Accuracy : 73.83%
Insertion : 785
Deletion : 4723
Substitution : 789
Correction : 18554
Reference tokens : 24066
Hypothesis tokens : 20128
(คุณครูเชาวนี)ค่ะสวัสดีค่ะลูกๆค-้(ะ)าห้องนี้เป็นอย่างไรมีทั้งหมดอยู่9คนนะคะกลับบ้านไปกี่คนกลับบ้านไป3คนนะคะเพื่อนไม่สบายใช่ไหมเพื่อนไม่สบายนี่ช่วงนี้นะคะอากาศมันเปลี่ยนแปลงมากเลยเพราะมันเป็นฤดูฝนทำให้เราน-่ะไม่สบายเยอะมากนักเรียนไม่สบายเยอะมากเราเป็นพี่แล้วนี่ให้เราช่วยดูน้องๆด้วยนะคะช่วยดูแลน้องๆด้วยและที่สำคัญตัวเองนะคะสำคัญตัวเองต้องรักษาตัวเองให้ปลอดภัยก่อนนะคะมีหลายคนในห้องนี้เห็นไหมครูเหมี(-็น)อยู่2คนนะคะตอนนร-ับ(-ี้)ไม่สบายอยู่เวียนหัวแล-้(ะ)วก็ไอใช่ไอนะ(หม)คะฝากเอาไว้ว่าที่สำคัญการดูแลสุขภาพของเราคืออะไรนะคะทานอาหารที่ดีมีประโยชน์นะกินอาหารตอนเช้านี่สำคัญนะลูกบางคนบอกอยากลดความอ้วนไม่กินข้าวเช้าไม่ได้เลยนะคะเพราะว่าสำคัญมากอาหารเช้าแล-้(ะ)วก็พักผ่อนให้เพียงพอนอนนอนดึกอย่าไปนอนดึกนะลูก3ท21:(-ุ)-่ม4ทุ00น22:0(-่ม)0นพ-ี่ต้องนอนแล้วนะคะนอนให้ครบ8ชั่วโมงนะคะพอเรานอนครบชั่วโมงนี่มันจะทำให้ตอนเช้าที่เราตื่นขึ้นมาแล-้(ะ)วก็การเรียนรู้ของเรานี่สดชื่นนะคะพร้อมเปิดรับเลยไม่ใช่มานั่งอยู่ในห้องแล้วก็ง่วงนอนนะคะแล-้(ะ)วอันที่3ดื่มน้ำลูกๆน-่ะดื่มน้ำมีใครชอบ...ชอบดื่มน้ำบ้างมีไหมดื่มน้ำเยอะๆน-่ะอย่างน้อย8แก้วต่อวันดีมากต้องดื่มน้ำ...น้ำเปล่าด้วยนะลูกไม่ใช่ไปดื่มโค้กห(ด)ร-ื-่อ(ม)น้ำอัดลมอันนี้ก็ไม่ดีต่อสุขภาพเหมือนกันนะคะน้ำอัดลมนี่มันมีแก๊สนะคะทำให้กระเพาะเรานี่ถ้ากินเยอะๆกินบ่อยๆนะคะจะทำให้ปวดท้องได้แล้วก็อะไรอีกมันมีน้ำตาลลูกมันจะทำให้เราอ้วนนะคะอันนี้คือข้อที่ลูกๆจะต้องพึงระวังเอาไว้นะคะดูแลตัวเองให้ดีนะคะเวลานอนตอนกลางคืนเป็นอย่างไรถ้ามันหนาวต้องห่มผ้านะคะต้องห่มผ้าดูแลตัวเองให้เรียบร้อยเพราะว่าเรามีหน้าที่อะไรตอนนีเพราะว(-้)-่าเราอยู่ม.5แล้วนะลูกเราอยู่ม.5แล้วต่อไปก็โม.โห(6)ใช่ไหมคะเวลานิดเดียวเองนะนี่เทอมหนึ่งน่1(ะ)มาถึงครึ่งเทอมแล้วนะคะเหลือเวลาอีกนิดเดียวนะคะเทอม1ก็จะหมดไปแล้วเปิดมาอีกทีเทอม2ต่อไปปีหน้าก็มค์(.6)ดิแล้วเรกำล(า)-ังมีเวลาที่อยู่ในโรงเรียนม(น)-ี-่นิดเดียวเองนะคะเพราะฉะนั้นฝากดูแลตัวเองดีๆนะคะครูเข้าใจว่าลูกไม่ได้เรียนคณิตศาสตร์ไปประมาณ...ไม่ได้เจอกันประมาณ2สัปดาห์นะคะที่เราไม่ได้เจอกันลูกดูนะสิ่งที่เราเรียนก็คือเรื่องของเลขยกกำลังนะคะนักเรียนที่ไปแข่งกีฬาทั้งฝึกซ้อมทั้งไปแข่งกีฬามาอันนี้ลืมหรือยังเลขยกกำลังลืมไหมหลายคนบอกลืมครูถามผิงผิงบอกว่าลืม2คนนั้นนมเ(-่ะ)ราคุยกันพอแล้วดูพี่ล่ามนะดูนะเลขยกกำลังคือการเอาตัวเลขนะคะมันจะมีสัญลักษณ์คืออะไรสัญลักษณ์aยกกำลั^(ง)nจำได้ไหมตัวนี้ตัวนี้นะคะมันคืออะไรถ้าเรากระจายไปเ(a)อเขาเรียกว่า"เป็นฐาน"นะคะข(ฐ)าด(น)ตัวนี้คือตัวอยู่ข้างล่างเลขชี้กำลังคือสัญลักษณ์N(n)จะอยู่ข้างบนอย-่ากไปเขียนตรงกันนะให้เขียนเดีย-ื้อว(ง)ข้างบนขวามือนะคะเยืรา(-้อ)งวั(มา)ลนิดหนึ-่งนะคะพอเยื้ดี(อง)ออกมามันความหมายคืออะไรเห็นไหมห(ฐ)านรหั(ฐา)นมีกี่ตัวเอามาคูณกันให้หมดถ(ต)ามเลขชี้กำลังนะคะอันนี้มีnตเอ็(-ัว)น-ับเลย123จนถึงnนะคะเอามาคูณย็(กั)นอันนี้คือความหมายของเลขยกกำลังครูขุด(ทวน)ให้นะและลูกๆจะต้องต(จ)-ำสมบัติของเลขยกกำลังให้ได้มีทั้งหมดกี่ข้อคะสมบัติของเลขยกกำลังมีทั้งหมดกี่ข้อจำได้ไหมน้องอายมีกี่ข้อลูกมี7ข้อนะคะมี7ข้อพอจะจำได้ไหมข้อแรกคืออะไรอันนี้คือข้อแรกสมบัติข้อแรกของเลขยกกำลังนะคะaยกกำลั^(ง)0อะไรก็ตามที่เป็นฐานยกเว้นศ(0)-ูนย์นะเมื่อเอามายกกำลังนะคะ0นี่มันจะเท่ากับ1เสมอเข้าใจนะอย่างเช่น9ยกกำลั^(ง)09คือaถูกไหม9นีเรา(-่)คือเ(a)อ9ยกกำลัง0จะเท่ากับ1นัก-็เปร(ล)-ี-่ยน...