AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
13	98	375	107	4352	86.67
33	96	489	127	3599	80.22
14	45	300	75	1868	77.52
44	110	442	155	2294	69.18
43	142	829	203	3686	68.15

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	13				0	0	0	0	0.00
2	13				0	0	0	0	0.00
3	13				0	0	0	0	0.00
4	13				0	0	0	0	0.00
5	13				0	0	0	0	0.00
6	13	(คุณครูเชาวนี)เรียนสวนพฤกษ์ไปแล้วคาบที่2เป็นของครู...ครูอะไรคะ	โรงเรียนสวนพฤกษ์ไปแล้วที่2เป็นของครูครูอะไรคะ	(คุณโ(ค)ร-ูเชาวนีง())เรียนสวนพฤกษ์ไปแล้วคาบที่2เป็นของครู...ครูอะไรคะ	0	17	2	62	69.35
7	13				0	0	0	0	0.00
8	13				0	0	0	0	0.00
9	13	ครูต้าเรียนคอมพิวเตอร์ใช่ไหมคอมพิวเตอร์	โควต้าเรียนคอมพิวเตอร์ใช่ไหมคอมพิวเตอร์	โครว(-ู)ต้าเรียนคอมพิวเตอร์ใช่ไหมคอมพิวเตอร์	1	1	1	39	92.31
10	13				0	0	0	0	0.00
11	13	ทีนี้อีก2คาบนะคะคาบ3กับคาบ4เราเรียน	ที่นี่อีก2คาบนะคะคาบ3คาบ4เราเรียน	ที-่นี-่(-้)อีก2คาบนะคะคาบ3กับคาบ4เราเรียน	1	3	1	35	85.71
12	13	วิชาคณิตศาสตร์นะคะเมื่อกี้นี้ห้องม.6/1ได้เรียนไปเรียบร้อยแล้ว	คณิตศาสตร์นะคะเมื่อกี้นี้เรา6/1ได้เรียนไปเรียบร้อยแล้ว	วิชาคณิตศาสตร์นะคะเมื่อกี้นี-้ห-้อเรา(งม.)6/1ได้เรียนไปเรียบร้อยแล้ว	0	7	3	61	83.61
13	13	ในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่นะคะ	เรื่องของตารางแจกแจงความถี่นะคะ	ในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่นะคะ	0	2	0	33	93.94
14	13				0	0	0	0	0.00
15	13	เรามาดูกันว่า	เรามาดูกันว่า	เรามาดูกันว่า	0	0	0	13	100.00
16	13				0	0	0	0	0.00
17	13				0	0	0	0	0.00
18	13	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลนี่มันถูกนำไปใช้ในชีวิตประจำวันมากเลย	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลมันถูกไปใช้ในชีวิตประจำวันมากเลย	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลนี่มันถูกนำไปใช้ในชีวิตประจำวันมากเลย	0	5	0	64	92.19
19	13	เพชรเพชรสะกิด2คนนั้นลูกให้ดูดูจอด้วยดูพี่ล่าม	esta2คนนะลูกให้ดูจอด้วยดูพิราบ	เพชรเพชรสesta(ะกิด)2คนน-ั้ะ(น)ลูกให้ดูดูจอด้วยดูพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)	0	15	8	45	48.89
20	13				0	0	0	0	0.00
21	13				0	0	0	0	0.00
22	13	มองเห็นไหมคะมองเห็นนะชัดเจนนะ	มองเห็นไหมคะมองเห็นชัดเจนนะ	มองเห็นไหมคะมองเห็นนะชัดเจนนะ	0	2	0	29	93.10
23	13				0	0	0	0	0.00
24	13				0	0	0	0	0.00
25	13	ทุกคนต้องดูนะคะตอนนี้เราอยู่ม.6แล้วให้ตั้งใจเรียนนะคะตั้งใจเรียน	ทุกคนต้องดูนะคะตอนนี้เราอยู่ม6แล้วให้ตั้งใจเรียนนะคะให้ตั้งใจเรียน	ทุกคนต้องดูนะคะตอนนี้เราอยู่ม.6แล้วให้ตั้งใจเรียนนะคะให้ตั้งใจเรียน	3	1	0	64	93.75
26	13	ดูนะตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูล	ความถี่ของข้อมูล	ดูนะตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูล	0	15	0	31	51.61
27	13				0	0	0	0	0.00
28	13	นี่มันประกอบไปด้วยอะไรบ้าง	มันประกอบด้วยอะไรบ้าง	นี่มันประกอบไปด้วยอะไรบ้าง	0	5	0	26	80.77
29	13				0	0	0	0	0.00
30	13	ครูร่มถามครูปิ๊กจะถามพี่ไตร	กูล้มถามครูอีกจะถามวิจัย	คก(ร)-ูล้(ร่)มถามครูปอี(-ิ๊)กจะถามพวิจัย(-ี่ไตร)	0	3	10	27	51.85
31	13				0	0	0	0	0.00
32	13				0	0	0	0	0.00
33	13	ครูจะถามอายุของพี่ไตรพี่ไตรอายุเท่าไร	ครูจะถามอายุของพี่ไตรพิพิธไรอายุเท่าไหร่	ครูจะถามอายุของพี่ไตรพิพ-ิธ(-ี่)ไตรอายุเท่าไหร-่	4	1	2	37	81.08
34	13				0	0	0	0	0.00
35	13				0	0	0	0	0.00
36	13	อายุ17	อายุ17	อายุ17	0	0	0	6	100.00
37	13	พี่เพียวล่ะลูก	พี่เพียวเหรอลูก	พี่เพียวเหรอ(ล่ะ)ลูก	1	0	3	14	71.43
38	13				0	0	0	0	0.00
39	13	17	17	17	0	0	0	2	100.00
40	13	แท็ก18	แท็ก18	แท็ก18	0	0	0	6	100.00
41	13				0	0	0	0	0.00
42	13				0	0	0	0	0.00
43	13	พี่ปิ่น	พี่ปิ่น	พี่ปิ่น	0	0	0	7	100.00
44	13	18	18	18	0	0	0	2	100.00
45	13				0	0	0	0	0.00
46	13				0	0	0	0	0.00
47	13		หิว	หิว	3	0	0	0	0.00
48	13	18	18	18	0	0	0	2	100.00
49	13	อิ๋ว18	18	อิ๋ว18	0	4	0	6	33.33
50	13	19และ19	19และ19	19และ19	0	0	0	7	100.00
51	13				0	0	0	0	0.00
52	13				0	0	0	0	0.00
53	13				0	0	0	0	0.00
54	13	ข้อมูลที่ครูถามอายุของลูกๆนะลูก	ข้อมูลที่ครูถามอายุของลูกๆนะลูก	ข้อมูลที่ครูถามอายุของลูกๆนะลูก	0	0	0	31	100.00
55	13				0	0	0	0	0.00
56	13				0	0	0	0	0.00
57	13				0	0	0	0	0.00
58	13	ปิ่นสะกิดอิ๋วด้วยให้พี่อิ๋วดูล่าม	สะกิดอยู่ด้วยให้พี่อิ๋วดูล่าง	ปิ่นสะกิดอยู่(-ิ๋ว)ด้วยให้พี่อิ๋วดูล่าง(ม)	0	4	4	33	75.76
59	13	นะคะข้อมูลที่ครูถามก็คืออายุของแต่ละคน	ข้อมูลที่ครูถามก็คืออายุของแต่ละคน	นะคะข้อมูลที่ครูถามก็คืออายุของแต่ละคน	0	4	0	38	89.47
60	13	ข้อมูลตัวนี้เขาเรียกว่า"ข้อมูลดิบ"	ข้อมูลตัวนี้เขาเรียกว่าข้อมูลดิบ	ข้อมูลตัวนี้เขาเรียกว่า"ข้อมูลดิบ"	0	2	0	34	94.12
61	13				0	0	0	0	0.00
62	13				0	0	0	0	0.00
63	13	มันมีชื่อนะลูก	มันมีชื่อนะลูก	มันมีชื่อนะลูก	0	0	0	14	100.00
64	13				0	0	0	0	0.00
65	13				0	0	0	0	0.00
66	13	เป็น...ใช่ๆ	ใช่ๆ	เป็น...ใช่ๆ	0	7	0	11	36.36
67	13	เป็นข้อมูลที่ไปถามแต่ละคนๆมายังไม่ได้ทำอะไรเลยกับข้อมูลนั้นนะคะ	เป็นข้อมูลที่ไปถามแต่ละคนแต่ละคนมายังไม่ได้ทำอะไรเลยกับข้อมูลนั้นนะคะ	เป็นข้อมูลที่ไปถามแต่ละคนแต่ละคน(ๆ)มายังไม่ได้ทำอะไรเลยกับข้อมูลนั้นนะคะ	6	0	1	63	88.89
68	13	ยังไม่ได้ทำอะไรเลย	ยังไม่ได้ทำอะไรเลย	ยังไม่ได้ทำอะไรเลย	0	0	0	18	100.00
69	13	แค่กระจายแค่รู้ว่าไตรเทพอายุ17นะ	แค่กระจายแค่รู้ว่าตรัยเทพอายุ17นะ	แค่กระจายแค่รู้ว่าไตร-ัยเทพอายุ17นะ	2	1	0	32	90.62
70	13				0	0	0	0	0.00
71	13	พี่เพียวอายุ17นะ	พี่เพียวอายุ17นะ	พี่เพียวอายุ17นะ	0	0	0	16	100.00
72	13				0	0	0	0	0.00
73	13	คือครูรู้ว่าทุกคนอายุเท่าไรนะคะ	คือครูรู้ว่าทุกคนอายุเท่าไรนะคะ	คือครูรู้ว่าทุกคนอายุเท่าไรนะคะ	0	0	0	31	100.00
74	13				0	0	0	0	0.00
75	13	แต่ครูยังบอกไม่ได้ว่าในห้องนี้ห้องม.6/2นี่	แต่ครูยังบอกไม่ได้ว่าในห้องนี้ห้อง6/2นี่	แต่ครูยังบอกไม่ได้ว่าในห้องนี้ห้องม.6/2นี่	0	2	0	42	95.24
76	13				0	0	0	0	0.00
77	13	ส่วนใหญ่แล้วนักเรียนจะอายุเท่าไร	ส่วนใหญ่แล้วนักเรียนจ่าอายุเท่าไร	ส่วนใหญ่แล้วนักเรียนจ-่า(ะ)อายุเท่าไร	1	0	1	32	93.75
78	13				0	0	0	0	0.00
79	13	เรายังไม่ได้จัด	เรายังไม่ได้จัด	เรายังไม่ได้จัด	0	0	0	15	100.00
80	13	เป็นหมวดเป็นหมู่ของข้อมูลนะคะ	หมวดเป็นหมู่ของข้อมูลนะคะ	เป็นหมวดเป็นหมู่ของข้อมูลนะคะ	0	4	0	29	86.21
81	13				0	0	0	0	0.00
82	13	เราก็จะเอาคะแนนดิบ	เราก็จะเอาคะแนนดิบ	เราก็จะเอาคะแนนดิบ	0	0	0	18	100.00
83	13	ตัวนี้ล่ะค่ะมาหานะ	อันนี้แหละค่ะมาหานะ	อ(ต)-ัน(ว)นี้แหล-่ะค่ะมาหานะ	2	1	2	18	72.22
84	13	เอามาแจกแจงความถี่	มาแจกแจงความถี่	เอามาแจกแจงความถี่	0	3	0	18	83.33
85	13				0	0	0	0	0.00
86	13	เอามาแจกแจงความถี่โดยการจัดเรียงลำดับข้อมูลดิบที่เราไปถามใช่ไหมคะ	เอามาแจกแจงความถี่โดยการจัดเรียงลำดับข้อมูลดิบที่เราไปถามนะคะ	เอามาแจกแจงความถี่โดยการจัดเรียงลำดับข้อมูลดิบที่เราไปถามใช่ไนะ(หม)คะ	0	4	2	65	90.77
87	13	ที่ครูถามแต่ละคนๆนะคะเอามาจัดเป็นหมวด	มีครูถามแต่ละคนแต่ละคนนะคะเอามาจัดเป็นหมวด	ม(ท)-ี-่ครูถามแต่ละคนแต่ละคน(ๆ)นะคะเอามาจัดเป็นหมวด	6	1	2	37	75.68
88	13	ทีนี้หมวดนั้นคืออะไรหมวดของอายุ	ที่นี้หมดนั้นคืออะไรหมดของอายุ	ที-่นี้หมวดนั้นคืออะไรหมวดของอายุ	1	2	0	31	90.32
89	13	เมื่อกี้นักเรียนบอกครูมีอายุ17ปีใช่ไหมคะ	เมื่อกี้นักเรียนบอกครูมีอายุที่17ปีใช่ไหมคะ	เมื่อกี้นักเรียนบอกครูมีอายุที่17ปีใช่ไหมคะ	3	0	0	40	92.50
90	13	มี18ปีและ19ปีถูกไหมมี	มี18ปีและ19ปีใช่ไหมคะ	มี18ปีและ19ปีใช่(ถูก)ไหมคะ(มี)	0	0	5	21	76.19
91	13				0	0	0	0	0.00
92	13				0	0	0	0	0.00
93	13	อยู่3...มีอะไรอีกไหม	มีอะไรอีกไหม	อยู่3...มีอะไรอีกไหม	0	8	0	20	60.00
94	13	ไม่มีแล้วมีอยู่3นะคะอายุมีอยู่	ไม่มีแล้วมีอยู่3นะคะอายุมีอยู่3	ไม่มีแล้วมีอยู่3นะคะอายุมีอยู่3	1	0	0	30	96.67
95	13	3หมวด	3หมวด	3หมวด	0	0	0	5	100.00
96	13	แบ่งเป็น3หมวดนะเป็น3กลุ่มด้วยกัน	แบ่งเป็น3หมวดนะ3กลุ่มด้วยกัน	แบ่งเป็น3หมวดนะเป็น3กลุ่มด้วยกัน	0	4	0	32	87.50
97	13	ก็คือ17	ก็คือ17	ก็คือ17	0	0	0	7	100.00
98	13	18และ19นะคะ	18และ19นะคะ	18และ19นะคะ	0	0	0	11	100.00
99	13	ถูกไหม	ถูกไหม	ถูกไหม	0	0	0	6	100.00
100	13	ทีนี้เมื่อไรก็ตามที่เราเอาข้อมูลดิบของแต่ละคนนี่	ที่นี่เมื่อไหร่ก็ตามที่เราเอาข้อมูลดิบของแต่ละคนนี่	ที-่นี-่(-้)เมื่อไหร-่ก็ตามที่เราเอาข้อมูลดิบของแต่ละคนนี่	3	0	1	48	91.67
101	13	เอามาgroupรวมอยู่ในอายุต่างๆเป็นหมวดของอายุ	เอามากรุ๊ปรวมอยู่ในอายุต่างๆเป็นหมวดของอายุ	เอามากรุ๊ป(group)รวมอยู่ในอายุต่างๆเป็นหมวดของอายุ	0	0	5	43	88.37
102	13				0	0	0	0	0.00
103	13	แล้วก็ทำเป็นความถี่นะคะ	แล้วก็ทำเป็นความถี่นะคะ	แล้วก็ทำเป็นความถี่นะคะ	0	0	0	23	100.00
104	13				0	0	0	0	0.00
105	13	ขีดๆๆ	ขีดขีดขีด	ขีดขีดข-ีด(ๆๆ)	4	0	2	5	-20.00
106	13				0	0	0	0	0.00
107	13	เขาจะเรียกว่า"การแจกแจงความถี่	เขาจะเรียกว่าการแจกแจงความถี่	เขาจะเรียกว่า"การแจกแจงความถี่	0	1	0	30	96.67
108	13				0	0	0	0	0.00
109	13				0	0	0	0	0.00
110	13	"ทีนี้ครูก็บอกได้แล้วครูจะบอกได้แล้วว่าอายุเท่าไร	ทีนี้ครูก็บอกได้แล้วครูจะบอกได้แล้วว่าอายุเท่าไร	"ทีนี้ครูก็บอกได้แล้วครูจะบอกได้แล้วว่าอายุเท่าไร	0	1	0	49	97.96
111	13	ที่เยอะที่สุด	ที่เยอะที่สุด	ที่เยอะที่สุด	0	0	0	13	100.00
112	13				0	0	0	0	0.00
113	13				0	0	0	0	0.00
114	13	10เท่าไรคะ	10เท่าไหร่คะ	10เท่าไหร-่คะ	2	0	0	10	80.00
115	13				0	0	0	0	0.00
116	13				0	0	0	0	0.00
117	13				0	0	0	0	0.00
118	13	ใครที่อายุ17ปี	ใครที่อายุ17ปี	ใครที่อายุ17ปี	0	0	0	14	100.00
119	13	ยกมือขึ้น	ยกมือขึ้น	ยกมือขึ้น	0	0	0	9	100.00
120	13	อายุ17ปียกมือขึ้น	อายุ17ปียกมือขึ้น	อายุ17ปียกมือขึ้น	0	0	0	17	100.00
121	13	อายุ17ปีใครอายุ17ปีบ้างยกก่อนยกก่อน17ปี	ใครอายุ17ปีบ้างยกก่อนยกก่อน17ปี	อายุ17ปีใครอายุ17ปีบ้างยกก่อนยกก่อน17ปี	0	8	0	39	79.49
122	13				0	0	0	0	0.00
123	13	ปิ่น17	b17	ปิ่b(น)17	0	3	1	6	33.33
124	13	หรือ18ใคร1717ยกมือ	หรือ18ใคร1717ยกมือ	หรือ18ใคร1717ยกมือ	0	0	0	18	100.00
125	13	ขึ้นมี2คนเองเหรอ	เอามี2คนเองหรอ	ขเอา(-ึ้น)มี2คนเองเหรอ	0	2	3	16	68.75
126	13				0	0	0	0	0.00
127	13	ใครที่อายุ17	ใครที่อายุ10	ใครที่อายุ10(7)	0	0	1	12	91.67
128	13	ปีลูก	ลูก	ปีลูก	0	2	0	5	60.00
129	13	มี2คนอันนี้คือข้อมูล	มี2คนอันนี้คือใคร	มี2คนอันนี้คือข้อใคร(มูล)	0	3	3	20	70.00
130	13	ความถี่17มี2คน18ล่ะคะยกมือขึ้น	มี2คน18นะคะยกมือขึ้น	ความถี่17มี2คน18ลน(-่)ะคะยกมือขึ้น	0	10	1	30	63.33
131	13				0	0	0	0	0.00
132	13	ใครอายุ18บ้างยกมือขึ้น	ใครอายุ18บ้างยกมือขึ้น	ใครอายุ18บ้างยกมือขึ้น	0	0	0	22	100.00
133	13				0	0	0	0	0.00
134	13				0	0	0	0	0.00
135	13				0	0	0	0	0.00
136	13				0	0	0	0	0.00
137	13				0	0	0	0	0.00
138	13	มีกี่คนคะมีกี่คน	มีกี่คนคะมีกี่คน	มีกี่คนคะมีกี่คน	0	0	0	16	100.00
139	13	4คนนะคะ	4คนนะคะ	4คนนะคะ	0	0	0	7	100.00
140	13				0	0	0	0	0.00
141	13	18มีอยู่4คน	18มีอยู่4คน	18มีอยู่4คน	0	0	0	11	100.00
142	13	ใช่ๆ	ใช่ๆ	ใช่ๆ	0	0	0	4	100.00
143	13				0	0	0	0	0.00
144	13	มีอยู่18คน	มีอยู่18คน	มีอยู่18คน	0	0	0	10	100.00
145	13				0	0	0	0	0.00
146	13	และ19ยกมือขึ้น	และ19ยกมือขึ้น	และ19ยกมือขึ้น	0	0	0	14	100.00
