AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
36	99	356	54	7761	93.44
33	127	623	67	8072	89.88

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	33	(คุณครูเชาวนี)ทุกคนสวัสดีค่ะ	(อาจารย์เชาวนี) ทุกคนสวัสดีค่ะ	(อาจา(คุณค)รย-์(-ู)เชาวนี)ทุกคนสวัสดีค่ะ	1	0	5	28	78.57
2	33	นั่งลงค่ะเมื่อเช้าลูกไปเรียนอะไรมาคะตอนเช้าลูกไปเรียนทำอะไร	นั่งลงค่ะ เมื่อเช้าลูกไปเรียนอะไรมาคะ ตอนเช้าลูกไปเรียนทำอะไร	นั่งลงค่ะเมื่อเช้าลูกไปเรียนอะไรมาคะตอนเช้าลูกไปเรียนทำอะไร	0	0	0	59	100.00
3	33	(นักศึกษาชาย)เรียนร้อยมาลัยครับ(คุณครูเชาวนี)ร้อยมาลัยทำไม	ร้อยมาลัย ทำไม	(นักศึกษาชาย)เรียนร้อยมาลัยครับ(คุณครูเชาวนี)ร้อยมาลัยทำไม	0	45	0	58	22.41
4	33	อ๋อให้วันแม่	อ๋อ ให้วันแม่	อ๋อให้วันแม่	0	0	0	12	100.00
5	33	วันแม่ทำเองไหม	วันแม่ ทำเองไหม	วันแม่ทำเองไหม	0	0	0	14	100.00
6	33	ทำเสร็จหรือยังคะ	ทำเสร็จหรือยังคะ	ทำเสร็จหรือยังคะ	0	0	0	16	100.00
7	33	โอเค	โอเค	โอเค	0	0	0	4	100.00
8	33	อย่าลืมเอามาไหว้ครูด้วยนะ	อย่าลืมเอามาไหว้ครูด้วยนะ	อย่าลืมเอามาไหว้ครูด้วยนะ	0	0	0	25	100.00
9	36	พรุ่งนี้วันแม่ใช่ไหม	พรุ่งนี้วันแม่ใช่ไหม	พรุ่งนี้วันแม่ใช่ไหม	0	0	0	20	100.00
10	36	ดีมากเลยทำดอกไม้ทำอะไรเองเอาไปไหว้	ดีมากเลย ทำดอกไม้ทำมาลัยเองเอาไปไหว้	ดีมากเลยทำดอกไม้ทำมาลัย(อะไร)เองเอาไปไหว้	1	0	4	34	85.29
11	36	แม่นะคะ	แม่นะคะ	แม่นะคะ	0	0	0	7	100.00
12	36	เก่งมากเลย	เก่งมากเลย	เก่งมากเลย	0	0	0	10	100.00
13	36	ทีนี้ครูถามหน่อย	ทีนี้ครูถามหน่อย	ทีนี้ครูถามหน่อย	0	0	0	16	100.00
14	36	เราไปแข่งกีฬามาสัปดาห์ที่แล้วใช่ไหมคะ	เราไปแข่งกีฬามาสัปดาห์ที่แล้วใช่ไหมคะ	เราไปแข่งกีฬามาสัปดาห์ที่แล้วใช่ไหมคะ	0	0	0	37	100.00
15	36	มีเพื่อนบางคน	มีเพื่อนบางคน	มีเพื่อนบางคน	0	0	0	13	100.00
16	36	อยู่เรียนนะคะ	อยู่เรียนนะคะ	อยู่เรียนนะคะ	0	0	0	13	100.00
17	36	ก็เรียนในเรื่องเดิมนี่ล่ะครูใส่แบบฝึกหัดในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่นะคะ	ก็เรียนในเรื่องเดิมนี่แหละ ครูใส่แบบฝึกหัดในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่นะคะ	ก็เรียนในเรื่องเดิมนี่แหล-่ะครูใส่แบบฝึกหัดในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่นะคะ	2	1	0	73	95.89
18	33	วันนี้ครูจะมาทบทวนในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่	วันนี้ครูจะมาทบทวน ในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่	วันนี้ครูจะมาทบทวนในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่	0	0	0	47	100.00
19	33	เสร็จแล้วครูจะให้ทำแบบฝึกนะคะ	เสร็จแล้วครูจะให้ทำแบบฝึกนะคะ	เสร็จแล้วครูจะให้ทำแบบฝึกนะคะ	0	0	0	29	100.00
20	33	วันนี้เก็บคะแนน20คะแนน	วันนี้เก็บคะแนน 20 คะแนน	วันนี้เก็บคะแนน20คะแนน	0	0	0	22	100.00
21	33	ดีไหม	ดีไหม	ดีไหม	0	0	0	5	100.00
22	33	ดีไหมดี20คะแนนนะคะ	ดีไหม ดี  20 คะแนนนะคะ	ดีไหมดี20คะแนนนะคะ	0	0	0	18	100.00
23	33	นิดเดียวเองนะ	นิดเดียวเองนะ	นิดเดียวเองนะ	0	0	0	13	100.00
24	33	ทวนหน่อย	ทวนหน่อย	ทวนหน่อย	0	0	0	8	100.00
25	33	ตารางแบบนี้	ตารางแบบนี้	ตารางแบบนี้	0	0	0	11	100.00
26	33	คุ้นไหม	คุ้นไหม	คุ้นไหม	0	0	0	7	100.00
27	36	คุ้นมากเลยนะคะ	คุ้นมากเลยนะคะ	คุ้นมากเลยนะคะ	0	0	0	14	100.00
28	36	อันนี้เขาเรียกว่า"ตารางแจกแจงความถี่"จำได้ไหมคะ	อันนี้เขาเรียกว่า "ตารางแจกแจงความถี่" จำได้ไหมคะ	อันนี้เขาเรียกว่า"ตารางแจกแจงความถี่"จำได้ไหมคะ	0	0	0	47	100.00
29	36	มันจะประกอบไปด้วยคอลัมน์อยู่3คอลัมน์	มันจะประกอบไปด้วยคอลัมน์อยู่ 3 คอลัมน์	มันจะประกอบไปด้วยคอลัมน์อยู่3คอลัมน์	0	0	0	36	100.00
30	36	มีส่วนของข้อมูล	มีส่วนของข้อมูล	มีส่วนของข้อมูล	0	0	0	15	100.00
31	36	ที่เราสนใจ	ที่เราสนใจ	ที่เราสนใจ	0	0	0	10	100.00
32	36	ใช่ข้อมูล	ใช่ ข้อมูล	ใช่ข้อมูล	0	0	0	9	100.00
33	36	นะคะอันนี้คือข้อมูลแล้วแต่ว่าเราจะสนใจเรื่องอะไรอย่างเช่นตัวนี้	นะคะ อันนี้คือข้อมูล แล้วแต่ว่าเราจะสนใจเรื่องอะไร อย่างเช่นตัวนี้	นะคะอันนี้คือข้อมูลแล้วแต่ว่าเราจะสนใจเรื่องอะไรอย่างเช่นตัวนี้	0	0	0	63	100.00
34	33	เขาบอกว่าคะแนนแสดงว่าอันนี้เป็นคะแนนที่เราสอบ	เขาบอกว่าคะแนน แสดงว่าอันนี้เป็นคะแนนที่เราสอบ	เขาบอกว่าคะแนนแสดงว่าอันนี้เป็นคะแนนที่เราสอบ	0	0	0	45	100.00
35	33	คะแนนที่เก็บแบบฝึกหัดอะไรต่างๆนะคะ	คะแนนที่เก็บแบบฝึกหัดอะไรต่าง ๆ นะคะ	คะแนนที่เก็บแบบฝึกหัดอะไรต่างๆนะคะ	0	0	0	34	100.00
36	33	เขาก็เลย	เขาก็เลย	เขาก็เลย	0	0	0	8	100.00
37	33	ใส่คำว่า"คะแนน"แต่ถ้าครูปิ๊กถามว่า	ใส่คำว่า "คะแนน" แต่ถ้าครูปิ๊กถามว่า	ใส่คำว่า"คะแนน"แต่ถ้าครูปิ๊กถามว่า	0	0	0	34	100.00
38	33	ครูปิ๊กอยากเก็บ	ครูปิ๊กอยากเก็บ	ครูปิ๊กอยากเก็บ	0	0	0	15	100.00
39	33	อายุของนักเรียนโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีนะคะข้อมูลตรงนี้คืออะไร	อายุของนักเรียนโรงเรียนโสตศึกษา  จังหวัดอุดรธานีนะคะ ข้อมูลตรงนี้คืออะไร	อายุของนักเรียนโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีนะคะข้อมูลตรงนี้คืออะไร	0	0	0	69	100.00
40	36	ไม่ใช่สิเพราะไม่ใช่คะแนนสอบ	ไม่ใช่สิ เพราะไม่ใช่คะแนนสอบ ใช่	ไม่ใช่สิเพราะไม่ใช่คะแนนสอบใช่	3	0	0	27	88.89
41	36	ใช่ถ้าครูถามในเรื่องอายุช่องนี้เปลี่ยนทันทีเลยนะค่านี้ก็คือ	ถ้าครูถามในเรื่องอายุช่องนี้เปลี่ยนทันทีเลยนะ ค่านี้ ก็คือ	ใช่ถ้าครูถามในเรื่องอายุช่องนี้เปลี่ยนทันทีเลยนะค่านี้ก็คือ	0	3	0	59	94.92
42	36	อายุ	อายุ	อายุ	0	0	0	4	100.00
43	36	อายุหน่วยเป็นอะไรคะ	อายุหน่วยเป็นอะไรคะ	อายุหน่วยเป็นอะไรคะ	0	0	0	19	100.00
44	36	อายุเป็น	อายุเป็น	อายุเป็น	0	0	0	8	100.00
45	36	ปีเป็นปี	เป็นปี	ปีเป็นปี	0	2	0	8	75.00
46	36	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
47	36	แล้วแต่ว่าเราจะสนใจข้อมูลอันไหนนะคะ	แล้วแต่ว่าเราจะสนใจข้อมูลอันไหนนะคะ	แล้วแต่ว่าเราจะสนใจข้อมูลอันไหนนะคะ	0	0	0	35	100.00
48	33	เวลาเราใส่ข้อมูลตรงนี้ใส่ให้ถูกด้วยเราไปเก็บข้อมูลอะไร	เวลาเราใส่ข้อมูลตรงนี้ ใส่ให้ถูกด้วย เราไปเก็บข้อมูลอะไร	เวลาเราใส่ข้อมูลตรงนี้ใส่ให้ถูกด้วยเราไปเก็บข้อมูลอะไร	0	0	0	54	100.00
49	33	อย่างเช่นเงินเดือน	อย่างเช่น เงินเดือน	อย่างเช่นเงินเดือน	0	0	0	18	100.00
50	33	ถ้าเราอยากรู้ว่าเงินเดือนของครูในโรงเรียนเราน่ะ	ถ้าเราอยากรู้ว่าเงินเดือนของครูในโรงเรียนเรา	ถ้าเราอยากรู้ว่าเงินเดือนของครูในโรงเรียนเราน่ะ	0	3	0	47	93.62
51	33	มีกี่บาท	มีกี่บาท	มีกี่บาท	0	0	0	8	100.00
52	33	ใช่ไหมช่องนี้ข้อมูลของเงินเดือน	ช่องนี้ ข้อมูลของเงินเดือน	ใช่ไหมช่องนี้ข้อมูลของเงินเดือน	0	6	0	31	80.65
53	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
54	33	หน่วยเป็นอะไรเงินน่ะ	หน่วยเป็นอะไรเงินน่ะ	หน่วยเป็นอะไรเงินน่ะ	0	0	0	20	100.00
55	36	เงินไทยหน่วยเป็นบาทนะคะเป็นบาท	เงินไทยหน่วยเป็นบาทนะคะ เป็นบาท	เงินไทยหน่วยเป็นบาทนะคะเป็นบาท	0	0	0	30	100.00
56	36	โอเคนะ	โอเคนะ	โอเคนะ	0	0	0	6	100.00
57	36	เสร็จแล้วคอลัมน์นี้ลูกคือความถี่	เสร็จแล้วคอลัมน์นี้ลูก คือ ความถี่	เสร็จแล้วคอลัมน์นี้ลูกคือความถี่	0	0	0	32	100.00
58	36	เช็กว่าข้อมูลแต่ละค่านั้นมีจำนวนเท่าไรนะคะ	เช็กว่าข้อมูลแต่ละค่านั้นมีจำนวนเท่าไรนะคะ	เช็กว่าข้อมูลแต่ละค่านั้นมีจำนวนเท่าไรนะคะ	0	0	0	42	100.00
59	36	เขียนเป็นตัวเลขใช่ไหมนับจากรอยขีด	เขียนเป็นตัวเลขใช่ไหม นับจากรอยขีด	เขียนเป็นตัวเลขใช่ไหมนับจากรอยขีด	0	0	0	33	100.00
60	36	เปลี่ยนมาเป็นตัวเลข	เปลี่ยนมาเป็นตัวเลข	เปลี่ยนมาเป็นตัวเลข	0	0	0	19	100.00
61	33	อันนี้เข้าใจนะมีคำถามไหม	อันนี้เข้าใจนะ มีคำถามไหม	อันนี้เข้าใจนะมีคำถามไหม	0	0	0	24	100.00
62	33	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	0	0	0	13	100.00
63	33	ทีนี้ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลที่ครูสอนไปมีอยู่3ประเภท	ทีนี้ ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูล ที่ครูสอนไปมีอยู่ 3 ประเภท	ทีนี้ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลที่ครูสอนไปมีอยู่3ประเภท	0	0	0	56	100.00
64	33	ลูกมีอยู่3ประเภทนะ3แบบแบบแรกคือ	มีอยู่ 3 ประเภทนะ 3 แบบ แบบแรก คือ	ลูกมีอยู่3ประเภทนะ3แบบแบบแรกคือ	0	3	0	31	90.32
65	33	ตารางแจกแจงความถี่ข้อมูลแบบไม่แบ่งชั้น	ตารางแจกแจงความถี่ข้อมูล แบบไม่แบ่งชั้น	ตารางแจกแจงความถี่ข้อมูลแบบไม่แบ่งชั้น	0	0	0	38	100.00
66	36	ใช้ในกรณีไหนลูก	ใช้ในกรณีไหนลูก	ใช้ในกรณีไหนลูก	0	0	0	15	100.00
67	36	ใช้ในกรณีที่ข้อมูลนั้นมีช่วงของข้อมูลมันน้อย	ใช้ในกรณีที่ข้อมูลนั้นมีช่วงของข้อมูลมันน้อย	ใช้ในกรณีที่ข้อมูลนั้นมีช่วงของข้อมูลมันน้อย	0	0	0	44	100.00
68	36	อย่างเช่น	อย่างเช่น	อย่างเช่น	0	0	0	9	100.00
69	36	คะแนนเท่าไร	คะแนนเท่าไร	คะแนนเท่าไร	0	0	0	11	100.00
70	36	คะแนนอาจจะเต็มแค่10คะแนน10คะแนนเราก็จะใส่ในช่องตารางก็	คะแนนอาจจะเต็มแค่ 10 คะแนน 10 คะแนนแล้วก็จะใส่ในช่องตารางก็	คะแนนอาจจะเต็มแค่10คะแนน10คะแนนแล้ว(เรา)ก็จะใส่ในช่องตารางก็	1	0	3	54	92.59
71	36	คะแนนจะเป็นตั้งแต่12345678910	คะแนนจะเป็นตั้งแต่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	คะแนนจะเป็นตั้งแต่12345678910	0	0	0	29	100.00
72	33	แต่ถ้าสมมุติว่าคะแนนเต็ม100คะแนนลูกจะเลือกใช้แบบไหน	แต่ถ้าสมมติว่าคะแนนเต็ม 100 คะแนน ลูกจะเลือกใช้แบบไหน	แต่ถ้าสมม-ุติว่าคะแนนเต็ม100คะแนนลูกจะเลือกใช้แบบไหน	0	1	0	51	98.04
73	33	แบบที่2ใช่แบบที่2เพราะอะไรลูก	แบบที่ 2 ใช่ แบบที่ 2 เพราะอะไรลูก	แบบที่2ใช่แบบที่2เพราะอะไรลูก	0	0	0	29	100.00
74	33	ใช่คะแนน100นี่ทำมาแบ่งเป็นช่วงใช่ไหมเอามาหั่น	คะแนน 100 นี่ ทำไมแบ่งเป็นช่วงใช่ไหม เอามาหั่น	ใช่คะแนน100นี่ทำไมาแบ่งเป็นช่วงใช่ไหมเอามาหั่น	1	4	0	45	88.89
75	33	100	100	100	0	0	0	3	100.00
76	33	จาก1ถึง	จาก 1 ถึง	จาก1ถึง	0	0	0	7	100.00
