AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
36	204	374	226	8678	90.74
44	203	387	237	8762	90.56

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	44	(คุณครูเชาวนี)เป็นอย่างไรบ้าง	เป็นไงบ้าง	(คุณครูเชาวนี)เป็นอย่างไง(ร)บ้าง	0	19	1	29	31.03
2	44	เรียน	เปลี่ยน	เปล(ร)-ี-่ยน	2	0	1	5	40.00
3	44	ตอนนี้คาบที่3แล้วใช่ไหมลูก	วันนี้คาบที่3แล้วใช่ไหมลูก	วั(ตอ)นนี้คาบที่3แล้วใช่ไหมลูก	0	0	2	26	92.31
4	44	ตอนเช้าเราเรียนวิชาอะไรคะ	ตอนเช้าเรียนวิชาอะไรคะ	ตอนเช้าเราเรียนวิชาอะไรคะ	0	3	0	25	88.00
5	44	อ๋อเรียนสวนพฤกษ์ไปแล้วคาบที่2เป็นของครู	อ๋อเรียนสวนพฤกษ์ไปแล้วคาบที่2เป็นของครู	อ๋อเรียนสวนพฤกษ์ไปแล้วคาบที่2เป็นของครู	0	0	0	39	100.00
6	44	...ครูอะไรคะ	อะไรคะ	...ครูอะไรคะ	0	6	0	12	50.00
7	44	ครูต้าเรียนคอมพิวเตอร์ใช่ไหมคอมพิวเตอร์ทีนี้อีก2คาบนะคะคาบ3กับคาบ4	คูต้าเรียนคอมพิวเตอร์ใช่ไหมคอมพิวเตอร์ที่นี้อีก2คาบนะคะคาบ3คาบ4	คร-ูต้าเรียนคอมพิวเตอร์ใช่ไหมคอมพิวเตอร์ที-่นี้อีก2คาบนะคะคาบ3กับคาบ4	1	4	0	66	92.42
8	36	เราเรียนวิชาคณิตศาสตร์นะคะเมื่อกี้นี้ห้อง	เราเรียนวิชาคณิตศาสตร์นะคะเมื่อกี้นี้ห้อง	เราเรียนวิชาคณิตศาสตร์นะคะเมื่อกี้นี้ห้อง	0	0	0	41	100.00
9	36	ม.6	ม6	ม.6	0	1	0	3	66.67
10	36	/1ได้เรียนไปเรียบร้อยแล้วในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่นะคะ	นับหนึ่งได้เรียนไปเรียบร้อยแล้วในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่นะคะ	นับหนึ-่ง(/1)ได้เรียนไปเรียบร้อยแล้วในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่นะคะ	6	0	2	58	86.21
11	36	เรามาดูกัน	เรามาดูกัน	เรามาดูกัน	0	0	0	10	100.00
12	36	ว่า	ว่า	ว่า	0	0	0	3	100.00
13	36	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลนี่มันถูกนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลเนี่ยมันถูกนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลเนี่ยมันถูกนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน	2	0	0	58	96.55
14	36	มากเลย	มากเลย	มากเลย	0	0	0	6	100.00
15	36	เพชรเพชรสะกิด2คนนั้น	เทศกิจสองคนนั้นแหละ	เพชรเพชรทศ(สะ)กิจสอง(ด2)คนนั้นแหละ	6	7	4	20	15.00
16	36	ลูกให้ดูดูจอด้วยดูพี่ล่าม	ให้ดูจอด้วยดูแลดูพี่ล่าง	ลูกให้ดูดูจอด้วยดูแลดูพี่ล่าง(ม)	4	5	1	25	60.00
17	36	มองเห็นไหมคะ	มองเห็นไหมคะ	มองเห็นไหมคะ	0	0	0	12	100.00
18	36	มองเห็นนะชัดเจนนะทุกคนต้องดูนะคะตอนนี้เราอยู่ม.6แล้ว	ถ้าเจนนะทุกคนต้องดูนะคะตอนนี้เราอยู่ม6แล้ว	มองเห็นนะถ้า(ชัด)เจนนะทุกคนต้องดูนะคะตอนนี้เราอยู่ม.6แล้ว	0	10	3	52	75.00
19	36	ให้ตั้งใจเรียนนะคะตั้งใจเรียน	ให้ตั้งใจเรียนนะคะตั้งใจเรียน	ให้ตั้งใจเรียนนะคะตั้งใจเรียน	0	0	0	29	100.00
20	36	ดูนะ	อยู่ไหน	อย(ด)-ู-่ไหนะ	4	1	1	4	-50.00
21	36	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลนี่มันประกอบไปด้วยอะไรบ้าง	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลเนี่ยมันประกอบไปด้วยอะไรบ้าง	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลเนี่ยมันประกอบไปด้วยอะไรบ้าง	2	0	0	53	96.23
22	44	ครูร่มถามครูปิ๊กจะถาม	กูล้มถามกูจะถาม	คก(ร)-ูล้(ร่)มถามคก(ร)-ูปิ๊กจะถาม	0	6	4	21	52.38
23	44	พี่ไตรครูจะถามอายุของพี่ไตรพี่ไตรอายุเท่าไร	กูจะถามอายุของพี่ต่ายพี่ต่ายอายุเท่าไหร่	พี่ไตรคก(ร)-ูจะถามอายุของพี่ไต-่าย(ร)พี่ไต-่าย(ร)อายุเท่าไหร-่	6	9	3	43	58.14
24	44	อายุ17พี่เพียวล่ะลูก	อายุ17พี่เพียวละลูก	อายุ17พี่เพียวล-่ะลูก	0	1	0	20	95.00
25	44	17แท็ก	17track	17track(แท็ก)	1	0	4	6	16.67
26	44	18พี่ปิ่น	18พี่ปิ่น	18พี่ปิ่น	0	0	0	9	100.00
27	44	18	18	18	0	0	0	2	100.00
28	44	อิ๋ว	หิว	ห(อ)-ิ-๋ว	0	1	1	4	50.00
29	44	18	18	18	0	0	0	2	100.00
30	44	18	18	18	0	0	0	2	100.00
31	44	19และ19ข้อมูลที่ครูถามอายุของลูกๆนะลูก	19และ19ข้อมูลที่กูถามอายุของลูกๆนะลูก	19และ19ข้อมูลที่คก(ร)-ูถามอายุของลูกๆนะลูก	0	1	1	38	94.74
32	44	ปิ่นสะกิดอิ๋วด้วยให้พี่อิ๋วดูล่ามนะคะข้อมูลที่ครูถาม	สะกิดอยู่ด้วยให้พี่อยู่ดูล่ามนะคะข้อมูลที่ครูถาม	ปิ่นสะกิดอยู่(-ิ๋ว)ด้วยให้พี่อยู่(-ิ๋ว)ดูล่ามนะคะข้อมูลที่ครูถาม	0	4	6	52	80.77
33	36	ก็คืออายุของแต่ละคน	ก็คืออายุของแต่ละคน	ก็คืออายุของแต่ละคน	0	0	0	19	100.00
34	36	ข้อมูลตัวนี้เขาเรียกว่า	ข้อมูลตัวนี้เขาเรียกว่า	ข้อมูลตัวนี้เขาเรียกว่า	0	0	0	23	100.00
35	36	"ข้อมูลดิบ	ข้อมูลดิบ	"ข้อมูลดิบ	0	1	0	10	90.00
36	36	"มันมีชื่อนะลูก	มันมีชื่อนะลูก	"มันมีชื่อนะลูก	0	1	0	15	93.33
37	36	เป็น...ใช่ๆเป็นข้อมูลที่	ใช่ๆเป็นข้อมูลที่	เป็น...ใช่ๆเป็นข้อมูลที่	0	7	0	24	70.83
38	36	ไปถามแต่ละคนๆมา	ไปถามแต่ละคนแต่ละคนมา	ไปถามแต่ละคนแต่ละคน(ๆ)มา	6	0	1	15	53.33
39	36	ยังไม่ได้ทำอะไรเลยกับข้อมูลนั้น	ยังไม่ได้ทำอะไรเลยกับข้อมูลนั้น	ยังไม่ได้ทำอะไรเลยกับข้อมูลนั้น	0	0	0	31	100.00
40	36	นะคะยังไม่ได้ทำอะไรเลยแค่กระจายแค่รู้ว่า	นะคะยังไม่ได้ทำอะไรเลยแค่กระจายแค่รู้ว่า	นะคะยังไม่ได้ทำอะไรเลยแค่กระจายแค่รู้ว่า	0	0	0	40	100.00
41	44	ไตรเทพอายุ1	ไปเทพอายุ10	ไตป(ร)เทพอายุ10	1	1	1	11	72.73
42	44	7นะพี่เพียวอายุ17	7นะพี่เปรี้ยวอายุ10	7นะพี่เปร(พ)-ี-้ยวอายุ10(7)	2	0	2	17	76.47
43	44	นะ	17นัด	17น-ัด(ะ)	3	0	1	2	-100.00
44	44	คือครูรู้ว่าทุกคนอายุเท่าไรนะคะ	คือกูรู้ว่าทุกคนอายุเท่าไหร่นะคะ	คือคก(ร)-ูรู้ว่าทุกคนอายุเท่าไหร-่นะคะ	2	1	1	31	87.10
45	44	แต่ครูยังบอกไม่ได้ว่า	แต่กูยังบอกไม่ได้ว่า	แต่คก(ร)-ูยังบอกไม่ได้ว่า	0	1	1	21	90.48
46	44	ในห้องนี้ห้องม.6/2นี่	ในห้องนี้ห้องม6/2เนี่ย	ในห้องนี้ห้องม.6/2เนี่ย	2	1	0	21	85.71
47	44	ส่วนใหญ่แล้วนักเรียนจะอายุเท่าไร	ส่วนใหญ่แล้วนักเรียนจะอายุเท่าไหร่	ส่วนใหญ่แล้วนักเรียนจะอายุเท่าไหร-่	2	0	0	32	93.75
48	44	เรายังไม่ได้จัดเป็นหมวดเป็นหมู่	เรายังไม่ได้จัดเป็นหมวดเป็นหมู่	เรายังไม่ได้จัดเป็นหมวดเป็นหมู่	0	0	0	31	100.00
49	36	ของข้อมูลนะคะ	ของข้อมูลนะคะ	ของข้อมูลนะคะ	0	0	0	13	100.00
50	36	เราก็จะเอาคะแนนดิบตัวนี้ล่ะค่ะ	เราก็จะเอาคะแนนดิบตัวนี้ล่ะค่ะ	เราก็จะเอาคะแนนดิบตัวนี้ล่ะค่ะ	0	0	0	30	100.00
51	36	มาหานะเอามาแจกแจงความถี่	มาหานะเอามาแจกแจงความถี่	มาหานะเอามาแจกแจงความถี่	0	0	0	24	100.00
52	36	เอามาแจกแจงความถี่	เอามาแจกแจงความถี่	เอามาแจกแจงความถี่	0	0	0	18	100.00
53	36	โดยการจัดเรียงลำดับข้อมูลดิบที่เราไปถามใช่ไหมคะที่ครูถามแต่ละคนๆนะคะ	โดยการจัดเรียงลำดับข้อมูลดิบที่เราไปถามใช่ไหมคะที่ครูถามแต่ละคนแต่ละคนนะคะ	โดยการจัดเรียงลำดับข้อมูลดิบที่เราไปถามใช่ไหมคะที่ครูถามแต่ละคนแต่ละคน(ๆ)นะคะ	6	0	1	68	89.71
54	44	เอามาจัดเป็นหมวดทีนี้	เอามาจัดเป็นหมวดที่นิ	เอามาจัดเป็นหมวดที-่น-ี-ิ(-้)	1	1	1	21	85.71
55	44	หมวดนั้นคืออะไร	หมวดนั้นคืออะไร	หมวดนั้นคืออะไร	0	0	0	15	100.00
56	44	หมวดของอายุเมื่อกี้นักเรียนบอกครูมีอายุ17ปีใช่ไหมคะ	หมวดของอายุเมื่อกี้นักเรียนบอกครูมีอายุ17ปีใช่ไหมคะ	หมวดของอายุเมื่อกี้นักเรียนบอกครูมีอายุ17ปีใช่ไหมคะ	0	0	0	51	100.00
57	44	มี18ปีและ19ปีถูกไหมมีอยู่3...	มี18ปีและ19ปีถูกไหมมีอยู่สระ	มี18ปีและ19ปีถูกไหมมีอยู่3สระ(...)	0	1	3	29	86.21
58	44	มีอะไรอีกไหม	มีอะไรอีกไหม	มีอะไรอีกไหม	0	0	0	12	100.00
59	44	ไม่มีแล้วมีอยู่3นะคะอายุมีอยู่3	ไม่มีแล้วมีอยู่3นะคะอายุมีอยู่3	ไม่มีแล้วมีอยู่3นะคะอายุมีอยู่3	0	0	0	31	100.00
60	36		3	3	1	0	0	0	0.00
61	36	หมวด	3หมวด	3หมวด	1	0	0	4	75.00
62	36	แบ่งเป็น3หมวดนะเป็น3กลุ่มด้วยกัน	แบ่งเป็น3หมวดนะเป็น3กลุ่มด้วยกัน	แบ่งเป็น3หมวดนะเป็น3กลุ่มด้วยกัน	0	0	0	32	100.00
63	36	ก็คือ17	ก็คือ17	ก็คือ17	0	0	0	7	100.00
64	36	18และ19นะคะถูกไหม	18และ19นะคะถูกไหม	18และ19นะคะถูกไหม	0	0	0	17	100.00
65	36	ทีนี้เมื่อไรก็ตามที่เราเอาข้อมูลดิบ	ที่นี่เมื่อไหร่ก็ตามที่เราเอาข้อมูลดิบ	ที-่นี-่(-้)เมื่อไหร-่ก็ตามที่เราเอาข้อมูลดิบ	3	0	1	35	88.57
66	36	ของแต่ละคนนี่เอามาgroupรวมอยู่ในอายุต่างๆเป็นหมวดของอายุ	ของแต่ละคนเนี่ยเอามากรุ๊ปรวมอยู่ในอายุต่างๆเป็นหมวดของอายุ	ของแต่ละคนเนี่ยเอามากรุ๊ป(group)รวมอยู่ในอายุต่างๆเป็นหมวดของอายุ	2	0	5	56	87.50
67	44	แล้วก็	แล้วก็	แล้วก็	0	0	0	6	100.00
68	44	ทำเป็นความถี่นะคะ	ทำเป็นความถี่นะคะ	ทำเป็นความถี่นะคะ	0	0	0	17	100.00
69	44	ขีดๆๆเขาจะเรียกว่า"การแจกแจงความถี่	ขีดขีดขีดเขาจะเรียกว่าการแจกแจงความถี่	ขีดขีดข-ีด(ๆๆ)เขาจะเรียกว่า"การแจกแจงความถี่	4	1	2	35	80.00
70	44	"ทีนี้ครูก็บอกได้แล้ว	ทีนี้กูก็บอกได้แล้ว	"ทีนี้คก(ร)-ูก็บอกได้แล้ว	0	2	1	21	85.71
71	44	ครูจะบอกได้แล้วว่าอายุ	กูจะบอกได้แล้วว่าอายุ	คก(ร)-ูจะบอกได้แล้วว่าอายุ	0	1	1	22	90.91
72	44	เท่าไรที่	เท่าไหร่ที่	เท่าไหร-่ที่	2	0	0	9	77.78
73	44	เยอะที่สุด	เยอะที่สุด	เยอะที่สุด	0	0	0	10	100.00
74	44	10เท่าไรคะ	10เท่าไหร่คะ	10เท่าไหร-่คะ	2	0	0	10	80.00
75	44		อาบ	อาบ	3	0	0	0	0.00
76	44	ใครที่อายุ17ปี	ใครที่อายุ17ปี	ใครที่อายุ17ปี	0	0	0	14	100.00
77	36	ยกมือขึ้น	ยกมือขึ้น	ยกมือขึ้น	0	0	0	9	100.00
78	36	อายุ17ปียกมือขึ้น	อายุ17ปียกมือขึ้น	อายุ17ปียกมือขึ้น	0	0	0	17	100.00
79	36	อายุ17ปี	อายุ17ปี	อายุ17ปี	0	0	0	8	100.00
80	36	ใครอายุ17ปีบ้างยกก่อนยกก่อน	ใครอายุ17ปีบ้างยกก่อนเดี๋ยวก่อน	ใครอายุ17ปีบ้างยกก่อนเดี๋ยว(ก)ก่อน	4	0	1	27	81.48
81	36	17ปีปิ่น17หรือ18	17ปีปิ่น17หรือ18	17ปีปิ่น17หรือ18	0	0	0	16	100.00
82	36	ใคร17	ไป17	ใไป(คร)17	0	1	2	5	40.00
83	36	17ยกมือขึ้น	17ยกมือขึ้น	17ยกมือขึ้น	0	0	0	11	100.00
84	36	มี2คนเองเหรอ	มี2คนเองหรอ	มี2คนเองเหรอ	0	1	0	12	91.67
85	36	ใครที่อายุ17ปีลูก	ใครที่อายุ17ปีลูก	ใครที่อายุ17ปีลูก	0	0	0	17	100.00
86	36	มี2คนอันนี้คือข้อมูลความถี่17มี2คน	มี2คนอันนี้คือข้อมูลความถี่17มี2คน	มี2คนอันนี้คือข้อมูลความถี่17มี2คน	0	0	0	34	100.00
87	44	18ล่ะคะยกมือขึ้น	18ล่ะคะยกมือขึ้น	18ล่ะคะยกมือขึ้น	0	0	0	16	100.00
88	44	ใครอายุ18บ้างยกมือขึ้น	ใครอายุ18บ้างยกมือขึ้น	ใครอายุ18บ้างยกมือขึ้น	0	0	0	22	100.00
89	44	มีกี่คนคะมีกี่คน	มีกี่คนคะมีกี่คน	มีกี่คนคะมีกี่คน	0	0	0	16	100.00
90	44	4คนนะคะ18มีอยู่4คน	4คนนะคะ18มีอยู่44คน	4คนนะคะ18มีอยู่44คน	1	0	0	18	94.44
91	44	ใช่ๆมีอยู่18คนและ19ยกมือขึ้น	ใช่ๆมีอยู่18คนและ19ยกมือขึ้น	ใช่ๆมีอยู่18คนและ19ยกมือขึ้น	0	0	0	28	100.00
92	44	ใครอายุ19	อายุ19	ใครอายุ19	0	3	0	9	66.67
93	44	เกวเหมือนกับนั่งเป็นกลุ่มเลยนะนี่ช่วงนี้1718และ19เหมือนกับแยกกลุ่มให้ครูเลยนะคะ	เกมmegaนั่งเป็นกลุ่มเลยนะเนี่ยช่วงนี้1718และ19มันก็แจ้งกลุ่มให้ครูเลยนะคะ	เกวเหม-ือmega(นกับ)นั่งเป็นกลุ่มเลยนะเนี่ยช่วงนี้1718และ19เหม-ื-ั(อ)นก-ั-็(บ)แจ-้ง(ยก)กลุ่มให้ครูเลยนะคะ	3	9	8	79	74.68
94	36	อันนี้เวลาเราเอาช่วงอายุมาจัดแล้ว	อันนี้เวลาเราเอาช่วงอายุมาตัดแล้ว	อันนี้เวลาเราเอาช่วงอายุมาต(จ)-ัดแล้ว	0	0	1	33	96.97
