AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
33	110	417	154	7703	91.16
44	154	496	202	7888	89.20

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	33	(คุณครูเชาวนี)ค่ะสวัสดีค่ะได้ยินเสียงไหมคะ	(อาจารย์เชาวนี) ค่ะ สวัสดีค่ะ ได้ยินเสียงไหมคะ	(อาจา(คุณค)รย-์(-ู)เชาวนี)ค่ะสวัสดีค่ะได้ยินเสียงไหมคะ	1	0	5	42	85.71
2	33	ค่ะเด็กๆคะสวัสดีพี่ล่ามหรือยัง	ค่ะ เด็ก ๆ คะ สวัสดีพี่ล่ามหรือยัง	ค่ะเด็กๆคะสวัสดีพี่ล่ามหรือยัง	0	0	0	30	100.00
3	33	พี่กิ๊บหัวหน้าห้อง	พี่กิ๊บ หัวหน้าห้อง	พี่กิ๊บหัวหน้าห้อง	0	0	0	18	100.00
4	33	โอเคนั่งได้ค่ะนั่งได้วันนี้เรามีกี่คนลูก	โอเค นั่งได้ค่ะ นั่งได้ วันนี้เรามีกี่คนลูก	โอเคนั่งได้ค่ะนั่งได้วันนี้เรามีกี่คนลูก	0	0	0	40	100.00
5	33	วันนี้เรามากันกี่คนเอ่ยห้องนี้4/1	วันนี้เรามากันกี่คนเอ่ย ห้องนี้ 4/1	วันนี้เรามากันกี่คนเอ่ยห้องนี้4/1	0	0	0	33	100.00
6	33	5...5หรือ6	5  5 หรือ 6	5...5หรือ6	0	3	0	10	70.00
7	33	หนีไปไหนคนหนึ่ง	หนีไปไหนคนหนึ่ง	หนีไปไหนคนหนึ่ง	0	0	0	15	100.00
8	44	ไปเข้าห้องน้ำใช่ไหม	ไปเข้าห้องน้ำใช่ไหม	ไปเข้าห้องน้ำใช่ไหม	0	0	0	19	100.00
9	44	อ๋อเดี๋ยวเพื่อนมาไม่เป็นไรค่ะ	อ๋อ เดี๋ยวเพื่อนมา ไม่เป็นไรค่ะ	อ๋อเดี๋ยวเพื่อนมาไม่เป็นไรค่ะ	0	0	0	29	100.00
10	44	ต๊อกแต๊กอีกคนหนึ่งใช่ไหมลูกต๊อกแต๊กอยู่ข้างล่าง	ต๊อกแต๊กอีกคนหนึ่งใช่ไหมลูก ต๊กแตกอยู่ข้างล่าง	ต๊อกแต๊กอีกคนหนึ่งใช่ไหมลูกต๊อกแต-๊กอยู่ข้างล่าง	0	2	0	47	95.74
11	44	โอเคเรียนอยู่ห้องสมุดนะคะ	โอเคเรียนอยู่ห้องสมุดนะคะ	โอเคเรียนอยู่ห้องสมุดนะคะ	0	0	0	25	100.00
12	44	วันนี้สบายดีไหมคะสบายดีค่ะ	วันนี้สบายดีไหมคะ สบายดีค่ะ	วันนี้สบายดีไหมคะสบายดีค่ะ	0	0	0	26	100.00
13	44	ฝนตกนะลูกตั้งแต่เมื่อคืนใช่ไหมฝนตกหนักมากเลยไม่หยุดเลยแล้วครูได้ยินข่าวว่า	ฝนตกนะลูก ตั้งแต่เมื่อคืนใช่ไหม ฝนตกหนักมากเลย ไม่หยุดเลย แล้วครูได้ยินข่าวว่า	ฝนตกนะลูกตั้งแต่เมื่อคืนใช่ไหมฝนตกหนักมากเลยไม่หยุดเลยแล้วครูได้ยินข่าวว่า	0	0	0	74	100.00
14	33	ตอนตี4นี่ไฟดับใช่ไหม	ตอนตี 4  นี่ ไฟดับใช่ไหม	ตอนตี4นี่ไฟดับใช่ไหม	0	0	0	20	100.00
15	33	ใช่เมื่อวานนี้ฝนตกหนักนะคะแล้วก็ไฟดับด้วย	ใช่ เมื่อวานนี้ ฝนตกหนักนะคะ แล้วก็ไฟดับด้วย	ใช่เมื่อวานนี้ฝนตกหนักนะคะแล้วก็ไฟดับด้วย	0	0	0	41	100.00
16	33	ตอนนี้ก็ยังตกอยู่เพราะฉะนั้นครูฝากไว้นะคะ	ตอนนี้ก็ยังตกอยู่ เพราะฉะนั้น ครูฝากไว้นะคะ	ตอนนี้ก็ยังตกอยู่เพราะฉะนั้นครูฝากไว้นะคะ	0	0	0	41	100.00
17	33	ฝากไว้ว่าเด็กๆที่เปียกฝนนะคะ	ฝากไว้ว่าเด็ก ๆ ที่เปียกฝนนะคะ	ฝากไว้ว่าเด็กๆที่เปียกฝนนะคะ	0	0	0	28	100.00
18	33	ต้องดูดีๆนะห้ามเปียกฝนเรามีร่มนะคะ	ต้องดูดี ๆ นะ ห้ามเปียกฝน เรามีร่มนะคะ	ต้องดูดีๆนะห้ามเปียกฝนเรามีร่มนะคะ	0	0	0	34	100.00
19	44	เรามีร่มนี่ใช้ร่มให้เป็นประโยชน์นะคะแล้วก็ดูน้องด้วยนะลูก	เรามีร่มนี่ ใช้ร่มให้เป็นประโยชน์นะคะ แล้วก็ดูน้องด้วยนะลูก	เรามีร่มนี่ใช้ร่มให้เป็นประโยชน์นะคะแล้วก็ดูน้องด้วยนะลูก	0	0	0	57	100.00
20	44	เมื่อวานตอนเย็น	เมื่อวานหลังจากตอนเย็น	เมื่อวานหลังจากตอนเย็น	7	0	0	15	53.33
21	44	หลังจากทานข้าวเสร็จนะคะครู	หลังจากทานข้าวเสร็จนะคะ ครู	หลังจากทานข้าวเสร็จนะคะครู	0	0	0	26	100.00
22	44	ขับรถมาหน้าโรงเรียนตรงสนามฟุตบอล	ขับรถมาหน้าโรงเรียนตรงสนามฟุตบอล	ขับรถมาหน้าโรงเรียนตรงสนามฟุตบอล	0	0	0	32	100.00
23	44	ครูเห็นน้อง...น้องประถมเตะฟุตบอลเล่นฟุตบอลอยู่ตรงสนาม	ครูเห็นน้องน้องปฐม เตะฟุตบอลเล่นฟุตบอลอยู่ตรงสนาม	ครูเห็นน้อง...น้องประฐ(ถ)มเตะฟุตบอลเล่นฟุตบอลอยู่ตรงสนาม	0	5	1	53	88.68
24	33	น่ะแล้วฝนมันตกด้วย	แล้วฝนมันตกด้วย	น่ะแล้วฝนมันตกด้วย	0	3	0	18	83.33
25	33	อันนี้ไม่เอานะคะ	อันนี้ไม่เอานะคะ	อันนี้ไม่เอานะคะ	0	0	0	16	100.00
26	33	ฝากด้วยเป็นพี่นะคะพี่มัธยมที่อยู่ที่หอนอนนะคะ	ฝากด้วย เป็นพี่นะคะ พี่มัธยม ที่อยู่ที่หอนอนนะคะ	ฝากด้วยเป็นพี่นะคะพี่มัธยมที่อยู่ที่หอนอนนะคะ	0	0	0	45	100.00
27	33	ทานข้าวเสร็จแล้วดูแลน้องให้ดีนะคะให้...ให้น้องน่ะทานข้าวเสร็จแล้วรีบขึ้นเรือนนอนไป	ทานข้าวเสร็จแล้ว ดูแลน้องให้ดีนะคะ ให้น้องทานข้าวเสร็จแล้ว รีบขึ้นเรือนนอน ไป	ทานข้าวเสร็จแล้วดูแลน้องให้ดีนะคะให้...ให้น้องน่ะทานข้าวเสร็จแล้วรีบขึ้นเรือนนอนไป	0	9	0	82	89.02
28	33	อาบน้ำเลยนะคะช่วงนี้ฝนมันตกบ่อยๆเลย	น้ำเลยนะคะ ช่วงนี้ฝนตกบ่อย ๆ เลย	อาบน้ำเลยนะคะช่วงนี้ฝนมันตกบ่อยๆเลย	0	6	0	35	82.86
29	44	ไม่ให้เล่นน้ำฝนนะลูก	ไม่ให้เล่นน้ำฝนนะลูก	ไม่ให้เล่นน้ำฝนนะลูก	0	0	0	20	100.00
30	44	เพราะว่าเดี๋ยวไม่สบายนะคะถ้าไม่สบายนี่มันจะ	เพราะว่าเดี๋ยวไม่สบายนะคะ ถ้าไม่สบายเดี๋ยวมันจะ	เพราะว่าเดี๋ยวไม่สบายนะคะถ้าไม่สบายเด(น)-ี-๋ยว(-่)มันจะ	3	0	2	43	88.37
31	44	ทำให้แบบ	ทำให้แบบ	ทำให้แบบ	0	0	0	8	100.00
32	44	...เรียนไม่ได้นะคะ	เรียนไม่ได้นะคะ	...เรียนไม่ได้นะคะ	0	3	0	18	83.33
33	44	หลายคนนะคะเมื่อ...สัปดาห์ที่แล้วสัปดาห์ที่แล้วน่ะ	หลายคนนะคะ เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว สัปดาห์ที่แล้วน่ะ	หลายคนนะคะเมื่อ...สัปดาห์ที่แล้วสัปดาห์ที่แล้วน่ะ	0	3	0	49	93.88
34	44	ไม่มาใช่ไหม	ไม่มาใช่ไหม	ไม่มาใช่ไหม	0	0	0	11	100.00
35	44	ปังปอนด์ปังปอนด์	ปังปอนด์ ปังปอนด์	ปังปอนด์ปังปอนด์	0	0	0	16	100.00
36	33	ปังปอนด์ไม่ได้มาใช่ไหมคะสัปดาห์ที่แล้ว	ปังปอนด์ไม่ได้มาใช่ไหมคะ สัปดาห์ที่แล้ว	ปังปอนด์ไม่ได้มาใช่ไหมคะสัปดาห์ที่แล้ว	0	0	0	38	100.00
37	33	ยัง	ยัง	ยัง	0	0	0	3	100.00
38	33	ตอนนี้ครูจะขึ้นเรื่องใหม่แล้วนะลูก	ตอนนี้ครูจะขึ้นเรื่องใหม่แล้วนะลูก	ตอนนี้ครูจะขึ้นเรื่องใหม่แล้วนะลูก	0	0	0	34	100.00
39	33	เรื่องของเซต	เรื่องของเซต	เรื่องของเซต	0	0	0	12	100.00
40	33	เดี๋ยวครูจะทบทวนอีกทีหนึ่งนะคะ	เดี๋ยวครูจะทบทวนอีกทีหนึ่งนะคะ	เดี๋ยวครูจะทบทวนอีกทีหนึ่งนะคะ	0	0	0	30	100.00
41	33	เซตคืออะไร	เซตคืออะไร	เซตคืออะไร	0	0	0	10	100.00
42	33	จำได้ไหม	จำได้ไหม	จำได้ไหม	0	0	0	8	100.00
43	33	พี่กิ๊บจำได้ไหมเซตคือการ	พี่บ เซตคือการ	พี่กิ๊บจำได้ไหมเซตคือการ	0	11	0	24	54.17
44	33	จัดสิ่งของใช่ไหมคะ	จัดสิ่งของใช่ไหมคะ	จัดสิ่งของใช่ไหมคะ	0	0	0	18	100.00
45	44	สิ่งของอะไรก็ได้	สิ่งของอะไรก็ได้	สิ่งของอะไรก็ได้	0	0	0	16	100.00
46	44	จัดให้มันเป็นหมวดเป็นหมู่ใช่ไหมคะ	จัดให้เป็นหมวดเป็นหมู่ใช่ไหมคะ	จัดให้มันเป็นหมวดเป็นหมู่ใช่ไหมคะ	0	3	0	33	90.91
47	44	สิ่งนั้นจะระบุได้ว่ามันอยู่ข้างในมันอยู่ในกลุ่มนี้	สิ่งนั้นจะระบุได้ว่ามันอยู่ข้างในมันอยู่ในกลุ่มนี้	สิ่งนั้นจะระบุได้ว่ามันอยู่ข้างในมันอยู่ในกลุ่มนี้	0	0	0	50	100.00
48	44	หรือว่าอยู่ข้างนอกนะคะอันนี้คือคุณสมบัติของเซตการจัดให้อยู่ในกลุ่มเดียวกันจะต้องมีคุณสมบัติ	หรือว่าอยู่ข้างนอกนะคะ อันนี้คือคุณสมบัติของเซต การจัดให้อยู่ในกลุ่มเดียวกัน จะต้องมีคุณสมบัติ	หรือว่าอยู่ข้างนอกนะคะอันนี้คือคุณสมบัติของเซตการจัดให้อยู่ในกลุ่มเดียวกันจะต้องมีคุณสมบัติ	0	0	0	91	100.00
49	33	เหมือนกันคล้ายๆกัน	เหมือนกัน คล้าย ๆ กัน	เหมือนกันคล้ายๆกัน	0	0	0	18	100.00
50	33	จำได้ไหมคะ	จำได้ไหมคะ	จำได้ไหมคะ	0	0	0	10	100.00
51	33	อย่างเช่นกลุ่มของผลไม้	อย่างเช่น กลุ่มของผลไม้	อย่างเช่นกลุ่มของผลไม้	0	0	0	22	100.00
52	33	ก็จะมีอะไรบ้างผลไม้มีอะไรบ้างพี่กิ๊บผลไม้มีอะไรคะ	ก็จะมีอะไรบ้าง มีอะไรบ้าง พี่กิ๊บผลไม้อะไรคะ	ก็จะมีอะไรบ้างผลไม้มีอะไรบ้างพี่กิ๊บผลไม้มีอะไรคะ	0	7	0	49	85.71
53	33	ผลไม้มีอะไรบ้าง	ผลไม้มีอะไรบ้าง	ผลไม้มีอะไรบ้าง	0	0	0	15	100.00
54	33	อะไร	อะไร	อะไร	0	0	0	4	100.00
55	33	กล้วยแอปเปิลมีอะไรอีกผลไม้	กล้วย แอปเปิล มีอะไรอีกผลไม้	กล้วยแอปเปิลมีอะไรอีกผลไม้	0	0	0	26	100.00
56	33	ปังปอนด์ผลไม้มีอะไรบ้างลูก	ปังปอนด์ ผลไม้มีอะไรบ้างลูก	ปังปอนด์ผลไม้มีอะไรบ้างลูก	0	0	0	26	100.00
57	44	ผลไม้มีอะไรบ้างไม่ใช่พี่ปอนด์	ผลไม้มีอะไรบ้าง ไม่ใช่พี่ปอนด์	ผลไม้มีอะไรบ้างไม่ใช่พี่ปอนด์	0	0	0	29	100.00
58	44	น่ะต้องมองดูพี่ล่ามลูกห้าม...ห้ามมองออกไปข้างนอกเดี๋ยวครูจะปิดห้องสอนเลยดีไหม	น่ะ ต้องมองดูพี่ล่ามลูก ห้าม ห้ามมองไปข้างนอก เดี๋ยวครูจะปิดห้องสอนเลยดีไหม	น่ะต้องมองดูพี่ล่ามลูกห้าม...ห้ามมองออกไปข้างนอกเดี๋ยวครูจะปิดห้องสอนเลยดีไหม	0	6	0	77	92.21
59	44	ไม่ต้องมองเลย	ไม่ต้องมองเลย	ไม่ต้องมองเลย	0	0	0	13	100.00
60	44	เพื่อนนี่ก็ชอบเดินผ่านไปผ่านมาใช่ไหม	เพื่อนก็ชอบเดินผ่านไปผ่านมาใช่ไหม	เพื่อนน-ี่ก็ชอบเดินผ่านไปผ่านมาใช่ไหม	0	3	0	36	91.67
61	44	ไม่ดูแล้วนะไม่...ไม่ต้องดูเพื่อนแล้วนะคะ	ไม่ดูแล้วนะ ไม่ต้องดูเพื่อนแล้วนะคะ	ไม่ดูแล้วนะไม่...ไม่ต้องดูเพื่อนแล้วนะคะ	0	6	0	40	85.00
62	33	เด็กทุกคนจะต้องดูหน้าจอดูพี่ล่ามนะคะเพราะว่าครูพูดแล้วพี่ล่ามทำภาษามือ	เด็กทุกคนจะต้องดูหน้าจอ ดูพี่ล่ามนะคะ เพราะว่าครูพูด แล้วพี่ล่ามมาทำภาษามือ	เด็กทุกคนจะต้องดูหน้าจอดูพี่ล่ามนะคะเพราะว่าครูพูดแล้วพี่ล่ามมาทำภาษามือ	2	0	0	70	97.14
63	33	ถ้าลูกไม่ดูภาษามือน่ะ	ถ้าลูกไม่ดูภาษามือ	ถ้าลูกไม่ดูภาษามือน่ะ	0	3	0	21	85.71
64	33	ลูกก็จะไม่เข้าใจนะคะว่าครูพูดอะไรนะ	ลูกก็จะไม่เข้าใจนะคะ ว่าครูพูดอะไรนะ	ลูกก็จะไม่เข้าใจนะคะว่าครูพูดอะไรนะ	0	0	0	35	100.00
65	33	พี่กิ๊บบอกครูว่าผลไม้ก็คือ	พี่กิ๊บ ครบอกว่าผลไม้ก็คือ	พี่กิ๊บครบอกครูว่าผลไม้ก็คือ	2	3	0	26	80.77
66	33	กล้วยแอปเปิลใช่ไหมคะ	กล้วยแอปเปิ้ลใช่ไหมคะ	กล้วยแอปเปิ-้ลใช่ไหมคะ	1	0	0	20	95.00
67	44	มีอะไรอีก	มีอะไรอีก	มีอะไรอีก	0	0	0	9	100.00
68	44	ปังปอนด์มีอะไรอีกคะที่อยู่ในกลุ่มของผลไม้	มีอะไรอีกคะที่อยู่ในกลุ่มของผลไม้	ปังปอนด์มีอะไรอีกคะที่อยู่ในกลุ่มของผลไม้	0	8	0	41	80.49