147	13	ใครอายุ19	ใครอายุ19	ใครอายุ19	0	0	0	9	100.00
148	13				0	0	0	0	0.00
149	13	เกวเหมือนกับนั่งเป็นกลุ่มเลยนะนี่	okเหมือนกับนั่งเป็นกลุ่มเลยนะนี่	เok(กว)เหมือนกับนั่งเป็นกลุ่มเลยนะนี่	0	1	2	33	90.91
150	13	ช่วงนี้1718และ19	ช่วงนี้1718และ19	ช่วงนี้1718และ19	0	0	0	16	100.00
151	13	เหมือนกับแยกกลุ่มให้ครูเลยนะคะ	เหมือนกับแยกกลุ่มให้ครูเลยนะคะ	เหมือนกับแยกกลุ่มให้ครูเลยนะคะ	0	0	0	30	100.00
152	13				0	0	0	0	0.00
153	13				0	0	0	0	0.00
154	13	อันนี้เวลาเราเอาช่วงอายุมาจัดแล้ว	อันนี้เวลาเราเอาช่วงอายุมาจัดแล้ว	อันนี้เวลาเราเอาช่วงอายุมาจัดแล้ว	0	0	0	33	100.00
155	13	ได้เป็น3อายุนะ	ได้เป็น3อายุนะ	ได้เป็น3อายุนะ	0	0	0	14	100.00
156	13	3กลุ่มด้วยกัน	3กลุ่มด้วยกัน	3กลุ่มด้วยกัน	0	0	0	13	100.00
157	13				0	0	0	0	0.00
158	13	เราจะพบว่ากลุ่มไหนที่มีจำนวนนักเรียนมากที่สุด	เราจะพบว่ากลุ่มไหนที่มีจำนวนนักเรียนมากที่สุด	เราจะพบว่ากลุ่มไหนที่มีจำนวนนักเรียนมากที่สุด	0	0	0	45	100.00
159	13	ก็คืออายุ18ใช่ไหมคะ	ก็คืออายุ18ใช่ไหมคะ	ก็คืออายุ18ใช่ไหมคะ	0	0	0	19	100.00
160	13	18มีเด็กตั้ง4	18มีเด็กตั้ง4	18มีเด็กตั้ง4	0	0	0	13	100.00
161	13	คนน่ะอายุ18	อายุ18	คนน่ะอายุ18	0	5	0	11	54.55
162	13				0	0	0	0	0.00
163	13	เราเมื่อไรก็ตามที่เราข้อมูลนั้นมาแจกแจงความถี่	เราเมื่อไหร่ก็ตามที่เราเอาข้อมูลนั้นมาแจกแจงความถี่	เราเมื่อไหร-่ก็ตามที่เราเอาข้อมูลนั้นมาแจกแจงความถี่	5	0	0	46	89.13
164	13	เราจะสามารถบอกได้ว่าในกลุ่มนั้น	เราจะสามารถบอกได้ว่าในกลุ่มนั้น	เราจะสามารถบอกได้ว่าในกลุ่มนั้น	0	0	0	31	100.00
165	13	อันไหนที่มีมากที่สุด	อันไหนที่มีมากที่สุด	อันไหนที่มีมากที่สุด	0	0	0	20	100.00
166	13				0	0	0	0	0.00
167	13	อันไหนมีจำนวนน้อยที่สุด	อันไหนมีจำนวนน้อยที่สุด	อันไหนมีจำนวนน้อยที่สุด	0	0	0	23	100.00
168	13				0	0	0	0	0.00
169	13	และวิธี	และวิธี	และวิธี	0	0	0	7	100.00
170	13				0	0	0	0	0.00
171	13	การนะคะวิธีการรูปแบบเขียนการแจกแจงความถี่เขาทำได้2รูปแบบด้วยกัน	วิธีการรูปแบบเขียนการแจกแจงความถี่เขาทำได้2รูปแบบด้วยกัน	การนะคะวิธีการรูปแบบเขียนการแจกแจงความถี่เขาทำได้2รูปแบบด้วยกัน	0	7	0	63	88.89
172	13	1.อันนี้ลูกๆคุ้นเคยเพราะว่าครูเคยพาทำ	1อันนี้ลูกๆคุณเคยเพราะว่าครูเคยพาทำแล้ว	1.อันนี้ลูกๆคุ-้ณ(น)เคยเพราะว่าครูเคยพาทำแล้ว	4	2	1	37	81.08
173	13				0	0	0	0	0.00
174	13	แล้วก็คือทำแจกแจงแบบตารางนะคะใช้ตารางนี่ล่ะมาเขียนแจกแจงความถี่	ก็คือทำแจกแจงแบบตารางนะคะใช้ตารางนี้แหละมาเขียนความถี่	แล้วก็คือทำแจกแจงแบบตารางนะคะใช้ตารางนี-้แห(-่)ล-่ะมาเขียนแจกแจงความถี่	2	11	1	63	77.78
175	13				0	0	0	0	0.00
176	13	แบบที่2อันนี้ยังไม่เคย	แบบที่2อันนี้ยังไม่เคย	แบบที่2อันนี้ยังไม่เคย	0	0	0	22	100.00
177	13	เดี๋ยวเราจะได้เรียนกันนะคะเราจะได้ใช้	เราจะได้เรียนกันนะคะเดี๋ยวเราจะใช้	เดี๋ยวเราจะได้เรียนกันนะคะเดี๋ยวเราจะได้ใช้	6	9	0	37	59.46
178	13	ก็คือเอาเป็นแผนภูมิหรือว่ากราฟนะคะ	เอาเป็นแผนภูมิหรือว่ากราฟนะคะ	ก็คือเอาเป็นแผนภูมิหรือว่ากราฟนะคะ	0	5	0	34	85.29
179	13	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
180	13				0	0	0	0	0.00
181	13	เป็นกราฟเป็นแผนภูมิ	กราฟเป็นแผนภูมิ	เป็นกราฟเป็นแผนภูมิ	0	4	0	19	78.95
182	13				0	0	0	0	0.00
183	13	แต่ว่าตอนนี้ครูจะสอนเรื่องของการใช้ตารางแจกแจงความถี่ก่อนนะคะ	แต่ว่าตอนนี้ครูจะสอนเรื่องของการใช้ตังค์แต่ความผิดก่อนนะคะ	แต่ว่าตอนนี้ครูจะสอนเรื่องของการใช้ตาร-ั(า)งแค์(จก)แต่(จง)ความผิด(ถี่)ก่อนนะคะ	0	3	8	61	81.97
184	13	โอเคนะ	โอเคนะ	โอเคนะ	0	0	0	6	100.00
185	13				0	0	0	0	0.00
186	13	ทีนี้ตารางแจกแจงความถี่ที่ลูกจะได้เรียนมีอะไรบ้าง	ปีนี้ตารางแจกแจงความถี่ที่ลูกจะได้เรียนมีอะไรบ้าง	ป(ท)-ีนี้ตารางแจกแจงความถี่ที่ลูกจะได้เรียนมีอะไรบ้าง	0	0	1	49	97.96
187	13	ข้อมูลตรงนี้	ข้อมูลตรงนี้	ข้อมูลตรงนี้	0	0	0	12	100.00
188	13				0	0	0	0	0.00
189	13	สิ่งที่จะเอามาใส่ในตารางคุ้นไหมคะ	สิ่งที่จะมาใส่ในตารางคุณไหมคะ	สิ่งที่จะเอามาใส่ในตารางคุ-้ณ(น)ไหมคะ	0	4	1	33	84.85
190	13				0	0	0	0	0.00
191	13	ตารางนี้คุ้นไหม	คนไหน	ตารางนี้ค-ุ้นไหน(ม)	0	10	1	15	26.67
192	13				0	0	0	0	0.00
193	13	ถูกต้องมันจะมีอยู่3คอลัมน์	มันจะมีอยู่3คอลัมน์	ถูกต้องมันจะมีอยู่3คอลัมน์	0	7	0	26	73.08
194	13				0	0	0	0	0.00
195	13	นะมีอยู่3คอลัมน์	มีอยู่3คอลัมน์	นะมีอยู่3คอลัมน์	0	2	0	16	87.50
196	13	คอลัมน์แรก	เอาลำแรก	เ(ค)อาล-ัมน-ำ(-์)แรก	1	3	2	10	40.00
197	13	คือข้อมูลนะคะ	คือข้อมูลนะคะ	คือข้อมูลนะคะ	0	0	0	13	100.00
198	13				0	0	0	0	0.00
199	13	ตัวนี้คือข้อมูล	ตัวนี้คือข้อมูล	ตัวนี้คือข้อมูล	0	0	0	15	100.00
200	13				0	0	0	0	0.00
201	13	ที่ครูถามเมื่อกี้	ที่ครูถามเมื่อกี้	ที่ครูถามเมื่อกี้	0	0	0	17	100.00
202	13	คือข้อมูลของอะไรคะถามนักเรียนถูกต้อง	คือข้อมูลของอะไรคะถามนักเรียนถูกต้อง	คือข้อมูลของอะไรคะถามนักเรียนถูกต้อง	0	0	0	36	100.00
203	13				0	0	0	0	0.00
204	13				0	0	0	0	0.00
205	13	ครูถามอายุ	กูถามอายุ	คก(ร)-ูถามอายุ	0	1	1	10	80.00
206	13	ครูถามอายุเพราะฉะนั้นช่องนี้ลูก	กูถามอายุเพราะฉะนั้นช่วงนี้ลูก	คก(ร)-ูถามอายุเพราะฉะนั้นช่ว(อ)งนี้ลูก	0	1	2	31	90.32
207	13				0	0	0	0	0.00
208	13	ช่องนี้	ช่องนี้	ช่องนี้	0	0	0	7	100.00
209	13	ก็ต้องเปลี่ยนเป็นอายุถูกไหมคะ	ก็ต้องเปลี่ยนเป็นอายุถูกไหมคะ	ก็ต้องเปลี่ยนเป็นอายุถูกไหมคะ	0	0	0	29	100.00
210	13				0	0	0	0	0.00
211	13				0	0	0	0	0.00
212	13	ช่องนี้จะเปลี่ยนทันทีแล้วนะเพราะว่าครูถามอายุ	ช่องนี้จะเปลี่ยนทันทีแล้วนะเพราะว่าครูถามอายุ	ช่องนี้จะเปลี่ยนทันทีแล้วนะเพราะว่าครูถามอายุ	0	0	0	45	100.00
213	13	อายุ	อายุ	อายุ	0	0	0	4	100.00
214	13	คือข้อมูล	คือข้อมูล	คือข้อมูล	0	0	0	9	100.00
215	13	แล้วรอยขีด	แล้วรอยขีด	แล้วรอยขีด	0	0	0	10	100.00
216	13				0	0	0	0	0.00
217	13	รอยขีดนะคะ	รอยขีดนะคะ	รอยขีดนะคะ	0	0	0	10	100.00
218	13	แต่ละคน	แต่ละคน	แต่ละคน	0	0	0	7	100.00
219	13	อายุเท่าไรก็ขีดให้ตรงช่อง	อายุเท่าไรก็ขีดให้ตรงช่อง	อายุเท่าไรก็ขีดให้ตรงช่อง	0	0	0	25	100.00
220	13	ห้ามสลับนะลูก	ห้ามสลับนะลูก	ห้ามสลับนะลูก	0	0	0	13	100.00
221	13				0	0	0	0	0.00
222	13				0	0	0	0	0.00
223	13				0	0	0	0	0.00
224	13				0	0	0	0	0.00
225	13	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	0	0	0	9	100.00
226	13				0	0	0	0	0.00
227	13	คอลัมน์ที่3คือความถี่	คอลัมน์ที่3คือความถี่	คอลัมน์ที่3คือความถี่	0	0	0	21	100.00
228	13				0	0	0	0	0.00
229	13	เขียนเป็นตัวเลข	เขียนเป็นตัวเลข	เขียนเป็นตัวเลข	0	0	0	15	100.00
230	13				0	0	0	0	0.00
231	13	เขียนเป็นตัวเลขนะคะ	เขียนเป็นตัวเลขนะคะ	เขียนเป็นตัวเลขนะคะ	0	0	0	19	100.00
232	13				0	0	0	0	0.00
233	13	ตรงนี้ตัวเลขเท่าไรให้ตรงกับรอยขีด	ตรงนี้ตัวเลขเท่าไรให้ตรงกับรอยขีด	ตรงนี้ตัวเลขเท่าไรให้ตรงกับรอยขีด	0	0	0	33	100.00
234	13				0	0	0	0	0.00
235	13	รอยขีดเรามีอยู่4ใช่ไหมเราก็เขียนจำนวน4ลงไปนะคะ	รอยขีดเรามีอยู่4ใช่ไหมเราก็เขียนจำนวน4ลงไปนะคะ	รอยขีดเรามีอยู่4ใช่ไหมเราก็เขียนจำนวน4ลงไปนะคะ	0	0	0	46	100.00
236	13				0	0	0	0	0.00
237	13	อันนี้	อันนี้	อันนี้	0	0	0	6	100.00
238	13				0	0	0	0	0.00
239	13				0	0	0	0	0.00
240	13	เข้าใจนะง่ายไหมแบบนี้มองออกแล้วก็ดูจำนวนได้ง่ายที่สุดแล้ว	ได้ไหมแบบนี้ที่มองออกแล้วก็ดูจำนวนได้ง่ายที่สุดแล้ว	ได(เข)-้าใจนะง่ายไหมแบบนี้ที่มองออกแล้วก็ดูจำนวนได้ง่ายที่สุดแล้ว	3	9	2	57	75.44
241	13	ใช่เราต้องละเอียดรอบคอบในการลงข้อมูล	ใช่เราต้องละเอียดรอบคอบในการลงข้อมูลนะ	ใช่เราต้องละเอียดรอบคอบในการลงข้อมูลนะ	2	0	0	36	94.44
242	13	ที่ครูจะสอนมีทั้งหมดอยู่3แบบด้วยกัน	ที่ครูจะสอนมีอยู่ทั้งหมดอยู่3แบบด้วยกัน	ที่ครูจะสอนมีอยู่ทั้งหมดอยู่3แบบด้วยกัน	4	0	0	35	88.57
243	13	ตารางแจกแจงความถี่ที่เราใช้รูปแบบแรกมีอยู่3แบบ	ตารางแจกแจงความถี่ที่เราใช้รูปแบบแรกมีอยู่3แบบ	ตารางแจกแจงความถี่ที่เราใช้รูปแบบแรกมีอยู่3แบบ	0	0	0	46	100.00
244	13				0	0	0	0	0.00
245	13	แบบแรกก็คือตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้น	แบบแรกก็คือตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้น	แบบแรกก็คือตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้น	0	0	0	43	100.00
246	13	มันคืออะไร	มันคืออะไร	มันคืออะไร	0	0	0	10	100.00
247	13	มันคือการถามข้อมูลแล้วเอามาทำเป็นตารางแบบเมื่อกี้	มันคือการถามข้อมูลแล้วมาทำเป็นตารางแบบเมื่อกี้	มันคือการถามข้อมูลแล้วเอามาทำเป็นตารางแบบเมื่อกี้	0	3	0	49	93.88
248	13				0	0	0	0	0.00
249	13	แต่ว่าช่วงของข้อมูล	แต่ว่าช่วงของข้อมูล	แต่ว่าช่วงของข้อมูล	0	0	0	19	100.00
250	13	มันเดี่ยวลูก	มันจะเดี๋ยวลูก	มันจะเดี-๋(-่)ยวลูก	2	0	1	12	75.00
251	13				0	0	0	0	0.00
252	13				0	0	0	0	0.00
253	13	เมื่อกี้ใช่	เมื่อกี้ใช่	เมื่อกี้ใช่	0	0	0	11	100.00
254	13	เมื่อกี้ครูถามมีอยู่3ช่วงอายุใช่ไหมคะอายุมี171819	เมื่อกี้ที่ครูสาวไม่อยู่ช่วง3อายุใช่ไหมคะอายุ171819	เมื่อกี้ที่ครูส(ถ)าวไ(ม)ม-่(-ี)อยู่3ช่วง3อายุใช่ไหมคะอายุมี171819	5	3	3	49	77.55
255	13	เราก็ลงตรงช่องข้อมูลเป็น171819ทีละตัวเลยนะคะ	เราก็ลงตรงช่องข้อมูลเป็น171819ทีละตัวเลยนะคะ	เราก็ลงตรงช่องข้อมูลเป็น171819ทีละตัวเลยนะคะ	0	0	0	44	100.00
256	13				0	0	0	0	0.00
257	13	อันที่2	วันที่2	ว(อ)-ันที่2	0	0	1	7	85.71
258	13				0	0	0	0	0.00
259	13				0	0	0	0	0.00
260	13				0	0	0	0	0.00
261	13				0	0	0	0	0.00
262	14				0	0	0	0	0.00
263	14				0	0	0	0	0.00
264	14				0	0	0	0	0.00
265	14				0	0	0	0	0.00
266	14				0	0	0	0	0.00
267	14				0	0	0	0	0.00
268	14				0	0	0	0	0.00
269	14				0	0	0	0	0.00
270	14				0	0	0	0	0.00
271	14				0	0	0	0	0.00
272	14				0	0	0	0	0.00
273	14				0	0	0	0	0.00
274	13				0	0	0	0	0.00
275	13				0	0	0	0	0.00
276	13				0	0	0	0	0.00
277	13				0	0	0	0	0.00
278	13				0	0	0	0	0.00
279	13				0	0	0	0	0.00
280	13	ก็ได้นะคะ	ไว้ก็ได้นะ	ไว้ก็ได้นะคะ	3	2	0	9	44.44
281	13				0	0	0	0	0.00
282	13				0	0	0	0	0.00
283	13				0	0	0	0	0.00
284	13				0	0	0	0	0.00
285	13				0	0	0	0	0.00
286	13				0	0	0	0	0.00
287	13				0	0	0	0	0.00
288	13				0	0	0	0	0.00
289	13	แต่ถ้าง่ายที่สุดเรียงจากน้อยไปหามากนี่เรานับ1234นี่มันง่ายถูกไหม	เรานับ1234มันง่ายถูกไหม	แต่ถ้าง่ายที่สุดเรียงจากน้อยไปหามากนี่เรานับ1234นี่มันง่ายถูกไหม	0	41	0	64	35.94
290	13				0	0	0	0	0.00
291	13	เพราะฉะนั้นเราก็จะเรียงจากน้อยไปหามากนะคะ	งั้นเราก็จะออกจากน้อยไปหามากนะคะ	เพราะฉะง(น)-ั้นเราก็จะเรออก(-ียง)จากน้อยไปหามากนะคะ	0	9	4	41	68.29
292	13	ให้นักเรียนใช้หลักการนี้	ให้นักเรียนใช้หลักการนี้	ให้นักเรียนใช้หลักการนี้	0	0	0	24	100.00
293	13	คือเรียงข้อมูลจากน้อยไปหามากในขั้นตอนที่1	คือเรียงข้อมูลจากน้อยไปหามากในขั้นตอนที่1	คือเรียงข้อมูลจากน้อยไปหามากในขั้นตอนที่1	0	0	0	41	100.00
294	13	หลังจากนั้นมาสู่ขั้นตอนที่2	หลังจากนั้นมาสู่ขั้นตอนที่2	หลังจากนั้นมาสู่ขั้นตอนที่2	0	0	0	27	100.00
295	13	ดูว่า	ดูว่า	ดูว่า	0	0	0	5	100.00
296	13				0	0	0	0	0.00
297	13	รอยขีด...ใช่ช่วงนั้นน่ะ	รอยขีดช่วงนั้นน่ะ	รอยขีด...ใช่ช่วงนั้นน่ะ	0	6	0	23	73.91
298	13				0	0	0	0	0.00
