Accuracy : 87.47%
Insertion : 490
Deletion : 839
Substitution : 250
Correction : 11513
Reference tokens : 12602
Hypothesis tokens : 12253
วันนี้วันนี้นะคะหลังจากที่เราไปแข่งกีฬามาสิ่งที่ครูสอน2เดือนนะคะตั้งแต่เปิดเทอมมาเราเรียนกันเรื่องอะไรเอ่ยตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหมจะ(-ำ)ได้ไหมตารางแจกแจงความถี่ที่เราเรียนมีกี่แบบลูกริชชี่ณัฐชานนท์ตารางแจกแจงควา-ิธ(มถ)-ี-่ที่คุณครูสอนตอนแรกเป็นตารางแจกแจงความถี่แบบไหนมันมีกี่แบบมันมีกี่แบบคะมี3แบบเยี่ยมมีอะไรบ้างลูกแบบแรกคืออะไรอธิบายให้คร-ู-่(ห)น-่อ-ึงด(ย)-ิอันแรกคืออะไรเอ่ยเอาใหม่อันนี้คือตารางแจกแจงความถี่นะที่ลูกอธิบายมาที่ลูกอธิบายมาลักษณะแจกแจงความถี่จะเป็นแด-ัง(บบ)นี้จะมีอสารลำไย-ู่3คอล-ัม-ำไย(น์)ไปดูอาการเลยข้อมูลคือสิ่งที่เราสนใจนะคะอย่างเช่นข้อมูลตัวนี้เป็นคะแนนเป็นคะแนนแต่ถ้าหนูจะไปเก็บคะแนนเงินของอายุของนักเรียนในจังหวัดอุดรธanim(านี)eข้อมูลตรงนี้จะต้องเปลี่ยนใหม่นะลูกเขียนอย-่-ั(า)งไง(ร)เขียนใหม่เป็นอะไรพี่หนิงพรุ(วก)-่งนี้เปลี่ยนจากท่านadminอะไรถ้าครูถามเกี่ยวกับอายุมันจะต้องเปลี่ยนเป็นอายุนะคะเปลี่ยนเป็นอายุถ้าคก(ร)-ูไปเก็บข้อมูลเอาอะไรดีเงินเดือนตรงนี้ข้อมูลเงินเดือนของคุณครูในโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีข้อมูลตัวนี้ช่องนี้ก็คือเงินเดือนนะคะมีหน่วยเป็นบาทนะคะมีหน่วยเป็นบาทตัวนี้คอ-ัลบ-ั-้มน์ที่2คือฉีดรอยขีดก็คือในช่วงนี้คะแนนนี้มีกี่คนพบข้อมูลกี่ข้อมูลนะคะนับจำนวนนะคะคอลัมน์ที่3คือความถี่จากรอยขีดตรงนี้ไปนับคขา(-่ะ)ไปนับมันมีเท่าไหร-่มี4รอยขีดใช่ไหมตรงนี้มันเป็นตัวเลขนี้เข้าใจที่ครูภาษาอังกฤษแจงความถี่ที่คุณครูถ(ส)อนฟันมีกี่แบบมีอยู่3อันนะที่ครู2อันแรกทีแบบไม่มีหมายแบบแบ่งชั้นที่เป็นข้อมูลลูกค-้(อ)ากำลัมน์แง(ร)กลับมาจะเป็นข้อมูลเดี-่ยวๆนะคะข้อมูลเด-ี่-ิบ(ยว)อย่างเช่นคะแนนเริ่มจากน้องสัก4มีแค่คะแนนเดียวนะคะโอเคนะอันนี้ฉันในกรณีไหนฉันในอีกกรณีของช่วงข้อมูลหนี-้(-่)ไม่กว้างมาฟัง(ก)ไม่กว้างมากนะคะสามารถเขียนข้อมูลน-ี-่ะลงตรงไหนเนี่ยได้หมดได้ครบเลยนะคะส่วนตัวนี้ตารางแจกแจงความถี่ตัวที่2ค่ะตารางแจกแจงความถี่ของข้อมตัวที-่2(-ูล)แบบแบ่งชั้นแบใน(-่ง)ชั้นจากข้อแรกอย่างไรข้อที่หนึ่งที่บอกว่าข้อมูลใช่ไหมที่1มาจะเป็นช่วงช(ๆ)เ-่วง(ขา)สั่งเรียกกว่า"อันตรภาคชั้น"นะคะมันเป็นช่วงช่วงจำได้ไหมข้อมูลเริ่มต้นแล้วก็ขีดไปจนถึงตัวสุดท้ายของช่วงนั้นนะคะจำได้นะอันนี้ครูสอนแปล-้ว-่าก-็คร-ูท(พ)-ำงานลูกทำเยอะมากนะคะแบบฝึก-ันนี้(หัด)ค-ือ(รู)คิดว่าลูกๆน่ะจะเข้าใจในเรื่องของการทำวิธีแบบแบ่งชั้นเพราะว่าข้อมูลส่งให้นะคะที่เราพบในชีวิตประจำวันนี-้(-่)ปริมาณของข้อมูลความกว้างนี่มันห่างกันเยอะอย่างเช่นการเก็บคะแนนคะแนนสอบนะคะเวลาไปรวมกับคะแนนสุดท้ายเลยคือ100คะแนนใช่ไหมคะวิชาธ-ีก(ต่)างร(ๆ)เก็บคะแนนออกผล(มา)100มันก็จะมีแต่0-100ไปหาเยอะไหมท่าทางจะมาเขียนแบบข้อแรกนะคะตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้น0นี่โหไม่แบ่งชั้น100100บรรทัดแบบไม่แบ่งชั้นร(ล)-ูป(ก)เยอะมากเยอะมากเพราะฉะนั้นก็เลยใช้ในตารางที่2อันนี้ก็คือนั่นแหละแต่ช่วงช(ๆ)-่วงของคะแนนช่วงของมันอีกทีโดยปกติพวกเราจะต้องแบ่งแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นมีประมาณเท่าไหร่คะถึง15ชั้น7ถึง15ชั้นนี่กำลังดีถึง15.00นน-ี่กำลังดีไม่เยอะมากจนเกินไปนะนิโคลล-ูกยังไม่ค่อยเข้าใจคือตัววที่สั่งซ้ำแจกแจงความถี่มาจากไหนมันมาข้อมูลที่2ตารางข้อที่2นี่แหละค่ะตารางข้อที่2หรือไม่ก็ตารางข้อที่1มันจะไปเพิ่มแถวนะตรงเขาจะเพิ่มเข้ากลุ่มเพิ่มคำว่า"ความถี่สะสม"นะคะและเพิ่มคำว่า"ความถี่สัมพัทธ์"นะคะดูหน-ั(ะ)งความถี่สะ-ั(ส)มพัทธ์คืออะไรลูกอกความถี่สะสมคือผลรวมของพื้นที่ของค(อ)-ำน-ั-้(ต)รภาคชนน้ำผึ้งข้างน-ั้นคือค่าของคะแนนค่าของอายุนะคะหรือของอันตรภาคชั้นความถี่ของข้างหรืออันตภาคชั้นที่มีช่วงคะแนนต่ำกว่าหร-ู้(-ือ)ส-ึกส-ูงหรือแลลูกจะมีตังค์อย่างไรแล-้วแต่ลูกรู้จักตามแถวที่1เป็นคะแนนที่สุดมันก็จะเริ่มจากเพิ่มขึ้นเพิ่มขึ้นเพิ่มขึ้นที่สุดแล้วก็ลดลงมาเรื่อยๆสุดท้ายมันก็จะเป็นใบที่สุดอันนี้แล้วแต่เราเราจะใช้ข้อมูลแบบไหนในการเขียนนะคะเราลอง(มา)ดูตัวอย่างคำสั่งตัวอย่างตัวนี้ลูกคะแนนสอบวิชาอะไรพี่หนิงวิชาอะไรคะวิชาอะไรไม่ใช่ครูไม-่