AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
36	338	880	433	11849	86.07
14	366	1065	568	11841	83.12

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	14	(คุณครูเชาวนี)นี่จะดูเรื่องของข้อสอบด้วย	ดูเรื่องของข้อสอบด้วย	(คุณครูเชาวนี)นี่จะดูเรื่องของข้อสอบด้วย	0	19	0	40	52.50
2	14	ลูกลูกดูหัวข้อนี้ครูยังไม่ได้สอนนะคะ	รูปลูกโป่งหัวข้อนี้กูยังไม่ได้สอนนะคะ	ร(ล)-ูป(ก)ลูกโป-่ง(ดู)หัวข้อนี้คก(ร)-ูยังไม่ได้สอนนะคะ	2	1	5	36	77.78
3	14	ม.5นี่เราเรียนทั้งหมดอยู่3หัวข้อ	ม5เดี๋ยวเราเรียนทั้งหมดอยู่3หัวข้อ	ม.5เด(น)-ี-๋ยว(-่)เราเรียนทั้งหมดอยู่3หัวข้อ	3	1	2	32	81.25
4	14	หัวข้อแรกคือเรื่องของ	หัวข้อแรกคือเรื่องของ	หัวข้อแรกคือเรื่องของ	0	0	0	21	100.00
5	14	เลขยกกำลัง	เลขยกกำลัง	เลขยกกำลัง	0	0	0	10	100.00
6	14	เลขยกกำลังเราเรียนไปแล้วนะคะ	เลขยกกำลังเรียนไปแล้วนะคะ	เลขยกกำลังเราเรียนไปแล้วนะคะ	0	3	0	28	89.29
7	36	แล้วเรื่องที่2ก็คือเรื่องของรากที่n	แล้วเรื่องที่สองก็คือเรื่องของรากที่n	แล้วเรื่องที่สอง(2)ก็คือเรื่องของรากที่n	2	0	1	35	91.43
8	36	ของจำนวนเต็มนะคะรากที่nสัญลักษณ์ของราก	ของจำนวนเต็มนะคะรากที่nสัญลักษณ์ของราก	ของจำนวนเต็มนะคะรากที่nสัญลักษณ์ของราก	0	0	0	38	100.00
9	36	เรื่องที่3วันนี้ครูจะมาเพิ่มให้ลูกนิดหนึ่งในเรื่องของ	เรื่องที่3วันนี้ครูจะมาเพิ่มให้ลูกนิดนึงในเรื่องของ	เรื่องที่3วันนี้ครูจะมาเพิ่มให้ลูกนิดหนึ-่งในเรื่องของ	0	2	0	53	96.23
10	36	ฟังก์ชัน	ฟังก์ชั่น	ฟังก์ชั-่น	1	0	0	8	87.50
11	36	นะคะซึ่งจะอยู่ในข้อสอบ	ซึ่งจะมีอยู่ในข้อสอบ	นะคะซึ่งจะมีอยู่ในข้อสอบ	2	4	0	22	72.73
12	14	ปลายภาค	ปลายภาค	ปลายภาค	0	0	0	7	100.00
13	14	ข้อสอบปลายภาคที่เราจะสอบกันมีทั้งหมดอยู่30ข้อ	ข้อสอบปลายภาคที่เราจะสอบกันมีทั้งหมดอยู่30ข้อ	ข้อสอบปลายภาคที่เราจะสอบกันมีทั้งหมดอยู่30ข้อ	0	0	0	45	100.00
14	14	นะ30ข้อ30คะแนนเป็นข้อสอบแบบเลือกตอบนะคะเดี๋ยวครู	หา30ข้อ30คะแนนเป็นข้อสอบแบบเลือกตอบนะคะเดี๋ยวครู	หา(นะ)30ข้อ30คะแนนเป็นข้อสอบแบบเลือกตอบนะคะเดี๋ยวครู	0	0	2	48	95.83
15	14	จะให้ลูกๆได้ดูว่าแนวข้อสอบมันเป็นอย่างไรบ้างนะคะไม่ยากเลยนะคะไม่ยากเลย	ให้ลูกๆดูว่าแนวข้อสอบมันเป็นยังไงบ้างนะคะไม่ยากเลยนะคะไม่ยากเลย	จะให้ลูกๆได้ดูว่าแนวข้อสอบมันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างนะคะไม่ยากเลยนะคะไม่ยากเลย	0	7	2	70	87.14
16	36	เรามาดูเรื่องของฟังก์ชัน	เรามาดูเรื่องของฟังก์ชัน	เรามาดูเรื่องของฟังก์ชัน	0	0	0	24	100.00
17	36	วันนี้ครูจะ	วันนี้กูจะ	วันนี้คก(ร)-ูจะ	0	1	1	11	81.82
18	36	ให้ลูกๆได้เรียนเรื่องของฟังก์ชัน	ให้ลูกๆได้เรียนเรื่องของฟังก์ชัน	ให้ลูกๆได้เรียนเรื่องของฟังก์ชัน	0	0	0	32	100.00
19	36	นิดหน่อยคำนี้	นิดหน่อยคำเนี้ย	นิดหน่อยคำเนี้ย	2	0	0	13	84.62
20	36	มัน	มัน	มัน	0	0	0	3	100.00
21	36	...มันอยู่ไกลตัวเรามากเหมือนกันแต่ถามว่าไกลไหม	มันอยู่ไกลตัวเรามากเหมือนกันแต่ถามว่าไกลไหม	...มันอยู่ไกลตัวเรามากเหมือนกันแต่ถามว่าไกลไหม	0	3	0	46	93.48
22	36	ไกลขนาดไหนนะคะ	ไกลขนาดไหนนะคะ	ไกลขนาดไหนนะคะ	0	0	0	14	100.00
23	36	มันก็ไม่ได้ไกลขนาดมันไม่มีส่วนเกี่ยวข้องเลยเรานำเรื่องของฟังก์ชันนะคะพื้นฐานของ	มันก็ไม่ได้ไกลขนาดมันไม่มีส่วนเกี่ยวข้องเลยเรานำเรื่องของฟังก์ชันนะคะพื้นฐานของ	มันก็ไม่ได้ไกลขนาดมันไม่มีส่วนเกี่ยวข้องเลยเรานำเรื่องของฟังก์ชันนะคะพื้นฐานของ	0	0	0	79	100.00
24	14	ฟังก์ชันนี่มาใช้ในชีวิตประจำวันของลูกๆเหมือนกันแต่ลูกไม่รู้สึกตัวลูก...ไม่รู้ว่าอันนี้คือฟังก์ชันนะอันนี้คือ	ต่างชาติมาใช้ในชีวิตประจำวันของลูกๆเหมือนกันแต่ลูกไม่รู้สึกตัวลูกไม่ทรุดไม่รู้ว่าเอออันนี้คือฟังก์ชันนะอันนี้คือ	ต-่า(ฟั)งก์ช-ันาติ(นี่)มาใช้ในชีวิตประจำวันของลูกๆเหมือนกันแต่ลูกไม่รู้สึกตัวลูกไม่ทรุด(...)ไม่รู้ว่าเอออันนี้คือฟังก์ชันนะอันนี้คือ	8	4	8	108	81.48
25	14	ความสัมพันธ์นะ	สำคัญนัก	ความส-ั-ำค(มพ)-ัญนธ์-ัก(นะ)	1	7	4	14	14.29
26	14	นะคะเรื่องใหญ่ๆที่อยู่ไกลๆตัวเราเลย	นะคะเรื่องใหญ่ๆที่อยู่ใกล้ๆตัวเราเลย	นะคะเรื่องใหญ่ๆที่อยู่ใ(ไ)กล-้ๆตัวเราเลย	1	0	1	35	94.29
27	36	ตัวอย่างคือภาพนี้	ตัวอย่างคือภาพนี้	ตัวอย่างคือภาพนี้	0	0	0	17	100.00
28	36	จอนี้อันนี้คือ	อันนี้คือ	จอนี้อันนี้คือ	0	5	0	14	64.29
29	36	อะไร	อะไร	อะไร	0	0	0	4	100.00
30	36	เคยเห็นไหม	เห็นไหม	เคยเห็นไหม	0	3	0	10	70.00
31	36	นั่นแหละมันคืออะไร	เออนั่นแหละมันคืออะไร	เออนั่นแหละมันคืออะไร	3	0	0	18	83.33
32	36	มันคือจานดาวเทียมลูก	มันคือจานดาวเทียมโลก	มันคือจานดาวเทียมโล-ูก	1	1	0	20	90.00
33	36	มันเป็นจานดาวเทียมนะคะ	มันเป็นจานดาวเทียมนะคะ	มันเป็นจานดาวเทียมนะคะ	0	0	0	22	100.00
34	36	ใช่จานดาวเทียม	ใช่จานดาวเทียม	ใช่จานดาวเทียม	0	0	0	14	100.00
35	36	เขาเอาไว้ใช้ส่งสัญญาณรับสัญญาณ	เขาเอาไว้ใช้ส่งสัญญาณรับสัญญาณ	เขาเอาไว้ใช้ส่งสัญญาณรับสัญญาณ	0	0	0	30	100.00
36	36	และไอ้จานดาวเทียมนี่มันมีประโยชน์อะไรบ้าง	ได้จานดาวเทียมแล้วมันมีประโยชน์อะไรบ้าง	และได(อ)-้จานดาวเทียมแล้ว(นี่)มันมีประโยชน์อะไรบ้าง	1	3	4	41	80.49
37	14	ตอนนี้ที่สำคัญเลยการสื่อสารที่เราใช้โทรศัพท์	วันนี้ที่สำคัญเลยการสื่อสารที่เราใช้โทรศัพท์	วั(ตอ)นนี้ที่สำคัญเลยการสื่อสารที่เราใช้โทรศัพท์	0	0	2	44	95.45
38	14	สื่อสารกันใช่ไหมคะโทรศัพท์เราโทร	สื่อสารการใช่ไหมคะโทรศัพท์แล้วโทร	สื่อสารการ(-ัน)ใช่ไหมคะโทรศัพท์แล้ว(เรา)โทร	1	0	5	32	81.25
39	14	จาก...เราอยู่ที่โรงเรียนใช่ไหมเราโทรไปหาคุณพ่อคุณแม่เราอยู่ที่บ้าน	เราอยู่ที่โรงเรียนใช่ไหมเราโทรไปหาคุณพ่อคุณแม่รออยู่ที่บ้าน	จาก...เราอยู่ที่โรงเรียนใช่ไหมเราโทรไปหาคุณพ่อคุณแม่เรอ(า)อยู่ที่บ้าน	0	7	1	66	87.88
40	14	แล้วเปิดวิดีโอคอลนะคะเห็นภาพด้วย	เปิดvideocallนะคะเห็นภาพด้วย	แล้วเปิดvideocall(วิดีโอคอล)นะคะเห็นภาพด้วย	0	4	9	32	59.38
41	36	อันนี้คือประโยชน์ของจานดาวเทียมนะ	อันนี้คือประโยชน์ของการดาวเทียมนะ	อันนี้คือประโยชน์ของก(จ)าร(น)ดาวเทียมนะ	0	0	2	33	93.94
42	36	ที่เราได้ใช้กันนะคะอย่างเช่นเราจะเดินทางจากอุดรธานีเราจะไปเที่ยว	ที่เราได้ใช้กันนะคะอย่างเช่นเราจะเดินทางจากอุดรเราจะไปเที่ยว	ที่เราได้ใช้กันนะคะอย่างเช่นเราจะเดินทางจากอุดรธานีเราจะไปเที่ยว	0	4	0	64	93.75
43	36	ต่างจังหวัดนะคะสมมติเราจะไปเชียงใหม่	ต่างจังหวัดนะคะสมมุติเราจะไปเชียงใหม่	ต่างจังหวัดนะคะสมม-ุติเราจะไปเชียงใหม่	1	0	0	36	97.22
44	36	เราไม่รู้เลยว่าเราจะไปเที่ยวเชียงใหม่นี่	ยังไม่รู้เลยว่าเราจะไปเที่ยวเชียงใหม่นะ	ยัง(เรา)ไม่รู้เลยว่าเราจะไปเที่ยวเชียงใหม่น-ีะ(-่)	0	1	4	40	87.50
45	14	มันอยู่ตรงไหนนะไอ้ดอยอินทนนท์น่ะ	มันอยู่ตรงไหนนะไอ้ดอยอินทนนท์น่ะ	มันอยู่ตรงไหนนะไอ้ดอยอินทนนท์น่ะ	0	0	0	32	100.00
46	14	มันอยู่ตรงไหนเราก็เปิดgps	มันอยู่ตรงไหนเราก็เปิดgps	มันอยู่ตรงไหนเราก็เปิดgps	0	0	0	25	100.00
47	14	ให้	ให้	ให้	0	0	0	3	100.00
48	14	นำทางไปนะคะนำทางไป	นำทางไปนะคะนำทางไป	นำทางไปนะคะนำทางไป	0	0	0	18	100.00
49	14	อันนี้คือประโยชน์ของจานดาวเทียม	อันนี้คือประโยชน์ของจานดาวเทียม	อันนี้คือประโยชน์ของจานดาวเทียม	0	0	0	31	100.00
50	14	อันนี้คือเรื่องของไกลตัวแต่ถูกนำมาใช้ในเรื่องของชีวิตประจำวันเรา	นี่คือเรื่องของไกลตัวแต่ถูกนำมาใช้ในเรื่องของชีวิตประจำวันเรา	อันนี-่(-้)คือเรื่องของไกลตัวแต่ถูกนำมาใช้ในเรื่องของชีวิตประจำวันเรา	0	3	1	64	93.75
51	36	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
52	36	มันมีคำคำหนึ่ง	มันมีคำคำนึง	มันมีคำคำหนึ-่ง	0	2	0	14	85.71
53	36	คำนี้ลูกเรื่องของความสัมพันธ์	ทำในรูปเรื่องของความสัมพันธ์	ท(ค)-ำใน-ี้ร(ล)-ูป(ก)เรื่องของความสัมพันธ์	1	2	3	29	79.31
54	36	ความสัมพันธ์	ความสัมพันธ์	ความสัมพันธ์	0	0	0	12	100.00
55	36	มันเกี่ยวข้องกับฟังก์ชันอย่างไรเราจะต้องรู้ในเรื่องของความสัมพันธ์ก่อนนะคะ	มันเกี่ยวข้องกับฟังก์ชันยังไงเราจะต้องรู้ในเรื่องของความสัมพันธ์ก่อนนะคะ	มันเกี่ยวข้องกับฟังก์ชันอย-่-ั(า)งไง(ร)เราจะต้องรู้ในเรื่องของความสัมพันธ์ก่อนนะคะ	0	2	2	74	94.59
56	36	ในเรื่องความสัมพันธ์นั้น	ในเรื่องความสัมพันธ์นั้น	ในเรื่องความสัมพันธ์นั้น	0	0	0	24	100.00
57	14	จะต้องมีเป็นคู่	ต้องมีเป็นคู่	จะต้องมีเป็นคู่	0	2	0	15	86.67
58	14	ถ้ามีคนเดียว	ถ้ามีคนเดียว	ถ้ามีคนเดียว	0	0	0	12	100.00
59	14	ก็จะไม่เกิดความสัมพันธ์	ว่าจะไม่เกิดความสัมพันธ์	ว-่า(ก็)จะไม่เกิดความสัมพันธ์	1	0	2	23	86.96
60	14	นะแต่ถ้าเมื่อไรจับคู่กันจะเกิดความสัมพันธ์กันทันที	ถ้าเมื่อไหร่จับคู่กันจะเกิดความสัมพันธ์กันทันที	นะแต่ถ้าเมื่อไหร-่จับคู่กันจะเกิดความสัมพันธ์กันทันที	2	5	0	50	86.00
61	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
62	14	ความสัมพันธ์ตัวนี้ดูอันนี้คือห้องสอบ	ความสัมพันธ์ตัวนี้อาจดูอันนี้คือห้องสอบ	ความสัมพันธ์ตัวนี้อาจดูอันนี้คือห้องสอบ	3	0	0	36	91.67
63	14	ลูกเคย	ลูกเขย	ลูกเข(ค)ย	0	0	1	6	83.33
64	14	นั่งสอบไหม	นั่งสอบไหม	นั่งสอบไหม	0	0	0	10	100.00
65	36	เคยไหมคะเคยจัด...จัดห้องสอบแบบนี้ไหมจัดห้องเรียนแบบนี้ไหม	เคยไหมคะเคยจัดจัดห้องสอบแบบนี้ไหมจัดห้องเรียนแบบนี้ไหม	เคยไหมคะเคยจัด...จัดห้องสอบแบบนี้ไหมจัดห้องเรียนแบบนี้ไหม	0	3	0	57	94.74
66	36	ช่วงที่เราสอบใช่ไหม	ช่วงที่เราตอบใช่ไหม	ช่วงที่เราต(ส)อบใช่ไหม	0	0	1	19	94.74
67	36	น้ำตาลน้ำตาลเห็นภาพนี้เคยไหม	ตาลน้ำตาลเห็นภาพเนี้ยเคยไหม	น้ำตาลน้ำตาลเห็นภาพเนี้ยเคยไหม	2	3	0	28	82.14
68	36	ที่นั่ง	ที่นั่ง	ที่นั่ง	0	0	0	7	100.00
69	36	ที่นั่งสอบ	ที่นั่งสอบ	ที่นั่งสอบ	0	0	0	10	100.00
70	36	ใช่มันต่างจากตอนนี้ใช่ไหม	ใช่มันต่างจากตอนนี้ใช่ไหม	ใช่มันต่างจากตอนนี้ใช่ไหม	0	0	0	25	100.00
71	36	ตอนนี้คือเรานั่งเรียนนี่เราเอาโต๊ะนี่มานั่งติดกันแต่ถ้าเมื่อไรที่เราสอบ	ตอนนี้คือเรานั่งเรียนเนี่ยเราเอาเนี่ยมันนั่งติดกันแต่ถ้าเมื่อไหร่ที่เราสอบ	ตอนนี้คือเรานั่งเรียนเนี่ยเราเอาโต๊เ(ะ)นี่ยม-ัน(า)นั่งติดกันแต่ถ้าเมื่อไหร-่ที่เราสอบ	6	3	2	71	84.51
72	14	เอาโต๊ะมานั่งติดกันได้ไหม	เอาโต๊ะมานั่งติดกันได้ไหม	เอาโต๊ะมานั่งติดกันได้ไหม	0	0	0	25	100.00
73	14	ติดกันได้ไหม	กันได้ไหม	ติดกันได้ไหม	0	3	0	12	75.00
74	14	เอาโต๊ะมานั่งติดกันไหมลูกตอนที่สอบ	โต๊ะมานั่งติดกันไหมลูกตอนที่2	เอาโต๊ะมานั่งติดกันไหมลูกตอนที่สอ2(บ)	0	5	1	34	82.35
75	14	โต๊ะเราจะนั่งติดกันไหม	เราจะนั่งติดกันไหม	โต๊ะเราจะนั่งติดกันไหม	0	4	0	22	81.82
76	14	ไม่...ไม่ได้ติดกันมันต้องแยกกันใช่แยกกันแล้วก็เป็นแถวด้วยใช่ไหม	ไม่ได้ติดกันมันต้องแยกกันใช่แยกกันแล้วก็เป็นแถวด้วยใช่ไหม	ไม่...ไม่ได้ติดกันมันต้องแยกกันใช่แยกกันแล้วก็เป็นแถวด้วยใช่ไหม	0	6	0	63	90.48
77	14	เป็นแถวเป็นแถว	แถวเป็นแถว	เป็นแถวเป็นแถว	0	4	0	14	71.43
78	14	เป็นแถวเหมือนลักษณะในภาพเลย	เหมือนลักษณะในภาพเลย	เป็นแถวเหมือนลักษณะในภาพเลย	0	7	0	27	74.07
79	36	การที่จะระบุตำแหน่งของการนั่งนะคะ	การที่จะระบุตำแหน่งของการนั่งนะคะ	การที่จะระบุตำแหน่งของการนั่งนะคะ	0	0	0	33	100.00
80	36	ระบุตำแหน่งของการนั่งมันคือความสัมพันธ์นะคะถ้าสมมติให้aaเป็นขิง	ระบุตำแหน่งของการนั่งมันคือความสัมพันธ์นะคะถ้าสมมติให้a	ระบุตำแหน่งของการนั่งมันคือความสัมพันธ์นะคะถ้าสมมติให้aaเป็นขิง	0	8	0	63	87.30
81	36	ขิง	สิงห์	ส(ข)-ิงห์	2	0	1	3	0.00
82	36	คือaนะ	ไนะ	คือไ(a)นะ	0	3	1	6	33.33
83	36	คือaขิงนั่งอยู่ตำแหน่งaนี่	apinkนั่งอยู่ตำแหน่งaเนี่ย	คือapink(ขิง)นั่งอยู่ตำแหน่งaเนี่ย	3	3	3	26	65.38
84	36	ถ้าระบุตำแหน่ง	ถ้าระบุตำแหน่ง	ถ้าระบุตำแหน่ง	0	0	0	14	100.00
85	36	เราจะต้องดูความสัมพันธ์	เราจะต้องดูความสัมพันธ์	เราจะต้องดูความสัมพันธ์	0	0	0	23	100.00
86	14	เห็นไหมคะอันนี้คือแถวแนวตั้ง	เห็นไหมคะอันนี้คือแถวแนวตั้ง	เห็นไหมคะอันนี้คือแถวแนวตั้ง	0	0	0	28	100.00
87	14	แถวแนวตั้งขิงนั่งอยู่ตำแหน่งอะไรคะตำแหน่งที่เท่าไรลูก	แถวแนวตั้งหิ้งนั่งอยู่ตำแหน่งอะไรคะตำแหน่งที่เท่าไหร่ลูก	แถวแนวตั้งห(ข)-ิ-้งนั่งอยู่ตำแหน่งอะไรคะตำแหน่งที่เท่าไหร-่ลูก	3	0	1	53	92.45
88	14	ขิงนั่งอยู่ตำแหน่งที่เท่าไรตรงกับอะไรคะแนวตั้ง	ผู้หญิงนั่งอยู่ตำแหน่งที่เท่าไหร่ตรงกับอะไรคะแนวตั้ง	ผู้หญ(ข)-ิงนั่งอยู่ตำแหน่งที่เท่าไหร-่ตรงกับอะไรคะแนวตั้ง	6	0	1	46	84.78
89	14	ตรงกับเท่าไร	ต้องกลับเมื่อไหร่	ต-้อ(ร)งกล-ับเม-ื(ท)-่อ(า)ไหร-่	5	0	3	12	33.33
90	36	aaคือขิงนั่งaตรงกับแถวที่เท่าไรคะแถวที่1แถวที่1	avกริ่งนั่งตรงกับแถวที่เท่าไหร่คะแถวที่1แถวที่1	aaคvกร(-ือข)-ิ-่งนั่งaตรงกับแถวที่เท่าไหร-่คะแถวที่1แถวที่1	3	3	3	47	80.85
91	36	ทีนี้ถ้าจะบอกว่าขิงขิงนั่งอยู่แนวตั้งแถวที่1	ถ้าจะบอกว่าทิ้งทิ้งนั่งอยู่แล้วตั้งแถวที่1	ทีนี้ถ้าจะบอกว่าท(ข)-ิ-้งท(ข)-ิ-้งนั่งอยู่แล-้(น)วตั้งแถวที่1	3	5	3	44	75.00
92	36	แถวแนวตั้งแถวที่1โอ้โหมันมีที่นั่งตั้งเยอะถูกไหม	แถวแนวตั้งแถวที่1หมูมันมีที่นั่งตั้งเยอะถูกไหม	แถวแนวตั้งแถวที่1โอ้โหมูมันมีที่นั่งตั้งเยอะถูกไหม	2	4	0	48	87.50
93	36	มันมี	มันมี	มันมี	0	0	0	5	100.00
94	36	123456788ที่นั่ง	123456788ที่นั่ง	123456788ที่นั่ง	0	0	0	16	100.00
95	14	ไม่สามารถบอกได้เลยว่าขิงจะนั่งอยู่ตำแหน่งไหน	ไม่สามารถบอกได้เลยว่าขิงจะนั่งอยู่ตำแหน่งไหน	ไม่สามารถบอกได้เลยว่าขิงจะนั่งอยู่ตำแหน่งไหน	0	0	0	44	100.00
96	14	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	0	0	0	11	100.00
97	14	ก็เลยจะต้องมาเป็นคู่นะคะเมื่อเราบอก	ก็เลยจะต้องมาเป็นคู่นะคะเมื่อเราบอก	ก็เลยจะต้องมาเป็นคู่นะคะเมื่อเราบอก	0	0	0	35	100.00
98	14	ตำแหน่งในแนวตั้งแล้วก็จะต้องจับคู่กับตำแหน่งแนวนอนด้วย	ตำแหน่งในแนวตั้งแล้วก็จะต้องจับคู่กับตำแหน่งแนวนอนด้วย	ตำแหน่งในแนวตั้งแล้วก็จะต้องจับคู่กับตำแหน่งแนวนอนด้วย	0	0	0	54	100.00
99	14	เพื่อระบุว่าตำแหน่งที่ขิงนั่งน่ะ	เพื่อระบุว่าตำแหน่งที่ขิงนั่งน่ะ	เพื่อระบุว่าตำแหน่งที่ขิงนั่งน่ะ	0	0	0	32	100.00
100	36	นั่งตรงไหนกันแน่	นั่งตรงไหนกันแน่	นั่งตรงไหนกันแน่	0	0	0	16	100.00
101	36	แนวตั้งคือ1แนวนอน	แนวตั้งคือ1แนวนอน	แนวตั้งคือ1แนวนอน	0	0	0	17	100.00
102	36	คือแถวนี้	แถวนี้	คือแถวนี้	0	3	0	9	66.67
103	36	แถวไหนคะ	แถวไหนคะ	แถวไหนคะ	0	0	0	8	100.00
104	36	แถวที่เท่าไรที่ขิงนั่ง	แถวที่เท่าไหร่ที่ขิงนั่ง	แถวที่เท่าไหร-่ที่ขิงนั่ง	2	0	0	22	90.91
105	36	ตรงกับอะไร	งงกับอะไร	ตง(ร)งกับอะไร	0	1	1	10	80.00
106	36	1เพราะฉะนั้นให้มาเป็นคู่โดยให้	เพราะฉะนั้นให้มาเป็นคู่โดยให้	1เพราะฉะนั้นให้มาเป็นคู่โดยให้	0	1	0	30	96.67
107	36	...โดยให้แนวตั้งมาก่อนนะคะแนวตั้งมาก่อนตำแหน่งแถวในแนวตั้งมาก่อน	โดยให้แนวตั้งมาก่อนนะคะแนวตั้งมาก่อนตำแหน่งแถวในแนวตั้งมาก่อน	...โดยให้แนวตั้งมาก่อนนะคะแนวตั้งมาก่อนตำแหน่งแถวในแนวตั้งมาก่อน	0	3	0	64	95.31
108	14	ตำแหน่งแถวในแนวตั้งมาก็คือ1	ตำแหน่งแถวในแนวตั้งมาก็คือ1	ตำแหน่งแถวในแนวตั้งมาก็คือ1	0	0	0	27	100.00
