AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
14	86	386	124	4494	86.74
36	64	383	127	3231	82.23
43	122	636	163	4816	80.88
33	102	596	172	4359	80.04
44	123	599	163	4158	78.72

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	43				0	0	0	0	0.00
2	43				0	0	0	0	0.00
3	43	เพราะฉะนั้นฝากลูกๆตั้งใจเรียนนะคะ	เพราะฉะนั้นปลอดลูกๆตั้งใจเรียนนะคะ	เพราะฉะนั้นปลอด(ฝาก)ลูกๆตั้งใจเรียนนะคะ	1	0	3	33	87.88
4	43	เรื่องที่เราจะเรียนนะคะเราใช้ในชีวิตประจำวันมากเลยนะเรื่องนี้นะ	เรื่องที่เราจะเรียนนะคะเราใช้ในชีวิตประจำวันมากเลยนะเรื่องนี้นะ	เรื่องที่เราจะเรียนนะคะเราใช้ในชีวิตประจำวันมากเลยนะเรื่องนี้นะ	0	0	0	63	100.00
5	43	การแจกแจงความถี่ของข้อมูลนะคะ	การแจกแจงความถี่ของข้อมูลนะคะ	การแจกแจงความถี่ของข้อมูลนะคะ	0	0	0	29	100.00
6	43	ในเรื่องของการแจกแจงความถี่นี่มันก็มีหลากหลายรูป	ในเรื่องของการแจกแจงความถี่นี้มันก็มีหลากหลายรูป	ในเรื่องของการแจกแจงความถี่นี-้(-่)มันก็มีหลากหลายรูป	0	0	1	48	97.92
7	43	แบบที่เราได้นำไปใช้ในชีวิตจริง	ที่เราได้นำไปใช้ในชีวิตประจำวันจริง	แบบที่เราได้นำไปใช้ในชีวิตประจำวันจริง	8	3	0	30	63.33
8	43	ถูกไหมใช่ไหมอย่างเช่นอะไรที่ผ่านมาเดือนที่แล้ว	ใช่ไหมอย่างเช่นอะไรที่ผ่านมาเดือนที่แล้ว	ถูกไหมใช่ไหมอย่างเช่นอะไรที่ผ่านมาเดือนที่แล้ว	0	6	0	46	86.96
9	43	ที่เราเลือกตั้งประธานนักเรียนใช่ไหมลูกเลือกตั้งประธานนักเรียนเราได้ใช้ตารางแจกแจงความถี่	ที่เราเลือกตั้งประธานนักเรียนใช่ไหมลูกเลือกตั้งประธานนักเรียนเราได้ใช้ตารางแจกแจงความถี่	ที่เราเลือกตั้งประธานนักเรียนใช่ไหมลูกเลือกตั้งประธานนักเรียนเราได้ใช้ตารางแจกแจงความถี่	0	0	0	88	100.00
10	43	ใช่ไหมคะเพื่อที่จะนับ	เพื่อที่จะนับ	ใช่ไหมคะเพื่อที่จะนับ	0	8	0	21	61.90
11	43				0	0	0	0	0.00
12	43	...เพื่อที่จะนับข้อมูลว่าใครได้คะแนน	เพื่อที่จะนำข้อมูลว่าใครได้คะแนน	...เพื่อที่จะน-ั-ำ(บ)ข้อมูลว่าใครได้คะแนน	0	4	1	36	86.11
13	43	เสียงมากที่สุดนะคะมันเป็นการเก็บข้อมูลจัดเป็นหมวดหมู่นะคะ	เสียงมากที่สุดนะคะมันเป็นการเก็บข้อมูลเก็บเป็นหมวดหมู่นะคะ	เสียงมากที่สุดนะคะมันเป็นการเก็บข้อมูลเก็บ(จัด)เป็นหมวดหมู่นะคะ	1	0	3	57	92.98
14	43	ซึ่งเป็นวิธีการที่ง่าย	ซึ่งเป็นวิธีการที่ง่าย	ซึ่งเป็นวิธีการที่ง่าย	0	0	0	22	100.00
15	43	ที่สุดแล้วก็ใช้บ่อยที่สุดในชีวิตประจำวันของเรานะคะ	แล้วก็ใช้บ่อยที่สุดในชีวิตประจำวันของเรานะคะ	ที่สุดแล้วก็ใช้บ่อยที่สุดในชีวิตประจำวันของเรานะคะ	0	6	0	50	88.00
16	43				0	0	0	0	0.00
17	43				0	0	0	0	0.00
18	43	ทีนี้ครูจะบอกนะคะว่าการเก็บข้อมูลนี่อย่างเช่น	ที่นี้ครูจะบอกนะคะว่าการเก็บข้อมูลนี้อย่างเช่น	ที-่นี้ครูจะบอกนะคะว่าการเก็บข้อมูลนี-้(-่)อย่างเช่น	1	0	1	45	95.56
19	43	ถ้าครูจะถามว่านักเรียนห้องม.6/	ถามว่านักเรียน	ถ้าครูจะถามว่านักเรียนห้องม.6/	0	16	0	30	46.67
20	43	1นี่มีอายุเท่าไร	1อายุเท่าไหร่	1นี่มีอายุเท่าไหร-่	2	5	0	16	56.25
21	43	นะคะครูก็จะไปถามทีละ	กูก็ไม่ถามมันทีละ	นะคะคก(ร)-ูก็จะไม-่(ป)ถามม-ันทีละ	4	7	2	20	35.00
22	43				0	0	0	0	0.00
23	43	คนทีละคนทีละคนเตชิตเตชิต	เตชิน	คนทีละคนทีละคนเตชิตเตชิน(ต)	0	19	1	24	16.67
24	43				0	0	0	0	0.00
25	43	อายุเท่าไรคะ	อายุเท่าไหร่คะ	อายุเท่าไหร-่คะ	2	0	0	12	83.33
26	43				0	0	0	0	0.00
27	43	พี่เตอายุเท่าไร	พี่โตอายุเท่าไร	พี่โ(เ)ตอายุเท่าไร	0	0	1	15	93.33
28	43				0	0	0	0	0.00
29	43				0	0	0	0	0.00
30	43	มองเห็นไหมลูก	มองเห็นไหมลูก	มองเห็นไหมลูก	0	0	0	13	100.00
31	43				0	0	0	0	0.00
32	43	อายุเท่าไร	อายุเท่าไร	อายุเท่าไร	0	0	0	10	100.00
33	43				0	0	0	0	0.00
34	43				0	0	0	0	0.00
35	43				0	0	0	0	0.00
36	43	อายุเท่าไรครับ	เท่าไหร่ครับ	อายุเท่าไหร-่ครับ	2	4	0	14	57.14
37	43				0	0	0	0	0.00
38	43				0	0	0	0	0.00
39	43				0	0	0	0	0.00
40	43				0	0	0	0	0.00
41	43				0	0	0	0	0.00
42	43				0	0	0	0	0.00
43	43				0	0	0	0	0.00
44	43				0	0	0	0	0.00
45	43				0	0	0	0	0.00
46	43				0	0	0	0	0.00
47	43				0	0	0	0	0.00
48	43				0	0	0	0	0.00
49	43				0	0	0	0	0.00
50	43				0	0	0	0	0.00
51	43	ตัวเอง	ตัวเอง	ตัวเอง	0	0	0	6	100.00
52	43	ใช่ตัวเอง	ใช่ตัวเอง	ใช่ตัวเอง	0	0	0	9	100.00
53	43	...เท่าไรนะคะ	อายุเท่าไหร่นะคะ	อายุ(...)เท่าไหร-่นะคะ	3	0	3	13	53.85
54	43				0	0	0	0	0.00
55	43				0	0	0	0	0.00
56	43				0	0	0	0	0.00
57	43				0	0	0	0	0.00
58	43	ไม่ได้ถามพ.ศ.เกิดถามว่าอายุเท่าไร	ถามว่าอายุเท่าไร	ไม่ได้ถามพ.ศ.เกิดถามว่าอายุเท่าไร	0	17	0	33	48.48
59	43				0	0	0	0	0.00
60	43				0	0	0	0	0.00
61	43				0	0	0	0	0.00
62	43				0	0	0	0	0.00
63	43				0	0	0	0	0.00
64	43				0	0	0	0	0.00
65	43	17นะคะอายุ17ปีพี่หมอกล่ะคะพี่หมอกอายุเท่าไร	อายุ17ปีที่มึงบอกราคาพี่บอกอายุเท่าไร	17นะคะอายุ17ปีท(พ)-ี่หม-ึงบอกลรา(-่ะ)คา(ะ)พี่หบ(ม)อกอายุเท่าไร	3	9	5	43	60.47
66	43				0	0	0	0	0.00
67	43	ลูกอายุหมอกเท่าไรคะเพื่อนๆ19นะคะ19	อายุหมอเท่าไหร่คะเพื่อนๆ19นะคะ19	ลูกอายุหมอกเท่าไหร-่คะเพื่อนๆ19นะคะ19	2	4	0	34	82.35
68	43	18	18	18	0	0	0	2	100.00
69	43				0	0	0	0	0.00
70	43	17	17	17	0	0	0	2	100.00
71	43				0	0	0	0	0.00
72	43				0	0	0	0	0.00
73	43	17เหมือนกัน17นะคะ	17เหมือนกัน17นะคะ	17เหมือนกัน17นะคะ	0	0	0	17	100.00
74	43	ข้อมูลที่ครูถามนักเรียนนะคะอายุของนักเรียนทุกคนนี่	ข้อมูลที่ครูถามนักเรียนนะคะอายุของนักเรียนทุกคนมี	ข้อมูลที่ครูถามนักเรียนนะคะอายุของนักเรียนทุกคนม(น)-ี-่	0	1	1	50	96.00
75	43	เขาเรียกนะคะว่า"ข้อมูลดิบ	เขาเรียกว่าข้อมูลดิบ	เขาเรียกนะคะว่า"ข้อมูลดิบ	0	5	0	25	80.00
76	43				0	0	0	0	0.00
77	43	"นะคะเป็นการเก็บข้อมูลมายังไม่ได้ทำอะไรเลยนะคะข้อมูลของแต่ละคน	มีการเก็บข้อมูลมายังไม่ได้ทำอะไรเลยนะคะของแต่ละคน	"นะคะเปมี(-็น)การเก็บข้อมูลมายังไม่ได้ทำอะไรเลยนะคะข้อมูลของแต่ละคน	0	13	2	62	75.81
78	43	นี่ไปเก็บมาเก็บมาเก็บมาข้อมูลอันนี้เขาเรียกว่า"ข้อมูลดิบ"นะคะดูตรงจอนะ	เก็บมาเก็บมาข้อมูลอันนี้เขาเรียกว่าข้อมูลดิบนะคะดูตรงจอนะ	นี่ไปเก็บมาเก็บมาเก็บมาข้อมูลอันนี้เขาเรียกว่า"ข้อมูลดิบ"นะคะดูตรงจอนะ	0	13	0	70	81.43
79	43				0	0	0	0	0.00
80	43	ข้อมูลดิบตัวนี้	ข้อมูลดิบตัวนี้	ข้อมูลดิบตัวนี้	0	0	0	15	100.00
81	43	นะ	นะ	นะ	0	0	0	2	100.00
82	43	ตัวนี้เวลาหูดีเขาเขียนนะคะเขาจะใช้คำนี้เลยว่า"ข้อมูลดิบ	วันนี้เวลาหูดีเขาเขียนนะคะเขาจะใช้คำนี้ข้อมูลดิบ	ว(ต)-ัน(ว)นี้เวลาหูดีเขาเขียนนะคะเขาจะใช้คำนี้เลยว่า"ข้อมูลดิบ	0	7	2	55	83.64
83	43	"เวลาเราไปเก็บ	เวลาเราไปเก็บ	"เวลาเราไปเก็บ	0	1	0	14	92.86
84	43				0	0	0	0	0.00
85	43	เราอยากรู้ว่า	เราอยากรู้ว่า	เราอยากรู้ว่า	0	0	0	13	100.00
86	43				0	0	0	0	0.00
87	43	อย่างเช่นคะแนนนะคะคะแนนสอบคณิตศาสตร์ของนักเรียนม.6/1คะแนนเต็มร้อย	เช่นคะแนนคะแนนสอบคณิตศาสตร์ของนักเรียนม6/1คะแนนเต็มร้อย	อย่างเช่นคะแนนนะคะคะแนนสอบคณิตศาสตร์ของนักเรียนม.6/1คะแนนเต็มร้อย	0	10	0	65	84.62
88	43	แต่ละคนได้เท่าไร	ละคนได้เท่าไร	แต่ละคนได้เท่าไร	0	3	0	16	81.25
89	43				0	0	0	0	0.00
90	43	คะแนนของแต่ละคนนะคะก็คือคะแนนดิบนั่นเอง	รักคนก็คือคะแนนดิบนั่นเอง	คะแนนของแตรัก(-่ละ)คนนะคะก็คือคะแนนดิบนั่นเอง	0	14	3	39	56.41
91	43	ยังไม่ได้เอามาทำอะไรเลยนะคะ	ยังไม่ได้เอามาทำอะไรเลยนะคะ	ยังไม่ได้เอามาทำอะไรเลยนะคะ	0	0	0	27	100.00
92	43	เมื่อไหร่ก็ตาม	เมื่อไหร่ก็ตาม	เมื่อไหร่ก็ตาม	0	0	0	14	100.00
93	43	ถ้าเราใช้การแจกแจงความถี่เข้ามาจัดระเบียบของข้อมูล	ถ้าเราใช้การแจกแจงความถี่เข้ามาจัดระเบียบข้อมูล	ถ้าเราใช้การแจกแจงความถี่เข้ามาจัดระเบียบของข้อมูล	0	3	0	50	94.00
94	43	นะลูก	นะลูก	นะลูก	0	0	0	5	100.00
95	43	เอามาจัดระเบียบจัดเป็น	เอามาจัดข้อมูล	เอามาจัดระเบียบจข้อมูล(-ัดเป็น)	0	8	6	22	36.36
96	43	หมวดหมู่	หมวดหมู่	หมวดหมู่	0	0	0	8	100.00
97	43				0	0	0	0	0.00
98	43	นะคะดูว่าแต่ละหมวดนั้นหาจำนวนของข้อมูลนะคะว่ามันมีเท่าไรนะคะ	หมวดนั้นหาจำนวนของข้อมูลนะคะว่ามันมีเท่าไรนะคะ	นะคะดูว่าแต่ละหมวดนั้นหาจำนวนของข้อมูลนะคะว่ามันมีเท่าไรนะคะ	0	14	0	60	76.67
99	43	อันนี้เขาเรียกว่า	อันนี้เขาเรียกว่า	อันนี้เขาเรียกว่า	0	0	0	17	100.00
100	43				0	0	0	0	0.00
101	43	"การแจกแจงความถี่"เป็นรูปแบบของการแจกแจงความถี่เอาข้อมูลนั้นน่ะมาจัดกระทำแล้วนะคะเอามาจัดระเบียบ	การแจกแจงความถี่เป็นรูปแบบของการแจกแจงความถี่เอาข้อมูลนั้นมาจากกระทำแล้วเอามาจัดระเบียบ	"การแจกแจงความถี่"เป็นรูปแบบของการแจกแจงความถี่เอาข้อมูลนั้นน-่ะมาจาก(-ัด)กระทำแล้วนะคะเอามาจัดระเบียบ	0	9	2	96	88.54
102	43	เป็นหมวดเป็นหมู่แล้วดูว่าแต่ละหมู่...อย่างเช่นเมื่อกี้บอกว่าอายุ17ปีถูกไหม	เป็นหมวดเป็นหมู่แล้วดูแต่ละหมู่ว่าอย่างเช่นมาร์กี้อายุ17ปีถูกไหม	เป็นหมวดเป็นหมู่แล้วดูว่าแต่ละหมู่ว่า(...)อย่างเช่นเมาร์(-ื่อ)กี้บอกว่าอายุ17ปีถูกไหม	0	10	6	74	78.38
103	43	อายุ17ปีคือข้อมูลดิบ	อายุ17ปีคือข้อมูลดิบ	อายุ17ปีคือข้อมูลดิบ	0	0	0	20	100.00
104	43	แต่ถ้าจะดูว่าข้อมูลดิบนะคะอายุ17ปีมีทั้งหมดกี่คน	แต่ถ้าจะดูว่าข้อมูลดิบนะคะอายุ17ปีมีทั้งหมดกี่คน	แต่ถ้าจะดูว่าข้อมูลดิบนะคะอายุ17ปีมีทั้งหมดกี่คน	0	0	0	48	100.00
105	43	นะคะจัด...นับจำนวนอันนี้คืออะไรอันนี้นำมาจัดแล้วนะเอาข้อมูลมากระทำแล้ว	นับจำนวนอันนี้คืออะไรอันนี้นำมาจัดแล้วนะเอาเข้ามากระทำแล้ว	นะคะจัด...นับจำนวนอันนี้คืออะไรอันนี้นำมาจัดแล้วนะเอาเข้อมูา(ล)มากระทำแล้ว	1	13	1	70	78.57
106	43	เอาข้อมูลมาวิเคราะห์แล้ว	มึงมาวิเคราะห์แล้ว	เอาข้อม-ึง(-ูล)มาวิเคราะห์แล้ว	0	6	2	24	66.67
107	43				0	0	0	0	0.00
108	43	นะใครอายุ17ปีบ้างยกมือขึ้นเมื่อกี้รู้สึกจะมีอยู่	ใครอายุ17ปีบ้างยกมือขึ้นเมื่อกี้รู้สึกว่าจะมีอยู่	นะใครอายุ17ปีบ้างยกมือขึ้นเมื่อกี้รู้สึกว่าจะมีอยู่	3	2	0	48	89.58
109	43	ทั้งหมด4คนไหมคะ17ปียกมือสิคะ	ยกมือสิคะ	ทั้งหมด4คนไหมคะ17ปียกมือสิคะ	0	19	0	28	32.14
110	43	ใคร17ปีถูกต้อง	hi17ปีถูกต้อง	ใhi(คร)17ปีถูกต้อง	0	1	2	14	78.57
111	43	เมื่อกี้นี้17ปี	27ปี	เมื่อกี้นี้2(1)7ปี	0	11	1	15	20.00
112	43	17หรือ18	11หรือ11	11(7)หรือ11(8)	0	0	2	8	75.00
113	43				0	0	0	0	0.00
114	43				0	0	0	0	0.00
115	43				0	0	0	0	0.00
116	43	พี่น่ะ	พี่น่ะ	พี่น่ะ	0	0	0	6	100.00
117	43	18เพราะฉะนั้น17ไม่ต้องยกนะคะ	11ไม่ต้องยกนะคะ	18เพราะฉะนั้น17ไม่ต้องยกนะคะ	0	13	0	28	53.57
118	43				0	0	0	0	0.00
119	43				0	0	0	0	0.00
120	43				0	0	0	0	0.00
121	43				0	0	0	0	0.00
122	43	เวลาเราจัดข้อมูลออกเป็นกลุ่มในข้อ2ตัวนี้นี่เป็นหมวดหมู่	เราจัดข้อมูลออกเป็นกลุ่มในข้อมูลของตัวนี้เป็นหมู่	เวลาเราจัดข้อมูลออกเป็นกลุ่มในข้อมูลของ(2)ตัวนี้นี่เป็นหมวดหมู่	5	11	1	55	69.09
123	43	นี่อายุ17ปีเท่ากับ4นะคะ	อายุ11ปีเท่ากับ4เท่ากับ4นะคะ	นี่อายุ11(7)ปีเท่ากับ4เท่ากับ4นะคะ	8	3	1	23	47.83
124	43	เท่ากับ4		เท่ากับ4	0	8	0	8	0.00
125	43	อายุ18ปี	อายุ18ปี	อายุ18ปี	0	0	0	8	100.00
126	43	ใครบ้าง18ปีมีคนเดียวใช่ไหมคะ	ใครบ้าง18ปีมีคนเดียวใช่ไหมคะ	ใครบ้าง18ปีมีคนเดียวใช่ไหมคะ	0	0	0	28	100.00
127	43				0	0	0	0	0.00
128	43	มีคนเดียว	มีคนเดียว	มีคนเดียว	0	0	0	9	100.00
129	43				0	0	0	0	0.00
130	43				0	0	0	0	0.00
131	43				0	0	0	0	0.00
132	43	อย่าๆอย่าแกล้งครูอย่ายกซ้ำลูกแหมมีนิดเดียวนะคะมีคนนิดเดียวเอง	อย่าอย่าอย่าแกล้งครูอย่ายกซ้ำลูกแหมมีนิดเดียวนะคะมีคนนิดเดียวเอง	อย่าอย่า(ๆ)อย่าแกล้งครูอย่ายกซ้ำลูกแหมมีนิดเดียวนะคะมีคนนิดเดียวเอง	3	0	1	61	93.44
133	43				0	0	0	0	0.00
134	43	ครูจำได้นะว่ายกไปแล้ว	ให้นะว่ายกไปแล้ว	ครูจำให(ได)-้นะว่ายกไปแล้ว	0	5	2	21	66.67
135	43	เพราะฉะนั้น18มีแค่1และ19พี่หมอกนะคะพี่หมอกก็มี1คน	เพราะฉะนั้น18มีแค่1และ19พี่หมอกนะคะพี่ออกก็มี1คน	เพราะฉะนั้น18มีแค่1และ19พี่หมอกนะคะพี่หอ(ม)อกก็มี1คน	0	1	1	49	95.92
136	43	อันนี้คือเราเอามาแล้วเราเอาข้อมูลนี่มาจัดเป็นกลุ่มช่วงอายุ	อันนี้เราเอามาแล้วเราเอาข้อมูลมาจัดเป็นกลุ่มช่วงอายุ	อันนี้คือเราเอามาแล้วเราเอาข้อมูลนี่มาจัดเป็นกลุ่มช่วงอายุ	0	6	0	58	89.66
137	43	อายุแล้วล่ะว่า17ปีมี4คน18ปี1คนและ19มีอยู่1คนนะคะ	17ปีมี4คน18ปี1คนและ19มีอยู่1คนนะคะ	อายุแล้วล่ะว่า17ปีมี4คน18ปี1คนและ19มีอยู่1คนนะคะ	0	14	0	48	70.83
138	43	เวลาครูจะหาว่าห้องม.6/1นี่	กูจะถามว่า1นี้	เวลาคก(ร)-ูจะถ(ห)ามว่าห้องม.6/1นี-้(-่)	1	13	3	26	34.62
139	43				0	0	0	0	0.00
140	43	นักเรียนอยู่ในช่วงอายุไหนมากที่สุดครูสามารถตอบได้เลยใช่ไหมคะว่า	นักเรียนอยู่ในช่วงอายุใดมากที่สุดครูสามารถออกได้เลยใช่ไหมคะเพราะว่า	นักเรียนอยู่ในช่วงอายุไใด(หน)มากที่สุดครูสามารถอ(ต)อก(บ)ได้เลยใช่ไหมคะเพราะว่า	5	1	4	63	84.13
141	43	อ๋อนักเรียนห้องนี้นะส่วนใหญ่นะคะ	นักเรียนห้องนี้บ่นใหญ่นะคะ	อ๋อนักเรียนห้องนี้นะบ(ส)-่วนใหญ่นะคะ	0	6	1	32	78.12
142	43				0	0	0	0	0.00
143	43	ส่วนใหญ่เลย	เลย	ส่วนใหญ่เลย	0	8	0	11	27.27
144	43	จะมีอายุอยู่ที่	มีอายุอยู่ที่	จะมีอายุอยู่ที่	0	2	0	15	86.67
145	43	17ปีนะคะ	ดีนะคะ	17ด(ป)-ีนะคะ	0	2	1	8	62.50
146	43	อันนี้คือเวลาเราตอบคำถามเอาข้อมูลไปนำเสนอโอเคนะแล้วการนำเสนอของการแจกแจงความถี่ส่วนมากเขาจะทำอยู่2วิธีนะคะ	อันนี้คือเวลาเราตอบคำถามเอาข้อมูลไปนำเสนอโอเคนะจบการนำเสนอของการแจกแจงความถี่ส่วนมากเขาจะทำอยู่2วิธีนะคะ	อันนี้คือเวลาเราตอบคำถามเอาข้อมูลไปนำเสนอโอเคนะแลจบ(-้ว)การนำเสนอของการแจกแจงความถี่ส่วนมากเขาจะทำอยู่2วิธีนะคะ	0	2	2	106	96.23
147	43	2รูปแบบ	รูปแบบ	2รูปแบบ	0	1	0	7	85.71
148	43				0	0	0	0	0.00
149	43	นะคะวิธีการนำเสนออันแรกคือทำเป็นตารางลูก	วิธีการนำเสนอคือทำเป็นตารางลูก	นะคะวิธีการนำเสนออ-ันแรกคือทำเป็นตารางลูก	0	10	0	40	75.00
150	43				0	0	0	0	0.00
151	43				0	0	0	0	0.00
152	43	นี่จัดเป็นตารางนะคะ	เป็นตารางนะคะ	นี่จัดเป็นตารางนะคะ	0	6	0	19	68.42
153	43				0	0	0	0	0.00
154	43	ทำเป็นตารางอันที่2ทำเป็นแผนภูมิ	ทำเป็นตารางเป็นแผนภูมิ	ทำเป็นตารางอันที่2ทำเป็นแผนภูมิ	0	9	0	31	70.97
155	43				0	0	0	0	0.00
156	43	หรือว่า	หรือว่า	หรือว่า	0	0	0	7	100.00
157	43	กราฟ	กราฟ	กราฟ	0	0	0	4	100.00
158	43	แสดงเป็นภาพเป็น	แสตมป์เป็นภาพเป็น	แสตมป์(ดง)เป็นภาพเป็น	2	0	2	15	73.33
159	43	กราฟแผนภูมินะคะมีอยู่2แบบนะ	รับแผ่นถูกนะคะมีอยู่2แบบนะ	กร-ับ(าฟ)แผ-่นถ(ภ)-ูมก(-ิ)นะคะมีอยู่2แบบนะ	1	2	4	27	74.07
160	43				0	0	0	0	0.00
161	43	การนำเสนอการแจกแจงความถี่ของข้อมูลนะคะโอเคนะ	การแจกแจงความถี่ของข้อมูลนะคะokนะ	การนำเสนอการแจกแจงความถี่ของข้อมูลนะคะโอok(เค)นะ	0	11	2	44	70.45
162	43	ทีนี้ลักษณะของตารางวิธีแรก	ที่นี้ลักษณะของตารางวิธีและ	ที-่นี้ลักษณะของตารางวิธีและ(รก)	1	0	2	26	88.46
163	43				0	0	0	0	0.00
164	43	นะคะการนำเสนอคุ้นไหมคะตารางนี้คุ้นไหมลูก	เสนอคุณไหมคะตารางนิ้วคุณไหมลูก	นะคะการนำเสนอคุ-้ณ(น)ไหมคะตารางน-ิ(-ี)-้วคุ-้ณ(น)ไหมลูก	1	11	3	40	62.50
165	43				0	0	0	0	0.00
166	43	ดูแล้วจำไหม	ดูแล้วจำได้ไหม	ดูแล้วจำได้ไหม	3	0	0	11	72.73
167	43	มองออกไหมว่าคืออะไรบ้าง	มองออกไหมว่าคืออะไรบ้าง	มองออกไหมว่าคืออะไรบ้าง	0	0	0	23	100.00
168	43	ตารางแจกแจงความถี่นะคะมันจะมีอยู่3คอลัมน์นี่คอลัมน์นี้เลย	ตารางแจกแจงความถี่นะคะมันจะมีอยู่3คอลัมน์มีคอลัมน์นี้เลย	ตารางแจกแจงความถี่นะคะมันจะมีอยู่3คอลัมน์ม(น)-ี-่คอลัมน์นี้เลย	0	1	1	57	96.49
169	43	คอลัมน์แรก	คอลัมน์แรก	คอลัมน์แรก	0	0	0	10	100.00
170	43	คอลัมน์แรกเขาเรียกว่า"ข้อมูล"นะคะตัวนี้นะข้อมูลเราจะใส่ข้อมูลลงไปในนี้	คอลัมน์แรกเขาเรียกว่าข้อมูลนะคะตัวนี้นะจะใส่ข้อมูลลงไปในนี้	คอลัมน์แรกเขาเรียกว่า"ข้อมูล"นะคะตัวนี้นะข้อมูลเราจะใส่ข้อมูลลงไปในนี้	0	11	0	70	84.29
171	43	นะคะในช่อง...ช่องนี้	ในช่องนี้	นะคะในช่อง...ช่องนี้	0	11	0	20	45.00
