AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
43	271	764	390	11214	87.29
33	292	877	319	11429	86.98

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	43	(คุณครูเชาวนี)ค่ะสวัสดีค่ะ	สวัสดีค่ะ	(คุณครูเชาวนี)ค่ะสวัสดีค่ะ	0	17	0	26	34.62
2	43	สะกิดพี่ปิ่นด้วยลูก	พี่ปิ่นด้วยลูก	สะกิดพี่ปิ่นด้วยลูก	0	5	0	19	73.68
3	43	ดูให้พร้อมก่อนรอเพื่อนๆก่อนยังไม่พร้อมเลย	ด้วยพร้อมก่อนรอเพื่อนๆก่อนยังไม่พร้อมเลย	ด-ูให-้วยพร้อมก่อนรอเพื่อนๆก่อนยังไม่พร้อมเลย	2	3	0	41	87.80
4	43	บอกเพื่อนเอาใหม่ๆทำให้เรียบร้อยนะ	บอกเพื่อนเอาใหม่เอาใหม่ทำให้เรียบร้อยนะ	บอกเพื่อนเอาใหม่เอาใหม-่(ๆ)ทำให้เรียบร้อยนะ	6	0	1	33	78.79
5	43	ค่ะสวัสดีค่ะนั่งลงนะตอนนี้ครูจัดเก้าอี้จัดโต๊ะให้ลูกใหม่นะคะ	สวัสดีค่ะอาบน้ำลงนะตอนนี้กูจัดเก้าอี้จัดโต๊ะให้ลูกใหม่นะคะ	ค่ะสวัสดีค่ะอาบน-ั-้ำ(-่ง)ลงนะตอนนี้คก(ร)-ูจัดเก้าอี้จัดโต๊ะให้ลูกใหม่นะคะ	3	5	3	60	81.67
6	33	เอียงองศาให้มองหน้าจอ	องศาให้มองหน้าจอ	เอียงองศาให้มองหน้าจอ	0	5	0	21	76.19
7	33	ให้เหมือนกันเลยนะคะ	ไม่เหมือนกันเลยนะคะ	ไม่(ให้)เหมือนกันเลยนะคะ	0	0	3	19	84.21
8	33	ชัดขึ้นไหมดีขึ้นไหม	ชัดขึ้นไหมดีขึ้นไหม	ชัดขึ้นไหมดีขึ้นไหม	0	0	0	19	100.00
9	33	โอเคดีนะ	okดีนะ	โอok(เค)ดีนะ	0	2	2	8	50.00
10	33	มันเป็น...มันเป็นปัญหากับสัญญาณอินเตอร์เน็ตนะคะตรงช่องของจอของพี่ล่ามนี่	มันเป็นมันเป็นปัญหากับสัญญาณอินเตอร์เน็ตนะคะตรงช่องของจอของพิราบเนี่ย	มันเป็น...มันเป็นปัญหากับสัญญาณอินเตอร์เน็ตนะคะตรงช่องของจอของพ-ี่-ิร(ล่)าบเ(ม)นี่ย	2	5	3	72	86.11
11	33	มันจะเป็นแบบเบลอๆนะมันไม่ค่อยชัดบางครั้งมันก็ชัดบางครั้งมันก็ไม่ชัด	มันจะเป็นwนะมันไม่ค่อยชัดบางครั้งมันก็ชัดบางครั้งมันก็ไม่ชัด	มันจะเป็นแบบเบลอw(ๆ)นะมันไม่ค่อยชัดบางครั้งมันก็ชัดบางครั้งมันก็ไม่ชัด	0	7	1	67	88.06
12	43	เพราะฉะนั้นลูกก็ตั้งใจนะคะดูพี่ล่ามถ้าดู	ฉะนั้นลูกก็ตั้งใจนะคะดูพิราบถ้าดู	เพราะฉะนั้นลูกก็ตั้งใจนะคะดูพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)ถ้าดู	0	7	3	40	75.00
13	43	เสร็จแล้วมาดูนี่ข้อความข้างบนนะคะ	เสร็จแล้วมาดูเนี่ยข้อความข้างบนนะคะ	เสร็จแล้วมาดูเนี่ยข้อความข้างบนนะคะ	2	0	0	33	93.94
14	43	เราก็จะเรียนรู้คำศัพท์ไปด้วยที่ครูพูดนี่	เราก็จะเรียนรู้คำศัพท์ไปด้วยที่กูพูดเนี่ย	เราก็จะเรียนรู้คำศัพท์ไปด้วยที่คก(ร)-ูพูดเนี่ย	2	1	1	40	90.00
15	43	ที่ครูพูดนะมันก็จะออกมาข้างบนที่เป็น	ที่กูพูดนะมันก็จะออกมาข้างบนที่เป็น	ที่คก(ร)-ูพูดนะมันก็จะออกมาข้างบนที่เป็น	0	1	1	36	94.44
16	43	เขียนข้างบนข้อความข้างบนนะคะ	เขียนข้างบนข้อความข้างบนนะคะ	เขียนข้างบนข้อความข้างบนนะคะ	0	0	0	28	100.00
17	33	ดูได้	ดูได้	ดูได้	0	0	0	5	100.00
18	33	โอเค	ok	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
19	33	มีใครไม่สบายไหม	นี่ใครไม่สบายไหม	น(ม)-ี-่ใครไม่สบายไหม	1	0	1	15	86.67
20	33	แข็งแรงหมดเลยไหม	แข็งแรงหมดเลยไหม	แข็งแรงหมดเลยไหม	0	0	0	16	100.00
21	33	มีคนเดียวพี่ปิ่นไม่สบายหรือเปล่า	มีคนเดียวพี่ปิ่นไม่สบายหรือเปล่า	มีคนเดียวพี่ปิ่นไม่สบายหรือเปล่า	0	0	0	32	100.00
22	33	ใส่แมส	ใส่แมส	ใส่แมส	0	0	0	6	100.00
23	33	ก์ไม่สบายใช่ไหมลูก	ไม่สบายใช่ไหมลูก	ก์ไม่สบายใช่ไหมลูก	0	2	0	18	88.89
24	33	ป้องกันนะคะช่วงนี้อากาศ...ฝนตกนี่บ่อยๆเลยนะ	ต้องการราคาช่วงนี้อากาศฝนตกบ่อยๆเลยเนาะ	ต(ป)-้องการรา(-ันนะ)คา(ะ)ช่วงนี้อากาศ...ฝนตกนี่บ่อยๆเลยเนาะ	2	6	6	43	67.44
25	33	ฝนตกทุกวันเลยนะคะเพราะฉะนั้นดูแลร่างกายของเราให้แข็งแรงนะคะ	ฝนตกทุกวันเลยนะคะเพราะฉะนั้นดูแลร่างกายของเราให้แข็งแรงนะ	ฝนตกทุกวันเลยนะคะเพราะฉะนั้นดูแลร่างกายของเราให้แข็งแรงนะคะ	0	2	0	59	96.61
26	43	ทีนี้	ที่นี่	ที-่นี-่(-้)	1	0	1	5	60.00
27	43	มาตั้งใจเรียนกันจำได้ไหมสัปดาห์ที่แล้วเราเรียนเรื่องการเขียนตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหมลูก	มาตั้งใจเรียนกันจำได้ไหมสัปดาห์ที่แล้วเราเรียนเรื่องการเขียนตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหมลูก	มาตั้งใจเรียนกันจำได้ไหมสัปดาห์ที่แล้วเราเรียนเรื่องการเขียนตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหมลูก	0	0	0	87	100.00
28	43	เราเขียน	เราเขียน	เราเขียน	0	0	0	8	100.00
29	43	...ครูบอกว่ามันมีกี่...กี่แบบนะตารางแจกแจงความถี่	กูบอกว่ามันมีกี่แบบนะตารางแจกแจงความถี่	...คก(ร)-ูบอกว่ามันม-ีก-ี-่...กี่แบบนะตารางแจกแจงความถี่	0	10	1	49	77.55
30	43	2หรือ3	2หรือ3	2หรือ3	0	0	0	6	100.00
31	43	ที่ครูบอกใช่มันมี3แบบ	พี่กูบอกใช่มันมี3แบบ	พ(ท)-ี่คก(ร)-ูบอกใช่มันมี3แบบ	0	1	2	21	85.71
32	33	ดูนะมันมี3แบบใช่มันมี3แบบมันมีอะไรบ้าง	อาดูนะมันมี3แบบใช่มันมี3แบบมันมีอะไรบ้างอ่ะ	อาดูนะมันมี3แบบใช่มันมี3แบบมันมีอะไรบ้างอ่ะ	5	0	0	38	86.84
33	33	ไม่ใช่ตารางแจกแจงความถี่รูปแบบมันจะเป็นแบบนี้มีอยู่3คอลัมน์นะคะ	ไม่ใช่ตารางแจกแจงความถี่รูปแบบมันจะเป็นแบบนี้มีอยู่3คอลัมน์นะคะ	ไม่ใช่ตารางแจกแจงความถี่รูปแบบมันจะเป็นแบบนี้มีอยู่3คอลัมน์นะคะ	0	0	0	63	100.00
34	33	แต่ว่า	แปลว่า	แปล(ต่)ว่า	0	0	2	6	66.67
35	33	ตารางที่ครูบอกว่าแจกแจงความถี่ของข้อมูลมันมีอยู่3...	ตารางที่ครูบอกว่าแจกแจงความถี่ของข้อมูลมันมีอยู่3	ตารางที่ครูบอกว่าแจกแจงความถี่ของข้อมูลมันมีอยู่3...	0	3	0	52	94.23
36	43	3แบบด้วยกันแบบแรก	3แบบด้วยกันแบบแรก	3แบบด้วยกันแบบแรก	0	0	0	17	100.00
37	43	ตารางแจกแจง	ตารางแจกแจง	ตารางแจกแจง	0	0	0	11	100.00
38	43	ความถี่ของข้อมูลแบบไม่แบ่งชั้น	ความถี่ของข้อมูลแบบไม่แบ่งชั้น	ความถี่ของข้อมูลแบบไม่แบ่งชั้น	0	0	0	30	100.00
39	43	อันนี้ง่าย	ง่ายๆ	อันนี้ง่ายๆ	1	6	0	10	30.00
40	43	ง่ายแล้วมีข้อมูล	ง่ายแล้วมีข้อมูล	ง่ายแล้วมีข้อมูล	0	0	0	16	100.00
41	43	ช่วงของคะแนนช่วงของข้อมูลนี่มันน้อย	รวมของคะแนนช่วงของข้อมูลนี้มันน้อย	ชร(-่)วม(ง)ของคะแนนช่วงของข้อมูลนี-้(-่)มันน้อย	0	1	3	35	88.57
42	43	ใช่ไหม	ใช่ไหม	ใช่ไหม	0	0	0	6	100.00
43	43	มันน้อยนะคะเราก็เลยไม่...ไม่แบ่งเป็นช่วงนะคะ	มันน้อยนะคะเราก็เลยไม่ได้แบ่งเป็นช่วงนะคะ	มันน้อยนะคะเราก็เลยไม่...ได้(ม่)แบ่งเป็นช่วงนะคะ	0	3	2	44	88.64
44	33	ใส่ข้อมูลในแต่ละชั้นไปเลย	ใส่ข้อมูลในแต่ละชั้นไปเลย	ใส่ข้อมูลในแต่ละชั้นไปเลย	0	0	0	25	100.00
45	33	นะอันที่2ตารางแจกแจงความถี่	วันที่2ตารางแจกแจงความถี่	นะว(อ)-ันที่2ตารางแจกแจงความถี่	0	2	1	27	88.89
46	33	แบบ	แบบ	แบบ	0	0	0	3	100.00
47	33	แบ่งชั้นมีอยู่2อันที่เราเรียนสัปดาห์ที่แล้ว	แบ่งชั้นมีอยู่2อันที่เราเรียนสัปดาห์ที่แล้ว	แบ่งชั้นมีอยู่2อันที่เราเรียนสัปดาห์ที่แล้ว	0	0	0	43	100.00
48	33	ทีนี้ขั้นตอนมาทวนนิดหนึ่งนะลูก	ขั้นตอนมาทวนนิดนึงนะลูก	ทีนี้ขั้นตอนมาทวนนิดหนึ-่งนะลูก	0	7	0	30	76.67
49	33	ขั้นตอนของการเขียนตารางแจกแจงความถี่แบบแรกไม่แบ่งชั้น	ขั้นตอนของการเขียนตารางแจกแจงความถี่แบบแรกไม่แบ่งชั้น	ขั้นตอนของการเขียนตารางแจกแจงความถี่แบบแรกไม่แบ่งชั้น	0	0	0	53	100.00
50	43	มีกี่ขั้นตอนคะ	มีกี่ขั้นตอนคะ	มีกี่ขั้นตอนคะ	0	0	0	14	100.00
51	43	มีอยู่กี่ขั้นตอน	มีอยู่กี่ขั้นตอน	มีอยู่กี่ขั้นตอน	0	0	0	16	100.00
52	43	พี่แท็กแท็กมีกี่ขั้นตอน	พี่แท็กมีกี่ขั้นตอน	พี่แท็กแท็กมีกี่ขั้นตอน	0	4	0	23	82.61
53	43	ใช่มี3ขั้นตอน	ใช่มี3ขั้นตอน	ใช่มี3ขั้นตอน	0	0	0	13	100.00
54	43	วิธีการทำขั้นตอนแรกเขาบอกให้ทำอะไร	วิธีการทำขั้นตอนแรกเขาบอกให้ทำอะไร	วิธีการทำขั้นตอนแรกเขาบอกให้ทำอะไร	0	0	0	34	100.00
55	43	ใช่เพียวบอกว่าหาข้อมูล	ใช่พี่บอกว่าหาข้อมูล	ใช่เพีย-่(ว)บอกว่าหาข้อมูล	0	2	1	22	86.36
56	43	น้อยกับมาก	น้อยกับมาก	น้อยกับมาก	0	0	0	10	100.00
57	43	ดูนะอันนั้นคือตารางแจกแจงความถี่แบบ	อันนั้นคือตารางแจกแจงความถี่แบบ	ดูนะอันนั้นคือตารางแจกแจงความถี่แบบ	0	4	0	35	88.57
58	33	แบ่งชั้นลูก	แบ่งชั้นโลก	แบ่งชั้นโล-ูก	1	1	0	11	81.82
59	33	ใจเย็นๆยังไปไม่ถึงนะคะ	ใจเย็นๆยังไปไม่ถึงนะคะ	ใจเย็นๆยังไปไม่ถึงนะคะ	0	0	0	22	100.00
60	33	อันนี้ขั้นตอนแรกคือข้อมูลมันน้อยเขาให้เอาข้อมูลนั้นมาเรียง	อันนี้ขั้นตอนแรกคือข้อมูลมันน้อยเขาให้เอาข้อมูลนั้นมาเรียง	อันนี้ขั้นตอนแรกคือข้อมูลมันน้อยเขาให้เอาข้อมูลนั้นมาเรียง	0	0	0	58	100.00
61	33	เรียงจากน้อยไปหามาก	เรียงจากน้อยไปหามาก	เรียงจากน้อยไปหามาก	0	0	0	19	100.00
62	33	หรือลูกจะสลับก็ได้เรียงจากมากไปหาน้อยก็ได้นะคะไม่เป็นอะไร	หรือลูกจะสลับก็ได้เรียนจากมากไปหาน้อยก็ได้นะคะไม่เป็นไร	หรือลูกจะสลับก็ได้เรียน(ง)จากมากไปหาน้อยก็ได้นะคะไม่เป็นอะไร	0	2	1	57	94.74
63	43	แต่โดยส่วนใหญ่	แต่โดยส่วนใหญ่	แต่โดยส่วนใหญ่	0	0	0	14	100.00
64	43	คนทั่วไปเขาจะนับเริ่มจากน้อยไป	คนทั่วไปเขาจะนับเริ่มจากน้อยไป	คนทั่วไปเขาจะนับเริ่มจากน้อยไป	0	0	0	30	100.00
65	43	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
66	43	มันก็จะเข้าใจง่ายขึ้นและก็	มันก็จะเข้าใจง่ายขึ้นแล้วก็	มันก็จะเข้าใจง่ายขึ้นแล-้ว(ะ)ก็	1	0	1	26	92.31
67	43	ง่าย...ทำได้	ทำได้	ง่าย...ทำได้	0	7	0	12	41.67
68	43	สะดวกขึ้นนะคะ	สะดวกขึ้นนะคะ	สะดวกขึ้นนะคะ	0	0	0	13	100.00
69	43	พอเราเรียงเสร็จแล้วขั้นตอนที่2	พอเราเรียนเสร็จแล้วขั้นตอนที่2	พอเราเรียน(ง)เสร็จแล้วขั้นตอนที่2	0	0	1	30	96.67
70	43	เอามา	เอามา	เอามา	0	0	0	5	100.00
71	43	...ใช่เป็นรอยขีดนั่นเองนะคะขั้นที่2อันไหน	เป็นรอยขีดนั่นเองนะคะครั้งที่2อันไหน	...ใช่เป็นรอยขีดนั่นเองนะคะคร(ข)-ั้ง(น)ที่2อันไหน	1	6	2	41	78.05
72	33	ข้อมูลไหนไปนับใช่ไหมและก็ใช้รอยขีดนะคะ	ข้อมูลไหนเป็นทรัพย์ใช่ไหมแล้วก็ใช้รอยขีดนะคะ	ข้อมูลไหนเ(ไ)ป-็นทร-ัพย-์(บ)ใช่ไหมแล-้ว(ะ)ก็ใช้รอยขีดนะคะ	6	0	3	38	76.32
73	33	เป็น...เป็นสัญลักษณ์บอก	สัญลักษณ์บ่	เป็น...เป็นสัญลักษณ์บอ-่(ก)	0	12	1	23	43.48
74	33	แล้วขั้นตอนที่3	แล้วขั้นตอนที่3	แล้วขั้นตอนที่3	0	0	0	15	100.00
75	33	รอยขีดครบเสร็จแล้วขั้นตอนที่3ทำอะไรคะ	รอยขีดครบเสร็จแล้วขั้นตอนที่3ทำอะไรคะ	รอยขีดครบเสร็จแล้วขั้นตอนที่3ทำอะไรคะ	0	0	0	37	100.00
76	33	ถูกต้องนับรอยขีดของแต่ละช่อง	ลูกต้องนับรอยฉีดของแต่ละช่อง	ล(ถ)-ูกต้องนับรอยฉ(ข)-ีดของแต่ละช่อง	0	0	2	28	92.86
77	33	เป็นอันเสร็จแล้วตารางแจกแจงความถี่แบบ...แบบไม่แบ่งชั้นนะคะง่ายไหม	เป็นอันเสร็จและตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งแบบไม่แบ่งชั้นนะคะง่ายไหม	เป็นอันเสร็จแล-้ะ(ว)ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่ง(...)แบบไม่แบ่งชั้นนะคะง่ายไหม	1	1	4	65	90.77
78	43	มี3ขั้นตอนทีนี้ครูถาม	มี3ขั้นตอนที่กูถาม	มี3ขั้นตอนท-ีน-ี-้-่ก(คร)-ูถาม	0	3	2	21	76.19
79	43	ตารางที่2ลูกตา	ตารางที่2ลูก	ตารางที่2ลูกตา	0	2	0	14	85.71
80	43	รางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นล่ะ	ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นล่าง	ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นล่าง(ะ)	3	0	1	30	86.67
81	43	มีกี่ขั้นตอนจำได้ไหม	มีกี่ขั้นตอนจำได้ไหม	มีกี่ขั้นตอนจำได้ไหม	0	0	0	20	100.00
82	43	เพียวอย่าเพิ่งไปบอกเพื่อน	อย่าเพิ่งไปบอกเพื่อน	เพียวอย่าเพิ่งไปบอกเพื่อน	0	5	0	25	80.00
83	43	เพียวตอบถูกแล้ว	จะตอบถูกแล้ว	เพีจะ(ยว)ตอบถูกแล้ว	0	3	2	15	66.67
84	43	ถามเพื่อน	ถามเพื่อน	ถามเพื่อน	0	0	0	9	100.00
85	43	เพชร	เพชร	เพชร	0	0	0	4	100.00
86	43	ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นมีกี่ขั้นตอน	ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นมีกี่ขั้นตอน	ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นมีกี่ขั้นตอน	0	0	0	41	100.00
87	33	วิธีการทำมีกี่ขั้นตอน	วิธีการทำมีกี่ขั้นตอน	วิธีการทำมีกี่ขั้นตอน	0	0	0	21	100.00
88	33	เอาแบบแบ่งชั้นนะลูก	เอาแบบแบ่งชั้นนะลูก	เอาแบบแบ่งชั้นนะลูก	0	0	0	19	100.00
89	33	3เหรอ	3เหรอ	3เหรอ	0	0	0	5	100.00
90	33	[เสียงหัวเราะ](คุณครูเชาวนี)3เหรอ	อ้าวหรอ	[เสียงหัวเราะ](คุณครูอ้(เช)าวนี)3เหรอ	0	26	2	33	15.15
91	33	เอาอย่างไรแน่	เอาไงแน่	เอาอย่างไง(ร)แน่	0	5	1	13	53.85
92	33	อิ๋ว	หิว	ห(อ)-ิ-๋ว	0	1	1	4	50.00
93	33	อิ๋วมีเท่าไรช่วยเพชรสิเพื่อน	หิวมีเท่าไหร่เช็ดซิ	ห(อ)-ิ-๋วมีเท่าไหรช-่วยเพช-็ดซ(รส)-ิเพื่อน	2	11	3	28	42.86
94	33	อย่าเพิ่งบอก	อย่าเพิ่งบอก	อย่าเพิ่งบอก	0	0	0	12	100.00
95	33	ตารางแรกคือตารางแจกแจงความถี่แบบ	ตารางแลกตารางแจกแจงความถี่แบบ	ตารางแล(ร)กคือตารางแจกแจงความถี่แบบ	0	3	1	32	87.50
96	33	ไม่แบ่งชั้นนี่	ไม่แบ่งฉันเนี่ย	ไม่แบ่งฉ(ช)-ั-้นเนี่ย	2	1	1	14	71.43
97	33	มันเรียบร้อยแล้วมี3ขั้นตอนใช่ไหม	เรียบร้อยแล้วมี3ขั้นตอนใช่ไหม	มันเรียบร้อยแล้วมี3ขั้นตอนใช่ไหม	0	3	0	32	90.62
98	43	ทีนี้	siri	ทsiri(-ีนี้)	0	1	4	5	0.00
99	43	ถ้าเป็นแบบที่2	ถ้าเป็นแบบที่2	ถ้าเป็นแบบที่2	0	0	0	14	100.00
100	43	เอาแบบแบ่งชั้นลูก	เอาแบบแบ่งชั้นโลก	เอาแบบแบ่งชั้นโล-ูก	1	1	0	17	88.24
101	43	มีกี่ขั้นตอน	มีกี่ขั้นตอน	มีกี่ขั้นตอน	0	0	0	12	100.00
102	43	ตัวนี้ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นนี่	ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นเนี่ย	ตัวนี้ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นเนี่ย	2	6	0	38	78.95
103	43	มันยังไม่จบนะขั้นตอนน่ะ	มันยังไม่จบนะขั้นตอนอ่ะ	มันยังไม่จบนะขั้นตอนอ(น)-่ะ	0	0	1	23	95.65
104	43	มันมีกี่ขั้นตอน	มันมีกี่ขั้นตอน	มันมีกี่ขั้นตอน	0	0	0	15	100.00
105	43	มันยังมีต่ออีกใช่ไหมนี่	มันยังมีต่ออีกใช่ไหมเนี่ย	มันยังมีต่ออีกใช่ไหมเนี่ย	2	0	0	23	91.30
106	43	มันมีสไลด์ต่อไปอีก	มันมีสไลด์ต่อไปอีก	มันมีสไลด์ต่อไปอีก	0	0	0	18	100.00
107	33	ครูถามว่าขั้นตอนสุดท้ายของ	กูถามว่าขั้นตอนสุดท้ายของ	คก(ร)-ูถามว่าขั้นตอนสุดท้ายของ	0	1	1	26	92.31
108	33	น่ะ...ของตารางแจกแจงความถี่แบบ	ตารางแจกแจงความถี่แบบ	น่ะ...ของตารางแจกแจงความถี่แบบ	0	9	0	30	70.00
109	33	แบ่งชั้นนี่	แบ่งชั้นนี่	แบ่งชั้นนี่	0	0	0	11	100.00
110	33	คิดว่า2เหรอ2ได้อย่างไรลูกนี่แค่หน้าแรกนี่มันก็มี3ขั้นแล้ว	คิดว่า2หรอเนี่ยแค่หน้าแรกมันก็มี3คันแล้ว	คิดว่า2เหรอ2ได้อย่างไรลูเ(ก)นี่ยแค่หน้าแรกนี่มันก็มี3ค(ข)-ั-้นแล้ว	1	18	2	57	63.16
111	33	ต่อไป	ไป	ต่อไป	0	3	0	5	40.00
112	33	จำได้อยู่2คนนะคะคือเพียวกับแท็ก	จำได้อยู่2คนนะคะคือเพียวกับแพ็ค	จำได้อยู่2คนนะคะคือเพียวกับแพ(ท)-็ค(ก)	0	0	2	31	93.55
113	33	เพียวกับแท็กบอกว่ามี6ขั้นตอน	เกี่ยวกับแอ๊ดบอกว่ามี6ขั้นตอน	เก(พ)-ี-่ยวกับแอ๊ด(ท็ก)บอกว่ามี6ขั้นตอน	1	0	4	28	82.14
