AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
13	65	188	53	7770	96.06
14	42	254	56	8047	95.63

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	14	(คุณครูเชาวนี)สวัสดีค่ะได้ยินเสียงไหมคะ	(อาจารย์เชาวนี) สวัสดีค่ะ ได้ยินเสียงไหมคะ	(อาจา(คุณค)รย-์(-ู)เชาวนี)สวัสดีค่ะได้ยินเสียงไหมคะ	1	0	5	39	84.62
2	14	โอเค	โอเค	โอเค	0	0	0	4	100.00
3	14	ลูกๆสวัสดีตอนเช้าลูกๆนะคะทุกคนสบายดีไหมคะ	สวัสดีตอนเช้าลูก ๆ นะคะ ทุกคนสบายดีไหมคะ	ลูกๆสวัสดีตอนเช้าลูกๆนะคะทุกคนสบายดีไหมคะ	0	4	0	41	90.24
4	14	หนิงบอกว่าไม่สบายเป็นอะไรลูก	หนิงบอกว่าไม่สบายเป็นอะไรลูก	หนิงบอกว่าไม่สบายเป็นอะไรลูก	0	0	0	28	100.00
5	14	อย่าล้อเล่นนะเดี๋ยวครูจะ	อย่าล้อเล่นนะ เดี๋ยวครูจะ	อย่าล้อเล่นนะเดี๋ยวครูจะ	0	0	0	24	100.00
6	14	...สบายดีก็ต้องบอกสบายดีนะคะ	... สบายดีก็ต้องบอกสบายดีนะคะ	...สบายดีก็ต้องบอกสบายดีนะคะ	0	0	0	28	100.00
7	14	เราไม่ได้เรียนเราไม่ได้เจอกัน1...2อาทิตย์เลยนะคะ	เราไม่ได้เรียนเราไม่ได้เจอกัน 2 อาทิตย์เลยนะคะ	เราไม่ได้เรียนเราไม่ได้เจอกัน1...2อาทิตย์เลยนะคะ	0	4	0	48	91.67
8	13	เพราะว่าห้องนี้	เพราะว่าห้องนี้	เพราะว่าห้องนี้	0	0	0	15	100.00
9	13	ไปแข่งอะไรมาไปแบ่งกีฬามาใช่ไหมคะ	ไปแข่งอะไรมา ไปแข่งกีฬามาใช่ไหมคะ	ไปแข่งอะไรมาไปแข(บ)-่งกีฬามาใช่ไหมคะ	0	0	1	32	96.88
10	13	ใช่ไปแข่งกีฬามาแล้วมีเพื่อนมาแค่	ใช่ ไปแข่งกีฬามา แล้วมีเพื่อนมาแค่	ใช่ไปแข่งกีฬามาแล้วมีเพื่อนมาแค่	0	0	0	32	100.00
11	13	คน2คน	1 คน 2 คน	1คน2คน	1	0	0	5	80.00
12	13	ทีนี้วันนี้นะคะ	ทีนี้ วันนี้นะคะ	ทีนี้วันนี้นะคะ	0	0	0	15	100.00
13	13	หลังจากที่เราไปแข่งกีฬามาสิ่งที่ครูสอน	หลังจากที่เราไปแข่งกีฬามาสิ่งที่ครูสอน	หลังจากที่เราไปแข่งกีฬามาสิ่งที่ครูสอน	0	0	0	38	100.00
14	13	2เดือนนะคะตั้งแต่เปิดเทอมมาเราเรียนกันเรื่อง	2 เดือนนะคะ ตั้งแต่เปิดเทอมมา เราเรียนกันเรื่อง	2เดือนนะคะตั้งแต่เปิดเทอมมาเราเรียนกันเรื่อง	0	0	0	44	100.00
15	14	อะไรเอ่ย	อะไรเอ่ย	อะไรเอ่ย	0	0	0	8	100.00
16	14	ตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหมจำได้ไหมตารางแจกแจงความถี่ที่เราเรียนมีกี่แบบลูก	ตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหม จำได้ไหม ตารางแจกแจงความถี่ที่เราเรียนมีกี่แบบลูก	ตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหมจำได้ไหมตารางแจกแจงความถี่ที่เราเรียนมีกี่แบบลูก	0	0	0	72	100.00
17	14	ริชชี่รัชชานนท์	ริชชี่ รัชชานนท์	ริชชี่รัชชานนท์	0	0	0	15	100.00
18	14	ตารางแจกแจงความถี่ที่ครูสอนตอนแรกเป็นตารางแจกแจงความถี่แบบไหนมันมีกี่แบบ	ตารางแจกแจงความถี่ที่ครูสอนตอนแรกเป็นตารางแจกแจงความถี่แบบไหน มันมีกี่แบบ	ตารางแจกแจงความถี่ที่ครูสอนตอนแรกเป็นตารางแจกแจงความถี่แบบไหนมันมีกี่แบบ	0	0	0	72	100.00
19	13	มันมีกี่แบบคะ	มันมีกี่แบบคะ	มันมีกี่แบบคะ	0	0	0	13	100.00
20	13	มี3แบบ	มี 3 แบบ	มี3แบบ	0	0	0	6	100.00
21	13		โห	โห	2	0	0	0	0.00
22	13	เยี่ยม3แบบมีอะไรบ้างลูก	เยี่ยม 3 แบบมีอะไรบ้างลูก	เยี่ยม3แบบมีอะไรบ้างลูก	0	0	0	23	100.00
23	13	มีอะไรบ้างแบบแรกคืออะไร	มีอะไรบ้าง แบบแรกคืออะไร	มีอะไรบ้างแบบแรกคืออะไร	0	0	0	23	100.00
24	13	อธิบายให้ครูหน่อย	อธิบายให้ครูหน่อย	อธิบายให้ครูหน่อย	0	0	0	17	100.00
25	13	อันแรกคืออะไรเอ่ย	อันแรกคืออะไรเอ่ย	อันแรกคืออะไรเอ่ย	0	0	0	17	100.00
26	13	เอาใหม่	เอาใหม่	เอาใหม่	0	0	0	7	100.00
27	13	อันนี้คือตารางแจกแจงความถี่	อันนี้คือตารางแจกแจงความถี่	อันนี้คือตารางแจกแจงความถี่	0	0	0	27	100.00
28	13	นะที่ลูกอธิบายมา	นะ ที่ลูกอธิบายมา	นะที่ลูกอธิบายมา	0	0	0	16	100.00
29	13	ที่ลูกอธิบายมาลักษณะของตารางแจกแจงความถี่จะเป็นแบบนี้	อธิบายมา ลักษณะของตารางแจกแจงความถี่จะเป็นแบบนี้	ที่ลูกอธิบายมาลักษณะของตารางแจกแจงความถี่จะเป็นแบบนี้	0	6	0	53	88.68
30	14	มีอยู่3คอลัมน์	มีอยู่ 3 คอลัมน์	มีอยู่3คอลัมน์	0	0	0	14	100.00
31	14	มีอยู่3คอลัมน์	มีอยู่ 3 คอลัมน์	มีอยู่3คอลัมน์	0	0	0	14	100.00
32	14	คอลัมน์แรกคอลัมน์แรกประกอบไปด้วยอะไรเอ่ย	คอลัมน์แรก คอลัมน์แรกประกอบไปด้วยอะไรเอ่ย	คอลัมน์แรกคอลัมน์แรกประกอบไปด้วยอะไรเอ่ย	0	0	0	40	100.00
33	14	ข้อมูลคือสิ่งที่เราสนใจ	ข้อมูลคือสิ่งที่เราสนใจ	ข้อมูลคือสิ่งที่เราสนใจ	0	0	0	23	100.00
34	14	นะคะอย่างเช่นข้อมูลตัวนี้เป็นคะแนน	นะคะ อย่างเช่น ข้อมูลตัวนี้เป็นคะแนน	นะคะอย่างเช่นข้อมูลตัวนี้เป็นคะแนน	0	0	0	34	100.00
35	14	นะคะเป็นคะแนนแต่ถ้าครูจะไปเก็บข้อมูล	นะคะ เป็นคะแนน แต่ถ้าครูจะไปเก็บข้อมูล	นะคะเป็นคะแนนแต่ถ้าครูจะไปเก็บข้อมูล	0	0	0	36	100.00
36	13	เกี่ยวกับอายุของนักเรียน	เกี่ยวกับอายุของนักเรียน	เกี่ยวกับอายุของนักเรียน	0	0	0	24	100.00
37	13	ในโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานี	โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานี	ในโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานี	0	2	0	33	93.94
38	13	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
39	13	อายุของนักเรียนข้อมูลตรงนี้ก็จะต้องเปลี่ยนใหม่นะลูกเขียนใหม่	อายุของนักเรียน ข้อมูลตรงนี้ก็จะต้องเปลี่ยนใหม่นะลูก เขียนใหม่	อายุของนักเรียนข้อมูลตรงนี้ก็จะต้องเปลี่ยนใหม่นะลูกเขียนใหม่	0	0	0	60	100.00
40	13	เขียนใหม่เป็นอะไรพี่หนิง	เขียนใหม่เป็นอะไรพี่หนิง	เขียนใหม่เป็นอะไรพี่หนิง	0	0	0	24	100.00
41	13	ตรงนี้เปลี่ยนจากคะแนนเป็นอะไร	ตรงนี้เปลี่ยนจากคะแนนเป็นอะไร	ตรงนี้เปลี่ยนจากคะแนนเป็นอะไร	0	0	0	29	100.00
42	14	ถ้าครูถามเกี่ยวกับอายุ	ถ้าครูถามเกี่ยวกับอายุ	ถ้าครูถามเกี่ยวกับอายุ	0	0	0	22	100.00
43	14	มันจะต้องเปลี่ยนเป็นอายุนะคะเปลี่ยนเป็นอายุถ้าครู	มันจะต้องเปลี่ยนเป็นอายุนะคะ เปลี่ยนเป็นอายุ ถ้าครู	มันจะต้องเปลี่ยนเป็นอายุนะคะเปลี่ยนเป็นอายุถ้าครู	0	0	0	49	100.00
44	14	ให้ไปเก็บข้อมูล	ให้ไปเก็บข้อมูล	ให้ไปเก็บข้อมูล	0	0	0	15	100.00
45	14	เอาอะไรดี	เอาอะไรดี	เอาอะไรดี	0	0	0	9	100.00
46	14	เงินเดือน	เงินเดือน	เงินเดือน	0	0	0	9	100.00
47	14	ตรงนี้ข้อมูลเงินเดือน	ตรงนี้ข้อมูลเงินเดือน	ตรงนี้ข้อมูลเงินเดือน	0	0	0	21	100.00
48	14	ของคุณครูในโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานี	ของคุณครูในโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานี	ของคุณครูในโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานี	0	0	0	42	100.00
49	13	ข้อมูลตัวนี้ช่องนี้ก็คือ	ข้อมูลตัวนี้ ช่องนี้ ก็คือ	ข้อมูลตัวนี้ช่องนี้ก็คือ	0	0	0	24	100.00
50	13	เงินเดือนนะคะมีหน่วยเป็นบาทนะคะมีหน่วยเป็นบาทตัวนี้	เงินเดือนนะคะ มีหน่วยเป็นบาทนะคะ มีหน่วยเป็นบาทวั นนี้	เงินเดือนนะคะมีหน่วยเป็นบาทนะคะมีหน่วยเป็นบาทว(ต)-ัน(ว)นี้	0	0	2	51	96.08
51	13	คอลัมน์ที่2คือรอยขีดรอยขีดก็คือในช่วงนี้	คอลัมน์ที่ 2 คือ รอยขีด รอยขีด ก็คือในช่วงนี้	คอลัมน์ที่2คือรอยขีดรอยขีดก็คือในช่วงนี้	0	0	0	40	100.00
52	13	คะแนนนี้	คะแนนนี้	คะแนนนี้	0	0	0	8	100.00
53	13	มีกี่คนพบข้อมูลกี่ข้อมูลนะคะนับจำนวนนะคะ	มีกี่คน พบข้อมูลกี่ข้อมูลนะคะ นับจำนวนนะคะ	มีกี่คนพบข้อมูลกี่ข้อมูลนะคะนับจำนวนนะคะ	0	0	0	40	100.00
54	14	คอลัมน์ที่3คือความถี่	คอลัมน์ที่ 3 คือ ความถี่	คอลัมน์ที่3คือความถี่	0	0	0	21	100.00
55	14	จากรอยขีดตัวนี้ไปนับค่ะ	จากรอยขีดตัวนี้ไปนับค่ะ	จากรอยขีดตัวนี้ไปนับค่ะ	0	0	0	23	100.00
56	14	ไปนับว่ามันมีเท่าไร	นับว่ามันมีเท่าไร	ไปนับว่ามันมีเท่าไร	0	2	0	19	89.47
57	14	มี4รอยขีดใช่ไหมตรงนี้เขียนเป็นตัวเลข	มี 4 รอย ตรงนี้เขียนเป็นตัวเลข	มี4รอยขีดใช่ไหมตรงนี้เขียนเป็นตัวเลข	0	9	0	36	75.00
58	14	โอเคนะอันนี้เข้าใจที่ครูถามลูกว่า	อันนี้เข้าใจที่ครูถามลูกว่า	โอเคนะอันนี้เข้าใจที่ครูถามลูกว่า	0	6	0	33	81.82
59	14	ตารางแจกแจงความถี่ที่ครูสอนไปมันมีกี่แบบ	ตารางแจกแจงความถี่ที่ครูสอนไปมันมีกี่แบบ	ตารางแจกแจงความถี่ที่ครูสอนไปมันมีกี่แบบ	0	0	0	40	100.00
60	13	มันมีอยู่3อันนะคะที่ครูสอน	มันมีอยู่ 3 อันนะคะ ที่ครูสอน	มันมีอยู่3อันนะคะที่ครูสอน	0	0	0	26	100.00
61	13	อันแรก	อันแรก	อันแรก	0	0	0	6	100.00
62	13	ตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้นจำได้ไหม	ตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้น จำได้ไหม	ตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้นจำได้ไหม	0	0	0	40	100.00
63	13	แบบไม่แบ่งชั้น	แบบไม่แบ่งชั้น	แบบไม่แบ่งชั้น	0	0	0	14	100.00
64	13	คอลัมน์ที่เป็นข้อมูลลูกคอลัมน์แรก	คอลัมน์ที่เป็นข้อมูลลูก คอลัมน์แรก	คอลัมน์ที่เป็นข้อมูลลูกคอลัมน์แรก	0	0	0	33	100.00
65	13	น่ะคอลัมน์แรกน่ะมันจะเป็นข้อมูลเดี่ยวๆนะคะ	น่ะ คอลัมน์แรกน่ะ มันจะเป็นข้อมูลเดี่ยว ๆ นะคะ	น่ะคอลัมน์แรกน่ะมันจะเป็นข้อมูลเดี่ยวๆนะคะ	0	0	0	42	100.00
66	14	เป็นข้อมูลเดี่ยวๆอย่างเช่น	เป็นข้อมูลเดี่ยว ๆ อย่างเช่น	เป็นข้อมูลเดี่ยวๆอย่างเช่น	0	0	0	26	100.00
67	14	คะแนนเราเริ่มนะคะ	คะแนนเราเริ่มนะคะ	คะแนนเราเริ่มนะคะ	0	0	0	17	100.00
68	14	จาก12345มีแค่คะแนนคะแนนเดียวนะคะ	จาก 1 2 3 4 5 มีแค่คะแนนคะแนนเดียวนะคะ	จาก12345มีแค่คะแนนคะแนนเดียวนะคะ	0	0	0	32	100.00
69	14	โอเคนะอันนี้ใช้ในกรณีไหนใช้ในกรณีของช่วงของข้อมูลนี่	โอเคนะ อันนี้ใช้ในกรณีไหน ใช้ในกรณีของช่วงของข้อมูลนี่	โอเคนะอันนี้ใช้ในกรณีไหนใช้ในกรณีของช่วงของข้อมูลนี่	0	0	0	52	100.00
70	14	ไม่กว้างมากนะคะไม่กว้างมากเราสามารถเขียนข้อมูลน่ะ	ไม่กว้างมากนะคะ ไม่กว้างมาก เราสามารถเขียนข้อมูลน่ะ	ไม่กว้างมากนะคะไม่กว้างมากเราสามารถเขียนข้อมูลน่ะ	0	0	0	49	100.00
71	13	ลงไปในตารางนี้	ลงไปในตารางนี่	ลงไปในตารางนี-่(-้)	0	0	1	14	92.86
72	13	ในตารางแจกแจงนี่ได้หมดได้ครบเลย	ในตารางแจกแจงน่ะได้หมดได้ครบเลย	ในตารางแจกแจงน-ี-่ะได้หมดได้ครบเลย	1	1	0	31	93.55
73	13	นะคะส่วนตัวนี้	ส่วนตัวนี้	นะคะส่วนตัวนี้	0	4	0	14	71.43
74	13	ตารางแจกแจงความถี่ตัวที่2ค่ะ	ตารางแจกแจงความถี่ตัวที่ 2 ค่ะ	ตารางแจกแจงความถี่ตัวที่2ค่ะ	0	0	0	28	100.00
