Accuracy : 83.83%
Insertion : 227
Deletion : 1386
Substitution : 170
Correction : 9473
Reference tokens : 11029
Hypothesis tokens : 9870
ใส่ในวงเล็บนี่เป็นเลขยกกำลังแล้วใช่ไหมaยกกำลังn(m)เสร็จแล้วเอาในวงเล็บนี่มายกกำลังอีกนะคะยกกำลังซ้อนยกกำลังลูกวิธีการนะคะวิธีการมันง่ายนิดเดียวก็แค่aเอาmจ(ก)-ับnนะเป็น(-ี)-่มาคูณกันก็หมายถึงเลขชี้กำลังนะคะวิธีการทำนะเดี๋ยว...เดี๋ยวเราจะให้มีตัวอย่างนะคะและอันที่2อันที่2คืออะไรลูกมันมีวงเล็บaกับbตัวนี้นี่ต่างนะอันนี้มีแค่aเป็นเลขฐานเป็นฐานนะคะแต่ตัวนี้น่ะในวงเล็บaxbคูณ(axb)คือฐานเลขชี้กำลังคือะ(n)ไรเวลาเราแยกออกมาแล้วนะคะถ้ามันมีวงเล็บแบบนี้แยกออกมาaเอาไปยกกำลังnแล้วคูณด้วยbยกกำลังnนะจำให้ได้เพข(ร)าะว่าสมบัติทั้งหมดเกี่ยวกัของ(บ)เลขยกกำลังเวลานำไปใช้จริงๆมันจะใช้สมบัติหลายๆข้อมารวมกันในการแก้โจทย์ปัญหานะคะก่อนอื่นเลยทบทวนจำได้ไหมครูน่ะพูดบ่อยมากเลยนะลูกเรื่องนี้พูดบ่อยจริงๆสัญลักษณ์ของเลขยกกำลังaยกกำลังnaคืออะไรaคือฐานนะคะสะกดแบบนี้นะฐาม(น)อยู่ข้างล่างnคือเลขชี้กำลังnมีเท่าไรนั่นหมายถึงเอาฐานนะคะมาคูณกันจำนวนตัวเท่ากับnนะเรานับเห็นไหมaaเป็นฐานใช่ไหมเอาaนั่นล่ะมาคูณกันเอาaมาคูณกันเขานับนะคร(ะ)-ับ1234นี่อันนี้เท่ากับnตัวถ้าเลขชี้กำลังเทข-้(-่)ากับ5aจะต้องมีอยู่5ตัวที่เอามาคูณกันอันนี้ห้ามลืมนะคะมีแบบฝึกที่ครูให้ทำลูกยังสับสนอยู่ลูกยังเขียนไม่ถูกอยู่ก็มีนะครับบางคนนะคระบางคนครูพูดตรง(ทุก)ชั่วโมงเลยนะคะอันนี้ครูทวนให้ทุกครั้งเลยเพราะฉะนั้นลูกจะต้องจำให้แม่นจำให้แม่นเมื่อะไรก็ตามที่ลูกจำอ(ต)-ัน(ว)นี้ได้แล้วนะคะแล้วแม่นตัวนี้แล้วลูกไปเจอโจทย์ต(อ)-ัว(น)ไหนลูกก็จะสามารถตอบได้นะคะข้อแรกสมบัติข้อที่1จำได้ไหมคะอะไรก็ตามยกกำลัง0ยกกำลัง0จะเท่ากับเท่าไร1ใช่อันนี้ต้องท(จ)-ำพันพันพันพันอะไรก็ตามยกกำลัง0จะเท่ากับ1เสมอในกรณีไหนลูกเห็นไหมเม-ื่อaไม่เท่ากับ0aนี่ห้ามเป็น0นะตัวนี้ฐานนี่ห้ามเป็นศ(0)-ูนย์เลยนะคะห้ามเป็น0เลยอย-่างเช่นตัวนี้aน่ะมันเท่ากับ99ยกกำลัง0เท่ากั=(บ)1ใช่ไหมครับ100ยกกำลัง0เท่ากับ1ถึงแม้ว่า-100เห็นไหมมันติดลบอย(นะ)-่างไรคะยกกำลัง0มันก็เท่ากับ1เหมือนกันอะไรก็ตามยกกำลัง0เท่ากับ1เสมออันนี้จำจำได้หรือยังท(จ)-ำได้แล้วนะจำให้ขึ้นใจเลยนะข้อที่2สมบัติข้อที่2อันนี้ก็ง่ายเลขชี้กำลังเมื่อะไรก็ตามที่เลขชี้กำลังติดลบลูกตัวnนีn(-่)มันติดลบมันจะเท่ากับเศษ1ส่วนaยกกำลังnสลับย้ายลงมาตรงนี้มันจะเท่ากับเศษส่วนจะแกล้งเพื่อนทำไมพันพันดูด-ีๆไม่ต้องไปแกล้งเพื่อ-ีๆ(น)นะลูกตั้งใจเรียนนะเราน่ะตอน(-ัว)นี้aยกกำลังnเมื่อไหร-่ก็ตามที่ทำเป็นเศษส่วนเอาaยกกำลังnลงมาใส่ข้างล่างปุ๊บสัญลักษณ์ต่างไหมว(ต)-ัน(ว)นี้เป็นบวกฝั่งตรงข้ามจะต่างกันนะคะอันนี้คือสมบัติข้อที่2เขียนง่ายๆ20ยกกำลัง-5เวลาเขียนอีกฝั่งหนึ่งก็คือเศษบ(1)ส่วน2ท-ี(0)-่สุดยกกำลัง5ติดลบหายไปถูกไหน(ม)คร(ะ)-ับติดลบนี่หายไปฝั่งด้านนี้มันไม่ติดลบมันไม่ติดลบเพราะฉะนั้นอีกฝั่งหนึ่งจะต้องเป็นเศษ1ส่วน30ยกกำลัง-15เข้าใจนะอันนี้จำเอาได้แว(ล)-้วนะครับผิดห้ามนะถ้าทำ...ถ้าทำแบบฝึกแล้วผิดน่ะเดี๋ยวครูจะลงโทษแล้วเพราะอันนี้พูดบ่อยเหลือเกินนะคะตัวนี้ล่ะตัวนี้ชินนะตัวนี้ก็ง่ายดูจากตร-ัว(ง)ไหนเลขฐานฐานน-ี่เหมือนกันแต่เลม-ื่(ขช)อก-ี้กำลังต่างกันเอามาคูณกันลูกมันหมายถึงเอาเลขชี้กำลังนี่มาบวกกันอันนี้จำนะอ(ต)-ัน(ว)นี้ตัวอย่าง10ยกกำลัง8คูณด้วย10ยกกำลัง2ฐานเหมือนกันเอามาแค่ตัวเดียวก็คือ10นะคะเอาเลขชี้กำลังข้างบนมี8กับ2เอามาทำอะไรเอามารวมกัฃ(น)นะคะ8กับ2รวมเป็น10คำตอบที่ได้ก็คือ10ย8(ก)กำลัง10นั่นเองค(จ)-ำว่าเมื่อไหร-่ก็ตามที่คูณกันเลขชี้...เลขยกกำลังคูณกันถ้ามีฐานเหมือนกันลูกเอาเลขชยก(-ี้)กำลังมาบวกเลยนะคะข้อ4สมบัติข้อที่4นี่มันเป็นเศษส่วนเศษส่วนหมายถึงอะไรหมายถึงการหารนะคะการหารถ้าเขาไม่ได้เขียนสัญลร-ักษณบ(-์)แบบนี้แต่เขาเขียนมาว่าaยกกำลังnหารด้วยaยกกำลังn(m)ความหมายเหมือนกันทันทีนะลูกความหมายจะเหมือนกันกับเศษส่วนตัวนี้เขาเขียนได้หลายแบบนะคะความหมายเหมือนกันทีนี้ดูเมื่อไรก็ตามที่มันเป็นเศษส่วนแบบนี้แล-้(ะ)วก็เป็นสัญลักษณ์หารปุ๊บอีกฝั่น(ง)หนึ่งก็คือฐานนะคะเลขชียก(-้)กำลังคืออะไรเอาตัวที่อยู่ข้างหน้าน่ะตัวที่อยู่ข้างบนมาเป็นตัวตั้งนะลบด้วยตัวที่เราหารก็คือnล-(บ)mนะเหมือนตัวอย่างตัวนี้2525เหมือนกันไหมลูกเหมือนกันเลยนะคะหารเหมือนกันเอาลงมาเลยข้างบน10ลบออก5เหลือ25ยกกำลัง5โอเคนะเข้าใจไหมจำได้แล้วนะอันนี-้ห-้ามห้ามผิดนะลูกและที่สำคัญมีหลายคนที่ทำแบบฝึกมาแล้วพอครูเพิ่ม...พอครูเพิ่มแทนที่จะเป็น2ตัวตัวเลข22ตัว(ชุด)นะคะครูเพ-ิ่มมาเป็น5ช-ู(-ุ)ดอยแบบ(-่าง)นี้แล้วลูกก็งงลูกไม่ต้องงงใช้สมบัติเหมือนกันนะคะถ้าฐานเหมือนกันปุ๊บเอามาคูณกันเอาเลขชี้กำลังทั้งหมดที่ฐานตัวเดียวกันนี่เอามาบวกกันให้หมดเลยนะคะโอเคนะเรามาเริ่มสมบัติข้อนี้ลูกสมบัติข้อที่5สัญลักษณ์มันจะเป็นแบบนี้อีกเลขยกกำลังซ้อน...ซ้อนกันข้างในเวลาลูกเขียนวงเล็บนะคะเลขชี้กำลังนี่ให้เยื้องข้างบนฐานนะคะอย่ามา(ไป)เขียนตรง...ตรงๆกันกับaเลยนะคะไม่เอานะคะแล้วเขียนด(น)-ี-้ว(-่)ยปากกาสีน้ำเงินให้หมดเลยไม่ต้องใช้ปากกาสีแดงอันนี้ครูย้ำบ่อยๆเลยนะคะเพราะว่านักเรียนน-่ะชอบ...ชอบสลับเดี๋ยวก็ปากกาน้ำเงินเดี๋ยวก็ปากกาแดงไม่เอาให้เขียนปากกาน้ำเงินหมดเลยนะคะอ(ต)-ัน(ว)นี้คืออะไรaยกกำลังmนี่ใส่วงเล็บนั่นแสดงว่าทั้งหมดว(ต)-ัน(ว)นี้ที่อยู่ในวงเล็บนี-้(-่)มันยกกำลังnนั่นเองนะคะวิธีการทำอย่างไรเอาฐานนี่aออกมาเลยข้างในmใช่ไหมเอาออกมาคูณค่ะไม่ใช่บวกแล้วนะดูดีๆไม่ใช่บวกแล้วนะคะคูณด้วยnอันนี้กรณีไหนกรณีเหมือนกันเลยก็คือaไม่เท่ากับ0aตัวนี้นี่ฐานนี่ห้ามเป็น0เด็ดขาดต้องเป็นจำนวนเต็มบวกหรือไม่ก็เป็นจำนวนเต็มลบโอเคนะอันนี้ได้ห้ามเป็น0ถามว่าจุดทศนิยมได้ไหมจุดทศนิยมก็ได้เพราะมันไม่ใช่0นะคะอันนี้ได้หมดเลยยกเว้น0อย่างเดียวaห้ามเป็น0นะตัวอย่างฐานคือ55ยกกำลัง2ทั้งหมดยกกำลัง3ง่ายไหมเอาง(5)-่ายมาแล้วข้างบน22กับ3เอามาคูณกันนะคะ2x3เปได้(-็น)เท่าไรเป็น6ทีนี้ใครที่ท่องสูตรคูณไม่ได้สมุดงานของลูกนะคะถ้าลูกท-้(-่)องไม่ได้ครi^(-ู)อนุญาตให้ดูตารางสูตรคูณด้านหลังสมผล(-ุด)งานของลูกได้เลยนะคะสมุดของตัวเองนะคะด้านหลังไม-ัน-่ได้(จะ)เป็นสูตรคูณอยู่เอาคำตอบมาให้ถูกต้องครูอยากรู้ว่าร(ล)-ูป(ก)มีกระบวนการคิดนะคะคิดตรงนี้ถูกหรือเปล่านะคะโอเคนะลองสิคะทีละคนทีละคนนะบิวบิวๆข้อแรกลูกถ้าให้โจทย์มาแบบนี้[เสียงหัวเราะ](คุณนี-้(ค)รูเชาวนี)อะไรมันมา..