Accuracy : 97.98%
Insertion : 128
Deletion : 252
Substitution : 40
Correction : 20549
Reference tokens : 20841
Hypothesis tokens : 20717
(อาจารย์สุธิรา)ในชุมชนนี่ไม่ได้แค่เอาไปใช้นะคือเรา...คือเราต้องการพัฒนาชุมชนนี่โดยนำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ของเรานี่นะคะเอาไปช่วยให้ชุมชนเรานี่ดีขึ้นหรือเข้มแข็งขึ้นอะไรประมาณนี้นะคะทีนี้ก่อนอื่นเรามาดูก่อนว่าคำอธิบายรายวิชาของมันนะคะบอกถึงหลักการบูรณาการการบูรณาการก็คือการที่เราจะต้องมองว่าชุมชนมีอะไรหรือชุมชนต้องการอะไรแล้วเรานะคะจะเข้าไปช่วยชุมชนอย่างไรบูรณาการโดยอะไรการบูรณาการคือการนำ...ให้นึกถึงว่าชุมชนนี่เขาอยู่กันแบบบ้านๆนะปู่ยาตายายเราเคยอยู่แบบ...ถึงเปรียบเทียบในสมัยก่อนนี่เตาแก๊สไม่มีไฟฟ้าไม่มีอย่างนี้เขาอยู่กันอย่างไรใช่ไหมทีนี้ส่วนเรานี่อยู่ในเมืองในเมืองนี่มันจะมีเทคโนโลยีมีความทันสมัยกว่าก็คือเราจะทำอย่างไรที่จะเชื่อมความทันสมัยกับความเป็น...ความโบราณความเป็นชนบทความเป็นเมืองเข้าด้วยกันก็คือบูรณาการกันมันจะต้องเป็นลักษณะ...เกิดความร่วมมือหรือความเข้าใจในการทำงานด้วยกัน-ำทั้ง2ฝ่ายนะคะก็คือทั้งฝ่ายเราแล้วก็ฝ่ายเขาอย่างนี้นะคะโดยวิธีการนำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และดิจิทัลเห็นไหมคะอย่างของเรานี่เนื่องจากเราเรียนมานะเรียนทางเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และดิจิทัลเพราะชื่อสาขาเราก็คือสาขาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และดิจิทัลเราก็จะต้องนพ(-ำ)สิ่งที่เราเรียนไปนี่ตั้งแต่ปีที่1ถึงปีที่3นี่เรียนอะไรมาแล้วบ้างรู้เรื่องอะไรบ้างมีความสนใจหรือเราชอบเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์หรือดิจิทัลตัวไหนนะคะแล้วเราก็ย้อนกลับไปดูชุมชนนี่ไม่จำเป็นว่าจะต้องเป็นชุมชนของตัวเองก็ได้อาจจะเป็นไกลตัวก็ได้เหมือนเด็กๆบางคนก็ไม่ใช่คนสกลนครนะคะและเทอมนี้เราก็จะได้เรียนวิชาวัฒนธรรมแอนด(-่ง)-์สกลนครเห็นไหมก็จะได้เรียนรู้ถึงชุมชนของคนจังหวัดสกลนครหรือวัฒนธรรมของคนสกลนครนะคะเราก็จะสามารถเอาวิชานี้ไป...คือพอเราเรียนแอand(-่ง)สกลนครมีอะไรนะคะชุมชนในสกลนครนี่ทำเกี่ยวกับอะไรไม่จำเป็นว่าจะต้องเป็นแค่วัฒนธรรมก็ได้อาจจะเป็นเกี่ยวกับหัตถกรรมนะคะกลุ่มอาชีพหรือว่าวิถีชีวิตนะคะอย่างนี้นะคะเราก็จะนำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และดิจิทัลของเรานี่เอาไปประยุกต์ใช้นะคะให้เหมาะสมเห็นไหมคะเหมาะสมกับอะไรบ้างกับสภาพแวดล้อมน่ะเห็นไหมเพราะฉะนั้นว่าจะต้องเป็นเรื่องเกี่ยวกับอาชีพหรืออะไรก็ได้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมก็ได้เพราะเราจะมีวิชาที่เรียนเกี่ยวกับการพัฒนาเหมือนเทอมไหนหนอที่เราเรียนiotสิ่งแวดล้อมเช่นเกี่ยวกับการดูแลรักษาสภาพป่าเหมือนไฟไหม้อย่างนี้การเตือนไฟไหม้เราก็ใช้iotได้ใช่ไหมคะอย่างนี้เป็นต้นนะคะเพราะว่าให้นึกถึงว่าดูตัวอย่างภาคเหนือเวลามีไฟไหม้ป่านะเห็นไหมมันจะเกิดฝุ่นหรือควันพิษด้วยเห็นไหมคะเพราะฉะนั้นการรักษาสภาพแวดล้อมทำให้ชีวิตหรือความเป็นอยู่เพราะแถวบ้านเรานี่เหมือนมีความเชื่อกันว่าถ้าไม่เผาป่าเห็ดจะไม่ออกหน่อไม้จะไม่ขึ้นนะผักหวานก็จะไม่แตกอะไรอย่างนี้นี่เราจะทำอย่างไรให้เขาเห็นว่าความจริงแล้วไม่จำเป็นต้องไปเผานะคะอาจจะนำเทคโนโลยีเขาไปใช้ว่ามันไม่ได้เกิดจากสาเหตุว่ามีไฟแล้วเห็ดจะออกจะขึ้นอะไรอย่างนี้นะคะเรื่องสภาพแวดล้อมแล้วเรื่องต่อมาก็คือวิถีชีวิตเราก็ต้องเข้าไปดูว่าเหมือนชุมชนเราเหมือนหมู่บ้านนี้เหมือนสกลนครนี่ถือว่ามีชนเผ่าเยอะมากถูกไหมในงานแห่ปราสาทผึ้งที่ผ่านมานะถ้าใครได้ไปเขาจะมีขบวนแห่ของชนเผ่า8หรือ10ไม่แน่ใจเพราะปีนี้ไม่ได้ไปนะคะอาจารย์แม่ไม่อยู่นะคะน่าจะสัก8ชนเผ่าขึ้นไปนะคะเช่นญ้อภูไทยขึ้นชื่อก็คือภูไทยกับย(ญ)-้อใกล้ๆเราหน่อยอยู่อำเภอกุสุมาลย์อ๋อรุ่นนี้ไม่ได้ไปนะรุ่นพี่จะได้ไปลงพื้นที่ที่อำเภอกุสุมานย์นะคะมีกะเลิงมีเยอะอยู่นะคะเพราะฉะนั้นวิถีชีวิตของชนเผ่าพวกนี้นะคะขนบธรรมเนียมประเพณีนะคะมีประเพณีที่เด่นๆก็คือแห่ปราสาทผึ้งอย่างนี้หรือวัฒนธรรมในชุมชนวัฒนธรรมในชุมชนเพราะว่าแต่ละทีนะไปแต่ละบ้านนี่เหมือนบุญเดือน10เหมือนบ้านเรานี่อยู่ที่สกลนครถ้าเด็กๆคนจังหวัดอื่นอาจจะไม่เหมือนกับที่สกลนครก็ได้นะคะเป็นต้นแล้วอาจารย์แม่จะให้เรียนรู้ผ่านกรณีศึกษาก็จะมีกรณีมายกตัวอย่างให้ดูนะคะหลัก...มีการนำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และดิจิทัลนี่ไปประยุกต์ใช้กับชุมชนแบบใดบ้างนะคะนี่คือคำอธิบายรายวิชาของเรานะคะทีนี้มาดูวัตถุประสงค์ในส่วนของวัตถุประสงค์มันก็จะสอดคล้องกับรายวิชานั้นแหละก็คือเราต้องศึกษารายวิชานี้วิเคราะห์วิเคราะห์หลักการบูรณาการก็คือเราจะต้องมาวิเคราะห์ชุมชนก่อนไงว่าชุมชนนี้หรือวิเคราะห์ว่าสิ่งที่เราจะไปทำในชุมชนนี่เราจะไปทำเรื่องไหนเรื่องสภาพแวดล้อมไหมเรื่องขนบธรรมเนียมไหมหรือเรื่องขนบธรรมเนียมประเพณีเพราะว่ามันมีหลากหลายเราก็สามารถเอามาวิเคราะห์เพื่อแยกหรือกรองเป็นหัวข้อหัวข้อไว้นะคะแล้วเราได้หัวข้อว่าเราจะไปทำกับชุมชนในด้านใดเราก็ต้องมาวิเคราะห์อีกว่าแล้วว่าเราจะเอาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และดิจิทัลที่เราเรียนมาตัวไหนนะคะหรือโปรแกรมไหนที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้หรือนำไปใช้กับชุมชนได้นะคะซึ่งทีนี้ก่อนที่เราจะเรียนนี่เราก็ต้องมาดูกันก่อนว่าในทั้งหมด16สัปดาห์ที่เราจะเรียนกันในเทอมนี้ในเทอมนี้ม-ันมีหัวข้ออะไรบ้างนะคะหัวข้อหลักๆนี่จะมีอยู่5หัวข้อพอมาเครื่องนี้ฟอนต์กระจายเลยนะคะพอมาข้อที่1นะคะเขียนลำดับหัวข้อไว้อยู่นะหัวข้อที่1หลักการและแนวคิดการบูรณาการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และดิจิทัลคือหัวข้อที่1นี่จะเน้นที่แนวคิดและหลักการที่จะนำไปบูรณาการเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และดิจิทัลให้เข้ากับชุมชนนะคะส่วนหัวข้อที