Accuracy : 87.72%
Insertion : 795
Deletion : 869
Substitution : 435
Correction : 15784
Reference tokens : 17088
Hypothesis tokens : 17014
(อาจารย์ภาวิณี)ก็สวัสดีนักศึกษานะคะสำหรับสัปดาห์นี้สัปดาห์ที่แล้วเราเรียนเรื่องอะไรไปแล้วค-่ะนักศึกษาสัปดาห์ที่แล้วเราเรียนเรื่องอะไรไปแล้วคะพอภิ(-ี่)ล-่าภ(ม)ได้ยินไหมคะฮัลโหลค่ะเหมือนพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)ยังจะไม่ได้ยินเสียงใช่ไหมคะกระดิกอยู่กระพริบตาอยู่แต่ว่าเหมือนพิราบยังไม่ได้ยินเสียงสวัสดีพี่ลร(-่)ามค่ะได้ยินเสียงไหมคะสวัสดีพี่ลร(-่)ามค่ะท(พ)-ี่ล่ามก็ไม่ได้ยินเสียงถอดความก็ยังไม่ขึ้นนะคะสวัสดีค่ะพี่ล่ามพี่ล่างที่รักได้ยินแล้วนะคะเดี๋ยวสัปดาห์นี้เราจะมาทบทวนตัวสะกดภาษามือไทยอีกครั้งนะคะแล้วก็เรียนฝึกอ(ก)-่าน(ร)สะกดภาษามือไทยนะคะเพิ่มเติมมีใครกลับไปทบทวนไหมเอ่ยหรือยังพอจำได้แล้วสัปดาห์นี้ก็จะให้นักศึกษาฝึกตำตัวสะกดนิ้วมือไทยนะคะสระต่างๆแล้วก็รวมตัวสะกดตัวอักษรภาษามือไทยให้เป็นคำนะคะเดี๋ยวเราจะมาเริ่มฝึกพอดีเมื่อคืนอาจารย์ไปเห็นของวิทยาลัยราชสุดานะคะมันก็จะเป็นแบบสะกดนิ้วมือที่ปรับปรุงมานะคะที่ใช้ในปัจจุบันนะคะก็จะเป็นท่ามือที่แปลกเปลี่ยนไปอยู่นิดหนึ-่งนะคะคือสระอิสระอีแล้วก็สะอึกนะคะแต่ตอน(-ัว)อื่นก็ทำเหมือนเดิมนะคะแล้วก็การเขียนตารางช่วยจำนะคะอันนี้ยังไม่มีภาพตารางที่จะค้นหาได้นะคะพอดีอาจารย์ไปเจอในtiktokนะคะก็จะเป็นหมวดเริ่มต้นที่เที-่ยว(บ)มาจากภาษาอังกฤษนะคะตัวอักษรของอเมริกานะคะบรรทัดแรกก็จะมาจากกลุ่มของตัวkค่ะบรรทัดที่2ก็จะมาจากกลุ่มของตัวท(t)-ีนะคะบรรทัดที่3ตัวf(s)บรรทัดที่4ตัวpนะคะแล้วก็ส่วนอื่นๆตัวhนะคะก็หอห*(-ี)บกล-ับตัวฮอนกฮูกนะคะตถ้าโต(-่)อมา(ไป)เป็นตัวบอใบไม้มีตัวเดียวนะคะคือตัวbรเรือตัวrสวัสดีค่ะอ๋อค่ะr.w.(ว)แหวนตัวdด-ี(f)เด็กและก็gฎชฎด-ี(า)นะคะสามารถถอนได้เลยใช่ไหมคะค-่ะตัวfฟฟันนะคะafr(ฟ)ฟันicanข(ผผ)อพ-ึ-่(-้)งนะคะไอ(ฝฝ)-้ฟ้าค่ะขออภัยค่ะสีฟ้าก็จะอยู่ในหมวดของตัวfเหมือนกันนะคะรอลิงรอจุฬาเสียงไม่ผ่านลิ้นนะคะก็จะอยู่ในหมวดของตัวlจอจานจะมีท่ามือแตกต่างจากตัวjนิดหน่อยนะคะก็คือประวัติโค้งข้อมือนะคะแต่ว่าไม่ได้ตอกบัตรลงนะคะว(y)ายยอย-ักษ์นะคะกับย(ญ)อหญิงนเอ็มม้าเอ็นนอนกับนอนและก็งูนะคะอาส่วนทอทหารกับธธงนะคะที่จริงจะมารวมอยู่ในกลุ่มของตเต่าข(ถ)อถุงหมดตัวท(t)-ีนะคะต่อไปนะคะฉฉิ่งชช้างฌเฌอจะอยู่ในกลุ่มของตัวcนะคะเห็นไหมคะตัวซ(c)-ีกลุ่มตัวcขึ้นต้นนะคะแล้วก็ตัวสุดท้ายค่ะอ่านตัวaนะคะตัวเดียวสระอิอเ(-ิ)อ-ิก็จะเป็นภาพเหมือนภาพนะคะที่มีเปลี่ยนแปลงจากเดิมของคุณหญิงกมลาเนาะด(e)-ีๆแล้วก็สะอึกนะคะสะอึกก-็จะเป็นการดีดนิ้วชี้ขึ้นแต่ไม่ได้สุดนะคะอดีต(ด)นิ้วชี้ขึ้นไปจนสุดนะคะ3ตัวนี้นะคะจะมีการเปลี่ยนท่ามือนิดหน่อยนะคะสระอือเหมือนเดิมค่ะสระโo(อ)ก็เปลี่ยนเหมือนกันนะคะสระโอก็จะเป็นท่าเหมือนตัวโค้งของสระโอนะคะของไทยเล(ร)าวนะคะแต่เมื่อก่อนจะเป็นนิ้วโป้งปลายนิ้วโป้