75	13	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลแบบแบ่งชั้นแบบแบ่งชั้นแตกต่างจาก	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลแบบแบ่งชั้น แบบแบ่งชั้นแตกต่างจาก	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลแบบแบ่งชั้นแบบแบ่งชั้นแตกต่างจาก	0	0	0	59	100.00
76	13	ข้อแรกอย่างไร	ตอนแรกอย่างไร	ขต(-้)อนแรกอย่างไร	1	1	1	13	76.92
77	14	คอลัมน์	คอลัมน์	คอลัมน์	0	0	0	7	100.00
78	14	ที่1ที่บอกว่า	ที่ 1 ที่บอกว่า	ที่1ที่บอกว่า	0	0	0	13	100.00
79	14	ข้อมูลใช่ไหมคอลัมน์ที่1	ข้อมูลใช่ไหม คอลัมน์ที่ 1	ข้อมูลใช่ไหมคอลัมน์ที่1	0	0	0	23	100.00
80	14	มันจะเป็นช่วงๆ	มันจะเป็นช่วง ๆ	มันจะเป็นช่วงๆ	0	0	0	14	100.00
81	14	เขาเรียกว่า"อันตรภาคชั้น	เขาเรียกว่า "อันตรภาคชั้น	เขาเรียกว่า"อันตรภาคชั้น	0	0	0	24	100.00
82	14	"นะคะมันจะเป็นช่วงๆจำได้ไหมข้อมูลเริ่มต้น	" นะคะ มันจะเป็นช่วง ๆ จำได้ไหม ข้อมูลเริ่มต้น	"นะคะมันจะเป็นช่วงๆจำได้ไหมข้อมูลเริ่มต้น	0	0	0	41	100.00
83	14	แล้วก็ขีด	แล้วก็ขีด	แล้วก็ขีด	0	0	0	9	100.00
84	14	ไปถึงข้อมูลตัวสุดท้ายของ	ไปถึงข้อมูลตัวสุดท้ายของ	ไปถึงข้อมูลตัวสุดท้ายของ	0	0	0	24	100.00
85	13	ช่วงนั้นนะคะ	ช่วงนั้นนะคะ	ช่วงนั้นนะคะ	0	0	0	12	100.00
86	13	จำได้นะอันนี้ครูสอนแล้วก็ครูพาลูกทำอันนี้เยอะมากนะคะทำแบบฝึกหัด	จำได้นะ อันนี้ครูสอนแล้วก็ครูพาลูกทำ อันนี้เยอะมากนะคะ ทำแบบฝึกหัด	จำได้นะอันนี้ครูสอนแล้วก็ครูพาลูกทำอันนี้เยอะมากนะคะทำแบบฝึกหัด	0	0	0	63	100.00
87	13	ครูคิดว่าลูกๆน่ะจะเข้าใจในเรื่องของการ	ครูคิดว่าลูก ๆ น่ะ เข้าใจในเรื่องของการ	ครูคิดว่าลูกๆน่ะจะเข้าใจในเรื่องของการ	0	2	0	38	94.74
88	13	ทำตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลแบบแบ่งชั้นเพราะว่าข้อมูลส่วนใหญ่นะคะที่เราพบในชีวิตประจำวันนี่	ทำตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลแบบแบ่งชั้น เพราะว่าข้อมูลส่วนใหญ่นะคะ ที่เราพบในชีวิตประจำวันน่ะ	ทำตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลแบบแบ่งชั้นเพราะว่าข้อมูลส่วนใหญ่นะคะที่เราพบในชีวิตประจำวันน-ี-่ะ	1	1	0	92	97.83
89	14	ปริมาณ	ปริมาณ	ปริมาณ	0	0	0	6	100.00
90	14	ของข้อมูลความกว้างนี่มันห่างกันเยอะอย่างเช่น	ของข้อมูล ความกว้างนี่มันห่างกันเยอะ อย่างเช่น	ของข้อมูลความกว้างนี่มันห่างกันเยอะอย่างเช่น	0	0	0	44	100.00
91	14	การเก็บคะแนน	การเก็บคะแนน	การเก็บคะแนน	0	0	0	12	100.00
92	14	คะแนนสอบนะคะคะแนนสอบเวลาไปรวมกันคะแนนสุดท้ายเลยก็คือ100คะแนนถูกไหม	คะแนนสอบนะคะ คะแนนสอบเวลาไปรวมกันคะแนนสุดท้ายหรือก็คือ 100 คะแนนถูกไหม	คะแนนสอบนะคะคะแนนสอบเวลาไปรวมกันคะแนนสุดท้ายหรือ(เลย)ก็คือ100คะแนนถูกไหม	1	0	3	66	93.94
93	14	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
94	14	วิชาต่างๆเวลาเก็บคะแนนออกมา	วิชาต่าง ๆ เวลาเก็บคะแนนออกมา	วิชาต่างๆเวลาเก็บคะแนนออกมา	0	0	0	27	100.00
95	13	วัดผลออกมาเสร็จปุ๊บคะแนนเต็ม100ทีนี้ช่วงของคะแนนมันก็จะมีตั้งแต่	วัดผลออกมาเสร็จปุ๊บ คะแนนเต็ม 100 ที่นี้ช่วงของคะแนน มันก็จะมีตั้งแต่	วัดผลออกมาเสร็จปุ๊บคะแนนเต็ม100ที-่นี้ช่วงของคะแนนมันก็จะมีตั้งแต่	1	0	0	64	98.44
96	13	0จนถึง100	0 จนถึง 100	0จนถึง100	0	0	0	9	100.00
97	13	เป็นอย่างไรคะเยอะไหมถ้าเราจะมาเขียน	เป็นอย่างไรคะ เยอะไหม ถ้าเราจะมาเขียน	เป็นอย่างไรคะเยอะไหมถ้าเราจะมาเขียน	0	0	0	35	100.00
98	13	แบบข้อแรกนะคะตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้น	แบบข้อแรกนะคะ  ตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้น	แบบข้อแรกนะคะตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้น	0	0	0	45	100.00
99	13	นี่0	0	นี่0	0	3	0	4	25.00
100	13	กี่บรรทัด	กี่บรรทัด	กี่บรรทัด	0	0	0	9	100.00
101	14	100	100	100	0	0	0	3	100.00
102	14	101บรรทัดรวม0ด้วย	101 บรรทัด รวม 0 ด้วย	101บรรทัดรวม0ด้วย	0	0	0	17	100.00
103	14	นะคะเยอะมาก	นะคะ เยอะมาก	นะคะเยอะมาก	0	0	0	11	100.00
104	14	ถ้าอย่างนั้น	ถ้าอย่างนั้น	ถ้าอย่างนั้น	0	0	0	12	100.00
105	14	ก็เลยใช้ตารางที่2อันนี้คือง่ายแล้ว	ก็เลยใช้ตารางที่ 2 อันนี้คือง่ายแล้ว	ก็เลยใช้ตารางที่2อันนี้คือง่ายแล้ว	0	0	0	34	100.00
106	14	แต่ช่วง...ช่วงของคะแนนนะคะช่วงคะแนนนี่เราจะต้องไปแบ่งอีกทีโดยปกติทั่วไปตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้น	แต่ช่วงของคะแนนนะคะ ช่วงของคะแนนนี่เราจะต้องไปแบ่งอีกที โดยปกติทั่วไปตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้น	แต-่ช-่วง...ช่วงของคะแนนนะคะช่วงของคะแนนนี่เราจะต้องไปแบ่งอีกทีโดยปกติทั่วไปตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้น	3	7	0	100	90.00
107	13	นะคะจะมีประมาณเท่าไรคะ	จะมีประมาณเท่าไรคะ	นะคะจะมีประมาณเท่าไรคะ	0	4	0	22	81.82
108	13	7-15ชั้น	7-15 ชั้น	7-15ชั้น	0	0	0	8	100.00
109	13	7-15ชั้นนี่กำลังดีนะคะ7-15ชั้นนี่กำลังดีไม่เยอะไม่น้อยเกินไปนะ	7-15 ชั้นกำลังดีนะคะ 7-15 ชั้นกำลังดี ไม่เยอะไม่น้อยเกินไปนะ	7-15ชั้นน-ี่กำลังดีนะคะ7-15ชั้นน-ี่กำลังดีไม่เยอะไม่น้อยเกินไปนะ	0	6	0	62	90.32
110	13	และตัวสุดท้าย	และตัวสุดท้าย	และตัวสุดท้าย	0	0	0	13	100.00
111	13	อันนี้ครูสอนไปแล้วนะคะแต่ว่า	ตัวนี้ครูสอนไปแล้วนะคะ แต่ว่า	ต(อ)-ัว(น)นี้ครูสอนไปแล้วนะคะแต่ว่า	0	0	2	28	92.86
112	13	ลูกน่ะยังไม่ค่อยเข้าใจ	ลูกยังไม่ค่อยเข้าใจ	ลูกน่ะยังไม่ค่อยเข้าใจ	0	3	0	22	86.36
113	14	คือตัวที่3ตารางแจกแจงความถี่สะสม	คือ ตัวที่ 3 ตารางแจกแจงความถี่สะสม	คือตัวที่3ตารางแจกแจงความถี่สะสม	0	0	0	32	100.00
114	14	มันมาจากไหนมันมาจาก	มันมาจากไหน มันมาจาก	มันมาจากไหนมันมาจาก	0	0	0	19	100.00
115	14	ข้อมูลข้อที่2นี่ล่ะค่ะตารางข้อที่2หรือไม่ก็ตารางข้อที่1	ข้อมูลข้อที่ 2 นี่แหละค่ะ ตารางข้อที่ 2 หรือไม่ก็ตารางข้อที่ 1	ข้อมูลข้อที่2นี่แหล-่ะค่ะตารางข้อที่2หรือไม่ก็ตารางข้อที่1	2	1	0	55	94.55
116	14	นะคะมันจะไปเพิ่มแถว	มันจะไปเพิ่มแถว	นะคะมันจะไปเพิ่มแถว	0	4	0	19	78.95
117	14	นะตรงคอลัมน์น่ะค่ะตรงคอลัมน์มันจะเพิ่มเข้าไป	นะ ตรงคอลัมน์น่ะค่ะ ตรงคอล่างมันจะเพิ่มเข้าไป	นะตรงคอลัมน์น่ะค่ะตรงคอล-ั-่าง(มน์)มันจะเพิ่มเข้าไป	0	1	3	44	90.91
118	13	เพิ่มคำว่า"ความถี่สะสม	เพิ่มคำว่า "ความถี่สะสม	เพิ่มคำว่า"ความถี่สะสม	0	0	0	22	100.00
119	13	"นะคะ	" นะคะ	"นะคะ	0	0	0	5	100.00
120	13	และเพิ่มคำว่า"ความถี่สัมพัทธ์	และเพิ่มคำว่า "ความถี่สัมพัทธ์	และเพิ่มคำว่า"ความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	29	100.00
121	13	"นะคะดูนะ	" ดูนะ	"นะคะดูนะ	0	4	0	9	55.56
122	13	ความถี่สะสมคืออะไรลูก	ความถี่สะสมคืออะไรลูก	ความถี่สะสมคืออะไรลูก	0	0	0	21	100.00
123	13	ในแต่ละชั้น	ในแต่ละชั้น	ในแต่ละชั้น	0	0	0	11	100.00
124	13	ความถี่สะสมคือผลรวมของความถี่	ความถี่สะสม คือ ผลรวมของความถี่	ความถี่สะสมคือผลรวมของความถี่	0	0	0	29	100.00
125	13	ของค่านั้น	ของค่านั้น	ของค่านั้น	0	0	0	10	100.00
126	13	ค่านั้นคืออะไรค่าของคะแนนค่าของอายุนะคะ	ค่านั้นคืออะไร ค่าของคะแนน ค่าของอายุนะคะ	ค่านั้นคืออะไรค่าของคะแนนค่าของอายุนะคะ	0	0	0	39	100.00
127	14	หรือของอันตรภาคชั้น	หรือของอันตรภาคชั้น	หรือของอันตรภาคชั้น	0	0	0	19	100.00
128	14	กับความถี่ของค่าหรืออันตรภาคชั้นที่มีช่วงคะแนนต่ำกว่า	กับความถี่ของค่าหรืออันตรภาคชั้นที่มีช่วงคะแนนต่ำกว่า	กับความถี่ของค่าหรืออันตรภาคชั้นที่มีช่วงคะแนนต่ำกว่า	0	0	0	53	100.00
129	14	หรือสูงกว่า	หรือสูงกว่า	หรือสูงกว่า	0	0	0	11	100.00
130	14	แล้วแต่ลูกจะเรียงลำดับอย่างไรในตารางลูกจะเริ่ม	แล้วแต่ ลูกจะเรียงลำดับอย่างไรในตาราง ลูกจะเริ่ม	แล้วแต่ลูกจะเรียงลำดับอย่างไรในตารางลูกจะเริ่ม	0	0	0	46	100.00
131	14	จากตาราง	ตาราง	จากตาราง	0	3	0	8	62.50
132	14	แถวที่1เป็นคะแนนน้อยสุดมันก็จะเริ่มจากน้อยสุดลงมาข้างล่างก็จะเพิ่มขึ้นเพิ่มขึ้น	แถวที่ 1 เป็นคะแนนน้อยสุด มันก็จะเริ่มจากน้อยสุดลงมาข้างล่าง ก็จะเพิ่มขึ้น เพิ่มขึ้น	แถวที่1เป็นคะแนนน้อยสุดมันก็จะเริ่มจากน้อยสุดลงมาข้างล่างก็จะเพิ่มขึ้นเพิ่มขึ้น	0	0	0	79	100.00
133	13	ไปสูงสุดนะคะแต่ถ้าลูกเริ่มจาก	ไปสูงสุดนะคะ แต่ถ้าลูกเริ่มจาก	ไปสูงสุดนะคะแต่ถ้าลูกเริ่มจาก	0	0	0	29	100.00
134	13	มากที่สุดแล้วลดลงมาเรื่อยๆ	มากที่สุดแล้วลดลงมาเรื่อย ๆ	มากที่สุดแล้วลดลงมาเรื่อยๆ	0	0	0	26	100.00
135	13	สุดท้ายก็จะเป็นน้อยที่สุดอันนี้แล้วแต่เรา	สุดท้ายก็จะเป็นน้อยที่สุด อันนี้แล้วแต่เรา	สุดท้ายก็จะเป็นน้อยที่สุดอันนี้แล้วแต่เรา	0	0	0	41	100.00
136	13	ว่า	ว่า	ว่า	0	0	0	3	100.00
137	13	เราจะใช้ข้อมูลแบบไหนในการเขียนนะคะ	เราจะใช้ข้อมูลแบบไหนในการเขียนนะคะ	เราจะใช้ข้อมูลแบบไหนในการเขียนนะคะ	0	0	0	34	100.00
138	13	เรามาดูตัวอย่าง	เรามาดูตัวอย่าง	เรามาดูตัวอย่าง	0	0	0	15	100.00
139	13	ตัวอย่างตัวนี้ลูก	ตัวอย่างตอนนี้ลูก	ตัวอย่างตอน(-ัว)นี้ลูก	0	0	2	17	88.24
140	14	เป็นคะแนนสอบวิชาอะไร	เป็นคะแนนสอบวิชาอะไร	เป็นคะแนนสอบวิชาอะไร	0	0	0	20	100.00
141	14	พี่หนิงวิชาอะไรคะ	พี่หนิงวิชาอะไรคะ	พี่หนิงวิชาอะไรคะ	0	0	0	17	100.00
142	14	วิชาอะไร	วิชาอะไร	วิชาอะไร	0	0	0	8	100.00
143	14	ไม่ใช่ครูไม่ได้ถามว่าคะแนนเต็ม10ครูถามว่าวิชาอะไร	ไม่ใช่ ครูไม่ได้ถามว่าคะแนนเต็ม 10 ครูถามว่าวิชาอะไร	ไม่ใช่ครูไม่ได้ถามว่าคะแนนเต็ม10ครูถามว่าวิชาอะไร	0	0	0	49	100.00
144	14	ใช่วิชาภาษาไทยวิชาภาษาไทยมีคะแนนเต็มเท่าไร	ใช่ วิชาภาษาไทย วิชาภาษาไทยมีคะแนนเต็มเท่าไร	ใช่วิชาภาษาไทยวิชาภาษาไทยมีคะแนนเต็มเท่าไร	0	0	0	42	100.00
145	14	ลูกครูก็ตกใจ100มาจากไหน	ลูก ครูก็ตกใจ 100 มาจากไหน	ลูกครูก็ตกใจ100มาจากไหน	0	0	0	23	100.00
146	13	นี่	นี่	นี่	0	0	0	3	100.00
147	13	คะแนนเต็มมีแค่10คะแนนนะคะ	คะแนนเต็มมีแค่ 10 คะแนนนะคะ	คะแนนเต็มมีแค่10คะแนนนะคะ	0	0	0	25	100.00
148	13	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	0	0	0	11	100.00
149	13	ตารางนี้ก็เลยเขียนตารางแบบไม่แบ่งชั้นนั่นเองนะคะแบบไม่ชั้น	ตารางนี้ก็เลยเขียนตารางแบบไม่แบ่งชั้นนั่นเองนะคะ แบบไม่แบ่งชั้น	ตารางนี้ก็เลยเขียนตารางแบบไม่แบ่งชั้นนั่นเองนะคะแบบไม-่แบ-่งชั้น	4	0	0	58	93.10
