Accuracy : 93.42%
Insertion : 276
Deletion : 403
Substitution : 212
Correction : 12920
Reference tokens : 13535
Hypothesis tokens : 13408
(อาจารย์เชาวนี)หัวหน้าห้อดังก๊อกค่ะสวัสดีค่ะสวัสดีค่ะห้องนี้มีกี่คนนะลูกม.4/2จริงๆมี6จริงๆมี6ใช่ไหมคะอีกคนหนึ่งยังไม่มาเรียนเลยนะคะเหลือพี-่พี-่คนหนึ่งนะที่กลับบ้านไปพีpp(พี)กล-ับบ้านไม่เป็นอะไรไม่เป็นอะไรนะคะเพื่อนๆเรียนเสร็จแล้วถ้าพี่ๆกลับมานะคะบอ-ักพษรpp(-ีพี)ด้วยบอกพีพีว่าเราเรียนอะไรไปบ้างนะป(ท)-ีนี้สัปดาห์ที่แล้วลูกจำได้ไหมคะว่าบนกระดานที่ครูติดให้ดูเป็นภาพที่ลูกๆได้เลือกแล้วใช่ไหมคะว-่าดต้นไม้ต่างๆ20ชนิดอยู่ในลักษณะวิสัยอะไรบ้างว(ต)-ัน(ว)นี้จำได้ไหมคะสัปดาห์ที่แล้วจำได้ามใหญ่พี่เกมบอกจำได้นะคะวันนี้เราจะมาเรียนนะคะเรื่องของการเขียนสัญลักษณ์เกี่ยวกับเซตและสมาชิกของเซตลูกจำได้ไหมs(เ)ซet(ต)คืออะไรเน(ซ)-็ตนะคะนิยามความหมายของเซตคือกลุ่มของสิ่งต่างๆที่มีคุณสมบัติชัดเจนนะคะเมื่อเราพูดถึงแล้วก็สามารถบอกได้ทันทีนะว่าสิ่งใดอยู่ในกลุ่มและสิ่งใดอยู่นอกกลุ่มเข้าใจนะเหมือนกันถ้าครูถามว่านักเรียนห้องม.4/2ตอนนี้มีอยู่พ(ก)-ี่คนมีอยู่5คนลูกถามว่าถ้าครูปิ๊กนี่ครูบ(ป)-ิ๊กอยู่ในกลุ่มนักเรียนไหมคะไม่ถูกต้องเห็นไหมอันนี้คือนิยามของเซตมันจะสามารถบอกได้ว่าสิงโตอยู่ในกลุ่มและสิ่งใดไม่อยู่ในกลุ่มเพราะอะไรเพราะมันบอกชัดเจนว่ากลุ่มของนักเรียนม.4/2ใช่ไหมคะโอok(เค)ให้นักเรียนเข้าใจนะคะเน(ซ)-็ตก็คือกลุ่มของสิ่งต่างๆแบ่งแยกตามคุณสมบัติที่ระบุไว้เสร็จแล้วนะคะที-่นี้มาดูตัวอย่างบนโต๊ะมีอะไรบ้างมีอาหารใช่มันเป็นอาหารมันสามารถแบ่งมันกินได้ลูกมันกินได้มันมีอะไรบ้างแตงโมแอปเปิapple(ล)แครอท(ต)มองภาพอะไรนี่ส้มแอปเปมapple(-ิล)มันซ้ำกันไหมคะซท(-้)-ำกันมันมีแอปเปิ-้ลอยู่2ลูกนะคะอันนี้อะไรผักกะหล่ำใช่กะหล่ำปลีนะคะมะเขือเคนเคนตอบคก(ร)-ูหน่อยอันนี้อะไรลูกอะไรนี่มองเห็นไหมใช่มีอะไรคะกล้วยชักด้วยนะคะพี่แชมป์แชมป์อะไรแชมป์นั่นแหละสตรอว์เบอร์รีนะคะสตรอว์เบอร์รีลูกจะเห็นว่าของที่วางอยู่บนโต๊ะนี่มันมีเยอะใช่ไหมคะป(ท)-ีนี้ครูจะแบ่งกลุ่มแล้วใส่คุณสมบัติเข้าไปครูบอกว่าผ่ากลุ่มของผลไม้บนโต๊ะสแกนเลยนะดูเลยอันไหนเป็นผลไม้นะคะกลุ่มของผักผักบนโต๊ะนะบนโต๊ะนะมันสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มได้อยู่2กลุ่มถูกไหมบนโต๊ะนะคะเป็นผลไม้แล้วก็เป็นผักโอเคนะเมื่อเราได้แบบนี้กลุ่มของผลไม้กลุ่มของผักแต่เราจะเขียนชื่อแบบนี้ยาวๆไปนี่ในทางคณิตศาสตร์เขาไม่นิยมกันนะคะเขาใช้สัญลักษณ์ตญา(-ัว)อักษรภาษาอังกฤษตัวอะไรตัวเล็กหรือตัวใหญ่ลูกพิมพ์เล็กหรือพิมพ์ใหญ่ห้อง(-ั)กสอน(ษร)ภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่จะเป็นชื่อของaเต็นท์จำเอาไว้นะภาษาอังกฤษตัวไหนก็ได้จนถึงzไม่ใช่เฉพาะเ(a)อนะคะแล้วแต่เรากำหนดแล้วแต่เรากำหนดนะคะอย่างเช่นตรงนี้เขาบอกว่าโอเคแทนกลุ่มของอะไรคะผลไม้ใช่เ(a)อเธนส์กลุ่มของผลไม้แทนที่เราจะเรียกกลุ่มของผลไม้เราเรียกเลยว่าsetaนะคะsetaพอเช(ส)-็ดปุ๊บมีอะไรบ้างที่อยู่ในsetaเราก็ต้องไปเลือกสมาชิกนะคะที่อยู่บนโต๊ะนี่มาใส่ในเซset(ต)aให้ครบเมื่อกี้aคือผลไม้ใช่ไหมคะเพราะฉะนั้นจึงลงมาเลยให้หมดเลยมีอะไรบ้างแตงโมเป็นผลไม้ไหมลูกcvxgapple(xb])ราคาก็เลยเอาเข้ามาอยู่ในกล่องใช่ไหมเป็นสตอเบอรี่ใช่ไหมส้มกล้วยผลไม้ไอ้ตัวที่ลอยอยู่บนอากาศอีก2ชิ้นมันยังไม่ได้เอามาใส่ในกล่องทำไมไม่เอามาใส่ล่ะลูกเยี่ยมมันซ้ำกันลูกกล้วยมันมีแล้วอยู่ในกล่องถูกไหมคะไม่ต้องเอามาใส่เอาแค่1อย่างเอามาแค่1ครั้งก็พอเวลาเขานับจำนวนนะลูกอันนี้คือกรณีของชี(เซ)วิตนะคะนับจำนวนสมาชิกในกรณีของฉ(ม)-ันเขาจะนับแค่ครั้งเดียวนะคะไม่ใช่เอากล้วยตัวนี้มาใส่แล้วบอกว่ากล้วยกล้วยมีอยู่2ครั้งไม่ใช่เขียนแค่ครั้งเดียวพอนะคะโอเคนะกล่องนี้เซ-็ตเ(a)อก็คือผลไม้พวกนี้อยู่ในนี้นะคะต่อไปมันมีอยู่ในนี้คำว่า"สมาชิก"มาแล้วอะไรที่อยู่ในกล่องaอะไรที่อยู่ในset(เซต)aอยู่ในนี้ล้วนเป็นสมาชิกของเซตaทั้งนั้นแล้วสัญลักษณ์นะคะทางคณิตศาสตร์คำว่า"สมาชิก"มาจากคำว่า"element"นี่ตัวนี้ภาษาอังกฤษนะคะอิลิเม้นก็เลยเอาตัวปีข้างหน้านะคะมาเป็นสัญลักษณ์แทนนะคะเขียนแค่ตัวเดียวแทนเลยนะคะจำเอาไว้นะเมื่อไหร่ก็ตามที่ลูกเห็นสัญลักษณ์ตัวeใหญ่อย่างนี้สัญลักษณ์เขียนแบบนี้เลยมันหมายถึงเป็นสมาชิกของเซตนั้นเข้าใจนะเวลาเราเขียนปุ๊บอันนี้อยู่ในs(เ)ซet(ต)aนะเป็นกล่องเลยมีผลไม้ต่างๆเอามาเขียนใส่แทนสัญลักษณ์เขาจะเอาสมาชิกขึ้นมาก่อนลูกนะคะเมนูใหม่ครับเซต-็(a)ถูกนท์k2ไหมคันข้างหลังก็ต้องเป็นsetaหมดเลยถูกไหมเหมือนกันหมดเลยนะคะทีนี้สมาชิกเราก็หยิบมา...