Accuracy : 96.69%
Insertion : 30
Deletion : 188
Substitution : 111
Correction : 9640
Reference tokens : 9939
Hypothesis tokens : 9781
show pipe segment :
(|อาจารย์|)|สวัสดี|ค่ะ|นัก|ศึกษา|ทุน|คน|เดี๋ยว|ขอ|เชิญ|ล่าม|ทาง|ไกล|ได้|เลย|นะ|คะ|อาจารย์|พร้อม|ที่|จะ|สอน|แล้ว|ค่ะ|ค่ะ|ก็|สวัสดี|อย่าง|เป็น|ทางการ|นะ|คะ|สำหรับ|นัก|ศึกษา|สาขา|การ|กรศึกษา(ศึกษา)|พิเศษ|นะ|ทุก|คน|ก็|คง|จะ|รู้จัก|ชื่อ|อาจารย์|แล้ว|นะ|คะ|ขอ|แนะนำ|ตัว|อีก|รอบ|1|นะ|คะ|สำหรับ|นัก|ศึกษา|ที่|เพิ่ง|เข้า|มา|สัปดาห์|นี้|เป็น|ครั้ง|แรก|นะ|วัน|นี้|อาจารย์|ก็|จะ|มา|สอน|ใน|รายวิชา|จิตวิทยา|สำหรับ|ครู|นะ|คะ|อาจารย์|ชื่อ|ดร.วิกานดาชัยรัตน์|เรา|สามารถ|เรียก|ชื่อ|เล่น|ได้|ว่า|อาจารย์กานต์|นะ|คะ|อยู่|สาขา|จิตวิทยา|การปรึกษา|และ|การ|แนะแนว|คณะ|เดียว|กัน|กับ|เรา|ก็|คือ|คณะครุศาสตร์|เรียก|ชื่อ|เล่น|ก็|ได้|จะ|ได้|เป็น|กันเอง|นะ|คะ|ที|นี้|ใน|ราย|วิชา|นี้|ก็|จะ|เป็น|3|หน่วย|กิต|นะ|คะ|3|หน่วย|กิตนะ|วิชา|นี้|ก็|จะ|มี|ทั้ง|บรรยาย|แล้ว|ก็|มี|การ|ทำ|กิจกรรม|กลุ่ม|นะ|คะ|วัน|นี้|อาจารย์|ก็|จะ|มา|พูด|ใน|บท|ที่|1|ว่า|ใน|ส่วน|ที่|เป็น|ความหมาย|และ|ความ|สำคัญ|ของ|จิตวิทยา|ส่วน|ที่|2|ก็|จะ|ว่า|ใน|เรื่อง|พฤติกรรม|ส่วน|ที่|3|ก็|จะ|เป็น|วิธี|การ|ศึกษา|พฤติกรรม|ของ|นัก|จิตวิทยา|และ(แล้ว)|ก็|ส่วน|ที่|4|ก็|จะ|ว่า|เรื่อง|แนว|คิด|พื้นฐาน|ของ|นัก|จิตวิทยา|นะ|คะ|เวลา|อาจารย์|อธิบาย|ถ้า|ใคร|สงสัย|ตรง|ไหน|สามารถ|ยก|มือ|ถาม|ได้|เลย|นะ|คะ|วิชา|นี้|อาจารย์|ก็|จะ|ถาม|เยอะ|นิดหนึ่ง|ใน|การ|ถาม|ของ|อาจารย์|ก็|คือ|เปรียบ|เสมือน|เป็ร(เป็น)|การ|วัด|ความ|รู้|เขา|เรียก|ว่า|"|pertest|"|นะ|อัน|นี้|นะ|คะ|เพื่อ|ที่|จะ|ได้|วัด|ว่า|เรา|มี|ความ|รู้|ความ|เข้าใจ|มากน้อย|แค่|ไหน|นั่น|เอง|นะ|คะ|ที|นี้|เรา|มา|ดู|สัดส่วน|ใน|การ|เก็บ|คะแนน|จะ|แบ่ง|ออก|เป็น|2|ส่วน|ด้วย|กัน|ส่วน|แรก|ก็|คือ|คะแนน|เก็บ|60|คะแนน|ส่วน|ที่|2|ก็|จะ|เป็น|คะแนน|สอบ|นะ|คะ|คะ|แนน|เก็บ|เข้า|ชั้น|เรียน|ตรง|เวลา|คือ|เท่า|ไร|คะ|10|คะแนน|นะ|คะ|ส่วน|ที่|2|กิจกรรม|ใน|ชั้น|เรียน|ก็|จะ|แยกย่อย|แบ่ง|ออก|เป็น|ทั้งหมด|5|ชิ้น|งาน|ด้วย|กัน|อัน|นี้|ก็|คือ|อย่าง|ละ|5|คะแนน|กิจกรรม|ใน|ที|นี้|ก็|คือ|จะ|ทำ|กัน|เป็น|แบบ|กลุ่ม|นะ|อัน|นี้|นะ|ก็|จะ|ไล่|ไป|ตั้งแต่|วิเคราะห์|พัฒนาการ|5|คะแนน|นำ|เสนอ|ทฤษฎี|การ|เรียนรู้|5|คะแนน|การ|ออก|แบบ|กิจกรรม|เพื่อ|พัฒนา|ผู้|เรียน|อัน|นี้|ก็|5|คะแนน|นะ|คะ|ทำ|casestudy|หรือ|การ|ศึกษา|5|ก็|5|คะแนน|แล้ว|ก็|ฝึก|กระบวน|การ|ปรึกษา|5|คะแนน|เนื้อหา|ก็|จะ|แบ่ง|ออก|เป็น|ทั้งหมด|12|บท|ด้วย|กัน|นะ|คะ|ส่วน|แรก|เริ่ม|ตั้งแต่|เปิด|ภาค|จนกระทั่ง|สอบ|กลาง|ภาค|ก็|จะ|เป็น|อาจารย์วิกานดานะ|แล้ว|ก็|หลัง|จาก|สอบ|กลาง|ภาค|ก็|จะ|เป็น|อาจารย์|...|จะ|เป็น|อีก|ท่าน|1|นะ|คะ|ก็|เป็น|ผศ.ดร.ฐิติโอเค|ทุก|คน|พร้อม|แล้ว|นะ|คะ|ที่|จะ|เรียน|ที|นี้|แบบ|ฝึกหัด|ถ้า|ใคร|เรียน|บท|ที่|1|แล้ว|สามารถ|ตอบ|คำ|ถาม|ได้|ก็|แสดง|ว่า|เรา|มี|ความ|รู้|ความ|เข้าใจ|ใน|เรื่อง|เรื่อง(ๆ)|นั้น|แล้ว|นะ|คะ|ที|นี้|เรา|มา|ดู|ความหมาย|ความ|เป็นมา|ของ|จิตวิทยา|หรือ|เรา|เรียก|ว่า|กัน|ว่า|"|psychology|"|นะ|คะ|ก็|จะ|แบ่ง|ออก|เป็น|2|ช่วง|ด้วย|กัน|ช่วง|แรก|ก็|คือ|จะ|เป็น|ก่อน|ศตวรรษ|ที่|19|กล่าว|ได้|ว่า|จิตวิทยา|เป็น|ศาสตร์|ที่|ศึกษา|เกี่ยว|กับ|เรื่อง|วิญญาณ|ทุกสิ่งทุกอย่าง|เขา|มอง|ว่า|การ|แสดง|ออก|นี่|เขา|เชื่อง(เชื่อ)|เรื่อง|วิญญาณ|ยัง|ไม่|เป็น|เหตุ|เป็น|ผล|เท่า|ที่|ควร|แต่|ที|นี้|หลัง|ศตวรรษ|ที่|19|เริ่ม(เริ่มมมี)|มี|มี|การ|ศึกษา|ทาง|จิตวิทยา|อย่าง|เป็น|ระบบ|ก็|จะ|มี|การ|ศึกษา|เกี่ยว|กับ|การ|แสดง|ออก|ทาง|พฤติกรรม|ของ|มนุษย์|และ|สัตว์|โดย|อาศัย|วิธี|การ|ทาง|อะไร|คะ|วิทยาศาสตร์|นั่น|เอง|นะ|คะ|เขา|ก็|จะ|ไม่|เชื่อ|ใน|เรื่อง|วิญญาณ|เพราะ|ว่า|บาง|ครั้ง|มัน|ยัง|หา|เหตุ|หา|ผล|ไม่|ได้|ใน|ยุค|หลัง|เขา|มอง|ว่า|เอ๊ะ|พฤติกรรม|ที่|แสดง|ออก|มา|นั้น|มัน|มี|ที่มา|ที่|ไป|อย่าง|ไร|นั่น|เอง|นะ|คะ|เขา|ก็|เลย|ห้อง|ทดลอง|ที่|เมืองไร|ซิกนะ|เพื่อ|ดู|พฤติกรรม|ว่า|กลวิธี|การ|แสดง|ออก|ทาง|วิธี|กรรม|สาเหตุ|มัน|เกิด|ขึ้น|มา|จาก|ตรง|ไหน|อย่าง|ไร|เขา|ก็|เลย|เชื่อ|ว่า|จะ|ต้อง|อาศัย|การ|ศึกษา|อย่าง|เป็น|ระบบ|คำ|ว่า|"|เป็น|ระบบ|"|ใน|ที่|นี้|ก็|คือ|ศึกษา|ด้วย|วิธี|การ|ทาง|วิทยาศาสตร์|แต่|เดี๋ยว|เรา|มา|ดู|กัน|นะ|ที|นี้|ความหมาย|ของ|จิตวิทยา|คือ|อะไร|ทุก|พฤติกรรม|ย่อม|มี|สาเหตุ|ดัง|นั้น|จิตวิทยา|ก็|คือ|การ|ศึกษา|ที่|เกี่ยวข้อง|กับ|พฤติกรรม|ต่างๆ|ทั้ง|ของ|มนุษย์|แล้ว|ก็|สัตว์|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|ที|นี้|เรา|มา|ดู|กัน|คำ|ว่า|"|พฤติกรรม|"|behaver|นั่น|เอง|นะ|คะ|มัน|คือ|อะไร|นัก|ศึกษา|ตอบ|ได้|ไหม|พฤติกรรม|คือ|อะไร|การ|กระทำ|นั่น|เอง|นะ|คะ|เช่น|อะไร|บ้าง|คะการ|กิน|ได้|ไหม|รับประทาน|ได้|ไหม|การ|วิ่ง|ได้|ไหม|ตอน|นี้|อาจารย์|มี|พฤติกรรม|อะไร|ตอน|นี้|พูด|หรือ|ว่า|สอนสอน|ได้|ไหม|การ|ถ่ายทอด|เนื้อหา|นะ|นัก|ศึกษา|ตั้งใจ|เรียน|ถือ|ว่า|เป็น|พฤติกรรม|ไหม|คะ|เป็น|แล้ว|รู้|ได้|อย่าง|ไร|ว่า|เรา|ตั้งใจ|เรียน|ถ้า|เรา|สังเกต|ตัว|เอง|ใช่|ไหม|ถูก|ไหม|แสดง|ว่า|เรา|รู้|ตัว|ใช่|ไหม|คะ|อัน|นี้|นะ|เพราะ|ฉะนั้น|พฤติกรรม|ก็|เป็น|การ|กระทำ|ที่|เรา|มี|ทั้ง|รู้|ตัว|แล้ว|ก็|ไม่|รู้|ตัว|ที|นี้|พฤติกรรม|อะไร|ที่|บ่งบอก|ว่า|เอ๊ะ|เรา|ไม่|รู้|ตัว|อาการ|ใจลอย|ได้|ไหม|ได้|เหม่อลอย|ได้|ไหม|คะ|หรือ|ว่า|อาการ|แบบ|...|รู้จัก|หลับ|ใน|ไหม|มัน|คือ|อะไร|หลับ|ใน|น่ะ|แบบ|ง่วง|ๆ|แล้ว|ก็|สติ|มัน|ไป|นิดหนึ่ง|แล้ว|ค่อย|กลับ|มา|ใช่|ไหม|คะ|อัน|นี้|นะ|ที|นี้|กล่าว|ได้|ว่า|พฤติกรรม|ก็|คือ|เป็น|การ|กระทำ|ของ|มนุษย์|ที่|กระทำ|โดย|รู้|ตัว|แล้ว|ก็|ไม่|รู้|ตัว|แล้ว|ก็|เป้น(เป็น)|พฤติกรรม|ที่|คน|อื่น|เขา|สังเกต|เห็น|เรา|ได้|รวม|ถึง|ใน|บาง|ครั้ง|เขา|ก็|ไม่|ทราบ|ว่า|เรา|แสดง|พฤติกรรม|อะไร|ถ้า|เขา|ไม่|ได้|สังเกต|นั่น|เอง|นะ|คะ|ตอน|นี้|ททุก(ทุก)|คน|ตั้งใจ|เรียน|สูง|มาก|ใน|สาขา|การ|ศึกษา|พิเศษ|นะ|เพราะ|อาจารย์|รู้|ได้|อย่าง|ไร|อาจารย์|ใช้|การ|สังเกต|ทุก|คน|เรา|รู้|ได้|อย่าง|ไร|ว่า|อาจารย์|พูด|เพราะ|อะไร|คะ|เพราะ|เรา|สังเกต|อะไร|คะ|อาจารย์|ใน|การ|สังเกต|สังเกชต(สังเกต)|ทาง|ไหน|ตา|ใช่|ไหม|คะ|หู|ฟัง|ด้วย|นะ|อัน|นี้|นะ|ที|นี้|เรา|มา|ดู|กัน|นะ|คะ|พฤติกรรม|ของ|มนุษย์|ก็|จะ|มี|ออก|เป็น|3|ส่วน|ด้วย|กัน|ก็|คือ|ทาง|ด้าน|การ|รู้|คิด|การ|รู้|คิด|ใน|ที่|นี้|ก็|คือ|ความ|รู้สึก|ก็|คือ|ccacc|ทัศนคติ|ส่วน|action|คือ|อะไร|คะ|การ|กระทำ|นั่น|เอง|ที|นี้|เรา|อยู่|ใน|หลักสูตร|ครุศาสตร์|บัณฑิต|ความ|เป็น|ครู|ก็|คือ|เรา|จะ|ต้อง|สามารถ|ถ่ายทอด|องค์|คววาม(ความ)|รู้|เนื้อหา|ได้|เรา|ก็|คือ|จะ|ต้อง|มี|การ|เขียน|แผน|ใช่|ไหม|คะ|ใน|การ|เขียน|แผน|เรา|ก็|คือ|จะ|ต้อง|กำหนด|จุดประสงค์|ก่อน|จุดประสงค์|ก็|คือ|ผู้|สอน|ต้องการ|ให้|ผู้|เรียน|เกิด|อะไร|จุดประสงค์|ใน|ที่|นี้|ก็|คือ|ล็อก|ตาม|หลัก|บูม|นะ|ก็|คือ|มี|อะไร|บ้าง|นะ|แล้ว|ก็|a|นั่น|เอง|นะ|คะ|kคือ|อะไร|คะ|คือ|ความ|รู้|ใช่|ไหม|คะ|knowlaged|นะ|s|คือ|อะไร|คะ|skill|หรือ|ว่า|ทักษะ|a|ก็|คือ|คุณลักษณะ|attitude|หรือ|ว่า|ทัศนคติ|นิดหนึ่ง|เพราะ|เหตุ|ใด|เรา|ถึง|ต้อง|เรียน|จิตวิทยา