95	36	ได้เป็น3อายุนะ3กลุ่มด้วยกันเราจะพบว่า	ได้เป็น3อายุน้อย33กลุ่มด้วยกันเราจะพบว่า	ได้เป็น3อายุน-้อย3(ะ)3กลุ่มด้วยกันเราจะพบว่า	3	0	1	37	89.19
96	36	กลุ่มไหนที่มีจำนวนนักเรียนมากที่สุด	กลุ่มไหนที่มีจำนวนนักเรียนมากที่สุด	กลุ่มไหนที่มีจำนวนนักเรียนมากที่สุด	0	0	0	35	100.00
97	36	ก็คืออายุ18ใช่ไหมคะ18มีเด็กตั้ง4คนน่ะอายุ18	ก็คืออายุ18ใช่ไหมคะ18มีเด็กตั้ง4คนแหนะอายุ10	ก็คืออายุ18ใช่ไหมคะ18มีเด็กตั้ง4คนแหน-่ะอายุ10(8)	2	1	1	43	90.70
98	44	เรา	รอ	เรอ(า)	0	1	1	3	33.33
99	44	เมื่อไรก็ตามที่เราข้อมูลนั้นมาแจกแจงความถี่เราจะสามารถบอกได้ว่า	เมื่อไหร่ก็ตามที่เราเอาข้อมูลนั้นมาแจกแจงความถี่เราจะสามารถบอกได้ว่า	เมื่อไหร-่ก็ตามที่เราเอาข้อมูลนั้นมาแจกแจงความถี่เราจะสามารถบอกได้ว่า	5	0	0	63	92.06
100	44	ในกลุ่มนั้น	ในกลุ่มนั้น	ในกลุ่มนั้น	0	0	0	11	100.00
101	44	อันไหนที่มีมากที่สุดอันไหนมีจำนวนน้อยที่สุด	อันไหนที่มีมากที่สุดอันไหนมีจำนวนน้อยที่สุด	อันไหนที่มีมากที่สุดอันไหนมีจำนวนน้อยที่สุด	0	0	0	43	100.00
102	44	และวิธีการนะคะวิธีการรูปแบบเขียน	และวิธีการนะคะวิธีการรูปแบบเขียน	และวิธีการนะคะวิธีการรูปแบบเขียน	0	0	0	32	100.00
103	36	การแจกแจงความถี่เขาทำได้2รูปแบบด้วยกัน	การแจกแจงความถี่ก็ทำได้2รูปแบบด้วยกัน	การแจกแจงความถี่เก็(ขา)ทำได้2รูปแบบด้วยกัน	0	1	2	38	92.11
104	36	1.อันนี้ลูกๆคุ้นเคยเพราะว่าครูเคยพาทำแล้วก็คือ	1อันนี้ลูกๆคุ้นเคยเพราะว่าครูเคยพาทำแล้วก็คือ	1.อันนี้ลูกๆคุ้นเคยเพราะว่าครูเคยพาทำแล้วก็คือ	0	1	0	46	97.83
105	36	ทำแจกแจงแบบตารางนะคะใช้ตารางนี่ล่ะมาเขียน	ทำแจกแจงแบบตารางนะคะใช้ตารางนี้แหละมาขี่	ทำแจกแจงแบบตารางนะคะใช้ตารางนี-้แห(-่)ล-่ะมาเขีย-่(น)	2	3	2	41	82.93
106	36	แจกแจงความถี่	ความถี่	แจกแจงความถี่	0	6	0	13	53.85
107	36	แบบที่2อันนี้ยังไม่เคยเดี๋ยวเราจะได้เรียนกันนะคะเราจะได้ใช้	แบบที่2อันนี้ยังไม่เคยเดี๋ยวเราจะได้เรียนการนะคะเราจะได้ใช้	แบบที่2อันนี้ยังไม่เคยเดี๋ยวเราจะได้เรียนการ(-ัน)นะคะเราจะได้ใช้	0	0	2	59	96.61
108	44	ก็คือ	ก็คือ	ก็คือ	0	0	0	5	100.00
109	44	เอาเป็นแผนภูมิหรือว่ากราฟ	เอาเป็นแผนภูมิหรือว่ากราฟ	เอาเป็นแผนภูมิหรือว่ากราฟ	0	0	0	25	100.00
110	44	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
111	44	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
112	44	เป็นกราฟเป็นแผนภูมิ	เป็นกราฟเป็นแผนภูมิ	เป็นกราฟเป็นแผนภูมิ	0	0	0	19	100.00
113	44	แต่ว่าตอนนี้ครูจะสอนเรื่องของ	แต่ว่าตอนนี้ครูจะสอนเรื่องของ	แต่ว่าตอนนี้ครูจะสอนเรื่องของ	0	0	0	29	100.00
114	44	การใช้ตารางแจกแจงความถี่ก่อนนะคะโอเคนะทีนี้ตารางแจกแจงความถี่ที่ลูกจะได้เรียน	การใช้ตารางแจกแจงความถี่ก่อนนะคะเคนะตารางแจกแจงความถี่ที่ลูกจะได้เรียน	การใช้ตารางแจกแจงความถี่ก่อนนะคะโอเคนะทีนี้ตารางแจกแจงความถี่ที่ลูกจะได้เรียน	0	7	0	77	90.91
115	36	มีอะไรบ้างข้อมูลตรงนี้	มีอะไรบ้างข้อมูลตรงนี้	มีอะไรบ้างข้อมูลตรงนี้	0	0	0	22	100.00
116	36	สิ่งที่จะเอามาใส่ในตารางคุ้นไหมคะตารางนี้	สิ่งที่จะเอามาใส่ในตารางคุณไหมคะตารางนี้	สิ่งที่จะเอามาใส่ในตารางคุ-้ณ(น)ไหมคะตารางนี้	0	1	1	41	95.12
117	36	คุ้นไหม	คุณไหม	คุ-้ณ(น)ไหม	0	1	1	7	71.43
118	36	ถูกต้อง	ถูกต้อง	ถูกต้อง	0	0	0	7	100.00
119	36	มันจะมีอยู่3คอลัมน์	มันจะมีอยู่3คอลัมน์	มันจะมีอยู่3คอลัมน์	0	0	0	19	100.00
120	36	นะมีอยู่3คอลัมน์	อยู่3คอลัมน์	นะมีอยู่3คอลัมน์	0	4	0	16	75.00
121	36	คอลัมน์แรกคือข้อมูลนะคะ	หมอลำแรกคือข้อมูลนะคะ	หม(ค)อล-ัมน-ำ(-์)แรกคือข้อมูลนะคะ	1	3	2	23	73.91
122	36	ตัวนี้คือข้อมูล	ตัวนี้คือข้อมูล	ตัวนี้คือข้อมูล	0	0	0	15	100.00
123	36	ที่ครูถามเมื่อกี้	ที่ครูถามเมื่อกี้	ที่ครูถามเมื่อกี้	0	0	0	17	100.00
124	44	คือข้อมูลของอะไรคะ	คือข้อมูลของอะไรคะ	คือข้อมูลของอะไรคะ	0	0	0	18	100.00
125	44	ถามนักเรียน	ถามนักเรียน	ถามนักเรียน	0	0	0	11	100.00
126	44	ถูกต้องครูถามอายุ	ถูกต้องครูถามอายุ	ถูกต้องครูถามอายุ	0	0	0	17	100.00
127	44	ครูถามอายุเพราะฉะนั้นช่องนี้ลูก	กูถามอายุเพราะฉะนั้นช่วงนี้ลูก	คก(ร)-ูถามอายุเพราะฉะนั้นช่ว(อ)งนี้ลูก	0	1	2	31	90.32
128	44	ช่องนี้	พรุ่งนี้	พร-ุ(ช)-่องนี้	2	1	1	7	42.86
129	44	ก็ต้องเปลี่ยนเป็น	ต้องเปลี่ยนเป็น	ก็ต้องเปลี่ยนเป็น	0	2	0	17	88.24
130	44	อายุถูกไหมคะ	อายุถูกไหมคะ	อายุถูกไหมคะ	0	0	0	12	100.00
131	44	ช่องนี้จะเปลี่ยนทันทีแล้วนะเพราะว่าครูถามอายุ	ช่วงนี้จะเปลี่ยนทันทีแล้วนะเพราะว่าครูถามอายุ	ช่ว(อ)งนี้จะเปลี่ยนทันทีแล้วนะเพราะว่าครูถามอายุ	0	0	1	45	97.78
132	36	อายุ	อายุ	อายุ	0	0	0	4	100.00
133	36	คือข้อมูลแล้วรอยขีดรอยขีดนะคะ	ข้อมูลแล้วรอยขีดรอยขีดนะคะ	คือข้อมูลแล้วรอยขีดรอยขีดนะคะ	0	3	0	29	89.66
134	36	แต่ละคน	แต่ละคน	แต่ละคน	0	0	0	7	100.00
135	36	อายุเท่าไรก็ขีดให้ตรงช่อง	อายุเท่าไหร่ก็เขียนให้ตรงช่อง	อายุเท่าไหร-่ก็เขียน(ด)ให้ตรงช่อง	4	0	1	25	80.00
136	36	ห้ามสลับนะลูก	ห้ามสลับนะลูก	ห้ามสลับนะลูก	0	0	0	13	100.00
137	36	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	0	0	0	9	100.00
138	36	คอลัมน์ที่3คือความถี่เขียนเป็นตัวเลข	คอลัมน์ที่3คือความถี่เขียนเป็นตัวเลข	คอลัมน์ที่3คือความถี่เขียนเป็นตัวเลข	0	0	0	36	100.00
139	36	เขียนเป็นตัวเลขนะคะ	เขียนเป็นตัวเลขนะคะ	เขียนเป็นตัวเลขนะคะ	0	0	0	19	100.00
140	36	ตรงนี้ตัวเลขเท่าไรให้ตรงกับรอยขีดรอยขีดเรามีอยู่4ใช่ไหม	องค์นี้ตัวเลขเท่าไหร่ให้ตรงกับ100-100คิดแล้วมีอยู่4ใช่ไหม	ตอ(ร)งค์นี้ตัวเลขเท่าไหร-่ให้ตรงกับรอ100-100คิ(ยขีดรอยขี)ดแล้ว(เรา)มีอยู่4ใช่ไหม	5	3	13	55	61.82
141	44	เราก็เขียนจำนวน	เราก็เขียนจำนวน	เราก็เขียนจำนวน	0	0	0	15	100.00
142	44	4ลงไปนะคะ	สีลงไปนะคะ	ส-ี(4)ลงไปนะคะ	1	0	1	9	77.78
143	44	อันนี้เข้าใจนะ	อันนี้เข้าใจนะ	อันนี้เข้าใจนะ	0	0	0	14	100.00
144	44	ง่ายไหมแบบนี้	ได้ไหมแบบนี้	งได้(-่าย)ไหมแบบนี้	0	1	3	13	69.23
145	44	มองออกแล้วก็ดูจำนวนได้ง่ายที่สุดแล้ว	มองออกแล้วก็ดูจำนวนได้ง่ายที่สุดแล้ว	มองออกแล้วก็ดูจำนวนได้ง่ายที่สุดแล้ว	0	0	0	36	100.00
146	44	ใช่เราต้องละเอียดรอบคอบในการลงข้อมูล	ใช่เราต้องละเอียดรอบคอบในการลงข้อมูล	ใช่เราต้องละเอียดรอบคอบในการลงข้อมูล	0	0	0	36	100.00
147	44	ที่ครูจะสอนมีทั้งหมดอยู่3แบบด้วยกันตารางแจกแจงความถี่	ที่ครูจะสอนมีทั้งหมดอยู่3แบบด้วยกันตารางแจกแจงความถี่	ที่ครูจะสอนมีทั้งหมดอยู่3แบบด้วยกันตารางแจกแจงความถี่	0	0	0	53	100.00
148	36	ที่เราใช้รูปแบบแรก	ที่เราใช้รูปแบบแรก	ที่เราใช้รูปแบบแรก	0	0	0	18	100.00
149	36	มีอยู่3แบบ	มีอยู่3แบบ	มีอยู่3แบบ	0	0	0	10	100.00
150	36	แบบแรกก็คือตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้น	แบบแรกก็คือตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้น	แบบแรกก็คือตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้น	0	0	0	43	100.00
151	36	มันคืออะไรมันคือการถามข้อมูลแล้วเอามาทำเป็นตารางแบบเมื่อกี้	มันคืออะไรมันคือการถามข้อมูลแล้วมาทำเป็นตารางแบบเมื่อกี้	มันคืออะไรมันคือการถามข้อมูลแล้วเอามาทำเป็นตารางแบบเมื่อกี้	0	3	0	59	94.92
152	36	แต่ว่าช่วง	แปลว่าช่วง	แปล(ต่)ว่าช่วง	0	0	2	10	80.00
153	36	ของข้อมูล	ของข้อมูล	ของข้อมูล	0	0	0	9	100.00
154	36	มันเดี่ยวลูก	มันจะเดี๋ยวลูก	มันจะเดี-๋(-่)ยวลูก	2	0	1	12	75.00
155	44	เมื่อกี้ใช่เมื่อกี้ครูถามมีอยู่3ช่วงอายุใช่ไหมคะอายุมี17	เมื่อกี้ชายเมื่อกี้ครูถามมีอยู่3ช่วงอายุใช่ไหมคะอายุ27	เมื่อกี้ใชาย(-่)เมื่อกี้ครูถามมีอยู่3ช่วงอายุใช่ไหมคะอายุมี2(1)7	1	3	2	56	89.29
156	44	1819เราก็ลงตรงช่องข้อมูล	89เราก็ลงตรงช่องข้อมูล	1819เราก็ลงตรงช่องข้อมูล	0	2	0	24	91.67
157	44	เป็น171819ทีละตัวเลยนะคะ	171819ทีละตัวเลยนะคะ	เป็น171819ทีละตัวเลยนะคะ	0	4	0	24	83.33
158	44	อันที่2	อันที่2	อันที่2	0	0	0	7	100.00
159	44	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลแบบแบ่งชั้น	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลแบบแบ่งชั้น	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลแบบแบ่งชั้น	0	0	0	38	100.00
160	44	อันนี้ข้อมูลมันเยอะอย่างเช่น	อันนี้ข้อมูลมันเยอะอย่างเช่น	อันนี้ข้อมูลมันเยอะอย่างเช่น	0	0	0	28	100.00
161	36	คะแนนสอบวิชาคณิตศาสตร์	คะแนนสอบวิชาคณิตศาสตร์	คะแนนสอบวิชาคณิตศาสตร์	0	0	0	22	100.00
162	36	ตอนที่ครูตัดเกรดตอนสุดท้ายเลยน่ะสิ้นภาคเรียนคะแนนเต็มเท่าไร	ตอนที่ครูตัดเกรดตอนสุดท้ายเลยนะสิ้นภาคเรียนคะแนนเต็มเท่าไหร่	ตอนที่ครูตัดเกรดตอนสุดท้ายเลยน-่ะสิ้นภาคเรียนคะแนนเต็มเท่าไหร-่	2	1	0	59	94.92
163	36	ลูกอันนั้นคือเกรด	อันนั้นคือเกรด	ลูกอันนั้นคือเกรด	0	3	0	17	82.35
164	36	แต่คะแนนดิบคะแนนดิบคือเต็มเท่าไร	แต่คะแนนดิบคะแนนดิบคือเต็มเท่าไหร่	แต่คะแนนดิบคะแนนดิบคือเต็มเท่าไหร-่	2	0	0	32	93.75
165	36	ถูกต้อง100100คะแนนเต็ม100	ถูกต้อง100100คะแนนเต็ม100	ถูกต้อง100100คะแนนเต็ม100	0	0	0	25	100.00
166	44	เพราะฉะนั้นถ้าจะเอาตั้งแต่0จนถึง100เยอะไหม	เพราะฉะนั้นถ้าจะเอาตั้งแต่0-100เยอะไหม	เพราะฉะนั้นถ้าจะเอาตั้งแต่0จนถึ-(ง)100เยอะไหม	0	4	1	42	88.10
167	44	เยอะช่องแถวนี่มันจะเยอะมากเลยนะคะ	ช่องแถวนี้มันจะเยอะมากเลยนะคะ	เยอะช่องแถวนี-้(-่)มันจะเยอะมากเลยนะคะ	0	4	1	33	84.85
168	44	เปลืองกระดาษเพราะฉะนั้นเขาก็เลยเอาคะแนนน่ะมาทำเป็นช่วง	เปลืองกระดาษเพราะฉะนั้นเขาก็เลยเอาคะแนนมาทำเป็นช่วง	เปลืองกระดาษเพราะฉะนั้นเขาก็เลยเอาคะแนนน-่ะมาทำเป็นช่วง	0	3	0	54	94.44
169	44	ตั้งแต่อาจจะ0	ตั้งแต่อาจจะสูญ	ตั้งแต่อาจจะสูญ(0)	2	0	1	13	76.92
170	44	-50	ถึง50	ถึง(-)50	2	0	1	3	0.00
171	44	อันนี้...0-45นี่คือตกใช่ไหม	อันนี้สูงถึง45นี่คือตกใช่ไหม	อันนี้ส-ูงถึง(...0-)45นี่คือตกใช่ไหม	1	0	5	27	77.78
172	36	คือตก	กาโตะ	กาโ(คือ)ตะ(ก)	0	0	4	5	20.00
173	36	50	50	50	0	0	0	2	100.00
174	36	จนถึงเท่าไร	จนถึงเท่าไหร่	จนถึงเท่าไหร-่	2	0	0	11	81.82
175	36	เป็นช่วงเป็นช่วงเป็นช่วง	เป็นช่วงเป็นช่วงเป็นช่วง	เป็นช่วงเป็นช่วงเป็นช่วง	0	0	0	24	100.00
176	36	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
177	36	มันก็จะสามารถตัดเกรดได้ที่เราถูกนำเอามาใช้ในเวลาเรา	มันก็จะสามารถตัดเกรดได้ที่ที่เราถูกนำเอามาใช้ในเวลาเรา	มันก็จะสามารถตัดเกรดได้ที่ที่เราถูกนำเอามาใช้ในเวลาเรา	3	0	0	51	94.12
178	36	วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอันนี้ก็คือการทำแบบ	วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอันนี้ก็คือการทำแบบ	วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอันนี้ก็คือการทำแบบ	0	0	0	43	100.00
179	36	ที่2	ที่2	ที่2	0	0	0	4	100.00