172	43	คอลัมน์แรกคอลัมน์ที่2คืออะไร	คอลัมน์แรกของรากที่สองคืออะไร	คอลัมน์แรกข(ค)อลงราก(-ัมน์)ที่สอง(2)คืออะไร	2	1	6	28	67.86
173	43	รอยขีดนะคะรอยขีดตัวนี้แทนจำนวนข้อมูลดิบของ	วันนี้แทนจำนวนข้อมูลดิบของ	รอยขีดนะคะรอยขีดว(ต)-ัน(ว)นี้แทนจำนวนข้อมูลดิบของ	0	16	2	42	57.14
174	43				0	0	0	0	0.00
175	43	แต่ละคนที่เราไปเก็บข้อมูลลูกที่ไปถามน่ะ	แต่ละคนที่เราไปเก็บข้อมูลลูกที่ไปถามน่ะ	แต่ละคนที่เราไปเก็บข้อมูลลูกที่ไปถามน่ะ	0	0	0	39	100.00
176	43	ที่เราไปถามว่าอายุเท่าไร	อายุเท่าไร	ที่เราไปถามว่าอายุเท่าไร	0	14	0	24	41.67
177	43	ถ้าเขาอยู่ในช่วงอายุนั้นก็ขีดให้ตรงช่วงอายุตรงช่องไปขีดช่องอื่นได้ไหม	ถ้าเขาหยุดเลยช่วงอายุนั้นก็ขีดให้ช่วงอายุนั้นคงชอบไปขี่ช่องอื่นได้ไหม	ถ้าเขาห(อ)ย-ุดเลย(-ู่ใน)ช่วงอายุนั้นก็ขีดให้ตรงช่วงอายุนั้นค(ตร)งช-่อบ(ง)ไปขี-่(ด)ช่องอื่นได้ไหม	4	4	9	69	75.36
178	43	ไปขีดช่องอื่นได้ไหม	วิธีท่องอื่นได้ไหม	วิธ(ไปข)-ีดท(ช)-่องอื่นได้ไหม	0	1	4	19	73.68
179	43	อย่างเช่นพี่เตพี่เตอายุ10...	เช่นพี่เต้พี่เต้อายุ10	อย่างเช่นพี่เต-้พี่เต-้อายุ10...	2	8	0	28	64.29
180	43		11	11	2	0	0	0	0.00
181	43	17ใช่ไหมคะ	17ใช่ไหมคะ	17ใช่ไหมคะ	0	0	0	10	100.00
182	43	17แล้วในช่องน่ะเป็นอายุ20ไปขีดช่อง20ได้ไหมลูกไปขีดได้ไหม	แล้วก็ในช่องเป็นอายุ21เขียนช่อง20ได้ไหมลูกไปเขียนได้ไหม	17แล้วก็ในช่องน่ะเป็นอายุ201เ(ไป)ขียน(ด)ช่อง20ได้ไหมลูกไปเขียน(ด)ได้ไหม	5	6	4	56	73.21
183	43				0	0	0	0	0.00
184	43	ขีดได้ไหมคะเพื่อนๆช่วยหน่อย	เขียนได้ไหมเพื่อนๆช่วยหน่อย	เขียน(ด)ได้ไหมคะเพื่อนๆช่วยหน่อย	2	2	1	27	81.48
185	43	ขีดได้ไหม	จีบได้ไหม	จ(ข)-ีบ(ด)ได้ไหม	0	0	2	9	77.78
186	43	ถ้าสมมติช่องตรงนี้ช่องอายุ	ถ้าสมมุติพรุ่งนี้ช่องอายุอายุ	ถ้าสมม-ุติช่องพ(ต)ร-ุ่งนี้ช่องอายุอายุ	7	4	1	26	53.85
187	43	เป็นช่องว่า2020ปีนะ	20ปีนะ	เป็นช่องว่า2020ปีนะ	0	13	0	19	31.58
188	43	แล้วพี่เตนี่อายุ17	แล้วพี่เจนอายุ20	แล้วพี่เจ(ต)น-ี่อายุ20(17)	0	2	3	18	72.22
189	43	ปีไปขีดรอยขีดนี่ตรงช่อง20ปีได้ไหมคะ	ไปฉีดช่อง20ปีได้ไหมคะ	ปีไปขีดรอยฉ(ข)-ีดนี่ตรงช่อง20ปีได้ไหมคะ	0	14	1	35	57.14
190	43	ผิด	ผิด	ผิด	0	0	0	3	100.00
191	43				0	0	0	0	0.00
192	43	ยกมือขึ้นมาตอบสูงๆเลยไม่ต้องแอบอยู่ใต้โต๊ะ	ยกมือขึ้นมาตอบตรงๆเลยไม่ต้องแอบอยู่ใต้โต๊ะ	ยกมือขึ้นมาตอบตร(สู)งๆเลยไม่ต้องแอบอยู่ใต้โต๊ะ	0	0	2	42	95.24
193	43	กำไรน่ะไม่ต้องแอบลูกยกขึ้นมาแล้วก็ตอบเลยนะคะครูมองเห็นนะมันลอดใต้โต๊ะมานะ	วันนี้ไม่ต้องแอบลูกขึ้นมาตอบเลยนะคะครูมองเห็นลอดใต้โต๊ะมา	กวัน(-ำไร)น-ี้(-่ะ)ไม่ต้องแอบลูกยกขึ้นมาแล้วก็ตอบเลยนะคะครูมองเห็นนะมันลอดใต้โต๊ะมานะ	0	16	5	73	71.23
194	43				0	0	0	0	0.00
195	43	โอเคดูนะไอ้ตัวรอยขีดตรงนี้	โอเคดูนะไอ้ตัวมีขีดตรงนี้	โอเคดูนะไอ้ตัวรมี(อย)ขีดตรงนี้	0	1	2	26	88.46
196	43	ลูกจะต้องสังเกตดีๆนะคะสังเกตว่ามันตรงช่องเลย	ลูกต้องสังเกตดีๆนะคะสังเกตว่ามันตรงชอบมากเลย	ลูกจะต้องสังเกตดีๆนะคะสังเกตว่ามันตรงช-่อบมาก(ง)เลย	3	3	1	44	84.09
197	43	ตรงตัวเลขของ	ตัวเลขของ	ตรงตัวเลขของ	0	3	0	12	75.00
198	43	ข้อมูลนะคะเป็นข้อมูลตัวไหนเราก็ต้องขีดให้ตรงช่องและคอลัมน์สุดท้าย	ข้อมูลนะคะเป็นข้อมูลตรงไหนเราก็ต้องฉีดให้ตรงช่องและคอลัมน์สุดท้าย	ข้อมูลนะคะเป็นข้อมูลตรง(-ัว)ไหนเราก็ต้องฉ(ข)-ีดให้ตรงช่องและคอลัมน์สุดท้าย	0	0	3	65	95.38
199	43	ตัวนี้ลูกความถี่ค่ะ	วันนี้ลูกความถี่ค่ะ	ว(ต)-ัน(ว)นี้ลูกความถี่ค่ะ	0	0	2	19	89.47
200	43	ความถี่ตัวนี้	คุณผีตัวนี้	คว-ุณผ(ามถ)-ี-่ตัวนี้	0	2	3	13	61.54
201	43	เป็นการนับจำนวนรอยขีดว่ามันมีเท่าไรอย่างเช่นรอยขีด	จำนวนรอยขีดว่ามันมีเท่าไรอย่างเช่นรอยขีด	เป็นการนับจำนวนรอยขีดว่ามันมีเท่าไรอย่างเช่นรอยขีด	0	10	0	50	80.00
202	43	ตัวนี้มีเท่าไรคะคะแนน16คะแนนนี่มีกี่รอยขีดนับก็จะเป็น4รอยขีดใช่ไหม	พรุ่งนี้มีเท่าไหร่คะมีคะแนน16คะแนนมีกี่รอยขีดก็จะเป็น410บาทใช่ไหม	พร-ุ่ง(ตัว)นี้มีเท่าไหร-่คะมีคะแนน16คะแนนน-ี่มีกี่รอยขีดนับก็จะเป็น4ร10บาท(อยขีด)ใช่ไหม	6	7	8	66	68.18
203	43	มีอยู่4รอยเห็นไหมคะ	มีอยู่400เห็นไหมคะ	มีอยู่4ร00(อย)เห็นไหมคะ	0	1	2	19	84.21
204	43	ความถี่ช่องนี้ก็คือ4นั่นเองใส่จำนวนนะคะใช่	ความถี่ช่องนี้ก็คือ4นั่นเองใส่จำนวนนะคะใช่	ความถี่ช่องนี้ก็คือ4นั่นเองใส่จำนวนนะคะใช่	0	0	0	42	100.00
205	43	รวมทั้งหมดของรอยขีดนี่มีเท่าไรให้อยู่ในช่องนี้ห้ามสลับ	รวมทั้งหมดของรอยขีดทั้งหมดมีเท่าไหร่ให้รวมอยู่ในช่องนี้ห้ามสระ	รวมทั้งหมดของรอยขีดทั้งหมด(นี่)มีเท่าไหร-่ให้รวมอยู่ในช่องนี้ห้ามสลระ(-ับ)	9	1	5	54	72.22
206	43	อันนี้คือวิธีการแสดง	อันนี้คือวิธีการแสดง	อันนี้คือวิธีการแสดง	0	0	0	20	100.00
207	43				0	0	0	0	0.00
208	43	ตารางแจกแจงความถี่โดยใช้ตารางนะคะ	ตารางแจกแจงความถี่โดยใช้ตารางนะคะ	ตารางแจกแจงความถี่โดยใช้ตารางนะคะ	0	0	0	33	100.00
209	43	อันนี้ง่ายมองออกง่ายไหมคะอย่างนี้เวลาเราดูข้อมูลแล้วเราสามารถบอกได้เลยว่า	อันนี้น่ะง่ายมองออกง่ายไหมคะอันนี้เวลาเรามองข้อมูลเราสามารถบอกได้เลยว่า	อันนี้น่ะง่ายมองออกง่ายไหมคะอย่-ัน(าง)นี้เวลาเรามอง(ดู)ข้อมูลแล-้วเราสามารถบอกได้เลยว่า	4	6	4	73	80.82
210	43	คะแนนนักเรียนส่วนใหญ่ได้คะแนนเท่าไร	คะแนนนักเรียนส่วนใหญ่ได้คะแนนเท่าไหร่	คะแนนนักเรียนส่วนใหญ่ได้คะแนนเท่าไหร-่	2	0	0	35	94.29
211	43	ถ้าดูจากตารางนี้	ถ้าดูจากตารางรื้อ	ถ้าดูจากตารางรื(นี)-้อ	1	0	2	16	81.25
212	43	ตอบครูหน่อยลูก	ตอบกูหน่อยลูก	ตอบคก(ร)-ูหน่อยลูก	0	1	1	14	85.71
213	43				0	0	0	0	0.00
214	43	พี่ปลื้ม	พี่ปลื้ม	พี่ปลื้ม	0	0	0	8	100.00
215	43				0	0	0	0	0.00
216	43	ปลื้ม	ปลื้ม	ปลื้ม	0	0	0	5	100.00
217	43				0	0	0	0	0.00
218	43	ดูจากตารางนี้น่ะลูก	ดูจากตารางนี้นะลูก	ดูจากตารางนี้น-่ะลูก	0	1	0	19	94.74
219	43				0	0	0	0	0.00
220	43				0	0	0	0	0.00
221	43				0	0	0	0	0.00
222	43				0	0	0	0	0.00
223	43	ตารางนี้ลูกคิดว่า	ตารางนี้ลูกคิดว่า	ตารางนี้ลูกคิดว่า	0	0	0	17	100.00
224	43	ช่วงคะแนนไหนที่คนได้เยอะที่สุด	ช่วงคะแนนไหนที่คนได้เยอะที่สุด	ช่วงคะแนนไหนที่คนได้เยอะที่สุด	0	0	0	30	100.00
225	43				0	0	0	0	0.00
226	43				0	0	0	0	0.00
227	43				0	0	0	0	0.00
228	43				0	0	0	0	0.00
229	43				0	0	0	0	0.00
230	43	17	17	17	0	0	0	2	100.00
231	43				0	0	0	0	0.00
232	43				0	0	0	0	0.00
233	43	ลูกตอบ17ใช่ไหมคะ17คือเท่าไรลูก	17ใช่ไหมคะ17คือเท่าไหร่ลูก	ลูกตอบ17ใช่ไหมคะ17คือเท่าไหร-่ลูก	2	6	0	30	73.33
234	43				0	0	0	0	0.00
235	43				0	0	0	0	0.00
236	43	นี่17คือช่องนี้นะได้อยู่3รอย3คนเยอะสุดหรือยัง	คือช่องนี้นะได้อยู่303คนเยอะสุดหรือยัง	นี่17คือช่องนี้นะได้อยู่3รอ0(ย)3คนเยอะสุดหรือยัง	0	7	1	45	82.22
237	43	เยอะสุดหรือยัง	เยอะสุดหรือยัง	เยอะสุดหรือยัง	0	0	0	14	100.00
238	43	มันเยอะสุดหรือยังอันไหนเยอะที่สุด	มันเยอะสุดหรือยังอันไหนเยอะที่สุด	มันเยอะสุดหรือยังอันไหนเยอะที่สุด	0	0	0	33	100.00
239	43				0	0	0	0	0.00
240	43	อันไหนมากที่สุด	อันไหนมันที่สุด	อันไหนม-ัน(าก)ที่สุด	0	0	2	15	86.67
241	43	จำนวนนี่	จำนวนเงินคือ	จำนวนเงินค-ือ(-ี่)	4	0	2	8	25.00
242	43	4322นี่	34321	34322นี1(-่)	1	3	1	7	28.57
243	43	อันไหนมากที่สุดลูกใช่มากที่สุดก็คือ16นะคะที่ครูถามก็คือนักเรียน	ใช่มากที่สุดก็คือ16นะคะที่ครูถามก็คือนักเรียนกัน	อันไหนมากที่สุดลูกใช่มากที่สุดก็คือ16นะคะที่ครูถามก็คือนักเรียนกัน	3	18	0	63	66.67
244	43	ที่ได้คะแนนมากที่สุดมีทั้งหมดกี่คนนะ	ที่ได้คะแนนมากที่สุดมีทั้งหมดกี่คนนะ	ที่ได้คะแนนมากที่สุดมีทั้งหมดกี่คนนะ	0	0	0	36	100.00
245	43				0	0	0	0	0.00
246	43				0	0	0	0	0.00
247	43				0	0	0	0	0.00
248	43				0	0	0	0	0.00
249	43				0	0	0	0	0.00
250	43				0	0	0	0	0.00
251	43	มันก็ต้องไปดูกับว่าจำนวนตรงที่ความถี่นั้นน่ะมากที่สุดนะคะ	มันก็ต้องไปดูกับจำนวนความถี่นั้นมากที่สุดนะคะ	มันก็ต้องไปดูกับว่าจำนวนตรงที่ความถี่นั้นน-่ะมากที่สุดนะคะ	0	12	0	57	78.95
252	43	ว่าเท่าไร	ว่าเท่าไร	ว่าเท่าไร	0	0	0	9	100.00
253	43				0	0	0	0	0.00
254	43	โอเคนะอันนี้คือลักษณะของตารางแจกแจงความถี่นะคะซึ่ง	okนะอันนี้คือลักษณะของตารางแจกแจงความถี่นะคะซึ่ง	โอok(เค)นะอันนี้คือลักษณะของตารางแจกแจงความถี่นะคะซึ่ง	0	2	2	50	92.00
255	43	ตาราง	ตาราง	ตาราง	0	0	0	5	100.00
256	43	แจกแจงความถี่ที่เราจะเรียนกันในม.6นั้นมีอยู่3แบบด้วยกันนะคะ	แจกแจงความถี่ที่เราจะเรียนในม6นั้นมีอยู่3แบบด้วยกันนะคะ	แจกแจงความถี่ที่เราจะเรียนกันในม.6นั้นมีอยู่3แบบด้วยกันนะคะ	0	4	0	59	93.22
257	43	มี3แบบด้วยกันอันแรกตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูล	มี3แบบด้วยกันอันแรกแจกแจงความถี่ของข้อมูล	มี3แบบด้วยกันอันแรกตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูล	0	5	0	46	89.13
258	43	แบบไม่แบ่งชั้น	ไม่แบ่งชั้น	แบบไม่แบ่งชั้น	0	3	0	14	78.57
259	43				0	0	0	0	0.00
260	43				0	0	0	0	0.00
261	43				0	0	0	0	0.00
262	43				0	0	0	0	0.00
263	43	ไม่แบ่ง	ไม่แบ่ง	ไม่แบ่ง	0	0	0	7	100.00
264	44	...ไม่แบ่งชั้นนะคะอันที่2	ไม่แบ่งชั้นนะคะอันที่2	...ไม่แบ่งชั้นนะคะอันที่2	0	3	0	25	88.00
265	44				0	0	0	0	0.00
266	44				0	0	0	0	0.00
267	44	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลแบบแบ่งชั้นอันนี้จะใช้ในกรณีไหน	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลแบบแจกแจงอันนี้จะใช้ในกรณีไหน	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลแบบแจกแจ(บ่)งชั้นอันนี้จะใช้ในกรณีไหน	2	4	2	58	86.21
268	44	ในกรณีที่ข้อมูล	วิเคราะห์ข้อมูล	ว-ิเค(ในก)รณาะห์(-ีที่)ข้อมูล	1	1	7	15	40.00
269	44				0	0	0	0	0.00
270	44	มีจำนวนเยอะมากเราไปเก็บเยอะๆนะคะ	เอาไปเก็บไว้เยอะนะคะ	มีจำนวนเยอะมากเราไปเก็บไว้เยอะๆนะคะ	3	15	0	32	43.75
271	44	มีทั้งหมด...อย่างเช่นคะแนนสอบนักเรียนห้อง	มีทั้งหมดอย่างเช่นสอบทั้งหมดมี	มีทั้งหมด...อย่างเช่นคะแนนสอบท(น)-ักเรี-้ง(ยน)หมดมี(-้อง)	1	12	6	41	53.66
272	44	หนึ่ง50คนคนเยอะ	ทั้งหมด50คนคนเยอะ	หทั้(นึ่)งหมด50คนคนเยอะ	3	1	3	15	53.33
273	44	คนเยอะมากเลยเราจะเอามาเป็นช่องละคะแนน	คนเยอะมากเลยเอามาเป็นช่องคะแนน	คนเยอะมากเลยเราจะเอามาเป็นช่องละคะแนน	0	7	0	37	81.08
274	44	คะแนน	อันนี้	คอั(ะแ)นน-ี้	2	1	2	5	0.00
275	44	นี่หน้ากระดาษa4ก็ไม่หมดใช่ไหมคะเวลาเราลงคะแนนก็จะยาก	กระดาษa4ก็ไม่หมดใช่ไหมคะเวลาเราลงคะแนนก็จะยาก	นี่หน้ากระดาษa4ก็ไม่หมดใช่ไหมคะเวลาเราลงคะแนนก็จะยาก	0	7	0	52	86.54
276	44				0	0	0	0	0.00
277	44	มันจะตาลายอาจจะผิดพลาดได้นะลูกนะ	อาจจะผิดพลาดได้นะลูกนะ	มันจะตาลายอาจจะผิดพลาดได้นะลูกนะ	0	10	0	32	68.75
278	44				0	0	0	0	0.00
279	44	เขาก็เลยคิดตารางที่2ขึ้นมาก็ตาราง...ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูล	เขาก็เลยคิดตารางที่2ขึ้นมาก็คือตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูล	เขาก็เลยคิดตารางที่2ขึ้นมาก็ตารางคือ(...)ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูล	0	5	3	63	87.30
280	44	แบบแบ่งชั้นนั่นเองนะคะและตารางที่3ตัวนี้	แบบแบ่งชั้นนั่นเองนะครับและตารางที่3วันนี้	แบบแบ่งชั้นนั่นเองนะครับ(ะ)และตารางที่3ว(ต)-ัน(ว)นี้	2	0	3	40	87.50
281	44				0	0	0	0	0.00
282	44	ใช้ได้ดีในการตอบคำถามนะคะ	ใช้ได้ดีในการตอบคำถามนะคะ	ใช้ได้ดีในการตอบคำถามนะคะ	0	0	0	25	100.00
283	44				0	0	0	0	0.00
284	44	มองปุ๊บรู้ปั๊บเลยนะคะ	มองปุ๊บรู้ปั๊บเลยนะคะ	มองปุ๊บรู้ปั๊บเลยนะคะ	0	0	0	21	100.00
285	44				0	0	0	0	0.00
286	44	ตารางแจกแจงความถี่สะสม	ตารางแจกแจงความถี่สะสม	ตารางแจกแจงความถี่สะสม	0	0	0	22	100.00
287	44				0	0	0	0	0.00
288	44	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
289	44	มันจะเพิ่มคอลัมน์ขึ้นมาอีกนะคะ	เพิ่มคอลัมน์ขึ้นมาเองนะคะ	มันจะเพิ่มคอลัมน์ขึ้นมาเอ-ีง(ก)นะคะ	1	6	1	30	73.33
290	44				0	0	0	0	0.00
291	44				0	0	0	0	0.00
292	44	ความถี่สัมพัทธ์	ความถี่สัมพัทธ์	ความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	15	100.00
293	44				0	0	0	0	0.00
294	44	และความถี่สะสมสัมพัทธ์	ความถี่สะสมสัมพัทธ์	และความถี่สะสมสัมพัทธ์	0	3	0	22	86.36
295	44	ตัวนี้มันจะเพิ่ม	อันนี้มันจะเพิ่ม	อ(ต)-ัน(ว)นี้มันจะเพิ่ม	0	0	2	16	87.50
296	44	คอลัมน์จาก3คอลัมน์	ของล่ำจากสระคอลัมน์	ข(ค)องล-ัม-่ำ(น์)จากสระ(3)คอลัมน์	3	2	4	18	50.00
297	44				0	0	0	0	0.00
298	44	เมื่อกี้	จากนี้	เมืจา(-่อ)กน-ี้	1	3	2	8	25.00
299	44				0	0	0	0	0.00
300	44	ตารางปกตินะคะเพิ่มมาอีก3คอลัมน์กลายเป็น6คอลัมน์เลยทีนี้	เพิ่มมาอีก3คอลัมน์กลายเป็น6คอลัมน์เลยทีนี้	ตารางปกตินะคะเพิ่มมาอีก3คอลัมน์กลายเป็น6คอลัมน์เลยทีนี้	0	13	0	55	76.36
301	44	เพิ่มเข้ามา	เพิ่มเข้ามา	เพิ่มเข้ามา	0	0	0	11	100.00
302	44				0	0	0	0	0.00
303	44				0	0	0	0	0.00
304	44	เราจะสามารถนำตารางนี้	ทางนี้	เราจะสามารถนำตาท(ร)างนี้	0	15	1	21	23.81
305	44	ในแบบที่3นี่ไปใช้ประโยชน์ได้ได้เยอะเลยนะคะ	ถามนี้ใช้ประโยชน์ได้ได้เยอะเลยนะคะ	ในแบบทถาม(-ี่3)นี-่ไ-้(ป)ใช้ประโยชน์ได้ได้เยอะเลยนะคะ	0	8	4	42	71.43
306	44	ทีนี้มาดูทวนกัน	ที่นี้มาดูตัวกัน	ที-่นี้มาดูต-ั(ท)วนกัน	2	1	1	15	73.33
307	44				0	0	0	0	0.00
308	44	ขั้นตอนแรกวันนี้เราจะเรียนแค่2ตารางนะคะในสัปดาห์ต่อไปเราถึงจะเรียน	ขั้นตอนแรกวันนี้เราจะเรียนแค่2ตารางในสัปดาห์ไปแล้วถึงจะเรียน	ขั้นตอนแรกวันนี้เราจะเรียนแค่2ตารางนะคะในสัปดาห์ต่อไปแล้ว(เรา)ถึงจะเรียน	1	7	3	66	83.33
309	44	ตารางแจกแจงความถี่สะสมนะคะอันที่3	ตารางแจกแจงความถี่สะสมที่3	ตารางแจกแจงความถี่สะสมนะคะอันที่3	0	7	0	33	78.79
310	44	วันนี้เราจะเรียนอยู่2ตารางด้วยกัน	2รางด้วยกัน	วันนี้เราจะเรียนอยู่2ตารางด้วยกัน	0	22	0	33	33.33
311	44	คือตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้นใช้ในกรณีไหน	คือตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้นใช้ในกรณีไหน	คือตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้นใช้ในกรณีไหน	0	0	0	47	100.00
312	44	เราไปเก็บข้อมูลจำนวนน้อยๆนะคะ	จำนวนแนะนำนะคะ	เราไปเก็บข้อมูลจำนวนแน-้ะนำ(อยๆ)นะคะ	1	16	3	29	31.03
313	44	ไปถามคนจำนวนไม่เยอะ	ไปถามคนจำนวนไม่เยอะ	ไปถามคนจำนวนไม่เยอะ	0	0	0	19	100.00
314	44	เท่าไรก็สามารถ	ก็สามารถ	เท่าไรก็สามารถ	0	6	0	14	57.14
315	44	อย่าง	อย่าง	อย่าง	0	0	0	5	100.00
316	44	...อย่างเช่น	อย่างเช่น	...อย่างเช่น	0	3	0	12	75.00
317	44				0	0	0	0	0.00
318	44	นักเรียนห้องเรานี่	นักเรียนห้องเรานี่	นักเรียนห้องเรานี่	0	0	0	18	100.00
319	44				0	0	0	0	0.00
320	44	ตอนนี้มีอยู่	มีอยู่	ตอนนี้มีอยู่	0	6	0	12	50.00
321	44				0	0	0	0	0.00
322	44	6คนครูสามารถทำได้เลยนะคะเขียนตารางได้เลย	บุคคลที่สามารถเขียนตารางได้เลย	บ-ุ(6)คนคลท-ี่(รู)สามารถทำได้เลยนะคะเขียนตารางได้เลย	3	13	3	40	52.50
323	44				0	0	0	0	0.00
324	44				0	0	0	0	0.00
325	44				0	0	0	0	0.00
326	44				0	0	0	0	0.00
327	44				0	0	0	0	0.00
328	44				0	0	0	0	0.00
329	44				0	0	0	0	0.00
330	44				0	0	0	0	0.00
331	44	จำนวนแถวก็น้อยจ้ะโอเคนะ	โอเคนะ	จำนวนแถวก็น้อยจ้ะโอเคนะ	0	17	0	23	26.09
332	44	มีทั้งหมดอยู่33ขั้นตอนในการ	มีทั้งหมดอยู่33ขั้นตอนในการ	มีทั้งหมดอยู่33ขั้นตอนในการ	0	0	0	27	100.00
333	44	ทำตารางแจกแจงความถี่แบบนี้อันแรกอันแรกเมื่อเราได้ข้อมูลมา	ทำตารางแจกแจงความถี่แบบนี้เมื่อเราได้ข้อมูลมา	ทำตารางแจกแจงความถี่แบบนี้อันแรกอันแรกเมื่อเราได้ข้อมูลมา	0	12	0	57	78.95
334	44	ปุ๊บนะคะเราจะเอาข้อมูลมาเรียง	นะครับเราจะเอาข้อมูลมาเรียง	ปุ๊บนะครับ(ะ)เราจะเอาข้อมูลมาเรียง	2	4	1	29	75.86
335	44				0	0	0	0	0.00
336	44	จากน้อยที่สุด	อยากน้อยที่สุด	อย(จ)ากน้อยที่สุด	1	0	1	13	84.62
337	44				0	0	0	0	0.00
338	44	น้อยที่สุด	น้อยที่สุด	น้อยที่สุด	0	0	0	10	100.00
339	44	เรียงไปหามากที่สุดนะคะ	เรียงไปหามากที่สุดนะคะ	เรียงไปหามากที่สุดนะคะ	0	0	0	22	100.00
