ไม่เป็นอะไรเราเลี้ยงเอาไว้ตรงนี้แหล-่ะลูก	1	4	0	39	87.18
770	44	ถ้าใครว่างนะใครง่วงนอนก็หันไปคุยกับตุ๊กแกได้นะ	ถ้าใครว่างนะใครง่วงนอนก็หันไปคุยกับตุ๊กแกได้นะ	ถ้าใครว่างนะใครง่วงนอนก็หันไปคุยกับตุ๊กแกได้นะ	0	0	0	46	100.00
771	44	เดี๋ยวมันก็ไปนะคะเดี๋ยวมันก็ไป	เดี๋ยวมันก็ไปนะคะเดี๋ยวมันก็ไป	เดี๋ยวมันก็ไปนะคะเดี๋ยวมันก็ไป	0	0	0	30	100.00
772	44	มันเป็นธรรมชาติลูกมันเป็นธรรมชาติเดี๋ยวมันก็ไป	มันเป็นธรรมชาติลูกมันเป็นธรรมชาติเดี๋ยวมันก็ไป	มันเป็นธรรมชาติลูกมันเป็นธรรมชาติเดี๋ยวมันก็ไป	0	0	0	46	100.00
773	33	ที่บ้านใครเคยกินไหมนี่	ที่บ้านใครเคยกินไหมนี่	ที่บ้านใครเคยกินไหมนี่	0	0	0	22	100.00
774	33	กินมีไหม	ที่นี่ไหม	ท-ี่(กิ)นม-ี-่ไหม	2	1	2	8	37.50
775	33	เคย...ใครๆ...ใครกินตุ๊กแกยกมือขึ้น	ใครเคยกินตุ๊กแกยกมือขึ้น	เคย...ใครๆ...เ(ใ)คย(ร)กินตุ๊กแกยกมือขึ้น	0	10	2	34	64.71
776	33	[เสียงหัวเราะ](คุณครูเชาวนี)กินเหรอจริงเหรอ	จริงหรอจริงหรอ	[เสียงหัวเราะ](คุณจ(ค)ร-ูเชาวนี)ก-ินง(เ)หรอจริงเหรอ	0	29	2	43	27.91
777	33	กาก้าเคยกินไหมตุ๊กแกน่ะไม่เคย	เคยกินไหมตุ๊กแกไม่เคย	กาก้าเคยกินไหมตุ๊กแกน่ะไม่เคย	0	8	0	29	72.41
778	33	แถวๆแถวๆบ้าน	แถวๆแถวบ้าน	แถวๆแถวๆบ้าน	0	1	0	12	91.67
779	33	ครูเคยเห็นนะ	กูไม่เคยเห็นนะ	คก(ร)-ูไม่เคยเห็นนะ	3	1	1	12	58.33
780	33	ไม่ๆครูก็ไม่เคยกินแต่ครูเคยเห็นในทีวี	ไม่ๆกูก็ไม่เคยกินแต่กูเคยเห็นในทีวี	ไม่ๆคก(ร)-ูก็ไม่เคยกินแต่คก(ร)-ูเคยเห็นในทีวี	0	2	2	37	89.19
781	33	ครูเคยเห็นในทีวีที่เขาไปซื้อตุ๊กแกน่ะ	ก็เห็นในทีวีที่เข้าไปซื้อตุ๊กแกน่ะ	ครูเก็(คย)เห็นในทีวีที่เข-้าไปซื้อตุ๊กแกน่ะ	1	4	2	37	81.08
782	44	แล้วก็ส่งจีน	แล้วก็ส่งจีน	แล้วก็ส่งจีน	0	0	0	12	100.00
783	44	นะคะจีนน่ะชอบกินของแปลกๆ	จีนชอบกินของแปลกๆ	นะคะจีนน-่ะชอบกินของแปลกๆ	0	7	0	24	70.83
784	44	มีไหมมีๆนะที่บ้านน่ะเขาไปจับตุ๊กแกกันแล้วก็	มีไหมมีนะที่บ้านน่ะกูไปจับตุ๊กแกกันแล้วก็	มีไหมมีๆนะที่บ้านน่ะเกู(ขา)ไปจับตุ๊กแกกันแล้วก็	0	2	2	43	90.70
785	44	จะมีแม่ค้า	มีแม่ค้า	จะมีแม่ค้า	0	2	0	10	80.00
786	44	...งูใช่อันนี้ก็เป็นตำนานเหมือนกันนะงูกินตับตุ๊กแกใครเคยฟังบ้าง	งูตายอันนี้ก็เป็นตำนานเหมือนกันนะงูกินตับตุ๊กแกใครเคยฟังบ้าง	...งูตาย(ใช่)อันนี้ก็เป็นตำนานเหมือนกันนะงูกินตับตุ๊กแกใครเคยฟังบ้าง	0	3	3	63	90.48
787	44	ตอนเด็กๆนะคะแม่ครูเล่าให้ฟังก็คือ	ตอนเด็กๆนะคะแม่กูเล่าให้ฟังก็คือ	ตอนเด็กๆนะคะแม่คก(ร)-ูเล่าให้ฟังก็คือ	0	1	1	33	93.94
788	33	กลัวนี่แหละ	ตัวนี้แหละ	กต(ล)-ัวนี-้(-่)แหละ	0	1	2	11	72.73
789	33	ได้ยินเสียงตุ๊กแกเราก็ไม่	ได้ยินเสียงตุ๊กแกเราก็ไม่	ได้ยินเสียงตุ๊กแกเราก็ไม่	0	0	0	25	100.00
790	33	...ไม่งอแงนะร้องไห้เขาก็เลยขู่นะคะเขาก็เลยขู่ว่า	งอแงนอนร้องไห้เขาก็เลยขู่นะคะเขาเคยขู่ว่า	...ไม่งอแงนอน(ะ)ร้องไห้เขาก็เลยขู่นะคะเขาก็เค(ล)ยขู่ว่า	1	8	2	48	77.08
791	33	นี่อย่าร้องไห้นะนี่ตุ๊กแกนี่เสียงตุ๊กแกร้อง	น่าจะร้องไห้นะเนี่ยตุ๊กแกเนี่ยเสียงตุ๊กแกร้อง	น-ี่อย-่าจะร้องไห้นะเนี่ยตุ๊กแกเนี่ยเสียงตุ๊กแกร้อง	6	4	0	43	76.74
792	33	เดี๋ยวตุ๊กแก	เดี๋ยวตุ๊กแก	เดี๋ยวตุ๊กแก	0	0	0	12	100.00
793	33	...เดี๋ยวงูจะมากินตับ	เดี๋ยวงูจะมากินตับ	...เดี๋ยวงูจะมากินตับ	0	3	0	21	85.71
794	44	นะคะนี่มันก็	มันก็	นะคะนี่มันก็	0	7	0	12	41.67
795	44	เป็นเรื่องที่เล่ามาแต่จริงๆมันไม่ใช่หรอกก็คือเขามาขู่เรานั่นแหละนะคะ	เป็นเรื่องที่เล่ามาจริงๆมันไม่ใช่หรอกก็คือเขามาขู่เรานั่นแหละนะคะ	เป็นเรื่องที่เล่ามาแต่จริงๆมันไม่ใช่หรอกก็คือเขามาขู่เรานั่นแหละนะคะ	0	3	0	68	95.59
796	44	ห้ามไปทำร้ายเขานะ	น้ำไปทำร้ายเขานะ	น(ห)-้า-ำ(ม)ไปทำร้ายเขานะ	0	1	2	17	82.35
797	44	นี่ผู้ชายครูเห็นแล้วสายตากาก้าน่ะ	ผู้ชายกูเห็นแล้วแต่ตาก้านอ่ะ	นี่ผู้ชายคก(ร)-ูเห็นแล้วสาแ(ย)ต-่ต(าก)าก้านอ-่ะ	1	6	4	33	66.67
798	44	ก้ากาก้า	ตะกร้า	กตะ(-้า)การ(ก)-้า	0	2	3	8	37.50
799	44	ห้ามไปทำร้ายเขาให้เขาเป็นแบบนี้แหละ	ถ้าไปทำร้ายเขาให้เขาเป็นแบบนี้แหละ	ถ(ห)-้ามไปทำร้ายเขาให้เขาเป็นแบบนี้แหละ	0	1	1	35	94.29
800	33	เดี๋ยวเขาก็ไป	เดี๋ยวเขาก็ไป	เดี๋ยวเขาก็ไป	0	0	0	13	100.00
801	33	เพราะว่าเขาไปกินแมลงลูกเขาไม่ได้ทำร้ายเรา	เพราะว่าเขาไปกินแมลงลูกเขาไม่ได้ทำร้ายเรา	เพราะว่าเขาไปกินแมลงลูกเขาไม่ได้ทำร้ายเรา	0	0	0	41	100.00