คือ(.)ครูถามบิล(ว)รอก่อนอย่าเพิ่งอย่าเพิ่งรอก่อนมันมีให้...ใช-้(-่)เฉยๆลูก7x5=35แต่ก-่อนเป็น35ครูจะให้แสดงวิธีทำก่อนตัน(ว)นี้20บรรทัดแรกบรรทัดแรกหมายถึงaaในวงเล็บอะไร7x5ข้างล่างa35ม...(-ัน)ง่ายใช(ไป)-่ไหมนี่ทำไมลูกตอบได้เร็วมากเลยง่ายใช่ไหมง่ายทุกคนทำได้หมดนะไออุ่นทำได้ไหมลูกไออุ่นบอก40ใช่หรือเปล่าดูดีๆ2(4)0คือข้อนี้ใช่ไหมโอเคผ่านไปข้อ2แล้วดีมากดูนะคะอันนี้ง่ายง่ายมากเลยใช่ไหมห้ามผิดนะแล-้(ะ)วก็จำให้ได้พันพันไม่ต้องไปแกล้งเพื่อนพันพัๆ(น)น่ะพันพันตอบข้อ3เท่าไรน-่(ะ)45บรรทัดแรกลูกจะตอบ45เลยไม่ได้ดูเวลาลูกตอบลูกตอบ45คำตอบผิดนะลูกเพอ(ร)าะอะไรมันเป็นเลขยกกำลังลูกจะต้องบอกคำตอบด้วยว่าคำตอบแถวแรกนะคะแถวข้างบนa..a(.)aยกกำลังอะไรคะ9คูx(ณ)5ก่อนเสร็จแล้วคำตอบตอน(-ัว)นี้คือaยกกำลังลบเท่าไร45ถ้าลูกตอบแค่บอกว่ายกกำลัง45เลยผิดตัวนี้ใช่ไหมใช่ข้างบน...ข้างบนนี่จะต้องแสดงวิธีคิดก่อนให้แสดงวิธีคิดเหมือนอะไรเหมือนตัวนี้ลูกเหมือนตัวอย่างเห็นไหมบรรทัดแรกนี-่เหมือนตัวอย-่างบรรทัดแรกครูก็บ(เ)อกว่า5ออกมาแล้วก็2คูณด้วย3ถูกไหมคะแล้วบรรทัดที่2ถึงเอาคำตอบมาใส่ตรงนี้มีแค่2บรรทัดเท่านั้นครูคิดว่ามันน่าจะง่ายสำหรับนักเรียนแหล-่ะอันนี้น่ะใช่ไหมคะ100ตอบ100นก็(-ี่)ผิดนะลูกต้องaยกกำลัง10คูณ...คูณ10ด้วยเอาให้เต็มเอามาให้ครบใชอัน(-่)นี-้(-่)ก็aยกกำลัง100อันนี้คือทำเองทำเองใส่ในสมุดของตัวเองนะคะแสดงวิธีคิดเหมือนกับตัวอย่างไม่รู้แหล-่ะอันนี้ง่ายมากเลยบิวดูนะทั้งหมดดูแบบฝึกตัวนี้10ข้อ8ข้อขอโทษที8ข้อนะคะ8ข้อลูกให้...ให้เขียนลงไปในสมุดทั้งหมดคูณไหมล่ะดูสิมันสมบัติข้อไหนเมื่อกี้มันคูณไหมอันนี้เหมือนกันเลขยกกำลังใช่ไหมคะซ้อน...