77	33	เท่าไรแล้วแต่เราแล้วแต่เราว่าเราจะทำตารางกี่ชั้น	เท่าไร แล้วแต่เรา แล้วแต่เรา ว่าเราจะทำตารางกี่ชั้น	เท่าไรแล้วแต่เราแล้วแต่เราว่าเราจะทำตารางกี่ชั้น	0	0	0	48	100.00
78	36	นะคะทำตารางกี่ชั้นถ้าเราทำตาราง	นะคะ ทำตารางกี่ชั้น ถ้าเราทำตาราง	นะคะทำตารางกี่ชั้นถ้าเราทำตาราง	0	0	0	31	100.00
79	36	ส่วนใหญ่	ส่วนใหญ่	ส่วนใหญ่	0	0	0	8	100.00
80	36	ประมาณเท่าไรนะ	ประมาณเท่าไรนะ	ประมาณเท่าไรนะ	0	0	0	14	100.00
81	36	ตาราง7-15ชั้น	ตาราง 7-15 ชั้น	ตาราง7-15ชั้น	0	0	0	13	100.00
82	36	ส่วนมากเขาจะทำแค่ประมาณ7-15ชั้นมากกว่านั้นก็เยอะเกินไปนะคะ	ส่วนมากเขาจะทำแค่ประมาณ 7 ถึง 15 ชั้น มากกว่านั้นก็เยอะเกินไปนะคะ	ส่วนมากเขาจะทำแค่ประมาณ7ถึง(-)15ชั้นมากกว่านั้นก็เยอะเกินไปนะคะ	2	0	1	58	94.83
83	36	ทีนี้วันนี้	ทีนี้วันนี้	ทีนี้วันนี้	0	0	0	11	100.00
84	36	ครูจะมาทบทวนในเรื่องของการทำตารางแจกแจงความถี่สะสม	ครูจะมาทบทวนในเรื่องของการทำตารางแจกแจงความถี่สะสม	ครูจะมาทบทวนในเรื่องของการทำตารางแจกแจงความถี่สะสม	0	0	0	50	100.00
85	33	ตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์	ตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์	ตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	26	100.00
86	33	นะคะและความถี่สะสมสัมพัทธ์นะวันนี้นะ	นะคะ และความถี่สะสมสัมพัทธ์นะ วันนี้นะ	นะคะและความถี่สะสมสัมพัทธ์นะวันนี้นะ	0	0	0	36	100.00
87	33	ความถี่สะสมคืออะไร	ความถี่สะสมคืออะไร	ความถี่สะสมคืออะไร	0	0	0	18	100.00
88	33	รู้ไหมคะ	รู้ไหมคะ	รู้ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
89	33	ถูกต้องพี่เพียวพี่เพียวบอกครูก็คือการรวมใช่ไหมคะ	ถูกต้อง พี่เพียว พี่เพียวบอกครู ก็คือการรวมใช่ไหมคะ	ถูกต้องพี่เพียวพี่เพียวบอกครูก็คือการรวมใช่ไหมคะ	0	0	0	48	100.00
90	33	การรวมของข้อมูล	การรวมของข้อมูล	การรวมของข้อมูล	0	0	0	15	100.00
91	36	ของชั้นที่เราสนใจกับชั้นที่อยู่ข้างบน	ของชั้นที่เราสนใจกับชั้นที่อยู่ข้างบน	ของชั้นที่เราสนใจกับชั้นที่อยู่ข้างบน	0	0	0	37	100.00
92	36	ข้างบนมันมีเท่าไรข้อมูลเอามารวมกับชั้นของตัวเองก็จะเท่ากับความถี่สะสมของชั้นนั้น	ข้างบนมันมีเท่าไรข้อมูลเอามารวมกับชั้นของตัวเอง ก็จะเท่ากับความถี่สะสมของชั้นนั้น	ข้างบนมันมีเท่าไรข้อมูลเอามารวมกับชั้นของตัวเองก็จะเท่ากับความถี่สะสมของชั้นนั้น	0	0	0	80	100.00
93	36	นะอย่างเช่นตัวอย่างตัวนี้	อย่างเช่นตัวอย่างตัวนี้	นะอย่างเช่นตัวอย่างตัวนี้	0	2	0	25	92.00
94	36	เป็นคะแนนสอบวิชาอะไรลูก	เป็นคะแนนสอบวิชาอะไรลูก	เป็นคะแนนสอบวิชาอะไรลูก	0	0	0	23	100.00
95	33	ภาษาไทยรู้สึกพี่เพียวจะตอบครูคนเดียวเลย	ภาษาไทย รู้สึกพี่เพียวจะตอบครูคนเดียวเลย	ภาษาไทยรู้สึกพี่เพียวจะตอบครูคนเดียวเลย	0	0	0	39	100.00
96	33	พี่ปิ่น	พี่ปิ่น	พี่ปิ่น	0	0	0	7	100.00
97	33	คะแนนเต็มวิชาภาษาไทยมีเท่าไรคะ	คะแนนเต็มวิชาภาษาไทย มีเท่าไรคะ	คะแนนเต็มวิชาภาษาไทยมีเท่าไรคะ	0	0	0	30	100.00
98	33	คะแนนเต็ม	คะแนนเต็ม	คะแนนเต็ม	0	0	0	9	100.00
99	33	คะแนนเต็มเท่าไรเอ่ย	คะแนนเต็มเท่าไรเอ่ย	คะแนนเต็มเท่าไรเอ่ย	0	0	0	19	100.00
100	33	คะแนนเต็มเท่าไร	คะแนนเต็มเท่าไร	คะแนนเต็มเท่าไร	0	0	0	15	100.00
101	33	ดูที่โจทย์	ดูสิโจทย์	ดูทสิ(-ี่)โจทย์	0	1	2	10	70.00
102	33	ถูกต้องคะแนนเต็ม10นะคะคะแนนเต็ม10	ถูกต้องคะแนนเต็ม 10 นะคะ คะแนนเต็ม 10	ถูกต้องคะแนนเต็ม10นะคะคะแนนเต็ม10	0	0	0	33	100.00
103	36	ครูถาม	ครูถามอุ	ครูถามอุ	2	0	0	6	66.67
104	36	อุ้มอุ้มอุ้มถามว่ามีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	้ม อุ้ม อุ้มถามว่ามีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	อุ-้มอุ้มอุ้มถามว่ามีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	0	2	0	40	95.00
105	36	เพื่อนๆไม่ต้องบอกถามอุ้ม	ไม่ต้องบอก ครูถามอุ้ม	เพื่อนๆไม่ต้องบอกครูถามอุ้ม	3	7	0	24	58.33
106	36	มีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	มีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	มีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	0	0	0	22	100.00
107	36	ไม่ต้องหัวเราะดูสิในโจทย์นี่อะไรลูก	ไม่ต้องหัวเราะ ดูสิในโจทย์มีอะไรลูก	ไม่ต้องหัวเราะดูสิในโจทย์ม(น)-ี-่อะไรลูก	0	1	1	35	94.29
108	36	10หรือ	มี 10 เหรอ	มี10เหร-ือ	3	1	0	6	33.33
109	36	ถูกไหม	ลูก	ล(ถ)-ูกไหม	0	3	1	6	33.33
110	36	คนมีเท่าไร	คนมีเท่าไร	คนมีเท่าไร	0	0	0	10	100.00
111	36	นักเรียนมีเท่าไร	นักเรียนมีเท่าไร	นักเรียนมีเท่าไร	0	0	0	16	100.00
112	33	7หรือดูดีๆ	ดูดี ๆ	7หรือดูดีๆ	0	5	0	10	50.00
113	33	7หรือเท่าไร	7 หรือเท่าไร	7หรือเท่าไร	0	0	0	11	100.00
114	33	ใช่หรือ	ใช่เหรอ	ใช่เหร-ือ	1	1	0	7	71.43
115	33	เท่าไรๆ	เท่าไร เท่าไร	เท่าไรเท่าไร(ๆ)	5	0	1	7	14.29
116	33	ไม่ใช่	ไม่ใช่	ไม่ใช่	0	0	0	6	100.00
117	33	ครูถามว่าคนมีเท่าไรนะ	ครูถามว่าคนเท่าไรนะ	ครูถามว่าคนมีเท่าไรนะ	0	2	0	21	90.48
118	33	17ใช่17นี่ไงเขาบอกว่านักเรียน	17 ใช่ 17 นี่ไง เขาบอกว่านักเรียน	17ใช่17นี่ไงเขาบอกว่านักเรียน	0	0	0	29	100.00
119	33	17คนถูกหรือ	17 คนถูกหรือ	17คนถูกหรือ	0	0	0	11	100.00
120	33	เปล่าคน	เปล่า เออคน	เปล่าเออคน	3	0	0	7	57.14
121	33	นี่17คน	17 คน	นี่17คน	0	3	0	7	57.14
122	33	17คนนะคะ	17 คนนะคะ	17คนนะคะ	0	0	0	8	100.00
123	33	คะแนนเต็ม1017คนนี้สอบได้คะแนนวิชาภาษาไทย	คะแนนเต็ม 10 17 คนนี้ สอบได้คะแนนวิชาภาษาไทย	คะแนนเต็ม1017คนนี้สอบได้คะแนนวิชาภาษาไทย	0	0	0	40	100.00
124	36	น่ะคนที่1สอบได้5คะแนน	คนที่ 1 สอบได้ 5 คะแนน	น่ะคนที่1สอบได้5คะแนน	0	3	0	21	85.71
125	36	คนที่2ได้8คนที่3ได้	คนที่ 2 ได้ 8 คนที่ 3 ได้	คนที่2ได้8คนที่3ได้	0	0	0	19	100.00
126	36	4ทีนี้	4ทีนี้	4ทีนี้	0	0	0	6	100.00
127	36	เรามาทำตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหมคะ	เรามาทำตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหมคะ	เรามาทำตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหมคะ	0	0	0	33	100.00
128	36	คะแนนช่องนี้	คะแนนช่องนี้	คะแนนช่องนี้	0	0	0	12	100.00
129	36	เริ่มมัน...มันเต็ม10ใช่ไหมลูกก็คือ1234อันนี้เป็นตารางแบบแบ่งชั้นหรือไม่แบ่งชั้น	เริ่ม มันเต็ม 10 ใช่ไหมลูก ก็คือ 1 2 3 4 อันนี้เป็นตารางแบบแบ่งชั้นหรือไม่แบ่งชั้น	เริ่มม-ัน...มันเต็ม10ใช่ไหมลูกก็คือ1234อันนี้เป็นตารางแบบแบ่งชั้นหรือไม่แบ่งชั้น	0	6	0	79	92.41
130	33				0	0	0	0	0.00
131	33	ไม่แบ่งชั้นนะคะ	ไม่แบ่งชั้นนะคะ	ไม่แบ่งชั้นนะคะ	0	0	0	15	100.00
132	33	อันนี้คือไม่แบ่งชั้นเพราะอะไร	อันนี้คือไม่แบ่งชั้น เพราะอะไร	อันนี้คือไม่แบ่งชั้นเพราะอะไร	0	0	0	29	100.00
133	33	มันคะแนนมันช่วงน้อยใช่ไหมเราเขียนได้เราเขียนได้อย่างนี้น่ะ	คะแนนมันช่วงน้อยใช่ไหม เราเขียนได้ เราเขียนได้อย่างนี้นะ	มันคะแนนมันช่วงน้อยใช่ไหมเราเขียนได้เราเขียนได้อย่างนี้น-่ะ	0	4	0	58	93.10
134	33	พอเราเขียนได้เสร็จปุ๊บมาหาค่ารอยขีดก็คือ	พอเราเขียนได้เสร็จปุ๊บ มาหาค่ารอยขีด ก็คือ	พอเราเขียนได้เสร็จปุ๊บมาหาค่ารอยขีดก็คือ	0	0	0	40	100.00
135	33	มี2คะแนนได้2มีกี่คน	มี 2 คะแนน ได้ 2 คะแนน มีกี่คน	มี2คะแนนได้2คะแนนมีกี่คน	5	0	0	19	73.68
136	36	คนเดียวนะคะ	คนเดียวนะคะ	คนเดียวนะคะ	0	0	0	11	100.00
137	36	คนเดียวทีนี้ความถี่สะสมลูก	คนเดียว ทีนี้ความถี่สะสมลูก	คนเดียวทีนี้ความถี่สะสมลูก	0	0	0	26	100.00
138	36	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	0	0	0	11	100.00
139	36	คนที่ได้	คนที่ได้	คนที่ได้	0	0	0	8	100.00
140	36	เราจะเริ่มจากชั้นบนสุดเลยชั้นที่1นะคะชั้นที่1	เราจะเริ่มจากชั้นบนสุดเลย ชั้นที่ 1 นะคะ ชั้นที่ 1	เราจะเริ่มจากชั้นบนสุดเลยชั้นที่1นะคะชั้นที่1	0	0	0	45	100.00
141	36	ดูนะชั้นที่1	ดูนะ ชั้นที่ 1	ดูนะชั้นที่1	0	0	0	12	100.00
142	36	มีไหมคะพบไหม	มีไหมคะ พบไหม	มีไหมคะพบไหม	0	0	0	12	100.00
143	36	ไม่มีเลย	ไม่มีเลย	ไม่มีเลย	0	0	0	8	100.00
144	36	ใช่ไม่มี	ใช่ ไม่มี	ใช่ไม่มี	0	0	0	8	100.00
145	36	รอยขีดว่างๆไม่มี	รอยขีดว่าง ๆ ไม่มี	รอยขีดว่างๆไม่มี	0	0	0	16	100.00
146	33	ความถี่	ความถี่	ความถี่	0	0	0	7	100.00
147	33	0นะความถี่0ความถี่สะสมชั้นนี้ก็เท่ากับ0นั่นเอง	0 นะ ความถี่ 0 ผสมชั้นนี้ ก็เท่านั้นเอง	0นะความถี่0ความถี่สผ(ะ)สมชั้นนี้ก็เท่ากับ0นั-้(-่)นเอง	0	12	2	46	69.57
148	33	เพราะอะไร	เพราะอะไร	เพราะอะไร	0	0	0	9	100.00
149	33	เพราะว่ามันเป็นชั้นแรกใช่ไหมคะชั้นแรกมันไม่ต้องไปรวมกับใครเลย	เพราะว่ามันเป็นชั้นแรกใช่ไหมคะ ชั้นแรกมันไม่ต้องไปรวมกับใครเลย	เพราะว่ามันเป็นชั้นแรกใช่ไหมคะชั้นแรกมันไม่ต้องไปรวมกับใครเลย	0	0	0	61	100.00
150	33	มันไม่ต้องไปรวมกับใครลูก	มันไม่ต้องไปรวมกับใครลูก	มันไม่ต้องไปรวมกับใครลูก	0	0	0	24	100.00
151	33	มันก็แค่ชั้นของตัวเองเริ่มแรก	มันก็แค่ชั้นของตัวเอง เริ่มแรก	มันก็แค่ชั้นของตัวเองเริ่มแรก	0	0	0	29	100.00
152	36	โอเคนะพอชั้นที่2	พอชั้นที่ 2	โอเคนะพอชั้นที่2	0	6	0	16	62.50
153	36	พี่บอมดูนะพี่บอมชั้นที่2เริ่มแล้ว	พี่บอมดูนะพี่บอม ชั้นที่ 2 เริ่มแล้ว	พี่บอมดูนะพี่บอมชั้นที่2เริ่มแล้ว	0	0	0	33	100.00
154	36	ได้1	ได้ 1	ได้1	0	0	0	4	100.00
155	36	ความถี่สะสมเท่ากับ1เพราะอะไร	ความถี่สะสมเท่ากับ 1 เพราะอะไร	ความถี่สะสมเท่ากับ1เพราะอะไร	0	0	0	28	100.00
156	36	เพราะว่าข้างบนมี0ใช่ไหมข้างบนนี่สะสมเอาไว้คือ0	เพราะว่าข้างบนมี 0 ใช่ไหม ข้างบนนี่ สะสมเอาไว้คือ 0	เพราะว่าข้างบนมี0ใช่ไหมข้างบนนี่สะสมเอาไว้คือ0	0	0	0	46	100.00
157	36	บวกกับ	ตัว กับ	ต-ั(บ)วกกับ	1	1	1	6	50.00
158	36	...ใช่	ใช่	...ใช่	0	3	0	6	50.00
159	36	ดูอย่างนี้เข้าใจนะ	ดูอย่างนี้ เข้าใจนะ	ดูอย่างนี้เข้าใจนะ	0	0	0	18	100.00
160	33	ดูถ้า...ถ้าลูกดูแล้วลูกจะจับความเชื่อมโยงได้เลยนะคะ	ถ้าลูกดูแล้ว ลูกจะจับความเชื่อมโยงได้เลยนะคะ	ดูถ้า...ถ้าลูกดูแล้วลูกจะจับความเชื่อมโยงได้เลยนะคะ	0	8	0	51	84.31
161	33	มันหมายถึงอะไร0ตัวนี้คือชั้นแรก	มันหมายถึงอะไร คือชั้นแรก	มันหมายถึงอะไร0ตัวนี้คือชั้นแรก	0	7	0	31	77.42