802	33	เขาไม่ได้ทำร้ายเรานะคะ	เขาไม่ได้ทำร้ายเรานะคะ	เขาไม่ได้ทำร้ายเรานะคะ	0	0	0	22	100.00
803	33	วันนี้เรียนเข้าใจไหมถามหน่อย	วันนี้เลี้ยงเข้าใจไหมถามหน่อย	วันนี้เล(ร)-ี-้ยง(น)เข้าใจไหมถามหน่อย	1	0	2	28	89.29
804	33	ครั้งแรกที่เจอกับพี่ล่าม	ครั้งแรกที่เจอกับพี่ล่าม	ครั้งแรกที่เจอกับพี่ล่าม	0	0	0	24	100.00
805	33	ตั้งแต่เปิดเทอมมา	ตั้งแต่เปิดเทอมมา	ตั้งแต่เปิดเทอมมา	0	0	0	17	100.00
806	33	อันตรายมีไหม	อันตรายมีไหม	อันตรายมีไหม	0	0	0	12	100.00
807	44	ครูก็ไม่แน่ใจเหมือนกันถ้าไปกินตุ๊กแกอันตรายมีไหม	googleไม่แน่ใจเหมือนกันถ้าไปกินตุ๊กแกอันตรายมีไหม	google(ครูก็)ไม่แน่ใจเหมือนกันถ้าไปกินตุ๊กแกอันตรายมีไหม	1	0	5	48	87.50
808	44	มัน...มันต้องผ่านกระบวนการวิธีการทำลูก	มันต้องผ่านกระบวนการวิธีการทำลูก	มัน...มันต้องผ่านกระบวนการวิธีการทำลูก	0	6	0	38	84.21
809	44	เราก็ไม่รู้ว่าขั้นตอนวิธีการทำ	เราก็ไม่รู้ว่าขั้นตอนวิธีการทำ	เราก็ไม่รู้ว่าขั้นตอนวิธีการทำ	0	0	0	30	100.00
810	44	อาหารของเขาน่ะถ้าทำปลอดภัยเอาสิ่งที่มันอันตรายออกนะคะมันก็น่าจะทานได้แหละ	อาหารของเขานะถ้าทำปลอดภัยเอาสิ่งที่มันอันตรายออกนะคะมันก็น่าจะทานได้แหละ	อาหารของเขาน-่ะถ้าทำปลอดภัยเอาสิ่งที่มันอันตรายออกนะคะมันก็น่าจะทานได้แหละ	0	1	0	73	98.63
811	33	ไม่อย่างนั้นเขาก็คงไม่กินกันนะคะ	ไม่งั้นเขาก็คงไม่กินกันนะคะ	ไม-่อย-่างน-ั้นเขาก็คงไม่กินกันนะคะ	0	5	0	32	84.38
812	33	เพราะฉะนั้นของทุกสิ่งทุกอย่างในโลกนี้มีคุณนะคะมีประโยชน์	ร้านของทุกสิ่งทุกอย่างในโลกนี้มีคุณนะคะมีประโยชน์	เพราะฉะนั-้านของทุกสิ่งทุกอย่างในโลกนี้มีคุณนะคะมีประโยชน์	1	8	0	56	83.93
813	33	คู่กันกับมีโทษ	ผู้กำกับมีโทษ	ผ(ค)-ู-้(-่)ก-ั-ำ(น)กับมีโทษ	0	1	3	14	71.43
814	33	เพียงแต่ว่า	เพียงแต่ว่า	เพียงแต่ว่า	0	0	0	11	100.00
815	33	เราจะมีวิธีการอย่างไรแค่นั้นเองนะ	เราจะมีวิธีการยังไงแค่นั้นเองนะ	เราจะมีวิธีการอย-่-ั(า)งไง(ร)แค่นั้นเองนะ	0	2	2	33	87.88
816	33	ถามหมดหรือยังครูจะแจกแบบฝึกแล้ว	ถามหมดหรือยังกูจะแจกแบบฝึกแล้ว	ถามหมดหรือยังคก(ร)-ูจะแจกแบบฝึกแล้ว	0	1	1	31	93.55
