ไม่ได้แค่เอาไปใช้นะ คือ
เรา... คือเราต้องการ
พัฒนาชุมชนนี่
โดยนำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ของเรานี่
นะคะเอาไปช่วยให้ชุมชนเรานี่ ดีขึ้น
หรือเข้มแข็งขึ้นอะไรประมาณนี้นะคะ
ทีนี้ ก่อนอื่นเรามาดูก่อนว่า
คำอธิบายรายวิชาของมันนะคะ
บอกถึงหลักการบูรณาการ
การบูรณาการ ก็คือการที่
เราจะต้องมองว่าชุมชน
มีอะไร
หรือชุมชนต้องการอะไร แล้วเรานะคะ
จะเข้าไป
ช่วยชุมชนอย่างไร โดย
อะไร การบูรณาการคือการนำ... ให้นึกถึง
ว่าชุมชนนี่ เขาอยู่กันแบบ
บ้าน ๆ นะ ปู่ยาตายายเราเคยอยู่แบบ...
ถึงเปรียบเทียบในสมัยก่อนนี่ เตาแก๊สไม่มี
ไฟฟ้าไม่มีอย่างนี้เขาอยู่กันอย่างไรใช่ไหม
ทีนี้ ส่วนเรานี่อยู่ในเมือง
ในเมืองนี่มันจะมีเทคโนโลยี มีความทันสมัยกว่า ก็คือ
เราจะทำอย่างไรที่จะเชื่อม
ความทันสมัยกับความเป็น...
ความโบราณ ความเป็นชนบท ความเป็นเมือง
เข้าด้วยกัน ก็คือบูรณาการกัน มันจะต้อง
เป็นลักษณะ
เกิดความร่วมมือหรือความ
เข้าใจในการทำงานด้วยกันำทั้ง 2 ฝ่ายนะคะ
ก็คือทั้งฝ่ายเราแล้วก็ฝ่ายเขาอย่างนี้นะคะ โดย
วิธีการนำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
และดิจิทัลเห็นไหมคะ อย่างของเรานี่
เนื่องจากเราเรียนมานะ เรียนทางเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และ
ดิจิทัล เพราะชื่อสาขาเรา ก็คือสาขา
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และดิจิทัล เราก็จะต้องนพ
สิ่งที่เราเรียนไปนี่ ตั้งแต่ปีที่ 1
ถึงปีที่ 3 นี่ เรียนอะไรมาแล้วบ้าง รู้เรื่อง
อะไรบ้าง มีความสนใจหรือเราชอบ
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ หรือดิจิทัลตัวไหนนะคะ
แล้วเราก็ย้อนกลับไปดู
ชุมชนนี่ ไม่จำเป็นว่าจะต้องเป็นชุมชนของตัวเองก็ได้
อาจจะเป็นไกลตัวก็ได้ เหมือน
เด็ก ๆ บางคนก็ไม่ใช่คนสกลนครนะคะ
และเทอมนี้เราก็จะได้เรียนวิชา
วัฒนธรรมแอนด์สกลนคร เห็นไหม ก็จะ
ได้เรียนรู้ถึงชุมชนของคนจังหวัดสกลนคร
หรือวัฒนธรรมของคนสกลนครนะคะ
เราก็จะสามารถเอาวิชานี้
ไป...
คือ พอเราเรียน And สกลนคร
มีอะไรนะคะ ชุมชนในสกลนครนี่
ทำเกี่ยวกับอะไร ไม่จำเป็นว่าจะต้องเป็นแค่
วัฒนธรรมก็ได้ อาจจะเป็นเกี่ยวกับ
หัตถกรรมนะคะ
กลุ่มอาชีพ หรือว่าวิถีชีวิตนะคะ
อย่างนี้นะคะ เราก็จะนำ
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และดิจิทัลของเรานี่ เอาไปประยุกต์ใช้
นะคะ ให้เหมาะสม เห็นไหมคะ เหมาะสมกับอะไรบ้าง
กับสภาพแวดล้อมน่ะเห็นไหม เพราะฉะนั้น
ว่าจะต้องเป็นเรื่องเกี่ยวกับ
อาชีพหรืออะไรก็ได้ เกี่ยวกับสภาพแวดล้อม
ก็ได้ เพราะเราจะมีวิชาที่เรียนเกี่ยวกับการพัฒนา
เหมือนเทอมไหนหนอ
ที่เราเรียน Iot
สิ่งแวดล้อม เช่น เกี่ยวกับการดูแล
รักษาสภาพป่า เหมือน
ไฟไหม้อย่างนี้ การเตือนไฟไหม้เราก็ใช้ IO
ได้ใช่ไหมคะ อย่างนี้เป็นต้นนะคะ เพราะว่า
ให้นึกถึงว่า ดูตัวอย่างภาค
เหนือ เวลามีไฟไหม้ป่านะ
เห็นไหม มันจะเกิดฝุ่นหรือควันพิษด้วย
เห็นไหมคะ เพราะฉะนั้น การรักษาสภาพแวดล้อม
ทำให้ชีวิตหรือความเป็นอยู่ เพราะแถวบ้านเรานี่
เหมือนมีความเชื่อกันว่าถ้าไม่เผาป่า
เห็ดจะไม่ออก หน่อไม้
จะไม่ขึ้นนะ ผักหวานก็จะไม่แตกอะไรอย่างนี้
นี่ เราจะทำอย่างไรให้เขาเห็นว่า ความจริงแล้ว
ไม่จำเป็นต้องไปเผา
นะคะ อาจจะนำเทคโนโลยีเขาไปใช้
ว่ามันไม่ได้เกิดจากสาเหตุว่ามีไฟแล้ว
เห็ดจะออก จะขึ้น อะไรอย่างนี้นะคะ
เรื่องสภาพแวดล้อมแล้ว เรื่องต่อมาก็คือวิถีชีวิต
เราก็ต้องเข้าไปดูว่าเหมือนชุมชนเรา
เหมือนหมู่บ้านนี้ เหมือนสกลนครนี่
ถือว่ามีชนเผ่าเยอะมาก ถูกไหม
ในงานแห่ปราสาทผึ้งที่ผ่านมานะ ถ้าใครได้ไป เขาจะมีขบวนแห่
ของชนเผ่า 8
หรือ 10 ไม่แน่ใจ
เพราะปีนี้ไม่ได้ไปนะคะ อาจารย์แม่ไม่อยู่นะคะ
น่าจะสัก 8 ชนเผ่าขึ้นไป
นะคะ เช่น ญ้อ
ภูไทย ขึ้นชื่อก็คือภูไทย กับย้อ
ใกล้ ๆ เราหน่อย อยู่อำเภอกุสุมาลย์
อ๋อ รุ่นนี้ไม่ได้ไปนะ รุ่นพี่จะได้
ไปลงพื้นที่ที่อำเภอกุสุมาน
นะคะ
มีกะเลิง มีเยอะอยู่นะคะ
เพราะฉะนั้น วิถีชีวิตของชนเผ่าพวกนี้นะคะ
ขนบธรรมเนียม ประเพณีนะคะ มี
ประเพณีที่เด่น ๆ ก็คือแห่ปราสาทผึ้ง
อย่างนี้ หรือวัฒนธรรมในชุมชน วัฒนธรรม
ในชุมชนเพราะว่าแต่ละทีนะ ไปแต่ละบ้านนี่
เหมือนบุญเดือน 10 เหมือนบ้านเรานี่
อยู่ที่สกลนครถ้าเด็ก ๆ
คนจังหวัดอื่น อาจจะไม่เหมือนกับที่สกลนครก็ได้นะคะ เป็นต้น
แล้วอาจารย์แม่จะให้เรียนรู้ผ่าน
กรณีศึกษา ก็จะมีกรณีมา
ยกตัวอย่างให้ดูนะคะ หลัก...
มีการนำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และดิจิทัลนี่
ไปประยุกต์ใช้กับชุมชน
แบบใดบ้างนะคะ นี่คือคำอธิบาย
รายวิชาของเรานะคะ ทีนี้มาดูวัตถุประสงค์
ในส่วนของวัตถุประสงค์ มันก็จะสอดคล้องกับ
รายวิชานั้นแหละ ก็คือเราต้องศึกษารายวิชานี้
วิเคราะห์ วิเคราะห์หลักการบูรณาการ
ก็คือเราจะต้องมาวิเคราะห์ชุมชนก่อนไง
ว่าชุมชนนี้ หรือวิเคราะห์ว่า
สิ่งที่เราจะไปทำในชุมชนนี่เราจะไปทำเรื่องไหน
เรื่องสภาพแวดล้อมไหม เรื่องขนบธรรมเนียมไหม
หรือเรื่องขนบธรรมเนียมประเพณี เพราะว่า
มันมีหลากหลาย เราก็สามารถเอามาวิเคราะห์เพื่อแยก
หรือกรองเป็นหัวข้อ หัวข้อไว้นะคะ แล้วเราได้หัวข้อ
ว่าเราจะไปทำกับชุมชนในด้านใด เราก็ต้อง
มาวิเคราะห์อีกว่าแล้วว่าเราจะเอาเทคโนโลยี
คอมพิวเตอร์และดิจิทัลที่เราเรียนมา ตัวไหน
นะคะ หรือโปรแกรมไหนที่สามารถนำไป
ประยุกต์ใช้ หรือนำไปใช้กับชุมชน
ได้นะคะ
ซึ่ง
ทีนี้ก่อนที่เราจะเรียนนี่เราก็ต้องมา
ดูกันก่อนว่าใน
ทั้งหมด 16 สัปดาห์ที่เราจะเรียนกันในเทอมนี้
ในเทอมนี้ มันมีหัวข้ออะไรบ้างนะคะ หัวข้อ
หลัก ๆ นี่จะมีอยู่ 5 หัวข้อ
พอมาเครื่องนี้ฟอนต์กระจายเลยนะคะ พอมาข้อ
ที่ 1 นะคะ เขียนลำดับ
หัวข้อไว้อยู่นะ หัวข้อที่ 1 หลักการและแนวคิด
การบูรณาการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และดิจิทัล คือ หัวข้อที่ 1 นี่
จะเน้นที่แนวคิดและหลักการที่จะนำ
ไปบูรณาการเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และดิจิทัลให้เข้ากับชุมชน
นะคะ ส่วนหัวข้อที่ 2 จะเป็นการ
วิเคราะห์สภาพแวดล้อม
เราคงไม่นั่งอยู่ในห้องแล้ววิเคราะห์สภาพแวดล้อมได้
อาจจะได้ลงพื้นที่ชุมชนนะคะ แต่
ก็ไม่ใช่ว่าแม่จะพาไปทุกชุมชนนะ อาจจะ
พาไปสัก 1 ชุมชนอย่างนี้นะคะ เพื่อให้ไปลองวิเคราะห์
ดูว่าชุมชนลักษณะนี้จะเป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไร
จะเป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไรนะคะ ให้วิเคราะห์ออกมา
3. เมื่อวิเคราะห์แล้ว ขั้นตอนต่อมา
ก็จะเป็นการออกแบบ ออกแบบว่าเราจะ
นำเทคโนโลยีใดนะคะ ที่สามารถ
นำไปบูรณาการกับชุมชนนั้นได้นะคะ
ส่วน 4. จะเป็น
หัวข้อว่าการอนุรักษ์ ใช้เทคโนโลยี
ในการอนุรักษ์วัฒนธรรมในชุมชนนะคะ
หัวข้อนี้จะเป็นกรณีศึกษาที่ 1
ถ้าเรานำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และดิจิทัลนี่ ได้อนุรักษ์นี่
วัฒนธรรมนี่ มันจะเป็น
ลักษณะไหน และหัวข้อ
ที่ 5 ก็ กรณีศึกษาเหมือนกัน
เทคโนโลยีในชุมชน กรณีนี้ ก็คือเข้าไปดูว่าม
มีเทคโนโลยีอะไรที่... ให้นึกถึงนะ
ว่าแต่ก่อนถ้าสมัยโบราณนี่
ยังไม่ค่อยมีเทคโนโลยีเข้าไป เหมือนทำนาก็
ใช้แรงคน แต่เดี๋ยวนี้ ยุคใหม่ บ้านใคร... บ้านใคร
ทำนาบ้างยกมือ
ทีนี้แม่ถามต่อ
เวลาเกี่ยว เกี่ยวเอง
หรือใช้เครื่อง เห็นไหมคะ
นั่นก็คือ เห็นไหม คือถ้าเป็นแต่ก่อนนะ
ก็จะเกี่ยวเองหรือเขาเรียกว่าอะไรนะ
ลงแขกเกี่ยวข้าวใช่ไหมคะ ชวนเพื่อนบ้านมาเกี่ยวนะ แต่เด๊่ยวนีั้
มันจะมีไอ้รับจ้างเกี่ยวข้าวที่ใช้รถใช่ไหม
ใช้รถไถเกี่ยว นั่นก็คือใช้เทคโนโลยี
เอาเทคโนโลยีเห็นไหมคะ ซึ่งหัวข้อที่ 5
ก็คือให้ไปดูกรณีศึกษาว่าเทคโนโลยี
อะไรที่มันเข้าไปใช้ในชุมชนบ้างแล้วอย่างนี้นะคะ