299	13	ข้อมูลที่ซ้ำกัน	ข้อมูลที่ซ้ำกัน	ข้อมูลที่ซ้ำกัน	0	0	0	15	100.00
300	13				0	0	0	0	0.00
301	13	มีเท่าไร	มีเท่าไหร่	มีเท่าไหร-่	2	0	0	8	75.00
302	13	ก็ให้ขีดๆๆข้อมูล	ก็ให้ขีดขีดขีดข้อมูล	ก็ให้ขีดขีดข-ีด(ๆๆ)ข้อมูล	4	0	2	16	62.50
303	13				0	0	0	0	0.00
304	13	เสร็จแล้วขั้นตอนที่3	เสร็จแล้วขั้นตอนที่3	เสร็จแล้วขั้นตอนที่3	0	0	0	20	100.00
305	13				0	0	0	0	0.00
306	13	นับจำนวนครั้งของรอยขีด	นับจำนวนครั้งของรอยขีด	นับจำนวนครั้งของรอยขีด	0	0	0	22	100.00
307	13	ก็คือความถี่นั่นเอง	คือความถี่นั้นเอง	ก็คือความถี่นั-้(-่)นเอง	0	2	1	19	84.21
308	13	มีอยู่3ขั้นตอน	มีอยู่3ขั้นตอน	มีอยู่3ขั้นตอน	0	0	0	14	100.00
309	13				0	0	0	0	0.00
310	13	ทำตาราง	ทำตาราง	ทำตาราง	0	0	0	7	100.00
311	13	มีอยู่3ขั้นตอนนะคะ	มีอยู่3ขั้นตอนนะคะ	มีอยู่3ขั้นตอนนะคะ	0	0	0	18	100.00
312	13				0	0	0	0	0.00
313	13	ตัวอย่างเช่น	ตัวอย่างเช่น	ตัวอย่างเช่น	0	0	0	12	100.00
314	13				0	0	0	0	0.00
315	13				0	0	0	0	0.00
316	13	อันนี้ข้อมูลคืออะไรคะข้อมูลของอะไร	อันนี้ข้อมูลคืออะไรคะข้อมูลของอะไร	อันนี้ข้อมูลคืออะไรคะข้อมูลของอะไร	0	0	0	34	100.00
317	13				0	0	0	0	0.00
318	13	ไม่ใช่ข้อมูล	ไม่ใช่คอม	ไม่ใช่ขค(-้)อม-ูล	0	3	1	12	66.67
319	13	นักเรียนข้อมูลของอะไร	ข้อมูลของไทย	นักเรียนข้อมูลของอะไทย(ร)	1	10	1	21	42.86
320	13				0	0	0	0	0.00
321	13	ถูกต้องข้อมูลคือคะแนนสอบ	ข้อมูลคือคะแนนสอบ	ถูกต้องข้อมูลคือคะแนนสอบ	0	7	0	24	70.83
322	13				0	0	0	0	0.00
323	13				0	0	0	0	0.00
324	13	ปรบมือให้พี่อิ๋วกับ...พี่อิ๋ว	ตบมือให้พี่อิ๋ว	ปต(ร)บมือให้พี่อิ๋วกับ...พี่อิ๋ว	0	14	1	29	48.28
325	13	เก่งมาก	หิวเก่งมาก	หิวเก่งมาก	3	0	0	7	57.14
326	13				0	0	0	0	0.00
327	13	ข้อมูลที่ครูถามช่องแรก	ข้อมูลที่เราถามช่องแรก	ข้อมูลที่เ(ค)รา(-ู)ถามช่องแรก	0	0	2	22	90.91
328	13				0	0	0	0	0.00
329	13	เวลาเราเอามาทำตารางลูกช่องแรกของตารางคอลัมน์แรกนี่เขาจะต้องใส่คำว่า"คะแนนสอบ"	เวลาทำตารางลูกช่องแรกของตารางในคอลัมน์แรกนี่เขาจะใช้คำว่าคะแนนสอบ	เวลาเราเอามาทำตารางลูกช่องแรกของตารางในคอลัมน์แรกนี่เขาจะต้องใช้(ส่)คำว่า"คะแนนสอบ"	2	14	2	77	76.62
330	13	ถูกไหมอันนี้คือข้อมูล	อันนี้คือข้อมูล	ถูกไหมอันนี้คือข้อมูล	0	6	0	21	71.43
331	13	และอันที่2รอยขีดนะคะ	และอันที่2คือรอยขีดนะคะ	และอันที่2คือรอยขีดนะคะ	3	0	0	20	85.00
332	13	ช่องที่2	ช่องที่2	ช่องที่2	0	0	0	8	100.00
333	13				0	0	0	0	0.00
334	13				0	0	0	0	0.00
335	13	คอลัมน์ที่2คอลัมน์ที่3จะเป็นความถี่นะคะ	หมอลำที่3จะเป็นความถี่นะคะ	คอลห(-ั)มน์ที่2คอล-ัมน-ำ(-์)ที่3จะเป็นความถี่นะคะ	0	13	2	39	61.54
336	13				0	0	0	0	0.00
337	13	อันนี้ครูถามคะแนนเต็มเท่าไรคะ	อันนี้ครูถามคะแนนเต็มเท่าไหร่คะ	อันนี้ครูถามคะแนนเต็มเท่าไหร-่คะ	2	0	0	29	93.10
338	14				0	0	0	0	0.00
339	14				0	0	0	0	0.00
340	14				0	0	0	0	0.00
341	14				0	0	0	0	0.00
342	14	nonoดูจากโจทย์เขาให้	เอาให้	nonoดูจากโจทย์เอ(ข)าให้	0	14	1	20	25.00
343	14				0	0	0	0	0.00
344	14				0	0	0	0	0.00
345	14				0	0	0	0	0.00
346	14	ใช่คะแนนเต็มคือ20	20	ใช่คะแนนเต็มคือ20	0	15	0	17	11.76
347	14				0	0	0	0	0.00
348	14	เลย20นะคะ20แล้วนักเรียนมีทั้งหมดกี่คนลูก	ค้นรูป	เลย20นะคะ20แล-้วน-ักเร-ียนมีทั้งหมดกี่คนล-ูป(ก)	0	34	1	40	12.50
349	14	30	30	30	0	0	0	2	100.00
350	14	คะแนนเต็ม20	คะแนนเต็ม20	คะแนนเต็ม20	0	0	0	11	100.00
351	14				0	0	0	0	0.00
352	14	คะแนนเต็ม20	คะแนนเต็ม20	คะแนนเต็ม20	0	0	0	11	100.00
353	14	เพราะฉะนั้นมันน้อยใช่ไหมคะ	เพราะฉะนั้นมันน้อยใช่ไหมคะ	เพราะฉะนั้นมันน้อยใช่ไหมคะ	0	0	0	26	100.00
354	14	0จนถึง20มันก็น้อยแต่ทีนี้เวลาเราจะมาเขียนตารางนี่	โอนตังค์ถึง20มันน้อยนี้เวลาเราจะเอามาเขียนตารางนี่	โอ(0จ)นตังค์ถึง20มันก็น้อยแต่ทีนี้เวลาเราจะเอามาเขียนตารางนี่	8	7	2	49	65.31
355	14				0	0	0	0	0.00
356	14	มันจะมีกี่แถว	มันจะมีกี่แถว	มันจะมีกี่แถว	0	0	0	13	100.00
357	14				0	0	0	0	0.00
358	14	ลูก	รูป	ร(ล)-ูป(ก)	0	0	2	3	33.33
359	14				0	0	0	0	0.00
360	14	ต้องไปดูข้อมูลแล้วมองสิ	มีข้อมูลแล้วมองสิ	ต้องไปมี(ดู)ข้อมูลแล้วมองสิ	0	6	2	23	65.22
361	14				0	0	0	0	0.00
362	14				0	0	0	0	0.00
363	14				0	0	0	0	0.00
364	14	คะแนนน้อยที่สุดเท่าไรคะเราจะเริ่มจากไหนที่เราเรียง	เราจะเริ่มจากไหนที่เราเรียน	คะแนนน้อยที่สุดเท่าไรคะเราจะเริ่มจากไหนที่เราเรียน(ง)	0	23	1	50	52.00
365	14	น้อยที่สุดคือเท่าไร4นะคะ	น้อยที่สุดคือเท่าไร4นะคะ	น้อยที่สุดคือเท่าไร4นะคะ	0	0	0	24	100.00
366	14				0	0	0	0	0.00
367	14	เห็นไหมพี่ไตรเห็นไหมพี่ไตรบอก3เหรอเลข3อยู่ไหน	ได้เห็นไหมเลข3อยู่ไหน	เห็นไหมพี่ได้(ตร)เห็นไหมพี่ไตรบอก3เหรอเลข3อยู่ไหน	0	24	2	45	42.22
368	14	มองดีๆ	มองดีๆ	มองดีๆ	0	0	0	6	100.00
369	14	ไหนมีไหมไม่มี3นะลูกมีแค่4เท่านั้น	มีแค่4เท่านั้น	ไหนมีไหมไม่มี3นะลูกมีแค่4เท่านั้น	0	19	0	33	42.42
370	14				0	0	0	0	0.00
371	14				0	0	0	0	0.00
372	14	4คือจำนวนที่น้อยที่สุดใช่ไหมคะแนนที่น้อยที่สุด	นี่คือจำนวนที่น้อยที่สุดใช่ไหมคะแนนที่น้อยที่สุด	นี-่(4)คือจำนวนที่น้อยที่สุดใช่ไหมคะแนนที่น้อยที่สุด	2	0	1	46	93.48
373	14				0	0	0	0	0.00
374	14	เพราะฉะนั้นเราจะเริ่มที่4นะคะ	เพราะฉะนั้นเราจะเริ่มที่4นะคะ	เพราะฉะนั้นเราจะเริ่มที่4นะคะ	0	0	0	29	100.00
375	14	เราจะไม่เริ่ม0123เราไม่เอาเราตัดทิ้งไปเลย	ยังไม่เริ่ม0123แล้วตัดทิ้งไปเลย	เรยัง(าจะ)ไม่เริ่ม0123เราไม่เอแล้ว(าเรา)ตัดทิ้งไปเลย	0	10	7	41	58.54
376	14				0	0	0	0	0.00
377	14	เพราะว่าข้อมูลของเรามีแค่4เท่านั้นที่น้อยที่สุด	ข้อมูลของเรามีแค่4เท่านั้นที่น้อยที่สุด	เพราะว่าข้อมูลของเรามีแค่4เท่านั้นที่น้อยที่สุด	0	8	0	47	82.98
378	14				0	0	0	0	0.00
379	14	เสร็จแล้วจำนวนที่มากที่สุดคะแนนเท่าไร	จำนวนที่มากที่สุดจำนวนเท่าไร	เสร็จแล้วจำนวนที่มากที่สุดคจำ(ะแ)นวนเท่าไร	1	10	2	37	64.86
380	14	18	18	18	0	0	0	2	100.00
381	14				0	0	0	0	0.00
382	14				0	0	0	0	0.00
383	14	พี่แท็กบอก18เพื่อนๆบอกเท่าไร	เพื่อนๆบอกเท่าไหร่	พี่แท็กบอก18เพื่อนๆบอกเท่าไหร-่	2	12	0	28	50.00
384	14	พี่ไตรบอก14	ไปบอก14	พี่ไตป(ร)บอก14	0	4	1	11	54.55
385	14				0	0	0	0	0.00
386	14	19นะคะ	19นะคะ	19นะคะ	0	0	0	6	100.00
387	14	ดูดีๆถูกต้อง	ดูดีๆถูกต้อง	ดูดีๆถูกต้อง	0	0	0	12	100.00
388	14	19อยู่ไหนลูก	19อยู่ไหนลูก	19อยู่ไหนลูก	0	0	0	12	100.00
389	14	19อยู่นี่	19อยู่นี่	19อยู่นี่	0	0	0	9	100.00
390	14				0	0	0	0	0.00
391	14				0	0	0	0	0.00
392	14	ดูดีๆนะคะ	ดูดีๆดูดีๆนะคะ	ดูดีๆดูดีๆนะคะ	5	0	0	9	44.44
393	14				0	0	0	0	0.00
394	14	เพราะฉะนั้นลูกจะต้องมองมองให้ละเอียดนะคะมองให้ครบ	เพราะฉะนั้นลูกจะต้องมองมองให้ละเอียดนะคะมองให้ครบ	เพราะฉะนั้นลูกจะต้องมองมองให้ละเอียดนะคะมองให้ครบ	0	0	0	49	100.00
395	14				0	0	0	0	0.00
396	14	โอเคไหม	โอเคไหม	โอเคไหม	0	0	0	7	100.00
397	14				0	0	0	0	0.00
398	14	พอมองครบแล้วเราจะรู้	ครบแล้วเราจะรู้	พอมองครบแล้วเราจะรู้	0	5	0	20	75.00
399	14				0	0	0	0	0.00
400	14	สามารถบอกได้ว่า	สามารถบอกได้ว่า	สามารถบอกได้ว่า	0	0	0	15	100.00
401	14	คะแนนต่ำสุดเท่าไร	คะแนนต่ำสุดเท่าไร	คะแนนต่ำสุดเท่าไร	0	0	0	17	100.00
402	14	คะแนนต่ำสุดคือ4นะ	คะแนนต่ำสุดคือสีนะ	คะแนนต่ำสุดคือส-ี(4)นะ	1	0	1	17	88.24
403	14				0	0	0	0	0.00
404	14	คะแนนสูงสุด	คะแนนสูงสุด	คะแนนสูงสุด	0	0	0	11	100.00
405	14	คือ19	19	คือ19	0	3	0	5	40.00
406	14	เราก็เอาคะแนนพวกนี้นะคะมาทำเป็นตาราง	เราก็เอาคะแนนพวกนี้นะคะมาทำเป็นตาราง	เราก็เอาคะแนนพวกนี้นะคะมาทำเป็นตาราง	0	0	0	36	100.00
407	14				0	0	0	0	0.00
408	14	แจกแจงความถี่	แจกแจงความถี่	แจกแจงความถี่	0	0	0	13	100.00
409	14				0	0	0	0	0.00
410	14	ขั้นตอนแรกที่ครูบอกวิธีการทำอย่างไรคะ	ขั้นตอนแรกที่ครูบอกวิธีการทำอย่างไรคะ	ขั้นตอนแรกที่ครูบอกวิธีการทำอย่างไรคะ	0	0	0	37	100.00
411	14	คะแนนน้อยที่สุดใช่ไหม	งานน้อยที่สุดใช่ไหม	คะงา(แน)นน้อยที่สุดใช่ไหม	0	2	2	21	80.95
412	14	เรียงเลยค่ะ	เรียงเลยค่ะ	เรียงเลยค่ะ	0	0	0	11	100.00
413	14				0	0	0	0	0.00
414	14	มันมีกี่คนคะ	ตอนนี้กี่คนคะ	ตอ(มั)นน(ม)-ี-้กี่คนคะ	1	0	3	12	66.67
415	14				0	0	0	0	0.00
416	14	3คน	3คน	3คน	0	0	0	3	100.00
417	14				0	0	0	0	0.00
418	14				0	0	0	0	0.00
419	14	มันมีคะแนน4นี่อยู่3คน	มันมีคะแนนเต็มมีอยู่3คน	มันมีคะแนนเต็มม(4น)-ี-่อยู่3คน	3	1	2	21	71.43
420	14	เพราะฉะนั้นเราก็เลยเขียนเลข4อยู่3ครั้งนะคะ	เพราะฉะนั้นรถsku3ครั้งนะคะ	เพราะฉะนั้นเราก็เลยเขียนเลข4ถsku(อยู่)3ครั้งนะคะ	0	16	4	42	52.38
421	14	เรียงเลย	เรียงเลย	เรียงเลย	0	0	0	8	100.00
422	14				0	0	0	0	0.00
423	14	คะแนน4แล้ว	nancyแล้ว	คnancy(ะแนน4)แล้ว	0	1	5	10	40.00
424	14	ต่อไปเพิ่มก็คือ5	เพิ่มก็คือ5	ต่อไปเพิ่มก็คือ5	0	5	0	16	68.75
425	14				0	0	0	0	0.00
426	14				0	0	0	0	0.00
427	14	มีคนเดียวมีคนเดียวจากข้อมูล	มีคนเดียวมีคนเดียวจากข้อมูล	มีคนเดียวมีคนเดียวจากข้อมูล	0	0	0	27	100.00
428	14	เราก็เอามาเรียงแบบนี้ลูก	เราก็เอามาเลี้ยงในรูป	เราก็เอามาเล(ร)-ี-้ยงแบใ(บ)น-ี้ร(ล)-ูป(ก)	1	4	4	24	62.50
429	14	จนสุดท้าย	คนสุดท้าย	ค(จ)นสุดท้าย	0	0	1	9	88.89
430	14	ครบที่30คนคนสุดท้ายคือ19	ครบที่30คนสุดท้าย19	ครบที่30คนคนสุดท้ายคือ19	0	5	0	24	79.17
431	14				0	0	0	0	0.00
432	14				0	0	0	0	0.00
433	14	ได้คะแนน19มีอยู่คนเดียวนะคะ	ได้ขนาด19มีอยู่คนเดียวนะคะ	ได้คะข(แ)นาด(น)19มีอยู่คนเดียวนะคะ	1	2	2	27	81.48
434	14				0	0	0	0	0.00
435	14	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	0	0	0	9	100.00
436	14	ขั้นตอนที่2	ขั้นตอนที่2	ขั้นตอนที่2	0	0	0	11	100.00
437	14				0	0	0	0	0.00
438	14	เวลาเราเอามาขีด	เวลาเราเอามาขีด	เวลาเราเอามาขีด	0	0	0	15	100.00
439	14	รอยขีดนะคะ	รอยขีดนะคะ	รอยขีดนะคะ	0	0	0	10	100.00
440	14				0	0	0	0	0.00
441	14				0	0	0	0	0.00
442	14	คะแนนสอบ	คะแนนสอบ	คะแนนสอบ	0	0	0	8	100.00
443	14	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
444	14	คะแนนสอบตัวนี้	คะแนนสอบตัวนี้	คะแนนสอบตัวนี้	0	0	0	14	100.00
445	14	เราจำเป็นต้องเริ่มจาก0123ไหม	ทำไมต้องเริ่มจาก0123ไหม	เราท(จ)-ำเปไม(-็น)ต้องเริ่มจาก0123ไหม	0	5	3	28	71.43
446	14	ช่องนี้	ช่องนี้	ช่องนี้	0	0	0	7	100.00
447	14	จำเป็นไหมลูก	ทำเป็นไหมลูก	ท(จ)-ำเป็นไหมลูก	0	0	1	12	91.67
448	14				0	0	0	0	0.00
449	14				0	0	0	0	0.00
450	14	จำเป็นไหมเขียนไหม	จำเป็นไหมเขียนไหม	จำเป็นไหมเขียนไหม	0	0	0	17	100.00
451	14	ไม่ต้องเขียน	ไม่ต้องเขียน	ไม่ต้องเขียน	0	0	0	12	100.00
452	14				0	0	0	0	0.00
453	14	เขียนทำไม	เปลี่ยนทำไม	เปล(ข)-ี-่ยนทำไม	2	0	1	9	66.67
454	14	เพราะมันข้อมูลที่เราหามาน่ะมันไม่มีใช่ไหมลูก	ขอข้อมูลที่เราหามาน่ะมันไม่มีใช่ไหมลูก	เพราะมขอ(-ัน)ข้อมูลที่เราหามาน่ะมันไม่มีใช่ไหมลูก	0	6	2	44	81.82
455	14	ถึงเขียนมันก็จะว่างๆไม่ได้ใส่ข้อมูลนะคะ	ระวังๆไม่ได้ใส่ข้อมูลนะคะ	ถึงเขียนมันก็ร(จ)ะว-่-ั(า)งๆไม่ได้ใส่ข้อมูลนะคะ	0	14	2	39	58.97
456	14	เพราะฉะนั้นเราจะเริ่ม	เพราะฉะนั้นเราจะเริ่ม	เพราะฉะนั้นเราจะเริ่ม	0	0	0	21	100.00
457	14	จาก4	หลักสี่	หลั(จา)กสี-่(4)	3	0	3	4	-50.00
458	14	นะคะเริ่มจาก4แล้วก็เรียงมาคืออะไรคะ	เริ่มจากสีแล้วเรียงมาคืออะไรคะ	นะคะเริ่มจากส-ี(4)แล้วก็เรียงมาคืออะไรคะ	1	6	1	35	77.14
