AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
43	115	529	144	11214	92.97
33	112	683	108	11429	92.10

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	43	(คุณครูเชาวนี)ค่ะสวัสดีค่ะ	(อาจารย์เชาวนี) สวัสดีค่ะ	(อาจา(คุณค)รย-์(-ู)เชาวนี)ค่ะสวัสดีค่ะ	1	3	5	26	65.38
2	43	สะกิดพี่ปิ่นด้วยลูก	สะกดพี่ปิ่นด้วยลูก	สะก-ิดพี่ปิ่นด้วยลูก	0	1	0	19	94.74
3	43	ดูให้พร้อมก่อนรอเพื่อนๆก่อนยังไม่พร้อมเลย	รอพร้อมก่อน รอเพื่อน ๆ ก่อน ยังไม่พร้อมเลย	ดูใรอ(ห้)พร้อมก่อนรอเพื่อนๆก่อนยังไม่พร้อมเลย	0	3	2	41	87.80
4	43	บอกเพื่อนเอาใหม่ๆทำให้เรียบร้อยนะ	บอกเพื่อนเอาใหม่ เอาใหม่ ทำให้เรียบร้อยนะ	บอกเพื่อนเอาใหม่เอาใหม-่(ๆ)ทำให้เรียบร้อยนะ	6	0	1	33	78.79
5	43	ค่ะสวัสดีค่ะนั่งลงนะตอนนี้ครูจัดเก้าอี้จัดโต๊ะให้ลูกใหม่นะคะ	สวัสดีค่ะ นั่งลงนะ ตอนนี้ครูจัดเก้าอี้จัดโต๊ะให้ลูกใหม่นะคะ	ค่ะสวัสดีค่ะนั่งลงนะตอนนี้ครูจัดเก้าอี้จัดโต๊ะให้ลูกใหม่นะคะ	0	3	0	60	95.00
6	33	เอียงองศาให้มองหน้าจอ	เอียงองศาให้มองหน้าจอ	เอียงองศาให้มองหน้าจอ	0	0	0	21	100.00
7	33	ให้เหมือนกันเลยนะคะ	ให้เหมือนกันเลยนะคะ	ให้เหมือนกันเลยนะคะ	0	0	0	19	100.00
8	33	ชัดขึ้นไหมดีขึ้นไหม	ชัดขึ้นไหม ดีขึ้นไหม	ชัดขึ้นไหมดีขึ้นไหม	0	0	0	19	100.00
9	33	โอเคดีนะ	โอเคดีนะ	โอเคดีนะ	0	0	0	8	100.00
10	33	มันเป็น...มันเป็นปัญหากับสัญญาณอินเตอร์เน็ตนะคะตรงช่องของจอของพี่ล่ามนี่	มันเป็นปัญหากับสัญญาณอินเตอร์เน็ตนะคะ ตรงช่องของจอของพี่ล่ามนี	มันเป็น...มันเป็นปัญหากับสัญญาณอินเตอร์เน็ตนะคะตรงช่องของจอของพี่ล่ามนี-่	0	11	0	72	84.72
11	33	มันจะเป็นแบบเบลอๆนะมันไม่ค่อยชัดบางครั้งมันก็ชัดบางครั้งมันก็ไม่ชัด	มันจะเป็น มันไม่ค่อยชัด บางครั้งมันก็ชัด บางครั้งมันก็ไม่ชัด	มันจะเป็นแบบเบลอๆนะมันไม่ค่อยชัดบางครั้งมันก็ชัดบางครั้งมันก็ไม่ชัด	0	10	0	67	85.07
12	43	เพราะฉะนั้นลูกก็ตั้งใจนะคะดูพี่ล่ามถ้าดู	เพราะฉะนั้น ลูกก็ตั้งใจนะคะ ดูพี่ล่าม ถ้าดู	เพราะฉะนั้นลูกก็ตั้งใจนะคะดูพี่ล่ามถ้าดู	0	0	0	40	100.00
13	43	เสร็จแล้วมาดูนี่ข้อความข้างบนนะคะ	เสร็จแล้วมาดูนี่ ข้อความข้างบนนะคะ	เสร็จแล้วมาดูนี่ข้อความข้างบนนะคะ	0	0	0	33	100.00
14	43	เราก็จะเรียนรู้คำศัพท์ไปด้วยที่ครูพูดนี่	เราก็จะเรียนรู้คำศัพท์ไปด้วย ที่ครูพูดนี่	เราก็จะเรียนรู้คำศัพท์ไปด้วยที่ครูพูดนี่	0	0	0	40	100.00
15	43	ที่ครูพูดนะมันก็จะออกมาข้างบนที่เป็น	ที่ครูพูดนะมันก็จะออกมาข้างบนที่เป็น	ที่ครูพูดนะมันก็จะออกมาข้างบนที่เป็น	0	0	0	36	100.00
16	43	เขียนข้างบนข้อความข้างบนนะคะ	เขียนข้างบน ข้อความข้างบนนะคะ	เขียนข้างบนข้อความข้างบนนะคะ	0	0	0	28	100.00
17	33	ดูได้	ดูได้	ดูได้	0	0	0	5	100.00
18	33	โอเค	โอค	โอเค	0	1	0	4	75.00
19	33	มีใครไม่สบายไหม	มีใครไม่สบายไหม	มีใครไม่สบายไหม	0	0	0	15	100.00
20	33	แข็งแรงหมดเลยไหม	แข็งแรงหมดเลยไหม	แข็งแรงหมดเลยไหม	0	0	0	16	100.00
21	33	มีคนเดียวพี่ปิ่นไม่สบายหรือเปล่า	มีคนเดียว พี่ปิ่นไม่สบายหรือเปล่า	มีคนเดียวพี่ปิ่นไม่สบายหรือเปล่า	0	0	0	32	100.00
22	33	ใส่แมส	ใส่แมส	ใส่แมส	0	0	0	6	100.00
23	33	ก์ไม่สบายใช่ไหมลูก	ไม่สบายใช่ไหมลูก	ก์ไม่สบายใช่ไหมลูก	0	2	0	18	88.89
24	33	ป้องกันนะคะช่วงนี้อากาศ...ฝนตกนี่บ่อยๆเลยนะ	ป้องกันนะคะ ช่วงนี้อากาศฝนตกบ่อย ๆ เลยนะ	ป้องกันนะคะช่วงนี้อากาศ...ฝนตกนี่บ่อยๆเลยนะ	0	6	0	43	86.05
25	33	ฝนตกทุกวันเลยนะคะเพราะฉะนั้นดูแลร่างกายของเราให้แข็งแรงนะคะ	ฝนตกทุกวันเลยนะคะ เพราะฉะนั้น ดูแลร่างกายของเราให้แข็งแรงนะ	ฝนตกทุกวันเลยนะคะเพราะฉะนั้นดูแลร่างกายของเราให้แข็งแรงนะคะ	0	2	0	59	96.61
26	43	ทีนี้	ทีนี้	ทีนี้	0	0	0	5	100.00
27	43	มาตั้งใจเรียนกันจำได้ไหมสัปดาห์ที่แล้วเราเรียนเรื่องการเขียนตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหมลูก	มาตั้งใจเรียนกัน จำได้ไหมสัปดาห์ที่แล้ว เราเรียนเรื่องการเขียนตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหมลูก	มาตั้งใจเรียนกันจำได้ไหมสัปดาห์ที่แล้วเราเรียนเรื่องการเขียนตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหมลูก	0	0	0	87	100.00
28	43	เราเขียน	เราเขียน	เราเขียน	0	0	0	8	100.00
29	43	...ครูบอกว่ามันมีกี่...กี่แบบนะตารางแจกแจงความถี่	ครูบอกว่ามันมีกี่แบบนะตารางแจกแจงความถี่	...ครูบอกว่ามันม-ีก-ี-่...กี่แบบนะตารางแจกแจงความถี่	0	9	0	49	81.63
30	43	2หรือ3	2 หรือ 3	2หรือ3	0	0	0	6	100.00
31	43	ที่ครูบอกใช่มันมี3แบบ	ที่ครูบอก ใช่ มันมี 3 แบบ	ที่ครูบอกใช่มันมี3แบบ	0	0	0	21	100.00
32	33	ดูนะมันมี3แบบใช่มันมี3แบบมันมีอะไรบ้าง	ดูนะมันมี 3 แบบ ใช่ มันมี 3 แบบ มันมีอะไรบ้างนะ	ดูนะมันมี3แบบใช่มันมี3แบบมันมีอะไรบ้างนะ	2	0	0	38	94.74
33	33	ไม่ใช่ตารางแจกแจงความถี่รูปแบบมันจะเป็นแบบนี้มีอยู่3คอลัมน์นะคะ	ไม่ใช่ ตารางแจกแจงความถี่ รูปแบบมันจะเป็นแบบนี้ มีอยู่ 3 คอลัมน์นะคะ	ไม่ใช่ตารางแจกแจงความถี่รูปแบบมันจะเป็นแบบนี้มีอยู่3คอลัมน์นะคะ	0	0	0	63	100.00
34	33	แต่ว่า	แต่ว่า	แต่ว่า	0	0	0	6	100.00
35	33	ตารางที่ครูบอกว่าแจกแจงความถี่ของข้อมูลมันมีอยู่3...	ตารางที่ครูบอกว่าแจกแจงความถี่ ของข้อมูลมันมีอยู่ 3	ตารางที่ครูบอกว่าแจกแจงความถี่ของข้อมูลมันมีอยู่3...	0	3	0	52	94.23
36	43	3แบบด้วยกันแบบแรก	แบบด้วยกัน แบบแรก	3แบบด้วยกันแบบแรก	0	1	0	17	94.12
37	43	ตารางแจกแจง	ตารางแจกแจง	ตารางแจกแจง	0	0	0	11	100.00
38	43	ความถี่ของข้อมูลแบบไม่แบ่งชั้น	ความถี่ ของข้อมูลแบบไม่แบ่งชั้น	ความถี่ของข้อมูลแบบไม่แบ่งชั้น	0	0	0	30	100.00
39	43	อันนี้ง่าย	อันนี้ง่าย	อันนี้ง่าย	0	0	0	10	100.00
40	43	ง่ายแล้วมีข้อมูล	ง่ายแล้วมีข้อมูล	ง่ายแล้วมีข้อมูล	0	0	0	16	100.00
41	43	ช่วงของคะแนนช่วงของข้อมูลนี่มันน้อย	รวมของคะแนนช่วง ของข้อมูลนี้ มันน้อย	ชร(-่)วม(ง)ของคะแนนช่วงของข้อมูลนี-้(-่)มันน้อย	0	1	3	35	88.57
42	43	ใช่ไหม	ใช่ไหม	ใช่ไหม	0	0	0	6	100.00
43	43	มันน้อยนะคะเราก็เลยไม่...ไม่แบ่งเป็นช่วงนะคะ	มันน้อยนะคะ เราก็เลยไม่ได้แบ่งเป็นช่วงนะคะ	มันน้อยนะคะเราก็เลยไม่...ได้(ม่)แบ่งเป็นช่วงนะคะ	0	3	2	44	88.64
44	33	ใส่ข้อมูลในแต่ละชั้นไปเลย	ใส่ข้อมูลในแต่ละชั้นไปเลย	ใส่ข้อมูลในแต่ละชั้นไปเลย	0	0	0	25	100.00
45	33	นะอันที่2ตารางแจกแจงความถี่	อันที่ 2 ตารางแจกแจงความถี่	นะอันที่2ตารางแจกแจงความถี่	0	2	0	27	92.59
46	33	แบบ	แบบ	แบบ	0	0	0	3	100.00
47	33	แบ่งชั้นมีอยู่2อันที่เราเรียนสัปดาห์ที่แล้ว	แบ่งชั้น มีอยู่ 2 อัน ที่เราเรียนสัปดาห์ที่แล้ว	แบ่งชั้นมีอยู่2อันที่เราเรียนสัปดาห์ที่แล้ว	0	0	0	43	100.00
48	33	ทีนี้ขั้นตอนมาทวนนิดหนึ่งนะลูก	ทีนี้ขั้นตอน มาทวนนิดหนึ่งนะลูก	ทีนี้ขั้นตอนมาทวนนิดหนึ่งนะลูก	0	0	0	30	100.00
49	33	ขั้นตอนของการเขียนตารางแจกแจงความถี่แบบแรกไม่แบ่งชั้น	ขั้นตอนของการเขียนตารางแจกแจงความถี่ แบบแรกไม่แบ่งชั้น	ขั้นตอนของการเขียนตารางแจกแจงความถี่แบบแรกไม่แบ่งชั้น	0	0	0	53	100.00
50	43	มีกี่ขั้นตอนคะ	มีกี่ขั้นตอนคะ	มีกี่ขั้นตอนคะ	0	0	0	14	100.00
51	43	มีอยู่กี่ขั้นตอน	มีอยู่กี่ขั้นตอน	มีอยู่กี่ขั้นตอน	0	0	0	16	100.00
52	43	พี่แท็กแท็กมีกี่ขั้นตอน	พี่แทค มีกี่ขั้นตอน	พี่แท็กแท-็ค(ก)มีกี่ขั้นตอน	0	5	1	23	73.91
53	43	ใช่มี3ขั้นตอน	ใช่ มี 3 ขั้นตอน	ใช่มี3ขั้นตอน	0	0	0	13	100.00
54	43	วิธีการทำขั้นตอนแรกเขาบอกให้ทำอะไร	วิธีการทำ ขั้นตอนแรกเขาบอกให้ทำอะไร	วิธีการทำขั้นตอนแรกเขาบอกให้ทำอะไร	0	0	0	34	100.00
55	43	ใช่เพียวบอกว่าหาข้อมูล	ใช่ เพียวบอกว่าหาข้อมูล	ใช่เพียวบอกว่าหาข้อมูล	0	0	0	22	100.00
56	43	น้อยกับมาก	น้อยกับมาก	น้อยกับมาก	0	0	0	10	100.00
57	43	ดูนะอันนั้นคือตารางแจกแจงความถี่แบบ	อันนั้น คือ ตารางแจกแจงความถี่แบบ...	ดูนะอันนั้นคือตารางแจกแจงความถี่แบบ...	3	4	0	35	80.00
58	33	แบ่งชั้นลูก	แบ่งชั้นลูก	แบ่งชั้นลูก	0	0	0	11	100.00
59	33	ใจเย็นๆยังไปไม่ถึงนะคะ	ใจเย็น ๆ ยังไปไม่ถึงนะคะ	ใจเย็นๆยังไปไม่ถึงนะคะ	0	0	0	22	100.00
60	33	อันนี้ขั้นตอนแรกคือข้อมูลมันน้อยเขาให้เอาข้อมูลนั้นมาเรียง	อันนี้ขั้นตอนแรก คือข้อมูลมันน้อย เขาให้เอาข้อมูลนั้นมาเรียง	อันนี้ขั้นตอนแรกคือข้อมูลมันน้อยเขาให้เอาข้อมูลนั้นมาเรียง	0	0	0	58	100.00
61	33	เรียงจากน้อยไปหามาก	เรียงจากน้อยไปหามาก	เรียงจากน้อยไปหามาก	0	0	0	19	100.00
62	33	หรือลูกจะสลับก็ได้เรียงจากมากไปหาน้อยก็ได้นะคะไม่เป็นอะไร	หรือลูกจะสลับก็ได้ เรียงจากมากไปหาน้อยก็ได้นะคะ ไม่เป็นไร	หรือลูกจะสลับก็ได้เรียงจากมากไปหาน้อยก็ได้นะคะไม่เป็นอะไร	0	2	0	57	96.49
63	43	แต่โดยส่วนใหญ่	แต่โดยส่วนใหญ่	แต่โดยส่วนใหญ่	0	0	0	14	100.00
64	43	คนทั่วไปเขาจะนับเริ่มจากน้อยไป	คนทั่วไปเขาจะนับเริ่มจากน้อยไป	คนทั่วไปเขาจะนับเริ่มจากน้อยไป	0	0	0	30	100.00
65	43	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
66	43	มันก็จะเข้าใจง่ายขึ้นและก็	มันก็จะเข้าใจง่ายขึ้น แล้วก็	มันก็จะเข้าใจง่ายขึ้นแล-้ว(ะ)ก็	1	0	1	26	92.31
67	43	ง่าย...ทำได้	ง่าย... ทำได้	ง่าย...ทำได้	0	0	0	12	100.00
68	43	สะดวกขึ้นนะคะ	สะดวกขึ้นนะคะ	สะดวกขึ้นนะคะ	0	0	0	13	100.00
69	43	พอเราเรียงเสร็จแล้วขั้นตอนที่2	พอเราเรียงเสร็จแล้วขั้นตอนที่ 2	พอเราเรียงเสร็จแล้วขั้นตอนที่2	0	0	0	30	100.00
70	43	เอามา	เอามา	เอามา	0	0	0	5	100.00
71	43	...ใช่เป็นรอยขีดนั่นเองนะคะขั้นที่2อันไหน	เป็นรอยขีดนั่นเองนะคะ ขั้นที่ 2 อันไหน	...ใช่เป็นรอยขีดนั่นเองนะคะขั้นที่2อันไหน	0	6	0	41	85.37
72	33	ข้อมูลไหนไปนับใช่ไหมและก็ใช้รอยขีดนะคะ	ข้อมูลไหน ไปนับใช่ไหม แล้วก็ใช้รอยขีดนะคะ	ข้อมูลไหนไปนับใช่ไหมแล-้ว(ะ)ก็ใช้รอยขีดนะคะ	1	0	1	38	94.74
73	33	เป็น...เป็นสัญลักษณ์บอก	สัญลักษณ์	เป็น...เป็นสัญลักษณ์บอก	0	14	0	23	39.13
74	33	แล้วขั้นตอนที่3	แล้วขั้นตอนที่ 3	แล้วขั้นตอนที่3	0	0	0	15	100.00
75	33	รอยขีดครบเสร็จแล้วขั้นตอนที่3ทำอะไรคะ	รอยขีดครบเสร็จแล้ว ขั้นตอนที่ 3 ทำอะไรคะ	รอยขีดครบเสร็จแล้วขั้นตอนที่3ทำอะไรคะ	0	0	0	37	100.00
76	33	ถูกต้องนับรอยขีดของแต่ละช่อง	ลูกต้องนับรอยขีดของแต่ละช่อง	ล(ถ)-ูกต้องนับรอยขีดของแต่ละช่อง	0	0	1	28	96.43
77	33	เป็นอันเสร็จแล้วตารางแจกแจงความถี่แบบ...แบบไม่แบ่งชั้นนะคะง่ายไหม	เป็นอันเสร็จแล้ว ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งแบบไม่แบ่งชั้นนะคะ ง่ายไหม	เป็นอันเสร็จแล้วตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่ง(...)แบบไม่แบ่งชั้นนะคะง่ายไหม	1	0	3	65	93.85
78	43	มี3ขั้นตอนทีนี้ครูถาม	มี 3 ขั้นตอน ทีนี้ครูถาม	มี3ขั้นตอนทีนี้ครูถาม	0	0	0	21	100.00
79	43	ตารางที่2ลูกตา	ตารางที่ 2 ลูก	ตารางที่2ลูกตา	0	2	0	14	85.71
80	43	รางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นล่ะ	ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นล่ะ	ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นล่ะ	2	0	0	30	93.33
81	43	มีกี่ขั้นตอนจำได้ไหม	มีกี่ขั้นตอนจำได้ไหม	มีกี่ขั้นตอนจำได้ไหม	0	0	0	20	100.00
82	43	เพียวอย่าเพิ่งไปบอกเพื่อน	เพียวอย่าเพิ่งไปบอกเพื่อน	เพียวอย่าเพิ่งไปบอกเพื่อน	0	0	0	25	100.00
83	43	เพียวตอบถูกแล้ว	จะตอบถูกแล้ว	เพีจะ(ยว)ตอบถูกแล้ว	0	3	2	15	66.67
84	43	ถามเพื่อน	ถามเพื่อน	ถามเพื่อน	0	0	0	9	100.00
85	43	เพชร	เพชร	เพชร	0	0	0	4	100.00
86	43	ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นมีกี่ขั้นตอน	ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้น มีกี่ขั้นตอน	ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นมีกี่ขั้นตอน	0	0	0	41	100.00
87	33	วิธีการทำมีกี่ขั้นตอน	วิธีการทำมีกี่ขั้นตอน	วิธีการทำมีกี่ขั้นตอน	0	0	0	21	100.00
88	33	เอาแบบแบ่งชั้นนะลูก	เอาแบบแบ่งชั้นนะลูก	เอาแบบแบ่งชั้นนะลูก	0	0	0	19	100.00
89	33	3เหรอ	3 เหรอ	3เหรอ	0	0	0	5	100.00
90	33	[เสียงหัวเราะ](คุณครูเชาวนี)3เหรอ	3 เหรอ	[เสียงหัวเราะ](คุณครูเชาวนี)3เหรอ	0	28	0	33	15.15
91	33	เอาอย่างไรแน่	เอาไงแน่	เอาอย่างไง(ร)แน่	0	5	1	13	53.85
92	33	อิ๋ว	อิ๋ว	อิ๋ว	0	0	0	4	100.00
93	33	อิ๋วมีเท่าไรช่วยเพชรสิเพื่อน	อิ๋ว มีเท่าไหร่ ช่วยสิ	อิ๋วมีเท่าไหร-่ช่วยเพชรสิเพื่อน	2	10	0	28	57.14
94	33	อย่าเพิ่งบอก	อย่าเพิ่งบอก	อย่าเพิ่งบอก	0	0	0	12	100.00
95	33	ตารางแรกคือตารางแจกแจงความถี่แบบ	ตารางแรกตารางแจกแจงความถี่ แบบ	ตารางแรกคือตารางแจกแจงความถี่แบบ	0	3	0	32	90.62
96	33	ไม่แบ่งชั้นนี่	ไม่แบ่งชั้นนี่	ไม่แบ่งชั้นนี่	0	0	0	14	100.00
97	33	มันเรียบร้อยแล้วมี3ขั้นตอนใช่ไหม	เรียบร้อยแล้ว มี 3 ขั้นตอนใช่ไหม	มันเรียบร้อยแล้วมี3ขั้นตอนใช่ไหม	0	3	0	32	90.62
98	43	ทีนี้	ทีนี้	ทีนี้	0	0	0	5	100.00
99	43	ถ้าเป็นแบบที่2	ถ้าเป็นแบบที่ 2	ถ้าเป็นแบบที่2	0	0	0	14	100.00
100	43	เอาแบบแบ่งชั้นลูก	เอาแบบแบ่งชั้นลูก	เอาแบบแบ่งชั้นลูก	0	0	0	17	100.00
101	43	มีกี่ขั้นตอน	มีกี่ขั้นตอน	มีกี่ขั้นตอน	0	0	0	12	100.00
102	43	ตัวนี้ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นนี่	ตัวนี้นี่ ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นนี่	ตัวนี้นี่ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นนี่	3	0	0	38	92.11
103	43	มันยังไม่จบนะขั้นตอนน่ะ	มันยังไม่จบนะ ขั้นตอนน่ะ	มันยังไม่จบนะขั้นตอนน่ะ	0	0	0	23	100.00
104	43	มันมีกี่ขั้นตอน	มันมีกี่ขั้นตอน	มันมีกี่ขั้นตอน	0	0	0	15	100.00
105	43	มันยังมีต่ออีกใช่ไหมนี่	มันยังมีต่ออีก ใช่ไหมนี่	มันยังมีต่ออีกใช่ไหมนี่	0	0	0	23	100.00
106	43	มันมีสไลด์ต่อไปอีก	มันมีสไลด์ต่อไปอีก	มันมีสไลด์ต่อไปอีก	0	0	0	18	100.00
107	33	ครูถามว่าขั้นตอนสุดท้ายของ	ครูถามว่าขั้นตอนสุดท้าย ของ	ครูถามว่าขั้นตอนสุดท้ายของ	0	0	0	26	100.00
108	33	น่ะ...ของตารางแจกแจงความถี่แบบ	ตารางแจกแจงความถี่ แบบ	น่ะ...ของตารางแจกแจงความถี่แบบ	0	9	0	30	70.00
109	33	แบ่งชั้นนี่	แบ่งชั้นนี่	แบ่งชั้นนี่	0	0	0	11	100.00
110	33	คิดว่า2เหรอ2ได้อย่างไรลูกนี่แค่หน้าแรกนี่มันก็มี3ขั้นแล้ว	คิดว่า 2 เหรอนี่ แค่หน้าแรก มันก็มี 3 คนแล้ว	คิดว่า2เหรอ2ได้อย่างไรลูกนี่แค่หน้าแรกนี่มันก็มี3ขัค(-้)นแล้ว	0	19	1	57	64.91
111	33	ต่อไป	ไป	ต่อไป	0	3	0	5	40.00
112	33	จำได้อยู่2คนนะคะคือเพียวกับแท็ก	จำได้อยู่ 2 คนนะคะ คือเพียวกับแพ็ก	จำได้อยู่2คนนะคะคือเพียวกับแพ(ท)-็ก	0	0	1	31	96.77
113	33	เพียวกับแท็กบอกว่ามี6ขั้นตอน	เพียวกับแพ็ก บอกว่ามี 6 ขั้นตอน	เพียวกับแพ(ท)-็กบอกว่ามี6ขั้นตอน	0	0	1	28	96.43
