AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
13	396	927	371	12992	86.96
14	361	1114	498	13537	85.43

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	14	(คุณครูเชาวนี)ใจหายเพราะว่าม.6นี่อยู่กับครูมาตั้ง4ปีแล้ว	อยู่กับกูมาตั้ง 4 ปีแล้ว	(คุณครูเชาวนี)ใจหายเพราะว่าม.6นี่อยู่กับคก(ร)-ูมาตั้ง4ปีแล้ว	0	34	1	56	37.50
2	14	3ปีนะที่ขึ้นมาม.4ม.5ม.6	3 ปีนะที่ขึ้นม 4 ม 5 ม 6	3ปีนะที่ขึ้นมาม.4ม.5ม.6	0	5	0	23	78.26
3	14	จะปิดแล้วเหลืออีกเทอมเดียวเทอมหน้าก็จะจบแล้วทำอย่างไรดี	จะปิดแล้วเหลืออีกเทอมเดียวเทอมหน้าก็จะจบแล้วทำไงดี	จะปิดแล้วเหลืออีกเทอมเดียวเทอมหน้าก็จะจบแล้วทำอย่างไง(ร)ดี	0	5	1	55	89.09
4	14	ครูให้...ให้ตกดีไหมไม่ต้องผ่านคณิตศาสตร์น่ะให้0ไปเลยดีไหม	ครูให้ให้ตกดีไหมไม่ต้องผ่านคณิตศาสตร์อ่ะให้ศูนย์ไปเลยดีไหม	ครูให้...ให้ตกดีไหมไม่ต้องผ่านคณิตศาสตร์อ(น)-่ะให้ศูนย-์(0)ไปเลยดีไหม	4	3	2	57	84.21
5	13	อยากได้เกรด4ถ้าใครอยากได้เกรด4จะต้อง	อยากได้เกรด 4 มากค่ะอยากได้เกรด 4 จะต้อง	อยากได้เกรด4ถม(-้)าก(ใ)ค-่ะ(ร)อยากได้เกรด4จะต้อง	1	1	3	36	86.11
6	13	ตั้งใจนะวันนี้วันนี้	วันนี้วันนี้	ตั้งใจนะวันนี้วันนี้	0	8	0	20	60.00
7	13	ครูจะมาทบทวนนะคะในเรื่องที่ครูสอนแล้วก็	กูจะมาทบทวนเรื่องที่ครูสอนแล้วก็	คก(ร)-ูจะมาทบทวนนะคะในเรื่องที่ครูสอนแล้วก็	0	7	1	39	79.49
8	13	จะให้ตัวอย่างข้อสอบนะคะ	ตัวอย่างข้อสอบนะคะ	จะให้ตัวอย่างข้อสอบนะคะ	0	5	0	23	78.26
9	13	บอกวิธีการ	บอกวิธีการ	บอกวิธีการ	0	0	0	10	100.00
10	13	วิธีการทำวิธีการคิดนะคะเพราะฉะนั้นวันนี้ตั้งใจดีๆใครที่เคยหลับตลอดนะคะ	วิธีการทำวิธีการคิดนะคะวันนี้ตั้งใจดีๆใครที่เคยหลับตลอดนะคะ	วิธีการทำวิธีการคิดนะคะเพราะฉะนั้นวันนี้ตั้งใจดีๆใครที่เคยหลับตลอดนะคะ	0	11	0	70	84.29
11	14	ใครเคยหลับตลอดเลยที่ครูสอนมายกมือขึ้นรู้ตัวไหม	ใครเคยหลับตลอดเลยที่กูสอนมายกมือขึ้นรู้ตัวไหม	ใครเคยหลับตลอดเลยที่คก(ร)-ูสอนมายกมือขึ้นรู้ตัวไหม	0	1	1	46	95.65
12	14	ใครใครยอมรับ	ใครยอมรับ	ใครใครยอมรับ	0	3	0	12	75.00
13	14	วันนี้นี่ต้องตื่นนะเวลา1ชั่วโมงนี่ต้องตื่นตลอดนะคะ	วันนี้หนูต้องตื่นนะเวลา 1 ชั่วโมงและต้องตื่นตลอดนะคะ	วันนี้หน-ี-ู(-่)ต้องตื่นนะเวลา1ชั่วโมงและ(นี่)ต้องตื่นตลอดนะคะ	1	1	4	50	88.00
14	14	โอเคไหม	เคไหม	โอเคไหม	0	2	0	7	71.43
15	14	ทีนี้ครูจะมาถาม	ที่นี้ครูจะมาถามละ	ที-่นี้ครูจะมาถามละ	3	0	0	15	80.00
16	14	แล้วครูจะทวนนิดหนึ่งเสร็จแล้วครูจะให้นักเรียนดูข้อสอบนะคะ	กูจะทวนนิดนึงเสร็จแล้วครูจะให้นักเรียนดูข้อสอบนะคะ	แล้วคก(ร)-ูจะทวนนิดหนึ-่งเสร็จแล้วครูจะให้นักเรียนดูข้อสอบนะคะ	0	7	1	57	85.96
17	13	เรื่องที่ครูสอน	เรื่องที่ครูสอน	เรื่องที่ครูสอน	0	0	0	15	100.00
18	13		26 เนี่ย	26เนี่ย	7	0	0	0	0.00
19	13	...ของม.6นี่จำได้ไหม	จำได้ไหม	...ของม.6นี่จำได้ไหม	0	12	0	20	40.00
20	13	ตั้ง...ตั้งแต่ตอนแรกเลยในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่ใช่ตารางแจกแจงความถี่	ตั้งแต่ตอนแรกเลยในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่ใช่ตารางแจกแจงความถี่ร่วม	ตั้ง...ตั้งแต่ตอนแรกเลยในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่ใช่ตารางแจกแจงความถี-่ร-่วม	4	7	0	73	84.93
21	13	ลูกมันคืออะไร	คืออะไร	ลูกมันคืออะไร	0	6	0	13	53.85
22	13	เราไปเก็บข้อมูล	เราไปเก็บข้อมูล	เราไปเก็บข้อมูล	0	0	0	15	100.00
23	13	ที่เราอยากรู้	ที่เราอยากรู้	ที่เราอยากรู้	0	0	0	13	100.00
24	13	เราอยากรู้...เราอยากรู้เกี่ยวกับอะไรข้อมูลที่เราสนใจ	อยากรู้แล้วอยากรู้เกี่ยวกับอะไรข้อมูลที่เราสนใจ	เราอยากรู้..แล้ว(.เรา)อยากรู้เกี่ยวกับอะไรข้อมูลที่เราสนใจ	0	5	4	52	82.69
25	14	นะคะไม่ว่าจะเป็นคะแนนข้อมูลของคะแนนสอบ	ไม่ว่าจะเป็นคะแนนข้อมูลของคะแนนสอบ	นะคะไม่ว่าจะเป็นคะแนนข้อมูลของคะแนนสอบ	0	4	0	38	89.47
26	14	ข้อมูลของอายุ	ข้อมูลของอายุ	ข้อมูลของอายุ	0	0	0	13	100.00
27	14	ข้อมูลของน้ำหนักนักเรียนข้อมูลส่วนสูงของนักเรียนขึ้นอยู่กับว่าเราอยากรู้อะไร	ข้อมูลของน้ำหนักนักเรียนข้อมูลส่วนสูงของนักเรียนขึ้นอยู่กับว่าเราอยากรู้อะไร	ข้อมูลของน้ำหนักนักเรียนข้อมูลส่วนสูงของนักเรียนขึ้นอยู่กับว่าเราอยากรู้อะไร	0	0	0	76	100.00
28	14	เราก็ไปเก็บอันนั้นมานะคะ	เราก็ไปเก็บอันนั้นมานะคะ	เราก็ไปเก็บอันนั้นมานะคะ	0	0	0	24	100.00
29	14	แต่ถ้าเราไปเก็บข้อมูลมา	แต่ถ้าเราไปเก็บข้อมูลมา	แต่ถ้าเราไปเก็บข้อมูลมา	0	0	0	23	100.00
30	13	เก็บมาแล้วเราไม่มาทำอะไรเลยนะคะ	เจ็บมาแล้วไม่มาทำอะไรเลยนะคะ	เจ(ก)-็บมาแล้วเราไม่มาทำอะไรเลยนะคะ	0	3	1	31	87.10
31	13	เก็บอย่างเดียว	เก็บอย่างเดียว	เก็บอย่างเดียว	0	0	0	14	100.00
32	13	เราเอามาใช้ประโยชน์ได้ไหม	เอาไปใช้ประโยชน์ได้ไหม	เราเอาไป(มา)ใช้ประโยชน์ได้ไหม	0	3	2	25	80.00
33	13	ไม่รู้จะเอาเลือกอันไหนมาใช้ประโยชน์ใช่ไหมคะเราก็เลยเอามาวิเคราะห์ข้อมูล	ไม่รู้จะเอาเลือกอันไหนมาใช้ประโยชน์ใช่ไหมคะเราก็เลยเอามาวิเคราะห์ข้อมูล	ไม่รู้จะเอาเลือกอันไหนมาใช้ประโยชน์ใช่ไหมคะเราก็เลยเอามาวิเคราะห์ข้อมูล	0	0	0	71	100.00
34	13	ใช่ของม.6นี่เราเรียนเรื่องตารางแจกแจงความถี่เอาข้อมูลที่เราไปเก็บนั้นน่ะ	ของม 6 เนี่ยเราเรียนเรื่องตารางแจกแจงความถี่เอาข้อมูลที่เราไปเก็บนะน่ะ	ใช่ของม.6เนี่ยเราเรียนเรื่องตารางแจกแจงความถี่เอาข้อมูลที่เราไปเก็บน-ั้ะ(น)น่ะ	2	6	1	72	87.50
35	14	มาวิเคราะห์โดยใช้ตารางแจกแจงความถี่นะคะ	มาวิเคราะห์โดยใช้ตารางแจกแจงความถี่นะคะ	มาวิเคราะห์โดยใช้ตารางแจกแจงความถี่นะคะ	0	0	0	39	100.00
36	14	ซึ่งรูปแบบของการแจกแจงความถี่	รูปแบบของการแจกแจงความถี่	ซึ่งรูปแบบของการแจกแจงความถี่	0	4	0	29	86.21
37	14	มีอยู่2แบบ	มีอยู่ 2 แบบ	มีอยู่2แบบ	0	0	0	10	100.00
38	14	มีอยู่2แบบนะแบบแรกก็คือแบบตาราง	มีอยู่ 2 แบบนะแบบแรกก็คือแบบตาราง	มีอยู่2แบบนะแบบแรกก็คือแบบตาราง	0	0	0	31	100.00
39	14	ทำเป็นตารางลูก	ทำเป็นตารางลูก	ทำเป็นตารางลูก	0	0	0	14	100.00
40	14	แบบที่2คือเป็นแบบกราฟ	แบบที่ 2 คือเป็นแบบกราฟ	แบบที่2คือเป็นแบบกราฟ	0	0	0	21	100.00
41	14	เป็นแบบแผนภาพ	แบบแผนภาพ	เป็นแบบแผนภาพ	0	4	0	13	69.23
42	13	ครูสอนไปหมดแล้วนะอันนี้ใครที่กลับบ้านแล้วไม่ได้เรียนวันนี้ตั้งใจดูดีๆ	ครูสอนไปหมดแล้วนะเนี้ยใครที่กลับบ้านแล้วไม่ได้เรียนวันนี้ตั้งใจดูดีๆ	ครูสอนไปหมดแล้วนะอัเ(น)นี้ยใครที่กลับบ้านแล้วไม่ได้เรียนวันนี้ตั้งใจดูดีๆ	1	2	1	69	94.20
43	13	นะคะอันนี้คือตารางแจกแจงความถี่	นี่คือตารางแจกแจงความถี่	นะคะอันนี-่(-้)คือตารางแจกแจงความถี่	0	7	1	31	74.19
44	13	ที่สำคัญเลยช่องคอลัมน์แรกคอลัมน์แรกลูก	ที่สำคัญเลยช่องคอลัมน์แรกคอลัมน์แรกลูก	ที่สำคัญเลยช่องคอลัมน์แรกคอลัมน์แรกลูก	0	0	0	38	100.00
45	13	มันหมายถึงข้อมูลที่เราสนใจนะคะ	มันหมายถึงข้อมูลที่เราสนใจนะคะ	มันหมายถึงข้อมูลที่เราสนใจนะคะ	0	0	0	30	100.00
46	14	เราสนใจข้อมูลอะไรอันนี้ข้อมูลคือคะแนน	เราสนใจข้อมูลอะไรอันนี้ข้อมูลคือคะแนน	เราสนใจข้อมูลอะไรอันนี้ข้อมูลคือคะแนน	0	0	0	37	100.00
47	14	ข้อมูลคือคะแนนถ้าสมมติว่าครูปิ๊กนี่ไปถาม	ข้อมูลคือคะแนนถ้าสมมุติว่าครูปิคอัพไปถาม	ข้อมูลคือคะแนนถ้าสมม-ุติว่าครูปิ-๊คอัพ(กนี่)ไปถาม	1	1	4	40	85.00
48	14	ไปถามข้อมูลเกี่ยวกับอายุนักเรียน	ถามข้อมูลเกี่ยวกับอายุนักเรียน	ไปถามข้อมูลเกี่ยวกับอายุนักเรียน	0	2	0	32	93.75
49	14	ช่องนี้จะเป็นอะไรคะ	ช่องนี้จะเป็นอะไรคะ	ช่องนี้จะเป็นอะไรคะ	0	0	0	19	100.00
50	14	คะแนนเหรอครูบอกว่าครูสนใจถาม	คะแนนหรอกูบอกว่ากูสนใจถาม	คะแนนเหรอคก(ร)-ูบอกว่าคก(ร)-ูสนใจถาม	0	3	2	28	82.14
51	13	...ถามอะไรนะเมื่อกี้	ถามอะไรนะเมื่อกี้	...ถามอะไรนะเมื่อกี้	0	3	0	20	85.00
52	13	ครูไปถามอายุของแต่ละคน	กูไปถามอายุของแต่ละคน	คก(ร)-ูไปถามอายุของแต่ละคน	0	1	1	22	90.91
53	13	ช่องแรกก็จะเป็นอายุถ้าครูสนใจ	ช่องแรกก็จะเป็นอายุถ้ากูสนใจ	ช่องแรกก็จะเป็นอายุถ้าคก(ร)-ูสนใจ	0	1	1	29	93.10
54	13	ข้อมูล	ข้อมูล	ข้อมูล	0	0	0	6	100.00
55	13	น้ำหนัก	น้ำหนัก	น้ำหนัก	0	0	0	7	100.00
56	13	อันนี้ก็จะต้องเปลี่ยนเป็น	อันนี้ก็ต้องเปลี่ยนเป็น	อันนี้ก็จะต้องเปลี่ยนเป็น	0	2	0	25	92.00
57	13	น้ำหนักนั่นเองนะคะ	น้ำหนักนั่นเองนะคะ	น้ำหนักนั่นเองนะคะ	0	0	0	18	100.00
58	13	ไอ้นี่คำศัพท์ตรงนี้เปลี่ยนไปตามข้อมูลที่เราสนใจในแต่ละอย่าง	คำศัพท์ตรงนี้เปลี่ยนไปตามข้อมูลที่เราสนใจในแต่ละอย่าง	ไอ้นี่คำศัพท์ตรงนี้เปลี่ยนไปตามข้อมูลที่เราสนใจในแต่ละอย่าง	0	6	0	59	89.83
59	14	โอเค	ที่รัก	ที-่รัก(โอเค)	2	0	4	4	-50.00
60	14	นะอันนี้คือรอยขีด	อันนี้คือรอยขีด	นะอันนี้คือรอยขีด	0	2	0	17	88.24
61	14	รอยขีด1รอยหมายถึงคน1คนที่เราไปเก็บ	100-100 หมายถึงคนหนึ่งคนที่เราไปเก็บ	รอ100-(ยขีด)1ร00(อย)หมายถึงคนหน-ึ่ง(1)คนที่เราไปเก็บ	4	3	7	34	58.82
62	14	ถูก	ถูกป่ะ	ถูกป่ะ	3	0	0	3	0.00
63	14	หรือเปล่า	ไหม	ไหรือเปล่ม(า)	1	7	1	9	0.00
64	14	ถูกไหมเวลาเรา	เวลาเรา	ถูกไหมเวลาเรา	0	6	0	13	53.85
65	14	ไปถามคะแนนไปเก็บมาลูก	ไปถามคะแนนไปเก็บมาลูก	ไปถามคะแนนไปเก็บมาลูก	0	0	0	21	100.00
66	14	คนที่1ได้คะแนน16คะแนนก็ขีดไปในช่องให้ตรงกันนะห้ามสลับช่อง	หาคนที่ 1 ได้คะแนน 16 คะแนนก็ขีดไปในช่องให้ตรงกันนะห้ามสลัด	หาคนที่1ได้คะแนน16คะแนนก็ขีดไปในช่องให้ตรงกันนะห้ามสลับช่อด(ง)	2	4	1	57	87.72
67	13		ห้อง	ห้อง	4	0	0	0	0.00
68	13	แสดงว่า	แสดงว่า	แสดงว่า	0	0	0	7	100.00
69	13	มีกี่คน	มีกี่คน	มีกี่คน	0	0	0	7	100.00
70	13	มี4คนที่ได้16คะแนน	มี 4 คนที่ได้ 16 คะแนน	มี4คนที่ได้16คะแนน	0	0	0	18	100.00
71	13	จากรอยขีดตรงนี้มาคอลัมน์ที่3	จากรอยขีดตรงนี้มาคอลัมน์ที่ 3	จากรอยขีดตรงนี้มาคอลัมน์ที่3	0	0	0	28	100.00
72	13	เปลี่ยนแล้ว	เปลี่ยนละ	เปลี่ยนแล-้ะ(ว)	0	2	1	11	72.73
73	13	รอยขีดเปลี่ยนเป็นความถี่คำนี้หมายถึงจำนวนนะคะ	รอยขีดเปลี่ยนเป็นความถี่คำนี้หมายถึงจำนวนนะคะ	รอยขีดเปลี่ยนเป็นความถี่คำนี้หมายถึงจำนวนนะคะ	0	0	0	45	100.00
74	13	จำนวน	จำนวน	จำนวน	0	0	0	5	100.00
75	13	ที่...ใช่จำนวนของรอยขีด	ใช่จำนวนของรอยขีด	ที่...ใช่จำนวนของรอยขีด	0	6	0	23	73.91
76	13	มันหมายถึงจำนวนคนนั่นแหละนะคะจำนวนคนมีทั้งหมดกี่คนที่ได้คะแนนใน	มันหมายถึงจำนวนคนนั่นแหละนะคะจำนวนคนมีทั้งหมดกี่คนที่ได้คะแนนใน	มันหมายถึงจำนวนคนนั่นแหละนะคะจำนวนคนมีทั้งหมดกี่คนที่ได้คะแนนใน	0	0	0	63	100.00
77	14	แต่ละคะแนนนั้น	แต่ละคะแนนนั้น	แต่ละคะแนนนั้น	0	0	0	14	100.00
78	14	ความถี่	ความถี่	ความถี่	0	0	0	7	100.00
79	14	มันบ่งบอกอะไร	มันบ่งบอกอะไร	มันบ่งบอกอะไร	0	0	0	13	100.00
80	14	มันบ่งบอกว่า	มันบ่งบอกว่า	มันบ่งบอกว่า	0	0	0	12	100.00
81	14	เราเอาความถี่ตัวนี้มาใช้ประโยชน์ได้นะลูกอย่างเช่น	แล้วเอาความดีตัวนี้มาใช้ประโยชน์ได้นะลูกอย่างเช่น	แล้ว(เรา)เอาความด(ถ)-ี-่ตัวนี้มาใช้ประโยชน์ได้นะลูกอย่างเช่น	1	1	4	49	87.76
82	14	นี่คะแนนสอบ	คะแนนสอบ	นี่คะแนนสอบ	0	3	0	11	72.73
83	14	ลูก	ลูกหว้า	ลูกหว้า	4	0	0	3	-33.33
84	14	ว่าคนที่สอบได้คะแนนสูงที่สุดมีกี่คนคะ	คนที่สอบได้คะแนนสูงที่สุดมีกี่คนคะ	ว่าคนที่สอบได้คะแนนสูงที่สุดมีกี่คนคะ	0	3	0	37	91.89
85	14	มีกี่คนคะ	มีกี่คนคะ	มีกี่คนคะ	0	0	0	9	100.00
86	13	2คนใช่2คนสอบได้คะแนนสูงที่สุดคือ19	2 คนใช่ 2 คนสอบได้คะแนนสูงที่สุดคือ 19	2คนใช่2คนสอบได้คะแนนสูงที่สุดคือ19	0	0	0	34	100.00
87	13	มี2คนเท่านั้น	2 คนเท่านั้น	มี2คนเท่านั้น	0	2	0	13	84.62
88	13	แต่คะแนนน้อยที่สุดคือ	แต่คะแนนน้อยที่สุดคือ	แต่คะแนนน้อยที่สุดคือ	0	0	0	21	100.00
89	13	16	16	16	0	0	0	2	100.00
90	13	16มีกี่คน	16 มีกี่คน	16มีกี่คน	0	0	0	9	100.00
91	13	เป็นอย่างไรเอามาเปรียบเทียบกัน	ยังไงเอามาเปรียบเทียบกัน	เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)เอามาเปรียบเทียบกัน	0	6	2	30	73.33
92	13	แสดงว่านักเรียนในห้องนี้น่ะ	แสดงว่านักเรียนในห้องเรียนอ่ะ	แสดงว่านักเรียนในห้องเร(น)-ีย(-้)นอ-่ะ	2	0	2	27	85.19
93	13	ส่วนใหญ่เลย	ส่วนใหญ่เลย	ส่วนใหญ่เลย	0	0	0	11	100.00
94	13	ส่วนใหญ่นี่สอบได้คะแนนน้อยกันถูกไหม	อัญญาณีสอบได้คะแนนน้อยกันถูกไหม	ส่วอัญ(นให)ญาณ(-่น)-ี-่สอบได้คะแนนน้อยกันถูกไหม	0	4	5	35	74.29
95	14	พอครูมาดูตัวนี้โอ้โหครูก็จะมาวิเคราะห์ตัวเองแล้ว	กูมาดูตรงนี้กูก็จะมาวิเคราะห์ตัวเองนะ	พอคก(ร)-ูมาดูตรง(-ัว)นี-้โอ-้โหคก(ร)-ูก็จะมาวิเคราะห์ตัวเองแลนะ(-้ว)	0	11	6	48	64.58
96	14	แสดงว่าครูสอนเด็กๆไม่เข้าใจ	ครูสอนเด็กไม่เข้าใจละ	แสดงว่าครูสอนเด็กๆไม่เข้าใจละ	2	8	0	27	62.96
97	14	แล้วเพราะว่าเด็กส่วนใหญ่ได้คะแนนต่ำ	ว่าเด็กส่วนใหญ่ได้คะแนนต่ำ	แล้วเพราะว่าเด็กส่วนใหญ่ได้คะแนนต่ำ	0	9	0	35	74.29
98	14	ครูก็จะ	กูก็จะ	คก(ร)-ูก็จะ	0	1	1	7	71.43
99	14	คิดวิธีการอาจจะเพิ่มแบบฝึกให้ลูก	คิดวิธีการอัดจะเพิ่มแบบฝึกให้ลูก	คิดวิธีการอ-ัด(าจ)จะเพิ่มแบบฝึกให้ลูก	0	0	2	32	93.75
100	14	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
101	14	หรือสอนเพิ่มเติมให้ลูก	หรือสอนเพิ่มเติมให้ลูก	หรือสอนเพิ่มเติมให้ลูก	0	0	0	22	100.00
102	13	นะคะอันนี้ก็คือการนำข้อมูลนี่มาวิเคราะห์มาวิเคราะห์ออกมาเสร็จแล้ว	อันนี้ก็คือการนำข้อมูลเนี่ยมาวิเคราะห์มาวิเคราะห์ออกมาเสร็จแล้ว	นะคะอันนี้ก็คือการนำข้อมูลเนี่ยมาวิเคราะห์มาวิเคราะห์ออกมาเสร็จแล้ว	2	4	0	65	90.77
103	13	เอาไปแก้ไขปัญหาหรือว่าไปพัฒนา	แก้ไขปัญหาหรือว่าไปพัฒนา	เอาไปแก้ไขปัญหาหรือว่าไปพัฒนา	0	5	0	29	82.76
104	13	ต่อยอดได้นะอันนี้คือประโยชน์ของเขานะคะ	ขอยอดได้นะอันนี้คือประโยชน์ของเขานะคะ	ตข(-่)อยอดได้นะอันนี้คือประโยชน์ของเขานะคะ	0	1	1	38	94.74
105	13	จำได้ไหม	จำได้ไหม	จำได้ไหม	0	0	0	8	100.00
106	13	แบบตารางแจกแจงความถี่แบ่งเป็นกี่แบบ	แบบตารางแจกแจงความถี่แบ่งเป็นกี่แบบ	แบบตารางแจกแจงความถี่แบ่งเป็นกี่แบบ	0	0	0	35	100.00
107	14	3แบบด้วยกันที่ครูสอนไป	3 แบบด้วยกันที่ครูสอนไป	3แบบด้วยกันที่ครูสอนไป	0	0	0	22	100.00
108	14	แบบแรกคืออะไร	แบบแรกคืออะไร	แบบแรกคืออะไร	0	0	0	13	100.00
109	14	แบบ	แบบ	แบบ	0	0	0	3	100.00
110	14	ไม่แบ่งชั้น	ไม่แบ่งชั้น	ไม่แบ่งชั้น	0	0	0	11	100.00
111	14	ไม่แบ่งชั้นคืออะไรลูก	ไม่แบ่งฉันคืออะไรลูก	ไม่แบ่งฉ(ช)-ั-้นคืออะไรลูก	0	1	1	21	90.48
112	14	เดี๋ยวให้ดูตัวอย่างเดี๋ยวให้ดูตัวอย่างอันแรกคือแบบแบ่งชั้น	เดี๋ยวให้ดูตัวอย่างเดี๋ยวให้ดูตัวอย่างอันแรกคือแบบแบ่งชั้น	เดี๋ยวให้ดูตัวอย่างเดี๋ยวให้ดูตัวอย่างอันแรกคือแบบแบ่งชั้น	0	0	0	58	100.00
113	14	...แบบไม่แบ่งชั้นนะคะอันที่2คือแบ่งชั้นและอันที่3ตารางแจกแจงความถี่สะสม	แบบไม่แบ่งชั้นนะคะอันที่ 2 คือแบ่งชั้นและอันที่ 3 ตารางแจกแจงความถี่สะสม	...แบบไม่แบ่งชั้นนะคะอันที่2คือแบ่งชั้นและอันที่3ตารางแจกแจงความถี่สะสม	0	3	0	71	95.77
114	13	ความถี่สัมพัทธ์นะ	ความถี่สัมพัทธ์นะ	ความถี่สัมพัทธ์นะ	0	0	0	17	100.00
115	13	อันนี้วิธีการสร้างตารางง่ายๆ	วิธีการสร้างตารางง่ายๆ	อันนี้วิธีการสร้างตารางง่ายๆ	0	6	0	28	78.57
116	13	ครูผ่านนะ	กูผ่านนะ	คก(ร)-ูผ่านนะ	0	1	1	9	77.78
117	13	อันนี้ไม่เอา	อันนี้ไม่เอา	อันนี้ไม่เอา	0	0	0	12	100.00
118	13	ตัวนี้เป็นตารางแจกแจงความถี่แบบไหน	วันนี้เป็นตารางแจกแจงความถี่แบบไหน	ว(ต)-ัน(ว)นี้เป็นตารางแจกแจงความถี่แบบไหน	0	0	2	34	94.12
119	13	แบบ123	123	แบบ123	0	3	0	6	50.00
120	13	ลูกว่าแบบไหน	ดูแบบไหน	ด(ล)-ูกว่าแบบไหน	0	4	1	12	58.33
121	13	นี่ช่องแรก	ช่องแรก	นี่ช่องแรก	0	3	0	10	70.00
122	13	มีค่าของคะแนนแค่ค่าเดียวถูกไหม	มีค่าของคะแนนแค่ค่าเดียวถูกไหม	มีค่าของคะแนนแค่ค่าเดียวถูกไหม	0	0	0	30	100.00
123	13	45	45	45	0	0	0	2	100.00
124	13	8เรียงลงมา	แปดเหลี่ยมลงมา	แปด(8)เหล(ร)-ี-่ยม(ง)ลงมา	4	0	3	10	30.00
125	14	เป็นแบบที่1ตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้น	เป็นแบบที่ 1 ตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้น	เป็นแบบที่1ตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้น	0	0	0	43	100.00
126	14	ไม่แบ่งชั้นหมายถึงว่ามันไม่แบ่งกลุ่มของช่วง	ไม่แบ่งชั้นหมายถึงว่ามันไม่แบ่งกลุ่มของช่วง	ไม่แบ่งชั้นหมายถึงว่ามันไม่แบ่งกลุ่มของช่วง	0	0	0	43	100.00
127	14	ลูกดูดีๆอันนี้	ลูกดูดีๆเนี้ย	ลูกดูดีๆอัเ(น)นี้ย	1	2	1	14	71.43
128	14	ลูกสามารถบอกได้เลยว่าอันนี้มันเป็นแบบแบ่งชั้นหรือไม่แบ่งชั้นไม่แบ่งชั้นก็คือไม่แบ่งช่วงไม่แบ่งช่วงของคะแนนไม่แบ่ง	ลูกสามารถบอกได้เลยว่าเอออันนี้มันเป็นแบบแบ่งชั้นหรือไม่แบ่งชั้นไม่แบ่งชั้นก็คือไม่แบ่งช่วงไม่แบ่งช่วงของคะแนนไม่แบ่ง	ลูกสามารถบอกได้เลยว่าเอออันนี้มันเป็นแบบแบ่งชั้นหรือไม่แบ่งชั้นไม่แบ่งชั้นก็คือไม่แบ่งช่วงไม่แบ่งช่วงของคะแนนไม่แบ่ง	3	0	0	113	97.35
129	13	ช่วงของข้อมูลนะคะ	ของข้อมูลนะคะ	ช่วงของข้อมูลนะคะ	0	4	0	17	76.47
130	13	อันนี้คือข้อมูลช่วงมันน้อย	นี่คือข้อมูลช่วงมันน้อย	อันนี-่(-้)คือข้อมูลช่วงมันน้อย	0	3	1	26	84.62