162	33	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
163	33	พอมาความถี่สะสมของแถวที่2เป็นอย่างไร	ความถี่สะสมของแถวที่ 2 เป็นอย่างไร	พอมาความถี่สะสมของแถวที่2เป็นอย่างไร	0	4	0	36	88.89
164	33	เอา0ตัวนี้บวกกับ1ใช่ไหมคะ	เอา 0 ตัวนี้บวกกับ 1 ใช่ไหมคะ	เอา0ตัวนี้บวกกับ1ใช่ไหมคะ	0	0	0	25	100.00
165	33	เท่ากับ1แล้วชั้นนี้ล่ะ	แล้วชั้นนี้ล่ะ	เท่ากับ1แล้วชั้นนี้ล่ะ	0	8	0	22	63.64
166	33	ชั้นที่3ลูกชั้นที่3ข้างบนมี1ใช่ไหม	ชั้นที่ 3 ลูก ชั้นที่ 3 ข้างบนมี 1 ใช่ไหม	ชั้นที่3ลูกชั้นที่3ข้างบนมี1ใช่ไหม	0	0	0	34	100.00
167	36	แต่ข้อมูลชั้นที่3มีไหมมันไม่มี1บวก0ก็เท่ากับ1เท่าเดิม	แต่ข้อมูลชั้นที่ 3 มีไหมมันไม่มี 1 + 0 ก็เท่ากับ 1 เท่าเดิม	แต่ข้อมูลชั้นที่3มีไหมมันไม่มี1บว+(ก)0ก็เท่ากับ1เท่าเดิม	0	2	1	53	94.34
168	36	ใช่ไหมโอเคนะเสร็จแล้ว	ใช่ไหม โอเค เสร็จแล้ว	ใช่ไหมโอเคนะเสร็จแล้ว	0	2	0	21	90.48
169	36	ทีนี้เหมือนเดิม	เหมือนเดิม	ทีนี้เหมือนเดิม	0	5	0	15	66.67
170	36	ชั้นที่41บวก3เท่ากับ4	ชั้นที่ 4 1 + 3 = 4	ชั้นที่41บว+(ก)3เท่ากั=(บ)4	0	8	2	21	52.38
171	36	ชั้นที่5ลูก4ข้างบนบวกอีก2ชั้นของตัวเองเป็น6	ชั้นที่ 5  4 ข้างบนบวกอีก 2 ชั้นของตัวเองเป็น 6	ชั้นที่5ลูก4ข้างบนบวกอีก2ชั้นของตัวเองเป็น6	0	3	0	43	93.02
172	33	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
173	33	ลูกตาลลูกตาลเข้าใจไหมลูก	ลูกตาล ลูกตาล เข้าใจไหมลูก	ลูกตาลลูกตาลเข้าใจไหมลูก	0	0	0	24	100.00
174	33	เข้าใจพี่ปิ่นเข้าใจไหมลูกวิธีการหาความถี่สะสมมีแค่นั้นเอง	พี่ปิ่นเข้าใจไหมลูก วิธีการหาความถี่สะสมมีแค่นั้นเอง	เข้าใจพี่ปิ่นเข้าใจไหมลูกวิธีการหาความถี่สะสมมีแค่นั้นเอง	0	6	0	57	89.47
175	33	ประเด็นมันอยู่ตรงไหน	ประเด็นมันอยู่ตรงไหน	ประเด็นมันอยู่ตรงไหน	0	0	0	20	100.00
176	33	เราจะต้องเอา	เราจะต้องเอา	เราจะต้องเอา	0	0	0	12	100.00
177	33	ข้อมูลของชั้นที่อยู่ข้างบนน่ะลูก	ข้อมูลของชั้น ที่อยู่ข้างบนน่ะลูก	ข้อมูลของชั้นที่อยู่ข้างบนน่ะลูก	0	0	0	32	100.00
178	33	ที่เรารวมได้บวกกับชั้นของตัวเอง	ที่เรารวมได้ บวกกับชั้นของตัวเอง	ที่เรารวมได้บวกกับชั้นของตัวเอง	0	0	0	31	100.00
179	36	บวกกับชั้นของตัวเองถ้าครูถามว่า	กับกับชั้นของตัวเอง ถ้าครูถามว่า	บวก-ับกับชั้นของตัวเองถ้าครูถามว่า	2	2	0	31	87.10
180	36	ความถี่สะสมของ	สะสมของ	ความถี่สะสมของ	0	7	0	14	50.00
181	36	คะแนนชั้นที่6คือ	คะแนนชั้นที่ 6 คือเท่าไร	คะแนนชั้นที่6คือเท่าไร	6	0	0	16	62.50
182	36	เท่าไรดูชั้นที่6คือเท่าไรเอ่ยดูสิ	อยู่ชั้นที่เท่าไรเอ่ย ดูสิ	เท่าไอย(รด)-ู-่ชั้นที่6คือเท่าไรเอ่ยดูสิ	1	9	2	33	63.64
183	36	9ถูกต้องพี่เพียวตอบถูกนะคะความถี่สะสมของชั้นที่6ก็คือ9	9 ถูกต้อง พี่เพียวตอบถูกนะคะ ความถี่สะสมของชั้นที่ 6 ก็คือ 9	9ถูกต้องพี่เพียวตอบถูกนะคะความถี่สะสมของชั้นที่6ก็คือ9	0	0	0	54	100.00
184	33	คือ9	คือ 9	คือ9	0	0	0	4	100.00
185	33	เข้าใจนะแล้ว	เข้าใจนะ แล้ว	เข้าใจนะแล้ว	0	0	0	12	100.00
186	33	...แล้วดูนะ	... แล้วดูนะ	...แล้วดูนะ	0	0	0	11	100.00
187	33	สิ่งที่สำคัญอีกอย่างหนึ่ง	สิ่งที่สำคัญอีกอย่างหนึ่ง	สิ่งที่สำคัญอีกอย่างหนึ่ง	0	0	0	25	100.00
188	33	ชั้นสุดท้ายคือชั้นที่10ลูกชั้นที่10ความถี่สะสมเป็นเท่าไรคะ	ชั้นสุดท้าย คือชั้นที่ 10 ลูก ชั้นที่ 10 ความถี่สะสมเป็นเท่าไรคะ	ชั้นสุดท้ายคือชั้นที่10ลูกชั้นที่10ความถี่สะสมเป็นเท่าไรคะ	0	0	0	58	100.00
189	33	17ถูก17นี่17มันคืออะไรในโจทย์	17 ถูก  17 นี่ 17 มันคืออะไรในโจทย์	17ถูก17นี่17มันคืออะไรในโจทย์	0	0	0	29	100.00
190	36	มันตรงกับอะไร	มันตรงกับอะไร	มันตรงกับอะไร	0	0	0	13	100.00
191	36	ใช่มันตรงกับจำนวนนักเรียน	ใช่ มันตรงกับจำนวนนักเรียน	ใช่มันตรงกับจำนวนนักเรียน	0	0	0	25	100.00
192	36	จำนวนนักเรียนคนเท่ากับ17	จำนวนนักเรียนคนเท่ากับ 10	จำนวนนักเรียนคนเท่ากับ10(7)	0	0	1	24	95.83
193	36	ถูกไหม	ถูกไหม	ถูกไหม	0	0	0	6	100.00
194	36	คนเท่ากับ17	คนเท่ากับ 17	คนเท่ากับ17	0	0	0	11	100.00
195	36	ดูดีๆอันนี้จะเป็นวิธีการเช็กว่าเรารวมข้อมูลถูกหรือเปล่า	ดูดี ๆ อันนี้จะเป็นวิธีการเช็ก ว่าเรารวมข้อมูลถูกหรือเปล่า	ดูดีๆอันนี้จะเป็นวิธีการเช็กว่าเรารวมข้อมูลถูกหรือเปล่า	0	0	0	55	100.00
196	36	ถ้าเราtallyข้อมูลรอยขีด	ถ้าเรา Carry ข้อมูลรอยขีด	ถ้าเราC(t)arr(ll)yข้อมูลรอยขีด	0	0	3	23	86.96
197	33	นะคะรอยขีดตรงครบ	รอยขีดตรงครบ	นะคะรอยขีดตรงครบ	0	4	0	16	75.00
198	33	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	0	0	0	11	100.00
199	33	บวกกันแล้วสุดท้ายเลยชั้นสุดท้ายมันจะเท่ากับ	บวกกันแล้ว สุดท้ายเลยชั้นสุดท้ายมันจะเท่ากับ	บวกกันแล้วสุดท้ายเลยชั้นสุดท้ายมันจะเท่ากับ	0	0	0	43	100.00
200	33	จำนวนของข้อมูลทั้งหมด	จำนวนของข้อมูลทั้งหมด	จำนวนของข้อมูลทั้งหมด	0	0	0	21	100.00
201	33	ที่เราไปเก็บมานะคะถ้าเราไปเก็บจากคนทั้งหมด20คน	ที่เราไปเก็บมานะคะ  ถ้าเราไปเก็บจากคนทั้งหมด 20 คน	ที่เราไปเก็บมานะคะถ้าเราไปเก็บจากคนทั้งหมด20คน	0	0	0	46	100.00
202	33	ช่องนี้สุดท้ายก็จะต้องเท่ากับเท่าไร	ช่วงนี้สุดท้าย ก็ต้องเท่ากับเท่าไร	ช่ว(อ)งนี้สุดท้ายก็จะต้องเท่ากับเท่าไร	0	2	1	35	91.43
203	36	ถ้าสมมุติเป็น20	ถ้าสมมติเป็น 20	ถ้าสมม-ุติเป็น20	0	1	0	15	93.33
204	36	20คนนักเรียน20คนช่องนี้รวมกันจะต้องเท่ากับ	20 คน นักเรียน 20 คน ช่วงนี้รวมกันจะต้องเท่ากับ	20คนนักเรียน20คนช่ว(อ)งนี้รวมกันจะต้องเท่ากับ	0	0	1	42	97.62
205	36	...ไม่ใช่27สิลูก	ไม่ใช่ 27 สิลูก	...ไม่ใช่27สิลูก	0	3	0	16	81.25
206	36	ถ้าสมมุติครูถามว่าสมมุติว่าอันนี้มีนักเรียนทั้งหมด20คน	ถ้าสมมติครูถามว่าสมมติว่าอันนี้มีนักเรียนทั้งหมด 20 คน	ถ้าสมม-ุติครูถามว่าสมม-ุติว่าอันนี้มีนักเรียนทั้งหมด20คน	0	2	0	54	96.30
207	36	20คนเพราะฉะนั้นช่องนี้จะต้องเป็น	20 คน เพราะฉะนั้น ช่วงนี้จะต้องเป็น	20คนเพราะฉะนั้นช่ว(อ)งนี้จะต้องเป็น	0	0	1	32	96.88
208	33	...ช่องสุดท้ายมันจะเท่ากับข้อมูลคือ20นั่นเองใช่ไหม	สุดท้าย มันจะเท่ากับข้อมูลคือ 20 นั่นเอง ใช่ไหม	...ช่องสุดท้ายมันจะเท่ากับข้อมูลคือ20นั่นเองใช่ไหม	0	7	0	50	86.00
209	33	ดูดีๆนะคะดูดีๆ	ดูดี ๆ นะคะ ดูดี ๆ	ดูดีๆนะคะดูดีๆ	0	0	0	14	100.00
210	33	อันนี้คือตัวอย่างที่1นี่	อันนี้คือตัวอย่างที่ 1 นี่	อันนี้คือตัวอย่างที่1นี่	0	0	0	24	100.00
211	33	เป็นการเขียนตารางแจกแจงความถี่สะสมแบบ	เป็นการเขียนตารางแจกแจงความถี่สะสม แบบ	เป็นการเขียนตารางแจกแจงความถี่สะสมแบบ	0	0	0	37	100.00
212	33	ไม่แบ่งชั้น	ไม่แบ่งชั้น	ไม่แบ่งชั้น	0	0	0	11	100.00
213	33	ไม่แบ่งชั้นก็คือในช่องของคะแนนในช่องของข้อมูลน่ะลูก	ไม่แบ่งชั้น ก็คือในช่องของคะแนน ในช่องของข้อมูลนะลูก	ไม่แบ่งชั้นก็คือในช่องของคะแนนในช่องของข้อมูลน-่ะลูก	0	1	0	51	98.04
214	36	มีค่าค่าเดียวนะคะมีค่าค่าเดียว	มีค่าเดียวนะคะ มีค่าเดียว	มีค่าค่าเดียวนะคะมีค่าค่าเดียว	0	6	0	30	80.00
215	36	อยู่ในนี้มาดูตัวอย่างที่2	อยู่ในนี้ มาดูตัวอย่างที่ 2	อยู่ในนี้มาดูตัวอย่างที่2	0	0	0	25	100.00
216	36	เป็นแบบไหนคะ	เป็นแบบไหนคะ	เป็นแบบไหนคะ	0	0	0	12	100.00
217	36	ดูช่องของคะแนนลูก	ดูช่องของคะแนนลูก	ดูช่องของคะแนนลูก	0	0	0	17	100.00
218	36	อันนี้คะแนนมันเยอะนะ	อันนี้คะแนนมันเยอะนะ	อันนี้คะแนนมันเยอะนะ	0	0	0	20	100.00
219	36	ใช่ไหมคะแนนเต็ม100เพราะฉะนั้นเราจะเขียน	ใช่ไหม คะแนนเต็ม 100 เพราะฉะนั้น เราจะเขียน	ใช่ไหมคะแนนเต็ม100เพราะฉะนั้นเราจะเขียน	0	0	0	39	100.00
220	36	123	1 2 3	123	0	0	0	3	100.00
221	36	ไปถึง100ไม่ได้นะคะ	ไปถึง 100 ไม่ได้นะคะ	ไปถึง100ไม่ได้นะคะ	0	0	0	18	100.00
222	33	เขาไม่นิยมกันเพราะฉะนั้นเราก็เลยเอามา	เขาไม่นิยมกัน เพราะฉะนั้น เราก็เลยเอามา	เขาไม่นิยมกันเพราะฉะนั้นเราก็เลยเอามา	0	0	0	37	100.00
223	33	ทำให้มันแคบลง	ทำให้มันแคบลง	ทำให้มันแคบลง	0	0	0	13	100.00
224	33	ตัดค่ะตัดเป็นช่วง	ตัดค่ะ ตัดเป็นช่วง	ตัดค่ะตัดเป็นช่วง	0	0	0	17	100.00
225	33	แต่ละช่วง	แต่ละช่วง	แต่ละช่วง	0	0	0	9	100.00
226	33	จะต้องมีข้อมูลที่จำนวนเท่ากันนะ	จะต้องมีข้อมูลที่จำนวนเท่ากันนะ	จะต้องมีข้อมูลที่จำนวนเท่ากันนะ	0	0	0	31	100.00
227	33	45-49มีกี่ค่า	45-49 มีกี่ค่า	45-49มีกี่ค่า	0	0	0	13	100.00
228	33	มี4546	มี 45 46	มี4546	0	0	0	6	100.00
229	33	474849	47 48 49	474849	0	0	0	6	100.00
230	33	ข้อมูลที่อยู่ในชั้นที่1มี5ค่าด้วยกัน	ข้อมูลที่อยู่ในชั้นที่ 1 มี 5 ค่าด้วยกัน	ข้อมูลที่อยู่ในชั้นที่1มี5ค่าด้วยกัน	0	0	0	36	100.00
231	36	ใช่ไหมคะมี5ค่าด้วยกัน	ใช่ไหมคะ มี 5 ค่าด้วยกัน	ใช่ไหมคะมี5ค่าด้วยกัน	0	0	0	21	100.00
232	36	ทีนี้เขาให้มาความถี่แต่ละช่องความถี่แต่ละช่องแบบนี้	ทีนี้เขาให้มาความถี่ แต่ละช่องความถี่แต่ละช่องแบบนี้	ทีนี้เขาให้มาความถี่แต่ละช่องความถี่แต่ละช่องแบบนี้	0	0	0	51	100.00
233	36	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	0	0	0	11	100.00
234	36	เท่ากับ2วิธีคิด	เท่ากับ 2 วิธีคิด	เท่ากับ2วิธีคิด	0	0	0	15	100.00
235	36	อันนี้คือวิธีคิด	นี่คือวิธีคิด	อันนี-่(-้)คือวิธีคิด	0	3	1	16	75.00
236	36	ชั้นแรกชั้นที่1เท่ากับตัวมันเอง	ชั้นแรกชั้นที่ 1 เท่ากับตัวมันเอง	ชั้นแรกชั้นที่1เท่ากับตัวมันเอง	0	0	0	31	100.00
237	36	เพราะว่ามันเป็นเริ่มแรกนะคะก็จะเท่ากับตัวมันเอง	เพราะว่ามันเป็นเริ่มแรกนะคะ ก็จะเท่ากับตัวมันเอง	เพราะว่ามันเป็นเริ่มแรกนะคะก็จะเท่ากับตัวมันเอง	0	0	0	47	100.00
238	33	ชั้นที่2	ชั้นที่ 2	ชั้นที่2	0	0	0	8	100.00
239	33	ถูกต้องชั้นที่2ก็คือความถี่สะสมของข้างบน	ถูกต้อง ชั้นที่ 2 ก็คือความถี่สะสมของข้างบน	ถูกต้องชั้นที่2ก็คือความถี่สะสมของข้างบน	0	0	0	40	100.00
240	33	ข้างบน	ข้างบน	ข้างบน	0	0	0	6	100.00
241	33	2เอามาบวกกับ	ของเอามาบวกกับ	ของ(2)เอามาบวกกับ	2	0	1	12	75.00
242	33	4เท่ากับ	เท่ากับ 4	4เท่ากับ4	1	1	0	8	75.00
243	33	6	6	6	0	0	0	1	100.00
244	33	พี่อิ๋วเข้าใจไหม	อิ๋ว เข้าใจไหม	พี่อิ๋วเข้าใจไหม	0	3	0	16	81.25