งกับนิ้วชี้จะชิดกันนะคะจะเป็นเหมือนตัวเ(o)องนะคะแต่ตอนนี้เปลี่ยนมาเป็นท่าตัวโ(o)อของไทยเล(ร)าวนะคะไม่มารายงานตัวไอไม่ม้วนไม่มีว่าจะว่าจะเป็นการงอนิ้วก้อยเพิ่มเติมนะคะเดี๋ยวจะให้นักศึกษาทบทวนทำท่าภาษามือพร้อมกันทั้งหมดนะรา(ะ)คากลุ่มของตัวอักษรพ(ท)-ี่ร-ั(า)ชสุดานะคะเดี๋ยวให้นักศึกษาเริ่มทำตามกับพี่ล่ามเลยนะคะทำตามพร้อมกันเลยนะคะกไก่ทุกคนทำท่ามือพร้อมเลยค่ะลูกขอไข่คอควายค(ฆ)อระฆังเป็นk3ตอเต่าเป็นที่ถอถุงท(t)1-ีห(ฐ)นึ่งท้อฐานที่สองเฒ่าผู้เฒ่าt3พ(ฑ)ระนางมณโฑที่4ต่อปฏักที่5เดี๋ยวจะมาเอาตัวนี้ด้วยเนาะทอทหารเป็นhmเป็นชีนะคะกลับไปในกลุ่มของเอสเสือff12s2ซอโซ่stลงต่อไปเป็นกลุ่มของตัวpพอพานห(ป)าพี่ปลาข(ผ)-ี้ผึ้งp2พอสำเภา3แล้วก็อีกกลุ่มนึงนะคะเป็นหอห*(-ี)บนะคะเล่นเฟซหอห*(-ี)บหอนกฮูก1กลับไปเป็นตัวเดียวใบไม้bอารเรือwกลุ่มของด(d)-ีดอเด็กgด(dฎ)อชด(ฎ)าด(d)-ี1นะคะดีแล้วก็กำมือนะคะp(ฟ)ฟuon(-ัน)fฝฝฝฝฝฝกลุ่มของlร(ล)อลิงร(ฬ)อelsaรอจุฬาl(ศ)1จอจานอ(j)าจารย์จะเป็นม้วนเข้าหาตัวนะคะจารเจแต่เจ-๊จะเป็นเต่าลงนะคะไปไหว้ยอยักษ์ยักษ์ยอผู้หญิงวายแล้วก็กำ1หรือกระดิกนิ้วชี้ใช่ไหมคะกระดิกนิ้วชี้ไปมม้าmมม้าnนอหนูนอ(iณ)เณร1งองูnกับตัวgมาผสมกันนะคะเพราะเราเรียนภาษาอังกฤษกันก-่อด(น)แล้วนะททหารไปแล้วนะต่อไปกลุ่มของตัวcนะคะcเป็นฉฉิ่งชช้างเป็นzs(ch)1ch2นะคะอ่(จจ)านก็คือตัวaสระอิคือเป็นตัวeเทียบกับภาษาอังกฤษนะคะแต่อันนี้วิธีการทำคือจะเทียบภาพนะคะสระอิสระed(อี)itนิ้วชี้ขึ้นไปสุดสะอึกดีดงูๆให้เหมือนตัวโค้งหางของสระอึอ(น)-่ะค่ะ2นิ้วค่ะสะอื-้(อ)น2นิ้วสระโอสระโอสระไอไม้มลายสระไอไม้ม้วนเดี๋ยวอาจารย์จะให้นักศึกษาฝึกจำซ(ส)-ัก10นาทีนะคะแล้วจะมาทดสอบการจำตัวสะกดภาษาไทยแล้วก็ตราสัญลักษณ์สระต่างๆนะคะที่อยู่ในมือเดี๋ยวเราจะมาอาจารย์จะให้เล่นเกมแต่ละคนจะrandomชื่อแล้วทีนี้ตรงตัวอักษรไหนก็จะให้นักศึกษาตอบทำท่ามือตอบนะคะฝึก30นาทีนะคะ10นาที10นาทีแล้วนะคะนักศึกษาเดี๋ยวอาจารย์จะส-ุ-่ง(ม)เป็นชื่อนะคะแล้วทีนี้ให้นักศึกษาตอบตามที่อาจารย์randomมาคนละ5ตัวอักษรนะคะเดี๋ยวอาจารย์แม่จะมีรางวัลให้นะคะทุกคนจะได้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ตัวอักษรภาษามือนะคะพร้อมหรือยังคะนักศึกษาพร้อมหรือยังคะนักศึกษาต้องพร้อมนะคะเพราะว่าอาทิตย์ที่แล้วเราก็เรียนไปแล้วเนาะเดี๋ยวจะrandomชื่อเนาะพ-่ออาจารย์หมุนได้ชื่อใครนะคะตรงนี้ก็จะrandomมาเป็นตัวอักษรภาษามือและก็สระต่างๆนะคะแล้วให้นักศึกษาตอบคนละ5ตัวอักษรเนาะอาบพร้อมนะคะกุ้งเต้นคนแรกนะคะให้กุ้งเต้นยืนค่ะตัวแรกนะคะพร้อมนะคะตัวนี้ตัวนี้ในอักษรภาษามือไม่มีนะคะแต่ว่าภาษาไทยเรามีนะเดี๋ยวข้ามไปก่อนนะคะเอาใหม่นะคะไม่มีนะคะมีข(ฃ)อขวดกับฅขอโทษนะคะไม่ได้ใช้ตัวแรกบอใบไม้ถูกต้องค่ะตัวต่อไปต(ซ)-่อโซ่ถท-ุ(-ู)กต-้อน(ง)ค่ะตัวต่อไปตอเต่าถูกต้องค่ะต(3)ามแล้วนะตัวที่4ตัวที่4พระ(ไม้)เอกโอเok(ค)ตัวที่5ตัวสุดท้ายค่ะสระไอไม้มลายโอเคป-่ะ(รบ)ม-ื-ึง(อ)ให้ก-ุ้-ู(ง)เตล-่(-้)นค่ะถูกต้องครบทุกคำเลยนะคะต่อครับๆ(ไป)ใครเอ่ยบาสไม่มาหม-ุน(ม)ต-่อไ-์ต(ม)-่ของอุบลก็ได้โอเคกาะคอยดูกับน้องด้วยแม่โอเคนะคะมีพร้อมนะคะลูกพร้อมไหมคะo(โ)kอ-่า(เค)นตัวแรกเลยนะพ(ภ)อสำเภาทำเลยค่ะทำท่าภาษามือเลยค่ะทำตามตี๋นะคะpp3นะคะพ(ภ)อสำเภาโอเคค่ะต่อไปนะคะผขอ(ผ)พ-ึ-่(-้)งp2:00นโอเคค่ะถูกค่ะต่อไกล(ปต)-ัวบๆ(t)โอเคค่ะต่อไปตัวที่เท่าไหร-่แล้วตัวที่4ใช่ไหมคะตัวที่4สระโอ-ูตรงนิ้วกลางโอเคค่ะถูกค่ะตัวต่อบๆ(ไป)ตัวสุดท้ายngrถูกต้องค่ะครบ5ตัวเลยปรบมือให้น(ม)-ิ-่(-้)งค่ะokมาจนได้มาร์กี้ตัวแรกค่ะเม-ื(า)ร-่อ(-์)กี้เอ้าบ-้(-่)านน-ี้ต-่อเท่าไหร-่ยังไม่ใช่ค่ะยังไม่ใช่เ(ต)อาเท่าไหร-่ตอน2ท(t)-ี่2นะคะถูกต้องครับตัวที่1ผ่านไปตัวที่2ตัวแรกเลยkโอเถ(ค)-่-้า(ะ)ถูกต้องตัวที่3tv3โอเคตัวที่4n1โอok(เค)ถูกต้องครับตัวสุดท้ายตัวที่5โอเok(ค)ถูกต้องครับverygoodตบมือให้มาร์กี้ด้วยค่ะครบทุก...องุหา(-่น)องุ่นได้อยู่ใช่ไหมเครื่องตัวเองมองไม่เห็นองุ่นเบอร์7โberded(อ)เok(ค)องุ่นพร้อมเริ่มเลยนะคะตัวเดียวกันเลยกับมารmon(-์)กkey(-ี้)อะไรคะต2ตที่2นะคะร(ถ)-ู-ับ(ก)ต-ั-้องค่ะาว(ต)-ัน(ว)ที่2ซอโซ่sชี้ลงนะคะว(ต)-ัน(ว)ที่3ตัวที่ตป(-่)าก(ง)เพื่อนนะคะสระไอไม่มีตัวที่4ไม-่(-้)หันอากาศทำไมมันไปค(ช)-ิดอยู่นี่นะมันเป็นตัวอักษรตัวที่5ตัวสุดท้ายเป(n1)-็นหนึ่งนะคะโอเคตอk(บ)ถูกครบทั้ง5ตัวเลยเยี่ยมมากเลยค่ะเหลือ2คนนะอุบลกับตี๋น้อยอุบลราชธานีไม่ซ้ำเพื่อนเลยทร-้(ท)านอาหารในหมวดท(t)-ีในหมวดท(t)-ีthนะคะthทรหารเพราะมันก็จะมีรูปเหมือนกับหอห*(-ี)บw(t)ehaveตอน(-ัว)ที่1ตอน(-ัว)ที่2ก(ฌ)เระ(ฌ)สือในหมวดตัวcในหมวดตัวccah2นะคะช(ฌ)เ-ื-่(ฌ)อตัวที่3ขอไข่ในหมวดตัวkอยู่ในหมวดkตัว...ตัวอะไรนะเ(k)คแล้วก็1นะคะท(k)-ี่แล้วก็กระดิกนิ้วลงนะคะนิ้วกลางลงตัวที่4ตัวที่4ซ้ำก(ต)-ัวน-ี้ซ้ำเย(อ)าใหม่นะคะหเอ(ม)วอๆเ(ดh)หม-ือ(วด)นตัวhเอาเ(h)ห็ดขึ้นมาก่อนนะคะแล้วค่อย1นะคะหน(h1)-ึ่งนะคะเป็นฮอนกฮูกนะคะไม่ใช่1แล้วก็เ(h)ห็น1นะคะตัวสุดท้ายแล้วต-ัอน(ว)สุดท้ายหส(ม)วดตัว-ัสดีอา(c)ตัวเซียน(cc)และก็เ(h)ฮ็ดนะคะชี้ไปด้านข้างนะคะเก่งมากก็ฝากนักศึกษานะคะกลับไปทบทวนจำด้วยนะคะเวลาใช้ภาษามือมันจะได้ใช้อักษรควบคู่กับคำศัพท์ภาษามือไปบ่อยๆเลยนะคะเหมือนอย่างที่อาจารย์บอกนะคะบางคำเราไม่รู้จักค(ท)-่ามือนะคะเรามีความจำเป็นต้องใช้การสะกดนิ้วมือแทนได้นะคะคนสุดท้ายตี๋น้อยอาตี๋น้อยตอบเลยนะคะตี-๋น้อยน้อยเปิดได้ไหมตี๋น้อยตสิ(-ี๋)น้อยโอเคพร้อมนะต-ี-่(-๋)น้อยต-ัอน(ว)แรกไม-่(-้)หันอากาศโอเคครับถูกต้องครับตัวต่อไปตัวok(p)ถูกต้องครับตch(-ั)วทีoke77(-่3)ตัวที่4ตัวwv(ว)แหวนนะคะต่อไปตัวสุดท้ายแล้วตัวที่5thปรบม5อาชีพเฮ็(-ือ)ดให้ตี๋น้อยค่ะทุกคนได้คนละ5คำตอบถูกกันทุกคนเลยนะคะใครตา(จำ)มไม่ค่อยได้นะก็ฝากไปทบทวนนะคะสื่อต่างๆจะอยู่ในclassroomนะคะเดี๋ยวอาจารย์แม่จะมีรางวัลให้กับทุกคนนะคะ(เจ้าหน้าที่)เด็กๆมีใครแพ้ถั่วไหมคะ(อาจารย์ภาวิณี)แพ้ถั่วอัลมอนด์สีน้