AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
36	75	395	88	3794	85.29
14	98	431	111	4143	84.55
43	103	579	131	4186	80.58
33	121	814	149	3511	69.13

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	43				0	0	0	0	0.00
2	43	(คุณครูเชาวนี)ทุกคนสวัสดีค่ะนั่งลงค่ะ	นั่งลงค่ะ	(คุณครูเชาวนี)ทุกคนสวัสดีค่ะนั่งลงค่ะ	0	28	0	37	24.32
3	43	เมื่อเช้าลูกไปเรียนอะไรมาคะ	เมื่อเช้าลูกไปเรียนอะไรคะ	เมื่อเช้าลูกไปเรียนอะไรมาคะ	0	2	0	27	92.59
4	43	ตอนเช้าลูกไปเรียนทำอะไร	เมื่อเช้าลูกไปเรียนทำอะไร	เมื-่(ต)อนเช้าลูกไปเรียนทำอะไร	3	1	1	23	78.26
5	43	(นักศึกษาชาย)เรียนร้อยมาลัยครับ(คุณครูเชาวนี)ร้อยมาลัยทำไม	ร้อยมาลัยทำไม	(นักศึกษาชาย)เรียนร้อยมาลัยครับ(คุณครูเชาวนี)ร้อยมาลัยทำไม	0	45	0	58	22.41
6	43	อ๋อให้วันแม่	ให้วันแม่	อ๋อให้วันแม่	0	3	0	12	75.00
7	43	วันแม่ทำเองไหม	วันแม่ทำเองไหม	วันแม่ทำเองไหม	0	0	0	14	100.00
8	43	ทำเสร็จหรือยังคะ	ทำเสร็จหรือยังคะ	ทำเสร็จหรือยังคะ	0	0	0	16	100.00
9	43	โอเค	ok	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
10	43	อย่าลืมเอามาไหว้ครูด้วยนะ	อย่าลืมเอามาไหว้ครูด้วยนะ	อย่าลืมเอามาไหว้ครูด้วยนะ	0	0	0	25	100.00
11	43	พรุ่งนี้วันแม่ใช่ไหม	พรุ่งนี้วันแม่ใช่ไหม	พรุ่งนี้วันแม่ใช่ไหม	0	0	0	20	100.00
12	43	ดีมากเลยทำดอกไม้ทำอะไรเองเอาไปไหว้แม่นะคะ	ดีมากเลยทำดอกไม้ทำอะไรเองเอามาไหว้แม่นะคะ	ดีมากเลยทำดอกไม้ทำอะไรเองเอามา(ไป)ไหว้แม่นะคะ	0	0	2	41	95.12
13	43				0	0	0	0	0.00
14	43				0	0	0	0	0.00
15	43				0	0	0	0	0.00
16	43	เก่งมากเลย	เก่งมากเลย	เก่งมากเลย	0	0	0	10	100.00
17	43				0	0	0	0	0.00
18	43	ทีนี้ครูถามหน่อย	ทีนี้ครูถามหน่อย	ทีนี้ครูถามหน่อย	0	0	0	16	100.00
19	43	เราไปแข่งกีฬามาสัปดาห์ที่แล้วใช่ไหมคะมีเพื่อนบางคนอยู่เรียนนะคะ	เราไปแข่งกีฬามาสัปดาห์ที่แล้วใช่ไหมคะมีเพื่อนบางคนหยุดเรียนนะคะ	เราไปแข่งกีฬามาสัปดาห์ที่แล้วใช่ไหมคะมีเพื่อนบางคนห(อ)ย-ุด(-ู่)เรียนนะคะ	0	0	3	63	95.24
20	43				0	0	0	0	0.00
21	43	ก็เรียนในเรื่องเดิมนี่ล่ะครู	ก็เรียนในเรื่องเดิมนะคะครู	ก็เรียนในเรื่องเดิมน-ี่ะค(ล่)ะครู	0	2	2	28	85.71
22	43				0	0	0	0	0.00
23	43				0	0	0	0	0.00
24	43	ใส่แบบฝึกหัดในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่นะคะวันนี้ครูจะมาทบทวนในเรื่องของ	ตารางแจกแจงความถี่นะคะวันนี้ครูจะมาทบทวนในเรื่องของ	ใส่แบบฝึกหัดในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่นะคะวันนี้ครูจะมาทบทวนในเรื่องของ	0	23	0	74	68.92
25	43	ตารางแจกแจงความถี่เสร็จแล้วครูจะให้ทำแบบฝึกนะคะวันนี้เก็บคะแนน20คะแนน	ตารางแจกแจงความถี่เสร็จแล้วครูจะให้ทำแบบฝึกนะคะวันนี้เก็บคะแนน20คะแนน	ตารางแจกแจงความถี่เสร็จแล้วครูจะให้ทำแบบฝึกนะคะวันนี้เก็บคะแนน20คะแนน	0	0	0	69	100.00
26	43	ดีไหม	ดีไหม	ดีไหม	0	0	0	5	100.00
27	43	ดีไหม	ดีไหม	ดีไหม	0	0	0	5	100.00
28	43				0	0	0	0	0.00
29	43				0	0	0	0	0.00
30	43	ดี20คะแนนนะคะนิดเดียวเอง	20คะแนนนะคะนิดเดียวเอง	ดี20คะแนนนะคะนิดเดียวเอง	0	2	0	24	91.67
31	43				0	0	0	0	0.00
32	43	นะทวนหน่อยตารางแบบนี้คุ้นไหม	ชวนหน่อยตารางแบบนี้คุณไหม	นะช(ท)วนหน่อยตารางแบบนี้คุ-้ณ(น)ไหม	0	3	2	28	82.14
33	43				0	0	0	0	0.00
34	43	คุ้นมากเลยนะคะ	คุณมากเลยนะคะ	คุ-้ณ(น)มากเลยนะคะ	0	1	1	14	85.71
35	43				0	0	0	0	0.00
36	43				0	0	0	0	0.00
37	43				0	0	0	0	0.00
38	43	อันนี้เขาเรียกว่า"ตารางแจกแจงความถี่"จำได้ไหมคะ	อันนี้เขาเรียกว่าตารางแจกแจงความถี่ทำได้ไหมคะ	อันนี้เขาเรียกว่า"ตารางแจกแจงความถี่"ท(จ)-ำได้ไหมคะ	0	2	1	47	93.62
39	43	มันจะประกอบไปด้วยคอลัมน์อยู่3คอลัมน์มีส่วนของข้อมูลที่เราสนใจ	ประกอบด้วยคอลัมน์3คอลัมน์มีส่วนของข้อมูลที่เราสนใจ	มันจะประกอบไปด้วยคอลัมน์อยู่3คอลัมน์มีส่วนของข้อมูลที่เราสนใจ	0	11	0	61	81.97
40	43	ใช่ข้อมูล	ใช่ข้อมูล	ใช่ข้อมูล	0	0	0	9	100.00
41	43	นะคะอันนี้คือ	อันนี้คือใคร	นะคะอันนี้คือใคร	3	4	0	13	46.15
42	43	ข้อมูลแล้วแต่	ไปอย่างเช่น	ไป(ข้)อมูลย่างเช(แล้วแต)-่น	1	3	8	13	7.69
43	43				0	0	0	0	0.00
44	43		แนน	แนน	3	0	0	0	0.00
45	43	ว่าเราจะสนใจเรื่องอะไรอย่างเช่นตัวนี้เขาบอกว่าคะแนนแสดงว่าอันนี้เป็นคะแนนที่เราสอบ	วันนี้เป็นคะแนนที่เราสอบ	ว่าเราจะสนใจเรื่องอะไรอย่างเช่นตัวนี้เขาบอกว่าคะแนนแสดงว-่าอ-ันนี้เป็นคะแนนที่เราสอบ	0	58	0	82	29.27
46	43				0	0	0	0	0.00
47	43	คะแนนที่เก็บแบบฝึกหัดอะไรต่างๆนะคะเขาก็เลยใส่คำว่า"คะแนน	คะแนนที่เราเก็บแบบฝึกหัดอะไรต่างๆนะคะเขาก็เลยใส่คำว่าคะแนน	คะแนนที่เราเก็บแบบฝึกหัดอะไรต่างๆนะคะเขาก็เลยใส่คำว่า"คะแนน	3	1	0	56	92.86
48	43	"แต่ถ้าครูปิ๊กถามว่า	แต่ถ้าครูบิ๊กถามว่า	"แต่ถ้าครูบ(ป)-ิ๊กถามว่า	0	1	1	20	90.00
49	43	ครูปิ๊กอยากเก็บอายุของนักเรียน	กุ๊กกิ๊กอยากเก็บอายุของนักเรียน	ก-ุ๊กก(ครูป)-ิ๊กอยากเก็บอายุของนักเรียน	1	0	4	30	83.33
50	43	โรงเรียน	โรงเรียน	โรงเรียน	0	0	0	8	100.00
51	43	โสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีนะคะ	จังหวัดอุดรธานีนะคะ	โสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีนะคะ	0	8	0	27	70.37
52	43	ข้อมูลตรงนี้คืออะไร	ข้อมูลตรงนี้คืออะไร	ข้อมูลตรงนี้คืออะไร	0	0	0	19	100.00
53	43	ไม่ใช่สิ	ไม่ใช่สิ	ไม่ใช่สิ	0	0	0	8	100.00
54	43	เพราะไม่ใช่คะแนนสอบ	เขาไม่ใช่คะแนนสอบ	เพข(ร)าะไม่ใช่คะแนนสอบ	0	2	1	19	84.21
55	43	ใช่ถ้าครูถามในเรื่องอายุ	ใช่เพราะกูถามในเรื่องของอายุ	ใช่เพร(ถ้)าะก(คร)-ูถามในเรื่องของอายุ	4	0	4	24	66.67
56	43	ช่องนี้เปลี่ยนทันทีเลยนะค่านี้ก็คืออายุ	พรุ่งนี้เปลี่ยนอันนี้คืออายุ	พร-ุ(ช)-่องนี้เปลี่ยนอ(ท)-ันทีเลยนะค่านี้ก็คืออายุ	2	13	2	39	56.41
57	43	อายุหน่วยเป็นอะไรคะ	ขายมุ้งหน่วยเป็นอะไรคะ	ข(อ)ายม-ุ-้งหน่วยเป็นอะไรคะ	3	0	1	19	78.95
58	43	อายุเป็น	อายุเป็น	อายุเป็น	0	0	0	8	100.00
59	43				0	0	0	0	0.00
60	43	ปีเป็นปี	เป็นปี	ปีเป็นปี	0	2	0	8	75.00
61	43	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
62	43				0	0	0	0	0.00
63	43	แล้วแต่	แล้วแต่	แล้วแต่	0	0	0	7	100.00
64	43	ว่าเราจะสนใจข้อมูลอันไหนนะคะ	สนใจข้อมูลอันไหนนะคะ	ว่าเราจะสนใจข้อมูลอันไหนนะคะ	0	8	0	28	71.43
65	43	เวลาเราใส่ข้อมูลตรงนี้ใส่ให้ถูกด้วยเราไปเก็บข้อมูลอะไร	เวลาเราใส่ข้อมูลต้องใส่ให้ถูกด้วยเราไปใส่ข้อมูลอะไร	เวลาเราใส่ข้อมูลต-้อ(ร)งนี้ใส่ให้ถูกด้วยเราไปเใส่(ก็บ)ข้อมูลอะไร	1	4	4	54	83.33
66	43	อย่างเช่นเงินเดือน	อย่างเช่นเงินเดือน	อย่างเช่นเงินเดือน	0	0	0	18	100.00
67	43				0	0	0	0	0.00
68	43	ถ้าเราอยากรู้	ถ้าเราอยากรู้	ถ้าเราอยากรู้	0	0	0	13	100.00
69	43	ว่าเงินเดือนของครูในโรงเรียนเราน่ะ	เงินเดือนของครูในโรงเรียนเราน่ะ	ว่าเงินเดือนของครูในโรงเรียนเราน่ะ	0	3	0	34	91.18
70	43	มีกี่บาท	กี่บาท	มีกี่บาท	0	2	0	8	75.00
71	43	ใช่ไหมช่องนี้ข้อมูลของเงินแดือนนะคะ	ข้อมูลของเงินเดือนนะคะ	ใช่ไหมช่องนี้ข้อมูลของเงินเ(แ)ดือนนะคะ	0	13	1	35	60.00
72	43				0	0	0	0	0.00
73	43	หน่วยเป็นอะไรเงินน่ะ	หน่วยเป็นอะไรเงินน่ะ	หน่วยเป็นอะไรเงินน่ะ	0	0	0	20	100.00
74	43				0	0	0	0	0.00
75	43				0	0	0	0	0.00
76	43				0	0	0	0	0.00
77	43	เงินไทยหน่วยเป็นบาทนะคะ	เงินไทยหน่วยเป็นบาทนะคะ	เงินไทยหน่วยเป็นบาทนะคะ	0	0	0	23	100.00
78	43	เป็นบาท	เป็นบาท	เป็นบาท	0	0	0	7	100.00
79	43	โอเคนะ	โอเคนะ	โอเคนะ	0	0	0	6	100.00
80	43				0	0	0	0	0.00
81	43	เสร็จแล้วคอลัมน์นี้ลูก	เสร็จแล้วคอลัมน์นี้ลูก	เสร็จแล้วคอลัมน์นี้ลูก	0	0	0	22	100.00
82	43	คือความถี่เช็กว่าข้อมูลแต่ละค่านั้นมี	คือความถี่เรียกว่าข้อมูลแต่ละค่านั้นมี	คือความถี่เร-ีย(ช็)กว่าข้อมูลแต่ละค่านั้นมี	1	0	2	37	91.89
83	43	จำนวนเท่าไร	เท่าไร	จำนวนเท่าไร	0	5	0	11	54.55
84	43	นะคะเขียนเป็นตัวเลขใช่ไหมนับจากรอยขีด	เขียนเป็นตัวเลขใช่ไหมนับจากรอยขีด	นะคะเขียนเป็นตัวเลขใช่ไหมนับจากรอยขีด	0	4	0	37	89.19
85	43				0	0	0	0	0.00
86	43	เปลี่ยนมาเป็นตัวเลขอันนี้เข้าใจนะมีคำถามไหมเข้าใจหรือยัง	เปลี่ยนมาเป็นตัวเลขอันนี้เข้าใจนะมีคำถามไหมเข้าใจหรือยัง	เปลี่ยนมาเป็นตัวเลขอันนี้เข้าใจนะมีคำถามไหมเข้าใจหรือยัง	0	0	0	56	100.00
87	43	ทีนี้	ที่นี้	ที-่นี้	1	0	0	5	80.00
88	43	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลที่ครูสอนไปมีอยู่3ประเภทลูกมีอยู่3	ตารางแจกแจงความถี่ที่ครูแจกไปมีอยู่3ประเภทลูก3	ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูลที่ครูแจก(สอน)ไปมีอยู่3ประเภทลูกมีอยู่3	0	15	3	61	70.49
89	43	ประเภทนะ3แบบแบบแรกคือ	แบบแรกคือ	ประเภทนะ3แบบแบบแรกคือ	0	12	0	21	42.86
90	43				0	0	0	0	0.00
91	43				0	0	0	0	0.00
92	43				0	0	0	0	0.00
93	43				0	0	0	0	0.00
94	43	ตารางแจกแจงความถี่ข้อมูลแบบไม่แบ่งชั้นใช้ในกรณีไหนลูก	ของข้อมูลอาจไม่แบ่งชั้นใช้ในกรณีไหนลูก	ตารางแจกขอ(แจ)งความถี่ข้อมูลอาจ(แบบ)ไม่แบ่งชั้นใช้ในกรณีไหนลูก	0	15	5	53	62.26
95	43				0	0	0	0	0.00
96	43	ใช้ในกรณีที่ข้อมูลนั้นมีช่วงของ	กรณีที่ข้อมูลนั้นมีช่วงของ	ใช้ในกรณีที่ข้อมูลนั้นมีช่วงของ	0	5	0	31	83.87
97	43				0	0	0	0	0.00
98	43	ข้อมูลมันน้อยอย่างเช่นคะแนนเท่าไร	อยากเต้นคะแนนเท่าไร	ข้อมูลมันน้อยอย-่าก(ง)เต้(ช่)นคะแนนเท่าไร	0	14	3	33	48.48
99	43	คะแนนอาจจะเต็มแค่10คะแนน	คะแนนอาจจะเต็มแค่10คะแนน	คะแนนอาจจะเต็มแค่10คะแนน	0	0	0	24	100.00
100	43	10คะแนนเราก็จะใส่ในช่อง	เราก็จะใส่ในช่อง	10คะแนนเราก็จะใส่ในช่อง	0	7	0	23	69.57
101	43				0	0	0	0	0.00
102	43	ตารางก็คะแนนจะเป็นตั้งแต่12345678910	2345678910	ตารางก็คะแนนจะเป็นตั้งแต่12345678910	0	26	0	36	27.78
103	43	แต่ถ้าสมมุติว่าคะแนนเต็ม100คะแนนลูกจะเลือกใช้แบบไหน	แต่ถ้าเป็นคะแนนเต็ม100คะแนนรูปจะเลือกใช้แบบไหน	แต่ถ้าสมมุตเป็น(-ิว่า)คะแนนเต็ม100คะแนนร(ล)-ูป(ก)จะเลือกใช้แบบไหน	0	5	6	51	78.43
104	43	แบบที่2	แบบที่2	แบบที่2	0	0	0	7	100.00
105	43	ใช่แบบที่2เพราะอะไรลูก	แบบที่2เพราะอะไรลูก	ใช่แบบที่2เพราะอะไรลูก	0	3	0	22	86.36
106	43				0	0	0	0	0.00
107	43	ใช่คะแนน100นี่ทำมาแบ่งเป็นช่วงใช่ไหมเอามาหั่น100	ใช่คะแนน100ทำมาแบ่งเป็นพ่วงใช่ไหมเอามาหั่น100	ใช่คะแนน100นี่ทำมาแบ่งเป็นพ(ช)-่วงใช่ไหมเอามาหั่น100	0	3	1	48	91.67
108	43	จาก1ถึง	จาก1ถึง	จาก1ถึง	0	0	0	7	100.00
109	43	เท่าไร	เท่าไร	เท่าไร	0	0	0	6	100.00
110	43	แล้วแต่เราแล้วแต่เราว่าเราจะทำตารางกี่ชั้นนะคะ	แล้วแต่เราแล้วแต่เราว่าเราจะทำตารางกี่ชั้นนะคะ	แล้วแต่เราแล้วแต่เราว่าเราจะทำตารางกี่ชั้นนะคะ	0	0	0	46	100.00
111	43	ทำตารางกี่ชั้น	ทำตารางกี่ชั้น	ทำตารางกี่ชั้น	0	0	0	14	100.00
112	43	ถ้าเราทำตารางส่วนใหญ่	ส่วนใหญ่	ถ้าเราทำตารางส่วนใหญ่	0	13	0	21	38.10
113	43	ประมาณเท่าไรนะ	ประมาณเท่าไหร่นะ	ประมาณเท่าไหร-่นะ	2	0	0	14	85.71
114	43	ตาราง7-15ชั้น	ประมาณ7ถึง15ชั้น	ตป(า)ระมาณ(ง)7ถึง(-)15ชั้น	4	1	3	13	38.46
115	43				0	0	0	0	0.00
116	43				0	0	0	0	0.00
117	43	ส่วนมากเขาจะทำแค่ประมาณ7-15ชั้นมากกว่านั้นก็เยอะเกินไปนะคะ	เขาจะทำแค่7-15ชั้นมากกว่านั้นก็จะเยอะเกินไปนะคะ	ส่วนมากเขาจะทำแค่ประมาณ7-15ชั้นมากกว่านั้นก็จะเยอะเกินไปนะคะ	2	13	0	58	74.14
118	43				0	0	0	0	0.00
119	43	ทีนี้วันนี้	ที่นี้วันนี้	ที-่นี้วันนี้	1	0	0	11	90.91
120	43				0	0	0	0	0.00
121	43	ครูจะมาทบทวนในเรื่อง	กูจะมาทบทวนในเรื่อง	คก(ร)-ูจะมาทบทวนในเรื่อง	0	1	1	20	90.00
122	43	ของการทำตารางแจกแจงความถี่สะสม	การทำตารางแจกแจงความถี่สะสม	ของการทำตารางแจกแจงความถี่สะสม	0	3	0	30	90.00
123	43	ตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์	การทำความถี่สัมพัทธ์	ก(ต)ารางแจกแทำ(จง)ความถี่สัมพัทธ์	0	6	3	26	65.38
124	43	นะคะและความถี่สะสมสัมพัทธ์นะวันนี้นะความถี่สะสมคืออะไร	และการทำความถี่สัมพัทธ์นะวันนี้นะความถี่สะสมคืออะไร	นะคะและการทำความถี่สะสมสัมพัทธ์นะวันนี้นะความถี่สะสมคืออะไร	5	8	0	54	75.93
125	43	รู้ไหมคะ	รู้ไหมคะ	รู้ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
126	43				0	0	0	0	0.00
127	43				0	0	0	0	0.00
128	43				0	0	0	0	0.00
129	43				0	0	0	0	0.00
130	43				0	0	0	0	0.00
131	43				0	0	0	0	0.00
132	43				0	0	0	0	0.00
133	43				0	0	0	0	0.00