245	33	เข้าใจนะ	อะไรนะ	เขอะไร(-้าใจ)นะ	0	2	4	8	25.00
246	33	พี่อุ้มเข้าใจไหม	พี่อุ้มเข้าใจไหม	พี่อุ้มเข้าใจไหม	0	0	0	16	100.00
247	33	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
248	33	พี่ปิ่นล่ะปิ่นเข้าใจตามทันไหมลูก	พี่ปิ่น ปิ่นเข้าใจ ตามทันไหมลูก	พี่ปิ่นล่ะปิ่นเข้าใจตามทันไหมลูก	0	3	0	32	90.62
249	33	โอเคทีนี้อันนี้ครูหาให้แล้ว	อันนี้ครูหาให้แล้ว	โอเคทีนี้อันนี้ครูหาให้แล้ว	0	9	0	27	66.67
250	36	เห็นไหมครูรวมมาให้เรื่อยๆแล้ว	เห็นไหมครูรวมมาให้เรื่อย ๆ แล้ว	เห็นไหมครูรวมมาให้เรื่อยๆแล้ว	0	0	0	29	100.00
251	36	ทีนี้ตัวสุดท้ายความถี่สะสมของชั้นสุดท้ายค่ะ	ทีนี้ตัวสุดท้ายความถี่สะสมของชั้นสุดท้ายค่ะ	ทีนี้ตัวสุดท้ายความถี่สะสมของชั้นสุดท้ายค่ะ	0	0	0	43	100.00
252	36	ของชั้นนี้นะ	ของชั้นนี่นะ	ของชั้นนี-่(-้)นะ	0	0	1	12	91.67
253	36	มันเท่ากับเท่าไร	มันเท่ากับเท่าไร	มันเท่ากับเท่าไร	0	0	0	16	100.00
254	36	เท่ากับ60	เท่ากับ 60	เท่ากับ60	0	0	0	9	100.00
255	36	มันเท่ากับอะไรคะ	มันเท่ากับอะไรคะ	มันเท่ากับอะไรคะ	0	0	0	16	100.00
256	36	จำนวนนักเรียน	จำนวนนักเรียน	จำนวนนักเรียน	0	0	0	13	100.00
257	36	อันนี้คือจำนวนนักเรียนทั้งหมดโอเคนะ	อันนี้คือจำนวนนักเรียนทั้งหมด โอเคนะ	อันนี้คือจำนวนนักเรียนทั้งหมดโอเคนะ	0	0	0	35	100.00
258	33	ทีนี้	ทีนี้	ทีนี้	0	0	0	5	100.00
259	33	ความถี่สะสมนะมันง่ายลูก	ความถี่สะสมน่ะ มันง่ายลูก	ความถี่สะสมน-่ะมันง่ายลูก	1	0	0	23	95.65
260	33	ก็แค่เอาแต่ละชั้นมาบวกกัน	ก็แค่เอาแต่ละชั้นมาบวกกัน	ก็แค่เอาแต่ละชั้นมาบวกกัน	0	0	0	25	100.00
261	33	นะคะจากข้างบนนะชั้นที่อยู่เหนือตัวเองกับชั้นของตัวเองมาบวกกันก็จะเป็นความถี่สะสมของชั้นของตัวเองได้	นะคะ จากข้างบนนะ ชั้นที่อยู่เหนือตัวเองกับชั้นของตัวเองมาบวกกัน ว่าจะเป็นความถี่สะสมของชั้น ของตัวเองได้	นะคะจากข้างบนนะชั้นที่อยู่เหนือตัวเองกับชั้นของตัวเองมาบวกกันว-่า(ก็)จะเป็นความถี่สะสมของชั้นของตัวเองได้	1	0	2	99	96.97
262	33	ทีนี้มาดูเราจะเพิ่มไปอีกคอลัมน์หนึ่ง	มาดูเราจะเพิ่มไปอีกคอลัมน์นึง	ทีนี้มาดูเราจะเพิ่มไปอีกคอลัมน์หนึ-่ง	0	7	0	36	80.56
263	36	ก็คือคอ...คอลัมน์ของ	ก็คือคอลัมน์ของ	ก็คือคอ...คอลัมน์ของ	0	5	0	20	75.00
264	36	ความถี่สัมพัทธ์	ความถี่สัมพัทธ์	ความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	15	100.00
265	36	ความถี่สัมพัทธ์มันจะเป็นความสัมพันธ์นะคะ	ความถี่สัมพัทธ์มันจะเป็นความสัมพันธ์นะคะ	ความถี่สัมพัทธ์มันจะเป็นความสัมพันธ์นะคะ	0	0	0	40	100.00
266	36	เป็นอัตราส่วนระหว่างความถี่ของชั้นของตัวเอง	เป็นอัตราส่วนระหว่างความถี่ของชั้นของตัวเอง	เป็นอัตราส่วนระหว่างความถี่ของชั้นของตัวเอง	0	0	0	43	100.00
267	36	ชั้นของตัวเองชั้นที่1ความถี่เรานับได้เท่าไรส่วนด้วย	ชั้นของตัวเองชั้นที่ 1 ความถี่เรานับได้เท่าไร ส่วนด้วย	ชั้นของตัวเองชั้นที่1ความถี่เรานับได้เท่าไรส่วนด้วย	0	0	0	51	100.00
268	33	ความถี่	ความถี่	ความถี่	0	0	0	7	100.00
269	33	ทั้งหมดก็คือข้อมูลทั้งหมด	ทั้งหมด ก็คือข้อมูลทั้งหมด	ทั้งหมดก็คือข้อมูลทั้งหมด	0	0	0	25	100.00
270	33	ที่เราไปเก็บมานะคะ	ที่เราไปเก็บมานะคะ	ที่เราไปเก็บมานะคะ	0	0	0	18	100.00
271	33	ดูนะอย่างเช่นตัวนี้ลูกดูแค่คอลัมน์ที่3	อย่างเช่นตัวนี้ ลูกดูแค่คอลัมน์ที่ 3	ดูนะอย่างเช่นตัวนี้ลูกดูแค่คอลัมน์ที่3	0	4	0	38	89.47
272	33	คอลัมน์ร้อยละนี่อย่าเพิ่งไปดูนะอย่าเพิ่งไปดู	คอลัมน์ร้อยละนี่ อย่าเพิ่งไปดูนะ อย่าเพิ่งไปดู	คอลัมน์ร้อยละนี่อย่าเพิ่งไปดูนะอย่าเพิ่งไปดู	0	0	0	44	100.00
273	33	พี่แท็คอันนี้เรียนหรือยัง	พี่แท็คอันนี้เรียนหรือยัง	พี่แท็คอันนี้เรียนหรือยัง	0	0	0	25	100.00
274	33	เรื่องของการหาร	เรื่องของการหาร	เรื่องของการหาร	0	0	0	15	100.00
275	36	จริงๆหารนี่มันเป็นเรื่องง่ายนะ	จริง ๆ หานี่ มันเป็นเรื่องง่ายนะ	จริงๆหารนี่มันเป็นเรื่องง่ายนะ	0	1	0	30	96.67
276	36	แต่เรายังไม่เข้าใจ	แต่เรายังไม่เข้าใจ	แต่เรายังไม่เข้าใจ	0	0	0	18	100.00
277	36	ยังไม่เข้าใจ	ยังไม่เข้าใจ	ยังไม่เข้าใจ	0	0	0	12	100.00
278	36	ดูนะ	ดูนะ	ดูนะ	0	0	0	4	100.00
279	36	ความถี่สัมพัทธ์คืออะไรอัตราส่วนสัญลักษณ์แบบนี้ลูก	ความถี่สัมพัทธ์คืออะไร อัตราส่วนสัญลักษณ์แบบนี้ลูก	ความถี่สัมพัทธ์คืออะไรอัตราส่วนสัญลักษณ์แบบนี้ลูก	0	0	0	49	100.00
280	36	ใช่อันนี้คือเศษส่วนนั่นเอง	ใช่ อันนี้คือเศษส่วนนั่นเอง	ใช่อันนี้คือเศษส่วนนั่นเอง	0	0	0	26	100.00
281	36	เศษส่วนคืออะไรลูก	เศษส่วนคืออะไรลูก	เศษส่วนคืออะไรลูก	0	0	0	17	100.00
282	33	ความหมายเวลาเขียนเราเขียนเหมือนกันได้นะ	ความหมายเวลาเขียน เราเขียนเหมือนกันได้นะ	ความหมายเวลาเขียนเราเขียนเหมือนกันได้นะ	0	0	0	39	100.00
283	33	2...2คือตัวไหน	2 2 คือตัวไหน	2...2คือตัวไหน	0	3	0	14	78.57
284	33	ความถี่ของชั้นนี้	ความถี่ของชั้นนี้	ความถี่ของชั้นนี้	0	0	0	17	100.00
285	33	นะคะเห็นไหมชั้นนี้	ชั้นนี้	นะคะเห็นไหมชั้นนี้	0	11	0	18	38.89
286	33	45-49	45-49	45-49	0	0	0	5	100.00
287	33	มีความถี่คือ2	มีความถี่คือ 2	มีความถี่คือ2	0	0	0	13	100.00
288	33	ความถี่สัมพัทธ์ข้างบน	สัมพัทธ์ ข้างบน	ความถี่สัมพัทธ์ข้างบน	0	7	0	21	66.67
289	33	เศษ2ส่วน	2 ส่วน	เศษ2ส่วน	0	3	0	8	62.50
290	33	...ส่วน6060คืออะไร	ส่วน 60 60 คืออะไร	...ส่วน6060คืออะไร	0	3	0	18	83.33
291	33	ใช่รวมทั้งหมดความถี่ทั้งหมด60ซึ่งสอดคล้องกับโจทย์ที่ให้มา	รวมทั้งหมดความถี่ทั้งหมด 60 ซึ่งสอดคล้องกับโจทย์ที่ให้มา	ใช่รวมทั้งหมดความถี่ทั้งหมด60ซึ่งสอดคล้องกับโจทย์ที่ให้มา	0	3	0	57	94.74
292	36	ก็คือคนทั้งหมด60คนนะคะ	ก็คือคนทั้งหมด 60 คนนะคะ	ก็คือคนทั้งหมด60คนนะคะ	0	0	0	22	100.00
293	36	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
294	36	ตามทันนะถ้าใครไม่ทันต้องยกมือนะลูกจะได้ทบทวน	ตามทันนะ ถ้าใครไม่ทันต้องยกมือนะลูก จะได้ทบทวน	ตามทันนะถ้าใครไม่ทันต้องยกมือนะลูกจะได้ทบทวน	0	0	0	44	100.00
295	36	ทีนี้เข้าใจแล้ว	ทีนี้เข้าใจแล้ว	ทีนี้เข้าใจแล้ว	0	0	0	15	100.00
296	36	ลูกจะเขียนแค่เศษส่วนอย่างนี้ก็ได้	ลูกจะเขียนแค่เศษส่วนอย่างนี้ก็ได้	ลูกจะเขียนแค่เศษส่วนอย่างนี้ก็ได้	0	0	0	33	100.00
297	36	หรือลูกจะ	หรือลูกจะ	หรือลูกจะ	0	0	0	9	100.00
298	36	ทำเป็นจุดทศนิยมก็ได้	ทำเป็นจุดทศนิยมก็ได้	ทำเป็นจุดทศนิยมก็ได้	0	0	0	20	100.00
299	36	แล้วแต่ลูกเลย	แล้วแต่ลูกเลย	แล้วแต่ลูกเลย	0	0	0	13	100.00
300	33	แค่เขียนเป็นเศษส่วนอย่างนี้อัตราส่วนอย่างนี้	แค่เขียนเป็นเศษส่วนอย่างนี้ อัตราส่วนอย่างนี้	แค่เขียนเป็นเศษส่วนอย่างนี้อัตราส่วนอย่างนี้	0	0	0	44	100.00
301	33	ครูก็ให้ถูกครูก็ให้คะแนนถ้าลูกให้ความหมายถูกนะคะ	ครูก็ให้ถูก ครูก็ให้คะแนน ถ้าลูกให้ความหมายถูกนะคะ	ครูก็ให้ถูกครูก็ให้คะแนนถ้าลูกให้ความหมายถูกนะคะ	0	0	0	48	100.00
302	33	อย่างชั้นนี้2ส่วนด้วย60	2 ตัวด้วย 60	อย่างชั้นนี้2ตั(ส่)วนด้วย60	0	13	2	23	34.78
303	33	ครูก็จะให้ถูก	ครูก็จะให้ถูก	ครูก็จะให้ถูก	0	0	0	13	100.00
304	33	แต่ถ้าลูก	แต่ถ้าลูก	แต่ถ้าลูก	0	0	0	9	100.00
305	33	สามารถหารได้หรือลูกมีเครื่องคิดเลข	สามารถหารได้ หรือลูกมีเครื่องคิดเลข	สามารถหารได้หรือลูกมีเครื่องคิดเลข	0	0	0	34	100.00
306	36	มีโทรศัพท์ใช้ลูกก็เอา2หารด้วย50	มีโทรศัพท์ใช้ลูกก็เอา 2 หารด้วย 50	มีโทรศัพท์ใช้ลูกก็เอา2หารด้วย50	0	0	0	31	100.00
307	36	จะได้คำตอบเท่ากับ0.033	จะได้คำตอบเท่ากับ 0.033	จะได้คำตอบเท่ากับ0.033	0	0	0	22	100.00
308	36	นะคะลูกก็สามารถตอบคำตอบตัวนี้ได้เหมือนกันมันเป็นค่า	ลูกก็สามารถตอบคำตอบตัวนี้ได้เหมือนกัน มันเป็นค่า	นะคะลูกก็สามารถตอบคำตอบตัวนี้ได้เหมือนกันมันเป็นค่า	0	4	0	51	92.16
309	36	เท่ากันนะคะ	เท่ากันนะคะ	เท่ากันนะคะ	0	0	0	11	100.00
310	36	แต่เขียนไม่เหมือนกันเท่านั้น	แต่เขียนไม่เหมือนกันเท่านั้น	แต่เขียนไม่เหมือนกันเท่านั้น	0	0	0	28	100.00
311	36	อันนี้เขียนเป็น	อันนี้เขียนเป็น	อันนี้เขียนเป็น	0	0	0	15	100.00
312	33	อัตราส่วนทศนิยม	อัตราส่วนทศนิยม	อัตราส่วนทศนิยม	0	0	0	15	100.00
313	33	อันนี้เขียนเป็นจุดทศนิยมเท่านั้นเอง	อันนี้เขียนเป็นจุดทศนิยมเท่านั้นเอง	อันนี้เขียนเป็นจุดทศนิยมเท่านั้นเอง	0	0	0	35	100.00
314	33	ไม่มีอะไรมากลูกตอบแบบไหนก็ได้แล้วแต่สถานการณ์ถ้าสมมุติเวลาสอบ	ไม่มีอะไรมาก ลูกตอบแบบไหนก็ได้ แล้วแต่สถานการณ์ ถ้าสมมุติเวลาสอบ	ไม่มีอะไรมากลูกตอบแบบไหนก็ได้แล้วแต่สถานการณ์ถ้าสมมุติเวลาสอบ	0	0	0	61	100.00
315	33	ครูแจกเครื่องคิดเลขให้ลูกคนละเครื่อง	ครูแจกเครื่องคิดเลขให้ลูกคนละเครื่อง	ครูแจกเครื่องคิดเลขให้ลูกคนละเครื่อง	0	0	0	36	100.00
316	33	ลูกมีโทรศัพท์ใช้แล้วครูกำหนดว่าให้ลูกหาความถี่สัมพัทธ์	ลูกมีโทรศัพท์ใช้ แล้วครูกำหนดว่าให้ลูกหาความถี่สัมพัทธ์	ลูกมีโทรศัพท์ใช้แล้วครูกำหนดว่าให้ลูกหาความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	54	100.00
317	36	โดยตอบเป็นจุดทศนิยม	โดยตอบเป็นจุดทศนิยม	โดยตอบเป็นจุดทศนิยม	0	0	0	19	100.00
318	36	ลูกก็ต้องหาเป็นจุดทศนิยมเข้าใจนะ	ลูกก็ต้องหาเป็นจุดทศนิยมเข้าใจนะ	ลูกก็ต้องหาเป็นจุดทศนิยมเข้าใจนะ	0	0	0	32	100.00
319	36	โอเค	โอเค	โอเค	0	0	0	4	100.00
320	36	ดูชั้นนี้	ดูชั้นนี้	ดูชั้นนี้	0	0	0	9	100.00
321	36	ชั้นที่4ลูก	ชั้นที่ 4 ลูก	ชั้นที่4ลูก	0	0	0	11	100.00
322	36	ความถี่สัมพัทธ์คืออะไรคะ	ความถี่สัมพัทธ์คืออะไรคะ	ความถี่สัมพัทธ์คืออะไรคะ	0	0	0	24	100.00
323	36	10ข้างบน10ข้างล่าง	10 ข้างบน 10 ข้างล่าง	10ข้างบน10ข้างล่าง	0	0	0	18	100.00
324	36	60	60	60	0	0	0	2	100.00
325	36	โอเคนะช่องนี้เท่าไรพี่แท็ค	โอเคนะ ช่องนี้เท่าไรพี่แท็ก	โอเคนะช่องนี้เท่าไรพี่แท็ก(ค)	0	0	1	26	96.15
326	36	พี่แท็คช่องนี้เท่าไร	พี่แท็กช่องที่เท่าไร	พี่แท็ก(ค)ช่องท(น)-ี-่(-้)เท่าไร	0	0	3	20	85.00
327	33	15ส่วน60นะคะ	15 ส่วน 60 นะคะ	15ส่วน60นะคะ	0	0	0	12	100.00
328	33	ต่อเลย	ต่อเลย	ต่อเลย	0	0	0	6	100.00
