AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
36	137	560	212	7761	88.29
33	200	804	270	8072	84.22

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	33	(คุณครูเชาวนี)ทุกคนสวัสดีค่ะ	ก่อนสวัสดีค่ะ	(คุณครูเชาวนี)ทุก-่อ(ค)นสวัสดีค่ะ	1	16	1	28	35.71
2	33	นั่งลงค่ะเมื่อเช้าลูกไปเรียนอะไรมาคะตอนเช้าลูกไปเรียนทำอะไร	นั่งลงค่ะเมื่อเช้าลูกไปเรียนอะไรมาคะตอนเช้าลูกไปเรียนทำอะไร	นั่งลงค่ะเมื่อเช้าลูกไปเรียนอะไรมาคะตอนเช้าลูกไปเรียนทำอะไร	0	0	0	59	100.00
3	33	(นักศึกษาชาย)เรียนร้อยมาลัยครับ(คุณครูเชาวนี)ร้อยมาลัยทำไม	ร้อยมาลัยทำไม	(นักศึกษาชาย)เรียนร้อยมาลัยครับ(คุณครูเชาวนี)ร้อยมาลัยทำไม	0	45	0	58	22.41
4	33	อ๋อให้วันแม่	ขอให้วันแม่	อข(-๋)อให้วันแม่	0	1	1	12	83.33
5	33	วันแม่ทำเองไหม	วันแม่ทำเองไหม	วันแม่ทำเองไหม	0	0	0	14	100.00
6	33	ทำเสร็จหรือยังคะ	ทำเสร็จหรือยังคะ	ทำเสร็จหรือยังคะ	0	0	0	16	100.00
7	33	โอเค	ok	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
8	33	อย่าลืมเอามาไหว้ครูด้วยนะ	อย่าลืมเอามาให้ครูด้วยนะ	อย่าลืมเอามาใ(ไ)หว-้ครูด้วยนะ	0	1	1	25	92.00
9	36	พรุ่งนี้วันแม่ใช่ไหม	พรุ่งนี้วันแม่ใช่ไหม	พรุ่งนี้วันแม่ใช่ไหม	0	0	0	20	100.00
10	36	ดีมากเลยทำดอกไม้ทำอะไรเองเอาไปไหว้	ดีมากเลยทำดอกไม้ทำอะไรเองเอาไปไหว้	ดีมากเลยทำดอกไม้ทำอะไรเองเอาไปไหว้	0	0	0	34	100.00
11	36	แม่นะคะ	แม่นะคะ	แม่นะคะ	0	0	0	7	100.00
12	36	เก่งมากเลย	เก่งมากเลย	เก่งมากเลย	0	0	0	10	100.00
13	36	ทีนี้ครูถามหน่อย	ทีนี้กูถามหน่อย	ทีนี้คก(ร)-ูถามหน่อย	0	1	1	16	87.50
14	36	เราไปแข่งกีฬามาสัปดาห์ที่แล้วใช่ไหมคะ	เราไปแข่งกีฬามาสัปดาห์ที่แล้วใช่ไหมคะ	เราไปแข่งกีฬามาสัปดาห์ที่แล้วใช่ไหมคะ	0	0	0	37	100.00
15	36	มีเพื่อนบางคน	มีเพื่อนบางคน	มีเพื่อนบางคน	0	0	0	13	100.00
16	36	อยู่เรียนนะคะ	อยู่เรียนนะคะ	อยู่เรียนนะคะ	0	0	0	13	100.00
17	36	ก็เรียนในเรื่องเดิมนี่ล่ะครูใส่แบบฝึกหัดในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่นะคะ	ก็เรียนในเรื่องเดิมนี่แหละกูใส่แบบฝึกหัดในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่นะคะ	ก็เรียนในเรื่องเดิมนี่แหล-่ะคก(ร)-ูใส่แบบฝึกหัดในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่นะคะ	2	2	1	73	93.15
18	33	วันนี้ครูจะมาทบทวนในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่	วันนี้ครูจะมาทบทวนในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่	วันนี้ครูจะมาทบทวนในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่	0	0	0	47	100.00
19	33	เสร็จแล้วครูจะให้ทำแบบฝึกนะคะ	เสร็จแล้วกูจะให้ทำแบบฝึกนะคะ	เสร็จแล้วคก(ร)-ูจะให้ทำแบบฝึกนะคะ	0	1	1	29	93.10
20	33	วันนี้เก็บคะแนน20คะแนน	วันนี้เก็บคะแนน20คะแนน	วันนี้เก็บคะแนน20คะแนน	0	0	0	22	100.00
21	33	ดีไหม	ดีไหม	ดีไหม	0	0	0	5	100.00
22	33	ดีไหมดี20คะแนนนะคะ	d20คะแนนนะคะ	ดีไหมดd(-ี)20คะแนนนะคะ	0	6	1	18	61.11
23	33	นิดเดียวเองนะ	นิดเดียวเองนะ	นิดเดียวเองนะ	0	0	0	13	100.00
24	33	ทวนหน่อย	วันหน่อย	ทว-ันหน่อย	1	1	0	8	75.00
25	33	ตารางแบบนี้	ตารางแบบนี้	ตารางแบบนี้	0	0	0	11	100.00
26	33	คุ้นไหม	คุณไหม	คุ-้ณ(น)ไหม	0	1	1	7	71.43
27	36	คุ้นมากเลยนะคะ	คุณมากเลยนะคะ	คุ-้ณ(น)มากเลยนะคะ	0	1	1	14	85.71
28	36	อันนี้เขาเรียกว่า"ตารางแจกแจงความถี่"จำได้ไหมคะ	อันนี้เขาเรียกว่าตารางแจกแจงความถี่จำได้ไหมคะ	อันนี้เขาเรียกว่า"ตารางแจกแจงความถี่"จำได้ไหมคะ	0	2	0	47	95.74
29	36	มันจะประกอบไปด้วยคอลัมน์อยู่3คอลัมน์	มันจะประกอบไปด้วยคอลัมน์อยู่3คอลัมน์	มันจะประกอบไปด้วยคอลัมน์อยู่3คอลัมน์	0	0	0	36	100.00
30	36	มีส่วนของข้อมูล	มีส่วนของข้อมูล	มีส่วนของข้อมูล	0	0	0	15	100.00
31	36	ที่เราสนใจ	ที่เราสนใจ	ที่เราสนใจ	0	0	0	10	100.00
32	36	ใช่ข้อมูล	ใช่ข้อมูล	ใช่ข้อมูล	0	0	0	9	100.00
33	36	นะคะอันนี้คือข้อมูลแล้วแต่ว่าเราจะสนใจเรื่องอะไรอย่างเช่นตัวนี้	นะคะอันนี้คือข้อมูลแล้วแต่ว่าเราจะสนใจเรื่องอะไรอย่างเช่นตัวนี้	นะคะอันนี้คือข้อมูลแล้วแต่ว่าเราจะสนใจเรื่องอะไรอย่างเช่นตัวนี้	0	0	0	63	100.00
34	33	เขาบอกว่าคะแนนแสดงว่าอันนี้เป็นคะแนนที่เราสอบ	บอกว่าคะแนนแสดงว่าอันนี้เป็นคะแนนที่เราสอบ	เขาบอกว่าคะแนนแสดงว่าอันนี้เป็นคะแนนที่เราสอบ	0	3	0	45	93.33
35	33	คะแนนที่เก็บแบบฝึกหัดอะไรต่างๆนะคะ	คะแนนที่เก็บแบบฝึกหัดอะไรต่างๆนะคะ	คะแนนที่เก็บแบบฝึกหัดอะไรต่างๆนะคะ	0	0	0	34	100.00
36	33	เขาก็เลย	เขาก็เลย	เขาก็เลย	0	0	0	8	100.00
37	33	ใส่คำว่า"คะแนน"แต่ถ้าครูปิ๊กถามว่า	ใส่คำว่าคะแนนแต่ถ้าครูบิ๊กถามว่า	ใส่คำว่า"คะแนน"แต่ถ้าครูบ(ป)-ิ๊กถามว่า	0	2	1	34	91.18
38	33	ครูปิ๊กอยากเก็บ	กูไม่อยากเจ็บ	คก(ร)-ูปไม่(-ิ๊ก)อยากเจ(ก)-็บ	0	2	5	15	53.33
39	33	อายุของนักเรียนโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีนะคะข้อมูลตรงนี้คืออะไร	อายุของนักเรียนโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีนะคะข้อมูลตรงนี้คืออะไร	อายุของนักเรียนโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีนะคะข้อมูลตรงนี้คืออะไร	0	0	0	69	100.00
40	36	ไม่ใช่สิเพราะไม่ใช่คะแนนสอบ	ไม่ใช่สิเพราะไม่ใช่คะแนนสอบ	ไม่ใช่สิเพราะไม่ใช่คะแนนสอบ	0	0	0	27	100.00
41	36	ใช่ถ้าครูถามในเรื่องอายุช่องนี้เปลี่ยนทันทีเลยนะค่านี้ก็คือ	ถ้ากูถามในเรื่องอายุช่องนี้เปลี่ยนทันทีเลยนะถ้านี้ก็คือ	ใช่ถ้าคก(ร)-ูถามในเรื่องอายุช่องนี้เปลี่ยนทันทีเลยนะถ้(ค่)านี้ก็คือ	0	4	3	59	88.14
42	36	อายุ	อายุ	อายุ	0	0	0	4	100.00
43	36	อายุหน่วยเป็นอะไรคะ	อายุหน่วยเป็นอะไรคะ	อายุหน่วยเป็นอะไรคะ	0	0	0	19	100.00
44	36	อายุเป็น	อายุเป็น	อายุเป็น	0	0	0	8	100.00
45	36	ปีเป็นปี	เป็นปี	ปีเป็นปี	0	2	0	8	75.00
46	36	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
47	36	แล้วแต่ว่าเราจะสนใจข้อมูลอันไหนนะคะ	แล้วแต่ว่าเราจะสนใจข้อมูลอันไหนนะคะ	แล้วแต่ว่าเราจะสนใจข้อมูลอันไหนนะคะ	0	0	0	35	100.00
48	33	เวลาเราใส่ข้อมูลตรงนี้ใส่ให้ถูกด้วยเราไปเก็บข้อมูลอะไร	เวลาเราใส่ข้อมูลตรงนี้ใส่ให้ถูกด้วยแล้วไปเก็บข้อมูลอะไร	เวลาเราใส่ข้อมูลตรงนี้ใส่ให้ถูกด้วยแล้ว(เรา)ไปเก็บข้อมูลอะไร	1	0	3	54	92.59
49	33	อย่างเช่นเงินเดือน	เงินเดือน	อย่างเช่นเงินเดือน	0	9	0	18	50.00
50	33	ถ้าเราอยากรู้ว่าเงินเดือนของครูในโรงเรียนเราน่ะ	ถ้าเราอยากรู้ว่าเงินเดือนของครูในโรงเรียนเราอ่ะ	ถ้าเราอยากรู้ว่าเงินเดือนของครูในโรงเรียนเราอ(น)-่ะ	0	0	1	47	97.87
51	33	มีกี่บาท	มีกี่บาท	มีกี่บาท	0	0	0	8	100.00
52	33	ใช่ไหมช่องนี้ข้อมูลของเงินเดือน	ช่องนี้ข้อมูลของเงินเดือน	ใช่ไหมช่องนี้ข้อมูลของเงินเดือน	0	6	0	31	80.65
53	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
54	33	หน่วยเป็นอะไรเงินน่ะ	หน่วยเป็นอะไรเงินน่ะ	หน่วยเป็นอะไรเงินน่ะ	0	0	0	20	100.00
55	36	เงินไทยหน่วยเป็นบาทนะคะเป็นบาท	เงินไทยหน่วยเป็นบาทนะคะเป็นบาท	เงินไทยหน่วยเป็นบาทนะคะเป็นบาท	0	0	0	30	100.00
56	36	โอเคนะ	โอเคนะ	โอเคนะ	0	0	0	6	100.00
57	36	เสร็จแล้วคอลัมน์นี้ลูกคือความถี่	เสร็จแล้วคอลัมน์นี้ลูกคือความถี่	เสร็จแล้วคอลัมน์นี้ลูกคือความถี่	0	0	0	32	100.00
58	36	เช็กว่าข้อมูลแต่ละค่านั้นมีจำนวนเท่าไรนะคะ	เช็คว่าข้อมูลแต่ละค่านั้นมีจำนวนเท่าไหร่นะคะ	เช็ค(ก)ว่าข้อมูลแต่ละค่านั้นมีจำนวนเท่าไหร-่นะคะ	2	0	1	42	92.86
59	36	เขียนเป็นตัวเลขใช่ไหมนับจากรอยขีด	เขียนเป็นตัวเลขใช่ไหมนับจากรอยขีด	เขียนเป็นตัวเลขใช่ไหมนับจากรอยขีด	0	0	0	33	100.00
60	36	เปลี่ยนมาเป็นตัวเลข	เปลี่ยนมาเป็นตัวเลข	เปลี่ยนมาเป็นตัวเลข	0	0	0	19	100.00
61	33	อันนี้เข้าใจนะมีคำถามไหม	อันนี้เข้าใจนะมีคำถามไหม	อันนี้เข้าใจนะมีคำถามไหม	0	0	0	24	100.00
62	33	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	0	0	0	13	100.00
63	33	ทีนี้ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลที่ครูสอนไปมีอยู่3ประเภท	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลที่ครูสอนไปมีอยู่3ประเภท	ทีนี้ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลที่ครูสอนไปมีอยู่3ประเภท	0	5	0	56	91.07
64	33	ลูกมีอยู่3ประเภทนะ3แบบแบบแรกคือ	มีอยู่3ประเภทนะ3แบบแบบแรกคือ	ลูกมีอยู่3ประเภทนะ3แบบแบบแรกคือ	0	3	0	31	90.32
65	33	ตารางแจกแจงความถี่ข้อมูลแบบไม่แบ่งชั้น	ตารางแจกแจงความถี่ข้อมูลแบบไม่แบ่งชั้น	ตารางแจกแจงความถี่ข้อมูลแบบไม่แบ่งชั้น	0	0	0	38	100.00
66	36	ใช้ในกรณีไหนลูก	ใช้ในกรณีไหนลูก	ใช้ในกรณีไหนลูก	0	0	0	15	100.00
67	36	ใช้ในกรณีที่ข้อมูลนั้นมีช่วงของข้อมูลมันน้อย	ใช้ในกรณีที่ข้อมูลนั้นมีช่วงของข้อมูลมันน้อย	ใช้ในกรณีที่ข้อมูลนั้นมีช่วงของข้อมูลมันน้อย	0	0	0	44	100.00
68	36	อย่างเช่น	เช่น	อย่างเช่น	0	5	0	9	44.44
69	36	คะแนนเท่าไร	คะแนนเท่าไหร่	คะแนนเท่าไหร-่	2	0	0	11	81.82
70	36	คะแนนอาจจะเต็มแค่10คะแนน10คะแนนเราก็จะใส่ในช่องตารางก็	คะแนนอาจจะเต็มแค่10คะแนน10คะแนนแล้วก็จะใส่ในช่องตารางก็	คะแนนอาจจะเต็มแค่10คะแนน10คะแนนแล้ว(เรา)ก็จะใส่ในช่องตารางก็	1	0	3	54	92.59
71	36	คะแนนจะเป็นตั้งแต่12345678910	แนนจะเป็นตั้งแต่12345678910	คะแนนจะเป็นตั้งแต่12345678910	0	2	0	29	93.10
72	33	แต่ถ้าสมมุติว่าคะแนนเต็ม100คะแนนลูกจะเลือกใช้แบบไหน	แต่ถ้าสมมติว่าคะแนนเต็ม100คะแนนลูกจะเลือกใช้แบบไหน	แต่ถ้าสมม-ุติว่าคะแนนเต็ม100คะแนนลูกจะเลือกใช้แบบไหน	0	1	0	51	98.04
73	33	แบบที่2ใช่แบบที่2เพราะอะไรลูก	แบบที่2ชายแบบที่2เพราะอะไรลูก	แบบที่2ใชาย(-่)แบบที่2เพราะอะไรลูก	1	1	1	29	89.66
74	33	ใช่คะแนน100นี่ทำมาแบ่งเป็นช่วงใช่ไหมเอามาหั่น	คะแนน100เนี่ยทำไมแบ่งเป็นช่วงใช่ไหมเอามาหั่น	ใช่คะแนน100เนี่ยทำไมาแบ่งเป็นช่วงใช่ไหมเอามาหั่น	3	4	0	45	84.44
75	33	100	100	100	0	0	0	3	100.00
76	33	จาก1ถึง	1ถึง	จาก1ถึง	0	3	0	7	57.14
77	33	เท่าไรแล้วแต่เราแล้วแต่เราว่าเราจะทำตารางกี่ชั้น	แล้วแต่เราแล้วแต่เราว่าเราจะทำตารางกี่ชั้น	เท่าไรแล้วแต่เราแล้วแต่เราว่าเราจะทำตารางกี่ชั้น	0	6	0	48	87.50