180	36	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลแบบแบ่งชั้นนะคะและอันที่3	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลแบบแบ่งชั้นนะคะและอันที่3	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลแบบแบ่งชั้นนะคะและอันที่3	0	0	0	52	100.00
181	44	ตารางแจกแจงความถี่สะสมนะคะ	ตารางแจกแจงความถี่สะสมนะคะ	ตารางแจกแจงความถี่สะสมนะคะ	0	0	0	26	100.00
182	44	แล้วก็ความถี่สัมพัทธ์และตาราง	แล้วก็ความถี่สัมพัทธ์และตาราง	แล้วก็ความถี่สัมพัทธ์และตาราง	0	0	0	29	100.00
183	44	ความถี่สะสมสัมพัทธ์ตัวนี้เดี๋ยวเราจะมาเรียนในคาบต่อๆไป	ความถี่สะสมสัมพัทธ์ตัวนี้เดี๋ยวเราจะมาเรียนในคาบต่อไป	ความถี่สะสมสัมพัทธ์ตัวนี้เดี๋ยวเราจะมาเรียนในคาบต่อๆไป	0	1	0	54	98.15
184	44	แต่สำหรับ2ชั่วโมงนี้ครูจะสอนลูก	แต่สำหรับ2ชั่วโมงนี้ครูจะสอนลูก	แต่สำหรับ2ชั่วโมงนี้ครูจะสอนลูก	0	0	0	31	100.00
185	44	เกี่ยวกับตารางแจกแจงความถี่แบบ	เกี่ยวกับตารางแจกแจงความถี่แบบ	เกี่ยวกับตารางแจกแจงความถี่แบบ	0	0	0	30	100.00
186	36	ไม่แบ่งชั้นแล้วก็แบบแบ่งชั้น	ไม่แบ่งชั้นแล้วก็แบบแบ่งชั้น	ไม่แบ่งชั้นแล้วก็แบบแบ่งชั้น	0	0	0	28	100.00
187	36	โอเคไหม	โอเคไหม	โอเคไหม	0	0	0	7	100.00
188	36	วันนี้เราจะต้องเข้าใจแล้วก็ทำให้ได้นะคะตาราง2ตารางนี้มีข้อแตกต่างกัน	วันนี้เราจะต้องเข้าใจแล้วก็ทำให้ได้นะคะตารางสอนตารางนี้มีข้อแตกต่างกัน	วันนี้เราจะต้องเข้าใจแล้วก็ทำให้ได้นะคะตารางสอน(2)ตารางนี้มีข้อแตกต่างกัน	2	0	1	68	95.59
189	36	1	1	1	0	0	0	1	100.00
190	36	อันแรกข้อมูลมีจำนวนน้อยถูกไหมคนก็น้อยนะคะ	อันแรกข้อมูลมีจำนวนน้อยหรือไหมคนก็น้อยนะคะ	อันแรกข้อมูลมีจำนวนน้อยหรือ(ถูก)ไหมคนก็น้อยนะคะ	1	0	3	41	90.24
191	36	ข้อที่2	ข้อที่2	ข้อที่2	0	0	0	7	100.00
192	44	เยอะนะคะเพราะฉะนั้นเราก็เลยต้องเอามาทำเป็นช่วง	เยอะนะคะเพราะฉะนั้นเราก็เลยต้องเอามาทำเป็นช่วง	เยอะนะคะเพราะฉะนั้นเราก็เลยต้องเอามาทำเป็นช่วง	0	0	0	46	100.00
193	44	แบบที่1ค่ะ	แบบที่1ค่ะ	แบบที่1ค่ะ	0	0	0	10	100.00
194	44	มีขั้นตอนการทำกี่ขั้นตอนคะ	มีขั้นตอนการทำกี่ขั้นตอนคะ	มีขั้นตอนการทำกี่ขั้นตอนคะ	0	0	0	26	100.00
195	44	ถูกต้องมี3ขั้นตอนเอง	ถูกต้องมี3ขั้นตอนเอง	ถูกต้องมี3ขั้นตอนเอง	0	0	0	20	100.00
196	44	ง่ายนิดเดียวขั้นตอนแรกทำอะไรบ้าง	ง่ายนิดเดียวขั้นตอนแรกทำอะไรบ้าง	ง่ายนิดเดียวขั้นตอนแรกทำอะไรบ้าง	0	0	0	32	100.00
197	44	เมื่อไหร่ที่เราได้ข้อมูลมาเมื่อกี้ข้อมูลมามีทั้งหมดอยู่	เมื่อไหร่ที่เราได้ข้อมูลมาเมื่อกี้ข้อมูลมามีทั้งหมดอยู่	เมื่อไหร่ที่เราได้ข้อมูลมาเมื่อกี้ข้อมูลมามีทั้งหมดอยู่	0	0	0	55	100.00
198	36	8คน	8คน	8คน	0	0	0	3	100.00
199	36	ใช่	hi	ใhi(ช่)	0	1	2	3	0.00
200	36	ขั้นตอนแรกเขาให้ทำอะไรคะนี่	ขั้นตอนแรกเขาทำอะไรกันเนี่ย	ขั้นตอนแรกเขาให้ทำอะไรกันเ(คะ)นี่ย	3	3	2	27	70.37
201	36	เขาบอกอะไร	เขาบอกอะไร	เขาบอกอะไร	0	0	0	10	100.00
202	36	ใช่	ทราย	ทราย(ใช่)	1	0	3	3	-33.33
203	36	เรียงข้อมูลเอาข้อมูลที่ถามได้น่ะจากน้อยไปหามาก	อาเรียกข้อมูลเอาข้อมูลที่ถามได้น่ะจากน้อยไปหามาก	อาเรียก(ง)ข้อมูลเอาข้อมูลที่ถามได้น่ะจากน้อยไปหามาก	2	0	1	46	93.48
204	36	หรือจะสลับจากมากไปหาน้อยก็ได้นะคะ	หรือจะสลับจากมากไปหาน้อยก็ได้นะคะ	หรือจะสลับจากมากไปหาน้อยก็ได้นะคะ	0	0	0	33	100.00
205	36	แต่ถ้าง่ายที่สุด	แต่ถ้าง่ายที่สุด	แต่ถ้าง่ายที่สุด	0	0	0	16	100.00
206	36	เรียงจากน้อยไปหามากนี่เรานับ1234นี่มันง่ายถูกไหมเพราะฉะนั้น	เรียงจากน้อยไปหามากเนี่ยเรานับ1234มันง่ายถูกไหมเพราะฉะนั้น	เรียงจากน้อยไปหามากเนี่ยเรานับ1234นี่มันง่ายถูกไหมเพราะฉะนั้น	2	3	0	59	91.53
207	44	เราก็จะเรียงจากน้อยไปหามากนะคะให้นักเรียนใช้หลักการนี้	เราก็จะเรียงจากน้อยไปหามากนะคะให้นักเรียนใช้หลักการนี้	เราก็จะเรียงจากน้อยไปหามากนะคะให้นักเรียนใช้หลักการนี้	0	0	0	54	100.00
208	44	คือเรียงข้อมูล	เรียงข้อมูล	คือเรียงข้อมูล	0	3	0	14	78.57
209	44	จากน้อยไปหามากในขั้นตอนที่1	จากน้อยไปหามากในขั้นตอนที่1	จากน้อยไปหามากในขั้นตอนที่1	0	0	0	27	100.00
210	44	หลังจากนั้นมาสู่ขั้นตอนที่2	หลังจากนั้นมาสู่ขั้นตอนที่2	หลังจากนั้นมาสู่ขั้นตอนที่2	0	0	0	27	100.00
211	44	ดูว่า	ดูว่า	ดูว่า	0	0	0	5	100.00
212	44	รอยขีด...ใช่	รอยขีดใช่	รอยขีด...ใช่	0	3	0	12	75.00
213	44	ช่วงนั้นน่ะ	ช่วงนั้นน่ะ	ช่วงนั้นน่ะ	0	0	0	11	100.00
214	44	ข้อมูลที่ซ้ำกัน	ข้อมูลที่ซ้ำกัน	ข้อมูลที่ซ้ำกัน	0	0	0	15	100.00
215	36	มีเท่าไร	มีเท่าไหร่	มีเท่าไหร-่	2	0	0	8	75.00
216	36	ก็ให้ขีดๆๆข้อมูล	ก็ให้ขีดข้อมูล	ก็ให้ขีดๆๆข้อมูล	0	2	0	16	87.50
217	36	เสร็จแล้วขั้นตอนที่3	เสร็จแล้วขั้นตอนที่3	เสร็จแล้วขั้นตอนที่3	0	0	0	20	100.00
218	36	นับจำนวน	นับจำนวน	นับจำนวน	0	0	0	8	100.00
219	36	ครั้งของรอยขีดก็คือ	หลังของรอยขีดก็คือ	หล(คร)-ั-้งของรอยขีดก็คือ	0	1	2	19	84.21
220	36	ความถี่นั่นเอง	ความถี่นั้นเอง	ความถี่นั-้(-่)นเอง	0	0	1	14	92.86
221	36	มีอยู่3ขั้นตอน	มีอยู่3ขั้นตอน	มีอยู่3ขั้นตอน	0	0	0	14	100.00
222	36	ทำตาราง	ทำตาราง	ทำตาราง	0	0	0	7	100.00
223	36	มีอยู่3ขั้นตอนนะคะ	มีอยู่3ขั้นตอนนะคะ	มีอยู่3ขั้นตอนนะคะ	0	0	0	18	100.00
224	36	ตัวอย่างเช่น	ตัวอย่างเช่น	ตัวอย่างเช่น	0	0	0	12	100.00
225	36	อันนี้ข้อมูลคืออะไรคะข้อมูลของอะไร	อันนี้ข้อมูลคืออะไรคะข้อมูลของอะไร	อันนี้ข้อมูลคืออะไรคะข้อมูลของอะไร	0	0	0	34	100.00
226	44	ไม่ใช่ข้อมูลนักเรียนข้อมูลของอะไร	ไม่ใช่ข้อมูลนักเรียนข้อมูลของline	ไม่ใช่ข้อมูลนักเรียนข้อมูลของline(อะไร)	0	0	4	33	87.88
227	44	ถูกต้องข้อมูลคือคะแนนสอบปรบมือให้พี่อิ๋ว	ถูกต้องข้อมูลคือคะแนนสอบให้พี่อิ๋ว	ถูกต้องข้อมูลคือคะแนนสอบปรบมือให้พี่อิ๋ว	0	6	0	40	85.00
228	44	กับ...พี่อิ๋วเก่งมาก	หิวเก่งมาก	กับ...พี่ห(อ)-ิ-๋วเก่งมาก	0	10	1	20	45.00
229	44	ข้อมูลที่ครูถามช่องแรกเวลาเราเอามาทำตารางลูก	ข้อมูลที่กูถามช่องแรกเวลาเรามาทำตารางลูก	ข้อมูลที่คก(ร)-ูถามช่องแรกเวลาเราเอามาทำตารางลูก	0	4	1	44	88.64
230	44	ช่องแรกของตารางคอลัมน์แรกนี่เขาจะต้องใส่คำว่า"คะแนนสอบ"ถูกไหม	ช่องแรกของตารางคอลัมน์แรกเนี่ยเขาจะต้องใส่คำว่าคะแนนสอบถูกไหม	ช่องแรกของตารางคอลัมน์แรกเนี่ยเขาจะต้องใส่คำว่า"คะแนนสอบ"ถูกไหม	2	2	0	61	93.44
231	36	อันนี้คือข้อมูล	นี่คือข้อมูล	อันนี-่(-้)คือข้อมูล	0	3	1	15	73.33
232	36	และอันที่2รอยขีด	อันที่2รอยขีด	และอันที่2รอยขีด	0	3	0	16	81.25
233	36	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
234	36	ช่องที่2คอลัมน์ที่2คอลัมน์ที่3จะเป็น	ช่องที่2คอลัมน์ที่2ที่3จะเป็น	ช่องที่2คอลัมน์ที่2คอลัมน์ที่3จะเป็น	0	7	0	36	80.56
235	36	ความถี่นะคะ	ความถี่นะคะ	ความถี่นะคะ	0	0	0	11	100.00
236	36	อันนี้ครูถามคะแนนเต็มเท่าไรคะ	อันนี้ครูถามคะแนนเต็มเท่าไหร่คะ	อันนี้ครูถามคะแนนเต็มเท่าไหร-่คะ	2	0	0	29	93.10
237	36	nonoดูจากโจทย์เขาให้	ดูจากโจทย์ก็ให้	nonoดูจากโจทย์เก็(ขา)ให้	0	5	2	20	65.00
238	36	ใช่คะแนนเต็มคือ20เลย	ใช่คะแนนเต็มคือ20เลย	ใช่คะแนนเต็มคือ20เลย	0	0	0	20	100.00
239	36	20นะคะ	20นะคะ	20นะคะ	0	0	0	6	100.00
240	44	20	20	20	0	0	0	2	100.00
241	44	แล้วนักเรียนมีทั้งหมดกี่คนลูก	แล้วนักเรียนมีทั้งหมดกี่คนลูก	แล้วนักเรียนมีทั้งหมดกี่คนลูก	0	0	0	29	100.00
242	44	30	30	30	0	0	0	2	100.00
243	44	คะแนนเต็ม20	คะแนนเต็ม20	คะแนนเต็ม20	0	0	0	11	100.00
244	44	คะแนนเต็ม20	คะแนนเต็ม20	คะแนนเต็ม20	0	0	0	11	100.00
245	44	เพราะฉะนั้นมันน้อยใช่ไหมคะ0จนถึง20มันก็น้อยแต่ทีนี้เวลาเราจะมาเขียนตารางนี่	เพราะฉะนั้นมันน้อยใช่ไหมคะ0จนถึง20นั่นก็น้อยแต่ทีนี้เวลาเราจะมาเขียนตารางเนี่ย	เพราะฉะนั้นมันน้อยใช่ไหมคะ0จนถึง20น(ม)-ั-่นก็น้อยแต่ทีนี้เวลาเราจะมาเขียนตารางเนี่ย	3	0	1	75	94.67
246	44	มันจะมีกี่แถว	มันจะมีกี่แถว	มันจะมีกี่แถว	0	0	0	13	100.00
247	36	ลูกต้องไปดูข้อมูลแล้ว	ลูกต้องไปดูข้อมูลละ	ลูกต้องไปดูข้อมูลแล-้ะ(ว)	0	2	1	21	85.71
248	36	มองสิ	มองซิ	มองซ(ส)-ิ	0	0	1	5	80.00
249	36	คะแนนน้อยที่สุดเท่าไรคะเราจะเริ่มจากไหนที่เราเรียง	คะแนนน้อยที่สุดเท่าไหร่คะเราจะเริ่มจากไหนที่เราเลี้ยง	คะแนนน้อยที่สุดเท่าไหร-่คะเราจะเริ่มจากไหนที่เราเล(ร)-ี-้ยง	3	0	1	50	92.00
250	36	น้อยที่สุดคือเท่าไร4นะคะ	น้อยที่สุดคือเท่าไหร่4นะคะ	น้อยที่สุดคือเท่าไหร-่4นะคะ	2	0	0	24	91.67
251	36	เห็นไหมพี่ไตรเห็นไหมพี่ไตรบอก3เหรอเลข3อยู่ไหน	เห็นไหมพี่ตายเห็นไหมพี่ไปบอกสามล้อเลข3อยู่ไหน	เห็นไหมพี่ไตาย(ร)เห็นไหมพี่ไตป(ร)บอกสามล้(3เหร)อเลข3อยู่ไหน	2	2	6	45	77.78
252	44	มองดีๆไหนมีไหมไม่มี3นะลูก	ไหนมีไหมไม่มี3นะลูก	มองดีๆไหนมีไหมไม่มี3นะลูก	0	6	0	25	76.00
253	44	มีแค่4เท่านั้น	มีแค่4เท่านั้น	มีแค่4เท่านั้น	0	0	0	14	100.00
254	44	4คือจำนวนที่น้อยที่สุดใช่ไหม	4คือจำนวนที่น้อยที่สุดใช่ไหม	4คือจำนวนที่น้อยที่สุดใช่ไหม	0	0	0	28	100.00
255	44	คะแนนที่น้อยที่สุดเพราะฉะนั้นเราจะเริ่มที่4นะคะ	คะแนนที่น้อยที่สุดเพราะฉะนั้นเราจะเริ่มที่4นะคะ	คะแนนที่น้อยที่สุดเพราะฉะนั้นเราจะเริ่มที่4นะคะ	0	0	0	47	100.00
256	44	เราจะไม่เริ่ม0123เราไม่เอาเราตัดทิ้งไปเลย	เราจะไม่เริ่ม0123เราไม่เอาแล้วตัดทิ้งไปเลย	เราจะไม่เริ่ม0123เราไม่เอาแล้ว(เรา)ตัดทิ้งไปเลย	1	0	3	41	90.24
257	36	เพราะว่าข้อมูลของเรามีแค่4เท่านั้นที่น้อยที่สุด	เพราะว่าข้อมูลของเรามีแค่4เท่านั้นที่น้อยที่สุด	เพราะว่าข้อมูลของเรามีแค่4เท่านั้นที่น้อยที่สุด	0	0	0	47	100.00
258	36	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	0	0	0	9	100.00
259	36	จำนวนที่มากที่สุดคะแนนเท่าไร	จำนวนที่มากที่สุดคะแนนเท่าไหร่	จำนวนที่มากที่สุดคะแนนเท่าไหร-่	2	0	0	28	92.86
260	36	18	18	18	0	0	0	2	100.00
261	36	พี่แท็กบอก18เพื่อนๆบอกเท่าไรพี่ไตรบอก	พี่แจ๊คบอก18เพื่อนๆบอกพี่ต้อยบอก14	พี่แจ๊ค(ท็ก)บอก18เพื่อนๆบอกเท่าไรพี่ไต-้อย(ร)บอก14	4	7	4	37	59.46
262	36	1419นะคะดูดีๆถูกต้อง	19นะคะดูดีๆถูกต้อง	1419นะคะดูดีๆถูกต้อง	0	2	0	20	90.00
263	36	19อยู่ไหนลูก	19อยู่ไหนลูก	19อยู่ไหนลูก	0	0	0	12	100.00
264	44	19อยู่นี่ดูดีๆนะคะ	ปิ่นเกล้าอยู่นี่ดูดีๆดูดีๆนะคะ	ปิ่นเกล-้า(19)อยู่นี่ดูดีๆดูดีๆนะคะ	12	0	2	18	22.22
265	44	เพราะฉะนั้นลูกจะต้องมองมองให้ละเอียดนะคะมองให้ครบ	เพราะฉะนั้นลูกจะต้องมองมองให้ละเอียดนะคะมองให้ครบ	เพราะฉะนั้นลูกจะต้องมองมองให้ละเอียดนะคะมองให้ครบ	0	0	0	49	100.00
266	44	โอเคไหมพอมองครบแล้วเราจะรู้สามารถบอกได้ว่า	พอมองครบแล้วเราจะรู้สามารถบอกได้ว่า	โอเคไหมพอมองครบแล้วเราจะรู้สามารถบอกได้ว่า	0	7	0	42	83.33
267	44	คะแนนต่ำสุดเท่าไรคะแนนต่ำสุดคือ4นะคะแนนสูงสุด	คะแนนต่ำสุดเท่าไหร่คะแนนต่ำสุดคือ4นะคะแนนสูงสุด	คะแนนต่ำสุดเท่าไหร-่คะแนนต่ำสุดคือ4นะคะแนนสูงสุด	2	0	0	45	95.56
268	36	คือ19	คือ19	คือ19	0	0	0	5	100.00