114	43	6ขั้นตอนจำนะ6ขั้นตอน6ขั้นตอน	6ขั้นตอนจำนะ6ขั้นตอน6ขั้นตอน	6ขั้นตอนจำนะ6ขั้นตอน6ขั้นตอน	0	0	0	28	100.00
115	43	ใช่ใช่	ใช่ใช่	ใช่ใช่	0	0	0	6	100.00
116	43	นึกภาพออกไหมลูก6ขั้นตอนมี6	นึกภาพออกไหมลูก6ขั้นตอนมี6	นึกภาพออกไหมลูก6ขั้นตอนมี6	0	0	0	26	100.00
117	43	ตารางนี้ทำ	ตารางนี้ทำ	ตารางนี้ทำ	0	0	0	10	100.00
118	43	6ขั้นตอนนะคะขั้นตอนแรกทำอย่างไรบ้าง	ขั้นตอนขั้นตอนแรกทำยังไงบ้าง	6ขั้นตอนนะคะขั้นตอนแรกทำอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้าง	0	7	2	35	74.29
119	43	ขั้นตอนแรกเพียวบอกว่าหามากกับน้อยใช่ไหม	ขั้นตอนแรกที่บอกว่าหามากกับน้อยใช่ไหม	ขั้นตอนแรกเท(พ)-ีย-่(ว)บอกว่าหามากกับน้อยใช่ไหม	0	2	2	39	89.74
120	43	เอามาลบกัน	เอามาลบกัน	เอามาลบกัน	0	0	0	10	100.00
121	33	คือขั้นตอนที่1	คือขั้นตอนที่1	คือขั้นตอนที่1	0	0	0	14	100.00
122	33	ขั้นตอนที่2	ขั้นตอนที่2	ขั้นตอนที่2	0	0	0	11	100.00
123	33	ใช่เราจะทำกี่ชั้นตารางเราน่ะ	ใช่เราจะทำกี่ชั้นตารางล่ะ	ใช่เราจะทำกี่ชั้นตารางเราล(น)-่ะ	0	3	1	28	85.71
124	33	จะทำกี่ชั้นนะคะวิธีการหารถูกต้องนี่สัญลักษณ์เศษส่วน	จะทำกี่ชั้นนะคะวิธีการหารเศษส่วน	จะทำกี่ชั้นนะคะวิธีการหารถูกต้องนี่สัญลักษณ์เศษส่วน	0	19	0	51	62.75
125	33	เอาอะไรเป็นตัวตั้ง	เอาอะไรเป็นตัวตั้ง	เอาอะไรเป็นตัวตั้ง	0	0	0	18	100.00
126	33	เอาค่าพิสัยจากข้อแรก	เอาค่าพิสัยจากข้อแรก	เอาค่าพิสัยจากข้อแรก	0	0	0	20	100.00
127	33	ใช่ข้อแรกจากที่เราลบมา	ใช่ข้อแรกจากที่เราลบมา	ใช่ข้อแรกจากที่เราลบมา	0	0	0	22	100.00
128	33	หารด้วย	ทานด้วย	ท(ห)าน(ร)ด้วย	0	0	2	7	71.43
129	43	...ในชั้นนั้น	แม่ฉันนั้น	..แม่ฉ(.ในช)-ั-้นนั้น	0	3	4	13	46.15
130	43	จะมีข้อมูลกี่ตัว	ไม่มีข้อมูลกี่ตัว	ไม่(จะ)มีข้อมูลกี่ตัว	1	0	2	16	81.25
131	43	นี่คือเป็นตัวหารคือความกว้างของชั้น	คือเป็นตัวหารคือความกว้างของฉัน	นี่คือเป็นตัวหารคือความกว้างของฉ(ช)-ั-้น	0	4	1	35	85.71
132	43	นะคะคำตอบคือจำนวนชั้น	คำตอบคือจำนวนชั้น	นะคะคำตอบคือจำนวนชั้น	0	4	0	21	80.95
133	43	แล้วสลับกันกับ	แล้วสลับกันกลับ	แล้วสลับกันกล-ับ	1	0	0	14	92.86
134	43	ในข้อ3	ข้อ3	ในข้อ3	0	2	0	6	66.67
135	43	ข้อ3นี่	ข้อ3เนี่ย	ข้อ3เนี่ย	2	0	0	7	71.43
136	43	เหมือนกันเลยถ้าเราจะหาความกว้างของชั้นปุ๊บเราก็เอาพิสัยที่จากข้อ1น่ะลูก	เหมือนกันเลยเราจะหาความกว้างของฉันปุ๊บเราก็เอาพิสัยที่จากข้อ1นะลูก	เหมือนกันเลยถ้าเราจะหาความกว้างของฉ(ช)-ั-้นปุ๊บเราก็เอาพิสัยที่จากข้อ1น-่ะลูก	0	5	1	71	91.55
137	33	หารด้วยจำนวนชั้น	หารด้วยจำนวนชั้น	หารด้วยจำนวนชั้น	0	0	0	16	100.00
138	33	แค่นั้นเองสลับ	แค่นั้นเองสลับ	แค่นั้นเองสลับ	0	0	0	14	100.00
139	33	ตัวหารนะคะ	โทรหานะคะ	โทร(ตัว)หารนะคะ	0	1	3	10	60.00
140	33	แล้วเขาบอกว่า	แล้วเขาบอกว่า	แล้วเขาบอกว่า	0	0	0	13	100.00
141	33	ปกติทั่วไปจำนวนชั้น	ปกติทั่วไปจำนวนชั้น	ปกติทั่วไปจำนวนชั้น	0	0	0	19	100.00
142	33	นี่มากน้อย	มากน้อย	นี่มากน้อย	0	3	0	10	70.00
143	33	เท่าไรคะ	เท่าไหร่คะ	เท่าไหร-่คะ	2	0	0	8	75.00
144	33	ใช่ปกติเขาก็จะใช้5ชั้น	ได้ปกติเขาก็จะใช้5ชั้น	ได้(ใช่)ปกติเขาก็จะใช้5ชั้น	0	0	3	22	86.36
145	33	ถึง15ชั้นอยู่ในระหว่างช่วงนี้แหละ	ถึง15ชั้นอยู่ในระหว่างช่วงนี้แหละ	ถึง15ชั้นอยู่ในระหว่างช่วงนี้แหละ	0	0	0	33	100.00
146	33	ไม่เยอะเกินไปไม่น้อยเกินไปนะคะ	ไม่เยอะเกินไปไม่น้อยเกินไปนะคะ	ไม่เยอะเกินไปไม่น้อยเกินไปนะคะ	0	0	0	30	100.00
147	43	และความกว้างของชั้น	และความกว้างของฉัน	และความกว้างของฉ(ช)-ั-้น	0	1	1	19	89.47
148	43	เขาบอกว่าถ้าเราหารแล้วนี่	เขาบอกว่าถ้าเราหาแล้วเนี่ย	เขาบอกว่าถ้าเราหารแล้วเนี่ย	2	1	0	25	88.00
149	43	เราหารแล้วมันเป็นจุดทศนิยม	เราหาแล้วมันเป็นจุดทศนิยม	เราหารแล้วมันเป็นจุดทศนิยม	0	1	0	26	96.15
150	43	ไม่ว่าจุดทศนิยมนั้น	ไม่ว่าจุดทศนิยมนั้น	ไม่ว่าจุดทศนิยมนั้น	0	0	0	19	100.00
151	43	จะต่ำกว่า5นะคะ	ต่ำกว่า5นะคะ	จะต่ำกว่า5นะคะ	0	2	0	14	85.71
152	43	จะต่ำกว่า5	ต่ำกว่า5	จะต่ำกว่า5	0	2	0	10	80.00
153	43	ให้ปัดเป็น1เสมอให้ปัดขึ้นเลยไม่สนใจนะคะ	ให้ปัดเป็นหนึ่งเสมอให้ปัดขึ้นเลยไม่สนใจนะคะ	ให้ปัดเป็นหน-ึ่ง(1)เสมอให้ปัดขึ้นเลยไม่สนใจนะคะ	4	0	1	39	87.18
154	33	เราไม่สนใจนะ	เราไม่สนใจนะ	เราไม่สนใจนะ	0	0	0	12	100.00
155	33	เราจะนับให้เป็นจำนวนเต็มเมื่อไรก็ตามที่จุดทศนิยม	เราจะนับให้เป็นจำนวนเต็มเมื่อไหร่ก็ตามที่จุดทศนิยม	เราจะนับให้เป็นจำนวนเต็มเมื่อไหร-่ก็ตามที่จุดทศนิยม	2	0	0	48	95.83
156	33	จะเป็น...อย่างเช่น	เป็นอย่างเช่น	จะเป็น...อย่างเช่น	0	5	0	18	72.22
157	33	4.25	4.25	4.25	0	0	0	4	100.00
158	33	เราก็จะปัดเป็นอะไรคะ	แล้วก็จะปัดเป็นอะไรคะ	แล้ว(เรา)ก็จะปัดเป็นอะไรคะ	1	0	3	20	80.00
159	33	เป็น5ทันที	เป็น5ทันที	เป็น5ทันที	0	0	0	10	100.00
160	33	ใช่ให้เป็นจำนวนเต็ม	ใช่ให้เป็นจำนวนเต็ม	ใช่ให้เป็นจำนวนเต็ม	0	0	0	19	100.00
161	33	อันนี้คือในกรณีที่เราทำตารางแจกแจงความถี่นะลูกนะ	อันนี้คือในกรณีที่เราทำตารางแจกแจงความถี่นะลูกนะ	อันนี้คือในกรณีที่เราทำตารางแจกแจงความถี่นะลูกนะ	0	0	0	48	100.00
162	43	โอเคนะแล้วขั้นต่อไปขั้นที่3เราได้ข้อมูลแล้ว	แล้วขั้นต่อไปขั้นที่3เราได้ข้อมูลแล้ว	โอเคนะแล้วขั้นต่อไปขั้นที่3เราได้ข้อมูลแล้ว	0	6	0	43	86.05
163	43	เราก็เอามาสร้างตารางค่ะ	เราก็เอามาสร้างตารางค่ะ	เราก็เอามาสร้างตารางค่ะ	0	0	0	23	100.00
164	43	เขียนตารางสร้างตารางจะมีอยู่กี่	เขียนตารางสร้างตารางจะมีอยู่กี่	เขียนตารางสร้างตารางจะมีอยู่กี่	0	0	0	31	100.00
165	43	คอลัมน์	หมอลำ	หม(ค)อล-ัมน-ำ(-์)	1	3	2	7	14.29
166	43	เหมือนเดิมเลยตารางแจกแจงเรามี...มี3คอลัมน์นะคะ	เหมือนเดิมเลยตารางแจกแจงความถี่3คอลัมน์นะคะ	เหมือนเดิมเลยตารางแจกแจงคว(เร)ามถ-ี...ม-่(-ี)3คอลัมน์นะคะ	1	4	3	46	82.61
167	43	พอเราเขียนเสร็จปุ๊บในช่องแรกช่องของคะแนนสมมตินะข้อมูลเป็นคะแนน	พอเราเขียนเสร็จปุ๊บในช่องแรกช่องของคะแนนสมมุตินะข้อมูลเป็นคะแนน	พอเราเขียนเสร็จปุ๊บในช่องแรกช่องของคะแนนสมม-ุตินะข้อมูลเป็นคะแนน	1	0	0	62	98.39
168	33	ทีนี้ในแถวแรกนี่	แถวแรกเนี่ย	ทีนี้ในแถวแรกเนี่ย	2	7	0	16	43.75
169	33	มันก็จะมีสัญลักษณ์ไม่เป็นค่าเดียวแล้วใช่ไหมคะ	มันก็จะมีสัญลักษณ์ไม่เป็นค่าเดียวแล้วใช่ไหมคะ	มันก็จะมีสัญลักษณ์ไม่เป็นค่าเดียวแล้วใช่ไหมคะ	0	0	0	45	100.00
170	33	ดูจากค่าที่น้อยที่สุด	ดูจากค่าที่น้อยที่สุด	ดูจากค่าที่น้อยที่สุด	0	0	0	21	100.00
171	33	ใช่ไหมคะเริ่มจากค่าที่น้อยที่สุดจนไปถึงค่าที่มากในชั้นนั้นนี่เท่าไรนะคะ	ใช่ไหมคะเริ่มจากค่าที่น้อยที่สุดจนไปถึงค่าที่มากในชั้น1เท่าไหร่นะคะ	ใช่ไหมคะเริ่มจากค่าที่น้อยที่สุดจนไปถึงค่าที่มากในช-ั้นน-ั้นน-ี1(-่)เท่าไหร-่นะคะ	2	6	1	71	87.32
172	33	เราก็เขียนลงไป	เราก็เขียนลงไป	เราก็เขียนลงไป	0	0	0	14	100.00
173	43	นะคะให้มันครอบคลุมเสร็จแล้วในขั้นตอนที่5	ให้มันครอบคลุมเสร็จแล้วในขั้นตอนที่5	นะคะให้มันครอบคลุมเสร็จแล้วในขั้นตอนที่5	0	4	0	40	90.00
174	43	พอเราสร้างแถว	พอเราสร้างแถว	พอเราสร้างแถว	0	0	0	13	100.00
175	43	คอลัมน์แรกเสร็จปุ๊บใส่คะแนนช่วงคะแนนเรียบร้อย	หมอลำแรกเสร็จปุ๊บใส่คะแนนช่วงคะแนนเรียบร้อย	หม(ค)อล-ัมน-ำ(-์)แรกเสร็จปุ๊บใส่คะแนนช่วงคะแนนเรียบร้อย	1	3	2	45	86.67
176	43	ต่อมา	รอมา	ตร(-่)อมา	0	1	1	5	60.00
177	43	คอลัมน์ที่2	คอลัมน์ที่2	คอลัมน์ที่2	0	0	0	11	100.00
178	43	ไปดูใช่ไหมคะ	ไปดูใช่ไหมคะ	ไปดูใช่ไหมคะ	0	0	0	12	100.00
179	43	ไปดูรอยขีดของแต่ละชั้น	ไปดูรอยขีดของแต่ละชั้น	ไปดูรอยขีดของแต่ละชั้น	0	0	0	22	100.00
180	43	ว่ามันมีเท่าไร	ว่ามันมีเท่าไหร่	ว่ามันมีเท่าไหร-่	2	0	0	14	85.71
181	33	ใช่ไหมแล้ว	แล้ว	ใช่ไหมแล้ว	0	6	0	10	40.00
182	33	สุดท้ายขั้นตอนที่6	สุดท้ายขั้นตอนที่6	สุดท้ายขั้นตอนที่6	0	0	0	18	100.00
183	33	นับ	นับ	นับ	0	0	0	3	100.00
184	33	รอยขีดว่าได้เท่าไรนะคะเป็นความถี่ต้องตรงกันอันนี้คือ	รอยขีดว่าได้เท่าไหร่นะคะเป็นความผิดต้องตรงกันอันนี้คือ	รอยขีดว่าได้เท่าไหร-่นะคะเป็นความผิด(ถี่)ต้องตรงกันอันนี้คือ	2	0	3	52	90.38
185	33	การสร้างตารางแจกแจงความถี่2แบบนะคะ	การสร้างตารางแจกแจงความถี่2แบบนะคะ	การสร้างตารางแจกแจงความถี่2แบบนะคะ	0	0	0	34	100.00
186	33	จำได้ไหม	จำได้ไหม	จำได้ไหม	0	0	0	8	100.00
187	33	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	0	0	0	12	100.00
188	33	นี่2คนนี้จะจำได้	สองคนนี้จะจำได้	นสอง(-ี่2)คนนี้จะจำได้	0	1	3	16	75.00
189	43	อันนี้คือตัวอย่างที่ครูให้ทำนะคะแล้วลูกก็ทำลงไปในสมุดเรียบร้อยแล้ว	อันนี้คือตัวอย่างที่ครูให้ทำนะคะแล้วลูกก็ทำลงไปในสมุดเรียบร้อยแล้ว	อันนี้คือตัวอย่างที่ครูให้ทำนะคะแล้วลูกก็ทำลงไปในสมุดเรียบร้อยแล้ว	0	0	0	66	100.00
190	43	เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว	เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว	เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว	0	0	0	19	100.00
191	43	ครูก็ตรวจให้แล้วนะคะ	กูก็ตรวจให้แล้วนะคะ	คก(ร)-ูก็ตรวจให้แล้วนะคะ	0	1	1	20	90.00
192	43	ทีนี้เราจะมาดูเราจะมาเรียน	เราจะมาดูเราจะมาเรียน	ทีนี้เราจะมาดูเราจะมาเรียน	0	5	0	26	80.77
193	43	ตารางที่3นะคะ	ตารางที่3นะคะ	ตารางที่3นะคะ	0	0	0	13	100.00
194	43	เริ่มแล้วเริ่มแล้วจับตาดูนะ	เริ่มและเริ่มและจับตาดูนะ	เริ่มแล-้ะ(ว)เริ่มแล-้ะ(ว)จับตาดูนะ	0	2	2	27	85.19
195	33	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
196	33	มันจะมีวิธีการคิดนะคะที่ง่ายถ้าลูกตามทันนะ	มันจะมีวิธีการคิดนะคะที่ง่ายถ้าลูกตามทันนะ	มันจะมีวิธีการคิดนะคะที่ง่ายถ้าลูกตามทันนะ	0	0	0	42	100.00
197	33	มันก็จะมีวิธีการคิด	มันก็จะมีวิธีการคิด	มันก็จะมีวิธีการคิด	0	0	0	19	100.00
198	33	เป็นลำดับขั้นตอนเพราะฉะนั้น	เป็นลำดับขั้นตอนเพราะฉะนั้น	เป็นลำดับขั้นตอนเพราะฉะนั้น	0	0	0	27	100.00
199	33	ดูดีๆนะคะดูดีๆ	ดูดีๆนะคะดูดีๆ	ดูดีๆนะคะดูดีๆ	0	0	0	14	100.00
200	33	ตารางนี้ตารางที่3	ตารางนี้ตารางที่3	ตารางนี้ตารางที่3	0	0	0	17	100.00
201	33	ที่เราจะเรียนกันในวันนี้	ที่เราจะเรียนกันนะวันนี้	ที่เราจะเรียนกันในะวันนี้	1	1	0	24	91.67
202	33	เขาเรียกว่า"ตารางแจกแจงความถี่	เขาเรียกว่าตารางแจกแจงความถี่	เขาเรียกว่า"ตารางแจกแจงความถี่	0	1	0	30	96.67
203	43	สะสม	ผสม	สผ(ะ)สม	0	1	1	4	50.00
204	43	"นะมันจะมีคำว่า"สะสม	น้ำมันจะมีคำว่าสะสม	"น-้-ำ(ะ)มันจะมีคำว่า"สะสม	1	2	1	20	80.00
205	43	"เพิ่มเข้ามา	เพิ่มเข้ามา	"เพิ่มเข้ามา	0	1	0	12	91.67
206	43	และความถี่สัมพัทธ์	และความถี่สัมพัทธ์	และความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	18	100.00
207	43	คำนี้นะ	คำนี้นะ	คำนี้นะ	0	0	0	7	100.00
208	43	ความถี่สัมพัทธ์มันคืออะไรเดี๋ยวเรามาดูกันนะคะ	ความถี่สัมพัทธ์มันคืออะไรเดี๋ยวเรามาดูกันนะคะ	ความถี่สัมพัทธ์มันคืออะไรเดี๋ยวเรามาดูกันนะคะ	0	0	0	45	100.00
209	43	มันจะมีวิธีการหาวิธีการคิด	มันจะมีวิธีการหาวิธีการคิด	มันจะมีวิธีการหาวิธีการคิด	0	0	0	26	100.00
210	43	ของแต่ละช่องนะคะ	ของแต่ละช่องนะคะ	ของแต่ละช่องนะคะ	0	0	0	16	100.00
211	43	อารมณ์ประมาณไหนยังไม่รู้รอดูนะคะ	อารมณ์ประมาณไหนยังไม่รู้รอดูนะคะ	อารมณ์ประมาณไหนยังไม่รู้รอดูนะคะ	0	0	0	32	100.00
212	33	ความถี่สัมพัทธ์และความถี่สะสมสัมพัทธ์	ความถี่สัมพัทธ์และความถี่สะสมสัมพัทธ์	ความถี่สัมพัทธ์และความถี่สะสมสัมพัทธ์	0	0	0	37	100.00
213	33	นี่ตารางนี้มันจะมีหลายคอลัมน์เพิ่มเข้ามานะคะ	ตารางนี้มันจะมีหลายคอลัมน์เพิ่มเข้ามานะคะ	นี่ตารางนี้มันจะมีหลายคอลัมน์เพิ่มเข้ามานะคะ	0	3	0	44	93.18
214	33	ปกติ	ปกติ	ปกติ	0	0	0	4	100.00
215	33	2อันแรกนี่มันจะมีแค่3คอลัมน์ใช่มี3คอลัมน์แต่ตัวนี้	2อันแรกเนี่ยมันจะมีแค่3คอลัมน์ใช่มี3คอลัมน์แต่ตัวนี้	2อันแรกเนี่ยมันจะมีแค่3คอลัมน์ใช่มี3คอลัมน์แต่ตัวนี้	2	0	0	50	96.00
216	33	มันจะต้องเพิ่ม	มันจะต้องเพิ่ม	มันจะต้องเพิ่ม	0	0	0	14	100.00
217	43	เป็น4คอลัมน์เพิ่มเป็น5คอลัมน์	เป็นสีcolumnเพิ่มเป็น5คอลัมน์	เป็นสีcolumn(4คอลัมน์)เพิ่มเป็น5คอลัมน์	0	0	8	29	72.41
218	43	ดูนะ	ดูหนัง	ดูหน-ัง(ะ)	2	0	1	4	25.00
219	43	ความหมายค่ะความถี่สะสมคืออะไร	ความหมายของความถี่สะสมคืออะไร	ความหมายของ(ค่ะ)ความถี่สะสมคืออะไร	0	0	3	29	89.66
220	43	ความถี่สะสมก็คือผลรวมผลรวมคือบวกหรือลบ	ความถี่สะสมก็คือผลรวมพลร่วมคือบวกหรือลบ	ความถี่สะสมก็คือผลรวมพ(ผ)ลร-่วมคือบวกหรือลบ	1	0	1	38	94.74
221	43	บวกนั่นเองผลรวมก็คือการบวกนะลูก	บวกนั้นเองผลรวมก็คือการบวกนะลูก	บวกนั-้(-่)นเองผลรวมก็คือการบวกนะลูก	0	0	1	31	96.77
222	43	ผลรวมของความถี่	ผลรวมของความถี่	ผลรวมของความถี่	0	0	0	15	100.00
223	33	ของค่านั้นหรือของชั้นนั้น	ของข้านั้นหรือของฉันนั้น	ของข้(ค่)านั้นหรือของฉ(ช)-ั-้นนั้น	0	1	3	25	84.00
224	33	ที่เขาบอกว่าของค่านั้นในกรณีที่เป็นตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้นมีค่าเดียว	พี่เขาบอกว่าของข้านั้นในกรณีที่เป็นตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้นมีค่าเดียว	พ(ท)-ี่เขาบอกว่าของข้(ค่)านั้นในกรณีที่เป็นตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้นมีค่าเดียว	0	0	3	77	96.10
225	33	นะคะหรือของอันตรภาคชั้นนั่นหมายถึงเป็น	หรือของอันตภาคชั้นนั้นหมายถึงเป็น	นะคะหรือของอันตรภาคชั้นนั-้(-่)นหมายถึงเป็น	0	5	1	38	84.21
226	33	ช่วงชั้นใช่ไหมคะ	ช่วงชั้นใช่ไหมคะ	ช่วงชั้นใช่ไหมคะ	0	0	0	16	100.00
227	33	เป็นแบบแบ่ง...แบ่งชั้นกัน	แบ่งแบ่งชั้นการ	เป็นแบบแบ่ง...แบ่งชั้นการ(-ัน)	0	10	2	25	52.00
228	43	ผลรวมของความถี่ของระดับชั้นนั้นรวมกับ	ผลรวมของความถี่ของระดับชั้นนั้นร่วมกับ	ผลรวมของความถี่ของระดับชั้นนั้นร-่วมกับ	1	0	0	37	97.30
229	43	ของชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมด	ของชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมด	ของชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมด	0	0	0	24	100.00
230	43	นับจากชั้นที่1ชั้นที่2ชั้นที่3	นับจากชั้นที่1ชั้นที่2ชั้นที่3	นับจากชั้นที่1ชั้นที่2ชั้นที่3	0	0	0	30	100.00
231	43	เอามารวมกัน	เอามารวมกัน	เอามารวมกัน	0	0	0	11	100.00
232	43	ใช่เรามาดูวิธีการ	ใช่เรามาดูวิธีการ	ใช่เรามาดูวิธีการ	0	0	0	17	100.00
233	43	เป็นอย่างไรยากหรือพี่แท็กยากไหมยากไหมลูกยากไหม	เป็นยังไงยากหรอพี่เล็กยากไหมยากมีลูกยากไหม	เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ยากหร-ือพี่เล(แท)-็กยากไหมยากไหม-ีลูกยากไหม	1	5	4	46	78.26