78	36	นะคะทำตารางกี่ชั้นถ้าเราทำตาราง	ราคาทำตารางกี่ชั้นถ้าเราทำตาราง	รา(นะ)คา(ะ)ทำตารางกี่ชั้นถ้าเราทำตาราง	0	0	3	31	90.32
79	36	ส่วนใหญ่	ส่วนใหญ่	ส่วนใหญ่	0	0	0	8	100.00
80	36	ประมาณเท่าไรนะ	ประมาณเท่าไหร่นะ	ประมาณเท่าไหร-่นะ	2	0	0	14	85.71
81	36	ตาราง7-15ชั้น	ตาราง7-15ชั้น	ตาราง7-15ชั้น	0	0	0	13	100.00
82	36	ส่วนมากเขาจะทำแค่ประมาณ7-15ชั้นมากกว่านั้นก็เยอะเกินไปนะคะ	ส่วนมากเขาจะทำแค่ประมาณ7ถึง15ชั้นมากกว่านั้นก็เยอะเกินไปนะคะ	ส่วนมากเขาจะทำแค่ประมาณ7ถึง(-)15ชั้นมากกว่านั้นก็เยอะเกินไปนะคะ	2	0	1	58	94.83
83	36	ทีนี้วันนี้	วันนี้	ทีนี้วันนี้	0	5	0	11	54.55
84	36	ครูจะมาทบทวนในเรื่องของการทำตารางแจกแจงความถี่สะสม	กูจะมาทบทวนในเรื่องของการทำตารางแจกแจงความถี่สะสม	คก(ร)-ูจะมาทบทวนในเรื่องของการทำตารางแจกแจงความถี่สะสม	0	1	1	50	96.00
85	33	ตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์	ตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์	ตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	26	100.00
86	33	นะคะและความถี่สะสมสัมพัทธ์นะวันนี้นะ	นะคะและความถี่สะสมสัมพัทธ์วันนี้นะ	นะคะและความถี่สะสมสัมพัทธ์นะวันนี้นะ	0	2	0	36	94.44
87	33	ความถี่สะสมคืออะไร	ความถี่สะสมคืออะไร	ความถี่สะสมคืออะไร	0	0	0	18	100.00
88	33	รู้ไหมคะ	รู้ไหมครับ	รู้ไหมครับ(ะ)	2	0	1	8	62.50
89	33	ถูกต้องพี่เพียวพี่เพียวบอกครูก็คือการรวมใช่ไหมคะ	ถูกต้องพี่เพียวพี่เพียวบอกครูก็คือการรวมใช่ไหมคะ	ถูกต้องพี่เพียวพี่เพียวบอกครูก็คือการรวมใช่ไหมคะ	0	0	0	48	100.00
90	33	การรวมของข้อมูล	การรวมของข้อมูล	การรวมของข้อมูล	0	0	0	15	100.00
91	36	ของชั้นที่เราสนใจกับชั้นที่อยู่ข้างบน	ของฉันที่เราสนใจกับฉันที่อยู่ข้างบน	ของฉ(ช)-ั-้นที่เราสนใจกับฉ(ช)-ั-้นที่อยู่ข้างบน	0	2	2	37	89.19
92	36	ข้างบนมันมีเท่าไรข้อมูลเอามารวมกับชั้นของตัวเองก็จะเท่ากับความถี่สะสมของชั้นนั้น	ข้างบนมันมีเท่าไหร่ข้อมูลเอามารวมกับฉันของตัวเองก็จะเท่ากับความถี่สะสมของชั้นนั้น	ข้างบนมันมีเท่าไหร-่ข้อมูลเอามารวมกับฉ(ช)-ั-้นของตัวเองก็จะเท่ากับความถี่สะสมของชั้นนั้น	2	1	1	80	95.00
93	36	นะอย่างเช่นตัวอย่างตัวนี้	อย่างเช่นตัวอย่างตัวนี้	นะอย่างเช่นตัวอย่างตัวนี้	0	2	0	25	92.00
94	36	เป็นคะแนนสอบวิชาอะไรลูก	เป็นคะแนนสอบวิชาอะไรลูก	เป็นคะแนนสอบวิชาอะไรลูก	0	0	0	23	100.00
95	33	ภาษาไทยรู้สึกพี่เพียวจะตอบครูคนเดียวเลย	ภาษาไทยรู้สึกขี้เกียจจะตอบกูคนเดียวเลย	ภาษาไทยรู้สึกข(พ)-ี-้(-่)เก(พ)-ียจ(ว)จะตอบคก(ร)-ูคนเดียวเลย	0	1	5	39	84.62
96	33	พี่ปิ่น	พี่ปิ่น	พี่ปิ่น	0	0	0	7	100.00
97	33	คะแนนเต็มวิชาภาษาไทยมีเท่าไรคะ	คะแนนเต็มวิชาภาษาไทยมีเท่าไหร่คะ	คะแนนเต็มวิชาภาษาไทยมีเท่าไหร-่คะ	2	0	0	30	93.33
98	33	คะแนนเต็ม	คะแนนเต็ม	คะแนนเต็ม	0	0	0	9	100.00
99	33	คะแนนเต็มเท่าไรเอ่ย	คะแนนเต็มเท่าไหร่เอ่ย	คะแนนเต็มเท่าไหร-่เอ่ย	2	0	0	19	89.47
100	33	คะแนนเต็มเท่าไร	คะแนนเต็มเท่าไหร่	คะแนนเต็มเท่าไหร-่	2	0	0	15	86.67
101	33	ดูที่โจทย์	ดูliveสด	ดูทีliveสด(-่โจทย์)	0	2	6	10	20.00
102	33	ถูกต้องคะแนนเต็ม10นะคะคะแนนเต็ม10	ถูกต้องคะแนนเต็ม10นะคะคะแนนเต็ม10	ถูกต้องคะแนนเต็ม10นะคะคะแนนเต็ม10	0	0	0	33	100.00
103	36	ครูถาม	กูถาม	คก(ร)-ูถาม	0	1	1	6	66.67
104	36	อุ้มอุ้มอุ้มถามว่ามีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	อุ้มถามว่ามีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	อุ้มอุ้มอุ้มถามว่ามีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	0	8	0	40	80.00
105	36	เพื่อนๆไม่ต้องบอกถามอุ้ม	ไม่ต้องบอกเขาอุ้ม	เพื่อนๆไม่ต้องบอกเข(ถ)ามอุ้ม	1	8	1	24	58.33
106	36	มีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	มีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	มีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	0	0	0	22	100.00
107	36	ไม่ต้องหัวเราะดูสิในโจทย์นี่อะไรลูก	ไม่ต้องหัวเราะดูสิในโจทย์มีอะไรลูก	ไม่ต้องหัวเราะดูสิในโจทย์ม(น)-ี-่อะไรลูก	0	1	1	35	94.29
108	36	10หรือ	visitหรอ	visit(10)หร-ือ	3	1	2	6	0.00
109	36	ถูกไหม	ลูกไหม	ล(ถ)-ูกไหม	0	0	1	6	83.33
110	36	คนมีเท่าไร	คนมีเท่าไหร่	คนมีเท่าไหร-่	2	0	0	10	80.00
111	36	นักเรียนมีเท่าไร	นักเรียนมีเท่าไหร่	นักเรียนมีเท่าไหร-่	2	0	0	16	87.50
112	33	7หรือดูดีๆ	ดูดีๆ	7หรือดูดีๆ	0	5	0	10	50.00
113	33	7หรือเท่าไร	เสร็จหรือเท่าไหร่	เสร็จ(7)หรือเท่าไหร-่	6	0	1	11	36.36
114	33	ใช่หรือ	ใช่หรอ	ใช่หร-ือ	0	1	0	7	85.71
115	33	เท่าไรๆ	เท่าไหร่เท่าไหร่	เท่าไหร่เท่าไหร-่(ๆ)	9	0	1	7	-42.86
116	33	ไม่ใช่	ไม่ใช่	ไม่ใช่	0	0	0	6	100.00
117	33	ครูถามว่าคนมีเท่าไรนะ	กูถามว่าคนนี้ด้วยนะ	คก(ร)-ูถามว่าคนน(ม)-ีเ-้ด้วย(ท่าไร)นะ	0	2	7	21	57.14
118	33	17ใช่17นี่ไงเขาบอกว่านักเรียน	เดรสใช่17นี่ไงเขาบอกว่านักเรียน	เดรส(17)ใช่17นี่ไงเขาบอกว่านักเรียน	2	0	2	29	86.21
119	33	17คนถูกหรือ	17คนถูกป่ะ	17คนถูกหป่ะ(รือ)	0	1	3	11	63.64
120	33	เปล่าคน	เออคน	เปลออ(-่า)คน	0	2	2	7	42.86
121	33	นี่17คน	17คน	นี่17คน	0	3	0	7	57.14
122	33	17คนนะคะ	17คนนะคะ	17คนนะคะ	0	0	0	8	100.00
123	33	คะแนนเต็ม1017คนนี้สอบได้คะแนนวิชาภาษาไทย	คะแนนเต็ม1017คนนี้สอบได้คะแนนวิชาภาษาไทย	คะแนนเต็ม1017คนนี้สอบได้คะแนนวิชาภาษาไทย	0	0	0	40	100.00
124	36	น่ะคนที่1สอบได้5คะแนน	คนที่1สอบได้5คะแนน	น่ะคนที่1สอบได้5คะแนน	0	3	0	21	85.71
125	36	คนที่2ได้8คนที่3ได้	คนที่2ได้8คนที่3ได้	คนที่2ได้8คนที่3ได้	0	0	0	19	100.00
126	36	4ทีนี้	4mini	4ทmini(-ีนี้)	0	1	4	6	16.67
127	36	เรามาทำตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหมคะ	เอามาทำตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหมคะ	เอ(ร)ามาทำตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหมคะ	0	0	1	33	96.97
128	36	คะแนนช่องนี้	คะแนนช่องนี้	คะแนนช่องนี้	0	0	0	12	100.00
129	36	เริ่มมัน...มันเต็ม10ใช่ไหมลูกก็คือ1234อันนี้เป็นตารางแบบแบ่งชั้นหรือไม่แบ่งชั้น	มันเต็ม10ใช่ไหมลูกก็คือ1234อันนี้เป็นตารางแบบแบ่งชั้นหรือไม่แบ่งชั้น	เริ่มมัน...มันเต็ม10ใช่ไหมลูกก็คือ1234อันนี้เป็นตารางแบบแบ่งชั้นหรือไม่แบ่งชั้น	0	11	0	79	86.08
130	33		นุ้ย	นุ้ย	4	0	0	0	0.00
131	33	ไม่แบ่งชั้นนะคะ	ไม่แบ่งชั้นนะคะ	ไม่แบ่งชั้นนะคะ	0	0	0	15	100.00
132	33	อันนี้คือไม่แบ่งชั้นเพราะอะไร	อันนี้คือไม้แบ่งชั้นเพราะอะไร	อันนี้คือไม-้(-่)แบ่งชั้นเพราะอะไร	0	0	1	29	96.55
133	33	มันคะแนนมันช่วงน้อยใช่ไหมเราเขียนได้เราเขียนได้อย่างนี้น่ะ	คะแนนมันช่วงน้อยใช่ไหมเราเขียนได้เราเขียนได้อย่างนี้นะ	มันคะแนนมันช่วงน้อยใช่ไหมเราเขียนได้เราเขียนได้อย่างนี้น-่ะ	0	4	0	58	93.10
134	33	พอเราเขียนได้เสร็จปุ๊บมาหาค่ารอยขีดก็คือ	เราเขียนได้เสร็จปุ๊บมาหาค่ารอยขีดก็คือ	พอเราเขียนได้เสร็จปุ๊บมาหาค่ารอยขีดก็คือ	0	2	0	40	95.00
135	33	มี2คะแนนได้2มีกี่คน	มี2คะแนนได้2มีกี่คน	มี2คะแนนได้2มีกี่คน	0	0	0	19	100.00
136	36	คนเดียวนะคะ	คนเดียวนะคะ	คนเดียวนะคะ	0	0	0	11	100.00
137	36	คนเดียวทีนี้ความถี่สะสมลูก	คนเดียวทีนี้ความถี่สะสมรูป	คนเดียวทีนี้ความถี่สะสมร(ล)-ูป(ก)	0	0	2	26	92.31
138	36	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	0	0	0	11	100.00
139	36	คนที่ได้	คนที่ได้	คนที่ได้	0	0	0	8	100.00
140	36	เราจะเริ่มจากชั้นบนสุดเลยชั้นที่1นะคะชั้นที่1	เราจะเริ่มจากชั้นบนสุดเลยชั้นที่1นะคะชั้นที่1	เราจะเริ่มจากชั้นบนสุดเลยชั้นที่1นะคะชั้นที่1	0	0	0	45	100.00
141	36	ดูนะชั้นที่1	ดูนะฉันที่1	ดูนะฉ(ช)-ั-้นที่1	0	1	1	12	83.33
142	36	มีไหมคะพบไหม	มีไหมคะครบไหม	มีไหมคะคร(พ)บไหม	1	0	1	12	83.33
143	36	ไม่มีเลย	ไม่มีเลย	ไม่มีเลย	0	0	0	8	100.00
144	36	ใช่ไม่มี	ใช่ไม่มี	ใช่ไม่มี	0	0	0	8	100.00
145	36	รอยขีดว่างๆไม่มี	รอยขีดว่างๆไม่มี	รอยขีดว่างๆไม่มี	0	0	0	16	100.00
146	33	ความถี่	ความถี่	ความถี่	0	0	0	7	100.00
147	33	0นะความถี่0ความถี่สะสมชั้นนี้ก็เท่ากับ0นั่นเอง	สูตรหาความถี่ศูนย์ผสมชั้นนี้ก็เท่านั้นเอง	สูตรห(0นะคว)ามถี่0ความถี่ศูนย-์ผ(สะ)สมชั้นนี้ก็เท่ากับ0นั-้(-่)นเอง	4	9	8	46	54.35
148	33	เพราะอะไร	เพราะอะไร	เพราะอะไร	0	0	0	9	100.00
149	33	เพราะว่ามันเป็นชั้นแรกใช่ไหมคะชั้นแรกมันไม่ต้องไปรวมกับใครเลย	เพราะว่ามันเป็นชั้นแรกใช่ไหมคะชั้นแรกมันไม่ต้องไปรวมกับใครเลย	เพราะว่ามันเป็นชั้นแรกใช่ไหมคะชั้นแรกมันไม่ต้องไปรวมกับใครเลย	0	0	0	61	100.00
150	33	มันไม่ต้องไปรวมกับใครลูก	มันไม่ต้องไปลงกับใครลูก	มันไม่ต้องไปรลง(วม)กับใครลูก	0	1	2	24	87.50
151	33	มันก็แค่ชั้นของตัวเองเริ่มแรก	มันก็แค่ชั้นของตัวเองเริ่มแรก	มันก็แค่ชั้นของตัวเองเริ่มแรก	0	0	0	29	100.00
152	36	โอเคนะพอชั้นที่2	เพราะชั้นที่2	โอเพรา(คน)ะพอชั้นที่2	1	4	2	16	56.25
153	36	พี่บอมดูนะพี่บอมชั้นที่2เริ่มแล้ว	พี่บอมดูนะพี่บอมชั้นที่2เริ่มและ	พี่บอมดูนะพี่บอมชั้นที่2เริ่มแล-้ะ(ว)	0	1	1	33	93.94
154	36	ได้1	ได้1	ได้1	0	0	0	4	100.00
155	36	ความถี่สะสมเท่ากับ1เพราะอะไร	ความถี่สะสมเท่ากับ1เพราะอะไร	ความถี่สะสมเท่ากับ1เพราะอะไร	0	0	0	28	100.00
156	36	เพราะว่าข้างบนมี0ใช่ไหมข้างบนนี่สะสมเอาไว้คือ0	เพราะว่าข้างบนมีศูนย์ใช่ไหมข้างบนเนี่ยสะสมเอาไว้คือ0	เพราะว่าข้างบนมีศูนย-์(0)ใช่ไหมข้างบนเนี่ยสะสมเอาไว้คือ0	6	0	1	46	84.78
157	36	บวกกับ	ตัวกลับ	ต-ั(บ)วกล(ก)-ับ	1	0	2	6	50.00
158	36	...ใช่	ใช่	...ใช่	0	3	0	6	50.00
159	36	ดูอย่างนี้เข้าใจนะ	ดูอย่างนี้เข้าใจนะ	ดูอย่างนี้เข้าใจนะ	0	0	0	18	100.00
160	33	ดูถ้า...ถ้าลูกดูแล้วลูกจะจับความเชื่อมโยงได้เลยนะคะ	แคปชั่นรูปดูแล้วลูกจะจับความเชื่อมโยงได้เลยนะคะ	ดูถ้แคปชั่นร(า...ถ้าล)-ูป(ก)ดูแล้วลูกจะจับความเชื่อมโยงได้เลยนะคะ	0	4	9	51	74.51