114	43	6ขั้นตอนจำนะ6ขั้นตอน6ขั้นตอน	6 ขั้นตอน จำนะ 6 ขั้นตอน 6 ขั้นตอน	6ขั้นตอนจำนะ6ขั้นตอน6ขั้นตอน	0	0	0	28	100.00
115	43	ใช่ใช่	ใช่ ใช่	ใช่ใช่	0	0	0	6	100.00
116	43	นึกภาพออกไหมลูก6ขั้นตอนมี6	นึกภาพออกไหมลูก 6 ขั้นตอน มี 6	นึกภาพออกไหมลูก6ขั้นตอนมี6	0	0	0	26	100.00
117	43	ตารางนี้ทำ	ตารางนี้ ทำ	ตารางนี้ทำ	0	0	0	10	100.00
118	43	6ขั้นตอนนะคะขั้นตอนแรกทำอย่างไรบ้าง	6 ขั้นตอนนะคะ ขั้นตอนแรกทำอย่างไรบ้าง	6ขั้นตอนนะคะขั้นตอนแรกทำอย่างไรบ้าง	0	0	0	35	100.00
119	43	ขั้นตอนแรกเพียวบอกว่าหามากกับน้อยใช่ไหม	ขั้นตอนแรกเพียวบอกว่าหามากกับน้อยใช่ไหม	ขั้นตอนแรกเพียวบอกว่าหามากกับน้อยใช่ไหม	0	0	0	39	100.00
120	43	เอามาลบกัน	เอามาลบกัน	เอามาลบกัน	0	0	0	10	100.00
121	33	คือขั้นตอนที่1	คือขั้นตอนที่ 1	คือขั้นตอนที่1	0	0	0	14	100.00
122	33	ขั้นตอนที่2	ขั้นตอนที่ 2	ขั้นตอนที่2	0	0	0	11	100.00
123	33	ใช่เราจะทำกี่ชั้นตารางเราน่ะ	ใช่ เราจะทำกี่ชั้น ตารางเราน่ะ	ใช่เราจะทำกี่ชั้นตารางเราน่ะ	0	0	0	28	100.00
124	33	จะทำกี่ชั้นนะคะวิธีการหารถูกต้องนี่สัญลักษณ์เศษส่วน	จะทำกี่ชั้นนะคะ วิธีการหารเศษส่วน	จะทำกี่ชั้นนะคะวิธีการหารถูกต้องนี่สัญลักษณ์เศษส่วน	0	19	0	51	62.75
125	33	เอาอะไรเป็นตัวตั้ง	เอาอะไรเป็นตัวตั้ง	เอาอะไรเป็นตัวตั้ง	0	0	0	18	100.00
126	33	เอาค่าพิสัยจากข้อแรก	เอาค่าพิสัยจากข้อแรก	เอาค่าพิสัยจากข้อแรก	0	0	0	20	100.00
127	33	ใช่ข้อแรกจากที่เราลบมา	ใช่ ข้อแรกจากที่เราลบมา	ใช่ข้อแรกจากที่เราลบมา	0	0	0	22	100.00
128	33	หารด้วย	หารด้วย	หารด้วย	0	0	0	7	100.00
129	43	...ในชั้นนั้น	ในชั้นนั้น	...ในชั้นนั้น	0	3	0	13	76.92
130	43	จะมีข้อมูลกี่ตัว	จะข้อมูลกี่ตัว	จะมีข้อมูลกี่ตัว	0	2	0	16	87.50
131	43	นี่คือเป็นตัวหารคือความกว้างของชั้น	คือ เป็นตัวหารคือความกว้างของชั้น	นี่คือเป็นตัวหารคือความกว้างของชั้น	0	3	0	35	91.43
132	43	นะคะคำตอบคือจำนวนชั้น	คำตอบ คือ จำนวนชั้น	นะคะคำตอบคือจำนวนชั้น	0	4	0	21	80.95
133	43	แล้วสลับกันกับ	แล้วสลับกันกลับ	แล้วสลับกันกล-ับ	1	0	0	14	92.86
134	43	ในข้อ3	ข้อ 3	ในข้อ3	0	2	0	6	66.67
135	43	ข้อ3นี่	ข้อ 3 นี่	ข้อ3นี่	0	0	0	7	100.00
136	43	เหมือนกันเลยถ้าเราจะหาความกว้างของชั้นปุ๊บเราก็เอาพิสัยที่จากข้อ1น่ะลูก	เหมือนกันเลย เราจะหาความกว้างของชั้นปุ๊บ เราก็เอาพิสัยที่จากข้อ 1 นะลูก	เหมือนกันเลยถ้าเราจะหาความกว้างของชั้นปุ๊บเราก็เอาพิสัยที่จากข้อ1น-่ะลูก	0	4	0	71	94.37
137	33	หารด้วยจำนวนชั้น	หารด้วยจำนวนชั้น	หารด้วยจำนวนชั้น	0	0	0	16	100.00
138	33	แค่นั้นเองสลับ	แค่นั้นเอง สลับ	แค่นั้นเองสลับ	0	0	0	14	100.00
139	33	ตัวหารนะคะ	ตัวหารนะคะ	ตัวหารนะคะ	0	0	0	10	100.00
140	33	แล้วเขาบอกว่า	แล้วเขาบอกว่า	แล้วเขาบอกว่า	0	0	0	13	100.00
141	33	ปกติทั่วไปจำนวนชั้น	ปกติทั่วไป จำนวนชั้น	ปกติทั่วไปจำนวนชั้น	0	0	0	19	100.00
142	33	นี่มากน้อย	นี่ มากน้อย	นี่มากน้อย	0	0	0	10	100.00
143	33	เท่าไรคะ	เท่าไรคะ	เท่าไรคะ	0	0	0	8	100.00
144	33	ใช่ปกติเขาก็จะใช้5ชั้น	ใช่ ปกติเขาก็จะใช้ 5 ชั้น	ใช่ปกติเขาก็จะใช้5ชั้น	0	0	0	22	100.00
145	33	ถึง15ชั้นอยู่ในระหว่างช่วงนี้แหละ	ถึง 15 ชั้น อยู่ในระหว่างช่วงนี้แหละ	ถึง15ชั้นอยู่ในระหว่างช่วงนี้แหละ	0	0	0	33	100.00
146	33	ไม่เยอะเกินไปไม่น้อยเกินไปนะคะ	ไม่เยอะเกินไป ไม่น้อยเกินไปนะคะ	ไม่เยอะเกินไปไม่น้อยเกินไปนะคะ	0	0	0	30	100.00
147	43	และความกว้างของชั้น	และความกว้างของชั้น	และความกว้างของชั้น	0	0	0	19	100.00
148	43	เขาบอกว่าถ้าเราหารแล้วนี่	เขาบอกว่าถ้าเราหาแล้วนี่	เขาบอกว่าถ้าเราหารแล้วนี่	0	1	0	25	96.00
149	43	เราหารแล้วมันเป็นจุดทศนิยม	เราหารแล้วมันเป็นจุดทศนิยม	เราหารแล้วมันเป็นจุดทศนิยม	0	0	0	26	100.00
150	43	ไม่ว่าจุดทศนิยมนั้น	ไม่ว่าจุดทศนิยมนั้น	ไม่ว่าจุดทศนิยมนั้น	0	0	0	19	100.00
151	43	จะต่ำกว่า5นะคะ	จะต่ำกว่า 5 นะคะ	จะต่ำกว่า5นะคะ	0	0	0	14	100.00
152	43	จะต่ำกว่า5	จะต่ำกว่า 5	จะต่ำกว่า5	0	0	0	10	100.00
153	43	ให้ปัดเป็น1เสมอให้ปัดขึ้นเลยไม่สนใจนะคะ	ให้ปัดเป็น 1 เสมอ ให้ปัดขึ้นเลย ไม่สนใจนะคะ	ให้ปัดเป็น1เสมอให้ปัดขึ้นเลยไม่สนใจนะคะ	0	0	0	39	100.00
154	33	เราไม่สนใจนะ	เราไม่สนใจนะ	เราไม่สนใจนะ	0	0	0	12	100.00
155	33	เราจะนับให้เป็นจำนวนเต็มเมื่อไรก็ตามที่จุดทศนิยม	เราจะนับให้เป็นจำนวนเต็ม เมื่อไหร่ก็ตามที่จุดทศนิยม	เราจะนับให้เป็นจำนวนเต็มเมื่อไหร-่ก็ตามที่จุดทศนิยม	2	0	0	48	95.83
156	33	จะเป็น...อย่างเช่น	จะเป็นอย่างเช่น	จะเป็น...อย่างเช่น	0	3	0	18	83.33
157	33	4.25	4.25	4.25	0	0	0	4	100.00
158	33	เราก็จะปัดเป็นอะไรคะ	เราก็จะปัดเป็นอะไรคะ	เราก็จะปัดเป็นอะไรคะ	0	0	0	20	100.00
159	33	เป็น5ทันที	เป็น 5  ทันที	เป็น5ทันที	0	0	0	10	100.00
160	33	ใช่ให้เป็นจำนวนเต็ม	ใช่ ให้เป็นจำนวนเต็ม	ใช่ให้เป็นจำนวนเต็ม	0	0	0	19	100.00
161	33	อันนี้คือในกรณีที่เราทำตารางแจกแจงความถี่นะลูกนะ	อันนี้คือในกรณี ที่เราทำตารางแจกแจงความถี่นะลูกนะ	อันนี้คือในกรณีที่เราทำตารางแจกแจงความถี่นะลูกนะ	0	0	0	48	100.00
162	43	โอเคนะแล้วขั้นต่อไปขั้นที่3เราได้ข้อมูลแล้ว	โอเคนะ แล้วขั้นต่อไป ขั้นที่ 3 เราได้ข้อมูลแล้ว	โอเคนะแล้วขั้นต่อไปขั้นที่3เราได้ข้อมูลแล้ว	0	0	0	43	100.00
163	43	เราก็เอามาสร้างตารางค่ะ	เราก็เอามาสร้างตารางค่ะ	เราก็เอามาสร้างตารางค่ะ	0	0	0	23	100.00
164	43	เขียนตารางสร้างตารางจะมีอยู่กี่	เขียนตาราง สร้างตาราง จะมีอยู่กี่	เขียนตารางสร้างตารางจะมีอยู่กี่	0	0	0	31	100.00
165	43	คอลัมน์	คอลัม	คอลัมน์	0	2	0	7	71.43
166	43	เหมือนเดิมเลยตารางแจกแจงเรามี...มี3คอลัมน์นะคะ	เหมือนเดิมเลย ตารางแจกแจงความถี่ 3 คอลัมน์นะคะ	เหมือนเดิมเลยตารางแจกแจงคว(เร)ามถ-ี...ม-่(-ี)3คอลัมน์นะคะ	1	4	3	46	82.61
167	43	พอเราเขียนเสร็จปุ๊บในช่องแรกช่องของคะแนนสมมตินะข้อมูลเป็นคะแนน	พอเราเขียนเสร็จปุ๊บ ในช่องแรกช่องของคะแนน สมมตินะ ข้อมูลเป็นคะแนน	พอเราเขียนเสร็จปุ๊บในช่องแรกช่องของคะแนนสมมตินะข้อมูลเป็นคะแนน	0	0	0	62	100.00
168	33	ทีนี้ในแถวแรกนี่	ทีนี้ ในแถวแรกนี่	ทีนี้ในแถวแรกนี่	0	0	0	16	100.00
169	33	มันก็จะมีสัญลักษณ์ไม่เป็นค่าเดียวแล้วใช่ไหมคะ	มันก็จะมีสัญลักษณ์ไม่เป็นค่าเดียวแล้วใช่ไหมคะ	มันก็จะมีสัญลักษณ์ไม่เป็นค่าเดียวแล้วใช่ไหมคะ	0	0	0	45	100.00
170	33	ดูจากค่าที่น้อยที่สุด	ดูจากค่าที่น้อยที่สุด	ดูจากค่าที่น้อยที่สุด	0	0	0	21	100.00
171	33	ใช่ไหมคะเริ่มจากค่าที่น้อยที่สุดจนไปถึงค่าที่มากในชั้นนั้นนี่เท่าไรนะคะ	ใช่ไหมคะ เริ่มจากค่าที่น้อยที่สุด จนไปถึงค่าที่มากในชั้น 1 เท่าไรนะคะ	ใช่ไหมคะเริ่มจากค่าที่น้อยที่สุดจนไปถึงค่าที่มากในช-ั้นน-ั้นน-ี1(-่)เท่าไรนะคะ	0	6	1	71	90.14
172	33	เราก็เขียนลงไป	เราก็เขียนลงไป	เราก็เขียนลงไป	0	0	0	14	100.00
173	43	นะคะให้มันครอบคลุมเสร็จแล้วในขั้นตอนที่5	ให้มันครอบคลุม เสร็จแล้วในขั้นตอนที่ 5	นะคะให้มันครอบคลุมเสร็จแล้วในขั้นตอนที่5	0	4	0	40	90.00
174	43	พอเราสร้างแถว	พอเราสร้างแถว	พอเราสร้างแถว	0	0	0	13	100.00
175	43	คอลัมน์แรกเสร็จปุ๊บใส่คะแนนช่วงคะแนนเรียบร้อย	คอลัมน์แรกเสร็จปุ๊บ ใส่คะแนนช่วงคะแนนเรียบร้อย	คอลัมน์แรกเสร็จปุ๊บใส่คะแนนช่วงคะแนนเรียบร้อย	0	0	0	45	100.00
176	43	ต่อมา		ต่อมา	0	5	0	5	0.00
177	43	คอลัมน์ที่2	คอลัมน์ที่ 2	คอลัมน์ที่2	0	0	0	11	100.00
178	43	ไปดูใช่ไหมคะ	ไปดูใช่ไหมคะ	ไปดูใช่ไหมคะ	0	0	0	12	100.00
179	43	ไปดูรอยขีดของแต่ละชั้น	ไปดูรอยขีดของแต่ละชั้น	ไปดูรอยขีดของแต่ละชั้น	0	0	0	22	100.00
180	43	ว่ามันมีเท่าไร	ว่ามันมีเท่าไร	ว่ามันมีเท่าไร	0	0	0	14	100.00
181	33	ใช่ไหมแล้ว	แล้ว	ใช่ไหมแล้ว	0	6	0	10	40.00
182	33	สุดท้ายขั้นตอนที่6	สุดท้ายขั้นตอนที่ 6	สุดท้ายขั้นตอนที่6	0	0	0	18	100.00
183	33	นับ	นับ	นับ	0	0	0	3	100.00
184	33	รอยขีดว่าได้เท่าไรนะคะเป็นความถี่ต้องตรงกันอันนี้คือ	รอยขีดว่าได้เท่าไรนะคะ เป็นความจริงต้องตรงกัน อันนี้คือ	รอยขีดว่าได้เท่าไรนะคะเป็นความจริง(ถี่)ต้องตรงกันอันนี้คือ	1	0	3	52	92.31
185	33	การสร้างตารางแจกแจงความถี่2แบบนะคะ	การสร้างตารางแจกแจงความถี่ 2 แบบนะคะ	การสร้างตารางแจกแจงความถี่2แบบนะคะ	0	0	0	34	100.00
186	33	จำได้ไหม	จำได้ไหม	จำได้ไหม	0	0	0	8	100.00
187	33	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	0	0	0	12	100.00
188	33	นี่2คนนี้จะจำได้	นี่ 2 คนนี้จะจำได้	นี่2คนนี้จะจำได้	0	0	0	16	100.00
189	43	อันนี้คือตัวอย่างที่ครูให้ทำนะคะแล้วลูกก็ทำลงไปในสมุดเรียบร้อยแล้ว	อันนี้ คือ ตัวอย่างที่ครูให้ทำนะคะ แล้วลูกก็ทำลงไปในสมุดเรียบร้อยแล้ว	อันนี้คือตัวอย่างที่ครูให้ทำนะคะแล้วลูกก็ทำลงไปในสมุดเรียบร้อยแล้ว	0	0	0	66	100.00
190	43	เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว	เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว	เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว	0	0	0	19	100.00
191	43	ครูก็ตรวจให้แล้วนะคะ	ครูก็ตรวจให้แล้วนะคะ	ครูก็ตรวจให้แล้วนะคะ	0	0	0	20	100.00
192	43	ทีนี้เราจะมาดูเราจะมาเรียน	ทีนี้เราจะมาดู เราจะมาเรียน	ทีนี้เราจะมาดูเราจะมาเรียน	0	0	0	26	100.00
193	43	ตารางที่3นะคะ	ตารางที่ 3 นะคะ	ตารางที่3นะคะ	0	0	0	13	100.00
194	43	เริ่มแล้วเริ่มแล้วจับตาดูนะ	เริ่มแล้ว เริ่มแล้ว จับตาดูนะ	เริ่มแล้วเริ่มแล้วจับตาดูนะ	0	0	0	27	100.00
195	33	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
196	33	มันจะมีวิธีการคิดนะคะที่ง่ายถ้าลูกตามทันนะ	มันจะมีวิธีการคิดนะคะ ที่ง่าย ถ้าลูกตามทันนะ	มันจะมีวิธีการคิดนะคะที่ง่ายถ้าลูกตามทันนะ	0	0	0	42	100.00
197	33	มันก็จะมีวิธีการคิด	มันก็จะมีวิธีการคิด	มันก็จะมีวิธีการคิด	0	0	0	19	100.00
198	33	เป็นลำดับขั้นตอนเพราะฉะนั้น	เป็นลำดับขั้นตอน เพราะฉะนั้น	เป็นลำดับขั้นตอนเพราะฉะนั้น	0	0	0	27	100.00
199	33	ดูดีๆนะคะดูดีๆ	ดูดี ๆ นะคะ ดูดี ๆ	ดูดีๆนะคะดูดีๆ	0	0	0	14	100.00
200	33	ตารางนี้ตารางที่3	ตารางนี้ ตารางที่ 3	ตารางนี้ตารางที่3	0	0	0	17	100.00
201	33	ที่เราจะเรียนกันในวันนี้	ที่เราจะเรียนกันในวันนี้	ที่เราจะเรียนกันในวันนี้	0	0	0	24	100.00
202	33	เขาเรียกว่า"ตารางแจกแจงความถี่	เขาเรียกว่า "ตารางแจกแจงความถี่	เขาเรียกว่า"ตารางแจกแจงความถี่	0	0	0	30	100.00
203	43	สะสม	สะสม	สะสม	0	0	0	4	100.00
204	43	"นะมันจะมีคำว่า"สะสม	นะ มันจะมีคำว่า "สะสม	"นะมันจะมีคำว่า"สะสม	0	1	0	20	95.00
205	43	"เพิ่มเข้ามา	" เพิ่มเข้ามา	"เพิ่มเข้ามา	0	0	0	12	100.00
206	43	และความถี่สัมพัทธ์	และความถี่สัมพัทธ์	และความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	18	100.00
207	43	คำนี้นะ	คำนี้นะ	คำนี้นะ	0	0	0	7	100.00
208	43	ความถี่สัมพัทธ์มันคืออะไรเดี๋ยวเรามาดูกันนะคะ	ความถี่สัมพัทธ์ มันคืออะไร เดี๋ยวเรามาดูกันนะคะ	ความถี่สัมพัทธ์มันคืออะไรเดี๋ยวเรามาดูกันนะคะ	0	0	0	45	100.00
209	43	มันจะมีวิธีการหาวิธีการคิด	มันจะมีวิธีการหา วิธีการคิด	มันจะมีวิธีการหาวิธีการคิด	0	0	0	26	100.00
210	43	ของแต่ละช่องนะคะ	ของแต่ละช่องนะคะ	ของแต่ละช่องนะคะ	0	0	0	16	100.00
211	43	อารมณ์ประมาณไหนยังไม่รู้รอดูนะคะ	อารมณ์ประมาณไหนยังไม่รู้ รอดูนะคะ	อารมณ์ประมาณไหนยังไม่รู้รอดูนะคะ	0	0	0	32	100.00
212	33	ความถี่สัมพัทธ์และความถี่สะสมสัมพัทธ์	ความถี่สัมพัทธ์ และความถี่สะสมสัมพัทธ์	ความถี่สัมพัทธ์และความถี่สะสมสัมพัทธ์	0	0	0	37	100.00
213	33	นี่ตารางนี้มันจะมีหลายคอลัมน์เพิ่มเข้ามานะคะ	นี่ ตารางนี้ มันจะมีหลายคอลัมน์เพิ่มเข้ามานะคะ	นี่ตารางนี้มันจะมีหลายคอลัมน์เพิ่มเข้ามานะคะ	0	0	0	44	100.00
214	33	ปกติ	ปกติ	ปกติ	0	0	0	4	100.00
215	33	2อันแรกนี่มันจะมีแค่3คอลัมน์ใช่มี3คอลัมน์แต่ตัวนี้	2 อันแรกนี่ มันจะมีแค่ 3 คอลัมน์ ใช่มี 3 คอลัมน์ แต่ตัวนี้	2อันแรกนี่มันจะมีแค่3คอลัมน์ใช่มี3คอลัมน์แต่ตัวนี้	0	0	0	50	100.00
216	33	มันจะต้องเพิ่ม	มันจะต้องเพิ่ม	มันจะต้องเพิ่ม	0	0	0	14	100.00
217	43	เป็น4คอลัมน์เพิ่มเป็น5คอลัมน์	เป็น4 คอลัมน์ เพิ่มเป็น 5 คอลัมน์	เป็น4คอลัมน์เพิ่มเป็น5คอลัมน์	0	0	0	29	100.00
218	43	ดูนะ	ดูนะ	ดูนะ	0	0	0	4	100.00
219	43	ความหมายค่ะความถี่สะสมคืออะไร	ความหมายของความถี่สะสมคืออะไร	ความหมายของ(ค่ะ)ความถี่สะสมคืออะไร	0	0	3	29	89.66
220	43	ความถี่สะสมก็คือผลรวมผลรวมคือบวกหรือลบ	ความถี่สะสม ก็คือผลรวม ผลรวม คือ บวกหรือลบ	ความถี่สะสมก็คือผลรวมผลรวมคือบวกหรือลบ	0	0	0	38	100.00
221	43	บวกนั่นเองผลรวมก็คือการบวกนะลูก	บวกนั้นเอง ผลรวม ก็คือการบวกนะลูก	บวกนั-้(-่)นเองผลรวมก็คือการบวกนะลูก	0	0	1	31	96.77
222	43	ผลรวมของความถี่	ผลรวมของความถี่	ผลรวมของความถี่	0	0	0	15	100.00
223	33	ของค่านั้นหรือของชั้นนั้น	ของค่านั้น หรือของชั้นนั้น	ของค่านั้นหรือของชั้นนั้น	0	0	0	25	100.00
224	33	ที่เขาบอกว่าของค่านั้นในกรณีที่เป็นตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้นมีค่าเดียว	ที่เขาบอกว่าของค่านั้น ในกรณีที่เป็นตารางแจกแจงความถี่ แบบไม่แบ่งชั้นมีค่าเดียว	ที่เขาบอกว่าของค่านั้นในกรณีที่เป็นตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้นมีค่าเดียว	0	0	0	77	100.00
225	33	นะคะหรือของอันตรภาคชั้นนั่นหมายถึงเป็น	หรือของอันตภาคชั้นนั้น หมายถึงเป็น	นะคะหรือของอันตรภาคชั้นนั-้(-่)นหมายถึงเป็น	0	5	1	38	84.21
226	33	ช่วงชั้นใช่ไหมคะ	ช่วงชั้นใช่ไหมคะ	ช่วงชั้นใช่ไหมคะ	0	0	0	16	100.00
227	33	เป็นแบบแบ่ง...แบ่งชั้นกัน	แบ่งชั้นกัน	เป็นแบบแบ่ง...แบ่งชั้นกัน	0	14	0	25	44.00
228	43	ผลรวมของความถี่ของระดับชั้นนั้นรวมกับ	ผลรวมของความถี่ของระดับชั้นนั้น ร่วมกับ	ผลรวมของความถี่ของระดับชั้นนั้นร-่วมกับ	1	0	0	37	97.30
229	43	ของชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมด	ของชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมด	ของชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมด	0	0	0	24	100.00
230	43	นับจากชั้นที่1ชั้นที่2ชั้นที่3	นับจากชั้นที่ 1 ชั้นที่ 2 ชั้นที่ 3	นับจากชั้นที่1ชั้นที่2ชั้นที่3	0	0	0	30	100.00
231	43	เอามารวมกัน	เอามารวมกัน	เอามารวมกัน	0	0	0	11	100.00
232	43	ใช่เรามาดูวิธีการ	ใช่ เรามาดูวิธีการ	ใช่เรามาดูวิธีการ	0	0	0	17	100.00
233	43	เป็นอย่างไรยากหรือพี่แท็กยากไหมยากไหมลูกยากไหม	เป็นอย่างไร ยากเหรอ พี่แทคยากไหม ยากไหม ลูก ยากไหม	เป็นอย่างไรยากเหร-ือพี่แท-็ค(ก)ยากไหมยากไหมลูกยากไหม	1	2	1	46	91.30
