Accuracy : 93.16%
Insertion : 202
Deletion : 774
Substitution : 119
Correction : 15108
Reference tokens : 16001
Hypothesis tokens : 15429

---

(คอา(-ุ)ณจา(ค)รย(-ู)-์เชาวนี)หัวหน้าห้องค่ะสวัสดีค่ะสวัสดีค่ะห้องนี้มีกี่คนนะลูกม.4/2จริงๆมี6จริงๆมี6ใช่ไหมคะอีกคนหนึ่งยังไม่มาเรียนเลยนะคะเหลือพีพีคนหนึ่งนะที่กลับบ้านไปพี-่พีกลับบ้านไม่เป็นไรไม่เป็นไรนะคะเพื่อนๆเรียนเสร็จแล้วถ้าพี-่พีกลับมานะคะก็ให้พี-่พีสอน...สอนพีพ-่(-ี)ด้วยบอกพี-่พีว่าเราเรียนอะไรไปบ้างนะคะทีนี้สัปดาห์ที่แล้วลูกจำได้ไหมคะบนกระดานที่ครูครูติดให้ดูเป็นภาพที่ลูกๆได้เลือกแล้วใช่ไหมคะว่าต้นไม้ต่างๆ20ชนิดอยู่ในลักษณะวิสัยอะไรบ้างตัวนี้จำได้ไหมคะสัปดาห์ที่แล้วจำได้พี่เกว(ม)บอกจำได้นะคะวันนี้เราจะมาเรียนนะคะเรื่องของการเขียนสัญลักษณ์เกี่ยวกับเซตและสมาชิกของเซตลูกจำได้ไหมเซตคืออะไรเซตนะคะนิยามความหมายของเซตคือกลุ่มของสิ่งต่างๆที่มีคุณสมบัติชัดเจนนะคะเมื่อเราพูดถึงแล้วก็สามารถบอกได้ทันทีนะว่าสิ่งใดอยู่ในกลุ่มและสิ่งใดอยู่นอกกลุ่มได(เข)-้าใจนะเหมือนกันถ้าครูถามว่านักเรียนห้องม.4/2ตอนนี้มีอยู่กี่คนมีอยู่5คนครูถามว่าครูปิ๊กนี่ครูปิ๊กอยู่ในกลุ่มนักเรียนไหมคะไม่ถูกต้องเห็นไหมอันนี้คือนิยามของเซตมันจะสามารถบอกได้ว่าสิ่งใดอยู่ในกลุ่มและสิ่งใดไม่อยู่ในกลุ่มเพราะอะไรเพราะมันบอกชัดเจนวม(-่)ากกลุ่มของนักเรียนม.4/2ใช่ไหมคะโอเคให้นักเรียนเข้าใจนะคะเซตก็คือกลุ่มของสิ่งต่างๆแบ่งแยกตามคุณสมบัติที่ระบุไว้ชัดเจนแล้วนะคะทีนี้มาดูตัวอย่างบนโต๊ะมีอะไรบ้างมีอาหารใช่มันเป็นอาหารมันสามารถแบ่งม-ัา(น)กินได้ลูกมันกินได้มันมีอะไรบ้างแตงโมแอปเปิลแคอปเปิลแค(ร)-์รอท(ต)มองภาพเป็นอะไรเนี่ยส้มแอปเปple(-ิล)มันซ้ำกันไหมคะซ้ำกันม3.ก(-ั)นาร(มี)แอปเปิ-้ลอยู่2ลูกนะคะอันนี้อะไรผักกะหล่ำใยาย(ช่)กะหล่ำปลีนะคะมะเขือเกนเย-็(ก)นตอบครูหน่อยอันนี้อะไรลูกอะไรนี่มองเห็นไหมใช่อันนี้อะไรคะกล้วยใช่กล้วยนะคะพี่แชมป์แชมป์อะไรแชมป์นั่นแหละสตรอว์เบอร์รีนะคะสตรอว์เบอร์รีลูกจะเห็นว่าของที่วางอยู่บนโต๊ะนี่มันมีเยอะใช่ไหมคะทีนี้ครูจะแบ่งกลุ่มแล-้ะ(ว)ใส่คุณสมบัติเข้าไปครูบอกว่ากลุ่มของผลไม้บนโต๊ะสแกนเลยนะดูเลยอันไหนเป็นผลไม้นะคะกลุ่มของผักผักบนโต๊ะนะบนโต๊ะนะมันสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มได้อยู่2กลุ่มถูกไหมบนโต๊ะนะคะเป็นผลไม้แล้วก็เป็นผักโอเคนะเมื่อเราได้แบบนี้กลุ่มของผลไม้กลุ่มของผักแต่เราจะเขียนชื่อแบบนี้ยาวๆไปนี่ในทางคณิตศาสตร์เขาไม่นิยมกันนะคะเขาใช้สัญลักษณ์ตัวอักษรภาษาอังกฤษตัวอะไรตัวAตัวเล็กหรือตัวใหญ่ลูกพิมพ์เล็กหรือพิมพ์ใหญ่ถูกต้องอักษรภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่จะเป็นชื่อของเซตจำเอาไว้นะภาษาอังกฤษตัวไหนก็ได้AจนถึงZไม่ใช่เฉพาะAนะคะแล้วแต่เรากำหนดแล้วแต่เรากำหนดนะคะอย่างเช่นตรงนี้เขาบอกว่าAแทนกลุ่มของอะไรคะผลไม้ใช่Aแทนกลุ่มของผลไม้แทนที่เราจะเรียกกลุ่มของผลไม้เราเรียกเลยว่าเซตAนะคะเซตAพอเซสร็(ตA)จปุ๊บมันมีอะไรบ้างที่อยู่ในเซตAเราก็ต้องไปเลือกสมาชิกนะคะที่อยู่บนโต๊ะนี่มาใส่ในเซตAให้ครบเมื่อกี้Aคือผลไม้ถูกไหมคะเพราะฉะนั้นเ(ด)-ึอา(ง)ลงมาเลยให้หมดเลยมีอะไรบ้างแตงโมเป็นผลไม้ไหมลูกเป็นแอปเป-ิลลน(-่)ะคะเป็นก็เลยเอามาอยู่ในกล่องใช่ไหมสตรอว์เบอร์รีเป็นไหมคะส้มกล้วยผลไม้ไอ้ตัวที่ลอยอยู่บนอากาศนี่อีก2ชิ้นมันยังไม่ได้เอามาใส่ในกล่องทำไมยังไม่เอามาใส่ล่ะลูก(นักเรียน)อ๋อมันซ้ำก-ันครับผม(คุณครูเชาวนี)เยี่ยมมันซ้ำกันลูกกล้วยมันมีแล้วอยู่ในกล่องถูกไหมคะไม่ต้องเอามาใส่เอาแค่11อย่างเอาแค่...เอามาแค่1ครั้งก็พอเวลาเขก-็(า)นับจำนวนอันนี้คือกรณีของเซตนะคะนับจำนวนสมาชิกในกรณีของเซตนี่เขาจะนับแค่ครั้งเดียวนะคะไม่ใช่เอากล้วยตัวนี้มาใส่แล้วบอกว่ากล้วยกล้วยมีอยู่2ครั้งไม่ใช่เขียนแค่ครั้งเดียวพอนะคะโอเคนะAกล่องนี้เซตAก็คือผลไม้พวกนี้อยู่ในนี้นะคะต่อไปเมื่อมันมีอยู่ในนี้คำว่า"สมาชิก"มาแล้วอะไรที่อยู่ในกล่องAอะไรที่อยู่ในเซตAอยู่ในนี้ล้วนเป็นสมาชิกของเซตAทั้งนั้นแล้วสัญลักษณ์นะคะทางคณิตศาสตร์คำว่า"สมาชิก"มาจากคำว่า"e(E)lementเ(")นี่ยตัวนี้ภาษาอังกฤษตัวนี้นะคะElementเขาก็เลยเอาตัวEข้างหน้าเนี่ยนะมาเป็นสัญลักษณ์แทนนะคะเพ(ข)-ียง(น)แค่ตัวเดียวแทนเลยนะคะจำเอาไว้นะเมื่อไหร-่ก็ตามที่ลูกเห็นสัญลักษณ์ตัวEใหญ่แบบนี้สัญลักษณ์เขียนแบบนี้เลยมันหมายถึงเป็นสมาชิกของเซตนั้นเข้าใจนะเวลาเราเขียนปุ๊บอันนี้อยู่ในเซตAนะเป็นกล่องเลยมีผลไม้ต่างๆเวลาเอามาเขียนใส่แทนสัญลักษณ์เขาจะเอาสมาชิกขึ้นมาก่อนลูกเรียงขึ้นมาก่อนตามด้วยสัญลักษณ์สมาชิกของนะคะตัวใ(E)หญ่นี่แหละตามด้วยชื่อของเซตเมื่อกี้ผลไม้เป็นเซตAถูกไหมคะเซตAถูกไหมเพราะฉะนั้นข้างหลังจะต้องเป็นเซตAหมดเลยถูกไหมเหมือนกันหมดเลยนะคะทีนี้สมาชิกเราก็หยิบมาแตงโมแล้วก็เขียนคำเข้าใจนะแตงโมมาแล้วเวลาเราอ่านเวลาหูดีอ่านนะคะเขาจะอ่านว่า"แตง-โม"เป็นสมาชิกของเซตAเข้าใจนะเหมือนกันกับตัวนี้กล้วยเป็นสมาชิกของเซตAนะคะส้มอย่าๆแหลมมาBนะลูกตอนนี้เรากำหนดให้ผลไม้เป็นเซตAอยู่มองไม่เห็นหร-ือกมันเล็กใช่ไหมคะครูบังขอโทษนะคะถ้าครูบังบอกได้นะทีนี้แอปเปิลเหมือนกันเป็นสมาชิกของเซตAและสุดท้ายสตรอว์เบอร์รีเป็นสมาชิกของเซตAหมดหรือยังคะสมาชิกที่อยู่ในกล่องหมดแล้วโอเคนะเข้าใจนะวิธีการเขียนง่ายไหมคะง่ายยังไม่มีอะไรยากเลยเกี่ยวกับเซตนะคะทีนี้มาดูกล่องอีกกล่องหนึ่งเมื่อกี้Aผ่านไปแล้วเราก็เลยกำหนดให้กลุ่มของผักแทนด้วยตัวอักษรภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่ตัวBนะคะเมื่อไหร-่ก็ตามเราเอาBเป็นชื่อเซตมาห(ผ)-ักจะต้องตามมาใช่ไหมคะนี่ผักไม-่(-ี)อยู่3ชนิดที่อยู่ในกล่องBก็เหมือนเดิมเหมือนกับเซตAเลยนะคะเพียงแต่เปลี่ยนชื่อเซตเป็นเซตอะไรคะเซตBเพราะโจทย์กำหนดมาให้ว่าBคือเซตของผักนั่นเองโอเคนะเข้าใจเมื่อเขียนแบบนี้แล้วนะคะเมื่อลูกเขียนแบบนี้สัญลักษณ์มันมีเครื่องหมายตรงกันข้ามอยู่ดีเมื่อกี้เขาบอกว่าเป็นสมาชิกของถตรงกันข้ามถ-ูกไหมทีนี้ถ้าสมมติว่ามันไม่เป็นล่ะมันไม่ได้อยู่ในกล่องAมันไม่ได้อยู่ในเซตAมันจะทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ถ้าสัญลักษณ์นี่ทับเลยค่ะขีดฆ่าไปเลยตรงสัญลักษณ์Eเข้าใจนะความหมายก็คือสัญลักษณ์แบบนี้Eแล้วขีดทับลงมาความหมายก็คือไม่เป็นสมาชิกเข้าใจนะอย่างเช่นอะไรข้างหลังลูกเขาบอกว่าAแทนกลุ่มของผลไม้ใช่ไหมทีนี้มะเขือเป็นผลไม้ไหมคะจริงๆมะเขือเป็นผลไม้ไหมลูกเอาดีๆเอาดีๆตั้งสติดีๆนะเป็นผักถูกต้องเป็นผักเพราะฉะนั้นเขาก็เลย...ใส่สัญลักษณ์ไม่เป็นสมาชิกEทับเข้าใจนะแต่ถ้าเมื่อไหร-่ที่ตรงนี้เปลี่ยนเป็นด(B)-ีสัญลักษณ์ตัวนี้เปลี่ยนไหมคะเปลี่ยนจะต้องเป็นตัวEถูกไหมดูดีๆจุดที่จะสังเกตก็คือเซตเซตอะไรที่เขาอยู่เข้าใจนะคะสัญลักษณ์มี...มี2ตัวแล้วนะคำว่า"เป็นสมาชิก"กับ"ไม่เป็นสมาชิก"นะคะเข้าใจแล้วนะตัวนี้ผ่านนะมีคำถามไหมลูกถามไหมใส่รวมกันได้ไหมคืออ-ัะ(น)ไรหนผ-ักตรงไหนลูกเอา...เอาใหม่สิผักครูไม่ได้ใส่กล่องจริงๆมันอยู่ในกล่องนะผักนี่มันอยู่บนโต๊ะจริงๆเราเลือกแล้วถูกไหมคะเป็นBBBมันก็คือกล่องของผักซึ่งในตัวนี้ครูใช้สัญลักษณ์คือไม่เป็นสมาชิกลูกไม่เป็นสมาชิกก่อนหน้านั้นมันอยู่ในกล่องBถูกไหมแต่เมื่อไหร-่ก็ตามเม-ื่อม-ันเป็นสมาชิกอยู่ในกล่องBสัญลักษณ์มันก็เลยกลายเป็นตัวEถ้ามันตรงกันข้ามไม่เป็นสมาชิกอย่างนี้แสดงว่ามันไม่ได้อยู่ในAตัวนี้นะใช่มันไม่ได้อยู่ในAครูครูก็เลยใส่สัญลักษณ์ไม่เป็นสมาชิกเท่านั้นเองใช่ดูว่าอันไหนที่มันตรงนะคะสมบัติมันเหมือนกันมันถึงจะอยู่เป็นสมาชิกนะคะทีนี้จำนวนสมาชิกของเซตแทนนะคะสัญลักษณ์ที่แทนก็คือมีตัวnตัวnใส่วงเล็บชื่อของเซตอันนี้เราพูดถึงเซตAเซตAคือผลไม้ถูกไหมคะเซตAคือผลไม้เพราะฉะนั้นnใน(()Aวง())เล็บมีจำนวนเท่าไหร-่(ล)คร-ูกก็นับไปสิมีอะไรบ้างแตงโมเป็น1234และ5เพราะฉะนั้นn(A)=5ง่ายไหมอันนี้บอกจำนวนสมาชิกของเซตAนะคะสัญลักษณ์ถ้าเขาถามถึงจำนวนสมาชิกของเซตต่างๆใส่ตัวnเข้าไปวงเล็บชื่อเซตต่างๆนะคะผ่านนะทีนี้ต่อไปเซตBเซตBคือเซตของ...