161	33	มันหมายถึงอะไร0ตัวนี้คือชั้นแรก	มันหมายถึงอะไรคือชั้นแรก	มันหมายถึงอะไร0ตัวนี้คือชั้นแรก	0	7	0	31	77.42
162	33	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
163	33	พอมาความถี่สะสมของแถวที่2เป็นอย่างไร	ความถี่สะสมของแถวที่2เป็นไง	พอมาความถี่สะสมของแถวที่2เป็นอย่างไง(ร)	0	9	1	36	72.22
164	33	เอา0ตัวนี้บวกกับ1ใช่ไหมคะ	เอา0ตัวนี้บวกกับ1ใช่ไหมคะ	เอา0ตัวนี้บวกกับ1ใช่ไหมคะ	0	0	0	25	100.00
165	33	เท่ากับ1แล้วชั้นนี้ล่ะ	แล้วฉันล่ะ	เท่ากับ1แล้วฉ(ช)-ั-้นน-ี้ล่ะ	0	12	1	22	40.91
166	33	ชั้นที่3ลูกชั้นที่3ข้างบนมี1ใช่ไหม	ชั้นที่3ลูกชั้นที่3ข้างบนมี1ใช่ไหม	ชั้นที่3ลูกชั้นที่3ข้างบนมี1ใช่ไหม	0	0	0	34	100.00
167	36	แต่ข้อมูลชั้นที่3มีไหมมันไม่มี1บวก0ก็เท่ากับ1เท่าเดิม	แต่ข้อมูลชั้นที่3มีไหมมันไม่มี1+0ก็เท่ากับหนึ่งเท่าเดิม	แต่ข้อมูลชั้นที่3มีไหมมันไม่มี1บว+(ก)0ก็เท่ากับหนึ่ง(1)เท่าเดิม	4	2	2	53	84.91
168	36	ใช่ไหมโอเคนะเสร็จแล้ว	เสร็จแล้วอ่ะ	ใช่ไหมโอเคนะเสร็จแล้วอ่ะ	3	12	0	21	28.57
169	36	ทีนี้เหมือนเดิม	เหมือนเดิม	ทีนี้เหมือนเดิม	0	5	0	15	66.67
170	36	ชั้นที่41บวก3เท่ากับ4	แผนที่41+3=4	ชแผ(-ั้)นที่41บว+(ก)3เท่ากั=(บ)4	0	9	4	21	38.10
171	36	ชั้นที่5ลูก4ข้างบนบวกอีก2ชั้นของตัวเองเป็น6	ชั้นที่5หลวง4ข้างบนบวกอีก2ชั้นของตัวเองเป็น6	ชั้นที่5หลวง(-ูก)4ข้างบนบวกอีก2ชั้นของตัวเองเป็น6	1	0	2	43	93.02
172	33	เข้าใจนะ	ขอบใจนะ	เขอบ(-้า)ใจนะ	0	1	2	8	62.50
173	33	ลูกตาลลูกตาลเข้าใจไหมลูก	ตาลลูกตาลเข้าใจไหมลูก	ลูกตาลลูกตาลเข้าใจไหมลูก	0	3	0	24	87.50
174	33	เข้าใจพี่ปิ่นเข้าใจไหมลูกวิธีการหาความถี่สะสมมีแค่นั้นเอง	พี่ปิ่นเข้าใจไหมลูกวิธีการหาความถี่สะสมมีแค่นั้นเอง	เข้าใจพี่ปิ่นเข้าใจไหมลูกวิธีการหาความถี่สะสมมีแค่นั้นเอง	0	6	0	57	89.47
175	33	ประเด็นมันอยู่ตรงไหน	ประเด็นมันอยู่ตรงไหน	ประเด็นมันอยู่ตรงไหน	0	0	0	20	100.00
176	33	เราจะต้องเอา	เราจะต้องเอา	เราจะต้องเอา	0	0	0	12	100.00
177	33	ข้อมูลของชั้นที่อยู่ข้างบนน่ะลูก	ข้อมูลของฉันที่อยู่ข้างบนน่ะลูก	ข้อมูลของฉ(ช)-ั-้นที่อยู่ข้างบนน่ะลูก	0	1	1	32	93.75
178	33	ที่เรารวมได้บวกกับชั้นของตัวเอง	ที่เรารวมได้บวกกับฉันของตัวเอง	ที่เรารวมได้บวกกับฉ(ช)-ั-้นของตัวเอง	0	1	1	31	93.55
179	36	บวกกับชั้นของตัวเองถ้าครูถามว่า	บทประพันธ์ของตัวเองถ้ากูถามว่า	บวทประพ(กกับช)-ั-้นธ์ของตัวเองถ้าคก(ร)-ูถามว่า	2	3	6	31	64.52
180	36	ความถี่สะสมของ	บ้านผีสะสมของ	บ้(คว)านผ(มถ)-ี-่สะสมของ	0	1	4	14	64.29
181	36	คะแนนชั้นที่6คือ	คะแนนชั้นที่6คือเท่าไหร่	คะแนนชั้นที่6คือเท่าไหร่	8	0	0	16	50.00
182	36	เท่าไรดูชั้นที่6คือเท่าไรเอ่ยดูสิ	อยู่ชั้นที่เท่าไหร่เอ่ยดูซิ	เท่าไอย(รด)-ู-่ชั้นที่6คือเท่าไหร-่เอ่ยดูซ(ส)-ิ	3	9	3	33	54.55
183	36	9ถูกต้องพี่เพียวตอบถูกนะคะความถี่สะสมของชั้นที่6ก็คือ9	9ถูกต้องพี่เพียวตอบถูกนะคะความถี่สะสมของชั้นที่6ก็คือ9	9ถูกต้องพี่เพียวตอบถูกนะคะความถี่สะสมของชั้นที่6ก็คือ9	0	0	0	54	100.00
184	33	คือ9	คือ9	คือ9	0	0	0	4	100.00
185	33	เข้าใจนะแล้ว	เข้าใจนะแล้ว	เข้าใจนะแล้ว	0	0	0	12	100.00
186	33	...แล้วดูนะ	แล้วดูนะ	...แล้วดูนะ	0	3	0	11	72.73
187	33	สิ่งที่สำคัญอีกอย่างหนึ่ง	สิ่งที่สำคัญอีกอย่างนึง	สิ่งที่สำคัญอีกอย่างหนึ-่ง	0	2	0	25	92.00
188	33	ชั้นสุดท้ายคือชั้นที่10ลูกชั้นที่10ความถี่สะสมเป็นเท่าไรคะ	ชั้นสุดท้ายคือชั้นที่10ลูกชั้นที่10ความถี่สะสมเป็นเท่าไหร่คะ	ชั้นสุดท้ายคือชั้นที่10ลูกชั้นที่10ความถี่สะสมเป็นเท่าไหร-่คะ	2	0	0	58	96.55
189	33	17ถูก17นี่17มันคืออะไรในโจทย์	เน็ตทรูมูฟ17เนี่ย17มันคืออะไรในโจทย์	เน็ตทรูม(17ถ)-ูฟ(ก)17เนี่ย17มันคืออะไรในโจทย์	7	0	4	29	62.07
190	36	มันตรงกับอะไร	มันตรงกับอะไร	มันตรงกับอะไร	0	0	0	13	100.00
191	36	ใช่มันตรงกับจำนวนนักเรียน	ใช่มันตรงกับจำนวนนักเรียน	ใช่มันตรงกับจำนวนนักเรียน	0	0	0	25	100.00
192	36	จำนวนนักเรียนคนเท่ากับ17	จำนวนนักเรียนคนเท่ากับ10	จำนวนนักเรียนคนเท่ากับ10(7)	0	0	1	24	95.83
193	36	ถูกไหม	ถูกไหม	ถูกไหม	0	0	0	6	100.00
194	36	คนเท่ากับ17	คนเท่ากับ17	คนเท่ากับ17	0	0	0	11	100.00
195	36	ดูดีๆอันนี้จะเป็นวิธีการเช็กว่าเรารวมข้อมูลถูกหรือเปล่า	ดูดีๆอันนี้จะเป็นวิธีการเช็คว่าเรารวมข้อมูลถูกหรือเปล่า	ดูดีๆอันนี้จะเป็นวิธีการเช็ค(ก)ว่าเรารวมข้อมูลถูกหรือเปล่า	0	0	1	55	98.18
196	36	ถ้าเราtallyข้อมูลรอยขีด	ถ้าเราcarryข้อมูลรอยขีด	ถ้าเราc(t)arr(ll)yข้อมูลรอยขีด	0	0	3	23	86.96
197	33	นะคะรอยขีดตรงครบ	รอยขีดตรงครบ	นะคะรอยขีดตรงครบ	0	4	0	16	75.00
198	33	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	0	0	0	11	100.00
199	33	บวกกันแล้วสุดท้ายเลยชั้นสุดท้ายมันจะเท่ากับ	บวกกันแล้วสุดท้ายเลยชั้นสุดท้ายมันจะเท่ากับ	บวกกันแล้วสุดท้ายเลยชั้นสุดท้ายมันจะเท่ากับ	0	0	0	43	100.00
200	33	จำนวนของข้อมูลทั้งหมด	จำนวนของข้อมูลทั้งหมด	จำนวนของข้อมูลทั้งหมด	0	0	0	21	100.00
201	33	ที่เราไปเก็บมานะคะถ้าเราไปเก็บจากคนทั้งหมด20คน	ที่เราไปเก็บมานะคะถ้าเราไปเก็บจากคนทั้งหมด20คน	ที่เราไปเก็บมานะคะถ้าเราไปเก็บจากคนทั้งหมด20คน	0	0	0	46	100.00
202	33	ช่องนี้สุดท้ายก็จะต้องเท่ากับเท่าไร	ช่วงนี้สุดท้ายก็ต้องเท่ากับเท่าไหร่	ช่ว(อ)งนี้สุดท้ายก็จะต้องเท่ากับเท่าไหร-่	2	2	1	35	85.71
203	36	ถ้าสมมุติเป็น20	ถ้าสมมุติเป็น20	ถ้าสมมุติเป็น20	0	0	0	15	100.00
204	36	20คนนักเรียน20คนช่องนี้รวมกันจะต้องเท่ากับ	20คนนักเรียน20คนช่วงนี้รวมกันจะต้องเท่ากับ	20คนนักเรียน20คนช่ว(อ)งนี้รวมกันจะต้องเท่ากับ	0	0	1	42	97.62
205	36	...ไม่ใช่27สิลูก	ไม่ใช่27สิลูก	...ไม่ใช่27สิลูก	0	3	0	16	81.25
206	36	ถ้าสมมุติครูถามว่าสมมุติว่าอันนี้มีนักเรียนทั้งหมด20คน	ถ้าสมมุติกูถามว่าสมมุติว่าอันนี้มีนักเรียนทั้งหมด20คน	ถ้าสมมุติคก(ร)-ูถามว่าสมมุติว่าอันนี้มีนักเรียนทั้งหมด20คน	0	1	1	54	96.30
207	36	20คนเพราะฉะนั้นช่องนี้จะต้องเป็น	20คนเพราะฉะนั้นช่วงนี้จะต้องเป็น	20คนเพราะฉะนั้นช่ว(อ)งนี้จะต้องเป็น	0	0	1	32	96.88
208	33	...ช่องสุดท้ายมันจะเท่ากับข้อมูลคือ20นั่นเองใช่ไหม	สุดท้ายมันจะเท่ากับข้อมูลคือ20นั่นเองใช่ไหม	...ช่องสุดท้ายมันจะเท่ากับข้อมูลคือ20นั่นเองใช่ไหม	0	7	0	50	86.00
209	33	ดูดีๆนะคะดูดีๆ	ดูดีๆนะคะดูดีๆ	ดูดีๆนะคะดูดีๆ	0	0	0	14	100.00
210	33	อันนี้คือตัวอย่างที่1นี่	อันนี้คือตัวอย่างที่1เนี่ย	อันนี้คือตัวอย่างที่1เนี่ย	2	0	0	24	91.67
211	33	เป็นการเขียนตารางแจกแจงความถี่สะสมแบบ	เป็นการเขียนตารางแจกแจงความถี่สะสมแบบ	เป็นการเขียนตารางแจกแจงความถี่สะสมแบบ	0	0	0	37	100.00
212	33	ไม่แบ่งชั้น	ไม่แบ่งชั้น	ไม่แบ่งชั้น	0	0	0	11	100.00
213	33	ไม่แบ่งชั้นก็คือในช่องของคะแนนในช่องของข้อมูลน่ะลูก	ไม่แบ่งชั้นก็คือในช่องของคะแนนในช่องของข้อมูลนะลูก	ไม่แบ่งชั้นก็คือในช่องของคะแนนในช่องของข้อมูลน-่ะลูก	0	1	0	51	98.04
214	36	มีค่าค่าเดียวนะคะมีค่าค่าเดียว	มีค่าเดียวนะคะมีค่าเดียว	มีค่าค่าเดียวนะคะมีค่าค่าเดียว	0	6	0	30	80.00
215	36	อยู่ในนี้มาดูตัวอย่างที่2	หามาดูตัวอย่างที่2	อยู่ในนหา(-ี้)มาดูตัวอย่างที่2	0	7	2	25	64.00
216	36	เป็นแบบไหนคะ	แบบไหนคะ	เป็นแบบไหนคะ	0	4	0	12	66.67
217	36	ดูช่องของคะแนนลูก	ดูช่องของคะแนนลูก	ดูช่องของคะแนนลูก	0	0	0	17	100.00
218	36	อันนี้คะแนนมันเยอะนะ	อันนี้คะแนนมันเยอะเนาะ	อันนี้คะแนนมันเยอะเนาะ	2	0	0	20	90.00
219	36	ใช่ไหมคะแนนเต็ม100เพราะฉะนั้นเราจะเขียน	คะแนนเต็ม100เพราะฉะนั้นเราจะเขียนหนึ่ง	ใช่ไหมคะแนนเต็ม100เพราะฉะนั้นเราจะเขียนหน-ึ่ง	5	6	0	39	71.79
220	36	123	23	123	0	1	0	3	66.67
221	36	ไปถึง100ไม่ได้นะคะ	ไปถึง100ไม่ได้นะคะ	ไปถึง100ไม่ได้นะคะ	0	0	0	18	100.00
222	33	เขาไม่นิยมกันเพราะฉะนั้นเราก็เลยเอามา	เขาไม่นิยมกันเพราะฉะนั้นแล้วก็เลยเอามา	เขาไม่นิยมกันเพราะฉะนั้นแล้ว(เรา)ก็เลยเอามา	1	0	3	37	89.19
223	33	ทำให้มันแคบลง	ทำให้มันแคบลง	ทำให้มันแคบลง	0	0	0	13	100.00
224	33	ตัดค่ะตัดเป็นช่วง	ตัดผ่าตัดเป็นช่วง	ตัดผ(ค)-่า(ะ)ตัดเป็นช่วง	0	0	2	17	88.24
225	33	แต่ละช่วง	แต่ละช่วง	แต่ละช่วง	0	0	0	9	100.00
226	33	จะต้องมีข้อมูลที่จำนวนเท่ากันนะ	จะต้องมีข้อมูลที่จำนวนเท่ากันนะ	จะต้องมีข้อมูลที่จำนวนเท่ากันนะ	0	0	0	31	100.00
227	33	45-49มีกี่ค่า	45-49มีกี่ค่า	45-49มีกี่ค่า	0	0	0	13	100.00
228	33	มี4546	มี4546	มี4546	0	0	0	6	100.00
229	33	474849	74849	474849	0	1	0	6	83.33
230	33	ข้อมูลที่อยู่ในชั้นที่1มี5ค่าด้วยกัน	ข้อมูลที่อยู่ในชั้นที่1มี5ค่าด้วยกัน	ข้อมูลที่อยู่ในชั้นที่1มี5ค่าด้วยกัน	0	0	0	36	100.00
231	36	ใช่ไหมคะมี5ค่าด้วยกัน	ใช่ไหมคะมี5ค่าด้วยกัน	ใช่ไหมคะมี5ค่าด้วยกัน	0	0	0	21	100.00
232	36	ทีนี้เขาให้มาความถี่แต่ละช่องความถี่แต่ละช่องแบบนี้	ที่นี่เขาให้มาความถี่แต่ละช่องความถี่แต่ละช่องแบบนี้	ที-่นี-่(-้)เขาให้มาความถี่แต่ละช่องความถี่แต่ละช่องแบบนี้	1	0	1	51	96.08
233	36	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	0	0	0	11	100.00
234	36	เท่ากับ2วิธีคิด	เท่ากับ2วิธีคิด	เท่ากับ2วิธีคิด	0	0	0	15	100.00
235	36	อันนี้คือวิธีคิด	นี่คือวิธีคิด	อันนี-่(-้)คือวิธีคิด	0	3	1	16	75.00
236	36	ชั้นแรกชั้นที่1เท่ากับตัวมันเอง	ชั้นแรกชั้นที่1เท่ากับตัวมันเอง	ชั้นแรกชั้นที่1เท่ากับตัวมันเอง	0	0	0	31	100.00
237	36	เพราะว่ามันเป็นเริ่มแรกนะคะก็จะเท่ากับตัวมันเอง	เพราะว่ามันเป็นเริ่มแรกนะคะก็จะเท่ากับตัวมันเอง	เพราะว่ามันเป็นเริ่มแรกนะคะก็จะเท่ากับตัวมันเอง	0	0	0	47	100.00
238	33	ชั้นที่2	ชั้นที่2	ชั้นที่2	0	0	0	8	100.00
239	33	ถูกต้องชั้นที่2ก็คือความถี่สะสมของข้างบน	อันที่สองก็คือความถี่สะสมของข้างบน	ถูกต้องช-ั-้นที่สอง(2)ก็คือความถี่สะสมของข้างบน	2	8	1	40	72.50
240	33	ข้างบน	ข้างบน	ข้างบน	0	0	0	6	100.00
241	33	2เอามาบวกกับ	ของเอามาบวกกับ	ของ(2)เอามาบวกกับ	2	0	1	12	75.00
242	33	4เท่ากับ	4=	4เท่ากั=(บ)	0	6	1	8	12.50
243	33	6	6	6	0	0	0	1	100.00