269	36	เราก็เอาคะแนนพวกนี้นะคะมาทำเป็นตารางแจกแจงความถี่	เราก็เอาคะแนนพวกนี้นะคะมาทำเป็นตารางแจกแจงความถี่	เราก็เอาคะแนนพวกนี้นะคะมาทำเป็นตารางแจกแจงความถี่	0	0	0	49	100.00
270	36	ขั้นตอนแรกที่ครูบอกวิธีการทำอย่างไรคะ	ขั้นตอนแรกที่กูบอกวิธีการทำยังไงคะ	ขั้นตอนแรกที่คก(ร)-ูบอกวิธีการทำอย-่-ั(า)งไง(ร)คะ	0	3	3	37	83.78
271	36	คะแนนน้อยที่สุดใช่ไหม	คะแนนน้อยที่สุดใช่ไหม	คะแนนน้อยที่สุดใช่ไหม	0	0	0	21	100.00
272	36	เรียงเลยค่ะ	เรียงเลยค่ะ	เรียงเลยค่ะ	0	0	0	11	100.00
273	36	มันมีกี่คนคะ	มันมีกี่คนคะ	มันมีกี่คนคะ	0	0	0	12	100.00
274	36	3คน	3คน	3คน	0	0	0	3	100.00
275	36	มันมีคะแนน4นี่อยู่3คนเพราะฉะนั้นเราก็เลยเขียนเลข4อยู่	มันมีคะแนน4เนี่ยอยู่3คนเพราะฉะนั้นเราก็เลยเขียนเลข4อยู่	มันมีคะแนน4เนี่ยอยู่3คนเพราะฉะนั้นเราก็เลยเขียนเลข4อยู่	2	0	0	53	96.23
276	44	3ครั้งนะคะเรียงเลย	3ครั้งนะคะเลี้ยงเลย	3ครั้งนะคะเล(ร)-ี-้ยงเลย	1	0	1	18	88.89
277	44	คะแนน4แล้วต่อไปเพิ่มก็คือ5	คะแนน4แล้วต่อไปเพิ่มก็คือ5	คะแนน4แล้วต่อไปเพิ่มก็คือ5	0	0	0	26	100.00
278	44	มีคนเดียวมีคนเดียวจากข้อมูล	มีคนเดียวมีคนเดียวจากข้อมูล	มีคนเดียวมีคนเดียวจากข้อมูล	0	0	0	27	100.00
279	44	เราก็เอามาเรียงแบบนี้ลูกจนสุดท้ายครบที่30คน	แล้วก็เอามาเลี้ยงแบบนี้ลูกจนสุดท้ายครบที่30คน	แล้ว(เรา)ก็เอามาเล(ร)-ี-้ยงแบบนี้ลูกจนสุดท้ายครบที่30คน	2	0	4	43	86.05
280	44	คนสุดท้ายคือ19	คนสุดท้ายคือ19	คนสุดท้ายคือ19	0	0	0	14	100.00
281	44	ได้คะแนน19มีอยู่คน	ได้คะแนน19มีอยู่กี่คน	ได้คะแนน19มีอยู-่กี-่คน	3	0	0	18	83.33
282	36	เดียว	เดี่ยว	เดี-่ยว	1	0	0	5	80.00
283	36	นะคะเสร็จแล้วขั้นตอนที่2	นะคะเสร็จแล้วขั้นตอนที่2	นะคะเสร็จแล้วขั้นตอนที่2	0	0	0	24	100.00
284	36	เวลาเราเอามาขีดรอยขีดนะคะ	เวลาเราเอามากรีดรอยขีดนะคะ	เวลาเราเอามากร(ข)-ีดรอยขีดนะคะ	1	0	1	25	92.00
285	36	คะแนนสอบ	คะแนนสอบ	คะแนนสอบ	0	0	0	8	100.00
286	36	ใช่คะแนนสอบตัวนี้เราจำเป็นต้องเริ่มจาก0123ไหม	ใช่คะแนนสอบตัวนี้เราจำเป็นต้องเริ่มจาก0123ไหม	ใช่คะแนนสอบตัวนี้เราจำเป็นต้องเริ่มจาก0123ไหม	0	0	0	45	100.00
287	36	ช่องนี้	ช่องนี้	ช่องนี้	0	0	0	7	100.00
288	36	จำเป็นไหมลูก	จำเป็นไหมลูก	จำเป็นไหมลูก	0	0	0	12	100.00
289	36	จำเป็นไหมเขียนไหม	จำเป็นไหมเขียนไหม	จำเป็นไหมเขียนไหม	0	0	0	17	100.00
290	44	ไม่ต้องเขียนเขียนทำไมเพราะมันข้อมูลที่เราหามาน่ะมันไม่มีใช่ไหมลูก	ไม่ต้องขี้อั๋นเขียนทำไมเพราะมันข้อมูลที่เราหามาน่ะมันไม่มีใช่ไหมลูก	ไม่ต้องเขี-้อั-๋(ย)นเขียนทำไมเพราะมันข้อมูลที่เราหามาน่ะมันไม่มีใช่ไหมลูก	3	1	1	65	92.31
291	44	ถึงเขียนมันก็จะว่างๆไม่ได้ใส่ข้อมูลนะคะ	ถึงเขียนมันก็จะว่างๆไม่ได้ใส่ข้อมูลนะคะ	ถึงเขียนมันก็จะว่างๆไม่ได้ใส่ข้อมูลนะคะ	0	0	0	39	100.00
292	44	เพราะฉะนั้นเราจะเริ่มจาก4นะคะเริ่มจาก4แล้วก็เรียงมาคืออะไรคะ	เพราะฉะนั้นเราจะเริ่มจาก4นะคะเริ่มจาก4แล้วก็เลี้ยงมาคืออะไรคะ	เพราะฉะนั้นเราจะเริ่มจาก4นะคะเริ่มจาก4แล้วก็เล(ร)-ี-้ยงมาคืออะไรคะ	1	0	1	60	96.67
293	36	57มีไหมคะ	มีไหมคะ	57มีไหมคะ	0	2	0	9	77.78
294	36	ไม่มี	ไม่มี	ไม่มี	0	0	0	5	100.00
295	36	7ไม่มีเพราะว่า	เน็ตไม่มีเพราะว่า	เน็ต(7)ไม่มีเพราะว่า	3	0	1	14	71.43
296	36	มันไม่มีข้อมูลในนี้เราก็ข้ามไปนะคะเราก็ข้ามไปเพราะฉะนั้นจำนวนแถวในตารางนี่	มันไม่มีข้อมูลในนี้เราก็ข้ามไปนะคะเราก็ข้ามไปเพราะฉะนั้นจำนวนแถวในตารางเนี่ย	มันไม่มีข้อมูลในนี้เราก็ข้ามไปนะคะเราก็ข้ามไปเพราะฉะนั้นจำนวนแถวในตารางเนี่ย	2	0	0	74	97.30
297	36	มันก็จะลดลงถูกไหม	มันก็จะลดลงถูกไหม	มันก็จะลดลงถูกไหม	0	0	0	17	100.00
298	36	มันก็จะลดลง	มันก็จะลดลง	มันก็จะลดลง	0	0	0	11	100.00
299	36	แทนที่จะเขียนตั้งแต่เลข0จนถึงเลข	แทนที่จะเขียนตั้งแต่เลข0ถึงเลข20	แทนที่จะเขียนตั้งแต่เลข0จนถึงเลข20	2	2	0	32	87.50
300	44	20	20	20	0	0	0	2	100.00
301	44	มันก็ย่อใช่ไหมคะตารางนี้แถวมันก็จะลดลงนะคะ	มันก็ยากใช่ไหมคะตารางนี้แถวมันก็จะลดลงนะคะ	มันก็ยาก(-่อ)ใช่ไหมคะตารางนี้แถวมันก็จะลดลงนะคะ	0	0	2	42	95.24
302	44	เสร็จแล้วรอยขีดตรงนี้ค่ะ	เสร็จแล้วรอยขีดตรงนี้ค่ะ	เสร็จแล้วรอยขีดตรงนี้ค่ะ	0	0	0	24	100.00
303	44	พอเราเรียงข้อมูลแบบนี้มันง่ายไหม	พอเราเรียงข้อมูลแบบนี้มันง่ายไหม	พอเราเรียงข้อมูลแบบนี้มันง่ายไหม	0	0	0	32	100.00
304	44	มันมี4ใช่ไหมคะ4อยู่3เพราะฉะนั้นก็ขีด3ง่ายเลยนะ	มันมี4สีใช่ไหมคะ43ง่ายเลยนะ	มันมี4สีใช่ไหมคะ4อยู่3เพราะฉะนั้นก็ขีด3ง่ายเลยนะ	2	21	0	46	50.00
305	44	เราลงจำนวนความถี่ก็3ตัวเลขเข้าใจแล้วผ่านไหมถ้าอย่างนั้นน่ะ	แล้วลงจำนวนความถี่ก็3ตัวเลขเข้าใจแล้วผ่านไหมทางนั้นน่ะ	แล้ว(เรา)ลงจำนวนความถี่ก็3ตัวเลขเข้าใจแล้วผ่านไหมถ้าอยท(-่)างนั้นน่ะ	1	5	4	58	82.76
306	36	ผ่าน	ผ่าน	ผ่าน	0	0	0	4	100.00
307	36	มีใครสงสัยไหมอันนี้คือที่ครูสอนในครั้งก่อน	มีใครสงสัยไหมอันนี้คือที่ครูสอนในครั้งก่อน	มีใครสงสัยไหมอันนี้คือที่ครูสอนในครั้งก่อน	0	0	0	42	100.00
308	36	ในสัปดาห์ก่อนๆ	สัปดาห์ก่อนๆ	ในสัปดาห์ก่อนๆ	0	2	0	14	85.71
309	36	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
310	36	ครั้งก่อนสัปดาห์ที่แล้วน่ะครูก็สอนเรื่องตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้น	ครั้งก่อนสัปดาห์ที่แล้วครูก็สอนเรื่องตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้น	ครั้งก่อนสัปดาห์ที่แล้วน่ะครูก็สอนเรื่องตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้น	0	3	0	72	95.83
311	36	ที่ลูกได้ทำแบบฝึกไปแล้วนะคะ	ลูกได้ทำแบบฝึกไปแล้วนะคะ	ที่ลูกได้ทำแบบฝึกไปแล้วนะคะ	0	3	0	27	88.89
312	44	อันนี้เข้าใจนะที่ลูกได้ทำแบบฝึกจำได้ไหม	อันนี้เข้าใจนะที่ลูกได้ทำแบบฝึกจำได้ไหม	อันนี้เข้าใจนะที่ลูกได้ทำแบบฝึกจำได้ไหม	0	0	0	39	100.00
313	44	ทุกคน	ทุกคน	ทุกคน	0	0	0	5	100.00
314	44	ทำได้ถูกต้องนะคะ	ทำได้ถูกต้องนะคะ	ทำได้ถูกต้องนะคะ	0	0	0	16	100.00
315	44	วิธีการครูจะมาย้ำทบทวนว่ามันมีอยู่3ขั้นตอนนะ	วิธีการกูจะมาย้ำทบทวนว่ามันมีอยู่3ขั้นตอนนะ	วิธีการคก(ร)-ูจะมาย้ำทบทวนว่ามันมีอยู่3ขั้นตอนนะ	0	1	1	44	95.45
316	44	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
317	44	ต่อไปเสร็จแล้วนะอันนี้	ต่อไปเสร็จแล้วนะอันนี้	ต่อไปเสร็จแล้วนะอันนี้	0	0	0	22	100.00
318	44	อันที่2แล้วตั้งใจดีๆนะลูกมันมีกี่ขั้นตอน	อันที่2แล้วตั้งใจดีๆนะลูกมันมีกี่ขั้นตอน	อันที่2แล้วตั้งใจดีๆนะลูกมันมีกี่ขั้นตอน	0	0	0	40	100.00
319	36	3หรือมันยังไม่จบค่ะ	3หรอมันยังไม่จบค่ะ	3หร-ือมันยังไม่จบค่ะ	0	1	0	19	94.74
320	36	มันมีกี่ขั้นตอนทั้งหมด6ขั้นตอนเยอะมากเลยพี่เพียวบอกเยอะมาก	มันมีกี่ขั้นตอนทั้งหมด6ขั้นตอนเยอะมากเลยอ****เยอะมาก	มันมีกี่ขั้นตอนทั้งหมด6ขั้นตอนเยอะมากเลยพี่เพีอ****(ยวบอก)เยอะมาก	0	6	5	58	81.03
321	36	โอ้โหเยอะ	โอ๊ยเยอะ	โอ-้-๊ย(โห)เยอะ	0	1	2	9	66.67
322	36	จริงๆมันง่าย	จริงๆมันง่าย	จริงๆมันง่าย	0	0	0	12	100.00
323	36	แต่มันต้องใช้ความละเอียดในการดูนะคะ	แต่มันต้องใช้ความละเอียดในการดูนะคะ	แต่มันต้องใช้ความละเอียดในการดูนะคะ	0	0	0	35	100.00
324	36	แล้วก็ดูดีๆ	แล้วก็ดูดีๆ	แล้วก็ดูดีๆ	0	0	0	11	100.00
325	36	ว่าข้อมูลของเรานั้นมันครบไหมขั้นตอนที่1ทำอย่างไร	ข้อมูลของเรานั้นมันครบไหมขั้นตอนที่1ทำยังไง	ว่าข้อมูลของเรานั้นมันครบไหมขั้นตอนที่1ทำอย-่-ั(า)งไง(ร)	0	5	2	48	85.42
326	44	ตัวอย่างนี้	ตัวอย่างนี้	ตัวอย่างนี้	0	0	0	11	100.00
327	44	ข้อมูลของอะไรคะ	ข้อมูลของอะไรคะ	ข้อมูลของอะไรคะ	0	0	0	15	100.00
328	44	คะแนนสอบเหมือนเดิมแต่อะไรคะ	คะแนนสอบเหมือนเดิมแปลว่าอะไรคะ	คะแนนสอบเหมือนเดิมแปลว(ต)-่าอะไรคะ	3	0	1	27	85.19
329	44	จำนวนเพิ่มขึ้นแล้วคนเยอะเลยนะคะ	จำนวนเพิ่มขึ้นและคนเยอะเลยนะคะ	จำนวนเพิ่มขึ้นแล-้ะ(ว)คนเยอะเลยนะคะ	0	1	1	31	93.55
330	44	ใช่คนน่ะเยอะ	ใช่คนน่าจะเยอะ	ใช่คนน่าจะเยอะ	2	0	0	12	83.33
331	44	แล้วคะแนนเต็ม…	แล้วคะแนนเต็ม	แล้วคะแนนเต็ม…	0	1	0	14	92.86
332	44	คะแนนสอบนี่	คะแนนสอบเนี่ย	คะแนนสอบเนี่ย	2	0	0	11	81.82
333	44	น่าจะเต็ม100ใช่ไหมคะเขาไม่ได้บอกแต่ว่าคะแนนน้อยสุดมีเท่าไรลูก	น่าจะเต็มร้อยใช่ไหมคะเขาไม่ได้บอกแต่ว่าคะแนนน้อยสุดมีเท่าไหร่ลูก	น่าจะเต็มร-้อย(100)ใช่ไหมคะเขาไม่ได้บอกแต่ว่าคะแนนน้อยสุดมีเท่าไหร-่ลูก	3	0	3	61	90.16
334	36	25มันง่ายใช่ไหมเพราะครูวงกลมสีแดงให้แล้วถูกไหม	25มันง่ายใช้บล็อกวงกลมสีแดงให้แล้วดูไหม	25มันง่ายใช-่ไหมเพ-้บล็อก(ราะครู)วงกลมสีแดงให้แล้วด(ถ)-ูกไหม	0	7	7	46	69.57
335	36	เห็นเลยว่า25นี่น้อยสุด	เห็นเลยว่า25เนี่ยน้อยสุด	เห็นเลยว่า25เนี่ยน้อยสุด	2	0	0	22	90.91
336	36	แล้วเยอะสุดคือเท่าไร	แล้วเยอะสุดคือเท่าไหร่	แล้วเยอะสุดคือเท่าไหร-่	2	0	0	20	90.00
337	36	90	90	90	0	0	0	2	100.00
338	36	ลูกทีนี้ครูถาม	ลูกพินิจกูถาม	ลูกพิ(ที)น-ี-ิจก(-้คร)-ูถาม	0	1	5	14	57.14
339	36	...ครูถามถ้าเราจะเขียนตารางช่องคะแนนเริ่มตั้งแต่25	กูถามถ้าเราจะเขียนตารางช่องคะแนนเริ่มตั้งแต่25	...คก(ร)-ูถามถ้าเราจะเขียนตารางช่องคะแนนเริ่มตั้งแต่25	0	4	1	50	90.00
340	36	ไล่ไป2627จนถึง90ไหวไหมคะ	ไล่ไป26-27จนถึง90ไหวไหมคะ	ไล่ไป26-27จนถึง90ไหวไหมคะ	1	0	0	24	95.83
341	44	ไหวไหมทำได้ไหม	ไหวไหมทำได้ไหม	ไหวไหมทำได้ไหม	0	0	0	14	100.00
342	44	ถามว่าทำได้น่ะทำได้แต่มันเป็นอย่างไร	ถามว่าทำได้นะทำได้แต่มันเป็นยังไง	ถามว่าทำได้น-่ะทำได้แต่มันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)	0	3	2	36	86.11
343	44	มันช้าแล้วมันมาก	มันช้าแล้วมันมาก	มันช้าแล้วมันมาก	0	0	0	16	100.00
344	44	เสียเวลาถูกไหม	เสียเวลาถูกไหม	เสียเวลาถูกไหม	0	0	0	14	100.00
345	44	พยายามดีมากอิ๋วบอกพยายามทำ	พยายามดีมากวิวบอกพยายามทำ	พยายามดีมากว(อ)-ิ-๋วบอกพยายามทำ	0	1	1	26	92.31
346	44	มีวิธีที่ง่ายกว่านั้น	มีวิธีที่ง่ายกว่านั้น	มีวิธีที่ง่ายกว่านั้น	0	0	0	21	100.00
347	44	เราก็จะทำเป็นช่วงนะคะ	เราก็จะทำเป็นช่วงนะคะ	เราก็จะทำเป็นช่วงนะคะ	0	0	0	21	100.00
348	44	คะแนน	คะแนน	คะแนน	0	0	0	5	100.00
349	44	ทำเป็น	ทำเป็น	ทำเป็น	0	0	0	6	100.00
350	36	แบบแบ่งชั้น	แบบแบ่งชั้น	แบบแบ่งชั้น	0	0	0	11	100.00
351	36	แต่ละชั้นแถวที่1แทนที่จะเป็นคะแนน	แต่ละชั้นแถวที่1แทนที่จะเป็นคะแนน	แต่ละชั้นแถวที่1แทนที่จะเป็นคะแนน	0	0	0	33	100.00
352	36	25	25	25	0	0	0	2	100.00
353	36	ช่วงเดียวถึงเท่าไร	ช่วงเดียวถึงเท่าไหร่	ช่วงเดียวถึงเท่าไหร-่	2	0	0	18	88.89
354	36	เราจะเพิ่มเข้ามานะคะดูนะวิธีการทำ1.	เราจะเพิ่มเข้ามานะคะดูนะวิธีการทำ1	เราจะเพิ่มเข้ามานะคะดูนะวิธีการทำ1.	0	1	0	35	97.14
355	36	อันดับแรกเมื่อเรามีโจทย์ให้แล้ว	อันดับแรกเมื่อเรามีโจทย์ให้แล้ว	อันดับแรกเมื่อเรามีโจทย์ให้แล้ว	0	0	0	31	100.00
356	36	สิ่งที่เราจะต้องหาก็คือคะแนนที่น้อยที่สุด	สิ่งที่เราจะต้องหาก็คือคะแนนที่น้อยที่สุด	สิ่งที่เราจะต้องหาก็คือคะแนนที่น้อยที่สุด	0	0	0	41	100.00