เปลี่ยนจาก9อาไ(เ)ป-็น100100ยกกำลั^(ง)0ก็เท่ากับ1เหมือนเดิมนะคะอะไรก็ตามที่ยกกำลัง0จะเท่ากับ1เสมอยกเว้นนะaนny(-ี่)ห้ามเป็น0บอ(ตั)กวข้างล่างนี-่ตัวฐานนี่ห้ามเป็นส(0)-ูตรนะคะข้อที่2ครส่(-ูท)วนข้อที่2ข้วัด(อ)ที่2คืออะไรเ(a)ฝัอสาห-ั(-่)งด้านนี-้ซ-้ายมือมันติดลบยกกำลังติดลบให้เขียนในรูปเศษส่วนนะคะฝั่งขวามือเศษ1ส-่ร็จ(วนa)ติดลบตรงนี้อยู่ฝั่งตรงกันข้ามหายไปแล้วเป็นบวกแล้วเป็นห(บ)-่วง(ก)แล้วใช่ไหมอันนี้ท(จ)-ำได้ไหมอันนี้คือกฎข้อที่2นะคะเขียนในกรณีที่โจทย์กำหนดให้บอกว่าถ้าให้เขียนผลลัพธ์ออกมาในรูปของเลขชี้กำลังที่เป็นบวกทั้งหมดลูกก็(จะ)ต้องใช้สมบัติข้อนี้มามาอยู่ในวิธีการแก้ไขปัญหาของลูกนะคะอันนี้คือข้อที่2นะคะกฎข้อที่3เมื่อฐานเหมือนกันฐานเหมือนกันaกับaเหมือนกันเอาตัวเลขชี้กำลังมารวมกันเอามาผู(บว)กกันแค่นั้นเองอันนี้คือข้อ3นะลูกจำได้ไหมอันนี้10ยกกำลั^(ง)8ค-ู-ุย(ณ)กับ10ยกกำลั^(ง)210กับ10เหมือนกันใช่ไหมเหมือนหรือต่างกันติ(10)ดกับ10เหมือนหรือต่างกันนี่ครูถามว่า10กับ10มันเหมือนหรือต่างกันเหมือนกันใช่10กับ10มันเหมือนกันนะคะตัวฐานตัวนี้มันก็คือเ(a)อนั่นเอง10กับ10มันเหมือนกันเราก็เลยเอาเลขชี้กำลังข้างบนน-ี่มาบวกกันนะคะตามสมบัติข้อ3ของเลขยกกำลังนะคะ8บวกกับ2เท่า+2(ก)-ั=(บ)10อันนี้คือคำตอบมาดูข้อที่3ข้วัน(อ)ที่3คืออะไรมันเป็นเศษส่วนมันคือการหารลูกจะเขียนแบบนี้ก็ได้หรือจะเขียนว่าaยกกำลังnเอ(ห)กสารaยกกำลังmก็ไA^M(ด้)แล้วแต่ว่าโจทย์เขาเขียนอะไรมานะคะแต่ที่สำคัญถ้ามันเป็นเศษส่วนแบบนี้หรือว่าสัญลักษณ์การหารเลขชี้กำลังเอามาลบกันเอามาลบกันนะคะข้อ5คืออะไรลูกข้อ5เลขยกกำลังมันซ้อนกันอยู่เห็นไหมม-ันซ้อนกันอยู่ให้เอามาคูณกันอย่างเช่นตอน(-ัว)นี้5ยกกำลัง2ทั้งหมดยกกำลัง3เอา2กับ3มาคูณกัน2กับ3คูณกันเท่ากับ6นะคะคำตอบก็เลยกลายเป็น5ยกกำลั^(ง)6นั่น(ง)เองเมื่งคุก(อ)กี้มีตัวเดียวถูกไหว(ม)มี5ยกกำลังอะไรคะเมื่อกี้5ยกกำลั^(ง)2คู*(ณ)3ต่างกันนะมันมีตัวเดียวแต่ทีนี้มาดูตัวข้างในข้อ6ในวงเล็บฐานคือ2กับ3เลขชี้กำลังเท่ากันคือ4เมื่อเรากระจายเลขชี้กำลังเข้าไป2กลไป(าย)เป็นยกกำลัง4แล้วกาก้ากาก้าร(ก)ากค(-้)าตอบครูหน่อยตัวนี้นะในวงเล็บ2ยกกำลัง34ตัวนี้กระจายเข้าไป2ยกกำลัง4นะคะเอาวงเล็บออกคูณด้วย3ยกกำลั^(ง)4ถูกต้องอันนี้ก็เหมือนกันข้อ...ขอ-้างล่างในวงเล็บนี่10คู*(ณ)5เป็นสมบัติเหมือนกันเลยจะใส่สัญลักษณ์กขอ(า)รคูณงเพื่อนxก็ได้หรือถ้ามันเป็นตัวแปรลูกมัร-ู(น)..ป(.)มันไม่ได้เป็นตัวเลขนี่ไงร(ล)-ูป(ก)สามารถเขียนชิดกันอย่างนี้ก็ได้ความหมายคือการคูณนะคะความหมายเหมือนกันเลยจะใส่สัญลักษณ์การคูณก็ได้อหลั(ย่า)งนี้เขียนในวงเล็บว่าaxB(b)ก็ได้ได้เหมือนกันในสัญลักษณ์ของการคูณนะคะแค่การกระจายเลขชี้กำลังตัวนี้เข้าไปอยู่ข้างในคือคุณสมบัติข้อ6นะคะสุดท้ายข้างในวงเล็บเป็นเศษส่วนค่ะแล้วเขาใส่วงเล็บยกกำลังnแบบนี้กระจายเหมือนเดิมกระจายเข้าไปตัวข้างบนกับตัวข้างล่างaส่วนB(b)ทั้งหมดยกกำลังnมันจะเท่ากับaยกกำลั^(ง)nตัวนี-้ส่วนด้วยbยกกำลั-้AB^(ง)nเหมือนกันเลยnตัวเดียวนี่กระจายออกนะคะดังตัวอย่างตัวนี้เราเอาวงเล็บตัวนี้ออกนะคะ2ส่วน3ยกกำลัง3ข้างบน2ยกกำลั^(ง)3นะข้างล่าง3ยกกำลัง3เหมือนกันเลยนะคะเพราะว่าเลขชี้กำลังเท่ากับ3เหมือนกันหมดแล้ว7ข้อไอ้7ข้อนี-้(-่)ลูกกฎสมบัติทั้งหมดนี่มีอยู่7ข-้อลูกต-้องค(จ)-ำถามให้ได้นะคะให้ลูกมาใช้ในการทดสอบในการหาคำตอบนะดูตัวอย่างตัวนี้อ(ต)อก(บ)ข้างในตอบอะไรเอ่ยข้อที่1กาก้าข้อที่1ทำข้อที่1คำตอบคืออะไรลูกมันเป็นสมบัติข้อที่7ใช่เหรอมัน...มันไม่ใช่การค-ุ(-ู)ณนะสมบัติข้อที่7ลูกดูนะคะเหมือนตัวนี้เหมือนตัวอย่างตป(-ั)วดนี้แค่เอาวงเล็บออกแล้วกระจายเลขชี้กำลังเข้าไปข้างในอันนี้4ส่วน7ใช่ไหมยกกำลัง6เวลาเราเขียนอีกฝั่งหนึ่งนะคะเอา4มายกกำลัง6ใช่ไหมเลข7เอาออกมาจากวงเล็บนะคะข้างล่างเขียนเลข6ลงไปเป็นเลขชี้กำลังเข้าใจนะโอเคไหมเข้าใจหรือยังไม่เข้าใจกาถ(ก)-้าออกมานี่เอาเก้าอี้มานั่งตรงข้างหน้าจอเลยเอาเก้าอี้มานั่งตัวหนึ่งลูกเอาออกมาให้ครูหน่อย-ังยังๆยังไม่ถึงข-ั-้า(น)งนั้นรอก่อนอันนียังไม-่(-้)คืถึง(อ)สมบัติการกระจายการหารข้อ7รอก่อนถ้าลูกทำอันนี้ได้ลูกก็จต-้(ะ)องทำแก้โจทย์ปัญหาได้เหมือนกันนะคะเอาเก้าอี้มานั่งเก้าอี้มาตัวหนึ่1(ง)ลูกเพราะว่าถ้ายืนแล้วมันจะลำบากนะคะเอาเก้าอี้มานั่งตรงนี้เดี๋ยวเพื่อนๆทุกคนต่อไปครูจะให้เ(อ)อา(ก)มานั่งทีละคนนะคะป(ก)ากก(-้)าดูนะอันนี้คือสมบัติเข้า(อ)ที่7เป็นตัวอย่างนะคะสมบัติข้อที่7ก็คือมันเป็นเศษส่วนและมัน...