69	44	ใช่ผลไม้อื่นๆน่ะมีอะไรบ้าง	ใช่ ผลไม้อื่น ๆ มีอะไรบ้าง	ใช่ผลไม้อื่นๆน่ะมีอะไรบ้าง	0	3	0	26	88.46
70	44	แตงโม	แตงโม	แตงโม	0	0	0	5	100.00
71	44	แอปเปิลไปแล้วลูกแอปเปิลซ้ำ	แอปเปิ้ลไปแล้วลูก แอปเปิ้ลซ้ำ	แอปเปิ-้ลไปแล้วลูกแอปเปิ-้ลซ้ำ	2	0	0	26	92.31
72	44	แตงกวาเหรอ	แตงกวาเหรอ	แตงกวาเหรอ	0	0	0	10	100.00
73	44	แตงกวาเป็นผักหรือผลไม้	แตงกวาเป็นผักหรือผลไม้	แตงกวาเป็นผักหรือผลไม้	0	0	0	22	100.00
74	44	ดูดีๆนะลูก	ดูดี ๆ นะลูก	ดูดีๆนะลูก	0	0	0	10	100.00
75	44	การจัด	การจัด	การจัด	0	0	0	6	100.00
76	44	สิ่งของหรือว่ากลุ่มนะคะให้มันเป็นหมวดเป็นหมู่นี่ดูดีๆว่าสมบัติของมันคืออะไรนะคะ	สิ่งของหรือว่ากลุ่มนะคะ ให้มันเป็นหมวดเป็นหมู่นี่ ดูดี ๆ ว่าสมบัติของมันคืออะไรนะคะ	สิ่งของหรือว่ากลุ่มนะคะให้มันเป็นหมวดเป็นหมู่นี่ดูดีๆว่าสมบัติของมันคืออะไรนะคะ	0	0	0	79	100.00
77	33	อันนี้ลูกเข้าใจแล้วทีนี้จำได้ไหมเรื่องของสมาชิกของเซต	ลูกเข้าใจ แล้วทีนี้จำได้ไหม เรื่องของสมาชิก ของเซต	อันนี้ลูกเข้าใจแล้วทีนี้จำได้ไหมเรื่องของสมาชิกของเซต	0	6	0	53	88.68
78	33	ดูว่าอะไรก็ตามที่อยู่ในเซตนั้นนับจำนวนว่ามันมีกี่	ดูว่าอะไรก็ตามที่อยู่ในเซตนั้น นับจำนวนว่ามันมี	ดูว่าอะไรก็ตามที่อยู่ในเซตนั้นนับจำนวนว่ามันม-ีก-ี-่	0	3	0	49	93.88
79	33	...มี...เจอกี่ครั้งนะคะ	กี่ครั้งนะคะ	...มี...เจอกี่ครั้งนะคะ	0	11	0	23	52.17
80	33	มีเท่าไรถ้าสมมติว่าในกลุ่มนั้นมีแอปเปิลอยู่2ลูกให้นับเป็น1นะคะ	มีเท่าไร ถ้าสมมุติว่าในกลุ่มนั้น มีแอปเปิลอยู่ 2 ลูก ให้นับเป็น 1 นะคะ	มีเท่าไรถ้าสมม-ุติว่าในกลุ่มนั้นมีแอปเปิลอยู่2ลูกให้นับเป็น1นะคะ	1	0	0	62	98.39
81	44	อันเดิมเราไม่นับซ้ำนะคะให้นับแค่ครั้งเดียวพอ	อันเดิมเราไม่นับซ้ำนะคะ ให้นับแค่ครั้งเดียวพอ	อันเดิมเราไม่นับซ้ำนะคะให้นับแค่ครั้งเดียวพอ	0	0	0	44	100.00
82	44	แล้วก็เซตเวลาเขียนชื่อนะคะเขาจะใช้...นิยมใช้ก็คือ	แล้วก็เซตเวลาเขียนชื่อนะคะ เขาจะใช้ นิยมใช้ ก็คือ	แล้วก็เซตเวลาเขียนชื่อนะคะเขาจะใช้...นิยมใช้ก็คือ	0	3	0	49	93.88
83	44	อักษร	อักษร	อักษร	0	0	0	5	100.00
84	44	พยัญชนะภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่นะลูกนะทีนี้ลองมาดูกันว่า	พยัญชนะ ภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่นะลูกนะ ทีนี้เรามาดูกันว่า	พยัญชนะภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่นะลูกนะทีนี้เรา(ลอง)มาดูกันว่า	0	0	3	54	94.44
85	33	เรารู้จักเซตมาแล้วล่ะ	เรารู้จักเซตมาแล้วล่ะ	เรารู้จักเซตมาแล้วล่ะ	0	0	0	21	100.00
86	33	เซตก็เหมือนกับ	เซตก็เหมือนกับ	เซตก็เหมือนกับ	0	0	0	14	100.00
87	33	จำนวนทั่วๆไปนะคะมันมีการรวมของเซต	จำนวนทั่ว ๆ ไปนะคะ มันมีการรวมของเซต	จำนวนทั่วๆไปนะคะมันมีการรวมของเซต	0	0	0	33	100.00
88	33	มันเอาเซตต่างๆนี่มาดำเนินการ	มันเอาเซตต่าง ๆ นี่ มาดำเนินการ	มันเอาเซตต่างๆนี่มาดำเนินการ	0	0	0	28	100.00
89	33	ทำอะไรได้บ้างนะคะครูจะสอนอยู่ทั้งหมดอยู่4แบบด้วยกันนะดูนะ	ทำอะไรได้บ้างนะคะ ครูจะสอนอยู่ทั้งหมดอยู่ 4 แบบด้วยกันนะ ดูนะ	ทำอะไรได้บ้างนะคะครูจะสอนอยู่ทั้งหมดอยู่4แบบด้วยกันนะดูนะ	0	0	0	57	100.00
90	44	การดำเนินการของเซต	การดำเนินการของเซต	การดำเนินการของเซต	0	0	0	18	100.00
91	44	การดำเนินการของเซต	การดำเนินการของเซต	การดำเนินการของเซต	0	0	0	18	100.00
92	44	มันมีวิธีไหนบ้างนะคะ	มันมีวิธีไหนบ้างนะคะ	มันมีวิธีไหนบ้างนะคะ	0	0	0	20	100.00
93	44	ลูกเห็นภาพนี้ไหม	ลูกเห็นภาพนี้ไหม	ลูกเห็นภาพนี้ไหม	0	0	0	16	100.00
94	44	ภาพแรก	ภาพแรก	ภาพแรก	0	0	0	6	100.00
95	44	มีอยู่4ภาพนะคะภาพแรก	มีอยู่ 4 ภาพนะคะ ภาพแรก	มีอยู่4ภาพนะคะภาพแรก	0	0	0	20	100.00
96	44	ยูเนียน	ยูเนียน	ยูเนียน	0	0	0	7	100.00
97	44	ยูเนียนนะตัวนี้	อยู่เนียนนะตัวนี้	อยู-่เนียนนะตัวนี้	2	0	0	15	86.67
98	44	ยูเนียนมันหมายถึงอะไรลูกเห็นไหมตัวที่ระบายสีน่ะ	ยูเนียนมันหมายถึงอะไรลูก เห็นไหมตัวที่ระบายสีน่ะ	ยูเนียนมันหมายถึงอะไรลูกเห็นไหมตัวที่ระบายสีน่ะ	0	0	0	47	100.00
99	33	ระบายสีมันมีเซตอยู่2...2กลุ่มนะคะ	ระบายสีมันมีเซตอยู่ 2  2 กลุ่มนะคะ	ระบายสีมันมีเซตอยู่2...2กลุ่มนะคะ	0	3	0	33	90.91
100	33	ก็คือเซตa	ก็คือ เ	ก็คือเซตa	0	3	0	9	66.67
101	33	กับเซตb	ซต a กับ เซต a	ซตaกับเซตa(b)	3	0	1	7	42.86
102	33	เมื่อเอามาดำเนินการเอามารวมกันนะคะ	เมื่อเอามาดำเนินการเอามารวมกันนะคะ	เมื่อเอามาดำเนินการเอามารวมกันนะคะ	0	0	0	34	100.00
103	33	เหลื่อมกันนี่	รวมกันนี่	เหลืรว(-่อ)มกันนี่	0	4	2	13	53.85
104	33	ยูเนียนหมายถึงสมาชิกทุกตัวนะลูก	ยูเนียนหมายถึงสมาชิกทุกตัวนะลูก	ยูเนียนหมายถึงสมาชิกทุกตัวนะลูก	0	0	0	31	100.00
105	33	เพราะมันระบายสีทุกตัวเลยที่พบในaกับb	ระบายสีทุกตัวเลยที่พบใน a กับ B	เพราะมันระบายสีทุกตัวเลยที่พบในaกับB(b)	0	8	1	36	75.00
106	44	นะเขาก็เลยระบายสีaกับbนี่เต็มเลย	เขาก็เลยระบายสี A กับ B นี่ เต็มเลย	นะเขาก็เลยระบายสีA(a)กับB(b)นี่เต็มเลย	0	2	2	32	87.50
107	44	เต็มเลยนะนี่	เต็มเลยนะนี่	เต็มเลยนะนี่	0	0	0	12	100.00
108	44	เห็นไหมแสดงว่ามีสมาชิกทุกตัว	แสดงว่ามีสมาชิกทุกตัว	เห็นไหมแสดงว่ามีสมาชิกทุกตัว	0	7	0	28	75.00
109	44	ไม่ว่าจะอยู่ในaในbเวลาเอามายูเนียนกันนะคะ	ไม่ว่าจะอยู่ใน A กับ B เวลามายูเนียนกันนะคะ	ไม่ว่าจะอยู่ในAกับB(aในb)เวลาเอามายูเนียนกันนะคะ	1	3	4	41	80.49
110	44	หมายถึงการรวม	หมายถึงการรวม	หมายถึงการรวม	0	0	0	13	100.00
111	44	รวมสมาชิกของaกับbเข้าด้วยกัน	รวมสมาชิกของ a b เข้าด้วยกัน	รวมสมาชิกของaกับbเข้าด้วยกัน	0	3	0	28	89.29
112	44	เขียนเป็นเซตใหม่ได้นะคะ	เขียนเป็นเซตใหม่ได้นะคะ	เขียนเป็นเซตใหม่ได้นะคะ	0	0	0	23	100.00
113	33	มันก็จะมีวิธีการ	มันก็จะมีวิธีการ	มันก็จะมีวิธีการ	0	0	0	16	100.00
114	33	มีสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ที่เกิดขึ้นคำว่า"ยูเนียน"นะลูกและอีกอันหนึ่ง	มีสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ ที่เกิดขึ้นคำว่า "Union" นะลูก และอีกอันหนึ่ง	มีสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ที่เกิดขึ้นคำว่า"ยูUnion(เนียน)"นะลูกและอีกอันหนึ่ง	0	2	5	68	89.71
115	33	อินเตอร์เซกชัน	Intersection	อิIntersection(นเตอร์เซกชัน)	0	2	12	14	0.00
116	33	คืออะไร	คืออะไร	คืออะไร	0	0	0	7	100.00
117	33	ตัวนี้ดูภาพลูกเห็นความต่างไหมอันนี้ระบายเต็มเลยaกับb	ตัวนี้ดูภาพลูก เห็นความต่างไหม อันนี้ระบายเต็มเลย A กับ B	ตัวนี้ดูภาพลูกเห็นความต่างไหมอันนี้ระบายเต็มเลยA(a)กับB(b)	0	0	2	52	96.15
118	44	แต่ตัวนี้ภาพที่2อินเตอร์เซกชันคืออะไร	ภาพที่ 2 อินเตอร์เซกชันคืออะไร	แต่ตัวนี้ภาพที่2อินเตอร์เซกชันคืออะไร	0	9	0	37	75.68
119	44	ระบายแค่ตรงกลางที่มันเอามาcrossกันที่มันเอามา	ระบายแค่ตรงกลางที่มันเอามาคอสกัน ที่มันเอามา	ระบายแค่ตรงกลางที่มันเอามาcrคอส(oss)กันที่มันเอามา	0	2	3	45	88.89
120	44	แบบ...เหลื่อมกัน	ร่วมกัน	แบบ...เหลร(-ื)-่ว(อ)มกัน	0	9	2	16	31.25
121	44	นี่ผสานกันประสานกันแค่ตรงนี้ใช่ไหมที่มัน	ประสานกัน ประสานกันแค่ตรงนี้ใช่ไหม ที่มัน	นประ(-ี่ผ)สานกันประสานกันแค่ตรงนี้ใช่ไหมที่มัน	0	1	3	40	90.00
122	44	มีส่วนร่วมกันนะคะ	มีส่วนร่วมกันนะคะ	มีส่วนร่วมกันนะคะ	0	0	0	17	100.00
123	44	อันนี้เขาเรียกว่า"อินเตอร์เซกชัน"	อันนี้เขาเรียกว่า อินเตอร์เซกชัน	อันนี้เขาเรียกว่า"อินเตอร์เซกชัน"	0	2	0	33	93.94
124	33	นะเราก็แค่ระบายตรงนี้หมายถึงสมาชิกของเซตaกับเซตb	เราก็แค่ระบายตรงนี้ หมายถึงสมาชิกของเซต A กับเซต B	นะเราก็แค่ระบายตรงนี้หมายถึงสมาชิกของเซตA(a)กับเซตB(b)	0	2	2	48	91.67
125	33	ตรงที่ระบายนี่	ตรงที่ระบายนี่	ตรงที่ระบายนี่	0	0	0	14	100.00
126	33	สมาชิกมันเหมือนกันมันเป็นตัวเดียวกันนะคะ	สมาชิกมันเหมือนกัน มันเป็นตัวเดียวกันนะคะ	สมาชิกมันเหมือนกันมันเป็นตัวเดียวกันนะคะ	0	0	0	40	100.00
127	33	ตัวนี้นะ	ตัวนี้นะ	ตัวนี้นะ	0	0	0	8	100.00
128	33	และอันที่3	อันที่ 3	และอันที่3	0	3	0	10	70.00
129	33	คอมพลีเมนต์ของเซต	คอมพลีเมนต์ของเซต	คอมพลีเมนต์ของเซต	0	0	0	17	100.00
130	33	คอมพลีเมนต์นี่หมายถึง	คอมพลีเมนต์ นี่หมายถึง	คอมพลีเมนต์นี่หมายถึง	0	0	0	21	100.00
131	44	...อันนี้คอมพลีเมนต์	คอมพลีเมนต์	...อันนี้คอมพลีเมนต์	0	9	0	20	55.00
132	44	bนะคะ	B นะคะ	B(b)นะคะ	0	0	1	5	80.00
133	44	b	B	B(b)	0	0	1	1	0.00
134	44	ไม่มีในbเลย	ไม่มีใน B เลย	ไม่มีในB(b)เลย	0	0	1	11	90.91
135	44	ระบายหมดเลยaกับข้างนอกมีทุก	ระบายหมดเลย A กับข้างนอกมีทุกข์	ระบายหมดเลยA(a)กับข้างนอกมีทุกข์	2	0	1	27	88.89
136	44	ตัวยกเว้นในbนะคะอันไหนที่เป็นวงกลมbนี่	ยกเว้นใน Bนะคะ อันไหนที่เป็นวงกลม B เนี่ย	ตัวยกเว้นในB(b)นะคะอันไหนที่เป็นวงกลมBเ(b)นี่ย	2	3	2	38	81.58
137	44	ว่าง	ว่าง	ว่าง	0	0	0	4	100.00
138	44	ไม่ได้ระบายสีเลยเห็นไหมbว่างเลยว่างไม่มี	ไม่ได้ระบายสีเลย เห็นไหม ว่างเลยว่างไม่มี	ไม่ได้ระบายสีเลยเห็นไหมbว่างเลยว่างไม่มี	0	1	0	40	97.50
139	44	นั่นหมายถึงว่าเขาตัดเอาสมาชิกทุกตัวที่อยู่ในbนี่ออกไปเลยนะคะเขาไม่เอา	นั่นหมายถึงว่าเขาตัดเอาสมาชิกทุกตัวที่อยู่ใน ออกไปเลยนะคะ เขาไม่เอา	นั่นหมายถึงว่าเขาตัดเอาสมาชิกทุกตัวที่อยู่ในbน-ี่ออกไปเลยนะคะเขาไม่เอา	0	4	0	69	94.20
140	33	เขาก็เลยระบายแค่aแล้วก็ตัวที่อยู่สี่เหลี่ยมข้างนอกนะ	ก็เลยระบายสี A แล้วก็ตัวที่อยู่สี่เหลี่ยมข้างนอกนะ	เขาก็เลยระบายแสีA(ค่a)แล้วก็ตัวที่อยู่สี่เหลี่ยมข้างนอกนะ	0	4	3	52	86.54
141	33	ตัวที่4	ตัวที่ 4	ตัวที่4	0	0	0	7	100.00
142	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