244	33	พี่อิ๋วเข้าใจไหม	หิวเข้าใจไหม	พี่ห(อ)-ิ-๋วเข้าใจไหม	0	4	1	16	68.75
245	33	เข้าใจนะ	อะไรนะ	เขอะไร(-้าใจ)นะ	0	2	4	8	25.00
246	33	พี่อุ้มเข้าใจไหม	พี่อุ้มเข้าใจไหม	พี่อุ้มเข้าใจไหม	0	0	0	16	100.00
247	33	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
248	33	พี่ปิ่นล่ะปิ่นเข้าใจตามทันไหมลูก	พี่ปิ่นปิ่นเข้าใจตามทันไหมลูก	พี่ปิ่นล่ะปิ่นเข้าใจตามทันไหมลูก	0	3	0	32	90.62
249	33	โอเคทีนี้อันนี้ครูหาให้แล้ว	อันนี้กูหาให้แล้ว	โอเคทีนี้อันนี้คก(ร)-ูหาให้แล้ว	0	10	1	27	59.26
250	36	เห็นไหมครูรวมมาให้เรื่อยๆแล้ว	ครูรวมมาให้เรื่อยๆละ	เห็นไหมครูรวมมาให้เรื่อยๆแล-้ะ(ว)	0	9	1	29	65.52
251	36	ทีนี้ตัวสุดท้ายความถี่สะสมของชั้นสุดท้ายค่ะ	ชนิดตัวสุดท้ายความถี่สะสมของชั้นสุดท้ายค่ะ	ทช(-ี)น-ิด(-ี้)ตัวสุดท้ายความถี่สะสมของชั้นสุดท้ายค่ะ	0	1	3	43	90.70
252	36	ของชั้นนี้นะ	ของฉันนี่นะ	ของฉ(ช)-ั-้นนี-่(-้)นะ	0	1	2	12	75.00
253	36	มันเท่ากับเท่าไร	มันเท่ากับเท่าไหร่	มันเท่ากับเท่าไหร-่	2	0	0	16	87.50
254	36	เท่ากับ60	เท่ากับ60	เท่ากับ60	0	0	0	9	100.00
255	36	มันเท่ากับอะไรคะ	มันเท่ากับอะไรคะ	มันเท่ากับอะไรคะ	0	0	0	16	100.00
256	36	จำนวนนักเรียน	จำนวนนักเรียน	จำนวนนักเรียน	0	0	0	13	100.00
257	36	อันนี้คือจำนวนนักเรียนทั้งหมดโอเคนะ	นี่คือจำนวนนักเรียนทั้งหมดโอเคนะ	อันนี-่(-้)คือจำนวนนักเรียนทั้งหมดโอเคนะ	0	3	1	35	88.57
258	33	ทีนี้	ปีนี้	ป(ท)-ีนี้	0	0	1	5	80.00
259	33	ความถี่สะสมนะมันง่ายลูก	ความถี่สะสมน้ำมันง่ายลูก	ความถี่สะสมน-้-ำ(ะ)มันง่ายลูก	1	0	1	23	91.30
260	33	ก็แค่เอาแต่ละชั้นมาบวกกัน	แม่เอาแต่ละชั้นมาบวกกัน	ก็แม(ค)-่เอาแต่ละชั้นมาบวกกัน	0	2	1	25	88.00
261	33	นะคะจากข้างบนนะชั้นที่อยู่เหนือตัวเองกับชั้นของตัวเองมาบวกกันก็จะเป็นความถี่สะสมของชั้นของตัวเองได้	นะคะจากข้างบนนะฉันที่อยู่เหนือตัวเองกับฉันของตัวเองมาบวกกันว่าจะเป็นความถี่สะสมของฉันของตัวเองได้	นะคะจากข้างบนนะฉ(ช)-ั-้นที่อยู่เหนือตัวเองกับฉ(ช)-ั-้นของตัวเองมาบวกกันว-่า(ก็)จะเป็นความถี่สะสมของฉ(ช)-ั-้นของตัวเองได้	1	3	5	99	90.91
262	33	ทีนี้มาดูเราจะเพิ่มไปอีกคอลัมน์หนึ่ง	มาดูเราจะเพิ่มไปอีกคอลัมนึง	ทีนี้มาดูเราจะเพิ่มไปอีกคอลัมน์หนึ-่ง	0	9	0	36	75.00
263	36	ก็คือคอ...คอลัมน์ของ	ก็คือคอลัมน์ของ	ก็คือคอ...คอลัมน์ของ	0	5	0	20	75.00
264	36	ความถี่สัมพัทธ์	ความถี่สัมพัทธ์	ความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	15	100.00
265	36	ความถี่สัมพัทธ์มันจะเป็นความสัมพันธ์นะคะ	ความถี่สัมพัทธ์มาจะเป็นความสัมพันธ์นะคะ	ความถี่สัมพัทธ์ม-ัา(น)จะเป็นความสัมพันธ์นะคะ	0	1	1	40	95.00
266	36	เป็นอัตราส่วนระหว่างความถี่ของชั้นของตัวเอง	เป็นอัตราส่วนระหว่างความถี่ของชั้นของตัวเอง	เป็นอัตราส่วนระหว่างความถี่ของชั้นของตัวเอง	0	0	0	43	100.00
267	36	ชั้นของตัวเองชั้นที่1ความถี่เรานับได้เท่าไรส่วนด้วย	ชั้นของตัวเองชั้นที่1ความถี่เรานับได้เท่าไหร่ส่วนด้วย	ชั้นของตัวเองชั้นที่1ความถี่เรานับได้เท่าไหร-่ส่วนด้วย	2	0	0	51	96.08
268	33	ความถี่	ความถี่	ความถี่	0	0	0	7	100.00
269	33	ทั้งหมดก็คือข้อมูลทั้งหมด	ทั้งหมดก็คือข้อมูลทั้งหมด	ทั้งหมดก็คือข้อมูลทั้งหมด	0	0	0	25	100.00
270	33	ที่เราไปเก็บมานะคะ	ที่เราไปเก็บมานะคะ	ที่เราไปเก็บมานะคะ	0	0	0	18	100.00
271	33	ดูนะอย่างเช่นตัวนี้ลูกดูแค่คอลัมน์ที่3	อย่างเช่นตัวนี้ลูกดูแค่คอลัมน์ที่3	ดูนะอย่างเช่นตัวนี้ลูกดูแค่คอลัมน์ที่3	0	4	0	38	89.47
272	33	คอลัมน์ร้อยละนี่อย่าเพิ่งไปดูนะอย่าเพิ่งไปดู	คอลัมน์ร้อยละดิอย่าเพิ่งไปดูนะเดี๋ยวเพิ่งไปดู	คอลัมน์ร้อยละนดิ(-ี่)อย่าเพิ่งไปดูนะเดี-๋(อ)ย-่ว(า)เพิ่งไปดู	3	2	4	44	79.55
273	33	พี่แท็คอันนี้เรียนหรือยัง	อันนี้เรียนหรือยัง	พี่แท็คอันนี้เรียนหรือยัง	0	7	0	25	72.00
274	33	เรื่องของการหาร	เรื่องของการหาร	เรื่องของการหาร	0	0	0	15	100.00
275	36	จริงๆหารนี่มันเป็นเรื่องง่ายนะ	จริงๆหานี่มันเป็นเรื่องง่ายนะ	จริงๆหารนี่มันเป็นเรื่องง่ายนะ	0	1	0	30	96.67
276	36	แต่เรายังไม่เข้าใจ	เรายังไม่เข้าใจ	แต่เรายังไม่เข้าใจ	0	3	0	18	83.33
277	36	ยังไม่เข้าใจ	ยังไม่เข้าใจ	ยังไม่เข้าใจ	0	0	0	12	100.00
278	36	ดูนะ	อยู่ไหน	อย(ด)-ู-่ไหนะ	4	1	1	4	-50.00
279	36	ความถี่สัมพัทธ์คืออะไรอัตราส่วนสัญลักษณ์แบบนี้ลูก	ความถี่สัมพัทธ์คืออะไรอัตราส่วนสัญลักษณ์แบบนี้ลูก	ความถี่สัมพัทธ์คืออะไรอัตราส่วนสัญลักษณ์แบบนี้ลูก	0	0	0	49	100.00
280	36	ใช่อันนี้คือเศษส่วนนั่นเอง	อันนี้คือเศษส่วนนั้นเอง	ใช่อันนี้คือเศษส่วนนั-้(-่)นเอง	0	3	1	26	84.62
281	36	เศษส่วนคืออะไรลูก	เศษส่วนคืออะไรลูก	เศษส่วนคืออะไรลูก	0	0	0	17	100.00
282	33	ความหมายเวลาเขียนเราเขียนเหมือนกันได้นะ	ความหมายเวลาเขียนเราเขียนเหมือนกันได้นะ	ความหมายเวลาเขียนเราเขียนเหมือนกันได้นะ	0	0	0	39	100.00
283	33	2...2คือตัวไหน	22คือตัวไหน	2...2คือตัวไหน	0	3	0	14	78.57
284	33	ความถี่ของชั้นนี้	ความผิดของฉันนี้	ความผิด(ถี่)ของฉ(ช)-ั-้นนี้	0	1	4	17	70.59
285	33	นะคะเห็นไหมชั้นนี้	วันนี้	นะคะเห็นไหมว(ช)-ั-้นนี้	0	12	1	18	27.78
286	33	45-49	45-49	45-49	0	0	0	5	100.00
287	33	มีความถี่คือ2	มีความถี่คือ2	มีความถี่คือ2	0	0	0	13	100.00
288	33	ความถี่สัมพัทธ์ข้างบน	สัมพัสข้างบน	ความถี่สัมพัทธส(-์)ข้างบน	0	9	1	21	52.38
289	33	เศษ2ส่วน	2ส่วน	เศษ2ส่วน	0	3	0	8	62.50
290	33	...ส่วน6060คืออะไร	ส่วน6060คืออะไร	...ส่วน6060คืออะไร	0	3	0	18	83.33
291	33	ใช่รวมทั้งหมดความถี่ทั้งหมด60ซึ่งสอดคล้องกับโจทย์ที่ให้มา	รวมทั้งหมดความถี่ทั้งหมด60ซึ่งสอดคล้องกับโจทย์ที่ให้มา	ใช่รวมทั้งหมดความถี่ทั้งหมด60ซึ่งสอดคล้องกับโจทย์ที่ให้มา	0	3	0	57	94.74
292	36	ก็คือคนทั้งหมด60คนนะคะ	ก็คือคนทั้งหมด60คนนะคะ	ก็คือคนทั้งหมด60คนนะคะ	0	0	0	22	100.00
293	36	เข้าใจนะ	ใจนะ	เข้าใจนะ	0	4	0	8	50.00
294	36	ตามทันนะถ้าใครไม่ทันต้องยกมือนะลูกจะได้ทบทวน	ตามทันนะถ้าใครไม่ทันต้องยกมือนะลูกจะได้ทบทวน	ตามทันนะถ้าใครไม่ทันต้องยกมือนะลูกจะได้ทบทวน	0	0	0	44	100.00
295	36	ทีนี้เข้าใจแล้ว	เข้าใจแล้ว	ทีนี้เข้าใจแล้ว	0	5	0	15	66.67
296	36	ลูกจะเขียนแค่เศษส่วนอย่างนี้ก็ได้	จะเขียนแค่เศษส่วนอย่างนี้ก็ได้	ลูกจะเขียนแค่เศษส่วนอย่างนี้ก็ได้	0	3	0	33	90.91
297	36	หรือลูกจะ	หรือลูกตา	หรือลูกตา(จะ)	0	0	2	9	77.78
298	36	ทำเป็นจุดทศนิยมก็ได้	ทำเป็นจุดทศนิยมก็ได้	ทำเป็นจุดทศนิยมก็ได้	0	0	0	20	100.00
299	36	แล้วแต่ลูกเลย	แล้วแต่ลูกเลย	แล้วแต่ลูกเลย	0	0	0	13	100.00
300	33	แค่เขียนเป็นเศษส่วนอย่างนี้อัตราส่วนอย่างนี้	แค่เขียนเป็นเศษส่วนอย่างนี้อัตราส่วนอย่างนี้	แค่เขียนเป็นเศษส่วนอย่างนี้อัตราส่วนอย่างนี้	0	0	0	44	100.00
301	33	ครูก็ให้ถูกครูก็ให้คะแนนถ้าลูกให้ความหมายถูกนะคะ	กูก็ให้ถูกกูก็ให้คะแนนถ้าลูกให้ความหมายถูกนะคะ	คก(ร)-ูก็ให้ถูกคก(ร)-ูก็ให้คะแนนถ้าลูกให้ความหมายถูกนะคะ	0	2	2	48	91.67
302	33	อย่างชั้นนี้2ส่วนด้วย60	2ตัวด้วย60	อย่างชั้นนี้2ตั(ส่)วนด้วย60	0	13	2	23	34.78
303	33	ครูก็จะให้ถูก	กูก็จะให้ถูก	คก(ร)-ูก็จะให้ถูก	0	1	1	13	84.62
304	33	แต่ถ้าลูก	แต่ถ้าลูก	แต่ถ้าลูก	0	0	0	9	100.00
305	33	สามารถหารได้หรือลูกมีเครื่องคิดเลข	สามารถหารได้หรือลูกมีเครื่องคิดเลข	สามารถหารได้หรือลูกมีเครื่องคิดเลข	0	0	0	34	100.00
306	36	มีโทรศัพท์ใช้ลูกก็เอา2หารด้วย50	มีโทรศัพท์หายลูกก็เอา2หารด้วย50	มีโทรศัพท์หาย(ใช้)ลูกก็เอา2หารด้วย50	0	0	3	31	90.32
307	36	จะได้คำตอบเท่ากับ0.033	จะได้คำตอบเท่ากับ0.033	จะได้คำตอบเท่ากับ0.033	0	0	0	22	100.00
308	36	นะคะลูกก็สามารถตอบคำตอบตัวนี้ได้เหมือนกันมันเป็นค่า	ลูกก็สามารถตอบคำตอบตัวนี้ได้เหมือนกันมันเป็นค่า	นะคะลูกก็สามารถตอบคำตอบตัวนี้ได้เหมือนกันมันเป็นค่า	0	4	0	51	92.16
309	36	เท่ากันนะคะ	เท่ากันนะคะ	เท่ากันนะคะ	0	0	0	11	100.00
310	36	แต่เขียนไม่เหมือนกันเท่านั้น	แต่เขียนไม่เหมือนกันเท่านั้น	แต่เขียนไม่เหมือนกันเท่านั้น	0	0	0	28	100.00
311	36	อันนี้เขียนเป็น	อันนี้เขียนเป็น	อันนี้เขียนเป็น	0	0	0	15	100.00
312	33	อัตราส่วนทศนิยม	อัตราส่วนทศนิยม	อัตราส่วนทศนิยม	0	0	0	15	100.00
313	33	อันนี้เขียนเป็นจุดทศนิยมเท่านั้นเอง	อันนี้เขียนเป็นจุดทศนิยมเท่านั้นเอง	อันนี้เขียนเป็นจุดทศนิยมเท่านั้นเอง	0	0	0	35	100.00
314	33	ไม่มีอะไรมากลูกตอบแบบไหนก็ได้แล้วแต่สถานการณ์ถ้าสมมุติเวลาสอบ	ไม่มีอะไรมากลูกตอบแบบไหนก็ได้แล้วแต่สถานการณ์ถ้าสมมุติเวลาสอบ	ไม่มีอะไรมากลูกตอบแบบไหนก็ได้แล้วแต่สถานการณ์ถ้าสมมุติเวลาสอบ	0	0	0	61	100.00
315	33	ครูแจกเครื่องคิดเลขให้ลูกคนละเครื่อง	แจกเครื่องคิดเลขให้ลูกคนละเครื่อง	ครูแจกเครื่องคิดเลขให้ลูกคนละเครื่อง	0	3	0	36	91.67
316	33	ลูกมีโทรศัพท์ใช้แล้วครูกำหนดว่าให้ลูกหาความถี่สัมพัทธ์	ลูกมีโทรศัพท์ใช้แล้วครูกำหนดว่าให้ลูกหาความถี่สัมพัทธ์	ลูกมีโทรศัพท์ใช้แล้วครูกำหนดว่าให้ลูกหาความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	54	100.00
317	36	โดยตอบเป็นจุดทศนิยม	ช่วยตอบเป็นจุดทศนิยม	ช-่ว(โด)ยตอบเป็นจุดทศนิยม	1	0	2	19	84.21
318	36	ลูกก็ต้องหาเป็นจุดทศนิยมเข้าใจนะ	ลูกก็ต้องหาเป็นจุดทศนิยมเข้าใจนะ	ลูกก็ต้องหาเป็นจุดทศนิยมเข้าใจนะ	0	0	0	32	100.00
319	36	โอเค	ok	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
320	36	ดูชั้นนี้	ดูชั้นนี้	ดูชั้นนี้	0	0	0	9	100.00
321	36	ชั้นที่4ลูก	ชั้นที่4ลูก	ชั้นที่4ลูก	0	0	0	11	100.00
322	36	ความถี่สัมพัทธ์คืออะไรคะ	ความถี่สัมพัทธ์คืออะไรคะ	ความถี่สัมพัทธ์คืออะไรคะ	0	0	0	24	100.00
323	36	10ข้างบน10ข้างล่าง	คลิปข้างบน10ข้างล่าง	คล-ิป(10)ข้างบน10ข้างล่าง	2	0	2	18	77.78
324	36	60	60	60	0	0	0	2	100.00
325	36	โอเคนะช่องนี้เท่าไรพี่แท็ค	ห้องนี้เท่าไหร่พี่แนท	โอเคนะห้(ช่)องนี้เท่าไหร-่พี่แนท-็ค	3	8	2	26	50.00
326	36	พี่แท็คช่องนี้เท่าไร	ช่องที่เท่าไหร่	พี่แท็คช่องท(น)-ี-่(-้)เท่าไหร-่	2	7	2	20	45.00