329	33	ตาลช่องนี้ค่ะ	ตาล ช่องนี้ค่ะ	ตาลช่องนี้ค่ะ	0	0	0	13	100.00
330	33	ช่องนี้เท่าไรมองเห็นไหมคะ	เท่าไร มองเห็นไหมคะ	ช่องนี้เท่าไรมองเห็นไหมคะ	0	7	0	25	72.00
331	33	มองเห็นไหมลูก	มองเห็นไหมลูก	มองเห็นไหมลูก	0	0	0	13	100.00
332	33	นี่ๆดูตรงจอก็ได้	นี่ ๆ ดูตรงจอก็ได้	นี่ๆดูตรงจอก็ได้	0	0	0	16	100.00
333	33	นี่ตรงนี้ตรงนี้ค่ะ	ตรงนี้ ตรงนี้ค่ะ	นี่ตรงนี้ตรงนี้ค่ะ	0	3	0	18	83.33
334	33	เท่าไรอัตราส่วนเท่าไรข้างบนเป็นเท่าไร	อัตราส่วนเท่าไร ข้างบนเป็นเท่าไร	เท่าไรอัตราส่วนเท่าไรข้างบนเป็นเท่าไร	0	6	0	37	83.78
335	33	ลูกมองไม่เห็น	ลูกมองไม่เห็น	ลูกมองไม่เห็น	0	0	0	13	100.00
336	33	ใช่ไหมตาลออกมายืนออกมายืนดูใกล้ๆก็ได้ลูก	ใช่ไหม  ตาลออกมายืน ออกมายืนดูเฉย ๆ ก็ได้ลูก	ใช่ไหมตาลออกมายืนออกมายืนดูใเฉย(กล้)ๆก็ได้ลูก	0	1	3	40	90.00
337	36	ตาลสายตาสั้น	ตาลสายตาสั้น	ตาลสายตาสั้น	0	0	0	12	100.00
338	36	ใช่ไหม	ใช่ไหม	ใช่ไหม	0	0	0	6	100.00
339	36	ตาลสายตาสั้นมากเลยใช่ไหมลูก	สายตาสั้นมากเลยใช่ไหมลูก	ตาลสายตาสั้นมากเลยใช่ไหมลูก	0	3	0	27	88.89
340	36	มีแว่นไหม	มีแว่นไหม	มีแว่นไหม	0	0	0	9	100.00
341	36	ไม่มีไม่มีเงินซื้อ	ไม่มี ไม่มีเงินซื้อ	ไม่มีไม่มีเงินซื้อ	0	0	0	18	100.00
342	36	จริงๆน่ะ	จริง ๆ น่ะ	จริงๆน่ะ	0	0	0	8	100.00
343	36	สายตาแบบนี้ต้องตัดแว่นนะลูก	สายตาแบบนี้ต้องตัดแว่นนะลูก	สายตาแบบนี้ต้องตัดแว่นนะลูก	0	0	0	27	100.00
344	36	ต้องตัดแว่นเลยไม่เป็นไร	ต้องตัดแว่นเลย ไม่เป็นไร	ต้องตัดแว่นเลยไม่เป็นไร	0	0	0	23	100.00
345	36	มาดูใกล้ๆได้นะคะให้หาความถี่สัมพัทธ์ของช่องนี้	มาดูใกล้ ๆ ได้นะคะ ให้หาความถี่สัมพัทธ์ของช่องนี้	มาดูใกล้ๆได้นะคะให้หาความถี่สัมพัทธ์ของช่องนี้	0	0	0	46	100.00
346	33	ก็จะกลายเป็นเท่าไร	ก็จะกลายเป็นเท่าไร	ก็จะกลายเป็นเท่าไร	0	0	0	18	100.00
347	33	ข้างบนเศษส่วนข้างบนเป็นเท่าไร	ข้างบน เศษส่วนข้างบนเป็นเท่าไร	ข้างบนเศษส่วนข้างบนเป็นเท่าไร	0	0	0	29	100.00
348	33	ข้างบนเท่ากับเท่าไร	ข้างบนเท่ากับเท่าไร	ข้างบนเท่ากับเท่าไร	0	0	0	19	100.00
349	33	10เท่าไร	10 เท่าไร 17 เห	10เท่าไร17เห	4	0	0	8	50.00
350	33	17หรือไม่ใช่นะอันนี้เลขอะไรลูก		17หรือไม่ใช่นะอันนี้เลขอะไรลูก	0	30	0	30	0.00
351	33	15มาดูใกล้ๆเออ15	่นะ อันนี้เลขอะไรลูก 15 มาดูใกล้ ๆ 15	-่นะอันนี้เลขอะไรลูก15มาดูใกล้ๆเออ15	19	3	0	16	-37.50
352	33	ขนาดใกล้แล้วนะนี่ตาลดูใกล้แล้วนะนี่	อันนี้ใกล้แล้วนะนี่ มาดูใกล้แล้วนะนี่	อัน(ข)น-ี้(าด)ใกล้แล้วนะนี่ม(ต)าลดูใกล้แล้วนะนี่	2	1	4	35	80.00
353	36	เลข15ค่ะเลข15นะลูก	เลข 15 ค่ะ เลข 15 นะลูก	เลข15ค่ะเลข15นะลูก	0	0	0	18	100.00
354	36	ข้างล่างเท่าไร	ข้างล่างเท่าไร	ข้างล่างเท่าไร	0	0	0	14	100.00
355	36	ข้างล่าง60	ข้างล่าง 60	ข้างล่าง60	0	0	0	10	100.00
356	36	ถูกต้องเก่งมากพี่อิ๋วออกมา	ถูกต้อง เก่งมาก พี่อิ๋วออกมา	ถูกต้องเก่งมากพี่อิ๋วออกมา	0	0	0	26	100.00
357	36	อิ๋วออกมาไหม	ออกมาไหม	อิ๋วออกมาไหม	0	4	0	12	66.67
358	36	อิ๋วมองเห็นไหม	อยู่มองเห็นไหม	อยู่(-ิ๋ว)มองเห็นไหม	0	0	3	14	78.57
359	36	มองเห็นไหมลูก	มองเห็นไหมลูก	มองเห็นไหมลูก	0	0	0	13	100.00
360	36	อิ๋วมองเห็นนะคะช่องนี้เท่าไร	อยู่มองเห็นนะคะ ช่วงนี้เท่าไร	อยู่(-ิ๋ว)มองเห็นนะคะช่ว(อ)งนี้เท่าไร	0	0	4	28	85.71
361	36	นี่ไงที่มีลูกศรอยู่นี่ที่ครู...ช่องนี้1110	นี่ไงที่มีลูกศรนี่ ที่ครูช่อง 11	นี่ไงที่มีลูกศรอยู่นี่ที่ครู...ช่องนี้1110	0	12	0	42	71.43
362	33	ข้างบน11ข้างล่างเท่าไร	ข้างบน 11 ข้างล่างเท่า	ข้างบน11ข้างล่างเท่าไร	0	2	0	22	90.91
363	33	60นะคะ	ไร 60 นะคะ	ไร60นะคะ	2	0	0	6	66.67
364	33	พี่ปิ่นต่อไปปิ่น	พี่ปิ่น ต่อไปปิ่น	พี่ปิ่นต่อไปปิ่น	0	0	0	16	100.00
365	33	ช่องนี้ค่ะเท่าไรเอ่ย	ช่องนี้ค่ะ เท่าไรเอ่ย	ช่องนี้ค่ะเท่าไรเอ่ย	0	0	0	20	100.00
366	33	ความถี่สัมพัทธ์ช่องนี้เท่าไรลูก	ความถี่สัมพัทธ์ช่องที่เท่าไรลูก	ความถี่สัมพัทธ์ช่องท(น)-ี-่(-้)เท่าไรลูก	0	0	2	31	93.55
367	33	ข้างบนเท่าไร	ข้างบนเท่าไร	ข้างบนเท่าไร	0	0	0	12	100.00
368	33	ดูความถี่สิความถี่คือเท่าไร	ดูความถี่สิ ความถี่คือเท่าไร	ดูความถี่สิความถี่คือเท่าไร	0	0	0	27	100.00
369	33	ความถี่ช่องนี้	ความถี่ช่องนี้	ความถี่ช่องนี้	0	0	0	14	100.00
370	36	มันไม่ใช่เลข7นะ	มันไม่ใช่เลข 7 นะ	มันไม่ใช่เลข7นะ	0	0	0	15	100.00
371	36	แสดงว่าสายตาสั้นอยู่2คนนะนี่ห้องนี้	แสดงว่าสายตาสั้นอยู่ 2 คนนะนี่ ห้องนี้	แสดงว่าสายตาสั้นอยู่2คนนะนี่ห้องนี้	0	0	0	35	100.00
372	36	เท่าไรคือ66ข้างบนเป็น6ข้างล่างเป็นเท่าไร	คือ 6 6 ข้างบนเป็น 6 ข้างล่างเป็นเท่าไร	เท่าไรคือ66ข้างบนเป็น6ข้างล่างเป็นเท่าไร	0	6	0	40	85.00
373	36	ข้างล่างเป็น60	ข้างล่างเป็น 60	ข้างล่างเป็น60	0	0	0	14	100.00
374	36	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
375	36	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	0	0	0	13	100.00
376	36	มาพี่อุ้ม	มาพี่อุ้ม	มาพี่อุ้ม	0	0	0	9	100.00
377	36	ไม่ใช่1ลูกแถวนี้	ไม่ใช่ 1 ลูก แถวนี้	ไม่ใช่1ลูกแถวนี้	0	0	0	16	100.00
378	36	แถวนี้ก่อน	แถวนี้ก่อน	แถวนี้ก่อน	0	0	0	10	100.00
379	33	เท่าไร	เท่าไร	เท่าไร	0	0	0	6	100.00
380	33	ตัวนี้ๆอ้าวครูบังหรือ	ตัวนี้ตัวนี้  ครูบ	ตัวนี้ๆอตั(-้า)วนี้ครูบ-ังหรือ	3	8	2	21	38.10
381	33	แถวนี้ค่ะอันนี้เท่าไร	ังเหรอ แถวนี้เท่าไร	-ังเหรอแถวนี้ค่ะอันนี้เท่าไร	6	9	0	21	28.57
382	33	3ข้างล่าง60เก่งมากนะคะ	3 ข้างล่าง 60 เก่งมากนะคะ	3ข้างล่าง60เก่งมากนะคะ	0	0	0	22	100.00
383	33	พี่บอมออกมา	พี่บอมออกมา	พี่บอมออกมา	0	0	0	11	100.00
384	33	พี่บอมสุดท้ายลูกแถวสุดท้าย	พี่บอมสุดท้ายลูก แถวสุดท้าย	พี่บอมสุดท้ายลูกแถวสุดท้าย	0	0	0	26	100.00
385	33	ความถี่สัมพัทธ์อันนี้คืออะไร	ความถี่สัมพัทธ์อันนี้คืออะไร	ความถี่สัมพัทธ์อันนี้คืออะไร	0	0	0	28	100.00
386	33	160	60	160	0	1	0	3	66.67
387	33	เยี่ยม	เยี่ยม	เยี่ยม	0	0	0	6	100.00
388	33	เพียวตกใจไหมขนาดนอนหลับนะตอนที่ครูสอนน่ะ	เพียวตกใจมาก ขนาดนอนหลับ แล้วตอนที่ครูสอนน่ะ	เพียวตกใจไหมากขนาดนอนหลับแล-้ว(นะ)ตอนที่ครูสอนน่ะ	4	2	2	40	80.00
389	36	แล้วทำไมตอบได้	แล้วทำไมตอบได้	แล้วทำไมตอบได้	0	0	0	14	100.00
390	36	เก่งมากเลยเก่งมากแสดงว่านอนฟังใช่ไหมลูกนอนฟังอยู่โอเค	เก่งมากเลย เก่งมาก แสดงว่านอนฟังใช่ไหมลูก นอนฟังอยู่ โอเค	เก่งมากเลยเก่งมากแสดงว่านอนฟังใช่ไหมลูกนอนฟังอยู่โอเค	0	0	0	53	100.00
391	36	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
392	36	เข้าใจหรือยังช่องความถี่สัมพัทธ์หมายถึงอัตราส่วนนะคะอัตราส่วนของอะไร	เข้าใจหรือยัง ช่องความถี่สัมพัทธ์หมายถึงอัตราส่วนนะคะ อัตราส่วนของอะไร	เข้าใจหรือยังช่องความถี่สัมพัทธ์หมายถึงอัตราส่วนนะคะอัตราส่วนของอะไร	0	0	0	68	100.00
393	36	อัตราส่วนที่อยู่ข้างบนคือความถี่ชั้นของตัวเอง	อัตราส่วนที่อยู่ข้างบน คือ ความถี่ชั้นของตัวเอง	อัตราส่วนที่อยู่ข้างบนคือความถี่ชั้นของตัวเอง	0	0	0	45	100.00
394	33	ส่วนด้วย	ส่วนด้วย	ส่วนด้วย	0	0	0	8	100.00
395	33	ความถี่รวมทั้งหมด	ความถี่รวมทั้งหมด	ความถี่รวมทั้งหมด	0	0	0	17	100.00
396	33	ของข้อมูลนะคะมีข้อมูลเท่าไร	ของข้อมูลนะคะ มีข้อมูลเท่าไร	ของข้อมูลนะคะมีข้อมูลเท่าไร	0	0	0	27	100.00
397	33	เขียนเป็นเศษส่วนได้เขียนเป็นจุดทศนิยมได้	เขียนเป็นเศษส่วนได้ เขียนเป็นจุดทศนิยมได้	เขียนเป็นเศษส่วนได้เขียนเป็นจุดทศนิยมได้	0	0	0	40	100.00
398	33	ทีนี้มาดู	มาดู	ทีนี้มาดู	0	5	0	9	44.44
399	33	อีกคมลัมน์หนึ่งร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	อีกคอลัมน์หนึ่ง ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	อีกคอ(ม)ลัมน์หนึ่งร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	0	0	1	39	97.44
400	33	อันนี้ใช้เครื่องคิดเลขก็ได้	อันนี้ใช้เครื่องคิดเลขก็ได้	อันนี้ใช้เครื่องคิดเลขก็ได้	0	0	0	27	100.00
401	36	หรือว่าไม่ใช้ก็ได้	หรือว่าไม่ใช้ก็ได้	หรือว่าไม่ใช้ก็ได้	0	0	0	18	100.00
402	36	ใช้ตารางสูตรคูณได้แต่ลูกจะต้องเข้าใจ	ใช้ตารางสูตรคูณได้ แต่ลูกจะต้องเข้าใจ	ใช้ตารางสูตรคูณได้แต่ลูกจะต้องเข้าใจ	0	0	0	36	100.00
403	36	ร้อยละคืออะไร	ร้อยละคืออะไร	ร้อยละคืออะไร	0	0	0	13	100.00
404	36	ร้อยละคืออะไร	ร้อยละคืออะไร	ร้อยละคืออะไร	0	0	0	13	100.00
405	36	ร้อยละก็คือ100ใช่ไหมคะ	ร้อยละ ก็คือ 100 ใช่ไหมคะ	ร้อยละก็คือ100ใช่ไหมคะ	0	0	0	22	100.00
406	36	เอา100มาคูณมาคูณกับค่าความถี่สัมพัทธ์	เอา 100 มาคูณ มาคูณกับค่าความถี่สัมพัทธ์	เอา100มาคูณมาคูณกับค่าความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	37	100.00
407	36	อันนี้เขาใช้	อันนี้เขาใช้	อันนี้เขาใช้	0	0	0	12	100.00
408	36	ทศนิยมใช่ไหม	ทศนิยมใช่ไหม	ทศนิยมใช่ไหม	0	0	0	12	100.00
409	33	ทศนิยมเขาเอาค่านี้0.033	0.033	ทศนิยมเขาเอาค่านี้0.033	0	18	0	23	21.74
410	33	เอาไปคูณด้วย100	เอาไปคูณด้วย 100	เอาไปคูณด้วย100	0	0	0	15	100.00
411	33	ลูกไม่ต้องไปคิดมากอันนี้นะถ้าเรา	ลูกไม่ต้องไปคิดมากอันนี้น่ะ ถ้าเรา	ลูกไม่ต้องไปคิดมากอันนี้น-่ะถ้าเรา	1	0	0	32	96.88
412	33	หาได้ค่านี้แล้ว	หาได้ค่านี้แล้ส	หาได้ค่านี้แล้ส(ว)	0	0	1	15	93.33
413	33	อะไรก็ตามที่คูณด้วย100ใช่ไหมทศนิยมเราแค่หยิบ	อะไรก็ตามที่คุณด้วย 100 ใช่ไหม ทศนิยมเราแค่หยิบ	อะไรก็ตามที่ค-ุ(-ู)ณด้วย100ใช่ไหมทศนิยมเราแค่หยิบ	0	0	1	44	97.73
414	33	เลื่อนจุดไปเลื่อนไปทางไหนลูก	เลื่อนจุดไปเลื่อนไปทางไหน ลูก	เลื่อนจุดไปเลื่อนไปทางไหนลูก	0	0	0	28	100.00
415	33	เลื่อนไปฝั่งขวามือนะ	เลื่อนไปฝั่งขวามือนะ	เลื่อนไปฝั่งขวามือนะ	0	0	0	20	100.00
416	36	เลื่อนไปทางนี้เลื่อนไปทางนี้	เลื่อนไปทางนี้ เลื่อนไปทางนี้	เลื่อนไปทางนี้เลื่อนไปทางนี้	0	0	0	28	100.00
417	36	จากจุดนี้	จากจุดนี้	จากจุดนี้	0	0	0	9	100.00
418	36	100มี0กี่ตัว	100 มี 0 กี่ตัว	100มี0กี่ตัว	0	0	0	12	100.00
419	36	100มี0กี่ตัว	100 มี 0 กี่ตัว	100มี0กี่ตัว	0	0	0	12	100.00
420	36	100พี่เพียวตอบถูก	100 พี่เพียวตอบถูก	100พี่เพียวตอบถูก	0	0	0	17	100.00
421	36	พี่เพียวหยุดตอบ	ตอบ	พี่เพียวหยุดตอบ	0	12	0	15	20.00
422	36	เพื่อนๆถามเพื่อน	พี่เพียวหยุดตอบ เพื่อนถามเพื่อน	พี่เพียวหยุดตอบเพื่อนๆถามเพื่อน	15	1	0	16	0.00
423	36	ๆ100มี0กี่ตัว	100 มี 0 กี่ตัว	ๆ100มี0กี่ตัว	0	1	0	13	92.31
424	36	นับสิ100	นับสิ 100	นับสิ100	0	0	0	8	100.00
425	36	มี0กี่ตัวพบกี่ครั้ง	มี 0 กี่ตัว พบกี่ครั้ง	มี0กี่ตัวพบกี่ครั้ง	0	0	0	19	100.00
426	36	มันง่ายมากใช่ไม่	มันง่ายมากใช่ไหม	มันง่ายมากใช่ไหม-่	1	1	0	16	87.50
427	33	ครูถามว่า100มี0กี่ตัว	ครูถามว่า 100 น่ะ มี 0 กี่ตัว	ครูถามว่า100น่ะมี0กี่ตัว	3	0	0	21	85.71
428	33	นับน่ะ0มีกี่ครั้ง0น่ะมีกี่ตัว	นับ 0 มีกี่ครั้ง มีกี่ตัว	นับน่ะ0มีกี่ครั้ง0น่ะมีกี่ตัว	0	7	0	29	75.86
429	33	มีเท่าไร	เท่าไร	มีเท่าไร	0	2	0	8	75.00
430	33	0กับ0นับมีเท่าไร2นะคะ	0 กับ 0 นับมีเท่าไรนะคะ	0กับ0นับมีเท่าไร2นะคะ	0	1	0	21	95.24
431	33	02ครั้ง	0 2 ครั้ง	02ครั้ง	0	0	0	7	100.00
432	33	0นี่เท่ากับ2ครั้งเพราะฉะนั้น	0  2 ครั้ง เพราะฉะนั้น	0นี่เท่ากับ2ครั้งเพราะฉะนั้น	0	10	0	28	64.29
433	33	จุดทศนิยมเลื่อนไป2ครั้ง	จุดทศนิยมเลื่อนไป 2 ครั้ง	จุดทศนิยมเลื่อนไป2ครั้ง	0	0	0	23	100.00
434	33	นะ0.033	0.033	นะ0.033	0	2	0	7	71.43
435	33	จากเดิมมันอยู่หน้าเลข0ตรงนี้ใช่ไหมลูก	จากเดิมมันอยู่หน้าเลข 0 ตรงนี้ใช่ไหมลูก	จากเดิมมันอยู่หน้าเลข0ตรงนี้ใช่ไหมลูก	0	0	0	37	100.00
436	36	เลื่อนไปสิ1ครั้งครั้งที่1มันอยู่ตรงนี้ใช่ไหม	เลื่อนไปสิ 1 ครั้ง ครั้งที่ 1 มาอยู่ตรงนี้ใช่ไหม	เลื่อนไปสิ1ครั้งครั้งที่1ม-ัา(น)อยู่ตรงนี้ใช่ไหม	0	1	1	44	95.45
437	36	ครั้งที่2	ครั้งที่ 2	ครั้งที่2	0	0	0	9	100.00
438	36	จุดทศนิยม	จุดทศนิยม	จุดทศนิยม	0	0	0	9	100.00
439	36	มัน...มันก็เลยอยู่ตรงนี้	มันก็เลยอยู่ตรงนี้	มัน...มันก็เลยอยู่ตรงนี้	0	6	0	24	75.00
440	36	ใช่คำตอบก็คือเท่ากับ3.	ใช่ คำตอบ ก็คือเท่ากับ 3.	ใช่คำตอบก็คือเท่ากับ3.	0	0	0	22	100.00
441	36	3เป็นอย่างไร	3 เป็น	3เป็นอย่างไร	0	7	0	12	41.67
442	36	ไม่ต้องไปคูณใช่ไหมคะไม่ต้องกดเครื่องคิดเลขเลยถ้าเราเข้าใจ	ไง ไม่ต้องไปคูณใช่ไหมคะ ไม่ต้องกดเครื่องคิดเลขเลย ถ้าเราเข้าใจ	ไงไม่ต้องไปคูณใช่ไหมคะไม่ต้องกดเครื่องคิดเลขเลยถ้าเราเข้าใจ	2	0	0	57	96.49
443	33	ทีนี้ครูจะสอนอีกวิธีหนึ่ง	ทีนี้ ครูจะสอนอีกวิธีหนึ่ง	ทีนี้ครูจะสอนอีกวิธีหนึ่ง	0	0	0	25	100.00
444	33	เหมือนกันไหม	เหมือนกันไหม	เหมือนกันไหม	0	0	0	12	100.00
445	33	แถวที่2ได้ค่าออกมาเท่านี้ถูกไหม	แถวที่ 2  ได้ค่าออกมาเท่านี้ถูกไหม	แถวที่2ได้ค่าออกมาเท่านี้ถูกไหม	0	0	0	31	100.00
446	33	0.67	0.67	0.67	0	0	0	4	100.00
447	33	ไม่ใช่0.067	ไม่ใช่ 0.067	ไม่ใช่0.067	0	0	0	11	100.00
448	33	เราเลื่อนไปทศนิยม2จุด	เราเลื่อนไปทศนิยม 2 จุด	เราเลื่อนไปทศนิยม2จุด	0	0	0	21	100.00
449	33	2ครั้ง	2 ครั้ง	2ครั้ง	0	0	0	6	100.00
450	33	ก็กลายเป็น6.7	ก็กลายเป็น 6.7	ก็กลายเป็น6.7	0	0	0	13	100.00
451	33	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	0	0	0	12	100.00
452	33	ดูแล้วเข้าใจพี่อิ๋วดูแล้วเข้าใจง่ายมาก	ดูแล้วเข้าใจ พี่อิ๋วดูแล้วเข้าใจง่ายมาก	ดูแล้วเข้าใจพี่อิ๋วดูแล้วเข้าใจง่ายมาก	0	0	0	38	100.00
453	36	อันนี้ในกรณีที่	อันนี้ในกรณีที่	อันนี้ในกรณีที่	0	0	0	15	100.00
454	36	เราหาแล้วเอามาเป็นจุดทศนิยม	เราหาแล้วเอามาเป็นจุดทศนิยม	เราหาแล้วเอามาเป็นจุดทศนิยม	0	0	0	27	100.00
455	36	แต่ถ้าค่ามันง่ายๆลูก	แต่ถ้าค่ามันง่าย ๆ ลูก	แต่ถ้าค่ามันง่ายๆลูก	0	0	0	20	100.00
456	36	อันนี้แบบฝึกเดี๋ยวให้ทำลงไปในสมุดนะคะ	อันนี้แบบฝึกเดี๋ยวให้ทำลงไปในสมุดนะคะ	อันนี้แบบฝึกเดี๋ยวให้ทำลงไปในสมุดนะคะ	0	0	0	37	100.00
457	36	ตัวนี้	ตัวนี้	ตัวนี้	0	0	0	6	100.00
458	36	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	0	0	0	11	100.00
459	36	แถวที่1เท่าไรคะพี่บอมเท่าไร	แถวที่ 1 เท่าไรคะ พี่บอมเท่าไร	แถวที่1เท่าไรคะพี่บอมเท่าไร	0	0	0	27	100.00
460	36	ช่องนี้	ช่องนี้	ช่องนี้	0	0	0	7	100.00
461	33	ช่องแถวแรก2เก่งมาก	ช่องแถวแรก 2 เก่งมาก	ช่องแถวแรก2เก่งมาก	0	0	0	18	100.00
462	33	แถวนี้ล่ะ	แถวนี้ล่ะ	แถวนี้ล่ะ	0	0	0	9	100.00
463	33	เดี๋ยวนะเดี๋ยวครูจะเขียนให้ดู	เดี๋ยวนะ เดี๋ยวครูจะเขียนให้ดู	เดี๋ยวนะเดี๋ยวครูจะเขียนให้ดู	0	0	0	29	100.00
464	33	จะแกล้งเพื่อนหรือพี่เพียว	จะแกล้งเพื่อนเหรอพี่เพียว	จะแกล้งเพื่อนเหร-ือพี่เพียว	1	1	0	25	92.00
465	33	ให้...ให้พี่บอมตอบคนเดียวใช่ไหม	ให้พี่บอมตอบคนเดียวใช่ไหม	ให้...ให้พี่บอมตอบคนเดียวใช่ไหม	0	6	0	31	80.65
466	33	ตรงนี้คือ2	ตรงนี้คือ 2	ตรงนี้คือ2	0	0	0	10	100.00
467	33	ความถี่สะสมช่องแถวที่2คือเท่าไร	ความถี่สะสมช่องแถวที่ 2 คือเท่าไร	ความถี่สะสมช่องแถวที่2คือเท่าไร	0	0	0	31	100.00
468	36	บอม55บวกกับข้างบนตัวนี้	บอม 5 5 บวกกับข้างบนตัวนี้	บอม55บวกกับข้างบนตัวนี้	0	0	0	23	100.00
469	36	รวมกับ2เป็นเท่าไร	รวมกับ 2 เป็นเท่าไร	รวมกับ2เป็นเท่าไร	0	0	0	17	100.00
470	36	เป็น8ตกใจเอาใหม่	เป็น 8 ตกใจ เอาใหม่	เป็น8ตกใจเอาใหม่	0	0	0	16	100.00
471	36	เท่าไรนับใหม่ดีๆ	นับใหม่ดี ๆ	เท่าไรนับใหม่ดีๆ	0	6	0	16	62.50
472	36	2บวก5	2 + 5	2บว+(ก)5	0	2	1	5	40.00
473	36	ขอมือหน่อยขอมือหน่อยบอม	ขอมือหน่อย ขอมือหน่อยบอม	ขอมือหน่อยขอมือหน่อยบอม	0	0	0	23	100.00
474	36	เอามือขึ้นมานับดีๆเพื่อนๆช่วยหน่อยสิ	เอามือขึ้นมานับดี ๆ เพื่อน ๆ ช่วยหน่อยสิ	เอามือขึ้นมานับดีๆเพื่อนๆช่วยหน่อยสิ	0	0	0	36	100.00
475	36	ใช่เท่ากับ7นะคะ	ใช่ เท่ากับ 7 นะคะ	ใช่เท่ากับ7นะคะ	0	0	0	15	100.00
476	33	7แถวนี้เท่าไร	แถวนี้เท่าไร	7แถวนี้เท่าไร	0	1	0	13	92.31
477	33	เพียว7บวก	เพียว 7 + 8	เพียว7บ+8(วก)	0	1	2	9	66.67
478	33	815นะคะมีเพื่อนหลายคนนะคะบางคน	15 นะคะ มีเพื่อนหลายคนนะคะ บางคน	815นะคะมีเพื่อนหลายคนนะคะบางคน	0	1	0	30	96.67
479	33	เขาตอบเลยเขามองภาพแล้วเขาตอบเลย	เขาตอบเลย เขามองภาพแล้วก็ตอบเลย	เขาตอบเลยเขามองภาพแล้วเก็(ขา)ตอบเลย	0	1	2	31	90.32
480	33	เขามีวิธีคิดนะ	เขามีวิธีคิดนะ	เขามีวิธีคิดนะ	0	0	0	14	100.00
481	33	คิดคืออะไร	คิดคืออะไร	คิดคืออะไร	0	0	0	10	100.00
482	33	มันจะตอบได้เร็ว	มันจะตอบได้เร็ว	มันจะตอบได้เร็ว	0	0	0	15	100.00
483	33	เอาไปรวมแล้วมันเท่ากับ10ถูกไหมคะ	เอาไปรวมแล้วมันเท่ากับ 10 ใช่ไหมคะ	เอาไปรวมแล้วมันเท่ากับ10ใช่(ถูก)ไหมคะ	0	0	3	32	90.62
484	33	ดู...ดูนะ8บวกอีก2ใช่ไหมคะ8บวก2เท่ากับ10	8 บวกอีก 2 ใช่ไหมคะ 8 + 2 = 10	ดู...ดูนะ8บวกอีก2ใช่ไหมคะ8บว+(ก)2เท่ากั=(บ)10	0	17	2	39	51.28
485	36	7นี่ถ้าเราเอา	7 นี่ ถ้าเราเอา	7นี่ถ้าเราเอา	0	0	0	13	100.00
486	36	หักออกไป2เหลือ5ถูกหรือเปล่า	หักออกไป 2 เหลือ 5	หักออกไป2เหลือ5ถูกหรือเปล่า	0	12	0	27	55.56
487	36	เพราะฉะนั้นก็เลยกลายเป็น15วิธีคิดคิดเร็วๆนะคะ	ถูกหรือเปล่า เลยกลายเป็น 15 วิธีคิดเร็ว ๆ นะคะ	ถูกห(เพ)ราะฉ-ือเปล่า(ะนั้นก็)เลยกลายเป็น15วิธีคิดคิดเร็วๆนะคะ	2	6	9	45	62.22
488	36	แต่ลูกจะต้องจับคู่10ให้ได้	ลูกจะต้องจับคู่ 10 ให้ได้	แต่ลูกจะต้องจับคู่10ให้ได้	0	3	0	26	88.46
489	36	อันนี้ทำเองเดี๋ยวทำเองเดี๋ยวจะให้ทำเองอันนี้เข้าใจแล้วนะทำเองได้ไหมคะ	อันนี้ทำเอง เดี๋ยวทำเอง เดี๋ยวจะให้ทำเอง อันนี้เข้าใจแล้วนะ ทำเองได้ไหมคะ	อันนี้ทำเองเดี๋ยวทำเองเดี๋ยวจะให้ทำเองอันนี้เข้าใจแล้วนะทำเองได้ไหมคะ	0	0	0	69	100.00
490	33	(นักเรียนชาย)ได้ครับ(คุณครูเชาวนี)ใครทำเองได้ยกมือ	ใครทำเองได้ ยกมือ	(นักเรียนชาย)ได้ครับ(คุณครูเชาวนี)ใครทำเองได้ยกมือ	0	34	0	50	32.00
491	33	ตาลลูกตาลทำไม่ได้หรือ	ตาล ลูกตาลทำไม่ได้เหรอ	ตาลลูกตาลทำไม่ได้เหร-ือ	1	1	0	21	90.48
492	33	ไม่ยกมือทำไม่ได้ทำได้ไหม	ไม่ยกมือทำไม่ได้ ทำได้ไหม	ไม่ยกมือทำไม่ได้ทำได้ไหม	0	0	0	24	100.00
493	33	สุดท้ายช่องนี้จะเท่ากับ50ลูก	ใช่ สุดท้ายช่องนี้จะเท่ากับ 50 ลูก	ใช่สุดท้ายช่องนี้จะเท่ากับ50ลูก	3	0	0	28	89.29
494	33	5050นะคะทีนี้ช่องนี้	50 50 นะคะ อาทิตย์นี้ช่องนี้	5050นะคะอาท-ิตย-์(-ี)นี้ช่องนี้	5	0	1	20	70.00
495	33	ครูจะสอนอีก	ครูจะสอนอีก	ครูจะสอนอีก	0	0	0	11	100.00
496	33	วิธีครูจะสอนอีกวิธีหนึ่งนะในข้อนี้อันนี้ความถี่สัมพัทธ์	ครูจะสอนอีกวิธีหนึ่งนะ ในข้อนี้อันนี้ความถี่สัมพัทธ์	วิธีครูจะสอนอีกวิธีหนึ่งนะในข้อนี้อันนี้ความถี่สัมพัทธ์	0	4	0	55	92.73
497	36	ตอนนี้เราไม่มีเครื่องคิดเลขนะลูก	ตอนนี้เราไม่มีเครื่องคิดเลขนะลูก	ตอนนี้เราไม่มีเครื่องคิดเลขนะลูก	0	0	0	32	100.00
498	36	ครูจะไม่ให้ลูกเขียนทศนิยม	ครูจะไม่ให้ลูกเขียนทศนิยม	ครูจะไม่ให้ลูกเขียนทศนิยม	0	0	0	25	100.00
499	36	ให้ลูกใช้เขียนเศษส่วนใน...ในช่องความถี่สัมพัทธ์	ให้ลูกใช้เขียนเศษส่วนในช่องความถี่สัมพัทธ์	ให้ลูกใช้เขียนเศษส่วนใน...ในช่องความถี่สัมพัทธ์	0	5	0	47	89.36
500	36	ช่องแรก	ช่องแรก	ช่องแรก	0	0	0	7	100.00
501	36	เท่ากับเท่าไรเอ่ย	เท่ากับเท่าไรเอ่ย	เท่ากับเท่าไรเอ่ย	0	0	0	17	100.00
502	36	2ส่วน	2 ส่วน	2ส่วน	0	0	0	5	100.00
503	36	5050จริงหรือเปล่าเราต้องมาดูนะข้อมูลตรงนี้รวมหรือยัง	50 50 จริงหรือเปล่า เราต้องมาดูนะ ข้อมูลตรงนี้รวมหรือยัง	5050จริงหรือเปล่าเราต้องมาดูนะข้อมูลตรงนี้รวมหรือยัง	0	0	0	52	100.00
504	33	ยังไม่รวมข้อมูลตัวนี้ยังไม่รวมเราจะต้องรวมเองก่อนเท่าไรคะ2บวก5เป็น	ยังไม่รวม ข้อมูลตัวนี้ยังไม่รวม เราจะต้องรวมเองก่อน เท่าไรคะ 2 + 5 เป็น	ยังไม่รวมข้อมูลตัวนี้ยังไม่รวมเราจะต้องรวมเองก่อนเท่าไรคะ2บว+(ก)5เป็น	0	2	1	66	95.45
505	33	...2บวก5เป็น77บวก8เป็น	2 + 5 เป็น 7  7 + 8 เป็น	...2บว+(ก)5เป็น77บว+(ก)8เป็น	0	7	2	22	59.09
506	33	1515บวก16	15  15 + 16	1515บว+(ก)16	0	2	1	9	66.67
507	33	31	31	31	0	0	0	2	100.00
508	33	31บวก	31 +	31บว+(ก)	0	2	1	5	40.00
509	33	40	40	40	0	0	0	2	100.00
510	33	42บวกอีก4	42 บ	42บวกอีก4	0	6	0	9	33.33
511	33	เป็น4042	วกอีก 4  เป็น 40	วกอีก4เป็น4042	6	2	0	8	0.00