131	13	เขาก็เลยให้แต่ละ	เขาก็เลยให้แต่ละ	เขาก็เลยให้แต่ละ	0	0	0	16	100.00
132	13	ชั้นนี่แทนค่าของข้อมูลไปเลยนะคะไม่ต้องแบ่ง	ฉันเนี่ยแพงค่าของข้อมูลไปเลยนะคะไม่ต้องแบ่ง	ฉ(ช)-ั-้นเนี่ยแพง(ทน)ค่าของข้อมูลไปเลยนะคะไม่ต้องแบ่ง	2	1	3	42	85.71
133	13	คำที่ลูกจะเจอบ่อยๆ	คำที่ลูกจะเจอบ่อยๆ	คำที่ลูกจะเจอบ่อยๆ	0	0	0	18	100.00
134	13	คำว่าอะไร	คำว่าอะไร	คำว่าอะไร	0	0	0	9	100.00
135	13	"พิสัย"นะคะ	พิสัยนะคะ	"พิสัย"นะคะ	0	2	0	11	81.82
136	13	คำที่ลูกจะเจอบ่อยๆคำนี้	คำที่ลูกจะเจอบ่อยๆคำนี้	คำที่ลูกจะเจอบ่อยๆคำนี้	0	0	0	23	100.00
137	14	"พิสัย	นิสัย	"น(พ)-ิสัย	0	1	1	6	66.67
138	14	"มันหมายถึงอะไร	มันหมายถึงอะไร	"มันหมายถึงอะไร	0	1	0	15	93.33
139	14	เวลาครูให้ข้อมูลมาปุ๊บ	เวลาครูให้ข้อมูลมาปุ๊บ	เวลาครูให้ข้อมูลมาปุ๊บ	0	0	0	22	100.00
140	14	เวลาครูให้ข้อมูลมาปุ๊บ1ชุด	เวลากูให้ข้อมูลมาปุ๊บ 1 ชุด	เวลาคก(ร)-ูให้ข้อมูลมาปุ๊บ1ชุด	0	1	1	26	92.31
141	14	สิ่งที่ลูกจะต้องไปหาไปค้นมาในข้อมูลนั้น	สิ่งที่ลูกจะต้องไปหาไปค้นมาในข้อมูลนั้น	สิ่งที่ลูกจะต้องไปหาไปค้นมาในข้อมูลนั้น	0	0	0	39	100.00
142	14	ค่าไหนที่มากที่สุดไปหาค่ามากที่สุดของข้อมูล	ท่าไหนที่มากที่สุดไปหาค่ามากที่สุดของข้อมูล	ท(ค)-่าไหนที่มากที่สุดไปหาค่ามากที่สุดของข้อมูล	0	0	1	43	97.67
143	14	ไปหาข้อมูลค่าไหนที่น้อยที่สุด	ไปหาข้อมูลค่าไหนที่น้อยที่สุด	ไปหาข้อมูลค่าไหนที่น้อยที่สุด	0	0	0	29	100.00
144	13	เอา2ค่านี้ออกมา	เอา 2 ค่านี้ออกมา	เอา2ค่านี้ออกมา	0	0	0	15	100.00
145	13	เอามาทำอะไรคะ	เอามาทำอะไรคะ	เอามาทำอะไรคะ	0	0	0	13	100.00
146	13	เอามาลบนะคะ	เอามาลบนะคะ	เอามาลบนะคะ	0	0	0	11	100.00
147	13	เอาค่ามากที่สุดตั้งลบด้วยค่าที่น้อยที่สุด	เอาค่ามากที่สุดตั้งลบด้วยค่าที่น้อยที่สุด	เอาค่ามากที่สุดตั้งลบด้วยค่าที่น้อยที่สุด	0	0	0	41	100.00
148	13	หมายถึงพิสัยนะ	หมายถึงพิสัยนะ	หมายถึงพิสัยนะ	0	0	0	14	100.00
149	13	ก็คือค่าพิสัยนั่นเองนะคะ	ก็คือค่าพิสัยนั่นเอง	ก็คือค่าพิสัยนั่นเองนะคะ	0	4	0	24	83.33
150	13	เสร็จแล้วจำนวนชั้นลูก	นะคะเสร็จแล้วจำนวนชั้น	นะคะเสร็จแล้วจำนวนชั้นลูก	4	3	0	21	66.67
151	13	เห็นไหม	เห็นไหม	เห็นไหม	0	0	0	7	100.00
152	13	ข้อที่2ขั้นที่2กับขั้นที่3	ข้อที่ 2 ขั้นที่ 2 และขั้นที่ 3	ข้อที่2ขั้นที่2และ(กับ)ขั้นที่3	0	0	3	26	88.46
153	14	มันจะเกี่ยวข้องกับพิสัย	มันจะเกี่ยวข้องกับพี่ใส	มันจะเกี่ยวข้องกับพ-ี่ใ(-ิ)ส-ัย	2	2	1	23	78.26
154	14	นะจำนวนชั้นคือพิสัยที่ได้จากข้อ1	จำนวนชั้นคือพิสัยที่ได้จากข้อ 1	นะจำนวนชั้นคือพิสัยที่ได้จากข้อ1	0	2	0	32	93.75
155	14	ส่วนด้วยความกว้างของ	ส่วนด้วยความกว้างของฉัน	ส่วนด้วยความกว้างของฉัน	3	0	0	20	85.00
156	14	ชั้นถ้าเราจะเอาตารางแจกแจงความถี่	ถ้าเราจะเอาตารางแจกแจงความถี่	ชั้นถ้าเราจะเอาตารางแจกแจงความถี่	0	4	0	33	87.88
157	14	ช่วงคะแนนมันมีเยอะ	ช่วงคะแนนมันมีเยอะ	ช่วงคะแนนมันมีเยอะ	0	0	0	18	100.00
158	14	อย่างเช่นคะแนนสอบ100คะแนนจะเขียนตั้งแต่0จนถึง100มันก็เยอะใช่ไหม	คะแนนสอบ 100 คะแนนได้เขียนตั้งแต่ 0-100 มันก็เยอะใช่ไหม	อย่างเช่นคะแนนสอบ100คะแนนได้(จะ)เขียนตั้งแต่0จนถึ-(ง)100มันก็เยอะใช่ไหม	1	13	3	63	73.02
159	13	เราก็เลยมาตัดแบ่งเป็นช่วงเป็นช่วงของคะแนน	เราก็เลยมาตัดแบ่งเป็นช่วงเป็นช่วงของคะแนน	เราก็เลยมาตัดแบ่งเป็นช่วงเป็นช่วงของคะแนน	0	0	0	41	100.00
160	13	นะเราจะดูว่าจำนวนชั้นมันได้เท่าไร	เราจะดูว่าจำนวนชั้นมันได้เท่าไหร่	นะเราจะดูว่าจำนวนชั้นมันได้เท่าไหร-่	2	2	0	33	87.88
161	13	เราอยากทำจำนวนชั้นนี่	เราอยากทำจำนวนชั้นเนี่ย	เราอยากทำจำนวนชั้นเนี่ย	2	0	0	21	90.48
162	13	ของตารางนี่	ของตารางเนี่ย	ของตารางเนี่ย	2	0	0	11	81.82
163	13	กี่ชั้น	กี่ชั้น	กี่ชั้น	0	0	0	7	100.00
164	13	เราก็แค่เอาพิสัย	เราก็แค่เอาพิสัย	เราก็แค่เอาพิสัย	0	0	0	16	100.00
165	13	มาหารด้วยความกว้างของชั้นความกว้างของชั้นคืออะไร	มาหาด้วยความกว้างของฉันความกว้างของฉันคืออะไร	มาหารด้วยความกว้างของฉ(ช)-ั-้นความกว้างของฉ(ช)-ั-้นคืออะไร	0	3	2	48	89.58
166	14	ในชั้นนั้นน่ะมีค่าตั้งแต่น้อยสุดไปมากสุดน่ะ	ในชั้นนั้นน่ะมีค่าตั้งแต่น้อยสุดไปมากสุดน่ะ	ในชั้นนั้นน่ะมีค่าตั้งแต่น้อยสุดไปมากสุดน่ะ	0	0	0	43	100.00
167	14	มีกี่ตัว	มีกี่ตัว	มีกี่ตัว	0	0	0	8	100.00
168	14	มีกี่ค่าจำได้ไหมคะ	มีกี่ค่าจำได้ไหมคะ	มีกี่ค่าจำได้ไหมคะ	0	0	0	18	100.00
169	14	แล้วทีนี้	แล้วทีนี้	แล้วทีนี้	0	0	0	9	100.00
170	14	ความกว้างของชั้นกับ	ความกว้างของฉันกับ	ความกว้างของฉ(ช)-ั-้นกับ	0	1	1	19	89.47
171	14	จำนวนชั้นมันจะสัมพันธ์กันเห็นไหม	จำนวนชั้นมันจะสัมพันธ์กันเห็นไหม	จำนวนชั้นมันจะสัมพันธ์กันเห็นไหม	0	0	0	32	100.00
172	14	ค่าตัวนี้มันแค่สลับที่กันอยู่นะคะจำนวนชั้นอยู่ตรงนี้	ถ้าตัวนี้มันแค่สลับที่กันอยู่จำนวนชั้นอยู่ตรงนี้	ถ้(ค่)าตัวนี้มันแค่สลับที่กันอยู่นะคะจำนวนชั้นอยู่ตรงนี้	0	4	2	52	88.46
173	13	ความกว้างจะอยู่	ความกว้างจะอยู่	ความกว้างจะอยู่	0	0	0	15	100.00
174	13	ข้างล่างส่วนของพิสัย	ข้างล่างส่วนของพิสัย	ข้างล่างส่วนของพิสัย	0	0	0	20	100.00
175	13	พิสัยสลับไหมไม่พิสัยอยู่ที่เดิมอยู่ข้างบน	นิสัยสลับไหมไม่มีสายอยู่ที่เดิมอยู่ข้างบน	น(พ)-ิสัยสลับไหมไม่มี(พิ)สา(-ั)ยอยู่ที่เดิมอยู่ข้างบน	0	0	4	41	90.24
176	13	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
177	13	กลับกันแค่สลับกันสลับที่กันมีความสัมพันธ์กันนะคะจำนวนชั้น	กลับกันแค่สลับกันสลับที่กันมีความสัมพันธ์กันนะคะจำนวนช้าง	กลับกันแค่สลับกันสลับที่กันมีความสัมพันธ์กันนะคะจำนวนช-ั-้าง(น)	1	1	1	57	94.74
178	13	กับความกว้างของ	บ้านของฉัน	กับความกว-้าน(ง)ของฉัน	3	8	1	15	20.00
179	13	ชั้นมีความสัมพันธ์กัน	มีความสัมพันธ์กัน	ชั้นมีความสัมพันธ์กัน	0	4	0	21	80.95
180	14	จำไว้ให้ดี	จำไว้ให้ดี	จำไว้ให้ดี	0	0	0	10	100.00
181	14	อย่างเช่นตัวนี้	อย่างเช่นตัวนี้	อย่างเช่นตัวนี้	0	0	0	15	100.00
182	14	ข้อมูลมาแล้ว	ข้อมูลมาแล้ว	ข้อมูลมาแล้ว	0	0	0	12	100.00
183	14	หาอันดับแรกน้อยที่สุดคะแนนน้อยที่สุดคือ	อันดับแรกน้อยที่สุดคะแนนน้อยที่สุดคือ	หาอันดับแรกน้อยที่สุดคะแนนน้อยที่สุดคือ	0	2	0	39	94.87
184	14	25คะแนนมากที่สุดคือ	25 คะแนนมากที่สุดคือ	25คะแนนมากที่สุดคือ	0	0	0	19	100.00
185	14	90	90	90	0	0	0	2	100.00
186	14	ใช่ไหมคะมากที่สุดคือ90เราหาพิสัยจากไหน	มากที่สุดคือ 99 หาพิสัยจากไหน	ใช่ไหมคะมากที่สุดคือ90เร9(า)หาพิสัยจากไหน	0	11	1	38	68.42
187	14	มากที่สุดก็คือ90	มากที่สุดก็คือ 90	มากที่สุดก็คือ90	0	0	0	16	100.00
188	14	-25	-25	-25	0	0	0	3	100.00
189	14	เหลือเท่าไร	เหลือเท่าไหร่	เหลือเท่าไหร-่	2	0	0	11	81.82
190	13	อันนี้เหลือเท่าไรลูก	เหลือเท่าไหร่ลูก	อันนี้เหลือเท่าไหร-่ลูก	2	6	0	20	60.00
191	13	เหลือคำตอบมาคือค่าพิสัย	แล้วคำตอบมาคือค่าพิสัย	เแ(ห)ล-้ว(-ือ)คำตอบมาคือค่าพิสัย	0	1	3	23	82.61
192	13	ครูไม่รู้นะอันนี้ครูทวนให้	กูไม่รู้นะไอ้กูชวนให้	คก(ร)-ูไม่รู้นะไอ-ันนี-้คก(ร)-ูช(ท)วนให้	1	6	3	26	61.54
193	13	อันนี้คือพิสัยนะคะ	อันนี้คือพิสัยนะคะ	อันนี้คือพิสัยนะคะ	0	0	0	18	100.00
194	13	7575	75 75	7575	0	0	0	4	100.00
195	13	พิสัยคือ75	นิสัยคือ 75	น(พ)-ิสัยคือ75	0	0	1	10	90.00
196	13	พอเราได้เสร็จปุ๊บจำนวนชั้น	พอเราได้เสร็จปุ๊บจำนวนชั้น	พอเราได้เสร็จปุ๊บจำนวนชั้น	0	0	0	26	100.00
197	13	เขาบอกว่า7ชั้น	เขาบอกว่าเจ็ดชั้น	เขาบอกว่าเจ็ด(7)ชั้น	3	0	1	14	71.43
198	13	7ชั้นจำนวนชั้นนับจากตรงไหน	7 ชั้นจำนวนชั้นนับจากตรงไหน	7ชั้นจำนวนชั้นนับจากตรงไหน	0	0	0	26	100.00
199	14	จากตารางนี่แหละลูก	จากตารางนี่แหละลูก	จากตารางนี่แหละลูก	0	0	0	18	100.00
200	14	อันนี้เป็นข้อมูลข้างบนไม่ต้องมานับรวมนะคะไม่ต้องนับจำนวนชั้นรวม	อันนี้เป็นข้อมูลข้างบนไม่ต้องมานับรวมนะคะไม่ต้องนับจำนวนชั้นรวม	อันนี้เป็นข้อมูลข้างบนไม่ต้องมานับรวมนะคะไม่ต้องนับจำนวนชั้นรวม	0	0	0	63	100.00
201	14	ที่เป็นข้อมูลอยู่ข้างบนนี่ไม่เอาให้เริ่มนับจากชั้นถัดลงมา	เป็นข้อมูลอยู่ข้างบนเนี่ยไม่เอาให้เริ่มนับจากชั้นหักลงมา	ที่เป็นข้อมูลอยู่ข้างบนเนี่ยไม่เอาให้เริ่มนับจากชั้นห(ถ)-ัก(ด)ลงมา	2	3	2	57	87.72
202	14	ที่เราเขียนรายการ	ที่เราเขียนรายการ	ที่เราเขียนรายการ	0	0	0	17	100.00
203	13	ชั้นที่123	ชั้นที่ 1 2 3	ชั้นที่123	0	0	0	10	100.00
204	13	แสดงว่าตารางนี้มีจำนวนกี่ชั้น	แสดงว่าตารางนี้มีจำนวนกี่ชั้น	แสดงว่าตารางนี้มีจำนวนกี่ชั้น	0	0	0	29	100.00
205	13	7ชั้น	7 ชั้น	7ชั้น	0	0	0	5	100.00
206	13	นะอันนี้มีอยู่7ชั้น	อันนี้มีอยู่ 7 ชั้น	นะอันนี้มีอยู่7ชั้น	0	2	0	19	89.47
207	13	นับง่ายมากจำนวนชั้น	นับง่ายมากจำนวนชั้น	นับง่ายมากจำนวนชั้น	0	0	0	19	100.00
208	13	นับช่อง	นับช่อง	นับช่อง	0	0	0	7	100.00
209	13	มีเท่าไรคำตอบก็คือจำนวนชั้นนะคะ	ดีเท่าไหร่คำตอบก็คือจำนวนชั้นนะคะ	ด(ม)-ีเท่าไหร-่คำตอบก็คือจำนวนชั้นนะคะ	2	0	1	31	90.32
210	13	ทีนี้จำนวนชั้นถ้าเราทำเอง	จำนวนชั้นถ้าเราทำเอง	ทีนี้จำนวนชั้นถ้าเราทำเอง	0	5	0	25	80.00
211	13	เราหาจำนวนชั้นแล้วออกมาเป็นจุดทศนิยมลูก	โทรหาจำนวนชั้นแล้วออกมาเป็นจุดทศนิยมลูก	โท(เ)ราหาจำนวนชั้นแล้วออกมาเป็นจุดทศนิยมลูก	1	1	1	39	92.31
212	14	จำนวนชั้นคือ65นะเมื่อกี้65	จำนวนชั้นคือ 65 นะเมื่อกี้ 65	จำนวนชั้นคือ65นะเมื่อกี้65	0	0	0	26	100.00
213	14	หารด้วย77ชั้นคำตอบคือ9.2	หารด้วย 7 7 ชั้นตั้งตอบคือ 9.2	หารด้วย77ชั้นตั-้ง(คำ)ตอบคือ9.2	2	0	2	24	83.33
214	14	ไม่ว่าจะน้อยกว่า	ไม่ว่าจะน้อยกว่า	ไม่ว่าจะน้อยกว่า	0	0	0	16	100.00
215	14	หรือมากกว่า.5	หรือมากกว่าจุด 5	หรือมากกว่าจุด(.)5	2	0	1	13	76.92
216	14	ให้ปัดเลยนะคะ	ปัดเลยนะคะ	ให้ปัดเลยนะคะ	0	3	0	13	76.92
217	14	ให้ปัดความกว้างปัดเป็นเต็มจำนวนเต็มอันนี้9.2ปัดมาเป็นจำนวนเต็มคือ	ไอ้ปัดความกว้างปัดเป็นเต็มจำนวนเต็มอันนี้ 9.2 ปัดมาเป็นจำนวนเต็มคือ	ไอ(ให)-้ปัดความกว้างปัดเป็นเต็มจำนวนเต็มอันนี้9.2ปัดมาเป็นจำนวนเต็มคือ	0	0	2	65	96.92
218	13	10	10	10	0	0	0	2	100.00
219	13	ถ้าสมมติเราหารแล้วได้9.5ปัดไหมคะ	ถ้าสมมุติลองหารแล้วได้ 9.5 ปัดไหมคะ	ถ้าสมม-ุติลอง(เรา)หารแล้วได้9.5ปัดไหมคะ	1	0	3	32	87.50
220	13	ปัดค่ะ	บัตรค่ะ	บ(ป)-ัตร(ด)ค่ะ	1	0	2	6	50.00
221	13	ใช่ค่ะจำนวนความกว้าง	ใช่ค่ะจำนวนความกว้าง	ใช่ค่ะจำนวนความกว้าง	0	0	0	20	100.00
222	13	จัด...ใช่ปัดก็คือ10เหมือนเดิมเท่าเดิม	ใช่ป่ะก็คือ 10 เหมือนเดิมเท่าเดิม	จัด...ใช่ป-่ะ(-ัด)ก็คือ10เหมือนเดิมเท่าเดิม	0	6	2	37	78.38
223	13	ถึงคุณจะหารแล้วได้จำนวนเต็ม	ถึงคุณจะหารแล้วได้จำนวนเต็ม	ถึงคุณจะหารแล้วได้จำนวนเต็ม	0	0	0	27	100.00
224	13	อันนี้กรณีนี้	ในกรณีนี้	อัใ(น)น-ี้กรณีนี้	0	4	1	13	61.54
225	13	ก็ถึงจะน้อยกว่าก็ต้องตัด...	ถึงจะน้อยกว่าก็ต้องตัดปรับ	ก็ถึงจะน้อยกว่าก็ต้องตัดปรับ(...)	1	2	3	27	77.78
226	14	ปัดขึ้นนะคะปัดขึ้นเหมือนเดิม	ปัดขึ้นนะครับปัดขึ้นเหมือนเดิม	ปัดขึ้นนะครับ(ะ)ปัดขึ้นเหมือนเดิม	2	0	1	28	89.29
227	14	อันนี้ไม่เกี่ยวกับอย่างอื่นนะเพราะว่าอันนี้มันความกว้างของชั้นนะคะ	อันนี้ไม่เกี่ยวกับอย่างอื่นนะเพราะว่าอันนี้มันความกว้างของฉันนะคะ	อันนี้ไม่เกี่ยวกับอย่างอื่นนะเพราะว่าอันนี้มันความกว้างของฉ(ช)-ั-้นนะคะ	0	1	1	66	96.97
228	14	ให้จำแค่ว่าไม่ต้องไปยุ่งไม่ต้องไปยุ่งกับ	ให้จำคำว่าไม่ต้องไปยุ่งไม่ต้องไปยุ่งกับ	ให้จำแค-ำ(-่)ว่าไม่ต้องไปยุ่งไม่ต้องไปยุ่งกับ	0	1	1	40	95.00
229	14	การประมาณค่าเวลา	การประมาณค่าเวลา	การประมาณค่าเวลา	0	0	0	16	100.00
230	14	จุดทศนิยมแล้วเราจะ5ขึ้นเราปัดใช่ไหมคะอันนี้ไม่เกี่ยวกันอันนี้จำเป็นกรณีไปนะคะเป็นกรณี	จะยอมแล้วเราจะขึ้นเราป่ะใช่ไหมคะอันนี้ไม่เกี่ยวกันอันนี้จะเป็นกรณีไปนะคะเป็นกรณี	จ-ุดทศนะ(-ิ)ยอมแล้วเราจะ5ขึ้นเราป-่ะ(-ัด)ใช่ไหมคะอันนี้ไม่เกี่ยวกันอันนี้จะ(-ำ)เป็นกรณีไปนะคะเป็นกรณี	1	6	4	85	87.06
231	13		อายนะอันเนี้ย	อายนะอันเนี้ย	13	0	0	0	0.00
232	13	ไปนะอันนี้ความกว้าง	ความกว้าง	ไปนะอันนี้ความกว้าง	0	10	0	19	47.37
233	13	ที่เป็นจุดทศนิยมปัดให้เป็นจำนวนเต็ม	เป็นจุดทศนิยมปัดให้เป็นจำนวนเต็ม	ที่เป็นจุดทศนิยมปัดให้เป็นจำนวนเต็ม	0	3	0	35	91.43
234	13	ถึงแม้ว่าคุณจะหาได้จำนวนเต็ม	ถึงแม้ว่าคุณจะหาได้จำนวนเต็ม	ถึงแม้ว่าคุณจะหาได้จำนวนเต็ม	0	0	0	28	100.00
235	13	สมมติอันนี้	มดอันเนี้ย	สมมตด(-ิ)อันเนี้ย	2	3	1	11	45.45
236	13	ได้จำนวนเต็มคือ9	แม่จำนวนเต็มคือ 9	แม่(ได้)จำนวนเต็มคือ9	0	0	3	16	81.25
237	13	คุณก็ต้องเอา1มาบวก	คุณก็ต้องเอา 1 มาบวก	คุณก็ต้องเอา1มาบวก	0	0	0	18	100.00
238	13	เป็น10เหมือนเดิม	เป็น 10 เหมือนเดิม	เป็น10เหมือนเดิม	0	0	0	16	100.00
239	13	9น่ะเต็มอยู่แล้ว	เต็มอยู่แล้ว	9น่ะเต็มอยู่แล้ว	0	4	0	16	75.00
240	14	ลูกจะต้องเอา1มาบวก	ลูกจะต้องเอา 1 มาบวก	ลูกจะต้องเอา1มาบวก	0	0	0	18	100.00
241	14	ถ้าลูกหารได้จำนวนเต็ม	ถ้าลูกหาได้จำนวนเต็ม	ถ้าลูกหารได้จำนวนเต็ม	0	1	0	21	95.24
242	14	ถ้าเป็น8คำตอบเป็น8.2ปัดเป็นอะไรคะ	ถ้าเป็นแฝดต้องตอบเป็น 8.2 ปัดเป็นอะไรคะ	ถ้าเป็นแฝดต-้อง(8คำ)ตอบเป็น8.2ปัดเป็นอะไรคะ	4	0	3	33	78.79
243	14	ปัดเป็น9	ปิ่นเกล้า	ป-ิ-่น(-ัด)เกล้า(ป็น9)	1	0	6	8	12.50
244	14	ความกว้างคือ9ชั้นนะคะ	ความกว้างคือ 93 นะคะ	ความกว้างคือ9ชั้3(น)นะคะ	0	3	1	21	80.95
245	14	ทีนี้มาดู	ที่นี้มาดู	ที-่นี้มาดู	1	0	0	9	88.89
246	14	อันนี้คือความกว้างของแต่ละชั้น	อันนี้คือความกว้างของแต่ละชั้น	อันนี้คือความกว้างของแต่ละชั้น	0	0	0	30	100.00
247	14	ความกว้างของแต่ละชั้นหาได้จากไหน	ความกว้างของแต่ละชั้นหาได้จากไหน	ความกว้างของแต่ละชั้นหาได้จากไหน	0	0	0	32	100.00
248	13	หาได้จากค่าที่น้อยที่สุดของค่านั้น	หาได้จากค่าที่น้อยที่สุดของข้านั้น	หาได้จากค่าที่น้อยที่สุดของข้(ค่)านั้น	0	0	2	34	94.12
249	13	ไปหาค่าที่มากที่สุด	ไปหาค่าที่มากที่สุด	ไปหาค่าที่มากที่สุด	0	0	0	19	100.00
250	13	ในชั้นนี้นะลูก	ในชั้นเนี่ยนะลูก	ในชั้นเนี-่ย(-้)นะลูก	2	0	1	14	78.57
251	13	นับมันมีกี่ค่า	นับมันมีกี่ค่า	นับมันมีกี่ค่า	0	0	0	14	100.00
252	13	อันนี้มีกี่ค่า	อันนี้มีกี่ภาค	อันนี้มีกี่คภ(-่)าค	1	1	1	14	78.57
253	13	คะนี่25123456	25 1 2 3 4 5 6	คะนี่25123456	0	5	0	13	61.54
254	13	78910	8 9 10	78910	0	1	0	5	80.00
255	13	มีอยู่10	มีอยู่ 10	มีอยู่10	0	0	0	8	100.00
256	13	แสดงว่าความกว้าง	แสดงว่าความกว้าง	แสดงว่าความกว้าง	0	0	0	16	100.00
257	13	เท่าไรคะ	เท่าไหร่คะ	เท่าไหร-่คะ	2	0	0	8	75.00
258	14	10นั่นเอง	10 นั่นเอง	10นั่นเอง	0	0	0	9	100.00
259	14	ความกว้างของชั้นมี10ใช่	ความกว้างของฉันมีสิทธิ์ใช่	ความกว้างของฉ(ช)-ั-้นมีสิทธ-ิ์(10)ใช่	4	1	3	23	65.22
260	14	แล้วก็ย่อเข้าไป	แล้วก็ยอมเข้าไป	แล้วก็ย-่อมเข้าไป	1	1	0	15	86.67
261	14	โดยใช้ขีดอยู่ตรงกลาง	ลอยชายขีดอยู่ตรงกลาง	ลอ(โด)ยใชาย(-้)ขีดอยู่ตรงกลาง	1	1	3	20	75.00
262	14	เหลือแต่ค่าน้อยที่สุดคือ25	เหลือแต่ค่าน้อยที่สุดคือ 25	เหลือแต่ค่าน้อยที่สุดคือ25	0	0	0	26	100.00
263	14	ขีด34	34	ขีด34	0	3	0	5	40.00
264	14	นั่นเองจำได้ไหม	งั้นเองจำได้ไหม	ง(น)-ั-้(-่)นเองจำได้ไหม	0	0	2	15	86.67
265	14	ฟื้นความจำหน่อยลูก	ฟื้นความจำในโลก	ฟื้นความจำใ(ห)น-่อโ(ย)ล-ูก	0	3	2	18	72.22
266	14	ฟื้นแล้วนะฟื้นแล้วนะความจำจำได้แล้วนะโอเคเสร็จแล้วก็ไปเก็บข้อมูลรอยขีดเหมือนเดิมนะคะ	เปิดแล้วเปิดแล้วนะความจำจำได้แล้วนะโอเคเสร็จแล้วก็ไปเก็บข้อมูลรอยขีดเหมือนเดิมนะคะ	เปิด(ฟื้น)แล้วนะเปิด(ฟื้น)แล้วนะความจำจำได้แล้วนะโอเคเสร็จแล้วก็ไปเก็บข้อมูลรอยขีดเหมือนเดิมนะคะ	0	2	8	84	88.10
267	13	แล้วไปค่าความถี่เหมือนเดิมเท่าเดิมเลย	แล้วไปค่าความถี่เหมือนเดิมเท่าเดิมเลย	แล้วไปค่าความถี่เหมือนเดิมเท่าเดิมเลย	0	0	0	37	100.00
268	13	อันนี้ผ่านนะ	อันนี้ผ่านนะ	อันนี้ผ่านนะ	0	0	0	12	100.00
269	13	หมดแล้วอันนี้ในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่	หมดแล้วอันนี้ในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่	หมดแล้วอันนี้ในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่	0	0	0	42	100.00
270	13	ผ่านไป2แบบแล้วนะแบบไม่แบ่งชั้นกับแบบแบ่งชั้น	ผ่านไป 2 2 แบบแล้วนะแบบไม่แบ่งชั้นกับแบบแบ่งชั้น	ผ่านไป22แบบแล้วนะแบบไม่แบ่งชั้นกับแบบแบ่งชั้น	1	0	0	44	97.73
271	13	เหลืออันที่3ลูกอันที่3คือ	เหลืออันที่ 3 อันที่ 3 คือ	เหลืออันที่3ลูกอันที่3คือ	0	3	0	25	88.00
272	14	ความถี่สะสมกับอะไรคะ	ความถี่สะสมกับอะไรคะ	ความถี่สะสมกับอะไรคะ	0	0	0	20	100.00
273	14	ความถี่สัมพัทธ์	ความถี่สัมพัทธ์	ความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	15	100.00
274	14	ตารางความถี่สะสมกับความถี่สัมพัทธ์นะคะ	ตารางความถี่สะสมกับความถี่สัมพัทธ์ราคา	ตารางความถี่สะสมกับความถี่สัมพัทธ์รา(นะ)คา(ะ)	0	0	3	38	92.11