ซ้อนกันน-ี่มันหมายถึงการคูณก็ดูนี่เหมือนอย่างนี้เลยให้แสดงวิธีทำขั้นตอนอย่างนี้เลยนะคะเหมือนกันเหมือนกันมีทั้งหมดอยู่8ข้อทำลงไปในสมุดของตัวเองดูทุกข้อมันเป็นการคูณหมดเลยใช่ไหมคะใช่มันไม่ได้แตกต่างกันเลยนะคะโจทย์อันนี้ง่ายมากเลยเพราะครูไม่ได้ปรับอะไรเลยใช้วิธีคิดอันเดียวนะคะเอามาคูณกันเลขชี้กำลังมาคูณกันเข้าใจนะอันไหนอันไหนคูณไหมล่ะคูณหรือบวกเพื่อนๆตอบสิเจ็ทตอบสิคูณหรือบวกตอบพันะี(พั)นหน่อยคูณลูกคูณครูรู้บวกไม่ได้บวกไม่ได้เพราะอะไรอันนี้มันไม่ได้ค-ุ(-ู)ณแล้วเอา5ยก...ยกกำลัง3เขียนต่างกันเลยนะถ้ามันเป็นบวกปุ๊บม(น)-ั-่นหมายถึงว่ามันจะไม่ใช่เลขยกกำลังซ้อนเลขยกกำลังไม่เล่นแล้วไม่เล่นแล้วตั้งใจเรียนนะคะดูดีๆนะไปๆไปเข้าห้องน้ำก่อนก็ได้ที่เหลือดูที่เหลือดูนะตัวนี้สัญลักษณ์การคูณนะคะการคูณต่างกันกับกฎข้อไหนนะที่เป็นบวกเลขชี้กำลังเป็นบวกเมื่อไหร-่ที่เป็น...ข้างบนเอามาบวกกันน่ะมันจะไม่ได้ซส(-้)อนแบบนี้นะลูกมันจะแยกกันอยู่แล-้(ะ)วก็ใส่อ(ส)-ัน(ญ)ล-ักษณะ(-์)การคูณอันนี้...อันนี้คือการบวกเลขชี้กำลังบวกกันเข้าใจนะทบทวนเหรอเห็นไหมตอนที่ครูบอกน่ะไม่ดูทบทวนนะมันจะต่างกันนะลูกนี่เห็นไหมกฎข้อนี้มันคือการบวกมันจะแยกกันอยู่คูณอย่างนี้มันจะคูณแยกก-ันแล้วสัญล-ักษณ์ตรงน-ี้เลขชี้กำลังมันจะต่างกันนะเลขชี้กำลังมันจะต่างกันคือเอามาบวกโอเคไหมฮานอยโอเคไหมทั้งหมดมีอยู่8ข้อนะลูกทั้งหมด8ข้อเดี๋ยวให้ทำลงไปในสมุดนะคะทำลงไปในสมุดแต่ตอนนี้ครูยังไม่ให้ทำมาดูสมบัติข้อ6ก่อนสมบัติข้อท(6)-ี่8เพิ่มมาอีก1ข้อเพิ่มมาอีก1ข้ออันนี้ก็ง่ายอีกล่ะง่ายมากและ(เ)ลยลูกสังเกตดูดีๆนะว(ม)-ันมีฐานอยู่2ตัวนะคะaกับนี-้(b)aกับbนีB(-่)มันอยู่ในวงเล็บใช่ไหมแล้วมันไปยกกำลังnแสดงว่าaกับbนี่มีเลขชี้กำลังที่เหมือนกันนะคะช(ท)-ี-้(-่)เหมือนกันเวลาเราจะแยกออกมามันก็คือA(a)นะคะaตัวนี้ยกกำลังnคูณด้วยbยกกำลังnมีข้อแม้เหมือนกันaกับbนี่ห้ามเป็น0โอเคนะฐานaกับbน-ี่เป็น0ไม่ได้เลยนะคะเหมือนกันแบ(กั)บเมื่อกี้เลยก็ห้ามเป็น0เหมือนกันวิธีการทำทำอย่างไรดูตัวอย่างในวงเล็บถ้ามันไม่ได้ใส่วงเล็บความหมายต่างเลยนะลูกความหมายจะไม่เหมือนกันเลยนะคะอ(ต)-ัน(ว)นี้มันใส่วงเล็บใไป(น)วงเล็บมีอะไรในวงเล็บคือ2x3แสดงว่า2x3นี้เป็นฐานนะคะเอามาทั้ง...