ของอะไรของผักใช่ของผักเพราะฉะนั้นเราก็ต้องไปนับมีกี่ชนิดผักที่อยู่ในกล่องมี3ขั(คำ)-้นตอน(บ)คือ3ถูกต้องพี่เกนเข้าใจนะลูกตอบโต้ครูหน่อยทีนี้มาดูดูในภาพตัวอย่างที่2ครูให้กล่องมาอยู่2กล่องนะครูให้กล่องมา2กล่องและว(อ)-ันนี้มีอะไรบ้างถ้า...ครูถามนี่พ(ท)-ี่อยู่ข้างนอกกล่องนี่ถ้าเราแบ่งกลุ่มได้มันจะแบ่งได้กี่กลุ่ม2กลุ่มมีกลุ่มของอะไรลูกกลุ่มของอะไร(นักเรียน)กลุ่มแรกของเลขครับผม(คุณคร-ูเชาวนี)เยี่ยมกลุ่มแรกคือเลขกลุ่มที่2คือพยัญชนะไทยถูกไหมคะมีนอกเหนือจากนั้นไหมไม่มีแล้วนะคะไม่มีแล้วทีนี้เขาก็เลย...อันนี้แบ่งเป็นกลุ่มได้2กลุ่มนะคะก็คือกลุ่มพยัญชนะไทยถูกต้องและกลุ่มของตัวเลขถ้าเราจะเขียนคำศัพท์แบบนี้มาในทางคณิตศาสตร์เราไม่นิยมใช้กันเราก็เลยเปลี่ยนชื่อใหม่ค่ะใช่เลอง(รา)ให้Aแทนสัญลักษณ์พยัญชนะไทยให้Bแทนสัญลักษณ์ตัวเลขนะคะเข้าใจนะทีนี้มองออกรู้เลยAAคืออะไรเราก็ไปหยิบที่อยู่ข้างนอกกล่องน่ะไปจัดหมวดนะคะหยิบไปใส่ให้หมดเลยนะคะตรงตามคุณสมบัติเวลาเราหยิบมาถูกไหมคะครบแล้วอันนี้คือเซตAเซตAนะคะแทนกลุ่มพยัญชนะไทยเซตBแทนกลุ่มของตัวเลขแล้วเซตCเขาบอกว่าCแทนกลุ่มของอะไรคะภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษมีไหมคะไม่มีเพราะฉะนั้นกล่องนี้เป็นอย่างไร(นักเรียน)ว่าง(คุณครูเชาวนี)วรบ-้(-่)างไม่มีไม่เจอไม่พบเพราะฉะนั้นจำนวนสมาชิกตรงนี้คือ...มีไหมไม่มีนะคะไม่มีดูนะเวลาเราเขียนเราหยิบไปแล้วเวลาจะเอาไปเขียนเป็นสมาชิกของอะไรบ้างใส่สัญลักษณ์แทนนะคะเริ่มต้นด้วยสมาชิกนะคะหยิบมาเลยแต่ละตัวเหมือนกันเลยเมื่อกี้เหมือนกันกับตัวอย่างผลไม้กับผักใช่ไหมคะมันมีอะไรบ้างที่อยู่ในกล่องมีกไก่ใส่สัญลักษณ์เป็นสมาชิกของเซตเซตa(A)นะคะยยักษ์เป็นสมาชิกของเซตAวแหวนเป็นสมาชิกของเซตAรเรือเป็นสมาชิกของเซตAถามn(A)เท่าไรเยี่ยม4นะคะ4ง่ได้(าย)มากเลยเหรอ(นักเรียน)มีคนมองเลยห-็นถ้าสมมติว่ามันตรงกันน่ะแสดงว่ามร(-ี)อยู่4ตัว(คุณครูเชาวนี)ใช่มันง่ายนะคะก็แค่นับตัวนี้แต่ต่อไปมันจะยากขึ้นอันนี้ให้นักเรียนเข้าใจพื้นฐานก่อนนะคะลูกจะต้องรู้ว่าเซตต่างๆมีอะไรอยู่ในนั้นบ้างสมาชิกมีจำนวนเท่าไรแล้วต่อไปเราจะเอากลุ่มต่างๆนี้มาดำเนินการทำเหมือนกับบวกลบกันเข้าใจนะคะมันก็จะมีเหมือนกับจำนวนตัวเลขเหมือนกันนะลูกเรื่องของเซตเอามาดำเนินการนะคะเดี๋ยวต่อไปได้เรียนแน่ถ้าลูกเข้าใจตัวนี้มากนะคะหาจำนวนnต่างๆได้จำนวนnของเซตต่างๆได้นี่ลูกก็จะสามารถนำไปแก้ปัญหาโจทย์ปัญหาได้เข้าใจนะอันนี้Bเป(แ)ล-ี(-้)ว-่ยนละBเปลี่ยนแล้นะ(ว)เปลี่ยนกล่องBเป็นเซตBก็คือตัวเลขตัวเลขนะคะใส่เข้ามาn(B)เท่าไรเท่าไรnN(()B)ตอ(ร)งค์นี้เท่าไหร-่ลูกเกนเท่าไหรนี-่ตรงนี้เท่าไรnM(()Bห())นัก(บ)เท่าไหร-่เนี่ยนับสิมี...