Accuracy : 95.74%
Insertion : 127
Deletion : 460
Substitution : 87
Correction : 15274
Reference tokens : 15821
Hypothesis tokens : 15488
(คอา(-ุ)ณจา(ค)รย(-ู)-์เชาวนี)สวัสดีค่ะได้ยินเสียงไหมคะโอเคลูกๆสวัสดีตอนเช้าลูกๆนะคะทุกคนสบายดีไหมคะหนิงบอกว่าไม่สบายเป็นอะไรลูกอย่าล้อเล่นนะเดี๋ยวครูจะ...สบายดีก็ต้องบอกสบายดีนะคะเราไม่ได้เรียนเราไม่ได้เจอกัน1...2อาทิตย์เลยนะคะเพราะว่าห้องนี้ไปแข่งอะไรมาไปแข(บ)-่งกีฬามาใช่ไหมคะใช่ไปแข่งกีฬามาแล้วมีเพื่อนมาแค่1คน2คนทีนี้วันนี้นะคะหลังจากที่เราไปแข่งกีฬามาสิ่งที่ครูสอน2เดือนนะคะตั้งแต่เปิดเทอมมาเราเรียนกันเรื่องอะไรเอ่ยตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหมจำได้ไหมตารางแจกแจงความถี่ที่เราเรียนมีกี่แบบลูกริชชี่รัชชานนท์ตารางแจกแจงความถี่ที่ครูสอนตอนแรกเป็นตารางแจกแจงความถี่แบบไหนมันมีกี่แบบมันมีกี่แบบคะมี3แบบโหเยี่ยม3แบบมีอะไรบ้างลูกมีอะไรบ้างแบบแรกคืออะไรอธิบายให้ครูหน่อยอันแรกคืออะไรเอ่ยเอาใหม่อันนี้คือตารางแจกแจงความถี่นะที่ลูกอธิบายมาที่ลูกอธิบายมาลักษณะของตารางแจกแจงความถี่จะเป็นแบบนี้มีอยู่3คอลัมน์มีอยู่3คอลัมน์คอลัมน์แรกคอลัมน์แรกประกอบไปด้วยอะไรเอ่ยข้อมูลคือสิ่งที่เราสนใจนะคะอย่างเช่นข้อมูลตัวนี้เป็นคะแนนนะคะเป็นคะแนนแต่ถ้าครูจะไปเก็บข้อมูลเกี่ยวกับอายุของนักเรียนในโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีนะคะอายุของนักเรียนข้อมูลตรงนี้ก็จะต้องเปลี่ยนใหม่นะลูกเขียนใหม่เขียนใหม่เป็นอะไรพี่หนิงตรงนี้เปลี่ยนจากคะแนนเป็นอะไรถ้าครูถามเกี่ยวกับอายุมันจะต้องเปลี่ยนเป็นอายุนะคะเปลี่ยนเป็นอายุถ้าครูให้ไปเก็บข้อมูลเอาอะไรดีเงินเดือนตรงนี้ข้อมูลเงินเดือนของคุณครูในโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีข้อมูลตัวนี้ช่องนี้ก็คือเงินเดือนนะคะมีหน่วยเป็นบาทนะคะมีหน่วยเป็นบาทว(ต)-ัน(ว)นี้คอลัมน์ที่2คือรอยขีดรอยขีดก็คือในช่วงนี้คะแนนนี้มีกี่คนพบข้อมูลกี่ข้อมูลนะคะนับจำนวนนะคะคอลัมน์ที่3คือความถี่จากรอยขีดตัวนี้ไปนับค่ะไปนับว่ามันมีเท่าไรมี4รอยขีดใช่ไหมตรงนี้เขียนเป็นตัวเลขโอเคนะอันนี้เข้าใจที่ครูถามลูกว่าตารางแจกแจงความถี่ที่ครูสอนไปมันมีกี่แบบมันมีอยู่3อันนะคะที่ครูสอนอันแรกตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้นจำได้ไหมแบบไม่แบ่งชั้นคอลัมน์ที่เป็นข้อมูลลูกคอลัมน์แรกน่ะคอลัมน์แรกน่ะมันจะเป็นข้อมูลเดี่ยวๆนะคะเป็นข้อมูลเดี่ยวๆอย่างเช่นคะแนนเราเริ่มนะคะจาก12345มีแค่คะแนนคะแนนเดียวนะคะโอเคนะอันนี้ใช้ในกรณีไหนใช้ในกรณีของช่วงของข้อมูลนี่ไม่กว้างมากนะคะไม่กว้างมากเราสามารถเขียนข้อมูลน่ะลงไปในตารางนี-่(-้)ในตารางแจกแจงน-ี-่ะได้หมดได้ครบเลยนะคะส่วนตัวนี้ตารางแจกแจงความถี่ตัวที่2ค่ะตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลแบบแบ่งชั้นแบบแบ่งชั้นแตกต่างจากขต(-้)อนแรกอย่างไรคอลัมน์ที่1ที่บอกว่าข้อมูลใช่ไหมคอลัมน์ที่1มันจะเป็นช่วงๆเขาเรียกว่า"อันตรภาคชั้น"นะคะมันจะเป็นช่วงๆจำได้ไหมข้อมูลเริ่มต้นแล้วก็ขีดไปถึงข้อมูลตัวสุดท้ายของช่วงนั้นนะคะจำได้นะอันนี้ครูสอนแล้วก็ครูพาลูกทำอันนี้เยอะมากนะคะทำแบบฝึกหัดครูคิดว่าลูกๆน่ะจะเข้าใจในเรื่องของการทำตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลแบบแบ่งชั้นเพราะว่าข้อมูลส่วนใหญ่นะคะที่เราพบในชีวิตประจำวันน-ี-่ะปริมาณของข้อมูลความกว้างนี่มันห่างกันเยอะอย่างเช่นการเก็บคะแนนคะแนนสอบนะคะคะแนนสอบเวลาไปรวมกันคะแนนสุดท้ายเหรื(ลย)อก็คือ100คะแนนถูกไหมใช่ไหมคะวิชาต่างๆเวลาเก็บคะแนนออกมาวัดผลออกมาเสร็จปุ๊บคะแนนเต็ม100ที-่นี้ช่วงของคะแนนมันก็จะมีตั้งแต่0จนถึง100เป็นอย่างไรคะเยอะไหมถ้าเราจะมาเขียนแบบข้อแรกนะคะตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้นน-ี่0กี่บรรทัด100101บรรทัดรวม0ด้วยนะคะเยอะมากถ้าอย่างนั้นก็เลยใช้ตารางที่2อันนี้คือง่ายแล้วแต-่ช-่วง...ช่วงของคะแนนนะคะช่วงของคะแนนนี่เราจะต้องไปแบ่งอีกทีโดยปกติทั่วไปตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นนะคะจะมีประมาณเท่าไรคะ7-15ชั้น7-15ชั้นน-ี่กำลังดีนะคะ7-15ชั้นน-ี่กำลังดีไม่เยอะไม่น้อยเกินไปนะและตัวสุดท้ายต(อ)-ัว(น)นี้ครูสอนไปแล้วนะคะแต่ว่าลูกน่ะยังไม่ค่อยเข้าใจคือตัวที่3ตารางแจกแจงความถี่สะสมมันมาจากไหนมันมาจากข้อมูลข้อที่2นี่แหล-่ะค่ะตารางข้อที่2หรือไม่ก็ตารางข้อที่1นะคะมันจะไปเพิ่มแถวนะตรงคอลัมน์น่ะค่ะตรงคอล-ัม-่าง(น์)มันจะเพิ่มเข้าไปเพิ่มคำว่า"ความถี่สะสม"นะคะและเพิ่มคำว่า"ความถี่สัมพัทธ์"นะคะดูนะความถี่สะสมคืออะไรลูกในแต่ละชั้นความถี่สะสมคือผลรวมของความถี่ของค่านั้นค่านั้นคืออะไรค่าของคะแนนค่าของอายุนะคะหรือของอันตรภาคชั้นกับความถี่ของค่าหรืออันตรภาคชั้นที่มีช่วงคะแนนต่ำกว่าหรือสูงกว่าแล้วแต่ลูกจะเรียงลำดับอย่างไรในตารางลูกจะเริ่มจากตารางแถวที่1เป็นคะแนนน้อยสุดมันก็จะเริ่มจากน้อยสุดลงมาข้างล่างก็จะเพิ่มขึ้นเพิ่มขึ้นไปสูงสุดนะคะแต่ถ้าลูกเริ่มจากมากที่สุดแล้วลดลงมาเรื่อยๆสุดท้ายก็จะเป็นน้อยที่สุดอันนี้แล้วแต่เราว่าเราจะใช้ข้อมูลแบบไหนในการเขียนนะคะเรามาดูตัวอย่างตัวอย่างตอน(-ัว)นี้ลูกเป็นคะแนนสอบวิชาอะไรพี่หนิงวิชาอะไรคะวิชาอะไรไม่ใช่ครูไม่ได้ถามว่าคะแนนเต็ม10ครูถามว่าวิชาอะไรใช่วิชาภาษาไทยวิชาภาษาไทยมีคะแนนเต็มเท่าไรลูกครูก็ตกใจ100มาจากไหนนี่คะแนนเต็มมีแค่10คะแนนนะคะเพราะฉะนั้นตารางนี้ก็เลยเขียนตารางแบบไม่แบ่งชั้นนั่นเองนะคะแบบไม่แบ่งชั้นคือคอลัมน์แรกนี่ใส่ไปเลยคะแนน123จนถึง10ใช่ไหมไม่มี...ไม่มีแบ่งชั้นเลยไม่ได้แบ่งเป็นช่วงๆของคะแนนนะคะเสร็จแล้วมีนักเรียนกี่คนมีนักเรียนกี่คนลูก17คนถูกต้อง17...17คนดูตรงไหนโจทย์เขาให้มา17คนอันนี้คือข้อมูลของคะแนนแต่ละคนที่สอบได-้แล-้ววิธีการทำอย่างไรลูกรอยขีดใช่ไหมรอบ(ย)ขีดอันนี้ลูกเข้าใจแล้วความถี่เข้าใจที-่นี-่(-้)มาดูช่องนี้ช่องที่4ลูกคอลัมน์ที่4พี่แป้งพี่แป้งดูนะคอลัมน์ที่4มันมาจากไหนแป-่(-้)งรู้ไหมความถี่สะสมคือชั้นคะแนนของชั้นนั้นค่าของชั้นนั้นรวมกับชั้นที่สูงกว่าใช่บวกไปเรื่อยๆอันนี้แถวนี้ลูกแถวแรกแถวที่1มีความถี่เท่ากับ0ใช่ไหมคะข้างบนมันไม่มีแล้วเพราะฉะนั้นไม่ต้องบวกอะไรเลยก็คือเท่ากับ0แถวที่2ค่ะแถวที่2แถวที่2ลูกดูนะแถวที่2ความถี่คือ1ทำไมช่องความถี่สะสมเท่ากับ1เพราะเอาช่องข้างบนถูกไหมคะความถี่สะสมของอันแรกของแถวแรกนี่คือ0บวกกับ1รวมเท่ากับ1เข้าใจแล้วถ้าดูอย่างนี้ลูกจับได้เลยนะคะวิธีการมาแถวที่31บว+(ก)0เท่ากั=(บ)1ใช่ไหมใช่ไหมพี่หนิงแถวที่41เพราะว่าคะแนนสะสมข้างบนมันมี1บวกกับคะแนนจำนวนความถี่ของแถวที่4คือ3รวมเป็น4นั่นเองจะ6ได้อย่างไรนี่ไง1+31+3=4นั่นเองโอเคนะแป้งน่ะยังไม่ได้เรียนเพราะแป้งไม่สบายแป้งไม่ได้มาตอนที่คก(ร)-ูสอนอันนี้ใช่ไหมเพิ่งมาเห็นใช่ไหมคะเพิ่งมาเห็นเพราะฉะนั้นเพื่อนๆใจเย็นๆนะคะร(ท)บก(ท)วนไปด้วยแต่แป้งนีจะ(-่)ต้องตั้งใจดูเลยนะคะแป้งน่ะต้องตั้งใจดูเลยนะแถวนี้ทีนี้พี่แป้งเข้าใจหรือยังช่องนี้ค่ะคอลัมน์สุด...คอลัมนท้าย(-์)ที่4ใน-ี่ร(ล)-ูป(ก)เข้าใจวิธีการมาของข้อมูลหรือยัง4ตัวนี้มาจากไหนมาจากข้างบนค่ะคะแนนสะสมจากข้างบนแถวข้างบนนี-่(-้)บวกกับ3มา5ค่ะแถวที่5คือยู่แถวนี้ข้างบนมี4ใช่ไหมสะสมไว้4บวกกับ2เป็น6นั่นเองแถวที่6ข้างบนเป็น69เพราะว่ามันมีคะแนนบอกมีตัวเลขบอกลูกเลยไม่ต้องห(บ)-่วง(ก)เลยนะคะครูเฉลยให้แล้วแต่สุดท้ายจริงๆลูกมองตารางนี้ลูกลูกจะสังเกตเห็นว่าอะไรพี่ปลื้มปลื้มความถี่สะสมสุดท้ายเลยของแถวสุดท้ายเท่ากับเท่าไรคะความถี่สะสมแถวสุดท้ายเลยช่องสุดท้ายเลยเท่ากับ17ถูกต้องเท่ากับ17คือตัวนี้มองเห็นนะนี่ความถี่สะสมช่องสุดท้ายคือตัวนี