275	14	คืออะไรความถี่สะสมก็คือผลรวมของความถี่ของค่านั้นในชั้นนั้น	คืออะไรความถี่สะสมก็คือผลรวมของความถี่ของค่านั้นในชั้นนั้น	คืออะไรความถี่สะสมก็คือผลรวมของความถี่ของค่านั้นในชั้นนั้น	0	0	0	58	100.00
276	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
277	14	กับความถี่	ปรับความถี่	ปร(ก)-ับความถี่	1	0	1	10	80.00
278	14	ของค่าที่อยู่ในชั้น	ของค่าที่อยู่ในชั้น	ของค่าที่อยู่ในชั้น	0	0	0	19	100.00
279	13	ที่ต่ำกว่า	ที่ต่ำกว่า	ที่ต่ำกว่า	0	0	0	10	100.00
280	13	ทั้งหมดเลยนะ	ทั้งหมดเลยนะ	ทั้งหมดเลยนะ	0	0	0	12	100.00
281	13	เรามาดูตัวอย่างกัน	มาดูตัวอย่างกัน	เรามาดูตัวอย่างกัน	0	3	0	18	83.33
282	13	ตัวนี้	วันนี้	ว(ต)-ัน(ว)นี้	0	0	2	6	66.67
283	13	ลูกเห็นไหมที่ได้1คะแนน	เห็นไหมที่ได้ 1 คะแนน	ลูกเห็นไหมที่ได้1คะแนน	0	3	0	22	86.36
284	13	ความถี่ของ1คะแนน	ความถี่ของ 1 คะแนน	ความถี่ของ1คะแนน	0	0	0	16	100.00
285	13	มันไม่มีเลยใช่ไหมคะ	มันไม่มีเลยใช่ไหมคะ	มันไม่มีเลยใช่ไหมคะ	0	0	0	19	100.00
286	13	ก็เป็น	ว่าเป็นศูนย์	ว-่า(ก็)เป็นศูนย์	6	0	2	6	-33.33
287	13	0ถามว่าที่น้อยกว่าข้างบนไม่มีแล้ว	ถามว่าที่น้อยกว่าข้างบนไม่มีแล้ว	0ถามว่าที่น้อยกว่าข้างบนไม่มีแล้ว	0	1	0	33	96.97
288	13	คำตอบแรกก็คือ0นั่นเอง	คำตอบแรกก็คือ 0 นั่นเอง	คำตอบแรกก็คือ0นั่นเอง	0	0	0	21	100.00
289	14	ในชั้นนี้ค่ะ2ชั้นที่2นะได้2คะแนน	ไม่ชัดนี้ค่ะ 2 ชั้นที่ 2 นะได้ 2 คะแนน	ไม่(ใน)ชั-้ด(น)นี้ค่ะ2ชั้นที่2นะได้2คะแนน	1	1	3	32	84.38
290	14	มีกี่...กี่คน1คน	มีกี่กี่คน 1 คน	มีกี่...กี่คน1คน	0	3	0	16	81.25
291	14	นะคะความถี่สะสมก็คือเอา1ไปบวกกับ0	ความถี่สะสมก็คือเอา 1 ไปบวกกับ 0	นะคะความถี่สะสมก็คือเอา1ไปบวกกับ0	0	4	0	33	87.88
292	14	คำตอบชั้นนี้ก็คือ1	คำตอบชั้นนี้ก็คือ 1	คำตอบชั้นนี้ก็คือ1	0	0	0	18	100.00
293	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
294	14	แล้วชั้นที่3ล่ะ	แล้วชั้นที่ 3 ล่ะ	แล้วชั้นที่3ล่ะ	0	0	0	15	100.00
295	14	ชั้นที่3ได้ไหมมีไหมมี0ใช่ไหมคะ	วันที่ 3 ได้ไหมมีไหมมีศูนย์ใช่ไหมคะ	ว(ช)-ั-้นที่3ได้ไหมมีไหมมีศูนย-์(0)ใช่ไหมคะ	4	1	2	30	76.67
296	13	เราก็เลยเอา0ตัวนี้ไปบวกกับ1ที่อยู่ในชั้น	เราก็เลยเอา 0 ตัวนี้ไปบวกกับหนึ่งที่อยู่ในชั้น	เราก็เลยเอา0ตัวนี้ไปบวกกับหนึ่ง(1)ที่อยู่ในชั้น	4	0	1	40	87.50
297	13	ก่อนหน้าเรา0+1ก็เท่ากับ1นั่นเอง	ก่อนหน้าเรา 0 + 1 = 1 นั่นเอง	ก่อนหน้าเรา0+1ก็เท่ากั=(บ)1นั่นเอง	0	8	1	31	70.97
298	13	จำได้ไหมคะจำได้นะ	จำได้ไหมคะจำได้นะ	จำได้ไหมคะจำได้นะ	0	0	0	17	100.00
299	13	ครูฝากเอาไว้	กูฝากเอาไว้	คก(ร)-ูฝากเอาไว้	0	1	1	12	83.33
300	13	ให้นักเรียนสังเกต	ให้นักเรียนสังเกต	ให้นักเรียนสังเกต	0	0	0	17	100.00
301	13	ช่องสุดท้ายของความถี่สะสม	ช่องสุดท้ายของความถี่สะสม	ช่องสุดท้ายของความถี่สะสม	0	0	0	25	100.00
302	13	สุดท้ายเห็นไหมเท่าไรคะอันนี้	สุดท้ายไหมเท่าไหร่คะอันนี้	สุดท้ายเห็นไหมเท่าไหร-่คะอันนี้	2	4	0	28	78.57
303	14	17	17	17	0	0	0	2	100.00
304	14	ความถี่สะสม17	ความถี่สะสม 17	ความถี่สะสม17	0	0	0	13	100.00
305	14	มันตรงกับอะไร	มันตรงกับอะไร	มันตรงกับอะไร	0	0	0	13	100.00
306	14	เห็นไหม	เห็นไหม	เห็นไหม	0	0	0	7	100.00
307	14	17คน	17 คน	17คน	0	0	0	4	100.00
308	14	ใช่คือจำนวนที่เราไปเก็บข้อมูลคนทั้งหมด	ใช่คือจำนวนที่เราไปเก็บข้อมูลคนทั้งหมด	ใช่คือจำนวนที่เราไปเก็บข้อมูลคนทั้งหมด	0	0	0	38	100.00
309	14	มันจะตรงกัน	มันจะตรงกัน	มันจะตรงกัน	0	0	0	11	100.00
310	14	มันจะตรงกัน	มันจะตรงกัน	มันจะตรงกัน	0	0	0	11	100.00
311	14	ใช่มันจะเท่ากันในช่องสุดท้าย	ใช่มันจะเท่ากันในช่องสุดท้าย	ใช่มันจะเท่ากันในช่องสุดท้าย	0	0	0	28	100.00
312	14	นะทีนี้ครูถึงบอกว่าเวลาลูกทำแล้วเช็กตัวเอง	กูถึงบอกว่าเวลาลูกทำแล้วเช็คตัวเอง	นะทีนี้คก(ร)-ูถึงบอกว่าเวลาลูกทำแล้วเช็ค(ก)ตัวเอง	0	8	2	42	76.19
313	13	ถ้าลูกมาบวกแล้วรวมมันไม่เท่ากันกับจำนวนทั้งหมดแสดงว่าลูกcarryผิดถูกไหม	พาลูกมาบวกและรวมมันไม่เท่ากันกับจำนวนทั้งหมดแสดงว่าลูกแครี่ผิดถูกไหม	ถพ(-้)าลูกมาบวกแล-้ะ(ว)รวมมันไม่เท่ากันกับจำนวนทั้งหมดแสดงว่าลูกแครี่(carry)ผิดถูกไหม	0	2	7	70	87.14
314	13	ลูกก็ต้องไปทวนใหม่	ลูกก็ต้องไปทวนใหม่	ลูกก็ต้องไปทวนใหม่	0	0	0	18	100.00
315	13	ลูกอาจจะหลงนะคะลืมไป1คน	อาจจะหลงนะคะลืมไป 1 คน	ลูกอาจจะหลงนะคะลืมไป1คน	0	3	0	23	86.96
316	13	ลืมมาเพิ่ม	ลืมมาเพิ่ม	ลืมมาเพิ่ม	0	0	0	10	100.00
317	13	ตรงไหนลูกก็ต้องไปทบทวนใหม่อีกรอบหรือ	ไหนลูกก็ต้องไปทบทวนใหม่อีกรอบนึง	ตรงไหนลูกก็ต้องไปทบทวนใหม่อีกรอบหนึง(รือ)	0	4	3	36	80.56
318	13	ว่าอาจจะขีดเกินก็ได้	ว่าจะขีดเกินก็ได้	ว่าอาจจะขีดเกินก็ได้	0	3	0	20	85.00
319	14	อันนี้เป็นตัวรีเช็กว่าข้อมูลที่ลูกทำนี่	อันนี้เป็นตัวดีเช็คว่าข้อมูลที่ลูกทำเนี่ย	อันนี้เป็นตัวด(ร)-ีเช็ค(ก)ว่าข้อมูลที่ลูกทำเนี่ย	2	0	2	39	89.74
320	14	มันถูกไหม	มันถูกไหม	มันถูกไหม	0	0	0	9	100.00
321	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
322	14	อันนี้วิธีคิดเข้าใจแล้วนะ	อันนี้วิธีคิดเข้าใจแล้วนะ	อันนี้วิธีคิดเข้าใจแล้วนะ	0	0	0	25	100.00
323	14	เอามาบวกนะคะชั้นนั้นเอามาบวกกับ	เอามาบวกนะคะฉันนั้นมาบวกกับฉัน	เอามาบวกนะคะฉ(ช)-ั-้นนั้นเอามาบวกกับฉัน	3	4	1	31	74.19
324	14	ชั้นที่ต่ำกว่า	ที่ต่ำกว่า	ชั้นที่ต่ำกว่า	0	4	0	14	71.43
325	14	ก็จะเป็นความถี่สะสมของชั้นต่างๆ	น่าจะเป็นความถี่สะสมของชั้นต่างๆ	น-่า(ก็)จะเป็นความถี่สะสมของชั้นต่างๆ	1	0	2	31	90.32
326	13	ทีนี้มาสู่ความถี่สัมพัทธ์	ปีนี้มาสู่ความถี่สัมพัทธ์	ป(ท)-ีนี้มาสู่ความถี่สัมพัทธ์	0	0	1	25	96.00
327	13	ความ	ความ	ความ	0	0	0	4	100.00
328	13	...อันนี้ใช่ไหม	อันนี้ใช่ไหม	...อันนี้ใช่ไหม	0	3	0	15	80.00
329	13	ตัวไหนตัวไหน	ตัวไหนตัวไหน	ตัวไหนตัวไหน	0	0	0	12	100.00
330	13	เมื่อกี้	เอาเมื่อกี้อ่ะ	เอาเมื่อกี้อ่ะ	6	0	0	8	25.00
331	13	หรืออันนี้ไม่ทันเหรอพี่	วันนี้ไม่ทันหรอพี่	หรือว(อ)-ันนี้ไม่ทันเหรอพี่	0	5	1	23	73.91
332	13	อันนี้เป็นตัวอธิบาย	อันนี้เป็นตัวอธิบาย	อันนี้เป็นตัวอธิบาย	0	0	0	19	100.00
333	13	อธิบายวิธีคิดเฉยๆลูก	อธิบายวิธีคิดเฉยๆลูก	อธิบายวิธีคิดเฉยๆลูก	0	0	0	20	100.00
334	13	ในชั้นนี้	ไม่ทราบนี้	ไม่ทราบ(ในชั้น)นี้	1	0	6	9	22.22
335	13	ในชั้นที่1	ในชั้นที่ 1	ในชั้นที่1	0	0	0	10	100.00
336	13	เท่ากับ2	เท่ากับ 2	เท่ากับ2	0	0	0	8	100.00
337	14	ก็เอาชั้นนี้มาเลย	ก็ฉันเนี่ยมาเลย	ก็เอาฉ(ช)-ั-้นเนี-่ย(-้)มาเลย	2	4	2	17	52.94
338	14	ค่าคือ2	ภาค 2	คภ(-่)าค-ือ2	0	3	1	7	42.86
339	14	ชั้นที่2	ชั้นที่ 2	ชั้นที่2	0	0	0	8	100.00
340	14	ความถี่ของชั้นนี้	ความถี่ของชั้นนี้คือ	ความถี่ของชั้นนี้คือ	3	0	0	17	82.35
341	14	คือ...คือ6	คือ 6	คือ...คือ6	0	6	0	10	40.00
342	14	6มาจากไหน	6 มาจากไหน	6มาจากไหน	0	0	0	9	100.00
343	14	เอา4ก็คือชั้นนี้ไปบวกกับ2	เอา 4 ก็คือชั้นเนี้ยไปบวกกับต๋อง	เอา4ก็คือชั้นเนี้ยไปบวกกับต๋อง(2)	5	0	1	25	76.00
344	14	ใช่ก็เท่ากับ6	ใช่ก็เท่ากับ 6	ใช่ก็เท่ากับ6	0	0	0	13	100.00
345	14	ใช่ทีนี้ชั้นที่3	ใช่ที่นี่ชั้นที่ 3	ใช่ที-่นี-่(-้)ชั้นที่3	1	0	1	16	87.50
346	14	ความถี่ของชั้นนี้คือ8	บาร์บี้ของฉันนี่คือ 8	คบ(ว)าร-์บ(มถ)-ี-้(-่)ของฉ(ช)-ั-้นนี-่(-้)คือ8	1	2	6	21	57.14
347	14	ความถี่สะสมของชั้นที่ต่ำกว่าคือ6	ความถี่สะสมของชั้นที่ต่ำกว่าคือ 6	ความถี่สะสมของชั้นที่ต่ำกว่าคือ6	0	0	0	32	100.00
348	13	เอา6กับ8มาบวกได้14	6 กับ 8 มาบวกได้ 14	เอา6กับ8มาบวกได้14	0	3	0	18	83.33
349	13	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
350	13	ชั้นที่4	ชั้นที่ 4	ชั้นที่4	0	0	0	8	100.00
351	13	ความถี่เท่ากับ10	ความถี่เท่ากับ 10	ความถี่เท่ากับ10	0	0	0	16	100.00
352	13	ความถี่สะสมของชั้นที่ต่ำกว่ามีอยู่14เอามาบวกกันได้24	ความถี่สะสมของชั้นที่ต่ำกว่ามีอยู่ 14 เอามาบวกกันได้ 24	ความถี่สะสมของชั้นที่ต่ำกว่ามีอยู่14เอามาบวกกันได้24	0	0	0	52	100.00
353	13	ถามไหมทันไหม	หาไหมทันไหม	ห(ถ)ามไหมทันไหม	0	1	1	12	83.33
354	13	เปียเข้าใจแล้วนะ	เปียเข้าใจแล้วนะ	เปียเข้าใจแล้วนะ	0	0	0	16	100.00
355	13	โอเคผ่านนะคะ	ผ่านนะคะ	โอเคผ่านนะคะ	0	4	0	12	66.67
356	13	แล้วดูความถี่สะสมช่องสุดท้ายตัวนี้ลูก	แล้วดูความถี่สะสมช่องสุดท้ายตัวในโลก	แล้วดูความถี่สะสมช่องสุดท้ายตัวใน-ีโ(-้)ล-ูก	1	2	1	37	89.19
357	14	60ตรงกับอะไร	60 ตรงกับอะไร	60ตรงกับอะไร	0	0	0	12	100.00
358	14	จำนวนเห็นไหมจำนวนคน60	จำนวนจำนวนคน 60	จำนวนเห็นไหมจำนวนคน60	0	7	0	21	66.67
359	14	คนตรงกันนะคะตรงกันแล้วเท่ากันแสดงว่าตารางนี้ถูกต้อง	แสดงว่าตารางนี้ถูกต้อง	คนตรงกันนะคะตรงกันแล้วเท่ากันแสดงว่าตารางนี้ถูกต้อง	0	29	0	51	43.14
360	14		ฐานะ	ฐานะ	4	0	0	0	0.00
361	14	ผ่านนะมาดูความถี่สัมพัทธ์แล้วทีนี้น่ะ	มาดูความถี่สัมพัทธ์แล้วทีนี้น่ะ	ผ่านนะมาดูความถี่สัมพัทธ์แล้วทีนี้น่ะ	0	6	0	37	83.78
362	14	ครูไปเร็วไหมนี่	กูไปเร็วไหมนี่	คก(ร)-ูไปเร็วไหมนี่	0	1	1	15	86.67
363	14	พอดีนะ	พอดีนะ	พอดีนะ	0	0	0	6	100.00
364	14	พอดีแล้วนะ	พอดีแล้วนะ	พอดีแล้วนะ	0	0	0	10	100.00
365	14	ความถี่สัมพัทธ์ลูก	ความถี่สัมพัทธ์ลูก	ความถี่สัมพัทธ์ลูก	0	0	0	18	100.00
366	14	ความถี่สัมพัทธ์มันหมายถึงอัตราส่วนอัตราส่วนก็คือเศษส่วนนะลูก	ความถี่สัมพัทธ์มันหมายถึงอัตราส่วนอัตราส่วนก็คือเศษส่วนนะลูก	ความถี่สัมพัทธ์มันหมายถึงอัตราส่วนอัตราส่วนก็คือเศษส่วนนะลูก	0	0	0	60	100.00
367	13	อัตราส่วนเศษส่วน	อัตราส่วนเศษส่วน	อัตราส่วนเศษส่วน	0	0	0	16	100.00
368	13	ตัวที่อยู่ข้างล่างตัวที่อยู่ข้างล่างจำเอาไว้เสมอคือจำนวนทั้งหมดของข้อมูล	ตัวที่อยู่ข้างล่างตัวที่อยู่ข้างล่างจำเอาไว้เสมอคือจำนวนทั้งหมดของข้อมูล	ตัวที่อยู่ข้างล่างตัวที่อยู่ข้างล่างจำเอาไว้เสมอคือจำนวนทั้งหมดของข้อมูล	0	0	0	72	100.00
369	13	ถ้าเราไปเก็บ	ถ้าเราไปเก็บ	ถ้าเราไปเก็บ	0	0	0	12	100.00
370	13	กับเด็กนักเรียน20คนข้างล่างก็คือ20	กับเด็กนักเรียน 20 คนข้างล่างก็คือ 20	กับเด็กนักเรียน20คนข้างล่างก็คือ20	0	0	0	34	100.00
371	13	ถ้าเราไปเก็บมา50คนข้างล่างเป็นเท่าไรคะ	ถ้าเราไปเก็บมา 50 คนข้างล่างเป็นเท่าไหร่คะ	ถ้าเราไปเก็บมา50คนข้างล่างเป็นเท่าไหร-่คะ	2	0	0	38	94.74
372	14	ก็50	50	ก็50	0	2	0	4	50.00
373	14	แต่ตัวข้างบนนี่ลูก	แต่ตัวข้างบนในลูก	แต่ตัวข้างบนใน-ี่ลูก	1	2	0	18	83.33
374	14	ตัวข้างบนคือความถี่ของชั้นนั้นๆ	ตัวข้างบนคือความถี่ของฉันนั้นๆ	ตัวข้างบนคือความถี่ของฉ(ช)-ั-้นนั้นๆ	0	1	1	31	93.55
375	14	ดูนะ	น่าดูนะ	น่าดูนะ	3	0	0	4	25.00
376	14	ตัวนี้	วันนี้	ว(ต)-ัน(ว)นี้	0	0	2	6	66.67
377	14	ความถี่ของชั้นนี้คือเท่าไรคะชั้นที่1	ความถี่ของชั้นนี้คือเท่าไหร่คะชั้นที่ 1	ความถี่ของชั้นนี้คือเท่าไหร-่คะชั้นที่1	2	0	0	36	94.44
378	14	คือ2ถูกไหมคือ2	คือ 2 ถูกไหมคือ 2	คือ2ถูกไหมคือ2	0	0	0	14	100.00
379	14	จำนวนเต็ม	จำนวนเต็ม	จำนวนเต็ม	0	0	0	9	100.00
380	14	ที่เราไป...ไปเก็บมา60	ที่เราไปไปเก็บมา 60	ที่เราไป...ไปเก็บมา60	0	3	0	21	85.71
381	14	60เท่ากันหมดเลยนะคะ606060	60 เท่ากันหมดเลยนะคะ 60 60 60	60เท่ากันหมดเลยนะคะ606060	0	0	0	25	100.00
382	13	เหมือนกัน	เหมือนกัน	เหมือนกัน	0	0	0	9	100.00
383	13	โอเคนะที่ต่างคืออะไร	ที่ต่างคืออะไร	โอเคนะที่ต่างคืออะไร	0	6	0	20	70.00
384	13	ต่างคือตัวที่อยู่ข้างบน	นางคือตัวที่อยู่ข้างบน	ตน(-่)างคือตัวที่อยู่ข้างบน	0	1	1	23	91.30
385	13	ตัวที่อยู่ข้างบนนี่มันจะเท่ากับความถี่ของชั้นนั้น	ตัวที่อยู่ข้างบนเนี่ยมันจะเท่ากับความถี่ของฉันนั้น	ตัวที่อยู่ข้างบนเนี่ยมันจะเท่ากับความถี่ของฉ(ช)-ั-้นนั้น	2	1	1	49	91.84
386	13	เห็นไหมตัวแรกชั้นที่1อันนี้ความถี่คือ2ใช่ไหมตัวที่อยู่ข้างบนก็เลยเป็นเลข2	แม้ตัวแรกฉันที่ 1 อันนี้ความถี่คือ 2 ใช่ไหมตัวที่อยู่ข้างบนก็เลยเป็นเลข 2	เห็นไแ(ห)ม-้ตัวแรกฉ(ช)-ั-้นที่1อันนี้ความถี่คือ2ใช่ไหมตัวที่อยู่ข้างบนก็เลยเป็นเลข2	1	6	2	73	87.67
387	14	ชั้นที่2ความถี่ชั้นนี้คือ4	ชั้นที่ 2 ความถี่ชั้นที่ 4	ชั้นที่2ความถี่ชั้นท(น)-ี-้คื-่(อ)4	0	3	2	26	80.77
388	14	ตัวที่อยู่ข้างบนคือ4	ตัวที่อยู่ข้างบนคือ 4	ตัวที่อยู่ข้างบนคือ4	0	0	0	20	100.00
389	14	ถ้าเป็นชั้นที่4ล่ะคะตัวนี้คืออะไร	ถ้าเป็นชั้นที่ 4 หรอคะตัวนี้คืออะไร	ถ้าเป็นชั้นที่4หรอ(ล่ะ)คะตัวนี้คืออะไร	0	0	3	33	90.91
390	14	10ส่วนอะไรคะ	10 ขวดอะไรคะ	10สข(-่)วด(น)อะไรคะ	0	1	2	12	75.00
391	14	10ส่วน60นั่นเอง	10 สวน 60 นั้นเอง	10ส-่วน60นั-้(-่)นเอง	0	1	1	15	86.67
392	14	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
393	14	ช่องนี้ความถี่สะสม	ช่องนี้ความถี่สะสม	ช่องนี้ความถี่สะสม	0	0	0	18	100.00
394	14	อีกช่องหนึ่งคอลัมน์นี้ร้อยละของความถี่สะสม	อีกช่องนึงคว่ำนี้ร้อยละของความถี่สะสม	อีกช่องหนึ-่งคอลัว่ำ(มน์)นี้ร้อยละของความถี่สะสม	0	5	3	42	80.95
395	13	ลูกคิดว่าร้อยละคืออะไร	ลูกคิดว่าร้อยละคืออะไร	ลูกคิดว่าร้อยละคืออะไร	0	0	0	22	100.00
396	13	ร้อยก็คือ100ร้อยละของอะไร	ร้อยก็คือ 100 ร้อยละของอะไร	ร้อยก็คือ100ร้อยละของอะไร	0	0	0	25	100.00
397	13	ของคือเอาไปคูณ	ของกูเอาไปคูณ	ของคกู(-ือ)เอาไปคูณ	0	1	2	14	78.57
398	13	นะคะเอาไปคูณเอา100ไปคูณอะไรล่ะ	นะคะเอาไปกดเอา 100 ไปคูณอะไรล่ะ	นะคะเอาไปคกด(-ูณ)เอา100ไปคูณอะไรล่ะ	0	1	2	30	90.00
399	13	เอาไปคูณกับค่าความถี่สัมพัทธ์	เอาไปคูณกับค่าความถี่สัมพัทธ์	เอาไปคูณกับค่าความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	29	100.00
400	13	เพราะเขาบอกว่าของความถี่สัมพัทธ์ความถี่สัมพัทธ์อยู่ในช่องนี้ถูกไหมคะช่องนี้	เขาบอกว่าของความถี่สัมพัทธ์ความถี่สัมพัทธ์อยู่ในช่องนี้ถูกไหมคะช่วงนี้	เพราะเขาบอกว่าของความถี่สัมพัทธ์ความถี่สัมพัทธ์อยู่ในช่องนี้ถูกไหมคะช่ว(อ)งนี้	0	5	1	75	92.00
401	14	เราก็เลย	เราก็เลย	เราก็เลย	0	0	0	8	100.00
402	14	เอาค่าความถี่สัมพัทธ์ตัวนี้นี่	เอาค่าความถี่สัมพัทธ์ตัวนี้เนี่ย	เอาค่าความถี่สัมพัทธ์ตัวนี้เนี่ย	2	0	0	30	93.33
403	14	เราหารออกมาได้0.033ลูกจะหารก็ได้หรือลูกจะไม่หารก็ได้	ทหารออกมาได้ 0.033 ลูกจะหายก็ได้หรือลูกจะไม่หารก็ได้	เรท(า)หารออกมาได้0.033ลูกจะหาย(ร)ก็ได้หรือลูกจะไม่หารก็ได้	0	2	2	52	92.31
404	14	ลูกตอบเศษส่วนก็ได้อัตราส่วน2ส่วน60ก็ได้ครูไม่ว่า	ลูกตอบเศษส่วนก็ได้อัตราส่วน 2 ส่วน 60 ก็ได้กูไม่ว่า	ลูกตอบเศษส่วนก็ได้อัตราส่วน2ส่วน60ก็ได้คก(ร)-ูไม่ว่า	0	1	1	48	95.83
405	14	คำตอบได้เหมือนกันนะคะ	คำตอบได้เหมือนกันนะคะ	คำตอบได้เหมือนกันนะคะ	0	0	0	21	100.00
406	13	หรือลูกจะตอบ	หรือลูกจะตอบ	หรือลูกจะตอบ	0	0	0	12	100.00
407	13	โอเคฉันอยากหารแหละ	โอเคฉันอยากหาแหละ	โอเคฉันอยากหารแหละ	0	1	0	18	94.44
408	13	ฉันก็หารมาเลยได้0.033ลูกตอบค่านี้ในช่องนี้ก็ได้ไม่เป็นไรนะคะ	ก็หามาเลยได้ 0.033 ลูกตอบ 5 ในช่องนี้ก็ได้ไม่เป็นไรนะคะ	ฉันก็หารมาเลยได้0.033ลูกตอบค่านี5(-้)ในช่องนี้ก็ได้ไม่เป็นไรนะคะ	0	9	1	60	83.33
409	13	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์เอามาคูณเอา100ไปคูณกับค่านี้	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์เอามาคูณเอา 100 ไปคูณกับค่านี้	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์เอามาคูณเอา100ไปคูณกับค่านี้	0	0	0	52	100.00
410	13	ตัวนี้ครูใช้ค่า0.033นะ	ตอนนี้กูใช้ป้า 0.033 นะ	ตอน(-ัว)นี้คก(ร)-ูใช้ป้(ค่)า0.033นะ	0	1	5	22	72.73
411	14	มันมาจากตรงไหน	มันมาจากตรงไหน	มันมาจากตรงไหน	0	0	0	14	100.00
412	14	พี่	พี่	พี่	0	0	0	3	100.00
413	14	เปียถามครูว่า0.033มาจากตรงไหน	ถามครูว่า 0.033 มาจากตรงไหน	เปียถามครูว่า0.033มาจากตรงไหน	0	4	0	29	86.21
414	14	เอา2ตั้งแล้วเอา10มาหารเอ้ยเอา60มาหาร	เอา 2 ตั้งแล้วเอา 15 / 60 มาหาร	เอา2ตั้งแล้วเอา10มาหารเอ้ยเ5/(อา)60มาหาร	0	11	2	36	63.89
415	14	การตั้งหารก็คือตัวนี้เศษส่วนก็คือ	การตั้งหารก็คือตัวนี้เศษส่วนก็คือ	การตั้งหารก็คือตัวนี้เศษส่วนก็คือ	0	0	0	33	100.00
416	14	2อยู่ข้างบนนี่2หารด้วย60	ของอยู่ข้างบนเนี่ย 2 หารด้วย 60	ของ(2)อยู่ข้างบนเนี่ย2หารด้วย60	4	0	1	24	79.17
417	14	ลูกหารยากลูกก็ไปกดเครื่องคิดเลขน่ะได้	ลูกห่านยากลูกก็ไปกดเครื่องคิดเลขก็ได้	ลูกห-่าน(ร)ยากลูกก็ไปกดเครื่องคิดเลขนก็(-่ะ)ได้	1	1	3	37	86.49
418	13	มันก็จะได้คำตอบนี้	มันก็จะได้คำตอบนี้	มันก็จะได้คำตอบนี้	0	0	0	18	100.00
419	13	เศษส่วนนี่มันหมายถึงการหารนะพี่อิ๋ว	ไอ้เศษส่วนนี้มันหมายถึงการหานะพี่อิ๋ว	ไอ้เศษส่วนนี-้(-่)มันหมายถึงการหารนะพี่อิ๋ว	3	1	1	35	85.71
420	13	เศษส่วนนี่หมายถึงการหาร	เศษส่วนหมายถึงการหาร	เศษส่วนน-ี่หมายถึงการหาร	0	3	0	23	86.96
