Accuracy : 92.43%
Insertion : 510
Deletion : 675
Substitution : 384
Correction : 19658
Reference tokens : 20717
Hypothesis tokens : 20552
ตื่นเต้นไวะอ(หม)-่านทั้งหมดสวัสดีค่ะสวัสดีพี่หล-้(-่)ามนะคะได้ยินไหมคะไม่ได้ยินเสียงเหรอคะฮัลโหลนั่งลงล-ูกนั่งลงได้ยินไหมคะโอเคค่ะได้แล้วนะคะวันนี้ลูกๆคะวันนี้อากาศเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างคะหน้าตาสดชื่นกันเลยร้อนหรือฝนมีฝนนะคะฝนตกหนักมาหลายวันแล้วเมื่อวานวันเสาร์วันอาทิตย์วันอาทิตย์ใช่ไหมที่ต้นไม้ตรงหน้า...ตรงหน้าถนนน่ะมันโค่นลงมานะคะอันนี้ระวังนะลูกฝากลูกๆระวังเวลาเวลาล-ูกจะเดินหรือจะเดินไปไหนอ(น)-่ะตอนช่วงฝนตกในอย-่ากออกไปจากอาคารนะคะอันตรายนะฮัลโหลได้ยิน...ได้ยินไหมคะได้ยินเสียงไหมคะฮัลโหลได้ยินไหมคะรอแป๊บหนึ-่งนะคะเดี๋ยวเช็ค(ก)ใหม่อีกรอบหนึ-่งก่อนค่ะค่ะเหมือนล่าไม่ได้ยินไมมเสียงมั้ยค่ะใช่ไหมเขาบอกว่าได้ยินแล้วใช่ไหมคะฮัลโหลได้ยินหรือยังคะโอok(เค)ได้แล้วค่ะได้แล้วค่ะได้ยินแล้วค่ะขอบคุณค่ะลูกๆเรียบร้อยแล้วนะคะโอเคเรียบร้อยแล้วทีนี้ทุกอย่างทั้งหน้าจอแล้วก็เสียงดูพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)นะคะวันนี้เราจะมาเรียนเรื่องเซตนะคะสัปดาห์ที่แล้วสัปดาห์ที่แล้วที่เราเรียนไปยังจำได้ไหมคะความหมายของเซตคืออะไรจำได้ไหมครั้งที่แล้วครูให้ดูภาพอะไรก-ิ๊บคร-ูให้ดูภาพอะไรลูกให้ดูpowerpointภาพอะไรคะสัปดาห์ที่แล้วดูรูปโลกรูปโลกภาพของโลกใช่ไหมคะพบมีอะไรบ้างอยู่ในโลกนั้นเมี(จอ)อะไรบ้างคะเจออะไรบ้างเจอสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิตใช่ไหมคะใช่ไหมในภาพใช่มีภูเขามีต้นไม้ใช่ไหมคะมีบ้านมีนกมีไก่แล้วเราก็แบ่งสิ่งต่างๆเหล่านั้นออกเป็นกลุ่มๆด้วยกันนะคะเพร(อ)าะเราแบ่งออกเป็นกลุ่มเสร็จแล้วมันก็เลยเป็นระเบียบมากขึ้นนะคะความหมายของs(เ)ซex(ต)ก็คือการจัดสิ่งต่างๆออกเป็นกลุ่มๆนะคะที่จะสามารถระบุได้ว่ามีอะไรอยู่ในนั้นนะคะแล้วก็ไม่มีอะไรที่อยู่ในกลุ่มนั้นจะต้องดูว่าอันไหนที่สมบัติเหมือนกันมีลักษณะเหมือนเ(ๆ)หมือนกันนะคะแล้วคก(ร)-ูก็ให้ลูกได้ทำแบบฝึกนะคะทำงานกลุ่มก็คือเลือด(ก)เลือกลักษณะวิสัยของพรรณไม้ใช่ไหมคะต้นไม้20ชนิดในสัปดาห์ที่แล้วที่คก(ร)-ูให้ลูกได้ทำว่าอันไหนเป็นไม้ต้นอันไหนเป็นไม้พุ่มแล้วลูกก็ทำเสร็จแล้วนะคะวันนี้เราจะมาเรียนหัวข้อการเขียนสัญลักษณ์เกี่ยวกับเซตและสมาชิกของเซตนะคะเซตนี้เขาจะเขียนกันอย-่-ั(า)งไง(ร)มันมีความหมายเอ-่(ร)านแล้วรู้แล้วว่ามันเป็นหมวดเป็นหมู่เป็นกลุ่มของอะไรนะคะสัญลักษณ์ของเขาเวลานิยามอันนี้จำให้ได้นะคะความหมายของเซตหมายถึงกลุ่มของสิ่งต่างๆที่มีคุณสมบัติชัดเจนเมื่อพูดถึงก็สามารถบอกได้ทันทีว่าสิ่งใดอยู่ในกลุ่มและสิ่งใดอยู่นอกกลุ่มนะคะอย่างเช่นในห้องเรียนนักเรียนม.4/1ก็หมายถึงเด็กๆใช่ไหมคะทั้ง7คนเลยแต่ครูบ(ป)-ิ๊กป(ค)ร-ุ-๊(-ู)กปิ๊กนี่รวมด้วยไหมคร-ู-่นี-้(-่)รวมได้ไหมรวมด้วยไหมค-้ก(ร)-ู-ุ-๊(ป)กก-ิ๊กเป็นนักเรียนไหมครูปกุ๊กก-ิ๊กเป็นนักเรียนไหมลูกกูไปไม่ได้เป็นนักเรียนเพราะฉะนั้นครูปิ๊กไปเลยอยู่นอกนะคะมันสามารถบอกได้ว่าอันไหนที่อยู่ข้างในในกลุ่มอันไหนที่อยู่นอกกลุ่มเรารู้ได้ชัดเจนดูได้จากไหนดูได้จากคุณสมบัตินะคะที่เขาบ่งบอกมาว่าเป็นกลุ่มของอะไรบ้างวิธีการนะคะเมื่อกี้คก(ร)-ูบอกว่ากลุ่มของนักเรียนม.4/1แต่บนโต๊ะเนี่ยลูกบนโต๊ะนี่ประกอบไปด้วยสิ่งต่างๆนะคะที่วางอยู่บนโต๊ะมันสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มได้มันสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มได้อยู่อีกกลุ่มเอ-่ยกลุ่มของผลไม้เห็นไหมคะมันมีอะไรบ้างมีแตงโมมีแอปเปิ-้ลมีส้มนะคะมีกล้วยสตอเบอรี่ก็มีแครอทมะเขือมะเขือม่วงนะคะแล้วก็กะหล่ำปลีของทุกอย่างเนี่ยมันสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มๆแบ่งออกเป็นกลุ่มได้อยู่2กลุ่มด้วยกันใช่ไหมบนโต๊ะใช่ไหมคะแบ่งได้เท่าไหร-่แบ่งได้กี่กลุ่มลูกแบ่งได้2กลุ่มนะคะแบ่งได้2กลุ่มของบนโต๊ะพอแบ่งได้2กลุ่มเราจะเรียกชื่อว่านักเรียนกลุ่มของผลไม้บนโต-๊ะเอ-๊ะมันยาวไปชื่อมันยาวเขาไม่นิยมเขียนนะคะไ(ใ)ชด-้(-่)เวลาแบ่ง...ออกรายได้2กลุ่มนะคะของที่วางไว้อยู่บนโต๊ะแบ่งได้2กลุ่มคือกลุ่มของผลไม้กลุ่มของผักแต่ถ้าเราจะเรียกว่า"กลุ่มของผลไม้บนโต๊ะ"ชื่อมันยาวไปเขาก็เลยนิยมนะคะเวลาเราจะตั้งชื่อของเซตเราจะใช้ตัวอักษรภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่นะลูกตัวพิมพ์ใหญ่ก็คือเ(a)อใหญ่อย่างเช่นตัวนี้นะคะเวลาเราตั้งเราจะต้องรู้ความหมายว่าให้เ(a)อเนี่ยแทนชื่อของอะไรแฟนชื่ออะไรเห็นไหมเขากำหนดตรงนี้นะคะanกลุ่มของผลไม้รู้เลยถ้าเมื่อไหร-่ที-่เรารู้ว่าขึ้นมาว่ากลุ่มของเอนะsetaมันหมายถึงกลุ่มของอะไรคะดูเลยผลไม้ผลไม้เพราะฉะนั้นตั้งชื่อตั้งชื่อโ(a)อเคนะคะแทนกลุ่มของผลไม้เวลาเราเขียนให้เราเข้าใจกันทีเลยนะคะโจห(ท)ยลด(-์)เขาจะกำหนดมาให้ตั้งแต่ตอนแรกเลยตอนเริ่มเลยนะคะเขาจะบอกว่ากลุ่มของอะไรหมายถึงอะไรนะคะทีนี้เมื่อเราได้ชื่อกลุ่มแล้วว่าเป็นสัญลักษณ์อะไรกลุ่มของผลไม้คือเ(a)องนะคะอันที่2วิธีการเราจะต้องเลือกเอาเ(a)องนะคะผลไม้อันไหนล่ะคือผลไม้เราจะต้องเลือกเอามาใส่ในกล่องนี้หลุดเขาก็เลยหยิบเอาผลผลไม-้นี-้มาใส่ในกล่องนะคะหยิบมาใส่เลยอันไหนที่ไม่ใช่ผลไม้เอามาไหมเอามาไหมเอามาไหมคะปังปอนด์ถ้าไม่ใช่ผลไม้เอามาไหมไม่เอามาถูกต้องแล้วก็ไม่ต้องเอามาเพราะว่ากช(ล)-่ว(อ)งนี้มันเป็นกล่องผลไม้นะคะแยกชัดเจนเวลาเราแยกได้แล้วนะคะอันนี้คือสัญลักษณ์สัญลักษณ์ลักษณะคล้ายตัวeใช่ตัวeภาษาอังกฤษตัวใหญ่ๆตัวใหญ่เลยนะคะอันนี้คือสัญลักษณ์ของคำว่า"เป็นสมาชิก"นะคะสมาชิกสะกดอย-่-ั(า)งไง(ร)ลูกนี่สะกดอย่างนี้นะสมาชิกนะคะเรียบร้อยสัญลักษณ์ถ้าจะเขียนสมาชิกสัญลักษณ์ก็คือตัวอ(e)-ีใหญ่นะคะข้าวสารอย่างนี้เขียนให้ถูกจำให้ได้อันนี้คือคำว่า"สมาชิก"นะคะมันมาจากคำว่า"element"อันนี้คือคำเต็มของเขาเขาเอาตัวอักษรตัวหน้าตัวeนะคะมาใช้เป็นสัญลักษณ์แทนเห็นไหมลักษณะคล้ายๆกันเลยนะคะเวลาเราเขียนแทนนะคะเวลาเราพบโจทย์เขาจะถามส่วนมากก็จะถามว่าอะไรบ้างที่เป็นสมาชิกของเซตaนะคะเขาก็จะใช้สัญลักษณ์ตัวอ(e)-ีนี่แหละป(e)-ีนี-้(-่)ล่ะค่ะเป็นสมาชิกวิธีเขียนเขาจะเอาสมาชิกที่อยู่ในนี้มาก่อนเอาชื่อมาก่อนหรือเอาภาพนี่มาก่อนแล้วก็ตามด้วยสัญลักษณ์นะคะตามด้วยสัญลักษณ์ก็แล้วชื่อของเซตนั้นอย่างเช่นตัวนี้มันมีอะไรบ้างแตงโมแตงโมแตงโมแล้วก็ใส่สัญลักษณ์สมาชิกนะคะเวลาเราอ่านเราจะอ่านว่าแตงโมเป็นสมาชิกของset(เซต)aเข้าใจนะเข้าใจไหมปังปอนด์เข้าใจไหมเวลาอยู่หูดีนะคะเวลาเขาอ่านเวลาเขาเขียนสัญลักษณ์ก็จะเขียนแบบนี้แตงโมเป็นสมาชิกเป็นสมาชิกเราจะเขียนคำศัพท์ยาวอย่างนี้มาประโยคยาวๆอย่างนี้ก็ได้แต่ทางคณิตศาสตร์เขาจะใช้สัญลักษณ์แทนลูกสัญลักษณ์ปุ๊บเข้าใจหมดเลยทุกคนเข้าใจเหมือนกันเลยว่าอ๋อแตงโมเนี่ยมันเป็นสมาชิกของเซตaนะคะทำไมล่ะเพราะมันอยู่ในกล่องaมันอยู่ในกลุ่มaนั่นเองนะคะมีอะไรอีกในกล่องนี้มี...มีอะไรกิ๊ฟมีกล้วยใชา(-่)ยมีกล้วยเพราะฉะนั้นเขาก็เลยบอกว่ากล้วยนะคะเป็นสมาชิกห(ข)อม(ง)เset(ซต)aเขียนเหมือนกันเลยนะคะเขียนเหมือนกันหมดเลยอันนี้อะไรส้มส้มส้มก็เป็นสมาชิกของเซตaนะคะแอปเปิ-้ลใครชอบทานแอปเปิ-้ลใครชอบทานแอปเปิ้ลบ้างยกมือยกคนแรกเลยนะกิ-๊น(ฟ)นี่ชอบไหมลูกอันนี้มีประโยชน์นะคะแล้วก็อร่อยด้วยนะคะแอปap(เ)ปple(-ิล)ก็เป็นสมาชิกของเซตaสารละลายส-ุดท้ายชอบหมอ(ด)ปกรณ์ชอบพี(คร)-่ก็ชอบทุกคนใครชอบบ้างยกมือใครชอบชอบสตรอว์เบอร์รี-่บ้างยกมือ12ม(ป)-ังปอนกร(ด์)ชอบไหมคก(ร)-ูก็ชอบนะเนี้คยก(ร)-ูก็ชอบมันจะออกเปรี้ยวนิดๆใช่ไหมคะวิธีการเขียนเข้าใจแล้วเข้าใจหรือยังวิธีการเขียนง่ายมากให้เราไปดูนะคะว่าอะไรที่อยู่ในกลุ่มนั้นที่เราตั้งเอาไว้แล้วตามด้วยสัญลักษณ์สมาชิกนะคะตามด้วยชื่อของเซตโอเว-ั(ค)นะทีนี้มาดูเป(ซ)ต-๊ะ(a)แต่เมื่อกี้maเป็นของผลไม้ลูกminisetbค่ะfbเขาบอกกำหนดชื่อbแทนกลุ่มของผักbแทนกลุ่มของผักนะคะมาแล-้(ะ)วทีนี้เราก็เลยต้องเปลี่ยนนะคะอ้าวผักมีอะไรบ้างมะเขือมะเขือนี่มะเขือนะคะมะเขือเป็นสมาชิกของเซตอะไรเปลี่ยนแล้วนะไม่ใช่เ(a)อแล้วนะลูกเปลี่ยนเป็นบ(b)-ีแล้วเปลี่ยนเป็นบ(b)-ีใช่เพราะอะไรเพราะเขากำหนดให้ตั้งแต่แรกแล้วเขาบอกว่าbคือกลุ่มของผักเพราะฉะนั้นข้างหลังชื่อของเซตจะต้องเป็นบ(b)-ีนั่นเองเข้าใจนะโอเคไหมเหมือนกันกะหล่ำปลีกะหล่ำปลีนะคะกถ-้(-็)าเป็นสมาชิกของเซตbเหมือนกันแครอทเป็นไหมเป็นไหอ-้(ม)กิ๊ฟ(บ)ก็เป็นอะไรอะไรชอบทานสัตว์อะไรกระต่ายกระต่ายชอบกินนะคะใ(ก)คระต่ายชอบกินจะเป็นกระต่ายนะลูกเมื่อมันมีสัญลักษณ์สมาชิกลูกที-่นี้เมื่อไหร่ก็ตามถ้ามันไม่เป็นสมาชิกเวลาเราเขียนสัญลักษณ์คือสัญลักษณ์แบบนี้นะลูกเหมือนตัวอ(e)-ีเสร็จแล้วเอาขีดทับไปคือขีดฆ่าทับไป1อันนะคะความหมายสัญลักษณ์ตัวนี้คือไม่เป็นสมาชิกพอไม่เป็นสมาชิกนั่นหมายถึงว่ามันอยู่นอกกลุ่มนะคะมันไม่ได้อยู่ในกลุ่มนะโอเคนะเหมือนอย่างตัวนี้เขาบอกว่าaตัวนี้แทนกลุ่มของผลไม้บนโต๊ะชื่อข้างหลังมันเป็นaใช่ไหมคะเขาบอกว่าเ(a)อเป็นกลุ่มของผลไม้แต่เขาเอาสัญลักษณ์สมาชิกข้างหน้าเนี่ยเอามะเขือมามะเขือมันอยู่ในaไหมมันไม่ใช่ผลไม้ถูกไหมคะมันเป็นผักเพราะฉะนั้นเขาก็เลยใส่สัญลักษณ์นี้แทนมะเขือไม่เป็นสมาชิกของเ(a)อเข้าใจนะโอเk(ค)มีคำถามไหมลูกเข้าใจนะเข้าไป(ใจ)หมดเลยพี่เฟรมเข้าใจนะลูกเข้าใจก็โอเคที-่นี้มาดูจะมีสัญลักษณ์ขึ้นมาอีก1ตัวคำว่า"จำนวนสมาชิกของเซต"ดูนะจำนวนสมาชิกเขาจะเขียนสัญลักษณ์แทนด้วยตัวnเล็กแล้วก็วงเล็บชื่อของเซตเมื่อกี้aคือเซตของผลไม้ถูกไหมลูกร(ถ)-ู-้(ก)ไหมคะเป็นเซตของผลไม้เพราะฉะนั้นใ(n)(นวงเล็บa)หมายถึงจำนวนสมาชิกจำนวนของผลไม้ที่อยู่ในaเนี่ยมันมีเท่าไหร-่นะคะมันมีเท่าไหร-่เพราะฉะนั้นลูกก็ไปนับจำนวนนะคะแตงโม1กล้วย2ต(ส)-้ม3แอปเปิ-้ล4สตรอว์เบอso(ร)-์rry(รี)เท่าไหร่งได้(-่าย)มากแค่ไปนับ5นะคะคก(ร)-ูถามว่าถ้าเมื่อไหร่ในกล่องนี้มันมีแตงโมอีก3ผล3ลูกลูกจะนับแตงโมเพิ่มไหมนับเพิ่มไหมคะนับจำนวนเป็น6ไหมร(น)-ัก(บ)ไหมนับหรือไม่นับถ้ามันมีผลไม้ที่เป็นชนิดเดิมมันเหมือนกันซึ่งเราเอามานับแล้ว1ครั้งเราจะไปนับจำนวนเพิ่มไหมลูกร(น)-ับเพิ่มไหมร(น)-ับเพิ่มไหมคะข(ต)อบครูคุณหน่อยเพิ่มหรือไม่เพิ่มหรือเพิ่มเพิ่มหรือไม่เพิ่มไม-่เพิ่มมีปังปอนด์ใส่ายหน้าบป(อ)กใ(ไ)หม่เพิ่มถูกต้องนะคะอันไหนที่มันเหมือนกันแตงโมเหมือนกันมันมีแล้วไม่ต้องเอามานับเพิ่มให้นับเป็น1หนึ่งเท่านั้นในการนับสมาชิกของเซตเข้าใจนะนับแค่5เหมือนเดิมถึงแม้ว่าในกล่องอ(น)-่ะมันจะมีแตงโมแตงโมนะเหลือมีส้มเหลืออยู่ในนี้เราไม่ต้องไปนับให้ครบแล้วดูแบ่งปันแบ่งว่าอันนี้คือแตงโมนะอันนี้คือกด(ล)-้วยนะมันเหมือนกันนะแต่แค่ว่ามันมีกี่อย่างเท่านั้นเองนะคะอันนี้เท่าไหรเ-่se(ซต)tn(b)เท่าไหร่ลูกเห็นเลยใชกาย(-่)3ทีนี้มาดูตัวอย่างนี้ถ้าจะตั้งชื่อกล่องเขาให้มาแบบนี้ลูกขอให้รวมกันมาแบบนี้ก็เลยมีกล่องอยู่2กล่องลูกจะตั้งชื่อกล่องว่าอะไรถูกต้องปังปอนด์เก่งมากต้(ปั)องปอนด์บอกว่ากล่องน(1)-ึงนะคะตัวอักษรภาษาไทยใช่ไหมคะตัวอักษรอักษรไทยอักษรไทยอีกอันหนึ-่งมันเป็นตัวเลขเป็นกล่องพยัญชนะไทยอี4(ก)กล่องที่2เป็นกล่องตัวเลขถูกต้องนะคะพ-่อได้อย่างนี้แล้วเห็นไหมพยัญชนะไทยอล้วก็ตัวเลขแปล(ต่)เรารู้ว่าอันนี้เป็นพยัญชนะไทยนะอันนี้เป็นตัวเลขนะเวลาเราเขียนเซฟรูปเขาไม่นิยมเขียนแบบนี้เวลาการตั้งชื่อเขาบอกเลยว่าให้ตั้งชื่อเป็นอักษรภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่ใช่ไหมเพราะฉะนั้นเราก็เลยเปลี่ยนสัญลักษณ์แทนนะคะนี่เราไม่ใช้พยัญชนะไทยแล้วแต่เราเปลี่ยนใช้ตัวภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่แทนเป็นเ(a)อนะคะแล้วตัวเลขเราก็ไม่ใช้ตัวเลขแล-้ะ(ว)เราเปลี่ยนเป็นบ(b)-ีแทนนะคะให้เราเข้าใจโดยอัตโนมัติเลยเข้าใจเองเลยว่าอ๋อกล่องเ(a)อกก-็คือพยัญชนะไทยนะน(ก)-้องบีก็คือตัวเลขนะเข้าไป(ใจ)นะทีนี้เมื่อเราตั้งชื่อกล่องได้แล้วนะคะเราตั้งชื่อกล่องได้แล้วเราก็จะหยิบหยิบอะไรสมาชิกไปอยู่ในกล่องนั้นนะคะอันไหนที่เป็นสมาชิกในเซตนั้นก็เอาไปใส่นี่แบ่งได้ชัดเจนมันเพิ่มกล่องเข้ามาลูกกล่องหนึ-่งกล่องccคืออะไรคะเขาแทนกลุ่มอะไรใช่ๆแบมๆบอกว่าซ(c)-ีคือภาษาอังกฤษสีภาษาอังกฤษปังปอนด์บอกว่ามันบ้างใช่ไหมลูกใช่มันว่างมันไม่มีอะไรเลยอยู่ในนี้นั่นแสดงว่ามันมีสมาชิกไหมลูกมันมีสมาชิกอยู่ในเซต4(c)ไหมมีไหมคะไม่มีใช่ไม่มีเลยมันไม่มีเพราะฉะนั้นเวลาเรานับเรานับจำนวนสมาชิกในเว็(ซต)บต่างๆนะคะเซตaอันนี้คือกลุ่มของพยัญชนะไทยมีเท่าไหร่เวลาเราเขียนวิธีการเหมือนกันนะลูกเวลาเราจะเขียนว่าอะไรเป็นสมาชิกของอะไรนะคะวิธีการเขียนกไก่เป็นสมาชิกแล้วก็เอาs(เ)ซet(ต)aมาแทนอยู่ข้างหลังนะคะเวลาเราเขียนนี่จะเขียนแบบนี้วิธีการเขียนสมาชิกง่ายไหมเมื่อไหร่ก็ตามที่เราแยกเมื่อไหร่ก็ตามที่เราสามารถแยกได้ว่าอะไรที่อยู่ในเฟซตนั้นเราจะสามารถเขียนสมาชิกแจกแจงสมาชิกแบบนี้ได้ถูกต้องมันง่ายมากนะคะทีนี้n(a)n(a)คือเท่าไหร่123และ4ง่ายไหม-ีลูกง่ายมีคนคนหนึ-่งกำลังจะหลับตอนนี้ตื่นๆเดี๋ยวคก(ร)-ูจะถามนะว(ข)-้อn(-่าบีก(b))n(b-็ดีนะด()ม)-ีเท่าไหร่ลูกmbเท่าไหร่tmbมีเท่าไหร-่เพื-่อนๆไม่ต้องบอกคก(ร)-ูถามว่าn(b)ตรงนี้เท่าไหร-่จำนวนสมาชิกมีเท่าไหร-่66เหรอถูกไหมถูกเสมอเพื่อนหน่อยนะคะหลับแบบมีคุณภาพตื่นมาก็ตอบได้โอเok(ค)อันนี้เข้าใจแล้วนะลูกลูกเข้าใจแล้วนะอะไรตกใจท(พ)-ี่ล่ามเปลี่ยนมาใหม่แล้วตกใจเลยเหรอเด็กๆตกใจเหรอคะครั้งที่แล้วเราไม่ได้เจอพี่เขาใช่ไหมใช่ไหมคะออกมาถามเองออกมาถามเองถก็(-้า)อยากถามออกมาถามใกล้ๆเร็วจะถามอะไรไหมรู้แล้วนะมี33คนแล้วนะล(ท)-ูกพ-ี่มาเป็นล่ามให้เด็กๆนะคะโอเok(ค)เราก็จะเจอกันอยู่อย่างนี้ค่ะประมาณ2-3คนนะคะเขห(-้)ายไ(ใจ)ปหรือยังnm(()b)เท่ากับ6นะคะถูกต้องวิธีการเขียนสมาชิกก็เอาสมาชิกมาอยู่ข้างหน้าใส่แทนสัญลักษณ์เครื่องหมายสัญลักษณ์สมาชิกตัวeใหญ่นะคะแล้วก็เอาชื่อของเซตที-่นี้สัปดาห์ที่แล้วที่เราเลือกลักษณะวิสัยของต้นไม้นะคะเราเลือกไปวันนี้ครูจะให้ลูกนะคะทำกิจกรรมต่อสัปดาห์ที่แล้วเราเลือกแล้วนะคะว่าต้นไม้ทั้งหมด20ชนิดนั้นน่ะมันมีลักษณะวิสัยอะไรบ้างถูกหรือเปล่าถูกไหมคะมันมีกี