Accuracy : 89.41%
Insertion : 380
Deletion : 633
Substitution : 307
Correction : 11528
Reference tokens : 12468
Hypothesis tokens : 12215
(อาจารย์เชาวนี)หัวหน้าค่ะสวัสดีค่ะม.4/2ยืนขึ้นหัวหน้าค่ะเชิญค่ะสวัสดีครับสวัสดีค่ะลูกดูนะคะวันนี้วันนี้เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)อากาศเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างอะไรนะอะไรนะหนาวเมื่อเช้าห้อง4/1นะคะครูปิดประตูหมดเลยทำไมถึงหนาวใช่อากาศเปลี่ยนแปลงมีฝนใช่ไหมคะฝนตกเมื่อคืนนี้ใครรู้สึกก(ต)ล-ัวไหมรู้สึกตัวไหมว่าฝนมันตกหนักมากเลยคก(ร)-ูนึกว่าน้ำมันจะท่วมโรงเรียนเมื่อเช้านี้คก(ร)-ูขับรถมาล(น)-่ะลูกตรงถนนน่ะหน้าโรงเรียนน่ะน้ำขึ้นนะครึ่งล้อรถคก(ร)-ูเลยอ(น)-่ะเมื่อเช้าอ(น)-่ะมันระบายไม่ทันน้ำระบายไม่ทันนะคะเพราะฉะนั้นตอนนี้เนี่ยฝนตกทุกวันเลยวันนี้ก็อย-่-ั(า)งไรเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะมองไปข้างนอกด(ส)-ิเมฆเยอะไหมเยอะเพราะว่าช่วงนี้เป็นฤดูฝนนะคะฝากนักเรียนทุกคนดูแลสุขภาพตัวเองดูแลตัวเองเสร็จแล้วดูแลน้องด้วยโอเคไหมทีนี้มาดูนะคะหัวข้อวันนี้ที่เราจะเรียนคือเรื่องของเซตเซตเอามาทำอะไรกันหัวข้อนี้คือการดำเนินการพี่ปุ้ยดูพี่ค(ป)-ุ-้ยดูนะการดำเนินการของเซตมีอยู่4แบบด้วยกันรูปแบบมีอยู่4รูปแบบนะอันม(น)-ี-้อะไรคก(ร)-ูระบายสีให้ลูกรู้อยู่ใช่ไหมว่าเset(ซต)คืออะไรจำได้ไหมลูกเซตที่เท่ากันอันนั้นคือสัปดาห์ที่แล้วที่ครูสอนแปลความหมายของเฟซก็คือการแบ่งกันจัดหมวดหมู่ใช่ไหมคะตามคุณสมบัติระบุได้ว่าอยู่ในกลุ่มสิ่งนั้นน่ะมันไม่ได้อยู่ในกลุ่มนะตามคุณสมบัติอย่างเช่นเซตของผลไม้มีอะไรบ้างคะแอปเปิ-้ลมีอะไรบ้างมะม่วงมีอะไรบ้างพี่แชมป์แชมป์เซตผลไม้มีอะไรบ้างลูกt(ต)-ิ๊กต๊iktokti(อก)ktokอะไรผลไม้อะไรมีอะไรบ้างผลไม้ใช่เพราะว่าคก(ร)-ูบอกว่าเซตของผลไม้นะคะอันนี้คือช(ท)วนให้ตั้งแต่ตอนเปิดเทอมมาใช่ไหมที่โรงเรียนน่ะสมาชิกของเซตที่แบ่งไปตามกลุ่มยานพาหนะผลไม้ตัวอักษรภาษาอังกฤษตัวเลขใช่ไหมคะผลไม้มีอะไรอีกบ้างพี-่ๆ(พี)ช่วยหน่อยผ่านก่อนพี-่ๆ(พี)ผลไม้อะไรบ้างรู้จักไหมมีอะไรบ้างเป็นผลไม้ใช่ผลไม้อื่นๆครับแอปap(เ)ปิple(ล)ไปแล้วนี่ห้ามซ้ำเพื่อนอุ้ยบอกไปแล้วเมื่อกี้แอa(ป)เปpple(-ิล)เอาอย่างอื่นลูกผลไม้อย่างอื่นกล้วยใครตอบกล้วยไปแล้วบ้างยังไม่มีรา(นะ)คา(ะ)ได้ผ่านๆผ-่(ๆ)านผ่านยังไม่ได้ตอบก็เอาหัวหน้าพี่เฟรมอะไรบ้างคะผลไม-้ส้มค-้ซองgo(ร)-ูกogl(-็)eกลัวเอามือขึ้นมานึกว่าจะเป็นกล้วยเสีซะ(ย)แล้วส้มนะคะถูกต้องแชมป์นึกออกหรือยังอะไรอะไรคิดออกยังอ่ะมะม่วงมะม่วงสุกด้วยนะบอกเหลืองใช่ไหมมะม่วงสุกแสดงว่าชอบกินได้(ใช่)พี่เก-็-่ง(น)สุดท้ายผลไม้อะไรลูกผลไม้ที่ลูกชอบอ(น)-่ะมีอะไรชอบกินอะไรแดงๆแตงโมเหรอแหมแอปเปิ-้ลเขาก็ตอบมาแล้วสิ่งที่เป็นผลไม้ก็จะอยู่ในเซตของผลไม้ใช่ไหมคะแล้วก็จะมีคำอีกคำหนึ-่งที่บอกว่า"สมาชิกของเซต"อันนี้หมายถึงอะไรในเซตนั้นจำนวนเท่าไหร-่ที่เป็นสมาชิกอยู่ในเซตจำได้ไหมหน้าเดี๋ยวค่อยๆช(ท)วนไปนะคะวันนี้การดำเนินการของเซตน่ะมันมีอยู่4รูปแบบด้วยกัน1.ตามแผนภาพเลยยูเนี-่ยนนะคะซึ่งวันนี้เราจะได้เรียนเรื่องหัวข้ออยู-่เนี-่ยนนะคะแล้วก็มีintersectionมีคอมพลีเม-้นต์ของเซfac(ต)ebookมีผลต่างลูกเห็นภาพไหมคะวงกลมที่ระบายสีเหมือนหรือต่างกันต่างกันสิ่งที่ลูกต้องทำความเข้าใจก็คือการระบายสีน-ี่แหละค่ะมันจะทำให้...คนหูหนวกเนาะลูกๆที่เรียนหูหนวกนะมองภาพแล้วจะเข้าใจถ้าสมาชิกอยู่ในมันจะทำใหa(-้)ยูเนี-่ยนกับเซตbระบายทั้งส(2)องเลยเต็มวงกลมเต็มเลยนั่นหมายถึงว่าสมาชิกทั้งหมดเลยนะคะอยู่ในเ(a)อก็ได้อยู่ในaบ-ี(a)ก-ั-็ได้กระบ-ี(b)-่ได้หมดอันนี้คือการรวมกันของเซตของเซตนะคะทบทวนคก(ร)-ูถามสัปดาห์ที่แล้วยังจำกันได้ไหมคะเรื่องเซตที่เท่ากันหรือไม่เท่ากันอันไหนคือเซตที่เท่ากันลูกมันคืออย-่-ั(า)งไง(ร)aกับbเท่ากันเหตุผลเพราะอะไรพี่เกมมันเหมือนกันไม-ั-่(น)เหมือนเพราะว่ามีอะไรคะaมีมะม่วงน(b)-ี่ก็มะม่วงแอปเปap(-ิ)ลแอปเpleapple(ปิล)ใช่มันมี2ข้อลูกจะบอกแค่ว่าเหมือนกันอย่างเดียวไม่ได้เหมือนกันอย่างเดียวไม่ได้ข-้อแล(ร)กเช็ค(ก)สมาชิกเหมือนกันโอเคผ่านจบนะคะ2จำนวนสมาชิกร(ล)-ูป(ก)ต้องดูมะม่วงมีกี่ผล2เท่ากันไหมแอปเปิ-้ลมีกี่ผล2เท่ากันไหมเท่ากันเมื่อไหร่ก็ตามสมาชิกเหมือนกันจำนวนสมาชิกทั้ง2เซตเท่ากันนั่นหมายถึงเป็นเซตที่เท่ากันเขียนpan(แทน)=นะคะa=bนั่นหมายถึงว่าสมาชิกมันเหมือนกันจำนวนเท่ากันในขณะที่เset4(ซตc)มีอะไรที่ต่างกับลูกแอปap(เ)ปิple(ล)มะม่วงปล(ถู)-ุกต-้อน(ง)มะเขือเทศมะเขือเทศนรา(ะ)คา(ะ)มะเขือเทศเนี่ยมัน...