421	13	เข้าใจนะทีนี้การหารน่ะลูกจะมาคิดหารเองนี่มันน่าจะยาก	เข้าใจนะที่การหาน่ะลูกจะมากินห่านเองเนี่ยมันน่าจะยาก	เข้าใจนะท-ีน-ี-่(-้)การหารน่ะลูกจะมาก(ค)-ิน(ด)ห-่าน(ร)เองเนี่ยมันน่าจะยาก	3	3	4	52	80.77
422	13	สำหรับลูกลูกก็ไปกดเครื่องคิดเลขเลยหรือกดโทรศัพท์	สำหรับลูกหนูก็ไปกดเครื่องคิดเลขเลยหรือกดโทรศัพท์	สำหรับลูกหน(ล)-ูกก็ไปกดเครื่องคิดเลขเลยหรือกดโทรศัพท์	1	1	1	48	93.75
423	14	ที่เป็นค่าของหารแทนค่าได้เลยนะคะ	ที่เป็นค่าของหารแทนค่าได้เลยนะคะ	ที่เป็นค่าของหารแทนค่าได้เลยนะคะ	0	0	0	32	100.00
424	14	กดได้หาคำตอบครูไปว่าขอแต่ให้ลูกเข้าใจว่า	กดได้หาคำตอบกูไม่ว่าขอแต่ให้ลูกเข้าใจว่า	กดได้หาคำตอบคก(ร)-ูไม-่(ป)ว่าขอแต่ให้ลูกเข้าใจว่า	1	1	2	40	90.00
425	14	ความถี่สัมพัทธ์มันคืออะไรค่าอะไรกับค่าอะไร	ความถี่สัมพัทธ์มันคืออะไรค่าอะไรกับค่าอะไร	ความถี่สัมพัทธ์มันคืออะไรค่าอะไรกับค่าอะไร	0	0	0	42	100.00
426	14	อัตราส่วนระหว่างค่าไหนกับค่าไหนเท่านั้นเองนะคะ	อัตราส่วนระหว่างค่าไหนกับค่าไหนเท่านั้นเอง	อัตราส่วนระหว่างค่าไหนกับค่าไหนเท่านั้นเองนะคะ	0	4	0	46	91.30
427	13	ทีนี้ร้อยละความถี่สัมพัทธ์หมายถึงเอาค่าความถี่สัมพัทธ์ไปคูณกับ100	ร้อยละความถี่สัมพัทธ์หมายถึงเอาค่าความถี่สัมพัทธ์ไปคูณกับ 100	ทีนี้ร้อยละความถี่สัมพัทธ์หมายถึงเอาค่าความถี่สัมพัทธ์ไปคูณกับ100	0	5	0	65	92.31
428	13	ตัวนี้ถ้าคูณ100	5 * 100	ตัวนี้ถ้าค5*(-ูณ)100	0	10	2	15	20.00
429	13	100มี0กี่ตัว	100 มี 0 กี่ตัว	100มี0กี่ตัว	0	0	0	12	100.00
430	13	02ตัวนะคะ02ตัวเราก็แค่เลื่อนจุดทศนิยม	0 2 ตัวนะคะ 0 2 ขวด	02ตัวนะคะ02ตข(-ั)วเราก็แค่เลื่อนจุดทศนิยม	0	23	1	37	35.14
431	13		เราก็แค่เลื่อนจุดทศนิยมไม่ต้องไปคุยไม่ต้องอะไรให้เสียเวลา	เราก็แค่เลื่อนจุดทศนิยมไม่ต้องไปคุยไม่ต้องอะไรให้เสียเวลา	57	0	0	0	0.00
432	14	ไม่ต้องไปคูณไม่ต้องอะไรให้เสียเวลาเลื่อนจุดทศนิยมไป2ครั้งตาม	จะยอมไป 2 ครั้งตาม	ไม่ต้องไปคูณไม่ต้องจ(อ)ะไรให้เสียเวลาเลื่อนจุดทศนิยมไป2ครั้งตาม	0	44	1	60	25.00
433	14	...ไปจำนวนที่เรานับ0ใช่ไหมมี02ตัวก็เลื่อนไปทางขวามือ	จำนวนที่เรานับ 0 ใช่ไหมมี 0 2 ตัวก็เลื่อนไปทางขวามือ	...ไปจำนวนที่เรานับ0ใช่ไหมมี02ตัวก็เลื่อนไปทางขวามือ	0	5	0	52	90.38
434	14	ไป2ครั้งนะคะ	2 ครั้ง	ไป2ครั้งนะคะ	0	6	0	12	50.00
435	14	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
436	14	เทคนิคเหมือนเดิมไม่ว่าค่านี้มันจะเปลี่ยนไปค่าอะไร	เทคนิคเหมือนเดิมไม่ว่าข้าเนี่ยมันจะเปลี่ยนไปค่าอะไร	เทคนิคเหมือนเดิมไม่ว่าข้(ค่)าเนี-่ย(-้)มันจะเปลี่ยนไปค่าอะไร	2	0	3	49	89.80
437	14	ลูกไปนับที่	ต้องไปนับที่ศูนย์	ต-้อง(ลูก)ไปนับที่ศูนย์	6	0	3	11	18.18
438	14	0100ตัวที่คูณน่ะถ้าคูณด้วย10คูณด้วย100คูณด้วย1,000	100 ตัวที่ครูน่ะถ้าคูณด้วย 10 คูณด้วย 100 คูณด้วย 1,000	0100ตัวที่คร-ูณน่ะถ้าคูณด้วย10คูณด้วย100คูณด้วย1,000	1	2	0	50	94.00
439	13	ลูกไปดู0เลยนะคะ	ลูกไปดูสูตรเลยนะคะ	ลูกไปด-ูส-ูตร(0)เลยนะคะ	3	0	1	15	73.33
440	13	นับ0ว่ามันมีกี่ตัวเสร็จแล้วลูกไปหยิบน่ะค่ะ	นับ 0 ว่ามันมีกี่ตัวเสร็จแล้วลุกไปหยิบมาค่ะ	นับ0ว่ามันมีกี่ตัวเสร็จแล้วล-ุ(-ู)กไปหยิบนมา(-่ะ)ค่ะ	0	1	3	42	90.48
441	13	จุดทศนิยมน่ะลูกหยิบ	ลูกหยี	จุดทศนิยมน่ะลูกหย-ิ-ี(บ)	0	13	1	19	26.32
442	13	เคลื่อนตามจำนวนของ0นะ	เพื่อนตามจำนวนของศูนย์นะ	เคพ(ล)-ื่อนตามจำนวนของศูนย-์(0)นะ	4	1	2	21	66.67
443	13	ถ้าสมมติว่าตัวนี้	ถ้าสมมุติว่าตัวนี้	ถ้าสมม-ุติว่าตัวนี้	1	0	0	17	94.12
444	13	มันคูณด้วย10	มันขู่ด้วย 10 รูป	มันข(ค)-ู-่(ณ)ด้วย10รูป	3	0	2	12	58.33
445	13	ลูกก็เอาทศนิยมจากหน้านี่	เอาทศนิยมจากหน้าเนี่ย	ลูกก็เอาทศนิยมจากหน้าเนี่ย	2	5	0	24	70.83
446	13	0	0	0	0	0	0	1	100.00
447	13	.033นี่เลื่อนไปแค่1ตัวสมมติถ้าคูณด้วย10นะ	หยุด 033 เนี่ยเลื่อนไปแค่ 1 ตัวสมมุติถ้าคุณได้สิทธิ์นะ	หยุด(.)033เนี่ยเลื่อนไปแค่1ตัวสมม-ุติถ้าค-ุ(-ู)ณได้สิทธิ์(วย10)นะ	9	0	6	41	63.41
448	14	ถ้าคูณ10มันเป็น01ตัวใช่ไหมคะ	5 * 10 มันเป็น 0 1 ตัวใช่ไหมคะ	ถ้าค5*(-ูณ)10มันเป็น01ตัวใช่ไหมคะ	0	4	2	28	78.57
449	14	คำตอบตัวนี้แทนที่จะเป็น	คำตอบตัวนี้แทนที่จะเป็น	คำตอบตัวนี้แทนที่จะเป็น	0	0	0	23	100.00
450	14	3.3มันจะไม่ใช่แล้วเพราะมันเลื่อนไปแค่ตัวเดียวถูกไหม	3.3 มันจะไม่ใช่แล้วเพราะมันเลื่อนไปแค่ตัวเดียวถูกไหม	3.3มันจะไม่ใช่แล้วเพราะมันเลื่อนไปแค่ตัวเดียวถูกไหม	0	0	0	51	100.00
451	14	คำตอบมันก็จะกลายเป็น0.3	คำตอบมันก็จะกลายเป็น 0.3	คำตอบมันก็จะกลายเป็น0.3	0	0	0	23	100.00
452	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
453	14	เข้าใจนะอันนี้คือวิธีการคิดไม่ต้องไป	เข้าใจนะอันนี้คือวิธีการคิดไม่ต้องไป	เข้าใจนะอันนี้คือวิธีการคิดไม่ต้องไป	0	0	0	36	100.00
454	13	คูณเครื่องคิดเลขเลยจำหลักการ	x เครื่องคิดเลขเลยตำหลักการ	คูx(ณ)เครื่องคิดเลขเลยต(จ)-ำหลักการ	0	2	2	28	85.71
455	13	แค่นั้นเอง	แค่นั้นเอง	แค่นั้นเอง	0	0	0	10	100.00
456	13	ดู0ดู0ลูกว่ามันมีกี่ตัว	ดู 00 โลกว่ามันมีกี่ตัว	ดู0ดู0โล-ูกว่ามันมีกี่ตัว	1	3	0	23	82.61
457	13	แล้ว	แล้ว	แล้ว	0	0	0	4	100.00
458	13	เขยิบหยิบ	พยบหยิบ	เพ(ข)ย-ิบหยิบ	0	2	1	9	66.67
459	13	ย้ายจุด	ย้ายจุด	ย้ายจุด	0	0	0	7	100.00
460	13	น่ะย้ายไปเท่ากับจำนวน0ไปนะคะก็จะได้ค่าคำตอบนั่นเอง	ย้ายไปเท่ากับจำนวนที่ศูนย์ไปนะคะจะได้ค่าคอมตอบนั่นเอง	น่ะย้ายไปเท่ากับจำนวนที่ศูนย-์(0)ไปนะคะก็จะได้ค่าคอม(-ำ)ตอบนั่นเอง	8	5	2	50	70.00
461	13	โอเคนะผ่านนะ	ผ่านนะ	โอเคนะผ่านนะ	0	6	0	12	50.00
462	13	อันนี้แบบฝึกครูผ่านแล้วนะ	แบบฝึกครูผ่านแล้วนะ	อันนี้แบบฝึกครูผ่านแล้วนะ	0	6	0	25	76.00
463	14	ครูจะให้ดูตัวอย่าง	กูจะให้ดูตัวอย่าง	คก(ร)-ูจะให้ดูตัวอย่าง	0	1	1	18	88.89
464	14	ยังไม่ดูตัวอย่างข้อสอบให้ไปดูอีกที่ครูออกข้อสอบ	ยังไม่ดูตัวอย่างข้อสอบให้ไปดูอีกที่กูออกข้อสอบ	ยังไม่ดูตัวอย่างข้อสอบให้ไปดูอีกที่คก(ร)-ูออกข้อสอบ	0	1	1	47	95.74
465	14	คือ	คือ	คือ	0	0	0	3	100.00
466	14	...คือแผนภาพต้นใบนะคะ	แผนภาพต้นใบนะคะ	...คือแผนภาพต้นใบนะคะ	0	6	0	21	71.43
467	14	ตัวนี้คือข้อมูล	ตัวนี้คือข้อมูล	ตัวนี้คือข้อมูล	0	0	0	15	100.00
468	14	ตรงกลางคือต้น	ตรงกลางคือต้น	ตรงกลางคือต้น	0	0	0	13	100.00
469	14	ลูกคิดภาพต้นไม้นะมันจะมีลำต้นขึ้นไป	ลูกคิดภาพต้นไม้นะมันจะมีลำต้นขึ้นไป	ลูกคิดภาพต้นไม้นะมันจะมีลำต้นขึ้นไป	0	0	0	35	100.00
470	14	เสร็จแล้วมันก็จะมีใบแตกออกใช่ไหมคะ	เสร็จแล้วมันก็จะมีใบแตกออกใช่ไหมคะ	เสร็จแล้วมันก็จะมีใบแตกออกใช่ไหมคะ	0	0	0	34	100.00
471	13	อันนี้ใบมันแตกออกซ้ายแตกออกขวา	ใบมันแตกออกซ้ายแตกออกขวา	อันนี้ใบมันแตกออกซ้ายแตกออกขวา	0	6	0	30	80.00
472	13	แสดงว่ามันมีกี่กลุ่ม	แสดงว่ามันมีกี่กลุ่ม	แสดงว่ามันมีกี่กลุ่ม	0	0	0	20	100.00
473	13	ใช่มันมี2กลุ่มถ้าข้อมูลเข้ามาเปรียบเทียบกันเขาไปเก็บอยู่2ห้อง	ทรายมันมี 2 กลุ่มถ้าข้อมูลเข้ามาเปรียบเทียบกันเข้าไปเก็บอยู่ 2 ห้อง	ทราย(ใช่)มันมี2กลุ่มถ้าข้อมูลเข้ามาเปรียบเทียบกันเข-้าไปเก็บอยู่2ห้อง	2	0	3	61	91.80
474	13	ไปเก็บของห้องa	ไปเก็บของห้อง A	ไปเก็บของห้องa	0	0	0	14	100.00
475	13	ไปเก็บของห้องbนะ	ไปเก็บของห้องบีนะ	ไปเก็บของห้องบ-ี(b)นะ	1	0	1	16	87.50
476	13	ข้อมูลจะเป็นแบบนี้	ข้อมูลจะเป็นแบบนี้	ข้อมูลจะเป็นแบบนี้	0	0	0	18	100.00
477	14	ตัวที่ต้นนี่	ตัวที่ต้นเนี่ย	ตัวที่ต้นเนี่ย	2	0	0	12	83.33
478	14	อันนี้มันมีตัวเลขตัวเดียวใช่ไหมคะ	อันนี้มันมีตัวเลขตัวเดียวใช่ไหมคะ	อันนี้มันมีตัวเลขตัวเดียวใช่ไหมคะ	0	0	0	33	100.00
479	14	มันคือหลักอะไรลูก	มันคืออะไรลูก	มันคือหลักอะไรลูก	0	4	0	17	76.47
480	14	หลักหน่วยหลักสิบหลัก	หลักหน่วยหลักสิบหลัก	หลักหน่วยหลักสิบหลัก	0	0	0	20	100.00
481	14	...โอเคหลักสิบแสดงว่ายังจำได้	OK หลักสิบแสดงว่ายังจำได้	...โอok(เค)หลักสิบแสดงว่ายังจำได้	0	5	2	29	75.86
482	14	1	1	1	0	0	0	1	100.00
483	14	...ถูกพี่แท็คจำได้	โถ่พี่แทคจำได้	..โ(.)ถ-ู-่(ก)พี่แท-็คจำได้	0	4	2	18	66.67
484	14	นะคะจำได้นะ	จำได้นะ	นะคะจำได้นะ	0	4	0	11	63.64
485	14	อันนี้	อันเนี้ย	อันเนี้ย	2	0	0	6	66.67
486	14	ต้นนี่มันจะเริ่มจากอะไร	ต้นเนี่ยมันจะเริ่มจากอะไร	ต้นเนี่ยมันจะเริ่มจากอะไร	2	0	0	23	91.30
487	13	คะแนนคือ...อันนี้คือ40	คะแนนคือ 40	คะแนนคือ...อันน-ี้คือ40	0	12	0	22	45.45
488	13	มันจะเริ่มจากน้อยนะคะอันนี้คือ40	มันจะเริ่มจากน้อยนะคะอันนี้คือ 40	มันจะเริ่มจากน้อยนะคะอันนี้คือ40	0	0	0	32	100.00
489	13	เพิ่ม50607080	เพิ่ม 50 60 70 80	เพิ่ม50607080	0	0	0	13	100.00
490	13	เสร็จแล้วห้องนี้ห้อง	เสร็จแล้วห้องนี้ห้องแอร์	เสร็จแล้วห้องนี้ห้องแอร์	4	0	0	20	80.00
491	13	aลูกดูใบใบที่ชิดกับต้น	ลูกดูใบใบที่ติดกับต้น	aลูกดูใบใบที่ต(ช)-ิดกับต้น	0	1	1	22	90.91
492	13	ที่ชิดมากที่สุดก็คือ8ถูกไหม	ที่ติดมากที่สุดก็คือ 8 ถูกไหม	ที่ต(ช)-ิดมากที่สุดก็คือ8ถูกไหม	0	0	1	27	96.30
493	13	อันนี้คือ	อันนี้คือ	อันนี้คือ	0	0	0	9	100.00
494	13	48	48	48	0	0	0	2	100.00
495	13	ค่าของคนนี้คือ	ค่าของคนนี้คือ	ค่าของคนนี้คือ	0	0	0	14	100.00
496	14	คะแนน	คะแนน	คะแนน	0	0	0	5	100.00
497	14	ที่เราไปเก็บของคนนี้คนนี้สอบได้คะแนน48	ที่เราไปเก็บของคนนี้คนนี้สอบได้คะแนน 48	ที่เราไปเก็บของคนนี้คนนี้สอบได้คะแนน48	0	0	0	38	100.00
498	14	คนที่อยู่ห้องaนี่	อยู่ห้อง a เนี่ย	คนที่อยู่ห้องaเนี่ย	2	5	0	17	58.82
499	14	สอบได้48	อยากได้ 48	สอยาก(บ)ได้48	2	1	1	8	50.00
500	14	นะคะอีกคนหนึ่ง	มีคนนึง	นะคะม(อ)-ีกคนหนึ-่ง	0	7	1	14	42.86
501	14	สอบได้49	สอบได้ 49	สอบได้49	0	0	0	8	100.00
502	14	อยู่ในช่วง40เหมือนกัน	อยู่ในช่วง 40 เหมือนกัน	อยู่ในช่วง40เหมือนกัน	0	0	0	21	100.00
503	14	เปรียบเทียบกับห้องb	เปรียบเทียบกับห้อง B	เปรียบเทียบกับห้องb	0	0	0	19	100.00
504	14	ห้องbสอบได้40คนแรก	สอบได้ 40 คนแรก	ห้องbสอบได้40คนแรก	0	5	0	18	72.22
505	14	คนที่2สอบได้43	วันที่ 2 สอบได้ 43	ว-ั(ค)นที่2สอบได้43	1	0	1	14	85.71
506	13	คนที่3สอบได้44	วันที่ 3 สอบได้ 44	ว-ั(ค)นที่3สอบได้44	1	0	1	14	85.71
507	13	คนที่4สอบได้44เหมือนกัน	คนที่สอบได้ 44 เหมือนกัน	คนที่4สอบได้44เหมือนกัน	0	1	0	23	95.65
508	13	ลูกสังเกตดีๆนะ	ลูกสังเกตดีๆนะ	ลูกสังเกตดีๆนะ	0	0	0	14	100.00
509	13		ไป	ไป	2	0	0	0	0.00
510	13	ใบในแต่ละ	ในแต่ละ	ใบในแต่ละ	0	2	0	9	77.78
511	13	ช่วงนะคะของต้นนี่40	ง่วงนะคะของต้นเนี่ย 40	ง(ช)-่วงนะคะของต้นเนี่ย40	2	0	1	19	84.21
512	13	ที่ติดกลุ่มaมันจะเรียงลำดับจากน้อยไปหามาก	ปิดปุ่ม a มันจะเรียงลำดับจากน้อยไปหามาก	ที่ป(ต)-ิดกป(ล)-ุ่มaมันจะเรียงลำดับจากน้อยไปหามาก	0	4	2	41	85.37
513	13	ที่ชิดต้นนี่ลูกต้นนี่8กับ98น้อยกว่า9	20 ต้นเนี่ยลูกต้น 8 กับ 9 8 น้อยกว่า 9	ที่ช20(-ิด)ต้นเนี่ยลูกต้นน-ี่8กับ98น้อยกว่า9	2	7	2	36	69.44
514	14	เรียงมาก่อน	เรียนมาก่อน	เรียน(ง)มาก่อน	0	0	1	11	90.91
515	14	เหมือนกันกับฝั่งขวามือ	เหมือนกันกับฝั่งขวามือ	เหมือนกันกับฝั่งขวามือ	0	0	0	22	100.00
516	14	b0	0	b0	0	1	0	2	50.00
517	14	เพิ่มขึ้นๆนะคะห้ามสลับกัน	เพิ่มขึ้นเพิ่มขึ้นนะคะสลับกัน	เพิ่มขึ้นเพิ่มขึ้น(ๆ)นะคะห้ามสลับกัน	8	4	1	25	48.00
518	14	เวลาลูกไปcarryข้อมูลลูกอาจจะเขียน...ตอนแรกที่ไปฝึกน่ะ	เวลาลูกไปแครี่ข้อมูลอาจจะเขียนตอนแรกที่ไปฝึกน่ะ	เวลาลูกไปแครี่(carry)ข้อมูลล-ูกอาจจะเขียน...ตอนแรกที่ไปฝึกน่ะ	0	6	5	53	79.25
519	14	ลูกอาจจะเขียนตามข้อมูลใช่ไหมคะ	ว่าจะเขียนตามข้อมูลใช่ไหมคะ	ลูว่(กอ)าจจะเขียนตามข้อมูลใช่ไหมคะ	0	3	2	30	83.33
520	14	แต่เวลาตอบออกมาเป็นภาพสุดท้ายแล้วลูกจะต้องมาเรียงจากน้อยไปหามาก	ในเวลาต่อมาเป็นภาพสุดท้ายแล้วลูกจะต้องมาเรียงจากน้อยไปหามาก	แใน(ต่)เวลาตอบ-่(อ)อกมาเป็นภาพสุดท้ายแล้วลูกจะต้องมาเรียงจากน้อยไปหามาก	0	4	3	63	88.89
521	13	เข้าใจนะนี่มันเรียงจากน้อยไปหามากทีนี้ครูถาม	กูถาม	เข้าใจนะนี่มันเรียงจากน้อยไปหามากทีนี้คร-ูถาม	0	39	0	44	11.36
522	13	ครูถามว่านักเรียนในห้องbมีกี่คน	กูถามว่านักเรียนในห้อง b มีกี่คน	คก(ร)-ูถามว่านักเรียนในห้องbมีกี่คน	0	1	1	31	93.55
523	13	นักเรียนในห้องbห้องbนี่	นักเรียนในห้อง B ห้อง B เนี่ย	นักเรียนในห้องbห้องbเนี่ย	2	0	0	23	91.30
524	13	มีทั้งหมดกี่คน	มีทั้งหมดกี่คน	มีทั้งหมดกี่คน	0	0	0	14	100.00
525	13	16หรือ	16 เหรอ	16เหร-ือ	1	1	0	6	66.67
526	13	13	13	13	0	0	0	2	100.00
527	13	นักเรียนในห้องbมีกี่คน	นักเรียนในห้อง b มีกี่คน	นักเรียนในห้องbมีกี่คน	0	0	0	22	100.00
528	13	นับใหม่สินับดีๆ	นับใหม่ดินับดีๆ	นับใหม่ด(ส)-ินับดีๆ	0	0	1	15	93.33
529	13	แท็คนับถูกแล้วแสดงว่าตาลายเวลาลูกนับ	แท็กนะปลูกแล้วแสดงว่าตาลายเวลาลูกน้ำ	แท็ก(ค)นะปล(-ับถ)-ูกแล้วแสดงว่าตาลายเวลาลูกน-้ำ(-ับ)	0	0	6	36	83.33
530	14	เอามือจับไปดีๆนะ	กลับไปดีๆนะ	เอามืกล(อจ)-ับไปดีๆนะ	0	5	2	16	56.25
531	14	ในชีตที่ครูให้นะ	ในชีทที่กูให้นะ	ในชีท(ต)ที่คก(ร)-ูให้นะ	0	1	2	16	81.25
532	14	ลูกต้องนับไปดีๆห้ามขาดห้ามเกิน	ถูกต้องนะไปดีๆนะห้ามขาดห้ามเกิน	ถ(ล)-ูกต้องน-ัะ(บ)ไปดีๆนะห้ามขาดห้ามเกิน	2	1	2	30	83.33
533	14	อันนี้มันมีอยู่15ใบแสดงว่ามีอยู่15คน	อันนี้มันมีอยู่ 15 ใบแสดงว่ามีอยู่ 15 คน	อันนี้มันมีอยู่15ใบแสดงว่ามีอยู่15คน	0	0	0	36	100.00
534	14	ห้องbมี15คน	ห้อง b มี 15 คน	ห้องbมี15คน	0	0	0	11	100.00
535	14	ห้องaมีกี่คน	ห้อง A มีกี่คน	ห้องaมีกี่คน	0	0	0	12	100.00
536	14	15เท่ากันไหมคะaกับbเท่ากัน	15 เท่ากันไหมคะเอกกับ B เท่ากัน	15เท่ากันไหมคะเอก(a)กับbเท่ากัน	2	0	1	26	88.46
537	13	แต่ครูถามว่า	กูถามว่า	แต่คก(ร)-ูถามว่า	0	4	1	12	58.33
538	13	2ห้องนี้รวมกันก็คือ30คน	2 ห้องนี้รวมกันก็คือ 30 คน	2ห้องนี้รวมกันก็คือ30คน	0	0	0	23	100.00
539	13	ครูถามหน่อย	ถามหน่อย	ครูถามหน่อย	0	3	0	11	72.73
540	13	2ห้องนี้น่ะห้องไหนที่ได้คะแนนน้อยที่สุด	2 ห้องนี้น่ะห้องไหนที่ได้คะแนนน้อยที่สุด	2ห้องนี้น่ะห้องไหนที่ได้คะแนนน้อยที่สุด	0	0	0	39	100.00
541	13	ห้องb	ห้อง B	ห้องb	0	0	0	5	100.00
542	13	แสดงว่าคนที่ได้คะแนนต่ำสุดน่ะอยู่ห้องb	แสดงว่าคนที่ได้คะแนนต่ำสุดน่ะอยู่ห้อง B	แสดงว่าคนที่ได้คะแนนต่ำสุดน่ะอยู่ห้องb	0	0	0	38	100.00
543	13	ใช่ไหมได้เท่าไรนะ	ใช่ไหมเออได้เท่าไหร่นะ	ใช่ไหมเออได้เท่าไหร-่นะ	5	0	0	17	70.59
544	13	ได้40เอง	ได้ 40 เอง	ได้40เอง	0	0	0	8	100.00
545	14	แล้วห้องไหนที่สอบได้คะแนนสูงที่สุด	ห้องไหนที่สอบได้คะแนนสูงที่สุด	แล้วห้องไหนที่สอบได้คะแนนสูงที่สุด	0	4	0	34	88.24
546	14	ห้องอะไรคะห้องaสอบได้คะแนนสูงที่สุด	ห้องอะไรคะห้อง a สอบได้คะแนนสูงที่สุด	ห้องอะไรคะห้องaสอบได้คะแนนสูงที่สุด	0	0	0	35	100.00
547	14	ได้กี่คะแนน	ได้กี่คะแนน	ได้กี่คะแนน	0	0	0	11	100.00
548	14	9	9	9	0	0	0	1	100.00
549	14	เหรอมีเหรอ9ไม่มี	นี่หรอ 9 ไม่มี	เหรอน(ม)-ี-่(เ)หรอ9ไม่มี	0	4	2	16	62.50
550	14	เท่าไร	เท่าไหร่	เท่าไหร-่	2	0	0	6	66.67
551	14	ไม่ใช่9นะลูกดูดีๆ	mv ลูกดูดีๆ	ไม่ใช่9mv(นะ)ลูกดูดีๆ	0	7	2	17	47.06
552	14	ตัวนี้คือ83	83	ตัวนี้คือ83	0	9	0	11	18.18
553	14	ห้องaห้องaที่สอบได้คะแนน	ห้อง a ห้อง a ที่สอบได้คะแนน	ห้องaห้องaที่สอบได้คะแนน	0	0	0	24	100.00
554	14	สูงที่สุดคือ83	สูงที่สุดคือ 83	สูงที่สุดคือ83	0	0	0	14	100.00
555	13	ครูถามหน่อย	กูถามหน่อย	คก(ร)-ูถามหน่อย	0	1	1	11	81.82
556	13	นักเรียนส่วนใหญ่	นักเรียนส่วนใหญ่	นักเรียนส่วนใหญ่	0	0	0	16	100.00
557	13	ถ้าเอามาบวกกันนะถ้าเอามารวมห้องaกับห้องb	ถ้ามาบวกกันนะเอามารวมห้อง a ห้อง B	ถ้าเอามาบวกกันนะถ้าเอามารวมห้องaกับห้องb	0	9	0	40	77.50
558	13	นักเรียนส่วนใหญ่นี่สอบได้คะแนนในช่วง...ช่วงไหน	นักเรียนส่วนใหญ่เน้นสอบได้คะแนนในช่วงช่วงไหน	นักเรียนส่วนใหญ่เน-้น(-ี่)สอบได้คะแนนในช่วง...ช่วงไหน	1	3	2	46	86.96
559	13	นักเรียนส่วนใหญ่คือ	นักเรียนส่วนใหญ่คือ	นักเรียนส่วนใหญ่คือ	0	0	0	19	100.00
560	13	เจอบ่อยที่สุดมีมากที่สุด	เจอบ่อยที่สุดมีมากที่สุด	เจอบ่อยที่สุดมีมากที่สุด	0	0	0	24	100.00
561	13	ใบมากที่สุดอยู่ในช่วงไหน	ใบมากที่สุดอยู่ในช่วงไหนเอา	ใบมากที่สุดอยู่ในช่วงไหนเอา	3	0	0	24	87.50
562	14	ถูกต้อง	ถูกต้อง	ถูกต้อง	0	0	0	7	100.00
563	14	อยู่ในช่วง50ใช่ไหม50นี่มีเยอะมากสุดเลยมีกี่คน	เยอะมากสุดเลยมีกี่คน	อยู่ในช่วง50ใช่ไหม50นี่มีเยอะมากสุดเลยมีกี่คน	0	25	0	45	44.44
564	14	นับเลย123456	นับเลย 1 2 3 4 5 6	นับเลย123456	0	0	0	12	100.00
565	14	78910	7 8 9 10	78910	0	0	0	5	100.00
566	14	11คน11คน	11 คน 11 คน	11คน11คน	0	0	0	8	100.00
567	14	ที่สอบได้อยู่ในช่วง50คะแนน	พี่สอบได้อยู่ในช่วง 50 คะแนน	พ(ท)-ี่สอบได้อยู่ในช่วง50คะแนน	0	0	1	26	96.15
568	14	นะคะที่ต้นอยู่ที่50นี่คนเยอะเลย	พี่ต้นอยู่ที่ 50 เนี่ยคนเยอะเลย	นะคะพ(ท)-ี่ต้นอยู่ที่50เนี่ยคนเยอะเลย	2	4	1	31	77.42
569	14	จากคะแนน40	คะแนน 40	จากคะแนน40	0	3	0	10	70.00