ทั้งวงเล็บเลยทั้งหมดเลยยกกำลัง4ยกกำลัง4เวลาเราจะไปแยก2ตัวนี้4เหมือนเดิมนะนี่ยกกำลัง4เหมือนกันเลยนะคะเพียงแต่เข(ร)าแยกแล-่ง(-้ว)เอาวงเล็บออกเมื่อไหร-่ก็ตามที่วงเล็บหายไปวงเล็4(บ)หายไปนะคะเลขชี้กำลังจะเข้ามาแต่ละตัวห้ามลืมโอเคเหมือนตัวนี้10x5มันอยู่ในวงเล็บแล(นะ)-้วนี่10x5นี่มันอยู่ในวงเล็บมันยกกำลัง2พอยกกำลัง2ปุ๊บเวลาเราเอาวงเล็บออกลูกมันหมายถึงเลขชว่าใช(-ี)-้กำลัง2นี่มันออก(จะ)เอาไปคูณ...10ยกกำลัง2เหมือนกันนะคะคูณด้วย5ยกกำลัง2อันนี้เป็นอย่างไรง่ายไออุ่นเข้าใจนะบ-ี-ิว(ม)เข้าใจไหมลูกบิวพี่บิวบิวเข้าใจไหมสมบัติข้อ6เข้าใจไหมลูกย(บ)-ิวก็เข-้าใจเจ็ม(ท)2คนนั้นคุยอะไรกันเจ็ทเข้าใจไหมพันพันบอกเข้าใจเข้าใจเวลาทำน่ะถ้าทำผิดน่ะครูทำโทษนะถ้าทำผิดครูจะทำโทษพันพันเลยโทษฐานที่ไม่ดูคุณ(ตอน)ครูสอนไม่ดูท(พ)-ี่ลห-้(-่)ามนะคะโอเคนะฮานอยเข้าใจนะลูกม(ว)-ันม(น)-ี-้สมบัติ...2ข้อถ้าเป็นตัวนี-้เข-้าไป(ใจ)แล้วนะอันนี้คืออะไรเอาวงเล็บออกถูกหร-ือเปล่าเอาวงเล็บออกตอบพันพันอันนี้เขียนคำตอบคืออะไรตายเลยเห็นไหมตอน...ตอนครูอธิบายไม่ดูฮานอยรอเอาพันพันก่อนอันนี้อะไรอันนี้อะไร7อะไร70ไม่ใช่แล้วไม่ใช่แล้วคำตอบไออุ่นตอบให้แล-้ะ(ว)วิธีการพันพันดูนะครูจะสอนพันพันคนเดียวคนอื่นเข้าใจหมดเลยพันพันดูเจ็ทบอกพันพันดูเลยพันพันดูนี่เมื่อกี้อันนี้เหมือนกับตัวอย-่-ั(า)งเลยอยู่ในวงเล็บ2x3ยกกำลัง4เวลาเราแตกออกมาทางฝั่งขวานะคะแยกเอาวงเล็บออกวงเล็บนี่ออกไปแล้วก็จะเหลือตัวนี้2ยกกำลัง44คือตัวนี้นะและก็คูณด้วย3ยกกำลัง4แค่นั้นเองเข้าใจแล้วนะอันนี้ตัวอย่างข้อนี้10x5ยกกำลัง2ลูกเวลาเอาวงเล็บออกเอาเลขชี้กำลังเข้าไปทั้ง2ตัวเป็น10ยกกำลัง2คูณ...เหมือนเดิม5ยกกำลัง2ข้อ...แค่นี้เองครูรู้ว่าเข้าใจแล้วแหล-่ะแต่จแค(ะ)-่แกล้งครูเดี๋ยวจะให้ทำแบบฝึกนะพัเ(น)พ-ันน่ะถ้า.-ื่อนๆ(..)ถ้าพันพันทำผิดน่ะครูจะทำโทษปรับเงินข้อละ10บาทดีไหมไม่ให้ทำ..อย-่(.)