(อาจารย์ปิยวรรณ) เตือนตนเองนะคะ ว่าเรานี่มีทักษะนะคะ เรื่องของการวาดนะ ค่ะ ว่าเรามีทักษะการวาด ทักษะการเขียนโค้ดนะคะ ประสบการณ์เกี่ยวกับทางด้าน 3 มิติ ความอยากรู้ อยากเห็นนะคะ ความมุมานะ เเละก็ความอดทน คิดว่าเราน่ะนะคะ มีความสามารถ มีทักษะ เเต่ละด้านในระดับใดนะคะ ก็มีสเกล 1-5 นะ นะคะ สเกล 1-5 อันนี้ไม่รู้ว่าใครเป็นระดับไหนนะ ก็เป็นแบบรวม ๆ แล้วก็เป็นเฉลี่ยออกมานะคะ โอเค สวัสดีค่ะ สแกนหรือยัง ก็นะคะ ให้พวกเราได้ประเมินทักษะตนเองนะ ในด้านงาน 3 มิติ หรือการใช้โปรแกรม Blender นะคะ ซึ่งก็จะมีการสอบถาม 4 5 ข้อนะคะ เรื่องของการวาด เรื่องของ... การเขียนโค้ดนะคะ เกี่ยวกับการประสบการณ์ 3 มิตินะคะ ความอยากรู้ อยากเห็น ความมุมานะ และก็ความอดทน ดังไหมโอเค ได้ยินไหมคะ ดังไหม เหมือนเสียงไม่ค่อยดังไหม ทดสอบ อีก... อีก 1 ข้อ อีก 1 ข้อนะคะ เป็นการเช็กชื่อนะ อีก 1 ข้อเป็นการเช็กชื่อ ก็คือเราใช้ Blender ปั้น... เราจะใช้ Blender น่ะนะคะ โปรเเกรม Blender ปั้นโมเดลออนไลน์ให้เราตอบแล้วก็ระบุรหัสนักศึกษาด้วยนะคะ เป็นการเช็กชื่อในวันนี้นะ ถ้าพร้อมเเล้วก็สแกนคิวอาร์โค้ดได้เลยนะคะ วันนี้คุณจะใช้ Blender ปั้นโมเดลอะไร คุณจะใช้ Blender ปั้นโมเดลอะไร ใครระบุแบบไหนวันนี้ก็จะได้ปั้นเเบบนั้นนะคะ เเล้วบอกรหัสมาด้วยนะ เเล้วบอกรหัสมาด้วยนะนะคะ บอกรหัสนักศึกษามาด้วยนะนะคะ อันนี้อันใหม่เเล้ว อันแรกนี่เป็นการประเมินทักษะตนเองนะคะ เราจะใช้ปั้น 3D แล้วปั้น... ปั้นรูปอะไร ปั้นโมเดลอะไร วาดอะไรนะคะ ใครระบุอะไรวันนี้ก็ได้วาดอันนั้นนะคะ พร้อมบอกรหัสนักศึกษามาด้วย อันนี้เป็นการเช็กชื่อนะ ใครไม่สแกนไม่ได้เช็กชื่อนะ หมู่ 2 หมู่ 2 ให้เขาระบุด้วยว่าเขาจะปั้นอะไร เพราะเขาส่งแค่ชื่อกับรหัสมาเขาไม่ได้บอกว่าเขาจะปั้นอะไร เก้าอี้กำลังขายดีนะ ปั้นเก้าอี้เยอะเลยนะคะ ตอนนี้มีเยอะนะคะ ปั้นเก้าอี้ ปั้นเมาส์ ปั้นโดนัท ปั้นโลก โลกนี่คงไม่ใช่วงกลมธรรมดานะ ใช่ไหม โลก คือ มีแผนที่โลกด้วยใช่หรือเปล่า ปั้นต้นไม้ ปั้นตัวคน ปั้นงู ปั้นดาบคาตานะ เป็นอย่างไรนะ ดาบคาตานะ ปั้นอะไรหมา... หมาซามอยด์หรือ หมาซามอยด์ ไม่มีปั้นเเก้ว ปั้นผลไม้ ปั้นผลิตภัณฑ์รูปแบบถ้วยกาแฟ สเปรย์ฉีดมีโมเดลให้ด้วยนะ แสดงว่าทั้งห้องมาไม่ถึง 20 คนนะ มีคนปั้นแก้วแล้วแต่ไม่รู้ว่าใครนะคะ ก็ไม่... ไม่มีรหัสนะ มีคนปั้นแก้วแต่ว่าไม่บอกว่าเป็นว่าใคร ปั้นโดนัท ปั้นพุดดิ้ง มีพุดดิ้งเเล้ว ปั้นหนูค่ะ ปั้นหนูค่ะ นี่คือปั้นตนเองใช่ไหมคะ หรือว่าตัว... ปั้นหนูค่ะ ปั้นหนูนี่คือ ปั้นหนูที่เป็นสัตว์ใช่ไหม เดี๋ยวนะ ทีนี้มาดูผลของการประเมินทักษะ ผลของการประเมินทักษะนะคะ มีผู้ตอบทั้งหมด 22 คนนะ ผู้ตอบทั้งหมด 22 คน เดี๋ยวโชว์ผลให้ดู ทั้งห้องนะคะ เฉลี่ยเเล้วนี่ เเสดงว่าทั้งห้องนี่มีความอยากรู้ อยากเห็นน่ะ มี... มีความอยากรู้อยากเห็นและความมุมานะ ความอดทนนี่สูงนะคะ สูงกว่าด้านอื่น ๆ เลย นั่นแสดงว่าเรามีความพยายามนะ เรียนรู้ด้วยตนเองสูงมากถือว่าเป็นทักษะที่ดีนะคะ ถือว่าเป็นทักษะที่ดีในยุค... ในยุคปัจจุบัน ความอยากรู้อยากเห็น ก็คือถ้าเราเกิดอยากรู้อยากเห็นอยากทราบเรื่องอะไรนี่ ก็จะทำให้เรานี่อยากเรียนรู้ใช่ไหมคะ ในเรื่องนั้น ๆ สูงแต่ก็ยังไม่อยู่ในเกณฑ์ที่มากที่สุดนะนะคะ ก็อยู่ในระดับกลาง ๆ นะคะ อยู่ในระดับกลาง ๆ เพราะฉะนั้น ต้องเพิ่ม เพิ่มความอยากรู้อยากเห็น เพิ่มความมุมานะ เพิ่มความอดทนของตนเองให้มากขึ้นนะคะ เพราะอยู่ในช่วงชั้นปีที่กำลังพัฒนาตนเองนะ เพราะว่าในเทอมหน้าในอนาคตนี่ เราก็ต้องมีการเตรียมพร้อมที่จะออกสู่... ไฟเริ่มช็อต เราต้องพัฒนาตนเองนะ เทอมหน้านะคะ เทอมหน้าก็จะเป็นการเตรียมความพร้อมที่จะให้เรานี่ออกสู่การฝึกประสบการณ์ ลำโพงเรามีปัญหานะ ลำโพงเรามีปัญหา โอเคนะ มันก็จะมารบกวนเราเป็นครั้ง ๆ ใช่ไหมนะ แล้วเสียงก็แหบ ๆ นะ โอเคนะคะ ออกมาเป็นการสรุปผลจากที่เราได้ตอบแบบสำรวจนะคะ ในการพัฒนาตนเอง ด้านที่น้อยที่สุดจะเป็นด้านประสบการณ์ 3 มิติ คำว่า "ประสบการณ์ 3 มิติ" ก็คือเราได้พบเห็น เราได้ฝึกได้... ได้ทำ ได้เรียนรู้นะคะ อยู่ในระดับ 2.7 นะ ทั้งห้อง ให้... ให้ประเมินตนเองน้อยจัง แสดงว่าประสบการณ์ทางด้าน 3 มิตินี่ ต้องพัฒนาเพิ่มเติมต้องพัฒนาเพิ่มเติมนะ ด้านนี้นะคะ การเขียนโค้ดก็ยังอยู่ในเกณฑ์ที่นะคะ ปานกลางนะ ทักษะการวาดอยู่ในเกณฑ์ที่ปานกลาง นั่นคือทักษะที่เราจะต้องพัฒนาเพิ่มขึ้นนะคะ โอเค ทีนี้ก่อนที่จะทำการ... ฝึกนะคะ ในการปั้นโมเดล หรือการใช้โปนแกรม Blender ซึ่งพวกเราได้... ได้เคยเรียนมาแล้วนะคะ มันก็จะสรุปเป็นเนื้อหา เกี่ยวกับการผลิตสร้างสรรค์สื่อแอนิเมชัน 3 มิติ และก็สื่อดิจิทัลประเภทต่าง ๆ นะคะ เป็นหลักการพื้นฐานที่เราจะต้องนะคะ ได้เข้าใจหลักการพื้นฐานของแอนิเมชัน 3 มิตินะคะ และก็ให้พวกเราได้สามารถใช้ซอฟต์แวร์ 3 มิติได้นะคะ สามารถออกแบบและก็สร้างสรรค์สื่อแอนิเมชันได้ด้วยตนเองนะคะ แล้วก็เข้าใจประเภทของสื่อ แล้วก็ความแตกต่างระหว่างสื่อแต่ละประเภทนะนะคะ เป็นทฤษฎีหลักการทฤษฎีที่... ที่ให้พวกเราได้นำไปใช้นะคะ ในการสร้างสื่อนะคะ ซึ่งวันนี้ก็จะมีเรื่องของแนวคิดพื้นฐานของแอนิเมชันนะคะ เรื่องของการสร้างสื่อประเภทต่าง ๆ นะคะ การใช้ซอฟต์แวร์ในงานแอนิเมชัน 3 มิตินะคะ เกี่ยวกับการสร้างโมเดล การจัดแสง การเคลื่อนไหว ในแอนิเมชัน 3 มิตินะคะ ทีนี้เรามาดูเกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐานของแอนิเมชัน 3 มิตินะคะ ซึ่งการสร้างภาพเคลื่อนไหวนะคะ แอนิเมชัน 3 มิตินะ จะเป็นการสร้างภาพเคลื่อนไหวในสภาพแวดล้อมนะคะ สภาพแวดล้อม 3 มิติ ซึ่งเราจะใช้ หรือเราจะเห็นนะคะ ประสบการณ์ที่เราพบเจอ ก็คือในการสร้างภาพยนตร์นะคะ หรือเกมนะคะ เพราะฉะนั้น ประสบการณ์ด้าน 3 มิติ แต่จริง ๆ เรา... เราประเมินตัวเองให้ได้มาก ๆ ได้เลยนะ เพราะว่า 1. เราเคยเห็นจากภาพยนตร์ที่เป็นภาพยนตร์ 3 มิติใช่ไหมคะ หรือว่าเกม เกม 3 มิติ ในห้องนี้มีใครปฏิเสธไหมว่าตนเองไม่ได้เล่นเกม 3 มิติมีไหมคะ ขอมือหน่อยคนที่ไม่เล่นเกม คนที่ไม่เล่นเกม โอ้โห นั่นไม่มีเลยนะคะ แม้ว่าทุกคนนี่เล่นเกมแล้วก็มีประสบการณ์นะคะ มีประสบการณ์ด้าน 3 มิตินะ เกมก็เป็นเกม 3 มิติใช่ไหมคะ ปัจจุบันนี้นะนะคะ หรือ 3 มิตินี่ ก็คือใช้ในการเป็นสื่อการเรียนการสอนได้นะคะ หรือว่าใช้ในเป็นแอปพลิเคชันต่าง ๆ ได้นะคะ อย่างเช่น สร้างโมเดลนะคะ การจัดแสงการเคลื่อนไหว การแสดงผลนะคะ ซึ่งมันจะเป็นส่วนสำคัญนะ ของแอนิเมชัน 3 มิตินะคะ ทีนี้เรามาดูประเภทของโมเดล 3 มิตินะคะ โมเดล 3 มิตินี่ ก็มีอยู่หลายประเภทนะคะ ที่เราได้เห็นในสื่อต่าง