459	14				0	0	0	0	0.00
460	14	5	5	5	0	0	0	1	100.00
461	14				0	0	0	0	0.00
462	14	7มีไหมคะไม่มี	7มีไหมคะไม่มี	7มีไหมคะไม่มี	0	0	0	13	100.00
463	14	7ไม่มีเพราะว่า	เน็ตไม่มีเพราะว่า	เน็ต(7)ไม่มีเพราะว่า	3	0	1	14	71.43
464	14	มันไม่มีข้อมูลในนี้เราก็ข้ามไป	มันไม่มีข้อมูลในนี้เราก็ข้ามไป	มันไม่มีข้อมูลในนี้เราก็ข้ามไป	0	0	0	30	100.00
465	14	นะคะเราก็ข้ามไป	เราก็ข้ามไป	นะคะเราก็ข้ามไป	0	4	0	15	73.33
466	14	เพราะฉะนั้นจำนวนแถวในตารางนี่	เพราะฉะนั้นจำนวนแถวในตารางวิ่ง	เพราะฉะนั้นจำนวนแถวในตารางวิ(นี)-่ง	1	0	2	29	89.66
467	14				0	0	0	0	0.00
468	14	มันก็จะลดลงถูกไหม	มันก็จะลดลงถูกไหม	มันก็จะลดลงถูกไหม	0	0	0	17	100.00
469	14	มันก็จะลดลง	มันก็จะลดลง	มันก็จะลดลง	0	0	0	11	100.00
470	14				0	0	0	0	0.00
471	14				0	0	0	0	0.00
472	14	แทนที่จะเขียนตั้งแต่เลข0	แทนที่จะเขียนตั้งแต่เลข0	แทนที่จะเขียนตั้งแต่เลข0	0	0	0	24	100.00
473	14	จนถึงเลข20	ถึงเลข20	จนถึงเลข20	0	2	0	10	80.00
474	14	มันก็ย่อใช่ไหมคะตารางนี้แถวมันก็จะลดลงนะคะ	ไอ้ยอดใช่ไหมตารางนี้แถวมันจะลดลงนะคะ	มัไอ้(นก็)ย-่อดใช่ไหมคะตารางนี้แถวมันก็จะลดลงนะคะ	1	7	3	42	73.81
475	14				0	0	0	0	0.00
476	14	เสร็จแล้วรอยขีดตรงนี้ค่ะ	เสร็จแล้วรอยขีดตรงนี้ค่ะ	เสร็จแล้วรอยขีดตรงนี้ค่ะ	0	0	0	24	100.00
477	14	พอเราเรียงข้อมูลแบบนี้มันง่ายไหม	พอเราเรียนพ่อมูลแบบนี้มันง่ายไหม	พอเราเรียนพ่(งข้)อมูลแบบนี้มันง่ายไหม	0	0	3	32	90.62
478	14	มันมี4ใช่ไหมคะ	มันมี4ใช่ไหมครับ	มันมี4ใช่ไหมครับ(ะ)	2	0	1	14	78.57
479	14	4อยู่3	43	4อยู่3	0	4	0	6	33.33
480	14	เพราะฉะนั้นก็	เพราะฉะนั้นก็ถาม	เพราะฉะนั้นก็ถาม	3	0	0	13	76.92
481	14	ขีด3ง่ายเลยนะ	ได้เลยนะ	ขไ(-ี)ด3ง่า-้(ย)เลยนะ	0	5	2	13	46.15
482	14				0	0	0	0	0.00
483	14				0	0	0	0	0.00
484	14	เราลงจำนวน	เราลบจำนวน	เราลบ(ง)จำนวน	0	0	1	10	90.00
485	14				0	0	0	0	0.00
486	14	ความถี่ก็3ตัวเลข	ความถี่มาตรฐานตัวเลข	ความถี่มาตรฐาน(ก็3)ตัวเลข	4	0	3	16	56.25
487	14				0	0	0	0	0.00
488	14	เข้าใจแล้ว	เข้าใจแล้ว	เข้าใจแล้ว	0	0	0	10	100.00
489	14	ผ่านไหม	ผ่านไหม	ผ่านไหม	0	0	0	7	100.00
490	14	ถ้าอย่างนั้นน่ะผ่าน	ผ่าน	ถ้าอย่างนั้นน่ะผ่าน	0	15	0	19	21.05
491	14	มีใครสงสัยไหม	มีใครสงสัยไหม	มีใครสงสัยไหม	0	0	0	13	100.00
492	14				0	0	0	0	0.00
493	14	อันนี้คือที่ครูสอนในครั้งก่อน	อันนี้คือที่ครูสอนในครั้งก่อน	อันนี้คือที่ครูสอนในครั้งก่อน	0	0	0	29	100.00
494	14	ในสัปดาห์ก่อนๆ	สัปดาห์ก่อนๆ	ในสัปดาห์ก่อนๆ	0	2	0	14	85.71
495	14				0	0	0	0	0.00
496	14				0	0	0	0	0.00
497	33				0	0	0	0	0.00
498	33				0	0	0	0	0.00
499	33				0	0	0	0	0.00
500	33	ใช่ครั้งก่อนสัปดาห์ที่แล้ว	แล้ว	ใช่ครั้งก่อนสัปดาห์ที่แล้ว	0	22	0	26	15.38
501	33				0	0	0	0	0.00
502	33	น่ะครูก็สอนเรื่องตารางแจกแจง	ครูก็สอนเรื่องตารางแตก	น่ะครูก็สอนเรื่องตารางแต(จ)กแจง	0	6	1	28	75.00
503	33	ความถี่แบบ	ความสิแบบนี้	ความถสิ(-ี่)แบบนี้	3	1	2	10	40.00
504	33	ไม่แบ่งชั้นที่ลูกได้ทำแบบฝึกไปแล้วนะคะ	แบ่งชั้นรู้ได้ทำแบบฝึกไปแล้วนะคะ	ไม่แบ่งชั้นที่ร(ล)-ู-้(ก)ได้ทำแบบฝึกไปแล้วนะคะ	0	6	2	38	78.95
505	33				0	0	0	0	0.00
506	33	อันนี้เข้าใจนะ	อันนี้เข้าใจนะ	อันนี้เข้าใจนะ	0	0	0	14	100.00
507	33	ที่ลูกได้ทำแบบฝึกจำได้ไหม	จะดูการทำแบบฝึกจำได้ไหม	ทจะด(-ี่ล)-ูกไาร(ด้)ทำแบบฝึกจำได้ไหม	0	2	5	25	72.00
508	33	ทุกคน	คน	ทุกคน	0	3	0	5	40.00
509	33	ทำได้ถูกต้องนะคะ	ทำได้ถูกต้องนะคะ	ทำได้ถูกต้องนะคะ	0	0	0	16	100.00
510	33	วิธีการครูจะมาย้ำทบทวนว่ามันมีอยู่3ขั้นตอนนะนะคะ	วิธีการขุดจะมาย้ำทบทวนคำว่ามันมีอยู่3ขั้นตอนนั้นนะคะ	วิธีการขุด(ครู)จะมาย้ำทบทวนคำว่ามันมีอยู่3ขั้นตอนน-ั้น(ะ)นะคะ	4	0	4	48	83.33
511	33				0	0	0	0	0.00
512	33	ต่อไปเสร็จแล้วนะอันนี้	ต่อไปเสร็จแล้วนะอันนี้	ต่อไปเสร็จแล้วนะอันนี้	0	0	0	22	100.00
513	33	อันที่2แล้วตั้งใจดีๆนะลูก	อันที่2แล้วตั้งใจดีๆนะลูก	อันที่2แล้วตั้งใจดีๆนะลูก	0	0	0	25	100.00
514	33				0	0	0	0	0.00
515	33	มันมีกี่ขั้นตอน	มันมีกี่ขั้นตอน	มันมีกี่ขั้นตอน	0	0	0	15	100.00
516	33	3หรือ	ถามหรอ	ถาม(3)หร-ือ	2	1	1	5	20.00
517	33	มันยังไม่จบค่ะ	มันยังไม่จบค่ะ	มันยังไม่จบค่ะ	0	0	0	14	100.00
518	33				0	0	0	0	0.00
519	33	มันมีกี่ขั้นตอนทั้งหมด6ขั้นตอน	ไม่มีกี่ขั้นตอนทั้งหมด6ขั้นตอน	ไม-ั-่(น)มีกี่ขั้นตอนทั้งหมด6ขั้นตอน	1	1	1	30	90.00
520	33				0	0	0	0	0.00
521	33	เยอะมากเลยพี่เพียวบอกเยอะมาก	เยอะมากเลยพี่เพียวบอกเยอะมาก	เยอะมากเลยพี่เพียวบอกเยอะมาก	0	0	0	28	100.00
522	33				0	0	0	0	0.00
523	33				0	0	0	0	0.00
524	33				0	0	0	0	0.00
525	33	โอ้โหเยอะจริงๆมันง่ายแต่มันต้องใช้ความละเอียดในการดูนะคะแล้วก็ดูดี	มันต้องใช้ความละเอียดในการดูนะคะแล้วก็ดูดิ	โอ้โหเยอะจริงๆมันง่ายแต่มันต้องใช้ความละเอียดในการดูนะคะแล้วก็ดูด-ิ(-ี)	0	24	1	66	62.12
526	33	ๆว่าข้อมูลของเรานั้นมันครบไหม	ข้อมูลครบไหม	ๆว่าข้อมูลของเรานั้นมันครบไหม	0	17	0	29	41.38
527	33	ขั้นตอนที่1ทำอย่างไร	ทำอย่างไร	ขั้นตอนที่1ทำอย่างไร	0	11	0	20	45.00
528	33				0	0	0	0	0.00
529	33				0	0	0	0	0.00
530	33	ตัวอย่างนี้	ตัวอย่างนี้	ตัวอย่างนี้	0	0	0	11	100.00
531	33	ข้อมูลของอะไรคะ	ข้อมูลของอะไรคะ	ข้อมูลของอะไรคะ	0	0	0	15	100.00
532	33				0	0	0	0	0.00
533	33				0	0	0	0	0.00
534	33				0	0	0	0	0.00
535	33	คะแนนสอบเหมือนเดิม	คะแนนสอบเหมือนเดิม	คะแนนสอบเหมือนเดิม	0	0	0	18	100.00
536	33	แต่อะไรคะ	มีอะไรคะ	แมี(ต่)อะไรคะ	0	1	2	9	66.67
537	33				0	0	0	0	0.00
538	33				0	0	0	0	0.00
539	33				0	0	0	0	0.00
540	33				0	0	0	0	0.00
541	33	จำนวนเพิ่มขึ้นแล้วคนเยอะเลย	จำนวนเพิ่มขึ้นแล้วคนเยอะเลย	จำนวนเพิ่มขึ้นแล้วคนเยอะเลย	0	0	0	27	100.00
542	33	นะคะใช่คนน่ะเยอะ	ใช่คนมาเยอะ	นะคะใช่คนนมา(-่ะ)เยอะ	0	5	2	16	56.25
543	33				0	0	0	0	0.00
544	33	แล้วคะแนนเต็ม...คะแนนสอบนี่	แล้วคะแนนเต็มคะแนนสอบนี่	แล้วคะแนนเต็ม...คะแนนสอบนี่	0	3	0	27	88.89
545	33				0	0	0	0	0.00
546	33	น่าจะเต็ม100ใช่ไหมคะ	100ใช่ไหมคะ	น่าจะเต็ม100ใช่ไหมคะ	0	9	0	20	55.00
547	33	เขาไม่ได้บอกแต่ว่าคะแนนน้อยสุดมีเท่าไรลูก	เขาไม่ได้บอกแต่คะแนนน้อยสุดมีเท่าไหร่ลูก	เขาไม่ได้บอกแต-่ว-่าคะแนนน้อยสุดมีเท่าไหร-่ลูก	2	3	0	41	87.80
548	33				0	0	0	0	0.00
549	33	25มันง่ายใช่ไหม	25มันง่ายใช่ไหม	25มันง่ายใช่ไหม	0	0	0	15	100.00
550	33	เพราะครูวงกลมสีแดงให้แล้วถูกไหม	แดงให้แล้วถูกไหม	เพราะครูวงกลมสีแดงให้แล้วถูกไหม	0	15	0	31	51.61
551	33				0	0	0	0	0.00
552	33	เห็นเลยว่า25นี่น้อยสุด	เน็ตเลยว่า25นี่note5	เน(ห)-็ต(น)เลยว่า25นี่น้note5(อยสุด)	0	2	7	22	59.09
553	33	แล้วเยอะสุดคือเท่าไร90	แล้วเยอะสุดเท่าไร90	แล้วเยอะสุดคือเท่าไร90	0	3	0	22	86.36
554	33				0	0	0	0	0.00
555	33	ลูก	ลูก	ลูก	0	0	0	3	100.00
556	33	ทีนี้ครูถาม	siriกูถาม	ทีsiriก(นี้คร)-ูถาม	0	2	5	11	36.36
557	33				0	0	0	0	0.00
558	33				0	0	0	0	0.00
559	33	...ครูถามถ้าเราจะเขียนตาราง	ครูถามถ้าเราจะเขียนคะแนน	...ครูถามถ้าเราจะเขียนคะแนน(ตาราง)	0	3	5	27	70.37
560	33	ช่องคะแนน	ช่องคะแนน	ช่องคะแนน	0	0	0	9	100.00
561	33				0	0	0	0	0.00
562	33	เริ่มตั้งแต่25ไล่ไป2627จนถึง90ไหวไหมคะ	ได้ไป26-27จนถึง90ไหวไหมคะ	เริ่มตั้งแต่25ได้(ล่)ไป26-27จนถึง90ไหวไหมคะ	1	14	2	38	55.26
563	33	ไหวไหมทำได้ไหม	ไหวไหมทำได้ไหม	ไหวไหมทำได้ไหม	0	0	0	14	100.00
564	33	ถามว่าทำได้น่ะทำได้	ถามว่าทำได้นะทำได้	ถามว่าทำได้น-่ะทำได้	0	1	0	19	94.74
565	33	แต่มันเป็นอย่างไร	แต่มันเป็นอย่างไร	แต่มันเป็นอย่างไร	0	0	0	17	100.00
566	33	มันช้า	มันช้า	มันช้า	0	0	0	6	100.00
567	33				0	0	0	0	0.00
568	33	แล้วมันมากเสียเวลาถูกไหม	แล้วมันมากเสียเวลาถูกไหม	แล้วมันมากเสียเวลาถูกไหม	0	0	0	24	100.00
569	33				0	0	0	0	0.00
570	33				0	0	0	0	0.00
571	33	พยายามดีมากอิ๋วบอกพยายามทำ	ดีมากวิวบอกพยายามทำ	พยายามดีมากว(อ)-ิ-๋วบอกพยายามทำ	0	7	1	26	69.23
572	33	มีวิธีที่ง่ายกว่านั้น	มีวิธีที่ง่ายกว่านั้น	มีวิธีที่ง่ายกว่านั้น	0	0	0	21	100.00
573	33				0	0	0	0	0.00
574	33	เราก็จะทำเป็นช่วงนะคะ	เราก็จะทำเป็นช่วงนะคะ	เราก็จะทำเป็นช่วงนะคะ	0	0	0	21	100.00
575	33	คะแนน	คะแนน	คะแนน	0	0	0	5	100.00
576	33				0	0	0	0	0.00
577	33				0	0	0	0	0.00
578	33	ทำเป็นแบบแบ่งชั้น	ทำเป็นแบบแบ่งชั้น	ทำเป็นแบบแบ่งชั้น	0	0	0	17	100.00
579	33				0	0	0	0	0.00
580	33	แต่ละชั้นแถวที่1	แต่ละชั้นแถวที่1	แต่ละชั้นแถวที่1	0	0	0	16	100.00
581	33				0	0	0	0	0.00
582	33	แทนที่จะเป็นคะแนน25ช่วงเดียว	แทนที่จะเป็นคะแนน25ช่วงเดียว	แทนที่จะเป็นคะแนน25ช่วงเดียว	0	0	0	28	100.00
583	33	ถึงเท่าไร	ถึงเท่าไร	ถึงเท่าไร	0	0	0	9	100.00
584	33	เราจะเพิ่มเข้ามานะคะ	เราจะเพิ่มเข้ามานะคะ	เราจะเพิ่มเข้ามานะคะ	0	0	0	20	100.00
585	33				0	0	0	0	0.00
586	33	ดูนะวิธีการทำ	ดูนะวิธีการทำ	ดูนะวิธีการทำ	0	0	0	13	100.00
587	33				0	0	0	0	0.00
588	33	1.อันดับแรกเมื่อเรามีโจทย์ให้แล้ว	1อันดับแรกเมื่อเรามีจดให้แล้ว	1.อันดับแรกเมื่อเรามีโจทยด(-์)ให้แล้ว	0	4	1	33	84.85
589	33	สิ่งที่เราจะต้องหา	สิ่งที่เราจะต้องหา	สิ่งที่เราจะต้องหา	0	0	0	18	100.00
590	33				0	0	0	0	0.00
591	33	ก็คือคะแนนที่น้อยที่สุด	คือคะแนนที่น้อยที่สุด	ก็คือคะแนนที่น้อยที่สุด	0	2	0	23	91.30
592	33	อันไหนคือข้อมูลที่น้อยที่สุดและข้อมูลที่มากที่สุดเอามาทำอะไรคะ	อันไหนคือข้อมูลที่น้อยที่สุดและข้อมูลที่มากที่สุดเอามาทำอะไรคะ	อันไหนคือข้อมูลที่น้อยที่สุดและข้อมูลที่มากที่สุดเอามาทำอะไรคะ	0	0	0	62	100.00
593	33	เอามาหาพิสัย	เอามาหาพี่ใส	เอามาหาพ-ี่ใ(-ิ)ส-ัย	2	2	1	12	58.33
594	33	คำนี้...รอๆ	คำนี้รอๆ	คำนี้...รอๆ	0	3	0	11	72.73
595	33				0	0	0	0	0.00
596	33	ๆขั้นตอนที่1เอามาหาพิสัยไหนสะกดสิ	ขั้นตอนที่1เอามะหาพิสัยในสะกดซิ	ๆขั้นตอนที่1เอามะ(า)หาพิสัยไใ(ห)นสะกดซ(ส)-ิ	0	2	3	33	84.85
597	33	พิสัยสะกดอย่างไร	นิสัยสะกดอย่างไร	น(พ)-ิสัยสะกดอย่างไร	0	0	1	16	93.75
598	33				0	0	0	0	0.00
599	33	คำนี้เป็นศัพท์ใหม่นะคะ	คำนี้เป็นศัพท์ใหม่นะคะ	คำนี้เป็นศัพท์ใหม่นะคะ	0	0	0	22	100.00
600	33				0	0	0	0	0.00
601	33	พิสัย	พิสัย	พิสัย	0	0	0	5	100.00
602	33				0	0	0	0	0.00
603	33	มันหมายถึงอะไร	นิสัยมันหมายถึงอะไร	นิสัยมันหมายถึงอะไร	5	0	0	14	64.29
604	33				0	0	0	0	0.00
605	33	เมื่อกี้เราได้ข้อมูลมาก	เมื่อกี้เราได้ข้อมูลมาก	เมื่อกี้เราได้ข้อมูลมาก	0	0	0	23	100.00
606	33	คือคะแนนสูงสุด	คือคะแนนสูงสุด	คือคะแนนสูงสุด	0	0	0	14	100.00
607	33				0	0	0	0	0.00
608	33	คะแนนต่ำสุดที่เราหาได้	คะแนนต่ำสุดที่เราหาได้	คะแนนต่ำสุดที่เราหาได้	0	0	0	22	100.00
609	33				0	0	0	0	0.00
610	33	เอามา...อันนี้ไม่ใช่	เอามาอันนี้ไม่ได้	เอามา...อันนี้ไม่ได้(ใช่)	0	3	3	20	70.00
611	33	เครื่องหมาย	เครื่องหมาย	เครื่องหมาย	0	0	0	11	100.00
612	33				0	0	0	0	0.00
613	33	ถึงเอามาอะไรคะเอามาลบ	เอามาทำไมคะเอามาลด	ถึงเอามาทำ(อะ)ไม(ร)คะเอามาลด(บ)	0	3	4	21	66.67
614	33	ใช่เอามาลบกัน	เอามาลบกัน	ใช่เอามาลบกัน	0	3	0	13	76.92
615	33	คำตอบก็คือพิสัยอันนี้	คำตอบก็คือพิสัยอันนี้	คำตอบก็คือพิสัยอันนี้	0	0	0	21	100.00
616	33	คือเครื่องหมายลบนะคะไม่ใช่ถึง	คือเครื่องหมายลบนะคะไม่ใช่เครื่องหมายถึง	คือเครื่องหมายลบนะคะไม่ใช-่เครื-่องหมายถึง	11	0	0	29	62.07