234	33	เห็นไหมตารางมันเพิ่มเข้ามาไหม	เห็นไหม ตารางมันเพิ่มก็มาไหม	เห็นไหมตารางมันเพิ่มเขก็(-้า)มาไหม	0	2	2	29	86.21
235	33	ดูครูให้ดูก่อนครูให้ดูก่อนให้สังเกตว่าเอ๊ะมันมาจากไหนนะคอลัมน์ที่เพิ่มเข้ามาตอนนี้เราเรียนเรื่องตารางแจก	ดูครูให้ดูก่อน ครูให้ดูก่อนให้สังเกตมันมาจากไหนนะ คอลัมน์ที่เพิ่ม ก็มาตอนนี้เราเรียนเรื่องตารางแจก	ดูครูให้ดูก่อนครูให้ดูก่อนให้สังเกตว่าเอ๊ะมันมาจากไหนนะคอลัมน์ที่เพิ่มเขก็(-้า)มาตอนนี้เราเรียนเรื่องตารางแจก	0	9	2	104	89.42
236	33	แจงความถี่	แจงความถี่	แจงความถี่	0	0	0	10	100.00
237	33	สะสม	สะสม	สะสม	0	0	0	4	100.00
238	33	เพราะฉะนั้นคอลัมน์นี้เพิ่มเข้ามาเห็นไหม	เพราะฉะนั้น คอลัมนี้เพิ่มเข้ามาเห็นไหม	เพราะฉะนั้นคอลัมน์นี้เพิ่มเข้ามาเห็นไหม	0	2	0	39	94.87
239	43	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	0	0	0	11	100.00
240	43	มันหมายถึงอะไรลูก	มันหมายถึงอะไรลูก	มันหมายถึงอะไรลูก	0	0	0	17	100.00
241	43	มันบวกแหละ	มันบอวแหละ	มันบอวกแหละ	1	1	0	10	80.00
242	43	ใช่มันบวกหรือมันลบพี่ปิ่นบอกมันลบ	ใช่ มันบวกหรือมันลบ ไม่เป็น ลบ	ใช่มันบวกหรือมันลบไม(พี)-่เป-ิ่นบอกม-็(-ั)นลบ	1	7	3	33	66.67
243	43	ดูรอดูรอดูรอดูครูก็บอกแล้วความถี่สะสมคือการรวมใช่ไหมของชั้นนั้น	ดูรอ ดูรอ ดูรอดู ครูก็บอกแล้วความถี่สะสมคือการรวมใช่ไหมของฉันนั้น	ดูรอดูรอดูรอดูครูก็บอกแล้วความถี่สะสมคือการรวมใช่ไหมของฉ(ช)-ั-้นนั้น	0	1	1	63	96.83
244	43	กับชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมด	ชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมด	กับชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมด	0	3	0	24	87.50
245	33	นะคะใช่ดูนะ	ใช่ ดูนะ	นะคะใช่ดูนะ	0	4	0	11	63.64
246	33	จากโจทย์ลูกจากโจทย์เขาบอกว่าอะไรมันเป็นคะแนนสอบวิชาอะไรน่ะ	จากโจทย์ลูกจากโจทย์ เขาบอกว่าอะไร มันเป็นคะแนนสอบวิชาอะไร	จากโจทย์ลูกจากโจทย์เขาบอกว่าอะไรมันเป็นคะแนนสอบวิชาอะไรน่ะ	0	3	0	58	94.83
247	33	(นักเรียนชาย)ภาษาไทยครับ(คุณครูเชาวนี)วิชาภาษาไทยมีคะแนนเต็มเท่าไร	วิชาภาษาไทย มีคะแนนเต็มเท่าไร	(นักเรียนชาย)ภาษาไทยครับ(คุณครูเชาวนี)วิชาภาษาไทยมีคะแนนเต็มเท่าไร	0	38	0	66	42.42
248	33	คะแนนเต็ม10	คะแนนเต็ม 10	คะแนนเต็ม10	0	0	0	11	100.00
249	33	เพราะฉะนั้นเอ๊ะคะแนน	10 คะแนน	เพราะฉะนั้นเอ10(-๊ะ)คะแนน	0	13	2	20	25.00
250	33	ใช่ๆคะแนน10นี่มันก็เลย	ใช่ ๆ คะแนน 10 เนี่มันก็เลย	ใช่ๆคะแนน10เนี่มันก็เลย	1	0	0	22	95.45
251	33	ใส่ช่องนี้	ช่วงนี้	ใส่ช่ว(อ)งนี้	0	3	1	10	60.00
252	33	ไม่ต้อง...ไม่ต้องเป็นแบ่งชั้นแล้ว	ไม่ต้องไม่ต้องเป็นแบ่งชั้นละ	ไม่ต้อง...ไม่ต้องเป็นแบ่งชั้นแล-้ะ(ว)	0	5	1	33	81.82
253	43	เพราะว่าคะแนนช่วงมันสั้นใช่ไหมคะ	คะแนนช่วงมันสั้นใช่ไหมคะ	เพราะว่าคะแนนช่วงมันสั้นใช่ไหมคะ	0	8	0	32	75.00
254	43	123จนถึง10	1 2 3 จนถึง 10	123จนถึง10	0	0	0	10	100.00
255	43	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	0	0	0	9	100.00
256	43	มีกี่คน	มีกี่คน	มีกี่คน	0	0	0	7	100.00
257	43	นักเรียนมีกี่คน	นักเรียนมีกี่คน	นักเรียนมีกี่คน	0	0	0	15	100.00
258	43	10คนเหรอดูดีๆ	10 คนเหรอ ดูดี ๆ	10คนเหรอดูดีๆ	0	0	0	13	100.00
259	43	1717นักเรียนน่ะมี17คนลูกเพราะฉะนั้น	นักเรียนน่ะ มี 17 คนลูก เพราะฉะนั้น	1717นักเรียนน่ะมี17คนลูกเพราะฉะนั้น	0	4	0	35	88.57
260	43	เราก็เลยไปดูนะคะสร้างรอยขีดใน	เราก็เลยไปดูนะคะ สร้างรอยขีดใน	เราก็เลยไปดูนะคะสร้างรอยขีดใน	0	0	0	29	100.00
261	43	คอลัมน์นี้นะ	คอลัมน์นี้นะ	คอลัมน์นี้นะ	0	0	0	12	100.00
262	33	ดูว่าคนที่สอบได้คะแนน1คะแนนมีกี่คน	คนที่สอบได้คะแนน 1 คะแนน มีกี่คน	ดูว่าคนที่สอบได้คะแนน1คะแนนมีกี่คน	0	5	0	34	85.29
263	33	ดูสิมีไหมไม่มี	ดูสิ มีไหม ไม่มี	ดูสิมีไหมไม่มี	0	0	0	14	100.00
264	33	...ไม่มีรอยขีดก็ขีด-นะคะ	ไม่มีรอยขีดก็ขีด - นะคะ	...ไม่มีรอยขีดก็ขีด-นะคะ	0	3	0	24	87.50
265	33	ในช่องของความถี่คือ	ในช่องของความถี่ คือ	ในช่องของความถี่คือ	0	0	0	19	100.00
266	33	00ก็คือไม่มีใครเลยใช่ไหมคะ	0 0  ก็คือไม่มีใครเลยใช่ไหมคะ	00ก็คือไม่มีใครเลยใช่ไหมคะ	0	0	0	26	100.00
267	33	ที่สอบได้1คะแนน	ที่สอบได้ 1 คะแนน	ที่สอบได้1คะแนน	0	0	0	15	100.00
268	33	โอเคนะเสร็จแล้วมาดูช่องความถี่สะสม	เสร็จแล้วมาดูช่องความถี่สะสม	โอเคนะเสร็จแล้วมาดูช่องความถี่สะสม	0	6	0	34	82.35
269	43	มีกี่คน	มีกี่คน	มีกี่คน	0	0	0	7	100.00
270	43	ใน...ในแถวนี้ก็0สิเพราะว่าความถี่ของชั้นนี้มันคือ0นั่นเอง	ในแถวนี้ ก็ 0 สิ เพราะว่าความผิดของชั้นนี่ มันคือ 0 นั่นเอง	ใน...ในแถวนี้ก็0สิเพราะว่าความผิด(ถี่)ของชั้นนี-่(-้)มันคือ0นั่นเอง	0	5	4	57	84.21
271	43	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
272	43	ทีนี้มาดูแถวที่2ชั้นที่2นะ	มาดูแถวที่ 2 ชั้นที่ 2 นะ	ทีนี้มาดูแถวที่2ชั้นที่2นะ	0	5	0	26	80.77
273	43	อันนี้คือ2คะแนน	นี่คือ 2 คะแนน	อันนี-่(-้)คือ2คะแนน	0	3	1	15	73.33
274	43	มีกี่คนลูก	มีกี่คนลูก	มีกี่คนลูก	0	0	0	10	100.00
275	43	พบมีกี่คน	มีกี่คน	พบมีกี่คน	0	2	0	9	77.78
276	43	1คนนะมีรอยขีด1	1 คนนะ มีรอยขีด 1	1คนนะมีรอยขีด1	0	0	0	14	100.00
277	43	เสร็จแล้วจำนวนก็คือ1	เสร็จแล้ว จำนวน ก็คือ 1	เสร็จแล้วจำนวนก็คือ1	0	0	0	20	100.00
278	43	ความถี่สะสมช่องนี้เท่ากับ	ความถี่สะสมช่องนี้เท่ากับ	ความถี่สะสมช่องนี้เท่ากับ	0	0	0	25	100.00
279	33	...เท่ากับ1	เท่ากับ 1	...เท่ากับ1	0	3	0	11	72.73
280	33	เพราะอะไร	เพราะอะไร	เพราะอะไร	0	0	0	9	100.00
281	33	เอาช่องนี้ไป	เอาช่องนี้ไป	เอาช่องนี้ไป	0	0	0	12	100.00
282	33	รวมกับช่องข้างบนข้างบนนี่มันเป็น0ใช่ไหมคะ	รวมกับช่องข้างบน ข้างบนนี่ มันเป็น 0 ใช่ไหมคะ	รวมกับช่องข้างบนข้างบนนี่มันเป็น0ใช่ไหมคะ	0	0	0	41	100.00
283	33	ช่องนี้มันเป็น0เพราะฉะนั้น0+1เป็น	ช่องนี้มันเป็น 0 เพราะฉะนั้น 0 + 1 เป็น	ช่องนี้มันเป็น0เพราะฉะนั้น0+1เป็น	0	0	0	33	100.00
284	33	...เป็น1มันก็เลยความถี่สะสมของชั้นนี้เท่ากับ	เป็น 1 มันก็เลยความถี่สะสมของชั้นนี้ เท่ากับ	...เป็น1มันก็เลยความถี่สะสมของชั้นนี้เท่ากับ	0	3	0	44	93.18
285	43	1นั่นเอง	1 นั่นเอง	1นั่นเอง	0	0	0	8	100.00
286	43	โอเคไหมเป็นอย่างไรเริ่มสับสนไหมเอาใหม่เดี๋ยวอธิบายใหม่	โอเคไหม เป็นอย่างไร เริ่มสับสนไหม เอาใหม่เดี๋ยวอธิบายใหม่	โอเคไหมเป็นอย่างไรเริ่มสับสนไหมเอาใหม่เดี๋ยวอธิบายใหม่	0	0	0	54	100.00
287	43	ดูนะทีนี้มาดูช่อง	อยู่นะ ทีนี้มาดูช่อง	อย(ด)-ู-่นะทีนี้มาดูช่อง	2	0	1	17	82.35
288	43	ชั้นที่3ค่ะ	ชั้นที่ 3 ค่ะ	ชั้นที่3ค่ะ	0	0	0	11	100.00
289	43	อันนี้คือคะแนน3คะแนน	อันนี้ คือ คะแนน 3 คะแนน	อันนี้คือคะแนน3คะแนน	0	0	0	20	100.00
290	43	มีคนสอบได้ไหมลูก	มีคนสอบได้ไหม ลูก	มีคนสอบได้ไหมลูก	0	0	0	16	100.00
291	43	3คะแนนมีไหม	3 คะแนน มีไหม	3คะแนนมีไหม	0	0	0	11	100.00
292	43	ไม่มีขีดนะคะความถี่เป็น0ความถี่สะสมของชั้นนี้	ไม่มีขีดนะคะ ความถี่เป็น 0 ความถี่สะสมของชั้นนี้	ไม่มีขีดนะคะความถี่เป็น0ความถี่สะสมของชั้นนี้	0	0	0	45	100.00
293	33	ไปบวกกับอันที่2ใช่	ไปบวกกับอันที่ 2 ใช่	ไปบวกกับอันที่2ใช่	0	0	0	18	100.00
294	33	ชั้นนี้มันมีเท่าไรความถี่คือ0ใช่ไหมของชั้นนี้	ชั้นนี้มีเท่าไร ความถี่คือสูงใช่ไหม ของชั้นนี้	ชั้นนี้มันมีเท่าไรความถี่คือสูง(0)ใช่ไหมของชั้นนี้	2	3	1	45	86.67
295	33	0เอาไปบวกกับความถี่ของชั้น	0 เอาไปบวกกับความถี่ของชั้น	0เอาไปบวกกับความถี่ของชั้น	0	0	0	26	100.00
296	33	ที่แล้วที่บวกมาบ	ที่แล้ว ที่บวกมา	ที่แล้วที่บวกมาบ	0	1	0	16	93.75
297	33	วกกับ1ใช่ไหมคะ	บวกตำแหน่งใช่ไหมคะ	บวกตำแหน่ง(กับ1)ใช่ไหมคะ	4	0	4	14	42.86
298	33	ใช่คำตอบก็เลยกลายเป็น1	ใช่คำตอบก็เลยกลายเป็น	ใช่คำตอบก็เลยกลายเป็น1	0	1	0	22	95.45
299	33	สังเกตเอา	1 สังเกตเอา	1สังเกตเอา	1	0	0	9	88.89
300	43	สังเกตเอานะลูกลูกต้องดูและก็มันมาจากไหนนะค่านี้	สังเกตเอานะลูก ลูกต้องดู แล้วก็มันมาจากไหนนะค่านี้	สังเกตเอานะลูกลูกต้องดูแล-้ว(ะ)ก็มันมาจากไหนนะค่านี้	1	0	1	47	95.74
301	43	ทีนี้	ทีนี	ทีนี-้	0	1	0	5	80.00
302	43	พี่เพียวน่ะได้แล้วพี่เพียวได้แล้วทีนี้มาดูชั้นที่4	้พี่เพียวได้แล้ว พี่เพียวได้แล้ว ทนี้มาดูชั้นที่ 4	-้พี่เพียวน่ะได้แล้วพี่เพียวได้แล้วท-ีนี้มาดูชั้นที่4	1	4	0	50	90.00
303	43	ชั้นที่4ชั้นนี้ลูก	คันที่ 4 คันนี้หรอก	ค(ช)-ั-้นที่4ค(ช)-ั-้นนี้หรอ(ลู)ก	1	2	4	18	61.11
304	43	คะแนน4คะแนน	คะแนน 4 คะแนน	คะแนน4คะแนน	0	0	0	11	100.00
305	43	สอบได้มีอยู่กี่คนนะมีอยู่3คน	ตอบได้ มีอยู่กี่คนนะมีอยู่ 3 คน	ต(ส)อบได้มีอยู่กี่คนนะมีอยู่3คน	0	0	1	28	96.43
306	33	3แล้ว	3 แล้ว	3แล้ว	0	0	0	5	100.00
307	33	ทีนี้ลูกดูเอ๊ะคำตอบความถี่สะสมทำไมเป็น4	ทีนี้ลูกดูให้คำตอบความถี่สะสมทำไมเป็น 4	ทีนี้ลูกดูเให้(อ๊ะ)คำตอบความถี่สะสมทำไมเป็น4	0	1	3	39	89.74
308	33	ใช่รู้แล้วรู้แล้วรู้แล้ว	ใช่รู้ แล้ว รู้แล้ว รู้แล้ว	ใช่รู้แล้วรู้แล้วรู้แล้ว	0	0	0	24	100.00
309	33	บอมๆบอมเข้าใจไหมนี่บอมค้ำ	บอมเข้าใจไหมนี่ บอมค้ำ	บอมๆบอมเข้าใจไหมนี่บอมค้ำ	0	4	0	25	84.00
310	33	อย่างนี้เลยเข้าใจไหมนี่ลูก	นี้เลย เข้าใจไหมลูก	อย่างนี้เลยเข้าใจไหมนี่ลูก	0	8	0	26	69.23
311	33	ตามทันไหมนี่	ตามทันไหมนี่	ตามทันไหมนี่	0	0	0	12	100.00
312	33	เพชรเข้าใจเพชรเข้าใจนะคะชั้นที่4	เพชร เข้าใจ เพชรเข้าใจนะคะ ชั้นที่ 4	เพชรเข้าใจเพชรเข้าใจนะคะชั้นที่4	0	0	0	32	100.00
313	43	มันหมายถึงอะไรอันนี้ชั้นนี้มันมี3	มันหมายถึงอะไร อันนี้ ชั้นนี้ มันมี 3	มันหมายถึงอะไรอันนี้ชั้นนี้มันมี3	0	0	0	33	100.00
314	43	ข้างบนสะสมไว้แล้ว1	ข้างบน สะสมไว้แล้ว 1	ข้างบนสะสมไว้แล้ว1	0	0	0	18	100.00
315	43	ข้างบนมันสะสมไว้แล้ว1	ข้างบนมันสะสมไปแล้ว 1	ข้างบนมันสะสมไวป(-้)แล้ว1	0	1	1	21	90.48
316	43	เอา1ไปบวก3เท่ากับ	เอา 1 ใบ + 3 =	เอา1ไใ(ป)บว+(ก)3เท่ากั=(บ)	0	8	3	17	35.29
317	43	4นั่นเอง	4 นั่นเอง	4นั่นเอง	0	0	0	8	100.00
318	43	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจยัง	เข้าใจหรือยัง	0	4	0	13	69.23
319	43	อันนี้โอเคนะคะเพราะฉะนั้นลูกจะหา	อันนี้โอเคนะคะ เพราะฉะนั้น ลูกจะหา	อันนี้โอเคนะคะเพราะฉะนั้นลูกจะหา	0	0	0	32	100.00
320	43	ความถี่สะสมตรงนี้ได้	ความถี่สะสมตรงนี้ได้	ความถี่สะสมตรงนี้ได้	0	0	0	20	100.00
321	33	ง่ายเลยถ้ารู้วิธีคิด	ง่ายเลย ถ้ารู้วิธีคิด	ง่ายเลยถ้ารู้วิธีคิด	0	0	0	20	100.00
322	33	นะคะง่ายง่ายเลยนะคะ	นะคะ ง่าย ง่ายเลยนะคะ	นะคะง่ายง่ายเลยนะคะ	0	0	0	19	100.00
323	33	แท็กบอก...แท็กบอกง่ายแล้วใช่ไหมง่ายแล้วโอเค	แพ็กบอกง่ายแล้วใช่ไหม ง่ายแล้วโอเค	แท็กบอก...แพ(ท)-็กบอกง่ายแล้วใช่ไหมง่ายแล้วโอเค	0	10	1	43	74.42
324	33	แต่ตอนทำลูกจะต้องบวกให้ถูกนะคะแล้วดูช่องนี้	แต่ตอนทำลูกจะต้องบวกให้ถูกนะคะ  แล้วดูช่องนี้	แต่ตอนทำลูกจะต้องบวกให้ถูกนะคะแล้วดูช่องนี้	0	0	0	43	100.00
325	33	ช่องสุดท้ายค่ะ	ช่องสุดท้ายค่ะ	ช่องสุดท้ายค่ะ	0	0	0	14	100.00
326	33	ลูกเห็นอะไรไหม	ลูกเห็นอะไรไหม	ลูกเห็นอะไรไหม	0	0	0	14	100.00
327	33	ความถี่สะสมตัวนี้เท่ากับเท่าไร	ความถี่สะสมตัวนี้เท่ากับเท่าไร	ความถี่สะสมตัวนี้เท่ากับเท่าไร	0	0	0	30	100.00
328	43	17มันไปตรงกับอะไรกับโจทย์น่ะ	17 มันไปตรงกับอะไรกับโจทก์น่ะ	17มันไปตรงกับอะไรกับโจทก(ย)-์น่ะ	0	0	1	28	96.43
329	43	โจทย์เขากำหนดให้17คืออะไรคะ	เขากำหนดให้ 17 คืออะไรคะ	โจทย์เขากำหนดให้17คืออะไรคะ	0	5	0	27	81.48
330	43	คืออะไรนักเรียนคืออะไรนักเรียนคืออะไร	คืออะไร นักเรียนคืออะไร น่ะนักเรียนคืออะไร	คืออะไรนักเรียนคืออะไรน่ะนักเรียนคืออะไร	3	0	0	37	91.89
331	43	17ตัวนี้คือความถี่สะสมทั้งหมด16หรือ	17 ตัวนี้ คือ ความถี่สะสมทั้งหมด 16 เหรอ	17ตัวนี้คือความถี่สะสมทั้งหมด16เหร-ือ	1	1	0	35	94.29
332	43	อันนี้คือเท่าไร	อันนี้คือเท่าไร	อันนี้คือเท่าไร	0	0	0	15	100.00
333	43	ดูช่องนี้17	ดูช่องนี้ 17	ดูช่องนี้17	0	0	0	11	100.00
334	33	17มันหมายถึงอะไร	17 มันหมายถึงอะไร	17มันหมายถึงอะไร	0	0	0	16	100.00
335	33	มันหมายถึง	มันหมายถึง	มันหมายถึง	0	0	0	10	100.00
336	33	จำนวนคนทั้งหมดที่เข้ามาสอบ	... จำนวนคนทั้งหมด ที่เข้ามาสอบ	...จำนวนคนทั้งหมดที่เข้ามาสอบ	3	0	0	26	88.46
337	33	มีเด็กนักเรียนกี่คน	มีเด็กนักเรียนกี่คน	มีเด็กนักเรียนกี่คน	0	0	0	19	100.00
338	33	17คน	17 คน	17คน	0	0	0	4	100.00
339	33	เท่ากันไหมคะเท่ากัน	เท่ากันไหมคะ เท่ากัน	เท่ากันไหมคะเท่ากัน	0	0	0	19	100.00
340	33	แสดงว่า	แสดงว่า	แสดงว่า	0	0	0	7	100.00
341	33	ทำถูกไหม	ทำถูกไหม	ทำถูกไหม	0	0	0	8	100.00
342	33	ทำถูกแล้วนะคะ	ทำถูกแล้วนะคะ	ทำถูกแล้วนะคะ	0	0	0	13	100.00
343	33	ลูกจะรีเช็กตัวเองได้	ลูกจะรีเช็กตัวเองได้	ลูกจะรีเช็กตัวเองได้	0	0	0	20	100.00
344	33	ไม่ต้องรอครูไปตรวจ	ไม่ต้องรอครูไปตรวจ	ไม่ต้องรอครูไปตรวจ	0	0	0	18	100.00
345	43	นะคะถ้าลูกมารวมแล้วความถี่สะสมช่องสุดท้ายเท่ากับจำนวนของข้อมูล	นะคะ ถ้าลูกมารวมแล้ว ความถี่สะสมช่องสุดท้ายเท่ากับจำนวนของข้อมูล	นะคะถ้าลูกมารวมแล้วความถี่สะสมช่องสุดท้ายเท่ากับจำนวนของข้อมูล	0	0	0	62	100.00
346	43	ที่เราไปเก็บ	ที่เราไปเก็บ	ที่เราไปเก็บ	0	0	0	12	100.00
347	43	มันมีกี่คน	มันมีกี่คน	มันมีกี่คน	0	0	0	10	100.00
348	43	มันตรงกันไหม17ตรงกันหรือเปล่าถ้าตรงแสดงว่าถูก	เอามาตรงกันไหม 17 ตรงกันหรือเปล่า ถ้าตรงแสดงว่าถูก	เอาม-ัา(น)ตรงกันไหม17ตรงกันหรือเปล่าถ้าตรงแสดงว่าถูก	3	1	1	45	88.89
349	43	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
350	43	ดูดูตัวอย่างที่2	ดู ดูตัวอย่างที่ 2	ดูดูตัวอย่างที่2	0	0	0	16	100.00
351	33	อะไรที่แตกต่าง	อะไรที่แตกต่าง	อะไรที่แตกต่าง	0	0	0	14	100.00
352	33	จริงๆมันเหมือนกันลูก	จริง ๆ มันเหมือนกันลูก	จริงๆมันเหมือนกันลูก	0	0	0	20	100.00
353	33	มันเหมือนกันแต่อันนี้เป็นตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้น	มันเหมือนกัน แต่อันนี้เป็นตารางแจกแจงความถี่ แบบแบ่งชั้น	มันเหมือนกันแต่อันนี้เป็นตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้น	0	0	0	54	100.00
354	33	มันแบ่งชั้นใช่ไหมเพราะว่าช่วงคะแนนมันเป็นอย่างไรลูก	มันแบ่งชั้นใช่ไหม เพราะว่าช่วงคะแนนมันเป็นอย่างไรลูก	มันแบ่งชั้นใช่ไหมเพราะว่าช่วงคะแนนมันเป็นอย่างไรลูก	0	0	0	51	100.00
355	33	ดูสิคะแนนเต็มเท่าไร100เยอะหรือน้อย	ดูสิ คะแนนเต็มเท่าไร  100 เยอะหรือน้อย	ดูสิคะแนนเต็มเท่าไร100เยอะหรือน้อย	0	0	0	34	100.00