357	44	อันไหนคือข้อมูลที่น้อยที่สุด	อันไหนคือข้อมูลที่น้อยที่สุด	อันไหนคือข้อมูลที่น้อยที่สุด	0	0	0	28	100.00
358	44	และข้อมูลที่มากที่สุด	และข้อมูลที่มากที่สุด	และข้อมูลที่มากที่สุด	0	0	0	21	100.00
359	44	เอามาทำอะไรคะ	เอามาทำอะไรคะ	เอามาทำอะไรคะ	0	0	0	13	100.00
360	44	เอามาหาพิสัยคำนี้	เอามาหาพิสัยทำนิด	เอามาหาพิสัยท(ค)-ำน-ิด(-ี้)	0	0	3	17	82.35
361	44	...รอๆ	รอๆ	...รอๆ	0	3	0	6	50.00
362	44	ๆขั้นตอนที่1เอามาหาพิสัย	ขั้นตอนที่1เอามาหาพี่ใส	ๆขั้นตอนที่1เอามาหาพ-ี่ใ(-ิ)ส-ัย	2	3	1	24	75.00
363	44	ไหนสะกดสิพิสัยสะกดอย่างไร	ไหนสะกดจิตพิสัยสะกดยังไง	ไหนสะกดจ(ส)-ิตพิสัยสะกดอย-่-ั(า)งไง(ร)	1	2	3	25	76.00
364	44	คำนี้เป็นศัพท์ใหม่นะคะ	คำนี้เป็นศัพท์ใหม่นะคะ	คำนี้เป็นศัพท์ใหม่นะคะ	0	0	0	22	100.00
365	36	พิสัยมันหมายถึงอะไร	พิสัยมันหมายถึงอะไร	พิสัยมันหมายถึงอะไร	0	0	0	19	100.00
366	36	เมื่อกี้เราได้ข้อมูลมาก	เมื่อกี้เราได้ข้อมูลมาก	เมื่อกี้เราได้ข้อมูลมาก	0	0	0	23	100.00
367	36	คือคะแนนสูงสุด	คือคะแนนสูงสุด	คือคะแนนสูงสุด	0	0	0	14	100.00
368	36	คะแนนต่ำสุดที่เราหาได้เอามา	คะแนนต่ำสุดที่เราหาได้เอามา	คะแนนต่ำสุดที่เราหาได้เอามา	0	0	0	27	100.00
369	36	...อันนี้ไม่ใช่เครื่องหมายถึงเอามาอะไรคะเอามาลบ	อันนี้ไม่ใช่เครื่องหมายถึงเอามาเลยคะเอามาลบ	...อันนี้ไม่ใช่เครื่องหมายถึงเอามาอเลย(ะไร)คะเอามาลบ	0	4	3	47	85.11
370	36	ใช่เอามาลบกันคำตอบก็คือพิสัย	ชายเอามาลบกันคำตอบก็คือพิสัย	ใชาย(-่)เอามาลบกันคำตอบก็คือพิสัย	1	1	1	28	89.29
371	44	อันนี้คือเครื่องหมายลบนะคะไม่ใช่ถึงนะลูกนะ	อันนี้คือเครื่องหมายลบนะคะไม่ใช่ถึงนะลูกนะ	อันนี้คือเครื่องหมายลบนะคะไม่ใช่ถึงนะลูกนะ	0	0	0	42	100.00
372	44	อันนี้คือลบเมื่อไรก็ตามที่เราพูดถึงคำว่า"พิสัย	อันนี้คือลบเมื่อไหร่ก็ตามที่เราพูดถึงคำว่าพิสัย	อันนี้คือลบเมื่อไหร-่ก็ตามที่เราพูดถึงคำว่า"พิสัย	2	1	0	46	93.48
373	44	"สัญลักษณ์ตรงนี้คือลบนะคะลบ	สัญลักษณ์ตรงนี้คือลบนะคะลบ	"สัญลักษณ์ตรงนี้คือลบนะคะลบ	0	1	0	27	96.30
374	44	ครูถามหน่อย	กูถามหน่อย	คก(ร)-ูถามหน่อย	0	1	1	11	81.82
375	44	ลบลบไม่ใช่รวม	ลบลบไม่ใช่รวม	ลบลบไม่ใช่รวม	0	0	0	13	100.00
376	44	ได้เท่าไรอย่าเพิ่งบอกอย่าเพิ่งบอกอย่าเพิ่งบอกบางคนคิดออกแล้วนะมากสุดเท่าไร	อย่าเพิ่งบอกอย่าเพิ่งบอกอย่าเพิ่งบอกบางคนคิดออกแล้วนะมากสุดเท่าไหร่	ได้เท่าไรอย่าเพิ่งบอกอย่าเพิ่งบอกอย่าเพิ่งบอกบางคนคิดออกแล้วนะมากสุดเท่าไหร-่	2	9	0	74	85.14
377	36	ลูกเมื่อกี้ที่เราให้มา	เมื่อกี้ที่เราให้มา	ลูกเมื่อกี้ที่เราให้มา	0	3	0	22	86.36
378	36	90	90	90	0	0	0	2	100.00
379	36	น้อยสุดเท่าไร	น้อยสุดเท่าไหร่	น้อยสุดเท่าไหร-่	2	0	0	13	84.62
380	36	25พอเอามาลบกันนี่ได้เท่าไร	25พ่อเอามาลบกันนี่ได้เท่าไหร่	25พ-่อเอามาลบกันนี่ได้เท่าไหร-่	3	0	0	26	88.46
381	36	25ลบกันออกเหลือเท่าไรลบกันออกเหลือเท่าไร	25ลบการออกแล้วอะไรลบกันออกเท่าไหร่	25ลบการ(-ัน)ออกเแ(ห)ล-้ว(-ื)อเท่ะ(า)ไรลบกันออกเหลือเท่าไหร-่	3	9	5	40	57.50
382	36	พี่หนิงเหลือ6...ตอบ65มีคนตอบ75	ตอบ65มีคนตอบ75	พี่หนิงเหลือ6...ตอบ65มีคนตอบ75	0	16	0	30	46.67
383	36	25ไม่ใช่ครูถามว่ามันลบกันแล้วได้เท่าไรลูก	25ไม่ใช่กูถามว่ามันลบกันแล้วได้เท่าไหร่ลูก	25ไม่ใช่คก(ร)-ูถามว่ามันลบกันแล้วได้เท่าไหร-่ลูก	2	1	1	41	90.24
384	44	ลบกันแล้วเหลือเท่าไร	ลบกันแล้วเนี่ยเท่าไหร่	ลบกันแล้วเนี่ย(หลือ)เท่าไหร-่	2	0	4	20	70.00
385	44	90-25เหลือเท่าไร	90-25เหลือเท่าไหร่	90-25เหลือเท่าไหร-่	2	0	0	16	87.50
386	44	มีนักเรียนตอบถูก	มีนักเรียนตอบถูก	มีนักเรียนตอบถูก	0	0	0	16	100.00
387	44	เหมือนกันนะคะ75ไม่ใช่คำตอบที่ถูกต้อง	เหมือนกันนะคะ75ไม่ใช่คำตอบที่ถูกต้อง	เหมือนกันนะคะ75ไม่ใช่คำตอบที่ถูกต้อง	0	0	0	36	100.00
388	44	ถูกต้องคำตอบที่ถูกก็คือ65	ถูกต้องคำตอบที่ถูกก็คือ65	ถูกต้องคำตอบที่ถูกก็คือ65	0	0	0	25	100.00
389	44	ดูนะ65น่ะถูก	ดูนะ615นาที	ดูนะ615น-่ะาที(ถูก)	1	2	3	12	50.00
390	44	เพราะอะไร	เพราะอะไร	เพราะอะไร	0	0	0	9	100.00
391	44	ลูกลืมที่ยืมไปใช่ไหมคะลูกจะต้องไปหักออกนะ	ลูกลืมที่ยืมไปใช่ไหมคะลูกจะต้องไปหักออกนะ	ลูกลืมที่ยืมไปใช่ไหมคะลูกจะต้องไปหักออกนะ	0	0	0	41	100.00
392	36	9ต้องลดลงเหลือ8นะคะมันก็จะกลายเป็น6นะทีนี้	9ต้องลดลงเหลือ8นะคะมันก็จะกลายเป็น6ณที่นี้	9ต้องลดลงเหลือ8นะคะมันก็จะกลายเป็น6นณ(ะ)ที-่นี้	1	1	1	42	92.86
393	36	ขั้นที่2ลูก	อันที่2ลูก	อ(ข)-ั-้นที่2ลูก	0	1	1	11	81.82
394	36	จำนวนชั้น	จำนวนชั้น	จำนวนชั้น	0	0	0	9	100.00
395	36	จำนวนชั้นคือแถวตรงนี้ค่ะ	จำนวนชั้นคือแถวตรงนี้ค่ะ	จำนวนชั้นคือแถวตรงนี้ค่ะ	0	0	0	24	100.00
396	36	แถวในตารางนี่	แถวในตารางเนี่ย	แถวในตารางเนี่ย	2	0	0	13	84.62
397	36	แถวในตารางนะในตารางแจกแจงความถี่นี่	แถวในตารางนะในตารางแจกแจงความถี่เนี่ย	แถวในตารางนะในตารางแจกแจงความถี่เนี่ย	2	0	0	35	94.29
398	36	อันนี้โจทย์เขากำหนดมาให้แล้ว	อันนี้โจทย์เขากำหนดมาให้แล้ว	อันนี้โจทย์เขากำหนดมาให้แล้ว	0	0	0	28	100.00
399	44	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
400	44	ข้อนี้เขาบอกว่าให้สร้างตารางแจกแจงความถี่ที่มีจำนวนชั้น7ชั้น	ข้อนี้เขาบอกว่าให้สร้างตารางแจกแจงความถี่ที่มีจำนวนชั้น7ชั้น	ข้อนี้เขาบอกว่าให้สร้างตารางแจกแจงความถี่ที่มีจำนวนชั้น7ชั้น	0	0	0	60	100.00
401	44	นั่นหมายถึงตารางนี้มีกี่แถว	นั่นหมายถึงตารางนิ้วมีกี่แถว	นั่นหมายถึงตารางน-ิ(-ี)-้วมีกี่แถว	1	0	1	27	92.59
402	44	7แถวด้วยกัน	แถวด้วยกัน	7แถวด้วยกัน	0	1	0	11	90.91
403	44	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
404	44	เวลาเราเขียนตาราง3	เวลาเราเขียนตาราง3	เวลาเราเขียนตาราง3	0	0	0	18	100.00
405	44	คอลัมน์	คอลัมน์	คอลัมน์	0	0	0	7	100.00
406	44	อันนี้เป็นบรรทัดฐานเลยนะมีอยู่3คอลัมน์แต่จำนวนแถวตามที่โจทย์กำหนด	อันนี้เป็นบรรทัดฐานเลยนะมีอยู่3คอลัมน์แต่จำนวนแถวตามที่โจทย์กำหนด	อันนี้เป็นบรรทัดฐานเลยนะมีอยู่3คอลัมน์แต่จำนวนแถวตามที่โจทย์กำหนด	0	0	0	65	100.00
407	36	ตามที่เราหาได้	ตามที่เราหาได้	ตามที่เราหาได้	0	0	0	14	100.00
408	36	เข้าใจนะคะ	อะไรนะคะ	เขอะไร(-้าใจ)นะคะ	0	2	4	10	40.00
409	36	จำนวนแถวตัวนี้	จำนวนแถวตัวนี้	จำนวนแถวตัวนี้	0	0	0	14	100.00
410	36	เขากำหนดมาให้เท่าไรลูก	เขากำหนดมาให้เท่าไหร่ลูก	เขากำหนดมาให้เท่าไหร-่ลูก	2	0	0	22	90.91
411	36	7เพราะฉะนั้นนับแถวเลยขีดตารางแถว1	เจ็บเพราะฉะนั้นนับแถวเลยกี่ตารางแถว1	เจ็บ(7)เพราะฉะนั้นนับแถวเลยก(ข)-ี-่(ด)ตารางแถว1	3	0	3	33	81.82
412	36	23	23	23	0	0	0	2	100.00
413	36	456และ7	456และ7	456และ7	0	0	0	7	100.00
414	36	พอเลย	พอเลย	พอเลย	0	0	0	5	100.00
415	36	เขียนได้เลยเราสามารถสร้างตารางรอไว้ได้เลยนะคะ	เขียนได้เลยเราสามารถสร้างตารางรอไว้ได้เลยนะคะ	เขียนได้เลยเราสามารถสร้างตารางรอไว้ได้เลยนะคะ	0	0	0	45	100.00
416	44	กับข้อมูลที่เราจะลง	กับข้อมูลที่เราจะลง	กับข้อมูลที่เราจะลง	0	0	0	19	100.00
417	44	ผ่านนะ	อ่านนะ	อ(ผ)-่านนะ	0	0	1	6	83.33
418	44	วิธีหาจำนวนแถวถ้าสมมติว่าเขาไม่กำหนดให้	วิธีหาจำนวนแถวถ้าสมมุติว่าเขาไม่กำหนดให้	วิธีหาจำนวนแถวถ้าสมม-ุติว่าเขาไม่กำหนดให้	1	0	0	39	97.44
419	44	เราก็เอา	เราก็เอา	เราก็เอา	0	0	0	8	100.00
420	44	...เอาอะไรคะเอาพิสัยหารด้วย	เอาอะไรคะเอาพิสัยหารด้วย	...เอาอะไรคะเอาพิสัยหารด้วย	0	3	0	27	88.89
421	44	ความกว้างของชั้นนะคะ	ความกว้างของฉันนะคะ	ความกว้างของฉ(ช)-ั-้นนะคะ	0	1	1	20	90.00
422	44	ทีนี้ดูนะ	อาทิตย์นี้ดูนะ	อาท-ิตย-์(-ี)นี้ดูนะ	5	0	1	9	33.33
423	44	ขั้นตอนที่3	ขั้นตอนที่3	ขั้นตอนที่3	0	0	0	11	100.00
424	44	หาความกว้างของชั้นแล้ว	หาความกว้างของฉันละ	หาความกว้างของฉ(ช)-ั-้นแล-้ะ(ว)	0	3	2	22	77.27
425	36	ในแต่ละ	ในแต่ละ	ในแต่ละ	0	0	0	7	100.00
426	36	ชั้นในแต่ละแถว	ชั้นในแต่ละแถว	ชั้นในแต่ละแถว	0	0	0	14	100.00
427	36	มันมีคะแนนน่ะอยู่ในช่วงนั้นน่ะเท่าไรมีจำนวน	มันมีคะแนนน่ะอยู่ในช่วงนั้นน่ะเท่าไหร่มีจำนวน	มันมีคะแนนน่ะอยู่ในช่วงนั้นน่ะเท่าไหร-่มีจำนวน	2	0	0	43	95.35
428	36	กี่คะแนน	คะแนน	กี่คะแนน	0	3	0	8	62.50
429	36	ที่อยู่ในนั้น	อยู่ในนั้น	ที่อยู่ในนั้น	0	3	0	13	76.92
430	36	จำนวนเท่าไรวิธีการหา	จำนวนเท่าไหร่วิธีการหา	จำนวนเท่าไหร-่วิธีการหา	2	0	0	20	90.00
431	36	คืออะไรคะเอาพิสัยที่เราหาได้เมื่อกี้จากข้อไหน	คืออะไรคะเอาพี่ใสที่เราหาได้เมื่อกี้จากข้อไหน	คืออะไรคะเอาพ-ี่ใ(-ิ)ส-ัยที่เราหาได้เมื่อกี้จากข้อไหน	2	2	1	45	88.89
432	36	ข้อที่1หาพิสัย	ข้อที่1หาพิสัย	ข้อที่1หาพิสัย	0	0	0	14	100.00
433	44	หารด้วยจำนวนชั้น	หารด้วยจำนวนชั้น	หารด้วยจำนวนชั้น	0	0	0	16	100.00
434	44	โจทย์เขากำหนดมาให้แล้วถูกไหมคะ	เขากำหนดมาให้แล้วถูกไหมคะ	โจทย์เขากำหนดมาให้แล้วถูกไหมคะ	0	5	0	30	83.33
435	44	ข้างบนพิสัยข้างบนช่องนี้เติมอะไรคะ	ข้างบนพี่ใสข้างบนช่องนี้เติมอะไรคะ	ข้างบนพ-ี่ใ(-ิ)ส-ัยข้างบนช่องนี้เติมอะไรคะ	2	2	1	34	85.29
436	44	พิสัยที่ลูกลบไปเมื่อกี้ได้เท่าไร	นิสัยที่ลูกลบไปเมื่อกี้ได้เท่าไหร่	น(พ)-ิสัยที่ลูกลบไปเมื่อกี้ได้เท่าไหร-่	2	0	1	32	90.62
437	44	ถูกต้อง65	65	ถูกต้อง65	0	7	0	9	22.22
438	44	65จะอยู่ช่องนี้	65จะอยู่ช่วงนี้	65จะอยู่ช่ว(อ)งนี้	0	0	1	15	93.33
439	44	ใช่65จะอยู่ข้างบนแล้วข้างล่างคือจำนวนชั้นโจทย์กำหนดมาให้แล้วคือเท่าไรลูก	ได้65จะอยู่ข้างบนแล้วข้างล่างคือจำนวนชั้นโจทย์กำหนดมาให้แล้วคือเท่าไหร่ลูก	ได้(ใช่)65จะอยู่ข้างบนแล้วข้างล่างคือจำนวนชั้นโจทย์กำหนดมาให้แล้วคือเท่าไหร-่ลูก	2	0	3	72	93.06
440	36	7	เสร็จ	เสร็จ(7)	4	0	1	1	-400.00
441	36	ตัวเลขที่อยู่ข้างล่างคือ	ตัวเลขที่อยู่ข้างล่างคือ	ตัวเลขที่อยู่ข้างล่างคือ	0	0	0	24	100.00
442	36	เลข7	เลข7	เลข7	0	0	0	4	100.00
443	36	นะคะข้างบน65ข้างล่างเลข7	นะคะข้างบน65ข้างล่างเลข7	นะคะข้างบน65ข้างล่างเลข7	0	0	0	24	100.00
444	36	เอาไปหารกัน	เอาไปหารกัน	เอาไปหารกัน	0	0	0	11	100.00
445	36	กดเครื่องคิดเลขเลยอันนี้ครูกดมาให้แล้วนะคะไม่ต้องเสียเวลาคิดเลย	กดเครื่องคิดเลขเลยอันนี้ครูกดมาให้แล้วนะคะไม่ต้องเสียเวลาคิดเลย	กดเครื่องคิดเลขเลยอันนี้ครูกดมาให้แล้วนะคะไม่ต้องเสียเวลาคิดเลย	0	0	0	63	100.00
446	36	หารแล้วได้เท่าไรลูก9.2	หาแล้วได้เท่าไหร่ลูก9.2	หารแล้วได้เท่าไหร-่ลูก9.2	2	1	0	22	86.36
447	44	9.2มันเป็นจำนวนเต็มไหมคะ	9.2มันเป็นจำนวนเต็มไหมคะ	9.2มันเป็นจำนวนเต็มไหมคะ	0	0	0	24	100.00
448	44	ไม่เป็นจำนวนเต็ม	ไม่เป็นจำนวนเต็ม	ไม่เป็นจำนวนเต็ม	0	0	0	16	100.00
449	44	ความกว้างของชั้นนะคะ	ความกว้างของฉันนะคะ	ความกว้างของฉ(ช)-ั-้นนะคะ	0	1	1	20	90.00
450	44	จำเอาไว้เลยเขาให้ทำเป็นจำนวนเต็ม	จำเอาไว้เลยเขาให้ทำเป็นจำนวนเต็ม	จำเอาไว้เลยเขาให้ทำเป็นจำนวนเต็ม	0	0	0	32	100.00
451	44	เขาให้ทำเป็นจำนวนเต็ม	ขอให้ทำเป็นจำนวนเต็ม	เขอ(า)ให้ทำเป็นจำนวนเต็ม	0	1	1	21	90.48