617	33	นะลูกนะอันนี้คือลบเมื่อไรก็ตามที่เราพูดถึงคำว่า"พิสัย	เมื่อไหร่ก็ตามที่เราพูดคำว่าพิสัย	นะลูกนะอันนี้คือลบเมื่อไหร-่ก็ตามที่เราพูดถึงคำว่า"พิสัย	2	22	0	53	54.72
618	33	"สัญลักษณ์ตรงนี้คือลบนะคะลบ	สัญลักษณ์ตรงนี้คือลบนะคะลบ	"สัญลักษณ์ตรงนี้คือลบนะคะลบ	0	1	0	27	96.30
619	33				0	0	0	0	0.00
620	33	ครูถามหน่อย	กูถามหน่อย	คก(ร)-ูถามหน่อย	0	1	1	11	81.82
621	33				0	0	0	0	0.00
622	33	ลบ	ลบ	ลบ	0	0	0	2	100.00
623	33	ลบไม่ใช่รวม	ลบไม่ใช่รวม	ลบไม่ใช่รวม	0	0	0	11	100.00
624	33				0	0	0	0	0.00
625	33				0	0	0	0	0.00
626	33	ได้เท่าไรอย่าเพิ่งบอกอย่าเพิ่งบอกอย่าเพิ่งบอก	อย่าเพิ่งบอกอย่าเพิ่งบอก	ได้เท่าไรอย่าเพิ่งบอกอย่าเพิ่งบอกอย่าเพิ่งบอก	0	21	0	45	53.33
627	33				0	0	0	0	0.00
628	33	บางคนคิดออกแล้วนะ	บางคนคิดออกแล้วนะ	บางคนคิดออกแล้วนะ	0	0	0	17	100.00
629	33	มากสุดเท่าไรลูก	ล่าสุดเท่าไหร่ลูก	ล-่(ม)ากสุดเท่าไหร-่ลูก	3	1	1	15	66.67
630	33	เมื่อกี้ที่เราให้มา	ที่เราให้มา	เมื่อกี้ที่เราให้มา	0	8	0	19	57.89
631	33				0	0	0	0	0.00
632	33	90	90	90	0	0	0	2	100.00
633	33	น้อยสุดเท่าไร	ล่าสุดเท่าไร	นล่า(-้อย)สุดเท่าไร	0	1	3	13	69.23
634	33	25	25	25	0	0	0	2	100.00
635	33				0	0	0	0	0.00
636	33	พอเอามาลบกันนี่ได้เท่าไร	พอเราเอามาลบกันได้เท่าไร	พอเราเอามาลบกันน-ี่ได้เท่าไร	3	3	0	24	75.00
637	33				0	0	0	0	0.00
638	33	25ลบกันออกเหลือเท่าไร	25ลบกันออกเหลือเท่าไร	25ลบกันออกเหลือเท่าไร	0	0	0	21	100.00
639	33				0	0	0	0	0.00
640	33				0	0	0	0	0.00
641	33	ลบกันออกเหลือเท่าไรพี่หนิงเหลือ6...ตอบ65	ตอบ65	ลบกันออกเหลือเท่าไรพี่หนิงเหลือ6...ตอบ65	0	35	0	40	12.50
642	33	มีคนตอบ75	มีคนตอบ75	มีคนตอบ75	0	0	0	9	100.00
643	33				0	0	0	0	0.00
644	33				0	0	0	0	0.00
645	33	25ไม่ใช่	25ไม่ใช่	25ไม่ใช่	0	0	0	8	100.00
646	33				0	0	0	0	0.00
647	33	ครูถามว่ามันลบกันแล้วได้เท่าไรลูก	ลบกันแล้วได้เท่าไหร่ลูก	ครูถามว่ามันลบกันแล้วได้เท่าไหร-่ลูก	2	12	0	33	57.58
648	33				0	0	0	0	0.00
649	33				0	0	0	0	0.00
650	33				0	0	0	0	0.00
651	33	ลบกันแล้วเหลือเท่าไร90-25เหลือเท่าไร	50-25เหลือเท่าไร	ลบกันแล้วเหลือเท่าไร5(9)0-25เหลือเท่าไร	0	20	1	36	41.67
652	33				0	0	0	0	0.00
653	33	มีนักเรียนตอบถูกเหมือนกันนะคะ	มีนักเรียนตอบถูกเหมือนกันนะคะ	มีนักเรียนตอบถูกเหมือนกันนะคะ	0	0	0	29	100.00
654	33				0	0	0	0	0.00
655	33				0	0	0	0	0.00
656	33				0	0	0	0	0.00
657	33				0	0	0	0	0.00
658	33	75ไม่ใช่คำตอบที่ถูกต้อง	25ไม่ใช่คำตอบที่ถูกต้อง	2(7)5ไม่ใช่คำตอบที่ถูกต้อง	0	0	1	23	95.65
659	33	ถูกต้องคำตอบที่ถูกก็คือ65	ถูกต้องคำตอบที่ถูกต้องคือ65	ถูกต้องคำตอบที่ถูกต้อง(ก็)คือ65	2	0	2	25	84.00
660	33				0	0	0	0	0.00
661	33	ดูนะ	ดูนะ	ดูนะ	0	0	0	4	100.00
662	33				0	0	0	0	0.00
663	33	65น่ะ	65นาที	65นาที(-่ะ)	1	0	2	5	40.00
664	33				0	0	0	0	0.00
665	33				0	0	0	0	0.00
666	33	ถูกเพราะอะไรลูกลืมที่ยืมไปใช่ไหมคะ	ลูกลืมที่ยืมไปใช่ไหมคะ	ถูกเพราะอะไรลูกลืมที่ยืมไปใช่ไหมคะ	0	12	0	34	64.71
667	33	ลูกจะต้องไปหักออกนะ9ต้องลดลงเหลือ8นะคะ	กูจะต้องไปหักออกนักล่าต้องลดลงเหลือ8นะคะ	ก(ล)-ูกจะต้องไปหักออกน-ักล-่า(ะ9)ต้องลดลงเหลือ8นะคะ	3	1	3	38	81.58
668	33	มันก็จะกลายเป็น6นะ	มันก็จะกลายเป็น6นะ	มันก็จะกลายเป็น6นะ	0	0	0	18	100.00
669	33				0	0	0	0	0.00
670	33	ทีนี้ขั้นที่2ลูกจำนวนชั้น	เย็นนี้ขั้นที่2ลูกจำนวนชั้น	เย-็น(ที)นี้ขั้นที่2ลูกจำนวนชั้น	2	0	2	25	84.00
671	33				0	0	0	0	0.00
672	33	จำนวนชั้นคือแถวตรงนี้ค่ะ	จำนวนชั้นคือแถวตรงนี้ค่ะ	จำนวนชั้นคือแถวตรงนี้ค่ะ	0	0	0	24	100.00
673	33	แถวในตารางนี่แถวในตารางนะ	แถวในตารางนี่แถวในตารางนะ	แถวในตารางนี่แถวในตารางนะ	0	0	0	25	100.00
674	33	ในตารางแจกแจงความถี่นี่	ตารางแจกแจงความถี่นะ	ในตารางแจกแจงความถี่น-ีะ(-่)	0	3	1	23	82.61
675	33	อันนี้โจทย์เขากำหนดมาให้แล้วนะคะ	อันนี้โจทย์เขากำหนดมาให้แล้วนะคะ	อันนี้โจทย์เขากำหนดมาให้แล้วนะคะ	0	0	0	32	100.00
676	33				0	0	0	0	0.00
677	33				0	0	0	0	0.00
678	33				0	0	0	0	0.00
679	33	ข้อนี้เขาบอกว่าให้สร้างตารางแจกแจงความถี่ที่มีจำนวนชั้น7ชั้น	มีจำนวนชั้น7ชั้น	ข้อนี้เขาบอกว่าให้สร้างตารางแจกแจงความถี่ที่มีจำนวนชั้น7ชั้น	0	44	0	60	26.67
680	33				0	0	0	0	0.00
681	33				0	0	0	0	0.00
682	33	นั่นหมายถึงตารางนี้มีกี่แถว7แถวด้วยกันใช่	หมายถึงเรื่องอะไรนี่มีกี่แถวเจ็ดแถวด้วยกันใช่	นั่นหมายถึงตเ(า)ร-ื่อ(า)งอะไรนี-่(-้)มีกี่แถวเจ็ด(7)แถวด้วยกันใช่	9	5	4	41	56.10
683	33	เวลาเราเขียนตาราง3คอลัมน์	เวลาเราเขียนตาราง3คอลัมน์	เวลาเราเขียนตาราง3คอลัมน์	0	0	0	25	100.00
684	33				0	0	0	0	0.00
685	33	อันนี้เป็นบรรทัดฐานเลยนะมีอยู่3คอลัมน์	อันนี้เป็นบรรทัดฐานเลยนะ3คอลัมน์	อันนี้เป็นบรรทัดฐานเลยนะมีอยู่3คอลัมน์	0	6	0	38	84.21
686	33	แต่จำนวนแถวตามที่โจทย์กำหนด	จำนวนแถวตามที่โจทย์กำหนด	แต่จำนวนแถวตามที่โจทย์กำหนด	0	3	0	27	88.89
687	33	ตามที่เราหาได้เข้าใจนะคะ	ที่เราหาได้เข้าใจนะคะ	ตามที่เราหาได้เข้าใจนะคะ	0	3	0	24	87.50
688	33				0	0	0	0	0.00
689	33	จำนวนแถวตัวนี้	นอนแถวตัวนี้	จำนอ(ว)นแถวตัวนี้	0	2	1	14	78.57
690	33	เขากำหนดมาให้เท่าไรลูก	เขากำหนดมาให้เท่าไหร่ลูก	เขากำหนดมาให้เท่าไหร-่ลูก	2	0	0	22	90.91
691	33				0	0	0	0	0.00
692	33				0	0	0	0	0.00
693	33				0	0	0	0	0.00
694	33	7เพราะฉะนั้นนับแถวเลย	เพราะฉะนั้นนับแถวเลยเขียน	7เพราะฉะนั้นนับแถวเลยเขียน	5	1	0	21	71.43
695	33	ขีดตารางแถว	กี่ตารางแถว	ก(ข)-ี-่(ด)ตารางแถว	0	0	2	11	81.82
696	33	123456และ7	123456และ7	123456และ7	0	0	0	10	100.00
697	33	พอเลย	พอเลย	พอเลย	0	0	0	5	100.00
698	33	เขียนได้เลย	ฉันได้เลย	เขฉั(-ีย)นได้เลย	0	2	2	11	63.64
699	33	เราสามารถสร้างตารางรอไว้ได้เลยนะคะกับข้อมูลที่เราจะลงผ่านนะ	เขาสามารถสร้างตารางรอไว้ได้เลยกับข้อมูลที่เราจะลงผ่านนะ	เข(ร)าสามารถสร้างตารางรอไว้ได้เลยนะคะกับข้อมูลที่เราจะลงผ่านนะ	0	4	1	59	91.53
700	33				0	0	0	0	0.00
701	33	วิธีหาจำนวนแถว	วิธีหาจำนวนแถว	วิธีหาจำนวนแถว	0	0	0	14	100.00
702	33	ถ้าสมมติว่าเขาไม่กำหนดให้	สมมุติถ้าเขาไม่กำหนดให้	ถ้าสมม-ุติถ้(ว่)าเขาไม่กำหนดให้	1	3	2	25	76.00
703	33	เราก็เอา...เอาอะไรคะ	เราก็เอาอะไรคะ	เราก็เอา...เอาอะไรคะ	0	6	0	20	70.00
704	33	เอาพิสัย	เอาพิสัย	เอาพิสัย	0	0	0	8	100.00
705	33	หารด้วยความกว้างของชั้น	หารด้วยความกว้างของฉัน	หารด้วยความกว้างของฉ(ช)-ั-้น	0	1	1	23	91.30
706	33				0	0	0	0	0.00
707	33	นะคะทีนี้	ที่นี่	นะคะที-่นี-่(-้)	1	4	1	9	33.33
708	33				0	0	0	0	0.00
709	33	ดูนะขั้นตอนที่3หาความกว้างของชั้นแล้ว	ตอนที่3หาความกว้างของฉันแล้ว	ดูนะขั้นตอนที่3หาความกว้างของฉ(ช)-ั-้นแล้ว	0	9	1	37	72.97
710	33				0	0	0	0	0.00
711	33	ในแต่ละชั้นในแต่ละแถว	แต่ละชั้นในแต่ละแถว	ในแต่ละชั้นในแต่ละแถว	0	2	0	21	90.48
712	33				0	0	0	0	0.00
713	33	มันมีคะแนนน่ะอยู่ในช่วงนั้นน่ะเท่าไร	มันมีคะแนนหน่อยอยู่ในช่วงนั้นเท่าไร	มันมีคะแนนหน่อย(ะ)อยู่ในช่วงนั้นน-่ะเท่าไร	2	3	1	36	83.33
714	33	มีจำนวนกี่คะแนนที่อยู่ในนั้น	คะแนนที่อยู่ในนั้น	มีจำนวนกี่คะแนนที่อยู่ในนั้น	0	10	0	28	64.29
715	33	จำนวนเท่าไร	จำนวนเท่าไร	จำนวนเท่าไร	0	0	0	11	100.00
716	33				0	0	0	0	0.00
717	33	วิธีการหาคืออะไรคะ	คืออะไรคะ	วิธีการหาคืออะไรคะ	0	9	0	18	50.00
718	33	เอาพิสัยที่เราหาได้เมื่อกี้จากข้อไหน	เอานิสัยที่เราหาได้เมื่อกี้จากข้อไหน	เอาน(พ)-ิสัยที่เราหาได้เมื่อกี้จากข้อไหน	0	0	1	36	97.22
719	33				0	0	0	0	0.00
720	33				0	0	0	0	0.00
721	33	ข้อที่1หาพิสัย	ข้อที่1หาพิสัย	ข้อที่1หาพิสัย	0	0	0	14	100.00
722	33				0	0	0	0	0.00
723	33				0	0	0	0	0.00
724	33				0	0	0	0	0.00
725	33	หารด้วยจำนวนชั้น	หาด้วยจำนวนชั้น	หารด้วยจำนวนชั้น	0	1	0	16	93.75
726	33	โจทย์เขากำหนดมาให้แล้วถูกไหมคะ	เขากำหนดมาให้แล้วถูกไหมคะ	โจทย์เขากำหนดมาให้แล้วถูกไหมคะ	0	5	0	30	83.33
727	33				0	0	0	0	0.00
728	33	ข้างบนพิสัยข้างบนช่องนี้เติมอะไรคะ	ข้างบนพี่ใสข้างบนช่องนี้เติมอะไรคะ	ข้างบนพ-ี่ใ(-ิ)ส-ัยข้างบนช่องนี้เติมอะไรคะ	2	2	1	34	85.29
729	33				0	0	0	0	0.00
730	33	พิสัยที่ลูกลบไปเมื่อกี้ได้เท่าไร	นิสัยที่ลูกลบไปเมื่อกี้ได้เท่าไหร่	น(พ)-ิสัยที่ลูกลบไปเมื่อกี้ได้เท่าไหร-่	2	0	1	32	90.62
731	33	ถูกต้อง	ถูกต้อง	ถูกต้อง	0	0	0	7	100.00
732	33		65	65	2	0	0	0	0.00
733	33	6565จะอยู่ช่องนี้	65จะอยู่ห้องนี้	6565จะอยู่ห้(ช่)องนี้	0	2	2	17	76.47
734	33	ใช่65จะอยู่ข้างบน	65จะอยู่ข้างบน	ใช่65จะอยู่ข้างบน	0	3	0	17	82.35
735	33				0	0	0	0	0.00
736	33				0	0	0	0	0.00
737	33	แล้วข้างล่างคือจำนวนชั้นโจทย์กำหนดมาให้แล้วคือเท่าไรลูก	เลี้ยวข้างหน้าคือจำนวนชั้นโจทย์กำหนดมาให้แล้วคือเท่าไหร่ลูก	เ(แ)ล-ี-้ยวข้างหน้(ล่)างคือจำนวนชั้นโจทย์กำหนดมาให้แล้วคือเท่าไหร-่ลูก	5	1	3	55	83.64
738	33	7ตัวเลขที่อยู่ข้างล่างคือเลข7นะคะ	ตัวเลขที่อยู่ข้างล่างคือเลข7นะคะ	7ตัวเลขที่อยู่ข้างล่างคือเลข7นะคะ	0	1	0	33	96.97
739	33				0	0	0	0	0.00
740	33	ข้างบน65ข้างล่างเลข7	ข้างบน65ข้างล่างก็เลย7	ข้างบน65ข้างล่างก็เลย(ข)7	2	0	1	20	85.00
741	33	เอาไปหารกัน	เอาไปหารกัน	เอาไปหารกัน	0	0	0	11	100.00
742	33				0	0	0	0	0.00
743	33				0	0	0	0	0.00
744	33				0	0	0	0	0.00
745	33	กดเครื่องคิดเลขเลยอันนี้ครูกดมาให้แล้ว	มีเลขเลยอันนี้ขูดมะพร้าวมาแล้ว	กดเครื่องคมี(-ิด)เลขเลยอันนี้คข(ร)-ูกดมะพร้าวมา(ให้)แล้ว	4	12	6	38	42.11
746	33	นะคะไม่ต้องเสียเวลาคิดเลย	ไม่ต้องเสียเวลาคิดเลย	นะคะไม่ต้องเสียเวลาคิดเลย	0	4	0	25	84.00
747	33	หารแล้วได้เท่าไรลูก	ถามแล้วได้เท่าไหร่ลูก	ถ(ห)าม(ร)แล้วได้เท่าไหร-่ลูก	2	0	2	19	78.95
748	33	9.29.2	9.2	9.29.2	0	3	0	6	50.00
749	33				0	0	0	0	0.00
750	33				0	0	0	0	0.00
751	33				0	0	0	0	0.00
752	33	มันเป็นจำนวนเต็มไหมคะ	5.2เป็นจำนวนเต็มไหมคะ	5.2(มัน)เป็นจำนวนเต็มไหมคะ	0	0	3	21	85.71
753	33				0	0	0	0	0.00
754	33	ไม่เป็นจำนวนเต็ม	ให้เป็นจำนวนเต็ม	ให้(ไม่)เป็นจำนวนเต็ม	0	0	3	16	81.25
755	33				0	0	0	0	0.00
756	33	ความกว้างของชั้นนะคะ	ความกว้างของฉันนะคะ	ความกว้างของฉ(ช)-ั-้นนะคะ	0	1	1	20	90.00
757	33	จำเอาไว้เลยเขาให้ทำเป็นจำนวนเต็ม	จำเอาไว้เลยเขาให้ทำเป็นจำนวนเต็ม	จำเอาไว้เลยเขาให้ทำเป็นจำนวนเต็ม	0	0	0	32	100.00
758	33				0	0	0	0	0.00
759	33	เขาให้ทำเป็นจำนวนเต็ม	ขอให้ทำเป็นจำนวนเต็ม	เขอ(า)ให้ทำเป็นจำนวนเต็ม	0	1	1	21	90.48
760	33				0	0	0	0	0.00
761	33	ถ้ามันเป็นอย่างนี้9.2มันไม่เต็ม	ถ้าเป็นอย่างนี้ก็จะสอนไว้เต็ม	ถ้ามันเป็นอย่างนี้ก-็จะสอ(9.2มั)นไว้(ม่)เต็ม	1	3	7	31	64.52
762	33	ปัดขึ้นค่ะ	ขึ้นคาน	ปัดขึ้นคาน(-่ะ)	0	3	2	10	50.00
763	33	9แล้วไป10	อ้าวแล้วไป10	อ้าว(9)แล้วไป10	3	0	1	9	55.56
764	33	เพราะฉะนั้นความกว้างเท่ากับ10นะคะเท่ากับ10	เพราะฉะนั้นความกว้างเท่ากับ10นะคะเท่ากับ10	เพราะฉะนั้นความกว้างเท่ากับ10นะคะเท่ากับ10	0	0	0	42	100.00
765	33	ให้ปัดขึ้นนะลูก	ให้ปัดขึ้นแล้วลูก	ให้ปัดขึ้นแล-้ว(นะ)ลูก	2	0	2	15	73.33
766	33	ถ้าเมื่อไรมีจุดทศนิยมมีเศษจุดทศนิยมเมื่อไหร่	ถ้าเมื่อไหร่มีจุดทศนิยมเศษจุดทศนิยมเมื่อไร	ถ้าเมื่อไหร-่มีจุดทศนิยมม-ีเศษจุดทศนิยมเมื่อไหร-่	2	4	0	44	86.36
767	33	ให้ปัดขึ้นทันทีเข้าใจนะคะ	ให้ปัดขึ้นทันทีเข้าใจนะคะ	ให้ปัดขึ้นทันทีเข้าใจนะคะ	0	0	0	25	100.00