356	43	เยอะมากเลยใช่ไหมเราก็เลย	เยอะมากเลยใช่ไหม เราก็เลย	เยอะมากเลยใช่ไหมเราก็เลย	0	0	0	24	100.00
357	43	เอามาแบ่งชั้นนะคะแบ่งชั้นช่วงคะแนน	เอามาแบ่งชั้นนะคะ แบ่งชั้นช่วงคะแนน	เอามาแบ่งชั้นนะคะแบ่งชั้นช่วงคะแนน	0	0	0	34	100.00
358	43	วิธีการ	วิธีการ	วิธีการ	0	0	0	7	100.00
359	43	ชั้นแรกนี่มันเป็นคะแนนที่ต่ำสุดใช่ไหมคะ	ชั้นแรกนี่ มันเป็นคะแนนที่ต่ำสุดใช่ไหมคะ	ชั้นแรกนี่มันเป็นคะแนนที่ต่ำสุดใช่ไหมคะ	0	0	0	39	100.00
360	43	จริงๆอันนี้มันมีข้อมูลดิบมาให้แต่ว่าครูย่อ	จริง ๆ อันนี้มันมีข้อมูลดิบมาให้ แต่ว่าครูย่อ	จริงๆอันนี้มันมีข้อมูลดิบมาให้แต่ว่าครูย่อ	0	0	0	42	100.00
361	43	ไม่ให้นักเรียนไป	ไม่ให้นักเรียนไป	ไม่ให้นักเรียนไป	0	0	0	16	100.00
362	33	ขีดหารอยขีดแล้ว	หารอยขีดละ	ขีดหารอยขีดแล-้ะ(ว)	0	5	1	15	60.00
363	33	ไม่ก็มันจะเสียเวลาให้นักเรียนมาขีดๆๆครูก็เลยหามาให้เลยกำหนดมาให้เลยว่า	ไม่ ก็มันจะเสียเวลา ให้นักเรียนมาขีด ๆ ครูก็เลยหามาให้ เลยกำหนดมาให้เลยว ว่า	ไม่ก็มันจะเสียเวลาให้นักเรียนมาขีดๆๆครูก็เลยหามาให้เลยกำหนดมาให้เลยวว่า	1	1	0	70	97.14
364	33	ตารางนะคะอันนี้คือ	ตารางนะคะ อันนี้คือ	ตารางนะคะอันนี้คือ	0	0	0	18	100.00
365	33	ตารางแจกแจงความถี่	ตารางแจกแจงความถี่	ตารางแจกแจงความถี่	0	0	0	18	100.00
366	33	ของคะแนนการทดสอบวิชาคณิตศาสตร์	ของคะแนนการทดสอบวิชาคณิตศาสตร์	ของคะแนนการทดสอบวิชาคณิตศาสตร์	0	0	0	30	100.00
367	33	จำนวนนักเรียนกี่คนคะ	จำนวนนักเรียนกี่คนคะ	จำนวนนักเรียนกี่คนคะ	0	0	0	20	100.00
368	43	คน60คนลูก	คน 60 คนลูก	คน60คนลูก	0	0	0	9	100.00
369	43	เยอะไหมคน60คนนะคะ	เยอะไหมคน 60 คนนะคะ	เยอะไหมคน60คนนะคะ	0	0	0	17	100.00
370	43	คะแนนเต็ม100	คะแนนเต็ม 100	คะแนนเต็ม100	0	0	0	12	100.00
371	43	แสดงว่ามีนักเรียนที่สอบได้คะแนน30คะแนนมีไหม	แสดงว่ามีนักเรียนที่สอบได้คะแนน 30 คะแนน มีไหม	แสดงว่ามีนักเรียนที่สอบได้คะแนน30คะแนนมีไหม	0	0	0	43	100.00
372	43	ครูถามหน่อย	ครูถามหน่อย	ครูถามหน่อย	0	0	0	11	100.00
373	43	ถ้าดูจากตารางนี้แล้ว	ถ้าดูจากตารางนี้แล้ว	ถ้าดูจากตารางนี้แล้ว	0	0	0	20	100.00
374	43	มีคนสอบได้30คะแนนมีไหมน่ะ	มีคนสอบได้ 30 คะแนน มีไหมน่ะ	มีคนสอบได้30คะแนนมีไหมน่ะ	0	0	0	25	100.00
375	43	มีไหม	มีไหม	มีไหม	0	0	0	5	100.00
376	43	ดูๆๆอย่าเพิ่งอย่าเพิ่งพี่แท็กดูพี่ล่ามก่อน	ดู ๆ อย่าเพิ่ง อย่าเพิ่ง พี่แท็คดูพี่ล่ามก่อน	ดูๆๆอย่าเพิ่งอย่าเพิ่งพี่แท็ค(ก)ดูพี่ล่ามก่อน	0	1	1	42	95.24
377	33	ตอนนี้ครูถามว่า	ตอนนี้ครูถามว่า	ตอนนี้ครูถามว่า	0	0	0	15	100.00
378	33	ถ้าดูจากตารางถ้าสังเกตจากตารางนะคะ	ถ้าดูจากตาราง ถ้าสังเกตจากตารางนะคะ	ถ้าดูจากตารางถ้าสังเกตจากตารางนะคะ	0	0	0	34	100.00
379	33	มีนักเรียนคนไหนที่สอบได้30คะแนนไหม	มีนักเรียนคนไหน ที่สอบได้ 30 คะแนนไหม	มีนักเรียนคนไหนที่สอบได้30คะแนนไหม	0	0	0	34	100.00
380	33	มีไหมคะมีหรือไม่มีมีหรือไม่มี	มีไหมคะ มีหรือไม่มี มีหรือไม่มี	มีไหมคะมีหรือไม่มีมีหรือไม่มี	0	0	0	29	100.00
381	33	มีบ่แท็กบอกมีไม่มีไม่มีใช่ไหม	มีบ่ แท็กบอกมี ไม่มี ไม่มีใช่ไหม	มีบ่แท็กบอกมีไม่มีไม่มีใช่ไหม	0	0	0	29	100.00
382	33	พี่บอมไม่มีทำไมเราถึงบอกว่าไม่มี	พี่บอมไม่มี ทำไมเราถึงบอกว่าไม่มี	พี่บอมไม่มีทำไมเราถึงบอกว่าไม่มี	0	0	0	32	100.00
383	43	เหตุผลอะไรทำไมเราถึงบอกว่าไม่มี	เหตุผลอะไร ทำไมเราถึงบอกว่าไม่มี	เหตุผลอะไรทำไมเราถึงบอกว่าไม่มี	0	0	0	31	100.00
384	43	เพราะอะไร	เพราะอะไร	เพราะอะไร	0	0	0	9	100.00
385	43	เพราะคะแนนต่ำสุดของชั้นแรกมันเท่าไรคะ45	เพราะคะแนนต่ำสุด ของชั้นแรกมันเท่าไรคะ  45	เพราะคะแนนต่ำสุดของชั้นแรกมันเท่าไรคะ45	0	0	0	39	100.00
386	43	เพราะฉะนั้น30มันก็เลยไม่มี	เพราะฉะนั้น 30 มันก็เลยไม่มี	เพราะฉะนั้น30มันก็เลยไม่มี	0	0	0	26	100.00
387	43	30คะแนนไม่มี	30 คะแนนไม่มี	30คะแนนไม่มี	0	0	0	12	100.00
388	43	มันเริ่มมาตั้งแต่ตอนแรกแล้วนะคะอันนี้คือวิธีการสังเกตนะคะถ้าโจทย์เขาถาม	มันเริ่มมาตั้งแต่ตอนแรกแล้วนะคะ อันนี้ คือวิธีการสังเกตนะคะ ถ้าโจทย์ก็ถาม	มันเริ่มมาตั้งแต่ตอนแรกแล้วนะคะอันนี้คือวิธีการสังเกตนะคะถ้าโจทย์เก็(ขา)ถาม	0	1	2	71	95.77
389	33	แสดงว่าไม่มีนะคะไม่มี	แสดงว่าไม่มีนะคะ ไม่มี	แสดงว่าไม่มีนะคะไม่มี	0	0	0	21	100.00
390	33	ทีนี้มาดูวิธีการคิด	ทีนี้มาดูวิธีการคิด	ทีนี้มาดูวิธีการคิด	0	0	0	19	100.00
391	33	ที่ลูกบอกมา	ที่ลูกบอกมา	ที่ลูกบอกมา	0	0	0	11	100.00
392	33	ปกติรอยขีดน่ะ	ปกติรอยขีดน่ะ	ปกติรอยขีดน่ะ	0	0	0	13	100.00
393	33	เขาจะไปทำในกระดาษทดลูก	เขาจะไปทำในกระดาษทดลูก	เขาจะไปทำในกระดาษทดลูก	0	0	0	22	100.00
394	33	นะเขาจะไปขีด	ว่าจะไปขีด	นะว่(เข)าจะไปขีด	0	2	2	12	66.67
395	33	ๆๆใส่กระดาษทด	ๆ กระดาษทด	ๆๆใส่กระดาษทด	0	4	0	13	69.23
396	33	เสร็จแล้วช่องที่เขาจะใช้กันก็คือช่องความถี่ที่บอก	เสร็จแล้วช่องที่เขาจะใช้กัน ก็คือช่องความถี่ที่บอก	เสร็จแล้วช่องที่เขาจะใช้กันก็คือช่องความถี่ที่บอก	0	0	0	49	100.00
397	43	จำนวน	จำนวน	จำนวน	0	0	0	5	100.00
398	43	ใช่ของข้อมูลในแต่ละชั้นมันมีเท่าไรนะคะ	ใช่ ของข้อมูลในแต่ละชั้นมีเท่าไรนะคะ	ใช่ของข้อมูลในแต่ละชั้นมันมีเท่าไรนะคะ	0	3	0	38	92.11
399	43	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	0	0	0	11	100.00
400	43	หมายถึงอะไรเหมือนเดิมเลยเหมือนเดิมเลยชั้นแรกก็จะเท่ากับ	หมายถึงอะไร เหมือนเดิมเลย เหมือนเดิมเลย ชั้นแรกก็จะเท่ากับ	หมายถึงอะไรเหมือนเดิมเลยเหมือนเดิมเลยชั้นแรกก็จะเท่ากับ	0	0	0	55	100.00
401	43	ความถี่ของ...ของตัวเองนะคะเพราะมันเริ่มใช่ไหม	ความถี่ของ... ของตัวเองนะคะ เพราะมันเริ่มใช่ไหม	ความถี่ของ...ของตัวเองนะคะเพราะมันเริ่มใช่ไหม	0	0	0	45	100.00
402	43	ก็เท่ากับ2	ก็เท่ากับ 2	ก็เท่ากับ2	0	0	0	10	100.00
403	33	มีวิธีคิดอย่างไรลูก	มีวิธีคิดอย่างไรลูก	มีวิธีคิดอย่างไรลูก	0	0	0	19	100.00
404	33	ก็เอาค่านั้นมาเลยเพราะมัน...มันเริ่มต้นมันยังบวกไหม	ก็เอาค่านั้นมาเลย เพราะมันเริ่มต้น มันยังบวกไหม	ก็เอาค่านั้นมาเลยเพราะมัน...มันเริ่มต้นมันยังบวกไหม	0	6	0	51	88.24
405	33	มันไม่บวกเพราะมันเป็นชั้นแรกก็เท่ากับตัวเองนะคะ	มันไม่บวก เพราะมันเป็นชั้นแรก ก็เท่ากับตัวเองนะคะ	มันไม่บวกเพราะมันเป็นชั้นแรกก็เท่ากับตัวเองนะคะ	0	0	0	47	100.00
406	33	เป็นชั้นของตัวเองนะคะ	เป็นชั้นของตัวเองนะคะ	เป็นชั้นของตัวเองนะคะ	0	0	0	21	100.00
407	33	ก็คือ2นั่นเองแต่ทีนี้มาดูชั้นที่2	ก็คือ 2 นั่นเอง ได้ ทีนี้มาดูชั้นที่ 2	ก็คือ2นั่นเองได้(แต่)ทีนี้มาดูชั้นที่2	0	0	3	33	90.91
408	43	ชั้นที่2มีหรือยังมีแล้วมีกี่คน	ชั้นที่ 2 มีหรือยัง มีแล้ว มีกี่คน	ชั้นที่2มีหรือยังมีแล้วมีกี่คน	0	0	0	30	100.00
409	43	มี4คน	มี 4 คน	มี4คน	0	0	0	5	100.00
410	43	เพราะฉะนั้นความถี่สะสมตรงนี้คืออะไร	เพราะฉะนั้น ความถี่สะสมตรงนี้คืออะไร	เพราะฉะนั้นความถี่สะสมตรงนี้คืออะไร	0	0	0	35	100.00
411	43	ชั้นข้างบน	ชั้นข้างบน	ชั้นข้างบน	0	0	0	10	100.00
412	43	ชั้นที่ต่ำกว่าชั้นที่1นี่มีสะสมไว้แล้ว2	ชั้นที่ต่ำกว่า ชั้นที่ 1 มีสะสมไว้แล้ว 2	ชั้นที่ต่ำกว่าชั้นที่1นี่มีสะสมไว้แล้ว2	0	3	0	39	92.31
413	43	เอามาบวกกับชั้นตัวเอง	เอามาบวกกับชั้นตัวเอง	เอามาบวกกับชั้นตัวเอง	0	0	0	21	100.00
414	43	2+4=	2 + 4 เป็น	2+4เป็น(=)	3	0	1	4	0.00
415	43	6	6	6	0	0	0	1	100.00
416	43	วิธีคิดคือช่องนี้ครูใส่วิธีคิดมาให้	วิธีคิด คือ ช่องนี้ ครูใส่วิธีคิดมาให้	วิธีคิดคือช่องนี้ครูใส่วิธีคิดมาให้	0	0	0	35	100.00
417	33	2+4=6นะคะ	2 + 4 = 6 นะคะ	2+4=6นะคะ	0	0	0	9	100.00
418	33	ชั้นที่3	ชั้นที่ 3	ชั้นที่3	0	0	0	8	100.00
419	33	คำตอบคือ14มันมาจากไหน	คำตอบคือ 14 มันมาจากไหน	คำตอบคือ14มันมาจากไหน	0	0	0	21	100.00
420	33	มันมาจาก	มันมาจาก	มันมาจาก	0	0	0	8	100.00
421	33	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	0	0	0	11	100.00
422	33	ชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมดที่รวมกันไว้คือ6	ชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมด ที่รวมกันไว้คือ 6	ชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมดที่รวมกันไว้คือ6	0	0	0	37	100.00
423	33	เอามารวมกับชั้นของตัวเอง	เอามารวมกับชั้นของตัวเอง	เอามารวมกับชั้นของตัวเอง	0	0	0	24	100.00
424	33	6บวก8	6 + 8	6บว+(ก)8	0	2	1	5	40.00
425	33	เท่ากับ		เท่ากับ	0	7	0	7	0.00
426	33	เท่าไรลูก14	14	เท่าไรลูก14	0	9	0	11	18.18
427	33	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	0	0	0	13	100.00
428	43	บวกไปเรื่อยๆนั่นเอง	บวกไปเรื่อย ๆ นั่นเอง	บวกไปเรื่อยๆนั่นเอง	0	0	0	19	100.00
429	43	วิธีการคิดที่ครูบอกแล้วจับประเด็นให้ได้ชั้นข้างบนมันรวมกันได้เท่าไร	วิธีการคิดที่ครูบอกแล้ว จับประเด็นให้ได้ ชั้นข้างบนมันรวมกันได้เท่าไร	วิธีการคิดที่ครูบอกแล้วจับประเด็นให้ได้ชั้นข้างบนมันรวมกันได้เท่าไร	0	0	0	67	100.00
430	43	ทั้งหมดเลยนะคะ	ทั้งหมดเลยนะคะ	ทั้งหมดเลยนะคะ	0	0	0	14	100.00
431	43	เอามารวมกับชั้นของตัวเองนะอันนี้เห็นไหมข้างบนได้เท่ากับ6แล้ว	เอามารวมกับชั้นของตัวเองนะนี่ เห็นไหม ข้างบนได้เท่ากับ 6 แล้ว	เอามารวมกับชั้นของตัวเองนะอันนี-่(-้)เห็นไหมข้างบนได้เท่ากับ6แล้ว	0	3	1	60	93.33
432	33	เอามารวมกับของตัวเอง	เอามารวมกับของตัวเอง	เอามารวมกับของตัวเอง	0	0	0	20	100.00
433	33	ก็จะกลายเป็นความถี่สะสม	ก็จะกลายเป็นความถี่สะสม	ก็จะกลายเป็นความถี่สะสม	0	0	0	23	100.00
434	33	ของชั้นนั้น	ของชั้นนั้น	ของชั้นนั้น	0	0	0	11	100.00
435	33	ได้เท่ากับ14ตรงช่องนี้ลูกว่าอะไร	ได้เท่ากับ 14 ตรงช่องนี้ ลูกว่าอะไร	ได้เท่ากับ14ตรงช่องนี้ลูกว่าอะไร	0	0	0	32	100.00
436	33	ใส่อะไร	อะไร	ใส่อะไร	0	3	0	7	57.14
437	33	ชั้นที่4น่ะค่ะ	กับอะไร ชั้นที่ 4 ค่ะ	กับอะไรชั้นที่4น่ะค่ะ	7	3	0	14	28.57
438	33	อะไรบวกอะไรถูกต้อง	อะไรบวกอะไร ถูกต้อง	อะไรบวกอะไรถูกต้อง	0	0	0	18	100.00
439	33	แต่เรียงเอาก่อนนะอย่าเพิ่งนะเอาชั้นสะสมที่	แต่เลือกเอาก่อนนะ อย่าเพิ่งนะ เอาชั้นสะสมที่	แต่เลือก(รียง)เอาก่อนนะอย่าเพิ่งนะเอาชั้นสะสมที่	0	0	4	42	90.48
440	43	ต่ำกว่าคืออะไร	ต่ำกว่าคืออะไร	ต่ำกว่าคืออะไร	0	0	0	14	100.00
441	43	สะสมมาแล้วคือ14	สะสมมาแล้วคือ 14	สะสมมาแล้วคือ14	0	0	0	15	100.00
442	43	บวกเท่าไร	บวกเท่าไร	บวกเท่าไร	0	0	0	9	100.00
443	43	บวก10เท่ากับเท่าไรเท่ากับเท่าไรช่องนี้เท่ากับเท่าไร	บวก 10 เท่ากับเท่าไร เท่ากับเท่าไร ตัวนี้เท่ากับเท่าไร่	บวก10เท่ากับเท่าไรเท่ากับเท่าไรชตัว(-่อง)นี้เท่ากับเท่าไร-่	1	1	3	51	90.20
444	43	19หรือพี่อิ๋ว	อุ้ย 19 หรอพี่อิ๋ว	อุ้ย19หร-ือพี่อิ๋ว	4	1	0	13	61.54
445	43	เท่าไรครูบวกให้แล้ว	คู่บวกให้แล้ว	เท่าไรคร-ู-่บวกให้แล้ว	1	7	0	19	57.89
446	43	24ค่ะ	24 ค่ะ	24ค่ะ	0	0	0	5	100.00
447	43	ช่องนี้คือ14+	ช่องนี้ คือ 14 +	ช่องนี้คือ14+	0	0	0	13	100.00
448	43	10=24ครูบวกให้แล้วลูกอันนี้ง่าย	10 = 24 ครูบวกให้แล้วลูกอันนี้ง่าย ๆ	10=24ครูบวกให้แล้วลูกอันนี้ง่ายๆ	1	0	0	31	96.77
449	33	แต่วิธีการคิด	แต่วิธีการคิด	แต่วิธีการคิด	0	0	0	13	100.00
450	33	...วิธีการคิดช่องนี้คืออะไร	วิธีการคิดช่องนี้คืออะไร	...วิธีการคิดช่องนี้คืออะไร	0	3	0	27	88.89
451	33	ถามเพียวแถวนี้นะลูก	ถาม เพียว แถวนี้นะลูก	ถามเพียวแถวนี้นะลูก	0	0	0	19	100.00
452	33	แถวคะแนนช่วงที่70	แถวคะแนนช่วงที่ 70	แถวคะแนนช่วงที่70	0	0	0	17	100.00
453	33	-74	ถึง 74	ถึง(-)74	2	0	1	3	0.00
454	33	วิธีคิดตรงนี้ที่ได้ความถี่สะสมเท่ากับ50คืออะไรจะเขียนว่าอย่างไรตรงนี้	วิธีคิดตรงนี้ ที่ได้ความถี่สะสมเท่ากับ 50 คืออะไร จะเขียนว่าอย่างไรตรงนี้	วิธีคิดตรงนี้ที่ได้ความถี่สะสมเท่ากับ50คืออะไรจะเขียนว่าอย่างไรตรงนี้	0	0	0	69	100.00
455	33	เอามาทำอะไรคะ11กับ39เอามาทำอะไร	เอามาทำอะไรคะ 11 กับ 39 เอามาทำอะไร	เอามาทำอะไรคะ11กับ39เอามาทำอะไร	0	0	0	31	100.00
456	43	มาบวกกัน	มาบวกกัน	มาบวกกัน	0	0	0	8	100.00
457	43	มันก็จะได้เท่ากับ50ถูกต้อง	มันก็จะได้เท่ากับ 50 ถูกต้อง	มันก็จะได้เท่ากับ50ถูกต้อง	0	0	0	26	100.00
458	43	บอมบอมชั้นนี้ลูกชั้น	บอม บอม ชั้นมีลูก ชั้น	บอมบอมชั้นม(น)-ี-้ลูกชั้น	0	1	1	20	90.00
459	43	75	75	75	0	0	0	2	100.00
460	43	-79	ถึง 79	ถึง(-)79	2	0	1	3	0.00
461	43	วิธีคิดคืออะไรตรงนี้	วิธีคิดคืออะไรตรงนี้	วิธีคิดคืออะไรตรงนี้	0	0	0	20	100.00
462	43	เอาอะไรมาใส่อะไรเร็ว	เอาอะไรมาใส่อะไร เร็ว	เอาอะไรมาใส่อะไรเร็ว	0	0	0	20	100.00
463	43	ครูไม่ได้ให้บวกเลยสังเกตเอาอะไรมาบวกกัน	ครูไม่ได้ให้บวกเลย สังเกตเอาอะไรมาบวกกัน	ครูไม่ได้ให้บวกเลยสังเกตเอาอะไรมาบวกกัน	0	0	0	39	100.00
464	43	ใช่เอาอะไรมาบวกตัวเลขจากไหนมาบวก	ใช่ เอาอะไรมาบวก ตัวเลขจากไหนมาบวก	ใช่เอาอะไรมาบวกตัวเลขจากไหนมาบวก	0	0	0	32	100.00
465	33	6บวกกับอะไรคะ	6 บวกกับอะไรคะ	6บวกกับอะไรคะ	0	0	0	13	100.00
466	33	6บวกอะไรเมื่อกี้นี่ไม่ได้ดูใช่ไหมมองจอแต่ไม่ได้ดูล่ามใช่ไหมนี่	6 บวกอะไร เมื่อกี้ไม่ได้ดูใช่ไหม มองจอ แต่ไม่ได้ดูล่ามใช่ไหม นี่	6บวกอะไรเมื่อกี้นี่ไม่ได้ดูใช่ไหมมองจอแต่ไม่ได้ดูล่ามใช่ไหมนี่	0	3	0	62	95.16
467	33	6บวกกับอะไร	บวกกับอะไร	6บวกกับอะไร	0	1	0	11	90.91
468	33	เอาดีๆเอาดีๆ	เอาดี ๆ เอาดี ๆ	เอาดีๆเอาดีๆ	0	0	0	12	100.00
469	33	6บวก	6 บวก...	6บวก...	3	0	0	4	25.00
470	33	...คำตอบมันมีอยู่หน้าจอแล้วลูกไม่ต้องไปคิดหรอก	คำตอบมันมีอยู่หน้าจอแล้วลูก ไม่ต้องไปคิดหรอก	...คำตอบมันมีอยู่หน้าจอแล้วลูกไม่ต้องไปคิดหรอก	0	3	0	46	93.48
471	33	แค่เลือกมาว่า	เลือกมาว่า	แค่เลือกมาว่า	0	3	0	13	76.92
472	33	...56คำตอบมัน56น่ะใช่แต่วิธีคิดตัวนี้คืออะไรมาบวกอะไร	6 คำตอบมัน 56  ใช่แต่วิธีคิดตัวนี้ คืออะไร มาบอกอะไร	...56คำตอบมัน56น่ะใช่แต่วิธีคิดตัวนี้คืออะไรมาบอ(ว)กอะไร	0	7	1	53	84.91
473	43	เอาอะไรมาบวกอะไรนี่วิธีคิดครูให้เขียนช่องนี้เพราะฉะนั้นบอมจะต้องบอกว่า	เอาอะไรมาบวกอะไรนี่ วิธีคิด ครูให้เขียนช่วงนี้ ว่าบอมจะต้องบอกว่า	เอาอะไรมาบวกอะไรนี่วิธีคิดครูให้เขียนช่ว(อ)งนี้เว่(พร)าะฉะนั้นบอมจะต้องบอกว่า	0	8	3	70	84.29
474	43	6...	6	6...	0	3	0	4	25.00
475	43	6+	6 +	6+	0	0	0	2	100.00
476	43	50	50	50	0	0	0	2	100.00
477	43	6+50	6 + 50	6+50	0	0	0	4	100.00
478	43	6+50=	6 + 50 =	6+50=	0	0	0	5	100.00
479	43	56	56	56	0	0	0	2	100.00