143	33	ตัวที่4	ตัวที่ 4	ตัวที่4	0	0	0	7	100.00
144	33	ลักษณะคล้ายกันกับการลบเลยลูก	ลักษณะคล้ายกันกับการลบเลยลูก	ลักษณะคล้ายกันกับการลบเลยลูก	0	0	0	28	100.00
145	33	เขาเรียกว่า"ผลต่าง	เขาเรียกว่า "ผลต่าง	เขาเรียกว่า"ผลต่าง	0	0	0	18	100.00
146	33	"ผลต่างคือการลบ	" ผลต่าง คือ การลบ	"ผลต่างคือการลบ	0	0	0	15	100.00
147	33	เมื่อเขียนสัญลักษณ์แบบนี้	เขียนสัญลักษณ์แบบนี้	เมื่อเขียนสัญลักษณ์แบบนี้	0	5	0	25	80.00
148	33	a...a-	A-	a...A(a)-	0	4	1	6	16.67
149	33	bนะคะเวลาเขียนตัวนี้	B  นะคะ เวลาเขียนตัวนี้	B(b)นะคะเวลาเขียนตัวนี้	0	0	1	20	95.00
150	44	aตัวนี้เอาออกb	ตัวนี้เอาออก B	aตัวนี้เอาออกB(b)	0	1	1	14	85.71
151	44	เห็นตัวที่มันเหลื่อมกันอยู่ไหมbที่มัน		เห็นตัวที่มันเหลื่อมกันอยู่ไหมbที่มัน	0	37	0	37	0.00
152	44	...มันผสานกันกับa	ที่มันประสานกับ A	ที่(...)มันประ(ผ)สานกันกับA(a)	2	3	5	17	41.18
153	44	น่ะเขาไม่ระบายสี	เขาไม่ระบายสี	น่ะเขาไม่ระบายสี	0	3	0	16	81.25
154	44	คือตัดเอาสมาชิกที่พบในbนี่ออกไป	เอาตัดเอาสมาชิกที่พบใน B ออกไป	คเ(-ื)อาตัดเอาสมาชิกที่พบในbน-ีB(-่)ออกไป	1	4	2	31	77.42
155	44	นะคะระบายสีแค่ตรงนี้	นะคะ ระบายสีแค่ตรงนี้	นะคะระบายสีแค่ตรงนี้	0	0	0	20	100.00
156	44	อันนี้คือภาพสัญลักษณ์	นี่คือภาพสัญลักษณ์	อันนี-่(-้)คือภาพสัญลักษณ์	0	3	1	21	80.95
157	44	ของการดำเนินการของเซตทีนี้เรามาค่อยๆเรียนรู้ไปทีละตัวนะคะ	ของการดำเนินการของเซตนี้ เรามาค่อย ๆ เรียนรู้ไปทีละตัวนะคะ	ของการดำเนินการของเซตทีนี้เรามาค่อยๆเรียนรู้ไปทีละตัวนะคะ	0	2	0	57	96.49
158	33	ถ้าเราเพิ่มเซต	ถ้าเราเพิ่มเซต	ถ้าเราเพิ่มเซต	0	0	0	14	100.00
159	33	แล้วก็ใส่ตัวเลขเข้าไปนี่มันจะเป็นอย่างไรนะ	แล้วก็ใส่ตัวเลขเข้าไป เดี๋ยวมันจะเป็นอย่างไรนะ	แล้วก็ใส่ตัวเลขเข้าไปเด(น)-ี-๋ยว(-่)มันจะเป็นอย่างไรนะ	3	0	2	42	88.10
160	33	ครู...ทบทวนจำได้ไหม	ทบทวนจำได้ไหม	ครู...ทบทวนจำได้ไหม	0	6	0	19	68.42
161	33	อ่านว่าอะไรลูกเซตที่เท่ากัน	อ่านว่าอะไรลูก เซตที่เท่ากัน	อ่านว่าอะไรลูกเซตที่เท่ากัน	0	0	0	27	100.00
162	33	หรือไม่เท่ากัน	หรือไม่เท่ากัน	หรือไม่เท่ากัน	0	0	0	14	100.00
163	33	สัปดาห์ที่แล้วอันนี้สอนแล้วใครจำได้บ้าง	สัปดาห์ที่แล้ว อันนี้สอนแล้ว ใครจำได้บ้าง	สัปดาห์ที่แล้วอันนี้สอนแล้วใครจำได้บ้าง	0	0	0	39	100.00
164	44	ครูสอนครูสอนแล้วนะคะ	ครูสอน ครูสอนแล้วนะคะ	ครูสอนครูสอนแล้วนะคะ	0	0	0	20	100.00
165	44	เซตอันไหนที่มันเท่ากันมันคืออะไรห้ามลืมห้ามลืมเด็ดขาด	เซตอันไหนที่มันเท่ากันมันคืออะไร ห้ามลืม ห้ามลืมเด็ดขาด	เซตอันไหนที่มันเท่ากันมันคืออะไรห้ามลืมห้ามลืมเด็ดขาด	0	0	0	53	100.00
166	44	นี่ตัวอย่างลูกเห็นภาพไหมคะ	ดูตัวอย่างลูก เห็นภาพไหมคะ	นดู(-ี่)ตัวอย่างลูกเห็นภาพไหมคะ	0	1	2	26	88.46
167	44	aกับbกับc	A  กับ B กับ C	A(a)กับB(b)กับC(c)	0	0	3	9	66.67
168	44	เซตa	เซต A	เซตA(a)	0	0	1	4	75.00
169	44	เซตbเซตc	Let It Be Set 4	LetItBeSet4(เซตbเซตc)	3	0	8	8	-37.50
170	44	เห็นภาพไหมลูก	เห็นภาพไหมลูก	เห็นภาพไหมลูก	0	0	0	13	100.00
171	44	aนี่มันมีอะไรคะ	นี่ยมันมีอะไรคะ	aนี่ยมันมีอะไรคะ	1	1	0	15	86.67
172	33	มะม่วงกับ	มะม่วงกับ	มะม่วงกับ	0	0	0	9	100.00
173	33	แตงโมไม่ใช่แตงโมเห็นแดงๆเหมือนกันไม่ใช่แล้วแอปเปิลถูกต้อง	แตงโม เห็นแดง ๆ ไม่ใช่แล้ว  แอปเปิล  ถูกต้อง	แตงโมไม่ใช่แตงโมเห็นแดงๆเหมือนกันไม่ใช่แล้วแอปเปิลถูกต้อง	0	20	0	57	64.91
174	33	แอปเปิลค่ะแอปเปิล	แอปเปิลค่ะ Apple	แอปเปิลค่ะแอApple(ปเปิล)	0	2	5	17	58.82
175	33	มันมีกี่ลูก	มีกี่ลูก	มันมีกี่ลูก	0	3	0	11	72.73
176	33	มะม่วงมีกี่ลูกมี2แอปเปิลมีเท่าไรมี2นะคะ	มะม่วงมีกี่ลูก มี 2 แอปเปิลมีเท่าไร มี 2 นะคะ	มะม่วงมีกี่ลูกมี2แอปเปิลมีเท่าไรมี2นะคะ	0	0	0	39	100.00
177	33	แล้วดูbลูก	แล้วดูลูก	แล้วดูbลูก	0	1	0	10	90.00
178	33	bมีอะไรบ้าง	บมีอะไรบ้าง	บ(b)มีอะไรบ้าง	0	0	1	11	90.91
179	33	bมีอะไรบ้างนี่	มีอะไรบ้าง เนี่ย	bมีอะไรบ้างเนี่ย	2	1	0	14	78.57
180	33	เหมือนกันใช่ไหมมีแอปเปิล2ลูกมี	เหมือนกันใช่ไหม 2 ลูก มี	เหมือนกันใช่ไหมม-ีแอปเปิล2ลูกมี	0	9	0	30	70.00
181	44	มะม่วง2ลูกเหมือนกันเท่ากันสมาชิกเป็นตัวเดียวกันเรียกเหมือนกัน	มะม่วง 2 ลูก เหมือนกัน เท่ากัน สมาชิกเป็นตัวเดียวกัน เรียกเหมือนกัน	มะม่วง2ลูกเหมือนกันเท่ากันสมาชิกเป็นตัวเดียวกันเรียกเหมือนกัน	0	0	0	61	100.00
182	44	ภาพตัวเดียวกัน	ตัวเดียวกัน	ภาพตัวเดียวกัน	0	3	0	14	78.57
183	44	แอปเปิลแอปเปิล	แอป	แอปเปิลแอปเป-ิล	0	11	0	14	21.43
184	44	มะม่วงมะม่วง	มะม่วงมะม่วง	มะม่วงมะม่วง	0	0	0	12	100.00
185	44	แสดงว่าเท่าหรือไม่เท่าลูก	แสดงว่าเท่าหรือไม่เท่าหรอก	แสดงว่าเท่าหรือไม่เท่าหรอ(ลู)ก	1	0	2	25	88.00
186	44	ตัวนี้aกับbเซตaกับเซตb	A  กับ B เ a กับ B	ตัวนี้A(a)กับB(b)เซตaกับเซตB(b)	0	11	3	22	36.36
187	44	เท่ากัน	เท่ากัน	เท่ากัน	0	0	0	7	100.00
188	44	ก่อนอื่นเราจะต้องไปดูว่าจำนวนสมาชิก	ก่อนอื่นเราจะต้องไปดูว่าจำนวนสมาชิก	ก่อนอื่นเราจะต้องไปดูว่าจำนวนสมาชิก	0	0	0	35	100.00
189	33	เท่ากันหรือเปล่านะคะในเซตนั้น	เท่ากันหรือเปล่านะคะ ในเซตนั้น	เท่ากันหรือเปล่านะคะในเซตนั้น	0	0	0	29	100.00
190	33	และ2.สมาชิกนั้นเหมือนกันทุกตัวหรือเปล่า	และ 2 สมาชิกนั้น เหมือนกันทุกตัวหรือเปล่า	และ2.สมาชิกนั้นเหมือนกันทุกตัวหรือเปล่า	0	1	0	39	97.44
191	33	ถ้ามันเข้า	ถ้ามันเข้า	ถ้ามันเข้า	0	0	0	10	100.00
192	33	สมบัติ2ข้อนี้ข้อ1กับข้อ2นะลูก	สมบัติ 2 ข้อนี้ ข้อ 1 กับข้อ 2 นะลูก	สมบัติ2ข้อนี้ข้อ1กับข้อ2นะลูก	0	0	0	29	100.00
193	33	เราสรุปได้เลยว่า	เราสรุปได้เลยว่า	เราสรุปได้เลยว่า	0	0	0	16	100.00
194	33	มันเป็นเซตที่เท่ากันเท่ากันเครื่องหมาย=เป็นสัญลักษณ์นะคะ	มันเป็นเซตที่เท่ากัน เท่ากัน เครื่องหมายเท่ากับเป็นสัญลักษณ์นะคะ	มันเป็นเซตที่เท่ากันเท่ากันเครื่องหมายเท่ากับ(=)เป็นสัญลักษณ์นะคะ	6	0	1	56	87.50
195	44	ตัวนี้นะทีนี้มาดู	ตัวนี้นะ ทีนี้มาดู	ตัวนี้นะทีนี้มาดู	0	0	0	17	100.00
196	44	เซตccเป็นอย่างไรลูก	เซต C เป็นอย่างไรลูก	เซตcC(c)เป็นอย่างไรลูก	0	1	1	19	89.47
197	44	เหมือนไหมคะ	เหมือนไหมคะ	เหมือนไหมคะ	0	0	0	11	100.00
198	44	สมาชิกมีอะไรดูดีๆเหมือนหรือไม่เหมือน	สมาชิกมีอะไรน่ะ ดูดี ๆ เหมือนหรือไม่เหมือน	สมาชิกมีอะไรน่ะดูดีๆเหมือนหรือไม่เหมือน	3	0	0	36	91.67
199	44	ไม่เหมือนนะคะcนี่คืออะไร	ไม่เหมือนนะคะ เซต C  คืออะไร	ไม่เหมือนนะคะเซตC(cนี่)คืออะไร	0	0	4	24	83.33
200	44	แอปเปิล	แอปเปิล	แอปเปิล	0	0	0	7	100.00
201	44	มะม่วงอันนี้อะไรมะเขือเทศ	มะม่วง อะไรมะเขือเทศ	มะม่วงอันนี้อะไรมะเขือเทศ	0	6	0	25	76.00
202	44	มันเหมือนกับbกับaหรือเปล่า	มันเหมือนกับ B  ป่ะ	มันเหมือนกับbกับaหรือB(เ)ปล-่ะ(า)	0	10	2	26	53.85
203	33	มันไม่เหมือนใช่ไหมเพราะว่ามันต่างตรงไหนลูก	มันไม่เหมือนใช่ไหม เพราะว่ามันต่างตรงไหนลูก	มันไม่เหมือนใช่ไหมเพราะว่ามันต่างตรงไหนลูก	0	0	0	42	100.00
204	33	นี่เซตcนี่มันต่างตรงไหนคะ	นี่ เซต C มันต่างตรงไหนคะ	นี่เซตcนีC(-่)มันต่างตรงไหนคะ	0	3	1	25	84.00
205	33	มันต่างตรงไหน	มันต่างตรงไหน	มันต่างตรงไหน	0	0	0	13	100.00
206	33	มันมีอะไรที่ต่างเพิ่มเข้ามา	มันมีอะไรที่ต่าง เพิ่มเข้ามา	มันมีอะไรที่ต่างเพิ่มเข้ามา	0	0	0	27	100.00
207	33	มันมีอะไรคะมันมีมะเขือเทศเพิ่มเข้ามาแสดงว่าดูแค่นี้ก็รู้แล้ว	มันมีอะไรคะ มันมีมะเขือเทศเพิ่มเข้ามา  แสดงว่าดูแค่นี้ก็รู้แล้ว	มันมีอะไรคะมันมีมะเขือเทศเพิ่มเข้ามาแสดงว่าดูแค่นี้ก็รู้แล้ว	0	0	0	60	100.00
208	33	ว่ามันไม่เท่ากันนะคะ	มันไม่เท่ากันนะคะ	ว่ามันไม่เท่ากันนะคะ	0	3	0	20	85.00
209	33	มันไม่เท่ากันนะ	มันไม่เท่ากันนะ	มันไม่เท่ากันนะ	0	0	0	15	100.00
210	44	cน่ะไม่เท่ากับacไม่เท่ากับbนั่นเอง	C ไม่เท่ากับ A  C  ไม่เท่ากับ B นั่นเอง	cน่C(ะ)ไม่เท่ากับAC(ac)ไม่เท่ากับB(b)นั่นเอง	0	3	4	34	79.41
211	44	อันนี้จำได้นะ	อันนี้จำได้นะ	อันนี้จำได้นะ	0	0	0	13	100.00
212	44	ความหมายของเซตที่เท่ากันหรือไม่เท่ากันดูแค่นี้มีสมบัติอยู่2ข้อ	ความหมายของเซตที่เท่ากันหรือไม่เท่ากัน ดูแค่นี้ มีสมบัติอยู่ 2 ข้อ	ความหมายของเซตที่เท่ากันหรือไม่เท่ากันดูแค่นี้มีสมบัติอยู่2ข้อ	0	0	0	62	100.00
213	44	1.สมาชิกเหมือนกันทุกตัว	1. สมาชิกเหมือนกันทุกตัว	1.สมาชิกเหมือนกันทุกตัว	0	0	0	23	100.00
214	44	2.จำนวนสมาชิกเท่ากัน	2. จำนวนสมาชิกเท่ากัน	2.จำนวนสมาชิกเท่ากัน	0	0	0	20	100.00
215	33	ถ้าสมบัติ2ข้อนี้	สมบัติ 2 ข้อนี้	ถ้าสมบัติ2ข้อนี้	0	3	0	16	81.25
216	33	ครบนะคะแสดงว่าใส่สัญลักษณ์นี้ได้เลยa=b	นะคะ แสดงว่าใส่สัญลักษณ์นี้ได้เลย เท่ากับ B	ครบนะคะแสดงว่าใส่สัญลักษณ์นี้ได้เลยเท่าก-ับB(a=b)	5	3	3	38	71.05
217	33	ใส่สัญลักษณ์เท่ากับได้เลยแต่ถ้าเมื่อไรก็ตาม	สัญลักษณ์เท่ากับได้เลย แต่ถ้าเมื่อไหร่ก็ตาม	ใส่สัญลักษณ์เท่ากับได้เลยแต่ถ้าเมื่อไหร-่ก็ตาม	2	3	0	43	88.37
218	33	คุณสมบัติข้อใดข้อหนึ่งมันไม่ได้	คุณสมบัติข้อใดข้อหนึ่งมันไม่ได้	คุณสมบัติข้อใดข้อหนึ่งมันไม่ได้	0	0	0	31	100.00
219	33	ต้องใช้สัญลักษณ์ไม่เท่ากันนะคะไม่เท่ากัน	ต้องใช้สัญลักษณ์ไม่เท่ากันนะคะ ไม่เท่ากัน	ต้องใช้สัญลักษณ์ไม่เท่ากันนะคะไม่เท่ากัน	0	0	0	40	100.00
220	44	โอเคนะอันนี้ครูทบทวนเรื่อง	โอเคนะ อันนี้ครูทบทวนเรื่อง	โอเคนะอันนี้ครูทบทวนเรื่อง	0	0	0	26	100.00
221	44	เซตที่เท่ากัน	ที่เท่ากัน	เซตที่เท่ากัน	0	3	0	13	76.92
222	44	หรือไม่เท่ากันนะคะทีนี้เรามาขึ้นของเราแล้ว	หรือไม่เท่ากันนะคะ ทีนี้เรามาขึ้นหัวข้อของเราแล้ว	หรือไม่เท่ากันนะคะทีนี้เรามาขึ้นหัวข้อของเราแล้ว	6	0	0	42	85.71