234	33	เห็นไหมตารางมันเพิ่มเข้ามาไหม	เหล็กไหลตารางมันเพิ่มก็มาไหม	เหล-็ก(น)ไหล(ม)ตารางมันเพิ่มเขก็(-้า)มาไหม	1	2	4	29	75.86
235	33	ดูครูให้ดูก่อนครูให้ดูก่อนให้สังเกตว่าเอ๊ะมันมาจากไหนนะคอลัมน์ที่เพิ่มเข้ามาตอนนี้เราเรียนเรื่องตารางแจก	ดูกูให้ดูก่อนกูให้ดูก่อนให้สังเกตมันมาจากไหนนะคอลัมน์ที่เพิ่มก็มาตอนนี้เราเรียนเรื่องตารางแจก	ดูคก(ร)-ูให้ดูก่อนคก(ร)-ูให้ดูก่อนให้สังเกตว่าเอ๊ะมันมาจากไหนนะคอลัมน์ที่เพิ่มเขก็(-้า)มาตอนนี้เราเรียนเรื่องตารางแจก	0	11	4	104	85.58
236	33	แจงความถี่	แจงความถี่	แจงความถี่	0	0	0	10	100.00
237	33	สะสม	สะสม	สะสม	0	0	0	4	100.00
238	33	เพราะฉะนั้นคอลัมน์นี้เพิ่มเข้ามาเห็นไหม	เพราะฉะนั้นขอรับนี้เพิ่มเข้ามาเห็นไหม	เพราะฉะนั้นข(ค)อร(ล)-ัมนบ(-์)นี้เพิ่มเข้ามาเห็นไหม	0	2	3	39	87.18
239	43	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	0	0	0	11	100.00
240	43	มันหมายถึงอะไรลูก	มันหมายถึงอะไรลูก	มันหมายถึงอะไรลูก	0	0	0	17	100.00
241	43	มันบวกแหละ	มันบอกแหละ	มันบอ(ว)กแหละ	0	0	1	10	90.00
242	43	ใช่มันบวกหรือมันลบพี่ปิ่นบอกมันลบ	ใช่มันบอกหรือมันลบไม่เป็นบอกมันลบ	ใช่มันบอ(ว)กหรือมันลบไม(พี)-่เป-ิ-็(-่)นบอกมันลบ	1	1	4	33	81.82
243	43	ดูรอดูรอดูรอดูครูก็บอกแล้วความถี่สะสมคือการรวมใช่ไหมของชั้นนั้น	ดูรอดูรอดูรอดูกูก็บอกแล้วความถี่สะสมคือการรวมใช่ไหมของฉันนั้น	ดูรอดูรอดูรอดูคก(ร)-ูก็บอกแล้วความถี่สะสมคือการรวมใช่ไหมของฉ(ช)-ั-้นนั้น	0	2	2	63	93.65
244	43	กับชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมด	ชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมด	กับชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมด	0	3	0	24	87.50
245	33	นะคะใช่ดูนะ	ใช่ดูนะ	นะคะใช่ดูนะ	0	4	0	11	63.64
246	33	จากโจทย์ลูกจากโจทย์เขาบอกว่าอะไรมันเป็นคะแนนสอบวิชาอะไรน่ะ	โจทย์รูปจากโจทย์เขาบอกว่าอะไรมันเป็นคะแนนสอบวิชาอะไรอ่ะ	จากโจทย์ร(ล)-ูป(ก)จากโจทย์เขาบอกว่าอะไรมันเป็นคะแนนสอบวิชาอะไรอ(น)-่ะ	0	3	3	58	89.66
247	33	(นักเรียนชาย)ภาษาไทยครับ(คุณครูเชาวนี)วิชาภาษาไทยมีคะแนนเต็มเท่าไร	วิชาภาษาไทยมีคะแนนเต็มเท่าไหร่	(นักเรียนชาย)ภาษาไทยครับ(คุณครูเชาวนี)วิชาภาษาไทยมีคะแนนเต็มเท่าไหร-่	2	38	0	66	39.39
248	33	คะแนนเต็ม10	คะแนนเต็ม10	คะแนนเต็ม10	0	0	0	11	100.00
249	33	เพราะฉะนั้นเอ๊ะคะแนน	เสน่ห์คะแนน	เพราะฉะนัส(-้)นเ-่ห์(อ๊ะ)คะแนน	0	9	4	20	35.00
250	33	ใช่ๆคะแนน10นี่มันก็เลย	ใช่ๆคะแนน10เนี่ยมันก็เลย	ใช่ๆคะแนน10เนี่ยมันก็เลย	2	0	0	22	90.91
251	33	ใส่ช่องนี้	ช่วงนี้	ใส่ช่ว(อ)งนี้	0	3	1	10	60.00
252	33	ไม่ต้อง...ไม่ต้องเป็นแบ่งชั้นแล้ว	ไม่ต้องไม่ต้องเป็นแบ่งชั้นละ	ไม่ต้อง...ไม่ต้องเป็นแบ่งชั้นแล-้ะ(ว)	0	5	1	33	81.82
253	43	เพราะว่าคะแนนช่วงมันสั้นใช่ไหมคะ	ขอคะแนนช่วงมันๆได้ไหมคะ	เพราะวขอ(-่า)คะแนนช่วงมันๆได(สั)-้นใช่ไหมคะ	1	10	4	32	53.12
254	43	123จนถึง10	123จนถึง10	123จนถึง10	0	0	0	10	100.00
255	43	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	0	0	0	9	100.00
256	43	มีกี่คน	มีกี่คน	มีกี่คน	0	0	0	7	100.00
257	43	นักเรียนมีกี่คน	นักเรียนมีกี่คน	นักเรียนมีกี่คน	0	0	0	15	100.00
258	43	10คนเหรอดูดีๆ	เฮ้ย10คนหล่อดูดีๆ	เฮ้ย10คนเหล-่(ร)อดูดีๆ	5	1	1	13	46.15
259	43	1717นักเรียนน่ะมี17คนลูกเพราะฉะนั้น	นักเรียนน่ะมี17คนรูปเพราะฉะนั้น	1717นักเรียนน่ะมี17คนร(ล)-ูป(ก)เพราะฉะนั้น	0	4	2	35	82.86
260	43	เราก็เลยไปดูนะคะสร้างรอยขีดใน	เราก็เลยไปดูนะคะสร้างรอยขีดใน	เราก็เลยไปดูนะคะสร้างรอยขีดใน	0	0	0	29	100.00
261	43	คอลัมน์นี้นะ	หมอลำนี้นะ	หม(ค)อล-ัมน-ำ(-์)นี้นะ	1	3	2	12	50.00
262	33	ดูว่าคนที่สอบได้คะแนน1คะแนนมีกี่คน	คนที่สอบได้คะแนน1คะแนนมีกี่คน	ดูว่าคนที่สอบได้คะแนน1คะแนนมีกี่คน	0	5	0	34	85.29
263	33	ดูสิมีไหมไม่มี	ไม่มี	ดูสิมีไหมไม่มี	0	9	0	14	35.71
264	33	...ไม่มีรอยขีดก็ขีด-นะคะ	ไม่มีรอยขีดก็ขีดแดดนะคะ	...ไม่มีรอยขีดก็ขีดแดด(-)นะคะ	2	3	1	24	75.00
265	33	ในช่องของความถี่คือ	ในช่องของความถี่คือ	ในช่องของความถี่คือ	0	0	0	19	100.00
266	33	00ก็คือไม่มีใครเลยใช่ไหมคะ	00ก็คือไม่มีใครเลยใช่ไหมคะ	00ก็คือไม่มีใครเลยใช่ไหมคะ	0	0	0	26	100.00
267	33	ที่สอบได้1คะแนน	พี่สอบได้1คะแนน	พ(ท)-ี่สอบได้1คะแนน	0	0	1	15	93.33
268	33	โอเคนะเสร็จแล้วมาดูช่องความถี่สะสม	เสร็จแล้วมาดูช่องความถี่สะสม	โอเคนะเสร็จแล้วมาดูช่องความถี่สะสม	0	6	0	34	82.35
269	43	มีกี่คน	มีกี่คน	มีกี่คน	0	0	0	7	100.00
270	43	ใน...ในแถวนี้ก็0สิเพราะว่าความถี่ของชั้นนี้มันคือ0นั่นเอง	50สิเพราะว่าความผิดของฉันนี่มันคือ0นั่นเอง	ใน...ในแถวนี้ก5(-็)0สิเพราะว่าความผิด(ถี่)ของฉ(ช)-ั-้นนี-่(-้)มันคือ0นั่นเอง	0	15	6	57	63.16
271	43	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
272	43	ทีนี้มาดูแถวที่2ชั้นที่2นะ	มาดูแถวที่2ชั้นที่2นะ	ทีนี้มาดูแถวที่2ชั้นที่2นะ	0	5	0	26	80.77
273	43	อันนี้คือ2คะแนน	นี่คือ2คะแนน	อันนี-่(-้)คือ2คะแนน	0	3	1	15	73.33
274	43	มีกี่คนลูก	มีกี่คนลูก	มีกี่คนลูก	0	0	0	10	100.00
275	43	พบมีกี่คน	มีกี่คน	พบมีกี่คน	0	2	0	9	77.78
276	43	1คนนะมีรอยขีด1	1คนนะมีรอยขีด1	1คนนะมีรอยขีด1	0	0	0	14	100.00
277	43	เสร็จแล้วจำนวนก็คือ1	เสร็จแล้วจำนวนก็คือ1	เสร็จแล้วจำนวนก็คือ1	0	0	0	20	100.00
278	43	ความถี่สะสมช่องนี้เท่ากับ	ความถี่สะสมช่องนี้เท่ากับ	ความถี่สะสมช่องนี้เท่ากับ	0	0	0	25	100.00
279	33	...เท่ากับ1	เท่ากับ1	...เท่ากับ1	0	3	0	11	72.73
280	33	เพราะอะไร	เพราะอะไร	เพราะอะไร	0	0	0	9	100.00
281	33	เอาช่องนี้ไป	เอาช่องนี้ไป	เอาช่องนี้ไป	0	0	0	12	100.00
282	33	รวมกับช่องข้างบนข้างบนนี่มันเป็น0ใช่ไหมคะ	รวมกับช่องข้างบนข้างบนเนี่ยมันเป็นศูนย์ใช่ไหมคะ	รวมกับช่องข้างบนข้างบนเนี่ยมันเป็นศูนย-์(0)ใช่ไหมคะ	6	0	1	41	82.93
283	33	ช่องนี้มันเป็น0เพราะฉะนั้น0+1เป็น	ช่วงนี้มันเป็นศูนย์เพราะฉะนั้น0+1เป็น	ช่ว(อ)งนี้มันเป็นศูนย-์(0)เพราะฉะนั้น0+1เป็น	4	0	2	33	81.82
284	33	...เป็น1มันก็เลยความถี่สะสมของชั้นนี้เท่ากับ	เป็นหนึ่งมันก็เลยความถี่สะสมของชั้นนี้เท่ากับ	...เป็นหน-ึ่ง(1)มันก็เลยความถี่สะสมของชั้นนี้เท่ากับ	4	3	1	44	81.82
285	43	1นั่นเอง	หนึ่งนั่นเอง	หนึ่ง(1)นั่นเอง	4	0	1	8	37.50
286	43	โอเคไหมเป็นอย่างไรเริ่มสับสนไหมเอาใหม่เดี๋ยวอธิบายใหม่	นี่ไงเริ่มสับสนไหมเอาใหม่เดี๋ยวอธิบายใหม่	โอเคไหมเป็นอ-ี(ย)-่างไง(ร)เริ่มสับสนไหมเอาใหม่เดี๋ยวอธิบายใหม่	0	13	2	54	72.22
287	43	ดูนะทีนี้มาดูช่อง	อยู่ณที่นี้มาดูช่อง	อย(ด)-ู-่ณ(นะ)ที-่นี้มาดูช่อง	2	0	3	17	70.59
288	43	ชั้นที่3ค่ะ	ชั้นที่3ค่ะ	ชั้นที่3ค่ะ	0	0	0	11	100.00
289	43	อันนี้คือคะแนน3คะแนน	อันนี้คือคะแนน3คะแนน	อันนี้คือคะแนน3คะแนน	0	0	0	20	100.00
290	43	มีคนสอบได้ไหมลูก	มีคนสอบได้ไหมลูก	มีคนสอบได้ไหมลูก	0	0	0	16	100.00
291	43	3คะแนนมีไหม	3คะแนนมีไหม	3คะแนนมีไหม	0	0	0	11	100.00
292	43	ไม่มีขีดนะคะความถี่เป็น0ความถี่สะสมของชั้นนี้	ไม่มีขีดนะคะความถี่เป็นศูนย์ความถี่สะสมของชั้นนี้	ไม่มีขีดนะคะความถี่เป็นศูนย-์(0)ความถี่สะสมของชั้นนี้	4	0	1	45	88.89
293	33	ไปบวกกับอันที่2ใช่	บวกกับอันที่2ใช่	ไปบวกกับอันที่2ใช่	0	2	0	18	88.89
294	33	ชั้นนี้มันมีเท่าไรความถี่คือ0ใช่ไหมของชั้นนี้	คันนี้มีเท่าไหร่ความถี่คือสูงใช่ไหมของฉันนิ	ค(ช)-ั-้นนี้มันมีเท่าไหร-่ความถี่คือสูง(0)ใช่ไหมของฉ(ช)-ั-้นน-ี-ิ(-้)	4	6	4	45	68.89
295	33	0เอาไปบวกกับความถี่ของชั้น	0เอาไปบวกกับความถี่ของฉัน	0เอาไปบวกกับความถี่ของฉ(ช)-ั-้น	0	1	1	26	92.31
296	33	ที่แล้วที่บวกมาบ	ที่แล้วที่บวกมา	ที่แล้วที่บวกมาบ	0	1	0	16	93.75
297	33	วกกับ1ใช่ไหมคะ	บวกตำแหน่งใช่ไหมคะ	บวกตำแหน่ง(กับ1)ใช่ไหมคะ	4	0	4	14	42.86
298	33	ใช่คำตอบก็เลยกลายเป็น1	ใช่คำตอบก็เลยกลายเป็นหนึ่ง	ใช่คำตอบก็เลยกลายเป็นหน-ึ่ง(1)	4	0	1	22	77.27
299	33	สังเกตเอา	สังเกตเอา	สังเกตเอา	0	0	0	9	100.00
300	43	สังเกตเอานะลูกลูกต้องดูและก็มันมาจากไหนนะค่านี้	สังเกตเอานะลูกต้องดูแล้วก็มันมาจากไหนนะท่านี้	สังเกตเอานะลูกลูกต้องดูแล-้ว(ะ)ก็มันมาจากไหนนะท(ค)-่านี้	1	3	2	47	87.23
301	43	ทีนี้	ที่นี่	ที-่นี-่(-้)	1	0	1	5	60.00
302	43	พี่เพียวน่ะได้แล้วพี่เพียวได้แล้วทีนี้มาดูชั้นที่4	พี่เพียวได้แล้วพี่เบียร์ได้แล้วอาทิตย์นี้มาดูชั้นที่4	พี่เพียวน่ะได้แล้วพี่เบ(พ)-ียร-์(ว)ได้แล้วอาท-ิตย-์(-ี)นี้มาดูชั้นที่4	6	3	3	50	76.00
303	43	ชั้นที่4ชั้นนี้ลูก	คันที่4คันนี้หรอก	ค(ช)-ั-้นที่4ค(ช)-ั-้นนี้หรอ(ลู)ก	1	2	4	18	61.11
304	43	คะแนน4คะแนน	คะแนน4คะแนน	คะแนน4คะแนน	0	0	0	11	100.00
305	43	สอบได้มีอยู่กี่คนนะมีอยู่3คน	ตอบได้มีอยู่กี่คนนะมีอยู่3คน	ต(ส)อบได้มีอยู่กี่คนนะมีอยู่3คน	0	0	1	28	96.43
306	33	3แล้ว	อาบน้ำแล้ว	อาบน้-ำ(3)แล้ว	5	0	1	5	-20.00
307	33	ทีนี้ลูกดูเอ๊ะคำตอบความถี่สะสมทำไมเป็น4	ที่นี่รูปครูให้คำตอบความถี่สะสมทำไมเป็น4	ที-่นี-่ร(-้ล)-ูปคร(กด)-ูเให้(อ๊ะ)คำตอบความถี่สะสมทำไมเป็น4	2	1	7	39	74.36
308	33	ใช่รู้แล้วรู้แล้วรู้แล้ว	ใช่รู้แล้วรู้แล้วรู้แล้ว	ใช่รู้แล้วรู้แล้วรู้แล้ว	0	0	0	24	100.00
309	33	บอมๆบอมเข้าใจไหมนี่บอมค้ำ	บอมเข้าใจไหมนี่บอมค้ำ	บอมๆบอมเข้าใจไหมนี่บอมค้ำ	0	4	0	25	84.00
310	33	อย่างนี้เลยเข้าใจไหมนี่ลูก	นี้เลยเข้าใจไหมลูก	อย่างนี้เลยเข้าใจไหมนี่ลูก	0	8	0	26	69.23
311	33	ตามทันไหมนี่	ทันไหมเนี่ย	ตามทันไหมเนี่ย	2	3	0	12	58.33
312	33	เพชรเข้าใจเพชรเข้าใจนะคะชั้นที่4	เข้าใจเพชรเข้าใจนะคะฉันที่4	เพชรเข้าใจเพชรเข้าใจนะคะฉ(ช)-ั-้นที่4	0	5	1	32	81.25
313	43	มันหมายถึงอะไรอันนี้ชั้นนี้มันมี3	มันหมายถึงอะไรฉันเนี้ยมันมี3	มันหมายถึงอะไรฉ(อ)-ันเนี-้ชั-้นนีย(-้)มันมี3	1	6	2	33	72.73
314	43	ข้างบนสะสมไว้แล้ว1	ข้างบนสะสมไว้แล้ว1	ข้างบนสะสมไว้แล้ว1	0	0	0	18	100.00
315	43	ข้างบนมันสะสมไว้แล้ว1	ข้างบนมันสะสมไปแล้ว1	ข้างบนมันสะสมไวป(-้)แล้ว1	0	1	1	21	90.48
316	43	เอา1ไปบวก3เท่ากับ	เอา1ใบ+3=	เอา1ไใ(ป)บว+(ก)3เท่ากั=(บ)	0	8	3	17	35.29
317	43	4นั่นเอง	สีนั่นเอง	ส-ี(4)นั่นเอง	1	0	1	8	75.00
318	43	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจยัง	เข้าใจหรือยัง	0	4	0	13	69.23
319	43	อันนี้โอเคนะคะเพราะฉะนั้นลูกจะหา	อันนี้โอเคนะคะเพราะฉะนั้นลูกจะหา	อันนี้โอเคนะคะเพราะฉะนั้นลูกจะหา	0	0	0	32	100.00
320	43	ความถี่สะสมตรงนี้ได้	ความถี่สะสมตรงนี้ได้	ความถี่สะสมตรงนี้ได้	0	0	0	20	100.00
321	33	ง่ายเลยถ้ารู้วิธีคิด	ง่ายเลยถ้ารู้วิธีคิด	ง่ายเลยถ้ารู้วิธีคิด	0	0	0	20	100.00
322	33	นะคะง่ายง่ายเลยนะคะ	ง่ายๆเลยนะคะ	นะคะง่ายง่าๆ(ย)เลยนะคะ	0	7	1	19	57.89
323	33	แท็กบอก...แท็กบอกง่ายแล้วใช่ไหมง่ายแล้วโอเค	แบงค์บอกง่ายแล้วใช่ไหมง่ายแล้วโอเค	แท็กบอก...แงค์(ท็ก)บอกง่ายแล้วใช่ไหมง่ายแล้วโอเค	0	9	3	43	72.09
324	33	แต่ตอนทำลูกจะต้องบวกให้ถูกนะคะแล้วดูช่องนี้	แต่ตอนทำลูกจะต้องบวกให้ถูกนะคะแล้วดูช่องนี้	แต่ตอนทำลูกจะต้องบวกให้ถูกนะคะแล้วดูช่องนี้	0	0	0	43	100.00
325	33	ช่องสุดท้ายค่ะ	ช่องสุดท้ายค่ะ	ช่องสุดท้ายค่ะ	0	0	0	14	100.00
326	33	ลูกเห็นอะไรไหม	เห็นอะไรไหม	ลูกเห็นอะไรไหม	0	3	0	14	78.57
327	33	ความถี่สะสมตัวนี้เท่ากับเท่าไร	ความถี่สะสมตัวนี้เท่ากับเท่าไหร่	ความถี่สะสมตัวนี้เท่ากับเท่าไหร-่	2	0	0	30	93.33
328	43	17มันไปตรงกับอะไรกับโจทย์น่ะ	17มันไปตรงกับอะไรกับโจทก์อ่ะ	17มันไปตรงกับอะไรกับโจทก(ย)-์อ(น)-่ะ	0	0	2	28	92.86
329	43	โจทย์เขากำหนดให้17คืออะไรคะ	เขากำหนดให้17คืออะไรคะ	โจทย์เขากำหนดให้17คืออะไรคะ	0	5	0	27	81.48
330	43	คืออะไรนักเรียนคืออะไรนักเรียนคืออะไร	คืออะไรนักเรียนคืออะไรอ่ะนักเรียนคืออะไร	คืออะไรนักเรียนคืออะไรอ่ะนักเรียนคืออะไร	3	0	0	37	91.89
331	43	17ตัวนี้คือความถี่สะสมทั้งหมด16หรือ	17ตัวนี้คือความถี่สะสมทั้งหมด16หรอ	17ตัวนี้คือความถี่สะสมทั้งหมด16หร-ือ	0	1	0	35	97.14
332	43	อันนี้คือเท่าไร	อันนี้คือเท่าไหร่	อันนี้คือเท่าไหร-่	2	0	0	15	86.67
333	43	ดูช่องนี้17	ดูช่องนี้17	ดูช่องนี้17	0	0	0	11	100.00
334	33	17มันหมายถึงอะไร	17มันหมายถึงอะไร	17มันหมายถึงอะไร	0	0	0	16	100.00
335	33	มันหมายถึง	มันหมายถึง	มันหมายถึง	0	0	0	10	100.00
336	33	จำนวนคนทั้งหมดที่เข้ามาสอบ	จำนวนคนทั้งหมดที่เข้ามาสอบ	จำนวนคนทั้งหมดที่เข้ามาสอบ	0	0	0	26	100.00
337	33	มีเด็กนักเรียนกี่คน	เด็กนักเรียนกี่คน	มีเด็กนักเรียนกี่คน	0	2	0	19	89.47
338	33	17คน	17คน	17คน	0	0	0	4	100.00
339	33	เท่ากันไหมคะเท่ากัน	เท่ากันไหมคะเท่ากัน	เท่ากันไหมคะเท่ากัน	0	0	0	19	100.00
340	33	แสดงว่า	แสดงว่า	แสดงว่า	0	0	0	7	100.00
341	33	ทำถูกไหม	ทำถูกไหม	ทำถูกไหม	0	0	0	8	100.00
342	33	ทำถูกแล้วนะคะ	ทำถูกแล้วนะคะ	ทำถูกแล้วนะคะ	0	0	0	13	100.00
343	33	ลูกจะรีเช็กตัวเองได้	ลูกจะรีเช็คตัวเองได้	ลูกจะรีเช็ค(ก)ตัวเองได้	0	0	1	20	95.00
344	33	ไม่ต้องรอครูไปตรวจ	ไม่ต้องรอกูไปตรวจ	ไม่ต้องรอคก(ร)-ูไปตรวจ	0	1	1	18	88.89
345	43	นะคะถ้าลูกมารวมแล้วความถี่สะสมช่องสุดท้ายเท่ากับจำนวนของข้อมูล	นะคะถ้าลูกมารวมแล้วความถี่สะสมช่องสุดท้ายเท่ากับจำนวนของข้อมูล	นะคะถ้าลูกมารวมแล้วความถี่สะสมช่องสุดท้ายเท่ากับจำนวนของข้อมูล	0	0	0	62	100.00
346	43	ที่เราไปเก็บ	ที่เราไปเก็บ	ที่เราไปเก็บ	0	0	0	12	100.00
347	43	มันมีกี่คน	มันมีกี่คน	มันมีกี่คน	0	0	0	10	100.00
348	43	มันตรงกันไหม17ตรงกันหรือเปล่าถ้าตรงแสดงว่าถูก	เอามาตรงกันไหม17ตรงกันหรือเปล่าถ้าตรงแสดงว่าถูก	เอาม-ัา(น)ตรงกันไหม17ตรงกันหรือเปล่าถ้าตรงแสดงว่าถูก	3	1	1	45	88.89
349	43	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
350	43	ดูดูตัวอย่างที่2	ดูตัวอย่างที่2	ดูดูตัวอย่างที่2	0	2	0	16	87.50
351	33	อะไรที่แตกต่าง	อะไรที่แตกต่าง	อะไรที่แตกต่าง	0	0	0	14	100.00
352	33	จริงๆมันเหมือนกันลูก	จริงๆมันเหมือนกันลูก	จริงๆมันเหมือนกันลูก	0	0	0	20	100.00
353	33	มันเหมือนกันแต่อันนี้เป็นตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้น	มันเหมือนกันแต่อันนี้เป็นตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้น	มันเหมือนกันแต่อันนี้เป็นตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้น	0	0	0	54	100.00
354	33	มันแบ่งชั้นใช่ไหมเพราะว่าช่วงคะแนนมันเป็นอย่างไรลูก	มันแบ่งชั้นใช่ไหมเพราะว่าช่วงคะแนนมันเป็นยังไงลูก	มันแบ่งชั้นใช่ไหมเพราะว่าช่วงคะแนนมันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ลูก	0	2	2	51	92.16
355	33	ดูสิคะแนนเต็มเท่าไร100เยอะหรือน้อย	คะแนนเต็มเท่าไหร่100เยอะหรือน้อย	ดูสิคะแนนเต็มเท่าไหร-่100เยอะหรือน้อย	2	4	0	34	82.35
356	43	เยอะมากเลยใช่ไหมเราก็เลย	เยอะมากเลยใช่ไหมเราก็เลย	เยอะมากเลยใช่ไหมเราก็เลย	0	0	0	24	100.00
357	43	เอามาแบ่งชั้นนะคะแบ่งชั้นช่วงคะแนน	เอามาแบ่งชั้นนะคะแบ่งชั้นช่วงคะแนน	เอามาแบ่งชั้นนะคะแบ่งชั้นช่วงคะแนน	0	0	0	34	100.00
358	43	วิธีการ	วิธีการ	วิธีการ	0	0	0	7	100.00
359	43	ชั้นแรกนี่มันเป็นคะแนนที่ต่ำสุดใช่ไหมคะ	คันแรกนี่มันเป็นคะแนนที่ต่ำสุดใช่ไหมคะ	ค(ช)-ั-้นแรกนี่มันเป็นคะแนนที่ต่ำสุดใช่ไหมคะ	0	1	1	39	94.87
360	43	จริงๆอันนี้มันมีข้อมูลดิบมาให้แต่ว่าครูย่อ	จริงๆอันนี้มันมีข้อมูลดิบมาให้แต่ว่าครูย่อ	จริงๆอันนี้มันมีข้อมูลดิบมาให้แต่ว่าครูย่อ	0	0	0	42	100.00
361	43	ไม่ให้นักเรียนไป	ให้นักเรียนไป	ไม่ให้นักเรียนไป	0	3	0	16	81.25
362	33	ขีดหารอยขีดแล้ว	หารอยขีดละ	ขีดหารอยขีดแล-้ะ(ว)	0	5	1	15	60.00
363	33	ไม่ก็มันจะเสียเวลาให้นักเรียนมาขีดๆๆครูก็เลยหามาให้เลยกำหนดมาให้เลยว่า	ไม่ก็มันจะเสียเวลาให้นักเรียนมาเก่งๆกูก็เลยหามาให้เลยกำหนดมาให้เลยว่ะ	ไม่ก็มันจะเสียเวลาให้นักเรียนมาเก่ง(ขีดๆ)ๆคก(ร)-ูก็เลยหามาให้เลยกำหนดมาให้เลยว่ะ(า)	0	1	6	70	90.00
364	33	ตารางนะคะอันนี้คือ	ตารางนะคะอันนี้คือ	ตารางนะคะอันนี้คือ	0	0	0	18	100.00
365	33	ตารางแจกแจงความถี่	ตารางแจกแจงความถี่	ตารางแจกแจงความถี่	0	0	0	18	100.00
366	33	ของคะแนนการทดสอบวิชาคณิตศาสตร์	ของคะแนนการทดสอบวิชาคณิตศาสตร์	ของคะแนนการทดสอบวิชาคณิตศาสตร์	0	0	0	30	100.00
367	33	จำนวนนักเรียนกี่คนคะ	จำนวนนักเรียนกี่คนคะ	จำนวนนักเรียนกี่คนคะ	0	0	0	20	100.00
368	43	คน60คนลูก	คน60คนรูป	คน60คนร(ล)-ูป(ก)	0	0	2	9	77.78
369	43	เยอะไหมคน60คนนะคะ	เยอะไหมคน60คนนะคะ	เยอะไหมคน60คนนะคะ	0	0	0	17	100.00
370	43	คะแนนเต็ม100	คะแนนเต็ม100	คะแนนเต็ม100	0	0	0	12	100.00
371	43	แสดงว่ามีนักเรียนที่สอบได้คะแนน30คะแนนมีไหม	แสดงว่ามีนักเรียนที่สอบได้คะแนน30คะแนนมีไหม	แสดงว่ามีนักเรียนที่สอบได้คะแนน30คะแนนมีไหม	0	0	0	43	100.00
372	43	ครูถามหน่อย	กูถามหน่อย	คก(ร)-ูถามหน่อย	0	1	1	11	81.82
373	43	ถ้าดูจากตารางนี้แล้ว	ถ้าดูจากตารางนี้แล้ว	ถ้าดูจากตารางนี้แล้ว	0	0	0	20	100.00
374	43	มีคนสอบได้30คะแนนมีไหมน่ะ	มีคนสอบได้30คะแนนมีไหมอ่ะ	มีคนสอบได้30คะแนนมีไหมอ(น)-่ะ	0	0	1	25	96.00
375	43	มีไหม	มีไหม	มีไหม	0	0	0	5	100.00
376	43	ดูๆๆอย่าเพิ่งอย่าเพิ่งพี่แท็กดูพี่ล่ามก่อน	ดูๆอย่าเพิ่งอย่าเพิ่งพี่แท็กดูพี่รับก่อน	ดูๆๆอย่าเพิ่งอย่าเพิ่งพี่แท็กดูพี่ลรับ(-่าม)ก่อน	0	2	3	42	88.10
377	33	ตอนนี้ครูถามว่า	ตอนนี้กูถามว่า	ตอนนี้คก(ร)-ูถามว่า	0	1	1	15	86.67
378	33	ถ้าดูจากตารางถ้าสังเกตจากตารางนะคะ	ถ้าดูจากตารางถ้าสังเกตจากตารางนะคะ	ถ้าดูจากตารางถ้าสังเกตจากตารางนะคะ	0	0	0	34	100.00
379	33	มีนักเรียนคนไหนที่สอบได้30คะแนนไหม	มีนักเรียนคนไหนที่สอบได้30คะแนนไหม	มีนักเรียนคนไหนที่สอบได้30คะแนนไหม	0	0	0	34	100.00
380	33	มีไหมคะมีหรือไม่มีมีหรือไม่มี	มีไหมคะมีหรือไม่มีมีหรือไม่มี	มีไหมคะมีหรือไม่มีมีหรือไม่มี	0	0	0	29	100.00
381	33	มีบ่แท็กบอกมีไม่มีไม่มีใช่ไหม	แท็กบอกมีไม่มีไม่มีใช่ไหม	มีบ่แท็กบอกมีไม่มีไม่มีใช่ไหม	0	4	0	29	86.21
382	33	พี่บอมไม่มีทำไมเราถึงบอกว่าไม่มี	พี่บอมไม่มีทำไมเราถึงบอกว่าไม่มี	พี่บอมไม่มีทำไมเราถึงบอกว่าไม่มี	0	0	0	32	100.00
383	43	เหตุผลอะไรทำไมเราถึงบอกว่าไม่มี	เหตุผลอะไรทำไมเราถึงบอกว่าไม่มี	เหตุผลอะไรทำไมเราถึงบอกว่าไม่มี	0	0	0	31	100.00
384	43	เพราะอะไร	เพราะอะไร	เพราะอะไร	0	0	0	9	100.00
385	43	เพราะคะแนนต่ำสุดของชั้นแรกมันเท่าไรคะ45	เพราะคะแนนต่ำสุดของชั้นแรกมันเท่าไหร่คะ45	เพราะคะแนนต่ำสุดของชั้นแรกมันเท่าไหร-่คะ45	2	0	0	39	94.87
386	43	เพราะฉะนั้น30มันก็เลยไม่มี	ฉะนั้น30มันก็เลยไม่มี	เพราะฉะนั้น30มันก็เลยไม่มี	0	5	0	26	80.77
387	43	30คะแนนไม่มี	30คะแนนไม่มี	30คะแนนไม่มี	0	0	0	12	100.00
388	43	มันเริ่มมาตั้งแต่ตอนแรกแล้วนะคะอันนี้คือวิธีการสังเกตนะคะถ้าโจทย์เขาถาม	มันเริ่มมาตั้งแต่ตอนแรกแล้วนะคะอันนี้คือวิธีการสังเกตนะคะถ้าโจทย์ก็ถาม	มันเริ่มมาตั้งแต่ตอนแรกแล้วนะคะอันนี้คือวิธีการสังเกตนะคะถ้าโจทย์เก็(ขา)ถาม	0	1	2	71	95.77
389	33	แสดงว่าไม่มีนะคะไม่มี	แสดงว่าไม่มีนะคะไม่มี	แสดงว่าไม่มีนะคะไม่มี	0	0	0	21	100.00
390	33	ทีนี้มาดูวิธีการคิด	อาทิตย์นี้มาดูวิธีการคิด	อาท-ิตย-์(-ี)นี้มาดูวิธีการคิด	5	0	1	19	68.42
391	33	ที่ลูกบอกมา	ที่ลูกบอกมา	ที่ลูกบอกมา	0	0	0	11	100.00
392	33	ปกติรอยขีดน่ะ	ปกติ140	ปกติรอยขีด140(น่ะ)	0	6	3	13	30.77
393	33	เขาจะไปทำในกระดาษทดลูก	เขาจะไปทำในกระดาษทดลูก	เขาจะไปทำในกระดาษทดลูก	0	0	0	22	100.00
394	33	นะเขาจะไปขีด	ว่าจะไปกี่ขีด	นะว่(เข)าจะไปกี่ขีด	3	2	2	12	41.67
395	33	ๆๆใส่กระดาษทด	กระดาษpost	ๆๆใส่กระดาษpost(ทด)	2	5	2	13	30.77
396	33	เสร็จแล้วช่องที่เขาจะใช้กันก็คือช่องความถี่ที่บอก	เสร็จแล้วช่องที่เขาจะใช้กันก็คือช่องความถี่ที่บอก	เสร็จแล้วช่องที่เขาจะใช้กันก็คือช่องความถี่ที่บอก	0	0	0	49	100.00
397	43	จำนวน	จำนวน	จำนวน	0	0	0	5	100.00
398	43	ใช่ของข้อมูลในแต่ละชั้นมันมีเท่าไรนะคะ	ใช่ของข้อมูลในแต่ละชั้นมีเท่าไหร่นะคะ	ใช่ของข้อมูลในแต่ละชั้นมันมีเท่าไหร-่นะคะ	2	3	0	38	86.84
399	43	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	0	0	0	11	100.00
400	43	หมายถึงอะไรเหมือนเดิมเลยเหมือนเดิมเลยชั้นแรกก็จะเท่ากับ	หมายถึงอะไรเหมือนเดิมเลยเหมือนเดิมเลยชั้นแรกก็จะเท่ากับ	หมายถึงอะไรเหมือนเดิมเลยเหมือนเดิมเลยชั้นแรกก็จะเท่ากับ	0	0	0	55	100.00
401	43	ความถี่ของ...ของตัวเองนะคะเพราะมันเริ่มใช่ไหม	ความถี่ของของตัวเองนะคะเพราะมันเริ่มใช่ไหม	ความถี่ของ...ของตัวเองนะคะเพราะมันเริ่มใช่ไหม	0	3	0	45	93.33
402	43	ก็เท่ากับ2	เท่ากับ2	ก็เท่ากับ2	0	2	0	10	80.00
403	33	มีวิธีคิดอย่างไรลูก	มีวิธีคิดยังไงลูก	มีวิธีคิดอย-่-ั(า)งไง(ร)ลูก	0	2	2	19	78.95
404	33	ก็เอาค่านั้นมาเลยเพราะมัน...มันเริ่มต้นมันยังบวกไหม	เอาค่านั้นมาเลยเพราะมันเริ่มต้นมันยังบวกไหม	ก็เอาค่านั้นมาเลยเพราะมัน...มันเริ่มต้นมันยังบวกไหม	0	8	0	51	84.31
405	33	มันไม่บวกเพราะมันเป็นชั้นแรกก็เท่ากับตัวเองนะคะ	มันไม่บวกเพราะมันเป็นชั้นแรกก็เท่ากับตัวเองนะคะ	มันไม่บวกเพราะมันเป็นชั้นแรกก็เท่ากับตัวเองนะคะ	0	0	0	47	100.00
406	33	เป็นชั้นของตัวเองนะคะ	เป็นชั้นของตัวเองนะคะ	เป็นชั้นของตัวเองนะคะ	0	0	0	21	100.00
407	33	ก็คือ2นั่นเองแต่ทีนี้มาดูชั้นที่2	ก็คือสองนั้นเองได้ที่นี้มาดูชั้นที่2	ก็คือสอง(2)นั-้(-่)นเองได้(แต่)ที-่นี้มาดูชั้นที่2	3	0	5	33	75.76
408	43	ชั้นที่2มีหรือยังมีแล้วมีกี่คน	ชั้นที่2มีหรือยังมีแล้วมีกี่คน	ชั้นที่2มีหรือยังมีแล้วมีกี่คน	0	0	0	30	100.00
409	43	มี4คน	มี4คน	มี4คน	0	0	0	5	100.00
410	43	เพราะฉะนั้นความถี่สะสมตรงนี้คืออะไร	เพราะฉะนั้นความถี่สะสมตรงนี้คืออะไร	เพราะฉะนั้นความถี่สะสมตรงนี้คืออะไร	0	0	0	35	100.00
411	43	ชั้นข้างบน	ชั้นข้างบน	ชั้นข้างบน	0	0	0	10	100.00
412	43	ชั้นที่ต่ำกว่าชั้นที่1นี่มีสะสมไว้แล้ว2	ที่ต่ำกว่าชั้นที่1มีสะสมไว้แล้ว2	ชั้นที่ต่ำกว่าชั้นที่1นี่มีสะสมไว้แล้ว2	0	7	0	39	82.05
413	43	เอามาบวกกับชั้นตัวเอง	เอามาบวกกับฉันตัวเอง	เอามาบวกกับฉ(ช)-ั-้นตัวเอง	0	1	1	21	90.48
414	43	2+4=	2+4เป็น	2+4เป็น(=)	3	0	1	4	0.00
415	43	6	6	6	0	0	0	1	100.00
416	43	วิธีคิดคือช่องนี้ครูใส่วิธีคิดมาให้	วิธีคิดคือช่วงนี้ครูใส่วิธีคิดมาให้	วิธีคิดคือช่ว(อ)งนี้ครูใส่วิธีคิดมาให้	0	0	1	35	97.14
417	33	2+4=6นะคะ	2+4=6นะคะ	2+4=6นะคะ	0	0	0	9	100.00
418	33	ชั้นที่3	ชั้นที่3	ชั้นที่3	0	0	0	8	100.00
419	33	คำตอบคือ14มันมาจากไหน	คำตอบคือ14มันมาจากไหน	คำตอบคือ14มันมาจากไหน	0	0	0	21	100.00
420	33	มันมาจาก	มันมาจาก	มันมาจาก	0	0	0	8	100.00
421	33	ความถี่สะสม	mp3สม	ความถีmp3(-่สะ)สม	0	6	3	11	18.18
422	33	ชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมดที่รวมกันไว้คือ6	ชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมดที่รวมกันไว้คือ6	ชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมดที่รวมกันไว้คือ6	0	0	0	37	100.00
423	33	เอามารวมกับชั้นของตัวเอง	เอามารวมกับฉันของตัวเอง	เอามารวมกับฉ(ช)-ั-้นของตัวเอง	0	1	1	24	91.67
424	33	6บวก8	6+8	6บว+(ก)8	0	2	1	5	40.00
425	33	เท่ากับ	เท่ากับ	เท่ากับ	0	0	0	7	100.00
426	33	เท่าไรลูก14	14	เท่าไรลูก14	0	9	0	11	18.18
427	33	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยังอ่ะ	เข้าใจหรือยังอ่ะ	3	0	0	13	76.92
428	43	บวกไปเรื่อยๆนั่นเอง	บวกไปเรื่อยๆนั่นเอง	บวกไปเรื่อยๆนั่นเอง	0	0	0	19	100.00
429	43	วิธีการคิดที่ครูบอกแล้วจับประเด็นให้ได้ชั้นข้างบนมันรวมกันได้เท่าไร	วิธีการคิดที่กูบอกแล้วจับประเด็นให้ได้ฉันข้างบนมันรวมกันได้เท่าไหร่	วิธีการคิดที่คก(ร)-ูบอกแล้วจับประเด็นให้ได้ฉ(ช)-ั-้นข้างบนมันรวมกันได้เท่าไหร-่	2	2	2	67	91.04
430	43	ทั้งหมดเลยนะคะ	ทั้งหมดเลยนะคะ	ทั้งหมดเลยนะคะ	0	0	0	14	100.00
431	43	เอามารวมกับชั้นของตัวเองนะอันนี้เห็นไหมข้างบนได้เท่ากับ6แล้ว	เอามารวมกับฉันของตัวเองนะเนี่ยเห็นไหมข้างบนได้เท่ากับ6แล้ว	เอามารวมกับฉ(ช)-ั-้นของตัวเองนะอัเ(น)นี-่ย(-้)เห็นไหมข้างบนได้เท่ากับ6แล้ว	1	3	3	60	88.33
432	33	เอามารวมกับของตัวเอง	เอามารวมกับของตัวเอง	เอามารวมกับของตัวเอง	0	0	0	20	100.00
433	33	ก็จะกลายเป็นความถี่สะสม	ก็จะกลายเป็นความถี่สะสม	ก็จะกลายเป็นความถี่สะสม	0	0	0	23	100.00
434	33	ของชั้นนั้น	ของฉันนั้น	ของฉ(ช)-ั-้นนั้น	0	1	1	11	81.82
435	33	ได้เท่ากับ14ตรงช่องนี้ลูกว่าอะไร	ได้เท่ากับ14อาจต้องช่วงนี้ลูกว่าอะไร	ได้เท่ากับ14อาจต-้อ(ร)งช่ว(อ)งนี้ลูกว่าอะไร	4	0	2	32	81.25
436	33	ใส่อะไร	อะไร	ใส่อะไร	0	3	0	7	57.14
437	33	ชั้นที่4น่ะค่ะ	ชั้นที่4ค่ะ	ชั้นที่4น่ะค่ะ	0	3	0	14	78.57
438	33	อะไรบวกอะไรถูกต้อง	อะไรบวกอะไรถูกต้อง	อะไรบวกอะไรถูกต้อง	0	0	0	18	100.00
439	33	แต่เรียงเอาก่อนนะอย่าเพิ่งนะเอาชั้นสะสมที่	แต่เลือกเอาก่อนนะอย่าเพิ่งนะเอาชั้นสะสมที่	แต่เลือก(รียง)เอาก่อนนะอย่าเพิ่งนะเอาชั้นสะสมที่	0	0	4	42	90.48
440	43	ต่ำกว่าคืออะไร	ต่ำกว่าคืออะไร	ต่ำกว่าคืออะไร	0	0	0	14	100.00
441	43	สะสมมาแล้วคือ14	ผสมมาแล้วคือ14	สผ(ะ)สมมาแล้วคือ14	0	1	1	15	86.67
442	43	บวกเท่าไร	บวกเท่าไหร่	บวกเท่าไหร-่	2	0	0	9	77.78
443	43	บวก10เท่ากับเท่าไรเท่ากับเท่าไรช่องนี้เท่ากับเท่าไร	+10เท่ากับเท่าไหร่เท่ากับเท่าไหร่พรุ่งนี้เท่ากับเท่าไหร่	บว+(ก)10เท่ากับเท่าไหร-่เท่ากับเท่าไหรช-่พรุ-่(อ)งนี้เท่ากับเท่าไหร-่	8	3	2	51	74.51
444	43	19หรือพี่อิ๋ว	อุ้ย19หรอพี่อิ๋ว	อุ้ย19หร-ือพี่อิ๋ว	4	1	0	13	61.54
445	43	เท่าไรครูบวกให้แล้ว	คู่บวกให้แล้ว	เท่าไรคร-ู-่บวกให้แล้ว	1	7	0	19	57.89
446	43	24ค่ะ	24ค่ะ	24ค่ะ	0	0	0	5	100.00
447	43	ช่องนี้คือ14+	ช่องนี้คือ14+	ช่องนี้คือ14+	0	0	0	13	100.00
448	43	10=24ครูบวกให้แล้วลูกอันนี้ง่าย	10เท่ากับ24คู่บวกให้แล้วลูกอันนี้ง่ายๆ	10เท่ากับ(=)24คร-ู-่บวกให้แล้วลูกอันนี้ง่ายๆ	8	1	1	31	67.74
449	33	แต่วิธีการคิด	แต่วิธีการคิด	แต่วิธีการคิด	0	0	0	13	100.00
450	33	...วิธีการคิดช่องนี้คืออะไร	วิธีการคิดช่องนี้คืออะไร	...วิธีการคิดช่องนี้คืออะไร	0	3	0	27	88.89
451	33	ถามเพียวแถวนี้นะลูก	แถวนี้นะลูก	ถามเพียวแถวนี้นะลูก	0	8	0	19	57.89
452	33	แถวคะแนนช่วงที่70	แถวคะแนนช่วงที่70	แถวคะแนนช่วงที่70	0	0	0	17	100.00
453	33	-74	ถึง74	ถึง(-)74	2	0	1	3	0.00
454	33	วิธีคิดตรงนี้ที่ได้ความถี่สะสมเท่ากับ50คืออะไรจะเขียนว่าอย่างไรตรงนี้	วิธีคิดตรงนี้ที่ได้ความถี่สะสมเท่ากับ50คืออะไรจะเขียนว่ายังไงตรงนี้	วิธีคิดตรงนี้ที่ได้ความถี่สะสมเท่ากับ50คืออะไรจะเขียนว่าอย-่-ั(า)งไง(ร)ตรงนี้	0	2	2	69	94.20
455	33	เอามาทำอะไรคะ11กับ39เอามาทำอะไร	เอามาทำอะไรคะ1139มาทำอะไร	เอามาทำอะไรคะ11กับ39เอามาทำอะไร	0	6	0	31	80.65
456	43	มาบวกกัน	มาบวกกัน	มาบวกกัน	0	0	0	8	100.00
457	43	มันก็จะได้เท่ากับ50ถูกต้อง	มันก็จะได้เท่ากับ50ถูกต้อง	มันก็จะได้เท่ากับ50ถูกต้อง	0	0	0	26	100.00
458	43	บอมบอมชั้นนี้ลูกชั้น	ฉันมีลูกชั้น	บอมบอมฉ(ช)-ั-้นม(น)-ี-้ลูกชั้น	0	8	2	20	50.00
459	43	75	75	75	0	0	0	2	100.00
460	43	-79	ถึง79	ถึง(-)79	2	0	1	3	0.00
461	43	วิธีคิดคืออะไรตรงนี้	วิธีคิดคืออะไรตรงนี้	วิธีคิดคืออะไรตรงนี้	0	0	0	20	100.00
462	43	เอาอะไรมาใส่อะไรเร็ว	เอาอะไรมาใส่อะไรเร็ว	เอาอะไรมาใส่อะไรเร็ว	0	0	0	20	100.00
463	43	ครูไม่ได้ให้บวกเลยสังเกตเอาอะไรมาบวกกัน	กูไม่ได้ให้พวกเลยสังเกตเอาอะไรมาบวกกัน	คก(ร)-ูไม่ได้ให้พ(บ)วกเลยสังเกตเอาอะไรมาบวกกัน	0	1	2	39	92.31
464	43	ใช่เอาอะไรมาบวกตัวเลขจากไหนมาบวก	ใช่เอาอะไรมาบวกตัวเลขจากไหนมาบวช	ใช่เอาอะไรมาบวกตัวเลขจากไหนมาบวช(ก)	0	0	1	32	96.88
465	33	6บวกกับอะไรคะ	6บวกกับอะไรคะ	6บวกกับอะไรคะ	0	0	0	13	100.00
466	33	6บวกอะไรเมื่อกี้นี่ไม่ได้ดูใช่ไหมมองจอแต่ไม่ได้ดูล่ามใช่ไหมนี่	อะไรเมื่อกี้ไม่ได้ดูใช่ไหมมองจอแต่ไม่ได้ดูล่างใช่ไหมนี่	6บวกอะไรเมื่อกี้นี่ไม่ได้ดูใช่ไหมมองจอแต่ไม่ได้ดูล่าง(ม)ใช่ไหมนี่	0	7	1	62	87.10
467	33	6บวกกับอะไร	บวกกับอะไร	6บวกกับอะไร	0	1	0	11	90.91
468	33	เอาดีๆเอาดีๆ	เอาดีๆเอาดีๆ	เอาดีๆเอาดีๆ	0	0	0	12	100.00
469	33	6บวก	6+	6บว+(ก)	0	2	1	4	25.00
470	33	...คำตอบมันมีอยู่หน้าจอแล้วลูกไม่ต้องไปคิดหรอก	คำตอบมันมีอยู่หน้าจอแล้วลูกไม่ต้องไปคิดหรอก	...คำตอบมันมีอยู่หน้าจอแล้วลูกไม่ต้องไปคิดหรอก	0	3	0	46	93.48
471	33	แค่เลือกมาว่า	เลือกมาว่า	แค่เลือกมาว่า	0	3	0	13	76.92
472	33	...56คำตอบมัน56น่ะใช่แต่วิธีคิดตัวนี้คืออะไรมาบวกอะไร	56คำตอบมัน56อ่ะใช่แต่วิธีคิดตัวนี้คืออะไรมาบอกอะไร	...56คำตอบมัน56อ(น)-่ะใช่แต่วิธีคิดตัวนี้คืออะไรมาบอ(ว)กอะไร	0	3	2	53	90.57
473	43	เอาอะไรมาบวกอะไรนี่วิธีคิดครูให้เขียนช่องนี้เพราะฉะนั้นบอมจะต้องบอกว่า	เอาอะไรมาบอกอะไรนี่วิธีคิดครูให้เขียนช่วงนี้ว่าฉะนั้นบอมจะต้องบอกว่า	เอาอะไรมาบอ(ว)กอะไรนี่วิธีคิดครูให้เขียนช่ว(อ)งนี้เว่(พร)าะฉะนั้นบอมจะต้องบอกว่า	0	2	4	70	91.43
474	43	6...	6	6...	0	3	0	4	25.00
475	43	6+	6+	6+	0	0	0	2	100.00
476	43	50	50	50	0	0	0	2	100.00
477	43	6+50	6+50	6+50	0	0	0	4	100.00
478	43	6+50=	6+50=	6+50=	0	0	0	5	100.00
479	43	56	56	56	0	0	0	2	100.00