109	14	คู่กับ1นะ	คู่กับหนึ่งนะ	คู่กับหนึ่ง(1)นะ	4	0	1	9	44.44
110	14	อันนี้aหมายถึงคู่อันดับนะคะคู่1,1นั่นเอง	หมายถึงคู่อันดับนะคะคู่11นั้นเอง	อันนี้aหมายถึงคู่อันดับนะคะคู่1,1นั-้(-่)นเอง	0	8	1	40	77.50
111	14	โอเคนะน้ำตาล	น้ำตาล	โอเคนะน้ำตาล	0	6	0	12	50.00
112	14	สมมติน้ำตาลคือd	สมมุติน้ำตาลคือดี	สมม-ุติน้ำตาลคือด-ี(d)	2	0	1	15	80.00
113	14	dนะตรงนี้	ดีนะตรงนี้	ด-ี(d)นะตรงนี้	1	0	1	9	77.78
114	14	ตัวนี้นะคะน้ำตาลนั่งตรงนี้นะลูก	วันนี้นะคะน้ำตาลนั่งตรงนี้นะลูก	ว(ต)-ัน(ว)นี้นะคะน้ำตาลนั่งตรงนี้นะลูก	0	0	2	31	93.55
115	14	คือdถ้าครูให้จากแนวตั้งนะความสัมพันธ์แถวในแนวตั้งก่อน	ครูให้จากแนวตั้งความสัมพันธ์แถวในแนวตั้งก่อน	คือdถ้าครูให้จากแนวตั้งนะความสัมพันธ์แถวในแนวตั้งก่อน	0	9	0	53	83.02
116	36	น้ำตาลนั่งอยู่แถวที่เท่าไรลูก	น้ำตาลนั่งอยู่แถวที่เท่าไหร่ลูก	น้ำตาลนั่งอยู่แถวที่เท่าไหร-่ลูก	2	0	0	29	93.10
117	36	ใช่ดูตำแหน่งที่d	ใช่ดูตำแหน่งที่ดี	ใช่ดูตำแหน่งที่ด-ี(d)	1	0	1	16	87.50
118	36	ตอบครูว่า	ตอบกูว่า	ตอบคก(ร)-ูว่า	0	1	1	9	77.78
119	36	แถวแนวตั้งแถวที่เท่าไรที่หนูนั่ง	แถวแนวตั้งแถวที่เท่าไหร่ที่หนูนั่ง	แถวแนวตั้งแถวที่เท่าไหร-่ที่หนูนั่ง	2	0	0	32	93.75
120	36	ถามน้ำตาลขิงอย่ามาตอบ	กากน้ำตาลตอบ	ก(ถ)าก(ม)น้ำตาลขิงอย่ามาตอบ	0	9	2	21	47.62
121	36	เท่าไร	เท่าไหร่	เท่าไหร-่	2	0	0	6	66.67
122	36	ดูนะ2ตรงกับ3เหรอลูก	2ตรงกับ3เหรอลูก	ดูนะ2ตรงกับ3เหรอลูก	0	4	0	19	78.95
123	36	ตรงกับอะไรคะ	ตรงกับอะไรคะ	ตรงกับอะไรคะ	0	0	0	12	100.00
124	36	ใช่ตรงกับ2นี่ไงลูกจะต้องมองไปที่แถว	ชายตรงกับสองนี่ไงลูกจะต้องมองไปที่แถว	ใชาย(-่)ตรงกับสอง(2)นี่ไงลูกจะต้องมองไปที่แถว	3	1	2	35	82.86
125	14	ตัวเลขที่อยู่แนวตั้ง...แนวตั้งนี่	ตัวเลขที่อยู่แนวตั้งแนวตั้งเนี่ย	ตัวเลขที่อยู่แนวตั้ง...แนวตั้งเนี่ย	2	3	0	33	84.85
126	14	มันตัวอะไร	มันตัวอะไร	มันตัวอะไร	0	0	0	10	100.00
127	14	12	12	12	0	0	0	2	100.00
128	14	ตรงกับ2นะคะเพราะฉะนั้นพิกัด	กระป๋องนะคะเพราะฉะนั้นพิกัด	ก(ต)ระป๋อง(งกับ2)นะคะเพราะฉะนั้นพิกัด	0	0	6	27	77.78
129	14	ของ	ของ	ของ	0	0	0	3	100.00
130	14	น้ำตาลนั่ง	น้ำตาลนั่ง	น้ำตาลนั่ง	0	0	0	10	100.00
131	14	คือ2มาก่อนนะคะ2มาก่อนเสร็จแล้ว	2มาก่อนนะคะส่งมาก่อนเสร็จแล้ว	คือ2มาก่อนนะคะส่ง(2)มาก่อนเสร็จแล้ว	2	3	1	30	80.00
132	14	แนวนอนล่ะแนวนอนน่ะเท่าไร	แนวนอนล่ะแนวนอนละเท่าไหร่	แนวนอนล่ะแนวนอนนล(-่)ะเท่าไหร-่	2	1	1	24	83.33
133	14	ดูนะนี่แนวนอน	อยู่นะเดี๋ยวนอน	อย(ด)-ู-่นะเด(น)-ี-่-๋ย(แน)วนอน	3	1	4	13	38.46
134	36	ตรงกับอะไรคะdแนวนอนตรงกับอะไร	ตรงกับอะไรคะตรงกับวันอะไร	ตรงกับอะไรคะdแนวนอนตรงกับวันอะไร	3	7	0	29	65.52
135	36	4เพราะฉะนั้นสามารถบอกคู่อันดับของน้ำตาลนั่งได้ใช่ไหม	เพราะฉะนั้นสามารถบอกคู่อันดับของน้ำตาลนั่งได้ใช่ไหม	4เพราะฉะนั้นสามารถบอกคู่อันดับของน้ำตาลนั่งได้ใช่ไหม	0	1	0	52	98.08
136	36	เท่าไรคะตอบเลย	เท่าไหร่คะตอบเลย	เท่าไหร-่คะตอบเลย	2	0	0	14	85.71
137	36	2กับ	ฟ้องกลับ	ฟ้อง(2)กล-ับ	4	0	1	4	-25.00
138	36	4	4	4	0	0	0	1	100.00
139	36	ใช่มาคู่กัน2กับ4ดู...ดูมือพี่ล่ามนะ	มาคู่กัน2กับ4ดูดูมือพี่น้ำนะที่รัก	ใช่มาคู่กัน2กับ4ดู...ดูมือพี่ลน้ำ(-่าม)นะที่รัก	6	7	3	35	54.29
140	36	พี่ล่ามจะทำมือตำแหน่งก็คือ2กับ4	ทำมือตำแหน่งก็คือ2กับ4	พี่ล่ามจะทำมือตำแหน่งก็คือ2กับ4	0	9	0	31	70.97
141	14	มาคู่กันอันไหนอยู่ข้างหน้า	หาคู่กัดอันไหนอยู่ข้างหน้า	ห(ม)าคู่กัด(น)อันไหนอยู่ข้างหน้า	0	0	2	26	92.31
142	14	ก็เอาตำแหน่งนั้นน่ะตัวเลขนั้นมาก่อนนะคะขึ้นอยู่กับว่าเราน่ะให้ความสำคัญจากอะไร	ก็เอาตำแหน่งนั้นน่ะตัวเลขนั้นมาก่อนนะคะขึ้นอยู่กับว่าเราให้ความสำคัญจากอะไร	ก็เอาตำแหน่งนั้นน่ะตัวเลขนั้นมาก่อนนะคะขึ้นอยู่กับว่าเราน่ะให้ความสำคัญจากอะไร	0	3	0	78	96.15
143	14	ไปอะไรนะ	ขายอะไหล่	ขาย(ไป)อะไหล่(รนะ)	1	0	5	8	25.00
144	14	อุ๊บอิ๊บ	อุ๊บอิ๊บ	อุ๊บอิ๊บ	0	0	0	8	100.00
145	14	ต่อไปอุ๊บอิ๊บ	ต่อไปอุ๊บอิ๊บ	ต่อไปอุ๊บอิ๊บ	0	0	0	13	100.00
146	14	อุ๊บอิ๊บ	open	อุ๊บopen(อิ๊บ)	0	4	4	8	0.00
147	14	นั่งอยู่ตำแหน่ง	นั่งอยู่ตำแหน่ง	นั่งอยู่ตำแหน่ง	0	0	0	15	100.00
148	14	jนะคะ	เจนะคะ	เจ(j)นะคะ	1	0	1	5	60.00
149	36	ตำแหน่งj	ตำแหน่งj	ตำแหน่งj	0	0	0	8	100.00
150	36	ครูถามว่าอุ๊บอิ๊บ	กูถามว่ากิ๊ฟ	คก(ร)-ูถามว่าอุ๊บก(อ)-ิ๊ฟ(บ)	0	5	3	17	52.94
151	36	ถ้าดูจากความสัมพันธ์แถวในแนวตั้งไปหาแนวนอน	ถ้าดูจากความสัมพันธ์แถวในแนวตั้งไปหาแนวนอน	ถ้าดูจากความสัมพันธ์แถวในแนวตั้งไปหาแนวนอน	0	0	0	42	100.00
152	36	อุ๊บอิ๊บจะนั่งอยู่ตำแหน่งอะไรคะ	กิ๊ฟจะนั่งอยู่ตำแหน่งอะไรคะ	อุ๊บก(อ)-ิ๊ฟ(บ)จะนั่งอยู่ตำแหน่งอะไรคะ	0	4	2	31	80.65
153	36	ตัวนี้นะ	ตัวนี้นะ	ตัวนี้นะ	0	0	0	8	100.00
154	36	66ก่อนเหรอ	6ออนหรอ	66กอ(-่)อนเหรอ	0	3	1	10	60.00
155	36	ครูบอกว่าความสัมพันธ์แนวตั้งก่อน	กูบอกว่าความสัมพันธ์แนวตั้งก่อน	คก(ร)-ูบอกว่าความสัมพันธ์แนวตั้งก่อน	0	1	1	32	93.75
156	36	แนวตั้งก่อน	เอาตังค์ก่อน	เอา(แนว)ตั-้งค์ก่อน	2	1	3	11	45.45
157	36	แนวตั้งคือแถวนี้ก่อนลูกแถวนี้ลูกจะต้องบอกตัวเลขอะไรขึ้นมาก่อน	แนวตั้งคือแถวนี้ก่อนลูกแถวนี้ลูกจะต้องบอกตัวเลขอะไรขึ้นมาก่อน	แนวตั้งคือแถวนี้ก่อนลูกแถวนี้ลูกจะต้องบอกตัวเลขอะไรขึ้นมาก่อน	0	0	0	61	100.00
158	14	คะjjมัน5ไหมเลขอะไรคะนี่เลข4	ปัญหาไหมเลขอะไรคะเลข4	คะjjป(ม)-ัญหา(น5)ไหมเลขอะไรคะนี่เลข4	1	7	3	27	59.26
159	14	เลข4มาก่อน	อาเล็ก4มาก่อน	อาเล-็ก(ข)4มาก่อน	3	0	1	10	60.00
160	14	เสร็จแล้วแนวตั้งเรียบร้อยความสัมพันธ์ไปหาแนวนอนนะคะ	เสร็จแล้วแนวตั้งเรียบร้อยความสัมพันธ์ไปหาแนวนอนนะคะ	เสร็จแล้วแนวตั้งเรียบร้อยความสัมพันธ์ไปหาแนวนอนนะคะ	0	0	0	51	100.00
161	14	แถวแนวนอนล่ะตรงกับอะไรคะตรงกับ6	ตรงกับอะไรคะตรงกับ6	แถวแนวนอนล่ะตรงกับอะไรคะตรงกับ6	0	12	0	31	61.29
162	14	เพราะฉะนั้นพิกัดคู่อันดับของ	สถานพิกัดควรดับของ	เสถ(พร)าะฉะนั้นพิกัดค-ู่อวร(-ัน)ดับของ	0	10	4	28	50.00
163	14	อุ๊บอิ๊บที่นั่งคือjก็คือคู่อันดับที่	กิ๊บที่นั่งคือเจก็คือคู่อันดับที่	อุ๊บก(อ)-ิ๊บที่นั่งคือเจ(j)ก็คือคู่อันดับที่	1	4	2	36	80.56
164	36	4,6นั่นเอง	46นั่นเอง	4,6นั่นเอง	0	1	0	10	90.00
165	36	ต้องมาเป็นคู่นะคะมาเป็นคู่	ต้องมาเป็นคู่นะคะมาเป็นคู่	ต้องมาเป็นคู่นะคะมาเป็นคู่	0	0	0	26	100.00
166	36	วิววิววิวมองเห็นไหมลูก	นิวนิวนิวมองเห็นไหมลูก	น(ว)-ิวน(ว)-ิวน(ว)-ิวมองเห็นไหมลูก	0	0	3	22	86.36
167	36	วิวมองไม่เห็นวิวออก...เดินออกมาเลยมาใกล้ๆครูเลย	วิวมองไม่เห็นวิวออกเดินออกมาเลยมาใกล้ๆกูเลย	วิวมองไม่เห็นวิวออก...เดินออกมาเลยมาใกล้ๆคก(ร)-ูเลย	0	4	1	47	89.36
168	36	มองเห็นหรือยังลูกมองเห็นหรือยัง	มองเห็นหรือยังลูกมองเห็นหรือยัง	มองเห็นหรือยังลูกมองเห็นหรือยัง	0	0	0	31	100.00
169	36	มองเห็นพี่ล่ามนะแล้วก็มอง...มองเห็นจอไหมมองเห็นตำแหน่งอันนี้ไหมคะ	มองเห็นพิลาสนะแล้วก็มองเห็นจอไหมมองเห็นตำแหน่งอันนี้ไหมคะ	มองเห็นพ-ี-ิ(-่)ล-่าส(ม)นะแล้วก็มอง...มองเห็นจอไหมมองเห็นตำแหน่งอันนี้ไหมคะ	0	8	2	65	84.62
170	14	นี่มอง...มองเห็นจอนะ	มองเห็นจอนะ	นี่มอง...มองเห็นจอนะ	0	9	0	20	55.00
171	14	โอเคทีนี้	โอเคที่นี่	โอเคที-่นี-่(-้)	1	0	1	9	77.78
172	14	ถ้าให้วิววิวนั่งอยู่ที่k	ถ้าให้บิวบิวนั่งอยู่ที่เค	ถ้าให้บ(ว)-ิวบ(ว)-ิวนั่งอยู่ที่เค(k)	1	0	3	24	83.33
173	14	kคือตัวนี้	kคือตัวนี้	kคือตัวนี้	0	0	0	10	100.00
174	14	kkตัวนี้นะครูถามว่าแนวตั้งแนวตั้งkตรงกับ	kkตอนนี้นะครูถามว่าแนวตั้งแนวตั้งเขตตรงกับ	kkตอน(-ัว)นี้นะครูถามว่าแนวตั้งแนวตั้งเขต(k)ตรงกับ	2	0	3	40	87.50
175	14	ตัวเลขอะไรคะ	ตัวเลขอะไรคะ	ตัวเลขอะไรคะ	0	0	0	12	100.00
176	14	kตัวนี้แนวตั้งตรงกับเลขอะไรคะเลข5	เคป่ะเนี่ยแนวตั้งตรงกับเลขอะไรคะเลข5	เคป่ะเ(kตัว)นี-่ย(-้)แนวตั้งตรงกับเลขอะไรคะเลข5	3	0	5	33	75.76
177	14	ถูกต้องเลข5แล้วแนวนอนตรงกับอะไรเอ่ย	ถูกต้องเลข5แล้วแนวนอนตรงกับอะไรเอ่ย	ถูกต้องเลข5แล้วแนวนอนตรงกับอะไรเอ่ย	0	0	0	35	100.00
178	36	แถว...แถวแนวนอนตรงกับตัวไหนคะ	แนวนอนตรงกับตัวไหนคะ	แถว...แถวแนวนอนตรงกับตัวไหนคะ	0	9	0	29	68.97
179	36	kแนวนอนก็คือตัวนี้	แนวนอนก็คือตัวนี้	kแนวนอนก็คือตัวนี้	0	1	0	18	94.44
180	36	3คู่อันดับก็คือ	3ขวดน่ะก็คือ	3คูขวด(-่อั)นด-่ะ(-ับ)ก็คือ	0	3	5	15	46.67
181	36	เอาแนวตั้งมาก่อนคือ5,	เอาตังค์มาก่อนคือ5	เอาแนวตั-้งค์มาก่อนคือ5,	2	5	0	21	66.67
182	36	3	3	3	0	0	0	1	100.00
183	36	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
184	36	โอเคไปนั่งได้ค่ะ	โอเคไปนั่งได้ค่ะ	โอเคไปนั่งได้ค่ะ	0	0	0	16	100.00
185	36	น้ำตาลเข้าใจหรือยัง	น้ำตาลเข้าใจหรือยัง	น้ำตาลเข้าใจหรือยัง	0	0	0	19	100.00
186	36	เข้าใจจริงหรือเปล่า	เข้าใจจริงหรือเปล่า	เข้าใจจริงหรือเปล่า	0	0	0	19	100.00
187	36	ห้ามงง	ห้ามงง	ห้ามงง	0	0	0	6	100.00
188	36	ห้ามงงนะลูกอันนี้ง่ายมากแค่ครูให้จับ	5โมงนะลูกอันนี้ง่ายมากแค่ครูให้จับ	ห5โ(-้า)มงงนะลูกอันนี้ง่ายมากแค่ครูให้จับ	0	2	2	36	88.89
189	14	ตำแหน่งเฉยๆว่าตำแหน่งนี้	ตำแหน่งเฉยๆว่าตำแหน่งนี้	ตำแหน่งเฉยๆว่าตำแหน่งนี้	0	0	0	24	100.00
190	14	คู่อันดับ	ควรดับ	ค-ู่อวร(-ัน)ดับ	0	3	2	9	44.44
191	14	ที่มีความสัมพันธ์กันนั้นคืออะไรนะคะ	ที่มีความสัมพันธ์กันนั้นคืออะไรนะคะ	ที่มีความสัมพันธ์กันนั้นคืออะไรนะคะ	0	0	0	35	100.00
192	14	abcdจนถึงkนี่	abcdจนถึงค.เนี่ย	abcdจนถึงค.เ(k)นี่ย	3	0	1	13	69.23
193	14	ที่เขานั่งนี่	ที่เขานั่งเนี่ย	ที่เขานั่งเนี่ย	2	0	0	13	84.62
194	14	เราสามารถระบุตำแหน่งที่นั่งเขาได้โดยใช้ความสัมพันธ์ของ	เราสามารถระบุตำแหน่งที่นั่งเข้าได้โดยใช้ความสัมพันธ์ของ	เราสามารถระบุตำแหน่งที่นั่งเข-้าได้โดยใช้ความสัมพันธ์ของ	1	0	0	54	98.15
195	36	คู่อันดับนะคะ	ครูอันดับนะคะ	คร-ู-่อันดับนะคะ	1	1	0	13	84.62
196	36	คู่อันดับ	อันดับ	คู่อันดับ	0	3	0	9	66.67
197	36	โดยความสัมพันธ์	โดยความสัมพันธ์	โดยความสัมพันธ์	0	0	0	15	100.00
198	36	เราจะต้องไปดูก่อนว่า	เราจะต้องไปดูก่อนว่า	เราจะต้องไปดูก่อนว่า	0	0	0	20	100.00
199	36	อันไหนที่อยู่ข้างหน้า	อันไหนที่อยู่ข้างหน้า	อันไหนที่อยู่ข้างหน้า	0	0	0	21	100.00
200	36	ถ้าเราให้แถวแนวตั้งอยู่ข้างหน้าเราก็ต้องเอาตัวเลขแถวแนวตั้ง	ถ้าเราให้แถวแนวตั้งอยู่ข้างหน้าเราก็ต้องเอาตัวเลขแถวแนวตั้ง	ถ้าเราให้แถวแนวตั้งอยู่ข้างหน้าเราก็ต้องเอาตัวเลขแถวแนวตั้ง	0	0	0	59	100.00
201	36	นี่ขึ้นก่อนนะคะ	ขึ้นก่อนนะคะ	นี่ขึ้นก่อนนะคะ	0	3	0	15	80.00
202	36	แล้วค่อยเอาแถวตัวเลขในแนวนอน	แล้วค่อยเอาแถวตัวเลขในแนวนอน	แล้วค่อยเอาแถวตัวเลขในแนวนอน	0	0	0	28	100.00
203	14	มาใส่ทีหลัง	มาสายทีหลัง	มาใสาย(-่)ทีหลัง	1	1	1	11	72.73
204	14	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
205	14	ทีนี้มาดูตัวนี้	ทีนี้มาดูตัวนี้	ทีนี้มาดูตัวนี้	0	0	0	15	100.00
206	14	ผลคูณคาร์ทีเซียน	ผลคูณคาร์ทีเซียน	ผลคูณคาร์ทีเซียน	0	0	0	16	100.00
207	14	จำเรื่องเซตได้ไหมลูก	จำเรื่องเสร็จได้ไหมลูก	จำเรื่องเสร-็จ(ซต)ได้ไหมลูก	2	0	2	20	80.00
208	14	ดมยาแล้ว	ดมยาแล้ว	ดมยาแล้ว	0	0	0	8	100.00
209	14	สัญลักษณ์นี้จำได้ไหม	สัญลักษณ์นี้จำได้ไหม	สัญลักษณ์นี้จำได้ไหม	0	0	0	20	100.00
210	14	พี่ขิงจำได้ไหมอันนี้เราเรียนตอนม.ไหนคะ	พี่เก่งจำได้ไหมที่เราเรียนตอนมอไหนคะ	พี่เก่(ขิ)งจำได้ไหมอันท(น)-ี-่(-้)เราเรียนตอนมอ(.)ไหนคะ	1	3	5	38	76.32
211	14	เซตนี่เราเรียนตอนม.ไหน	เฟซเนี่ยโรงเรียนตอนมอไหน	เฟซเ(ต)นี่ยโ(เ)รง(า)เรียนตอนมอ(.)ไหน	2	0	4	22	72.73
212	36	เรียนม.ไหนน่ะเรียนม.4เราเรียนไปแล้วม.4ใช่ไหม	เรียนมไหนอ่ะเรียนม4โรงเรียนไปแล้วม4ใช่ไหม	เรียนม.ไหนอ(น)-่ะเรียนม.4โ(เ)รง(า)เรียนไปแล้วม.4ใช่ไหม	0	3	3	44	86.36
213	36	ตอนม.4ที่เราเรียนไปตอนนี้น้องๆก็ยังเรียนอยู่นะคะเรื่องของเซตนี่	ตอนม4ที่โรงเรียนปลายตอนนี้น้องๆก็ยังเรียนอยู่นะคะเรื่องของเฟซเนี่ย	ตอนม.4ที่โ(เ)รง(า)เรียนไปลายตอนนี้น้องๆก็ยังเรียนอยู่นะคะเรื่องของเฟซเ(ต)นี่ย	5	2	3	63	84.13
214	36	ม.4นี่กำลังเรียนอยู่เลย	สีนี้กำลังเรียนอยู่เลย	มสี(.4)นี-้(-่)กำลังเรียนอยู่เลย	0	1	3	23	82.61
215	36	เขาบอกว่าaอุ๊บอิ๊บaน่ะ	เขาบอกว่าโอเค	เขาบอกว่าaอุ๊โ(บ)อ-ิ๊บaนเค(-่ะ)	0	9	3	22	45.45
216	36	สมาชิกมีอะไรบ้าง	สมาชิกมีอะไรบ้าง	สมาชิกมีอะไรบ้าง	0	0	0	16	100.00
217	14	aสมาชิกมีตัวไหนบ้างลูก	สมาชิกมีตัวไหนบ้างลูก	aสมาชิกมีตัวไหนบ้างลูก	0	1	0	22	95.45
218	14	ที่อยู่ข้างใน	ที่อยู่ข้างใน	ที่อยู่ข้างใน	0	0	0	13	100.00
219	14	สมาชิกคือ234	สมาชิกคือ234	สมาชิกคือ234	0	0	0	12	100.00
220	14	เขาก็เลยเอา234นี่มาลงอยู่อันนี้คือเป็นกลุ่มของa	เขาก็เลยเอา234เนี่ยมาลงอยู่อันนี้คือเป็นกลุ่มของเอ	เขาก็เลยเอา234เนี่ยมาลงอยู่อันนี้คือเป็นกลุ่มของเอ(a)	3	0	1	47	91.49
221	14	แล้วกลุ่มของbคืออะไร	กลุ่มของbคืออะไร	แล้วกลุ่มของbคืออะไร	0	4	0	20	80.00
222	14	5กับ6	5กับ6	5กับ6	0	0	0	5	100.00
223	14	น้ำตาล	น้ำตาล	น้ำตาล	0	0	0	6	100.00
224	14	น้ำตาลดูb	น้ำตาลดูบี	น้ำตาลดูบ-ี(b)	1	0	1	9	77.78
225	14	สมาชิกคือ5กับ6	สมาชิกคือ5กับ6	สมาชิกคือ5กับ6	0	0	0	14	100.00
226	36	เอาลงมาใส่ตรงนี้นะคะ	เอาลงมาใส่ตรงนี้นะคะ	เอาลงมาใส่ตรงนี้นะคะ	0	0	0	20	100.00
227	36	5กับ6คือ	5กับ6คือ	5กับ6คือ	0	0	0	8	100.00
228	36	สมาชิกของเซตbเขาให้หาความสัมพันธ์นะคะหาผลคูณ	สมาชิกของเซตbเขาให้หาความสัมพันธ์นะคะหาผลคูณ	สมาชิกของเซตbเขาให้หาความสัมพันธ์นะคะหาผลคูณ	0	0	0	44	100.00
229	36	ของaxbนั่นแสดงว่า	axbนั้นแสดงว่า	ของaxbนั-้(-่)นแสดงว่า	0	3	1	17	76.47
230	36	เราจะต้องเองaขึ้นก่อนนะคะเอาaขึ้นก่อนสมาชิกอยู่ข้างหน้าaขึ้นก่อน	เราจะต้องเอาเองขึ้นก่อนเอาเองขึ้นก่อนสมาชิกอยู่ข้างหน้าaขึ้นก่อน	เราจะต้องเอาเองaขึ้นก่อนนะคะเอาเอง(a)ขึ้นก่อนสมาชิกอยู่ข้างหน้าaขึ้นก่อน	5	5	1	64	82.81
231	14	aมีอะไรบ้างเราเริ่มหาคู่	เอมีอะไรบ้างเราเริ่มหาคู่	เอ(a)มีอะไรบ้างเราเริ่มหาคู่	1	0	1	24	91.67
232	14	หาคู่ให้เขานะคะ	หาคู่ให้เขานะคะ	หาคู่ให้เขานะคะ	0	0	0	15	100.00
233	14	aไปbใช่ไหมคู่แรกคืออะไร	aไปbใช่ไหมคู่แรกคืออะไร	aไปbใช่ไหมคู่แรกคืออะไร	0	0	0	23	100.00
234	14	จับคู่2	oppo2	จัoppo(บคู่)2	0	2	4	7	14.29
235	14	คู่กับ5	กูกลับ5	ก(ค)-ู-่กล-ับ5	1	1	1	7	57.14
236	14	ก็กลายเป็น	กลายเป็น	ก็กลายเป็น	0	2	0	10	80.00
237	14	คู่2,5เห็นไหมมันมีเครื่องหมายคอมมานะคะ	คู่25มันมีเครื่องหมายคอมม่านะคะ	คู่2,5เห็นไหมมันมีเครื่องหมายคอมม-่านะคะ	1	8	0	38	76.32
238	14	ใส่...ใส่คู่อับดับใส่วงเล็บให้นะคะ	อันดับใส่วงเล็บให้นะคะ	ใส่...ใส่คู่อัน(บ)ดับใส่วงเล็บให้นะคะ	0	12	1	34	61.76
239	14	2กับ5	2กับ5	2กับ5	0	0	0	5	100.00
240	14	เอามาเขียนใส่ในเซต	เอามาเขียนใส่ในเฟซ	เอามาเขียนใส่ในเฟซต	1	1	0	18	88.89
