อันไหนที่เราสนใจที่เราอยากรู้ข้อมูลอยากไปเก็บข้อมูลมาตัวอย่างอะไรก็อยากรู้ว่าคะแนนสอบคณิตศาสตร์นะคะคะแนนสอบของคณิตศาสตร์ม6/1เนี่ยคะแนนเต็ม20น่ะแต่ละคนได้คะแนนเท่าไหร่ข้อมูลอันนี้หมายถึงคะแนนนะคะคะแนนสอบแต่ถ้าครูเปลี่ยนล่ะกูอยากไปเก็บกูอยากรู้ว่ามอหกทับหนึ่งนะคะแต่ละคนมีน้ำหนักเท่าไหร่ข้อมูลในที่นี้หมายถึงน้ำหนักนะคะดังนั้นข้อมูลจะเปลี่ยนไปตามสิ่งที่เราอยากรู้อยากทราบที่นี่เวลาเราเก็บข้อมูลแล้ววิธีการเก็บมาอย่างเดียวเรานำไปใช้ประโยชน์ได้ไหมเอาไปใช้ได้แต่กว่าจะใช้น่ะต้องไปหาต้องไปดูว่าเออมันคือค่าอะไรเอามาวิเคราะห์ยังไม่ได้เลยเพราะฉะนั้นสิ่งที่คนทั่วไปนะคะหลังจากที่เราไปเก็บข้อมูลมาเราจะต้องเอามาทำการวิเคราะห์ก่อนว่าข้อมูลต่างๆเนี่ยเราอยากใช้ประโยชน์อย่างไรวิธีการวิเคราะห์ทำให้ง่ายที่สุดนะคะเอามาทำเป็นตารางแจกแจงความถี่เราจะทราบเราจะรู้ว่าข้อมูลส่วนใหญ่ของคนที่เราไปเก็บในกลุ่มที่เราไปเก็บเนี่ยมันอยู่ในช่วงไหนอันไหนมีมากที่สุดอันไหนมีน้อยที่สุดเราควรจะนำข้อมูลตัวไหนไปพัฒนาหรือแก้ไขปัญหาต่อไปได้อันนี้คือประโยชน์ของข้อมูลนะคะที่นิตารางแจกแจงความถี่น่าจะมีอยู่2แบบนะลูกเวลาเราจะถามก็คือแบบตารางค่ะแบบเป็นตารางแบบเป็นตารางก็แบ่งเป็น3นะคะ3ประเภทที่คุณครูได้สอนไปนะคะแบบแรกก็คือตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้นก็คือข้อมูลนั้นน่ะอยู่ไหนละไม่ไม่เป็นช่วงข้อมูลนะคะเป็นค่าของข้อมูลนั้นคืออย่างเช่นคะแนนที่เราไปสอบนะเอาแค่10คะแนนเนี่ยมันน้อยน้อยก็จะเลี้ยงได้ในตารางที่เราไปเก็บจนถึง10เลยนะคะไม่ต้องไปแบ่งนะคะแบบที่2แบบไหนตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นแบ่งชั้นนี่หมายถึงข้อมูลที่เราไปเก็บมีช่วงข้อมูลมีเยอะมากมันเยอะเช่นคะแนนสอบเต็ม100คะแนนนะคะเต็ม100คะแนนถ้าเราไปทำตารางนะคะ0-100กี่หน้ากระดาษ3หน้ากระดาษกว่าจะพลิกข้อมูลนะลูกมันช้าเขาก็เลยย่ออาจเป็นช่วงเป็นช่วงของคะแนนนะคะเวลาเราตัดช่วงคะแนนและเวลามาทำตารางแจกแจงความถี่โดยทั่วไปนะคะจำนวนศาลจะอยู่ประมาณ5ถึงดิฉันจำได้ไหมส่วนใหญ่ก็จะประมาณ5-10ไม่เกิน15นะคะไม่เกิน15จะอยู่ในหน้ากระดาษเดียวและตัวที่3ค่ะตารางแจกแจงความถี่สะสมมันจะมีช่องเพิ่มเข้ามานะคะมีช่องเพิ่มเข้ามาจากความถี่เสร็จปุ๊บเป็นความถี่สะสมความถี่สัมพัทธ์แล้วก็ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์ยังจำกันได้ไหมคะวันนี้ครูจะมาทวนนิดนึงลูกส่วนเรื่องของตารางแจกแจงความถี่นะคะมันไม่มีอะไรมากเลยพื้นฐานเลยถ้าเรายังไม่ได้ทำอะไรทำตารางออกมาแบบนี้คะแนนคือข้อมูลนะคะรอยขีดเราไปดูว่าข้อมูลที่เราไปถามแต่ละคนมาน่ะให้รอยขีด100กีบแทนข้อมูลของคนหนึ่งคนนะคะคนนั้นน่ะมีคะแนนสอบเท่าไหร่แล้วก็ไปฉีดใส่ในช่องนั้นให้ตรงนะคะหลังจากฉีดครบละ100กีบหมูคนเก็บข้อมูลมาหมดแล้วอีกช่องหนึ่งคือความถี่ช่องที่3ได้คือความถี่ความถี่นี้ก็คือค่าอะไร100กีบได้เท่าไหร่เขียนเป็นจำนวนลงไปเลยค่ะเขียนเป็นจำนวนแห่งเข้าไปเลยความถี่ตัวนี้จะบ่งบอกอะไรความถี่ตัวนี้บ่งบอกว่าคะแนนแต่ละคะแนนนั้นน่ะเราพบคะแนนไหนที่พบบ่อยที่สุดอย่างเช่นในตารางนี้พบบ่อยที่สุดค่าที่พบบ่อยที่สุดคือเท่าไหร่คะพบตั้ง4ครั้งก็คือเท่าไหร่ลูกเมื่อไหร่พบ16-16-16นี้พบบ่อยสุดใช่ไหม16นี้พบบ่อยสุดแสดงว่านักเรียนเก่งไหมคะนักเรียนในห้องนี้ที่สอบเนี่ยน่าจะเก่งแหละเก่งหรือไม่เก่งคะแนนเปรียบเทียบคะแนนต่ำสุดคือ16คะแนนสูงสุดคือ19ในกลุ่มนี้แสดงว่านักเรียนส่วนใหญ่เลยนะคะสอบได้คะแนนน้อยก็คือ16เพราะฉะนั้นถ้าคุณครูสอนครูเป็นคนสอนเองแล้วครูไปดูว่าทำไมลูกถึงทำคะแนนได้น้อยกูก็ต้องไปคิดวิธีวิธีที่จะมาสอน4คนเนี่ยอีกคนหรือว่าเพิ่มอีก3คนที่สอบได้17เนี่ยวิธีคิดว่าทำแบบฝึกเพิ่มไหมหรือเอามาเอามาสอนเสริมไหมนะคะเพื่อที่จะไปแก้ไขเพื่อที่จะไปพัฒนาให้เด็กๆกลุ่มนี้ที่ได้คะแนนน้อยที่สุดเนี่ยเริ่มพัฒนาขึ้นมาอันนี้คือหลักการในการทำนะคะเห็นประโยชน์ของมันหรือยังตารางแจกแจงความถี่วันนี้ที่กูจะทวนกับลูกๆนะคะเพราะครูคิดว่าลูกน่าจะลืมละในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่สะสมความถี่สัมพัทธ์และความถี่สะสมสัมพัทธ์นะความถี่สะสมคืออะไรยังจำได้ไหมมาดูตัวอย่างนี้ในตารางนะคะอันนี้เป็นข้อมูลของคะแนนสอบวิชาภาษาไทยคะแนนเต็ม10ที่เป็นตารางแจกแจงความถี่แบบไหนแบบ1แบบ2แบบ3แบบไหนคะถ้าคะแนนมาแค่1ค่าก็คือเป็นแบบแรกใช่ไหมคะแบบไม่แบ่งชั้นเราเพิ่มเราเพิ่มคอลัมน์ขึ้นมาตัวสุดท้ายในตารางคอลัมน์ที่4เนี่ยเขียนคำว่าความถี่สะสมลูกเห็นอะไรไหมความถี่สะสม1คะแนนได้00มาจากไหน0มาจากความถี่ของช่องแรกนะคะเอามาช่องที่2คะแนน2คะแนนคือ0ข้างบนบวกกับ1ของเล่นช่องนี้นะในแถวนี้เท่ากับ1นะคะเอามา3คะแนนนี่กี่คนที่ได้3คะแนนสะสมณสะสมนั่นหมายถึงว่า3ลงมานะคะ3ลงมา1ข้างบนมีสะสมอยู่แล้ว13ไม่มีใครเลยเพราะฉะนั้นคะแนนสะสมอยู่ในช่วงนี้ก็แค่มีอยู่1คนเหมือนเดิมนะคะท่าศิลา54คนicคะแนนล่ะช่วงนี้เท่ากับ4ความถี่สะสม4หมายถึงอะไรในช่องของตัวเองน่ะค่ะที่ได้คะแนน4เนี่ยมีกี่คนมี3คนนะแล้วไปดูชั้นที่ต่ำกว่าของตัวเองมีสะสมไว้1ใช่ไหมเอามารวมกันนะคะพ่อจะได้เท่ากับ4อันนี้จำได้ไหมถามไหมคะถามไหมเข้าใจนะอันนี้ง่ายๆกูจะบอกว่าความถี่สะสมไปเรื่อยๆเนี่ยตัวสุดท้ายนะคะช่องสุดท้ายเห็นไหมหาอะไร17เนี่ย17เท่ากับตัวไหนลูกมันคือค่าของอะไรสะสมไปเรื่อยๆ17ตัวนี้น่ะมันตรงกันกับอะไรคะจำนวนของนักเรียนทั้งหมดเลยที่เราไปเก็บข้อมูลมาเพราะฉะนั้นเราสามารถเช็คได้ว่าที่เราผิดให้ค่าความถี่อ่ะในแต่ละท่าแต่ละค่ายเนี่ยเราทำถูกไหมเราพลาดอะไรไปหรือเปล่านะคะบางครั้งอาจจะตาลายนะคะลืมขีดก็ได้หรือว่าขีดเกินนะคะเรามาดูช่องความถี่สะสมตัวนี้เพราะตัวสุดท้ายถ้าเราบวกรวมกันแล้วเท่ากับ17มันตรงกับจำนวนนักเรียนที่เขาให้มาข้อมูลคือ17คนเนี่ยแสดงว่าที่รอถามเนี่ยถูกละนะคะไม่ผิดแล้วนะคะเข้าใจนะวิธีคิดไม่ง่ายนะคะความถี่สัมพัทธ์มันคืออะไรมันเป็นอัตราส่วนลูกมันเป็นอัตราส่วนระหว่างอะไรระหว่างความถี่ของข้านั้นที่อยู่ในชั้นนั่นนะความถี่ของในชั้นนั้นน่ะส่วนด้วยผลรวมของความถี่ทั้งหมดข้างล่างข้างล่างคือค่าอะไรความถี่ทั้งหมดผลรวมคืออะไรจำได้ไหมคะเมื่อกี้ห้องผลรวมความถี่สะสมทั้งหมดก็คือจำนวนจำนวนของข้อมูลที่เราไปเก็บทั้งหมดเมื่อกี้ตารางสุดท้ายที่รวมได้ก็คือสิถูกไหมคะเท่ากับจำนวนเพราะฉะนั้นตัวที่อยู่ข้างล่างอ่ะตัวสวนน่ะจำไว้เลยว่ามันก็คือจำนวนทั้งหมดของข้อมูลนั่นเองนะคะอยู่ข้างล่างตลอดไม่เปลี่ยนนะคะตัวที่เปลี่ยนคืออะไรตัวที่อยู่ข้างบนตัวที่อยู่ข้างบนคือค่าความถี่ของฉันนั้นอันนี้คือความถี่สัมพัทธ์เขาบอกอะไรความถี่สัมพัทธ์เขาจะบอกว่าในแต่ละช่องแต่ละช่องนั้นน่ะแต่ละชั้นนั่นน่ะมีจำนวนมากน้อยแค่ไหนนะคะเมื่อเทียบกับทั้งหมดข้อมูลทั้งหมดเช็ดตัวอย่างนี้นะเมื่อกี้เมื่อกี้เราบอกว่า17ใช่ไหมคะแต่ว่าตัวอย่างที่3จำนวนเท่าไหร่คะจำนวนเท่าไหร่ลูกจำนวนทั้งหมดเท่าไหร่ข้อมูลที่เราไปเก็บมามีกี่คนชาย60คน60คนเห็นไหมอันนี้ความถี่ช่องสุดท้าย60ถูกไหมคะตรงกันไหม60ในตัวก็บอกว่า60ตรงกันแสดงว่าถูกต้องนะคะความถี่สัมพัทธ์ข้างๆคือ60ตัวข้างบนคืออะไรความถี่ของช่องนั้นชั้นนั้นเอา2อยู่ข้างบนบก10อยู่ข้างล่างเอามาหารนะคะลูกจะทำเป็นอัตราส่วนแบบนี้ก็ได้หรือลูกทหารก็ได้นะคะลูกจะหารก็ได้ออกมาช่องนี้คอลัมน์นี้ขาร้อยละของความถี่สัมพัทธ์มันหมายถึงอะไรเอาค่าในช่องความถี่สัมพัทธ์ลูกที่เราคุณได้เนี่ยที่เราหาได้ในอัตราส่วนนะตัวนี้0.033นะถ้าเราหาแล้วเอาไปคูณด้วยร้อยจำให้ได้จำให้ได้นะเมื่อไหร่ก็ตามที่เราเห็นคำว่าร้อยละมันจะคูณด้วย100เสมอนะลูกนะจำเลยจำเอาไว้เลยเมื่อไหร่ก็ตามค่านั้นน่ะมันเกี่ยวกับร้อยละความถี่สัมพัทธ์ความถี่สัมพัทธ์อยู่ตรงไหนความสำเร็จอยู่ตรงนี้นะเขาบอกว่าความร้อยละของของอะไรความถี่สัมพัทธ์อันนี้มัน0.033เอา100ไปกูเลยนะคะเข้าใจนะx100อย่างเนี้ย100ไม่ต้องไปxเลยนะคะเพราะว่านับเลยวิธีคิดนะคะศูนย์มันมีกี่ตัว100บาทมันมีอยู่2ตัว0มี2ตัวแล้วจุดทศนิยมตัวนี้เลื่อนค่ะเลื่อนจุดทศนิยมเท่ากับ2จุดนะเพราะว่า0มี2ตัวเลื่อนไป2ครั้งเลื่อนไปฝั่งขวามือนะคะตัวเนี้ยจุดตรงนี้เลื่อนมาครั้งที่1ครั้งที่2มันก็เลยกลายเป็น3.3ย้ายจุดทศนิยมนั้นเองย้ายไป2ครั้งราคาย้ายไป2ครั้งนะเห็นไหมอันนี้เข้าใจนะคะเข้าใจนะถ้าเข้าใจกูผ่านนะลูกอันนี้เป็นแบบฝึกแล้วที่นี้เรามาดูในข้อสอบที่ครูออกนะคะอันนี้คือตารางแจกแจงความถี่ต่อไปเป็นแบบแผนภาพแผนภาพที่ครูใช้ในข้อสอบนะคะก็คือแผนภาพต้นใบแผนภาพต้นใบข้อมูลนะคะมันจะแบ่งเป็นแบบนี้มันจะเป็นลักษณะของลูกดูต้นไม้ต้นไม้มันจะมีลำต้นขึ้นมาถูกไหมมีลำต้นขึ้นมาแล้วก็มีใบแตกกิ่งก้านสาขาออกไปแล้วแต่ว่าข้อมูลที่รูปเก็บนั้นน่ะลูกเจ็บ1กลุ่มตัวอย่างหรือ2กลุ่มตัวอย่างในเรื่องเดียวกันถ้าสมมุติลูกเก็บ1กลุ่มตัวอย่างมันก็จะมีแค่จะมีแค่ต้นแล้วก็ไปของกลุ่มaเท่านั้นวิธีการปล้นต้นคือหลักอะไรถ้ามันมีแบบอันเดียวมันคือหลักสิบมันคือหลักสิบนะอันเนี้ยต้นเนี่ยหมายถึงหลักสิบไปคือหลักหน่วยนะคะข้อมูลตัวนี้กูถามหน่อยกูถามว่าอันนี้เป็นคะแนนนะคะข้อมูลมาเปรียบเทียบการอ่านถ้าสมมุติว่าเป็นคะแนนคะแนนที่น้อยที่สุดของกลุ่มaคนที่สอบได้คะแนนน้อยที่สุดของกลุ่มaสอบได้คะแนนเท่าไหร่คะถ้าดูตัวนี้เท่าไหร่นะ84หรอ84พระครูบอกแล้วว่าต้นคือหลักสิบไปคือหลักหน่วยลูกจะต้องสลับนะลูกต้องสลับคำตอบที่ถูกคือ48ใช่คะแนนที่น้อยที่สุดก็คือ48นะคะไม่ใช่84นะbคือหน่วยคนที่อยู่ตรงกลางคือหลักสิบศักดิ์สิทธิ์นะคะถ้ามีตัวเลขหลักเดียวอย่างนี้ที่อยู่ในต้นเนี่ยตรงกลางเนี่ยถ้ามีรักเดียวหมายถึง10นะคะอันนี้คือ405060708040ก็คือ4กระสุนถูกไหมศูนย์เนี่ยเลข8เอาไปแทน50กลายเป็น48นะคะเขาไม่อยากเขียนตารางข้อมูลทั่วไปที่เขาเขียนเป็น48-49แล้วก็เรียงมาจำนวนมันเยอะถูกไหมเขียนเขียนเนี่ยลุกคิดว่ามีกี่ข้อมูลเขียนมันก็จะยาวใช่ไหมคะที่นี่เขาก็เลยมาย่อมาย่อโดยการเรียงแบบนี้พ่อมาเลี้ยงแบบนี้มันดูง่ายลูกจะต้องวิเคราะห์แล้วก็อ่านให้มันเข้าใจเข้าใจว่ามันหมายถึงอะไรนะคะในกลุ่มaคะแนนสูงสุดคือเท่าไหร่ถามพี่ลูกปลาหรือเปล่ากลุ่มaลูกคะแนนสูงที่สุดคือเท่าไหร่มากที่สุดเท่าไหร่ดี8080เฉยๆหรอ80อะไรขาดใบเป็นโรค80เท่าไหร่อ๋อไม่มีมากที่สุดนะเท่าไหร่ลูกก็มาดูสินี่คือ884มากสุดแล้วมาดูใบห้ามลืมนะห้ามลืมใบคือ11ข้อมูลนะเนี่ยก็คือ8383นะพี่หนิงshabushiอาจตอนนี้กูชี้ตรงนี้นะกูตีเลข4กูชี้ตรงเลข4ในกลุ่มที่1นะลูกครูตีเลข4เลข4ตัวนี้แหละมีค่าเท่าไหร่4ตัวนี้คือค่าอะไรมันอยู่ในต้นที่เท่าไหร่คะต้นที่60ใช่ไหมคนที่60ตัวนี้หมายถึง604นั่นเองไปนะมึงอย่าพึ่งพี่หนิงน่ะมองมองจออย่าเพิ่งไปดูสมุดเพื่อนนะคะดูก่อนดูให้เข้าใจก่อนอันนี้เวลาว่างหนูต้องไปทำตอนเย็นนะคะเรียนเสร็จก่อนตอนเย็นเอาไปที่หอขอยืมสมุดเพื่อนไปที่หอแล้วค่อยทำเดี๋ยวนี้จะทำข้อสอบไม่ได้นะอันนี้มีนะในข้อสอบครูนะลูกเข้าใจหรือยังอันนี้การอ่านค่าของข้อมูลในตารางในภาพอ่ะแผนภาพต้นใบน่ะในภาพเนี่ยมันมีข้อมูลอยู่2กลุ่มกลุ่มของเอกับกลุ่มของบีนะคะลักษณะเดียวกันลำต้นคือค่าก็ได้เท