้ลูก1717ดูจากโจทย์ที่เขาให้มา17คืออะไร17คืออะไรพี่แน๊ก17คืออะไรจากโจทย์น่ะ1717มันหมายถึงอะไรถูกต้องจำนวนคนทั้งหมดพี่หนิงดูนะนี่นักเรียน17คนใช่ไหม17คะแนนสะสมตรงนี้ความถี่สะสมก็คือ1717จะเท่ากับจำนวนของข้อมูลที่เราไปเก็บทั้งหมดเลยแลเรา(-้ว)ไปเก็บกับนักเรียน17คนไอ้ความถี่สะสมตัวนี้ก็เท่ากับ17นั่นเองเข้าใจนะคือสรุปรวมเลยตัวนี้ตัวสุดท้ายเพราะฉะนั้นเวลาลูกๆเก็บข้อมูลนะคะลูกๆทวนแบบนี้ก็ได้ดูว่าโจทย์เข-้าให้มาข้อมูลเท่าไรมีคน20คนถ้าลูกเอามารวมกันช่องแถวสุดท้ายเท่ากับ20แสดงว่าลูกทำถูกแล้วนะคะแต่ถ้าลูกรวมแล้วมันคะแนน...ผลรวมไม่ตรงกันผลรวมไม่ตรงก-ันน-ั-่นแสดงว่าลูกแ(C)arrครี-่(y)ข้อมูลผิดนะคะนับรอยขีดผิดต้องไปดูใหม่แล้วก็ทบทวนใหม่อีกครั้งหนึ่งนะคะตัวอย่างที่2เมื่อพี่แป้งไม่...ไม่มาเรียนนะคะเพราะฉะนั้นช่องว่างตรงนี้พี่แป้งจะเป็นคนหานะลูกแป้งคนเดียวเลยตอบครูหาได้ไหมอย่าเพิ่งอย่าเพิ่งตัวนี้วิธีคิดความถี่สะสมตัวนี้ตัวนี้ถามว่าวิธีคิดคืออะไรคร-ูจะถามพี่แป้งแน๊กรอก่อนเอาแป้งก่อนน-ี่ๆแถวที่4ลูกแถวที่4วิธีคิดคืออะไร24นี-้(-่)มันมาจากไหน24มาจากไหนใช่24ตัวนี้มันมาจากไหนช่องนี้แ(เ)รล-้(า)วจะเขียนได้อย่างไรช่องนี้แถวนี้ฉ(ช)-ั-้นนี้น่ะลูกนี่แถวนี้แถวนี้วิธีคิดตัวนี้ทำไมคำตอบเท่ากับ24เอาอะไรมาบวกอะไร14นะคะ14คือตัวนี้14บวกกับเท่าไรบวก...บวกรวม...รวมอะไรหันไปพี่แน๊กไปบอกแป้งสิพี่แป้งมอง...มองดูพี่แน๊กแน-็(-๊)กตอบอย่างไรนะอันนี้วิธีง่ายนี่ดูนะดูนะตัวนี้2วิธีคิด2ก็คือตัวนี้มันยังไม่มีชั้นข้างบนน่ะไม่มีจะบวกแล้วเพราะฉะนั้นความถี่สะสมก็คือ2ทำไมชั้นที่2เอ้ยแถวอันตรภาคชั้นที่2เลย(นี่)ลูกอ(ช)-ั-้นที่2ค(น)-่ะได้6เพราะอะไร2เห็นไหม2ตัวนี้อยู่ข้างบน6ใช่ไหมคะ2บวกกับ44อยู่แถวตัวเองความถี่4แถวตัวเองรวมเป็น6มาแถวที่3แถวที่3ข้างบนความถี่สะสมคือเท่าไรความถี่สะสมคือ6ความถี่สะสมคือ6บวกกับความถี่ของชั้นของตัวเองชั้นของตัวเองคืออะไรคือ86+8=14ตัวนี้เข้าใจนะแป้งเข้าใจหรือยังตัวนี้ตัวนี้ก็จะกลายเป็น14+10=24ช่องนี้ล่ะลูกแถวนี้ล่ะคะเท่าไรเราก็เอาเท่าไร20เท่าไร24ที่อยู่ข้างบน24บวกกับ15เข้าใจนะทีนี้ครูถามตัวนี้ช่องสุดท้ายเป็นอย-่างไรคะรวมแล้วเท่ากับเท่าไรความถี่สะสมตัวนี้ลูกเท่ากับ60เท่ากับ60ใช่ไหมหนิงนี่ความถี่สะสมช่องสุดท้ายที่ครูบอกแล้วว่าให้ลูกสังเกตดีๆเวลามันรวมไปเรื่อยๆจนช่องสุดท้ายรวมเลยนะตั้งแต่ข้างบนนะคะลงมาจนถึงแถวสุดท้ายนี่เท่ากับ6060คืออะไรในโจทย์จำนวนนักเรียนทั้งหมด60คนจะเท่ากันนะเข้าใจแล้วนะทีนี้เมื่อกี้ตารางความถี่สะสมครูทบทวนให้นะทีนี้มาดูตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์มันคืออะไรความถี่สัมพัทธ์คืออัตราส่วนระหว่างค่าความถี่ของค่านั้นนะคะหรือของอันตรภาคชั้นนั้นกับผลรวมของความถี่ทั้งหมดอาจจะอยู่ในรูปของเศษส่วนก็ได้นะคะทศนิยมก็ได้เขียนเป็นร้อยละก็ได้ทำไมเราถึงทำช่องนี้ขึ้นมามีเหตุผลไหมทำไมเราต้องหาความถี่...หาความถี่สัมพัทธ์เพราะอะไรนะคะเราก็เพื่อหาว่าความถี่ของแต่ละค่าที่เป็นไปได้นั้นน่ะมีจำนวนมากหรือน้อยเท่าไรนะคะเมื่อเทียบกับความถี่ทั้งหมดเอาความถี่ทั้งหมดมาเป็นตัวตั้งในชั้นนั้นน่ะมันมีความถี่มาก-น้อยเท่าไรนะคะมีจำนวนมากหรือน้อยเท่าไรเมื่อเอามาเปรียบเทียบกันนะวิธีคิดเราตัดช่องรอยขีดนะคะตัดรอยขีดออกไปแล้วครูไม่เอาแล้วรอยขีดครูจะให้เหลือแค่ความถี่เท่านั้นข้อมูลเมื่อกี้ข้อมูลเมื่อกี้เลยนะคะตัวอย่างเมื่อกี้เลยความถี่สัมพัทธ์ความถี่สัมพัทธ์เขาบอกแล้วคือค่าของความถี่ในช่องนั้นในชั้นนั้นส่วนด้วยความถี่สะสมทั้งหมดของข้อมูลคืออะไรคะจำนวนของความถี่ทั้งหมดก็คือ60คนนะคะที่เรานับผลรวมความถี่ทั้งหมด602มาจากไหน2อยู่ในชั้นนี้นะก็เลยกลายเป็น2ส่วนด้วย60ชั้นนี้เท่าไรลูกข้อมูลคือ4ใช่ไหมคะม-ันก็เลา(ย)กลายเป็น4ส่วน60ค่าที่ไม่เปลี่ยนแปลงคือส่วนนั่นเองส่วนจะเท่ากันทุกข้อมูลเลยนะคะทุกแถวเลยจะมีตัวส่วนก็คือเท่ากับ60ตลอดเลย60อันนี้ก็606060เท่ากันหมดเลยนะคะเปลี่ยนค่าไหนเปลี่ยนตัวข้างบนตัวเศษให้ตรงตามชั้นต่างๆพี่ปลื้มเข้าใจนะตามทันไหมลูกหนิงเข้าใจไหมหนิงหนิๆ(ง)ทันนะจ่อยพี่จ่อยเข้าใจนะโอเคนะตัท-ี(ว)นี้ตั(ที)วนี้มาคอลัมน์นี้เพิ่มเพิ่มเป็นร้อยละของความถี่สัมพัทธ์คำว่า"ร้อยละ"ของความถี่สัมพัทธ์"ความถี่สัมพัทธ์อยู่ไหนที่เราหาได้จากช่องนี้ใช่ไหมคะถ้(ค่)ามันออกมาก็คือแถวแรกนะลูก0.033ร้อยละคืออะไรเอาไปคูณด้วย100นะคะเอาไปคูณด้วย100คำตอบที่ได้คือ3.3เมื่อไหร่ก็ตามที่คูณด้วย100ถ้าเป็นจุดทศนิยมอย่างนี้ลูกไม่ต้องไปกดเครื่องคิดเลขลูกลูกนับ0ของ100มันมีกี่ตัวนี่0น่ะ0ของ100มันมี2ตัวใช่ไหมมีเลข0อยู่2ครั้งเพราะฉะนั้นจุดทศนิยมจากตัวข้างหน้าตอนแรกมันอยู่หน้า0ใช่ไหมเราย้ายค่ะย้ายไปฝั่งขวาค(น)-่ะย้ายมากระโดดมา122ครั้งเท่ากับจำนวนเลข0มันก็เลยกลายเป็น3.3เข้าใจนะโอเคเหมือนกันช่องพวกนี้เหมือนกันทีนี้ครูจะให้ลูกออกมาเขียนบนกระดานหาความถี่สะสมช่องแรกพี่ปลื้มมาความถี่สะสมปลื้มออกมาเขียนเลยค่ะแถวที่1อันนี้2ความถี่สะสมเท่าไรนะคะมาปลื้มต่อไปหนิงนะอันนี้เท่าไรลูกแถวแรกรวมนี้หรือยังข้างบนมันไม่มีนะคะข้