480	43	อันนี้คือวิธีคิดที่เขียนเข้ามา	อันนี้ คือ วิธีคิดที่เขียนเข้ามา	อันนี้คือวิธีคิดที่เขียนเข้ามา	0	0	0	30	100.00
481	43	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	0	0	0	12	100.00
482	43	ลูก...ลูกตาล	ลูกตาล	ลูก...ลูกตาล	0	6	0	12	50.00
483	43	ตาลเข้าใจไหม	ตาลเข้าใจไหม	ตาลเข้าใจไหม	0	0	0	12	100.00
484	33	เข้าใจแล้วครูไม่ถามพี่ปิ่นเข้าใจหรือยังลูก	เข้าใจแล้ว ครูไม่ถาม พี่ปิ่นเข้าใจหรือยังลูก	เข้าใจแล้วครูไม่ถามพี่ปิ่นเข้าใจหรือยังลูก	0	0	0	42	100.00
485	33	เข้าใจพี่เปียเพชร	เข้าใจ พี่เปีย เพชร	เข้าใจพี่เปียเพชร	0	0	0	17	100.00
486	33	อ๋ออุ้มก็เข้าใจอุ้มบอกเข้าใจแล้วทีนี้สิ่งที่สังเกตดูนะคะ	อุ้มก็เข้าใจ อุ้มบอกเข้าใจแล้ว ทีนี้สิ่งที่สังเกตดูนะคะ	อ๋ออุ้มก็เข้าใจอุ้มบอกเข้าใจแล้วทีนี้สิ่งที่สังเกตดูนะคะ	0	3	0	56	94.64
487	33	ความถี่ตรงนี้ช่องสุดท้ายรวมเท่าไรคะ	ความถี่ตรงนี้ช่องสุดท้าย รวมเท่าไรคะ	ความถี่ตรงนี้ช่องสุดท้ายรวมเท่าไรคะ	0	0	0	35	100.00
488	33	60คืออะไร	60 คืออะไร	60คืออะไร	0	0	0	9	100.00
489	43	6ไม่60นี้คือจำนวนอะไรในโจทย์น่ะ	60 นี่คือจำนวนอะไรในโจทย์น่ะ	6ไม่60นี-่(-้)คือจำนวนอะไรในโจทย์น่ะ	0	4	1	31	83.87
490	43	ความถี่สะสมใช่คือความถี่สะสมช่องสุดท้าย	ความถี่สะสม ใช่ คือความถี่สะสมช่องสุดท้าย	ความถี่สะสมใช่คือความถี่สะสมช่องสุดท้าย	0	0	0	39	100.00
491	43	แต่60ในโจทย์คืออะไรดูโจทย์พี่เพียวพี่เพียวดูโจทย์มันหมายถึงอะไร	60 ในโจทย์คืออะไร มันหมายถึงอะไร	แต่60ในโจทย์คืออะไรดูโจทย์พี่เพียวพี่เพียวดูโจทย์มันหมายถึงอะไร	0	33	0	63	47.62
492	43	ไม่ๆครูบอกว่า60ตัวนี้ในโจทย์น่ะมันคืออะไร	ครูบอกว่า 60 ตัวนี้ในโจทย์น่ะ มันคืออะไร	ไม่ๆครูบอกว่า60ตัวนี้ในโจทย์น่ะมันคืออะไร	0	4	0	41	90.24
493	43	60นี่มันตรงกับอะไรนี่มันคืออะไร	60 นี่ มันตรงกับอะไรนี่ มันคืออะไร	60นี่มันตรงกับอะไรนี่มันคืออะไร	0	0	0	31	100.00
494	33	เพียวตอบถูกแล้วมันคือจำนวนนักเรียน	เพียวตอบถูกแล้ว มันคือจำนวนนักเรียน	เพียวตอบถูกแล้วมันคือจำนวนนักเรียน	0	0	0	34	100.00
495	33	ไม่ใช่100เพราะว่าครูถาม	ไม่ใช่ 100 เพราะว่าครูถาม	ไม่ใช่100เพราะว่าครูถาม	0	0	0	23	100.00
496	33	ใช่ลูกไปดูในโจทย์น่ะ	ใช่ ลูกไปดูในโจทย์นี่	ใช่ลูกไปดูในโจทย์น-ี-่ะ	1	1	0	20	90.00
497	33	เพราะว่าครูถามว่า60ในตารางนี้	เพราะครูถามว่า 60 ในตารางนี้	เพราะว่าครูถามว่า60ในตารางนี้	0	3	0	29	89.66
498	33	ตรงช่องรวมนี่มันหมายถึงอะไรมันหมายถึงจำนวนข้อมูลของทั้งหมดก็คือ	ตรงช่องรวมนี่ มันหมายถึงอะไร มันหมายถึงจำนวนข้อมูลของทั้งหมด ก็คือ	ตรงช่องรวมนี่มันหมายถึงอะไรมันหมายถึงจำนวนข้อมูลของทั้งหมดก็คือ	0	0	0	63	100.00
499	43	60คนที่เราไปเก็บ	60 คน ที่เราไปเก็บ	60คนที่เราไปเก็บ	0	0	0	16	100.00
500	43	ข้อมูลคืออะไรข้อมูลของนักเรียนนะคะจำนวน60คน	ข้อมูลคืออะไร ข้อมูลของนักเรียนนะคะ จำนวน 60 คน	ข้อมูลคืออะไรข้อมูลของนักเรียนนะคะจำนวน60คน	0	0	0	43	100.00
501	43	มี60ค่าด้วยกัน	มี 60 ค่าด้วยกัน	มี60ค่าด้วยกัน	0	0	0	14	100.00
502	43	นะคะที่เราเอามาcarry	นะคะ ที่เรามา	นะคะที่เราเอามาcarry	0	8	0	20	60.00
503	43	เรามาสร้างรอยขีดที่เอามานับนี่	เรามาสร้างรอยเกี่ยวเที่ยวมันนับเนี่ย	เรามาสร้างรอยเก(ข)-ี-่ยวเ(ด)ที่เยว(อา)ม-ัน(า)นับเนี่ย	7	1	5	30	56.67
504	43	นะโอเคนะใช่มัน60เท่ากันถ้ามันเท่ากันตรงนี้ปุ๊บ	ใช่ มัน 60 เท่ากัน ถ้ามันเท่ากันตรงนี้ปุ๊บ	นะโอเคนะใช่มัน60เท่ากันถ้ามันเท่ากันตรงนี้ปุ๊บ	0	8	0	46	82.61
505	33	ช่องสุดท้ายความถี่สะสม	ช่องสุดท้าย ความถี่สะสม	ช่องสุดท้ายความถี่สะสม	0	0	0	22	100.00
506	33	ช่องสุดท้ายคือช่อง	ช่องสุดท้ายคือช่อง	ช่องสุดท้ายคือช่อง	0	0	0	18	100.00
507	33	5...85จนถึง89มันจะเท่ากับรวม60	85 จนถึง 89 มันจะเท่ากับรวม 60	5...85จนถึง89มันจะเท่ากับรวม60	0	4	0	30	86.67
508	33	เป็นค่าเดียวกัน	เป็นค่าเดียวกัน	เป็นค่าเดียวกัน	0	0	0	15	100.00
509	33	ตัวสุดท้ายไม่ต้องมารวมแล้ว	ตัวสุดท้ายไม่ต้องมารวมแล้ว	ตัวสุดท้ายไม่ต้องมารวมแล้ว	0	0	0	26	100.00
510	33	ช่องนี้ความถี่สะสมว่างๆ	ช่องความถี่สะสมว่าง ๆ	ช่องนี้ความถี่สะสมว่างๆ	0	3	0	23	86.96
511	33	หมดดูแค่นี้ชั้นสุดท้าย	หมดอยู่ แค่นี้ชั้นสุดท้าย	หมดอย(ด)-ู-่แค่นี้ชั้นสุดท้าย	2	0	1	22	86.36
512	43	จำนวนมันจะเท่ากันใช่มันเท่ากันลูก	จำนวนมันจะเท่ากัน ใช่ มันเท่ากันลูก	จำนวนมันจะเท่ากันใช่มันเท่ากันลูก	0	0	0	33	100.00
513	43	มันเท่ากัน	มันเท่ากัน	มันเท่ากัน	0	0	0	10	100.00
514	43	โอเคนะวิธีคิดอันนี้เขียนเองได้ไหม	โอเคนะ วิธีคิด อันนี้เขียนเองได้ไหม	โอเคนะวิธีคิดอันนี้เขียนเองได้ไหม	0	0	0	33	100.00
515	43	เขียนเองวิธีคิดเขียนเองได้	เขียนเอง วิธีคิด เขียนเองได้	เขียนเองวิธีคิดเขียนเองได้	0	0	0	26	100.00
516	43	ทีนี้ตั้งสติใหม่พยายาม	ทีนี้ตั้งสติใหม่ พยายาม	ทีนี้ตั้งสติใหม่พยายาม	0	0	0	22	100.00
517	43	ตั้งสติใหม่เพราะว่า	ตั้งสติใหม่ เพราะว่า	ตั้งสติใหม่เพราะว่า	0	0	0	19	100.00
518	43	มันเป็นตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์แล้วลูกเมื่อกี้สะสมง่ายไหม	มันเป็นตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์แล้วลูก เมื่อกี้สะสมง่ายไหม	มันเป็นตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์แล้วลูกเมื่อกี้สะสมง่ายไหม	0	0	0	59	100.00
519	33	เมื่อกี้สะสมง่ายไหมปิ่น	เมื่อกี้ผสมง่ายไหมปิ่น	เมื่อกี้สผ(ะ)สมง่ายไหมปิ่น	0	1	1	23	91.30
520	33	เมื่อกี้อันแรกตารางแจกแจงความถี่สะสมนี่ง่าย	เมื่อกี้อันแรกตารางแจกแจงความถี่สะสม ง่าย ๆ	เมื่อกี้อันแรกตารางแจกแจงความถี่สะสมนี่ง่ายๆ	1	3	0	43	90.70
521	33	เอามารวมกันนะคะ	เอามารวมกันนะคะ	เอามารวมกันนะคะ	0	0	0	15	100.00
522	33	ทีนี้มาดูตารางแจกแจงความถี่	ทีนี้มาดูตารางแจกแจงความถี่	ทีนี้มาดูตารางแจกแจงความถี่	0	0	0	27	100.00
523	33	สัมพัทธ์	สัมพัทธ์	สัมพัทธ์	0	0	0	8	100.00
524	33	ดูคำนี้นะมันหมายถึงอะไรลูกเริ่มแล้ว	ดูคำนี้นะ มันหมายถึงอะไรลูก เริ่มแล้ว	ดูคำนี้นะมันหมายถึงอะไรลูกเริ่มแล้ว	0	0	0	35	100.00
525	33	มันคือ	มันคือ	มันคือ	0	0	0	6	100.00
526	43	อัตราส่วนอัตราส่วนเศษส่วนนะคะระหว่างอะไรที่อยู่ข้างบน	อัตราส่วน อัตราส่วน เศษส่วนนะคะ ระหว่างอะไรที่อยู่ข้างบน	อัตราส่วนอัตราส่วนเศษส่วนนะคะระหว่างอะไรที่อยู่ข้างบน	0	0	0	53	100.00
527	43	ความถี่ของ	ความถี่ของ	ความถี่ของ	0	0	0	10	100.00
528	43	ชั้นนั้น	ชั้นนั้น	ชั้นนั้น	0	0	0	8	100.00
529	43	ชั้นที่เราสนใจนี่	ชั้นที่เราสนใจนี่	ชั้นที่เราสนใจนี่	0	0	0	17	100.00
530	43	ความถี่ของชั้นที่เราสนใจ	ความถี่ของชั้นที่เราสนใจ	ความถี่ของชั้นที่เราสนใจ	0	0	0	24	100.00
531	43	หารด้วย	หารด้วย	หารด้วย	0	0	0	7	100.00
532	43	ผลรวมของความถี่ทั้งหมด	ผลรวมของความถี่ทั้งหมด	ผลรวมของความถี่ทั้งหมด	0	0	0	22	100.00
533	43	เมื่อกี้ผลรวมของความถี่ทั้งหมด	เมื่อกี้ผลรวมของความถี่ทั้งหมด	เมื่อกี้ผลรวมของความถี่ทั้งหมด	0	0	0	30	100.00
534	33	อย่างเช่นเป็น60นี่หมายถึงจำนวนนักเรียนใช่ไหมลูก	เช่นเป็น 60 นี่ หมายถึงจำนวนนักเรียนใช่ไหมลูก	อย่างเช่นเป็น60นี่หมายถึงจำนวนนักเรียนใช่ไหมลูก	0	5	0	47	89.36
535	33	เพราะฉะนั้นข้อมูลของแต่ละชั้นเอามาหารด้วยจำนวนเต็มของข้อมูลทั้งหมด	เพราะฉะนั้น ข้อมูลของแต่ละชั้น เอามาหารด้วยจำนวนเต็มของข้อมูลทั้งหมด	เพราะฉะนั้นข้อมูลของแต่ละชั้นเอามาหารด้วยจำนวนเต็มของข้อมูลทั้งหมด	0	0	0	66	100.00
536	33	นะมันได้เท่าไร	มันได้เท่าไร	นะมันได้เท่าไร	0	2	0	14	85.71
537	33	คำตอบของช่องนี้	คำตอบของช่องนี้	คำตอบของช่องนี้	0	0	0	15	100.00
538	33	ความถี่สัมพัทธ์อาจจะอยู่ในรูปของเศษส่วนก็ได้	ความถี่สัมพัทธ์ อาจจะอยู่ในรูปของเศษส่วนก็ได้	ความถี่สัมพัทธ์อาจจะอยู่ในรูปของเศษส่วนก็ได้	0	0	0	44	100.00
539	43	หรือเราอาจจะหาเป็นจุดทศนิยมก็ได้	เราอาจจะหาเป็นจุดทศนิยมก็ได้	หรือเราอาจจะหาเป็นจุดทศนิยมก็ได้	0	4	0	32	87.50
540	43	หรือคิดเป็นร้อยละก็ได้	หรือคิดเป็นร้อยละก็ได้	หรือคิดเป็นร้อยละก็ได้	0	0	0	22	100.00
541	43	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
542	43	โอเคนะวิธีการ	โอเคนะ วิธีการ	โอเคนะวิธีการ	0	0	0	13	100.00
543	43	ทำอย่างไรมันจะเป็นเศษส่วนทำอย่างไรมันจะเป็นจุดทศนิยมหรือเป็นร้อยละเดี๋ยวเรามาดู	ทำอย่างไรมันจะเป็นเศษส่วน ทำอย่างไรมันจะเป็นจุดทศนิยม หรือเป็นร้อยละ เดี๋ยวเรามาดู	ทำอย่างไรมันจะเป็นเศษส่วนทำอย่างไรมันจะเป็นจุดทศนิยมหรือเป็นร้อยละเดี๋ยวเรามาดู	0	0	0	79	100.00
544	43	กันนะคะ	กันนะคะ	กันนะคะ	0	0	0	7	100.00
545	43	หน้าตาแบบนี้เพียวไม่ต้องตะโกน	หน้าตาแบบนี้ เพียวไม่ต้องตะโกน	หน้าตาแบบนี้เพียวไม่ต้องตะโกน	0	0	0	29	100.00
546	33	มันเป็นอย่างไรยากไหม	ยากไหม	มันเป็นอย่างไรยากไหม	0	14	0	20	30.00
547	33	ดูนิดเดียว	ดูนิดเดียว	ดูนิดเดียว	0	0	0	10	100.00
548	33	ตารางแจกแจงความถี่	ตารางแจกแจงความถี่	ตารางแจกแจงความถี่	0	0	0	18	100.00
549	33	สะสมหายไปแล้วนะ	สะสมหายไปแล้วนะ	สะสมหายไปแล้วนะ	0	0	0	15	100.00
550	33	ไม่มีแล้ว	ไม่มีแล้ว	ไม่มีแล้ว	0	0	0	9	100.00
551	33	ทีนี้ครูเปลี่ยนเป็นความถี่สัมพัทธ์	ทีนี้ครูเปลี่ยนเป็นความถี่สัมพัทธ์	ทีนี้ครูเปลี่ยนเป็นความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	34	100.00
552	33	เมื่อกี้ครูบอกว่าในแต่ละชั้น	เมื่อกี้ครูบอกว่าในแต่ละชั้น	เมื่อกี้ครูบอกว่าในแต่ละชั้น	0	0	0	28	100.00
553	33	ในแต่ชั้นใช่ไหมคะ	ในแต่ละชั้นใช่ไหมคะ	ในแต่ละชั้นใช่ไหมคะ	2	0	0	17	88.24
554	33	ชั้นแรกชั้นที่1	ชั้นแรก ชั้นที่ 1	ชั้นแรกชั้นที่1	0	0	0	15	100.00
555	33	2ใช่ไหมข้อมูลคนที่สอบคะแนน	2 ใช่ไหมข้อมูล คนที่สอบคะแนน	2ใช่ไหมข้อมูลคนที่สอบคะแนน	0	0	0	26	100.00
556	43	ได้อยู่ในช่วง45-49มี2คน	ได้อยู่ในช่วง 45-49 มี 2 คน	ได้อยู่ในช่วง45-49มี2คน	0	0	0	23	100.00
557	43	ใช่ไหมคะมี2คนพอ2คนปุ๊บทำอย่างไร	ใช่ไหมคะ มี 2 คนพอ 2 คนปุ๊บ ทำอย่างไร	ใช่ไหมคะมี2คนพอ2คนปุ๊บทำอย่างไร	0	0	0	31	100.00
558	43	ความถี่สัมพัทธ์ลูกข้างบนคือ	ความถี่สัมพัทธ์ข้างบน คือ	ความถี่สัมพัทธ์ลูกข้างบนคือ	0	3	0	27	88.89
559	43	ตรงกันไหมนี่เป็นค่าของช่องนั้น	ตรงกันไหมนี่ เป็นค่าของช่องนั้น	ตรงกันไหมนี่เป็นค่าของช่องนั้น	0	0	0	30	100.00
560	43	นะเสร็จแล้วหารด้วยจำนวนเต็มของข้อมูลทั้งหมดคือเท่าไร60	เสร็จแล้วหารด้วยจำนวนเต็ม ของข้อมูลทั้งหมด คือเท่าไร 60	นะเสร็จแล้วหารด้วยจำนวนเต็มของข้อมูลทั้งหมดคือเท่าไร60	0	2	0	54	96.30
561	33	เอามาหาร60	เอามาหาร 60	เอามาหาร60	0	0	0	10	100.00
562	33	นะตัวนี้	นะ ตัวนี้	นะตัวนี้	0	0	0	8	100.00
563	33	ลูกจะเขียนใน	ลูกจะเขียนใน	ลูกจะเขียนใน	0	0	0	12	100.00
564	33	...ในรูปของเศษส่วนก็ได้2ส่วนด้วย60	รูปของเศษส่วนก็ได้ 2 ส่วนด้วย 60	...ในรูปของเศษส่วนก็ได้2ส่วนด้วย60	0	5	0	34	85.29
565	33	หรือไปกดเครื่องคิดเลข	หรือไปกดเครื่องคิดเลข	หรือไปกดเครื่องคิดเลข	0	0	0	21	100.00
566	33	2หาร60คำตอบก็จะได้เท่ากับ0.	2 หาร 60 คำตอบก็จะได้เท่ากับ 0.	2หาร60คำตอบก็จะได้เท่ากับ0.	0	0	0	27	100.00
567	33	0		0	0	1	0	1	0.00
568	33	33	133	133	1	0	0	2	50.00
569	33	ทำให้เป็นจุดทศนิยม3หลัก	ทำให้เป็นจุดทศนิยม 3 หลัก	ทำให้เป็นจุดทศนิยม3หลัก	0	0	0	23	100.00
570	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
571	33	ดูนะอันนี้ก็เหมือนกันดูช่องนี้ลูก	อันนี้ก็เหมือนกันดูช่องนี้ลูก	ดูนะอันนี้ก็เหมือนกันดูช่องนี้ลูก	0	4	0	33	87.88
572	43	อันนี้คือค่า	อันนี้ คือ ค่า	อันนี้คือค่า	0	0	0	12	100.00
573	43	ความถี่เท่าไรคะชั้นที่2	... ความถี่เท่าไรคะ ความถี่ชั้นที่ 2	...ความถี่เท่าไรคะความถี่ชั้นที่2	10	0	0	23	56.52
574	43	ความถี่ของชั้นที่2เท่ากับ4	ความถี่ของชั้นที่ 2 เท่ากับ 4	ความถี่ของชั้นที่2เท่ากับ4	0	0	0	26	100.00
575	43	เพชรเพชรเพชรดูก่อนเอาเพิ่ง	เพชร ๆ ดูก่อน อย่าเพิ่ง	เพชรเพชรเพชๆ(ร)ดูก่อนเอย่าเพิ่ง	2	8	1	26	57.69
576	43	อย่าเพิ่ง...อย่าเพิ่งคิดเองนะคะให้ดูดีๆก่อนทำความเข้าใจไปทีละอันนะคะ	อย่าเพิ่ง อย่าเพิ่งคิดเองนะคะ ให้ดูดี ๆ ก่อน ทำความเข้าใจไปทีละอันนะคะ	อย่าเพิ่ง...อย่าเพิ่งคิดเองนะคะให้ดูดีๆก่อนทำความเข้าใจไปทีละอันนะคะ	0	3	0	68	95.59
577	33	อันนี้	อันนี้	อันนี้	0	0	0	6	100.00
578	33	ชั้นนี้	ชั้นนี้	ชั้นนี้	0	0	0	7	100.00
579	33	ไม่ต้องไปสนใจข้างบนนะลูก	ไม่ต้องไปสนใจข้างบนนะลูก	ไม่ต้องไปสนใจข้างบนนะลูก	0	0	0	24	100.00
580	33	ดูชั้นตัวเอง	ดูชั้นตัวเอง	ดูชั้นตัวเอง	0	0	0	12	100.00
581	33	เท่าไรคะ	เท่าไรคะ	เท่าไรคะ	0	0	0	8	100.00
582	33	มี4ใช่ไหมเพราะฉะนั้นเศษส่วนข้างบนคือเศษ4ส่วนด้วยจำนวนเต็มข้อมูลทั้งหมด	มี 4 ใช่ไหม เพราะฉะนั้น เศษส่วนข้างบน คือ เศษ 4 ส่วนด้วยจำนวนเต็มข้อมูลทั้งหมด	มี4ใช่ไหมเพราะฉะนั้นเศษส่วนข้างบนคือเศษ4ส่วนด้วยจำนวนเต็มข้อมูลทั้งหมด	0	0	0	70	100.00
583	33	60เหมือนกับตัวแรก	เหมือนกับตัวแรก	60เหมือนกับตัวแรก	0	2	0	17	88.24
584	33	ตัว60	ไอ้ตัว 60	ไอ้ตัว60	3	0	0	5	40.00
585	43	ข้างล่างนี่เหมือนกันหมดทุกช่อง	ข้างล่างนี่ เหมือนกันหมดทุกช่อง	ข้างล่างนี่เหมือนกันหมดทุกช่อง	0	0	0	30	100.00
586	43	เปลี่ยนแต่...	เปลี่ยนแต่	เปลี่ยนแต่...	0	3	0	13	76.92
587	43	เปลี่ยนแต่อะไรคะความถี่ของช่องตัวเอง	เปลี่ยนแต่อะไรคะ ความถี่ของช่องตัวเอง	เปลี่ยนแต่อะไรคะความถี่ของช่องตัวเอง	0	0	0	36	100.00
588	43	ที่อยู่ข้างบน	ที่อยู่ข้างบน	ที่อยู่ข้างบน	0	0	0	13	100.00
589	43	อันนี้เป็น8	อันนี้เป็น 8	อันนี้เป็น8	0	0	0	11	100.00
590	43	ส่วน60	ส่วน 60	ส่วน60	0	0	0	6	100.00
591	43	ชั้นนี้ล่ะ	อันนี้ล่ะ	อ(ช)-ั-้นนี้ล่ะ	0	1	1	10	80.00
592	43	เพียวชั้นนี้เท่าไรลูก	เพียว ชั้นที่เท่าไรลูก	เพียวชั้นท(น)-ี-่(-้)เท่าไรลูก	0	0	2	21	90.48
593	43	10ส่วนอะไร	10 ตัวอะไร	10ตั(ส่)วนอะไร	0	1	2	10	70.00
594	33	60ตอบนะแต่ง่วงนอนนี่คืออะไรไปล้างหน้าไหม	60 ตอบนะ แต่ง่วงนอนน่ะ คืออะไร ไปล้างหน้าไหม	60ตอบนะแต่ง่วงนอนน-ี-่ะคืออะไรไปล้างหน้าไหม	1	1	0	40	95.00
595	33	ไม่ล้าง...โอเคพี่แท็ก	พี่แท็ก	ไม่ล้าง...โอเคพี่แท็ก	0	14	0	21	33.33
596	33	แท็กชั้นนี้	พี่แท็ก ชั้นนี้	พี่แท็กชั้นนี้	3	0	0	11	72.73
597	33	10เหรอไม่ใช่	10 เหรอ ไม่ใช่	10เหรอไม่ใช่	0	0	0	12	100.00
598	33	ดูดีๆอันนี้เท่าไรถูกต้อง15ส่วน60	อยู่ดี ๆ อันนี้เท่าไร ถูกต้อง 15 ส่วน 60	อย(ด)-ู-่ดีๆอันนี้เท่าไรถูกต้อง15ส่วน60	2	0	1	32	90.62
599	33	บอมอันนี้เท่าไร	อันนี้เท่าไร	บอมอันนี้เท่าไร	0	3	0	15	80.00