570	14	ไปถึง80	ไปถึง 80	ไปถึง80	0	0	0	7	100.00
571	14	อยู่ในช่วง50นี่เยอะเสียส่วนใหญ่แสดงว่านักเรียนส่วนใหญ่	อยู่ในช่วง 50 มีเยอะซะส่วนใหญ่แสดงว่านักเรียนส่วนใหญ่	อยู่ในช่วง50ม(น)-ี-่เยอะเสซะ(-ีย)ส่วนใหญ่แสดงว่านักเรียนส่วนใหญ่	0	3	3	54	88.89
572	13	มีความรู้ปานกลางถูกไหม	มีความรู้ปานกลางถูกไหม	มีความรู้ปานกลางถูกไหม	0	0	0	22	100.00
573	13	อันนี้น่าจะเป็นคะแนนเต็ม	น่าจะเป็นคะแนนเต็ม	อันนี้น่าจะเป็นคะแนนเต็ม	0	6	0	24	75.00
574	13	100	100	100	0	0	0	3	100.00
575	13	แล้วลูกสอบได้	ลูกสอบได้	แล้วลูกสอบได้	0	4	0	13	69.23
576	13	มีทั้งสอบตกด้วยนะนี่ต่ำกว่า50นี่	มีทั้งสอบตกด้วยนะเนี่ยต่ำกว่า 50 เนี่ย	มีทั้งสอบตกด้วยนะเนี่ยต่ำกว่า50เนี่ย	4	0	0	32	87.50
577	13	มีกี่คนที่ต่ำกว่า50	มีกี่คนที่ต่ำกว่า 50	มีกี่คนที่ต่ำกว่า50	0	0	0	19	100.00
578	13	มี6คน	มี 6 คน	มี6คน	0	0	0	5	100.00
579	13	แสดงว่า6คนนี่สอบตกนะถ้าครูตัดเกรดมา50คะแนนผ่าน	แสดงว่า 6 คนที่สอบตกนะถ้าคุณมั่นใจว่า 50 คะแนนผ่าน	แสดงว่า6คนท(น)-ี่สอบตกนะถ้าค-ุณม(รูต)-ั-่นใจว่(ดเกรดม)า50คะแนนผ่าน	0	0	10	46	78.26
580	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
581	14	โอเคนะไม่งงนะพี่อิ๋วไปเข้าห้องน้ำมาทันไหมลูก	ไม่งงนะพี่อิ๋วไปเข้าห้องน้ำมาทันไหมลูก	โอเคนะไม่งงนะพี่อิ๋วไปเข้าห้องน้ำมาทันไหมลูก	0	6	0	44	86.36
582	14	เข้าใจไหมเข้าใจแล้วนะทีนี้ครูจะให้ดูตัวอย่างข้อสอบ	เข้าใจไหมเข้าใจแล้วนะทีนี้กูจะให้ดูตัวอย่างข้อสอบ	เข้าใจไหมเข้าใจแล้วนะทีนี้คก(ร)-ูจะให้ดูตัวอย่างข้อสอบ	0	1	1	50	96.00
583	14	ง่ายไหมคะพี่เพียว	ได้ไหมคะพี่เพียว	งได้(-่าย)ไหมคะพี่เพียว	0	1	3	17	76.47
584	14	ซับซ้อนเหรอ	รับสอนหรอ	ร(ซ)-ับซส(-้)อนเหรอ	0	2	2	11	63.64
585	14	อันนี้คือข้อสอบมีทั้งหมดอยู่30ข้อ	อันนี้คือข้อสอบมีทั้งหมดอยู่ 30 คอ	อันนี้คือข้อสอบมีทั้งหมดอยู่30ขค(-้)อ	0	1	1	33	93.94
586	14	30ข้อนะคะข้อละ1คะแนนให้เวลา1ชั่วโมงในการทำนะลูก	30 คอนะคะข้อละ 1 คะแนนให้เวลา 1 ชั่วโมงในการทำนะลูก	30ขค(-้)อนะคะข้อละ1คะแนนให้เวลา1ชั่วโมงในการทำนะลูก	0	1	1	47	95.74
587	13	ลูกจะเขียนทดลงไปในข้อสอบเลยก็ได้ครูไม่ว่านะคะ	ลูกจะเขียนโพสต์ลงไปในกระสอบเลยก็ได้กูไม่ว่านะคะ	ลูกจะเขียนโพสต์(ทด)ลงไปในกระ(ข้อ)สอบเลยก็ได้คก(ร)-ูไม่ว่านะคะ	3	1	6	45	77.78
588	13	ข้อแรก	ข้อแรก	ข้อแรก	0	0	0	6	100.00
589	13	อ่านแล้วจับ	อ่านแล้วจับ	อ่านแล้วจับ	0	0	0	11	100.00
590	13	ประเด็นให้ได้	เดินให้ได้	ประเด-ิ(-็)นให้ได้	0	3	1	13	69.23
591	13	มันคืออะไร	มันคืออะไร	มันคืออะไร	0	0	0	10	100.00
592	13	อันนี้คืออะไร	อันนี้คืออะไรเนี่ย	อันนี้คืออะไรเนี่ย	5	0	0	13	61.54
593	13	นี่จำนวนน้อยที่สุดคืออะไร	เออจำนวนน้อยที่สุดคืออะไร	เออ(นี่)จำนวนน้อยที่สุดคืออะไร	0	0	3	25	88.00
594	13	อุ้มอุ้มมองเห็นไหมลูกอุ้มมองเห็นไหมครูบังไหม	กุ้งมองเห็นไหมลูกกุ้งมองเห็นไหมกูบ้างไหม	อุ้มก(อ)-ุ้ง(ม)มองเห็นไหมลูกก(อ)-ุ้ง(ม)มองเห็นไหมคก(ร)-ูบ-้า(-ั)งไหม	1	5	6	44	72.73
595	14	ครูบังอุ้มไหม	ปางอุ้มไหม	ครูปา(บั)งอุ้มไหม	0	3	2	13	61.54
596	14	ครูบังหน้าจอไหม	บังหน้าจอไหม	ครูบังหน้าจอไหม	0	3	0	15	80.00
597	14	มองเห็นไหมคะ	มองเห็นไหมคะ	มองเห็นไหมคะ	0	0	0	12	100.00
598	14	ถ้ามองไม่เห็นเขยิบมาเปลี่ยนมานั่งกับอิ๋วก็ได้ไป	ถ้ามองไม่เห็นขยับมาเปลี่ยนมานั่งกับหิวก็ได้ไป	ถ้ามองไม่เห็นเขย-ั(-ิ)บมาเปลี่ยนมานั่งกับห(อ)-ิ-๋วก็ได้ไป	0	2	2	47	91.49
599	14	มันจะได้มองเห็นชัดๆ	อ้าวมันจะได้มองเห็นชัดๆ	อ้าวมันจะได้มองเห็นชัดๆ	4	0	0	19	78.95
600	14		ฐานะ	ฐานะ	4	0	0	0	0.00
601	14	ผ่านนะข้อแรกง่ายมากข้อที่2	ตอนแรกไงมากกว่าที่ 2	ผ่ตอ(าน)นะข้อแรกไง-่ายมากกว่า(ข้อ)ที่2	2	9	5	26	38.46
602	14	ข้อที่2ก็ง่ายเหมือนเดิมเหมือนให้ฟรีเลยอันนี้อะไร	ข้อที่ 2 ก็ง่ายเหมือนเดิมมันให้ฟรีเลยอันนี้อะไร	ข้อที่2ก็ง่ายเหมือนเดิมเหม-ื-ั(อ)นให้ฟรีเลยอันนี้อะไร	0	3	1	48	91.67
603	13	มากที่สุดคือเท่าไร	มากที่สุดคืออะไร	มากที่สุดคือเทอะ(-่า)ไร	0	2	2	18	77.78
604	13	9	9	9	0	0	0	1	100.00
605	13	โอเคผ่านนะอันนี้ไม่อธิบายทั้งนั้น	อ่านหน้านี้ไม่อธิบายทั้งนั้น	โอเคผ-่านหนะอ-้า(-ัน)นี้ไม่อธิบายทั้งนั้น	1	6	2	33	72.73
606	13	มาดูข้อนี้คำนี้ค่ะคืออะไร	อามาดูข้อนี้ค่ำนี้ค่ะคืออะไร	อามาดูข้อนี้ค-่-ำนี้ค่ะคืออะไร	3	0	0	25	88.00
607	13	พิสัยมันคืออะไรพิสัยครูบอกแล้ว	นิสัยมันคืออะไรพิสัยกูบอกแล้ว	น(พ)-ิสัยมันคืออะไรพิสัยคก(ร)-ูบอกแล้ว	0	1	2	30	90.00
608	13	ง.เหรอคะพี่ไตรเทพ	งองูหรอคะพี่ไตรเทพ	งองู(.เ)หรอคะพี่ไตรเทพ	1	0	2	17	82.35
609	13	ดูดีๆนะ	ดูดีๆนะ	ดูดีๆนะ	0	0	0	7	100.00
610	13	พิสัยคือค่ามากลบด้วยค่าน้อย	นิสัยคือค่ามากลบด้วยค่าน้อย	น(พ)-ิสัยคือค่ามากลบด้วยค่าน้อย	0	0	1	27	96.30
611	14	ไตรเทพดูพี่ล่าม	ขายเทพครูวิลาศ	ขาย(ไตร)เทพคร(ด)-ูพวิ(-ี่)ล-่าศ(ม)	1	2	7	15	33.33
612	14	ค่าที่มากที่สุดของข้อมูลชุดนี้คือ	ค่าที่มากที่สุดของข้อมูลชุดนี้คือกาว	ค่าที่มากที่สุดของข้อมูลชุดนี้คือกาว	3	0	0	33	90.91
613	14	9ลบออก2	ลบออก 2	9ลบออก2	0	1	0	7	85.71
614	14	ลบออก29-2เหลือเท่าไร	ลบออก 29 - 2 เหลือเท่าไหร่	ลบออก29-2เหลือเท่าไหร-่	2	0	0	20	90.00
615	14	เหลือเท่าไร	เหลือเท่าไหร่	เหลือเท่าไหร-่	2	0	0	11	81.82
616	14	เหลือ7	เหลือ 7	เหลือ7	0	0	0	6	100.00
617	14	ตอบข้อไหนคะ	ตอบข้อไหนคะ	ตอบข้อไหนคะ	0	0	0	11	100.00
618	14	ตอบ7นะคะ	สอบเสร็จนะคะ	ส(ต)อบเสร็จ(7)นะคะ	4	0	2	8	25.00
619	14	พิสัยคืออะไรพิสัยคือค่าที่มากที่สุดคือ9	พิสัยคืออะไรพิสัยคือค่าที่มากที่สุดคือ 9	พิสัยคืออะไรพิสัยคือค่าที่มากที่สุดคือ9	0	0	0	39	100.00
620	13	ค่าที่น้อยที่สุดคือ2เอามาลบกัน9	ค่าที่น้อยที่สุดคือ 2 เอามาลบกัน 9	ค่าที่น้อยที่สุดคือ2เอามาลบกัน9	0	0	0	31	100.00
621	13	-	ลบ	ลบ(-)	1	0	1	1	-100.00
622	13	2	2	2	0	0	0	1	100.00
623	13	=7	เท่ากับ 7	เท่ากับ(=)7	6	0	1	2	-250.00
624	13	เข้าใจนะ	ไก่นา	เข้ไก่(าใจ)นา(ะ)	0	3	4	8	12.50
625	13	ข้อ4	ข้อ 4	ข้อ4	0	0	0	4	100.00
626	13	เขาถามว่า	ขอถามว่า	เขอ(า)ถามว่า	0	1	1	9	77.78
627	13	อันนี้คืออะไรคะอ่านออกไหมพบบ่อยๆบ่อยเลย	อันนี้คืออะไรคะอ่านออกไหมพบบ่อยๆเลย	อันนี้คืออะไรคะอ่านออกไหมพบบ่อยๆบ่อยเลย	0	4	0	39	89.74
628	13	พบบ่อยๆข้อมูลอะไรที่พบบ่อยที่สุด	พบบ่อยๆข้อมูลอะไรที่พบบ่อยที่สุด	พบบ่อยๆข้อมูลอะไรที่พบบ่อยที่สุด	0	0	0	32	100.00
629	13	9ใช่ไหม9มีกี่ครั้ง	9 ใช่ไหม 9 มีกี่ครั้ง	9ใช่ไหม9มีกี่ครั้ง	0	0	0	18	100.00
630	14	3หรือไตร	เอา 3 เหรอตาย	เอา3เหร-ือไตาย(ร)	5	2	1	8	0.00
631	14	ไตรเทพดูนะ3มีกี่ครั้ง	ไปเทพดูนะ 3 มีกี่ครั้ง	ไตป(ร)เทพดูนะ3มีกี่ครั้ง	0	1	1	21	90.48
632	14	3มีแค่1	สามีแค่ 1	สา(3)มีแค่1	1	0	1	7	71.43
633	14	2นับได้2ใช่ไหม3	2 นับได้ 2 ใช่ไหม 3	2นับได้2ใช่ไหม3	0	0	0	15	100.00
634	14	9มีกี่ตัว91234	ข้าวมีกี่ตัว 91 2 3 4	ข้าว(9)มีกี่ตัว91234	3	0	1	14	71.43
635	14	9บ่อยสุดแล้ว	9 บ่อยสุดแล้ว	9บ่อยสุดแล้ว	0	0	0	12	100.00
636	14	9พบบ่อยที่สุด	เจ้าพบบ่อยที่สุด	เจ้า(9)พบบ่อยที่สุด	3	0	1	13	69.23
637	14	เพราะฉะนั้นคำตอบก็คือ	เพราะฉะนั้นคำตอบก็คือ	เพราะฉะนั้นคำตอบก็คือ	0	0	0	21	100.00
638	14	9นั่นเองดูนะคำครูบอกว่าพบบ่อยสุดลูก	9 นั่นเองดูนักคำบอกว่าพบบ่อยสุดลูก	9นั่นเองดูน-ัก(ะ)คำครูบอกว่าพบบ่อยสุดลูก	1	3	1	35	85.71
639	13	พอพบบ่อยสุดลูกต้องไปดูเลยว่าข้อมูลที่พบบ่อยๆ	ลูกต้องไปดูเลยว่าข้อมูลที่พบบ่อยๆ	พอพบบ่อยสุดลูกต้องไปดูเลยว่าข้อมูลที่พบบ่อยๆ	0	11	0	44	75.00
640	13	มีกี่คนที่พบบ่อยที่สุดนะคะก็คือ9นั่นเองมีตั้ง4คนน่ะ	มีกี่คนที่พบบ่อยที่สุดนะคะก็คือ 9 นั่นเองมีตั้ง 4 คนน่ะ	มีกี่คนที่พบบ่อยที่สุดนะคะก็คือ9นั่นเองมีตั้ง4คนน่ะ	0	0	0	51	100.00
641	13	เยอะใช่	เยอะใช่	เยอะใช่	0	0	0	7	100.00
642	13	ข้อมูลตัวนี้ค่ะ	ข้อมูลตัวนี้ค่ะ	ข้อมูลตัวนี้ค่ะ	0	0	0	15	100.00
643	13	ตอบคำถามข้อ5ถึงข้อ8	ตอบคำถามข้อ 51 ข้อ 8	ตอบคำถามข้อ5ถึ1(ง)ข้อ8	0	2	1	19	84.21
644	13	ข้อมูลข้อสอบนะคะคะแนนสอบวิชาคณิตศาสตร์ม.6	ข้อมูลข้อสอบราคาคะแนนสอบวิชาคณิตศาสตร์ม 6	ข้อมูลข้อสอบรา(นะ)คา(ะ)คะแนนสอบวิชาคณิตศาสตร์ม.6	0	1	3	41	90.24
645	14	จำนวน20คนคะแนนเต็ม10คะแนน	จำนวน 20 คนคะแนนเต็ม 10 คะแนน	จำนวน20คนคะแนนเต็ม10คะแนน	0	0	0	25	100.00
646	14	เราก็เอาคะแนนมาแล้ว	เราก็เอาคะแนนมาแล้ว	เราก็เอาคะแนนมาแล้ว	0	0	0	19	100.00
647	14	อันนี้คือคะแนนของนักเรียนนะคะ	นี่คือคะแนนของนักเรียนนะคะ	อันนี-่(-้)คือคะแนนของนักเรียนนะคะ	0	3	1	29	86.21
648	14	เขาถามว่าข้อมูลที่เก็บ	เขาถามว่าข้อมูลที่เก็บ	เขาถามว่าข้อมูลที่เก็บ	0	0	0	22	100.00
649	14	นี่หมายถึงอะไร	หมายถึงอะไร	นี่หมายถึงอะไร	0	3	0	14	78.57
650	14	ข้อมูลที่เก็บมาแต่ละค่านี่หมายถึงอะไร	ข้อมูลที่เก็บมาแต่ละค่ายนี่หมายถึงอะไร	ข้อมูลที่เก็บมาแต่ละค่ายนี่หมายถึงอะไร	1	0	0	37	97.30
651	14	ก.รอยขีดข.คะแนน	กไก่รอยขีดขอไข่คะแนน	กไก-่(.)รอยขีดขอไข-่(.)คะแนน	5	0	2	15	53.33
652	13	ค.วิชาคณิตศาสตร์	ขอควายวิชาคณิตศาสตร์	ขอควาย(.)วิชาคณิตศาสตร์	4	0	1	16	68.75
653	13	ง.นักเรียนม.6คืออะไรคืออะไร	โง่นักเรียนม 6 คืออะไรคืออะไร	โง-่(.)นักเรียนม.6คืออะไรคืออะไร	1	1	1	27	88.89
654	13	ถูกต้องครูบอกแล้วคะแนนคือตัวที่เราสนใจที่เราไป	ถูกต้องครูบอกแล้วคะแนนคือตัวที่เราสนใจที่เราไป	ถูกต้องครูบอกแล้วคะแนนคือตัวที่เราสนใจที่เราไป	0	0	0	46	100.00
655	13	เก็บนะคะ	นะคะ	เก็บนะคะ	0	4	0	8	50.00
656	13	ข้อมูลก็คือคะแนน	ข้อมูลก็คือคะแนน	ข้อมูลก็คือคะแนน	0	0	0	16	100.00
657	13	เพราะฉะนั้นข้อข.ถูก	เพราะฉะนั้นพ่อขอไข่ถูก	เพราะฉะนั้นพ่อข-้อไข-่(.)ถูก	4	1	1	19	68.42
658	13	นะดูตรงไหนข้อมูลแค่นี้	นะดูตรงไหนข้อมูลแค่เนี้ย	นะดูตรงไหนข้อมูลแค่เนี้ย	2	0	0	22	90.91
659	14	ก็รู้แล้ว	รู้แล้ว	ก็รู้แล้ว	0	2	0	9	77.78
660	14	คือคะแนนสอบ	คือคะแนนสอบ	คือคะแนนสอบ	0	0	0	11	100.00
661	14	คะแนนนะคะ	คะแนนนะคะ	คะแนนนะคะ	0	0	0	9	100.00
662	14	ข้อ6เขาถามว่าข้อมูลคะแนนที่น้อยที่สุด	ข้อ 6 เขาถามว่าข้อมูลคะแนนที่น้อยที่สุด	ข้อ6เขาถามว่าข้อมูลคะแนนที่น้อยที่สุด	0	0	0	37	100.00
663	14	และมากที่สุดเราก็ต้องไปดูแหละน้อยที่สุดคืออะไร	และมากที่สุดเราก็ต้องไปดูแหละน้อยที่สุดคืออะไร	และมากที่สุดเราก็ต้องไปดูแหละน้อยที่สุดคืออะไร	0	0	0	46	100.00
664	14	คะแนนที่ได้น้อยที่สุดคืออะไรลูก	คะแนนที่ได้น้อยที่สุดคืออะไรลูก	คะแนนที่ได้น้อยที่สุดคืออะไรลูก	0	0	0	31	100.00
665	14	คะแนนน้อยที่สุดก็คือ1ใช่ไหมคะอันนี้คือน้อยสุดมากที่สุดคือเท่าไร	มากที่สุดคือ 9	คะแนนน้อยที่สุดก็คือ1ใช่ไหมคะอันนี้คือน้อยสุดมากที่สุดคือเท่าไ9(ร)	0	50	1	63	19.05
666	13	มากที่สุดคือ9	มากสุดคือ 9	มากที่สุดคือ9	0	3	0	13	76.92
667	13	น้อยสุดคือ1	น้อยสุดคือ 1	น้อยสุดคือ1	0	0	0	11	100.00
668	13	มากสุดคือ9ตอบข้อไหนถูกต้อง	ตอบข้อไหนถูกต้อง	มากสุดคือ9ตอบข้อไหนถูกต้อง	0	10	0	26	61.54
669	13	ระวังนะคะ	ระวังนะคะ	ระวังนะคะ	0	0	0	9	100.00
670	13	ครูอาจจะสลับก็ได้ถ้าครูบอกว่า	ครูอาจจะสลับก็ได้ถ้าครูบอกว่า	ครูอาจจะสลับก็ได้ถ้าครูบอกว่า	0	0	0	29	100.00
671	13	จากข้อมูลคะแนนที่มากที่สุดให้หาข้อมูลคะแนนที่มากที่สุด	จากข้อมูลคะแนนที่มากที่สุดให้หาข้อมูลคะแนนที่มากที่สุด	จากข้อมูลคะแนนที่มากที่สุดให้หาข้อมูลคะแนนที่มากที่สุด	0	0	0	54	100.00
672	13	และน้อยที่สุดคือเท่าไร	และน้อยที่สุดคือเท่าไหร่	และน้อยที่สุดคือเท่าไหร-่	2	0	0	22	90.91
673	14	ลูกก็ต้องไปดูนะต้องเอา9ขึ้นมาก่อน1อันนี้ฝากเอาไว้นะ	ลูกก็ต้องไปดูนะต้องเอา 9 ขึ้นมาก่อน 1 อันนี้ฝากเอาไว้	ลูกก็ต้องไปดูนะต้องเอา9ขึ้นมาก่อน1อันนี้ฝากเอาไว้นะ	0	2	0	51	96.08
674	14	ไม่รู้แหละครูอาจจะสลับหรือไม่สลับก็ได้เพราะฉะนั้นลูกต้องอ่านแล้วก็ดู	ไม่รู้แหละกูอาจจะสลับตัวไม่สลับก็ได้เพราะฉะนั้นลูกต้องอ่านแล้วก็ดูคำ	ไม่รู้แหละคก(ร)-ูอาจจะสลับหตัว(รือ)ไม่สลับก็ได้เพราะฉะนั้นลูกต้องอ่านแล้วก็ดูคำ	2	2	4	68	88.24
675	14	คำศัพท์ให้ดีแล้วไปหาค่า	ไม่ดีหรอคะไปหาข้าว	คำศัพท์ไม่(ให้)ดีหรอคะ(แล้ว)ไปหาข้(ค่)าว	2	7	9	23	21.74
676	14	มาให้...ให้เจอ	ให้เจอ	มาให้...ให้เจอ	0	8	0	14	42.86
677	14	อันนี้พิสัยเหมือนเดิม	นิสัยเหมือนเดิม	อันน-ี้พ-ิสัยเหมือนเดิม	0	6	0	21	71.43
678	13	พิสัยของข้อมูลเมื่อกี้	นิสัยของข้อมูลเมื่อกี้	น(พ)-ิสัยของข้อมูลเมื่อกี้	0	0	1	22	95.45
679	13	มากที่สุดคือ9ถูกไหม	มากที่สุดคือ 9 ถูกไหม	มากที่สุดคือ9ถูกไหม	0	0	0	19	100.00
680	13	9น้อยที่สุดคือเท่าไรนะ	9 น้อยที่สุดคือเท่าไหร่นะ	9น้อยที่สุดคือเท่าไหร-่นะ	2	0	0	22	90.91
681	13	เมื่อกี้	เมื่อกี้	เมื่อกี้	0	0	0	8	100.00
682	13	ดูข้อมูลคือน้อยที่สุดคือ1	ดูข้อมูลคือน้อยที่สุดคือ 1	ดูข้อมูลคือน้อยที่สุดคือ1	0	0	0	25	100.00
683	13	ลบเหลือเท่าไรลูก	เหลือเท่าไหร่ลูก	ลบเหลือเท่าไหร-่ลูก	2	2	0	16	75.00
684	13	พี่ไตรข.เหรอเอาดีๆเอาดีๆลูก9เอาออก1	พี่ไปขอไข่หรอเอาดีๆเอาดีๆลูก 9 ออก 1	พี่ไตป(ร)ขอไข่(.เ)หรอเอาดีๆเอาดีๆลูก9เอาออก1	2	4	3	35	74.29
685	14	9เอาออก1เหลือ8เพราะฉะนั้นตอบง.ค่ะถ้าใครตอบได้	เราออก 108 ว่าจะนัดตอบงูค่ะถ้าใครตอบได้	9เร(อ)าออก1เหลื0(อ)8เว่(พร)าะจ(ฉ)ะนั-้ด(น)ตอบง-ู(.)ค่ะถ้าใครตอบได้	0	8	7	45	66.67
686	14	นี่...ตอบข้อข.หรือข้อก.นี่ช่วยไม่ได้นะง่ายมากเลยอันนี้น่ะ	กไก่กไก่เด็กช่วยไม่ได้นะง่ายมากเลยนี้น่ะ	กไก(นี)-่...ตอบข้อข.กไก่เด็(หรือข้อ)ก.นี่ช่วยไม่ได้นะง่ายมากเลยอันนี้น่ะ	1	18	9	57	50.88
687	14	ยังไม่มีอะไรยากเลยใช่ไหม	ยังไม่มีอะไรยากเลยใช่ไหม	ยังไม่มีอะไรยากเลยใช่ไหม	0	0	0	24	100.00
688	14	ยังไม่มีอะไรยากเลยนะคะ	ยังไม่มีอะไรยากเลยนะคะ	ยังไม่มีอะไรยากเลยนะคะ	0	0	0	22	100.00
689	14	ข้อ8	8	ข้อ8	0	3	0	4	25.00
690	14	คะแนนที่พบบ่อยที่สุด	คะแนนที่พบบ่อยที่สุด	คะแนนที่พบบ่อยที่สุด	0	0	0	20	100.00
691	14	บ่อยที่สุดลูกในชุดนี้	บ่อยที่สุดโลกในชุดนี้	บ่อยที่สุดโล-ูกในชุดนี้	1	1	0	21	90.48
692	13	ลูกดู	ดูซิ	ลูกดูซิ	2	3	0	5	0.00
693	13	สิอันไหนที่พบบ่อยที่สุด	อันไหนที่พบบ่อยที่สุด	สิอันไหนที่พบบ่อยที่สุด	0	2	0	23	91.30
694	13	7มา2คนแล้ว	57 มา 2 คนแล้ว	57มา2คนแล้ว	1	0	0	10	90.00
695	13	อันนี้6	อันนี้ 6	อันนี้6	0	0	0	7	100.00
696	13	พี่ไตรเทพบอก7	เทพบอก 7	พี่ไตรเทพบอก7	0	6	0	13	53.85
697	13	เรามาดูกัน	เรามาดูกัน	เรามาดูกัน	0	0	0	10	100.00
698	13	ขอโทษแล้วโอเค	ขอโทษแล้วโอเค	ขอโทษแล้วโอเค	0	0	0	13	100.00
699	13	เท่าเลย7นะคะ7พบบ่อยที่สุดมีเท่าไรคะมีกี่คน7น่ะ	เน็ตนะคะ 7 พบบ่อยที่สุดมีเท่าไหร่คะมีกี่คน 7 น่ะ	เท่าเน็ต(ลย7)นะคะ7พบบ่อยที่สุดมีเท่าไหร-่คะมีกี่คน7น่ะ	2	4	3	46	80.43
700	13	1	1	1	0	0	0	1	100.00
701	13	...123	123	...123	0	3	0	6	50.00
702	13	45	45	45	0	0	0	2	100.00
703	13	6มีตั้ง6คนนะคะ	6 มีตั้ง 6 คนนะคะ	6มีตั้ง6คนนะคะ	0	0	0	14	100.00
704	13	เขาถามว่า	เขาถามว่า	เขาถามว่า	0	0	0	9	100.00
705	14	คะแนนอะไรที่พบบ่อยที่สุดลูกก็ต้องมาดูว่าคะแนนนะคะ	คะแนนอะไรที่พบบ่อยที่สุดลูกก็ต้องมาดูว่าคะแนนนะคะ	คะแนนอะไรที่พบบ่อยที่สุดลูกก็ต้องมาดูว่าคะแนนนะคะ	0	0	0	49	100.00
706	14	เห็นไหมคะแนนเขาถามหาคะแนน	คะแนนก็ถามหาคะแนน	เห็นไหมคะแนนเก็(ขา)ถามหาคะแนน	0	8	2	25	60.00
707	14	คะแนนคือ	คะแนนคือ	คะแนนคือ	0	0	0	8	100.00
708	14	อะไรนะเมื่อกี้	อะไรนะเมื่อกี้	อะไรนะเมื่อกี้	0	0	0	14	100.00
709	14	7ถูกหรือเปล่า	เสร็จป่ะ	7ถูเส(กห)ร-ื-็จ(อเ)ปล-่ะ(า)	0	5	5	13	23.08
710	14	7ข้อง.	ข้ององู	7ข้ององ-ู(.)	2	1	1	6	33.33
711	14	นะทีนี้มาดูตารางตัวนี้ค่ะ	มาดูตารางตัวนี้ค่ะ	นะทีนี้มาดูตารางตัวนี้ค่ะ	0	7	0	25	72.00
712	14	ผ่านมาแล้วนะอันตัวง่ายๆนี่	ผ่านไปแล้วนะไอ้ตัวง่ายๆเนี่ย	ผ่านไป(มา)แล้วนะไอ-ั-้(น)ตัวง่ายๆเนี่ย	3	1	3	26	73.08
713	14	อันนี้ก็ง่ายเหมือนกันขอให้ลูกดูแล้วก็เข้าใจนะคะอ่านในตารางให้ได้	อันนี้ก็ไม่เหมือนกันขอให้ลูกดูแล้วก็เข้าใจนะคะอาจอันตรายให้ได้	อันนี้ก็ไม(ง)-่ายเหมือนกันขอให้ลูกดูแล้วก็เข้าใจนะคะอ-่าจอั(นใ)นตาราย(ง)ให้ได้	2	4	4	64	84.38
714	13	ตอบข้อ9ถึงข้อ16	ตอบข้อ 9 ถึงข้อ 16	ตอบข้อ9ถึงข้อ16	0	0	0	15	100.00
715	13	ครูถามว่าอันนี้มีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	กูถามว่าอันนี้มีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	คก(ร)-ูถามว่าอันนี้มีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	0	1	1	37	94.59
716	13	เราไปเก็บมากี่คน	ไปเก็บมากี่คน	เราไปเก็บมากี่คน	0	3	0	16	81.25
717	13	ถูกต้อง50คนนะคะคะแนนเต็ม100	กอง 50 คนนะคะคะแนนเต็ม 100	ถูกต้อง50คนนะคะคะแนนเต็ม100	0	4	0	27	85.19
718	13	เขาถามว่าตารางนี้	เขาถามว่าตารางเนี้ย	เขาถามว่าตารางเนี้ย	2	0	0	17	88.24
719	13	มีจำนวนกี่ชั้น	มีจำนวนกี่ชั้น	มีจำนวนกี่ชั้น	0	0	0	14	100.00
