Accuracy : 92.59%
Insertion : 398
Deletion : 951
Substitution : 394
Correction : 22173
Reference tokens : 23518
Hypothesis tokens : 22965

---

เด็กหัวหน้าค่ะเชิญค่ะหัวหน้ายังเขินอยู่ใช่มั้ยนี่เด็กๆบอกตื่นเต้นนะคะที่ได้เจอท(พ)-ี่ล่ารัก(ม)วันนี้วันแรกลุกได้แล้วสวัสดีค่ะนักเรียนม.4/2นะคะวันนี้เราเจอกันล(พ)-ี-่ล-่าศ(ม)ครั้งแรกเลยใช่ไหมคะเดี๋ยวครูรส-้(-่)มนะคะคุณร-ุ-่ง(ม)จะให้ลูกๆนะคะออกมาแนะนำตัวกับพี่นะข้างหน้าเลยยืนหน้ากล้องเลยนะคะแนะนำทีละคนบอกว่าตัวเองชื่อเล่นภาษามืออะไรนะคะแล้วก็สะกดชื่อเล่นของตัวเองให้พี่เขาดูด้วยออกมาก่อนเลยค่ะใครคนแรกเชิญค่ซ็นทร-ั(ะ)ลมาอยู่ใกล้ๆค่ะอยู่หน้ากล้องเลยมองกล้องด้วยเห็นไหมโอok(เค)เป(ฟ)รมนะคะคนนี้ชื่อน้องเป(ฟ)รมนะคะเพิ่งย้ายมาจากโสด(ต)โสด(ต)อะไรนะโสด(ต)ร้อยเอ็ดใช่ไหมลูกลูกไม่ได้เรียนม.ต้นกับครูนะคะโย(ลู)กย้ายมาจากดสว(ต)นร้อยเอ็ดนะคะโอok(เค)ขอบคุณมากค่ะเชิญให้พี่คนต่อมาค่ะใครเอ่ยได้ๆใครพร้อมออกมาก่อนเลยลูกไกลไปไหมไกลไปไหมคะขยับเข้ามาอีกปโว(-ุ)-้ยขยเดี๋ย(-ั)บเวก-็(ข)มาใกล้กล้องเห็นได้มองตรงๆจอเห็นไหมในช่องนี้โอเคค่ะสวยๆน้องปุ้ยนะคะปุ้ยหญิงเดียวในห้องนี้ป๋าไปนั่งที่ได้มาอีกคนหนึ-่งใครเอ่ยอันนี้เกมนะคะน้องเกมน้องแชมป์นะคะแชมป์อันนี้น้องเกจ(-็)นนะคะน้องเกจ(-็)นแต(นั)-่บางที-่นะลูกวันนี้นะคะครูก็ยังจำชื่อภาษามือลูกยังไม่ค่อยได้เท่าไหร-่นะคะตรงกับชื่อเล่นด้วยบางคท(ร)-ั้งครผัว(-ู)จะถามลูกบ่อยๆนะคะต้องรอให้ก่อนไปประมาณสักเดือนสองเดือนถึงจะเคยกับภาษามือชื่อภาษามือของลูกๆนะคะแล้วครั้งนี้เป็นครั้งแรกนะคะที่ลูกได้เรียนโดยใช้ระบบลร(-่)าก(ม)ภาษามือทางไกลนะคะดูนะเวลาลูกเรียนนะคะคก(ร)-ูจะสอนยืนอยู่ตรงนี้ยืนอยู่ข้างหน้านะคะอยู่ใกล้ๆกับสไลด์เลยให้ลูกดูใครอ(ด)ย-ู-่(พ)ท-ี่ลร(-่)ามที่จอนะคะดูที่จอถ้าหันหน้าไปทางอื่นไม่ดูพี่ล่ามได้ไหมไม่ได้ไม่ได้เพราะลูกจะไม่เข้าใจว่าครูพูดอะไรนะคะครูพูดอะไรลูกก็จะไม่เข้าใจนะโอเคนะเพราะฉะนั้นปากตั้งใจเรียนดีๆนะคะวันนี้เราจะเริ่มเรียนเรื่องของเซตซึ่งครั้งก่อนเนี้ยสัปดาห์ก่อนๆที่เราได้เรียนไปน่ะครูแค่เกริ่นนำเท่านั้นวันนี้เราจะเรียนเรื่องพ(ท)-ี่มานะคะและผู้คิดค้นทฤษฎีเซล(ต)ล์ความหมายของเซตมาดูว่าเอ๊ะทำไมเซ-็ตมันเริ่มมาจากตอนไหนแล้วใครเป็นคนคิดค้นทฤษฎีนี้ขึ้นมามันหมายถึงอะไรนะคะเคยเห็นภาพไหมคะคนนี้เป็นผู้ก่อตั้งเป็นนักคณิตศาสตร์ชาวเยอรมันนะคะทฤษฎีเซตนี-้(-่)เกิดในช่วงไหนคะศตวรรษที่19ไกลนานมากเลยเกิดขึ้นมานานมากแล้วนะคะเขาเป็นคนคิดค้นทฤษฎีเซตขึ้นมาเขาชื่อว่าเลิกออร์คก(ค)-ันเ(ท)ถอระ(-์)นะคะเนี่ยเลิกออร์คก(ค)-ันเ(ท)ถอะภ(ร์)าษาอังกฤษสะกดอย่างนี้นะคะชื่อภาษามือห้องม.4/1เขาตั้งไว้ให้แล้วนะหา(คะ)เมื่อกี้นี้เขาตั้งว่าถ้าเจอสภาพแบบนี้นะเราจะดูครูต(ป)-ิ๊กนะอ่านแล้วทำตามมีหนวดเคอ(ร)าลงมานะคะแล้วก็ลูบหัวไปอย่างนี้อันนี้หมายถึงชื่อของคนก่อตั้งทฤษฎีเซตหรือว่าเกิดขาดเธอนะคะเป็นนักคณิตศาสตร์หลังจากที่เขาคิดเรื่องเซตขึ้นมานะคะต่อมาต่อมาเรื่อยๆเรื่องของเซตเนี่ยก็ถูกนำไปใช้กับคณิตศาสตร์อีกห-ัวข-้องอื่นเยอะเลยนะคะอย่างเช่นเรื่องของสถิติรู้ไหมสถิติคืออะไรเกมรู้นะตบ-้(อ)านมอ(.)3เราเคยได้สัมผัสอยู๋นะการเก็บข้อมูลการหาค่าเฉลี่ยหาค่าร้อยละพวร-ุ(ก)-่งนี้นะคะจำนวนต่างๆก็ถูกนำไปใช้จำนวนอะไรบ้างแบ่งกลุ่มออกไปหลายอย่างนะคะแล้วก็เรื่องของตรรกศาสตร์ความมีเหตุมีผลนะคะฟังก์ชั-่นฟังก์ชันลูกอาจจะยังไม่เคยได้เรียนอันนี้ลูกจะไปพบตอนเรียนม5นะคะคำว่า"ฟังก์ชัน"ตัวนี้น่ะมอ(.)5ลูกจะได้เรียนคำนี้แล้วก็เรียนเรื่องนี้นะคะซึ่งทั้งหมดทั้งมวลนี้มันจะถูกมันจะมีการเรียนเรื่องเซตเนี่ยไปเป็นพื้นฐานของการเรียนพรุ่งกนี้นะคะเพราะฉะนั้นม.4เนี่ยเริ่มง่ายมากเลยเรื่องของเซตฝากลูกๆเนี่ยให้ตั้งใจเรียนแล้วก็ทำความเข้าใจกับเรื่องเซตให้มากๆนะคะถ้าลูกเข้าใจแล้วลูกจะสามารถนำส(ฐ)าร(น)ตัวนี้แหล(นี่)ะไปใช้ในการเรียนต่อยอดได้เอ(ร)ามาดูภาพกันภาพนี้คืออะไรปุ้ยเห็นอะไรในนี้ลูกเห็นโh(ล)กเello(ขา)ย่อโลกลงมาช่วยโลกจริงๆมันใหญ่นะลูกนี่คือภาพที่ย่อลงมาในภาพนี้พบอะไรบ้างคะเกมพบอะไรพูดได้พี่เก-่(ม)งพูดได้ถ้าพูดได้ออกเสียงได้นะคะภาษามือได้ด้วยมีอะไรบ้างมีต้นไม้เยอะเลยมีอะไรนะพิpyr(ร)าamid(มิด)ด้วยเหรอถูกต้องนะคะมีอยู่ในนี้มีภาพนี่เยอะเลยเขาอยู่รวมกันแบบไหนการอยู่ร่วมกันของสิ่งต่างๆสิ่งของต่างๆพวกนี้มันอยู่รวมกันแบบไหนคะรวมกันอยู่หรือแยกกันอยู่แยกหรอทำไมคก(ร)-ูเห็นนี่เห็นต้นไม้กับทะเลทรายพิราน(ม)-ิด(น)มันอยู่รวมกันน่ะมันอยู่รวมกันหรือแยกกันตอนนี้มันยังไม่ถูกแยกมันยังไม่ถูกคัดแยกมันอยู่รวมกันก่อนลูกมันอยู่รวมกันใช่ไหมมันอยู่รวมกันเนี่ยบ้านก็อยู่ไก่เห็นไหมไก้โรงแรมก็อยู่ด้วยกันอยู่ในนี้มันอยู่รวมกันโดยยังไม่ถูกจัดระเบียบนะคะยังไม่ถูกจัดระเบียบถ้าสมม-ุติครูถามว่าในภาพนี้มีนกไหมมีหรือไม่มีเห็นไหมเพื่อนบอกว่าไม่มีอ(ป)-ุ้ยบอกไม่มีเลยตอนแรกทั้งๆที่ปุกู(-้ย)ยังมองไม่ชัดใช่ไหมคะแต่จริงๆแล้วมันมีนกอยู่ในเห็นไหมนกบินอยู่เนี่ยมีภาพนกอยู่เพราะอะไรทำไมทำไมถึงใช้เวลาในการบอกว่าเออมันมีนกนะเพราะว่ามันยังไม่ได้จัดหมวดออกไปยังไม่ได้จัดกลุ่มนหร(ะ)อคะมันอยู่รวมกันอย่างไม่เป็นระเบียบมันทำให้เราเสียเวลาในการบอกว่าอันไหนหาเนี่ยเสียเวลาหาใช่ไหมลูกอยู่ตรงไหนน่ะมีหรือเปล่าเราต้องมองไปทีละจุดทีละจุดทีละจุดจนกว่าจะคพ(ร)บจนกว่าจะครบทั้งภาพถึงจะสรุปได้ว่ามีหรือไม่มีนะคะนักคณิตศาสตร์เขาก็เลยคิดเรื่องเซ-็(ต)กส์ขึ้นมาแบ่งผ(ค)-่า(ะ)ใหญ่สุดคือโรค(ลก)นะเราสามารถแบ่งกลุ่มออกเป็น2นะคะใหญ่ๆได้ก็คืออะไรฝั่งนี้คืออะไรคำศัพท์ใน-ี้รูป(-้)ไหมคะอะไรนะสิ่งมีชีวิตภาษามือว-่าอย-่างไง(ร)สิ่งมีชีวิตใช่ในโลกนี้เขาถูกคัดแยกแบ่งกลุ่มออกไปสิ่งมีชีวิตสิ่งไม่มีชีวิตจัดกลุ่มใหม่คัดแยกจัดกลุ่มใหม่เพื่ออะไรเพื่อทำให้ง่ายต่อการจัดระเบียบนะคะเขาก็เลยบอกว่านิยามของคำว่า"เซset(ต")ในความหมายของวิชาคณิตศาสตร์ก็คือกลุ่มของสิ่งต่างๆนะคะเมื่อเรากล่าวถึงกลุ่มใดแล้วสามารถทราบได้แน่นอนว่าสิ่งใดอยู่ในกลุ่มสิ่งใดไม่อยู่ในกลุ่มอย่างเช่นกลุร(-่)มอะไรอ(ด)ย-ู-่ไหนะถ้าเราบอกว่าชื่อกลุ่มอะไรกลุ่มของสัตว์นะคะกลุ่มของสัตว์เรารู้ได้ทันทีเลยว่าอยู่ในกลุ่มนี้มีอะไรบ้างมีปลามีนกหมดหรือยังลูกเพราะว่าไข(ก)-่ปลานกเป็นสัตว์ใช่ไหมคะเขาก็เลยถูกต(จ)-ัดใหม่เป็นกลุ่มกลุ่มของสัตว์อยู่ไ(ใ)หนน-ี-ิ(-้)กลุ่มของสัตว์คือเปลี่ยนคำว่ากลุ่มเป็นเซตก็คือเซตของสัตว์นะคะเfac(ซต)ebookของส-ัตว-ิ(-์)คืออะไรความหมายของข้าวที่มีอยู่ในในกลุ่มนี้มีอะไรบ้างนกปตร(ล)าไก่กูถามว่าบ้านอยู่ในนี้ไหมบ้านอยู่ในกลุ่มสัตว์ไหมไม่มีนะคะมันก็จะถูกคัดแยกไปอยู่อีกกลุ่มหนึ-่งด้วยกันไปอยู่กับกลุ่มของเขานะคะกลุ่มของต้นไม้ก็จะมีเฉพาะต้นไม้ที่อยู่ในนี้งเรารู้เลยว่ามีต้นไม้ถูกไหมพอเราบอกว่าระบุชื่อว่ากลุ่มของต้นไม้รู้เลยว่าความหมายว่าในกลุ่มมันจะต้องมีแต่ต้นไม้แน่ๆภูเขามีไหมในนี้ไม่มีนกมีไหมไม่มีเพราะเขาระบุไว้แล้วว่าเป็นกลุ่มของต้นไม้นั่นเองนะคะถูกต้องนอกจากนั้นสิ่งมีชีวิตนะเมื่อกี้เนี้ยกลุ่มของสัตว์กลุ่มของต้นไม้เป็นสิ่งมีชีวิตสิ่งไม่มีชีวิตล่ะภาพรวมมันยังใหญ่อยู่เราสามารถแบ่งสิ่งไม่มีชีวิตออกเป็นกลุ่มย่อยได้อีกนะะกลุ่มของสิ่งก่อสร้างอันนี้คือสิ่งไม่มีชีวิตใช่ไหมเขาก็เลยเดึง(ป็น)สิ่งก่อสร้างก่อสร้างนะคะบ้านโรงแรมนี่ดึงออกมาอยู่ในกลุ่มเดียวกันหมวดเดียวกันอันนี้เข้าใจนะกลุ่มของภูเขาภูเขาน้ำแข็งนะคะก็มีคณิตศาสตร์ก็เลยแบ่งกลุ่มต่างๆออกได้ตามประเภทต่างๆคุณสมบัติของเขาที่มันเหมือนกันที่มันบ่งบอกว่ากลุ่มของสิ่งนี้มีอะไรที่มีลักษณะเหมือนกันเอามาอยู่ด้วยกันนะคะอย่างเช่นถ้าเราพูดถึงกลุ่มของตัวอักษรอังกฤษabcdeทุกอย่างจนถึงอะไรไลด-้(-่)ไปกี่ตัวล-ูก-่ะ(a)ถึงอะไรคะอยู่ในนี้ถูกต้องaถึงzเลยคก(ร)-ูถามว่าก.