ทั้งหมดนี่มันยกกำลังถ้าเมื่อไหร-่มันอยู่ในวงเล็บเราเขียนอย่างนี้ได้นะคะตัวเดียวแต่ถ้าเอาวงเล็บออกตัดวงเล็บออกเลยลูกaABห(bต่)าร(ง)กันใช่เลขฐานท(น)-ี่ต่างกันเพราะฉะนั-้นถูกแล้วเข-้าใจนะฝั่งหนึ่งมันใส่วงเล็บเพราะฉะนั้นมันเหมือนก้อนหนึ-่งน-่ะลูกไปตรง(-ัว)ฝั่งซ้ายมือนี่เมื่อไหรมั-่ก็ตาม(น)ใส่วงเล็บเราแคเอง(-่n)ตัวเดียวได้แต่ถ้าเมื่อไหร-่ก็(เรา)ทำเอาวงเล็บออกถ้าเราจะไปแก้โจทย์ปัญหาเอาวงเล็บออกปุ๊บนี่เราต้องกระจายเพราะอะไรเพราผ่(ะฐ)านมันน-่ะaกับbน่B(ะ)มันไม่เหมือนกันนะคะaกับbนีB(-่)มันคนละตัวกันเราก็เลยต้องกระจายออกก-่อนตัวอย่างตรงนี้ง่ายๆเหมือนกันข(2)ส่วน3องตนให(ถ)-้าอยู่ในวงเล็บก็คือยกกำลX^(-ัง)3ตัวเดียวแต่ถ้ากระจายมาฝั่งขวามือเป็นอย่างไรใช่ทั้งหมดมันก็จะยกกำลัง3ป(ท)-ีนี้เวลาลูกทำแบบฝึกที่ส่งมาให้ครูตรวจนะคะลูกชอบลืมใส่แiP(ต่)adตัวข้างบนข้างล่างลูกไม่ใส่ลอกตัวนี้มาตัดแต่อันนี้ออกตใน(-ั)ดแต่วงเล็บออกอันนี้มันไม่ใช่นะคะคำตอบมันก็เลยผิดนั่นเองนะข้อที่1กาก้าตอบอะไรข้อที่1ถ้าเขียนทางฝั่งนี้6ยก...6อะไรลูก6กับ777ถูกต้องนะคะเก่งมากเข้าใจนะอันนี้คือถูกแล้ววิธีการนี้คือสมบัติข้อที่711(นะ)สมบัติขต(-้)อนที่11(7จ)ท-ำได้แล้วนะโอเOK(ค)มาคุณผิงเก(ผิ)-่งมาขกเ(-้)อา2ค่ะไม่ต้องเอาเก้าอ(ก)-ี้ไปลูกเปม(อ)าวน-ั(า)-่งไว้ตรงนี้ข้อ2พี่ผิงดูนะดูข้อ2ข้อ2คำตอบคืออะไรตัวนี้หล(8ก)-ักส(บ4)-ี่เลขชี้กำลังข้าโอ(งบ)นเป็นอะไรคะจะตร-ั(อ)บไ(8)ปกับพ(4)-ี่อย่างเดียวไม่ได้นะลูก8อะไร8อะไรคะข้างล่างคืออะไร44ยกกำลั^(ง)3เอ็(ก่)งมากมาอุ๊บอิ๊บอุ๊บอิ๊บออกมาอุพ(-๊)บอิ๊บ-่อ(ข)-้ใ(อ)น-ีโ(-้)ล-ูกข้อ3ตัวข้างบนคือตัวอะไรคะ11ตัวเดียวเหรอข้างบนตัวเดียวเหร-ือข้างล่างล่ะถูกต้องห้ามลืมนะคก(ร)-ูข-้อย้ำเลยเพราะว่าลูกน่ะชอบเวลาเอาวงเล็บออกแล้วลูก...ลูกเอาแม(ค)-่เลขชี้กำลังน่ะเอาผ(5)-้ามาตัวเดียวแล้วใสไป(-่)ข้างบนนะคะลูกจะต้องเอามาใส่ตัวข้างล่างด้วยมันถึงจะถูกจริงๆอันนี้มันง่ายมากนะลูกแค่ลูกต้องเข้าใจว่าเอาวงเล็บออกปุ๊บนีห(-่)ม-ันจะต้องกระจายเลขชี้กำลังลงไปให้ข้างล่างด้วยนะคะสมบัติงวด(ข้อ)นี้อุ๊บอิ๊บข้อ4ลูกข้อ4นี่คำตอบคืออะไรคะถูกต้องนะคะเก่งมากน้ำตาลมาพี่น้ำตาลข้อ5ลูกดูนะน้ำตาลโ(ข)-้อทรห(5)านี่ฝั่งขวากระช(จ)ายเป็นอะไรคะคำตอบคืออะไรลูกข้อ5ข้อ5อะไรนะข้างบนอะไรคะดูตัวนี้เศษข้างบนคือเท่าไร88เพราะฉะน-ัฒ(-้)นข้างต(บ)นก็คือ88ยกกำลัง10บ(ข)-้างล่าน(ง)ส-่วนคืออะไรคะตำแหน่งมือลูกน(ต)-้องเอามาข้างล่างด้วยมันอยู่ข้างล่างนะ99ตัวนี้คือ99ยกกำลังเท่าไรมือ99ใช้ส(2)องมือลูกตำแหน่งให้ถูกด้วยอะไรเอ่ยข้างล่างๆข้างล่างตัวนี้ข้างล่างๆข้างล่างมันเป็นอะไรมันไม่ใแปลก(ช่8)นะดูดีๆข้างล่างมัน-ี่ตัวอะไรไม่ได้บวกไม่ได้ลบเลยดูอย(ด)-ู-่ตรงนี้ค่านี้คืออะไรลูกค่าที่อยู่ข้างล่างนี่แทนค่าลงไปอันนี้คืออะไรเลขอะไรเลขอะไรเออใช่ใกล้(99)99เลขชียก(-้)กำลังคือเท่าไหร-่คะสีแดงๆน่ะเลขชี้กำลังเอาลงมาด้วยอย่าลืมสีแดง99ไม่บวกยังไม่ถึงบว+ไม(กแค)-่เอากระจายลงมาลูกไม่ต้องมาดูคอมครูค-ุณ(อม)ครูก็เหมือนอยู-่ใน..-่ที-่(.)9910ถูกต้องง่ายทีนี้ข้อ6ข้อ6ข้างบนลูกๆดูดีๆลูกสังเกตนะอันนี้ข้างบนข้างบนคือ...คืออะไรคะค่าข้างบนเสร(ศษ)-็จตรงนี้ให้มันตรงกันคืออะไร60...60เท่าไรเดี๋ยวๆเด(ๆ)ๆไ-ี๋ยวเดี๋ยวไม่ๆทำ2มือสิจะได้บอกตำแหน่งถูกตัวข้างบนน่ะอะไรเอ่ยอะไรยกกำลังอะไรข้างบน6212หน-่ะถูก-้(แ)าต-่ล-ูด(ก)จะต้องยก12ขึ้เอา(น)ไปไว้ข้างบนเยื้องนิดหน-ึ่งนะลูก62แล-้(ะ)วก็ข้างบนถูกต้องอันนี้คือถูกเวลาเขียนก็ต้องเขียนให้เหมือนกันนะคะอันนี้ตัคณิต(ว)เศษถูศาสตร(ก)-์ป6แล้วตก็(-ัว)ส่วนข้างล่างลูกจะเขียนว่าอย่างไรเท่าไหร-่นะ9595อย่างเดียวเหร-ือมีอะไรอีกลืมอะไรไปหรือเปล่าเลขชี้กำลังคือเท่าไรอะไรนะอ(ด)ย-ู-่ตรงนี้สิลูกไม-ั-่(น)เหมือนกันเลยมันเท่ากันทำตำแหน่งมือดีๆมันอยู่ข้างล่างตอบมาให้ถูกต้องข้างล่างอย่างไร95ยกกำลั^(ง)12ทำอย่างไร95ยกกำล5^(-ัง)12ดูพี่ล่า-ำ(ม)ดีๆนะดูพี่ล่ามดีๆนะคำตอบตรง(-ัว)นี้คือตัวข้างบนก็คือ62ยกกำลั^(ง)12ส่วนตัวข้างล่างตัวข้างล่างนะลูกตัวซ-ื(ข)-้างล่างคือ95ตัวนี้ใช่ไหมมันก็คือ95ยกกำลั^(ง)12นี่คือตำแหน่งมือที่โล-ูกจะต้องทำเวลาลูกตอบออกมาแล-้(ะ)วเวลาลูกเขียนก็เหมือนกันลูเรา(กก็)จะต้องเอา...เขียนมาให้ได้ตำแหน่งอย่างนี้เหมือนกันนะคะเข้อะ(า)ใจนะเข้าใจ.ไรนะ(.).