480	43	อันนี้คือวิธีคิดที่เขียนเข้ามา	อันนี้คือวิธีคิดที่เขียนเข้ามา	อันนี้คือวิธีคิดที่เขียนเข้ามา	0	0	0	30	100.00
481	43	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	0	0	0	12	100.00
482	43	ลูก...ลูกตาล	ลูกตาล	ลูก...ลูกตาล	0	6	0	12	50.00
483	43	ตาลเข้าใจไหม	อ่านเข้าใจไหม	อ-่(ต)าน(ล)เข้าใจไหม	1	0	2	12	75.00
484	33	เข้าใจแล้วครูไม่ถามพี่ปิ่นเข้าใจหรือยังลูก	เข้าใจแล้วกูไม่ถามพี่ปิ่นเข้าใจหรือยังลูก	เข้าใจแล้วคก(ร)-ูไม่ถามพี่ปิ่นเข้าใจหรือยังลูก	0	1	1	42	95.24
485	33	เข้าใจพี่เปียเพชร	เข้าใจพี่เปียเพชร	เข้าใจพี่เปียเพชร	0	0	0	17	100.00
486	33	อ๋ออุ้มก็เข้าใจอุ้มบอกเข้าใจแล้วทีนี้สิ่งที่สังเกตดูนะคะ	อุ้มก็เข้าใจอุ้มบอกเข้าใจแล้วทีนี้สิ่งที่สังเกตดูนะคะ	อ๋ออุ้มก็เข้าใจอุ้มบอกเข้าใจแล้วทีนี้สิ่งที่สังเกตดูนะคะ	0	3	0	56	94.64
487	33	ความถี่ตรงนี้ช่องสุดท้ายรวมเท่าไรคะ	ความถี่ตรงนี้ช่องสุดท้ายรวมเท่าไหร่คะ	ความถี่ตรงนี้ช่องสุดท้ายรวมเท่าไหร-่คะ	2	0	0	35	94.29
488	33	60คืออะไร	60คืออะไร	60คืออะไร	0	0	0	9	100.00
489	43	6ไม่60นี้คือจำนวนอะไรในโจทย์น่ะ	660นี่คือจำนวนอะไรในโจทย์อ่ะ	6ไม่60นี-่(-้)คือจำนวนอะไรในโจทย์อ(น)-่ะ	0	3	2	31	83.87
490	43	ความถี่สะสมใช่คือความถี่สะสมช่องสุดท้าย	เลยวันที่สะสมใช่คือความถี่สะสมช่องสุดท้าย	เลย(ค)ว-ันท(ามถ)-ี่สะสมใช่คือความถี่สะสมช่องสุดท้าย	2	0	4	39	84.62
491	43	แต่60ในโจทย์คืออะไรดูโจทย์พี่เพียวพี่เพียวดูโจทย์มันหมายถึงอะไร	แปล60ในโจทย์คืออะไรจอดมันหมายถึงอะไร	แปล(ต่)60ในโจทย์คืออะไรดูโจทย์พี่เพียวพี่เพียอ(ว)ด-ูโจทย์มันหมายถึงอะไร	0	27	3	63	52.38
492	43	ไม่ๆครูบอกว่า60ตัวนี้ในโจทย์น่ะมันคืออะไร	ครูบอกว่า60ตัวนี้ในโจทย์น่ะมันคืออะไร	ไม่ๆครูบอกว่า60ตัวนี้ในโจทย์น่ะมันคืออะไร	0	4	0	41	90.24
493	43	60นี่มันตรงกับอะไรนี่มันคืออะไร	60นี่มันตรงกับอะไรเนี่ยมันคืออะไร	60นี่มันตรงกับอะไรเนี่ยมันคืออะไร	2	0	0	31	93.55
494	33	เพียวตอบถูกแล้วมันคือจำนวนนักเรียน	เดี๋ยวตอบถูกแล้วมันคือจำนวนนักเรียน	เด(พ)-ี-๋ยวตอบถูกแล้วมันคือจำนวนนักเรียน	1	0	1	34	94.12
495	33	ไม่ใช่100เพราะว่าครูถาม	ไม่ใช่100เพราะว่าครูถาม	ไม่ใช่100เพราะว่าครูถาม	0	0	0	23	100.00
496	33	ใช่ลูกไปดูในโจทย์น่ะ	ใช่ลูกไปดูในโจทย์อ่ะ	ใช่ลูกไปดูในโจทย์อ(น)-่ะ	0	0	1	20	95.00
497	33	เพราะว่าครูถามว่า60ในตารางนี้	กูถามว่า60ในตารางนี้	เพราะว่าคก(ร)-ูถามว่า60ในตารางนี้	0	9	1	29	65.52
498	33	ตรงช่องรวมนี่มันหมายถึงอะไรมันหมายถึงจำนวนข้อมูลของทั้งหมดก็คือ	ตรงช่องรวมนี่มันหมายถึงอะไรมันหมายถึงจำนวนข้อมูลของทั้งหมดก็คือ	ตรงช่องรวมนี่มันหมายถึงอะไรมันหมายถึงจำนวนข้อมูลของทั้งหมดก็คือ	0	0	0	63	100.00
499	43	60คนที่เราไปเก็บ	60คนที่เราไปเก็บ	60คนที่เราไปเก็บ	0	0	0	16	100.00
500	43	ข้อมูลคืออะไรข้อมูลของนักเรียนนะคะจำนวน60คน	ข้อมูลคืออะไรข้อมูลของนักเรียนนะคะจำนวน60คน	ข้อมูลคืออะไรข้อมูลของนักเรียนนะคะจำนวน60คน	0	0	0	43	100.00
501	43	มี60ค่าด้วยกัน	มี60ฆ่าด้วยกัน	มี60ฆ(ค)-่าด้วยกัน	0	0	1	14	92.86
502	43	นะคะที่เราเอามาcarry	ราคาที่เรามาแครี่	รา(นะ)คา(ะ)ที่เราเอามาแครี่(carry)	0	3	8	20	45.00
503	43	เรามาสร้างรอยขีดที่เอามานับนี่	เรามาสร้างรอยกี่เที่ยวมันนับเนี่ย	เรามาสร้างรอยก(ข)-ี-่เ(ด)ที่เยว(อา)ม-ัน(า)นับเนี่ย	4	1	5	30	66.67
504	43	นะโอเคนะใช่มัน60เท่ากันถ้ามันเท่ากันตรงนี้ปุ๊บ	ใช่มัน60เท่ากันถ้ามันเท่ากันตรงนี้ปุ๊บ	นะโอเคนะใช่มัน60เท่ากันถ้ามันเท่ากันตรงนี้ปุ๊บ	0	8	0	46	82.61
505	33	ช่องสุดท้ายความถี่สะสม	ช่องสุดท้ายความถี่สะสม	ช่องสุดท้ายความถี่สะสม	0	0	0	22	100.00
506	33	ช่องสุดท้ายคือช่อง	ช่องสุดท้ายคือช่อง	ช่องสุดท้ายคือช่อง	0	0	0	18	100.00
507	33	5...85จนถึง89มันจะเท่ากับรวม60	585จนถึง89มันจะเท่ากับรวม60	5...85จนถึง89มันจะเท่ากับรวม60	0	3	0	30	90.00
508	33	เป็นค่าเดียวกัน	เป็นค่าเดียวกัน	เป็นค่าเดียวกัน	0	0	0	15	100.00
509	33	ตัวสุดท้ายไม่ต้องมารวมแล้ว	ว่าสุดท้ายไม่ต้องมารวมแล้ว	ตัว-่าสุดท้ายไม่ต้องมารวมแล้ว	2	2	0	26	84.62
510	33	ช่องนี้ความถี่สะสมว่างๆ	ช่องความถี่สะสมบางๆ	ช่องนี้ความถี่สะสมวบ(-่)างๆ	0	4	1	23	78.26
511	33	หมดดูแค่นี้ชั้นสุดท้าย	หมดอยู่แค่นี้ฉันสุดท้าย	หมดอย(ด)-ู-่แค่นี้ฉ(ช)-ั-้นสุดท้าย	2	1	2	22	77.27
512	43	จำนวนมันจะเท่ากันใช่มันเท่ากันลูก	จำนวนมันจะเท่ากันใช่มันเท่ากันลูก	จำนวนมันจะเท่ากันใช่มันเท่ากันลูก	0	0	0	33	100.00
513	43	มันเท่ากัน	มันเท่ากัน	มันเท่ากัน	0	0	0	10	100.00
514	43	โอเคนะวิธีคิดอันนี้เขียนเองได้ไหม	วิธีคิดอันนี้เขียนเองได้ไหม	โอเคนะวิธีคิดอันนี้เขียนเองได้ไหม	0	6	0	33	81.82
515	43	เขียนเองวิธีคิดเขียนเองได้	เขียนเองวิธีคิดเขียนเองได้	เขียนเองวิธีคิดเขียนเองได้	0	0	0	26	100.00
516	43	ทีนี้ตั้งสติใหม่พยายาม	ตั้งสติใหม่พยายาม	ทีนี้ตั้งสติใหม่พยายาม	0	5	0	22	77.27
517	43	ตั้งสติใหม่เพราะว่า	ตั้งสติใหม่เพราะว่า	ตั้งสติใหม่เพราะว่า	0	0	0	19	100.00
518	43	มันเป็นตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์แล้วลูกเมื่อกี้สะสมง่ายไหม	มันเป็นตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์และลูกเมื่อกี้สะสมง่ายไหม	มันเป็นตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์แล-้ะ(ว)ลูกเมื่อกี้สะสมง่ายไหม	0	1	1	59	96.61
519	33	เมื่อกี้สะสมง่ายไหมปิ่น	เมื่อกี้ผสมง่ายไหมปิ่น	เมื่อกี้สผ(ะ)สมง่ายไหมปิ่น	0	1	1	23	91.30
520	33	เมื่อกี้อันแรกตารางแจกแจงความถี่สะสมนี่ง่าย	เมื่อกี้อันแรกตารางแจกแจงความถี่สะสมง่ายๆ	เมื่อกี้อันแรกตารางแจกแจงความถี่สะสมนี่ง่ายๆ	1	3	0	43	90.70
521	33	เอามารวมกันนะคะ	เอามารวมกันนะคะ	เอามารวมกันนะคะ	0	0	0	15	100.00
522	33	ทีนี้มาดูตารางแจกแจงความถี่	ทีนี้มาดูตารางแจกแจงความถี่	ทีนี้มาดูตารางแจกแจงความถี่	0	0	0	27	100.00
523	33	สัมพัทธ์	สัมผัส	สัมผ(พ)-ัทธส(-์)	0	2	2	8	50.00
524	33	ดูคำนี้นะมันหมายถึงอะไรลูกเริ่มแล้ว	ดูคำนี้นะมันหมายถึงอะไรลูกเริ่มแล้ว	ดูคำนี้นะมันหมายถึงอะไรลูกเริ่มแล้ว	0	0	0	35	100.00
525	33	มันคือ	มันคือ	มันคือ	0	0	0	6	100.00
526	43	อัตราส่วนอัตราส่วนเศษส่วนนะคะระหว่างอะไรที่อยู่ข้างบน	อัตราส่วนอัตราส่วนเศษส่วนนะคะระหว่างอะไรที่อยู่ข้างบน	อัตราส่วนอัตราส่วนเศษส่วนนะคะระหว่างอะไรที่อยู่ข้างบน	0	0	0	53	100.00
527	43	ความถี่ของ	ความถี่ของ	ความถี่ของ	0	0	0	10	100.00
528	43	ชั้นนั้น	ฉันนั้น	ฉ(ช)-ั-้นนั้น	0	1	1	8	75.00
529	43	ชั้นที่เราสนใจนี่	ชั้นที่เราสนใจเนี่ย	ชั้นที่เราสนใจเนี่ย	2	0	0	17	88.24
530	43	ความถี่ของชั้นที่เราสนใจ	ความถี่ของชั้นที่เราสนใจ	ความถี่ของชั้นที่เราสนใจ	0	0	0	24	100.00
531	43	หารด้วย	หารด้วย	หารด้วย	0	0	0	7	100.00
532	43	ผลรวมของความถี่ทั้งหมด	ผลรวมของความถี่ทั้งหมด	ผลรวมของความถี่ทั้งหมด	0	0	0	22	100.00
533	43	เมื่อกี้ผลรวมของความถี่ทั้งหมด	เมื่อกี้ผลรวมของความถี่ทั้งหมด	เมื่อกี้ผลรวมของความถี่ทั้งหมด	0	0	0	30	100.00
534	33	อย่างเช่นเป็น60นี่หมายถึงจำนวนนักเรียนใช่ไหมลูก	เช่นเป็น60เนี่ยหมายถึงจำนวนนักเรียนใช่ไหมลูก	อย่างเช่นเป็น60เนี่ยหมายถึงจำนวนนักเรียนใช่ไหมลูก	2	5	0	47	85.11
535	33	เพราะฉะนั้นข้อมูลของแต่ละชั้นเอามาหารด้วยจำนวนเต็มของข้อมูลทั้งหมด	เพราะฉะนั้นข้อมูลของแต่ละชั้นเอามาหารด้วยจำนวนเต็มของข้อมูลทั้งหมด	เพราะฉะนั้นข้อมูลของแต่ละชั้นเอามาหารด้วยจำนวนเต็มของข้อมูลทั้งหมด	0	0	0	66	100.00
536	33	นะมันได้เท่าไร	มันได้เท่าไหร่	นะมันได้เท่าไหร-่	2	2	0	14	71.43
537	33	คำตอบของช่องนี้	คำตอบของช่องนี้	คำตอบของช่องนี้	0	0	0	15	100.00
538	33	ความถี่สัมพัทธ์อาจจะอยู่ในรูปของเศษส่วนก็ได้	ความถี่สัมพัทธ์อาจจะอยู่ในรูปของเศษส่วนก็ได้	ความถี่สัมพัทธ์อาจจะอยู่ในรูปของเศษส่วนก็ได้	0	0	0	44	100.00
539	43	หรือเราอาจจะหาเป็นจุดทศนิยมก็ได้	เราอาจจะหาเป็นจุดทศนิยมก็ได้	หรือเราอาจจะหาเป็นจุดทศนิยมก็ได้	0	4	0	32	87.50
540	43	หรือคิดเป็นร้อยละก็ได้	หรือคิดเป็นร้อยละก็ได้	หรือคิดเป็นร้อยละก็ได้	0	0	0	22	100.00
541	43	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
542	43	โอเคนะวิธีการ	วิธีการ	โอเคนะวิธีการ	0	6	0	13	53.85
543	43	ทำอย่างไรมันจะเป็นเศษส่วนทำอย่างไรมันจะเป็นจุดทศนิยมหรือเป็นร้อยละเดี๋ยวเรามาดู	ทำยังไงมันจะเป็นเศษส่วนทำยังไงมันจะเป็นจุดทศนิยมหรือเป็นร้อยละเดี๋ยวเรามาดู	ทำอย-่-ั(า)งไง(ร)มันจะเป็นเศษส่วนทำอย-่-ั(า)งไง(ร)มันจะเป็นจุดทศนิยมหรือเป็นร้อยละเดี๋ยวเรามาดู	0	4	4	79	89.87
544	43	กันนะคะ	กันนะคะ	กันนะคะ	0	0	0	7	100.00
545	43	หน้าตาแบบนี้เพียวไม่ต้องตะโกน	หน้าตาแบบนี้ยังไม่ต้องตะโกน	หน้าตาแบบนี้เพีย-ัง(ว)ไม่ต้องตะโกน	1	3	1	29	82.76
546	33	มันเป็นอย่างไรยากไหม	ยากไหม	มันเป็นอย่างไรยากไหม	0	14	0	20	30.00
547	33	ดูนิดเดียว	ดูนิดเดียว	ดูนิดเดียว	0	0	0	10	100.00
548	33	ตารางแจกแจงความถี่	ตารางแจกแจงความถี่	ตารางแจกแจงความถี่	0	0	0	18	100.00
549	33	สะสมหายไปแล้วนะ	สะสมหายไปแล้วนะ	สะสมหายไปแล้วนะ	0	0	0	15	100.00
550	33	ไม่มีแล้ว	ไม่มีแล้ว	ไม่มีแล้ว	0	0	0	9	100.00
551	33	ทีนี้ครูเปลี่ยนเป็นความถี่สัมพัทธ์	กูเปลี่ยนเป็นความถี่สัมพัทธ์	ทีนี้คก(ร)-ูเปลี่ยนเป็นความถี่สัมพัทธ์	0	6	1	34	79.41
552	33	เมื่อกี้ครูบอกว่าในแต่ละชั้น	เมื่อกี้ครูบอกว่าในแต่ละชั้น	เมื่อกี้ครูบอกว่าในแต่ละชั้น	0	0	0	28	100.00
553	33	ในแต่ชั้นใช่ไหมคะ	ในแต่ละชั้นใช่ไหมคะ	ในแต่ละชั้นใช่ไหมคะ	2	0	0	17	88.24
554	33	ชั้นแรกชั้นที่1	ชั้นแรกชั้นที่1	ชั้นแรกชั้นที่1	0	0	0	15	100.00
555	33	2ใช่ไหมข้อมูลคนที่สอบคะแนน	2ใช่ไหมข้อมูลคนที่สอบคะแนน	2ใช่ไหมข้อมูลคนที่สอบคะแนน	0	0	0	26	100.00
556	43	ได้อยู่ในช่วง45-49มี2คน	ได้อยู่ในช่วง45-49มี2คน	ได้อยู่ในช่วง45-49มี2คน	0	0	0	23	100.00
557	43	ใช่ไหมคะมี2คนพอ2คนปุ๊บทำอย่างไร	ใช่ไหมคะมี2คน2คนปุ๊บทำยังไง	ใช่ไหมคะมี2คนพอ2คนปุ๊บทำอย-่-ั(า)งไง(ร)	0	4	2	31	80.65
558	43	ความถี่สัมพัทธ์ลูกข้างบนคือ	ภาพผีสัมภาษณ์รูปข้างบนคือ	คภ(ว)าพผ(มถ)-ี-่สัมภาษณ(พัทธ)-์ร(ล)-ูป(ก)ข้างบนคือ	0	2	9	27	59.26
559	43	ตรงกันไหมนี่เป็นค่าของช่องนั้น	ตรงกันไหมนี่เป็นค่าของช่องนั้น	ตรงกันไหมนี่เป็นค่าของช่องนั้น	0	0	0	30	100.00
560	43	นะเสร็จแล้วหารด้วยจำนวนเต็มของข้อมูลทั้งหมดคือเท่าไร60	เสร็จแล้วหารด้วยจำนวนเต็มของข้อมูลทั้งหมดคือเท่าไหร่60	นะเสร็จแล้วหารด้วยจำนวนเต็มของข้อมูลทั้งหมดคือเท่าไหร-่60	2	2	0	54	92.59
561	33	เอามาหาร60	เอามาหาร60	เอามาหาร60	0	0	0	10	100.00
562	33	นะตัวนี้	วันนี้	นะว(ต)-ัน(ว)นี้	0	2	2	8	50.00
563	33	ลูกจะเขียนใน	เขียนใน	ลูกจะเขียนใน	0	5	0	12	58.33
564	33	...ในรูปของเศษส่วนก็ได้2ส่วนด้วย60	ในรูปของเศษส่วนก็ได้2ส่วนด้วย60	...ในรูปของเศษส่วนก็ได้2ส่วนด้วย60	0	3	0	34	91.18
565	33	หรือไปกดเครื่องคิดเลข	หรือไปกดเครื่องคิดเลข	หรือไปกดเครื่องคิดเลข	0	0	0	21	100.00
566	33	2หาร60คำตอบก็จะได้เท่ากับ0.	2/60คำตอบก็จะได้เท่ากับ0.5	2หา/(ร)60คำตอบก็จะได้เท่ากับ0.5	1	2	1	27	85.19
567	33	0	0	0	0	0	0	1	100.00
568	33	33	33	33	0	0	0	2	100.00
569	33	ทำให้เป็นจุดทศนิยม3หลัก	ทำให้เป็นจุดทศนิยม3หลัก	ทำให้เป็นจุดทศนิยม3หลัก	0	0	0	23	100.00
570	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
571	33	ดูนะอันนี้ก็เหมือนกันดูช่องนี้ลูก	อันนี้ก็เหมือนกันดูช่องนี้ลูก	ดูนะอันนี้ก็เหมือนกันดูช่องนี้ลูก	0	4	0	33	87.88
572	43	อันนี้คือค่า	อันนี้คือค่า	อันนี้คือค่า	0	0	0	12	100.00
573	43	ความถี่เท่าไรคะชั้นที่2	ความถี่เท่าไหร่คะชั้นที่2	ความถี่เท่าไหร-่คะชั้นที่2	2	0	0	23	91.30
574	43	ความถี่ของชั้นที่2เท่ากับ4	ความถี่ของชั้นที่2เท่ากับ4	ความถี่ของชั้นที่2เท่ากับ4	0	0	0	26	100.00
575	43	เพชรเพชรเพชรดูก่อนเอาเพิ่ง	เ***ๆดูก่อนอย่าเพิ่ง	เพชรเพชร***ๆ(เพชร)ดูก่อนเอย่าเพิ่ง	2	8	4	26	46.15
576	43	อย่าเพิ่ง...อย่าเพิ่งคิดเองนะคะให้ดูดีๆก่อนทำความเข้าใจไปทีละอันนะคะ	อย่าเพิ่งอย่าเพิ่งคิดเองนะคะให้ดูดีๆก่อนทำความเข้าใจไปทีละอันนะคะ	อย่าเพิ่ง...อย่าเพิ่งคิดเองนะคะให้ดูดีๆก่อนทำความเข้าใจไปทีละอันนะคะ	0	3	0	68	95.59
577	33	อันนี้	อันเนี้ย	อันเนี้ย	2	0	0	6	66.67
578	33	ชั้นนี้	ชั้นนี้	ชั้นนี้	0	0	0	7	100.00
579	33	ไม่ต้องไปสนใจข้างบนนะลูก	ไม่ต้องไปสนใจข้างบนนะลูก	ไม่ต้องไปสนใจข้างบนนะลูก	0	0	0	24	100.00
580	33	ดูชั้นตัวเอง	ดูชั้นตัวเอง	ดูชั้นตัวเอง	0	0	0	12	100.00
581	33	เท่าไรคะ	เท่าไหร่คะ	เท่าไหร-่คะ	2	0	0	8	75.00
582	33	มี4ใช่ไหมเพราะฉะนั้นเศษส่วนข้างบนคือเศษ4ส่วนด้วยจำนวนเต็มข้อมูลทั้งหมด	มี4ใช่ไหมเพราะฉะนั้นเศษส่วนข้างบนคือเศษ4ส่วนด้วยจำนวนเต็มข้อมูลทั้งหมด	มี4ใช่ไหมเพราะฉะนั้นเศษส่วนข้างบนคือเศษ4ส่วนด้วยจำนวนเต็มข้อมูลทั้งหมด	0	0	0	70	100.00
583	33	60เหมือนกับตัวแรก	เหมือนกับตัวแรก	60เหมือนกับตัวแรก	0	2	0	17	88.24
584	33	ตัว60	ไอ้ตัว60	ไอ้ตัว60	3	0	0	5	40.00
585	43	ข้างล่างนี่เหมือนกันหมดทุกช่อง	ข้างล่างเนี่ยเหมือนกันหมดทุกช่อง	ข้างล่างเนี่ยเหมือนกันหมดทุกช่อง	2	0	0	30	93.33
586	43	เปลี่ยนแต่...	เปลี่ยนแปล	เปลี่ยนแต่.ปล(..)	0	3	2	13	61.54
587	43	เปลี่ยนแต่อะไรคะความถี่ของช่องตัวเอง	เปลี่ยนแปลงอะไรคะความถี่ของช่องตัวเอง	เปลี่ยนแปลง(ต่)อะไรคะความถี่ของช่องตัวเอง	1	0	2	36	91.67
588	43	ที่อยู่ข้างบน	อยู่ข้างบน	ที่อยู่ข้างบน	0	3	0	13	76.92
589	43	อันนี้เป็น8	อันนี้เป็น8	อันนี้เป็น8	0	0	0	11	100.00
590	43	ส่วน60	ส่วน60	ส่วน60	0	0	0	6	100.00
591	43	ชั้นนี้ล่ะ	อันนี้ล่ะ	อ(ช)-ั-้นนี้ล่ะ	0	1	1	10	80.00
592	43	เพียวชั้นนี้เท่าไรลูก	เที่ยวชั้นที่เท่าไหร่ลูก	เท(พ)-ี-่ยวชั้นท(น)-ี-่(-้)เท่าไหร-่ลูก	3	0	3	21	71.43
593	43	10ส่วนอะไร	10วันอะไร	10ส่ว-ันอะไร	1	2	0	10	70.00
594	33	60ตอบนะแต่ง่วงนอนนี่คืออะไรไปล้างหน้าไหม	60ตอบนะแต่ง่วงนอนน่ะคืออะไรไปล้างหน้าไหม	60ตอบนะแต่ง่วงนอนน-ี-่ะคืออะไรไปล้างหน้าไหม	1	1	0	40	95.00
595	33	ไม่ล้าง...โอเคพี่แท็ก	เวลาพี่แท็ก	ไเว(ม่)ล-้าง...โอเคพี่แท็ก	0	10	2	21	42.86
596	33	แท็กชั้นนี้	ชนิด	แท็กช-ั้นน-ิด(-ี้)	0	7	2	11	18.18
597	33	10เหรอไม่ใช่	สิบล้อไม่ใช่	สิบล้(10เหร)อไม่ใช่	0	0	5	12	58.33
598	33	ดูดีๆอันนี้เท่าไรถูกต้อง15ส่วน60	อยู่ดีๆอันนี้เท่าไหร่ถูกต้อง15ส่วน60	อย(ด)-ู-่ดีๆอันนี้เท่าไหร-่ถูกต้อง15ส่วน60	4	0	1	32	84.38
599	33	บอมอันนี้เท่าไร	อันนี้เท่าไหร่	บอมอันนี้เท่าไหร-่	2	3	0	15	66.67
600	33	อะไรส่วนอะไร	อะไรส่วนอะไร	อะไรส่วนอะไร	0	0	0	12	100.00