ๆ นะคะ อย่างเช่น เป็นโมเดลทางวิทยาศาสตร์นะคะ โมเดลทางวิทยาศาสตร์ ก็อย่างเช่น พวกโมเดลของอะตอม เป็นโมเลกุล หรือว่าโมเดลที่เป็นระบบสุริยะนะคะ ซึ่งจะได้มองเห็นภาพที่เป็นสมจริงใช่ไหมคะ เป็นสื่อการเรียนรู้ที่นะคะ มีเยอะเเยะเลยในปัจจุบันนะคะ หรือโมเดลทางการแพทย์นะคะ เป็นโมเดล 3 มิติทางการแพทย์ที่นะคะ นำมาให้นักศึกษาได้เรียนรู้นะคะ อย่างเช่น โมเดลของอวัยวะในร่างกายนะคะ เป็นเกี่ยวกับโมเดลของระบบการทำงานของร่างกายอะไรอย่างนี้นะคะ หรือเป็นการแสดงโครงสร้างภายในและวิธีการทำงานของร่างกาย ว่าเป็นโมเดลที่ให้นักศึกษานะคะ ไม่ว่าจะเป็นพยาบาล หรือแพทย์นี่ได้ศึกษาเรียนรู้นะคะ หรือโมเดลประเภทที่เป็นทางด้านวิศวกรรมนะคะ ก็อย่างเช่น โมเดลของเครื่องจักรนะคะ เป็นโครงสร้างของอาคาร เป็นโมเดลของเครื่องมือต่าง ๆ นะคะ ก็จะเป็นลักษณะของการแสดงการทำงาน การประกอบของชิ้นส่วนต่าง ๆ นะคะ และก็จะเป็นโมเดลของสถาปัตยกรรมนะคะ อย่างเช่น โมเดลของอาคารนะคะ การออกแบบภายใน เรื่องของการจัดสวนนะคะ การตกแต่ง การวางผังของอาคารนะคะ อันนี้ก็จะเป็นลักษณะโปรแกรม... ลักษณะของโมเดลนะคะ ประเภทต่าง ๆ ที่นักออกแบบนี่นะ ได้พัฒนาออกแบบขึ้นมา อาจจะออกแบบเพื่อขาย ออกแบบเพื่อให้เรียนรู้อะไรอย่างนี้นะคะ เพราะฉะนั้น ทักษะทางด้าน 3 มิติ ก็ต้องฝึกฝนตนเองเยอะ ๆ นะคะ ถัดมานะคะ ก็จะเป็นส่วนของประเภทของสื่อดิจิทัลนะคะ ประเภทของสื่อดิจิทัล นะคะ หัวข้อนี้นี่ เพื่อให้พวกเรานี่ ได้เข้าใจประเภทของสื่อและก็ความแตกต่าง ระหว่างสื่อแต่ละประเภทนะคะ ซึ่งสื่อดิจิทัลนี่ก็มีหลากหลายประเภทนะนะคะ เมื่อนำมาจัดกลุ่มนะคะ จัดกลุ่มก็จะแบ่งออกเป็นมีอยู่ 4 ประเภทด้วยกันนะคะ อันแรกนี่ ก็จะเป็นสื่อกราฟิกนะคะ ประเภทสื่อกราฟิก ประเภทสื่อกราฟิกนี่ก็จะประกอบไปด้วยพวกที่เป็นภาพนิ่งนะคะ เป็นภาพประกอบ เป็นโลโก้ เป็นแบนเนอร์ ซึ่งความคาดหวังของผู้ใช้บัณฑิต หรือสถานประกอบการนะ ที่มีต่อนักศึกษาเอกไอที เอกคอม เอกเทคโนคอมนี่ เวลาเราไปฝึกงาน หรือเราไปทำงานนี่นะคะ ทักษะที่เป็นกราฟิกนี่ทุกคนต้อง... ต้องมีต้องทำได้นะคะ ต้องทำได้ อย่างเช่น อาจจะได้รับมอบหมายให้ออกเเบบโลโก้ ทำแบนเนอร์นะคะ ทำป้ายโฆษณา ทำโปสเตอร์นะคะ เราจะต้องสามารถประยุกต์นะคะ เเล้วก็สามารถที่จะสร้างชิ้นงานขึ้นมาได้นะคะ ซึ่งโปรเเกรมนะ ที่ใช้ในการสร้างสื่อกราฟิกนี่ ก็เช่น พวกในตระกูล Adobe นะนะคะ มี Photoshop มี Illustrator นะคะ หรือใช้ Canva ในการออกแบบโลโก้ หรือว่าสร้างภาพประกอบสำหรับสื่อการเรียนการสอนนะคะ พวกนี้เราก็มีทักษะอยู่แล้วนะ Photoshop Illustrator นะคะ เพราะฉะนั้น ต้องฝึกฝนเยอะ ๆ นะคะ ถัดมานะคะ ประเภทสื่อวิดีโอนะคะ สื่อวิดีโอ สื่อวิดีโอก็จะเป็นพวกคลิปวิดีโอนะคะ เป็นวิดีโอแนะนำ เป็นแอนิเมชันนะคะ อย่างเช่น เรื่องของการสร้างวิดีโอ... วิดีโอสอนต่าง ๆ นะคะ วิดีโอโปรโมตสินค้า โปรโมตผลิตภัณฑ์นะคะ ซึ่งตัวสื่อวิดีโอนี่นะคะ โปรแกรมที่ใช้ในการพัฒนา ก็จะเป็นพวก Adobe Premiere Pro พวก iMovie นะคะ ซึ่งจะมีขั้นตอนพื้นฐานนะ ในการสร้างสื่อวิดีโอนะคะ ซึ่งก็จะมี... ถ้าเราจะสร้างสื่อวิดีโอใช่ไหมคะ เราก็ต้องมีการเขียนสคริปต์ มีสคริปต์แล้วก็ทำการเตรียมคอนเซปต์ต่าง ๆ ก็คือเป็นการ... หรือว่าผลิตตามกระบวนการ 3P นะนะคะ ที่ได้เคยแนะนำพวกเราไปแล้วช่วงสัปดาห์แรก ๆ นะคะ ถัดมาก็จะมีการบันทึกและการนำเข้าวิดีโอนะคะ ไป... เก็บภาพ ไปถ่ายทำ ไปทำวิดีโอ เสร็จแล้วก็นำมาตัดต่อนะคะ นำมาตัดต่อแล้วก็ทำการเพิ่มเอฟเฟกต์ ใส่เอฟเฟกต์เข้าไปนะคะ มีการเพิ่มเสียงแล้วก็ดนตรีประกอบ ซึ่งสื่อวิดีโอนี่เป็นการนำภาพเคลื่อนไหวนะ เป็นการนำพวกภาพข้อความ พวกภาพนิ่งต่าง ๆ นี่ ทำให้เกิดเป็นภาพเคลื่อนไหว เป็นวิดีโอ เป็น... แอนิเมชันขึ้นมานะคะ เป็นสื่อการสอนต่าง ๆ ได้ ถัดมาสื่อประเภทที่ 3 เป็นประเภทสื่ออินโฟกราฟิกนะคะ สื่ออินโฟกราฟิก ก็เป็นการนำเข้า เป็นการนำเข้าข้อมูล นำเสนอข้อมูลในรูปแบบของภาพนะคะ ในรูปแบบของแผนภูมิ หรือในรูปแบบของกราฟนะคะ โปรแกรมที่ใช้ในการพัฒนาสื่ออินโฟกราฟิกนะคะ ก็จะมี Piktochart มี Canva นะคะ มี Illustrator นะคะ ผู้ใช้ก็นำไปสร้างพวกสื่อสรุปข้อมูลนะคะ สื่อนำเสนอข้อมูลสถิติต่าง ๆนะ เพราะสื่ออินโฟกราฟิกนี่ก็เป็นสื่อที่นะคะ เวลาที่ออกมาพรีเซนต์ ออกมานำเสนอนี่ ก็จะได้รับความสนใจ หรือว่าดึงดูดให้ผู้ชมนี่ ได้... ได้สนใจการ... การนำเสนอ หรือว่าสนใจผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ นะคะ ถัดมาประเภทที่ 4 นะคะ ก็จะเป็นสื่ออินเตอร์แอคทีฟนะคะ ประเภทสื่ออินเตอร์แอคทีฟ อันนี้จะเป็นในรูปแบบของนะคะ จะอยู่ในรูปแบบของเว็บไซต์ในรูปแบบของแอปพลิเคชันนะคะ หรือเป็นสื่อการสอนที่ผู้ใช้นี่มีปฏิสัมพันธ์เชิงโต้ตอบนะ สามารถโต้ตอบได้นะคะ สามารถสัมผัสได้ สามารถคลิกได้นะคะ เวลาเราเปิดเว็บขึ้นมาหรือว่านะคะ ไปชมนิทรรศการอะไรต่าง ๆ นี่ที่อยู่ตรงหน้านี่ ก็สามารถที่จะสัมผัสได้ โต้ตอบได้นะคะ ก็จะทำให้ผู้ใช้นี่มีส่วนร่วมนะคะ เกิดการมีส่วนร่วมแล้วก็ได้รับข้อมูลต่าง ๆ นะคะ ตัวอินเตอร์แอคทีฟนะ โปรแกรมหรือว่าเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนานี่ ก็จะเป็นพวก Adobe XD นะคะ Figma นะคะ Unity หรือทางด้านเว็บนะคะ ก็จะเป็น HTML CSS JavaScript นะคะ ขั้นตอนพื้นฐานนะ ก็จะมีเรื่องของการออกแบบ ทำการออกแบบ UX UI นะคะ สำหรับสื่ออินเตอร์แอคทีฟนะ ก็คือออกแบบหน้าจอ ออกแบบการใช้งานนะคะ การสร้างต้นแบบแล้วก็การทดสอบนะคะ ก็คือทำให้... ทำให้เห็นว่าการทำงานของแอปพลิเคชัน หรือว่ามีการโต้ตอบในลักษณะไหนนะคะ มีการพัฒนาเผยแพร่บนแพลตฟอร์มต่าง ๆ อย่างเช่น นะคะ สร้างแอปบนมือถือนะคะ พัฒนาเว็บไซต์ หรือว่าจะเป็นสื่อแบบผสมผสานนะนะคะ สื่อแบบผสมผสานต่าง ๆ อย่างเช่น เราออกแบบโลโก้ ออกแบบกราฟิก ภาพนิ่งต่าง ๆ ก็นะคะ นำมาผสมผสานนะคะ ใช้งานบนเว็บนะคะ ทำเป็นทั้งแอนิเมชัน ทั้งสื่อวิดีโอ สื่ออินโฟกราฟิก สื่อกราฟิกนะคะ ให้สามารถนำมารวมกัน ผสมผสานกันเกิดเป็นชิ้นงานที่ดึงดูดความสนใจได้นะคะ ถัดมานะ เครื่องมือและซอฟต์แวร์ ที่ใช้ในการสร้างแอนิเมชันเป็นที่ทราบกันดีนะ ว่าการสร้างแอนิเมชัน 3 มิตินี่นะคะ มีเครื่องมือ หรือว่ามีซอฟต์แวร์ที่หลากหลายมากนะคะ ซึ่งเราก็จะนำเสนอตัวที่เป็น Blender นะ ตัวที่เป็น Blender นะคะ Blender ก็จะมีฟีเจอร์เฉพาะตัวนะคะ เป็นเครื่องมือที่นิยมนะคะ แล้วก็มีความสามารถที่ครบถ้วนนะคะ เป็นซอฟต์แวร์ฟรีเป็น Open Source นะคะ ที่ใช้สำหรับสร้างโมเดล 3 มิตินะคะ สร้างแอนิเมชันได้นะคะ แล้วเราก็จะมีการ Render