เข้าใจวิธีการกระจายหรือยังใช่โอเคนะโอเคเชิญเขะOK(-้า)ไปนั่งค่ะพี่อายตัวนี้แบบฝึกตัวนี้คือการกระจายเข้าไปที่คก(ร)-ูเฉลยให้ของอายไม่ต้องแล้วเพราะว่าอายเข้าใจแล้วนะคะป(ท)-ีนี้ครูจะให้ดูเดี๋ยวนะแบบฝึกที่เราทำมานะคะตั้งแต่ที่เราเริ่มเรียนมาคุณสมบัติของเลขยกกำลังว(ต)-ัน(ว)นี้ลูกเข้าใจร(ล)-ูป(ก)กระจายได้สมบัติของเลขยกกำลังนะคะเอามาเขียนได้เท่าไรข้อแรกพี่teka(ก้า)กาก้าขช-่ว(-้อ)งนี้คืออะไรลูกถ้าเขียนaยกกำลั^(ง)nกาก้าaยกกำลั^(ง)nตัวนี้คืออะไรฐานมันเหมือนกันไหมคะรับเพราะ(ข)-้อ1ตัวเลขเหมือนกันไหมตัวเลขเหมือนกันหรือเปล่าลูกภาษามือตำแหน่งดีๆ10ยกกำลั^(ง)5ถูกต้องนะคะอันนี้คือง่ายเลย10ยกกำลั^(ง)5อย่าลืมตำแหน่งนะคะเลข5จะอยู่เยื้องข้างบนขวามือข้อที่2อุ๊บอิ๊Jib(บ)อันนี้เท่าไหร-่ข้อที่2คืออะไร7อย่างเดียวเหรอตอบมาเลยเขียนเป็นเลขยกกำลังได้อย่างไรคำตอบคืออะไรคะ7น่ะถูกแต่เวลาทำภาษามือทำอย่างไรคะเขียนเป็นเลข10เหรา(อ)ดูดีๆนะมันเป็น10หรือมันเป็นอะไรอาไป(ย)ไม่ต้องบอกเพื่อนเลยให้ทำเอง10ไม่ถูกมานี่ไม่ต้องไปมองอายออกมานั่งเลยอุ๊บอิ๊บเชิญนั่งข้างหน้าเลยอยู่ใกล้ๆเลยลูกอยู่ข้างหลังน่ะชอบง่วงนอนมานั่งหน้า...หน้าจอเลยอาย...อายตอบ...ยHiไป(อาย)บอกเพื่อนผิดนะรู้หรือเปล่าข้อที่2ถูกรู้หรือยังว่าเลขฐานฐานคือ-10เพราะฉะนั้นลูกอย่าไปลืมเอาลรถ(บ)มาด้วยลูกลบนี่สำคัญเอามาให้หมดถ้าลูกเขียน10ยกกำลัง7น-่ะครูให-้...ใ-้ศูนย์(ห้0)นะเพราะวม-ัน(-่า)เป็นคำตอบที่ผิดเข้าใจนะอุ๊บอิ๊บดูดีๆK(a)คืออะไรA(a)คือ-43(10)เพราะฉะนั้นลูกจะต้องเอามาให้หมดก็คือ-10ยกกำลั^(ง)7นั่น(ง)เองนะคะเก่งมากเชิญนั่งมาค่ะส(ข)-ิงห์มาตรข้อ3ข้อ3เพิ่มอะไรขึ้นมาห(ข)ญ-ิงดูข้อ3มีอะไรแตกต่างจากเพื่อนบ้างข้อ1กัและ(บ)ข้อ2มันเหมือนกันแต่ทีนี้ข้อ3นี่มันแบ่งอะไรที่มันไม่เหมือนกันผ(ฐ)-่านน-่ะใช่ไหมมันมีล(-)บ10ยกกำลัง3N(-)ote5ยกกำลัง...โอเคคOKก(ร)-ูเข้าใจเวลาลูกเขียนลูกจะเขียนถูกอยู่ก็คือ10สิทธิ์นะคะ-10นะ-10ยกกำลั^(ง)3ค-ุ(-ู)ณลบ(-5)ห้ายกกำลังเท่าไรยกกำลังบ(5)-้าเหรอส(4)-ีนะคะอันนี้คือคำตอบที่ถูกน้ำตาลออกมาลูกครง(-ู)จะข้าค(ม)อา-่ำๆ(ย)นะLIN(อาย)Eเอาไว้ทำข้อยากๆอ(บ)อกน้ำตาลออกมาหาครูหน่อยอายไม่ต้องอายผ่านแล้วอายรู้แล-้วอายไม่ต-้อว(ง)อายนั่งนั่นแหละอายนั่งอยู่ที่โต๊ะเลยเดี๋ยวเอา...รอทำโคต(ข้อ)รยากๆอายน่ะอันนี้เป็นพื้นฐานนะลูกข้อที่4100100หรือ-100เอาย-ัง(น)ไหนกัง(น)แน่ดูดีๆมันมี100เหรอหรือวล(-่)า1-100ใช่มันแบ่งเป็นก้อนนี้-100ลูกไม(ก็)-่ต้องเอามาเขียนล(-)บ100ใช่ไหม-100มันยกกำลังเท่าไหร-่คะมันมีกี่ตัว-100มันมีกี่ตัวลูคร(กน)-ับส-ี(-ิ)มันมีกี่ตัวลูกอ้(9เ)าวหรอนับ...นับ-100นี่มันมีกี่ตัวตื่นเต้นไม่ต้องตื่นเต้นไม่ต้องตื่นเต้น-100มันมีกี่ตัวลูกนับซ(ส)-ินี่มันมีกี่ตัวมันมีกี่ตัวคะไม่ใช่200ถามว่ามันมีกี่ตัว100ตัวที่1234อันนี้มันมีกี่ตัว1...-100นี่มันมีกี่ตัวลูกไม่ต้องตามพี่ลคิด(-่าม)แค่นับเองนี่อันนี้เท่าไหร-่(1)ตำแหน่งที-่เท-่าไร1อันนี้ตำแหน่งที่2หมป2(ด)หรือยังไม่มันไม่มีเลย-100มันไม่มี3มันไม่มีมันมีแค่1กับ2หมดหรือต(ย)-ังค์หมดหรือยังหมดแล้วเพราะฉะนั้นมันมีเท่าไหรไม-่ให้ถามว่ามันม-ีเท่าไป(ร)ไม่ใช่ถามว่า...มันมีกีนผิด(-่)ตัวลูก-100มันมี2ตัวเพราะฉะนั้นลูกก็เขียนเลข2อยู่ข้างบนอย่างนี้นี่เห็นไหมนี่เลข2คือไปนับไปนไอ-้(-ั)บจสอง(-ำ)ให้ได้นะไม่ได้เรียนมา2อาทิตย์ลืมไปเลยจำได้ไหมเสร็จแล้วตัวนี-่(-้)เลขอะไรคะนี่มันเหมือนกันน-ี่เลขนี้มันเหมือนค-ื(ก)-ันอันนี้เลอ(ข)อะไรเลข9เพราะฉะนั้นลูกก็ต้องคูณด้วย9มันมีกี่ตัว9อันนี้มันมีกี่ตัวมี3ตัวเพราะดั(ฉะ)บชั้นน-ั้นห(ล)-ูกเขีรือว่าค(ยน)-ิดเลข3ตรงไหนตรงเยื้องข้างบนนะคะหมดหรือยังข้อ4ตอบหมดหรือยังยังเหลืออะไรเหลืออะไรเหลืออะไรรุ่(ลูก)นสุดท้ายเหลืออะไร20ถูกต้องเหลือ20นะคะก็เอา20มามันมีกี่ตัว20น่ะ2ตัวเข้าใจหรือยังไม่ต้องตื่นเต้ขอ(น)ค่อภัยๆทำไปนะคะค่อยๆทำไปอะค(-ั)นร(ด)-ับแรกลูกจะต้องมาแจ้(ยก)งก่อนนะคะแยต-่(ก)ก่อนว่าฐาน-้ำหน-่ะต-ัวเลขทีก(-่)มันเหมือนม(ก)-ัน-ึงอ(น)-่ะมันคืออะไรบ้างแบ่งออกเป็นก-ี่กลุ่มๆๆนะอันนี้มันม-ีอยู่3กลุ่มตัวเลขที-่มันไม-่เหมือนกันแล้วลูกก็ไปน-ับนะคะอย-่างล(-)บ100นี่มันมีก-ี่ตัวมันมี2ตัวเอาไปเขียนข้างบนเป็นเลขชี้กำลังนะคะ9มันมี3ตัว20มี2ตัวนะคำตอบคือเท่านี้ง่ายมากเลยเข้าใจนะเพื่อทล(บ)ทว-ูกๆ(น)อีกทียังไม่เสร็จขออีกข้อหนึ-่งซ(ส)-ิมาอย่าเพิ่งไปนั่งเข้าใจจริงหรือเปลม(-่)ามาๆๆยังๆๆมาเข้าใจจริงหรือเปล่ามาดูข้อนี้ข้อ5นี-่ลูกเข-้าใจจริงหรือเปล่าถ้าเข้าใจจริงตอบข้อนี-้ได้ข-้อ5แบ่ง...