720	13	ง่ายไหมอันนี้มีจำนวนกี่ชั้นครูบอกไปแล้วนะนับอย่างไรจำนวนชั้นน่ะมีกี่ชั้น	มีจำนวนกี่ชั้นครูบอกไปแล้วนะนับยังไงจำนวนชั้นในมีกี่ชั้น	ง่ายไหมอันนี้มีจำนวนกี่ชั้นครูบอกไปแล้วนะนับอย-่-ั(า)งไง(ร)จำนวนชั้นใน-่ะมีกี่ชั้น	1	17	2	72	72.22
721	14	100เหรอพี่	100 หรอพี่	100เหรอพี่	0	1	0	10	90.00
722	14	พี่เปียจำนวนชั้นนับตรงไหนดูตารางค่ะดูตาราง	เบียร์จำนวนชั้นนับตรงไหนดูตารางค่ะดูตาราง	พี่เบ(ป)-ียร์จำนวนชั้นนับตรงไหนดูตารางค่ะดูตาราง	2	3	1	42	85.71
723	14	จำนวนชั้นคืออันนี้นับ	จำนวนชั้นคืออันนี้นับ	จำนวนชั้นคืออันนี้นับ	0	0	0	21	100.00
724	14	ชั้นที่1ชั้นที่2	ชั้นที่ 1 ชั้นที่ 2	ชั้นที่1ชั้นที่2	0	0	0	16	100.00
725	14	ชั้นที่3	ชั้นที่ 3	ชั้นที่3	0	0	0	8	100.00
726	14	ชั้นที่4ชั้นที่5เพื่อนๆต้องอธิบายนะ	คันที่ 4 ชั้นที่ 5 เอาเพื่อนๆต้องอธิบายนะ	ค(ช)-ั-้นที่4ชั้นที่5เอาเพื่อนๆต้องอธิบายนะ	3	1	1	35	85.71
727	14	เสาร์-อาทิตย์นี้ต้องไปตีให้อิ๋วด้วย	เสาร์อาทิตย์ไม่ต้องไปติวให้อิ๋วด้วย	เสาร์-อาทิตย์ไม่(นี้)ต้องไปต-ิว(-ี)ให้อิ๋วด้วย	1	1	4	35	82.86
728	13	เข้าใจนะไปสอนเพื่อนด้วยนะ	เราใจร้ายไปสอนเพื่อนด้วยนะ	เขร(-้)าใจร้าย(นะ)ไปสอนเพื่อนด้วยนะ	2	1	3	25	76.00
729	13	อันนี้ครูถามจำนวนชั้น	อันนี้กูถามจำนวนชั้น	อันนี้คก(ร)-ูถามจำนวนชั้น	0	1	1	21	90.48
730	13	ลูกเห็นไหมนี่จำนวนชั้นจำ...จำนวนชั้นมีเท่าไร	จำนวนชั้นจำนวนชั้นมีเท่าไหร่	ลูกเห็นไหมนี่จำนวนชั้นจำ...จำนวนชั้นมีเท่าไหร-่	2	18	0	44	54.55
731	13	ลูกก็แค่ไปนับมีกี่ชั้นนี่ง่ายไหม	มีกี่ชั้นเนี่ยง่ายไหม	ลูกก็แค่ไปนับมีกี่ชั้นเนี่ยง่ายไหม	2	13	0	32	53.12
732	13	ง่าย	ง่าย	ง่าย	0	0	0	4	100.00
733	13	แค่อ่านโจทย์ได้แล้วก็ไปนับชั้น	อ่านโจทย์ได้แล้วก็ไปนับฉัน	แค่อ่านโจทย์ได้แล้วก็ไปนับฉ(ช)-ั-้น	0	4	1	30	83.33
734	13	คำตอบคืออะไรคะ	คำตอบคืออะไรคะ	คำตอบคืออะไรคะ	0	0	0	14	100.00
735	13	7ชั้น	7 ชั้น	7ชั้น	0	0	0	5	100.00
736	13	เสร็จแล้วข้อ10	เสร็จแล้วข้อ 10	เสร็จแล้วข้อ10	0	0	0	14	100.00
737	14	เขาหาความกว้างของชั้นความกว้างของชั้นเลือก	เขาหาความกว้างของฉันความกว้างของฉันเลือกลาย	เขาหาความกว้างของฉ(ช)-ั-้นความกว้างของฉ(ช)-ั-้นเลือกลาย	3	2	2	42	83.33
738	14	อะไรหาจากตรงไหน	มาจากตรงไหน	อะไรม(ห)าจากตรงไหน	0	4	1	15	66.67
739	14	มาดูค่ะเลือกมาชั้นหนึ่ง25	มาดูค่ะเลือกมาชั้นนึงอ่าน 25	มาดูค่ะเลือกมาชั้นหนึงอ-่าน(ง)25	3	1	1	25	80.00
740	14	25-3	25-3	25-3	0	0	0	4	100.00
741	14	4	14	14	1	0	0	1	0.00
742	14	แสดงว่าความกว้างของชั้นนี้25นับไป	แสดงว่าความกว้างของชนิด 25 นับไป	แสดงว่าความกว้างของช-ั้นน-ิด(-ี้)25นับไป	0	3	2	33	84.85
743	14	ลูก9เหรอ	อ้าวหรอ	ลอ้าว(-ูก9เ)หรอ	0	1	4	8	37.50
744	14	ดูดีๆ	ดูดีๆ	ดูดีๆ	0	0	0	5	100.00
745	14	คนนี้บอก1010พี่แท็คบอก9สรุปอะไรถ้าไม่แน่ใจให้เขียน	วันนี้บอก 10 10 พี่แทคบอก 9 สรุปอะไรถ้าไม่แน่ใจให้เขียน	ว-ั(ค)นนี้บอก1010พี่แท-็คบอก9สรุปอะไรถ้าไม่แน่ใจให้เขียน	1	1	1	50	94.00
746	13	นะคะถ้าตัวเองไม่แน่ใจให้เขียนลงไปเลย	ถ้าตัวเองไม่แน่ใจให้เขียนลงไปเลย	นะคะถ้าตัวเองไม่แน่ใจให้เขียนลงไปเลย	0	4	0	36	88.89
747	13	อันนี้25	อันนี้ 25	อันนี้25	0	0	0	8	100.00
748	13	ต่อไปก็คือ20อะไรคะ	ต่อไปก็คือ 20 อะไรคะ	ต่อไปก็คือ20อะไรคะ	0	0	0	18	100.00
749	13	26	26	26	0	0	0	2	100.00
750	13	27	27	27	0	0	0	2	100.00
751	13	282930313233	28 29 30 31 32 33	282930313233	0	0	0	12	100.00
752	13	34	34	34	0	0	0	2	100.00
753	13	34	34	34	0	0	0	2	100.00
754	13	นับค่ะ	นับค่ะ	นับค่ะ	0	0	0	6	100.00
755	13	นับว่ามันมีกี่ตัว	นับว่ามันมีกี่ตัว	นับว่ามันมีกี่ตัว	0	0	0	17	100.00
756	13	มันมี10ตัวนะไม่ใช่9พี่แท็คดูดีๆนะลูกนะนับดูดีๆ	มันมี 10 ตัวนะไม่ใช่เก้าอี้เช็คดูดีๆนะลูกนะนับดูดีๆ	มันมี10ตัวนะไม่ใช่เก้าอ(9พ)-ี-้เช(-่แท)-็คดูดีๆนะลูกนะนับดูดีๆ	3	0	5	46	82.61
757	14	นี่10ค่ะ	10 ค่ะ	นี่10ค่ะ	0	3	0	8	62.50
758	14	มีไหมคะคำตอบ	นี่ไหมคะคำตอบ	น(ม)-ี-่ไหมคะคำตอบ	1	0	1	12	83.33
759	14	ง.นั่นเอง	งองูนั่นเองนะ	งอง-ู(.)นั่นเองนะ	4	0	1	9	44.44
760	14	โอเคนะเสร็จแล้วเอาแล้ว	เน็ตแล้วอ่านละ	โอเคนะเสร-็ต(จ)แล้วเอ-่าน(แ)ล-้ะ(ว)	1	9	3	22	40.91
761	14	ข้อ11ครูถามว่าอะไร	ข้อ 11 กูถามว่าอะไร	ข้อ11คก(ร)-ูถามว่าอะไร	0	1	1	18	88.89
762	14		จด	จด	2	0	0	0	0.00
763	14		โกรธแล้ว	โกรธแล้ว	8	0	0	0	0.00
764	14	อ่านโจทย์อ่านโจทย์แล้วรัชชานนท์สอบได้94คะแนน	รัชชานนท์ตอบได้ 94 คะแนน	อ่านโจทย์อ่านโจทย์แล้วรัชชานนท์ต(ส)อบได้94คะแนน	0	22	1	44	47.73
765	14	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
766	14	ริชชี่นี่สอบได้94คะแนนลูก	วิธีตรวจสอบได้ 94 คะแนนลูก	ว(ร)-ิชธ(ช)-ีตรวจ(-่นี่)สอบได้94คะแนนลูก	0	1	6	25	72.00
767	14	เขาถามว่า	เขาถามว่า	เขาถามว่า	0	0	0	9	100.00
768	14	จะอยู่ในกลุ่มคะแนนใด	และอยู่ในกลุ่มคะแนนใด	แล(จ)ะอยู่ในกลุ่มคะแนนใด	1	0	1	20	90.00
769	13	ต้องไปดูที่ตารางใช่ไหมคะอยู่ในช่วงไหน	ต้องไปดูที่ตารางใช่ไหมคะอยู่ในช่วงไหน	ต้องไปดูที่ตารางใช่ไหมคะอยู่ในช่วงไหน	0	0	0	37	100.00
770	13	แล้วมีเพื่อนกี่คนที่อยู่ในกลุ่มนี้	แล้วมีเพื่อนกี่คนที่อยู่ในกลุ่มนี้	แล้วมีเพื่อนกี่คนที่อยู่ในกลุ่มนี้	0	0	0	34	100.00
771	13	ลูกก็ต้องไปดู94ใช่ไหมคะ94อยู่ในช่องนี้ถูกไหม	ลูกก็ต้องไปดู 494 ใช่ไหมคะ 94 อยู่ในช่องนี้ถูกไหม	ลูกก็ต้องไปดู494ใช่ไหมคะ94อยู่ในช่องนี้ถูกไหม	1	0	0	44	97.73
772	13	ช่องสุดท้ายแสดงว่า	ช่องสุดท้ายแสดงว่า	ช่องสุดท้ายแสดงว่า	0	0	0	18	100.00
773	13	รัชชานนท์สอบได้อยู่ในช่วง85คะแนนถึง	รัชชานนท์ตอบได้อยู่ในช่วง 85 คะแนนถึง	รัชชานนท์ต(ส)อบได้อยู่ในช่วง85คะแนนถึง	0	0	1	35	97.14
774	14	94คะแนน	94 คะแนน	94คะแนน	0	0	0	7	100.00
775	14	มีเพื่อนสอบได้ทั้งหมดกี่คน	มีเพื่อนสอบได้ทั้งหมดกี่คน	มีเพื่อนสอบได้ทั้งหมดกี่คน	0	0	0	26	100.00
776	14	ที่อยู่ในช่วงนี้4คนนะคะ	ที่อยู่ในช่วงนี้ 4 คนนะคะ	ที่อยู่ในช่วงนี้4คนนะคะ	0	0	0	23	100.00
777	14	ข้อไหนถูก	ข้อไหนถูก	ข้อไหนถูก	0	0	0	9	100.00
778	14	ข้อไหนถูกคะถูกต้องง.นะคะ	ข้อไหนถูกคะถูกต้องนะคะ	ข้อไหนถูกคะถูกต้องง.นะคะ	0	2	0	24	91.67
779	14	ง.ง่ายไหม	ได้ไหม	ง.งได้(-่าย)ไหม	0	3	3	9	33.33
780	14	easyeasy	Easy	easyeasy	0	4	0	8	50.00
781	14	ถ้าได้30เต็มครูมีรางวัลนะ	30 เต็มกูมีรางวัลนะ	ถ้าได้30เต็มคก(ร)-ูมีรางวัลนะ	0	7	1	25	68.00
782	14	ดูดีๆนะดูดีๆนะ	ดูดีๆนะดูดีๆนะ	ดูดีๆนะดูดีๆนะ	0	0	0	14	100.00
783	14	ทีนี้มาดู	ทีนี้มาดู	ทีนี้มาดู	0	0	0	9	100.00
784	14	ข้อ12คะแนนเท่าไรที่พบว่ามีนักเรียนอยู่จำนวนมากที่สุด	คะแนนเท่าไหร่ที่พบว่ามีนักเรียนอยู่จำนวนมากที่สุด	ข้อ12คะแนนเท่าไหร-่ที่พบว่ามีนักเรียนอยู่จำนวนมากที่สุด	2	5	0	52	86.54
785	13	อันนี้คือค่าความถี่ใช่ไหมคะ	อันนี้คือค่าความถี่ใช่ไหมคะ	อันนี้คือค่าความถี่ใช่ไหมคะ	0	0	0	27	100.00
786	13	ลูกจะต้องไปดูว่าความถี่	ลูกจะต้องไปดูว่าความถี่	ลูกจะต้องไปดูว่าความถี่	0	0	0	23	100.00
787	13	ที่พบมากที่สุด	ที่พบมากที่สุด	ที่พบมากที่สุด	0	0	0	14	100.00
788	13	คะแนนช่วงไหนคะมาดูในตารางเลย	คะแนนช่วงไหนคะมาดูในตารางเลย	คะแนนช่วงไหนคะมาดูในตารางเลย	0	0	0	28	100.00
789	13	ความถี่มากที่สุดคือเท่าไร	ความถี่มากที่สุดคือเท่าไร	ความถี่มากที่สุดคือเท่าไร	0	0	0	25	100.00
790	13	16นี่มากที่สุดเพราะฉะนั้นคะแนนอยู่ในช่วง	16 นี้มากที่สุดเพราะจะได้คะแนนอยู่ในช่วง	16นี-้(-่)มากที่สุดเพราะจ(ฉ)ะได(นั)-้นคะแนนอยู่ในช่วง	0	1	4	40	87.50
791	14	55	50	50(5)	0	0	1	2	50.00
792	14	-64	5-6 14	5-614	2	0	0	3	33.33
793	14	มีไหมคำตอบ	มีไหมคำตอบ	มีไหมคำตอบ	0	0	0	10	100.00
794	14	ข้อไหนคะ	พ่อไหนคะ	พ่(ข้)อไหนคะ	0	0	2	8	75.00
795	14	ข้อนี้นั่นเอง	พ่อนี่นั่นเอง	พ่(ข้)อนี-่(-้)นั่นเอง	0	0	3	13	76.92
796	14	โอเคนะอ่านโจทย์จับคอนเซปต์ให้ได้จับประเด็นคำถามให้ได้	เคนะอ่านโจทย์จับ Concept ให้ได้จับประเด็นคำถามให้ได้	โอเคนะอ่านโจทย์จับคconcept(อนเซปต์)ให้ได้จับประเด็นคำถามให้ได้	0	3	7	53	81.13
797	14	ครูถามอะไร	กูถามอะไร	คก(ร)-ูถามอะไร	0	1	1	10	80.00
798	14	หาคำตอบให้เจอนะคะ	หาคำตอบให้เจอนะคะ	หาคำตอบให้เจอนะคะ	0	0	0	17	100.00
799	14	คำตอบหาได้ง่ายมากเลย	คำตอบหาได้ง่ายมากเลย	คำตอบหาได้ง่ายมากเลย	0	0	0	20	100.00
800	14	ทีนี้เขาให้หาค่าค่ะข้อ13aคืออะไรคะ	เขาให้หาค่าค่ะข้อ 13 คืออะไรคะ	ทีนี้เขาให้หาค่าค่ะข้อ13aคืออะไรคะ	0	6	0	34	82.35
801	13	aอยู่ตรงนี้นะ	อยู่ตรงนี้นะ	aอยู่ตรงนี้นะ	0	1	0	13	92.31
802	13	aตอบอะไรความถี่สะสมของชั้นนี้	ตอบอะไรความถี่สะสมของชั้นนี้	aตอบอะไรความถี่สะสมของชั้นนี้	0	1	0	29	96.55
803	13	5	5	5	0	0	0	1	100.00
804	13	ตอบ5เหรอ	15 หรอ	ตอ1(บ)5เหรอ	0	3	1	8	50.00
805	13	5เหรอคะ	5 หรอคะ	5เหรอคะ	0	1	0	7	85.71
806	13	5นี่คือความถี่ของชั้นนี้นะแต่เขาถามความถี่สะสมค่ะ	ถ้านี่คือความถี่ของฉันนี้นะแต่เขาถามความถี่สะสมค่ะ	ถ้า(5)นี่คือความถี่ของฉ(ช)-ั-้นนี้นะแต่เขาถามความถี่สะสมค่ะ	2	1	2	49	89.80
807	13	ความถี่สะสมของaคืออะไร	ความถี่สะสมของ A คืออะไร	ความถี่สะสมของaคืออะไร	0	0	0	22	100.00
808	13	ห้ามลืมลืมไม่ได้นะลูก	ลืมไม่ได้นะลูก	ห้ามลืมลืมไม่ได้นะลูก	0	7	0	21	66.67
809	13	ถูกต้องความถี่สะสมก็คือเอา5ตัวนี้	ถูกต้องความถี่สะสมก็คือเอา 5 ตัวนี้	ถูกต้องความถี่สะสมก็คือเอา5ตัวนี้	0	0	0	33	100.00
810	14	กับ2มาบวกกันค่ะ	กระป๋องมาบวกกันค่ะ	กระป-๋อง(-ับ2)มาบวกกันค่ะ	3	0	3	15	60.00
811	14	และจะออกมาเป็นa	แล้วจะออกมาเป็น A	แล-้ว(ะ)จะออกมาเป็นa	1	0	1	15	86.67
812	14	จำได้ไหม5+2เป็นเท่าไรคะ	จำได้ไหม 5 + 2 เป็นเท่าไหร่คะ	จำได้ไหม5+2เป็นเท่าไหร-่คะ	2	0	0	23	91.30
813	14	5+2เป็น	5 + 2 เป็น	5+2เป็น	0	0	0	7	100.00
814	14	...เป็นเท่าไรลูกเป็น	เป็นเท่าไหร่ลูกเป็นเศษ	...เป็นเท่าไหร-่ลูกเป็นเศษ	5	3	0	20	60.00
815	14	7คำตอบคือค.	คำตอบคือคอควาย	7คำตอบคือคอควาย(.)	4	1	1	11	45.45
816	14	ต่อไปbค่ะbอยู่ตรงนี้ใช่ไหม	ป้าย B ค่ะมีอยู่ตรงนี้ใช่ไหม	ตป้าย(-่อไป)bค่ะม-ี(b)อยู่ตรงนี้ใช่ไหม	1	1	5	26	73.08
817	14	bตรงนี้คืออะไรคะ	ที่ตรงนี้คืออะไรคะ	ที-่(b)ตรงนี้คืออะไรคะ	2	0	1	16	81.25
818	13	ก็เอาaaเมื่อกี้เราได้เท่าไร	เมื่อกี้เราได้เท่าไหร่	ก็เอาaaเมื่อกี้เราได้เท่าไหร-่	2	7	0	27	66.67
819	13	aเมื่อกี้คือ7	เมื่อกี้คือ 7	aเมื่อกี้คือ7	0	1	0	13	92.31
820	13	เอา7มาบวกกับ	เอา 7 มาบวกกับ	เอา7มาบวกกับ	0	0	0	12	100.00
821	13	8	8	8	0	0	0	1	100.00
822	13	คำตอบคือbbคือเท่าไรคะ	คำตอบคือ A B B คือเท่าไหร่คะ	คำตอบคือabbคือเท่าไหร-่คะ	3	0	0	21	85.71
823	13	15	15	15	0	0	0	2	100.00
824	13	หาได้แล้วนะ	หาได้แล้วนะ	หาได้แล้วนะ	0	0	0	11	100.00
825	13	จำให้ได้นะไม่ใช่เสาร์-อาทิตย์แล้วมาฝากครูเหมือนเดิมนะคะไปทบทวนดีๆนะคะหลักการคิดมีแค่นี้เอง	ไปทบทวนดีๆนะคะหลักการคิดมีแค่นี้เอง	จำให้ได้นะไม่ใช่เสาร์-อาทิตย์แล้วมาฝากครูเหมือนเดิมนะคะไปทบทวนดีๆนะคะหลักการคิดมีแค่นี้เอง	0	55	0	90	38.89
826	13	นะcคืออะไร	C คืออะไร	นะcคืออะไร	0	2	0	10	80.00
827	13	ก็เหมือนเดิม	ก็เหมือนเดิม	ก็เหมือนเดิม	0	0	0	12	100.00
828	13	นะคะวิธีการเหมือนเดิม	นะคะวิธีการเหมือนเดิม	นะคะวิธีการเหมือนเดิม	0	0	0	21	100.00
829	14	ทีนี้ข้อ16	ที่นี้ข้อ 16	ที-่นี้ข้อ16	1	0	0	10	90.00
830	14	ก็รู้แล้วcน่ะพอแล้วไปทำเอง	พอแล้วไปทำเอง	ก็รู้แล้วcน่ะพอแล้วไปทำเอง	0	13	0	26	50.00
831	14	เหมือนกันวิธีเหมือนกันขอแค่บวกเลขถูกนะคะก็จะได้คำตอบได้	เหมือนกันวิธีเหมือนกันขอแค่บวกเลขถูกนะคะกว่าจะได้คำตอบได้	เหมือนกันวิธีเหมือนกันขอแค่บวกเลขถูกนะคะกว่า(-็)จะได้คำตอบได้	2	0	1	55	94.55
832	14	เข้าใจนะผ่านนะคะต่อไปข้อ16	เข้าใจนะอ่านนะคะต่อไปข้อ 16	เข้าใจนะอ(ผ)-่านนะคะต่อไปข้อ16	0	0	1	26	96.15
833	14	ครูถามว่า	กูถามว่า	คก(ร)-ูถามว่า	0	1	1	9	77.78
834	14	อะไรคะความถี่สะสม	อะไรคะความถี่สะสม	อะไรคะความถี่สะสม	0	0	0	17	100.00
835	14	เท่ากับ50นี่มันหมายถึงอะไรมันคืออะไร	เท่ากับ 50 นี่มันหมายถึงอะไรมันคืออะไร	เท่ากับ50นี่มันหมายถึงอะไรมันคืออะไร	0	0	0	36	100.00
836	13	ความถี่สะสมคะแนนเต็มเหรอคะ	ความถี่สะสมคะแนนเต็มหรอคะ	ความถี่สะสมคะแนนเต็มเหรอคะ	0	1	0	26	96.15
837	13	ความถี่สะสมดูช่องนี้	ความถี่สะสมดูช่องนี้	ความถี่สะสมดูช่องนี้	0	0	0	20	100.00
838	13	ดูช่องนี้	ดูช่องนี้	ดูช่องนี้	0	0	0	9	100.00
839	13	มันหมายถึงอะไร	มันหมายถึงอะไร	มันหมายถึงอะไร	0	0	0	14	100.00
840	13	มันหมายถึงจำนวนของนักเรียนเห็นไหม	มันหมายถึงจำนวนของนักเรียนเห็นไหม	มันหมายถึงจำนวนของนักเรียนเห็นไหม	0	0	0	33	100.00
841	13	เท่ากับจำนวนของนักเรียนทั้งหมดค่ะ	เท่ากับจำนวนของนักเรียนทั้งหมดค่ะ	เท่ากับจำนวนของนักเรียนทั้งหมดค่ะ	0	0	0	33	100.00
842	13	อย่าตื่นเต้นดูดีๆนะคะ	อย่าตื่นเต้นดูดีๆนะคะ	อย่าตื่นเต้นดูดีๆนะคะ	0	0	0	21	100.00
843	14	มันหมายถึงข้อไหนก.นั่นเอง	มันหมายถึงข้อไหนกอไก่นั่นเอง	มันหมายถึงข้อไหนกอไก-่(.)นั่นเอง	3	0	1	25	84.00
844	14	จำนวนเต็มคืออะไร	จำนวนเต็มคืออะไร	จำนวนเต็มคืออะไร	0	0	0	16	100.00
845	14	จำนวนเต็มไม่ใช่50	จำนวนเต็มไม่ใช่ 50	จำนวนเต็มไม่ใช่50	0	0	0	17	100.00
846	14	จำนวนเต็มคือ100ซึ่งไม่ตรงกันใช่ไหมคะ	จำนวนเต็มคือ 100 ซึ่งไม่ตรงกันใช่ไหมคะ	จำนวนเต็มคือ100ซึ่งไม่ตรงกันใช่ไหมคะ	0	0	0	36	100.00
847	14	ใช่ต้องไปดูคำถามแล้วก็ไปดูดีๆนะคะ	ใช่ต้องไปดูคำถามแล้วก็ไปดูดีๆนะคะ	ใช่ต้องไปดูคำถามแล้วก็ไปดูดีๆนะคะ	0	0	0	33	100.00
848	14	ต่อไปข้อนี้ค่ะตอบคำถามข้อ17-20นะ	เอาไปข้อนี้ขาดตอบคำถามข้อ 17 ถึง 20 นะ	ตเ(-่)อาไปข้อนี้ขาด(ค่ะ)ตอบคำถามข้อ17ถึง(-)20นะ	3	1	5	32	71.88
849	13	มาแล้ว	มาแล้ว	มาแล้ว	0	0	0	6	100.00
850	13	ตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์	ตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์	ตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	26	100.00
851	13	มันคืออะไรล่ะค่าaค่าbcdคืออะไร	มันคืออะไรล่ะถ้า a b c d คืออะไร	มันคืออะไรล่ะถ้(ค่)าaค่าbcdคืออะไร	0	3	2	30	83.33
852	13	ครูให้ตัวอย่างมาแล้วจำได้ไหมคะความถี่สัมพัทธ์	กูให้ตัวอย่างมาแล้วจำได้ไหมคะความถี่สัมพัทธ์	คก(ร)-ูให้ตัวอย่างมาแล้วจำได้ไหมคะความถี่สัมพัทธ์	0	1	1	45	95.56
853	13	จำนวนทั้งหมดอยู่ข้างล่าง	จำนวนทั้งหมดอยู่ข้างล่าง	จำนวนทั้งหมดอยู่ข้างล่าง	0	0	0	24	100.00
854	13	อัตราส่วนข้างล่างคือจำนวนทั้งหมดคือ50	อัตราส่วนข้างล่างคือจำนวนทั้งหมดคือ 50	อัตราส่วนข้างล่างคือจำนวนทั้งหมดคือ50	0	0	0	37	100.00
855	14	ของชั้นนี้ความถี่คือ5ก็คือ5ส่วน50	ของฉันนี้ความถี่คือ 5 ก็คือ 50 50	ของฉ(ช)-ั-้นนี้ความถี่คือ5ก็คือ5ส่ว0(น)50	0	4	2	33	81.82
856	14	ชั้นที่2	ชั้นที่ 2	ชั้นที่2	0	0	0	8	100.00
857	14	ความถี่ชั้นนี้10	ความถี่คณิต 10	ความถี่ชั้คณิต(นนี้)10	0	3	4	16	56.25
858	14	ส่วน50	ส่วน 50	ส่วน50	0	0	0	6	100.00
859	14	คือความถี่สัมพัทธ์นะคะเพราะฉะนั้น	คือความถี่สัมพัทธ์นะคะเพราะฉะนั้น	คือความถี่สัมพัทธ์นะคะเพราะฉะนั้น	0	0	0	33	100.00
860	14	aaคืออะไรคะตอบได้ไหมคะ	นี่คืออะไรคะตอบได้ไหมคะ	น-ี่(aa)คืออะไรคะตอบได้ไหมคะ	1	0	2	22	86.36
861	14	aคืออะไรลูก	A คืออะไรลูก	aคืออะไรลูก	0	0	0	11	100.00
862	14	aคืออะไรพี่อิ๋วaคืออะไร	คืออะไรพี่อิ๋ว A คืออะไร	aคืออะไรพี่อิ๋วaคืออะไร	0	1	0	23	95.65
863	13	คืออะไร5เหรอ	คืออะไร 5 เหรอ	คืออะไร5เหรอ	0	0	0	12	100.00
864	13	505ส่วน50ครูถามaค่ะครูถาม	5555 ถามเอค่ะกูถามเอง	505ส่วน50คร5(-ู)ถามเอ(a)ค่ะคก(ร)-ูถามเอง	4	9	3	25	36.00
865	13	aเพชรครูถามaค่ะ	ค้นหาเมย์ค่ะ	aเพชรค-้นห(รูถ)าเมย-์(a)ค่ะ	2	5	4	15	26.67
866	13	aคืออะไรความถี่ของช่องนี้คืออะไร	A คืออะไรความผิดของช่องนี้คืออะไร	aคืออะไรความผิด(ถี่)ของช่องนี้คืออะไร	0	0	3	32	90.62
867	13	50…	50	50…	0	1	0	3	66.67
868	13	ไม่ใช่50252525อยู่ข้างบน	50 25 25 25 อยู่ข้างบน	ไม่ใช่50252525อยู่ข้างบน	0	6	0	24	75.00
869	13	ข้างล่างคือ50	ข้างล่างคือ 50	ข้างล่างคือ50	0	0	0	13	100.00
870	13	ครูถามaนะคะข้อ17ครูถามaเพราะฉะนั้นคำตอบที่ถูกคือ	กูถามเองนะคะเพราะ 17 ครูถามเอเพราะฉะนั้นคำตอบที่ถูกคือ	คก(ร)-ูถามเอง(a)นะคะเพราะ(ข้อ)17ครูถามเอ(a)เพราะฉะนั้นคำตอบที่ถูกคือ	5	1	6	48	75.00
871	14	...คืออะไรก.	คืออะไรไก่	...คืออะไรไก-่(.)	1	3	1	12	58.33
872	14	ข้อbล่ะลูก	เพราะปีละลูก	เพราะปี(ข้อb)ล-่ะลูก	3	1	4	10	20.00
873	14	ข้อbคืออะไร	ข้อดีคืออะไร	ข้อด-ี(b)คืออะไร	1	0	1	11	81.82
874	14		มีตัวนี้	มีตัวนี้	8	0	0	0	0.00
875	14	bตัวนี้ของชั้นนี้คืออะไรคะ	อันนี้คืออะไรคะ	bตัวนี้ของช-ั-้นนี้คืออะไรคะ	0	11	0	26	57.69
876	14	50ข้างบนข้างล่างล่ะ	50 ข้างบนข้างล่างล่ะ	50ข้างบนข้างล่างล่ะ	0	0	0	19	100.00
877	14	ก็50เหมือนกันง่ายไหม	50 เหมือนกันง่ายไหม	ก็50เหมือนกันง่ายไหม	0	2	0	20	90.00
