Accuracy : 87.14%
Insertion : 422
Deletion : 1228
Substitution : 407
Correction : 14366
Reference tokens : 16001
Hypothesis tokens : 15195
(คุณครูเชาวนี)หัวหน้าห้องค่ะสวัสดีค่ะสวัสดีค่ะห้องนี้มีกี่คนนะลูกมา(.)4/2จริงๆมี6จริงๆมี6ใช่ไหมคะอีกคนหนึ-่งยังไม่มาเรียนเลยนะคะเหลแบ(-ื)อบท(พ)-ี-่พี-่คนหนึ-่งนะที่กลับบ้านไปพี-่พีกลับบ้านไม่เป็นไรไม่เป็นไรนะคะเพื่อนๆเรียนเสร็จแล้วถ้าพี-่พีกลับมานะคะก็ให้พี-่พีสอน...สอนพีพ-่(-ี)ด้วยบอกพีพ-่(-ี)ว่าเราเรียนอะไรไปบ้างนะคะทีนี้สัปดาห์ที่แล้วลูกจำได้ไหมคะบนกระดานที่คก(ร)-ูติดให้ดูเป็นภาพที่ลูกๆได้เลือกแล้วใช่ไหมคะว่าต้นไม้ต่างๆ20ชนิดอยู่ในลักษณะวิสัยอะไรบ้างว(ต)-ัน(ว)นี้จำได้ไหมคะสัปดาห์ที่แล้วจำได้พี่เก-่(ม)งบอกจำได้นะคะวันนี้เราจะมาเรียนนะคะเรื่องของการเขียนสัญลักษณ์เกี่ยวกับเซตและสมาชิกของเซตลูกจำได้ไหมS(เ)ซet(ต)คืออะไรเFa(ซ)ตcebookนะคะนิยามความหมายของเซตคือกลุ่มของสิ่งต่างๆที่มีคุณสมบัติชัดเจนนะคะเมื่อเราพูดถึงแล้วก็สามารถบอกได้ทันทีนะว่าสิ่งใดอยู่ในกลุ่มและสิ่งใดอยู่นอกกลุ่มได(เข)-้าใจนะเหมือนกันถ้าคก(ร)-ูถามว่านักเรียนห้องม.4/2ตอนนี้มีอยู่กี่คนมีอยู่5คนคก(ร)-ูถามว่าครูบ(ป)-ิ๊กเนี่ยครูบ(ป)-ิ๊กอยู่ในกลุ่มนักเรียนไหมคะไม่ถูกต้องเห็นไหมอันนี้คือนิยามของเซตมันจะสามารถบอกได้ว่าสิ่งใดอยู่ในกลุ่มและสิ่งใดไม่อยู่ในกลุ่มเพราะอะไรเพราะมันบอกชัดเจนวม(-่)ากกลุ่มของนักเรียนม.4/2ใช่ไหมคะโอเOK(ค)ให้นักเรียนเข้าใจนะคะเซตก็คือกลุ่มของสิ่งต่างๆแบ่งแยกตามคุณสมบัติที่ระบุไว้ชัดเจนแล้วนะคะทีนี้มาดูตัวอย่างบนโต๊ะมีอะไรบ้างมีอาหารใช่มันเป็นอท(า)หารม-ัา(น)สามารถแบ่งม-ัา(น)กินได้ลูกมันกินได้มันมีอะไรบ้างแป(ต)ลงโมแอปเปิลAppleแคร์รอท(ต)มองภาพเป็นอะไรเนี่ยส้มแอปเปApple(-ิล)มันซ้ำกันไหมคะซ้3(-ำ)ก-ัารบ(นม)-ันญช(ม)-ีแอปเปิ-้ลอยู่2ลูกนะคะอันนี้อะไรผักกะหล่ำใยาย(ช่)กะหล่ำปลีนะคะมะเขือเกนเย-็(ก)นตอบคก(ร)-ูหน่อยอันนี้อะไรลูกอะไรนี่มองเห็นไหมใช่อันม(น)-ี-้อะไรคะกล้วยต(ใ)ชาย(-่)กล้วยนะคะพี่แชมป์แชมป์อะไรแชมป์นั่นแหละสตรอว์เบอร์รี-่นะคะสตรอว์เบอร์รีลูกจะเห็นว่าของที่วางอยู่บนโต๊ะเนี่ยมันมีเยอะใช่ไหมคะทีนี้ครูจะแบ่งกลุ่มแล-้ะ(ว)ใส่คุณสมบัติเข้าไปท(ค)ร-ี-่(-ู)บอกว่ากลุ่มของผลไม้บนโต๊ะสแกนเลยนะดูเลยอันไหนเป็นผลไม้นะคะกลุ่มของผักผักบนโต๊ะนะบนโต๊ะนะมันสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มได้อยู่2กลุ่มถูกไหมบนโต๊ะนะคะเป็นผลไม้แล้วก็เป็นผักโอเคนะเมื่อเราได้แบบนี้กลุ่มของผลไม้กลุ่มของผักแต่เราจะเขียนชื่อแบบนี้ยาวๆไปเนี่ยในทางคณิตศาสตร์เขาไม่นิยมกันนะคะเขาใช้สัญลักษณ์ตัวอักษรภาษาอังกฤษตัวอะไรตัวAตัวเล็กหรือตัวใหญ่ลูกพิมพ์เล็กหรือพิมพ์ใหญ่ถูกต้องอักษรภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่จะเป็นชื่อของเซตจำเอาไว้นะภาษาอังกฤษตัวไหนก็ได้Aจนถึงz(Z)ไม่ใช่เฉพาะเ(A)อนะคะแล้วแต่เรากำหนดแล้วแต่เรากำหนดนะคะอย่างเช่นตรงนี้เขาบอกว่าโ(A)อเคแผ(ท)นกลุ่มของอะไรคะผลไม้ใช-่าย(A)แอ(ท)นกลุ่มของผลไม้แทนที่เราจะเรียกกลุ่มของผลไม้เราเรียกเลยว่าเซตอ(A)นะคะS(เ)ซet(ต)Aพอเซสร็(ตA)จปุ๊บมันมีอะไรบ้างที่อยู่ในเSet(ซต)Aเราก็ต้องไปเลือกสมาชิกนะคะที่อยู่บนโต๊ะเนี่ยมาใส่ในเซตSeta(A)ให้ครบเมื่อกี้Aคือผลไม้ถูกไหมคะเพราะฉะนั้นดึงลงมาเลยให้หมดเลยมีอะไรบ้างแตงโมเป็นผลไม้ไหมลูกเป็นแอปเปิAppl(ล)ลeรา(-่ะ)คะเป็นก็เลยเอามาอยู่ในกล่องใช่ไหมสตรอว์เบอร์รี-่เป็นไหมคะส้มกล้วยผลไม้ไอ้ตัวที่ลอยอยู่บนอากาศนี่อีก2ชิ้นมันยังไม่ได้เอามาใส่ในกล่องทำไมยังไม่เอามาใส่อ(ล)-่ะลูก(นักเรียน)อ๋อมันซ้ำก-ันครับผม(คุณครูเชาวนี)เยี่ยมมันซ้ำกันลูกกล้วยมันมีแล้วอยู่ในกล่องถูกไหมคะไม่ต้องเอามาใส่เอาแค่11อย่างเอาแค่เ(.).อา(.)มาเอามาแค่1ครั้งก็พอเวลาเขก-็(า)นับจำนวนอันนี้คือกรณีของเซตนะคะนับจำนวนสมาชิกในกรณีของเซตเนี่ยเขาจะนับแค่ครั้งเดียวนะคะไม่ใช่เอากล้วยตัวนี้มาใส่แล้วบอกว่ากล้วยกล้วยมีอยู่2ครั้งไม่ใช่เขียนแค่ครั้งเดียวพอนะคะโอเคนะAกล่องนี้เซตAพชรเอก-็คือผลไม้พวกเนี้ยอยู่ในนี้นะคะต่อไปเมื่อมันมีอยู่ในนี้คำว่า"สมาชิก"มาแล้วอะไรที่อยู่ในกล่องAอะไรที่อยู่ในเS(ซ)ตet(A)อยู่ในนี้ล้วนเป็นสมาชิกของเซตเ(A)อทั้งนั้นแล้วสัญลักษณ์นะคะทางคณิตศาสตร์คำว่า"สมาชิก"มาจากคำว่า"Elอิล-ิ(e)menเม้นเ(t")นี่ยตัวนี้ภาษาอังกฤษตัวนี้นะคะElementเขาก็เลยเอาตัวEข้างหน้าเนี่ยนะมาเป็นสัญลักษณ์แทนนะคะเพ(ข)-ียง(น)แค่ตัวเดียวแทนเลยนะคะจำเอาไว้นะเมื่อไหร-่ก็ตามที่ลูกเห็นสัญลักษณ์ตัวEใหญ่แบบนี้สัญลักษณ์เขียนแบบนี้เลยมันหมายถึงเป็นสมาชิกของเซตนั้นเข้าใจนะเวลาเราเขียนปุ๊บอันนี้อยู่ในS(เ)ซeta(ตA)นะเป็นกล่องเลยมีผลไม้ต่างๆเวลาเอามาเขียนใส่แทนสัญลักษณ์เขาจะเอาสมาชิกขึ้นมาก่อนลูกเตรียม(ง)ขึ้นมาก่อนตามด้วยสัญลักษณ์สมาชิกของนะคะตัวห*ให(E)ญ่นี่แหละตามด้วยชื่อของเซตเมื่อกี้ผลไม้เป็นเซตa(A)ถูกไหมคะเLe(ซ)ตta(A)ถูกไหมเพราะฉะนั้นข้างหลังจะต้องเป็นเซตAหมดเลยถูกไหมเหมือนกันหมดเลยนะคะทีนี้สมาชิกเราก็หยิบมาอ่านแตงโมแล้วก็เขียนคำเข้าใจนะแตงโมมาแล้วเวลาเราอ่านเวลาหูดีอ่านนะคะเขาจะอ่านว่าแตง-โมเป็นสมาชิกของเSet(ซต)Aเข้าใจนะเหมือนกันกับตัวนี้กล้วยเป็นสมาชิกของเซตa(A)นะคะป(ส)-้อมพ(อ)ย-่าๆแหยา(ล)มมาก(B)นะลูกตอนนี้เรากำหนดให้ผลไม้เป็นเซตa(A)อยู่มองไม่เห็นหร-ือกมันเล็กใช่ไหมคะครูบังขอโทษนะคะถ้าครูบา(-ั)งบอกได้นะที-่นี้แอปเปApple(-ิล)เหมือนกันเป็นสมาชิกของเซตAและสุดท้ายสตรอว์เบอร์รีเป็นสมาชิกของเซตa(