600	33	อะไรส่วนอะไร	อะไรส่วนอะไร	อะไรส่วนอะไร	0	0	0	12	100.00
601	33	เศษส่วนข้างบนคือเท่าไรอันนี้ข้างบนคือเท่าไร	เศษส่วนข้างบน คือเท่าไร อันนี้ข้างบนคือเท่าไร	เศษส่วนข้างบนคือเท่าไรอันนี้ข้างบนคือเท่าไร	0	0	0	43	100.00
602	43	ช่องนี้ค่ามันเท่าไรข้างบนคือ11ข้างล่างล่ะลูกข้างล่าง	ต้องมีค่าเป็นเท่าไร ข้างบนคือ 11 ข้างล่างล่ะลูก ข้างล่าง	ต้(ช่)องม(น)-ี-้ค่าเป็(มั)นเท่าไรข้างบนคือ11ข้างล่างล่ะลูกข้างล่าง	1	1	5	52	86.54
603	43	60ถูกต้อง	60 ถูกต้อง	60ถูกต้อง	0	0	0	9	100.00
604	43	ตาลสะกิดตาลตอบต่อ	ตาล สะกดตาลต่อ	ตาลสะก-ิดตาลตอบต่อ	0	4	0	17	76.47
605	43	ช่องนี้...	ช่วงนี้	ช่ว(อ)งนี้...	0	3	1	10	60.00
606	43	ช่องนี้เศษส่วนได้เท่าไรช่องนี้ตอบอะไรลูก	ช่วงนี้ เศษส่วนเท่าไร ช่องนี้ตอบอะไรลูก	ช่ว(อ)งนี้เศษส่วนได้เท่าไรช่องนี้ตอบอะไรลูก	0	3	1	40	90.00
607	43	อะไร60ข้างบนล่ะข้างบนนี่เท่าไร	อะไร 60 ข้างบนล่ะเท่าไหร่	อะไร60ข้างบนล่ะข้างบนนี่เท่าไหร-่	2	9	0	30	63.33
608	33	ข้างล่างน่ะ60ถูกแต่ข้างบนน่ะตัวเศษน่ะลูก	ข้างล่างล่ะ 60 ถูก แต่ข้างบนน่ะ เศษลูก	ข้างล่างล(น)-่ะ60ถูกแต่ข้างบนน่ะตัวเศษน่ะลูก	0	6	1	40	82.50
609	33	ตัวเศษคืออะไร	เกษตรคืออะไร	ตัวเก(ศ)ษตรคืออะไร	2	3	1	13	53.85
610	33	6โอเคถูกต้องข้างบนคือ6ข้างล่างคือ60	ถูกต้องข้างบนคือ 6 ข้างล่างคือ 60	6โอเคถูกต้องข้างบนคือ6ข้างล่างคือ60	0	5	0	35	85.71
611	33	ปิ่นช่องนี้ลูกเท่าไร	ช่วงนี้ลูกเท่าไหร่	ปิ่นช่ว(อ)งนี้ลูกเท่าไหร-่	2	4	1	20	65.00
612	33	พี่ปิ่นเท่าไร	พี่ปิ่นเท่าไร	พี่ปิ่นเท่าไร	0	0	0	13	100.00
613	33	3ส่วน60ถูกต้องนี่ภาษามือชัดเจนตอบแบบปิ่นเลยนะคะทำภาษามือมองแล้ว	60 ถูกต้องนี่ ภาษามือชัดเจน ตอบแบบปิดเลยนะคะ ทำภาษามือมองแล้ว	3ส่วน60ถูกต้องนี่ภาษามือชัดเจนตอบแบบปิ-่ด(น)เลยนะคะทำภาษามือมองแล้ว	0	6	1	63	88.89
614	43	ครูเข้าใจเลยนะ	เข้าใจเลยนะ	ครูเข้าใจเลยนะ	0	3	0	14	78.57
615	43	พี่เปีย	พี่เปีย	พี่เปีย	0	0	0	7	100.00
616	43	1ส่วน60	1 ส่วน 60	1ส่วน60	0	0	0	7	100.00
617	43	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	0	0	0	9	100.00
618	43	ช่องนี้เสร็จแล้ว	ช่องนี้เสร็จแล้ว	ช่องนี้เสร็จแล้ว	0	0	0	16	100.00
619	43	มาดูช่องถัดมาร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	มาดูช่องถัดมา ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	มาดูช่องถัดมาร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	37	100.00
620	43	เพียวอื้อฮือเลย	เพียว เพียวเลย	เพียวอืเพียว(-้อฮือ)เลย	0	2	5	15	53.33
621	43	เป็นอย่างไร	ย่างไร	เป็นอย่างไร	0	5	0	11	54.55
622	43	เมื่อไรก็ตามที่เราได้ช่องความถี่สัมพัทธ์เรียบร้อยแล้ว	เมื่อไหร่ก็ตามที่เราได้ช่องความถี่สัมพัทธ์เรียบร้อยแล้ว	เมื่อไหร-่ก็ตามที่เราได้ช่องความถี่สัมพัทธ์เรียบร้อยแล้ว	2	0	0	53	96.23
623	33	เราแค่เอาค่า	เราแค่เอาค่า	เราแค่เอาค่า	0	0	0	12	100.00
624	33	ที่เราหารได้น่ะลูก	ที่เราหารได้น่ะลูก	ที่เราหารได้น่ะลูก	0	0	0	18	100.00
625	33	หารได้นี่มาคูณกับอะไรคะร้อยละนี่	หาได้ มาคูณกับอะไรคะ ร้อยละนี่	หารได้นี่มาคูณกับอะไรคะร้อยละนี่	0	4	0	32	87.50
626	33	100	100	100	0	0	0	3	100.00
627	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
628	33	ช่องแรกชั้นที่1นะ	ช่องแรกชั้นที่ 1 นะ	ช่องแรกชั้นที่1นะ	0	0	0	17	100.00
629	33	0		0	0	1	0	1	0.00
630	33	33เอาไปคูณกับ100	0.033 เอาไปคูณกับ 100	0.033เอาไปคูณกับ100	3	0	0	16	81.25
631	33	เท่ากับเท่าไร	เท่ากับเท่าไร	เท่ากับเท่าไร	0	0	0	13	100.00
632	33	เท่ากับ3.3ลูกสังเกตดีๆเอ๊ะ	เท่ากับ 3.32 สังเกตดี ๆ เอ๊ะ	เท่ากับ3.3ลู2(ก)สังเกตดีๆเอ๊ะ	0	2	1	26	88.46
633	43	ไม่ต้องไปกดเครื่องคิดเลขเลย	ไม่ต้องไปกดเครื่องคิดเลขเลย	ไม่ต้องไปกดเครื่องคิดเลขเลย	0	0	0	27	100.00
634	43	มันคูณกับ100100มี0กี่ตัว	มันคูณกับ 100 100 มี 0 กี่ตัว	มันคูณกับ100100มี0กี่ตัว	0	0	0	24	100.00
635	43	มี02ตัวจุดทศนิยมตัวนี้เลื่อนไป2ตำแหน่ง	มี 0 2 ตัว จุดทศนิยมตัวนี้ เลื่อนไป 2 ตำแหน่ง	มี02ตัวจุดทศนิยมตัวนี้เลื่อนไป2ตำแหน่ง	0	0	0	38	100.00
636	43	หยิบมาเลย	หยิบมาเลย	หยิบมาเลย	0	0	0	9	100.00
637	43	เอาจุด...ย้ายจุดนั่นเองย้ายไปฝั่งขวามือนะคะ	เอาจุดย้ายจุดนั้นเอง ย้ายไปฝั่งขวามือนะคะ	เอาจุด...ย้ายจุดนั-้(-่)นเองย้ายไปฝั่งขวามือนะคะ	0	3	1	43	90.70
638	43	ครั้งที่1	ครั้งที่ 1	ครั้งที่1	0	0	0	9	100.00
639	33	ครั้ง2	ครั้งที่ 2	ครั้งที่2	3	0	0	6	50.00
640	33	จุดมันก็เลยกลายไปอยู่ตรง3.3	จุดมันก็เลยกลายเป็นอยู่ตรง 3.3	จุดมันก็เลยกลายเ(ไ)ป-็นอยู่ตรง3.3	2	0	1	27	88.89
641	33	คำตอบก็คือ3.3	คำตอบก็คือ 3.3	คำตอบก็คือ3.3	0	0	0	13	100.00
642	33	โอเคนะทีนี้มาดู	โอเคนะ ทีนี้มาดู	โอเคนะทีนี้มาดู	0	0	0	15	100.00
643	33	ชั้นที่2ลูกชั้นที่2คำตอบจากความถี่สัมพัทธ์0.06	ชั้นที่ 2 ลูก ชั้นที่ 2 คำตอบจากความถี่สัมพัทธ์  0.06	ชั้นที่2ลูกชั้นที่2คำตอบจากความถี่สัมพัทธ์0.06	0	0	0	46	100.00
644	33	7	7	7	0	0	0	1	100.00
645	33	เอามา	เอามา	เอามา	0	0	0	5	100.00
646	33	คูณด้วย100ตัวเดิมเหมือนเดิมไม่ต้องไปเปลี่ยนค่าช่องนี้คือเอา	คูณด้วย 100 ตัวเดิม เหมือนเดิมไม่ต้องไปเปลี่ยนค่า ช่องนี้คือเอา	คูณด้วย100ตัวเดิมเหมือนเดิมไม่ต้องไปเปลี่ยนค่าช่องนี้คือเอา	0	0	0	59	100.00
647	43	ไปคูณ100ทุกค่าเลยนะคะ	ไปคูณ 100 ทุกค่าเลยนะคะ	ไปคูณ100ทุกค่าเลยนะคะ	0	0	0	21	100.00
648	43	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	0	0	0	9	100.00
649	43	ทศนิยม	ทศนิยม	ทศนิยม	0	0	0	6	100.00
650	43	เป็นอย่างไร02ตัวเพราะฉะนั้น	เป็นอย่างไร 0 2 ตัว เพราะฉะนั้น	เป็นอย่างไร02ตัวเพราะฉะนั้น	0	0	0	27	100.00
651	43	หยิบไปย้ายไป2ครั้งใช่ไหมคะ	หยิบไป ย้ายไป 2 ครั้ง ใช่ไหมคะ	หยิบไปย้ายไป2ครั้งใช่ไหมคะ	0	0	0	26	100.00
652	43	0ตัวนี้ย้ายไปครั้งที่1ครั้งที่2	0 ตัวนี้ย้ายไปครั้งที่ 1 ครั้งที่ 2	0ตัวนี้ย้ายไปครั้งที่1ครั้งที่2	0	0	0	31	100.00
653	43	จุดทศนิยมมันจะไปอยู่ตรงนี้	จุดทศนิยมมันจะไปอยู่ตรงนี้	จุดทศนิยมมันจะไปอยู่ตรงนี้	0	0	0	26	100.00
654	43	คำตอบก็คือ	คำตอบ ก็คือ	คำตอบก็คือ	0	0	0	10	100.00
655	33	6.7	6.7	6.7	0	0	0	3	100.00
656	33	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
657	33	มาตัวอย่างที่3อันที่3	มาตัวอย่างที่ 3 อันที่ 3	มาตัวอย่างที่3อันที่3	0	0	0	21	100.00
658	33	ความถี่สัมพัทธ์0.133	ความถี่สัมพัทธ์ 0.133	ความถี่สัมพัทธ์0.133	0	0	0	20	100.00
659	33	เหมือนเดิมค่ะย้ายจุดทศนิยมค่ะ	เหมือนเดิมค่ะ ย้ายจุดทศนิยมค่ะ	เหมือนเดิมค่ะย้ายจุดทศนิยมค่ะ	0	0	0	29	100.00
660	33	ครั้งที่1ครั้ง2	ครั้งที่ 1 ครั้งที่ 2	ครั้งที่1ครั้งที่2	3	0	0	15	80.00
661	33	ก็เลยกลายเป็นจุดทศนิยมไปอยู่	ก็เลยกลายเป็นจุดนิยมไปอยู่	ก็เลยกลายเป็นจุดทศนิยมไปอยู่	0	2	0	28	92.86
662	33	ตรงนี้	ตรงนี้	ตรงนี้	0	0	0	6	100.00
663	33	ใช่ไหม	ใช่ไหม	ใช่ไหม	0	0	0	6	100.00
664	43	คำตอบก็คือ13.3	คำตอบ ก็คือ 13.3	คำตอบก็คือ13.3	0	0	0	14	100.00
665	43	ตัวเลขไหนคะตัวเลขข้างหน้าไม่ต้องไปสนใจ	ตัวเลขไหนคะ ตัวเลขข้างหน้าไม่ต้องไปสนใจ	ตัวเลขไหนคะตัวเลขข้างหน้าไม่ต้องไปสนใจ	0	0	0	38	100.00
666	43	ไอ้0ที่อยู่ข้างหน้านี่ไม่ต้องเอามาเติม	0 ที่อยู่ข้างหน้านี่ ไม่ต้องเอามาเติม	ไอ้0ที่อยู่ข้างหน้านี่ไม่ต้องเอามาเติม	0	3	0	38	92.11
667	43	เพราะอะไรเพราะ0อยู่ข้างหน้าไม่มีค่าลูก	เพราะอะไร เพราะ 0 อยู่ข้างหน้าไม่มีค่าลูก	เพราะอะไรเพราะ0อยู่ข้างหน้าไม่มีค่าลูก	0	0	0	38	100.00
668	43	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
669	43	แต่ถ้า0ไปเติมข้างหลังปุ๊บ	แต่ถ้า 0 ไปเติมข้างหลังปุ๊บ	แต่ถ้า0ไปเติมข้างหลังปุ๊บ	0	0	0	25	100.00
670	33	เพิ่มค่าทันที	เพิ่มค่าทันที	เพิ่มค่าทันที	0	0	0	13	100.00
671	33	โอเคนะถามไหม	โอเคนะ ถามไหม	โอเคนะถามไหม	0	0	0	12	100.00
672	33	สับสนเรื่องการหารเดี๋ยวครูจะให้ใช้โทรศัพท์	สับสนเรื่องการหาร เดี๋ยวครูจะให้ใช้โทรศัพท์	สับสนเรื่องการหารเดี๋ยวครูจะให้ใช้โทรศัพท์	0	0	0	42	100.00
673	33	เป็นเครื่องคิดเลขนะคะในการหาร	เครื่องคิดเลขนะคะ ในการหาร	เป็นเครื่องคิดเลขนะคะในการหาร	0	4	0	29	86.21
674	33	ไม่ให้หารเอง	ไม่ให้หารเอง	ไม่ให้หารเอง	0	0	0	12	100.00
675	33	นะใช่เข้าใจบอก...ตอนนี้ยังเข้าใจนิดหนึ่งเพราะว่าแค่อธิบายลูกยังไม่ลงมือทำใช่ไหม	นะ ใช่ เข้าใจบอกนะ ตอนนี้ยังเข้าใจนิดหนึ่ง เพราะว่าแค่อธิบาย ลูกยังไม่ลงมือทำใช่ไหม	นะใช่เข้าใจบอก.นะ(..)ตอนนี้ยังเข้าใจนิดหนึ่งเพราะว่าแค่อธิบายลูกยังไม่ลงมือทำใช่ไหม	0	1	2	79	96.20
676	43	ช่องนี้ค่ะ	ช่องนี้ค่ะ	ช่องนี้ค่ะ	0	0	0	10	100.00
677	43	เพียวไปถอดโทรศัพท์ครูมา	เพียวไปถอดโทรศัพท์ครูมา	เพียวไปถอดโทรศัพท์ครูมา	0	0	0	23	100.00
678	43	ครูจะให้เพียวหาค่าของช่องนี้	ครูจะให้เพียวหาค่าของช่องนี้	ครูจะให้เพียวหาค่าของช่องนี้	0	0	0	28	100.00
679	43	ตอนนี้ทุกคนทำได้ก็คือ	ตอนนี้ทุกคนทำได้ ก็คือ	ตอนนี้ทุกคนทำได้ก็คือ	0	0	0	21	100.00
680	43	ใน...ในเรื่องของเศษส่วนถูกไหม	ในเรื่องของเศษส่วน ถูกไหม	ใน...ในเรื่องของเศษส่วนถูกไหม	0	5	0	29	82.76
681	43	รู้แล้วค่านี้ก็คือ10ส่วน60แต่เวลาทำจุดทศนิยมมันคือเท่าไร	รู้แล้ว ค่านี้ ก็คือ 10 ส่วน 60 แต่เวลาทำจุดทศนิยม มันคือเท่าไร	รู้แล้วค่านี้ก็คือ10ส่วน60แต่เวลาทำจุดทศนิยมมันคือเท่าไร	0	0	0	56	100.00
682	33	นะคะพี่เพียวกดเครื่องคิดเลขนะคะอย่างที่ครูบอก	พี่เพียวกดเครื่องคิดเลขนะคะ อย่างที่ครูบอก	นะคะพี่เพียวกดเครื่องคิดเลขนะคะอย่างที่ครูบอก	0	4	0	45	91.11
683	33	เศษ...เศษส่วน	เศษเศษส่วน	เศษ...เศษส่วน	0	3	0	13	76.92
684	33	อันนี้เวลาเราหาจุดทศนิยมมันหมายถึงการหารสัญลักษณ์แบบนี้มันคือการหารนะคะ	เวลาเราหาจุดนิยมมันหมายถึงการหาร สัญลักษณ์แบบนี้มันคือการหานะคะ	อันนี้เวลาเราหาจุดทศนิยมมันหมายถึงการหารสัญลักษณ์แบบนี้มันคือการหารนะคะ	0	9	0	71	87.32
685	33	ตัวนี้	ตัวนี้	ตัวนี้	0	0	0	6	100.00
686	33	ช่องคะแนน60-64	ช่องคะแนน 60-64	ช่องคะแนน60-64	0	0	0	14	100.00
687	33	มีอยู่10	มีอยู่ 10	มีอยู่10	0	0	0	8	100.00
688	33	ความถี่คือ10ใช่ไหม	ความถี่คือ 10 ใช่ไหม	ความถี่คือ10ใช่ไหม	0	0	0	18	100.00
689	43	ก็เอา10หารด้วยเท่าไรพี่เพียว	บ่เอา 15 ด้วยเท่าไรพี่เพียว	บ่(ก็)เอา10หา5(ร)ด้วยเท่าไรพี่เพียว	0	3	3	28	78.57
690	43	กดสิได้เท่าไร	กดสิได้เท่าไร	กดสิได้เท่าไร	0	0	0	13	100.00
691	43	ใช่ครับต้องเอา10	ใช่ครับ ต้องเอา 10	ใช่ครับต้องเอา10	0	0	0	16	100.00
692	43	ต้องเอาตัวที่อยู่ข้างบน	ต้องเอาตัวที่อยู่ข้างบน	ต้องเอาตัวที่อยู่ข้างบน	0	0	0	23	100.00
693	43	ตั้งก่อนแล้วหารด้วย60	ฟังก่อน แล้วหารด้วย 60	ฟ(ต)-ั-้งก่อนแล้วหารด้วย60	0	1	1	21	90.48
694	43	เห็นไหมเห็นสัญลักษณ์หารไหม	เห็นไหม สัญลักษณ์หารไหม	เห็นไหมเห็นสัญลักษณ์หารไหม	0	4	0	26	84.62
695	43	หารและก็	เสร็จแล้วก็	เส(หา)ร-็จแล-้ว(ะ)ก็	3	0	3	8	25.00
696	43	หารด้วย60พิมพ์เข้าไป	หารด้วย 60 พิมพ์เข้าไป	หารด้วย60พิมพ์เข้าไป	0	0	0	20	100.00
697	33	60-64นะคะความถี่คือ10ช่องนี้ก็คือ10	60 ถึง 64 นะคะ ความถี่คือ 10 ช่องนี้ก็คือ 10	60ถึง(-)64นะคะความถี่คือ10ช่องนี้ก็คือ10	2	0	1	35	91.43
698	33	ส่วน60	ส่วน 60	ส่วน60	0	0	0	6	100.00
699	33	เท่ากับเท่าไรพี่เพียวตอบ	เท่ากับเท่าไร พี่เพียวตอบ	เท่ากับเท่าไรพี่เพียวตอบ	0	0	0	24	100.00
700	33	ได้ไหมคะ	ได้ไหมคะ	ได้ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
701	33	มามาหาครูครูมองไม่เห็น	มา มาหาครู ครูมองไม่เห็น	มามาหาครูครูมองไม่เห็น	0	0	0	22	100.00
702	33	คำตอบโอ้โหจุดทศนิยมเยอะมากเลยนะคะ	คำตอบ จุดทศนิยมเยอะมากเลยนะคะ	คำตอบโอ้โหจุดทศนิยมเยอะมากเลยนะคะ	0	5	0	33	84.85
703	33	0	0	0	0	0	0	1	100.00
704	33	1	1	1	0	0	0	1	100.00
705	33	666	666	666	0	0	0	3	100.00
706	33	มีเยอะมากเลย6ต่อท้าย	มีเยอะมากเลย 6 ต่อท้าย	มีเยอะมากเลย6ต่อท้าย	0	0	0	20	100.00
707	43	ดูนะพี่แท็กดู	ดูนะ พี่แท็กดู	ดูนะพี่แท็กดู	0	0	0	13	100.00
708	43	เพื่อนๆดู	เพื่อน ๆ ดู	เพื่อนๆดู	0	0	0	9	100.00
709	43	ครูขอแค่จุดทศนิยม3ตำแหน่งนะคะถ้ามันไม่ลงตัวมันเยอะๆแบบนี้	ครูขอแค่จุดนิยม 3 ตำแหน่งนะคะ ถ้ามันไม่ลงตัว มันเยอะแบบนี้	ครูขอแค่จุดทศนิยม3ตำแหน่งนะคะถ้ามันไม่ลงตัวมันเยอะๆแบบนี้	0	3	0	57	94.74
710	43	ทีนี้	ทีนี้	ทีนี้	0	0	0	5	100.00
711	43	จุดทศนิยม3ตำแหน่งคืออะไร	นิยม 3 ตำแหน่งคืออะไร	จุดทศนิยม3ตำแหน่งคืออะไร	0	5	0	24	79.17
712	43	123เอาแค่นี้	1 2 3 เอาแค่นี้	123เอาแค่นี้	0	0	0	12	100.00
713	43	พอ	พอ	พอ	0	0	0	2	100.00
714	43	ข้างหลัง	ข้างหลัง	ข้างหลัง	0	0	0	8	100.00
715	43	ให้ตัดออก	ให้ตัดออก	ให้ตัดออก	0	0	0	9	100.00
716	43	ตัดออกวิธีการตัดออกทำอย่างไร	ตัดออก วิธีการตัดออกทำอย่างไร	ตัดออกวิธีการตัดออกทำอย่างไร	0	0	0	28	100.00
717	33	ตัวนี้มันมากกว่า5ใช่ไหมคะ	ตัวนี้มันมากกว่า 5 ใช่ไหมคะ	ตัวนี้มันมากกว่า5ใช่ไหมคะ	0	0	0	25	100.00
718	33	เมื่อไรก็ตามตัวข้างหลังตัวสุดท้ายนี่	เมื่อไหร่ก็ตาม ตัวข้างหลังตัวสุดท้ายนี่	เมื่อไหร-่ก็ตามตัวข้างหลังตัวสุดท้ายนี่	2	0	0	36	94.44
719	33	5ขึ้นไป	5 ขึ้นไป	5ขึ้นไป	0	0	0	7	100.00
720	33	ปัดมาใส่ข้างหน้า	ตัดมาใส่ข้างหน้า	ต(ป)-ัดมาใส่ข้างหน้า	0	0	1	16	93.75
721	33	โดยเพิ่ม	โดยเพิ่ม	โดยเพิ่ม	0	0	0	8	100.00
722	33	ค่าตัวนี้เป็น6ใช่ไหมคะ	ตัวนี้เป็น 6 ใช่ไหมคะ	ค่าตัวนี้เป็น6ใช่ไหมคะ	0	3	0	22	86.36
723	33	ถ้าตัดตัวนี้	ถ้าตัดตัวนี้	ถ้าตัดตัวนี้	0	0	0	12	100.00
724	33	ไปเพิ่มเป็นเท่าไร	ไปเพิ่มเป็นเท่าไร	ไปเพิ่มเป็นเท่าไร	0	0	0	17	100.00
725	43	เพิ่มมา1นี่เป็นเท่าไรคะตัวนี้ต้องเปลี่ยนเป็น7ทันทีก็คือ0.1	เพิ่มมา 1 เป็นเท่าไรคะตัวนี้ ต้องเปลี่ยนเป็น 700 ทันที ก็คือ 0.1	เพิ่มมา1นี่เป็นเท่าไรคะตัวนี้ต้องเปลี่ยนเป็น700ทันทีก็คือ0.1	2	3	0	58	91.38
726	43	67	67	67	0	0	0	2	100.00
727	43	อันนี้คือคำตอบ	อันนี้ คือ คำตอบ	อันนี้คือคำตอบ	0	0	0	14	100.00
728	43	เวลาเราเปลี่ยนค่าเข้าใจนะ	เวลาเราเปลี่ยนค่าเข้าใจนะ	เวลาเราเปลี่ยนค่าเข้าใจนะ	0	0	0	25	100.00
729	43	โอเคไหมปิ่น	เกม ให้ปิ่น	โอเกมใ(คไ)ห-้(ม)ปิ่น	1	2	3	11	45.45
730	43	เข้าใจแล้วนะ	ไปแล้วนะ	เข้าไป(ใจ)แล้วนะ	0	4	2	12	50.00
731	43	วิธีการ	วิธีการ	วิธีการ	0	0	0	7	100.00
732	43	เสร็จแล้วเราได้ค่านี้	เสร็จแล้ว เราได้ค่านี้	เสร็จแล้วเราได้ค่านี้	0	0	0	21	100.00
733	43	ข้อที่2แท็กกด	ข้อที่ 2 แท็คกด	ข้อที่2แท็ค(ก)กด	0	0	1	13	92.31
734	33	คะแนนที่65-	คะแนนที่ 65 ถึง	คะแนนที่65ถึง(-)	2	0	1	11	72.73
735	33	69	69	69	0	0	0	2	100.00
736	33	ความถี่คือ15หารด้วย60	ความถี่คือ 15 หารด้วย 60	ความถี่คือ15หารด้วย60	0	0	0	21	100.00
737	33	เดี๋ยวนะลูก	เดี๋ยวนะลูก	เดี๋ยวนะลูก	0	0	0	11	100.00
738	33	เท่าไรนะเท่าไรนะ	เท่าไรนะ เท่าไรนะ	เท่าไรนะเท่าไรนะ	0	0	0	16	100.00
739	33	0		0	0	1	0	1	0.00
740	33	0.25	0.25	0.25	0	0	0	4	100.00
741	33	โอเคอันนี้มันได้แค่22	โอเค อันนี้มันได้แค่ 2 2.5	โอเคอันนี้มันได้แค่22.5	2	0	0	21	90.48
742	33	จุดนิยมเท่าไรนะเมื่อกี้ครูบอกว่าให้ทำ3ใช่ไหมคะ	ครูบอกว่าให้ทำ 3 ใช่ไหมคะ	จุดนิยมเท่าไรนะเมื่อกี้ครูบอกว่าให้ทำ3ใช่ไหมคะ	0	23	0	46	50.00
743	33	เพราะฉะนั้นตัวข้างหลังเติม0เข้าไปเลย	เพราะฉะนั้น ตัวข้างหลังเติมคูณเข้าไปเลย	เพราะฉะนั้นตัวข้างหลังเติมคูณ(0)เข้าไปเลย	2	0	1	36	91.67
744	43	เพิ่มเข้าไปเลยอัตโนมัติ	วเพิ่มเข้าไปเลยอัตโนมัติ	วเพิ่มเข้าไปเลยอัตโนมัติ	1	0	0	23	95.65
745	43	เพราะว่าครูบอก5...	ว่าครูบอกว่า	เพราะว่าครูบอก5ว่า(...)	0	6	3	18	50.00
746	43	3ตำแหน่งใช่ไหมจุดทศนิยม3ตำแหน่ง	3 ตำแหน่งใช่ไหม จุดทศนิยม 3 ตำแหน่ง	3ตำแหน่งใช่ไหมจุดทศนิยม3ตำแหน่ง	0	0	0	31	100.00
747	43	ครูให้ทำจุดทศนิยม3ตำแหน่งมันเมื่อ...เมื่อมันลงตัวตอบได้0.25	ทำจุดนิยม 3 ตำแหน่ง มันเมื่อมันลงตัวตอบได้ 0.25	ครูให้ทำจุดทศนิยม3ตำแหน่งมันเมื่อ...เมื่อมันลงตัวตอบได้0.25	0	16	0	59	72.88
748	43	เพราะฉะนั้นเพิ่ม0เข้าไปตัวท้ายก็กลายเป็น3ตัวใช่ไหม	เพิ่ม 0 ไปตัวท้าย ก็กลายเป็น 3 ตัวใช่ไหม	เพราะฉะนั้นเพิ่ม0เข้าไปตัวท้ายก็กลายเป็น3ตัวใช่ไหม	0	15	0	50	70.00
749	33	3ตำแหน่ง	3 ตำแหน่ง	3ตำแหน่ง	0	0	0	8	100.00
750	33	โอเคนะต่อไปใครจะเป็นคนกดเอาให้พี่บอมบอมแถวนี้	ต่อไป ใครจะเป็นคนกด ให้พี่บอม บอมแถวนี้	โอเคนะต่อไปใครจะเป็นคนกดเอาให้พี่บอมบอมแถวนี้	0	9	0	45	80.00
751	33	ช่อง70นะลูก	ช่อง 70 นะลูก	ช่อง70นะลูก	0	0	0	11	100.00
752	33	70-	70 ถึง	70ถึง(-)	2	0	1	3	0.00
753	33	74ค่ะ	74 ค่ะ	74ค่ะ	0	0	0	5	100.00
754	33	ความถี่ก็คือ11	ความถี่ก็คือ 11	ความถี่ก็คือ11	0	0	0	14	100.00
755	33	11ส่วน60ได้เท่าไรคะ	เศษส่วน 60 ได้เท่าไรคะ	เศษ(11)ส่วน60ได้เท่าไรคะ	1	0	2	19	84.21
756	33	ได้ไหมพี่แท็กช่วยดูด้วย	ได้ไหม พี่แท็กช่วยดูด้วย	ได้ไหมพี่แท็กช่วยดูด้วย	0	0	0	23	100.00
757	33	ตอบมา0.18	ตอบมา 0.18	ตอบมา0.18	0	0	0	9	100.00
758	33	0.1833	0.1833	0.1833	0	0	0	6	100.00
759	43	และก็3ต่อไปเรื่อยๆ	แล้วก็ 3 ต่อไปเรื่อย ๆ	แล-้ว(ะ)ก็3ต่อไปเรื่อยๆ	1	0	1	18	88.89
760	43	ทีนี้ครูบอกว่า3ตำแหน่งถูกไหมคะ	ทีนี้ครูบอกว่า 3 ตำแหน่งถูกไหมคะ	ทีนี้ครูบอกว่า3ตำแหน่งถูกไหมคะ	0	0	0	30	100.00
761	43	มันจะอยู่...อยู่แค่นี้	จะหยุดอยู่แค่นี้	มันจะห(อ)ย-ู่.-ุด(..)อยู่แค่นี้	0	6	3	22	59.09
762	43	123	1 2 3	123	0	0	0	3	100.00
763	43	ตัวนี้	ตัวนี้	ตัวนี้	0	0	0	6	100.00
764	43	ตัวที่4	ตัวที่ 4	ตัวที่4	0	0	0	7	100.00
765	43	ถึง5หรือยัง	ถึง 5 หรือยัง	ถึง5หรือยัง	0	0	0	11	100.00
766	43	ถึง5เหรอ	15 เหรอ	ถึ1(ง)5เหรอ	0	2	1	8	62.50
767	43	ยังไม่ถึงมันต่ำกว่า5ลูก	ยังไม่ถึงไม่ต่ำกว่า 5 ลูก	ยังไม่ถึงไม-ั-่(น)ต่ำกว่า5ลูก	1	1	1	23	86.96
768	43	ไอ้3นี่มันต่ำกว่า5เพราะฉะนั้น	3 มันต่ำกว่า 5 เพราะฉะนั้น	ไอ้3นี่มันต่ำกว่า5เพราะฉะนั้น	0	6	0	29	79.31
769	33	ตัดทิ้งไปไม่เอา	ตัดทิ้งไป ไม่เอา	ตัดทิ้งไปไม่เอา	0	0	0	15	100.00
770	33	ตัวนี้ตัดทิ้งไป	ตัวนี้ตัดทิ้งไป	ตัวนี้ตัดทิ้งไป	0	0	0	15	100.00
771	33	เพราะอะไรลบออกเพราะอะไร	เพราะอะไร ลบออก เพราะอะไร	เพราะอะไรลบออกเพราะอะไร	0	0	0	23	100.00
772	33	ไม่ต้องไปบวก1เพิ่มเพราะมันยังไม่ถึง5เราจะปัดมาบวกไม่ได้	ไม่ต้องไป +1 เพิ่ม เพราะมันยังไม่ถึง 5 เราจะปัดมาบวกไม่ได้	ไม่ต้องไปบว+(ก)1เพิ่มเพราะมันยังไม่ถึง5เราจะปัดมาบวกไม่ได้	0	2	1	55	94.55
773	33	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
774	33	คำตอบของอันนี้ก็คือ0.1	คำตอบของอันนี้ ก็คือ 0.1	คำตอบของอันนี้ก็คือ0.1	0	0	0	22	100.00
775	33	83นะคะ	83 นะคะ	83นะคะ	0	0	0	6	100.00
776	33	ตาลลูกตาลข้อต่อมาค่ะ6ส่วน60	ตาล ลูกตาล ข้อต่อมาค่ะ 6 ส่วน 60	ตาลลูกตาลข้อต่อมาค่ะ6ส่วน60	0	0	0	27	100.00
777	43	ได้เท่าไรลูก	ได้เท่าไรลูก	ได้เท่าไรลูก	0	0	0	12	100.00
778	43	0.1	0.1	0.1	0	0	0	3	100.00
779	43	อันนี้มันกี่ตำแหน่ง	อันนี้มันมีกี่ตำแหน่ง	อันนี้มันมีกี่ตำแหน่ง	2	0	0	19	89.47
780	43	มันมี1ตำแหน่งใช่ไหมเพิ่มให้เป็น3ก็คือเอา0ไปใส่	มันมี 1 ตำแหน่งใช่ไหม เพิ่มให้เป็น 3 ก็คือเอา 0 ไปใส่	มันมี1ตำแหน่งใช่ไหมเพิ่มให้เป็น3ก็คือเอา0ไปใส่	0	0	0	46	100.00
781	43	เพิ่มอีกกี่ตัว	เพิ่มอีกกี่ตัว	เพิ่มอีกกี่ตัว	0	0	0	14	100.00
782	43	12	1 2	12	0	0	0	2	100.00
783	43	3ครบหรือยังครบ3แล้ว	3 ครบหรือยัง ครบ 3 แล้ว	3ครบหรือยังครบ3แล้ว	0	0	0	19	100.00
784	43	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
785	43	3ตัว	3 ตัว	3ตัว	0	0	0	4	100.00
786	43	3ตัว	3 ตัว	3ตัว	0	0	0	4	100.00
787	43	ถ้ามันลงตัวให้เพิ่ม0	ถ้ามันลงตัว ให้เพิ่ม 0	ถ้ามันลงตัวให้เพิ่ม0	0	0	0	20	100.00
788	33	ท้าย	ท้าย	ท้าย	0	0	0	4	100.00
789	33	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
790	33	ต่อไป	ต่อไป	ต่อไป	0	0	0	5	100.00
791	33	8นะคะปิ่น8เอ๊ยไม่ใช่8สิอะไรนะ	8 นะคะ ปิ่น  8 ไม่ใช่ 8 อะไรนะ	8นะคะปิ่น8เอ๊ยไม่ใช่8สิอะไรนะ	0	6	0	29	79.31
792	33	3	3	3	0	0	0	1	100.00
793	33	ส่วน60เท่ากับเท่าไรคะ	ส่วน 60  เท่ากับเท่าไคะ	ส่วน60เท่ากับเท่าไรคะ	0	1	0	21	95.24
794	33	ช่องนี้ค่ะ	ช่องนี้ค่ะ	ช่องนี้ค่ะ	0	0	0	10	100.00
795	33	3ส่วน60	3 ส่วน 60	3ส่วน60	0	0	0	7	100.00
796	33	เอาใหม่สิ	เอาใหม่สิ	เอาใหม่สิ	0	0	0	9	100.00
797	33	ช่องนี้ค่ะใช่อันนี้กด...กดถูกไหม	ช่องนี้ค่ะ กด กดถูกไหม	ช่องนี้ค่ะใช่อันนี้กด...กดถูกไหม	0	12	0	32	62.50
798	33	0	0.5	0.5	2	0	0	1	-100.00
799	33	บอกครูไม่ได้เอาออกมาออกมาออกมา	บอกครูไม่ได้ ออกมา ออกมา ออกมา	บอกครูไม่ได้เอาออกมาออกมาออกมา	0	3	0	30	90.00
800	33	แสดงว่าตัวเลขมันยาวมากเลยจุดทศนิยมมันเยอะๆมากเลย	แสดงว่าตัวเลขมันยาวมากเลย จุดทศนิยมมันเยอะมากเลย	แสดงว่าตัวเลขมันยาวมากเลยจุดทศนิยมมันเยอะๆมากเลย	0	1	0	48	97.92
801	43	ตอบครูมาแค่จุดทศนิยม4หลัก	นะคะ ตอบครูมาแค่จะจุดทศนิยม 4 หลัก	นะคะตอบครูมาแค่จะจุดทศนิยม4หลัก	6	0	0	25	76.00
802	43	พอนะคะ	นะคะ	พอนะคะ	0	2	0	6	66.67
803	43	เดี๋ยวครูจะพาตัดเป็น3หลัก	เดี๋ยวครูจะมา ตัดเป็น 3 หลัก	เดี๋ยวครูจะม(พ)าตัดเป็น3หลัก	0	0	1	25	96.00
804	43	0	0	0	0	0	0	1	100.00
805	43	0.9523	.15 2 3	0.1(9)523	0	1	1	6	66.67
806	43	95	9 5	95	0	0	0	2	100.00
807	43	23	2 3	23	0	0	0	2	100.00
808	43	ดูนะ	อยู่นะ	อย(ด)-ู-่นะ	2	0	1	4	25.00
809	43	ตัวสุดท้ายมันเป็น3ใช่ไหม	ตัวสุดท้ายมันเป็น 3 ใช่ไหม	ตัวสุดท้ายมันเป็น3ใช่ไหม	0	0	0	24	100.00
810	43	มันถึง5หรือยัง	มันถึง 5 หรือยัง	มันถึง5หรือยัง	0	0	0	14	100.00
811	43	มันถึงหรือยังพี่เพียวจะบอกว่าถึง5หรือยังมันน้อยกว่าหรือต่ำกว่า5	พี่เพียว ถึงหรือยัง จะบอกว่าถึงหรือยังอ่ะมันน้อยกว่าหรือต่ำกว่า 5	พี่เพ-ียว(มัน)ถึงหรือยังพี่เพียวจะบอกว่าถึง5หรือยังอ่ะมันน้อยกว่าหรือต่ำกว่า5	8	9	3	63	68.25
812	33	มันน้อยกว่าไหมมันน้อยกว่า5ไหม	มันน้อยกว่าไหม มันน้อยกว่า 5 ไหม	มันน้อยกว่าไหมมันน้อยกว่า5ไหม	0	0	0	29	100.00
813	33	ตัวสุดท้ายตัวนี้น่ะ	สุดท้ายตัวนี้น่ะ	ตัวสุดท้ายตัวนี้น่ะ	0	3	0	19	84.21
814	33	มันน้อยกว่า5	มันน้อยกว่า 5	มันน้อยกว่า5	0	0	0	12	100.00
815	33	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	0	0	0	11	100.00
816	33	ไม่ต้องไปบวกเพิ่มตัดไปเลย	ไม่ต้องไปบวกเพิ่ม ตัดไปเลย	ไม่ต้องไปบวกเพิ่มตัดไปเลย	0	0	0	25	100.00
817	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
818	33	ก็จะเหลือแค่0	ก็จะเหลือแค่ 0	ก็จะเหลือแค่0	0	0	0	13	100.00
819	33	0.95	0.95	0.95	0	0	0	4	100.00
820	33	2	2	2	0	0	0	1	100.00
821	33	โอเคนะพี่เพียวเข้าใจแล้วนะสุดท้ายเปีย	เข้าใจแล้วนะ สุดท้าย	โอเคนะพี่เพียวเข้าใจแล้วนะสุดท้ายเปีย	0	18	0	37	51.35
822	33	อิ๋ว	อิ๋ว	อิ๋ว	0	0	0	4	100.00
823	33	ตัวสุดท้าย1ส่วน60ค่ะ	ตัวสุดท้าย 1 ส่วน 60 ค่ะ	ตัวสุดท้าย1ส่วน60ค่ะ	0	0	0	20	100.00
824	43	เท่าไรคะ	เท่าไรคะ	เท่าไรคะ	0	0	0	8	100.00
825	43	1และก็60	1 แล้วก็ 60	1แล-้ว(ะ)ก็60	1	0	1	8	75.00
826	43	89	89	89	0	0	0	2	100.00
827	43	ช่องนี้ช่อง...ช่อง85-89ถูกแล้ว	ช่องนี้ ช่อง ช่อง 85-89 ถูกแล้ว	ช่องนี้ช่อง...ช่อง85-89ถูกแล้ว	0	3	0	30	90.00
828	43	หาค่านี้ค่ะความถี่	นะคะ ทีนี้หาความถี่	นะ(หา)คะที(-่า)นี้คหา(-่ะ)ความถี่	1	1	6	18	55.56
829	43	สัมพัทธ์ของช่องนี้แหละ	สัมพัทธ์ของช่องนี้แหละ	สัมพัทธ์ของช่องนี้แหละ	0	0	0	22	100.00
830	43	เท่าไร	เท่าไหร่	เท่าไหร-่	2	0	0	6	66.67
831	43	1หารด้วย60	1 หารด้วย 60	1หารด้วย60	0	0	0	10	100.00
832	43	เวลาเรากดนะ	เวลาเรากดนะ	เวลาเรากดนะ	0	0	0	11	100.00
833	43	06เยอะมากเลยดูนะ		06เยอะมากเลยดูนะ	0	16	0	16	0.00
834	43	เป็น		เป็น	0	4	0	4	0.00
835	33	0.1และก็6666เลย	1 แล้วก็ 6666 เลย	0.1แล-้ว(ะ)ก็6666เลย	1	2	1	15	73.33
836	33	เราเอามาแค่4ตัวค่ะ	เราเอามาแค่ 4 ตัวค่ะ	เราเอามาแค่4ตัวค่ะ	0	0	0	18	100.00
837	33	เราเอามาแค่4ตัว	เราเอามาแค่ 4 ตัว	เราเอามาแค่4ตัว	0	0	0	15	100.00
838	33	ทีนี้ตัด3นะ	ตัด 3 นะ	ทีนี้ตัด3นะ	0	5	0	11	54.55
839	33	6เกิน5เพราะฉะนั้นปัดไปเป็นตัวนี้คือ	6.5 เพราะฉะนั้น ปัดไปเป็นตัวนี้ คือ	6เกิ.(น)5เพราะฉะนั้นปัดไปเป็นตัวนี้คือ	0	3	1	35	88.57
840	33	0.16	0.16	0.16	0	0	0	4	100.00
841	33	เพิ่มไป1	อ้อมไป 1	เอ้อ(พิ่)มไป1	0	1	3	8	50.00
842	33	รวมเป็นเท่าไรคะ	รวมเป็นเท่าไรคะ	รวมเป็นเท่าไรคะ	0	0	0	15	100.00
843	33	เพราะมัน...ใช่7นั่นเองอันนี้	ใช่ 7 นั่นเอง อันนี้	เพราะมัน...ใช่7นั่นเองอันนี้	0	11	0	28	60.71
844	33	ก็คือ7	ก็คือ 7	ก็คือ7	0	0	0	6	100.00
845	33	เพียวอธิบายสิ	เพียวอธิบายสิ	เพียวอธิบายสิ	0	0	0	13	100.00
846	43	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	0	0	0	13	100.00
847	43	เมื่อไรก็ตามเมื่อไรก็ตามนะลูกที่	เมื่อไหร่ก็ตาม เมื่อไหร่ก็ตามนะลูก ที่	เมื่อไหร-่ก็ตามเมื่อไหร-่ก็ตามนะลูกที่	4	0	0	32	87.50
848	43	ลูกดูน่ะ	ลูกดูน่ะ	ลูกดูน่ะ	0	0	0	8	100.00
849	43	จุดทศนิยมครูบอกว่าเอา3หลักนะลูกจุดทศนิยม3หลัก	นิยม ครูบอกว่าเอา 3 หลักนะลูก นิยม 3 หลัก	จุดทศนิยมครูบอกว่าเอา3หลักนะลูกจุดทศนิยม3หลัก	0	10	0	45	77.78
850	43	ถ้ามันกดแล้วมันคำตอบมันได้45หลักไปน่ะลูกต้องไปเหลือบดูหลักที่	ถ้ามันกดแล้วมันคำตอบมาได้ 4-5 หลักไปน่ะลูก ต้องไปเลือกดูหลักที่	ถ้ามันกดแล้วมันคำตอบม-ัา(น)ได้4-5หลักไปน่ะลูกต้องไปเหลือก(บ)ดูหลักที่	1	2	2	61	91.80
851	33	4นะคะ	นะคะ	4นะคะ	0	1	0	5	80.00
852	33	ว่ามันถึง5หรือยังถ้ามันถึง5ปุ๊บปัดมาเลย	ว่ามันถึง 5 หรือยัง ถ้ามันถึง 5 ปุ๊บปัดมาเลย	ว่ามันถึง5หรือยังถ้ามันถึง5ปุ๊บปัดมาเลย	0	0	0	39	100.00
853	33	มาบวกเพิ่มแต่ถ้ามันน้อยกว่า5	มันบวกเพิ่ม แต่ถ้ามันน้อยกว่า 5	ม-ัน(า)บวกเพิ่มแต่ถ้ามันน้อยกว่า5	1	0	1	28	92.86
854	33	เป็น4เป็น321นี่	ตีเป็น 3 2 1 นี่	เป็ตี(น4)เป็น321นี่	0	3	2	15	66.67
855	33	ไม่ต้องปัดตัดทิ้งเลย	ต้องตัดทิ้งเลย	ไม่ต้องปัดตัดทิ้งเลย	0	6	0	20	70.00
856	33	เข้าใจนะ	อะไรนะ	เขอะไร(-้าใจ)นะ	0	2	4	8	25.00
857	33	ช่องนี้คำตอบได้หมดแล้ว	พวกนี้คำตอบได้หมดแล้ว	ชพวก(-่อง)นี้คำตอบได้หมดแล้ว	0	1	3	22	81.82
858	33	คำตอบได้หมดแล้ว	คำตอบได้หมดแล้ว	คำตอบได้หมดแล้ว	0	0	0	15	100.00
859	33	ทีนี้ลูกมาดูช่องร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	ทีนี้ลูกมาดูช่องร้อยละ ของความถี่สัมพัทธ์	ทีนี้ลูกมาดูช่องร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	40	100.00
860	43	ใช่เอาแค่ค่านี้ที่เราหาได้นี่ที่เราหารน่ะลูก	ใช่ โอเคค่ะ นี่ที่เราหาได้ในช่วงหานะลูก	ใช่โ(เ)อาเ(แ)ค-่ค่ะ(า)นี-่(-้)ที่เราหาได้ใน-ี่ทช(-ี)-่เวง(รา)หารน-่ะลูก	1	8	7	44	63.64
861	43	ไปคูณ100	ไปคูณ 100	ไปคูณ100	0	0	0	8	100.00
862	43	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
863	43	และก็ย้ายจุดทศนิยม	แล้วก็ย้ายจุดทศนิยม	แล-้ว(ะ)ก็ย้ายจุดทศนิยม	1	0	1	18	88.89
864	43	ไป2ครั้ง	ไป 2 ครั้ง	ไป2ครั้ง	0	0	0	8	100.00
865	43	ย้ายไปฝั่งขวา	ย้ายไปฝั่งขวา	ย้ายไปฝั่งขวา	0	0	0	13	100.00
866	43	แค่นั้นเอง	แค่นั้นเอง	แค่นั้นเอง	0	0	0	10	100.00
867	43	ตัวนี้	ตัวนี้	ตัวนี้	0	0	0	6	100.00
868	43	ช่องแรกที่พี่เพียวเอามากดนะคะ	ช่องแรกที่พี่เพียวออกมากดนะคะ	ช่องแรกที่พี่เพียวอ(เ)อก(า)มากดนะคะ	0	0	2	29	93.10
869	43	คะแนนที่60-64	คะแนนที่ 60-64	คะแนนที่60-64	0	0	0	13	100.00
870	33	ตัวนี้นะคำตอบความถี่สัมพัทธ์คือ0.167	วันนี้นะคำตอบความถี่สัมพัทธ์ คือ 0.167	ว(ต)-ัน(ว)นี้นะคำตอบความถี่สัมพัทธ์คือ0.167	0	0	2	36	94.44
871	33	เมื่อเอา0.167	เมื่อเอา 0.167	เมื่อเอา0.167	0	0	0	13	100.00
872	33	ไปคูณ100	x 100	ไปคูx(ณ)100	0	4	1	8	37.50
873	33	จะเท่ากับเท่าไรตอบสิพี่เพียว	จะเท่ากับเท่าไร ตอบพี่เพียว	จะเท่ากับเท่าไรตอบสิพี่เพียว	0	2	0	28	92.86
874	33	เลื่อน	ลืม	เลื-่อม(น)	0	3	1	6	33.33
875	33	แค่เลื่อนจุดทศนิยมไป2ครั้ง	ถ้าเลื่อนจุดทศนิยมไป 2 ครั้ง	ถ้า(แค่)เลื่อนจุดทศนิยมไป2ครั้ง	0	0	3	26	88.46
876	33	12มันตกอยู่ตรงนี้	12 มันตกอยู่ตรงนี้	12มันตกอยู่ตรงนี้	0	0	0	17	100.00
877	33	เป็นเท่าไรคะ	เท่าไรคะ	เป็นเท่าไรคะ	0	4	0	12	66.67
878	33	16	16	16	0	0	0	2	100.00
879	33	16จุดอะไร	6 จุดอะไร	16จุดอะไร	0	1	0	9	88.89
880	43	.7โอเคอันนี้คือคำตอบง่ายไหม	โอเค อันนี้คือคำตอบ ง่ายไหม	.7โอเคอันนี้คือคำตอบง่ายไหม	0	2	0	27	92.59
881	43	แท็กแท็กตอบข้อของตัวเองลูก	แท็คตอบข้อของตัวเองลูก	แท็กแท็ค(ก)ตอบข้อของตัวเองลูก	0	4	1	26	80.77
882	43	ตัวนี้คืออะไรพี่แท็ก	ตัวนี้คืออะไร พี่แท	ตัวนี้คืออะไรพี่แท-็ก	0	2	0	20	90.00
883	43	ตัวนี้ก็คือเอาความถี่สัมพัทธ์ใช่ไหม	็ค ตัวนี้ ก็คือเอาความถี่สัมพัทธ์ใช่ไหม	-็คตัวนี้ก็คือเอาความถี่สัมพัทธ์ใช่ไหม	2	0	0	35	94.29
884	43	0	0	0	0	0	0	1	100.00
885	43	250คูณด้วย100	250 คูณด้วย 100	250คูณด้วย100	0	0	0	13	100.00