327	33	15ส่วน60นะคะ	15ส่วน60นะคะ	15ส่วน60นะคะ	0	0	0	12	100.00
328	33	ต่อเลย	มาเลย	ตมา(-่อ)เลย	0	1	2	6	50.00
329	33	ตาลช่องนี้ค่ะ	ช่องนี้ค่ะ	ตาลช่องนี้ค่ะ	0	3	0	13	76.92
330	33	ช่องนี้เท่าไรมองเห็นไหมคะ	มองเห็นไหมคะ	ช่องนี้เท่าไรมองเห็นไหมคะ	0	13	0	25	48.00
331	33	มองเห็นไหมลูก	มองเห็นไหมลูก	มองเห็นไหมลูก	0	0	0	13	100.00
332	33	นี่ๆดูตรงจอก็ได้	ก็ได้	นี่ๆดูตรงจอก็ได้	0	11	0	16	31.25
333	33	นี่ตรงนี้ตรงนี้ค่ะ	พรุ่งนี้ค่ะ	นี่พ(ต)รงนี้-ุ่(ตร)งนี้ค่ะ	0	7	3	18	44.44
334	33	เท่าไรอัตราส่วนเท่าไรข้างบนเป็นเท่าไร	อัตราส่วนเท่าไหร่ข้างบนเป็นเท่าไหร่	เท่าไรอัตราส่วนเท่าไหร-่ข้างบนเป็นเท่าไหร-่	4	6	0	37	72.97
335	33	ลูกมองไม่เห็น	ลูกมองไม่เห็น	ลูกมองไม่เห็น	0	0	0	13	100.00
336	33	ใช่ไหมตาลออกมายืนออกมายืนดูใกล้ๆก็ได้ลูก	อาจารย์ออกมายืนเอามายืนดูเฉยๆก็ได้ลูก	ใช่ไอาจ(หมต)ารย-์(ล)ออกมายืนเ(อ)อา(ก)มายืนดูใเฉย(กล้)ๆก็ได้ลูก	2	5	9	40	60.00
337	36	ตาลสายตาสั้น	อาการสายตาสั้น	อาก(ต)าร(ล)สายตาสั้น	2	0	2	12	66.67
338	36	ใช่ไหม	ใช่ไหม	ใช่ไหม	0	0	0	6	100.00
339	36	ตาลสายตาสั้นมากเลยใช่ไหมลูก	สายตาสั้นมากเลยใช่ไหมลูก	ตาลสายตาสั้นมากเลยใช่ไหมลูก	0	3	0	27	88.89
340	36	มีแว่นไหม	มีแว่นไหม	มีแว่นไหม	0	0	0	9	100.00
341	36	ไม่มีไม่มีเงินซื้อ	ไม่มีไม่มีเงินซื้อ	ไม่มีไม่มีเงินซื้อ	0	0	0	18	100.00
342	36	จริงๆน่ะ	จริงอ่ะ	จริงๆอ(น)-่ะ	0	1	1	8	75.00
343	36	สายตาแบบนี้ต้องตัดแว่นนะลูก	สายตาแบบนี้ต้องตัดแว่นนะลูก	สายตาแบบนี้ต้องตัดแว่นนะลูก	0	0	0	27	100.00
344	36	ต้องตัดแว่นเลยไม่เป็นไร	ตัดแว่นเลยอ่ะไม่เป็นไร	ต้องตัดแว่นเลยอ่ะไม่เป็นไร	3	4	0	23	69.57
345	36	มาดูใกล้ๆได้นะคะให้หาความถี่สัมพัทธ์ของช่องนี้	มาดูใกล้ๆได้นะคะให้หาความถี่สัมพัทธ์ของช่วงนี้	มาดูใกล้ๆได้นะคะให้หาความถี่สัมพัทธ์ของช่ว(อ)งนี้	0	0	1	46	97.83
346	33	ก็จะกลายเป็นเท่าไร	แล้วจะกลายเป็นเท่าไหร่	แล-้ว(ก็)จะกลายเป็นเท่าไหร-่	4	0	2	18	66.67
347	33	ข้างบนเศษส่วนข้างบนเป็นเท่าไร	ข้างบนเศษส่วนข้างบนเป็นเท่าไหร่	ข้างบนเศษส่วนข้างบนเป็นเท่าไหร-่	2	0	0	29	93.10
348	33	ข้างบนเท่ากับเท่าไร	ข้างบนเท่ากับเท่าไหร่	ข้างบนเท่ากับเท่าไหร-่	2	0	0	19	89.47
349	33	10เท่าไร	10เท่าไหร่	10เท่าไหร-่	2	0	0	8	75.00
350	33	17หรือไม่ใช่นะอันนี้เลขอะไรลูก	17ล้อไม่ใช่นะอันนี้เลขอะไรลูก	17หล้(รื)อไม่ใช่นะอันนี้เลขอะไรลูก	0	1	2	30	90.00
351	33	15มาดูใกล้ๆเออ15	15มาดูใกล้ๆ15	15มาดูใกล้ๆเออ15	0	3	0	16	81.25
352	33	ขนาดใกล้แล้วนะนี่ตาลดูใกล้แล้วนะนี่	ใกล้แล้วนะเนี่ยมาดูใกล้แล้วนะนี่	ขนาดใกล้แล้วนะเนี่ยม(ต)าลดูใกล้แล้วนะนี่	2	5	1	35	77.14
353	36	เลข15ค่ะเลข15นะลูก	เลข15ค่ะเลข15นะลูก	เลข15ค่ะเลข15นะลูก	0	0	0	18	100.00
354	36	ข้างล่างเท่าไร	ข้างล่างเท่าไหร่	ข้างล่างเท่าไหร-่	2	0	0	14	85.71
355	36	ข้างล่าง60	60	ข้างล่าง60	0	8	0	10	20.00
356	36	ถูกต้องเก่งมากพี่อิ๋วออกมา	ถูกต้องเก่งมากพี่ออกมา	ถูกต้องเก่งมากพี่อิ๋วออกมา	0	4	0	26	84.62
357	36	อิ๋วออกมาไหม	ออกมาไหม	อิ๋วออกมาไหม	0	4	0	12	66.67
358	36	อิ๋วมองเห็นไหม	อยู่มองเห็นไหม	อยู่(-ิ๋ว)มองเห็นไหม	0	0	3	14	78.57
359	36	มองเห็นไหมลูก	มองเห็นไหมลูก	มองเห็นไหมลูก	0	0	0	13	100.00
360	36	อิ๋วมองเห็นนะคะช่องนี้เท่าไร	อยู่มองเห็นนะคะช่วงนี้เท่าไหร่	อยู่(-ิ๋ว)มองเห็นนะคะช่ว(อ)งนี้เท่าไหร-่	2	0	4	28	78.57
361	36	นี่ไงที่มีลูกศรอยู่นี่ที่ครู...ช่องนี้1110	นี่ไงที่มีลูกศรเนี่ยที่ครูช่อง11	นี่ไงที่มีลูกศรอยูเ(-่)นี่ยที่ครู...ช่องนี้1110	1	11	1	42	69.05
362	33	ข้างบน11ข้างล่างเท่าไร	ข้างบน11ข้างล่างเท่าไหร่	ข้างบน11ข้างล่างเท่าไหร-่	2	0	0	22	90.91
363	33	60นะคะ	60นะคะ	60นะคะ	0	0	0	6	100.00
364	33	พี่ปิ่นต่อไปปิ่น	พี่ปิ่นต่อไปปิ่น	พี่ปิ่นต่อไปปิ่น	0	0	0	16	100.00
365	33	ช่องนี้ค่ะเท่าไรเอ่ย	ต้องดีค่ะเท่าไหร่เอ่ย	ต้(ช่)องด(น)-ี-้ค่ะเท่าไหร-่เอ่ย	2	1	3	20	70.00
366	33	ความถี่สัมพัทธ์ช่องนี้เท่าไรลูก	ความถี่สัมพัทธ์ช่องที่เท่าไหร่โลก	ความถี่สัมพัทธ์ช่องท(น)-ี-่(-้)เท่าไหร-่โล-ูก	3	1	2	31	80.65
367	33	ข้างบนเท่าไร	ข้างบนเท่าไหร่	ข้างบนเท่าไหร-่	2	0	0	12	83.33
368	33	ดูความถี่สิความถี่คือเท่าไร	ดูความถี่ที่ความถี่คือเท่าไหร่	ดูความถี่ท-ี่(สิ)ความถี่คือเท่าไหร-่	3	0	2	27	81.48
369	33	ความถี่ช่องนี้	ความถี่ช่องนี้	ความถี่ช่องนี้	0	0	0	14	100.00
370	36	มันไม่ใช่เลข7นะ	มันไม่ใช่เลข7นะ	มันไม่ใช่เลข7นะ	0	0	0	15	100.00
371	36	แสดงว่าสายตาสั้นอยู่2คนนะนี่ห้องนี้	แสดงว่าสายตาสั้นอยู่สองคนในห้องนี้	แสดงว่าสายตาสั้นอยู่สอง(2)คนนใ(ะ)น-ี่ห้องนี้	2	3	2	35	80.00
372	36	เท่าไรคือ66ข้างบนเป็น6ข้างล่างเป็นเท่าไร	คือ66ข้างบนเป็น6ข้างล่างเป็นเท่าไหร่	เท่าไรคือ66ข้างบนเป็น6ข้างล่างเป็นเท่าไหร-่	2	6	0	40	80.00
373	36	ข้างล่างเป็น60	ข้างล่างเป็น60	ข้างล่างเป็น60	0	0	0	14	100.00
374	36	นะคะ	ราคา	รา(นะ)คา(ะ)	0	0	3	4	25.00
375	36	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	0	0	0	13	100.00
376	36	มาพี่อุ้ม	มาพี่อุ้ม	มาพี่อุ้ม	0	0	0	9	100.00
377	36	ไม่ใช่1ลูกแถวนี้	ไม่ใช่1รูปแถวนี้	ไม่ใช่1ร(ล)-ูป(ก)แถวนี้	0	0	2	16	87.50
378	36	แถวนี้ก่อน	แถวนี้ก่อน	แถวนี้ก่อน	0	0	0	10	100.00
379	33	เท่าไร	เท่าไหร่	เท่าไหร-่	2	0	0	6	66.67
380	33	ตัวนี้ๆอ้าวครูบังหรือ	ตัวนี้ตัวนี้เอากูบ้างหรออ่ะ	ตัวนี้ตัวนี(ๆอ)-้เอาวคก(ร)-ูบ-้า(-ั)งหรอ(-ื)อ-่ะ	8	2	5	21	28.57
381	33	แถวนี้ค่ะอันนี้เท่าไร	แถวนี้เท่าไหร่	แถวนี้ค่ะอันนี้เท่าไหร-่	2	9	0	21	47.62
382	33	3ข้างล่าง60เก่งมากนะคะ	3ข้างล่าง60เก่งมากนะคะ	3ข้างล่าง60เก่งมากนะคะ	0	0	0	22	100.00
383	33	พี่บอมออกมา	พี่บอมออกมา	พี่บอมออกมา	0	0	0	11	100.00
384	33	พี่บอมสุดท้ายลูกแถวสุดท้าย	บอมสุดท้ายโลกแถวสุดท้าย	พี่บอมสุดท้ายโล-ูกแถวสุดท้าย	1	4	0	26	80.77
385	33	ความถี่สัมพัทธ์อันนี้คืออะไร	ความถี่สัมพัทธ์อันนี้คืออะไร	ความถี่สัมพัทธ์อันนี้คืออะไร	0	0	0	28	100.00
386	33	160	60	160	0	1	0	3	66.67
387	33	เยี่ยม	เยี่ยม	เยี่ยม	0	0	0	6	100.00
388	33	เพียวตกใจไหมขนาดนอนหลับนะตอนที่ครูสอนน่ะ	ตกใจมากขนาดนอนหลับแล้วตอนที่กูสอนอ่ะ	เพียวตกใจไหมากขนาดนอนหลับแล-้ว(นะ)ตอนที่คก(ร)-ูสอนอ(น)-่ะ	4	8	4	40	60.00
389	36	แล้วทำไมตอบได้	ไม่ตอบได้	แล้วทำไม-่ตอบได้	1	6	0	14	50.00
390	36	เก่งมากเลยเก่งมากแสดงว่านอนฟังใช่ไหมลูกนอนฟังอยู่โอเค	เก่งมากเลยเก่งมากแสดงว่านอนฟังใช่ไหมลูกนอนฟังอยู่ok	เก่งมากเลยเก่งมากแสดงว่านอนฟังใช่ไหมลูกนอนฟังอยู่โอok(เค)	0	2	2	53	92.45
391	36	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
392	36	เข้าใจหรือยังช่องความถี่สัมพัทธ์หมายถึงอัตราส่วนนะคะอัตราส่วนของอะไร	เข้าใจหรือยังช่องความถี่สัมพัทธ์หมายถึงอัตราส่วนนะคะอัตราส่วนของอะไร	เข้าใจหรือยังช่องความถี่สัมพัทธ์หมายถึงอัตราส่วนนะคะอัตราส่วนของอะไร	0	0	0	68	100.00
393	36	อัตราส่วนที่อยู่ข้างบนคือความถี่ชั้นของตัวเอง	อัตราส่วนที่อยู่ข้างบนคือความถี่ชั้นของตัวเอง	อัตราส่วนที่อยู่ข้างบนคือความถี่ชั้นของตัวเอง	0	0	0	45	100.00
394	33	ส่วนด้วย	ชวนด้วย	สช(-่)วนด้วย	0	1	1	8	75.00
395	33	ความถี่รวมทั้งหมด	ความถี่รวมทั้งหมด	ความถี่รวมทั้งหมด	0	0	0	17	100.00
396	33	ของข้อมูลนะคะมีข้อมูลเท่าไร	ของข้อมูลนะคะมีข้อมูลเท่าไหร่	ของข้อมูลนะคะมีข้อมูลเท่าไหร-่	2	0	0	27	92.59
397	33	เขียนเป็นเศษส่วนได้เขียนเป็นจุดทศนิยมได้	เขียนเป็นเศษส่วนได้เขียนเป็นจุดทศนิยมได้	เขียนเป็นเศษส่วนได้เขียนเป็นจุดทศนิยมได้	0	0	0	40	100.00
398	33	ทีนี้มาดู	มาดู	ทีนี้มาดู	0	5	0	9	44.44
399	33	อีกคมลัมน์หนึ่งร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	อีกคอลัมนึงร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	อีกคอ(ม)ลัมน์หนึ-่งร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	0	4	1	39	87.18
400	33	อันนี้ใช้เครื่องคิดเลขก็ได้	อันนี้ใช้เครื่องคิดเลขก็ได้	อันนี้ใช้เครื่องคิดเลขก็ได้	0	0	0	27	100.00
401	36	หรือว่าไม่ใช้ก็ได้	หรือว่าไม่ใช้ก็ได้	หรือว่าไม่ใช้ก็ได้	0	0	0	18	100.00
402	36	ใช้ตารางสูตรคูณได้แต่ลูกจะต้องเข้าใจ	ใช้ตารางสูตรคูณได้แต่ลูกจะต้องเข้าใจ	ใช้ตารางสูตรคูณได้แต่ลูกจะต้องเข้าใจ	0	0	0	36	100.00
403	36	ร้อยละคืออะไร	ร้อยละคืออะไร	ร้อยละคืออะไร	0	0	0	13	100.00
404	36	ร้อยละคืออะไร	ร้อยละคืออะไร	ร้อยละคืออะไร	0	0	0	13	100.00
405	36	ร้อยละก็คือ100ใช่ไหมคะ	ร้อยละก็คือ100ใช่ไหมคะ	ร้อยละก็คือ100ใช่ไหมคะ	0	0	0	22	100.00
406	36	เอา100มาคูณมาคูณกับค่าความถี่สัมพัทธ์	เอา100มาคูณมาคูณกับค่าความถี่สัมพัทธ์	เอา100มาคูณมาคูณกับค่าความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	37	100.00
407	36	อันนี้เขาใช้	เขาใช้	อันนี้เขาใช้	0	6	0	12	50.00
408	36	ทศนิยมใช่ไหม	ทศนิยมใช่ไหม	ทศนิยมใช่ไหม	0	0	0	12	100.00
409	33	ทศนิยมเขาเอาค่านี้0.033	33	ทศนิยมเขาเอาค่านี้0.033	0	21	0	23	8.70
410	33	เอาไปคูณด้วย100	เอาไปคูณด้วย100	เอาไปคูณด้วย100	0	0	0	15	100.00
411	33	ลูกไม่ต้องไปคิดมากอันนี้นะถ้าเรา	ลูกไม่ต้องไปคิดมากอันนี้น่ะถ้าเรา	ลูกไม่ต้องไปคิดมากอันนี้น-่ะถ้าเรา	1	0	0	32	96.88
412	33	หาได้ค่านี้แล้ว	หาได้แค่นี้แหละ	หาได้แค่านี้แหล-้ะ(ว)	2	2	1	15	66.67
413	33	อะไรก็ตามที่คูณด้วย100ใช่ไหมทศนิยมเราแค่หยิบ	อะไรก็ตามที่คุณด้วย100ใช่ไหมทศนิยมเราแค่หยิบ	อะไรก็ตามที่ค-ุ(-ู)ณด้วย100ใช่ไหมทศนิยมเราแค่หยิบ	0	0	1	44	97.73
414	33	เลื่อนจุดไปเลื่อนไปทางไหนลูก	เลื่อนจุดไปเลื่อนไปทางไหนลูก	เลื่อนจุดไปเลื่อนไปทางไหนลูก	0	0	0	28	100.00
415	33	เลื่อนไปฝั่งขวามือนะ	เลื่อนไปฝั่งขวามือนะ	เลื่อนไปฝั่งขวามือนะ	0	0	0	20	100.00
416	36	เลื่อนไปทางนี้เลื่อนไปทางนี้	เลื่อนไปทางนี้เลื่อนไปทางนี้	เลื่อนไปทางนี้เลื่อนไปทางนี้	0	0	0	28	100.00
417	36	จากจุดนี้	จากจุดนี้	จากจุดนี้	0	0	0	9	100.00
418	36	100มี0กี่ตัว	100มี0กี่ตัว	100มี0กี่ตัว	0	0	0	12	100.00