A)หมดหรือยังคะสมาชิกที่อยู่ในกล่องหมดแล้วโอเok(ค)นะเข้าใจนะวิธีการเขียนง่ายไหมคะงย(-่)ายยังไม่มีอะไรยากเลยเกี่ยวกับเซตนะคะทีนี้มาดูกล่องอีกกล่องหนึ-่งเมื่อกี้Aผ่านไปแล้วเราก็เลยกำหนดให้กลุ่มของผักแทนด้วยตัวอักษรภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่ตัวบ(B)-ีนะคะเมื่อไหร-่ก็ตามเราเอาบ(B)-ีเป็นชื่อเฟซตมาห(ผ)-ักจะต้องตามมาใช่ไหมคะนี่ผักไม-่(-ี)อยู่3ชนิดที่อยู่ในกล่องBก็เหมือนเดิมเหมือนกับเซตa(A)เลยนะคะเพียงแต่เปลี่ยนชื่อเซตเป็นเซตอะไรคะเซตBเพราะโจทย์กำหนดมาให้ว่าb(B)คือเซตของผักนั-้(-่)นเองโอเคนะเข้าใจเมื่อเขียนแบบนี้แล้วนะคะเมื่อลูกเขียนแบบนี้สัญลักษณ์มันมีเครื่องหมายตรงกันข้ามอยู่ดีเมื่อกี้เขาบอกว่าเป็นสมาชิกของถูกไหมที-่นี้ถ้าสมม-ุติว่ามันไม่เป็นล่ะมันไม่ได้อยู่ในกล่องAมันไม่ได้อยู่ในS(เ)ซeta(ตA)มันจะทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ถ้าสัญลักษณ์นี่พ(ท)-ับเลยค่ะขีดฆ่าไปเลยตธ(ร)งสัญลักษณ์Eเข้าใจนะความหมายก็คือสัญลักษณ์แบบนี้ด(E)-ีแล้วขี-่(ด)ทับลงมาความหมายก็คือไม่เป็นสมาชิกเข้าใจนะอย่างเช่นอะไรข้างหลังลูกเขาบอกว่าเ(A)อแทนกลุ่มของผลไม้ใช่ไหมทีนี้มะเขือเป็นผลไม้ไหมคะเออจริงๆมะเขือเป็นผลไม้ไหป(ม)ลูกเอาดAd(-ี)ๆเอidas(า)ดีๆตั้งสติดีๆนะเป็นผักถูกต้องเป็นผักเพราะฉะนั้นเขาก็เลย...ใส่สัญลักษณ์ไม่เป็นสมาชิกEทับเข้าใจนะแต่ถ้าเมื่อไหร-่ที่ตรงนี้เปลี่ยนเป็นด(B)-ีสัญลักษณ์ตัวนี้เปลี่ยนไหมคะเปลี่ยนจะต้องเป็นตัวEถูกไหมดูดีๆจุดที่จะสังเกตก็คือเซตม(เ)ซ-็ด(ต)อะไรที่เขาอยู่เข้าใจนะคะสัญลักษณ์มี...มี2ตัวแล้วนะคำว่า"เป็นสมาชิก"กับ"ไม่เป็นสมาชิก"นะคะแล(เข)-้าวแต(ใจ)-่แล้วนะตัวนี้ผ่านนะมีคำถามไหมลูกถามไหมใไป(ส่)รวมกันได้ไหมคืออ-ัะ(น)ไรหนผ-ักตรงไหนลูกเอา...เอาใหม่ซ(ส)-ิผักคก(ร)-ูไม่ได้ใส่กล่องจริงๆมันอยู่ในกล่องนะผักเนี่ยมันอยู่บนโต๊ะจริงๆเราเลือกแล้วถูกไหมคะเป็นb(B)Bbb(B)มันก็คือกล่องของผักคล(ซึ)-ื-่น(ง)ในตัวนี้คก(ร)-ูใช้สัญลักษณ์คือไม่เป็นสมาชิกลูกไม่เป็นสมาชิกก่อนหน้านั้นมันอยู่ในกล่องBถูกไหมแปล(ต่)เมื่อไหร-่ก็ตามมันเป็นสมาชิกอยู่ในกล่องBสัญลักษณ์มันก็เลยกลายเป็นตัวEถ้ามันตรงกันข้ามไม่เป็นสมาชิกอย่างนี้แสดงว่ามันไม่ได้อยู่ในAว(ต)-ัน(ว)นี้นะใช่มันไม่ได้อยู่ในAaก(คร)-ูก็เลยใส่สัญลักษณ์ไม่เป็นสมาชิกเท่านั้นเองใช่ดูว่าอันไหนที่มันตรงนะคะสมบัติมันเหมือนกันมันถึงจะอยู่เป็นสมาชิกนะคะที-่นี้จำนวนสมาชิกของเซตแทนนะคะสัญลักษณ์ที่แทนก็คือมีตัวnตัวN(n)ใส่วงเล็บชื่อของเซตอันนี้เราพูดถึงเSet(ซต)AS(เ)ซet(ต)Aคือผลไม้ถูกไหมคะS(เ)ซet(ต)Aคือผลไม้เพราะฉะนั้นnใน(()Aวง())เล็บมีจำนวนเท่าไหรล-่(-ู)ก-ูก็นับไปสิมีอะไรบ้างแตงโมเป็น1234และ5เพราะฉะนั้นn(Aa())=5ง่ายไหมอันนี้บอกจำนวนสมาชิกของเซตAนะคะสัญลักษณ์ถ้าเขาถามถึงจำนวนสมาชิกของเซตต่างๆใส่ตัวเ(n)องเข้าไปวงเล็บชื่อเซตต่างๆนะคะผ่าช(น)นะที-่นี้ต่อไปเซตBเซSetBb(ตB)คือเซตของ...