|สำหรับ|ครู|จำ(ตอบ)|ได้|ไหม|โอเคที|นี้|มัน|ก็|จะ|ล้อ(ล็อค)|กับ|ปรัชญา|ของ|คณะมนุษยศาสตร์|เก่ง|ก็|คือ|เก่งศาสตร์|ใช่|ไหม|คะ|ศาสตร์|ก็|คือ|ศาสตร์|ของ|เรา|การ|ศึกษา|พิเศษ|ถ้า|อาจารย์|จะ|ถาม|เกี่ยว|กับ|ศาสตร์|เกี่ยว|กับ|การ|จัด|การ|เรียน|รวม|อาจารย์|ก็|เชื่อมั่น|ว่า|เรา|มี|องค์|ความ|รู้|ใน|เรื่อง|ศาสตร์|นั่น|เอง|นะ|คะ|ที|นี้|แล้ว|ก็|ก็ตจะ(จะ)|ต้อง|เก่ง|อะไร|คะ|เก่ง|สอน|สอน|ใน|ที่|นี้|ก็|คือ|กลวิธี|เทคนิค|ถ่ายทอด|องค์|ความ|รู้|ที่|เรา|มี|อยู่|ใน|ศาสตร์|ของ|ตัว|เอง|แล้ว|ก็|มี|จิตวิญญาณ|ของ|ความ|เป็น|ครู|ตรง|นี้|มัน|ก็|จะ|ล้อม|กับ|ksa|เก่งศาสตร์|ก็|คือ|มี|ความ|รู้|ใน|เรื่องศาสตร์|เก่งสอน|ก็|คือ|เรา|เข้าใจ|เทคนิค|แล้ว|เรา|ก็|สามารถ|ออกแบบ|หรือ|ว่า|วาง|แผน|ใน|การ|จัด|กิจกรรม|ใน|ชั้น|เรียน|ให้|สอดคล้อง|กับ|พัฒนาการ|ของ|ผู้|เรียน|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|เพราะ|ฉะนั้น|จิตครู|ก็|มี|ความ|สำคัญ|ว่า|โอเค|เรา|จะ|ออก|แบบ|เทคนิค|วิธี|การ|สอน|รวม|ถึง|เมื่อ|เรา|มี|ความ|รู้|ใน|เรื่อง|พัฒนาการ|ของ|เด็ก|ใน|วัย|เรียน|แล้ว|ก็|เด็ก|วัย|รุ่น|แล้ว|ก็|ทฤษฎี|การ|เรียนรู้|เรา|สามารถ|เอา|มา|ใช้|บูรณาการ|ใช้|ใน|ชั้น|เรียน|ของ|เรา|ได้|นั่น|เอง|นะ|คะ|ด้วย|ความ|เป็น|ครู|ที่|เต็มเปี่ยม|นั่น|เอง|นะ|คะ|ว่า|เอ๊ะ|จะ|ทำ|อย่าง|ไร|ให้|เด็ก|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|มี|ความ|รู้|ที่|เรา|ได้|ถ่ายทอด|ออก|ไป|แล้ว|เขา|ก็|สามารถ|ใช้|ความ|รู้|ที่|เรา|ถ่ายทอด|นั้น|ไป|ใช้|ใน|งาน|ของ|เขา|ได้|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|โอเคที|นี้|เรา|มา|ดู|ความหมาย|ของ|พฤติกรรม|กัน|บ้าง|พฤติกรรม|ก็|จะ|แย่ง|ออก|เป็น|2|กลุ่ม|พฤติกรรม|ออก|เป็น|2|กลุ่ม|นะ|คะ|กลุ่ม|ภาย|ใน|แล้ว|ก็|ภาย|นอก|นะ|คะ|ภาย|ใน|ก็|คือ|ตัว|เรา|ภาย|นอก|คือ|อะไร|คะ|ภาย|นอก|คือ|อะไร|ใช่|นอก|ตัว|เรา|ไหม|หรือ|ว่า|ตัว|เรา|มัน|คือ|อะไร|สงสัย|ไหม|พฤติกรรม|ภาย|ใน|กับ|ภาย|นอก|ย้อนกลับ|ไป|ใหม่|3|ส่วน|นี้|เรา|คิด|ว่า|ส่วน|ไหน|เป็น|ภาย|ใน|ส่วน|ไหน|เป็น|ภาย|ใน|ส่วน|ไหน|เป็น|ภาย|นอก|รู้|คิด|กับ|รู้สึก|เป็น|ภาย|อะไร|คะ|ภาย|ใน|รู้|ลูกคิด(คิด)|ก็|คือ|ความ|รู้|ที่|เรา|มี|มัน|เป็น|ภาย|ใน|รู้สึก|ก็|คือ|ทัศนคติ|ชอบ|มอง|เห็น|คุณค่า|มอง|เห็น|ประโยชน์|ใน|ความ|ซาบซึ้ง|อัน|นี้|ก็|คือ|ภาย|ใน|เพราะ|ฉะนั้น|ภาย|ใน|ก็|คือ|ใน|จิตใจ|เรา|ใน|ความ|รู้สึก|เรา|ใน|จิตใจ|เรา|นะ|คะ|ภาย|นอก|ก็|คือ|การ|อะไร|คะ|การ|กระทำ|หรือ|ว่า|การ|แสดง|ออก|อัน|นี้|ที่|ทำ|ให้|คน|อื่น|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|ที่|มอง|เห็น|ตัว|เรา|ที่|บาง|ครั้ง|เรา|อาจ|จะ|รู้|ตัว|หรือ|ไม่|รู้|ตัว|ก็ได้|นั่น|เอง|นะ|คะ|สรุป|ได้|ว่า|พฤติกรรม|ขอ|ง|มุษย์|ก็|คือ|การ|กระทำ|ที่|แสดง|ออก|มา|ที่|เรา|รู้|ตัว|แล้ว|ก็|ไม่|อะไร|คะ|ไม่|รู้|ตัว|พฤติกรรม|ก็|จะ|แบ่ง|ออก|เป็น|2|กลุ่ม|ด้วย|กัน|คือ|ภาย|ใน|กับ|ภาย|นอก|นะ|คะ|แต่|ที|นี้|คุณ|ก็|จะ|เห็น|ว่า|คุณ|ก็|จะ|เห็น|ว่า|พฤติกรรม|ภาย|นอก|จะ|แบ่ง|ออก|เป็น|2|ส่วน|ย่อย|ๆ|อีก|พฤติกรรม|องค์|รวม|กับ|พฤติกรรม|หมวด|ย่อย|องค์|รวม|ภาษา|อังกฤษ|ก็|จะ|เรียก|ว่า|"|เป็น|หน่วย|ใหญ่|"|เรียก|กัน|ว่า|แบบ|mula|หน่วย|ย่อย|จะ|เรียก|กัน|ว่า|"|molegul|"|ที|นี้|ถาม|นัก|ศึกษา|อีก|แหละ|โมแบบ|โมลา|ที่|เรียก|กัน|ว่า|องค์|รวม|กับ|พฤติกรรม|ที่|เป็น|แบบ|โมเดกุล|หรือ|เรียก|ว่า|"|พฤติกรรม|หน่วย|ย่อย|"|มัน|ต่าง|กัน|แต่|โมลา(โมร่า)|กับ|โมเลกุล|ต่าง|กัน|อย่าง|ไร|ต่าง|กัน|อย่าง|ไร|ใคร|ตอบ|ได้|เดี๋ยว|ให้|ติ๊ก|ชื่อ|แล้ว|ก็|ให้|คะแนน|1|คะแนน|เกือบ|ถูก|แต่|ยัง|ไม่|ถูก|คำ|ตอบ|ก็|คือ|ถ้า|เป็น|โมลาร์|ประสาท|สัมผัส|ของ|เรา|ตา|ดู|หู|ฟัง|ลิ้นชิม|รส|ผิวหนัง|สัมผัส|โมลาร์|ก็|คือ|ใช้|ประสาท|สัมผัส|เข้า|ช่วย|ใน|การ|สังเกต|แล้ว|ก็|บ่งบอก|ถึง|พฤติกรรม|นั้น|ๆ|ได้|อย่าง|เช่น|เด็ฏ(เด็ก)|เอก(เอกการ)|การ|ศึกษา|พิเศษ|มีลีลา|การ|เตะ|freekick|ลูก|บอล|ได้|แบบ|...|แม่นยำ|เข้า|ประตู|แบบ|ทุก|ประตู|ได้|เลย|หรือ|ว่า|เด็ก|เอกการ|ศึกษา|พิเศษ|มี|มีลีลา(ลีลา)|ใน|การ|ที่|เขา|เรียก|ว่า|"|ชู๊ต|บาสเกตบอล|"|นะ|แม่น|มาก|หหรือ(หรือ)|ว่า|เด็ก|เอกการ|ศึกษา|พิเศษ|โอ้|ฝีมือ|ใน|การ|ทำ|ส้มตำนะ|อร่อย|ใช่|ไหม|คะ|นะ|อาจารย์|รู้|ได้|อย่าง|ไร|ว่า|เด็ก|การ|ศึกษา|พิเศษ|นี่|ลีลา|การ|เตะ|freekick|ลูก|ฟุตบอล|แบบ|แม่นยำ|หรือ|ว่า|ชูตบาส(ชู๊ตบาส)|ได้|แบบ|แม่นยำ|หรือ|ว่า|รสชาติ|ฝีมือ|การ|ทำ|ส้มตำอร่อย|อาจารย์|เห็น|เรา|เล่น|ใช่|ไหม|คะ|ทั้ง|ฟุตบอล|ทั้ง|บาสเกตบอล|ใช้|ตา|ใน|การ|สังเกต|เป็น|การ|กระทำ|ของ|เรา|นะ|ส่วน|ส้ม|ตำ|ใช้|อะไร|คะ|ลิ้นชิ้ม|รส|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|ก็|จะ|ถือ|ได้|ว่า|เป็น|แบบ|โมลาร์|หน่วย|ใหญ่|ใหญ๋นะ(นะ)|หรือ|ว่า|ห้อง|นี้|ตั้งใจ|เรียน|สูง|มาก|เลย|ถาม|อะไร|ปุ๊บ|ตอบ|ปั๊บ|อาจารย์|รู้|ได้|อย่าง|ไร|ก็|สังเกต|พฤติกรรม|ที่|เรา|เรียน|แต่|ที|นี้|โมเลกุล|ล่ะ|มัน|เป็น|หน่วย|ย่อย|ๆ|ใน|บาง|ครั้ง|พฤติกรรม|บาง|ด้าน|ที่|เขา|แสดง|ออก|มา|เรา|ยัง|ไม่|กล้า|ตี|พฤติกรรม|นั้น|ๆ|ว่า|มัน|คือ|อะไร|เรา|จำเป็น|ที่|จะ|ต้อง|ใช้|เครื่องมือ|เข้า|มา|ช่วย|ใน|การ|ตรวจสอบ|ใน|การ|อะไร|คะ|ใน|การ|ยืนยัน|เวลา|คุณ|ไป|หา|หมอ|หมอ|เขา|เห็น|อาการ|ของ|คุณ|แล้ว|ว่า|หน้า|แดง|เป็น|ไข้|หมอ|เขา|ให้|ยา|ทันที|ได้|ไหม|ไม่|ได้|เพราะ|ว่า|บาง|ครั้ง|ให้|ยา|ผิด|ชีวิต|...|อาจ|จะ|เปลี่ยน|แนวทาง|ใน|การ|วินิจฉัย|ของ|แพทย์|หรือ|ว่า|ของ|หมอ|ก็|คือ|จะ|ต้อง|ใช้|เครื่องมือ|เข้า|มา|ช่วย|ใน|การ|ตรวจสอบ|นั่น|เอง|นะ|คะ|เพื่อ|ยืนยัน|ลักษณะ|อาการ|ที่|ปรากฏ|ขึ้น|ที่|เขา|สังเกต|เห็น|นั่น|เอง|นะ|คะ|หรือ|ว่า|ลักษณะ|ของ|คน|โกหก|ที่|เรา|เชื่อ|ว่า|เวลา|เขา|พูด|นะ|จะ|ไม่|สบ|ตา|ใช่|ไหม|คะ|พูด|วก|ไป|วน|มา|แต่|เวลา|เรา|สงสัย|ใคร|คน|ใด|คน|1|ตำรวจ|เขา|จะ|ไม่|ไป|กล่าวหา|ทันที|เขา|ก็|คือ|จะ|ต้อง|มี|การ|สอบสวน|สืบสวน|ก่อน|เรียก|มา|ให้|ปากคำ|ก่อน|เขา|จะ|เชื่อ|ว่า|ผู้|ต้อง|สงสัย|ยัง|ถือ|ว่า|เป็น|ผู้|บริสุทธิ์|อยู่|เขา|จะ|ทำ|อย่าง|ไร|ว่า|เอ๊ะ|คน|นี้|โกหก|หรือ|ไม่|โกหก|คือ|จะ|ต้อง|อาศัย|เครื่อง|จับ|เท็จ|เข้า|มา|ช่วย|ว่า|เอ๊ะ|สรุป|แล้ว|ว่า|คน|นี้|โกหก|ไหม|อัน|นี้|ก็|จะ|ถือ|ได้|ว่า|เป็น|พฤติกรรม|แบบ|โมเลกุล|ก็|คือ|จะ|ต้อง|มี|เครื่องมือ|เข้า|มา|ช่วย|ใน|การ|ตรวจสอบ|นั่น|เอง|นะ|คะ|นะ|หรือ|ว่า|ลักษณะ|ของ|คน|ที่|เป็น|โรค|ความ|ดัน|จะ|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|หน้า|มืด|ใช่|ไหม|คะ|วิงเวียน|คุณ|หมอ|เขา|ก็|คือ|จะ|ต้อง|มี|เครื่อง|อะไร|คะ|มี|เครื่อง|ตรวจ|ความ|ดัน|อยู่|หรือ|ว่า|ของ|เรา|น่ะ|ไอ|จาม|ก็|จะ|ต้อง|มี|เครื่อง|อะไร|คะ|แบบ(ดัก)|ตรวจ|เพื่อ|ยืนยัน|ว่า|เอ๊ะ|เรา|เป็น|โควิด|หรือ|ไม่|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|โอเค|เรา|เข้าใจ|แล้ว|นะ|ว่า|โมลาร์|กับ|โมเลกุล|ต่าง|กัน|อย่าง|ไร|นะ|คะ|เดี๋ยว|วัน|นี้|จะ|มี|การ|บ้าน|ให้|เรา|ทำ|ดี|ไหม|ดู|การ์ตูน|ตัว|การ์ตูน|บน|ซ้าย|เรา|คิด|ว่า|เขา|มี|พฤติกรรม|อะไร|เศร้า|ก็|ได้|เพราะ|น้ำ|ตา|ไหล|ใช่|ไหม|แต่|ยาง(บาง)|คน|ก็|อาจ|จะ|บอก|ว่า|เขา|อาจ|จะ|น้อยใจ|ก็|ได้|ถูก|ไหม|คะ|ล่าง|ด้าน|ซ้าย|เรา|เขา|เป็น|อย่าง|ไร|มี|ที่|แคะ|จมูก|น่ะ|เออมัน(มัน)|คือ|อะไร|บาง|คน|ก็|บอก|ว่า|เขิน|อาย|ก็|ได้|หรือ|ว่า|happy|ก็|ได้|แต่|เรา|สงสัย|ไหม|ว่า|ทำไม|เรา|เห็น|รูป|เดียว|กัน|แต่|เรา|ทาย|พฤติกรรม|ไม่|เหมือน|กัน|เนื่อง|มา|จาก|ประสบ|การ|เดิม|ของ|แต่ละ|คน|ที่|คน|รอบ|ตัว|หรือ|เรา|เคย|แสดง|ว่า|ถ้า|เรา|มี|ลักษระ|อาการ|เขินอาย|หรือ|ว่า|คน|รอบ|ข้าง|ที่|มี|ลักษณะ|เขิน|อาย|ที่|อาจ|จะ|แสดง|พฤติกรรม|ดัง|รูป|นี้|นั่น|เอง|นะ|คะ|ที|นี้|เรา|จะ|ย้อนกลับ|มา|เรา|จะ|รู้|ได้|อย่าง|ไร|ว่า|เอ๊ะ|พฤติกรรม|ภาย|ใน|เขา|เศร้าเสียใจ|หรือ|ว่า|เขา|มี|ความ|สุข|เรา|ก็|อาศัย|การ|สังเกต|จาก|พฤติกรรม|อะไร|คะ|ภาย|นอก|ของ|เขา|นั่น|เอง|นะ|คะ|ที่|เรา|เรียก|กัน|ว่า|"|ภาวะ|สันนิษฐาน|"|จาก|พฤติกรรม|ภาย|นอก|มา|สู่|ภาย|ใน|ยก|ตัวอย่าง|ตอน|นี้|อาจารย์|ผู้|สอน|เรา|คิด|ว่า|ถ้า|เรา|ทาย|จะ|จาก|พฤติกรรม|อาจารย์|ตอน|นี้|คิด|ว่า|ภาย|ใน|อาจารย์|รู้สึก|อย่าง|ไร|อะไร|นะ|พูด|ได้|...|อยาก|สอน|นัก|เรียน|เรา|รู้|ได้|อย่าง|ไร|เรา|ก็|ทาย|จาก|การ|แสดง|ออก|ของ|พฤติกรรม|ภาย|นอก|ของ|อาจารย์|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|โอเคที|นี้|เรา|มา|ดู|เกี่ยว|กับ|สิ่ง|ที่|นัก|ศึกษา|จะ|ต้อง|รู้|ก็|คือ|ตาม|โครงสร้าง|ของ|จิตวิทยา|จะ|แบ่ง|ออก|เป็นso|แล้ว|ก็|อะไร|คะr|นั่น|เอง|นะ|คะ|s|ใน|ที่|นี้|ก็|คือ|สิ่งเร้า|หรือ|อะไร|เรา|เรียก|กัน|ว่า|stimulus|นั่น|เอง|นะ|คะ|สิ่ง|เร้า|ก็|คือ|สิ่ง|ที่|อยู่|รอบ|ตัว|เรา|แล้ว|ก็|กระตุ้น|ให้|เรา|เกิด|ความ|คิด|ความ|รู้สึก|แล้ว|ก็|มี|การ|ตอบสนอง|ต่อ|สิ่ง|เร้า|นั้น|ๆ|นั่น|เอง|นะ|คะ|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|ตอน|นี้|อาจารย์|กำลัง|สอน|นัก|ศึกษา|ก็|คือ|กำลัง|คุย|กัน|เสียง|ดัง|สิ่ง|เร้า|เกิด|ขึ้น|ที|นี้|ก็|จะ|ต้อง|ผ่าน|ประสาท|สัมผัส|ของ|อาจารย์|ก็|คือ|sensation|การ|รู้|การูหู(หู)|ได้ยิน|เสียง|ระหว่าง|สอน|นี่|นัก|ศึกษา|คุย|กันตา|ของ|อาจารย์|ก็|มอง|เห็น|เรา|ไม่|สนใจ|ตรงง(ตรง)|คำ|ว่า|"|point|"|เรา|นั่ง|ใกล้|ๆ|กัน|น่ะ|คุย|กัน|อาจารย์|ก็|รับ|รู้|รับ|รู้|ก็|คือ|การ|แปล|ความหมาย|จาก|สิ่ง|ที่|แปล|ควาหมาย|ของ|สิ่ง|เร้า|ที่|เกิด|ขึ้น|แปลง|ใน|ที่|นี้|ก็|คือ|ใน|ประสบ(ประสบการณ์)|การ|เดิม|โอเค|อัน|นี้|สะท้อน|ว่า|นัก|ศึกษา|แบบ|กำลัง|คุย|กัน|ไม่|ตั้งใจ|เรียน|มัน|ก็|จะ|มา|สู่|การ|มี|emotion|หรือ|ว่า|อารมณ์|อารมณ์|ก็|จะ|แบ่ง|ออก|เป็น|2|ส่วน|คือ|บวก|กับ|ลบ|นะ|คะ|แต่|ที|นี้|นัก|ศึกษา|คุย|กัน|จะ|ให้|อาจารย์|มี|ความ|สุข|ไหม|ไม่|อาจารย์|ก็|จะ|ต้อง|มี|ความ|รู้สึก|แบบ|ไม่|พอใจ|พวก|เธอ|คุย|กัน|ความ|ต้องการ|ก็|จะ|เกิด|ขึ้น|อยาก|ให้|นัก|ศึกษา|หยุด|คุย|น่ะ|ทำ|อย่าง|ไร|ดี|ที|นี้|ก็|จะ|เริ่ม|มา|สู่|การ|คิด|การ|คิด|เรา|สามารถ|เลือก|ได้|แบบ|หลากหลาย|วิธี|ว่า|จะ|ทำ|อย่าง|ไร|จะ|เดิน|ไป|แบบ|walkout|เดิน|ออก|จาก|ห้อง|ไม่|สอน|เลย|ดี|ไหม|หรือ|ว่า|เอ๊ะ|จะ|ตบ|โต๊ะ|ดี|เพื่อ|ให้|รู้|ว่า|ฉัน|ไม่|พอใจ|ฉัน|จะ|เลือก|อะไร|ดี|อัน|นี้|นะ|ที|นี้|ก็|จะ|มา|สู่|การ|ตัดสินใจ|ก็|ยัง|อยู่|ใน|ความ|คิด|เรา|โอเค|ฉัน|เลือก|วิธี|การ|ตบ|โต๊ะ|ดี|กว่า|ที|นี้|response|คือ|การ|ตอบสนอง|ก็|คือ|เลือก|วิธี|ที่|คิด|ว่า|ดี|ที่สุด|ก็|แสดง|ออก|มา|เป็น|พฤติกรรม|อะไร|คะ|ภาย|นอก|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|เพราะ|ฉะนั้น|โครงสร้าง|ทาง|จิตวิทยา|ก็|จะ|มี|ส่วน|แรก|เลย|ก็|คือ|สิ่งเร้า|นะ|คะ|สม|มติ|เรา|เดิน|ตรง|อาคาร|36|กลิ่น|กาแฟ|มา|เลย|แบบ|แตะ(เตะ)|จมูก|ก็|คือ|กลิ่น|กาแฟ|หรือ|ว่า|ช่วง|พัก|เที่ยง|เรา|ได้|กลิ่น|กะเพรา|มา|ใช่|ไหม|ก็|คือ|จมูก|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|ได้|กลิ้่น(กลิ่น)|นะ|รับ|รู้|ก็|คือ|การ|แปลง|จาก|ประสบการณ์|เดิม|ที่|ทำ|ให้|รู้|ว่า|อัน|นี้|คือ|กลิ่น|อะไร|คะ|กลิ่น|กะเพรา|ที|นี้|พอ|ใกล้|ๆ|เที่ยง|อารมณ์|รู้สึก|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|มัน|หอม|น่ะ|เรา|รู้สึก|ชอบ|น่ะ|ใกล้|ๆ|จะ|ต้อง|กิน|ข้าว|แล้ว|น่ะ|ความ|ต้องการ|ก็|คือ|อยาก|กิน|ผัด|กะเพราที|นี้|ก็|จะ|มา|สู่|การ|คิด|thinking|ว่า|จะ|สั่ง|เพื่อน|ให้|ไป|ซื้อ|ให้|ดี|ไหม|หรือ|ว่า|จะ|เดิน|เข้า|ไป|ซื้อ|ข้าว|ผัด|กะเพรา|ด้วย|ตัว|เอง|การ|คิด|ก็|เลย|บอก|ว่า|เรา|สามารถ|คิด|ได้|แบบ|3|-|34(4)|แนวทาง|แต่|สุดท้าย|แล้ว|การ|ตัดสินใจ|เรา|จะ|ต้อง|เลือก|แนวทาง|เดียว|ที่|เรา|คิด|ว่า|มัน|เหมาะ|กับ|เรา|ที่สุด|นั่น|เอง|นะ|คะ|การ|ตัดสินใจ|ก็|จะ|อยู่|ใน|ระบบ|ความ|คิด|ที่|คิด|ว่า|โอเค|ที่|ฉัน|เลือก|ว่า|ฉัน|ไป|ซื้อ|เอง|ดี|กว่า|แล้ว|ก็|สั่งกาย|คือ|การ|เดิน|ไป|ซื้อ|ซื้อ|ด้วย|ตัว|เอง|นะ|อัน|นี้|นะ|คะ|เพราะ|ฉะนั้น|เรา|มา|ย้อนกลับ|ดู|o|ก็|คือ|มัน|จะ|อยู่|ใน|ส่วน|ที่|เป็น|พฤติกรรม|ภาย|ใน|ของ|เรา|ส่วน|rresponse|จะ|เป็น|ส่วน|ของ|พฤติกรรม|อะไร|คะ|พฤติกรรม|ภาย|นอก|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|ที|นี้|o|ตรง|นี้|ก็|จะ|แปล|ภาษา|ไทย|ว่า|เป็น|อินทรีย์|อาจารย์|ถาม|เรา|ก่อน|ว่า|อินทรีย์|คือ|อะไร|สิ่ง|มี|ชีวิต|ใช่|ไหม|คะ|แต่|ถาม|ว่า|พืช|ก็|มี|ชีวิต|แต่|ถาม|ว่า|พืช|เป็น|อินทรี(อินทรีย์)|ไหม|ไม่|พืช|มัน|ร้องไห้|ได้|ไหม|มัน|แสดง|อารมณ์|เศร้า|ได้|ไหม|ไม่|ได้|เรา|ต่าง|กับ|ai|อย่าง|ไร|เรา|ต่าง|กับ|ai|อย่าง|ไรai|มัน|ก็|ตอบโต้|เรา|ได้|เหมือน|กัน|ai|มัน|แสดง|อารมณ์|ความ|รู้สึก|ได้|ไหม|มัน|ก็|เห็นอกเห็นใจ|เรา|ได้|ไหม|เพราะ|ฉะนั้น|อินทรี(อินทรีย์)|ก็|คือ|สิ่ง|ที่|มี|ความ|รู้สึก|อารมณ์|ต่างๆ|อารมณ์|ความ|รู้สึก|มา|จาก|ไหน|ก็|มา|จาก|กระบวน|การ|ทำ|งาน|ของ|ระบบ|สมอง|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|ที|นี้|เรา|มา|ดู|กัน|ใน|ส่วน|ที่|เป็น|การ|ศึกษา|พฤติกรรม|เรา|เข้าใจ|คำ|นี้|ว่า|อย่าง|ไร|บ้าง|ทุก|พฤติกรรม|ย่อม|มี|สาเหตุ|อย่าง|เช่น|บาง|คน|มา|...|เขา|เรียก|ว่า|"|มา|สาย|"|นะ|หรือ|ว่า|"|เข้า|ชั้น|เรียน|ไม่|ตรง|เวลา|"|อาจารย์|ก็|เลย|ถาม|ว่า|เพราะ|อะไร|เธอ|ถึง|แบบ|...|เข้า|ชั้น|เรียน|ไม่|ตรง|เวลา|การ|ถาม|ของ|อาจารย์|ก็|คือ|เพื่อ|ที่|จะ|ได้|รู้|สาเหตุ|การ|รู้สาเหตุ|ก็|จะ|นำ|มา|สู่|การ|อธิบาย|เพื่อ|ความ|เข้าใจ|ใน|พฤติกรรม|นั้น|ๆ|นั่น|เอง|นะ|คะ|อ๋อ|สาเหตุ|ที่|มา|สาย|ใน|บาง|ครั้ง|ก็|คือ|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|รถ|ติด|ด้วย|นะ|ที|นี้|พอ|เรา|เข้าใจ|สาเหตุ|เรา|ก็|สามารถ|อธิบาย|แล้ว|ก็|นำ|มา|สู่|การ|อะไร|คะ|พยากรณ์(กาพยากรณ์)|พยากรณ์|ก็|คือ|การ|ทำ|นาย|นั่น|เอง|นะ|คะ|ก็|คือ|ถ้า|...