แบ่งอะไรบ้างที่มันไม่เหมือนกันมีอะไรคะ3535กับอะไรคะร(ต)-ับ(ว)เลอะไ(ข)รที่ไม่เหมือนกัน35กับ...กับอะไรลูกมันมี5ตัวเลยเหรอดูดีๆมันหายไปไหอ-้(น)ตัวหนึ-่งลูกนับใหม่ครูจะชี้ให้123c(4)มีเท่าไหร-่(4)Cเว(พ)ราะฉะอร์ช(น)-ั-่(-้)นตัวนี้คือ35ยกกำลัง4คูณด้วไป(ย)อะไรคะตัวนี้10เหรอดูดีๆใช่ล(-)บ10ลบ(ยก)กำลังเท่าไหร-่ลูกมีเท่าไร3แน่ใจนะแน่ใจนะจริงๆนะโอเคK(3)ลูกก-็เขียน3ตรงนี้เสร็จแล้วเข้าใจแล้วนะโอเคผ่านไปนั่งได้ท-ีนี้ปลุกอายขึ้นมาได้แล้วอุ๊บอิ๊บอายออกมานั่งหน้าจอเลยอายน่ะมาอันนี้คือพื้นฐานทีนี้มาดูอายถ(อ)-่ายออกมาที่ครูจ-ั(ะ)ดให้ลูกทำนะคะเพื่อนๆดูด้วยนะคะที่อยู่ข้างในเพื่อนๆดูจอด้วยนะวันนี้ครูจะสอนลูกเอาคุณสมบัติทั้ง7ข้อนี่มาหาคำตอบนะคะลูกจะต้องรู้ว่าในิ(ช้)สมบ-ัติข้อไหย(น)ของเลขยกกำลั^(ง)นะทุกคนที่อยู่ข้างหลังยืนขึ้นทั้งหมดเลยยืนขึ้นทั้งหมดยืนขึ้นยกเก้าอี้ของตัวเองยกเก-้าพ(อ)-ี-่(-้)ของตัวเองแล้วมานั่งข้างหน้าเป็นวงกลมให้หมดเลยม(ถ)-้าใครหลับครูจะให้พี่ล่ามดูนะว่าใครหลับมาๆกากม(-้)าเอาเก้าอี้มานั่งตรงนี้มาลูกมาวันนี้เราจะทำกิจกรรมหน้าหน้าจอท(พ)-ี่ล-่ามนี่ล่ก(ะ)แล้วพี-่ล-่ามก็จะดูว่าใคท-ำ(ร)สวยที่สุดนะคะใครหล่อใครสวยว่(ก้)ามากาล(ก)-้ามาน้ำตาลด้วยน้ำตาลเอาเก้าอี้มานั่งนิดหนึ่งมานั่งสู้ๆมาผู้หญิงกับผู้ชางSuzuki(ย)ชายคนเดียวนะลูกมาเสียงดังมากเลยยกเก้าอี้เบาๆกาก้ามากาล(ก)-้าออกมานั่งไม่เป็นไรมานั่งใกล้ๆนี่มานั่งใกล้ๆคร-ูอย-ู-่ข้างหลังดูไม่เห็นลูกเพร-ู(-ื)-่อนบังออกมาเลยไม่ต้อป(ง)ออกมาเลยใคร...ใครชอส-ำ(บ)หร(ล)-ับ5คนนี้ใครชอบหลับไปชิดๆกันเดี๋ยวให้พี่ล-่าก(ม)เห็นนะวันนี้เราอบว(อ)-ุ่นมากเลยนะคะเขยิบเข้าไปนิดหนึ-่งนั่นแหละนั่นแหละเออดูทีนี้ดูใกล้ๆเลยไม่เป็นไรๆไดม-่(-้)เป็นไรแล้วลูกดูนะสมบัติของการคูณใช้สมบัติข้อไหนบ้างง่วงนอนไหมกาก้าอยากนอนไหมไม่มีแล้อปอ(วต)-ื่นแล้วเต่(หร)อตื่นเต้นไหมมานั่งหน้าจอนี่ตื่นเต้นไหมลูกครูรู้แล้ววิแล(ธ)-ีกาะ(ร)ไม่ให้ลูกหลับลูกจะต้องมาน-ั-่น(ง)อยู่หน้าจอเลยใช่ไหมใช่ไหมอายถ้าอยู่ข้างหลังตอนถามน-่ะก็หลับได้แล้วเพื-่อนก็ตอบนะคะที-่นี้มาดูนะอันนี้คือวิธีการใช้7ข้อนั้นน่ะเ(ส)ต็มบ-ัติ7ข-้า(อ)น-ี้ม7(า)หาคำตอบต-ัวนี้เขาให้อน(โ)จทย์มาตัวนี้อยู่ฝั่งซ้ายนะคะร(ม)-ับ(น)ใช้สมบัติอะไรบ้างลูกสังเกตก้อนแรกก่อนก้อนแรกคือตัวนี้นะคะนี่9ส่วน10ยกกำลัง5อ-ันน-ี้ลู-ิเม(กจ)ะต้องแตกออกมาให้ได้ก่อนสมบัติข้อที่7จำให้ได้ใช่ไหมคะสมบัติข้อทีใด(-่7)ตัวนี้ถอดวงเล็บออกม-ัา(น)จะกลายมาเป็นตัวนี้นะนี่ฝั่งขวามือเอาวงเล็บออกที่ตอบครูเมื่อกี้9ยกก-ำลัง5นะคะ9ยค(ก)-ุก-ำลัง5กาก-ี-้าก็ตอบถูกข้างล่างเปห(-็)น-้า(อะ)ไก(ร)ล10ยกกำลัง5ถอดออกมาแล้วนะได้ตัวนี้นะคะก-้-็ว(อ)-ันนี้จะมาเป็นตัวนี้นะคะเหมือนกันเท่ากันนะ9ยกกำลัง510อยู่ข้างล่างลูก10อยู่ข้างล่างยกกำลัง5เหมือนกันถูกหรือเปล่าใช่ไหมตา-่-ำ(ม)ทันไหมตามทันไหมน้ำตาลตามท-ั-ำ(น)นะกาก้าตามทันครูรู้แล้วต่อไปคก(ร)-ูจะให้เธอมานั่งข้างหน้านแห(-ี่)ล-่ะดูนะทีนี้ตัวนี-้ถอดออกมาแล-้วคูx(ณ)เอามาเหมือนเกัน(ดิม)ลูกคูณเขียนมาค่ะ10ยกกำลั^(ง)5เขียนมาบรรทัดนี้เสร็จแล้วต่อไปสมบัติข้ออะไรคะสมบัติข้ออะไรเราจรก-็(ะ)ต้องแยกแยกตัวประกอบแยก.โบ(.).แยกตัวท(ฐ)านนี่ที่มันเหมือนกันครูถามวอะ(-่า)ตอม(-ัว)ฐานที่มันเหมือนกันมีอะไรบ้างลูกตัวนี้9เดี๋ยวๆๆเอาใหม่ใช้ส4(-ี)ดีกว่านะตัวนี้เอาสีอะไรดีเอาสีแดง9ตัวนี้10สีชมพูนะคะอันน-ี้10ตัวนี้เป็น1ส-ิ(0)เอาสีแดงหรือสีชมพูร(ด)-ีเอาสีอะไรลูกสีแดงหรือสีชมพูน้ำตาลว(ต)-ัน(ว)นี้ครูจะทาสีอะไรสีแดงเหรอสีแดงคือกลุ่มของ9นะลูกดูดีๆ9มันไม่มีแล้วมันมีแค่ตัวมันเองตัคน(ว)เดียวแต่อันนี้สิ(10)มันมีอยู่2ตัวนะคะที่มันเหมือนกัน1บ(0)มี2ตัวที่มันเหมือนกันใช่ไหมๆเพราะฉะนั้นครู-้จัดกกูไ(ลุ่)มแล้ว-่(ค)รู-้จัดกลุ่ม-ึงออกมาได้2กลุ่มแล้วกลุ่มนิท-ี่ฐานเป็นข(9)