างบนมันไม่มีเพราะฉะนั้นเท่ากับตัวของมันเองนะคะเท่ากับเท่าไรใช่เท่ากับ2นะคะเขียนค่ะไม่ๆไม่ใช่รอยขีดนะลูกเขียนตัวเลขค่ะชั้นนี้ล่ะลูกแถวที่2เท่าไร7นะคะถูกต้องต่อไปถามพี่หนิงหนิงชั้นนี้เท่าไรชั้นที่3แถวที่3ลูกเชิญค่ะออกมาเขียนเลยหนิงเร็วถ้าหนิงเขียนถูกนะครูจะมีรางวัลให้เอาไหมเร็วๆไม่ต้องถามเพื่อนไม่ต้องถามเพื่อนไม่ต้องไปดูตารางสูตรคูณด้วยมันไม่ใช่การคูณบวกง่ายๆเลยนะคะอันนี้เท่าไรสะสมข้างบนไว้เท่าไรแล้วเลขอะไรปลื้มเลขอะไรลูกหันไปมองพี่ปลื้มหนิงบอกเป็นเลข1อันนี้เลขอะไรอันนี้เลขอะไรเลข7นะคะหนิงอันนี้เลข7คือสะสมในแถวข้างบนบวกกับ87+8เป็นเท่าไรเออถูกต้องถูกหรือผิด7+8=147+8=14ถูกไหมช่วยครูหน่อยไปเพื่อนๆอนุญาตให้ทลง(-ำ)โทษได้1ครั้งมามารับโทษไม่มีรางวัลให้ไปเ(อ)อา(ก)มาเขียนค่ะพี่แน๊กออกมาเขียน15แป้งก็ได้มาแเข(ป)-้-ีย(ง)นก็ได้มาเดี๋ยวให้แป้งทำหมดเลยนะตัวนี้ลูกอันนี้27บวกเป็นเท่าไร15แป้งบอก1515+16เป็นเท่าไรคะถูกต้อง31ช่องนี้ล่ะคะแถวนี้เท่าไรลูกแน-็(-๊)กยิ้มเลยนะคะจะทำถูกไหมสุดท้ายจ่อยออกมาจะรวมถูกไหม40...46+4เป็นเท่าไรเท่าไรหนิงอย่าแกล้งครูครูก็ตกใจนะลูกตอบ100นี่ครูต้องไปคิดใหม่แล้วนี่ถูกไหมคะถูกนะคะนักเพืร-ีย(-่อ)นทำถูกมาดูนะนักเรียนทำถูกหมดเลยนะคะหนิงเข้าใจหรือยังหนิงอย่าแกล้งครูเอาจริงๆเวลาสอบครูสอบแล้วถ้าจะตกครูไม่ช่วยนะเข้าใจไนะ(หม)ทีนี้ดูนะคะแนนความถี่สะสมต(พ)วรง(ก)นี้ลูกเรียบร้อยแล้ว50ความถี่สะสมสุดท้ายแถวสุดท้ายเท่ากับ50เหมือนไหมเหมือนกับอันนี้ไหมมันคนละคะแนนมันคนละอันนี้กันนะคะคะแนนมันไม่ใช่ไงมันเป็นคนละตารางลูกมันเป็นคนละตารางอันนี้60นะคะแต่ตัวนี้ไม่ใช่แล้วนะตารางความถี่สะสมสัมพัทธ์ตัวนี้คือเท่าไรคะแน๊กมามาเขียนเพิ่มเข้าไปอีก1แถวนะคะใช่2ส่วนอะไร2ส่วนเท่าไรลูก2ส่วน5...เก่งถูกต้อง2ส่วน50นะคะถูกสิมันง่ายมากเลยนะเพราะว่าเมื่อกี้รวมจำนวนเท่ากับ50ใช่ไหมคะแถวนี้ความถี่เท่ากับ2เพราะฉะนั้นความถี่สัมพัน(ท)ธ์ก็คือ2ส่วนด้วย50นั่นเองนะคะโอเคอันนี้เพื่อนแสดงวิธีคิดให้หนิงดูเพื่อนแสดงวิธีคิดให้หนิงดูว่ามาจากไหนความถี่สะสมทีนี้พี่แน-็(-๊)กดูต-ัว(อน)นี้ครูให้ทำก็คือช่องความถี่สัมพัทธ์มาดูพี่ล่ามนะคะดูพี่ล่ามดูนะครูให้ทำช่องนี้ความถี่สัมพัทธ์ไม่ใช่วิธีคิดความถี่สะสมนะคะช่องนี้แถวนี้มาจากไหน22มาจากตรงนี้ใช่ไหม2ก็คือแถวนี้แหล-่ะอยู่ข้างบนเป็นเศษตัวส่วนคือ50นะคะ50เพราะเรารวมความถี่เรารวมข้อมูลหมดแล้วเท่ากับ50ส่วนเท่ากันหมดเลยนะคะอันนี้เท่าไร22ไปแล้วแถวนี้5ถูก550แถวนี้ล่ะลูกแถวนี้เทอะ(-่า)ไรนะเท่อะ(า)ไรนะ850เก่งมากหนิงทำภาษามือตอบครูด้วยสิเพื่อนๆตอบครูใหญ่เลยหน-ี่(-ิง)ไม่ทำเลยแถวนี้แถวนี้ลูกอันนี้เท่าไรพี่หนิงเร็วๆ16อะไร16...16ส่วนเท่าไรตอบถูกแล้ว50ไม่ใช่16ส่วน50นะลูกลูกจะต้องพูดให้เต็มนะลูกถ้าล-ูกจะพูดเศษ16ส่วน50แต่ถ้าลูกจะทำภาษามือ16ส่ว.