134	43	ถูกต้องพี่เพียวพี่เพียวบอกครูก็คือการรวมใช่ไหมคะ	ถูกต้องพี่เพียวเพียวบอกครูว่าก็คือการรวมใช่ไหมคะ	ถูกต้องพี่เพียวพี่เพียวบอกครูว่าก็คือการรวมใช่ไหมคะ	3	3	0	48	87.50
135	43	การรวมของข้อมูลของชั้นที่เราสนใจกับชั้นที่อยู่ข้างบน	การรวมของข้อมูลของฉันที่เราสนใจกับฉันที่อยู่ข้างบน	การรวมของข้อมูลของฉ(ช)-ั-้นที่เราสนใจกับฉ(ช)-ั-้นที่อยู่ข้างบน	0	2	2	52	92.31
136	43	ข้างบนมันมีเท่าไรข้อมูลเอามารวมกับชั้นของตัวเองก็จะเท่ากับความถี่สะสมของชั้นนั้นนะ	ข้างบนมีเท่าไหร่ข้อมูลเอามารวมกับฉันตัวเองก็จะเท่ากับความถี่สะสมของชั้นนั้นนะคะ	ข้างบนมันมีเท่าไหร-่ข้อมูลเอามารวมกับฉ(ช)-ั-้นของตัวเองก็จะเท่ากับความถี่สะสมของชั้นนั้นนะคะ	4	7	1	82	85.37
137	43	อย่างเช่นตัวอย่างตัวนี้	อย่างเช่นตัวอย่างตัวนี้	อย่างเช่นตัวอย่างตัวนี้	0	0	0	23	100.00
138	43	เป็นคะแนนสอบวิชาอะไรลูก	เป็นคะแนนสอบวิชาอะไรลูก	เป็นคะแนนสอบวิชาอะไรลูก	0	0	0	23	100.00
139	43				0	0	0	0	0.00
140	43				0	0	0	0	0.00
141	43				0	0	0	0	0.00
142	43	ภาษาไทยรู้สึกพี่เพียวจะตอบครูคนเดียวเลยพี่ปิ่น	ภาษาไทยรู้สึกพี่เพียวจะตอบคนเดียวเลยพี่ปิ่น	ภาษาไทยรู้สึกพี่เพียวจะตอบครูคนเดียวเลยพี่ปิ่น	0	3	0	46	93.48
143	43				0	0	0	0	0.00
144	43				0	0	0	0	0.00
145	43	คะแนนเต็มวิชาภาษาไทยมีเท่าไร	คะแนนเต็มภาษาไทยมีทั้งหมดเท่าไร	คะแนนเต็มวิชาภาษาไทยมีทั้งหมดเท่าไร	7	4	0	28	60.71
146	43	คะคะแนนเต็มคะแนนเต็มเท่าไรเอ่ย	คะแนนเต็มคะแนนเต็มเท่าไรเอ่ย	คะคะแนนเต็มคะแนนเต็มเท่าไรเอ่ย	0	2	0	30	93.33
147	43				0	0	0	0	0.00
148	43				0	0	0	0	0.00
149	43	คะแนนเต็มเท่าไร	คะแนนเต็มเท่าไร	คะแนนเต็มเท่าไร	0	0	0	15	100.00
150	43	ดูที่โจทย์	ดูที่โจทย์	ดูที่โจทย์	0	0	0	10	100.00
151	43				0	0	0	0	0.00
152	43				0	0	0	0	0.00
153	43				0	0	0	0	0.00
154	43	ถูกต้องคะแนนเต็ม10นะคะคะแนนเต็ม10	ถูกต้องคะแนนเต็ม10คะแนนเต็ม10	ถูกต้องคะแนนเต็ม10นะคะคะแนนเต็ม10	0	4	0	33	87.88
155	43	ครูถาม	ครูถาม	ครูถาม	0	0	0	6	100.00
156	43	อุ้มอุ้ม	อุ้มอุ้ม	อุ้มอุ้ม	0	0	0	8	100.00
157	43				0	0	0	0	0.00
158	43	อุ้มถามว่ามีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	อุ้มถามว่ามีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	อุ้มถามว่ามีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	0	0	0	32	100.00
159	43				0	0	0	0	0.00
160	43	เพื่อนๆไม่ต้องบอกถามอุ้ม	เพื่อนๆไม่ต้องบอกถามอุ้ม	เพื่อนๆไม่ต้องบอกถามอุ้ม	0	0	0	24	100.00
161	43	มีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	มีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	มีนักเรียนทั้งหมดกี่คน	0	0	0	22	100.00
162	43	ไม่ต้องหัวเราะดูสิในโจทย์	ไม่ต้องหัวเราะดูซิในโจทย์	ไม่ต้องหัวเราะดูซ(ส)-ิในโจทย์	0	0	1	25	96.00
163	43				0	0	0	0	0.00
164	43	นี่อะไร	สิบล้อ	สิบล้(นี่)อะไร	2	3	3	7	-14.29
165	43				0	0	0	0	0.00
166	43	ลูก10หรือถูกไหมคนมีเท่าไร	คนมีเท่าไร	ลูก10หรือถูกไหมคนมีเท่าไร	0	15	0	25	40.00
167	43				0	0	0	0	0.00
168	43	นักเรียนมีเท่าไร	นักเรียนมีเท่าไร	นักเรียนมีเท่าไร	0	0	0	16	100.00
169	43	7หรือ	เสร็จหรอ	เสร็จ(7)หร-ือ	4	1	1	5	-20.00
170	43	ดูดีๆ7หรือเท่าไร	เสร็จหรือเท่าไร	ดเสร็จ(-ูดีๆ7)หรือเท่าไร	0	1	5	16	62.50
171	43				0	0	0	0	0.00
172	43	ใช่หรือ	ใช่เหรอ	ใช่เหร-ือ	1	1	0	7	71.43
173	43	เท่าไร	เท่าไหร่เท่าไร	เท่าไหร่เท่าไร	8	0	0	6	-33.33
174	43				0	0	0	0	0.00
175	43				0	0	0	0	0.00
176	43	ๆไม่ใช่ครูถามว่าคนมีเท่าไรนะ	ไม่ใช่ครูถามว่าคนมีเท่าไรนะ	ๆไม่ใช่ครูถามว่าคนมีเท่าไรนะ	0	1	0	28	96.43
177	43				0	0	0	0	0.00
178	43	17	10	10(7)	0	0	1	2	50.00
179	43				0	0	0	0	0.00
180	43	ใช่17	ใช่11	ใช่11(7)	0	0	1	5	80.00
181	43	นี่ไงเขาบอกว่านักเรียน17คนถูกหรือเปล่า	นี่ไงเขาบอกว่านักเรียน17คนถูกหรือเปล่า	นี่ไงเขาบอกว่านักเรียน17คนถูกหรือเปล่า	0	0	0	38	100.00
182	43				0	0	0	0	0.00
183	43	คนนี่17คน	17คน	คนนี่17คน	0	5	0	9	44.44
184	43	17คนนะคะ	11คนนะคะ	11(7)คนนะคะ	0	0	1	8	87.50
185	43				0	0	0	0	0.00
186	43	คะแนนเต็ม1017	คะแนนเต็ม10	คะแนนเต็ม1017	0	2	0	13	84.62
187	43	คนนี้สอบได้คะแนนวิชาภาษาไทยน่ะคนที่1สอบได้5คะแนน	เด็กคนนี้คะแนนสอบภาษาไทยคนที่1ตอบได้5คะแนน	เด็กคนนี-้สอบได-้คะแนนวสอบ(-ิชา)ภาษาไทยน่ะคนที่1ต(ส)อบได้5คะแนน	4	10	4	48	62.50
188	43	คนที่2ได้8	คนที่2ได้5	คนที่2ได้5(8)	0	0	1	10	90.00
189	43	คนที่3ได้4	คนที่3ได้4	คนที่3ได้4	0	0	0	10	100.00
190	43	ทีนี้เรามาทำตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหมคะคะแนนช่องนี้	ที่นี้เรามาทำตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหมคะคะแนนช่องนี้	ที-่นี้เรามาทำตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหมคะคะแนนช่องนี้	1	0	0	50	98.00
191	43				0	0	0	0	0.00
192	43	เริ่มมัน...มันเต็ม10ใช่ไหมลูก	เริ่มมันเต็ม10ใช่ไหมลูก	เริ่มม-ัน...มันเต็ม10ใช่ไหมลูก	0	6	0	29	79.31
193	43	ก็คือ1234อันนี้เป็นตารางแบบแบ่งชั้นหรือไม่แบ่งชั้น	ก็คือ1234อันนี้เป็นตารางแบบแบ่งชั้นหรือไม่แบ่งชั้น	ก็คือ1234อันนี้เป็นตารางแบบแบ่งชั้นหรือไม่แบ่งชั้น	0	0	0	50	100.00
194	43				0	0	0	0	0.00
195	43				0	0	0	0	0.00
196	43				0	0	0	0	0.00
197	43	ไม่แบ่งชั้นนะคะ	ไม่แบ่งชั้นนะคะ	ไม่แบ่งชั้นนะคะ	0	0	0	15	100.00
198	43	อันนี้คือไม่แบ่งชั้นเพราะอะไร	อันนี้คือไม่แบ่งชั้นเพราะอะไร	อันนี้คือไม่แบ่งชั้นเพราะอะไร	0	0	0	29	100.00
199	43				0	0	0	0	0.00
200	43	มันคะแนนมันช่วงน้อยใช่ไหมเราเขียนได้เราเขียนได้อย่างนี้น่ะ	คะแนนมันช่วงน้อยใช่ไหมเราเขียนได้เราเขียนได้แบบนี้น่ะ	มันคะแนนมันช่วงน้อยใช่ไหมเราเขียนได้เราเขียนได้อยแบบ(-่าง)นี้น่ะ	0	5	3	58	86.21
201	43	พอเราเขียนได้เสร็จปุ๊บ	พอเราจะได้เสร็จปุ๊บ	พอเราเขีจะ(ยน)ได้เสร็จปุ๊บ	0	3	2	22	77.27
202	43	มาหาค่ารอยขีดก็คือ	เรามาหาค่ารอยขีดก็คือ	เรามาหาค่ารอยขีดก็คือ	3	0	0	18	83.33
203	43	มี2คะแนนได้2มีกี่คนคนเดียวนะคะ	นี้2คะแนนได้2มีกี่คนคนเดียวนะคะ	น(ม)-ี-้2คะแนนได้2มีกี่คนคนเดียวนะคะ	1	0	1	30	93.33
204	43	คนเดียวทีนี้ความถี่สะสมลูก	ปีนี้ความถี่สะสมรูป	คนเดียวป(ท)-ีนี้ความถี่สะสมร(ล)-ูป(ก)	0	7	3	26	61.54
205	43				0	0	0	0	0.00
206	43	ความถี่สะสมคนที่ได้เราจะเริ่มจากชั้นบนสุด	ความถี่สะสมคนที่ได้เราจะเริ่มจากชั้นบนสุด	ความถี่สะสมคนที่ได้เราจะเริ่มจากชั้นบนสุด	0	0	0	41	100.00
207	43	เลยชั้นที่1	ชั้นที่1	เลยชั้นที่1	0	3	0	11	72.73
208	43	นะคะชั้นที่1ดูนะชั้นที่1มีไหมคะพบไหม	ดูนะชั้นที่1มีไหมคะพบไหม	นะคะชั้นที่1ดูนะชั้นที่1มีไหมคะพบไหม	0	12	0	36	66.67
209	43	ไม่มีเลยใช่ไม่มีรอยขีดว่างๆไม่มี	ไม่มีเลยใช่ไม่มีรอยขีดว่างๆไม่มี	ไม่มีเลยใช่ไม่มีรอยขีดว่างๆไม่มี	0	0	0	32	100.00
210	43	ความถี่	ความถี่	ความถี่	0	0	0	7	100.00
211	43	0นะความถี่0ความถี่สะสมชั้นนี้ก็เท่ากับ0นั่นเอง	ศูนย์ความถี่ศูนย์ความถี่สะสมชั้นนี้ก็เท่ากับ0นั่นเอง	ศ-ู(0)นย-์(ะ)ความถี่ศูนย-์(0)ความถี่สะสมชั้นนี้ก็เท่ากับ0นั่นเอง	6	0	3	46	80.43
212	43	เพราะอะไร	เพราะอะไร	เพราะอะไร	0	0	0	9	100.00
213	43	เพราะว่ามันเป็นชั้นแรกใช่ไหมคะชั้นแรกมันไม่ต้องไปรวมกับใครเลย	เพราะมันเป็นชั้นแรกใช่ไหมคะชั้นแรกมันไม่ต้องไปรวมกับใครเลย	เพราะว่ามันเป็นชั้นแรกใช่ไหมคะชั้นแรกมันไม่ต้องไปรวมกับใครเลย	0	3	0	61	95.08
214	43	มันไม่ต้องไปรวมกับใครลูกมันก็แค่ชั้นของตัวเองเริ่มแรก	มันไม่ต้องไปรวมกับใครลูกมันก็แช่ชั้นของตัวเองเริ่มแรก	มันไม่ต้องไปรวมกับใครลูกมันก็แช(ค)-่ชั้นของตัวเองเริ่มแรก	0	0	1	53	98.11
215	43	โอเคนะพอชั้นที่2	โอเคนะพอชั้นที่2	โอเคนะพอชั้นที่2	0	0	0	16	100.00
216	43				0	0	0	0	0.00
217	43	พี่บอมดูนะพี่บอมชั้นที่2	พี่บอมดูนะวันที่2	พี่บอมดูนะพี่บอมว(ช)-ั-้นที่2	0	7	1	24	66.67
218	43	เริ่มแล้วได้1	รวมแล้วได้1	เร-ิว(-่)มแล้วได้1	0	2	1	13	76.92
219	43				0	0	0	0	0.00
220	43	ความถี่สะสมเท่ากับ1	ความถี่สะสมเท่ากับ1	ความถี่สะสมเท่ากับ1	0	0	0	19	100.00
221	43	เพราะอะไรเพราะว่าข้างบนมี0ใช่ไหม	เพราะอะไรเพราะว่าข้างบนมีศูนย์ใช่ไหม	เพราะอะไรเพราะว่าข้างบนมีศูนย-์(0)ใช่ไหม	4	0	1	32	84.38
222	43				0	0	0	0	0.00
223	43	ข้างบนนี่สะสมเอาไว้คือ0บวกกับ	นั่งบนสะสมเอาไว้10บวกกับ	นั่(ข้า)งบนน-ี่สะสมเอาไว้คื1(อ)0บวกกับ	0	5	4	29	68.97
224	43				0	0	0	0	0.00
225	43				0	0	0	0	0.00
226	43				0	0	0	0	0.00
227	43	...ใช่ดูอย่างนี้เข้าใจนะ	ใช่กูอย่างนี้เข้าใจนะ	...ใช่ก(ด)-ูอย่างนี้เข้าใจนะ	0	3	1	24	83.33
228	43	ดูถ้า...ถ้าลูกดูแล้วลูกจะจับความเชื่อมโยงได้เลยนะคะ	ถ้าลูกดูแล้วลูกจะจับความเชื่อมโยงได้เลยนะคะ	ดูถ้า...ถ้าลูกดูแล้วลูกจะจับความเชื่อมโยงได้เลยนะคะ	0	8	0	51	84.31
229	43	มันหมายถึงอะไร0ตัวนี้คือชั้นแรก	มันหมายถึงอะไรปูนตัวนี้มันชั้นแรก	มันหมายถึงอะไรปูน(0)ตัวนี้มัน(คือ)ชั้นแรก	2	0	4	31	80.65
230	43				0	0	0	0	0.00
231	43				0	0	0	0	0.00
232	43				0	0	0	0	0.00
233	43	ใช่พอมาความถี่สะสมของแถวที่2เป็นอย่างไรเอา0ตัวนี้บวกกับ1ใช่ไหมคะ	ความถี่สะสมของชั้นที่2เป็นอย่างไรเอา2ตัวนี้บวกกับ1ใช่ไหมคะ	ใช่พอมาความถี่สะสมของช-ั้น(แถว)ที่2เป็นอย่างไรเอา2(0)ตัวนี้บวกกับ1ใช่ไหมคะ	1	7	4	64	81.25
234	43	เท่ากับ1แล้วชั้นนี้ล่ะ	เท่ากับหนึ่งแล้วฉันนี้ล่ะ	เท่ากับหนึ่ง(1)แล้วฉ(ช)-ั-้นนี้ล่ะ	4	1	2	22	68.18
235	43				0	0	0	0	0.00
236	43	ชั้นที่3ลูก	คันที่3ลูก	ค(ช)-ั-้นที่3ลูก	0	1	1	11	81.82
237	43				0	0	0	0	0.00
238	43	ชั้นที่3ข้างบนมี1ใช่ไหมแต่ข้อมูลชั้นที่3มีไหมมันไม่มี	ข้างบนมี1ใช่ไหมแต่ข้อมูลชั้นที่3มีไหมไม่มี	ชั้นที่3ข้างบนมี1ใช่ไหมแต่ข้อมูลชั้นที่3มีไหมม-ันไม่มี	0	11	0	53	79.25
239	43	1บวก0ก็เท่ากับ1เท่าเดิม	1+0=1เหมือนเดิม	1บว+(ก)0ก็เท่ากั=(บ)1เหม-ือน(ท่า)เดิม	2	10	5	23	26.09
240	43				0	0	0	0	0.00
241	43				0	0	0	0	0.00
242	43	ใช่ไหมโอเคนะ	โอเคนะ	ใช่ไหมโอเคนะ	0	6	0	12	50.00
243	43	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	0	0	0	9	100.00
244	43	ทีนี้เหมือนเดิม	ที่นี้เหมือนเดิม	ที-่นี้เหมือนเดิม	1	0	0	15	93.33
245	43	ชั้นที่41บวก3เท่ากับ4	ชั้นที่41+3=4	ชั้นที่41บว+(ก)3เท่ากั=(บ)4	0	8	2	21	52.38
246	43				0	0	0	0	0.00
247	43	ชั้นที่5ลูก4ข้างบนบวกอีก2ชั้นของตัวเองเป็น6	คันที่5รูป4ข้างบนบวกอีก2ชั้นของตัวเองเป็นหงส์	ค(ช)-ั-้นที่5ร(ล)-ูป(ก)4ข้างบนบวกอีก2ชั้นของตัวเองเป็นหงส-์(6)	3	1	4	43	81.40
248	43	เข้าใจ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	2	0	0	6	66.67
249	14		อ่านให้เข้าใจ	อ่านให้เข้าใจ	13	0	0	0	0.00
250	14				0	0	0	0	0.00
251	14				0	0	0	0	0.00
252	14				0	0	0	0	0.00
253	14				0	0	0	0	0.00
254	14		ความผิด	ความผิด	7	0	0	0	0.00
255	14				0	0	0	0	0.00
256	14				0	0	0	0	0.00
257	14				0	0	0	0	0.00
258	14				0	0	0	0	0.00
259	14	นะลูกตาลลูกตาลเข้าใจไหมลูกเข้าใจพี่ปิ่นเข้าใจไหมลูกวิธีการหาความถี่สะสมมีแค่นั้นเองประเด็นมันอยู่ตรงไหน	มันอยู่ตรงไหน	นะลูกตาลลูกตาลเข้าใจไหมลูกเข้าใจพี่ปิ่นเข้าใจไหมลูกวิธีการหาความถี่สะสมมีแค่นั้นเองประเด็นมันอยู่ตรงไหน	0	90	0	103	12.62
260	14	เราจะต้อง	เราจะต้อง	เราจะต้อง	0	0	0	9	100.00
261	14	เอาข้อมูลของชั้นที่อยู่ข้างบนน่ะลูก	เอาข้อมูลของฉันที่อยู่ข้างบนน่ะลูก	เอาข้อมูลของฉ(ช)-ั-้นที่อยู่ข้างบนน่ะลูก	0	1	1	35	94.29
262	14	ที่เรารวมได้บวกกับชั้นของตัวเอง	ที่ราบลุ่มได้บวกกับฉันของตัวเอง	ที่เราบล-ุ่(รว)มได้บวกกับฉ(ช)-ั-้นของตัวเอง	2	2	3	31	77.42
263	14				0	0	0	0	0.00
264	14				0	0	0	0	0.00
265	14	บวกกับชั้นของตัวเองถ้าครูถามว่าความถี่สะสม	บวกกับฉันของตัวเองครูถามว่าความถี่สะสม	บวกกับฉ(ช)-ั-้นของตัวเองถ้าครูถามว่าความถี่สะสม	0	4	1	42	88.10
266	14	ของคะแนน	ของคะแนน	ของคะแนน	0	0	0	8	100.00
267	14	ชั้นที่6คือเท่าไร	สถานที่6คือเท่าไร	สถา(ชั้)นที่6คือเท่าไร	0	0	3	17	82.35
268	14	ดูชั้นที่6คือเท่าไรเอ่ยดูสิ	รูชาร์จที่6คือเท่าไรเอ่ยดูซิ	ร(ด)-ูชาร์จ(-ั้น)ที่6คือเท่าไรเอ่ยดูซ(ส)-ิ	1	0	5	27	77.78
269	14				0	0	0	0	0.00
