AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
33	99	533	167	7503	89.35
14	102	634	247	7549	86.98

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	33	(คุณครูจักรพงศ์)ครับสวัสดีครับสวัสดีพี่ล่ามนะครับสวัสดีนักเรียนชั้นม.5/	ครับสวัสดีครับสวัสดีพี่รามนะครับสวัสดีนักเรียนชั้นม5/5	(คุณครูจักรพงศ์)ครับสวัสดีครับสวัสดีพี่ลร(-่)ามนะครับสวัสดีนักเรียนชั้นม.5/5	1	18	1	71	71.83
2	33	2นะครับ	2นะครับ	2นะครับ	0	0	0	7	100.00
3	33	อันดับแรกนะครับ	อันดับแรกนะครับ	อันดับแรกนะครับ	0	0	0	15	100.00
4	33	เดี๋ยวให้นักเรียนดูพี่ล่ามนะครับเดี๋ยวพี่ล่ามจะอธิบายภาษามือให้นักเรียนฟังนะ	เดี๋ยวให้นักเรียนดูพี่ลาภนะครับเดี๋ยวพี่น่าจะอธิบายภาษามือให้นักเรียนฟังเนาะ	เดี๋ยวให้นักเรียนดูพี่ล-่าภ(ม)นะครับเดี๋ยวพี่น(ล)-่ามจะอธิบายภาษามือให้นักเรียนฟังเนาะ	2	2	2	76	92.11
5	14	โอเคนะครับเมื่อ	okนะครับเมื่อ	โอok(เค)นะครับเมื่อ	0	2	2	15	73.33
6	14	สัปดาห์ที่ผ่านมาคาบที่ผ่านมานะครับ	สัปดาห์ที่ผ่านมาถ้าพี่ผ่านมานะครับ	สัปดาห์ที่ผ่านมาถ-้(ค)าบพ(ท)-ี่ผ่านมานะครับ	1	1	2	34	88.24
7	14	เราก็ได้เรียน	เราก็ได้เรียน	เราก็ได้เรียน	0	0	0	13	100.00
8	14	ในเรื่องของการเขียนประโยค	ในเรื่องของการเขียนประโยค	ในเรื่องของการเขียนประโยค	0	0	0	25	100.00
9	14	การเขียนประโยคแบบง่ายๆแล้วนะครับ	การเขียนประโยคแบบง่ายๆแล้วนะครับ	การเขียนประโยคแบบง่ายๆแล้วนะครับ	0	0	0	32	100.00
10	14	ทีนี้เรา...เราจะมา	ที่นี้เราเราจะมา	ที-่นี้เรา...เราจะมา	1	3	0	18	77.78
11	14	ทบทวนกันดูนะครับว่า	ทบทวนกันดูนะครับว่า	ทบทวนกันดูนะครับว่า	0	0	0	19	100.00
12	33	ประโยคที่คุณครูสอนไปนะครับ	ประโยคที่คุณครูสอนไปนะครับ	ประโยคที่คุณครูสอนไปนะครับ	0	0	0	26	100.00
13	33	มันหมายถึงอะไรแล้วก็มันจะประกอบไปด้วย	มันหมายถึงอะไรแล้วก็มันจะประกอบไปด้วย	มันหมายถึงอะไรแล้วก็มันจะประกอบไปด้วย	0	0	0	37	100.00
14	33	อะไรบ้าง	อะไรบ้าง	อะไรบ้าง	0	0	0	8	100.00
15	33	นะครับประโยคนะครับก็คือ	อ่านนะครับประโยคนะครับก็คือ	อ่านนะครับประโยคนะครับก็คือ	4	0	0	23	82.61
16	33	คำ	ถ้ำ	ถ-้(ค)-ำ	1	0	1	2	0.00
17	33	2คำขึ้นไปที่นำมาเรียงต่อกันนะครับแสดงให้รู้นะครับว่า	2คำขึ้นไปที่นำมาเรียงต่อกันนะครับแสดงให้รู้นะครับว่า	2คำขึ้นไปที่นำมาเรียงต่อกันนะครับแสดงให้รู้นะครับว่า	0	0	0	52	100.00
18	14	ใคร	ใคร	ใคร	0	0	0	3	100.00
19	14	ทำอะไร	ทำอะไร	ทำอะไร	0	0	0	6	100.00
20	14	ที่ไหน	ที่ไหน	ที่ไหน	0	0	0	6	100.00
21	14	อย่างไร	อย่างไร	อย่างไร	0	0	0	7	100.00
22	14	นักเรียน...นักเรียนเคย...เคยเห็นคุณครูอธิบายตรงนี้ไปแล้วนักเรียนเข้าใจไหมครับว่า	นักเรียนนักเรียนเคยเคยเห็นคุณครูอธิบายตรงนี้ไปแล้วนักเรียนเข้าใจไหมครับว่า	นักเรียน...นักเรียนเคย...เคยเห็นคุณครูอธิบายตรงนี้ไปแล้วนักเรียนเข้าใจไหมครับว่า	0	6	0	80	92.50
23	14	โครงสร้างของประโยคนี่มันจะประกอบไปด้วย	โครงสร้างของประโยคเนี่ยมันจะประกอบไปด้วย	โครงสร้างของประโยคเนี่ยมันจะประกอบไปด้วย	2	0	0	38	94.74
24	14	...จากที่คุณครูเคย...เคยบอกนักเรียนใช่ไหมครับว่า	จากที่คุณครูเคยเคยบอกนักเรียนใช่ไหมครับว่า	...จากที่คุณครูเคย...เคยบอกนักเรียนใช่ไหมครับว่า	0	6	0	48	87.50
25	33	ประโยคนี่จะประกอบไปด้วย	ประโยคเนี่ยจะประกอบไปด้วย	ประโยคเนี่ยจะประกอบไปด้วย	2	0	0	23	91.30
26	33	ภาคประธาน	ภาคประธาน	ภาคประธาน	0	0	0	9	100.00
27	33	และภาคแสดงจำได้ไหมครับ	และภาคแสดงจำได้ไหมครับ	และภาคแสดงจำได้ไหมครับ	0	0	0	22	100.00
28	33	จำได้ไหม	จำได้ไหม	จำได้ไหม	0	0	0	8	100.00
29	33	ภาคประธานและภาคแสดงแล้วทีนี้	ภาคประธานและภาคแสดงและทีนี้	ภาคประธานและภาคแสดงแล-้ะ(ว)ทีนี้	0	1	1	28	92.86
30	33	ภาคประธาน	ภาคประธาน	ภาคประธาน	0	0	0	9	100.00
31	33	จะหมายถึง	จะหมายถึง	จะหมายถึง	0	0	0	9	100.00
32	33	คนสัตว์สิ่งของก็คือเป็นคำนาม	คนสัตว์สิ่งของก็คือเป็นคำนาม	คนสัตว์สิ่งของก็คือเป็นคำนาม	0	0	0	28	100.00
33	33	ส่วนภาคแสดง	ส่วนภาคแสดง	ส่วนภาคแสดง	0	0	0	11	100.00
34	33	ประกอบไปด้วยคำกริยาและเป็นกรรม	ประกอบไปด้วยคำกริยาและเป็นกรรม	ประกอบไปด้วยคำกริยาและเป็นกรรม	0	0	0	30	100.00
35	14	ส่วนภาคแสดงจะมีแค่คำกริยาอย่างเดียวได้ไหม	ส่วนภาคแสดงจะมีแค่คำกริยาอย่างเดียวได้ไหม	ส่วนภาคแสดงจะมีแค่คำกริยาอย่างเดียวได้ไหม	0	0	0	41	100.00
36	14	ได้	ได้	ได้	0	0	0	3	100.00
37	14	จะมีแค่กรรมอย่างเดียวไม่มีกริยาได้ไหม	มีแค่กรรมอย่างเดียวไม่มีกินยาได้ไหม	จะมีแค่กรรมอย่างเดียวไม่มีกร-ินยาได้ไหม	1	3	0	37	89.19
38	14	ไม่ได้	ไม่ได้	ไม่ได้	0	0	0	6	100.00
39	14	เรามาทบทวนกันก่อน	แล้วมาทบทวนกันก่อน	แล้ว(เรา)มาทบทวนกันก่อน	1	0	3	17	76.47
40	14	ที่หมายถึงว่าประโยค	พี่หมายถึงว่าประโยค	พ(ท)-ี่หมายถึงว่าประโยค	0	0	1	19	94.74
41	14	หมายถึงคำตั้งแต่2คำขึ้นไปที่นำมาเรียงต่อกันแล้วจะกลายเป็นประโยค	หมายถึงคำตั้งแต่2คำขึ้นไปที่นำมาเรียงต่อกันแล้วจะกลายเป็นประโยชน์	หมายถึงคำตั้งแต่2คำขึ้นไปที่นำมาเรียงต่อกันแล้วจะกลายเป็นประโยชน-์(ค)	2	0	1	63	95.24
42	33	แค่มีคำว่า"ใคร""ทำอะไร"	ถ้ามีคำว่าใครทำอะไร	ถ้า(แค่)มีคำว่า"ใคร""ทำอะไร"	0	4	3	23	69.57
43	33	แค่นี้	แค่เนี้ย	แค่เนี้ย	2	0	0	6	66.67
44	33	ก็คือประโยคแล้ว	คือประโยคแล้ว	ก็คือประโยคแล้ว	0	2	0	15	86.67
45	33	อย่างเช่นคุณครูจะยกตัวอย่างคำว่า	เช่นคุณครูจะยกตัวอย่างคำว่า	อย่างเช่นคุณครูจะยกตัวอย่างคำว่า	0	5	0	32	84.38
46	33	"ฉันกินข้าว	ฉันกินข้าว	"ฉันกินข้าว	0	1	0	11	90.91
47	33	"ใน...ในภาษามือจะเป็นลักษณะ	ในในภาษามือจะเป็นลักษณะ	"ใน...ในภาษามือจะเป็นลักษณะ	0	4	0	27	85.19
48	33	ที่ใช้...	ที่ใช้	ที่ใช้...	0	3	0	9	66.67
49	33	ฉันข้าวแล้วก็กินใช่ไหมครับแต่จริงๆแล้วภาษา	ฉันข้าวแล้วก็กินใช่ไหมครับจริงๆแล้วภาษา	ฉันข้าวแล้วก็กินใช่ไหมครับแต่จริงๆแล้วภาษา	0	3	0	42	92.86
50	33	เขียนที่ถูกต้องน่ะคือ	เขียนที่ถูกต้องน่ะคือ	เขียนที่ถูกต้องน่ะคือ	0	0	0	21	100.00
51	14	ฉันมาก่อนแล้วก็ตามมาด้วยคำว่า"กิน	หันมาก่อนแล้วก็ตามมาด้วยคำว่ากิน	ห(ฉ)-ันมาก่อนแล้วก็ตามมาด้วยคำว่า"กิน	0	1	1	33	93.94
52	14	"แล้วก็ตามมาด้วยคำว่า"ข้าว	แล้วก็ตามมาด้วยคำว่าข้าว	"แล้วก็ตามมาด้วยคำว่า"ข้าว	0	2	0	26	92.31
53	14	"อันนี้คือวิธีเขียนที่ถูกต้องจะประกอบไปด้วย	อันนี้คือวิธีเขียนที่ถูกต้องจะประกอบไปด้วย	"อันนี้คือวิธีเขียนที่ถูกต้องจะประกอบไปด้วย	0	1	0	43	97.67
54	14	ใครก็คือฉัน	ใครก็คือฉัน	ใครก็คือฉัน	0	0	0	11	100.00
55	14	ทำอะไร	ทำอะไร	ทำอะไร	0	0	0	6	100.00
56	14	กินทำอะไรล่ะกินอะไรล่ะกินข้าว	ทำอะไรล่ะกินอะไรล่ะกินข้าว	กินทำอะไรล่ะกินอะไรล่ะกินข้าว	0	3	0	29	89.66
57	14	ก็คือ	ก็คือ	ก็คือ	0	0	0	5	100.00
58	14	จะประกอบไปด้วย	จะประกอบไปด้วย	จะประกอบไปด้วย	0	0	0	14	100.00
59	33	ภาคประธาน	ภาคประธาน	ภาคประธาน	0	0	0	9	100.00
60	33	ภาคประธาน	ภาคประธาน	ภาคประธาน	0	0	0	9	100.00
61	33	ก็คือฉัน	ก็คือฉัน	ก็คือฉัน	0	0	0	8	100.00
62	33	ภาคแสดง	ภาคแสดง	ภาคแสดง	0	0	0	7	100.00
63	33	ก็คือ	ก็คือ	ก็คือ	0	0	0	5	100.00
64	33	กิน	นิ่ม	น(ก)-ิ-่ม(น)	1	0	2	3	0.00
65	33	ข้าว	ข้าว	ข้าว	0	0	0	4	100.00
66	33	ภาคแสดงตรงนี้	การแสดงตรงนี้	ก(ภ)าร(ค)แสดงตรงนี้	0	0	2	13	84.62
67	33	จะมีอยู่2...	จะมีอยู่2	จะมีอยู่2...	0	3	0	12	75.00
68	33	2อย่างก็คือคำกริยาแล้วก็กรรม	2อย่างก็คือคำกริยาและกรรม	2อย่างก็คือคำกริยาแล-้วกะ(-็)กรรม	0	3	1	28	85.71
69	33	กินจะเป็นคำกริยา	จะเป็นคำกริยา	กินจะเป็นคำกริยา	0	3	0	16	81.25
70	33	ส่วนข้าวก็จะเป็นกรรม	ส่วนข้าวก็จะเป็นกรรม	ส่วนข้าวก็จะเป็นกรรม	0	0	0	20	100.00
71	33	เพราะว่าข้าว	เพราะว่าข้าว	เพราะว่าข้าว	0	0	0	12	100.00
72	33	ถูกฉันกินเข้าไป	ฉันกินเข้าไป	ถูกฉันกินเข้าไป	0	3	0	15	80.00
73	14	นี่เป็นโครงสร้างประโยคแบบง่ายๆที่คุณครูเคยให้นักเรียนเขียน	นี่เป็นโครงสร้างประโยคแบบง่ายๆที่คุณครูเคยให้นักเรียนเขียน	นี่เป็นโครงสร้างประโยคแบบง่ายๆที่คุณครูเคยให้นักเรียนเขียน	0	0	0	58	100.00
74	14	ตามภาพที่	ตามภาพที่	ตามภาพที่	0	0	0	9	100.00
75	14	นักเรียนเคย...	นักเรียนเคยเคย	นักเรียนเคยเคย(...)	0	0	3	14	78.57
76	14	เคยเรียนไปแล้วก็คือคุณครูจะให้รูปภาพรูปภาพหนึ่งใช่ไหมครับและนักเรียนเขียนประโยค	เคยเรียนไปแล้วก็คือกูจะให้รูปภาพรูปภาพนึงใช่ไหมครับแล้วให้นักเรียนเขียนประโยค	เคยเรียนไปแล้วก็คือคุณคก(ร)-ูจะให้รูปภาพรูปภาพหนึ-่งใช่ไหมครับแล-้วให-้(ะ)นักเรียนเขียนประโยค	4	6	2	79	84.81
77	33	แบบง่ายๆนะนักเรียนจำได้ไหม	ง่ายๆนักเรียนทำได้ไหม	แบบง่ายๆนะนักเรียนท(จ)-ำได้ไหม	0	5	1	26	76.92
78	33		อา	อา	2	0	0	0	0.00
79	33	ทีนี้มี...มีใครสงสัยไหมครับว่า	ที่นี้มีมีใครสงสัยไหมครับว่า	ที-่นี้มี...มีใครสงสัยไหมครับว่า	1	3	0	30	86.67
80	33	ที่คุณครูให้คำว่า"ใคร""ทำอะไร""ที่ไหน""อย่างไร"มานี่	คุณครูให้คำว่าใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรมาเนี่ย	ที่คุณครูให้คำว่า"ใคร""ทำอะไร""ที่ไหน""อย่างไร"มาเนี่ย	2	11	0	52	75.00
81	33	มีคนไหนสงสัยไหมครับว่ามันคืออะไร	มีคนไหนสงสัยไหมครับว่ามันคืออะไร	มีคนไหนสงสัยไหมครับว่ามันคืออะไร	0	0	0	32	100.00
