Accuracy : 95.32%
Insertion : 191
Deletion : 625
Substitution : 57
Correction : 17952
Reference tokens : 18634
Hypothesis tokens : 18200
(เจ้าหน้าที่)ได้แบ(ล)-้วค่ะพี่1หรือ2ฮัลโหลค่ะล่ามได้ยินไหมคะโได้ยินแล้วโอเคได้แล้วค่ะพี่ฮัลโหลฮัลโหลลุกขึ้นโอเค//โอเคค่ะล่ามได้ยินนะคะโอเคค่ะได้แล้วค่ะขอบคุณนะคะพี่(อาจารย์ภาวิณี)ค่ะก็ขออภัยพี่ล่ามค่ะก็ทำให้...ทำให้เสียเวลาล่าช้านะไมค์...ฮัลโหลฮัลโหลโหลๆได้ยินไหมได้ยินชัดใช่ไหมคะพี่ล่ามโอเคค่ะก็สวัสดีพี่ล่ามแล้วก็สวัสดีนักศึกษานะคะวันนี้เราจะมาเรียนท่าภาษามือตัวอักษรภาษาอังกฤษนะคะต่อเนื่องจากจำนวนนะคะเดี๋ยวเราก็จะไปต่อกับตัวอักษรภาษาไทยนะคะเพราะว่าเราเอาภาษามือมาจากอเมริกานะคะก็เลยเป็นท่าsingตัวอักษรภาษาอังกฤษแล้วก็จำนวนนะคะเพื่อที่จะมาปรับใช้กับตัวอักษรษาอังกฤษแล้วก็จำนวนนะคะเพื่อที่จะมาปรับใช้กับตัวอักษรภาษามือไทยเรานะคะเดี๋ยวให้นักศึกษาทุกคนทำตามนะคะตัวอักษรภาษาอังกฤษa-zนะคะเริ่มจากaท่าaภาษามือค่ะaดูภาพตัวสะกดไปด้วยตัวอักษรไปด้วยนะคะbcdefghijklmnopqrstuvwxyzzเขียนนะคะตัวzตัวสุดท้ายนักศึกษาส่วนมากห้องเราก็จะเป็นนักศึกษาหูหนวกใช่ไหมน(ค)ะพอจะจำได้อยู่ใช่ไหมคะแล้วก็อุบลอุบลยังได้เรียนภาษามือมาหรือยังยังเลยใช่ไหมพอได้ไหมท่ามือก็จะมีa-zนะทีนี้เราจะนำaกับzผสมกับครั้งก่อนที่เป็นตัวจำนวนน่ะค่ะมาเป็นตัวอักษรภาษาไทยมือเรานะคะเดี๋ยวถ้าอย่างนั้นให้นักศึกษาทดทวนอีกรอท-ี(บ)หนึ่งนะเอาให้เร็วขึ้นตามภาพพี่ล่ามนะคะแล้วก็ภาพสไลด์บนหน้าจอนะคะเดี๋ยวทบทวนขอให้ทบทวนให้อุบลได้ทำกับเพื่อนได้นะคะเริ่มเลยนะคะabcdefghijklmnopqrstuvwxyzตัวaนะคะตัวaก็จะท่านิ้วมือก็จะเหมือนตัวตัวaใช่ไหมคะตัวbbก็จะตัวหนาๆนะคะcก็โค้งเหมือนลักษณะเขียนเหมือนตัวcนะdตัวdนะคะdเล็กใช่ไหมคะภาษาอังกฤdค่ะeก็เหมือนตัวeเล็กนะท่ามือfก็จะมีชี้ๆออกไหมเหมือนเส้นของตัวfนะคะgก็จะเป็นตัวเส้นขีดตัวกลางของตัวgที่มีกลมมๆนะคะhเพื่อความคล่องมือค่ะในการทำท่ามือนะเพื่อความคล-้องมือค่-ั(ะ)ถ้าสมมติว่าหันไปอีกด้านหนึ่งเหมือนฝืนทำแล้วท่ามือมันก็จะไม่ต่อเนื่องนะคะhiก็ตั้งขึ้นนะคjก็เขียนตามตัวjนะคะkเหมือนตัวkใช่ไหมคะที่ขีดให้ออกlรูปเหมือนกันmอันนี้จะเป็นท่าที่คิดเฉพาะนะคะเป็นเอกลักษณ์เฉพาะของตัวmนะคะmจะอยู่นิ้วโป้งจะอยู่ระหว่างนิ้วนางกับนิ้วก้อยnขยับเข้ามานะคะจะอยู่นิ้วโป้งจะอยู่ระหว่างนิ้วกลางนิ้วนางนะคะoก็เหมืาง(อ)นขยุ้มๆค่ะนิ้วนางนะคะoก็เหมือนขยุ้มๆค่ะนิ้ว5นิ้วขยุ่มหากันแล้วก็กดเข้ามาให้มันเป็นกลมๆนะคะทำไมถึงไม่เอากำปั้นเลยล่ะเพราะกำกำปั้นเดี๋ยวจะไปทับตัวsนะคะpเอาคว่ำลงนะคะpคว่ำลงน่าจะมาจากตัวpเล็กที่ขีดของขาpจะอยู่ข้างล่างเส้นqqก็จะมีหางชี้ลงrมาจากตัวrเล็กค่ะส่วนมากท่ามือภาษาอังกฤษตัวอักษรพิมพ์เล็กนะคะsตัวsก็คือกำทั้งหมดเหมือนตัวsมันเป็นเส้นโค้งโค้งsนะคะtuทำไมไม่กางออกเพราะว่าถ้ากางออกแล้วลักษณะมันจะเป็นเหมือนตัวvใช่ไหมคะท่าเขาก็เลยดัดแปลงให้เอามือหนีบกันนะคะเป็นตัวuvกางออกเป็นตัวvเลยใช่ไหมwเหมือนไหมคะก็เหมือนตัวwเลยนะคะxน่าจะมีคนที่ใช้สัญลักษณ์ที่แทนภาษามือภาษาพูดตั้งแต่ก่อนๆถ้าอาจารย์เป็นคนหูดีนะตอนเด็กๆน่ะตัวนี้จะแทนคำว่า"ตาย"นะคะเหมือนเป็นกระดูกเป็นอะไรประมาณนี้นะคะก็น่าจะมาจากตัวคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เป็นตัวxที่เป็นx-rayน่ะค่ะนักศึกษาจำได้ไหมคะตอนเด็กๆที่จะเป็แท(น)ภาษาอังกฤษที่จะมีภาพคำศัพท์คำแรกที่จะเป็นคำว่าx-rayต่อไปyyyoungคาราบาวเป็นyyoungนะคะzzเขียนตามภาพตัวzนะคะต่อไปนะคะเราจะมาผสมก่อนที่จะผสมเทียบก่อนดีกว่าให้นักศึกษาเทียบนะคะอาจารย์ส่งไปในclassroomแล้วนะคะตารางเทียบกับภาษาอังกฤษทุกคนเขียนชื่อตัวเองเป็นภาษาอังกฤษออกใช่ไหมคะเขียนออกไหมเอ่ยถ้าจำไม่ได้นะให้นักศึกษาดูบัตรประชาชนเอาบัตรประชาชนมาไหมคะชื่อภาษาอังกฤษมีชื่อจริงนามสกุลจริงแล้วก็มีชื่อเล่นนะให้นักศึกษาลองสะกดชื่อเล่นตัวเองเป็นภาษาอังกฤษนะคะแต่ก่อนอื่นให้นักศึกษาลองสะกดชื่อภาษามือที่เป็นภาษาอังกฤษตามบัตรประชาชนของนักศึกษาดูนะคะในการเทียบนะคะก็ดังตารางที่อาจารย์ให้นะคะดังภาพตัวอย่างการเทียบนักศึกษาเห็นไหมคะการเทียบตัวอักษรเดี๋ยวนะอย่างเช่นกไก่ใช่ไหมคะเทียบกับตัวภาษาอังกฤษเป็นตัวkใช่ไหมคะภาษาอังกฤษเป็นตัวkกไก่เราก็ใช้ภาบช(ษ)ามือเหมือนกับภาษาอังกฤษนะคะกไก่ก็จะเป็นตัวkนะคะขไข่ก็จะเป็นkhใช่ไหมคะขขวดขขวดเราไม่ได้ใช้แต่ว่าเราก็เรียนเหมือนกันนะคะก็จะเป็นkhส่วนมากก็จะไม่ค่อยได้ใช้คควายพยัญชนะต้นจะเป็นkhหรือถ้าใช้เป็นตัวสะกดก็จะเป็นตัวkนะคะในการใช้มากเป็นคำของภาษาอังกฤษนะคะฅคนkhตัวkคคนกับควายเราก็ไม่ค่อยได้ใช้เหมือนกันนะคะต่อไปฆระฆัว(ง)แม่อะไรคะฆระฆังกไก่ขไข่คควายฅคนฆระฆังจะอยู่หมวดของแม่กกนะคะซึ่งจะมีต้นเสียงเป็นกไก่หรือตัวkนะคะงงูภาษาอังกฤษตัวไหนคะnกับgต่อไปจจานจจานถ้าเทียบภาษาอังกฤษนะจะเป็นตัวchถ้าเป็นตัวสะกดตัวtแต่ถ้ามาสะกดไทยเรานะจะเป็นตัวjนะอันนี้อาจจะเพิ่มนะคะอันนี้เทียบภาษาอังกฤษอันอ่านออกเสียงจริงๆนะคะต่อไปฉฉิ่งchถ้าเสียงของฉฉิ่งจะเป็นเสียงของตัวสะกดแม่กดนะคะดเด็กนะคะซโซ่ชช้างchเสียงสะกดเป็นตัวtนะคะเวลาเราสะกดชื่อเรานะสังเกตวิธีการสังเกตด้วยนะคะเวลาเสียงอ่านตรงนี้จะเป็นเสียงอ่านตัวขึ้นต้นนะคะตัวนี้จะเป็นเสียงของตัวสะกดที่ลงท้ายของการเขียนนะคะถ้าขึ้นต้นจะใช้ตัวนี้ในการเขียนแต่ละคำของภาษาอังกฤษนะคะอย่างเช่นอำนาจอำนาจเจริญอย่างนี้ค่ะไม่เอาตัวคำว่า"อาจ"สมมติว่าสะกดคำว่า"อาจ"ออ่างสระอาจจานอาจจะถ้าเป็นตัวเทียบภาษาไทยก็จะเป็นตัวaแล้วก็ตัวjนะคะนะคะถ้าอ่านง่ายๆก็อ่านว่าอาจเดี๋ยวให้นักศึกษาศึกษาด้วยตัวเองนะคะการเทียบเดี๋ยวอาจารย์จะหาให้ใหม่ลองดูมันเป็นการเทียบเสียงมันไม่ใช่การเทียบสะกดสระนักศึกษามองเห็นไหมคะอันนี้เป็นการเทียบพยัญชนะไทยนะคะแล้วก็สระทำอย่างไรถึงจะโตขึ้นดูตัวนี้นะคะนักศึกษาaเทียบกับสระอะสระอาสระแอะสระแอนะคะooooอันนี้คือo2ตัวนะจะเทียบกับสระอุสระอูนะคะaeเป็นสระแอะสระแอได้เหมือนกันนะคะaก็ได้นะคะouเป็นสระเอาaiaกับiนะคะเป็นสระiเป็น...