270	14	9ถูกต้องพี่เพียวตอบถูกนะคะความถี่สะสมของชั้นที่6ก็คือ9	กระเป๋าถูกต้องพี่เพียวถูกนะคะความถี่สะสมของชั้นที่6คือ9	กระเป๋า(9)ถูกต้องพี่เพียวตอบถูกนะคะความถี่สะสมของชั้นที่6ก็คือ9	6	5	1	54	77.78
271	14	คือ9	ก็คือ9	ก็คือ9	2	0	0	4	50.00
272	14				0	0	0	0	0.00
273	14				0	0	0	0	0.00
274	14	เข้าใจนะ	อะไรนะ	เขอะไร(-้าใจ)นะ	0	2	4	8	25.00
275	14	แล้ว...แล้วดูนะ	แล้วดูนะ	แล้ว...แล้วดูนะ	0	7	0	15	53.33
276	14				0	0	0	0	0.00
277	14	สิ่งที่สำคัญอีกอย่างหนึ่ง	สำคัญอีกอย่างหนึ่ง	สิ่งที่สำคัญอีกอย่างหนึ่ง	0	7	0	25	72.00
278	14	ชั้นสุดท้าย	สุดท้าย	ชั้นสุดท้าย	0	4	0	11	63.64
279	14	คือชั้นที่	เธอฉันที	เธ(คื)อฉ(ช)-ั-้นที-่	0	2	3	10	50.00
280	14	10ลูกชั้นที่10ความถี่สะสมเป็นเท่าไรคะ	พี่สะสมเป็นเท่าไหร่คะ	10ลูกชั้นที่10ความพ(ถ)-ี่สะสมเป็นเท่าไหร-่คะ	2	18	1	37	43.24
281	14	ถูก17	1767	ถูก1767	2	3	0	5	0.00
282	14	17นี่17มันคืออะไรในโจทย์	17มันคืออะไรในโจทย์	17นี่17มันคืออะไรในโจทย์	0	5	0	24	79.17
283	14				0	0	0	0	0.00
284	14	มันตรงกับอะไร	มันตรงกับอะไร	มันตรงกับอะไร	0	0	0	13	100.00
285	14	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
286	14	มันตรงกับจำนวนนักเรียน	มันตรงกับจำนวนนักเรียน	มันตรงกับจำนวนนักเรียน	0	0	0	22	100.00
287	14	จำนวนนักเรียนคนเท่ากับ17ถูกไหม	จำนวนนักเรียนคนเท่ากับ17ถูกไหม	จำนวนนักเรียนคนเท่ากับ17ถูกไหม	0	0	0	30	100.00
288	14				0	0	0	0	0.00
289	14	คนเท่ากับ17	คนเท่ากับ11	คนเท่ากับ11(7)	0	0	1	11	90.91
290	14	ดูดีๆอันนี้จะเป็นวิธีการเช็ก	ดูดีๆอันนี้จะเป็นวิธีการเช็ค	ดูดีๆอันนี้จะเป็นวิธีการเช็ค(ก)	0	0	1	28	96.43
291	14	ว่าเรารวมข้อมูลถูกหรือเปล่า	เพราะเรารวมข้อมูลถูกหรือเปล่า	เพร(ว่)าะเรารวมข้อมูลถูกหรือเปล่า	2	0	2	27	85.19
292	14	ถ้าเราtallyข้อมูลรอยขีดนะคะ	ถ้าเราcarryข้อมูลรอยขีดนะคะ	ถ้าเราc(t)arr(ll)yข้อมูลรอยขีดนะคะ	0	0	3	27	88.89
293	14	รอยขีดตรง	รอยขีดตรง	รอยขีดตรง	0	0	0	9	100.00
294	14				0	0	0	0	0.00
295	14	ครบ	ครบ	ครบ	0	0	0	3	100.00
296	14	ความถี่สะสมบวกกันแล้วสุดท้ายเลย	ความถี่สะสมบวกกันแล้วสุดท้ายเลย	ความถี่สะสมบวกกันแล้วสุดท้ายเลย	0	0	0	31	100.00
297	14	ชั้นสุดท้ายมันจะเท่ากับ	คำสุดท้ายมันจะเท่ากับ	ชัคำ(-้น)สุดท้ายมันจะเท่ากับ	0	2	2	23	82.61
298	14	จำนวนของข้อมูลทั้งหมด	จำนวนของข้อมูลทั้งหมด	จำนวนของข้อมูลทั้งหมด	0	0	0	21	100.00
299	14				0	0	0	0	0.00
300	14	ที่เราไปเก็บมานะคะ	ที่เราไปเก็บมานะคะ	ที่เราไปเก็บมานะคะ	0	0	0	18	100.00
301	14	ถ้าเราไปเก็บ	ถ้าเราไปเก็บ	ถ้าเราไปเก็บ	0	0	0	12	100.00
302	14	จากคนทั้งหมด20คน	จากคน20คน	จากคนทั้งหมด20คน	0	7	0	16	56.25
303	14				0	0	0	0	0.00
304	14	ช่องนี้สุดท้ายก็จะต้องเท่ากับเท่าไร	พรุ่งนี้สุดท้ายก็จะต้องเท่ากับเท่าไร	พร-ุ(ช)-่องนี้สุดท้ายก็จะต้องเท่ากับเท่าไร	2	1	1	35	88.57
305	14	ถ้าสมมุติ	ถ้าสมมุติ	ถ้าสมมุติ	0	0	0	9	100.00
306	14				0	0	0	0	0.00
307	14	เป็น20	เป็น20	เป็น20	0	0	0	6	100.00
308	14	20คนนักเรียน20คนช่องนี้รวมกันจะต้องเท่ากับ	20คนนักเรียน20คนช่องนี้รวมกันจะต้องเท่ากับ	20คนนักเรียน20คนช่องนี้รวมกันจะต้องเท่ากับ	0	0	0	42	100.00
309	14				0	0	0	0	0.00
310	14				0	0	0	0	0.00
311	14	...ไม่ใช่27สิลูก	ไม่ใช่274ลูก	...ไม่ใช่27ส4(-ิ)ลูก	0	4	1	16	68.75
312	14	ถ้าสมมุติ	ถ้าสมมุติ	ถ้าสมมุติ	0	0	0	9	100.00
313	14	ครูถามว่าสมมุติว่าอันนี้	สมมุติว่าอันนี้	ครูถามว่าสมมุติว่าอันนี้	0	9	0	24	62.50
314	14	มีนักเรียนทั้งหมด20คน	มีนักเรียนทั้งหมด20คน	มีนักเรียนทั้งหมด20คน	0	0	0	21	100.00
315	14	20คนเพราะฉะนั้นช่องนี้จะต้องเป็น	20คนเพราะฉะนั้นช่องนี้จะต้องเป็น	20คนเพราะฉะนั้นช่องนี้จะต้องเป็น	0	0	0	32	100.00
316	14	...ช่องสุดท้าย	ช่องสุดท้าย	...ช่องสุดท้าย	0	3	0	14	78.57
317	14	มันจะเท่ากับข้อมูลคือ20นั่นเองใช่ไหม	อาจารย์เท่ากับข้อมูลก็คือ20นั่นเองใช่ไหม	มอา(-ัน)จารย-์(ะ)เท่ากับข้อมูลก็คือ20นั่นเองใช่ไหม	5	1	3	36	75.00
318	14				0	0	0	0	0.00
319	14	ดูดีๆนะคะดูดีๆ	ดูดีๆนะคะดูดีๆ	ดูดีๆนะคะดูดีๆ	0	0	0	14	100.00
320	14				0	0	0	0	0.00
321	14	อันนี้คือตัวอย่างที่1	อันนี้คือตัวอย่างที่1	อันนี้คือตัวอย่างที่1	0	0	0	21	100.00
322	14	นี่เป็นการเขียนตารางแจกแจงความถี่สะสม	เป็นการเขียนตารางแจกแจงความถี่สะสม	นี่เป็นการเขียนตารางแจกแจงความถี่สะสม	0	3	0	37	91.89
323	14	แบบไม่แบ่งชั้น	แบบไม่แบ่งชั้น	แบบไม่แบ่งชั้น	0	0	0	14	100.00
324	14				0	0	0	0	0.00
325	14	ไม่แบ่งชั้นก็คือในช่องของคะแนนในช่องของข้อมูลน่ะลูก	ไม่แบ่งฉันก็คือในช่องของคะแนนในช่องของข้อมูลนะลูก	ไม่แบ่งฉ(ช)-ั-้นก็คือในช่องของคะแนนในช่องของข้อมูลน-่ะลูก	0	2	1	51	94.12
326	14				0	0	0	0	0.00
327	14	มีค่าค่าเดียวนะคะ	มีค่าค่าเดียวนะ	มีค่าค่าเดียวนะคะ	0	2	0	17	88.24
328	14				0	0	0	0	0.00
329	14				0	0	0	0	0.00
330	14	มีค่าค่าเดียวอยู่ในนี้	มีค่าค่าเดียวอยู่ในนี้	มีค่าค่าเดียวอยู่ในนี้	0	0	0	22	100.00
331	14	มาดูตัวอย่างที่2	มาดูตัวอย่างที่2	มาดูตัวอย่างที่2	0	0	0	16	100.00
332	14	เป็นแบบไหนคะ	เป็นแบบไหนคะ	เป็นแบบไหนคะ	0	0	0	12	100.00
333	14	ดูช่องของคะแนนลูก	ดูช่องของคะแนนลูก	ดูช่องของคะแนนลูก	0	0	0	17	100.00
334	14				0	0	0	0	0.00
335	14				0	0	0	0	0.00
336	14				0	0	0	0	0.00
337	14	อันนี้คะแนนมันเยอะนะใช่ไหมคะแนนเต็ม100	อันนี้คะแนนมันเยอะนะใช่ไหมนานเต็ม100	อันนี้คะแนนมันเยอะนะใช่ไหมคะแนานเต็ม100	1	3	0	38	89.47
338	14	เพราะฉะนั้นเราจะเขียน123	เพราะฉะนั้นเราจะเขียน123	เพราะฉะนั้นเราจะเขียน123	0	0	0	24	100.00
339	14				0	0	0	0	0.00
340	14	ไปถึง100ไม่ได้	ไม่ถึง100ไม่ได้	ไม-่(ป)ถึง100ไม่ได้	1	0	1	14	85.71
341	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
342	14				0	0	0	0	0.00
343	14	เขาไม่นิยมกันเพราะฉะนั้น	เขาไม่นิยมกันเพราะฉะนั้น	เขาไม่นิยมกันเพราะฉะนั้น	0	0	0	24	100.00
344	14	เราก็เลยเอามา	เราก็เลยเอามา	เราก็เลยเอามา	0	0	0	13	100.00
345	14	ทำให้มันแคบลง	เอาให้มันแคบลง	เอา(ทำ)ให้มันแคบลง	1	0	2	13	76.92
346	14				0	0	0	0	0.00
347	14	ตัดค่ะตัดเป็นช่วง	ตัดขาตัดเป็นช่วง	ตัดคขา(-่ะ)ตัดเป็นช่วง	0	1	2	17	82.35
348	14				0	0	0	0	0.00
349	14	แต่ละช่วง	แต่ละช่วง	แต่ละช่วง	0	0	0	9	100.00
350	14	จะต้องมีข้อมูลที่จำนวนเท่ากันนะ	จะต้องมีข้อมูลที่จำนวนเท่ากันนะ	จะต้องมีข้อมูลที่จำนวนเท่ากันนะ	0	0	0	31	100.00
351	14				0	0	0	0	0.00
352	14	45-49มีกี่ค่า	45-49มีกี่ค่า	45-49มีกี่ค่า	0	0	0	13	100.00
353	14	45	ปี45	ปี45	2	0	0	2	0.00
354	14	46	46	46	0	0	0	2	100.00
355	14	มี47	47	มี47	0	2	0	4	50.00
356	14	4849	4849	4849	0	0	0	4	100.00
357	14				0	0	0	0	0.00
358	14	ข้อมูล	ข้อมูล	ข้อมูล	0	0	0	6	100.00
359	14	ที่อยู่ในชั้นที่1มี5ค่าด้วยกันใช่ไหมคะมี5ค่าด้วยกัน	ที่อยู่ในชั้นที่1มี5เข้าด้วยกันนะคะมี5ค่าด้วยกัน	ที่อยู่ในชั้นที่1มี5เข้(ค่)าด้วยกันใช่ไนะ(หม)คะมี5ค่าด้วยกัน	1	4	4	51	82.35
360	14	ทีนี้เขาให้มาความถี่	ที่นี่เขาให้มาความถี่	ที-่นี-่(-้)เขาให้มาความถี่	1	0	1	20	90.00
361	14				0	0	0	0	0.00
362	14	แต่ละช่อง	แต่ละช่อง	แต่ละช่อง	0	0	0	9	100.00
363	14	ความถี่แต่ละช่องแบบนี้	ความถี่แต่ละช่องแบบนี้	ความถี่แต่ละช่องแบบนี้	0	0	0	22	100.00
364	14				0	0	0	0	0.00
365	14	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	0	0	0	11	100.00
366	14				0	0	0	0	0.00
367	14	เท่ากับ2	เข้ากับต๋อง	เข้(ท่)ากับต๋อง(2)	3	0	3	8	25.00
368	14	วิธีคิด	วิธีคิด	วิธีคิด	0	0	0	7	100.00
369	14	อันนี้คือวิธีคิดชั้นแรก	อันนี้คือวิธีคิดอันแรก	อันนี้คือวิธีคิดอ(ช)-ั-้นแรก	0	1	1	23	91.30
370	14	ชั้นที่1	ชั้นที่1	ชั้นที่1	0	0	0	8	100.00
371	14	เท่ากับตัวมันเอง	เท่ากับตัวมันเอง	เท่ากับตัวมันเอง	0	0	0	16	100.00
372	14	เพราะว่ามันเป็นเริ่มแรกนะคะก็จะเท่ากับตัวมันเอง	เพราะว่ามันเป็นเริ่มแรกนะคะก็จะเท่ากับตัวมันเอง	เพราะว่ามันเป็นเริ่มแรกนะคะก็จะเท่ากับตัวมันเอง	0	0	0	47	100.00
373	14	ชั้นที่2	ชั้นที่2	ชั้นที่2	0	0	0	8	100.00
374	14	ถูกต้อง	ถูกต้อง	ถูกต้อง	0	0	0	7	100.00
375	14	ชั้นที่2ก็คือความถี่สะสมของข้างบนข้างบน	อันที่สองก็คือความถี่สะสมของข้างบนข้างบน	อ(ช)-ั-้นที่สอง(2)ก็คือความถี่สะสมของข้างบนข้างบน	2	1	2	39	87.18
376	14				0	0	0	0	0.00
377	14				0	0	0	0	0.00
378	14	2เอามาบวกกับ4	2เอามาบวกกับ4	2เอามาบวกกับ4	0	0	0	13	100.00
379	14	เท่ากับ6	เท่ากับ6	เท่ากับ6	0	0	0	8	100.00
380	14	พี่อิ๋วเข้าใจไหม	พี่อิ๋วเข้าใจไหม	พี่อิ๋วเข้าใจไหม	0	0	0	16	100.00
381	14				0	0	0	0	0.00
382	14	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
383	14				0	0	0	0	0.00
384	14	พี่อุ้มเข้าใจไหม	พี่อุ้มเข้าใจไหม	พี่อุ้มเข้าใจไหม	0	0	0	16	100.00
385	14	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
386	14	พี่ปิ่นล่ะ	พี่ปิ่นล่ะ	พี่ปิ่นล่ะ	0	0	0	10	100.00
387	14	ปิ่นเข้าใจตามทันไหมลูกโอเคทีนี้อันนี้ครูหาให้แล้ว	ปิ่นเข้าใจตามทันไหมลูกโอเคทีนี้อันนี้กูหาให้แล้ว	ปิ่นเข้าใจตามทันไหมลูกโอเคทีนี้อันนี้คก(ร)-ูหาให้แล้ว	0	1	1	49	95.92
388	14	เห็นไหม	เห็นไหม	เห็นไหม	0	0	0	7	100.00
389	14	ครูรวมมาให้เรื่อยๆแล้ว	รวมมาให้เรื่อยๆแล้ว	ครูรวมมาให้เรื่อยๆแล้ว	0	3	0	22	86.36
390	14				0	0	0	0	0.00
391	14	ทีนี้ตัวสุดท้าย	ทีนี้ตัวสุดท้าย	ทีนี้ตัวสุดท้าย	0	0	0	15	100.00
392	14	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	0	0	0	11	100.00
393	14	ของชั้นสุดท้ายค่ะ	ของช้าสุดท้ายค่ะ	ของช-ั-้า(น)สุดท้ายค่ะ	0	1	1	17	88.24
394	14				0	0	0	0	0.00
395	14	ของชั้นนี้นะ	ของฉันนี้นะ	ของฉ(ช)-ั-้นนี้นะ	0	1	1	12	83.33
396	14				0	0	0	0	0.00
397	14	มันเท่ากับเท่าไร	มันเท่ากับเท่าไร	มันเท่ากับเท่าไร	0	0	0	16	100.00
398	14				0	0	0	0	0.00
399	14				0	0	0	0	0.00
400	14				0	0	0	0	0.00
401	14	เท่ากับ60	เท่ากับ60	เท่ากับ60	0	0	0	9	100.00
402	14				0	0	0	0	0.00
403	14	มันเท่ากับอะไรคะ	มันเท่ากับอะไรคะ	มันเท่ากับอะไรคะ	0	0	0	16	100.00
404	14				0	0	0	0	0.00
405	14	จำนวนนักเรียน	จำนวนนักเรียน	จำนวนนักเรียน	0	0	0	13	100.00
406	14				0	0	0	0	0.00
407	14				0	0	0	0	0.00
408	14	อันนี้คือจำนวนนักเรียนทั้งหมดโอเคนะ	อันนี้คือจำนวนนักเรียนทั้งหมดโอเคนะ	อันนี้คือจำนวนนักเรียนทั้งหมดโอเคนะ	0	0	0	35	100.00
409	14				0	0	0	0	0.00
410	14				0	0	0	0	0.00
411	14	ทีนี้	ที่นี้	ที-่นี้	1	0	0	5	80.00
412	14				0	0	0	0	0.00
413	14				0	0	0	0	0.00
414	14	ความถี่สะสมนะมันง่ายลูก	ความถี่สะสมน่ะมันง่ายลูก	ความถี่สะสมน-่ะมันง่ายลูก	1	0	0	23	95.65
415	14	ก็แค่	ก็แค่	ก็แค่	0	0	0	5	100.00
416	14				0	0	0	0	0.00
417	14				0	0	0	0	0.00
418	14	เอาแต่ละชั้นมาบวกกันนะคะ	เอาแต่ละชั้นมาบวกกันนะคะ	เอาแต่ละชั้นมาบวกกันนะคะ	0	0	0	24	100.00
419	14				0	0	0	0	0.00
420	14	จากข้างบนนะชั้นที่อยู่เหนือตัวเอง	ข้างบนนะฉันที่อยู่เหนือตัวเอง	จากข้างบนนะฉ(ช)-ั-้นที่อยู่เหนือตัวเอง	0	4	1	33	84.85
421	14	กับชั้นของตัวเองมาบวกกันก็จะเป็นความถี่สะสม	อยากสั่งของตัวเองมาบวกกันก็จะเป็นความถี่สะสม	อยาก-ับส(ช)-ั-่ง(-้น)ของตัวเองมาบวกกันก็จะเป็นความถี่สะสม	3	2	3	43	81.40
422	14	ของชั้นของตัวเองได้	ของใช้ของตัวเองได้	ของใช-ั-้นของตัวเองได้	1	2	0	19	84.21
423	14	ทีนี้มาดู	ทีนี้มาดู	ทีนี้มาดู	0	0	0	9	100.00
424	14	เราจะเพิ่มไปอีกคอลัมน์หนึ่ง	จะเพิ่มอีกคอลัมหนึ่ง	เราจะเพิ่มไปอีกคอลัมน์หนึ่ง	0	7	0	27	74.07
425	14	ก็คือคอ...คอลัมน์	ก็คือคอลัมน์	ก็คือคอ...คอลัมน์	0	5	0	17	70.59
426	14	ของความถี่สัมพัทธ์	ของความถี่สัมพัทธ์	ของความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	18	100.00
427	14				0	0	0	0	0.00
428	14	ความถี่สัมพัทธ์	ความถี่สัมพัทธ์	ความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	15	100.00
429	14	มันจะเป็นความสัมพันธ์นะคะ	น่าจะเป็นความสัมพันธ์นะคะ	มัน-่าจะเป็นความสัมพันธ์นะคะ	2	2	0	25	84.00
430	14				0	0	0	0	0.00
431	14	เป็นอัตราส่วน	อัตราส่วน	เป็นอัตราส่วน	0	4	0	13	69.23
432	14	ระหว่างความถี่ของชั้นของตัวเอง	ระหว่างความถี่ของชั้นของตัวเอง	ระหว่างความถี่ของชั้นของตัวเอง	0	0	0	30	100.00