768	33				0	0	0	0	0.00
769	33	เมื่อเราได้แล้วความกว้างมีอยู่10นะคะ	เมื่อเราได้แล้วความกว้างมีอยู่10นะคะ	เมื่อเราได้แล้วความกว้างมีอยู่10นะคะ	0	0	0	36	100.00
770	33	ความกว้างของชั้นคือ10	ความกว้างของสันคือ10	ความกว้างของส(ช)-ั-้นคือ10	0	1	1	21	90.48
771	33				0	0	0	0	0.00
772	33				0	0	0	0	0.00
773	33	เราก็เอาข้อมูลมาใส่อย่างนี้ลูก	เราก็เอาข้อมูลไปใส่อย่างนี้ลูก	เราก็เอาข้อมูลไป(มา)ใส่อย่างนี้ลูก	0	0	2	30	93.33
774	43	วิธีการทำ	วิธีการทำ	วิธีการทำ	0	0	0	9	100.00
775	43				0	0	0	0	0.00
776	43	เรียงเลยค่ะง่ายไหม	เรียงเลยได้ไหม	เรียงเลยค่ะงได้(-่าย)ไหม	0	4	3	18	61.11
777	43	แถวที่1ลูก	แถวที่1ลูก	แถวที่1ลูก	0	0	0	10	100.00
778	43	แถวที่1อย่างที่ครูบอก	แถวที่1อย่างที่ครูบอก	แถวที่1อย่างที่ครูบอก	0	0	0	21	100.00
779	43	คะแนนต่ำสุดเท่าไรนะ25ถูกไหม25เราเขียนเรียงไปเลยค่ะ	คะแนนต่ำสุดเท่าไหร่นะ25ถูกไหม25เราเขียนเรียงไปเลยค่ะ	คะแนนต่ำสุดเท่าไหร-่นะ25ถูกไหม25เราเขียนเรียงไปเลยค่ะ	2	0	0	50	96.00
780	43	25แล้วก็26 27	25แล้วก็2620	25แล้วก็2620(7)	0	0	1	12	91.67
781	43				0	0	0	0	0.00
782	43	28	28	28	0	0	0	2	100.00
783	43	29 30 31	293030	293030(1)	0	0	1	6	83.33
784	43				0	0	0	0	0.00
785	43	32 33 34	323334	323334	0	0	0	6	100.00
786	43	นับสิมันมีกี่ค่า	นับซิมันมีกี่ค่า	นับซ(ส)-ิมันมีกี่ค่า	0	0	1	16	93.75
787	43	123	123	123	0	0	0	3	100.00
788	43				0	0	0	0	0.00
789	43	456	56	456	0	1	0	3	66.67
790	43	7	เน็ต	เน็ต(7)	3	0	1	1	-300.00
791	43				0	0	0	0	0.00
792	43	8910	90	8910	0	2	0	4	50.00
793	43	ครบไหมคะ	ครบไหมคะ	ครบไหมคะ	0	0	0	8	100.00
794	43	เมื่อกี้ที่เราหาความกว้างของชั้นได้เท่ากับ10ถูกไหมคะเวลาเรานับตัวนี้มันก็	เมื่อกี้ที่ร้องหาความกว้างของฉันได้เท่ากับ10ถูกไหมคะเวลาเรานับวันนี้มันก็	เมื่อกี้ที่เร-้อง(า)หาความกว้างของฉ(ช)-ั-้นได้เท่ากับ10ถูกไหมคะเวลาเรานับว(ต)-ัน(ว)นี้มันก็	2	2	4	73	89.04
795	43	จะเท่ากับ10เหมือนกันเข้าใจแล้วนะ	เท่ากับ10เหมือนกันเข้าใจแล้วนะ	จะเท่ากับ10เหมือนกันเข้าใจแล้วนะ	0	2	0	32	93.75
796	43	เสร็จแล้วแถวแรก	เสร็จแล้วแถวแรก	เสร็จแล้วแถวแรก	0	0	0	15	100.00
797	43				0	0	0	0	0.00
798	43	แถวที่1เรียบร้อยมาแถวที่2ค่ะ	แถวที่1เรียบร้อยมาแถวที่2ค่ะ	แถวที่1เรียบร้อยมาแถวที่2ค่ะ	0	0	0	28	100.00
799	43				0	0	0	0	0.00
800	43	จะเอาค่าอะไรมาใส่ตรงนี้	เอาค่าอะไรมาใส่ตรงนี้	จะเอาค่าอะไรมาใส่ตรงนี้	0	2	0	23	91.30
801	43				0	0	0	0	0.00
802	43	มันสิ้นสุดมากที่สุด	มันพูดสุดยอดที่สุด	มันสพูด(-ิ้น)สุดยอด(มาก)ที่สุด	0	1	6	19	63.16
803	43	แถวแรกคือ34ถูกไหมเราก็จะต้องมาเริ่มต่อค่ะคือ35	แถวแรกคือ34ถูกไหมเราก็จะเริ่มต่ออายุ35	แถวแรกคือ34ถูกไหมเราก็จะต้องมาเริ่มต่อค่อายุ(ะคือ)35	0	8	4	46	73.91
804	43	แถวนี้ก็คือ35นับต่อไปค่ะ	แถวนี้ก็คือ30นัดต่อไปค่ะ	แถวนี้ก็คือ30(5)นัด(บ)ต่อไปค่ะ	0	0	2	24	91.67
805	43				0	0	0	0	0.00
806	43				0	0	0	0	0.00
807	43	นับต่อไปเลย	ต่อไปเลย	นับต่อไปเลย	0	3	0	11	72.73
808	43	10ค่าด้วยกัน	10ข้าด้วยกัน	10ข้(ค่)าด้วยกัน	0	0	2	12	83.33
809	43				0	0	0	0	0.00
810	43	นะจนไป353637	วนไป3536	นะว(จ)นไป353637	0	4	1	12	58.33
811	43				0	0	0	0	0.00
812	43	จนสุดท้ายตำแหน่งที่10คือ	สุดท้ายตำแหน่งที่ผิดคือสุดฮิต	จนสุดท้ายตำแหน่งที่ผ-ิด(10)คือสุดฮิต	7	2	2	24	54.17
813	43	สิ้นสุดที่44ในแถวนี้แถวที่2	สีไม่เท่านี้ในแถวที่2	ส-ิ-ีไม่เ(-้นสุด)ท-ี-่44ในแถา(ว)นี้ในแถวที่2	2	8	6	27	40.74
814	43	อันนี้เข้าใจนะคะ	อันนี้เข้าใจนะคะ	อันนี้เข้าใจนะคะ	0	0	0	16	100.00
815	43	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	0	0	0	9	100.00
816	43	แถวที่3	แถวที่3	แถวที่3	0	0	0	7	100.00
817	43	เริ่มที่45	เริ่มที่45	เริ่มที่45	0	0	0	10	100.00
818	43	นับต่อไปเรื่อยๆค่ะ	นับต่อไปเรื่อยๆค่ะ	นับต่อไปเรื่อยๆค่ะ	0	0	0	18	100.00
819	43	จนถึง54	ถึง54	จนถึง54	0	2	0	7	71.43
820	43	ในแถว	แม่เขียว50	ในแม่เขีย(ถ)ว50	7	2	1	5	-100.00
821	43	ที่3มีกี่ค่าลูก	ที่ศาลมีกี่คำว่าลูก	ที่ศาล(3)มีกี่ค-ำว-่าลูก	4	0	1	15	66.67
822	43	มีทั้งหมดกี่ค่าเท่ากันไหม	มีค่าเท่ากันไหม	มีทั้งหมดก-ี-่ค่าเท่ากันไหม	0	10	0	25	60.00
823	43	มีอยู่10ค่าด้วยกัน	มีข้าวด้วยกัน	มีอยู่10ข้(ค่)าวด้วยกัน	1	6	2	18	50.00
824	43				0	0	0	0	0.00
825	43	10จำนวนด้วยกันถูกไหมคะ	ถูกไหมคะ	10จำนวนด้วยกันถูกไหมคะ	0	14	0	22	36.36
826	43				0	0	0	0	0.00
827	43				0	0	0	0	0.00
828	43	เท่ากันเลยเหมือนกันเลยแถวที่1	แถวที่1	เท่ากันเลยเหมือนกันเลยแถวที่1	0	22	0	29	24.14
829	43	ก็10จำนวนแถวที่2ก็10จำนวนแถวที่3แถวที่4แถวที่5	แถวที่290วันที่3ที่4ที่5	ก็10จำนวนแถวที่2ก็9(1)0จำนว-ันแถวที่3แถวที่4แถวที่5	1	23	1	46	45.65
830	43				0	0	0	0	0.00
831	43	แถวที่6และแถวที่7แถวสุดท้าย	คล้าย	แถวที่6ค(แ)ละแถวที่7แถวสุดท-้าย	0	22	1	27	14.81
832	43				0	0	0	0	0.00
833	43				0	0	0	0	0.00
834	43	ตามที่โจทย์กำหนดก็คือ10จำนวนด้วยกัน	มาด้วยกัน	ตามที่โจทย์กำหนดก็คือ10จำนวา(น)ด้วยกัน	0	26	1	35	22.86
835	43	เราจะรู้ว่าในแต่ละชั้นนั้นนะคะ	เราจะรู้ว่าแต่ละชั้นนั้นนะคะ	เราจะรู้ว่าในแต่ละชั้นนั้นนะคะ	0	2	0	30	93.33
836	43	มีคะแนนเท่าไร	มีคะแนนเท่าไหร่	มีคะแนนเท่าไหร-่	2	0	0	13	84.62
837	43	ย่อแล้วนะ	ย่อแล้วนะ	ย่อแล้วนะ	0	0	0	9	100.00
838	43	เสร็จแล้วเขียนแบบนี้	แล้วแบบนี้	เสร็จแล้วเขียนแบบนี้	0	10	0	20	50.00
839	43	มันเยอะไปไหม	มันเยอะไปไหม	มันเยอะไปไหม	0	0	0	12	100.00
840	43	ตารางนี้คอลัมน์นี้น่ะ	ตารางนี้น่ะ	ตารางนี้คอลัมน์นี้น่ะ	0	10	0	21	52.38
841	43		คอลัมนิสต์	คอลัมนิสต์	10	0	0	0	0.00
842	43				0	0	0	0	0.00
843	43	เขียนเยอะ	มันเยอะ	เขมั(-ีย)นเยอะ	0	2	2	9	55.56
844	43	ไม่เอานะคะวิธีการคือย่อ	ไม่เอานะคะวิธีการคือย่อ	ไม่เอานะคะวิธีการคือย่อ	0	0	0	23	100.00
845	43	ค่ะย่ออย่างไรลูก	ย่ออย่างไรลูก	ค่ะย่ออย่างไรลูก	0	3	0	16	81.25
846	43				0	0	0	0	0.00
847	43	25มา	มา	25มา	0	2	0	4	50.00
848	43				0	0	0	0	0.00
849	43	ขีดตรงนี้คือถึงนะลูก	คือหึงนะลูก	ขีดตรงนี้คือห(ถ)-ึงนะลูก	0	9	1	20	50.00
850	43				0	0	0	0	0.00
851	43	ใช่คือคำว่า"ถึง"ลบออกค่ะ	ลบออกค่ะ	ใช่คือคำว่า"ถึง"ลบออกค่ะ	0	16	0	24	33.33
852	43				0	0	0	0	0.00
853	43	ข้อมูล26	ข้อมูล25	ข้อมูล25(6)	0	0	1	8	87.50
854	43				0	0	0	0	0.00
855	43	จนถึง33ลบออก	ลบออก	จนถึง33ลบออก	0	7	0	12	41.67
856	43				0	0	0	0	0.00
857	43				0	0	0	0	0.00
858	43	เลยใช้-	ลบb	เลยใชบb(-้-)	0	4	2	7	14.29
859	43	แทนใช้-แทนนะ	ไปขี่แทนนะ	แทไปขี่(นใช้-)แทนนะ	0	2	5	12	41.67
860	43				0	0	0	0	0.00
861	43	เข้าใจไหมพี่อิ๋วเข้าใจไหมคะ	เข้าใจไหมพี่อิ๋วเข้าใจไหมคะ	เข้าใจไหมพี่อิ๋วเข้าใจไหมคะ	0	0	0	27	100.00
862	43	พี่อิ๋วเข้าใจนะ	พี่อิ๋วเข้าใจนะ	พี่อิ๋วเข้าใจนะ	0	0	0	15	100.00
863	43	พี่ตาล	พี่ตาล	พี่ตาล	0	0	0	6	100.00
864	43				0	0	0	0	0.00
865	43	ตาลเข้าใจไหมลูก	งานเข้าใจไหมลูก	ง(ต)าน(ล)เข้าใจไหมลูก	0	0	2	15	86.67
866	43	เข้าใจไหม	เข้าใจไหม	เข้าใจไหม	0	0	0	9	100.00
867	43	เราแค่	เราแค่	เราแค่	0	0	0	6	100.00
868	43	เอาจำนวนพวกนี้ออก	เอาจำนวนพวกนี้ออก	เอาจำนวนพวกนี้ออก	0	0	0	17	100.00
869	43				0	0	0	0	0.00
870	43	พี่ไตรไปล้างหน้าไหมลูก	พี่ปานไปล้างหน้าลูก	พี่ปาน(ไตร)ไปล้างหน้าไหมลูก	0	3	3	22	72.73
871	43	ไปล้างหน้าก็ได้นะลูก	ไปล้างหน้านะลูก	ไปล้างหน้าก็ได้นะลูก	0	5	0	20	75.00
872	43	หนูนั่งอยู่ข้างหน้าเลยแต่หนูหลับตลอดเลย	แต่หนูหลับตลอดเลย	หนูนั่งอยู่ข้างหน้าเลยแต่หนูหลับตลอดเลย	0	22	0	39	43.59
873	43	ไปล้างก่อนเดี๋ยวค่อยเข้ามาใหม่นะ	ล้างหน้าก่อนเดี๋ยวค่อยเข้ามาใหม่นะ	ไปล้างหน้าก่อนเดี๋ยวค่อยเข้ามาใหม่นะ	4	2	0	32	81.25
874	43				0	0	0	0	0.00
875	43	เพราะฉะนั้นเขาอาจจะแบบฟังครูพูดอยู่	ฟังกูพูดอยู่	เพราะฉะนั้นเขาอาจจะแบบฟังคก(ร)-ูพูดอยู่	0	23	1	35	31.43
876	43	โอเคนะ	โอเคนะ	โอเคนะ	0	0	0	6	100.00
877	43	ดูนะ	ดูนะ	ดูนะ	0	0	0	4	100.00
878	43	อันนี้เข้าใจนะคะย่อแล้วลูก	อันนี้เข้าใจนะคะยอดแล้วลูก	อันนี้เข้าใจนะคะย-่อดแล้วลูก	1	1	0	26	92.31
879	43	ย่อแล้วง่ายไหม	ก็ร้องง่ายไหม	ย่ก็ร(อแล)-้อง(ว)ง่ายไหม	1	2	4	14	50.00
880	43				0	0	0	0	0.00
881	43				0	0	0	0	0.00
882	43	เขียนมันก็แคบลงใช่ไหมคะวิธีการขั้นตอนแบบนี้เลย	มันก็แคบลงนะคะวิธีการแบบนี้เลย	เขียนมันก็แคบลงใช่ไนะ(หม)คะวิธีการขั้นตอนแบบนี้เลย	0	16	2	46	60.87
883	43	ถูกต้อง	ถูกต้อง	ถูกต้อง	0	0	0	7	100.00
884	43	ขั้นตอนนี้ลูกสามารถใช้ในกระดาษทดได้ที่	ขั้นตอนมีลูกสามารถใช้ในกระดาษทดได้	ขั้นตอนม(น)-ี-้ลูกสามารถใช้ในกระดาษทดได้ที่	0	4	1	38	86.84
885	43	เขียนคะแนนตรงนี้นะคะ	เหมือนคะแนนตรงนี้นะคะ	เหมือ(ขีย)นคะแนนตรงนี้นะคะ	1	0	3	20	80.00
886	43				0	0	0	0	0.00
887	43	เขียนใส่ข้างนอกไม่ต้องมาเขียนในตาราง	ไปข้างนอกไม่ต้องมาเขียนรายงาน	เขียนใไป(ส่)ข้างนอกไม่ต้องมาเขียนในตารายงาน	3	10	2	36	58.33
888	43	เริ่มตอนแรกเรารู้เลยว่า	เรารู้ว่า	เริ่มตอนแรกเรารู้เลยว่า	0	14	0	23	39.13
889	43	ตารางมันมีอยู่	รักอยู่	ตารางม-ันมก(-ี)อยู่	0	7	1	14	42.86
890	43	7แถวถูกไหมเราก็ไปเขียนตารางไว้ก่อนเขียนตารางไว้ก่อน	เราก็ไปเขียนตารางไว้ก่อนตารางไว้ก่อน	7แถวถูกไหมเราก็ไปเขียนตารางไว้ก่อนเขียนตารางไว้ก่อน	0	15	0	51	70.59
891	43	คะแนนช่อง	ช่องแรก	คะแนนช่องแรก	3	5	0	9	11.11
892	43	แรกเริ่มเท่าไรเริ่มที่2525	เครื่องเท่าไหร่รุ่นที่25	แรกเคร-ื(-ิ)-่อง(ม)เท่าไหร-่(เ)ร-ุ(-ิ)-่น(ม)ที่2525	3	5	5	26	50.00
893	43				0	0	0	0	0.00
894	43				0	0	0	0	0.00
895	43	นี่เรารู้นะเรารู้	เรารู้นะเรารู้	นี่เรารู้นะเรารู้	0	3	0	17	82.35
896	43				0	0	0	0	0.00
897	43	เรารู้แล้วเราไปเขียนข้างนอก	แล้วเราไปเขียนข้างนอก	เรารู้แล้วเราไปเขียนข้างนอก	0	6	0	27	77.78
898	43				0	0	0	0	0.00
899	43	อันนี้จำนวนนี้ไปเขียนข้างนอกนะคะ	เอาตอนนี้ไปเขียนข้างนอกนะคะ	เอ-ันนี้จาตอ(-ำนว)นนี้ไปเขียนข้างนอกนะคะ	1	6	3	32	68.75
900	43	ไม่ต้องมาเขียนลงในตารางนี้	ไม่ต้องมาเขียนในตารางนี้	ไม่ต้องมาเขียนลงในตารางนี้	0	2	0	26	92.31
901	43	มาใช้ตัวนี้เลย	มาใช้วันนี้เลย	มาใช้ว(ต)-ัน(ว)นี้เลย	0	0	2	14	85.71
902	43	มาใช้-ตรงนี้เลย25-34	ใช้ขีดตรงนี้เลย25-30	มาใช้ขีด(-)ตรงนี้เลย25-30(4)	2	2	2	20	70.00
903	43				0	0	0	0	0.00
904	43	เลยโอเคไหมนะผ่านนะ	โอเคนะพักผ่อนนะ	เลยโอเคไหมนะพักผ่อ(า)นนะ	3	6	1	18	44.44
905	43	เมื่อไรก็ตามที่ลูกหาข้อมูลจนครบ	เมื่อไหร่ก็ตามที่หนูหาข้อมูลผ่านครบ	เมื่อไหร-่ก็ตามที่หน(ล)-ูกหาข้อมูลผ่า(จ)นครบ	5	1	2	31	74.19
906	43	จนแถวจำนวน	จำนวน	จนแถวจำนวน	0	5	0	10	50.00
907	43				0	0	0	0	0.00
908	43	ชั้นแถวที่7เรียบร้อยแล้ว	พี่เสร็จเรียบร้อยแล้ว	ชั้นแถวพ(ท)-ี่เสร็จ(7)เรียบร้อยแล้ว	4	7	2	24	45.83
909	43	ดูช่วงคะแนนค่ะ	หนูช่วงคะแนนค่ะ	หน(ด)-ูช่วงคะแนนค่ะ	1	0	1	14	85.71
910	43	คะแนนสูงสุดคือเท่าไรนะ	สุดคือเท่าไหร่นะ	คะแนนสูงสุดคือเท่าไหร-่นะ	2	8	0	22	54.55
911	43	9090	เงา10	เงา1(909)0	1	0	3	4	0.00
912	43	คือคะแนนสูงสุด	คือคะแนนสูงสุด	คือคะแนนสูงสุด	0	0	0	14	100.00
913	43	มันอยู่ในช่วงนี้ไหมคะ	มันอยู่ในช่วงนี้ไหมคะ	มันอยู่ในช่วงนี้ไหมคะ	0	0	0	21	100.00
914	43	แถวสุดท้ายคือ	แถวสุดท้ายคือ	แถวสุดท้ายคือ	0	0	0	13	100.00
915	43				0	0	0	0	0.00