340	44				0	0	0	0	0.00
341	44				0	0	0	0	0.00
342	44	เมื่อเราได้ข้อมูลเรียงแล้ว	เมื่อรำคาญข้อมูลเรียงแล้ว	เมื่อเร-ำคาไดญ(-้)ข้อมูลเรียงแล้ว	2	3	1	26	76.92
343	44	เรียงลำดับข้อมูลเสร็จแล้วอันที่2ขั้นที่2ลูก	มวยเสร็จแล้วอันที่2ขั้นที่2ลูก	เรียงลำดับข้อมวย(-ูล)เสร็จแล้วอันที่2ขั้นที่2ลูก	0	13	2	43	65.12
344	44				0	0	0	0	0.00
345	44				0	0	0	0	0.00
346	44	ดูว่าข้อมูลนั้นซ้ำกันเท่าไร	ดูนะมูลนั้นซ้ำกันเท่าไหร่	ดูว่าขนะ(-้อ)มูลนั้นซ้ำกันเท่าไหร-่	2	4	2	27	70.37
347	44				0	0	0	0	0.00
348	44	จำนวนนะคะ	จำนวนนะคะ	จำนวนนะคะ	0	0	0	9	100.00
349	44				0	0	0	0	0.00
350	44	ข้อมูลซ้ำกันกี่ครั้งดูตรงไหนดูตรงรอยขีดที่เรา	ข้อมูลซ้ำกันกี่ครั้งดูตรงไหนดูตรงรอยขีดที่เรา	ข้อมูลซ้ำกันกี่ครั้งดูตรงไหนดูตรงรอยขีดที่เรา	0	0	0	45	100.00
351	44				0	0	0	0	0.00
352	44				0	0	0	0	0.00
353	44	เช็กนะคะ	เช็ดนะคะ	เช็ด(ก)นะคะ	0	0	1	8	87.50
354	44	และขั้นที่3	ครั้งที่3	แลคร(ะข)-ั้ง(น)ที่3	0	2	3	11	54.55
355	44	นับจำนวนครั้งเพื่อหาความถี่ของข้อมูลว่ามันมีเท่าไร	จำนวนครั้งเพื่อหาความถี่ของข้อมูลมีเท่าไร	นับจำนวนครั้งเพื่อหาความถี่ของข้อมูลว่ามันมีเท่าไร	0	9	0	50	82.00
356	44	มีอยู่3ขั้นตอนเท่านั้น	มีอยู่3ขั้นตอนเท่านั้น	มีอยู่3ขั้นตอนเท่านั้น	0	0	0	22	100.00
357	44	นะคะในตาราง	ในการ	นะคะในก(ต)าราง	0	6	1	11	36.36
358	44	แจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้นง่ายมากอันนี้ง่ายจริงๆนะคะ	แจกแจงความถี่ง่ายมากอันนี้ง่ายจริงๆนะคะ	แจกแจงความถี-่แบบไม่แบ-่งชั้นง่ายมากอันนี้ง่ายจริงๆนะคะ	0	14	0	53	73.58
359	44	ครูคิดว่าทุกคนคงจะทำข้อสอบครูได้นะคะอันนี้ง่ายจริงๆเดี๋ยวครูจะออกข้อสอบด้วย	กูคิดว่าทุกคนคงจะทำก็ได้นะคะอันนี้ไม่มีจริงๆเดี๋ยวครูจะออกข้อสอบด้วย	คก(ร)-ูคิดว่าทุกคนคงจะทำข้อสอบคก็(รู)ได้นะคะอันนี้ไม(ง)-่มี(าย)จริงๆเดี๋ยวครูจะออกข้อสอบด้วย	1	8	6	75	80.00
360	44	หนึ่งข้อ	1ข้อ	หนึ่1(ง)ข้อ	0	4	1	8	37.50
361	44	จำให้ได้นะ	จำให้ได้นะ	จำให้ได้นะ	0	0	0	10	100.00
362	44				0	0	0	0	0.00
363	44				0	0	0	0	0.00
364	44				0	0	0	0	0.00
365	44	ตัวอย่างดูตัวอย่างที่1	ดูตัวอย่างที่1	ตัวอย่างดูตัวอย่างที่1	0	8	0	22	63.64
366	44				0	0	0	0	0.00
367	44				0	0	0	0	0.00
368	44				0	0	0	0	0.00
369	44				0	0	0	0	0.00
370	44	อันนี้อะไรคะ	อันนี้อะไรครับ	อันนี้อะไรครับ(ะ)	2	0	1	12	75.00
371	44	เป็นข้อมูลของอะไรใครอ่านออกบ้าง	เป็นข้อมูลของอะไรใครอ่านออกบ้าง	เป็นข้อมูลของอะไรใครอ่านออกบ้าง	0	0	0	31	100.00
372	44				0	0	0	0	0.00
373	44				0	0	0	0	0.00
374	44	รัชชานนท์พี่	รัชชานนท์พี่	รัชชานนท์พี่	0	0	0	12	100.00
375	44	แน๊กแน๊กดูสิว่าตัวอย่างที่1เขาบอกอะไรมา	ดูสิว่าตัวอย่างที่1เขาบอกอะไรมา	แน๊กแน๊กดูสิว่าตัวอย่างที่1เขาบอกอะไรมา	0	8	0	39	79.49
376	44				0	0	0	0	0.00
377	44	เป็นข้อมูลของอะไรคะ	ข้อมูลของอะไรคะ	เป็นข้อมูลของอะไรคะ	0	4	0	19	78.95
378	44				0	0	0	0	0.00
379	44				0	0	0	0	0.00
380	44				0	0	0	0	0.00
381	44				0	0	0	0	0.00
382	44				0	0	0	0	0.00
383	44	ข้อมูลของอะไรคะคะแนนสอบถูก	คะแนนสอบถูก	ข้อมูลของอะไรคะคะแนนสอบถูก	0	15	0	26	42.31
384	44				0	0	0	0	0.00
385	44	ต้องคำว่า"ช่อง"ช่อง...ช่องคอลัมน์นะเรานึกภาพคอลัมน์ของตารางแจกแจงความถี่นะลูก	คำชมคอลัมน์นะเรานึกภาพคอลัมน์ของตารางแจกแจงความถี่นะลูก	ต้องคำว่า"ช่อง"ช่อง...ช-่อม(ง)คอลัมน์นะเรานึกภาพคอลัมน์ของตารางแจกแจงความถี่นะลูก	0	22	1	77	70.13
386	44				0	0	0	0	0.00
387	44	เมื่อกี้ตารางแรกคือข้อมูลใช่ไหมคะข้อมูลเวลาเราเขียนให้เอาคะแนนไปเขียนนะคะตรงช่องแรก	กี่ตารางแรงค์คือข้อมูลใช่ไหมคะเวลาเราเขียนให้เอาคะแนนไปเขียนนะคะตรงช่องแรก	เมื่อกี-่(-้)ตารางแรงค-์(ก)คือข้อมูลใช่ไหมคะข้อมูลเวลาเราเขียนให้เอาคะแนนไปเขียนนะคะตรงช่องแรก	2	11	2	83	81.93
388	44	คอลัมน์แรกเพราะมันเป็นข้อมูลของคะแนนนะคะ	ขอบคุณแรงเพราะมันเป็นข้อมูลของคะแนนนะคะ	ข(ค)อลบคุณ(-ัมน์)แรง(ก)เพราะมันเป็นข้อมูลของคะแนนนะคะ	0	1	6	40	82.50
389	44	ถูกต้อง	ถูกต้อง	ถูกต้อง	0	0	0	7	100.00
390	44	ทีนี้ดูนะ	ที่นี้ดูน้ำนะ	ที-่นี้ดูน้ำนะ	4	0	0	9	55.56
391	44	คะแนนคะแนนเต็มเท่าไรคณิตศาสตร์นี่คะแนนเต็มเท่าไร	คะแนนคะแนนเต็มเท่าคณิตศาสตร์คะแนนเต็มเท่าไหร่	คะแนนคะแนนเต็มเท่าไรคณิตศาสตร์นี่คะแนนเต็มเท่าไหร-่	2	5	0	48	85.42
392	44	กำไรบอกครูหน่อย	ครูหน่อย	กำไรบอกครูหน่อย	0	7	0	15	53.33
393	44	คะแนนเต็มวิชาคณิตศาสตร์	คะแนนเต็มวิชาคณิต	คะแนนเต็มวิชาคณิตศาสตร์	0	6	0	23	73.91
394	44	มีกี่คะแนนคะแนนเต็มกี่คะแนนลูก20หรือ30	กี่คะแนนคะแนนเต็มกี่คะแนนลูก20หรือ30	มีกี่คะแนนคะแนนเต็มกี่คะแนนลูก20หรือ30	0	2	0	38	94.74
395	44	30	20	2(3)0	0	0	1	2	50.00
396	44	20	30	3(2)0	0	0	1	2	50.00
397	44				0	0	0	0	0.00
398	44	เอาให้แน่เอาอันไหน	เอาให้แน่นอนไหน	เอาให้แน่เอน(า)อ-ันไหน	0	3	1	18	77.78
399	44				0	0	0	0	0.00
400	44	20โอเคเก่งมากนะคะ	โอเคไงเก่งมากนะคะ	20โอเคไงเก่งมากนะคะ	2	2	0	17	76.47
401	44	ดูตรงไหน	อยู่ตรงไหน	อย(ด)-ู-่ตรงไหน	2	0	1	8	62.50
402	44	20ดูตรงนี้	โอเคดูตรงนี้	โอเค(20)ดูตรงนี้	2	0	2	10	60.00
403	44	เขาบอกว่าคะแนนเต็ม20	เขาบอกว่าคะแนนเต็ม20	เขาบอกว่าคะแนนเต็ม20	0	0	0	20	100.00
404	44				0	0	0	0	0.00
405	44	เพราะฉะนั้นนะคะเวลาไปเก็บข้อมูลนี่มี...มีคนที่ได้คะแนน25ไหม	ธนาคารตั้งเวลาไปเก็บข้อมูลหนี้มีคนที่ได้คะแนน25ไหม	เธน(พร)าคารต(ะฉะน)-ั้นนะคง(ะ)เวลาไปเก็บข้อมูลหน-ี่ม-ี..-้(.)มีคนที่ได้คะแนน25ไหม	1	10	8	59	67.80
406	44	มีคนได้คะแนน25ไหม	มีคนที่ได้คะแนน25ไหม	มีคนที่ได้คะแนน25ไหม	3	0	0	17	82.35
407	44	มีโอกาสเกิดขึ้นไหมลูก	มีโอกาสเกิดขึ้นในรูป	มีโอกาสเกิดขึ้นไในร(หมล)-ูป(ก)	0	1	4	21	76.19
408	44	ไม่มีเพราะว่าคะแนนมันเต็มแค่20ถูกต้อง	ไม่มีเพราะว่าคะแนนมันต้องได้20ถูกต้อง	ไม่มีเพราะว่าคะแนนมันเต-้องได้(-็มแค่)20ถูกต้อง	1	1	5	37	81.08
409	44	ทีนี้ครูถามพี่จ่อยพี่จ่อย	ที่นี้กูทำพี่จะไปพี่จอย	ที-่นี้คก(ร)-ูถทำ(าม)พี่จะไป(-่อย)พี่จ-่อย	1	3	6	25	60.00
410	44	ตอบครูหน่อย	ตอบกูหน่อย	ตอบคก(ร)-ูหน่อย	0	1	1	11	81.82
411	44				0	0	0	0	0.00
412	44				0	0	0	0	0.00
413	44				0	0	0	0	0.00
414	44	ไปถามข้อมูลกับนักเรียนทั้งหมด	ข้อมูลกับนักเรียนทั้งหมด	ไปถามข้อมูลกับนักเรียนทั้งหมด	0	5	0	29	82.76
415	44	กี่คน	กี่คน	กี่คน	0	0	0	5	100.00
416	44	นี่	นี่	นี่	0	0	0	3	100.00
417	44	คะแนนสอบนี่	คะแนนสอบนี่	คะแนนสอบนี่	0	0	0	11	100.00
418	44				0	0	0	0	0.00
419	44	นักเรียนทั้งหมดมีกี่คนคะ	นักเรียนทั้งหมดมีกี่คนคะ	นักเรียนทั้งหมดมีกี่คนคะ	0	0	0	24	100.00
420	44				0	0	0	0	0.00
421	44	6เหรอดูดีๆ	6ล้อดูดีๆ	6เล้(หร)อดูดีๆ	0	1	2	10	70.00
422	44				0	0	0	0	0.00
423	44	นักเรียนทั้งหมดมีกี่คนมองเห็นไหมครูบังหรือเปล่า	นักเรียนทั้งหมดมีกี่คนมองเห็นไหมครูบ้างไหม	นักเรียนทั้งหมดมีกี่คนมองเห็นไหมครูบ-้า(-ั)งไหรือเปล่ม(า)	2	7	2	47	76.60
424	44				0	0	0	0	0.00
425	44	เพื่อนๆห้ามบอก	เพื่อนๆห้ามบอก	เพื่อนๆห้ามบอก	0	0	0	14	100.00
426	44				0	0	0	0	0.00
427	44	นะเพราะว่าโจทย์อยู่ตรงหน้าจอนี่แบบง่ายมากเลย	เพราะว่าจอดอยู่ตรงหน้าจอนี้ง่ายมากเลย	นะเพราะว่าโจทอด(ย์)อยู่ตรงหน้าจอนี-่แบ-้(บ)ง่ายมากเลย	0	7	3	44	77.27
428	44				0	0	0	0	0.00
429	44				0	0	0	0	0.00
430	44	20	20	20	0	0	0	2	100.00
431	44	เหรอคะดูตรงไหน2020ตัวนี้เป็นคะแนนเต็มนะคะ	เหรอคะดูตรงไหนคะ20ตัวนี้นะคะ	เหรอคะดูตรงไหนคะ(20)20ตัวนี้เป็นคะแนนเต็มนะคะ	0	13	2	41	63.41
432	44	ครูถามว่าจำนวนนักเรียนทั้งหมดเท่าไรถูกต้องมี30	จำนวนนักเรียนทั้งหมดเท่าไหร่ถูกต้องมี30	ครูถามว่าจำนวนนักเรียนทั้งหมดเท่าไหร-่ถูกต้องมี30	2	9	0	46	76.09
433	44	คนนะคะ	นะคะ	คนนะคะ	0	2	0	6	66.67
434	44				0	0	0	0	0.00
435	44	ดูตรงนี้นี่	อยู่ตรงนี้นี่	อย(ด)-ู-่ตรงนี้นี่	2	0	1	11	72.73
436	44				0	0	0	0	0.00
437	44	ใช่30คน	ใช่30คน	ใช่30คน	0	0	0	7	100.00
438	44	แค่นี้เองนะคะแล้วเขาก็ไปถามเอาข้อมูลดิบมา	แค่นี้เองแล้วเขาก็ไปหาเอาข้อมูลดิบมา	แค่นี้เองนะคะแล้วเขาก็ไปห(ถ)ามเอาข้อมูลดิบมา	0	5	1	41	85.37
439	44	ข้อมูลดิบคือคะแนน	ข้อมูลดิบคือคะแนน	ข้อมูลดิบคือคะแนน	0	0	0	17	100.00
440	44				0	0	0	0	0.00
441	44				0	0	0	0	0.00
442	44	คะแนนแต่ละคน	คะแนนแต่ละคน	คะแนนแต่ละคน	0	0	0	12	100.00
443	44	คนที่1ได้9คะแนน	คนที่1ได้ตั้งเอาคะแนน	คนที่1ได-้ตั-้งเอา(9)คะแนน	6	0	1	15	53.33
444	44	เขาก็เขียนมาคนที่2	คนที่2	เขาก็เขียนมาคนที่2	0	12	0	18	33.33
445	44		9คะแนนเขาก็เขียนมา	9คะแนนเขาก็เขียนมา	18	0	0	0	0.00
446	44	ได้10คะแนนนะคะคนที่3จนไปถึงคนที่30คนสุดท้าย	ได้9คะแนนวันที่3จดหมายถึงคนที่30สุดท้าย	ได้19(0)คะแนนนะควั(ะค)นที่3จดหมาย(นไป)ถึงคนที่30คนสุดท้าย	2	6	6	43	67.44
447	44				0	0	0	0	0.00
448	44	คนที่30ได้คะแนน11คะแนนแต่ละคนได้คะแนนแตกต่างกัน	วันที่30ได้คะแนน11คะแนนแต่ละคนได้คะแนนแตกต่างกัน	ว-ั(ค)นที่30ได้คะแนน11คะแนนแต่ละคนได้คะแนนแตกต่างกัน	1	0	1	47	95.74
449	44	ถูกหรือเปล่า	เปล่า	ถูกหรือเปล่า	0	7	0	12	41.67
450	44	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
451	44	ใช่ไหม	ฉันได้ไหม	ฉันได้(ใช่)ไหม	3	0	3	6	0.00
452	44	แต่ละคนได้คะแนนต่างกันเลยวิธีทำทำอย่างไร	แต่ละคนได้คะแนนต่างกันเลยวิธีทำทำอย่างไร	แต่ละคนได้คะแนนต่างกันเลยวิธีทำทำอย่างไร	0	0	0	40	100.00
453	44	เราเอาข้อมูลนี้มาทำตารางแจกแจงความถี่นะคะ	เอาข้อมูลนี้มาทำตารางแจกแจงความถี่นะคะ	เราเอาข้อมูลนี้มาทำตารางแจกแจงความถี่นะคะ	0	3	0	41	92.68
454	44				0	0	0	0	0.00
455	44	เนื่องจากช่วงข้อมูล	เนื่องจากช่วงข้อมูล	เนื่องจากช่วงข้อมูล	0	0	0	19	100.00
456	44	มีแค่20	มีแค่20	มีแค่20	0	0	0	7	100.00
457	44	แล้ว	แล้ว	แล้ว	0	0	0	4	100.00
458	44	จำนวน	จำนวน	จำนวน	0	0	0	5	100.00
459	44	เด็กก็มีแค่30คน	ก็มีแค่30วัน	เด็กก็มีแค่30ว-ั(ค)น	1	4	1	15	60.00
460	44	เราไม่ต้องแบ่งเป็นช่วงๆนะคะ	เอาไม่ต้องแบ่งเป็นช่วงช่วงนะคะ	เอ(ร)าไม่ต้องแบ่งเป็นช่วงช่วง(ๆ)นะคะ	3	0	2	27	81.48
461	44	อันแรกเลยที่เราจะต้องดู	อันแรกเลยที่เราจะต้องดู	อันแรกเลยที่เราจะต้องดู	0	0	0	23	100.00
462	44	30คนนี้	30คนนี้	30คนนี้	0	0	0	7	100.00
463	44				0	0	0	0	0.00
464	44	คะแนนต่ำสุดคือเท่าไร	คะแนนต่ำสุดคือเท่าไร	คะแนนต่ำสุดคือเท่าไร	0	0	0	20	100.00
465	44				0	0	0	0	0.00
466	44				0	0	0	0	0.00
467	44				0	0	0	0	0.00
468	44				0	0	0	0	0.00
469	44	เตเตชิตคะแนนต่ำสุดคือเท่าไรคะ	คะแนนต่ำสุดคือเท่าไหร่คะ	เตเตชิตคะแนนต่ำสุดคือเท่าไหร-่คะ	2	7	0	29	68.97
470	44				0	0	0	0	0.00
471	44	เท่าไรดูตรงนี้ดูตรงคะแนนถ้ามองไม่เห็นลุกยืนขึ้นมาดูตรง...ตรงหน้าจอใกล้ๆนะลูก	เท่าไรดูตรงนี้ดูตรงคะแนนถ้ามองไม่เห็นลูกยืนขึ้นมาดูตรงหน้าจอใกล้ๆนะลูก	เท่าไรดูตรงนี้ดูตรงคะแนนถ้ามองไม่เห็นล-ู(-ุ)กยืนขึ้นมาดูตรง...ตรงหน้าจอใกล้ๆนะลูก	0	6	1	76	90.79
472	44	คะแนนน้อยสุดคือเท่าไร	คะแนนน้อยสุดคือเท่าไร	คะแนนน้อยสุดคือเท่าไร	0	0	0	21	100.00
473	44				0	0	0	0	0.00
474	44				0	0	0	0	0.00
475	44				0	0	0	0	0.00
476	44				0	0	0	0	0.00
477	44	ถูกไหมเพื่อนๆ	ถูกไหมเพื่อนๆ	ถูกไหมเพื่อนๆ	0	0	0	13	100.00
478	44	เพื่อนๆดูพี่เตตอบ	เพื่อนๆดูพี่เตเต้	เพื่อนๆดูพี่เตเตอ-้(บ)	1	1	1	17	82.35
479	44	เท่าไร	เท่าไร	เท่าไร	0	0	0	6	100.00
480	44	ลูกน้อยสุด	น้อยสุด	ลูกน้อยสุด	0	3	0	10	70.00
481	44	นะน้อยสุดคือเท่าไร	คือเท่าไร	นะน้อยสุดคือเท่าไร	0	9	0	18	50.00
482	44				0	0	0	0	0.00
483	44				0	0	0	0	0.00
484	44				0	0	0	0	0.00
485	44				0	0	0	0	0.00
486	44	8เหรอถูกไหม	ถูกไหม	8เหรอถูกไหม	0	5	0	11	54.55
487	44				0	0	0	0	0.00
488	44				0	0	0	0	0.00
489	44	นิดเดียว	นิดเดียว	นิดเดียว	0	0	0	8	100.00
490	44	คะแนนที่ได้น้อยที่สุดคือเท่าไร	คือคะแนนที่ได้น้อยที่สุดคือทำอะไร	คือคะแนนที่ได้น้อยที่สุดคือเท-ำอะ(-่า)ไร	4	1	2	30	76.67
491	44	เตยังมองไม่เห็นเตมองไม่เห็นหน้าจอนะคะเท่าไรน้อยสุด	มองไม่เห็นแต่ยังมองไม่เห็นหน้าจอเท่าไหร่น้อยสุด	เตยังมองไม่เห็นแ(เ)ต-่ยังมองไม่เห็นหน้าจอนะคะเท่าไหร-่น้อยสุด	6	9	1	50	68.00
492	44	ถูกต้อง	ถูกต้อง	ถูกต้อง	0	0	0	7	100.00
493	44				0	0	0	0	0.00
494	44	ชี้ถูกแล้วคือ4	ที่ถูกและก็คือ4	ท(ช)-ี-่(-้)ถูกและก็(-้ว)คือ4	1	0	4	14	64.29
495	44				0	0	0	0	0.00
496	44	ลูกจะต้องดูสายตาต้องมองทุกข้อมูล	ลูกจะต้องดูสายตาต้องมองชุดข้อมูล	ลูกจะต้องดูสายตาต้องมองช(ท)-ุด(ก)ข้อมูล	0	0	2	32	93.75
497	44	นะลูกมองทุกข้อมูลว่าอันไหนคะแนนน้อยสุด	ขอดูข้อมูลว่าอันไหนคะแนนน้อยที่สุด	นะลูกข(ม)องทดู(-ุก)ข้อมูลว่าอันไหนคะแนนน้อยที่สุด	3	7	3	38	65.79
498	44				0	0	0	0	0.00
499	44	คะแนนน้อยที่สุดก็คือ4นั่นเองถูกไหมคะ	100สุดก็คือสีนั่นเองถูกไหมคะ	คะแนนน้อย100(ที่)สุดก็คือส-ี(4)นั่นเองถูกไหมคะ	1	9	4	36	61.11
500	44	ทีนี้ครูจะถามนะ	ปีนี้กูจะถามนะ	ป(ท)-ีนี้คก(ร)-ูจะถามนะ	0	1	2	15	80.00
501	44	คะแนนมากที่สุด	คะแนนมากที่สุด	คะแนนมากที่สุด	0	0	0	14	100.00
502	44	จ่อย	จ่อย	จ่อย	0	0	0	4	100.00
503	44				0	0	0	0	0.00
504	44	คะแนนมากที่สุด	คะแนนมากที่สุด	คะแนนมากที่สุด	0	0	0	14	100.00
505	44	มากที่สุด	เมือกที่สุด	เม-ือ(า)กที่สุด	2	0	1	9	66.67
506	44	เท่าไรคะ	ทำไรคะ	เท-่-ำ(า)ไรคะ	0	2	1	8	62.50
507	44				0	0	0	0	0.00
508	44		10	10	2	0	0	0	0.00
509	44	16เหรอ	16เหรอ	16เหรอ	0	0	0	6	100.00
510	44	เพื่อนๆไม่ต้องบอกให้เขาดูเองนะคะเท่าไรลูกเท่าไร19	เพื่อนๆไม่ต้องบอกให้เขาดูเองนะคะเท่าไร19	เพื่อนๆไม่ต้องบอกให้เขาดูเองนะคะเท่าไรลูกเท่าไร19	0	9	0	49	81.63
511	44				0	0	0	0	0.00
512	44	ถูกไหมถูกนะคะ	ถูกถูกนะคะ	ถูกไหมถูกนะคะ	0	3	0	13	76.92
513	44	นี่ไง19	นี่ไง19	นี่ไง19	0	0	0	7	100.00
514	44	19		19	0	2	0	2	0.00
515	44				0	0	0	0	0.00
516	44	คือคะแนนสูงสุดนะคะ	คือคะแนนสูงสุดนะคะ	คือคะแนนสูงสุดนะคะ	0	0	0	18	100.00
517	44				0	0	0	0	0.00
518	44	คะแนนสูงสุดคือ19	คะแนนสูงสุดคือสิ	คะแนนสูงสุดคือสิ(19)	0	0	2	16	87.50
519	44	เสร็จแล้วเมื่อเราหาข้อมูลว่าอันไหนคือคะแนนต่ำสุด	ข้าวเสร็จแล้วเมื่อเราหาข้อมูลว่าอันไหนคือคะแนนต่ำสุด	ข้าวเสร็จแล้วเมื่อเราหาข้อมูลว่าอันไหนคือคะแนนต่ำสุด	4	0	0	48	91.67
520	44	อันไหนคือคะแนนมากที่สุดแล้วนะคะ	อันไหนคือคะแนนมากที่สุดแล้วนะคะ	อันไหนคือคะแนนมากที่สุดแล้วนะคะ	0	0	0	31	100.00
521	44				0	0	0	0	0.00
522	44	เราก็เอามาสร้าง	เราก็เอามาสร้าง	เราก็เอามาสร้าง	0	0	0	15	100.00
523	44	ขั้นตอนเลยตามขั้นตอนเลยลูก	ขั้นตอนเลยตามขั้นตอนเลยลูก	ขั้นตอนเลยตามขั้นตอนเลยลูก	0	0	0	26	100.00
524	44				0	0	0	0	0.00
525	44				0	0	0	0	0.00
526	44				0	0	0	0	0.00
527	44				0	0	0	0	0.00
528	44	ขั้นตอนของการสร้างตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้นมีกี่ขั้นตอน	ขั้นตอนของการสร้างตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้นมีกี่ขั้นตอน	ขั้นตอนของการสร้างตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้นมีกี่ขั้นตอน	0	0	0	62	100.00
529	44	มีทั้งหมด3ขั้นตอนใช่ไหมคะมี3ขั้นตอนขั้นตอนแรกคือ	มีทั้งหมด3ขั้นตอนใช่ไหมคะมีสักวันขั้นตอนแรกคือ	มีทั้งหมด3ขั้นตอนใช่ไหมคะมี3ส(ข)-ั-้กวั(นตอ)นขั้นตอนแรกคือ	0	2	4	48	87.50
530	44	เอาข้อมูลเมื่อกี้	เอาข้อมูลเมื่อกี้	เอาข้อมูลเมื่อกี้	0	0	0	17	100.00
531	44	เอามาเรียงใหม่ลูก	มาเรียงใหม่ลูก	เอามาเรียงใหม่ลูก	0	3	0	17	82.35
532	44				0	0	0	0	0.00
533	44				0	0	0	0	0.00
534	44	ข้อมูลจากหน้าเมื่อกี้นี่เอามาเรียงใหม่	ข้อมูลจากหน้าเมื่อกี้เรียงใหม่	ข้อมูลจากหน้าเมื่อกี้นี่เอามาเรียงใหม่	0	8	0	38	78.95
535	44	เรียงจากน้อยไปหามากที่สุดนะคะ	น้อยไปหามากที่สุดนะคะ	เรียงจากน้อยไปหามากที่สุดนะคะ	0	8	0	29	72.41