878	14	ง่ายแล้ว	ง่ายและ	ง่ายแล-้ะ(ว)	0	1	1	8	75.00
879	14	เพราะว่าครูไม่ได้ให้ไปหารเลยนะคะครูเอาค่ามาแทนค่าเลย	ก็กูไม่ได้ให้ไปหาเลยนะคะกูเอาค่ามาแทนค่าเลย	เพราะว่ก็ก(าคร)-ูไม่ได้ให้ไปหารเลยนะคะคก(ร)-ูเอาค่ามาแทนค่าเลย	0	9	4	52	75.00
880	14	cคืออะไร	4 คืออะไร	4(c)คืออะไร	0	0	1	8	87.50
881	13	ก็ต้องไปดูว่าcอยู่ในช่องไหนcอยู่ในช่องนี้	ก็ต้องไปดูว่าซีอยู่ในช่องไหนดีดูช่องนี้	ก็ต้องไปดูว่าซ-ี(c)อยู่ในช่องไหนดีด(cอย)-ู-่ในช่องนี้	1	3	4	41	80.49
882	13	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	24	100.00
883	13	ความถี่สัมพัทธ์คือตัวนี้ถูกไหมเอาไปคูณด้วย100	ความถี่สัมพัทธ์คือตัวนี้ถูกไหมเอาไปคูณด้วย 100	ความถี่สัมพัทธ์คือตัวนี้ถูกไหมเอาไปคูณด้วย100	0	0	0	45	100.00
884	13	เอาไปคูณด้วย100นะคะ	เอาไปคูณด้วย 100 นะคะ	เอาไปคูณด้วย100นะคะ	0	0	0	19	100.00
885	13	ไม่ใช่	ไม่ใช่	ไม่ใช่	0	0	0	6	100.00
886	13	...ไม่ใช่อัตราส่วนแล้วนะพี่ไตร	ไม่ใช่อัตราส่วนแล้วนะพี่ต่าย	...ไม่ใช่อัตราส่วนแล้วนะพี่ไต-่าย(ร)	2	4	1	30	76.67
887	14	อันนี้เป็น	อันนี้เป็น	อันนี้เป็น	0	0	0	10	100.00
888	14	ค่าไหนคะ	ท่าไหนคะ	ท(ค)-่าไหนคะ	0	0	1	8	87.50
889	14	ข้อไหนตอบข้อไหน	ข้อไหนตอบข้อไหน	ข้อไหนตอบข้อไหน	0	0	0	15	100.00
890	14	ก.ไม่ได้คิดอะไรเลยลูก	กไก่ไม่ได้คิดอะไรเลยลูก	กไก-่(.)ไม่ได้คิดอะไรเลยลูก	2	0	1	21	85.71
891	14	ยกความถี่สัมพัทธ์ของช่องนั้นน่ะมาก็คือ5ส่วน50ถูกไหมเอาไปคูณด้วย100	ความถี่สัมพัทธ์ของช่องนั้นอะมาก็คือ 50 50 บาทถูกไหมเอาไปคูณด้วย 100	ยกความถี่สัมพัทธ์ของช่องนั้นนอ(-่)ะมาก็คือ5ส่ว0(น)50บาทถูกไหมเอาไปคูณด้วย100	3	6	2	66	83.33
892	14	คำตอบก็คือก.นั่นเองโอเคนะ	คำตอบก็คือกอไก่นั่นเองเคนะ	คำตอบก็คือกอไก-่(.)นั่นเองโอเคนะ	3	2	1	25	76.00
893	14	ผ่านนะผ่านนะ	ฐานะฐานะ	ผฐ(-่)านนะผฐ(-่)านนะ	0	4	2	12	50.00
894	13	ก็เหมือนเดิมข้อ20	ก็เหมือนเดิมก็ 20	ก็เหมือนเดิมขก็(-้อ)20	0	1	2	17	82.35
895	13	เหมือนเดิมเลยนะคะไม่มีอะไรเปลี่ยน	เหมือนเดิมเลยนะคะไม่มีอะไรเปลี่ยน	เหมือนเดิมเลยนะคะไม่มีอะไรเปลี่ยน	0	0	0	33	100.00
896	13	แค่เปลี่ยนแต่ค่า	แม่เปลี่ยนแปลงค่า	แม(ค)-่เปลี่ยนแปลง(ต่)ค่า	1	0	3	16	75.00
897	13	ความถี่สัมพัทธ์เท่านั้นไปดูช่องให้ตรงนะคะ	ความถี่สัมพัทธ์เท่านั้นไปดูช่องให้ตรงนะคะ	ความถี่สัมพัทธ์เท่านั้นไปดูช่องให้ตรงนะคะ	0	0	0	41	100.00
898	13	ดูตารางให้ตรงช่อง	ดูตารางให้ตรงช่อง	ดูตารางให้ตรงช่อง	0	0	0	17	100.00
899	13	ก็จะได้คำตอบวิธีคิดเหมือนเดิมเลยนะคะ	ว่าจะได้คำตอบวิธีคิดเหมือนเดิมเลยนะคะ	ว-่า(ก็)จะได้คำตอบวิธีคิดเหมือนเดิมเลยนะคะ	1	0	2	36	91.67
900	14	ทีนี้แผนภาพhistogram	แผนภาพฮิสโตแกรม	ทีนี้แผนภาพฮิสโตแกรม(histogram)	0	5	9	20	30.00
901	14	มาแล้ว5ข้อ	มาแล้ว 5 ข้อ	มาแล้ว5ข้อ	0	0	0	10	100.00
902	14	มาแล้วภาพนี้	มาแล้วภาพนี้	มาแล้วภาพนี้	0	0	0	12	100.00
903	14	จากภาพนี้ลูกเห็นอะไร	จากภาพนี้ลูกเห็นอะไร	จากภาพนี้ลูกเห็นอะไร	0	0	0	20	100.00
904	14	ลูกเห็น	ลูกเห็น	ลูกเห็น	0	0	0	7	100.00
905	14	ที่เป็นแนวตั้งแนวตั้งแทนอะไรคะ	ที่เป็นแนวตั้งแนวตั้งแทนอะไรคะ	ที่เป็นแนวตั้งแนวตั้งแทนอะไรคะ	0	0	0	30	100.00
906	14	ไม่...แนวตั้งนี่แทนอะไร	Dtac อะไร	ไม่...แนวตั้งนีdtac(-่แทน)อะไร	0	15	4	23	17.39
907	14	จำนวนของคน	จำนวนของคน	จำนวนของคน	0	0	0	10	100.00
908	14	เพราะฉะนั้นตัวเลขตัวนี้0	เพราะฉะนั้นไอ้ตัวเลขตัวนี้ 0	เพราะฉะนั้นไอ้ตัวเลขตัวนี้0	3	0	0	24	87.50
909	14	ที่อยู่ตรงกลางนี่คืออะไร	อยู่ตรงหลักตรงกลางนี่คืออะไร	ที่อยู่ตรงหลักตรงกลางนี่คืออะไร	7	3	0	24	58.33
910	13	คือ1นะลูก	คืนหนึ่งนะลูก	คืนหนึ-่ง(อ1)นะลูก	4	0	2	9	33.33
911	13	แต่เขาไม่ได้เขียนเฉยๆอันนี้คือ3นะคะ	เขาไม่ได้เขียนเฉยๆอันนี้คือ 3 นะคะ	แต่เขาไม่ได้เขียนเฉยๆอันนี้คือ3นะคะ	0	3	0	35	91.43
912	13	ที่อยู่ตรงกลางระหว่าง0กับ2นี่	ที่อยู่ตรงกลางระหว่าง 0 กับ 2 เนี่ย	ที่อยู่ตรงกลางระหว่าง0กับ2เนี่ย	2	0	0	29	93.10
913	13	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
914	13	อันนี้คือจำนวนคนนะคะ	อันนี้คือจำนวนคนนะคะ	อันนี้คือจำนวนคนนะคะ	0	0	0	20	100.00
915	13	แล้วแนวนอนคือค่าของอะไรคะ	แล้วแน่นอนคือค่าของอะไรคะ	แล้วแน-่(ว)นอนคือค่าของอะไรคะ	0	0	1	25	96.00
916	13	แนวนี้	แนวนี้	แนวนี้	0	0	0	6	100.00
917	13	แนวนอนนี่คือค่าของ	แน่นอนเนี่ยคือค่าของ	แน-่(ว)นอนเนี่ยคือค่าของ	2	0	1	18	83.33
918	14	...ของอะไร	ของอะไร	...ของอะไร	0	3	0	10	70.00
919	14	คะแนนนั่นเองนะคะ	แนนนั่นเองนะคะ	คะแนนนั่นเองนะคะ	0	2	0	16	87.50
920	14	อันนี้เขาไม่ได้ให้เป็นค่าตัวเลขมาแต่เขาให้เป็นแผนภาพมาอย่างนี้	อันนี้เขาไม่ได้ให้เป็นค่าตัวเลขมาแต่เขาให้เป็นแผนภาพมาอย่างนี้	อันนี้เขาไม่ได้ให้เป็นค่าตัวเลขมาแต่เขาให้เป็นแผนภาพมาอย่างนี้	0	0	0	62	100.00
921	14	ลูกจะดูอย่างไรว่าใครสอบได้กี่คะแนน	ลูกจะดูยังไงว่าใครสอบได้กี่คะแนน	ลูกจะดูอย-่-ั(า)งไง(ร)ว่าใครสอบได้กี่คะแนน	0	2	2	34	88.24
922	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
923	14	ดูตรงไหน	อยู่ตรงไหน	อย(ด)-ู-่ตรงไหน	2	0	1	8	62.50
924	14	คะแนนนี่	คะแนนเนี่ย	คะแนนเนี่ย	2	0	0	8	75.00
925	14	เขาถามข้อ21	เขาถามข้อ 21	เขาถามข้อ21	0	0	0	11	100.00
926	13	เขาถามว่าจำนวนนักเรียนทั้งหมดน่ะมีกี่คน	ก็ถามว่าจำนวนนักเรียนทั้งหมดมีกี่คน	เก็(ขา)ถามว่าจำนวนนักเรียนทั้งหมดน่ะมีกี่คน	0	4	2	39	84.62
927	13	นักเรียนทั้งหมดมีกี่คนจากภาพ	นักเรียนทั้งหมดมีกี่คนจากภาพ	นักเรียนทั้งหมดมีกี่คนจากภาพ	0	0	0	28	100.00
928	13	จากโจทย์เขาไม่ได้บอกมาเลยว่ามีกี่คนถูกไหมเพราะฉะนั้นเราจะต้องมาหาเองวิธีการหาหาอย่างไรคะ	จากโจทย์เขาไม่ได้บอกมาเลยว่ามีกี่คนถูกไหมเพราะฉะนั้นเราจะต้องมาหาเองวิธีการหายังไงคะ	จากโจทย์เขาไม่ได้บอกมาเลยว่ามีกี่คนถูกไหมเพราะฉะนั้นเราจะต้องมาหาเองวิธีการหาหาอย-่-ั(า)งไง(ร)คะ	0	4	2	88	93.18
929	13	เราต้องมาดูภาพแล้ว	เออเราต้องมาดูภาพแล้ว	เออเราต้องมาดูภาพแล้ว	3	0	0	18	83.33
930	14	แล้วก็ไปดูว่ามันมีกี่คนในแต่ละคะแนนถูกไหม	แล้วก็ไปดูว่ามันมีกี่คนในแต่ละคะแนนถูกไหม	แล้วก็ไปดูว่ามันมีกี่คนในแต่ละคะแนนถูกไหม	0	0	0	41	100.00
931	14	ตัวนี้ค่ะ	ตัวนี้ค่ะ	ตัวนี้ค่ะ	0	0	0	9	100.00
932	14	ที่สอบได้1คะแนนมีไหมคะมีกี่คนไม่มีเลย	ที่สอบได้ 1 คะแนนมีไหมคะมีกี่คนไม่มีเลย	ที่สอบได้1คะแนนมีไหมคะมีกี่คนไม่มีเลย	0	0	0	37	100.00
933	14	สอบได้2คะแนนมีกี่คน	สอบได้ 2 คะแนนมีกี่คน	สอบได้2คะแนนมีกี่คน	0	0	0	19	100.00
934	14	2คะแนนมีกี่คนดูคำถามนะมีกี่คน	2 คะแนนมีกี่คนดูคำถามนะมีกี่คน	2คะแนนมีกี่คนดูคำถามนะมีกี่คน	0	0	0	29	100.00
935	14	2คะแนนมีกี่คน	2 คะแนนมีกี่คน	2คะแนนมีกี่คน	0	0	0	13	100.00
936	13	เราก็ต้องมาดูตรงนี้ว่า	เราก็ต้องมาดูตรงนี้ว่า	เราก็ต้องมาดูตรงนี้ว่า	0	0	0	22	100.00
937	13	ตรงนี้	ตรงเนี้ย	ตรงเนี้ย	2	0	0	6	66.67
938	13	ตรง...กี่คนคะ	กี่คนคะ	ตรง...กี่คนคะ	0	6	0	13	53.85
939	13	5คนตัวนี้คือ5คน	5 คนนี้คือ 5 คน	5คนตัวนี้คือ5คน	0	3	0	15	80.00
940	13	มี5คนสอบได้2คะแนน	มี 5 คนสอบได้ 2 คะแนน	มี5คนสอบได้2คะแนน	0	0	0	17	100.00
941	13	3คะแนนสอบมีกี่คนคะไม่มี	3 คะแนนสอบมีกี่คนคะไม่มี	3คะแนนสอบมีกี่คนคะไม่มี	0	0	0	23	100.00
942	13	4คะแนนสอบได้กี่คนมีอยู่4คนนะคะ	4 คะแนนสอบได้กี่คนมีอยู่ 4 คนนะคะ	4คะแนนสอบได้กี่คนมีอยู่4คนนะคะ	0	0	0	30	100.00
943	13	5คะแนนล่ะคะ	5 คะแนนหรอคะ	5คะแนนหรอ(ล่ะ)คะ	0	0	3	11	72.73
944	13	5คะแนนได้10คน	ถ้าคะแนนได้ 10 คน	ถ้า(5)คะแนนได้10คน	2	0	1	13	76.92
945	14	6คะแนนได้	6 คะแนนได้	6คะแนนได้	0	0	0	9	100.00
946	14	...ไม่ใช่สิได้2คน	เฮ้ยไม่ใช่สิได้ 2 คน	เฮ้ย(...)ไม่ใช่สิได้2คน	1	0	3	17	76.47
947	14	อันนี้ได้2คน	อันนี้ได้ 2 คน	อันนี้ได้2คน	0	0	0	12	100.00
948	14	ได้45	ได้สิ	ได้สิ(45)	0	0	2	5	60.00
949	14	3	3	3	0	0	0	1	100.00
950	14	และ2เราหาได้หรือยังว่ามีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	และ 2 แล้วหาได้หรือยังว่ามีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	และ2แล้ว(เรา)หาได้หรือยังว่ามีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	1	0	3	44	90.91
951	14	เราจะเอาอะไรมา...มาทำอะไรกัน	แล้วจะเอาอะไรมาทำอะไรกัน	แล้ว(เรา)จะเอาอะไรมา...มาทำอะไรกัน	1	5	3	28	67.86
952	14	ใช่ต้องเอามาบวกเพราะเขาถามหาจำนวนนักเรียนทั้งหมดใช่ไหม	ใช่ก็บวกก็ถามหาจำนวนนักเรียนทั้งหมดใช่ไหม	ใช่ต้องเอาก็(มา)บวกเพราะเก็(ขา)ถามหาจำนวนนักเรียนทั้งหมดใช่ไหม	0	13	4	54	68.52
953	13	เอาอะไรมาบวกก็คือเอาจำนวนคนที่เราหาได้นี่	เอาอะไรมาบวกก็คือเอาจำนวนคนที่เราหาได้เนี่ย	เอาอะไรมาบวกก็คือเอาจำนวนคนที่เราหาได้เนี่ย	2	0	0	41	95.12
954	13	เป็นเท่าไรนะลูก30เหรอดูดีๆนะ	เท่าไหร่นะลูก 30 หรอดูดีๆนะ	เป็นเท่าไหร-่นะลูก30เหรอดูดีๆนะ	2	5	0	28	75.00
955	13	เอาดีๆนับบวกกันดีๆ	เอาดีๆนับบวกกันดีๆ	เอาดีๆนับบวกกันดีๆ	0	0	0	18	100.00
956	13	พี่แท็คบอก30	Dtac บอก 30	พี่dtac(แท็ค)บอก30	0	3	4	12	41.67
957	13	บวก	บวกซิ	บวกซิ	2	0	0	3	33.33
958	13	สิ	ปาน	ปาน(สิ)	1	0	2	2	-50.00
959	13	ตาลตาลบวกให้ครูหน่อยเท่าไร	มันบอกให้กูหน่อยเท่าไหร่	ตาลมัน(ตาล)บอ(ว)กให้คก(ร)-ูหน่อยเท่าไหร-่	2	4	5	26	57.69
960	13	รวมกันได้เท่าไรแท็คบอก30	รวมกันได้เท่าไหร่แทคบอก 30	รวมกันได้เท่าไหร-่แท-็คบอก30	2	1	0	24	87.50
961	14	30พี่เพียวบอก37เหรอ	30 เอาพี่บีบอก 37 หรอ	30เอาพี่เบ(พ)-ียวบอก37เหรอ	3	4	1	19	57.89
962	14	แท็ค30ตาลบอก3030	3 แพ็ค 30 + 30	3แพ(ท)-็ค30ตาลบอก3+(0)30	1	7	2	16	37.50
963	14	อันนี้บอก35บวกกันถูกไหมนี่ลูก	r30 เอาอันนี้ออก 35 + กันถูกไหมลูก	r30เอาอันนี้อ(บ)อก35บว+(ก)กันถูกไหมนี่ลูก	6	5	2	29	55.17
964	14	35เอาใหม่	35 เอาใหม่	35เอาใหม่	0	0	0	9	100.00
965	14	บวกกันใหม่	ตัวกันใหม่	ต-ั(บ)วกกันใหม่	1	1	1	10	70.00
966	14	อันนี้คือ10	อันนี้คือ 10	อันนี้คือ10	0	0	0	11	100.00
967	14	10แล้ว	เสร็จละ	เสร็จ(10แ)ล-้ะ(ว)	2	1	4	6	-16.67
968	14	5+5เป็น10ถูกไหม	5 + 5 เป็น 10 ถูกไหม	5+5เป็น10ถูกไหม	0	0	0	15	100.00
969	14	ก็เป็น20	ก็เป็น 20	ก็เป็น20	0	0	0	8	100.00
970	14	20แล้ว	20 แล้ว	20แล้ว	0	0	0	6	100.00
971	14	อันนี้เป็น	อันนี้เป็น	อันนี้เป็น	0	0	0	10	100.00
972	13	5	5	5	0	0	0	1	100.00
973	13	เป็น25นะลูก	25 นะลูก	เป็น25นะลูก	0	4	0	11	63.64
974	13	บวกกันเป็น35นั่นเองแท็คตาลายบวกผิด	บวกกันเป็น 35 นั้นเองแพ็คตาลายบวกผิด	บวกกันเป็น35นั-้(-่)นเองแพ(ท)-็คตาลายบวกผิด	0	0	2	34	94.12
975	13	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
976	13	บวกดีๆวิธีการบวกอย่างไรให้มันถูกน่ะลูกลูกจับคู่เลยตัวเลขไหนที่มันบวกได้10	บวกดีๆวิธีการบวกยังไงให้มันถูกอ่ะลูกลูกจับคู่เลยตัวเลขไหนที่มันบวกได้ 10	บวกดีๆวิธีการบวกอย-่-ั(า)งไง(ร)ให้มันถูกอ(น)-่ะลูกลูกจับคู่เลยตัวเลขไหนที่มันบวกได้10	0	2	3	73	93.15
977	13	น่ะลูกก็ตัดๆมันเลย	ลูกก็ตัดมาเลย	น่ะลูกก็ตัดๆม-ัา(น)เลย	0	5	1	18	66.67
978	13	ใช่ถ้าย่นเวลา	ถ้าย้อนเวลา	ใช่ถ้าย-้อ(-่)นเวลา	1	3	1	13	61.54
979	13	ง่ายสุดถ้าจะบวกกัน	ใกล้ตรุษถ้าจะบวกกัน	ใกล้ตร(ง่ายส)-ุษ(ด)ถ้าจะบวกกัน	1	0	6	18	61.11
980	14	อันไหนที่มันคู่กันแล้วได้10ลูก	อันไหนที่มันคู่กันแล้วได้ 10 ลูก	อันไหนที่มันคู่กันแล้วได้10ลูก	0	0	0	30	100.00
981	14	...ลูกเอามารวมกันก่อนแล้วทดๆๆไปเลยบวกไปเลยนะคะ	เอามารวมกันก่อนแล้วทดไปเลยบวกไปเลยนะคะ	...ลูกเอามารวมกันก่อนแล้วทดๆๆไปเลยบวกไปเลยนะคะ	0	8	0	46	82.61
982	14	101010นับไปเรื่อยๆอันนี้มันจะง่าย	นับไปเรื่อยๆอันนี้มันจะง่าย	101010นับไปเรื่อยๆอันนี้มันจะง่าย	0	6	0	33	81.82
983	14	ถ้าลูกไปบวกทีละตัว5+4	พาลูกไปบวกทีละตัว 5 + 4	ถพ(-้)าลูกไปบวกทีละตัว5+4	0	1	1	21	90.48
984	14	ได้9	9	ได้9	0	3	0	4	25.00
985	14	9+10ได้	9 + 10 ได้ 19	9+10ได้19	2	0	0	7	71.43
986	14	1919+2ลูกก็บวกไปทีละตัวอาจจะเกิดความผิดพลาดได้อันนี้แล้วแต่คน	19 + 2 ลูกก็บอกไปทีละตัวอาจจะเกิดความผิดพลาดได้อันนี้แล้วแต่คน	1919+2ลูกก็บอ(ว)กไปทีละตัวอาจจะเกิดความผิดพลาดได้อันนี้แล้วแต่คน	0	2	1	61	95.08
987	13	แล้วแต่ความถนัดแล้วแต่วิจารณญาณของแต่ละคนว่าลูกจะใช้วิธีไหน	แล้วแต่ความถนัดแล้วแต่วิจารณญาณของแต่ละคนว่าลูกจะใช้วิธีไหน	แล้วแต่ความถนัดแล้วแต่วิจารณญาณของแต่ละคนว่าลูกจะใช้วิธีไหน	0	0	0	59	100.00
988	13	นะคะเอง	เอ็งเลย	นะคะเอ-็งเลย	4	4	0	7	-14.29
989	13	เลยเองเลยนะคะ	เพลงเลยนะคะ	เพลยเองเลยนะคะ	1	3	0	13	69.23
990	13	คำตอบคือข้อ	คำตอบคือข้อ	คำตอบคือข้อ	0	0	0	11	100.00
991	13	ข.นะคะจำนวนนักเรียนทั้งหมดวิธีการหานะเข้าใจนะ	ขอไข่นะคะจำนวนนักเรียนทั้งหมดวิธีการหานะเข้าใจนะ	ขอไข-่(.)นะคะจำนวนนักเรียนทั้งหมดวิธีการหานะเข้าใจนะ	3	0	1	45	91.11
992	13	22	22	22	0	0	0	2	100.00
993	13	เขาถามว่านักเรียนที่สอบได้คะแนนสูงที่สุด	เขาถามว่านักเรียนที่สอบได้คะแนนสูงที่สุด	เขาถามว่านักเรียนที่สอบได้คะแนนสูงที่สุด	0	0	0	40	100.00
994	14	คะแนนสูงที่สุดมีกี่คนคำถามคือมีกี่คน	คะแนนสูงที่สุดมีกี่คนคำถามคือมีกี่คน	คะแนนสูงที่สุดมีกี่คนคำถามคือมีกี่คน	0	0	0	36	100.00
995	14	เราต้องไปดูอะไรคะคะแนนสูงที่สุดคืออะไร	แล้วต้องไปดูอะไรคะคะแนนสูงที่สุดคืออะไร	แล้ว(เรา)ต้องไปดูอะไรคะคะแนนสูงที่สุดคืออะไร	1	0	3	38	89.47
996	14	คะแนนสูงที่สุดคือ10ถูกไหม	คะแนนสูงที่สุดคือ 10 ถูกไหม	คะแนนสูงที่สุดคือ10ถูกไหม	0	0	0	25	100.00
997	14	5เหรอ	5 หรอ	5เหรอ	0	1	0	5	80.00
998	14	เราต้องมาดูว่าคะแนนที่สูงที่สุดคือ10	เราต้องไปดูว่าคะแนนที่สูงที่สุดคือ 10	เราต้องไป(มา)ดูว่าคะแนนที่สูงที่สุดคือ10	0	0	2	36	94.44
999	14	10นี่สอบได้กี่คน	10 เนี่ยสอบได้กี่คน	10เนี่ยสอบได้กี่คน	2	0	0	16	87.50
1000	13	คะแนนสูงที่สุดคือ10สอบได้กี่คน	คะแนนสูงที่สุดคือ 10 สอบได้กี่คน	คะแนนสูงที่สุดคือ10สอบได้กี่คน	0	0	0	30	100.00
1001	13	คำถามสอบได้กี่คน	คำถามสอบได้กี่คน	คำถามสอบได้กี่คน	0	0	0	16	100.00
1002	13	อันนี้กี่คนลูก10นี่	กี่คนลูก 10 เนี่ย	อันนี้กี่คนลูก10เนี่ย	2	6	0	19	57.89
1003	13	5เหรอ	5 หรอ	5เหรอ	0	1	0	5	80.00
1004	13	นี่มีกี่คน	มีกี่คน	นี่มีกี่คน	0	3	0	10	70.00
1005	13	ครูจะร้องไห้แล้วนะตอบ5นี่	หัวกูจะร้องไห้แล้วตอบ 5 เนี่ย	หัวก(คร)-ูจะร้องไห้แล้วนะตอบ5เนี่ย	4	2	2	25	68.00
1006	13	ครูอุตส่าห์เขียนให้นี่ตรงนี้	อุตส่าห์เขียนให้หน้าตรงนี้	ครูอุตส่าห์เขียนให้หน-้า(-ี่)ตรงนี้	1	3	2	28	78.57
1007	13	ตรงนี้คือ2คนใช่ไหมลูก	ตรงนี้คือ 2 คนใช่ไหมลูก	ตรงนี้คือ2คนใช่ไหมลูก	0	0	0	21	100.00
1008	14	ตอบกี่คน	กลับกี่คน	กลั(ตอ)บกี่คน	1	0	2	8	62.50
1009	14	2คนจะมา10ได้อย่างไร	2 คนจะมาจีบได้ไง	2คนจะมาจ-ีบ(10)ได้อย่างไง(ร)	1	5	3	19	52.63
1010	14	10คือคะแนนสูงสุดที่โจทย์เขาให้ดู	คือคะแนนสูงสุดที่โจทย์เขาให้หาให้ดู	10คือคะแนนสูงสุดที่โจทย์เขาให้หาให้ดู	5	2	0	32	78.12
1011	14	ให้ดูลู่ของคะแนนสูงสุดคะแนนสูงสุดคือ10แต่ที่โจทย์เขาถามคือจำนวนคน	ให้ดูรูปของคะแนนสูงสุดคะแนนสูงสุดคือ 18 ที่จบเขาถามคือจำนวนคน	ให้ดูร(ล)-ูป(-่)ของคะแนนสูงสุดคะแนนสูงสุดคือ10แต8(-่)ที่โจทยบ(-์)เขาถามคือจำนวนคน	0	6	4	65	84.62
1012	14	เขาถามจำนวนคนว่า	เขาถามจำนวนคนว่า	เขาถามจำนวนคนว่า	0	0	0	16	100.00
1013	14	คน	คน	คน	0	0	0	2	100.00
1014	14	...มีกี่คนที่สอบได้10คะแนน	มีกี่คนที่สอบได้ 10 คะแนน	...มีกี่คนที่สอบได้10คะแนน	0	3	0	26	88.46
1015	13	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
1016	13	ตีโจทย์ให้แตกนะลูก	โจทย์ให้แตกนะลูก	ตีโจทย์ให้แตกนะลูก	0	2	0	18	88.89
1017	13	เขาถามว่ามีกี่คนนี่มีกี่คน	พ่อถามว่ามีกี่คนเนี่ยมีกี่คน	พ่อ(เขา)ถามว่ามีกี่คนเนี่ยมีกี่คน	2	0	3	26	80.77
1018	13	มีอยู่2คน	มีอยู่ 2 คน	มีอยู่2คน	0	0	0	9	100.00
1019	13	ในคำตอบก็ไม่มีเลยเห็นไหม10น่ะไม่มีเลย	ได้คำตอบก็ไม่มีเลยเห็นไหมสิบน่ะไม่มีเลย	ได้(ใน)คำตอบก็ไม่มีเลยเห็นไหมส-ิบ(10)น่ะไม่มีเลย	2	0	4	37	83.78
1020	13	มีแค่2นะคะ	มีแค่ 2 นะคะ	มีแค่2นะคะ	0	0	0	10	100.00
1021	13	ข้อ23	123	ข้1(อ)23	0	2	1	5	40.00
1022	13	นักเรียนส่วนมาก	นักเรียนส่วนมาก	นักเรียนส่วนมาก	0	0	0	15	100.00
1023	13	นักเรียนส่วนมากหมายถึงพบบ่อยๆจำนวนคนเยอะที่สุดถูกไหม	นักเรียนส่วนมากหมายถึงพบบ่อยๆจำนวนคนเยอะที่สุดถูกไหม	นักเรียนส่วนมากหมายถึงพบบ่อยๆจำนวนคนเยอะที่สุดถูกไหม	0	0	0	52	100.00
1024	14	เราก็ต้องไปดูจำนวนคนที่เยอะที่สุด	เราก็ต้องไปดูจำนวนคนที่เยอะที่สุด	เราก็ต้องไปดูจำนวนคนที่เยอะที่สุด	0	0	0	33	100.00
1025	14	แต่โจทย์เขาถามว่า	แปลโจทย์ข้อถามว่า	แปล(ต่)โจทย์เข-้อ(า)ถามว่า	1	1	3	17	70.59
1026	14	ได้กี่คะแนน	ได้กี่คะแนน	ได้กี่คะแนน	0	0	0	11	100.00