่ชนิดมันมีแต-่(ะ)แบบ(ก)บ้านมีเข็มแดงหมากมีกล้วยน้ำว้าชบามีเฟื่องฟ้าทองหลางไอ้ต้นวาสนานะคะมีมะยมกระท้อนกระท้อนนะคะมีฝรั่งฝรั่งมีต้นเทียนทองนะคะเทียนทองสะเดามีไผ่ต้นไผ่มีขนุนขนุนมีกุหลาบกุหลาบมีลั่นทมนะคะมีต้นโมกมันมีข่อยและต้นสุดท้ายคือต้นจามจุรีนะคะมีทั้งหมด20ชนิดที่เราได้ทำกันเมื่อสัปดาห์ที่แล้วครูจะให้ลูกเอามาเขียนสมาชิกนะคะโดยครูกำหนดเซตให้ครูกำหนดเซตให้แบบนี้คก(ร)-ูตั้งชื่อกล่องมาให้ลูกแล้วทั้งหมดมีอยู่กี่กล่องคะเ(1)ลิกนับสิมีกี่กล่อง123456789มี9กล่องมี9กล่อง9เ7(ซ)ตามลักษณะวิสัยของต้นไม้นะคะอันแรกaลูกs(a)นีeni(-่)orคือเซตของไม้ต้นจำได้ไหมไม-้ต้นเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ไม้ต้นก็คือต้นไม้ที่มีลำต้นตั้งตรงนะคะลำเดียวเลยตั้งตรงเหนือดินขึ้นไปก่อนที่จะมีกิ่งก้านแตกอยู่ข้างบนนะคะbbคือเซตของไม้พุ่มอ(ต)-ัน(ว)นี้คือไม้พุ่มแล-้ะ(ว)สั่งแล้วนะไม้ที่เป็นพุ่มไม้พุ่มเนี่ยลำต้นของเขาจะแตกกิ่งอยู่ไ(ใ)หนผิวดินนะคะออกเป็นกิ่งกร(นะ)าคา(ะ)เยอะเลยนะคะเป็นพุ่มcคือเซตของไม้ล้มลุกไม้ล้มลุกคืออะไรบ้างต้นไม้ที่ไม่มีเนื้อไม้ลำต้นของเขาเวลาจับเวลาเรากดลงไปมันจะบุ๋มๆนุ่มๆนะคะแล้วอายุก็สั้นด้วยอายุประมาณ1ฤดูกาลนะคะเมื่อเก็บเกี่ยวเสร็จก็ตายไปแล้วก็ปลูกใหม่นะคะเซf(ต)bเซh(ต)dคือเซตของไม้เลื้อยไม้เลื้อยที่ลูกเร(ล)-ื-่อย(ก)ๆไปไม้เลื้อยก็คือมันเลื้อยไปได้หมดลูกมันเลื้อยไปตามผิวดินนี่แหละเลยไปได้หมดเลยเวลาเราหยิบลำต้นมันขึ้นมาปุ๊บตากอยู่ดีนะจับขึ้นมาปุ๊บถ้าเราปล่อยมือนะคะมันไม่สามารถตั้งอยู-่อย-่เ(า)งน-ี้ยตั้งตรงอยู-่อย-่เ(า)งน-ี้ยขึ้นมาอย่างนี้ไม่สามารถทำได้มันก็หล่นตกลงไปบนพื้นเหมือนเดิมนะคะลงไปเหมือนเดิมอันนี้คือไม้เลื้อยลักษณะนะคะเset(ซต)eคือเซตของไม้รอเลื้อยต้นนี้ชัดเจนมากไม้รอเลื้อยถ้าสังเกตดีๆลูกด(e)-ีนะอ(e)-ีตัวนี้นะคือเลากาซตของไม้รอเลื้อยมันหมายถึงต้นไม้ที่เมื่อไหร่ก็ตามถ้าเราไปตัดแต่งมันมันจะมองเหมือนไม้พุ่มเหมือนกับเซตด(b)-ีเลยนะคะแยกไม่ค่อยออกแต่ถ้าเมื่อไหร่เราทำคานให้เขาเอาคลานไปปา(-ั)กถ(ท)-้-ำเสาให้เขาเขาก็จะเลื้อยขึ้นไปตามโครงสร้างที่เราทำให้เขาก็จะเลื้อยผ่านไปตามโครงสร้างนั้นนะคะต่อไปffคือเซตของไผ่อันนี้ชัดเจนไข(ผ)-่นะคะอันไหนคือต้นไผ่อยู่ในกลุ่มของต้นไผ่หยิบมาใส่ในเฟซe(ต)veryนะคะมาม่าgคือเซตของเฟิร์นนะคะเน(ซ)-็ตของปาล์มเฟส(ซต)ของปาล์มiคือเซตของดอกกล้วยไม้นะกล้วยไม้ไม่ใช่ต้นกล้วยนะคะดูดีๆนะอันนี้กล้วยไม้กล้วยไม้ส่วนมากเ(ก)ล-้วยไม้มันจะอยู่ในกระถางหรือไม่เขาก็จะเอาไปปลูกเอาไว้กับต้นไม้มันจะเกาะต้นไม้อยู่นะคะครูแบ่งกล่องให้แล้วนะครูกำหนดกล่องให้ลูกแล้วชื่อเฟซตให้ลูกแล้วabจ(-i)นถึงอายุนะคะลูกจะต้องไปเลือกไปเลือกสมาชิกที่อยู่ในเซตaว่ามีอะไรบ้างให้ลูกเขียนชื่อต้นไม้ต้นนั้นได้20ชนิดเลยนะต้นอะไรที่อยู่ในaต้นอะไรที่อยู่ในบ(b)-ีให้เขียนชื่อลงมานะคะอันนี้คือใบงานของลูกในสัปดาห์ที่แล้วจำได้ไหมที่ได้เลือกระบายสีแบมแบมจำได้ไหมอันนี้ลูกได้เลือกแล้วนะคะลูกได้เลือกแล้วมันง่ายเพราะว่าลูกทำมาแล้วนะอัเ(น)น-ี้า(น)ะข้อที่1ตะแบกตะแบกบ้านเนี่ย(ล)ร-ูป(ก)ระบายสีนี้เป็นไม้อะไรอยู่ในกลุ่มอะไรอยู่ในกลุ่มอะไรไม้ต้นนะคะอันนี้เป็นไม้ต้นเพราะฉะนั้นไม้ต้นเมื่อกี้อยู่ไหนyoumaybeถึงไอ้นี่อยู่ตรงไหนลูกอยู่ไหนดูดีๆเมื่อกี้ไม้อะไรก(ข)-็ได-้อที่1วัน(ข้อ)ที่1นี่ไม้ต้นไม้ต้นเพราะฉะนั้นอยู่เซตอะไรลูกเซตไหนตอบได้ตอบได้เซ-็ตอะไรถูกนะคะเซs(ต)aมันอยู่ในเซset(ต)aเพราะฉะนั้นเราก็เขียนชื่อนะคะเขียนชื่อต้นไม้เนี่ยชื่อตัวนี้เอามาใส่ในเset(ซต)aเข้าใจนะด(b)-ีล่ะข้อที่2นะคะต้นอะไรเข็มแดงลูกระบายมาแล้วอันนี้อยู่ในs(เ)ซet(ต)อะไรไม้พุ่มเสร็จอะไรเอาไปเขียนให้เ(a)อได้ไหมขึ้นไม้ต้นแล้วก็ลงมาเป็นไม้พุ่มเหรอลูกถูกต้องเนี่ยมันเป็นไม้พุ่มเพราะฉะนั้นลูกจะต้องเขียนชื่อเข็มแดงอยู่ที่เset(ซต)อะไรเซป-็(ต)นอะไรคะabcเซส-้(ต)นไหนเล่(ซต)นไหนอะไรนะกิ๊บhเหฟexplo(รอ)reโล-ูกhปาล์มต่างเลยชื่อมันไม่ตรงกันนะคะลูกต้องไปดูสัญลักษณ์ไม่ตอบถูกอยู่คนหนึงก็ตอบถูกบ้างก็ตอบถูกนะคะsetbfbมันมีชื่ออยู่มันมีชื่ออยู่ตรงนี้ตอนที่เราระบายใช่ตอนที่เราระบายต้นไม้ที่เราเลือกลักษณะวิสัยข้างล่างภาพอ(น)-่ะลูกมันจะมีชื่อตรงกันเลยกับลักษณะวิสัยของพรรณไม้ก(ล)-ูกแค่ไปเลือกตรงนี้ว่า...ไปแบ่งกลุ่มจัดให้เขาอยู่ในกลุ่มให้ถูกเข้าใจนะเดี๋ยวครูนะคะเดี๋ยวครูจะแจกใบงานของลูกในครั้งที่แล้วครั้งที่แล้วอยู่กลุ่มใครบ้างใครคู่กับใครที่ทำ2คน3คนวันนี้มา7คก(ร)-ูจะให้แบ่งไปเพิ่มนะคะให้ใช้กลุ่มเดิมให้ใทาย(ช้)นักเรียนกลุ่มเดิมครั้งที่แล้วที่ใครไม่ได้มาให้เข้ากลุ่มกับเพื่อนเลยนะคะใช่ปังปอนด์ไม่ได้มาให้เข้ากลุ่มกับเพื่อนให้เข้ากลุ่มกับเพื่อนได้เลยห(โ)อเคน-้อง(ะ)เช่(ข้)าอยู่กับพี่เฟรมก็ได้รวมปังปอนด์เข้าไปด้วยนะลูกรวมกลุ่มเข้าไปด้วยคก(ร)-ูจะแจกใบงานเดิมของลูกให้นะคะแล้วให้ลูกไปเขียนสมาชิกของเซต-็นท์ต่างๆให้เรียบร้อยเหมือนกันตัวนี้เลยนะคะคร-ับเขียนชื่อไปแล้วให้ครบ20ชนิดนะคะคภพ(รบ)20ชนิดนะโอเคไหมโอเตนะแบบนี้นักเรียนนั่งเป็นกลุ่มเอาสมุดขึ้นมาค่ะสมุดเป็นของตัวเองนะอันนี้เป็นงานเดี่ยวนักเรียนเปิดสมุดขึ้นมาแล้วก็เขียนข้อที่1ร(ล)อกตัวนี้ลงมาเลยนะกำหนดให้aคือเซตของไม้ต้นแล้วลูกก็เขียนสมาชิกของเซตaมีอะไรบ้างโดยดูจากใบงานครั้งที่แล้วเลือกมาเลยลูกก็เปิดตั้งแต่หน้าแรกนะคะหได(น)-้าแรกอันไหนที่เป็นสมาชิกของเซตaเขียนชื่อต้นไม้แล้วคันด้วยคอมม-่าคท(-ั)-่านเอาคพ(อ)ม-่ามาค่ะไปดูต่อต้นที่2ต้นที่3ตอ(-้)นที่4ต้นไหนที่เป็นสมาชิกของเซตaก็คือไม้ต้นนะคะก็เขียนชื่อเพิ่มเข้ามาจนหมดจนครบดูให้ครบถึงต้นที่20ใช่เอาคำศัพท์เอาคำนะคะคำศัพท์ชื่อต้นไม้ซึ่งนึกว่าอยู่แล้วมันมีอยู่แล้วลูกอยู่ในใบงานในนี้ที่รูปท(ภ)าง(พ)แล้วนะคะที่ลูกทำแล้วมันจะมีชื่ออยู่ตรงนี้ให้ดูดีๆนะคะและวิธีการเลือกใช่ต้องดูให้ตรงกับลักษณะวิสัยแล้วเขียนชื่อของเขาให้ครบมีทั้งหมดอยู่...เขียนแบบนี้ทั้งหมดอยู่9ข้อเขียนอย่างนี้อยู่ทั้งหมด9ข้ออันนี้ข้อที่1คือเน(ซ)-็ตของไม้ต้นก็คือaนะคะเมื่อลูกเขียนเสร็จแล้วมาดูท(พ)-ี่ร้(ล่)าน(ม)นะคะดูท(พ)-ี่ลร(-่)ามเมื่อลูกเขียนชื่อต้นไม้เสร็จเรียบร้อยในเซตaแล้วตัวสุดท้ายจะจบแล้วn(a)หมายถึงจำนวนสมาชิกของaมีเท่าไหร่ให้ลูกนับจำนวนต้นไม้ลูกใช่n(a)ny(()an())yมีเท่าไหร่แต่ก่อนอื่นลูกจะต้องเขียนให้ครบก่อนเขียนให้เสร็จก่อนเพราะเขียนเสร็จปุ๊บมาสรุปสุดท้ายnใ(()aนวงเล็บa())=ค่อยไปนับจำนวนต้นไม้ที่ลูกเขียนมาโอเคนะอันนี้เป็นงานเดี่ยวนะคะเขียนลงไปในสมุดของตัวเองแต่คก(ร)-ูจะให้ลูกดูใบงานนี้ด้วยกันนะคะแชร์กันดูเพราะว่างานนี้ลูกทำมาแล้วลูกทำช่วยกันแล้วเข้าใจไหมคะเข-้อบ(า)ใจนะกิ๊ที-่(ฟ)เข้าใจนะเข้าใจไหมพี่เฟรมเข้าใจไหมโอเคถ้าเข้าใจแล้วเดี๋ยวคก(ร)-ูจะแจกใบงานให้นะคะมีใครสงสัยไหมจะถามอะไรไหมคะถามไหมใชไส-้(-่)เขียนอย่างนี้เลยเขียนลงไปในสมุดข้อที่1ลน(อ)กตัวนี้มาอันนี้คก(ร)-ูเริ่มต้นให้ต้นที่1วั(ต้)นที่1ตะแบกบานคก(ร)-ูก็เลยเขียนว่าตา(ะ)แบบ(ก)บ-้านมาที่2ต้