ของอะไรของผักใช่ของผักเพราะฉะนั้นเราก็ต้องไปนับมีกี่ชนิดผักที่อยู่ในกล่องมี3ขั(คำ)-้นตอน(บ)คือ3ถูกต้องแก(พี)-่เกนเข้าใจนะลูกตอบโต้คก(ร)-ูหน่อยที-่นี้มาดูดูในภาพตัวอย่างที่2คก(ร)-ูให้กล่องมาอยู่2กล่องนะคก(ร)-ูให้กล่องมา2กล่องและว(อ)-ันนี้มีอะไรบ้างถ้า...คก(ร)-ูถามนี่พ(ท)-ี่อยู่ข้างนอกกล่องเนี่ยถ้าเราแบ่งกลุ่มได้มันจะแบ่งได้กี่กลุ่ม2กลุ่มน(ม)-ี-้กลุ่มของอะไรลูกกลุ่มของอะไร(นักเรียน)กลุ่มแรกของเลขครับผมรย(()คุณครูเชาวนี)เยี่ยมกลุ่มแรกคือเลขกลุ่มที่2คือพยัญชนะไทยถูกไหมคะมีนอกเหนือจากนั้นไหมไม่มีแล้วนะคะไม่มีแล้วที-่นี้เขาก็เลย...อันนี้แบ่งเป็นกลุ่มได้2กลุ่มนะคะก็คือกลุ่มพยัญชนะไทยถูกต้องและกลุ่มของตัวเลขถ้าเราจะเขียนคำศัพท์แบบนี้มาในทางคณิตศาสตร์เราไม่นิยมใช้กันเราก็เลยเปลี่ยนชื่อใหม่ค่ะใช่เลอง(รา)ให้AEแทนสัญลักษณ์พยัญชนะไทยให้บ(B)-ีแทนสัญลักษณ์ตัวเลขนะคะเข้าใจนะทีนีห(-้)มองออกรู้เลยAI(A)คืออะไรเราก็ไปหยิบที่อยู่ข้างนอกกล่องน่ะไปจัดหมวดนะคะหยิบไปใส่ให้หมดเลยนะคะตรงตามคุณสมบัติเวลาเราหยิบมาร(ถ)-ู-้(ก)ไหมคะคพ(ร)บแล้วอันนี้คือเSe(ซ)ตAเtaSeta(ซตA)นะคะแทนกลุ่มพยัญชนะไทยเซตBแทนกลุ่มของตัวเลขแล้วเซตซ(C)-ีเขาบอกว่าซ(C)-ีแทนกลุ่มของอะไรคะภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษมีไหมคะไม่มีเพราะฉะนั้นกล่องนี้เป็นอย-่-ั(า)งไร(นักเรียน)ว่ไ(า)ง(คุณครูเชาวนี)วบ-้(-่)างไม่มีไม่เจอไม่พบเพราะฉะนั้นจำนวนสมาชิกตรงนี้คือ...มีไหมไม่มีนะคะไม่มีหาดูนะเวลาเราเขียนเแล้(รา)วหยิบไปแล้วเวลาจะเอาไปเขียนเป็นสมาชิกของอะไรบ้างใส่สัญลักษณ์แทนนะคะเริ่มต้นด้วยสมาชิกนะคะหยิบมาเลยแต่ละตัวเหมือนกันเลยเมื่อกี้เหมือนกันกับตัวอย่างผลไม้กับผักใช่ไหมคะมันมีอะไรบ้างที่อยู่ในกล่องมีกไก่ใส่สัญลักษณ์เป็นสมาชิกของเซตเซตABestSetaนะคะยอยักษ์เป็นสมาชิกของS(เ)ซet(ต)Aวอแหวนเป็นสมาชิกของเซตAรอเรือเป็นสมาชิกของเซตAถาa(ม)n(Aa())เท่าไหรเยี-่Ye(ยม)ar4นะคะ4ง่ได้(าย)มากเลยเหรอ(นักเรียน)มีคนมองเลยห-็นถ้าสมมติว่ามันตรงกันน่ะแสดงว่ามร(-ี)อยู่4ตัว(คุณครูเชาวนี)ใช่มันง่ายนะคะก็แค่นัด(บ)ตัวนี้แต่ต่อไปมันจะยากขึ้นอันนี้ให้นักเรียนเข้าใจพื้นฐานก่อนนะคะลูกจะต้องรู้ว่าเซตต่างๆมีอะไรอยู่ในนั้นบ้างสมาชิกมีจำนวนเท่าไหร-่แล้วต่อไปเราจะเอากลุ่มต่างๆนี้มาดำเนินการทำเหมือนกับบวกลบกันเข้าใจนะคะมันก็จะมีเหมือนกับจำนวนตัวเลขเหมือนกันนะลูกเรื่องของเซตเอามาดำเนินการนะคะเดี๋ยวต่อไปได้เรียนแน่ถ้าลูกเข้าใจตัวนี้มากนะคะหาจำนวนnต่างๆได้จำนวนN(n)ของเส้(ซต)นต่างๆได้นี่ลูกก็จะสามารถนำไปแก้ปัญหาโจทย์ปัญหาได-้เข-้าใจนะอันนี้Bป-ี(แ)ล-้ะ(ว)เปลี่ยนแล้นะ(ว)เปลี่ยนกล่องBเป็นเซตด(B)-ีก็คือตัวเลขตัวเลขนะคะใสไป(-่)เข้ามาnM(()B)เท่าไหรเท-่อ(า)ะไหล่(รn()NB)ตอ(ร)งค์นี้เท่าไหร-่ลูกเกนเท่าไหรนี-่ตรงนี้เท่าไหร-่M(n()Bห())นัก(บ)เท่าไหร-่เนี่ยนับสิมี..