1027	14	ดูนะเราก็ไปหาก่อนว่า	ดูนะแล้วก็ไปหาก่อนว่า	ดูนะแล้ว(เรา)ก็ไปหาก่อนว่า	1	0	3	20	80.00
1028	14	จำนวนคนที่เยอะที่สุดบ่อยที่สุดคือเท่าไร	กำลังพลที่เยอะที่สุดบ่อยที่สุดคือเท่าไหร่	ก(จ)-ำลังพล(นวนคน)ที่เยอะที่สุดบ่อยที่สุดคือเท่าไหร-่	2	0	6	39	79.49
1029	14	10...10	10 10	10...10	0	3	0	7	57.14
1030	14	คน10คนนี่มากแล้วนะ	10 คน 10 คนนี้มากแล้วนะ	10คน10คนนี-้(-่)มากแล้วนะ	2	0	1	18	83.33
1031	13	เขาถามคะแนน10คนนี่สอบได้กี่คะแนนลูก	ขอถามคะแนนไอ้ 10 คนที่สอบได้กี่คะแนนลูก	เขอ(า)ถามคะแนนไอ้10คนท(น)-ี่สอบได้กี่คะแนนลูก	3	1	2	35	82.86
1032	13	ก็ลงมาดูช่องนี้ได้5คะแนน	ก็ลงมาดูช่องนี้ได้ 5 คะแนน	ก็ลงมาดูช่องนี้ได้5คะแนน	0	0	0	24	100.00
1033	13	คำตอบคือ5โอเคนะ	คำตอบคือ 5 โอเคนะ	คำตอบคือ5โอเคนะ	0	0	0	15	100.00
1034	13	เริ่มๆเริ่มได้แล้ว	เริ่มเริ่มเริ่มได้แล้ว	เริ่มเริ่ม(ๆ)เริ่มได้แล้ว	4	0	1	18	72.22
1035	13	คำตอบคือ5	คำตอบคือ 5	คำตอบคือ5	0	0	0	9	100.00
1036	13	ต่อไป24.เขาถามว่าอะไรคะ	ต่อไป 24 ก็ถามว่าอะไรคะ	ต่อไป24.เก็(ขา)ถามว่าอะไรคะ	0	2	2	23	82.61
1037	13	สอบได้8คะแนนจบหรือยังที่8คะแนนไม่ใช่นะ	สอบได้ 8 คะแนนจบหรือยังที่ 8 คะแนนไม่ใช่นะ	สอบได้8คะแนนจบหรือยังที่8คะแนนไม่ใช่นะ	0	0	0	38	100.00
1038	14	8คะแนนขึ้นไปค่ะ	แต่คะแนนขึ้นไปค่ะ	แต-่(8)คะแนนขึ้นไปค่ะ	2	0	1	15	80.00
1039	14	8คะแนนขึ้นไปหมายถึงอะไร	8 คะแนนขึ้นไปหมายถึงอะไร	8คะแนนขึ้นไปหมายถึงอะไร	0	0	0	23	100.00
1040	14	9คะแนนได้ไหมเอามารวมไหม	9 คะแนนได้ไหมเอามารวมไหม	9คะแนนได้ไหมเอามารวมไหม	0	0	0	23	100.00
1041	14	ต้องรวม9ด้วย	ต้องรวม 9 ด้วย	ต้องรวม9ด้วย	0	0	0	12	100.00
1042	14	เพราะมัน8ขึ้นไปมันหมายถึง89	เพราะมันแปลกขึ้นไปมันหมายถึง 89	เพราะมันแปลก(8)ขึ้นไปมันหมายถึง89	3	0	1	27	85.19
1043	14	10นั่นเอง	นั่นเอง	10นั่นเอง	0	2	0	9	77.78
1044	14	มีกี่คน	มีกี่คน	มีกี่คน	0	0	0	7	100.00
1045	14	มันมีกี่คนล่ะลูก	มันมีกี่คนล่ะลูก	มันมีกี่คนล่ะลูก	0	0	0	16	100.00
1046	14	นี่ก็นับไปค่ะ	ก็นับไปค่ะ	นี่ก็นับไปค่ะ	0	3	0	13	76.92
1047	14	8910มีกี่คน5+3+2รวมเป็น10คนถูกไหม	8 9 10 มีกี่คน 5 + 3 + 2 รวมเป็น 10 คนถูกไหม	8910มีกี่คน5+3+2รวมเป็น10คนถูกไหม	0	0	0	33	100.00
1048	13	5+3+2เป็น10คน	5 + 3 + 2 เป็น 10 คน	5+3+2เป็น10คน	0	0	0	13	100.00
1049	13	นะ	นะ	นะ	0	0	0	2	100.00
1050	13	10คนอยู่ตรงนี้นะคะ	10 คนอยู่ตรงนี้	10คนอยู่ตรงนี้นะคะ	0	4	0	18	77.78
1051	13	ครูจะเริ่มไปเร็วแล้วเพราะว่าเริ่มหมดเวลา	จะเริ่มไปแล้วเพราะว่าเริ่มหมดเวลาละ	ครูจะเริ่มไปเร็วแล้วเพราะว่าเริ่มหมดเวลาละ	2	7	0	40	77.50
1052	13	แล้วอันนี้	อันนี้	แล้วอันนี้	0	4	0	10	60.00
1053	13	เขาถามว่าที่สอบได้คะแนนต่ำกว่า5คะแนน	เขาถามว่าที่สอบได้คะแนนต่ำกว่า 5 คะแนน	เขาถามว่าที่สอบได้คะแนนต่ำกว่า5คะแนน	0	0	0	36	100.00
1054	13	ต่ำกว่า5คะแนนมีกี่คน	กว่า 5 คะแนนมีกี่คน	ต่ำกว่า5คะแนนมีกี่คน	0	3	0	20	85.00
1055	13	ต่ำกว่า5หมายถึง4ถูกไหมคะไม่รวม5นะ	ต่ำกว่า 5 หมายถึง 4 ทุ่มไหมคะไม่รวม 5 นะ	ต่ำกว่า5หมายถึง4ท-ุ่ม(ถูก)ไหมคะไม่รวม5นะ	1	0	3	33	87.88
1056	14	เขาถามว่าต่ำกว่า5	เขาถามว่าต่ำกว่า 5	เขาถามว่าต่ำกว่า5	0	0	0	17	100.00
1057	14	ก็ดูคะแนนที่ต่ำกว่า5ก็คือ4ใช่ไหมคะ	ขอดูคะแนนที่ต่ำกว่า 5 ก็คือ 4 ใช่ไหมคะ	ขอ(ก็)ดูคะแนนที่ต่ำกว่า5ก็คือ4ใช่ไหมคะ	0	0	2	34	94.12
1058	14	มี4กับ	มี 4 กับ	มี4กับ	0	0	0	6	100.00
1059	14	2	2	2	0	0	0	1	100.00
1060	14	รวมกันเท่าไรคะ5กับ4รวมเป็นเท่าไร	รวมกันเท่าไหร่คะ 5 กับ 4 รวมเป็นเท่าไหร่	รวมกันเท่าไหร-่คะ5กับ4รวมเป็นเท่าไหร-่	4	0	0	32	87.50
1061	14		9	9	1	0	0	0	0.00
1062	14	9แต่ในข้อนี้มีไหม9	ในข้อนี้มีไหม 9	9แต่ในข้อนี้มีไหม9	0	4	0	18	77.78
1063	14	ไม่มี	ไม่มี	ไม่มี	0	0	0	5	100.00
1064	14	ก็ได้ฟรีไปเลย	บ่ได้ไปเลย	บ่(ก็)ได้ฟรีไปเลย	0	3	2	13	61.54
1065	14	นะคะข้อนี้	หาข้อนี้	นะหา(คะ)ข้อนี้	0	2	2	10	60.00
1066	14	เพราะมันไม่มีคำตอบที่ถูก	พ่อมันไม่มีคำตอบที่ถูก	เพร-่อ(าะ)มันไม่มีคำตอบที่ถูก	0	2	2	24	83.33
1067	13	แต่จริงๆมันถูกนะ	แต่จริงๆมันถูกนะ	แต่จริงๆมันถูกนะ	0	0	0	16	100.00
1068	13	เพราะว่าครูไปแก้แล้วนะคะมันจะมีคำตอบที่ถูกอยู่นะ	ว่ากูไปแก้แล้วนะคะมันจะมีคำตอบที่ถูกอยู่นะ	เพราะว่าคก(ร)-ูไปแก้แล้วนะคะมันจะมีคำตอบที่ถูกอยู่นะ	0	6	1	48	85.42
1069	13	ทีนี้มาดูอีก5ข้อสุดท้ายอันนี้ก็ง่ายแผนภาพต้นใบ	อาทิตย์นี้มาดูอีก 5 ข้อสุดท้ายอันนี้ก็ง่ายแผนภาพต้นใบ	อาท-ิตย-์(-ี)นี้มาดูอีก5ข้อสุดท้ายอันนี้ก็ง่ายแผนภาพต้นใบ	5	0	1	46	86.96
1070	13	นะคะห้องเรียนม.6	ห้องเรียนม 6	นะคะห้องเรียนม.6	0	5	0	16	68.75
1071	13	/1	รับ 1 กระปุกครับ 2	รับ(/)1กระปุกครับ2	13	0	1	2	-600.00
1072	13	กับ6/2ที่ได้คะแนน	ที่ได้คะแนน	กับ6/2ที่ได้คะแนน	0	6	0	17	64.71
1073	14	...เขาถามว่า	เขาถามว่า	...เขาถามว่า	0	3	0	12	75.00
1074	14	ม.6/1กับม.6/2	56/1 ม 6/2	ม5(.)6/1กับม.6/2	0	5	1	13	53.85
1075	14	มีจำนวนห้องละกี่คน	มีจำนวนห้องละกี่คน	มีจำนวนห้องละกี่คน	0	0	0	18	100.00
1076	14	ไปนับ	ไปนับ	ไปนับ	0	0	0	5	100.00
1077	14	...ไม่ใช่แล้ว8	เฮ้ยไม่ใช่และ 8	เฮ้ย(...)ไม่ใช่แล-้ะ(ว)8	1	1	4	14	57.14
1078	14	นี่คือตัวจริงที่ลูกอยู่ในห้องตอนนี้แต่ในแผนภาพน่ะลูกลูกต้องดูในโจทย์นะ	ตัวจริงที่ลูกอยู่ในห้องตอนนี้แต่ในแผนภาพลูกต้องดูในโจทย์นะ	นี่คือตัวจริงที่ลูกอยู่ในห้องตอนนี้แต่ในแผนภาพน่ะลูกลูกต้องดูในโจทย์นะ	0	12	0	70	82.86
1079	14	ไม่ใช่ชีวิตจริงว่าห้องม.6/1มีกี่คนแล้วลูกเอามาตอบนี่ไม่ใช่นะ	ไม่ใช่ชีวิตจริงว่าห้อง 6/1 มีกี่คนแล้วลูกมาตอบให้พี่ใช่นะ	ไม่ใช่ชีวิตจริงว่าห้องม.6/1มีกี่คนแล้วลูกเอามาตอบให้พี(นี่ไม)-่ใช่นะ	0	5	5	60	83.33
1080	13	ดูในภาพ	ดูในภาพ	ดูในภาพ	0	0	0	7	100.00
1081	13	มันมีกี่คน6/1มีกี่คนนับสิมีใบกี่ใบนี่	มันมีกี่คน 6/1 มีกี่คนนับซิมีกี่ใบกี่ใบเนี่ย	มันมีกี่คน6/1มีกี่คนนับซ(ส)-ิม-ีก-ี-่ใบกี่ใบเนี่ย	5	0	1	37	83.78
1082	13	10	10	10	0	0	0	2	100.00
1083	13	6/2มีกี่คน	62 มีกี่คน	6/2มีกี่คน	0	1	0	10	90.00
1084	13	10คนเพราะฉะนั้นตอบข้อไหนคะ	10 คนเพราะฉะนั้นตอบข้อไหนคะ	10คนเพราะฉะนั้นตอบข้อไหนคะ	0	0	0	26	100.00
1085	13	ก.นะคะ	กไก่นะคะ	กไก-่(.)นะคะ	2	0	1	6	50.00
1086	13	ข้อนี้เขาถามว่า	ตอนนี้เขาถามว่า	ขต(-้)อนนี้เขาถามว่า	1	1	1	15	80.00
1087	13	นักเรียนที่สอบได้คะแนน25คะแนนของแต่ละห้องมีกี่คน	นักเรียนที่สอบได้คะแนน 25 คะแนนของแต่ละห้องมีกี่คน	นักเรียนที่สอบได้คะแนน25คะแนนของแต่ละห้องมีกี่คน	0	0	0	48	100.00
1088	14	ลูกก็ต้องไปดู25คะแนนอยู่ตรงไหน	ลูกก็ต้องไปดู 25 คะแนนอยู่ตรงไหน	ลูกก็ต้องไปดู25คะแนนอยู่ตรงไหน	0	0	0	30	100.00
1089	14	25ตัวนี้ถูกไหม	25 ตัวนี้ถูกไหม	25ตัวนี้ถูกไหม	0	0	0	14	100.00
1090	14	256/1มีกี่คน	25/1 มีกี่คน	256/1มีกี่คน	0	1	0	12	91.67
1091	14	25นับมีกี่คนคะ6/1	25 นับมีกี่คนคะ 61	25นับมีกี่คนคะ6/1	0	1	0	17	94.12
1092	14	เขาถามว่ามีกี่คน	พ่อถามว่ามีกี่คน	พ่อ(เขา)ถามว่ามีกี่คน	0	0	3	16	81.25
1093	14	4เหรอ	Siri หรอ	siri(4เ)หรอ	2	0	2	5	20.00
1094	14	คะแนน25	คะแนน 25	คะแนน25	0	0	0	7	100.00
1095	14	มีกี่คน	มีกี่คน	มีกี่คน	0	0	0	7	100.00
1096	14	25คือตัวนี้	25 คือตัวนี้	25คือตัวนี้	0	0	0	11	100.00
1097	14	มีกี่คนแค่คนเดียว	นี่กี่คนแค่คนเดียว	น(ม)-ี-่กี่คนแค่คนเดียว	1	0	1	17	88.24
1098	14	แค่คนเดียวนะของห้อง6/1นะ6/1มีแค่คนเดียว	แค่คนเดียวนะของห้อง 6/1 นะ 6 1 มีแค่คนเดียว	แค่คนเดียวนะของห้อง6/1นะ6/1มีแค่คนเดียว	0	1	0	39	97.44
1099	13	เพราะเขาถามคะแนนที่25	เพราะเขาถามคะแนนที่ 25	เพราะเขาถามคะแนนที่25	0	0	0	21	100.00
1100	13	อีก3คนนี่เขาไม่ใช่25นะลูกเขาสอบได้26	มี 3 คนให้เขาไม่ใช่ 25 นะลูกเขาสอบได้ 26	ม(อ)-ีก3คนให้(นี่)เขาไม่ใช่25นะลูกเขาสอบได้26	0	1	4	36	86.11
1101	13	ทีนี้มาดู6/2	ทีนี้มาดู 6/2	ทีนี้มาดู6/2	0	0	0	12	100.00
1102	13	25มีกี่คนคะ	25 มีกี่คนคะ	25มีกี่คนคะ	0	0	0	11	100.00
1103	13	1234	1 2 3 4	1234	0	0	0	4	100.00
1104	13	มี4คนไปตอบได้หรือยังไปตอบได้แล้ว	มี 4 คนไปตอบได้หรือยังไปตอบได้แล้ว	มี4คนไปตอบได้หรือยังไปตอบได้แล้ว	0	0	0	32	100.00
1105	13	6/1มี	6/1 มี	6/1มี	0	0	0	5	100.00
1106	13	1คน6/2มี4คนคำตอบคือ	1 คน 6/2 มี 4 คนคำตอบคือ	1คน6/2มี4คนคำตอบคือ	0	0	0	19	100.00
1107	14	ค.นั่นเอง	คอควายนั่นเองนะ	คอควาย(.)นั่นเองนะ	6	0	1	9	22.22
1108	14	28	28	28	0	0	0	2	100.00
1109	14	ดูนะห้องสอบ	อยู่นะห้องสอบ	อย(ด)-ู-่นะห้องสอบ	2	0	1	11	72.73
1110	14	ได้คะแนนน้อยที่สุดคือห้องไหนได้คะแนนเท่าไรคะแนนน้อยที่สุดคืออะไรลูกไปดู	ได้คะแนนน้อยที่สุดคือห้องไหนได้คะแนนเท่าไหร่คะแนนน้อยที่สุดคืออะไรลูกไปดู	ได้คะแนนน้อยที่สุดคือห้องไหนได้คะแนนเท่าไหร-่คะแนนน้อยที่สุดคืออะไรลูกไปดู	2	0	0	71	97.18
1111	14	ดูตัวไหน	ตัวไหน	ดูตัวไหน	0	2	0	8	75.00
1112	14	ดูช่องต้นที่10ใช่ไหมคะ	ดูช่องต้นที่ 10 ใช่ไหมคะ	ดูช่องต้นที่10ใช่ไหมคะ	0	0	0	22	100.00
1113	14	น้อยที่สุดของห้องม.6/1คือ16	น้อยที่สุดของห้องม 6/1 คือ 16	น้อยที่สุดของห้องม.6/1คือ16	0	1	0	27	96.30
1114	13	น้อยที่สุดของห้องม.6/2คือ12ห้องไหนได้คะแนนน้อยที่สุด	น้อยที่สุดของห้อง 6/2 คือ 12 ห้องไหนได้คะแนนน้อยที่สุด	น้อยที่สุดของห้องม.6/2คือ12ห้องไหนได้คะแนนน้อยที่สุด	0	2	0	52	96.15
1115	13	6/2ได้	6/2 ได้	6/2ได้	0	0	0	6	100.00
1116	13	...ได้กี่คะแนน	จีบได้กี่คะแนน	จีบ(...)ได้กี่คะแนน	0	0	3	14	78.57
1117	13	12คะแนนตอบได้หรือยัง	12 คะแนนตอบได้ยัง	12คะแนนตอบได้หรือยัง	0	4	0	20	80.00
1118	13	ตอบได้แล้วนะคะ	กลับได้แล้วนะคะ	กลั(ตอ)บได้แล้วนะคะ	1	0	2	14	78.57
1119	13	ตอบได้แล้ว	ตอบได้แล้ว	ตอบได้แล้ว	0	0	0	10	100.00
1120	13	29	29	29	0	0	0	2	100.00
1121	13	ห้องที่สอบได้คะแนนมากที่สุดอยู่ห้องไหนได้คะแนนเท่าไร	ห้องที่สอบได้คะแนนมากที่สุดอยู่ห้องไหนได้คะแนนเท่าไหร่	ห้องที่สอบได้คะแนนมากที่สุดอยู่ห้องไหนได้คะแนนเท่าไหร-่	2	0	0	52	96.15
1122	14	มากที่สุดลูกต้องไปดูช่องไหนช่องนี้ถูกไหม	มากที่สุดลูกต้องไปดูช่องไหนช่องนี้ถูกไหม	มากที่สุดลูกต้องไปดูช่องไหนช่องนี้ถูกไหม	0	0	0	40	100.00
1123	14	30	30	30	0	0	0	2	100.00
1124	14	6/1ได้306/2คือ39	น้ำหนึ่งได้ 3 16/2 คือ 39	น้ำหน-ึ่ง(6/1)ได้31(0)6/2คือ39	5	0	4	16	43.75
1125	14	ห้องไหนที่สอบได้คะแนนมากที่สุด	ห้องไหนที่สอบได้คะแนนมากที่สุด	ห้องไหนที่สอบได้คะแนนมากที่สุด	0	0	0	30	100.00
1126	14	39คือห้องม.6/2นั่นเองนะคะ	39 คือห้องม 6/2 นั่นเองนะคะ	39คือห้องม.6/2นั่นเองนะคะ	0	1	0	25	96.00
1127	14	6/2ข้อสุดท้าย	รอบสุดท้าย	6/2ขร(-้)อบสุดท้าย	1	4	1	13	53.85
1128	14	เขาถามว่า	พ่อถามว่า	พ่อ(เขา)ถามว่า	0	0	3	9	66.67
1129	14	นักเรียนที่สอบได้คะแนนน้อยที่สุด	นักเรียนที่สอบได้คะแนนน้อยที่สุด	นักเรียนที่สอบได้คะแนนน้อยที่สุด	0	0	0	32	100.00
1130	13	และมากที่สุดอยู่ห้องไหน	และมากที่สุดอยู่ห้องไหน	และมากที่สุดอยู่ห้องไหน	0	0	0	23	100.00
1131	13	คะแนนน้อยที่สุดคืออะไร	คะแนนน้อยที่สุดคืออะไร	คะแนนน้อยที่สุดคืออะไร	0	0	0	22	100.00
1132	13	คือ12	คือ 12	คือ12	0	0	0	5	100.00
1133	13	มากที่สุดคือ39ถูกไหมอยู่ห้องไหนคะ	มากที่สุดคือ 39 ถูกไหมอยู่ห้องไหนคะ	มากที่สุดคือ39ถูกไหมอยู่ห้องไหนคะ	0	0	0	33	100.00
1134	13	อยู่ห้องไหนน้อยที่สุดอยู่ห้องม.6/2มากที่สุดอยู่ห้องม.6ทับ	อยู่ห้องไหนน้อยที่สุดอยู่ห้องม 6/2 มากที่สุดอยู่ห้องม 6/3	อยู่ห้องไหนน้อยที่สุดอยู่ห้องม.6/2มากที่สุดอยู่ห้องม.6ท/3(-ับ)	0	3	2	57	91.23
1135	13	...6/1หรือมากที่สุดดูดีๆ	6/1 หรอมากที่สุดอ่ะดูดีๆ	...6/1หร-ือมากที่สุดอ่ะดูดีๆ	3	4	0	24	70.83
1136	14	6/2ใช่เพราะฉะนั้นตอบข้อไหนลูก	6/2 ตายเพราะฉะนั้นตอบข้อไหนลูก	6/2ตาย(ใช่)เพราะฉะนั้นตอบข้อไหนลูก	0	0	3	29	89.66
1137	14	ง.	งองู	งอง-ู(.)	2	0	1	2	-50.00
1138	14	หมดเวลาพอดีเป๊ะเลย	หมดเวลาพอดีเป๊ะเลย	หมดเวลาพอดีเป๊ะเลย	0	0	0	18	100.00
1139	14	ทำได้ไหมทำได้ไหม	ทำได้ไหมทำได้ไหม	ทำได้ไหมทำได้ไหม	0	0	0	16	100.00
1140	14	โอเคหวังว่าวันจันทร์นี้ลูกจะทำข้อสอบแบบยิ้มเลยนะห้ามร้องไห้นะใครร้องไห้นี่ไม่ได้เลย	โอเคหวังว่าวันจันทร์นี้ลูกจะทำข้อสอบแบบยิ้มเลยนะห้ามร้องไห้นะใครร้องไห้ไม่ได้เลย	โอเคหวังว่าวันจันทร์นี้ลูกจะทำข้อสอบแบบยิ้มเลยนะห้ามร้องไห้นะใครร้องไห้นี่ไม่ได้เลย	0	3	0	83	96.39
1141	14	เหมือน...	ไม่เหมือนเดิม	ไม่เหมือนเดิม(...)	4	0	3	9	22.22
1142	13	ม.5นะมีนักเรียนร้องไห้ข้อสอบครู	5 นะมีนักเรียนร้องไห้ก็สอบครู	ม.5นะมีนักเรียนร้องไห้ขก็(-้อ)สอบครู	0	3	2	31	83.87
1143	13	ไม่เอานะคะ	ไม่เอานะคะ	ไม่เอานะคะ	0	0	0	10	100.00
1144	13	วันนี้	วันนี้	วันนี้	0	0	0	6	100.00
1145	13	พอแค่นี้มีคำถามอะไรไหม	พอแค่นี้มีคำถามอะไรไหม	พอแค่นี้มีคำถามอะไรไหม	0	0	0	22	100.00
1146	13	โอเคแล้วเข้าใจหมดแล้วนะ	โอเคแล้วเข้าใจหมดแล้วนะ	โอเคแล้วเข้าใจหมดแล้วนะ	0	0	0	23	100.00
1147	13	ใครที่ยังงงอยู่เพื่อนๆนะคะไปจับกลุ่มกันแล้วก็ติวกันได้นะคะ	ใครที่ยังงงอยู่เพื่อนๆนะคะไปจับกลุ่มกันแล้วก็ตีกันได้นะคะ	ใครที่ยังงงอยู่เพื่อนๆนะคะไปจับกลุ่มกันแล้วก็ต-ิ-ี(ว)กันได้นะคะ	0	1	1	58	96.55
1148	13	ลองถามกันดูนะคะคนที่เข้าใจแล้วไปช่วยสอนเพื่อนได้	ลองถามกันดูนะคะคนที่เข้าใจแล้วไปช่วยสอนเพื่อนได้	ลองถามกันดูนะคะคนที่เข้าใจแล้วไปช่วยสอนเพื่อนได้	0	0	0	48	100.00
1149	14	โอเคนะทีนี้ครูขอตัวแทนเพื่อนๆขอบคุณพี่ที่ช่วยเป็นล่ามให้เรานะคะ	ทีนี้กูขอตัวแทนเพื่อนๆขอบคุณพี่ที่ช่วยเป็นล่ามให้เรานะคะ	โอเคนะทีนี้คก(ร)-ูขอตัวแทนเพื่อนๆขอบคุณพี่ที่ช่วยเป็นล่ามให้เรานะคะ	0	7	1	63	87.30
1150	14	อยากนั่งเก้าอี้โอเคได้	อยากได้เก้าอี้ OK ได้	อยากนได้(-ั่ง)เก้าอี้โอok(เค)ได้	0	3	5	22	63.64
1151	14	ไปชิดๆกล้องเลยก็ได้นะคะพี่อิ๋ว	ต้องเลยก็ได้นะคะพี่อิ๋ว	ไปชิดๆกต(ล)-้องเลยก็ได้นะคะพี่อิ๋ว	0	7	1	30	73.33
1152	14	ไปอยู่ใกล้ๆเลย	อยู่ใกล้ๆเลย	ไปอยู่ใกล้ๆเลย	0	2	0	14	85.71
1153	14	อยู่ใกล้ๆเลย	ใกล้ๆเลย	อยู่ใกล้ๆเลย	0	4	0	12	66.67
1154	14	(ล่าม)ค่ะสวัสดีพี่ล่ามค่ะ	ค่ะสวัสดีพี่ลาภค่ะ	(ล่าม)ค่ะสวัสดีพี่ล-่าภ(ม)ค่ะ	0	7	1	25	68.00
1155	14	ค่ะก็เป็นตัวแทนจากนักเรียนม.6/2นะคะ	ก็เป็นตัวแทนจากนักเรียนม 6/2 นะคะ	ค่ะก็เป็นตัวแทนจากนักเรียนม.6/2นะคะ	0	4	0	35	88.57
1156	13	ก็ขอบคุณพี่ล่ามมากค่ะ	ก็ขอบคุณพี่ลาภมากค่ะ	ก็ขอบคุณพี่ล-่าภ(ม)มากค่ะ	0	1	1	21	90.48
1157	13	ที่ใช้บริการผ่านล่ามให้ช่วย	ที่ใช้บริการผ่านบ้านให้ช่วย	ที่ใช้บริการผ่านบ้(ล่)าน(ม)ให้ช่วย	0	0	3	27	88.89
1158	13	สอนเด็กๆให้ทุกคนได้เข้าใจค่ะ	สอนเด็กๆให้ทุกคนให้เข้าใจค่ะ	สอนเด็กๆให้ทุกคนให(ได)-้เข้าใจค่ะ	0	0	2	28	92.86
1159	13	จะได้เข้าใจกันมากขึ้นแล้วก็มีโต้ตอบมากขึ้นค่ะ	จะได้เข้าใจกันมากขึ้นแล้วก็มีก็ตอบมากขึ้นค่ะ	จะได้เข้าใจกันมากขึ้นแล้วก็มีโก็(ต้)ตอบมากขึ้นค่ะ	0	1	2	45	93.33
1160	13	ค่ะตื่นเต้นค่ะ	ตื่นเต้นค่ะ	ค่ะตื่นเต้นค่ะ	0	3	0	14	78.57
1161	13	เข้าใจว่าล่ามเหนื่อยที่ต้องเปลี่ยนกัน2ท่านก็	เข้าใจว่าเหนื่อยที่ต้องเปลี่ยนกัน 2 ท่านก็	เข้าใจว-่าล-่ามเหนื่อยที่ต้องเปลี่ยนกัน2ท่านก็	0	4	0	44	90.91
1162	14	มีบางอย่างที่เข้าใจและไม่เข้าใจคุณครูก็ต้อง	มีบางอย่างที่เข้าใจและไม่เข้าใจคุณครูก็ต้อง	มีบางอย่างที่เข้าใจและไม่เข้าใจคุณครูก็ต้อง	0	0	0	43	100.00
1163	14	คอยอธิบายแล้วก็หนูก็พยายามที่จะกระตือรือร้นแล้วก็เรียนรู้ให้ได้ความรู้ค่ะ	อธิบายแล้วก็หนูก็พยายามที่จะซื้อรถแล้วก็เรียนรู้ให้ได้ความรู้ค่ะ	คอยอธิบายแล้วก็หนูก็พยายามที่จะกระซ(ต)-ือร-้(-ื)อร-้ถ(น)แล้วก็เรียนรู้ให้ได้ความรู้ค่ะ	0	9	3	73	83.56
1164	14	ก็โอกาสหน้าพบกันใหม่นะคะขอบคุณมากค่ะ	โอกาสหน้าพบกันใหม่นะคะขอบคุณมากค่ะ	ก็โอกาสหน้าพบกันใหม่นะคะขอบคุณมากค่ะ	0	2	0	36	94.44
1165	14	(คุณครูเชาวนี)โอเคต่อไปออกมาถ่ายภาพด้วยกันนะคะนักเรียนทุกคนออกมาข้างนอกค่ะแล้วก็นั่งเดี๋ยวถ่ายภาพรวมกับพี่ล่ามนะ	นักเรียนทุกคนออกมาข้างนอกค่ะแล้วก็นั่งเดี๋ยวถ่ายภาพรวมกับพี่ล่ำนะ	(คุณครูเชาวนี)โอเคต่อไปออกมาถ่ายภาพด้วยกันนะคะนักเรียนทุกคนออกมาข้างนอกค่ะแล้วก็นั่งเดี๋ยวถ่ายภาพรวมกับพี่ล่า-ำ(ม)นะ	0	47	1	112	57.14
1166	13	มานั่งถ่ายตรงนี้ก่อนลูกแล้วค่อยหันหน้าเข้าหา...หากล้อง	มานั่งขายตรงนี้ก่อนลูกแล้วก็หันหน้าเข้าหากูหากล้อง	มานั่งถข(-่)ายตรงนี้ก่อนลูกแล้วค่ก็(อย)หันหน้าเข้าหา.กู(..)หากล้อง	0	4	5	54	83.33
1167	13	ขอiloveyouหน่อยค่ะ	I love you หน่อยค่ะ	ขอiloveyouหน่อยค่ะ	0	2	0	18	88.89
1168	13	ขอบคุณมากค่ะเจอกันเทอมหน้านะคะ	ขอบคุณมากค่ะเจอกันเทอมหน้านะคะ	ขอบคุณมากค่ะเจอกันเทอมหน้านะคะ	0	0	0	30	100.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-10-22 14:27:33
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :true
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file