817	44	ขิงหมดแล้วหมดแล้วครูจะให้ทำแบบฝึกนะคะ	หมดแล้วหมดแล้วกูจะให้ทำแบบฝึกนะคะ	ขิงหมดแล้วหมดแล้วคก(ร)-ูจะให้ทำแบบฝึกนะคะ	0	4	1	37	86.49
818	44	วันนี้แบบฝึกทั้งหมด	วันนี้แบบฝึกทั้งหมด	วันนี้แบบฝึกทั้งหมด	0	0	0	19	100.00
819	44	ทำให้เรียบร้อยถ้าใครทำยังไม่เสร็จ	ทำให้เรียบร้อยถ้าใครทำยังไม่เสร็จ	ทำให้เรียบร้อยถ้าใครทำยังไม่เสร็จ	0	0	0	33	100.00
820	44	อนุญาตให้ไปทำเป็นการบ้าน	อนุญาตให้ไปทำเป็นการบ้าน	อนุญาตให้ไปทำเป็นการบ้าน	0	0	0	24	100.00
821	44	แล้วเอามาส่งครูนะคะ	แล้วเอามาส่งครูนะคะ	แล้วเอามาส่งครูนะคะ	0	0	0	19	100.00
822	44	วันนี้ตอนบ่าย	วันนี้ตอนบ่าย	วันนี้ตอนบ่าย	0	0	0	13	100.00
823	44	ตอนบ่ายทำอะไร	ตอนบ่ายทำอะไร	ตอนบ่ายทำอะไร	0	0	0	13	100.00
824	33	ลูกๆตื่นเต้นกันใช่ไหม	ลูกๆตื่นเต้นกันใช่ไหม	ลูกๆตื่นเต้นกันใช่ไหม	0	0	0	21	100.00
825	33	พรุ่งนี้มีกิจกรรม	พรุ่งนี้มีกิจกรรม	พรุ่งนี้มีกิจกรรม	0	0	0	17	100.00
826	33	ไหว้ครูตอนเช้านะคะกิจกรรมไหว้ครูตอนเช้าแล้วตอนบ่ายเป็นกิจกรรมอะไร	ไหว้ครูตอนเช้านะคะเจอกันไหว้ครูตอนเช้าแล้วตอนบ่ายเป็นกิจกรรมอะไร	ไหว้ครูตอนเช้านะคะกเ(-ิ)จอกร-ัน(รม)ไหว้ครูตอนเช้าแล้วตอนบ่ายเป็นกิจกรรมอะไร	1	2	3	65	90.77
827	33	วันสุนทรภู่ครูเข้าใจแหละลูกๆตอนนี้จิตใจไม่ได้อยู่กับครูเลย	วันสุนทรภู่เข้าใจและลูกๆตอนนี้จิตใจไม่ได้อยู่กับครูเลย	วันสุนทรภู่ครูเข้าใจแหละลูกๆตอนนี้จิตใจไม่ได้อยู่กับครูเลย	0	4	0	58	93.10
828	44	จิตใจจะไปอยู่กับพานไหว้ครู	ใจจะไปอยู่กับพานไหว้ครู	จิตใจจะไปอยู่กับพานไหว้ครู	0	3	0	26	88.46
829	44	กับ...จะไปแข่งส้มตำกันอย่างไรพรุ่งนี้นะคะ	จะไปแข่งส้มตำกันยังไงพรุ่งนี้นะคะ	กับ...จะไปแข่งส้มตำกันอย-่-ั(า)งไง(ร)พรุ่งนี้นะคะ	0	8	2	41	75.61
830	44	เพราะฉะนั้นวันนี้น่ะทำแบบฝึกให้เสร็จ	เพราะฉะนั้นวันนี้นัดทำแบบฝึกให้เสร็จ	เพราะฉะนั้นวันนี้น-ัด(-่ะ)ทำแบบฝึกให้เสร็จ	0	0	2	36	94.44
831	44	นะคะทำแบบฝึกให้เสร็จแล้วตอนบ่ายค่อยไปทำกิจกรรม	ทำแบบฝึกให้เสร็จแล้วตอนบ่ายค่อยไปทำกิจกรรม	นะคะทำแบบฝึกให้เสร็จแล้วตอนบ่ายค่อยไปทำกิจกรรม	0	4	0	46	91.30