241	36	อยู่ข้างล่างเห็นไหม	อยู่ข้างล่างเห็นไหม	อยู่ข้างล่างเห็นไหม	0	0	0	19	100.00
242	36	2ตัวนี้2,5คู่กันเอามาเขียนเสร็จแล้ว	2ตัวนี้25คู่กันเอามาเขียนเสร็จละ	2ตัวนี้2,5คู่กันเอามาเขียนเสร็จแล-้ะ(ว)	0	3	1	35	88.57
243	36	ต่อมา2คู่กับ6ลูก	รอมา2คู่กับ6ลูก	ตร(-่)อมา2คู่กับ6ลูก	0	1	1	16	87.50
244	36	2คู่กับ6เอามาเขียนต่อค่ะ	2คู่กระปุกเอามาเขียนต่อค่ะ	2คู่กระปุก(-ับ6)เอามาเขียนต่อค่ะ	2	0	3	24	79.17
245	36	2คู่กับ6เขียนต่อนะ	2ขวบเขียนต่อนะ	2คู่ขว(กั)บ6เขียนต่อนะ	0	4	2	18	66.67
246	36	เสร็จแล้วไอ้2นี่มันจับคู่กับbหมดแล้วเราก็เลยต้องเลื่อนน่ะค่ะ	เสร็จแล้วไอ้2เนี่ยมันจับคู่กับbหมดแล้วเราก็เลยต้องเลื่อนนะคะ	เสร็จแล้วไอ้2เนี่ยมันจับคู่กับbหมดแล้วเราก็เลยต้องเลื่อนน-่ะค-่ะ	2	2	0	60	93.33
247	14	เลื่อนมาเป็น3ล่ะทีนี้	เลื่อนมาเป็น3ละทีนี้	เลื่อนมาเป็น3ล-่ะทีนี้	0	1	0	21	95.24
248	14	ช่องตัวเลข2หมดแล้วนะต่อไปก็กลายเป็น3ค่ะ	ท่องตัวเลข2หมดแล้วนะต่อไปก็กลายเป็น3ค่ะ	ท(ช)-่องตัวเลข2หมดแล้วนะต่อไปก็กลายเป็น3ค่ะ	0	0	1	39	97.44
249	14	3จับคู่bเหมือนเดิม	3จับคู่bเหมือนเดิม	3จับคู่bเหมือนเดิม	0	0	0	18	100.00
250	14	3ตัวนี้	3ตัวนี้	3ตัวนี้	0	0	0	7	100.00
251	14	จับคู่กับ5เอามาเขียน	จับคู่กับ5เอามาเขียน	จับคู่กับ5เอามาเขียน	0	0	0	20	100.00
252	14	เพิ่มเข้าไปในเซต	เข้าไปในเฟซ	เพิ่มเข้าไปในเฟซต	1	6	0	16	56.25
253	14	3คู่กับ6	3คู่กับ6	3คู่กับ6	0	0	0	8	100.00
254	14	น้ำตาลดูนะ	น้ำตาลดูนะ	น้ำตาลดูนะ	0	0	0	10	100.00
255	14	3คู่กับ6	3คู่กับ6	3คู่กับ6	0	0	0	8	100.00
256	36	เอามาเขียนต่อในเซต	เอามาเขียนต่อในเซต	เอามาเขียนต่อในเซต	0	0	0	18	100.00
257	36	หมดแล้ว3จับคู่กับbครบแล้ว	หมดแล้ว3กับคู่กระบี่ครบแล้ว	หมดแล้ว3ก(จ)-ับคู่กระ(-ั)บ-ี-่(b)ครบแล้ว	2	0	3	25	80.00
258	36	ต่อไปคือเลข4	ต่อไปคือเลข4	ต่อไปคือเลข4	0	0	0	12	100.00
259	36	นะคะเลข4เราก็จับคู่เหมือนเดิม	เลข4แล้วก็จับคู่เหมือนเดิม	นะคะเลข4แล้ว(เรา)ก็จับคู่เหมือนเดิม	1	4	3	29	72.41
260	36	4คู่กับ5	4คู่กับ5	4คู่กับ5	0	0	0	8	100.00
261	36	เขียนลงไปในเซต	เขียนลงไปในเฟซ	เขียนลงไปในเฟซต	1	1	0	14	85.71
262	36	4คู่กับ6เขียนลงไปในเซต	กระพงเขียนลงไปในเซฟ	4คู่กระพง(-ับ6)เขียนลงไปในเซฟ(ต)	1	4	4	22	59.09
263	36	ง่ายไหม	ง่ายไหม	ง่ายไหม	0	0	0	7	100.00
264	36	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	0	0	0	12	100.00
265	36	ทีนี้	ที่นี้	ที-่นี้	1	0	0	5	80.00
266	14	ขึ้นอยู่กับว่า	ขึ้นอยู่กับว่า	ขึ้นอยู่กับว่า	0	0	0	14	100.00
267	14	เราให้อะไรขึ้นก่อน	เราให้อะไรขึ้นก่อน	เราให้อะไรขึ้นก่อน	0	0	0	18	100.00
268	14	aขึ้นก่อนaxbหมายถึง	ขึ้นก่อนaxbหมายถึง	aขึ้นก่อนaxbหมายถึง	0	1	0	19	94.74
269	14	ต้องเอาaมาสมาชิก	ต้องเอาเอมาสมาชิก	ต้องเอาเอ(a)มาสมาชิก	1	0	1	16	87.50
270	14	ของaนี่มาอยู่ข้างหน้านะคะ	ของเอ็งมาอยู่ข้างหน้านะคะ	ของเอ็ง(aนี่)มาอยู่ข้างหน้านะคะ	0	0	4	25	84.00
271	14	เข้าใจนะถ้าสมมติครูเปลี่ยนล่ะ	ถ้าสมมุติครูเปลี่ยนล่ะ	เข้าใจนะถ้าสมม-ุติครูเปลี่ยนล่ะ	1	8	0	29	68.97
272	14	ครูสลับ	คู่สลับ	คร-ู-่สลับ	1	1	0	7	71.43
273	14	ครูสลับเห็นไหมครูสลับแล้วครูเอาbขึ้นมาข้างหน้าแล้วลูก	สลับคู่สลับแล้วกูเอาบีขึ้นมาข้างหน้าแล้วลูก	ครูสลับเห็นไหมคร-ู-่สลับแล้วคก(ร)-ูเอาบ-ี(b)ขึ้นมาข้างหน้าแล้วลูก	2	12	2	53	69.81
274	36	bbมาอยู่ข้างหน้าแล้วนะน้ำตาล	บีบีมาอยู่ข้างหน้าแล้วนะน้ำตาล	บีบี(bb)มาอยู่ข้างหน้าแล้วนะน้ำตาล	2	0	2	28	85.71
275	36	ตอนนี้ครูสลับ	วันนี้กูสลับ	วั(ตอ)นนี้คก(ร)-ูสลับ	0	1	3	13	69.23
276	36	bมาอยู่ข้างหน้าแล้วเพราะฉะนั้นเราก็ต้องเอาสมาชิกของbมาอยู่ข้างหน้าเหมือนกัน	บีมาอยู่ข้างหน้าแล้วเพราะฉะนั้นเราก็ต้องเอาสมาชิกของบีมาอยู่ข้างหน้าเหมือนกัน	บ-ี(b)มาอยู่ข้างหน้าแล้วเพราะฉะนั้นเราก็ต้องเอาสมาชิกของบ-ี(b)มาอยู่ข้างหน้าเหมือนกัน	2	0	2	75	94.67
277	36	bมีอะไรbมี5กับ6	บีมีอะไรบีมี5กับ6	บ-ี(b)มีอะไรบ-ี(b)มี5กับ6	2	0	2	15	73.33
278	36	ถูกไหม	ไหม	ถูกไหม	0	3	0	6	50.00
279	36	bคือ5กับ6เอามาใส่ข้างหน้า	นี่คือ5กระปุกเอามาใส่ข้างหน้า	นี-่(b)คือ5กระปุก(-ับ6)เอามาใส่ข้างหน้า	4	0	4	25	68.00
280	14	aมีอะไรaไปอยู่ข้างหลัง	เอมีอะไรเอไปอยู่ข้างหลัง	เอ(a)มีอะไรเอ(a)ไปอยู่ข้างหลัง	2	0	2	22	81.82
281	14	จับคู่ค่ะ	จับคู่ค่ะ	จับคู่ค่ะ	0	0	0	9	100.00
282	14	จับคู่ก่อน5คู่กับอะไร	จับคู่ก่อน5คู่กับอะไร	จับคู่ก่อน5คู่กับอะไร	0	0	0	21	100.00
283	14	5	ภาพ	ภาพ(5)	2	0	1	1	-200.00
284	14	คู่กับ2เอาไปเขียนในเซต	คู่กับ2เอาไปเขียนในเฟซ	คู่กับ2เอาไปเขียนในเฟซต	1	1	0	22	90.91
285	14	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
286	14	5คู่กับ3	5คู่กับ3	5คู่กับ3	0	0	0	8	100.00
287	14	เอาลงมาเขียนต่อเลย	เอาลงมาเขียนต่อเลย	เอาลงมาเขียนต่อเลย	0	0	0	18	100.00
288	14	5คู่กับ4	คู่กับ4	5คู่กับ4	0	1	0	8	87.50
289	14	นะคะหมดหรือยัง5นี่จับคู่หมดหรือยังตัวนี้หมดหรือยังลูก	นอนหรือยัง5นาทีจับคู่หมดหรือยังตัวนี้หมดหรือยังลูก	นะคะหอน(มด)หรือยัง5นาท-ี-่จับคู่หมดหรือยังตัวนี้หมดหรือยังลูก	2	5	2	53	83.02
290	36	ขิงหมดหรือยัง	หมดหรือยัง	ขิงหมดหรือยัง	0	3	0	13	76.92
291	36	อุ๊บอิ๊บ	อีฟ	อุ๊บอ-ิ-ีฟ(-๊บ)	0	5	2	8	12.50
292	36	5หมดหรือยังจับคู่หมดหรือยังหมดแล้วเพราะฉะนั้นเราก็ไปต่อที่	หรือยังจับคู่หมดหรือยังหมดแล้วเพราะฉะนั้นเราก็ไปต่อที่	5หมดหรือยังจับคู่หมดหรือยังหมดแล้วเพราะฉะนั้นเราก็ไปต่อที่	0	4	0	58	93.10
293	36	เลข6นะคะเลข6จับคู่เหมือนเดิม	แม่กกนะคะเลข6จับคู่เหมือนเดิม	แม่กก(เลข6)นะคะเลข6จับคู่เหมือนเดิม	1	0	4	28	82.14
294	36	จับคู่กับอะไรจับคู่กับ2	จับคู่กับอะไรจับคู่กับ2	จับคู่กับอะไรจับคู่กับ2	0	0	0	23	100.00
295	36	เอามาเขียนตรงนี้คือ6,	เอามาเขียนตรงนี้คือ6	เอามาเขียนตรงนี้คือ6,	0	1	0	21	95.24
296	36	2 ถาม	2	2ถาม	0	3	0	4	25.00
297	36	อุ๊บอิ๊บอุ๊บอิ๊บ	อุ๊บอิ๊บ	อุ๊บอิ๊บอุ๊บอิ๊บ	0	8	0	16	50.00
298	14	ตรงนี้คืออะไรลูก	ตรงนี้คืออะไรลูก	ตรงนี้คืออะไรลูก	0	0	0	16	100.00
299	14	6	6	6	0	0	0	1	100.00
300	14	อะไร6,3ถูกต้อง	63ถูกต้อง	อะไร6,3ถูกต้อง	0	5	0	14	64.29
301	14	น้ำตาล	น้ำตาล	น้ำตาล	0	0	0	6	100.00
302	14	สุดท้ายคู่อันดับอันนี้คืออะไรลูก	สุดท้ายควรดับอันนี้คืออะไรลูก	สุดท้ายค-ู่อวร(-ัน)ดับอันนี้คืออะไรลูก	0	3	2	32	84.38
303	14	คู่อันดับอะไรคะ	อ้วนทำอะไรคะ	คู่อ-้ว(-ั)นดทำ(-ับ)อะไรคะ	1	4	3	15	46.67
304	14	4เหรอใช่4แต่ก่อน4คืออะไรลูก4ตัวนี้เป็นตัวหลังเราจะต้องเอาตัวอะไรขึ้นมาก่อน	4หรอใช่4แต่ก่อน4คืออะไรลูก4ตัวนี้เป็นตัวหลังเราจะต้องเอาตัวอะไรขึ้นมาก่อน	4เหรอใช่4แต่ก่อน4คืออะไรลูก4ตัวนี้เป็นตัวหลังเราจะต้องเอาตัวอะไรขึ้นมาก่อน	0	1	0	74	98.65
305	36	6,	กก	กก(6,)	0	0	2	2	0.00
306	36	4	4	4	0	0	0	1	100.00
307	36	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
308	36	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
309	36	อันนี้ง่ายมาก	อันนี้ง่ายมาก	อันนี้ง่ายมาก	0	0	0	13	100.00
310	36	ดูแค่ความสัมพันธ์สังเกตจับประเด็นให้ได้ว่าครูเอาbขึ้นมาก่อนaหรือเอาaขึ้นมาก่อนb	ดูแค่ความสัมพันธ์สังเกตจับประเด็นให้ได้ว่าครูบีขึ้นมาก่อนaหรือเอาaขึ้นมาก่อนb	ดูแค่ความสัมพันธ์สังเกตจับประเด็นให้ได้ว่าครูเอบี(าb)ขึ้นมาก่อนaหรือเอาaขึ้นมาก่อนb	0	2	2	79	94.94
311	36	นะคะแล้วก็จับคู่ให้ครบให้เต็มนะคะ	แล้วก็จับคู่ให้ครบให้เต็มนะคะ	นะคะแล้วก็จับคู่ให้ครบให้เต็มนะคะ	0	4	0	33	87.88
312	36	เมื่อไรก็ตามที่เราเอาคู่อันดับ	เมื่อไหร่ก็ตามที่เราเอาคู่อันดับ	เมื่อไหร-่ก็ตามที่เราเอาคู่อันดับ	2	0	0	30	93.33
313	14	ของความสัมพันธ์นั้นน่ะ	ของความสัมพันธ์นั้นน่ะ	ของความสัมพันธ์นั้นน่ะ	0	0	0	22	100.00
314	14	มาเขียนใส่ในเซต	มาเขียนใส่ในเซต	มาเขียนใส่ในเซต	0	0	0	15	100.00
315	14	ก็จะกลายเป็นความสัมพันธ์นั่นเองนะคะ	จะกลายเป็นความสัมพันธ์นั่นเองนะคะ	ก็จะกลายเป็นความสัมพันธ์นั่นเองนะคะ	0	2	0	35	94.29
316	14	อันนี้เดี๋ยวเขียนเรื่องของกราฟนี่เอาไว้ทีหลัง	อันนี้เดี๋ยวเขียนเรื่องของกราฟเนี่ยเอาไว้ทีหลัง	อันนี้เดี๋ยวเขียนเรื่องของกราฟเนี่ยเอาไว้ทีหลัง	2	0	0	45	95.56
317	14	เดี๋ยวครูจะมาเพิ่มในแบบฝึกอีกทีหนึ่งแต่ตอนนี้	แล้วกูจะมาเพิ่มในแบบฝึกอีกทีนึงแต่ตอนนี้	เดแล้(-ี๋ย)วคก(ร)-ูจะมาเพิ่มในแบบฝึกอีกทีหนึ-่งแต่ตอนนี้	0	5	4	45	80.00
318	36	ถามว่าในเรื่องของเซตนี่	ถามว่าในเรื่องของเซตเนี่ย	ถามว่าในเรื่องของเซตเนี่ย	2	0	0	23	91.30
319	36	เป็นพื้นฐานมาตั้งแต่ม.4แล้วมาใส่ในเรื่องของความสัมพันธ์นะคะ	เป็นพื้นฐานมาตั้งแต่มอ4แล้วมาใส่ในเรื่องของความสัมพันธ์นะคะ	เป็นพื้นฐานมาตั้งแต่มอ(.)4แล้วมาใส่ในเรื่องของความสัมพันธ์นะคะ	0	0	1	59	98.31
320	36	ในเรื่องของฟังก์ชันฟังก์ชันไม่ได้มีอะไรยากเลย	ในเรื่องของฟังก์ชันฟังก์ชันไม่ได้มีอะไรยากเลย	ในเรื่องของฟังก์ชันฟังก์ชันไม่ได้มีอะไรยากเลย	0	0	0	45	100.00
321	36	ในเรื่องของตำแหน่งการจับคู่นะคะ	ในเรื่องของตำแหน่งการจับคู่นะคะ	ในเรื่องของตำแหน่งการจับคู่นะคะ	0	0	0	31	100.00
322	14	ในเรื่องของการเขียนกราฟเดี๋ยวค่อยเป็นเทอมหน้า	ในเรื่องของการเขียนกราฟเดี๋ยวค่อยเป็นเทอมหน้า	ในเรื่องของการเขียนกราฟเดี๋ยวค่อยเป็นเทอมหน้า	0	0	0	45	100.00
323	14	ครูจะมาเพิ่มให้อีกนิดหนึ่งนะคะ	จะมาเพิ่มให้อีกนิดนึงนะคะ	ครูจะมาเพิ่มให้อีกนิดหนึ-่งนะคะ	0	5	0	30	83.33
324	14	ทีนี้มาดูแนวข้อสอบลูก	มาดูแนวข้อสอบลูก	ทีนี้มาดูแนวข้อสอบลูก	0	5	0	21	76.19
325	14	ข้อสอบนะคะ	ข้อสอบนะคะ	ข้อสอบนะคะ	0	0	0	10	100.00
326	14	เมื่อเช้าม.5/1ครูบอกไปแล้ว	เมื่อเช้าหมอ5/1ครูบอกไปแล้ว	เมื่อเช้าหมอ(.)5/1ครูบอกไปแล้ว	1	0	1	26	92.31
327	14	อันนี้คือใน	อันนี้คือใน	อันนี้คือใน	0	0	0	11	100.00
328	14	ข้อสอบที่ครูออกจะมีในเรื่องของเลข	ข้อสอบที่ครูออกจะมีในเรื่องของเลข	ข้อสอบที่ครูออกจะมีในเรื่องของเลข	0	0	0	33	100.00
329	36	ยกกำลังนะคะ	กำลังนะคะ	ยกกำลังนะคะ	0	2	0	11	81.82
330	36	แล้วก็ในเรื่องของ	แล้วก็ในเรื่องของ	แล้วก็ในเรื่องของ	0	0	0	17	100.00
331	36	ฟังก์ชันฟังก์ชันก็ง่ายนิดหนึ่งนะคะ	ฟังก์ชันฟังก์ชันก็ง่ายนิดนึงนะคะ	ฟังก์ชันฟังก์ชันก็ง่ายนิดหนึ-่งนะคะ	0	2	0	34	94.12
332	36	อันนี้เป็นเรื่องความหมายของเลข	อันนี้เป็นเรื่องของความหมายของเลข	อันนี้เป็นเรื่องของความหมายของเลข	3	0	0	30	90.00
333	36	ใช่อันนี้คือข้อสอบตั้งใจดีๆนะน้ำตาลดูดีๆนะ	ใช่อันนี้คือข้อสอบตั้งใจดีๆนะน้ำตาลดูดีๆนะ	ใช่อันนี้คือข้อสอบตั้งใจดีๆนะน้ำตาลดูดีๆนะ	0	0	0	42	100.00
334	36	น้ำตาลดูดีๆนะ	อากาศดีๆนะ	น้ำอ(ต)ากาศ(ลดู)ดีๆนะ	0	3	4	13	46.15
335	36	ครูทำแค่30ข้อเองลูก	กูทำแค่30ข้อเองลูก	คก(ร)-ูทำแค่30ข้อเองลูก	0	1	1	19	89.47
336	14	30ข้อนิดเดียวข้อละคะแนน	30ข้อนิดเดียวคลอดคะแนน	30ข้อนิดเดียวคล(ข้)อลด(ะ)คะแนน	0	1	3	23	82.61
337	14	วันจันทร์นี้ที่สอบนะคะวันจันทร์นี้ที่สอบน่ะ	วันจันทร์นี้ที่สอบนะคะวันจันทร์นี้ที่สอบอ่ะ	วันจันทร์นี้ที่สอบนะคะวันจันทร์นี้ที่สอบอ(น)-่ะ	0	0	1	43	97.67
338	14	แค่30ข้อเองนะคะอยากเพิ่มไหมให้ครูเพิ่มเป็น60ข้อไหม	แค่30ข้อเองนะคะอยากเพิ่มไม่ให้กูเพิ่มเป็น60ข้อไหม	แค่30ข้อเองนะคะอยากเพิ่มไหม-่ให้คก(ร)-ูเพิ่มเป็น60ข้อไหม	1	2	1	50	92.00
339	14	เพิ่มอีกไหมดีไหม	เพิ่มอีกไหมดีไหม	เพิ่มอีกไหมดีไหม	0	0	0	16	100.00
340	14	ตกใจไม่ต้องตกใจพอแล้ว	ตกใจไม่ต้องตกใจพอแล้ว	ตกใจไม่ต้องตกใจพอแล้ว	0	0	0	21	100.00
341	36	พอแล้วเอา30นี่กำลังดีนะคะให้เวลา1ชั่วโมงนะ	พอแล้วเอา30นี้กำลังดีนะคะให้เวลา1ชั่วโมงนะ	พอแล้วเอา30นี-้(-่)กำลังดีนะคะให้เวลา1ชั่วโมงนะ	0	0	1	42	97.62
342	36	ลูกต้องอ่านทำความเข้าใจดีๆ	รวมต้องอ่านทำความเข้าใจดีๆอ่ะ	รวม(ลูก)ต้องอ่านทำความเข้าใจดีๆอ่ะ	3	0	3	26	76.92
343	36	ข้อแรก	ข้อแรก	ข้อแรก	0	0	0	6	100.00
344	36	3...	3	3...	0	3	0	4	25.00
345	36	5ยกกำลัง3มันตรงกับข้อไหนลูกความ	5^3มันตรงกับข้อไหนลูก	5ยกกำลั^(ง)3มันตรงกับข้อไหนลูกความ	0	10	1	31	64.52
346	36	หมายของเลขยกกำลัง	ความหมายของเลขยกกำลัง	ความหมายของเลขยกกำลัง	4	0	0	17	76.47
347	36	ความหมายของเลขยกกำลังก็คือการคูณนะคะ	ความหมายของเลขยกกำลังก็คือการคูณนะคะ	ความหมายของเลขยกกำลังก็คือการคูณนะคะ	0	0	0	36	100.00
348	14	ตัวนี้	ตัวนี้	ตัวนี้	0	0	0	6	100.00
349	14	aยกกำลังnมันหมายถึง	^nมันหมายถึง	aยกกำลั^(ง)nมันหมายถึง	0	7	1	19	57.89
350	14	เอาaนี่มาคูณกันนะคะ	เอาเองเนี่ยมาคูณกันนะคะ	เอาเองเ(a)นี่ยมาคูณกันนะคะ	4	0	1	19	73.68
351	14	คูณกัน	คุณกัน	ค-ุ(-ู)ณกัน	0	0	1	6	83.33
352	14	จำนวนnครั้ง	จำนวนnครั้ง	จำนวนnครั้ง	0	0	0	11	100.00
353	14	ตัวนี้นะ	ตัวนี้นะ	ตัวนี้นะ	0	0	0	8	100.00
354	14	เท่ากับnครั้ง	เท่ากับเป็นค้าง	เท่ากับเป็น(n)ครั-้าง	4	2	1	13	46.15
355	14	ถ้านับจำนวนaเท่ากับnตัวนะคะเพราะฉะนั้น	ถ้านับจำนวนa=เป็นตัวนะคะเพราะฉะนั้น	ถ้านับจำนวนa=เท่ากป็น(-ับn)ตัวนะคะเพราะฉะนั้น	1	4	3	38	78.95
356	14	5ยกกำลัง3ก็คือ	5^3ก็คือ	5ยกกำลั^(ง)3ก็คือ	0	6	1	14	50.00
357	14	5x5	5*5	5*(x)5	0	0	1	3	66.67
358	14	x55	5	x55	0	2	0	3	33.33
359	14	มี3ตัวใช่ไหม1	ถ้ามี3ตัวใช่ไหม1	ถ้ามี3ตัวใช่ไหม1	3	0	0	13	76.92
360	36	2	2	2	0	0	0	1	100.00
361	36	3	3	3	0	0	0	1	100.00
362	36	ตรงเลยใช่ไหมคะ	ตรงเลยใช่ไหมคะ	ตรงเลยใช่ไหมคะ	0	0	0	14	100.00
363	36	ตรงกับตรงนี้	ตรงกับตรงนี้	ตรงกับตรงนี้	0	0	0	12	100.00
364	36	เลขยกกำลังคือการคูณนะคะโดยคูณเอาฐานนี่แหละมาคูณ	เลขยกกำลังคือการคูณนะคะโดยคูณฐานนี่แหละมาคูณ	เลขยกกำลังคือการคูณนะคะโดยคูณเอาฐานนี่แหละมาคูณ	0	3	0	47	93.62
365	36	จำนวน	จำนวน	จำนวน	0	0	0	5	100.00
366	36	ครั้งดูตรงไหนดูข้างบนค่ะดูข้างบนคือเลขชี้กำลัง	ดูตรงไหนดูข้างบนค่ะดูข้างบนคือเลขชี้กำลัง	ครั้งดูตรงไหนดูข้างบนค่ะดูข้างบนคือเลขชี้กำลัง	0	5	0	46	89.13
367	36	มันมี3ใช่ไหมคูณกัน3ครั้ง123อ๋อรู้แล้วคำตอบข้อนี้คือข้อ	มันมี3ใช่ไหมคุณกัน3ครั้ง123อ๋อรู้และคำตอบข้อนี้คือข้อ	มันมี3ใช่ไหมค-ุ(-ู)ณกัน3ครั้ง123อ๋อรู้แล-้ะ(ว)คำตอบข้อนี้คือข้อ	0	1	2	54	94.44
368	14	ค.นะคะ	บอกควายนะคะ	บอกควาย(.)นะคะ	5	0	1	6	0.00
369	14	ข้อ2สมบัติของเลขยกกำลังจำได้ไหม	ข้อ2สมบัติของเลขยกกำลังจำได้ไหม	ข้อ2สมบัติของเลขยกกำลังจำได้ไหม	0	0	0	31	100.00
370	14	ก.เหรอลูก	กไก่เหรอลูก	กไก-่(.)เหรอลูก	2	0	1	9	66.67
371	14	แสดงว่าลืมหมดแล้วที่สอนไป	แสดงว่าลืมหมดแล้วที่สอนไป	แสดงว่าลืมหมดแล้วที่สอนไป	0	0	0	25	100.00
372	14	ตั้งแต่เริ่มเปิดเทอมมาครูเน้นย้ำนะคะตลอดเลย	ตั้งแต่เริ่มเปิดเทอมมาเน้นย้ำนะคะตลอดเลย	ตั้งแต่เริ่มเปิดเทอมมาครูเน้นย้ำนะคะตลอดเลย	0	3	0	43	93.02
373	14	เขาบอกว่าaยกกำลัง0เท่ากับ	a^0=	เขาบอกว่าaยกกำลั^(ง)0เท่ากั=(บ)	0	21	2	25	8.00
374	14	1	1	1	0	0	0	1	100.00
375	14	เสมอ	เสมอ	เสมอ	0	0	0	4	100.00