82	33	ถ้านักเรียนสงสัยนักเรียนถามคุณครูเลย	ถ้านักเรียนสงสัยนักเรียนถามคุณครูเลย	ถ้านักเรียนสงสัยนักเรียนถามคุณครูเลย	0	0	0	36	100.00
83	14	เพราะว่าต่อไปคุณครูจะไม่ให้นักเรียนนั่งดูนั่งฟังอยู่ตรงนี้นะคุณครูจะให้นักเรียนออกมาเขียน	เพราะว่าต่อไปคุณครูจะไม่ให้นักเรียนนั่งดูนั่งฟังอยู่ตรงนี้นะกูจะให้มันออกมาเขียน	เพราะว่าต่อไปคุณครูจะไม่ให้นักเรียนนั่งดูนั่งฟังอยู่ตรงนี้นะคุณคก(ร)-ูจะให้ม(น)-ักเรียนออกมาเขียน	0	9	2	89	87.64
84	14	ข้างหน้านะครับ	หน้านะครับ	ข้างหน้านะครับ	0	4	0	14	71.43
85	14	คุณครูจะให้นักเรียนออกมาเขียนข้างหน้า	คุณครูจะให้นักเรียนออกมาเขียนข้างหน้า	คุณครูจะให้นักเรียนออกมาเขียนข้างหน้า	0	0	0	37	100.00
86	14	ถ้านักเรียนไม่เข้าใจให้นักเรียนถาม	ถ้านักเรียนไม่เข้าใจให้นักเรียนถาม	ถ้านักเรียนไม่เข้าใจให้นักเรียนถาม	0	0	0	34	100.00
87	33	นักเรียนอย่าตอบเข้าใจค่ะเข้าใจครับโดยที่นักเรียน	นักเรียนอยากปรับเข้าใจค่ะเข้าใจครับโดยที่นักเรียน	นักเรียนอย-่ากปรั(ตอ)บเข้าใจค่ะเข้าใจครับโดยที่นักเรียน	2	1	2	48	89.58
88	33	ไม่รู้เรื่องเลย	ไม่รู้เรื่องเลย	ไม่รู้เรื่องเลย	0	0	0	15	100.00
89	33	เข้าใจไหม	เข้าใจไหม	เข้าใจไหม	0	0	0	9	100.00
90	33	เข้าใจถ้านักเรียนตอบเข้าใจแล้วถ้าคุณครูบอกให้นักเรียนมาอธิบายให้เพื่อนฟังหน้าห้องนักเรียน	เข้าใจถ้านักเรียนตอบเข้าใจแล้วถ้าคุณครูบอกให้นักเรียนอธิบายให้เพื่อนฟังหน้าห้องนักเรียน	เข้าใจถ้านักเรียนตอบเข้าใจแล้วถ้าคุณครูบอกให้นักเรียนมาอธิบายให้เพื่อนฟังหน้าห้องนักเรียน	0	2	0	89	97.75
91	14	จะพูดได้ไหมจะเล่าได้ไหม	พูดได้ไหมจะเล่าได้ไหม	จะพูดได้ไหมจะเล่าได้ไหม	0	2	0	23	91.30
92	14	ได้ไหมครับ	ได้ไหมครับ	ได้ไหมครับ	0	0	0	10	100.00
93	14	นักเรียนเริ่มกดดัน	นักเรียนเริ่มกดดัน	นักเรียนเริ่มกดดัน	0	0	0	18	100.00
94	14	นักเรียนเริ่มกดดันแล้ว	กดดันแล้ว	นักเรียนเริ่มกดดันแล้ว	0	13	0	22	40.91
95	14	เราจะเรียนแบบสบายๆ	เราจะเรียนแบบสบายสบาย	เราจะเรียนแบบสบายสบาย(ๆ)	3	0	1	18	77.78
96	14	คือเราตกลงกันก่อนเราจะเรียนแบบสบายๆเราจะไม่เครียด	ตกลงกันก่อนว่าจะเรียนแบบสบายๆเราจะไม่เครียด	คือเราตกลงกันก่อนว่(เร)าจะเรียนแบบสบายๆเราจะไม่เครียด	0	6	2	49	83.67
97	14	ถ้านักเรียนไม่เข้าใจให้นักเรียนถามคุณครู	ถ้านักเรียนไม่เข้าใจให้นักเรียนหาคุณครู	ถ้านักเรียนไม่เข้าใจให้นักเรียนห(ถ)ามคุณครู	0	1	1	40	95.00
98	33	คุณครูใจดีมากเลยนะคุณครูไม่เคยด่านักเรียนเลยนะ	คุณครูใจดีมากเลยนะกูไม่เคยด่านักเรียนเลยนะ	คุณครูใจดีมากเลยนะคุณคก(ร)-ูไม่เคยด่านักเรียนเลยนะ	0	4	1	46	89.13
99	33	คุณครูใจดีมากๆเลย	กูใจดีมากๆเลย	คุณคก(ร)-ูใจดีมากๆเลย	0	4	1	17	70.59
100	33	ถ้าไม่เข้าใจให้ถาม	ถ้าไม่เข้าใจให้ถาม	ถ้าไม่เข้าใจให้ถาม	0	0	0	18	100.00
101	33	พี่ล่ามพี่ล่ามสามารถ...พูดเป็นเสียงออกมาได้ไหมครับ	พี่แรมพี่แรมสามารถพูดเป็นเสียงออกมาได้ไหมครับ	พี่ลแร(-่า)มพี่ลแร(-่า)มสามารถ...พูดเป็นเสียงออกมาได้ไหมครับ	0	5	4	50	82.00
102	33	อ๋อเอาใหม่ครับเอาใหม่อีกทีหนึ่ง	เอาใหม่ครับเอาใหม่อีกทีนึง	อ๋อเอาใหม่ครับเอาใหม่อีกทีหนึ-่ง	0	5	0	31	83.87
103	33	ความหมายของประโยคนะครับ	ความหมายของประโยคนะครับ	ความหมายของประโยคนะครับ	0	0	0	23	100.00
104	14	น้องอายแชร์ได้ไหมน้องอายแชร์ได้ไหมทีนี้...ทีนี้คุณครูจะให้คุยกันแล้วนะคุณครูจะให้คุยกันคุณครูจะให้คุณครู...คุณครูจะให้นักเรียนคุยกันเองปรึกษากันเองว่านักเรียนจะเข้าใจอย่างไร	คุณครูจะให้คุณครูคุณครูจะให้นักเรียนคุยกันเองปรึกษากันเองว่านักเรียนจะเข้าใจยังไง	น้องอายแชร์ได้ไหมน้องอายแชร์ได้ไหมทีนี้...ทีนี้คุณครูจะให้คุยกันแล้วนะคุณครูจะให้คุยกันคุณครูจะให้คุณครู...คุณครูจะให้นักเรียนคุยกันเองปรึกษากันเองว่านักเรียนจะเข้าใจอย-่-ั(า)งไง(ร)	0	92	2	173	45.66
105	14	ลองให้อุ๊บอิ๊บนะครับ	ร้องไห้อุ๊บอิ๊บนะครับ	ร-้(ล)องไ(ใ)ห้อุ๊บอิ๊บนะครับ	1	0	2	20	85.00
106	14	อุ๊บอิ๊บถามอาย	ถามอาย	อุ๊บอิ๊บถามอาย	0	8	0	14	42.86
107	14	ว่าในสิ่งที่อุ๊บอิ๊บสงสัยน่ะใช่ไหม	ว่าในสิ่งที่พี่สงสัยน่ะใช่ไหม	ว่าในสิ่งที่อุ๊บอพี่(-ิ๊บ)สงสัยน่ะใช่ไหม	0	5	3	34	76.47
108	14	ทีนี้น้องอายบอกคุณครู	น้องอายบอกคุณครู	ทีนี้น้องอายบอกคุณครู	0	5	0	21	76.19
109	33	ว่าอุ๊บอิ๊บหมายถึงอะไร	คลิปหมายถึงอะไร	ว่าอุ๊คล(บอ)-ิ-๊ป(บ)หมายถึงอะไร	0	7	3	22	54.55
110	33	อุ๊บอิ๊บกำลังจะพูดอะไรจะสื่อสารอะไร	กำลังจะพูดอะไรจะสื่อสารอะไร	อุ๊บอิ๊บกำลังจะพูดอะไรจะสื่อสารอะไร	0	8	0	35	77.14
111	33	ประโยค	ประโยค	ประโยค	0	0	0	6	100.00
112	33	คือคำ	คำ	คือคำ	0	3	0	5	40.00
113	33	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
114	33	ใช่ครับ	ใช่ครับ	ใช่ครับ	0	0	0	7	100.00
115	33	ใช่ก็จะประกอบไปด้วย	ใช่ก็จะประกอบไปด้วย	ใช่ก็จะประกอบไปด้วย	0	0	0	19	100.00
116	33	...ประกอบไปด้วย	ประกอบไปด้วย	...ประกอบไปด้วย	0	3	0	15	80.00
117	33	ใคร	ใคร	ใคร	0	0	0	3	100.00
118	33	ทำอะไร	ทำอะไร	ทำอะไร	0	0	0	6	100.00
119	33	ที่ไหนอย่างไร	ที่ไหนอย่างไร	ที่ไหนอย่างไร	0	0	0	13	100.00
120	33	แค่นี้แค่เรามีคำว่า...เราให้รู้ว่าประโยคนี่จะประกอบไปด้วยใครใครก็คือ	แค่เนี้ยแค่เรามีคำว่าเราให้รู้ว่าประโยคเนี่ยจะประกอบไปด้วยใครใครก็คือ	แค่เนี้ยแค่เรามีคำว่า...เราให้รู้ว่าประโยคเนี่ยจะประกอบไปด้วยใครใครก็คือ	4	3	0	68	89.71
121	14	ประธาน	ทาน	ประท(ธ)าน	0	3	1	6	33.33
122	14	ทำอะไร	ทำอะไร	ทำอะไร	0	0	0	6	100.00
123	14	ที่ไหนอย่างไรนี่คือภาคแสดงทั้งหมดเลย	ที่ไหนอย่างไรนี่คือภาพแสดงทั้งหมดเลย	ที่ไหนอย่างไรนี่คือภาพ(ค)แสดงทั้งหมดเลย	0	0	1	36	97.22
124	14	อย่างเช่น	เช่น	อย่างเช่น	0	5	0	9	44.44
125	14	อุ๊บอิ๊บมาโรงเรียนอย่างนี้	มาโรงเรียนอย่างเงี้ย	อุ๊บอิ๊บมาโรงเรียนอย่างเง(น)-ี้ย	2	8	1	26	57.69
126	14	อุ๊บอิ๊บเป็นใคร	เป็นใคร	อุ๊บอิ๊บเป็นใคร	0	8	0	15	46.67
127	14	ก็คืออุ๊บอิ๊บ	อุ๊บอิ๊บ	ก็คืออุ๊บอิ๊บ	0	5	0	13	61.54
128	14	ทำอะไรก็คือมาโรงเรียน	ทำอะไรก็คือมาโรงเรียน	ทำอะไรก็คือมาโรงเรียน	0	0	0	21	100.00
129	14	ให้รู้ว่าประโยคมันจะประกอบไปด้วยภาคประธานแล้วก็ภาคแสดงแค่นั้น	ไม่รู้ว่าประโยคมันจะประกอบไปด้วยภาคประธานและภาคแสดงแค่นั้น	ไม่(ให้)รู้ว่าประโยคมันจะประกอบไปด้วยภาคประธานแล-้วกะ(-็)ภาคแสดงแค่นั้น	0	3	4	61	88.52
130	33	ส่วนประโยคจะเป็นลักษณะอย่างไรน่ะเอาไว้ก่อนเดี๋ยวคุณครูจะสอนแต่ตอนนี้เราทบทวนกันก่อนว่า	ส่วนประโยคจะเป็นลักษณะยังไงนะเอาไว้ก่อนเดี๋ยวคุณครูจะสอนแต่ตอนนี้เราทบทวนกันก่อนว่า	ส่วนประโยคจะเป็นลักษณะอย-่-ั(า)งไง(ร)น-่ะเอาไว้ก่อนเดี๋ยวคุณครูจะสอนแต่ตอนนี้เราทบทวนกันก่อนว่า	0	3	2	86	94.19
131	33	ประโยค	ประโยค	ประโยค	0	0	0	6	100.00
132	33	จะประกอบไปด้วยภาคประธานและภาคแสดงส่วนภาคแสดงน่ะ	จะประกอบไปด้วยภาคประธานและภาคแสดงส่วนภาคแสดงน่ะ	จะประกอบไปด้วยภาคประธานและภาคแสดงส่วนภาคแสดงน่ะ	0	0	0	47	100.00
133	33	จะประกอบด้วยกริยาแล้วก็กรรมส่วนจะมีแค่กริยาอย่างเดียวก็ได้	ประกอบไปด้วยกริยาแล้วก็กรรมส่วนจะมีแค่กริยาอย่างเดียวก็ได้	จะประกอบไปด้วยกริยาแล้วก็กรรมส่วนจะมีแค่กริยาอย่างเดียวก็ได้	2	2	0	58	93.10
134	14	จะมีแค่กรรมอย่างเดียวไม่ได้จะต้องมีกริยาแล้วก็กรรม	มีแค่3อย่างเดียวไม่ได้ต้องมีกิริยาแล้วก็กรรม	จะมีแค่กรร3(ม)อย่างเดียวไม่ได้จะต้องมีก-ิริยาแล้วก็กรรม	1	7	1	50	82.00
135	14	ถ้าจะต้องมีกรรมต้องมีกริยาด้วย	ถ้าจะต้องมีกรรมต้องมีกิริยาด้วย	ถ้าจะต้องมีกรรมต้องมีก-ิริยาด้วย	1	0	0	30	96.67
136	14	แต่ถ้ามีกริยาอย่างเดียวก็ได้	ถ้ามีกินยาอย่างเดียวก็ได้	แต่ถ้ามีกร-ินยาอย่างเดียวก็ได้	1	4	0	28	82.14
137	14	ทีนี้นักเรียนดูนะครับ	อาทิตย์นี้นักเรียนดูนะครับ	อาท-ิตย-์(-ี)นี้นักเรียนดูนะครับ	5	0	1	21	71.43
138	14	คุณครูให้ประโยคมาบอกว่า	กูให้ประโยคมาบอกว่า	คุณคก(ร)-ูให้ประโยคมาบอกว่า	0	4	1	23	78.26
139	14	นักเรียนกระโดด	นักเรียนกระโดด	นักเรียนกระโดด	0	0	0	14	100.00
140	33	นักเรียนกระโดดทีนี้ครูถามว่าใครล่ะ	นักเรียนกระโดดที่นี่กูถามว่าใครล่ะ	นักเรียนกระโดดที-่นี-้-่ก(คร)-ูถามว่าใครล่ะ	1	1	2	34	88.24
141	33	ใครก็คือนักเรียนนักเรียนเป็นประธาน	ใครก็คือนักเรียนนักเรียนเป็นประธาน	ใครก็คือนักเรียนนักเรียนเป็นประธาน	0	0	0	34	100.00
142	33	นักเรียนเป็นประธาน	นักเรียนเป็นประธาน	นักเรียนเป็นประธาน	0	0	0	18	100.00
143	33	ส่วนภาคแสดง	ภาคแสดง	ส่วนภาคแสดง	0	4	0	11	63.64
144	33	กระโดดเป็นคำอะไรเป็นคำกริยา	กระโดดเป็นคำอะไรเป็นคำกริยา	กระโดดเป็นคำอะไรเป็นคำกริยา	0	0	0	27	100.00
145	33	ก็คือมีแค่	ก็คือมีแค่	ก็คือมีแค่	0	0	0	10	100.00
146	33	ประธานกับกริยาแค่นั้น	ประธานกับกริยาแค่นั้น	ประธานกับกริยาแค่นั้น	0	0	0	21	100.00
147	14	ก็เป็นประโยคได้แล้วนะ	ก็เป็นประโยคได้แล้วนะ	ก็เป็นประโยคได้แล้วนะ	0	0	0	21	100.00
148	14	ทีนี้	พี่นิ	พ(ท)-ี-่น-ี-ิ(-้)	1	1	2	5	20.00
149	14	เรามาแต่งประโยคเพิ่มเติมเข้าไปอีกว่า	นำมาแต่งประโยคเพิ่มเติมเข้าไปอีกว่า	เนำ(รา)มาแต่งประโยคเพิ่มเติมเข้าไปอีกว่า	0	1	2	36	91.67
150	14	กระโดดอะไรล่ะ	โกรธอะไรล่ะ	โกระโดธ(ด)อะไรล่ะ	1	3	1	13	61.54
151	14	กระโดดเชือก	กระโดดเชือก	กระโดดเชือก	0	0	0	11	100.00
152	14	ประโยคมันก็คือนักเรียน	ประโยคมันก็คือนักเรียน	ประโยคมันก็คือนักเรียน	0	0	0	22	100.00
153	14	กระโดดเชือก	กระโดดเชือก	กระโดดเชือก	0	0	0	11	100.00
154	14	ประธานก็คือนักเรียน	ประธานก็คือนักเรียน	ประธานก็คือนักเรียน	0	0	0	19	100.00
155	14	กริยาก็คือกระโดด	ฤทธิ์ยาก็คือกระโดด	ฤทธ(กร)-ิ-์ยาก็คือกระโดด	2	0	2	16	75.00
156	33	กรรมก็คือเชือก	ทำก็คือเชือก	กรทำ(รม)ก็คือเชือก	0	2	2	14	71.43
157	33	ทีนี้ประโยคต่อมา	ประโยคต่อมา	ทีนี้ประโยคต่อมา	0	5	0	16	68.75
158	33	คุณแม่เย็บผ้า	คุณแม่เย็บผ้า	คุณแม่เย็บผ้า	0	0	0	13	100.00
159	33	ครูถามว่าใครใครทำอะไรคุณแม่	กูถามว่าใครใครทำอะไรคุณแม่	คก(ร)-ูถามว่าใครใครทำอะไรคุณแม่	0	1	1	27	92.59
160	33	คุณแม่เพราะฉะนั้นคุณแม่ก็คือ	คุณแม่เพราะฉะนั้นคุณแม่ก็คือ	คุณแม่เพราะฉะนั้นคุณแม่ก็คือ	0	0	0	28	100.00
161	33	ประธาน	ประธาน	ประธาน	0	0	0	6	100.00
162	33	ทำอะไรล่ะ	ทำอะไรล่ะ	ทำอะไรล่ะ	0	0	0	9	100.00
163	33	เย็บ	เจ็บ	เจ(ย)-็บ	0	0	1	4	75.00
164	33	เย็บ	เย็บ	เย็บ	0	0	0	4	100.00
165	33	เป็นคำกริยา	คำกริยา	เป็นคำกริยา	0	4	0	11	63.64
166	33	เย็บอะไรเย็บผ้าเป็นกรรม	เย็บอะไรเย็บผ้าเป็นกรรม	เย็บอะไรเย็บผ้าเป็นกรรม	0	0	0	23	100.00
167	33	นี่คือภาคแสดงทั้งหมด	25แสดงทั้งหมด	นี่คือภ25(าค)แสดงทั้งหมด	0	7	2	20	55.00
168	14	ประกอบเป็นประโยครวมมาเป็นประโยค	ประกอบเป็นประโยครวมมาเป็นประโยค	ประกอบเป็นประโยครวมมาเป็นประโยค	0	0	0	31	100.00
169	14	ยกตัวอย่างอีก1ประโยค	ยกตัวอย่างมา1ประโยค	ยกตัวอย่างอมา(-ีก)1ประโยค	0	1	2	20	85.00
170	14	พี่ใส่กางเกง	พี่ใส่กางเกง	พี่ใส่กางเกง	0	0	0	12	100.00
171	14	ใครน่ะ	ใครอ่ะ	ใครอ(น)-่ะ	0	0	1	6	83.33
172	14		ห*	ห*	2	0	0	0	0.00
173	14	พี่พี่เพราะฉะนั้นพี่เป็นประธาน	ที่พักสถานที่เป็นประธาน	ท(พ)-ี่พ-ี-ักสถ(-่เพร)าะฉะนั้นท(พ)-ี่เป็นประธาน	0	7	6	30	56.67
174	14	ส่วนภาคแสดงก็คือใส่กางเกงทีนี้เรามาดูว่า	ส่วนภาคแสดงก็คือใส่กางเกงห*ลงมาดูบ้าง	ส่วนภาคแสดงก็คือใส่กางเกงทีนีห*ลง(-้เรา)มาดูบ้(ว่)าง	1	4	6	40	72.50
175	14	กริยาคือคำไหน	กริยาคือคำไหน	กริยาคือคำไหน	0	0	0	13	100.00
176	14	กริยาก็คือคำที่	กริยาก็คือคำที่	กริยาก็คือคำที่	0	0	0	15	100.00
177	33	แสดงอาการ	แสดงอาการ	แสดงอาการ	0	0	0	9	100.00
178	33	แสดงอาการอย่างไร	แสดงอาการยังไง	แสดงอาการอย-่-ั(า)งไง(ร)	0	2	2	16	75.00
179	33	เช่นหัวเราะ	หัวเราะ	เช่นหัวเราะ	0	4	0	11	63.64
180	33	วิ่ง	วิ่ง	วิ่ง	0	0	0	4	100.00
181	33	เดิน	เดิน	เดิน	0	0	0	4	100.00
182	33	ร้อง	ร้อง	ร้อง	0	0	0	4	100.00
183	33	คือแสดงอาการว่าทำอะไรอยู่น่ะ	คือแสดงอาการว่าทำอะไรอยู่น่ะ	คือแสดงอาการว่าทำอะไรอยู่น่ะ	0	0	0	28	100.00
184	33	ก็คือให้ดูว่านั่นคือเป็นคำกริยา	ให้ดูว่านั่นคือเป็นคำกริยา	ก็คือให้ดูว่านั่นคือเป็นคำกริยา	0	5	0	31	83.87
185	33	อย่างเช่นตรงนี้พี่ทำอะไรอยู่พี่ใส่...ใส่อะไร	เส้นตรงนี้พี่ทำอะไรอยู่พี่ใส่ไซส์อะไร	อย่างเส้(ช่)นตรงนี้พี่ทำอะไรอยู่พี่ใส่..ไซ(.ใ)ส-์(-่)อะไร	0	7	5	44	72.73
186	33	ใส่กางเกง	ใส่กางเกง	ใส่กางเกง	0	0	0	9	100.00
187	33	กางเกงเป็นกรรมเพราะกางเกงโดนพี่ใส่	กางเกงเป็นกรรมเพราะกางเกงโดนพี่ใส่	กางเกงเป็นกรรมเพราะกางเกงโดนพี่ใส่	0	0	0	34	100.00
188	14	มันอาจจะเข้าใจยากนะครับ	มันอาจจะเข้าใจยากนะครับ	มันอาจจะเข้าใจยากนะครับ	0	0	0	23	100.00
189	14	การเขียนประโยคน่ะ	การเขียนประโยคน่ะ	การเขียนประโยคน่ะ	0	0	0	17	100.00
190	14	มันอาจจะเข้าใจยาก	มันอาจจะเข้าใจยาก	มันอาจจะเข้าใจยาก	0	0	0	17	100.00
191	14	แต่มันเป็นเรื่องที่สำคัญมากๆเลยของคนหูหนวก	มันเป็นเรื่องที่สำคัญมากๆเลยของคนหูหนวก	แต่มันเป็นเรื่องที่สำคัญมากๆเลยของคนหูหนวก	0	3	0	42	92.86
192	14	ทุกคน	ทุกคน	ทุกคน	0	0	0	5	100.00
193	14	ที่ต้องไปใช้ในชีวิตประจำวันของเรา	ที่ต้องไปใช้ในชีวิตประจำวันของเรา	ที่ต้องไปใช้ในชีวิตประจำวันของเรา	0	0	0	33	100.00
194	14	ถ้าเขียนผิดสื่อสารผิดความหมายทุกอย่างก็ผิด	ถ้าเขียนผิดหรือสารผิดความหมายทุกอย่างก็ผิด	ถ้าเขียนผิดหร(ส)-ื-่อสารผิดความหมายทุกอย่างก็ผิด	1	1	1	42	92.86
195	33	คุณครูถึง	คุณครูถึง	คุณครูถึง	0	0	0	9	100.00
196	33	ให้หลักการในการแต่งประโยคให้ถูกต้อง	ให้หลักการในการแต่งประโยคให้ถูกต้อง	ให้หลักการในการแต่งประโยคให้ถูกต้อง	0	0	0	35	100.00
197	33	กับนักเรียนเพราะนักเรียน	กับนักเรียนเพราะนักเรียน	กับนักเรียนเพราะนักเรียน	0	0	0	24	100.00
198	33	...รู้ไหมครับว่าถ้าวันหนึ่งนักเรียน	รู้ไหมครับว่าถ้าวันนึงนักเรียน	...รู้ไหมครับว่าถ้าวันหนึ-่งนักเรียน	0	5	0	35	85.71
199	33	จะต้องเรียนจบไปแหละเรียนจบจากที่นี่แล้วนักเรียนต้องไปทำงาน	จะต้องเรียนจบไปและเรียนจบจากที่นี่และนักเรียนต้องไปทำงาน	จะต้องเรียนจบไปแหละเรียนจบจากที่นี่แล-้ะ(ว)นักเรียนต้องไปทำงาน	0	2	1	58	94.83
200	14	ทำงานแน่นอนนะครับนักเรียนจะต้องไปอยู่ในสังคมของคนหูดีใช่ไหม	ทำงานแน่นอนนะครับนักเรียนจะต้องไปอยู่ในสังคมของคนหูดีใช่ไหม	ทำงานแน่นอนนะครับนักเรียนจะต้องไปอยู่ในสังคมของคนหูดีใช่ไหม	0	0	0	59	100.00
201	14	แล้วถ้านักเรียนจะสื่อสารกับคนหูดีน่ะ	แล้วถ้านักเรียนจะสื่อสารกับคนหูดีอ่ะ	แล้วถ้านักเรียนจะสื่อสารกับคนหูดีอ(น)-่ะ	0	0	1	36	97.22
202	14	นักเรียนคิดว่านักเรียนจะสื่อสารกับเขารู้เรื่องไหมครับ	นักเรียนคิดว่านักเรียนจะสื่อสารกับเขารู้เรื่องไหมครับ	นักเรียนคิดว่านักเรียนจะสื่อสารกับเขารู้เรื่องไหมครับ	0	0	0	53	100.00
203	14	ถ้านักเรียนไม่เขียน	ถ้านักเรียนไม่เขียน	ถ้านักเรียนไม่เขียน	0	0	0	19	100.00
204	33	นักเรียนจะพูดภาษามือกับคนหูดีจะเข้าใจไหม	จะพูดภาษามือกับคนหูดีจะเข้าใจไหม	นักเรียนจะพูดภาษามือกับคนหูดีจะเข้าใจไหม	0	8	0	40	80.00
205	33	ไม่เข้าใจเลยเพราะคนหูดีเขาไม่รู้เรื่องภาษามือแล้วตัวนักเรียนเองก็ไม่ได้ได้ยิน	ไม่เข้าใจเลยเพราะคนหุ่นดีเขาไม่รู้เรื่องภาษามือแล้วตัวนักเรียนเองก็ไม่ได้ยิน	ไม่เข้าใจเลยเพราะคนห-ุ่น(-ู)ดีเขาไม่รู้เรื่องภาษามือแล้วตัวนักเรียนเองก็ไม่ได้ได้ยิน	2	3	1	77	92.21
206	33	ที่คนหูดีเขาพูด	มีคนหูดีก็พูด	ม(ท)-ี-่คนหูดีเก็(ขา)พูด	0	2	3	15	66.67
207	33	ต่างคนต่างสื่อสารไม่เข้าใจเพราะฉะนั้นจะสื่อสารกันให้เข้าใจได้นักเรียนจะต้อง	ต่างคนต่างสื่อสารไม่เข้าใจเพราะฉะนั้นจะสื่อสารกันให้เข้าใจได้นักเรียนจะต้อง	ต่างคนต่างสื่อสารไม่เข้าใจเพราะฉะนั้นจะสื่อสารกันให้เข้าใจได้นักเรียนจะต้อง	0	0	0	75	100.00
208	14	เขียน	เขียน	เขียน	0	0	0	5	100.00
209	14	คำให้มันถูกต้องเขียนสื่อสารคำให้มันถูกต้อง	ทำให้มันถูกต้องเขียนสื่อสารคำให้มันถูกต้อง	ท(ค)-ำให้มันถูกต้องเขียนสื่อสารคำให้มันถูกต้อง	0	0	1	42	97.62
210	14	เพราะถ้าเขียนผิดความหมายทุกอย่างก็ผิด	ถ้าเขียนผิดความหมายทุกอย่างก็ผิด	เพราะถ้าเขียนผิดความหมายทุกอย่างก็ผิด	0	5	0	37	86.49
211	14	อย่างเช่นคุณครูจะยกตัวอย่าง	แล้วเช่นคุณครูจะยกตัวอย่าง	อแล้ว(ย่าง)เช่นคุณครูจะยกตัวอย่าง	0	1	4	27	81.48
212	14	ประโยคหนึ่ง	ประโยคนึง	ประโยคหนึ-่ง	0	2	0	11	81.82
213	14	ประโยคที่ว่า	ประโยคที่ว่า	ประโยคที่ว่า	0	0	0	12	100.00
214	14	...ฉันกินข้าว	ฉันกินข้าว	...ฉันกินข้าว	0	3	0	13	76.92
215	14	คุณครูยกประโยคที่ว่า	คุณครูยกประโยคที่ว่า	คุณครูยกประโยคที่ว่า	0	0	0	20	100.00
216	33	ฉันกินข้าว	ฉันกินข้าว	ฉันกินข้าว	0	0	0	10	100.00
217	33	กับ	กลับ	กล-ับ	1	0	0	3	66.67
218	33	กินข้าวฉัน	กินข้าวฉัน	กินข้าวฉัน	0	0	0	10	100.00
219	33	นักเรียนคิดว่า	นักเรียนคิดว่า	นักเรียนคิดว่า	0	0	0	14	100.00
220	33	...นักเรียนคิดว่าอันไหนถูกต้อง	นักเรียนคิดว่าอันไหนถูกต้อง	...นักเรียนคิดว่าอันไหนถูกต้อง	0	3	0	30	90.00
221	33	ประโยคไหนถูกต้องหมายถึงตัวฉันนี่กินข้าวนี่	ประโยคไหนถูกต้องหมายถึงตัวฉันน่ะกินข้าวเนี่ย	ประโยคไหนถูกต้องหมายถึงตัวฉันน-ี-่ะกินข้าวเนี่ย	3	1	0	42	90.48
222	33	อันบนใช่ไหมครับแต่ถ้านักเรียนบางคนน่ะนักเรียนเขียนคำว่า	ตำบลใช่ไหมครับแต่ถ้านักเรียนบางคนน่ะนักเรียนเขียนคำว่า	อตำ(-ัน)บล(น)ใช่ไหมครับแต่ถ้านักเรียนบางคนน่ะนักเรียนเขียนคำว่า	0	1	3	55	92.73
223	14	...นักเรียนคนหูหนวกน่ะส่วนมากจะใช้	นักเรียนคนหูหนวกส่วนมากจะใช้	...นักเรียนคนหูหนวกน่ะส่วนมากจะใช้	0	6	0	34	82.35
224	14	...จะใช้คำที่มันสลับกันใช่ไหมครับ	ใช้คำที่มันสลับกันใช่ไหมครับ	...จะใช้คำที่มันสลับกันใช่ไหมครับ	0	5	0	33	84.85
225	14	จะใช้คำที่มันสลับกัน	ใช้คำที่มันสลับกัน	จะใช้คำที่มันสลับกัน	0	2	0	20	90.00
226	14	จะเขียนว่า	เขียนว่า	จะเขียนว่า	0	2	0	10	80.00
227	14	กินข้าวฉันนี่	กินข้าวฉันน่ะ	กินข้าวฉันน-ี-่ะ	1	1	0	13	84.62
228	14	ถ้าวันหนึ่งนักเรียนไปทำงานน่ะ	ถ้าวันนึงนักเรียนไปทำงานน่ะ	ถ้าวันหนึ-่งนักเรียนไปทำงานน่ะ	0	2	0	29	93.10
229	14	ถ้าวันหนึ่งนักเรียนไปทำงานแล้วนักเรียนเขียนสื่อสารผิด	ถ้าวันนึงนักเรียนไปทำงานแล้วนักเรียนเขียนสื่อสารผิด	ถ้าวันหนึ-่งนักเรียนไปทำงานแล้วนักเรียนเขียนสื่อสารผิด	0	2	0	53	96.23
230	33	เป็นประโยคที่2ว่ากินข้าวฉันน่ะ	เป็นประโยคที่2ว่ากินข้าวฉันน่ะ	เป็นประโยคที่2ว่ากินข้าวฉันน่ะ	0	0	0	30	100.00
231	33	แล้วให้คนหูดีเขา...เขาอ่านน่ะ	ต้องให้คนหูดีเขาเขาอ่านน่ะ	แต(ล)-้อง(ว)ให้คนหูดีเขา...เขาอ่านน่ะ	1	4	2	29	75.86
232	33	เขาจะเข้าใจผิดว่านักเรียนน่ะ	เขาจะเข้าใจผิดว่านักเรียนน่ะ	เขาจะเข้าใจผิดว่านักเรียนน่ะ	0	0	0	28	100.00
233	33	เอาข้าวมาให้	เอาข้าวมาให้	เอาข้าวมาให้	0	0	0	12	100.00
234	33	...มาให้หูดีน่ะเป็นคนหูดีกินนะไม่ใช่ว่านักเรียนจะไปกินข้าวนะ	มาให้หูดีอ่ะเป็นคนหูดีกินนะไม่ใช่ว่านักเรียนจะไปกินข้าวนะ	...มาให้หูดีอ(น)-่ะเป็นคนหูดีกินนะไม่ใช่ว่านักเรียนจะไปกินข้าวนะ	0	3	1	60	93.33
235	14	เห็นไหมครับแค่คำมันสลับกันความหมายมันก็เปลี่ยนแล้วนี่คือความสำคัญว่า	เห็นไหมครับแค่คำมันสลับกันความหมายมันก็เปลี่ยนแล้วนี่คือความสำคัญว่า	เห็นไหมครับแค่คำมันสลับกันความหมายมันก็เปลี่ยนแล้วนี่คือความสำคัญว่า	0	0	0	68	100.00
236	14	ทำไม	ทำไม	ทำไม	0	0	0	4	100.00
237	14	เราถึงต้องมาเรียนเรื่องการแต่งประโยค	เราถึงต้องมาเรียนเรื่องการแต่งประโยค	เราถึงต้องมาเรียนเรื่องการแต่งประโยค	0	0	0	36	100.00
238	14	แบบนี้	แบบนี้	แบบนี้	0	0	0	6	100.00
239	14	เพราะมันเป็นเรื่องที่สำคัญกับนักเรียนทุกคนเป็นอย่างมากเลย	เพราะมันเป็นเรื่องที่สำคัญกับนักเรียนทุกคนเป็นอย่างมากเลย	เพราะมันเป็นเรื่องที่สำคัญกับนักเรียนทุกคนเป็นอย่างมากเลย	0	0	0	57	100.00
240	33	ว่า	ว่า	ว่า	0	0	0	3	100.00
241	33	นักเรียนจะต้องเขียน	นักเรียนจะต้องเขียน	นักเรียนจะต้องเขียน	0	0	0	19	100.00
242	33	เขียนอย่างไรให้มันถูกต้องตามโครงสร้าง	เขียนยังไงให้มันถูกต้องตามโครงสร้าง	เขียนอย-่-ั(า)งไง(ร)ให้มันถูกต้องตามโครงสร้าง	0	2	2	37	89.19
243	33	ของการแต่งประโยคที่ถูกต้อง	ของการแต่งประโยคที่ถูกต้อง	ของการแต่งประโยคที่ถูกต้อง	0	0	0	26	100.00
244	33	นักเรียนเข้าใจความสำคัญนี้แล้วใช่ไหมครับ	นักเรียนเข้าใจความสำคัญนี้แล้วใช่ไหมครับ	นักเรียนเข้าใจความสำคัญนี้แล้วใช่ไหมครับ	0	0	0	40	100.00
245	33	นักเรียนครับนักเรียนนักเรียนดูพี่ล่ามนะนักเรียนดูพี่ล่ามนะเดี๋ยวคุณครูจะพูด	นักเรียนครับนักเรียนนักเรียนรู้พลาดนักเรียนรู้พลาดนะเดี๋ยวคุณครูจะพูด	นักเรียนครับนักเรียนนักเรียนร(ด)-ู-้พ-ี่ล-่ามนด(ะ)นักเรียนร(ด)-ู-้พ-ี่ล-่าด(ม)นะเดี๋ยวคุณครูจะพูด	2	8	4	75	81.33
246	14	อันนี้ให้ฟัง	อันนี้ให้ฟัง	อันนี้ให้ฟัง	0	0	0	12	100.00
247	14	แค่นักเรียนน่ะ	แค่นักเรียนน่ะ	แค่นักเรียนน่ะ	0	0	0	14	100.00
248	14	คุณครูอธิบายอยู่แบบนี้คุณครูไม่ได้ใช้ภาษามืออธิบายกับนักเรียนพี่ล่าม	คุณครูอธิบายอยู่แบบนี้กูไม่ได้ใช้ภาษามืออธิบายกับนักเรียนที่ล่าม	คุณครูอธิบายอยู่แบบนี้คุณคก(ร)-ูไม่ได้ใช้ภาษามืออธิบายกับนักเรียนท(พ)-ี่ล่าม	0	4	2	68	91.18
249	14	จะเป็นคนที่อธิบายภาษามือกับนักเรียนถ้านักเรียนไม่มองพี่ล่ามอธิบายภาษามือ	เป็นคนที่อธิบายภาษามือกับนักเรียนถ้านักเรียนไม่มองที่ล่ามอธิบายภาษามือ	จะเป็นคนที่อธิบายภาษามือกับนักเรียนถ้านักเรียนไม่มองท(พ)-ี่ล่ามอธิบายภาษามือ	0	2	1	72	95.83
250	33	นักเรียนเผลอไปแค่1วินาที2วินาที	นักเรียนเผลอไปแค่1นาที2วินาที	นักเรียนเผลอไปแค่1วินาที2วินาที	0	2	0	31	93.55
251	33	นักเรียนก็จะไม่เข้าใจในสิ่งที่คุณครูสอนเลยนะครับ	นักเรียนก็จะไม่เข้าใจในสิ่งที่คุณครูสอนเลยนะครับ	นักเรียนก็จะไม่เข้าใจในสิ่งที่คุณครูสอนเลยนะครับ	0	0	0	48	100.00
252	33	เพราะนักเรียนไม่ได้ยิน	เพราะนักเรียนไม่ได้ยิน	เพราะนักเรียนไม่ได้ยิน	0	0	0	22	100.00
253	33	แค่เมื่อกี้น่ะคุณครูยกตัวอย่างน้องอุ๊บอิ๊บน่ะ	เมื่อกี้น่ะคุณครูยกตัวอย่างน้องอีฟน่ะ	แค่เมื่อกี้น่ะคุณครูยกตัวอย่างน้องอุ๊บอ-ิ-ีฟ(-๊บ)น่ะ	0	8	2	45	77.78
254	33	ก้มหยิบสมุด	ก้มหยิบสมุด	ก้มหยิบสมุด	0	0	0	11	100.00
255	14	ใต้โต๊ะ	ใต้โต๊ะ	ใต้โต๊ะ	0	0	0	7	100.00
256	14	อุ๊บอิ๊บเงยหน้าขึ้นมาอุ๊บอิ๊บไม่รู้เรื่องนะครับ	เหนื่อยมากขึ้นมากูพิมพ์ไม่รู้เรื่องนะครับ	อุ๊บอิ๊บเงยหน-ื่อยม(-้)ากขึ้นมาอุกูพ(-๊บอ)-ิมพ์(-๊บ)ไม่รู้เรื่องนะครับ	6	12	6	47	48.94
257	14	คุณครูรู้เลยว่าอุ๊บอิ๊บฟังไม่รู้เรื่องอุ๊บอิ๊บไม่รู้เรื่องเลยว่าคุณครูพูดอะไร	กูรู้เลยว่าพี่ฟังไม่รู้เรื่องไม่รู้เรื่องเลยว่าคุณครูพูดอะไร	คุณคก(ร)-ูรู้เลยว่าอุ๊บอพี่(-ิ๊บ)ฟังไม่รู้เรื่องอุ๊บอิ๊บไม่รู้เรื่องเลยว่าคุณครูพูดอะไร	0	17	4	77	72.73
258	14	ใช่ไหม	ใช่ไหม	ใช่ไหม	0	0	0	6	100.00
259	14	ใช่เพราะฉะนั้นในเมื่อคุณครูกำลังพูดอยู่ตรงนี้ให้นักเรียนดูพี่ล่ามเลย	ใช่เพราะฉะนั้นในเมื่อคุณครูกำลังพูดอยู่ตรงนี้ให้นักเรียนดูพี่ล่ามเลย	ใช่เพราะฉะนั้นในเมื่อคุณครูกำลังพูดอยู่ตรงนี้ให้นักเรียนดูพี่ล่ามเลย	0	0	0	68	100.00
260	33	คุณครูพยายามที่จะอธิบายให้นักเรียนเข้าใจในสิ่งที่คุณครูสอน	กูพยายามที่จะอธิบายให้นักเรียนเข้าใจในสิ่งที่คุณครูสอน	คุณคก(ร)-ูพยายามที่จะอธิบายให้นักเรียนเข้าใจในสิ่งที่คุณครูสอน	0	4	1	58	91.38
261	33	พี่ล่ามก็พยายามที่จะอธิบายภาษามือให้กับนักเรียนให้เข้าใจ	พี่หรั่งก็พยายามที่จะอธิบายภาษามือให้กับนักเรียนให้เข้าใจ	พี่หร-ั(ล)-่าง(ม)ก็พยายามที่จะอธิบายภาษามือให้กับนักเรียนให้เข้าใจ	2	1	2	56	91.07
262	33	ให้นักเรียนจ้องดูพี่ล่ามอย่างเดียวเลยเพราะพี่ล่ามจะเป็นคนที่ใช้ภาษามือพูดกับนักเรียน	จ้องอยู่ที่ร้านอย่างเดียวเลยว่าพี่น่าจะเป็นคนที่ใช้ภาษามือพูดกับนักเรียน	ให้นักเรียนจ้องอย(ด)-ู-่ท(พ)-ี่ร้(ล่)าน(ม)อย่างเดียวเลยเว่(พร)าะพี่น(ล)-่ามจะเป็นคนที่ใช้ภาษามือพูดกับนักเรียน	2	14	8	84	71.43
263	14	ถ้านักเรียนไม่เข้าใจนักเรียนยกมือขึ้นทันทีคุณครูจะหยุด	ถ้านักเรียนไม่เข้าใจนักเรียนยกมือขึ้นทันทีคุณครูจะหยุด	ถ้านักเรียนไม่เข้าใจนักเรียนยกมือขึ้นทันทีคุณครูจะหยุด	0	0	0	54	100.00
264	14	พูดแล้วให้นักเรียน	พูดและให้นักเรียน	พูดแล-้ะ(ว)ให้นักเรียน	0	1	1	18	88.89
265	14	ออกมาถาม	ออกมาถาม	ออกมาถาม	0	0	0	8	100.00
266	14	ทำไมถึงคุณครูถึงให้นักเรียนสนใจขนาดนี้	ทำไมคุณครูถึงให้นักเรียนสนใจขนาดนี้	ทำไมถึงคุณครูถึงให้นักเรียนสนใจขนาดนี้	0	3	0	38	92.11
267	14	เพราะว่า	เพราะว่า	เพราะว่า	0	0	0	8	100.00
268	14	มันเป็นสิ่งที่นักเรียนจะต้องไปใช้ในชีวิตประจำวันของนักเรียน	มันเป็นสิ่งที่นักเรียนจะต้องไปใช้ในชีวิตประจำวันของนักเรียน	มันเป็นสิ่งที่นักเรียนจะต้องไปใช้ในชีวิตประจำวันของนักเรียน	0	0	0	59	100.00
269	33	ในอนาคต	ในอนาคต	ในอนาคต	0	0	0	7	100.00
270	33	จนวันตายเลย	จนวันตายเลย	จนวันตายเลย	0	0	0	11	100.00
271	33	ถ้านักเรียนเขียนผิด	ถ้านักเรียนเขียนผิด	ถ้านักเรียนเขียนผิด	0	0	0	19	100.00
272	33	ทุกอย่างก็จะผิดเพี้ยนไปหมด	ทุกอย่างก็จะผิดเพี้ยนไปหมด	ทุกอย่างก็จะผิดเพี้ยนไปหมด	0	0	0	26	100.00
273	33	เอาล่ะครับทีนี้คุณครูจะมาพูดถึงประธาน	ครับที่นี้คุณครูจะมาพูดถึงประธาน	เอาล่ะครับที-่นี้คุณครูจะมาพูดถึงประธาน	1	6	0	37	81.08
274	33	ประธานคืออะไร	ประธานคืออะไร	ประธานคืออะไร	0	0	0	13	100.00
275	33	ประธาน	ประธาน	ประธาน	0	0	0	6	100.00
276	33	เป็นคำนามครับ	เป็นคำนามครับ	เป็นคำนามครับ	0	0	0	13	100.00
277	33	ประธานจะต้องเป็นคำนามคำนามก็คือจะเป็นคนที่กล่าวถึงคน	ประธานจะต้องเป็นคำนามคำนามก็คือจะเป็นคนที่กล่าวถึงคน	ประธานจะต้องเป็นคำนามคำนามก็คือจะเป็นคนที่กล่าวถึงคน	0	0	0	52	100.00
278	14	สัตว์	สัตว์	สัตว์	0	0	0	5	100.00
279	14	สิ่งของ	สิ่งของ	สิ่งของ	0	0	0	7	100.00
280	14	คน	คน	คน	0	0	0	2	100.00
281	14	ก็หมายถึง	ก็หมายถึง	ก็หมายถึง	0	0	0	9	100.00
282	14	พ่อแม่	พ่อแม่	พ่อแม่	0	0	0	6	100.00
283	14	พี่น้อง	พี่น้อง	พี่น้อง	0	0	0	7	100.00
284	14	ต่างๆ	ต่างๆ	ต่างๆ	0	0	0	5	100.00
285	14	ลุงป้าน้าอาต่างๆ	ลุงป้าน้าอาต่างๆ	ลุงป้าน้าอาต่างๆ	0	0	0	16	100.00
286	14	ส่วนสัตว์	สวนสัตว์	ส-่วนสัตว์	0	1	0	9	88.89
287	14	ก็หมายถึงสัตว์ทุกชนิดเลย	หมายถึงสัตว์ทุกชนิดเลย	ก็หมายถึงสัตว์ทุกชนิดเลย	0	2	0	24	91.67
288	14	ที่มีชื่อของมันไม่ว่าจะเป็นเสือสิงห์กระทิง	ที่มีชื่อของมันไม่ว่าจะเป็นเสือสิงห์กระทิง	ที่มีชื่อของมันไม่ว่าจะเป็นเสือสิงห์กระทิง	0	0	0	42	100.00
289	14	ทุกอย่างสุนัขแมวอย่างนี้	ทุกอย่างสุนัขแมวอย่างเงี้ย	ทุกอย่างสุนัขแมวอย่างเง(น)-ี้ย	2	0	1	24	87.50
290	33	คือการกล่าวถึงสัตว์	คือการกล่าวถึงสัตว์	คือการกล่าวถึงสัตว์	0	0	0	19	100.00
291	33	เราสามารถนำมาเป็นประธานได้	เราสามารถนำมาเป็นประธานได้	เราสามารถนำมาเป็นประธานได้	0	0	0	26	100.00
292	33	ส่วนสิ่งของก็จะเป็น	ส่วนสิ่งของก็จะเป็น	ส่วนสิ่งของก็จะเป็น	0	0	0	19	100.00
293	33	โทรศัพท์คอมพิวเตอร์	โทรศัพท์คอมพิวเตอร์	โทรศัพท์คอมพิวเตอร์	0	0	0	19	100.00
294	33	ยางลบปากกา	ยางลบปากกา	ยางลบปากกา	0	0	0	10	100.00
295	33	ต่างๆนานาที่เป็นสิ่งของได้	ต่างๆนานาที่เป็นสิ่งของได้	ต่างๆนานาที่เป็นสิ่งของได้	0	0	0	26	100.00
296	33	อาจจะเป็น	อาจจะเป็น	อาจจะเป็น	0	0	0	9	100.00
297	33	หน้าต่างอย่างนี้โต๊ะเก้าอี้อย่างนี้ได้หมดครับ	หน้าต่างอย่างนี้โต๊ะเก้าอี้อย่างนี้ได้หมดครับ	หน้าต่างอย่างนี้โต๊ะเก้าอี้อย่างนี้ได้หมดครับ	0	0	0	45	100.00
298	14	ทีนี้มาดูคำกริยา	ที่นี้มาดูคำกริยา	ที-่นี้มาดูคำกริยา	1	0	0	16	93.75
299	14	มาดูคำกริยาคำกริยาก็คือคำที่แสดงอาการ	มาดูคำกริยาคำกริยาก็คือคำที่แสดงอาการ	มาดูคำกริยาคำกริยาก็คือคำที่แสดงอาการ	0	0	0	37	100.00
300	14	คำที่แสดงอาการ	คำที่แสดงอาการ	คำที่แสดงอาการ	0	0	0	14	100.00
301	14	ของ	ของ	ของ	0	0	0	3	100.00
302	14	คำนามหรือประธานที่	คำนามหรือประธานที่	คำนามหรือประธานที่	0	0	0	18	100.00
303	14	...ที่อยู่ข้างหน้า	ที่อยู่ข้างหน้า	...ที่อยู่ข้างหน้า	0	3	0	18	83.33
304	14	ใช่คำกริยาก็คือการกระทำ	ใช่คำกริยาก็คือการกระทำ	ใช่คำกริยาก็คือการกระทำ	0	0	0	23	100.00
305	14	สิ่งที่กระทำออกมา	สิ่งที่กระทำออกมา	สิ่งที่กระทำออกมา	0	0	0	17	100.00
306	14	เช่นฟัง	เช่นฟัง	เช่นฟัง	0	0	0	7	100.00
307	33	วิ่งอ่าน	อ่าน	วิ่งอ่าน	0	4	0	8	50.00
308	33	เขียน	เขียน	เขียน	0	0	0	5	100.00
309	33	หรือทำอะไรเดินอย่างนี้	หรือทำอะไรเดินอย่างเงี้ย	หรือทำอะไรเดินอย่างเง(น)-ี้ย	2	0	1	22	86.36
310	33	หาวอย่างนี้	หาวอย่างนี้	หาวอย่างนี้	0	0	0	11	100.00
311	33	อ้าปากอย่างนี้คือกำลังทำอะไรอยู่น่ะ	หน้าปากอย่างนี้คือกำลังทำอะไรอยู่น่ะ	หน(อ)-้าปากอย่างนี้คือกำลังทำอะไรอยู่น่ะ	1	0	1	35	94.29
312	33	นั่นคือเป็นคำกริยา	มันคือเป็นคำกริยา	ม(น)-ั-่นคือเป็นคำกริยา	0	1	1	18	88.89
313	33	ส่วนกรรม	ส่วนกรรม	ส่วนกรรม	0	0	0	8	100.00
314	33	กรรมก็คือสิ่งที่	กรรมก็คือสิ่งที่	กรรมก็คือสิ่งที่	0	0	0	16	100.00
315	33	ประธาน	ประธาน	ประธาน	0	0	0	6	100.00
316	33	ที่เป็นคำนาม	ที่เป็นคำนาม	ที่เป็นคำนาม	0	0	0	12	100.00
317	33	น่ะข้างหน้า	ข้างหน้า	น่ะข้างหน้า	0	3	0	11	72.73
318	33	น่ะเป็นคน	เป็นคน	น่ะเป็นคน	0	3	0	9	66.67
319	14	กระทำกรรม	กระทำกรรม	กระทำกรรม	0	0	0	9	100.00
320	14	คำพวกนี้	คำพวกนี้	คำพวกนี้	0	0	0	8	100.00
321	14	อย่างเช่น	เช่น	อย่างเช่น	0	5	0	9	44.44
322	14	ครูยกตัวอย่างคำว่า"ฉันกินข้าว"ฉันคือประธาน	ยกตัวอย่างคำว่าฉันกินข้าวฉันคือประธาน	ครูยกตัวอย่างคำว่า"ฉันกินข้าว"ฉันคือประธาน	0	5	0	42	88.10
323	14	กินคือกริยา	กินคือกริยา	กินคือกริยา	0	0	0	11	100.00
324	14	ข้าวคือกรรม	ข้าวคือกรรม	ข้าวคือกรรม	0	0	0	11	100.00
325	14	เพราะว่าข้าวน่ะ	เพราะว่าข้าวน่ะ	เพราะว่าข้าวน่ะ	0	0	0	15	100.00
326	14	ถูกฉันกินเข้าไป	ปลุกฉันกินเข้าไป	ปลุ(ถู)กฉันกินเข้าไป	1	0	2	15	80.00
327	14	เลยเป็นกรรม	เลยเป็นกรรม	เลยเป็นกรรม	0	0	0	11	100.00
328	14	เขาเรียกว่า"กรรม	เขาเรียกว่ากรรม	เขาเรียกว่า"กรรม	0	1	0	16	93.75
329	14	"เข้าใจไหม	เข้าใจไหม	"เข้าใจไหม	0	1	0	10	90.00
330	14	เข้าใจไหมครับนักเรียนเข้าใจไหม	เข้าใจไหมครับไม่ได้เข้าใจไหม	เข้าใจไหมครับนัไม่ได้(กเรียน)เข้าใจไหม	0	2	6	30	73.33
331	33	ครูยกตัวอย่างอีกอันหนึ่ง	ยกตัวอย่างอีกอันนึง	ครูยกตัวอย่างอีกอันหนึ-่ง	0	5	0	24	79.17
332	33	น้องเตะฟุตบอล	น้องเตะฟุตบอล	น้องเตะฟุตบอล	0	0	0	13	100.00
333	33	น้องเป็นประธานใช่ไหมครับ	น้องเป็นประธานใช่ไหมครับ	น้องเป็นประธานใช่ไหมครับ	0	0	0	24	100.00
334	33	ใช่ไหม	ใช่ไหม	ใช่ไหม	0	0	0	6	100.00
335	33	น้องเป็นประธานใช่ไหม	น้องเป็นประธานใช่ไหม	น้องเป็นประธานใช่ไหม	0	0	0	20	100.00
336	33	เตะเตะนี่คือเป็นการแสดงอาการใช่ไหมครับเป็นคำกริยาใช่ไหม	นี่คือเป็นการแสดงอาการใช่ไหมครับเป็นคำกริยาใช่ไหม	เตะเตะนี่คือเป็นการแสดงอาการใช่ไหมครับเป็นคำกริยาใช่ไหม	0	6	0	55	89.09
337	33	ฟุตบอลเป็นอะไร	ฟุตบอลเป็นอะไร	ฟุตบอลเป็นอะไร	0	0	0	14	100.00
338	33	เป็นกรรม	กรรม	เป็นกรรม	0	4	0	8	50.00
339	33	ฟุตบอลเป็นกรรม	ฟุตบอลเป็นกำ	ฟุตบอลเป็นกรร-ำ(ม)	0	2	1	14	78.57
340	14	ฟุตบอลเป็นกรรมเห็นไหมครับฉัน...น้องเตะฟุตบอล	ฟุตบอลเป็นกำเห็นไหมครับฉันน้องเตะฟุตบอล	ฟุตบอลเป็นกรร-ำ(ม)เห็นไหมครับฉัน...น้องเตะฟุตบอล	0	5	1	44	86.36
341	14	ก็คือน้องเป็นประธานเตะก็คือเป็นกริยาฟุตบอลก็คือเป็นกรรม	เมื่อคืนน้องเป็นประธานเตะก็คือเป็นกริยาฟุตบอลก็คือเป็นกรรม	เมื-่อ(ก็)คืน(อ)น้องเป็นประธานเตะก็คือเป็นกริยาฟุตบอลก็คือเป็นกรรม	3	0	3	55	89.09
342	14	ทีนี้คุณครูจะ...คุณครูเคยบอกนักเรียนไปแล้วว่า	อาทิตย์นี้คุณครูจะคุ้นเคยบอกนักเรียนไปแล้วว่า	อาท-ิตย-์(-ี)นี้คุณครูจะ...คุณค-้น(รู)เคยบอกนักเรียนไปแล้วว่า	5	5	3	45	71.11
343	14	ส่วนประกอบของประโยค	ส่วนประกอบของประโยค	ส่วนประกอบของประโยค	0	0	0	19	100.00
344	33	น่ะมันจะมีประธานกับกริยาแค่นี้ถือว่าเป็นประโยคได้ไหม	มันจะมีประธานกับกริยาแค่นี้ถือว่าเป็นประโยคได้ไหม	น่ะมันจะมีประธานกับกริยาแค่นี้ถือว่าเป็นประโยคได้ไหม	0	3	0	52	94.23
345	33	เป็นได้	กินได้	เกิ(ป็)นได้	0	1	2	7	57.14
346	33	เป็นได้นะครับอย่างเช่น	ได้นะครับอย่างเช่น	เป็นได้นะครับอย่างเช่น	0	4	0	22	81.82
347	33	ฉันกิน	ฉันกิน	ฉันกิน	0	0	0	6	100.00
348	33	คำว่า"ฉันกิน"นี่	คำว่าฉันกินน่ะ	คำว่า"ฉันกิน"น-ี-่ะ	1	3	0	16	75.00
349	33	ก็คือเข้าใจแล้วว่ากิน	เข้าใจแล้วว่ากลิ่น	ก็คือเข้าใจแล้วว่ากล-ิ-่น	2	5	0	21	66.67
350	33	โอเคถ้าอย่างนั้นนักเรียนพัก...พักเข้าห้องน้ำก่อนนะ	โอเคถ้างั้นนักเรียนพักเข้าห้องน้ำก่อนนะ	โอเคถ้าอย่างน-ั้นนักเรียนพัก...พักเข้าห้องน้ำก่อนนะ	0	11	0	50	78.00
351	33	โอเคครับ	okครับ	โอok(เค)ครับ	0	2	2	8	50.00
352	14	โอเคพร้อมนะครับ	เอาแค่พอนะครับ	เ(โ)อาแ(เ)ค-่พร้อมนะครับ	2	3	2	15	53.33
353	14	ทีนี้เรา...เราช้ามากเลยนะนักเรียน	นี่เราช้ามากเลยนะนักเรียน	ทีนี-้เรา..-่(.)เราช้ามากเลยนะนักเรียน	0	8	1	33	72.73
354	14	นักเรียนดูพี่ล่ามนะ	เมนูพิราบนะ	นักเรีม(ย)นด-ูพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)นะ	0	8	4	19	36.84
355	14	ห้องนี้เราช้ากว่าห้องที่แล้วนะห้องที่แล้วเขาเรียนไปจนจบแล้วนะ	ห้องนี้เราช้ากว่าห้องที่แล้วนะห้องที่แล้วก็เรียนไปจนจบแล้วนะ	ห้องนี้เราช้ากว่าห้องที่แล้วนะห้องที่แล้วเก็(ขา)เรียนไปจนจบแล้วนะ	0	1	2	61	95.08
356	14	แต่ห้องนี้ยัง	ห้องนี้ยัง	แต่ห้องนี้ยัง	0	3	0	13	76.92
357	14	เพิ่งอยู่ในส่วนประกอบของประโยคทบทวนไม่เสร็จเลยจะหมดเวลาแล้วนี่	เพิ่งอยู่ในส่วนประกอบของประโยคชวนไม่เสร็จเลยจะหมดเวลาแล้วเนี่ย	เพิ่งอยู่ในส่วนประกอบของประโยคทบช(ท)วนไม่เสร็จเลยจะหมดเวลาแล้วเนี่ย	2	2	1	62	91.94
358	33	ส่วนประกอบของประโยคนะครับ	ส่วนประกอบของประโยคนะครับ	ส่วนประกอบของประโยคนะครับ	0	0	0	25	100.00
359	33	ก็จะประกอบไปด้วย	จะประกอบไปด้วย	ก็จะประกอบไปด้วย	0	2	0	16	87.50
360	33	ประธานแล้วก็กริยา	ประธานแล้วก็กริยา	ประธานแล้วก็กริยา	0	0	0	17	100.00
361	33	ภาคประธานแล้วก็ภาคแสดงภาคแสดงประกอบไปด้วยกริยาแล้วก็กรรมจะมีกริยาอย่างเดียวก็ได้	ภาคประธานและภาคแสดงภาคแสดงประกอบไปด้วยกี่ยามแล้วก็กำจะมีกิริยาอย่างเดียวก็ได้	ภาคประธานแล-้วกะ(-็)ภาคแสดงภาคแสดงประกอบไปด้วยก-ี่(ริ)ยามแล้วก็กรร-ำ(ม)จะมีก-ิริยาอย่างเดียวก็ได้	2	5	4	80	86.25
362	33	ก็ถือว่าเป็นประโยคได้เหมือนกัน	ถือว่าเป็นประโยคได้เหมือนกัน	ก็ถือว่าเป็นประโยคได้เหมือนกัน	0	2	0	30	93.33
363	14	เห็นไหมครับ	เห็นไหมครับ	เห็นไหมครับ	0	0	0	11	100.00
364	14	นี่จะเป็นประธานกริยาแล้วก็กรรมก็ได้	จะเป็นประธานกริยาแล้วก็กรรมก็ได้	นี่จะเป็นประธานกริยาแล้วก็กรรมก็ได้	0	3	0	35	91.43
365	14	กรรมเหรอครับความหมาย...ความหมายของกรรมนะครับก็คือ	กำลังครับความหมายความหมายของคำนะครับก็คือ	กรรม-ำลัง(เหรอ)ครับความหมาย...ความหมายของกรคำ(รม)นะครับก็คือ	0	8	6	49	71.43
366	14	เป็น	เป็น	เป็น	0	0	0	4	100.00
367	14	คำนามเหมือนกันนี่แหละเหมือนกันกับ	คำนามเหมือนกันนี่แหละเหมือนกันกับ	คำนามเหมือนกันนี่แหละเหมือนกันกับ	0	0	0	33	100.00
368	14	ของประธานเลยอาจจะกล่าวไปถึงคนสัตว์สิ่งของและสถานที่ต่างๆด้วย	ประธานเลยอาจจะกล่าวไปถึงคนสัตว์สิ่งของและสถานที่ต่างๆด้วย	ของประธานเลยอาจจะกล่าวไปถึงคนสัตว์สิ่งของและสถานที่ต่างๆด้วย	0	3	0	60	95.00
369	33	กรรมตรงนี้อย่างเช่นครูเจ...ครูเจยกตัวอย่างไปคำว่า	ทำตรงนี้อย่างเช่นพูดกูจะยกตัวอย่างแปลคำว่า	กรทำ(รม)ตรงนี้อย่างเช่นคพ(ร)-ูเจ...ดก(คร)-ูเจะยกตัวอย่างแ(ไ)ปลคำว่า	2	9	6	49	65.31
370	33	"ฉันกินข้าว	ฉันกินข้าว	"ฉันกินข้าว	0	1	0	11	90.91
371	33	"ฉันกินข้าวฉันคือประธาน	ฉันกินข้าวฉันคือประธาน	"ฉันกินข้าวฉันคือประธาน	0	1	0	23	95.65
372	33	กินคือกริยา	กินคือกริยา	กินคือกริยา	0	0	0	11	100.00
373	33	ข้าวคือกรรม	ข้าวคือกรรม	ข้าวคือกรรม	0	0	0	11	100.00
374	33	เข้าใจไหมครับ	เข้าใจไหมครับ	เข้าใจไหมครับ	0	0	0	13	100.00
375	33	เข้าใจนะ	เข้าใจเนาะ	เข้าใจเนาะ	2	0	0	8	75.00
376	33	เมื่อกี้นักเรียนถามคุณครูว่ากรรมความหมายคืออะไรคุณครูอธิบายให้ฟังอีกรอบหนึ่งแล้ว	นักเรียนถามกูว่ากรรมความหมายคืออะไรอธิบายให้ฟังอีกรอบนึงแล้ว	เมื่อกี้นักเรียนถามคุณคก(ร)-ูว่ากรรมความหมายคืออะไรคุณคร-ูอธิบายให้ฟังอีกรอบหนึ-่งแล้ว	0	20	1	80	73.75
377	14	ทีนี้	อาทิตย์นี้	อาท-ิตย-์(-ี)นี้	5	0	1	5	-20.00
378	14	มาฝึกแต่งประโยคกัน	มาฝึกแต่งประโยคกัน	มาฝึกแต่งประโยคกัน	0	0	0	18	100.00
379	14	คุณครูยกตัวอย่างคำว่า	คุณครูยกตัวอย่างคำว่า	คุณครูยกตัวอย่างคำว่า	0	0	0	21	100.00
380	14	"มานีหัวเราะ	มานีหัวเราะ	"มานีหัวเราะ	0	1	0	12	91.67
381	14	"นักเรียนเห็นไหมครับมานีนี่คือชื่อคนนะชื่อคน	เรียนเห็นไหมครับมานี่คือชื่อคนนะชื่อคน	"นักเรียนเห็นไหมครับมานีนี่คือชื่อคนนะชื่อคน	0	6	0	44	86.36
382	14	มานีเป็นอะไร	มานีเป็นอะไร	มานีเป็นอะไร	0	0	0	12	100.00
383	14	มานีเป็นประธาน	ปราณีเป็นประธาน	ปร(ม)าณ(น)-ีเป็นประธาน	1	0	2	14	78.57
384	14	ส่วนหัวเราะ	ชวนหัวเราะ	สช(-่)วนหัวเราะ	0	1	1	11	81.82