ไ-ิ(ด)-้ถามนจ(ว่)ากคะแนนเต็ม10t(ค)รูถามว่ามีคruevisionmissionvisionมีคะแนนเต็มเท่าไรลูกครูก็ตกใจ-ังไป100มาจากไหนดีคะแนนเต็มมีแค่10คะแนนนะคะฉะนั้นก็เลยเขียนตังค์แบบไม่แบ่งชั้นนะคะแบบไม่แบ่งชั้นก็คือคอลัมน-ำ(-์)แรกนี่ใส่คะแนนเลย120ไม่ได้มีตังค์ฉันเลยไม่ได้แบ่งเป็นช่วงช(ๆ)-่วงนะคะเสร็จแล้วมีนักเรีตะ(ยน)กี่คนมีนักเรียนกี่คนลูก17คน17ตรงไหนโจทย์เขาให้มา17คนอันนี้คือมวลของคะแนนแต่ละคนที่สอบได้และวิธีการทำอย่างไรลูกล(ร)อยขีดใช่ไหมรอยขีดอันนี้ลูกเข้าใจแล้วความถี่ที่นี้มาดูช่องความถี่ช่องที่4ลูกคเพ(อ)ลัราะว-ั(ม)น-์ที่4พี่แป้งพี่แป้งดูนะคอลัมน์4มันมาจากไหนแป้งรู้ไหมความถี่สะสมคือชั้นคะแนนของฉ(ช)-ั-้นนั้นค่าของฉ(ช)-ั-้นนั้นรวมกับชั้นที่สูงกว่าให้(ช่)บวกไปเรื่อยๆอันนี้แถวนี้ลูกแถวแรกแถวที่1มีความถี่เท่ากับ0ใช่ไหมคะข้างบนมันไม่มีแล้วเพราะฉะนั้นไม่ต้องบวกอะไรเลยก็คือเท่ากับ0ศูนย์แถวที่2ค่ะแถวที่2แถวที่2ลูกดูนะแถวที่2ความถี่คือ1หนึ่งทำไมช่องสะสมความถี่เท่ากับ1เพราะเอาช่องข้างบนใช่ไหมคะความถี่สะสมของอันแรกของแถวแรกนี่คือศ(0)-ูนย์บวกกับ1รวมเท่ากับ1เข้าใจแล้วถ้าดูอย่างนี้ลูกจับได้เลยใช(นะ)-่ไหมคะวิธีการมาแถวที่31+0=เท่ากับ1ใช่ไหมคะพี่หนิงแถวที่41เพราะว่าคะแนนสะสมมี1บวกกับคะแนนจำนวนความถี่ของแถวที่4คือ3รวมเป็น4นั่นเองจะ6ไว่(ด้)าอย่างไรนี่ไง1+31+3=4นั่นเองโอเคนะแป้งน-่ะยังไม่ได้เรียนแป้งไม่สบายแป้งไม่ได้มาตอนที่ครูสอนอันนี้ใช่ไหมคะยังไม่ได้เห็นใช่ไหมคะเพิ่งมาเห็นเพราะฉะนั้นเพื่อนใจเย็นๆนะคะชวนไปด้วยแต่แป้งต้องตั้งใจดูเลยไม่ต้องตั้งใจดูแป้งเข้าใจหรือยังช่องแรกค่ะอัลบั้มที่4นี่ลูกเข้าใจวิธีการมาของข้อมูลหรือยัง4ตัวนี้มาจากไหนมาจากข้างบนค่ะคะแนนสะสมาจากข้างบนแถวข้างบนมาจาก3มา5ค่ะแถวที่5คือแถวนี้ข้างบนม-ี-ิต(4)-ิใช่ไหมสะสมไว้4ข(บ)วบ(ก)กับ2เป็น6นั่นเองแถวที่6ข้างบนเป็น6เพราะว่ามันมีคะแนนบอกตัวเลขบอกลูกไม่ต้องห(บ)-่วง(ก)เลยนะคะครูมีเฉลยให้แล้วแต่สุดท้ายจริงๆลูกมองตารางนี้ลูกลูกค้(จะ)าสังเกตเห็นว่าอะไรพี่ปลื้มปลื้มความถี่สะสมสุดท้ายเลยของแถวสุดท้ายเท่ากับเท่าไหร-่คะความถี่สะสมแถวสุดท้ายเลยช่องสุดท้ายเลยเท่