150	13	คือคอลัมน์แรกนี่	คือ คอลัมน์แรกนี่	คือคอลัมน์แรกนี่	0	0	0	16	100.00
151	13	ใส่เลยคะแนน123	ใส่ไปเลย คะแนน 1 2 3	ใส่ไปเลยคะแนน123	2	0	0	14	85.71
152	13	จนถึง10	ถึง 10	จนถึง10	0	2	0	7	71.43
153	13	ใช่ไหม	ใช่ไหม	ใช่ไหม	0	0	0	6	100.00
154	13	ไม่มี...ไม่มีแบ่งชั้นเลยไม่ได้แบ่งเป็นช่วงๆของคะแนนนะคะ	ไม่มีไม่มีแบ่งชั้นเลย ไม่ได้แบ่งเป็นช่วงของคะแนนนะคะ	ไม่มี...ไม่มีแบ่งชั้นเลยไม่ได้แบ่งเป็นช่วงๆของคะแนนนะคะ	0	4	0	55	92.73
155	14	เสร็จแล้วมีนักเรียนกี่คน	เสร็จแล้วมีนักเรียนกี่คน	เสร็จแล้วมีนักเรียนกี่คน	0	0	0	24	100.00
156	14	มีนักเรียนกี่คนลูก	มีนักเรียนกี่คนลูก	มีนักเรียนกี่คนลูก	0	0	0	18	100.00
157	14	17คนถูกต้อง	17 คน ถูกต้อง	17คนถูกต้อง	0	0	0	11	100.00
158	14	17...17คนดูตรงไหนโจทย์เขาให้มา	17 คนดูตรงไหน โจทย์เขาให้มา	17...17คนดูตรงไหนโจทย์เขาให้มา	0	5	0	30	83.33
159	14	17คนอันนี้คือข้อมูลของคะแนนแต่ละคนที่สอบได้	17 คนอันนี้คือข้อมูลของคะแนนแต่ละคนที่สอบได้	17คนอันนี้คือข้อมูลของคะแนนแต่ละคนที่สอบได้	0	0	0	43	100.00
160	14	แล้ววิธีการทำอย่างไรลูก	วิธีการทำอย่างไรลูก	แล้ววิธีการทำอย่างไรลูก	0	4	0	23	82.61
161	14	รอยขีด	รอยขีด	รอยขีด	0	0	0	6	100.00
162	14	ใช่ไหมรอยขีดอันนี้ลูกเข้าใจแล้วความถี่เข้าใจทีนี้มาดูช่องนี้	ใช่ไหม รอบขีดอันนี้ลูกเข้าใจแล้ว ความถี่เข้าใจที่นี่มาดูช่องนี้	ใช่ไหมรอบ(ย)ขีดอันนี้ลูกเข้าใจแล้วความถี่เข้าใจที-่นี-่(-้)มาดูช่องนี้	1	0	2	60	95.00
163	13	ช่อง	ช่อง	ช่อง	0	0	0	4	100.00
164	13	ที่4ลูก	ที่4 ลูก	ที่4ลูก	0	0	0	7	100.00
165	13	คอลัมน์ที่4	คอลัมน์ที่ 4	คอลัมน์ที่4	0	0	0	11	100.00
166	13	พี่แป้ง	พี่แป้ง	พี่แป้ง	0	0	0	7	100.00
167	13	พี่แป้ง	พี่แป้ง	พี่แป้ง	0	0	0	7	100.00
168	13				0	0	0	0	0.00
169	13	ดูนะคอลัมน์ที่4	ดูนะ คอลัมน์ที่ 4	ดูนะคอลัมน์ที่4	0	0	0	15	100.00
170	13	มันมาจากไหน	มันมาจากไหน	มันมาจากไหน	0	0	0	11	100.00
171	13	แป้งรู้ไหม	แป่งรู้ไหม	แป-่(-้)งรู้ไหม	0	0	1	10	90.00
172	13	ความถี่สะสมคือชั้น	ความถี่สะสม คือ ชั้น	ความถี่สะสมคือชั้น	0	0	0	18	100.00
173	13	คะแนนของชั้นนั้นค่าของชั้นนั้น	คะแนนของชั้นนั้น ค่าของชั้นนั้น	คะแนนของชั้นนั้นค่าของชั้นนั้น	0	0	0	30	100.00
174	13	รวมกับชั้นที่สูงกว่า	รวมกับชั้นที่สูงกว่า	รวมกับชั้นที่สูงกว่า	0	0	0	20	100.00
175	13	ใช่บวกไปเรื่อยๆ	ใช่ บวกไปเรื่อย ๆ	ใช่บวกไปเรื่อยๆ	0	0	0	15	100.00
176	14	อันนี้แถวนี้ลูกแถวแรก	อันนี้แถวนี้ลูก แถวแรก	อันนี้แถวนี้ลูกแถวแรก	0	0	0	21	100.00
177	14	แถวที่1	แถวที่ 1	แถวที่1	0	0	0	7	100.00
178	14	มีความถี่เท่ากับ0ใช่ไหมคะข้างบนมันไม่มี	มีความถี่เท่ากับ 0 ใช่ไหมคะ ข้างบนมันไม่มี	มีความถี่เท่ากับ0ใช่ไหมคะข้างบนมันไม่มี	0	0	0	39	100.00
179	14	แล้วเพราะฉะนั้นไม่ต้องบวกอะไรเลยก็คือเท่ากับ	แล้ว เพราะฉะนั้น ไม่ต้องบวกอะไรเลย ก็คือเท่ากับ	แล้วเพราะฉะนั้นไม่ต้องบวกอะไรเลยก็คือเท่ากับ	0	0	0	44	100.00
180	14	0แถวที่2ค่ะ	0 แถวที่ 2 ค่ะ	0แถวที่2ค่ะ	0	0	0	11	100.00
181	14	แถวที่2	แถวที่ 2	แถวที่2	0	0	0	7	100.00
182	14	แถวที่2ลูกดูนะแถวที่2ความถี่คือ1	แถวที่ 2 ลูกดูนะ แถวที่ 2 ความถี่คือ 1	แถวที่2ลูกดูนะแถวที่2ความถี่คือ1	0	0	0	32	100.00
183	13	ทำไมช่องความถี่สะสมเท่ากับ1เพราะเอา	ทำไมช่องความถี่สะสมเท่ากับ 1 เพราะเอา	ทำไมช่องความถี่สะสมเท่ากับ1เพราะเอา	0	0	0	35	100.00
184	13	ช่องข้างบนถูกไหมคะความถี่สะสมของอันแรก	ช่องข้างบนถูกไหมคะ ความถี่สะสมของอันแรก	ช่องข้างบนถูกไหมคะความถี่สะสมของอันแรก	0	0	0	38	100.00
185	13	ของแถวแรกนี่คือ0บวกกับ1	ของแถวแรกนี่ คือ 0 บวกกับ 1	ของแถวแรกนี่คือ0บวกกับ1	0	0	0	23	100.00
186	13	รวมเท่ากับ1	รวมเท่ากับ 1	รวมเท่ากับ1	0	0	0	11	100.00
187	13	เข้าใจแล้วถ้าดูอย่างนี้ลูกจับได้เลยนะคะวิธีการ	เข้าใจแล้ว ถ้าดูอย่างนี้ลูกจับได้เลยนะคะ วิธีการ	เข้าใจแล้วถ้าดูอย่างนี้ลูกจับได้เลยนะคะวิธีการ	0	0	0	46	100.00
188	14	มาแถวที่3	มาแถวที่ 3	มาแถวที่3	0	0	0	9	100.00
189	14	1	1	1	0	0	0	1	100.00
190	14	บวก0	0	บวก0	0	3	0	4	25.00
191	14	เท่ากับ	=	เท่ากั=(บ)	0	6	1	7	0.00
192	14	1ใช่ไหมใช่ไหมพี่หนิง	1 ใช่ไหม ใช่ไหมพี่หนิง	1ใช่ไหมใช่ไหมพี่หนิง	0	0	0	20	100.00
193	14	แถวที่4	แถวที่ 4	แถวที่4	0	0	0	7	100.00
194	14	1	1	1	0	0	0	1	100.00
195	14	เพราะว่าคะแนนสะสมข้างบนมันมี1บวกกับ	เพราะว่าคะแนนสะสมข้างบนมันมี 1 บวกกับ	เพราะว่าคะแนนสะสมข้างบนมันมี1บวกกับ	0	0	0	35	100.00
196	14	คะแนนจำนวนความถี่ของ	คะแนนจำนวนความถี่ของ	คะแนนจำนวนความถี่ของ	0	0	0	20	100.00
197	14	แถวที่4คือ3รวมเป็น4นั่นเอง	แถวที่ 4 คือ 3 รวมเป็น 4 นั่นเอง	แถวที่4คือ3รวมเป็น4นั่นเอง	0	0	0	26	100.00
198	14	จะ6ได้อย่างไรนี่ไง	จะ 6 ได้อย่างไร นี่ไง	จะ6ได้อย่างไรนี่ไง	0	0	0	18	100.00
199	14	1+31+3=4นั่นเอง	1 + 3 1 + 3 = 4 นั่นเอง	1+31+3=4นั่นเอง	0	0	0	15	100.00
200	13	โอเคนะ	โอเคนะ	โอเคนะ	0	0	0	6	100.00
201	13	แป้งน่ะยังไม่ได้เรียนเพราะแป้งไม่สบาย	แป้งน่ะยังไม่ได้เรียน แป้งไม่สบาย	แป้งน่ะยังไม่ได้เรียนเพราะแป้งไม่สบาย	0	5	0	37	86.49
202	13	แป้งไม่ได้มาตอนที่ครูสอนอันนี้ใช่ไหมเพิ่งมาเห็นใช่ไหมคะ	ไม่ได้มาตอนที่กูสอนอันนี้ใช่ไหม เพิ่งมาเห็นใช่ไหมคะ	แป้งไม่ได้มาตอนที่คก(ร)-ูสอนอันนี้ใช่ไหมเพิ่งมาเห็นใช่ไหมคะ	0	5	1	55	89.09
203	13	เพิ่งมาเห็นเพราะฉะนั้นเพื่อนๆใจเย็นๆนะคะทบทวนไปด้วย	เพิ่งมาเห็น เพราะฉะนั้น เพื่อน ๆ ใจเย็น ๆ นะคะ รบกวนไปด้วย	เพิ่งมาเห็นเพราะฉะนั้นเพื่อนๆใจเย็นๆนะคะร(ท)บก(ท)วนไปด้วย	0	0	2	51	96.08
204	13	แต่แป้งนี่ต้องตั้งใจดูเลย	แป้งจะต้องตั้งใจดูเลย	แต่แป้งนจะ(-ี่)ต้องตั้งใจดูเลย	0	4	2	25	76.00
205	14	นะคะแป้งน่ะต้องใจดูเลยนะ	นะคะ แป้งน่ะต้องตั้งใจดูเลยนะ	นะคะแป้งน่ะต้องตั้งใจดูเลยนะ	4	0	0	24	83.33
206	14	แถวนี้	แถวนี้	แถวนี้	0	0	0	6	100.00
207	14	ทีนี้พี่แป้งเข้าใจหรือยังช่องนี้ค่ะ	ทีนี้พี่แป้งเข้าใจหรือยัง ช่องนี้ค่ะ	ทีนี้พี่แป้งเข้าใจหรือยังช่องนี้ค่ะ	0	0	0	35	100.00
208	14	คอลัมน์สุด...คอลัมน์ที่4นี่ลูกเข้าใจวิธีการมาของข้อมูลหรือยัง	คอลัมน์สุดท้ายที่ 4 ในรูปเข้าใจวิธีการมาของข้อมูลหรือยัง	คอลัมน์สุด...คอลท้าย(-ัมน์)ที่4ใน-ี่ร(ล)-ูป(ก)เข้าใจวิธีการมาของข้อมูลหรือยัง	1	8	6	61	75.41
209	14	4ตัวนี้มาจากไหน	4 ตัวนี้มาจากไหน	4ตัวนี้มาจากไหน	0	0	0	15	100.00
210	14	มาจากข้างบนค่ะ	มาจากข้างบนค่ะ	มาจากข้างบนค่ะ	0	0	0	14	100.00
211	13	คะแนนสะสมจาก	คะแนนสะสมจาก	คะแนนสะสมจาก	0	0	0	12	100.00
212	13	ข้างบนแถวข้างบนนี้บวกกับ3	ข้างบน แถวข้างบนนี่บวกกับ 3	ข้างบนแถวข้างบนนี-่(-้)บวกกับ3	0	0	1	25	96.00
213	13				0	0	0	0	0.00
214	13	มา5ค่ะแถวที่5	มาค่ะ แถวที่ 5	มา5ค่ะแถวที่5	0	1	0	13	92.31
215	13	คือแถวนี้	อยู่แถวนี้	คือยู่แถวนี้	3	2	0	9	44.44
216	13	ข้างบนมี4ใช่ไหม	ข้างบนมี 4 ใช่ไหม	ข้างบนมี4ใช่ไหม	0	0	0	15	100.00
217	13	สะสมไว้4บวกกับ2เป็น6นั่นเอง	สะสมไว้ 4 บวกกับ 2 เป็น 6 นั่นเอง	สะสมไว้4บวกกับ2เป็น6นั่นเอง	0	0	0	27	100.00
218	13	แถวที่6	แถวที่ 6	แถวที่6	0	0	0	7	100.00
219	13	ข้างบนเป็น	ข้างบนเป็น	ข้างบนเป็น	0	0	0	10	100.00
220	13	69	9	69	0	1	0	2	50.00
221	13	เพราะว่ามันมีคะแนนบอกมีตัวเลขบอกลูกเลยไม่ต้องบวกเลยนะคะครูเฉลยให้แล้ว	เพราะว่ามันมีคะแนนบอกมีตัวเลขบอกลูกเลย ไม่ต้องห่วงเลยนะคะ ครูเฉลยให้แล้ว	เพราะว่ามันมีคะแนนบอกมีตัวเลขบอกลูกเลยไม่ต้องห-่(บ)วง(ก)เลยนะคะครูเฉลยให้แล้ว	1	0	2	69	95.65
222	14	แต่สุดท้ายจริงๆ	แต่สุดท้ายจริง ๆ	แต่สุดท้ายจริงๆ	0	0	0	15	100.00
223	14	ลูกมองตารางนี้ลูก	ลูกมองตารางนี้ลูก	ลูกมองตารางนี้ลูก	0	0	0	17	100.00
224	14	ลูกจะสังเกตเห็นว่าอะไร	ลูกจะสังเกตเห็นว่าอะไร	ลูกจะสังเกตเห็นว่าอะไร	0	0	0	22	100.00
225	14	พี่ปลื้ม	พี่ปลื้ม	พี่ปลื้ม	0	0	0	8	100.00
226	14	ปลื้มความถี่สะสมสุดท้ายเลยของแถวสุดท้ายเท่ากับเท่าไรคะ	ปลื้ม ความถี่สะสมสุดท้ายเลยของแถวสุดท้ายเท่ากับเท่าไรคะ	ปลื้มความถี่สะสมสุดท้ายเลยของแถวสุดท้ายเท่ากับเท่าไรคะ	0	0	0	54	100.00
227	14	ความถี่สะสมแถวสุดท้ายเลยช่องสุดท้ายเลยเท่ากับ17ถูกต้อง	ความถี่สะสม แถวสุดท้ายเลย ช่องสุดท้ายเลยเท่ากับ 17 ถูกต้อง	ความถี่สะสมแถวสุดท้ายเลยช่องสุดท้ายเลยเท่ากับ17ถูกต้อง	0	0	0	54	100.00
228	13	เท่ากับ17คือตัวนี้	เท่ากับ 17 คือตัวนี้	เท่ากับ17คือตัวนี้	0	0	0	18	100.00
229	13	มองเห็นนะ	มองเห็นนะ	มองเห็นนะ	0	0	0	9	100.00
230	13	นี่ความถี่สะสมช่องสุดท้ายคือตัวนี้ลูก	นี่ ความถี่สะสมช่องสุดท้ายคือตัวนี้ลูก	นี่ความถี่สะสมช่องสุดท้ายคือตัวนี้ลูก	0	0	0	37	100.00
231	13	17	17	17	0	0	0	2	100.00
232	13	17	17	17	0	0	0	2	100.00
233	13	ดูจากโจทย์ที่เขาให้มา17คืออะไร	ดูจากโจทย์ที่เขาให้มา 17 คืออะไร	ดูจากโจทย์ที่เขาให้มา17คืออะไร	0	0	0	30	100.00
234	13	17คืออะไร	17 คืออะไร	17คืออะไร	0	0	0	9	100.00
235	13	พี่แน๊ก17คืออะไร	พี่แน๊ก 17 คืออะไร	พี่แน๊ก17คืออะไร	0	0	0	16	100.00
236	13	จากโจทย์น่ะ	จากโจทย์น่ะ	จากโจทย์น่ะ	0	0	0	11	100.00
237	13	1717มันหมายถึงอะไร	17 17 มันหมายถึงอะไร	1717มันหมายถึงอะไร	0	0	0	18	100.00
238	14	ถูกต้องจำนวนคนทั้งหมด	ถูกต้อง จำนวนคนทั้งหมด	ถูกต้องจำนวนคนทั้งหมด	0	0	0	21	100.00
239	14	พี่หนิงดูนะนี่	พี่หนิงดูนะนี่	พี่หนิงดูนะนี่	0	0	0	14	100.00
240	14	นักเรียน17คน	นักเรียน 17 คน	นักเรียน17คน	0	0	0	12	100.00
241	14	ใช่ไหม	ใช่ไหม	ใช่ไหม	0	0	0	6	100.00
242	14	17คะแนนสะสมตรงนี้ความถี่สะสม	17 คะแนนสะสม ตรงนี้ความถี่สะสม	17คะแนนสะสมตรงนี้ความถี่สะสม	0	0	0	28	100.00
243	14	ก็คือ1717จะเท่ากับจำนวนของข้อมูลที่เราไปเก็บ	ก็คือ 17 17 จะเท่ากับจำนวนของข้อมูลที่เราไปเก็บ	ก็คือ1717จะเท่ากับจำนวนของข้อมูลที่เราไปเก็บ	0	0	0	44	100.00
244	14	ทั้งหมดเลยแล้วไปเก็บกับนักเรียน17คน	ทั้งหมดเลย เราไปเก็บกับนักเรียน 17 คน	ทั้งหมดเลยแเรา(ล้ว)ไปเก็บกับนักเรียน17คน	0	1	3	35	88.57