223	44	หัวข้อใหม่ค่ะการดำเนินการของเซตคืออะไร	ข้อใหม่ค่ะ การดำเนินการของเซตคืออะไร	หัวข้อใหม่ค่ะการดำเนินการของเซตคืออะไร	0	3	0	38	92.11
224	44	มันก็คือการสร้างเซตใหม่ขึ้นมา	มันก็คือการสร้างเซตใหม่ขึ้นมา	มันก็คือการสร้างเซตใหม่ขึ้นมา	0	0	0	29	100.00
225	44	สร้างเซตใหม่ขึ้นมา	สร้างเซตใหม่ขึ้นมา	สร้างเซตใหม่ขึ้นมา	0	0	0	18	100.00
226	33	จากเซตเดิมที่มีอยู่แล้วนะคะทำได้หลายวิธี	จากเดิมที่มีอยู่แล้วนะคะ ทำได้หลายวิธี	จากเซตเดิมที่มีอยู่แล้วนะคะทำได้หลายวิธี	0	3	0	40	92.50
227	33	4แบบที่ครูบอกไปตอนสไลด์แรกมีอยู่4แบบนะคะก็คือยูเนียน	4 แบบ ที่ครูบอกไปตอนแรก มีอยู่ 4 แบบนะคะ ก็คือยูเนียน	4แบบที่ครูบอกไปตอนสไลด์แรกมีอยู่4แบบนะคะก็คือยูเนียน	0	5	0	52	90.38
228	33	อินเตอร์เซกชัน	อินเตอร์เซกชัน	อินเตอร์เซกชัน	0	0	0	14	100.00
229	33	คอมพลีเมนต์	คอมพลีเมนต์	คอมพลีเมนต์	0	0	0	11	100.00
230	33	และผลต่างระหว่างเซต	และผลต่างระหว่างเซต	และผลต่างระหว่างเซต	0	0	0	19	100.00
231	33	เวลาเอามาดำเนินการกันจำให้ได้อันนี้ครูจะสอบด้วยนะ	เวลาเอามาดำเนินการให้ได้ อันนี้ครูจะสอบด้วยนะ	เวลาเอามาดำเนินการกันจำให้ได้อันนี้ครูจะสอบด้วยนะ	0	5	0	49	89.80
232	44	สอบอย่างไรสอบโดยการเขียนแจกแจงสมาชิกนะคะ	สอบอย่างไร สอบด้วยการเขียนแจกแจงสมาชิกนะคะ	สอบอย่างไรสอบโด-้วยการเขียนแจกแจงสมาชิกนะคะ	2	1	0	40	92.50
233	44	แล้วก็สอบโดยการเขียนแผนภาพเมื่อกี้ให้ระบายสี	แล้วก็สอบโดยการเขียนแผนภาพ เมื่อกี้ให้ระบายสี	แล้วก็สอบโดยการเขียนแผนภาพเมื่อกี้ให้ระบายสี	0	0	0	44	100.00
234	44	ลูกจะต้องจำ	ลูกจะต้องจำ	ลูกจะต้องจำ	0	0	0	11	100.00
235	44	...เชิญค่ะ	เชิญค่ะ	...เชิญค่ะ	0	3	0	10	70.00
236	44	ไม่ต้องโผล่มาดูเพื่อน	ไม่ต้องโผล่มาดู เพื่อน	ไม่ต้องโผล่มาดูเพื่อน	0	0	0	21	100.00
237	44	ปังปอนด์บอกว่า	ปังปอนด์บอกว่า	ปังปอนด์บอกว่า	0	0	0	14	100.00
238	44	ให้เพื่อนเข้ามาได้แล้ว	ให้เพื่อนเข้ามาได้แล้ว	ให้เพื่อนเข้ามาได้แล้ว	0	0	0	22	100.00
239	33	ดีมากทีนี้	ดีมาก ทีนี้	ดีมากทีนี้	0	0	0	10	100.00
240	33	พี่เฟรมพี่เฟรมนี่เรียนไปแล้วไม่นั่งตรงนี้ฝนมันตกแล้วมันรั่วลูก	พี่เฟรม พี่เฟรมนี่ เรียนไปแล้วไม่นั่งตรงนี้ ฝนมันตก แล้วมันรั่วลูก	พี่เฟรมพี่เฟรมนี่เรียนไปแล้วไม่นั่งตรงนี้ฝนมันตกแล้วมันรั่วลูก	0	0	0	62	100.00
241	33	ให้...ให้มานั่งตรงนี้ค่ะย้ายที่นั่งฝนมันตกแล้วมัน	ให้มานั่งตรงนี้ค่ะ ย้ายที่นั่งฝนมันตก แล้วมัน	ให้...ให้มานั่งตรงนี้ค่ะย้ายที่นั่งฝนมันตกแล้วมัน	0	6	0	49	87.76
242	33	...เดี๋ยวเปียกนะตรงนั้นน่ะ	เดี๋ยวเปียกนะ ตรงนั้นน่ะ	...เดี๋ยวเปียกนะตรงนั้นน่ะ	0	3	0	26	88.46
243	33	หลังคามันรั่วมานั่งตรงนี้	หลังคามันรั่ว มานั่งตรงนี้	หลังคามันรั่วมานั่งตรงนี้	0	0	0	25	100.00
244	44	ไม่เอา	ไม่เอา	ไม่เอา	0	0	0	6	100.00
245	44	แล้วแต่นะไม่เป็นไร	แล้วแต่นะ ไม่เป็นอะไร	แล้วแต่นะไม่เป็นอะไร	2	0	0	18	88.89
246	44	มันก็จะหยดลงมานิดๆนะคะระวังดีๆนะ	มันก็จะหยดลงมานิด ๆ นะคะ ระวังดี ๆ นะ	มันก็จะหยดลงมานิดๆนะคะระวังดีๆนะ	0	0	0	32	100.00
247	44	พี่เฟรมไปไหนมาครับไปไหนมาครับ	พี่เฟรมไปไหนมาครับ ไปไหนมาครับ	พี่เฟรมไปไหนมาครับไปไหนมาครับ	0	0	0	29	100.00
248	44	ไปดื่มน้ำ	ไปดื่มน้ำ	ไปดื่มน้ำ	0	0	0	9	100.00
249	44	เหรอ	เหรอ	เหรอ	0	0	0	4	100.00
250	44	อ๋อโอเค	อ๋อ โอเค	อ๋อโอเค	0	0	0	7	100.00
251	44	ต่อไป...ต่อไปนะคะครั้งต่อไปสัปดาห์ต่อไปพี่...พี่เฟรมพี่เฟรมดูครูนะ	ต่อไป ต่อไปนะคะ ครั้งต่อไป สัปดาห์ต่อไป พี่เฟรม พี่เฟรมดูครูนะ	ต่อไป...ต่อไปนะคะครั้งต่อไปสัปดาห์ต่อไปพี่...พี่เฟรมพี่เฟรมดูครูนะ	0	9	0	66	86.36
252	33	เฟรมจะต้องเข้ามาตรงเวลาพร้อมกับเพื่อนๆนะลูกนะ	เฟรมจะต้องเข้ามาตรงเวลา พร้อมกับเพื่อน ๆ นะลูกนะ	เฟรมจะต้องเข้ามาตรงเวลาพร้อมกับเพื่อนๆนะลูกนะ	0	0	0	45	100.00
253	33	โอเคไหม	โอเคไหม	โอเคไหม	0	0	0	7	100.00
254	33	โอเคเดี๋ยวครั้งต่อไปให้ลูกเข้ามาพร้อมกับเพื่อนๆนะคะเราต้องตรงเวลานะ	โอเค เดี๋ยวครั้งต่อไปให้ลูกเข้ามา พร้อมกับเพื่อน ๆ นะคะ  เราต้องตรงเวลานะ	โอเคเดี๋ยวครั้งต่อไปให้ลูกเข้ามาพร้อมกับเพื่อนๆนะคะเราต้องตรงเวลานะ	0	0	0	67	100.00
255	33	อันนี้ดูต่อนะคะพี่กิ๊บดูนะ	อันนี้ดูต่อนะคะ พี่กิ๊บดูนะ	อันนี้ดูต่อนะคะพี่กิ๊บดูนะ	0	0	0	26	100.00
256	33	การดำเนินการของเซต4แบบเรามาเริ่มกันเลยนะคะ	การดำเนินการของเซต 4 แบบ เรามาเริ่มกันเลยนะคะ	การดำเนินการของเซต4แบบเรามาเริ่มกันเลยนะคะ	0	0	0	42	100.00
257	44	สัญลักษณ์ครูหาย	สัญลักษณ์ครูหาย	สัญลักษณ์ครูหาย	0	0	0	15	100.00
258	44	จริงๆมันจะเป็น	มันจะเป็น	จริงๆมันจะเป็น	0	5	0	14	64.29
259	44	ตัวuนะคะ	ตัว U นะคะ	ตัวU(u)นะคะ	0	0	1	8	87.50
260	44	เดี๋ยวไม่เป็นไร	เดี๋ยว ไม่เป็นอะ ไ	เดี๋ยวไม่เป็นอะไร	2	1	0	15	80.00
261	44	ทำไมภาพมันไม่ขึ้น	ร ทำไมภาพมันไม่ขึ้น	รทำไมภาพมันไม่ขึ้น	1	0	0	17	94.12
262	44	มันจะเป็นแบบนี้ลูก	จะเป็นแบบนี้ลูก	มันจะเป็นแบบนี้ลูก	0	3	0	18	83.33
263	44	มันจะเป็นแบบนี้นะตัวuนะไม่ต้องเขียนเล็กเวลาเราใช้คำว่า"ยูเนียน"	จะเป็นแบบนี้นะตัวใหญ่นะ ไม่ต้องเขียนเล็กเวลาเราใช้คำว่า  ยูเนียน	มันจะเป็นแบบนี้นะตัวใหญ-่(u)นะไม่ต้องเขียนเล็กเวลาเราใช้คำว่า"ยูเนียน"	3	5	1	63	85.71
264	44	เราจะใส่สัญลักษณ์ตัวนี้เข้าไปแทนคำนะคะ	เราจะใส่สัญลักษณ์ตัวนี้เข้าไปแทนคำนะคะ	เราจะใส่สัญลักษณ์ตัวนี้เข้าไปแทนคำนะคะ	0	0	0	38	100.00
265	33	ใช้สัญลักษณ์ตัวนี้แทนคำ	ใช้สัญลักษณ์ตัวนี้แทนคำ	ใช้สัญลักษณ์ตัวนี้แทนคำ	0	0	0	23	100.00
266	33	เหมือนกับ	เหมือนกับ	เหมือนกับ	0	0	0	9	100.00
267	33	a+bนะคะการรวมนะคะความหมายน่ะก็คือการรวมสมาชิกทั้งหมดนั่นเองนะคะ	A + B นะคะ การรวมนะคะ ความหมาย ก็คือการรวมสมาชิกทั้งหมดนั่นเองนะคะ	A(a)+B(b)นะคะการรวมนะคะความหมายน่ะก็คือการรวมสมาชิกทั้งหมดนั่นเองนะคะ	0	3	2	63	92.06
268	33	วิธีการสร้าง	วิธีการสร้าง	วิธีการสร้าง	0	0	0	12	100.00
269	33	เกิดขึ้นมาใหม่อย่างไรข้อแรกตัวอย่าง	เปิดขึ้นมาใหม่อย่างไร ตัวแรก ตัวอย่าง	เป(ก)-ิดขึ้นมาใหม่อย่างไรตัว(ข้อ)แรกตัวอย่าง	0	0	4	35	88.57
270	33	ถ้าครูให้เซตมาอยู่2เซตคือเซตaกับเซตb	ถ้าครูให้เซตมาอยู่ 2 เซต คือ Set a กับ B	ถ้าครูให้เซตมาอยู่2เซตคือSet(เซต)aกับเซตB(b)	0	3	4	36	80.56
271	44	พี่กิ๊บพี่กิ๊บดูนะ	พี่กิ๊บดูนะ	พี่กิ๊บพี่กิ๊บดูนะ	0	7	0	18	61.11
272	44	aมีอะไรบ้างสมาชิกมีอะไรบ้าง	A มีอะไรบ้าง สมาชิกมีอะไรบ้าง	A(a)มีอะไรบ้างสมาชิกมีอะไรบ้าง	0	0	1	27	96.30
273	44	มีอะไรบ้างคะสมาชิก	มีอะไรบ้างคะ สมาชิก	มีอะไรบ้างคะสมาชิก	0	0	0	18	100.00
274	44	มี1เหรอ	มี 1 เหรอ	มี1เหรอ	0	0	0	7	100.00
275	44	aนี่มี1เหรอ	A มี  1 00	aนีA(-่)มี1เห00(รอ)	0	5	3	11	27.27
276	44	aมี2มี3มี4	A มี 2 มี 3 มี 4	A(a)มี2มี3มี4	0	0	1	10	90.00
277	44	ครูถามว่า	ครูถามว่า	ครูถามว่า	0	0	0	9	100.00
278	44	aนี่n(a)เท่าไรสมาชิกมีทั้งหมดกี่ตัวคะn(a)พี่กิ๊บ	n(a)  เท่าไหร่สมาชิกมีทั้งหมดกี่ตัวคะ na พี่กิ๊ฟ	aนี่n(a)เท่าไหร-่สมาชิกมีทั้งหมดกี่ตัวคะn(a)พี่กิ๊ฟ(บ)	2	6	1	48	81.25
279	44	n(a)มีทั้งหมดกี่ตัวลูก	มีทั้งหมดกี่ตัวลูก	n(a)มีทั้งหมดกี่ตัวลูก	0	4	0	22	81.82
280	33	4ตัวเหรอนับดีๆครูถามว่าจำนวนสมาชิก	4 ตัวเหรอนับดี ๆ ครูถามว่าจำนวนสมาชิก	4ตัวเหรอนับดีๆครูถามว่าจำนวนสมาชิก	0	0	0	34	100.00
281	33	มีเท่าไรพี่ปอนด์พี่...พี่ปอนด์ตอบครูแล้ว	เท่าไร พี่ปอนด์ พี่ปอนด์ตอบคครูละ	มีเท่าไรพี่ปอนด์พี่...พี่ปอนด์ตอบคครูแล-้ะ(ว)	1	10	1	40	70.00
282	33	พี่ปอนด์ตอบเท่าไร	ปอนต่อไปแหละ	พี่ปอนด์ต-่อบไปแหละ(เท่าไร)	1	6	6	17	23.53
283	33	2ก็ไม่ใช่ลูกนับสิคะaครูถามว่าn(a)	2 ก็ไม่ใช่ลูกนับสิคะa ถามว่า na	2ก็ไม่ใช่ลูกนับสิคะaครูถามว่าn(a)	0	5	0	33	84.85
284	33	n(a)1233นะคะn(a)	12 3 3 นะคะ n a	n(a)1233นะคะn(a)	0	6	0	16	62.50
285	33	n(a)นะลูก	na นะลูก	n(a)นะลูก	0	2	0	9	77.78
286	33	มีอยู่3ตัวโอเค	มีอยู่ 3 ตัว	มีอยู่3ตัวโอเค	0	4	0	14	71.43
287	33	bล่ะคะมีกี่ตัว	B ล่ะคะ มีกี่ตัว	B(b)ล่ะคะมีกี่ตัว	0	0	1	14	92.86
288	44	bมีสมาชิก5กับ6มีจำนวนกี่ตัวคะ	มีสมาชิก 5 กับ 6 มีจำนวนกี่ตัวคะ	bมีสมาชิก5กับ6มีจำนวนกี่ตัวคะ	0	1	0	29	96.55
289	44	n(b)มีเท่าไร	n(B)  มีเท่าไร	n(B(b))มีเท่าไร	0	0	1	12	91.67
290	44	มี2ง่ายๆ	มี 2 ง่าย ๆ	มี2ง่ายๆ	0	0	0	8	100.00
291	44	อันนี้ครูถามว่า	อันนี้ครูถามว่า	อันนี้ครูถามว่า	0	0	0	15	100.00
292	44	เวลาเอามายูเนียนกัน	เวลาเอามายูเนียนกัน	เวลาเอามายูเนียนกัน	0	0	0	19	100.00
293	44	นี่ยูเนียนคือเอามารวมกันทั้งหมดเลยนะคะ	ยูเนียนคือเอามารวมกันทั้งหมดเลยนะคะ	นี่ยูเนียนคือเอามารวมกันทั้งหมดเลยนะคะ	0	3	0	38	92.11
294	44	มันมีตัวที่เหมือนกันไหมลูก	มันมีตัวที่เหมือนกันไหมลูก	มันมีตัวที่เหมือนกันไหมลูก	0	0	0	26	100.00
295	44	มีตัวที่เหมือนกันไหมสมาชิกaกับb	มีตัวที่เหมือนกันไหม สมาชิก A	มีตัวที่เหมือนกันไหมสมาชิกaก-ับA(b)	0	4	1	31	83.87
296	33	ไม่เหมือนกันเลยเพราะฉะนั้น	ไม่เหมือนกันเลย เพราะฉะนั้น	ไม่เหมือนกันเลยเพราะฉะนั้น	0	0	0	26	100.00
297	33	ก็หยิบมาทั้งหมดเลยเข้าใจนะ	ก็หยิบมาทั้งหมดเลย เข้าใจนะ	ก็หยิบมาทั้งหมดเลยเข้าใจนะ	0	0	0	26	100.00
298	33	เพราะยูเนียนยูเนียนคือเอาสมาชิกมารวมกันทั้งหมด	เพราะยูเนียน  ยูเนียนคือเอาสมาชิกมารวมกันทั้งหมด	เพราะยูเนียนยูเนียนคือเอาสมาชิกมารวมกันทั้งหมด	0	0	0	46	100.00
299	33	2เซตนะคะ	2 เซตนะคะ	2เซตนะคะ	0	0	0	8	100.00
300	33	2เซตนี้aกับbนี่เอามาเกิดเซตใหม่เขาเรียกว่า"a∪b"อันนี้คือ	เซต A  กับ B นี่ เอามาเกิดเซตใหม่ เขาเรียกว่า a Union B อันนี้คือ	2เซตนี้A(a)กับB(b)นี่เอามาเกิดเซตใหม่เขาเรียกว่า"aUnionB(∪b")อันนี้คือ	3	5	5	56	76.79