376	14	เมื่อaไม่เท่ากับ0นะ	เมื่อaไม่เท่ากับ0นะ	เมื่อaไม่เท่ากับ0นะ	0	0	0	19	100.00
377	36	ดูดีๆนะทีนี้ดู	ดูดีๆนะที่เนี้ย	ดูดีๆนะที-่เนี้ดย(-ู)	2	1	1	14	71.43
378	36	นะ5ยกกำลัง0เท่ากับ...เท่ากับเท่าไร	5^0เท่ากับเท่ากับเท่าไหร่	นะ5ยกกำลั^(ง)0เท่ากับ...เท่ากับเท่าไหร-่	2	11	1	34	58.82
379	36	เท่ากับ0หรือ1	เท่ากับศูนย์เลยเนี่ย	เท่ากับศูนย์เลยเนี่ย(0หรือ1)	7	0	6	13	0.00
380	36	เท่ากับ0	501	เท่ากั5(บ)01	1	6	1	8	0.00
381	36	หรือ1ถูกต้องเท่ากับ1ลูกเท่ากับ1	ถูกต้องเท่ากับ1ลูกเท่ากับ1	หรือ1ถูกต้องเท่ากับ1ลูกเท่ากับ1	0	5	0	31	83.87
382	36	จำได้ไหม	จำได้ไหม	จำได้ไหม	0	0	0	8	100.00
383	36	ที่ครูบอกว่า	ครูบอกว่า	ที่ครูบอกว่า	0	3	0	12	75.00
384	36	อะไรก็ตามยกกำลัง0จะเท่ากับ1เสมอนะคะอะไรก็ตามยกกำลัง	อะไรก็ตามยกกำลัง0จะเท่ากับ1เสมอนะคะอะไรก็ตามยกกำลัง	อะไรก็ตามยกกำลัง0จะเท่ากับ1เสมอนะคะอะไรก็ตามยกกำลัง	0	0	0	51	100.00
385	14	0เท่ากับ1เสมอ	เท่ากับ1เสมอ	0เท่ากับ1เสมอ	0	1	0	13	92.31
386	14	ไม่ว่าจะเป็น	ไม่ว่าจะเป็น	ไม่ว่าจะเป็น	0	0	0	12	100.00
387	14	10ยกกำลัง0ก็จะเท่ากับ1100ยกกำลัง0ก็จะเท่ากับ	10^0ก็จะเท่ากับ1100^0ก็จะเท่ากับ	10ยกกำลั^(ง)0ก็จะเท่ากับ1100ยกกำลั^(ง)0ก็จะเท่ากับ	0	12	2	44	68.18
388	14	1อะไรก็ตามยกกำลัง0เท่ากับ1	อะไรก็ตามยกกำลัง0เท่ากับ1	1อะไรก็ตามยกกำลัง0เท่ากับ1	0	1	0	26	96.15
389	14	เข้าใจนะ	อะไรนะ	เขอะไร(-้าใจ)นะ	0	2	4	8	25.00
390	14	เพราะฉะนั้นจำให้ได้คำตอบอันนี้คือข้อไหนลูก	เพราะฉะนั้นจะทำให้ได้คำตอบวันนี้คือข้อไหนลูก	เพราะฉะนั้นจะท-ำให้ได้คำตอบว(อ)-ันนี้คือข้อไหนลูก	2	0	1	42	92.86
391	14	ลูกจะตอบข้อไหน	จะตอบข้อไหน	ลูกจะตอบข้อไหน	0	3	0	14	78.57
392	36	ขิงตอบข้อไหน	จึงตอบข้อไหน	จึ(ขิ)งตอบข้อไหน	0	0	2	12	83.33
393	36	ขิงว่าข้อไหน	ถึงว่าข้อไหน	ถึ(ขิ)งว่าข้อไหน	0	0	2	12	83.33
394	36	ก.ข.ค.	กไก่ขอไข่คอควาย	กไก-่ขอไ(.)ข-่คอ(.)ควาย(.)	9	0	3	6	-100.00
395	36	ง.ข้อข.นั่นเอง	ขอไข่นั่นเอง	ง.ข-้อไข-่(.)นั่นเอง	1	3	1	14	64.29
396	36	มาดูข้อ3	ดูข้อ3	มาดูข้อ3	0	2	0	8	75.00
397	36	ข้อ3นะคะ	ข้อ3นะคะ	ข้อ3นะคะ	0	0	0	8	100.00
398	36	ลบ	ลบ	ลบ	0	0	0	2	100.00
399	36	...-5ทั้งหมดยกกำลัง5	ลบห้าทั้งหมดยกกำลัง5	ลบห้า(...-5)ทั้งหมดยกกำลัง5	0	0	5	20	75.00
400	36	มันตรงกับตัวไหน	มันตรงกับตัวไหน	มันตรงกับตัวไหน	0	0	0	15	100.00
401	36	ลูกก็นับ	ลูกต้นน้ำ	ลูกต-้น(ก็)น-้ำ(-ับ)	1	0	4	8	37.50
402	36	aคือ-5ใช่ไหมแน่นอน	a-5ใช่ไหมแน่นอน	aคือ-5ใช่ไหมแน่นอน	0	3	0	18	83.33
403	36	มันจะต้องเอา-5มา	จะต้องเอา-5มา	มันจะต้องเอา-5มา	0	3	0	16	81.25
404	36	มีกี่ครั้ง5ครั้ง1	มีกี่ครั้ง5ครั้งหนึ่ง	มีกี่ครั้ง5ครั้งหนึ่ง(1)	4	0	1	17	70.59
405	14	2345	2345	2345	0	0	0	4	100.00
406	14	ตรงกับข.	ตรงกับขอไข่	ตรงกับขอไข-่(.)	3	0	1	8	50.00
407	14	เพราะฉะนั้นคำตอบก็คือข.ใช่ไหม	เพราะฉะนั้นคำตอบว่าคือข้อขอไข่ใช่ไหม	เพราะฉะนั้นคำตอบว-่า(ก็)คือข้อขอไข-่(.)ใช่ไหม	7	0	3	29	65.52
408	14	น้ำตาล	น้ำตาล	น้ำตาล	0	0	0	6	100.00
409	14	น้ำตาลดูข้อนี้	น้ำตาลดูข้อนี้	น้ำตาลดูข้อนี้	0	0	0	14	100.00
410	14	น้ำตาลจำ...ทำข้อสอบครูไม่ได้นะถ้าน้ำตาลไม่ดูหน้าจอ	ตาลจะทำก็บอกกูไม่ได้นะถ้าน้ำตาลไม่ดูหน้าจอ	น้ำตาลจ-ำ..ะ(.)ทำขก็บ(-้อส)อบกก(คร)-ูไม่ได้นะถ้าน้ำตาลไม่ดูหน้าจอ	0	8	6	50	72.00
411	14	อันนี้เข้าใจนะต่อไปข้อ4ค่ะ	อันนี้เข้าใจนะต่อไปข้อ4ค่ะ	อันนี้เข้าใจนะต่อไปข้อ4ค่ะ	0	0	0	26	100.00
412	14	5มีกี่ตัวคะ	ถ้ามีกี่ตัวคะ	ถ้า(5)มีกี่ตัวคะ	2	0	1	11	72.73
413	36	น้ำตาล5มีกี่ตัวลูกในหน้าจอ	น้ำตาล5มีกี่ตัวลูกในหน้าจอ	น้ำตาล5มีกี่ตัวลูกในหน้าจอ	0	0	0	26	100.00
414	36	5มีกี่ตัว	ถ้ามีกี่ตัว	ถ้า(5)มีกี่ตัว	2	0	1	9	66.67
415	36	3เหรอนับใหม่	สามล้อนับใหม่	สามล้(3เหร)อนับใหม่	1	0	4	12	58.33
416	36	ไม่ต้องไปดูขิงเลยนับเอง1234มีอยู่4ตัวใช่ไหมมีอยู่4	ไม่ต้องไปดูขิงเลยนับเอง1234มีอยู่4ตัวใช่ไหมมีอยู่4	ไม่ต้องไปดูขิงเลยนับเอง1234มีอยู่4ตัวใช่ไหมมีอยู่4	0	0	0	50	100.00
417	36	ตัวถูกต้อง3มีกี่ตัวคะ	3มีกี่ตัวคะ	ตัวถูกต้อง3มีกี่ตัวคะ	0	10	0	21	52.38
418	36	3	3	3	0	0	0	1	100.00
419	36	มีกี่ตัว33มีอยู่3ตัวเพราะฉะนั้น	สามีอยู่3ตัวเพราะฉะนั้น	มีกี่ตัวสา(33)มีอยู่3ตัวเพราะฉะนั้น	0	8	2	31	67.74
420	36	ก็คือ5	ก็คือ5	ก็คือ5	0	0	0	6	100.00
421	14	5ตัวนี้นะ	5ตัวนี้นะ	5ตัวนี้นะ	0	0	0	9	100.00
422	14	ยกกำลัง4เดี๋ยวนะลบใหม่	ยกกำลัง4เดี๋ยวน้าลบใหม่	ยกกำลัง4เดี๋ยวน-้า(ะ)ลบใหม่	1	0	1	22	90.91
423	14	ตัวนี้มีอยู่	ตอนนี้มีอยู่	ตอน(-ัว)นี้มีอยู่	0	0	2	12	83.33
424	14	4ครั้งก็คือ5ยกกำลัง4	4ครั้งก็คือ5^4	4ครั้งก็คือ5ยกกำลั^(ง)4	0	6	1	20	65.00
425	14	ตัวนี้3มีอยู่กี่ตัวคะ3ยกกำลัง3	3มีอยู่กี่ตัวคะ3^3	ตัวนี้3มีอยู่กี่ตัวคะ3ยกกำลั^(ง)3	0	12	1	30	56.67
426	14	เอามาคูณกัน	เอามาคูณกัน	เอามาคูณกัน	0	0	0	11	100.00
427	14	ตรงกับข้อไหนน้ำตาล	ตรงกับข้อใดน้ำตาล	ตรงกับข้อไใด(หน)น้ำตาล	0	1	2	18	83.33
428	14	น้ำตาลตรงกับข้อไหนลูก	น้ำตาลตรงกับในรูป	น้ำตาลตรงกับข้อไใ(ห)นร(ล)-ูป(ก)	0	4	3	21	66.67
429	14	ข้อไหนคะ	วันไหนคะ	วัน(ข้อ)ไหนคะ	0	0	3	8	62.50
430	14	ครูบังเหรอครูนั่งบังใช่ไหม	คูบางหลวงคนนั่งบังใช่ไหม	คร-ูบา(-ั)งเหลวง(รอ)ครน(-ู)นั่งบังใช่ไหม	1	3	4	26	69.23
431	36	ตรงกับข้อไหน	ตรงกับข้อไหน	ตรงกับข้อไหน	0	0	0	12	100.00
432	36	ก.เหรอดูดีๆสิ	กไก่รอดูดีๆสิ	กไก่(.เห)รอดูดีๆสิ	0	0	3	13	76.92
433	36	ข้อนี้	ข้อนี้	ข้อนี้	0	0	0	6	100.00
434	36	ใช่ไหมที่ตรงเลยให้ลูกสังเกตดีๆนะลูกก่อนที่จะตอบนะคะ	ใช่ไหมพี่ส่งเลยให้ลูกสังเกตดีๆนะลูกก่อนที่จะตอบนะคะ	ใช่ไหมพ(ท)-ี่ส่(ตร)งเลยให้ลูกสังเกตดีๆนะลูกก่อนที่จะตอบนะคะ	0	0	3	51	94.12
435	36	สังเกตดีๆถ้าครูบังเดี๋ยวย้ายมานั่งฝั่งนี้ไหม	พระครูบางเดี๋ยวย้ายมานั่งฝั่งนี้ไหม	สังเกตดีๆพระ(ถ้า)ครูบา(-ั)งเดี๋ยวย้ายมานั่งฝั่งนี้ไหม	0	9	4	44	70.45
436	36	ย้ายมานั่งฝั่งนี้	ย้ายมานั่งฝั่งนี้	ย้ายมานั่งฝั่งนี้	0	0	0	17	100.00
437	36	เพราะว่าตำแหน่งครูนั่งบังหนู...หนูต้องมานั่งตรงนี้ลูก	ตำแหน่งครูนั่งบังหนูต้องมานั่งตรงนี้ลูก	เพราะว่าตำแหน่งครูนั่งบังหนู...หนูต้องมานั่งตรงนี้ลูก	0	14	0	53	73.58
438	14	เร็วๆย้ายย้ายไปตำแหน่งไปนั่งข้างๆอุ๊บอิ๊บเลย	เร็วๆย้ายไปตำแหน่งไปนั่งข้างๆเลย	เร็วๆย้ายย้ายไปตำแหน่งไปนั่งข้างๆอุ๊บอิ๊บเลย	0	12	0	44	72.73
439	14	ไม่บังแล้วนะ	ไม่บังแล้วนะ	ไม่บังแล้วนะ	0	0	0	12	100.00
440	14	มองหน้าจอชัดนะ	มองหน้าจอชัดนะ	มองหน้าจอชัดนะ	0	0	0	14	100.00
441	14	ทีนี้ตั้งใจดูนะคะ	ปีนี้ตั้งใจดูนะคะ	ป(ท)-ีนี้ตั้งใจดูนะคะ	0	0	1	17	94.12
442	14	ข้อ5ค่ะ	ข้อ5ค่ะ	ข้อ5ค่ะ	0	0	0	7	100.00
443	14	เขาถามว่าฐานฐานของตัวนี้คืออะไร	เขาถามว่าฐานฐานของตัวนี้คืออะไร	เขาถามว่าฐานฐานของตัวนี้คืออะไร	0	0	0	31	100.00
444	14	ตัวเลขไหนที่อยู่ข้างล่างฐานคืออะไรคะ	ตัวเลขไหนที่อยู่ข้างล่างฐานคืออะไรคะ	ตัวเลขไหนที่อยู่ข้างล่างฐานคืออะไรคะ	0	0	0	36	100.00
445	36	น้ำตาลฐานคืออะไร	น้ำตาลฐานคืออะไร	น้ำตาลฐานคืออะไร	0	0	0	16	100.00
446	36	ฐานก็คือ105ถูกไหม105คือข้อ	ฐานก็คือ105105คือข้อ	ฐานก็คือ105ถูกไหม105คือข้อ	0	6	0	26	76.92
447	36	ฐานนะคะก็คือ105ตัวนี้	ฐานนะคะก็คือ105ตัวนี้	ฐานนะคะก็คือ105ตัวนี้	0	0	0	21	100.00
448	36	ลูกจำคำศัพท์นี้ดีๆนะคำว่า"ฐาน"นี่	ลูกจำคำศัพท์ดีๆนะคำว่าฐานเนี่ย	ลูกจำคำศัพท์นี้ดีๆนะคำว่า"ฐานเ(")นี่ย	1	4	1	33	81.82
449	36	ฐานคือตัวที่อยู่ข้างล่างนะลูก	ช้างคือตัวที่อยู่ข้างล่างนะลูก	ช-้(ฐ)าง(น)คือตัวที่อยู่ข้างล่างนะลูก	1	0	2	29	89.66
450	36	ต่อไปข้อ6	ต่อไปข้อ6	ต่อไปข้อ6	0	0	0	9	100.00
451	36	เลขชี้กำลัง	เลขชี้กำลัง	เลขชี้กำลัง	0	0	0	11	100.00
452	36	เลขชี้กำลังคือnnคือตัวที่อยู่ข้างบน	เลขชี้กำลังคือnnคือตัวที่อยู่ข้างบน	เลขชี้กำลังคือnnคือตัวที่อยู่ข้างบน	0	0	0	35	100.00
453	14	ตัวนี้เลขชี้กำลังคือตัวไหน	เลขชี้กำลังคือตัวไหน	ตัวนี้เลขชี้กำลังคือตัวไหน	0	6	0	26	76.92
454	14	10	10	10	0	0	0	2	100.00
455	14	หรือว่า100	หรือว่า100	หรือว่า100	0	0	0	10	100.00
456	14	10หรือว่า100	10หรือว่า100	10หรือว่า100	0	0	0	12	100.00
457	14	ตัวไหนลูก10หรือว่า100	อยู่ไหนลูกศิษย์หรือว่า100	อยู่(ตัว)ไหนลูกศิษย์(10)หรือว่า100	4	0	5	21	57.14
458	14	ถูกต้อง	ถูกต้อง	ถูกต้อง	0	0	0	7	100.00
459	14	ตัวเลขที่มันเกี่ยวข้องน่ะ	ตัวเลขที่มันเกี่ยวข้องอ่ะ	ตัวเลขที่มันเกี่ยวข้องอ(น)-่ะ	0	0	1	25	96.00
460	14	10,000ไม่มีเลยอยู่ในนี้ตัดทิ้งได้เลยนะคะ	10ไม่มีเลยในนี้ตัดทิ้งได้เลยนะคะ	10,000ไม่มีเลยอย-ู่ในนี้ตัดทิ้งได้เลยนะคะ	0	8	0	40	80.00
461	14	1,000ก็ไม่มีอยู่ในนี้	1000ก็ไม่มีอยู่ในนี้	1,000ก็ไม่มีอยู่ในนี้	0	1	0	21	95.24
462	36	ตัดทิ้งเลยไม่ต้องไปสนใจ	ตัดทิ้งเลยไม่ต้องไปสนใจ	ตัดทิ้งเลยไม่ต้องไปสนใจ	0	0	0	23	100.00
463	36	ที่มันจะมาดูก็คือค.กับง.	ที่มันจะมาดูก็คือคอควายกับงู	ที่มันจะมาดูก็คือคอควาย(.)กับง-ู(.)	4	0	2	24	75.00
464	36	แต่ว่าเขาถามเลขชี้กำลังเลขชี้กำลังคือตัวที่อยู่ข้างบนนะคะ	แต่ว่าเขาถามเลขชี้กำลังเลขชี้กำลังคือตัวที่อยู่ข้างบนนะคะ	แต่ว่าเขาถามเลขชี้กำลังเลขชี้กำลังคือตัวที่อยู่ข้างบนนะคะ	0	0	0	57	100.00
465	36	ตัวที่อยู่ข้างบนคำตอบที่ถูกต้องก็คือข้อค.	ตัวที่อยู่ข้างบนคำตอบที่ถูกต้องก็คือข้อคอควาย	ตัวที่อยู่ข้างบนคำตอบที่ถูกต้องก็คือข้อคอควาย(.)	4	0	1	41	87.80
466	14	อุ๊บอิ๊บ	อุ๊บอิ๊บ	อุ๊บอิ๊บ	0	0	0	8	100.00
467	14	อุ๊บอิ๊บไม่ต้องไปลอกใส่ในสมุดนะลูก	อี๊ดไม่ต้องไปลอกใส่ในสมุดอ่ะลูก	อุ๊บอ-ี(-ิ)-๊ด(บ)ไม่ต้องไปลอกใส่ในสมุดอ-่(น)ะลูก	1	4	3	34	76.47
468	14	ครูจะบอกว่าข้อสอบอันนี้น่ะมันเป็นข้อสอบคู่กันเฉยๆ	กูจะบอกว่าข้อสอบมันแนะนำมันเป็นข้อสอบคู่กันเฉยๆ	คก(ร)-ูจะบอกว่าข้อสอบม(อ)-ันแน-ีะ(-้)น-่-ำ(ะ)มันเป็นข้อสอบคู่กันเฉยๆ	1	3	4	49	83.67
469	14	ฉบับจริงครูเปลี่ยนนะคะ	ฉบับจริงกูเปลี่ยนนะคะ	ฉบับจริงคก(ร)-ูเปลี่ยนนะคะ	0	1	1	22	90.91
470	14	เพราะฉะนั้นครูอาจจะสลับข้อถ้าลูกไปจดว่าข้อ6ค.	เพราะฉะนั้นกูอาจจะสลับคอทะลุไปตรวจว่าพ่อ6คอควาย	เพราะฉะนั้นคก(ร)-ูอาจจะสลับขค(-้)อถทะ(-้า)ล-ู-ุ(ก)ไปตรวจดว่าพ่(ข้)อ6คอควาย(.)	7	5	8	45	55.56
471	36	ไม่ได้แล้ว	ไม่ได้แล้ว	ไม่ได้แล้ว	0	0	0	10	100.00
472	36	ไม่ได้แล้ว	ไม่ได้แล้ว	ไม่ได้แล้ว	0	0	0	10	100.00
473	36	เพราะฉะนั้น	วาสนา	เพว(ร)าะฉส(ะ)น-ั้า(น)	0	6	3	11	18.18
474	36	ตั้งใจดูดีๆที่ครูอธิบายนะคะถ้าลูก	ตั้งใจดูดีๆที่กูอธิบายนะคะถ้าลูก	ตั้งใจดูดีๆที่คก(ร)-ูอธิบายนะคะถ้าลูก	0	1	1	33	93.94
475	36	ดูแล้วเข้าใจนี่	ดูแล้วเข้าใจเนี่ย	ดูแล้วเข้าใจเนี่ย	2	0	0	15	86.67
476	36	ลูกจะสามารถตอบคำถามได้	ลูกจะสามารถตอบคำถามได้	ลูกจะสามารถตอบคำถามได้	0	0	0	22	100.00
477	36	โอเคนะครูเอามาอธิบายให้วันนี้	ครูเอามาอธิบายให้วันนี้	โอเคนะครูเอามาอธิบายให้วันนี้	0	6	0	29	79.31
478	36	แต่เวลาข้อสอบจริงๆครูจะสลับข้อนะบอกไว้ก่อน	แต่เวลาข้อสอบจริงๆครูจะสลับข้อนะบอกไว้ก่อน	แต่เวลาข้อสอบจริงๆครูจะสลับข้อนะบอกไว้ก่อน	0	0	0	42	100.00
479	14	ที่แอบๆลูกว่าลูกฉลาดน่ะข้อ6เขียนเอาไว้คำตอบค.	แอบรู้ว่าลูกฉลาดปกเขียนเอามาให้คำตอบเขาควาย	ที่แอบๆร(ล)-ู-้(ก)ว่าลูกฉลาดน่ะข้ปก(อ6)เขียนเอามาให(ไว)-้คำตอบเขาควาย(.)	7	9	7	45	48.89
480	14	อันนี้ไม่ใช่แล้ว	อันนี้ไม่ใช่แล้ว	อันนี้ไม่ใช่แล้ว	0	0	0	16	100.00
481	14	โอเคนะเพราะฉะนั้นอย่าไปจำแบบนั้นไม่ใช่	เพราะฉะนั้นอย่าไปจำแบบนั้นไม่ใช่	โอเคนะเพราะฉะนั้นอย่าไปจำแบบนั้นไม่ใช่	0	6	0	38	84.21
482	14	ไป...ฉัน30ข้อวันนี้ฉันได้คำตอบแล้ว	30คอวันนี้ฉันได้คำตอบแล้ว	ไป...ฉัน30ขค(-้)อวันนี้ฉันได้คำตอบแล้ว	0	9	1	34	70.59
483	14	ฉันจะต้องไปจำว่าข้อ1ข.ข้อ2ก.อย่างนี้น่ะไม่ใช่แล้ว	เธอต้องไปจากข้อ1ขอไข่ข้อ2กไก่เนี่ยไม่ใช่ละ	ฉัเธอ(นจะ)ต้องไปจ-ำว่ากข้อ1ขอไข-่(.)ข้อ2ก.ไก(อย)-่าเ(ง)นี-้น-่ย(ะ)ไม่ใช่แล-้ะ(ว)	4	11	9	49	51.02
484	36	ไม่ใช่แล้วนะลูก	ไม่ใช่แล้วนะลูก	ไม่ใช่แล้วนะลูก	0	0	0	15	100.00
485	36	อย่าไปจำแบบนั้นนั่งทำความเข้าใจตอนนี้แหละที่ครูอธิบายนะคะ	อย่าไปทำแบบนั้นนั่งทำความเข้าใจตอนนี้แหละที่กูอธิบายนะคะ	อย่าไปท(จ)-ำแบบนั้นนั่งทำความเข้าใจตอนนี้แหละที่คก(ร)-ูอธิบายนะคะ	0	1	2	57	94.74
486	36	แต่ลูกไปทบทวนดูนะอันนี้ไม่มีอะไรยากเลยตั้งแต่ข้อ1จนถึงข้อ6	ลูกไปทบทวนดูนะอันนี้ไม่มีอะไรยากเลยตั้งแต่ข้อ1ถึงข้อ6	แต่ลูกไปทบทวนดูนะอันนี้ไม่มีอะไรยากเลยตั้งแต่ข้อ1จนถึงข้อ6	0	5	0	58	91.38
487	36	ใช้สมบัติอะไรคะของเลขยกกำลังความหมายของเขานะคะ	สายสมบัติอะไรคะของเลขยกกำลังความหมายเขานะคะ	สาย(ใช้)สมบัติอะไรคะของเลขยกกำลังความหมายของเขานะคะ	0	3	3	46	86.96
488	14	เลขฐานคืออะไรเลขชี้กำลังคืออะไรนะคะ	เลขฐานคืออะไรเลขชี้กำลังคืออะไรนะคะ	เลขฐานคืออะไรเลขชี้กำลังคืออะไรนะคะ	0	0	0	35	100.00
489	14	แค่นั้นเองถ้าลูกเข้าใจน่ะลูกก็จะสามารถตอบได้ทุกข้อเลยไม่ว่าครูจะเปลี่ยนข้อสอบอย่างไรลูก	แค่นั้นเองถ้าลูกเข้าใจน่ะลูกจะสามารถตอบได้ทุกข้อเลยไม่ว่ากูจะเปลี่ยนข้อสอบยังไงลูก	แค่นั้นเองถ้าลูกเข้าใจน่ะลูกก-็จะสามารถตอบได้ทุกข้อเลยไม่ว่าคก(ร)-ูจะเปลี่ยนข้อสอบอย-่-ั(า)งไง(ร)ลูก	0	5	3	87	90.80
490	14	ก็ตอบได้นะ	ตอบได้เนาะ	ก็ตอบได้เนาะ	2	2	0	10	60.00
491	14	ข้อ7ถึงข้อ10ค่ะ	ข้อ7ถึงข้อ10ค่ะ	ข้อ7ถึงข้อ10ค่ะ	0	0	0	15	100.00
492	14	จำได้ไหม	จำได้ไหม	จำได้ไหม	0	0	0	8	100.00
493	36	สมบัติข้อไหน	สมบัติข้อไหน	สมบัติข้อไหน	0	0	0	12	100.00
494	36	aยกกำลัง	a^	aยกกำลั^(ง)	0	6	1	8	12.50
495	36	n	n	n	0	0	0	1	100.00
496	36	จะเท่ากับ	จะเท่ากับ	จะเท่ากับ	0	0	0	9	100.00
497	36	1ส่วนaยกกำลัง-n	1ส่วนa^-n	1ส่วนaยกกำลั^(ง)-n	0	6	1	15	53.33
498	36	จำได้ไหมคะสมบัติข้อนี้เพราะฉะนั้น	จำได้ไหมคะสมบัติข้อนี้เพราะฉะนั้น	จำได้ไหมคะสมบัติข้อนี้เพราะฉะนั้น	0	0	0	33	100.00
499	36	ข้อ1	ข้อ1	ข้อ1	0	0	0	4	100.00
500	36	ข้อ1	ข้อ1	ข้อ1	0	0	0	4	100.00
501	36	ก็หมายถึงอะไรเอ่ย	ก็หมายถึงอะไรเอ่ย	ก็หมายถึงอะไรเอ่ย	0	0	0	17	100.00
502	36	ตัวนี้	วันเนี้ย	ว(ต)-ันเ(ว)นี้ย	2	0	2	6	33.33
503	36	หมายถึงข้างล่างนี่aยกกำลัง-nใช่ไหมมันก็คือ	หมายถึงข้างล่างเนี่ยยกกำลังลบเองใช่ไหมมันก็คือ	หมายถึงข้างล่างเนี่ย(a)ยกกำลังลบเอง(-n)ใช่ไหมมันก็คือ	4	0	3	42	83.33
504	14	เท่ากับ	เท่ากับ	เท่ากับ	0	0	0	7	100.00
505	14	30	30	30	0	0	0	2	100.00
506	14	ยกกำลังอะไรคะ	ยกกำลังอะไรคะ	ยกกำลังอะไรคะ	0	0	0	13	100.00
507	14	ลบนี่เอาออกแล้ว	ลบเนี่ยออกละ	ลบเนี่เอย(า)ออกแล-้ะ(ว)	1	4	2	15	53.33
508	14	เอาออกแล้วไม่เหลือแล้ว	ออกแล้วไม่เหลือแล้ว	เอาออกแล้วไม่เหลือแล้ว	0	3	0	22	86.36
509	14	ก็จะเหลือแค่30ยกกำลัง5	ก็จะเหลือแค่30^5	ก็จะเหลือแค่30ยกกำลั^(ง)5	0	6	1	22	68.18
510	14	ถูกไหม	ถูกไหม	ถูกไหม	0	0	0	6	100.00
511	14	ตัวนี้นะ	ตัวนี้นะ	ตัวนี้นะ	0	0	0	8	100.00
512	14	ข้อ1ก็คือ30ยกกำลัง5	ข้อ1ก็คือ30^5	ข้อ1ก็คือ30ยกกำลั^(ง)5	0	6	1	19	63.16