385	14	หัวเราะก็คือคำที่	หัวเราะก็คือคำที่	หัวเราะก็คือคำที่	0	0	0	17	100.00
386	14	แสดงอาการใช่ไหมครับ	แสดงอาการใช่ไหมครับ	แสดงอาการใช่ไหมครับ	0	0	0	19	100.00
387	14	แสดงอาการก็คือเป็นคำกริยาฉัน...มานีหัวเราะนี่คือเป็นประโยคหนึ่งแล้วนะครับ	แสดงอาการก็คือเป็นคำกริยาฉันมานี่หัวเราะนี่คือเป็นประโยคนึงเลยนะครับ	แสดงอาการก็คือเป็นคำกริยาฉัน...มานี-่หัวเราะนี่คือเป็นประโยคหนึ-่งเ(แ)ล-้ย(ว)นะครับ	1	6	2	73	87.67
388	14	สามารถเป็นประโยคได้เลยว่ามานีหัวเราะ	สามารถเป็นประโยคได้เลยว่ามานีหัวเราะ	สามารถเป็นประโยคได้เลยว่ามานีหัวเราะ	0	0	0	36	100.00
389	14	สุนัขเห่าสุนัขเป็นประธาน	สุนัขเห่าสุนัขเป็นประธาน	สุนัขเห่าสุนัขเป็นประธาน	0	0	0	24	100.00
390	14	เห่าคือกริยา	เฮาคือฤทธิ์ยา	เหฮ(-่)าคือฤทธ(กร)-ิ-์ยา	2	1	3	12	50.00
391	33	ทีนี้มาดูประธานกริยากรรมบวกกัน3...3หัวข้อนะครับ	อาทิตย์นี้มาดูประธานกริยากรรมบวกกัน33หัวข้อนะครับ	อาท-ิตย-์(-ี)นี้มาดูประธานกริยากรรมบวกกัน3...3หัวข้อนะครับ	5	3	1	47	80.85
392	33	มีคำว่า	มีคำว่า	มีคำว่า	0	0	0	7	100.00
393	33	"ข้าวหอม	ข้าวหอม	"ข้าวหอม	0	1	0	8	87.50
394	33	""กิน""สับปะรด	กินสับปะรด	""กิน""สับปะรด	0	4	0	14	71.43
395	33	"ทีนี้ข้าวหอมนี่คือชื่อคน	miniข้าวหอมนี่คือชื่อคน	"ทmini(-ีนี้)ข้าวหอมนี่คือชื่อคน	0	2	4	25	76.00
396	33	เป็นคนนะครับเป็นประธาน	เป็นคนนะครับเป็นประธาน	เป็นคนนะครับเป็นประธาน	0	0	0	22	100.00
397	33	กินคือคำที่แสดงบอกอาการใช่ไหมครับก็คือเป็นคำกริยา	คือคำที่แสดงบอกอาการใช่ไหมครับก็คือเป็นคำกริยา	กินคือคำที่แสดงบอกอาการใช่ไหมครับก็คือเป็นคำกริยา	0	3	0	49	93.88
398	14	สับปะรด	สับปะรด	สับปะรด	0	0	0	7	100.00
399	14	ก็คือเป็นผลไม้	ก็คือเป็นผลไม้	ก็คือเป็นผลไม้	0	0	0	14	100.00
400	14	เป็น	ตำ	เปตำ(-็น)	0	2	2	4	0.00
401	14	กรรมถ้าสมมติว่า	ถ้าสมมุติว่า	กรรมถ้าสมม-ุติว่า	1	4	0	15	66.67
402	14	ฉันกินข้าวเหมือนกันฉัน	ฉันกินข้าวเหมือนกันฉัน	ฉันกินข้าวเหมือนกันฉัน	0	0	0	22	100.00
403	14	ก็คือประธาน	คือประธาน	ก็คือประธาน	0	2	0	11	81.82
404	14	กินก็คือกริยาข้าวก็คือกรรม	ก็คือกินยาข้าวคือกรรม	กินก็คือกร-ินยาข้าวก็คือกรรม	1	6	0	26	73.08
405	14	พอจะเข้าใจไหม	จะเข้าใจไหม	พอจะเข้าใจไหม	0	2	0	13	84.62
406	14	พอจะเข้าใจตรงนี้ไหมครับ	มันจะเข้าใจตรงนี้ไหมครับ	ม-ัน(พอ)จะเข้าใจตรงนี้ไหมครับ	1	0	2	23	86.96
407	14	ต่อมา	ต่อมา	ต่อมา	0	0	0	5	100.00
408	14	ชาลี	ชาลี	ชาลี	0	0	0	4	100.00
409	14	อ่านหนังสือ	อ่านหนังสือ	อ่านหนังสือ	0	0	0	11	100.00
410	14	ชาลีเป็นคนครับ	ชาลีเป็นคนครับ	ชาลีเป็นคนครับ	0	0	0	14	100.00
411	33	ชาลีเป็นคนเป็นประธาน	ชาลีเป็นคนเป็นประธาน	ชาลีเป็นคนเป็นประธาน	0	0	0	20	100.00
412	33	อ่านเป็นกริยา	อ่านเป็นกริยา	อ่านเป็นกริยา	0	0	0	13	100.00
413	33	หนังสือ	หนังสือ	หนังสือ	0	0	0	7	100.00
414	33	เป็นสิ่งของ	เป็นสิ่งของ	เป็นสิ่งของ	0	0	0	11	100.00
415	33	เป็นคำนามเหมือนกันเป็นกรรม	คำนามเหมือนกันเป็นกรรม	เป็นคำนามเหมือนกันเป็นกรรม	0	4	0	26	84.62
416	33	ทีนี้คุณครูจะให้นักเรียน	อาทิตย์นี้คุณครูจะให้นักเรียน	อาท-ิตย-์(-ี)นี้คุณครูจะให้นักเรียน	5	0	1	24	75.00
417	33	ฝึกแต่งประโยค	ฝึกแต่งประโยค	ฝึกแต่งประโยค	0	0	0	13	100.00
418	33	นักเรียนเห็นภาพไหมครับ	หานักเรียนเห็นภาพไหมครับ	หานักเรียนเห็นภาพไหมครับ	2	0	0	22	90.91
419	33	เห็นภาพไหม	เห็นภาพไหม	เห็นภาพไหม	0	0	0	10	100.00
420	33	นักเรียนดูภาพนะว่าเด็กคนนี้เด็กคนนี้กำลังทำอะไรอยู่	เรียนดูภาพนะว่าเด็กคนนี้เด็กคนนี้กำลังทำอะไรอยู่	นักเรียนดูภาพนะว่าเด็กคนนี้เด็กคนนี้กำลังทำอะไรอยู่	0	3	0	51	94.12
421	14	กำลังเตะฟุตบอลใช่ไหมครับ	ตารางเตะฟุตบอลใช่ไหมครับ	ตารา(กำลั)งเตะฟุตบอลใช่ไหมครับ	0	0	4	24	83.33
422	14	กำลังเล่นฟุตบอลนะ	กำลังเล่นฟุตบอลเนาะ	กำลังเล่นฟุตบอลเนาะ	2	0	0	17	88.24
423	14	ทีนี้แต่งประโยคจากภาพได้ก็คือคุณครูจะตั้งชื่อนะครับตั้งชื่อให้เด็กคนนี้ชื่อว่า"ภานุ"	แต่งประโยคจากภาพได้ก็คือคุณครูจะตั้งชื่อนะครับตั้งชื่อให้เด็กคนนี้ชื่อว่าภาณุ	ทีนี้แต่งประโยคจากภาพได้ก็คือคุณครูจะตั้งชื่อนะครับตั้งชื่อให้เด็กคนนี้ชื่อว่า"ภาณ(น)-ุ"	0	7	1	84	90.48
424	14	ภานุเตะฟุตบอลภานุ	ภาณุเตะฟุตบอลภาณุ	ภาณ(น)-ุเตะฟุตบอลภาณ(น)-ุ	0	0	2	17	88.24
425	14	ก็คือเด็กคนนี้	เด็กคนนี้	ก็คือเด็กคนนี้	0	5	0	14	64.29
426	14	ทำอะไรล่ะ	ทำอะไรล่ะ	ทำอะไรล่ะ	0	0	0	9	100.00
427	33	เตะเตะอะไรเตะฟุตบอล	อะไรเตะฟุตบอล	เตะเตะอะไรเตะฟุตบอล	0	6	0	19	68.42
428	33	นี่ไงภานุเป็นประธาน	ภาณุเป็นประธาน	นี่ไงภาณ(น)-ุเป็นประธาน	0	5	1	19	68.42
429	33	เตะเป็นกริยา	เป็นกริยา	เตะเป็นกริยา	0	3	0	12	75.00
430	33	ฟุตบอลเป็น	ฟุตบอลเป็น	ฟุตบอลเป็น	0	0	0	10	100.00
431	33	กรรมภาพต่อมา	ภาพต่อมา	กรรมภาพต่อมา	0	4	0	12	66.67
432	33	เด็กคนนี้ทำอะไรอยู่ครับ	เด็กคนนี้ทำอะไรอยู่ครับ	เด็กคนนี้ทำอะไรอยู่ครับ	0	0	0	23	100.00
433	33	แปรงฟัน	แปรงฟัน	แปรงฟัน	0	0	0	7	100.00
434	33	เด็กคนนี้แปรงฟันดูทีนี้คุณครูแต่งประโยคให้ว่าอะไร	เด็กวันนี้แปรงฟันดูที่คุณครูแต่งประโยคให้ว่าอะไร	เด็กว-ั(ค)นนี้แปรงฟันดูท-ีน-ี-่(-้)คุณครูแต่งประโยคให้ว่าอะไร	1	2	2	49	89.80
435	33	บอกว่า	บอกว่า	บอกว่า	0	0	0	6	100.00
436	33	น้อง...น้อง	น้องน้อง	น้อง...น้อง	0	3	0	11	72.73
437	33	หมายถึงว่าน้อง...น้องทำอะไรล่ะ	หมายถึงว่าน้องน้องน้องทำอะไรล่ะ	หมายถึงว่าน้องน-้อง(...)น้องทำอะไรล่ะ	1	0	3	30	86.67
438	14	น้องทำอะไร	น้องทำอะไร	น้องทำอะไร	0	0	0	10	100.00
439	14	น้องแปรงฟัน	น้องแปรงฟัน	น้องแปรงฟัน	0	0	0	11	100.00
440	14	นี่เป็นประธาน	ประธาน	นี่เป็นประธาน	0	7	0	13	46.15
441	14	แปรงแปรงคืออะไร	แรงแรงคืออะไร	แปรงแปรงคืออะไร	0	2	0	15	86.67
442	14	แปรงคือคำ	แป้งคือคำ	แป-้(ร)งคือคำ	0	0	1	9	88.89
443	14	แสดงอาการอยู่ใช่ไหมว่าแปรงอยู่	แสดงอาการอยู่ใช่ไหมว่าแปลงอยู่	แสดงอาการอยู่ใช่ไหมว่าแปล(ร)งอยู่	0	0	1	30	96.67
444	14	แปรงคือคำกริยา	thankyouคำกริยา	thankyou(แปรงคือ)คำกริยา	1	0	7	14	42.86
445	14	ส่วนฟัน	ชวนฟัน	สช(-่)วนฟัน	0	1	1	7	71.43
446	14	ส่วนฟัน	ส่วนฟัน	ส่วนฟัน	0	0	0	7	100.00
447	14	ฟันเป็นอะไร	มันเป็นอะไร	ม(ฟ)-ันเป็นอะไร	0	0	1	11	90.91
448	14	ฟันเป็นกรรมถูกต้องฟันเป็นกรรมน้องอายเก่งมากฟันเป็นกรรมเพราะว่าฟัน	มันเป็นกรรมถูกต้องมันเป็นกรรมน้องอายเก่งมากฟันเป็นกรรมเพราะว่าฟัน	ม(ฟ)-ันเป็นกรรมถูกต้องม(ฟ)-ันเป็นกรรมน้องอายเก่งมากฟันเป็นกรรมเพราะว่าฟัน	0	0	2	65	96.92
449	33	ถูกฉันแปรงถูกน้องแปรงใช่ไหม	ปลุกฉันแปลงถูกน้องแปลงใช่ไหม	ปลุ(ถู)กฉันแปล(ร)งถูกน้องแปล(ร)งใช่ไหม	1	0	4	27	81.48
450	33	โอเค	ok	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
451	33	ทีนี้มาเด็ก2คนทำอะไรครับ	เด็ก2คนทำอะไรครับ	ทีนี้มาเด็ก2คนทำอะไรครับ	0	7	0	24	70.83
452	33	เด็ก2คนทำอะไร	เด็ก2คนทำอะไร	เด็ก2คนทำอะไร	0	0	0	13	100.00
453	33	อ่านหนังสือใช่ไหม	อ่านหนังสือใช่ไหม	อ่านหนังสือใช่ไหม	0	0	0	17	100.00
454	33	ทีนี้เด็ก2คนชื่ออะไรล่ะเดี๋ยวคุณครูจะตั้งชื่อให้ว่า	อภิเด็ก2คนชื่ออะไรล่ะเดี๋ยวคุณครูจะตั้งชื่อให้ว่า	ทีอภิ(นี้)เด็ก2คนชื่ออะไรล่ะเดี๋ยวคุณครูจะตั้งชื่อให้ว่า	0	2	3	51	90.20
455	33	มานีและมานะ	มานีและมานะ	มานีและมานะ	0	0	0	11	100.00
456	33	อันนี้เป็นชื่อคนนะครับ	นี่เป็นชื่อคนนะครับ	อันนี-่(-้)เป็นชื่อคนนะครับ	0	3	1	22	81.82
457	14	มานีและมานะ	มานีและมานะ	มานีและมานะ	0	0	0	11	100.00
458	14	นี่เป็นชื่อคนเป็นประธานนะเป็นประธานนะ	เป็นชื่อคนเป็นประธานนะเป็นประธานนะ	นี่เป็นชื่อคนเป็นประธานนะเป็นประธานนะ	0	3	0	37	91.89
459	14	มานีและมานะทำอะไร	มานีมานะทำอะไร	มานีและมานะทำอะไร	0	3	0	17	82.35
460	14	ทำอะไรเป็นคำกริยา	ทำอะไรเป็นคำกริยา	ทำอะไรเป็นคำกริยา	0	0	0	17	100.00
461	14	อ่าน	อ่าน	อ่าน	0	0	0	4	100.00
462	14	อ่าน..อ่านอะไรกรรมกรรมคืออะไร	งานอะไรกรรมกรรมคืออะไร	อ่าน..อง(-่)านอะไรกรรมกรรมคืออะไร	0	7	1	29	72.41
463	14	กรรมคืออะไร	น้ำคืออะไร	กน้ำ(รรม)คืออะไร	0	1	3	11	63.64
464	14	กรรมคืออะไร	น้ำคืออะไร	กน้ำ(รรม)คืออะไร	0	1	3	11	63.64
465	14	หนังสืออ่านหนังสือ	หนังสืออ่านหนังสือ	หนังสืออ่านหนังสือ	0	0	0	18	100.00
466	14	เห็นไหมครับ	เห็นไหมครับ	เห็นไหมครับ	0	0	0	11	100.00
467	33	มันง่ายนิดเดียวเองการแต่งประโยคถ้านักเรียนเข้าใจมันก็จะได้เอง	ง่ายนิดเดียวเองการแต่งประโยคถ้านักเรียนเข้าใจมันก็จะได้เอง	มันง่ายนิดเดียวเองการแต่งประโยคถ้านักเรียนเข้าใจมันก็จะได้เอง	0	3	0	61	95.08
468	33	ทีนี้	ที่นี้	ที-่นี้	1	0	0	5	80.00
469	33	เหลือเวลาอีก30นาทีนี่	เหลือเวลาอีก30นาทีเนี่ย	เหลือเวลาอีก30นาทีเนี่ย	2	0	0	21	90.48
470	33	เดี๋ยวคุณครูจะบอก	เดี๋ยวคุณครูจะบอก	เดี๋ยวคุณครูจะบอก	0	0	0	17	100.00
471	33	...คุณครูจะแบ่งกลุ่มให้นักเรียน	กูจะแบ่งกลุ่มให้นักเรียน	...คุณคก(ร)-ูจะแบ่งกลุ่มให้นักเรียน	0	7	1	31	74.19
472	33	ช่วยกัน	ช่วยกัน	ช่วยกัน	0	0	0	7	100.00
473	33	ออกมา	ออกมา	ออกมา	0	0	0	5	100.00
474	33	แบ่งกลุ่ม	แบ่งกลุ่ม	แบ่งกลุ่ม	0	0	0	9	100.00
475	14	กลุ่ม1กับกลุ่ม2มีอยู่2กลุ่มนะครับ	กลุ่ม1และกลุ่ม2มีอยู่2กลุ่มนะครับ	กลุ่ม1และ(กับ)กลุ่ม2มีอยู่2กลุ่มนะครับ	0	0	3	33	90.91
476	14	มีอยู่2กลุ่ม	view2กลุ่ม	มีview(อยู่)2กลุ่ม	0	2	4	12	50.00
477	14	นักเรียนมีทั้งหมด	ไม่มีทั้งหมด	นักเรไม่(-ียน)มีทั้งหมด	0	5	3	17	52.94
478	14	มีอยู่8คนกลุ่มละ4คนใช่กลุ่มละ4คนโดยคุณครูจะให้นักเรียนนับ1...	มี8คนกลุ่มละ4คนใช่กลุ่มละ4คนโดยคุณครูจะให้นักเรียนนับหนึ่ง	มีอยู่8คนกลุ่มละ4คนใช่กลุ่มละ4คนโดยคุณครูจะให้นักเรียนนับหนึ่ง(1...)	1	4	4	61	85.25
479	14	1กับ	1กับ2	1กับ2	1	0	0	4	75.00
480	14	21กับ2นะเดี๋ยวคุณครูจะนับ1นะ	1กับ2นะเดี๋ยวกูจะนับหนึ่งนะ	21กับ2นะเดี๋ยวคุณคก(ร)-ูจะนับหนึ่ง(1)นะ	4	5	2	28	60.71
481	33	12	12	12	0	0	0	2	100.00
482	33	12	12	12	0	0	0	2	100.00
483	33	1	1	1	0	0	0	1	100.00
484	33	2	2	2	0	0	0	1	100.00
485	33	12คนที่นับ1คนที่คุณครูนับ1นะครับ	12คนที่นับหนึ่งคุณครูนับหนึ่งนะครับ	12คนที่นับ1ห(ค)นท-ึ(-ี)-่งคุณครูนับหนึ่ง(1)นะครับ	5	2	3	32	68.75
486	33	ย้ายมาอยู่ฝั่งนี้นับ1มาฝั่งนี้	ยังอยู่ฝั่งนี้นับหนึ่งมาฝั่งนี้	ย้าย-ัง(มา)อยู่ฝั่งนี้นับหนึ่ง(1)มาฝั่งนี้	4	3	3	30	66.67
487	33	นับ1มาฝั่งนี้นะครับ	นับหนึ่งมาฝั่งนี้นะครับ	นับหนึ่ง(1)มาฝั่งนี้นะครับ	4	0	1	19	73.68
488	33	ส่วนนับ2มาฝั่งนี้นะนับ1มาฝั่งนี้นะครับ	สวนน้ำ2มาฝั่งนี้นะนับหนึ่งมาฝั่งนี้นะครับ	ส-่วนน-้ำ(-ับ)2มาฝั่งนี้นะนับหนึ่ง(1)มาฝั่งนี้นะครับ	4	1	3	38	78.95
489	33	โอเคในเมื่อนักเรียนนั่ง...นั่งเป็นกลุ่มกันแล้วนะทีนี้	โอเคในเมื่อนักเรียนนั่งนั่งเป็นกลุ่มกันแล้วนะทีนี้	โอเคในเมื่อนักเรียนนั่ง...นั่งเป็นกลุ่มกันแล้วนะทีนี้	0	3	0	53	94.34
490	14	คุณครูจะให้นักเรียนดูภาพนะครับดูภาพที่คุณครูเอามาให้นี่	คุณครูจะให้นักเรียนดูภาพนะครับดูภาพที่คุณครูเอามาให้เนี่ย	คุณครูจะให้นักเรียนดูภาพนะครับดูภาพที่คุณครูเอามาให้เนี่ย	2	0	0	55	96.36
491	14	ดูนักเรียนดูพี่ล่ามอธิบาย	อธิบาย	ดูนักเรียนดูพี่ล่ามอธิบาย	0	19	0	25	24.00
492	14	คุณครูจะให้นักเรียนนั่งเป็นกลุ่ม	คุณครูจะให้นักเรียนนั่งเป็นกลุ่ม	คุณครูจะให้นักเรียนนั่งเป็นกลุ่ม	0	0	0	32	100.00
493	14	แล้วให้นักเรียนคุยกันปรึกษากันช่วยกันแต่งประโยคนะครับสั้นๆ	ให้นักเรียนคุยกันปรึกษากันช่วยกันแต่งประโยคนะครับสั้นๆ	แล้วให้นักเรียนคุยกันปรึกษากันช่วยกันแต่งประโยคนะครับสั้นๆ	0	4	0	58	93.10
494	14	โดยมี	โดยมี	โดยมี	0	0	0	5	100.00
495	33	ประธาน	ประธาน	ประธาน	0	0	0	6	100.00
496	33	กริยาหรือ	กริยาหรือ	กริยาหรือ	0	0	0	9	100.00
497	33	ประธาน	ประธาน	ประธาน	0	0	0	6	100.00
498	33	กริยากรรม3องค์ประกอบตรงนี้ไป	กริยากรรม3องค์ประกอบตรงนี้ไป	กริยากรรม3องค์ประกอบตรงนี้ไป	0	0	0	28	100.00
499	33	โดยที่ให้นักเรียนดูภาพและช่วยกันแต่งประโยคออกมา	อยู่ที่ห้องเรียนดูภาพและช่วยกันแต่งประโยคออกมา	โอ(ด)ย-ู่ที่ให้นอง(-ัก)เรียนดูภาพและช่วยกันแต่งประโยคออกมา	2	3	3	47	82.98
500	33	คน...กลุ่มละ1ประโยคแล้วให้ตัวแทน...ถ้าเขียนเสร็จแล้วให้ตัวแทนออก	คนกลุ่มละ1ประโยคแล้วให้ตัวแทนถ้าเขียนเสร็จแล้วให้ตัวแทนออก	คน...กลุ่มละ1ประโยคแล้วให้ตัวแทน...ถ้าเขียนเสร็จแล้วให้ตัวแทนออก	0	6	0	64	90.62
501	14	มาเขียนหน้ากระดานให้คุณครูนะครับ	เขียนหน้ากระดานให้คุณครูนะครับ	มาเขียนหน้ากระดานให้คุณครูนะครับ	0	2	0	32	93.75
502	14	แต่ละกลุ่ม	แต่ละกลุ่ม	แต่ละกลุ่ม	0	0	0	10	100.00
503	14	เข้าใจไหมครับ	เข้าใจไหมครับ	เข้าใจไหมครับ	0	0	0	13	100.00
504	14	เข้าใจไหม	เข้าใจไหม	เข้าใจไหม	0	0	0	9	100.00
505	14	ถ้าเข้าใจแล้วนักเรียนปรึกษากันได้เลยครับ	ถ้าเข้าใจแล้วนักเรียนปรึกษากันได้เลยครับ	ถ้าเข้าใจแล้วนักเรียนปรึกษากันได้เลยครับ	0	0	0	40	100.00
506	14	ทีนี้นะนักเรียนดูพี่ล่ามนักเรียนดูพี่ล่ามพูดนะ	อาทิตย์นี้นะนักเรียนดูพิราบนักเรียนดูพิรามพูดนะ	อาท-ิตย-์(-ี)นี้นะนักเรียนดูพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)นักเรียนดูพ-ี่-ิร(ล่)ามพูดนะ	5	4	6	46	67.39
507	14	นักเรียนดูพี่ล่ามอธิบายภาษามือ	อธิบายภาษามือ	นักเรียนดูพี่ล่ามอธิบายภาษามือ	0	17	0	30	43.33
508	33	คุณครูจะบอกว่า	คุณครูจะบอกว่า	คุณครูจะบอกว่า	0	0	0	14	100.00
509	33	กลุ่มที่1นะครับกลุ่มที่1	กลุ่มที่1นะครับกลุ่มที่1	กลุ่มที่1นะครับกลุ่มที่1	0	0	0	24	100.00
510	33	บอกคุณครูว่าฉัน	บอกคุณครูว่าฉัน	บอกคุณครูว่าฉัน	0	0	0	15	100.00
511	33	ไปทำงานเกี่ยวข้าว	ไปทำงานเกี่ยวข้าว	ไปทำงานเกี่ยวข้าว	0	0	0	17	100.00
512	33	ประธานคืออะไรประธานคือใคร	ประธานคืออะไรประธานคือใคร	ประธานคืออะไรประธานคือใคร	0	0	0	25	100.00
513	33	ประธานคือฉันใช่ไหม	คือฉันใช่ไหม	ประธานคือฉันใช่ไหม	0	6	0	18	66.67
514	33	ประธาน	มาทาน	ปมาท(ระธ)าน	0	1	3	6	33.33
515	33	ไปทำงาน	ไปทำงาน	ไปทำงาน	0	0	0	7	100.00
516	33	ไปทำงานนี่เป็นกริยาใช่ไหมครับ	ไปทำงานที่เป็นกิริยาใช่ไหมครับ	ไปทำงานท(น)-ี่เป็นก-ิริยาใช่ไหมครับ	1	0	1	29	93.10
517	14	ไปทำงาน	ไปทำงาน	ไปทำงาน	0	0	0	7	100.00
518	14	เกี่ยวข้าวไปทำงาน	เกี่ยวข้าวไปทำงาน	เกี่ยวข้าวไปทำงาน	0	0	0	17	100.00
519	14	...ไปทำงานนี่คือ...ไปนี่คือกริยาทำงานนี่ก็คือเป็นกรรมแล้ว	ไปทำงานนี่คือขยะไปนี่คือกิริยาทำงานนี่ก็คือเป็นกำลัง	...ไปทำงานนี่คือขยะ(...)ไปนี่คือก-ิริยาทำงานนี่ก็คือเป็นกรรม-ำ(แ)ล-ัง(-้ว)	1	6	6	57	77.19
520	14	เป็นๆขยาย	เลนส์ขยาย	เปล(-็)นส-์(ๆ)ขยาย	1	1	2	9	55.56
521	14	...เป็นไปขยายคำกริยาแล้วและอีกส่วน	ไปขยายคำกริยาและลดส่วน	...เป็นไปขยายคำกริยาแล้วและอลด(-ีก)ส่วน	0	12	2	34	58.82
522	14	เกี่ยวนี่ก็คือเป็นกริยาอีก	เที่ยวนี้ก็คือเป็นกริยาอีก	เท(ก)-ี่ยวนี-้(-่)ก็คือเป็นกริยาอีก	0	0	2	26	92.31
523	14	ส่วนข้าวนี่เป็นกรรม	ส่วนข้าวนี่เป็นกรรม	ส่วนข้าวนี่เป็นกรรม	0	0	0	19	100.00
524	33	อันนี้	อันนี้	อันนี้	0	0	0	6	100.00
525	33	...อันนี้เป็นการสร้างประโยคที่	อันนี้เป็นการสร้างประโยคที่	...อันนี้เป็นการสร้างประโยคที่	0	3	0	30	90.00
526	33	...ที่เกินคำสั่งของคุณครู	ที่เกินคำสั่งของคุณครู	...ที่เกินคำสั่งของคุณครู	0	3	0	25	88.00
527	33	เพราะคุณครูต้องการให้นักเรียนแต่งประโยคแบบง่ายๆโดยที่มีประธาน	คุณครูต้องการให้นักเรียนแต่งประโยคแบบง่ายๆโดยที่มีประธาน	เพราะคุณครูต้องการให้นักเรียนแต่งประโยคแบบง่ายๆโดยที่มีประธาน	0	5	0	61	91.80
528	33	กริยากรรมหรือประธานกริยาแค่นั้นแต่นักเรียนเล่นแต่งประโยคมายาวแบบนี้	กริยากรรมหรือประธานกริยาแค่นั้นแต่นักเรียนเล่นแต่งประโยคมายาวแบบนี้	กริยากรรมหรือประธานกริยาแค่นั้นแต่นักเรียนเล่นแต่งประโยคมายาวแบบนี้	0	0	0	67	100.00
529	14	แสดงว่ากลุ่มนี้ไม่ได้ฟังคำสั่งของคุณครู	แปลว่ากลุ่มเนี้ยไม่ได้ฟังคำสั่งของคุณครู	แสปล(ดง)ว่ากลุ่มเนี้ยไม่ได้ฟังคำสั่งของคุณครู	2	1	2	39	87.18
530	14	โอเค	ok	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
531	14	แต่ถือว่าเป็นประโยคที่	ถือว่าเป็นประโยคที่	แต่ถือว่าเป็นประโยคที่	0	3	0	22	86.36
532	14	ถูกต้องไหมถือว่าถูกต้องครับ	หรือว่าถูกต้องครับ	ถูกต้องไหมร(ถ)-ือว่าถูกต้องครับ	0	9	1	27	62.96
533	14	ถือว่า	หรือว่า	หร(ถ)-ือว่า	1	0	1	6	66.67
534	14	กลุ่มที่1ทำประโยคได้ถูกต้องส่วนกลุ่มที่2	พี่หนึ่งทำประโยคให้ถูกต้องส่วนกลุ่มที่2	กพี(ลุ)-่หนึ(มที)-่ง(1)ทำประโยคให(ได)-้ถูกต้องส่วนกลุ่มที่2	0	1	8	40	77.50
535	14	โอเค	ok	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
536	14	ลุงเกี่ยวข้าว	ลุงเกี่ยวข้าว	ลุงเกี่ยวข้าว	0	0	0	13	100.00
537	14	ลุงเป็นประธาน	ลุงเป็นประธาน	ลุงเป็นประธาน	0	0	0	13	100.00
538	33	เกี่ยวเป็นกริยา	เห*่ยวเป็นกริยา	เห*(กี)-่ยวเป็นกริยา	0	0	2	15	86.67
539	33	ข้าวเป็นกรรม	ข้าวเป็นกรรม	ข้าวเป็นกรรม	0	0	0	12	100.00
540	33	ถูกต้องครับถูกต้องโอเคถือว่าถูกต้องทั้ง2กลุ่ม	ถูกต้องครับถูกต้องโอเคถือว่าถูกต้องทั้งสองกลุ่ม	ถูกต้องครับถูกต้องโอเคถือว่าถูกต้องทั้งสอง(2)กลุ่ม	2	0	1	45	93.33
541	33	ทีนี้นะครับทีนี้คุณครูจะให้นักเรียน	ที่นี้นะครับปีนี้คุณครูจะให้นักเรียน	ที-่นี้นะครับป(ท)-ีนี้คุณครูจะให้นักเรียน	1	0	1	35	94.29
542	33	แต่ง	แบ่ง	แบ(ต)-่ง	0	0	1	4	75.00
543	33	อีกคุยกันได้เลย	คุยกันได้เลย	อีกคุยกันได้เลย	0	3	0	15	80.00
544	33	เห็นภาพไหมครับ	เห็นภาพไหมครับ	เห็นภาพไหมครับ	0	0	0	14	100.00
545	33	นักเรียนนักเรียนดูพี่ล่ามนะทีนี้	นักเรียนนักเรียนดูพิราบนะทีนี้	นักเรียนนักเรียนดูพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)นะทีนี้	0	2	3	32	84.38
546	14	ดูพี่ล่ามนะ	ดูพลาดนะ	ดูพ-ี่ล-่าด(ม)นะ	0	3	1	11	63.64
547	14	ดูดีๆนะคุณครูจะพูดแล้วให้พี่ล่ามพูด	ดูดีๆนะคุณครูจะพูดให้พี่ล่ามพูด	ดูดีๆนะคุณครูจะพูดแล้วให้พี่ล่ามพูด	0	4	0	35	88.57
548	14	ให้นักเรียนเข้าใจนะครับ	ให้นักเรียนเข้าใจนะครับ	ให้นักเรียนเข้าใจนะครับ	0	0	0	23	100.00
549	14	กลุ่มที่1นะครับ	กลุ่มที่1นะครับ	กลุ่มที่1นะครับ	0	0	0	15	100.00
550	14	กลุ่มที่1นะครับกลุ่มที่1บอกว่า	กลุ่มที่1นะครับกลุ่มที่1บอกว่า	กลุ่มที่1นะครับกลุ่มที่1บอกว่า	0	0	0	30	100.00
551	14	ฉันไปทำงานเอาต้นข้าวโพด	ฉันไปทำงานเอาต้นข้าวโพด	ฉันไปทำงานเอาต้นข้าวโพด	0	0	0	23	100.00