ำตาลแบบของฝรั่งฝรั่งใครอยากได้ยกมือขึ้นฮ่าๆๆมองไม่เห็นอัลมอนด์ภาษามือมีไหมคะท(พ)-ี่ล่ามไม่มีเหมือนกันจะเป็นการสะกดนะคะอย่างนี้เป็นต้นนะคะบทอ(า)งคำอาจจะไม่มีในบัญญัติภาษามือนะคะก็จะเป็นการสะกดนิ้วมือนะคะก็น่าจะเป็นถั่วจากแบบของฝรั่งนะคะใช่ไหมคะท(พ)-ี่ล่ร-ัก(าม)ภาษามือเนาะสีน้ำตาลถั่วฝรั่งใช่ค่ะกินได้ค่ะกินได้กินได้แม่ทำสถ-ู(-ุ)กแล้วนะคะคั่วแล้วอ๋อได้มาจากหลวงปู่ภูพานนะคะหลวงปู่...หลวงปู่ให้เอามาแจกนะคะลองชิมดูมันจะต่างจากถั่วบ้านเราไหมถ้าเอาไปใส่ในวัตถุดิบในอาหารเนาะก็จะแพงอันเนี้ยมูลค่าแพงนะคะถั่วอันนี้อาช-ิ-ีพ(ม)ได้เลยนะคะเดี๋ยวต่อไปจะให้เรามาฝึกสปร(ะ)ากฏ(ด)นะคะต(จ)-่าง(ก)ที่เรารู้จักตัวอักษรแล้วเนาะแล้วเราจะมาฝึกตัวสะกดนะคะการสะกดภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษเราเรียนไปตั้งแต่2สัปดาห์ก่อนนู้นแล้วไงคะมี...น(ม)-ี-่เราเรียนจำนวนใช่ไหมคะจำนวนแล้วก็มาภาษาอังกฤษเนาะก่อนที่จะมาเป็นตัวอักษรภาษาไทยนะคะภาษามือเรานะคะได้มาจากของอเมริกาฉะนั้นในขั้นตอนการเรียนอาจารย์ทำไมถึงพาเรียนจำนวนตัวเลขก่อนตัวอักษรภาษาอังกฤษและก็มาเป็นตัวอักษรภาษาไทยนะคะเพรว(า)ะ-ิธ(ม)-ีการนำตัวเลขตสระ(-ัว)ภาษาอังกฤษถ(ม)-้าเป็นตัวอักษรภาษาไทยนะคะอย่างเช่นนอหนูใช่ไหมคะน-้องหนูก็จะมีตัวnกับตัวgใช่ไหมคะอย่างนี้เป็นต้นนะคะก็จะมาเป็นตัวอักษรภาษาไทยนะคะดอเด็กดอเด็กไ(เ)อ้ยดอ(ฎ)ชฎาฎชฎาก็จะมีตัวดีใช่ไหมคะเลข1มารวมกันก็จะเป็นตัวดอชะดายอผู้หญิงน่าจะเป็นตัวyกับเล็ก1ใช่ไหมคะมารวมกันอย่างนี้เป็นต้นนะคะได้จะมีการนำตัวอักษรภาษาอังกฤษกับจำนวนตัวเลขมารวมกันก็จะมาเป็นตัวอักษรภาษามือไทยเล(ร)านว(ะ)เดี๋ยวเราจะมาฝึกสะกดนิ้วมือนะคะตัวอย่างการสะกดนิ้วมือไทยเล(ร)าวนะคะการสะกดนิ้วมือไทยก็จะเรียงลำดับเหมือนเวลาที่เราใช้แป้นพิมพ์นะคะอยบ(-่)างคำแรกนะคะควายว่(ก็)าจะเรียงตามตัวอักษรเลยใช่ไหมคะเรียงตามตัวอักษรแป้นพิมพ์ก็จะกดลำดับเหมือนกันนะคะมีคอควายนะคะคควายเบสเป็นค(k).อะไรคะเ(ค)ขาควายคอควายเป็นk2นะคอควายว-้าวแหวนก็wสระอาตรงไหนคะศาลาสระอาตรงนิ้วชี้ยอยักษ์ตัวว(y)ายก็เป็นควายนะคะเต่าก็เรียงลำดับสระเอเต่าคำต่อไปคำว่า"เต-่าว(")นะคะสระเอสระเอตรงนี้นะคะตัวพ(t)-ี่นะคะแล้วก็ไม้เอกเรียงลำดับตามการพิมพ์แป้นพิมพ์นะคะแล้ตะ(ว)ก-็สร-้(ะ)อาค่ะเอ(ป)-็ง(น)เป(ต)ล-่าจะไปคำว่าเสือโอok(เค)ค-่ะมาร-์ก-ับ(-ี้)เต-่าถูกต้องครับมาร์กี้เสือถ้ามือเป็นยังไงคะค่ามือคำนี้มีท่ามือนะคะก็สระเอสเสือสระอืเ(อ)ออ-่าย(ง)ใช่ไหมคะสะอึกคือ...แล้วก็2ใช่ไหมคะเป็นตัวe2ต่อไปเรือก็สะกดเหมือนกันกับเสือใช่ไหมคะเรือสระเอรอเรือสระอือตัวอื-่(อ)นนะคะก็อออ-่างนะคะเปล-่(-็)นเรือตจะ(-่อ)ไปศาลายาศาลาศาลาทำท่ามืออย-่-ั(า)งไง(ร)คะทถ-้(-่)าเหมือนพี่ล่ามเป็นiloveyouใช่ไหมแล้วรวมกันใช่ไหมคะศาลาเพราะภาพจำศาลาของไทยจะเป็นแบบมีแง่า(ง)ยๆออกมาจากชายคาหลังคาเรียกอะไรอาจาฉ(ร)ย-ัน(-์)ลืมก็จะมีตัวสะกดตัวศศาสร(ล)าใช่ไหมคะสระอาร(ล)อลิงสระอานะคะอันนี้เป็นเรียงกันมาง่ายๆนะคะข(ต)-ับ(ว)ต่อไปคำว่า"แหวน"ตามตัวนะคะสระแอหอห*(-ี)บวอแหวนร(น)อหนูนะคะแหวนไปททหารเรียงตามตัวเหมือนกันนะคะมีทอทหารหอห*บสระอาแล้วก็รอเรือนะคะต่อไปคำว่าช้างช้างลำดับเหมือนแป้นพิมพ์มขอ(-ีช)ช้างแล้วก็ไม้โทสระอางงูพอจำได้เนาะเดี๋ยวทีนี้อาจารย์จะให้นักศึกษาฝึกสะกดชื่อเล่นตัวเองนะคะแล้วก็ชื่อจริงนะคะฝึกสะกดชื่อเล่นแล้วก็ชื่อจริงนะคะแล้วสะกดให้อาจารย์ดูนะคะใช่ค่ะมี2ชื่อชื่อจริงก็ชื่อกับนามสกุลนะคะชื่อเล่นก็ชื่อเล่นที่เป็นภาษาไทยเอาภาษาไทยนะคะเพราะว่าภาษาอังกฤษเราเรียนไปแล้วจะให้เวลานักศึกษาอีกนาทีคะกี่นาทีคะโอ๊ยชื่อตัวเองมันมีกี่ตัวเอา10นาทีพอนะคะเดแ(-ี)-๋ล-้(ย)วมาเจอกัน10.:3(1)0น.นะคะโอเคค่ะโอเคเดี๋ยวอาจารย์จะให้นักศึกษาจับคู่กันเดี๋ยวอาจารย์จะrandomนะคะrandomให้คนแรกทำท่ามือชื่อจริงชื่อเล่นสะกดทำท่ามือโดยการสะกดแล้วให้เพื่อนอีกคนเขียนชื่อตามที่เพื่อนสะกดนะคะเหมือนสัปดาห์ก่อนที่เราฝึกเขียนเป็นภาษาอังกฤษแต่สัปดาห์นี้จะเป็นภาษาไทยร(น)-ักศึกษาเตรียมกระดาษดินสอหรือปากกาทุกคนนะคะแล้วทีนี้คนที่ทำมือดูว่าเพื่อนเขียนถูกไหมเพร(อ)าะหลังจากนั้นก็สลับกันนะเดี๋ยวอาจารย์จะrandomกลุ่ม...คู่นะคู่แรกจส(ะ)เป-็นองุ่นองุ่นก-ับ.ราฟ(..)เดี๋ยวเอาใหม่องุ่นกับองุ่นเหรอองุ่นกับมาร์กี้โอok(เค)คู่ที่2จส(ะ)เป-็นอุบลราชธานีอุบลกับมิ-่(-้)งโอเคพอดีกลุ่มกันเลยนะคะโองุ่นไปแล้วนะเหลือพ(ต)-ี-่(-๋)น้อยกับกุ้งเต้นนะคะโอเครูกานต์okเดี๋ยวเอาเป็นคู่แรกเอาเป็นกุ้งเต้นกับตี๋น้อยแล้วกันกุ้งเต้นใครจะทำมือก่อนกุ้งเต้นกับตี๋น้อยเริ่มเลยค่ะทำหันหน้าเข้าหากันค่ะดูชื่อเล่นก่อนนะคะแล้วก็ชื่อจริงทำเลยตี๋น้อยดูถูกนะคะต่อไปเป็นตี๋น้อยสะกดมือแล้วก็ให้กุ้งเต้นเขียนนะคะจะได้รู้จักชื่อจริงเพื่อนด้วยเขียนชื่อเพื่อนออกด้วยนะคะโอเhd(ค)ดูไมา(ว)ให-้ถูกไหมคะตี๋แ(เ)ว-่(-้)นเขียนถูกไหมคะเขียนถูกครับโอเคผมให้เพื่อนด้วยคู่ต่อไปคู่อุบลกับท(ม)-ิ้งอ-ุ-้วน(บล)กับมิ้งมาหากันค่ะลูกถามเพื่อนๆหูเป็นเพื่อนๆหูหนวกก็ช่วยดูเพื่อนๆด้วยนะคะช่วยตรวจแล-้ะ(ว)ก็ช่วยแล(น)ะถ้าให้เพื่อนๆด้วยนะคะใครจะเริ่มก่อนคะใครจะเริ่มก่อนเพฮ(-ื)-่าๆ(อน)ๆชื่อว่าอะไรอ่านอ่านออกเสียงค่ะภัทรพ(ภ)รโ(ณ)-์พธิสัยถูกไหมครับเพื่อนบอกชื่อถูกไหมคะถูกอากลับไปเป็นอุบลบอกชื่อเพื่อนนะคะอุบลทำตัวสะกดชื่อเพื่อนให้ให้วิ่งดูแล้วก็วิ่งก็เขียนตามที่เพื่อนสะกดคพ-ุ(-่)ะใชทธภัณฑ์พุทธภัณฑ์ใช-่ไหมคะถูกใช่ไหมคะโอเคปรบมือให้ทั้งสองคนด้วยค่ะสะกดมือถูกต้องเขียนได้ถูกตว-่า(-้อ)งนะคะคู่สุดท้ายมาร์กี้กับองุ่นใครจะเริ่มก่อนคะให้มาร์กี้เริ่มก่อนนะครับเม-ื(า)ร-่อ(-์)กี้เริ่มเลยครับโอok(เค)ครับโอเคทุกคนสามารถเขียนชื่อเพื่อนได้นะคะดูการสะกดชื่อเพื่อนได้นะคะทำไมเราถึงสะกดมือเพราะในชีวิตจริงภาษามือการสะกดนิ้วมือก็จะได้ใช้อยู่ตลอดเช่นเมื่อกี้เราคุยกันเรื่องเม็ดอัลมอนด์นะคะซึ่งภาษามือมันไม่มีเราก็จำเป็นจะต้องมีการสะกดนิ้วมือมาประกอบกับท(