เหมือนเดี๋ยวนี้โซลาเซล
ก็เป็นเทคโนโลยีหนึ่ง ให้นึกถึงไม่มีไฟฟ้า
ใช่ไหม แต่ก่อนไม่มีไฟฟ้า
เดี๋ยวนี้นี่มีโซลาร์เซลนี่
เพราะการที่ไฟฟ้าเขาจะไปติดตั้ง
เสาไฟฟ้าให้ในแต่ละที่
ค่าใช้จ่ายมันสูง ให้นึกถึงแค่เฉพาะเส่านะคะ
ไม่รู้บ้านไหนใครเคยเกิดอุบัติเหตุ
รถไปชนเสาไฟน่ะ เวลาเขาคิดค่าเสียหาย
ต้นละเป็นแสนนะ ค่าเสาไฟนี่ เพราะฉะนั้น
เสาไฟ 1 ต้นนี่ ราคาก็เป็นแสนแล้ว ให้นึกถึงบ้านเรา
ตั้งอยู่หลังเดียวในทุ้งนานี่ การไฟฟ้ามันไม่ไปต่อ
ไฟให้นะคะ ถ้าในเส้นนั่นมันไม่มี
เสาไฟอื่นผ่านนี่ แทบจะไม่ต่อให้
เทคโนโลยีโซลาเซลล์นี่ เข้ามามีบทบาทเยอะนะ
เพราะ... ให้นึกถึงที่นาของบางคนนี่ไม่ได้อยู่ติดถนน
อย่างนี้
เพราะบางคนเหมือนบ้านเรานี่
เขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือนี่ ถือว่ามีพื้นที่ที่
กว้าง ถ้าไปดูภาคกลางนี่
ดูในแผนที่ก็เห็นเป็นกระจุกเล็ก ๆ
ระยะทางระหว่างจังหวัดเขาน่ะ ไม่เกิน
30 กิโลเมตร เหมือนอ่างทอง สิงห์บุรี อยุธยานี่
ระยะทางแต่ละจังหวัดไปหากันนี่ห่างกันไม่เกิน 30 กิโลเมตร
นะคะ เพราะแม่เป็นคน
2 ภาค ปู่กับย่าเป็นคนภาคกลาง ตากับยาย
เป็นคนภาคอีกสานนะคะ ก็เลยชำนาญพื้นที่
ในเขตภาคกลางแล้วก็เขตภาคอีสานพอสมควร คือ เขตภาคอีสาน
นี่พ่อก็ย้ายบ่อย พ่อก็เป็นตำรวจนะคะ
ก็แล้วทีนี้เป็นตำรวจภูธรนี่
แต่ละที่ที่ย้ายไป คือ แบบจังหวัดจะ
ไม่ได้อยู่ในจังหวัด จะไปอยู่ตามอำเภอ แล้ว
อำเภอที่ติดถนนใหญ่อย่างนี้
ที่ต้องเดินทางเข้าไปจากถนนใหญ่อีก
อย่างด้านดุง โนนสัง หนองบัวลำพู
อะไรอย่างนี้แต่ก่อนนะคะ หนองบัวลำภูยังไม่เป็นจังหวัด
นะคะ พื้นที่นี่ ห่างกัน
ก็คิดดูว่าหนองบัวลำภูที่ไม่เป็นจังหวัดมาเป็นจังหวัด ระยะทางจาก
จังหวัดอุดรฯ ไปหนองบัวลำพูก็ห่างกัน
เกือบร้อยโลน่ะค่ะ
ถ้า... เป็นภาคกลางนี่
แค่ 30 กิโลเมตรเขาก็ถึงกันนะ เพราะฉะนั้น
เหมือนบางจังหวัดในภาคอีกสานท
บึงกา
(เจ้าหน้าที่) ขออนุญาตเทสต์คะ
ได้ยินไหมคะ
ข้อความยังไม่ขึ้นค่ะ
(อาจารย์สุธิรา) เด็ก ๆ เข้ามาครบยัง
ครบแล้วนะคะ ทีนี้
โครงงานนะคะ สิ่งแรกที่แม่
จะให้ทำ ให้นึกถึง
นะคะ ก็คือ Folder
เห็นกระเป๋าสีเหลือง ๆ นี้ไหม
ทำไว้ไหน ทำไว้ Desktop
เลย คลิกขวา
คลิกขวาหน้า Desktop เรานะเด็ก ๆ เสร็จแล้ว
เลือก New Folder
แล้วก็คลิกที่คำว่า Folder
ชื่อ ให้ใส่ชื่อว่า
โครงงานเลย โครงงานแล้วก็ปีของเรา
ก็คือปีอะไรคะ 6...
6 6 อะไร
ปีอะไร 2567 นะคะ
โครงงานเฉย ๆ ก่อนก็ได้
โครงงานเฉย ๆ ก่อนก็ได้ ใส่แค่โครงงานก่อน
ไว้หน้ามีของพี่ ๆ
แล้วมั้งนะคะ Folder นี้
เก็บอะไรบ้าง เข้าไปในตัว Folder
คลิกเข้าไป
สร้างโฟลเดอร์อีก New อีกหนึ่ง
ตัวแรก ชื่อ เอกสารนะคะ
เอกสารนะ เอกสาร คำว่า "เอกสาร"
โฟลเดอร์ที่ 2 โฟลเดอร์ต่อไป
ตาลาย
โปรแกรมค่ะ
โฟลเดอร์นี้ ก็คือไว้เก็บโปรแกรม
นะคะ โปรแกรมที่เราทำนั่นเอง
ห่วย ๆ ๆ
และเพิ่มอีก 1 Folder
โฟลเดอร์นี้ชื่อ
งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
ตัวนี้ ก็คือไว้เก็บงานวิจัย
ที่เราจะนำมาใช้ในการอ้างอิง ในการ...
อภิปรายผลนั่นเองนะคะ ก็คือ
ไหนมาแล้วต้องเอามาเก็บในนี้
เพราะฉะนั้น โฟลเดอร์นี้เลยชื่อ งานวิจัย
ที่เกี่ยวข้อง
แม่จะตรวจ
เพราะเวลาส่งนี่
ส่งงานอย่างนี้ส่ง
โฟลเดอร์นี้เข้าไปใน...
ในแผ่น CD นะคะ ลงไว้ในแผ่น CD เพราะฉะนั้น
ทำไว้ก่อน เก็บไว้
ทีนี้ยังมีสิ่งหนึ่ง
ที่จะต้องมีในโฤลเดอร์นี้ มาเปิดเว็บไซต์ค่ะ
เข้าไปเว็บมหาวิทยาลัย
ให้เด็ก ๆ เข้าเว็บมหาลัย แล้ว
แล้วคลิก เลือกคณะ
เข้าหรือยัง ตอนนี้เข้าที่เว็บมหาวิทยาลัยกันหรือยัง ใครยังไม่เข้า
ดอมดูสิ น้องเข้า
หน้าเว็บมหาวิทยาลัยกันหมดหรือยัง
สิ่งที่เรา
จะต้องมีทุกครั้ง
แม่จะถามหาทุกครั้ง นั่นก็คือคู่มือ
โครงงานนะคะ เพราะฉะนั้น เดี๋ยวเราจะ... เดี๋ยวแม่จะพาไปโหลด
คู่มือโครงงาน เพราะฉะนั้น เข้าเว็บมหาวิทยาลัยก่อน
ข้างหน้าเข้าหมดแล้วใช่ไหม
2 คนนั้นน่ะ ข้างหลัง
2 คนหลัง โอเค
โอเค แล้วให้ไปที่่
คณะ เห็นไหม ด้านล่างสุด
เลื่อนลงมาให้สุดเลย ลิงก์คณะ
คณะเรา ก็คือไหนล่ะ
คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตัวนี้นะคะ คลิกเข้าไป
คลิกเข้าคณะเรานะคะเด็ก ๆ
โอเค ต้องขึ้นหน้า
คณะบดีเรานะ
เมื่อเข้ามาที่หน้าเว็บคณะแล้ว
ให้มาเลือกสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ของเรานะคะ
เด็ก ๆ คลิกเข้าไปค่ะ
ก็จะขึ้นมาหน้านี้นะ
โอเค แล้วไปที่ดาวน์โหลด
ตัวแรกไปที่
เอกสารโครงงาน 1
ดู เข้าเว็บสาขาคอมฯ วิชา
คอมนี่ ๆ ๆ เข้าให้ถูกสาขา
นำแน่เด้อ
เข้าผิดไปเอาอะไรเขาก็ไม่มีให้ เจ้าของและเอกสาร
โครงงาน 1 ค่ะ
สิ่งที่จะต้องโหลด
เอกสารหมายเลข 1 แล้วก็แบบ
ขอเสนอเห้ฯไหม อันนี้
โหลดเป็นไฟล์ Doc. เลย เพราะเด็ก ๆ
จะต้องมาพิมพ์ส่ง เพราะฉะนั้น โหลดเลย โหลดแล้ว
เอาไปใส่ไว้ที่ไหน
เอา...
PDF. สิ ได้ไหม
pdf ได้ แล้วค่อยไป
แปลงเอาเด้อ โหลด pdf
โหลด เอาไปไว้ที่
Desktop เอาไปไว้ที่โฟลเดอร์โครงงานเห็นไหม
จำได้ไหม เอาไปใส่ไว้ในโฟลเดอร์ โรงงานนะคะ
นะคะ
ตัวแรกแบบเสนอเค้าโครง ตัวที่ 1
แล้วก็ตัวที่ 2
แบบเสนอสอบหัวข้อ
ก็โหลด pdf ไว้แล้วค่อยไปแปลง
2 อันนะคะ ต้องโหลด 2 อันนี้
ไว้ที่โฟลเดอร์โครงงาน
เหมือนเดิม
เห็นไหมในโครงงานนี่ โฟลเดอร์ที่สร้างนี่จะต้องมี
2 ไฟล์นี้แล้วนะ เห็นไหมคะ
เอาใส่ในโฟลเดอร์นี้ไว้นะ
อีกตัวหนึ่งค่ะ อีกตัวหนึ่งที่จะต้องโหลด
ย้อนกลับ
ไหนล่ะ ไปที่ดาว์นโหลด
เอกสารโครงงาน 2
เห็นไหม คู่มือ
โครงงานคอมพิวเตอร์ นี่ตัวนี้ ตัวแรกเลยนี่
เห็นเปล่าคะ โหลด
PDF. เลยค่ะ ดาวน์โหลดไฟล์ PDF.
โหลดลงไว้ในโฟลเดอร์โครงงานเรา
เหมือนเดิม
ตอนนี้ในโครงงานนี่ จะมี
ตอนนี้ในโครงงานนี่
จะมี 32 โฟลเดอร์ กับ 3 ไฟล์นี้แล้ว เดี๋ยวจะเดินไปตรวจแล้ว
ใครยังไม่มีตีมือ
ยังไม่ครบ
ถ้าใคร
ไม่เห็นในโฟลเดอร์ตัวเอง ย้อนกลับไปที่ดาวน์โหลดนะคะ
มันน่าจะไปอยู่ตรงนั้นก่อน เพราะในคอมนี่
มันไม่ได้กด...
ถ้าใครโหลดแล้ว
หาไม่เจอว่าไม่อยู่ในโฟลเดอร์โครงงานน่ะ ให้ย้อน
มาดูที่ตำแหน่งดาวน์โหลดก่อนนะคะ ถ้าเจอ
ค่อยย้ายไป
เจอหรือยัง
มันต้องมี 3 ไฟล์จะต้องมี 3 ไฟล์
ในโฟลเดอร์โครงงานเราจะมีทั้งหมด 1 2 2-3 โ
ทีนี้เดี๋ยวแม่จะเปิด ไหนล่ะ
แบบ...