452	44	ถ้ามันเป็นอย่างนี้9.2มันไม่เต็ม	ถ้ามันเป็นอย่างนี้92มันไม่เต็ม	ถ้ามันเป็นอย่างนี้9.2มันไม่เต็ม	0	1	0	31	96.77
453	44	ปัดขึ้นค่ะ	ขึ้นค่ะ	ปัดขึ้นค่ะ	0	3	0	10	70.00
454	36	9แล้วไป	อ้าวแล้วไป	อ้าว(9)แล้วไป	3	0	1	7	42.86
455	36	10	10	10	0	0	0	2	100.00
456	36	เพราะฉะนั้นความกว้างเท่ากับ	เพราะฉะนั้นความกว้างเท่ากับ	เพราะฉะนั้นความกว้างเท่ากับ	0	0	0	27	100.00
457	36	10	10	10	0	0	0	2	100.00
458	36	นะคะเท่ากับ10	นะคะเท่ากับ10	นะคะเท่ากับ10	0	0	0	13	100.00
459	36	ให้ปัดขึ้นนะลูก	ให้ปัดขึ้นนะลูก	ให้ปัดขึ้นนะลูก	0	0	0	15	100.00
460	36	ถ้าเมื่อไรมีจุดทศนิยมมีเศษจุดทศนิยมเมื่อไหร่	ถ้าเมื่อไหร่มีจุดทศนิยมมีเศษอยู่ด้วยจมเมื่อไหร่	ถ้าเมื่อไหร-่มีจุดทศนิยมมีเศษอย-ู่(จุ)ดทศ-้ว(นิ)ยจมเมื่อไหร่	5	2	4	44	75.00
461	36	ให้ปัดขึ้นทันที	ขึ้นทันที	ให้ปัดขึ้นทันที	0	6	0	15	60.00
462	36	เข้าใจนะคะ	ไปนะครับ	เข้าไป(ใจ)นะครับ(ะ)	2	4	3	10	10.00
463	36	เมื่อเราได้แล้วความกว้างมีอยู่10	เมื่อเราได้แล้วความกว้างมีอยู่10	เมื่อเราได้แล้วความกว้างมีอยู่10	0	0	0	32	100.00
464	44	นะคะความกว้างของชั้นคือ10	ความกว้างของฉันคือสิ	นะคะความกว้างของฉ(ช)-ั-้นคือสิ(10)	0	5	3	25	68.00
465	44	เราก็เอาข้อมูลมาใส่อย่างนี้ลูก	เราก็เอาข้อมูลมาใส่อย่างนี้ลูก	เราก็เอาข้อมูลมาใส่อย่างนี้ลูก	0	0	0	30	100.00
466	44	วิธีการทำ	วิธีการทำ	วิธีการทำ	0	0	0	9	100.00
467	44	เรียงเลยค่ะง่ายไหม	เรียงเลยค่ะง่ายไหม	เรียงเลยค่ะง่ายไหม	0	0	0	18	100.00
468	44	แถวที่1ลูกแถวที่1อย่างที่ครูบอกคะแนนต่ำสุดเท่าไรนะ25ถูกไหม	แถวที่1แถวที่1อย่างที่ครูบอกคะแนนต่ำสุดเท่าไหร่นะ25ถูกไหม	แถวที่1ลูกแถวที่1อย่างที่ครูบอกคะแนนต่ำสุดเท่าไหร-่นะ25ถูกไหม	2	3	0	58	91.38
469	44	25เราเขียนเรียงไปเลยค่ะ	25เราเขียนเรียงไปเลยค่ะ	25เราเขียนเรียงไปเลยค่ะ	0	0	0	23	100.00
470	36	25แล้วก็2627282930	25แล้วก็2627282930	25แล้วก็2627282930	0	0	0	18	100.00
471	36	31323000	31323334	31323334(000)	0	0	3	8	62.50
472	36	นับสิมันมีกี่ค่า	รักสิมันมีกี่ค่า	ร(น)-ัก(บ)สิมันมีกี่ค่า	0	0	2	16	87.50
473	36	123456	123456	123456	0	0	0	6	100.00
474	36	7	7	7	0	0	0	1	100.00
475	36	8910ครบไหมคะเมื่อกี้ที่เราหาความกว้างของชั้นได้เท่ากับ10ถูกไหมคะ	8910ครบไหมคะเมื่อกี้ที่เราหาความกว้างของฉันได้เท่ากับ10ถุงไหมคะ	8910ครบไหมคะเมื่อกี้ที่เราหาความกว้างของฉ(ช)-ั-้นได้เท่ากับ10ถ-ุง(-ูก)ไหมคะ	0	1	3	64	93.75
476	36	เวลาเรานับตัวนี้มันก็จะเท่ากับ10เหมือนกัน	เวลาเรานับตัวนี้มันก็จะเท่ากับ10เหมือนกัน	เวลาเรานับตัวนี้มันก็จะเท่ากับ10เหมือนกัน	0	0	0	41	100.00
477	44	เข้าใจแล้วนะเสร็จแล้วแถวแรก	แต่แล้วนะเสร็จแล้วแถวแรก	เข้แต่(าใจ)แล้วนะเสร็จแล้วแถวแรก	0	3	3	27	77.78
478	44	แถวที่1เรียบร้อยมาแถวที่2ค่ะ	แถวที่1เรียบร้อยมากแถวที่2ค่ะ	แถวที่1เรียบร้อยมากแถวที่2ค่ะ	1	0	0	28	96.43
479	44	จะเอาค่าอะไรมาใส่ตรงนี้	จะเอาค่าอะไรมาใส่ตรงนี้	จะเอาค่าอะไรมาใส่ตรงนี้	0	0	0	23	100.00
480	44	มันสิ้นสุดมากที่สุดแถวแรกคือ34ถูกไหม	มันเป็นสูตรมากที่สุดแถวแรกคือ34ถูกไหม	มันเป็(สิ้)นส-ูตร(-ุด)มากที่สุดแถวแรกคือ34ถูกไหม	1	0	5	36	83.33
481	44	เราก็จะต้องมาเริ่มต่อค่ะคือ3	เราก็จะต้องมาเริ่มต่อค่ะคือ30	เราก็จะต้องมาเริ่มต่อค่ะคือ30	1	0	0	28	96.43
482	44	5	5	5	0	0	0	1	100.00
483	44	แถวนี้ก็คือ35นับต่อไปค่ะ	แถวนี้ก็คือ35นับต่อไปค่ะ	แถวนี้ก็คือ35นับต่อไปค่ะ	0	0	0	24	100.00
484	36	นับต่อไปเลย10ค่าด้วยกัน	นับต่อไปเลย10ค่าด้วยกัน	นับต่อไปเลย10ค่าด้วยกัน	0	0	0	23	100.00
485	36	นะ	นะ	นะ	0	0	0	2	100.00
486	36	จนไป353637	ต้นไป353637	ต-้(จ)นไป353637	1	0	1	10	80.00
487	36	จนสุดท้ายตำแหน่งที่10คือสิ้นสุดที่44ในแถวนี้แถวที่2	เดือนสุดท้ายตำแหน่งที่10คือสิ้นสุดที่44ในแถวนี้แถวที่2	เดือ(จ)นสุดท้ายตำแหน่งที่10คือสิ้นสุดที่44ในแถวนี้แถวที่2	3	0	1	51	92.16
488	36	อันนี้เข้าใจนะคะ	อันนี้เข้าใจนะคะ	อันนี้เข้าใจนะคะ	0	0	0	16	100.00
489	36	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	0	0	0	9	100.00
490	36	แถวที่3	แถวที่3	แถวที่3	0	0	0	7	100.00
491	36	เริ่มที่45	เริ่มที่45	เริ่มที่45	0	0	0	10	100.00
492	36	นับต่อไปเรื่อยๆค่ะ	นับต่อไปเรื่อยๆค่ะ	นับต่อไปเรื่อยๆค่ะ	0	0	0	18	100.00
493	44	จนถึง54	จนถึง54	จนถึง54	0	0	0	7	100.00
494	44	ในแถวที่3มีกี่ค่าลูก	แถวที่3มีกี่ค่าลูก	ในแถวที่3มีกี่ค่าลูก	0	2	0	20	90.00
495	44	มีทั้งหมดกี่ค่า	มีทั้งหมดกี่ค่ะ	มีทั้งหมดกี่ค่ะ(า)	0	0	1	15	93.33
496	44	เท่ากันไหม	เอากันไหม	เทอ(-่)ากันไหม	0	1	1	10	80.00
497	44	มีอยู่10ค่าด้วยกัน10จำนวนด้วยกันถูกไหมคะ	มีอยู่10ท่าด้วยกัน10จำนวนด้วยการถูกไหมคะ	มีอยู่10ท(ค)-่าด้วยกัน10จำนวนด้วยการ(-ัน)ถูกไหมคะ	0	0	3	40	92.50
498	44	เท่ากันเลยเหมือนกันเลยแถวที่1ก็10จำนวนแถวที่2ก็10จำนวน	เท่ากันเลยเหมือนกันเลยแถวที่1ก็10จำนวนแถวที่2ก็10จำนวน	เท่ากันเลยเหมือนกันเลยแถวที่1ก็10จำนวนแถวที่2ก็10จำนวน	0	0	0	54	100.00
499	36	แถวที่3แถวที่4แถวที่5แถวที่6และแถวที่7แถวสุดท้ายตามที่โจทย์กำหนด	แถวที่3แถวที่4แถวที่5แถวที่6และแถวที่7แถวสุดท้ายตามที่โจทย์กำหนด	แถวที่3แถวที่4แถวที่5แถวที่6และแถวที่7แถวสุดท้ายตามที่โจทย์กำหนด	0	0	0	64	100.00
500	36	ก็คือ10จำนวนด้วยกัน	คือ10จำนวนด้วยกัน	ก็คือ10จำนวนด้วยกัน	0	2	0	19	89.47
501	36	เราจะรู้ว่าในแต่ละ	เราจะรู้ว่าในแต่ละ	เราจะรู้ว่าในแต่ละ	0	0	0	18	100.00
502	36	ชั้นนั้นนะคะมีคะแนนเท่าไรย่อแล้วนะ	ฉันนั้นนะคะมีคะแนนเท่าไหร่แล้วนะ	ฉ(ช)-ั-้นนั้นนะคะมีคะแนนเท่าไหรย-่อแล้วนะ	1	3	1	34	85.29
503	36	เสร็จแล้วเขียนแบบนี้	เสร็จแล้วเขียนแบบนี้	เสร็จแล้วเขียนแบบนี้	0	0	0	20	100.00
504	44	มันเยอะไปไหม	มันเยอะไปไหม	มันเยอะไปไหม	0	0	0	12	100.00
505	44	ตารางนี้	ตารางนี้	ตารางนี้	0	0	0	8	100.00
506	44	คอลัมน์นี้น่ะเขียนเยอะ	หมอลำเนียน่ะเขียนเยอะ	หม(ค)อล-ัม-ำเ(น์)นีย(-้)น่ะเขียนเยอะ	1	2	4	22	68.18
507	44	ไม่เอานะคะวิธีการคือย่อค่ะ	ไม่เอานะคะวิธีการคือย่อค่ะ	ไม่เอานะคะวิธีการคือย่อค่ะ	0	0	0	26	100.00
508	44	ย่ออย่างไรลูก	ยังไงลูก	ย่ออย-่-ั(า)งไง(ร)ลูก	0	5	2	13	46.15
509	44	25	25	25	0	0	0	2	100.00
510	44	มา	มา	มา	0	0	0	2	100.00
511	44	ขีดตรงนี้คือถึงนะลูกใช่คือคำว่า"ถึง"ลบออกค่ะ	ที่ตรงนี้คือถึงนะลูกชายคือคำว่าถึงลบออกค่ะ	ท(ข)-ี-่(ด)ตรงนี้คือถึงนะลูกใชาย(-่)คือคำว่า"ถึง"ลบออกค่ะ	1	3	3	44	84.09
512	44	ข้อมูล26จนถึง33	ข้อมูล26จนถึง33	ข้อมูล26จนถึง33	0	0	0	15	100.00
513	44	ลบออกเลยใช้-แทน	ลบออกเลยใช้ขีดแทน	ลบออกเลยใช้ขีด(-)แทน	2	0	1	15	80.00
514	36	ใช้-แทนนะ	ใช้กี่แทนนะ	ใช้กี-่(-)แทนนะ	2	0	1	9	66.67
515	36	เข้าใจไหมพี่อิ๋วเข้าใจไหมคะ	เข้าใจไหมพี่อิ๋วเข้าใจไหมคะ	เข้าใจไหมพี่อิ๋วเข้าใจไหมคะ	0	0	0	27	100.00
516	36	พี่อิ๋วเข้าใจนะ	เข้าใจนะ	พี่อิ๋วเข้าใจนะ	0	7	0	15	53.33
517	36	พี่ตาล	พี่ตาล	พี่ตาล	0	0	0	6	100.00
518	36	ตาลเข้าใจไหมลูก	เข้าใจไหมลูก	ตาลเข้าใจไหมลูก	0	3	0	15	80.00
519	36	เข้าใจไหม	เข้าใจไหม	เข้าใจไหม	0	0	0	9	100.00
520	36	เราแค่	เราแค่	เราแค่	0	0	0	6	100.00
521	36	เอาจำนวนพวกนี้ออก	เอาจำนวนพรุ่งนี้ออก	เอาจำนวนพรุ-่ง(วก)นี้ออก	2	0	2	17	76.47
522	36	พี่ไตรไปล้างหน้าไหมลูก	พี่ไปไปล้างหน้าไหมลูก	พี่ไตป(ร)ไปล้างหน้าไหมลูก	0	1	1	22	90.91
523	36	ไปล้างหน้าก็ได้นะลูกหนูนั่งอยู่ข้างหน้าเลยแต่หนูหลับตลอดเลย	ไปล้างหน้าก็ได้นะลูกหนูนั่งอยู่ข้างหน้าเลยแต่หนูหลับตลอดเลย	ไปล้างหน้าก็ได้นะลูกหนูนั่งอยู่ข้างหน้าเลยแต่หนูหลับตลอดเลย	0	0	0	59	100.00
524	44	ไปล้างก่อนเดี๋ยวค่อยเข้ามาใหม่นะ	ไปล้างหน้าก่อนเดี๋ยวค่อยเข้ามาใหม่นะ	ไปล้างหน้าก่อนเดี๋ยวค่อยเข้ามาใหม่นะ	4	0	0	32	87.50
525	44	เพราะฉะนั้นเขาอาจจะแบบฟังครูพูดอยู่	เขาว่าจะฟังครูพูดอยู่	เพราะฉะนั้นเขาว-่(อ)าจจะแบบฟังครูพูดอยู่	1	15	1	35	51.43
526	44	โอเคนะ	โอเคนะ	โอเคนะ	0	0	0	6	100.00
527	44	ดูนะ	ดูนะ	ดูนะ	0	0	0	4	100.00
528	44	อันนี้เข้าใจนะคะย่อแล้วลูก	อันนี้เข้าใจนะคะยอดแล้วลูก	อันนี้เข้าใจนะคะย-่อดแล้วลูก	1	1	0	26	92.31
529	44	ย่อแล้วง่ายไหมเขียนมันก็แคบลงใช่ไหมคะวิธีการขั้นตอนแบบ	ยอดเอาง่ายไหมเขียนมันก็แคบลงใช่ไหมคะวิธีการขั้นตอนแบบ	ย-่อดเอา(แล้ว)ง่ายไหมเขียนมันก็แคบลงใช่ไหมคะวิธีการขั้นตอนแบบ	0	1	4	54	90.74
530	44	นี้เลย	ดีเลย	ด(น)-ี-้เลย	0	1	1	6	66.67
531	36	ถูกต้อง	ถูกต้อง	ถูกต้อง	0	0	0	7	100.00
532	36	ขั้นตอนนี้ลูกสามารถใช้ในกระดาษทดได้	ขั้นตอนนี้ลูกสามารถใช้ในกระดาษทดได้	ขั้นตอนนี้ลูกสามารถใช้ในกระดาษทดได้	0	0	0	35	100.00
533	36	ที่เขียนคะแนนตรงนี้นะคะ	ที่เขียนคะแนนตรงนี้นะคะ	ที่เขียนคะแนนตรงนี้นะคะ	0	0	0	23	100.00
534	36	เขียนใส่ข้างนอกไม่ต้องมาเขียนในตาราง	เขียนใส่ข้างนอกไม่ต้องมาเขียนในตาราง	เขียนใส่ข้างนอกไม่ต้องมาเขียนในตาราง	0	0	0	36	100.00
535	36	เริ่มตอนแรกเรารู้เลยว่าตารางมันมีอยู่7แถวถูกไหมเราก็ไปเขียนตารางไว้ก่อน	เริ่มตอนแรกเรารู้เลยว่าตารางมันมีอยู่7แถวถูกไหมแล้วก็ไปเขียนตารางไว้ก่อน	เริ่มตอนแรกเรารู้เลยว่าตารางมันมีอยู่7แถวถูกไหมแล้ว(เรา)ก็ไปเขียนตารางไว้ก่อน	1	0	3	71	94.37
536	44	เขียนตารางไว้ก่อนคะแนน	เขียนตารางไว้ก่อนคะแนน	เขียนตารางไว้ก่อนคะแนน	0	0	0	22	100.00
537	44	ช่องแรกเริ่มเท่าไรเริ่มที่2525นี่เรารู้นะ	ช่องแรกเริ่มเริ่มเท่าไหร่เริ่มที่2525นี้เรารู้นะ	ช่องแรกเริ่มเริ่มเท่าไหร-่เริ่มที่2525นี-้(-่)เรารู้นะ	7	0	1	41	80.49
538	44	เรารู้เรารู้แล้วเราไปเขียนข้างนอกอันนี้จำนวนนี้	เรารู้เรารู้แล้วเราไปเขียนข้างนอกอ่ะเนี่ยจำนวนนี้	เรารู้เรารู้แล้วเราไปเขียนข้างนอกอ-่ะเ(-ัน)นี-่ย(-้)จำนวนนี้	2	0	3	47	89.36
539	44	ไปเขียนข้างนอกนะคะไม่ต้องมาเขียนลงในตารางนี้	เสียงข้างนอกนะคะไม่ต้องมาเขียนลงในตารางนี้	ไปเส(ข)-ียง(น)ข้างนอกนะคะไม่ต้องมาเขียนลงในตารางนี้	0	2	2	44	90.91
540	36	มาใช้ตัวนี้เลย	ไอ้ตัวนี้เลย	มาไอ(ใช)-้ตัวนี้เลย	0	2	2	14	71.43
541	36	มาใช้-ตรงนี้เลย	มาใช้ฉีดตรงนี้เลย	มาใช้ฉีด(-)ตรงนี้เลย	2	0	1	15	80.00
542	36	25-	25ถึง	25ถึง(-)	2	0	1	3	0.00
543	36	34เลยโอเคไหม	34เลยโอเคไหม	34เลยโอเคไหม	0	0	0	12	100.00
544	36	นะผ่านนะเมื่อไรก็ตามที่ลูกหาข้อมูลจนครบ	น้าผ่านนะเมื่อไหร่ก็ตามที่ลูกหาข้อมูลจนครบ	น-้า(ะ)ผ่านนะเมื่อไหร-่ก็ตามที่ลูกหาข้อมูลจนครบ	3	0	1	39	89.74
545	36	จนแถวจำนวนชั้นแถวที่7เรียบร้อยแล้ว	ชนแถวจำนวนชั้นแถวที่7เรียบร้อยแล้ว	ช(จ)นแถวจำนวนชั้นแถวที่7เรียบร้อยแล้ว	0	0	1	34	97.06
546	36	ดูช่วงคะแนนค่ะคะแนนสูงสุด	ดูช่วงคะแนนค่ะคะแนนสูงสุด	ดูช่วงคะแนนค่ะคะแนนสูงสุด	0	0	0	25	100.00
547	44	คือเท่าไรนะ	คือเท่าไหร่นะ	คือเท่าไหร-่นะ	2	0	0	11	81.82
548	44	90	50	5(9)0	0	0	1	2	50.00
549	44	90คือคะแนนสูงสุดมันอยู่ในช่วงนี้ไหมคะ	50คะแนนสูงสุดมันอยู่ในช่วงนี้ไหมคะ	5(9)0คือคะแนนสูงสุดมันอยู่ในช่วงนี้ไหมคะ	0	3	1	37	89.19