ออกเสียงไม้หันอากาศนะคะกับยยักษ์ก็เป็นเสียงiได้เหมือนกันนะคะaiอย่างเช่นthailandนะคะthนะคะแล้วก็aiก็อ่านว่าไทยนะคะหรือเรียนก็อ่านว่า'ไทย'นะคะหรือเรียนเราจะสะกดเป็นคำว่า"เรียน"ก็จะเป็นrainเรียนนะคะอ่านว่า'เรียน'เรียนของคำภาษาอังกฤษbบใบไม้cเป็นซโซ่กับคควายนะคะcsเป็นชช้างกับคควายตัวdเป็นตัวdดเด็กนะคะeเป็นสระเอะกับสระเอeกับaเป็นอีเสียงอีเหมือนกันนะคะfเป็นฟฟันกับฝฝาgเดี๋ยวอาจารย์จะส่งให้ในclassroomนักศึกษาเดี๋ยวต่อไป...ต่อไปจะให้นักศึกษาลองฝึกสะกดเทียบเดี๋ยวเราต้องมาเรียนภาษาไทยก่อนนะภาษาอังกฟ(ฤ)ษตัวอักษรภาษามือไทยเมื่อเรารู้ตัวอักษณ(ร)ภาษาอังกฤษแล้วนะคะทีนี้เราจะมารู้ตัวอักษรภาษามือไทยนะคะในการสะกดนิ้วมือนะคะที่เป็นทั้งตัวอักษณ(ร)แล้วก็สระนะคะมองเห็นชัดไหมเอ่ยโอเคเรามาเริ่มกันเลยนะคะตัวแรกกไก่ทุกคนทำท่ามือด้วยนะคะกไก่หูหนวกจำได้ไหมเอ่ยกไก่ขไข่ทำอย่างไรคะตัวkแล้วก็เอานิ้วกลางลงตัวkขไข่คควายเริ่มจากตัวกไก่เหมือนกันนะคะเอานิ้วโป้งออกมาให้มันเป็น3นะคะเดี๋ยวนะกขคโทษทีค่ะคควายเอานิ้วโป้งลงมาแตะที่นิ้วนางนะคะคควายฆระฆังจากตัวkใช่ไหมคะเอานิ้วโป้งออกมาเป็น3นะคะก็จะเป็นk3ถ้าเป็นคควายก็จะเป็นk2นะคะkแล้วก็2นะคะนักศึกษาดูสัญลักษณ์ลูกศรไปด้วยนะคะถ้าตรงต้นอย่างเช่นขไข่อย่างนี้ค่ะภาพแรกก็จะเป็นตัวkนะตรงหางตรงหางของลูกศรแล้วก็ส่วนปลายมันก็จะเป็นตัง(ว)ที่2นะคะท่าที่2ก็จะเป็นขไข่นะคะก็จะเริ่มมีจำนวนเข้ามาเกี่ยวข้องใช่ไหมคะแล้วก็ตัวอักษรภาษาอังกฤษคือkแล้วก็1ขไข่แล้วก็k2เป็นขไข่คควายก็จะเป็นคควายฆระฆังก็จะเป็นk3นะคะต่อไปในกลุ่มของเสียงตเต่านะคะตเต่าหรือตัวtนะคะตตเต่าถถุงก็จะเป็นt1นะคะถถุงฐฐานก็จะเป็นt2ฒผู้เฒ่าก็จะเป็นt3ฑมณโฑก็จะเป็นt4ฏปฏักก้จะเป็นt5นะคะอันนี้ก็จะเป็นกลุ่มของเสียงตัวtสะกดด้วยแม่กดนะคะอันนี้แม่กกนะคะผู้คิดค้นนะคะก็จะพยายามจับ(ด)กลุ่มเสียงสะกดให้อยู่กลุ่มใกล้เคียงกันนะคะอันนี้ตั้งแต่กไก่ถึงฆระฆ-ังก็จะเป็นเสียงแม่กกนะคะตเต่าถุ-(ง)ฏปฏักก็จะเป็นเสียงแม่กดนะคะถ้าเทียบเสียงสะกดของไทยเรานะคะในกลุ่มของเสียงsเสียงสเสือนะคะอันนี้ก็จะเป็นsเป็นสเสือศศาลาก็จะเป็นs1ษฤา(ๅ)ษีเป็นs2ซโซ่เป็นsแล้วก็ชี้ลงนะคะชี้ลงอันนี้จะเป็นกลุ่มของเสียงsเสียงซอนะคะตัวไปฝนกลุ่มของหมวดpพพานสะกดเสียงสะกดเทียบของภาษาอ-ังกฤษที่เป็นตัวpที่เป็นตัวpนะคะในกลุ่มของพพานตัวppเป็นกไก่แล้วก็คว่ำลงเป็นppปปลาดีดขึ้นนะคะแล้วก็เป็น1นะคะผผึ้งเป็นpแล้วก็ดีดขึ้นมา2นะคะภสำเภาpดีดขึ้นมาเป็น3หหีบตัวhตัวhไม่มีเสียงสะกดนะคะมีตัวมี2ตัวนะคะมีตัวhกับตัวฮนกฮูกนะคะอันนี้จะเป็นต้นเสียงนะคะhที่มีหรือคำใดของไทยที่จะมาสะกดถ้าหหีบก็ใช้ตัวhไปเลยถ้าฮนกฮูกก็จะใช้h1นะคะh1บใบไม้เทียบบใบไม้อย่างเช่นบ้านสะกดบ้านb-a-