างอื่นปรับเงินอย่างเดียวค่าขนมดีไหมไม่เอานะคะถ้าไม่เอาน่ะตั้งใจเรียนไม่ต้องแกล้งครูด้วยถทำ(-้า)เข้าใจครูจะได้รเข(-ู)-้าใจว่าเข้าใจแล้วนะคะโอเคอันนี้ก-ำ(-็)ลังไม-่าย7ยม-ี(ก)กำลังห(5)คู-้ามคุย(ณ)ด้วย10ยกกำลัง5นาทีเห็นไหมเธอก็ตอบได้ไม่ต้องมาแกล้งกันเลยนะคะเข้าใจนะตัวนี้ฮานอยข้อนี้ตอบอะไรลูก6เอาใหม่เอาใหม่เอาใหม่เอาใหม่ช้าๆ6ยกกำลัง7ยก-่อนคูกำลัง(ณ)ด้วย9ยกกำลัง7ถูกต้องบิวข้อ3ข้อ3ลูกเอา...เอาจริงๆเห็นไหมไม่ได้ดูครูเลยครูก็ห่วงแต่พันพันพันพันเข้าใจแล้วเหลือบิวบิวเมื่อกี้ยังไม่ได้ดูตัวนี้คืออะไรลูก8ยกกำลัง...ยกกำลัง6คูณด้วย5ยกกำลัง6ถูกต้องพี่บีมบีมชายนะคะบีมชายข้อ4ลูกข้อ4อะไร7ยกกำลัง...เอาใหม่เอาช้าๆครูยังไม่ทันได้ดูเอาใหม่7(n)Noอ(ฝ)-ั-่งด้านนี้ไม่ใช่ฝั่งด้านนี้เอาคำตอบค่ะเอาคำตอบอันนี้คือ7ยกกำลัง...เห็นไหมแสดงว่ามีคนไม่ด-ูคร-ูอธิบายเลยนะคะครูก็เลยนึกว่าแต่พันพันอันนี้คือ7ยกกำลัง4คูณ...พ(ค)-ูด(ณ)อะไรบีมยังไม่เสร็จยังไม่เสร็จตอบให้ครบ7ยกกำลัง4ต่อด้วยคูณ5ยกกำลัง4โอเคอันนี้คือแบบฝึกมี8ข้อเหมือนกันสมบัติข้อ6นะทำลงในสมุดเดี๋ยวให้ทำลงในสมุดนะคะใช่เวลาลูกทำให้ทำไปทีละข้อแสดงวิธีทำแสดงวิธีทำเสร็จแล้วค่อยไปข้อที่2ข้อที่3ข้อที่4ถูกต้องสมบัติข้อที่5ก็มีอยู่8ข้อสมบัติข้อที่6ก็มีอยู่8ข้อด้วยกันเวลาเขียนปากกาสีแดงได้ไหมลูกห้ามไม่เอาช้านะคะแล้วเวลาทำตั้งใจทำให้เสร็จภายในชั่วโมงนะคะถ้าลูกตั้งใจนี่ลูกจะทำได้ดีมากแล-้(ะ)วก็ทำเสร็จเร็วด้วยโอเคนะเดี๋ยวให้ทำหน้านี้ก่อนนะคะสมบัติข้อที่5ข้อนี้พร้อมหรือยังจะถามไหมคะมีอะไรสงสัยไหมมีอะไรสงสัยไหมทำได้แล้วถูกถูกอันนี้คือการคูณใช่ไหมคะบรรทัดแรกก็คือ5ยกกำลัง2คูx(ณ)3บรรทัดที่2ของคำตอบ5ยกกำลัง6นั่นเองโอเคนะเข้าใจแล้วนะบีมบีมชายเข้าใจหรือยังตอนทำช่วงนี้ปรึกษาเพื่อนข้างๆได้นะคะถ้าไม่แน่ใจถามครู...ถามครูได้ครับถ้าอย่างนั้นลงมือทำเลยนะคะทำเสร็จหน้านี้แล้วบอกครูเดี๋ยวครูจะเปิดอีกหน้าหน-ึ-ี้(-่ง)ให้นะคะเป็นสมบัติข้อที่6ให้ทำนะถ้าไม่มีเ(แ)ล-้ย(ว)ไม่มีคำถามแล้วทำเลยลูกใช่ค่ะอันนี้ทำแบบฝึกตัวนี้ทำลงไปในสมุดของตัวเองเร็วๆนะลูกอย่าช้า
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-09-03 10:31:44
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}