ไก่อยู่ในกลุ่มนี้ไหมเห็นไหมถูกต้องกไก่ไม่ได้อยู่ในกลุ่มนี้เพราะมันไม่ได้ระบุว่าเป็นอักษรอังกฤษมันอยู่นอกกลุ่มนะคะอันนี้คือความหมายของเซตนั-้(-่)นเองนะคะนี่เรขาคณิตก็จะมีเฉพาะเรขาคณิตที่อยู่ในกลุ่มนี้เครื่องเขียนนะคะก็จะมีเฉพาะเครื่องเขียนที่อยู่ในกลุ่มนี้แปล(บ่)งเป็นตัวเลขอ่ะเมื่อกี้เลข0ได้ไหมอยู่ในนี้ได้ไหมคะได้ไหมคะศ(0)-ูนย์ได้ไหมคะได้หรือไม่ได้ถ้าเอาส(0)-ูตรมาใส่ในตัวเลขเนี่ยในกล่องนี้ได้ไหมปุ้ยไม่ได้เหรอทำไมล่ะ0เป็นตัวเลขไหมลูกศ(0)-ูนย์ก็เป็นตัวเลขใชา(-่)ยเพราะฉะนั้น0ศูนย์ก็สามารถมาอยู่ตรงนี้ตอนนี้คือกล่องมันเล็กไโ(ง)ล-ูกจริงๆตัวเลขนี้มีเยอะมากเลยที่สามารถเอามาใส่ในกล่องตัวนี้ได้นะคะอันนี้เป็นแค่ตัวอย่างเป็นแค่ตัวอย่างไม่ใช่ว่าตัวเลขแล้วจะมีแค่1234นะคะมีหมดเลยที่เป็นตัวเลข50ได้ไหม50ก็ได้เพราะว่ามันเป็นตัวเลขนั-้(-่)นเองก็สามารถใส่ในนี้ได้อันนี้เข้าใจนะโอเคเราแบ่งแล้วเรละ(า)แบ่งกลุ่มเรียบร้อยแล้วหาง่ายมากขึ้นไหมลูกหามาหาง่ายมากขึ้นอันไหนถ้าทักก(คร)-ูถามว่าเออเมื่อกี้ที่เป็นภาพสัตว์เราก็สามารถไปดูได้ว่ากลุ่มตัดมันมีอะไรได้บ้างนะคะอาท-ิ(-ี)ตย์นี้ตัวอย่างเมื่อกี้นี้เป็นกลุ่มจากภาพใช่ไหมเวลาเราเขียนนะคะเวลาเราไปอ่านในหนังสือเรียนหรือในข้อสอบถ้าเขาจะถามเรื่องของเซตเขาจะถามว่าเfac(ซต)eของของอะไรนะคะเน(ซ)-็ตของอะไรในนี้เขาบอกว่าวันใน1สัปดาห์เพราะฉะนั้นกลุ่มนี้กลุ่มนี้ที่อยู่ในเว็(ซต)บนี้มีอะไรบ้างวันในหนึ่งสัปดาห์มีอะไรบ้างคะพี่เะaga(ก)-็in(น)วันในห(1)นึ่งสัปดาห์มีอะไรบ้างวันอะไรคะเพื่อนช่วยได้ไหมวันอะไรพี่เก-่ง(-็ย)บอกว่าคิดไม่ออก1สัปดาห์มีกี่วันมีวันอะไรบ้างคะอ๋อทันทีเลยมี7ใช-้(-่)มี7น่ะมี7วันมีวันอะไรบ้างบอกชื่อวันมาถูกต้องมีวันจันทร์อังคารพุธพฤหัสบดีศุกร์เสาร์และอาทิตย์นั่นเองอันนี้ก็คือความหมายของวันกลุ่มของวันนะคะเขาเปลี่ยนแค่คำว่ากลุ่มเนี่ยออกแล้วเอาเซตก็มาแทนนะคะเท่านั้นท่านั้นวันใน1สัปดาห์ใน1สัปดาห์แล้วก็ไล่ไปวันจันทร์วันอังคารวันพุธพฤหัสบดีศุกร์เสาร์อาทิตย์แล้ววนไปที่วบ-้(-ั)านก(จ)-ันทร์ใหม่ในเรื่องของเซตนะคะถ้าอันไหนที่มันซ้ำกันมันหมดแล้วมันจะตำบลม(ว)นหาวันจันทร์ใหม่เขาจะเขียนแค่1ครั้งไม่ใช่ว่าพอมาหมดเป็นวันอาทิตย์แล้ววันจันทร์ก็เขียนวันจันทร์ใหม่อันนี้เไม่เอานะคะจะเลือกแค่1เท่านั้นนับเป็น1ตัวสมาชิก1ตัวนะคะก็จะวนอยู่อย่างนั้นอ-่ะอ-ันนี้อะไรคะกลุ่มของอะไรเซตของอะไรม.4/1โรงเรียนไหนคะขอนแก่นไหมโสว(ต)ยขอนแก่นหรือเปล่าใช่สดอุดรธานีเราจะไปบอกบอกชื่อเด็กส่งขอนแก่นได้ไหมไม่ได้เพราะระบุไว้แล้วว่าเป็นเซตของนักเรียนม4/1โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีถูกไหมคะเอาห้องไหน4/2อยู่ในกลุ่มนี้ไหมต้องไม่อยู่นะคะห้องเราเนี่ยไม่อยู่นะเพราะฉะนั้นมันหมายถึงอะไรมันก็หมายถึงชื่อถูกต้องชื่อของใครบ้างที่อยู่ในนี้นี่เลยมีกี่คนทั้งหมดเราก็ต้องเขียนชื่อของนักเรียนม4/1ทั้งหมดเลยนะคะเพราะว่ามันหมายถึงธัญธิตาหมายถึงบัณฑิตากชกรนี่ทั้งหมดเลยทั้งหมดมีกี่คนมีทั้งหมด7คนด้วยกันโอเคนะถ้าเราบอกว่าเป็นเซตของอะไรเราจะต้องระบุได้ว่าภายในเซตนั้นมีอะไรบ้างนะคะเหมือนเดิมแปล(ต่)ว่ามันเพิ่มเติมอะไรขึ้นมาลูกเออเกมถูกต้องนะคะเกจ-๊(ม)บอกมันเพิ่มผู้ชายเข้ามาใช่ไหมเป็นเด็กม.4/1เหมือนเดิมแต่เขาแบ่งกลุ่มย่อยออกไปเป็นเด็กผู้...นักเรียนผู้ชายนะคะนักเรียนชายเพราะฉะนั้นหมายถึงใครบ้างม.4/1หมายถึงใครบ้างลูกกลุ่มaนี่กลุ่มbลูกคิดว่าเฟซตของนักเรียนชายม.4/1อยู่aหรือbคะมีแน่นอนปุ้ยบอกabอันไหนกันแน่อันไหนกันแน-่พี-่แชมป์aหรือbเขาบอกว่าอะไรหัวไหล่ผู้ชายผู้ชายเพราะฉะนั้นกลุ่มaหรือbแชมป์แชมป์แชมปฉัน(-์)ตอบคร-ุณ(-ู)หน่อยbถูกต้องbม(b)-ีใช่ไหมถูกหรือเปล่าถูกหรือเปล่าลูกมาดูเฉลยถูกต้องนะคะอันนี้คือผู้ชายเวลาเราเขียนความหมายให้ดูให้ชัดเจนเฉพาะเจาะจงกลุ่มนั้นนะคะอันนี้้ถูกก็คือกลุ่มก็คือบ(b)-ีนั่นเองนะคะทีนี้มาดูใหม่ของอะไรบ้างกลุ่มของผู้หญิงต่างแล้วนะจากผู้ชายถ้าคก(ร)-ูเขียนแบบนี้ถูกไหมอุ-้(-๊)ยถูกบอกว่าถูกเลยเหรอลูกดูดีๆถูกหรือผิดคพ(ร)-ูดใส่สัญลักษณ์ถูกไหมยังบอกว่าถูกอยู่ปุ้ยบอกว่าผิดแชมป์มาถูกหรือผิดรูปแชมป์บอกผิดเฟก(ร)มถูกไหมอันนี-่(-้)คือกลุ่มของอะไรคะเอ(aน)ม-ี่ล(ถ)-ูกไหม-้ถูกหรือผิดขอโทษไม่เป็นไรนี่คือกลุ่มaคือกลุ่มของอะไรคะของผู้หญิงแต่กูใส่คำว่าป(ผ)-ิดตรงนี้ถูกไหมไม่ถูกต้องทำอย-่-ั(า)งไง(ร)แก้ไขนะคะเราแค่ตลับเครื่องหมายให้มันถูกต้องอันนี้คือคุณครูหลอกนะนี่ถูกไหมคก(ร)-ูจะบอกว่าก่อนที่เราจะตอบคำถามลูกจะต้องสังเกตดีๆตรวจสอบด้วยนะคะว่ามันถูกหรือเปล่าเม็(ซต)ดของนักเรียนหญิงข้อมูลเมื่อกี้ที่ท่(ต้)องถูกเป็นของนักเรียนอะไรคะผู้ชายเพราะฉะนั้นไม่ถูกแล้วเราต้องสังเกตดีๆนะคะเราต้องสังเกตดีๆนะเข้าใจนะคะหาง่ายมากเลยพ(ท)-ี่น-ี-ิ(-้)มาสู่กิจกรรมแล้วลูกห้องของเราที่ครูให้มอ(.)ม4/1และทำกิจกรรมเลือกลักษณะวิสัยของต้นไม้นะคะซึ่งต้นไม้ที่อยู่ในโรงเรียนของเรานะมีเยอะมากเลยมีเป็นร้อยชนิดเลยนะวันนี้ครูเลือกมาให้แค่20ชนิด20ต้นให้นักเรียนแบ่งกลุ่มกลุ่มละ2-3คนนะคะแล้วศึกษาดูว่าลักษณะวิสัยของต้นไม้ต้นนั้นคือต้นอะไรลักษณะน(ว)-ิสัยเป็นแบบไหนนะคะมีกี่แบบลักษณะวิสัยมีกี่แบบคุ-้ณ(น)ไหมภาพนี้คุณไหมคะเรแล-้(า)วเคยทำหรือยังภาพนี้มันอยู่ในเล่มเอกสารกก07-003ของงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนที่เราได้ทำก-ัาร(น)ที่เราได้ลงไปศึกษาข้อมูลพรรณไม้ใช่ไหมลูกจำได้ไหมคะไปดูต้นไม้แต่ละต้นแต่ละต้นมีลักษณะน(ว)-ิสัยเป็นอย-่-ั(า)งไรห๊ง(ะ)มันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)มันจะแบ่งเซตออกเป็นถ้าแบ่งกลุ่มนะลูกอันนี้กลุ่มลักษณะวิสัยแล้วก็กลุ่มลักษณะวิสัยอื่นๆนะคไ(ะ)ม-่(า)ย่อยลงไปอีกมันจะแบ่งกลุ่มกลุ่มของไม้ต้นถ้าเราจะเขียนนะเราจะเขียนบอกว่ากลุ่มของไม้ต้นกลุ่มของไม้พุ่มตัวนี้นะตัวที่2ในกลุ่มของไม้พุ่มกลุ่มของไม้ล้มลุกกลุ่มของไม้เลื้อยกลุ่มของไม้รอเลื้อยกลุ่มของไผ่กลุ่มของเฟิร์นกล-ุ-ุ่มของกล้วยไม้กลุ่มของ...อ่านว่าอะไรเมะ-ื-่อ(พร)เช-้าวเห็นต้นมะพร้าวมะพร้าวก็อยู่ในกลุ่มปาล์มนะคะสามารถระบายได้นะคะเหมือนกันอะไรนะคะนี่ไงต้นไผ่อ๋อทำไมไม่นำต้นมาใช่ไหมคะในลักษณะของงานของเขาไม่จะไม่ใส่ต้นใ(ไ)ผคร(-่)คือใครไข(ผ)-่เฟิร์นให้เรารู้อยู่ในตัวของเราเองว่าเราพูดถึงต้นไม้อยู่จะไม่เอาคำว่า"ต้น"มาใส่ในงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนนะลูกเหมื-่อนลักษณะวิสัยเหมือนกันไม้ต้นแผ(ท)นที่จะเป็นต้นไม้ความหมายต่างกันนะต้นไม้กับไม้ต้นไม้ต้นเป็นลักษณะวิสัยรา(นะ)คา(ะ)เป็นลักษณะวิสัยสังเกตได้จากภาพเห็นไหมลำต้นของเขาสูงขึ้นไปเลยนะคะมีสูงขึ้นไปเลยค่อยไปมีใบอยู่ข้างบนยอดตรงนี้แล-้(ะ)วเอามือเราจับลำต้นดูต้นไม้พวร-ุ(ก)-่งนี้จะแข็งมากบีบไม่ได้เลยเจ็บมือเลยนะคะวิธีสังเกตวิธีการคัดแยกกลุ่มนะคะไม้ต้นลำต้นลำเดียวเลยสูงขึ้นไปเลยนะคะแล้วก็แข็งทีนี้ไม้พุ่มไม้พุ่มสังเกตอย-่-ั(า)งไง(ร)ลำต้นเนี่ยจับเอามือจับเอามือบีบไๆ(ว)อย่างนี้แข็งเหมือนกันต(ก)-ำแหน-ี-่งแข็งเหมือนกันเจ็บมือเลยนะแต่สิ่งที่สังเกตได้ก็คือเหใช่(-็น)ไหมคะกิ่งของเขาจะแตกอยู่บนผิวดินแปล(ตก)กจร-ิ-่งออกมาตั้งหลายกิ่งใช่ไหมคะลำต้นของเขาก่อนที่จะมีใบปกคลุมอยู่ข้างบนต่างต(ล)-่างกันไหมหรือเหมือนกัน2อันนี้ต่างกันแล้วต่างกันแล้วนะคะทีนี้มากลุ่มที่3กลุ่มไม้ล้มลุกตัวนี้ให้นักเรียนสังเกตจากประสบการณ์ของลูกเองว่าต้นไม้ใน20ชนิดที่คก(ร)-ูจะให้นักเรียนทำนั้นอยู่ในกลุ่มไม้ล้มลุกหรือเปล่าไม้ล้มลุกมันหมายถึงอะไรมันหมายถึงเนื้อไม้มันไม่มีลำต้นมันจะนุ่มๆนะคะมันไม่แข็งลูกเอามือจับเลยเอามือจับแล้วบีบอยู่คิด...