301	44	เซตใหม่การรวมเหมือนกัน	การรวม เหมือนกัน	เซตใหม่การรวมเหมือนกัน	0	7	0	22	68.18
302	44	ลักษณะเดียวกันถ้าครูบอกว่า	ลักษณะเดียวกัน ถ้าครูบอกว่า	ลักษณะเดียวกันถ้าครูบอกว่า	0	0	0	26	100.00
303	44	เซตaคือเซตของนักเรียนหญิง	เซต A คือ เซตของนักเรียนหญิง	เซตA(a)คือเซตของนักเรียนหญิง	0	0	1	25	96.00
304	44	ห้องม.4/1มีใครบ้าง	ห้อง ม.4/1 มีใครบ้าง	ห้องม.4/1มีใครบ้าง	0	0	0	18	100.00
305	44	นักเรียนหญิง	นักเรียนหญิง	นักเรียนหญิง	0	0	0	12	100.00
306	44	เป็นเซตa	เซต  A	เป็นเซตA(a)	0	4	1	8	37.50
307	44	มีกิ๊บมีอะไรพอร์ต	มีอะไรคอร์ด	มีกิ๊บมีอะไรค(พ)อร์ด(ต)	0	6	2	17	52.94
308	44	มีแบมคือเซตของนักเรียนหญิงนะคะ	แบม คือ เซตของนักเรียนหญิงนะคะ	มีแบมคือเซตของนักเรียนหญิงนะคะ	0	2	0	30	93.33
309	44	bคือเซตของนักเรียนชาย	B คือ เซตของนักเรียนชาย	B(b)คือเซตของนักเรียนชาย	0	0	1	21	95.24
310	33	มีน้องนนท์ปังปอนด์แล้วก็มีพี่เฟรมนะคะ	มีน้องนนท์ ปังปอนด์ แล้วก็มีพี่เฟรมนะคะ	มีน้องนนท์ปังปอนด์แล้วก็มีพี่เฟรมนะคะ	0	0	0	37	100.00
311	33	มีอยู่3คน	อยู่ 3 คน	มีอยู่3คน	0	2	0	9	77.78
312	33	เหมือนกัน	เหมือนกัน	เหมือนกัน	0	0	0	9	100.00
313	33	ถ้าครูเอาเซต	ถ้าครูเอาเซต	ถ้าครูเอาเซต	0	0	0	12	100.00
314	33	นักเรียนหญิงม.4/1มายูเนียนกับนักเรียนชายม.4/1	นักเรียนหญิง ม. 4/1 มายูเนียนกับนักเรียนชาย ม. 4/1	นักเรียนหญิงม.4/1มายูเนียนกับนักเรียนชายม.4/1	0	0	0	45	100.00
315	33	มันหมายถึงนักเรียนทั้งหมดถูกหรือเปล่า	มันหมายถึงนักเรียนทั้งหมดถูกหรือเปล่า	มันหมายถึงนักเรียนทั้งหมดถูกหรือเปล่า	0	0	0	37	100.00
316	33	นักเรียนทั้งหมดที่อยู่ในห้องนี้6คนเลยนะคะ	นักเรียนทั้งหมดที่อยู่ในห้องนี้ 6 คนเลยนะคะ	นักเรียนทั้งหมดที่อยู่ในห้องนี้6คนเลยนะคะ	0	0	0	41	100.00
317	44	เหมือนกันเพียงแต่ว่าอันนี้มันเปลี่ยนตัวเลขนะคะ	เหมือนกัน เพียงแต่ว่าอันนี้มันเปลี่ยนตัวเลขนะคะ	เหมือนกันเพียงแต่ว่าอันนี้มันเปลี่ยนตัวเลขนะคะ	0	0	0	46	100.00
318	44	เปลี่ยนสมาชิกที่อยู่ข้างในเฉยๆ	เปลี่ยนสมาชิกที่อยู่ข้างในเฉย ๆ	เปลี่ยนสมาชิกที่อยู่ข้างในเฉยๆ	0	0	0	30	100.00
319	44	a234	A  1 2 3 4	A1(a)234	1	0	1	4	50.00
320	44	อันนี้คือสมาชิกมีตัวไหนบ้างนะคะb56	อันนี้คือสมาชิก มีตัวไหนบ้างนะคะ ปี 5 6	อันนี้คือสมาชิกมีตัวไหนบ้างนะคะป-ี(b)56	1	0	1	34	94.12
321	44	มันเหมือนกันไหมลูก	มันเหมือนกันไหมลูก	มันเหมือนกันไหมลูก	0	0	0	18	100.00
322	44	สมาชิกน่ะaกับbนี่เหมือนกันไหมเหมือนหรือต่างกัน	สมาชิก A B นี่ เหมือนกันไหม เหมือนหรือต่างกัน	สมาชิกน่ะaก-ัAB(บb)นี่เหมือนกันไหมเหมือนหรือต่างกัน	0	6	2	46	82.61
323	33	เหมือนหรือต่างกันถามหน่อย	เหมือนหรือต่างกัน ถามหน่อย	เหมือนหรือต่างกันถามหน่อย	0	0	0	25	100.00
324	33	มันเหมือนกันไหมนี่	มันเหมือนกันไหมนี่	มันเหมือนกันไหมนี่	0	0	0	18	100.00
325	33	มันเป็นตัวเดียวกันไหม	มันเป็นตัวเดียวกันไหม	มันเป็นตัวเดียวกันไหม	0	0	0	21	100.00
326	33	22อยู่ในเซตaในbมีไหมลูก	2 2 อยู่ในเซต A และ B  มีไหมลูก	22อยู่ในเซตAและB(aในb)มีไหมลูก	1	0	4	23	78.26
327	33	bมีไหมคะในbไม่มีเลยไม่พบเลย2	B มีไหมคะ ไม่มีเลย ไม่พบเลย 2	B(b)มีไหมคะในbไม่มีเลยไม่พบเลย2	0	3	1	28	85.71
328	33	3ในbมีไหม	3 ใน B มีไหม	3ในB(b)มีไหม	0	0	1	9	88.89
329	33	3ไม่พบในbนะคะ4ก็ไม่พบในbเหมือนกันแสดงว่าสมาชิก	3 ไม่พบใน B นะคะ 4 ก็ไม่พบใน  B เหมือนกันแสดงว่าสมาชิก	3ไม่พบในB(b)นะคะ4ก็ไม่พบในB(b)เหมือนกันแสดงว่าสมาชิก	0	0	2	46	95.65
330	44	ต่างกันหมดทุกตัว	ต่างกันหมดทุกตัว	ต่างกันหมดทุกตัว	0	0	0	16	100.00
331	44	เมื่อสมาชิก	เมื่อสมาชิก	เมื่อสมาชิก	0	0	0	11	100.00
332	44	2เซตนี้ต่างกันลูกต่างกันหมดเลย	2 เซตนี้ต่างกันลูก ต่างกันหมดเลย	2เซตนี้ต่างกันลูกต่างกันหมดเลย	0	0	0	30	100.00
333	44	เราก็เอาสมาชิกของaกับbนี่	เราก็เอาสมาชิกของ A กับ B นี่	เราก็เอาสมาชิกของA(a)กับB(b)นี่	0	0	2	25	92.00
334	44	เอามาหมดเลยเอามาอยู่ในa∪bสร้างเซตใหม่ขึ้นมา	เอามาหมดเลย เอามาอยู่ใน A  ยูเนียน B สร้างเสร็จใหม่ขึ้นมา	เอามาหมดเลยเอามาอยู่ในAยูเน-ียนB(a∪b)สร้างเสร-็จ(ซต)ใหม่ขึ้นมา	8	0	5	43	69.77
335	44	สร้าง...เวลาสร้างสร้างอย่างไรคะ	ตั้งเวลาสร้างสร้างยังไงคะ	ตั(สร)-้าง...เวลาสร้างสร้างอย-่-ั(า)งไง(ร)คะ	0	6	4	31	67.74
336	33	aใช่ไหมaมี2เขียนก่อนเลยนะคะ	A ใช่ไหม  A มี 2 เขียนก่อนเลยนะคะ	A(a)ใช่ไหมA(a)มี2เขียนก่อนเลยนะคะ	0	0	2	27	92.59
337	33	เขียน2	เขียน 2	เขียน2	0	0	0	6	100.00
338	33	เดี๋ยวนะ2เรา	2 เรา	เดี๋ยวนะ2เรา	0	8	0	12	33.33
339	33	เขียนแล้วนะคะ	เขียนแล้วนะคะ	เขียนแล้วนะคะ	0	0	0	13	100.00
340	33	เอาสมาชิกตัวนี้ลงมา2แล้วมีอะไรอีกa	เอาสมาชิกตัวนี้ลงมา 2 แล้ว มีอะไรอีก A	เอาสมาชิกตัวนี้ลงมา2แล้วมีอะไรอีกA(a)	0	0	1	34	97.06
341	33	มี3ใช่ไหม	มี 3 ใช่ไหม	มี3ใช่ไหม	0	0	0	9	100.00
342	33	เราก็เขียน3นะคะ3ลงไปมีอะไรอีกลูก	เราก็เขียน 3 นะคะ 3 ลงไป มีอะไรอีกลูก	เราก็เขียน3นะคะ3ลงไปมีอะไรอีกลูก	0	0	0	32	100.00
343	33	มี4ค่ะ	มี 4 ค่ะ	มี4ค่ะ	0	0	0	6	100.00
344	44	เซตaหมดแล้วต่อไปเอาbมารวมกันนะคะ	เซต A หมดแล้ว ต่อไปเอา B มารวมกันนะคะ	เซตA(a)หมดแล้วต่อไปเอาB(b)มารวมกันนะคะ	0	0	2	32	93.75
345	44	bก็คืออะไรคะ	B  ก็คืออะไรคะ	B(b)ก็คืออะไรคะ	0	0	1	12	91.67
346	44	5และสุดท้าย	และสุดท้าย	5และสุดท้าย	0	1	0	11	90.91
347	44	คืออะไรเอ่ย	คืออะไรเอ่ย	คืออะไรเอ่ย	0	0	0	11	100.00
348	44	6โอเคอันนี้คือเซตใหม่ที่เกิดขึ้น	โอเค อันนี้คือเซตใหม่ที่เกิดขึ้น	6โอเคอันนี้คือเซตใหม่ที่เกิดขึ้น	0	1	0	32	96.88
349	44	เซตใหม่ที่เกิดขึ้นนะตัวนี้	เใหม่ที่เกิดขึ้นนะตัวนี้	เซตใหม่ที่เกิดขึ้นนะตัวนี้	0	2	0	26	92.31
350	44	มันเกิดเซตใหม่ขึ้นมาแล้ว	มันเกิดเฟซใหม่ขึ้นมาแล้ว	มันเกิดเฟซตใหม่ขึ้นมาแล้ว	1	1	0	24	91.67
351	44	เขาเรียกว่า"a∪b"สมาชิก	เขาเรียกว่า A   Union B สมาชิก	เขาเรียกว่าAUnionB("a∪b")สมาชิก	2	0	5	22	68.18
352	33	ทุกตัวที่อยู่ในaกับbนะคะเอามาเขียนเป็นเซตใหม่ขึ้นมา	ตัวที่อยู่ใน A กับ B นะคะ เอามาเขียนเป็นเซตใหม่ขึ้นมา	ทุกตัวที่อยู่ในA(a)กับB(b)นะคะเอามาเขียนเป็นเซตใหม่ขึ้นมา	0	3	2	51	90.20
353	33	เห็นไหมยากหรือง่ายอันนี้น่ะ	เห็นไหม ยากหรือง่ายอันนี้น่ะ	เห็นไหมยากหรือง่ายอันนี้น่ะ	0	0	0	27	100.00
354	33	กิ๊บยากไหม	กิ๊บ ยากไหม	กิ๊บยากไหม	0	0	0	10	100.00
355	33	ง่ายง่ายนะคะอันนี้มันง่ายมากเลยนะ	ง่ายนะคะ อันนี้มันง่ายมากเลยนะ	ง่ายง่ายนะคะอันนี้มันง่ายมากเลยนะ	0	4	0	33	87.88
356	33	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
357	33	พี่นนท์เข้าใจไหมลูก	พี่นนท์เข้าใจไหมลูก	พี่นนท์เข้าใจไหมลูก	0	0	0	19	100.00
358	33	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
359	33	พอร์ตเข้าใจไหมเข้าใจแบมล่ะลูกแบมเข้าใจไหมคะ	พอร์ทเข้าใจไหม เข้าใจ แบมล่ะลูกแบมเข้าใจไหมคะ	พอร์ท(ต)เข้าใจไหมเข้าใจแบมล่ะลูกแบมเข้าใจไหมคะ	0	0	1	43	97.67
360	44	วิธีการคิดโอเค	วิธีการคิด โอเค	วิธีการคิดโอเค	0	0	0	14	100.00
361	44	ทีนี้ข้อ2นะเอาใครดี	ทีนี้ข้อ 2 นะ เอาใครดี	ทีนี้ข้อ2นะเอาใครดี	0	0	0	19	100.00
362	44	ใครจะทำข้อ2	ใครจะทำข้อ 2	ใครจะทำข้อ2	0	0	0	11	100.00
363	44	ใครจะทำข้อ2ลูกมันมีอยู่4ข้อ	ใครจะทำข้อ 2 ลูก มันมีอยู่ 4 ข้อ	ใครจะทำข้อ2ลูกมันมีอยู่4ข้อ	0	0	0	27	100.00
364	44	เอาล่ะข้อ2	เอาล่ะ ข้อ 2	เอาล่ะข้อ2	0	0	0	10	100.00
365	44	ดูสิ	ดูสิ	ดูสิ	0	0	0	4	100.00
366	44	a∪bเหมือนกันลูกดูนะ	A ยูเนียน B เหมือนกันลูก ดูนะ	AยูเนียนB(a∪b)เหมือนกันลูกดูนะ	6	0	3	19	52.63
367	44	ลูกคิดว่า	ลูกคิดว่า	ลูกคิดว่า	0	0	0	9	100.00
368	44	เซตaกับเซตbเวลาเอามาสร้างเซตใหม่นะคะa∪bนี่มันจะเขียนอย่างไร	เซต  A  เวลาเอามาสร้างเซตใหม่นะคะ a Union B มันจะเขียนยังไง	เซตaกับเซตA(b)เวลาเอามาสร้างเซตใหม่นะคะaUnionB(∪bนี่)มันจะเขียนอย-่-ั(า)งไง(ร)	1	9	8	59	69.49
369	33	ก่อนอื่นลูกก่อนอื่นเรามาดูก่อนนะคะอันดับแรกเรามาดูก่อนว่า	ก่อนอื่นลูก ก่อนอื่น เรามาดูก่อนนะคะ อันดับแรกเรามาดูก่อนว่า	ก่อนอื่นลูกก่อนอื่นเรามาดูก่อนนะคะอันดับแรกเรามาดูก่อนว่า	0	0	0	57	100.00
370	33	aกับbน่ะมีตัวที่เหมือนกันไหม	A  กับ B มีตัวที่เหมือนกันไหม	A(a)กับbน่B(ะ)มีตัวที่เหมือนกันไหม	0	3	2	28	82.14
371	33	มีสมาชิกตัวไหนที่เหมือนกัน	มีสมาชิกตัวไหน ที่เหมือนกัน	มีสมาชิกตัวไหนที่เหมือนกัน	0	0	0	26	100.00
372	33	ตัวไหนตัวไหนสมาชิกที่เหมือนกัน	ตัวไหน ตัวไหนที่สมาชิกที่เหมือนกัน	ตัวไหนตัวไหนที่สมาชิกที่เหมือนกัน	3	0	0	30	90.00
373	33	มีอะไรคะ2ใช่ไหมใช่ไหม2นี่มันเหมือนกันนี่	มีอะไรคะ 2 ใช่ไหม 2 นี่มันเหมือนกันนี่	มีอะไรคะ2ใช่ไหมใช่ไหม2นี่มันเหมือนกันนี่	0	6	0	40	85.00
374	44	2นะดูนะ	2 นะ ดูนะ	2นะดูนะ	0	0	0	7	100.00
375	44	2ตัวนี้	2 ตัวนี้	2ตัวนี้	0	0	0	7	100.00
376	44	กับ2ตัวนี้	กับ 2 ตัวนี้	กับ2ตัวนี้	0	0	0	10	100.00
377	44	aกับbมีสมาชิกที่เหมือนกัน	A  กับ B  มีสมาชิกที่เหมือนกัน	A(a)กับB(b)มีสมาชิกที่เหมือนกัน	0	0	2	25	92.00
378	44	2…	2	2…	0	1	0	2	50.00
379	44	2นี่เหมือนกันแล้วนะมีอะไรอีกลูกมีอะไรอีกมี3	2 นี่ เหมือนกันแล้วนะ มีอะไรอีกลูก มีอะไรอีก มี 3	2นี่เหมือนกันแล้วนะมีอะไรอีกลูกมีอะไรอีกมี3	0	0	0	43	100.00
380	44	3ก็เหมือนกัน	3 ก็เหมือนกัน	3ก็เหมือนกัน	0	0	0	12	100.00
381	44	3ก็เหมือนกันมีอะไรอีกคะ	3 ก็เหมือนกัน มีอะไรอีกคะ	3ก็เหมือนกันมีอะไรอีกคะ	0	0	0	23	100.00
382	44	5ก็เหมือนกัน	5 ก็เหมือนกัน	5ก็เหมือนกัน	0	0	0	12	100.00
383	44	ถูกต้อง	ถูกต้อง	ถูกต้อง	0	0	0	7	100.00