419	36	100มี0กี่ตัว	100มี0กี่ตัว	100มี0กี่ตัว	0	0	0	12	100.00
420	36	100พี่เพียวตอบถูก	100pureตอบถูก	100พี่เpure(พียว)ตอบถูก	0	4	4	17	52.94
421	36	พี่เพียวหยุดตอบ	ตอบ	พี่เพียวหยุดตอบ	0	12	0	15	20.00
422	36	เพื่อนๆถามเพื่อน	เพื่อนถามเพื่อน	เพื่อนๆถามเพื่อน	0	1	0	16	93.75
423	36	ๆ100มี0กี่ตัว	100มี0กี่ตัว	ๆ100มี0กี่ตัว	0	1	0	13	92.31
424	36	นับสิ100	นับ1-100	นับ1-(สิ)100	0	0	2	8	75.00
425	36	มี0กี่ตัวพบกี่ครั้ง	มี0กี่ตัวพบกี่ครั้ง	มี0กี่ตัวพบกี่ครั้ง	0	0	0	19	100.00
426	36	มันง่ายมากใช่ไม่	มันง่ายมากใช่มั้ย	มันง่ายมากใช่ไม-ั้ย(-่)	2	1	1	16	75.00
427	33	ครูถามว่า100มี0กี่ตัว	กูถามว่า100นะมี0กี่ตัว	คก(ร)-ูถามว่า100นะมี0กี่ตัว	2	1	1	21	80.95
428	33	นับน่ะ0มีกี่ครั้ง0น่ะมีกี่ตัว	น้า80มีกี่ครั้งมีกี่ตัว	น-ับ-้า8(น่ะ)0มีกี่ครั้ง0น่ะมีกี่ตัว	0	6	3	29	68.97
429	33	มีเท่าไร	เท่าไหร่	มีเท่าไหร-่	2	2	0	8	50.00
430	33	0กับ0นับมีเท่าไร2นะคะ	0/0นับมีเท่าไหร่นะคะ	0กั/(บ)0นับมีเท่าไหร-่(2)นะคะ	1	2	2	21	76.19
431	33	02ครั้ง	02ครั้ง	02ครั้ง	0	0	0	7	100.00
432	33	0นี่เท่ากับ2ครั้งเพราะฉะนั้น	0=2ครั้งเพราะฉะนั้น	0นี่เท่ากั=(บ)2ครั้งเพราะฉะนั้น	0	9	1	28	64.29
433	33	จุดทศนิยมเลื่อนไป2ครั้ง	จุดทศนิยมเลื่อนไป2ครั้ง	จุดทศนิยมเลื่อนไป2ครั้ง	0	0	0	23	100.00
434	33	นะ0.033	0.033	นะ0.033	0	2	0	7	71.43
435	33	จากเดิมมันอยู่หน้าเลข0ตรงนี้ใช่ไหมลูก	รักเด้อมันอยู่หน้าเลข0ตรงนี้ใช่ไหมลูก	รั(จา)กเด-้อ(-ิม)มันอยู่หน้าเลข0ตรงนี้ใช่ไหมลูก	0	0	4	37	89.19
436	36	เลื่อนไปสิ1ครั้งครั้งที่1มันอยู่ตรงนี้ใช่ไหม	เลื่อนไปสิ1ครั้งครั้งที่1มาอยู่ตรงนี้ใช่ไหม	เลื่อนไปสิ1ครั้งครั้งที่1ม-ัา(น)อยู่ตรงนี้ใช่ไหม	0	1	1	44	95.45
437	36	ครั้งที่2	ครั้งที่2	ครั้งที่2	0	0	0	9	100.00
438	36	จุดทศนิยม	จุดทศนิยม	จุดทศนิยม	0	0	0	9	100.00
439	36	มัน...มันก็เลยอยู่ตรงนี้	อยู่ตรงนี้	มัน...มันก็เลยอยู่ตรงนี้	0	14	0	24	41.67
440	36	ใช่คำตอบก็คือเท่ากับ3.	คำตอบก็คือเท่ากับ3จุด	ใช่คำตอบก็คือเท่ากับ3จุด(.)	2	3	1	22	72.73
441	36	3เป็นอย่างไร	3	3เป็นอย่างไร	0	11	0	12	8.33
442	36	ไม่ต้องไปคูณใช่ไหมคะไม่ต้องกดเครื่องคิดเลขเลยถ้าเราเข้าใจ	ไม่ต้องไปคืนใช่ไหมคะไม่ต้องกดเครื่องคิดเลขเลยถ้าเราเข้าใจ	ไม่ต้องไปค-ืน(-ูณ)ใช่ไหมคะไม่ต้องกดเครื่องคิดเลขเลยถ้าเราเข้าใจ	0	0	2	57	96.49
443	33	ทีนี้ครูจะสอนอีกวิธีหนึ่ง	กูจะสอนอีกวิธีนึง	ทีนี้คก(ร)-ูจะสอนอีกวิธีหนึ-่ง	0	8	1	25	64.00
444	33	เหมือนกันไหม	เหมือนกันไหม	เหมือนกันไหม	0	0	0	12	100.00
445	33	แถวที่2ได้ค่าออกมาเท่านี้ถูกไหม	แถวที่2ออกมาเท่านี้ถูกไหม	แถวที่2ได้ค่าออกมาเท่านี้ถูกไหม	0	6	0	31	80.65
446	33	0.67	0.67	0.67	0	0	0	4	100.00
447	33	ไม่ใช่0.067	0.067	ไม่ใช่0.067	0	6	0	11	45.45
448	33	เราเลื่อนไปทศนิยม2จุด	เราเลื่อนไปทศนิยม2จุด	เราเลื่อนไปทศนิยม2จุด	0	0	0	21	100.00
449	33	2ครั้ง	2ครั้ง	2ครั้ง	0	0	0	6	100.00
450	33	ก็กลายเป็น6.7	กลายเป็น6.7	ก็กลายเป็น6.7	0	2	0	13	84.62
451	33	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	0	0	0	12	100.00
452	33	ดูแล้วเข้าใจพี่อิ๋วดูแล้วเข้าใจง่ายมาก	ดูแล้วเข้าใจพี่อิ๋วดูแล้วเข้าใจง่ายมาก	ดูแล้วเข้าใจพี่อิ๋วดูแล้วเข้าใจง่ายมาก	0	0	0	38	100.00
453	36	อันนี้ในกรณีที่	อันนี้ในกรณีที่	อันนี้ในกรณีที่	0	0	0	15	100.00
454	36	เราหาแล้วเอามาเป็นจุดทศนิยม	เราหาแล้วเอามาเป็นจุดทศนิยม	เราหาแล้วเอามาเป็นจุดทศนิยม	0	0	0	27	100.00
455	36	แต่ถ้าค่ามันง่ายๆลูก	แต่ถ้าฆ่ามันง่ายๆหลบ	แต่ถ้าฆ(ค)-่ามันง่ายๆหล-ูบ(ก)	1	1	2	20	80.00
456	36	อันนี้แบบฝึกเดี๋ยวให้ทำลงไปในสมุดนะคะ	อันนี้แบบฝึกเดี๋ยวให้ทำลงไปในสมุดนะคะ	อันนี้แบบฝึกเดี๋ยวให้ทำลงไปในสมุดนะคะ	0	0	0	37	100.00
457	36	ตัวนี้	วันนี้	ว(ต)-ัน(ว)นี้	0	0	2	6	66.67
458	36	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	0	0	0	11	100.00
459	36	แถวที่1เท่าไรคะพี่บอมเท่าไร	แถวที่1เท่าไหร่คะพี่บอมเท่าไหร่	แถวที่1เท่าไหร-่คะพี่บอมเท่าไหร-่	4	0	0	27	85.19
460	36	ช่องนี้	ช่วงนี้	ช่ว(อ)งนี้	0	0	1	7	85.71
461	33	ช่องแถวแรก2เก่งมาก	ช่องแถวแรกเก่งมาก	ช่องแถวแรก2เก่งมาก	0	1	0	18	94.44
462	33	แถวนี้ล่ะ	แถวนี้ล่ะ	แถวนี้ล่ะ	0	0	0	9	100.00
463	33	เดี๋ยวนะเดี๋ยวครูจะเขียนให้ดู	อย่านะเดี๋ยวกูจะเขียนให้ดู	เดีอ(-๋)ย-่า(ว)นะเดี๋ยวคก(ร)-ูจะเขียนให้ดู	1	4	3	29	72.41
464	33	จะแกล้งเพื่อนหรือพี่เพียว	โอ๊ยจะแกล้งเพื่อนหรอพี่เพียว	โอ๊ยจะแกล้งเพื่อนหร-ือพี่เพียว	4	1	0	25	80.00
465	33	ให้...ให้พี่บอมตอบคนเดียวใช่ไหม	ให้พี่บอมตอบคนเดียวใช่ไหม	ให้...ให้พี่บอมตอบคนเดียวใช่ไหม	0	6	0	31	80.65
466	33	ตรงนี้คือ2	ตรงนี้คือ2	ตรงนี้คือ2	0	0	0	10	100.00
467	33	ความถี่สะสมช่องแถวที่2คือเท่าไร	ความถี่สะสมช่องแถวที่2คือเท่าไหร่	ความถี่สะสมช่องแถวที่2คือเท่าไหร-่	2	0	0	31	93.55
468	36	บอม55บวกกับข้างบนตัวนี้	55+กับข้างบนตัวนี้	บอม55บว+(ก)กับข้างบนตัวนี้	0	5	1	23	73.91
469	36	รวมกับ2เป็นเท่าไร	รวมกับ2เป็นเท่าไหร่	รวมกับ2เป็นเท่าไหร-่	2	0	0	17	88.24
470	36	เป็น8ตกใจเอาใหม่	นุ้ยเป็น8ตกใจเอาใหม่	นุ้ยเป็น8ตกใจเอาใหม่	4	0	0	16	75.00
471	36	เท่าไรนับใหม่ดีๆ	นับใหม่ดีๆ	เท่าไรนับใหม่ดีๆ	0	6	0	16	62.50
472	36	2บวก5	2+5	2บว+(ก)5	0	2	1	5	40.00
473	36	ขอมือหน่อยขอมือหน่อยบอม	ขอมือหน่อยขอมือหน่อยบอม	ขอมือหน่อยขอมือหน่อยบอม	0	0	0	23	100.00
474	36	เอามือขึ้นมานับดีๆเพื่อนๆช่วยหน่อยสิ	เอามือขึ้นมานับดีๆเพื่อนๆช่วยหน่อยซิ	เอามือขึ้นมานับดีๆเพื่อนๆช่วยหน่อยซ(ส)-ิ	0	0	1	36	97.22
475	36	ใช่เท่ากับ7นะคะ	ใช่เท่ากับ7นะคะ	ใช่เท่ากับ7นะคะ	0	0	0	15	100.00
476	33	7แถวนี้เท่าไร	แถวนี้เท่าไหร่	7แถวนี้เท่าไหร-่	2	1	0	13	76.92
477	33	เพียว7บวก	7+8	เพียว7บ+8(วก)	0	6	2	9	11.11
478	33	815นะคะมีเพื่อนหลายคนนะคะบางคน	15นะคะมีเพื่อนหลายคนนะคะบางคน	815นะคะมีเพื่อนหลายคนนะคะบางคน	0	1	0	30	96.67
479	33	เขาตอบเลยเขามองภาพแล้วเขาตอบเลย	ชอบเลยเขามองภาพแล้วก็ตอบเลย	เขาช(ต)อบเลยเขามองภาพแล้วเก็(ขา)ตอบเลย	0	4	3	31	77.42
480	33	เขามีวิธีคิดนะ	เขามีวิธีคิดนะ	เขามีวิธีคิดนะ	0	0	0	14	100.00
481	33	คิดคืออะไร	คิดคืออะไร	คิดคืออะไร	0	0	0	10	100.00
482	33	มันจะตอบได้เร็ว	มันจะตอบได้เร็ว	มันจะตอบได้เร็ว	0	0	0	15	100.00
483	33	เอาไปรวมแล้วมันเท่ากับ10ถูกไหมคะ	เอาไปรวมแล้วมันเท่ากับ16ไหมคะ	เอาไปรวมแล้วมันเท่ากับ10ถู6(ก)ไหมคะ	0	3	1	32	87.50
484	33	ดู...ดูนะ8บวกอีก2ใช่ไหมคะ8บวก2เท่ากับ10	8+อีก2ใช่ไหมคะ8+2=10	ดู...ดูนะ8บว+(ก)อีก2ใช่ไหมคะ8บว+(ก)2เท่ากั=(บ)10	0	19	3	39	43.59
485	36	7นี่ถ้าเราเอา	ถ้าเราเอา	7นี่ถ้าเราเอา	0	4	0	13	69.23
486	36	หักออกไป2เหลือ5ถูกหรือเปล่า	หักออกไป2เหลือ5เดี๋ยวป่ะ	หักออกไป2เหลือ5ถูเดี๋ยว(กหรือเ)ปล-่ะ(า)	0	3	7	27	62.96
487	36	เพราะฉะนั้นก็เลยกลายเป็น15วิธีคิดคิดเร็วๆนะคะ	เลยกลายเป็น15วิธีคิดเร็วๆนะคะ	เพราะฉะนั้นก็เลยกลายเป็น15วิธีคิดคิดเร็วๆนะคะ	0	16	0	45	64.44
488	36	แต่ลูกจะต้องจับคู่10ให้ได้	ลูกจะต้องจับคู่10ให้ได้	แต่ลูกจะต้องจับคู่10ให้ได้	0	3	0	26	88.46
489	36	อันนี้ทำเองเดี๋ยวทำเองเดี๋ยวจะให้ทำเองอันนี้เข้าใจแล้วนะทำเองได้ไหมคะ	อันนี้ทำเองเดี๋ยวทำเองเดี๋ยวจะให้ทำเองอันนี้เข้าใจแล้วนะทำเองได้ไหมคะ	อันนี้ทำเองเดี๋ยวทำเองเดี๋ยวจะให้ทำเองอันนี้เข้าใจแล้วนะทำเองได้ไหมคะ	0	0	0	69	100.00
490	33	(นักเรียนชาย)ได้ครับ(คุณครูเชาวนี)ใครทำเองได้ยกมือ	ใครทำเองได้ยกมือ	(นักเรียนชาย)ได้ครับ(คุณครูเชาวนี)ใครทำเองได้ยกมือ	0	34	0	50	32.00
491	33	ตาลลูกตาลทำไม่ได้หรือ	ลูกตาลทำไม่ได้หรอ	ตาลลูกตาลทำไม่ได้หร-ือ	0	4	0	21	80.95
492	33	ไม่ยกมือทำไม่ได้ทำได้ไหม	ไม่ยกมือทำไม่ได้ทำได้ไหม	ไม่ยกมือทำไม่ได้ทำได้ไหม	0	0	0	24	100.00
493	33	สุดท้ายช่องนี้จะเท่ากับ50ลูก	สุดท้ายช่องนี้จะต้องปรับ50โล	สุดท้ายช่องนี้จะต-้องปร(เท่าก)-ับ50โล-ูก	2	2	5	28	67.86
494	33	5050นะคะทีนี้ช่องนี้	5050นะคะอาทิตย์นี้ช่องนี้	5050นะคะอาท-ิตย-์(-ี)นี้ช่องนี้	5	0	1	20	70.00
495	33	ครูจะสอนอีก	กูจะสอนอีก	คก(ร)-ูจะสอนอีก	0	1	1	11	81.82
496	33	วิธีครูจะสอนอีกวิธีหนึ่งนะในข้อนี้อันนี้ความถี่สัมพัทธ์	กูจะสอนอีกวิธีนึงนะในข้อนี้อันนี้ความถี่สัมพัทธ์	วิธีคก(ร)-ูจะสอนอีกวิธีหนึ-่งนะในข้อนี้อันนี้ความถี่สัมพัทธ์	0	7	1	55	85.45
497	36	ตอนนี้เราไม่มีเครื่องคิดเลขนะลูก	ตอนนี้เราไม่มีเครื่องคิดเลขนะลูก	ตอนนี้เราไม่มีเครื่องคิดเลขนะลูก	0	0	0	32	100.00
498	36	ครูจะไม่ให้ลูกเขียนทศนิยม	กูจะไม่ให้ลูกเขียนทศนิยม	คก(ร)-ูจะไม่ให้ลูกเขียนทศนิยม	0	1	1	25	92.00
499	36	ให้ลูกใช้เขียนเศษส่วนใน...ในช่องความถี่สัมพัทธ์	ให้ลูกชายเขียนเศษส่วนในช่องความถี่สัมพัทธ์	ให้ลูกใชาย(-้)เขียนเศษส่วนใน...ในช่องความถี่สัมพัทธ์	1	6	1	47	82.98
500	36	ช่องแรก	ช่องแรก	ช่องแรก	0	0	0	7	100.00
501	36	เท่ากับเท่าไรเอ่ย	เท่ากับเท่าไหร่เอ่ย	เท่ากับเท่าไหร-่เอ่ย	2	0	0	17	88.24
502	36	2ส่วน	2ส่วน	2ส่วน	0	0	0	5	100.00
503	36	5050จริงหรือเปล่าเราต้องมาดูนะข้อมูลตรงนี้รวมหรือยัง	5050จริงหรือเปล่าเราต้องมาดูนะข้อมูลตรงนี้รวมหรือยัง	5050จริงหรือเปล่าเราต้องมาดูนะข้อมูลตรงนี้รวมหรือยัง	0	0	0	52	100.00
504	33	ยังไม่รวมข้อมูลตัวนี้ยังไม่รวมเราจะต้องรวมเองก่อนเท่าไรคะ2บวก5เป็น	ยังไม่รวมข้อมูลตัวนี้ยังไม่รวมเราจะต้องรวมเองก่อนเท่าไหร่คะ2+5เป็น	ยังไม่รวมข้อมูลตัวนี้ยังไม่รวมเราจะต้องรวมเองก่อนเท่าไหร-่คะ2บว+(ก)5เป็น	2	2	1	66	92.42
505	33	...2บวก5เป็น77บวก8เป็น	2+5เป็น77+8เป็น	...2บว+(ก)5เป็น77บว+(ก)8เป็น	0	7	2	22	59.09
506	33	1515บวก16	1515+16	1515บว+(ก)16	0	2	1	9	66.67
507	33	31	31	31	0	0	0	2	100.00
508	33	31บวก	31+	31บว+(ก)	0	2	1	5	40.00
509	33	40	40	40	0	0	0	2	100.00
510	33	42บวกอีก4	42+เอก	42บ+เ(วก)อ-ีก4	0	3	2	9	44.44
511	33	เป็น4042	สีเป็น40	สีเป็น4042	2	2	0	8	50.00