536	44	เรียงใหม่เลย	เรียงใหม่เลย	เรียงใหม่เลย	0	0	0	12	100.00
537	44	น้อยที่สุดคือคะแนน4ใช่ไหมคะ	ที่สุดคือคะแนน4ใช่ไหมคะ	น้อยที่สุดคือคะแนน4ใช่ไหมคะ	0	4	0	27	85.19
538	44	เราก็เอามาเขียน4อยู่4คน	เราก็มาเขียนสิอยู่4คน	เราก็เอามาเขียนส-ิ(4)อยู่4คน	1	3	1	23	78.26
539	44				0	0	0	0	0.00
540	44	3คนนะคะ	3คนคะ	3คนนะคะ	0	2	0	7	71.43
541	44	คะแนน4	คะแนน4	คะแนน4	0	0	0	6	100.00
542	44				0	0	0	0	0.00
543	44	คะแนนมีอยู่3คนเอามาเรียงใหม่4แล้วไป5	คะแนนมีอยู่3เอามา4แล้วไป5	คะแนนมีอยู่3คนเอามาเรียงใหม่4แล้วไป5	0	11	0	36	69.44
544	44	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
545	44				0	0	0	0	0.00
546	14	อะไรนะมองเห็นไหม	มองเห็นไหม	อะไรนะมองเห็นไหม	0	6	0	16	62.50
547	14	มองเห็นนิดเดียว	มองเห็นนิดเดียว	มองเห็นนิดเดียว	0	0	0	15	100.00
548	14	มันบังเหรอ	มันบังเหรอ	มันบังเหรอ	0	0	0	10	100.00
549	14	เขยิบได้นะ	ขยับได้นะ	เขย-ั(-ิ)บได้นะ	0	1	1	10	80.00
550	14				0	0	0	0	0.00
551	14				0	0	0	0	0.00
552	14				0	0	0	0	0.00
553	14				0	0	0	0	0.00
554	14				0	0	0	0	0.00
555	14				0	0	0	0	0.00
556	14				0	0	0	0	0.00
557	14				0	0	0	0	0.00
558	14				0	0	0	0	0.00
559	14				0	0	0	0	0.00
560	14	มาบอกเองมาบอกพี่ล่ามเอง	มาบอกเองมาบอกพี่ล่ามเอง	มาบอกเองมาบอกพี่ล่ามเอง	0	0	0	23	100.00
561	14				0	0	0	0	0.00
562	14	อะไรนะเอาใหม่สิอะไร	เอาใหม่ซิเอาละอะไร	อะไรนะเอาใหม่ซ(ส)-ิเอาละอะไร	5	6	1	19	36.84
563	14				0	0	0	0	0.00
564	14				0	0	0	0	0.00
565	14				0	0	0	0	0.00
566	14	ให้ครูเลื่อนจอจออันนี้เหรอ	ให้ครูเลื่อนจอเหรอ	ให้ครูเลื่อนจอจออ-ันนี้เหรอ	0	8	0	26	69.23
567	14				0	0	0	0	0.00
568	14	เลื่อนออก	เลื่อนออก	เลื่อนออก	0	0	0	9	100.00
569	14	อันนี้มันบัง	อันนี้มันบัง	อันนี้มันบัง	0	0	0	12	100.00
570	14				0	0	0	0	0.00
571	14				0	0	0	0	0.00
572	14				0	0	0	0	0.00
573	14				0	0	0	0	0.00
574	14				0	0	0	0	0.00
575	14				0	0	0	0	0.00
576	14	ลูกน่ะ	ลูกหนัง	ลูกหน-ัง(-่ะ)	1	0	2	6	50.00
577	14	ต้องเขยิบ	เขยิบ	ต้องเขยิบ	0	4	0	9	55.56
578	14	โต๊ะเข้ามา	เขาเข้ามา	โเขา(ต๊ะ)เข้ามา	0	1	3	10	60.00
579	14				0	0	0	0	0.00
580	14	เอาโต๊ะน่ะเขยิบเข้ามาลุกขึ้นลุกขึ้น	เอาโต๊ะขยับเข้ามาลุกขึ้นลุกขึ้น	เอาโต๊ะน่ะเขย-ั(-ิ)บเข้ามาลุกขึ้นลุกขึ้น	0	4	1	35	85.71
581	14	ลุกขึ้น	ขึ้น	ลุกขึ้น	0	3	0	7	57.14
582	14	จออันนี้มันอาจจะบังลูก	รออันนี้มันอาจจะบางรูป	ร(จ)ออันนี้มันอาจจะบา(-ั)งร(ล)-ูป(ก)	0	0	4	22	81.82
583	14	กระจ่างหรือยังโอเคหรือยังโอเคแล้วนะ	อาจารย์หรือยังโอเคหรือยังโอเคแล้วนะ	กอา(ระ)จ-่ารย-์(ง)หรือยังโอเคหรือยังโอเคแล้วนะ	2	2	3	35	80.00
584	14	บอกพี่เขานะลูก	บอกพี่เขานะลูก	บอกพี่เขานะลูก	0	0	0	14	100.00
585	14	ถ้ามองไม่ชัดน่ะต้องบอกพี่เขานะ	ถ้ามองไม่ชัดต้องบอกพี่เขานะ	ถ้ามองไม่ชัดน่ะต้องบอกพี่เขานะ	0	3	0	30	90.00
586	14	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
587	14	โอเค	ok	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
588	14				0	0	0	0	0.00
589	14	ทีนี้เมื่อกี้	ทีนี้เมื่อกี้	ทีนี้เมื่อกี้	0	0	0	13	100.00
590	14	...เมื่อกี้เราบอกแล้วใช่ไหม	เมื่อกี้เราบอกแล้วใช่ไหม	...เมื่อกี้เราบอกแล้วใช่ไหม	0	3	0	27	88.89
591	14				0	0	0	0	0.00
592	14	ว่าขั้นตอนแรก	ว่าขั้นตอนแรก	ว่าขั้นตอนแรก	0	0	0	13	100.00
593	14	เอาข้อมูล30	เอาข้อมูล30	เอาข้อมูล30	0	0	0	11	100.00
594	14	30คนนะลูกเอามาเรียงใหม่	30คนนะลูกเอามาเลี้ยงใหม่	30คนนะลูกเอามาเล(ร)-ี-้ยงใหม่	1	0	1	23	91.30
595	14				0	0	0	0	0.00
596	14	เรียงได้อย่างไร	เสียงได้อย่างไร	เส(ร)-ียงได้อย่างไร	0	0	1	15	93.33
597	14	จากน้อยไปหามาก	จากน้อยไปหามาก	จากน้อยไปหามาก	0	0	0	14	100.00
598	14	เห็นไหมครูก็เรียงแล้ว	กูก็เลี้ยงแล้ว	เห็นไหมคก(ร)-ูก็เล(ร)-ี-้ยงแล้ว	1	8	2	21	47.62
599	14				0	0	0	0	0.00
600	14	ครูเรียงแล้วนะคะตั้งแต่44นี่น้อยสุดแล้วค่ะ	ตั้งแต่40น้อยสุดแล้วค่ะ	ครูเรียงแล้วนะคะตั้งแต่44นี0(-่)น้อยสุดแล้วค่ะ	0	19	1	42	52.38
601	14	เรียงมาจนเยอะที่สุด	เรียงมาจนถึงเยอะที่สุดจน	เรียงมาจนถึงเยอะที่สุดจน	5	0	0	19	73.68
602	14	คือ19	ถึง19	ถึง(คือ)19	0	0	3	5	40.00
603	14				0	0	0	0	0.00
604	14	ทีนี้ง่ายเลยนะคะ	ที่นี่ง่ายเลยนะคะ	ที-่นี-่(-้)ง่ายเลยนะคะ	1	0	1	16	87.50
605	14	ขั้นตอนที่2	ขั้นตอนที่2	ขั้นตอนที่2	0	0	0	11	100.00
606	14				0	0	0	0	0.00
607	14				0	0	0	0	0.00
608	14	เอาคะแนนมาทำเป็นตาราง	เอาคะแนนมาทำเป็นตาราง	เอาคะแนนมาทำเป็นตาราง	0	0	0	21	100.00
609	14				0	0	0	0	0.00
610	14				0	0	0	0	0.00
611	14	ตารางแจกแจงความถี่ทำอย่างไรมี3คอลัมน์	ตารางแจกแจงความถี่เป็นอย่างไรมี3คอลัมน์	ตารางแจกแจงความถี่เป-็น(ทำ)อย่างไรมี3คอลัมน์	2	0	2	37	89.19
612	14	คอลัมน์แรกคือคะแนน	คอลัมน์แรกคือคะแนน	คอลัมน์แรกคือคะแนน	0	0	0	18	100.00
613	14				0	0	0	0	0.00
614	14				0	0	0	0	0.00
615	14	พี่แน๊กบอกว่าคะแนนใช่ไหม	พี่แนทบอกว่าคะแนนใช่ไหม	พี่แน-๊ท(ก)บอกว่าคะแนนใช่ไหม	0	1	1	24	91.67
616	14	คะเราก็ใส่คะแนนที่สอบได้ใส่ตรงนี้	เราก็ใส่คะแนนที่สอบได้ใส่ตรงนี้	คะเราก็ใส่คะแนนที่สอบได้ใส่ตรงนี้	0	2	0	33	93.94
617	14				0	0	0	0	0.00
618	14				0	0	0	0	0.00
619	14	อันที่2	อันที่2	อันที่2	0	0	0	7	100.00
620	14	คอลัมน์ที่2คือรอยขีด	คอลัมน์ที่2คือรอยขีด	คอลัมน์ที่2คือรอยขีด	0	0	0	20	100.00
621	14	นะคะแต่ละคนได้คะแนนเท่าไร	แต่ละคนได้คะแนนเท่าไร	นะคะแต่ละคนได้คะแนนเท่าไร	0	4	0	25	84.00
622	14	และช่องคอลัมน์ที่3	แล้วช่องที่3	แล-้ว(ะ)ช่องคอลัมน์ที่3	1	7	1	18	50.00
623	14	จำนวนที่สอบได้	จำนวนที่สอบได้	จำนวนที่สอบได้	0	0	0	14	100.00
624	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
625	14				0	0	0	0	0.00
626	14	เวลาเราลง	เวลาเราลง	เวลาเราลง	0	0	0	9	100.00
627	14				0	0	0	0	0.00
628	14	เมื่อคะแนนน้อยที่สุดคือ4	เมื่อคะแนนน้อยที่สุดคือ4	เมื่อคะแนนน้อยที่สุดคือ4	0	0	0	24	100.00
629	14	ช่องแรกแถวแรก	ช่องแรกแถวแรก	ช่องแรกแถวแรก	0	0	0	13	100.00
630	14	คะแนนเอามาแค่4นะคะ	คะแนนเอามาแค่4นะคะ	คะแนนเอามาแค่4นะคะ	0	0	0	18	100.00
631	14	ไม่ต้องเริ่มตั้งแต่1234ไม่เอา	ไม่ต้องเริ่มตั้งแต่1234ไม่เอา	ไม่ต้องเริ่มตั้งแต่1234ไม่เอา	0	0	0	29	100.00
632	14	ให้ดูให้สังเกต	ให้ดูให้สังเกต	ให้ดูให้สังเกต	0	0	0	14	100.00
633	14	ว่าข้อมูลนั้นคือ4	ข้อมูลนั้นคือ4	ว่าข้อมูลนั้นคือ4	0	3	0	17	82.35
634	14	คะแนนน้อยสุด	คะแนนน้อยสุด	คะแนนน้อยสุด	0	0	0	12	100.00
635	14	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	0	0	0	11	100.00
636	14	ตรงนี้ให้เริ่มที่4เลยนะคะ	พรุ่งนี้ให้เริ่มที่4เลยนะคะ	พ(ต)ร-ุ่งนี้ให้เริ่มที่4เลยนะคะ	2	0	1	25	88.00
637	14				0	0	0	0	0.00
638	14	เริ่มที่4เลย	เริ่มที่4เลย	เริ่มที่4เลย	0	0	0	12	100.00
639	14				0	0	0	0	0.00
640	14	โอเคนะ	โอเคนะ	โอเคนะ	0	0	0	6	100.00
641	14				0	0	0	0	0.00
642	14	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	0	0	0	9	100.00
643	14	เรียงมาเลยค่ะ	เรียงมาเลยค่ะ	เรียงมาเลยค่ะ	0	0	0	13	100.00
644	14				0	0	0	0	0.00
645	14	มันมีข้อมูลก็คือ5ถูกไหมคะ	มันมีข้อมูลคือ5ถูกไหมคะ	มันมีข้อมูลก็คือ5ถูกไหมคะ	0	2	0	25	92.00
646	14	เราดูแล้วมันมี5	เราดูแล้วมันคือ5	เราดูแล้วมันค-ือ(มี)5	1	0	2	15	80.00
647	14				0	0	0	0	0.00
648	14	เราก็เขียนเลข5	เราก็เขียนเลข5	เราก็เขียนเลข5	0	0	0	14	100.00
649	14				0	0	0	0	0.00
650	14	เลข7จำเป็นไหม	เลขเด็ดจำเป็นไหม	เลขเด็ด(7)จำเป็นไหม	3	0	1	13	69.23
651	14	คะแนน7นี่จำเป็นไหมคะ	คะแนน7จำเป็นไหมคะ	คะแนน7นี่จำเป็นไหมคะ	0	3	0	20	85.00
652	14				0	0	0	0	0.00
653	14	7ข้ามไปเลยเพราะอะไร	ข้ามไปเลยเพราะอะไร	7ข้ามไปเลยเพราะอะไร	0	1	0	19	94.74
654	14	เพราะข้อมูลมันไม่มีข้อมูลมันไม่มีนะคะ	ขอข้อมูลมันไม่มีข้อมูลมันไม่มีนะคะ	เพรขอ(าะ)ข้อมูลมันไม่มีข้อมูลมันไม่มีนะคะ	0	3	2	37	86.49
655	14	เราก็ข้ามไปเขียนเลข8เลย	เราก็ข้ามไปเขียนเลข8เลย	เราก็ข้ามไปเขียนเลข8เลย	0	0	0	23	100.00
656	14				0	0	0	0	0.00
657	14	ดูว่า	รู้ว่า	ร(ด)-ู-้ว่า	1	0	1	5	60.00
658	14	คะแนนที่แต่ละคนมีนั้น	คะแนนที่แต่ละคนมีนั้น	คะแนนที่แต่ละคนมีนั้น	0	0	0	21	100.00
659	14	เท่าไรนะคะ	เท่าไหร่นะคะ	เท่าไหร-่นะคะ	2	0	0	10	80.00
660	14				0	0	0	0	0.00
661	14				0	0	0	0	0.00
662	14	เราก็ตามเลยค่ะนี่	เราก็ตามเลยค่ะนี่	เราก็ตามเลยค่ะนี่	0	0	0	17	100.00
663	14	เขียนจนสุดท้าย	เขียนจดสุดท้าย	เขียนจด(น)สุดท้าย	0	0	1	14	92.86
664	14	คือคะแนน19คะแนน	คือคะแนน19คะแนน	คือคะแนน19คะแนน	0	0	0	15	100.00
665	14				0	0	0	0	0.00
666	14				0	0	0	0	0.00
667	14				0	0	0	0	0.00
668	14				0	0	0	0	0.00
669	14	ตอนนี้จอภาพล่าม	ตอนนี้จอภาพล่าม	ตอนนี้จอภาพล่าม	0	0	0	15	100.00
670	14				0	0	0	0	0.00
671	14				0	0	0	0	0.00
672	14	มัน...มันเบลอน่ะค่ะ	มันเบลอค่ะ	มัน...มันเบลอน่ะค่ะ	0	9	0	19	52.63
673	14	ชัดแล้วค่ะ	ใช่แล้วค่ะ	ใช-ั-่(ด)แล้วค่ะ	1	1	1	10	70.00
674	14	อันนี้มันจะเป็นกับ	อันนี้มันจะเป็นกับ	อันนี้มันจะเป็นกับ	0	0	0	18	100.00
675	14	...อันนี้ชัดแล้วโอเคแล้วนะ	ใช่แล้วโอเคแล้วนะ	...อันนีใ(-้)ช-ั-่(ด)แล้วโอเคแล้วนะ	0	9	2	26	57.69
676	14				0	0	0	0	0.00
677	14				0	0	0	0	0.00
678	14				0	0	0	0	0.00
679	14				0	0	0	0	0.00
680	14				0	0	0	0	0.00
681	14	ลูกๆดูนะคะ	ลูกๆดูนะคะ	ลูกๆดูนะคะ	0	0	0	10	100.00
682	14				0	0	0	0	0.00
683	14	คอลัมน์นี้เข้าใจแล้วนะ	คอลัมน์นี้เข้าใจแล้วนะ	คอลัมน์นี้เข้าใจแล้วนะ	0	0	0	22	100.00
684	14	เข้าใจแล้วนะตัวนี้	เข้าใจแล้วนะตัวนี้	เข้าใจแล้วนะตัวนี้	0	0	0	18	100.00
685	14	รอยขีดลูก	ลอยเขตรูป	ล(ร)อยเข-ีตร(ดล)-ูป(ก)	1	1	4	9	33.33
686	14	เมื่อไหร่ก็ตามที่เราเรียงข้อมูลมาง่ายแล้ว	เมื่อไหร่ก็ตามที่เราเรียงข้อมูลมาง่ายแล้ว	เมื่อไหร่ก็ตามที่เราเรียงข้อมูลมาง่ายแล้ว	0	0	0	41	100.00
687	14	นี่ขั้นตอนที่1	ขั้นตอนที่1	นี่ขั้นตอนที่1	0	3	0	14	78.57
688	14	คะแนน4คะแนนมีเท่าไร	คะแนน4คะแนนมีเท่าไหร่	คะแนน4คะแนนมีเท่าไหร-่	2	0	0	19	89.47
689	14				0	0	0	0	0.00
690	14	นับ123	123	นับ123	0	3	0	6	50.00
691	14	มีอยู่3เราก็ใส่รอยขีด	มีอยู่3เราก็ใส่รอยขีด	มีอยู่3เราก็ใส่รอยขีด	0	0	0	21	100.00
692	14	3ขีดนะคะ	ถามพี่นะคะ	ถามพ(3ข)-ี-่(ด)นะคะ	2	0	3	8	37.50
693	14	เขียนขีดที่1ที่2	เขียนคิ้วที่1ที่2	เขียนค-ิ้ว(ขีด)ที่1ที่2	1	0	3	16	75.00
694	14	ที่3ตรงกัน	มี3ตรงกัน	ม(ท)-ี-่3ตรงกัน	0	1	1	10	80.00
695	14	กับคะแนน4นี่	กับคะแนน4นี่	กับคะแนน4นี่	0	0	0	12	100.00
696	14	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	0	0	0	9	100.00
697	14	คอลัมน์สุดท้ายจำนวน	คอลัมน์สุดท้ายจำนวน	คอลัมน์สุดท้ายจำนวน	0	0	0	19	100.00
698	14				0	0	0	0	0.00
699	14	เขียนตัวเลขลงไปนะคะ	เขียนตัวเลขลงไปนะคะ	เขียนตัวเลขลงไปนะคะ	0	0	0	19	100.00
700	14				0	0	0	0	0.00
701	14	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
702	14				0	0	0	0	0.00
703	14	มีคำถามไหมอันนี้	มีคำถามไหมอันนี้	มีคำถามไหมอันนี้	0	0	0	16	100.00
704	14	ง่ายไหมคะ	ได้ไหมคะ	งได้(-่าย)ไหมคะ	0	1	3	9	55.56
705	14				0	0	0	0	0.00
706	14	ง่ายไหม	ง่ายไหม	ง่ายไหม	0	0	0	7	100.00
707	14				0	0	0	0	0.00
708	14				0	0	0	0	0.00
709	14	ถามไหมตัวนี้	ทำไมตัวนี้	ถทำ(าม)ไหมตัวนี้	0	2	2	12	66.67
710	14	ไม่มีรู้ดี	ไม่มีรู้ดี	ไม่มีรู้ดี	0	0	0	10	100.00
711	14				0	0	0	0	0.00
712	14	ริชชี่บอกรู้ดี	ที่บอกว่ารู้ดี	ริชท(ช)-ี่บอกว่ารู้ดี	3	3	1	14	50.00
713	14	ดูนะ	ดูนะ	ดูนะ	0	0	0	4	100.00
714	14	ต่อไป	ต่อไป	ต่อไป	0	0	0	5	100.00
715	14	ต่อไป	ต่อไป	ต่อไป	0	0	0	5	100.00
716	14	อันนี้มันง่าย	อันนี้มันง่าย	อันนี้มันง่าย	0	0	0	13	100.00
717	14	มาตารางที่2เลย	ตารางที่2เลย	มาตารางที่2เลย	0	2	0	14	85.71
718	14	ครูจะไม่พาทำ	ครูจะไม่พาทำ	ครูจะไม่พาทำ	0	0	0	12	100.00
719	14	ครูจะพาลูกทำ	กูจะทำ	คก(ร)-ูจะพาลูกทำ	0	6	1	12	41.67
720	14				0	0	0	0	0.00
721	14	ตารางที่2นี่แหละ	ตารางที่2นั่นแหละ	ตารางที่2น-ั(-ี)-่นแหละ	1	0	1	16	87.50
722	14	วิธีการคิด	วิธีการคิด	วิธีการคิด	0	0	0	10	100.00
723	14	ขั้นตอนการทำ	ขั้นตอนการทำ	ขั้นตอนการทำ	0	0	0	12	100.00
724	14				0	0	0	0	0.00
725	14	ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นแบบแบ่งชั้นมันมีขั้นตอนทั้งหมด	แจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นแบบแบ่งชั้นมันมีขั้นตอนทั้งหมด	ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นแบบแบ่งชั้นมันมีขั้นตอนทั้งหมด	0	5	0	59	91.53
726	14				0	0	0	0	0.00
727	14				0	0	0	0	0.00
728	14	...ไม่ใช่3แล้วลูก	ไม่ใช่3แล้วลูก	...ไม่ใช่3แล้วลูก	0	3	0	17	82.35
729	14	มันเพิ่มมา6ขั้นตอน	มันเพิ่มมา6ขั้นตอน	มันเพิ่มมา6ขั้นตอน	0	0	0	18	100.00
730	14				0	0	0	0	0.00
731	14	ลูกต้องจำขั้นตอน	โลกต้องจำขั้นตอน	โล-ูกต้องจำขั้นตอน	1	1	0	16	87.50
732	14	ต่างๆให้ได้	ต่างให้ได้	ต่างๆให้ได้	0	1	0	11	90.91
733	14				0	0	0	0	0.00
734	14	เพิ่มเข้ามา6ขั้นตอนเลยนะ	ต้องเข้ามา6ขั้นตอนเลยนะ	เต้อง(พิ่ม)เข้ามา6ขั้นตอนเลยนะ	0	1	4	24	79.17
735	14	ขั้นตอนแรกทำอย่างไรขั้นตอนแรก	ขั้นตอนแรกทำอย่างไรขั้นตอนแรก	ขั้นตอนแรกทำอย่างไรขั้นตอนแรก	0	0	0	29	100.00
736	14	คือ...เมื่อกี้เราทำเหมือนกันคือหาจำนวนที่มากที่สุด	เออเมื่อกี้เราทำเหมือนกันคือหาจำนวนที่มากที่สุด	คเ(-ื)อ..อ(.)เมื่อกี้เราทำเหมือนกันคือหาจำนวนที่มากที่สุด	0	3	2	50	90.00
737	14				0	0	0	0	0.00
738	14	และจำนวนที่น้อยที่สุดนะคะ	แล้วจำนวนที่น้อยที่สุดนะคะ	แล-้ว(ะ)จำนวนที่น้อยที่สุดนะคะ	1	0	1	25	92.00
739	14				0	0	0	0	0.00
740	14				0	0	0	0	0.00
741	14	มากกับน้อย	มากน้อย	มากก-ับน้อย	0	3	0	10	70.00
742	14	เลือกมาให้ได้	เลือกมาให้ได้	เลือกมาให้ได้	0	0	0	13	100.00
743	14	ดูให้ได้ว่าอันไหนคือมากอันไหนคือน้อยนะคะ	ดูให้ได้ว่าไหนคือมากอันไหนคือน้อยนะคะ	ดูให้ได้ว่าอันไหนคือมากอันไหนคือน้อยนะคะ	0	3	0	40	92.50
744	14				0	0	0	0	0.00
745	14				0	0	0	0	0.00
746	14	ต่อมาอันที่2	ต่อมาอันที่2	ต่อมาอันที่2	0	0	0	12	100.00
747	14				0	0	0	0	0.00
748	14	หาจำนวนชั้นที่เราต้องการ	หาจำนวนชั้นที่เราต้องการ	หาจำนวนชั้นที่เราต้องการ	0	0	0	24	100.00
749	14				0	0	0	0	0.00
750	14	จะทำ	จะทำ	จะทำ	0	0	0	4	100.00
751	14	ตารางแจกแจงความถี่เราจะทำกี่ชั้น	ตารางแจกแจงความถี่เราจะทำกี่ชั้น	ตารางแจกแจงความถี่เราจะทำกี่ชั้น	0	0	0	32	100.00
752	14				0	0	0	0	0.00
753	14	ตารางเราจะทำกี่ช่องนะคะ	ตารางเราจะทำกี่ช่องนะคะ	ตารางเราจะทำกี่ช่องนะคะ	0	0	0	23	100.00
754	14	วิธีการหา	วิธีการหา	วิธีการหา	0	0	0	9	100.00
755	14	คือเอาขั้นตอนแรก	เข้าขั้นตอนแรก	คือเข-้(อ)าขั้นตอนแรก	1	3	1	16	68.75
756	14	คือค่าพิสัย	คือค่าพิสัย	คือค่าพิสัย	0	0	0	11	100.00
757	14	หารด้วย	หาด้วย	หารด้วย	0	1	0	7	85.71
758	14				0	0	0	0	0.00
759	14	ความกว้างของชั้น	ความกว้างของฉัน	ความกว้างของฉ(ช)-ั-้น	0	1	1	16	87.50
760	14	ในแต่ละชั้น	ในแต่ละชั้น	ในแต่ละชั้น	0	0	0	11	100.00
761	14	น่ะมีคะแนนตั้งแต่เริ่มต้นจนถึงคะแนนสุดท้าย	มีคะแนนตั้งแต่เริ่มต้นจนถึงคะแนนสุดท้าย	น่ะมีคะแนนตั้งแต่เริ่มต้นจนถึงคะแนนสุดท้าย	0	3	0	42	92.86
762	14	น่ะเท่าไร	เท่าไหร่	น่ะเท่าไหร-่	2	3	0	9	44.44
763	14	อันนี้คือ	อันนี้คือ	อันนี้คือ	0	0	0	9	100.00
764	14	ความ...ความกว้างของชั้นนะคะ	ความกว้างของธนาคาร	ความ...ความกว้างของชั้ธ(น)นา(ะ)คาร(ะ)	1	10	3	27	48.15
765	14	ซึ่งปกติทั่วไปลูก	ปกติทั่วไปลูก	ซึ่งปกติทั่วไปลูก	0	4	0	17	76.47
766	14	กำหนดจำนวนชั้น	กำหนดจำนวนชั้น	กำหนดจำนวนชั้น	0	0	0	14	100.00
767	14				0	0	0	0	0.00