2 ตัวนี้ก่อนนะ
เปิด... เปิดไฟล์
นี้นะคะ แบบเสนอเค้าโครงโครง
นี่คือสิ่งที่จะต้องทำ
ในสัปดาห์นี้ให้เสร็จ
ภายในวันศุกร์นี้นะคะ
มี
ทั้งหมด 12 ข้อนะคะพ่อแม่พี่น้อง
และอีกตัวหนึ่งอยู่ไหนล่ะ
แบบเสนอ... แบบขอเสนอสอบ
หัวข้อโครงงาน อันนี้ก็ต้องทำไว้รอนะคะ
ทีนี้นี่ ให้ดูตรงนี้
เนื่องจากของเรานี่ ห้องเรานี่
โดยปกติแล้ว พ่อจะ
ให้ทำมากกว่า 1 คน ก็คือพอมี 2
ก็ใส่ 2 คนนะคะ ใส่ชื่อเพิ่มเข้าไป
ก็ก๊อบไอ้นี่ ตรงนี้
ใส่... พิมพ์ให้ครบ 3 คนน่ะ
พิมพ์ไว้ คู่ใครคู่มัน
กลุ่มใครกลุ่มมัน
อันดับแรกมาดูที่ตัวนี้ก่อน ตัวที่ 1 ก่อน
แบบเสนอเค้าโครงโครงงานคอมพิวเตอร์
ปีการศึกษา เห็นไหม
2 ใช่ไหมคะ เทอมนี้ คือ เทอมที่ 2
เพราะฉะนั้น ใส่ 2 แล้วก็ /
2567 ถูกไหมคะ
พิมพ์นะคะ ไม่ได้ให้กรอกนะ ต้องพิมพ์มาส่ง
มาดูตัวแรก ชื่อโครงงาน ยังไม่รู้ชื่ออะไร
อย่าเพิ่ง ก่อนอื่นที่จะต้องทำ
ก็คือให้มาดูที่ตัวนี้ ตัวที่ 3
หลักการและเหตุผล
ต้องเขียน 3 ย่อหน้า เห็นไหมคะ
โดยย่อหน้าท
ที่ 1 พูดถึงที่มาและความสำคัญ
ของเรื่องที่จะทำ
เห็นไหมคะ ให้อธิบายเป็น
ภาพกว้างนั่นก็คือไกลตัว
ให้พูดถึงระดับประเทศ
อะไรอย่างนี้ก่อน ก่อนจะมาเป็นระดับ
มหาวิทยาลัยนะคะ เสร็จแล้ว
ในย่อหน้าที่ 2 พูดถึงปัญหาหรือสาเหตุ
และย่อหน้าที่ 3 พูดถึงวิธี
แก้ การแก้ปัญหา หรือ
บอกว่าแก้แล้วจะได้ประโยชน์อะไร
ในย่อหน้าที่ 3 นะคะ ตัวนี้จะมาจากไหนได้
ฟังนะคะ ตรงนี้ฟังดี ๆ
หลักการและเหตุผล
เด็ก ๆ จะต้อง
พรุ่งนี้ เดี๋ยวพรุ่งนี้แม่จะมา
ดู พรุ่งนี้ก็ไม่มีเรียนนี่ก็เข้ามานั่งทำ
นะ เพราะสัปดาห์นี้จะต้องทำหลักการและเหตุผล
นะคะ เพราะฉะนั้น ว
วันนี้ถ้าใครคู่ก็แบ่งกัน
จะต้องหางานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
ให้นึกถึงก่อนว่า ตกลงก่อนว่า
อยากทำเรื่องอะไร ไม่จำเป็นจะ
ต้องเรื่องเดียว นึกออกไหม หา หา
ไว้สัก 2 เรื่องก่อน คือ
แนวคิดในการทำนี่ ไม่ใช่ว่าทำแล้วจบ
ทางเลือก เพราะฉะนั้น ต้องเลือกเผื่อเลือก
ต้องมีตัวเลือกที่ 1 ต้องทำเรื่องนี้ หรือตัวเลือกที่ 2
จะทำเรื่องนี้ ต้องมี 2 ตัวเลือกไว้ให้
เพราะเมื่อมี 2 ตัวเลือก พอ
มาที่งานวิจัยที่เกี่ยวข้องก็ต้องมาหา
ให้ได้อย่างน้อยเรื่องละ 5... 5 งาน
2 เรื่องก็เป็น 10
ผิดสิ
ไม่ใช่ ไม่ใช่ เรื่องละ 10 งาน 2 เรื่อง
ก็เป็น 20 ต้องได้อย่างน้อย
20 เรื่องนะคะ งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
คืนนี้ไม่ต้องหลับต้องนอน
ได้หลับได้นอน วันนี้ก็เสร็จแล้ว ตอนช่วงบ่าย
ที่จะเรียนวิชาแม่หาเสีย
โอเคนะคะ 20 หาไว้ เดี๋ยว
พรุ่งนี้จะมาดู แล้ว
จะมาพาทำหลักการและเหตุผลต่อ ทีนี้
หัวข้อที่ 4 วัตถุประสงค์ของโครงงาน
หัวข้อนี้
บอกเลยว่า
วัตถุประสงค์ของโครงงานจะมีอยู่ทั้งหมด 3 ข้อ
1. เพื่อพัฒนา โอเคแล้ว 2.
ประเมินนี่แหละ
ไอ้ประเมินนี่แหละ มันจะมีประเมินอยู่ 2 ตัว
ก็คือประเมินประสิทธิภาพตัวหนึ่งนะคะ ตัวที่ 2
ประเมินประสิทธิภาพของระบบงานเรา และ
ข้อที่ 3 ประเมินความพึงพอใจ
ของกลุ่มเป้าหมายที่ใช้งานเรา
เพราะฉะนั้น วัตถุประสงค์เราจะมีทั้งหมด 3 ข้อ
เด็ก ๆ แปลง PDF เป็น Word เลยนะคะ
ทำให้ไฟล์ PDF เป็น WO
นะคะ ทำไว้เลย
แล้วมาดูขอบเขต
แต่ถ้าใครดูงานวิจัยที่เกี่ยวข้องแล้ว
สามารถเขียนได้
ก็เขียนก่อนก็ได้นะคะ เขียนไว้เลยก่อนก็ได้
หลักการและเหตุผลนี่
นะคะ
ขอบเขตมีพูดถึงอะไรบ้าง
เขาแยกเป็นส่วน ๆ ส่วนของเนื้อหา