550	44	แถวสุดท้ายคือ	แถวสุดท้ายคือ	แถวสุดท้ายคือ	0	0	0	13	100.00
551	44	ตั้งแต่	ตั้งแต่	ตั้งแต่	0	0	0	7	100.00
552	44	85จนถึง94เพราะฉะนั้น90ก็อยู่ในนี้อยู่แล้วถูกไหม	85จนถึง94เพราะฉะนั้น90ก็อยู่ในนี้อยู่แล้วรู้ไหม	85จนถึง94เพราะฉะนั้น90ก็อยู่ในนี้อยู่แล้วร(ถ)-ู-้(ก)ไหม	0	0	2	47	95.74
553	44	เพราะฉะนั้นตารางนี้ถูกต้องนะคะ	เพราะฉะนั้นตารางนี้ถูกต้องนะคะ	เพราะฉะนั้นตารางนี้ถูกต้องนะคะ	0	0	0	30	100.00
554	36	หลังจากนั้น	หลังจากนั้น	หลังจากนั้น	0	0	0	11	100.00
555	36	เราทำขั้นที่4เสร็จต่อไปขั้นที่5ค่ะ	แล้วทำขั้นที่4เสร็จต่อไปขั้นที่5ค่ะ	แล้ว(เรา)ทำขั้นที่4เสร็จต่อไปขั้นที่5ค่ะ	1	0	3	34	88.24
556	36	ขั้นที่5พิจารณาว่าข้อมูล	ขั้นที่5พิจารณาว่าข้อมูล	ขั้นที่5พิจารณาว่าข้อมูล	0	0	0	24	100.00
557	36	ที่อยู่ใน	ที่อยู่ใน	ที่อยู่ใน	0	0	0	9	100.00
558	36	ช่วงข้อมูลนะคะเอาไปขีดๆๆลง	ช่วงข้อมูลนะคะเอาไปขี่ตรง	ช่วงข้อมูลนะคะเอาไปขีด-่ตร(ๆๆล)ง	0	1	3	26	84.62
559	36	ห้ามพลาดตรงนี้	ห้ามพลาดตรงนี้	ห้ามพลาดตรงนี้	0	0	0	14	100.00
560	36	อันนี้จะต้องละเอียดรอบคอบนะลูกดูดีๆนะคะ	อันนี้จะต้องละเอียดรอบคอบนะลูกดูดีๆนะคะ	อันนี้จะต้องละเอียดรอบคอบนะลูกดูดีๆนะคะ	0	0	0	39	100.00
561	44	เวลาขีดวิธีการพี่เพียวถามว่าจะขีดอย่างไรไม่ให้งงถูกไหม	เวลาขีดวิธีการพี่เปรี้ยวถามว่าจะคิดยังไงไม่ให้งงถูกไหม	เวลาขีดวิธีการพี่เปร(พ)-ี-้ยวถามว่าจะคิ(ขี)ดอย-่-ั(า)งไง(ร)ไม่ให้งงถูกไหม	2	2	5	54	83.33
562	44	โอเค	ok	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
563	44	เราก็ดูเช็กทีละค่า	ก็ดูเช็คทีละค่ะ	เราก็ดูเช็ค(ก)ทีละค่ะ(า)	0	3	2	18	72.22
564	44	เราอันนี้เราไม่ใช้สีแล้วนะลูกเราจะใช้	อันนี้เราไม่ให้ใช้สีแล้วนะลูกเราจะใช้	เราอันนี้เราไม่ให้ใช้สีแล้วนะลูกเราจะใช้	3	3	0	37	83.78
565	44	ขีดทับค่าแทนเอาข้อมูลแรกคือ25ถูกไหม	ขีดทับค่าแทนข้อมูลแรกคือ25ถูกไหม	ขีดทับค่าแทนเอาข้อมูลแรกคือ25ถูกไหม	0	3	0	35	91.43
566	44	25	25	25	0	0	0	2	100.00
567	44	เราก็เอา	เราก็เอา	เราก็เอา	0	0	0	8	100.00
568	36	ปากกาขีด	ปากกาขีด	ปากกาขีด	0	0	0	8	100.00
569	36	25คือเราเอามาลงแล้ว	25คือเรามาลงแล้ว	25คือเราเอามาลงแล้ว	0	3	0	19	84.21
570	36	25อยู่ช่องไหนคะ	25อยู่ช่องไหนคะ	25อยู่ช่องไหนคะ	0	0	0	15	100.00
571	36	ช่องแถวที่เท่าไรแถวที่1เราก็ขีด	ช่องแถวที่เท่าไหร่แถวที่1แล้วก็ขีด	ช่องแถวที่เท่าไหร-่แถวที่1แล้ว(เรา)ก็ขีด	3	0	3	31	80.65
572	36	25ขีดไป1ใช่ไหมคะ	25คิดไป1ใช่ไหมคะ	25คิ(ขี)ดไป1ใช่ไหมคะ	0	0	2	16	87.50
573	36	พอมาข้อมูลที่285เรียงเลยเราก็ขีดทับเลยค่ะ	พอมาข้อมูลที่285เรียงเลยแล้วก็ขีดทับเลยค่ะ	พอมาข้อมูลที่285เรียงเลยแล้ว(เรา)ก็ขีดทับเลยค่ะ	1	0	3	41	90.24
574	36	กากบาททับ85	กากบาททับ85	กากบาททับ85	0	0	0	11	100.00
575	44	ไปดู85อยู่ช่องไหน	ไปดู85อยู่ช่องไหน	ไปดู85อยู่ช่องไหน	0	0	0	17	100.00
576	44	อยู่ช่องนี้สุดท้ายช่องที่7	ช่องนี้สุดท้ายช่องที่7	อยู่ช่องนี้สุดท้ายช่องที่7	0	4	0	26	84.62
577	44	แถวที่7เราก็ขีดลงไป1ขีด	แถวที่7แล้วก็ขี่ตรงไป1ขีด	แถวที่7แล้ว(เรา)ก็ขี-่ตร(ดล)งไป1ขีด	2	0	5	23	69.57
578	44	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
579	44	เพราะฉะนั้นเราจะมาทำข้อมูลซ้ำไหม	เพราะฉะนั้นเราจะมาทำข้อมูลซ้ำไหม	เพราะฉะนั้นเราจะมาทำข้อมูลซ้ำไหม	0	0	0	32	100.00
580	44	ไม่	ไม่	ไม่	0	0	0	3	100.00
581	44	เพราะว่าเราเช็กแล้วใช่ไหมคะเราขีดทับไปแล้วเราก็จะดูข้อมูลไปทีละข้อมูลข้อมูลทีละอันๆทีละอันไปเรื่อยๆ	เราเช็คแล้วใช่ไหมคะเราขีดทับไปแล้วเราก็จะดูข้อมูลไปทีละข้อมูลข้อมูลทีละอันทีละอันที่ลั่นไปเรื่อย	เพราะว่าเราเช็ค(ก)แล้วใช่ไหมคะเราขีดทับไปแล้วเราก็จะดูข้อมูลไปทีละข้อมูลข้อมูลทีละอันๆทีละอ-ันที่ล-ั-่นไปเรื่อยๆ	7	10	1	99	81.82
582	36	เข้าใจนะจะใช้เวลาหน่อยนะคะจะใช้เวลาหน่อย	จะใช้เวลาหน่อยนะคะจะใช้เวลาหน่อย	เข้าใจนะจะใช้เวลาหน่อยนะคะจะใช้เวลาหน่อย	0	8	0	40	80.00
583	36	แต่มันจะไม่พลาด	แต่มันจะไม่พลาด	แต่มันจะไม่พลาด	0	0	0	15	100.00
584	36	มันจะไม่พลาด	มันจะไม่พลาด	มันจะไม่พลาด	0	0	0	12	100.00
585	36	ลูกจะต้องมีความละเอียดรอบคอบตรงนี้	ลูกจะต้องมีความละเอียดรอบคอบตรงนี้	ลูกจะต้องมีความละเอียดรอบคอบตรงนี้	0	0	0	34	100.00
586	36	เมื่อเราใส่ข้อมูลรอยขีดเสร็จเรียบร้อยขั้นตอนที่5เสร็จ	เมื่อเราใส่ข้อมูลรอยขีดเสร็จเรียบร้อยขั้นตอนที่57	เมื่อเราใส่ข้อมูลรอยขีดเสร็จเรียบร้อยขั้นตอนที่5เสร็7(จ)	0	4	1	53	90.57
587	36	ครบจำนวนแล้วทั้งหมดมีอยู่50คน	ลดจำนวนแล้วทั้งหมดมีอยู่50คน	คลด(รบ)จำนวนแล้วทั้งหมดมีอยู่50คน	0	1	2	29	89.66
588	44	นะคะมันก็จะเป็นแบบนี้รอยขีด	มันก็จะเป็นแบบนี้รอยขีด	นะคะมันก็จะเป็นแบบนี้รอยขีด	0	4	0	27	85.19
589	44	นะ	นะ	นะ	0	0	0	2	100.00
590	44	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
591	44	ใช่ตามที่จำนวนอยู่ในข้อมูลดิบที่เรา	ใช่ตามที่จำนวนอยู่ในข้อมูลดิบที่เรา	ใช่ตามที่จำนวนอยู่ในข้อมูลดิบที่เรา	0	0	0	35	100.00
592	44	ดูนี่ล่ะขีดๆๆไปเจออยู่ในช่วงไหน	อยู่นี่แหละขี้เกียจไปเจออยู่ในช่วงไหน	อย(ด)-ู-่นี่แหล-่ะขี-้เก-ียจ(ดๆๆ)ไปเจออยู่ในช่วงไหน	7	1	4	31	61.29
593	44	ขีดๆนะคะ	ผิดนะคะ	ผิ(ขี)ดๆนะคะ	0	1	2	8	62.50
594	44	ที่สำคัญ	ที่สำคัญ	ที่สำคัญ	0	0	0	8	100.00
595	44	เมื่อไรก็ตามที่เป็น5จำนวน5ให้ขีดทับนะลูก	เมื่อไหร่ก็ตามที่เป็น5จำนวน5ให้ขีดทับนะลูก	เมื่อไหร-่ก็ตามที่เป็น5จำนวน5ให้ขีดทับนะลูก	2	0	0	40	95.00
596	36	อย่าเรียงกันมันจะนับง่ายเวลาเราจะไป...นับ	เจรียงการมันจะนับง่ายเวลาเราจะไปน่าน	อย่าเจรียงการ(-ัน)มันจะนับง่ายเวลาเราจะไปน่า(...)น-ับ	1	6	5	41	70.73
597	36	ไอ้ตรงช่องความถี่นะลูก1234พอนับคนที่5ให้ขีดทับ	ตรงช่องความถี่นะลูก1234คนที่5ให้ขีดทับ	ไอ้ตรงช่องความถี่นะลูก1234พอนับคนที่5ให้ขีดทับ	0	8	0	46	82.61
598	36	ให้มัดเลย	ไม่มัดเลย	ไม่(ให้)มัดเลย	0	0	3	9	66.67
599	36	อย่างนี้	อย่างเงี้ย	อย่างเง(น)-ี้ย	2	0	1	8	62.50
600	36	5ถูกต้องนะคะโอเคนะเสร็จแล้วมาขั้นตอนสุดท้ายแล้วลูก	ถูกต้องนะคะokนะเสร็จแล้วมาขั้นตอนสุดท้ายแล้วลูก	5ถูกต้องนะคะโอok(เค)นะเสร็จแล้วมาขั้นตอนสุดท้ายแล้วลูก	0	3	2	50	90.00
601	36	ขั้นตอนสุดท้ายคือ	ขั้นตอนสุดท้ายคือ	ขั้นตอนสุดท้ายคือ	0	0	0	17	100.00
602	44	อะไรคะ	อะไรคะ	อะไรคะ	0	0	0	6	100.00
603	44	ความถี่ช่องนี้ค่ะใส่จำนวนลงไปเลย	ความถี่ช่องนี้ค่ะใส่จำนวนลงไปเลย	ความถี่ช่องนี้ค่ะใส่จำนวนลงไปเลย	0	0	0	32	100.00
604	44	เท่าไร	เท่าไหร่	เท่าไหร-่	2	0	0	6	66.67
605	44	เข้าใจนะเหมือนเดิม	เข้าใจนะเหมือนเดิม	เข้าใจนะเหมือนเดิม	0	0	0	18	100.00
606	44	จะทดสอบอิ๋วบอกว่าจะทำแล้วอยากทำแล้วอยากทำมาก	จะลดสิวออกมาจะทำและอยากทำแล้วอยากทำมาก	จะล(ท)ดสอบอ-ิ-๋วอ(บ)อกวม(-่)าจะทำแล-้ะ(ว)อยากทำแล้วอยากทำมาก	0	6	4	44	77.27
607	44	เมื่อกี้ครูทำเป็นตัวอย่าง	เมื่อกี้กูทำเป็นตัวอย่าง	เมื่อกี้คก(ร)-ูทำเป็นตัวอย่าง	0	1	1	25	92.00
608	44	แต่ตอนนี้ลูกจะต้องทำเอง	แต่ตอนนี้ลูกจะต้องทำเอง	แต่ตอนนี้ลูกจะต้องทำเอง	0	0	0	23	100.00
609	44	ลูกทำเองนะคะ	ทำเองนะคะ	ลูกทำเองนะคะ	0	3	0	12	75.00
610	36	ตัวนี้นะ	วันนี้นะ	ว(ต)-ัน(ว)นี้นะ	0	0	2	8	75.00
611	36	ครูจะให้ทำเป็นคู่เรามี8คนใช่ไหม	กูจะให้ทำเป็นครูเรามี8คนใช่ไหม	คก(ร)-ูจะให้ทำเป็นคร-ู-่เรามี8คนใช่ไหม	1	2	1	31	87.10
612	36	เป็นคู่ๆเป็นคู่นะคะ	กูเป็นคู่เป็นคู่นะคะ	กูเป็นคู่ๆเป็นคู่นะคะ	2	1	0	19	84.21
613	36	ทำเป็นคู่	ทำเป็นคู่	ทำเป็นคู่	0	0	0	9	100.00
614	36	เมื่อกี้ข้อมูลอันเดียวกันไหม	เมื่อกี้ข้อมูลอันเดียวกันไหม	เมื่อกี้ข้อมูลอันเดียวกันไหม	0	0	0	28	100.00
615	36	ข้อมูลอันเดียวกันเลยนะคะคะแนนสอบของม.6	ข้อมูลอันเดียวกันเลยนะคะคะแนนสอบของม6	ข้อมูลอันเดียวกันเลยนะคะคะแนนสอบของม.6	0	1	0	38	97.37
616	36	มีอยู่50คนเหมือนกัน	มีอยู่50คนเหมือนกัน	มีอยู่50คนเหมือนกัน	0	0	0	19	100.00
617	44	50คนเหมือนกันแต่เขาให้โจทย์มาอย่างไรคะข้อนี้เขาให้	50คนเหมือนกันแต่เขาให้โจทย์มายังไงคะข้อนี้เขาให้	50คนเหมือนกันแต่เขาให้โจทย์มาอย-่-ั(า)งไง(ร)คะข้อนี้เขาให้	0	2	2	50	92.00
618	44	ความกว้างของชั้นมาเป็น15	ความกว้างของฉันมาเป็น15	ความกว้างของฉ(ช)-ั-้นมาเป็น15	0	1	1	24	91.67
619	44	เปลี่ยนแล้วนะลูก	เปลี่ยนแล้วนะลูก	เปลี่ยนแล้วนะลูก	0	0	0	16	100.00
620	44	ความกว้างจากเมื่อกี้ที่เราหาได้คือ10ถูกไหมคะ	ความกว้างจากเมื่อกี้ที่เราหาได้คือ10ถูกไหมคะ	ความกว้างจากเมื่อกี้ที่เราหาได้คือ10ถูกไหมคะ	0	0	0	44	100.00
621	44	แต่ตอนนี้โจทย์กำหนดให้เท่าไร15	แต่ตอนนี้ตรวจกำหนดให้เท่าไหร่15	แต่ตอนนี้ตรว(โ)จทย์กำหนดให้เท่าไหร-่15	4	3	1	30	73.33
622	36	วิธีคิด	วิธีคิด	วิธีคิด	0	0	0	7	100.00
623	36	ถูกต้องวิธีเขียนความถี่ก็คือนับ	ถูกต้องวิธีเขียนความถี่ก็คือนับ	ถูกต้องวิธีเขียนความถี่ก็คือนับ	0	0	0	31	100.00
624	36	ในแต่ละแถว	ในแต่ละแถว	ในแต่ละแถว	0	0	0	10	100.00
625	36	มีอยู่15	มีอยู่15	มีอยู่15	0	0	0	8	100.00
626	36	จำนวน	จำนวน	จำนวน	0	0	0	5	100.00
627	36	นะคะแต่ทีนี้เราจะไปเขียนดีไซน์ตารางน่ะลูกมันจะมีกี่แถวตารางนะคะ	แต่ทีนี้เราจะไปเขียนดีไซน์ตารางนะลูกมันจะมีกี่แถวตลาดนะคะ	นะคะแต่ทีนี้เราจะไปเขียนดีไซน์ตารางน-่ะลูกมันจะมีกี่แถวตาล(ร)าด(ง)นะคะ	0	6	2	63	87.30
628	36	เหมือนเดิมเลย	เหมือนเดิมเลย	เหมือนเดิมเลย	0	0	0	13	100.00
629	36	คะแนนอันนี้ได้แล้วตั้งแต่ข้อก.ถูกไหม	คะแนนอันนี้ได้แล้วตั้งแต่กไก่ถูกไหม	คะแนนอันนี้ได้แล้วตั้งแต่ขกไ(-้อ)ก-่(.)ถูกไหม	0	1	3	36	88.89
630	44	จำนวนชั้นค่ะเราจะต้องหาจำนวนชั้น	จำนวนชั้นค่ะเราจะต้องหาจำนวนชั้น	จำนวนชั้นค่ะเราจะต้องหาจำนวนชั้น	0	0	0	32	100.00
631	44	เมื่อกี้	เมื่อกี้	เมื่อกี้	0	0	0	8	100.00
632	44	65หาร7ใช่ไหมคะ	65/7ใช่ไหมคะ	65หา/(ร)7ใช่ไหมคะ	0	2	1	14	78.57
633	44	แต่ตอนนี้ต้องเปลี่ยนแล้ว	แต่ตอนนี้ต้องเปลี่ยนแล้ว	แต่ตอนนี้ต้องเปลี่ยนแล้ว	0	0	0	24	100.00
634	44	เพราะว่าเขาเปลี่ยนกำหนดมาให้คือ	เพราะว่าเขาเปลี่ยนกำหนดมาให้คือ	เพราะว่าเขาเปลี่ยนกำหนดมาให้คือ	0	0	0	31	100.00
635	44	15	15	15	0	0	0	2	100.00
636	44	เพราะฉะนั้นหารออกมาได้คือ	เพราะฉะนั้นหารออกมาได้คือ	เพราะฉะนั้นหารออกมาได้คือ	0	0	0	25	100.00
637	44	4.33	4.33	4.33	0	0	0	4	100.00
638	44	ใช้4.33ได้ไหม	4.33ได้ไหม	ใช้4.33ได้ไหม	0	3	0	13	76.92
639	36	ไม่ได้มันเป็นจุดทศนิยมลูกจะต้อง	ไม่ได้มันเป็นจุดทศนิยมลูกจะต้อง	ไม่ได้มันเป็นจุดทศนิยมลูกจะต้อง	0	0	0	31	100.00
640	36	ปัดถูกต้องเมื่อไหร่เป็นเศษส่วนคือหารนะลูก	ต้องเมื่อไหร่เป็นเศษส่วนคือหารนะลูก	ปัดถูกต้องเมื่อไหร่เป็นเศษส่วนคือหารนะลูก	0	6	0	41	85.37
641	36	แต่ครูหารมาให้แล้ว	แต่คู่กูหามาให้แล้ว	แต่ค-ู่ก(ร)-ูหารมาให้แล้ว	2	1	1	18	77.78