768	14	นี่อยู่ประมาณ5-15นะคะ	ประมาณ5ถึง15นะคะ	นี่อยู่ประมาณ5ถึง(-)15นะคะ	2	7	1	21	52.38
769	14	5-15ชั้นด้วยกัน	ฉันด้วยการ	5-15ฉ(ช)-ั-้นด้วยการ(-ัน)	0	5	3	15	46.67
770	14	เราจะไม่	จะไม่	เราจะไม่	0	3	0	8	62.50
771	14				0	0	0	0	0.00
772	14				0	0	0	0	0.00
773	14				0	0	0	0	0.00
774	14	นิยมเขียนชั้นเยอะๆนะคะตารางนะคะ	ตารางนะคะ	นิยมเขียนชั้นเยอะๆนะคะตารางนะคะ	0	22	0	31	29.03
775	14	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	0	0	0	9	100.00
776	14	ขั้นตอนที่3	ขั้นตอนที่3	ขั้นตอนที่3	0	0	0	11	100.00
777	14	ขั้นตอนที่3	ขั้นตอนที่3	ขั้นตอนที่3	0	0	0	11	100.00
778	14				0	0	0	0	0.00
779	14	คือความกว้างของชั้น	คือความกว้างของฉัน	คือความกว้างของฉ(ช)-ั-้น	0	1	1	19	89.47
780	14				0	0	0	0	0.00
781	14				0	0	0	0	0.00
782	14				0	0	0	0	0.00
783	14	ความกว้างหาจากไหน	ว่าหาจากไหน	ความกว-่(-้)างหาจากไหน	0	6	1	17	58.82
784	14	สลับกันเลยเมื่อกี้	สลับกันเลยเมื่อกี้	สลับกันเลยเมื่อกี้	0	0	0	18	100.00
785	14	พิสัย	พิสัย	พิสัย	0	0	0	5	100.00
786	14	หารด้วยความกว้างใช่ไหมคะ	หาด้วยความกว้างใช่ไหมคะ	หารด้วยความกว้างใช่ไหมคะ	0	1	0	24	95.83
787	14	ถ้าเราจะหาความกว้างเราก็เอาพิสัยหารด้วยจำนวนชั้น	ถ้าเราจะหาความกว้างเราต้องเอาพิสัยหาได้จำนวนชั้น	ถ้าเราจะหาความกว้างเราต้อง(ก็)เอาพิสัยหาไ(ร)ด้วยจำนวนชั้น	2	2	3	48	85.42
788	14				0	0	0	0	0.00
789	14				0	0	0	0	0.00
790	14	เราอยากได้กี่ชั้นตารางนะคะ	เราอยากได้กี่ชั้นตารางนะคะ	เราอยากได้กี่ชั้นตารางนะคะ	0	0	0	26	100.00
791	14	เราจะเขียนตารางกี่ชั้น	เราจะเขียนตารางกี่ชั้น	เราจะเขียนตารางกี่ชั้น	0	0	0	22	100.00
792	14				0	0	0	0	0.00
793	14	เราก็เอาพิสัย	เราก็เอาพี่ใส	เราก็เอาพ-ี่ใ(-ิ)ส-ัย	2	2	1	13	61.54
794	14				0	0	0	0	0.00
795	14	มาหารด้วยจำนวนชั้นเลย	มาหารด้วยจำนวนชั้นเลย	มาหารด้วยจำนวนชั้นเลย	0	0	0	21	100.00
796	14				0	0	0	0	0.00
797	14	มันก็จะได้ความกว้างก็คือข้อมูลในแต่ละชั้นนั้น	มันก็จะได้ความกว้างก็คือข้อมูลในแต่ละชั้นนั้น	มันก็จะได้ความกว้างก็คือข้อมูลในแต่ละชั้นนั้น	0	0	0	45	100.00
798	14	มีเท่าไรนะคะ	ไม่เท่าไรนะคะ	ไม-่(-ี)เท่าไรนะคะ	1	0	1	12	83.33
799	14	เวลาเราหารแล้ว	เวลาเราหาแล้ว	เวลาเราหารแล้ว	0	1	0	14	92.86
800	14	จำให้ดีนะตัวนี้	จำให้ดีนะตัวนี้	จำให้ดีนะตัวนี้	0	0	0	15	100.00
801	14	เวลาเราหารแล้ว	เวลาเราหาแล้ว	เวลาเราหารแล้ว	0	1	0	14	92.86
802	14	ค่ามันออกมาเป็นจุดทศนิยมเมื่อไหร่ให้เราปัดเป็นจำนวนเต็มนะคะ	ถ้ามันออกมาเป็นจุดทศนิยมเมื่อไหร่ให้ปัดเป็นจำนวนเต็มนะคะ	ถ้(ค่)ามันออกมาเป็นจุดทศนิยมเมื่อไหร่ให้เราปัดเป็นจำนวนเต็มนะคะ	0	3	2	59	91.53
803	14	ให้ปัดขึ้นให้เป็นจำนวนเต็ม	ปัดขึ้นให้เป็นจำนวนเต็ม	ให้ปัดขึ้นให้เป็นจำนวนเต็ม	0	3	0	26	88.46
804	14	อย่างเช่น	อย่างเช่น	อย่างเช่น	0	0	0	9	100.00
805	14	ถ้าสมมติ	ถ้าสมมุติ	ถ้าสมม-ุติ	1	0	0	8	87.50
806	14				0	0	0	0	0.00
807	14	ได้8.66	ได้8.6	ได้8.66	0	1	0	7	85.71
808	14				0	0	0	0	0.00
809	14				0	0	0	0	0.00
810	14				0	0	0	0	0.00
811	14				0	0	0	0	0.00
812	14				0	0	0	0	0.00
813	14				0	0	0	0	0.00
814	14	ตารางอันนี้จำนวนชั้น	ตารางอันนี้จำนวนชั้น	ตารางอันนี้จำนวนชั้น	0	0	0	20	100.00
815	14				0	0	0	0	0.00
816	14	ก็คือปัดขึ้น	ก็คือปัดขึ้น	ก็คือปัดขึ้น	0	0	0	12	100.00
817	14				0	0	0	0	0.00
818	14	8ปัดเป็น9เลยนะคะ	แต่ปัดเป็น9เลยนะคะ	แต-่(8)ปัดเป็น9เลยนะคะ	2	0	1	16	81.25
819	14	ปัดปัดเพิ่มขึ้น	เพิ่มขึ้น	ปัดปัดเพิ่มขึ้น	0	6	0	15	60.00
820	14				0	0	0	0	0.00
821	14				0	0	0	0	0.00
822	14				0	0	0	0	0.00
823	14	8.66	8.6	8.66	0	1	0	4	75.00
824	14	ปัดให้มันเป็น99ช่อง99ชั้นนะคะ	ปักมาเป็น9ช่อง9ชั้นนะคะ	ปัดใหก(-้)ม-ัา(น)เป็น99ช่อง99ชั้นนะคะ	0	6	2	29	72.41
825	14	โอเคนะ	โอเคนะ	โอเคนะ	0	0	0	6	100.00
826	14	ถ้าเมื่อไหร่เป็น2...3	เมื่อไหร่ก็ตามเป็น3	ถ้าเมื่อไหร่ก็ตามเป็น2...3	5	7	0	21	42.86
827	14	0.56	จุด56	จ-ุด(0.)56	1	0	2	4	25.00
828	14				0	0	0	0	0.00
829	14	ปัดเป็นกี่ชั้น	ปากเป็นกี่ชั้น	ปาก(-ัด)เป็นกี่ชั้น	0	0	2	14	85.71
830	14				0	0	0	0	0.00
831	14				0	0	0	0	0.00
832	14	พี่แน๊ก	พี่แนท	พี่แน-๊ท(ก)	0	1	1	7	71.43
833	14	ปัดเป็นกี่ชั้น	ตับเป็นกี่ชั้น	ต(ป)-ับ(ด)เป็นกี่ชั้น	0	0	2	14	85.71
834	14				0	0	0	0	0.00
835	14				0	0	0	0	0.00
836	14	เมื่อกี้ครูถามว่าอะไร	เมื่อกี้ครูถามว่าอะไร	เมื่อกี้ครูถามว่าอะไร	0	0	0	21	100.00
837	14				0	0	0	0	0.00
838	14	3จุด	3จุด	3จุด	0	0	0	4	100.00
839	14	ไม่ใช่3จุดเท่าไรนะเมื่อกี้	ไม่ใช่3จุดเท่าไหร่นะเมื่อกี้	ไม่ใช่3จุดเท่าไหร-่นะเมื่อกี้	2	0	0	26	92.31
840	14	จะปัดลดลงก็ไม่ได้สิลูก	ปรับลดลงก็ไม่ได้ลูก	จะปร-ับ(ด)ลดลงก็ไม่ได้สิลูก	1	4	1	22	72.73
841	14				0	0	0	0	0.00
842	14	ข้อมูลก็จะไม่มีช่อง	ข้อมูลจะไม่มีช่อง	ข้อมูลก็จะไม่มีช่อง	0	2	0	19	89.47
843	14				0	0	0	0	0.00
844	14				0	0	0	0	0.00
845	14	ครูบอกว่าเมื่อไหร่ก็ตามที่เราหา	ครูบอกว่าเมื่อไหร่ก็ตามที่เราหา	ครูบอกว่าเมื่อไหร่ก็ตามที่เราหา	0	0	0	31	100.00
846	14	ค่าความกว้างของชั้นนี่	ค่าความกว้างของฉันนี่	ค่าความกว้างของฉ(ช)-ั-้นนี่	0	1	1	22	90.91
847	14	มันเป็นจุดทศนิยมนะคะไม่ว่าจุด	มันเป็นจุดทศนิยมนะคะไม่ว่าจุด	มันเป็นจุดทศนิยมนะคะไม่ว่าจุด	0	0	0	29	100.00
848	14	ทศนิยมจะต่ำกว่า5	ทศนิยมจะต่ำกว่า5	ทศนิยมจะต่ำกว่า5	0	0	0	16	100.00
849	14	เราก็ปัดปัดเพิ่มหมดเลยนะคะ	เราก็ปรับเพิ่มหมดเลยนะคะ	เราก็ป-ัดร(ป)-ับ(ด)เพิ่มหมดเลยนะคะ	0	2	2	26	84.62
850	14	ปัดเพิ่มเมื่อกี้3จุด	เพิ่มเมื่อกี้3จุด	ปัดเพิ่มเมื่อกี้3จุด	0	3	0	20	85.00
851	14	กว่าๆนี่เราก็ปัดมาเป็น44ชั้น	เราก็ปัดเป็น4ชั้น	กว่าๆนี่เราก็ปัดมาเป็น44ชั้น	0	11	0	28	60.71
852	14				0	0	0	0	0.00
853	14				0	0	0	0	0.00
854	14	ความกว้าง4ความกว้างของชั้นเท่ากับ4นะคะ	ความกว้างของชั้นเท่ากับ4นะคะ	ความกว้าง4ความกว้างของชั้นเท่ากับ4นะคะ	0	10	0	38	73.68
855	14	ปัดให้เป็นจำนวนเต็มเท่านั้นเองนะ	ให้เป็นจำนวนเต็มเท่านั้นเองนะคะ	ปัดให้เป็นจำนวนเต็มเท่านั้นเองนะคะ	2	3	0	32	84.38
856	14	ต่อมาขั้นที่4	ต่อมาขั้นที่4	ต่อมาขั้นที่4	0	0	0	13	100.00
857	14				0	0	0	0	0.00
858	14	มาสร้างตารางค่ะ	มาสร้างตารางค่ะ	มาสร้างตารางค่ะ	0	0	0	15	100.00
859	14	เมื่อเราได้ข้อมูลอันแรกแล้ว	เมื่อเราได้ข้อมูลอันแรกแล้ว	เมื่อเราได้ข้อมูลอันแรกแล้ว	0	0	0	27	100.00
860	14	ขั้นแรกขั้นที่2ขั้นที่3ข้อมูลเรียบร้อยแล้ว	คันแรกคันที่2คันที่3ข้อมูลเรียบร้อยแล้ว	ค(ข)-ั-้นแรกค(ข)-ั-้นที่2ค(ข)-ั-้นที่3ข้อมูลเรียบร้อยแล้ว	0	3	3	42	85.71
861	14	ทำตารางค่ะ	ตามตารางค่ะ	ตาม(ทำ)ตารางค่ะ	1	0	2	10	70.00
862	14	3คอลัมน์เหมือนกัน	3คอลัมน์เหมือนกัน	3คอลัมน์เหมือนกัน	0	0	0	17	100.00
863	14	เหมือน...เหมือนตารางแรกเลยนะคะ	ตารางแรกเลยนะคะ	เหมือน...เหมือนตารางแรกเลยนะคะ	0	15	0	30	50.00
864	14				0	0	0	0	0.00
865	14	เพียงแต่ที่แตกต่างกัน	เพียงแต่ที่แตกต่างกัน	เพียงแต่ที่แตกต่างกัน	0	0	0	21	100.00
866	14	แตกต่างตรงที่ช่อง	แตกต่างตรงที่ช่อง	แตกต่างตรงที่ช่อง	0	0	0	17	100.00
867	14				0	0	0	0	0.00
868	14				0	0	0	0	0.00
869	14	...ช่องข้อมูล	ข้อมูล	...ช่องข้อมูล	0	7	0	13	46.15
870	14				0	0	0	0	0.00
871	14	มันจะเป็นช่วงนะคะ	มันจะเป็นช่วงนะคะ	มันจะเป็นช่วงนะคะ	0	0	0	17	100.00
872	14				0	0	0	0	0.00
873	14				0	0	0	0	0.00
874	14	ข้อมูลมันจะเป็นช่วงไม่ใช่คะแนนอันเดียวแล้ว	ข้อมูลมันจะเป็นช่วงไม่ใช่คะแนนอันเดียวแล้ว	ข้อมูลมันจะเป็นช่วงไม่ใช่คะแนนอันเดียวแล้ว	0	0	0	42	100.00
875	14				0	0	0	0	0.00
876	14	ไม่ใช่...ไม่ใช่ข้อมูลตัวเดียวเป็นช่วงของข้อมูลนะคะ	ไม่ใช่ข้อมูลตัวเดียวเป็นช่วงของข้อมูลนะคะ	ไม่ใช่...ไม่ใช่ข้อมูลตัวเดียวเป็นช่วงของข้อมูลนะคะ	0	9	0	50	82.00
877	14	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	0	0	0	9	100.00
878	14	พอเราใส่อันนี้เรียบร้อย	พอเราใส่อันนี้เรียบร้อย	พอเราใส่อันนี้เรียบร้อย	0	0	0	23	100.00
879	14	เราก็เรียงข้อมูล	แล้วก็เรียงข้อมูล	แล้ว(เรา)ก็เรียงข้อมูล	1	0	3	16	75.00
880	14	จาก...เราจะเริ่มจากน้อยไปหามากก็ได้	เราจะเริ่มจากน้อยไปหามากก็ได้	จาก...เราจะเริ่มจากน้อยไปหามากก็ได้	0	6	0	35	82.86
881	14				0	0	0	0	0.00
882	14	หรือจะมากแล้วลดลงมาหาน้อยก็ได้แต่ส่วนใหญ่เขานิยม	รู้จักมากลดลงไปหาน้อยก็ได้แต่ส่วนใหญ่เขานิยม	หร-ู้(-ือ)จ-ัก(ะ)มากแล้วลดลงไป(มา)หาน้อยก็ได้แต่ส่วนใหญ่เขานิยม	1	5	5	48	77.08
883	14	ก็คือจากน้อยเพิ่มขึ้นนะคะ	อย่างน้อยเพิ่มขึ้นนะคะ	ก็คือย-่(จ)าง(ก)น้อยเพิ่มขึ้นนะคะ	1	4	2	25	72.00
884	14	น้อยไปมากอันนี้จะเรียงง่ายที่สุด	น้อยไปหามากอันนี้จะเลี้ยงง่ายที่สุด	น้อยไปหามากอันนี้จะเล(ร)-ี-้ยงง่ายที่สุด	3	0	1	32	87.50
885	14	ตาม...ตามที่ลูกๆถนัดนะคะ	ตามที่ลูกๆถนัดนะคะ	ตาม...ตามที่ลูกๆถนัดนะคะ	0	6	0	24	75.00
886	14	ต่อมาในลำดับขั้นตอนที่5	ต่อมาลำดับที่5	ต่อมาในลำดับขั้นตอนที่5	0	9	0	23	60.87
887	14	ดูว่าข้อมูลแต่ละช่อง	ดูว่าข้อมูลแต่ละช่อง	ดูว่าข้อมูลแต่ละช่อง	0	0	0	20	100.00
888	14				0	0	0	0	0.00
889	14	ก็หารอยขีดนะคะ	โทรหารอยขีดนะคะ	โทร(ก็)หารอยขีดนะคะ	1	0	2	14	78.57
890	14				0	0	0	0	0.00
891	14	หารอยขีด	อร่อยเขต	หอ(า)ร-่อยเข-ีต(ด)	2	2	2	8	25.00
892	14	คะแนนเท่าไร	คะแนนเท่าไร	คะแนนเท่าไร	0	0	0	11	100.00
893	14	ช่องนี้คะแนนเท่าไรนะคะ	ช่องนี้คะแนนเท่าไหร่นะคะ	ช่องนี้คะแนนเท่าไหร-่นะคะ	2	0	0	22	90.91
894	14	ของแต่ละข้อมูล	ของแต่ละข้อมูล	ของแต่ละข้อมูล	0	0	0	14	100.00
895	14	เสร็จแล้วข้อ6	เสร็จแล้วข้อ6	เสร็จแล้วข้อ6	0	0	0	13	100.00
896	14				0	0	0	0	0.00
897	14	นับความถี่นับจำนวนข้อมูลรอยขีดในแต่ละชั้น	นับความถี่นับจำนวนข้อมูลรอยขีดในแต่ละชั้น	นับความถี่นับจำนวนข้อมูลรอยขีดในแต่ละชั้น	0	0	0	41	100.00
898	14	เป็นอันจบ	เป็นอันจบ	เป็นอันจบ	0	0	0	9	100.00
899	14	6ลำดับขั้นตอนด้วยกัน	6ลำดับขั้นตอนด้วยกัน	6ลำดับขั้นตอนด้วยกัน	0	0	0	20	100.00
900	14				0	0	0	0	0.00
901	14				0	0	0	0	0.00
902	14	พอจะจำได้ไหม	พอจะจำได้ไหม	พอจะจำได้ไหม	0	0	0	12	100.00
903	14				0	0	0	0	0.00
904	14				0	0	0	0	0.00
905	14	อาจจะยังงงๆอยู่	อาจจะยังงงๆอยู่	อาจจะยังงงๆอยู่	0	0	0	15	100.00
906	14				0	0	0	0	0.00
907	14	ครูจะพาทำ1ข้อ	ครูจะทักมาทำ1ข้อ	ครูจะทักม(พ)าทำ1ข้อ	3	0	1	13	69.23
908	14				0	0	0	0	0.00
909	14	ตัวอย่างข้อที่2	ตัวอย่างข้อที่2	ตัวอย่างข้อที่2	0	0	0	15	100.00
910	14				0	0	0	0	0.00
911	14	มันมีอยู่2กรณีนะที่โจทย์เขากำหนดให้	มันมีอยู่2กรณีนะที่โจทย์เขากำหนดให้	มันมีอยู่2กรณีนะที่โจทย์เขากำหนดให้	0	0	0	35	100.00
912	14				0	0	0	0	0.00
913	14	อันนี้คืออะไรคะแนนสอบ	อันนี้คืออะไรคะแนนสอบ	อันนี้คืออะไรคะแนนสอบ	0	0	0	21	100.00
914	14	วิชาคณิตศาสตร์	วิชาคณิตศาสตร์	วิชาคณิตศาสตร์	0	0	0	14	100.00
915	14				0	0	0	0	0.00
916	14				0	0	0	0	0.00
917	14	นักเรียนม.6นะคะจำนวนเท่าไรคนเท่าไรคนเท่าไรนี่	นักเรียนม6นะคะจำนวนเท่าไหร่คนเท่าไรนี่	นักเรียนม.6นะคะจำนวนเท่าไหรคนเท-่าไรคนเท่าไรนี่	1	8	0	45	80.00
918	14				0	0	0	0	0.00
919	14				0	0	0	0	0.00
920	14	ใช่คน50คน	ใช่คน50คน	ใช่คน50คน	0	0	0	9	100.00
921	14				0	0	0	0	0.00
922	14	คนนี่มีอยู่50คนลูก	คนมีอยู่50คนลูก	คนน-ี่มีอยู่50คนลูก	0	3	0	18	83.33
923	14				0	0	0	0	0.00
924	14	พอคน50คน	พอคน50คน	พอคน50คน	0	0	0	8	100.00
925	14				0	0	0	0	0.00
926	14				0	0	0	0	0.00
927	14	เริ่มมากแล้วเราจะมาทำตารางเหมือนเดิม	เริ่มมากแล้วเราจะมาทำตารางเหมือนเดิม	เริ่มมากแล้วเราจะมาทำตารางเหมือนเดิม	0	0	0	36	100.00
928	14	อันแรกแบบแรก	อันแรกแบบแรก	อันแรกแบบแรก	0	0	0	12	100.00
929	14				0	0	0	0	0.00
930	14	ตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้นเลย	ตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งฉันเลย	ตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งฉ(ช)-ั-้นเลย	0	1	1	35	94.29
931	14				0	0	0	0	0.00
932	14				0	0	0	0	0.00
933	14	โอ้โห50	50	โอ้โห50	0	5	0	7	28.57
934	14	เริ่มต้นจาก25ไปถึง90	เริ่มต้นจาก25ไปจนถึง90	เริ่มต้นจาก25ไปจนถึง90	2	0	0	20	90.00
935	14				0	0	0	0	0.00
936	14	มันจะกี่ช่องล่ะทีนี้นะเยอะมากใช่ไหมคะ	วันจักรีช่องทีนี้นายเยอะมากใช่ไหมคะ	ว(ม)-ันจ-ั(ะ)กร-ี-่ช่องล่ะทีนี้นาย(ะ)เยอะมากใช่ไหมคะ	2	4	3	37	75.68
937	14				0	0	0	0	0.00
938	14	เยอะมาก1หน้ากระดาษไม่พอ	เยอะมาก1หน้ากระดาษไม่พอ	เยอะมาก1หน้ากระดาษไม่พอ	0	0	0	23	100.00
939	14				0	0	0	0	0.00
940	14	เราก็เลยเอาคะแนนมาทำเป็นช่วง	เราก็เลยเอาคะแนนทำเป็นช่วง	เราก็เลยเอาคะแนนมาทำเป็นช่วง	0	2	0	28	92.86
941	33				0	0	0	0	0.00
942	33	เขากำหนด	กำหนด	เขากำหนด	0	3	0	8	62.50
943	33	เขากำหนด	กำหนด	เขากำหนด	0	3	0	8	62.50
944	33				0	0	0	0	0.00
945	33				0	0	0	0	0.00
946	33	ให้ว่าจำนวนชั้นมีอยู่7ชั้น	ฉันมีอยู่7ชั้น	ให้ว่าจำนวนฉ(ช)-ั-้นมีอยู่7ชั้น	0	12	1	26	50.00
947	33				0	0	0	0	0.00
948	33				0	0	0	0	0.00
949	33				0	0	0	0	0.00
950	33				0	0	0	0	0.00
951	33				0	0	0	0	0.00
952	33	จำนวนชั้นมีอยู่7ชั้นลูก	บอลโลก	จำนวนชั้นมบ(-ี)อยู่7ชัลโ(-้น)ล-ูก	0	17	3	23	13.04
953	33				0	0	0	0	0.00
954	33	พอมีอยู่7ชั้นเราจะทำอย่างไร	พอมีอยู่ตึกชั้นเราจะทำอย่างไร	พอมีอยู่ตึก(7)ชั้นเราจะทำอย่างไร	2	0	1	27	88.89
955	33	ขั้นตอนแรกค่ะ	ขั้นตอนแรกค่ะ	ขั้นตอนแรกค่ะ	0	0	0	13	100.00
956	33				0	0	0	0	0.00
957	33				0	0	0	0	0.00
958	33	ดูก่อนเลยข้อมูลคะแนนน้อยที่สุดเท่าไร	คะแนนน้อยที่สุดเท่าไร	ดูก่อนเลยข้อมูลคะแนนน้อยที่สุดเท่าไร	0	15	0	36	58.33
959	33				0	0	0	0	0.00
960	33				0	0	0	0	0.00
961	33				0	0	0	0	0.00
962	33				0	0	0	0	0.00
963	33	พี่แน๊กแน๊กคะแนนน้อยที่สุดเท่าไร	maxคะแนนน้อยที่สุดเท่าไหร่	พี่แน๊กแmax(น๊ก)คะแนนน้อยที่สุดเท่าไหร-่	2	8	3	32	59.38
964	33	25	25	25	0	0	0	2	100.00
965	33	ง่ายเลยเพราะว่าครูหามาให้แล้วครูวงกลมสีแดงมาให้เลยกลัวลูกตาลาย	ง่ายเลยพระครูหาไม่แล้วครูวงสีแดงมาให้เลยเพราะกลัวลูกตาลาย	ง่ายเลยเพราะว่าครูหาไมาให-่(-้)แล้วครูวงกลมสีแดงมาให้เลยเพราะกลัวลูกตาลาย	6	11	1	62	70.97
966	33	เพราะว่าข้อมูลมันเยอะนะคะคนเยอะ	ข้อมูลมันเยอะนะคะข้อมูลมันเยอะ	เพราะว่าข้อมูลมันเยอะนะคะข้อมูลม-ั(ค)นเยอะ	7	8	1	31	48.39
967	33	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
968	33	แล้วคะแนนที่สูงที่สุดคือ9090	คะแนนที่สุดคือ90นะคะ90	แล้วคะแนนที่สูงที่สุดคือ90นะคะ90	4	10	0	28	50.00
969	33				0	0	0	0	0.00
970	33	ทีนี้มาดูนะเขาเอามาทำอย่างไร	วันนี้มาดูนะคะว่าเขาทำอย่างไร	ว-ัน(ที)นี้มาดูนะคะว่(เข)าเอาข(ม)าทำอย่างไร	3	2	5	28	64.29
971	33	ขั้นตอนแรกครูบอกว่าให้หาพิสัยพิสัยคือคะแนนสูงสุดเมื่อกี้คะแนนสูงสุด	ตอนแรกครูให้หาพิสัยพิสัยคือคะแนนสูงสุดสูงสุด	ขั้นตอนแรกครูบอกว่าให้หาพิสัยพิสัยคือคะแนนสูงสุดเมื่อกี้คะแนนสูงสุด	0	23	0	67	65.67
972	33	เท่าไรนะ	เท่าไหร่นะ	เท่าไหร-่นะ	2	0	0	8	75.00
973	33				0	0	0	0	0.00
974	33				0	0	0	0	0.00
975	33	90	90	90	0	0	0	2	100.00
976	33				0	0	0	0	0.00
977	33	คะแนนสูงสุดคือ90นะคะ	คะแนนสูงสุดคือ90นะคะ	คะแนนสูงสุดคือ90นะคะ	0	0	0	20	100.00
978	33	คะแนนต่ำสุดเท่าไรลูก	คะแนนต่ำสุดเท่าไหร่ลูก	คะแนนต่ำสุดเท่าไหร-่ลูก	2	0	0	20	90.00
979	33	25ถูกต้อง	25ถูกต้อง	25ถูกต้อง	0	0	0	9	100.00
980	33	พิสัยเอาคะแนนสูงสุด90ลบออก	พิสัยเอาคะแนนสูงสุด90ลบออก	พิสัยเอาคะแนนสูงสุด90ลบออก	0	0	0	26	100.00
981	33	25เหลือเท่าไรคะ	25เหลือเท่าไหร่คะ	25เหลือเท่าไหร-่คะ	2	0	0	15	86.67
982	33				0	0	0	0	0.00
983	33				0	0	0	0	0.00
984	33	เหลือ75หรือ	เหลือ75หรือ	เหลือ75หรือ	0	0	0	11	100.00
985	33				0	0	0	0	0.00