ค)-ำภาษามือเนาะหรือาการใช้ภาษามือบ-ั(า)งถ้(ท่)าจะมีตัวอักษรนำตัวแรกมาประกอบกับท่ามือนั้นๆนะคะมันก็จะในช่วยในการจำถ้(ท่)ามือให้กับพวกเราได้ด้วยนะคะเดี๋ยวต่อไปนอกจากชื่อเพื่อนนะคะจส(ะ)เป-็นก-ัน(าร)เพิ่มปฏิสัมพันธ์กันเนาะเมื่อกี้นี้นะคะเราก็จะได้รู้จักเพื่อนเวลามีกิจกรรมบางอย่างนะคะหรือไปทำธุระแทนเพื่อนอาจจะเพื่อนไม่อยู่อย่างนี้เราก็จะสามารถเขียนชื่อเพื่อนได้ถูกต้องแทนเพื่อนได้นะคะอย่างนี้เป็นต้นนะคะเราจะเรียนการเขียนกับคำภาษามือควบคู่กันไปนะคะเพื่อที่จะพัฒนานักศึกษาหูหนวกของเล(ร)าวนะคะในการเขียนได้ถูกต้องนะคะเพื่อนหูดีก็จะได้เรียนรู้ภาษามือเพื่อใช้ในการสื่อสารกับเพื่อนหูหนวกได้นะคะเดี๋ยวต่อไปอาจารย์ก็จะrandomชื่อแล้วจะสุ่มคำให้นักศึกษาฝึกสะกดนะคะฝึกสะกดเริ่มเลยนะคะคนแรกตี๋น้อยจะให้คนละ2คำนะคะในการสะกดนะคะคำแรกคำแรกมหาวิทยาลัยสะกดคร-ับให้สะกดวิธีการสะกดหอห*(-ี)บสระอาวอแหวนสก(ร)ะอ-ี(-ิ)ทอทหารยอยักษ์สระอาร(ล)อลิงไม้หันอากาศยอยักษ์โอเok(ค)ต่อไปคร(-ำ)-ั้งที่2นี่ไงเม็ดน้ำตาลกินๆนะครับอ-ัา(ล)ม-่อนด์โอเคออ่ok(าง)ไม้หันอากาศร(ล)อลิงมอม้าน(อ)อ-่างนหนูต(ด)อนเด็กการันต์กala(โ)อnok(เค)ครบ2คำถูกต้องครับก็เป็นการเรียนรู้และก็ร(น)-ักศึกษาก็จะได้ฝึกจำกันคำฝึกตัวสะกดในคำนั้นด้วยนะคะคนต่อไปกุ้งเต้นกำลัง...กุ้งเต้นได้คำว่าจุดประสงค์นะคะต้องเบอร์2ค่ะพี่อุ้ยโอok(เค)คำว่าจุดประสงค์นะคะสะกดนิ้วมือค่ะอาจารย์ไม่ต้องย้ำก็ได้ลูกท(ช)-ี-่(-้)ค้างไว้ดอเด็กปปลาเดี๋ยวนะคะกุ้งในการทำท่ามือน-้(ะ)อยให้ทำรอบเดียวนะคะถ้าทำ2รอบหรือหลายรอบเพื่อนก็จะเขียนตามเวลาเพื่อนดูอ(น)-่ะค่ะอาจจะมีเบิ-้ลหลายตัวตามที่ท่ามือเราทำถ้าตัวใดตัวหนึ่งก็ค้างไว้1รอบก็พอนะคะโอเคค่ะถึงรเรือโอเคตัวต่อไปค่ะต่อspy(ไป)สระอา(ะ)สเสืององูคอควายการันต์โอเคถ้(ท่)ามือสวยนะคะคร(-ำ)-ั้งที่2คำว่า"อุดหนุน"นะคะเริ่มเลยค่ะกุ้งเต้นออ่างสระโอ-ุดอเด็กหอห*(-ี)บนอหนูสระอ-ู(-ุ)นอนหนูคำว่า"อุดหนุน"นะคะนักศึกษาเข้าใจความหมายของคำนี้ไหมคะ"อุดหนุน"ไม่น่าจะมีท่ามือนะคะพี่ล่าง(ม)ใช่ไหมคะทถ-้(-่)ามือไม่น่าจะมีอย่างเช่นคำนี้ก็เหมือนกันนะคะถ้(ท่)ามือไม่มีการใช้บางครั้งเราก็อาจจะเป็นการสะกดนิ้วมือนะคะหรือบางครั้งก็จะเป็นการอธิบายของความหมายของคำนะคะคำว่า"อุดหนุน"หมายถึงคนรู้จักกันมีเพื่อนอีกคนหนึ-่งที่เป็นคนขายของเพื่อนที่รู้จักกันไปซื้อของด้วยนะคะเขาเรียกว่า"อุดหนุน"เป็นภาษาของคนหูดีเนาะใช้แทนคำว่า"ไปซื้อ"ค่ะแต่ว่าอาในภาพรวมของคนที่รู้จักกันไปซื้อของให้การเขาเรียกว่าอุดหนุนนะคะองุ่นก็สะกดได้ถูกต้องนะคะทถ-้(-่)ามือสวยงามนะคะไม่ใช่ค่ะกุ้งเต้นนะคะฝากนะคะเวลาที่ท-้ายการสะกดไม่ต้องย้ำนะคะถ้าย้ำเดี๋ยวคนดูเขาก็จะเขียนหลายรอบตามที่เราทำนะคะคนต่อไปค่ะคนต่อไปมิ้งห(ม)น-ิ-้งหรืออุบลอุบลราชธานีอุบลเดี๋ราชธาน-ี(ย)วจะได้ทำนอกเหนือจากชื่อเนาะคนละ2คำได้คำว่าเพลิดเพลินสักครู่นะคะเพลิดเพลินรู้ความหมายไหมคะเพลิดเพลินเพลิดเพลินหมายถึงเราทำกิจกรรมสิ่งใดสิ่งหนึ่งอยู่แล้วเกิดความสนุกสนานไปกับสิ่งนั้นนะคะอย่างเช่นเราดูหนังดูละครเราก็อิin(น)มีคำว่าอินไปอีกแล้วคำว่าเพลิดเพลินไปกับการแสดงของเขานะคะคือมีความสนุกสนานเพลิดเพลินคล้อยตามไปด้วยนะคะหรือกำลังเล่นเกมมีความสนุกสนานเพลิดเพลินนะคะคำว่า"สนุก""สนุกสนาน"มักจะมีต่อกันเนาะ"สนุกสนาน"แล้วก็มีคำว่า"เพลิดเพลิน"นะคะอาจจะเป็นคำเรียกว่าคำสร้อยของไทยนะคะขอ2(ง)คนห-ุ(-ู)-่นดีเขาจะใช้กันมีเสน-ุ-่ห(ก)-์สนาม(น)แล้วก็จะมีคำว่าเพลิดเพลินต่อมานะคะท(ค)-ำต่อไปคำว่า"ครอบครัว"ให้พี่พลอยช่วยตรวจดูกับน้องด้วยนะคะครอบครัวนะคะกับเป็นการสะกดมีตัวข้างบนด้วยนะคะอันนี้เราเห็นคำแล้วเราจำคำได้แล้วก็เข้าใจความหมายนะทถ-้(-่)าภาษามือก็มีใช่ไหมคะท่านี้นะครับเมา-ื-่อ(ร์)กี้บอกนะครับถ้(ท่)านี้คือคำว่า"ครอบครัว"นะครับโดยที่เราไม่ต้องใช้การสะกดนิ้วมือเนาะเอามือพ(ช)-ิดการ(-ัน)ฝั่งนิ้วก้อยกับนิ้วก้อยนะคะแล้วก็อบล้อมมาอยู่ด้านหน้านะคะอ้อมลูกอ้อมให้มันเป็นวงมุ(กล)มอ๋อองุ่นก็เพิ่มเติมนะคะครอบครัวมีอยู่2ทถ-้(-่)ามือนะคะถ้ามืออีกอันหนึ-่งก็จะมีตัวเองfฟฟัorfu(น)nfamilyนะคะมารวมกันจะมีการรอบมือเหมือนกันนะคะอันนี้ก็แปลงมาจากของอเมริกาจ้าน-้(ะ)องคำว่า"ครอบครัว"หมุนเป็นตัวfนะคะก็หมุนเป็นครอบครัวหรือไทยเล(ร)าวจะใช้ฝ่ามือล้อมรอบนะคะก็เป็นคำว่าครอบครัวได้เหมือนกันนะคะโอok(เค)คนต่อไปองุ่นคำนึงคำนึงคควายสระอำนอหนูสรน-้(ะ)อ-ึงโอ(งู)-้คำนึงนะคะแต่ว่าองุ่นยังใช้สระอึเหมือนเดิมนะคะที่กระดกนิ้วโป้งออกมานะคะแต่ปัจจุบันนี้อ(ร)าชสร(-ุ)ดาน-้(ะ)อยคนส่วนมากแต่ว่าของเราก็ยังไม่ได้เข้าถึงเนาะของเราจะเป็นใช้สระอึตัวเดิมคือนิ้วโป้งนะคะแต่ราชสุดาเขาจะใช้นิ้วชี้กระดกขึ้นไปครึ่งหนึ-่งนะคะเป็นสะอึกนะคะถ้าดีดนิ้วชี้ขึ้นไปหมดก็จะเป็นสระอีก็ได้เหมือนกันนะคะโอเคคำนึงนะคะคำนึงความหมายก็คือจะเป็นการนึกถึงนะคะเหม-ื-ั(อ)นคิดถึงคิดถึงนึกถึงนะคะความหมายเดียวกันนะคะต่อไปลึกซึ้งลอลิงสระอึกไก่ร(ซ)อสโซ่สระอ-ี(-ึ)ไม้โทงองูm(n)gนะคะทถ-้(-่)ามือชาร(-ัด)-์ตนะคะสวยงามจังหวะได้นะคะถูกต้องค่ะลึกซึ้งหมายถึงเข้าใจถ่องแท้เข้าใจความละเอียดนั้นสามารถที่จะอธิบายได้นะคะคนต่อไปน(ม)-ิ-่(-้)งนะคะมิ-่(-้)งคำแรกคำว่า"คิดถึง"นะคะเครื่องเบอป-ัก(ร์)9คอควายk2นะคะสระอิดอเด็กท(t)-ี่1ถอดถุงนะคะสระเอ-ึอยู่ไหนคะคิดถห(-ุ)งส-์สะเออ(-ึ)ะตอน(รง)นี้ก็ได้ลูกค่ะสระเออะเอางูอะคิดถึงโอok(เค)เดี๋ยวเอาใหม่จุ(ปึ)-๊บๆๆได้อยู-่คำว-่าคำนึงอะไรมาเลข2เลยลูกข(ค)อควายคควายตัวไหนขึ้นก่อนโ(k)อเคหรือเปล่าเ(ค)ขาควายอะไห(ร)ล่k2นะคะห(ค)าควายสระอำนอหนูสะเออ(-ึ)ะngงงูngโอok(เค)เข้าใจความหมายอยู่นะม-ิ-ึ(-้)งเนาะเดี๋ยวฝากมิ้งไปฝึกทบทวนท่องจำให้ได้นะคะเพราะว่าเราเป็นหูดีมาเรียนอยู่ในห้องเพื่อนหนวกนะคะเราก็จะมีการสื่อสารกันเนาะก็พยายามฝึกใช้ภาษามือมาใช้ในการสื่อสารกับเพื่อนนะคะเราจะ...