916	43	ตั้งแต่85จนถึง	15จนถึง	ตั้งแต่1(8)5จนถึง	0	7	1	14	42.86
917	43	94เพราะฉะนั้น90ก็อยู่ในนี้	เราก็อยู่ในนี้	94เพราะฉะนั้น90ก็อยู่ในนี้	0	12	0	26	53.85
918	43				0	0	0	0	0.00
919	43	อยู่แล้วถูกไหมเพราะฉะนั้นตารางนี้ถูกต้องนะคะ	ฉะนั้นตารางนี้ถูกต้องนะคะ	อยู่แล้วถูกไหมเพราะฉะนั้นตารางนี้ถูกต้องนะคะ	0	19	0	44	56.82
920	43	หลังจากนั้นเราทำขั้นที่4เสร็จต่อไปขั้นที่5ค่ะ	หลังจากนั้นก็ทำที่47ต่อไปขั้นที่5ค่ะ	หลังจากนั้นเก็(รา)ทำขั้นที่4เสร็7(จ)ต่อไปขั้นที่5ค่ะ	0	9	3	45	73.33
921	43				0	0	0	0	0.00
922	43	ขั้นที่5พิจารณาว่าข้อมูลที่อยู่ใน	น่าพิจารณาว่าข้อมูลที่อยู่ใน	ขั้นที-่า(5)พิจารณาว่าข้อมูลที่อยู่ใน	0	5	1	33	81.82
923	43	ช่วงข้อมูลนะคะเอาไปขีดๆๆลง	ส่งข้อมูลนะคะเอาไปขีดขีดขีดลง	ส(ช)-่วงข้อมูลนะคะเอาไปขีดขีดข-ีด(ๆๆ)ลง	4	1	3	26	69.23
924	43				0	0	0	0	0.00
925	43	ห้ามพลาดตรงนี้	ห้ามพลาดตรงนี้	ห้ามพลาดตรงนี้	0	0	0	14	100.00
926	43				0	0	0	0	0.00
927	43	อันนี้จะต้องละเอียดรอบคอบนะลูกดูดีๆ	วันนี้จะต้องละเอียดรอบคอบนะลูกดูดีๆ	ว(อ)-ันนี้จะต้องละเอียดรอบคอบนะลูกดูดีๆ	0	0	1	35	97.14
928	43				0	0	0	0	0.00
929	43				0	0	0	0	0.00
930	43				0	0	0	0	0.00
931	43				0	0	0	0	0.00
932	43	นะคะเวลาขีดวิธีการพี่เพียวถามว่าจะขีดอย่างไรไม่ให้งง	วิธีการย้อนถามว่าฉีดยังไงไม่ให้งง	นะคะเวลาขีดวิธีการพี่เพีย-้อน(ว)ถามว่าจะฉ(ข)-ีดอย-่-ั(า)งไง(ร)ไม่ให้งง	2	21	4	52	48.08
933	43	ถูกไหมโอเค	ok	ถูกไหมโอok(เค)	0	8	2	10	0.00
934	43	เราก็ดูเช็กทีละค่า	ก็ดูเช็คทีละค่า	เราก็ดูเช็ค(ก)ทีละค่า	0	3	1	18	77.78
935	43	เราอันนี้เราไม่ใช้สี	อันนี้เราไม่ใช้เสียง	เราอันนี้เราไม่ใช้เสียง	3	3	0	20	70.00
936	43				0	0	0	0	0.00
937	43	แล้วนะลูกเราจะใช้ขีดทับ	เราจะใช้กฤตภาส	แล้วนะลูกเราจะใช้กฤตภาส(ขีดทับ)	0	9	6	23	34.78
938	43	ค่าแทนเอาข้อมูลแรกคือ25ถูกไหม	ข้อมูลแรกคือ25ถูกไหม	ค่าแทนเอาข้อมูลแรกคือ25ถูกไหม	0	9	0	29	68.97
939	43	25เราก็เอาปากกาขีด25	เราก็เอาปากกา25	25เราก็เอาปากกาขีด25	0	5	0	20	75.00
940	43	คือเราเอามาลงแล้ว	คือเราเอามาลงแล้ว	คือเราเอามาลงแล้ว	0	0	0	17	100.00
941	43				0	0	0	0	0.00
942	43				0	0	0	0	0.00
943	43	25อยู่ช่องไหนคะ	25อยู่ช่องไหนคะ	25อยู่ช่องไหนคะ	0	0	0	15	100.00
944	43	ช่องแถวที่เท่าไร	ห้องแถวที่เท่าใด	ห้(ช่)องแถวที่เท่าใด(ไร)	0	0	4	16	75.00
945	43	แถวที่1เราก็ขีด	วันที่1เราก็ขีด	แถว-ันที่1เราก็ขีด	2	2	0	15	73.33
946	43	25ขีดไป1	นวกิจไป1	นวกิจ(25ขีด)ไป1	0	0	5	8	37.50
947	43	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
948	43	พอมาข้อมูลที่285เรียงเลย	ประมาณข้อมูลที่285เรียงเลย	ประ(พอ)มาณข้อมูลที่285เรียงเลย	2	0	2	24	83.33
949	43	เราก็ขีดทับเลยค่ะ	แล้วก็ขีดทับเลยค่ะ	แล้ว(เรา)ก็ขีดทับเลยค่ะ	1	0	3	17	76.47
950	43	กากบาททับ85	บาททับ85	กากบาททับ85	0	3	0	11	72.73
951	43	ไปดู85อยู่ช่องไหน	15อยู่ช่องไหน	ไปดู1(8)5อยู่ช่องไหน	0	4	1	17	70.59
952	43	อยู่ช่องนี้สุดท้ายช่องที่7แถวที่7	ช่องนี้สุดท้ายช่อง7แถวที่7	อยู่ช่องนี้สุดท้ายช่องที่7แถวที่7	0	7	0	33	78.79
953	43	เราก็ขีดลงไป1ขีดนะคะ	แล้วก็ขีดลงไป1ขีดนะคะ	แล้ว(เรา)ก็ขีดลงไป1ขีดนะคะ	1	0	3	20	80.00
954	43	เพราะฉะนั้นเราจะมาทำข้อมูลซ้ำไหม	เพราะฉะนั้นจะมาทำข้อมูลซ้ำไหม	เพราะฉะนั้นเราจะมาทำข้อมูลซ้ำไหม	0	3	0	32	90.62
955	43	ไม่เพราะว่าเราเช็กแล้วใช่ไหม	ทำไม	ไม่เพราะว่าเราเช็กแล้วใทำ(ช่)ไหม	0	24	2	28	7.14
956	43	คะเราขีดทับไปแล้ว	เราเช็คแล้วใช่ไหมคะแล้วผิดไปแล้ว	คะเราเช็คแล้วใช่ไหมคะแล้วผิด(ขีดทับ)ไปแล้ว	17	2	6	17	-47.06
957	43	เราก็จะดูข้อมูลไปทีละข้อมูลข้อมูลทีละอันๆทีละอันไปเรื่อยๆ	เราจะดูข้อมูลกันทีละข้อมูลทีละอันทีละอันไปเรื่อยๆ	เราก็จะดูข้อมูลก-ัน(ไป)ทีละข้อมูลข้อมูลทีละอันๆทีละอันไปเรื่อยๆ	1	9	2	57	78.95
958	43	เข้าใจนะ	ไปไหน	เขไปไห(-้าใจ)นะ	0	3	4	8	12.50
959	43				0	0	0	0	0.00
960	43	จะใช้เวลาหน่อยนะคะ	ใช้เวลาหน่อยนะคะ	จะใช้เวลาหน่อยนะคะ	0	2	0	18	88.89
961	43	จะใช้เวลาหน่อย	มีเวลาหน่อย	จะใมี(ช้)เวลาหน่อย	0	3	2	14	64.29
962	43	แต่มันจะไม่พลาด	แต่มันจะไม่พลาด	แต่มันจะไม่พลาด	0	0	0	15	100.00
963	43				0	0	0	0	0.00
964	43	มันจะไม่พลาดลูกจะต้องมีความละเอียดรอบคอบ	ในภาพวาดรูปตำรวจ	มใ(-ั)นจะไภา(ม่)พว(ล)าดร(ล)-ูกจป(ะ)ต-้องมีความละเอีย-ำ(ด)รอบควจ(อบ)	0	24	9	40	17.50
965	43				0	0	0	0	0.00
966	43				0	0	0	0	0.00
967	43	ตรงนี้เมื่อเราใส่ข้อมูลรอยขีดเสร็จเรียบร้อยขั้นตอนที่5เสร็จครบจำนวนแล้ว	100กีบเสร็จเรียบร้อยขั้นตอนที่15ครบจำนวนแล้ว	ตรงนี้เมื่อเราใส่ข้อมูล100ก(รอยข)-ีบ(ด)เสร็จเรียบร้อยขั้นตอนที่15เสร็จครบจำนวนแล้ว	1	28	5	71	52.11
968	43	ทั้งหมดมีอยู่50คน	ทั้งหมดมี50คน	ทั้งหมดมีอยู่50คน	0	4	0	17	76.47
969	43	นะคะมันก็จะเป็นแบบนี้รอยขีดนะ	มันก็จะเป็นแบบนี้อีกนะ	นะคะมันก็จะเป็นแบบนี้รอยข-ีก(ด)นะ	0	7	1	29	72.41
970	43	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
971	43				0	0	0	0	0.00
972	43	ใช่ตามที่จำนวนอยู่ในข้อมูลดิบ	ตามที่คำนวณอยู่ในข้อมูล	ใช่ตามที่ค(จ)-ำนวณ(น)อยู่ในข้อมูลดิบ	0	6	2	29	72.41
973	43	ที่เรา	ที่เรานั่นแหละ	ที่เรานั่นแหละ	8	0	0	6	-33.33
974	43		หยิบ	หยิบ	4	0	0	0	0.00
975	43	ดูนี่	หยุด	ดหยุด(-ูนี่)	0	1	4	5	0.00
976	43	ล่ะขีดๆๆไปเจออยู่ในช่วงไหนขีด	เครื่องหมายขีดขีด	ล่ะขีดๆๆไปเจออยู่ครื(ในช)-่อ(ว)งไหมายขีด(น)ขีด	5	17	5	29	6.90
977	43	ๆนะคะ	นะคะ	ๆนะคะ	0	1	0	5	80.00
978	43	ที่สำคัญ	ที่สำคัญ	ที่สำคัญ	0	0	0	8	100.00
979	43	เมื่อไรก็ตามที่	ยอดอะไรก็ตามที่	เยอด(มื่)อะไรก็ตามที่	1	1	3	15	66.67
980	43				0	0	0	0	0.00
981	43	เป็น5จำนวน5ให้ขีดทับนะลูก	ให้ขี่แป๊บนะลูก	เป็น5จำนวน5ให้ขี-่แป๊(ดทั)บนะลูก	1	11	3	25	40.00
982	43				0	0	0	0	0.00
983	43				0	0	0	0	0.00
984	43	อย่าเรียงกันมันจะนับง่ายเวลาเราจะไป...นับไอ้ตรงช่องความถี่นะลูก	เวลาเราจะไปนับตรงช่องความถี่นะลูก	อย่าเรียงกันมันจะนับง่ายเวลาเราจะไป...นับไอ้ตรงช่องความถี่นะลูก	0	30	0	63	52.38
985	43	1234	1234	1234	0	0	0	4	100.00
986	43	พอนับคนที่5ให้ขีดทับให้มัดเลย	น้ำพุที่5ครับให้มัดลุย	พอน-้ำพุ(-ับคน)ที่5ให้ขีคร(ดท)-ับให้มัดเล-ุย	1	8	6	29	48.28
987	43	อย่างนี้5	อย่างนี้นะคะ	อย่างนี้นะคะ(5)	3	0	1	9	55.56
988	43	ถูกต้อง	ถูกต้อง	ถูกต้อง	0	0	0	7	100.00
989	43	นะคะโอเคนะ	โอเคนะ	นะคะโอเคนะ	0	4	0	10	60.00
990	43				0	0	0	0	0.00
991	43	เสร็จแล้วมาขั้นตอนสุดท้ายแล้วลูก	สุดท้ายแล้วมาขั้นตอนสุดท้ายแล้วลูก	เส-ุดท-้าย(ร็จ)แล้วมาขั้นตอนสุดท้ายแล้วลูก	3	1	3	32	78.12
992	43				0	0	0	0	0.00
993	43	ขั้นตอนสุดท้ายคืออะไรคะ	ขั้นตอนสุดท้ายคืออะไรคะ	ขั้นตอนสุดท้ายคืออะไรคะ	0	0	0	23	100.00
994	43				0	0	0	0	0.00
995	43	ความถี่ช่องนี้	ความถี่ช่องนี้	ความถี่ช่องนี้	0	0	0	14	100.00
996	43	ค่ะใส่จำนวนลงไปเลย	ใส่จำนวนลงไปเลย	ค่ะใส่จำนวนลงไปเลย	0	3	0	18	83.33
997	43	เท่าไร	เท่าไร	เท่าไร	0	0	0	6	100.00
998	43	เข้าใจนะเหมือนเดิม	เข้าใจนะเหมือนเดิม	เข้าใจนะเหมือนเดิม	0	0	0	18	100.00
999	43				0	0	0	0	0.00
1000	43	จะทดสอบ	ทดสอบ	จะทดสอบ	0	2	0	7	71.43
1001	43	อิ๋วบอกว่าจะทำแล้วอยากทำแล้วอยากทำมาก	ทำแล้วอยากทำแล้วอยากทำมาก	อิ๋วบอกว่าจะทำแล้วอยากทำแล้วอยากทำมาก	0	12	0	37	67.57
1002	43	เมื่อกี้ครูทำเป็นตัวอย่าง	เมื่อกี้ครูทำเป็นตัวอย่าง	เมื่อกี้ครูทำเป็นตัวอย่าง	0	0	0	25	100.00
1003	43	แต่ตอนนี้ลูกจะต้องทำเอง	ตอนนี้ลูกจะต้องทำเอง	แต่ตอนนี้ลูกจะต้องทำเอง	0	3	0	23	86.96
1004	43	ลูกทำเองนะคะ	ลูกทำเองนะคะ	ลูกทำเองนะคะ	0	0	0	12	100.00
1005	43				0	0	0	0	0.00
1006	43				0	0	0	0	0.00
1007	43				0	0	0	0	0.00
1008	43	ตัวนี้นะ	วันนี้นะ	ว(ต)-ัน(ว)นี้นะ	0	0	2	8	75.00
1009	43	ครูจะให้ทำเป็นคู่	ให้ทำเป็นคู่	ครูจะให้ทำเป็นคู่	0	5	0	17	70.59
1010	43	เรามี8คนใช่ไหมเป็นคู่	เรามี8คนใช่ไหมเป็นคู่	เรามี8คนใช่ไหมเป็นคู่	0	0	0	21	100.00
1011	43	ๆเป็นคู่นะคะ	เป็นคู่นะคะ	ๆเป็นคู่นะคะ	0	1	0	12	91.67
1012	43	ทำเป็นคู่	ทำเป็นคู่	ทำเป็นคู่	0	0	0	9	100.00
1013	43	เมื่อกี้ข้อมูลอันเดียวกันไหม	ข้อมูลอันเดียวกันไหม	เมื่อกี้ข้อมูลอันเดียวกันไหม	0	8	0	28	71.43
1014	43	ข้อมูลอันเดียวกัน	ข้อเดียว	ข้อมูลอ-ันเดียวกัน	0	9	0	17	47.06
1015	43				0	0	0	0	0.00
1016	43				0	0	0	0	0.00
1017	43				0	0	0	0	0.00
1018	43	เลยนะคะคะแนนสอบของม.6มีอยู่50คนเหมือนกัน50คนเหมือนกัน	เอาของน้อง6มีอยู่50คนเหมือนกัน50คนเหมือนกัน	เลยนะคะคะแนนสอา(บ)ของน้อง(ม.)6มีอยู่50คนเหมือนกัน50คนเหมือนกัน	2	12	3	53	67.92
1019	43	แต่เขาให้โจทย์มาอย่างไรคะ	แต่เขาให้เกิดมาอย่างไรคะ	แต่เขาให้โเกิด(จทย์)มาอย่างไรคะ	0	1	4	25	80.00
1020	43	ข้อนี้เขาให้ความกว้างของชั้นมาเป็น15	เขาให้ความกว้างของขวัญมาเป็น5	ข้อนี้เขาให้ความกว้างของขว(ช)-ั-้ญ(น)มาเป็น15	1	8	2	36	69.44
1021	43	เปลี่ยนแล้วนะลูก	เปลี่ยนแล้วนะลูก	เปลี่ยนแล้วนะลูก	0	0	0	16	100.00
1022	43	ความกว้าง	ความกว้าง	ความกว้าง	0	0	0	9	100.00
1023	43	จากเมื่อกี้ที่เราหาได้คือ10	เมื่อกี้ที่รหัสได้10	จากเมื่อกี้ที่เราห-ัส(า)ได้คือ10	1	8	1	27	62.96
1024	43				0	0	0	0	0.00
1025	43	ถูกไหมคะแต่ตอนนี้โจทย์กำหนดให้เท่าไร15	อันนี้โจทย์กำหนดให้เท่าไหร่5	ถูกไหมคะแต่ตอ-ันนี้โจทย์กำหนดให้เท่าไหร-่(1)5	2	12	1	38	60.53
1026	43				0	0	0	0	0.00
1027	43	วิธีคิด	วิธีคิด	วิธีคิด	0	0	0	7	100.00
1028	43				0	0	0	0	0.00
1029	43				0	0	0	0	0.00
1030	43				0	0	0	0	0.00
1031	43	ถูกต้องวิธีเขียนความถี่ก็คือนับ	ความถี่ก็คือนับ	ถูกต้องวิธีเขียนความถี่ก็คือนับ	0	16	0	31	48.39
1032	44				0	0	0	0	0.00
1033	44				0	0	0	0	0.00
1034	44	ในแต่ละแถวมีอยู่15จำนวนนะคะ	มีอยู่15จำนวนนะคะ	ในแต่ละแถวมีอยู่15จำนวนนะคะ	0	10	0	27	62.96
1035	44				0	0	0	0	0.00
1036	44				0	0	0	0	0.00
1037	44				0	0	0	0	0.00
1038	44	แต่ทีนี้เราจะไปเขียนดีไซน์ตารางน่ะลูก	แต่ทีนี้เราจะไปเขียนดีไซน์ตารางมาลูก	แต่ทีนี้เราจะไปเขียนดีไซน์ตารางนมา(-่ะ)ลูก	0	1	2	37	91.89
1039	44	มัน	ที่นี้	ท-ี่(มั)น-ี้	3	0	2	3	-66.67
1040	44	จะมีกี่แถวตารางนะคะเหมือนเดิมเลยคะแนนอันนี้ได้แล้วตั้งแต่ข้อก.	จะมีกี่ตารางนับคะแนนอันนี้ได้แล้วตั้งแต่กไก่	จะมีกี่แถวตารางนะคะเหมือนเดิมเ-ับ(ลย)คะแนนอันนี้ได้แล้วตั้งแต่ขกไ(-้อ)ก-่(.)	0	18	5	62	62.90
1041	44	ถูกไหม	ถูกไหม	ถูกไหม	0	0	0	6	100.00
1042	44	จำนวนชั้นค่ะเราจะต้อง	จำนวนชั้นของเราจะต้อง	จำนวนชั้นของ(ค่ะ)เราจะต้อง	0	0	3	21	85.71
1043	44	หาจำนวนชั้นเมื่อกี้	หาจำนวนชั้นเมื่อกี้	หาจำนวนชั้นเมื่อกี้	0	0	0	19	100.00
1044	44				0	0	0	0	0.00
1045	44				0	0	0	0	0.00
1046	44	65หาร7	65/7	65หา/(ร)7	0	2	1	6	50.00
1047	44	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
1048	44				0	0	0	0	0.00
1049	44				0	0	0	0	0.00
1050	44	แต่ตอนนี้ต้องเปลี่ยนแล้ว	ไม่ต้องเปลี่ยนแล้ว	ไม(แต)-่ตอนนี้ต้องเปลี่ยนแล้ว	0	6	2	24	66.67
1051	44				0	0	0	0	0.00
1052	44				0	0	0	0	0.00
1053	44	เพราะว่าเขาเปลี่ยนกำหนดมาให้คือ15	เขาเปลี่ยนกำหนดมาให้ก็คือ15	เพราะว่าเขาเปลี่ยนกำหนดมาให้ก็คือ15	2	8	0	33	69.70
1054	44	เพราะฉะนั้นหารออกมาได้คือ	รถคันนั้นหารออกมาได้คือ	เพรถคัน(าะฉะ)นั้นหารออกมาได้คือ	0	2	4	25	76.00
1055	44				0	0	0	0	0.00
1056	44				0	0	0	0	0.00
1057	44	4.33	4.33	4.33	0	0	0	4	100.00
1058	44				0	0	0	0	0.00