601	33	เศษส่วนข้างบนคือเท่าไรอันนี้ข้างบนคือเท่าไร	เศษส่วนข้างบนคือเท่าไหร่อันนี้ข้างบนคือเท่าไหร่	เศษส่วนข้างบนคือเท่าไหร-่อันนี้ข้างบนคือเท่าไหร-่	4	0	0	43	90.70
602	43	ช่องนี้ค่ามันเท่าไรข้างบนคือ11ข้างล่างล่ะลูกข้างล่าง	ต้องมีค่าเป็นเท่าไหร่ข้างบนคือ11ข้างล่างและลูกข้างล่าง	ต้(ช่)องม(น)-ี-้ค่าเป็(มั)นเท่าไหร-่ข้างบนคือ11ข้างล่างแล-่ะลูกข้างล่าง	4	2	5	52	78.85
603	43	60ถูกต้อง	60ถูกต้อง	60ถูกต้อง	0	0	0	9	100.00
604	43	ตาลสะกิดตาลตอบต่อ	ตาลจะติดตามต่อ	ตาลจ(ส)ะต(ก)-ิดตาลตอม(บ)ต่อ	0	3	3	17	64.71
605	43	ช่องนี้...	ช่วงนี้	ช่ว(อ)งนี้...	0	3	1	10	60.00
606	43	ช่องนี้เศษส่วนได้เท่าไรช่องนี้ตอบอะไรลูก	ช่วงนี้เศษส่วนเท่าไหร่ช่วงนี้ตอบอะไรลูก	ช่ว(อ)งนี้เศษส่วนได้เท่าไหร-่ช่ว(อ)งนี้ตอบอะไรลูก	2	3	2	40	82.50
607	43	อะไร60ข้างบนล่ะข้างบนนี่เท่าไร	อะไร60ข้างบนล่ะเท่าไหร่	อะไร60ข้างบนล่ะข้างบนนี่เท่าไหร-่	2	9	0	30	63.33
608	33	ข้างล่างน่ะ60ถูกแต่ข้างบนน่ะตัวเศษน่ะลูก	ข้างล่างล่ะ60ถูกแต่ข้างบนน่ะกลัวเสร็จอ่ะลูก	ข้างล่างล(น)-่ะ60ถูกแต่ข้างบนน่ะกล(ต)-ัวเสร-็จอ(ศษน)-่ะลูก	3	0	5	40	80.00
609	33	ตัวเศษคืออะไร	เกษตรคืออะไร	ตัวเก(ศ)ษตรคืออะไร	2	3	1	13	53.85
610	33	6โอเคถูกต้องข้างบนคือ6ข้างล่างคือ60	okถูกต้องข้างบนคือ6ข้างล่างคือ60	6โอok(เค)ถูกต้องข้างบนคือ6ข้างล่างคือ60	0	3	2	35	85.71
611	33	ปิ่นช่องนี้ลูกเท่าไร	ช่วงนี้ลูกเท่าไหร่	ปิ่นช่ว(อ)งนี้ลูกเท่าไหร-่	2	4	1	20	65.00
612	33	พี่ปิ่นเท่าไร	พี่ปิ่นเท่าไหร่	พี่ปิ่นเท่าไหร-่	2	0	0	13	84.62
613	33	3ส่วน60ถูกต้องนี่ภาษามือชัดเจนตอบแบบปิ่นเลยนะคะทำภาษามือมองแล้ว	360ถูกต้องเนี่ยภาษามือชัดเจนตอบแบบปิดเลยนะคะทำภาษามือมองแล้ว	3ส่วน60ถูกต้องเนี่ยภาษามือชัดเจนตอบแบบปิ-่ด(น)เลยนะคะทำภาษามือมองแล้ว	2	5	1	63	87.30
614	43	ครูเข้าใจเลยนะ	เข้าใจเลยนะ	ครูเข้าใจเลยนะ	0	3	0	14	78.57
615	43	พี่เปีย	เบียร์	พี่เบ(ป)-ียร์	2	3	1	7	14.29
616	43	1ส่วน60	160	1ส่วน60	0	4	0	7	42.86
617	43	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	0	0	0	9	100.00
618	43	ช่องนี้เสร็จแล้ว	ช่วงนี้เสร็จแล้ว	ช่ว(อ)งนี้เสร็จแล้ว	0	0	1	16	93.75
619	43	มาดูช่องถัดมาร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	มาดูช่องถัดมาร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	มาดูช่องถัดมาร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	37	100.00
620	43	เพียวอื้อฮือเลย	เพียวๆเลย	เพียวอื้อฮืๆ(อ)เลย	0	6	1	15	53.33
621	43	เป็นอย่างไร	ยังไง	เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)	0	6	2	11	27.27
622	43	เมื่อไรก็ตามที่เราได้ช่องความถี่สัมพัทธ์เรียบร้อยแล้ว	เมื่อไหร่ก็ตามที่เราได้ช่องความถี่สัมพัทธ์เรียบร้อยแล้ว	เมื่อไหร-่ก็ตามที่เราได้ช่องความถี่สัมพัทธ์เรียบร้อยแล้ว	2	0	0	53	96.23
623	33	เราแค่เอาค่า	เราแค่เอาค่า	เราแค่เอาค่า	0	0	0	12	100.00
624	33	ที่เราหารได้น่ะลูก	ที่เราหารได้อ่ะลูก	ที่เราหารได้อ(น)-่ะลูก	0	0	1	18	94.44
625	33	หารได้นี่มาคูณกับอะไรคะร้อยละนี่	หาได้เดี๋ยวมาคูณกับอะไรคะร้อยละเนี่ย	หารได้เด(น)-ี-๋ยว(-่)มาคูณกับอะไรคะร้อยละเนี่ย	5	1	2	32	75.00
626	33	100	100	100	0	0	0	3	100.00
627	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
628	33	ช่องแรกชั้นที่1นะ	ช่องแรกชั้นที่1นะ	ช่องแรกชั้นที่1นะ	0	0	0	17	100.00
629	33	0	ศูนย์จุด	ศูนย์จุด(0)	7	0	1	1	-700.00
630	33	33เอาไปคูณกับ100	033เอาไปคูณกับ100	033เอาไปคูณกับ100	1	0	0	16	93.75
631	33	เท่ากับเท่าไร	เท่ากับเท่าไหร่	เท่ากับเท่าไหร-่	2	0	0	13	84.62
632	33	เท่ากับ3.3ลูกสังเกตดีๆเอ๊ะ	เท่ากับ3.32สังเกตดีๆเอ๊ะ	เท่ากับ3.3ลู2(ก)สังเกตดีๆเอ๊ะ	0	2	1	26	88.46
633	43	ไม่ต้องไปกดเครื่องคิดเลขเลย	ไม่ต้องไปกดเครื่องคิดเลขเลย	ไม่ต้องไปกดเครื่องคิดเลขเลย	0	0	0	27	100.00
634	43	มันคูณกับ100100มี0กี่ตัว	มันxกับ100100มี0กี่ตัว	มันคูx(ณ)กับ100100มี0กี่ตัว	0	2	1	24	87.50
635	43	มี02ตัวจุดทศนิยมตัวนี้เลื่อนไป2ตำแหน่ง	มี02ตัวจุดทศนิยมตัวนี้เลื่อนไป2ตำแหน่ง	มี02ตัวจุดทศนิยมตัวนี้เลื่อนไป2ตำแหน่ง	0	0	0	38	100.00
636	43	หยิบมาเลย	รีบมาเลย	หรี(ยิ)บมาเลย	0	1	2	9	66.67
637	43	เอาจุด...ย้ายจุดนั่นเองย้ายไปฝั่งขวามือนะคะ	เอาจุดย้ายจุดนั้นเองย้ายไปฝั่งขวามือนะคะ	เอาจุด...ย้ายจุดนั-้(-่)นเองย้ายไปฝั่งขวามือนะคะ	0	3	1	43	90.70
638	43	ครั้งที่1	ครั้งที่1	ครั้งที่1	0	0	0	9	100.00
639	33	ครั้ง2	ครั้งที่2	ครั้งที่2	3	0	0	6	50.00
640	33	จุดมันก็เลยกลายไปอยู่ตรง3.3	จุดมันก็เลยกลายเป็นอยู่ตรง3.3	จุดมันก็เลยกลายเ(ไ)ป-็นอยู่ตรง3.3	2	0	1	27	88.89
641	33	คำตอบก็คือ3.3	คำตอบก็คือ3.3	คำตอบก็คือ3.3	0	0	0	13	100.00
642	33	โอเคนะทีนี้มาดู	เคนะที่นี่มาดู	โอเคนะที-่นี-่(-้)มาดู	1	2	1	15	73.33
643	33	ชั้นที่2ลูกชั้นที่2คำตอบจากความถี่สัมพัทธ์0.06	ชั้นที่2ลูกชั้นที่2คำตอบจากความถี่สัมพัทธ์0.06	ชั้นที่2ลูกชั้นที่2คำตอบจากความถี่สัมพัทธ์0.06	0	0	0	46	100.00
644	33	7	7	7	0	0	0	1	100.00
645	33	เอามา	เอามา	เอามา	0	0	0	5	100.00
646	33	คูณด้วย100ตัวเดิมเหมือนเดิมไม่ต้องไปเปลี่ยนค่าช่องนี้คือเอา	คูณด้วย100ตัวเดิมเหมือนเดิมไม่ต้องไปเปลี่ยนค่าช่องนี้คือเอา	คูณด้วย100ตัวเดิมเหมือนเดิมไม่ต้องไปเปลี่ยนค่าช่องนี้คือเอา	0	0	0	59	100.00
647	43	ไปคูณ100ทุกค่าเลยนะคะ	100ทุกค่าเลยนะคะ	ไปคูณ100ทุกค่าเลยนะคะ	0	5	0	21	76.19
648	43	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	0	0	0	9	100.00
649	43	ทศนิยม	ทศนิยม	ทศนิยม	0	0	0	6	100.00
650	43	เป็นอย่างไร02ตัวเพราะฉะนั้น	เป็นไง02ตัวเพราะฉะนั้น	เป็นอย่างไง(ร)02ตัวเพราะฉะนั้น	0	5	1	27	77.78
651	43	หยิบไปย้ายไป2ครั้งใช่ไหมคะ	หยิบไปย้ายไป2ครั้งใช่ไหมคะ	หยิบไปย้ายไป2ครั้งใช่ไหมคะ	0	0	0	26	100.00
652	43	0ตัวนี้ย้ายไปครั้งที่1ครั้งที่2	ศูนย์ตัวนี้ย้ายไปครั้งที่1ครั้งที่2	ศูนย-์(0)ตัวนี้ย้ายไปครั้งที่1ครั้งที่2	4	0	1	31	83.87
653	43	จุดทศนิยมมันจะไปอยู่ตรงนี้	จุดทศนิยมมันจะไปอยู่ตรงนี้	จุดทศนิยมมันจะไปอยู่ตรงนี้	0	0	0	26	100.00
654	43	คำตอบก็คือ	คำตอบก็คือ	คำตอบก็คือ	0	0	0	10	100.00
655	33	6.7	จุดเสี่ยง	จุดเสี-่ยง(6.7)	6	0	3	3	-200.00
656	33	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
657	33	มาตัวอย่างที่3อันที่3	บ้านตัวอย่างที่3อันที่3	บ-้(ม)านตัวอย่างที่3อันที่3	2	0	1	21	85.71
658	33	ความถี่สัมพัทธ์0.133	ความถี่สัมพัทธ์0.133	ความถี่สัมพัทธ์0.133	0	0	0	20	100.00
659	33	เหมือนเดิมค่ะย้ายจุดทศนิยมค่ะ	เอาเหมือนเดิมค่ะย้ายจุดทศนิยมค่ะ	เอาเหมือนเดิมค่ะย้ายจุดทศนิยมค่ะ	3	0	0	29	89.66
660	33	ครั้งที่1ครั้ง2	ครั้งที่1ครั้งที่2	ครั้งที่1ครั้งที่2	3	0	0	15	80.00
661	33	ก็เลยกลายเป็นจุดทศนิยมไปอยู่	ก็เลยกลายเป็นจุดนิยมไปอยู่	ก็เลยกลายเป็นจุดทศนิยมไปอยู่	0	2	0	28	92.86
662	33	ตรงนี้	ตรงนี้	ตรงนี้	0	0	0	6	100.00
663	33	ใช่ไหม	ใช่ไหม	ใช่ไหม	0	0	0	6	100.00
664	43	คำตอบก็คือ13.3	คำตอบก็คือ13.3	คำตอบก็คือ13.3	0	0	0	14	100.00
665	43	ตัวเลขไหนคะตัวเลขข้างหน้าไม่ต้องไปสนใจ	ตัวเลขไหนคะข้างหน้าไม่ต้องไปสนใจ	ตัวเลขไหนคะตัวเลขข้างหน้าไม่ต้องไปสนใจ	0	6	0	38	84.21
666	43	ไอ้0ที่อยู่ข้างหน้านี่ไม่ต้องเอามาเติม	ศูนย์ที่อยู่ข้างหน้าเนี่ยไม่ต้องเอามาเติม	ศ-ูนย์(ไอ้0)ที่อยู่ข้างหน้าเนี่ยไม่ต้องเอามาเติม	3	0	4	38	81.58
667	43	เพราะอะไรเพราะ0อยู่ข้างหน้าไม่มีค่าลูก	เพราะอะไรเพราะศูนย์อยู่ข้างหน้าไม่มีค่าลูก	เพราะอะไรเพราะศูนย-์(0)อยู่ข้างหน้าไม่มีค่าลูก	4	0	1	38	86.84
668	43	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
669	43	แต่ถ้า0ไปเติมข้างหลังปุ๊บ	แต่ถ้า0ไปเติมข้างหลังปุ๊บ	แต่ถ้า0ไปเติมข้างหลังปุ๊บ	0	0	0	25	100.00
670	33	เพิ่มค่าทันที	เพิ่มค่าทันที	เพิ่มค่าทันที	0	0	0	13	100.00
671	33	โอเคนะถามไหม	ถามไหม	โอเคนะถามไหม	0	6	0	12	50.00
672	33	สับสนเรื่องการหารเดี๋ยวครูจะให้ใช้โทรศัพท์	สับสนเรื่องการหาเดี๋ยวกูจะให้ใช้โทรศัพท์	สับสนเรื่องการหารเดี๋ยวคก(ร)-ูจะให้ใช้โทรศัพท์	0	2	1	42	92.86
673	33	เป็นเครื่องคิดเลขนะคะในการหาร	เครื่องคิดเลขนะคะในการหาร	เป็นเครื่องคิดเลขนะคะในการหาร	0	4	0	29	86.21
674	33	ไม่ให้หารเอง	ให้หานเอง	ไม่ให้หาน(ร)เอง	0	3	1	12	66.67
675	33	นะใช่เข้าใจบอก...ตอนนี้ยังเข้าใจนิดหนึ่งเพราะว่าแค่อธิบายลูกยังไม่ลงมือทำใช่ไหม	ได้เข้าใจบอกนะตอนนี้ยังเข้าใจนิดนึงเพราะว่าแค่อธิบายลูกยังไม่ลงมือทำใช่ไหม	นะได้(ใช่)เข้าใจบอก.นะ(..)ตอนนี้ยังเข้าใจนิดหนึ-่งเพราะว่าแค่อธิบายลูกยังไม่ลงมือทำใช่ไหม	0	5	5	79	87.34
676	43	ช่องนี้ค่ะ	ช่องนี้ค่ะ	ช่องนี้ค่ะ	0	0	0	10	100.00
677	43	เพียวไปถอดโทรศัพท์ครูมา	เดี๋ยวไปถอดโทรศัพท์กูมา	เด(พ)-ี-๋ยวไปถอดโทรศัพท์คก(ร)-ูมา	1	1	2	23	82.61
678	43	ครูจะให้เพียวหาค่าของช่องนี้	กูจะให้เพียวหาค่าของช่องนี้	คก(ร)-ูจะให้เพียวหาค่าของช่องนี้	0	1	1	28	92.86
679	43	ตอนนี้ทุกคนทำได้ก็คือ	ตอนนี้ทุกคนทำได้ก็คือ	ตอนนี้ทุกคนทำได้ก็คือ	0	0	0	21	100.00
680	43	ใน...ในเรื่องของเศษส่วนถูกไหม	ในเรื่องของเศษส่วนถูกไหม	ใน...ในเรื่องของเศษส่วนถูกไหม	0	5	0	29	82.76
681	43	รู้แล้วค่านี้ก็คือ10ส่วน60แต่เวลาทำจุดทศนิยมมันคือเท่าไร	รู้แล้วค่านี้ก็คือ10สวน60แปลเวลาทำจุดทศนิยมมันคือเท่าไหร่	รู้แล้วค่านี้ก็คือ10ส-่วน60แปล(ต่)เวลาทำจุดทศนิยมมันคือเท่าไหร-่	2	1	2	56	91.07
682	33	นะคะพี่เพียวกดเครื่องคิดเลขนะคะอย่างที่ครูบอก	พี่เพียวกดเครื่องคิดเลขนะคะอย่างที่กูบอก	นะคะพี่เพียวกดเครื่องคิดเลขนะคะอย่างที่คก(ร)-ูบอก	0	5	1	45	86.67
683	33	เศษ...เศษส่วน	เศษเศษส่วน	เศษ...เศษส่วน	0	3	0	13	76.92
684	33	อันนี้เวลาเราหาจุดทศนิยมมันหมายถึงการหารสัญลักษณ์แบบนี้มันคือการหารนะคะ	เวลาเราหาจุดนิยมมันหมายถึงการหารสัญลักษณ์แบบนี้มันคือการหานะคะ	อันนี้เวลาเราหาจุดทศนิยมมันหมายถึงการหารสัญลักษณ์แบบนี้มันคือการหารนะคะ	0	9	0	71	87.32
685	33	ตัวนี้	วันเนี้ย	ว(ต)-ันเ(ว)นี้ย	2	0	2	6	33.33
686	33	ช่องคะแนน60-64	ช่องคะแนน60-64	ช่องคะแนน60-64	0	0	0	14	100.00
687	33	มีอยู่10	มีอยู่10	มีอยู่10	0	0	0	8	100.00
688	33	ความถี่คือ10ใช่ไหม	ความถี่คือ10ใช่ไหม	ความถี่คือ10ใช่ไหม	0	0	0	18	100.00
689	43	ก็เอา10หารด้วยเท่าไรพี่เพียว	บ่เอา15ด้วยเท่าไหร่พี่เพียว	บ่(ก็)เอา10หา5(ร)ด้วยเท่าไหร-่พี่เพียว	2	3	3	28	71.43
690	43	กดสิได้เท่าไร	กดสิได้เท่าไหร่	กดสิได้เท่าไหร-่	2	0	0	13	84.62
691	43	ใช่ครับต้องเอา10	ใช่ครับต้องเอา10	ใช่ครับต้องเอา10	0	0	0	16	100.00
692	43	ต้องเอาตัวที่อยู่ข้างบน	ต้องเอาตัวที่อยู่ข้างบน	ต้องเอาตัวที่อยู่ข้างบน	0	0	0	23	100.00
693	43	ตั้งก่อนแล้วหารด้วย60	ฟังก่อนแล้วหารด้วย60	ฟ(ต)-ั-้งก่อนแล้วหารด้วย60	0	1	1	21	90.48
694	43	เห็นไหมเห็นสัญลักษณ์หารไหม	เห็นไหมสัญลักษณ์หารไหม	เห็นไหมเห็นสัญลักษณ์หารไหม	0	4	0	26	84.62
695	43	หารและก็	อาหารแล้วก็	อาหารแล-้ว(ะ)ก็	3	0	1	8	50.00
696	43	หารด้วย60พิมพ์เข้าไป	หารด้วย60พิมพ์เข้าไป	หารด้วย60พิมพ์เข้าไป	0	0	0	20	100.00
697	33	60-64นะคะความถี่คือ10ช่องนี้ก็คือ10	60ถึง64นะคะความถี่คือ10ช่องนี้ก็คือ10	60ถึง(-)64นะคะความถี่คือ10ช่องนี้ก็คือ10	2	0	1	35	91.43
698	33	ส่วน60	60	ส่วน60	0	4	0	6	33.33
699	33	เท่ากับเท่าไรพี่เพียวตอบ	เท่ากับเท่าไหร่พี่เพียวตอบ	เท่ากับเท่าไหร-่พี่เพียวตอบ	2	0	0	24	91.67
700	33	ได้ไหมคะ	ได้ไหมคะ	ได้ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
701	33	มามาหาครูครูมองไม่เห็น	อาม่ามาหากูมองไม่เห็น	อาม-่ามาหาครูคก(ร)-ูมองไม่เห็น	3	4	1	22	63.64
702	33	คำตอบโอ้โหจุดทศนิยมเยอะมากเลยนะคะ	คำตอบจุดทศนิยมเยอะมากเลยนะคะ	คำตอบโอ้โหจุดทศนิยมเยอะมากเลยนะคะ	0	5	0	33	84.85
703	33	0	0.5	0.5	2	0	0	1	-100.00
704	33	1	1	1	0	0	0	1	100.00
705	33	666	666	666	0	0	0	3	100.00
706	33	มีเยอะมากเลย6ต่อท้าย	มีเยอะมากเลย6ตัวท้าย	มีเยอะมากเลย6ต-ัว(-่อ)ท้าย	0	0	2	20	90.00
707	43	ดูนะพี่แท็กดู	ดูนะพี่แท็กดู	ดูนะพี่แท็กดู	0	0	0	13	100.00
708	43	เพื่อนๆดู	เพื่อนๆดู	เพื่อนๆดู	0	0	0	9	100.00
709	43	ครูขอแค่จุดทศนิยม3ตำแหน่งนะคะถ้ามันไม่ลงตัวมันเยอะๆแบบนี้	กูขอแค่จุดนิยม3ตำแหน่งนะคะถ้ามันไม่ลงตัวมันเยอะแบบนี้	คก(ร)-ูขอแค่จุดทศนิยม3ตำแหน่งนะคะถ้ามันไม่ลงตัวมันเยอะๆแบบนี้	0	4	1	57	91.23
710	43	ทีนี้	ที่นี้	ที-่นี้	1	0	0	5	80.00
711	43	จุดทศนิยม3ตำแหน่งคืออะไร	นิยม3ตำแหน่งคืออะไร	จุดทศนิยม3ตำแหน่งคืออะไร	0	5	0	24	79.17
712	43	123เอาแค่นี้	123เอาแค่นี้	123เอาแค่นี้	0	0	0	12	100.00
713	43	พอ	พอ	พอ	0	0	0	2	100.00
714	43	ข้างหลัง	ข้างหลัง	ข้างหลัง	0	0	0	8	100.00
715	43	ให้ตัดออก	ให้ตัดออก	ให้ตัดออก	0	0	0	9	100.00
716	43	ตัดออกวิธีการตัดออกทำอย่างไร	ตัดออกวิธีการตัดออกทำยังไง	ตัดออกวิธีการตัดออกทำอย-่-ั(า)งไง(ร)	0	2	2	28	85.71
717	33	ตัวนี้มันมากกว่า5ใช่ไหมคะ	ตัวนี้มันมากกว่า5ใช่ไหมคะ	ตัวนี้มันมากกว่า5ใช่ไหมคะ	0	0	0	25	100.00
718	33	เมื่อไรก็ตามตัวข้างหลังตัวสุดท้ายนี่	เมื่อไหร่ก็ตามตัวข้างหลังตัวสุดท้ายเนี่ย	เมื่อไหร-่ก็ตามตัวข้างหลังตัวสุดท้ายเนี่ย	4	0	0	36	88.89
719	33	5ขึ้นไป	5ขึ้นไป	5ขึ้นไป	0	0	0	7	100.00
720	33	ปัดมาใส่ข้างหน้า	ตัดมาใส่ข้างหน้า	ต(ป)-ัดมาใส่ข้างหน้า	0	0	1	16	93.75
721	33	โดยเพิ่ม	โดยเพิ่ม	โดยเพิ่ม	0	0	0	8	100.00
722	33	ค่าตัวนี้เป็น6ใช่ไหมคะ	ค่าตัวนี้เป็น6ใช่ไหมคะ	ค่าตัวนี้เป็น6ใช่ไหมคะ	0	0	0	22	100.00
723	33	ถ้าตัดตัวนี้	ถ้าตัดตัวนี้	ถ้าตัดตัวนี้	0	0	0	12	100.00
724	33	ไปเพิ่มเป็นเท่าไร	ไปเพิ่มเป็นเท่าไหร่	ไปเพิ่มเป็นเท่าไหร-่	2	0	0	17	88.24
725	43	เพิ่มมา1นี่เป็นเท่าไรคะตัวนี้ต้องเปลี่ยนเป็น7ทันทีก็คือ0.1	เพิ่มมา1เป็นเท่าไหร่คะตัวนี้ต้องเปลี่ยนเป็น7000ทีก็คือ0.1	เพิ่มมา1นี่เป็นเท่าไหร-่คะตัวนี้ต้องเปลี่ยนเป็น7000(ทัน)ทีก็คือ0.1	2	3	3	58	86.21
726	43	67	67	67	0	0	0	2	100.00
727	43	อันนี้คือคำตอบ	อันนี้คือคำตอบ	อันนี้คือคำตอบ	0	0	0	14	100.00
728	43	เวลาเราเปลี่ยนค่าเข้าใจนะ	เวลาเราเปลี่ยนค่าเข้าใจนะ	เวลาเราเปลี่ยนค่าเข้าใจนะ	0	0	0	25	100.00
729	43	โอเคไหมปิ่น	เกมให้ปิ่น	โอเกมใ(คไ)ห-้(ม)ปิ่น	1	2	3	11	45.45
730	43	เข้าใจแล้วนะ	ไปแล้วนะ	เข้าไป(ใจ)แล้วนะ	0	4	2	12	50.00
731	43	วิธีการ	วิธีการ	วิธีการ	0	0	0	7	100.00
732	43	เสร็จแล้วเราได้ค่านี้	เสร็จแล้วเราได้ค่านี้	เสร็จแล้วเราได้ค่านี้	0	0	0	21	100.00
733	43	ข้อที่2แท็กกด	ข้อที่2แทงค์กด	ข้อที่2แทงค์(-็ก)กด	1	0	2	13	76.92
734	33	คะแนนที่65-	คะแนนที่65ถึง	คะแนนที่65ถึง(-)	2	0	1	11	72.73
735	33	69	69	69	0	0	0	2	100.00
736	33	ความถี่คือ15หารด้วย60	ความถี่คือ15หารด้วย60	ความถี่คือ15หารด้วย60	0	0	0	21	100.00
737	33	เดี๋ยวนะลูก	นะลูก	เดี๋ยวนะลูก	0	6	0	11	45.45
738	33	เท่าไรนะเท่าไรนะ	เท่าไหร่นะเท่าไหร่นะ	เท่าไหร-่นะเท่าไหร-่นะ	4	0	0	16	75.00
739	33	0	ศูนย์จุด	ศูนย์จุด(0)	7	0	1	1	-700.00
740	33	0.25	0.25	0.25	0	0	0	4	100.00
741	33	โอเคอันนี้มันได้แค่22	โอเคอันนี้มันได้แค่22.5	โอเคอันนี้มันได้แค่22.5	2	0	0	21	90.48
742	33	จุดนิยมเท่าไรนะเมื่อกี้ครูบอกว่าให้ทำ3ใช่ไหมคะ	กูบอกว่าให้ทำ3ใช่ไหมคะ	จุดนิยมเท่าไรนะเมื่อก-ี้คร-ูบอกว่าให้ทำ3ใช่ไหมคะ	0	24	0	46	47.83
743	33	เพราะฉะนั้นตัวข้างหลังเติม0เข้าไปเลย	เพราะฉะนั้นตัวข้างหลังเติมคูณเข้าไปเลย	เพราะฉะนั้นตัวข้างหลังเติมคูณ(0)เข้าไปเลย	2	0	1	36	91.67
744	43	เพิ่มเข้าไปเลยอัตโนมัติ	ว่างก็ไปเลยอัตโนมัติ	เพว(-ิ)-่มางก็(เข้า)ไปเลยอัตโนมัติ	0	3	5	23	65.22
745	43	เพราะว่าครูบอก5...	ว่ากูบอกว่า	เพราะว่าคก(ร)-ูบอก5ว่า(...)	0	7	4	18	38.89
746	43	3ตำแหน่งใช่ไหมจุดทศนิยม3ตำแหน่ง	3ตำแหน่งใช่ไหมจุดทศนิยม3ตำแหน่ง	3ตำแหน่งใช่ไหมจุดทศนิยม3ตำแหน่ง	0	0	0	31	100.00
747	43	ครูให้ทำจุดทศนิยม3ตำแหน่งมันเมื่อ...เมื่อมันลงตัวตอบได้0.25	หวยทำจุดนิยม3ตำแหน่งมันเมื่อมันลงตัวตอบได้0.25	ครูใหวย(-้)ทำจุดทศนิยม3ตำแหน่งมันเมื่อ...เมื่อมันลงตัวตอบได้0.25	1	14	1	59	72.88
748	43	เพราะฉะนั้นเพิ่ม0เข้าไปตัวท้ายก็กลายเป็น3ตัวใช่ไหม	เพิ่ม0ไปตัวท้ายก็กลายเป็น3ตัวใช่ไหม	เพราะฉะนั้นเพิ่ม0เข้าไปตัวท้ายก็กลายเป็น3ตัวใช่ไหม	0	15	0	50	70.00
749	33	3ตำแหน่ง	3ตำแหน่ง	3ตำแหน่ง	0	0	0	8	100.00
750	33	โอเคนะต่อไปใครจะเป็นคนกดเอาให้พี่บอมบอมแถวนี้	ต่อไปใครจะเป็นคนกดเอาให้พี่บอมบอมแถวนี้	โอเคนะต่อไปใครจะเป็นคนกดเอาให้พี่บอมบอมแถวนี้	0	6	0	45	86.67
751	33	ช่อง70นะลูก	ห้อง70นะลูก	ห้(ช่)อง70นะลูก	0	0	2	11	81.82
752	33	70-	70ถึง	70ถึง(-)	2	0	1	3	0.00
753	33	74ค่ะ	74ค่ะ	74ค่ะ	0	0	0	5	100.00
754	33	ความถี่ก็คือ11	ความถี่ก็คือ11	ความถี่ก็คือ11	0	0	0	14	100.00
755	33	11ส่วน60ได้เท่าไรคะ	เศษส่วน60ได้เท่าไหร่คะ	เศษ(11)ส่วน60ได้เท่าไหร-่คะ	3	0	2	19	73.68
756	33	ได้ไหมพี่แท็กช่วยดูด้วย	ได้ไหมพี่เล็กช่วยดูด้วย	ได้ไหมพี่เล(แท)-็กช่วยดูด้วย	0	0	2	23	91.30
757	33	ตอบมา0.18	ตอบมา0.18	ตอบมา0.18	0	0	0	9	100.00
758	33	0.1833	0.1833	0.1833	0	0	0	6	100.00
759	43	และก็3ต่อไปเรื่อยๆ	แล้วก็3ต่อไปเรื่อยๆ	แล-้ว(ะ)ก็3ต่อไปเรื่อยๆ	1	0	1	18	88.89
760	43	ทีนี้ครูบอกว่า3ตำแหน่งถูกไหมคะ	ที่นี้กูบอกว่า3ตำแหน่งถูกไหมคะ	ที-่นี้คก(ร)-ูบอกว่า3ตำแหน่งถูกไหมคะ	1	1	1	30	90.00
761	43	มันจะอยู่...อยู่แค่นี้	จะหยุดอยู่แค่นี้	มันจะห(อ)ย-ู่.-ุด(..)อยู่แค่นี้	0	6	3	22	59.09
762	43	123	123	123	0	0	0	3	100.00
763	43	ตัวนี้	วันนี้	ว(ต)-ัน(ว)นี้	0	0	2	6	66.67
764	43	ตัวที่4	วันที่4	ว(ต)-ัน(ว)ที่4	0	0	2	7	71.43
765	43	ถึง5หรือยัง	ถึง5หรือยัง	ถึง5หรือยัง	0	0	0	11	100.00
766	43	ถึง5เหรอ	15หรอ	ถึ1(ง)5เหรอ	0	3	1	8	50.00
767	43	ยังไม่ถึงมันต่ำกว่า5ลูก	ยังไม่ถึงไม่ต่ำกว่า5ลูก	ยังไม่ถึงไม-ั-่(น)ต่ำกว่า5ลูก	1	1	1	23	86.96
768	43	ไอ้3นี่มันต่ำกว่า5เพราะฉะนั้น	สามีมันต่ำกว่า5เพราะฉะนั้น	ไอสาม(-้3น)-ี-่มันต่ำกว่า5เพราะฉะนั้น	0	3	3	29	79.31
769	33	ตัดทิ้งไปไม่เอา	ตัดทิ้งไปไม่เอา	ตัดทิ้งไปไม่เอา	0	0	0	15	100.00
770	33	ตัวนี้ตัดทิ้งไป	วันนี้ตัดทิ้งไป	ว(ต)-ัน(ว)นี้ตัดทิ้งไป	0	0	2	15	86.67
771	33	เพราะอะไรลบออกเพราะอะไร	เพราะอะไรลบออกเพราะอะไร	เพราะอะไรลบออกเพราะอะไร	0	0	0	23	100.00
772	33	ไม่ต้องไปบวก1เพิ่มเพราะมันยังไม่ถึง5เราจะปัดมาบวกไม่ได้	ไม่ต้องไป+1เพิ่มเพราะมันยังไม่ถึง5เราจะปัดมาบวกไม่ได้	ไม่ต้องไปบว+(ก)1เพิ่มเพราะมันยังไม่ถึง5เราจะปัดมาบวกไม่ได้	0	2	1	55	94.55
773	33	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
774	33	คำตอบของอันนี้ก็คือ0.1	คำตอบของอันนี้ก็คือ0.1	คำตอบของอันนี้ก็คือ0.1	0	0	0	22	100.00
775	33	83นะคะ	83นะคะ	83นะคะ	0	0	0	6	100.00
776	33	ตาลลูกตาลข้อต่อมาค่ะ6ส่วน60	ข้อต่อมาค่ะ6ส่วน60	ตาลลูกตาลข้อต่อมาค่ะ6ส่วน60	0	9	0	27	66.67
777	43	ได้เท่าไรลูก	เท่าไหร่ลูก	ได้เท่าไหร-่ลูก	2	3	0	12	58.33
778	43	0.1	0.1	0.1	0	0	0	3	100.00
779	43	อันนี้มันกี่ตำแหน่ง	อันนี้มันมีกี่ตำแหน่ง	อันนี้มันมีกี่ตำแหน่ง	2	0	0	19	89.47
780	43	มันมี1ตำแหน่งใช่ไหมเพิ่มให้เป็น3ก็คือเอา0ไปใส่	มันมี1ตำแหน่งใช่ไหมเพิ่มให้เป็น3ก็คือเอา0ไปใส่	มันมี1ตำแหน่งใช่ไหมเพิ่มให้เป็น3ก็คือเอา0ไปใส่	0	0	0	46	100.00
781	43	เพิ่มอีกกี่ตัว	เพิ่มอีกกี่ตัว	เพิ่มอีกกี่ตัว	0	0	0	14	100.00
782	43	12	12	12	0	0	0	2	100.00
783	43	3ครบหรือยังครบ3แล้ว	ครบหรือยังครบ3แล้ว	3ครบหรือยังครบ3แล้ว	0	1	0	19	94.74
784	43	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
785	43	3ตัว	3ตัว	3ตัว	0	0	0	4	100.00
786	43	3ตัว	3ตัว	3ตัว	0	0	0	4	100.00
787	43	ถ้ามันลงตัวให้เพิ่ม0	ถ้ามันลงตัวให้เพิ่ม0	ถ้ามันลงตัวให้เพิ่ม0	0	0	0	20	100.00
788	33	ท้าย	ท้าย	ท้าย	0	0	0	4	100.00
789	33	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
790	33	ต่อไป	ต่อไป	ต่อไป	0	0	0	5	100.00
791	33	8นะคะปิ่น8เอ๊ยไม่ใช่8สิอะไรนะ	แบบนะคะfin888อะไรนะ	แบบ(8)นะคะปfin(-ิ่น)8เอ๊ยไม่ใช่8ส8(-ิ)อะไรนะ	2	12	5	29	34.48
792	33	3	3	3	0	0	0	1	100.00
793	33	ส่วน60เท่ากับเท่าไรคะ	ส่วน60เท่ากับเท่าไหร่คะ	ส่วน60เท่ากับเท่าไหร-่คะ	2	0	0	21	90.48
794	33	ช่องนี้ค่ะ	ช่องนี้ค่ะ	ช่องนี้ค่ะ	0	0	0	10	100.00
795	33	3ส่วน60	360	3ส่วน60	0	4	0	7	42.86
796	33	เอาใหม่สิ	เอาใหม่ซิ	เอาใหม่ซ(ส)-ิ	0	0	1	9	88.89
797	33	ช่องนี้ค่ะใช่อันนี้กด...กดถูกไหม	กดกดอีกไหม	ช่องนี้ค่ะใช่อันนี้กด...กดอี(ถู)กไหม	0	22	2	32	25.00
798	33	0	0.5	0.5	2	0	0	1	-100.00
799	33	บอกครูไม่ได้เอาออกมาออกมาออกมา	บอกกูไม่ได้ออกมาออกมาออกมา	บอกคก(ร)-ูไม่ได้เอาออกมาออกมาออกมา	0	4	1	30	83.33
800	33	แสดงว่าตัวเลขมันยาวมากเลยจุดทศนิยมมันเยอะๆมากเลย	แสดงว่าตัวเลขมันยาวมากเลยจุดทศนิยมมันเยอะมากเลย	แสดงว่าตัวเลขมันยาวมากเลยจุดทศนิยมมันเยอะๆมากเลย	0	1	0	48	97.92
801	43	ตอบครูมาแค่จุดทศนิยม4หลัก	ตอบกูมาแค่จะยอม4หลัก	ตอบคก(ร)-ูมาแค่จ-ุดทศนะ(-ิ)ยอม4หลัก	1	6	2	25	64.00
802	43	พอนะคะ	นะคะ	พอนะคะ	0	2	0	6	66.67
803	43	เดี๋ยวครูจะพาตัดเป็น3หลัก	เดี๋ยวกูจะมาตัดเป็น3หลัก	เดี๋ยวคก(ร)-ูจะม(พ)าตัดเป็น3หลัก	0	1	2	25	88.00
804	43	0	0	0	0	0	0	1	100.00
805	43	0.9523	1523	0.1(9)523	0	2	1	6	50.00
806	43	95	95	95	0	0	0	2	100.00
807	43	23	23	23	0	0	0	2	100.00
808	43	ดูนะ	อยู่นะ	อย(ด)-ู-่นะ	2	0	1	4	25.00
809	43	ตัวสุดท้ายมันเป็น3ใช่ไหม	ตัวสุดท้ายมันเป็น3ใช่ไหม	ตัวสุดท้ายมันเป็น3ใช่ไหม	0	0	0	24	100.00
810	43	มันถึง5หรือยัง	ถึง5หรือยัง	มันถึง5หรือยัง	0	3	0	14	78.57
811	43	มันถึงหรือยังพี่เพียวจะบอกว่าถึง5หรือยังมันน้อยกว่าหรือต่ำกว่า5	มันดึกหรือยังพี่เบียร์จะบอกว่าถึงห้องหรือยังอ่ะมันน้อยกว่าหรือต่ำกว่า5	มันด(ถ)-ึก(ง)หรือยังพี่เบ(พ)-ียร-์(ว)จะบอกว่าถึงห้อง(5)หรือยังอ่ะมันน้อยกว่าหรือต่ำกว่า5	7	0	5	63	80.95
812	33	มันน้อยกว่าไหมมันน้อยกว่า5ไหม	มันน้อยกว่าไหมมันน้อยกว่า5ไหม	มันน้อยกว่าไหมมันน้อยกว่า5ไหม	0	0	0	29	100.00
813	33	ตัวสุดท้ายตัวนี้น่ะ	ว่าสุดท้ายตัวนี้น่ะ	ตัว-่าสุดท้ายตัวนี้น่ะ	2	2	0	19	78.95
814	33	มันน้อยกว่า5	มันน้อยกว่า5	มันน้อยกว่า5	0	0	0	12	100.00
815	33	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	0	0	0	11	100.00
816	33	ไม่ต้องไปบวกเพิ่มตัดไปเลย	ไม่ต้องไปบอกเพิ่มตัดไปเลย	ไม่ต้องไปบอ(ว)กเพิ่มตัดไปเลย	0	0	1	25	96.00
817	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
818	33	ก็จะเหลือแค่0	ก็จะเหลือแค่0	ก็จะเหลือแค่0	0	0	0	13	100.00
819	33	0.95	95	0.95	0	2	0	4	50.00
820	33	2	2	2	0	0	0	1	100.00
821	33	โอเคนะพี่เพียวเข้าใจแล้วนะสุดท้ายเปีย	เข้าใจแล้วนะสุดท้ายเปีย	โอเคนะพี่เพียวเข้าใจแล้วนะสุดท้ายเปีย	0	14	0	37	62.16
822	33	อิ๋ว	หิว	ห(อ)-ิ-๋ว	0	1	1	4	50.00
823	33	ตัวสุดท้าย1ส่วน60ค่ะ	วัดสุดท้าย1ส่วน60ค่ะ	ว(ต)-ัด(ว)สุดท้าย1ส่วน60ค่ะ	0	0	2	20	90.00
824	43	เท่าไรคะ	เท่าไหร่คะ	เท่าไหร-่คะ	2	0	0	8	75.00
825	43	1และก็60	1แล้วก็60	1แล-้ว(ะ)ก็60	1	0	1	8	75.00
826	43	89	89	89	0	0	0	2	100.00
827	43	ช่องนี้ช่อง...ช่อง85-89ถูกแล้ว	ช่องนี้ช่องช่อง85189ถูกแล้ว	ช่องนี้ช่อง...ช่อง851(-)89ถูกแล้ว	0	3	1	30	86.67
828	43	หาค่านี้ค่ะความถี่	ราคานี้หาความถี่	ร(ห)าค-่านี้คหา(-่ะ)ความถี่	0	2	3	18	72.22
829	43	สัมพัทธ์ของช่องนี้แหละ	สัมผัสของช่องนี้แหละ	สัมผ(พ)-ัทธส(-์)ของช่องนี้แหละ	0	2	2	22	81.82
830	43	เท่าไร	เท่าไหร่	เท่าไหร-่	2	0	0	6	66.67
831	43	1หารด้วย60	1หารด้วย60	1หารด้วย60	0	0	0	10	100.00
832	43	เวลาเรากดนะ	เวลาเราโกรธนะ	เวลาเราโกรธ(ด)นะ	2	0	1	11	72.73
833	43	06เยอะมากเลยดูนะ	เดี๋ยวมาก็อ่านดูนะ	06เดี๋ยอว(ะ)มาก-็อ-่าน(เลย)ดูนะ	5	3	4	16	25.00
834	43	เป็น	เส้นศูนย์สูตร	เส้นศู(ป็)นย์สูตร	9	0	2	4	-175.00
835	33	0.1และก็6666เลย	1แล้วก็66เลย	0.1แล-้ว(ะ)ก็6666เลย	1	4	1	15	60.00
836	33	เราเอามาแค่4ตัวค่ะ	เอามาแค่4ตัวค่ะ	เราเอามาแค่4ตัวค่ะ	0	3	0	18	83.33
837	33	เราเอามาแค่4ตัว	เอามาแค่4ตัว	เราเอามาแค่4ตัว	0	3	0	15	80.00
838	33	ทีนี้ตัด3นะ	ตัด3นะ	ทีนี้ตัด3นะ	0	5	0	11	54.55
839	33	6เกิน5เพราะฉะนั้นปัดไปเป็นตัวนี้คือ	6.5เพราะฉะนั้นปัดไปเป็นตัวนี้คือ	6เกิ.(น)5เพราะฉะนั้นปัดไปเป็นตัวนี้คือ	0	3	1	35	88.57
840	33	0.16	0.16	0.16	0	0	0	4	100.00
841	33	เพิ่มไป1	อ้อมไป1	เอ้อ(พิ่)มไป1	0	1	3	8	50.00
842	33	รวมเป็นเท่าไรคะ	รวมเป็นเท่าไหร่คะ	รวมเป็นเท่าไหร-่คะ	2	0	0	15	86.67
843	33	เพราะมัน...ใช่7นั่นเองอันนี้	7นั่นเองอันนี้	เพราะมัน...ใช่7นั่นเองอันนี้	0	14	0	28	50.00
844	33	ก็คือ7	ก็คือ7	ก็คือ7	0	0	0	6	100.00
845	33	เพียวอธิบายสิ	เดี๋ยวอธิบายดิ	เด(พ)-ี-๋ยวอธิบายด(ส)-ิ	1	0	2	13	76.92
846	43	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	0	0	0	13	100.00
847	43	เมื่อไรก็ตามเมื่อไรก็ตามนะลูกที่	เมื่อไหร่ก็ตามเมื่อไหร่ก็ตามนะลูกที่	เมื่อไหร-่ก็ตามเมื่อไหร-่ก็ตามนะลูกที่	4	0	0	32	87.50
848	43	ลูกดูน่ะ	ดูอ่ะ	ลูกดูอ(น)-่ะ	0	3	1	8	50.00
849	43	จุดทศนิยมครูบอกว่าเอา3หลักนะลูกจุดทศนิยม3หลัก	นิยมกูบอกว่าเอา3หลักนะลูกเดี๋ยวนิยม3หลัก	จุดทศนิยมคก(ร)-ูบอกว่าเอา3หลักนะลูกจเ(-ุ)ด-ี๋ยว(ทศ)นิยม3หลัก	2	7	4	45	71.11
850	43	ถ้ามันกดแล้วมันคำตอบมันได้45หลักไปน่ะลูกต้องไปเหลือบดูหลักที่	ถ้ามันกดแล้วมันคำตอบมาได้4-5หลักไปอ่ะลูกต้องไปเลือกดูหลักที่	ถ้ามันกดแล้วมันคำตอบม-ัา(น)ได้4-5หลักไปอ(น)-่ะลูกต้องไปเหลือก(บ)ดูหลักที่	1	2	3	61	90.16
851	33	4นะคะ	นะคะ	4นะคะ	0	1	0	5	80.00
852	33	ว่ามันถึง5หรือยังถ้ามันถึง5ปุ๊บปัดมาเลย	ว่ามันถึง5หรือยังถ้ามันถึง5ปุ๊บปัดมาเลย	ว่ามันถึง5หรือยังถ้ามันถึง5ปุ๊บปัดมาเลย	0	0	0	39	100.00
853	33	มาบวกเพิ่มแต่ถ้ามันน้อยกว่า5	บวกเพิ่มแต่ถ้ามันน้อยกว่า5	มาบวกเพิ่มแต่ถ้ามันน้อยกว่า5	0	2	0	28	92.86
854	33	เป็น4เป็น321นี่	ตีเป็น321เนี่ย	เป็ตี(น4)เป็น321เนี่ย	2	3	2	15	53.33
855	33	ไม่ต้องปัดตัดทิ้งเลย	ต้องตัดทิ้งเลย	ไม่ต้องปัดตัดทิ้งเลย	0	6	0	20	70.00
856	33	เข้าใจนะ	อะไรนะ	เขอะไร(-้าใจ)นะ	0	2	4	8	25.00
857	33	ช่องนี้คำตอบได้หมดแล้ว	พรุ่งนี้คำตอบได้หมดแล้ว	พร-ุ(ช)-่องนี้คำตอบได้หมดแล้ว	2	1	1	22	81.82
858	33	คำตอบได้หมดแล้ว	คำตอบได้หมดแล้ว	คำตอบได้หมดแล้ว	0	0	0	15	100.00
859	33	ทีนี้ลูกมาดูช่องร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	ปีนี้ลูกมาดูช่องร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	ป(ท)-ีนี้ลูกมาดูช่องร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	0	0	1	40	97.50
860	43	ใช่เอาแค่ค่านี้ที่เราหาได้นี่ที่เราหารน่ะลูก	ใช่โอเคค่ะเนี่ยที่เราหาได้ในช่วงหานะลูก	ใช่โ(เ)อาเ(แ)ค-่ค่ะเ(า)นี-่ย(-้)ที่เราหาได้ใน-ี่ทช(-ี)-่เวง(รา)หารน-่ะลูก	3	8	7	44	59.09
861	43	ไปคูณ100	ไป*100	ไปคู*(ณ)100	0	2	1	8	62.50
862	43	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
863	43	และก็ย้ายจุดทศนิยม	แล้วก็ย้ายจุดทศนิยม	แล-้ว(ะ)ก็ย้ายจุดทศนิยม	1	0	1	18	88.89
864	43	ไป2ครั้ง	ไป2ครั้ง	ไป2ครั้ง	0	0	0	8	100.00
865	43	ย้ายไปฝั่งขวา	ย้ายไปฝั่งขวา	ย้ายไปฝั่งขวา	0	0	0	13	100.00
866	43	แค่นั้นเอง	แค่นั้นเอง	แค่นั้นเอง	0	0	0	10	100.00
867	43	ตัวนี้	วันนี้	ว(ต)-ัน(ว)นี้	0	0	2	6	66.67
868	43	ช่องแรกที่พี่เพียวเอามากดนะคะ	ช่องแรกที่พี่เหมี่ยวออกมาตรวจนะคะ	ช่องแรกที่พี่เหม(พ)-ี-่ยวอ(เ)อก(า)มาตรวจ(กด)นะคะ	4	0	5	29	68.97
869	43	คะแนนที่60-64	คะแนนที่60-64	คะแนนที่60-64	0	0	0	13	100.00
870	33	ตัวนี้นะคำตอบความถี่สัมพัทธ์คือ0.167	วันนี้นะคำตอบความถี่สัมพัทธ์คือ0.167	ว(ต)-ัน(ว)นี้นะคำตอบความถี่สัมพัทธ์คือ0.167	0	0	2	36	94.44
871	33	เมื่อเอา0.167	เมื่อเอา0.167	เมื่อเอา0.167	0	0	0	13	100.00
872	33	ไปคูณ100	ix100	ไปคix(-ูณ)100	0	3	2	8	37.50
873	33	จะเท่ากับเท่าไรตอบสิพี่เพียว	จะเท่ากับเท่าไหร่ตอบทีเดียว	จะเท่ากับเท่าไหร-่ตอบสิท(พ)-ี-่เด(พ)-ียว	2	3	2	28	75.00
874	33	เลื่อน	ลืม	เลื-่อม(น)	0	3	1	6	33.33
875	33	แค่เลื่อนจุดทศนิยมไป2ครั้ง	ถ้าเลื่อนจุดทศนิยมไป2ครั้ง	ถ้า(แค่)เลื่อนจุดทศนิยมไป2ครั้ง	0	0	3	26	88.46
876	33	12มันตกอยู่ตรงนี้	12มันตกอยู่ตรงนี้	12มันตกอยู่ตรงนี้	0	0	0	17	100.00
877	33	เป็นเท่าไรคะ	เท่าไหร่คะ	เป็นเท่าไหร-่คะ	2	4	0	12	50.00
878	33	16	16	16	0	0	0	2	100.00
879	33	16จุดอะไร	6จุดอะไร	16จุดอะไร	0	1	0	9	88.89
880	43	.7โอเคอันนี้คือคำตอบง่ายไหม	okอันนี้คือคำตอบง่ายไหม	.7โอok(เค)อันนี้คือคำตอบง่ายไหม	0	4	2	27	77.78
881	43	แท็กแท็กตอบข้อของตัวเองลูก	แท็กตอบข้อของตัวเองลูก	แท็กแท็กตอบข้อของตัวเองลูก	0	4	0	26	84.62
882	43	ตัวนี้คืออะไรพี่แท็ก	วันนี้คืออะไรพี่แท็ก	ว(ต)-ัน(ว)นี้คืออะไรพี่แท็ก	0	0	2	20	90.00
883	43	ตัวนี้ก็คือเอาความถี่สัมพัทธ์ใช่ไหม	วันนี้ก็คือเอาความถี่สัมพัทธ์ใช่ไหม	ว(ต)-ัน(ว)นี้ก็คือเอาความถี่สัมพัทธ์ใช่ไหม	0	0	2	35	94.29
884	43	0	ศูนย์จุด	ศูนย์จุด(0)	7	0	1	1	-700.00
885	43	250คูณด้วย100	250คูณด้วย100	250คูณด้วย100	0	0	0	13	100.00