มันไม่เหมือนเลยมันไม่เหมือนaกับbเพราะฉะนั้นสัญลักษณ์ก็เลยกลายเป็นไม่เท่ากันโอเคนะอันนี้คก(ร)-ูชวนนะคะสำหรับวันนี้สิ่งที่เราจะมาเรียนรู้กันหัวข้อการดำเนินการของเซตมันคืออะไรความหมายนะคะลูกรู้อยู่แล้วนะว่าset(เซต)คืออะไรการดำเนินการของเซตก็คือทำเซตนี้แหละเขียนเซตขึ้นมาใหม่นะคะเอาข้อมูลมาจากไหนเอาข้อมูลจากเฟซตเดิมที่มีอยู่แล้วนะคะเขียนขึ้นมาใหม่ทำได้อยู่4วิธีนะะคยูเนียนอินเตอร์เซกชันคอมพลีเมนต์และผลต่างระหว่างเซตคำคำนี้4สีคำนี้ลูกต้องจำให้ขึ้นใจนะคะในเรื่องของเฟซตนะเอามาถา(ทำ)มแล้วเกิดใหม่ถ้าบอกว่ายูเนี-่ยนยูเนี-่ยนเขียนจำได้ไหมคะคำศัพท์นี้สะกดอย-่-ั(า)งไง(ร)ยูเนี-่ยนเวลาพูดนะคะห-ุ(-ู)-่นดีพูดอยู-่เนี-่ยนพูดซ(ส)-ิยูเนี-่ยนยูเนี-่ยนถ้าเป็นสัญลักษณ์คนหูหนวกดูแล้วก็สากลทั่วไปสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์โล-ูกแค่เขียนตัวนี้เขียนตัวยู(uu)หาดใหญ่นะเขียนตัวใหญ่นะคนทั่วไปเข้าใจเลยดูอ๋ออันนี้คือการอยู-่เนี-่ยoของเฟซนะอยู่นะจำดีๆนะตัวยูหมายถึงอะไรเรามาดูแบบฝึกมาลองดูตัวอย่างนะขพ(-้)อแล(ร)กมีมีเกreset(ซต)อยู่2เซตก็คือเซตaกับเซตbมีสมาชิกaมีสมาชิกเท่าไหร-่คะเฮ้ยสมาชิกจำนวนสมาชิกในมี1เหรอแล้วคนอื่นไม่ตอบคก(ร)-ูเลยลูกตอบด้วยตอบอยู่2คนนะตอบอยู่2คนให้ตอบด้วยนะคะaมีจำนวนสมาชิกเท่ากับ3bมีจำนวนสมาชิกเท่ากับ2นะคะถามว่ามันเท่ากันไหม2เส้(ซต)นไม่เท่ากันแต่วันนี้เราไม่ได้มาเรียนเรื่องที่เท่ากันหรือไม่เท่ากันนะคะเรามาเรียนเรื่องยูเนี-่ยนยูเนunion(-ียน)คืออะไรยูเนี-่ยนก็คือร่วมทำเซset(ต)ขึ้นมาใหม่เม็(ซต)ดนี้คือเราสร้างขึ้นมาใหม่นะaยูu(เ)นีnion(ยน)bวันนี้จะเกิดขึ้นมาใหม่เราจะมีอะไรบ้างที่อยู่ในสมาชิกของเซตนี้ไม่(ให้)เอ(ด)ามองแล้วดูซ(ส)-ิทำไมรู้คก(ร)-ูยังไม่ได้ส-่ง(อน)มาเลยเกมตอบคก(ร)-ูว่ามี2มี3456มันเป็นคำตอบที่ถูกนรา(ะ)คา(ะ)คำตอบไม่ถูกเลยทำไมทำไมถึงรู้ใช่เพราะหมอ(เขา)ให้นิยามาแล้วใช่ไหมคะว่าการดำอา(เ)นินการของเซsex(ต)คือเซตที่ถูกสร้างขึ้นมาใหม่อยู-่เนี-่ยนก็คือการรวมกันของเซตaกับbเอาจำนวนสมาชิกเอาสมาชิกทั้งหมดอ(น)-่ะเอามาใส่ในเซตนี้นะคะใช่อันเนี้ยaกับbมันไม่เหมือนกันเลยเพราะฉะนั้นจะต้องเอามาให้หมดใช่ไหมใช่เอาลงมาเขียนใหม่234เอาลงมาข้างล่างนี่เพิ่ม56เซset(ต)เป็นเซตใหม่แล้วอันนี้ก็กลายเป็นเซ็ตใหม่แล้วทันทีนะคะดูไ(ใ)หมล-่นะทีนะจะได(-ี)-้ดูข้อ2เดาสิคืออะไรคก(ร)-ูยังไม่บอกวิธีนะพี-่พีท(พ)-ี-่พี-่คิดว่าอะไรบ้างaยูเนียu(น)bตัวนี้เกิดเซ-็ตใหม่อะไรบ้างสมาชิกมีอะไรอยู่ในนี้ลูกเ(ต)อา(บ)ไหมพี่พีตอบไหมโอเคมี3มีอะไรอีก3ตัวเดียวเหรอปุ่ยปุ่ยมีอะไรอีก2มีอะไรอีกมี1หมดหรือยังหมดแล้วอันนี้คือคำตอบของเซตที่เราสร้างขึ้นใหม่ๆaยูเนๆunion(-ียน)bถูกต้องเกมที่บอกครูบอกว่าเออมันมาจากไหนลูกรู้แล-้วล-ูกลูกเห็นแล้วใช่ไหมaกับbมีตัวเลขที่มันเหมือนกันหรือเปล-่ะ(า)มันเหมือนกันฟ้องนี่มันเหมือนกันเอาลงมาเขียนแต่เขียนแค่ตัวเดียวไม่ต้องเขียนซ้ำ3เหมือนกันเอาลงมาเขียนแค่ตัวเดียว5เป็นอย่างไง(ร)เหมือนกันเอามาเขียนตัวเดียวแล้ว11มันจำเป็นต้องมีเพราะมันบอกว่าaยูu(เ)นีnion(ยน)bมันหมายถึงการรวมทั้งหมดรีเซ็ตใหม่นี้จะต้องมีสมาชิกของakbทั้งหมดเลยเราก็เลยเอา1เขียนลงมาเข้าใจนะคะที-่นี้เวลาเราจะเช็ค(ก)ปลว(-ู)กอย่างนี้นะเวลาเราจะเช็ค(ก)เวลาเราจะเขียนเขียนเลข1เขียนสมาชิกตัวนี้ลงมาเลยเก-ิดก-่อนก็ได้เอาลงมาให้หมดก่อนลูกเพราะว่าอย-่-ั(า)งไงเ(รa)อมันก็ต้องมีอยู่แล้ว1ใช่2,3และส(4)-ีมาจากไหนไม่เอาห้ามหลงห้ามนับเกินนะต้องไปเช็ค(ก)ดีๆส(4)-ีมันไม่มีเราเขียนแล้วลูกaลงมาที-่นี-่(-้)เรามาเช็กถูค(ก)ต้องลองเอามาเช็ค(ก)สมาชิกของบ(b)-ีค่ะสมาชิกของบ(b)-ีมีอะไรบ้างลูกมี2มี3และมี5เห็นไหมเราเขียนหรือยังเราเขียนลงมาแล้วเพราะฉะนั้นเขียนอีกไหมเราเขียนแล้วต้องเขก็บ(-ียน)อีกไหมไม่เขียนเพราะฉะนั้นอันนี้เสร็จแล้วคำตอบของเฟซตใหม่ที่มันเกิดขึ้นคือ1,2,3,5เหมือนกับเซตaเลยใช่ไหมคะเหมือนกับเset(ซต)aโอเคนะมาดูข้อที่3ค่ะaยูเะun(น)-ียion(น)bคืออะไรวิธีการเหมือนเดิมเขียนอันไหนลงก่อนลูกเอาอันไหนมาก่อนคก(ร)-ูจะบอกว่าเอาเ(a)องมาเขียนก่อนให้หมดก่อนนะคะวิธีreร-ี(c)heเซ-็ต(ck)แล้วแต่ร(ล)-ูป(ก)แต่ว่าครูจะพาทำห้องนี้คก(ร)-ูจะพาทำแบบนี้ห้องแรกนะ1.