986	33	คิดดีๆนะคิดดีๆนะ	คิดดีๆนะคิดดีๆนะ	คิดดีๆนะคิดดีๆนะ	0	0	0	16	100.00
987	33	เตพี่เต	พี่เต้	เตพี่เต-้	1	2	0	7	57.14
988	33	90	90	90	0	0	0	2	100.00
989	33				0	0	0	0	0.00
990	33	-25 90 -25	-25	-2590-25	0	5	0	8	37.50
991	33				0	0	0	0	0.00
992	33	เหลือเท่าไรลูก	90-25เหลือเท่าไหร่ลูก	90-25เหลือเท่าไหร-่ลูก	7	0	0	14	50.00
993	33				0	0	0	0	0.00
994	33				0	0	0	0	0.00
995	33				0	0	0	0	0.00
996	33				0	0	0	0	0.00
997	33				0	0	0	0	0.00
998	33				0	0	0	0	0.00
999	33				0	0	0	0	0.00
1000	33				0	0	0	0	0.00
1001	33	ถูกต้อง65นะคะ	ถูกต้อง65นะคะ	ถูกต้อง65นะคะ	0	0	0	13	100.00
1002	33				0	0	0	0	0.00
1003	33	65เพราะฉะนั้นพิสัยตรงนี้	65เพราะฉะนั้นนิสัยตรงนี้	65เพราะฉะนั้นน(พ)-ิสัยตรงนี้	0	0	1	24	95.83
1004	33	ลูกหาคำตอบได้แล้วนะ	ลูกหาคำตอบได้แล้วนะ	ลูกหาคำตอบได้แล้วนะ	0	0	0	19	100.00
1005	33	หาคำตอบได้	หาคำตอบได้	หาคำตอบได้	0	0	0	10	100.00
1006	33				0	0	0	0	0.00
1007	33				0	0	0	0	0.00
1008	33	เมื่อไหร่ก็ตามที่ลูกหาคำตอบได้มาสู่ขั้นที่2เลย	เมื่อไหร่ก็ตามที่ลูกหาคำตอบได้มาสู่ขั้นที่2เลย	เมื่อไหร่ก็ตามที่ลูกหาคำตอบได้มาสู่ขั้นที่2เลย	0	0	0	46	100.00
1009	33	นะคะหารกันได้แล้ว	หารกันได้แล้ว	นะคะหารกันได้แล้ว	0	4	0	17	76.47
1010	33				0	0	0	0	0.00
1011	33	หารกันหรือยังเมื่อกี้	หารกันหรือยังเมื่อกี้	หารกันหรือยังเมื่อกี้	0	0	0	21	100.00
1012	33				0	0	0	0	0.00
1013	33				0	0	0	0	0.00
1014	33	ยังไม่ได้หารใช่ไหมพิสัย	พิสัย	ยังไม่ได้หารใช่ไหมพิสัย	0	18	0	23	21.74
1015	33	คือเท่าไรนะ	คือเท่าไหร่นะ	คือเท่าไหร-่นะ	2	0	0	11	81.82
1016	33	65	15	1(6)5	0	0	1	2	50.00
1017	33				0	0	0	0	0.00
1018	33	คือช่วงคะแนนที่ห่างกันตั้งแต่น้อยที่สุดไปหามากที่สุด	ช่วงเวลาที่ห่างกันตั้งแต่ที่สุดไปหามากที่สุด	คือช่วงคเวลา(ะแนน)ที่ห่างกันตั้งแต่น้อยที่สุดไปหามากที่สุด	0	8	4	52	76.92
1019	33	มีทั้งหมด65	มีทั้งหมด65	มีทั้งหมด65	0	0	0	11	100.00
1020	33				0	0	0	0	0.00
1021	33	ต่อมาขั้นที่2ลูก	ต่อมาขั้นที่2ลูก	ต่อมาขั้นที่2ลูก	0	0	0	16	100.00
1022	33				0	0	0	0	0.00
1023	33	หาจำนวนชั้น	หาจำนวนชั้น	หาจำนวนชั้น	0	0	0	11	100.00
1024	33				0	0	0	0	0.00
1025	33	ในโจทย์ในโจทย์เขากำหนดมาให้แล้วเขาระบุมาให้แล้ว	ในโจทย์ในโจทย์เขากำหนดมาให้แล้วเขาระบุมาให้แล้ว	ในโจทย์ในโจทย์เขากำหนดมาให้แล้วเขาระบุมาให้แล้ว	0	0	0	47	100.00
1026	33				0	0	0	0	0.00
1027	33	ว่าจำนวนชั้นมีเท่าไรคะ	ว่าจำนวนชั้นมีเท่าไหร่คะ	ว่าจำนวนชั้นมีเท่าไหร-่คะ	2	0	0	22	90.91
1028	33	ข้อแรก	ข้อแรก	ข้อแรก	0	0	0	6	100.00
1029	33				0	0	0	0	0.00
1030	33				0	0	0	0	0.00
1031	33	เขาบังคับเลยเขาให้มา	เขาบังคับเลยเขาให้มา	เขาบังคับเลยเขาให้มา	0	0	0	20	100.00
1032	33	เขาบอกจงสร้างตารางแจกแจงความถี่	เขาบอกจงสร้างตารางแจกแจงความถี่	เขาบอกจงสร้างตารางแจกแจงความถี่	0	0	0	31	100.00
1033	33				0	0	0	0	0.00
1034	33	ที่มีจำนวนชั้น7ชั้นนะคะ	ที่มีจำนวนชั้น7ชั้นนะคะ	ที่มีจำนวนชั้น7ชั้นนะคะ	0	0	0	23	100.00
1035	33	7ชั้นเพราะฉะนั้นในตารางของเรา	ฉันเพราะฉะนั้นในตารางของเรา	7ฉ(ช)-ั-้นเพราะฉะนั้นในตารางของเรา	0	2	1	29	89.66
1036	33				0	0	0	0	0.00
1037	33	3คอลัมน์นี้	3คอลัมน์นี้	3คอลัมน์นี้	0	0	0	11	100.00
1038	33	เหมือนเดิมมีอยู่3คอลัมน์	เหมือนเดิมมีอยู่3คอลัมน์	เหมือนเดิมมีอยู่3คอลัมน์	0	0	0	24	100.00
1039	33				0	0	0	0	0.00
1040	33				0	0	0	0	0.00
1041	33	แต่จำนวนชั้นมันมี7ตรงนี้	แต่จำนวนชั้นมีเจ็บตรงนี้	แต่จำนวนชั้นม-ีเจ็บ(-ันมี7)ตรงนี้	0	0	5	24	79.17
1042	33				0	0	0	0	0.00
1043	33	เราสามารถดูได้เลยว่า	เราสามารถรู้ได้เลยว่า	เราสามารถร(ด)-ู-้ได้เลยว่า	1	0	1	20	90.00
1044	33	อันนี้ช่องที่1นับนะคะ	วันนี้ช่องที่1นะคะ	ว(อ)-ันนี้ช่องที่1นับนะคะ	0	3	1	21	80.95
1045	33				0	0	0	0	0.00
1046	33				0	0	0	0	0.00
1047	33	123...34	1234	123...34	0	4	0	8	50.00
1048	33	56และ7	56และ7	56และ7	0	0	0	6	100.00
1049	33	พอมีแค่นี้	มีแค่นี้	พอมีแค่นี้	0	2	0	10	80.00
1050	33				0	0	0	0	0.00
1051	33				0	0	0	0	0.00
1052	33	จำนวนแถวมีอยู่7แถวเท่านั้นพอนะคะ	นวดแถวมีอยู่7แถวแถวนั้นพอนะคะ	จำนวด(น)แถวมีอยู่7แถวเแถว(ท่า)นั้นพอนะคะ	0	3	4	32	78.12
1053	33				0	0	0	0	0.00
1054	33	เพิ่ม8ไหมไม่ต้อง	เพิ่ม8ไหมไม่ต้อง	เพิ่ม8ไหมไม่ต้อง	0	0	0	16	100.00
1055	33	เพราะอะไร	เอาอะไร	เพอ(ร)าะอะไร	0	2	1	9	66.67
1056	33				0	0	0	0	0.00
1057	33	เพราะว่าโจทย์เขากำหนดให้สร้างแค่7เท่านั้น	เพราะว่าเจอเขากำหนดให้สร้างแค่7เท่านั้น	เพราะว่าเ(โ)จทยอ(-์)เขากำหนดให้สร้างแค่7เท่านั้น	0	2	2	41	90.24
1058	33				0	0	0	0	0.00
1059	33	โอเคนะ	โอเคนะ	โอเคนะ	0	0	0	6	100.00
1060	33	เขาให้สร้างแค่7เท่านั้นลูก	เขาให้สร้างแค่7เท่านั้นลูก	เขาให้สร้างแค่7เท่านั้นลูก	0	0	0	26	100.00
1061	33				0	0	0	0	0.00
1062	33				0	0	0	0	0.00
1063	33	เมื่อเราตีตารางแบบนี้ออกมาได้	เมื่อเราตีตารางแบบนี้ออกมาได้	เมื่อเราตีตารางแบบนี้ออกมาได้	0	0	0	29	100.00
1064	33				0	0	0	0	0.00
1065	33	เราสามารถเขียนตารางออกแบบ	เราสามารถเขียนตารางออกแบบ	เราสามารถเขียนตารางออกแบบ	0	0	0	25	100.00
1066	33				0	0	0	0	0.00
1067	33	...ออกแบบตารางออกมาแบบนี้ได้เสร็จปุ๊บ	มาได้แบบนี้เสร็จปุ๊บ	...ออกแบบตาม(ร)างออได้(กมา)แบบนี-้ได-้เสร็จปุ๊บ	0	17	4	37	43.24
1068	33	ขั้นตอนต่อไปนะคะ	ขั้นตอนต่อไปนะคะ	ขั้นตอนต่อไปนะคะ	0	0	0	16	100.00
1069	33				0	0	0	0	0.00
1070	33	ขั้นตอนที่3หาอะไร	ขั้นตอนที่3หาอะไร	ขั้นตอนที่3หาอะไร	0	0	0	17	100.00
1071	33	หาความ	หาความ	หาความ	0	0	0	6	100.00
1072	33	กว้างของช่องคะแนนน่ะลูกช่องแรกน่ะ	ว่างของช่องคะแนนน่ะลูกช่องแรกน่ะ	กว-่(-้)างของช่องคะแนนน่ะลูกช่องแรกน่ะ	0	1	1	33	93.94
1073	33				0	0	0	0	0.00
1074	33				0	0	0	0	0.00
1075	33	มันจะห่างเท่าไร	มันจะห่างเท่าไร	มันจะห่างเท่าไร	0	0	0	15	100.00
1076	33	มีข้อมูลอะไรบ้างอยู่ในนั้นนะคะ	มีข้อมูลอะไรบ้างอยู่ในนั้นนะคะ	มีข้อมูลอะไรบ้างอยู่ในนั้นนะคะ	0	0	0	30	100.00
1077	33				0	0	0	0	0.00
1078	33	วิธีการ	วิธีการ	วิธีการ	0	0	0	7	100.00
1079	33	ความกว้างของชั้นคือเอาพิสัยใช่ไหมคะ	ความกว้างของชั้นคือเอาพิสัยใช่ไหมคะ	ความกว้างของชั้นคือเอาพิสัยใช่ไหมคะ	0	0	0	35	100.00
1080	33				0	0	0	0	0.00
1081	33	พิสัยส่วนด้วยจำนวนชั้น	นิสัยส่วนด้วยจำนวนชั้น	น(พ)-ิสัยส่วนด้วยจำนวนชั้น	0	0	1	22	95.45
1082	33	เมื่อกี้เราบอกแล้วพิสัย	เมื่อกี้เราบอกแล้วไม่ใส	เมื่อกี้เราบอกแล้วไม-่ใ(พิ)ส-ัย	2	2	2	23	73.91
1083	33	ได้เท่าไร	ได้เท่าไร	ได้เท่าไร	0	0	0	9	100.00
1084	33				0	0	0	0	0.00
1085	33	นะคำตอบที่ลูกลบมา	คำตอบที่ลูกลงมา	นะคำตอบที่ลูกลง(บ)มา	0	2	1	17	82.35
1086	33				0	0	0	0	0.00
1087	33	มากสุดลบน้อยสุดได้เท่าไรนะลูก	มากสุดลบน้อยสุดได้เท่าไหร่ลูก	มากสุดลบน้อยสุดได้เท่าไหรน-่(ะ)ลูก	1	1	1	29	89.66
1088	33				0	0	0	0	0.00
1089	33	65ถูกต้องช่องข้างบนตรงนี้คือ65	65ถูกต้องชอบเข้าบนตรงนี้คือ65	65ถูกต้องช-่อบเ(ง)ข้างบนตรงนี้คือ65	1	2	1	30	86.67
1090	33	นี่ช่องนี้นะ	นี่ช่องนี้นะ	นี่ช่องนี้นะ	0	0	0	12	100.00
1091	33	ลูกก็เติม65ลงไปหารด้วยจำนวนชั้นช่องนี้เท่าไรคะ	ลูกก็เติม65ลงไปผ่านเมื่อจำนวนชั้นช่องนี้เท่าไหร่คะ	ลูกก็เติม65ลงไปผ-่(ห)านเมื่อ(รด้วย)จำนวนชั้นช่องนี้เท่าไหร-่คะ	4	0	6	46	78.26
1092	33				0	0	0	0	0.00
1093	33	ลูกจะเติมอะไรเข้าไปตรงนี้	รู้จะเติมอะไรเข้าไปตรงนี้	ร(ล)-ู-้(ก)จะเติมอะไรเข้าไปตรงนี้	0	0	2	25	92.00
1094	33				0	0	0	0	0.00
1095	33				0	0	0	0	0.00
1096	33	รู้ไหมจำนวนชั้นเท่าไร	รู้ไหมจำนวนชั้นเท่าไร	รู้ไหมจำนวนชั้นเท่าไร	0	0	0	21	100.00
1097	33				0	0	0	0	0.00
1098	33	ไม่ใช่	ไม่ใช่	ไม่ใช่	0	0	0	6	100.00
1099	33	จำนวนชั้นช่องนี้	จำนวนชั้นช่องนี้	จำนวนชั้นช่องนี้	0	0	0	16	100.00
1100	33	ช่องนี้	ช่องนี้	ช่องนี้	0	0	0	7	100.00
1101	33				0	0	0	0	0.00
1102	33	ช่องข้างล่าง	ช่องข้างล่าง	ช่องข้างล่าง	0	0	0	12	100.00
1103	33	ตัวนี้ตัวส่วนนี่7	ตัวนี้ตัวส่วนนี่7	ตัวนี้ตัวส่วนนี่7	0	0	0	17	100.00
1104	33	อย่างน้อยพี่แน๊กก็ตอบครูถูก	อย่างน้อยพี่นัทก็ตอบถูก	อย่างน้อยพี่แน-ัท(-๊ก)ก็ตอบครูถูก	0	4	2	27	77.78
1105	33	ไม่ใช่65นะลูก	ไม่ใช่65นะลูก	ไม่ใช่65นะลูก	0	0	0	13	100.00
1106	33	65	65	65	0	0	0	2	100.00
1107	33	จะอยู่ข้างบน	อยู่ข้างบน	จะอยู่ข้างบน	0	2	0	12	83.33
1108	33				0	0	0	0	0.00
1109	33				0	0	0	0	0.00
1110	33	ตัวนี้65จะอยู่ข้างบน	ตัวนี้65จะอยู่ข้างบน	ตัวนี้65จะอยู่ข้างบน	0	0	0	20	100.00
1111	33	เป็นเศษ	เสก	เป็นเสก(ศษ)	0	4	2	7	14.29
1112	33	65อยู่ข้างบน	65บน	65อยู่ข้างบน	0	8	0	12	33.33
1113	33	ข้างล่างคือจำนวนชั้น	จำนวนชั้น	ข้างล่างคือจำนวนชั้น	0	11	0	20	45.00
1114	33	จำนวนชั้น	จำนวนชั้น	จำนวนชั้น	0	0	0	9	100.00
1115	33	โจทย์	7	โจทย7(-์)	0	4	1	5	0.00
1116	33	นี่ระบุมาเลยว่า7เพราะฉะนั้นเลข7	ว่าฉันนั้นเจ็บ	นี่ระบุมาเลยว่า7เพราะฉ-ัน(ะ)นั้นเจ็บ(ลข7)	1	18	4	31	25.81
1117	33	ครูก็หารมาให้ลูกเลยนะคะ	กูก็หามาให้ลูกเลยนะคะ	คก(ร)-ูก็หารมาให้ลูกเลยนะคะ	0	2	1	23	86.96
1118	33				0	0	0	0	0.00
1119	33	ครูก็เลย...หารมาให้	googleห่านมาให้	ครูก็google(เลย...)ห-่าน(ร)มาให้	1	5	7	19	31.58
1120	33	คำตอบคือ9.2	คำตอบคือ9.2	คำตอบคือ9.2	0	0	0	11	100.00
1121	33				0	0	0	0	0.00
1122	33	เอา65หารด้วย7	65หารด้วย7	เอา65หารด้วย7	0	3	0	13	76.92
1123	33	เท่ากับ	เท่ากับ	เท่ากับ	0	0	0	7	100.00
1124	33				0	0	0	0	0.00
1125	33				0	0	0	0	0.00
1126	33	910...	90	910...	0	4	0	6	33.33
1127	33	9.2	9.2	9.2	0	0	0	3	100.00
1128	33				0	0	0	0	0.00
1129	33	ทีนี้มันเป็น	อันนี้มันเป็น	อ-ัน(ที)นี้มันเป็น	1	0	2	12	75.00
1130	33	จุดทศนิยมใช่ไหม	นิยมใช่ไหม	จุดทศนิยมใช่ไหม	0	5	0	15	66.67
1131	33				0	0	0	0	0.00
1132	33	นี่มันไม่ใช่จำนวนเต็มครูบอกว่าให้ปัดนะคะ	ไม่เป็นจำนวนเต็มคู่บอกว่าให้ปัดนะคะ	นี่มันไม่เป็น(ใช่)จำนวนเต็มคร-ู-่บอกว่าให้ปัดนะคะ	2	7	3	40	70.00
1133	33				0	0	0	0	0.00
1134	33	9ปัดขึ้นมาเพิ่มเป็นจำนวนเต็มก็คือ10นั่นเอง	9ปัดขึ้นมาเป็นจำนวนเต็มก็คือ10นั่นเอง	9ปัดขึ้นมาเพิ่มเป็นจำนวนเต็มก็คือ10นั่นเอง	0	5	0	42	88.10
1135	33	เพราะฉะนั้นความกว้างของชั้นตัวนี้คือ10จำนวน	เพราะฉะนั้นความกว้างของฉันตัวนี้ก็คือ10จำนวน	เพราะฉะนั้นความกว้างของฉ(ช)-ั-้นตัวนี้ก็คือ10จำนวน	2	1	1	43	90.70
1136	33	ข้อมูลจะต้องมีทั้งหมด20ข้อมูลด้วยกัน	ข้อมูลจะต้องมีทั้งหมด20ข้อมูลด้วยกัน	ข้อมูลจะต้องมีทั้งหมด20ข้อมูลด้วยกัน	0	0	0	36	100.00
1137	33	ในชั้นในระหว่างชั้นนี้นะคะ	ในระหว่างชั้นนี้นะคะ	ในชั้นในระหว่างชั้นนี้นะคะ	0	6	0	26	76.92
1138	33				0	0	0	0	0.00
1139	33	ทำอย่างไรนี่เติมมาแล้ว	ทำอย่างไรนี่เติมมาแล้ว	ทำอย่างไรนี่เติมมาแล้ว	0	0	0	22	100.00
1140	33	เราก็มาใส่คะแนนสิคะ	เราก็มาใส่คะแนนสิคะ	เราก็มาใส่คะแนนสิคะ	0	0	0	19	100.00
1141	33				0	0	0	0	0.00
1142	33	ในช่องนี้น่ะลูก	ช่วงนี้ล่ะลูก	ในช่ว(อ)งนี้ล(น)-่ะลูก	0	2	2	15	73.33
1143	33	ลูกเห็นไหม	ลูกเห็นไหม	ลูกเห็นไหม	0	0	0	10	100.00
1144	33	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
1145	33				0	0	0	0	0.00
1146	33	ดูนะคะแนนน้อยที่สุดคือ25	คะแนนน้อยที่สุดคือ25	ดูนะคะแนนน้อยที่สุดคือ25	0	4	0	24	83.33
1147	33				0	0	0	0	0.00
1148	33	25คือคะแนนที่น้อยที่สุด	25คือคะแนนที่น้อยที่สุด	25คือคะแนนที่น้อยที่สุด	0	0	0	23	100.00
1149	33				0	0	0	0	0.00
1150	33	เรียงข้อมูลไปเลยค่ะ	เรียงข้อมูลไปเลยค่ะ	เรียงข้อมูลไปเลยค่ะ	0	0	0	19	100.00
1151	33	25แล้วก็เป็น262728	25แล้วก็เป็น262728	25แล้วก็เป็น262728	0	0	0	18	100.00
1152	33				0	0	0	0	0.00
1153	33	2930	2930	2930	0	0	0	4	100.00
1154	33	313233และ34	313233และ34	313233และ34	0	0	0	11	100.00
1155	33	นับจำนวนมี9ข้อมูลถูกหรือเปล่า	แล้วจะนอนมี9ข้อมูลถูกไหม	แล้ว(นับ)จะ(-ำ)นอ(ว)นมี9ข้อมูลถูกไหรือเปล่ม(า)	2	7	6	29	48.28
1156	33	มี9		มี9	0	3	0	3	0.00
1157	33	1234567	123456	1234567	0	1	0	7	85.71
1158	33				0	0	0	0	0.00
1159	33	8	8	8	0	0	0	1	100.00
1160	33	910	90	910	0	1	0	3	66.67
1161	33				0	0	0	0	0.00
1162	33	เมื่อกี้ครูบอกอะไร	เมื่อกี้กูบอกอะไร	เมื่อกี้คก(ร)-ูบอกอะไร	0	1	1	18	88.89
1163	33				0	0	0	0	0.00
1164	33				0	0	0	0	0.00
1165	33				0	0	0	0	0.00
1166	33				0	0	0	0	0.00
1167	33	10นะคะ	10นะคะ	10นะคะ	0	0	0	6	100.00
1168	33	เพราะเราปัดเป็น10	ก็เราปัดเป็น10	เพรก็(าะ)เราปัดเป็น10	0	3	2	17	70.59
1169	33	เพราะฉะนั้นจำนวนข้อมูลในช่องนี้	เพราะฉะนั้นจำนวนข้อมูลในช่องนี้	เพราะฉะนั้นจำนวนข้อมูลในช่องนี้	0	0	0	31	100.00
1170	33	เวลาเรานับมีอยู่10ข้อมูลเรียงจากน้อยไปหามาก	เวลาเรานับมีอยู่10ข้อมูลเรียงจากน้อยไปหามาก	เวลาเรานับมีอยู่10ข้อมูลเรียงจากน้อยไปหามาก	0	0	0	43	100.00
1171	33				0	0	0	0	0.00
1172	33				0	0	0	0	0.00
1173	33	ชั้นที่1เรียบร้อย	ที่1เรียบร้อย	ชั้นที่1เรียบร้อย	0	4	0	17	76.47
1174	33	ต่อมาชั้นที่2ลูกแถวที่2ค่ะ	กลับมาชั้นที่2ลูกแถวที่2ค่ะ	กลับ(ต่อ)มาชั้นที่2ลูกแถวที่2ค่ะ	1	0	3	26	84.62
1175	33				0	0	0	0	0.00
1176	33	แถวที่2ก็คือเอาข้อมูลต่อมาเลยค่ะ	แถวที่2ก็คือเอาข้อมูลต่อมาเลยค่ะ	แถวที่2ก็คือเอาข้อมูลต่อมาเลยค่ะ	0	0	0	32	100.00
1177	33				0	0	0	0	0.00
1178	33	34แล้ว	34แล้ว	34แล้ว	0	0	0	6	100.00
1179	33				0	0	0	0	0.00
1180	33	เริ่มที่...แถวที่2จะเริ่มที่35	เริ่มที่แถวที่2จะเริ่มที่35	เริ่มที่...แถวที่2จะเริ่มที่35	0	3	0	30	90.00
1181	33	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
1182	33				0	0	0	0	0.00
1183	33				0	0	0	0	0.00
1184	33	ก็นับมา10ข้อมูลเหมือนกัน	ระดับมา10ข้อมูลเหมือนกัน	ระด(ก็น)-ับมา10ข้อมูลเหมือนกัน	0	0	3	24	87.50
1185	33				0	0	0	0	0.00
1186	33	จนสิ้นสุดที่44	สิ้นสุดที่44	จนสิ้นสุดที่44	0	2	0	14	85.71
1187	33	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
1188	33				0	0	0	0	0.00
1189	33	พอเรียงๆข้อมูลมาแบบนี้ปุ๊บน่ะลูก	โอเลี้ยงข้อมูลลงมาแบบนี้ปุ๊บนะลูก	โ(พ)อเล(ร)-ี-้ยงๆข้อมูลลงมาแบบนี้ปุ๊บน-่ะลูก	3	2	2	32	78.12
1190	33				0	0	0	0	0.00
1191	33	พอเราเรียงข้อมูลมาแบบนี้	เรียงลงมาแบบนี้	พอเราเรียงข้อมูลงมาแบบนี้	1	10	0	24	54.17
1192	33	ปุ๊บเสร็จแล้วเราก็เข้าใจเองแล้วนะว่าในช่องนี้มีอะไรบ้าง	เราก็เข้าใจเองนะว่าในช่องนี้มีอะไรบ้าง	ปุ๊บเสร็จแล้วเราก็เข้าใจเองแล้วนะว่าในช่องนี้มีอะไรบ้าง	0	17	0	55	69.09
1193	33	ที่อยู่ใน...ในข้อมูลในแถวแรก	ที่อยู่ในข้อมูลอยู่แถวแรก	ที่อยู่ใน...ในข้อมูลอย-ู่(ใน)แถวแรก	2	5	2	28	67.86
1194	33	เสร็จแล้วเขียนแบบนี้มันเยอะไปนะคะมันเยอะไป	เสร็จแล้วเขียนแบบนี้มันเยอะไปนะคะมันเยอะไป	เสร็จแล้วเขียนแบบนี้มันเยอะไปนะคะมันเยอะไป	0	0	0	42	100.00
1195	33	เราก็เลยย่อค่ะ	เราก็เลยย่อค่ะ	เราก็เลยย่อค่ะ	0	0	0	14	100.00
1196	33	ย่อนะ	ยอดนะ	ย-่อดนะ	1	1	0	5	60.00
1197	33				0	0	0	0	0.00
1198	33	เห็นไหม	เห็นไหม	เห็นไหม	0	0	0	7	100.00
1199	33				0	0	0	0	0.00
1200	33	คะแนนน่ะ	คะแนนน่ะ	คะแนนน่ะ	0	0	0	8	100.00
1201	33				0	0	0	0	0.00
1202	33	เราใช้ขีดแทน	เทคนิคstad	เราทคนิคstad(ใช้ขีดแทน)	0	2	9	12	8.33
1203	33				0	0	0	0	0.00
1204	33	ความหมาย	ความหมาย	ความหมาย	0	0	0	8	100.00
1205	33	คะแนนที่อยู่ในช่วง	คะแนนที่อยู่ในอยู่ในช่วง	คะแนนที-่อยู-่ในอยู่ในช่วง	6	0	0	18	66.67
1206	33	ระหว่าง25-34นั่นเองเข้าใจนะ	25-34นั่นเองเข้าใจนะคะ	ระหว่าง25-34นั่นเองเข้าใจนะคะ	2	7	0	27	66.67
1207	33				0	0	0	0	0.00
1208	33	ดูนะในนี้ขีดย่อไปแสดงว่าในตัวขีดนี่หมายถึง2627	ใบนี้คิดยอดไปแสดงว่าไอ้ตัวขีดหมายถึง2627	ดูนะใบ(น)นี้คิ(ขี)ดย-่อดไปแสดงว่าไอ้(ใน)ตัวขีดนี่หมายถึง2627	2	8	5	46	67.39