เช่น ถ้าสมมติทำ
ยกตัวอย่างนะ เหมือนพี่เขาทำ Vlog
เนื้อหาที่เขาทำ เช่น เขาบอกวัดสวย
จังหวัดอุดรธานี ก็ต้องบอกว่าเนื้อหาเกี่ยวกับวัดนี่
จะมีทั้งหมด มีวัดกี่วัด พูดถึงวัดกี่วัด
แล้ว
จะพูดถึงอะไร เรื่องอะไร เกี่ยวกับวัดนั้น
นะคะ ส่วนประชากรกลุ่มตัวอย่างหรือกลุ่มเป้าหมายนี่
เราใช้ประชากร และก็ใช้กลุ่ม
และก็ใช้กลุ่มเป้าหมายเลยนะคะ ไม่ใช้
กลุ่มตัวอย่าง หรือไว้ก่อนก็ได้
เผื่อของใครมีกลุ่มตัวอย่างก็อาจจะใช้กลุ่มตัวอย่างได้
เผื่อไว้ก่อนก็ได้
วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล
บอกแล้วนะ เมื่อเด็ก ๆ ไปค้นมาน่ะ ไปดูตัวอย
ดูในงานวิจัยเขาได้เลยนะคะ ดูตัวอย่างการเก็บ
รวบรวมข้อมูลจากงานวิจัยของเขาได้เลย แล้ว
ลอง... ลองเอามาเขียนเป็นของตัวเองสิ
นะคะ สถิติก็เหมือนกัน พอ
ให้ไปค้น 20 อันนี้ อย่างน้อยมันจะต้องได้ข้อมูลพวกนี้
มาแล้วนี่ เทคโนโลยีที่ใช้นะคะ
เทคโนโลยีที่ใช้นะคะ
เทคนิคหรือเทคโนโลยีที่ใช้ เครื่องมือวิจัย
เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา อันนี้เขียนเองได้ เห็นไหม
อันนี้ ตัวนี้นะคะ
ในหัวข้อ 6.3 เครื่องมือที่ใช้
พัฒนานี่ มันจะหมายถึง
เครื่องที่เราจะใช้ในการทำ
ระบบงานเราจริง ๆ เพราะฉะนั้น
เด็ก ๆ ใช้เครื่องคอมในนี้ เด็ก ๆ ก็ดูคุณสมบัติ
เป็นเครื่องรุ่นไหน ชื่ออะไร ยี่ห้ออะไร
มี Ram เท่าไรอะไรอย่างนี้นะคะ
ในส่วนของฮาร์ดแวร์ ก็คือ
จะอยู่ในส่วนนี้ ใช้
คอมพิวเตอร์ PC อะไรนี่ LENOVO
Windows เท่าไร Ram เท่าไร
CPU เท่าไรใส่ลงไปนะคะ บ่งบอกถึง
คุณสมบัติของเครื่องนั้น ๆ ส่วน Software
ถ้าเราค้นงานแล้ว
ลักษณะงานเราเป็นอย่างนี้ เราก็พูดถึงซอฟต์แวร์ที่เราจะใช้ เราจะใช้
ซอฟต์แวร์ตัวไหนบ้าง ให้ระบุตัว
มันด้วยนะ เพราะอะไร เพราะการระบุเวอร์ชัน
มันก็จะสื่อมาถึงว่า ถ้า
โมเม โมเมเวอร์ชัน แล้วอาจารย์แม่มาดู
ฮาร์ดแวร์ แหม เวอร์ชัน
แต่ Hardware คุณสมบัติต่ำ บอกให้รู้ว่า
เด็ก ๆ น่ะ ไปก๊อบเขามา ไม่ได้ดูสภาพ
เครื่องตัวเองมันใช้ซอฟต์แวร์เวอร์ชั้นไหนได้ อย่า
อย่าใช้เวอร์ชันโมเมเวอร์ชันนะคะ
เพราะฉะนั้น เอาเวอร์ชันตามสภาพจริง
ของเครื่องที่เราจะใช้ทำงาน
ภาษาคอมพิวเตอร์นะคะ
ของเราถ้าไม่มีก็ตัดออกได้เลย
อาจจะไม่มีก็ได้ อาจจะมีหรือไม่มีก็ได้
ตัวนี้นะคะ วิธีการดำเนินงาน
ก็เหมือนกัน ถ้าเด็ก ๆ ไปค้นงานวิจัย
พยายามค้นที่เป็น
ก่อนนะคะ 20 เล่มนี่
ให้ได้เป็นเล่มเป็นอย่างน้อยก่อน
ถ้าได้ Full Text น่ะ เด็ก ๆ จะได้หัวข้อ
ในเค้าโครงนี่ ครบหมดเลย แต่ถ้าเด็ก ๆ
ไปเอาแค่บทความบทความ
วิชาการน่ะ เด็ก ๆ จะไม่ได้ข้อมูลพวกนี้เลย
วิธีการดำเนินงาน แผนการดำเนินการอะไรอย่างนี้จะไม่ได้
เมื่อเราได้วิธีการดำเนินงาน
เราก็ถึงจะมาได้กระบวนการในตารางนี้
นะคะ ประโยชน์ ให้คิดถึง
ว่าถ้างานที่เราทำ ทำออกมาแล้ว
1. ใครได้ประโยชน์
คน คนหรือกลุ่มใด
ใครได้ประโยชน์ หรือสถานที่ ห
หรือที่ไหนได้ประโยชน์ เห็นไหมคะ ใคร
อะไร ที่ไหน อย่างไร นี่
ใน 3 ถ้าเป็นภาษาอังกฤษก็
Who What Where
นะคะ ที่ไหน อะไร ใคร
นี่ ก็จะมี 3 กลุ่มนี้ที่
ได้ประโยชน์บ้าง สถานที่ไหนได้ประโยชน์
แล้วก็ได้ประโยชน์อย่างไรนะคะ
นี่เห็นไหม เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
เมื่อเราไปค้นมา เราเอาจากตัวไหนไป
ใช้เราก็ใส่เข้าไปนะคะ
เราจะเอาของตัวไหน ภาคผนวก
ตัวนี้นะคะถ้าใคร...