ากับ17ถูกต้องเท่ากับ11(7)คือตัวนี้มองเห็นนะความถี่สะสมช่องสุดท้ายคือตัวนี้ลูก1717ดูจากโจทย์ที่เขาให้มา17คืออะไร17คืออะไรพี่แม(น)-็ก17คืออะไรจากโจทย์น่ะ1717มันหมายถึงอะไรถูกต้องจำนวนคนทั้งหมดท(พ)-ี่หน-ิ-ี-่(ง)ดูนะพี่หนิงนักเรียนคนใช่ไหม17คะแนนสะสมตรงนี้ความถี่สะสมก็คือ1717ก็(จะ)เท่ากับจำนวนของข้อมูลที่เราไปเก็บทั้งหมดเลยเแล้(รา)วไปเก็บกับนักเรียน11(7)คนความถี่สะสมตัวนี้ก็เท่ากับ17นั่นเองสรุปตัวนี้ตัวสุดท้ายเพราะฉะนั้นเวลาลูกๆเก็บข้อมูลนะคะลูกๆช(ท)วนนี้ก็ได้ดูว่าโจทย์ให้มันเอาข้อมูลเท่าไหร-่ทั้งหมด20คนลูกเอามารวมกันแถวสุดท้ายเท่ากับ20แสดงว่าลูกทำถูกแล้วนะคะแต่ถ้าลูกรวมแล้วผลรกทำ(วม)ไมร(-่)ตรงกันแสดงว่าหล-ูกcarr-ับนี-่(y)ข้อมูลผิดต้องไปดูใหม่ทบทวนใหม่อีกครั้งหนึ่งนะตัวอย่างที่2เมื่อพี่แป้งไม่มาเรียนนะคะเพราะฉะนั้นช่า(อ)งว่างพ(ต)ร-ุ่งนี้พี่แป้งจะเป็นคนหานะลูกแป้งคนเดียวเลยขอบคุณหาได้ไหมอย่าเพิ่งอย่าเพิ่งวันนี้พิธีศพวันนี้ตอนนี้ถามว่าวิธีคืออะไรคก(ร)-ูจะถามพี่แป้งแน็กรอก่อป้ง(น)แป้งรอก่อนแถวที่4ลูกแถวที่4วิธีคืออะไร24นี่มันมาจากไหน24มาจากไหนได้(ใช่)24ตัวนี้มันมาจากไหนช่องน-ี้เราจะเขียนได้อย่างไรช่องนี้แถวนี้ฉ(ช)-ั-้นม(น)-ี-้ลูกนี่แถวนี้แถวนี้ว-ิธีคิดต-ัน(ว)นี้ทำไมคำตอบเท่ากับ20เอาอะไรมาบวกกับอะไร14นะคะ14คือตัวนี้14บว+(ก)กับเท่าไรบวกบวกรวม...รวมอะไรหันไปพี่แน-็ท(ก)ไม่บอกแป้งสิน(แ)ป-ั-่(-้)งมองพี่แน-็ท(ก)แน-็ท(ก)ตอบอย่างไรนะอันนี้วิธีง่ายนี่ดูนะดูนะว(ต)-ัน(ว)นี้2วิธีก(ค)-ิน(ด)2ก็คือตัวนี้มันจะไม่มีฉ(ช)-ั-้นข้างบนไม่มีจะบวกแล้วเพราะฉะนั้นความถี่สะสมก็คือ2อันที่2อันตภาคชั้นที่2ม(น)-ี-่ลูกชั้นที่2อ(น)-่ะได้6เพราะอะไร2เห็นไหม2ตัวนี้อยู่ข้างบน6ใช่ไหมคะ2บก(ว)กกับ44อยู่แถวตัวเองความถี่4แถวตัวเองรวมเป็น6มาแถวที่3แถวที่3ข้างบนความถี่สะสมคือเท่าใด(ไร)ความถี่สะสมคือ6ความถี่สะสมคือ6บวกกับความถี่ของฉ(ช)-ั-้นของตัวเองใช-ั-้นของตัวเองคืออะไรคือแ(8)ปะ6+8=14ว(ต)-ัน(ว)นี้เข้าใจนะแป้ไม-่(ง)เข้าใจหรือยังว(ต)-ัน(ว)นี้ตอน(-ัว)นี้ก็จะกลายเป็น14+10=เท่ากับ24ช่องนี้ล่ะลูกแถวนี้ล่ะคะเท่าไรเราก็เอา...