1209	33	28ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	28ใช่ไหมคะ	0	2	0	10	80.00
1210	33				0	0	0	0	0.00
1211	33	ที่เราคำนวณ...ที่เราเขียนเอาไว้	ที่เราเขียนเอาไว้	ที่เราคำนวณ...ที่เราเขียนเอาไว้	0	14	0	31	54.84
1212	33				0	0	0	0	0.00
1213	33				0	0	0	0	0.00
1214	33	ตามทันไหม	ตามทันไหม	ตามทันไหม	0	0	0	9	100.00
1215	33	ตามทันไหม	ทำทันไหม	ตทำ(าม)ทันไหม	0	1	2	9	66.67
1216	33	เข้าใจไหม	เข้าใจไหม	เข้าใจไหม	0	0	0	9	100.00
1217	33				0	0	0	0	0.00
1218	33	เข้าใจนะ	เข้าใจไหม	เข้าใจไหม(นะ)	1	0	2	8	62.50
1219	33				0	0	0	0	0.00
1220	33				0	0	0	0	0.00
1221	33		เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	8	0	0	0	0.00
1222	33	ถ้าใครตามไม่ทันตรงนี้บอกนะลูก	ถ้าใครตามไม่ทันตรงนี้บอกนะลูก	ถ้าใครตามไม่ทันตรงนี้บอกนะลูก	0	0	0	29	100.00
1223	33				0	0	0	0	0.00
1224	33	เพราะวิธีการคือมันมาตั้งแต่ตอนแรกเลยที่เราหาความกว้าง	วิธีการคือไม่แตกตอนแรกเลยที่เราหาความกว้าง	เพราะวิธีการคือมัไ(น)มาตั้-่(ง)แตก(-่)ตอนแรกเลยที่เราหาความกว้าง	0	11	3	53	73.58
1225	33	ใช่ไหมคะได้10	ได้สิ	ใช่ไหมคะได้สิ(10)	0	8	2	13	23.08
1226	33				0	0	0	0	0.00
1227	33	แล้วเริ่มจากคะแนนที่น้อยที่สุดเรียงไป	และเริ่มจากคะแนนที่น้อยที่สุดเรียงไป	แล-้ะ(ว)เริ่มจากคะแนนที่น้อยที่สุดเรียงไป	0	1	1	37	94.59
1228	33	เราอาจจะเขียนตัวนี่	อาจจะเขียนตัวนี้	เราอาจจะเขียนตัวนี-้(-่)	0	3	1	19	78.95
1229	33	ยังไม่ต้องเอามาใส่ในตารางเขียนในกระดาษเศษก่อนก็ได้ถ้าใครยังไม่ชัวร์	ไม่ต้องเอามาใส่ในตารางเอามาใส่ในตลาดเสร็จก่อนก็ได้ถ้าใครยังไม่ชัวร์	ยังไม่ต้องเอามาใส่ในตารางเอามาใส่(ขียน)ในกรตล(ะด)าด(ษ)เสร-็จ(ศษ)ก่อนก็ได้ถ้าใครยังไม่ชัวร์	5	5	9	67	71.64
1230	33	เริ่มจาก25น่ะลูกทดเอาไว้ก่อน25	น่าจะ25ลูกทนเอาไปก่อน25	เรน(-ิ)-่า(ม)จาะ(ก)25น่ะลูกทน(ด)เอาไวป(-้)ก่อน25	0	7	5	30	60.00
1231	33				0	0	0	0	0.00
1232	33				0	0	0	0	0.00
1233	33				0	0	0	0	0.00
1234	33	เขียนไป10ข้อมูลมันไปสิ้นสุด		เขียนไป10ข้อมูลมันไปสิ้นสุด	0	27	0	27	0.00
1235	33	ที่ไหนนะคะเราก็จะได้	ที่ไหนเราก็จะได	ที่ไหนนะคะเราก็จะได-้	0	5	0	20	75.00
1236	33	คะแนนในช่องนี้มาจนครบนะคะ	ได้คะแนนช่องนี้มานะคะ	ได้คะแนนในช่องนี้มาจนครบนะคะ	3	7	0	25	60.00
1237	33				0	0	0	0	0.00
1238	33				0	0	0	0	0.00
1239	33	จนครบสุดท้ายแถวสุดท้าย	ครบสุดท้ายแถวสุดท้าย	จนครบสุดท้ายแถวสุดท้าย	0	2	0	22	90.91
1240	33	แถวที่7	แถวที่7	แถวที่7	0	0	0	7	100.00
1241	33				0	0	0	0	0.00
1242	33				0	0	0	0	0.00
1243	33				0	0	0	0	0.00
1244	33	คะแนนมันจะไปตกอยู่ที่	คะแนนมันจะไปตกที่	คะแนนมันจะไปตกอยู่ที่	0	4	0	21	80.95
1245	33	9...94นะคะ	54นะคะ	9...5(9)4นะคะ	0	4	1	10	50.00
1246	33				0	0	0	0	0.00
1247	33				0	0	0	0	0.00
1248	33	94	94	94	0	0	0	2	100.00
1249	33				0	0	0	0	0.00
1250	33				0	0	0	0	0.00
1251	33	นี่มันมากกว่าคะแนนสูงสุดของเราถูกไหมคะคะแนนสูงสุดของเราคือ90เพราะฉะนั้นช่วงคะแนนมันอยู่ในแถวนี้ได้	มันมากกว่าคะแนนสูงสุดของเราใช่ไหมคะคะแนนสูงสุดของเราคือ90เพราะฉะนั้นช่วงคะแนนมันอยู่ในแถวนี้ได้	นี่มันมากกว่าคะแนนสูงสุดของเราใช่(ถูก)ไหมคะคะแนนสูงสุดของเราคือ90เพราะฉะนั้นช่วงคะแนนมันอยู่ในแถวนี้ได้	0	3	3	98	93.88
1252	33	โอเคผ่านแสดงว่าเราทำตารางช่องแรกถูกต้องนะคะ	โอเคผ่านแสดงว่าเราทำตารางช่องแรกถูกต้องนะคะ	โอเคผ่านแสดงว่าเราทำตารางช่องแรกถูกต้องนะคะ	0	0	0	43	100.00
1253	33	พอเราทำถูกต้องต่อไปค่ะ	พอเราทำถูกต้องต่อไปค่ะ	พอเราทำถูกต้องต่อไปค่ะ	0	0	0	22	100.00
1254	33	ขั้นที่5	คำที่5	ขัคำ(-้น)ที่5	0	2	2	8	50.00
1255	33				0	0	0	0	0.00
1256	33				0	0	0	0	0.00
1257	33				0	0	0	0	0.00
1258	33	ขั้นที่5	ขั้นที่5	ขั้นที่5	0	0	0	8	100.00
1259	33	คืออะไร	อะไร	คืออะไร	0	3	0	7	57.14
1260	33				0	0	0	0	0.00
1261	33				0	0	0	0	0.00
1262	33				0	0	0	0	0.00
1263	33	ขั้นที่5	คันที่5	ค(ข)-ั-้นที่5	0	1	1	8	75.00
1264	33				0	0	0	0	0.00
1265	33	เอาไปขีดค่ะเช็กแต่ละข้อแต่ละ	แต่ละข้อแต่ละ	เอาไปขีดค่ะเช็กแต่ละข้อแต่ละ	0	15	0	28	46.43
1266	33	ข้อแต่ละช่อง	ช่อง	ข้อแต่ละช่อง	0	8	0	12	33.33
1267	33	แต่ละช่องมีคะแนนเท่าไร	มีคะแนนเท่าไหร่	แต่ละช่องมีคะแนนเท่าไหร-่	2	9	0	22	50.00
1268	33	เวลาเราขีดครูสอนแล้วนะ	เวลาเราขีดครูสอนแล้วนะ	เวลาเราขีดครูสอนแล้วนะ	0	0	0	22	100.00
1269	33	เพื่อกันลืม	เพื่อกันลืม	เพื่อกันลืม	0	0	0	11	100.00
1270	33				0	0	0	0	0.00
1271	33				0	0	0	0	0.00
1272	33	นะคะเราเอาปากกาก็ได้หรือดินสอก็ได้	เราเอาปากกาก็ได้หรือดินสอก็ได้	นะคะเราเอาปากกาก็ได้หรือดินสอก็ได้	0	4	0	34	88.24
1273	33				0	0	0	0	0.00
1274	33	อันแรก25	อันแรก25	อันแรก25	0	0	0	8	100.00
1275	33	ที่เราใช้แล้ว	ที่เราใช้แล้ว	ที่เราใช้แล้ว	0	0	0	13	100.00
1276	33	เอาปากกาขีดทับเลยนะคะ	เอาปากกาขีดทับด้วยนะคะ	เอาปากกาขีดทับด-้ว(เล)ยนะคะ	1	0	2	21	85.71
1277	33				0	0	0	0	0.00
1278	33	25ขีดทับเลยกากบาททับ	25ขีดทับเลยขีดทับ	25ขีดทับเลยกากขีด(บาท)ทับ	0	3	3	20	70.00
1279	33				0	0	0	0	0.00
1280	33	25แล้วมาดู	แล้วมาดู	25แล้วมาดู	0	2	0	10	80.00
1281	33				0	0	0	0	0.00
1282	33	ว่า25อยู่ช่องไหนเราก็จะ	แล้วเราก็จะ	ว่า25อยู่ช่อแล้ว(งไหน)เราก็จะ	0	12	4	23	30.43
1283	33	ขีดตรงช่องนั้น	ช่วงนั้น	ขีดตรงช่ว(อ)งนั้น	0	6	1	14	50.00
1284	33	นะคะเสร็จแล้วไปดูอันที่285	เสร็จแล้วไปดูอันที่285	นะคะเสร็จแล้วไปดูอันที่285	0	4	0	26	84.62
1285	33	เราก็ขีดทับเหมือนกัน	แล้วก็ขีดฆ่าเหมือนกัน	แล้ว(เรา)ก็ขีดฆ่า(ทับ)เหมือนกัน	1	0	6	20	65.00
1286	33				0	0	0	0	0.00
1287	33				0	0	0	0	0.00
1288	33				0	0	0	0	0.00
1289	33	ขีดทับเลยนะคะทับ85นั่นคือข้อมูลที่เราเอาไปลงแล้ว	15เรื่องคือข้อมูลที่เราไปลงแล้ว	ขีดท15(-ับ)เลยนะคะทับ85รื(นั)-่อง(น)คือข้อมูลที่เราเอาไปลงแล้ว	1	18	5	48	50.00
1290	33				0	0	0	0	0.00
1291	33	นะคะ85อยู่ช่องไหน	15อยู่ช่วงไหน	นะคะ1(8)5อยู่ช่ว(อ)งไหน	0	4	2	17	64.71
1292	33				0	0	0	0	0.00
1293	33	อยู่ช่องนี้ใช่ไหมอยู่ช่องนี้85	อยู่ช่วงนี้85	อยู่ช่องนี้ใช่ไหมอยู่ช่ว(อ)งนี้85	0	17	1	30	40.00
1294	33				0	0	0	0	0.00
1295	33	ก็ขีดเข้าใจนะ	เข้าใจนะ	ก็ขีดเข้าใจนะ	0	5	0	13	61.54
1296	33	อันนี้คือวิธีการนะคะวิธีการทำรอยขีด	อันนี้คือวิธีการนะคะวิธีการทำรอยขีด	อันนี้คือวิธีการนะคะวิธีการทำรอยขีด	0	0	0	35	100.00
1297	33	สรุปสุดท้าย	สรุปสุดท้าย	สรุปสุดท้าย	0	0	0	11	100.00
1298	33	มันก็จะออกมาเป็นแบบนี้ลูก	มันก็จะออกมาเป็นแบบนี้ลูก	มันก็จะออกมาเป็นแบบนี้ลูก	0	0	0	25	100.00
1299	33	อันนี้ครูทำให้ดูแล้วนะ	อันนี้กูทำให้ดูแล้วนะ	อันนี้คก(ร)-ูทำให้ดูแล้วนะ	0	1	1	22	90.91
1300	33	ตัวอย่างนะคะ	ตัวอย่างนะคะ	ตัวอย่างนะคะ	0	0	0	12	100.00
1301	33	ช่องนี้แถวแรก	ช่วงนี้แถวแรก	ช่ว(อ)งนี้แถวแรก	0	0	1	13	92.31
1302	33	คะแนน50...25จนถึง34	คะแนน25-34	คะแนน50...25จนถึ-(ง)34	0	9	1	19	47.37
1303	33	มีทั้งหมดกี่คน	มีทั้งหมดกี่คน	มีทั้งหมดกี่คน	0	0	0	14	100.00
1304	33				0	0	0	0	0.00
1305	33				0	0	0	0	0.00
1306	33	เราขีด...รอยขีดแค่2คนถูกไหมเพราะฉะนั้นในลำดับที่6	เราขีดรอยขีดแค่2คนถูกไหมเพราะฉะนั้นในลำดับที่6	เราขีด...รอยขีดแค่2คนถูกไหมเพราะฉะนั้นในลำดับที่6	0	3	0	49	93.88
1307	33	ความถี่ตรงนี้มีเท่าไรลูก	ความถี่ตรงนี้มีเท่าไหร่ลูก	ความถี่ตรงนี้มีเท่าไหร-่ลูก	2	0	0	24	91.67
1308	33				0	0	0	0	0.00
1309	33	ก็ใส่2นะคะ	ใส่2นะคะ	ก็ใส่2นะคะ	0	2	0	10	80.00
1310	33	โอเคนะ	โอเคนะ	โอเคนะ	0	0	0	6	100.00
1311	33				0	0	0	0	0.00
1312	33				0	0	0	0	0.00
1313	33	ช่องนี้	ช่องนี้	ช่องนี้	0	0	0	7	100.00
1314	36				0	0	0	0	0.00
1315	36	แถวที่2มีรอยขีดอยู่5ครั้ง	มีรอยขีดอยู่5ครั้ง	แถวที่2มีรอยขีดอยู่5ครั้ง	0	7	0	25	72.00
1316	36	เพราะฉะนั้นความถี่	เพราะฉะนั้นความถี่	เพราะฉะนั้นความถี่	0	0	0	18	100.00
1317	36	ก็คือ5นั่นเอง	ก็คือ5นั่นเอง	ก็คือ5นั่นเอง	0	0	0	13	100.00
1318	36				0	0	0	0	0.00
1319	36	โอเคนะ	โอเคนะ	โอเคนะ	0	0	0	6	100.00
1320	36				0	0	0	0	0.00
1321	36	ถามไหมลูกถามไหม	ทำไมลูกถามไหม	ถทำ(าม)ไหมลูกถามไหม	0	2	2	15	73.33
1322	36	มีอะไรสงสัยไหมคะ	มีอะไรสงสัยไหมคะ	มีอะไรสงสัยไหมคะ	0	0	0	16	100.00
1323	36	เตเตเข้าใจไหมลูกเข้าใจพี่หมอก	แต่เข้าใจไหมคะเข้าใจพี่หมอก	แ(เ)ตเ-่(ต)เข้าใจไหมลคะ(-ูก)เข้าใจพี่หมอก	0	2	4	29	79.31
1324	36	เข้าใจไหมลูก	เข้าใจไหมลูก	เข้าใจไหมลูก	0	0	0	12	100.00
1325	36	หมอกบอกเข้าใจ	บ่เข้าใจ	หมอกบอ-่(ก)เข้าใจ	0	5	1	13	53.85
1326	36	โอเคครูก็เข้าใจหมอกเหมือนกันนะคะเข้าใจไหม	กูก็เข้าใจมึงเหมือนกันนะคะเข้าใจไหม	โอเคคก(ร)-ูก็เข้าใจหม-ึง(อก)เหมือนกันนะคะเข้าใจไหม	0	6	3	41	78.05
1327	36	เข้าใจ	เข้าใจ	เข้าใจ	0	0	0	6	100.00
1328	36	กำไร	ทำไร	ท(ก)-ำไร	0	0	1	4	75.00
1329	36	ริชชี่	ริชชี่	ริชชี่	0	0	0	6	100.00
1330	36				0	0	0	0	0.00
1331	36				0	0	0	0	0.00
1332	36				0	0	0	0	0.00
1333	36	เข้าใจทุกคนเข้าใจนะลูกถ้าครูจะให้ทำแบบฝึก	ทุกคนเข้าใจนะถ้าครูจะให้ทำแบบฝึก	เข้าใจทุกคนเข้าใจนะลูกถ้าครูจะให้ทำแบบฝึก	0	9	0	41	78.05
1334	36				0	0	0	0	0.00
1335	36				0	0	0	0	0.00
1336	36				0	0	0	0	0.00
1337	36	ในขั้นต่อไป	ในขั้นต่อไป	ในขั้นต่อไป	0	0	0	11	100.00
1338	36				0	0	0	0	0.00
1339	36				0	0	0	0	0.00
1340	36				0	0	0	0	0.00
1341	36	ตัวอย่างที่2	ตัวอย่างที่2	ตัวอย่างที่2	0	0	0	12	100.00
1342	36	ครูจะให้ทำเป็นกลุ่มลูกไม่ต้องตกใจ	ครูจะให้ทำเป็นกลุ่มลูกไม่ต้องตกใจ	ครูจะให้ทำเป็นกลุ่มลูกไม่ต้องตกใจ	0	0	0	33	100.00
1343	36				0	0	0	0	0.00
1344	36				0	0	0	0	0.00
1345	36				0	0	0	0	0.00
1346	36				0	0	0	0	0.00
1347	36				0	0	0	0	0.00
1348	36				0	0	0	0	0.00
1349	36				0	0	0	0	0.00
1350	36				0	0	0	0	0.00
1351	36	โจทย์เขาให้มา	เขาให้มา	โจทย์เขาให้มา	0	5	0	13	61.54
1352	36	อันนี้ให้ทำด้วยกันนะคะทำด้วยกัน	อันนี้ให้ทำด้วยกันนะคะทำด้วยกัน	อันนี้ให้ทำด้วยกันนะคะทำด้วยกัน	0	0	0	31	100.00
1353	36				0	0	0	0	0.00
1354	36				0	0	0	0	0.00
1355	36	โจทย์เขาให้มาคือโจทย์เดิมนะลูก	จดเขาให้มาคือจบเดิมนะลูก	โจทยด(-์)เขาให้มาคือโจทยบ(-์)เดิมนะลูก	0	6	2	30	73.33
1356	36	คือคะแนนสอบวิชา	คะแนน2วิชา	คือคะแนนสอ2(บ)วิชา	0	5	1	15	60.00
1357	36	คณิตศาสตร์	คณิตศาสตร์	คณิตศาสตร์	0	0	0	10	100.00
1358	36				0	0	0	0	0.00
1359	36				0	0	0	0	0.00
1360	36	ม.6จำนวน50คนเหมือนเดิมไม่ได้แก้อะไรเลยข้อมูลอันเดิมนะคะเพียงแต่	50คนไม่ได้แก้อะไรเลยข้อมูลอันเดิมนะคะเพียงแต่	ม.6จำนวน50คนเหมือนเดิมไม่ได้แก้อะไรเลยข้อมูลอันเดิมนะคะเพียงแต่	0	18	0	63	71.43
1361	36	เขากำหนดให้	เขากำหนดให้	เขากำหนดให้	0	0	0	11	100.00
1362	36	ความกว้างอันตรภาคชั้นความกว้างน่ะลูกช่วงของความกว้าง	กว้างอันตภาคชั้นความกว้างของความกล้าม	ความกว้างอันตรภาคชั้นความกว้างน่ะลูกช่วงของความกล(ว)-้าม(ง)	0	15	2	52	67.31
1363	36	ของแต่ละชั้น	ของแต่ละชั้น	ของแต่ละชั้น	0	0	0	12	100.00
1364	36	เป็น15แล้วข้อแรกที่เราหาได้คือ10ถูกไหมคะ	เป็น15แล้วแรกที่เราหาได้คือ10ถูกไหมคะ	เป็น15แล้วข้อแรกที่เราหาได้คือ10ถูกไหมคะ	0	3	0	40	92.50
1365	36				0	0	0	0	0.00
1366	36	ข้อแรกน่ะที่เราหาเอง	แปลกนะที่เราหาเอง	ข้อแปล(ร)กน-่ะที่เราหาเอง	1	4	1	20	70.00
1367	36	เราได้10ช่วงคะแนนคือ10	เราใน10ช่วงคะแนนคือ10	เราไใน(ด้)10ช่วงคะแนนคือ10	0	1	2	22	86.36
1368	36	นะคะแต่อันนี้เขากำหนดมาให้เลย	อันนี้เขากำหนดมาให้เลย	นะคะแต่อันนี้เขากำหนดมาให้เลย	0	7	0	29	75.86
1369	36	ให้แต่ละแถวนี่	อาทิตย์แต่ละแถวนี้	อาทิตย์(ให้)แต่ละแถวนี-้(-่)	4	0	4	14	42.86
1370	36	คะแนนมีอยู่10...	คะแนนมีอยู่10	คะแนนมีอยู่10...	0	3	0	16	81.25
1371	36				0	0	0	0	0.00
1372	36	15คะแนน	15คะแนน	15คะแนน	0	0	0	7	100.00
1373	36				0	0	0	0	0.00
1374	36	นะช่วงน่ะข้อมูลจะต้องมีตั้งแต่น้อยที่สุด	ข้อมูลจะต้องมีตั้งแต่น้อยที่สุด	นะช่วงน่ะข้อมูลจะต้องมีตั้งแต่น้อยที่สุด	0	9	0	40	77.50
1375	36	นับไปจนถึง15เข้าใจนะ	ไปจนถึง15เข้าใจนะ	นับไปจนถึง15เข้าใจนะ	0	3	0	20	85.00
1376	36				0	0	0	0	0.00
1377	36	วิธีการทำอย่างไรล่ะลูก	วิธีการทำอย่างไรล่ะลูก	วิธีการทำอย่างไรล่ะลูก	0	0	0	22	100.00
1378	36				0	0	0	0	0.00
1379	36	เหมือนเดิม	เหมือนเดิม	เหมือนเดิม	0	0	0	10	100.00
1380	36				0	0	0	0	0.00
1381	36				0	0	0	0	0.00
1382	36				0	0	0	0	0.00
1383	36	อันนี้เข้าใจนะคะหาพิสัย	วันนี้เข้าใจนะคะหาพิสัย	ว(อ)-ันนี้เข้าใจนะคะหาพิสัย	0	0	1	23	95.65
1384	36	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
1385	36				0	0	0	0	0.00
1386	36	เหมือนเดิมเลยกับตัวอย่างแรก	เหมือนเดิมเลยกับตัวอย่างแรก	เหมือนเดิมเลยกับตัวอย่างแรก	0	0	0	27	100.00
1387	36	กไก่	กไก่	กไก่	0	0	0	4	100.00
1388	36				0	0	0	0	0.00
1389	36				0	0	0	0	0.00
1390	36	คะแนนสูงสุด	คะแนนสูงสุด	คะแนนสูงสุด	0	0	0	11	100.00
1391	36	90ต่ำสุด	90ต่ำสุด	90ต่ำสุด	0	0	0	8	100.00
1392	36	25	25	25	0	0	0	2	100.00
1393	36	ลบออกเหลือเท่าไรคะ	ลบออกเหลือเท่าไหร่คะ	ลบออกเหลือเท่าไหร-่คะ	2	0	0	18	88.89
1394	36				0	0	0	0	0.00
1395	36				0	0	0	0	0.00
1396	36	65	65	65	0	0	0	2	100.00
1397	36	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	0	0	0	9	100.00
1398	36	เราจะไปหาความ	เราจะไปหาความ	เราจะไปหาความ	0	0	0	13	100.00
1399	36	...จะ...เขากำหนดมาให้ใช่ไหมกำหนด	เขากำหนดมาให้ใช่ไหมกำหนด	...จะ...เขากำหนดมาให้ใช่ไหมกำหนด	0	8	0	32	75.00
1400	36				0	0	0	0	0.00
1401	36				0	0	0	0	0.00
1402	36	ความกว้างของชั้นมาให้คือ15	ว่างของฉันคือ15	ความกว-่(-้)างของฉ(ช)-ั-้นมาให้คือ15	0	11	2	26	50.00
1403	36	เราจะต้องไปหาว่าเราจะขีดตารางทั้งหมดกี่แถวลูกจำนวนชั้น	เราจะไปหาว่าจะต้องฉีดตารางทั้งหมดกี่แถวลูกจำนวนชั้น	เราจะต้องไปหาว่าเราจะต้องฉ(ข)-ีดตารางทั้งหมดกี่แถวลูกจำนวนชั้น	4	7	1	54	77.78
1404	36				0	0	0	0	0.00
1405	36	จำนวนชั้นหาได้จากไหนพิสัยเมื่อกี้65	จำนวนชั้นหาได้จากไหนพิสัยเมื่อกี้65	จำนวนชั้นหาได้จากไหนพิสัยเมื่อกี้65	0	0	0	35	100.00
1406	36	หารด้วยจำนวนชั้นค่ะ	หารจำนวนชั้นค่ะ	หารด้วยจำนวนชั้นค่ะ	0	4	0	19	78.95
1407	36	หารด้วย	หารด้วย	หารด้วย	0	0	0	7	100.00
1408	36	ความกว้างของชั้นหารด้วยความกว้างของชั้นที่เขากำหนดมาให้	ความกว้างของฉันอ่านบทความของฉันที่กำหนดมาให้	ความกว้างของฉ(ช)-ั-้นอ-่(ห)ารดนบท(-้วย)ความกว้างของฉ(ช)-ั-้นที่เขากำหนดมาให้	1	12	6	55	65.45
1409	36	จากข้างล่าง	จากข้างล่าง	จากข้างล่าง	0	0	0	11	100.00
1410	36	ส่วนด้วย	ส่วนด้วย	ส่วนด้วย	0	0	0	8	100.00
1411	36	15เพราะว่าเขากำหนดมา15นะ	15เพราะว่าเขากำหนดมา15นะ	15เพราะว่าเขากำหนดมา15นะ	0	0	0	24	100.00
1412	36	ต่างจากข้อแรกกไก่นะคะ	ต่างจากข้อแรกกไก่นะคะ	ต่างจากข้อแรกกไก่นะคะ	0	0	0	21	100.00
1413	36				0	0	0	0	0.00
1414	36				0	0	0	0	0.00
1415	36				0	0	0	0	0.00
1416	36				0	0	0	0	0.00
1417	36	เสร็จคำตอบครูหารมาให้แล้ว	โทรหามาให้แล้ว	เสร็จคำตอโท(บค)ร-ูหารมาให้แล้ว	0	11	2	25	48.00
1418	36	ได้4.33	ได้4.33	ได้4.33	0	0	0	7	100.00
1419	36				0	0	0	0	0.00
1420	36	ทศนิยม	ทศนิยม	ทศนิยม	0	0	0	6	100.00
1421	36	ต้องอย่างไร	ต้องอย่างไร	ต้องอย่างไร	0	0	0	11	100.00
1422	36				0	0	0	0	0.00
1423	36	จำไว้เลยถ้าทำตารางแจกแจงความถี่นะคะ	จำไว้เลยถ้าทำตารางแจกแจงความถี่นะคะ	จำไว้เลยถ้าทำตารางแจกแจงความถี่นะคะ	0	0	0	35	100.00
1424	36	จำไว้เลยว่า	จำไว้เลยว่า	จำไว้เลยว่า	0	0	0	11	100.00
1425	36	ทศนิยมจะต้องปัดขึ้น	ทศนิยมจะต้องปัดขึ้น	ทศนิยมจะต้องปัดขึ้น	0	0	0	19	100.00
1426	36				0	0	0	0	0.00
1427	36				0	0	0	0	0.00
1428	36				0	0	0	0	0.00
1429	36				0	0	0	0	0.00
1430	36				0	0	0	0	0.00