552	14	นี่เริ่มมาแล้วครับ	มาแล้วครับ	นี่เริ่มมาแล้วครับ	0	8	0	18	55.56
553	14	เริ่มมาแล้ว	เริ่มมาแล้ว	เริ่มมาแล้ว	0	0	0	11	100.00
554	33	ทีนี้	ปีนี้	ป(ท)-ีนี้	0	0	1	5	80.00
555	33	ครูไม่รู้หรอกว่า	กูไม่รู้หรอกว่า	คก(ร)-ูไม่รู้หรอกว่า	0	1	1	16	87.50
556	33	นักเรียนจะสื่อสารว่าอะไรแต่เมื่อกี้	นักเรียนจะสืบสานว่าอะไรนะเมื่อกี้	นักเรียนจะสื-่บ(อ)สาน(ร)ว่าอะไรแนะ(ต่)เมื่อกี้	0	2	4	35	82.86
557	33	คุณครูเห็นนักเรียน	ครูเห็นนักเรียน	คุณครูเห็นนักเรียน	0	3	0	18	83.33
558	33	พูดกันเป็นภาษามือนักเรียนบอกกันว่า	พูดกันเป็นภาษามือกันว่า	พูดกันเป็นภาษามือนักเรียนบอกกันว่า	0	11	0	34	67.65
559	33	ไปเก็บข้าวโพด	ไปเก็บข้าวโพด	ไปเก็บข้าวโพด	0	0	0	13	100.00
560	33	ฉันไปเก็บข้าวโพด	ฉันไปเก็บข้าวโพด	ฉันไปเก็บข้าวโพด	0	0	0	16	100.00
561	33	แต่นักเรียน	นักเรียน	แต่นักเรียน	0	3	0	11	72.73
562	33	จะสื่อสาร	สื่อสาร	จะสื่อสาร	0	2	0	9	77.78
563	33	เขียนเป็นออกมาว่า	เขียนเป็นออกมาว่า	เขียนเป็นออกมาว่า	0	0	0	17	100.00
564	14	ฉันไปทำงานเอา...เอาต้นข้าวโพด	ฉันไปทำงานเอาข้าวเอาต้นข้าวโพด	ฉันไปทำงานเอาข-้าว(...)เอาต้นข้าวโพด	1	0	3	29	86.21
565	14	นักเรียนรู้ไหมว่ามันผิด	เรียนรู้ไหมว่ามันผิด	นักเรียนรู้ไหมว่ามันผิด	0	3	0	23	86.96
566	14	นี่แหละคือสิ่งที่สำคัญว่าทำไมคุณครูถึงให้เขียนประโยคที่ถูกต้อง	นี่แหละคือสิ่งที่สำคัญว่าทำไมคุณครูสั่งให้เขียนประโยคที่ถูกต้อง	นี่แหละคือสิ่งที่สำคัญว่าทำไมคุณครูส-ั่(ถึ)งให้เขียนประโยคที่ถูกต้อง	1	0	2	62	95.16
567	14	คำที่ถูกต้องก็คือ	คำที่ถูกต้องก็คือ	คำที่ถูกต้องก็คือ	0	0	0	17	100.00
568	14	ฉันไปเก็บเกี่ยวข้าวโพดนะ	ฉันไปเก็บเกี่ยวข้าวโพดนะ	ฉันไปเก็บเกี่ยวข้าวโพดนะ	0	0	0	24	100.00
569	33	นี่เห็นไหม	นี่ใช่ไหม	นี่เใช่(ห็น)ไหม	0	1	3	10	60.00
570	33	คือมันต้องมัน...มันต้องเป็น	คือมันต้องมันต้องเป็น	คือมันต้องมัน...มันต้องเป็น	0	6	0	27	77.78
571	33	คำที่มันบ่งบอกความหมายที่ชัดเจนครับถ้านักเรียนจะต้องใช้คำน่ะนักเรียนจะต้องใช้คำที่มันถูก	คำที่มันบ่งบอกความหมายที่ชัดเจนครับถ้านักเรียนจะต้องใช้คำนักเรียนจะต้องใช้คำที่มันถูก	คำที่มันบ่งบอกความหมายที่ชัดเจนครับถ้านักเรียนจะต้องใช้คำน่ะนักเรียนจะต้องใช้คำที่มันถูก	0	3	0	88	96.59
572	33	ต้องและเจาะจงไปเลยว่านักเรียนทำอะไร	และเจาะจงไปเลยว่านักเรียนทำอะไร	ต้องและเจาะจงไปเลยว่านักเรียนทำอะไร	0	4	0	35	88.57
573	33	ถือว่ากลุ่ม1นี่เป็นการใช้ประโยคที่ผิดนะครับ	ถือว่ากลุ่มหนึ่งนี้เป็นการใช้ประโยคที่ผิดนะครับ	ถือว่ากลุ่มหนึ่ง(1)นี-้(-่)เป็นการใช้ประโยคที่ผิดนะครับ	4	0	2	43	86.05
574	14	ส่วนกลุ่มที่2บอกว่า	ส่วนกลุ่มที่2บอกว่า	ส่วนกลุ่มที่2บอกว่า	0	0	0	19	100.00
575	14	ฉันไปซื้อข้าวโพด	ฉันไปซื้อข้าวโพด	ฉันไปซื้อข้าวโพด	0	0	0	16	100.00
576	14	ฉันเป็นประธาน	ฉันเป็นประธาน	ฉันเป็นประธาน	0	0	0	13	100.00
577	14	ไปซื้อ	ไปซื้อ	ไปซื้อ	0	0	0	6	100.00
578	14	เป็นกริยา	ฤทธิ์ยา	เป็ฤทธ(นกร)-ิ-์ยา	1	3	3	9	22.22
579	14	ข้าวโพดเป็นกรรม	ข้าวโพดเป็นกรรม	ข้าวโพดเป็นกรรม	0	0	0	15	100.00
580	14	ถูกต้องครับ	ถูกต้องครับ	ถูกต้องครับ	0	0	0	11	100.00
581	14	ทีนี้ให้นักเรียน	ที่นี้ไม่มีเรียน	ที-่นี้ใไม่มี(ห้นัก)เรียน	1	1	5	16	56.25
582	14	...ทีนี้ให้นักเรียนระวังคำนะครับระวังคำที่นักเรียนจะใช้คำที่มันสลับกันนี่แหละ	ปีนี้ให้นักเรียนระวังคำนะครับระวังคำที่นักเรียนจะใช้คำที่มันสลับกันนี่แหละ	...ป(ท)-ีนี้ให้นักเรียนระวังคำนะครับระวังคำที่นักเรียนจะใช้คำที่มันสลับกันนี่แหละ	0	3	1	77	94.81
583	33	นี่แหละคือสิ่งที่สำคัญว่าการเขียนถ้าสื่อสารเขียนสื่อสารผิด	นี่แหละคือสิ่งที่สำคัญว่าการเขียนสื่อสารเขียนสื่อสารผิด	นี่แหละคือสิ่งที่สำคัญว่าการเขียนถ้าสื่อสารเขียนสื่อสารผิด	0	3	0	58	94.83
584	33	และมันจะความหมายมันจะผิด	แล้วมันจะความหมายมันจะผิด	แล-้ว(ะ)มันจะความหมายมันจะผิด	1	0	1	24	91.67
585	33	เพิ่งนี่...ทีนี้นะครับ	หาที่นี้นะครับ	เพิหาท(-่งน)-ี่...ทีนี้นะครับ	0	8	3	22	50.00
586	33	เป็นภาพเด็กผู้หญิงคนหนึ่ง	เป็นภาพเด็กผู้หญิงคนนึง	เป็นภาพเด็กผู้หญิงคนหนึ-่ง	0	2	0	25	92.00
587	33	นั่งอยู่ที่จักรยาน	นั่งอยู่ที่จักรยาน	นั่งอยู่ที่จักรยาน	0	0	0	18	100.00
588	33	ให้นักเรียนช่วยกันแต่งประโยคเลยครับ	ให้นักเรียนช่วยกันแต่งประโยคเลยครับ	ให้นักเรียนช่วยกันแต่งประโยคเลยครับ	0	0	0	35	100.00
589	14	โอเคนะครับ	okนะครับ	โอok(เค)นะครับ	0	2	2	10	60.00
590	14	ทีนี้นะนักเรียนดูนักเรียนดูพี่ล่ามนะนักเรียนดูพี่ล่าม	นักเรียนดูนักเรียนดูพิราบนักเรียนดูพิราบ	ทีนี้นะนักเรียนดูนักเรียนดูพ-ี่-ิร(ล่)ามนบ(ะ)นักเรียนดูพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)	0	13	6	53	64.15
591	14	ดูพี่ล่ามอธิบาย	อธิบาย	ดูพี่ล่ามอธิบาย	0	9	0	15	40.00
592	14	ทีนี้จะเป็น...คุณครูจะหยุด	ที่นี้จะเป็นพวกกูจะหยุด	ที-่นี้จะเป็น...คพวกก(-ุณคร)-ูจะหยุด	1	4	4	26	65.38
593	14	จะหยุดไว้ตรงนี้ก่อนเพราะว่าหมดเวลาแล้ว	หยุดไว้ตรงนี้ก่อนเพราะว่าหมดเวลาแล้ว	จะหยุดไว้ตรงนี้ก่อนเพราะว่าหมดเวลาแล้ว	0	2	0	38	94.74
594	14	เพราะว่า...ทีนี้เรามาดูประโยคนะครับ	เพราะว่าอาทิตย์นี้เรามาดูประโยคนะครับ	เพราะว่า.อา(..)ท-ิตย-์(-ี)นี้เรามาดูประโยคนะครับ	3	1	3	35	80.00
595	33	ที่...ที่ภาพตามภาพนี้นะครับก็คือ	ที่ภาพตามภาพนี้นะครับก็คือ	ที่...ที่ภาพตามภาพนี้นะครับก็คือ	0	6	0	32	81.25
596	33	กลุ่มที่1นะครับบอกว่า	ที่1นะครับบอกว่า	กลุ่มที่1นะครับบอกว่า	0	5	0	21	76.19
597	33	ฉันไปซื้อจักรยานในตลาดนะครับ	ฉันไปซื้อจักรยานในตลาดนะครับ	ฉันไปซื้อจักรยานในตลาดนะครับ	0	0	0	28	100.00
598	33	โอเคครับเป็นประโยคที่ถูกต้องนะครับก็คือฉันเป็นประธาน	okครับเป็นประโยคที่ถูกต้องนะครับก็คือฉันเป็นประธาน	โอok(เค)ครับเป็นประโยคที่ถูกต้องนะครับก็คือฉันเป็นประธาน	0	2	2	52	92.31
599	33	ไปซื้อ	ไปซื้อ	ไปซื้อ	0	0	0	6	100.00
600	33	ไปซื้อไปซื้อก็คือเป็นคำกริยา	ไปซื้อไปซื้อก็คือเป็นคำกริยา	ไปซื้อไปซื้อก็คือเป็นคำกริยา	0	0	0	28	100.00
601	14	ส่วนจักรยานตรงนี้ก็คือเป็นกรรมนะครับในตลาดก็คือ	จักรยานตัวนี้ก็คือเป็นกรรมนะครับในตลาดก็คือ	ส่วนจักรยานต-ัว(รง)นี้ก็คือเป็นกรรมนะครับในตลาดก็คือ	0	4	2	47	87.23
602	14	ขยายนะครับว่าไปซื้อที่ไหนไปซื้อไปขยายคำกริยาอีกทีหนึ่ง	ขยายนะครับว่าไปซื้อที่ไหนไปซื้อไปขยายคำกริยาอีกทีนึง	ขยายนะครับว่าไปซื้อที่ไหนไปซื้อไปขยายคำกริยาอีกทีหนึ-่ง	0	2	0	54	96.30
603	14	โอเค	ok	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
604	14	ส่วนกลุ่มที่2บอกว่าฉันปั่นจักรยานเล่นโอเคนี่ก็ถือว่าเป็นประโยคได้เหมือนกันฉันเป็นประธาน	ส่วนกลุ่มที่2บอกว่าฉันปั่นจักรยานเล่นโอเคไม่ต้องถือว่าเป็นประโยคได้เหมือนกันฉันเป็นประธาน	ส่วนกลุ่มที่2บอกว่าฉันปั่นจักรยานเล่นโอเคไม(นี)-่ต้อง(ก็)ถือว่าเป็นประโยคได้เหมือนกันฉันเป็นประธาน	2	0	4	87	93.10
605	33	ปั่นเป็น...	ปั่นเต้น	ปั่นเต้(ป็)น...	0	3	2	11	54.55
606	33	ปั่นเป็น	มันเป็น	ม(ป)-ั-่นเป็น	0	1	1	8	75.00
607	33	กริยาส่วนจักรยานเป็น	vrส่วนจักรยานเป็น	กริvr(ยา)ส่วนจักรยานเป็น	0	3	2	20	75.00
608	33	กรรมโอเคครับ	okครับ	กรรมโอok(เค)ครับ	0	6	2	12	33.33
609	33	โอเค	ok	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
610	33	เหนื่อยไหมครับ	เหนื่อยไหมครับ	เหนื่อยไหมครับ	0	0	0	14	100.00
611	33	เหนื่อยไหมการแต่งประโยคเหนื่อยไหม	เหนื่อยไหมการแต่งประโยคหน่อยไหม	เหนื่อยไหมการแต่งประโยคเหน-ื-่อยไหม	0	2	0	33	93.94
612	33	อยาก...อยากเรียนอีกเหรอ	อยากจะเรียนอีกหรอ	อยาก...อยจะ(าก)เรียนอีกเหรอ	0	6	2	23	65.22
613	33	อยากเรียนอีกใช่ไหม	อยากเรียนอีกใช่ไหม	อยากเรียนอีกใช่ไหม	0	0	0	18	100.00
614	33	ตอนนี้เวลาหมดแล้วเวลาหมดแล้ว	ตอนนี้เวลาหมดแล้วเวลาหมดแล้ว	ตอนนี้เวลาหมดแล้วเวลาหมดแล้ว	0	0	0	28	100.00
615	33	เวลาหมดแล้วนะครับโอเคเดี๋ยวครั้งต่อไป	เวลาหมดแล้วนะครับโอเคเดี๋ยวครั้งต่อไป	เวลาหมดแล้วนะครับโอเคเดี๋ยวครั้งต่อไป	0	0	0	37	100.00
616	14	คุณครูจะมาให้นักเรียนฝึกแต่งประโยคแบบนี้อีกแหละ	กูจะมาให้นักเรียนฝึกแต่งประโยคแบบนี้อีกแหละ	คุณคก(ร)-ูจะมาให้นักเรียนฝึกแต่งประโยคแบบนี้อีกแหละ	0	4	1	47	89.36
617	14	โอเคนะครับเดี๋ยวชั่วโมงต่อไปเจอกันอีกนะ	okนะครับเดี๋ยวชั่วโมงต่อไปเจอกันอีกเนาะ	โอok(เค)นะครับเดี๋ยวชั่วโมงต่อไปเจอกันอีกเนาะ	2	2	2	39	84.62
618	14	ในวันจันทร์หน้าสำหรับวันนี้คุณครูก็	วันจันทร์หน้าค่ะวันนี้คุณครูก็	ในวันจันทร์หน้าสำหค่ะ(รับ)วันนี้คุณครูก็	0	5	3	35	77.14
619	14	จบ	จบ	จบ	0	0	0	2	100.00
620	14	เพียงเท่านี้แล้ว	เพียงเท่านี้แล้ว	เพียงเท่านี้แล้ว	0	0	0	16	100.00
621	14	ไปกินข้าวได้แล้วครับขอบคุณพี่ล่ามมากนะครับ	กินข้าวได้แล้วครับขอบคุณพี่มากนะครับ	ไปกินข้าวได้แล้วครับขอบคุณพี-่ล-่ามมากนะครับ	0	6	0	42	85.71
622	33	ขอบคุณนักเรียนเช่นกันครับ	ขอบคุณนักเรียนเช่นกันครับ	ขอบคุณนักเรียนเช่นกันครับ	0	0	0	25	100.00
623	33	ครับสวัสดีครับ	ครับสวัสดีครับ	ครับสวัสดีครับ	0	0	0	14	100.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-09-12 14:04:11
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file