245	13	ความถี่สะสมตัวนี้ก็เท่ากับ17นั่นเอง	ไอ้ความถี่สะสมตัวนี้ก็เท่ากับ 17 นั่นเอง	ไอ้ความถี่สะสมตัวนี้ก็เท่ากับ17นั่นเอง	3	0	0	35	91.43
246	13	เข้าใจนะคือสรุปรวมเลยตัวนี้ตัวสุดท้ายเพราะฉะนั้นเวลาลูกๆ	เข้าใจนะ คือ สรุปรวมเลยตัวนี้ ตัวสุดท้าย เพราะฉะนั้น เวลาลูก ๆ	เข้าใจนะคือสรุปรวมเลยตัวนี้ตัวสุดท้ายเพราะฉะนั้นเวลาลูกๆ	0	0	0	56	100.00
247	13	เก็บข้อมูลนะคะ	เก็บข้อมูลนะคะ	เก็บข้อมูลนะคะ	0	0	0	14	100.00
248	13	ลูกๆทวนแบบนี้ก็ได้	ลูก ๆ ทวนแบบนี้ก็ได้	ลูกๆทวนแบบนี้ก็ได้	0	0	0	18	100.00
249	13	ดูว่าโจทย์เขาให้มาข้อมูลเท่าไรมีคน20คนถ้าลูก	ดูว่าโจทย์เข้าให้มาข้อมูลเท่าไร มีคน 20 คน ถ้าลูก	ดูว่าโจทย์เข-้าให้มาข้อมูลเท่าไรมีคน20คนถ้าลูก	1	0	0	44	97.73
250	14	เอามารวมกันช่องแถวสุดท้ายเท่ากับ20แสดงว่าลูกทำถูกแล้ว	เอามารวมกันช่องแถวสุดท้ายเท่ากับ 20 แสดงว่าลูกทำถูกแล้ว	เอามารวมกันช่องแถวสุดท้ายเท่ากับ20แสดงว่าลูกทำถูกแล้ว	0	0	0	53	100.00
251	14	นะคะแต่ถ้าลูกรวมแล้วมันคะแนน	นะคะ แต่ถ้าลูกรวมแล้วคะแนน	นะคะแต่ถ้าลูกรวมแล้วมันคะแนน	0	3	0	28	89.29
252	14	...ผลรวมไม่ตรงกัน	ผลรวมไม่ตรงกัน	...ผลรวมไม่ตรงกัน	0	3	0	17	82.35
253	14	ผลรวมไม่ตรงกันนั่นแสดงว่าลูก	ผลรวมไม่ตรงกันแสดงว่าลูก	ผลรวมไม่ตรงก-ันน-ั-่นแสดงว่าลูก	0	4	0	28	85.71
254	14	carryข้อมูลผิด	แครี่ข้อมูลผิด	แครี่(carry)ข้อมูลผิด	0	0	5	14	64.29
255	14	นะคะนับรอยขีดผิด	นับรอยขีดผิด	นะคะนับรอยขีดผิด	0	4	0	16	75.00
256	14	ต้องไปดูใหม่แล้วก็ทบทวนใหม่อีกครั้งหนึ่งนะคะ	ต้องไปดูใหม่แล้วก็ทบทวนใหม่อีกครั้งหนึ่งนะคะ	ต้องไปดูใหม่แล้วก็ทบทวนใหม่อีกครั้งหนึ่งนะคะ	0	0	0	44	100.00
257	13	ตัวอย่างที่2	ตัวอย่างที่ 2	ตัวอย่างที่2	0	0	0	12	100.00
258	13	เมื่อพี่แป้งไม่...ไม่มาเรียนนะคะ	เมื่อพี่แป้งไม่มาเรียนนะคะ	เมื่อพี่แป้งไม่...ไม่มาเรียนนะคะ	0	6	0	32	81.25
259	13	เพราะฉะนั้นช่องว่างตรงนี้พี่แป้งจะเป็นคนหานะลูก	เพราะฉะนั้น ช่องว่างตรงนี้พี่แป้งจะเป็นคนหานะลูก	เพราะฉะนั้นช่องว่างตรงนี้พี่แป้งจะเป็นคนหานะลูก	0	0	0	47	100.00
260	13	แป้งคนเดียวเลยตอบครู	แป้งคนเดียวเลย ตอบครู	แป้งคนเดียวเลยตอบครู	0	0	0	20	100.00
261	13	หาได้ไหม	หาได้ไหม	หาได้ไหม	0	0	0	8	100.00
262	13	อย่าเพิ่งอย่าเพิ่ง	อย่าเพิ่ง อย่าเพิ่ง	อย่าเพิ่งอย่าเพิ่ง	0	0	0	18	100.00
263	13	ตัวนี้วิธีคิดความถี่สะสมตัวนี้ตัวนี้ถามว่าวิธีคิดคืออะไร	ตัวนี้วิธีคิดความถี่สะสมตัวนี้ ตัวนี้ถามว่าวิธีคิดคืออะไร	ตัวนี้วิธีคิดความถี่สะสมตัวนี้ตัวนี้ถามว่าวิธีคิดคืออะไร	0	0	0	56	100.00
264	14	ครูจะถามพี่แป้ง	พี่แป้ง	ครูจะถามพี่แป้ง	0	8	0	15	46.67
265	14	แน๊กรอก่อนเอาแป้งก่อน	เอาแป้งก่อน	แน๊กรอก่อนเอาแป้งก่อน	0	10	0	21	52.38
266	14	นี่ๆแถวที่4ลูก	แถวที่ 4 ลูก	นี่ๆแถวที่4ลูก	0	4	0	14	71.43
267	14	แถวที่4วิธีคิดคืออะไร24นี่มันมาจากไหน	แถวที่ 4 วิธีคิดคืออะไร 24 นี้มันมาจากไหน	แถวที่4วิธีคิดคืออะไร24นี-้(-่)มันมาจากไหน	0	0	1	37	97.30
268	14	24มาจากไหน	24 มาจากไหน	24มาจากไหน	0	0	0	10	100.00
269	14	ใช่24ตัวนี้มันมาจากไหนช่องนี้	ใช่ 24 ตัวนี้มันมาจากไหนช่องนี้	ใช่24ตัวนี้มันมาจากไหนช่องนี้	0	0	0	29	100.00
270	14	เราจะเขียนได้อย่างไร	แล้วจะเขียนได้อย่างไร	แล้ว(เรา)จะเขียนได้อย่างไร	1	0	3	20	80.00
271	14	ช่องนี้แถวนี้	ช่องนี้แถวนี้	ช่องนี้แถวนี้	0	0	0	13	100.00
272	13	ชั้นนี้น่ะลูก	ฉันนี้น่ะลูก	ฉ(ช)-ั-้นนี้น่ะลูก	0	1	1	13	84.62
273	13	นี่แถวนี้แถวนี้วิธีคิดตัวนี้ทำไมคำตอบเท่ากับ24	นี่ แถวนี้ แถวนี้ วิธีคิดตัวนี้ทำไมคำตอบเท่ากับ 24	นี่แถวนี้แถวนี้วิธีคิดตัวนี้ทำไมคำตอบเท่ากับ24	0	0	0	46	100.00
274	13	เอาอะไรมาบวกอะไร	เอาอะไรมาบวกอะไร	เอาอะไรมาบวกอะไร	0	0	0	16	100.00
275	13	14	14	14	0	0	0	2	100.00
276	13	นะคะ14คือตัวนี้	นะคะ 14 คือตัวนี้	นะคะ14คือตัวนี้	0	0	0	15	100.00
277	13	14บวกกับเท่าไร	14 บวกกับเท่าไร	14บวกกับเท่าไร	0	0	0	14	100.00
278	13	บวก	บวก	บวก	0	0	0	3	100.00
279	13	...บวกรวม	บวกรวม	...บวกรวม	0	3	0	9	66.67
280	13	...รวมอะไร	รวมอะไร	...รวมอะไร	0	3	0	10	70.00
281	13	หันไปพี่แน๊ก	หันไปพี่แน๊ก	หันไปพี่แน๊ก	0	0	0	12	100.00
282	13	ไปบอกแป้งสิพี่แป้งมอง...มองดูพี่แน๊ก	ไปบอกแป้งสิ แป้งมองดูพี่แน๊ก	ไปบอกแป้งสิพี่แป้งมอง...มองดูพี่แน๊ก	0	9	0	36	75.00
283	14	แน๊กตอบอย่างไรนะอันนี้	แน็กตอบอย่างไรนะอันนี้	แน-็(-๊)กตอบอย่างไรนะอันนี้	0	0	1	22	95.45
284	14	วิธีง่ายนี่	วิธีง่ายนี่	วิธีง่ายนี่	0	0	0	11	100.00
285	14	ดูนะ	ดูนะ	ดูนะ	0	0	0	4	100.00
286	14				0	0	0	0	0.00
287	14	ดูนะตัวนี้2วิธีคิด2ก็คือตัวนี้มันยังไม่มีชั้นข้างบนน่ะไม่มีจะบวกแล้ว	ดูนะ ตัวนี้ 2 วิธีคิด 2 ก็คือตัวนี้มันยังไม่มีชั้นข้างบนน่ะไม่มีจะบวกแล้ว	ดูนะตัวนี้2วิธีคิด2ก็คือตัวนี้มันยังไม่มีชั้นข้างบนน่ะไม่มีจะบวกแล้ว	0	0	0	68	100.00
288	14	เพราะฉะนั้นความถี่สะสมก็คือ2	เพราะฉะนั้น ความถี่สะสมก็คือ 2	เพราะฉะนั้นความถี่สะสมก็คือ2	0	0	0	28	100.00
289	14	ทำไมชั้นที่2	ทำไมชั้นที่ 2	ทำไมชั้นที่2	0	0	0	12	100.00
290	13	เอ้ยแถวอันตรภาคชั้น	อันตรภาคชั้น	เอ้ยแถวอันตรภาคชั้น	0	7	0	19	63.16
291	13	ที่2นี่ลูก	ที่ 2 เลยลูก	ที่2เลย(นี่)ลูก	0	0	3	10	70.00
292	13	ชั้นที่2น่ะ	อันที่ 2 ค่ะ	อ(ช)-ั-้นที่2ค(น)-่ะ	0	1	2	11	72.73
293	13	ได้6เพราะอะไร	ได้ 6 เพราะอะไร	ได้6เพราะอะไร	0	0	0	13	100.00
294	13	2เห็นไหม	2 เห็นไหม	2เห็นไหม	0	0	0	8	100.00
295	13	2ตัวนี้อยู่ข้างบน6ใช่ไหมคะ	2 ตัวนี้อยู่ข้างบน 6 ใช่ไหมคะ	2ตัวนี้อยู่ข้างบน6ใช่ไหมคะ	0	0	0	26	100.00
296	13	2บวกกับ44อยู่แถวตัวเอง	บวกกับ 4 4 อยู่แถวตัวเอง	2บวกกับ44อยู่แถวตัวเอง	0	1	0	22	95.45
297	13	ความถี่	ความถี่	ความถี่	0	0	0	7	100.00
298	13	4แถวตัวเอง	4 แถวตัวเอง	4แถวตัวเอง	0	0	0	10	100.00
299	13	รวมเป็น	รวมเป็น	รวมเป็น	0	0	0	7	100.00
300	13	6	6	6	0	0	0	1	100.00
301	13	มาแถวที่3แถวที่3ข้างบนความถี่สะสมคือเท่าไร	มาแถวที่ 3 แถวที่ 3 ข้างบนความถี่สะสมคือเท่าไร	มาแถวที่3แถวที่3ข้างบนความถี่สะสมคือเท่าไร	0	0	0	42	100.00
302	14	ความถี่สะสมคือ6	ความถี่สะสม คือ 6	ความถี่สะสมคือ6	0	0	0	15	100.00
303	14	ความถี่สะสมคือ6	ความถี่สะสม คือ 6	ความถี่สะสมคือ6	0	0	0	15	100.00
304	14	บวกกับความถี่ของชั้นของตัวเอง	บวกกับความถี่ของชั้นของตัวเอง	บวกกับความถี่ของชั้นของตัวเอง	0	0	0	29	100.00
305	14	ชั้นตัวเองคืออะไรคือ8	ชั้นของตัวเองคืออะไร คือ 8	ชั้นของตัวเองคืออะไรคือ8	3	0	0	21	85.71
306	14	6+8	6	6+8	0	2	0	3	33.33
307	14	14	14	14	0	0	0	2	100.00
308	14	ตัวนี้	ตัวนี้	ตัวนี้	0	0	0	6	100.00
309	14	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
310	14	แป้งเข้าใจหรือยัง	แป้งเข้าใจหรือยัง	แป้งเข้าใจหรือยัง	0	0	0	17	100.00
311	14	ตัวนี้ตัวนี้ก็จะกลายเป็น14+10	ตัวนี้ ตัวนี้ก็จะกลายเป็น 14 + 10	ตัวนี้ตัวนี้ก็จะกลายเป็น14+10	0	0	0	29	100.00
312	13	24	24	24	0	0	0	2	100.00
313	13	ช่องนี้ล่ะลูก	ช่องนี้ล่ะลูก	ช่องนี้ล่ะลูก	0	0	0	13	100.00
314	13	แถวนี้ล่ะคะ	แถวนี้ล่ะคะ	แถวนี้ล่ะคะ	0	0	0	11	100.00
315	13	เท่าไร	เท่าไร	เท่าไร	0	0	0	6	100.00
316	13	เราก็เอา	เราก็เอา	เราก็เอา	0	0	0	8	100.00
317	13	เท่าไร	เท่าไร	เท่าไร	0	0	0	6	100.00
318	13	20เท่าไร	20 เท่าไร	20เท่าไร	0	0	0	8	100.00
319	13	24ที่อยู่ข้างบน24บวกกับ15	24 ที่อยู่ข้างบน 24 บวกกับ 15	24ที่อยู่ข้างบน24บวกกับ15	0	0	0	25	100.00
320	13	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
321	13	ทีนี้ครูถาม	ทีนี้ครูถาม	ทีนี้ครูถาม	0	0	0	11	100.00
322	13				0	0	0	0	0.00
323	13	ตัวนี้ช่องสุดท้าย	ตัวนี้ช่องสุดท้าย	ตัวนี้ช่องสุดท้าย	0	0	0	17	100.00
324	13	เป็นอย่างไรคะรวมแล้วเท่ากับเท่าไร	รวมแล้วเท่ากับเท่าไร	เป็นอย่างไรคะรวมแล้วเท่ากับเท่าไร	0	13	0	33	60.61
325	14	ความถี่สะสมตัวนี้ลูก	ความถี่สะสมตัวนี้ลูก	ความถี่สะสมตัวนี้ลูก	0	0	0	20	100.00
326	14	เท่ากับ60	เท่ากับ 60	เท่ากับ60	0	0	0	9	100.00
327	14	เท่ากับ60	เท่ากับ 60	เท่ากับ60	0	0	0	9	100.00
328	14	ใช่ไหมหนิง	ใช่ไหมหนิง	ใช่ไหมหนิง	0	0	0	10	100.00
329	14	นี่ความถี่สะสม	นี่ความถี่สะสม	นี่ความถี่สะสม	0	0	0	14	100.00
330	14	ช่องสุดท้ายที่ครูบอกแล้วว่าให้ลูกสังเกตดีๆ	ช่องสุดท้ายที่ครูบอกแล้วว่าให้ลูกสังเกตดี ๆ	ช่องสุดท้ายที่ครูบอกแล้วว่าให้ลูกสังเกตดีๆ	0	0	0	42	100.00
331	14	เวลามันรวมไปเรื่อยๆจนช่องสุดท้าย	เวลามันรวมไปเรื่อย ๆ จนช่องสุดท้าย	เวลามันรวมไปเรื่อยๆจนช่องสุดท้าย	0	0	0	32	100.00
332	14	รวมเลยนะตั้งแต่ข้างบนนะคะลงมาจนถึง	รวมเลยนะ ตั้งแต่ข้างบนนะคะ ลงมาจนถึง	รวมเลยนะตั้งแต่ข้างบนนะคะลงมาจนถึง	0	0	0	34	100.00
333	13	แถวสุดท้ายนี่	แถวสุดท้ายนี่	แถวสุดท้ายนี่	0	0	0	13	100.00
334	13	เท่ากับ6060คืออะไรในโจทย์	เท่ากับ 60 60 คืออะไร ในโจทย์	เท่ากับ6060คืออะไรในโจทย์	0	0	0	25	100.00
335	13	จำนวนนักเรียนทั้งหมด60คนจะเท่ากัน	จำนวนนักเรียนทั้งหมด 60 คน จะเท่ากัน	จำนวนนักเรียนทั้งหมด60คนจะเท่ากัน	0	0	0	33	100.00
336	13	นะ	นะ	นะ	0	0	0	2	100.00
337	13	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	0	0	0	12	100.00
338	13	ทีนี้เมื่อกี้ตารางความถี่สะสม	ทีนี้ เมื่อกี้ตารางความถี่สะสม	ทีนี้เมื่อกี้ตารางความถี่สะสม	0	0	0	29	100.00
339	13	ครูทบทวนให้นะทีนี้มาดู	ครูทบทวนให้นะ ทีนี้มาดู	ครูทบทวนให้นะทีนี้มาดู	0	0	0	22	100.00
340	13	ตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์มันคืออะไร	ตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์มันคืออะไร	ตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์มันคืออะไร	0	0	0	36	100.00
341	14	ความถี่สัมพัทธ์คืออัตราส่วนระหว่างค่าความถี่ของค่านั้น	ความถี่สัมพัทธ์ คือ อัตราส่วนระหว่างค่าความถี่ของค่านั้น	ความถี่สัมพัทธ์คืออัตราส่วนระหว่างค่าความถี่ของค่านั้น	0	0	0	54	100.00
342	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
343	14	หรือของอันตรภาคชั้นนั้นกับผลรวมของความถี่ทั้งหมด	หรือของอันตรภาคชั้นนั้นกับผลรวมของความถี่ทั้งหมด	หรือของอันตรภาคชั้นนั้นกับผลรวมของความถี่ทั้งหมด	0	0	0	48	100.00