ถ้าใครเคยตัดต้นต้นกล้วยลูกเคยตัดต้นกล้วยไหมจับแล้วมันแข็งไหมแข็งมากไหมเราสามารถถ้าเราใช้บีbb(บๆ)นี-้(-่)มันยุบลงไปไหมยุบนั่นแสดงว่ามันไม่ได้แข็งมันไม่ได้แข็งนะคะมันไม่ได้แข็งถ้ามันแข็งมันหมายถึงอะไรอย่างไม้ต้นน-ี่แล้วเอามือบีบเข้าไปมันยุบไหมมันไม่อย-ู่(-ุบ)ใช่มันไม่ยุบนั่นคือมันแข็งอย่แปล(าง)แต่ต้นกล้วยกล้วยนะต้นกล้วยเนี่ยนะลูกเวลาเอามือบีบถ้าใครแข็งแรงมากๆน่ะมันจะเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะบีบแล้วก็ปุ๊บก็ไปเลยใช่ไหมยุบลงไปเลยยุบลงไปได้นะถ้าใครแข็งแรงยิ่งเป็นลำต้นที่มันต้นเล็กๆอยู่อ(น)-่ะมันยังไม่ได้เจริญเติบโตเต็มที่เนี่ยสามารถเจร-ิญเต-ี(-ิ)บโตเต็มท-ำไม(-ี)-่ได้มันอยู่ในกลุ่มไม้ล้มลุกนั่นเองนะคะกล้วยนะต้นกล้วยนะและสังเกตอีกอย่างหนึ่งก็คือมันจะมีอายุสั้นอายุสั้นหมายถึงอะไรอาจจะเป็นไม่ถึงปีก็ได้หรือ1-2ปีถึง3ปีวัต้นพรุ(วก)-่งนี้เจริญเติบโตออกดอกให้ผลผลิตเสร็จแล้วก็จะตายไปแล้วต้องปลูกใหม่นะคะพวกนี้เหมือนกันต้นกล้วยถ้าออกผลออกมาแล้วมีผลกล้วยเสร็จแล้วมันจะออกผลอีกไหมต้นนั้นน่ะเอาอีกเหรอต้นเดิมนะลูกมันไม่ได้เรียกว่าต้นเดิมที่ออกอีกลูกแต่มันเป็นหน่อที่มันแพงขึ้นมาเป็นต้นใหม-่พี-่วเกมมองภาพออกนะต้นกล้วยเนี่ยเวลามันเจริญเติบโตขึ้นไปเนาะแล้วมันก็จะออกผลมีปล-ีกล้วยลูกมีปลีกล้วยต้ค(น)น-ี่ที่เราตัดเราจะต้องตัดมันเราจะต้องตัดต้นกล้วยที่มันมีกดแล้วใช่ไหมมันก็ตายไปต้นนี้มันตายไปแต่ต้นใหม่ที่แดงขึ้นมาก็คือของมันที่แห้งขึ้นมามันไม่ใช่ต้นเดิมเข้าใจนะโอเคเพราะฉะนั้นให้สรุปได้เลยว่าต้นไม้ต้นไหนที่มีลักษณะเหมือนอย่างนี้เหมือนคล้ายๆกับต้นกล้วยนะคะเวลาเราไปจับลำต้นแล้วมันนุ่มๆมันสามารถบีบได้นะคะมีออกดอกออกผลเสร็จแล้วมันก็สามารถตายมันก็ตายไปอย่างนี้น่ะเป็นล้มลุกนั่นเองนะคะป(ท)-ีนี้ดูไม้เลื้อยอันนี้คือไม้เลื้อยนะคะภาพนี้ไม-่(-้)เหลื-้อยก็คือจะเลื้อยไปเรื่อยๆตามพื้นดินผิอย-ู(ว)-่ด-ีเ(-ิน)นี่ยไม่สนใจอะไรทั้งนั้นจะเลื้อยแล้วเวลาเราจับนะลูกเวลาเราจับโครงสร้างเขาขึ้นมาหยิบขึ้นมาปุ๊บถ้าเราปล่อยมันทับมันยังตั้งเองได้ไหมมันจะตั้งตรงไหมไม่มันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะมันก็ตกลงไปเหมือนเดิมถูกหรือเปล-่ามันกะ(-็)เหมือนเดิมลักษณะของมันก็คือมันไม่สามารถทรงตัวตั้งปลุกเองได้ไม่ได้เลยมันไม่ได้แข็งแรงนะคะอันนี้คือลักษณะของไม้เลื้อยลูกก็สังเกตต้นไม้ต้นไหนที่ลูกไปเจอปุ๊บลองจับขึ้นมาทดสอบดูซ(ส)-ิวางปุ๊บแล้วมันยังแข็งแรงทรงตัวอยู่ได้ไหมถ้ามันไม่ได้นั่นแสดงว่ามันเป็นไม้เลื้อยนั่นเองนะคะและตัวสุดท้ายไม้รอเลื้อยตัวนี้สำคัญถ้าไม่สังเกตดีๆนะคะไม่สังเกตธรรมชาติของต-้นนเอง(-ี้)ดีๆเราจะสับสนว่ามันเป็นไม้พุ่มมันจะเป็นไม้พุ่มจริงหรือเปล่านะคะอย่างเช่นตค(-้)นที่เราสังเกตเห็นได้ง่ายๆเฟื่องฟ้ารู้จักไหมเค(ฟ)ร-ื่องฟป-๊(-้)าลูกอาจจะรู้จักแต่ร(ล)-ูป(ก)คำศัพท์แล้วภาษามือไม่ได้คาถาสะกดคำสาปแล้วลูกไม่รู้คำศัพท์นี้เดี๋ยวดูภาพเร(ฟ)-ื่องฟ้าเนี่ยส่วนมากเขาจะเป็นไม้ประดับเนาะแล้วเขาจะปลูกเป็นแปลงเป็นแปลงแล้วก็แต่งทรงเป็นรูปสี่เหลี่ยมเป็นรูปทรงกลมพรุ(วก)-่งนี้นะคะวงกลมเลยแหละม-ัา(น)ทำให้เราคิดว่ามันเป็นไม้พุ่มเพราะเวลาเราไปจับลำต้นของเขาอ(น)-่ะมันแข็งถูกไหมมันแข็งเสร็จแล้วมันก็แตกกิ่งขึ้นไปนะคะแต-่(ก)กิ่งเยอะแยะเลยอยู่บนผิวดินเขาก็เลยถ้าเราไม่สังเกตดีๆนะคะไม่ดูธรรมชาติของเขาดีๆเขาจะเลือกผิดว่าเป็นไม้พุ่มแต่จริงๆแล้วถ้าเราไม่ไปแต่งเขาเราไม่ไปตัดเขาแล้วเราลองเอาไม้นะคะมาตีเป็นไม้ระแนงเป็นโครงให้เขามันจะเลื้อยขึ้นไปเคไม-่(ย)เห็นไหมอ(พ)-ุ-้(-่)มซุ้มของเฟื่องฟ้าเคยเห็นใช่ไหมเคยเห็นพอครเขา(-ู)พูดอยู่ว่าซุ้มของเฟื่องฟ้าเลยรู้เลยเมื่อไหร่ก็ตามที่มันมีโครงให้มันขึ้นมันก็จะเลื้อยขึ้นไปตามลักษณะโครงสร้างที่เขาสร้างขึ้นมาอันนี้เขาก็เลยบอกว่าไม้ลักษณะประเภทนี้คือลักษณะนิสัยไม้รอเลื้อยนั่นเองโอเคหลังจากนั้นลักษณะวิสัยอื่นๆเลือกได้เลยค่ะไข(ผ)-่ก็คืออยู่ในกลุ่มของไผ่จะไม่นำมาใส่พรุ(วก)-่งนี้สามารถเลือกได้แค่1ชนิดเท่านั้นลักษณะวิสัยสามารถเลือกได้แค่1ชนิดเท่านั้นนะคะตัวอย่างลูกเคยเห็นดอกนี้ไหมตะแบกเคยเห็นพี่แชมป์ก็เห็นไหมเคยพบไหมตว-ั(-้)นนี้เคยพบไม่มีเลยเหรออยู่ในโรงเรียนเรามีไหมลูกมีเกมบอกว่ามีแสดงว่าแชมป์เนี่ยไม่สั-่งเกตสิ่งต่างๆรอบตัวแชมป์จะต้องไปดูนะคะในโรงเรียนเรามีต้นตะแบกนะคะต้นนี้แหละแล้วมันก็ออกดอกไปแล้วด้วยสังเกตดีๆนะมันเคยมีตอนนี้มันกำลังจะออกนิดๆนะคะออกดอกอยู่คร-ูไปดูแล้วรอดูอีกสักหน่อยมันก็จะมีบานแล-้ะ(ว)ต้นนี้ถ้าให้ลูกเลือกว่ามันเป็นลักษณะแบบไหนลักษณะนิสัยแบบไหนลูกจะเลือกอันไหนไม้ต้นอันที่1ไม้พุ่มอันที่2ไม้ล้มลุกอันที่3ไม้เลื้อยอันที่4ไม้รอเลื้อย5.