|แล้ว|อะไร|จะ|เกิด|ขึ้น|อย่าง|เช่น|บาง|คน|ตื่น(ตื่นสาย)|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|ตื่น|สาย|นะ|สา|เหตุ|การ|ตื่นสาย|เนื่อง|มา|จาก|อะไร|นอน|ดึก|มัน|ก็|จะ|มา|สู่|การ|พยากรณ์|เพราะ|เรา|เข้าใจ|เหตุ|ว่า|โอเค|ต่อ|ไป|ถ้า|คุณ|นอน|ดึก|นะ|ถ้า|คุณ|นอน|ดึก|แล้ว|โอกาส|คุณ|จะ|ตื่น|สาย|สูง|ไหม|คะ|สูง|นั่น|เอง|นะ|คะ|ที|นี้|หลัก|ใน|การ|ควบคุม|ก็|คือ|การ|ควบคุม|สาเหตุ|ควบคุม|อย่าง|ไร|ก็|คือ|ไม่|ให้|ตัว|เอง|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|นอน|ดึก|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|ที|นี้|มี|คำ|1|คือ|คำ|ว่า|"|ง่วง|ไม่|ขับ|"|หรือ|ว่า|"|เมา|ไม่|ขับ|"|คำ|นี้|คือ|อะไร|นัก|ศึกษา|เข้าใจ|คำ|นี้|ว่า|อย่าง|ไร|ไหม(")|ง่วง|ไม่|ขับ|"|หรือ|ว่า|"|เมา|ไม่|ขับ|"|ควบคุม|แต่|ก่อน|ที่|จะ|มา|ควบคุม|ได้|นั้น|ก็|คือ|เขา|ก็|จะ|ต้อง|เข้าใจ|สาเหตุ|ก่อน|ใช่|ไหม|คะ|ว่า|สถิติ|การ|เกิด|อุบัติเหตุ|บน|ท้อง|ถนน|ก็|คือ|มา|จาก|อะไร|คะ|การ|เมา|หรือ|ว่า|จาก|การ|ง่วง|แล้ว|ก็|ทำ|ให้|หลับ|ใน|นะ|ที|นี้|มัน|ก็|จะ|มา|สู่|การ|พยากรณ์|ว่า|โอเค|ถ้า|ใคร|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|ง่วง|หรือ|ใคร|เมา|โอกาส|ขับ|รถ|ที่|จะ|เกิด|อุบัติเหตุ|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|สูง|ก็|จะ|มา|สู่|การ|ออก|ระเบียบ|ใน|การ|ควบคุม|นั่น|เอง|นะ|คะ|ก็|มี|การ|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|ควบคุม|ไม่|ให้|คน|ขับ|รถ|คือ|มี|ปริมาณ|แอลกอฮอล์|ใน|ร่างกาย|สูง|เกิน|ไป|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|มี|ใคร|ไม่|เข้าใจ|ตรง|ไหน|ไหม|ใน|การ|ศึกษา|พฤติกรรม|ไม่|มี|นะ|คะ|เหมือน|กัน|ยก|ตัวอย่าง|อีก|1|ตัวอย่าง|เรา|คิด|ว่า|ที่|เรา|ได้|คะแนน|สอบ|น้อย|น่ะ|มัน|เกิด|จาก|อะไร|ไม่|ใส่ใจ|หรือ|ว่า|ไม่|ตั้งใจ|อ่าน|หนังสือ|ใช่|ไหม|คะ|ก็|จะ|ทำ|ให้|อาจารย์|ผู้|สอน|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|เข้าใจ|สาเหตุ|นะ|ว่า|ที่|เรา|สอบ|ได้|คะแนน|กลาง|ภาค|ได้|น้อย|เพราะ|ว่า|ได้|น้อย|เพราะ|ว่า|เรา|ไม่|มี|การ|ทบทวน|เนื้อหา|เลย|ที|นี้|พอ|จะ|สอบ|เขา|เรียก|ว่า|"|ปลาย|ภาค|"|นะ|หรือ|ว่า|"|final|"|เรา|มี|การ|พยากรณ์|ได้|ว่า|ถ้า|ฉัน|ไม่|ตั้งใจ|นะ|โอกาส|ที่|จะ|สอบ|ได้|คะแนน|น้อย|มี|สูง|ไหม|คะ|สูง|นั่น|เอง|นะ|คะ|แต่|ถ้า|ฉัน|ตั้งใจ|ล่ะ|การ|สอบ|ได้|คะแนน|ของ|ฉัน|ก็|จะ|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|สูง|นั่น|เอง|นะ|คะ|ที|นี้|ก็|มา|สู่|การ|ควบคุม|ก็|คือ|การ|ควบคุม|พฤติกรรม|ตน|เอง|ถ้า|มี|การ|ตั้งใจ|ใน|การ|อ่าน|หนังสือ|นั่น|เอง|นะ|คะ|โอเค|เพราะ|ฉะนั้น|มา|สรุป|อีก|รอบ|1|นะ|ความ|เข้าใจ|ของ|พฤติกรรม|ก็|คือ|ความ|รู้|เกี่ยว|กับ|สาเหตุ(สาเหตุอง)|ของ|การ|เกิด|พฤติกรรม|นั้น|ๆ|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|สาเหตุ|ของ|การ|ร้องไห้|สาเหตุ|ของ|การ|หัวเรา|นั่น|เอง|นะ|คะ|แล้ว|ก็|นำ|มา|สู่|การ|พยากรณ์|จาก|การ|ที่|เรา|เข้าใจ|สาเหตุ|ถ้า|คุณ|มี|ความ|สุข|ก็|จะ|ทำ|ให้|คุณ|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|หัวเราะ|ทำไม|พยากรณ์|ได้|เพราะ|เรา|เข้าใจ|สาเหตุ|ของ|เขา|แล้ว|ว่า|การ|ที่|เขา|หัวเราะ|เพราะ|เขา|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|มี|ความ|สุข|นั่น|เอง|นะ|คะ|ที|นี้|การ|ควบคุม|คือ|อะไร|ก็|เป็น|การ|ควบคุม|ที่|ทำ|ให้|พฤติกรรม|นั้น|เกิด|หรือ|ไม่|เกิด|เพราะ|ฉะนั้น|การ|ควบคุม|ก็|เลย|เป็น|ผล|นั้น|ของ|ความ|เข้าใจ|นั่น|เอง|นะ|คะ|แล้ว|เรา|ก็|สามารถ|ควบคุม|มัน|ได้|อย่าง|เช่น|เรา|อยาก|มี|ความ|สุข|เรา|ก็|จะ|ต้อง|สร้าง|เสียง|หัวเราะ|ให้|มัน|แบบ|เพิ่ม|ขึ้น|นั่น|เอง|นะ|คะ|โอเค|เดี๋ยว|อาจารย์|ให้|พัก|ประมาณ|5|นาที|นะ|คะ|เพราะ|อาจารย์|ผู้|สอน|ก็|คอ|แห้ง|ด้วย|นะ|คะ|พัก|ประมาณ|5|นาที|ก่อน|โอเค|ค่ะ|สวัสดี|ค่ะ|นัก|ศึกษา|พร้อม|ที่|จะ|รับ|เนื้อหา|ต่อ|เลย|ไหม|คะ|พร้อม|แล้ว|นะ|คะ|โอเค|เดี๋ยว|เชิญ|ล่าม|นะ|คะ|ค่ะ|ที|นี้|ก็|จะ|มา|ส่วน|ต่อ|มา|นะ|คะ|ก็|จะ|ว่า|ใน|เรื่อง|วิธี|การ|ทาง|วิทยาศาสตร์|ใน|การ|ศึกษา|พฤติกรรม|นะ|ที|นี้|ใน|การ|ศึกษา|ที่|เกี่ยวข้อง|กับ|พฤติกรรม|นะ|คะ|อันดับ|แรก|เลย|ก็|คือ|เรา|จะ|ต้อง|สังสัย(สงสัย)|ใน|พฤติกรรม|ที่|เกิด|ขึ้น|เรา|ก็|จะ|เรียก|กัน|ว่า|"|การ|ตั้ง|ปัญหา|"|ว่า|เอ๊ะ|ปัญหา|อะไร|มัน|มี|อะไร|ที่|ทำ|ให้|นัก|ศึกษา|ชอบ|รับ|ใน|ห้อง|เรียน|มี|อะไร|นะ|ที|นี้|ใน|การ|ตั้ง|ปัญหา|ปุ๊บ|เรา|ก็|จะ|ต้อง|มี|การ|ตั้ง|สมมติฐาน|สมมติฐาน|คือ|อะไร|หมาย|ความ|ว่า|เป็น|การ|คาดคะเน|คำ|ตอบ|ของ|พฤติกรรม|ที่|เขา|เกิด|ขึ้น|มา|แต่|ที|นี้|สมมติฐาน|เรา|อาจ|จะ|คาดคะเน|แบบ|ทาย|ถูก|หรือ|ทาย|ผิด|ก็|ได้|ดัง|นั้น|เรา|ก็|คือ|จะ|ต้อง|มี|การ|พิสูจน์|สมมติฐาน|ใน|การ|พิสูจน์|สมมติฐาน|เรา|ก็|คือ|จะ|ต้อง|มี|การ|เก็บ|รวบรวม|ข้อมูล|ว่า|เอ๊ะ|มัน|มี|อะไร|ที่|ทำ|ให้|นัก|ศึกษา|ชอบ|นอน|หลับ|การ|รวบรวม|ใน|ที่|นี่(นี้)|ก็|คือ|ใช้|แบบ|สอบถาม|แบบ|สัมภาษณ์(สอบถาม)|เข้า|มา|ช่วย|ด้วย|ก็|ได้|ที|นี้|อาจารย์|ถาม|เรา|ก่อน|ว่า|เรา|ตั้ง|ปัญหา|แล้ว|ว่า|เพื่อน|เรา|ชอบ|นั่ง|หลับ|ใน|ชั้น|เรียน|เรา|จะ|ตั้ง|สมมติฐาน|ว่า|อะไร|เรา|คิด|ว่า|มัน|เกิด|อะไร|ที่|เขา|ชอบ|หลับ|ใน|ชั้น|เรียน|นอน|ไม่|พอ|พักผ่อน|ไม่|เพียงพอ|หรือ|ว่า|อาจารย์|อาจ|จะ|สอน|น่า|เบื่อ|ก็|ได้|ถูก|ไหม|คะ|เรา|คาดคะเน|สมมติฐาน|ก็|คือ|เป็น|การ|คาดคะเน|คำ|ตอบ|แต่|การ|คาดคะแน|เรา|จะ|เชื่อ|ทัน(ทันที)|นี้|ไหม|ยัง|ไม่|เชื่อ|ทันที|เรา|จะ|ต้อง|มี|การ|พิสูจน์|หรือ|เรา|เรียก|กัน|ว่า|"|ทดสอบ(ทดสอบสมมติฐาน)|สมมติฐาน(")|นั้น|ๆ|เรา|คาดคะเน|ว่า|โอเค|เพื่อน|พักผ่อน|ไม่|เพียงพอ|แน่|เลย|ทำ|ให้|เขา|แบบ|หลับ|ใน|ชั้น|เรียน|นะที|นี้|จอ(จอหาย)|หาย(...)|ที|นี้|ใน|การ|รวบรวม|ข้อมูล|เรา|จะ|รวบรวม|อยางไร|ใช้|เครื่องมือ|เข้า|มา|ช่วย|ใช่|ไหม|คะ|มี|อะไร|คะ|แบบ|สอบถาม|แบบ|สัมภาษณ์|ใช่|ไหม|คะ|ได้|ที|นี้|พอ|เรา|ได้|คำ|ตอบ|จาก|แบบ|สอบถาม|แล้ว|ก็|แบบ|สัมภาษณ์|ที|นี้|เรา|ก็|มา|วิเคราะห์|ข้อมูล|จาก|สิ่ง|ที่|เรา|ได้|รวบรวม|ข้อมูล|ไป|จาก|เครื่องมือ|ที่|เรา|ได้|ใช้|กับ|เพื่อน|แล้ว|ก็|ค่อย|มา|สรุป|ผล|กษร(การ)|สรุป|ผล|ก็|คือ|เป็น|การ|ตรวจสอบ|ว่า|สมมติฐาน|ที่|ฉัน|ตั้ง|ขึ้น|มา|มัน|สอดคล้อง|หรือ|ไม่|นั่น|เอง|นะ|คะ|มี|ใคร|ไม่|เข้าใจ|ตรง|ไหน|มี|ไหม|ถาม|ได้|นะ|คะ|มี|สงสัย|ตรง|ไหน|มี|ไหม|หรือ|ว่า|สาเหตุ|ของ|พฤติกรรม|น่ะ|เรา|ชอบ|กิน|จุก|กิน|จิก|น่ะ|เพื่อน|เรา|น่ะ|ชอบ|แบบ|กิน|จุก|กิน|จิก|เรา|จะ|ตั้ง|สมมติฐาน|ว่า|อย่าง|ไร|ตั้ง|ได้|อย่าง|ไร|เรา|จะ|คาดคะเน|สาเหตุ|ของ|พฤติกรรม|การ|กิน|ของ|เพื่อน|แบบ|ไม่|หยุด|ปาก|อย่าง|ไร|เรา|อาจ|จะ|ต้อง|สมมติฐาน|ว่า|เพราะ|เพื่อน|คือ|กิน|ข้าว|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|ไม่|ตรง|เวลา|ใช่|ไหม|คะ|หรือ|ว่า|ไม่|ได้|กิน|ข้าว|เช้า|ทำ|ให้|เขา|รู้สึก|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|หิว|ตลอด|เวลา|อัน|นี้|คือ|สมมติฐาน|ที่|เรา|ตั้ง|นะ|สม|มติ|เรา|ตั้ง|ว่า|แบบ|เพื่อน|ไม่|ทาน|อาหาร|เช้า|มา|เลย|เพราะ|ว่า|รีบ|เรียน|ตั้งแต่|เช้า|ถูก|ไหม|ทำ|ให้|เขา|มี|พฤติกรรม|ที่|แบบ|บ่อย|ๆ|ตลอด|เวลา|ที|นี้|การ|รวบรวม|ข้อมูล|เรา|ก็|ใช้|หลักการ|อะไร|คะ|สัมภาษณ์|หรือ|สอบถาม|เพื่อน|ว่า|เอ๊ะ|เธอ|...|ที่|เธอ|กิน|นี่|เป็น|เพราะ|อะไร|ที่|เธอ|กิน|บ่อย|ๆ|เพื่อ|อาจ|จะ|บอก|ว่า|อ๋ฮ(อ๋อ)|เพราะ|ฉัน|แบบ|ทำ|if|มา|ตั้ง|นาน|พอ|หยุด|ทำ|if|ปุ๊บ|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|ทำ|ให้|แบบ|รู้สึก|หิว|ตลอด|เวลา|เรา|ก็|มา|วิเคราะห์|ข้อมูล|จาก|ข้อมูล|ที่|เรา|ได้|ก็|คือ|คำ|ตอบ|ของ|เพื่อน|ที|นี้|พอ|วิเคราะห์|เรา|ก็|สามารถ|สรุป|ผล|ได้|ว่า|โอเค|สมมติฐาน|ที่|เรา|ตั้ง|กับ|คำ|ตอบ|ของ|เพื่อน|ตรง|กัน|ไหม|ไม่|ตรง|กัน|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|เข้าใจ|แล้ว|นะ|คะ|ใน|การ|วิเคราะห์|...|ศึกษา|พฤติกรรม|ตรง|นี้|นะ|คะ|ที|นี้|เรา|มา|ดู|ลักษณะ|ใน|รูปแบบ|การ|ศึกษา|พฤติกรรม|ก็|จะ|มี|ทั้ง|3|รูปแบบ|ด้วย|กัน|รูปแบบ|แรก|ก็|คือ|เป็น|แบบ|การ|ทดลอง|นะ|การ|ทดลอง|ใน|ที่|นี้|ก็|คือ|เป็น|การ|ทดสอบ|ใน|ความ|สัมพันธ์|เชิง|เหตุ|แล้ว|ก็|ผล|นั่น|เอง|นะ|คะ|ก็|คือ|จะ|มี|ตัว|แปร|ต้น|แล้ว|ก็|ตัว|แปร|ตาม|ตัว|แปรต้น|ก็|คือ|...|คือ|อะไร|ก็|คือ|เป็(เป็น)|นัว(ตัว)|แปร|เหตุ|นั้น|ๆ|เหตุ|นั้น|ๆ|เหตุ|นี้|เกิด|ตัว|แปล(แปร)|ตาม|จะ|เกิด|ขึ้น|ไหม|อัน|นี้|นะ|คะ|อย่าง|เช่น|ตัว|แปรต้น|ก็|คือ|การ|ตั้งใจ|เรียน|ตัว|แปร|ตาม|ก็|คือ|เมื่อ|คุณ|ตั้งใจ|เรียน|ปุ๊บ|คะแนน|สอบ|กลาง|ภาค|ของ|คุณ|จะ|สูง|หรือ|ไม่|คะแนน|สอบ|สูง|ก็|คือ|เป็น|ตัว|แปร|อะไร|คะ|ตาม|นั่น|เอง|นะ|คะ|ที|นี้|การ|วิจัย|เชิง|สหสัมพันธ์|คือ|อะไร|เป็น|การ|หา|ความ|สัมพันธ์|รวม|ถึง|ทิศทาง|ก็|คือ|ดู|ความ|สัมพันธ์|ของ|ตัว|แปร|ตั้งแต่|2|ตัว|ขึ้น|ไป|อย่าง|เช่น|คะแนน|ของ|การ|ปรับ|ตัว|มัน|สมัพันธ์(สัมพันธ์)|กับ|iq|หรือ|ว่า|สติปัญญา|หรือ|ไม่|นั่น|เอง|นะ|คะ|นะ|หรือ|ว่า|ความ|สูง|มัน|สัมพันธ์|กับ|ความ|แข็งแรง|ของ|ร่างกาย|หรือ|ไม่|หรือ|ว่า|ความ|สูง|มัน|สัมพันธ์|กับ|การ|ปรับ|ตัว|หรือ|ไม่|อีน(อัน)|นี้|จะ|ถือ|ได้|ว่า|เป็น|การ|วิจัย|เชิง|สหสัมพันธ์|ดู|ค่า|ความ|สัมพันธ์|กัน|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|ใน|ความ|เข้มข้น|ของ|ความ|สัมพันธ์|จะ|มี|ทั้ง|เป็น|0|มี|ทั้ง|+|1|แล้ว|ก็|มี|ทั้ง|อะไร|คะ|-|1|ส่วน|การ|วิจัย|เชิง|บรรยาย|ก็|จะ|เป็น|การ|สำรวจ|คุณลักษณะ|หรือ|สถานการณ์|นั้น|ๆ|ที|นี้|เรา|มา|ดู|กัน|ใน|ส่วน|แรก|ส่วน|แรก|ก็|คือ|การ|วิจัย|เชิง|การ|ทดลอง|นั่น|เอง|นะ|คะ|ก็|จะ|แบ่ง|ออก|เป็น|3|กลุ่ม|ย่อย|กลุ่ม|แรก|ก็|จะ|เป็น|การ|ทดลอง|ใน|ห้อง|ปฏิบัติการ|อย่าง|เช่น|ทดลอง|ทดลอง|กับ|พฤติกรรม|ของ|สุนัข|ใน|การ|ทดลอง|ของ|พฤติกรรม|นัน|ๆ|ก็|คือ|จะ|ต้อง|ทดลอง|ใน|ห้อง|ปฏิบัติการ|มี|การ|ควบคุม|สิ่ง|แวดล้อม|พวก|แสง|สว่าง|ต่างๆ|นั่น|เอง|นะ|คะ|พเพื่อ(เพื่อ)|ป้องกัน|การ|แทรกซ้อน|ของ|พฤติกรรม|ที่|เกิด|ขึ้น|ใน|ระหว่าง|การ|ทดลอง|นะ|อัน|นี้|นะ|คะ|หรือ|ว่า|การ|ทดลอง|เกี่ยว|กับ|ของ|โคเลอร์|ที่|ทดลอง|กับ|ลิง|ชิม|แปน|ซี|นะ|รวม|ถึง|การ|ทดลอง|ของ|นก|พิราบ|ที่|สกิน|เนอร์|เขา|ได้|ทดลอง|นั่น|เอง|นะ|คะ|เกี่ยว|กับ|การ|เลือก|จิก|...|เขา|เรียก|ว่า|"|แป้น|ใน|กล่อง|"|นั่น|เอง|นะ|คะ|รวม|ถึง|การ|ทดลอง|กับ|พวก|หนู|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|เดี๋ยว|เรา|ก็|จะ|ได้|เรียน|กัน|ใน|บท|ต่อ|ไป|นะ|คะ|ว่า(กับ)|ใน|เรื่อง|ทฤษฎี|การ|เรียนรู้|นะ|ที|นี้|เรา|มา|ดู|การ|ทดลอง|ภาค|สนาม|ภาค|สนาม|ก็|คือ|การ|ทดลอง|ใน|สถานการณ์|จริง|ส่วน|การ|ทดลอง|เฉพาะ|กรณี|เป็น|การ|ทดลอง|เฉพาะ|กลุ่ม|ที่|มี|ลักษณะ|เด่น|เฉพาะ|ด้าน|ที่|แตกต่าง|จาก|บุคคล|ทั่วไป|นั่น|เอง|นะ|คะ|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|จะ|ทดลอง|กับ|บุคคล|1|หรือ|ว่า|เด็ก|ชายก|ที่|มี|ลักษณะ|iq|ที่|สูง|เกิน|เกณฑ์|หรือ|ว่า|เกิน|อายุ|นั่น|เอง|นะ|คะ|โอเคที|นี้|เรา|ก็|มา|ดู|กัน|ว่า|ลักษณะ|การ|ทดลอง|ใน|ห้อง|การ|ปฏิบัติการ|ก็|คือ|เป็น|การ|พิสูจน์|ที่|เกี่ยวข้อง|กับ|ทฤษฎี|อย่าง|การ|ทดลอง|ของ|pavlov|นั่น|เอง|นะ|คะ|ว่า|เอ๊ะ|เอา|สิ่ง|เร้า|ที่|ถูก|วาง|เงื่อนไข|มา|คู่|กับ|สิ่ง|เร้า|ที่|ไม่|ได้|วาง|เงื่อนไข|จะ|ส่ง|ผล|ทำ|ให้|พฤติกรรม|นั้น|ๆ|เกิด|ขึ้น|หรือ|ไม่|สิ่ง|เร้า|ที่|ถูก|วาง|เงื่อนไข|ก็|คือ|เสียง|กระดิ่ง|คู่|กับ|อะไร|คะ|คู่|กับ|ผง|เนื้อเสียง|กระดิ่ง|ถ้า|คู่|กับ|ผง|เนื้อ|จะ|ทำ|ให้|สุนัข|มี|พฤติกรรม|น้ำลาย|ไหล|หรือ|ไม่|อัน|นี้|ก็|คือ|การ|ทดลอง|ทฤษฎี|นะ|เพราะ|ฉะนั้น|เขา|ก็|คือ|จะ|ต้อง|ทดลอง|ใน|ห้อง|ปฏิบัติการ|เพื่อ|ควบคุม|แสดง(แสง)|สี|เสียง|ต่างๆ|นะ|คะ|ที่|มัน|กระทบ|ใน|ระหว่าง|การ|ทดลอง|นั่น|เอง|นะ|คะ|ที|นี้|การ|ทดลอง|ภาค|สนาม|ปกติ|เรา|ก็|จะ|สอน|ใน|ห้อง|ที|นี้|อาจารย์|ก็|อยาก|จะ|ลอง|ใช้|เครื่องมือ|ว่า|เอ๊ะ|เอา|กิจกรรม|กลุ่ม|หรือ|เปิด|เพลง|ก่อน|ที่|เรา|จะ|เข้า|สู่|เนื้อหา|จะ|ส่ง|ผล|ทำ|ให้|ห้อง|เรา|มี|คะแนน|post|-|test|หรือ|ว่า|คะแนน|หลัง|เรียน|สูง|ขึ้น|หรือ|ไม่|อัน|นี้|นะ|คะ|ที|นี้|อาจารย์|ก็|จะ|ดู|ว่า|โอเค|ตอน|จะ|สอน|บท|ที่|สอน(2)|อาจารย์|ก็|จะ|ให้|ห้อง|นี้|ทำ|แบบ|ทดสอบ|ก่อน|เรียน|คือ|pre|-|pretest(test)|ก่อน|ใช่|ไหม|คะ|แล้ว|ก็|เรียน|ปกติ|ทั่วๆไป|แล้ว|ก็|ค่อย|มา|post|-|test|นะ|ที|นี้|พอ|ใน|บท|ที่|3|อาจารย์|ก็|คิด|กิจกรรม|ก่อน|ที่|เรา|จะ|ลง|เนื้อหา|บท|เรียน|ว่า|ถ้า|เปิด|เพลง|หรือ|ว่า|ใน(ให้)|เรา|ออก|กำลัง|กาย|แบบ|เบา|ๆ|น่ะ|มัน|จะ|ส่ง|ผล|ที่|ทำ|ให้|คะแนน|สอบ|หลัง|เรียน|post|-|test|ของ|คุณ|สูง|หรือ|ไม่|ที|นี้|อาจารย์|ก็|จะ|แบ่ง|ห้อง|เรา|เป็น|2|กลุ่ม|กลุ่ม|แรก|ก็|คือ|เป็น|กลุ่ม|ทดลอง|ทดลอง|ใน|ที่|นี้|ก็|คือ|ให้|เขา|เข้า|ร่วม|กิจกรรม|ที่|อาจารย์|สร้าง|เครื่องมือ|เข้า|มา|กลุ่ม|ควบคุม|ก็|คือ|กลุ่มี(กลุ่ม)|ที่|ท่เรียน(เรียน)|ตาม|ปกติ|ถูก|ไหม|คะ|ที|นี้|ใน|การ|ทดลอง|ของ|อาจารย์|อาจารย์|ก็|จะ|ให้|ทั้ง|2|กลุ่ม|ทำ|ทั้ง|ทำ|pre|-|test|ก่อน|แล้ว|ก็|มี|การ|แบ่ง|กลุ่ม|ต่อ|จาก|นั้น|กลุ่ม|ทดลอง|ก็|ก็กคือ(คือ)|อาจารย์|ก็|จะ|มี|เพลง|คลาสสิก|ใน|ฟัง|มี|การ|ออก|กำลัง|กาย|เบา|ๆ|แล้ว|ก็|เรียน|ส่วน|กลุ่ม|เรียน|ตาม|ปกติ|ไม่|มี|การ|เปิด|เพลง|ไม่|มี|การ|ใช้|เครื่องมือป(เครื่องมือ)|ใปด(ใด)|ๆ|ทั้งสิ้น|ที|นี้|อาจารย์|ก็|จะ|ดู|ว่า|ตัว|แปร|ต้น|น่ะ|ที่|อาจารย์|ตั้ง|ขึ้น|มา|ว่า|การ|เปิด|เพลง|คลาสสิค|ก่อน|เรา|เข้า|สู่|เนื้อหา|บท|เรียน|จะ|มี|อิทธิพล|หรือ|ส่ง|ผล|ที่|ทำ|ให้|คะแนน|post|-|posttest(test)|ของ|คุณ|สูง|หรือ|ไม่|อาจารย์|ก็|จะ|เอา|ข้อ|สอบ|ที่|เป็น|post|-|test|หรือ|ว่า|แบบ|ทดสอบ|หลัง|เรียน|ใช้|ชุด|เดียว|กัน|ให้|ทั้ง|กลุ่ม|ควบคุม|แล้ว|ก็|กลุ่ม|ทดลอง|ทำ|ถ้า|คะแนน|post|-|test|ของ|กลุ่ม|ทดลอง|สูง|กว่า|กลุ่ม|ควบคุม|แสดง|ว่า|การ|เปิด|เพลง|classic(คลาสสิค)|หรือ|ว่า|ทำ|กิจกรรม|กลุ่ม|ก่อน|เข้า|สู่|บทเรียน|มี|ผล|ที่|ทำ|ให้|คะแนน|ผล|สำริด|ทาง|การ|เรียน|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|สูง|นั่น|เอง|นะ|คะ|แต่|ใน|มุม|กลับ|กัน|ถ้า|คะแนน|post|-|test|ของ|กลุ่ม|ทด|...|ของ|กลุ่ม|ควบคุม|สูง|กว่า|กลุ่ม|ทดลอง|แสดง|ว่า|การ|เปิด|เพลง|class(คลาสสิค)|แล้ว|ก็|ทำ|กิจกรรม|กลุ่ม|ก่อน|เข้า|สู่|เนื้อหา|มี|ผล|หรือ|ว่า|มี|อิทธิพล|ไหม|มี|หรือ|ไม่|มี|มี|หรือ|ไม่|มี|คะแนน|กลุ่ม|ควบคุม|สูง|กว่า|นะ|ถ้า|post|-|test|น่ะ|แสดง|ว่า|ไม่|มี|ผล|นั่น|เอง|นะ|คะ|หรือ|คะแนน|กลุ่ม|ควบคุม|กับ|กลุ่ม|ทดลอง|มี|คะแนน|แบบ|เท่า|ๆ|กัน|แสดง|ว่า|เครื่องมือ|ที่|อาจารย์|ใช้|ที่|ให้|เปิด|เพลง|คลาสสิ(คลาสสิค)|และ(แล้ว)|ก็|ให้|ทำ|กิจกรรม|ก่อน|เข้า|สู่|บท|เรียน|ไม่|ได้|มี|ผล|ที่|จะ|ทำ|ให้|เด็ก|มี|คะแนน|เพิ่ม|ขึ้น|มา|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|ก็|จะ|ถือ|ได้|ว่า|เป็น|การ|ศึกษา|ผล|ที่|เกิด|ขึ้น|จาก|เครื่องมือ|ที่|เรา|ได้|ใช้|ไป|นั่น|เอง|นะ|คะ|เรา|ถึง|เรียก|กัน|ว่า|"|การ|ทดลอง|ภาค|สนาม|"|นะ|ก็|คือ|มี|การ|แต่ง|เสริม|ว่า|โอเค|ถ้า|เปิด|เพลง|classic(คลาสสิค)|แล้ว|ทำ|ให้|เด็ก|แบบ|ตั้งใจ|เรียน|ก็|คือ|จะ|ทำ|อย่าง|ไร|ก็|จะ|ไป|ขยาย|ผล|สู่|การ|ตั้งใจ|เรียน|ใน|รายวิชา|อื่น|ๆ|ได้|หรือ|ว่า|ออก|แบบ|กิจกรรม|ใน|รายวิชา|อื่น|ได้|ที|นี้|การ|ทดลอง|เฉพาะ|กรณี|หรือ|เรา|เรียก|กัน|ว่า|"|casestudy|"|เป็น|การ|ทดลอง|ใน|การ|ศึกษา|พฤิตกรรม|ที่|บุคคล|คน|นั้น|ที่|เขา|มี|ลักษณะ|ที่|เป็น|แบบ|เด่นชัด|แตกต่าง|จาก|ที่|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|เพื่อน|นั่น|เอง|นะ|คะ|มี|อะไร|บ้าง|มี|อะไร|บ้าง|ที่|เป็น|พฤติกรรม|แบบ|เด่นชัด|ที่|เรา|อยาก|ทำ|casestudy|ใน|ห้อง|นี้|มี|1|คน|น่ะ|ชอบ|นอน|หลับ|ใน|ชั้น|เรียน|มี|แค่|คน|เดียว|เท่า|นั้น|คน|อื่น|เขา|ไม่|นอน|หลับ|เลย|อาจารย์|ก็|จะ|ต้อง|เลือก|เขา|มา|เป็น|casestudy|แล้ว|ก็|จะ|หา|เทคนิค|วิธี|การ|จะ|ทำ|อย่าง|ไร|ที่|จะ|ทำ|ให้|เขา|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|ไม่|นอน|หลับ|ใน|ชั้น|เรียน|นะ|เพราะ|ฉะนั้น|การ|ทดลอง|เฉพาะ|กรณี|ก็|คือ|จะ|ต้อง|มี|การ|จัด|กระทำ|ต่อ|พฤติกรรม|ของ|เขา|จัด|กระทำ|อย่าง|ไร|อาจ|จะ|ให้|บทเรียน|เสริม|ที่|เป็น|เฉพาะ|ตัว|เฉพาะ|ด้าน|ที่|เขา|จะ|ต้อง|ทำ|เพิ่มเติม|ขึ้น|มา|เพื่อ|อะไร|คะ|ปรับ|พฤติกรรม|ให้|เขา|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|หยุด|การ|นอน|หลับ|ใน|ชั้น|เรียน|ได้|แต่|เรา|ดู|ว่า|ต้อง|หา|ข้อมูล|เส้น|ฐาน|เส้น|ฐาน|ก็|คือ|อะไร|ดู|ว่า|ลักษณะ|พฤ(พฤติกรรม)|เหล่า|นั้น|ๆ|มัน|เกิด|ขึ้น|บ่อย|ไหม|หรือ|ว่า|เรา|ทดลอง|จัด|กระทำ|เพื่อ|ปรับ|พฤติกรรม|ก็|คือ|ใช้|เครื่องมือ|เข้า|มา|ช่วย|เขา|เส้น|ฐาน|ที่|ทำ|ให้|เขา|มี|พฤติกรรม|ใหม่|คือ|ความ|ตั้งใจ|เรียน|ของ|เขา|จะ|มี|คง|เส้น|คงวา|ตลอด|หรือ|ไม่|อัน|นี้|นะ|คะ|โอเคที|นี้|เรา|มา|ดู|การ|วิจัย|เชิง|สหสัมพันธ์|กัน|บ้าง|เป็น|การ|ศึกษา|ความ|สัมพันธ์|ของ|2|ตัว|แปร|ขึ้น|ไป|2|ตัว|แปร|ใน|ที่|นี้|ก็|คือ|สิ่ง|ที่|เรา|จะ|ศึกษา|ว่า|โอเค|ความ|สูง|มัน|เกี่ยวข้อง|กับ|iq|ที่|สูง|ด้วย|หรือ|ไม่|นั่น|เอง|นะ|คะ|หรือ|ว่า|ความ|อ้วน|มัน|สัมพันธ์|กับ|ความ|ตั้งใจ|เรียน|หรือ|ไม่|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|ที|นี้|การ|วิจัย|เชิง|สหสัมพันธ์|ก็|คือ|มี|การ|ยักย้าย(โยกย้าย)|ตัว|แปร|อิสระ|เพื่อ|ดู|ว่า|ทั้ง|2|ตัว|แปร|นี้|มัน|มี|ความ|สัมพันธ์|ไป|ใน|ทิศทาง|เดียว|กัน|หรือ|ว่า|ไม่|ใช่|ทิศทาง|เดียว|กัน|นะ|แต่|ที|นี้|ความ|อ้วน|ถ้า|มัน|สัมพันธ์|กับ|ความ|ฉลาด|ก้(ก็)|ไม่|สามารถ|จะ|อธิบาย|ได้|ว่า|เป็น|เพราะ|อะไร|มัน|ส่ง|ผล|ต่อ|iq|ที่|มัน|สูง|นั่น|เอง|นะ|คะ|เขา|ก็|เลย|บอก|ว่า|การ|วิจัย|เชิง|สหสัมพันธ์|ก็|คือ|ไม่|สามารถ|บอก|ถึง|ความ|เป็น|เหตุ|เป็น|ผล|ที|นี้|เรา|มา|ดู|อาจารย์|ให้|แบบ|วัด|คุณ|ไป|แบบ|วัด|ใน|ที|นี้|ก็|คือ|แบบ|วัด|การ|มอง|โลก|ใน|แง่|ดี|กับ|แบบ|วัด|การ|ปรับตัว|ถ้า|คะแนน|แบบ|วัด|ของ|คุณ|สูง|แบบ|วัด|การ|ปรับ|ตัว|ของ|คุณ|ก็|สูง|แสดง|ว่า|มัน|ไป|ใน|ทาง|อะไร|บวก(คะ)|เป็น|ไป|ใน|ทิศทาง|อะไร|คะ|เดียว|กัน|นะ|แต่|ที|นี้|ความ|สัมพันธ์|ทา(ทาง)|...|อาจารย์|ให้|ทำ|แบบ|วัด|ความ|ภาคภูมิใจ|ใน|ตน|เอง|หรือ|เรียก|กัน|ว่า|"|แบบ|วัด|เห็น|คุณค่า|ใน|ตน|เอง|"|self|ก็|ได้|นะ|คะ|กับ|แบบ|วัด|ความ|วิตกกังวล|ถ้า|แบบ|วัด|ความ|ภาคภูมิใจ|ของ|ตัว|เอง|สูง|แบบ|วัด|ความ|วิตกกังวล|ของ|คุณ|ต่ำ|แสดง|ว่า|มัน|ไป|ใน|ทิศทาง|เดียว|กัน|ไหม|คะ|จะ|มี|ค่า|ความ|สัมพันธ์|เป็น|อะไร|คะ|ลบ|นั่น|เอง|นะ|คะ|ที|นี้|ถ้า|ค่า|ความ|สัมพันธ์|เป็น|0|ก็|คือ|อะไร|ก็|คือ|คะแนน|การ|มอง|โลก|ใน|แง่|ดี|กับ|คะแนน|การ|ปรับ|คตัว|ด้าน|จิตใใจ(จิตใจ)|มัน|แบบ|...|เป็น|ค่า|กลาง|ๆ|ทั้ง|2|ค่า|แสดง|ว่า|มัน|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|สูง|นั่น|เอง|นะ|อัน|นี้|นะ|ที|นี้|ต่อ|มา|เรา|มา|ดู|ใน|ส่วน|ที่|เป็น|การ|วิจัย|เชิการ|วิจัย|เชิง|บรรยาย|ก็|คือ|เป็น|การ|สำรวจ|คุณลักษณะ|ของ|สภาพ|ชุมชน|หรือ|ว่า|คุณลักษณะ|ของ|นัก|ศึกษา|ก็|ได้|ใน|มหาวิทยาลัย|ก็|ได้|ส่วน|ใหญ่|การ|วิจัย|เชิง|บรรยาย|ก็|จะ|มัก|ใช้|วิธี|การ|สังเกต|แต่|ถ้า|ทำ|กับ|กลุ่ม|ใหญ่|ๆ|ก็|จะ|ใช้|เป็น|แบบ|สอบถาม|หรือ|ว่า|แบบ|อะไร|คะ|แบบ|สำรวจ|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|อย่าง|เช่น|เวลา|เข้า|มา|เป็น|นัก|ศึกษา|ชั้น|ปี|ที่|1|เขา|อยาก|รู้|ว่า|เอ๊ะ|เด็ก|มี|การ|ปรับ|ตัว|เรียน|ทาง|ด้าน|การ|เรียน|น่ะ|เป็น|อย่าง|ไร|เขา|ก็|ใช้|แบบ|สำรวจ|หรือ|ว่า|แบบ|สอบถาม|ที่|เกี่ยวข้อง|กับ|การ|ปรับ|ตัว|แล้ว|เขา|ก็|เอา|คำ|ตอบ|ที่|ได้|จาก|ratingscale|ใน|แต่ละ|ด้าน|มา|วิเคราะห์|มา|อธิบาย|คุณลักษณะ|การ|ปรับ|ตัว|ของ|นัก|ศึกษา|ชั้น|ปี|ที่|1|ที่|มหาวิทยาลัย|ที่|มหาวิทยาลัยราชภันครราชสีมา(มหาวิทยาลัยราชภัฎนครราชสีมา)|นั่น|เอง|นะ|คะ|หรือ|ว่า|อาจารย์|จะ|ทำ|จะ|ดู|ว่า|เอ๊ะ|นัก|ศึกษา|ชั้น|ปี|ที่|2|มี|การ|มอง|โลก|ใน|แง่|ดี|เป็น|อย่าง|ไร|อาจารย์|ก็|จะ|ใช้|ความ|สำรวจ|การ|มอง|โลก|ใน|แง่|ดี|ให้|นัก|ศึกษา|ทำ|วิเคราะห์|ข้อมูล|จาก|คำ|ตอบ|ที่|เรา|ได้|กรอก|แบบ|สำรวจ|มา|อธิบาย|ว่า|โอเค|นัก|ศึกษา|ชั้น|ปี|ที่|2|มี|การ|มอง|โลก|ใน|แง่|ดี|ใน|ระดับ|แบบ|ไหน|แบบ|ปานกลาง|หรือ|ว่า|สูง|นั่น|เอง|นะ|คะ|เพราะ|ฉะนั้น|การ|วิจัย|เชิง|บรรยาย|ก็|คือ|มัน|ก็|จะ|มี|ความ|เป็น|วิทยาศาสรตร์(วิทยาศาสตร์)|สามารถ|อธิบาย|รายละเอียด|ได้|ที่|วิเคราะห์|จาก|แบบ|สอบถาม|ที่|ผู้|วิจัย|ได้|สร้าง|ขึ้น|แต่|ไม่|ได้|มี|การ|จะ|กระทำ|กับ|กลุ่ม|ตัว|นัก|ศึกษา|จัด|กระทำ|ใน|ที่|นี้|ก็|คือ|ใช้|เครื่องมือ|มา|ฝึก|หรือ|ว่า|มา|ทำ|นั่น|เอง|นะ|คะ|ก็|คือ|หมาย|ความ|ว่า|ไม่|ได้|มี|กิจกรรม|เสริม|ที่|จะ|ช่วย|การ|มอง|โลก|ใน|แง่|ดี|ให้|นัก|ศึกษา|ได้|ฝึก|ทำ|เพื่อ|ที่|เพียย(จะ)|ให้|นัก|ศึกษา|ได้|ตอบ|ข้อมูล|แบบ|สำรวจ|นั้น|ๆ|เท่า|นั้น|อัน|นี้|นะ|โอเค|หรือ|ว่า|จะ|ให้|นัก|ศ฿(ศึกษา)|กษา(ศึกษา)|พฤติกรรม|การ|บริโภค|นัก|ศึกษา|มหาวิทยาลัยราชฎันครราชสีมา(มหาวิทยาลัยราชภัฎนครราชสีมา)|อย่าง|นี้|นะ|คะ|ว่า|พฤติกรรม|การ|บริโภค|อาหาร|สุขภาพ|ของ|นัก|ศึกษา|ที่|นี่|มี|อยู่|ใน|ระดับ|ไหน|เป็น|อย่าง|ไร|อัน|นี้|ก็|บรรยาย|ลักษณะ|ที่|เกิด|ขึ้น|นะ|โอเค|ค่ะ|ต่อ|มา|ตั้งใจ|ฟัง|ดี|ๆ|ก็|จะ|มา|สู่|เนื้อหา|ที่|เป็น|แนว|คิด|พื้นฐาน|ของ|นัก|จิตวิทยา|เมื่อ|สัก|ครู่|นี้|เรา|รู้|กัน|แล้ว|นะ|ว่า|พฤติกรรม|เรา|มี|กี่|กลุ่ม|กัน|แล้ว|คะ|มี|กี่|กลุ่ม|2|กลุ่ม|พฤติกรรม|ภาย|ใน|กับ|พฤติกรรม|ภาย|นอก|เพราะ|ฉะนั้น|ก็|จะ|มี|กลุ่ม|นัก|จิตวิทยา|แล้ว|เขา|มี|ความ|เชื่อ|แล้ว|ก็|ลอง|สร้าง|ทฤษฎี|แล้ว|ก็|มี|การ|พิสูจน์|ทฤษฎี|ความ|เชื่อ|นั้น|ๆ|นัก|จิตวิทยา|ก็|จะ|แบ่ง|ออก|เป็น|2|กลุ่ม|ก็|คือ|เชื่อ|ใน|เรื่อง|...|กลุ่ม|เชื่อ|ใน|เรื่อง|พฤติกรรม|ภาย|ใน|กลุ่ม|ที่|2|ก็|คือ|เป็น|พฤติกรรม|ภาย|นอก|นะ|คะ|ที|นี้|เนื้อหา|ใน|บท|ที่|1|สิ่ง|ที่|เรา|จะ|ต้อง|ศึกษา|เนื้อหา|คือ|เล่ม|นี้|ก็|จะ|ให้|เรา|ศึกษา|ทั้งหมด|5|แนว|คิด|พื้นฐาน|ขอ(ของ)|บง|นัก|จิตวิทยา|เรา|มา|ช่วย|กัน|ดู|ก่อน|เรา|คิด|ว่า|กลุ่ม|ไหน|ที่|เป็น|พฤติกรรม|ภาย|ใน|กลุ่ม|จิต|วิเคราะห์|เป็น|พฤตกรรม(พฤติกรรม)|ภาย|ใน|หรือ|ภาย|นอก|ภาย|...|ภาย|...|เดี๋ยว|สัปดาห์|หน้า|อาจารย์|มา|ถาม|เป็น|questionmask|ให้|กลุ่ม|พฤติกรรม|นิยม|ภาย|ใน|หรือ|ภาย|นอก|ภาย|ใน|หรือ|ภาย|นอก|เรา|รู้|ได้|อย่าง|ไร|ว่า|กลุ่ม|นี้|ว่า|มัน|เป็น|ภาย|นอก|ให้|จับ|คีย์เวิร์ด|ชื่อ|พฤติกรรม|บวก|อะไร|คะ|...|นิยม|เพราะ|ฉะนั้น|ก็|คือ|เป็น|ภาย|อะไร|คะ|...