344	14	อาจจะอยู่ในรูปของเศษส่วนก็ได้	อาจจะอยู่ในรูปของเศษส่วนก็ได้	อาจจะอยู่ในรูปของเศษส่วนก็ได้	0	0	0	29	100.00
345	14	นะคะทศนิยมก็ได้	นะคะ ทศนิยมก็ได้	นะคะทศนิยมก็ได้	0	0	0	15	100.00
346	14	เขียนเป็นร้อยละก็ได้	เขียนเป็นร้อยละก็ได้	เขียนเป็นร้อยละก็ได้	0	0	0	20	100.00
347	13	ทำไมเราถึง	ทำไมเราถึง	ทำไมเราถึง	0	0	0	10	100.00
348	13	ทำช่องนี้ขึ้นมา	ทำช่องนี้ขึ้นมา	ทำช่องนี้ขึ้นมา	0	0	0	15	100.00
349	13	มีเหตุผลไหมทำไมเราต้องหาความถี่	มีเหตุผลไหม ทำไมเราต้องหาความถี่	มีเหตุผลไหมทำไมเราต้องหาความถี่	0	0	0	31	100.00
350	13	...หาความถี่สัมพัทธ์	... หาความถี่สัมพัทธ์	...หาความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	20	100.00
351	13	เพราะอะไรนะคะ	เพราะอะไรนะคะ	เพราะอะไรนะคะ	0	0	0	13	100.00
352	13	เราก็เพื่อหาว่าความถี่ของแต่ละค่าที่เป็นไปได้นั้นน่ะ	เราก็เพื่อหาว่าความถี่ของแต่ละค่าที่เป็นไปได้นั้นน่ะ	เราก็เพื่อหาว่าความถี่ของแต่ละค่าที่เป็นไปได้นั้นน่ะ	0	0	0	52	100.00
353	13	มีจำนวนมากหรือน้อยเท่าไรนะคะ	มีจำนวนมากหรือน้อยเท่าไรนะคะ	มีจำนวนมากหรือน้อยเท่าไรนะคะ	0	0	0	28	100.00
354	14	เมื่อเทียบกับความถี่ทั้งหมด	เมื่อเทียบกับความถี่ทั้งหมด	เมื่อเทียบกับความถี่ทั้งหมด	0	0	0	27	100.00
355	14	เอาความถี่ทั้งหมดมาเป็นตัวตั้งในชั้นนั้นน่ะ	เอาความถี่ทั้งหมดมาเป็นตัวตั้งในชั้นนั้นน่ะ	เอาความถี่ทั้งหมดมาเป็นตัวตั้งในชั้นนั้นน่ะ	0	0	0	43	100.00
356	14	มันมีความถี่มาก-น้อยเท่าไรนะคะ	มันมีความถี่มากน้อยเท่าไรนะคะ	มันมีความถี่มาก-น้อยเท่าไรนะคะ	0	1	0	30	96.67
357	14	มีจำนวนมากหรือน้อยเท่าไรเมื่อเอามาเปรียบเทียบกันนะ	มีจำนวนมากหรือน้อยเท่าไร เมื่อมาเปรียบเทียบกันนะ	มีจำนวนมากหรือน้อยเท่าไรเมื่อเอามาเปรียบเทียบกันนะ	0	3	0	50	94.00
358	14	วิธีคิด	วิธีคิด	วิธีคิด	0	0	0	7	100.00
359	13	เราตัดช่องรอยขีดนะคะตัดรอยขีดออกไปแล้ว	เราตัดช่องรอยขีดนะคะ ตัดรอยขีดออกไปแล้ว	เราตัดช่องรอยขีดนะคะตัดรอยขีดออกไปแล้ว	0	0	0	38	100.00
360	13	ครูไม่เอาแล้วรอยขีดครูจะให้เหลือแค่ความถี่เท่านั้นข้อมูลเมื่อกี้	ครูไม่เอาแล้วรอยขีด ครูจะให้เหลือแค่ความถี่เท่านั้น ข้อมูลเมื่อกี้	ครูไม่เอาแล้วรอยขีดครูจะให้เหลือแค่ความถี่เท่านั้นข้อมูลเมื่อกี้	0	0	0	64	100.00
361	13	ข้อมูลเมื่อกี้เลยนะคะ	ข้อมูลเมื่อกี้เลยนะคะ	ข้อมูลเมื่อกี้เลยนะคะ	0	0	0	21	100.00
362	13	ตัวอย่างเมื่อกี้เลย	ตัวอย่างเมื่อกี้เลย	ตัวอย่างเมื่อกี้เลย	0	0	0	19	100.00
363	13	ความถี่สัมพัทธ์	ความถี่สัมพัทธ์	ความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	15	100.00
364	14	ความถี่สัมพัทธ์เขาบอกแล้ว	ความถี่สัมพัทธ์เขาบอกแล้ว	ความถี่สัมพัทธ์เขาบอกแล้ว	0	0	0	25	100.00
365	14	คือค่าของความถี่ในช่องนั้น	คือ ค่าของความถี่ในช่องนั้น	คือค่าของความถี่ในช่องนั้น	0	0	0	26	100.00
366	14	ในชั้นนั้น	ในชั้นนั้น	ในชั้นนั้น	0	0	0	10	100.00
367	14	ส่วนด้วย	ส่วนด้วย	ส่วนด้วย	0	0	0	8	100.00
368	14	ความถี่สะสมทั้งหมดของข้อมูลคืออะไร	ความถี่สะสมทั้งหมดของข้อมูล คืออะไร	ความถี่สะสมทั้งหมดของข้อมูลคืออะไร	0	0	0	34	100.00
369	14	คะจำนวนของความถี่ทั้งหมดก็คือ	จำนวนความถี่ทั้งหมด ก็คือ	คะจำนวนของความถี่ทั้งหมดก็คือ	0	5	0	29	82.76
370	14	60คนนะคะ	60 คนนะคะ	60คนนะคะ	0	0	0	8	100.00
371	14	ที่เรานับผลรวมความถี่ทั้งหมด	ที่เรานับผลรวมความถี่ทั้งหมด	ที่เรานับผลรวมความถี่ทั้งหมด	0	0	0	28	100.00
372	13	60	60	60	0	0	0	2	100.00
373	13	2มาจากไหน2อยู่ในชั้นนี้นะ	2 มาจากไหน 2 อยู่ในชั้นนี้นะ	2มาจากไหน2อยู่ในชั้นนี้นะ	0	0	0	25	100.00
374	13	ก็เลยกลายเป็น2ส่วนด้วย60	ก็เลยกลายเป็น 2 ส่วนด้วย 60	ก็เลยกลายเป็น2ส่วนด้วย60	0	0	0	24	100.00
375	13	ชั้นนี้	ชั้นนี้	ชั้นนี้	0	0	0	7	100.00
376	13	เท่าไรลูก	เท่าไรลูก	เท่าไรลูก	0	0	0	9	100.00
377	13	ข้อมูลคือ4ใช่ไหมคะ	ข้อมูล คือ 4 ใช่ไหมคะ	ข้อมูลคือ4ใช่ไหมคะ	0	0	0	18	100.00
378	13	มันก็เลยกลายเป็น4ส่วน60	มากลายเป็น 4 ส่วน 60	ม-ันก็เลา(ย)กลายเป็น4ส่วน60	0	6	1	23	69.57
379	13	ค่าที่ไม่เปลี่ยนแปลงคือ	ค่าที่ไม่เปลี่ยนแปลง คือ	ค่าที่ไม่เปลี่ยนแปลงคือ	0	0	0	23	100.00
380	13	ส่วนนั่นเองส่วนจะเท่ากัน	ส่วนนั่นเอง ส่วนจะเท่ากัน	ส่วนนั่นเองส่วนจะเท่ากัน	0	0	0	24	100.00
381	14	ทุกข้อมูลเลยนะคะ	ทุกข้อมูลเลยนะคะ	ทุกข้อมูลเลยนะคะ	0	0	0	16	100.00
382	14	ทุกแถวเลย	ทุกแถวเลย	ทุกแถวเลย	0	0	0	9	100.00
383	14	จะมีตัวส่วนก็คือเท่ากับ60	จะมีตัวส่วนก็คือเท่ากับ 60	จะมีตัวส่วนก็คือเท่ากับ60	0	0	0	25	100.00
384	14	ตลอดเลย60อันนี้ก็606060เท่ากันหมดเลยนะคะ	ตลอดเลย 60 อันนี้ก็ 60 60 60 เท่ากันหมดเลยนะคะ	ตลอดเลย60อันนี้ก็606060เท่ากันหมดเลยนะคะ	0	0	0	40	100.00
385	14	เปลี่ยนค่าไหน	เปลี่ยนค่าไหน	เปลี่ยนค่าไหน	0	0	0	13	100.00
386	14	เปลี่ยนตัว	เปลี่ยนตัว	เปลี่ยนตัว	0	0	0	10	100.00
387	14	ข้างบนตัวเศษ	ข้างบน ตัวเศษ	ข้างบนตัวเศษ	0	0	0	12	100.00
388	14	ให้ตรงตามชั้นต่างๆ	ให้ตรงตามชั้นต่าง ๆ	ให้ตรงตามชั้นต่างๆ	0	0	0	18	100.00
389	14	พี่ปลื้มเข้าใจนะตามทันไหมลูก	พี่ปลื้มเข้าใจนะ ตามทันไหมลูก	พี่ปลื้มเข้าใจนะตามทันไหมลูก	0	0	0	28	100.00
390	13	หนิงเข้าใจไหม	หนิงเข้าใจไหม	หนิงเข้าใจไหม	0	0	0	13	100.00
391	13	หนิงหนิงทันนะ	หนิง ๆ ทันนะ	หนิงหนิๆ(ง)ทันนะ	0	3	1	13	69.23
392	13	จ่อยพี่จ่อยเข้าใจนะ	จ่อย พี่จ่อย เข้าใจนะ	จ่อยพี่จ่อยเข้าใจนะ	0	0	0	19	100.00
393	13	โอเคนะ	โอเคนะ	โอเคนะ	0	0	0	6	100.00
394	13	ตัวนี้	ทีนี้ตัวนี้	ทีนี้ตัวนี้	5	0	0	6	16.67
395	13	ทีนี้มาคอลัมน์นี้เพิ่ม	คอลัมน์นี้ เพิ่ม	ทีนี้มาคอลัมน์นี้เพิ่ม	0	7	0	22	68.18
396	13	เพิ่มเป็นร้อยละ	เพิ่มเป็นร้อยละ	เพิ่มเป็นร้อยละ	0	0	0	15	100.00
397	13	ของความถี่สัมพัทธ์	ของความถี่สัมพัทธ์	ของความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	18	100.00
398	13	คำว่า"ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์"ความถี่สัมพัทธ์อยู่ไหนที่เราหาได้	คำว่า "ร้อยละ" ของความถี่สัมพัทธ์ ความถี่สัมพัทธ์อยู่ไหน ที่เราหาได้	คำว่า"ร้อยละ"ของความถี่สัมพัทธ์"ความถี่สัมพัทธ์อยู่ไหนที่เราหาได้	1	1	0	64	96.88
399	13	จากช่องนี้ใช่ไหมคะค่ามัน	ช่องนี้ใช่ไหมคะ ถ้ามัน	จากช่องนี้ใช่ไหมคะถ้(ค่)ามัน	0	3	2	24	79.17
400	14	ออกมาก็คือ	ออกมา ก็คือ	ออกมาก็คือ	0	0	0	10	100.00
401	14	แถวแรกนะลูก0.033	แถวแรกนะลูก 0.033	แถวแรกนะลูก0.033	0	0	0	16	100.00
402	14	ร้อยละคืออะไรเอาไปคูณด้วย100นะคะ	ร้อยละคืออะไร เอาไปคูณด้วย 100 นะคะ	ร้อยละคืออะไรเอาไปคูณด้วย100นะคะ	0	0	0	32	100.00
403	14	เอาไปคูณด้วย100	เอาไปคูณด้วย 100	เอาไปคูณด้วย100	0	0	0	15	100.00
404	14	คำตอบที่ได้คือ3.3	คำตอบที่ได้ คือ 3.3	คำตอบที่ได้คือ3.3	0	0	0	17	100.00
405	14	เมื่อไหร่ก็ตามที่คูณด้วย100ถ้าเป็นจุดทศนิยมอย่างนี้	เมื่อไหร่ก็ตามที่คูณด้วย 100 ถ้าเป็นจุดนิยมอย่างนี้	เมื่อไหร่ก็ตามที่คูณด้วย100ถ้าเป็นจุดทศนิยมอย่างนี้	0	2	0	51	96.08
406	14	ลูกไม่ต้องไปกดเครื่องคิดเลขลูกลูกนับ0ของ100มันมีกี่ตัว	ลูกไม่ต้องไปกดเครื่องคิดเลขลูก ลูกนับ 0 ของ 100 มันมีกี่ตัว	ลูกไม่ต้องไปกดเครื่องคิดเลขลูกลูกนับ0ของ100มันมีกี่ตัว	0	0	0	54	100.00
407	13	นี่0น่ะ0ของ100มันมี2ตัวใช่ไหม	0 น่ะ 0 ของ 100 มันมี 2 ตัวใช่ไหม	นี่0น่ะ0ของ100มันมี2ตัวใช่ไหม	0	3	0	29	89.66
408	13	มีเลข0อยู่2ครั้งเพราะฉะนั้นจุดทศนิยมจากตัวข้างหน้า	มีเลข 0 อยู่ 2 ครั้ง เพราะฉะนั้น จุดทศนิยมจากตัวข้างหน้า	มีเลข0อยู่2ครั้งเพราะฉะนั้นจุดทศนิยมจากตัวข้างหน้า	0	0	0	50	100.00
409	13	ตอนแรกมันอยู่หน้า0ใช่ไหมเราย้ายค่ะย้ายไปฝั่งขวานะย้ายมา	ตอนแรกมันอยู่หน้า 0 ใช่ไหม เราย้ายค่ะ ย้ายไปฝั่งขวาค่ะ ย้ายมา	ตอนแรกมันอยู่หน้า0ใช่ไหมเราย้ายค่ะย้ายไปฝั่งขวาค-่(น)ะย้ายมา	1	0	1	55	96.36
410	13	กระโดดมา122ครั้งเท่ากับจำนวนเลข0	กระโดดมา 2 ครั้ง เท่ากับจำนวนเลข 0	กระโดดมา122ครั้งเท่ากับจำนวนเลข0	0	2	0	32	93.75
411	14	มันก็เลยกลายเป็น3.3	มันก็เลยกลายเป็น 3.3	มันก็เลยกลายเป็น3.3	0	0	0	19	100.00
412	14	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
413	14	โอเคเหมือนกันช่องพวกนี้เหมือนกัน	เหมือนกัน ช่องพวกนี้เหมือนกัน	โอเคเหมือนกันช่องพวกนี้เหมือนกัน	0	4	0	32	87.50
414	14	ทีนี้ครูจะให้ลูกออกมาเขียนบนกระดาน	ทีนี้ครูจะให้ลูกออกมาเขียนบนกระดาน	ทีนี้ครูจะให้ลูกออกมาเขียนบนกระดาน	0	0	0	34	100.00
415	14	หาความถี่สะสม	หาความถี่สะสม	หาความถี่สะสม	0	0	0	13	100.00
416	14	ช่องแรก	ช่องแรก	ช่องแรก	0	0	0	7	100.00
417	14	พี่ปลื้มมา	พี่ปลื้มมา	พี่ปลื้มมา	0	0	0	10	100.00
418	14	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	0	0	0	11	100.00
419	14	ปลื้มออกมาเขียนเลยค่ะแถวที่1	ปลื้มออกมาเขียนเลยค่ะ แถวที่ 1	ปลื้มออกมาเขียนเลยค่ะแถวที่1	0	0	0	28	100.00
420	13	อันนี้2ความถี่สะสมเท่าไรนะคะ	อันนี้ 2 ความถี่สะสมเท่าไรนะคะ	อันนี้2ความถี่สะสมเท่าไรนะคะ	0	0	0	28	100.00
421	13	มาปลื้ม	มาปลื้ม	มาปลื้ม	0	0	0	7	100.00
422	13	ต่อไปหนิงนะ	ต่อไปหนิงนะ	ต่อไปหนิงนะ	0	0	0	11	100.00
423	13	อันนี้เท่าไรลูก	อันนี้เท่าไรลูก	อันนี้เท่าไรลูก	0	0	0	15	100.00
424	13	แถวแรก	แถวแรก	แถวแรก	0	0	0	6	100.00
425	13	รวมนี้หรือยังข้างบนมันไม่มีนะคะข้างบนมันไม่มีเพราะฉะนั้นเท่ากับ	รวมหรือยัง ข้างบนมันไม่มีนะคะ ข้างบนมันไม่มี เพราะฉะนั้น เท่ากับ	รวมนี้หรือยังข้างบนมันไม่มีนะคะข้างบนมันไม่มีเพราะฉะนั้นเท่ากับ	0	3	0	63	95.24
426	13	ตัวของมันเองนะคะ	ตัวของมันเองนะคะ	ตัวของมันเองนะคะ	0	0	0	16	100.00
427	13	เท่ากับเท่าไร	เท่ากับเท่าไร	เท่ากับเท่าไร	0	0	0	13	100.00
428	14	ใช่เท่ากับ2นะคะ	ใช่ เท่ากับ 2 นะคะ	ใช่เท่ากับ2นะคะ	0	0	0	15	100.00
429	14	เขียนค่ะ	เขียนค่ะ	เขียนค่ะ	0	0	0	8	100.00
430	14	ไม่ไม่ใช่รอยขีดนะลูกเขียนตัวเลขค่ะ	ไม่ ๆ ไม่ใช่รอยขีดนะลูก เขียนตัวเลขค่ะ	ไม่ๆไม่ใช่รอยขีดนะลูกเขียนตัวเลขค่ะ	1	0	0	34	97.06
431	14	ชั้นนี้ล่ะลูก	ชั้นนี้ล่ะลูก	ชั้นนี้ล่ะลูก	0	0	0	13	100.00