433	14	ชั้นของตัวเองชั้นที่1	ฉันของตัวเองฉันที่1	ฉ(ช)-ั-้นของตัวเองฉ(ช)-ั-้นที่1	0	2	2	21	80.95
434	14	ความถี่เรานับได้เท่าไร	ความผิดเรารับได้เท่าไร	ความผิด(ถี่)เราร(น)-ับได้เท่าไร	0	0	4	22	81.82
435	14	ส่วนด้วยความถี่ทั้งหมด	สวนด้วยความถี่ทั้งหมด	ส-่วนด้วยความถี่ทั้งหมด	0	1	0	22	95.45
436	14	ก็คือข้อมูลทั้งหมด	ก็คือข้อมูลทั้งหมด	ก็คือข้อมูลทั้งหมด	0	0	0	18	100.00
437	14				0	0	0	0	0.00
438	14	ที่เราไปเก็บมานะคะ	ที่เราไปเก็บมานะคะ	ที่เราไปเก็บมานะคะ	0	0	0	18	100.00
439	14				0	0	0	0	0.00
440	14				0	0	0	0	0.00
441	14	ดูนะ	ดูนะ	ดูนะ	0	0	0	4	100.00
442	14	อย่างเช่นตัวนี้	อย่างเช่นตัวนี้	อย่างเช่นตัวนี้	0	0	0	15	100.00
443	14	ลูกดูแค่คอลัมน์ที่3	ดูแค่คอลัมน์ที่3	ลูกดูแค่คอลัมน์ที่3	0	3	0	19	84.21
444	14				0	0	0	0	0.00
445	14	คอลัมน์ร้อยละนี่อย่าเพิ่งไปดู	คอลัมน์ร้อยละอย่าเพิ่งไปดู	คอลัมน์ร้อยละนี่อย่าเพิ่งไปดู	0	3	0	29	89.66
446	14	นะอย่าเพิ่งไปดู	อย่าเพิ่งไปดู	นะอย่าเพิ่งไปดู	0	2	0	15	86.67
447	14	พี่แท็คอันนี้เรียนหรือยัง	dtacอันนี้เรียนหรือยัง	พี่dtac(แท็ค)อันนี้เรียนหรือยัง	0	3	4	25	72.00
448	14	เรื่องของการหาร	เรื่องของการหาร	เรื่องของการหาร	0	0	0	15	100.00
449	14	จริงๆหารนี่มันเป็นเรื่องง่ายนะ	จริงๆหายเป็นเรื่องง่ายนะ	จริงๆหารนี่มัย(น)เป็นเรื่องง่ายนะ	0	6	1	30	76.67
450	14				0	0	0	0	0.00
451	14				0	0	0	0	0.00
452	14				0	0	0	0	0.00
453	14	แต่เรายังไม่เข้าใจ	เราไม่เข้าใจ	แต่เรายังไม่เข้าใจ	0	6	0	18	66.67
454	14				0	0	0	0	0.00
455	14				0	0	0	0	0.00
456	14				0	0	0	0	0.00
457	14				0	0	0	0	0.00
458	14	ยังไม่เข้าใจ	ยังไม่เข้าใจ	ยังไม่เข้าใจ	0	0	0	12	100.00
459	14				0	0	0	0	0.00
460	14				0	0	0	0	0.00
461	14				0	0	0	0	0.00
462	14	ดูนะ	ดูนะ	ดูนะ	0	0	0	4	100.00
463	14				0	0	0	0	0.00
464	14	ความถี่สัมพัทธ์คืออะไร	ความถี่สัมพัทธ์คืออะไร	ความถี่สัมพัทธ์คืออะไร	0	0	0	22	100.00
465	14				0	0	0	0	0.00
466	14				0	0	0	0	0.00
467	14	อัตราส่วนสัญลักษณ์แบบนี้ลูก	อัตราส่วนสัญลักษณ์แบบนี้ลูก	อัตราส่วนสัญลักษณ์แบบนี้ลูก	0	0	0	27	100.00
468	14				0	0	0	0	0.00
469	14	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
470	14				0	0	0	0	0.00
471	14	อันนี้คือเศษส่วนนั่นเอง	อันนี้คือส่วนนั่นเอง	อันนี้คือเศษส่วนนั่นเอง	0	3	0	23	86.96
472	14				0	0	0	0	0.00
473	14	เศษส่วนคืออะไรลูก	ส่วนคืออะไรลูก	เศษส่วนคืออะไรลูก	0	3	0	17	82.35
474	14				0	0	0	0	0.00
475	14	ความหมายเวลาเขียนเราเขียนเหมือนกันได้นะ	ความหมายเวลาเราเขียนเราเขียนเหมือนกันได้นะ	ความหมายเวลาเราเขียนเราเขียนเหมือนกันได้นะ	3	0	0	39	92.31
476	14		2	2	1	0	0	0	0.00
477	14	2...2คือตัวไหน	2คือตัวไหน	2...2คือตัวไหน	0	4	0	14	71.43
478	14	ความถี่ของชั้นนี้นะคะ	ความถี่ของชั้นนี้นะคะ	ความถี่ของชั้นนี้นะคะ	0	0	0	21	100.00
479	14				0	0	0	0	0.00
480	14	เห็นไหมชั้นนี้	เห็นไหมฉันนี้	เห็นไหมฉ(ช)-ั-้นนี้	0	1	1	14	85.71
481	14	45-49	15-49	1(4)5-49	0	0	1	5	80.00
482	14	มีความถี่คือ2	มีความถี่คือ2	มีความถี่คือ2	0	0	0	13	100.00
483	14				0	0	0	0	0.00
484	14	ความถี่สัมพัทธ์ข้างบน	ความถี่สัมพัทธ์ข้างบน	ความถี่สัมพัทธ์ข้างบน	0	0	0	21	100.00
485	14		สอน	สอน	3	0	0	0	0.00
486	14	เศษ2ส่วน...ส่วน6060คืออะไร	เศษ2ส่วน6610คืออะไร	เศษ2ส่วน...ส่วน60610คืออะไร	1	8	0	26	65.38
487	14	ใช่	60	ใ60(ช่)	0	1	2	3	0.00
488	14				0	0	0	0	0.00
489	14	รวมทั้งหมดความถี่	ความถี่	รวมทั้งหมดความถี่	0	10	0	17	41.18
490	14				0	0	0	0	0.00
491	14	ทั้งหมด60ซึ่งสอดคล้องกับโจทย์ที่ให้มา	สอดคล้องกับโจทย์ที่ให้มา	ทั้งหมด60ซึ่งสอดคล้องกับโจทย์ที่ให้มา	0	13	0	37	64.86
492	14				0	0	0	0	0.00
493	14	ก็คือคนทั้งหมด60คน	คือคนทั้งหมด60คน	ก็คือคนทั้งหมด60คน	0	2	0	18	88.89
494	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
495	14				0	0	0	0	0.00
496	14	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
497	14	ตามทันนะ	ตามทันนะ	ตามทันนะ	0	0	0	8	100.00
498	14	ถ้าใครไม่ทันต้องยกมือนะลูกจะได้ทบทวน	ถ้าใครไม่ทันให้ยกมือนะลูกจะได้ทบทวน	ถ้าใครไม่ทันให(ต)-้องยกมือนะลูกจะได้ทบทวน	1	2	1	36	88.89
499	14				0	0	0	0	0.00
500	14	ทีนี้เข้าใจแล้ว	ทีนี้เข้าใจแล้ว	ทีนี้เข้าใจแล้ว	0	0	0	15	100.00
501	14				0	0	0	0	0.00
502	14				0	0	0	0	0.00
503	14	ลูกจะเขียน	จะเขียน	ลูกจะเขียน	0	3	0	10	70.00
504	14	แค่เศษส่วนอย่างนี้ก็ได้	แค่เศษส่วนอย่างนี้ก็ได้	แค่เศษส่วนอย่างนี้ก็ได้	0	0	0	23	100.00
505	14	หรือลูกจะทำเป็นจุดทศนิยมก็ได้	ลูกจะทำเป็นจุดทศนิยมก็ได้	หรือลูกจะทำเป็นจุดทศนิยมก็ได้	0	4	0	29	86.21
506	14				0	0	0	0	0.00
507	14				0	0	0	0	0.00
508	14	แล้วแต่ลูกเลย	แล้วแต่ลูกเลย	แล้วแต่ลูกเลย	0	0	0	13	100.00
509	14				0	0	0	0	0.00
510	14				0	0	0	0	0.00
511	14				0	0	0	0	0.00
512	14	แค่เขียนเป็นเศษส่วนอย่างนี้	ใช่เขียนเป็นเศษส่วนอย่างนี้	ใช(แค)-่เขียนเป็นเศษส่วนอย่างนี้	0	0	2	27	92.59
513	14	อัตราส่วนอย่างนี้	อัตราส่วนอย่างนี้	อัตราส่วนอย่างนี้	0	0	0	17	100.00
514	14	ครูก็ให้ถูกครูก็ให้คะแนนถ้าลูกให้ความหมายถูกนะคะอย่างชั้นนี้	ครูก็ให้ถูกครูก็ให้คะแนนให้ลูกให้ความหมายถูกนะคะอย่างฉันนี้	ครูก็ให้ถูกครูก็ให้คะแนนให(ถ)-้าลูกให้ความหมายถูกนะคะอย่างฉ(ช)-ั-้นนี้	1	2	2	60	91.67
515	14	2ส่วนด้วย60	2060	2ส่วนด้ว0(ย)60	0	7	1	11	27.27
516	14	ครูก็จะให้ถูก	กูก็จะให้ถูก	คก(ร)-ูก็จะให้ถูก	0	1	1	13	84.62
517	14	แต่ถ้าลูก	แต่ถ้าลูก	แต่ถ้าลูก	0	0	0	9	100.00
518	14				0	0	0	0	0.00
519	14	สามารถหารได้หรือลูกมีเครื่องคิดเลข	สามารถทานได้เลยลูกมีเครื่องคิดเลข	สามารถท(ห)าน(ร)ได้หเลย(รือ)ลูกมีเครื่องคิดเลข	0	1	5	34	82.35
520	14				0	0	0	0	0.00
521	14	มีโทรศัพท์ใช้	มีโทรศัพท์ใช้	มีโทรศัพท์ใช้	0	0	0	13	100.00
522	14	ลูกก็เอา2	ลูกก็เอา2	ลูกก็เอา2	0	0	0	9	100.00
523	14				0	0	0	0	0.00
524	14	หารด้วย50	หารด้วย50	หารด้วย50	0	0	0	9	100.00
525	14	จะได้คำตอบเท่ากับ	จะได้คำตอบเท่ากับ	จะได้คำตอบเท่ากับ	0	0	0	17	100.00
526	14				0	0	0	0	0.00
527	14	0.033นะคะ	0.033นะคะ	0.033นะคะ	0	0	0	9	100.00
528	14				0	0	0	0	0.00
529	14	ลูกก็สามารถตอบคำตอบตัวนี้ได้เหมือนกัน	กูก็สามารถตอบคำตอบตัวนี้ได้เหมือนกัน	ก(ล)-ูกก็สามารถตอบคำตอบตัวนี้ได้เหมือนกัน	0	1	1	37	94.59
530	14	มันเป็นค่า	มันเป็นค่า	มันเป็นค่า	0	0	0	10	100.00
531	14	เท่ากันนะคะ	เท่ากันนะคะ	เท่ากันนะคะ	0	0	0	11	100.00
532	14				0	0	0	0	0.00
533	14	แต่เขียนไม่เหมือนกันเท่านั้น	เขียนไม่เหมือนกันเท่านั้น	แต่เขียนไม่เหมือนกันเท่านั้น	0	3	0	28	89.29
534	14	อันนี้เขียนเป็น	อันนี้เขียนเป็น	อันนี้เขียนเป็น	0	0	0	15	100.00
535	14	อัตราส่วนทศนิยม	อัตราส่วนทศนิยม	อัตราส่วนทศนิยม	0	0	0	15	100.00
536	14	อันนี้เขียนเป็น	อันนี้เขียนเป็น	อันนี้เขียนเป็น	0	0	0	15	100.00
537	14				0	0	0	0	0.00
538	14	จุดทศนิยมเท่านั้นเอง	จุดทศนิยมเท่านั้นเอง	จุดทศนิยมเท่านั้นเอง	0	0	0	20	100.00
539	14	ไม่มีอะไรมาก	ไม่มีอะไรมาก	ไม่มีอะไรมาก	0	0	0	12	100.00
540	14	ลูกตอบแบบไหน	ลูกตาแบบไหน	ลูกตอา(บ)แบบไหน	0	1	1	12	83.33
541	14				0	0	0	0	0.00
542	14				0	0	0	0	0.00
543	14				0	0	0	0	0.00
544	14	ก็ได้แล้วแต่สถานการณ์ถ้าสมมุติเวลาสอบครูแจกเครื่องคิดเลข	แจกเครื่องคิดเลข	ก็ได้แล้วแต่สถานการณ์ถ้าสมมุติเวลาสอบครูแจกเครื่องคิดเลข	0	40	0	56	28.57
545	14				0	0	0	0	0.00
546	14	ให้ลูกคนละเครื่องลูกมีโทรศัพท์	เครื่องมีโทรศัพท์ใช้	ให้ลูกคนละเครื่องลูกมีโทรศัพท์ใช้	3	13	0	30	46.67
547	14	ใช้แล้วครูกำหนดว่าให้ลูกหาความถี่สัมพัทธ์	แล้วเขากำหนดว่าให้ลูกหาความถี่สัมพัทธ์	ใช้แล้วเขา(ครู)กำหนดว่าให้ลูกหาความถี่สัมพัทธ์	0	3	3	41	85.37
548	14				0	0	0	0	0.00
549	14	โดยตอบเป็นจุดทศนิยม	โทรศัพท์เป็นจุดทศนิยม	โทรศัพท์(ดยตอบ)เป็นจุดทศนิยม	2	0	5	19	63.16
550	14	ลูกก็ต้องหาเป็นจุดทศนิยมเข้าใจนะ	กูก็ต้องหาเป็นจุดทศนิยมเข้าใจนะ	ก(ล)-ูกก็ต้องหาเป็นจุดทศนิยมเข้าใจนะ	0	1	1	32	93.75
551	14	โอเค	ok	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
552	14	ดูชั้นนี้	อยู่ชั้นนี้	อย(ด)-ู-่ชั้นนี้	2	0	1	9	66.67
553	14	ชั้นที่4ลูก	ชั้นที่4ลูก	ชั้นที่4ลูก	0	0	0	11	100.00
554	14	ความถี่สัมพัทธ์คืออะไรคะ	ความถี่สัมพัทธ์คืออะไรคะ	ความถี่สัมพัทธ์คืออะไรคะ	0	0	0	24	100.00
555	14				0	0	0	0	0.00
556	14				0	0	0	0	0.00
557	14	10ข้างบน10ข้างล่าง	ข้างบน10ข้างล่าง	10ข้างบน10ข้างล่าง	0	2	0	18	88.89
558	14	60	60	60	0	0	0	2	100.00
559	14	โอเคนะ	โอเคนะ	โอเคนะ	0	0	0	6	100.00
560	14	ช่องนี้เท่าไรพี่แท็ค	ช่องไหนเท่าไหร่พี่แท็ก	ช่องไหน-ี้เท่าไหร-่พี่แท็ก(ค)	4	2	1	20	65.00
561	14				0	0	0	0	0.00
562	14	พี่แท็คช่องนี้เท่าไร	พี่แท็กช่องนี้เท่าไร	พี่แท็ก(ค)ช่องนี้เท่าไร	0	0	1	20	95.00
563	14				0	0	0	0	0.00
564	14	15ส่วน60นะคะ	105060นะคะ	105ส่ว0(น)60นะคะ	1	3	1	12	58.33
565	14				0	0	0	0	0.00
566	14				0	0	0	0	0.00
567	14				0	0	0	0	0.00
568	14	ต่อเลย	หล่อเลย	หล(ต)-่อเลย	1	0	1	6	66.67
569	14				0	0	0	0	0.00
570	14	ตาล	ตาล	ตาล	0	0	0	3	100.00
571	14	ช่องนี้ค่ะ	ช่องนี้ค่ะ	ช่องนี้ค่ะ	0	0	0	10	100.00
572	14				0	0	0	0	0.00
573	14	ช่องนี้	ช่องนี้	ช่องนี้	0	0	0	7	100.00
574	14	เท่าไร	เท่าไหร่	เท่าไหร-่	2	0	0	6	66.67
575	14				0	0	0	0	0.00
576	14	มองเห็นไหมคะ	มองเห็นไหมคะ	มองเห็นไหมคะ	0	0	0	12	100.00
577	14	มองเห็นไหมลูก	มองเห็นไหมลูก	มองเห็นไหมลูก	0	0	0	13	100.00
578	14				0	0	0	0	0.00
579	14				0	0	0	0	0.00
580	14	นี่ๆดูตรงจอก็ได้	นี่ๆดูตรงจอโต๊ะก็ได้	นี่ๆดูตรงจอโต๊ะก็ได้	4	0	0	16	75.00
581	14				0	0	0	0	0.00
582	14	นี่ตรงนี้	พรุ่งนี้	พรุ(นี)-่ตรงนี้	1	2	2	9	44.44
583	14				0	0	0	0	0.00
584	14	ตรงนี้ค่ะ	พรุ่งนี้ค่ะ	พ(ต)ร-ุ่งนี้ค่ะ	2	0	1	9	66.67
585	14				0	0	0	0	0.00
586	14				0	0	0	0	0.00
587	14				0	0	0	0	0.00
588	14				0	0	0	0	0.00
589	14				0	0	0	0	0.00
590	14	เท่าไร	เท่าไร	เท่าไร	0	0	0	6	100.00
591	14	อัตราส่วนเท่าไรข้างบนเป็นเท่าไร	อัตราส่วนเท่าไรข้างบนเป็นเท่าไร	อัตราส่วนเท่าไรข้างบนเป็นเท่าไร	0	0	0	31	100.00
592	14				0	0	0	0	0.00
593	14	ลูกมองไม่เห็นใช่ไหม	รูปมองไม่เห็นใช่ไหม	ร(ล)-ูป(ก)มองไม่เห็นใช่ไหม	0	0	2	19	89.47
594	14				0	0	0	0	0.00
595	14				0	0	0	0	0.00
596	14				0	0	0	0	0.00
597	14	ตาลออกมายืนออกมายืนดูใกล้ๆก็ได้ลูก	มายืนดูใกล้ๆก็ได้ลูก	ตาลออกมายืนออกมายืนดูใกล้ๆก็ได้ลูก	0	14	0	34	58.82
598	14				0	0	0	0	0.00
599	14				0	0	0	0	0.00
600	14				0	0	0	0	0.00
601	14				0	0	0	0	0.00
602	14	ตาลสายตาสั้นใช่ไหม	ใช่ไหม	ตาลสายตาสั้นใช่ไหม	0	12	0	18	33.33
603	14				0	0	0	0	0.00
604	14	ตาลสายตาสั้นมากเลยใช่ไหมลูกมีแว่นไหม	ขาสั้นใช่ไหมลูกมีแว่นไหม	ตาลสายข(ต)าสั้นมากเลยใช่ไหมลูกมีแว่นไหม	0	12	1	36	63.89
605	14				0	0	0	0	0.00
606	14	ไม่มี	ไม่มี	ไม่มี	0	0	0	5	100.00
607	14	ไม่มีเงินซื้อ	ไม่มีเงินซื้อ	ไม่มีเงินซื้อ	0	0	0	13	100.00
608	14	จริงๆน่ะสายตาแบบนี้ต้องตัดแว่นนะลูก	จริงๆนะสายตาแบบนี้ต้องตัดแว่นนะลูก	จริงๆน-่ะสายตาแบบนี้ต้องตัดแว่นนะลูก	0	1	0	35	97.14
609	14				0	0	0	0	0.00
610	14	ต้องตัดแว่นเลยไม่เป็นไร	ต้องตัดแว่นเลยไม่เป็นไร	ต้องตัดแว่นเลยไม่เป็นไร	0	0	0	23	100.00
611	14	มาดูใกล้ๆได้นะคะให้หาความถี่	มาดูใกล้ๆได้นะคะให้หาความถี่	มาดูใกล้ๆได้นะคะให้หาความถี่	0	0	0	28	100.00
612	33				0	0	0	0	0.00
613	33	สัมพัทธ์ของช่องนี้ก็จะกลายเป็นเท่าไรข้างบนเศษส่วนข้างบนเป็นเท่าไร	เป็นเท่าไร	สัมพัทธ์ของช่องนี้ก็จะกลายเป็นเท่าไรข้างบนเศษส่วนข้างบนเป็นเท่าไร	0	55	0	65	15.38
614	14				0	0	0	0	0.00
615	14	ข้างบนเท่ากับเท่าไร	ข้างบนเท่ากับเท่าไหร่	ข้างบนเท่ากับเท่าไหร-่	2	0	0	19	89.47
616	14				0	0	0	0	0.00
617	33				0	0	0	0	0.00
618	33				0	0	0	0	0.00
619	33				0	0	0	0	0.00
620	33				0	0	0	0	0.00
621	33				0	0	0	0	0.00
622	33				0	0	0	0	0.00