513	14	จากสูตรตรงนี้นะลูกจากสมบัติข้อนี้นี่	หลักสูตรตรงนี้นะลูกจากสมบัติข้อนี้เนี่ย	หลั(จา)กสูตรตรงนี้นะลูกจากสมบัติข้อนี้เนี่ย	3	0	2	36	86.11
514	14	ลูกแค่ดูนะคะ	ลูกแค่ดูนะคะ	ลูกแค่ดูนะคะ	0	0	0	12	100.00
515	36	เลขยกกำลังถ้ามีเลขชี้กำลังติดลบ	เลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังติดลบ	เลขยกกำลังที่(ถ้า)มีเลขชี้กำลังติดลบ	0	0	3	31	90.32
516	36	เขียนอยู่ในรูปของเศษส่วนได้	เขียนอยู่ในรูปของเศษส่วนได้	เขียนอยู่ในรูปของเศษส่วนได้	0	0	0	27	100.00
517	36	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
518	36	สลับกัน	สลับกัน	สลับกัน	0	0	0	7	100.00
519	36	สลับกันข้อ2ล่ะลูกข้อ2คืออะไรคะ	สำหรับการข้อ2และลูกข้อ2คืออะไรคะ	ส-ำหร(ล)-ับการ(-ัน)ข้อ2แล-่ะลูกข้อ2คืออะไรคะ	3	1	3	30	76.67
520	36	อันนี้มันติดลบ	อันนี้มันติดลบ	อันนี้มันติดลบ	0	0	0	14	100.00
521	36	มัน...เราก็	แล้วก็	มัน..แล้ว(.เรา)ก็	0	5	4	11	18.18
522	36	สามารถปรับได้นะคะ	สามารถปรับได้นะคะ	สามารถปรับได้นะคะ	0	0	0	17	100.00
523	36	เท่ากับ	เท่ากับ	เท่ากับ	0	0	0	7	100.00
524	14	เท่ากับอะไรตัวนี้	ข้าวกับอะไรวันนี้	เข้(ท่)าวกับอะไรว(ต)-ัน(ว)นี้	1	1	4	17	64.71
525	14	เลขชี้กำลัง-10นี่ปรับให้เป็นจำนวนเต็มบวกได้โดยเขียนอยู่ในรูป	เลขชี้กำลังลบ10เนี่ยปรับให้เป็นจำนวนเต็มบวกได้โดยเขียนอยู่ในรูป	เลขชี้กำลังลบ(-)10เนี่ยปรับให้เป็นจำนวนเต็มบวกได้โดยเขียนอยู่ในรูป	3	0	1	60	93.33
526	14	ของเศษส่วน	ของเศษส่วน	ของเศษส่วน	0	0	0	10	100.00
527	14	มันก็คืออะไรคะ	มันก็คืออะไรคะ	มันก็คืออะไรคะ	0	0	0	14	100.00
528	14	ตัวนี้ก็คือ1ส่วน	วันนี้ก็คือ1ส่วน	ว(ต)-ัน(ว)นี้ก็คือ1ส่วน	0	0	2	16	87.50
529	14	...10เอามาเหมือนเดิมนะลูก-11	รถติดเอามาเหมือนเดิมนะลูกลบสิบ	รถติด(...10)เอามาเหมือนเดิมนะลูกลบสิบ(-11)	2	0	8	28	64.29
530	36	-11นี่เหมือนเดิมแต่ว่าเมื่อไรก็ตามที่มันอยู่ในรูปของเศษส่วน	รถ11เนี่ยเหมือนเดิมแต่ว่าเมื่อไหร่ก็ตามที่มันอยู่ในรูปของเศษส่วน	รถ(-)11เนี่ยเหมือนเดิมแต่ว่าเมื่อไหร-่ก็ตามที่มันอยู่ในรูปของเศษส่วน	5	0	1	59	89.83
531	36	ไอ้ติดลบนี่เลขชี้กำลังนี่ลูก	ไอ้ติดลบเนี่ยเลขชี้กำลังหรือลูก	ไอ้ติดลบเนี่ยเลขชี้กำลังหรือ(นี่)ลูก	3	0	3	28	78.57
532	36	-10นี่มันจะหายไปนะมันจะเหลือแค่10	-10เนี่ยมันจะหายไปนะมันจะเหลือแค่10	-10เนี่ยมันจะหายไปนะมันจะเหลือแค่10	2	0	0	33	93.94
533	36	อันนี้คือคู่ของเขา	อันนี้คือคู่ของเขา	อันนี้คือคู่ของเขา	0	0	0	18	100.00
534	14	จำได้ไหมอันนี้ที่เคยสอนไปต้องไปทบทวนนะที่ครูสอนไปนะคะ	จำได้ไหมอันเนี้ยที่เคยสอนไปต้องไปทบทวนนะที่ครูสอนไปนะคะ	จำได้ไหมอันเนี้ยที่เคยสอนไปต้องไปทบทวนนะที่ครูสอนไปนะคะ	2	0	0	53	96.23
535	14	ใช้สมบัติข้อเดียวนี่แหละข้อนี้เอง	สมบัติข้อเดียวนี่แหละพอดีเอง	ใช้สมบัติข้อเดียวนี่แหละขพ(-้)อด(น)-ี-้เอง	0	5	2	33	78.79
536	14	นะแล้วตัวนี้ล่ะคะคู่กับอะไร	แล้วตัวนี้ราคาคู่กับอะไร	นะแล้วตัวนี้ลรา(-่ะ)คา(ะ)คู่กับอะไร	0	3	3	27	77.78
537	14	99	99	99	0	0	0	2	100.00
538	14	ยกกำลัง25	ยกกำลัง25	ยกกำลัง25	0	0	0	9	100.00
539	14	คู่กับอะไรขิง	คู่กับอะไรขิง	คู่กับอะไรขิง	0	0	0	13	100.00
540	14	ทำเป็นเศษส่วนนะคะ	ทำเป็นเศษส่วนนะคะ	ทำเป็นเศษส่วนนะคะ	0	0	0	17	100.00
541	14	ก็คือ1	เมื่อคืนหนึ่ง	เมื-่อ(ก็)คืนหนึ-่ง(อ1)	7	0	4	6	-83.33
542	36	ส่วน	ส่วน	ส่วน	0	0	0	4	100.00
543	36	99เหมือนเดิมค่ะเอ้ย95นะคะ95	99เหมือนเดิมค่ะ95ราคา95	99เหมือนเดิมค่ะเอ้ย95รา(นะ)คา(ะ)95	0	4	3	27	74.07
544	36	แต่เลขชี้กำลังตรงนี้	แต่เลขชี้กำลังตรงนี้	แต่เลขชี้กำลังตรงนี้	0	0	0	20	100.00
545	36	อันนี้มันเป็นบวกใช่ไหม	อันนี้มันเป็นบวกใช่ไหม	อันนี้มันเป็นบวกใช่ไหม	0	0	0	22	100.00
546	36	เวลาเอามาใส่ตรงนี้จะต้องติดลบนะคะ25	เวลาเอามาใส่ตรงนี้จะต้องติดลบนะคะ25	เวลาเอามาใส่ตรงนี้จะต้องติดลบนะคะ25	0	0	0	35	100.00
547	36	คู่กัน	คู่กัน	คู่กัน	0	0	0	6	100.00
548	36	จะเท่ากับตัวนี้	จะเท่ากับตัวนี้	จะเท่ากับตัวนี้	0	0	0	15	100.00
549	36	สุดท้ายข้อ	สุดท้ายคอร์ด	สุดท้ายขค(-้)อร์ด	3	1	1	10	50.00
550	36	นี้คืออะไร	คืออะไร	นี้คืออะไร	0	3	0	10	70.00
551	36	ใครจะตอบได้	ใครจะตอบได้	ใครจะตอบได้	0	0	0	11	100.00
552	14	1ส่วนอะไรลูก	10อะไรลูก	1ส่ว0(น)อะไรลูก	0	3	1	12	66.67
553	14	ข้อ4	ข้อ4	ข้อ4	0	0	0	4	100.00
554	14	ขิง	ทิ้ง	ท(ข)-ิ-้ง	1	0	1	3	33.33
555	14	1ส่วน	1ส่วน	1ส่วน	0	0	0	5	100.00
556	14	12จะ11ได้อย่างไรมันไม่มี11เลย1ส่วน	1271ได้ยังไงมันไม่มี11เลย1ส่วน	12จะ7(1)1ได้อย-่-ั(า)งไง(ร)มันไม่มี11เลย1ส่วน	0	4	3	34	79.41
557	14	12ยกกำลัง	12^	12ยกกำลั^(ง)	0	6	1	9	22.22
558	14	10	10	10	0	0	0	2	100.00
559	14	นะคะตัวนี้ก็คือ1ส่วน	ราคาตัวนี้ก็คือ1ส่วน	รา(นะ)คา(ะ)ตัวนี้ก็คือ1ส่วน	0	0	3	20	85.00
560	14	12	12	12	0	0	0	2	100.00
561	14	ยกกำลัง10	กำลังเสร็จ	ยกกำลังเสร-็จ(10)	3	2	2	9	22.22
562	14	ลูกสังเกตดีๆนะไอ้ตัวนี้เลขชี้กำลังมันติดลบ	รูปสังเกตดีๆนะไอ้ตัวเนี้ยเลขชี้กำลังมันติดลบ	ร(ล)-ูป(ก)สังเกตดีๆนะไอ้ตัวเนี้ยเลขชี้กำลังมันติดลบ	2	0	2	42	90.48
563	14	เราปรับเลขชี้กำลังไอ้ที่ติดลบนี่ไม่ให้มันติดลบนี่โดย	ลบหลับเลขชี้กำลังติดลบเนี่ยไม่ให้มันติดลบเนี่ยโดย	เลบหล(ราปร)-ับเลขชี้กำลังไอ้ที่ติดลบเนี่ยไม่ให้มันติดลบเนี่ยโดย	4	7	4	52	71.15
564	36	เขียนในรูปของเศษส่วนนะเขียนในรูปของเศษส่วน	เขียนในรูปของเศษส่วนนะเขียนในรูปของเศษส่วน	เขียนในรูปของเศษส่วนนะเขียนในรูปของเศษส่วน	0	0	0	42	100.00
565	36	มันหมายถึงตัวเดียวกันมันเท่ากันนะคะตัวนี้	มันหมายถึงตัวเดียวกันมันเท่ากันนะคะตัวนี้	มันหมายถึงตัวเดียวกันมันเท่ากันนะคะตัวนี้	0	0	0	41	100.00
566	36	2ตัวนี้คือเท่ากัน	ตัวนี้คือเท่ากัน	2ตัวนี้คือเท่ากัน	0	1	0	17	94.12
567	36	เขาให้จับคู่ใช่ไหม	เขาให้จับคู่ใช่ไหม	เขาให้จับคู่ใช่ไหม	0	0	0	18	100.00
568	36	ใช้ข้อมูลจากข้อ1234นี่	ใช้ข้อมูลจากข้อ1234เนี่ย	ใช้ข้อมูลจากข้อ1234เนี่ย	2	0	0	22	90.91
569	36	ตอบคำถามข้อ7ถึงข้อ10ลูก	ตอบคำถามข้อ7ถึงข้อ10โล	ตอบคำถามข้อ7ถึงข้อ10โล-ูก	1	2	0	23	86.96
570	14	ข้อ7เขาถามว่า30ยกกำลัง5ตรงกับข้อไหน	ข้อแต่ก็ถามว่า30^5ตรงกับข้อไหน	ข้อแต่ก็(7เขา)ถามว่า30ยกกำลั^(ง)5ตรงกับข้อไหน	1	6	5	35	65.71
571	14	นี่ไง30ยกกำลัง5ตรงกับข้อไหนคะ	นี่ไง30^5ตรงกับข้อไหนคะ	นี่ไง30ยกกำลั^(ง)5ตรงกับข้อไหนคะ	0	6	1	29	75.86
572	14	ตรงกับข้อไหน	ตรงกับข้อไหน	ตรงกับข้อไหน	0	0	0	12	100.00
573	14	น้ำตาล30ยกกำลัง5นี่ตรงกับข้อไหน	น้ำตาล30^5ตรงกับข้อไหน	น้ำตาล30ยกกำลั^(ง)5นี่ตรงกับข้อไหน	0	9	1	31	67.74
574	14	ตรงกับข้ออะไรคะ	ตรงกับข้ออะไรคะ	ตรงกับข้ออะไรคะ	0	0	0	15	100.00
575	14	ข้อ1นั่นเองมีไหม	ข้อ1นั่นเองใช่ไหม	ข้อ1นั่นเองใช่(มี)ไหม	1	0	2	16	81.25
576	14	1ส่วน30ยกกำลัง-5ตรงกับข้อ1	1/30^-5ตรงกับข้อ1	1ส่ว/(น)30ยกกำลั^(ง)-5ตรงกับข้อ1	0	9	2	26	57.69
577	36	ข้อ1อยู่ไหนข้อ1อยู่ข้อก.	ข้อ1อยู่ไหนข้อ1อยู่ข้อกไก่	ข้อ1อยู่ไหนข้อ1อยู่ข้อกไก-่(.)	2	0	1	24	87.50
578	36	ใช่ ก็คือก.นะคะ	กไก่นะคะ	ใช่ก-็คืไ(อ)ก-่(.)นะคะ	0	6	2	14	42.86
579	36	ทีนี้	ปีนี้	ป(ท)-ีนี้	0	0	1	5	80.00
580	36	1	1	1	0	0	0	1	100.00
581	36	ส่วน-10ยกกำลัง10อยู่ไหนคะ	ส่วน-10^10อยู่ไหนคะ	ส่วน-10ยกกำลั^(ง)10อยู่ไหนคะ	0	6	1	25	72.00
582	36	อยู่นี่ไง	อยู่นี่ไง	อยู่นี่ไง	0	0	0	9	100.00
583	36	ตรงกับข้อ2	ตรงกับข้อ2	ตรงกับข้อ2	0	0	0	10	100.00
584	36	ข้อ2อยู่ไหนข้อ2อยู่นี่	ข้อ2อยู่ไหนข้อ2อยู่นี่	ข้อ2อยู่ไหนข้อ2อยู่นี่	0	0	0	22	100.00
585	36	ต่อไปข้อ9	ต่อไปข้อ9	ต่อไปข้อ9	0	0	0	9	100.00
586	36	1	1	1	0	0	0	1	100.00
587	36	ส่วน12ยกกำลัง10ลูก	ส่วน12^10โลก	ส่วน12ยกกำลั^(ง)10โล-ูก	1	7	1	18	50.00
588	36	ที่เราหามาได้	ที่เราหามาได้	ที่เราหามาได้	0	0	0	13	100.00
589	14	1ส่วน12ยกกำลัง10	1ส่วน12^10	1ส่วน12ยกกำลั^(ง)10	0	6	1	16	56.25
590	14	อยู่ตรงนี้ข้อ4นะคะ	อ๋ออยู่ตรงนี้ข้อ4นะคะ	อ๋ออยู่ตรงนี้ข้อ4นะคะ	3	0	0	18	83.33
591	14	ตัวนี้นะ	ตอนนี้นะ	ตอน(-ัว)นี้นะ	0	0	2	8	75.00
592	14	คือข้อ4	คือข้อ4	คือข้อ4	0	0	0	7	100.00
593	14	เพราะฉะนั้นคำตอบคือง.	เพราะฉะนั้นคำตอบคืององู	เพราะฉะนั้นคำตอบคืององ-ู(.)	2	0	1	21	85.71
594	14	ถามไหมถามไหมอันนี้งงไหมคะ	ถามไหมถามไหมอันนี้งงไหมคะ	ถามไหมถามไหมอันนี้งงไหมคะ	0	0	0	25	100.00
595	14	เข้าใจไหม	เข้าใจไหม	เข้าใจไหม	0	0	0	9	100.00
596	14	เข้าใจแล้วก็ต้องไปทบทวนใหม่นะลูกทบทวนแบบฝึกดีๆนะคะ	เข้าใจแล้วก็ต้องไปทบทวนใหม่นะลูกรบกวนแบบฝึกดีๆนะคะ	เข้าใจแล้วก็ต้องไปทบทวนใหม่นะลูกร(ท)บก(ท)วนแบบฝึกดีๆนะคะ	0	0	2	50	96.00
597	36	แล้วเราก็จะตอบได้	เราก็จะตอบได้	แล้วเราก็จะตอบได้	0	4	0	17	76.47
598	36	ใช่มันจะมีความสัมพันธ์กันคู่กัน	มันจะมีความสัมพันธ์กันคู่กัน	ใช่มันจะมีความสัมพันธ์กันคู่กัน	0	3	0	31	90.32
599	36	มันจะคู่กันนะคะ	มันจะคู่กันนะคะ	มันจะคู่กันนะคะ	0	0	0	15	100.00
600	36	จากข้างบน	จากข้างบน	จากข้างบน	0	0	0	9	100.00
601	36	สังเกตดีๆนะเศษส่วน	สังเกตดีๆนะเศษส่วน	สังเกตดีๆนะเศษส่วน	0	0	0	18	100.00
602	36	เศษ1ส่วน...ถ้าตัวเลขน่ะมัน...เลขชี้กำลังมันติดลบ	เศษ1ส่วนถ้าตัวเลขอ่ะมันเลขชี้กำลังติดลบ	เศษ1ส่วน...ถ้าตัวเลขอ(น)-่ะมัน...เลขชี้กำลังมันติดลบ	0	9	1	48	79.17
603	36	ปรับนะคะ	กลับนะคะ	กล(ปร)-ับนะคะ	0	0	2	8	75.00
604	36	ตัดเศษส่วนออกมันก็จะหายไป	ส่วนออกมันก็จะหายไป	ตัดเศษส่วนออกมันก็จะหายไป	0	6	0	25	76.00
605	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
606	14	ไอ้ลบนี่มันก็จะหายไปมันจะคู่กันสัมพันธ์กันนะ	ไอ้ลบเนี่ยมันก็จะหายไปมันจะคู่กันสัมพันธ์กันนะ	ไอ้ลบเนี่ยมันก็จะหายไปมันจะคู่กันสัมพันธ์กันนะ	2	0	0	44	95.45
607	14	ทีนี้มาดูข้อนี้บ้าง	อาทิตย์นี้มาดูข้อนี้บ้าง	อาท-ิตย-์(-ี)นี้มาดูข้อนี้บ้าง	5	0	1	19	68.42
608	14	คุณสมบัติของข้อ5	คุณสมบัติของข้อ5	คุณสมบัติของข้อ5	0	0	0	16	100.00
609	14	เลขชี้กำลัง	เลขชี้กำลัง	เลขชี้กำลัง	0	0	0	11	100.00
610	14	โอ้โหยากเลยทีนี้	ยากเลยทีนี้	โอ้โหยากเลยทีนี้	0	5	0	16	68.75
611	14	ยากไหม	รักไหม	รั(ยา)กไหม	0	0	2	6	66.67
612	14	จำได้ไหมอันนี้น่ะจำได้ไหม	จำได้ไหมวันนี้น่ะจำได้ไหม	จำได้ไหมว(อ)-ันนี้น่ะจำได้ไหม	0	0	1	25	96.00
613	14	ลืมหรือจำได้ลืม	ลืมหรือจำได้ลืม	ลืมหรือจำได้ลืม	0	0	0	15	100.00
614	36	ดูอยู่รอดูโอเคเดี๋ยวครูทวนให้	ดูอยู่รอดูโอเคเดี๋ยวกูด่วนให้	ดูอยู่รอดูโอเคเดี๋ยวคก(ร)-ูด-่(ท)วนให้	1	1	2	29	86.21
615	36	อันนี้ลูก	อันนี้ลูก	อันนี้ลูก	0	0	0	9	100.00
616	36	aยกกำลังmทั้งหมดยกกำลังn	a^mทั้งหมด^n	aยกกำลั^(ง)mทั้งหมดยกกำลั^(ง)n	0	12	2	24	41.67
617	36	มันหมายถึงเอาเลขชี้กำลังนะคะ	มันหมายถึงเอาเลขชี้กำลังนะคะ	มันหมายถึงเอาเลขชี้กำลังนะคะ	0	0	0	28	100.00
618	36	mกับnนี่เอามาคูณกันนะเอามาคูณกัน	มึงก็เป็นหนี้เอามาคูณกันน้าเอามาคูณกัน	มึง(m)ก-็เป-็นห(-ับn)นี-้(-่)เอามาคูณกันน-้า(ะ)เอามาคูณกัน	6	0	6	32	62.50
619	36	ตัวนี้5ยกกำลัง2เห็นไหม	5^2เห็นไหม	ตัวนี้5ยกกำลั^(ง)2เห็นไหม	0	12	1	22	40.91
620	36	มองชัดไหม	ชัดไหม	มองชัดไหม	0	3	0	9	66.67
621	36	แท็บ...แท็บที่ตรงนี้พี่เลื่อนไม่มี	tabที่ตรงนี้พี่เลื่อนไม่มี	แท็บ...แtab(ท็บ)ที่ตรงนี้พี่เลื่อนไม่มี	0	8	3	34	67.65
622	14	เหรอทำไมแท็บเลื่อนตรงนี้มัน	ทำไมแถบเลื่อนตรงนี้มัน	เหรอทำไมแทถ(-็)บเลื่อนตรงนี้มัน	0	5	1	27	77.78
623	14	...มองเห็นชัดไหมคะมองได้อยู่นะมองได้อยู่นะ	มองเห็นชัดไหมคะมองได้อยู่นะมองได้อยู่นะ	...มองเห็นชัดไหมคะมองได้อยู่นะมองได้อยู่นะ	0	3	0	42	92.86
624	14	ดูอย่างนี้ก็ได้นะคะตัวนี้5ยกกำลัง2ทั้งหมดยกกำลัง3	รู้อย่างนี้ก็ได้นะคะตัวนี้5ยกกำลัง2ทั้งหมดยกกำลัง3	ร(ด)-ู-้อย่างนี้ก็ได้นะคะตัวนี้5ยกกำลัง2ทั้งหมดยกกำลัง3	1	0	1	49	95.92
625	14	เลขชี้กำลังข้างบนคือ2กับ3	เลขชี้กำลังข้างบนคือ2กับ3	เลขชี้กำลังข้างบนคือ2กับ3	0	0	0	25	100.00
626	14	เอามาคูณกันนะคะเอามาคูณกัน	เอามาคูณกันนะคะเอามาคูณกัน	เอามาคูณกันนะคะเอามาคูณกัน	0	0	0	26	100.00
627	36	เอามาคูณกันได้เท่าไร	เอามาคูณกันได้เท่าไหร่	เอามาคูณกันได้เท่าไหร-่	2	0	0	20	90.00
628	36	2x3	2*3	2*(x)3	0	0	1	3	66.67
629	36	ได้เท่าไรลูกขิง2x3ได้เท่าไร	ทิ้ง2*3ได้เท่าไหร่	ได้เท-่าไรลูกข-ิ-้ง2*(x)3ได้เท่าไหร-่	3	12	1	27	40.74
630	36	ต้องเปิดตารางสูตรคูณหรือง่ายๆเอง2กับ3คูณได้เท่าไร	กูต้องเปิดตารางสูตรคูณหน่อยนะๆๆเอง2กับ3คูณเท่าไหร่	กูต้องเปิดตารางสูตรคูณหน่(รื)อยนะๆ(ง่าย)ๆเอง2กับ3คูณได้เท่าไหร-่	4	3	6	49	73.47
631	36	คนนี้ตอบ5คนนี้ตอบ6ขิงตอบเท่าไร	วันนี้ตอบ5คนนี้ตอบ6ชิ้นตอบเท่าไหร่	ว-ั(ค)นนี้ตอบ5คนนี้ตอบ6ช(ข)-ิ-้น(ง)ตอบเท่าไหร-่	4	0	3	30	76.67
632	36	2x3	2*3	2*(x)3	0	0	1	3	66.67
633	36	2x3ได้6ค่ะไม่ใช่ได้5นะลูก	2*3ได้6ค่ะไม่ใช่ได้5นะลูก	2*(x)3ได้6ค่ะไม่ใช่ได้5นะลูก	0	0	1	25	96.00
634	14	2กับ3เอามาคูณกันดูดีๆนะไม่ใช่บวก	2กับ3เอามาคูณกันดูดีๆนะไม่ใช่บวก	2กับ3เอามาคูณกันดูดีๆนะไม่ใช่บวก	0	0	0	32	100.00
635	14	2x3เท่ากับ	คูณ3เท่ากับ	ค-ูณ(2x)3เท่ากับ	1	0	2	10	70.00
636	14	...เท่ากับ5นี่ผิดเลยนะ	เลยนะ	...เท่ากับ5นี่ผิดเลยนะ	0	17	0	22	22.73
637	14	2x3	2*3	2*(x)3	0	0	1	3	66.67
638	14	จากตรงนี้นะคะ	จากตรงนี้นะคะ	จากตรงนี้นะคะ	0	0	0	13	100.00
639	14	เท่ากับ	เท่ากับ	เท่ากับ	0	0	0	7	100.00
640	14	6นั่นเองเพราะฉะนั้นตอบข้อไหนคะ	6นั่นเองเพราะฉะนั้นตอบข้อไหนคะ	6นั่นเองเพราะฉะนั้นตอบข้อไหนคะ	0	0	0	30	100.00
641	14	9ยกกำลัง6	9^6	9ยกกำลั^(ง)6	0	6	1	9	22.22
642	14	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
643	14	ข้อนี้ล่ะลูกข้อ12	ข้อนี้แหละลูกพ่อ12	ข้อนี้แหล-่ะลูกพ่(ข้)อ12	2	1	2	17	70.59
644	14	เอาตัวนี้เลขชี้กำลัง	เอาตัวนี้เลขชี้กำลัง	เอาตัวนี้เลขชี้กำลัง	0	0	0	20	100.00
645	36	4x5ค่ะ	4*5ค่ะ	4*(x)5ค่ะ	0	0	1	6	83.33
646	36	เท่ากับ20	เท่ากับ20	เท่ากับ20	0	0	0	9	100.00
647	36	อุ๊บอิ๊บรู้นะ	เว็บรู้นะ	อุ๊บเว็(อิ๊)บรู้นะ	0	4	3	13	46.15
648	36	เท่ากับ20	เท่ากับ20	เท่ากับ20	0	0	0	9	100.00
649	36	เพราะฉะนั้นตอบข้อไหน	เพราะฉะนั้นตอบข้อไหน	เพราะฉะนั้นตอบข้อไหน	0	0	0	20	100.00
650	36	ตอบข้อไหน	ตอบข้อไหน	ตอบข้อไหน	0	0	0	9	100.00
651	36	ตอบข้อข.นะคะใช่ดูแล้วก็คูณให้ได้นะคะคูณให้ถูก	ดูแล้วก็คูณให้ได้ราคาปูนให้ถูก	ตอบข้อข.นะคะใช่ดูแล้วก็คูณให้ได้รา(นะ)คาป(ะค)-ูน(ณ)ให้ถูก	0	15	5	45	55.56
652	36	คูณนะไม่ใช่บวก4x5ไม่ใช่9นะลูกดูดีๆนะบางคนเขาคิดว่าเป็นบวกเขาก็เลย	คนนะไม่ใช่+4*5ไม่ใช่9นะลูกดูดีๆนะบางคนเขาคิดว่าเป็นบวกเขาก็เลย	ค-ูน(ณ)นะไม่ใช่บว+(ก)4*(x)5ไม่ใช่9นะลูกดูดีๆนะบางคนเขาคิดว่าเป็นบวกเขาก็เลย	0	3	3	65	90.77
653	14	ตอบข้อก.นี่ผิดเลยนะคะ	ตอบข้อกไก่นี่ผิดเลยนะคะ	ตอบข้อกไก-่(.)นี่ผิดเลยนะคะ	2	0	1	21	85.71