432	14	แถวที่2	แถวที่ 2	แถวที่2	0	0	0	7	100.00
433	14	เท่าไร7นะคะถูกต้อง	เท่าไร 7 นะคะ ถูกต้อง	เท่าไร7นะคะถูกต้อง	0	0	0	18	100.00
434	14	ต่อไปถามพี่หนิง	ต่อไปถามพี่หนิง	ต่อไปถามพี่หนิง	0	0	0	15	100.00
435	14	หนิงชั้นนี้	หนิงชั้นนี้	หนิงชั้นนี้	0	0	0	11	100.00
436	14	เท่าไรชั้นที่3แถวที่3ลูก	เท่าไร ชั้นที่ 3 แถวที่ 3 ลูก	เท่าไรชั้นที่3แถวที่3ลูก	0	0	0	24	100.00
437	13	เชิญค่ะออกมาเขียนเลยหนิงเร็ว	เชิญค่ะ ออกมาเขียนเลยหนิง เร็ว	เชิญค่ะออกมาเขียนเลยหนิงเร็ว	0	0	0	28	100.00
438	13	ถ้าหนิงเขียนถูกนะครูจะมีรางวัลให้	ถ้าหนิงเขียนถูกนะ ครูจะมีรางวัลให้	ถ้าหนิงเขียนถูกนะครูจะมีรางวัลให้	0	0	0	33	100.00
439	13	เอาไหมเร็วๆไม่ต้องถามเพื่อนไม่ต้องถามเพื่อน	เอาไหม เร็ว ๆ ไม่ต้องถามเพื่อน ไม่ต้องถามเพื่อน	เอาไหมเร็วๆไม่ต้องถามเพื่อนไม่ต้องถามเพื่อน	0	0	0	43	100.00
440	13	ไม่ต้องไปดูตารางสูตรคูณด้วยมันไม่ใช่การคูณบวกง่ายๆเลยนะคะ	ไม่ต้องไปดูตารางสูตรคูณด้วย มันไม่ใช่การคูณ บวกง่าย ๆ เลยนะคะ	ไม่ต้องไปดูตารางสูตรคูณด้วยมันไม่ใช่การคูณบวกง่ายๆเลยนะคะ	0	0	0	57	100.00
441	13	อันนี้เท่าไร	อันนี้เท่าไร	อันนี้เท่าไร	0	0	0	12	100.00
442	14	สะสมข้างบนไว้เท่าไรแล้ว	สะสมข้างบนไว้เท่าไรแล้ว	สะสมข้างบนไว้เท่าไรแล้ว	0	0	0	23	100.00
443	14	เลข	เลข	เลข	0	0	0	3	100.00
444	14	อะไร	อะไร	อะไร	0	0	0	4	100.00
445	14	ปลื้มเลขอะไรลูก	ปลื้มเลขอะไรลูก	ปลื้มเลขอะไรลูก	0	0	0	15	100.00
446	14	หันไปมองพี่ปลื้มหนิงบอกเป็นเลข1อันนี้เลขอะไร	หันไปมองพี่ปลื้ม หนิงบอกเป็นเลข 1 อันนี้เลขอะไร	หันไปมองพี่ปลื้มหนิงบอกเป็นเลข1อันนี้เลขอะไร	0	0	0	44	100.00
447	14	อันนี้เลขอะไรเลข7นะคะ	อันนี้เลขอะไรเลข 7 นะคะ	อันนี้เลขอะไรเลข7นะคะ	0	0	0	21	100.00
448	14	หนิงอันนี้เลข7คือสะสมในแถวข้างบน	อันนี้เลข 7 คือ สะสมในแถวข้างบน	หนิงอันนี้เลข7คือสะสมในแถวข้างบน	0	4	0	32	87.50
449	14	บวกกับ87+8เป็นเท่าไร	บวกกับ 8 7 + 8 เป็นเท่าไร	บวกกับ87+8เป็นเท่าไร	0	0	0	20	100.00
450	13	ถูกต้อง	เออ ถูกต้อง	เออถูกต้อง	3	0	0	7	57.14
451	13	ถูกหรือผิด7+8=14	ถูกหรือผิด 7 + 8 = 14	ถูกหรือผิด7+8=14	0	0	0	16	100.00
452	13	7+8=14ถูกไหม	7 + 8 = 14 ถูกไหม	7+8=14ถูกไหม	0	0	0	12	100.00
453	13	ช่วยครูหน่อยไปเพื่อนๆอนุญาตให้	ช่วยครูหน่อยไป เพื่อน ๆ อนุญาตให้	ช่วยครูหน่อยไปเพื่อนๆอนุญาตให้	0	0	0	30	100.00
454	13	ทำโทษได้1ครั้ง	ลงโทษได้ 1 ครั้ง	ลง(ทำ)โทษได้1ครั้ง	0	0	2	14	85.71
455	13	มามารับโทษไม่มีรางวัลให้ไปออกมาเขียนค่ะพี่แน๊กออกมาเขียน15	มารับโทษ ไม่มีรางวัลให้ ไปเอามาเขียนค่ะ  พี่แน๊กมาเขียน 15	มามารับโทษไม่มีรางวัลให้ไปเ(อ)อา(ก)มาเขียนค่ะพี่แน๊กออกมาเขียน15	0	5	2	58	87.93
456	13	แป้งก็ได้มาแป้งก็ได้	แป้งก็ได้ มาเขียนก็ได้	แป้งก็ได้มาเขียน(แป้ง)ก็ได้	1	0	4	20	75.00
457	14	มาเดี๋ยวให้แป้งทำหมดเลยนะ	เดี๋ยวให้แป้งทำหมดเลยนะ	มาเดี๋ยวให้แป้งทำหมดเลยนะ	0	2	0	25	92.00
458	14	ตัวนี้ลูก	ตัวนี้ลูก	ตัวนี้ลูก	0	0	0	9	100.00
459	14	อันนี้2	อันนี้ 2	อันนี้2	0	0	0	7	100.00
460	14	7	7	7	0	0	0	1	100.00
461	14	บวกเป็นเท่าไร15	บวกเป็นเท่าไร 15	บวกเป็นเท่าไร15	0	0	0	15	100.00
462	14	แป้งบอก15	แป้งบอก 15	แป้งบอก15	0	0	0	9	100.00
463	14	15+16เป็นเท่าไรคะ	15 + 16 เป็นเท่าไรคะ	15+16เป็นเท่าไรคะ	0	0	0	17	100.00
464	14	ถูกต้อง31	ถูกต้อง 31	ถูกต้อง31	0	0	0	9	100.00
465	14	ช่องนี้ล่ะคะ	ช่องนี้ล่ะคะ	ช่องนี้ล่ะคะ	0	0	0	12	100.00
466	14	แถวนี้เท่าไรลูก	แถวนี้เท่าไรลูก	แถวนี้เท่าไรลูก	0	0	0	15	100.00
467	14	แน๊กยิ้มเลยนะคะจะทำถูกไหม	แน็กยิ้มเลยนะคะ จะทำถูกไหม	แน-็(-๊)กยิ้มเลยนะคะจะทำถูกไหม	0	0	1	25	96.00
468	14	สุดท้าย	สุดท้าย	สุดท้าย	0	0	0	7	100.00
469	14	จ่อยออกมาจะรวมถูกไหม	จ่อยออกมา จะรวมถูกไหม	จ่อยออกมาจะรวมถูกไหม	0	0	0	20	100.00
470	13		40	40	2	0	0	0	0.00
471	13	46+4เป็นเท่าไร	... 46 + 4 เป็นเท่าไร	...46+4เป็นเท่าไร	3	0	0	14	78.57
472	14	เท่าไรหนิงอย่าแกล้งครูครูตกใจนะลูก	หนิงอย่าแกล้งครู ครูก็ตกใจนะลูก	เท่าไรหนิงอย่าแกล้งครูครูก็ตกใจนะลูก	2	6	0	34	76.47
473	14	ตอบ100นี่ครูต้องไปคิดใหม่แล้ว	ตอบ 100 นี่ครูต้องไปคิดใหม่แล้ว	ตอบ100นี่ครูต้องไปคิดใหม่แล้ว	0	0	0	29	100.00
474	14	นี่ถูกไหมคะถูกนะคะ	ถูกไหมคะ ถูกนะคะ	นี่ถูกไหมคะถูกนะคะ	0	3	0	18	83.33
475	14	เพื่อนทำถูก	นักเรียนทำถูก	นักเพรีย(-ื่อ)นทำถูก	3	1	3	11	36.36
476	14	ดูนะ	มาดูนะ	มาดูนะ	2	0	0	4	50.00
477	14	นักเรียนทำถูกหมดเลยนะคะ	นักเรียนทำถูกหมดเลยนะคะ	นักเรียนทำถูกหมดเลยนะคะ	0	0	0	23	100.00
478	14	หนิง	หนิง	หนิง	0	0	0	4	100.00
479	14	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	0	0	0	13	100.00
480	13	หนิงอย่าแกล้งครูเอาจริงๆเวลาสอบครูสอบแล้วถ้าตกครูไม่ช่วยนะ	หนิงอย่าแกล้งครู เอาจริง ๆ เวลาสอบครูสอบ แล้วถ้าจะตกครูไม่ช่วยนะ	หนิงอย่าแกล้งครูเอาจริงๆเวลาสอบครูสอบแล้วถ้าจะตกครูไม่ช่วยนะ	2	0	0	58	96.55
481	13				0	0	0	0	0.00
482	13	เข้าใจไหมทีนี้ดูนะคะ	เข้าใจนะ ทีนี้ ดูนะ	เข้าใจไนะ(หม)ทีนี้ดูนะคะ	0	3	2	20	75.00
483	13	แนนความถี่สะสมพวกนี้ลูก	คะแนนความถี่สะสมตรงนี้ลูก	คะแนนความถี่สะสมตรง(พวก)นี้ลูก	2	0	3	23	78.26
484	13	เรียบร้อยแล้ว	เรียบร้อยแล้ว	เรียบร้อยแล้ว	0	0	0	13	100.00
485	13	50	50	50	0	0	0	2	100.00
486	13	ความถี่สะสมสุดท้ายแถวสุดท้ายเท่ากับ50	ความถี่สะสมสุดท้ายแถวสุดท้ายเท่ากับ 50	ความถี่สะสมสุดท้ายแถวสุดท้ายเท่ากับ50	0	0	0	37	100.00
487	14	เหมือนไหม	เหมือนไหม	เหมือนไหม	0	0	0	9	100.00
488	14	เหมือนกับอันนี้ไหม	เหมือนกับอันนี้ไหม	เหมือนกับอันนี้ไหม	0	0	0	18	100.00
489	14	มันคนละคะแนนมันคนละอันนี้กันนะคะ	มันคนละคะแนน มันคนละอันนี้กันนะคะ	มันคนละคะแนนมันคนละอันนี้กันนะคะ	0	0	0	32	100.00
490	14	คะแนนมันไม่ใช่ไง	คะแนนมันไม่ใช่ไง	คะแนนมันไม่ใช่ไง	0	0	0	16	100.00
491	14	มันเป็นคนละตารางลูกมันเป็นคนละตารางอันนี้60	มันเป็นคนละตารางลูก มันเป็นคนละตาราง อันนี้ 60	มันเป็นคนละตารางลูกมันเป็นคนละตารางอันนี้60	0	0	0	43	100.00
492	14	นะคะแต่ตัวนี้	นะคะ แต่ตัวนี้	นะคะแต่ตัวนี้	0	0	0	13	100.00
493	14	ไม่ใช่แล้วนะ	ไม่ใช่แล้วนะ	ไม่ใช่แล้วนะ	0	0	0	12	100.00
494	14	ตารางความถี่สะสมสัมพัทธ์	ตารางความถี่สะสมสัมพัทธ์	ตารางความถี่สะสมสัมพัทธ์	0	0	0	24	100.00
495	13	ตัวนี้คือเท่าไรคะ	ตัวนี้คือเท่าไรคะ	ตัวนี้คือเท่าไรคะ	0	0	0	17	100.00
496	14	แน๊กมามาเขียนเพิ่มเข้าไปอีก1แถวนะคะ	เพิ่มเข้าไปอีก 1 แถวนะคะ	แน๊กมามาเขียนเพิ่มเข้าไปอีก1แถวนะคะ	0	13	0	35	62.86
497	14	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
498	14	2ส่วนอะไร	2 ส่วนอะไร	2ส่วนอะไร	0	0	0	9	100.00
499	14	2ส่วนเท่าไรลูก	2 ส่วนเท่าไรลูก	2ส่วนเท่าไรลูก	0	0	0	14	100.00
500	14	2ส่วน5...เก่ง	2 ส่วน 5 เก่ง	2ส่วน5...เก่ง	0	3	0	13	76.92
501	14	ถูกต้องส่วน50นะคะ	2 ส่วน 50 นะคะ	ถูกต้อ2(ง)ส่วน50นะคะ	0	6	1	17	58.82
502	14	ถูกสิ	ถูกสิ	ถูกสิ	0	0	0	5	100.00
503	14	มันง่ายมากเลยนะเพราะว่าเมื่อกี้รวมจำนวนเท่ากับ50ใช่ไหมคะ	มันง่ายมากเลยนะ เพราะว่าเมื่อกี้รวมจำนวนเท่ากับ 50 ใช่ไหมคะ	มันง่ายมากเลยนะเพราะว่าเมื่อกี้รวมจำนวนเท่ากับ50ใช่ไหมคะ	0	0	0	56	100.00
504	13	แถวนี้ความถี่เท่ากับ2เพราะฉะนั้นความถี่สัมพัทธ์ก็คือ2ส่วนด้วย	แถวนี้ความถี่เท่ากับ 2 เพราะฉะนั้น ความถี่สัมพันธ์ ก็คือ 2 ส่วนด้วย	แถวนี้ความถี่เท่ากับ2เพราะฉะนั้นความถี่สัมพัน(ท)ธ์ก็คือ2ส่วนด้วย	0	0	1	61	98.36
505	13	50นั่นเองนะคะ	50 นั่นเองนะคะ	50นั่นเองนะคะ	0	0	0	13	100.00
506	13	โอเคอันนี้เพื่อนแสดงวิธีคิดให้หนิงดู	อันนี้เพื่อนแสดงวิธีคิดให้หนิงดู	โอเคอันนี้เพื่อนแสดงวิธีคิดให้หนิงดู	0	4	0	36	88.89
507	13	เพื่อนแสดงวิธีคิดให้หนิงดูว่ามาจากไหนความถี่สะสม	เพื่อนแสดงวิธีคิดให้หนิงดูว่ามาจากไหน ความถี่สะสม	เพื่อนแสดงวิธีคิดให้หนิงดูว่ามาจากไหนความถี่สะสม	0	0	0	48	100.00
508	14	ทีนี้พี่แน๊กดู	ทีนี้พี่แน็กดู	ทีนี้พี่แน-็(-๊)กดู	0	0	1	14	92.86
509	14	ตอนนี้ครูให้ทำก็คือช่องความถี่สัมพัทธ์	ตัวนี้ครูให้ทำก็คือช่องความถี่สัมพัทธ์	ต-ัว(อน)นี้ครูให้ทำก็คือช่องความถี่สัมพัทธ์	0	0	2	38	94.74
510	14	ดูพี่ล่ามนะคะ	มาดูพี่ล่ามนะคะ	มาดูพี่ล่ามนะคะ	2	0	0	13	84.62
511	14	ดูพี่ล่ามดูนะครูให้ทำช่องนี้	ดูพี่ล่าม ดูนะ ครูให้ทำช่องนี้	ดูพี่ล่ามดูนะครูให้ทำช่องนี้	0	0	0	28	100.00
512	14	ความถี่สัมพัทธ์ไม่ใช่วิธีคิด	ความถี่สัมพัทธ์ไม่ใช่วิธีคิด	ความถี่สัมพัทธ์ไม่ใช่วิธีคิด	0	0	0	28	100.00
513	14	ความถี่สะสมนะคะ	ความถี่สะสมนะคะ	ความถี่สะสมนะคะ	0	0	0	15	100.00
514	14	ช่องนี้แถวนี้	ช่องนี้แถวนี้	ช่องนี้แถวนี้	0	0	0	13	100.00
515	14	มาจากไหน	มาจากไหน	มาจากไหน	0	0	0	8	100.00
516	13	22มาจากตรงนี้ใช่ไหม2ก็คือแถวนี้ล่ะ	2 2 มาจากตรงนี้ใช่ไหม 2 ก็คือแถวนี้แหละ	22มาจากตรงนี้ใช่ไหม2ก็คือแถวนี้แหล-่ะ	2	1	0	34	91.18
517	13	อยู่ข้างบนเป็นเศษตัวส่วนคือ50	อยู่ข้างบน เป็นเศษ ตัวส่วน คือ 50	อยู่ข้างบนเป็นเศษตัวส่วนคือ50	0	0	0	29	100.00
518	13	นะคะ50เพราะเรารวมความถี่เรารวมข้อมูล	นะคะ 50 เพราะเรารวมความถี่ เรารวมข้อมูล	นะคะ50เพราะเรารวมความถี่เรารวมข้อมูล	0	0	0	36	100.00
519	13	หมดแล้วเท่ากับ50	หมดแล้ว เท่ากับ 50	หมดแล้วเท่ากับ50	0	0	0	16	100.00
520	13	ส่วนเท่ากันหมดเลยนะคะอันนี้เท่าไร	ส่วนเท่ากันหมดเลยนะคะ อันนี้เท่าไร	ส่วนเท่ากันหมดเลยนะคะอันนี้เท่าไร	0	0	0	33	100.00
521	13	2	2	2	0	0	0	1	100.00
522	14	2ไปแล้วแถวนี้5	2 ไปแล้วแถวนี้ 5	2ไปแล้วแถวนี้5	0	0	0	14	100.00
523	14	ถูก550แถวนี้ล่ะลูก	ถูก 50 แถวนี้ล่ะลูก	ถูก550แถวนี้ล่ะลูก	0	1	0	18	94.44
524	14	แถวนี้เท่าไรนะเท่าไรนะ850เก่งมาก	อะไรนะ อะไรนะ 8 50 เก่งมาก	แถวนี้เทอะ(-่า)ไรนะเทอะ(-่า)ไรนะ850เก่งมาก	0	10	4	32	56.25
525	14	หนิงทำภาษามือตอบครูด้วยสิเพื่อนๆตอบครูใหญ่เลยหนิงไม่ทำเลย	ภาษามือตอบครูด้วยสิ เพื่อน ๆ ตอบครูใหญ่เลย นี่ไม่ทำเลย	หนิงทำภาษามือตอบครูด้วยสิเพื่อนๆตอบครูใหญ่เลยหน-ี่(-ิง)ไม่ทำเลย	0	7	2	57	84.21