1059	44				0	0	0	0	0.00
1060	44				0	0	0	0	0.00
1061	44	ใช้4.33ได้ไหมไม่ได้มันเป็นจุดทศนิยมลูกจะต้อง	ใช้4.33ได้ไหมมันๆมันเป็นจุดทศนิยมลูกจะต้อง	ใช้4.33ได้ไหมไม-่-ันๆ(ได้)มันเป็นจุดทศนิยมลูกจะต้อง	0	2	3	44	88.64
1062	44				0	0	0	0	0.00
1063	44	ปัดถูกต้อง	ถูกต้อง	ปัดถูกต้อง	0	3	0	10	70.00
1064	44	เมื่อไหร่	เมื่อไหร่	เมื่อไหร่	0	0	0	9	100.00
1065	44	เป็นเศษส่วนคือหารนะลูกแต่ครู	เศษส่วนคือนะลูกแต่ครู	เป็นเศษส่วนคือหารนะลูกแต่ครู	0	7	0	28	75.00
1066	44	หารมาให้แล้ว	ผ่านมาให้แล้ว	ผ-่(ห)าน(ร)มาให้แล้ว	1	0	2	12	75.00
1067	44				0	0	0	0	0.00
1068	44	นะคะอันนี้ครูหารมาให้แล้วได้4.33	อันนี้กูหันมาให้แล้วไอ้4.33	นะคะอันนี้คก(ร)-ูห-ัน(าร)มาให้แล้วไอ(ด)-้4.33	0	5	4	32	71.88
1069	44	ปัดให้เป็นจำนวนเต็มคือ5เพราะฉะนั้นตารางนี้มีกี่แถว	ปัดให้เป็นจำนวนเต็มคือคณะตารางนี้มีกี่แถว	ปัดให้เป็นจำนวนเต็มคือ5เพราคณ(ะฉ)ะนั้นตารางนี้มีกี่แถว	0	9	2	50	78.00
1070	44	5แถวนะคะ	ห้าแถวนะคะ	ห้า(5)แถวนะคะ	2	0	1	8	62.50
1071	44				0	0	0	0	0.00
1072	44	ขีดดีไซน์ออกมาเลย	ขีดดีไซน์ออกมาเลย	ขีดดีไซน์ออกมาเลย	0	0	0	17	100.00
1073	44	แถวที่1	แถวที่1	แถวที่1	0	0	0	7	100.00
1074	44				0	0	0	0	0.00
1075	44	นะโอเคนะ	นะโอเคนะ	นะโอเคนะ	0	0	0	8	100.00
1076	44				0	0	0	0	0.00
1077	44	แถวที่2	แถวที่2	แถวที่2	0	0	0	7	100.00
1078	44				0	0	0	0	0.00
1079	44				0	0	0	0	0.00
1080	44	แถวที่3แถวที่4และแถวที่5	แถวที่3แถวที่4และแถวที่5	แถวที่3แถวที่4และแถวที่5	0	0	0	24	100.00
1081	44				0	0	0	0	0.00
1082	44				0	0	0	0	0.00
1083	44				0	0	0	0	0.00
1084	44				0	0	0	0	0.00
1085	44	พอแถวที่5ตรงนี้ช่องนี้	แถวที่5ตรงนี้ใช่พรุ่งนี้	พอแถวที่5ตรงนี้ใช่พรุ-่(อ)งนี้	4	2	1	22	68.18
1086	44				0	0	0	0	0.00
1087	44	ลูกทำ	ลูกทำ	ลูกทำ	0	0	0	5	100.00
1088	44	เขียนคะแนนอย่างนี้เลยไหมไม่ให้ลูกทำในกระดาษทด	เขียนคะแนนอย่างนี้เลยไหมไม่ให้ลูกทำในกระดาษทด	เขียนคะแนนอย่างนี้เลยไหมไม่ให้ลูกทำในกระดาษทด	0	0	0	45	100.00
1089	44	นะคะช่องนี้ช่องคะแนนคอลัมน์นี้ลูกแค่เริ่มที่25แล้วไปสิ้นสุด	ช่องนี้ช่องคะแนนรักนี้ลูกแค่เริ่มที่15แล้วไปสิ้นสุด	นะคะช่องนี้ช่องคะแนนคอร(ล)-ัมนก(-์)นี้ลูกแค่เริ่มที่1(2)5แล้วไปสิ้นสุด	0	8	3	59	81.36
1090	44				0	0	0	0	0.00
1091	44				0	0	0	0	0.00
1092	44	ที่เท่าไรถึงไหนถึงไหนคะช่องนี้ใช่คือถึง39แถวที่2เริ่มอะไรเริ่มอะไรลูก	ไหนถึงเท่าไหร่คะถึง39ใช่แถวที่2เริ่มให้ลูกเริ่มอะไรลูก	ที่เท่าไรถึงไหนถึงไหนคเท(ะช)-่องนาไหร(-ี้ใช)-่ค-ืะ(อ)ถึง39ใช่แถวที่2เริ่มให-้ลูก(อะไร)เริ่มอะไรลูก	5	20	11	69	47.83
1093	44	40ถูกต้องแล้วไปถึงเท่าไรต้องไปนับเองอันนี้ครูไม่บอก	40ถูกต้องแล้วไปถึงเท่าไหร่ต้องเองอันนี้กูไม่บอก	40ถูกต้องแล้วไปถึงเท่าไหร-่ต้องไปนับเองอันนี้คก(ร)-ูไม่บอก	2	6	1	51	82.35
1094	44				0	0	0	0	0.00
1095	44	ไปเขียนในกระดาษทดเองนะคะ	ไปเขียนในกระดาษทดเองนะคะ	ไปเขียนในกระดาษทดเองนะคะ	0	0	0	24	100.00
1096	44				0	0	0	0	0.00
1097	44	เขียนในกระดาษทดเองเสร็จแล้วให้ลูก	เขียนแนะนำตนเองเสร็จและให้อุ้ม	เขียนแ(ใ)นกระดนำตน(าษทด)เองเสร็จแล-้ะ(ว)ให้อ-ุ้ม(ลูก)	1	4	9	33	57.58
1098	44	เช็กข้อมูลแล้วก็ใส่ช่องความถี่นะคะ	เช็คข้อมูลแล้วก็ช่องความถี่นะคะ	เช็ค(ก)ข้อมูลแล้วก็ใส่ช่องความถี่นะคะ	0	3	1	34	88.24
1099	44	ใส่ช่องความถี่ตรงนี้	ช่องความถี่ตรงนี้	ใส่ช่องความถี่ตรงนี้	0	3	0	20	85.00
1100	44	แล้วก็ใส่ข้อมูล	แล้วก็ไม่ใส่ข้อมูล	แล้วก็ไม่ใส่ข้อมูล	3	0	0	15	80.00
1101	44				0	0	0	0	0.00
1102	44	ให้เรียบร้อย	ให้เรียบร้อย	ให้เรียบร้อย	0	0	0	12	100.00
1103	44	มีคำถามไหมลูก	มีคำถามไหมลูก	มีคำถามไหมลูก	0	0	0	13	100.00
1104	44	โอเคโอเคแล้วนะ	โอเคโอเคแล้วนะ	โอเคโอเคแล้วนะ	0	0	0	14	100.00
1105	44	ชั่วโมงแล้วนะคะ6/1ครูจะบอกให้	ชั่วโมงชั่วโมงแล้วนะคะ6/1คุณจะบอกให้	ชั่วโมงชั่วโมงแล้วนะคะ6/1ค-ุณ(รู)จะบอกให้	7	0	2	29	68.97
1106	44				0	0	0	0	0.00
1107	44	6/1พี่อิ๋วดูดูจอดูจอ	6/1ที่อยู่ดูจอดูจอ	6/1ท(พ)-ี่อ-ิ๋วย(ด)-ู-่ดูจอดูจอ	1	3	2	20	70.00
1108	44	6/1ทำทำเสร็จเรียบร้อยแต่	นับหนึ่งทำเสร็จเรียบร้อยแล้ว	นับหนึ่ง(6/1ทำ)ทำเสร็จเรียบร้อยแล-้ว(ต่)	4	0	7	24	54.17
1109	44				0	0	0	0	0.00
1110	44	เกิด	เกิด	เกิด	0	0	0	4	100.00
1111	44	ปัญหาปัญหาตรงไหนลูก	ปัญหาปัญหาตรงไหนลูก	ปัญหาปัญหาตรงไหนลูก	0	0	0	19	100.00
1112	44	ไม่รอบคอบพี่เพียวบอกว่าใช่ไม่รอบคอบ	พ่อพิธบอกว่าฉันไม่รอบคอบ	ไม่รอบคอบพ-ี-่อ(เ)พ-ี-ิธ(ยว)บอกว่าฉัน(ใช่)ไม่รอบคอบ	0	11	6	35	51.43
1113	44	เพราะว่ามันผิด	เขามาผิด	เพราะวข(-่)าม-ัา(น)ผิด	0	6	2	14	42.86
1114	44				0	0	0	0	0.00
1115	44	2คน2คนให้คิดด้วยกันไม่ใช่ทำของฉันได้แล้วฉันไปเลย	บุคคลสองคนให้คิดกันไม่ใช่ทำทำของฉันต้องการไปเลย	บุค(2)คลสอง(น2)คนให้คิดด-้วยกันไม่ใช่ทำทำของฉันไต(ด)-้แลองการ(-้วฉัน)ไปเลย	6	7	9	48	54.17
1116	44	ให้มาคุยกันเพราะมันจะผิดตรงไหนรู้ไหม	คุยกันมันจะผิดตรงไหนรู้ไหม	ให้มาคุยกันเพราะมันจะผิดตรงไหนรู้ไหม	0	10	0	36	72.22
1117	44	มันจะผิดตรงคะแนนตรงนี้ลูกตรงช่วงนี่	เอามาจากเพจตรงนี้ลูกตรงช่วงนี้	เอาม-ัา(น)จะผิดตรงากเพจ(คะแนน)ตรงนี้ลูกตรงช่วงนี-้(-่)	3	8	7	35	48.57
1118	44	ล่ะนับด้วยกัน2คน	นับด้วยกัน2คน	ล่ะนับด้วยกัน2คน	0	3	0	16	81.25
1119	44				0	0	0	0	0.00
1120	44	ถูกผิดไม่เป็นไรเรียนรู้ใหม่	ผิดไม่เป็นไรเรียนรู้ใหม่	ถูกผิดไม่เป็นไรเรียนรู้ใหม่	0	3	0	27	88.89
1121	44	เราเอาข้อผิดพลาดจากห้องม.6/1นะคะ	เดี๋ยวเอาข้อผิดพลาดจากห้องมอหกทับหนึ่งนะคะ	เดี๋ยว(รา)เอาข้อผิดพลาดจากห้องมอหกทับหนึ่ง(.6/1)นะคะ	10	0	6	32	50.00
1122	44	เมื่อกี้ครูบอกให้	ที่ครูบอกให้	เมื่อท(ก)-ี-่(-้)ครูบอกให้	0	5	2	17	58.82
1123	44				0	0	0	0	0.00
1124	44				0	0	0	0	0.00
1125	44	ลูกน่ะทำงานกลุ่มลูกแต่ลูกเอามาแล้วลูก2คนทำด้วยกัน	ทำงานกลุ่มแต่ลูกเอามาทำงานกลุ่มแต่ลูกเอามา2คนนะ2คนทำด้วยกัน	ทำงานกลุ่มแต่ลูกเอามา(น่ะ)ทำงานกลุ่มลูกแต่ลูกเอามาแล2คนนะ(-้วลูก)2คนทำด้วยกัน	15	5	8	49	42.86
1126	44	นะดูเอกสารด้วยกัน	เอกสารด้วยกัน	นะดูเอกสารด้วยกัน	0	4	0	17	76.47
1127	44	แต่คิด...คิดใครคิดมันแล้วเอาข้อมูลมาสุดท้ายปุ๊บ	แล้วเอาเข้ามาขายปุ๊บ	แต่คิด...คิดใครคิดมันแล้วเอาเข้อมูา(ล)มาสุดทข(-้)ายปุ๊บ	1	28	2	47	34.04
1128	44				0	0	0	0	0.00
1129	44				0	0	0	0	0.00
1130	44	อ้าวทำไมข้อมูลมันไม่เหมือนกัน	ทำไมข้อมูลมันไม่เหมือนกัน	อ้าวทำไมข้อมูลมันไม่เหมือนกัน	0	4	0	29	86.21
1131	44				0	0	0	0	0.00
1132	44	แสดงว่าต้องมีใครคนใดคนหนึ่งทำผิดถูกไหมลูก	แสดงว่าต้องมีใครคนใดคนนึงทำผิดใช่ไหมลูก	แสดงว่าต้องมีใครคนใดคนหนึ-่งทำผิดใช่(ถูก)ไหมลูก	0	2	3	41	87.80
1133	44				0	0	0	0	0.00
1134	44	เพราะฉะนั้นตอนที่ทำน่ะเอามาคุยกัน	เพราะฉะนั้นตอนที่ทำเอามาคุยกัน	เพราะฉะนั้นตอนที่ทำน่ะเอามาคุยกัน	0	3	0	33	90.91
1135	44	นะคะแต่ละช่องตรงนี้ของเธอทำได้เท่าไรนับได้เท่าไรนะคะ	ตรงนี้ของเธอทำได้เท่าไหร่ได้เท่าไรนะคะ	นะคะแต่ละช่องตรงนี้ของเธอทำได้เท่าไหรนั-่(บ)ได้เท่าไรนะคะ	1	15	1	52	67.31
1136	44				0	0	0	0	0.00
1137	44				0	0	0	0	0.00
1138	44				0	0	0	0	0.00
1139	44	ของเพื่อนตรงไหม	ของเพื่อนไหม	ของเพื่อนตรงไหม	0	3	0	15	80.00
1140	44	ถ้าเพื่อนตรงแสดงว่าถูกไหมคะถูกอันนี้โอกาสที่	เพื่อนฝูงแสดงว่าตรงนะคะอันนี้อาจที่	ถ้าเพื่อนฝู(ตร)งแสดงว่าถตรงนะ(-ูกไหม)คะถูกอันนี้โอกาจ(ส)ที่	0	9	8	44	61.36
1141	44	ตรวจสอบความถูกต้องของตัวเองเลยนะคะ	ตรวจสอบความถูกต้องของที่ตัวเองเลยนะคะ	ตรวจสอบความถูกต้องของที่ตัวเองเลยนะคะ	3	0	0	34	91.18
1142	44	ก่อนที่จะส่งงานครูให้ดูช่วยกันแล้วก็	ที่จะส่งงานครูให้ดูช่วยกันแล้วก็	ก่อนที่จะส่งงานครูให้ดูช่วยกันแล้วก็	0	4	0	36	88.89
1143	44	ตรวจความถูกต้อง	ตรวจความถูกต้อง	ตรวจความถูกต้อง	0	0	0	15	100.00
1144	44				0	0	0	0	0.00
1145	44				0	0	0	0	0.00
1146	44	ใช่อันนี้จะต้องใช้เวลา	ชาตินี้จะทำเว็บใช้เวลา	ใช-่าติ(อัน)นี้จะทำเว็บ(ต้อง)ใช้เวลา	2	2	7	22	50.00
1147	44				0	0	0	0	0.00
1148	44	ทำไปทีละขั้นตอนห้าม...ห้ามกระโดดข้ามขั้นถูกไหมห้ามกระโดดข้ามขั้น	กระโดดข้ามๆถูกไหมกระโดดค้ำคาน	ทำไปทีละขั้นตอนห้าม...ห้ามกระโดดข้ามขั้ๆ(น)ถูกไหมห-้ามกระโดดค(ข)-้-ำคามขั้น	2	37	2	64	35.94
1149	44	เช็กไปทีละตัวข้อมูลดิบเช็กไปทีละตัวๆแล้วเช็กว่าตรงรอยขีดน่ะลูกจะขีด	ข้อมูลและเช็คล่าไอ้ตรงรอยขีดน่ะลูกจะขีด	เช็กไปทีละตัวข้อมูลดิบเช็กไปทีละตัวๆแล-้ะ(ว)เช็คล(กว)-่าไอ้ตรงรอยขีดน่ะลูกจะขีด	3	31	3	67	44.78
1150	44	ตรงช่องไหน	ตรงช่องไหน	ตรงช่องไหน	0	0	0	10	100.00
1151	44				0	0	0	0	0.00
1152	44	นะคะดูด้วยกันโอเคนะ	โอเคนะ	นะคะดูด้วยกันโอเคนะ	0	13	0	19	31.58
1153	44				0	0	0	0	0.00
1154	44	จนสุดท้ายมันก็จะออกมาเป็นตารางนี้	สุดท้ายมันก็จะออกมาเป็นตารางนี้	จนสุดท้ายมันก็จะออกมาเป็นตารางนี้	0	2	0	33	93.94
1155	44				0	0	0	0	0.00
1156	44				0	0	0	0	0.00
1157	44				0	0	0	0	0.00
1158	44	ใช่มีช่วงคะแนนนี้	น่าจะมีช่วงคะแนนนี้	ใน(ช)-่าจะมีช่วงคะแนนนี้	3	1	1	17	70.59
1159	44	รอยขีดแล้วก็ความถี่เดี๋ยวเฉลยนิดหนึ่ง	รอยขีดแล้วก็ความถี่เดียวเฉลยนิดนึง	รอยขีดแล้วก็ความถี่เดี-๋ยวเฉลยนิดหนึ-่ง	0	3	0	37	91.89
1160	44				0	0	0	0	0.00
1161	44				0	0	0	0	0.00
1162	44	ปึ๊บๆเสร็จแล้ว[เสียงหัวเราะ](คุณครูเชาวนี)ไม่ให้ดูทำเอง	เสร็จแล้วเฉลยไม่ให้ดูทำเอง	ปึ๊บๆเสร็จแล้ว[เฉล(สี)ยงหัวเราะ](คุณครูเชาวนี)ไม่ให้ดูทำเอง	0	29	2	55	43.64
1163	44	เดี๋ยวครูจะเฉลยว่าลูกทำถูกหรือเปล่าโอเคนะมีคำถามไหม	เดี๋ยวครูจะเฉลยให้ดูแล้วทำเองโอเคนะมีคำถามใหม่	เดี๋ยวครูจะเฉลยให้ดูแ(ว่า)ล-้ว(-ูก)ทำถูกหรือเปลอง(-่า)โอเคนะมีคำถามใ(ไ)หม-่	4	9	8	51	58.82
1164	44	คะไม่มี	ไม่มี	คะไม่มี	0	2	0	7	71.43
1165	44	แท็ก	แท็ก	แท็ก	0	0	0	4	100.00
1166	44	กลุ่มนี้มีคำถามไหมพี่อิ๋วมีคำถามไหม	วันนี้มีคำถามไหมพี่อิ๋วมีคำถามไหม	กลวัน(-ุ่ม)นี้มีคำถามไหมพี่อิ๋วมีคำถามไหม	0	2	3	35	85.71
1167	44				0	0	0	0	0.00
1168	44	ลูกตาลไม่มีคำถามนะลูกถ้ามีคำถามสะกิดได้	ไม่ต้องถามนะลูกถ้ามีคำถามสะกิดโกดังให้	ลูกตาลไม่ต้อง(มีคำ)ถามนะลูกถ้ามีคำถามสะกิดโก(ไ)ด-ังให-้	5	6	5	39	58.97
1169	44	นะคะถามครูได้เดี๋ยวจะให้เวลาในการทำทำให้เสร็จในชั่วโมงนี้นะลูก6/1	เดี๋ยวจะให้ทำทำให้เสร็จในชั่วโมงนี้นะลูก6/1	นะคะถามครูได้เดี๋ยวจะให้เวลาในการทำทำให้เสร็จในชั่วโมงนี้นะลูก6/1	0	22	0	65	66.15
1170	44		ชั่วโมงนี้แล้วนี่	ชั่วโมงนี้แล้วนี่	17	0	0	0	0.00
1171	44	ทำเสร็จเรียบร้อยแล้วโอเคเดี๋ยวมาเอาแบบฝึกกับครูเลยนะคะ	หมากแบบฝึกกับครูเลยนะคะ	ทำเสร็จเรียบร้อยแล้วโอเคเดี๋ยห(ว)มาเอก(า)แบบฝึกกับครูเลยนะคะ	0	31	2	54	38.89
1172	44				0	0	0	0	0.00
1173	44				0	0	0	0	0.00
1174	44				0	0	0	0	0.00
1175	44				0	0	0	0	0.00
1176	44				0	0	0	0	0.00
1177	44				0	0	0	0	0.00
1178	44				0	0	0	0	0.00
1179	44				0	0	0	0	0.00
1180	44				0	0	0	0	0.00
1181	44				0	0	0	0	0.00
1182	44				0	0	0	0	0.00
1183	44				0	0	0	0	0.00
1184	44				0	0	0	0	0.00
1185	44				0	0	0	0	0.00
1186	44				0	0	0	0	0.00
1187	44				0	0	0	0	0.00
1188	44				0	0	0	0	0.00
1189	44				0	0	0	0	0.00
1190	44				0	0	0	0	0.00
1191	44				0	0	0	0	0.00
1192	44				0	0	0	0	0.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-08-02 11:19:43
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file