654	14	ดูดีๆ	ดูดีๆ	ดูดีๆ	0	0	0	5	100.00
655	14	ต่อไปข้อ13	ต่อไปข้อ13	ต่อไปข้อ13	0	0	0	10	100.00
656	14	ข้อ13สมบัติข้อนี้จำได้ไหม	13สมบัติข้อนี้จำได้ไหม	ข้อ13สมบัติข้อนี้จำได้ไหม	0	3	0	25	88.00
657	14	แค่เอา	แค่เอา	แค่เอา	0	0	0	6	100.00
658	14	แยกออก	แยกออก	แยกออก	0	0	0	6	100.00
659	14	ab	abc	abc	1	0	0	2	50.00
660	14	ทั้งหมดยกกำลังnนะคะเราก็แค่เอาaแยกยกกำลังnbยกกำลังn	ทั้งหมดยกกำลังnนะคะแล้วก็แค่เอาaแยก^nb^	ทั้งหมดยกกำลังnนะคะแล้ว(เรา)ก็แค่เอาaแยกยกก-ำลั^(ง)nbยกกำลัง^(n)	1	13	5	51	62.75
661	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
662	14	3ในวงเล็บ2x3ทั้งหมดยกกำลัง4	3ในวงเล็บ2คูณ3ทั้งหมดยกกำลัง4	3ในวงเล็บ2คูณ(x)3ทั้งหมดยกกำลัง4	2	0	1	27	88.89
663	36	2ตรงนี้	2ตรงนี้	2ตรงนี้	0	0	0	7	100.00
664	36	แยกออกมาค่ะ	แยกออกมาค่ะ	แยกออกมาค่ะ	0	0	0	11	100.00
665	36	เป็น2ยกกำลัง4	2ยกกำลัง4	เป็น2ยกกำลัง4	0	4	0	13	69.23
666	36	3 แยกออกมา	สามแยกออกมา	สาม(3)แยกออกมา	2	0	1	9	66.67
667	36	เป็น3ยกกำลัง4แค่นี้เองไม่มีอะไรมาก	3^4แค่นี้เองไม่มีอะไรมาก	เป็น3ยกกำลั^(ง)4แค่นี้เองไม่มีอะไรมาก	0	10	1	34	67.65
668	36	ตัวนี้นะคะ	วันนี้นะคะ	ว(ต)-ัน(ว)นี้นะคะ	0	0	2	10	80.00
669	36	ข้อ3	ข้อ3	ข้อ3	0	0	0	4	100.00
670	36	ข้อ13ลูก	53ลูก	ข้อ5(1)3ลูก	0	3	1	8	50.00
671	36	ในวงเล็บมีอะไร	ในวงเล็บมีอะไร	ในวงเล็บมีอะไร	0	0	0	14	100.00
672	36	ในวงเล็บคือ10	ในวงเล็บคือ10	ในวงเล็บคือ10	0	0	0	13	100.00
673	36	x5ยกกำลัง5ถ้าแยกตัวประกอบออกมาลูกแยกกันออกมาแยก	คูณ5ยกกำลัง5แยกตัวประกอบออกมาลูกแยกกันออกมาแยก	คูณ(x)5ยกกำลัง5ถ้าแยกตัวประกอบออกมาลูกแยกกันออกมาแยก	2	3	1	47	87.23
674	14	แตกออกมาจากวงเล็บมันจะได้อะไร	ออกมาจากวงเล็บมันจะได้อะไร	แตกออกมาจากวงเล็บมันจะได้อะไร	0	3	0	29	89.66
675	14	มันก็คืออะไรคะ	มันก็คืออะไรคะ	มันก็คืออะไรคะ	0	0	0	14	100.00
676	14	10	10	10	0	0	0	2	100.00
677	14	ตัวนี้คือ10	ตัวนี้คือ10	ตัวนี้คือ10	0	0	0	11	100.00
678	14	ยกกำลังอะไรอยู่ข้างบนยกกำลัง5	กำลังอะไรอยู่ข้างบนเดี๋ยวกำลังฮา	ยกกำลังอะไรอยู่ข้างบนเดี๋ยว(ก)กำลังฮา(5)	5	2	2	29	68.97
679	14	คูณด้วย	คูณด้วย	คูณด้วย	0	0	0	7	100.00
680	14	5	5	5	0	0	0	1	100.00
681	14	ยกกำลัง5เหมือนกัน	ยกกำลัง5เหมือนกัน	ยกกำลัง5เหมือนกัน	0	0	0	17	100.00
682	14	ตอบข้อไหนคะ	กลับวันไหนคะ	กลั(ตอ)บวัน(ข้อ)ไหนคะ	1	0	5	11	45.45
683	14	มีไหมหาดูว่ามันตรงกันกับข้อไหน	มีไหมหาดูว่ามันตรงกันกับข้อไหน	มีไหมหาดูว่ามันตรงกันกับข้อไหน	0	0	0	30	100.00
684	36	ตรงกับข้อไหน	ตรงกับข้อไหน	ตรงกับข้อไหน	0	0	0	12	100.00
685	36	ค.นะคะตรงกับค.	คอควายราคาตรงกับคอควาย	คอควายรา(.นะ)คา(ะ)ตรงกับคอควาย(.)	8	0	5	14	7.14
686	36	มันตรงกับข้อค.นะอันนี้ยังไม่ได้ต้องคูณอะไรเลยยังไม่คูณอะไรเลยลูก	มันตรงกับข้อควายนะอันนี้ยังไม่ได้ต้องพูดอะไรเลยยังไม่พูดอะไรเลยลูก	มันตรงกับข้อควาย(.)นะอันนี้ยังไม่ได้ต้องพ(ค)-ูด(ณ)อะไรเลยยังไม่พ(ค)-ูด(ณ)อะไรเลยลูก	2	0	5	64	89.06
687	36	แค่ดูกระบวนการ	กระบวนการ	แค่ดูกระบวนการ	0	5	0	14	64.29
688	36	ดูตามตัวอย่างที่ครูให้ลูกก็สามารถหาคำตอบได้แล้วนะคะอันนี้	ดูตามตัวอย่างที่ครูให้ลูกก็สามารถหาคำตอบได้แล้วนะคะอันนี้	ดูตามตัวอย่างที่ครูให้ลูกก็สามารถหาคำตอบได้แล้วนะคะอันนี้	0	0	0	57	100.00
689	14	ถ้าเป็นข้อนี้ล่ะ	ถ้าเป็นข้อนี้ล่ะ	ถ้าเป็นข้อนี้ล่ะ	0	0	0	16	100.00
690	14	สลับกันในทางสลับกันนะคะ	สลับกันในทางสลับกันนะคะ	สลับกันในทางสลับกันนะคะ	0	0	0	23	100.00
691	14	มันจะต้องเอามาใส่ในวงเล็บ	มันจะต้องเอามาใส่ในวงเล็บ	มันจะต้องเอามาใส่ในวงเล็บ	0	0	0	25	100.00
692	14	มันตรงกับข้อไหน	ตรงกับข้อไหน	มันตรงกับข้อไหน	0	3	0	15	80.00
693	14	เลขชี้กำลังเหมือนกันเลย5กับ5เราก็แค่มาตรวจดูอันนี้2ตรงไหม2ไม่ตรงค่ะผิดนะคะ3ไม่ตรง	เขาก็แค่มาตรวจดูอันที่2ตรงไหมกล่องไม่ตรงค่ะผิดนะคะซ้ำไม่ตรง	เลขชี้กำลังเหมือนกันเลย5กับ5เราก็แค่มาตรวจดูอันท(น)-ี-่(-้)2ตรงไหมกล่อง(2)ไม่ตรงค่ะผิดนะคะซ้-ำ(3)ไม่ตรง	6	28	4	81	53.09
694	14	4ก็ไม่ตรง5ตรงไหม5ตรงเพราะฉะนั้น	4ก็ไม่ตรง5ตรงไหมตรงเพราะฉะนั้น	4ก็ไม่ตรง5ตรงไหม5ตรงเพราะฉะนั้น	0	1	0	31	96.77
695	36	ข้อง.คือคำตอบที่ถูกต้องแค่นั้นเอง	พ***ูคือคำตอบที่ถูกต้องแค่นั้นเอง	พ***ู(ข้อง.)คือคำตอบที่ถูกต้องแค่นั้นเอง	0	0	5	33	84.85
696	36	ต่อไปข้อ15สมบัติข้อที่7	ต่อไปข้อ15สมบัติข้อที่7	ต่อไปข้อ15สมบัติข้อที่7	0	0	0	23	100.00
697	36	ค่ะเป็นเศษส่วน	เป็นเศษส่วน	ค่ะเป็นเศษส่วน	0	3	0	14	78.57
698	36	แต่ลักษณะเหมือนกันกับข้อ6ตัวอย่างข้อ6เมื่อกี้	ลักษณะเหมือนกันกับข้อ6ตัวอย่างข้อ6เมื่อกี้	แต่ลักษณะเหมือนกันกับข้อ6ตัวอย่างข้อ6เมื่อกี้	0	3	0	45	93.33
699	36	สมบัติข้อ6เมื่อกี้นะคะ	สมบัติข้อ6เมื่อกี้นะคะ	สมบัติข้อ6เมื่อกี้นะคะ	0	0	0	22	100.00
700	36	แต่ว่ามันเป็นเศษส่วนเท่านั้นเราก็แค่แตก	แต่ว่ามันเป็นเศษส่วนเท่านั้นเราก็แค่8	แต่ว่ามันเป็นเศษส่วนเท่านั้นเราก็แค่แต8(ก)	0	2	1	39	92.31
701	14	nนี่เข้าไปข้างในนะคะ	เอ็งเนี่ยเข้าไปข้างในนะคะ	เอ็งเ(n)นี่ยเข้าไปข้างในนะคะ	5	0	1	20	70.00
702	14	ใส่เข้าไปข้างใน	เข้าไปข้างใน	ใส่เข้าไปข้างใน	0	3	0	15	80.00
703	14	เอาวงเล็บออก	เอาวงเล็บออก	เอาวงเล็บออก	0	0	0	12	100.00
704	14	n	n	n	0	0	0	1	100.00
705	14	...aยกกำลังnส่วนด้วยbยกกำลังnเท่านั้นเอง	a^nส่วนด้วยb^nเท่านั้นเอง	...aยกกำลั^(ง)nส่วนด้วยbยกกำลั^(ง)nเท่านั้นเอง	0	15	2	40	57.50
706	14	ตัวนี้ล่ะ	ตัวนี้ล่ะ	ตัวนี้ล่ะ	0	0	0	9	100.00
707	14	15ตรงกับอะไรลูก	15กับอะไรลูก	15ตรงกับอะไรลูก	0	3	0	15	80.00
708	14	ลูกคิดว่าตัวไหนคะ	หนูคิดว่าตัวไหนคะ	หน(ล)-ูกคิดว่าตัวไหนคะ	1	1	1	17	82.35
709	14	ข้อไหนนะข.	วันไหนนะขอไข่ขอไข่	วัน(ข้อ)ไหนนะขอไข่ขอไข-่(.)	8	0	4	10	-20.00
710	14	ข.	คลิป	คล-ิป(ข.)	2	0	2	2	-100.00
711	14	อุ๊บอิ๊บข.ตามเพื่อนหรือเปล่านี่หรือเข้าใจจริงๆ	ขอไข่ตามเพื่อนหรือเปล่าเนี่ยหรือว่าเข้าใจจริงๆ	อุ๊ข(บ)อ-ิ๊ไ(บ)ข-่(.)ตามเพื่อนหรือเปล่าเนี่ยหรือว่าเข้าใจจริงๆ	5	5	3	46	71.74
712	36	เข้าใจจริงๆนะไม่ใช่เพื่อนบอกว่าข.แล้วตัวเองข.ไม่เอาลูก	เข้าใจจริงๆนะไม่ใช่เพื่อนบอกว่าเออขอไข่แล้วตัวเองขอไข่ไม่เอาหรอก	เข้าใจจริงๆนะไม่ใช่เพื่อนบอกว่าเออขอไข-่(.)แล้วตัวเองขอไข-่(.)ไม่เอาหรอ(ลู)ก	10	0	4	54	74.07
713	36	โอเคนะอุ๊บอิ๊บเข้าใจนะลูกดู	okนะเข้าใจนะลูกดู	โอok(เค)นะอุ๊บอิ๊บเข้าใจนะลูกดู	0	10	2	27	55.56
714	36	นี่มันเลขชี้กำลังคือ3เพราะฉะนั้นเอา3เข้าไปข้างใน	มันเลขยกกำลังคือ3เพราะฉะนั้นเอา3เข้าไปข้างใน	นี่มันเลขชยก(-ี้)กำลังคือ3เพราะฉะนั้นเอา3เข้าไปข้างใน	0	4	2	48	87.50
715	36	ตัดวงเล็บออกนะคะมันตรงกับข.นั่นเอง	ตัดวงเล็บออกนะคะมันตรงกับขอไข่นั่นเอง	ตัดวงเล็บออกนะคะมันตรงกับขอไข-่(.)นั่นเอง	3	0	1	34	88.24
716	14	ง่ายไหมน้ำตาลน้ำตาลง่ายไหม	ได้ไหมน้ำตาลน้ำตาลง่ายไหม	งได้(-่าย)ไหมน้ำตาลน้ำตาลง่ายไหม	0	1	3	26	84.62
717	14	ง่ายไหม	ได้ไหม	งได้(-่าย)ไหม	0	1	3	7	42.86
718	14	ง่ายใช่ไหมอันนี้น่าจะพอทำได้นะคะ	ง่ายใช่ไหมอันนี้น่าจะพอทำได้นะคะ	ง่ายใช่ไหมอันนี้น่าจะพอทำได้นะคะ	0	0	0	32	100.00
719	14	ข้อนี้ข้อ16ก็เหมือนกัน	ข้อนี้ข้อ16ก็เหมือนกัน	ข้อนี้ข้อ16ก็เหมือนกัน	0	0	0	22	100.00
720	14	ตรงกับข้อไหนคะ	ตรงกับข้อไหนคะ	ตรงกับข้อไหนคะ	0	0	0	14	100.00
721	14	ข้อไหนนะ	เมื่อไหร่นะ	เม-ื่(ข้)อไหร-่(น)นะ	3	0	3	8	25.00
722	14	ตอบเองนะคะข้อนี้	ตอบเองนะคะข้อนี้	ตอบเองนะคะข้อนี้	0	0	0	16	100.00
723	14	เข้าใจแต่ลูกอาจจะตอบผิดเพราะว่าลูกตาแบบ...ตาลายนะครับเพราะฉะนั้นเวลาทำข้อสอบ	เข้าใจแต่รูปอาจจะตอบผิดว่าเป็นลูกตาแบบตาลายนะคะเพราะฉะนั้นเวลาทำข้อสอบ	เข้าใจแต่ร(ล)-ูป(ก)อาจจะตอบผิดเพราะว่าเป็นลูกตาแบบ...ตาลายนะครัะ(บ)เพราะฉะนั้นเวลาทำข้อสอบ	4	10	3	76	77.63
724	36	น่ะครูแจกกระดาษให้	แจกกระดาษให้	น่ะครูแจกกระดาษให้	0	6	0	18	66.67
725	36	ครูแจกกระดาษให้กระดาษ	แจกกระดาษให้กระดาษ	ครูแจกกระดาษให้กระดาษ	0	3	0	21	85.71
726	36	ข้อสอบนี่ลูกดูดีๆนะคะ	ข้อสอบเดี๋ยวลูกดูดีๆนะคะ	ข้อสอบเด(น)-ี-๋ยว(-่)ลูกดูดีๆนะคะ	3	0	2	21	76.19
727	36	เช็กเช็ก	sex	เช็กเsex(ช็ก)	0	5	3	8	0.00
728	36	ความถูกต้องดีๆอย่าตอบเร็วเกินไปนะคะดูว่ามันถูกหรือเปล่าเป็นคำตอบที่ถูกหรือเปล่า	เช็คความถูกต้องดีๆอย่าตอบเร็วเกินไปนะคะดูว่ามันถูกหรือเปล่าเป็นคำตอบที่ถูกหรือเปล่า	เช็คความถูกต้องดีๆอย่าตอบเร็วเกินไปนะคะดูว่ามันถูกหรือเปล่าเป็นคำตอบที่ถูกหรือเปล่า	4	0	0	79	94.94
729	36	ทบทวนดูหลังจากที่เราทำเสร็จแล้ว	รบกวนดูหลังจากที่เราทำเสร็จแล้ว	ร(ท)บก(ท)วนดูหลังจากที่เราทำเสร็จแล้ว	0	0	2	31	93.55
730	14	สมบัติข้อนี้ครูไม่ได้เอาตัวอย่างให้ดู	สมบัติข้อนี้กูไม่ได้เอาตัวอย่างให้ดู	สมบัติข้อนี้คก(ร)-ูไม่ได้เอาตัวอย่างให้ดู	0	1	1	37	94.59
731	14	จำได้ไหมมันคืออะไร	จำได้ไหมมันคืออะไร	จำได้ไหมมันคืออะไร	0	0	0	18	100.00
732	14	ข้อก.เหรออันนี้ตอบก.	กไก่กไก่กเอ๋ยกไก่	กไก่(ข้อ)กไก่กเ(.เหรอ)อ-ันนี-๋ยกไ(-้ตอบ)ก-่(.)	1	4	13	20	10.00
733	14	ทำไมถึงตอบก.ก.นี่คือยกกำลัง17นะคะ	กไก่เนี่ยคือยกกำลัง17นะคะ	ทก(-ำ)ไมถึงตอบก.-่เ(ก.)นี่ยคือยกกำลัง17นะคะ	1	9	3	33	60.61
734	14	ขิงข้อไหนขิงข้อไหนขิงคิดว่าข้อไหน	เขียนข้อไหนข้อไหนข้อไหนเอา	เข-ียน(-ิง)ข้อไหนขิงข้อไหนขิงคิดว่าข้อไหนเอา	5	12	2	33	42.42
735	14	ถูกแล้วเหรอ	ถูกแล้วล่ะ	ถูกแล้วเล่ะ(หรอ)	0	1	3	11	63.64
736	14	นี่ครูร้องไห้เลยนะ	กูร้องไห้เลยนะเนี่ย	นี่คก(ร)-ูร้องไห้เลยนะเนี่ย	5	4	1	18	44.44
737	36	นี่ลูกดูอันนี้มันเป็นเศษส่วน	ลูกดูอันนี้มันเป็นเศษส่วน	นี่ลูกดูอันนี้มันเป็นเศษส่วน	0	3	0	28	89.29
738	36	ถ้าเป็นเศษส่วน	ถ้าเป็นเศษส่วน	ถ้าเป็นเศษส่วน	0	0	0	14	100.00
739	36	เมื่อไรก็ตามเลขฐานเหมือนกันให้เอาเลขชี้กำลังมาลบกันนะคะ	เมื่อไหร่ก็ตามเลขฐานเหมือนกันให้เอาเลขชี้กำลังมาลบกันนะคะ	เมื่อไหร-่ก็ตามเลขฐานเหมือนกันให้เอาเลขชี้กำลังมาลบกันนะคะ	2	0	0	55	96.36
740	36	อันนี้ก็เท่ากับ10	อันนี้ก็เท่ากับ10	อันนี้ก็เท่ากับ10	0	0	0	17	100.00
741	36	10ข้างบนตัวนี้นะลบ	10ข้างบนวันนี้นะลบ	10ข้างบนว(ต)-ัน(ว)นี้นะลบ	0	0	2	18	88.89
742	36	เลขชี้กำลังตัวที่อยู่ข้างล่างคือ7ลูกคิดว่าได้เท่าไร	เลขชี้กำลังตัวที่อยู่ข้างล่างคือ7ลูกคิดว่าได้เท่าไหร่	เลขชี้กำลังตัวที่อยู่ข้างล่างคือ7ลูกคิดว่าได้เท่าไหร-่	2	0	0	51	96.08
743	14	10-7เหลือเท่าไรคะ	10-7เหลือเท่าไหร่คะ	10-7เหลือเท่าไหร-่คะ	2	0	0	17	88.24
744	14	เหลือ3	เหลือ3	เหลือ3	0	0	0	6	100.00
745	14	ข้อก.นี่ผิดนะคะ	กไก่ในผิดนะคะ	ขกไ(-้อ)ก-่ใ(.)น-ี่ผิดนะคะ	1	3	3	15	53.33
746	14	ใครตอบก.นี่ผิดนะข้อไหนถูก	ให้ตอบว่าใครผิดนะข้อไหนถูก	ให้(คร)ตอบว-่าใคร(ก.นี่)ผิดนะข้อไหนถูก	1	0	7	25	68.00
747	14	ข้อง.จำจำสมบัติข้อนี้ให้ดี	ตามสมบัติข้อนี้ให้ดี	ข้อง.จตาม(-ำจำ)สมบัติข้อนี้ให้ดี	0	6	3	26	65.38
748	14	เศษส่วน	เศษส่วน	เศษส่วน	0	0	0	7	100.00
749	14	ที่มีฐานเหมือนกัน	ที่มีฐานเหมือนกัน	ที่มีฐานเหมือนกัน	0	0	0	17	100.00
750	14	นะคะฐานเหมือนกันให้เอาเลขชี้กำลังมาลบกัน	ราคาถามเหมือนกันให้เอาเลขชี้กำลังมาลบกัน	รา(นะ)คาถ(ะฐ)าม(น)เหมือนกันให้เอาเลขชี้กำลังมาลบกัน	0	0	5	40	87.50
751	36	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
752	36	เดี๋ยวครูให้อีกแบบฝึกหนึ่ง	เดี๋ยวกูให้อีกแบบฝึก1	เดี๋ยวคก(ร)-ูให้อีกแบบฝึกหนึ่1(ง)	0	5	2	26	73.08
753	36	เผื่อลูกไม่เข้าใจนะตัวนี้	เพื่อลูกไม่เข้าใจเนาะตัวนี้	เพ(ผ)-ื่อลูกไม่เข้าใจเนาะตัวนี้	2	0	1	25	88.00
754	36	15	15	15	0	0	0	2	100.00
755	36	ถ้าข้างบนยกกำลัง	ผ้าข้างบนยกกำลัง	ผ(ถ)-้าข้างบนยกกำลัง	0	0	1	16	93.75
756	36	15	5	15	0	1	0	2	50.00
757	36	ส่วนด้วย15	ส่วนด้วย15	ส่วนด้วย15	0	0	0	10	100.00
758	36	ยกกำลัง5	ยกกำลัง5	ยกกำลัง5	0	0	0	8	100.00
759	36	เท่ากับเท่าไรคะ	เท่ากับเท่าไหร่คะ	เท่ากับเท่าไหร-่คะ	2	0	0	15	86.67
760	36	เท่ากับ15	เอากับ15	เทอ(-่)ากับ15	0	1	1	9	77.78
761	36	ยกกำลังเท่าไร	ยกกำลังเท่าไหร่	ยกกำลังเท่าไหร-่	2	0	0	13	84.62
762	36	เท่าไร	เท่าไหร่	เท่าไหร-่	2	0	0	6	66.67
763	36	หมายถึง15-5เหลือเท่าไรคะ	หมายถึง15-5เหลือเท่าไหร่คะ	หมายถึง15-5เหลือเท่าไหร-่คะ	2	0	0	24	91.67
764	14	บวกหรือลบลูกว่าบวกหรือลบล่ะหรือคูณ	ลูกว่าบวกหรือลบล่ะหรือคูณ	บวกหรือลบลูกว่าบวกหรือลบล่ะหรือคูณ	0	9	0	34	73.53
765	14	อุ๊บอิ๊บอันนี้มันเป็นเศษส่วนนะคะมันเป็นลบ	อันนี้มันเป็นเศษส่วนนะคะมันเป็นลบ	อุ๊บอิ๊บอันนี้มันเป็นเศษส่วนนะคะมันเป็นลบ	0	8	0	41	80.49
766	14	ไม่ใช่คูณค่ะ	ไม่ใช่คุณค่ะ	ไม่ใช่ค-ุ(-ู)ณค่ะ	0	0	1	12	91.67
767	14	เศษส่วนก็คือการลบ	ส่วนก็คือการลบ	เศษส่วนก็คือการลบ	0	3	0	17	82.35
768	14	สมบัติข้อนี้คือการลบนะ	สมบัติข้อนี้คือการลบนะ	สมบัติข้อนี้คือการลบนะ	0	0	0	22	100.00
769	14	ไม่ใช่คูณ	ไม่ใช่คุณ	ไม่ใช่ค-ุ(-ู)ณ	0	0	1	9	88.89
770	14	เหมือนกันเลยกับข้อ17นี่	เหมือนกันเลยกับข้อ17เนี่ย	เหมือนกันเลยกับข้อ17เนี่ย	2	0	0	23	91.30
771	14	เหมือนกันกับข้อ17เลยนะคะเอาเลขชี้กำลังมาลบ	เหมือนกันกับข้อ17เลยนะคะเอาเลขชี้กำลังมาลบ	เหมือนกันกับข้อ17เลยนะคะเอาเลขชี้กำลังมาลบ	0	0	0	42	100.00
772	36	เอาเลขชี้กำลังนี่มาลบ	เอาเอาเลขชี้กำลังมาลบ	เอาเอาเลขชี้กำลังนี่มาลบ	3	3	0	21	71.43
773	36	อุ๊บอิ๊บอันนี้10-7=3ถ้าเป็นตัวนี้ล่ะครูแค่เปลี่ยนตัวเลขเฉยๆ	อันนี้10-7=3ถ้าเป็นตัวนี้ล่ะกูแค่เปลี่ยนตัวเลขเฉยๆ	อุ๊บอิ๊บอันนี้10-7=3ถ้าเป็นตัวนี้ล่ะคก(ร)-ูแค่เปลี่ยนตัวเลขเฉยๆ	0	9	1	59	83.05
774	36	ครูยังไม่ได้ทำอะไรเลย	กูยังไม่ได้ทำอะไรเลย	คก(ร)-ูยังไม่ได้ทำอะไรเลย	0	1	1	21	90.48
775	36	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
776	36	15ยกกำลัง15ส่วนด้วย15ยกกำลัง5หมายถึงตัวนี้	15^15ส่วนด้วย15^5หมายถึงตัวเนี้ย	15ยกกำลั^(ง)15ส่วนด้วย15ยกกำลั^(ง)5หมายถึงตัวเนี้ย	2	12	2	42	61.90
777	36	เท่าไรก็คือเอา15ตัวที่อยู่ข้างบน	เท่าไหร่ก็คือเอา15ตัวที่อยู่ข้างบน	เท่าไหร-่ก็คือเอา15ตัวที่อยู่ข้างบน	2	0	0	32	93.75
778	14	ลบ5ขิงตอบได้แล้ว	-5เขียนตอบได้ละ	ล-(บ)5เข-ียน(-ิง)ตอบได้แล-้ะ(ว)	2	3	4	16	43.75
779	14	เหลือเท่าไร	เหลือเท่าไหร่	เหลือเท่าไหร-่	2	0	0	11	81.82
780	14	เหลือ5เหรอ	เหลือ5หรอ	เหลือ5เหรอ	0	1	0	10	90.00
781	14	เหลือ10ใช่เหลือ10	เหลือ10เดือน10	เหลือ10ใช่เหด(ล)-ือน10	1	4	1	17	64.71
782	14	นะคะเหลือ10นั่นเอง	เหลือ10นั้นเอง	นะคะเหลือ10นั-้(-่)นเอง	0	4	1	18	72.22
783	14	คำตอบก็คือ	คำตอบก็คือ	คำตอบก็คือ	0	0	0	10	100.00
784	14	15ยกกำลัง10	15^10	15ยกกำลั^(ง)10	0	6	1	11	36.36
785	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
786	14	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
787	14	ไปทบทวนในสมุดตัวเองนะคะเพราะว่าครูแจกสมุดให้แล้วลูกก็ไปอ่านแบบ	ไปทบทวนในสมุดตัวเองนะคะเพราะว่าครูแจกสมุดให้แล้วลูกก็ไปอ่านแบบ	ไปทบทวนในสมุดตัวเองนะคะเพราะว่าครูแจกสมุดให้แล้วลูกก็ไปอ่านแบบ	0	0	0	62	100.00