ซ-ิ(.)มีเท่าไหร-่คิดหนักคิดหนักมีเท่าไหร-่คะ1เหรอนั100จะ(บ)ไปพร้อมๆกันนับห(1)น-ับ-ึ่ง(ส)ซ-ิ2หมดแล้วมีเท่าไหร-่ตอบมีเท่าไหร-่ลูกมี6นะคะเพราะฉะนั้นnN(()B)ตัวนี้คือ6นั่นเองเข้าใจแล้วนะโอเคไหมมีคำถามไหมถามไอ้(หม)ลูกโอ้พระเจ้าลูกย(บ)อกาเธ(โ)อ-้พระเจ้าร(ด)-ู-้ชื่อต้นไม้แล้วมันคืออะไรอันนี้คือที่ลูกได้ทำเมื่อสัปดาห์ที่แล้วนะคะชื่อต้นไม้ลูกอาจจะยังจำไม่ได้คำศัพท์ใน-ี่จะยังจำไม่ได้เดี๋ยวคก(ร)-ูจะให้วิ่งรอบห้องนะง่วงนอนใช่ไหมง่วงนอนใชจะ(-่)ได(ห)ม-้ร(ล)-ูกเกนน่-้(ะ)ง่วงนอน[เสียงหัวเราะ](คุณครูเชาวน-ี)ไปล้างหน้าไปไปล้างหน้าจะวิ่งเหรอจะวิ่งจริงๆเหรอไปไปล้างหน้าเร็วๆนะคะเพื่อนๆดูนะอันนี้คือสัปดาห์ที่แล้วครูให้มา20ชนิดบนกระดานบนกระดานครูบาแบ่งให้ลูกได้ทำงานกลุ่มกันถูกไหมคะแล้วครูให้เลือกว่าต้นไหนเป็นไม้ต-้นต้นไหนเป็นไม้พุ่มตค(-้)นไหนเป็นไม้เลื้อยต้นไหนเป็นไม้ล้มลุกต้นไหนเป็นไม้รอเลื้อยถต(-ู)กไหมดูตามภาพลูกๆได้ระบายสีหมดแล้วมีอยู่20ชนิดที-่นี้คก(ร)-ูไม่เอาแล้วครK(-ู)เขียนใหม่ครูกำหนดให้Aคก(ร)-ูจะกำหนดให้a(A)เป็นเซตของไม้อะไรคะไม้ต้นอ่านว่าไม้-ต้นพี่เกมไม้ต้นไม้ต้นAคือเซตของไม้ต้นไม้ต้นลูกๆก็ไปดูนะคะเวลาเขียนนะลูกๆไปดูเรียงลำดับครูไม่ให้สลับนะคะเพื่อเป็นการรีเซ(ช)-็ต(ก)ตัวเองว่าร(ล)-ูป(ก)ทำครบหรือเปล่าครบทั้ง23(0)ชนิดไหมลูกก็ไปดูบ้(ว่)านต้นไม้อะไรใน20ชนิดนี้อยู่ในเซตa(A)นะคะไปเขียนชื่อต้นไม้ชื่ออยู่ตรงไหนชื่อของต้นไม้อยู่ตรงนี้ค่ะตรงนี้นะตรงนี้นี่ๆนี่ๆมองไม่เห็นใช่ไหมเดี๋ยว...เดี๋ยวไม่เป็นไรเนี่ยตรงนี-้(-่)ตรงนี้น-ีะ(-่)ลูกเใช่(ห็น)ไหมคะนี่ตรงนี้เป็นชื่อของต้นไม้เมื่อกี้Aเขาถามว่าเ(A)อเป็นไม้ต้นนะคะเซ-็ตเ(A)อเป็นไม้ต้นAคือไม้คือเซตของไม้ต้นเพราะฉะนั้นสมาชิกของเ(A)อนะคะคืออะไรบ้างคือต้นอะไรบ้างตว-ั(-้)นที่1ไม้ต้นถูกไหมคะเพราะเราระบายชัดเจนมากมันอยู่ในไม้ต้นนะคะเราก็เลยเขียนชื่อ...ชื่อต้นไม้อยู่ตรงนี้นี่ตะแบกบ้านนะคะแ(เ)รล-้(า)วก็เขียนลงมาตว-ั(-้)นที่1ผ่านไปวั(ต้)นที่2ถูกไหมดูตอ(-้)นที่2อันนี้เป็นหรือไม่เป็นอยู่ไหมอยู่ในa(A)ไหมลูกไม่เป็นผ่านไปดูต้นที่3เห(ป)-็นไหมมันคือต้นอะไรต้นอะไรเนี่ต้นอะไย(ร)มันคือหมากนั่นเองใครจะออกมาเขียนลูกก็มาเขียนชื่อนะคะถ้ามาออกมาพี่ต้นไหนไม่ต้องอายไม่ต้องอายใกล้าๆหน่อยลูกวั(ต้)นที่3เห็นไหมมันระบายระบายเป็นลักษณะเหมือนกันเลยนะคะเป็นไม้ต้นเพราะฉะนั้นลูกก็เขียนชื่อหมากต่อเลยเขียนตรงไหนตำแหน่งที่เขียนอยู่ตรงไหนลูกต้องเขียนต่อตรงนี้นะคะต่อข้างหลังเลยพ(ต)ร-ุ่งนี้นะคะเราใส่แต-่(ะ)แบบ(ก)บ้านเป็นต้นที่1ผ่านไปแล้วค(,)ตอม(-้)ม่าคนต่อมาสะกดหมากโอเคลูกเขียนลงไปบนกระดานเลยค่ะต่อมาเกมต้นที่4เป็นไหมลูกเป็นหรือไม่เป็นมาตอบตรงข้างหน้ามาตอบตรงหน้ากล้องเลยเสร็จแล้วลูกขอบคุณมากค่ะตว-ั(-้)นที่4เป็นไหมลูกเป็นไหมคะไปตอบตรงหน้ากล้องท(พ)-ีห(-่)ล-่-ัง(าม)ก็จะได้ร(ด)-ู-้ด้วยเป็นไหมเห(ป)-็นไหมลูกไม้ต้นไหม-้นี่ไม่ตอนแรกลูกระบายเป็นไม้ต้นแต่เวลาคก(ร)-ูไปตรวจแล้วมันไม่ใช่คก(ร)-ูก็เลยแก้ให้ถูกไหมดูตรงนี้แสดงว่ามันไม่ใช่อยู่ในS(เ)ซeta(ตA)ผ่านนะคะตอ(-้)นนี-้(-่)ล่ะตอ(-้)นที่5ไม่ตว-ั(-้)นที่67เป็นต้นที่7เป็นมันคือต้นอะไรคะเข้ามาดูใกล้ๆแล-้(ะ)วก็มาเขียนนะคะบอกเพื่อนด้วยสะกดบอกเพื่อนแล้วก็เขียนเพิ่มลงไปมันคือต้นทองหลางน-้(ะ)-ำมันคือต้นทองหลางเราก็คือเขียนทองหลางเข้าไปใส่ตรงนี้นะคะซ(ช)-ื-้(-่)อต่อมาจะเสร็จแล้วพี่เกมจะเขียนเสร็จแล้วโอเคผ่านไปนะคะพี่แชมป์ต่อค่ะพี่แชมป์ลุกขึ้นมาลูกเมื่อกี้เรามาถึงต้นที่7แล้วนะทองหลางดอ-ันนี้ถูกไหม-้ต้นที่8เห(ป)-็นไหมลูกเป็นหรือไม่เป็นอยู่ใน...อยู่ในกลุ่มa(A)ไหมอยู่ในเSe(ซ)ตta(A)ไหมอยู่ในเซตASeta(ไห)ม-ั้ยอยู่หรือไม่อยู่อยู่หรือไม่อยู่เ(A)อไหมอยู่ไหมม-ัน...อันที่2มันเป็นไม้พุ่มมันเป็นไม้พุ่มเพราะฉะนั้นมันไม่ได้อยู่ในเ(A)อเราก็ไม่ต้องเขียนลงนะคะเราก็ข้ามมาดูต้นต่อไปเลยอันนี้ใช่ไหมคะวั(ต้)นที่9ถูกไหมป(ถ)-ู-่(ก)คือต้นมะยมนะคะต้นมะยมลูกก็เขียนมะยมลงไปนะคะวั(ตอ)นนี้เรามาถึงต้นที่9แล้วนะคะต้นนี้ลูกก็เขียนมา(ะ)ยอมลงไปต่อไปค่ะเสร็จแล้วคนต-่อบมาอ่ะไม่ต้องเกี่ยงกันได้หมดทุกคนลูกไม่ต้องชี้เพราะว่าเยอะ20ต้นนะคะมะยมเรียบร้อยตร(-่)อไปต้นอะไรคะตว-ั(-้)นที่10ใช่ไหมอยู่ในเSeta(ซตA)ไหมปุ้ยอยู่ในเซตSeta(A)ไหมถูกไหมอันนี้อยู่อันนี้ต้นอะไรลูก(นักเรียน)ต้นทับทิม(คุณครูเชาวนี)ทับทิมเหรอกระท้อนกระท้อนนะคะเขียนลงไปลูกกระท้อนสังเกตเพื่อนๆสังเกตเพื่อนๆสังเกตนะปุ้ยเส(ข)-ียง(น)กระท้อนต่อมะยมแต่ปุ้ยยังไม่ได้ใส่ค(,)อมม่าถูกไหมคะถูกเหรอต้ส(อ)งใส-ั(-่)ยนิดหนึ-่งนะคะใส่,คอมม่าคั่นระหว่างมะยมลูกต้องเขียนค(,)-ำว่าใส่ตรงนี้นี่งานนี้มันจะต้องละเอียดรอบคอบรู้หรือเปล่าเวลาเราเขียนนะลูกคท(-ั)-่านไม-่อย-่างน-ั้นมันจะเป็นคำเดียวกันนะคะคท(-ั)-่านให้มันชัดเจนเรียบร้อยปุ้ยเสร็จแล้วมาพี่เ(พ)ร-ี-่เย(ก)นออกมาค่ะเมื่อกี้กระท-็ถ(-้)อนไปแล้วข้อ11ลูก11เป็นไม้ต้นไหม-้ใช่ไหมไม้ต้นไหม-้ระบายไม้ต้นเลยเนี่ยชัดเจนที่ลูกเลือกต้นที่11คือต้นอะไรชื่ออะไรใช่เอามาเขียนต่อกระท้อนนั่นเองถูกไหมคะเพื่อนๆดูเขียนถูกไหมฝรั่งขึ้นไปเอ-ีง(ก)ใส่ไม้เอกเพิ่มค(,)อมม่าคำเขียนถูกแล้วลูกแต่ว่าลูกต้องใส่ค(,)อมม่าตรงนี้ถูกต้องตก็(-่อ)มาหมดหรือยังหมดหรือยังครบหรือยังอ(ป)-ุ้ยบอกหมดแล้วแต่จริงๆมันมี20ชนิดยังไม่หมดลูกดูให้ครบตอนนี้ถึงต้นที่11นะคะก็คือต้นฝรั่งวั(ต้)นที่12เป็นไหมไม่เป็นผ่านค่ะไม่เขียนวั(ต้)นที่13เป็นไหมเป็นต้นที่13คือต้นอะไรคะสะเดานะคะลูกก็เก(ข)ล-ียด(น)สะเดาลงมาหมดหรือยัง14เป็นไหมคะ1515เป็นหรือไม่เป็นเอาดีๆเป็นต้นอะไรคะต้นขนุนนะคะก(ล)-ูกก็เขียนขนุนเพิ่มเข้าไปนะคะเสร็จแล้วนะกระท้อนมาถึงตรงนี้แล้วถึงต้นที่เท่าไหร-่แล้วลูกตร(-่)อมาต้นอะไรคะขนุนไปแล้วฝรั่งไปแล้ว1616เป็นไหม16เป็นไหมลูกไม่เป็นนะคะ17ลรา(-่ะ)คา(ะ)ชัดเจนเป็นต้นอะไรดอกไม้แปล(ต่)กเขามีชื่อนะคะเขามีชื่ออ(ใ)-ันนี้เขาบอกว่าชื่อพื้นเมืองว-ัด(-่า)ลั่นทมนะคะลูกก็ต้องเขียนลั่นธ(ท)มลงไปหมดหรือยังยังไม่หมดยังไม่...ไม่ครบนะ20ชนิดนะคะ18ก็ไม่ใช่19ถูกไหมต้นอะไรเอ่ยขพล(-่)อยนะคะวั(ต้)นที่20คือท(จ)รามจุรีนะคะครบหรือยังหมดแล้วค่ะตว-ั(-้)นที่15เหรอคก(ร)-ูยังไม่ได้เขียนเอาใหม่ต้นอะไรดีมากอันนี-่(-้)คือต้นอะไร15ขนุนคผ(ร)-ู-้เขียนหรือยังเป(ข)ล-ี-่ยนหรือยังลูกมองไม่เห็นครูเขียนไปแล้วนะคะลำดับที่15คือต้นขนุนคก(ร)-ูเขียนลงไปแล้วครบแล้วนะเวลาเราทำให้เราไล่ไปตั้งแต่ต้นที่1234อันไหนที่มันไม่...ไม่ได้อยู่ใ(เ)ซตนSe(A)taไม่ใช่ห(ไ)มา(-้)ยต้นเราก็ข้ามไปนะคะตค(-้)นไหนที่อยู่ในไม้ต้นเราก็เขียนชื่อลงมาเสร็จแล้วชื่อสุดท้ายลูกจามจุรีสังเกตข้างหลังจามจุรีครูจะไม่ใส่ค(,)อมม่านั่นคือตัวสุดท้ายไม่ได้ใส่สัญลักษณ์ค(,)อมม่านะคะเข้าใจนะเสร็จแล้วอะไรใส่จำนวนค่ะn(Aa())ในเมื่ออันนี้Aคือเซตของไม้ต้นจำนวนn(Aa())เท่ากับเท่าไหร-่ลูกก-้(-็)นน-ับเลย6เหรอร(น)-ับพร้อมๆกันตว-ั(-้)นที่1(นักเรียน)1234567891011(คุณครูเชาวนี)11มี2(1)2ด้วยเหรอนับดีๆนะคะ11มันมีอยู่11ชนิดเพราะฉะนั้นn(aเ(A))ท-่(=)ากับ11เข้าใจนะให้ลูกเขียนลงไปในสมุดของตัวเองนะคะทำแบบนี้ให้ครบข้อที่1ข้อที่1Aกำหนดเป็นไม้ต้นนะลูกทำเสร็จเรียบร้อยแล้วในกระดานตามนี้นะคะข้อที่2เปลี่ยนแล้วเป็นเซด(ต)อะไรเซตBเป็นไม้อะไรคะถูกต้องไหม-้พุ่มลูกก็ต้องไปดูว่าไม้พุ่มเป็นไหมไม-้พ-ุร(-่)มว(อ)-ันที่1มันผ่านไปแล้วไม่เป็นอันที่2เป็นเพราะฉะนั้นต้องเอาชื่อเข็มแดงมาเขียนถูกไหมคะเข้าใจแล้วนะไล่ลงไปจนให้ครบด(ถ)-ึงข้อ20เลยพอครบชื่อเรียบร้อยn(B)สรุปนะคะว่ามีจำนวนเท่าไหร-่เข้าใจนะทั้งหมดมันจะมีอยู่9ข้อตามลักษณะวิสัยนะคะทำให้ครบ9ข้อครับถามอะไรเอ่ยไม่คพ(ร)-ูดจะไม่ให้ลูกออกมาข้างหน้ากระดานแล้วนะคก(ร)-ูจะแจกงานให้ลูกที่ลูกทำสัปดาห์ที่แล้วให้ห(ด)น-ูเป็นคู่ให้ดูเป็นคู่นะชุดนะคะชุดนี้ตั้งแต่ข้อ1จนถึงข้อ20เขียนลงไปในสมุดด-ูด้วยกันไม่ต้องออกมาดูกระดานเข้าใจนะออกมาเอาค่ะคนละ...