1431	36				0	0	0	0	0.00
1432	36	ปัดขึ้น	ปัดขึ้น	ปัดขึ้น	0	0	0	7	100.00
1433	36	ให้เป็นจำนวนเต็ม	ให้เป็นจำนวนเต็ม	ให้เป็นจำนวนเต็ม	0	0	0	16	100.00
1434	36				0	0	0	0	0.00
1435	36				0	0	0	0	0.00
1436	36				0	0	0	0	0.00
1437	36				0	0	0	0	0.00
1438	36				0	0	0	0	0.00
1439	36				0	0	0	0	0.00
1440	36	4.33เพิ่มขึ้นจำนวนเต็มคืออะไรคะ4แล้วไปที่5ถูกไหม	33เพิ่มขึ้นจำนวนเต็มคือเท่าไหร่คะแล้วไปที่5ถูกไหม	4.33เพิ่มขึ้นจำนวนเต็มคือเท-่า(อะ)ไหร-่คะ4แล้วไปที่5ถูกไหม	4	3	2	48	81.25
1441	36	จำนวนเต็มก็คือ5เพราะฉะนั้นชั้น	จำนวนเต็มก็คือ5เพราะฉะนั้นชั้น	จำนวนเต็มก็คือ5เพราะฉะนั้นชั้น	0	0	0	30	100.00
1442	36				0	0	0	0	0.00
1443	36	...จำนวนชั้นของตารางนี้จะมีทั้งหมดอยู่5ชั้นด้วยกันนะคะ	จำนวนชั้นของตารางนี้จะมีทั้งหมดอยู่5ชั้นด้วยกันนะคะ	...จำนวนชั้นของตารางนี้จะมีทั้งหมดอยู่5ชั้นด้วยกันนะคะ	0	3	0	54	94.44
1444	36				0	0	0	0	0.00
1445	36	ลูกทำ	รูปธรรม	ร(ล)-ูปธรรม(กทำ)	2	0	4	5	-20.00
1446	36	ความกว้างของชั้นเป็น15วิธีการต่อไป	ความกว้างของชั้นเป็น15วิธีการต่อไป	ความกว้างของชั้นเป็น15วิธีการต่อไป	0	0	0	34	100.00
1447	36	ลูกเขียนตารางลูกจะต้อง	ลูกชิ้นปลาลำลูกกา	ลูกเชิ้(ขีย)นปล(ต)ารลำ(าง)ลูกจะต้กา(อง)	1	6	8	22	31.82
1448	36	เขียนอย่างไร	เขียนอย่างไร	เขียนอย่างไร	0	0	0	12	100.00
1449	36	นับชั้นสินี่มันมี5ชั้น	นับชั้นสินี่มันมี45ชั้น	นับชั้นสินี่มันมี45ชั้น	1	0	0	22	95.45
1450	36	ถูกไหมเมื่อกี้ที่เราหาได้ชั้นที่1ค่ะชั้นที่2	อาหารชั้นที่1ชั้นที่2	ถูกไหมเมื่อกี้ที่เราหาไดร(-้)ชั้นที่1ค่ะชั้นที่2	0	23	1	44	45.45
1451	36				0	0	0	0	0.00
1452	36	ชั้นที่345	345	ชั้นที่345	0	7	0	10	30.00
1453	36	5ชั้นแล้วนะตรงแล้วนะที่เรากำหนดได้แล้วข้อมูลที่โจทย์กำหนดมาความกว้างมีอยู่	เรานะตรงและหน้าที่เรากำหนดให้แล้วข้อมูลที่โจทย์กำหนดมามีอยู่สิ	5ชั้นแเรา(ล้ว)นะตรงและห(-้ว)น-้า(ะ)ที่เรากำหนดให(ได)-้แล้วข้อมูลที่โจทย์กำหนดมาความกว้างมีอยู่สิ	3	15	8	74	64.86
1454	36	15ใช่ไหมคะความกว้าง15เราเริ่มเลยค่ะ	5ใช่ไหมคะความกว้าง15เราเริ่มเลยค่ะ	15ใช่ไหมคะความกว้าง15เราเริ่มเลยค่ะ	0	1	0	35	97.14
1455	36	ตั้งแต่25ลูก	ตั้งแต่25ลูก	ตั้งแต่25ลูก	0	0	0	12	100.00
1456	36	25จนถึง	25จนถึง	25จนถึง	0	0	0	7	100.00
1457	36				0	0	0	0	0.00
1458	36				0	0	0	0	0.00
1459	36	39	39	39	0	0	0	2	100.00
1460	36	มี	มีอยู่	มีอยู่	4	0	0	2	-100.00
1461	36	ทั้งหมด	ทั้งหมด	ทั้งหมด	0	0	0	7	100.00
1462	36	อยู่15คะแนนด้วยกันอยู่ในนี้ใช่ให้ตรงกัน	ประกาศคะแนนด้วยการอยู่ในนี้ให้ตรงกัน	ประกาศ(อยู่15)คะแนนด้วยการ(-ัน)อยู่ในนี้ใช่ให้ตรงกัน	0	3	8	39	71.79
1463	36	สิความกว้างของชั้นนี้	ความกว้างของชั้นนี้	สิความกว้างของชั้นนี้	0	2	0	21	90.48
1464	36				0	0	0	0	0.00
1465	36				0	0	0	0	0.00
1466	36	ความกว้างของชั้นนี้คือ15เพราะฉะนั้นเริ่มจาก2526	ความกว้างของชั้นนี้คือ15เพราะฉะนั้นเริ่มถึง2526	ความกว้างของชั้นนี้คือ15เพราะฉะนั้นเริ่มถึง(จาก)2526	0	0	3	47	93.62
1467	36	27		27	0	2	0	2	0.00
1468	36	282930จนถึง39	282930จนถึง30	282930จนถึง30(9)	0	0	1	13	92.31
1469	36				0	0	0	0	0.00
1470	36	ถ้าเรานับจำนวนจริงๆมันจะเท่ากับ15เลย	ถ้าเรานับจำนวนจริงๆมันจะเท่ากับ15เลย	ถ้าเรานับจำนวนจริงๆมันจะเท่ากับ15เลย	0	0	0	36	100.00
1471	36	ลองนับก็ได้	ห้องน้ำก็ได้	ห-้(ล)องน-้ำ(-ับ)ก็ได้	1	0	3	11	63.64
1472	36				0	0	0	0	0.00
1473	36	กำไร	กำไล	กำไล(ร)	0	0	1	4	75.00
1474	36	กำไรนับนะ	กำไรนับนะ	กำไรนับนะ	0	0	0	9	100.00
1475	36				0	0	0	0	0.00
1476	36	1	1	1	0	0	0	1	100.00
1477	36				0	0	0	0	0.00
1478	36				0	0	0	0	0.00
1479	36	ไม่เอา25สิลูก	ไม่เอา254ลูก	ไม่เอา25ส4(-ิ)ลูก	0	1	1	13	84.62
1480	36	นับว่า...ว่ามันเป็นตำแหน่งมัน...มัน	มันเป็นตำแหน่งมันมีเท่าไหร่มัน	นับว่า...ว่ามันเป็นตำแหน่งมันมีเท่าไหร่(...)มัน	7	12	3	35	37.14
1481	36				0	0	0	0	0.00
1482	36				0	0	0	0	0.00
1483	36				0	0	0	0	0.00
1484	36	มีเท่าไรจำนวนมีเท่าไร1	2	มีเท่าไรจำนวนมีเท่าไร2(1)	0	21	1	22	0.00
1485	36				0	0	0	0	0.00
1486	36	2เท่าไร15เข้าใจนะ	เท่าไหร่15เข้าใจนะ	2เท่าไหร-่15เข้าใจนะ	2	1	0	17	82.35
1487	36	ให้ตรง	ให้ตรง	ให้ตรง	0	0	0	6	100.00
1488	36	เห็นไหมคะ15ตรงตามที่โจทย์เขากำหนดแล้วทีนี้	15ตรงตามที่เขากำหนดแล้วทีนี้	เห็นไหมคะ15ตรงตามที่โจทย์เขากำหนดแล้วทีนี้	0	14	0	42	66.67
1489	36				0	0	0	0	0.00
1490	36				0	0	0	0	0.00
1491	36				0	0	0	0	0.00
1492	36	จ่อย	จ่อย	จ่อย	0	0	0	4	100.00
1493	36	แถวที่2	แถวที่2	แถวที่2	0	0	0	7	100.00
1494	36				0	0	0	0	0.00
1495	36	ลูกตัวนี้จะเริ่มที่เท่าไรคะ	วันนี้เริ่มที่เท่าไหร่คะ	ลูกว(ต)-ัน(ว)นี้จะเริ่มที่เท่าไหร-่คะ	2	5	2	27	66.67
1496	36				0	0	0	0	0.00
1497	36	ตัวนี้เริ่มที่เท่าไร	วันนี้เริ่มที่เท่าไร	ว(ต)-ัน(ว)นี้เริ่มที่เท่าไร	0	0	2	20	90.00
1498	36				0	0	0	0	0.00
1499	36				0	0	0	0	0.00
1500	36	แน๊กไม่ต้องบอกเขา	แม็กไม่ต้องบอกเขา	แม็(น๊)กไม่ต้องบอกเขา	0	0	2	17	88.24
1501	36	ครูถามจ่อย	กูถามจ่อย	คก(ร)-ูถามจ่อย	0	1	1	10	80.00
1502	36	เท่าไรลูกเท่าไร	เท่าไหร่ลูกเท่าไหร่	เท่าไหร-่ลูกเท่าไหร-่	4	0	0	15	73.33
1503	36	แถวนี้เริ่มที่เท่าไรคะ	ตอนนี้เริ่มที่เท่าไหร่คะ	ตอน(แถว)นี้เริ่มที่เท่าไหร-่คะ	2	0	3	22	77.27
1504	36				0	0	0	0	0.00
1505	36				0	0	0	0	0.00
1506	36				0	0	0	0	0.00
1507	36	แถวที่2เริ่มที่เท่าไรลูก	เริ่มที่เท่าไหร่ลูก	แถวที่2เริ่มที่เท่าไหร-่ลูก	2	7	0	24	62.50
1508	36				0	0	0	0	0.00
1509	36				0	0	0	0	0.00
1510	36	ลูกดูสิ	กรุงศรี	ลูกรุงศรี(ดูสิ)	2	2	4	7	-14.29
1511	36				0	0	0	0	0.00
1512	36				0	0	0	0	0.00
1513	36	ตัวนี้มันสิ้นสุดที่ไหนคะแนน3939แล้วนับต่อไปคืออะไรคะ	คะแนน3239แล้วนัดต่อไปคืออะไรคะ	ตัวนี้มันสิ้นสุดที่ไหนคะแนน32(9)39แล้วนัด(บ)ต่อไปคืออะไรคะ	0	22	2	52	53.85
1514	36				0	0	0	0	0.00
1515	36	คือ40เพราะฉะนั้น40จะเป็นตัวเริ่มตรงนี้เข้าใจนะ	คือ40เพราะฉะนั้น40จะเป็นตัวเริ่มตรงนี้เข้าใจนะ	คือ40เพราะฉะนั้น40จะเป็นตัวเริ่มตรงนี้เข้าใจนะ	0	0	0	46	100.00
1516	36	อันนี้เอาไปเขียน	อันนี้เอาไปเริ่ม	อันนี้เอาไปเริ่ม(ขียน)	0	0	4	16	75.00
1517	36	ที่กระดาษเศษนะคะเอา		ที่กระดาษเศษนะคะเอา	0	19	0	19	0.00
1518	36	ไปเขียนเรียงเลย	ไอ้เขียนเรียงเลย	ไอ-้(ป)เขียนเรียงเลย	1	0	1	15	86.67
1519	36				0	0	0	0	0.00
1520	36				0	0	0	0	0.00
1521	36	15ใช่	ใช่	15ใช่	0	2	0	5	60.00
1522	36	จนไปถึง...เท่าไร	เท่าไหร่	จนไปถึง...เท่าไหร-่	2	10	0	16	25.00
1523	36				0	0	0	0	0.00
1524	36	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
1525	36	แล้วแต่คุณเลยแต่ต้องเช็กดีๆห้ามข้าม	แล้วแต่ครูเลยแต่ต้องเช็คดีๆห้ามข้าม	แล้วแต่ครู(-ุณ)เลยแต่ต้องเช็ค(ก)ดีๆห้ามข้าม	0	0	3	35	91.43
1526	36				0	0	0	0	0.00
1527	36	นั่นแหละแล้วแต่วิธีการของใครนะ	นั่นแหละวิธีการของใครนะ	นั่นแหละแล้วแต่วิธีการของใครนะ	0	7	0	30	76.67
1528	36	ดูดีๆแต่ที่โจทย์เขากำหนดมา	ดูดีๆแต่ที่จดเขากำหนดมา	ดูดีๆแต่ที่โจทยด(-์)เขากำหนดมา	0	3	1	26	84.62
1529	36	ตรงนี้ความกว้าง	ความกว้าง	ตรงนี้ความกว้าง	0	6	0	15	60.00
1530	36	เป็น15เพราะฉะนั้นข้อมูลตรงนี้	เป็น15เพราะฉะนั้นข้อมูลนี้	เป็น15เพราะฉะนั้นข้อมูลตรงนี้	0	3	0	29	89.66
1531	36	ต้องเท่ากับ15เสร็จแล้ว	เท่ากับ15เสร็จแล้ว	ต้องเท่ากับ15เสร็จแล้ว	0	4	0	22	81.82
1532	36				0	0	0	0	0.00
1533	36	ทำลำดับต่อไปนะคะ	ตามลำดับต่อไปนะคะ	ตาม(ทำ)ลำดับต่อไปนะคะ	1	0	2	16	81.25
1534	36				0	0	0	0	0.00
1535	36				0	0	0	0	0.00
1536	36				0	0	0	0	0.00
1537	36	ย่อค่ะ	รอค่ะ	ยร(-่)อค่ะ	0	1	1	6	66.67
1538	36				0	0	0	0	0.00
1539	36	อันนี้คืออยู่ในสมุดจริงๆให้ขีดแบบนี้ลูก	อันนี้คืออยู่ในสมุดจริงๆคิดแบบนี้ลูก	อันนี้คืออยู่ในสมุดจริงๆให้คิ(ขี)ดแบบนี้ลูก	0	3	2	39	87.18
1540	36				0	0	0	0	0.00
1541	36	เอาคะแนนที่น้อยที่สุดแล้วก็คะแนนที่อยู่ในช่วงนั้นใช้สัญลักษณ์คือขีดอยู่ตรง	เอาคะแนนที่น้อยที่สุดแล้วก็คะแนนที่อยู่ในช่วงนั้นใช้สัญลักษณ์คือขีดอยู่ตรง	เอาคะแนนที่น้อยที่สุดแล้วก็คะแนนที่อยู่ในช่วงนั้นใช้สัญลักษณ์คือขีดอยู่ตรง	0	0	0	74	100.00
1542	36	กลางนะคะ	ตารางนะคะ	ตาร(กล)างนะคะ	1	0	2	8	62.50
1543	36				0	0	0	0	0.00
1544	36	แล้วก็คะแนนที่สูงที่สุด	แล้วก็คะแนนที่สูงที่สุด	แล้วก็คะแนนที่สูงที่สุด	0	0	0	23	100.00
1545	36				0	0	0	0	0.00
1546	36				0	0	0	0	0.00
1547	36				0	0	0	0	0.00
1548	36				0	0	0	0	0.00
1549	36				0	0	0	0	0.00
1550	36				0	0	0	0	0.00
1551	36	เข้าใจนะเสร็จแล้วลำดับที่6ค่ะ	เข้าใจนะเสร็จแล้วลำดับที่6ค่ะ	เข้าใจนะเสร็จแล้วลำดับที่6ค่ะ	0	0	0	29	100.00
1552	36				0	0	0	0	0.00
1553	36				0	0	0	0	0.00
1554	36	นับจำนวนรอยขีด	นับจำนวนรอยขีด	นับจำนวนรอยขีด	0	0	0	14	100.00
1555	36				0	0	0	0	0.00
1556	36	พอเราทำแบบนี้แล้วอันที่5นี่พิจารณาข้อมูลแล้วก็ใส่รอยขีดนะคะ	เราทำแบบนี้แล้วอันที่5นี่พิจารณาข้อมูลและก็ใส่รอยขีดนะคะ	พอเราทำแบบนี้แล้วอันที่5นี่พิจารณาข้อมูลแล-้ะ(ว)ก็ใส่รอยขีดนะคะ	0	3	1	59	93.22
1557	36	ว่าเท่าไร	ว่าเท่าไร	ว่าเท่าไร	0	0	0	9	100.00
1558	36				0	0	0	0	0.00
1559	36				0	0	0	0	0.00
1560	36	และสุดท้าย	และสุดท้าย	และสุดท้าย	0	0	0	10	100.00
1561	36	ใส่จำนวนรอยขีดตรงช่อง	ใส่จำนวน100ขีดตรงช่อง	ใส่จำนวน100(รอย)ขีดตรงช่อง	0	0	3	21	85.71
1562	36				0	0	0	0	0.00
1563	36	...คอลัมน์ที่3เข้าใจนะ	คอลัมน์ที่3เข้าใจนะ	...คอลัมน์ที่3เข้าใจนะ	0	3	0	22	86.36
1564	36				0	0	0	0	0.00
1565	36	มีใครสงสัยไหมลูก	มีใครสงสัยไหมลูก	มีใครสงสัยไหมลูก	0	0	0	16	100.00
1566	36				0	0	0	0	0.00
1567	36	พี่เตเข้าใจไหมลูก	พี่เต้เข้าใจไหมลูก	พี่เต-้เข้าใจไหมลูก	1	0	0	17	94.12
1568	36	เข้าใจ	เข้าใจ	เข้าใจ	0	0	0	6	100.00
1569	36				0	0	0	0	0.00
1570	36	เข้าใจหมดนะถ้าเข้าใจครูจะให้ทำงาน	เข้าใจหมดนะถ้าเข้าใจหมดครูจะให้ทำงาน	เข้าใจหมดนะถ้าเข้าใจหมดครูจะให้ทำงาน	3	0	0	33	90.91
1571	36				0	0	0	0	0.00
1572	36				0	0	0	0	0.00
1573	36				0	0	0	0	0.00
1574	36	แล้ววันนี้ทำให้เสร็จด้วย	แล้ววันนี้ทำให้เสร็จด้วย	แล้ววันนี้ทำให้เสร็จด้วย	0	0	0	24	100.00
1575	36				0	0	0	0	0.00
1576	36				0	0	0	0	0.00
1577	36	โอเคนะ	โอเคนะ	โอเคนะ	0	0	0	6	100.00
1578	36				0	0	0	0	0.00
1579	36				0	0	0	0	0.00
1580	36	สัญญาว่าจะต้องทำให้เสร็จนะคะข้อนี้เพราะว่าง่ายมากเลยนะคะแต่ว่าลูกๆน่ะ	สัญญาว่าจะต้องทำให้เสร็จนะคะเพราะวันนี้เพราะว่างๆมากเลยนะคะแต่ว่าลูกๆน่ะ	สัญญาว่าจะต้องทำให้เสร็จนะคะเพราะวัน(ข้อ)นี้เพราะว่าง-่าๆ(ย)มากเลยนะคะแต่ว่าลูกๆน่ะ	5	2	4	69	84.06
1581	36	ถ้าเข้าใจแล้วมันง่าย	ถ้าเข้าใจแล้วมันง่าย	ถ้าเข้าใจแล้วมันง่าย	0	0	0	20	100.00
1582	36	เรารู้วิธีขั้นตอนการทำนะคะจำให้ได้ว่ามันคือลำดับ6	เรารู้วิธีขั้นตอนการทำนะคะจะไม่ได้ว่ามันคือลำดับ6	เรารู้วิธีขั้นตอนการทำนะคะจะไม่(-ำให้)ได้ว่ามันคือลำดับ6	0	0	4	49	91.84
1583	36	ลำดับขั้นตอนนี่มันคืออะไรนะ	ลำดับขั้นตอนนี้มันคืออะไรนะ	ลำดับขั้นตอนนี-้(-่)มันคืออะไรนะ	0	0	1	27	96.30
1584	36	โอเค	ok	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
1585	36	เดี๋ยวต่อไปเดี๋ยวครูจะให้ทำ	เดี๋ยวต่อไปเดี๋ยวครูจะให้ทำ	เดี๋ยวต่อไปเดี๋ยวครูจะให้ทำ	0	0	0	27	100.00
1586	36				0	0	0	0	0.00
1587	36	ข้อ2ขไข่นะคะ	ของขอไข่นะคะ	ข-้อง(2)ขอไข่นะคะ	1	1	1	12	75.00
1588	36				0	0	0	0	0.00
1589	36	อันนี้ให้ทำเอง	อันนี้ให้ทำเอง	อันนี้ให้ทำเอง	0	0	0	14	100.00
1590	36				0	0	0	0	0.00
1591	36	โอเคเดี๋ยวครูจะแจกใบงานให้นะคะ	โอเคเดี๋ยวครูจะแจกใบงานให้นะคะ	โอเคเดี๋ยวครูจะแจกใบงานให้นะคะ	0	0	0	30	100.00
1592	36				0	0	0	0	0.00
1593	36				0	0	0	0	0.00
1594	36				0	0	0	0	0.00
1595	36				0	0	0	0	0.00
1596	36				0	0	0	0	0.00
1597	36				0	0	0	0	0.00
1598	36				0	0	0	0	0.00
1599	36				0	0	0	0	0.00
1600	36				0	0	0	0	0.00
1601	36				0	0	0	0	0.00
1602	36				0	0	0	0	0.00
1603	36				0	0	0	0	0.00
1604	36				0	0	0	0	0.00
1605	36				0	0	0	0	0.00
1606	36				0	0	0	0	0.00
1607	36				0	0	0	0	0.00
1608	36				0	0	0	0	0.00
1609	36				0	0	0	0	0.00
1610	36				0	0	0	0	0.00
1611	36				0	0	0	0	0.00
1612	36				0	0	0	0	0.00
1613	36				0	0	0	0	0.00
1614	36				0	0	0	0	0.00
1615	36				0	0	0	0	0.00
1616	36				0	0	0	0	0.00
1617	36				0	0	0	0	0.00
1618	36				0	0	0	0	0.00
1619	36				0	0	0	0	0.00
1620	36				0	0	0	0	0.00
1621	36				0	0	0	0	0.00
1622	36				0	0	0	0	0.00
1623	36				0	0	0	0	0.00
1624	36				0	0	0	0	0.00
1625	36				0	0	0	0	0.00
1626	36				0	0	0	0	0.00
1627	36				0	0	0	0	0.00
1628	36				0	0	0	0	0.00
1629	36				0	0	0	0	0.00
1630	36				0	0	0	0	0.00
1631	36				0	0	0	0	0.00
1632	36				0	0	0	0	0.00
1633	36				0	0	0	0	0.00
1634	36				0	0	0	0	0.00
1635	36				0	0	0	0	0.00
1636	36				0	0	0	0	0.00
1637	36				0	0	0	0	0.00
1638	36				0	0	0	0	0.00
1639	36				0	0	0	0	0.00
1640	36				0	0	0	0	0.00
1641	36				0	0	0	0	0.00
1642	36				0	0	0	0	0.00
1643	36				0	0	0	0	0.00
1644	36				0	0	0	0	0.00
1645	36				0	0	0	0	0.00
1646	36				0	0	0	0	0.00
1647	36				0	0	0	0	0.00
1648	36				0	0	0	0	0.00
1649	36				0	0	0	0	0.00
1650	36				0	0	0	0	0.00
1651	36				0	0	0	0	0.00
1652	36				0	0	0	0	0.00
1653	36				0	0	0	0	0.00
1654	36				0	0	0	0	0.00
1655	36				0	0	0	0	0.00
1656	36				0	0	0	0	0.00
1657	36				0	0	0	0	0.00
1658	36				0	0	0	0	0.00
1659	36				0	0	0	0	0.00
1660	36				0	0	0	0	0.00
1661	36				0	0	0	0	0.00
1662	36				0	0	0	0	0.00
1663	36				0	0	0	0	0.00
1664	36				0	0	0	0	0.00
1665	36				0	0	0	0	0.00
1666	36				0	0	0	0	0.00
1667	36				0	0	0	0	0.00
1668	36				0	0	0	0	0.00
1669	36				0	0	0	0	0.00
1670	36				0	0	0	0	0.00
1671	36				0	0	0	0	0.00
1672	36				0	0	0	0	0.00
1673	36				0	0	0	0	0.00
1674	36				0	0	0	0	0.00
1675	36				0	0	0	0	0.00
1676	36				0	0	0	0	0.00
1677	36				0	0	0	0	0.00
1678	36				0	0	0	0	0.00
1679	36				0	0	0	0	0.00
1680	36				0	0	0	0	0.00
1681	36				0	0	0	0	0.00
1682	36				0	0	0	0	0.00
1683	36				0	0	0	0	0.00
1684	36				0	0	0	0	0.00
1685	36				0	0	0	0	0.00
1686	36				0	0	0	0	0.00
1687	36				0	0	0	0	0.00
1688	36				0	0	0	0	0.00
1689	36				0	0	0	0	0.00
1690	36				0	0	0	0	0.00
1691	36				0	0	0	0	0.00
1692	36				0	0	0	0	0.00
1693	36				0	0	0	0	0.00
1694	36				0	0	0	0	0.00
1695	36				0	0	0	0	0.00
1696	36				0	0	0	0	0.00
1697	36				0	0	0	0	0.00
1698	36				0	0	0	0	0.00
1699	36				0	0	0	0	0.00
1700	36				0	0	0	0	0.00
1701	36				0	0	0	0	0.00
1702	36				0	0	0	0	0.00
1703	36				0	0	0	0	0.00
1704	36				0	0	0	0	0.00
1705	36				0	0	0	0	0.00
1706	36				0	0	0	0	0.00
1707	36				0	0	0	0	0.00
1708	36				0	0	0	0	0.00
1709	36				0	0	0	0	0.00
1710	36				0	0	0	0	0.00
1711	36				0	0	0	0	0.00
1712	36				0	0	0	0	0.00
1713	36				0	0	0	0	0.00
1714	36				0	0	0	0	0.00
1715	36				0	0	0	0	0.00
1716	36				0	0	0	0	0.00
1717	36				0	0	0	0	0.00
1718	36				0	0	0	0	0.00
1719	36				0	0	0	0	0.00
1720	36				0	0	0	0	0.00
1721	36				0	0	0	0	0.00
1722	36				0	0	0	0	0.00
1723	36				0	0	0	0	0.00
1724	36				0	0	0	0	0.00
1725	36				0	0	0	0	0.00
1726	36				0	0	0	0	0.00
1727	36				0	0	0	0	0.00
1728	36				0	0	0	0	0.00
1729	36				0	0	0	0	0.00
1730	36				0	0	0	0	0.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-07-26 11:07:38
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file