788	36	ฝึกที่เราเคยทำมานะคะ	ที่เราเคยทำมานะคะ	ฝึกที่เราเคยทำมานะคะ	0	3	0	20	85.00
789	36	จำให้ได้สมบัติของเลข	จำให้ได้สมบัติของเลข	จำให้ได้สมบัติของเลข	0	0	0	20	100.00
790	36	ยกกำลังมีทั้งหมด7ข้อด้วยกันนะคะ7ข้อมีอะไรบ้างถ้าลูกจำได้ลูกจะตอบ	ยกกำลังมีทั้งหมด7ข้อด้วยกันนะคะ7ข้อมีอะไรบ้างนะลูกจำได้ลูกจะตอบ	ยกกำลังมีทั้งหมด7ข้อด้วยกันนะคะ7ข้อมีอะไรบ้างถนะ(-้า)ลูกจำได้ลูกจะตอบ	0	1	2	64	95.31
791	36	...ทำข้อสอบได้	ทำข้อสอบได้	...ทำข้อสอบได้	0	3	0	14	78.57
792	36	ข้อ18	ข้อ18	ข้อ18	0	0	0	5	100.00
793	36	ใช้คุณสมบัติของข้อ6	ใช้คุณสมบัติของข้อ6	ใช้คุณสมบัติของข้อ6	0	0	0	19	100.00
794	36	อ๋อไม่ใช่ข้อ6สิ	ไม่ใช่โกหกสิ	อ๋อไม่ใช่โกหก(ข้อ6)สิ	0	3	4	15	53.33
795	14	ในเรื่องของการ	ในเรื่องของการ	ในเรื่องของการ	0	0	0	14	100.00
796	14	...เลขฐานเหมือนกันนะคะ	เลขฐานเหมือนกันนะคะ	...เลขฐานเหมือนกันนะคะ	0	3	0	22	86.36
797	14	เอาเลขชี้กำลังมาลบกันนะ	เอาเลขชี้กำลังมาลบกันนะ	เอาเลขชี้กำลังมาลบกันนะ	0	0	0	23	100.00
798	14	เพราะมันเป็นหารนะคะตัวนี้	มันเป็นหานะคะตัวนี้	เพราะมันเป็นหารนะคะตัวนี้	0	6	0	25	76.00
799	14	เศษส่วนนี่หมายถึงเอาเลขชี้กำลังมาลบกัน	เศษส่วนหมายถึงเอาเลขชี้กำลังมาลบกัน	เศษส่วนน-ี่หมายถึงเอาเลขชี้กำลังมาลบกัน	0	3	0	38	92.11
800	14	เสร็จแล้วมาคูณต่อคูณคือเอาเลขชี้กำลังมาบวกกันเพราะฉะนั้นข้อ18มีขั้นตอนอยู่2ขั้นตอนในการ	เสร็จแล้วมาxต่อxคือเอาเลขชี้กำลังมาบวกกันเพราะฉะนั้นข้อ18มีขั้นตอนอยู่2ขั้นตอนในการ	เสร็จแล้วมาคูx(ณ)ต่อคูx(ณ)คือเอาเลขชี้กำลังมาบวกกันเพราะฉะนั้นข้อ18มีขั้นตอนอยู่2ขั้นตอนในการ	0	4	2	87	93.10
801	36	คิดคิดอยู่2ขั้นตอนขั้นตอนแรกลูกก็เอา	คิดอยู่2ขั้นตอนขั้นตอนแรกลูกก็เอา	คิดคิดอยู่2ขั้นตอนขั้นตอนแรกลูกก็เอา	0	3	0	36	91.67
802	36	ตัวนี้มาหาคำตอบก่อนนะคะ	มาหาคำตอบก่อนนะคะ	ตัวนี้มาหาคำตอบก่อนนะคะ	0	6	0	23	73.91
803	36	คืออะไร	คืออะไร	คืออะไร	0	0	0	7	100.00
804	36	ก็คือ10	ก็คือ10	ก็คือ10	0	0	0	7	100.00
805	36	ยกกำลัง10	ยกกำลัง10	ยกกำลัง10	0	0	0	9	100.00
806	36	ลบ7	-7	ล-(บ)7	0	1	1	3	33.33
807	36	ได้เท่าไรได้3นะคะตัวนี้ก้อนนี้ก็คือ10	เท่าไหร่ได้3นะคะตัวนี้ก็นี้ก็คือ10	ได้เท่าไหร-่ได้3นะคะตัวนี้ก-้อ-็(น)นี้ก็คือ10	2	5	1	37	78.38
808	36	ยกกำลัง3	ยกกำลัง3	ยกกำลัง3	0	0	0	8	100.00
809	36	เสร็จแล้วเอามาคูณตัวนี้ค่ะ	เสร็จแล้วเอามาคูณตัวนี้ค่ะ	เสร็จแล้วเอามาคูณตัวนี้ค่ะ	0	0	0	26	100.00
810	14	คูณ10ยกกำลัง5	*10^5	คู*(ณ)10ยกกำลั^(ง)5	0	8	2	13	23.08
811	14	อันนี้มันเป็นคูณนะเพราะฉะนั้น	อันนี้มันเป็นครูนะเพราะฉะนั้น	อันนี้มันเป็นคร-ูณนะเพราะฉะนั้น	1	1	0	29	93.10
812	14	เลขนะคะ	เลขนะคะ	เลขนะคะ	0	0	0	7	100.00
813	14	เลขชี้กำลังตัวนี้ลูก	เลขชี้กำลังตัวนี้ลูก	เลขชี้กำลังตัวนี้ลูก	0	0	0	20	100.00
814	14	จะต้องเอามาบวกกัน	จะต้องเอามาบวกกัน	จะต้องเอามาบวกกัน	0	0	0	17	100.00
815	14	จำให้ได้นะ	จำให้ได้นะ	จำให้ได้นะ	0	0	0	10	100.00
816	14	เมื่อไรก็ตาม...	เมื่อไหร่ก็ตาม	เมื่อไหร-่ก็ตาม...	2	3	0	15	66.67
817	14	นี่แบบนี้	แบบนี้	นี่แบบนี้	0	3	0	9	66.67
818	14	คูณ	x	คูx(ณ)	0	2	1	3	0.00
819	14	จะต้องเอาเลขชี้กำลังมาบวกกัน	ต้องเอาเลขชี้กำลังมาบวกกัน	จะต้องเอาเลขชี้กำลังมาบวกกัน	0	2	0	28	92.86
820	14	10	10	10	0	0	0	2	100.00
821	14	3+5	3+5	3+5	0	0	0	3	100.00
822	14	เท่ากับเท่าไรคะ	เท่ากับเท่าไหร่คะ	เท่ากับเท่าไหร-่คะ	2	0	0	15	86.67
823	36	3กับ5บวกกันเป็นเท่าไร	395+กันเป็นเท่าไหร่	3กั9(บ)5บว+(ก)กันเป็นเท่าไหร-่	2	4	2	21	61.90
824	36	3กับ5รวมกันเป็น7เหรอ	กับ5รวมกันเป็น7หรอ	3กับ5รวมกันเป็น7เหรอ	0	2	0	20	90.00
825	36	เอาใหม่	เอาใหม่	เอาใหม่	0	0	0	7	100.00
826	36	อุ๊บอิ๊บดูดีๆไม่ใช่7นะลูกนะคูณใหม่	อยู่ดีๆไม่ใช่7คนใหม่	อุ๊บอ-ิ๊บย(ด)-ู-่ดีๆไม่ใช่7นะลูกนะค-ูน(ณ)ใหม่	1	15	2	34	47.06
827	36	เอ้ยไม่ใช่บวกใหม่	ไม่ใช่บวกใหม่	เอ้ยไม่ใช่บวกใหม่	0	4	0	17	76.47
828	36	เป็น8นะคะ	เป็น8นะคะ	เป็น8นะคะ	0	0	0	9	100.00
829	36	เป็น10ยกกำลัง8	เป็น10ยกกำลัง8	เป็น10ยกกำลัง8	0	0	0	14	100.00
830	36	เสร็จแล้วดำเนินการเรียบร้อยคิด	เสร็จแล้วดำเนินการเรียบร้อยคิด	เสร็จแล้วดำเนินการเรียบร้อยคิด	0	0	0	30	100.00
831	36	เรียบร้อย2ขั้นตอนข้อไหนตอบข้อไหนตอบข้อไหนตอบข้อไหนตอบข้อนี้ลูก	เรียบร้อย2ขั้นตอนข้อไหนตอบข้อไหนตอบข้อไหนตอบวันไหนตอบพอดีลูก	เรียบร้อย2ขั้นตอนข้อไหนตอบข้อไหนตอบข้อไหนตอบวัน(ข้อ)ไหนตอบขพ(-้)อด(น)-ี-้ลูก	0	2	5	62	88.71
832	14	ค.ค่ะ	คอควายค่ะ	คอควาย(.)ค่ะ	4	0	1	5	0.00
833	14	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
834	14	เน้น	เน้น	เน้น	0	0	0	4	100.00
835	14	เศษส่วนคือการหารถ้าเลขฐานเหมือนกัน	เศษส่วนคือการหารถ้าเลขฐานเหมือนกัน	เศษส่วนคือการหารถ้าเลขฐานเหมือนกัน	0	0	0	34	100.00
836	14	เอาเลขชี้กำลังมาลบ	เอาเลขชี้กำลังมาลบ	เอาเลขชี้กำลังมาลบ	0	0	0	18	100.00
837	14	โดยเอาตัวที่อยู่ข้างบนเป็นตัวตั้งนะคะ	โดยเอาตัวที่อยู่ข้างบนเป็นตัวตั้งนะคะ	โดยเอาตัวที่อยู่ข้างบนเป็นตัวตั้งนะคะ	0	0	0	37	100.00
838	14	ตัวที่อยู่ข้างล่างเอามาลบ	ตัวที่อยู่ข้างล่างเอามาลบ	ตัวที่อยู่ข้างล่างเอามาลบ	0	0	0	25	100.00
839	14	นะทีนี้มาดูตัวนี้ค่ะ	ที่นี้มาดูตัวนี้ค่ะ	นะที-่นี้มาดูตัวนี้ค่ะ	1	2	0	20	85.00
840	36	ข้อ19นี่	ข้อ19เนี่ย	ข้อ19เนี่ย	2	0	0	8	75.00
841	36	เหมือนกันเลข...เลขฐานก็คือ5	เหมือนกันเล็กๆฐานก็คือ5	เหมือนกันเลข...-็กๆ(เลข)ฐานก็คือ5	0	4	3	27	74.07
842	36	เหมือนกันเลย	เหมือนกันเลย	เหมือนกันเลย	0	0	0	12	100.00
843	36	วิธีการเราจะทำอย่างไร	วิธีการเราจะทำยังไง	วิธีการเราจะทำอย-่-ั(า)งไง(ร)	0	2	2	21	80.95
844	36	นะคะ	ค่ะ	นะค-่ะ	1	2	0	4	25.00
845	36	5ข้างบน3ใช่ไหมคะ	ข้างบน3ใช่ไหมคะ	5ข้างบน3ใช่ไหมคะ	0	1	0	16	93.75
846	36	3	3	3	0	0	0	1	100.00
847	36	อันนี้คือ	นี่คือ	อันนี-่(-้)คือ	0	3	1	9	55.56
848	36	บวกหรือลบมันอยู่ข้างล่างนี่จะเอามาบวกหรือลบ10ตัวนี้น่ะ	บวกหรือลบมันอยู่ข้างล่างนี่จะเอามาบวกหรือลบติดตัวนี้น่ะ	บวกหรือลบมันอยู่ข้างล่างนี่จะเอามาบวกหรือลบต-ิด(10)ตัวนี้น่ะ	1	0	2	54	94.44
849	36	เอามาบวกหรือลบครูไม่ได้ถามว่า3หรืออะไรครูถามว่าเอามาบวกหรือลบ	เอามาบวกหรือลบกูไม่ได้ถามว่า3หรืออะไรกูถามว่าเอามาบวกหรือลบ	เอามาบวกหรือลบคก(ร)-ูไม่ได้ถามว่า3หรืออะไรคก(ร)-ูถามว่าเอามาบวกหรือลบ	0	2	2	61	93.44
850	14	10ตัวนี้สี...สีเหลืองนี่	ตัวนี้สีแดงสีเหลืองเนี่ย	10ตัวนี้สีแดง(...)สีเหลืองเนี่ย	2	2	3	24	70.83
851	14	เอามาบวกหรือลบถูกต้องเอามาลบ	เอามาบวกหรือลบถูกต้องเอามาลบ	เอามาบวกหรือลบถูกต้องเอามาลบ	0	0	0	28	100.00
852	14	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	0	0	0	11	100.00
853	14	สัญลักษณ์3-10	สัญลักษณ์3-10	สัญลักษณ์3-10	0	0	0	13	100.00
854	14	อันนี้10ตัวนี้	อันนี้10ตัวเนี้ย	อันนี้10ตัวเนี้ย	2	0	0	14	85.71
855	14	ตัวที่2ค่ะ10ตัวที่2ที่อยู่ข้างบนมันเป็นการคูณ	วันที่2ค่ะ10ตัวที่2ที่อยู่ข้างบนมันเป็นการคูณ	ว(ต)-ัน(ว)ที่2ค่ะ10ตัวที่2ที่อยู่ข้างบนมันเป็นการคูณ	0	0	2	45	95.56
856	14	เอามาบวกหรือลบ	เอามาบวกหรือลบ	เอามาบวกหรือลบ	0	0	0	14	100.00
857	36	10ตัวนี้นี่ลูก	ตัวไหนลูก	10ตัวนไห(-ี้)น-ี่ลูก	0	5	2	14	50.00
858	36	10ตัวนี้นะคะ	10ตัวนี้นะคะ	10ตัวนี้นะคะ	0	0	0	12	100.00
859	36	เอามาบวกหรือลบ	เอามาบวกหรือลบ	เอามาบวกหรือลบ	0	0	0	14	100.00
860	36	เอามาบวกหรือลบ	เอามาบวกหรือลบ	เอามาบวกหรือลบ	0	0	0	14	100.00
861	36	ตัวนี้เอามาบวกหรือลบ	เอามาบวกหรือลบ	ตัวนี้เอามาบวกหรือลบ	0	6	0	20	70.00
862	36	ลบเหรออันนี้มันเป็นคูณนะ	ลบหรออันนี้มันเป็นครูนะ	ลบเหรออันนี้มันเป็นคร-ูณนะ	1	2	0	24	87.50
863	36	อันนี้มันเป็นคูณนะ	นี่เป็นครูนะ	อันนี-้มั-่(น)เป็นคร-ูณนะ	1	7	1	18	50.00
864	36	ถ้าคูณคือการเอามาบวก	ถ้าxคือการเอามาบวก	ถ้าคูx(ณ)คือการเอามาบวก	0	2	1	20	85.00
865	36	ถ้าหารคือการเอามาลบ	ทหารคือการเอามารบ	ถ้ท(า)หารคือการเอามาร(ล)บ	0	2	2	19	78.95
866	36	จำให้ได้	จำไม่ได้	จำไม่(ให้)ได้	0	0	3	8	62.50
867	36	คูณคือบวกตัวนี้มันเป็นการคูณเพราะฉะนั้น	คูณคือบวกตัวนี้มันเป็นการคูณเพราะฉะนั้น	คูณคือบวกตัวนี้มันเป็นการคูณเพราะฉะนั้น	0	0	0	39	100.00
868	14	10ตัวนี้จะต้องเอามาทำอะไรคะ	10ตัวนี้จะต้องเอามาทำอะไรคะ	10ตัวนี้จะต้องเอามาทำอะไรคะ	0	0	0	27	100.00
869	14	เอามาบวกหรือเอามาลบ	เอามาบวกหรือลบ	เอามาบวกหรือเอามาลบ	0	5	0	19	73.68
870	14	เอามาบวกหรือเอามาลบ	เอามาบวกหรือลบ	เอามาบวกหรือเอามาลบ	0	5	0	19	73.68
871	14	คนหนึ่งบอกลบคนหนึ่งบอกบวก	เออคนนึงบอกรบกวน1กก	เออคนหนึ-่งบอกร(ล)บคกว(นห)น-ึ่งบ1(อ)กบวก	3	9	4	25	36.00
872	14	เป็นบวกเป็นบวกนะคะ	เป็นบวกเป็นบวกนะคะ	เป็นบวกเป็นบวกนะคะ	0	0	0	18	100.00
873	14	มันคนละความหมายนะลูกตอนนี้น่ะครูถาม10ตรงนี้	มันคนละความหมายนะลูกตอนนี้น่ะครูถาม10ตรงนี้	มันคนละความหมายนะลูกตอนนี้น่ะครูถาม10ตรงนี้	0	0	0	43	100.00
874	14	10ของตัวนี้	10ของตัวนี้	10ของตัวนี้	0	0	0	11	100.00
875	36	10ของตัวนี้คือการคูณเพราะฉะนั้น	10กล่องตัวนี้คือการคูณเพราะฉะนั้น	10กล-่(ข)องตัวนี้คือการคูณเพราะฉะนั้น	2	0	1	31	90.32
876	36	จะต้องเอามา	กระป๋องเอามา	กร(จ)ะป๋(ต้)องเอามา	1	0	3	11	63.64
877	36	บวกนะคะเอามาบวก	บวกนะคะเอามาบวก	บวกนะคะเอามาบวก	0	0	0	15	100.00
878	36	บวกด้วย10	บวกด้วย10	บวกด้วย10	0	0	0	9	100.00
879	36	ลูกดูสิลูกจะได้คำตอบเท่าไร	ลูกดูสีลูกจะได้คำตอบเท่าไหร่	ลูกดูส-ี(-ิ)ลูกจะได้คำตอบเท่าไหร-่	2	0	1	26	88.46
880	36	10ตัวนี้เป็นบวก10ตัวนี้เป็นลบ10เอาออก10เหลือเท่าไร	10ตัวนี้เป็นบวก10ตัวนี้เป็นลบ10เอาออก10เหลือเท่าไหร่	10ตัวนี้เป็นบวก10ตัวนี้เป็นลบ10เอาออก10เหลือเท่าไหร-่	2	0	0	50	96.00
881	14	10เอาออก10เหลือเท่าไร	10ออก10เหลือเท่าไหร่	10เอาออก10เหลือเท่าไหร-่	2	3	0	21	76.19
882	14	นี่	เนี่ย	เนี่ย	2	0	0	3	33.33
883	14	ถ้าสลับตำแหน่งหน่อยหนึ่งนะคะ	ถ้าสลับตำแหน่งหน่อยนึงนะคะ	ถ้าสลับตำแหน่งหน่อยหนึ-่งนะคะ	0	2	0	28	92.86
884	14	ตัวนี้สลับตำแหน่งหน่อยหนึ่งความหมายเหมือนกันเลยนะ	สลับตำแหน่งร้อยนึงความหมายเหมือนกันเลยนะ	ตัวนี้สลับตำแหน่งหร้(น่)อยหนึ-่งความหมายเหมือนกันเลยนะ	0	9	2	49	77.55
885	14	3	3	3	0	0	0	1	100.00
886	14	ครูเอา10ตัวนี้ขึ้นมาก่อน	กูเอา10ตัวนี้ขึ้นมาก่อน	คก(ร)-ูเอา10ตัวนี้ขึ้นมาก่อน	0	1	1	24	91.67
887	14	เป็นบวก10	เป็นบวกสิบ	เป็นบวกส-ิบ(10)	1	0	2	9	66.67
888	14	แล้วก็เอาตัวนี้ย้ายไปอยู่ข้างหลัง	แล้วก็เอาตัวนี้ย้ายไปอยู่ข้างหลัง	แล้วก็เอาตัวนี้ย้ายไปอยู่ข้างหลัง	0	0	0	33	100.00
889	36	ย้ายมาอยู่ตรงนี้-10	ย้ายมาอยู่ตรงนี้-ปิด	ย้ายมาอยู่ตรงนี้-ป-ิด(10)	1	0	2	19	84.21
890	36	แค่นั้นเอง	แค่นั้นเอง	แค่นั้นเอง	0	0	0	10	100.00
891	36	มันจะได้เท่าไร	มันจะได้เท่าไหร่	มันจะได้เท่าไหร-่	2	0	0	14	85.71
892	36	รวมกันก่อน	ร่วมกันกัน	ร-่วมกันก-่-ั(อ)น	1	1	1	10	70.00
893	36	1313เราลบออก10ลบออก10เหลือเท่าไร	1033ลบออก10-ออก10เหลือเท่าไหร่	10313เราลบออก10ล-(บ)ออก10เหลือเท่าไหร-่	3	5	1	32	71.88
894	36	ถ้าเป็นครูนี่ครูไม่ลบแล้วนะลูก	ถ้าเป็นกูดีกูไม่ลบแล้วนะลูก	ถ้าเป็นคก(ร)-ูด(น)-ี-่คก(ร)-ูไม่ลบแล้วนะลูก	0	3	3	30	80.00
895	36	ครูจะไม่เสียเวลาลบเลยเพราะมันเท่ากันนี่	กูจะไม่เสียเวลาลบเลยเพราะมันเท่ากันเนี่ย	คก(ร)-ูจะไม่เสียเวลาลบเลยเพราะมันเท่ากันเนี่ย	2	1	1	39	89.74
896	14	ถ้าเป็นครูนี่ครูตอบได้เลยนะนี่	ถ้าเป็นกูดิกูตอบได้เลยนะเนี่ย	ถ้าเป็นคก(ร)-ูนีดิก(-่คร)-ูตอบได้เลยนะเนี่ย	2	3	4	30	70.00
897	14	บวก10กับ-10	+10กับ-10	บว+(ก)10กับ-10	0	2	1	11	72.73
898	14	มันก็ตัดทิ้งไปเลยใช่ไหม	มันก็ตัดทิ้งไปเลยใช่ไหม	มันก็ตัดทิ้งไปเลยใช่ไหม	0	0	0	23	100.00
899	14	นี่มันเท่ากันนี่10กับ10	มันเท่ากันแดด10กับ10	นี่มันเท่ากันแดด(นี่)10กับ10	0	3	3	23	73.91
900	14	บวก10ลบออก10	บวก10ลบออก10	บวก10ลบออก10	0	0	0	12	100.00
901	14	ก็จะเหลือ0	ว่าจะเหลือ0	ว-่า(ก็)จะเหลือ0	1	0	2	10	70.00
902	14	ถูกไหมถูกไหม	ถูกไหมถูกไหม	ถูกไหมถูกไหม	0	0	0	12	100.00
903	14	ไม่ต้องเอามาบวกกับ10ไอ้10+3มันเป็นจำนวนตัวเลขที่เยอะลูกและเอาไปลบออก	ไม่ต้องเอามาบวกกับ10+3ให้มันเป็นจำนวนตัวเลขที่เยอะรวมแล้วไปลบออก	ไม่ต้องเอามาบวกกับ10ไอ้10+3ให้มันเป็นจำนวนตัวเลขที่เยอะรวม(ลูก)และเ-้ว(อา)ไปลบออก	3	7	5	68	77.94
904	36	มันไม่มีความหมายอะไรเลยเสียเวลา	มันไม่มีความหมายอะไรเลยเสียเวลา	มันไม่มีความหมายอะไรเลยเสียเวลา	0	0	0	31	100.00
905	36	มันเสียเวลา	เสียเวลา	มันเสียเวลา	0	3	0	11	72.73
906	36	ดูดีๆนะคะ	ดูดีๆนะคะ	ดูดีๆนะคะ	0	0	0	9	100.00
907	36	บวก10ลบออก10	บวก10ลบออก10	บวก10ลบออก10	0	0	0	12	100.00
908	36	ก็จะเหลือ0เพราะฉะนั้นคำตอบที่ได้คือ	เหลือศูนย์เพราะฉะนั้นคำตอบที่ได้คือ	ก็จะเหลือศูนย-์(0)เพราะฉะนั้นคำตอบที่ได้คือ	4	4	1	35	74.29
909	36	5ยกกำลัง3ตรงกับข้อไหนคะ	5^3ตรงกับข้อไหนคะ	5ยกกำลั^(ง)3ตรงกับข้อไหนคะ	0	6	1	23	69.57
910	36	ลูกว่าข้อไหนคำตอบก็คือง.นั่นเอง	รู้ว่าคนไหนเอาคำตอบก็คืองูนั่นเอง	ร(ล)-ู-้(ก)ว่าขคน(-้อ)ไหนเอาคำตอบก็คือง-ู(.)นั่นเอง	3	1	5	31	70.97
911	14	แค่นี้	แค่เนี้ย	แค่เนี้ย	2	0	0	6	66.67
912	14	น้ำตาลรู้ไหมลูกน้ำตาลรู้นะ	น้ำตารู้ไหมลูกน้ำตารู้นะ	น้ำตาลรู้ไหมลูกน้ำตาลรู้นะ	0	2	0	26	92.31
913	14	ข้อสุดท้าย	ข้อสุดท้าย	ข้อสุดท้าย	0	0	0	10	100.00
914	14	ใครทำได้บ้างข้อนี้	ใครทำได้บ้างข้อนี้	ใครทำได้บ้างข้อนี้	0	0	0	18	100.00
915	14	ก่อนอื่นลูกจะต้อง	ก่อนอื่นลูกจะต้อง	ก่อนอื่นลูกจะต้อง	0	0	0	17	100.00
916	14	เอาตัวนี้มาก่อนนะคะทำมาก่อน	เอาตัวนี้มาก่อนนะคะทำมาก่อน	เอาตัวนี้มาก่อนนะคะทำมาก่อน	0	0	0	27	100.00
917	14	เลขชี้กำลัง	เลขชี้กำลัง	เลขชี้กำลัง	0	0	0	11	100.00
918	14	ซ้อนกันหมายถึงการคูณนะคะตัวนี้หมายถึงการคูณ	สอนกันหมายถึงการคูณนะคะตัวนี้หมายถึงการคูณ	ซส(-้)อนกันหมายถึงการคูณนะคะตัวนี้หมายถึงการคูณ	0	1	1	43	95.35
919	36	5มาก่อนนะ5เอาตัวนี้มา	มาก่อนนะ5เอาตัวนี้มา	5มาก่อนนะ5เอาตัวนี้มา	0	1	0	21	95.24
920	36	5x3	คูณสาม	คูณสาม(5x3)	3	0	3	3	-100.00
921	36	ตัวนี้อยู่ข้างบนคูณใช่ไหมคะเลข3	ตอนนี้อยู่ข้างบนxใช่ไหมคะเลข3	ตอน(-ัว)นี้อยู่ข้างบนคูx(ณ)ใช่ไหมคะเลข3	0	2	3	31	83.87
922	36	บวกค่ะบวกด้วย3	บวกค่าบวกด้วย3	บวกค่า(ะ)บวกด้วย3	0	0	1	14	92.86
923	36	ตัวนี้นะ	แค่นี้นะ	แค่(ตัว)นี้นะ	0	0	3	8	62.50
924	36	อันนี้อยู่ข้างล่างเอามาลบค่ะ	อันนี้อยู่ข้างล่างเอามาลบค่ะ	อันนี้อยู่ข้างล่างเอามาลบค่ะ	0	0	0	28	100.00
925	36	ลบ10	-10	ล-(บ)10	0	1	1	4	50.00
926	36	ได้เท่าไรตัวนี้น่ะ	เออได้เท่าไหร่ตัวนี้น่ะ	เออได้เท่าไหร-่ตัวนี้น่ะ	5	0	0	18	72.22
927	36	5กับ3เป็น15ค่ะ	5กับ3เป็น15ค่ะ	5กับ3เป็น15ค่ะ	0	0	0	14	100.00