384	33	เพราะ5	เพราะ 5	เพราะ5	0	0	0	6	100.00
385	33	32มันเป็นตัวที่เหมือนกันเวลาเราเอามายูเนียนกันนี่ลูก	3 2 มันเป็นตัวที่เหมือนกัน เวลาเราเอามายูเนียนกันลูก	32มันเป็นตัวที่เหมือนกันเวลาเราเอามายูเนียนกันน-ี่ลูก	0	3	0	52	94.23
386	33	เวลาเราเอามายูเนียนกันนะ	เวลาเราเอามายูเนียนกันนะ	เวลาเราเอามายูเนียนกันนะ	0	0	0	24	100.00
387	33	วิธีเขียน	วิธีเขียน	วิธีเขียน	0	0	0	9	100.00
388	33	เขียนตัวที่	เขียนตัวที่	เขียนตัวที่	0	0	0	11	100.00
389	33	อะไรก่อน	อะไรก่อน	อะไรก่อน	0	0	0	8	100.00
390	33	จะได้ไม่ลืมนะคะ	จะได้ไม่ลืมนะคะ	จะได้ไม่ลืมนะคะ	0	0	0	15	100.00
391	33	เขียนตัวที่	เขียนตัวที่	เขียนตัวที่	0	0	0	11	100.00
392	33	มันไม่คล้ายกันเลยเริ่มจากaaเอาaมาก่อนนะ	มันไม่คล้ายกันเลย เริ่มจาก A A เอา A มาก่อนนะ	มันไม่คล้ายกันเลยเริ่มจากAA(aa)เอาA(a)มาก่อนนะ	0	0	3	39	92.31
393	44	เอาaมาก่อนนะ	มาก่อนนะ	เอาaมาก่อนนะ	0	4	0	12	66.67
394	44	aเหลืออะไรคะ	A  เหลืออะไรคะ	A(a)เหลืออะไรคะ	0	0	1	12	91.67
395	44	aเหลือก็คือ1ใช่หรือเปล่าเราก็เลยเขียน	A เหลือ ก็คือ 1 ใช่เปล่า เราก็เลยเขียน	A(a)เหลือก็คือ1ใช่หรือเปล่าเราก็เลยเขียน	0	4	1	37	86.49
396	44	1	1	1	0	0	0	1	100.00
397	44	อย่าลืม,นะลูก	อย่าลืมคอมม่านะลูก	อย่าลืมคอมม-่า(,)นะลูก	5	0	1	13	53.85
398	44	ถ้าเราไม่ใส่,มันจะเป็นตัวเดียวนะคะเป็นตัวเดียวกันทีนี้2กับ2เหมือนกัน	ถ้าเราไม่ใส่คอมม่ามันจะเป็นตัวเดียวนะคะ เป็นตัวเดียวกันกับ 2  เหมือนกัน	ถ้าเราไม่ใส-่คอมม-่า(,)มันจะเป็นตัวเดียวนะคะเป็นตัวเดียวกันทีน-ี้2กับ2เหมือนกัน	5	6	1	68	82.35
399	33	เขียนครั้งเดียวหรือเขียน2ครั้ง	ครั้งเดียวหรือ 2 ครั้ง	เขียนครั้งเดียวหรือเขียน2ครั้ง	0	10	0	30	66.67
400	33	2,2อย่างนี้ถูกไหม	2 2 อย่าง นี้ ถูกไหม	2,2อย่างนี้ถูกไหม	0	1	0	17	94.12
401	33	ถูกเหรอ	ถูกหรืิอ	ถูกเหร-ืิอ	2	1	0	7	57.14
402	33	จริง...ถามจริงถูกเหรอ	ถามจริงถูกหรอ	จริง...ถามจริงถูกเหรอ	0	8	0	21	61.90
403	33	ครูบอกว่าอะไรลูก	ครบอกว่าอะไรลูก	คร-ูบอกว่าอะไรลูก	0	1	0	16	93.75
404	33	ครูบอกว่าวิธีการเขียนเซต	บอกว่าวิธีการเขียนเซต	ครูบอกว่าวิธีการเขียนเซต	0	3	0	24	87.50
405	33	สมาชิก	สมาชิก	สมาชิก	0	0	0	6	100.00
406	33	ตัวไหนที่มันเหมือนกันให้เขียนแค่ครั้งเดียวนะคะ	ตัวไหน ที่มันเหมือนกัน ให้เขียนแค่ครั้งเดียวนะคะ	ตัวไหนที่มันเหมือนกันให้เขียนแค่ครั้งเดียวนะคะ	0	0	0	46	100.00
407	33	เขียนแค่ครั้งเดียว	เขียนแค่ครั้งเดียว	เขียนแค่ครั้งเดียว	0	0	0	18	100.00
408	44	2นี่มันเหมือนกันเพราะฉะนั้นเราหยิบมาแค่ครั้งเดียวนะคะ	2 นี่มันเหมือนกัน เพราะฉะนั้น เราหยิบมาแค่ครั้งเดียวนะคะ	2นี่มันเหมือนกันเพราะฉะนั้นเราหยิบมาแค่ครั้งเดียวนะคะ	0	0	0	53	100.00
409	44	ลบออก1ตัว	ลบออก 1 ตัว	ลบออก1ตัว	0	0	0	9	100.00
410	44	2เอามาแค่	2 เอามาแค่	2เอามาแค่	0	0	0	9	100.00
411	44	ตัวเดียวพอและ	ตัวเดียวพอ และ	ตัวเดียวพอและ	0	0	0	13	100.00
412	44	33ตัวนี้3ก็เหมือนกันเขียนแค่ครั้งเดียว	3 3 ตัวนี้ 3 ก็เหมือนกัน เขียนแค่ครั้งเดียว	33ตัวนี้3ก็เหมือนกันเขียนแค่ครั้งเดียว	0	0	0	38	100.00
413	44	และ5	และ 5	และ5	0	0	0	4	100.00
414	44	พอแล้วหมด	พอแล้ว หมด	พอแล้วหมด	0	0	0	9	100.00
415	44	อันนี้คือa∪b	อันนี้คือ A ยูเนียน B	อันนี้คือAยูเนียนB(a∪b)	6	0	3	12	25.00
416	33	a∪b	A ยูเนียน B	AยูเนียนB(a∪b)	6	0	3	3	-200.00
417	33	สังเกตดีๆนะลูก	สังเกตดี ๆ นะลูก	สังเกตดีๆนะลูก	0	0	0	14	100.00
418	33	ถามว่าa∪b	ถามว่า A  ยูเนียน  B	ถามว่าAยูเนียนB(a∪b)	6	0	3	9	0.00
419	33	เขาจะให้เรามองหาว่า	เขาจะให้เรามองหาว่า	เขาจะให้เรามองหาว่า	0	0	0	19	100.00
420	33	1	1	1	0	0	0	1	100.00
421	33	เราพบไหมในaกับbเราเจอไหม	. เราพบไหมเราเจอไหม	.เราพบไหมในaกับbเราเจอไหม	1	7	0	24	66.67
422	33	อ๋อมันมีแล้วมันมีอยู่ใน1แสดงว่า	มันมีมันมีอยู่ใน 1 แสดงว่า	อ๋อมันมีแล้วมันมีอยู่ใน1แสดงว่า	0	7	0	31	77.42
423	33	ผ่านอย่างน้อยมันก็เจอแหละในเซตaนะคะ	อย่างน้อยมันก็เจอแหละ ใน เซต a นะคะ	ผ่านอย่างน้อยมันก็เจอแหละในเซตaนะคะ	0	4	0	35	88.57
424	33	2มีไหมลูก	ของมีไหมลูก	ของ(2)มีไหมลูก	2	0	1	9	66.67
425	33	มีสิมันมีทั้ง2เลยนะคะ	มีสิ มันมีทั้ง 2 เลยนะคะ	มีสิมันมีทั้ง2เลยนะคะ	0	0	0	21	100.00
426	44	3มี	มี	3มี	0	1	0	3	66.67
427	44	5ก็มี	5 ก็มี	5ก็มี	0	0	0	5	100.00
428	44	เพราะฉะนั้นเราเช็กแล้วว่า	เพราะฉะนั้น เราเช็กแล้วว่า	เพราะฉะนั้นเราเช็กแล้วว่า	0	0	0	25	100.00
429	44	ครบเราพบหมดเลยสมาชิก	เราพบ เราพบหมดเลย สมาชิก	เ(ค)ราพบเราพบหมดเลยสมาชิก	2	0	1	20	85.00
430	44	ทุกตัวเลยที่เราเขียนa∪b	ทุกตัวเลยที่เราเขียน A ยูเนียน B	ทุกตัวเลยที่เราเขียนAย-ูเน-ียนB(a∪b)	6	0	3	23	60.87
431	44	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
432	44	ง่ายมาก	ง่ายมาก	ง่ายมาก	0	0	0	7	100.00
433	44	กรณีแรก	กรณีแรก	กรณีแรก	0	0	0	7	100.00
434	44	ข้อที่1	ข้อที่ 1	ข้อที่1	0	0	0	7	100.00
435	44	สมาชิก2เซตไม่เหมือนกันเลยนะคะมันไม่เหมือนกันเลยคนละตัว	สมาชิกของเซตไม่เหมือนกันเลยนะคะ มันไม่เหมือนกันเลย คนละตัว	สมาชิกของ(2)เซตไม่เหมือนกันเลยนะคะมันไม่เหมือนกันเลยคนละตัว	2	0	1	54	94.44
436	33	เราก็เลยเขียนเซตใหม่ขึ้นมาa∪bเอาสมาชิกทั้งหมดมา	เราก็เลยเขียนเซตใหม่ขึ้นมา A ยูเนียน B เอาสมาชิกทั้งหมด มา	เราก็เลยเขียนเซตใหม่ขึ้นมาAยูเนียนB(a∪b)เอาสมาชิกทั้งหมดมา	6	0	3	47	80.85
437	33	มาเขียนเป็นเซตใหม่	มาเขียนเป็นเซตใหม่	มาเขียนเป็นเซตใหม่	0	0	0	18	100.00
438	33	แต่ตัวอย่างข้อที่2	ตัวอย่างข้อที่ 2	แต่ตัวอย่างข้อที่2	0	3	0	18	83.33
439	33	ในเซตนั้นมีสมาชิกที่เหมือนกัน	ในเซตนั้น มีสมาชิกที่เหมือนกัน	ในเซตนั้นมีสมาชิกที่เหมือนกัน	0	0	0	29	100.00
440	33	ตัวไหนที่มันเหมือนกันเราเอามาเขียนค่ะแต่ว่าเขียนแค่ครั้งเดียว	ตัวไหนที่มันเหมือนกัน แล้วเอามาเขียนแต่ว่าเขียนแค่ครั้งเดียว	ตัวไหนที่มันเหมือนกันแล้ว(เรา)เอามาเขียนค่ะแต่ว่าเขียนแค่ครั้งเดียว	1	3	3	61	88.52
441	44	นะเขียนแค่ครั้งเดียวเราจะไม่เขียนซ้ำ	เราแล้วจะไม่เขียนซ้ำ	นะเขีรา(ยน)แค่ครล(-ั)-้งเดียวเราจะไม่เขียนซ้ำ	0	16	3	36	47.22
442	44	2เขียนครั้งเดียว3ครั้งเดียว5ครั้งเดียวเข้าใจนะ	เขียนครั้งเดียว ครั้งเดียว ครั้งเดียวเข้าใจนะ	2เขียนครั้งเดียว3ครั้งเดียว5ครั้งเดียวเข้าใจนะ	0	3	0	46	93.48
443	44	โอเคนะ	โอเคนะ	โอเคนะ	0	0	0	6	100.00
444	44	ทีนี้มาดูข้อ3	ทีนี้มาดูข้อ 3	ทีนี้มาดูข้อ3	0	0	0	13	100.00
445	44	ง่ายแล้วเมื่อกี้ครูบอกว่า	ได้ละเมื่อกี้ครูบอกว่า	ง่ได้(ายแ)ล-้ะ(ว)เมื่อกี้ครูบอกว่า	0	3	4	25	72.00
446	44	อย่างไร	อย่างไร	อย่างไร	0	0	0	7	100.00
447	44	หา...หาa∪b	A ยูเนียน B	หAยูเนียนB(า...หาa∪b)	0	1	9	10	0.00
448	44	อันไหนเหมือนกันอันไหนเหมือนกันก่อน	อันไหนเหมือนกัน อันไหนเหมือนกันก่อน	อันไหนเหมือนกันอันไหนเหมือนกันก่อน	0	0	0	34	100.00
449	33	1กับ1เหมือนกันใช่1กับ1เหมือนกันลูก	1 กับ 1 เหมือนกัน ใช่  1 กับ 1 เหมือนกันลูก	1กับ1เหมือนกันใช่1กับ1เหมือนกันลูก	0	0	0	34	100.00
450	33	เอานะ1กับ1เหมือนกัน	เอานะ 1 กับ 1 เหมือนกัน	เอานะ1กับ1เหมือนกัน	0	0	0	19	100.00
451	33	ปึ๊บเพื่อกันไม่ให้...ไม่ให้เราหลงนะคะเราก็ระบายสีเสียว่าโอเคตัวนี้นี่มันเหมือนกันนะ	เพื่อกันไม่ให้... ไม่ให้เราหลงนะคะ เราก็ระบายสีค่ะ โอเค ตัวนี้นะ มันเหมือนกันนะ	ปึ๊บเพื่อกันไม่ให้...ไม่ให้เราหลงนะคะเราก็ระบายสีเสียค(ว)-่ะ(า)โอเคตัวนี้น-ีะ(-่)มันเหมือนกันนะ	0	9	3	83	85.54
452	33	นะคะเราจะได้ไม่งง	จะได้ไม่งง	นะคะเราจะได้ไม่งง	0	7	0	17	58.82
453	33	ต่อไปคือ55ก็เหมือนกัน	ต่อไปคือ 5 5 ก็เหมือนกัน	ต่อไปคือ55ก็เหมือนกัน	0	0	0	21	100.00
454	44	วิธีการเขียนเพื่อไม่ให้เกิดการผิดพลาดนะคะเราrecheckตัวเองได้เราเขียนเซตaก่อนลูก	วิธีการเขียน เพื่อไม่ให้เกิดการผิดพลาดนะคะ เรารีเช็กตัวเองได้ เราเขียนเซต A  ก่อนลูก	วิธีการเขียนเพื่อไม่ให้เกิดการผิดพลาดนะคะเราrรีเช็ก(echeck)ตัวเองได้เราเขียนเซตA(a)ก่อนลูก	0	1	7	79	89.87
455	44	เราเขียนเริ่มจากเซตaเซตaอันไหนที่มันไม่เหมือนกัน	เขียนเริ่มจาก  เซต  A  ไหนที่มันไม่เหมือนกัน	เราเขียนเริ่มจากเซตaเซตaอัA(น)ไหนที่มันไม่เหมือนกัน	0	10	1	48	77.08
456	44	3กับ7ถูกไหมเขียนมาก่อนค่ะ	ถามกับเด็กถูกไหมเขียนมาก่อนค่ะ	ถาม(3)กับเด็ก(7)ถูกไหมเขียนมาก่อนค่ะ	5	0	2	25	72.00
457	33	เอา3ก่อน	เอา 3 มาก่อน	เอา3มาก่อน	2	0	0	8	75.00
458	33	7	7	7	0	0	0	1	100.00
459	33	เซตbมีไหม	เซต B มีไหม	เซตB(b)มีไหม	0	0	1	9	88.89
460	33	ที่มันไม่เหมือนกันไม่มีนะคะหลังจากนั้นถ้าเราเช็กแล้วมันไม่มีเราก็เขียนตัวที่เหมือนกัน	ที่มันไม่เหมือนกันไม่มีนะคะ หลังจากนั้น ถ้าเราเช็ก แล้วมันไม่มีแล้ว ก็เขียนตัวที่เหมือนกัน	ที่มันไม่เหมือนกันไม่มีนะคะหลังจากนั้นถ้าเราเช็กแล้วมันไม่มีแล้ว(เรา)ก็เขียนตัวที่เหมือนกัน	1	0	3	85	95.29
461	33	1และ	1 และ	1และ	0	0	0	4	100.00
462	33	5เสร็จแล้ว	5 เสร็จแล้ว	5เสร็จแล้ว	0	0	0	10	100.00
463	33	ง่ายไหม	ได้ไหม	งได้(-่าย)ไหม	0	1	3	7	42.86
464	33	อันนี้คือความหมายของa∪b	อันนี้คือความหมายของ A ยูเนียน B	อันนี้คือความหมายของAยูเนียนB(a∪b)	6	0	3	23	60.87
465	44	นะเข้าใจนะ	นะ เข้าใจนะ	นะเข้าใจนะ	0	0	0	10	100.00
466	44	เราดูแล้วเราจับได้เลยว่า	เราดูแล้วเราจับได้เลยว่า	เราดูแล้วเราจับได้เลยว่า	0	0	0	24	100.00
467	44	อ๋อเกิดเซตใหม่แล้ว	อ๋อ เกิดเซตใหม่แล้ว	อ๋อเกิดเซตใหม่แล้ว	0	0	0	18	100.00
468	44	a∪bแต่จำสัญลักษณ์ให้ได้นะลูก	แต่ A  ยูเนียนB  จำสัญลักษณ์ให้ได้นะลูก	a∪bแต่AยูเนียนBจำสัญลักษณ์ให้ได้นะลูก	9	3	0	28	57.14