|นอก|แล้ว|จิต|วิเคราะห์|เป็น|ภาย|ใน|ภาย|นอก|ภาย|ใน|แต่|ก็|จะ|กึ่ง|ๆ|ภาย|นอก|ด้วย|นะ|จิต|แล้ว|ก็|แสดง|ออก|มา|นะ|คะ|ที|นี้|กลุ่ม|นี้|ปัญญานิยม|หรือ|ว่า|กลุ่มปัญญา|รู้|คิด|ล่ะ|ภาย|ใน|เพราะ|การ|คิด|กลุ่ม|ชีวจิตวิทยา|ล่ะ|ภาย|...|ภาย|...|ภาย|ใน|นะ|คะ|กลุ่ม|มนุษย์นิยม|ล่ะ|คะ|ภาย|ใน|เช่น|เดียว|กัน|แต่|ใคร|ที่|ตอบ|ว่า|ภาย|นอก|อธิบาย|ได้|นะ|เพราะ|เหตุ|ให้(ใด)|ที่|เรา|มอง|ว่า|เป็น|ภาย|นอก|อาจารย์|ไม่|ได้ยิน|เสียง|เรา(อะไร)|เลย|เสียง|เบา|มาก|อาจ|จะ|มากลุก(ลุก)|ขึ้น|ตอบ|นิด|นึง(1)|นะ|เดี๋ยว|เรา|มา|ดู|เนื้อหา|กัน|นะ|อัน|นี้|ก็|เป็น|ตาม|ความ|เชื่อ|ความ|รู้|ของ|เรา|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|โอเคที|นี้|ตั้งใจ|ฟัง|นิดหนึ่ง|เพราะ|ว่า|เดี๋ยว|จะ|ไป|ขยาย|ความ|ใน|ส่วน|ที่|เป็น|บท|ที่|2|ว่า|ใน|เรื่อง|พัฒนาการ|นะ|คะ|ที|นี้|เรา|เรียน|กัน|แล้ว|โครงสร้าง|ของ|จิต|จะ|มี|s|ก็|คือ|อะไร|คะ|สิ่ง|เร้า|นะ|สิ่งเร้า|ภาษา|อังกฤษ|ก็|คือ|"|stimulus|"|นั่น|เอง|นะ|คะ|ส่วน|oล่ะ|"|oganism|"|ใช่|ไหม|ที่|แปล|ว่า|อินทรีย์|อินทรีย์|อะไร|คะ|สิ่ง|ที่|มี|ชีวิต|ใช่|ไหม|คะ|ตัว|เรา|ใช่|ไหม|แล้ว|อะไร|ที่|บ่งบอก|ว่า|เป็น|อินทรีย์|ที่|มี|อารมณ์|ความ|รู้สึก|ถูก|ไหม|คตะ(คะ)|อารมณ์|มา|จาก|ไหน|มา|จาก|ไหน|ก็|มา|จาก|สมอง|ของ|เรา|นั่น|เอง|นะ|คะ|ส่วน|rล่ะ|คะ|คือ|อะไร|คะ|response|ใช่|ไหม|คะ|นะ|การ|ตอบสนอง|ถูก|ไหม|คะ|ที|นี้|กลุ่ม|จิต|วิเคราะห์|ก็|จะ|มี|จุด|เน้น|เพราะ|ฉะนั้น|จิต|วิเคราะห์|...|เอา|ใหม่|set0|เอา|ใหม่|เป็น|พฤติกรรม|ภาย|ใน|หรือ|ว่า|ภาย|นอก|ภาย|ใน|หรือ|ภาย|นอก|มี(มีso)|แล้ว|ก็|sor(r)|เรา|เห็น|สี|ไหม|มัน|ต่าง|กัน|เรา|คิด|ว่า|จุด|เน้น|คือ|ภาย|ใน|หรือ|ภาย|นอก|เรา|คิด|ว่า|สี|ไหน|ที่|เป็น|จุด|เน้น|ใน|ทฤษฎี|นี้|s|กับr|นี่|คือ|ภาย|นอก|o|กับ|r|นี่|คือ|ภาย|ใน|แต่|จุด|นี้|คือ|เน้น|สี|แดง|ไม่|ได้|สนใจ|ความ|คิด|ว่า|เขา|คิด|อะไร|อย่าง|ไร|ที|นี้|จิต|วิเคราะห์|นะ|คะ|ความ|เชื่อ|พื้นฐาน|เขา|บอก|ว่า|พฤติกรรม|หรือ|กระบวนการ|ถูก|กำหนด|โดย|จิตนะ|แล้ว|ก็|มัน|ก็|จะ|เกี่ยวข้อง|กับ|ความ|ต้องการ|ทาง|เพศ|ความ|ก้าวร้าว|บาง|ครั้ง|จิตใจ|เรา|น่ะ|มัน|แบบ|...|ยัง|เกิด|ความ|ขัดแย้ง|น่ะ|กล่าว|ได้|ว่า|ตัว|เรา|น่ะ|เกิด|ตั้งแต่|จำ|ความ|ได้|เรา|จะ|สะสม|ประสบการณ์|ประสบการณ์|ก็|จะ|มี|ทั้ง|ดี|และ(แล้ว)|ก็|ไม่|ดี|แต่|ไอ้|ประสบการณ์|ที่|ไม่|ดี|น่ะ|เรา|จะ|ถูก|เก็บกด|ไว้|แต่|มัน|ก็|พร้อม|ที่|จะ|แสดง|ออก|มา|เมื่อ|มี|อะไร|มา|กระตุ้น|โดย|การ|แสดง|ออก|มี|ทั้ง|รู้|ตัว|และ|ไม่|รู้|ตัว|นั่ง|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|ที|นี้|เรา|มา|ดู|กัน|เดี๋ยว|..|นี่|ตาม|ที่|อาจารย์|พูด|เมื่อ|สัก|ครู่|นี้|เรา|ก็|จะ|สะสม|ประสบการณ์|ตั้งแต่|เรา|แบบ|...|เรา|จำ|ความ|ได้|เขา|บอก|ว่า|ประสบการณ์|วัย|เด็ก|จะ|ส่ง|ผล|ต่อ|พัฒนาการ|ทาง|บุคลิกภาพ|โดย|เฉพาะ|6|ปี|แรก|ของ|ชีวิต|ซึ่ง|ฟอยด์|เรียก|ว่า|"|ช่วง|วิกฤต|"|ตรง|นี้|เดี๋ยว|จะ|ไป|ขยาย|ใน|บท|ที่|2|แล้ว|ก็|บท|ที่|3|อัน|นี้|ก็|คือ|ปู|ความ|เข้าใจ|ให้|กับ|เรา|เขา|เชื่อ|ว่า|จิตใจ|ของ|เรา|น่ะ|เปรียบ|เสมือน|ภูเขา|น้ำ|แข็ง|เรา|ช่วย|กัน|ดู|รูป|นี้|รู|น้ำ|แข็ง|เรา|ช่วย|กัน|ดู|รูป|นี้|รูป|ที่|เกิด|ขึ้น|ภูเขา|น้ำ|แข็ง|แบ่ง|ออก|เป็น|3|ส่วน|มี|ส่วน|ไหน|บ้าง|พ้น|น้ำ|ใต้|น้ำ|แล้ว|ก็|มี|อะไร|คะ|ทุก|ส่วน|เลย|ไล่|ไป|ตั้งแต่|พ้น|น้ำ|แล้ว|ก็|ใต้|น้ำ|ถูก|ไหม|ที|นี้|เรา|เห็น|อะไร|ใน|รูป|นี้|พ้น|น้ำมัน|คือ|อะไร|ตาม|ความ|เข้าใจ|เรา|ถ้า|เกี่ยว|กับ|เรา|พ้น|น้ำ(น้ำมัน)|คือ|อะไร|เรา|คิด|ว่า|ถ้า|สมมติ|เรา|เห็น|...|เรา|เราอเอา(เอา)|น้ำ|แข็ง|ใส่|ใน|แก้ว|ที่|มัน|ทึบ|ๆ|เห็น|น้ำ|แข็ง|ที่|มัน|อยู่|ใต้|น้ำ|ไหม|ไม่|นะ|ไม่|นะ|เรา|จะ|เห็น|เฉพาะ|ใน|ส่วน|ที่|เป็น|อะไร|คะ|พ้น|น้ำ|เพราะ|ฉะนั้น|ก็|คือ|สิ่ง|ที่|เรา|มอง|เห็น|คน|อื่น|ที่|เขา|แสดง|ออก|มา|ใน|ขณะ|เดียว|กัน|ก็|เป็น|สิ่ง|ที่|เรา|มอง|เห็น|ตัว|เอง|ได้|เช่น|เดียว|กัน|นะ|ที|นี้|มัน|ก็|จะ|มี|สัตว์|ศัพท์|ที่|เกี่ยวข้อง|กับ|โครงสร้าง|ภุเขา(ภูเขา)|น้ำ|แข็ง|มี|ทั้ง|ค่า|บริเวณ|ที่|เป็น|แบบบน|น้ำ|แข็ง|ก็|จะ|เป็น|เขา|เรียก|ว่า|สิ่ง|ที่|เรา|แบบ|"|มี|สติ|รู้|ตัว|"|รู้|ตัว|ว่า|เรา|จะ|ทำ|อะไร|แบบ|ไหน|แล้ว|ก็|...|บาง|ครั้ง|มัน|ก็|อยู่|บน|น้ำ|บาง|ครั้ง|มัน|ก็|เคย|อยู่|ใต้|น้ำ|ปริ่ม|ๆ|มี|ที่|เรา|รู้|ตัว|แล้ว|ก็|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|ไม่|รู้|ตัว|แต่|ใต้|น้ำ|ใต้|น้ำ|คือ|อะไร|มัน|เป็น|แบบ|จิตใจ|สำนึก|เลย|ที่|เรา|เก็บ|เอา|ไว้|น่ะ|ที่|เรา|เก็บ|เอา|ไว้|น่ะ|ที่|เรา|สะสม|โดย|ไม่|รู้|ตัว|แต่|มัน|สามารถ|กระตุ้น|ให้|แสดง|ออก|มา|ได้|ไหม|ได้|นั่น|เอง|นะ|คะ|ที|นี้|คำ|ที่|เรา|จะ|ต้อง|รู้จัก|กลุ่ม|1|ก็|คือ|egoego|แล้ว|ก็|อะไร|คะ|superego|เขา|บอก|ว่า|มนุษย์|ทุก|คน|มัก|จะ|มี|พื้นฐาน|พื้นฐาน|ของ|แต่ละ|คน|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|ไม่|เท่า|กัน|พื้นฐาน|ใน|ที่|นี้|ถ้า|ภาษา|บ้าน|ๆ|เวลา|เรา|เจอ|คน|ที่|มัน|ขับ|รถ|ปาดหน้า|เรา|น่ะ|บาง|คน|ก็|จะ|แบบ|...|ใช้|คำ|ด่า|ว่า|"|ส.ด|สด(")|นะ|อัน|นี้|ถ้า|เป็น|ศัพท์|ศัพท์|น่ะ|ไอ้|คำ|ว่า|"|สด|"|น่ะ|อาจารย์|พูด|ย่อ|ๆ|หมาย|ถึง|ไอ้|ตัว|นี้|ตัว|นี่|อิฐ|คือ|อะไร|เป็น|ความ|ต้องการ|เมื่อ|เรา|ความ|ต้องการ|ใน|ที่|นี้|คือ|อะไร|ก็|คือ|สิ่ง|ที่|แบบ|ตอบสนอง|ต่อ|ความ|พึงพอใจ|ของ|เรา|โดย|บาง|ครั้ง|ก็|คือ|ยัง|ไม่|ได้|รับ|การ|อะไร|คะ|ขัดเกลา|ใช่|ไหม|คะ|ที|นี้|มี|อะไร|มา|ช่วย|ขัดเกลา|ก็|คือ|superecosuperegosuperego(superegosuperegosuperego)|ก็|คือ|ความ|รับผิดชอบ|ชั่วดี|ศีลธรรม|จรรยา(จรรยาบรรณ)|ต่างๆ|แล้ว|eco|คือ|อะไร|ล่ะ|อาจารย์อาจารย์|ครับ|ego|คือ|อะไรego|ก็|คือ|ตัวตน|ที่|เรา|แสดง|ออก|มา|ego|จะ|เป็น|ตัว|กลาง|ระหว่าง|id|กับ|super|อะไร|คะ(คะego)|eco|ถาม|ว่า|ทุก|คน|มี|ความ|ต้องการ|เหมือน|กัน|ไหม|ความ|ต้องการ|ใน|ที่|นี้|ก็|คือ|ตอบสนอง|เพื่อ|ให้|หายหิว|มี|เหมือน|กัน|ไหม|คะ|มี|เหมือน|กัน|หมด|เลย|ความ|กระหาย|ใช่|ไหม|คะ|แต่|ที|นี้|มี|superego|เข้า|มา|อะไร|คะ|ช่วย|ขัดเกลา|ให้|ตัว|เรา|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|มี|ระเบียบ|แบบแผน|ใช่|ไหม|คะ|นะ|ที|นี้|การ|ที่|ego|จะ|แสดง|แบบ|ไหน|ก็|คือ|ขึ้น|อยู่|กับ|มา(ว่า)|ego|รับ|อิทธิพล|มา|จาก|id|หรือ|อะไร|คะ|supereco(superego)|ถาม|ว่า|ใน|ห้อง|นี้|ใคร|อยาก|ได้|เงิน|100|,|000|บาท|บ้าง|ได้|มา|แบบ|ฟรี|ๆ|ทุก|คน|มี|ความ|ต้องการ|เงิน|เหมือน|กัน|ใช่|ไหม|คะ|ยิ่ง|มาก|ก็|คือ|ยิ่ง|ชอบ|ใช่|ไหม|คะ|อัน|นี้|ก็|คือ|ความ|ต้องการ|ของ|เรา|id|น่ะ|แต่|ที|นี้|บังเอิญ|คุณ|ไป|เจอ|เงิน|ตก|ใน|ที่|สาธารณะ|ประมาณ|100|,|000|บาท|มัน|ก็|จะ|มี|id|กับ|superegoi|d|คือ|ปี|ศาจ|หยิบ|ไป|เลย|เธอ|เจอ|น่ะ|มัน|ก็|ต้อง|เป็น|ของ|เรา|สิ|ส่วน|superego|คือ|อะไร|คะ|ภาค|เทพบุตร|นะ|สงสาร|เขา|เถอะ|เผื่อ|เจ้าของ|เงิน|เขา|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|เดือดร้อน|ใช่|ไหม|คะ|eco(ego)|ก็|คือ|ขึ้น|อยู่|กับ|ว่า|เอ๊ะ|ฉัน|จะ|ไป|ทาง|มืด|หรือ|ว่า|ฉัน|จะ|ไป|ทาง|อะไร|คะ|สว่าง|ที|นี้|สุดท้าย|แล้ว|ถ้า|เรา|ตัดสินใจ|เอา|เงิน|ที่|เรา|เก็บ|ได้|ไป|ประกาศ|หา|เจ้าของ|แสดง|ว่า|ego|ของ|เรา|ตอบสนอง|ทาง|ไหน|ทาง|superego|ทาง|สว่าง|อัน|นี้|นะ|หรือ|ว่า|ห้อง|นี้|ทุก|อยาก|สอบ|ได้|คะแนน|สูง|ๆ|เหมือน|กัน|ใช่|ไหม|คะ|มี|ใคร|อยาก|ได้|คะแนน|...