nบ้านbบใบไม้บใบไม้bเลยนะคะรเรือรเรือกับตัวrบใบไม้กับตัวbw(ก)-ับวแหวนดเด็กกับตัวdนะคะฎชฎาก็จะเป็นdแล้วก็1กำมานะคะb(d)แล้วก็กำเก็บนิ้วกลางนิ้วนางนิ้วก้อยเอาเก็บไว้นะคะfฟฟันฟฟันfฝฝาก็จะเป็นf1ลลิงก็จะเป็นตัวlฬจุฬาเป็นเสียงไม่หันลิ้นเป็นเสียงกับตัวลลิงนะคะตัวl1นะคะเป็นlแล้วก็เก็บนิ้วโป้งก็จะเป็นl1ตัวjแต่jจจานจะลักษณะต่างจากตัวjนิดหน่อยนะคะจจานของไทยเราจะหมุนเหมือน10ไม่ใช่ค่ะจะหมุนเข้าหาตัวนะคะไม่ได้เอาวาดลงไปนะคะจะหมุนจากขวามาซ้ายนะคะจากขวามาซ้ายดังภาพเลยนะคะภาพภาพท่าภาษามือเป็นตัวjนะคะจะไม่ได้เขียนลงเหมือนเราเขียนตัวjนะคะแต่จะเป็นหมุนข้อมือนะคะjจจานyยยักษ์นะคะยยักษ์กับตัวyถ้าญผู้หญิงก็จะเป็นy1นะคะมม้ากับตัวmนหนูกับตัวnนะคะณเณรก็จะเป็นn1งงูภาษาอังกฤษเทียบภาษาอังกฤษมีตัวอะไรคะเป็นngใช่ไหมคะเป็นnแล้วก็gนะคะททหารททหารเป็นththนะคะท่านี้น่าจะเหมือนกับตัวหหีบท่านี้น-่าจะเหมก็เลยเ(-ื)อนกัา(บ)ตัวtแล้วก็หหีบนะตัวhมารวมกันเป็นททหารของไทยนะคะธธงมี3ท่านะคะth1นะคะth1นะคะฉฉิ่งก็จะเป็นchchชช้างch1นะคะฌกะเฌอch2ออ่างตัวaใช่ไหมคะตัวaสระอ-ิอ่างตัวaใช่ไหมคะตัวaสระอิสระอิปัจจุบันนี้ให้ดีดขึ้นใช่ไหมคะพี่ล่ามแต่ว่าแต่เดิมถ้าตามที่คุณหญิงกมลาประผล(ด)-ิษฐต(-์)ขึ้นมานะคะไม่แน่ใจว่าสระอิที่เป็นทางการใช้เป็นดีดนิ้วหรือไม่ดีดนิ้วคะพี่ล่ามแต่ส่วนมากเท่าที่อาจารย์เห็นนะคะใช้สระอิจะไม่ดีดนิ้วนะคะก็จะเป็นสระอิตามตัวนะแต่ว่าเดิมที่คุณหญิงกมลาจะสระอิตามเสียงนะคะก็คือถ้าตัวeนะเราจะเป็นเหมือนตัวภาษาอังกฤษเอามือลงจะเป็นเสียงสั้นใช่ไหมคะสระอิเราเสียงยาวก็เลยคุณหย(ญ)-ิงก-ัมลาก็เลยใช้การดีดนิ้วขึ้นมาให้แตกต่างจากเสียงeตัวeนะคะค่ะตัวสระอีก็จะเป็นเสียงของตัวeใช่ไหมคะสระอึจะเป็นดีดนิ้วโป้งออกมานะคะจากตัวeแล้วก็ดีดนิ้วโป้งออกมานะคะสระอือคือดีดขึ้นไป2นิ้วค่ะอีแล้วก็ดีดขึ้นไปเหมือนลักษณะของสระอือนะคะสระโอก็จะเป็นเหมือนตัวโค้งๆของสระโอน่ะค่ะท่ามือนะนะสระไอไม้มลายก็เท่ากับตัวiภาษาอ-ังกฤษนะไม้มลายก็เท่ากับตัวiภาษาอังกฤษนะนะสระใอไม้ม้วนภาษาอังกฤษไม่มีสระไอไม้ม้วนนะคะก็เลยงอนิ้วก้อยนะคะต่อไปวรรณยุกต์แล้วก็สระต่างๆที่อยู่บนฝ่ามือเรานะคะสระอำอยู่บนหัวแม่มือไม้ไต่คู้อยู่ตรงต้นนิ้วโป้งนะคะสระอะสระอะอยู่นิ้วชี้ปลายนิ้วชี้นะคะสระอาเสียงสั้น...เอ้ยเสียงยาวส่วนมากข้างบนปลายนิ้วนะคะจะเป็นเสียงสั้นหรือจำนวนสระที่น้อยนะคะส่วนตรงโคลนนิ้วจะเป็นเสียงยาวนะคะสระอะอยู่ปลายนิ้วสระอาอยู่โคนนน-ิ้วชี้นะคะชี้นะคะสระอุเสียงสั้นอยู่ปลายนิ้วกลางสระอูอยู่ต้นนิ้วกลางสระเอจำนวนน้อยนะคะมีตัวเดียวอยู่ปลายนิ้วนางสระแอ2ตัวอยู่ต้นนิ้วนางนะคะไม้หันอากาศอยู่ปลาต้น(ย)นิ้วก้อยนะคะตัวฤอยู่ต้นนิ้วก้อยไม้หันอยู่ตรงกลางฝ่ามือนะคะไปยาลน้อยอันนี้เรียกว่าไปยาลน้อยเกือบข้อมือนะคะนะคะวิธีการใช้วรรณยุกต์นะคะผันวรรณยุกต์เอกโทตรีจัตวาอีกท่าหนึ่งนะดีดนิ้วชี้ท่าหนึ่งนะดีดนิ้วชี้ดีดตรงตรงเล็บของนิ้วชี้นะคะก็จะเป็นไม้เอกนะคะดีดตรงไม้โทดีดตรงนิ้วกลางก็จะเป็นไม้โทนิ้วนางก็จะเป็นไม้ตรีนะคะนิ้วก้อยก็จะเป็นจัตวาเอกโทตรีจัตวานะคะถ้าใช้บางคนใช้ไม้หันอากาศนะก็จะชี้ตรงปลายนิ้วก้อยนะคะปลายนิ้วก้อยแล้วชี้ขึ้นออกไปตรงฐานนิ้วก้อยนะคะอันนี้เป็นการันต์นะคะเดี๋ยวให้นักศึกษาลองฝึกสะกดนิ้วมือชื่อคุณหญิงกมลาไกรฤกษ์จากตัวอักษรที่เราเรียนมานะคะเริ่มจากคุณหญิงเริ่มจากคควายสะกดตามพี่ล่ามนะคะคควายในการสะกดเราสะกดเรียงลำดับเหมือนแป้นพิมพ์นะคะคควายแล้วก็สระอุณเณรก็จะเป็นn1หญิงหหีบใช่ไหมคะหหีบก็จะเป็นตัวนี้ญผู้หญิงจะเป็นy1ใช่ไหมคะสระอิเป็นสระอิอันนี้ให้เราเรียงตามของคุณหญิงกมลาก่อนนะคะสระอินะคะจะเป็นตัวดีดขึ้นมาสระอิงงูมีตัวอะไรบ้างคะตัวnกับตัวgใช่ไหมคะงงูไไทยไหนเอ่ยงงูมีงงูนะคะngกไก่ก็ตัวkเหมือนเดิมมม้าตัวmลลิงตัวlสระอาชี้มาที่โคนนิ้วชี้นามสกุลชื่อ2ใช่ไหมคะนามสกุลสระไม้มลายก็เป็นตัวอย่างนี้นะคะกไก่ก็เป็นตัวkรเรือเป็นตัวrฤก็ชี้อยู่ตรงนิ้วนาง...เอ้ยนิ้วก้อยนะคะโคนนิ้วก้อยกไก่ตัวkษฤาษีก็จะเป็นส2การันต์ก็ชี้ตรงการันต-์พ-์ก็ชี้ตรงการันต์นะคะพอได้ไหมคร(ะ)-ับอุบลพอได้ไหมเดี๋ยวจะให้นักศึกษาน้องนักศึกษาแจ้งว่านะครับบาสบอกว่าตัวeน่ะครับเดี๋ยวนี้เขาสลับเปลี่ยนใหม่แล้วครับeสระอิสระอีน่ะครับถ้าสระอิก็ตามภาพเลยครับใช้ท่ามือตามภาพสระอีก็ใช้มือตามภาพเหมือนกันครับไม่ได้ใช้ตามเสียงแล้วนะครับเป็นที่ตกลงกันนะแต่เดิมนะสระอิจะเป็นดตาม(-ีด)นิ้วไม่ใช้แล้วนะคะสระไม-่(อ)-ิจะเป็นตามภาพนะคะใช้แล้วนะคะสระอิจะเป็นตามภาพนะคะสระอีก็ตามภาพดีดนิ้วมานะเพราะหูหนวกเกิดการสับสนนะคะหูหนวกใช้การเรียนตามภาพนะหูหนวกไม่ได้ใช้การเรียนตามเสียงค่ะก็มีหลายๆคนใช้มาแล้วก็ลืมสับสนว่าอิกับอีใช้อย่างไรนะคะก็เลยเป็นข้อตกลงกันนะคะในกลุ่มของคนหูหนวกและกลุ่มล่ามนะคะปัจจุบันสระ(ใช้)อิตามภาพนะคะสใช้(ระ)อ-ี(-ิ)ตามภาพนะคะโอเคค่ะเดี๋ยวจะให้นักศึกษาฝึกสะกดชื่อจริงชื่อเล่นชื่อจริงนามสกุลจริงที่เป็นภาษาอังกฤษแล้วก็ชื่อเล่นที่เป็นภาษาอังกฤษแล้วก็ชื่อจริงนามสกุลที่เป็นภาษาไทยแล้วก็ชื่อเล่นที่เป็นภาษาไทยนะคะแล้วมาให้นักศึกษาทดสอบเขียนสลับกันนะคะจับคู่ให้นักศึกษาพอดีเลยจับคู่กันนะคะอย่างเช่นคร-ู-่ของตี๋น้อยนะกับกุ้งเต้นตัวแรกสมมติว่าเป็นภาษาอังกฤษในกุ้งทำท่านภาษามือสะกดที่เป็นภาษาอังกฤษชื่อจริงนามสกุลจริงแล้วก็ชื่อเล่นที่เป็นภาษาอังกฤษแล้วให้ตี๋เป็นคนเขียนว่ากุ้งสะกดตัวอักษรอะไรบ้างนะคะแล้วก็สลับกันนะคะแล้วก็ให้ตี๋ทำท่านิ้วมือแล้วใก(ห)-้กุ้งเป็นคนเขียนนะคะอาจารย์จะให้เวลาสัก...เอาเวลากี่นาทีดีคะกี่นาทีดีในการฝึกตอนนี้จะเป็น10โมง10โมง20แล้วกันให้สัก10นาทีนะคะฝึกฝึก10นาทีค่ะก็เดี๋ยวให้น้องๆเอากระดาษมาฝึกเขียนเขียนก่อนว่า...ดูที่บัตรประชาชนตัวเองมีใครเอาบัตรประชาชนมาไหมดูชื่อภาษาอังกฤษที่บัตรประชาชนมีนะคะถ้าใครจำชื่อตัวเองไม่ได้ดูที่บัตรประชาชนนะเขียนภาษาอังกฤษชื่อจริงนามสกุลแล้วก็ชื่อเล่นนะคะภาษาไทยชื่อจริงนามสกุลแล-้วก็ชื่อเล่นนะคะให้นักศึกษาฝึกแต่ละคนฝึกของตัวเองก่อนแล้วก็จำตัวอักษรทั้งหมดนี้เพื่อที่จะทายเพื่อนนะคะให้เวลาถึง10โมงครึ่งนะคะแล้วก็ให้พี่ล่ามพัก10โมงครึ่งด้วยค่ะเดีแล้(-๋ย)ว10โมงครึ่งเรามาเจอกันนะคะนักศึกษาพร้อมหรือยังคะพร้อมกันหรือยังกุ้งเต้นพร้อมไหมกุ้งพร้อมพร้อมแล้วตี๋พร้อมบ่อ๋อมิน่าล่ะเราปิดไว้เราถึงไม่เห็นล่ามโอเคถ้ากุ้งเต้นกับตี๋พร้อมแล้วนะเดี๋ยวให้ตี๋ตี๋ยืนครับชื่อภาษามืออย่างไรล่ะชื่อภาษามือตี๋ตี๋ยืนตี๋ยืนแล้วให้กุ้งเต้นเขียนตามตัวสะกดของตี๋ว่าจะถูกไหมเริ่มหันมาหากุ้งหันมาหากุ้งเริ่มที่...เริ่มที่ภาษาอังกฤษชื่อตรงนี้เชิญแล้วกุ้งเขียนตามมีการสื่อสารกันด้วยชื่อภาษาอังกฤษหรือภาษาไทยเอาภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษก่อนเสร็จหรือยังคะโอเคเอาอย่างนี้แล้วกันเดี๋ยวมันจะเสียเวลาให้นักศึกษาทุกคนดูพี่ล่ามนะคะไอ้...เดี๋ยวดูพี่ล่ามนะคะให้นักศึกษาทายดีกว่าอาจารย์จะให้พี่ล่ามสะกดเป็นคำที่เป็นภาษาอังกฤษช่วงหนึ่งแล้วก็เป็นภาษาไทยช่วงหนึ่งแล้วให้นักศึกษาแข่งกันยกมือแล้วตอบว่าการสะกดนั้นเป็นคำอ่านว่าอย่างไรตัวอย่างสระเอรเรือสระอียยักษ์นหนูโอเคครับเรียนถูกต้องครับอย่างนี้เป็นต้นนะพอจะได้อยู่ใช่ไหมคะโอเคเรียนถูกต้องค่ะกุ้งเต้นทีนี้มาร์กี้เข้าใจไหมลูกมาร์กี้เข้าใจไหมคะองุ่นเข้าใจอยู่ใช่ไหมตี๋ได้ไหมทันไหมอุบลทันไหมครับทันอยู่นะเอาจริงแล้วนะเอาเป็นภาษาอังกฤษก่อนแล้วกันพวกเราจะเป็นคำที่คุ้นๆเริ่มเลยนะคะพี่ล่ามcommเดี๋ยวเอาใหม่ค่ะพี่ล่ามเดี๋ยวเด็ฏ(ก)ๆจะไม่ได้กันถ้าเป็นภาษาอังกฤษเด็กๆจะไม่ได้เด็กจะแปลไม่ได้ขอโทษเอาเป็นภาษาไทยอย่างเดียวก็แล้วกันค่ะเริ่มใหม่เลยนะคะพี่ล่ามคควายออ่างมม้าพพานสระอิวแหวนสระเอตเต่าออ่างรเรือการันต์ยกมือคอมพิวเตอร์นะคะโอเคบาสเร็วมากเลยเก่งมากค่ะถูกต้องค่ะเดี๋ยวให้พี่ล่ามสะกดนิ้วมือครบแล้วอาจารย์จะให้สัญญาณว่ายกมือถึงจะยกมือแข่งกันนะโอเคพอพี่ล่ามสะกดมือเสร็จแล้วพี่ล่ามให้สัญญาณว่า123แล้วทุกคนใครที่จะตอบถึงจะแข่งกันยกมือแล้วตอบนะโอเคค-ำต่อไปค่ะยยักษ์สระอางงูลลิงบใบไม้123อุบลครับอะไรครับท่ามือยางลบโอเคครับถูกต้องครับตอบเป็นภาษาพูดก็ได้นะลูกนะเพราะว่ายังไม่ได้เรียนคำศัพท์นะตัวต่อไปค่ะหหีบนหนูไม้หันอากาศงงูสเสือสระอือออ่าง123หนังสือ...ใครคะบาสหนังสือมีอันนี้ด้วยใช่ไหมคะแล้วก็มีอ่านๆๆนี่คือท่าคำว่า"หนังสือ"นะต่อไปสระโอรเรืองงูสระเอ-๊ะสระแอรเรือมม้าทุกคนพร้อม123บาสบาสบาสอะไรคะท่าภาษามืออะไรคะลูกคำว่า"โรงแรม"นะคะต่อไปเดี๋ยวให้เพื่อนได้มีส่วนร่วมด้วยนะต่อไปเดี๋ยวไม่ให้แข่งแล้วทีนี้เอาเห็นตี๋น้อยแล้วกันให้ตี๋น้อยตี๋น้อยโอเคค่ะดเด็กดูพี่ล่ามค่ะตี๋ดเด็กสระอินหนูสเสือสเสือออ่างคำว่าอะไรคะทวนอีกรอบหนึ่งดูพี่ล่ามดูพี่ล่ามทวนอีกรอบหนึ่งทวนอีกรอบหนึ-่ง-่งดูพี่ล่ามทวนอีกรอบหนึ่งตี๋ดูพี่ล่ามดเด็กสระอินหนูสเสือออ่างได้ไหมได้ไหมคะอีกรอบหนึ่งค่ะพี่ล่ามตี๋มองดูพี่ล่ามนะได้แล้วใช่ไหมดินสอโอเคค่ะนักศึกษาทำไมอาจารย์ถึงพยายามให้นักศึกษาฝึกเรียนสะกดตัวอักษรเพราะว่าบางครั้งล่ามหรือการสื่อสารภาษามือไม่สามารถที่จะใช้คำศัพท์นั้นได้นะคะหรือท่าภาษามือบางตัวบางคำอาจจะมีตัวอักษรตัวแรกเข้ามาอยู่ในภาษามือก็จะเป็นการช่วยให้นักศึกษาช่วยจำคำศัพท์ภาษามือนั้นด้วยนะคะในระหว่างที่สื่อสารกันบางครั้งไม่สามารถที่จะให้ความหมายของคำนั้นได้แต่เราใช้วิธีการสะกดคำคๆ(-ำ)นั้นเพื่อที่จะสื่อสารกันนะคะอย่างเช่นคำว่า"จ๊าบ"จจานไม้ตรีสระอาบใบไม้เป็นคำที่วัยรุ่นใช้นะคะบางครั้งคนหูหนวกไม่รู้ท่าภาษามือหูหนวกก็จะต้องสะกดเพื่อที่จะมาถามกับคนหูดีคำว่า"จ๊าบ"คำนี้คืออะไรแล้วคนหูดีที่เป็นล่ามก็จะต(ช)-่-้อง(วย)แปลคำว่า"จ๊าบ"คำนี้ให้เป็นท่าหรือคิดท่าใช้ในการสื่อสารกันนะคะจ๊าบอาจารย์ใช้คำนี้เป็นท่าคำว่า"เท่"นะคะอย่างนี้เป็นต้นนะคะหรือที่เราพบกันบ่อยๆในแชท(ต)ข้อความคำว่า"อิอิ"มีไหมคะมีไหมคะอิอิออ่างสระอิมีไหมคะมีไหมคะอิอิออ่างสระอิออ่างสรนี้(ะอิ)อาจารย์อยู่กับรุ่นพี่นะคะก็จะรุ่นพี่ชอบเล่นกับเพื่อนหูดีนะคะแล้วก็มีคำศัพท์มาเรื่อยๆที่จะมาถามอาจารย์ในการสื่อสารของรุ่นพี่เขาก็จะสะกดนิ้วมือมานะคะแล้วก็อาจารย์ก็จะดูแล้วก็แปลความหมายของคำนั้นให้คิดมาเป็นท่านั้นให้นะคะนักศึกษามีใครสงสัยถามอยากถามอยากถามคำไหนคะคำที่นักศึกษาเจอในแชตแล้วอยากรู้ว่าภาษาหรือคำคๆ(-ำ)นั้นความหมายว่าอย่างไรมีไหมคะอย่างเช่นตัวอย่างมีไหมมีไหมคะสะกดนิ้วมือมาเลยค่ะเจอที่เจอในแชตในข้อความหรือในโพสต์ของเพื่อนๆคำว่าอะไรล่ะตลิสอย่างนี้ก็ได้ค่ะตเต่ารเรือสระอิสเสือตล(ร)-ิสตล(ร)-ิสอันนี้ก็จะเป็นชื่อของใครคะชื่อของลิซ่าในบางคนที่เรียกลิซ่าว่าตล(ร)-ิช(ส)นะคะอย่างนี้เป็นต้นนะคะเราก็จะใช้การสะกดนิ้วมือใช่ไหมใช่ค่ะเพราะว่าตัวเขียนนะนักศึกษาจะเห็นแต่จะไม่เข้าใจความหมายเพราะหูดีเขาได้ยินมาเขาเลยมีคำศัพท์เยอะแยะที่จะมาเขียนนะแล้วก็เขาเข้าใจในความหมายนั้นโดยอัตโนมัติแต่เราเป็นคนหูหนวกซึ-่งเห็นภาพแล้วสระอิสเสือแล้วไปsearchหาบางครั้งอาจจะไม่เจอหรืออาจจะเจอแต่อาจจะอ่านแล้วไม่เข้าใจอย่างนี้ค่ะมีคำไหนอีกที่เจอเจอในfacebookเจอในinstragramคำอะไรอีกนะนักศึกษาเจอนะนักศึกษาสามารถสะกดแล้วมาถามกับเพื่อนนะคะสื่อสารกับเพื่อนแล้วก็มาคิดคำนั้นได้นะคะใครยังไม่ได้ตอบบ้างน-ี-่ะอ๋อองุ่นองุ่นเดี๋ยวสะกดเดี๋ยวให้พี่ล่ามสะกดนะองุ่นองุ่นองุ่นยังไม่ได้ตอบนะเดี๋ยวจะให้พี่ล่ามสะกดนิ้วมือแล้วให้องุ่นตอบนะคะทุกคนจะได้มีส่วนร่วมในการตอบเริ่มเลยนคะพี่ล่ามสระโอรเรืองงูททหารสระอานหนูได้ไหมเอ่ยหรือสะกดสะกดทวนมาก็ได้ค่ะไม่ตอบเป็นคำแต่สะกดเมื่อกี้ดูพี่ล่ามแล้วมีตัวอะไรบ้างองุ่นมีตัวอะไรบ้างคะเริ่มเลยค่ะองุ่นมีตัวอะไรคะสะกดดูสระโอรเรืองงูททหารสระอานหนูคำ-ำนี้นะคะคือโรงทานนะคะดูพี่ล่ามนะคะเห็นไหมพออาจารย์พูดพี่ล่ามก็จะใช้ภาษามืออธิบายนะคะโรงทานก็คือสถานที่ที่จัดไว้จัดอาหารไว้จัดอาหารไว้ทำบุญแจกนะคะเคยไปไหมเอ่ยเคยเห็นไหมคะที่นักศึกษาอย่างเช่นตอนครั้งก่อนไปงานวันคนพิการอย่างนี้น่ะค่ะเขามีสถานที่ตั้งอาหารหรือตั้งขนมหรือตั้งอะไรต่างๆที่เกี่ยวกับการกินน่ะค่ะแล้วให-็(-้)ทำบุญพวกเราก็จะไปรับเอาตรงนั้นใช่ไหมทคะเขาจะเรียกว่า"โรงทาน"นะคะที่ทำบุญส่วนมากจะมีอยู่ที่วัดต่างๆที่เขาทำบุญรวมกิจกรรมทำบุญนะคะตรงนั้นน่ะจะเป็นจุดจุๆ(ด)หนึ่งที่มีแจกอาหารนะคะอย่างนี้เป็นต้นนะคะนักศึกษาเดี๋ยววันนี้ให้พวกเรามาทบทวนทบทวนตัวอักษรภาษาอังกฤา(ษ)นะคะแล้วก็ตัวอักษรภาษาไทยแล้วอาจารย์จะให้นักศึกษากลับไปทบทวนนะคะแต่วันนี้เรามาทบทวนตัวอักษรภาษาอังกฤษกันก่อนนะแล้วก็จะ...หมดชั่วโมงเรียนนะคะa-zมาทบทวนกันก่อนนะคะเริ่มการทบทวนa-zตัวอักษรภาษาอังกฤษa-zนะคะเริ่มเลยนะคะaทุกคนทำตามค่ะทำตามพี่ล่ามนะคะabcdefghijklmnopqrstuvwxyzโอเคต่อไปเป็นตัวอักษรภาษาไทยกไก่ขไข่ฃฃ(ข)วดคควายฆระฆังนักศึกษาสังเกตไหมคะตเต่าไม่มีใช่ไหมคะต...เอ้ยไม่ใช่โทษทีค่ะฅคนไม่มีใช่ไหมคะฅคนที่จริงในจำนวนตัวอักษรภาษาไทยนะมีนะแต่ว่าคุณหญิงกมลาไม่ได้เอามาเทียบกับเสียงภาษาอังกฤษนะคะก็เลยไม่มีตัวท่าภาษามือของฅคนนะคะต่อไปตเต่าถถุงฐฐานเป็นต2นะคะฒผู้เฒ่าต3มณโt4นะคะฏปฏักกลุ่มสเสือsศศาลาs1ษฤาษีs2ซโซ่s1ชี้ลงนะคะกลุ่มพพานตัวkคว่ำลงนะคะพพานปปลาเป็นพพานเป็นตัวpนะปปลาpแล้วก็1ต่อไปเป็นกลุ่มของตัวfฝฝานะคะก็คือ...ขอโทษทีเป็นผผึ้งค่ะยังไม่หมดผผึ้งp2ภสำเภาp3ต่อไปเป็นหหีบตัวhฮนกฮูกเป็นh1บใบไม้ตัวbมีตัวเดียวรเรือตัวrมีตัวเดียวwวแหวนมีตัวเดียวตัวdดเด็กตัวdฎชฎาเป็นd1ฟฟันเป็นตัวfฝฝาเป็นf1ลลิงมี2ตัวนะคะมีลลิงกับฬล(จ)-ุล-ิง(ฬา)เป็นตัวlฬจุฬาเป็นl1จจานจะไม่ตรงตัวjเลยนะคะจจานจะเป็นหมุนข้อนะคะตัวjจะเขียนลงจจานจะหมุนเข้าหาตัวนะคะยยักษ์เป็นตัวyญผู้หญิงเป็นy1ตัวmเป็นมม้านหนูเป็นตัวnณเณรเป็นn1จจานเป็นngททหารเป็นthธธงเป็นth1ฉฉิ่งเป็นchชช้างเป็นch1ฌกะเฌอเป็นch2และออ่างเป็นตัวaและสระต่างๆตามภาพนะคะเดี๋ยวสัปดาห์หน้าทุกคนดูพี่ล่ามค่ะดูพี่ล่ามสัปดาห์หน้าอาจารย์จะให้นักศึกษาทุกคนมาสอบท่องตัวอักษรa-zแล้วก็ตัวสะกดนิ้วมือไทยกไก่ถึงฮนกฮูกนะคะฝากทุกคนไปท่องจำมาโอเคไหมและอาจารย์จะทดสอบก่อนเรียนอีกเหมือนกันก่อนที่เราจะไปสู่คำสัพท์ของสัปดาห์หน้านะคะอาจารย์จะสะกดนิ้วมือเหมือนวันนี้นะคะเป็นการทบทวนของวันนี้นะคะให้นักศึกษาเขียนคำนั้นแล้วทายว่าคำที่อาจารย์ทำสะกดนิ้วมือเป็นคำว่าอะไรฝากนักศึกษาไปศึกษาเรียนรู้ในclassroomที่อาจารย์ส่งให้นะคะสำหรับสัปดาห์นี้อาจารย์ก็จะจบการสอนตัวอักษรวิธีการสะกดของสัปดาห์นี้เพียงเท่านี้ค่ะนักศึกษาทั้งหมดทำความเคารพขอบคุณพี่ล่ามนะคะสำหรับวันนี้พอแค่นี้ค่ะพี่ล่าม[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-07-25 08:49:53
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}