บอกแล้วว่าถ้าไปดูงานวิจัยเขาเต็มฉบับน่ะ
ในภาคผนวกเด็ก ๆ จะเห็น
องค์ประกอบของเขา เช่น มี Storyboard มี
อะไรพวกนี้ แผนภาพอะไรพวกนี้
นะคะ ก็เอามาเป็นแนวทางแล้วก็มาปรับเป็น
ของตัวเรานะคะ เสร็จแล้ว มาดู
ที่หัวข้อ 12 บรรณานุกรม
ดูบรรณานุกรมนะคะ โครงงาน
ยังไม่... APA 6
ของเราจะใช้ แหม อยากใช้ 7
อย่าเพิ่งตามเข้าไปก่อน ทีนี้มาดู
ที่รูปแบบตาม APA7
นะคะ ให้เด็ก ๆ เปิดโฟลเดอร์
แล้วเลือกคู่มือโครงงานขึ้นมา
เปิดไฟล์นี้ค่ะ แล้วไปดูตามนะคะ
บรรณานุกรมจะมี
มีสารบัญ
การพิมพ์
พิมพ์... การเขียน
บรรณานุกรม เห็นไหม เห็นไหม
ให้ดู 2 หัวข้อนี้นะคะ บทที่ 4 กับ
บทที่ 5 เพราะในหลักการและเหตุผล
เด็ก ๆ จะต้องมีการอ้างอิง
ปนแบบแทรกปนในเนื้อหา
บทที่ 4 เริ่มที่หน้า 23
ลากไปเลย
นี่นะคะ หลักการและเหตุผล
เวลาใส่อ้างอิง เขาบอกว่าการอ้างอิงหลักการและเหตุผล
มีอยู่ 2 แบบ ก็คือแบบนาม-ปี กับ
หมายเลขนะคะ
นี่คือรูปแบบ
ของ... ให้ดูที่ตัวอย่างเป็นหลักนะ
ตัวอย่าง ก็คือเขาบอกว่าผู้แต่ง
อยู่ต้นประโยค เห็นไหมคะ ถ้าเรา
อ้างชื่อผู้แต่งอยู่ข้างหน้า เราจะต้องเขียน
ชื่อผู้แต่งตามด้วย
ปี แล้วก็ไอ้ 25 นี่หมายถึง
เลขหน้าของเอกสารที่เราเอาเขามาอ้าง
นะคะ
แล้วก็ตามด้วข้อความของคนคนนี้
ที่เราเอามานี่ จากเอกสารนี่ ชื่อคนนี้
เอกสารได้อธิบายอันนี้ไว้
นะคะ อยู่ต้นประโยค ถ้าอยู่ต้นประโยค
นั่นก็คือหมายความว่าถ้าเด็ก ๆ พูดชื่อของผู้แต่งขึ้มาก่อนนี่
ลักษณะการอ้างที่มี
ผู้แต่งอยู่ต้นประโยคจะต้องตามด้วยชื่อผู้แต่ง และตัว
วงเล็บเปิด-ปิด บอกปี ข้างหน้า
เลขหน้านะคะ ทีนี้ถ้าผู้แต่ง
อยู่ท้ายประโยค ดูตัวอย่าง หมดถึง เช่น
เห็นไหมคะ พูดข้อความเขามาก่อนแล้วเอาชื่อเขาน่ะ
ไปใส่ไว้ข้างหลังนี่ ชื่อเขาจะอยู่
จะอยู่ในเห็นไหมในวงเล็บนะคะ
อย่างนี้ เห็นไหม มีวงเล็บ
ในวงเล็บ
พร้อมนามปี เห็นไหมคะ มีจุด
ใช่ไหม มีจุดคั่น แต่ถ้าผู้แต่งอยู่ข้างหน้านี่
ชื่อผูัแต่งนี่จะอยู่นอกวงเล็บ
จะอยู่ในวงเล็บนะคะ ทีนี้ยังมีอีก
ถ้าผู้แต่ง 1 คนนี่ ใส่ชื่อเดียว ถ้า 2 คน
มีคำว่า "และ" อยู่ตรงกลางเห็นไหมคะ ต้องดูด้วยนะคะ
ผู้แต่ง 3 คน ใส่ชื่อ
2 คนต้นขั้นด้วยเครื่องหมายลูกน้ำ
อย่างนี้นะคะ แต่ถ้าชื่อผู้แต่งมากกว่า
3 คน ให้ใส่เฉพาะชื่อคนที่ 1
ถ้าเกิน 3 คนนี่ ให้เด็ก ๆ
ใส่คำว่า "และคณะ" ตามหลังเห็นไหม แต่
ถ้ามีแค่ 3 คนนี่ ต้องใส่ให้ครบ 3 คน
เห็นไหมคะ 1 2 3 นี่ใส่ครบทุกชื่อ
แต่ถ้ามากกว่า 3 คนใส่เฉพาะชื่อ
คนที่ 1 ส่วนต่อด้วยคำว่า "
และคณะต่อท้าย ชื่อ 3 4
5 คนข้างหลังไม่เอา 4 คนข้างหลังไม่เอาแล้ว ไม่อย่างนั้นมันจะยาว
เป็นหางว่าวนะคะ เพระาฉะนั้น ดู
คู่มือดูคู่มือประกอบ
ในส่วนของอ้างอิงไปแล้วนะคะ ทีนี้มาดูส่วนของ
บรรณานุกรม
เห็นไหมวิธีเขียนบรรณานุกรมนี่
ให้เด็ก ๆ ดูนะคะ มันจะมีแยกเป็น
บทความ ก็คือข้อมูลที่เราเอามา
มันเป็นบทความหรือเป็นวารสารเราต้องดูด้วย แม่ไป
ขีดอะไร ขอโทษนะคะ ทีนี้
ดูอย่างไรให้สะดวก นี่
เห็นไหม ดูที่หัวข้อ 5.4 เลยนะเด็ก ๆ ดูที่หัวข้อ
การเขียน แล้วเขาก็จะแยกประเภทให้ ถ้าเป็นรูปแบบ
มาจากหนังสือ เด็ก ๆ จะต้องเขียนแบบนี้
ให้ดูที่ตัวอย่างเลยมันจะเข้าใจง่ายกว่า
ก็คือชื่อแล้วก็มี . คั่น
อย่างนี้นะคะ ถ้าเป็นบทความ
หรือบทในหนังสือก็...
นะคะ เพราะฉะนั้น บรรณานุกรมให้เด็ก ๆ ดู
รูปแบบการเรียนบรรณานุกรมในหัวข้อ 5.4 เป็นต้นไป
ดูที่ตัวอย่างได้เลย เขาจะมีตามประเภทให้เลย
หนังสือแปล เห็นไหมคะไล่ไปเลย
การวิจัยนะคะ วิทยานิพนธ์
วารสาร วารสาร
ออนไลน์เห็นไหม แยกประเภทไว้ให้เรียบร้อย
เขียนตามรูปแบบนี้นะคะ ว่ามีอะไรบ้าง
ตัวนี้คือตัวอย่างการเขียนบรรแรณานุกรมนะคะเด็ก ๆ
โอเคไหมคะ โครงงานมีใครสงสัย
ตรงหัวข้อไหน ใน..ง
ในที่เราจะต้องทำ ใน
12 ข้อนี้สงสัยข้อไหนถาม
แบบฟอร์มนี่ แบบฟอร์มนี่ เด็ก ๆ จะต้อง
แปลงเป็น Word
นะคะ จาก pdf
เอาไปทำเป็น Word เพื่อจะพิมพ์ข้อมูลเข้าไปเห็นไหมคะ
ว่า...
ในส่วนของงานวิจัยที่ให้ไปค้น ปีที่แล้ว...
เราต้องเผื่อนะคะ เพราะเราทำเสร็จ
ก็คือปี 2568 เพราะฉะนั้น เด็ก ๆ
เวลาไล่ 2568 2567 2566
2565 2564 2564 เป็นต้นไป
2563 ใช้ไม่ได้แล้ว เพราะฉะนั้น 2563 ไม่ต้องไปเอา
โอเคไหม 2564 2565 2666
2567 2568 5 ปีนะคะ
เพราะปีที่เราเสร็จน่ะ คือ ปี 2568 เทอมหน้านี่
เพราะฉะนั้น เรานับย้อนเลย เราใช้ได้ตั้งแ
2566 2564 25654 คือ สามารถ
ใช้ได้ตั้งแต่ 2564 2565 2566 2567
2568 เดี๋ยวมันก็เริ่มมีเข้ามาแล้ว มกราคม
เพราะนี่ พฤศจิกายนแล้วนะคะ โอเคไหม
โอเคนะคะ
เพราะฉะนั้น เวลาเราค้นก็ดูปี พ.ศ. ด้วยค่ะพี่
ไม่ใช่เอามา 10-20 เล่ม ปรากฏ
ย้อนหลัง 5 ปี ใช้ไม่ได้เลยสักเล่ม เพราะฉะนั้น
ต้อง...
ต้องย้อนไปตั้งแต่ ต้อง
เลือกเอาตั้งแต่ปี 2564 เป็นต้นไปนะ
ให้เลือกตั้งแต่ปี 2564 เป็นต้นไปนะคะ
2563 ก็อย่าไปเอา เพราะจะไปใช้ 2568
ก็จะไม่ได้ เพราะ...
เพราะให้นึกถึงว่าตัวเล่มนี้ที่เราจะ
เสร็จจริง ๆ น่ะ มันคือในปีหน้า เทอม...
เทอมที่ 1 ปีหน้า
ก็คือ ปี พ.ศ. 2558
เขาดูเขาไม่ได้ดูปีการศึกษาเหมือนเรานะ เขาดู
ที่ปี พ.ศ. ไง ก็ดู
เอกสารน่ะ เพราะฉะนั้น เราจะต้องไล่
เอาตั้งแต่ปี 2564 ใช้ได้หมด ถ้าต่ำกว่าปี 2564
ใช้ไม่ได้ หลักการง่าย ๆ นะคะ เพราะฉะนั้น หา
20 เล่มนี่
ให้ได้
ให้ไปให้มากที่สุดนะคะ ทีนี้วิธีการค้น
อยากได้เต็มเล่มนี่ต้องใช้คำว่า "ฉบับ
เต็มหรือ Full T
คำว่า "Full Text"
หรือฉบับเต็มเข้าไปนะลูก เพื่อให้มันได้งานวิจัยที่มันเต็มเล่มมา
ไม่อย่างนั้นจะไปเจอแต่เป็นบทความ
แต่ไม่ใช่เวลาเจอบทความแล้วก็ไม่เอา เอาไว้ด้วยนะคะ
เพราะบทความนี้ เราอาจจะนำมาไว้ใช้กับ
ไอ้การอภิปรายผลก็ได้
นะคะ เพราะฉะนั้น ไม่ใช่บอก
หา 20 ก็ 20 พอดีเป๊ะ หาเกินบ้างก็ได้
เพราะ...
อย่างนี้ ต้องเผื่อโดนแม่ Eject ออกด้วย
นึกออกไหม ไม่ใช่แม่บอก
ก็แม่บอกให้หา 20 เล่ม เผื่อนะคะ
เผื่อด้วย เผื่อแม่ไม่เอา เล่มนี้ไม่เอา
เพราะบางเล่มเด็ก ๆ ไปค้น
เด็ก ๆ ยังไม่มีความเข้าใจไง เพราะเอามาแล้วบางที
นึกออกนะ
ก็เราก็จได้เอาออก เอาออก ตัดออก
นะคะ เล่มไหนใช้ไม่ได้ เพราะเก็บไว้เยอะ
มันจะมายากตอนทำ
อ้างอิง มาค้นตาแตกเลย อยู่เล่มไหนไม่รู้
นะคะ เพราะฉะนั้น แต่ให้ค้นเผื่อ
แต่ให้ค้นเผื่อ แม่ตั้งเกณฑ์ขั้นต่ำไว้ที่ 20
นะ แต่เด็ก ๆ อาจจะ
หาเกิน 20 ก็ได้ หาเยอะกว่านั้นก็ได้
เข้าใจนะคะ ไม่ใช่หาปมา 20 เป๊ะ พอเจอแม่
สะกัดดาวรุ่งหายไปแล้ว 10 เล่ม
ไม่อยากเสียเวลาหาซ้ำก็หาไว้เยอะ ๆ ก็
หาให้ได้มากกว่า 20 เล่มไว้เลย โอเคนะ
มีข้อสงสัยอีกไหมคะ
มีใครอยากถามไหม
โอเคเข้าใจนะ
เดี๋ยวพรุ่งนี้บ่าย เจอกันที่
ห้องนี้นะคะ แม่จะขอดู
เค้าโครง เพราะฉะนั้น ก็ตอนเช้านะคะ มา
นั่งค้นใครยังไม่เสร็จ ให้มันเสร็จ
เราจะต้องทำตัวนี้ เค้าโครงนี้ให้มันเสร็จ
คือ บางทีอาทิตย์นี้ยังไม่เสร็จนะ เพราะ
มันไม่ได้เขียนง่ายขนาดนั้นนะ เพราะฉะนั้น ตอนนี้ก็
ให้ค้นมาก่อนแล้วจะได้รู้วิธีเขียน แล้ว
จะได้ไปต่อไป เพราะถ้ายังไม่ยอมค้นมาก็ทำต่อไม่ได้
ก็จะยังไม่เกิดไอเดียว่าทำเรื่องนี้
เขาใช้อะไรทำ แต่ถ้าไปค้นมาแล้ว
เจอ ก็จะได้รู้ อ๋อ เขาใช้ตัวนี้ทำ
เราใช้เป็นไหม เพราะถ้าเราใช้ไม่เป็น เรา
ใช้โปรแกรมอื่นใช่ไหม เพราะมันมีบอก เขาก็จะบอกว่าใช้โปรแกรมอะไรทำ
อย่างนี้นะคะ มันก็จะได้...
ได้แนว
หรือไอเดียใหม่ ๆ เพิ่มว่าไอ้ตัวนี้ใช้
โปรแกรมนี้ทำก็ได้เหรออย่างนี้ ก็มาถามแม่ว่าโปรแกรมนี้
เป็นอย่างไรอะไรอย่างนี้
โอเค ถ้าไม่มีใครสงสัยแล้ว
จะปล่อยแล้วนะคะ ช่วงบ่ายว่างก็ใช้ห้อง
ให้เป็นประโยชน์นะคะ มาค้นงานวิจัยต่อ เดี๋ยวพรุ่งนี้บ่ายมา
เจอกันทำเค้าโครง
นะคะ
สำหรับวันนี้พอแค่นี้ค่ะ ขอบคุณพี่ล่ามค่ะ
หยุดพักเสียงไม่นาน เสียงแหบ
โอเคค่ะ ขอบคุณค่ะ
[สิ้นสุดการถอดความ]