มีเท่าไหร-่คิดหนักคิดหนักมีเท่าไรคะ1เหรอนั100จะ(บ)ไปพร้อมๆกันนับ1นับสิ2หมดแล้วมีเท่าไรตอบมีเท่าไรลูกมี6นะคะเพราะฉะนั้นn(B)ตัวนี้คือ6นั่นเองเข้าใจแล้วนะโอเคไหมมีคำถามไหมถามไหมลูกโอ้พระเจ้าลูกบอกโอ้พระเจ้าร(ด)-ู-้ชื่อต้นไม้แล้วมันคืออะไรอันนี้คือที่ลูกได้ทำเมื่อสัปดาห์ที่แล้วนะคะชื่อต้นไม้ลูกอาจจะยังจำไม่ได้คำศัพท์นี-้(-่)จะยังจำไม่ได้เดี๋ยวครูจะให้วิ่งรอบห้องนะง่วงนอนใช่ไหมง่วงนอนใชจะ(-่)ได(ห)ม-้ร(ล)-ูกเก-้ว(นน)-่า(ะ)ง่วงนอน[เสียงหัวเราะ](คุณครูเชาวน-ี)ไปล้างหน้าไปไปล้างหน้าจะวิ่งเหรอจะวิ่งจริงๆเหรอไปไปล้างหน้าเร็วๆนะคะเพื่อนๆดูนะอันนี้คือสัปดาห์ที่แล้วครูให้มา20ชนิดบนกระดานบนกระดานครูบาแบ่งให้ลูกได้ทำงานกลุ่มกันถูกไหมคะแล้วครูให้เลือกว่าต้นไหนเป็นไม้ต้นต้นไหนเป็นไม้พุ่มต้นไหนเป็นไม้เลื้อยต้นไหนเป็นไม้ล้มลุกต้นไหนเป็นไม้รอเลื้อยถูกไหมดูตามภาพลูกๆได้ระบายสีหมดแล้วมีอยู่20ชนิดทีนี้ครูไม่เอาแล้วครูเขียนใหม่ครูกำหนดให้Aครูจะกำหนดให้Aเป็นเซตของไม้อะไรคะไม้ต้นอ่านว่า"ไม้-ต้น"พี่เกมไม้ต้นไม้ต้นAคือเซตของไม้ต้นไม้ต้นลูกๆก็ไปดูนะคะเวลาเขียนนะลูกๆไปดูเรียงลำดับครูไม่ให้สลับนะคะเพื่อเป็นการรีเช็กตัวเองว่าลูกทำครบหรือเปล่าครบทั้ง23(0)ชนิดไหมลูกก็ไปดูว่าต้นไม้อะไรใน20ชนิดนี้อยู่ในเซตAนะคะไปเขียนชื่อต้นไม้ชื่ออยู่ตรงไหนชื่อของต้นไม้อยู่ตรงนี้ค่ะตรงนี้นะตรงนี้นี่ๆนี่ๆมองไม่เห็นใช่ไหมเดี๋ยว...เดี๋ยวไม่เป็นไรนี่ตรงนี-้(-่)ตรงนี้น-ีะ(-่)ลูกเใช่(ห็น)ไหมคะนี่ตรงนี้เป็นชื่อของต้นไม้เมื่อกี้Aเขาถามว่าAเป็นไม้ต้นนะคะเซตAเป็นไม้ต้นAคือไม้คือเซตของไม้ต้นเพราะฉะนั้นสมาชิกของAนะคะคืออะไรบ้างคือต้นอะไรบ้างต้นที่1ไม้ต้นถูกไหมคะเพราะเราระบายชัดเจนมากมันอยู่ในไม้ต้นนะคะเราก็เลยเขียนชื่อ...ชื่อต้นไม้อยู่ตรงนี้นี่ตะแบกบ้านนะคะแ(เ)รล-้(า)วก็เขียนลงมาต้นที่1ผ่านไปต้นที่2ถูกไหมดูต้นที่2อันนี้เป็นหรือไม่เป็นเป็นอยู่ไหมอยู่ในa(A)ไหมลูกไม่เป็นผ่านไปดูต้นที่3เห(ป)-็นไหมมันคือต้นอะไรต้นอะไรนี่ต้นอะไรมันคือหมากนั่นเองใครจะออกมาเขียนลูกก็มาเขียนชื่อนะคะมาออกมาพี่ต้นไหนไม่ต้องอายไม่ต้องอายใกล้าๆหน่อยลูกต้นที่3เห็นไหมมันระบายระบายเป็นลักษณะเหมือนกันเลยนะคะเป็นไม้ต้นเพราะฉะนั้นลูกก็เขียนชื่อหมากต่อเลยเขียนตรงไหนตำแหน่งที่เขียนอยู่ตรงไหนลูกต้องเขียนต่อตรงนี้นะคะต่อข้างหลังเลยตรงนี้นะคะเราใส่ตะแบกบ้านเป็นต้นที่1ผ่านไปแล้วค(,)อมมาต้นต่อมาสะกดหมากโอเคลูกเขียนลงไปบนกระดานเลยค่ะต่อมาเกมส์ต้นที่4เป็นไหมลูกเป็นหรือไม่เป็นมาตอบตรงข้างหน้ามาตอบตรงหน้ากล้องเลยเสร็จแล้วลูกขอบคุณมากค่ะต้นที่4เป็นไหมลูกเป็นไหมคะไปตอบตรงหน้ากล้องพี่ล่ามก็จะได้ร(ด)-ู-้ด้วยเป็นไหมเป็นไหมลูกไม้ต้นไหมนี่ไม่ตอนแรกลูกระบายเป็นไม้ต้นแต่เวลาครูไปตรวจแล้วมันไม่ใช่ครูก็เลยแก้ให้ถูกไหมดูตรงนี้แสดงว่ามันไม่ใช่อยู่ในS(เ)ซeta(ตA)ผ่านนะคะต้นนี-้(-่)ล่ะต้นที่5ไม่ต้นที่67เป็นต้นที่7เป็นมันคือต้นอะไรคะเข้ามาดูใกล้ๆแล-้(ะ)วก็มาเขียนนะคะบอกเพื่อนด้วยสะกดบอกเพื่อนแล้วก็เขียนเพิ่มลงไปมันคือต้นทองหลางนะมันคือต้นทองหลางเราก็คือเขียนทองหลางเข้าไปใส่ตรงนี้นะคะชื่อต่อมาจะเสร็จแล้วพี่เกมจะเขียนเสร็จแล้วโอเคผ่านไปนะคะพี่แชมป์ต่อค่ะพี่แชมป์ลุกขึ้นมาลูกเมื่อกี้เรามาถึงต้นที่7แล้วนะทองหลางอันนี้ถูกไหมต้นที่8เห(ป)-็นไหมลูกเป็นหรือไม่เป็นอยู่ใน...อยู่ในกลุ่มAไหมอยู่ในเซตAไหมอยู่ในเซตAไหมอยู่หรือไม่อยู่อยู่หรือไม่อยู่Aไหมอยู่ไหมมัน...อันที่2มันเป็นไม้พุ่มมันเป็นไม้พุ่มเพราะฉะนั้นมันไม่ได้อยู่ในAเราก็ไม่ต้องเขียนลงนะคะเราก็ข้ามมาดูต้นต่อไปเลยอันนี้ใช่ไหมคะต้นที่9ถูกไหมถูกคือต้นมะยมนะคะต้นมะยมลูกก็เขียนมะยมลงไปนะคะต-้(อ)นนี้เรามาถึงต้นที่9แล้วนะคะต้นนี้ลูกก็เขียนมะยมลงไปต่อไปค่ะเสร็จแล้วคนต่อมาไม่ต้องเกี่ยงกันได้หมดทุกคนลูกไม่ต้องชี้เพราะว่าเยอะ20ต้นนะคะมะยมเรียบร้อยต่อไปต้นอะไรคะต้นที่10ใช่ไหมอยู่ในเซตAไหมปุ้ยอยู่ในเซตSeta(A)ไหมถูกไหมอันนี้อยู่อันนี้ต้นอะไรลูก(นักเรียน)ต้นทับทิม(คุณครูเชาวนี)ทับทิมเหรอกระท้อนกระท้อนนะคะเขียนลงไปลูกกระท้อนสังเกตเพื่อนๆสังเกตเพื่อนๆสังเกตนะปุ้ยเขียนกระท้อนต่อมะยมแต่ปุ้ยยังไม่ได้ใส่ค(,)อมม่าถูกไหมคะถูกเหรอต้ส(อ)งใส-ั(-่)ยนิดหนึ่งนะคะใส่,คอมมาคั่นระหว่างมะยมลูกต้องเขียนค(,)-ำว่าใส่ตรงนี้นี่งานนี้มันจะต้องละเอียดรอบคอบรู้หรือเปล่าเวลาเราเขียนนะลูกคั่นไม่อย่างนั้นมันจะเป็นคำเดียวกันนะคะคั่นให้มันชัดเจนเรียบร้อยปุ้ยเสร็จแล้วมาพี่พี่เกม(น)ออกมาค่ะเมื่อกี้กระท้อนไปแล้วข้อ11ลูก11เป็นไม้ต้นไหมใช่ไหมไม้ต้นไหมระบายไม้ต้นเลยนี่ชัดเจนที่ลูกเลือกต้นที่11คือต้นอะไรชื่ออะไรใช่เอามาเขียนต่อกระท้อนนั่นเองถูกไหมคะเพื่อนๆดูเขียนถูกไหมฝรั่งขึ้นไปอีกใส่ไม้เอกเพิ่มค(,)อมม่าคำเขียนถูกแล้วลูกแต่ว่าลูกต้องใส่ค(,)อมม่าตรงนี้ถูกต้องต่อมาหมดหรือยังหมดหรือยังครบหรือยังปุ้ยบอกหมดแล้วแต่จริงๆมันมี20ชนิดยังไม่หมดลูกดูให้ครบตอนนี้ถึงต้นที่11นะคะก็คือต้นฝรั่งต้นที่12เป็นไหมไม่เป็นผ่านค่ะไม่เขียนต้นที่13เป็นไหมเป็นต้นที่13คือต้นอะไรคะสะเดานะคะลูกก็เขียนสะเดาลงมาหมดหรือยัง14เป็นไหมคะ1515เป็นหรือไม่เป็นเอาดีๆเป็นต้นอะไรคะต้นขนุนนะคะลูกก็เขียนขนุนเพิ่มเข้าไปนะคะเสร็จแล้วนะกระท้อนมาถึงตรงนี้แล้วถึงต้นที่เท่าไรแล้วลูกต่อมาต้นอะไรคะขนุนไปแล้วฝรั่งไปแล้ว1616เป็นไหม16เป็นไหมลูกไม่เป็นนะคะ17ล่ะคะชัดเจนเป็นต้นอะไรดอกไม้แต่เขามีชื่อนะคะเขามีชื่ออ(ใ)-ันนี้เขาบอกว่าชื่อพื้นเมืองว่าลั่นทมนะคะลูกก็ต้องเขียนลั่นทมลงไปหมดหรือยังยังไม่หมดยังไม่...ไม่ครบนะ20ชนิดนะคะ18ก็ไม่ใช่19ถูกไหมต้นอะไรเอ่ยข่อยนะคะต้นที่20คือจามจุรีนะคะครบหรือยังหมดแล้วค่ะต้นที่15เหรอครูยังไม่ได้เขียนเอาใหม่ต้นอะไรดีมากอันนี้คือต้นอะไร15ขนุนครูเขียนหรือยังเขียนหรือยังลูกมองไม่เห็นครูเขียนไปแล้วนะคะลำดับที่15คือต้นขนุนครูเขียนลงไปแล้วครบแล้วนะเวลาเราทำให้เราไล่ไปตั้งแต่ต้นที่1234อันไหนที่มันไม่...ไม่ได้อยู่ในเซตAไม่ใช่ห(ไ)มา(-้)ยต้นเราก็ข้ามไปนะคะต้นไหนที่อยู่ในไม้ต้นเราก็เขียนชื่อลงมาเสร็จแล้วชื่อสุดท้ายลูกจามจุรีสังเกตข้างหลังจามจุรีครูจะไม่ใส่ค(,)อมม่านั่นคือตัวสุดท้ายไม่ได้ใส่สัญลักษณ์,นะคะเข้าใจนะเสร็จแล้วอะไรใส่จำนวนค่ะn(A)ในเมื่ออันนี้Aคือเซตของไม้ต้นจำนวนn(A)เท่ากับเท่าไรลูกก็นับเลย6เหรอนับพร้อมๆกันต้นที่1(นักเรียน)1234567891011(คุณครูเชาวนี)11มี12ด้วยเหรอนับดีๆนะคะ11มันมีอยู่11ชนิดเพราะฉะนั้นn(A)เ(=)ท่ากับ11เข้าใจนะให้ลูกเขียนลงไปในสมุดของตัวเองนะคะทำแบบนี้ให้ครบข้อที่1ข้อที่1Aกำหนดเป็นไม้ต้นนะลูกทำเสร็จเรียบร้อยแล้วในกระดานตามนี้นะคะข้อที่2เปลี่ยนแล้วเป็นเซตอะไรเซตBเป็นไม้อะไรคะถูกต้องไม้พุ่มลูกก็ต้องไปดูว่าไม้พุ่มเป็นไหมไม้พุ่มอันที่1มันผ่านไปแล้วไม่เป็นอันที่2เป็นเพราะฉะนั้นต้องเอาชื่อเข็มแดงมาเขียนถูกไหมคะเข้าใจแล้วนะไล่ลงไปจนให้ครบถึงข้อ20เลยพอครบชื่อเรียบร้อยn(B)สรุปนะคะว่ามีจำนวนเท่าไรเข้าใจนะทั้งหมดมันจะมีอยู่9ข้อตามลักษณะวิสัยนะคะทำให้ครบ9ข้อครับถามอะไรเอ่ยไม่ครูจะไม่ให้ลูกออกมาข้างหน้ากระดานแล้วนะครูจะแจกงานให้ลูกที่ลูกทำสัปดาห์ที่แล้วให้ทำ(ดู)เป็นคู่ให้ดูเป็นคู่นะชุดนะคะชุดนี้ตั้งแต่ข้อ1จนถึงข้อ20เขียนลงไปในสมุดด-ูด้วยกันไม่ต้องออกมาดูกระดานเข้าใจนะออกมาเอาค่ะคนละ...คู่ละ2ชุดปุ้ยคู่กับแชมป์นะพี่เกม(น)ส์คนเดียวพี่เจ(ก)นน่ะพ(เ)าก-ันออกมาเอาลูกปุ้ยออกมาเอาเกนมส(อ)-์อก..-๊(.)อฟเอา(ก)มาเขียนในสมุดหนูนั่นน่ะเขก(-้)ามส์(ใจ)วิธีทำหรือยังเปิดสมุดของตัวเองนะคะแล้วก็เขียนแบบนี้ลงไปในสมุดของตัวเองเวลาเขียน...ดูพี่ล่ามนะเวลาเขียนให้ลูกใช้ปากกาสีน้ำเงินเขียนให้หมดไม่ต้องไปสลับสีน้ำเงินไปสลับสีแดงไม่เอานะคะให้ใช้ปากกาน้ำเงินเขียนให้หมดแล้วเขียนให้เป็นระเบียบเรียบร้อยเข้าใจนะมีคำถามไหมคะถามไหมไม่มีแล้วนะเข้าใจนะเข้าใจไหมลูกเข้าใจเข้าใจพี่แชมป์เข้าใจไหมลูกเข้าใจไหมงานที่ครูสั่งปุ้ยเข้าใจไหมเกนเกนสนใจการบ้านแล้วเกนไม่สนใจหน้าจอเลยเข้าใจวิธีแล้วนะลูกถ้าเข้าใจวิธีแล้วครูจะให้ลูกได้ทำนะลงมือทำได้เลยนะคะมันจะมีทั้งหมดถึงข้อ9ทำไปทีละข้อนะคะทำไปทีละข้อตามลักษณะวิสัยนะคะของต้นไม้ข้อแรกข้อแรกก็ทำด้วยกันแล้วบนกระดานเพราะฉะนั้นให้ลูกเขียนจากกระดานนี-้(-่)หน้ากระดานนี-้(-่)ลงไปได้เลยนะคะเริ่มเขียนเลยค่ะในชั่วโมงนี้ลูกจะต้องทำงานนี้ให้เสร็จนะลูกเพราะว่าสัปดาห์ต่อไปเราก็จะขึ้นเรื่องใหม่แล้วถ้าใครทำงานในห้องไม่เสร็จให้ทำเป็นการบ้านแล้วเอามาส่งครูในวันพรุ่งนี้นะคะเกนถ้า...ถ้ามองไม่เห็นลูกออกมาเอาโต๊ะ...เอาโต๊ะออกมานั่งเขียนตรงหน้ากระดานเลยใช่ล(เ)อ-ุก(า)ออกมานั่งเขียนตรงนี้เลยนะคะเอาเก้าอี้มานั่งเขียนเลยเพื่อนๆเข้าใจแล้วเพื่อนๆเขียนเองได้นะคะได้ดูได้ดูได้ลูกๆดูนะคะทำ...ทำยังไม่เสร็จนะคะทั้งหมดมันจะมีอยู่9ข้อพี่เกมพี่เกมดน(-ู)ดูหน้าจอก่อนนะคะที่...ที่ครูพาทำนี่เข้าใจแล้วนะมีคำถามไหมลูกจะถามไหมจะถามไหมคะเข้าใจไหมเกม(น)เข้าใจแล้วนะเข้าใจหมดเลยทำยังไม่เสร็จครูจะให้เวลาลูกทำอีก20นาทีนะคะจนถึงเวลาพักเที่ยงตอนนี้มีคำถามไหมถ้ามีคำถามถามได้เลยนะคะเพราะว่าเวลา...เวลาขอใช้ชั่วโมงหมดแล้วจะถามไหมถามได้เขียนลงไปในสมุดถูกต้องเขียนลงไปในสมุดให้ครบนะคะเขียนให้ครบตั้งแต่ข้อ1จนถึงข้อที่9มันมีทั้งหมดอยู่9ข้อเขียนสรุปใช่ตอนมืดๆลูกทำยังไม่เสร็จใช่ไหมคะเขียนได้ถ้าลูกทำในคาบไม่เสร็จแต่ลูกพยายามทำให้เสร็จนะคะเพราะว่ายังเหลือเวลาอีก20นาทีกว-่อา(น)จะหมดคาบคณิตศาสตร์นะคะโอเคนะถ้าทำไม่เสร็จครูอนุญาตให้กลับไปทำมืดๆที่หอนอนได้แต่ต้องทำให้เสร็จภายในวันนี้นะทำให้เสร็จภายในวันนี้นะคะพรุ่งนี้เช้าให้เอาสมุดการบ้านนี่มาส่งครูเอามาส่งครูที่โต๊ะนะคะที่ห้องครูเข้าใจนะโอเคสำหรับวันนี้นะคะสวัสดีพี่ล่ามขอบคุณมากๆนะคะขอบคุณพี่ล่ามหัวหน้าห้องขอบคุณพี่ล่ามก่อนค่ะขอบคุณมากนะคะ

---

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-07-25 09:14:09
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :Hirschberg
 - score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}

 Public file