886	43	เท่ากับเท่าไรคะคำตอบ	เท่ากับเท่าไร คำตอบ	เท่ากับเท่าไรคะคำตอบ	0	2	0	20	90.00
887	43	2	2	2	0	0	0	1	100.00
888	43	2อะไรถูกต้อง25.025.0	2 อะไร 25 จุด	2อะไรถูกต้อง25.02จุด(5.0)	0	10	3	20	35.00
889	33	แต่0	กด	แตกด(-่0)	0	2	2	4	0.00
890	33		25	25	2	0	0	0	0.00
891	33		0	0	1	0	0	0	0.00
892	33	ที่อยู่ข้างหลัง	0 ที่อยู่ข้างหลัง	0ที่อยู่ข้างหลัง	1	0	0	15	93.33
893	33	ไม่มีความหมายนะคะถ้าเป็นแบบนี้ให้ตอบ25เลย	ไม่มีความหมายนะคะ ถ้าเป็นแบบนี้ให้ตอบ 25 เลย	ไม่มีความหมายนะคะถ้าเป็นแบบนี้ให้ตอบ25เลย	0	0	0	41	100.00
894	33	ตัวจุดแล้ว0อยู่ข้างหลังไม่ต้องเอามา	ตัว 0 แล้ว 0 อยู่ข้างหลังไม่ต้องเอามา	ตัวจุ0(ด)แล้ว0อยู่ข้างหลังไม่ต้องเอามา	0	2	1	35	91.43
895	33	นะลบออกเลย	ลบออกเลย	นะลบออกเลย	0	2	0	10	80.00
896	33	เข้าใจหรือยังพี่เพียว	เข้าใจยังพี่เพียว	เข้าใจหรือยังพี่เพียว	0	4	0	21	80.95
897	33	อันนี้ใครทำ	อันนี้ใครทำ	อันนี้ใครทำ	0	0	0	11	100.00
898	43	บอม	บอม	บอม	0	0	0	3	100.00
899	43	ก็คือเอาค่า0.	ก็คือเอาค่า 0.	ก็คือเอาค่า0.	0	0	0	13	100.00
900	43	183ไปคูณ100	183 ไปคูณ 100	183ไปคูณ100	0	0	0	11	100.00
901	43	เท่ากับเท่าไรลูก	เท่ากับเท่าไร	เท่ากับเท่าไรลูก	0	3	0	16	81.25
902	43	เลื่อนจุดทศนิยมมา2ตำแหน่ง	ลูก เลื่อนจุดนิยมมา 2 ตำแหน่ง	ลูกเลื่อนจุดทศนิยมมา2ตำแหน่ง	3	2	0	25	80.00
903	43	คำตอบคืออะไร	คำตอบคืออะไร	คำตอบคืออะไร	0	0	0	12	100.00
904	43	อันนี้คืออะไรไม่ได้คูณเลื่อนแค่จุด	อันนี้คืออะไร ไม่ได้คูณ เลื่อนแคจุด	อันนี้คืออะไรไม่ได้คูณเลื่อนแค-่จุด	0	1	0	34	97.06
905	43	เลื่อนแค่จุดนี่ไป2ครั้ง	เลื่อนแค่จุดไป 2 ครั้ง	เลื่อนแค่จุดนี่ไป2ครั้ง	0	3	0	23	86.96
906	43	เลื่อนไปฝั่งขวามือ	เลื่อนไปฝั่งขวามือ	เลื่อนไปฝั่งขวามือ	0	0	0	18	100.00
907	33	ปกติจุดมันอยู่ตรงนี้นะ	ปกติจุดมันอยู่ตรงนี้นะ	ปกติจุดมันอยู่ตรงนี้นะ	0	0	0	22	100.00
908	33	เราก็ย้ายจุดลูกลบออก	เราก็ย้ายจุดลูก ลบออก	เราก็ย้ายจุดลูกลบออก	0	0	0	20	100.00
909	33	ย้ายมาครั้ง1ครั้งที่2	ย้ายมาครั้งที่ 1 ครั้งที่ 2	ย้ายมาครั้งที่1ครั้งที่2	3	0	0	21	85.71
910	33	จุดมันจะอยู่ตรงนี้	จุดมันจะอยู่ตรงนี้	จุดมันจะอยู่ตรงนี้	0	0	0	18	100.00
911	33	เพราะฉะนั้นเอาค่านี้มาตอบก็คือ18.3นั่นเอง	เพราะฉะนั้น เอาค่านี้มาตอบ ก็คือ 18.30 นั่นเอง	เพราะฉะนั้นเอาค่านี้มาตอบก็คือ18.30นั่นเอง	1	0	0	41	97.56
912	33	เข้าใจไหมโอเคหรือเปล่า	เข้าใจไหม โอเคหรือเปล่า	เข้าใจไหมโอเคหรือเปล่า	0	0	0	22	100.00
913	33	ใช่แค่หยิบน่ะลูก	ใช่ แค่หยิบลูก	ใช่แค่หยิบน่ะลูก	0	3	0	16	81.25
914	43	แค่หยิบไป2ครั้งน่ะเลื่อนจุดเอง	แค่หยิบไป 2 ครั้งน่ะ เลื่อนสุดเอง	แค่หยิบไป2ครั้งน่ะเลื่อนส(จ)-ุดเอง	0	0	1	30	96.67
915	43	ใช่เลื่อนไป2ครั้ง	ใช่ เลื่อนไป 2 ครั้ง	ใช่เลื่อนไป2ครั้ง	0	0	0	17	100.00
916	43	แท็ก	แท็	แท็ก	0	1	0	4	75.00
917	43	แท็กอย่าเพิ่งจดถ้าแท็กเข้าใจเดี๋ยวแท็กก็ทำได้นะคะ	ค ๆ อย่าเพิ่งจด ถ้าแท็คเข้าใจเดี๋ยวก็ทำได้นะคะ	แทคๆ(-็ก)อย่าเพิ่งจดถ้าแท็ค(ก)เข้าใจเดี๋ยวแท็กก็ทำได้นะคะ	0	6	3	49	81.63
918	43	เข้าใจแล้วนะอันนี้คือวิธีคิด	เข้าใจแล้วนะ อันนี้ คือ วิธีคิด	เข้าใจแล้วนะอันนี้คือวิธีคิด	0	0	0	28	100.00
919	43	หาร้อยละของความถี่สัมพัทธ์ง่ายไหมคะ	หาร้อยละของความถี่สัมพัทธ์ ง่ายไหมคะ	หาร้อยละของความถี่สัมพัทธ์ง่ายไหมคะ	0	0	0	35	100.00
920	33	พูดถึงว่าง่ายน่ะมันก็ง่ายนะลูก	พูดถึงว่าง่ายน่ะ มันก็ง่ายนะลูก	พูดถึงว่าง่ายน่ะมันก็ง่ายนะลูก	0	0	0	30	100.00
921	33	ใช่ตอนทำช้าลูกจะต้อง	ได้ตอนทำช้าลูกจะต้อง	ได้(ใช่)ตอนทำช้าลูกจะต้อง	0	0	3	20	85.00
922	33	มีความละเอียดรอบคอบเข้าใจไหม	มีความละเอียดรอบคอบ เข้าใจไหม	มีความละเอียดรอบคอบเข้าใจไหม	0	0	0	28	100.00
923	33	ทำไปทีละขั้นตอนอีกแล้วรอบคอบอีกแล้วละเอียดอีกแล้วนะคะ	ทำไปทีละขั้นตอนอีกแล้ว รอบคอบอีกแล้ว ละเอียดอีกแล้วนะคะ	ทำไปทีละขั้นตอนอีกแล้วรอบคอบอีกแล้วละเอียดอีกแล้วนะคะ	0	0	0	53	100.00
924	33	คณิตศาสตร์ลูกต้องใส่ใจนะ	คณิตศาสตร์ลูกต้องใส่ใจนะ	คณิตศาสตร์ลูกต้องใส่ใจนะ	0	0	0	24	100.00
925	43	และก็คิดดีๆ	แล้วก็คิดดี ๆ	แล-้ว(ะ)ก็คิดดีๆ	1	0	1	11	81.82
926	43	ลูกหาคำตอบพวกนี้ได้แล้วทีนี้ต่อไปทำแบบฝึก	ลูกหาคำตอบพวกนี้ได้แล้ว ทีนี้ต่อไปทำแบบฝึก	ลูกหาคำตอบพวกนี้ได้แล้วทีนี้ต่อไปทำแบบฝึก	0	0	0	41	100.00
927	43	มีอยู่2แบบฝึก	มีอยู่ 2 แบบฝึก	มีอยู่2แบบฝึก	0	0	0	13	100.00
928	43	ข้อมูลครูให้มาแล้วค่ะ	ข้อมูลครูให้มาแล้วค่ะ	ข้อมูลครูให้มาแล้วค่ะ	0	0	0	21	100.00
929	43	ลูกหาเองอันนี้คือช่องตารางแจกแจงความถี่สะสม	ลูกหาเอง อันนี้ คือ ช่องตารางแจกแจงความถี่สะสม	ลูกหาเองอันนี้คือช่องตารางแจกแจงความถี่สะสม	0	0	0	43	100.00
930	43	ข้อแรกนะ	ข้อแรกนะ	ข้อแรกนะ	0	0	0	8	100.00
931	43	ความถี่สะสมช่องนี้คืออะไร	ความถี่สะสมช่องนี้คืออะไร	ความถี่สะสมช่องนี้คืออะไร	0	0	0	25	100.00
932	33	คือ2	ช่อง 2	ช่(คื)อง2	1	0	2	4	25.00
933	33	ช่องนี้คืออะไร	ช่องนี้คืออะไร	ช่องนี้คืออะไร	0	0	0	14	100.00
934	33	6เหรอ	6 เหรอ	6เหรอ	0	0	0	5	100.00
935	33	6หรือ7ไม่มั่นใจคิดเอง	ไม่มั่นใจคิดเอง	6หรือ7ไม่มั่นใจคิดเอง	0	6	0	21	71.43
936	33	นะคะคิดเอง	นะคะ คิดเอง	นะคะคิดเอง	0	0	0	10	100.00
937	33	เอาข้างบนข้างบนความถี่ชั้นบนใช่ไหมที่มันสะสมได้คือ2	เอาข้างบน ข้างบน ความถี่ชั้นบน ใช่ไหม ที่มันสะสม ได้คือ 2	เอาข้างบนข้างบนความถี่ชั้นบนใช่ไหมที่มันสะสมได้คือ2	0	0	0	51	100.00
938	33	บวกกับ5ได้เท่าไร	บวกลบ 5 ได้เท่าไร	บวกกล(-ั)บ5ได้เท่าไร	0	1	1	16	87.50
939	33	ได้7	ได้ 7	ได้7	0	0	0	4	100.00
940	33	นะอันนี้ก็คือ7นั่นเองทีนี้ช่องนี้ล่ะ	อันนี้ ก็คือ 7 นั่นเองที่นี่ช่องนี้ล่ะ	นะอันนี้ก็คือ7นั่นเองที-่นี-่(-้)ช่องนี้ล่ะ	1	2	1	36	88.89
941	43	คำตอบ	คำตอบ	คำตอบ	0	0	0	5	100.00
942	43	ความถี่สะสมข้างบนคือ7ใช่ไหมตอบครูเมื่อกี้	ความถี่สะสมข้างบนคือ 7 ใช่ไหม ตอบครูเมื่อกี้	ความถี่สะสมข้างบนคือ7ใช่ไหมตอบครูเมื่อกี้	0	0	0	41	100.00
943	43	เอา7กับ8มารวมกันได้เท่าไรเอามาตอบ	เอา 7 กับ 8 มารวมกัน ได้เท่าไร เอามาต่อ	เอา7กับ8มารวมกันได้เท่าไรเอามาต-่อบ	1	1	0	33	93.94
944	43	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
945	43	พี่เพียวเข้าใจหรือยังอันนี้ใส่ข้อมูลให้ครบทุกช่องนะคะ	อันนี้ใส่ข้อมูลให้ครบทุกช่องนะคะ	พี่เพียวเข้าใจหรือยังอันนี้ใส่ข้อมูลให้ครบทุกช่องนะคะ	0	21	0	53	60.38
946	43	ในช่องของความถี่	ในช่องของความถี่	ในช่องของความถี่	0	0	0	16	100.00
947	43	รวมด้วยอันนี้คือเท่าไร	รวมด้วย อันนี้คือเท่าไร	รวมด้วยอันนี้คือเท่าไร	0	0	0	22	100.00
948	33	เอาความถี่ทั้งหมด	เอาความถี่ทั้งหมด	เอาความถี่ทั้งหมด	0	0	0	17	100.00
949	33	มารวมช่องนี้คำตอบเท่าไร	มารวมพวกนี้คำตอบเท่าไร	มารวมชพวก(-่อง)นี้คำตอบเท่าไร	0	1	3	23	82.61
950	33	แล้วลูกจะรีเช็กว่า	แล้วลูกจะรีเช็กว่า	แล้วลูกจะรีเช็กว่า	0	0	0	18	100.00
951	33	คำตอบมันถูกไหม	คำตอบมันถูกไหม	คำตอบมันถูกไหม	0	0	0	14	100.00
952	33	ช่องนี้ค่ะ	ช่องนี้ค่ะ	ช่องนี้ค่ะ	0	0	0	10	100.00
953	33	ช่องของแถวที่2นี่	ช่องของแถวที่ 2 นี่	ช่องของแถวที่2นี่	0	0	0	17	100.00
954	33	ช่องรวมตัวสุดท้ายนี่นะ	ต้องรวมตัวสุดท้ายนี่นะ	ต้(ช่)องรวมตัวสุดท้ายนี่นะ	0	0	2	22	90.91
955	33	กับช่องความถี่สะสม	ช่องความถี่สะสม	กับช่องความถี่สะสม	0	3	0	18	83.33
956	33	ของชั้นสุดท้ายก็คือชั้นคะแนน	ของชั้นสุดท้าย ก็คือชั้นคะแนน	ของชั้นสุดท้ายก็คือชั้นคะแนน	0	0	0	28	100.00
957	43	85-94นี่มันจะต้องเหมือนกัน	85-94 นี่ มันจะต้องเหมือนกัน	85-94นี่มันจะต้องเหมือนกัน	0	0	0	26	100.00
958	43	เป็นค่าตัวเดียวกัน	เป็นค่าตัวเดียวกัน	เป็นค่าตัวเดียวกัน	0	0	0	18	100.00
959	43	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
960	43	ผ่านนะถามไหม	ผ่านนะ ถามไหม	ผ่านนะถามไหม	0	0	0	12	100.00
961	43	ไม่มีคำถามต้องลงมือปฏิบัตินะคะ	ไม่มีคำถามต้องลงมือปฏิบัตินะคะ	ไม่มีคำถามต้องลงมือปฏิบัตินะคะ	0	0	0	30	100.00
962	43	เมื่อทำข้อนี้เสร็จปุ๊บ	เมื่อทำข้อนี้เสร็จปุ๊บ	เมื่อทำข้อนี้เสร็จปุ๊บ	0	0	0	22	100.00
963	43	มาทำตารางที่2	มาทำตารางที่ 2	มาทำตารางที่2	0	0	0	13	100.00
964	43	ฝึกนะฝึกนะ	ฝึกนะฝึกนะ	ฝึกนะฝึกนะ	0	0	0	10	100.00
965	43	อันนี้ให้หาความถี่สัมพัทธ์	อันนี้ให้หาความถี่สัมพัทธ์	อันนี้ให้หาความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	26	100.00
966	33	และก็ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์เพิ่มเข้ามา	แล้วก็ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์ เพิ่มเข้ามา	แล-้ว(ะ)ก็ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์เพิ่มเข้ามา	1	0	1	40	95.00
967	33	วิธีการเหมือนตัวอย่างที่ครูพาทำเลยนะคะ	วิธีการเหมือนตัวอย่างที่ครูพาทำเลยนะคะ	วิธีการเหมือนตัวอย่างที่ครูพาทำเลยนะคะ	0	0	0	38	100.00
968	33	ช่องความถี่สัมพัทธ์ตัวนี้	ช่องความถี่สัมพัทธ์ตัวนี้	ช่องความถี่สัมพัทธ์ตัวนี้	0	0	0	25	100.00
969	33	เราจะต้องรู้อะไรก่อน	เราจะต้องรู้อะไรก่อน	เราจะต้องรู้อะไรก่อน	0	0	0	20	100.00
970	33	รู้จำนวน	รู้จำนวน	รู้จำนวน	0	0	0	8	100.00
971	33	อะไรคะ	อะไรคะ	อะไรคะ	0	0	0	6	100.00
972	33	จำนวนทั้งหมดก่อนใช่ไหมความถี่รวมทั้งหมดเป็นเท่าไรลูกจะต้องเอามาบวกกันก่อน	จำนวนทั้งหมดก่อนใช่ไหม ความถี่รวมทั้งหมดเป็นเท่าไร ลูกจะต้องเอามาบวกกันก่อน	จำนวนทั้งหมดก่อนใช่ไหมความถี่รวมทั้งหมดเป็นเท่าไรลูกจะต้องเอามาบวกกันก่อน	0	0	0	73	100.00
973	43	ค่านี้เป็นเท่าไร	ค่านี้เป็นเท่าไร	ค่านี้เป็นเท่าไร	0	0	0	16	100.00
974	43	รวมเสร็จปุ๊บช่องความถี่สัมพัทธ์ตัวนี้	รวมเสร็จปุ๊บ ช่องความถี่สัมพัทธ์ตัวนี้	รวมเสร็จปุ๊บช่องความถี่สัมพัทธ์ตัวนี้	0	0	0	37	100.00
975	43	ข้างบนคือ2ส่วนด้วย	ข้างบน คือ 2 ส่วนด้วย	ข้างบนคือ2ส่วนด้วย	0	0	0	18	100.00
976	43	ตัวนี้เหมือนกัน	เหมือนกัน	ตัวนี้เหมือนกัน	0	6	0	15	60.00
977	43	เท่ากับเท่าไรเดี๋ยวครูจะให้เอาโทรศัพท์ไปคิด	เท่ากับเท่าไร เดี๋ยวครูจะให้เอาโทรศัพท์ไปคิด	เท่ากับเท่าไรเดี๋ยวครูจะให้เอาโทรศัพท์ไปคิด	0	0	0	43	100.00
978	43	หารเองนะคะ	หารเองนะคะ	หารเองนะคะ	0	0	0	10	100.00
979	43	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	24	100.00
980	33	ค่าที่ได้	ค่าที่ได้	ค่าที่ได้	0	0	0	9	100.00
981	33	คูณด้วยอะไรคะ	คูณด้วยอะไรคะ	คูณด้วยอะไรคะ	0	0	0	13	100.00
982	33	คูณด้วย100	คูณด้วย 100	คูณด้วย100	0	0	0	10	100.00
983	33	คูณ100แล้วได้คำตอบ	คูณ 100 แล้วได้คำตอบ	คูณ100แล้วได้คำตอบ	0	0	0	18	100.00
984	33	โอเคนะ	โอเคนะ	โอเคนะ	0	0	0	6	100.00
985	33	จุดถูกต้อง	จด ถูกต้อง	จ-ุดถูกต้อง	0	1	0	10	90.00
986	33	แล้วจำ	แล้วจำ	แล้วจำ	0	0	0	6	100.00
987	33	...ปัดครับ	... ตัดครับ	...ต(ป)-ัดครับ	0	0	1	10	90.00
988	33	ถูกต้อง	ถูกต้อง	ถูกต้อง	0	0	0	7	100.00
989	33	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
990	33	ถูกต้องอันไหนที่มันถึง5แล้วปัดมา	ถูกต้อง อันไหนที่มันถึง 5 แล้ว ตัดมา	ถูกต้องอันไหนที่มันถึง5แล้วต(ป)-ัดมา	0	0	1	32	96.88
991	33	แต่อันไหนที่มันยังไม่ถึง5ตัดทิ้งไปเลยไม่ต้องสนใจ	อันไหนที่มันยังไม่ถึง 5 ตัดทิ้งไปเลย ไม่ต้องสนใจ	แต่อันไหนที่มันยังไม่ถึง5ตัดทิ้งไปเลยไม่ต้องสนใจ	0	3	0	48	93.75
992	43	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
993	43	เข้าใจหมดแล้วนะพร้อมที่จะทำนะ	เข้าใจหมดแล้วนะ พร้อมที่จะทำนะ	เข้าใจหมดแล้วนะพร้อมที่จะทำนะ	0	0	0	29	100.00
994	43	พร้อมมาก	พร้อมมาก	พร้อมมาก	0	0	0	8	100.00
995	43	ให้ทำนะคะให้ทำให้เสร็จในคาบนี้	ให้ทำนะคะ ให้ทำให้เสร็จในคาบนี้	ให้ทำนะคะให้ทำให้เสร็จในคาบนี้	0	0	0	30	100.00
996	43	โอเคนะถามไหมแต่ละคนถามไหม	โอเคนะ ถามไหม แต่ละคนถามไหม	โอเคนะถามไหมแต่ละคนถามไหม	0	0	0	25	100.00
997	43	โอเคนะคะ	โอเคนะคะ	โอเคนะคะ	0	0	0	8	100.00
998	43	เพราะฉะนั้นเริ่มทำตารางที่1ก่อน	เพราะฉะนั้น เริ่มทำตารางที่ 1 ก่อน	เพราะฉะนั้นเริ่มทำตารางที่1ก่อน	0	0	0	31	100.00
999	43	เวลาเขียน	เวลาเขียน	เวลาเขียน	0	0	0	9	100.00
1000	43	ต้องอะไรละเอียดรอบคอบแล้วนับดูก่อนนะลูก	ต้องอะไร ละเอียครอบคอบ แล้วนับดูก่อนนะลูก	ต้องอะไรละเอียค(ด)รอบคอบแล้วนับดูก่อนนะลูก	0	0	1	39	97.44
1001	33	บางคนน่ะขีดยาวลงไปเลยทำตารางและก็เอาลิขวิดมาลบ	บางคนน่ะ ขีดยาวลงไปเลยทำตาราง แล้วก็เอาลิควิดมาลบ	บางคนน่ะขีดยาวลงไปเลยทำตารางแล-้ว(ะ)ก็เอาลิค(ข)วิดมาลบ	1	0	2	46	93.48
1002	33	เพราะว่ามันเกินขีดเกิน	เพราะว่ามันเกินขีดเกิน	เพราะว่ามันเกินขีดเกิน	0	0	0	22	100.00
1003	33	ลูกจะต้องนับก่อนว่ามันมีกี่ช่อง	ลูกจะต้องนับก่อนว่ามันมีกี่ช่อง	ลูกจะต้องนับก่อนว่ามันมีกี่ช่อง	0	0	0	31	100.00
1004	33	ลูกมันมีกี่ชั้น	มันมีกี่ชั้น	ลูกมันมีกี่ชั้น	0	3	0	15	80.00
1005	33	เอาก่อน	ก่อน	เอาก่อน	0	3	0	7	57.14
1006	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
1007	33	ก่อนที่จะทำ	ก่อนที่จะทำ	ก่อนที่จะทำ	0	0	0	11	100.00
1008	33	มันก็จะไม่มีความผิดพลาดมันก็จะเป๊ะเลยสมุดเราก็จะเรียบร้อย	มันก็จะไม่มีความผิดพลาด มันก็จะเป๊ะเลย สมุดเราก็จะเรียบร้อย	มันก็จะไม่มีความผิดพลาดมันก็จะเป๊ะเลยสมุดเราก็จะเรียบร้อย	0	0	0	57	100.00
1009	43	โอเค	โอเค	โอเค	0	0	0	4	100.00
1010	43	เริ่มทำเลยค่ะ	เริ่มทำเลยค่ะ	เริ่มทำเลยค่ะ	0	0	0	13	100.00
1011	43	ครับไปๆไปเข้าห้องน้ำก่อนได้แล้วมาเริ่มทำให้เสร็จนะคะ	ครับ จะไปเข้าห้องน้ำก่อนได้ แล้วมาเริ่มทำให้เสร็จนะคะ	ครับไจะ(ปๆ)ไปเข้าห้องน้ำก่อนได้แล้วมาเริ่มทำให้เสร็จนะคะ	0	1	2	52	94.23
1012	43	นักเรียนคะหมดเวลาขอใช้ชั่วโมงล่ามแล้วนะคะขอบคุณพี่ล่ามก่อน	นักเรียนคะ หมดเวลาขอใช้ชั่วโมงล่ามแล้วนะคะ ขอบคุณพี่ล่ามก่อน	นักเรียนคะหมดเวลาขอใช้ชั่วโมงล่ามแล้วนะคะขอบคุณพี่ล่ามก่อน	0	0	0	58	100.00
1013	43	สะกิดเพื่อนด้วย2คน	2 คน	สะกิดเพื่อนด้วย2คน	0	15	0	18	16.67
1014	43	เวลายังไม่หมดเวลาหมด	เวลายังไม่หมด	เวลายังไม่หมดเวลาหมด	0	7	0	20	65.00
1015	33	แล้วอุ้มอุ้มตั้งใจมากเลยอุ้มสวัสดีค่ะขอบคุณมากค่ะ	ตั้งใจมากเลยค่ะ  สวัสดีค่ะ ขอบคุณมากค่ะ [สิ้นสุดการถอดความ]	แล้วอุ้มอุ้มตั้งใจมากเลยอค่ะ(-ุ้ม)สวัสดีค่ะขอบคุณมากค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]	19	13	3	49	28.57

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-08-05 16:11:18
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file