623	33	10เท่าไร17หรือไม่ใช่นะอันนี้เลขอะไรลูก	ไม่ใช่อันนี้อะไรลูก	10เท่าไร17หรือไม่ใช่นะอันนี้เลขอะไรลูก	0	19	0	38	50.00
624	33				0	0	0	0	0.00
625	33	15มาดูใกล้	ถ้ามาดูใกล้ๆ15	ถ-้า(15)มาดูใกล้ๆ15	4	0	2	10	40.00
626	33		สินค้า	สินค้า	6	0	0	0	0.00
627	33		55	55	2	0	0	0	0.00
628	33				0	0	0	0	0.00
629	33	ๆเออ15ขนาดใกล้แล้วนะนี่ตาลดูใกล้แล้วนะนี่เลข15ค่ะเลข15นะลูกข้างล่างเท่าไร	ราคาเท่าไหร่	ๆเออ15ขนาดใกล้แล้วนะนี่ร(ต)าลดูใกล้แล้วนะนี่เลข15ค-่ะเลข15นะลูกข้างล่างเท่าไหร-่	2	63	1	73	9.59
630	33	ข้างล่าง60	คาร่า60	ขค(-้)างร(ล)-่าง60	0	3	2	10	50.00
631	33				0	0	0	0	0.00
632	33	ถูกต้องเก่งมากพี่อิ๋วออกมา	ออกมา	ถูกต้องเก่งมากพี่อิ๋วออกมา	0	21	0	26	19.23
633	33	อิ๋วออกมาไหมอิ๋วมองเห็นไหม	โยมเห็นไหม	อิ๋วออกมาไหมอิโย(-๋ว)มองเห็นไหม	0	16	2	26	30.77
634	33				0	0	0	0	0.00
635	33				0	0	0	0	0.00
636	33				0	0	0	0	0.00
637	33	มองเห็นไหมลูก	มองเห็นไหมลูก	มองเห็นไหมลูก	0	0	0	13	100.00
638	33				0	0	0	0	0.00
639	33	อิ๋วมองเห็นนะคะช่องนี้เท่าไร	ช่องนี้เท่าไร	อิ๋วมองเห็นนะคะช่องนี้เท่าไร	0	15	0	28	46.43
640	33				0	0	0	0	0.00
641	33				0	0	0	0	0.00
642	33				0	0	0	0	0.00
643	33				0	0	0	0	0.00
644	33	นี่ไงที่มีลูกศรอยู่นี่	นี่ไงที่มีลูกศรนี่	นี่ไงที่มีลูกศรอยู่นี่	0	4	0	22	81.82
645	33	ที่ครู...ช่องนี้	ช่องนี้	ที่ครู...ช่องนี้	0	9	0	16	43.75
646	33	1110ข้างบน11	11	1110ข้างบน11	0	10	0	12	16.67
647	33				0	0	0	0	0.00
648	33	ข้างล่างเท่าไร	ข้างล่างเท่าไหร่	ข้างล่างเท่าไหร-่	2	0	0	14	85.71
649	33				0	0	0	0	0.00
650	33				0	0	0	0	0.00
651	33				0	0	0	0	0.00
652	33				0	0	0	0	0.00
653	33	60นะคะ	60นะคะ	60นะคะ	0	0	0	6	100.00
654	33				0	0	0	0	0.00
655	33				0	0	0	0	0.00
656	33				0	0	0	0	0.00
657	33	พี่ปิ่น	พี่ปิ่น	พี่ปิ่น	0	0	0	7	100.00
658	33				0	0	0	0	0.00
659	33	ต่อไปปิ่นช่องนี้ค่ะ	ห้องนี้ค่ะ	ต่อไปปิ่นห้(ช่)องนี้ค่ะ	0	9	2	19	42.11
660	33				0	0	0	0	0.00
661	33	เท่าไรเอ่ย	อะไรเอ่ย	เทอะ(-่า)ไรเอ่ย	0	2	2	10	60.00
662	33	ความถี่สัมพัทธ์ช่องนี้เท่าไร	สัมพัทธ์ช่องนี้เท่าไร	ความถี่สัมพัทธ์ช่องนี้เท่าไร	0	7	0	28	75.00
663	33				0	0	0	0	0.00
664	33				0	0	0	0	0.00
665	33				0	0	0	0	0.00
666	33				0	0	0	0	0.00
667	33				0	0	0	0	0.00
668	33				0	0	0	0	0.00
669	33				0	0	0	0	0.00
670	33	ลูกข้างบนเท่าไร	ข้างบนเท่าไร	ลูกข้างบนเท่าไร	0	3	0	15	80.00
671	33				0	0	0	0	0.00
672	33	ดูความถี่สิความถี่คือเท่าไร	ความถี่40ความถี่คือเท่าไร	ดูความถี่40(สิ)ความถี่คือเท่าไร	0	2	2	27	85.19
673	33	ความถี่ช่องนี้	ความถี่ช่องนี้	ความถี่ช่องนี้	0	0	0	14	100.00
674	33				0	0	0	0	0.00
675	33				0	0	0	0	0.00
676	33				0	0	0	0	0.00
677	33				0	0	0	0	0.00
678	33	มันไม่ใช่เลข7นะ	มันไม่ใช่เลข7นะ	มันไม่ใช่เลข7นะ	0	0	0	15	100.00
679	33				0	0	0	0	0.00
680	33				0	0	0	0	0.00
681	33				0	0	0	0	0.00
682	33	แสดงว่าสายตาสั้นอยู่2คนนะนี่ห้องนี้	แสดงว่าสายตาสั้นอยู่2คนน่ะห้องนี้	แสดงว่าสายตาสั้นอยู่2คนนะน-ี-่ะห้องนี้	1	3	0	35	88.57
683	33				0	0	0	0	0.00
684	33	เท่าไร	เท่าไร	เท่าไร	0	0	0	6	100.00
685	33				0	0	0	0	0.00
686	33	คือ66ข้างบน	166ข้างบน	คื1(อ)66ข้างบน	0	2	1	11	72.73
687	33				0	0	0	0	0.00
688	33	เป็น6ข้างล่างเป็นเท่าไร	ไปเท่าไร	เป็น6ข้างล่างไ(เ)ป-็นเท่าไร	0	15	1	23	30.43
689	33				0	0	0	0	0.00
690	33				0	0	0	0	0.00
691	33	ข้างล่างเป็น60	ข้างล่างเป็น60	ข้างล่างเป็น60	0	0	0	14	100.00
692	33				0	0	0	0	0.00
693	33				0	0	0	0	0.00
694	33				0	0	0	0	0.00
695	33	นะคะเข้าใจหรือยังมาพี่อุ้ม	มาพี่อุ้ม	นะคะเข้าใจหรือยังมาพี่อุ้ม	0	17	0	26	34.62
696	33				0	0	0	0	0.00
697	33				0	0	0	0	0.00
698	33				0	0	0	0	0.00
699	33				0	0	0	0	0.00
700	33				0	0	0	0	0.00
701	33				0	0	0	0	0.00
702	33	ไม่ใช่1ลูกแถวนี้แถวนี้ก่อนเท่าไร	1ลูกเท่านี้แถวนี้ก่อนเท่าไร	ไม่ใช่1ลูกเท่า(แถว)นี้แถวนี้ก่อนเท่าไร	1	6	3	32	68.75
703	33				0	0	0	0	0.00
704	33				0	0	0	0	0.00
705	33	ตัวนี้	วันนี้ตัวนี้	วันนี้ตัวนี้	6	0	0	6	0.00
706	33	ๆ	ว่างเหรอ	ว่างเหรอ(ๆ)	7	0	1	1	-700.00
707	33				0	0	0	0	0.00
708	33	อ้าวครูบังหรือแถวนี้ค่ะอันนี้เท่าไร	วันที่เท่าไร	อ้าวครูบ-ังหรือแถวนท-ี-้ค-่ะอันนี้เท่าไร	1	24	0	35	28.57
709	33	3ข้างล่าง60เก่งมากนะคะ	ข้างล่าง60เก่งมากนะคะ	3ข้างล่าง60เก่งมากนะคะ	0	1	0	22	95.45
710	33				0	0	0	0	0.00
711	33	พี่บอมออกมา	พี่บอมออกมา	พี่บอมออกมา	0	0	0	11	100.00
712	33				0	0	0	0	0.00
713	33				0	0	0	0	0.00
714	33	พี่บอมสุดท้ายลูกแถวสุดท้าย	พี่บอมสุดท้ายลูกแถวสุดท้าย	พี่บอมสุดท้ายลูกแถวสุดท้าย	0	0	0	26	100.00
715	33				0	0	0	0	0.00
716	33	ความถี่สัมพัทธ์อันนี้คืออะไร	ความถี่สัมพัทธ์อันนี้คืออะไร	ความถี่สัมพัทธ์อันนี้คืออะไร	0	0	0	28	100.00
717	33	160เยี่ยม	60เยี่ยม	160เยี่ยม	0	1	0	9	88.89
718	33				0	0	0	0	0.00
719	33				0	0	0	0	0.00
720	33	เพียวตกใจไหมขนาดนอนหลับนะตอนที่ครูสอนน่ะแล้วทำไมตอบได้	ยอดตกใจไหมขนาดนอนหลับตอนที่กูสอนน่ะแล้วทำไมตอบได้	เพียอด(ว)ตกใจไหมขนาดนอนหลับนะตอนที่คก(ร)-ูสอนน่ะแล้วทำไมตอบได้	1	6	2	54	83.33
721	33				0	0	0	0	0.00
722	33				0	0	0	0	0.00
723	33				0	0	0	0	0.00
724	33	เก่งมากเลยเก่งมากแสดงว่านอนฟังใช่ไหมลูกนอนฟังอยู่โอเค	เหนื่อยมากเลยเก่งมากแสดงว่านอนฟังใช่ไหมลูกนอนฟังอยู่ok	เหน-ื(ก)-่อย(ง)มากเลยเก่งมากแสดงว่านอนฟังใช่ไหมลูกนอนฟังอยู่โอok(เค)	3	2	4	53	83.02
725	33	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
726	33				0	0	0	0	0.00
727	33	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	0	0	0	13	100.00
728	33	ช่องความถี่สัมพัทธ์หมายถึง	ความถี่สัมพัทธ์หมายถึง	ช่องความถี่สัมพัทธ์หมายถึง	0	4	0	26	84.62
729	33	อัตราส่วนนะคะอัตราส่วนของอะไร	อัตราส่วนนะคะอัตราส่วนของอะไร	อัตราส่วนนะคะอัตราส่วนของอะไร	0	0	0	29	100.00
730	33				0	0	0	0	0.00
731	33	อัตราส่วนที่อยู่ข้างบนคือความถี่	อักษรที่อยู่ข้างบนคือความถี่	อักษ(ต)ราส่วนที่อยู่ข้างบนคือความถี่	1	5	1	32	78.12
732	33	ชั้นของตัวเอง	บ้านของตัวเอง	ชบ(-ั)-้านของตัวเอง	1	1	1	13	76.92
733	33	ส่วนด้วยความถี่รวมทั้งหมด	สวนด้วยความถี่ทั้งหมด	ส-่วนด้วยความถี่รวมทั้งหมด	0	4	0	25	84.00
734	33				0	0	0	0	0.00
735	33	ของข้อมูลนะคะ	ของข้อมูลนะคะ	ของข้อมูลนะคะ	0	0	0	13	100.00
736	33	มีข้อมูลเท่าไร	มีข้อมูลเท่าไร	มีข้อมูลเท่าไร	0	0	0	14	100.00
737	33				0	0	0	0	0.00
738	33	เขียนเป็นเศษส่วนได้เขียนเป็นจุดทศนิยมได้	จะเป็นเศษส่วนได้เขียนเป็นทศนิยมได้	เขีจะ(ยน)เป็นเศษส่วนได้เขียนเป็นจุดทศนิยมได้	0	6	2	40	80.00
739	33				0	0	0	0	0.00
740	33	ทีนี้มาดูอีกคม	ที่นี่มาtrueรับ1	ที-่นี-่(-้)มาtrueรับ1(ดูอีกคม)	2	0	8	14	28.57
741	33				0	0	0	0	0.00
742	33	ลัมน์หนึ่งร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	ลัมน์หนึ่งร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	0	10	0	34	70.59
743	33				0	0	0	0	0.00
744	33				0	0	0	0	0.00
745	33	อันนี้ใช้เครื่องคิดเลขก็ได้	อันนี้ใช้เครื่องคิดเลขพูดได้	อันนี้ใช้เครื่องคิดเลขพ-ูด(ก็)ได้	1	0	2	27	88.89
746	33	หรือว่าไม่ใช้ก็ได้	หรือว่าไม่ใช้ก็ได้	หรือว่าไม่ใช้ก็ได้	0	0	0	18	100.00
747	33				0	0	0	0	0.00
748	33	ใช้ตารางสูตรคูณได้	ใช้ตารางขุดคูณได้	ใช้ตารางสขุด(-ูตร)คูณได้	0	1	3	18	77.78
749	33	แต่ลูกจะต้องเข้าใจร้อยละคืออะไร	เข้าใจร้อยรักคืออะไร	แต่ลูกจะต้องเข้าใจร้อยร-ัก(ละ)คืออะไร	1	12	2	31	51.61
750	33				0	0	0	0	0.00
751	33				0	0	0	0	0.00
752	33				0	0	0	0	0.00
753	33	ร้อยละคืออะไร	ร้อยละคืออะไร	ร้อยละคืออะไร	0	0	0	13	100.00
754	33	ร้อยละก็คือ100ใช่ไหมคะ	ร้อยละคือ100ใช่ไหมคะ	ร้อยละก็คือ100ใช่ไหมคะ	0	2	0	22	90.91
755	33				0	0	0	0	0.00
756	33	เอา100มาคูณ	เอา100มาคูณ	เอา100มาคูณ	0	0	0	11	100.00
757	33	มาคูณกับค่าความถี่สัมพัทธ์	ละครกับค่าความถี่สัมพัทธ์	ละ(มา)ค-ูร(ณ)กับค่าความถี่สัมพัทธ์	0	1	3	26	84.62
758	33				0	0	0	0	0.00
759	33	อันนี้เขาใช้ทศนิยมใช่ไหม	อันนี้เขาไม่นิยมใช่ไหม	อันนี้เขาใชไม่(-้ทศ)นิยมใช่ไหม	0	2	3	24	79.17
760	33	ทศนิยมเขาเอาค่านี้	เอาค่านี้	ทศนิยมเขาเอาค่านี้	0	9	0	18	50.00
761	33	0.033	0.033	0.033	0	0	0	5	100.00
762	33	เอาไปคูณด้วย100	เอาไปคูณด้วย100	เอาไปคูณด้วย100	0	0	0	15	100.00
763	33				0	0	0	0	0.00
764	33	ลูกไม่ต้องไปคิดมากอันนี้นะ	ลูกไม่ต้องไปคิดมากอันนี้น่ะ	ลูกไม่ต้องไปคิดมากอันนี้น-่ะ	1	0	0	26	96.15
765	33	ถ้าเราหาได้ค่านี้แล้ว	ถ้าเราหาได้ค่านี้แล้ว	ถ้าเราหาได้ค่านี้แล้ว	0	0	0	21	100.00
766	33				0	0	0	0	0.00
767	33	อะไรก็ตามที่คูณด้วย100ใช่ไหมทศนิยม	อะไรก็ตามที่คุณได้100ใช่ไหมทศนิยม	อะไรก็ตามที่ค-ุ(-ู)ณได้วย100ใช่ไหมทศนิยม	1	2	1	34	88.24
768	33	เราแค่หยิบเลื่อนจุดไปเลื่อนไปทางไหนลูก	เราแค่หยิบเลื่อนจุดไปเลื่อนไปทางไหนโลก	เราแค่หยิบเลื่อนจุดไปเลื่อนไปทางไหนโล-ูก	1	1	0	38	94.74
769	33	เลื่อนไปฝั่งขวามือนะ	ไปฝั่งขวามือนะ	เลื่อนไปฝั่งขวามือนะ	0	6	0	20	70.00
770	33	เลื่อนไปทางนี้	ไปทางนี้	เลื่อนไปทางนี้	0	6	0	14	57.14
771	33	เลื่อนไปทางนี้จากจุดนี้	จากจุดนี้	เลื่อนไปทางนี้จากจุดนี้	0	14	0	23	39.13
772	33	100มี0กี่ตัว	100มี0กี่ตัว	100มี0กี่ตัว	0	0	0	12	100.00
773	33				0	0	0	0	0.00
774	33	100มี0กี่ตัว	100มี0กี่ตัว	100มี0กี่ตัว	0	0	0	12	100.00
775	33				0	0	0	0	0.00
776	33				0	0	0	0	0.00
777	33	100พี่เพียวตอบถูก	100pureตอบถูก	100พี่เpure(พียว)ตอบถูก	0	4	4	17	52.94
778	33	พี่เพียวหยุดตอบ	เดี๋ยวหยุดตอบ	พี่เด(พ)-ี-๋ยวหยุดตอบ	1	3	1	15	66.67
779	33				0	0	0	0	0.00
780	33	เพื่อนๆถามเพื่อน	หาเพื่อน	เพื่อนๆห(ถ)ามเพื่อน	0	8	1	16	43.75
781	33				0	0	0	0	0.00
782	33	ๆ100มี0กี่ตัว	100มี0กี่ตัว	ๆ100มี0กี่ตัว	0	1	0	13	92.31
783	33				0	0	0	0	0.00
784	33				0	0	0	0	0.00
785	33	นับสิ100มี0กี่ตัว	100ตัว	นับสิ100มี0กี่ตัว	0	11	0	17	35.29
786	33	พบกี่ครั้ง	คบกี่ครั้ง	ค(พ)บกี่ครั้ง	0	0	1	10	90.00
787	33				0	0	0	0	0.00
788	33				0	0	0	0	0.00
789	33				0	0	0	0	0.00
790	33				0	0	0	0	0.00
791	33				0	0	0	0	0.00
792	33				0	0	0	0	0.00
793	33				0	0	0	0	0.00
794	33				0	0	0	0	0.00
795	33	มันง่ายมากใช่	มันง่ายมากใช่	มันง่ายมากใช่	0	0	0	13	100.00
796	33				0	0	0	0	0.00
797	33				0	0	0	0	0.00
798	33	ไม่ครูถามว่า100มี0กี่ตัว	ไม่กูถามว่า100มี0กี่ตัว	ไม่คก(ร)-ูถามว่า100มี0กี่ตัว	0	1	1	24	91.67
799	33	นับน่ะ0มีกี่ครั้ง0น่ะมีกี่ตัว	ระบบสุริยะมีกี่ครั้งศูนย์มีกี่ตัว	ระบ(นั)บสุร-ิย(น่)ะ0มีกี่ครั้งศ-ู(0)นย์(-่ะ)มีกี่ตัว	5	1	7	29	55.17
800	33	มีเท่าไร	มีเท่าไร	มีเท่าไร	0	0	0	8	100.00
801	33				0	0	0	0	0.00
802	33				0	0	0	0	0.00
803	33				0	0	0	0	0.00
804	33	0กับ0นับมีเท่าไร	0/0นัดมีเท่าไร	0กั/(บ)0นัด(บ)มีเท่าไร	0	2	2	16	75.00
805	33				0	0	0	0	0.00
806	33	2นะคะ	2นะคะ	2นะคะ	0	0	0	5	100.00
807	33				0	0	0	0	0.00
808	33	02ครั้ง	02ครั้ง	02ครั้ง	0	0	0	7	100.00
809	33				0	0	0	0	0.00
810	33				0	0	0	0	0.00
811	33				0	0	0	0	0.00
812	33				0	0	0	0	0.00
813	33				0	0	0	0	0.00
814	33				0	0	0	0	0.00
815	33				0	0	0	0	0.00
816	33	0นี่เท่ากับ2ครั้งเพราะฉะนั้น	ศูนย์ดีเท่ากับ2ครั้งนั้นนี่	ศ-ู(0)นย์ด-ี-่เท่ากับ2ครั้งเพราะฉะนั้นน-ี่	7	8	1	28	42.86
817	33	จุดทศนิยมเลื่อนไป2ครั้ง	จุดทศนิยมเลื่อนไป2ครั้ง	จุดทศนิยมเลื่อนไป2ครั้ง	0	0	0	23	100.00
818	33				0	0	0	0	0.00
819	33	นะ0.033	0.033	นะ0.033	0	2	0	7	71.43
820	33				0	0	0	0	0.00
821	33				0	0	0	0	0.00
822	33	จากเดิมมันอยู่หน้าเลข0ตรงนี้ใช่ไหมลูก	จากเดิมมันอยู่หน้าเล็กสุดตรงนี้ใช่ไหมลูก	จากเดิมมันอยู่หน้าเล-็กส-ุด(ข0)ตรงนี้ใช่ไหมลูก	3	0	2	37	86.49
823	33	เลื่อนไปสิ1ครั้งครั้งที่1มันอยู่ตรงนี้ใช่ไหม	ทั้งๆที่1ไปอยู่ตรงนี้ใช่ไหม	เลื่อนไปสิ1คท(ร)-ั้งครั้ๆ(ง)ที่1มไป(-ัน)อยู่ตรงนี้ใช่ไหม	0	17	4	44	52.27
824	33	ครั้งที่2จุดทศนิยม	ครั้งที่2จุดทศนิยม	ครั้งที่2จุดทศนิยม	0	0	0	18	100.00