(น)50ลูกต้องทำอย่างนี้ถ้าลูกบอกว่า1650มันไม่ใช่แค่านี้นะคะแถวนี้พี่ปลื้มเท่าไร1150ถูกต้องแถวนี้ล่ะคะ450พี่แป้งเท่าไรนี่ตรงนี้ๆ40ส่วน50ถูกต้องทั้งหมดเก่งมากนะคะทีนี้มาดูช่องนี้ค่ะร้อยละความถี่สะสมเอาอะไรมาคูณร้อยละเอาอะไรมาคูณคูณด้วยอะไรร้อยละคือ100นะคะอันนี้คือ100นะลูกอันนี้คือ100เอา100มาคูณความถี่สัมพัทธ์ความถี่สัมพัทธ์คือช่องนี้2ส่วน50คูณด้วย100เท่ากับเท่าไรวิธีคิด0ข้างบนข้างล่างตัดไปเลยนะลูกตัดไปเลยใช่ไหม5x1เป็น55x2เป็น10ตัดเพราะฉะนั้นข้างบนเหลือเท่าไร422คูณ...เห็นไหมคะ2x2เท่ากับเท่าไร4นั่นเองคำตอบช่องนี้คือ4วิธีคิดง่ายมากเลยเพราะว่าตัวส่วนลูก50แล้วคูณ100ก็คือเท่ากับ2ใช่ไหมลูกตัดค่านี้มาเลยนี่100ส่วน50เวลาหารไปก็คือ2นั่นเองใช่ไหมค่าเท่ากันก็คือ2เพราะฉะนั้นลูกก็แค่เอา2นะคะมาคูณมาคูณกับความถี่ตรงนี้ใช่ไหมวิธีคิดนะแต่ให้ลูกเขียนเองนะคะให้ลูกเขียนเองเขียนแสดงวิธีการคิดแบบนี้เข้าใจนะทีนี้ให้เขียนลงไปในสมุดตารางนี้นะลูกเขียนตารางนี้ลงไปในสมุดเดี๋ยวครูจะเปิดให้เต็มๆนะคะมองเห็นไหมใช่ให้ลูกใส่ข้อมูลตรงนี้ค่ะอันนี้เท่าไรเท่าไรเขียนลงไปในสมุดนะสมุดของตัวเองมีหรือยังทำเลยนะคะหลังจากที่ลูกทำแบบฝึกลงในสมุดตัวนี้แล้วครูมีแบบทดสอบแบบทดสอบให้ลูกๆได้ทำเดี๋ยวนะตัวนี้ลูกดูก่อนลูกดูก่อนดูก่อนหลังจากที่ทำในสมุดแล้วนะคะครูมีแบบฝึกให้ลูกๆได้ทำมันก็ง่ายแหล-่ะถ้าลูกดูแล้วเข้าใจนะคะที่ครูสอนมาเมื่อกี้มีอยู่2ข้อทั้งหมด20คะแนนให้ทำในสมุดก่อนนะคะอันดับแรกทำลงในสมุดก่อนเสร็จแล้วถ้าใครทำสมุดเสร็จครูจะแจกใบงานให้ใบงานตัวนี้คะแนน20คะแนนนะคะอันนี้เขาบอกว่าให้เขียนนะคะข้อมูลนี่ลงให้สมบูรณ์เลยไอ้ที่ว่างๆไว้นี่ช่องที่ว่างๆนี่คนเท่าไรคนเท่าไรคนมีกี่คน50ใช่คน50คนให้เติมความถี่สะสมในตารางนี้13อันนี้เท่าไร13+13=2626+8เป็นเท่าไรถูกต้องทำเองทำเองอันนี้นะคะขต(-้)อนแรกผ่านไปข้อที่2ที่ว่างๆตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์นะคะใส่เข้าไปคอลัมน์ความถี่สัมพัทธ์วิธีคิดเขียนมาจะเขียนเป็นเศษส่วนก็ได้เขียนแค่เศษส่วนอย่างนี้ครูก็ให้ถูกนะลูกถ้าจะคิดเป็นจุดทศนิยมก็ได้แล้วแต่ลูกเลยนะโอเคนะร้อยละเหมือนกันคูณด้วย100เข้าใจนะแค่นี้เองคะแนนเต็ม20คะแนนนะคะทีนี้มาทำแบบฝึกอันนี้ลงในสมุดนะคะมีคำถามไหมไม่สงสัยเลยเหร-ือหนิงแป้งสงสัยไหมลูกเข้าใจไหมเข้าใจนิดหนึ่งถ้าอย่างนั้นก็ทำแบบฝึกเยอะๆนะคะถ้าไม่เข้าใจอะไรให้ถามถามครูถามเพื่อนก็ได้รีบทำนะคะลูกๆลูกๆมองที่จอนะคะรัชชานนท์พี่แน๊ค(ก)บอกเพื่อนด้วยบอกพี่ปลื้มด้วยแป้งแป้งดูนะแป้งดูนะคะอันนี้ครูกดเครื่องคิดเลขนะคะครูก็เลยได้คำตอบเท่านี้ลูกไม่มีเครื่องคิดเลขเพราะฉะนั้นลูกทำแค่เศษส่วนพอนะคะข้อนี้ลูกทำแค่เศษส่วนพอเข้าใจหรือยังพี่หนิงปลื้มเข้าใจหรือยังช่องนี้ลูกไม่ต้องหาเป็นค่าจุดทศนิยมนะคะลูกทำแค่เศษส่วนพอตัวนี้เท่ากับเท่าไร2คนนั้นไม่มองเลยช่องนี้ค่ะเท่ากับอะไรเท่ากับเท่าไรทำเป็นเศษส่วนก็คือ8ส่วน50ถูกต้องเขียนแค่นี้พอไม่ต้องไม่ต้องหาจุดทศนิยมไม่ต้องใส-่เท-่ากับอันนี้ไม่เอานะคะว(ต)-ัน(ว)นี้ไม่เอาลไม(-ู)กตัดลู-่ต้อง(ก)ไม่ต้องเขียนนะคะลูกไม่ต้องเขียนเข้าใจนะเวลาเราทำในแบบฝึกแล้วทีนี้วิธีการทำนะคะให้เอาค่านี้มาเลยในช่องร้อยละของความถี่สัมพัทธ์เปลี่ยนนะคะจากตรงนี้เปลี่ยนเป็น1313ส่วนด้วย50เขียนเดแ(-ี)-๋ล-้(ย)วนะแป๊บหนึ่งนะ13ตัวนี้เป็น13ส่วนด้วย50นะคะค่ามันจะเท่ากันเลย100ส่วน50ก็คือเอา100หารด้วย50นะคะตัดตัวนี้จะเท่ากับ213x2เท่ากั=(บ)ค่า26เข้าใจนะปลื้มปลื้มเข้าใจนะรอๆเดี๋ยวครูไปตรวจนะคะทีนี้เพื่อนๆดูนะค่านี้ก็เหมือนกันเศษส่วนตัวนี้13ส่วนด้วย50ยกตัวนี้มานะคะเศษส่วนในช่องนี้มาคูณด้วย100ตัดเหมือนเดิมเหลือ213x2=26ถ้าช่องนี้เป็น8ส่วน50คิดร้อยละของความถผ-ิด(-ี่)สัมพัทธท-์ได้อย่างไรยกความถี่สัมพัทธ์มานะคะ80ส่วนด้วย50คูณ...คูณเท่าไรคะคูณ100คูณ100ให้ลูกเข้าใจนะคะจำไว้เลยว่า100หาร50ก็คือ2นั่นเองใช่ไหมคะมีอยู่100แบ่งทีละ50ได้อยู่2กลุ่มเพราะฉะนั้น20...100หาร50เท่ากั0=(บ)2เอา8ไปคูณกับ2นะคะ8x2เป็นเท่าไรคือคำตอบเห็นไหมพอทำอย่างนี้ลูกจะจับได้เลยว่าอ๋อก็คือเอาความถี่ของชั้นนั้นคูณด้วย2ก็จะได้เป็นร้อยละของความถี่สัมพัทธ์ในช่องสุดท้ายเข้าใจนะแป้งเข้าใจนะคะเข้าใจไหมลูกมีคำถามไหมมีคำถามไหมวันนี้หมดเวลาแล้วถ้าไม่มีคำถามเวลาทำแบบฝึกหัดยังไม่หมดแต่เวลาในการใช้ขอใช้ล่ามภาษามือหมดแล้วมีอะไรจะถามพี่ๆเขาไหมไม่มีหนิงบอกไม่มีหมดแล้วเข้าใจนะพี่ปลื้มเข้าใจไหมคะแป้งแป้งเข้าใจหรือยังลูกเข้าใจแล้วนะครูก็ใส่ชื่อภาษามือลูกผิดนะโอเคเข้าใจนะถ้าเข้าใจหมดแล้วขอบคุณพี่ล่ามด้วยนะคะพี่หมอกยืนขึ้นขอบคุณมากค่ะ
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-08-28 14:12:04
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}