469	44	ตัวuตัวนี้uนี่จำให้ได้	ตัว U ตัวนี้อยู่ใหญ่นะจำให้ได้	ตัวU(u)ตัวนี้อยู่ใหญ(uนี)-่นะจำให้ได้	6	0	4	22	54.55
470	44	เพราะต่อไป	เพราะต่อไป	เพราะต่อไป	0	0	0	10	100.00
471	44	ถ้าใช้สัญลักษณ์อันนี้มาแล้วให้สมาชิกของเซตต่างๆมา	ถ้าใช้สัญลักษณ์อันนี้มาแล้ว ให้สมาชิกของเซตต่าง ๆ มา	ถ้าใช้สัญลักษณ์อันนี้มาแล้วให้สมาชิกของเซตต่างๆมา	0	0	0	49	100.00
472	33	ลูกทำเองนี่ลูกต้องดูสัญลักษณ์แล้วก็จำให้ได้	ลูกทำเองน่ะ ลูกต้องดูสัญลักษณ์ แล้วก็จำให้ได้	ลูกทำเองน-ี-่ะลูกต้องดูสัญลักษณ์แล้วก็จำให้ได้	1	1	0	43	95.35
473	33	อันนี้หมายถึงสมาชิกทุกตัวมารวมกันนะคะ	อันนี้หมายถึงสมาชิกทุกตัวมารวมกันนะคะ	อันนี้หมายถึงสมาชิกทุกตัวมารวมกันนะคะ	0	0	0	37	100.00
474	33	ข้อ4	ข้อ 4	ข้อ4	0	0	0	4	100.00
475	33	ใครจะทำข้อนี้	ใครจะทำข้อนี้	ใครจะทำข้อนี้	0	0	0	13	100.00
476	33	มองก่อนเลยมี2แบมบอกแบมบอกว่ามี2นะคะที่เหมือนกัน	มองก่อนเลย มี 2  แบมบอก แบมบอกว่ามี 2 นะคะ ที่เหมือนกัน	มองก่อนเลยมี2แบมบอกแบมบอกว่ามี2นะคะที่เหมือนกัน	0	0	0	47	100.00
477	44	ก็ระบายสีเอาไว้ก่อนนะลูก2เหมือนกัน	ก็ระบายสีเอาไว้ก่อนนะลูก 2 เหมือนกัน	ก็ระบายสีเอาไว้ก่อนนะลูก2เหมือนกัน	0	0	0	34	100.00
478	44	ปอนด์มีอะไรมี4	ปอนด์มี 4	ปอนด์มีอะไรมี4	0	6	0	14	57.14
479	44	4มีอีกไหม	มีอีกไหม	4มีอีกไหม	0	1	0	9	88.89
480	44	ไม่มีแล้วหมดแล้วที่มันเหมือนกันวิธีเขียนนะคะa∪b	ไม่มีแล้ว หมดแล้วที่มันเหมือนกัน วิธีเขียนนะคะ A ยูเนียน B	ไม่มีแล้วหมดแล้วที่มันเหมือนกันวิธีเขียนนะคะAยูเนียนB(a∪b)	6	0	3	47	80.85
481	44	เขียนให้จำได้	เขียนให้จำได้	เขียนให้จำได้	0	0	0	13	100.00
482	44	aก่อนนะaก่อนเอาอะไรมาใส่ก่อนลูก	A ก่อนนะ A ก่อน เอาอะไรมาใส่ก่อนลูก	A(a)ก่อนนะA(a)ก่อนเอาอะไรมาใส่ก่อนลูก	0	0	2	31	93.55
483	44	เอา6ก่อนเพราะว่ามันไม่เหมือนกันนะ	หา 6 ก่อน เพราะว่ามันไม่เหมือนกันนะ	เห(อ)า6ก่อนเพราะว่ามันไม่เหมือนกันนะ	0	1	1	33	93.94
484	33	ครูจะให้ลูกใส่แบบ...จะได้จำได้ง่ายนะคะแล้วก็ไม่ผิดพลาด	ครูจะให้ลูกใส่ จะได้จำได้ง่ายนะคะ แล้วก็ไม่ผิดพลาด	ครูจะให้ลูกใส่แบบ...จะได้จำได้ง่ายนะคะแล้วก็ไม่ผิดพลาด	0	6	0	54	88.89
485	33	aลูกดูaก่อน	ลูกดูอีกก่อน	aลูกดูอีก(a)ก่อน	2	1	1	11	63.64
486	33	aมีอะไร	A มีอะไร	A(a)มีอะไร	0	0	1	7	85.71
487	33	สมาชิก	สมาชิก	สมาชิก	0	0	0	6	100.00
488	33	6กับ8นะคะ	6 กับ 8 นะคะ	6กับ8นะคะ	0	0	0	9	100.00
489	33	เอา6กับ8เขียนลงมาก่อน	6 8 เขียนลงมาก่อน	เอา6กับ8เขียนลงมาก่อน	0	6	0	21	71.43
490	33	6กับ8เสร็จแล้วbลูกไปดูbbอะไร	6 8 เสร็จแล้ว B ลูก ไปดู B B อะไร	6กับ8เสร็จแล้วB(b)ลูกไปดูBB(bb)อะไร	0	3	3	28	78.57
491	33	bที่มันไม่เหมือนคือ3นะเขียน3ลงมาก่อนค่ะ	B ที่มันไม่เหมือน คือ 3 นะเขียน 3 ลงมาก่อนค่ะ	B(b)ที่มันไม่เหมือนคือ3นะเขียน3ลงมาก่อนค่ะ	0	0	1	39	97.44
492	44	เสร็จแล้วสุดท้ายเลย	เสร็จแล้ว สุดท้ายเลย	เสร็จแล้วสุดท้ายเลย	0	0	0	19	100.00
493	44	ค่อยไปเขียนสมาชิกตัวที่มันมีทั้ง2…	ค่อยไปเขียนสมาชิกตัวที่มันมีทั้ง 2	ค่อยไปเขียนสมาชิกตัวที่มันมีทั้ง2…	0	1	0	34	97.06
494	44	2เซตนะคะที่มันเหมือนกัน	2 เซตนะคะ ที่มันเหมือนกัน	2เซตนะคะที่มันเหมือนกัน	0	0	0	23	100.00
495	44	2กับ4	2 กับ 4	2กับ4	0	0	0	5	100.00
496	44	เขียนทีหลังได้นะคะ	เขียนที่หลังได้นะคะ	เขียนที-่หลังได้นะคะ	1	0	0	18	94.44
497	44	เราก็จะจำได้เช็กไปแบบนี้ทีละขั้นตอนนะคะ	เราก็จะจำได้เช็กไปแบบนี้ทีละขั้นตอนนะคะ	เราก็จะจำได้เช็กไปแบบนี้ทีละขั้นตอนนะคะ	0	0	0	39	100.00
498	44	แต่ถามว่า	แปลว่า	แต่ถปล(าม)ว่า	0	3	2	9	44.44
499	33	ถ้าลูกๆมองปุ๊บแล้วจับได้เข้าใจคอนเซปต์	ถ้าลูก ๆ มองปุ๊บ แล้วจับได้ เข้าใจ Concept	ถ้าลูกๆมองปุ๊บแล้วจับได้เข้าใจคConcept(อนเซปต์)	0	1	7	38	78.95
500	33	ลูกจะสามารถ	ลูกจะสามารถ	ลูกจะสามารถ	0	0	0	11	100.00
501	33	เขียนได้เลยนะคะ	เขียนได้เลยนะคะ	เขียนได้เลยนะคะ	0	0	0	15	100.00
502	33	ไม่ต้องมา	ไม่ต้องมา	ไม่ต้องมา	0	0	0	9	100.00
503	33	ดูaกับbก่อนก็ได้แล้วแต่ลูกถ้าจะจัดเซตให้มันสวยๆ	ดู A กับ B  ก่อนก็ได้ แล้วแต่ลูกถ้าจะจัดเซตให้มันสวย ๆ	ดูA(a)กับB(b)ก่อนก็ได้แล้วแต่ลูกถ้าจะจัดเซตให้มันสวยๆ	0	0	2	47	95.74
504	33	ลูกก็เรียงได้	ก็เรียงได้	ลูกก็เรียงได้	0	3	0	13	76.92
505	33	เรียงจากจำนวนที่น้อยน่ะค่ะ	เรียงจากจำนวนที่น้อยน่ะค่ะ	เรียงจากจำนวนที่น้อยน่ะค่ะ	0	0	0	26	100.00
506	44	เขียนก่อน	เขียนก่อน	เขียนก่อน	0	0	0	9	100.00
507	44	อันนี้อาจจะสลับก็ได้	อันนี้อาจจะสลับก็ได้	อันนี้อาจจะสลับก็ได้	0	0	0	20	100.00
508	44	เขียน23468	เขียน 2 3 4 6 8	เขียน23468	0	0	0	10	100.00
509	44	เขียนก็ได้เขียนแบบนี้ได้	เขียนก็ได้ เขียนแบบนี้ได้	เขียนก็ได้เขียนแบบนี้ได้	0	0	0	24	100.00
510	44	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
511	44	แต่	แต่	แต่	0	0	0	3	100.00
512	44	จำได้ไหมที่ครูบอกว่า	จำได้ไหมที่ครูบอกว่า	จำได้ไหมที่ครูบอกว่า	0	0	0	20	100.00
513	44	ตำแหน่ง	ตำแหน่ง	ตำแหน่ง	0	0	0	7	100.00
514	44	เวลาเราเขียนในเซตนี่	เวลาเราเขียนในเซตนี่	เวลาเราเขียนในเซตนี่	0	0	0	20	100.00
515	44	เราจะใส่ตำแหน่งตรงไหนก็ได้เราจะเอา	เราจะใส่ตำแหน่งตรงไหนก็ได้ เราจะเอา	เราจะใส่ตำแหน่งตรงไหนก็ได้เราจะเอา	0	0	0	34	100.00
516	44	สมาชิกตัวไหนไปเขียนตรงไหนก็ได้ความหมายเหมือนกันนะคะ	สมาชิกคนไหนไปเก็บตรงไหนก็ได้ ความหมายเหมือนกันนะคะ	สมาชิกตคน(-ัว)ไหนไปเขก็บ(-ียน)ตรงไหนก็ได้ความหมายเหมือนกันนะคะ	0	2	5	51	86.27
517	33	ความหมายเหมือนกัน	ความหมายเหมือนกัน	ความหมายเหมือนกัน	0	0	0	17	100.00
518	33	มันหมายถึงว่ามันอยู่ในกลุ่มมันอยู่ในเซตนั้นเหมือนกันเพราะฉะนั้น	มันหมายถึงว่ามันอยู่ในกลุ่ม มันอยู่ในเซตนั้นเหมือนกัน เพราะฉะนั้น	มันหมายถึงว่ามันอยู่ในกลุ่มมันอยู่ในเซตนั้นเหมือนกันเพราะฉะนั้น	0	0	0	63	100.00
519	33	ไม่มีผลนะคะมันไม่มีผลนะคะในการ	มันไม่มีผลนะคะ มันไม่มีผลนะคะ ในการ	มันไม่มีผลนะคะมันไม่มีผลนะคะในการ	3	0	0	30	90.00
520	33	เอาอันไหนก่อนดี	เอาอันไหนก่อน	เอาอันไหนก่อนดี	0	2	0	15	86.67
521	33	อันนี้เป็นวิธีแล้วแต่เทคนิคของแต่ละคน	นี่เป็นวิธี แล้วแต่เทคนิคของแต่ละคน	อันนี-่(-้)เป็นวิธีแล้วแต่เทคนิคของแต่ละคน	0	3	1	37	89.19
522	44	แล้วแต่ของแต่ละคนเลยว่าวิธีการเอ๊ะฉันจำแบบนี้ง่ายฉันก็จะทำแบบ	แล้วแต่ของแต่ละคนเลย ว่าวิธีการทำแบบนี้ง่าย ฉันก็จะทำแบบ	แล้วแต่ของแต่ละคนเลยว่าวิธีการเอ๊ะฉันท(จ)-ำแบบนี้ง่ายฉันก็จะทำแบบ	0	7	1	61	86.89
523	44	นี้นะคะ	นะคะ	นี้นะคะ	0	3	0	7	57.14
524	44	โอเคนะข้อ5	โอเคนะ ข้อ 5	โอเคนะข้อ5	0	0	0	10	100.00
525	44	ข้อสุดท้ายแล้ว5มีอะไรบ้างลูก	ข้อสุดท้ายแล้ว 5 มีอะไรบ้าง ลูก	ข้อสุดท้ายแล้ว5มีอะไรบ้างลูก	0	0	0	28	100.00
526	44	ที่มันเหมือนกันมีอะไรคะพี่กิ๊บมีอะไรที่มันเหมือนกันaกับbที่เหมือนกันมีไหม	ที่มันเหมือนกันมีอะไรคะ พี่กิ๊บมีอะไรที่มันเหมือนกัน A B ที่เหมือนกันมีไหม	ที่มันเหมือนกันมีอะไรคะพี่กิ๊บมีอะไรที่มันเหมือนกันaกัAB(บb)ที่เหมือนกันมีไหม	0	3	2	73	93.15
527	33	ตัวไหน2ค่ะ2เหมือนกันหมดยัง	2 ค่ะ 2 เหมือนกัน หมดยัง	ตัวไหน2ค่ะ2เหมือนกันหมดยัง	0	6	0	26	76.92
528	33	หมดหรือยัง4ก็ไม่มี3ไม่มี	หมดหรือยัง 4 ก็ไม่มี 3 ไม่มี	หมดหรือยัง4ก็ไม่มี3ไม่มี	0	0	0	24	100.00
529	33	7ไม่มี11ไม่มีหมดแล้ววิธีการทำอย่างไรลูก	7 ไม่มี 11 ไม่มี หมดแล้ว วิธีการทำอย่างไรลูก	7ไม่มี11ไม่มีหมดแล้ววิธีการทำอย่างไรลูก	0	0	0	39	100.00
530	33	เขียนก่อนaก่อนมีอะไรบ้างสมาชิกของa	เขียนก่อน 3 มีอะไรบ้าง สมาชิกของเอ	เขียนก่อนaก่อ3(น)มีอะไรบ้างสมาชิกของเอ(a)	1	4	2	34	79.41
531	33	เอาอันนี้มาก่อนค่ะ	เอาอันนี้มาก่อนค่ะ	เอาอันนี้มาก่อนค่ะ	0	0	0	18	100.00
532	33	ใช่ไหม	ใช่ไหม	ใช่ไหม	0	0	0	6	100.00
533	44	3	3	3	0	0	0	1	100.00
534	44	เขียนตรงนี้นะ	เขียนตรงนี้นะ	เขียนตรงนี้นะ	0	0	0	13	100.00
535	44	ยังไม่ต้อง4ลูกวิธีที่ครูสอนเอาaมาก่อนaให้หมดก่อนนะคะ	ยัง ไม่ต้อง 4 ลูก วิธีที่ครูสอน เอา A มาก่อน  A ให้หมดก่อนนะคะ	ยังไม่ต้อง4ลูกวิธีที่ครูสอนเอาA(a)มาก่อนA(a)ให้หมดก่อนนะคะ	0	0	2	52	96.15
536	44	3	3	3	0	0	0	1	100.00
537	44	,	,	,	0	0	0	1	100.00
538	44	5,	5 ,	5,	0	0	0	2	100.00
539	44	7,	7 ,	7,	0	0	0	2	100.00
540	44	11,เสร็จแล้วค่อยมาเริ่มที่เซต	11  คอมพลีเมนต์ของเซต เสร็จแล้วค่อยมาเริ่มที่เซ็ต	11คอมพลีเมนต์ของเซต(,)เสร็จแล้วค่อยมาเริ่มที่เซ-็ต	17	0	1	29	37.93
541	44	b	B	B(b)	0	0	1	1	0.00
542	44	นะคะเอา4ลงมา	เอาสิลงมา	นะคะเอาส-ิ(4)ลงมา	1	4	1	12	50.00
543	44	6ลงมา8ลงมาเสร็จแล้วตัวที่เหมือนกันสุดท้ายคือ2	6 ลงมา 8 ลงมา เล่นแล้วตัวที่เหมือนกันสุดท้ายคือ 2	6ลงมา8ลงมาเสล่น(ร็จ)แล้วตัวที่เหมือนกันสุดท้ายคือ2	0	1	3	45	91.11
544	33	ครบหมดจบเลย	ครบหมดจบเลย	ครบหมดจบเลย	0	0	0	11	100.00
545	33	โอเคนะทีนี้	โอเคนะ ทีนี้	โอเคนะทีนี้	0	0	0	11	100.00
546	33	ครูจะให้ลูกนะคะเขียน	ครูจะให้ลูกนะคะ เขียน	ครูจะให้ลูกนะคะเขียน	0	0	0	20	100.00
547	33	แบบฝึก	แบบฝึก	แบบฝึก	0	0	0	6	100.00
548	33	ทำเองนะครูจะลบอันนี้ออกนะคะแล้วให้ทำเองลูกเอาสมุดขึ้นมา	ทำเองนะ ครูจะลบอันนี้ออกนะคะ แล้วให้ทำเอง ลูกเอาสมุดขึ้นมา	ทำเองนะครูจะลบอันนี้ออกนะคะแล้วให้ทำเองลูกเอาสมุดขึ้นมา	0	0	0	55	100.00
549	33	ทำได้ไหมคะงงไหม	ทำได้ไหมคะ งงไหม	ทำได้ไหมคะงงไหม	0	0	0	15	100.00
550	33	เข้าใจไหมเข้าใจนะโอเคถ้าเข้าใจแล้ว	เข้าใจไหม เข้าใจนะ โอเค ถ้าเข้าใจแล้ว	เข้าใจไหมเข้าใจนะโอเคถ้าเข้าใจแล้ว	0	0	0	34	100.00
551	33	ทำข้อ1ก่อนนะคะ	ทำข้อ 1 ก่อนนะคะ	ทำข้อ1ก่อนนะคะ	0	0	0	14	100.00