526	14				0	0	0	0	0.00
527	14	แถวนี้แถวนี้ลูกอันนี้เท่าไรพี่หนิง	อันนี้เท่าไรพี่หนิง	แถวนี้แถวนี้ลูกอันนี้เท่าไรพี่หนิง	0	15	0	34	55.88
528	14	เร็วๆ16อะไร	16 อะไร	เร็วๆ16อะไร	0	5	0	11	54.55
529	14	16	16	16	0	0	0	2	100.00
530	14	...16ส่วนเท่าไร	16 ส่วนเท่าไร	...16ส่วนเท่าไร	0	3	0	15	80.00
531	13	ตอบถูกแล้ว50	ตอบถูกแล้ว 50	ตอบถูกแล้ว50	0	0	0	12	100.00
532	13	ไม่ใช่1650นะลูกลูกจะต้องพูดให้เต็มถ้าลูกจะพูด	ไม่ใช่ 16 ส่วน 50 นะลูก จะต้องพูดให้เต็มนะลูก ถ้าลจะพูด	ไม่ใช่16ส่วน50นะลูกลูกจะต้องพูดให้เต็มนะลูกถ้าล-ูกจะพูด	9	5	0	45	68.89
533	13	เศษ16ส่วน50	เศษ 16 ส่วน 50	เศษ16ส่วน50	0	0	0	11	100.00
534	13	แต่ถ้าลูกจะทำภาษามือ	ถ้าลูกจะทำภาษามือ	แต่ถ้าลูกจะทำภาษามือ	0	3	0	20	85.00
535	13	16ส่วน50	16.5	16ส่ว.(น)50	0	4	1	8	37.50
536	13	ลูกต้องทำอย่างนี้ถ้าลูกบอกว่า1650	ทำอย่างนี้ถ้าบอกว่า 1650	ลูกต้องทำอย่างนี้ถ้าลูกบอกว่า1650	0	10	0	33	69.70
537	13	มันไม่ใช่ค่านี้นะคะ	มันไม่ใช่แค่นี้นะคะ	มันไม่ใช่แค่านี้นะคะ	1	1	0	19	89.47
538	13	แถวนี้พี่ปลื้มเท่าไร	แถวนี้พี่ปลื้มเท่าไร	แถวนี้พี่ปลื้มเท่าไร	0	0	0	20	100.00
539	14	1150ถูกต้อง	11 50 ถูกต้อง	1150ถูกต้อง	0	0	0	11	100.00
540	14	แถวนี้ล่ะคะ	แถวนี้ล่ะคะ	แถวนี้ล่ะคะ	0	0	0	11	100.00
541	14	450	4 50	450	0	0	0	3	100.00
542	14	พี่แป้ง	พี่แป้ง	พี่แป้ง	0	0	0	7	100.00
543	14	เท่าไรนี่ตรงนี้ๆ4ส่วน50ถูกต้องทั้งหมดเก่งมากนะคะ	เท่าไร นี่ ตรงนี้ 40 ส่วน 50 ถูกต้อง ทั้งหมดเก่งมากนะคะ	เท่าไรนี่ตรงนี้ๆ40ส่วน50ถูกต้องทั้งหมดเก่งมากนะคะ	1	1	0	48	95.83
544	14	ทีนี้มาดูช่องนี้ค่ะ	ทีนี้มาดูช่องนี้ค่ะ	ทีนี้มาดูช่องนี้ค่ะ	0	0	0	19	100.00
545	14	ร้อยละความถี่สะสม	ร้อยละความถี่สะสม	ร้อยละความถี่สะสม	0	0	0	17	100.00
546	14	เอาอะไรมาคูณ	เอาอะไรมาคูณ	เอาอะไรมาคูณ	0	0	0	12	100.00
547	14	ร้อยละเอาอะไรมาคูณ	ร้อยละเอาอะไรมาคูณ	ร้อยละเอาอะไรมาคูณ	0	0	0	18	100.00
548	14	คูณด้วยอะไรร้อยละคือ	คูณด้วยอะไร ร้อยละ คือ	คูณด้วยอะไรร้อยละคือ	0	0	0	20	100.00
549	14	100นะคะ	100 นะคะ	100นะคะ	0	0	0	7	100.00
550	13	อันนี้คือ100นะลูก	อันนี้คือ 100 นะลูก	อันนี้คือ100นะลูก	0	0	0	17	100.00
551	13	อันนี้คือ100	อันนี้คือ 100	อันนี้คือ100	0	0	0	12	100.00
552	13	เอา100มาคูณความถี่สัมพัทธ์ความถี่สัมพัทธ์คือช่องนี้	เอา 100 มาคูณความถี่สัมพัทธ์ ความถี่สัมพัทธ์ คือ ช่องนี้	เอา100มาคูณความถี่สัมพัทธ์ความถี่สัมพัทธ์คือช่องนี้	0	0	0	51	100.00
553	13	2ส่วน	2 ส่วน	2ส่วน	0	0	0	5	100.00
554	13	50	50	50	0	0	0	2	100.00
555	13	คูณด้วย	คูณด้วย	คูณด้วย	0	0	0	7	100.00
556	13	100	100	100	0	0	0	3	100.00
557	13	เท่ากับ	เท่ากับ	เท่ากับ	0	0	0	7	100.00
558	13	เท่าไร	เท่าไร	เท่าไร	0	0	0	6	100.00
559	13	วิธีคิด	วิธีคิด	วิธีคิด	0	0	0	7	100.00
560	13	0ข้างบนข้างล่างตัดไปเลยนะลูกตัดไปเลยใช่ไหม	0 ข้างบน ข้างล่างตัดไปเลยนะลูก ตัดไปเลย ใช่ไหม	0ข้างบนข้างล่างตัดไปเลยนะลูกตัดไปเลยใช่ไหม	0	0	0	42	100.00
561	14	5x1เป็น5	5 1 เป็น 5	5x1เป็น5	0	1	0	8	87.50
562	14	5x2เป็น10ตัด	5 x 2 เป็น 10 ตัด	5x2เป็น10ตัด	0	0	0	12	100.00
563	14	เพราะฉะนั้นข้างบนเหลือเท่าไร	เพราะฉะนั้น ข้างบนเหลือเท่าไร	เพราะฉะนั้นข้างบนเหลือเท่าไร	0	0	0	28	100.00
564	14	422คูณ...เห็นไหมคะ	2 คูณเห็นไหมคะ	422คูณ...เห็นไหมคะ	0	5	0	18	72.22
565	14	2x2เท่ากับเท่าไร4นั่นเองคำตอบ	2 x 2 เท่ากับเท่าไร 4 นั่นเอง คำตอบ	2x2เท่ากับเท่าไร4นั่นเองคำตอบ	0	0	0	29	100.00
566	14	ช่องนี้คือ4	ช่องนี้คือ 4	ช่องนี้คือ4	0	0	0	11	100.00
567	14	วิธีคิดง่ายมากเลยเพราะว่า	ง่ายมากเลย เพราะว่า	วิธีคิดง่ายมากเลยเพราะว่า	0	7	0	25	72.00
568	14	ตัวส่วนลูก50แล้วคูณ100ก็คือเท่ากับ2ใช่ไหม	ส่วนลูก 50 ก็คือเท่ากับ 2 ใช่ไหม	ตัวส่วนลูก50แล้วคูณ100ก็คือเท่ากับ2ใช่ไหม	0	13	0	41	68.29
569	13	ลูกตัดค่านี้มาเลย	ลูกตัดค่านี้มาเลย	ลูกตัดค่านี้มาเลย	0	0	0	17	100.00
570	13	นี่100	นี่ 100	นี่100	0	0	0	6	100.00
571	13	ส่วน50	ส่วน 50	ส่วน50	0	0	0	6	100.00
572	13	เวลาหารไปก็คือ2นั่นเองใช่ไหม	เวลาหารไป ก็คือ 2 นั่นเอง ใช่ไหม	เวลาหารไปก็คือ2นั่นเองใช่ไหม	0	0	0	28	100.00
573	13	ค่าเท่ากันคือ2เพราะฉะนั้นลูกก็แค่เอา2นะคะ	ค่าเท่ากัน ก็คือ 2 เพราะฉะนั้น ลูกก็แค่เอา 2 นะคะ	ค่าเท่ากันก็คือ2เพราะฉะนั้นลูกก็แค่เอา2นะคะ	2	0	0	41	95.12
574	13	มาคูณมาคูณกับ	มาคูณ มาคูณกับ	มาคูณมาคูณกับ	0	0	0	13	100.00
575	13	ความถี่ตรงนี้	ความถี่ตรงนี้	ความถี่ตรงนี้	0	0	0	13	100.00
576	13	ใช่ไหมวิธีคิดนะ	ใช่ไหม วิธีคิดนะ	ใช่ไหมวิธีคิดนะ	0	0	0	15	100.00
577	13	แต่ให้ลูกเขียน	แต่ให้ลูกเขียน	แต่ให้ลูกเขียน	0	0	0	14	100.00
578	14	เองนะคะให้ลูกเขียนเอง	เองนะคะ ให้ลูกเขียนเอง	เองนะคะให้ลูกเขียนเอง	0	0	0	21	100.00
579	14	เขียนแสดงวิธีการคิดแบบนี้	เขียนแสดงวิธีการคิดแบบนี้	เขียนแสดงวิธีการคิดแบบนี้	0	0	0	25	100.00
580	14	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
581	14	ทีนี้ให้เขียนลงไปในสมุด	ทีนี้ให้เขียนลงไปในสมุด	ทีนี้ให้เขียนลงไปในสมุด	0	0	0	23	100.00
582	14	ตารางนี้นะลูก	ตารางนี้นะลูก	ตารางนี้นะลูก	0	0	0	13	100.00
583	14	เขียนตารางนี้ลงไปในสมุด	เขียนตารางนี้ลงไปในสมุด	เขียนตารางนี้ลงไปในสมุด	0	0	0	23	100.00
584	14	เดี๋ยวครูจะเปิดให้เต็มๆนะคะ	เดี๋ยวครูจะเปิดให้เต็ม ๆ นะคะ	เดี๋ยวครูจะเปิดให้เต็มๆนะคะ	0	0	0	27	100.00
585	14	มองเห็นไหม	มองเห็นไหม	มองเห็นไหม	0	0	0	10	100.00
586	13	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
587	13	ให้ลูกใส่ข้อมูลตรงนี้	ให้ลูกใส่ข้อมูลตรงนี้	ให้ลูกใส่ข้อมูลตรงนี้	0	0	0	21	100.00
588	13	ค่ะอันนี้เท่าไรเท่าไร	ค่ะ อันนี้เท่าไร เท่าไร	ค่ะอันนี้เท่าไรเท่าไร	0	0	0	21	100.00
589	13	เขียนลงไปในสมุดนะ	เขียนลงไปในสมุดนะ	เขียนลงไปในสมุดนะ	0	0	0	17	100.00
590	13	สมุดของตัวเองมีหรือยัง	สมุดของตัวเองมีหรือยัง	สมุดของตัวเองมีหรือยัง	0	0	0	22	100.00
591	13	ทำเลยนะคะ	ทำเลยนะคะ	ทำเลยนะคะ	0	0	0	9	100.00
592	13	หลังจากที่ลูกทำแบบฝึกลงในสมุดตัวนี้แล้วครูมีแบบทดสอบ	หลังจากที่ลูกทำแบบฝึกลงในสมุดตัวนี้แล้ว ครูมีแบบทดสอบ	หลังจากที่ลูกทำแบบฝึกลงในสมุดตัวนี้แล้วครูมีแบบทดสอบ	0	0	0	52	100.00
593	13	แบบทดสอบ	แบบทดสอบ	แบบทดสอบ	0	0	0	8	100.00
594	13	ให้ลูกๆได้ทำ	ให้ลูก ๆ ได้ทำ	ให้ลูกๆได้ทำ	0	0	0	12	100.00
595	14	เดี๋ยวนะ	เดี๋ยวนะ	เดี๋ยวนะ	0	0	0	8	100.00
596	14	ตัวนี้ลูกดูก่อนลูกดูก่อน	ตัวนี้ ลูกดูก่อน ลูกดูก่อน	ตัวนี้ลูกดูก่อนลูกดูก่อน	0	0	0	24	100.00
597	14	ดูก่อนหลังจากที่ทำในสมุดแล้วนะคะครูมีแบบฝึกให้ลูกๆได้ทำ	ดูก่อน หลังจากที่ทำในสมุดแล้วนะคะ ครูมีแบบฝึกให้ลูก ๆ ได้ทำ	ดูก่อนหลังจากที่ทำในสมุดแล้วนะคะครูมีแบบฝึกให้ลูกๆได้ทำ	0	0	0	55	100.00
598	14	มันก็ง่ายล่ะถ้าลูก	มันก็ง่ายแหละถ้าลูก	มันก็ง่ายแหล-่ะถ้าลูก	2	1	0	18	83.33
599	14	ดูแล้ว	ดูแล้ว	ดูแล้ว	0	0	0	6	100.00
600	14	เข้าใจนะคะ	เข้าใจนะคะ	เข้าใจนะคะ	0	0	0	10	100.00
601	14	ที่ครูสอนมาเมื่อกี้	ที่ครูสอนมาเมื่อกี้	ที่ครูสอนมาเมื่อกี้	0	0	0	19	100.00
602	14	มีอยู่2ข้อทั้งหมด20คะแนน	มี อยู่ 2 ข้อทั้งหมด 20 คะแนน	มีอยู่2ข้อทั้งหมด20คะแนน	0	0	0	24	100.00
603	13	ให้ทำในสมุดก่อน	ให้ทำในสมุดก่อน	ให้ทำในสมุดก่อน	0	0	0	15	100.00
604	13	นะคะอันดับแรกทำลงในสมุดก่อน	นะคะ อันดับแรกทำลงในสมุดก่อน	นะคะอันดับแรกทำลงในสมุดก่อน	0	0	0	27	100.00
605	13	เสร็จแล้วถ้าใครทำสมุดเสร็จครูจะแจกใบงานให้	เสร็จแล้วถ้าใครทำสมุดเสร็จ ครูจะแจกใบงานให้	เสร็จแล้วถ้าใครทำสมุดเสร็จครูจะแจกใบงานให้	0	0	0	42	100.00
606	13	ใบงานตัวนี้คะแนน20คะแนนนะคะ	ใบงานตัวนี้ คะแนน 20 คะแนนนะคะ	ใบงานตัวนี้คะแนน20คะแนนนะคะ	0	0	0	27	100.00
607	13	อันนี้เขาบอกว่า	เขาบอกว่า	อันนี้เขาบอกว่า	0	6	0	15	60.00
608	13	ให้เขียนนะคะ	ให้เขียนนะคะ	ให้เขียนนะคะ	0	0	0	12	100.00
609	13	ข้อมูลนี่ลงให้สมบูรณ์เลยไอ้ที่ว่างๆไว้นี่	ข้อมูลนี่ลงให้สมบูรณ์เลย ไอ้ที่ว่าง ๆ ไว้นี่	ข้อมูลนี่ลงให้สมบูรณ์เลยไอ้ที่ว่างๆไว้นี่	0	0	0	41	100.00
610	14	ช่องที่ว่างๆนี่	ช่องที่ว่าง ๆ นี่	ช่องที่ว่างๆนี่	0	0	0	15	100.00
611	14	คนเท่าไรคนเท่าไร	คนเท่าไร คนเท่าไร	คนเท่าไรคนเท่าไร	0	0	0	16	100.00
612	14	คนมีกี่คน	คนมีกี่คน	คนมีกี่คน	0	0	0	9	100.00
613	14	50ใช่คน50คน	50 ใช่ คน 50 คน	50ใช่คน50คน	0	0	0	11	100.00
614	14	ให้เติมความถี่สะสมในตารางนี้	ให้เติมความถี่สะสมในตารางนี้	ให้เติมความถี่สะสมในตารางนี้	0	0	0	28	100.00
615	14	13อันนี้เท่าไร	13 อันนี้เท่าไร	13อันนี้เท่าไร	0	0	0	14	100.00
616	14	13+13=26	13 + 13 = 26	13+13=26	0	0	0	8	100.00
617	14	26+8เป็นเท่าไร	26 + 8 เป็นเท่าไร	26+8เป็นเท่าไร	0	0	0	14	100.00
618	14	ถูกต้องทำเองทำเองอันนี้นะคะ	ถูกต้อง ทำเอง ทำเอง อันนี้นะคะ	ถูกต้องทำเองทำเองอันนี้นะคะ	0	0	0	27	100.00
619	13	ข้อแรกผ่านไปข้อที่2	ตอนแรกผ่านไป ข้อที่ 2	ขต(-้)อนแรกผ่านไปข้อที่2	1	1	1	19	84.21
620	13	ที่ว่างๆตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์นะคะ	ที่ว่าง ๆ ตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์นะคะ	ที่ว่างๆตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์นะคะ	0	0	0	38	100.00
621	13	ใส่เข้าไปคอลัมน์ความถี่สัมพัทธ์วิธีคิด	ใส่เข้าไป คอลัมน์ความถี่สัมพัทธ์ วิธีคิด	ใส่เข้าไปคอลัมน์ความถี่สัมพัทธ์วิธีคิด	0	0	0	38	100.00
622	13	เขียนมา	เขียนมา	เขียนมา	0	0	0	7	100.00
623	13	จะเขียนเป็นเศษส่วนก็ได้	จะเขียนเป็นเศษส่วนก็ได้	จะเขียนเป็นเศษส่วนก็ได้	0	0	0	23	100.00
624	13	เขียนแค่เศษส่วนอย่างนี้ครูก็ให้ถูกนะลูก	เขียนแค่เศษส่วนอย่างนี้ ครูก็ให้ถูกนะลูก	เขียนแค่เศษส่วนอย่างนี้ครูก็ให้ถูกนะลูก	0	0	0	39	100.00
625	14	ถ้าจะคิดเป็นจุดทศนิยมก็ได้แล้วแต่ลูกเลยนะ	ถ้าจะคิดเป็นจุดนิยมก็ได้ แล้วแต่ลูกเลยนะ	ถ้าจะคิดเป็นจุดทศนิยมก็ได้แล้วแต่ลูกเลยนะ	0	2	0	41	95.12
626	14	โอเคนะร้อยละเหมือนกันคูณด้วย100	โอเคนะ ร้อยละเหมือนกัน คูณด้วย 100	โอเคนะร้อยละเหมือนกันคูณด้วย100	0	0	0	31	100.00