886	43	เท่ากับเท่าไรคะคำตอบ	เท่ากับเท่าไหร่คำตอบ	เท่ากับเท่าไหรค-่(ะ)คำตอบ	1	1	1	20	85.00
887	43	2	2	2	0	0	0	1	100.00
888	43	2อะไรถูกต้อง25.025.0	2ไร่25จุด	2อะไรถูกต้อ-่(ง)25.02จุด(5.0)	0	11	4	20	25.00
889	33	แต่0	กด0	แกด(ต่)0	0	1	2	4	25.00
890	33		25	25	2	0	0	0	0.00
891	33		จุดศูนย์	จุดศูนย์	8	0	0	0	0.00
892	33	ที่อยู่ข้างหลัง	ศูนย์ที่อยู่ข้างหลัง	ศูนย์ที่อยู่ข้างหลัง	5	0	0	15	66.67
893	33	ไม่มีความหมายนะคะถ้าเป็นแบบนี้ให้ตอบ25เลย	ไม่มีความหมายนะคะถ้าเป็นแบบนี้ให้ตอบ25เลย	ไม่มีความหมายนะคะถ้าเป็นแบบนี้ให้ตอบ25เลย	0	0	0	41	100.00
894	33	ตัวจุดแล้ว0อยู่ข้างหลังไม่ต้องเอามา	ตัวตูดแล้วศูนย์อยู่ข้างหลังไม่ต้องเอามา	ตัวตู(จุ)ดแล้วศูนย-์(0)อยู่ข้างหลังไม่ต้องเอามา	4	0	3	35	80.00
895	33	นะลบออกเลย	ลบออกเลย	นะลบออกเลย	0	2	0	10	80.00
896	33	เข้าใจหรือยังพี่เพียว	เข้าใจยังพี่เพียว	เข้าใจหรือยังพี่เพียว	0	4	0	21	80.95
897	33	อันนี้ใครทำ	อันนี้ใครทำ	อันนี้ใครทำ	0	0	0	11	100.00
898	43	บอม	บอม	บอม	0	0	0	3	100.00
899	43	ก็คือเอาค่า0.	ก็คือเอาค่า0.5	ก็คือเอาค่า0.5	1	0	0	13	92.31
900	43	183ไปคูณ100	183ไป*100	183ไปคู*(ณ)100	0	2	1	11	72.73
901	43	เท่ากับเท่าไรลูก	เท่ากับเท่าไหร่ลูก	เท่ากับเท่าไหร-่ลูก	2	0	0	16	87.50
902	43	เลื่อนจุดทศนิยมมา2ตำแหน่ง	เลื่อนจุดนิยมมา2ตำแหน่ง	เลื่อนจุดทศนิยมมา2ตำแหน่ง	0	2	0	25	92.00
903	43	คำตอบคืออะไร	คำตอบคืออะไร	คำตอบคืออะไร	0	0	0	12	100.00
904	43	อันนี้คืออะไรไม่ได้คูณเลื่อนแค่จุด	อันนี้คืออะไรไม่ได้คูณเลื่อนจุด	อันนี้คืออะไรไม่ได้คูณเลื่อนแค่จุด	0	3	0	34	91.18
905	43	เลื่อนแค่จุดนี่ไป2ครั้ง	เพื่อนแค่ตูดในไป2ครั้ง	เพ(ล)-ื่อนแค่ตู(จุ)ดใน-ี่ไป2ครั้ง	1	2	3	23	73.91
906	43	เลื่อนไปฝั่งขวามือ	เลื่อนไปฝั่งขวามือ	เลื่อนไปฝั่งขวามือ	0	0	0	18	100.00
907	33	ปกติจุดมันอยู่ตรงนี้นะ	ปกติจุดมันอยู่ตรงนี้น้อง	ปกติจุดมันอยู่ตรงนี้น-้อง(ะ)	2	0	1	22	86.36
908	33	เราก็ย้ายจุดลูกลบออก	เราก็ย้ายตูดลูกลบออก	เราก็ย้ายตู(จุ)ดลูกลบออก	0	0	2	20	90.00
909	33	ย้ายมาครั้ง1ครั้งที่2	ย้ายมาครั้งที่1ครั้งที่2	ย้ายมาครั้งที่1ครั้งที่2	3	0	0	21	85.71
910	33	จุดมันจะอยู่ตรงนี้	จุดมันจะอยู่ตรงนี้	จุดมันจะอยู่ตรงนี้	0	0	0	18	100.00
911	33	เพราะฉะนั้นเอาค่านี้มาตอบก็คือ18.3นั่นเอง	เพราะฉะนั้นเอาค่านี้มาตอบก็คือ18.30นนั่นเอง	เพราะฉะนั้นเอาค่านี้มาตอบก็คือ18.30นนั่นเอง	2	0	0	41	95.12
912	33	เข้าใจไหมโอเคหรือเปล่า	เข้าใจไหมโอเคป่ะ	เข้าใจไหมโอเคหรือเปล-่ะ(า)	0	6	1	22	68.18
913	33	ใช่แค่หยิบน่ะลูก	ใช่แค่หยิบลูก	ใช่แค่หยิบน่ะลูก	0	3	0	16	81.25
914	43	แค่หยิบไป2ครั้งน่ะเลื่อนจุดเอง	แค่หยิบไป2ครั้งอ่ะเลื่อนสุดเอง	แค่หยิบไป2ครั้งอ(น)-่ะเลื่อนส(จ)-ุดเอง	0	0	2	30	93.33
915	43	ใช่เลื่อนไป2ครั้ง	ให้เลื่อนไป2ครั้ง	ให้(ช่)เลื่อนไป2ครั้ง	0	0	2	17	88.24
916	43	แท็ก	แท็ก	แท็ก	0	0	0	4	100.00
917	43	แท็กอย่าเพิ่งจดถ้าแท็กเข้าใจเดี๋ยวแท็กก็ทำได้นะคะ	อย่าเพิ่งจดถ้าแท็กเข้าใจเดี๋ยวก็ทำได้นะคะ	แท็กอย่าเพิ่งจดถ้าแท็กเข้าใจเดี๋ยวแท็กก็ทำได้นะคะ	0	8	0	49	83.67
918	43	เข้าใจแล้วนะอันนี้คือวิธีคิด	เข้าใจแล้วนะอันนี้คือวิธีคิด	เข้าใจแล้วนะอันนี้คือวิธีคิด	0	0	0	28	100.00
919	43	หาร้อยละของความถี่สัมพัทธ์ง่ายไหมคะ	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์ง่ายไหมคะ	หาร้อยละของความถี่สัมพัทธ์ง่ายไหมคะ	0	2	0	35	94.29
920	33	พูดถึงว่าง่ายน่ะมันก็ง่ายนะลูก	พูดถึงว่าง่ายน่ะมันก็ง่ายนะลูก	พูดถึงว่าง่ายน่ะมันก็ง่ายนะลูก	0	0	0	30	100.00
921	33	ใช่ตอนทำช้าลูกจะต้อง	ได้ตอนทำช้าลูกจะต้อง	ได้(ใช่)ตอนทำช้าลูกจะต้อง	0	0	3	20	85.00
922	33	มีความละเอียดรอบคอบเข้าใจไหม	มีความละเอียดรอบคอบเข้าใจไหม	มีความละเอียดรอบคอบเข้าใจไหม	0	0	0	28	100.00
923	33	ทำไปทีละขั้นตอนอีกแล้วรอบคอบอีกแล้วละเอียดอีกแล้วนะคะ	ทำไปทีละขั้นตอนอีกแล้วรอบคอบอีกแล้วละเอียดอีกแล้วนะคะ	ทำไปทีละขั้นตอนอีกแล้วรอบคอบอีกแล้วละเอียดอีกแล้วนะคะ	0	0	0	53	100.00
924	33	คณิตศาสตร์ลูกต้องใส่ใจนะ	คณิตศาสตร์ลูกต้องใส่ใจนะ	คณิตศาสตร์ลูกต้องใส่ใจนะ	0	0	0	24	100.00
925	43	และก็คิดดีๆ	แล้วก็คิดดีๆ	แล-้ว(ะ)ก็คิดดีๆ	1	0	1	11	81.82
926	43	ลูกหาคำตอบพวกนี้ได้แล้วทีนี้ต่อไปทำแบบฝึก	ลูกหาคำตอบพรุ่งนี้ได้แล้วที่นี้ต่อไปทำแบบฝึก	ลูกหาคำตอบพรุ-่ง(วก)นี้ได้แล้วที-่นี้ต่อไปทำแบบฝึก	3	0	2	41	87.80
927	43	มีอยู่2แบบฝึก	มีอยู่2แบบฝึก	มีอยู่2แบบฝึก	0	0	0	13	100.00
928	43	ข้อมูลครูให้มาแล้วค่ะ	ข้อมูลครูให้มาแล้วค่ะ	ข้อมูลครูให้มาแล้วค่ะ	0	0	0	21	100.00
929	43	ลูกหาเองอันนี้คือช่องตารางแจกแจงความถี่สะสม	ลูกหาเองอันนี้คือช่องตารางแจกแจงความถี่สะสม	ลูกหาเองอันนี้คือช่องตารางแจกแจงความถี่สะสม	0	0	0	43	100.00
930	43	ข้อแรกนะ	ขอแลกนะ	ข-้อแล(ร)กนะ	0	1	1	8	75.00
931	43	ความถี่สะสมช่องนี้คืออะไร	ความถี่สะสมช่องนี้คืออะไร	ความถี่สะสมช่องนี้คืออะไร	0	0	0	25	100.00
932	33	คือ2	มือสอง	ม(ค)-ือสอง(2)	2	0	2	4	0.00
933	33	ช่องนี้คืออะไร	ช่องนี้คืออะไร	ช่องนี้คืออะไร	0	0	0	14	100.00
934	33	6เหรอ	6หรอ	6เหรอ	0	1	0	5	80.00
935	33	6หรือ7ไม่มั่นใจคิดเอง	ไม่มั่นใจคิดเอง	6หรือ7ไม่มั่นใจคิดเอง	0	6	0	21	71.43
936	33	นะคะคิดเอง	นะคะคิดเอง	นะคะคิดเอง	0	0	0	10	100.00
937	33	เอาข้างบนข้างบนความถี่ชั้นบนใช่ไหมที่มันสะสมได้คือ2	เอาข้างบนข้างบนความผิดชั้นบนใช่ไหมที่มันสะสมได้คือ2	เอาข้างบนข้างบนความผิด(ถี่)ชั้นบนใช่ไหมที่มันสะสมได้คือ2	0	0	3	51	94.12
938	33	บวกกับ5ได้เท่าไร	บวกลบ5ได้เท่าไหร่	บวกกล(-ั)บ5ได้เท่าไหร-่	2	1	1	16	75.00
939	33	ได้7	ได้เจ็บ	ได้เจ็บ(7)	3	0	1	4	0.00
940	33	นะอันนี้ก็คือ7นั่นเองทีนี้ช่องนี้ล่ะ	อันนี้ก็คือ7นั่นเองที่นี่ช่องนี้ล่ะ	นะอันนี้ก็คือ7นั่นเองที-่นี-่(-้)ช่องนี้ล่ะ	1	2	1	36	88.89
941	43	คำตอบ	คำตอบ	คำตอบ	0	0	0	5	100.00
942	43	ความถี่สะสมข้างบนคือ7ใช่ไหมตอบครูเมื่อกี้	ปีศาจส่งข้างบนคือ7ใช่ไหมตอบกูเมื่อกี้	ป-ีศ(คว)ามถีจ(-่)สะ-่ง(สม)ข้างบนคือ7ใช่ไหมตอบคก(ร)-ูเมื่อกี้	1	5	6	41	70.73
943	43	เอา7กับ8มารวมกันได้เท่าไรเอามาตอบ	เอา7กับ8มารวมกันได้เท่าไหร่เอามาต่อ	เอา7กับ8มารวมกันได้เท่าไหร-่เอามาต-่อบ	3	1	0	33	87.88
944	43	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
945	43	พี่เพียวเข้าใจหรือยังอันนี้ใส่ข้อมูลให้ครบทุกช่องนะคะ	อันนี้ใส่ข้อมูลให้ครบทุกช่องนะคะ	พี่เพียวเข้าใจหรือยังอันนี้ใส่ข้อมูลให้ครบทุกช่องนะคะ	0	21	0	53	60.38
946	43	ในช่องของความถี่	ในช่องของความถี่	ในช่องของความถี่	0	0	0	16	100.00
947	43	รวมด้วยอันนี้คือเท่าไร	รวมด้วยอันนี้คือเท่าไหร่	รวมด้วยอันนี้คือเท่าไหร-่	2	0	0	22	90.91
948	33	เอาความถี่ทั้งหมด	เอาความดีทั้งหมด	เอาความด(ถ)-ี-่ทั้งหมด	0	1	1	17	88.24
949	33	มารวมช่องนี้คำตอบเท่าไร	มารวมพรุ่งนี้คำตอบเท่าไหร่	มารวมพร-ุ(ช)-่องนี้คำตอบเท่าไหร-่	4	1	1	23	73.91
950	33	แล้วลูกจะรีเช็กว่า	แล้วลูกจะรีเช็คว่า	แล้วลูกจะรีเช็ค(ก)ว่า	0	0	1	18	94.44
951	33	คำตอบมันถูกไหม	คำตอบมันถูกไหม	คำตอบมันถูกไหม	0	0	0	14	100.00
952	33	ช่องนี้ค่ะ	ช่องนี้ค่ะ	ช่องนี้ค่ะ	0	0	0	10	100.00
953	33	ช่องของแถวที่2นี่	ช่องของแถวที่2เนี่ย	ช่องของแถวที่2เนี่ย	2	0	0	17	88.24
954	33	ช่องรวมตัวสุดท้ายนี่นะ	ต้องรวมตัวสุดท้ายเนี่ยนะ	ต้(ช่)องรวมตัวสุดท้ายเนี่ยนะ	2	0	2	22	81.82
955	33	กับช่องความถี่สะสม	ช่องความถี่สะสม	กับช่องความถี่สะสม	0	3	0	18	83.33
956	33	ของชั้นสุดท้ายก็คือชั้นคะแนน	ของฉันสุดท้ายก็คือฉันคะแนน	ของฉ(ช)-ั-้นสุดท้ายก็คือฉ(ช)-ั-้นคะแนน	0	2	2	28	85.71
957	43	85-94นี่มันจะต้องเหมือนกัน	85-904เนี่ยมันจะต้องเหมือนกัน	85-904เนี่ยมันจะต้องเหมือนกัน	3	0	0	26	88.46
958	43	เป็นค่าตัวเดียวกัน	เป็นค่าตัวเดียวกัน	เป็นค่าตัวเดียวกัน	0	0	0	18	100.00
959	43	เข้าใจนะ	ฐานะ	เขฐ(-้)าใจนะ	0	4	1	8	37.50
960	43	ผ่านนะถามไหม	ถามไหม	ผ่านนะถามไหม	0	6	0	12	50.00
961	43	ไม่มีคำถามต้องลงมือปฏิบัตินะคะ	ไม่มีคำถามต้องลงมือปฏิบัตินะคะ	ไม่มีคำถามต้องลงมือปฏิบัตินะคะ	0	0	0	30	100.00
962	43	เมื่อทำข้อนี้เสร็จปุ๊บ	เมื่อทำข้อนี้เสร็จปุ๊บ	เมื่อทำข้อนี้เสร็จปุ๊บ	0	0	0	22	100.00
963	43	มาทำตารางที่2	มาทำตารางที่2	มาทำตารางที่2	0	0	0	13	100.00
964	43	ฝึกนะฝึกนะ	ฝึกน้ำฝึกหมา	ฝึกน-้-ำ(ะ)ฝึกหมา(นะ)	2	0	3	10	50.00
965	43	อันนี้ให้หาความถี่สัมพัทธ์	อันนี้ให้หาความถี่สัมพัทธ์	อันนี้ให้หาความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	26	100.00
966	33	และก็ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์เพิ่มเข้ามา	แล้วก็ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์เพิ่มเข้ามา	แล-้ว(ะ)ก็ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์เพิ่มเข้ามา	1	0	1	40	95.00
967	33	วิธีการเหมือนตัวอย่างที่ครูพาทำเลยนะคะ	วิธีการเหมือนตัวอย่างที่ครูพาทำเลยนะคะ	วิธีการเหมือนตัวอย่างที่ครูพาทำเลยนะคะ	0	0	0	38	100.00
968	33	ช่องความถี่สัมพัทธ์ตัวนี้	ช่องความถี่สัมพัทธ์ตัวนี้	ช่องความถี่สัมพัทธ์ตัวนี้	0	0	0	25	100.00
969	33	เราจะต้องรู้อะไรก่อน	เราจะต้องรู้อะไรก่อน	เราจะต้องรู้อะไรก่อน	0	0	0	20	100.00
970	33	รู้จำนวน	รู้จำนวน	รู้จำนวน	0	0	0	8	100.00
971	33	อะไรคะ	อะไรคะ	อะไรคะ	0	0	0	6	100.00
972	33	จำนวนทั้งหมดก่อนใช่ไหมความถี่รวมทั้งหมดเป็นเท่าไรลูกจะต้องเอามาบวกกันก่อน	จำนวนทั้งหมดก่อนใช่ไหมความถี่รวมทั้งหมดเป็นเท่าไหร่ลูกจะต้องเอามาบวกกันก่อน	จำนวนทั้งหมดก่อนใช่ไหมความถี่รวมทั้งหมดเป็นเท่าไหร-่ลูกจะต้องเอามาบวกกันก่อน	2	0	0	73	97.26
973	43	ค่านี้เป็นเท่าไร	ถ้านี้เป็นเท่าไหร่	ถ้(ค่)านี้เป็นเท่าไหร-่	2	0	2	16	75.00
974	43	รวมเสร็จปุ๊บช่องความถี่สัมพัทธ์ตัวนี้	รวมเสร็จปุ๊บช่องความถี่สัมพัทธ์ตัวนี้	รวมเสร็จปุ๊บช่องความถี่สัมพัทธ์ตัวนี้	0	0	0	37	100.00
975	43	ข้างบนคือ2ส่วนด้วย	ข้างบนคือ2ส่วนด้วย	ข้างบนคือ2ส่วนด้วย	0	0	0	18	100.00
976	43	ตัวนี้เหมือนกัน	เหมือนกัน	ตัวนี้เหมือนกัน	0	6	0	15	60.00
977	43	เท่ากับเท่าไรเดี๋ยวครูจะให้เอาโทรศัพท์ไปคิด	เท่ากับเท่าไหร่เดี๋ยวกูจะให้เอาโทรศัพท์ไปคิด	เท่ากับเท่าไหร-่เดี๋ยวคก(ร)-ูจะให้เอาโทรศัพท์ไปคิด	2	1	1	43	90.70
978	43	หารเองนะคะ	อาหารเองนะคะ	อาหารเองนะคะ	2	0	0	10	80.00
979	43	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	24	100.00
980	33	ค่าที่ได้	ค่าที่ได้	ค่าที่ได้	0	0	0	9	100.00
981	33	คูณด้วยอะไรคะ	คูณด้วยอะไรคะ	คูณด้วยอะไรคะ	0	0	0	13	100.00
982	33	คูณด้วย100	คูณด้วย100	คูณด้วย100	0	0	0	10	100.00
983	33	คูณ100แล้วได้คำตอบ	กู100แล้วได้คำตอบ	ก(ค)-ูณ100แล้วได้คำตอบ	0	1	1	18	88.89
984	33	โอเคนะ	เคนะ	โอเคนะ	0	2	0	6	66.67
985	33	จุดถูกต้อง	จดถูกต้อง	จ-ุดถูกต้อง	0	1	0	10	90.00
986	33	แล้วจำ	แล้วจำ	แล้วจำ	0	0	0	6	100.00
987	33	...ปัดครับ	ครับ	...ปัดครับ	0	6	0	10	40.00
988	33	ถูกต้อง	ถูกต้อง	ถูกต้อง	0	0	0	7	100.00
989	33	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
990	33	ถูกต้องอันไหนที่มันถึง5แล้วปัดมา	ถูกต้องอันไหนที่มันถึง5แล้วปัดมา	ถูกต้องอันไหนที่มันถึง5แล้วปัดมา	0	0	0	32	100.00
991	33	แต่อันไหนที่มันยังไม่ถึง5ตัดทิ้งไปเลยไม่ต้องสนใจ	อันไหนที่มันยังไม่ถึงห้าตัดทิ้งไปเลยไม่ต้องสนใจ	แต่อันไหนที่มันยังไม่ถึงห้า(5)ตัดทิ้งไปเลยไม่ต้องสนใจ	2	3	1	48	87.50
992	43	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
993	43	เข้าใจหมดแล้วนะพร้อมที่จะทำนะ	ไปหมดแล้วนะพร้อมที่จะทำนะ	เข้าไป(ใจ)หมดแล้วนะพร้อมที่จะทำนะ	0	4	2	29	79.31
994	43	พร้อมมาก	หอมมาก	พรห(-้)อมมาก	0	2	1	8	62.50
995	43	ให้ทำนะคะให้ทำให้เสร็จในคาบนี้	ให้ทำนะคะให้ทำให้เสร็จในคาบนี้	ให้ทำนะคะให้ทำให้เสร็จในคาบนี้	0	0	0	30	100.00
996	43	โอเคนะถามไหมแต่ละคนถามไหม	ถามไหมแต่ละคนถามไหม	โอเคนะถามไหมแต่ละคนถามไหม	0	6	0	25	76.00
997	43	โอเคนะคะ	โอเคนะคะ	โอเคนะคะ	0	0	0	8	100.00
998	43	เพราะฉะนั้นเริ่มทำตารางที่1ก่อน	ฉะนั้นเริ่มทำตารางที่1ก่อน	เพราะฉะนั้นเริ่มทำตารางที่1ก่อน	0	5	0	31	83.87
999	43	เวลาเขียน	เวลาเขียน	เวลาเขียน	0	0	0	9	100.00
1000	43	ต้องอะไรละเอียดรอบคอบแล้วนับดูก่อนนะลูก	ต้องอะไรละเอียดรอบคอบแล้วนับดูก่อนนะลูก	ต้องอะไรละเอียดรอบคอบแล้วนับดูก่อนนะลูก	0	0	0	39	100.00
1001	33	บางคนน่ะขีดยาวลงไปเลยทำตารางและก็เอาลิขวิดมาลบ	บางคนน่ะขีดยาวลงไปเลยทำตารางแล้วก็เอาลิควิดมาลบ	บางคนน่ะขีดยาวลงไปเลยทำตารางแล-้ว(ะ)ก็เอาลิค(ข)วิดมาลบ	1	0	2	46	93.48
1002	33	เพราะว่ามันเกินขีดเกิน	เพราะว่ามันเกินขีดเกิน	เพราะว่ามันเกินขีดเกิน	0	0	0	22	100.00
1003	33	ลูกจะต้องนับก่อนว่ามันมีกี่ช่อง	ลูกจะต้องนับก่อนว่ามันมีกี่ช่อง	ลูกจะต้องนับก่อนว่ามันมีกี่ช่อง	0	0	0	31	100.00
1004	33	ลูกมันมีกี่ชั้น	มันมีกี่ชั้น	ลูกมันมีกี่ชั้น	0	3	0	15	80.00
1005	33	เอาก่อน	ก่อน	เอาก่อน	0	3	0	7	57.14
1006	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
1007	33	ก่อนที่จะทำ	ก่อนที่จะทำ	ก่อนที่จะทำ	0	0	0	11	100.00
1008	33	มันก็จะไม่มีความผิดพลาดมันก็จะเป๊ะเลยสมุดเราก็จะเรียบร้อย	มันก็จะไม่มีความผิดพลาดมันก็จะเป๊ะเลยสมุดเราก็จะเรียบร้อย	มันก็จะไม่มีความผิดพลาดมันก็จะเป๊ะเลยสมุดเราก็จะเรียบร้อย	0	0	0	57	100.00
1009	43	โอเค	ok	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
1010	43	เริ่มทำเลยค่ะ	เริ่มทำเลยค่ะ	เริ่มทำเลยค่ะ	0	0	0	13	100.00
1011	43	ครับไปๆไปเข้าห้องน้ำก่อนได้แล้วมาเริ่มทำให้เสร็จนะคะ	ครับจะไปเข้าห้องน้ำก่อนได้แล้วมาเริ่มทำให้เสร็จนะคะ	ครับไจะ(ปๆ)ไปเข้าห้องน้ำก่อนได้แล้วมาเริ่มทำให้เสร็จนะคะ	0	1	2	52	94.23
1012	43	นักเรียนคะหมดเวลาขอใช้ชั่วโมงล่ามแล้วนะคะขอบคุณพี่ล่ามก่อน	นักเลงขาหมดเวลาขอใช้ชั่วโมงล่ามแล้วนะคะขอบคุณพี่ล่างก่อน	นักเรีลงขา(ยนคะ)หมดเวลาขอใช้ชั่วโมงล่ามแล้วนะคะขอบคุณพี่ล่าง(ม)ก่อน	0	2	5	58	87.93
1013	43	สะกิดเพื่อนด้วย2คน	กินเผื่อด้วย2คน	สะกิน(ด)เผ(พ)-ื่อนด้วย2คน	0	3	2	18	72.22
1014	43	เวลายังไม่หมดเวลาหมด	เวลายังไม่หมด	เวลายังไม่หมดเวลาหมด	0	7	0	20	65.00
1015	33	แล้วอุ้มอุ้มตั้งใจมากเลยอุ้มสวัสดีค่ะขอบคุณมากค่ะ	ตั้งใจมากเลยค่ะสวัสดีค่ะขอบคุณมากค่ะ	แล้วอุ้มอุ้มตั้งใจมากเลยอค่ะ(-ุ้ม)สวัสดีค่ะขอบคุณมากค่ะ	0	13	3	49	67.35

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-08-05 16:11:03
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file