642	36	นะคะอันนี้ครูหารมาให้แล้ว	อันนี้กูหันมาให้แล้ว	นะคะอันนี้คก(ร)-ูห-ัน(าร)มาให้แล้ว	0	5	3	25	68.00
643	36	ได้4.33	ได้4.33	ได้4.33	0	0	0	7	100.00
644	36	ปัดให้เป็น	ให้เป็น	ปัดให้เป็น	0	3	0	10	70.00
645	36	จำนวนเต็มคือ5เพราะฉะนั้นตารางนี้มีกี่แถว	จำนวนเต็มคือเพราะฉะนั้นตารางนี้มีกี่แถว	จำนวนเต็มคือ5เพราะฉะนั้นตารางนี้มีกี่แถว	0	1	0	40	97.50
646	44	5แถวนะคะ	ห้าแถวนะคะ	ห้า(5)แถวนะคะ	2	0	1	8	62.50
647	44	ขีดดีไซน์ออกมาเลย	ดีไซน์ออกมาเลย	ขีดดีไซน์ออกมาเลย	0	3	0	17	82.35
648	44	แถวที่1	แถวที่1	แถวที่1	0	0	0	7	100.00
649	44	นะโอเคนะ	น้าเคนะ	นะ-้า(โอ)เคนะ	0	1	2	8	62.50
650	44	แถวที่2	แถวที่2	แถวที่2	0	0	0	7	100.00
651	44	แถวที่3แถวที่4และแถวที่5	แถวที่3แถวที่4และแถวที่5	แถวที่3แถวที่4และแถวที่5	0	0	0	24	100.00
652	44	พอแถวที่5	แถวที่5	พอแถวที่5	0	2	0	9	77.78
653	44	ตรงนี้ช่องนี้ลูกทำเขียนคะแนนอย่างนี้เลยไหมไม่	ตรงนี้ช่องนี้ลูกทำเขียนคะแนนอย่างนี้เลยไหมมาย	ตรงนี้ช่องนี้ลูกทำเขียนคะแนนอย่างนี้เลยไหมไมาย(-่)	1	1	1	45	93.33
654	44	ให้ลูกทำในกระดาษทดนะคะ	ให้ลูกทำในกระดาษโพสต์นะคะ	ให้ลูกทำในกระดาษโพสต์(ทด)นะคะ	3	0	2	22	77.27
655	36	ช่องนี้ช่องคะแนนคอลัมน์นี้	ช่องนี้ช่องคะแนนคอลัมน์เนี้ย	ช่องนี้ช่องคะแนนคอลัมน์เนี้ย	2	0	0	26	92.31
656	36	ลูกแค่เริ่มที่25แล้วไปสิ้นสุดที่เท่าไรถึงไหนถึงไหนคะช่องนี้	ลูกค้าเริ่มที่25แล้วไปสิ้นสุดที่เท่าไหร่ถึงไหนถึงไหนคะช่วงนี้	ลูกแค-้า(-่)เริ่มที่25แล้วไปสิ้นสุดที่เท่าไหร-่ถึงไหนถึงไหนคะช่ว(อ)งนี้	3	1	2	59	89.83
657	36	ใช่คือถึง39	ชายคือถึง39	ใชาย(-่)คือถึง39	1	1	1	11	72.73
658	36	แถวที่2เริ่มอะไร	แถวที่2เริ่มอะไร	แถวที่2เริ่มอะไร	0	0	0	16	100.00
659	36	เริ่มอะไรลูก	เรื่องอะไรลูก	เร-ื(-ิ)-่อง(ม)อะไรลูก	1	0	2	12	75.00
660	36	40ถูกต้องแล้วไปถึงเท่าไร	40ถูกต้องแล้วไปถึงเท่าไหร่	40ถูกต้องแล้วไปถึงเท่าไหร-่	2	0	0	24	91.67
661	44	ต้องไปนับเองอันนี้ครูไม่บอกไปเขียนในกระดาษทดเองนะคะเขียนในกระดาษ	ต้องไปรับเองอันนี้กูไม่บอกไปเขียนในกระดาษพจน์เองนะคะเขียนในกระดาษ	ต้องไปร(น)-ับเองอันนี้คก(ร)-ูไม่บอกไปเขียนในกระดาษพจน์(ทด)เองนะคะเขียนในกระดาษ	2	1	4	64	89.06
662	44	ทดเองเสร็จแล้วให้ลูก	กดเองเสร็จแล้วให้ลูก	ก(ท)ดเองเสร็จแล้วให้ลูก	0	0	1	20	95.00
663	44	เช็กข้อมูล	เช็คข้อมูล	เช็ค(ก)ข้อมูล	0	0	1	10	90.00
664	44	แล้วก็ใส่ช่องความถี่นะคะ	ช่องความถี่นะคะ	แล้วก็ใส่ช่องความถี่นะคะ	0	9	0	24	62.50
665	44	ใส่ช่องความถี่ตรงนี้	ใส่ช่องความถี่ตรงนี้	ใส่ช่องความถี่ตรงนี้	0	0	0	20	100.00
666	44	แล้วก็ใส่ข้อมูล	แล้วก็ใส่ข้อมูล	แล้วก็ใส่ข้อมูล	0	0	0	15	100.00
667	44	ให้เรียบร้อยมีคำถามไหมลูก	ให้เรียบร้อยมีคำถามไหมลูก	ให้เรียบร้อยมีคำถามไหมลูก	0	0	0	25	100.00
668	36	โอเคโอเคแล้วนะ	โอเคโอเคแล้วนะ	โอเคโอเคแล้วนะ	0	0	0	14	100.00
669	36	ชั่วโมง	hh	ชั่วโhh(มง)	0	5	2	7	0.00
670	36	แล้วนะคะ6/1ครูจะบอกให้	แล้วนะคะ6/1ครูจะบอกให้	แล้วนะคะ6/1ครูจะบอกให้	0	0	0	22	100.00
671	36	6/1พี่อิ๋วดูดูจอดูจอ6/1ทำ	6/1พี่อิ๋วดูดูจอจอ6/1ทำ	6/1พี่อิ๋วดูดูจอดูจอ6/1ทำ	0	2	0	25	92.00
672	36	ทำเสร็จเรียบร้อยแต่เกิดปัญหาปัญหาตรงไหนลูก	ทำเสร็จเรียบร้อยแต่เกิดปัญหาปัญหาตรงไหนลูก	ทำเสร็จเรียบร้อยแต่เกิดปัญหาปัญหาตรงไหนลูก	0	0	0	42	100.00
673	36	ไม่รอบคอบพี่เพียวบอกว่าใช่ไม่รอบคอบเพราะว่ามันผิด	ไม่รอบคอบพี่บอกว่าใช่ไม่รอบคอบเพราะว่ามันผิด	ไม่รอบคอบพี่เพียวบอกว่าใช่ไม่รอบคอบเพราะว่ามันผิด	0	5	0	49	89.80
674	44	2คน	2คน	2คน	0	0	0	3	100.00
675	44	2คนให้คิดด้วยกัน	2คนให้คิดด้วยกัน	2คนให้คิดด้วยกัน	0	0	0	16	100.00
676	44	ไม่ใช่ทำของฉันได้แล้วฉันไปเลยให้มาคุยกันเพราะมันจะผิดตรงไหนรู้ไหม	ไม่ใช่ทำทำของฉันได้แล้วฉันไปเลยให้มาคุยกันว่ามันจะผิดตรงไหนรู้ไหม	ไม่ใช่ทำทำของฉันได้แล้วฉันไปเลยให้มาคุยกันเว่(พร)าะมันจะผิดตรงไหนรู้ไหม	2	2	2	65	90.77
677	44	มันจะผิดตรงคะแนนตรงนี้ลูกตรงช่วงนี่ล่ะ	มันจะผิดตรงคะแนนตรงนี้ลูกตรงช่วงนี้แหละ	มันจะผิดตรงคะแนนตรงนี้ลูกตรงช่วงนี-้แห(-่)ล-่ะ	2	1	1	38	89.47
678	44	นับด้วยกัน2คน	นับด้วยกัน2คน	นับด้วยกัน2คน	0	0	0	13	100.00
679	44	ถูกผิดไม่เป็นไรเรียนรู้ใหม่	ถูกผิดไม่เป็นไรเรียนรู้ใหม่	ถูกผิดไม่เป็นไรเรียนรู้ใหม่	0	0	0	27	100.00
680	36	เราเอาข้อผิดพลาดจากห้องม.6/1นะคะ	เราเอาข้อผิดพลาดจากห้องม6/1นะคะ	เราเอาข้อผิดพลาดจากห้องม.6/1นะคะ	0	1	0	32	96.88
681	36	เมื่อกี้ครูบอกให้ลูกน่ะทำงานกลุ่มลูกแต่ลูก	เมื่อกี้กูบอกให้ลูกอ่ะทำงานกลุ่มลูกแต่ลูก	เมื่อกี้คก(ร)-ูบอกให้ลูกอ(น)-่ะทำงานกลุ่มลูกแต่ลูก	0	1	2	42	92.86
682	36	เอามาแล้วลูก	เอามาแล้วลูก	เอามาแล้วลูก	0	0	0	12	100.00
683	36	2คนทำด้วยกันนะดูเอกสารด้วยกันแต่คิด	2คนทำด้วยกันนะดูเอกสารด้วยกันแต่คิด	2คนทำด้วยกันนะดูเอกสารด้วยกันแต่คิด	0	0	0	35	100.00
684	36	...คิดใครคิดมันแล้วเอาข้อมูลมาสุดท้ายปุ๊บ	ใครคิดมันแล้วเอาข้อมูลมาสุดท้ายปุ๊บ	...คิดใครคิดมันแล้วเอาข้อมูลมาสุดท้ายปุ๊บ	0	6	0	41	85.37
685	44	อ้าว	อ้าว	อ้าว	0	0	0	4	100.00
686	44	ทำไมข้อมูลมันไม่เหมือนกัน	ทำไมข้อมูลมันไม่เหมือนกัน	ทำไมข้อมูลมันไม่เหมือนกัน	0	0	0	25	100.00
687	44	แสดงว่าต้องมีใครคนใดคนหนึ่งทำผิดถูกไหมลูก	แสดงว่าต้องมีใครคนใดคนนึงทำผิดหรือไงลูก	แสดงว่าต้องมีใครคนใดคนหนึ-่งทำผิดหรือ(ถูก)ไหง(ม)ลูก	1	3	4	41	80.49
688	44	เพราะฉะนั้นตอนที่ทำน่ะเอามาคุยกัน	เพราะฉะนั้นตอนที่ทำน่ะเอามาคุยกัน	เพราะฉะนั้นตอนที่ทำน่ะเอามาคุยกัน	0	0	0	33	100.00
689	44	นะคะแต่ละช่องตรงนี้ของเธอทำได้เท่าไร	ราคาแต่ละช่องตรงนี้ของเธอทำได้เท่าไหร่	รา(นะ)คา(ะ)แต่ละช่องตรงนี้ของเธอทำได้เท่าไหร-่	2	0	3	36	86.11
690	44	นับได้เท่าไรนะคะ	รับแลกได้เท่าไหร่นะคะ	ร(น)-ับแลกได้เท่าไหร-่นะคะ	5	0	1	16	62.50
691	36	ของเพื่อนตรงไหม	ของเพื่อนตรงไหม	ของเพื่อนตรงไหม	0	0	0	15	100.00
692	36	ถ้าเพื่อนตรง	เพื่อนตรง	ถ้าเพื่อนตรง	0	3	0	12	75.00
693	36	แสดงว่าถูกไหมคะ	แสดงว่าถูกไหมคะ	แสดงว่าถูกไหมคะ	0	0	0	15	100.00
694	36	ถูกอันนี้โอกาสที่ตรวจสอบความถูกต้องของตัวเองเลยนะคะก่อนที่จะส่งงานครู	อันนี้โอกาสที่ตรวจสอบความถูกต้องของตัวเองเลยนะคะก่อนที่จะส่งงานครู	ถูกอันนี้โอกาสที่ตรวจสอบความถูกต้องของตัวเองเลยนะคะก่อนที่จะส่งงานครู	0	3	0	69	95.65
695	36	ให้ดู	ให้ดู	ให้ดู	0	0	0	5	100.00
696	36	ช่วยกันแล้วก็ตรวจความถูกต้อง	คุยกันแล้วก็ตรวจความถูกต้อง	ชคุ(-่ว)ยกันแล้วก็ตรวจความถูกต้อง	0	1	2	28	89.29
697	36	ใช่อันนี้จะต้องใช้เวลาทำไปทีละขั้นตอนห้าม...	ใช่อันนี้จะต้องใช้เวลาทำไปทีละขั้นตอน5โมง	ใช่อันนี้จะต้องใช้เวลาทำไปทีละขั้นตอนห5โ(-้า)ม..ง(.)	0	3	3	44	86.36
698	44	ห้ามกระโดดข้ามขั้นถูกไหมห้ามกระโดดข้ามขั้น	ห้ามกระโดดข้ามขั้นไหมห้ามกระโดดข้ามขั้น	ห้ามกระโดดข้ามขั้นถูกไหมห้ามกระโดดข้ามขั้น	0	3	0	42	92.86
699	44	เช็กไปทีละตัวข้อมูลดิบเช็กไปทีละตัวๆแล้วเช็กว่าตรงรอยขีด	เช็คไปทีละตัวข้อมูลดิบเช็คไปทีละตัวทีละตัวแล้วเช็คว่าตรงรอยขีด	เช็ค(ก)ไปทีละตัวข้อมูลดิบเช็ค(ก)ไปทีละตัวทีละตัว(ๆ)แล้วเช็ค(ก)ว่าตรงรอยขีด	6	0	4	56	82.14
700	44	น่ะลูกจะขีดตรงช่องไหนนะคะดูด้วยกัน	ลูกจะคิดตรงช่องไหนนะคะดูด้วยกัน	น่ะลูกจะคิ(ขี)ดตรงช่องไหนนะคะดูด้วยกัน	0	3	2	34	85.29
701	44	โอเคนะ	เคนะ	โอเคนะ	0	2	0	6	66.67
702	44	จนสุดท้ายมันก็จะออกมาเป็นตารางนี้	จนสุดท้ายมันก็จะออกมาเป็นตารางนี้	จนสุดท้ายมันก็จะออกมาเป็นตารางนี้	0	0	0	33	100.00
703	36	ใช่มี	ใช่มี	ใช่มี	0	0	0	5	100.00
704	36	ช่วงคะแนนนี้รอยขีดแล้วก็ความถี่เดี๋ยวเฉลยนิดหนึ่ง	ช่วงคะแนนนี้รอยฉีดแล้วก็ความถี่เดี๋ยวเฉลยนิดนึง	ช่วงคะแนนนี้รอยฉ(ข)-ีดแล้วก็ความถี่เดี๋ยวเฉลยนิดหนึ-่ง	0	2	1	49	93.88
705	36	ปึ๊บๆเสร็จแล้ว[เสียงหัวเราะ](คุณครูเชาวนี)ไม่ให้ดู	เสร็จแล้วไม่ให้ดู	ปึ๊บๆเสร็จแล้ว[เสียงหัวเราะ](คุณครูเชาวนี)ไม่ให้ดู	0	33	0	50	34.00
706	36	ทำเอง	ทำเอง	ทำเอง	0	0	0	5	100.00
707	36	เดี๋ยวครูจะเฉลยว่าลูกทำถูกหรือเปล่าโอเคนะ	เดี๋ยวกูจะเฉลยว่าลูกทำถูกหรือเปล่านะ	เดี๋ยวคก(ร)-ูจะเฉลยว่าลูกทำถูกหรือเปล่าโอเคนะ	0	5	1	41	85.37
708	36	มีคำถามไหมคะ	มีคำถามไหมคะ	มีคำถามไหมคะ	0	0	0	12	100.00
709	36	ไม่มี	ไม่มี	ไม่มี	0	0	0	5	100.00
710	36	แท็กกลุ่มนี้มีคำถามไหม	แชทกลุ่มนี้มีคำถามไหม	แชท-็กกลุ่มนี้มีคำถามไหม	1	2	0	22	86.36
711	36	พี่อิ๋วมีคำถามไหม	หิวมีคำถามไหม	พี่ห(อ)-ิ-๋วมีคำถามไหม	0	4	1	17	70.59
712	44	ลูกตาลไม่มีคำถามนะลูกถ้ามีคำถามสะกิดได้นะคะถามครูได้เดี๋ยวจะให้เวลาในการทำ	ปลาไม่มีคำถามนะลูกถ้ามีคำถามสะกิดได้นะคะถามกูได้เดี๋ยวจะให้เวลาในการทำ	ปล-ูกตาลไม่มีคำถามนะลูกถ้ามีคำถามสะกิดได้นะคะถามคก(ร)-ูได้เดี๋ยวจะให้เวลาในการทำ	1	5	1	74	90.54
713	44	ทำให้เสร็จในชั่วโมงนี้นะลูก6/1ทำเสร็จเรียบร้อยแล้ว	ทำให้เสร็จในชั่วโมงนี้นะลูก6/1ทำเสร็จเรียบร้อยแล้ว	ทำให้เสร็จในชั่วโมงนี้นะลูก6/1ทำเสร็จเรียบร้อยแล้ว	0	0	0	50	100.00
714	44	โอเคเดี๋ยวมาเอาแบบฝึกกับครูเลยนะคะ	มาเอาแบบฝึกกับคุณเลยนะคะ	โอเคเดี๋ยวมาเอาแบบฝึกกับค-ุณ(รู)เลยนะคะ	0	10	2	34	64.71
715	44	ลูกๆคะ	ลูกๆคะ	ลูกๆคะ	0	0	0	6	100.00
716	36	ดูนะวันนี้เวลา	วันนี้เวลา	ดูนะวันนี้เวลา	0	4	0	14	71.43
717	36	หมดแล้วนะคะ	หมดแล้วนะคะ	หมดแล้วนะคะ	0	0	0	11	100.00
718	36	เวลาเรียนเรายังไม่หมดแต่เวลาขอชั่วโมงล่ามนะคะ	เวลาเรียนเรายังไม่หมดแต่เวลาขอชั่วโมงลาภนะคะ	เวลาเรียนเรายังไม่หมดแต่เวลาขอชั่วโมงล-่าภ(ม)นะคะ	0	1	1	45	95.56
719	36	หมดแล้ว	หมดแล้ว	หมดแล้ว	0	0	0	7	100.00
720	36	ครูจะให้เวลาลูกในการทำแบบฝึกนี้อีก30นาทีนะคะ	กูจะให้เวลาลูกในการทำแบบฝึกนี้อีก30นาทีนะคะ	คก(ร)-ูจะให้เวลาลูกในการทำแบบฝึกนี้อีก30นาทีนะคะ	0	1	1	44	95.45
721	36	กว่าจะเสร็จกว่าจะหมดคาบนี้เหลือเวลาอีก30นาทีเพราะฉะนั้น	กว่าจะเสร็จกว่าจะหมดคาบนี้เหลือเวลาอีก30นาทีเพราะฉะนั้น	กว่าจะเสร็จกว่าจะหมดคาบนี้เหลือเวลาอีก30นาทีเพราะฉะนั้น	0	0	0	55	100.00
722	44	ลูกๆมีคำถามจะถามพี่ล่ามไหม	ลูกๆมีคำถามจะถามพี่หล้าไหม	ลูกๆมีคำถามจะถามพี่หล-้(-่)ามไหม	1	1	1	26	88.46
723	44	ถ้าเข้าใจแล้วนะคะเวลาหมดแล้ววันนี้เราขอบคุณพี่ล่ามก่อนนะคะแล้วเหลือเวลา	ถ้าเข้าใจแล้วนะคะเวลาหมดแล้ววันนี้เราขอบคุณพี่ล่างก่อนนะคะแล้วเหลือเวลา	ถ้าเข้าใจแล้วนะคะเวลาหมดแล้ววันนี้เราขอบคุณพี่ล่าง(ม)ก่อนนะคะแล้วเหลือเวลา	0	0	1	71	98.59
724	44	อีก30นาทีลูกต้องทำให้เสร็จนะคะ	30นาทีลูกต้องทำให้เสร็จนะคะ	อีก30นาทีลูกต้องทำให้เสร็จนะคะ	0	3	0	30	90.00
725	44	ในชั่วโมงนี้	ในชั่วโมงนี้	ในชั่วโมงนี้	0	0	0	12	100.00
726	44	หัวหน้าขอบคุณพี่ล่ามค่ะขอบคุณค่ะ	หัวหน้าขอบคุณที่รามค่ะขอบคุณค่ะ	หัวหน้าขอบคุณท(พ)-ี่ลร(-่)ามค่ะขอบคุณค่ะ	0	1	2	32	90.62

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-07-25 13:48:19
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file