เท่าไร20เท่าไร242(ท)4น-ี-้(-่)อยู่ข้างบน24บวกกับ15เข้าใจนะที-่นี้ครูถามว(ต)-ัน(ว)นี้ช่องสุดท้ายเป็นอย่างไรคะรวมแล้วเท่ากับเท่าไรความถี่สะสมตัวนี้ลูกเท่k(า)กับ60apookเท่ากับ60ใช่ไหมหนิงหน-ี่ความถี่สะ-ิงทำผ(ส)มช่อง-ิดตัวสุดท้ายที่ครูบอกแล้วให้ลูกสังเกตดีๆเวลามันพิมพ์ไปเรื่อยๆจนถึงวันสุดท้ายรวมเลยนะตั้งแต่ข้างบนเลยนะรวมมาจนถึงแถวสุดท้ายนี่เท่ากับ6060คืออะไรในโจทย์จำนวนนักเรียนทั้งหมด60คนจะเท่ากันนะเข้าใจแล้วนะทีนี้เมื่อกี้ตารางความถี่สะสมครูทบทวนให้นะทีนี้มาดูตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์มันคืออะไรความถี่สัมพัทธ์คืออัตราส่วนระหว่างค่าความถี่ของข้(ค่)านั้นนะคะหรือของอันตรภาคชั้นนั้นกับขอ(ผล)งรวมของความถี่ทั้งหมดอาจจะอยู่ในรูปของส่วนก็ได้นะคะทศนิยมก็ได้เขียนเป็นร้อยละก็ได้ทำไมเราถึงทำช่องนี้ขึ้นมามีเหตุผลไหมทำไมเราต้องหาความถี่หาความถี่สัมพัทธ์เพราะอะไรนะคะเราก็เพื่อหาว่าความถี่ของแต่ละค่าที่เป็นไปได้นั้นน่ะมีจำนวนมากหรือน้อยเท่าไหร-่นะคะเมื่อเทียบกับความถี่ทั้งหมดเอาความถี่ทั้งหมดมาเป็นตัวตั้งในชั้นนั้นน่ะมันมีความถี่มากน้อยเท่าไหร-่นะคะมีจำนวนมากหรือน้อยเท่าไหร-่เมื่อเอามาเปรียบเทียบกันนะวิธีคิดเราตัดช่องรอยขีดนะคะข(ต)-ัดรอยขีดออกไปแล้วครูไม่เอาแล้วรอยขีดครูจะให้เหลือแค่ความถี่เท่านั้นข้อมูลเมื่อกี้ข้อมูลเมื่อกี้เลยนะคะตัวอย่างเมื่อกี้เลยความถี่สัมพัทธ์ความถี่สัมพัทธ์เขาบอกแล้วคือค่าความถี่ในช่องนั้นในชั้นนั้นส่วนด้วยความถี่สะสมทั้งหมดของข้อมูลคืออะไรคะจำนวนของความถี่ทั้งหมดก็คือ60คนนะคะที่เรานับผลรวมความถี่ทั้งหมด60ส(2)องมาจากไหน2อยู่ในชั้นนี้นะก็เลยเป็น2ส่วนด้วย60ฉ(ช)-ั-้นนี้เท่าไหร-่ลูกข้อมูลคือs(4)iriใช่ไหมคะมันกลายเป็น4ส่วน60ค่าที่ไม่เปลี่ยนแปลงคือส่วนนั่นเองส่วนจะเท่ากันทุกข้อมูลเลยนะคะทุกแถวเลยจะมีตัวส่วนก็คือเท่ากับ60ตลอดเลย60อันนี้ก็606060เท่าก-ันหมดเลยเปลี่ยนค่าไหนเปลี่ยนตัวข้างบนตัวเษตร(ศษ)พี่ปลื้มเข้าใจนะตามทันไหมลูกเข้าใจไหมเ(ห)ซ็น-ิงทร-ัล(น)นะจ-่อยพี่จ่อยพี่จ-่อยเข้าใจนะโอเคนะทีนี้มาคอลัมน์นี้เพิ่มเพิ่มเป็นร้อยละของความถี่สัมพัทธ์คำว่า"ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์"ความถี่สัมผ(พ)-ัทธส(-์)อยู่ไหนที่เราหาได้จากตรงนี้ใช่ไหมคะถ้ามันออกมาก็คือแถวแรกนะลูก0.033ร้อยละคืออะไรเอาไปคูณด้วย100เอาไปคูณด้วย100คำตอบที่ได้คือ3.3เมื่อไหร่ก็ตามที่ค-ุ(-ู)ณได้วย100ท(ถ)-้า-ี่ค(เ)ป็-ุณท(น)-ี่จุดคณิตอย่างนี้ลูกไม่ต้องไปกดเครื่องคิดเลขลูกไปรับ0ของ100ว่ามี0กี่ตัว400ของ100มี0กี่ตัวมี2ตัวใช่ไหมมีเลข0อยู่2ครั้งเพราะฉะนั้นจุดทศนิยมจากตัวข้างหน้าตอนแรกมันอยู่หน้าส(0)-ุดใช่ไหมเราย้ายอนุญาตไปฝั่งขวานะย้ายมากระโดดมา112กระโดด2ครั้งเท่ากับ10มันก็เลยกลายเป็น3.3เข้าใจนะโอok(เค)เหมือนกันช่องพวง(ก)นี้เหมือนกันป(ท)-ีนี้ครูจะให้ลูกออกมาเขียนบนกระดานหาความถี่สะสมช่องแรกร(พ)-ี-่ปลื้บ(ม)มาความถี่สะสมเ(ป)ลื-้อก(ม)ออกมาเขียนเลยค่ะแถวที่1อันที่2ความถี่สะสมเท่าไหรน-่(ะ)คะต่อไปหน-ี้(-ิง)อีกนะอันนี้เท่าไหร-่ลูกแถวแรกเรียงข้างบนมันไม่มีนะคะมันไม่มีเพราะฉะนั้นเท่ากับตัวของมันเองเท่ากับเท่าไรใช่เท่ากับ2นะคะเขียนค่ะไม่ๆไม่ใค(ช)-่รอยขีดนะลูกเขียนตัวเลขค่ะชั้นนธ-ั(-ี)-้ลญญ(-่)ะลูกแถวที่2เท่าไร7นะคะถูกต้องต่อไปถามพี่หนิงหนิงฉ(ช)-ั-้นนี้เทราย(-่)กาไรชั้นที่3แถวที่3ลูกเชิญค่ะเอามาเขียนเลยหนิงเร็วถ้าหนิงเขียนถูกนะคก(ร)-ูจะมีรางวัลให้เอาไหมเร็วๆต้องถามเพื่อนไม่ต้องถามเพื่อนสูตรคูณด้วยไม่ใช่การคูณแบวบ(ก)ง่ายๆเลยนะคะว(อ)-ันนี้เท่าไรถ้าส่งข้อมูลไว้เท่าไหร-่แล้วเลขอะไรปลื้มเลขอะไรลูกหันไปมองพี่ปลื้มหนิงบอกเป็นเล-่(ข)ม1อันนี้เลขอะไรอันนี้เลขอะไรเลข7นะคะว(อ)-ันนี้เลข7คือสะสมไว้แถวข้างบนบวกกับกาแฟ(8)7+8เป็นเท่าไรถูกต้องถูกหรือผิด7+8=147+8=14ถูกไหมช่วยคก(ร)-ูหน่อยเ(ไ)ป-ิดเพื่อนๆอนุญาตให้ทำโทษได้1ครั้งมามารับโชค(ทษ)ไม่มีรางวัลให้พี่แน็กเ(อ)อา(ก)มาเขียนค่ะพี่แม(น)-็ค(ก)มาเขียน15แป้งก็ได้มาแป้งก็ได้ให้แป้งทำหมดเลยนะตัวนี้ลูกอันนี้27บวกเป็นเท่าไหร1-่(5)15แป้งบอก1515+16เป็นเท่าไหร-่คะถูกต้อง31ช่องนี้ล่ะคะแถวนี้เท่าไหร-่ลูกแน-็-ัด(ก)ยิ้มเลยนะคะจะทำถูกไหมสุดท้ายจ-่อะ(ย)ออกมาจะรวมถูกไหม46+4เป็นเท่าไรเท่าไรหนิงอย่าแกล้งครูครูตกใจแล(นะ)-้วลูกตอบ100นี่ค-ือ(รู)ต้องไปคิดใหม่แล้วถูกไหมคะถูกเพื่อนทำถูกดูนะนักเรียนทำถูกหมดเลยหนิงเข้าใจหรือยังหนิงอย่าแกล้งครูเอาจริงๆเวลาสอบครูสอบแล้วถ้ามันตกครูลง(ไ)มา(-่)ช่วยนะเข้าใจไหมที-่นี้ดูนะคะแนนความถี่สะสมพวกนี้ลูกเรียบร้อยแล้ว50ความถี่สะสมสุดท้ายแถวสุดท้ายเท่ากับ50เหมือนไหมเหมือนกับอันนี้ไหมมันคนละคะแนนม-ันคนละอันนี้กันใช่ไงลูกมันเป็นคนละตารางอันนี้60นะคะแต่ตัวนี้ไม่ใช่แล้วนะตารางความถี่สะสมสัมพัทธ์ว(ต)-ัน(ว)นี้คือเท่าไหร-่คะแม(น)-็กมามาเขียนเพิ่มเข้าไปอีก1แถวนะคะใช่2ส่วนอะไร2ส่วนเท่าไรลูก2ส่วนเท่าไรเก่งถูกต้องส่วน50นะคะถูกสิมันง่ายมากเลยนะเพราะว่าเมื่อกี้รวมจำนวนเท่ากับ50ใช่ไหมคะแถวนี้ความถี4(-่)เท่ากับ2เพราะฉะนั้นความถี่สัมพัทธ์ก็คือ2ส่วนด้วย50นั-้(-่)นเองนะคะโอok(เค)อันนี้เม(พ)-ื่อนแสดงวิธีคิดให้หนิงดูเพื่อนแสดงวิธีคิดให้หนิงดูว่ามาจากไหนความถี่สะสมป(ท)-ีนี้พี่แม(น)-็กดูตอนนี้ที่ครูให้ทำคือช่วงความถี่สัมพัทธ์ดูพี่ล-่าบ(ม)นะคะดูพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)ดูนะครูให้ทำช่องนี้ความถี่สัมพัทธ์ไม่ใช่วิธีคิดความถี่สะสมนะคะช่องนี้แถวนี้มาจากไหน2มาจากตัวนี้ใช่ไหม2ก็คือแถวนี้แหละอยู่ข้างบนเป็นเศษตัออ(ว)ส่วนคือ50นะคะ50เพรล-้อ(าะ)เรารวมความถี่เรารวมข้อมูลหมดแล้วเท่ากับ50ส่วนเท่ากันหมดเลยนะคะอันนี้เท่าไร22ไปแล้วแถวนี้5ถูก550แถวนี้ล่ะลูกแถตอน(ว)นี้เท่าไหร-่นะเท่าไหร-่850เก่งมากเพื่อนๆตอบครูใหญ่เลยหนิ1(ง)ไม่ทำเลยแถวนี้เดี๋ยวนี้อายุเท่าไหร่พี่หนิง16อะไร1616อ้ส่วนเท่าไรตอบถูกแล้ว50ไม่ใช่1650นะลูกลูกจะต้องพูดให้เต็มถ้าลูกจะพูดเศษ16ส่วน50แต่ถ้าลูกจะทำภาษามือ16ส่วน50ลูกต้องทำอย่างนี-้ถ-้าลูกบอกว่า1650มันไม่ใช่แค่านี้นะคะแถวนี้พี่ปลื้มเท่าไร1150ถูกต้องแถวนี้ล่ะคะ450พี่แป้งเท่าไหร-่นี่ตรงนี้ตรงนี้4ส่ว0(น)50ทุกล(ต)-้องทั้งหมดเก่งมากนะคะป(ท)-ีนี้มาดูช่องนี้ค่ะร้อยละความถี่สะสมเอาอะไรมาคูณร้อน(ย)ละเอาอะไรมาคูณค-ุ(-ู)ณดช-่(-้)วยอะไรร้อยละคือ100นะคะอันนี้คือ100นะลูกอันนี้ขึ้(คือ)น100เอา100มาคู*(ณ)ความถี่สัมพัทธ์ความถี่สัมพัทธ์คือช่องนี้2ส่วน510ก(ค)-ูณด้วย100เท่ากับเท่าไหร-่วิธีคิดโ(0)หนข้างบนข้างล่างตัดไปเลยนะลูกตัดไปเลยใช่ไหม5x1เป็n(น)55*(x)2เป็*(น)10ค(ต)-ัน(ด)ข้างบนเหลือเท่าไหร-่42x2*(x)2เท่ากับเท่าไหร-่นี่นั่นเองคำตอบช่องนี้คือ4วิธีคิดง่ายมากเลยเพราะว่าส่วนลูก50แล้วคุณร้อยเท่ากับ2ใช่ไหมลูกตัดค-้(-่)านี้ไปเลย100ส่วน-้อย50ของนั้นเองใช่ไหมเพราะฉะนั้นลูกก็แค่เอา2นะคะมาคูx(ณ)มาคูณกับความถี่ตรงนี้ใช่ไหมวิธีคิดไหนะลูกเขียนเพ(อ)ลงนะคะให้ลูกเขียนเองเขียนแสดงวิธีการคิดแบบนี้เข้าใจนะที-่นี้ให้เขียนลงไปในสมุดตารางนี้นะลูกเขียนตารางนี้ลงไปในสมุดเดี๋ยวครูจะเปิดให้เต็มๆนะคะมองเห็นไหมใช่ให้ลูกใส่ข้อมูลตรงนี้นะค-่ะอันนี้เท่าไรอันนี้เท่าไรเขียนลงไปในสมุดนะสมุดของตัวเองมีหรือยังทำเลยนะคะหลังจากที่ลูกทำแบบฝึกลงในสมุดตัวนี้แล้วครูมีแบบทดสอบแบบทดสอบให้ลูกๆได้ทำเดี๋ยวนะตัวนี้ลูกดูก่อนลูกดูก่อนดูก่อนหลังจากที่ทำในสมุดแล้วนะคะครูมีแบบฝึกให้ลูกๆได้ทำมันก็ง่ายแหละถ้าลูกดูแล้วเข้าใจนะคะที่ครูสอนมาเมื่อกี้มีอยู่2ข้อทั้งหมด20คะแนนให้ทำในสมุดก่อนนะคะอันดับแรกทำในสมุดก่อนเสร็จแล้วถ้าใครทำในสมุดเสร็จคก(ร)-ูจะแจกใบงานให้ใบงานตัวนี้คะแนน20คะแนนนะคะอันนี้เขาบอกว่าให้เขียนนะคะข้อมูลหนี-้(-่)ลงในสมุดให้ผ(ส)มบูรณ์โอน(เลย)เลยไอ้ที่ว่างๆไว้นี่ช่องที่ว่างๆนี่คนเท่าไหร่คนเท่าไหร่คนมีกี่คน50ใช่คน50คนให้เติมความถี่สะสมในตารางนี้13อันนี้เท่าไร13+13=2626+8เป็นเท่าไรถูกล(ต)-้องทำเองทำเองอันนี้นะคะขต(-้)อนแรกผ่านไปข้อที่2ที่ว่างๆตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์นะคะใส่เขอ(-้)าไปคอลัมน์ความถี่สัมพัทธ์วิธีคิดเขียนมาจะเขียนเป็นเศษส่วนอะไรก็ได้เขียนแค่เศษส่วนอย่างนี้ครูก็ให้ถูกแล้วลูกถ้าจะคิดเป็นจุดทศนิยมก็ได้แล้วแต่ลูกเลยนะคะโอok(เค)นะร้อยละเหมือนกันคูณด้วย100เข้าใจนะแค่นี้เองคะแนนเต็ม20คะแนนนะคะทีนี้มาทำแบบฝึกอันนี้ลงในสมุดนะคะมีคำถามไหมไม่สงสัยเลยหรือหน-ี่(-ิง)แป้งสงสัยไหมลูกเข้าใจไหมเขอ(-้)าใจ-่ายนิดหนึ-่งถ้าอย่างนั้นก็ทำแบบฝึกเยอะๆนะคะถ้าไม่เข้าใจไม่ถามถามครูถามเพื่อนก็ได้รีบทำนะคคะฮัลโหลครับ
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-10-07 16:20:08
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}