ลูกจะระบายตัวไหนลูกจะเลือกให้ตะแบบ(ก)เป็นไม้อะไรคะไม้ที่2เหรอหร-ือ1แชมป์บอ3+(ก)123มี3ด้วยเหรอคก(ร)-ูต้องพาลูกลงไปที่ต้นไม้จริงๆหรือเปล่าเนี่ยทำไมอ(ล)-่ะเพราะตอนนี้นึกภาพไม่ออกใช่ไหมคะใช่ไหมมันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)นะตว-ั(-้)นนี้ลูกไม่แน่ใจลูกรอไปก่อนร(ล)-ูปห(กร)ล่อไว้ก่อนนะเพราะลูกไม่เห็นลำต้นมันให้ลูกลงไปดูตอนที่กินข้าวตอนที่เดินผ่านนะลูกวันที่เดินผ่านต้นตะแบกเนี่ยนะแล้วแล้วลูกไปสังเกตเลยว่าลำต้นของเขาเป็นแบบนี้ไหมหซ(ร)-ื-้อเป็นแบบนี้แล้วค่อยระบายสีอันนี้รอไปก่อนนะคก(ร)-ูจะยังไม่เฉลยตอนนี้นะคะป้ายเอาออกบางครั้งมันก็มีป้ายอยู่แล้วแต่มันไม่มีข้อมูลบอกว่านี่เห็นไหมข้อมูลป้ายที่คก(ร)-ูติดเอาไว้น่ะมันไม่มีลักษณะวิสัยอยู่ในนี้ข้อมูลเนี่ยลูกไม่สามารถที่จะบอกได้เพราะว่าข้อมูลมันไม่มีลูกจะต้องสังเกตเองสังเกตต้นไม้ต้นนี้จริงๆนะคะสังเกตต้นไม้ต้นนี้ว่ามันเป็นลักษณะแบบไหนแล้วลูกค่อยเอาสีมาระบายโดยการระบายสีให้ลูกชายสีเขียวนะคะให้เลือกสีเขียวระบายระบายให้ครบให้เต็มรูปภาพมีทั้งหมดอยู่25ด้วยกันอันนี้อะไรต้นไม้คก(ร)-ูรู้ต้นอะไรคะต้นเข็มถป(-ู)กป(ต)-้องใช่ต้นเข็มลน-ึ(-ู)กว่ามันจะเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ลำต้นมันตั้งเหมือนดินไหมอ(ล)-่ะแน่นอนเลย2อันนี้อะไรปุ้ยอ(ป)-ุ้ยมา3เหรอ3หรือ2อันแน่2พี่เป(ฟ)รมอันที่2พี่เกค(-็)น2เหมือนก(เ)-ันก-ิ(-็)นน่าจะลอกเพื่อนป่ะเนี่ยเพราะว่าถามคนสุดท้ายใช่ไหมดูนะถูกต้องเข็มแดงเป็นไม้พุ่มเพราะอะไรมันสูงไหมเนี่ยเข็มอ(น)-่ะมันไม่ได้สูงเลยใช่ไหมคะแล้วลำต้นของเขาน่ะเวลาไปจับแขพ(-็)งไหมแข็งขึ้ชุด(น)รำเดียวไหมหรือแตกเป็นกอแบบเป็นกรณีชัดเจนมากคือเข็มนะคะลักษณะวิสัยจะอยู่ในกลุ่มดอกไม้พุ่มนั่นเองอันนี้ถูกต้องเลยนะคะไม่มีใครตอบผิดเลยอันนี้ก็ชัดเจนเหมือนกันลูกนี่คืออันนี้อะไรต้นหมากอยู่บ้านมีไหมน(ม)-ี-่อยู่บ้านก็มีถ้าให้จัดกลุ่มลักษณะวิสัยลูกหว้าหมากจะอยู่ในไหนไอ้(พี่)เจ(ก)มส์บอกว่า1แชมป์อะไรแชมป์อะไร11เหมือนกันถูกต้องมันสังเกตง่ายไหมนี่สังเกตง่ายมากเพราะว่ามันโตขึ้นมาเนี่ยขึ้นมาแล้วลำต้นมันมีลำเดียวอยู่ไหมลูกก่อนที่จะมีใบอยู่ข้างบนแล้วเอามือไปกำไปจับเนี่ยมันบุบไหมแข็งโป๊กเลยเพราะมันมีเนื้อไม้นั่นเองมันก็เลยอยู่ในกลุ่มของไม่ใช่ต้นไม้เอาใหม่กลุ่มของอะไรไม้อะไรต้องสลับคำกพ(ล)-ุ่มของไม้ต้นอ๋อไม่เห็นชื่อเหรอลูกอ๋อไม่เป็นไรไม้ต้นไม้ต้นนะคะเดี๋ยวคก(ร)-ูจะเขียนบนกระดานให้นะคะว่ามันมีกี่ประเภทท(ล)-ักษศน(ณะ)วิสัยอันที่1นะคะอันนี้คือไม้ต้นที่1นะอันที่2ไม้พุ่มอันที่3ไม้ล้มลุกอ(ด)ย-ู-่ตรงนี้ก็ได้นะพี่เขาเขียนให้อยู่บนจอนะคะอีกอย่างหนึ-่งลูกสังเกตนะมันจะมีคำศัพท์ขึ้นมาด้วยเวลาคก(ร)-ูพูดนะคะข้างบนนี้จะเป็นคำศัพท์ที่หูดีเขาสื่อสารกันเพราะฉะว(น)-ัฒ(-้)นะลูกสามารถสังเกตที่ล่ามและลูกสังเกตที่ล่ามเสร็จแล้วก็ดูคำศัพท์อยู่ข้างบนประกอบได้เข้าใจนะทบทวนได้นะคะเสร็จแล้วไม้ล้มลุกนะคะไม้เลื้อยและไม้รอเลื้อยว(ต)-ัน(ว)นี้ลักษณะวิสัยอื่นๆว(ต)-ัน(ว)เนี้ยมันจะแตกต่างออกไปเขาจะระบุไปเลยนะคะลักษณะวิสัยอื่นๆก็จะมีไภ-ัย(ผ่)มีเฟิร์นนะคะกล้วยไม้กล้วยไม้เป็นดอกไม้นะลูกไม่ใช่กต(ล)-้วน(ย)ไม้ที่ให้ผลเป็นกล้วยนะไม่ใช่ต่างกันนะอันนี้คือกล้วยไม้ไม่ใช่ต้นกล้วยนะคะปาล์มเห็นไหมเกมบนหน้ากระดานมองเห็นแล้วนะมอง+เห็นแล้วนะคำศัพท์ถามก(คร)-ูเขียนไว้ให้แล้ววั(ต้)นนี้ชัดเจนเป็นไม้ต้นนะคะเอามาแล้วอันนี้อะไรอะไรๆคก(ร)-ูจะถามเป็นคนนะไม่ใช่กล้วยคก(ร)-ูจะถามเป็นคนทุกคนเงียบเอาไว้นะคะว่าเพื่อนจะตอบถูกไหมผู้โชคดีคนแรกคือแชมป์แชมป์แชมป์ว่ากล้วยเนี่ยอยู่ในลักษณะวิสัยแบบไหนลูกอ-ันไหนย(ด)-ู-่ตรงนี้ก็ไแห(ด้)ละ12345ที่จะออกมาฉ(ช)-ี-่(-้)เลยก็ได้เ(อ)อา(ก)มาเพื่อนดูนะว่าฉันตอบถูกไหมแล้วกูเพิ่งเปลี่ยนไปกล้วยไม้เขาบอกว่าเป็นลักษณะวิสัยกล้วยไม้ซึ่งมันไม่ใช่มันไม่ใช่นะแชมป์ดูอันนี้คือกล้วยต้นกล้วยนะคะกล้วยไม้น-ี-่าจะเป็นดอกไม้ดอกไม้กล้วยไม้เนี่ยมันจะแขวนแขวนเอาไว้ตรงกระถางถูกไหมหรือไม่ก็ไปใส่เพ(ก)ราะไว้ที่ต้นไม้แล้วเวลามันออกดอกมันก็ออกดอกเป็นช่อมีผฝน(ล)ไหมกล้วยไม้มีผลเปล-่ะ(า)มีบางต้นผลออกมานะคะมีแต่กินได้ไหป(ม)กินได้ไหมใครเคยกินอันนี้คก(ร)-ูก็ไม่เคยลองนะคะคก(ร)-ูก็ไม่เคยลองเหมือนกันเอาไปประดับเครื่องดื่มอะไรพวกนี้ทีเด็ดดอกไม้ดอกกล้วยไม้น่ะเคยเห็นไหมบนโต๊ะอาหารพรุ(วก)-่งนี้นะคะอาท-ิ(-ี)ตย์นี้มาดูตรงกล้วยกล้วยเนี่ยให้ไปดูตรงต้นกล้วยเนี่ยเวลาเราจับแข็งไหมบุบ...บุบไหมมันแข็งเพราอ(ะ)มันแข็งแรงต้นเล็กๆอ(น)-่ะถ้าเราบีบให้มันสามารถบุก(บ)เข้าไปไหมได้มันไม่มีเนื้อไม้มันไม่แข็งนะคะถ้าเมื่อไหร่ก็ตามที่เราเอามือกดลงไปแล้วมันบุ๋มลงไปนั่นแสดงว่ามันไม่แข็งพก-็(อ)มันไม่แข็งปุ๊บแชยัง(มป์)เข้าใจไหมดูนะพ-่อมันไม่แขพ(-็)งว(อ)-ันที่1เนี่ยไม้ต้นตัดไปเลยนะคะไม่ได้อยู่ในประเภทนี้ไม้พุ่มอยู่ในประเภทนี้หมายถึงไม้ล้มลุกแล-้ะต(วอ)-ัว(น)นี้น่าสนเข้าคุณสมบัติของไม้ล้มลุกไหมไม้ล้มลุกเป็นไม้ที่ไม่มีเนื้อไม้นะคะไม่มีเนื้อไม้อายุสั้นอายุสั้นเจริญเติบโตขึ้นไปออกดอกออกผลเสร็จแล้วก็ตายเพราะฉะนั้นต้นกล้วย1ปีพอเธ(ก)-ิดขึ้นบา(ไป)ยให้ลูกให้ผลมันจบสรุปเป็นกล้วยเป็นไม้อะไรคะพี่เกมช่วยตอบหน่อยกล้วยเป็นไม้อะไรเอ่ยไม้อะไรนะอะไรนะอ(ป)-ุ้ยๆไม้ล้มลุกนั-้(-่)นเองตัวนี้นะตัวนี้เลขที่3พี่แชมป์จำนะอย่าไปสับสนกับกล้วยไม้ปุ้ยไม่หัวเราะเพื่อนดิโอเคนะแล้วเพื่อนๆก็จำด้วยกล้วยไม้กับต้นกล้วยต่างกันนะคะกล้วยไม้เนี่ยจะอยู่ในลักษณะวิสัยอื่นๆแล้วกูจะถามปุ้ยบ้างนะปุ้ยจะตอบถูกหรือเปล่าทีsi(น)-ีriค(-้ป)-ุ-้ยแล-้ะ(ว)ต้นชบาปุ้ไม-่(ย)ว่าจะอยู่ในกลุ่มไหนไหนว่าตัวเองตอบแล้วหัวเราะไม่เอาตอบมาสิจะถูกไหมเพื่อนอย่าเพิ่งตอบต้นชบาอยู่ในกลุ่มลักษณะนิสัยอะไรลูกอันไหนอันนี้อันนี้อันนี้เหมือนอันไหนออกมาชี้ค่ะออกมาชี้แชมป์ดูนะว่าปุ้ยทำถูกหรือเปล่าหัวเราะแชมป์ดีจังวั(ต้)นไหนตอ(-้)นไหนลูกเห็นไหมหันไปมองข้างหลังเพื่อนขอร้องใหญ่เลยปุ้ยอันนี้มันมีมันแข็งไหมเนี่ยแข็งมากแล้วลักษณะเหมือนมีไหมเออมันแตกกอนะคะตรงผิวดินแตกกอเพราะฉะนั้นเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ต้องเลือกตัวไหนถูกต้องอ่านว่าอะไรเนี่ยไม้...ไม่ใช่ไม้พุ่มกุ้งนะคะถูกต้องวิธีเลือกสังเกตแบบนี้เข้าใจหรือยังอะไง(ร)นะลูกใช้สังเกตก็คือดูลำต้นของเขาการที่เราจะคัดแยกกลุ่มสัตว์เป็นหมวดเป็นหมู่เป็นกลุ่มของลักษณะไม้ต้นไม้พุ่มล้มลุกเนี่ยเราจะต้องไปสังเกตลำต้นของเขาร(ด)-ู-้เลยแยกได้ไม้ต้นปุ๊บมองเลยสูงขึ้นไปเลยชะลูดขึ้นไปเลยแน่นอนก(จ)ล-ับแล้วแข็งไหมแข็งโป๊กเลยเนี่ยอยู่ในต้นนี้แน่นอนเลยไม้ต้นมองไปอุ๊ยทำไมมันเป็นต้นเตี้ยๆแล้วไปดูกิ่งกิ่งมันยิงแตกกอเยอะมากเลยแพงด้วยนะคะสรุปได้เลยเป็นไม้ไหมพ-ุร(-่)มตอนนี้ถึงจะตั้งตรงเองขึ้นไปเหมือนต้นกล้วยเวลาเราเอามือกดลงไปมันบุ๋มมันบุ๋มนะคะแล้วมันตายในระยะเวลาสั้นๆนะคะสามารถบอกได้เลยว่าเป็นกลุ่มของไม้ล้มลุกซึ่งจะต่างกันคก(ร)-ูถามหน่อยกล้วยมันตายใช่ไหม1ปีมันตายมะม่วงต้นมะม่วงเคยเห็นต้นมะม่วงไหมก็เห็นต้นมะม่วงคร-ู-่ถามว่าต้นมะม่วงออกผลแล้ว1ปีตายไหมไม่ตายอายุมันจะนานมากเลยนะคะอันนี-่(-้)คือข้อแตกต่างตอบพร้อมกันเลยนะ2คนไม่ตายนะดีมากมะม่วงก็เลยอยู่ในไม้ต้นเข้าใจแล้วนะเข้าใจแล้วนะอันนี้คือการแบ่งแยกประเภทการแบ่งกลุ่มลักษณะวิสัยของต้นไม้นะคะมาถึงแล้วอันนี้ต้นอะไรเฟื่องฟ้าต้นเฟื่องฟ้าต้นนี้อยู่ข้างหอประชุมเฟื่องฟ้าของเรานั่นเองและมันอยู่ตรงสนามวิ่งด้วยสนามฟุตบอลข้างหน้าเนี่ยก็มีใช่ไหมคะสิ่งที่เห็นแตกต่างกันลูกจะสังเกตเห็นแตกต่างกันก็คือตนล(ร)งสนามไปตรงสนามวิ่งเนี่เยพ่(ขา)อตัดเขาแต่งใช่ไหมมันก็เลยลักษณะเป็นไม้พุ่มหรือไม่คะแต่มีอีกต้นหนึ-่งที่อยู่ตรงซุ้มอ่ะซุ้มเฟื่องฟ้าเห็นไหมมันลามขึ้นไปอยู่ตรงบนหลังคาเลยลูกใช่ไหมเพราะฉะนั้นตอบได้เลยว่าเฟืน-้(-่)องฟ้าเป็นไม้รอเลื้อยไม้รอเลื้อยคืออะไรไม้รอเลื้อยสังเกตได้ง่ายๆไปดูลำต้นของเขาแข็งแน่นอนมันแข็งนะแข็งเหมือนกับไม้พุ่มเลยใช่ไหมคะเหมือนกับไม้ต้นเลยแต่เมื่อไหร่ก็ตามที่มันอยู่โดยตัวเองโดยธรรมชาติแล้วมันมีคลานนะคะมีไม้ระแนงให้เให้ให้กรอ(าะ)กให้ยึดเนี่ยมันจะเลื้อยไปเลื้อยไปตามโครงสร้างนั้นโครงสร้างต่างๆที่เราให้มันเกาะยึดใส่นะเฟื่องฟ้าอยู่ไหนลูกเกมเฟื่องฟ้าอยู่อันไหนอยู่อันน-ี้อันที่5นะคะไม้รอเลื้อยอันนี้ไม่ผิดนะห้ามผิดนะลูกครูอธิบายขนาดนี้แล้วถ้าทำใบงานแล้วห้ามหย(ผิ)-ุดนะโอเคนะอันนี้ต้นนี้เมื่ออดีตผ่านไปต้นนี้ยังอยู่ไหมคะอยู่ตรงหอชายครับอันนี้อยู่ตรงหอชายลักษณะเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะลำต้นตั้งตรงแล้วก็เนื้อไม้แข็งมากเลยตัวไหนลูกคพ-ี่(-ิด)ว่าตัวไหนเฟรม12-3อันไหนลูกมันเหมือนมันเหมือนห(1)น-ึ่งน-ั่นเองถูกต้องนะคะต่อไประวังตัวนะเราจะไปที่พี่เกจ(-็)นนะคะท้ายตัวอย่างสุดท้ายที่กูจะพาทำว(อ)-ันที่8นะลูกกินบอกนะต้นนี้เคยเห็นไหมอยู่ตรงหน้าโรงอาหารน่ะตอนนี้ต้นใหญ่มากเลยนะคะแล้วเนื้อไม้ของมันน่ะลำต้นน่ะตว-ั(อ)นที่เราไปจับน่ะแขพ(-็)งไหมแข็งเข(ไห)-้มแข็งไหมแข็งไหมลูกลำต้นของวาสนาเนี่ยมันแข็งมากเลยแล้วมันมีตั้งเยอะใช่ไหมคะมันแตกกิ่งมันแตปล(ก)กจร-ิ-่งอ(น)-่ะเยอะมากเลยเพราะฉะนั้นมันเป็นตัวไหน1หรือ2เก็น1หรือ2มองเห็นไหมลูกอัน1หรือ2อันไหนอันนี้เหล(ร)-ืออ-ันน-ี-ิ(-้)เห(ก)-็นบอกในภาพที่กูให้มาเนี่ยมันเป็นข้อ1ชัดเลยเป็นไม้ต้นชัดๆเลยนะแต่จริงๆแล้ววาสนาเนี่ยมันเป็นไม้พุ่มนะคะอันนี้มันถ้ามันยังเป็นต้นเล็กอยู่จริงๆแล้วเวมันเป-็(ล)นรายนั-้(-่)นน่ะให้ไปสังเกตดีๆนะตรงโรงอาหารนะลูกถ้าเราอยากรู้ว่ามันลักษณะวิสัยอันไหนที่ถูกต้องอ(ค)-่ะเราต้องไปดูต้นจริงแล้วไปดูต้นที่ปลูกมานานนะคะอันนั้นคือธรรมชาติของต้นนั้นจริงๆเลยนะคะอันนี้เข้าใจนะเดี๋ยวแบ่งกลุ่มนะคะเราตอนนี้เรามีทั้งหมดอยู่5คนกลุ่ม12คนอีกกลุ่มหนึ-่ง3คนนะคะครูจะแจกใบงานให้กเม(-็ค)-ื-่(อ)อค(-ั)-ืนนี้แหละรายงานอันนี้ล่ะค่ะมีต้นไม้ทั้งหมด20ชนิดให้ลูกสังเกตนะคะแล้วก็ดูต้นไม้ต่างๆอย่างเช่นวาสนาวาสนาลูกดูแล้วคุยกันตกลงคุยกันในกลุ่มของลูกและ(ก)เปลี่ยนกันนะอย่าเอาความคิดเห็นของตัวเองเป็นใหญ่ดูว่าเพื่อนนะคะเพื่อนเนี่ยตกลงกันว่าเอออันนี้มันน่าจะใช่ไหมต้นแหละถ้าเพื่อนเห็นด้วยโอok(เค)เลือกเลยวิธีการเลือกใช้สีนะคะสีเขียวระบายระบายต้นที่เราเลือกแค่ต้นเดียวนะไม่ใช่ระบายหมดเลยไม่เอาเข้าใจแล้วนะค่ะเดี๋ยวออกมารับรา(ใบ)ยงานเลยนะคะแล้วแบ่งกลุ่มอย-่-ั(า)งไง(ร)เกมคู่กับใครกับค(ป)-ุ-้ยหรอเพล(กม)งคู่กับใครแบ่งกลุ่มก่อนแล้วจัดโต๊ะมี5คนแบ่งกลุ่มกลุ่มหนึ่1(ง)2คนอีกกลุ่มนึง3คนค่ะฉันไม่รู้เพื่อนแย่งตัวแชมป์แล้วเนี่ยสรุปอย-่-ั(า)งไง(ร)จะให้คก(ร)-ูแบ่งให้หรือลูกจะจับคู่กันเองหาให้คก(ร)-ูแบ่งให้คให(ร)-้ก-ูแบ่งให้คก(ร)-ูก็จะแบ่งเกมสองคนอยู่ด้วยกันโอเคไหมแชมป์เฟรมแล้วก็กินถามคนอยู่อีกกลุ่มหนึ-่งนะคะโอเคออกมาเอาเลยค่ะใบงานเลยนะคะลูกๆคะวันนี้เราขอใช้ชั่วโมงแค่1ชั่วโมงนะคะเวลาสำหรับพ-ี่ล-ิร(-่)าบ(ม)แล้วต้องขอบคุณท(พ)-ี่ล่ารัก(ม)มากๆนะคะที่มาช่วยล่ามภาษามือให้พวกเราวันนี้หัวหน้าค่ะเชิญค่ะขอบคุณท(พ)-ี่ลรับ(-่าม)ด้วยนะคะคจ-้า(-่ะ)ขอบคุณมากค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]

---

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-07-24 13:59:11
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :true
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :true
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :Hirschberg
 - score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}

 Public file