แตงโมเราก็เขียนคำเข้าใจนะแตงโมมาแล้วเวลาเราอ่านเวลาหูดีอ่านนะคะพอจะอ่านว่า"แตงโม"เป็นสมาชิกของset(เซต)aเข้าใจนะเหมือนกันกับตัวนี้กล้วยเป็นสมาชิกของเซตaนะคะส้มเ(อ)ดี๋ย-่าแหลว(ม)มาป(b)-ีนะลูกว(อ)-ันนี้เรากำหนดให้ผลไม้เป็นเซตaอยู่มองไม่เห็นเหรอมันเล็กเหรอบังถ้าครูบางบอกได้นะป(ท)-ีนี้appleเหมือนกันเป็นสมาชิกของเซตaแล้วสุดท้ายสตอเบอรี่เป็นสมาชิกของเซตaหมดหรือยังคะสมาชิกที่อยู่ในกล่องหมดแล้วโอเคok(นะ)นะเข้าใจนะวิธีการเขียนได้ไหมคะง่ายยังไม่มีอะไรยากเลยเกี่ยวกับเซตดูกล่องอีกกล่องนหนึ-่งเมื่อกี้เอผ่านไปแล้วเราก็เลยกำหนดให้กลุ่มของผักแทนด้วยตัวอักษรภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่ตัวบ(b)-ีนะคะเมื่อไหร่ก็ตามเราเอาบีเป็นชื่อเฟซมาผักจะต้องตามมาใช่ไหมคะผักมีอยู่3ชนิดอยู่ในกล่องbก็เหมือนเดิมเหมือนเซset(ต)aเลยนะคะเพียงแต่เปลี่ยนเป็นเซตอะไรคะเset(ซต)bเพราะโจทย์กำหนดมาให้ว่าbคือเซตของผักนั่นเองโอเคนะเข้าใจเมื่อเขียนแบบนี้แล้วนะคะmaruเขียนแบบนี้สัญลักษณ์มันมีเครื่องหมายตรงกันข้ามอยู่เขาบอกเป็นสมาชิกของถูกไหมสมม-ุติว่ามันไม่เป็นล่ะมันไม่ได้อยู่ในกล่องaมันไม่ได้อยู่ในset(เซต)aมันจะทำอย่างไรตราสัญลักษณ์รับเลยค่ะขีดฆ่าไปเลยตธ(ร)งสัญลักษณ์eถูกไหมคะความหมายดีแล้วขีดทับลงมาความหมายก็คือไม่เป็นสมาชิกเข้าใจนะอย่างเช่นอะไรข้างหลังลูกเขาบอกว่าaคือผลไม้ใช่ไหมป(ท)-ีนี้มะเขือเป็นผลไม้ไหมคะจริงๆมะเขือเป็นผลไม้ไหมลูกเอาดีๆเอาดีๆตั้งสติดีๆนะเป็นผักถูกต้องเป็นผักเพราะฉะนั้นเร(ข)าก็เลยใส่สัญลักษณ์ไม่เป็นสมาชิกเข้าใจนะแต่ถ้าเมื่อไหร่พรุ(วก)-่งนี้เปลี่ยนเป็นบ(b)-ีสัญลักษณ์ตัวนี้เปลี่ยนไหมคะเปลี่ยนจะต้องเป็นตัวeถูกไหมดูดีๆจุดที่จะสังเกตเมื่อคืน(กี้)fเซม-็(ต)ดอะไรที่เขาอยู่ถูกไหมคะสัญลักษณ์มี2ตัวแล้วนะเป็นสมาชิกกับไม่เป็นสมาชิกนะคะเข้าใจแล้วนะตัวนี้ผ่านนะมีคำถามไหมลูกถามไหมใส่รวมกันได้ไหมคืออันไหนหักตรงไหนลูกเอาใหม่สิครูไม่ได้ใส่กล่องจริงๆมันอยู่ในกล่องนะห(ผ)-ักหนี-่จริง-้(ๆ)มันอยู่บนโต๊ะจริงๆเราเลือกแล้วถูกไหมคะn(b)พ(ท)-ี่มันก็คือกล่องของผักซึ่งในตัวนี้trueใช้สัญลักษณ์เธอไม่เป็นสมาชิกลูกไม่เป็นสมาชิกก่อนหน้านั้นมันอยู่ในกล่องดีถูกไหมแต่เมื่อไหร่ก็ตามมันเป็นสมาชิกอยู่ในกล่องด(d)-ีสัญลักษณ์ก็เลยกลายเป็นตัวeถ้ามันตรงกันข้ามไม่เป็นสมาชิกอย่างนี้แสดงว่ามันไม่ได้อยู่ในaตัวนี้นะมันไม่ได้อยู่ในaคก(ร)-ูก็เลยใส่สัญลักษณ์ไม่เป็นสมาชิกเท่านั้นเองใช่ดูว่าอันไหนที่มันตรงนะคะสมบัติมันเหมือนกันมันถึงจะอยู่เป็นสมาชิกนะคะทีนี้จำนวนสมาชิกของเซตแทน-๊(น)ะคha(ะ)ndสัญลักษณ์แทนก็คือมีตัวnตัวnใส่วงเล็บชื่อของเซตอันนี้เราพูดถึงs(เ)ซตaเซetaf(ต)aคือผลไม้ถูกไหมคะs(เ)ซet(ต)aคือผลไม้เพราะฉะนั้นในวงเล็บมีจำนวนเท่าไรดูก่อนนะไปสิมีอะไรบ้างแตงโม1234และ5เพราะฉะนั้นn(a)=5ง่ายไหมอันนี้บอกจำนวนสมาชิกของเซตaนะคะสัญลักษณ์ถ้าเขาถามถึงจำนวนสมาชิกของเซตต่างๆใส่ตัวเองเข้าไปวงเล็บชื่อเซตต่างๆนะคะค(ท)-ันนะต่อไปเset(ซต)bเซตbคือเซตของอะไรของผักใช่ของผักเพราะฉะนั้นเราก็ต้องไปนับมีกี่ชนิดผักที่อยู่ในกล่องมี3คำตอบก็คือ3ถูกต้องพี-่เก่งเข้าใจนะลูกตอบโต้ครูหน่อยที-่นี้มาดูดูในภาพตัวอย่างที่2คก(ร)-ูให้กล่องมาอยู่2กล่องนะครูให้กล่องมา2กล่องว(อ)-ันนี้มีอะไรบ้างครูถามที่อยู่ข้างนอกกหม(ล)-่องนี่ถ้าเราแบ่งกลุ่มได้มันจะแบ่งได้กี่กลุ่ม2กลุ่มมีกลุ่มของอะไรลูกกลุ่มของอะไรเยี่ยมกล่องแรกคือเลขกลุ่มที่2คือพยัญชนะไทยถูกไหมคะมีนอกเหนือจากนั้นไหมไม่มีแล้วนะคะไม่มีแล้วอันนี้แบ่งเป็นกลุ่มได้2กลุ่มนะคะก็คือกลุ่มพยัญชนะไทยถูกต้องแล้วกลุ่มของตัวเลขถ้าเราจะเขียนคำศัพท์แบบนี้มาในทางคณิตศาสตร์เราไม่ได้นิยอมใช้กันเราก็เลยเปลี่ยนชื่อใหม่ค่ะใช่เราให้aแทนสัญลักษณ์พยัญชนะไทยให้ว(a)-ิตราสัญลักษณ์ตัวเลขนะคะเข้าใจนะทค-ื(-ี)นน-ี้หมอกรู้เลยaaคืออะไรแล้วก็ไปหยิบที่อยู่ข้างนอกกล่องนะไปจัดหมวดนะคะใส่ให้หมดเลยนะคะตรงตามคุณสมบัติเวลาเราหยิบมาถูกไหมคะคพ(ร)บแล้วอันนี้คือset(เซต)asetbแบ่งกลุ่มพยัญชนะไทยbแทนกลุ่มของตัวเลขพ(ท)-ี่เขาบอกว่าเขาบอกว่าsafetyแทนกลุ่มของอะไรคะภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษมีไหมคะไม่มีเพราะฉะนั้นกล่องนี้เป็นอย่างไรไม่มีไม่เจอไม่พบเพราะฉะนั้นจำนวนสมาชิกตรงนี้คือมีไหมไม่มีนะคะไม่มีดูนะเวลาเราเขียนจะไปแล้วเวลาจะเอาไปเขียนเราหยิบสมาชิกอะไรบ้างใส่สัญลักษณ์แทนนะคะเริ่มต้นด้วยสมาชิกหยิบไปเลยแต่ละตัวมันก็เหมือนกันเลยเมื่อกี้มันกลับตัวอย่างผลไม้มันจับตัวอย่างผักนะคะมีอะไรบ้างที่อยู่ในกล่องกไก่ใส่สัญลักษณ์เป็นสมาชิกของเซตg(เ)ซet(ต)aนะคะยอยักษ์เป็นสมาชิกของเซตaวอแหวนเป็นสมาชิกของเซตaรอเรือเป็นสมาชิกของเซตaถามn(a)เท่าไรเยี่ยม4นะคะเป็นอย่างไรไงบ้างเลยหรอใช่มันง่ายนะคะก็แค่นับตัวนี้แต่ต่อไปมันจะยากขึ้นว(อ)-ันนี้ให้นักเรียนเข้าใจพื้นฐานก่อนนะคะห(ล)น-ูกต้องรู้ว่าเซลล์ต่างๆมีอะไรอยู่ในนั้นบ้างสมาชิกมีจำนวนเท่าไรแล้วต่อไปเราจะเอากลุ่มต่างๆนี้มาดำเนินการมันจะบวกลบกันเข้าใจนะคะก็จะมีเหมือนกับจำนวนตัวเลขเหมือนกันนะคะเรื่องของเซตเอามาดำเนินการนะคะเดี๋ยวต่อไปได้เรียนแน่ถ้าลูกเข้าใจตัวนี้มากนะคะหาส(จ)-ำนวนnต่างๆได้จำนวนของเซตต่างๆได้ลูกก็จะสามารถนำไปแก้ปัญหา...โจทย์ปัญหาได้เข้าใจนะอันนี้ดีแล้วเปลี่ยนแล้วเป็นกล่องbเป็นเซตbก็คือตัวเลขตัวเลขนะคะใส่เข้ามาnm(()b)เท่าไรเท่าไหร-่เท่าไหร-่ลูกเป็นเท่าไหร-่ตรงนี้เท่าไรn(b)เท่าไหร-่นับสิมีเท่าไรคิดหนักคิดหนักมีเท่าไหร-่คะ1นับไปพร้อมๆกันนับซ(ส)-ิ2หมดแล้วมีเท่าไหร-่ตอบมีเท่าไหร-่ลูกว(6)-ิหคนะคะเพราะฉะนั้นn(b)ตัวนี้คือ6นั่นเองเข้าใจนะคะโอเคไหมมีคำถามไหมถามไอ้(หม)ลูกโอรูป(-้)พระเจ้าลูกบอกโอ้พระเจ้ารู้ชื่อต้นไม้แล้วมันคืออะไรอันนี้คือที่ลูกได้ทำเมื่อสัปดาห์ที่แล้วนะคะต้นไม้ร(ล)-ูป(ก)อาจจะยังจำไม่ได้คำศัพท์บัญชียังจำไม่ได้เดี๋ยวครูจะให้วิ่งรอบห้องนะง่วงนอนง่วงนอนใช่ไหมลูกเกนน่ะง่วงนอนไปล้างหน้าไปไปล้างหน้าจะวิ่งเหรอจะวิ่งจริงๆเหรอไปไปล้างหน้าเร็วๆนะคะเพื่อนดูนะคะว(อ)-ันนี้สัปดาห์ที่แล้วให้มา20ชนิดบนกระดานบนกระดานครูแบ่งให้ลูกได้ทำงานกลุ่มกันถูกไหมคะแล้วครูให้เรีย(ลือ)กว่าต้นไหนเป็นไม้ต้นต้นไม้เป็นไม้พุ่มต้นไม้เป็นไม้เลื้อยต้นไม้(หน)เป็นไม้ล้มลุกต้นไหนเป็นไม้รอเลื้อยถูกไหมดูตามภาพลูกๆได้ระบายสีหมา(ด)แล้วมา20ชนิดที-่นี้คก(ร)-ูไม่เอาแล้วเขก-็(า)ถามว่าเ(a)อ็งต้นไม้ต้นนะคะเป็นไม้ต้นaคือไม้คือเซตของไม้ต้นเพราะฉะนั้นสมาชิกของเ(a)อนะคะคืออะไรบ้างคือตเป-็(-้)นอะไรบ้างวั(ต้)นที่1ไใบ(ม้)ต้นถูกไหมคะเพราะเราระบายมันอยู่ในไม้ต้นแล้วก็เลยเขียนชื่อต้นไม้อยู่ตรงนี้นี่ตะแบกบ้านนะคะเราก็เขียนลงมาวั(ต้)นที่1ผ่านไปต-้-ัว(น)ที่2ถูกไหมดูต้นที่2อันนี้เป็นหรือไม่เป็นอยู่ในaถูเอ(ก)ไหม-่ลูกเป็นผ่านดูตอนที่3เห็นไหมคือต้นอะไรอะไรนี่อะไรมันคือหมากนั่นเองใครจะออกมาเขียนลูกก็มาเขียนชื่อนะคะออกมาพี่ตค(-้)นไหนไม่ต้องอายไม่ต้องอายกล้าๆหน่อยลูกวั(ต้)นที่3เห็นไหมม-ันระบายเป็นลักษณะเหมือนกันเลยนะคะเป็นไม้ต้นไโ(ม)-้ตฆษณา(-้น)ลูกก็เขียนชื่อหมากต่อเลยเขียนตรงไหนตำแหน่งที่เขียนอยู่ตรงไหนลูกเขียนต่อตรงนี้นะคะอยู่ข้างหน้าเลยพรุ(วก)-่งนี้นะคะเราใส่ปลาแบบเป็นต้นที่1ผ่านไปแล้วมากคนต่อมาสะกดหมากโอเคลูกเขียนลงไปบนกระดานเลยค่ะต่อมาเกมต้นที่4เป็นไหมลูกเป็นหรือไม่เป็นมาตอบตรงข้างหน้ามาตอบตรงหน้ากล้องเลยเสร็จแล้วลูกขอบคุณมากค่ะต้นที่4เป็นไหมลูกเป็นไหมคะมาตอบตรงหน้ากล้องท(พ)-ี่ล่ามเขาจะได้ดูด้วยเป็นไหมเป็นไหมลูกไม้ต้นใ(ไ)หม-่นี่ไม่ตอนแรกลูกระบายเป็นไม้ต้นแต่เวลาครูไปตรวจแล้วมันไม่ใช่ครูก็เลยแก้ให้ถูกไหมอันนี้แสดงว่ามันไม่ใช่อยู่ในเซตaนะคะพรุ่งนี้ล่ะที่5ไม่ตอนที่6ที่7มันคือต้นอะไรคะใกล้มาเขียนนะคะสะกดบอกก็เขียนเพิ่มลงไปมันคือมันคือ...ต้นทองหลางก็เขียนทองหลางเราก็ไปใส่ตรงนี้นะคะชื่อต่อมาจะเสร็จแล้วพี่เกมจะเขียนเสร็จแล้วโอเคผ่านไปนะคะพี่แชมป์ตอ(-่)อกค่ะพี่แชมป์ลุกขึ้นมาล-ุ(-ู)กเมื่อกี้เทำ(รา)ถึงวั(ต้)นที่7แล้วนะต้นทองหลางอันนี้ลูกไม้ต้นที่8เป็นไหมลูกเป็นหรือไม่เป็นอยู่ในกลุ่มaไหมอยู่ในset(เซต)aไหมอยู่ไหนเset(ซต)aไหมอยู่หรือไม่อยู่อยู่หรือไม่อยู่โอเคไหมอยู่ไหมมันอันที่2มันเป็นไม้พุ่มมันเป็นไม้พุ่มเพราะฉะนั้นมันไม่อยู่ในเ(a)อเราก็ไม่ต้องเขียนลงนะคะไปเลยอันนี้ใช่ไหมคะตอ(-้)นที่เ(9)ราถูกไหมถูกต้นมะยมนะคะต้นไม้ก็เขียนลงไปนะคะตอนนี้เรามาถึงต-้รง(น)ที่9แล้วนะคะวั(ต้)นนี้ลูกก็เขียนมะยมลงไปต่อไปค่ะเสร็จแล้วคนต่อมาไม่ต้องเถียงกันห(ไ)มด-้ทุกคนลูกไม่ต้องชี้เพราะว่าเยอะ20ต้นนะคะเรียบร้อยต่อไปต้นอะไรคะต้นที่10ใช่ไหมอยู่ในs(เ)ซet(ต)maไหi(ม)อยู่ในs(เ)ซet(ต)aไหมถูกไหมอันนี้ต้นอะไรลูกทับทิมเหรอกระท้อนกระทนถ(-้)อนนะคะเขียนลงไปนะคะกระท้อนสังเกตเพื่อนๆสังเกตเพื่อนๆสังเกตนะเขียนกระท้อนออกแต่ก(ล)-ูกยังไม่ได้ใส่คอมม-่าถูกไหมคะมุ(ถู)กเหรอต้องใส่นิดหนึ-่งนะคะใส่มากคัดระหว่างมะยมลูกต้องเขียนคอมม่าใส่ตรงนี้นี่งานนี้มันต้องละเอียดรอบคอบรู้หรือเปล่าเวลาเราเขียนนะลูกไม-่อย-่าง-ั้นมันจะเป็นคำเดียวกันนะคะให้มันชัดเจนโดยปุ้ยเรียบร้อยพี่เกมออกมาค่ะเมื่อกี้ถอนไปแล้ว1110คนใหม่ใช่ไหมถม-ั(-ู)ดไหมไม้ต้นเลยนี่ชัดเจนที่ทุกเรื่องคนที่11คืออะไรชื่ออะไรเอาไปเขียนกระท้อนนั่นเองเพื่อนๆถูกไหมค-ู(ะ)เขียนถูกไหมฝรั่งขึ้นไปอีกใส่ไม้เอกเพิ่มค(,)อมม่าคำเขียนถูกแล้วลูกแต่ว่าลูกต้องไปใส่ค(,)อมม่าตรงนี้ถูกต้องต่อมาหมดหรือยังหมดหรือยังครบหรือยังปุ้ยหมดแล้วแต่จริงๆมันมี20ชนิดแต่ยังไม่หมดลูกดูให้ครบตอนนี้ถึงวั(ต้)นที่11ก็คือต้นฝรั่งวั(ต้)นที่12เป็นไหมไม่เป็นผ่านค่ะไม่เขียนวั(ต้)นที่13เป็นไหมวั(ต้)นที่13คือต้นอะไรคะสะเดานะคะร(ล)-ูป(ก)เขียนสำเนาลงมาหมดหรือยัง14เห(ป)-็นไหมคะ1515เป็นหรือไม่เป็นเอาดีๆอะไรคะต้นขนุนนะคะลูกก็เขียนต้นขนุนเพิ่มลงไปนะคะเสร็จแล้วนะกระท้อนมาถึงตรงนี้แล้วถึงต้นที่เท่าไหร-่แล้วลูกต่อมาธุร(ต้น)ะอะไรคะขนุนไปแล้วฝรั่งไปแล้ว1616เป็นไหม16เป็นไหมลูกไม่เป็นนะคะ17เหรอคะชัดเจนเป็นต้นอะไรดอกไม้แต่เขามีชื่อนะคะเขามีชื่อแต่ในนี้เขาคือเมืองผมลูกก็ต้องเขียนว่า"ลั่นทมลงไปหมดหรือยังยังไม่หมดยังไม่ครบนะ20ชนิดนะคะ18ก็ไม่ใช่19ถูกไหมอะไรเอ่ยต้นข่อยนะคะต้นอะไรจามจุรีนะคะครบหรือยังหมดแล้วค่ะตอ(-้)นที่15เหรอคก(ร)-ูยังไม่ได้เขียนเอาใหม่ต้นอะไรดีมากอันนี้คือต้นอะไร15ขนุนครูเขียนหรือยังเท(ข)-ี-่ยง(น)หรือยังลูกมองไม่เห็นครูเขียนไปแล้วนะคะลำดับที่15คือต้นขนุนครูเขียนลงไปแล้วครบแล้วนะเวลาเราทำให้เราไล่ตั้งแต่ต้นที่1234อันไหนที่มันไม่ใช่ไม่ได้อยู่ในเse(ซ)taไม่ใช่ไม้ต้นเราก็ข้ามไปนะคะต้นไหนที่อยู่ในไม้ต้นเราก็เขียนชื่อลงมาเสร็จแล้วชื่อสุดท้ายลูกจามจุรีสังเกตข้างหลังจามจุรีคก(ร)-ูจะไม่ใส่คอมม่านั่นคือตัวสุดท้ายไม่ได้ใส่สัญลักษณ์คอมม่านะคะเข้าใจนะเสร็จแล้วอะไรใส่จำนวนค่ะn(a)ในเมื่ออันนี้คือเซตของไม้ต้นจำนวนn(a)เท่ากับเท่าไหร-่ลูกก็นับเลย6ล้อนับพร้อมๆกันตอ(-้)นที่111มี12ด้วยเหรอนึกดีๆนะคะมีอยู่11ชนิดเพราะฉะนั้นn(a)=11เข้าใจนะให้ลูกเขียนลงไปในสมุดของตัวเองนะคะทำแบบนี้ให้ครบข้อที่1ข้อที่1aกำหนวดเป็นไม้ต้นนะลูกทำเสร็จเรียบร้อยแล้วในกระดานตามนี้นะคะข้อที่2เปลี่ยนแล้วเป็นเซตอะไรเfred(ซตb)dyเป็นไม้อะไรคะถูกต้องไม้พุ่มลูกต้องไปดูว่าไม้พุ่มเห็นไหมไม้พุ่มเป็นไม้อันที่1ไม่เป็นอันที่2เป็นเพราะฉะนั้นต้องเอาชื่อเข็มแดงมาเขียนถูกไหมคะเข้าใจแล้วนะไล่ลงไปจนให้ครบถึงข้อ20เลยพอครบชื่อเรียบร้อยn(b)สรุปนะคะว่ามีจำนวนเท่าไหร-่เข้าใจนะทั้งหมดมันจะมีอยู่9ข้อตามลักษณะวิสัยนะคะทำให้ครบ9ข้อครับถามอะไรเอ่ยไม่ครูจะไม่ให้ลูกออกมาหน้ากระดานแล้วนะครูจะแต่(จก)งงานให้ลูกที่ลูกทำสัปดาห์ที่แล้วให้ดูเป็นคู่ให้ดูเป็นคู่นะชุด-ูนะคะชุดนี้ตั้งแต่ข้อ1ถึงข้อ20เขียนลงไปในสมุดดูด-้-ิดู(วย)สิกันไม่ต้องออกมาดูบนกระดานเข้าใจนะออกมาเอาค่ะคู่ละ2ชุดปุ้ยคู่กับแชมป์นะเก-ิ(ม)นคนเดียวน่ะเกณ(ม)ฑ์ออกมาเอาลูกปุ้ยออกมาเอาเกณ(ม)ฑ์ออกมาเขียนในสมุดเข้าใจวิธีทำหรือยังเปิดสมุดของตัวเองนะคะแล้วก็เขียนแบบนี้ลงไปในสมุดของตัวเองเวลาเขียนบ(ด)-ูพี่ล่-ุรีร-ั(า)มย์นะเวลาเขียนให้ลูกใช้ปากกาสีน้ำเงินเขียนให้หมดไม่ต้องไปสลับสีน้ำเงินไปสลับสีแดงไม่เอานะคะให้ใช้ปากกาสีน้ำเงินเขียนให้หมดแล้วเขียนให้เป็นระเบียบเรียบร้อยเข้าใจนะมีคำถามไหมคะถามไหมไม่มีแล้วนะเข้าใจนะเข้าใจไหมลูกเข้าใจเข้าใจพี่แชมป์เข้าใจไหมลูกเข้าใจไหมงานที่ครูสั่งปุ้ยเข้าใจไหมเกณ(น)ฑ์เกนมฝ(ส)นใไป(จ)การบ้านแล้วเกม(น)ไม่สนใจหน้าจอเลยเข้าใจวิธีแล้วนะลูกถ้าเข้าใจวิธีแล้วครูจะให้ลูกได้ทำนะลงมือทำได้เลยนะคะมันจะมีทั้งหมดถึงข้อ9นะทำไปทีละข้อนะคะทำไปทีละข้อตามลักษณะวิสัยนะคะของต้นไม้ข้อแรกข้อแรกเราทำด้วยกันแล้วบนกระดานเพราะฉะนั้นให้ลูกเขียนจากกระดานนี้หน้ากระดานนี้ลงไปได้เลยนะคะเริ่มเขียนเลยค่ะในชั่วโมงนี้ลูกแก(จะ)ต้องทำงานนี้ให้เสร็จนะลูกทำต่อไปเราก็จะขึ้นเรื่องใหม่แล้วถ้าใครทำงานในห้องไม่เสร็จใไม่(ห้)ทำเป็นการบ้านแล้วเอามาส่งครูในวันพรุ่งนี้นะคะเจ(ก)นถ้ามองไม่เห็นลูกออกมาเอาโต๊ะออกมานั่งเขียนตรงหน้ากระดานเลยใช่ออกมานั่งเขียนตรงนี้เลยเอาเก้าอี้มานั่งเขียนเลยเพื่อนๆเข้าใจแล้วเพื่อนๆเขียนเองได้นะคะได้ดูได้ดูได้
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-07-25 13:26:56
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}