-้าวนะคะก็เลยลงมาพ(ต)ร-ุ่งนี้นะ9เหมื:00(อ)นเดิมไม่มีอะไรแล้วมันอยู่ข้างบนเสร็จกต(-้)อนนี้ค่ะท่(ก้)อนสีชมพูสีชมพ-ูคือ10ถ-ูกไหมใช่ไหมคะชมพูคือ10นะลูกมันสมบัติข้อไหนมั0นาทีเป็นเศษส่วนมันคือการหาสมบัติข้อไหง(น)คะดูหน้าร(จ)อดูหน้ากระดานที่ครูติดไว้ให้สมบัติข้อไหนข้อที่1ข้อที่2ข้อ3ข้อ4ข้อ5ข้อ6ข้อไหนอายข้อ1เหรอ1คือaยกกำลั^(ง)0เท่ากับ1นะไม่ใช่แล้วข้อไหนว(ต)-ัน(ว)นี้ตัวนี้นะลูกถ้าดึงออกมาถ้าดึงออกมาเขียนก็จะเท่ากับ10ยกกำลัง5ตัวม(น)-ี-้อยู่ข้างล่างส่วนด้วย10ยกกำลัง5เหมือนกันว(ต)-ัน(ว)นี้นะดึงออกมาเขีค-ิด(ยน)อย่างนี้มันคือกฎสมบัต-ิข้-ัว(อ)ไหนข้อที่4ข้อทบิ๊กซ-ี-่4นะใตี4(ช)-่ไหมดูซ(ส)-ิถูกไหมสมบัติข้อที่4ข้อที2(-่)4คืออะไรคืวิธ(อ)-ีการหารใช่ไหมที่ส(ม)-ั-้นเหมือนกันเลข9ส-่วด(น)5เหมือนเดิมดึงลงมาเลยนะคะดึงลงมาแต่ตัวนี้เรารู้แล้วสมบัติข้อ4นะคะการหารก็คือเอาเลขชี้กำลังมาลบกัน10เหมือนกันนะคะก็เลย1เอ(0)ามาตรงนี-้ข-้างบน5ลบด้วย5ตัวข้างล่างทันไหมตัวนี้ทันไหมทันนะโอเคไนะ(หม)น้ำตาลโอเคเข้าใจนะคะบรรทัดนี้ผ่านนะเสร็จแล้วต่อมา9ยกกำลัง5เอาลงมาเหมือนเดิมลูกคูณด้วย10ยกกำลัง...5-5เหลือเท่าไร5ลบออห-้า(ก5)เหลือเท่าไรอุ๊บอิ๊บใช่มันเหลือ0นะคะเพราะฉะนั้นข้างบนก็เลยกต(ล)ายเป็น0เสร็จแล้วต่อมาบรรทัดต่อมา5ยกกำลัง5เหมือนเดิมค่ะคูณด้วยอค-่(ะ)ไรอะไรก็ตามยกกำลัง0คือกฎขบท(-้อ)ที่1ถูกไหมกฎข้อที่1ตัวนี้กฎข้อที่1มันก็เลยได้คำตอบเท่ากับ1ใช่ไหมอุ๊บอิ๊บกฎข้อที่110ยกกำลั^(ง)0เท่ากั=(บ)1ก็เ(ก)ลายมาเป็นตัวนี้นะคะ9^(ย)กก5มันก-็(-ำ)เล-ังย(5)กลายมาเป็นตัวนี้เสร็จแล้วยังไม่จบ9ยกกำลัง5อย่างคืออะไร9ยกกำลั^(ง)5นาค-ื-ู(อ)เอา9มาคูณกัน5ครั้งนะกระจายมง(า)1234และน(5)-ั่ง5ครั้งบ(ค)-ูณ-ุญท(ก)-ัน9คู*ต(ณก)-ัน5ครั้งสุดท้ายเอาไปคูณใช่เพไม-่(ร)าะสมบัติของเลขยกกำลังกระต(จ)-่ายกระจLINE(าย)มาเลย9x9x9*(x)9*(x)9มีเ(9)จ้าอยู่5ตัวมี9อยู่5ตัวนะลูกเสร็จแล้วคูณนีx(-่)เอา1มาคูณด้วยคำตอบคือตัวนี้คำตอบสุดท้ายของข้อนี้อันนี้คือการทำงานแบบเป็นขั้นตอนในการแก้โจทย์ปัญหาของเลขยกกำลังแต่ลูกจะต้องรู้ว่หร(า)สมบัติของเขาน่ะ-ือ(ที)ว-่จะเอามาใช้นี่มีอะไรบ้างโอเคนOK(ะ)ที-่นี้มาดูครูจะถามลูกตกใจไหมอายมองออกไหมอันไหนๆจะดูอันไหนจะดูใหม่กลัวทำไม่ได้ใช่ไหมลูกอันไหนอันไหนกาก้าอันไหนโอเคหรือเปล่าเอาโทรศัพท์มาถ่ายรูปผอ(-่)าบ(น)น-้(ะ)-ำผ่านนะเข้าใจแล้วนะดูทีนี้ร(ล)-ูป(ก)ดูหน-ั(ะ)งการทำทีละขั้นตอนๆขั้นตอนแบบนี้ก่อนอื่นครูถามข้อที่1ถ(ฐ)าม(น)เหมือนกันไหมเหมือนกันคำตอบคืออะไรเท่ากับ...น-ี่aเหมือนกั-ี้ไปส-ิ(น)ใช้สีเหมือนกันมันเหมือนกันครูก็เลยเป็นอย-่างไรคะเขียนA(a)มาข้างบนมันเป็นคูณกxต(-้)อนนี้3บวกลบคูณอันไหน3กับ4เอามาบวกเอามาลบเอามาคูณอันไหนคะตัวที่อยู่ข้างบนเอามาบวกมาลบมาคูณตัวไหนผิดแล้วลูกเป็นบวกสน(-ิ)เป็นบว+(ก)ข้างบนก้อนนี้ก-้อ-็(น)นี้สมบัติอะไรขค(-้)อร(ท)-์ดก-ี-่3ต้าร์กฎข้อที่3การคูณกันเห-็นไหมฐา-ังxอาย(น)เหมือนกันนะเอาเลขชี้กำลังมาบวกกันนะคะบวกด้วย4ตัวนี้มันเป็นหารถูกไหมมัสิถ(น)อยู่ข้างล่ามส-ุ(ง)มันอยู่ข้างล่าง6เอาขึ้นไปข้างบนนะตัวนี้aบรรท-ัน(ด)นี้ทำไปทีละขั้นนะคะaยกกำลังA^6เสร็จแล้วข้างบนเ(a)อว-ันนี้เอามาบวกกันได้เท่าไหร-่คะ3กับ47ถูกต้อง3กับ4ได้.อง(.).ลอยไปไหนลูกเท่ากับ7นะคะเท่ากับ7โอเคสข(-่)วนด-้วยaยไว(ก)กำลัง6ได้น-์(ะ)A^6ผ่านนะเสร็จแล้วตัวนี้สมบัติข้อไหนคก(ร)-ูก็เขียนไม่สวยนะอันนี้คือaนะลูกอันนี้คือaAA(a)ยกกำลัง6ยกกำลังอ(6)อกนะคะว(ต)-ัน(ว)นี้ฐานมันเหมือนกัมาทำงานaกับaเหมือนก-ันเพราะฉะน-ั-้นสมบัติข้อ4นะคะมาทันทีเลยaข้างบคุณ(น)คือ7ถSiri(-ูก)หรือเปล่า76อยู่ข้างล่างเอามาบวกหรือเอามาลบลบห(ข)ญ-ิงตอบบวกหร-่(-ื)อนลบร(ล)-ูป(ก)ลบลบตาApp(ม)เพื่อนใช่ไหมน้ำตาลลบกาก้าอะไร6นี่เอาขึ้นมาลบหรือบออ(ว)กลูก6ปลั๊กตัวนี้สัญลักษณ์อะไรพอมาขึ-ั(-้)น...