เพราะว่าเพื่อนหูหนวกจะเป็นกลุ่มใหญ่เนาะกร(ล)-ุะหง(-่ม)น้อยเราก็จะได้ซึมซับภาษาของเพื่อนหูหนวกไปด้วยนะคะอาจจะเป็นผลประโยชน์ในอนาคตเมื่อเราเรียนจบไปลายเราอาจจะอยากทำงานเกี่ยวกับการเป็นล่ามแปลภาษามือหรือเรามีความสามารถพิเศษในการใช้ภาษามืออาจจะไปรับจ๊อบเล็กๆน้อยๆได้นะคะหรือช่วยเพื่อนเมื่อเวลาไปโรงพยาบาลพบเจอคนหูหนวกอย่างนี้ค่ะเราก็อาจจะได้รับประสบการณ์จากตรงนี้นะคะจแต่(าก)การเรียนเอาไปใช้ในชีวิตจริงได้นะคะช่วยเหลือสังคมได้นะคะโอok(เค)คนสุดท้ายเมา-ื-่อ(ร์)กี้เนาะมาร์กี้หมายเลข8เปิดได้ไหมโอเคมาร์กี้เม-ื(า)ร-่อ(-์)กี้ได้คำว่า"คิดถึง"คควายสระอ-ิ-ีร(ด)อเด็กข(ถ)อถุงtพระที่1ยังไม่มั่นใจนะครับถูกต้องครับสระเออ(-ึ)โอเคงองูโอok(เค)ครับm(n)gคิดถึงต่อไปสระเอส(พ)ะพานร(ล)อลิงสระอีนjo(ห)นูดurna(เ)lดอน(-็ก)อีกหรือเปล่าลูกร(ด)อเด็กครับสระเอพอพานส(พ)ะพานร(ล)อลิงงนอหนูเพลิดเพลินโอok(เค)ครับมาร์กี้เนาะอาจารย์ก็เห็นมาร์กี้ใท(ช)-้ายภาษามือส(2)องรอบนะคะเขาให้ใช้รอบเดียวนะคะเวลาสะกดถ้าเราใช้หลายรอบคนเขียนก็จะเขียนตามหลายรอบหรือคนที่ดูกว-่(-็)าจะจำการสะกดเป็นหลายรอบแตกะ(-่)ว่าถ้าบ-ั(า)งคำอย่างเช่นกกกไก่กไก่2ตัวอันนี้มีความหมายนะคะบางครั้งถ้านักศึกษาใท(ช)-้าย2ตัวเนาะมันมีความหมายทำท่ามือสอง2รอบมันอาจจะไปแปลเป็นคำอื่นความหมายอื่นได้นะคะอันนี้กอไก่2ตัวภาษาอีสานจะใช้เรียกต้นไม้นะคะกกนะคะหรืออัดในการเรียนภาษาไทยแม่กกนะคะจะมีตัวสระกดเป็นกไก่นะคะอย่างนี้เป็นต้นนะคะอาจมีคำว่าชื่อคนเนาะชื่อคนนนท(น)-์อย่างนี้นะคะหรือจังหวัดนนทบุรีนะคะนนทบุรีก็จะมี2ตัวนะคะบางคำบางครั้งเราอาจจะใช้มือสอง2...2รอบมันอาจจะไปทับความหมายนั้นนะคะเกิดความสับสนได้นะคะสำหรับวันนี้นะคะอาจารย์ก็จะฝากนักศึกษาไปทบทวนฝึกการจำในการสะกดตัวอักษรภาษามือไทยแล้วก็ตำแหน่งสตลา(ระ)ดต่างๆนะคะฝึกในการดูท่านะคะดูท่ามือนะคะแล้วก็ฝึกในการเขียนคำนั้นนะคะเดี๋ยวขายเทอมอาจารย์จะมีการสอบน(ท)-ี่เป็นการเขียนนะคะอย่างเช่นวันนี้ที่เราเรียนนะคะเราเรียนดูท่ามือแล้วเราจะได้เขียนเป็นตัวอักษรค่ะหรือเราเขียนมี...อาจารย์จะมีคำให้แล้วนักศึกษาฝึกปฏิบัติทำท่ามือนะคะเดี๋ยวท้ายเทอมเราก็จะได้สอบรวมกันในทั้งการเขียนการทำท่ามือการปฏิบัตินะคะเดี๋ยวสัปดาห์หน้าเราจะมาขึ้นคำศัพท์นะคะเกี่ยวกับครอบครัวเดี๋ยวหูหนวกก็จะพอรู้คำศัพท์แล้วเดี๋ยวฝากค(ห)ร-ูดี-้ไปศึกษาดูก่อนก็ได้นะคะในclassคลาส(r)oร-ูม(om)ที่อาจารย์ส่งให้อาที่เป็นเว็บไซต์ของสมาคมคนหูหนวกและก็ของttrsนะคะอยากรู้คำไหนก็พิมพ์วิธีการใช้เนาะอ(พ)-ิ-่มพ์ค-ำ-ัม(ไ)ปายเราก็จะมีท่าภาษามือมามีคำเขียนมาให้เราได้เรียนรู้นะคะสำหรับอาทิตย์นี้สัปดาห์นี้ก็พอแค่นี้นะคะขอขอบคุณพี่หล-้(-่)ามนะคะที่มาช่วยแปลภาษามือในการเรียนภาษามือไทยของเราแล้ตะ(ว)กร(-็)-้อสวัสดีนักศึกษานะคะสำหรับสัปดาห์นี้ก็พอแค่นี้นะคะพี่ล-่าบ(ม)ขอบคุณพี่ล-่าภ(ม)ค่ะสวัสดีค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-08-05 10:03:45
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}