ครูให้ระบายสีแล้วก็จับคู่ตัวที่มันเหมือนกันก่อนค่อยค(ๆ)-่อยเขียนเรียง,4/2ครูจะสอนวิธีการใหม่ในการเขียนนะคะอันแรกลูกเอาเซรั(ตa)-่มมาก่อนสมาชิกของเซตaมีอะไรบ้างมีอะไรบ้างลูก1,3,5และ7aroมาหมดแล้วเราไปเช็คด(กb)-ีค่ะมีอะไรบ้างลูกมี1กับ51กับ5เราก็ไปดูว่าที่เราเขียนใหม่นั้นมันมีหรือยัง1มีหรือยังมีแล้วมันอยู่นี่เองถ(5)-้ามีไหมลูกถ(5)-้ามีแล้วเพราะฉะนั้นเสร็จยังว(อ)-ันนี้aยูเนียนbเซaunionbset(ต)ใหม่ที่เกิดขึ้นสมาชิกมี1,3,5และแค่ง(น)-ั้นเองวิธีทำนะคะข้อที่4ข้อที่4ลูกคืออะไรเหมือนเดิมเหมือนเดิมคืออะไรเหมือนเดิมคืออะไรเขียนaก่อนหรือเปล-่ะ(า)มีอะไรคะaมี2มี4,6และ8เสร็จแล้วมาเช็คบ(กb)-ิล2เขียนหรือยังเขียนแล้วเพราะมันมีอยู่แล้วนะคะถ(3)ามเขียนหรือยังยังเพราะฉะนั้นเราจะต้องเพิ่มเพิ่มเลข3ลงไปในเซตนี้4ป-ี(ม)น-ี-้หรือยังเราเขียนแล้วเพราะฉะนั้นจบมีอยู่แค่นี้เข้าใจยังวิธีการเขียนเซตใหม่ยูเนี-่ยนเข้าใจไหมลูกได้ไหมง่ายไหมพี่แชมป์เข้าใจไหมพยักหน้าให้คก(ร)-ูหน่อยแชมป์เข้าใจอยู่ใช่ไหมทำเองถ้าทำผิดนะห้ามป(ผ)-ิดเลยข้อ5เอ้าเหมือนเดิมอันดับแรกค่ะเขียนลงมาหมดเลยอ(น)-่ะสมาชิกคก(ร)-ูเอาลงมาเขียนตรงนี้เสร็จแล้วลงมาเช็คด(กb)-ีค่ะ2ไม่ยากหรอกไม่ต้องเขียนใหม่4หรือยังยังไม่มีเพิ่มไหมเพราะฉะนั้นเอาส(4)-ีมาเพิ่มออกมายังยังต้องเพิ่มไหมจำเป็นต้องเพิ่มไหมต้องเพิ่มนะคะและสุดท้าย8มีหรือยังคะหร(มี)-ือยังยังไม่มีต้องเพิ่มโอเคนะวิธีการทำมีแค่นี้งงไหมถามไหมไม่งงใช่ครูทำแบบฝึกน่ะคก(ร)-ูจะให้จับคู่กันทำนะคะให้ดูด้วยกันคก(ร)-ูป(พ)ริ้นต์มาทั้งหมด14ชุดน้าห้องนี้เรียนได้เร็วมากเพราะฉะนั้นกู(คร)จะสอนอีกแบบหนึ-่งนะยังไม่เสร็จอ(ด)ย-ู-่ไหนะอันนี้คือยูเนี-่ยนแบบฝึกหัดข้อต่อไปดำเนินการขึ้นมาใหม่อีกอันหนึ่งคำว่า"อินเตอร์เซทรด(ก")อินเตอร์เซกชันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ลูกสัญลักษณ์เหมือนหรือต่างกันตท(-่)างการ(-ัน)เมื่อกี้มันหงายขึ้นใช่หรือเปล-่ะ(า)อยู่ไหนขึ้นอินเint(ต)อร์เซersect(ก)ชัion(น)เป็นอไง(ย่)คะเอาลงค่ะคว่ำลงนะคะเพราะความหลงแล้วจำนวนสมาชิกเพชรหมายที่กำหนดที่เกิดขึ้นเนี่ยมันจะเขียนอย-่-ั(า)งไง(ร)มันหมายถึงอะไรนะคะตัวอย่างดูนะคก(ร)-ูถามข้อ1เซset(ต)aกับbs(น)-ี่eniorมีสมาชิกที่เหมือนกันไหมไม่เหมือนเลยเพราะฉะนั้นaอินเตอร์เซค(ก)bว่างค่ะไม่มีเหตุผลมันไม่เหมือนกันaกัk(บ)bถูกต้องพี่เกมสรุปให้ครูแล้วอินเตอร์เซวintersect(ก)ชัion(น)คืออะไรต้องดูเซตระหว่างเซต2เซตนี้ว่ามีสมาชิกตัวไหนที่เหมือนกันถ้าตัวไหนที่มันเหมือนกันเอาลงมาเขียนเป็นเ-็(ซ)ตใหม่1ตัวโอok(เค)นะถ้ามันไม่เหมือนไม่ต้องเอาลงมานะคะไม่ต้องจับคู่ลงมา2bไม่มีเลย3bbก็ไม่มี4g(b)ก็ไม่มีเพราะฉะนั้นเset(ซต)ใหม่ที่เกิดขึ้นไม่มีตัวไหนที่มันใช้ร่วมกันเลยไม่ต้องฉีดค่ะว่างค่ะเset(ซต)คือว่างเครื่องหมายเซตสัญลักษณ์เซตแล้วตอนนี้ว่างๆหรือลูกจะใช้สัญลักษณ์เพ(ซ)ตวชรบ(-่)-้างก็ได้ที่เป็นเหมือนเขียนเลข0ลูกแล้วก็กากบาทครับอันนี้คือสัญลักษณ์ของเซตว่างจำได้ไหมใช่olegoalเล็กก-็ได้แล้วก็ขีดทับเสร็จแล้วข้อนี้แล้วมาดูตัวอย่างข้อ2ลูกเป็นอย่างไง(ร)เป็นอย่างไง(ร)เป็นอย่างไง(ร)คำตอบง่ายมากเลยข้อนี้อ(ป)-ุ้ยข้อ2ลูกอันไหนที่มันเหมือนกันพูดดังๆ2ค่ะแล้วอะไรอีกหมดแล้วเหรอs(4)iriอยู่ไหน2และ3และ5เราก็เอาแค่2,3,5ลงมาเขียนโอเคนะ2,3,5ลงมาเขียนตัวที่เหมือนกันว(ต)-ัน(ว)นี้นะคะเหมือนกันเหมือนกันเหมือนกันเวลาเรามาเขียนก็2ห้ามลืม,คอมม่านะลูกเวลาเราเขียนเสร็จแล้วพี่ปุ้ยเก่งมากพี่เปรมหัวหน้าห้องอันนี้ตอบว่าอะไรคนอื่นห้ามบอก1กับ...ใช่ส(3)ามีไหมส(3)ามต-่าง3ต่างเอาลงมาไหม3ต่างเอาลงมาเขียนไหมใช่ๆแต่3มันไม่มีแต่เอาลงมาเขียนในนี้ไหมไม่ต้องนะคะถูกต้องแล้วอะไรอีก5เหมือนกันเอาลงมา77ล-่ะลูกเ(7)จ็บไม่เหมือนเพราะฉะนั้นไม่เอาลงมาไม่มีนะคะถูกต้องเก่งมากนะคะพี่เก่ง(ฟรม)เก่งมาก1กับ5เสร็จแล้วงได้(-่าย)ไหมอันนี้ไม่ได้ทำอะไรเลยนะคะแค่หยิบสร้างเสร(ซต)-็จขึ้นมาใหม่โดยการดูจากset(เซต)ที่มันมีอยู่แล้ว2เซตเนี่ยขึ้นอยู่กับว่ามันเป็นยูเนี-่ยนหรืออินเตอร์เซค(ก)ถ้าอยู-่เนี-่ยนเอามาหมดเลยลูกเอามาหมดเลยถ้าอินเตอร์เซค(ก)ปุ๊บเลือกเฉพาะตัวที่มันเหมือนกันข้อ4เอาใครดีแชมป์เกมตอบบ่อยแล้วขอแชมป์หน่อยตอบอะไรคะaอินเตอร์เซกชhs(-ัน)bตัวนี้เซset(ต)aกับเซตbมีสมาชิกที่เหมือนกันมีอะไรบ้าง2เหมือนกันส(4)-ิเหมือนกันหมดหรือยัง2กับ4ถูกต้องนะคะเอาแค่2และ4เสร็จแล้วมาดูข้อนี้ข้อ5ใครดีใครดีพอ(-ี)-่ะ(พ)ด-ีค่ะพี่gp(พี)สมาชิกมันเยอะนะแต่มันมีตัวที่มันเหมือนกันกี่ตัวตอบอะไรaตัวรอ(น)-ีก(-้)2ตัวเดียวเหรอลูก2ตัวเดียวใช่ไหมลงมาแค่ตัวเดียวนะคะเข้าใจแล้วนะคก(ร)-ูเขียนผิดขอโทษดีมากอันนี้คือเลขอะไรไม่ต้องเขียนเลขอะไรถูกต้องเขียนเลขต(2)-่อนะคะลูกนีjealou(-่)พี่เกมนี่ช็sพระ(อต)ครูตลอดเลยนะเวลาเขียนผิดพูดผิดok20:00นหรือยังลูกแล้วนะคะถามหัวหน้าเปรมเข้าใจไหมวันนี้เข้าใจสอนไปกี่แบบการดำเนรม(-ิน)การสอนไปกี่แบบมี2มีทั้งหมด4วันนี้เราเรียนไป2ใช่ไหมวันนี้เราเรียนไป2นะคะยูเนี-่ยนและอินเตอร์เซค(ก)สัญลักษณ์จำให้ได้เพราะว่าต่อไปเวลาเขียนครูจะไม่คุยจะไม่อะไรแล้วนะครูจะใส่สัญลักษณ์อย่างเดียวนะคะแบบฝึกให้ลูกได้ทำอ(น)-่ะคก(ร)-ูจะเขียนสัญลักษณ์แล้วลูกให้เข้าใจเองตอบอันนี้ยังไม่ได้สอบเก็บคะแนนค่ะจะให้ทำแบบฝึกนะคะทั้งหมดรวมเป็น10ข้อนะคะ10ข้อเดี๋ยวทำลงไปในสมุดของตัวเองใช่ทำเฉพาะอินเตอร์เซค(ก)แล้วก็ยูเนี-่ยนนะคะที่ครูสอนไปหาคำตอบเองเวลาลูกเขียนนะเวลาลูกเขียนข้อนะคะให้ลูกบันทึกหน้านี้ลงไปก่อนลงไปในสมุดนะคะความหมายของการดำเนินการของเซตลงไปก่อนอันนี้หน้าแรกนะคะอยู่ด้วยกันจับคู่ดูในชีทด้วยกันนะคะที่ครูให้ไปดูชีทที่คก(ร)-ูให้ไปเขียนเสร็จแล้วปุ๊บอันนี้คือสัญลักษณ์ข้อที่1อันนี้เขียนเป็นข้อนะลูกเขียนเป็นข้อพี่แถ(ช)มป์นั่งดีๆนะอันนี้เป็นข้อ1นะคะแลเด-ี(-้)-๋ยวให้ลูกลอกโจทย์ลงไปและเขียนคำตอบเข้าใจนะข-้อ1อันนี้เป็นข้อ2ข้อ3แว(ล)ะ4นะคะเปลี่ยนจากภาษามือเป็นตัวเลขนะลูกนะเสร็จแล้วอันนี้เป็นการสรุปความหมายอย่าเพิ่งทำลูกมองหน้าจอก่อนมองพี่ล่าง(ม)ก่อนความหมายของยูเนียนคืออะไรconceptความหมายของยูเนียนคือเซตที่ประกอบไปด้วยสมาชิกซึ่งเป็นสมาชิกของเซตaหรือเซตด(b)-ีหรือทั้ง2เซตเข้าใจนะเราต้องดูว่าอยู-่เนี-่ยนน-่ะมันจะต้องมีสมาชิกครบหมดเลยนะคะโอเคนะต่อไปเมื่อกี้จบที่ข้อ5ใช่ไหมแล้วก็เขียนอินเตอร์เซกintersection(ชัน)นะคะใส่สัญลักษณ์ตัวนี้ข้อนี้ลูกเปลี่ยนนะของอินเตอร์เซกชัค(น)ถ้าจบไปแล้วอันนี้เปลี่ยนเป็นเลข6นะคะลูกเขียนนะอันนี้เป็น6อห่วงว-ันนี้เป็นอะไร7,8,9,10อันไหนคะเขียนค่ะเขียนก่อนเขียนความหมายของการดำเนินการของเซตก่อนเขียนให้เรียบร้อยแล้วก็เขียนแบบฝึกนะคะใคอ(ร)มีคำถามไหมลูกถามไหมไม่มีทำเลยพี่เก-็นเข้าใจไหมเข้าใจแต่มองไม่เห็นครูว่าลูกต้องไปตัดแว่นแล้วนะสายตาสั้นมากมองไม่เห็นเลยต้องไปตัดแว่นนะคะโอเคคก(ร)-ูจะให้เวลาในการทำแบบฝึกนะหาแล้วก็ค่อยมาตรวจกันนะคะเริ่มทำเลยลูกทา(ลู)รกดูนะดูนะคะเพื่อนเอาทำเสร็จไปแล้ว2คนครูมีรางวัลให้คก(ร)-ูแจกขนมไปแล้วคนละ1ห่อใช่ไหมพ(ท)-ี-่นี้วันนี้ปัญหามันเกิดขึ้นแล้วลูกเพราะว่าขนมคก(ร)-ูยังเหลือแค่2ห่อเพราะฉะนั้นใครทำเสร็จแล้วทำถูกอีก2คนนะคะมารับรางวัลได้เพื่อนคนที่ช้าก็อดเดี๋ยวให้แต(จ)กลูกอมไปนะคะแต่ขนมคนละห่อนะอีก2คนรีบเลยนะคะเวลาจะหมดแล้วมีอะไรจะถามครูไหมลูกมีคำถามจะถามครูไหมเกี่ยวกับเรื่องที่เรียนในวันนี้ไม่มีเข้าใจนะเพราะฉะนั้นคก(ร)-ูฝากเอาไว้เดี๋ยวร(ท)บก(ท)วนด้วยนะคะโอเคไหมสัปดาห์หน้าเราจะมาขึ้นเหลืออีก2อันใช่ไหมคะคอมพลีเมนต์แล้วก็ผลต่างนะคะอะไรลูกวันนี้...ค่ะทำไมวิชา...วิชาครูปิ๊กใช่ไหมคะวิชาคณิตศาสตร์ไงเสร็จแล้วใช่วิชาคณิตศาสตร์นะคะที่ครูสอนถามพี่เฟรมเล(พี)-่นเฟก(ร)มเข้าใจไหมเรื่องที่เรียนวันนี้เรื่องการดำเนินการของเซตวิธีการสร้างเซส-้(ต)นขึ้นมาใหม่จากการยูเนี-่ยนแล้วก็จากการเป(อิ)-็นเธ(ต)อร์เซกเข้าใจไหมลูกเข้าใจนะพี่เฟรมยังทำไม่เสร็จเลยเพิ่งจะเขียนได้นิดเดียวสัปดาห์ต่อไปเรียนตัวนี้ลูกอีก22หัวข้อนี้ตาต-่อไปยังเดี๋ยวคอมพร(ล)-ีเมต-้น(-์)ตัวนี้นะคะแล้วก็ผลต่างอีก2แบบใช่แบบที่3กับแบบที่4ลูกยังเหลืออีก2นะคะเดี๋ะแล-้(ย)วสัปดาห์ต่อไปเราได้เรียนกันสะผ(ก)-ิดเพื่อนด้วยนะคะถ้าไม่มีอะไรสงสัยแล้วต้องขอบคุณพี่ล่ามมากๆนะคะบอกเพื่อนด้วยนะขอบคุณค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-09-06 13:43:07
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}