่าเดิมนะก็คือ405680ในขณะที่บีในขณะที่ดีคะแนนน้อยที่สุดของbคือเท่าไหร่คะปลื้มคะแนนน้อยสุดกลุ่มbลูกน้อยที่สุดของกลุ่มbสีอะไรคะมีอะไร40บอกว่ามันเลข0ใช่ไหมอันเนี้ยถูกต้องแล้วเวลาเขาทำตารางทำแผนภาพใบนะคะต้นใบเนี่ยหาว่าข้อมูลที่อยู่ชิดกันกับต้นเนี่ยเรียงจากน้อยไปหามากของระดับลำดับนั้นนะดูนะอันนี้4ใช่ไหมสั่งกลุ่มaที่อยู่ที่4ก็คือ8แล้วไปเพิ่มมากขึ้นคือ9ที่อยู่ที่ห้างหรอคะเลข5น้อยสุดที่อยู่ชิดกันคือ025มันจะเรียงจากน้อยไปหามากนะของใบวิธีการเรียงเรียงจากตรงไหนเรียงจากลำต้นที่ออกไปนะคะเนื่องจากลำต้นออกไปจากน้อยไปมากทั้งสองฝั่งเลยบีก็เหมือนกันเห็นไหมกลุ่มbก็จะ0344มันก็จะน้อยไปหามากเหมือนกันมีคำถามไหมสามารถอ่านอ่านแบบภาพแบบนี้ได้เข้าใจนะลูกถ้ากูถามว่าในกลุ่มaกลุ่มaนี่มีจำนวนข้อมูลทั้งหมดกี่คนตอบกูสินับซิในกลุ่มaค่ะครูเมย์เนี่ยมีกี่คนอะไรนะลูกพี่เปิ้ลตอบ15เท่าไหร่พี่หนิง28มีนาคม2520พร้อมๆกันถ้ากูถามว่าเอมีกี่คนเริ่มนับร้อยนับอะไรลูกนับไปค่ะรับไปใบของกลุ่มaต้นไม่ต้องไปนับให้ไปนับใบไปมีเท่าไหร่1แบบนี้คือ1นะ12345689101112131415นั่นหมายถึงว่าข้อมูลที่เราไปเก็บในกลุ่มนั้นน่ะมี15คนใจนะมีอยู่15คนแล้วกลุ่มbมีเท่าไหร่บีมีเท่าไหร่ลูกกี่คนเท่ากันไหมเท่ากันคือ15คนกลุ่มaกับกลุ่มbรวมกันมีกี่คนคะabรวมกันไม่ถูกต้อง15กับ15รวมก็คือ30นั่นเองกูก็จะถามอยู่แค่นี้นะคะถ้าเป็นแผนภาพมากูถามว่าถ้าเราเอามารวมกันนะกลุ่มaกับกลุ่มbนะคะที่มีใบเยอะที่สุดก็คือในช่วงอะไรคะศักดิ์สิทธิ์ความถี่เยอะที่สุดของหลักติดจำนวนที่พบยอดที่สุดตัวไหน4050607080ตัวไหนที่พบเยอะที่สุดก็ต้องเป็นดูใบนะคะในช่วงนี้ที่เยอะที่สุดน่าจะ50ใช่ไหมคะ123456789101111คนที่มีคะแนนอยู่ในช่วง505057เลยมีตั้ง11คนนะคะขึ้นอยู่กับว่ากูจะถามอะไรอันนี้สงสัยไหมถามไหมคะแผนภาพต้นใบพี่ปลื้มเข้าใจนะถามมีไหมถามมีไหมโอเคเข้าใจแล้วทีนี้กูจะให้มาดูตัวอย่างข้อสอบนะคะตัวอย่างข้อสอบที่ครูออกข้อสอบไปอันนี้มีอยู่30ข้อวันนี้ดูให้เข้าใจนะต้องแอบตรวจนะลูกข้อ1กไก่ขไข่ไม่ใช่เพราะว่ากูสลับข้อสอบเรียบร้อยแล้วคำตอบเดี๋ยวกูสลับไปเรียบร้อยแล้วประจำแล้วก็ตรวจยังไม่ได้ไปต้องไปต้องไปท่องนะคะทำความเข้าใจเอา30ข้อข้อที่1แม่ลูกอ่านโจทย์แล้วลูกจับให้ได้ว่าคำข้อมูลชุดนี้แล้วกูถามอะไรคะน้อยที่สุดคือ2okตอบได้น้อยที่สุดอันนี้อะไรกูให้ไลค์ให้แล้วนะ2มากที่สุดคือ9ง่ายไหมไม่เอาข้อมูลมาให้ท่านี้ลูกนิสัยจำไว้ให้ได้พี่ไซส์รูปจะต้องดูว่าอันไหนมากที่สุดไหนน้อยที่สุดในชุดนี้เอามาลบออกนะคะค่ามากที่สุดลบค่าน้อยที่สุดคำตอบที่ได้ก็คือนิสัยนั้นเองอันนี้หาเองนะคะครูไม่บอกนะข้อที่4ที่พบบ่อยที่สุดเราก็ต้องไปดูและข้อมูลชุดนี้อันไหนที่มีรอยรอยขีดมากที่สุดก็คือพบบ่อยที่สุดนั่นเอง9ถูกไหมคะ9เติมบ่อยที่สุดเลยคำตอบก็คือ9ถ้าเป็นแบบนี้ไม่มีพลาดแล้ววันที่ทำข้อสอบจริงๆลูกอ่านตัวอย่างนี้แล้วเข้าใจไหมคะที่กูเขียนแบบนี้อ่านเองเดี๋ยวเข้าใจนะเข้าใจนะห้ามลืมห้ามตำปิดนะเพราะว่าคำศัพท์ลูกอ่านนะคะลูกอ่านแล้วลูกจำคำศัพท์ที่เป็นkeywordดีๆคำไหนที่ดูแล้วมันเป็นคำที่สำคัญคำที่สำคัญแล้วลูกก็จะสามารถหาคำตอบได้นะคะอาทิตย์นี้ข้อมูลชุดนี้ใช้ตอบคำถามข้อ51ข้อ8คำว่าข้อมูลข้อมูลที่เก็บหมายถึงอะไรคะแนนคืออะไรข้อมูลของคะแนนร้านเองเหมือนเดิมก็6น้อยที่สุดมากที่สุดคือค่าอะไรของข้อมูลเมื่อกี้กไก่กูยังไม่ได้อะไรเลยถูกต้องกไก่นะถูกแล้วลูกกูแค่สลับขอไข่เห็นไหมคืออะไรกูแค่ซาลาเปามากที่สุดมาก่อนแล้วก็น้อยที่สุดมาทีหลังอย่าหลงนะบางคนน่ะอ่านตัวตรงนี้ให้เรียงตามลำดับที่โจทก์ครูบอกมานะคะอันนี้เขาบอกว่าให้น้อยที่สุดมาก่อนนะน้อยที่สุดมาก่อนเพราะฉะนั้นลูกจะต้องเอาค่าที่น้อยที่สุดมาอยู่ข้างหน้าคำตอบก็เลยกไก่ทั้งๆที่ข้ามีเหมือนกันเลยนะ9กับ1เหมือนกันเลย19เหมือนกันแค่สลับอันไหนหน้าหลังให้มันเชื่อมโยงกันกับคำถามที่กูถามนะดูดีๆขอ7อันนี้พี่ใสเหมือนเดิมเลยนะคะหาผลต่างคะแนนที่พบบ่อยที่สุดก็เหมือนกันนะอันนี้ลูกก็น่าจะเข้าใจละมาดูตารางใช้ตอบคำถามข้อ9ถึงข้อ16นะคะตารางแจกแจงความผิดวันนี้เป็นคะแนนสอบของกี่คนแล้วเก็บข้อมูลมาจากทั้งหมดกี่คนคะนักเรียนมีทั้งหมดกี่ข้อถูกต้องมี50ดูตรงไหน50นี้อยู่ข้างล่างเดี๋ยวความถี่สะสมเนี่ยช่องสุดท้ายคือ50และได้ตรวจเขาก็บอกว่าจำนวน50คนตรงกันไหมตรงกันนะคะมันตรงกันนะคะที่นี้ข้อ9เขาถามว่าตารางเนี้ยมีจำนวนกี่ชั้นขอดูมี5ชั้นหรอดูตรงไหนคะไปนับชั้นสิลูกตารางนี้ไปนับชั้นว่ามันมีกี่ชั้นหรอที่บอกว่าเจ็บหนิงบอก5เอ้าพี่ปลื้มตอบอะไรลูกมาตอบอะไรลูกปลาตอบอะไรตอบอะไรไม่ตอบเลยตอบ5เหรอเอา4กูถามจำนวนลูกดูลูกดูจำนวนชั้นคำว่าจำนวนชั้นในตารางนี้1turnupฉัน1ก็คือชั้นที่5คะแนนนะคะในช่วงคะแนนที่25-34คือชั้นที่135ถึง44คือชั้นที่245-504ชั้นที่3นับไปค่ะ123456มีกี่ชั้นชั้นนั่นเองถูกต้องจำนวนชั้นถ้าเขียนแบบนี้คือจำนวนชั้นให้ไปนัดตารางเนี่ยมันมีกี่ชั้นไม่ต้องไปนับรวมกับหัวตารางนะคะหัวตารางข้างบนเนี่ยข้อความอันนี้ไม่ต้องไปนับให้นับเฉพาะกว่าที่มีช่องของคะแนนแล้วก็รอยขีดนะคะว่ามันมีกี่ชั้นทำให้ได้นะคำสาปนะคะจำนวนชั้นแล้วตัวนี้ล่ะความกว้างของแต่ละชั้นเอาแล้วลืมหรือยังความกว้างของแต่ละชั้นนั้นหมายถึงไปดูที่ฉันเรื่องมาชั้นนึงก็ได้ค่ะอันนี้ค่ะชั้นนี้มันกว้างเท่าไหร่มันหมายถึงว่ามีกี่ค่าที่อยู่ในช่องนี้ไล่ไปว่างสิปล่อยลูกมาจากไหนมาจากไหนถูกต้อง25-34เนี่ยนับไป25เป็นหนึ่งถูกไหม26เป็น2นับไปจนถึง34นะคะมันมีทั้งหมดกี่ค่าที่อยู่ในช่องนี้อยู่ในช่วงนี้อันนี้คือคำตอบนะคะเข้าใจนะพี่หนิงเข้าใจไหมลูกกูละห่วงหนิงมากเลยกระแตซิดนีย์ต่อไปข้อขอถามแล้วรัชชานนท์สอบได้คะแนน94คะแนนไปตลาดเมื่อกี้นะคะถามว่ารัชชานนท์อยู่ในกลุ่มคะแนนใดมีเพื่อนจำนวนกี่คนที่อยู่ในกลุ่มนี้หนูก็ต้องไปดูตารางรัชชานนท์สอบได้94ถูกไหม54มันอยู่ช่องไหนลูกอยู่ชั้นที่เท่าไหร่อยู่ตรงนี้ถูกไหม94อยู่ชั้นที่7นะคะชั้นสุดท้ายเลยก็คือช่วงคะแนนที่5ที่85-904มีกี่คนลูกที่สอบได้คะแนนเท่าๆกันอยู่ในช่วงนี้มีคน4คนถูกไหมข้อไหนถูกข้อไหนถูกข้ององูถูกตบมือเลยดิก็อ่านเข้าใจอยู่ใช่ไหมอ่านโจทย์เข้าใจนะคะดูตรงนี้แล้วไปดูในตารางลูกก็จะสามารถตอบคำถามได้นะข้อ12คะแนนเท่าไหร่ที่พบว่านักเรียนจำนวนมากสอบได้อยู่ในช่วงไหนบ่ายๆเลยว่าสอบได้อยู่ในช่วงนี้แหละต้องไปดูที่ความถี่ใช่ไหมอันไหนที่มากที่สุดลูกความถี่น่ะก็คือ16ใช่ไหมตั้ง16คนน่ะที่สอบได้อยู่ในช่วงนี้พ่อถามว่าช่วงนี้คือคะแนนเท่าไหร่ก็คือ55ถึง64นั่นเองนะคะก็ตอบได้53เขาถามว่าเอค่าของaคืออะไรตรงนี้คืออะไรลูก5หรอมันเป็นความถี่สะสมนะช่วงนี้ดูดีๆความถี่สะสมคืออะไรพี่เปิ้ลบอกมาแล้วเท่าไหร่พี่เต้aคือเท่าไหร่ความถี่สะสมก็คือเอาความถี่ของช่องของตัวเองนะคะพี่เออยู่เนี่ยรวมกันกับรวมกันกับตัวนี้ที่อยู่ข้างบนเนี่ยเอามาบวกกันพวกกันนะคะไม่ใช่คุณนะออกมาเป็นค่าของaอันนี้คือ5+อะไรคะ+2=นั่นเองนะคะอัพเดทถ้าใครบวกเลขถูกแล้วก็เข้าใจนะคะรักวิธีคิดนะว่าจะหาคำตอบได้ถูกที่นี่14เขาถามบีลูกนี่คืออะไรโอเคเราได้แล้วก็คือเจ็บบีก็คือเอา7ไปบวกกับ8ถูกไหม+8เป็นเท่าไหร่15นั่นเอง15นั่นเองเข้าใจนะถ้าลูกหาเอได้มีลูกก็หาได้นะคะมันจะเกี่ยวกันมาเรื่อยๆนะคะการคิดไปนะวันนี้มีคำถามไหมหาค่าของbของaนะคะของcค่าต่างๆเหล่านี้เท่านั้นเองมาคอร์16ลูกเขาถามว่าความถี่สะสมเท่ากับ50นี่มันหมายถึงอะไร50หมายถึงอะไรกไก่จำนวนนักเรียนทั้งหมดขอไข่คะแนนเต็มคอควายคะแนนที่น้อยที่สุดงูคะแนนที่มากที่สุดความถี่สะสมตัวถูกต้องเพราะครูย้ำเสมอว่าความถี่สะสมช่องสุดท้ายนะคะตอนเนี้ยก็คือจำนวนของข้อมูลที่เราไปเก็บทั้งหมดไปเก็บข้อมูลของนักเรียนใช่ไหมคะนั่นหมายถึงว่าจำนวนนักเรียนทั้งหมด=50คนมันก็เลยกลายเป็นข้อนี้กไก่ถูกมาดูตารางนี้ค่ะตอบข้อ17ถึงข้อ20นะลูกตารางความถี่สะสมความถี่สัมพัทธ์และก็ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์อันนี้เป็นตารางแจกแจงความถี่อายุบุคลากรโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีกี่คนคะที่คน50คนนะคะ50ขวดความถี่สัมพัทธ์เรารู้แล้วอัตราส่วนถูกไหมข้างล่างคือจำนวนบุคลากรทั้งหมด50ข้างบนคือความถี่ของช่องนั้น5เอามาใส่ตรงนี้ห้องนี้คือ5ส่วน50ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์หมายถึงอะไรคะก็เอาแค่เนี้ยไปคูณด้วยอะไรxได้เท่าไหร่ครูบอกแล้วว่า100ร้อยละก็คือ100เอาไปคูณด้วย100คำตอบคืออะไรนะคะอันนี้เขาถามค่าaก่อนพระเอกคือตัวนี้ลูกดูดีๆนะตัวนี้คืออะไรกไก่กไก่ก็คือ25ส่วนด้วย50ถูกต้องนะคะก็ไก่ถูกดูให้ดีนะบีมมีอยู่ไหนนี่อยู่นี่ตัวนี้น่ะคืออะไรลูกข้างบนคือตัวเลขอะไรข้างบนคือละ50ข้างล่างเท่าไหร่50เท่ากันนะคะ5050เท่ากันcนี่คือตัวไหนเองอันนี้ง่ายๆนะคะ54ตัวนี้ถูกต้องดูวิธีการคิดอยากดูตัวอย่างถ้าใครจำไม่ได้เลยนะคะจำไม่ได้จริงๆก็แค่มาดูชั้นที่2ในโลกพ่อก็ไม่มีมาให้หมดแล้วลูกแค่มาจัดการที่2มันเป็นแบบนี้นะ4มาน่าจะประมาณไหนนะคะไม่ดูดีๆเพราะฉะนั้นวิชาคณิตศาสตร์สังเกตการสังเกตนะคะมันจะเป็นแบบรูปนี้แหละมันจะเป็นเหมือนกันเลยการหาคำตอบนะคะรูปสังเกตแล้วรูปหายโอกาสที่จะถูกมีถ้าลูกไม่สังเกตนะคะรูปแบบมั่วเลยวันนี้ก็ไม่ได้ลูกจะต้องดูว่ากูช่วยเต็มที่แล้วกูให้ตัวอย่างในแต่ละช่องเนี่ยมันจะมีตัวอย่างของคำตอบอยู่ให้ลูกดูดีๆนะคะดูดีๆเท่านั้นเองคำตอบที่ถูกต้องมาดูแผนภาพวันนี้ฮิสโตแกรมภาพอันนี้ตอบคำถามข้อ21ถึงจำได้ไหมที่นี่ไปกรุงเทพฯนะตอนนั้นไปแข่งไปคิดไบร์ทใช่ไหมคะก็เลยยังไม่ได้เรียนไม่เป็นไรเดี๋ยวครูจะสอนในนี้แหละในข้อสอบนี่แหละเออไม่เป็นไรเดี๋ยวตั้งใจดูนะอันนี้กี่คะแนนเนี่ย11205คะแนนนะภาพนี้น่ะถ้าคะแนนตั้งใจดีๆนะจากแผนภาพตัวนี้แกเนี่ยขาแกนตั้งเนี่ยคือจำนวนจำนวนคนนั่นหมายถึงอันนี้คือ400คนนะคะไม่มีใครเลยอันนี้คือสองคน4คน6คน8*10*12คนจำนวนคนดูดีๆนะอันนี้คือจำนวนขวดแก้แนวนอนคืออะไรคะแค่เนี้ยเย็นนี้หมายถึงคะแนนนะคะเป็นค่าของคะแนนนั่นเองข้อ21เขาถามว่านักเรียนจากข้อมูลตัวนี้นี่ทั้งหมดมีกี่คนมาจากไหน30คนน่ะมันไม่มีบอกจำนวนคนเลยนะมันมีภาพมาก่อนอื่นต้องไปดูอะไรคะลูกจะต้องไปอ่านกราฟแผนภาพฮิสโตแกรมเนี่ยไม่อ่านกราฟที่ได้คะแนน2เนี่ยมีกี่คนคะแห่งแรกเนี่ยพี่ได้2คะแนนมีกี่คนมีกี่คนซองหรอที่2คะแนนมีกี่คนลูกดูสิว่ามีกี่คนอยู่ตรงนี้5คนอันนี้หมายถึง5คนนะนี่เพราะอะไรช่องเนี่ยมันตรงมาตรงนี้คือ5ถูกไหมคะจำนวนคนวันที่6มันอยู่ตรงกลางพอดีอันนี้คือ5คน5คนนะแห่งแรกที่สอบได้คะแนน2คะแนนมีอยู่ทั้งหมด5คนที่สอบได้3คะแนนมีไหมคะสอบได้3คะแนนมีไหมลูกดูช่อง3คะแนนมีไหมไม่มีราคามีเท่าไหร่มีคะแนนมีอยู่4คน4คะแนนมี4คนนะพระคะแนนมีกี่คนคนอันนี้มี2คนนะคะ6คะแนน7คะแนนมี4คนแต่คะแนนมีกี่คน5คนเท่ากันกับเมื่อกี้เลยอันแรกอันนี้มี3คะแนน3คนนะคะอันนี้เป็น2หลังจากนั้นลูกรู้แล้วว่าในแต่ละคะแนนเนี่ยมีกี่คนแล้ววิธีการหาจำนวนคนทั้งหมดทำยังไงคะเอามาทำอะไรกันเอาแต่ละค่าที่เราหาได้เอามาทำอะไรถูกต้องลูกบวกเลขถูกก็คือถูกนะคะลูกบอกมาซิเท่าไหร่นะ35มีไหมคำตอบมีอยู่ตรงนี้ไม่ใช่30นะหนิงวิธีการลูกจะต้องไปคิดแบบนี้มาก่อนไม่ใช่ดูแล้วอ่ะ3030อันนี้มันก็ไม่ถูกนะคะแต่ถ้าเราเราแล้วมันถูกเฮ้ยมันไปถูกที่35ก็โชคดีไปนะคะแต่วิธีการก็คือคิดแบบนี้ภาพมันสัมพันธ์ลูกจะต้องไปดูนะคะไปดูพอ22ก็ถามว่านักเรียนที่สอบได้คะแนนสูงสุดมีกี่คนคะแนนสูงสุดคืออะไรคะแนนสูงสุดคือ16ไหมคะคะแนนที่มากที่สุดคือ10ถามว่าสอบได้คะแนน10มีกี่คนมีกี่คนจากภาพนี้มีกี่คนมี2คนก็ถามจำนวนคนก็ไม่ได้ถามว่ามีตอบสิไม่ได้นะลูกนานตอบ10นะ10นี้คือคะแนนสูงสุดเราต้องไปดูเชื่อมโยงการคะแนนสูงสุดก็คือสิมีกี่คนเขาถามว่ามีกี่คนนะคะมีกี่คนมี2คนเพราะฉะนั้นตอบข้อคอควายนะคะสรุปง่วงนอนหรือว่าอะไรง่วงไหมเข้าใจนะอาทิตย์นี้ดูข้อ23ส่วนมากถามว่านักเรียนส่วนมากสอบได้กี่คะแนนนักเรียนส่วนมากหมายถึงที่พบว่ามีจำนวนนักเรียนทั้งหมดสอบได้ลูกก็ต้องไปดูนักเรียนทั้งหมดที่มากที่สุดพบบ่อยๆก็คือเท่าไหร่คะคือ10คนเนี่ยข้อสอบได้กี่คะแนนเขาสอบได้5คะแนนใช่ก็คือ5มันจะงงๆอยู่นะลูกต้องไปอ่านโจทย์ให้ดีว่าตัวเขาถามอะไรนะคะเข้าใจนะคำตอบคือ5นะคะข้อนี้นักเรียนส่วนใหญ่สอบได้กี่คะแนนถามว่ากี่คะแนนส่วนใหญ่ก็คือพบบ่อยที่สุดก็คือ10คนเลยนะที่สอบได้5คะแนนนะคะมากที่สุดเลยนะคะที่จำนวนคนที่สอบได้เนี่ยไป5คะแนนนะคะพอ24นักเรียนที่สอบได้8คะแนนขึ้นไปลูกหลุดโลกต้องดูขำเนี้ยแต่คะแนน8คะแนนอะไรมันยังไม่จบมันบอกว่าขึ้นไปแสดงว่ามากกว่า8คะแนนถูกไหมคะตั้งแต่88คะแนน9คะแนน10คะแนนนะคะมีกี่คนลูกก็ต้องแบ่งเส้นตรงนี้เลย8คะแนนคือตัวนี้ถูกไหมคะ8คะแนนมีอยู่5คน9คะแนนมีอยู่8คนและ10คะแนนมีอยู่2คนเอามารวมกันถูกไหมเขาบอกว่า8คะแนนขึ้นไปต้องเอาจำนวนคนทั้งหมดมาบวกกันรวมเป็นเท่าไหร่นะคะ5+3+2=10มีไหมคำตอบ10คนอะไรนะที่นี้ก็25นักเรียนที่สอบได้คะแนนคะแนนต่ำกว่า5คะแนนมีกี่คนต้องไปดูอะไรคะ5คะแนน5คะแนนตรงไหนถ้าคะแนนอยู่ตรงนี้ต่ำกว่า5คะแนนเอา5มาบวกด้วยไหมถ้ามาบอกได้ไหมคะถ้าไม่บวกนะว่าเขาบอกว่าต่ำกว่าถ้าต่ำกว่าถ้าไม่บวกนะคะต้องเอา484คะแนนต่ำกว่าลงมาต้องหมายถึงอะไรคะ4กับถ้าเอามารวมกันหา4กับ5มารวมกันไม่มีคำตอบคำตอบคืออะไรตัวนี้4กับ5มารวมกันได้เท่าไหร่คะนักเรียนที่สอบได้คะแนนสูงต่ำกว่า5ต่ำกว่า5คะแนนนะคำตอบคือวันนี้มีอยู่9คน9คนดีไหมมีคำตอบไหมไม่มีเพราะฉะนั้นnikonecไปเลยนะคะถ้าครูออกข้อสอบแบบตัวนี้ได้ฟรีเลยเพราะไม่มีคำตอบที่คำตอบที่ถูกต้องก็คือ9คนอันนี้คือ9เข้าใจนะอาทิตย์นี้มาดูได้ละอีก10ข้อค่ะอีก5ข้อแผนภาพต้นใบอันนี้เป็นผลสอบคณิตศาสตร์ของห้องม6/1กับ6/2เห็นไหมคะหลักสิบอันนี้คือ102030เขาถามว่านักเรียนม6/1และม6/2มีจำนวนห้องละกี่คนวาสนาลูกต้องไปนับอะไรห้องละกี่คนลูกจะต้องไปนับใบถูกไหม6/1มีกี่คนกี่คนมีกี่คนพี่หนิง1010กี่คนก็คือห้องละ10คนนั่นเองนะคะไปนัดบ่ายก็จะรู้เลยว่าแต่ละห้องมีกี่คนนะคะนักเรียนที่สอบได้25คะแนนของแต่ละห้องมีกี่คน25คะแนนนะคะดูแค่25คะแนนเท่านั้น25คือตัวนี้ถูกไหม251คนพรุ่งนี้123ห้องม6/1สอบได้กี่คนม6/1สอบได้กี่คน25นี้ถามว่าสอบได้กี่คนกูถามว่าหม้อ6/1ที่สอบได้คะแนน25คะแนนมีกี่ขอ6หรอนับซิใบอ่ะใบที่5เดี๋ยว6/1นะมีกี่คน1คนนะคะ1ขวดแล้วฝั่ง6/2มีกี่คนรักไป6/2ลูกมีอยู่4คนนะคะลูกก็มาตอบคำถามข้อนี้96/1มี6คน6/2มีกี่คนนะมี4คนน่าจะถูกน่าจะถูกให้ตรงกันนะคะกไก่เผ็ดเพราะว่าม6/2มีอยู่4คนมันก็เลยผิดนะคะข้อ28ห้องที่สอบได้คะแนนน้อยที่สุดคือห้องใดได้เท่าไหร่ที่สอบได้คะแนนน้อยที่สุดลูกก็ต้องไปดูนะคะว่าห้องไหนแล้วก็ได้คะแนนเท่าไหร่น้อยที่สุดคือ10fight1016คะแนนต่ำสุดของห้อง6/112คือคะแนนต่ำสุดของห้อง6/2161212น้อยกว่าอยู่แล้วใช่ไหมเพราะฉะนั้นห้องไหน6ทับอะไรคะ62พับ2ได้คะแนนน้อยได้กี่คะแนนคือ12คะแนนออกหมายนั่นเองบิ๊กซีก็ตอบกูนะแต่ก็ง่วงอยู่นั่นแหละสรุปแล้วคนอื่นอยู่ใช่ไหมเนี่ยพี่ปลื้มพี่ปลื้มจะเอาคะแนนเต็มใช่ไหมเนี่ย29อีก2พ่อลูกขอถามว่าห้องที่สอบได้คะแนนมากที่สุดคือห้องใดได้เท่าไหร่ที่นี้ไปดูคะแนนสูงสุดและเขาบอกว่าคะแนนมากที่สุดโลกมากที่สุดคือ30ห้อง130ช่อง239เมื่อคืนนี้6/2ใช่ไหมขอ30ลูกมาคู่กันเลยนะต้องอ่านดีๆนะนักเรียนที่สอบได้คะแนนน้อยที่สุดและมากที่สุดอยู่ห้องไหนลูกต้องมาดูตรงนี้ก่อนคะแนนน้อยที่สุดน้อยที่สุดก็คือเท่าไหร่12ถูกไหม12มากที่สุดคือห้องไหนมากที่สุดก็คือ3r39น้อยที่สุดคือ12อยู่ห้องไหน6/2ทั้ง2อันเลยนะคะ6/2ทั้ง2อันเลยคือข้ององูเข้าใจนะมีคำถามไหมคะข้อสอบอันนี้กูจะใช้ก็สอบประมาณนี้แต่ครูจะสลับนะคะครูจะสลับข้อแล้วก็สลับตอบให้ถูกให้นักเรียนอ่านแล้วก็เลือกคำตอบที่ถูกต้องเรียนมา1ภาคเรียนเป็นยังไงบ้างความรู้สึกเป็นยังไงบ้างลูกอยากมากยิ่งบอกยากมากอธิบายอธิบายนะลูกง่วงนอนตลอดเลยต้องทำแบบฝึกใช่ไหมถึงจะไม่ง่วงอ้าวเมื่อคืนไม่ได้นอนไปทำอะไรมามั่วและฝันร้ายหรอฝันว่าอะไรที่เราฝันร้ายเพราะว่าเราคิดมากหรือเปล่าบอกว่าจะสอบตกไหมน่าจะไม่ได้แบบจบพร้อมเพื่อนใช่ไหมokไม่ถ้าไม่มีใครสงสัยนะคะไม่ไม่ถามอะไรกูจะผ่านนะหมดนะไม่มีคำถามนะลูกเพราะฉะนั้นตั้งใจทำข้อสอบดีๆนะคะทำของตัวเองนะคะทำให้ดีที่สุดเพราะว่ากูเก็บคะแนนลูกไว้ละ70คะแนนน่ะ70คะแนนให้กูเก็บไว้แล้วอันนี้คือสอบวัดผลตอนภาคเรียนนะคะ30คะแนนกูอยากให้นักเรียนตั้งใจทำข้อสอบสมุดนะคะกูจะแจกให้นักเรียนวันนี้ให้นักเรียนเอาไปอ่านทบทวนนะคะดูในแบบฝึกที่ปู่เคยสอนมาทำให้ชำนาญที่สุดไปที่ยังบวกไม่ได้ลบไม่ได้คุยไม่ได้ก็ไปดูพาไปดูแล้วก็ไปฝึกเพราะว่าตอนนี้เรามอง6แล้วนะคะอ้าวกูขอตัวแทน1คนของห้องนี้ออกมาขอบคุณพี่ๆหน่อยไม่ต้องเกี่ยงกันแล้วลูกมอหกแล้วได้ไหมพี่หนิงสรุปก็พี่หนิงอยู่ดีมาหมู่บ้านจ้าขอบคุณที่ล่ามนะคะที่คอยช่วยอธิบายประโยคในวิชาคณิตศาสตร์นะคะทำให้เข้าใจง่ายค่ะขอบคุณค่ะขอบคุณสู้น้องม5ไม่ได้เลยนะลูกยังไม่อายเลยมองหน้านี้ออกมาแบบมั่นใจมากเลยนะใครจะออกมาอีกเพิ่มrazออกมาเลยออกมาเลยสิตั้งแต่ที่เรียนมามีที่ล่ามคอยช่วยอธิบายคอยช่วยแนะนำเข้าใจดีครับรอประสานมือน่ารักมากค่ะเข้าใจมากๆค่ะบอกมาหน่อยไม่ค่อยพูดพี่ปลื้มออกมาปลื้มนี่แบบนิ่งมากเลยนิ่งตลอดเลยตอนที่กูสอนสวัสดีครับมีที่นั่งทำให้เข้าใจมากขึ้นครับบางทีตอนแรกก็พยายามมาครับวิชาเรียนรู้ครับตอนนี้มีที่นั่งก็เข้าใจง่ายมากขึ้นขอบคุณครับพาลูกปลาคิดว่าจะรอดหรอกูก็บอกว่าตัวแทนหมู่บ้านแล้วแต่กูจะให้ทุกคนเลยนะออกมาเลยค่ะสวัสดีค่ะมีคนคุยแล้วก็มีที่ล่ามคอยช่วยสอนบางทีก็ไม่เข้าใจบ้างแต่ก็พยายามที่จะเรียนรู้ด้วยตัวเองเข้าใจมากขึ้นค่ะอภิปรายออกมาสวัสดีครับตอนนี้มีพี่นั่งคอยช่วยอธิบายทำให้เข้าใจมากขึ้นชัดเจนครับขอบคุณครับโอเคสรุปว่าเทอมหน้านะคะเรื่องที่2เดี๋ยวพี่สองนะกูก็จะสอนแล้วก็ขอใช้ระบบลามเหมือนเดิมนะคะดีไหมดีไหมหรือว่าจะให้ครูสอนโดยที่ไม่มีลาบเอาอันไหนเอาอันไหนเลือกอันไหนแล้วต้องเป็นร้านอย่างเดียวเลยนะหนิงทำไมภาษามือครูเบอร์อโกด้าดูไม่รู้เรื่องหรอกูก็พยายามแล้วนะอธิบายแล้วนะโอเคงั้นนักเรียนไม่เป็นไรไม่เป็นไรเติมหน้าก็จะประมาณนี้แต่มอ6แล้วนะคะครูจะพยายามนะคะพยายามที่จะให้ลูกๆได้นำคณิตศาสตร์ไปใช้ในชีวิตประจำวันของโลกมากที่สุดฉะนั้นเทอมหน้าเนี่ยเราอาจจะมีงานกลุ่มนะคะโดยการใช้การเก็บข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลเอาไปใช้ทำงานชิ้นงานนะคะเทอม2เตรียมไว้ก่อนเลยอาบวันนี้ต้องขอบคุณพี่ๆมากนะคะที่ช่วยเป็นล่ามให้น้องๆเด็กๆก็เข้าใจเลยเดี๋ยวขอเชิญออกมาถ่ายภาพด้วยกันก่อนพี่หมอกมาด้วยนะบอกมาด้วยขอบคุณมากนะคะ