825	33				0	0	0	0	0.00
826	33	มัน...มันก็เลยอยู่ตรงนี้	มันก็เลยอยู่ตรงนี้	มัน...มันก็เลยอยู่ตรงนี้	0	6	0	24	75.00
827	33				0	0	0	0	0.00
828	33	ใช่คำตอบก็คือเท่ากับ3.3	ใช่คำตอบก็คือเท่ากับ3.3	ใช่คำตอบก็คือเท่ากับ3.3	0	0	0	23	100.00
829	33				0	0	0	0	0.00
830	33	เป็นอย่างไร	อย่างไร	เป็นอย่างไร	0	4	0	11	63.64
831	33	ไม่ต้องไปคูณใช่ไหมคะ	ไม่ต้องไปคุยใช่ไหมคะ	ไม่ต้องไปค-ุย(-ูณ)ใช่ไหมคะ	0	0	2	20	90.00
832	33	ไม่ต้องกดเครื่องคิดเลขเลยถ้าเราเข้าใจ	ไม่ต้องกดเครื่องคิดเลขเลยถ้าเราเข้าใจ	ไม่ต้องกดเครื่องคิดเลขเลยถ้าเราเข้าใจ	0	0	0	37	100.00
833	33				0	0	0	0	0.00
834	33				0	0	0	0	0.00
835	33				0	0	0	0	0.00
836	33				0	0	0	0	0.00
837	33				0	0	0	0	0.00
838	33				0	0	0	0	0.00
839	33				0	0	0	0	0.00
840	33				0	0	0	0	0.00
841	33				0	0	0	0	0.00
842	33				0	0	0	0	0.00
843	33	ทีนี้ครูจะสอนอีกวิธีหนึ่ง	ที่นี้ครูจะสอนอีกวิธีหนึ่ง	ที-่นี้ครูจะสอนอีกวิธีหนึ่ง	1	0	0	25	96.00
844	33				0	0	0	0	0.00
845	33	เหมือนกันไหม	เหมือนกันไหม	เหมือนกันไหม	0	0	0	12	100.00
846	33	แถวที่2	แถวที่2	แถวที่2	0	0	0	7	100.00
847	33	ได้ค่าออกมาเท่านี้ถูกไหม	ได้ข่าวมาเท่านี้ถูกไหม	ได้ข(ค)-่าออว(ก)มาเท่านี้ถูกไหม	0	2	2	24	83.33
848	33				0	0	0	0	0.00
849	33				0	0	0	0	0.00
850	33	0.67	0.67	0.67	0	0	0	4	100.00
851	33	ไม่ใช่0.067	ไม่ใช่0.6	ไม่ใช่0.067	0	2	0	11	81.82
852	33				0	0	0	0	0.00
853	33	เราเลื่อนไปทศนิยม2จุด	เราเลื่อนไปทศนิยม2จุด	เราเลื่อนไปทศนิยม2จุด	0	0	0	21	100.00
854	33				0	0	0	0	0.00
855	33	2ครั้ง	2ครั้ง	2ครั้ง	0	0	0	6	100.00
856	33				0	0	0	0	0.00
857	33	ก็กลายเป็น6.7	ก็กลายเป็น6.7	ก็กลายเป็น6.7	0	0	0	13	100.00
858	33				0	0	0	0	0.00
859	33				0	0	0	0	0.00
860	33	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	0	0	0	12	100.00
861	33				0	0	0	0	0.00
862	33				0	0	0	0	0.00
863	33				0	0	0	0	0.00
864	33	ดูแล้วเข้าใจ	รู้แล้วเข้าใจ	ร(ด)-ู-้แล้วเข้าใจ	1	0	1	12	83.33
865	33				0	0	0	0	0.00
866	33	พี่อิ๋วดูแล้วเข้าใจง่ายมาก	พี่อิ๋วดูแล้วเข้าใจง่ายมาก	พี่อิ๋วดูแล้วเข้าใจง่ายมาก	0	0	0	26	100.00
867	33	อันนี้ในกรณีที่เราหาแล้วเอามาเป็นจุดทศนิยม	อันนี้ในกรณีที่เราหาเรามาเป็นทศนิยม	อันนี้ในกรณีที่เราหาแล้วเร(อ)ามาเป็นจุดทศนิยม	0	7	1	42	80.95
868	33				0	0	0	0	0.00
869	33	แต่ถ้าค่ามันง่ายๆลูก	ถ้ามันง่ายๆลูก	แต่ถ้าค่ามันง่ายๆลูก	0	6	0	20	70.00
870	33				0	0	0	0	0.00
871	33				0	0	0	0	0.00
872	33	อันนี้แบบฝึกเดี๋ยวให้ทำลงไปในสมุดนะคะตัวนี้	อันนี้แบบฝึกเดี๋ยวให้ทำลงในสมุดนะคะตัวนี้	อันนี้แบบฝึกเดี๋ยวให้ทำลงไปในสมุดนะคะตัวนี้	0	2	0	43	95.35
873	33	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	ความถี่สะสม	0	0	0	11	100.00
874	33	แถวที่1เท่าไรคะพี่บอมเท่าไร	แถวที่1เท่าไหร่ครับพี่บอมเท่าไร	แถวที่1เท่าไหร-่ครับ(ะ)พี่บอมเท่าไร	4	0	1	27	81.48
875	33				0	0	0	0	0.00
876	33	ช่องนี้	ช่วงนี้	ช่ว(อ)งนี้	0	0	1	7	85.71
877	33				0	0	0	0	0.00
878	33	ช่องแถวแรก	เข้าแถวแรก	เข้า(ช่อง)แถวแรก	0	0	4	10	60.00
879	33				0	0	0	0	0.00
880	33	2เก่งมาก	ท้องเก่งมาก	ท้อง(2)เก่งมาก	3	0	1	8	50.00
881	33	แถวนี้ล่ะเดี๋ยวนะเดี๋ยวครูจะเขียนให้ดู	เดี๋ยวนะเดี๋ยวกูจะเขียนให้ดู	แถวนี้ล่ะเดี๋ยวนะเดี๋ยวคก(ร)-ูจะเขียนให้ดู	0	10	1	38	71.05
882	33	จะแกล้งเพื่อนหรือพี่เพียว	จะแกล้งเพื่อนหรือพี่เพียว	จะแกล้งเพื่อนหรือพี่เพียว	0	0	0	25	100.00
883	33				0	0	0	0	0.00
884	33				0	0	0	0	0.00
885	33				0	0	0	0	0.00
886	33	ให้...ให้พี่บอมตอบคนเดียวใช่ไหม	ให้พี่บอมตอบคนเดียวใช่ไหม	ให้...ให้พี่บอมตอบคนเดียวใช่ไหม	0	6	0	31	80.65
887	33				0	0	0	0	0.00
888	33	ตรงนี้คือ2	ตรงนี้คือ2	ตรงนี้คือ2	0	0	0	10	100.00
889	33				0	0	0	0	0.00
890	33				0	0	0	0	0.00
891	33	ความถี่สะสมช่องแถวที่2คือเท่าไรบอม	ที่พักแถวที่2คือเท่าไหร่บอล	ความท(ถ)-ี่สะสมชพัก(-่อง)แถวที่2คือเท่าไหร-่บอล(ม)	2	9	5	34	52.94
892	33				0	0	0	0	0.00
893	33				0	0	0	0	0.00
894	33				0	0	0	0	0.00
895	33	55บวกกับข้างบนตัวนี้	หน้าบวกกับข้างบนตัวนี้	หน-้า(55)บวกกับข้างบนตัวนี้	2	0	2	20	80.00
896	33				0	0	0	0	0.00
897	33	รวมกับ2เป็นเท่าไร	ลงกับ2เป็นเท่าไร	รลง(วม)กับ2เป็นเท่าไร	0	1	2	17	82.35
898	33	เป็น8	8	เป็น8	0	4	0	5	20.00
899	33				0	0	0	0	0.00
900	33	ตกใจ	ตกใจ	ตกใจ	0	0	0	4	100.00
901	33	เอาใหม่เท่าไร	เอาใหม่เท่าไหร่นะไป	เอาใหม่เท่าไหร-่นะไป	6	0	0	13	53.85
902	33				0	0	0	0	0.00
903	33				0	0	0	0	0.00
904	33	นับใหม่ดีๆ2บวก5	2+5	นับใหม่ดีๆ2บว+(ก)5	0	12	1	15	13.33
905	33				0	0	0	0	0.00
906	33				0	0	0	0	0.00
907	33				0	0	0	0	0.00
908	33				0	0	0	0	0.00
909	33	ขอมือหน่อยขอมือหน่อยบอม	ขอเบอร์หน่อยขอเบอร์หน่อยบอม	ขอเบ(มื)อร์หน่อยขอเบ(มื)อร์หน่อยบอม	4	0	4	23	65.22
910	33				0	0	0	0	0.00
911	33	เอามือขึ้นมานับดีๆเพื่อนๆช่วยหน่อยสิ	amelieๆเพื่อนๆช่วยหน่อยซิ	เอามือขึ้นมamelie(านับดี)ๆเพื่อนๆช่วยหน่อยซ(ส)-ิ	0	11	7	36	50.00
912	33				0	0	0	0	0.00
913	33	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
914	33	เท่ากับ7นะคะ	เท่ากับ7นะคะ	เท่ากับ7นะคะ	0	0	0	12	100.00
915	33				0	0	0	0	0.00
916	33				0	0	0	0	0.00
917	33				0	0	0	0	0.00
918	33				0	0	0	0	0.00
919	33	7แถวนี้เท่าไร	แถวนี้เท่าไร	7แถวนี้เท่าไร	0	1	0	13	92.31
920	33	เพียว	เพียว	เพียว	0	0	0	5	100.00
921	33	7บวก8	7+8	7บว+(ก)8	0	2	1	5	40.00
922	33				0	0	0	0	0.00
923	33				0	0	0	0	0.00
924	33				0	0	0	0	0.00
925	33				0	0	0	0	0.00
926	33				0	0	0	0	0.00
927	33	15นะคะ	15นะคะ	15นะคะ	0	0	0	6	100.00
928	33				0	0	0	0	0.00
929	33	มีเพื่อนหลายคน	มีเพื่อนหลายคน	มีเพื่อนหลายคน	0	0	0	14	100.00
930	33	นะคะบางคนเขาตอบเลยเขามองภาพแล้วเขาตอบเลย	บางคนเขาตอบเลยเขาบอกภาพแล้วเขาตอบเลย	นะคะบางคนเขาตอบเลยเขาบ(ม)อก(ง)ภาพแล้วเขาตอบเลย	0	4	2	40	85.00
931	33	เขามีวิธีคิดนะ	เขามีวิธีคิดนะ	เขามีวิธีคิดนะ	0	0	0	14	100.00
932	33	คิดคืออะไร	คิดคืออะไรไม่ได้ตอบได้	คิดคืออะไรไม่ได้ตอบได้	12	0	0	10	-20.00
933	33				0	0	0	0	0.00
934	33				0	0	0	0	0.00
935	33				0	0	0	0	0.00
936	33				0	0	0	0	0.00
937	33				0	0	0	0	0.00
938	33				0	0	0	0	0.00
939	33				0	0	0	0	0.00
940	33				0	0	0	0	0.00
941	33				0	0	0	0	0.00
942	33				0	0	0	0	0.00
943	33	มันจะตอบได้เร็วเอาไปรวมแล้วมันเท่ากับ10ถูกไหมคะดู...ดูนะ8บวกอีก2	2-ต.ค.	มัน2-(จะ)ตอบได้เร็วเอาไปรวมแล้วมันเท่ากับ10ถูกไหมคะดู.ค(.).ดูนะ8บวกอีก2	0	58	3	64	4.69
944	33				0	0	0	0	0.00
945	33				0	0	0	0	0.00
946	33	ใช่ไหมคะ8บวก2เท่ากับ107นี่ถ้าเราเอาหักออกไป2เหลือ5ถูกหรือเปล่าเพราะฉะนั้นก็เลยกลายเป็น15	ออกไป250ใช่ไหมเพราะฉะนั้นมันก็เลยกลายเป็น10	ใช่ไหมคะ8บวก2เท่ากับ107นี่ถ้าเราเอาหักออกไป2เหลือ5ถูกหรือ0ใช(เปล)-่ไหม(า)เพราะฉะนั้นมันก็เลยกลายเป็น10(5)	5	50	5	88	31.82
947	33				0	0	0	0	0.00
948	33	วิธีคิดคิดเร็วๆนะคะแต่ลูกจะต้องจับคู่10ให้ได้	จะไปจับคู่10ไม่ได้	วิธีคิดคิดเร็วๆนะคะแต่ลูกจะต้ไป(อง)จับคู่10ไม่(ให้)ได้	0	27	5	45	28.89
949	33	อันนี้ทำเอง	อันนี้ทำเอง	อันนี้ทำเอง	0	0	0	11	100.00
950	33				0	0	0	0	0.00
951	33	เดี๋ยวทำเองเดี๋ยวจะให้ทำเอง	เวรดึกไม่ให้ทำเอง	เดี๋ยวทำเองร(เ)ด-ี-ึกไม่(-๋ยวจะ)ให้ทำเอง	0	10	6	27	40.74
952	33	อันนี้เข้าใจแล้วนะทำเองได้ไหมคะ	อันนี้เข้าใจแล้วนะทำเองได้ไหมคะ	อันนี้เข้าใจแล้วนะทำเองได้ไหมคะ	0	0	0	31	100.00
953	33	(นักเรียนชาย)ได้ครับ(คุณครูเชาวนี)ใครทำเองได้ยกมือ	ใครทำเองได้ยกมือ	(นักเรียนชาย)ได้ครับ(คุณครูเชาวนี)ใครทำเองได้ยกมือ	0	34	0	50	32.00
954	33				0	0	0	0	0.00
955	33				0	0	0	0	0.00
956	33				0	0	0	0	0.00
957	33	ตาลลูกตาลทำไม่ได้หรือ	ตาลูกตาทำไม่ได้เหรอ	ตาลลูกตาลทำไม่ได้เหร-ือ	1	3	0	21	80.95
958	33				0	0	0	0	0.00
959	33				0	0	0	0	0.00
960	33				0	0	0	0	0.00
961	33	ไม่ยกมือทำไม่ได้ทำได้ไหม	ไม่ยกมือทำไม่ได้ทำได้ไหม	ไม่ยกมือทำไม่ได้ทำได้ไหม	0	0	0	24	100.00
962	33				0	0	0	0	0.00
963	33				0	0	0	0	0.00
964	33				0	0	0	0	0.00
965	33				0	0	0	0	0.00
966	33				0	0	0	0	0.00
967	33				0	0	0	0	0.00
968	33	สุดท้ายช่องนี้จะเท่ากับ50ลูก	ใช่สุดท้ายช่องนี้จะเท่ากับ50ลูก	ใช่สุดท้ายช่องนี้จะเท่ากับ50ลูก	3	0	0	28	89.29
969	33				0	0	0	0	0.00
970	33				0	0	0	0	0.00
971	33	5050นะคะ	5050นะคะ	5050นะคะ	0	0	0	8	100.00
972	33				0	0	0	0	0.00
973	33				0	0	0	0	0.00
974	33				0	0	0	0	0.00
975	33	ทีนี้ช่องนี้ครูจะสอนอีก	ชีวิตช่องนี้กูจะสอนอีก	ช(ท)-ีวิต(นี้)ช่องนี้คก(ร)-ูจะสอนอีก	0	1	5	23	73.91
976	33				0	0	0	0	0.00
977	33				0	0	0	0	0.00
978	33				0	0	0	0	0.00
979	33				0	0	0	0	0.00
980	33	วิธีครูจะสอนอีกวิธีหนึ่งนะในข้อนี้	กูจะสอนอีกวิธีหนึ่งนะในข้อนี้	วิธีคก(ร)-ูจะสอนอีกวิธีหนึ่งนะในข้อนี้	0	5	1	34	82.35
981	33				0	0	0	0	0.00
982	33	อันนี้ความถี่สัมพัทธ์ตอนนี้เราไม่มีเครื่องคิดเลขนะลูก	ความถี่สัมพัทธ์ตอนนี้เราไม่มีเครื่องคิดเลขนะลูก	อันนี้ความถี่สัมพัทธ์ตอนนี้เราไม่มีเครื่องคิดเลขนะลูก	0	6	0	53	88.68
983	33	ครูจะไม่ให้ลูกเขียนทศนิยม	กูจะไม่ให้ลูกเขียนทศนิยม	คก(ร)-ูจะไม่ให้ลูกเขียนทศนิยม	0	1	1	25	92.00
984	33				0	0	0	0	0.00
985	33				0	0	0	0	0.00
986	33				0	0	0	0	0.00
987	33	ให้ลูกใช้เขียนเศษส่วนใน...ในช่องความถี่สัมพัทธ์	จะให้ลูกใช้เขียนเศษส่วนในช่องความถี่สัมพัทธ์	จะให้ลูกใช้เขียนเศษส่วนใน...ในช่องความถี่สัมพัทธ์	2	5	0	47	85.11
988	33	ช่องแรกเท่ากับเท่าไรเอ่ย	ช่องแรกเท่ากับเท่าไหร่เอ่ย	ช่องแรกเท่ากับเท่าไหร-่เอ่ย	2	0	0	24	91.67
989	33				0	0	0	0	0.00
990	33				0	0	0	0	0.00
991	33	2ส่วน	ท้องส่วน	ท้อง(2)ส่วน	3	0	1	5	20.00
992	33	5050	50	5050	0	2	0	4	50.00
993	33				0	0	0	0	0.00
994	33	จริงหรือเปล่า	จริงหรือเปล่าหรือยัง	จริงหรือเปล่าหรือยัง	7	0	0	13	46.15
995	33				0	0	0	0	0.00
996	33				0	0	0	0	0.00
997	33	เราต้องมาดูนะข้อมูลตรงนี้รวมหรือยังยัง	ถึงยัง	เราต้องมาดูนะข้อมูลตรงนี้รวมหรือถึ(ยั)งยัง	0	32	2	38	10.53
998	33	ไม่รวมข้อมูลตัวนี้ยังไม่รวม	ยังไม่รวม	ไม่รวมข้อมูลตัวนี้ยังไม่รวม	0	18	0	27	33.33
999	33	เราจะต้องรวมเองก่อนเท่าไรคะ	จะต้องโดนเองเท่าไหร่คะ	เราจะต้องโดน(รวม)เองก่อนเท่าไหร-่คะ	2	7	3	27	55.56
1000	33	2บวก5เป็น	2+5เป็น	2บว+(ก)5เป็น	0	2	1	9	66.67
1001	33				0	0	0	0	0.00
1002	33	...2บวก5เป็น77	2+5เป็น11	...2บว+(ก)5เป็น11(77)	0	5	3	14	42.86
1003	36				0	0	0	0	0.00
1004	36				0	0	0	0	0.00
1005	36				0	0	0	0	0.00
1006	36				0	0	0	0	0.00
1007	36				0	0	0	0	0.00
1008	36		1515+16	1515+16	7	0	0	0	0.00
1009	36				0	0	0	0	0.00
1010	36				0	0	0	0	0.00
1011	36				0	0	0	0	0.00
1012	36	บวก8เป็น1515บวก1631	31	บวก8เป็น1515บวก1631	0	17	0	19	10.53
1013	36				0	0	0	0	0.00
1014	36	31บวก	31+	31บว+(ก)	0	2	1	5	40.00
1015	36				0	0	0	0	0.00
1016	36				0	0	0	0	0.00
1017	36	4042	40	4042	0	2	0	4	50.00
1018	36	บวกอีก4เป็น40	42+เอกเป็น40	42+เ(บวก)อ-ีก4เป็น40	1	2	3	13	53.85
1019	36	42บวก46	42+4	42บว+(ก)46	0	3	1	7	42.86
1020	36				0	0	0	0	0.00
1021	36	เออ	6	เอ6(อ)	0	2	1	3	0.00
1022	36				0	0	0	0	0.00
1023	36				0	0	0	0	0.00
1024	36	646เป็น50นะคะ	646เป็น50นะคะ	646เป็น50นะคะ	0	0	0	13	100.00
1025	36	รวมเท่ากับ50เมื่อกี้พี่เพียวเดาแต่ว่าพี่เพียวยังไม่ได้เช็กข้อมูลนะลูก	รวมเท่ากับ50เมื่อกี้พี่เพียวดาวแต่พี่เพียวยังไม่ได้เช็คข้อมูลนะลูก	รวมเท่ากับ50เมื่อกี้พี่เพียวเดาวแต-่ว-่าพี่เพียวยังไม่ได้เช็ค(ก)ข้อมูลนะลูก	1	4	1	69	91.30
1026	36				0	0	0	0	0.00
1027	36	วิธีการลูกจะต้องบวกไปเรื่อยๆคำตอบคือ50คือข้อมูลทั้งหมดที่เรามีถูกไหม	วิธีการลูกจะต้องบวกไปเรื่อยๆคำตอบคือ50คือข้อมูลทั้งหมดที่เรามีถูกไหม	วิธีการลูกจะต้องบวกไปเรื่อยๆคำตอบคือ50คือข้อมูลทั้งหมดที่เรามีถูกไหม	0	0	0	68	100.00
1028	36	เพราะฉะนั้นช่องนี้เวลาลูกเขียนลูกจะต้องเขียนเป็นเศษส่วนเขียนอย่างไรคะข้างบนคือ2	เพราะฉะนั้นช่วงนี้เวลาลูกเขียนลูกจะต้องเขียนเป็นเศษส่วนเขียนอย่างไรคะข้างบนคือสอง	เพราะฉะนั้นช่ว(อ)งนี้เวลาลูกเขียนลูกจะต้องเขียนเป็นเศษส่วนเขียนอย่างไรคะข้างบนคือสอง(2)	2	0	2	79	94.94
1029	36	ความถี่ของช่องแถวตัวเองถูกหรือเปล่าตัวนี้นะ	ความถี่ของช่องแถวตัวเองถูกหรือเปล่าตัวนี้นะ	ความถี่ของช่องแถวตัวเองถูกหรือเปล่าตัวนี้นะ	0	0	0	43	100.00
1030	36	หารด้วยเท่าไรนะ	หาด้วยเท่าไหร่นะ	หารด้วยเท่าไหร-่นะ	2	1	0	15	80.00
1031	36				0	0	0	0	0.00
1032	36	ใช่หารด้วย50	ใช่หารด้วย50	ใช่หารด้วย50	0	0	0	12	100.00
1033	36	ค่าอื่นๆทำเองได้	ค่าอื่นๆทำเองได้	ค่าอื่นๆทำเองได้	0	0	0	16	100.00
1034	36				0	0	0	0	0.00
1035	36	แต่ครูจะมาสอนเทคนิคในการหาค่าร้อยละ	แต่ครูจะมาสอนเทคนิคในการหาค่าร้อยละ	แต่ครูจะมาสอนเทคนิคในการหาค่าร้อยละ	0	0	0	35	100.00
1036	36	ความถี่สัมพัทธ์	ความถี่สัมพัทธ์	ความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	15	100.00
1037	36				0	0	0	0	0.00
1038	36				0	0	0	0	0.00
1039	36				0	0	0	0	0.00
1040	36				0	0	0	0	0.00
1041	36				0	0	0	0	0.00
1042	36	นะลูกดูนะ	ดูนะ	นะลูกดูนะ	0	5	0	9	44.44
1043	36				0	0	0	0	0.00
1044	36				0	0	0	0	0.00
1045	36				0	0	0	0	0.00
1046	36	ตัวนี้คือ2ส่วน50ถูกไหมความถี่	ตัวนี้คือ2050ถูกไหมความถี่	ตัวนี้คือ2ส่ว0(น)50ถูกไหมความถี่	0	3	1	29	86.21
1047	36	สัมพัทธ์	สัมผัส	สัมผ(พ)-ัทธส(-์)	0	2	2	8	50.00
1048	36				0	0	0	0	0.00
1049	36	ถ้ามาเป็นช่องนี้	ถ้ามาเป็นช่องนี้	ถ้ามาเป็นช่องนี้	0	0	0	16	100.00
1050	36	ค่าร้อยละคือ100ถูกไหมคะ100เพราะฉะนั้น	ค่าร้อยละคือ100ถูกไหม100เพราะฉะนั้น	ค่าร้อยละคือ100ถูกไหมคะ100เพราะฉะนั้น	0	2	0	37	94.59
1051	36				0	0	0	0	0.00
1052	36	2ส่วน50	2050	2ส่ว0(น)50	0	3	1	7	42.86
1053	36	เขียนแบบนี้เลยนะคะ	เขียนแบบนี้เลยนะคะ	เขียนแบบนี้เลยนะคะ	0	0	0	18	100.00
1054	36				0	0	0	0	0.00
1055	36	ครับเขียนแบบนี้เลย	รับเขียนแบบนี้เลย	ครับเขียนแบบนี้เลย	0	1	0	18	94.44
1056	36	คูณด้วย	คูณด้วย	คูณด้วย	0	0	0	7	100.00
1057	36				0	0	0	0	0.00
1058	36	100	100	100	0	0	0	3	100.00
1059	36				0	0	0	0	0.00
1060	36	คำตอบคือเท่าไร	คำตอบคือเท่าไร	คำตอบคือเท่าไร	0	0	0	14	100.00
1061	36				0	0	0	0	0.00
1062	36				0	0	0	0	0.00
1063	36	เริ่มแล้วจำนวนเยอะมากเลย	เริ่มแล้วจำนวนเยอะมากเลย	เริ่มแล้วจำนวนเยอะมากเลย	0	0	0	24	100.00
1064	36	ข้างบนกับข้างล่างอันนี้100อยู่ข้างบน50อยู่ข้างล่าง	ข้างบนกับข้างล่างอันนี้100อยู่ข้างบน50อยู่ข้างล่าง	ข้างบนกับข้างล่างอันนี้100อยู่ข้างบน50อยู่ข้างล่าง	0	0	0	50	100.00
1065	36	50	50	50	0	0	0	2	100.00
1066	36				0	0	0	0	0.00
1067	36	x1เป็น5050คูณ2เป็นเท่าไร	1เป็น5050*2เป็นเท่าไร	x1เป็น5050คู*(ณ)2เป็นเท่าไร	0	3	1	24	83.33
1068	36				0	0	0	0	0.00
1069	36				0	0	0	0	0.00
1070	36				0	0	0	0	0.00
1071	36	ไม่ใช่10สิ502ครั้งเป็นเท่าไรลูก	ไม่ใช่14502ครั้งเป็นเท่าไหร่ลูก	ไม่ใช่10ส4(-ิ)502ครั้งเป็นเท่าไหร-่ลูก	2	2	1	31	83.87
1072	36	แท็ค	app	แapp(ท็ค)	0	1	3	4	0.00
1073	36	มองครูด้วย502ครั้ง	มองครูด้วย52ครั้ง	มองครูด้วย502ครั้ง	0	1	0	18	94.44
1074	36				0	0	0	0	0.00
1075	36				0	0	0	0	0.00
1076	36	502ครั้ง	52ครั้ง	502ครั้ง	0	1	0	8	87.50
1077	36				0	0	0	0	0.00
1078	36				0	0	0	0	0.00
1079	36				0	0	0	0	0.00
1080	36	เป็น...ไม่ใช่150	ไม่ใช่150	เป็น...ไม่ใช่150	0	7	0	16	56.25
1081	36	เป็นเท่าไร	เป็นเท่าไร	เป็นเท่าไร	0	0	0	10	100.00
1082	36	100100	100	100100	0	3	0	6	50.00
1083	36	50502ครั้งใช่ไหมคะรวมก็เท่ากับ	15052ครั้งใช่ไหมคะรวมก็เท่ากับ	150502ครั้งใช่ไหมคะรวมก็เท่ากับ	1	1	0	30	93.33
1084	36				0	0	0	0	0.00
1085	36	100เพราะฉะนั้นมี50อยู่2ครั้งเราตัดเลยลูกหารได้เลยคิดในใจได้เลยอันนี้เท่ากับ1	นั้นมี50อยู่2ครั้งเลยลูกห่านเลยคิดในใจได้เลยอันนี้เท่ากับ1	100เพราะฉะนั้นมี50อยู่2ครั้งเราตัดเลยลูกห-่ารไดน(-้)เลยคิดในใจได้เลยอันนี้เท่ากับ1	1	19	1	76	72.37
1086	36	อันนี้ตัดเหลือ2	อันนี้ตัดเหลือ2	อันนี้ตัดเหลือ2	0	0	0	15	100.00
1087	36				0	0	0	0	0.00
1088	36	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
1089	36				0	0	0	0	0.00
1090	36	เพราะฉะนั้นคำตอบคืออะไรเหลืออะไรคะ	เพราะฉะนั้นคำคืออะไรเหลืออะไรคะ	เพราะฉะนั้นคำตอบคืออะไรเหลืออะไรคะ	0	3	0	34	91.18
1091	36	2	2	2	0	0	0	1	100.00
1092	36				0	0	0	0	0.00
1093	36				0	0	0	0	0.00
1094	36	บวกลบคูณสัญลักษณ์อันนี้คืออะไร	บวกลบคูณสัญลักษณ์อันนี้คืออะไร	บวกลบคูณสัญลักษณ์อันนี้คืออะไร	0	0	0	30	100.00
1095	36	คูณ2เท่ากับ4นั่นเองนะคะ	x2=4นั่นเองนะคะ	คูx(ณ)2เท่ากั=(บ)4นั่นเองนะคะ	0	8	2	23	56.52
1096	36				0	0	0	0	0.00
1097	36	เท่ากับ4นะ	เท่ากับ4นะ	เท่ากับ4นะ	0	0	0	10	100.00
1098	36				0	0	0	0	0.00
1099	36	ทีนี้	ทีนี้	ทีนี้	0	0	0	5	100.00
1100	36	ข้อนี้ก็เหมือนกัน	ข้อนี้ก็เหมือนกัน	ข้อนี้ก็เหมือนกัน	0	0	0	17	100.00
1101	36				0	0	0	0	0.00
1102	36	ข้อ...แถวที่2นะคะ5ส่วน50ลูก	แถวที่2นะคะ5050ลูก	ข้อ...แถวที่2นะคะ5ส่ว0(น)50ลูก	0	9	1	27	62.96
1103	36	5ส่วน50	5050	5ส่ว0(น)50	0	3	1	7	42.86
1104	36	อันนี้กรณีที่แบบมันตัดลงตัวนะคะ	อันนี้ในกรณีที่แบบลงตัวนะคะ	อันนี้ในกรณีที่แบบมันตัดลงตัวนะคะ	2	6	0	31	74.19
1105	36				0	0	0	0	0.00
1106	36	50กับ100นี่เป็นตัวเดิมถูกไหม	ร10กับ100นี่เป็นตัวเดิมถูกไหม	ร1(5)0กับ100นี่เป็นตัวเดิมถูกไหม	1	0	1	28	92.86
1107	36	มันเหมือนกันหมด	มันเหมือนกันหมด	มันเหมือนกันหมด	0	0	0	15	100.00
1108	36	เพราะฉะนั้นเรารู้เลยเราคิดไว้ในใจเลยว่า	เพราะฉะนั้นเรารู้เลยเราคิดไว้ในใจเลยว่า	เพราะฉะนั้นเรารู้เลยเราคิดไว้ในใจเลยว่า	0	0	0	39	100.00
1109	36	จะต้องเอาค่าไหนมาคูณ	จะต้องเอาค่าไหนมาคูณ	จะต้องเอาค่าไหนมาคูณ	0	0	0	20	100.00
1110	36	เราเขียนแบบนี้ล่ะ	เราเขียนแบบนี้แหละ	เราเขียนแบบนี้แหล-่ะ	2	1	0	17	82.35
1111	36				0	0	0	0	0.00
1112	36	อันนี้ก็จะเท่ากับ5ส่วน50นะลูก	อันนี้ก็จะเท่ากับ5050นะลูก	อันนี้ก็จะเท่ากับ5ส่ว0(น)50นะลูก	0	3	1	29	86.21
1113	36				0	0	0	0	0.00
1114	36	5ส่วน50	5050	5ส่ว0(น)50	0	3	1	7	42.86
1115	36				0	0	0	0	0.00
1116	36				0	0	0	0	0.00
1117	36	คูณด้วย100	คูณด้วย100	คูณด้วย100	0	0	0	10	100.00
1118	36				0	0	0	0	0.00
1119	36				0	0	0	0	0.00
1120	36	พอคูณ100	x100	พอคูx(ณ)100	0	4	1	8	37.50
1121	36				0	0	0	0	0.00
1122	36	ตัดเหมือนเดิมใช่ไหม	เหมือนเดิมใช่ไหม	ตัดเหมือนเดิมใช่ไหม	0	3	0	19	84.21
1123	36	100หาร50	100/50=	100หา/(ร)50=	1	2	1	8	50.00
1124	36				0	0	0	0	0.00
1125	36	เท่ากับเท่าไร	เท่าไหร่	เท่ากับเท่าไหร-่	2	7	0	13	30.77
1126	36				0	0	0	0	0.00
1127	36	เท่ากับ	ทำกับ	เท-่-ำ(า)กับ	0	2	1	7	57.14
1128	36				0	0	0	0	0.00
1129	36	...จะ3ได้อย่างไรมันเหมือนกันเลย	3อย่างไรมันเหมือนกันเลย	...จะ3ได้อย่างไรมันเหมือนกันเลย	0	8	0	31	74.19
1130	36				0	0	0	0	0.00
1131	36				0	0	0	0	0.00
1132	36	นี่ไงตัดๆน่ะมันเหมือนกันเลยก็คือเท่ากับ2	เหมือนกันเลยก็คือ2	นี่ไงตัดๆน่ะมันเหมือนกันเลยก็คือเท่ากับ2	0	22	0	40	45.00
1133	36				0	0	0	0	0.00
1134	36	มันเหมือนกัน100อันนี้ก็100อันนี้ก็50เหมือนกับข้อแรกไหมนี่	มันเหมือนกัน100อันนี้ก็100อันนี้ก็50เหมือนกับข้อแรกไหมนี่	มันเหมือนกัน100อันนี้ก็100อันนี้ก็50เหมือนกับข้อแรกไหมนี่	0	0	0	57	100.00
1135	36	เหมือนกันมันเหมือนกันเพราะฉะนั้นตัดไปเลยลูก	เหมือนกันมันเหมือนกันเพราะฉะนั้นตัดไปเลยลูก	เหมือนกันมันเหมือนกันเพราะฉะนั้นตัดไปเลยลูก	0	0	0	43	100.00
1136	36	ค่ามันก็จะเท่ากับเท่าไรนะ	ถ้ามันก็จะเท่ากับเท่าไหร่นะ	ถ้(ค่)ามันก็จะเท่ากับเท่าไหร-่นะ	2	0	2	25	84.00
1137	36	เท่ากับ25	กลับ2	เท่ากล-ับ25	1	5	0	9	33.33
1138	36	x2ได้เท่าไรทีนี้	คูณ2ได้เท่าไรทีนี้	คูณ(x)2ได้เท่าไรทีนี้	2	0	1	16	81.25
1139	36				0	0	0	0	0.00
1140	36	(นักเรียนชาย)10(คุณครูเชาวนี)บางคนตอบ7	คนตอบ7	(นักเรียนชาย)10(คุณครูเชาวนี)บางคนตอบ7	0	32	0	38	15.79
1141	36				0	0	0	0	0.00
1142	36				0	0	0	0	0.00
1143	36				0	0	0	0	0.00
1144	36				0	0	0	0	0.00
1145	36	ไม่ใช่7ไม่ใช่บวกลูก5คูณ2	ไม่ใช่7ไม่ใช่ปลุกลูก5*2	ไม่ใช่7ไม่ใช่ปลุ(บว)กลูก5คู*(ณ)2	1	2	3	24	75.00
1146	36	เป็น10	ben10	เben(ป็น)10	0	1	3	6	33.33
1147	36				0	0	0	0	0.00
1148	36				0	0	0	0	0.00
1149	36	คูณนะไม่ใช่บวก	ครูนะไม่ใช่บวก	คร-ูณนะไม่ใช่บวก	1	1	0	14	85.71
1150	36	ทำไม...ทำไมลูกสับสนเรื่องของการ	ทำไมลูกสนเรื่องการผลการ	ทำไม...ทำไมลูกสับสนเรื่องการผล(ของ)การ	2	10	3	31	51.61
1151	36				0	0	0	0	0.00
1152	36	คูณกับการบวกมากๆเลย	กับการบวกมากๆเลย	คูณกับการบวกมากๆเลย	0	3	0	19	84.21
1153	36				0	0	0	0	0.00
1154	36				0	0	0	0	0.00
1155	36				0	0	0	0	0.00
1156	36	ปิ่นตอบ...ตอบ7ตอนแรกไม่ใช่	7ตอนแรกไม่ใช่	ปิ่นตอบ...ตอบ7ตอนแรกไม่ใช่	0	13	0	26	50.00
1157	36	ลูกดูสัญลักษณ์ดีๆอันนี้คือการคูณนะ	xลูกดูสัญลักษณ์ดีๆอันนี้คือการคูณนะ	xลูกดูสัญลักษณ์ดีๆอันนี้คือการคูณนะ	1	0	0	34	97.06
1158	36	ไม่ใช่17จะไป17ได้อย่างไร	ไม่ใช่17ไม่ใช่17ได้ยัง	ไม่ใช่17จะไม่ใช-่(ป)17ได้อย-่-ั(า)งไร	4	6	2	24	50.00
1159	36				0	0	0	0	0.00
1160	36	อุ้มไม่ใช่	ไม่ใช่	อุ้มไม่ใช่	0	4	0	10	60.00
1161	36	5x2	5*2	5*(x)2	0	0	1	3	66.67
1162	36	5	5	5	0	0	0	1	100.00
1163	36				0	0	0	0	0.00
1164	36	2ครั้งเอามารวมเป็นเท่าไร	2ครั้งรวมเป็นเท่าไร	2ครั้งเอามารวมเป็นเท่าไร	0	5	0	24	79.17
1165	36	55รวมกันเป็น10นะคะ	รวมกันเป็น10นะคะ	55รวมกันเป็น10นะคะ	0	2	0	18	88.89
1166	36				0	0	0	0	0.00
1167	36				0	0	0	0	0.00
1168	36	เท่ากับ10	เท่ากับ10	เท่ากับ10	0	0	0	9	100.00
1169	36	ถ้าใครทำตัวนี้ไม่ได้ครูอนุญาตให้เปิดตารางสูตรคูณนะคะที่อยู่หลังสมุดได้	ใครทำตัวนี้ไม่ได้ครูอนุญาตให้เปิดตารางสูตรคูณนะคะที่อยู่หลังสมุดได้	ถ้าใครทำตัวนี้ไม่ได้ครูอนุญาตให้เปิดตารางสูตรคูณนะคะที่อยู่หลังสมุดได้	0	3	0	70	95.71
1170	36	ถ้าท่องสูตรคูณตัวนี้ไม่ได้นะเข้าใจนะเพียวรู้หลักการวิธีคิดหรือยัง	ท่องสูตรคูณตัวนี้ไม่ได้นะคะเข้าใจนะเพียวรู้หลักการวิธีคิดหรือยัง	ถ้าท่องสูตรคูณตัวนี้ไม่ได้นะคะเข้าใจนะเพียวรู้หลักการวิธีคิดหรือยัง	2	3	0	65	92.31
1171	36	มันหารลงตัว100ส่วน50	หารลงตัว100ส่วน50	มันหารลงตัว100ส่วน50	0	3	0	20	85.00
1172	36				0	0	0	0	0.00
1173	36	ตัด...ตัดเลย	เลย	ตัด...ตัดเลย	0	9	0	12	25.00
1174	36				0	0	0	0	0.00
1175	36				0	0	0	0	0.00
1176	36	ได้2เพราะฉะนั้นข้อต่อๆมาลูกตัวนี้หมายถึงอะไร	เพราะฉะนั้นมาลูกตัวนี้หมายถึงอะไร	ได้2เพราะฉะนั้นข้อต่อๆมาลูกตัวนี้หมายถึงอะไร	0	11	0	44	75.00
1177	36				0	0	0	0	0.00
1178	36	เอาอะไรมาคูณ	เอาอะไรมาคูณ	เอาอะไรมาคูณ	0	0	0	12	100.00
1179	36	ความถี่คือ8	ความถี่คือ8	ความถี่คือ8	0	0	0	11	100.00
1180	36				0	0	0	0	0.00
1181	36	8คูณกับ2	8คูณกับ2	8คูณกับ2	0	0	0	8	100.00
1182	36				0	0	0	0	0.00
1183	36	ใช่ๆเวลาเขียนให้...ให้ลูกเขียนให้เต็มนะ	ใกล้ๆเวลาเขียนให้ลูกเขียนได้เต็มนะ	ใกล้(ช่)ๆเวลาเขียนให้...ให้ลูกเขียนได(ให)-้เต็มนะ	1	6	4	39	71.79
1184	36				0	0	0	0	0.00
1185	36	8ส่วน50	สวน50	8ส-่วน50	0	2	0	7	71.43
1186	36	คูณ100	x100	คูx(ณ)100	0	2	1	6	50.00
1187	36	แต่เวลาคิดหาคำตอบคือเอา8คูณกับ	แต่เวลาคิดอ่านคำตอบคือเอา8คูณกับ	แต่เวลาคิดอ-่(ห)านคำตอบคือเอา8คูณกับ	2	0	1	30	90.00
1188	36				0	0	0	0	0.00
1189	36	2นั่นเอง8x2เป็นเท่าไรลูก	2นั้นเอง8*2เป็นเท่าไหร่ลูก	2นั-้(-่)นเอง8*(x)2เป็นเท่าไหร-่ลูก	2	0	2	24	83.33
1190	36				0	0	0	0	0.00
1191	36	ไม่ใช่188x2เป็นเท่าไร	ไม่ใช่1882เป็นเท่าไหร่	ไม่ใช่188x2เป็นเท่าไหร-่	2	1	0	21	85.71
1192	36	(นักเรียนชาย)16(คุณครูเชาวนี)16ถูกต้อง	16ถูกต้อง	(นักเรียนชาย)16(คุณครูเชาวนี)16ถูกต้อง	0	29	0	38	23.68
1193	36	โอเคนะ	โอเคนะ	โอเคนะ	0	0	0	6	100.00
1194	36	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
1195	36				0	0	0	0	0.00
1196	36	พอทำได้เสียงหัวเราะดัง	ทำได้เสียงหัวเราะดัง	พอทำได้เสียงหัวเราะดัง	0	2	0	22	90.91