627	14	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
628	14	แค่นี้เองคะแนนเต็ม20คะแนนนะคะ	แค่นี้เอง คะแนนเต็ม 20 คะแนนนะคะ	แค่นี้เองคะแนนเต็ม20คะแนนนะคะ	0	0	0	29	100.00
629	14	ทีนี้มาทำแบบฝึกอันนี้ลงในสมุดนะคะ	ทีนี้มาทำแบบฝึกอันนี้ลงในสมุดนะคะ	ทีนี้มาทำแบบฝึกอันนี้ลงในสมุดนะคะ	0	0	0	33	100.00
630	14	มีคำถามไหม	มีคำถามไหม	มีคำถามไหม	0	0	0	10	100.00
631	14	ไม่สงสัยเลยหรือหนิง	ไม่สงสัยเลยเหรอหนิง	ไม่สงสัยเลยเหร-ือหนิง	1	1	0	19	89.47
632	13	แป้งสงสัยไหมลูก	แป้งสงสัยไหมลูก	แป้งสงสัยไหมลูก	0	0	0	15	100.00
633	13	เข้าใจไหมเข้าใจนิดหนึ่งถ้าอย่างนั้นก็ทำแบบฝึกเยอะๆนะคะ	เข้าใจไหม เข้าใจนิดหนึ่ง ถ้าอย่างนั้นก็ทำแบบฝึกเยอะ ๆ นะคะ	เข้าใจไหมเข้าใจนิดหนึ่งถ้าอย่างนั้นก็ทำแบบฝึกเยอะๆนะคะ	0	0	0	54	100.00
634	13	ถ้าไม่เข้าใจอะไรให้ถามถามครูถามเพื่อนก็ได้	ถ้าไม่เข้าใจอะไรให้ถาม ถามครู ถามเพื่อนก็ได้	ถ้าไม่เข้าใจอะไรให้ถามถามครูถามเพื่อนก็ได้	0	0	0	42	100.00
635	13	รีบทำนะคะ	รีบทำนะคะ	รีบทำนะคะ	0	0	0	9	100.00
636	13	ลูกๆลูกๆมองที่จอนะคะ	ลูก ๆ  ลูก ๆ มองที่จอนะคะ	ลูกๆลูกๆมองที่จอนะคะ	0	0	0	20	100.00
637	13	รัชชานนท์พี่แน๊ก	รัชชานนท์ พี่แน๊ค	รัชชานนท์พี่แน๊ค(ก)	0	0	1	16	93.75
638	14	บอกเพื่อนด้วยบอกพี่ปลื้มด้วย	บอกเพื่อนด้วย บอกพี่ปลื้มด้วย	บอกเพื่อนด้วยบอกพี่ปลื้มด้วย	0	0	0	28	100.00
639	14	แป้งแป้งดูนะ	แป้ง แป้งดูนะ	แป้งแป้งดูนะ	0	0	0	12	100.00
640	14	แป้งดูนะคะ	แป้งดูนะคะ	แป้งดูนะคะ	0	0	0	10	100.00
641	14	อันนี้ครูกดเครื่องคิดเลขนะคะครูก็เลยได้คำตอบเท่านี้	อันนี้ครูกดเครื่องคิดเลขนะคะ ครูก็เลยได้คำตอบเท่านี้	อันนี้ครูกดเครื่องคิดเลขนะคะครูก็เลยได้คำตอบเท่านี้	0	0	0	51	100.00
642	14	ลูกไม่มีเครื่องคิดเลขเพราะฉะนั้นลูกทำแค่เศษส่วนพอนะคะ	ลูกไม่มีเครื่องคิดเลข เพราะฉะนั้น ลูกทำแค่เศษส่วนพอนะคะ	ลูกไม่มีเครื่องคิดเลขเพราะฉะนั้นลูกทำแค่เศษส่วนพอนะคะ	0	0	0	53	100.00
643	14	ข้อนี้ลูกทำแค่เศษส่วนพอ	ข้อนี้ลูกทำแค่เศษส่วนพอ	ข้อนี้ลูกทำแค่เศษส่วนพอ	0	0	0	23	100.00
644	13	เข้าใจหรือยังพี่หนิง	เข้าใจหรือยังพี่หนิง	เข้าใจหรือยังพี่หนิง	0	0	0	20	100.00
645	13	ปลื้มเข้าใจหรือยัง	ปลื้มเข้าใจหรือยัง	ปลื้มเข้าใจหรือยัง	0	0	0	18	100.00
646	13	ช่องนี้ลูกไม่ต้องหาเป็นค่าจุดทศนิยมนะคะ	ช่องนี้ลูกไม่ต้องหาเป็นค่าจุดทศนิยมนะคะ	ช่องนี้ลูกไม่ต้องหาเป็นค่าจุดทศนิยมนะคะ	0	0	0	39	100.00
647	13	ลูกทำแค่เศษส่วนพอ	ลูกทำแค่เศษส่วนพอ	ลูกทำแค่เศษส่วนพอ	0	0	0	17	100.00
648	13	ตัวนี้เท่ากับเท่าไร	ตัวนี้เท่ากับเท่าไร	ตัวนี้เท่ากับเท่าไร	0	0	0	19	100.00
649	13	2คนนั้นไม่มองเลย	2 คนนั้นไม่มองเลย	2คนนั้นไม่มองเลย	0	0	0	16	100.00
650	13	ช่องนี้ค่ะ	ช่องนี้ค่ะ	ช่องนี้ค่ะ	0	0	0	10	100.00
651	13	เท่ากับอะไรเท่ากับเท่าไร	เท่ากับอะไร ท่ากับเท่าไร	เท่ากับอะไรเท่ากับเท่าไร	0	1	0	24	95.83
652	14	ทำเป็นเศษส่วนก็คือ8ส่วน50ถูกต้องเขียนแค่นี้พอไม่ต้องหาจุดทศนิยมไม่ต้องใส่	ทำเป็นเศษส่วนก็คือ 8 ส่วน 50 ถูกต้อง เขียนแค่นี้พอ ไม่ต้อง ไม่ต้องหาจุดทศนิยม ไม่ต้องใส่	ทำเป็นเศษส่วนก็คือ8ส่วน50ถูกต้องเขียนแค่นี้พอไม่ต้องไม่ต้องหาจุดทศนิยมไม่ต้องใส่	7	0	0	73	90.41
653	14	เท่ากับอันนี้ไม่เอานะคะ	อันนี้ไม่เอานะคะ	เท่ากับอันนี้ไม่เอานะคะ	0	7	0	23	69.57
654	14	ตัวนี้	วันนี้	ว(ต)-ัน(ว)นี้	0	0	2	6	66.67
655	14	ไม่เอาลูกตัดลูกไม่ต้องเขียนนะคะลูกไม่ต้องเขียน	ไม่เอา ไม่ต้อง ไม่ต้องเขียนนะคะ ลูกไม่ต้องเขียน	ไม่เอาไม่(ลูก)ต-ัด-้อง(ลูก)ไม่ต้องเขียนนะคะลูกไม่ต้องเขียน	0	2	6	46	82.61
656	13	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
657	13	เวลาทำในแบบฝึกแล้วทีนี้	เวลาเราทำในแบบฝึก แล้วทีนี้	เวลาเราทำในแบบฝึกแล้วทีนี้	3	0	0	23	86.96
658	13	วิธีการทำนะคะ	วิธีการทำนะคะ	วิธีการทำนะคะ	0	0	0	13	100.00
659	13	ให้เอาค่านี้มาเลยในช่อง	ให้เอาค่านี้มาเลย ในช่อง	ให้เอาค่านี้มาเลยในช่อง	0	0	0	23	100.00
660	13	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	24	100.00
661	13	เปลี่ยนนะคะ	เปลี่ยนนะคะ	เปลี่ยนนะคะ	0	0	0	11	100.00
662	13	จากตรงนี้	จากตรงนี้	จากตรงนี้	0	0	0	9	100.00
663	13	เปลี่ยนเป็น13	เปลี่ยนเป็น 13	เปลี่ยนเป็น13	0	0	0	13	100.00
664	13	13ส่วนด้วย50	13 ส่วนด้วย 50	13ส่วนด้วย50	0	0	0	12	100.00
665	13	เขียนเดี๋ยวนะแป๊บหนึ่งนะ13ตัวนี้เป็น13	เขียนแล้วนะ แป๊บหนึ่งนะ 13 ตัวนี้เป็น 13	เขียนเดแล้(-ี๋ย)วนะแป๊บหนึ่งนะ13ตัวนี้เป็น13	0	2	3	38	86.84
666	14	ส่วนด้วย50นะคะ	ส่วนด้วย 50 นะคะ	ส่วนด้วย50นะคะ	0	0	0	14	100.00
667	14	ค่ามันจะเท่ากันเลย	ค่ามันจะเท่ากันเลย	ค่ามันจะเท่ากันเลย	0	0	0	18	100.00
668	14	100ส่วน50	100 ส่วน 50	100ส่วน50	0	0	0	9	100.00
669	14	ก็คือเอา100หารด้วย50นะคะ	ก็คือเอา 100 หารด้วย 50 นะคะ	ก็คือเอา100หารด้วย50นะคะ	0	0	0	24	100.00
670	14	ตัดตัวนี้จะเท่ากับ2	ตัด ตัวนี้จะเท่ากับ 2	ตัดตัวนี้จะเท่ากับ2	0	0	0	19	100.00
671	14	13x2เท่ากับค่า26	13 x 2 = ค่า 26	13x2เท่ากั=(บ)ค่า26	0	6	1	16	56.25
672	14	เข้าใจนะปลื้ม	เข้าใจนะปลื้ม	เข้าใจนะปลื้ม	0	0	0	13	100.00
673	14	ปลื้มเข้าใจนะ	ปลื้มเข้าใจนะ	ปลื้มเข้าใจนะ	0	0	0	13	100.00
674	14	รอๆเดี๋ยวครูไปตรวจนะคะ	รอ ๆ เดี๋ยวครูไปตรวจนะคะ	รอๆเดี๋ยวครูไปตรวจนะคะ	0	0	0	22	100.00
675	14	ทีนี้เพื่อนๆดูนะ	ทีนี้เพื่อน ๆ ดูนะ	ทีนี้เพื่อนๆดูนะ	0	0	0	16	100.00
676	13	ค่านี้ก็เหมือนกัน	ค่านี้ก็เหมือนกัน	ค่านี้ก็เหมือนกัน	0	0	0	17	100.00
677	13	เศษส่วนตัวนี้13ส่วนด้วย50	เศษส่วนตัวนี้ 13 ส่วนด้วย 50	เศษส่วนตัวนี้13ส่วนด้วย50	0	0	0	25	100.00
678	13	ยกตัวนี้มานะคะเศษส่วนในช่องนี้มา	ยกตัวนี้มานะคะ เศษส่วนในช่องนี้มา	ยกตัวนี้มานะคะเศษส่วนในช่องนี้มา	0	0	0	32	100.00
679	13	คูณด้วย100	คูณด้วย 100	คูณด้วย100	0	0	0	10	100.00
680	13	ตัดเหมือนเดิม	ตัดเหมือนเดิม	ตัดเหมือนเดิม	0	0	0	13	100.00
681	13	เหลือ2	เหลือ 2	เหลือ2	0	0	0	6	100.00
682	13	13x2=26	13 x 2 = 26	13x2=26	0	0	0	7	100.00
683	13	ถ้าช่องนี้เป็น8ส่วน50	ถ้าช่องนี้เป็น 8 ส่วน 50	ถ้าช่องนี้เป็น8ส่วน50	0	0	0	21	100.00
684	13	คิดร้อยละ	คิดร้อยละ	คิดร้อยละ	0	0	0	9	100.00
685	13	ของความถี่สัมพัทธ์ได้อย่างไร	ของความผิดสัมพัธท์ได้อย่างไร	ของความผิด(ถี่)สัมพัทธท-์ได้อย่างไร	1	1	3	28	82.14
686	14	ยกความถี่สัมพัทธ์มานะคะ8ส่วนด้วย50	ยกความถี่สัมพัทธ์มานะคะ 80 ส่วนด้วย 50	ยกความถี่สัมพัทธ์มานะคะ80ส่วนด้วย50	1	0	0	34	97.06
687	14	คูณ…	คูณ	คูณ…	0	1	0	4	75.00
688	14	คูณเท่าไรคะ	... คูณเท่าไรคะ	...คูณเท่าไรคะ	3	0	0	11	72.73
689	14	คูณ100	คูณ100	คูณ100	0	0	0	6	100.00
690	14	คูณ100	100	คูณ100	0	3	0	6	50.00
691	14	ให้ลูกเข้าใจนะคะ	ให้ลูกเข้าใจนะคะ	ให้ลูกเข้าใจนะคะ	0	0	0	16	100.00
692	14	จำไว้เลยว่า100หาร50ก็คือ2นั่นเองใช่ไหมคะมีอยู่100แบ่ง	จำไว้เลยว่า 100 หาร 50 ก็คือ 2 นั่นเองใช่ไหมคะ มีอยู่ 100 แบ่ง	จำไว้เลยว่า100หาร50ก็คือ2นั่นเองใช่ไหมคะมีอยู่100แบ่ง	0	0	0	53	100.00
693	14	ทีละ50	50	ทีละ50	0	4	0	6	33.33
694	14	ได้อยู่2กลุ่มเพราะฉะนั้น	ได้อยู่ 2 กลุ่ม เพราะฉะนั้น	ได้อยู่2กลุ่มเพราะฉะนั้น	0	0	0	24	100.00
695	13	20	20	20	0	0	0	2	100.00
696	13	...100หาร50เท่ากับ2	... 100 หาร 50 = 2	...100หาร50เท่ากั=(บ)2	0	6	1	19	63.16
697	13	เอา8ไปคูณกับ2นะคะ	เอา 8 ไปคูณกับ 2 นะคะ	เอา8ไปคูณกับ2นะคะ	0	0	0	17	100.00
698	13	8x2เป็นเท่าไร	8 x 2 เป็นเท่าไร	8x2เป็นเท่าไร	0	0	0	13	100.00
699	13	คือคำตอบ	คือคำตอบ	คือคำตอบ	0	0	0	8	100.00
700	13	เห็นไหมพอทำอย่างนี้ลูกจะจับได้เลยว่าอ๋อก็คือเอา	เห็นไหม พอทำอย่างนี้ลูกจะจับได้เลย ว่า อ๋อ ก็คือเอา	เห็นไหมพอทำอย่างนี้ลูกจะจับได้เลยว่าอ๋อก็คือเอา	0	0	0	47	100.00
701	13	ความถี่ของชั้นนั้นคูณด้วย2	ความถี่ของชั้นนั้นคูณด้วย 2	ความถี่ของชั้นนั้นคูณด้วย2	0	0	0	26	100.00
702	13	ก็จะได้เป็นร้อยละ	จะได้เป็นร้อยละ	ก็จะได้เป็นร้อยละ	0	2	0	17	88.24
703	13	ของความถี่สัมพัทธ์ในช่องสุดท้าย	ของความถี่สัมพัทธ์ในช่องสุดท้าย	ของความถี่สัมพัทธ์ในช่องสุดท้าย	0	0	0	31	100.00
704	14	เข้าใจนะแป้งเข้าใจนะคะ	เข้าใจนะ แป้งเข้าใจนะคะ	เข้าใจนะแป้งเข้าใจนะคะ	0	0	0	22	100.00
705	14	เข้าใจไหมลูก	เข้าใจไหมลูก	เข้าใจไหมลูก	0	0	0	12	100.00
706	14	มีคำถามไหม	มีคำถามไหม	มีคำถามไหม	0	0	0	10	100.00
707	14	มีคำถามไหม	มีคำถามไหม	มีคำถามไหม	0	0	0	10	100.00
708	14	วันนี้หมดเวลาแล้วถ้าไม่มีคำถามเวลาทำแบบฝึกหัดยังไม่หมดแต่เวลาในการใช้ขอใช้ล่าม	วันนี้หมดเวลาแล้ว ถ้าไม่มีคำถาม เวลาทำแบบฝึกหัดยังไม่หมด แต่เวลาในการใช้ขอใช้ล่าม	วันนี้หมดเวลาแล้วถ้าไม่มีคำถามเวลาทำแบบฝึกหัดยังไม่หมดแต่เวลาในการใช้ขอใช้ล่าม	0	0	0	78	100.00
709	14	ภาษามือหมดแล้วมีอะไรจะถามพี่ๆเขาไหม	ภาษามือหมดแล้ว มีอะไรจะถามพี่ ๆ เขาไหม	ภาษามือหมดแล้วมีอะไรจะถามพี่ๆเขาไหม	0	0	0	35	100.00
710	13	ไม่มีหนิงบอกไม่มีหมดแล้วเข้าใจนะพี่ปลื้มเข้าใจไหมคะ	ไม่มี หนิงบอกไม่มี หมดแล้ว เข้าใจนะ พี่ปลื้มเข้าใจไหมคะ	ไม่มีหนิงบอกไม่มีหมดแล้วเข้าใจนะพี่ปลื้มเข้าใจไหมคะ	0	0	0	51	100.00
711	13	แป้งแป้งเข้าใจหรือยังลูก	แป้ ง แป้งเข้าใจหรือยังลูก	แป้งแป้งเข้าใจหรือยังลูก	0	0	0	24	100.00
712	13	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	0	0	0	12	100.00
713	13	ใส่ชื่อภาษามือลูกผิดนะ	ครูก็ใส่ชื่อภาษามือลูกผิดนะ	ครูก็ใส่ชื่อภาษามือลูกผิดนะ	5	0	0	22	77.27
714	13	โอเคเข้าใจนะ	โอเค เข้าใจนะ	โอเคเข้าใจนะ	0	0	0	12	100.00
715	13	ถ้าเข้าใจหมดแล้ว	ถ้าเข้าใจหมดแล้ว	ถ้าเข้าใจหมดแล้ว	0	0	0	16	100.00
716	13	ขอบคุณพี่ล่ามด้วยนะคะ	ขอบคุณพี่ล่ามด้วยนะคะ	ขอบคุณพี่ล่ามด้วยนะคะ	0	0	0	21	100.00
717	14	พี่หมอกยืนขึ้น	พี่หมอกยืนขึ้น	พี่หมอกยืนขึ้น	0	0	0	14	100.00
718	14	ขอบคุณมากค่ะ	ขอบคุณมากค่ะ	ขอบคุณมากค่ะ	0	0	0	12	100.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-08-28 14:31:44
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file