552	44	ทำข้อนี้ลูกข้อ1ก่อนครูจะลบแล้วนะ	ครูจะลบแล้วนะ	ทำข้อนี้ลูกข้อ1ก่อนครูจะลบแล้วนะ	0	19	0	32	40.62
553	44	เชิญค่ะ	เชิญค่ะ	เชิญค่ะ	0	0	0	7	100.00
554	44	เขียนเลยค่ะข้อ1	เขียนเลยค่ะ ข้อ 1	เขียนเลยค่ะข้อ1	0	0	0	15	100.00
555	44	เดี๋ยวครูลบอันนี้ให้ไม่ได้ข้อที่1ได้ไหมมองชัดไหม	เดี๋ยวครูลบข้อนี้ให้ ข้อที่ 1 ได้ไหม มองชัดไหม	เดี๋ยวครูลบข้อ-ันนี้ให-้ไม่ได-้ข้อที่1ได้ไหมมองชัดไหม	2	8	0	48	79.17
556	44	ทำเร็วๆนะคะลูกตั้งใจทำไม่คุยกันตอนที่ทำงานนะคะ	ทำเร็ว ๆ นะคะลูก ตั้งใจทำ ไม่คุยกัน ตอนที่ทำงานนะคะ	ทำเร็วๆนะคะลูกตั้งใจทำไม่คุยกันตอนที่ทำงานนะคะ	0	0	0	46	100.00
557	44	มี...ครูใจดีครูให้แค่5ข้อเท่านั้นนะคะไม่เอาถึง10ข้อหรอกลูก	หัวใจดีครูให้แค่ 5 ข้อเท่านั้นนะคะ ไม่เอาถึง 10 ข้อหรอกลูก	มี...หัว(ครู)ใจดีครูให้แค่5ข้อเท่านั้นนะคะไม่เอาถึง10ข้อหรอกลูก	0	5	3	58	86.21
558	33	อันนี้คือข้อที่1ลูกเขียนเลข1นะไม่ต้องไปวาดภาษามือเลข1นะคะ	อันนี้คือข้อที่ 1 ลูกเขียนเลข 1 นะ ไม่ต้องไปวาดภาพภาษามือเลข 1 นะคะ อันนี้	อันนี้คือข้อที่1ลูกเขียนเลข1นะไม่ต้องไปวาดภาพภาษามือเลข1นะคะอันนี้	9	0	0	57	84.21
559	33	อันนี้ลูกเขียนเลข1ลงไป	ลูกเขียนเลข 1 ลงไป	อันนี้ลูกเขียนเลข1ลงไป	0	6	0	22	72.73
560	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
561	33	แล้วก็	แล้วก็	แล้วก็	0	0	0	6	100.00
562	33	เขียนa	เขียน A	เขียนA(a)	0	0	1	6	83.33
563	33	เท่ากับเซต	เท่ากับเซต	เท่ากับเซต	0	0	0	10	100.00
564	33	เซตa=	เซต  A =	เซตA(a)=	0	0	1	5	80.00
565	33	2,3,4	2 3 4	2,3,4	0	2	0	5	60.00
566	33	ไม่ต้องใส่วงเล็บนะคะไม่ต้องใส่วงเล็บ	ไม่ต้องใส่วงเล็บนะคะ ไม่ต้องใส่วงเล็บ	ไม่ต้องใส่วงเล็บนะคะไม่ต้องใส่วงเล็บ	0	0	0	36	100.00
567	44	สี่เหลี่ยมอย่างนี้ไม่เอาไม่ต้องเขียนอันนี้ครูเพิ่มให้ลูกเห็นว่ามัน	สี่เหลี่ยมอย่างนี้ ไม่เอา ไม่ต้องเขียน อันนี้ครูเพิ่มให้ลูกเห็นว่ามัน	สี่เหลี่ยมอย่างนี้ไม่เอาไม่ต้องเขียนอันนี้ครูเพิ่มให้ลูกเห็นว่ามัน	0	0	0	66	100.00
568	44	ชัดเจนเท่านั้น	ชัดเจนเท่านั้น	ชัดเจนเท่านั้น	0	0	0	14	100.00
569	44	เขียนแค่1ข้อที่1	อันที่ 1	เขอั(-ีย)นแค่1ข้อที่1	0	9	2	16	31.25
570	44	a=2	A  = เซต 2	A(a)=เซต2	3	0	1	3	-33.33
571	44	,3,4พอแล้วก็ปิดวงเล็บ	พอแล้ว ก็ปิดวงเล็บ	,3,4พอแล้วก็ปิดวงเล็บ	0	4	0	21	80.95
572	44	ของเซตได้นะคะแล้วก็เขียนว่าb=	ของ A ได้นะคะ แล้วก็เขียนว่า B เท่ากับ	ของเซA(ต)ได้นะคะแล้วก็เขียนว-่าBเท-่าก-ับ(b=)	6	2	3	29	62.07
573	44	5,6	56	5,6	0	1	0	3	66.67
574	33	แล้วตัวสุดท้าย	แล้วตัวสุดท้าย	แล้วตัวสุดท้าย	0	0	0	14	100.00
575	33	ตอบนะคะเขียนตอบa∪bเท่ากับ…	ตอบนะคะ เขียนตอบ A ยูเนียน  B  เท่ากับ	ตอบนะคะเขียนตอบAยูเนียนB(a∪b)เท่ากับ…	6	1	3	26	61.54
576	33	ลูกก็เอาสมาชิกที่	ลูกก็เอาสมาชิก	ลูกก็เอาสมาชิกที่	0	3	0	17	82.35
577	33	ลูกเข้าใจว่า	ที่เข้าใจว่า	ที่(ลูก)เข้าใจว่า	0	0	3	12	75.00
578	33	...เอามาทำดำเนินการกันแล้วน่ะa∪bคืออะไร	ทำกัน แล้วนะ a ยูเนียน b คืออะไร	...เอามาท-ำด-ำเนินการกันแล้วน-่ะaยูเนียน(∪)bคืออะไร	6	18	1	39	35.90
579	33	โอเคนะโอเคเริ่มทำเลยค่ะ	โอเค เริ่มทำเลยค่ะ	โอเคนะโอเคเริ่มทำเลยค่ะ	0	6	0	23	73.91
580	33	ลูกๆคะ	ลูก ๆ คะ	ลูกๆคะ	0	0	0	6	100.00
581	33	ลูกๆมอง...มองจอนิดหนึ่งนะลูก	ลูก ๆ มอง จอนิดหนึ่งนะลูก	ลูกๆมอง...มองจอนิดหนึ่งนะลูก	0	6	0	28	78.57
582	33	เดี๋ยวเราทำแบบฝึกหัดเพิ่มอีกทีนะคะ	แต่เราทำแบบฝึกหัดเพิ่มอีกทีนะคะ	เดีแต่(-๋ยว)เราทำแบบฝึกหัดเพิ่มอีกทีนะคะ	0	3	3	34	82.35
583	44	ครูตรวจดูแล้วมีเพื่อน3คนทำเสร็จแล้วนะคะแล้วก็ทำถูกด้วย	ครูตรวจดูแล้ว มีเพื่อน 3 คนทำเสร็จแล้วนะคะ แล้วก็ทำถูกด้วย	ครูตรวจดูแล้วมีเพื่อน3คนทำเสร็จแล้วนะคะแล้วก็ทำถูกด้วย	0	0	0	54	100.00
584	44	แล้วก็มีอีก	แล้วก็มีอีก	แล้วก็มีอีก	0	0	0	11	100.00
585	44	2คนที่ยังเข้าใจผิดอยู่นะลูก	2 คนที่ยังเข้าใจผิดอยู่นะลูก	2คนที่ยังเข้าใจผิดอยู่นะลูก	0	0	0	27	100.00
586	44	ที่ครูบอกว่า	ครูบอกว่า	ที่ครูบอกว่า	0	3	0	12	75.00
587	44	...ดูนะอันไหนที่มันซ้ำกันนะคะ	อันไหนที่มันซ้ำกันนะคะ	...ดูนะอันไหนที่มันซ้ำกันนะคะ	0	7	0	29	75.86
588	44	อย่างเช่นตัวอย่างข้อที่5นี่ตัวที่ซ้ำกัน2กับ2นี่ให้ลูกเขียนแค่ครั้งเดียวนะคะ	อย่างเช่น ตัวอย่างข้อที่ 5 นี่ ตัวที่ซ้ำกัน 2 กับ 2 นี่ ให้ลูกเรียนแค่ครั้งเดียวนะคะ	อย่างเช่นตัวอย่างข้อที่5นี่ตัวที่ซ้ำกัน2กับ2นี่ให้ลูกเร(ข)-ียนแค่ครั้งเดียวนะคะ	0	0	1	75	98.67
589	33	มันเป็นตัวเดียวกันเขียนแค่ครั้งเดียวไม่เอานะเขียน2,	มันเป็นตัวเดียวกัน เขียนแค่ครั้งเดียว ไม่เอานะเขียน  2	มันเป็นตัวเดียวกันเขียนแค่ครั้งเดียวไม่เอานะเขียน2,	0	1	0	51	98.04
590	33	2แบบนี้ไม่เอา	2 แบบนี้ไม่เอา	2แบบนี้ไม่เอา	0	0	0	13	100.00
591	33	มัน...ไม่ได้นะคะไม่ให้เขียนซ้ำให้เขียนครั้งเดียวพอ	ไม่ได้นะคะ  ไม่ให้เขียนซ้ำ ให้เขียนครั้งเดียวพอ	มัน...ไม่ได้นะคะไม่ให้เขียนซ้ำให้เขียนครั้งเดียวพอ	0	6	0	50	88.00
592	33	และอีกคนหนึ่ง	และอีกคนหนึ่ง	และอีกคนหนึ่ง	0	0	0	13	100.00
593	33	อย่างข้อนี้	อย่างข้อนี้	อย่างข้อนี้	0	0	0	11	100.00
594	33	ลูกเขียน	ลูกเขียน	ลูกเขียน	0	0	0	8	100.00
595	33	...ลูกเขียนว่าอะไรลูกเขียนว่า2	ลูกเขียนว่าอะไร ลูกเขียนว่า 2	...ลูกเขียนว่าอะไรลูกเขียนว่า2	0	3	0	30	90.00
596	44	ผลลัพธ์คือ2	ผลลัพธ์ คือ 2	ผลลัพธ์คือ2	0	0	0	11	100.00
597	44	ลูกเขียน3ตรงนี้	ลูกเห็น 3 ตรงนี้	ลูกเขห็(-ีย)น3ตรงนี้	0	1	2	15	80.00
598	44	3,	3	3,	0	1	0	2	50.00
599	44	4,5,6,	4 5 6	4,5,6,	0	3	0	6	50.00
600	44	7,	7	7,	0	1	0	2	50.00
601	44	8	8	8	0	0	0	1	100.00
602	44	แล้วลูกเพลินลูกเห็น	แล้วลูกเพลิน ลูกเห็น	แล้วลูกเพลินลูกเห็น	0	0	0	19	100.00
603	44	2,3,4มันเรียงมาลูกเพลินเลยลูกเขียน9กับ10ลงไปด้วย	2 3 4 มันเรียงมาลูกเพลินเลยลูก 7990 ลงไปด้วย	2,3,4มันเรียงมาลูกเพลินเลยลูกเขีย7(น)9กับ9(1)0ลงไปด้วย	0	9	2	48	77.08
604	44	9,	9	9,	0	1	0	2	50.00
605	44	10	10	10	0	0	0	2	100.00
606	44	แล้วก็11	แล้วก็ 11	แล้วก็11	0	0	0	8	100.00
607	44	ลูกเห็นไหม9กับ10น่ะมันไม่มีอยู่ในเซตaกับเซตbเลย	ลูกเห็นไหม 9 10 มันไม่มีอยู่ในเซต a กับ B เลย	ลูกเห็นไหม9กับ10น่ะมันไม่มีอยู่ในเซตaกับเซตB(b)เลย	0	9	1	47	78.72
608	44	ลูกต้องดูดีๆนะลูกต้องดูดีๆไม่ใช่ว่าเพลินเขียนเพลินตัวเลขมันเรียงๆกันมาเลย	ต้องดูดี ๆ นะลูก ต้องดูดี ๆ ไม่ใช่ว่าเพลิน เขียนตัวเลขมาเรียงเรียงกันมาเลย	ลูกต้องดูดีๆนะลูกต้องดูดีๆไม่ใช่ว่าเพลินเขียนเพลินตัวเลขม-ัา(น)เรียงเรียง(ๆ)กันมาเลย	4	9	2	73	79.45
609	33	เพิ่มเข้าไป9กับ10ไม่เอานะคะอันนี้ไม่เอา	เพิ่มเข้าไป 9 กับ 10  ไม่เอานะคะ อันนี้ไม่เอา	เพิ่มเข้าไป9กับ10ไม่เอานะคะอันนี้ไม่เอา	0	0	0	39	100.00
610	33	มาดูข้อสรุปนะคะข้อสรุปของยูเนียนคืออะไร	มาดูข้อสรุปนะคะ ข้อสรุปของยูเนียนคืออะไร	มาดูข้อสรุปนะคะข้อสรุปของยูเนียนคืออะไร	0	0	0	39	100.00
611	33	ข้อสรุปของยูเนียนคือ	ข้อสรุปของยูเนียนคือ	ข้อสรุปของยูเนียนคือ	0	0	0	20	100.00
612	33	เมื่อยูเนียน	เมื่อยูเนียน	เมื่อยูเนียน	0	0	0	12	100.00
613	33	ของเซตaและเซตb	ของเซต A  และเซต B	ของเซตA(a)และเซตB(b)	0	0	2	14	85.71
614	33	เขียนแทนด้วยสัญลักษณ์	เขียนแทนด้วยสัญลักษณ์	เขียนแทนด้วยสัญลักษณ์	0	0	0	21	100.00
615	33	a∪b	A ยูเนียน B	AยูเนียนB(a∪b)	6	0	3	3	-200.00
616	44	หมายถึง	หมายถึง	หมายถึง	0	0	0	7	100.00
617	44	เซตที่ประกอบด้วยสมาชิก	เซตที่ประกอบด้วยสมาชิก	เซตที่ประกอบด้วยสมาชิก	0	0	0	22	100.00
618	44	ซึ่งเป็นสมาชิกของเซตaหรือเซตb	ซึ่งเป็นสมาชิกของเซต A  หรือเซต B	ซึ่งเป็นสมาชิกของเซตA(a)หรือเซตB(b)	0	0	2	29	93.10
619	44	หรือของทั้ง2เซตเวลาเราเขียนเราจะเขียนแบบแจกแจงสมาชิก	หรือของทั้ง 2 เซต เวลาเราเขียน เราจะเขียนแบบแจกแจงสมาชิก	หรือของทั้ง2เซตเวลาเราเขียนเราจะเขียนแบบแจกแจงสมาชิก	0	0	0	52	100.00
620	44	เหมือนกัน	กับ	เหมือนกับ(น)	0	6	1	9	22.22
621	44	แบบฝึกที่ครูให้ก็ได้เขียนสมาชิกใส่ลงไปให้หมดเลยนะคะหรือ	แบบฝึกที่ครูให้ก็ได้ เขียนสมาชิกใส่ลงไปให้หมดเลยนะคะ หรือ	แบบฝึกที่ครูให้ก็ได้เขียนสมาชิกใส่ลงไปให้หมดเลยนะคะหรือ	0	0	0	55	100.00
622	33	ลูกจะเขียนแบบ	ลูกจะเขียนแบบ	ลูกจะเขียนแบบ	0	0	0	13	100.00
623	33	มีเงื่อนไขก็ได้	มีเงื่อนไขก็ได้	มีเงื่อนไขก็ได้	0	0	0	15	100.00
624	33	เขียนเซตa∪bแบบข้างล่างนี่เห็นไหมตัวนี้	เขียนเซต A ยูเนียน B แบบข้างล่างนี่ เห็นไหมตัวนี้	เขียนเซตAยูเนียนB(a∪b)แบบข้างล่างนี่เห็นไหมตัวนี้	6	0	3	38	76.32
625	33	ก็ได้นะคะ	ก็ได้นะคะ	ก็ได้นะคะ	0	0	0	9	100.00
626	33	แต่ส่วนใหญ่ครูจะให้เขียนแบบแจกแจงสมาชิกเพราะว่า	แต่ส่วนใหญ่ครูจะให้เขียนแบบแจกแจงสมาชิก เพราะว่า	แต่ส่วนใหญ่ครูจะให้เขียนแบบแจกแจงสมาชิกเพราะว่า	0	0	0	47	100.00
627	33	เราจะมองเห็นภาพชัดเจนนะคะ	เราจะมองเห็นภาพชัดเจนนะคะ	เราจะมองเห็นภาพชัดเจนนะคะ	0	0	0	25	100.00
628	44	ทีนี้หมดเวลาแล้วต้องขอบคุณพี่ล่ามนะคะหัวหน้าขอบคุณพี่ล่ามหน่อยค่ะ	หมดเวลาแล้ว ต้องขอบคุณพี่ล่ามนะคะ หัวหน้าขอบคุณพี่ล่ามหน่อยค่ะ	ทีนี้หมดเวลาแล้วต้องขอบคุณพี่ล่ามนะคะหัวหน้าขอบคุณพี่ล่ามหน่อยค่ะ	0	5	0	65	92.31
629	44	ไม่มีอะไรสงสัยใช่ไหมเข้าใจนะคะ	ไม่มีอะไรสงสัยใช่ไหม เข้าใจนะคะ	ไม่มีอะไรสงสัยใช่ไหมเข้าใจนะคะ	0	0	0	30	100.00
630	44	เข้าใจ	เข้าใจ	เข้าใจ	0	0	0	6	100.00
631	44	ขอบคุณมากค่ะ	ขอบคุณมากค่ะ	ขอบคุณมากค่ะ	0	0	0	12	100.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-09-06 13:43:30
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file