แล้วก็... ซึ่งมี... ฟีเจอร์เด่น ๆ ก็อย่างเช่น สร้างโมเดลนะคะ สร้างโมเดล 3 มิติ มีการจัดแสง จัดเงานะคะ ทำแอนิเมชันได้นะคะ ส่วนการ Render นะคะ การแสดงผล หรือการ Render นี่นะคะ การ Render ก็จะมีปัจจัยต่าง ๆ ที่ส่งผลนะคะ อย่างเช่น ความละเอียดของภาพนะคะ ซึ่งความละเอียดที่สูงก็จะให้รายละเอียดที่ดีขึ้นนะคะ การใช้ Anti-Aliasing ก็คือลดขอบหยัก ของวัตถุเพื่อให้ภาพนี่ดูเรียบเนียนนะคะ การจัดการจัดการเวลาในการ Render นะคะ คือการปรับค่าต่าง ๆ นะคะ เพื่อเพิ่มความเร็วในการประมวลผล เพื่อไม่ให้เสียเวลานะนะคะ จะให้พวกเรานี่ได้ใช้ Blender ใช้โปรแกรม Blender ในการปั้นโมเดลตามที่นะคะ ตามที่แจ้ง... ตามที่แจ้งในแบบสอบถาม เพราะว่าพวกเรานี่เรียนมาแล้วนะคะ เรียนมาแล้วในวิชาหนึ่งนะนะคะ เรียนมาแล้วในวิชาหนึ่ง เพราะฉะนั้นนี่ ก็นำทักษะที่เราใช้นี่นะคะ นี่มาปั้นโมเดลนะคะ เพื่อที่จะไปสร้างเป็นแอนิเมชันในอนาคตต่อไปได้นะคะ โอเคนะ ทุกคนก็เปิดโปรแกรม Blender ขึ้นมาเลย ในเครื่องนี้ลงไว้เรียบร้อย เครื่องที่ไม่มีนะคะ เครื่องที่ยังไม่มี Blender ก็ทำการติดตั้ง ชั่วโมงนี้ทำการติดตั้ง เครื่องที่มีแล้วนะคะ เครื่องที่มีแล้วก็... เครื่องที่มีแล้วก็สร้าง... สร้างไฟล์ขึ้นมา แล้วก็ทำการออกแบบโมเดลของเราได้เลยนะคะ เดี๋ยวอาจารย์เดินดู แถวที่ 3 แถวที่ 3 เป็นต้นไป เขาติดตั้งได้อยู่แล้ว ห้อง 1 เขาติดตั้งได้อยู่แล้ว เครื่องคอมแถวที่ 3 เป็นต้นไปนะคะ ติดตั้งโปรแกรม Blender ให้เรียบร้อย เครื่องไหนไม่มีโปรแกรม Blender บ้างยกมือ หลังสุด นอกนั้นมีครบหมดแล้วหรือ แสดงว่าเหลือแค่ 2 คนหรือ อาจารย์เห็นมือ 2 มือ ถ้าไม่มีติดตั้งเลยนะคะ ถ้ามีแล้วก็เริ่มสร้างโมเดลของตนเองได้เลยค่ะ เสร็จแล้วส่งเลยนะคะ ส่งใน Classroom ใช่ค่ะ ส่งผลงานออกแบบชิ้นงาน 3 มิตินะคะ ใครส่งแล้วกลับได้เลย อังคารหน้า อังคารหน้าขอเป็นรูปแบบออนไลน์นะคะ อาจารย์ขออนุญาตสอนในรูปแบบออนไลน์ ค่ะ พอดี... คะ แต่ถ้าพวกเราจะมาห้องนี้ก็ได้นะคะ แต่ว่าอาจารย์ขออนุญาตออนไลน์พอดีว่า... ใช่ ค่ะ เพราะว่าห้องนี้มีโปรแกรมนะ แต่ถ้าหากว่ามีคอมที่บ้านแล้วมี Blender ก็ใช้คอม หรือว่าใช้โน้ตบุ๊กตนเองก็ได้นะคะ