928	14	แล้วไปบวก3	แล้วไปบวก3	แล้วไปบวก3	0	0	0	10	100.00
929	14	ลบออก10คำตอบคือเท่าไร	ลบออก10คำตอบคือเท่าไหร่	ลบออก10คำตอบคือเท่าไหร-่	2	0	0	21	90.48
930	14	ก็ดูนี่บวก3	ก็ดูบอก3	ก็ดูนี่บอ(ว)ก3	0	3	1	11	63.64
931	14	ครูเอามาจากตรงไหนครูเอามาจากตัวนี้ลูกเลขชี้กำลังที่มันอยู่ข้างบนเป็นคูณใช่ไหมคะ	กลัวมาจากตรงไหนกูเอามาจากตัวนี้ลูกเลขชี้กำลังที่มันอยู่ข้างบนเป็นครูใช่ไหมคะ	ครกลัว(-ูเอา)มาจากตรงไหนคก(ร)-ูเอามาจากตัวนี้ลูกเลขชี้กำลังที่มันอยู่ข้างบนเป็นคร-ูณใช่ไหมคะ	1	4	5	79	87.34
932	14	ครูก็เลยเอาบวก3มาใส่ตรงนี้	กูก็เลยเอาบวก3มาใส่ตรงนี้	คก(ร)-ูก็เลยเอาบวก3มาใส่ตรงนี้	0	1	1	26	92.31
933	14	แล้ว-10มาจากไหน	แล้วรถติดมาจากไหน	แล้วรถติด(-10)มาจากไหน	2	0	3	15	66.67
934	36	เท่าไรนะ12เหรอ	เท่าไหร่นะ12หรอ	เท่าไหร-่นะ12เหรอ	2	1	0	14	78.57
935	36	มีคนตอบถูกแล้ว	เออมีคนตอบถูกแล้ว	เออมีคนตอบถูกแล้ว	3	0	0	14	78.57
936	36	8นะคะคำตอบคือ8	8นะคะคำตอบคือ8	8นะคะคำตอบคือ8	0	0	0	14	100.00
937	36	เป็น5ยกกำลัง8นั่นเองตรงกับข้อไหน	เป็น5^8นั่นเองตรงกับข้อไหน	เป็น5ยกกำลั^(ง)8นั่นเองตรงกับข้อไหน	0	6	1	32	78.12
938	36	ตรงกับข้อไหนค.นะคะ	คอควายราคา	ตรงกับขค(-้)อไหนควายรา(.นะ)คา(ะ)	2	10	5	18	5.56
939	36	ครูฝากนิดหนึ่งอุ๊บอิ๊	กูฝากนิดนึงอุ๊บอิ๊บ	คก(ร)-ูฝากนิดหนึ-่งอุ๊บอิ๊บ	1	3	1	21	76.19
940	36	บที่อุ๊บอิ๊บนี่จะตอบยังงงๆอยู่เพราะฉะนั้นอุ๊บอิ๊บไปฝึกในเรื่องของการบวก	พี่ปุ๊บเนี่ยจะตอบยังงงๆอยู่เพราะฉะนั้นอุ๊บอิ๊บไปฝึกในเรื่องของการบวช	บพ(ท)-ี่ป(อ)-ุ๊บอิ๊เ(บ)นี่ยจะตอบยังงงๆอยู่เพราะฉะนั้นอุ๊บอิ๊บไปฝึกในเรื่องของการบวช(ก)	1	4	4	71	87.32
941	14	การลบ	การลบ	การลบ	0	0	0	5	100.00
942	14	ครูฝากอุ๊บอิ๊บไปทบทวนในเรื่องของการบวกการลบการคูณเพราะยังงงๆอยู่ใช่ไหมยังงงๆอยู่	ป๋าก็มีไปทบทวนในเรื่องของการบวกการลบการคูณว่ายังงงๆอยู่ใช่ไหมยังงงๆอยู่	ครป๋(-ูฝ)ากอุ๊บอ-็มี(-ิ๊บ)ไปทบทวนในเรื่องของการบวกการลบการคูณเว่(พร)าะยังงงๆอยู่ใช่ไหมยังงงๆอยู่	0	9	7	80	80.00
943	14	แต่ว่าขิงนี่โอเคแล้วขิงบวกลบนี่ได้แล้ว	แปลว่าokแล้วถึงบวกลบเนี่ยได้แล้ว	แปล(ต่)ว่าขิงนี่โอok(เค)แล้วถึ(ขิ)งบวกลบเนี่ยได้แล้ว	2	8	6	38	57.89
944	14	ได้แล้วนะคะฝากอุ๊บอิ๊บนี่ไปทบทวน	ได้แล้วนะคะฝากรีบไปทบทวน	ได้แล้วนะคะฝากอุ๊บอิ๊บร(น)-ีบ(-่)ไปทบทวน	0	8	2	32	68.75
945	14	นิดหนึ่งในเรื่องของการบวกการลบการคูณนะคะแล้วก็ไปจำสัญลักษณ์ของ	นิดนึงในเรื่องของการบวกการลบการคูณนะคะแล้วก็ไปจำสัญลักษณ์ของ	นิดหนึ-่งในเรื่องของการบวกการลบการคูณนะคะแล้วก็ไปจำสัญลักษณ์ของ	0	2	0	62	96.77
946	36	ตัวนี้ให้ได้	วันนี้ให้ได้	ว(ต)-ัน(ว)นี้ให้ได้	0	0	2	12	83.33
947	36	เข้าใจนะสัญลักษณ์สมบัติของเลขยกกำลังทีนี้	ใส่นะสัญลักษณ์สมบัติของเลขยกกำลังที่นี้	เข้าใส-่(จ)นะสัญลักษณ์สมบัติของเลขยกกำลังที-่นี้	2	4	1	41	82.93
948	36	ในเรื่องของฟังก์ชันครูออกข้อสอบโดยใช้ตารางเรียนของลูกนี่แหละ	เรื่องของฟังก์ชันครูออกข้อสอบโดยใช้ตารางเรียนของลูกนี่แหละ	ในเรื่องของฟังก์ชันครูออกข้อสอบโดยใช้ตารางเรียนของลูกนี่แหละ	0	2	0	60	96.67
949	36	ไม่ต้องงงลูก	ไม่ต้องงงลูก	ไม่ต้องงงลูก	0	0	0	12	100.00
950	36	ลูกก็จะเห็นแนวตั้งเหมือนกันแนวตั้งคือวันนะคะอันนี้คือแนวตั้ง	ลูกก็จะเห็นแนวตั้งเหมือนกันแนวตั้งคือวันนะคะอันนี้คือแนวตั้ง	ลูกก็จะเห็นแนวตั้งเหมือนกันแนวตั้งคือวันนะคะอันนี้คือแนวตั้ง	0	0	0	60	100.00
951	14	แนวตั้ง	แนวตั้ง	แนวตั้ง	0	0	0	7	100.00
952	14	ตั้งอันนี้คือแนวนอน	อันนี้คือแนวนอน	ตั้งอันนี้คือแนวนอน	0	4	0	19	78.95
953	14	ฝั่งด้านนี้คือนอน	อันนี้คือนอน	อ(ฝ)-ั-่งด้านนี้คือนอน	0	5	1	17	64.71
954	14	เอามาจับคู่กันบอกตำแหน่งของอะไร	เอามาจับคู่กันบอกตำแหน่งของอะไร	เอามาจับคู่กันบอกตำแหน่งของอะไร	0	0	0	31	100.00
955	14	แนวนอนก็คือคาบที่	แนวนอนก็คือคราบที่	แนวนอนก็คือคราบที่	1	0	0	17	94.12
956	14	นะคะคาบที่เท่าไรแนวนอน	คาบที่เท่าไหร่แนวนอน	นะคะคาบที่เท่าไหร-่แนวนอน	2	4	0	22	72.73
957	14	แนวตั้งคือวันวันที่...วันที่อะไรวันอะไรนะคะ	แนวตั้งคือวันวันที่วันที่อะไรวันอะไรนะคะ	แนวตั้งคือวันวันที่...วันที่อะไรวันอะไรนะคะ	0	3	0	43	93.02
958	14	เขาถามข้อ...	เขาถามพ่อ	เขาถามพ่(ข้)อ...	0	3	2	12	58.33
959	36	ข้อนี้บอกว่า	วันนี้บอกว่า	วัน(ข้อ)นี้บอกว่า	0	0	3	12	75.00
960	36	เรียนม.5/1นี่เรียนวิชาคณิตศาสตร์	เรียนม5/1มีเรียนวิชาคณิตศาสตร์	เรียนม.5/1ม(น)-ี-่เรียนวิชาคณิตศาสตร์	0	2	1	32	90.62
961	36	วันอะไร	วันอะไร	วันอะไร	0	0	0	7	100.00
962	36	คาบที่เท่าไร	ภาพที่เท่าไหร่	ภ(ค)าพ(บ)ที่เท่าไหร-่	2	0	2	12	66.67
963	36	วันอะไรลูกต้องไปดูตรงไหน	วันอะไรลูกต้องไปดูตรงไหน	วันอะไรลูกต้องไปดูตรงไหน	0	0	0	24	100.00
964	36	คณิตศาสตร์อยู่ไหนคณิตศาสตร์อยู่ไหนเรียนวันอะไร	คณิตศาสตร์อยู่ไหนคณิตศาสตร์อยู่ไหนเรียนวันอะไร	คณิตศาสตร์อยู่ไหนคณิตศาสตร์อยู่ไหนเรียนวันอะไร	0	0	0	46	100.00
965	36	คณิตศาสตร์เรียนวันอะไรคาบอะไรคะ	คณิตศาสตร์เรียนวันอะไรค่าอะไรคะ	คณิตศาสตร์เรียนวันอะไรค-่าบอะไรคะ	1	1	0	31	93.55
966	14	ดูสิวันพุธคาบที่เท่าไรลูก	วันพุธคาบที่เท่าไหร่ลูก	ดูสิวันพุธคาบที่เท่าไหร-่ลูก	2	4	0	25	76.00
967	14	คาบล่ะ	ภาพล่ะ	ภ(ค)าพ(บ)ล่ะ	0	0	2	6	66.67
968	14	คู่กันคาบอะไร	คู่กับข้าวอะไร	คู่กับข้(นค)าว(บ)อะไร	1	0	3	13	69.23
969	14	คาบ2เหรอคาบอะไร	ภาค2หรอครับอะไร	ภ(ค)าค(บ)2เหรอคร-ั(า)บอะไร	1	1	3	15	66.67
970	14	เราเรียนกี่คาบ	เรียนกี่คาบ	เราเรียนกี่คาบ	0	3	0	14	78.57
971	14	เราเรียนกี่คาบคณิตศาสตร์น่ะดูดีๆ	เรียนกี่คาบคณิตศาสตร์ดูดีๆ	เราเรียนกี่คาบคณิตศาสตร์น่ะดูดีๆ	0	6	0	32	81.25
972	14	เราเรียนกี่คาบ	เรียนกี่คาบ	เราเรียนกี่คาบ	0	3	0	14	78.57
973	14	ตรงกับคาบไหนบ้าง	กับข้าวอะไรบ้าง	ตรงกับข-้(ค)าวอะ(บ)ไหร(น)บ้าง	3	4	3	16	37.50
974	14	2ชั่วโมงแต่ครูถามว่าคาบที่เท่าไร	2ชั่วโมงแต่กูถามว่าคาบที่เท่าไหร่	2ชั่วโมงแต่คก(ร)-ูถามว่าคาบที่เท่าไหร-่	2	1	1	32	87.50
975	36	ที่โจทย์เขาถามเขาถามคาบที่เท่าไรไม่ได้ถามว่าจำนวนกี่ชั่วโมง	เขาถามเขาถามค่าที่เท่าไหร่ไม่ได้ถามว่าจำนวนกี่ชั่วโมง	ที่โจทย์เขาถามเขาถามค-่าบที่เท่าไหร-่ไม่ได้ถามว่าจำนวนกี่ชั่วโมง	3	9	0	59	79.66
976	36	นะ	นะ	นะ	0	0	0	2	100.00
977	36	ตอบคาบที่เท่าไรคะ	ขอบคุณครับที่เท่าไหร่คะ	ข(ต)อบคุณคร-ั(า)บที่เท่าไหร-่คะ	6	0	2	17	52.94
978	36	เราเรียนวัน...คณิตศาสตร์เราเรียนวันพุธ	เราเรียนวันคณิตศาสตร์เราเรียนวันพุธ	เราเรียนวัน...คณิตศาสตร์เราเรียนวันพุธ	0	3	0	38	92.11
979	36	เราเรียนวันพุธ	เราเรียนวันพุธ	เราเรียนวันพุธ	0	0	0	14	100.00
980	36	ตรงกับคาบที่1	ตรงกับคาบที่1	ตรงกับคาบที่1	0	0	0	13	100.00
981	36	คาบที่2นะคะคำตอบอยู่ไหนคำตอบ	ภาพที่2นะคะคำตอบอยู่ไหนคำตอบ	ภ(ค)าพ(บ)ที่2นะคะคำตอบอยู่ไหนคำตอบ	0	0	2	28	92.86
982	14	วันพุธคาบที่1ถึง2เพราะฉะนั้นค.	วันพุธคาบที่1ถึง2เพราะฉะนั้นคอควาย	วันพุธคาบที่1ถึง2เพราะฉะนั้นคอควาย(.)	4	0	1	30	83.33
983	14	นะคะก็คือค.	ก็คือคอควาย	นะคะก็คือคอควาย(.)	4	4	1	11	18.18
984	14	เข้าใจนะ	ไปนะ	เข้าไป(ใจ)นะ	0	4	2	8	25.00
985	14	ทีนี้ครูถามเรียน...อันนี้นี่ง่ายครูสอบข้อสอบ10ข้อนี่ครูให้เปล่าๆเลยนะนี่	กูถามเรียนเก่งๆข้อสอบ10ข้อที่ครูให้ประปาแล้วเนี่ย	ทีนี้คก(ร)-ูถามเรียน...อันน-ี้เก(นี)-่ง-่ายครูสอๆ(บ)ข้อสอบ10ข้อท(น)-ี่ครูให้เประป(ล่)าๆแ(เ)ล-้วเ(ยนะ)นี่ย	2	25	11	72	47.22
986	14	ถ้าลูกดูความสัมพันธ์ได้นะคะ	ถ่ายรูปหมู่ความสัมพันธ์ได้นะคะ	ถ-่(-้)ายร(ล)-ูปหม(กด)-ู-่ความสัมพันธ์ได้นะคะ	3	0	4	27	74.07
987	14	ดูระหว่างวิชาคาบที่เท่าไรใครเป็นคนสอบได้ลูกจะสามารถตอบคำถามครูได้เลยนะคะ	อยู่ระหว่างวิชาคาบที่เท่าไหร่ใครเป็นคนสอนได้ลูกจะสามารถตอบคำถามกูได้เลยนะ	อย(ด)-ู-่ระหว่างวิชาคาบที่เท่าไหร-่ใครเป็นคนสอน(บ)ได้ลูกจะสามารถตอบคำถามคก(ร)-ูได้เลยนะคะ	4	3	3	72	86.11
988	36	แล้วก็ดู	แล้วก็ดู	แล้วก็ดู	0	0	0	8	100.00
989	36	ดูข้อความตรงนี้ดีๆว่าครูถามวิชาอะไรอย่างนี้	ดูข้อความตรงนี้ดีๆว่าครูถามวิชาอะไรอย่างเงี้ย	ดูข้อความตรงนี้ดีๆว่าครูถามวิชาอะไรอย่างเง(น)-ี้ย	2	0	1	43	93.02
990	36	ข้อ22ครูถามวิชาอะไรคะ	ข้อ22คู่ถามวิชาอะไรคะ	ข้อ22คร-ู-่ถามวิชาอะไรคะ	1	1	0	21	90.48
991	36	วิชาอะไร	อะไร	วิชาอะไร	0	4	0	8	50.00
992	36	ภาษาไทย	ภาษาไทย	ภาษาไทย	0	0	0	7	100.00
993	36	ถามว่าวันอะไรคาบที่เท่าไรลูกก็ไปดูตารางสอนนะคะ	ถามว่าวันอะไรค่าพี่เท่าไหร่ลูกก็ไปดูตารางสอนนะคะ	ถามว่าวันอะไรค-่าบพ(ท)-ี่เท่าไหร-่ลูกก็ไปดูตารางสอนนะคะ	3	1	1	46	89.13
994	36	ภาษาไทยอยู่ไหนภาษาไทย	ภาษาไทยอยู่ไหนภาษาไทย	ภาษาไทยอยู่ไหนภาษาไทย	0	0	0	21	100.00
995	14	อยู่...อยู่ไหนคะวันอะไร	อยู่ไหนคะวันอะไร	อยู่...อยู่ไหนคะวันอะไร	0	7	0	23	69.57
996	14	เราเรียนวันไหน	โรงเรียนวันไหน	โ(เ)รง(า)เรียนวันไหน	0	0	2	14	85.71
997	14	วันจันทร์คาบที่เท่าไรคาบที่1กับ2ตอบได้	วันจันทร์ถ้าพี่เท่าไหร่ถ้าพี่1กับ2ตอบได้	วันจันทร์ถ-้(ค)าบพ(ท)-ี่เท่าไหร-่ถ-้(ค)าบพ(ท)-ี่1กับ2ตอบได้	4	2	4	38	73.68
998	14	โอเคนะง่ายมาก	okนะง่ายมาก	โอok(เค)นะง่ายมาก	0	2	2	13	69.23
999	14	เข้าใจแล้วนะ	แต่ร้อนอ่า	เข้าใจแต่ร(ล)-้อ(ว)นอ่า(ะ)	4	6	3	12	-8.33
1000	14	โอเคเข้าใจแล้ว	โอเคเข้าใจแล้ว	โอเคเข้าใจแล้ว	0	0	0	14	100.00
1001	14	มีอะไรจะถามไหม	มีอะไรจะถามไหม	มีอะไรจะถามไหม	0	0	0	14	100.00
1002	14	อันนี้คือข้อสอบประมาณนี้30ข้อ	อันนี้คือข้อสอบประมาณนี้30ข้อ	อันนี้คือข้อสอบประมาณนี้30ข้อ	0	0	0	29	100.00
1003	36	ไม่มีแล้วฝากไปทบทวนนะคะฝากไปทบทวน	ไม่มีแล้วฝากไปทบทวนนะคะฝากไปทบทวน	ไม่มีแล้วฝากไปทบทวนนะคะฝากไปทบทวน	0	0	0	33	100.00
1004	36	ด้วย	ด้วย	ด้วย	0	0	0	4	100.00
1005	36	วันนี้เราเรียน	วันนี้เราเรียน	วันนี้เราเรียน	0	0	0	14	100.00
1006	36	คาบสุดท้ายแล้วนะคะในภาคเรียนที่1	ภาพสุดท้ายแล้วนะคะในภาคเรียนที่1	ภ(ค)าพ(บ)สุดท้ายแล้วนะคะในภาคเรียนที่1	0	0	2	32	93.75
1007	36	นะคาบสุดท้ายแล้วครูอยากจะให้ลูกๆ	ภาพสุดท้ายแล้วกูอยากจะให้ลูกๆ	นะภ(ค)าพ(บ)สุดท้ายแล้วคก(ร)-ูอยากจะให้ลูกๆ	0	3	3	32	81.25
1008	36	อะไรจะร้องไห้เหรอขิงไม่...ไม่ต้องร้องไห้เดี๋ยว	ไม่ต้องร้องไห้เดี๋ยว	อะไรจะร้องไห้เหรอขิงไม่...ไม่ต้องร้องไห้เดี๋ยว	0	26	0	46	43.48
1009	36	เปิดเทอมมาก็เจอพี่ๆเหมือนเดิมนะคะเจอพี่ๆเหมือนเดิม	เปิดเทอมมาก็เจอพี่เหมือนเดิมเจอพี่ๆเหมือนเดิม	เปิดเทอมมาก็เจอพี่ๆเหมือนเดิมนะคะเจอพี่ๆเหมือนเดิม	0	5	0	50	90.00
1010	14	วันนี้ให้	วันนี้ให้	วันนี้ให้	0	0	0	9	100.00
1011	14	ขอบคุณพี่ๆที่ช่วยนะคะที่ช่วย	ขอบคุณพี่ๆที่ช่วยนะคะที่ช่วย	ขอบคุณพี่ๆที่ช่วยนะคะที่ช่วย	0	0	0	28	100.00
1012	14	เป็นล่ามให้พวกเราได้เรียนมา	เป็นล่ามให้พวกเราได้เรียนมา	เป็นล่ามให้พวกเราได้เรียนมา	0	0	0	27	100.00
1013	14	นะพี่ขิงพี่ขิง	ผู้หญิงผู้หญิง	นผู้หญ(ะพี่ข)-ิงผ-ู้หญ(พี่ข)-ิง	1	1	9	14	21.43
1014	14	ภาษามือค่ะใช้ได้เลยพูดได้เลยลูก	ภาษามือค่ะใช้ได้เลยพูดได้เลยลูก	ภาษามือค่ะใช้ได้เลยพูดได้เลยลูก	0	0	0	31	100.00
1015	14	ถ้าอย่างนั้นอุ๊บอิ๊บแล้วมั้งนี่อุ๊บอิ๊บเป็นคนบอกหมดเลย	ถ้างั้นกูผิดแล้วมึงนี่กูเป็นคนบอกหมดเลย	ถ้าอย่างน-ั้นอุกูผ(-๊บอ)-ิ-๊ด(บ)แล้วม-ั-ึ(-้)งนี่อุ๊บอิกู(-๊บ)เป็นคนบอกหมดเลย	0	15	7	54	59.26
1016	14	อุ๊บอิ๊บเอาอุ๊บอิ๊บเลยอุ๊บอิ๊บไม่ต้องบอกขิงแล้วอุ๊บอิ๊บเลย	อุ๊บอิ๊บเอาอุ๊บอิ๊บเลยไม่ต้องบอกอีกแล้วเลย	อุ๊บอิ๊บเอาอุ๊บอิ๊บเลยอุ๊บอิ๊บไม่ต้องบอกอีก(ขิง)แล้วอุ๊บอิ๊บเลย	0	16	3	58	67.24
1017	36	(ล่าม)ค่ะสวัสดีค่ะ	สวัสดีค่ะ	(ล่าม)ค่ะสวัสดีค่ะ	0	9	0	18	50.00
1018	36	อยู่ห้องเรียนม.5/2นะคะ	อยู่ห้องเอ็ม5/2นะคะ	อยู่ห้องเรีอ็(ยน)ม.5/2นะคะ	0	3	2	22	77.27
1019	36	โรงเรียนโสตอุดรฯค่ะก็บางที	โรงเรียนสวนกุหลาบ	โรงเรียนโสตอุดรฯควน(-่ะ)ก-ุหล(-็บ)างทบ(-ี)	1	10	5	26	38.46
1020	36	ดูภาษามือคุณครูก็อาจจะไม่ค่อยเข้าใจเท่าไรแต่พอมีบริการล่ามภาษามือนี่	ดูพระครูบาอาจารย์ไม่ค่อยเข้าใจเท่าไหร่จะพอมีบริการล่ามภาษามือเนี่ย	ดูภาษามือพระ(คุณ)ครูบา(ก็)อาจารย์(จะ)ไม่ค่อยเข้าใจเท่าไหรแต-่จะพอมีบริการล่ามภาษามือเนี่ย	7	9	7	68	66.18
1021	36	ก็เข้าใจได้มากขึ้นค่ะ	เข้าใจได้มากขึ้นค่ะ	ก็เข้าใจได้มากขึ้นค่ะ	0	2	0	21	90.48
1022	36	ทำให้เรียนรู้ได้ง่ายขึ้น	ทำให้เรียนรู้ได้ง่ายขึ้น	ทำให้เรียนรู้ได้ง่ายขึ้น	0	0	0	24	100.00
1023	14	ดูอยากเรียนมากขึ้น	อยากเรียนมากขึ้น	ดูอยากเรียนมากขึ้น	0	2	0	18	88.89
1024	14	แล้วก็ขอบคุณบริการล่ามมากค่ะ	ขอบคุณบริการลากมากค่ะ	แล้วก็ขอบคุณบริการล-่าก(ม)มากค่ะ	0	7	1	28	71.43
1025	14	ขอบคุณพี่ล่ามมากค่ะ	ขอบคุณที่รักมากครับ	ขอบคุณท(พ)-ี่ลรัก(-่าม)มากคร-ับ(-่ะ)	1	1	6	19	57.89
1026	14	ขอบคุณค่ะ(ล่าม)ค่ะสวัสดีค่ะกราบเรียนอาจารย์และก็พี่ล่ามนะคะจากตอนแรกที่ไม่ค่อยเข้าใจเท่าไรแต่พอมีล่ามภาษามือ	ถ้าสัญญากับอาจารย์แล้วก็ที่นั่นนะคะจากตอนแรกที่ไม่ค่อยเข้าใจเท่าไหร่แต่พอมีล่ามภาษามือ	ขอบคุณค่ะ(ถ้(ล่)าม)ค่ะสว-ัสดีญญา(ค่ะ)กร-ั(า)บเรียนอาจารย์แล-้ว(ะ)ก็ท(พ)-ี่น-ั(ล)-่าน(ม)นะคะจากตอนแรกที่ไม่ค่อยเข้าใจเท่าไหร-่แต่พอมีล่ามภาษามือ	4	26	10	108	62.96
1027	14	ทางไกลก็มีคุณครูช่วยอธิบายด้วยมีล่ามช่วยอธิบายด้วยก็เข้าใจได้มาก	ใครก็มีคู่ช่วยอธิบายด้วยมีลาบช่วยอธิบายด้วยว่าเข้าใจได้มาก	ทางใคร(ไกล)ก็มีคุณคร-ู-่ช่วยอธิบายด้วยมีล-่าบ(ม)ช่วยอธิบายด้วยว-่า(ก็)เข้าใจได้มาก	2	8	6	64	75.00
1028	36	ขึ้นตอนนี้ก็เข้าใจ	อันนี้ก็เข้าใจ	ขึ้นตอ-ันนี้ก็เข้าใจ	1	5	0	18	66.67
1029	36	การเรียนมากขึ้นค่ะขอบคุณมากค่ะ	อยากเรียนมากขึ้นค่ะขอบคุณมากค่ะ	อย(ก)าก(ร)เรียนมากขึ้นค่ะขอบคุณมากค่ะ	1	0	2	30	90.00
1030	36	(คุณครูเชาวนี)ลูกๆออกมาถ่ายภาพแล้วค่อยขอบคุณพี่ๆนะคะเดี๋ยวหมดเวลาแล้วมาออกมาเลย	ลูกๆออกมาถ่ายภาพแล้วค่อยขอบคุณพี่ๆนะคะเดี๋ยวหมดเวลาแล้วมาออกมาเลย	(คุณครูเชาวนี)ลูกๆออกมาถ่ายภาพแล้วค่อยขอบคุณพี่ๆนะคะเดี๋ยวหมดเวลาแล้วมาออกมาเลย	0	14	0	79	82.28
1031	36	ถ่ายภาพก่อน	ถ่ายภาพก่อน	ถ่ายภาพก่อน	0	0	0	11	100.00
1032	36	วันนี้minimalมากเลยมาแค่4คนนะคะห้องนี้	วันนี้มีหมอกมากเลยมาแค่4คนนะคะห้องนี้	วันนี้mมีหมอก(inimal)มากเลยมาแค่4คนนะคะห้องนี้	0	1	6	38	81.58
1033	14	ขอiloveyouหน่อยค่ะ	iloveyouหน่อยค่ะ	ขอiloveyouหน่อยค่ะ	0	2	0	18	88.89
1034	14		ป้า	ป้า	3	0	0	0	0.00
1035	14	หันไปแล้วก็ขอบคุณพี่ๆด้วยนะคะ	หันไปแล้วก็ขอบคุณพี่ๆด้วยนะคะ	หันไปแล้วก็ขอบคุณพี่ๆด้วยนะคะ	0	0	0	29	100.00
1036	14	พร้อมกันลูกพร้อมกัน	รวมกันรวมกัน	พร-้ว(อ)มกันลูกพร-้ว(อ)มกัน	0	7	2	19	52.63
1037	14	ขอบคุณค่ะ	ขอบคุณค่ะ	ขอบคุณค่ะ	0	0	0	9	100.00
1038	14	เจอกันใหม่เทอมหน้านะคะ	เจอกันใหม่นะคะ	เจอกันใหม่เทอมหน้านะคะ	0	8	0	22	63.64

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-10-25 12:29:09
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file