คู่ละ2ชุดปุ้ยคู่กับแชมป์นะพี่เก-ินคนเดียวพี่เจ(ก)นน่ะพ(เ)าก-ันออกมาเอาลูกปุ้ยออกมาเอาเกนณฑ(อ)-์อก..-๊(.)อฟเอา(ก)มาเขียนในสมุดหนูนั่นน่ะเขห-ัว(-้า)ใจวิธีทำหรือยังเปิดสมุดของตัวเองนะคะแล้วก็เขียนแบบนี้ลงไปในสมุดของตัวเองเวลาเขียน...ดูพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)นะเวลาเขียนให้ลูกใช้ปากกาสีน้ำเงินเขียนให้หมดไม่ต้องไปสลับสีน้ำเงินไปสลับสีแดงไม่เอานะคะให้ใช้ปากกาน้ำเงินเขียนให้หมดแล้วเขียนให้เป็นระเบียบเรียบร้อยเข้าใจนะมีคำถามไหมคะถามไหมไม่มีแล้วนะเข้าใจนะเข้าใจไหมลูกเข้าใจเข้าใจพี่แชมป์เข้าใจไหมลูกเข้าใจไหมงานที่คก(ร)-ูสั่งปุ้ยเข้าใจไหมเกนม(เ)กจะ(น)สนใจการบ้านแล้วแ(เ)กนไม่สนใจหน้าจอเลยเข้าใจวิธีแล้วนะลูกถ้าเข้าใจวิธีแล้วครูจะให้ลูกได้ทำนะลงมือทำได้เลยนะคะมันจะมีทั้งหมดถึงข้อ9ทำไปทีละข้อนะคะทำไปทีละข้อตามลักษณะวิสัยนะคะของต้นไม้ข้อแรกข้อแรกก็ทำด้วยกันแล้วบนกระดานเพราะฉะนั้นให้ลูกเขียนจากกระดานเนี-้(-่)ยหน้ากระดานเนี-้(-่)ยลงไปได้เลยนะคะเริ่มเขียนเลยค่ะในชั่วโมงนี้ลูกจะต้องทำงานนี้ให้เสร็จนะลูกเพราะว่าสัปดาห์ต่อไปเราก็จะขึ้นเรื่องใหม่แล้วถ้าใครทำงานในห้องไม่เสร็จให้ทำเป็นการบ้านแล้วเอามาส่งครูในวันพรุ่งนี้นะคะเกหร(น)-ียญถ้า...ถ้ามองไม่เห็นลูกออกมาเอาโต๊ะ...เอาโต๊ะออกมานั่งเขียนตรงหน้ากระดานเลยใช่เอาออกมานั่งเขียนตรงนี้เลยนะคะเอาเก้าอี้มานั่งเขียนเลยเพื่อนๆเข้าใจแล้วเพื่อนๆเขียนเองได้นะคะอะไดร(-้)ดูได้ดูได้พาลูกๆดูนะคะค(ท)-ำ...ทำยังไม่เสร็จนะคะทั้งหมดมันจะมีอยู่9ข้อพี่เกมพี่เกมดูดูหน้าจอก่อนนะคะที่...ที่คก(ร)-ูพาทำเนี่ยเข้าใจแล้วนะมีคำถามไหมลูกจะถามไหมจะถามไหมคะเข้าใจไหมเก-่(น)งเข้าใจแล้วนะเข้าใจหมดเลยทำยังไม่เสร็จคก(ร)-ูจะให้เวลาลูกทำอีก20นาทีนะคะจะ(น)ถึงเวลาพักเที่ยงตว-ั(อ)นนี้มีคำถามไหมถ้ามีคำถามถามได้เลยนะคะเพรบอก(าะ)ว่าเวลา...เวลาขอใช้ชั่วโมงหมดแล้วจะถามไหมถามได้เขียนลงไปในสมุดถูกต้องเขียนลงไปในสมุดให้ครบนะคะเขียนให้ครบตั้งแต่ข้อ1จนถึงข้อที่9มันมีทั้งหมดอยู่9ข้อเขียนสรุปใช่ตอนมืดๆลูกทำยังไม่เสร็จใช่ไหมคะเขียนได้ถ้าลูกทำในคาบไม่เสร็จแต่ลูกพยายามทำให้เสร็จนะคะเพราะว่ายังเหลือเวลาอีก20นาทีกว-่อา(น)จะหมดคาบคณิตศาสตร์นะคะโอเคนะถ้าทำไม่เสร็จควร-ูอนุญาตให้กลับไปทำมืดๆที่หอนอนได้แต่ต้องทำให้เสร็จภายในวันนี้นะทำให้เสร็จภายในวันนี้นะคะพรุ่งนี้เช้าให้เอาสมุดการบ้านเ(น)ด-ี่ยวมาส่งครูเอามาส่งครูที่โต๊ะนะคะที่ห้องครูเข้าใจนะโอเคสำหรับวันนี้นะคะสวัสดีพ-ี่ล-ิร(-่)าบ(ม)ขอบคุณมากๆนะคะขอบคุณท(พ)-ี่ล่ารัก(ม)หัวหน้าห้องขอบคุณท(พ)-ี่ลร(-่)าบ(ม)ก่อนค่ะขอบคุณมากนะคะ
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-07-25 09:13:51
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}