นที่2นี่ต้นทอารัก(-ี)-่ขา(2)ต้นนี้คือต้นที่2ต้นที่2มันไม่ได้อยู่ในกลุ่มaคก(ร)-ูก็เลยข้ามไปตว-ั(-้)นที่2เนี่คยก(ร)-ูจะไม่เขียนนะมาดูตอนที่3ตอนเนี้ยต้นอะไรเอ่ยหมากหมากเป็นไม้ต้นคก(ร)-ูก็จะเขียนชื่อเขียนชื่อว่าหมากนะคะเขียนชื่อตรงนี้มันจะมีชื่ออยู่ชื่อพื้นเมืองตรงนี้ให้ลูกเขียนคำศัพท์ใชได-้(-่)เอาคำศัพท์ลงมาต่อมาต่อเนี่ยข้อที่3เป็นไม้ต้นข้อที่3เป็นไม้ต้นใช่ไหมคก(ร)-ูก็จะเขียนคำว่า"หมากต-่อนตรงนี้ป้ายเลือกเอาชื่อต้นไม้ที่ตรงกับลักษณะวิสัยที่เรากำหนดเป็นเซตต่างๆเรียบร้อยแล้วอ้าวเข้าใจหมดแล้วหรือยังเข้าใจแล้วเข้าใจแล้วเข้าใจไหมลูกโอเคเก๋วยเต(ข)-้-ี-๋ยว(าใจ)ไหมลูกเพิ่งตื่นนอนมาก(พ)-็ยักหนงไม่(-้า)เข้าใจอ่ะโอเคคก(ร)-ูจะแจกหางานเก่านะคะที่ลูกได้ทำเดี๋ยวให้แบ่งแชร์กันดูนะอันนี้น่ะเมื่อเราทำข้อ1เสร็จแล้วนะเมื่อไหร่ทำข้อ1เสร็จแล้วทำไปพร้อมๆกันนะคะเขียนไปพร้อมๆกันเดี๋ยวคก(ร)-ูก็จะเปิดข้อที่2ให้แต่ว่าทุกคนจะต้องทำให้เสร็จพร้อมๆกันข้อที่1เสร็จแล้วก็บอกครูนะคะต่อไปข้อที่2ลูกก็เขียนแต่อันนี้เป็นเgs(ซต)bเป็นไม้อะไรคะไม้พุ่มก็ไปดูว่าอันไหนที่เป็นไม้พุ่มเอาคำศัพท์นั้นมาลงนะคะแล้วก็นับnm(()b)ได้เท่าไหร-่ใช่พ(ท)-ี่โต-้(ร)งร(ใ)ายช-ื-่อ(ท)พ-ี่โต-้(ร)งเสร็จแล้วพอสรุปเขียนหมดแล้วเขียนชื่อหมดแล้วที่เป็นไม้พุ่มนับจำนวนก็นับจำนวนเข้าใจนะอ(ก)-ิ๊าช-ี(ก)พออกมาออกมาเอาใบงานลูกเอาสมุดค่ะลูกเปิดสมุดไปสมุดอยู่ไหนเปิดสมุดขึ้นมาหน้าแรกลูกเขียนข้อที่1นะคะเขียนอย่างนี้ลงไปข้อที่1อาเจ(ข)-ียนต(ล)-้องไปเลยข้อที่1ร(ล)อบก3บรรทัดนี้ลงไปเวลาเขียนเขียนให้สวยๆให้เรียบร้อยใช่ข้อที่1มาก่อนเอาหัวข้อมาก่อนน(1)-ึงแล้วก็เขียนบรรทัดนี้กำหนดให้aคือเซตของไม้ต้นบรรทัดที่2ก็คำสั่งบรรทัดที่3เขียนสมาชิกของเซตaแล้วก็ไปดูในใบงานนะคะแบบบ้านคก(ร)-ูเริ่มให้แล้วคือตอนที่1วันที่2คืออะไรเขียนจนครบนะคะให้ดูตั้งแต่ต้นที่1จนถึงต้นที่20อันไหนที่ตรงเป็นไม้ต้นให้เขียนคำศัพท์ชื่อต้นไม้ลงมาเข้าใจนะเขียนเลยค่ะลูกด(ๆ)-ูดด-ูนะลูกนะลูกสะกิดปังปอนด์ให้ครูหน่อยลูกลูกเขียนอ(น)-่ะลูกเขียนช้ามากเหตุผลที่ลูกเรียนช้าเพราะว่าลูกค(ด)ร-ูทีละคำทีละคำแล้วลูกลงไปเขียนลูกจะต้องดูแล้วก็จำให้ได้เยอะที่สุดนะคะไม่ใช่เขียนกอำกำแค่นี้แล้วก็เงยหน้าขึ้นมาดูมันจะช้ามากดูให้ให้หมดนะคะแล้วก็เขียนลงไปวิธีการเขียนนะใครมองไม่เห็นบ้างมองไม่ชัดหรอกมีมองไม่ชัดไหมถ้ามองไม่ชัดเดี๋ยวก็มาเอาก็อย่าเอาโต๊ะเข้ามานั่งใกล้ๆได้ชัดหรือยังดูชัดไหมด่าชัดแล้วก็เขียนเลยค่ะรีบเขียนนะลูกๆคะฮัลโหลลูกๆมองพี่ลน(-่)า-้-ำ(ม)ก่อนนะคก(ร)-ูเข้าไปดูแล้วลูกบางคนยังสับสนอยู่นะคะเดี๋ยวลูกมาเขียนบนกระดานดีกว่านะคก(ร)-ูจะให้ลูกมาเขียนเซตaนะคะs(เ)ซet(ต)aบนกระดานนะคะเสร็จแล้วพี่เก็บให้คก(ร)-ูหน่อยสมาชิกของเซตaนะคะตค(-้)นแรกต้นแรกคือตา(ะ)แบบ(ก)บ้านลูกดูนะดูนะช่สิ(วย)กันในนั้นน่ะในใบงานน่ะเซm(ต)aเป็นไม้ต้นมีตอนแรกที่คก(ร)-ูเริ่มให้ตอ(-้)นที่1นะคะตะแบบ(ก)บ้านดูนะดูชื่อตะแบกบ้านนะคะเมื่อลูกเขียนเสร็จแล้วก็ข(,)-ำมากค่ะใส่คอมม-่าทีนี้ไปดูต้นที่2ดูต้นที่2ของกลุ่มตัวเองซ(ส)-ิตค(-้)นที่สองคือเข็มแดงเข็มแดงรูประบายสีไม่ใช่ไม้ต้นไม่ใช่เพราะฉะนั้นผ่านนะคะผ่านไปวันที่3ต้นอะไรมาถูกอ(น)-่ะพี่กิ๊ฟเอามาเขียนชื่อต้นไม้นะคะเขียนต่อจากตะแบกบ้านรอทีละคนทีละคนดูนะว่าลูกจะทำถูกไหมนะคะถูกต้องอาบเสร็จแล้วไปนั่งที่เอาปากกาให้เพื่อนลูกเอาปากกาให้เพื่อนนะคะตค(-้)นต่อไปวั(ต้)นที่4ถูกไหมวั(ต้)นที่4ถูกไหมลูกไม่ใช่ไม่ใช่ต้นนี้นะบางคนเขก็(-้า)ใจผิดบางคนคิดว่ากล้วยกล้วยในเป็นไม้ต้นไม่ใช่นะคะ5ข้อ5ก็ไม่ใช่6ก-ู(-็)ไม-่ใช-่ลูก6ก็ไม่ใช่นะคะต้นที่7ต้นอะไรดูชื่อสิเขียนถูกไหมเช็ค(ก)เพื่อนด้วยนะว่าเพื่อนเขียนถูกไหมใช่เหรอลูกลูกสะกดผิดหรือเปล่าดูดีๆร(ด)-ู-้(ใ)ไหม-่วั(ต้)นที่7ดูใหม่โชติวิทย์สะกดผิดนะคะเขียนผิดด้วยออกมาเขียนใหม่แก้เลยชื่อของเขาคือทองหลางทองหลางนะดูให้เต็มโชติวิทย์ออกมาเขียนแก้ใหม่เลยเดี๋ยวๆให้เพื่อนแก้คำศัพท์ก่อนใจร้อนใจร้อนลูกใจเย็นๆเ(อ)อา(ก)มาแก้โชติวิทย์เ(อ)อา(ก)มาแก้ให้ถูกต้องเพิ่มคำว่าทองเข้าไปข้างหน้าอันนั้นมันผิดต้นที่7นะคะต้นเนี้ยต้นอะไรกิ๊ฟดูคำศัสาป(พท์)แล้วก็สะกดให้เพื่อนเขียนสิลูกวันที่7เปิดดูสิคะดูเพื่อนดูเพื่อนหากิ๊บถูกต้องนะคะสะกดถูกต้องเ(โ)อาเคปรบมือให้เพื่อนหน่อยเก่งมากต่อาโตมาส่งไม้ต่อลูกกล้องหลังผ่านไปแล้วตอ(-้)นที่8ใช่ไหมกิ๊ฟ(บ)ใช่ไหมไม้ต้นนี้ไปด้วยดีๆใช่หรือไม่ใช่ไม่ใช่9แล-้ว(-่ะ)ลูกแ(9)ล้วถูกไหมต้นอะไรเอ่ยต้นอะไรเป(พ)-ื-ิ-้ล(-่อ)เขียนถูกไหมถูกไหมล่ะลูกต้นอะไรต้นที่7ไปแล้วเอ(ข)าข้าง(ม)ต้นหรือเปล่าต้นที่7ทองหลางไปแล้วต่อมาก็คือมะยมนะลูกเอามะยมมาก่อนอันนี้ก็ไม่ผิดนะคะเขาเข-ียนมารัตน์เอาตามไล่ตามใน-ี้ร(ล)-ูป(ก)จะได้ไม่งงจะได้ไม่งงก็คือต้นที่9ตว-ั(-้)นที่9ไปดูชื่อใหม่ไล่มาเมื่อกี้ต้นที่7แล้วเอามาต้นที่9ต้นอะไรต้นนี้ไปดูชื่อใหม่วั(ต้)นที่9นะลูกเอารถ(ลบ)ไปก่อนลบอันเดิมไปก่อนแบมแบมบอกเพื่อนสิลูกต้นที่9ชื่อต้นอะไรวั(ต้)นที่9ใน-ี่ชื่อต้นอะไรวั(ต้)นที่9ดูแล้วก็สะกดให้เพื่อนเขียนปังปอนด์ยังไม่ถึงทีถูกต้องเอา(ข)-ีจจะ(ยน)ลงไปลูกไม่ๆให้ปัใครเก่งก(ป)-่อนดฟ-ั(-์)งก่อนอย่าเพิ่งเขียนเดี๋ยวคนต่อไปรอใจเย็นลูกใจเย็นมะยมสะกดดีๆนะคะแบมถูกต้องต-่อบไอ(ป)-้แบมเขียนตว-ั(-้)นที่10ต้นอะไรลูกต้นอะไรกระท้อนกระท้อนถูกไหมอยู่ในset(เซต)aไหมถูกใช่ถูกเพราะฉะนั้นเวลาเขียนเขียนเรียงตามข้อในโ(ะ)ล-ูกมันจะได้ง่ายนะคะกระท้อนเสร็จแล้ว11ปังปอนด์11ถูกไหมอยูyo(-่)ใun(น)ameไอ้ลูกจำคำศัพท์อันนี้ต้นอะไรต้นฝรั่งปลูกต้นฝรั่งออกมาเขียนต่อเลยต่อไป12เยี่ยมนะคะปังปอนด์เ(อ)อา(ก)มาเขียนต้นฝรั่งนะคะเฟจ(ร)มส์ดูครูต่อไป12ใช่ไหมก(ถ)-ูกไหม-่รู้เนี่ยไม่ใช่ห(ข)-้าม13ป(ถ)ล-ูกไหม-้ปลูกต้นอะไรออกมาเขียนค่ะพี่เฟรมออกมาเขียนร(ล)-ูป(ก)สะเดานะคะต้นสะเดาหลานออกมาแป๊บเดียวลืมชื่อเลยเข้าใจวิธีเขียนหรือยังตเ(-่)อาไปให้ลูกทำเองนะคะให้ลูกทำเองเซm(ต)bcป๊อกแป๊กออกมาค่ะต-๊อกแต-๊กออกมาเขียนไม-่ตกแต่เขียนออกมาลูกออกมามามาเขียนบนกระดานสะเดาไปแล้วลำดับที่14ไม่ใช่ใฉ-ัน(ช่)ไหม-่กิ-๊น(บ)15ใช่ไหมลูกใชา(-่)ยค่ะคือต้นอะไร15คือต้นอะไรก็นายพี่กิ๊ฟ(บ)ดูให้เพื่อนสิดูไอ้ต๊อกแต๊กซ(ส)-ิขน-ุม(น)นะคะขนุนป๊(ต็)อกแป(ต)-๊กเขียนขนุนลงไปลูกปรบมือให้เพื่อนหน่อยตบมือให้เพื่อนหน่อยเก่งมากเยี่ยมเข้าใจแล้วนะอันนี้คือยังไม่หมดนะลูกให้ลูกดูเองจนกว่าจะครบจนถึ1(ง)ต้นที่20เสร็จแล้วสุดท้ายให้ลูกเขียนนะคะn(a)=เท่าไหร-่นับจำนวน1234ทั้งหมดนะคะแล้วเอามาเขียนใส่ตรงนี้แล้วข้อที่2ต่อไปก็คือเซตของไม้พุ่มเซf(ต)bโอเคนะวันนี้เม-ัน(รา)หมดเวลาที่ล่ามแล้วนะคะหัวหน้าบอกสวัสดีพี่ลร(-่)ามก่อนนะคะแต่ว่าใบงานเรายังไม่เสร็จนะลูกเดี๋ยวเราจะทำต่อเวลาขอ...ที่ขอฉันขอเวลาพี่ล่าน้-ำ(ม)หมดแล้วนะคะสวัสดีบ๊ายบายพี่ล่างก่อนเจอกันสัปดาห์หน้าขอบคุณค่ะ
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-07-25 10:29:31
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}