512	33	บวก46เออ646	42 + 4	บวก46เอ2+(อ6)46	0	7	2	11	18.18
513	33	เป็น50นะคะรวมเท่ากับ50	6 46 เป็น 50 นะคะ  รวมเท่ากับ 50	646เป็น50นะคะรวมเท่ากับ50	3	0	0	22	86.36
514	36	เมื่อกี้พี่เพียวเดาแต่ว่าพี่เพียวยังไม่ได้เช็กข้อมูลนะลูก	เมื่อกี้พี่เพียวเดา แต่ว่าพี่เพียวยังไม่ได้เช็กข้อมูลนะลูก	เมื่อกี้พี่เพียวเดาแต่ว่าพี่เพียวยังไม่ได้เช็กข้อมูลนะลูก	0	0	0	57	100.00
515	36	วิธีการลูกจะต้องบวกไปเรื่อยๆคำตอบคือ50คือข้อมูลทั้งหมดที่เรามีถูกไหม	วิธีการลูกจะต้องบวกไปเรื่อย ๆ คำตอบ คือ 50 คือ ข้อมูลทั้งหมดที่เรามีถูกไหม	วิธีการลูกจะต้องบวกไปเรื่อยๆคำตอบคือ50คือข้อมูลทั้งหมดที่เรามีถูกไหม	0	0	0	68	100.00
516	36	เพราะฉะนั้นช่องนี้เวลาลูกเขียนลูกจะต้องเขียนเป็นเศษส่วนเขียนอย่างไรคะ	เพราะฉะนั้น ช่องนี้เวลาลูกเขียน ลูกจะต้องเขียนเป็นเศษส่วนเขียนอย่างไรคะ	เพราะฉะนั้นช่องนี้เวลาลูกเขียนลูกจะต้องเขียนเป็นเศษส่วนเขียนอย่างไรคะ	0	0	0	69	100.00
517	33	ข้างบนคือ2	ข้างบนคือ 2	ข้างบนคือ2	0	0	0	10	100.00
518	33	ความถี่ของ	ความถี่ของ	ความถี่ของ	0	0	0	10	100.00
519	33	ช่องแถวตัวเองถูกหรือเปล่า	ช่องแถวตัวเอง ถูกหรือเปล่า	ช่องแถวตัวเองถูกหรือเปล่า	0	0	0	25	100.00
520	33	ตัวนี้นะ	ตัวนี้นะ	ตัวนี้นะ	0	0	0	8	100.00
521	33	หารด้วยเท่าไรนะ	หาด้วยเท่าไหร่นะ	หารด้วยเท่าไหร-่นะ	2	1	0	15	80.00
522	33	ใช่หารด้วย50	ด้วย 50	ใช่หารด้วย50	0	6	0	12	50.00
523	33	ค่าอื่นๆทำเองได้	ค่าอื่น ๆ ทำเองได้	ค่าอื่นๆทำเองได้	0	0	0	16	100.00
524	33	แต่ครูจะมาสอนเทคนิคในการหาค่าร้อยละความถี่สัมพัทธ์	จะมาสอนเทคนิค ในการหาค่าร้อยละความถี่สัมพัทธ์	แต่ครูจะมาสอนเทคนิคในการหาค่าร้อยละความถี่สัมพัทธ์	0	6	0	50	88.00
525	33	นะลูกดูนะตัวนี้คือ2ส่วน50ถูกไหม	ดูนะ ตัวนี้คือ 2 ส่วน 50 ถูกไหม	นะลูกดูนะตัวนี้คือ2ส่วน50ถูกไหม	0	5	0	31	83.87
526	36	ความถี่	ความถี่	ความถี่	0	0	0	7	100.00
527	36	สัมพัทธ์	สัมพันธ์	สัมพัน(ท)ธ์	0	0	1	8	87.50
528	36	ถ้ามาเป็นช่องนี้ค่าร้อยละคือ100ถูกไหมคะ100เพราะฉะนั้น	ถ้ามาเป็นช่องนี้ค่าร้อยละ คือ 100 100 เพราะฉะนั้น	ถ้ามาเป็นช่องนี้ค่าร้อยละคือ100ถูกไหมคะ100เพราะฉะนั้น	0	8	0	53	84.91
529	36	2ส่วน50เขียนแบบนี้เลยนะคะ	2 ส่วน 50 เขียนแบบนี้เลยนะคะ	2ส่วน50เขียนแบบนี้เลยนะคะ	0	0	0	25	100.00
530	36	ครับเขียนแบบนี้เลย	ครับ เขียนแบบนี้เลย	ครับเขียนแบบนี้เลย	0	0	0	18	100.00
531	36	คูณด้วย	คูณด้วย	คูณด้วย	0	0	0	7	100.00
532	36	100	100	100	0	0	0	3	100.00
533	36	คำตอบคือเท่าไร	คำตอบคือเท่าไร	คำตอบคือเท่าไร	0	0	0	14	100.00
534	36	เริ่มแล้วจำนวนเยอะมากเลยข้างบนกับข้างล่าง	เริ่มแล้วจำนวนเยอะมากเลย ข้างบนกับข้างล่าง	เริ่มแล้วจำนวนเยอะมากเลยข้างบนกับข้างล่าง	0	0	0	41	100.00
535	33	อันนี้100อยู่ข้างบน	100 อยู่ข้างบน	อันนี้100อยู่ข้างบน	0	6	0	19	68.42
536	33	50อยู่ข้างล่าง	50 อยู่ข้างล่าง	50อยู่ข้างล่าง	0	0	0	14	100.00
537	33	50	50	50	0	0	0	2	100.00
538	33	x1เป็น5050คูณ2เป็นเท่าไร	1 เป็น 50 50 x 2 เป็นเท่าไร	x1เป็น5050คูx(ณ)2เป็นเท่าไร	0	3	1	24	83.33
539	33	ไม่ใช่10สิ502ครั้งเป็นเท่าไรลูก	ไม่ใช่ 10 สิ 50 2 ครั้งเป็นเท่าไรลูก	ไม่ใช่10สิ502ครั้งเป็นเท่าไรลูก	0	0	0	31	100.00
540	33	แท็คมองครูด้วย	แท็กมองครูด้วย	แท็ก(ค)มองครูด้วย	0	0	1	14	92.86
541	33	502ครั้ง50	50  2  ครั้ง 50	502ครั้ง50	0	0	0	10	100.00
542	33	2ครั้งเป็น	2 ครั้ง เป็น	2ครั้งเป็น	0	0	0	10	100.00
543	33	...ไม่ใช่150	ไม่ใช่ 150	...ไม่ใช่150	0	3	0	12	75.00
544	33	เป็นเท่าไร	เท่าไร 100	เป็นเท่าไร100	3	4	0	10	30.00
545	36	10010050502ครั้งใช่ไหมคะ	50 50 2 ครั้งใช่ไหมคะ	10010050502ครั้งใช่ไหมคะ	0	6	0	24	75.00
546	36	รวมก็เท่ากับ	รวมก็เท่ากับ	รวมก็เท่ากับ	0	0	0	12	100.00
547	36	100เพราะฉะนั้นมี50อยู่2ครั้ง	100 เพราะฉะนั้น มี 50 อยู่ 2 ครั้ง	100เพราะฉะนั้นมี50อยู่2ครั้ง	0	0	0	28	100.00
548	36	เราตัดเลยลูกหารได้เลยคิดในใจได้เลยอันนี้เท่ากับ1อันนี้ตัดเหลือ	แล้วตัดเลยลูก หารได้เลย คิดในใจได้เลย อันนี้เท่ากับ 1 อันนี้ตัดเหลือ	แล้ว(เรา)ตัดเลยลูกหารได้เลยคิดในใจได้เลยอันนี้เท่ากับ1อันนี้ตัดเหลือ	1	0	3	62	93.55
549	36	2เข้าใจนะเพราะฉะนั้นคำตอบคืออะไรเหลืออะไรคะ	เ ข้าใจนะ เพราะฉะนั้น คำตอบคืออะไร เหลืออะไรคะ	2เข้าใจนะเพราะฉะนั้นคำตอบคืออะไรเหลืออะไรคะ	0	1	0	43	97.67
550	33	2	2	2	0	0	0	1	100.00
551	33	บวกลบคูณสัญลักษณ์อันนี้คืออะไร	บวก ลบ คูณ สัญลักษณ์อันนี้คืออะไร	บวกลบคูณสัญลักษณ์อันนี้คืออะไร	0	0	0	30	100.00
552	33	คูณ2เท่ากับ4นั่นเองนะคะ	คูณ 2 = 4 นั่นเองนะคะ	คูณ2เท่ากั=(บ)4นั่นเองนะคะ	0	6	1	23	69.57
553	33	เท่ากับ4นะ	เท่ากับ 4 นะ	เท่ากับ4นะ	0	0	0	10	100.00
554	33	ทีนี้ข้อนี้ก็เหมือนกัน	ทีนี้ ข้อนี้ก็เหมือนกัน	ทีนี้ข้อนี้ก็เหมือนกัน	0	0	0	22	100.00
555	33	ข้อ		ข้อ	0	3	0	3	0.00
556	33	...แถวที่2นะคะ5ส่วน50ลูก	แถวที่ 2 นะคะ 50 50 ลูก	...แถวที่2นะคะ5ส่ว0(น)50ลูก	0	6	1	24	70.83
557	33	5ส่วน50อันนี้กรณีที่แบบ	50 50 อันนี้ในกรณีที่แบบ	5ส่ว0(น)50อันนี้ในกรณีที่แบบ	2	3	1	23	73.91
558	33	มันตัดลงตัวนะคะ	มันตัดลงตัวนะคะ	มันตัดลงตัวนะคะ	0	0	0	15	100.00
559	33	50กับ100นี่เป็นตัวเดิมถูกไหม	50 กับ 100 นี่ เป็นตัวเดิมถูกไหม	50กับ100นี่เป็นตัวเดิมถูกไหม	0	0	0	28	100.00
560	36	มันเหมือนกันหมด	มันเหมือนกันหมด	มันเหมือนกันหมด	0	0	0	15	100.00
561	36	เพราะฉะนั้นเรารู้เลยเราคิดไว้ในใจเลยว่า	เพราะฉะนั้น เรารู้เลย เราคิดไว้ในใจเลย ว่า	เพราะฉะนั้นเรารู้เลยเราคิดไว้ในใจเลยว่า	0	0	0	39	100.00
562	36	จะต้องเอาค่าไหนมาคูณ	จะต้องเอาค่าไหนมาคูณ	จะต้องเอาค่าไหนมาคูณ	0	0	0	20	100.00
563	36	เราเขียนแบบนี้ล่ะ	เราเขียนแบบนี้แหละ	เราเขียนแบบนี้แหล-่ะ	2	1	0	17	82.35
564	36	อันนี้ก็จะเท่ากับ5ส่วน50นะลูก	อันนี้ก็จะเท่ากับ 5 ส่วน 50 นะลูก	อันนี้ก็จะเท่ากับ5ส่วน50นะลูก	0	0	0	29	100.00
565	36	5ส่วน50	5 ส่วน 50	5ส่วน50	0	0	0	7	100.00
566	36	คูณด้วย100	คูณด้วย 100	คูณด้วย100	0	0	0	10	100.00
567	36	พอคูณ100ตัดเหมือนเดิมใช่ไหม	100 เหมือนเดิมใช่ไหม	พอคูณ100ตัดเหมือนเดิมใช่ไหม	0	8	0	27	70.37
568	33	100หาร50	100 หาร 50	100หาร50	0	0	0	8	100.00
569	33	เท่ากับ	เท่ากับ	เท่ากับ	0	0	0	7	100.00
570	33	เท่าไร	เท่าไร จะ	เท่าไรจะ	2	0	0	6	66.67
571	33	เท่ากับ...จะ3ได้อย่างไรมันเหมือนกันเลยนี่ไงตัดๆน่ะ		เท่ากับ...จะ3ได้อย่างไรมันเหมือนกันเลยนี่ไงตัดๆน่ะ	0	50	0	50	0.00
572	33	มันเหมือนกันเลยก็คือเท่ากับ2	3 ได้อย่างไร มันเหมือนกันเลย ก็คือเท่ากับ 2	3ได้อย่างไรมันเหมือนกันเลยก็คือเท่ากับ2	11	0	0	28	60.71
573	33	มันเหมือนกัน100อันนี้ก็100อันนี้ก็50เหมือนกับข้อแรกไหมนี่	มันเหมือนกัน 100 อันนี้ก็ 100 อันนี้ก็ 50 เหมือนกับข้อแรกไหมนี่	มันเหมือนกัน100อันนี้ก็100อันนี้ก็50เหมือนกับข้อแรกไหมนี่	0	0	0	57	100.00
574	36	เหมือนกัน	เหมือนกัน	เหมือนกัน	0	0	0	9	100.00
575	36	มันเหมือนกันเพราะฉะนั้นตัดไปเลยลูก	มันเหมือนกัน เพราะฉะนั้น ตัดไปเลยลูก	มันเหมือนกันเพราะฉะนั้นตัดไปเลยลูก	0	0	0	34	100.00
576	36	ค่ามันก็จะเท่ากับเท่าไรนะ	ค่ามันก็จะเท่ากับเท่าไรนะ	ค่ามันก็จะเท่ากับเท่าไรนะ	0	0	0	25	100.00
577	36	เท่ากับ2	เท่ากับ 2	เท่ากับ2	0	0	0	8	100.00
578	36	5x2ได้เท่าไรทีนี้	5 x 2 ได้เท่าไรทีนี้	5x2ได้เท่าไรทีนี้	0	0	0	17	100.00
579	36	(นักเรียนชาย)10(คุณครูเชาวนี)บางคนตอบ7	บางคนตอบ 7	(นักเรียนชาย)10(คุณครูเชาวนี)บางคนตอบ7	0	29	0	38	23.68
580	36	ไม่ใช่7ไม่ใช่บวกลูก5คูณ2	ไม่ใช่ 7 ไม่ใช่บวกลูก 5 x 2	ไม่ใช่7ไม่ใช่บวกลูก5คูx(ณ)2	0	2	1	24	87.50
581	36	เป็น10	เป็น 10	เป็น10	0	0	0	6	100.00
582	36	คูณนะไม่ใช่บวกทำไม...ทำไมลูกสับสนเรื่องของการคูณกับการบวกมากๆเลย	คูณนะ ไม่ใช่บวก ทำไมทำไมลูกสับสนเรื่องของการคูณกับการบวกมาก ๆ เลย	คูณนะไม่ใช่บวกทำไม...ทำไมลูกสับสนเรื่องของการคูณกับการบวกมากๆเลย	0	3	0	64	95.31
583	33	ปิ่นตอบ...ตอบ7ตอนแรกไม่ใช่	ตอบ 7 ตอนแรกไม่ใช่	ปิ่นตอบ...ตอบ7ตอนแรกไม่ใช่	0	10	0	26	61.54
584	33	ลูกดูสัญลักษณ์ดีๆอันนี้คือการคูณนะ	คูณ ลูกดูสัญลักษณ์ดี ๆ อันนี้คือการคูณนะ	คูณลูกดูสัญลักษณ์ดีๆอันนี้คือการคูณนะ	3	0	0	34	91.18
585	33	ไม่ใช่17จะไป17ได้อย่างไรอุ้มไม่ใช่	ไม่ใช่ 17 จะเป็น 17 ได้อย่างไร ไม่ใช่	ไม่ใช่17จะเ(ไ)ป-็น17ได้อย่างไรอุ้มไม่ใช่	2	4	1	34	79.41
586	33	5x25	5 x 2	5x25	0	1	0	4	75.00
587	33	2ครั้ง	2 ครั้ง	2ครั้ง	0	0	0	6	100.00
588	33	เอามารวมเป็น	เอามารวมเป็นเท่าไร	เอามารวมเป็นเท่าไร	6	0	0	12	50.00
589	33	เท่าไร55	5 5	เท่าไร55	0	6	0	8	25.00
590	33	รวมกันเป็น10นะคะเท่ากับ10	รวมกันเป็น 10 นะคะ เท่ากับ 10	รวมกันเป็น10นะคะเท่ากับ10	0	0	0	25	100.00
591	33	ถ้าใครทำตัวนี้ไม่ได้ครูอนุญาตให้เปิดตารางสูตรคูณนะคะที่อยู่หลังสมุดได้	ใครทำตัวนี้ ไม่ได้ ขออนุญาตให้เปิดตารางสูตรคูณนะคะ ที่อยู่หลังสมุดได้	ถ้าใครทำตัวนี้ไม่ได้คขอ(รู)อนุญาตให้เปิดตารางสูตรคูณนะคะที่อยู่หลังสมุดได้	0	4	2	70	91.43
592	36	ถ้าท่องสูตรคูณตัวนี้ไม่ได้นะ	ถ้าท่องสูตรคูณตัวนี้ไม่ได้นะ	ถ้าท่องสูตรคูณตัวนี้ไม่ได้นะ	0	0	0	28	100.00
593	36	เข้าใจนะเพียว	เข้าใจนะเพียว	เข้าใจนะเพียว	0	0	0	13	100.00
594	36	รู้หลักการวิธีคิดหรือยัง	รู้หลักการวิธีคิดหรือยัง	รู้หลักการวิธีคิดหรือยัง	0	0	0	24	100.00
595	36	มันหารลงตัว100ส่วน50ตัด...ตัดเลยได้2เพราะฉะนั้น	มันหารลงตัว 100 ส่วน 50 ตัดเลยได้ 2 เพราะฉะนั้น	มันหารลงตัว100ส่วน50ตัด...ตัดเลยได้2เพราะฉะนั้น	0	6	0	47	87.23
596	36	ข้อต่อๆมาลูก	ข้อต่อ ๆ มาลูก	ข้อต่อๆมาลูก	0	0	0	12	100.00
597	36	ตัวนี้หมายถึงอะไร	ตัวนี้หมายถึงอะไร	ตัวนี้หมายถึงอะไร	0	0	0	17	100.00
598	36	เอาอะไรมาคูณความถี่คือ	เอาอะไรมาคูณ ความถี่ คือ	เอาอะไรมาคูณความถี่คือ	0	0	0	22	100.00
599	33	8	8	8	0	0	0	1	100.00
600	33	8คูณกับ2	8 คูณกับ 2	8คูณกับ2	0	0	0	8	100.00