|สมมติ|คะแนน|เต็ม|40|คะแนน|มี|ใคร|อยาก|สอบ|ได้|แค่|10|เต็ม|40|บ้าง|มี|ไหม|ส่วน|ใหญ่|ก็|อยาก|จะ|ได้|แบบ|เต็ม|ถูก|ไหม|คะ|ที|นี้|ถ้า|อ่าน|หนังสือ|ไม่|ทัน|น่ะ|ทำ|อย่าง|ไร|ทุก|คน|อยาก|สอบ|ได้|คะแนน|ที่|สูง|ทุก|คน|เลย|นะ|ที|นี้|id|ก็|คือ|ความ|ต้องการ|ได้|คะแนน|ที่|สูง|นะ|ก็|คือ|ทำ|อะไร|ก็ได้|ที่|ไม่|รู้จัก|รับผิดชอบชั่วดี|แอบ|เอา|โพย|มา|ทำ|แล้ว|ก็|ลอก|เพื่อน|ใช่|ไหม|คะ|แต่|ถ้า|superegoล่ะ|ตั้งใจ|อ่าน|หนังสือ|ถูก|ไหม|คะ|ก็|คือ|ขึ้น|อยู่|กับ|ว่า|เรา|ego|ของ|เรา|จะ|รับ|อิทธิพล|มา|จาก|id|หรือ|ว่า|อะไร|คะ|supereco(superego)|นั่น|เอง|นะ|คะ|โอเคที|นี้|อธิบาย|ซ้ำ|นะ|สรุป|แล้ว|กระบวนการ|ทาง|จิต|ก็|มี|ทั้ง|จิต|สำนึก|คือ|อะไร|คะ|เป็น|ภาวะ|ที่|เรา|รู้|ตัว|เต็มที่|ตอน|นี้|ทุก|คน|มี|ความ|รู้|ตัว|เต็มที่|ใช่|ไหม|แสดง|ว่า|ทุก|คน|มีอไร|คะ|มี|จิต|สำนึก|เพราะ|ถ้า(ว่า)|ทุก|คน|แบบ|ตั้งใจ|มาก|ส่วน|จิต|ใต้|สำนึก|ล่ะ|ใน|บาง|ครั้ง|อาจ|จะ|เหม่อลอย|ไป|บ้าง|คิด|ถึง|เพื่อน|หรือ|ว่า|บาง|ครั้ง|อาจ|จะ|ใจลอย|เมื่อ|ไหร่|อาจารย์|จะ|ปล่อย|ฉัน|อยาก|ไป|โรง|อาหาร|เต็มแก่|แล้ว|ฉัน|อยาก|จะ|ไป|ชอปปิง|เต็ม|แก่|แล้ว|แล้ว|ก้(ก็)|นึก|ได้|ว่า|ฉัน|กำลัง|เรียน|กับ|อาจารย์|อัน|นี้|นะ|หรือ|อาจารย์|ปล่อย|เร็ว|ๆ|สิมัน|ปิด|หยุด|ยาว|น่ะ|ฉัน|จะ|ได้|แบบ|ไป|รีบ|ซื้อ|ตั๋ว|กลับ|บ้าน|แต่|พอ|อาจารย์|เรียก|ชื่อ|ปุีบ(ปุ๊บ)|ก็|มี|สติ|รู้|ตัว|แล้ว|ว่า|โอเค|อาจารย์|ยัง|ไม่|ปล่อย|อัน|นี้|นะ|ส่วน|จิต|ไร้|สำนึก|ล่ะ|คะ|เป็น|ส่วน|ที่|มัน|แบบ|จม|อยู่|ใต้|น้ำ|แข็ง|เป็น|ส่วน|ของ|ความ|ไม่|รู้|ตัว|ของ|เรา|มัน|อยู่|ใน|แบบ|ดิ่ง|แบบ|ลึก|น่ะ|แต่|มัน|ก็|จะ|เกี่ยวข้อง|กับ|แรง|ขับ|ก็|คือ|จะ|มี|แรง|ขับ|แห่ง|การ|ดำรง|ชีวิต|อยู่แรง|ขับ|แห่ง|การ|ทำลาย|ที่|เรา|เรียก|ว่า|"|ความ|ก้าวร้าว|"|แล้ว|ก็|แรง|ขับ|อะไร|คะ|ทาง|เพศ|นั่น|เอง|นะ|คะ|โอเค|อัน|นี้|ก็|ให้|รู้|อีก|รอบ|1|นะ|ที่|เกี่ยวข้อง|กับ|โครงสร้าง|ของ|จิต|นั่น|เอง|นะ|คะ|เพราะ|ฉะนั้น|id|ซ้ำ|อีก|รอบ|1|ก็|คือ|เกี่ยวข้อง|กับ|ความ|ต้องการ|แต่|ต้องการ|ของ|ตาม|ทฤษฎี|ฟรอยด์|ก้(ก็)|คือ|การ|มี|ชีวิต|อยู่|รอด|ก็|จะ|เกี่ยวข้อง|กับ|แรง|ขับ|ต่างๆ|นั่น|เอง|นะ|คะ|แรง|ขับ|ใน|ที่|นี้|ก็|คือ|แห่ง(แ่ง)|การ|ทำลาย|นะ|อัน|นี้|นะ|คะ|รวม|ถึง|ความ|ต้องการ|ทาง|เพศ|ด้วย|นะ|คะ|โอเค|ตรง|นี้|เรา|อ่าน|เอง|ได้|นั่น|เอง|นะ|ที|นี้|เรา|มา|ดู|กลุ่ม|ต่อ|มา|คือ|กลุ่ม|พฤติกรรม|นิยม|พฤติกรรม|นิยม|ก็|คือ|เหมือน|กัน|เน้นs|กับ|เน้น|อะไร|คะr|โดย|ไม่|สนใจ|ตัวo|เป็น|การ|ศึกษา|พฤติกรรม|ที่|สังเกต|เห็น|ได้|นั่น|เอง|นะ|คะ|พฤติกรรม|นิยม|ชื่อ(เชื่อ)|ว่า|สิ่งเร้า|จะ|กระตุ้น|ให้|ตัว|เรา|มี|พฤติกรรม|การ|ตอบสนอง|ที่|เกิด|ขึ้น|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|อัน|นี้|ก็|เดี๋ยว|จะ|ไป|เรียน|ใน|บท|ที่|2|ใน|ทฤษฎี|ของ|skiner|นะ|คะ|แล้ว|ก็|มี|ธอร์นไดค์|ด้วย|นะ|คะ|อัน|นี้|ก็|เลย|เป็น|สรุป|ได้|ว่า|เป็น|ทฤษฎี|การ|เรียนรู้|กลุ่ม|ที่|เป็น|ตัวs|กับ|ตัว|อะไร|คะ|r|นั่น|เอง|นะ|คะ|ที|นี้|กลุ่ม|ต่อ|มา|ก็|คือ|กลุ่ม|การ|รู้|คิด|รู้|คิด|เน้น|s|เน้นo|หรือ|ว่า|เน้น|o|หรือ|ว่า|เน้น|r|เน้น|o|ที|นี้|เรา|มา|ดู|กัน|ว่า|เอ๊ะ|การ|รู้|คิด|นั้น|มัน|คือ|อะไร|เขา|บอก|ว่า|การ|ที่|เรา|จะ|เข้าใจ|ใน|พฤติกรรม|ต่างๆ|นะ|เรา|จะ|ต้อง|ศึกษา|เกี่ยว|กับ|การ|รับรู้|การ|จำการ|คิด|การ|ตัดสินใจ|ก่อน|ก็|คือ|การ|พูด|ง่าย|ๆ|สมอง|ของ|เรา|มี|การ|รับ|ข้อมูล|แล้ว|ก็|เอา|ข้อมูล|นั้น|มา|ประมวล|ผล|แล้ว|ก็|มี|อิทธิพล|ต่อ|การ|คิด|การ|ตัดสินใจ|แล้ว|ค่อย|แสดง|ออก|มา|ใน|รูป|พฤติการณ์|นั้น|ๆ|นั่น|เอง|นะ|คะ|เพราะ|ฉะนั้น|กลุ่ม|การ|รู้|คิด|ก็|จะ|เน้น|เน้น|ตัว|อะไร|คะ(นะ)|เน้น|ตัวo|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|เพราะ|ฉะนั้|น|hilight|สำคัญ|ของ|กลุ่ม|การ|รู้|คิด|ก็|คือ|เป็น|การ|สังเกต|พฤติกรรม|ที่|มัน|วัด|ได้|ยาก|ก็|คือ|เป็น|การ|ศึกษา|ที่|เกี่ยวข้อง|กับ|ความ|จำ|ความ|รู้สึก|แล้ว|ก็|การ|ตัดสินใจ|แต่|การ|จำ|หรือ|ว่า|การ|ตัดสินใจ|การ|แก้|ปัญหา|หาร(การ)|ใช้|เหตุผล|เอา|มา|ได้|อย่าง|ไร|เรา|ก็|เอา|มา|จาก|สมอง|ของ|เรา|...|ที่|เรา|รับ|infromation|เข้า|มา|เข้า|มา|และ(แล้ว)|เรา|ก็|มี|วิธี|การ|ประมวล|สารสนเทศ|จาก|สิ่ง|ที่|เรา|รับ|นั้น|ๆ|นี่|นะ|คะ|โอเคที|นี้|มา|กลุ่ม|ชีวจิตวิทยา|กัน|บ้าง|กลุ่ม|นี้|ก็|จะ|เน้น|ตัวo|เช่น|เดียว|กัน|นะ|คะ|ไม่|สนใจ|s|กับ|r|เขา|เชื่อ|ว่า|พฤติกรรม|ของ|มนุษย์|น่ะ|มา|จาก|สาร|เคมี|ใน|สมอง|ของ|เรา|ถ้า|เรา|ตั้งใจ|เรียน|แสดง|ว่า|สาร|เคมี|ใน|สมอง|หรือ|เซลล์|ประสาท|ใน|สมอง|ของ|เรา|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|มี|การ|ทำ|งาน|อย่าง|ดี|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|เพราะ|ฉะนั้น|วิธี|การ|ศึกษา|ของ|กลุ่ม|ชีวจิตวิทยา|ก็|คือ|เป็น|การ|ศึกษา|เกี่ยว|กับ|ระบบ|ประสาท|ใน|สมอง|หรือ|ว่า|การ|ศึกษา|ที่|เกี่ยว|กับ|ระบบ|ประสาท|หรือ|ว่า|เนื้อเยื่อ|ต่างๆ|การ|ที่|ห้อง|นี้|แบบ|...|มี|ความ|จำเป็น|เลิศ|หรือ|ว่า|มี|การ|ตั้งใจ|เรียน|ดี|หรือ|ว่า|มี|การ|...|มี|พฤติกรรม|ที่|เข้า|ชั้น|เรียน|ได้|แบบ|ตรง|เวลา|แสดง|ว่า|สาร|เคมี|ใน|สมอง|หรือ|ว่า|เซลล์|ประสาท|ใน|สมอง|ของ|ใน|ห้อง|นี้|มี|คุณภาพ|สูง|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|อัน|นี้|ก็|อธิบาย|ไป|แล้ว|ที|นี้|กลุ่ม|มนุษย์นิยม|กลุ่ม|นี้|เขา|เชื่อ|ว่า|มนุษย์|มี|คุณค่า|มี|ศักยภาพ|มนุษย์|ทุก|คน|มี|ศักยภาพ|มา|ตั้งแต่|เกิด|สามารถ|พัฒนา|ศักยภาพ|ของ|ตัว|เอง|ได้|มนุษย์|เกิด|มา|พร้อม|ที่|จะ|เขา|เรียก|ว่า|"|พัฒนา|ความ|งอก|งาม|"|พัฒนาการ|มี|คุณค่า|ใน|ตน|เอง|เพียง|แต่ว่า|บาง|ครั้ง|สิ่ง|แวดล้อม|มัน|มา|ขัด|ที่|ทำ|ให้|เรา|ไม่|สามารถ|พัฒนา|ความ|งอก|งาม|ของ|ตน|เอง|ได้|สรุป|ว่า|กลุ่ม|นี้|ก็|จะ|เป็น|กลุ่ม|ที่|เกี่ยวข้อง|กับ|ตัวo|กับ|ตัวr|นั่น|เอง|นะ|คะ|อัน|นี้|นะ|เพราะ|ฉะนั้น|วิธี|การ|ศึกษา|ของ|กลุ่ม|มนุษย์นิยม|ก็|จะ|ศึกษา|เกี่ยว|กับ|คุณลักษณะ|ของ|ความ|เป็น|มนุษย์|มนุษย์|ทุก|คน|มี|ศักยภาพ|มี|ศักดิ์ศรี|มี|คุณค่า|เรา|สามารถ|พัฒนา|ใน|เกิด|ความ|งอกงาม|ใน|ชีวิต|ได้|ที|นี้|อาจารย์|ถาม|อีก|แหละ|ว่า|ความ|งอก|งาม|คือ|อะไร|ความ|งอกงาม|คือ|อะไร|คะ|เวลา|เรา|ปลูก|ต้น|ไม้|น่ะ|ต้น|ไม้|มัน|งาม|ใช่|ไหม|มัน|งอก|งาม|มัน|โต|ขึ้น|มัน|ให้|ผล|ผลิต|ใช่|ไหม|คะ|ถ้า|เทียบเคียง|กัน|กับ|ความ|งอก|งาม|กับ|ความ|เป็น|มนุษย์|มัน|คือ|อะไร|ดัง|ๆ|ดัง|ๆ|อาจารย์|ไม่|ได้ยิน|ความ(การ)|ประสบ|ผล|สำเร็จ|ก็|คือ|ชีวิต|เรา|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|ดี|ขึ้น|มี|คุณค่า|ใช่|ไหม|คะ|มี|ศักยภาพ|ที่|จะ|พัฒนา|ได้|นั่น|เอง|นะ|โอเค|อัน|นี้|ก็|จะ|เน้น|ตัวo|กับ|ตัว|อะไร|คะ|r|นั่น|เอง|นะ|คะ|ก็|จบ|ใน|บท|ที่|1|นะ|คะ|โอเคที|นี้|เดี๋ยว|ขอบคุณ|ล่าม|ทาง|ไกล|มาก|นะ|คะ|ขอบคุณ|ค่ะ|เชิญ|ออก|ระบบ|ออก|ระบบ|ได้|เลย|ให้|เขา|ออก|ระบบ|ได้|เลย|[|สิ้นสุด|การ|ถอด|ความ|]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-08-19 16:04:11
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :deepcut
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}