512	33	บวก46เออ646	เฮ้ย412+4	เฮ้ย(บวก)46เ12+(ออ6)46	1	3	6	11	9.09
513	33	เป็น50นะคะรวมเท่ากับ50	666เป็น50นะคะรวมเท่ากับ50	666เป็น50นะคะรวมเท่ากับ50	3	0	0	22	86.36
514	36	เมื่อกี้พี่เพียวเดาแต่ว่าพี่เพียวยังไม่ได้เช็กข้อมูลนะลูก	เมื่อกี้พี่เพียวเดาแต่ว่าพี่เพียวยังไม่ได้เช็คข้อมูลนะลูก	เมื่อกี้พี่เพียวเดาแต่ว่าพี่เพียวยังไม่ได้เช็ค(ก)ข้อมูลนะลูก	0	0	1	57	98.25
515	36	วิธีการลูกจะต้องบวกไปเรื่อยๆคำตอบคือ50คือข้อมูลทั้งหมดที่เรามีถูกไหม	วิธีการลูกจะต้องบวกไปเรื่อยๆคำตอบคือ50คือข้อมูลทั้งหมดที่เรามีถูกไหม	วิธีการลูกจะต้องบวกไปเรื่อยๆคำตอบคือ50คือข้อมูลทั้งหมดที่เรามีถูกไหม	0	0	0	68	100.00
516	36	เพราะฉะนั้นช่องนี้เวลาลูกเขียนลูกจะต้องเขียนเป็นเศษส่วนเขียนอย่างไรคะ	เพราะฉะนั้นช่วงนี้เวลาลูกเขียนลูกจะต้องเขียนเป็นเศษส่วนเขียนยังไงคะ	เพราะฉะนั้นช่ว(อ)งนี้เวลาลูกเขียนลูกจะต้องเขียนเป็นเศษส่วนเขียนอย-่-ั(า)งไง(ร)คะ	0	2	3	69	92.75
517	33	ข้างบนคือ2	ข้างบนคือสอง	ข้างบนคือสอง(2)	2	0	1	10	70.00
518	33	ความถี่ของ	ความถี่ของ	ความถี่ของ	0	0	0	10	100.00
519	33	ช่องแถวตัวเองถูกหรือเปล่า	ห้องแถวตัวเองป่ะ	ห้(ช่)องแถวตัวเองถูกหรือเปล-่ะ(า)	0	9	3	25	52.00
520	33	ตัวนี้นะ	วันนี้นะ	ว(ต)-ัน(ว)นี้นะ	0	0	2	8	75.00
521	33	หารด้วยเท่าไรนะ	หาด้วยเท่าไหร่นะ	หารด้วยเท่าไหร-่นะ	2	1	0	15	80.00
522	33	ใช่หารด้วย50	ชายหาดด้วย50	ใชาย(-่)หาด(ร)ด้วย50	1	1	2	12	66.67
523	33	ค่าอื่นๆทำเองได้	ค่าอื่นๆทำเองได้	ค่าอื่นๆทำเองได้	0	0	0	16	100.00
524	33	แต่ครูจะมาสอนเทคนิคในการหาค่าร้อยละความถี่สัมพัทธ์	จะมาสอนเทคนิคในการหาค่าร้อยละความถี่สัมพัทธ์	แต่ครูจะมาสอนเทคนิคในการหาค่าร้อยละความถี่สัมพัทธ์	0	6	0	50	88.00
525	33	นะลูกดูนะตัวนี้คือ2ส่วน50ถูกไหม	ตัวนี้คือ250ถูกไหม	นะลูกดูนะตัวนี้คือ2ส่วน50ถูกไหม	0	13	0	31	58.06
526	36	ความถี่	ความถี่	ความถี่	0	0	0	7	100.00
527	36	สัมพัทธ์	สัมผัส	สัมผ(พ)-ัทธส(-์)	0	2	2	8	50.00
528	36	ถ้ามาเป็นช่องนี้ค่าร้อยละคือ100ถูกไหมคะ100เพราะฉะนั้น	ถ้ามาเป็นช่องนี้500ละคืน100100เพราะฉะนั้น	ถ้ามาเป็นช่องนี้ค่าร500(-้อย)ละคืน(อ)100ถูกไหมคะ100เพราะฉะนั้น	0	12	4	53	69.81
529	36	2ส่วน50เขียนแบบนี้เลยนะคะ	2ส่วน50เขียนแบบนี้เลยนะคะ	2ส่วน50เขียนแบบนี้เลยนะคะ	0	0	0	25	100.00
530	36	ครับเขียนแบบนี้เลย	ครับเขียนแบบนี้เลย	ครับเขียนแบบนี้เลย	0	0	0	18	100.00
531	36	คูณด้วย	คูณด้วย	คูณด้วย	0	0	0	7	100.00
532	36	100	100	100	0	0	0	3	100.00
533	36	คำตอบคือเท่าไร	คำตอบคือเท่าไหร่	คำตอบคือเท่าไหร-่	2	0	0	14	85.71
534	36	เริ่มแล้วจำนวนเยอะมากเลยข้างบนกับข้างล่าง	เริ่มแล้วจำนวนเยอะมากเลยข้างบนกับข้างล่าง	เริ่มแล้วจำนวนเยอะมากเลยข้างบนกับข้างล่าง	0	0	0	41	100.00
535	33	อันนี้100อยู่ข้างบน	100อยู่ข้างบน	อันนี้100อยู่ข้างบน	0	6	0	19	68.42
536	33	50อยู่ข้างล่าง	50อยู่ข้างล่าง	50อยู่ข้างล่าง	0	0	0	14	100.00
537	33	50	50	50	0	0	0	2	100.00
538	33	x1เป็น5050คูณ2เป็นเท่าไร	1เป็น5050*2เป็นเท่าไหร่	x1เป็น5050คู*(ณ)2เป็นเท่าไหร-่	2	3	1	24	75.00
539	33	ไม่ใช่10สิ502ครั้งเป็นเท่าไรลูก	ไม่ใช่14502ครั้งเป็นเท่าไหร่ลูก	ไม่ใช่10ส4(-ิ)502ครั้งเป็นเท่าไหร-่ลูก	2	2	1	31	83.87
540	33	แท็คมองครูด้วย	แท็กมองกูด้วย	แท็ก(ค)มองคก(ร)-ูด้วย	0	1	2	14	78.57
541	33	502ครั้ง50	52ครั้ง50	502ครั้ง50	0	1	0	10	90.00
542	33	2ครั้งเป็น	2ครั้งเป็น	2ครั้งเป็น	0	0	0	10	100.00
543	33	...ไม่ใช่150	ไม่ใช่150	...ไม่ใช่150	0	3	0	12	75.00
544	33	เป็นเท่าไร	เท่าไหร่100	เป็นเท่าไหร-่100	5	4	0	10	10.00
545	36	10010050502ครั้งใช่ไหมคะ	50502ครั้งใช่ไหมคะ	10010050502ครั้งใช่ไหมคะ	0	6	0	24	75.00
546	36	รวมก็เท่ากับ	ก็เท่ากับ	รวมก็เท่ากับ	0	3	0	12	75.00
547	36	100เพราะฉะนั้นมี50อยู่2ครั้ง	100เพราะฉะนั้นมี50อยู่2ครั้ง	100เพราะฉะนั้นมี50อยู่2ครั้ง	0	0	0	28	100.00
548	36	เราตัดเลยลูกหารได้เลยคิดในใจได้เลยอันนี้เท่ากับ1อันนี้ตัดเหลือ	แล้วตัดเลยลูกหาได้เลยคิดในใจได้เลยอันนี้เท่ากับ1อันนี้ตัดเหลือ	แล้ว(เรา)ตัดเลยลูกหารได้เลยคิดในใจได้เลยอันนี้เท่ากับ1อันนี้ตัดเหลือ	1	1	3	62	91.94
549	36	2เข้าใจนะเพราะฉะนั้นคำตอบคืออะไรเหลืออะไรคะ	เข้าใจนะเพราะฉะนั้นคำตอบคืออะไรเหลืออะไรคะ	2เข้าใจนะเพราะฉะนั้นคำตอบคืออะไรเหลืออะไรคะ	0	1	0	43	97.67
550	33	2	2	2	0	0	0	1	100.00
551	33	บวกลบคูณสัญลักษณ์อันนี้คืออะไร	บวกลบคูณสัญลักษณ์อันนี้คืออะไร	บวกลบคูณสัญลักษณ์อันนี้คืออะไร	0	0	0	30	100.00
552	33	คูณ2เท่ากับ4นั่นเองนะคะ	x2=4นั่นเองนะคะ	คูx(ณ)2เท่ากั=(บ)4นั่นเองนะคะ	0	8	2	23	56.52
553	33	เท่ากับ4นะ	เท่ากับ4นะ	เท่ากับ4นะ	0	0	0	10	100.00
554	33	ทีนี้ข้อนี้ก็เหมือนกัน	ข้อนี้ก็เหมือนกัน	ทีนี้ข้อนี้ก็เหมือนกัน	0	5	0	22	77.27
555	33	ข้อ	พ่อ	พ่(ข้)อ	0	0	2	3	33.33
556	33	...แถวที่2นะคะ5ส่วน50ลูก	แถวที่2นะคะ5050ลูก	...แถวที่2นะคะ5ส่ว0(น)50ลูก	0	6	1	24	70.83
557	33	5ส่วน50อันนี้กรณีที่แบบ	5050อันนี้ในกรณีที่แบบ	5ส่ว0(น)50อันนี้ในกรณีที่แบบ	2	3	1	23	73.91
558	33	มันตัดลงตัวนะคะ	มันตัดลงตัวนะคะ	มันตัดลงตัวนะคะ	0	0	0	15	100.00
559	33	50กับ100นี่เป็นตัวเดิมถูกไหม	50กับ100เนี่ยเป็นตัวเดิมถูกไหม	50กับ100เนี่ยเป็นตัวเดิมถูกไหม	2	0	0	28	92.86
560	36	มันเหมือนกันหมด	มันเหมือนกันหมด	มันเหมือนกันหมด	0	0	0	15	100.00
561	36	เพราะฉะนั้นเรารู้เลยเราคิดไว้ในใจเลยว่า	เพราะฉะนั้นเรารู้เลยเราคิดไว้ในใจเลยว่า	เพราะฉะนั้นเรารู้เลยเราคิดไว้ในใจเลยว่า	0	0	0	39	100.00
562	36	จะต้องเอาค่าไหนมาคูณ	จะต้องเอาค่าไหนมาคูณ	จะต้องเอาค่าไหนมาคูณ	0	0	0	20	100.00
563	36	เราเขียนแบบนี้ล่ะ	ก็เขียนแบบนี้แหละ	เก็(รา)เขียนแบบนี้แหล-่ะ	2	2	2	17	64.71
564	36	อันนี้ก็จะเท่ากับ5ส่วน50นะลูก	อันนี้ก็จะเท่ากับ5050นะลูก	อันนี้ก็จะเท่ากับ5ส่ว0(น)50นะลูก	0	3	1	29	86.21
565	36	5ส่วน50	5050	5ส่ว0(น)50	0	3	1	7	42.86
566	36	คูณด้วย100	คูณด้วย100	คูณด้วย100	0	0	0	10	100.00
567	36	พอคูณ100ตัดเหมือนเดิมใช่ไหม	พ่อกู100บาทเหมือนเดิมใช่ไหม	พ-่อก(ค)-ูณ100บาท(ตัด)เหมือนเดิมใช่ไหม	1	1	4	27	77.78
568	33	100หาร50	100/50	100หา/(ร)50	0	2	1	8	62.50
569	33	เท่ากับ	เท่ากับ	เท่ากับ	0	0	0	7	100.00
570	33	เท่าไร	เท่าไหร่	เท่าไหร-่	2	0	0	6	66.67
571	33	เท่ากับ...จะ3ได้อย่างไรมันเหมือนกันเลยนี่ไงตัดๆน่ะ	เท่ากับเฮ้ยจะ3ได้ไงมันเหมือนกันเลยนี่ไงตัดน่ะ	เท่ากับเฮ้ย(...)จะ3ได้อย่างไง(ร)มันเหมือนกันเลยนี่ไงตัดๆน่ะ	1	6	4	50	78.00
572	33	มันเหมือนกันเลยก็คือเท่ากับ2	มันเหมือนกันเลยก็คือเท่ากับ2	มันเหมือนกันเลยก็คือเท่ากับ2	0	0	0	28	100.00
573	33	มันเหมือนกัน100อันนี้ก็100อันนี้ก็50เหมือนกับข้อแรกไหมนี่	มันเหมือนกัน100อันนี้ก็100อันนี้ก็50เหมือนกับข้อแรกไหมนี่	มันเหมือนกัน100อันนี้ก็100อันนี้ก็50เหมือนกับข้อแรกไหมนี่	0	0	0	57	100.00
574	36	เหมือนกัน	เหมือนกัน	เหมือนกัน	0	0	0	9	100.00
575	36	มันเหมือนกันเพราะฉะนั้นตัดไปเลยลูก	มันเหมือนกันเพราะฉะนั้นตัดไปเลยลูก	มันเหมือนกันเพราะฉะนั้นตัดไปเลยลูก	0	0	0	34	100.00
576	36	ค่ามันก็จะเท่ากับเท่าไรนะ	ถ้ามันก็จะเท่ากับเท่าไหร่นะ	ถ้(ค่)ามันก็จะเท่ากับเท่าไหร-่นะ	2	0	2	25	84.00
577	36	เท่ากับ2	เท่ากับ2	เท่ากับ2	0	0	0	8	100.00
578	36	5x2ได้เท่าไรทีนี้	5*2ได้เท่าไหร่ทีนี้	5*(x)2ได้เท่าไหร-่ทีนี้	2	0	1	17	82.35
579	36	(นักเรียนชาย)10(คุณครูเชาวนี)บางคนตอบ7	มังกรตอน7	(ม(น)-ังกเรียนชาย)10(คุณคร-ูเชาวนี)บางคนตอน(บ)7	1	30	2	38	13.16
580	36	ไม่ใช่7ไม่ใช่บวกลูก5คูณ2	ไม่ใช่เจ็บไม่ใช่บวกลูก5*2	ไม่ใช่เจ็บ(7)ไม่ใช่บวกลูก5คู*(ณ)2	3	2	2	24	70.83
581	36	เป็น10	ben10	เben(ป็น)10	0	1	3	6	33.33
582	36	คูณนะไม่ใช่บวกทำไม...ทำไมลูกสับสนเรื่องของการคูณกับการบวกมากๆเลย	ครูนะไม่ใช่หมวกทำไมทำไมลูกสับสนเรื่องของการคูณกับการบวกมากๆเลย	คร-ูณนะไม่ใช่หม(บ)วกทำไม...ทำไมลูกสับสนเรื่องของการคูณกับการบวกมากๆเลย	2	4	1	64	89.06
583	33	ปิ่นตอบ...ตอบ7ตอนแรกไม่ใช่	got7ตอนแรกไม่ใช่	ปิ่นตอบ...got(ตอบ)7ตอนแรกไม่ใช่	0	10	3	26	50.00
584	33	ลูกดูสัญลักษณ์ดีๆอันนี้คือการคูณนะ	ลูกดูสัญลักษณ์ดีๆอันนี้คือการคูณนะ	ลูกดูสัญลักษณ์ดีๆอันนี้คือการคูณนะ	0	0	0	34	100.00
585	33	ไม่ใช่17จะไป17ได้อย่างไรอุ้มไม่ใช่	ไม่ใช่17จะไป17ได้ยังไงกูไม่ใช่	ไม่ใช่17จะไป17ได้อย-่-ั(า)งไรองกู(-ุ้ม)ไม่ใช่	0	4	4	34	76.47
586	33	5x25	5*2	5*(x)25	0	1	1	4	50.00
587	33	2ครั้ง	2ครั้ง	2ครั้ง	0	0	0	6	100.00
588	33	เอามารวมเป็น	เอามารวมเป็นเท่าไหร่	เอามารวมเป็นเท่าไหร่	8	0	0	12	33.33
589	33	เท่าไร55	ฮ่าๆๆ	เฮ(ท)-่าไรๆๆ(55)	0	3	3	8	25.00
590	33	รวมกันเป็น10นะคะเท่ากับ10	รวมกันเป็น10นะคะเท่ากับ10	รวมกันเป็น10นะคะเท่ากับ10	0	0	0	25	100.00
591	33	ถ้าใครทำตัวนี้ไม่ได้ครูอนุญาตให้เปิดตารางสูตรคูณนะคะที่อยู่หลังสมุดได้	ใครทำตัวนี้ไม่ได้ขออนุญาตให้เปิดตารางสูตรคูณนะคะที่อยู่หลังสมุดได้	ถ้าใครทำตัวนี้ไม่ได้คขอ(รู)อนุญาตให้เปิดตารางสูตรคูณนะคะที่อยู่หลังสมุดได้	0	4	2	70	91.43
592	36	ถ้าท่องสูตรคูณตัวนี้ไม่ได้นะ	ท่องสูตรคูณตัวนี้ไม่ได้นะ	ถ้าท่องสูตรคูณตัวนี้ไม่ได้นะ	0	3	0	28	89.29
593	36	เข้าใจนะเพียว	เข้าใจนะเดี่ยว	เข้าใจนะเด(พ)-ี-่ยว	1	0	1	13	84.62
594	36	รู้หลักการวิธีคิดหรือยัง	รู้หลักการวิธีคิดหรือยัง	รู้หลักการวิธีคิดหรือยัง	0	0	0	24	100.00
595	36	มันหารลงตัว100ส่วน50ตัด...ตัดเลยได้2เพราะฉะนั้น	มันหารลงตัว100ส่วน50ตัดเลยได้2เพราะฉะนั้น	มันหารลงตัว100ส่วน50ตัด...ตัดเลยได้2เพราะฉะนั้น	0	6	0	47	87.23
596	36	ข้อต่อๆมาลูก	ข้อต่อๆมาลูก	ข้อต่อๆมาลูก	0	0	0	12	100.00
597	36	ตัวนี้หมายถึงอะไร	ตัวนี้หมายถึงอะไร	ตัวนี้หมายถึงอะไร	0	0	0	17	100.00
598	36	เอาอะไรมาคูณความถี่คือ	เอาอะไรมาคูณความถี่คือ	เอาอะไรมาคูณความถี่คือ	0	0	0	22	100.00
599	33	8	8	8	0	0	0	1	100.00
600	33	8คูณกับ2	8คูณกับ2	8คูณกับ2	0	0	0	8	100.00