ขึ้นมาคืออะไรบวกหรือลบลบนั่นเองนะคะง่ายแล้วทีนี้คำตอบคือaยกกำลั^(ง)อะไรเอ่ยเหลือ1เหลือง(1)ครูถามว่าห(1)นึ่งคือaคAIอ(-ูณก)-ัน1หนึ่งครั้งไม่เขียนไม่ต้องเขียนนะคะอะไรก็ตามที่ยกกำลัง1เขาไม่นิยมเขียนกันครูก็เลยจะขอลบออกความหมายก็คือมีaตัวเดียวโอเคนะผ่านนะอันนี้คือเสร็จแล้วข้อนี้มาข้อ2รบก(ดูท)วนใช่ไหมกลัวจะจำไม-่ได้ใช่ไหมถ้าครูจะให้ทำทำไปทีละขั้นตอนทำไปทีละขั้นตอนโอเคนะต่อไปข้อ2ข้อ2ลสอบ(-ูก)ลูกดูคุณสมบัติข้ออะไรaเหมือนกันไหมไม่มีaแตA(-่)มีBBด(bbb)-ีเหมือนกันเลยด(b)กับbเ-ีกว่าBB(ห)ม-ื-ั(อ)นอ(ก)-ันนะคะเพราะฉะนั้นไม่มีกลุ่มอะไรทั้งนั้นเลขฐานเหมือนกันใช้คุณสมบัติเข้ามาใส่เลยนะคะทีนี้ดูนะขั้นตอนแรกเราทำตัวข้างบนก่อนทำว(ต)-ัน(ว)นี้ก่อนคุณสมบัติข้อไหนคะตัวข้างบนนี้B(b)เลขยกกำลังซ้อนเลขยกกำลังข้อ...พ่(ข้)อ6กฎข้อที่6คืออะไร5กับ3เอามาบวกเอามาลบเอามาคูณเอามาหารอ-ันไหนคะคูณนะคะคxx(-ูณ)ใช่เอามาคูณกฎคุยวัน(ข้อ)ที่6ลูกดูนะกฎข้อที่ด(6)ไม่ใช่ผ(ข)-้อ6ลูกขอโทษ-้าห(ค)-่ม(ะ)กฎข้อที่5สมบัติข้อที่5นะคะข้อที่5นี่มันอยู่ชิดกันเลขชี้กำลังอยู่ชิดกัน5คูณด้วย3ส่วนB(b)ยกกำลัง6นะลูกทำแค่นี้ก่อนอันดับแรกตอ(-่)อกมาอันดับที่2B(b)ข้างบนค่ะเป็นเท่าไร12เหรอเอาจริงๆ5*(x)3เป็นเท่าไรกาก้า5*(x)3เป็นเท่าไร5*(x)3เป็นเท่าไรข้างบนนี-้(-่)1515ถูกต้องเพราะฉะนั้มี(นb)ตัวนี้ก็เลยกลายเป็น15ส่วน..มี(.b)ส่วน6เอาลงมาเหมือนเดิมนะลูกเท่ากับสมบ-ัติข้อไหนทีนี-้เศษส่วนเศษส่วนจะต-้องเอาเลขชี้กำลังมา...มาทำอะไรกันคะเอามาลบถูกต้คาร(อ)งพB(b)ข้างบน15ใช่ไหมคะลบออก6นะมป(.)4มาดูอะไรอยู่หน้าห้องน้องมคะ(า)สนใจอยากเรียนด้วยนะนี่คำตอบสุดท้ายbเท่าไรอายเท่าไหร-่ลูก9นะคะถูกต้องbยกกำลB^(-ัง)9กรคว(ะจ)ายตัวนี้คืออะไรลูกbยกกำลัง9คำตกB^9(อ)บก็คือbคูBx(ณb)ค-ุ(-ู)ณกันกี่ตัว9ตัวนะคะอันนี้คือคำตอบสุดท้ายคูณไปเรื่อยๆให้ครบ9ตัว5678อ(9)-้าวครบแล้วตัวนี้คือการกระจายของเลขยกกำลังเสร็จแล้วเข้าใจนะข้อนี้เข้าใจผ่านทำไปทีล(ข)ะก-ั-้นนะคะทีนี้ข้อ3ลูกข้อ3เราอ(แ)ยากได้กี่ตัวเลขฐานจากโจทย์ตัวนี้มีอะไรบ้างด(ม)-ีๆ(d)ถูกหรือเปล่าบ(ม)-ีบ(d)-ีตัวนี้ลูกด(d)-ีอันนี้เหมือนไหมไม่ใช่aเก(a)มเอไม่ใช่ใช้สีต่างกันนะคะเราแบ่งกลุ่มมาตัวนี้A(a)aaเหมือนกันแบ่งเป็น2กลุ่มนะคะแบ่งออกเป็น2กลุ่มได้เสร็จแล้วเรามาเริ่มทำทำตัวนี้ก่อนด(d)-ีก่อนนะด(d)-ีตัวนี้คุณสมบัติอะไรคะเลขยกกำลังซส(-้)อนเลขยกกำลังถูกหรือเปล่าเพราะฉะนั้นตัวนี้ด(d)-ีมาก่อนเลยdบวกลบคูณอันไหน3กับ3นี่เอามาทำอะไรเอามาบวกเอามาลบเอามาคูณทำอะไรขิงกต(-้)อนนี้ลูกก-้อ-็(น)นี้คูณxก(คร)-ูก็ตกใจแล้วนี่ถูกแล้วคูณลูกสมบัติข้อนี้ที่เป(มั)-็นอยู่ชิดกันซ้อน...ซ้อนแ(เ)ละ(ข)กันนะ3ตัวนี้ก็เลยกลายเป็น3*(x)3เสร็จแล้วนะเสร็จแล้วคูณxb(4)aยกกำลัง4นะคะเอาเหมือนเดิมก่อนลูกจะได้เข้าใจง่ายๆนะคะaยกกำลัง2aยกกำลั^(ง)3ต่อมาบรรทัดนี้d3*(x)3ได้เท่าไรกาก้า3กั*(บ)3คูณกันได้เท่าไรตัวนี้บางคนตอบแล้ว9นะคะถูกต้องdว(ต)-ัน(ว)นี้ก็เลย...เมื่(ลขช)อก-ี้กำลังทำต่อเลยก็คือ9ค-ุ(-ู)ณด้วย...ลูกมาดูนะaนี่มันเป็นกลุ่มเดียวกันต(ถ)-ูมเกหรือเปล่หง(าฐ)านน่/(ะ)กลุ่มเดียวกันสมบัติอยู่ข้างบนเศษส่วนนะคะaสม-ีฝ(-่ว)น4ต(อ)-ัว(น)นี้aส่วนตั(ด้)วยaยกกำเอ(ลั)ง^2คูณด้ว*(ย)aยกกำลั^(ง)3ตัวนี้อยู่ข้างบนaอยู่ข้างบนตั้งนะตั้งไว้4ให้ccข้างล่างบวกลบคูณเลข2กับเลข3นี่เอามาทำอะไรคะอุ๊บอิ๊บเอามาทำอะไรตัวนี้ท(4)-ี่อยู่ข้างบนแล้วนี่เลสิ(ข4)อยู่ข้างบนตัวน-ี้แล้วน(ล)-ี-่ะที-่นี้2มันอยู่ข้างล่างม(2)าอยู่ข้างล่างๆก(คร)-ูถามว่าจะใส่สัญลักษณ์อะไรเอามาบวกหค(ร)-ือเอามาลบ2นี่เอามาบวกหรือเอามาลบไม่ใช่ให้เลือกสัญลักษณ์บวกหรือลบอันไหนลบไม(ใช)-่โห(คร)ก-ูก็ใจหายใจคว่ำกับพวกเธอมันอยู่ข้างล่างจำเอาไว้ว(ต)-ัน(ว)นี้มันอยู่ข้างล่างลูกพ-่อไม-ั-่(น)อยู่ข้างล่างปุ๊บลบค่ะลบ3ตัวน-ี้เลขช-ี้กำลังมันอยู่ข้างบนหรือข้างล่างนี่มันอยู่ข้างบนหรือข้างล่างไม่ๆๆดูพี่ล่าๆ(ม)มันอยู่ข้างบนหรือข้างล่างเค(ล)ร-ื-่อง(ก)มาตำแหน่งมันอยู่ตรงไหนข้างบนหรือข้างล่างตัวนี้ตัวนี้ตัวนี้มันอยู่ข้างบนหรือข้างล่างไม่ได้ถามจำนวนถามว่ามันอยู่ข้างบนหรือข้างล่างถามน้ำตาลก่อนน้ำตาลๆครูถามน้ำตาลกูถามว่าaaยเอง(ก)กำลัง3อยู่ข้างบนหรืออยู่ข้างล่างลูกตำแห***(น่ง)มันอยู่ข้างล่างน้ำตาลดูท(พ)-ี่ล่ามนะมันอยู่ข้-ี-่(า)งร(ล)-่างตำแหน่งน่ะมันอยู่ข้างล่างเพราะฉะนั้นลูกจะต้อง3ตัวนี้ก็คือติดลบ-3ดูนะaเหมือนกันaเหมือนกันนmg(-ี่)มันมีอยู่3ตัวนะAI(aa)นี่ม-ันม-ีอยู่3ตัวนะเสร็จแล้วเลขชี้กำลังค่ะตัวที่พ-ิ(อ)ยูมพ-์(-่)ข้างบนเราก็เอามาตั้งเลยอันนี้กฎข้อที่4นะคะเศษส่วนเอามาลบตัวเลขชี้กำลังของพ(ท)-ี่อยู่ข้างล่างเอามาลบ2ใช่ไหมลบออก2อันนี้3ใช่ไหมลบออก3นะคะเท่ากับเท่าไรdยกกำลัง9พ(น)-ี่เอาลงมานะคะห้ามลืมใครตอบครูได้บ้าง4-2เหลือเท่าไหร-่4-2เหลือ22ลบออก3เหลือเท่าไรอายภาษามือสิ1กาก้าบอก1อันนี้บอก2อันนี้ตบน(อ)บ...ตอ2(บ)เท่าไหร-่ไอายต(บ)อบ(ก)เท่าไหร-่-11กาก99(-้า)บอก1มั-่นใจะเอ๋นะ1มั-่นใจอ-ันน-ี-ิ(-้)ตอบเท่าไร-1-1ร(ล)อบ(ก)เขาแได้(น่)เลยนี่น้ำตาลลอกใช่ไหมดูเพื่อนตามองดูเพื่อนแล้นะ(ว)นี่พี(อุ)-่ป-๊บอ-ิ๊บตป(อ)ขับเท่าไรถดีๆนะลูก6ตอบ1หรือ2เอาดีๆเอา1หรือเอา24-2เหลือ2แล้วที-่นี้2ลบออก3เหลือเท่าไรเหลือ1อุ๊บต(อ)-ิ-๊ด(บ)กับกากระ(-้า)บอกหรอเหลือ12คนฝั่งนี้บอก-2(3)นะคะ3คเร-ื(น)อสะกดคำตอบดูนะอันนี้คือ0ศูนย์อยู่ตรงกลางฝั่งขวามือแบ่งช่องเท่าๆกันฝั่งขม(ว)ามือมันจะเป็นบวกฝั่งด้านนี้จะเป็นบวกฟ(ฝ)-ั-่งด้านท(น)-ี-่(-้)จะติดลบอันนี้ก็พอนับไปเลยลูก1234ว(ฝ)-ั-่งด้านนี้ติดลบนะคะล(-)บ1ล(-)บ2-3อันแรกคือส(4)-ิถูกหรือเปล่าอันแรกคต(-ื)-้อง(4)เอ(ร)าจะเริ่ม14ศ-ู(จ)ากนย-์(0)ตลอดอายดูก(อ)าร์(ยด)ต-ูนะครูกำลังจะสอนเพื่อนๆเราว่าทำไมม-ันคำตอบคือ-1เราเริ่มว(ต)-ัน(ว)นี้4ใช่ไหม0นับไป4ครั้ง1234แต-่ตกเลขอะไรลูกเลข4นะคะเอาล่ะได้4นะต่อมาลบออก2-2ตัวนี้ลบคือก-ัน(าร)ย้อนไปทางซ้ายมือลูกย้เด-ิ(อ)นไปซ้ายมือนะย้อนไปเท่าไรย้อนไป2ตำแหน่ง2ครั้งเพราะอันนี้คือ-2ใช่ไหมกระโดดก(ไ)ป-ี12ลบค-่าได-้หว(2)-ังนะถูกแล้วที-่นี้ลบออกไปอีกไปท-ำ(า)งซ้าน(ย)อีกลูกไป3ครั้งกระโดดไป3ครั้ง123ถ้(ค่)ามันจะตกอยู่ตรงนี้คือเท่าไรกาก้าลบมันเป็นตัวนี้ลูกคำตอบกากต(-้)ากับอุ๊บอิ๊บล(-)บ1ทำไมมันติดลบล่ะลูกถ้าลูกไม่...ไม่มาดูเส้นจำนวนนะลูกมาดูตรงนี้ก็ได้ม(ส)-ันย(ญล)-ังรักษณ์พ(ท)-ี่เหมือนกันนะคะสัญลักษณ์ที่เหมือนก-ันอ-ันนี-่(-้)คือบอ(ว)กใช่ไหมส(4)-ีนี-้(-่)มันเป็นบวกแยก...แยกออกเป็นกลุ่มๆล(-)บ2กับล(-)บ3เหมือนกัน-2กล(-ั)บ2-3เอามาบวกกันลูกเพราะว่าสัญลักษณ์มันเหมือนกันเท่ากับเท่าไรติดล-ู(บ)กเหมือนเดิม2กับ3เป็น5เป็นผ้(-5)านะอันนี้เป็น-5บวก+4ครูถามว่า4กับ5อันไหนมากกว่ากัน4กับ2(5)5มากกว่าให้5อยู่ข้างบน5อย่าลืมสัญลักษณ์ลบมาด้วยสัญลักษณ์มันต่างกันลูกอันนี้เป็นลบอันนี้เป็นบวกเพราะฉะนั้นจะต้องเอาอันนี้มาลบกันเอา5มาก่อน5ลบออ5-(ก)4เหลือเท่าไหร5-่(ล)บออกส(4)-ิเหลือเท่าไหร-่เหลือ1เหลือ1สัญลักษณ์ตัวที่มากกว่ามันคืออะไรให้ลูกเอาสัญลักษณ์ตัวนั้นลงมาด้วยมันก็เลยกลายเป็นล(-)บ1คือคำตอบนะคะนี่เข้าใจนะเสร็จแล้วยังไม่จบนะคะทำให้มันเป็นจำนวนเต็มdเต็มบดีm+(วก)นะคะAเลขชีส(-้)กำลังน่ะติดลบไม่เอาคูณด้วยตัวนี้สมบัติมันเท่ากล-ับตัวไหน1ส่วนaบA+(วก)หรือลบคะตัวนี้ทำเป็นเศษส-่วนอัะ(น)นี้ก็คือบ-ุ(ว)กหรือลบข้างบนมันเป็น...ฝั่งด้านนี้มันเป็นลบใช่อันนี้ก็คือบวก1เปห(-็)น-ึ่งบวก1แล้วนะแหน-ึ(ต)-่1งเท(นี)-่า(ค)รน-ั(-ู)-้นบอกแล้วว่าเขาไม่นิยมทำกันไม่นิยมเขียนนะคะเพราะว่ามันก็คือค่าค่าเดียวลูกก็เอามาแค่นี้แหละถู(พอ)กแล้วคำตอบสุดท้ายเท่ากับdยกกำลัง91คูณอะไรก็ได้เท่ขวด(า)กับเท่าเดิมนะคร(ะ)-ับเพราะฉะนั้นก็จะได้แค่นี้dยกกำลัง9ส่วเหมือนด้วยaเลขชี้กำลังไม่มีก(แ)-ำล-้-ัง(วa)โอเคนะขต(-้)อนน-ี้ข้อที่4ให้ทำเองมีคำถามไหมคะหมดเวลาแล้วไม่มีกาถ(ก)-้ามีคำถามใ(ไ)หม-่ลูกไม่เข้าใจตรงไหนข้อ4ครูจะให้ลูกทำเองนะเข้าใจหรือเปล่าอันนี้ทบทวนนะครูจะไถ-ูก(ม่)เขียนให้ตัวนี้ก-็(-้)อ-ันนี้ในวงเล็บถอดออกไปเป็นอะไรคะเอาวงเล็บออกวงเล็บออกก็จะกลายเป็น2ยกกำลัง3ถูกต้องพ(ค)-ูด(ณ)อะไรคูณ3ยกกำลัง3ถูกไหมถูกไหมลูกส่วนด้วย3ยกกำลัง63ส-ำ(ก)หร-ับ3เหมือนกันเป็นเศษส่วนเพตัว(ราะ)ฉะนั้นเอาเลขชี้กำลังมาลบก-ัาร(น)ตัวนี้3ล-(บ)6ตัวนี้ฐาน2ยกกำลัง3ไม่เหมือน-่วยกันนะซ(2)องก็คือแยกเป็นอีกกลุ่มหนึ่งๆโอเคนะเข้าใจไหมทั้งหมดวันนี้หมดเวลาพี่ล-่ามแล้วต้องขอบคุณมากๆนะคะฝึ(ลู)กๆทำแบบฝึกต่หัด(อ)นะเหลือเวลาอีก30นาทีนะคะขอบคุณมากค่ะข้อทีว-ัน(-่1)ก่อนลูกแล(ใน)ะสมุดก่อนเอาลงไปในสมุดก่อนข้อที่1
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-09-25 16:51:47
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}