601	33	ใช่ๆเวลาเขียนให้...ให้ลูกเขียนให้เต็มนะ	ใช่ ๆ เวลาเขียนให้ให้ลูกเขียนให้เต็มนะ	ใช่ๆเวลาเขียนให้...ให้ลูกเขียนให้เต็มนะ	0	3	0	39	92.31
602	33	8ส่วน50คูณ100	80 ส่วน 50 x 100	80ส่วน50คูx(ณ)100	1	2	1	13	69.23
603	33	แต่เวลาคิดหาคำตอบคือเอา8คูณกับ	เวลาคิดหาคำตอบคือเอา 8 คูณกับ	แต่เวลาคิดหาคำตอบคือเอา8คูณกับ	0	3	0	30	90.00
604	33	2นั่นเอง8x2เป็นเท่าไร	2 นั่นเอง 8  x 2 เป็นเท่าไร	2นั่นเอง8x2เป็นเท่าไร	0	0	0	21	100.00
605	33	ลูกไม่ใช่188x2เป็นเท่าไร	ไม่ได้ 18 8 2  เป็นเท่าไร	ลูกไม่ได้(ใช่)188x2เป็นเท่าไร	0	4	3	24	70.83
606	33	(นักเรียนชาย)16(คุณครูเชาวนี)16ถูกต้องโอเคนะเข้าใจนะ	16 ถูกต้อง นะเข้าใจนะ	(นักเรียนชาย)16(คุณครูเชาวนี)16ถูกต้องโอเคนะเข้าใจนะ	0	33	0	52	36.54
607	36	พอทำได้เสียงหัวเราะดังมากเลยพี่เพียว	พอทำได้เสียงหัวเราะดังมากเลยพี่เพียว	พอทำได้เสียงหัวเราะดังมากเลยพี่เพียว	0	0	0	36	100.00
608	36	ใช่ไหม	ใชไหม	ใช-่ไหม	0	1	0	6	83.33
609	36	ง่ายหรือยังลูก	ได้หรือยังลูก	งได้(-่าย)หรือยังลูก	0	1	3	14	71.43
610	36	อันนี้ง่ายนะคะอันนี้คือง่ายวิธีคิดง่ายๆในกรณีที่	อันนี้ง่าย ๆ นะคะ อันนี้คือง่ายวิธีคิดง่าย ๆ ในกรณีที่	อันนี้ง่ายๆนะคะอันนี้คือง่ายวิธีคิดง่ายๆในกรณีที่	1	0	0	48	97.92
611	36	ข้อมูลมันสามารถตัดกันมาได้แบบนี้ลูก	ข้อมูลมันสามารถตัดกันมาได้แบบนี้ลูก	ข้อมูลมันสามารถตัดกันมาได้แบบนี้ลูก	0	0	0	35	100.00
612	36	หาได้เลยนะคะ	หาได้เลยนะคะ	หาได้เลยนะคะ	0	0	0	12	100.00
613	36	แล้วทีนี้	แล้วทีนี้	แล้วทีนี้	0	0	0	9	100.00
614	36	ในช่องนี้	ในช่องนี้	ในช่องนี้	0	0	0	9	100.00
615	33	เวลาลูกหาข้อมูล	เวลาลูกหาข้อมูล	เวลาลูกหาข้อมูล	0	0	0	15	100.00
616	33	ในช่องของรวมค่ะ	ในช่องของรวมค่ะ	ในช่องของรวมค่ะ	0	0	0	15	100.00
617	33	ช่องรวมนี่นะ	ช่องรวมนี่นะ	ช่องรวมนี่นะ	0	0	0	12	100.00
618	33	ช่องรวมตัวนี้นะลูก	ช่องรวมตัวนี้นะลูก	ช่องรวมตัวนี้นะลูก	0	0	0	18	100.00
619	33	อันนี้รวมข้างบนเท่ากับ50นะคะ	อันนี้รวมข้างบนเท่ากับ 50 นะคะ	อันนี้รวมข้างบนเท่ากับ50นะคะ	0	0	0	28	100.00
620	33	ช่องนี้คือรวมอะไร	ช่องนี้คือรวมอะไร	ช่องนี้คือรวมอะไร	0	0	0	17	100.00
621	33	เอาข้างบน	เอาข้างบน	เอาข้างบน	0	0	0	9	100.00
622	33	ตัวเศษข้างบน	ตัวเศษข้างบน	ตัวเศษข้างบน	0	0	0	12	100.00
623	33	มารวมกันให้หมด	มารวมกันให้หมด	มารวมกันให้หมด	0	0	0	14	100.00
624	33	เอา2	เอา 2	เอา2	0	0	0	4	100.00
625	33	258	2 5	258	0	1	0	3	66.67
626	33	ที่อยู่ข้างบน1611	8 ที่อยู่ข้างบน 16 11	8ที่อยู่ข้างบน1611	1	0	0	17	94.12
627	36	44มาเขียนอยู่ข้างบนรวมกันเป็นเท่าไร	4 4 มาเขียนอยู่ข้างบนรวมกันเป็นเท่าไร	44มาเขียนอยู่ข้างบนรวมกันเป็นเท่าไร	0	0	0	35	100.00
628	36	ถูกต้องไม่ต้องคิดเลยเพราะว่าเป็นตัวเลขเดิม	ไม่ต้องคิดเลย เพราะเป็นตัวเลขเดิม	ถูกต้องไม่ต้องคิดเลยเพราะว่าเป็นตัวเลขเดิม	0	10	0	42	76.19
629	36	มันเป็นตัวเลขเดิมนะคะเพราะฉะนั้น	มันเป็นตัวเลขเดิมนะคะ เพราะฉะนั้น	มันเป็นตัวเลขเดิมนะคะเพราะฉะนั้น	0	0	0	32	100.00
630	36	ตัวนี้เท่ากับ	ตัวนี้เท่ากับ	ตัวนี้เท่ากับ	0	0	0	13	100.00
631	36	50	50	50	0	0	0	2	100.00
632	36	ส่วนด้วย	ส่วนด้วย 50 ข	ส่วนด้วย50ข	3	0	0	8	62.50
633	36	50ข้างล่างเท่าเดิมนะคะ5050ตัวรวม	้างล่างเท่าเดิมนะคะ 50 50 ตัวรวม	50ข-้างล่างเท่าเดิมนะคะ5050ตัวรวม	0	3	0	32	90.62
634	36	ทีนี้	ทีนี้	ทีนี้	0	0	0	5	100.00
635	36	ถาม	ถาม	ถาม	0	0	0	3	100.00
636	36	50หารด้วย50คำตอบคือเท่าไร	50 หารด้วย 50 คำตอบคือเท่าไร	50หารด้วย50คำตอบคือเท่าไร	0	0	0	25	100.00
637	33	จะมา100ได้อย่างไรมันไม่ได้บวก	จะมา 100 ได้อย่างไร มันไม่ได้บวก	จะมา100ได้อย่างไรมันไม่ได้บวก	0	0	0	29	100.00
638	33	ข้างบนค่ามันเท่ากันเลยตัดได้ไหม	ข้างบนค่ามันเท่ากันเลย ตัดได้ไหม	ข้างบนค่ามันเท่ากันเลยตัดได้ไหม	0	0	0	31	100.00
639	33	ตัดได้สิตัวเดียวกันน่ะ	ตัดได้ ตัวเดียวกันน่ะ	ตัดได้สิตัวเดียวกันน่ะ	0	2	0	22	90.91
640	33	ได้2หรือไม่		ได้2หรือไม่	0	11	0	11	0.00
641	33	ใช่100ลูก	2 เหรอ ไม่ใช่ 100 ลูก	2เหรอไม่ใช่100ลูก	8	0	0	9	11.11
642	33	อันนี้คือการหาร	อันนี้คือการหาร	อันนี้คือการหาร	0	0	0	15	100.00
643	33	50	50	50	0	0	0	2	100.00
644	33	ตัวนี้เวลาเขียนเป็นหารนะคะ50หารด้วย50	ตัวนี้เวลาเขียนเป็นหารนะคะ 50 หารด้วย 50	ตัวนี้เวลาเขียนเป็นหารนะคะ50หารด้วย50	0	0	0	37	100.00
645	36	สัญลักษณ์นี้เศษส่วน...จะมา0ได้อย่างไรแท็คได้1	สัญลักษณ์นี้เศษส่วน ได้ 1	สัญลักษณ์นี้เศษส่วน...จะมา0ได้อย่างไรแท็คได้1	0	22	0	45	51.11
646	36	ได้1นั่นเอง	ได้ 1 นั่นเอง	ได้1นั่นเอง	0	0	0	11	100.00
647	36	ได้1ลูกจำ	ได้ 1 ลูกจำ	ได้1ลูกจำ	0	0	0	9	100.00
648	36	เอาไว้ถ้าค่ามันเท่ากันทั้งข้างบนข้างล่าง		เอาไว้ถ้าค่ามันเท่ากันทั้งข้างบนข้างล่าง	0	40	0	40	0.00
649	36	50หาร50เท่ากับ1เสมอนะคะ	เอาไว้ทั้งค่าบนและล่าง 50 หาร 50 เท่ากับ 1 เสมอนะคะ	เอาไว้ทั้งค่าบนและล่าง50หาร50เท่ากับ1เสมอนะคะ	22	0	0	23	4.35
650	36	100หาร100ก็เท่ากับ1เสมอเข้าใจนะ	100 หาร 100 ก็เท่ากับ 1 เสมอ เข้าใจนะ	100หาร100ก็เท่ากับ1เสมอเข้าใจนะ	0	0	0	31	100.00
651	36	เท่ากับ1	1	เท่ากับ1	0	7	0	8	12.50
652	36	โอเคนะเสร็จแล้วตัวนี้ค่ะ	เสร็จแล้วตัวนี้ค่ะ	โอเคนะเสร็จแล้วตัวนี้ค่ะ	0	6	0	24	75.00
653	33	ช่องรวมของ	ช่องรวมของ	ช่องรวมของ	0	0	0	10	100.00
654	33	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	24	100.00
655	33	ลูกหาคำตอบตัวนี้ได้	ลูกหาคำตอบตัวนี้ได้	ลูกหาคำตอบตัวนี้ได้	0	0	0	19	100.00
656	33	ใช่ถูกต้องเอาค่านี้มาบวกกันค่ะ	ใช่ ถูกต้อง เอาค่านี้มาบวกกันค่ะ	ใช่ถูกต้องเอาค่านี้มาบวกกันค่ะ	0	0	0	30	100.00
657	33	เดี๋ยวนะค่านี้ค่านี้	เดี๋ยวนะ ค่านี้ ค่านี้	เดี๋ยวนะค่านี้ค่านี้	0	0	0	20	100.00
658	33	นี่ที่หาได้เอามารวมกันเป็นเท่าไรไปเอามาใส่ในคำตอบตรงนี้	ที่หาได้ เอามารวมกันเป็นเท่าไร เอามาใส่ในคำตอบตรงนี้	นี่ที่หาได้เอามารวมกันเป็นเท่าไรไปเอามาใส่ในคำตอบตรงนี้	0	5	0	55	90.91
659	33	มีคำถามไหมลูก	มีคำถามไหมลูก	มีคำถามไหมลูก	0	0	0	13	100.00
660	36	โอเคแล้วนะ	โอเคแล้วนะ	โอเคแล้วนะ	0	0	0	10	100.00
661	36	เลยนะถ้าทำผิดนี่ระวังดีๆนะ	ถ้าทำผิดนี่ ระวังดี ๆ นะ	เลยนะถ้าทำผิดนี่ระวังดีๆนะ	0	5	0	26	80.77
662	36	ให้ทำเองนะคะ	ให้ทำเองนะคะ	ให้ทำเองนะคะ	0	0	0	12	100.00
663	36	2แบบฝึกหัดนี้ทำลงไปในสมุด	2 แบบฝึกหัดนี้ทำลงไปในสมุด	2แบบฝึกหัดนี้ทำลงไปในสมุด	0	0	0	25	100.00
664	36	เสร็จแล้วยังๆๆ	เสร็จแล้ว ยัง ๆ ๆ	เสร็จแล้วยังๆๆ	0	0	0	14	100.00
665	36	พอทำเสร็จในสมุดแล้ว	พอทำเสร็จในสมุดแล้ว	พอทำเสร็จในสมุดแล้ว	0	0	0	19	100.00
666	36	ตัวนี้นะคะเป็นแบบฝึกที่ครูจะเก็บคะแนนลูก	ตัวนี้นะคะ เป็นแบบฝึกที่ครูจะเก็บคะแนนลูก	ตัวนี้นะคะเป็นแบบฝึกที่ครูจะเก็บคะแนนลูก	0	0	0	40	100.00
667	36	ในเรื่องนี้	ในเรื่องนี้	ในเรื่องนี้	0	0	0	11	100.00
668	33	ทั้งหมด20คะแนนมีอยู่2ข้อ	ทั้งหมด 20 คะแนน มีอยู่ 2 ข้อ	ทั้งหมด20คะแนนมีอยู่2ข้อ	0	0	0	24	100.00
669	33	มี2ข้อดูนะลูก	มี 2 ข้อ ดูนะลูก	มี2ข้อดูนะลูก	0	0	0	13	100.00
670	33	เดี๋ยวสไลด์มันไม่ไปนะคะแป๊บหนึ่งนะคะ	เดี๋ยวสไลด์มันไม่ไปนะคะ แป๊บหนึ่งนะคะ	เดี๋ยวสไลด์มันไม่ไปนะคะแป๊บหนึ่งนะคะ	0	0	0	36	100.00
671	33	ไม่เป็นไร	ไม่เป็นไร	ไม่เป็นไร	0	0	0	9	100.00
672	33	สไลด์มันยังค้างอยู่เดี๋ยวครูจะแจกใบงานให้นะคะ	สไลด์มันยังค้างอยู่ เดี๋ยวครูจะแจกใบงานให้นะคะ	สไลด์มันยังค้างอยู่เดี๋ยวครูจะแจกใบงานให้นะคะ	0	0	0	45	100.00
673	33	ให้ทำอยู่2ข้อตามแบบฝึกใน...ในpointนะคะ	ให้ทำอยู่ 2 ข้อ ตามแบบฝึกใน Point นะคะ	ให้ทำอยู่2ข้อตามแบบฝึกใน...ในP(p)ointนะคะ	0	5	1	38	84.21
674	36	เสร็จแล้วก็จะมีใบงานให้	เสร็จแล้วก็จะมีใบงานให้	เสร็จแล้วก็จะมีใบงานให้	0	0	0	23	100.00
675	36	มีอยู่22แบบนะคะข้อแรกก็คือให้หาความถี่สะสม	มีอยู่ 2 แบบนะคะ ข้อแรก ก็คือให้หาความถี่สะสม	มีอยู่22แบบนะคะข้อแรกก็คือให้หาความถี่สะสม	0	1	0	42	97.62
676	36	ข้อที่2ให้หาความถี่สัมพัทธ์	ข้อที่ 2 ให้หาความถี่สัมพัทธ์	ข้อที่2ให้หาความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	27	100.00
677	36	แล้วก็	แล้วก็	แล้วก็	0	0	0	6	100.00
678	36	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์นะคะ	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์นะคะ	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์นะคะ	0	0	0	28	100.00
679	36	พร้อมที่จะทำหรือยัง	พร้อมที่จะทำหรือยัง	พร้อมที่จะทำหรือยัง	0	0	0	19	100.00
680	36	ใจกล้ามากเลยโอเคถ้าอย่างนั้นก็เริ่มทำได้เลยนะคะ	ใจกล้ามากเลย โอเค ถ้าอย่างนั้นก็เริ่มทำได้เลยนะคะ	ใจกล้ามากเลยโอเคถ้าอย่างนั้นก็เริ่มทำได้เลยนะคะ	0	0	0	47	100.00
681	33	ลูกๆคะทำยังไม่เสร็จเดี๋ยวครูให้เวลาทำอีก	ลูก ๆ ค่ะ ทำยังไม่เสร็จเดี๋ยวครูให้เวลาทำอีก	ลูกๆค-่ะทำยังไม่เสร็จเดี๋ยวครูให้เวลาทำอีก	1	0	0	40	97.50
682	33	ประมาณ20กว่านาทีนะคะแต่ว่าเวลา	ประมาณ 20 กว่านาทีนะคะ แต่ว่าเวลา	ประมาณ20กว่านาทีนะคะแต่ว่าเวลา	0	0	0	30	100.00
683	33	...เวลาขอใช้ห้องล่ามหมดแล้ว	เวลาขอใช้ห้องล่ามหมดแล้ว	...เวลาขอใช้ห้องล่ามหมดแล้ว	0	3	0	27	88.89
684	33	ขอบคุณพี่ล่ามนะคะ	ขอบคุณพี่ล่ามนะคะ	ขอบคุณพี่ล่ามนะคะ	0	0	0	17	100.00
685	33	มีอะไรจะถามไหมลูก	มีอะไรจะถามไหมลูก	มีอะไรจะถามไหมลูก	0	0	0	17	100.00
686	33	ไม่มีนะคะไม่มีนะครั้งหน้าครูสอบนะ	ไม่มีนะคะ ไม่มีนะข้างหน้า ครูสอบนะ	ไม่มีนะคะไม่มีนะครข(-ั)-้างหน้าครูสอบนะ	1	2	1	33	87.88
687	36	โอเค		โอเค	0	4	0	4	0.00
688	36	ครั้งหน้าครูสอบนะคะ	โอเค ครั้งหน้าครูสอบนะคะ	โอเคครั้งหน้าครูสอบนะคะ	4	0	0	19	78.95
689	36	ขอบคุณมากค่ะ	ขอบคุณมากค่ะ [สิ้นสุดการถอดความ]	ขอบคุณมากค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]	19	0	0	12	-58.33

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-08-29 12:15:54
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file