832	44	พรุ่งนี้ไม่มีการเรียนการสอนนะคะให้	พรุ่งนี้ไม่มีการเรียนการสอนนะคะให้	พรุ่งนี้ไม่มีการเรียนการสอนนะคะให้	0	0	0	34	100.00
833	33	...ตอนเช้าจะเป็นกิจกรรมวันไหว้ครูนะคะแล้วก็ตอนบ่ายก็จะเป็น	ตอนเช้าจะเป็นกิจกรรมวันไหว้ครูนะคะแล้วก็ตอนบ่ายก็จะเป็น	...ตอนเช้าจะเป็นกิจกรรมวันไหว้ครูนะคะแล้วก็ตอนบ่ายก็จะเป็น	0	3	0	58	94.83
834	33	กิจกรรมวันสุนทรภู่นะคะ	กิจกรรมวันสุนทรภู่นะคะ	กิจกรรมวันสุนทรภู่นะคะ	0	0	0	22	100.00
835	33	ฝากนิดหนึ่งลูกๆ	ปากนิดนึงลูกๆ	ป(ฝ)ากนิดหนึ-่งลูกๆ	0	2	1	15	80.00
836	33	แต่งกายพรุ่งนี้	แต่งกายพรุ่งนี้	แต่งกายพรุ่งนี้	0	0	0	15	100.00
837	33	ให้เรียบร้อยนะคะวันไหว้ครูจะต้องอะไรคะ	ให้เรียบร้อยนะคะวันไหว้ครูจะต้องอะไรคะ	ให้เรียบร้อยนะคะวันไหว้ครูจะต้องอะไรคะ	0	0	0	38	100.00
838	33	ผม	ผม	ผม	0	0	0	2	100.00
839	33	...ผมเปียให้เรียบร้อยมัด	ผมเปียให้เรียบร้อยมัด	...ผมเปียให้เรียบร้อยมัด	0	3	0	24	87.50
840	44	โบว์ให้เรียบร้อย	โบว์ให้เรียบร้อย	โบว์ให้เรียบร้อย	0	0	0	16	100.00
841	44	ชุดนักเรียนนะคะก็ให้เรียบร้อยด้วย	ชุดนักเรียนนะคะก็ให้เรียบร้อยด้วย	ชุดนักเรียนนะคะก็ให้เรียบร้อยด้วย	0	0	0	33	100.00
842	44	ผ่านนะเดี๋ยวครูจะแจกแบบฝึกนะคะ	ทานนะเดี๋ยวกูจะแจกแบบฝึกนะคะ	ผท(-่)านนะเดี๋ยวคก(ร)-ูจะแจกแบบฝึกนะคะ	0	2	2	30	86.67
843	44	เดี๋ยววันนี้	เดี๋ยววันนี้	เดี๋ยววันนี้	0	0	0	12	100.00
844	44	ต้องขอบคุณพี่ล่ามมากๆขอโทษด้วยนะคะที่ตอนช่วงเช้าติดปัญหานิดหน่อย	ต้องขอบคุณพี่มากๆขอโทษด้วยนะคะที่ตอนช่วงเช้าติดปัญหานิดหน่อย	ต้องขอบคุณพี-่ล-่ามมากๆขอโทษด้วยนะคะที่ตอนช่วงเช้าติดปัญหานิดหน่อย	0	4	0	64	93.75
845	44	เดี๋ยวขอบคุณพี่ล่ามก่อนเลยนะคะ	ขอบคุณพี่ล่างก่อนเลยนะคะ	เดี๋ยวขอบคุณพี่ล่าง(ม)ก่อนเลยนะคะ	0	6	1	30	76.67
846	33	ช่วงต่อไปครูจะให้ทำแบบฝึกนะคะ	ช่วงต่อไปครูจะให้ทำแบบฝึกนะคะ	ช่วงต่อไปครูจะให้ทำแบบฝึกนะคะ	0	0	0	29	100.00
847	33	(นักเรียน)บ๊ายบาย(คุณครูเชาวนี)ขอบคุณมากนะคะ	ขอบคุณมากนะคะ	(นักเรียน)บ๊ายบาย(คุณครูเชาวนี)ขอบคุณมากนะคะ	0	31	0	44	29.55

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-07-16 12:01:37
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file