1197	36	มากเลยพี่เพียว	มากเลยพี่เพียว	มากเลยพี่เพียว	0	0	0	14	100.00
1198	36	ใช่ไหมง่ายหรือยังลูก	ใช่ไหมง่ายหรือยังลูก	ใช่ไหมง่ายหรือยังลูก	0	0	0	20	100.00
1199	36				0	0	0	0	0.00
1200	36	อันนี้ง่ายนะคะอันนี้คือง่ายวิธีคิดง่ายๆในกรณีที่	อันนี้ง่ายนะคะอันนี้คือง่ายวิธีคิดง่ายๆในกรณีที่	อันนี้ง่ายนะคะอันนี้คือง่ายวิธีคิดง่ายๆในกรณีที่	0	0	0	48	100.00
1201	36	ข้อมูลมันสามารถตัดกันมาได้แบบนี้ลูกหาได้เลยนะคะแล้วทีนี้	ข้อมูลมันสามารถตัดกันมาได้แบบนี้ลูกหาได้เลยนะคะแล้วทีนี้	ข้อมูลมันสามารถตัดกันมาได้แบบนี้ลูกหาได้เลยนะคะแล้วทีนี้	0	0	0	56	100.00
1202	36	ในช่องนี้	ในช่องนี้	ในช่องนี้	0	0	0	9	100.00
1203	36				0	0	0	0	0.00
1204	36				0	0	0	0	0.00
1205	36				0	0	0	0	0.00
1206	36	เวลาลูกหาข้อมูล	เวลาลูกหาข้อมูล	เวลาลูกหาข้อมูล	0	0	0	15	100.00
1207	36				0	0	0	0	0.00
1208	36	ในช่องของรวมค่ะ	ในช่องของรวมค่ะ	ในช่องของรวมค่ะ	0	0	0	15	100.00
1209	36				0	0	0	0	0.00
1210	36	ช่องรวมนี่นะ	ช่องรวมนี่นะ	ช่องรวมนี่นะ	0	0	0	12	100.00
1211	36				0	0	0	0	0.00
1212	36	ช่องรวมตัวนี้นะลูก	ช่องรวมตัวนี้นะลูก	ช่องรวมตัวนี้นะลูก	0	0	0	18	100.00
1213	36				0	0	0	0	0.00
1214	36	อันนี้รวมข้างบนเท่ากับ50นะคะช่องนี้คือรวมอะไร	อันนี้รวมข้างบนเท่ากับ50นะคะช่องนี้คือรวมอะไร	อันนี้รวมข้างบนเท่ากับ50นะคะช่องนี้คือรวมอะไร	0	0	0	45	100.00
1215	36				0	0	0	0	0.00
1216	36	เอาข้างบน	เอาข้างบน	เอาข้างบน	0	0	0	9	100.00
1217	36				0	0	0	0	0.00
1218	36	ตัวเศษข้างบน	ตัวเศษข้างบน	ตัวเศษข้างบน	0	0	0	12	100.00
1219	36	มารวมกันให้หมด	มารวมกันให้หมด	มารวมกันให้หมด	0	0	0	14	100.00
1220	36				0	0	0	0	0.00
1221	36	เอา2	เอา2	เอา2	0	0	0	4	100.00
1222	36	2	2	2	0	0	0	1	100.00
1223	36	5	5	5	0	0	0	1	100.00
1224	36				0	0	0	0	0.00
1225	36	8ที่อยู่ข้างบน	8ที่อยู่ข้างบน16	8ที่อยู่ข้างบน16	2	0	0	14	85.71
1226	36	1611	11	1611	0	2	0	4	50.00
1227	36	44มาเขียนอยู่ข้างบนรวมกันเป็นเท่าไร	44เมื่อกี้อยู่ข้างบนรวมกันเป็นเท่าไร	44เม-ื-่อก(าเข)-ีย-้(น)อยู่ข้างบนรวมกันเป็นเท่าไร	2	1	4	35	80.00
1228	36				0	0	0	0	0.00
1229	36	ถูกต้องไม่ต้องคิดเลยเพราะว่าเป็นตัวเลขเดิม	ถูกต้องไม่ต้องคิดเลยเป็นตัวเลขเดิม	ถูกต้องไม่ต้องคิดเลยเพราะว่าเป็นตัวเลขเดิม	0	8	0	42	80.95
1230	36				0	0	0	0	0.00
1231	36				0	0	0	0	0.00
1232	36				0	0	0	0	0.00
1233	36	มันเป็นตัวเลขเดิมนะคะเพราะฉะนั้น	มันเป็นตัวเลขเดิมนะคะเพราะฉะนั้น	มันเป็นตัวเลขเดิมนะคะเพราะฉะนั้น	0	0	0	32	100.00
1234	36	ตัวนี้เท่ากับ	ตัวนี้เท่ากับ	ตัวนี้เท่ากับ	0	0	0	13	100.00
1235	36				0	0	0	0	0.00
1236	36	50	50	50	0	0	0	2	100.00
1237	36				0	0	0	0	0.00
1238	36				0	0	0	0	0.00
1239	36	ส่วนด้วย	ส่วนด้วย	ส่วนด้วย	0	0	0	8	100.00
1240	36				0	0	0	0	0.00
1241	36	50ข้างล่างเท่าเดิมนะคะ	50ครั้งเท่าเดิมนะคะ	50คร-ั(ข)-้างล่างเท่าเดิมนะคะ	2	5	1	22	63.64
1242	36				0	0	0	0	0.00
1243	36				0	0	0	0	0.00
1244	36				0	0	0	0	0.00
1245	36				0	0	0	0	0.00
1246	36				0	0	0	0	0.00
1247	36				0	0	0	0	0.00
1248	36	5050	50	5050	0	2	0	4	50.00
1249	36	ตัวรวม	รวม	ตัวรวม	0	3	0	6	50.00
1250	36				0	0	0	0	0.00
1251	36	ทีนี้	ปีนี้	ป(ท)-ีนี้	0	0	1	5	80.00
1252	36	ถาม	ถาม	ถาม	0	0	0	3	100.00
1253	36				0	0	0	0	0.00
1254	36	50	50	50	0	0	0	2	100.00
1255	36	หารด้วย50คำตอบคือเท่าไรจะมา100ได้อย่างไรมันไม่ได้บวก	หารด้วย50คำตอบคือเท่าไร100ได้อย่างไรมันไม่ได้บวก	หารด้วย50คำตอบคือเท่าไรจะมา100ได้อย่างไรมันไม่ได้บวก	0	4	0	52	92.31
1256	36	ข้างบน	ข้างบน	ข้างบน	0	0	0	6	100.00
1257	36				0	0	0	0	0.00
1258	36	ค่ามันเท่ากันเลยตัดได้ไหม	ถ้ามันเท่ากันเลยตัดได้ไหม	ถ้(ค่)ามันเท่ากันเลยตัดได้ไหม	0	0	2	25	92.00
1259	36				0	0	0	0	0.00
1260	36				0	0	0	0	0.00
1261	36				0	0	0	0	0.00
1262	36				0	0	0	0	0.00
1263	36	ตัดได้สิ	ได้สิ	ตัดได้สิ	0	3	0	8	62.50
1264	36				0	0	0	0	0.00
1265	36	ตัวเดียวกัน	อันเดียวกัน	อ(ต)-ัน(ว)เดียวกัน	0	0	2	11	81.82
1266	36	น่ะได้2หรือ	ได้2หรือ	น่ะได้2หรือ	0	3	0	11	72.73
1267	36	ไม่ใช่100	ไม่ใช่100	ไม่ใช่100	0	0	0	9	100.00
1268	36	ลูกอันนี้คือการหาร	อันนี้คือการหาร	ลูกอันนี้คือการหาร	0	3	0	18	83.33
1269	36				0	0	0	0	0.00
1270	36	50	50	50	0	0	0	2	100.00
1271	36				0	0	0	0	0.00
1272	36	ตัวนี้เวลาเขียนเป็นหารนะคะ50	ตัวนี้เวลาเขียนเป็นทหารนะคะ50	ตัวนี้เวลาเขียนเป็นทหารนะคะ50	1	0	0	28	96.43
1273	36	หารด้วย50	หารด้วย50	หารด้วย50	0	0	0	9	100.00
1274	36				0	0	0	0	0.00
1275	36				0	0	0	0	0.00
1276	36	สัญลักษณ์นี้เศษส่วน	สัญลักษณ์นี้เศษส่วน	สัญลักษณ์นี้เศษส่วน	0	0	0	19	100.00
1277	36	...จะมา0ได้อย่างไร	จะมาศูนย์อย่างไร	...จะมาศ-ูนย์(0ได้)อย่างไร	1	3	4	18	55.56
1278	36				0	0	0	0	0.00
1279	36				0	0	0	0	0.00
1280	36	แท็คได้1	ได้1	แท็คได้1	0	4	0	8	50.00
1281	36				0	0	0	0	0.00
1282	36	ได้1นั่นเอง	ไอ้หนึ่งนั่นเอง	ไอ(ด)-้หนึ่ง(1)นั่นเอง	4	0	2	11	45.45
1283	36	ได้1ลูกจำเอาไว้	ได้1ลูกจำเอาไว้	ได้1ลูกจำเอาไว้	0	0	0	15	100.00
1284	36	ถ้าค่ามันเท่ากันทั้งข้างบนข้างล่าง50	ราคามันเท่ากันทั้งข้างบนข้างล่าง50	ถร(-้)าค-่ามันเท่ากันทั้งข้างบนข้างล่าง50	0	2	1	36	91.67
1285	36	หาร50เท่ากับ1เสมอนะคะ	หาร50เท่ากับ1เสมอนะคะ	หาร50เท่ากับ1เสมอนะคะ	0	0	0	21	100.00
1286	36				0	0	0	0	0.00
1287	36				0	0	0	0	0.00
1288	36	100หาร100ก็เท่ากับ1เสมอเข้าใจนะ	100/100ก็เท่ากับ1เสมอเข้าใจนะ	100หา/(ร)100ก็เท่ากับ1เสมอเข้าใจนะ	0	2	1	31	90.32
1289	36				0	0	0	0	0.00
1290	36				0	0	0	0	0.00
1291	36				0	0	0	0	0.00
1292	36	เท่ากับ	เท่ากับ	เท่ากับ	0	0	0	7	100.00
1293	36	1	1	1	0	0	0	1	100.00
1294	36				0	0	0	0	0.00
1295	36	โอเคนะ	โอเคนะ	โอเคนะ	0	0	0	6	100.00
1296	36				0	0	0	0	0.00
1297	36	เสร็จแล้วตัวนี้ค่ะ	เสร็จแล้วตัวนี้ค่ะ	เสร็จแล้วตัวนี้ค่ะ	0	0	0	18	100.00
1298	36	ช่องรวมของ	ช่องรวมของ	ช่องรวมของ	0	0	0	10	100.00
1299	36	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์	0	0	0	24	100.00
1300	36	ลูกหาคำตอบตัวนี้ได้	ลูกหาคำตอบตัวนี้ได้	ลูกหาคำตอบตัวนี้ได้	0	0	0	19	100.00
1301	36				0	0	0	0	0.00
1302	36	ใช่ถูกต้อง	ใช่ถูกต้อง	ใช่ถูกต้อง	0	0	0	10	100.00
1303	36	เอาค่านี้มาบวกกันค่ะ	เอาค่านี้มาบวกกันค่ะ	เอาค่านี้มาบวกกันค่ะ	0	0	0	20	100.00
1304	36	เดี๋ยวนะ	เดี๋ยวนะ	เดี๋ยวนะ	0	0	0	8	100.00
1305	36	ค่านี้	ค่านี้	ค่านี้	0	0	0	6	100.00
1306	36	ค่านี้	ท่านี้	ท(ค)-่านี้	0	0	1	6	83.33
1307	36	นี่	นี่	นี่	0	0	0	3	100.00
1308	36				0	0	0	0	0.00
1309	36	ที่หาได้	ที่หาได้	ที่หาได้	0	0	0	8	100.00
1310	36				0	0	0	0	0.00
1311	36	เอามารวมกัน	เอามารวมกัน	เอามารวมกัน	0	0	0	11	100.00
1312	36	เป็นเท่าไรไปเอามาใส่ในคำตอบตรงนี้	เป็นเท่าไรเอามาใส่ในคำตอบตรงนี้	เป็นเท่าไรไปเอามาใส่ในคำตอบตรงนี้	0	2	0	33	93.94
1313	36	มีคำถามไหมลูก	มีคำถามไหมลูก	มีคำถามไหมลูก	0	0	0	13	100.00
1314	36				0	0	0	0	0.00
1315	36	โอเคแล้วนะ	โอเคแล้วนะ	โอเคแล้วนะ	0	0	0	10	100.00
1316	36	เลยนะถ้าทำผิดนี่ระวังดีๆนะ	ถ้าทำผิดระวังดีๆนะ	เลยนะถ้าทำผิดนี่ระวังดีๆนะ	0	8	0	26	69.23
1317	36				0	0	0	0	0.00
1318	36	ให้ทำเองนะคะ	ให้ทำเองนะคะ	ให้ทำเองนะคะ	0	0	0	12	100.00
1319	36				0	0	0	0	0.00
1320	36				0	0	0	0	0.00
1321	36	2แบบฝึกหัดนี้ทำลงไปในสมุด	แบบฝึกหัดนี้ทำลงไปในสมุด	2แบบฝึกหัดนี้ทำลงไปในสมุด	0	1	0	25	96.00
1322	36	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	0	0	0	9	100.00
1323	36	ยังๆ	ยังๆ	ยังๆ	0	0	0	4	100.00
1324	36				0	0	0	0	0.00
1325	36				0	0	0	0	0.00
1326	36	ๆพอทำเสร็จในสมุดแล้ว	พอทำเสร็จในสมุดแล้ว	ๆพอทำเสร็จในสมุดแล้ว	0	1	0	20	95.00
1327	36				0	0	0	0	0.00
1328	36	ตัวนี้นะคะเป็นแบบฝึกที่ครูจะเก็บคะแนนลูกในเรื่องนี้	ตัวนี้นะครับเป็นแบบฝึกที่ครูจะเก็บคะแนนลูกในเรื่องนี้	ตัวนี้นะครับ(ะ)เป็นแบบฝึกที่ครูจะเก็บคะแนนลูกในเรื่องนี้	2	0	1	51	94.12
1329	36				0	0	0	0	0.00
1330	36	ทั้งหมด20คะแนน	ทั้งหมด20คะแนน	ทั้งหมด20คะแนน	0	0	0	14	100.00
1331	36	มีอยู่2ข้อ	มีอยู่2ข้อ	มีอยู่2ข้อ	0	0	0	10	100.00
1332	36				0	0	0	0	0.00
1333	36	มี2ข้อดูนะลูก	มี2ข้อดูนะลูก	มี2ข้อดูนะลูก	0	0	0	13	100.00
1334	36				0	0	0	0	0.00
1335	36	เดี๋ยวสไลด์มันไม่ไปนะคะ	เดี๋ยวสไลด์มันไม่ไปนะคะ	เดี๋ยวสไลด์มันไม่ไปนะคะ	0	0	0	23	100.00
1336	36	แป๊บหนึ่งนะคะ	แป๊บนึงนะคะ	แป๊บหนึ-่งนะคะ	0	2	0	13	84.62
1337	36				0	0	0	0	0.00
1338	36				0	0	0	0	0.00
1339	36				0	0	0	0	0.00
1340	36				0	0	0	0	0.00
1341	36				0	0	0	0	0.00
1342	36				0	0	0	0	0.00
1343	36				0	0	0	0	0.00
1344	36				0	0	0	0	0.00
1345	36				0	0	0	0	0.00
1346	36				0	0	0	0	0.00
1347	36				0	0	0	0	0.00
1348	36	ไม่เป็นไร	ไม่เป็นไร	ไม่เป็นไร	0	0	0	9	100.00
1349	36				0	0	0	0	0.00
1350	36				0	0	0	0	0.00
1351	36	สไลด์มันยังค้างอยู่เดี๋ยวครูจะแจกใบงานให้นะคะ	สไลด์มันยังค้างอยู่เดี๋ยวครูจะแจกใบงานให้นะคะ	สไลด์มันยังค้างอยู่เดี๋ยวครูจะแจกใบงานให้นะคะ	0	0	0	45	100.00
1352	36				0	0	0	0	0.00
1353	36	ให้	ให้	ให้	0	0	0	3	100.00
1354	36	ทำอยู่2ข้อตามแบบฝึกใน...ในpointนะคะเสร็จแล้วก็จะมีใบงานให้	ทำอยู่2ข้อทำแบบฝึกในpowerpointนะคะเสร็จแล้วจะมีใบงานให้	ทำอยู่2ข้อตทำ(าม)แบบฝึกในpower(...ใน)pointนะคะเสร็จแล้วก็จะมีใบงานให้	0	3	7	58	82.76
1355	36	มีอยู่22แบบนะคะ	มีอยู่2แบบนะคะ	มีอยู่22แบบนะคะ	0	1	0	15	93.33
1356	36	ข้อแรกก็คือให้หาความถี่สะสมข้อที่2ให้หาความถี่สัมพัทธ์	ท้องแรกก็คือให้หาความถี่สะสมก็คือให้หาความถี่สัมพัทธ์	ท(ข)-้องแรกก็คือให้หาความถี่สะสมก็คื(ข้)อที่2ให้หาความถี่สัมพัทธ์	3	4	3	54	81.48
1357	36	แล้วก็	แล้วก็	แล้วก็	0	0	0	6	100.00
1358	36	ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์นะคะ	แล้วก็อุ่นไอรักของความถี่สัมพัทธ์นะคะ	แล(ร)-้วก็อุ่นไอรัก(ยละ)ของความถี่สัมพัทธ์นะคะ	9	0	4	28	53.57
1359	36				0	0	0	0	0.00
1360	36				0	0	0	0	0.00
1361	36				0	0	0	0	0.00
1362	36	พร้อมที่จะทำหรือยัง	พร้อมที่จะทำหรือยัง	พร้อมที่จะทำหรือยัง	0	0	0	19	100.00
1363	36				0	0	0	0	0.00
1364	36	ใจกล้ามากเลยโอเคถ้าอย่างนั้นก็เริ่มทำได้เลยนะคะ	ไอ้กล้ามากเลยโอเคถ้าอย่างนั้นเริ่มทำได้เลยนะคะ	ไอ้(ใจ)กล้ามากเลยโอเคถ้าอย่างนั้นก็เริ่มทำได้เลยนะคะ	1	2	2	47	89.36
1365	36				0	0	0	0	0.00
1366	36				0	0	0	0	0.00
1367	36				0	0	0	0	0.00
1368	36				0	0	0	0	0.00
1369	36				0	0	0	0	0.00
1370	36				0	0	0	0	0.00
1371	36				0	0	0	0	0.00
1372	36				0	0	0	0	0.00
1373	36				0	0	0	0	0.00
1374	36				0	0	0	0	0.00
1375	36				0	0	0	0	0.00
1376	36				0	0	0	0	0.00
1377	36				0	0	0	0	0.00
1378	36				0	0	0	0	0.00
1379	36				0	0	0	0	0.00
1380	36				0	0	0	0	0.00
1381	36				0	0	0	0	0.00
1382	36				0	0	0	0	0.00
1383	36				0	0	0	0	0.00
1384	36				0	0	0	0	0.00
1385	36				0	0	0	0	0.00
1386	36				0	0	0	0	0.00
1387	36				0	0	0	0	0.00
1388	36				0	0	0	0	0.00
1389	36				0	0	0	0	0.00
1390	36				0	0	0	0	0.00
1391	36				0	0	0	0	0.00
1392	36				0	0	0	0	0.00
1393	36				0	0	0	0	0.00
1394	36				0	0	0	0	0.00
1395	36				0	0	0	0	0.00
1396	36				0	0	0	0	0.00
1397	36				0	0	0	0	0.00
1398	36				0	0	0	0	0.00
1399	36				0	0	0	0	0.00
1400	36				0	0	0	0	0.00
1401	36				0	0	0	0	0.00
1402	36				0	0	0	0	0.00
1403	36				0	0	0	0	0.00
1404	36				0	0	0	0	0.00
1405	36				0	0	0	0	0.00
1406	36				0	0	0	0	0.00
1407	36				0	0	0	0	0.00
1408	36				0	0	0	0	0.00
1409	36				0	0	0	0	0.00
1410	36				0	0	0	0	0.00
1411	36				0	0	0	0	0.00
1412	36				0	0	0	0	0.00
1413	36				0	0	0	0	0.00
1414	36				0	0	0	0	0.00
1415	36				0	0	0	0	0.00
1416	36				0	0	0	0	0.00
1417	36				0	0	0	0	0.00
1418	36				0	0	0	0	0.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-10-16 10:42:55
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file