601	33	ใช่ๆเวลาเขียนให้...ให้ลูกเขียนให้เต็มนะ	ใช่ๆเวลาเขียนให้ให้ลูกเขียนให้เต็มนะ	ใช่ๆเวลาเขียนให้...ให้ลูกเขียนให้เต็มนะ	0	3	0	39	92.31
602	33	8ส่วน50คูณ100	80/50*100	8ส่0/(วน)50คู*(ณ)100	0	4	3	13	46.15
603	33	แต่เวลาคิดหาคำตอบคือเอา8คูณกับ	เวลาคิดหาคำตอบคือเอา8คูณกับ	แต่เวลาคิดหาคำตอบคือเอา8คูณกับ	0	3	0	30	90.00
604	33	2นั่นเอง8x2เป็นเท่าไร	2นั้นเองแปล*2เป็นเท่าไหร่	2นั-้(-่)นเองแปล*(8x)2เป็นเท่าไหร-่	4	0	3	21	66.67
605	33	ลูกไม่ใช่188x2เป็นเท่าไร	ไม่ได้1882เป็นเท่าไหร่	ลูกไม่ได้(ใช่)188x2เป็นเท่าไหร-่	2	4	3	24	62.50
606	33	(นักเรียนชาย)16(คุณครูเชาวนี)16ถูกต้องโอเคนะเข้าใจนะ	16ถูกต้องokนะเข้าใจนะ	(นักเรียนชาย)16(คุณครูเชาวนี)16ถูกต้องโอok(เค)นะเข้าใจนะ	0	31	2	52	36.54
607	36	พอทำได้เสียงหัวเราะดังมากเลยพี่เพียว	หัวเราะดังมากเลยพี่เจี๊ยบ	พอทำได้เสียงหัวเราะดังมากเลยพี่เจ(พ)-ี-๊ยบ(ว)	1	12	2	36	58.33
608	36	ใช่ไหม	เชอะ	เ(ใ)ช-่ไอะ(หม)	0	2	3	6	16.67
609	36	ง่ายหรือยังลูก	ได้หรือยังลูก	งได้(-่าย)หรือยังลูก	0	1	3	14	71.43
610	36	อันนี้ง่ายนะคะอันนี้คือง่ายวิธีคิดง่ายๆในกรณีที่	อันนี้ง่ายๆนะคะอันนี้คือง่ายวิธีคิดง่ายๆในกรณีที่	อันนี้ง่ายๆนะคะอันนี้คือง่ายวิธีคิดง่ายๆในกรณีที่	1	0	0	48	97.92
611	36	ข้อมูลมันสามารถตัดกันมาได้แบบนี้ลูก	ข้อมูลมันสามารถตัดกันมาได้แบบนี้ลูก	ข้อมูลมันสามารถตัดกันมาได้แบบนี้ลูก	0	0	0	35	100.00
612	36	หาได้เลยนะคะ	หาได้เลยนะคะ	หาได้เลยนะคะ	0	0	0	12	100.00
613	36	แล้วทีนี้	แล้วทีนี้	แล้วทีนี้	0	0	0	9	100.00
614	36	ในช่องนี้	ในช่องนี้	ในช่องนี้	0	0	0	9	100.00
615	33	เวลาลูกหาข้อมูล	เวลารูปหาข้อมูล	เวลาร(ล)-ูป(ก)หาข้อมูล	0	0	2	15	86.67
616	33	ในช่องของรวมค่ะ	ในช่องของรวมค่ะ	ในช่องของรวมค่ะ	0	0	0	15	100.00
617	33	ช่องรวมนี่นะ	ช่องรวมเนี่ยนะ	ช่องรวมเนี่ยนะ	2	0	0	12	83.33
618	33	ช่องรวมตัวนี้นะลูก	ต้องรวมตัวนี้นะลูก	ต้(ช่)องรวมตัวนี้นะลูก	0	0	2	18	88.89
619	33	อันนี้รวมข้างบนเท่ากับ50นะคะ	อันนี้รวมข้างบนเท่ากับ50นะคะ	อันนี้รวมข้างบนเท่ากับ50นะคะ	0	0	0	28	100.00
620	33	ช่องนี้คือรวมอะไร	ช่องนี้คือรวมอะไร	ช่องนี้คือรวมอะไร	0	0	0	17	100.00
621	33	เอาข้างบน	เอาข้างบน	เอาข้างบน	0	0	0	9	100.00
622	33	ตัวเศษข้างบน	วษทข้างบน	ตัวเศษทข้างบน	1	4	0	12	58.33
623	33	มารวมกันให้หมด	มารวมกันให้หมด	มารวมกันให้หมด	0	0	0	14	100.00
624	33	เอา2	เอา2	เอา2	0	0	0	4	100.00
625	33	258	25	258	0	1	0	3	66.67
626	33	ที่อยู่ข้างบน1611	แปลที่อยู่ข้างบน1060	แปลที่อยู่ข้างบน10610(1)	4	1	1	17	64.71
627	36	44มาเขียนอยู่ข้างบนรวมกันเป็นเท่าไร	44อยู่ข้างบนรวมกันเป็นเท่าไหร่	44มาเขียนอยู่ข้างบนรวมกันเป็นเท่าไหร-่	2	7	0	35	74.29
628	36	ถูกต้องไม่ต้องคิดเลยเพราะว่าเป็นตัวเลขเดิม	ไม่ต้องคิดเลยเพราะเป็นตัวเลขเดิม	ถูกต้องไม่ต้องคิดเลยเพราะว่าเป็นตัวเลขเดิม	0	10	0	42	76.19
629	36	มันเป็นตัวเลขเดิมนะคะเพราะฉะนั้น	มันเป็นตัวเลขเดิมนะคะเพราะฉะนั้น	มันเป็นตัวเลขเดิมนะคะเพราะฉะนั้น	0	0	0	32	100.00
630	36	ตัวนี้เท่ากับ	วันนี้เท่ากับ	ว(ต)-ัน(ว)นี้เท่ากับ	0	0	2	13	84.62
631	36	50	50	50	0	0	0	2	100.00
632	36	ส่วนด้วย	ชวนด้วย	สช(-่)วนด้วย	0	1	1	8	75.00
633	36	50ข้างล่างเท่าเดิมนะคะ5050ตัวรวม	5050รวม	50ข้างล่างเท่าเดิมนะคะ5050ตัวรวม	0	25	0	32	21.88
634	36	ทีนี้	ที่นี่	ที-่นี-่(-้)	1	0	1	5	60.00
635	36	ถาม	ถาม	ถาม	0	0	0	3	100.00
636	36	50หารด้วย50คำตอบคือเท่าไร	55ด้วย50คำตอบคือเท่าไหร่	50หา5(ร)ด้วย50คำตอบคือเท่าไหร-่	2	3	1	25	76.00
637	33	จะมา100ได้อย่างไรมันไม่ได้บวก	จะมา100ได้ไงมันไม่ได้บวก	จะมา100ได้อย่างไง(ร)มันไม่ได้บวก	0	5	1	29	79.31
638	33	ข้างบนค่ามันเท่ากันเลยตัดได้ไหม	ข้างบนถ้ามันเท่ากันเลยตัดได้ไหม	ข้างบนถ้(ค่)ามันเท่ากันเลยตัดได้ไหม	0	0	2	31	93.55
639	33	ตัดได้สิตัวเดียวกันน่ะ	เอ้าตัดได้ดิตัวเดียวกันน่ะ	เอ้าตัดได้ด(ส)-ิตัวเดียวกันน่ะ	4	0	1	22	77.27
640	33	ได้2หรือไม่	แม่กลองหรอ	แม่กลอง(ได้2)หร-ือไม่	3	4	4	11	0.00
641	33	ใช่100ลูก	ไม่ใช่100ลูก	ไม่ใช่100ลูก	3	0	0	9	66.67
642	33	อันนี้คือการหาร	อันนี้คือการหาร	อันนี้คือการหาร	0	0	0	15	100.00
643	33	50	50	50	0	0	0	2	100.00
644	33	ตัวนี้เวลาเขียนเป็นหารนะคะ50หารด้วย50	ตัวนี้เวลาเขียนเป็นหานะคะ50หารด้วย50	ตัวนี้เวลาเขียนเป็นหารนะคะ50หารด้วย50	0	1	0	37	97.30
645	36	สัญลักษณ์นี้เศษส่วน...จะมา0ได้อย่างไรแท็คได้1	สัญลักษณ์นี้เศษส่วนได้1	สัญลักษณ์นี้เศษส่วน...จะมา0ได้อย่างไรแท็คได้1	0	22	0	45	51.11
646	36	ได้1นั่นเอง	ได้1นั่นเอง	ได้1นั่นเอง	0	0	0	11	100.00
647	36	ได้1ลูกจำ	ไอ้หนึ่ง	ไอ(ด)-้1หนึ่ง(ลูกจำ)	0	1	6	9	22.22
648	36	เอาไว้ถ้าค่ามันเท่ากันทั้งข้างบนข้างล่าง	จำเอาไว้ถ้าค่ามันเท่ากันทั้งข้างบนข้างล่าง	จำเอาไว้ถ้าค่ามันเท่ากันทั้งข้างบนข้างล่าง	2	0	0	40	95.00
649	36	50หาร50เท่ากับ1เสมอนะคะ	50/50เท่ากับ1เสมอนะคะ	50หา/(ร)50เท่ากับ1เสมอนะคะ	0	2	1	23	86.96
650	36	100หาร100ก็เท่ากับ1เสมอเข้าใจนะ	100/100ก็เท่ากับ1เสมอเข้าใจนะ	100หา/(ร)100ก็เท่ากับ1เสมอเข้าใจนะ	0	2	1	31	90.32
651	36	เท่ากับ1	1	เท่ากับ1	0	7	0	8	12.50
652	36	โอเคนะเสร็จแล้วตัวนี้ค่ะ	เสร็จแล้วตัวนี้ค่ะ	โอเคนะเสร็จแล้วตัวนี้ค่ะ	0	6	0	24	75.00
653	33	ช่องรวมของ	กล่องรวมของ	กล(ช)-่องรวมของ	1	0	1	10	80.00
654	33	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	24	100.00
655	33	ลูกหาคำตอบตัวนี้ได้	ลูกหาคำตอบตัวนี้ได้	ลูกหาคำตอบตัวนี้ได้	0	0	0	19	100.00
656	33	ใช่ถูกต้องเอาค่านี้มาบวกกันค่ะ	ใช่ถูกต้องเอาค่านี้มาบวกกันค่ะ	ใช่ถูกต้องเอาค่านี้มาบวกกันค่ะ	0	0	0	30	100.00
657	33	เดี๋ยวนะค่านี้ค่านี้	ท่านี้ท่านี้	เดี๋ยวนะท(ค)-่านี้ท(ค)-่านี้	0	8	2	20	50.00
658	33	นี่ที่หาได้เอามารวมกันเป็นเท่าไรไปเอามาใส่ในคำตอบตรงนี้	เอามารวมกันเป็นเท่าไหร่เอามาใส่ในคำตอบตรงนี้	นี่ที่หาได้เอามารวมกันเป็นเท่าไหรไ-่(ป)เอามาใส่ในคำตอบตรงนี้	1	12	1	55	74.55
659	33	มีคำถามไหมลูก	มีคำถามไหมลูก	มีคำถามไหมลูก	0	0	0	13	100.00
660	36	โอเคแล้วนะ	โอเคแล้วนะ	โอเคแล้วนะ	0	0	0	10	100.00
661	36	เลยนะถ้าทำผิดนี่ระวังดีๆนะ	ถ้าทำเพจระวังดีๆนะ	เลยนะถ้าทำผิดเพจ(นี่)ระวังดีๆนะ	0	8	3	26	57.69
662	36	ให้ทำเองนะคะ	ให้ถามเองนะคะ	ให้ถาม(ทำ)เองนะคะ	1	0	2	12	75.00
663	36	2แบบฝึกหัดนี้ทำลงไปในสมุด	2แบบฝึกหัดนี้ทำลงไปในสมุด	2แบบฝึกหัดนี้ทำลงไปในสมุด	0	0	0	25	100.00
664	36	เสร็จแล้วยังๆๆ	เสร็จแล้วยังๆยัง	เสร็จแล้วยังๆยัง(ๆ)	2	0	1	14	78.57
665	36	พอทำเสร็จในสมุดแล้ว	พอทำเสร็จในสมุดแล้ว	พอทำเสร็จในสมุดแล้ว	0	0	0	19	100.00
666	36	ตัวนี้นะคะเป็นแบบฝึกที่ครูจะเก็บคะแนนลูก	วันนี้นะคะเป็นแบบฝึกที่กูจะเก็บคะแนนลูก	ว(ต)-ัน(ว)นี้นะคะเป็นแบบฝึกที่คก(ร)-ูจะเก็บคะแนนลูก	0	1	3	40	90.00
667	36	ในเรื่องนี้	ในเรื่องนี้	ในเรื่องนี้	0	0	0	11	100.00
668	33	ทั้งหมด20คะแนนมีอยู่2ข้อ	ทั้งหมด20คะแนนมีอยู่2ข้อ	ทั้งหมด20คะแนนมีอยู่2ข้อ	0	0	0	24	100.00
669	33	มี2ข้อดูนะลูก	มี2ข้อดูนะลูก	มี2ข้อดูนะลูก	0	0	0	13	100.00
670	33	เดี๋ยวสไลด์มันไม่ไปนะคะแป๊บหนึ่งนะคะ	เดี๋ยวสไลด์มันไม่ไปนะคะแป๊บนึงนะคะ	เดี๋ยวสไลด์มันไม่ไปนะคะแป๊บหนึ-่งนะคะ	0	2	0	36	94.44
671	33	ไม่เป็นไร	ไม่เป็นไร	ไม่เป็นไร	0	0	0	9	100.00
672	33	สไลด์มันยังค้างอยู่เดี๋ยวครูจะแจกใบงานให้นะคะ	สไลด์มันยังค้างอยู่เดี๋ยวกูจะแจกใบงานให้นะคะ	สไลด์มันยังค้างอยู่เดี๋ยวคก(ร)-ูจะแจกใบงานให้นะคะ	0	1	1	45	95.56
673	33	ให้ทำอยู่2ข้อตามแบบฝึกใน...ในpointนะคะ	ให้ทำอยู่2ข้อตามแบบฝึกในpointนะคะ	ให้ทำอยู่2ข้อตามแบบฝึกใน...ในpointนะคะ	0	5	0	38	86.84
674	36	เสร็จแล้วก็จะมีใบงานให้	เสร็จแล้วก็จะมีใบงานให้	เสร็จแล้วก็จะมีใบงานให้	0	0	0	23	100.00
675	36	มีอยู่22แบบนะคะข้อแรกก็คือให้หาความถี่สะสม	มีอยู่2แบบนะคะข้อแรกก็คือให้หาความถี่สะสม	มีอยู่22แบบนะคะข้อแรกก็คือให้หาความถี่สะสม	0	1	0	42	97.62
676	36	ข้อที่2ให้หาความถี่สัมพัทธ์	ข้อที่2ให้หาความถี่สัมพัทธ์	ข้อที่2ให้หาความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	27	100.00
677	36	แล้วก็	แล้วก็	แล้วก็	0	0	0	6	100.00
678	36	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์นะคะ	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์นะคะ	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์นะคะ	0	0	0	28	100.00
679	36	พร้อมที่จะทำหรือยัง	พร้อมที่จะทำหรือยัง	พร้อมที่จะทำหรือยัง	0	0	0	19	100.00
680	36	ใจกล้ามากเลยโอเคถ้าอย่างนั้นก็เริ่มทำได้เลยนะคะ	ใจกล้ามากเลยโอเคถ้างั้นก็เริ่มทำได้เลยนะคะ	ใจกล้ามากเลยโอเคถ้าอย่างน-ั้นก็เริ่มทำได้เลยนะคะ	0	5	0	47	89.36
681	33	ลูกๆคะทำยังไม่เสร็จเดี๋ยวครูให้เวลาทำอีก	ลูกค้าทำยังไม่เสร็จเดี๋ยวกูให้เวลาทำอีก	ลูกๆค-้า(ะ)ทำยังไม่เสร็จเดี๋ยวคก(ร)-ูให้เวลาทำอีก	1	2	2	40	87.50
682	33	ประมาณ20กว่านาทีนะคะแต่ว่าเวลา	ประมาณ20กว่านาทีนะคะแต่ว่าเวลา	ประมาณ20กว่านาทีนะคะแต่ว่าเวลา	0	0	0	30	100.00
683	33	...เวลาขอใช้ห้องล่ามหมดแล้ว	เวลาขอใช้ห้องล่างหมดแล้ว	...เวลาขอใช้ห้องล่าง(ม)หมดแล้ว	0	3	1	27	85.19
684	33	ขอบคุณพี่ล่ามนะคะ	ขอบคุณพี่ลาภนะคะ	ขอบคุณพี่ล-่าภ(ม)นะคะ	0	1	1	17	88.24
685	33	มีอะไรจะถามไหมลูก	มีอะไรจะถามไหมลูก	มีอะไรจะถามไหมลูก	0	0	0	17	100.00
686	33	ไม่มีนะคะไม่มีนะครั้งหน้าครูสอบนะ	ไม่มีนะคะไม่มีนะข้างหน้ากูสอบนะ	ไม่มีนะคะไม่มีนะครข(-ั)-้างหน้าคก(ร)-ูสอบนะ	1	3	2	33	81.82
687	36	โอเค	ok	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
688	36	ครั้งหน้าครูสอบนะคะ	ครั้งหน้ากูสอบนะคะ	ครั้งหน้าคก(ร)-ูสอบนะคะ	0	1	1	19	89.47
689	36	ขอบคุณมากค่ะ	ขอบคุณมากค่ะ	ขอบคุณมากค่ะ	0	0	0	12	100.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-08-29 12:15:53
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file