่2จะเป็นการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมเราคงไม่นั่งอยู่ในห้องแล้ววิเคราะห์สภาพแวดล้อมได้อาจจะได้ลงพื้นที่ชุมชนนะคะแต่ก็ไม่ใช่ว่าแม่จะพาไปทุกชุมชนนะอาจจะพาไปสัก1ชุมชนอย่างนี้นะคะเพื่อให้ไปลองวิเคราะห์ดูว่าชุมชนลักษณะนี้จะเป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไรจะเป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไรนะคะให้วิเคราะห์ออกมา3.เมื่อวิเคราะห์แล้วขั้นตอนต่อมาก็จะเป็นการออกแบบออกแบบว่าเราจะนำเทคโนโลยีใดนะคะที่สามารถนำไปบูรณาการกับชุมชนนั้นได้นะคะส่วน4.จะเป็นหัวข้อว่าการอนุรักษ์ใช้เทคโนโลยีในการอนุรักษ์วัฒนธรรมในชุมชนนะคะหัวข้อนี้จะเป็นกรณีศึกษาที่1นะคะถ้าเรานำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และดิจิทัลนี่ได้อนุรักษ์นี่วัฒนธรรมนี่มันจะเป็นลักษณะไหนและหัวข้อที่5ก-็เป-็นกรณีศึกษาเหมือนกันเทคโนโลยีในชุมชนกรณีนี้ก็คือเข้าไปดูว่ามม-ีเทคโนโลยีอะไรที่...ให้นึกถึงนะว่าแต่ก่อนถ้าสมัยโบราณนี่ยังไม่ค่อยมีเทคโนโลยีเข้าไปเหมือนทำนาก็ใช้แรงคนแต่เดี๋ยวนี้ยุคใหม่บ้านใคร...บ้านใครทำนาบ้างยกมือทีนี้แม่ถามต่อเวลาเกี่ยวเกี่ยวเองหรือใช้เครื่องเห็นไหมคะนั่นก็คือเห็นไหมคือถ้าเป็นแต่ก่อนนะก็จะเกี่ยวเองหรือเขาเรียกว่าอะไรนะ"ลงแขกเกี่ยวข้าว"ใช่ไหมคะชวนเพื่อนบ้านมาเกี่ยวนะแต่เด-ี-๊-่(-๋)ยวนี-ั-้มันจะมีไอ้รับจ้างเกี่ยวข้าวที่ใช้รถใช่ไหมใช้รถไถเกี่ยวนั่นก็คือใช้เทคโนโลยีเอาเทคโนโลยีเห็นไหมคะซึ่งหัวข้อที่5ก็คือให้ไปดูกรณีศึกษาว่าเทคโนโลยีอะไรที่มันเข้าไปใช้ในชุมชนบ้างแล้วอย่างนี้นะคะเหมือนเดี๋ยวนี้โซลาเซลล-์ก็เป็นเทคโนโลยีหนึ่งให้นึกถึงไม่มีไฟฟ้าใช่ไหมแต่ก่อนไม่มีไฟฟ้าเดี๋ยวนี้นี่มีโซลาร์เซลล-์นี่เพราะการที่ไฟฟ้าเขาจะไปติดตั้งเสาไฟฟ้าให้ในแต่ละที่ค่าใช้จ่ายมันสูงให้นึกถึงแค่เฉพาะเส-่านะคะไม่รู้บ้านไหนใครเคยเกิดอุบัติเหตุรถไปชนเสาไฟน่ะเวลาเขาคิดค่าเสียหายต้นละเป็นแสนนะค่าเสาไฟนี่เพราะฉะนั้นเสาไฟ1ต้นนี่ราคาก็เป็นแสนแล้วให้นึกถึงบ้านเราตั้งอยู่หลังเดียวในทุ-้(-่)งนานี่การไฟฟ้ามันไม่ไปต่อไฟให้นะคะถ้าในเส้นนั่นมันไม่มีเสาไฟอื่นผ่านนี่แทบจะไม่ต่อให้เทคโนโลยีโซลาเซลล์นี่เข้ามามีบทบาทเยอะนะเพราะ...ให้นึกถึงที่นาของบางคนนี่ไม่ได้อยู่ติดถนนอย่างนี้เพราะบางคนเหมือนบ้านเรานี่เขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือนี่ถือว่ามีพื้นที่ที่กว้างถ้าไปดูภาคกลางนี่ดูในแผนที่ก็เห็นเป็นกระจุกเล็กๆระยะทางระหว่างจังหวัดเขาน่ะไม่เกิน30กิโลเมตรเหมือนอ่างทองสิงห์บุรีอยุธยานี่ระยะทางแต่ละจังหวัดไปหากันนี่ห่างกันไม่เกิน30กิโลเมตรนะคะเพราะแม่เป็นคน2ภาคปู่กับย่าเป็นคนภาคกลางตากับยายเป็นคนภาคอีกสานนะคะก็เลยชำนาญพื้นที่ในเขตภาคกลางแล้วก็เขตภาคอีสานพอสมควรคือเขตภาคอีสานนี่พ่อก็ย้ายบ่อยพ่อก็เป็นตำรวจนะคะก็แล้วทีนี้เป็นตำรวจภูธรนี่แต่ละที่ที่ย้ายไปคือแบบจังหวัดจะไม่ได้อยู่ในจังหวัดจะไปอยู่ตามอำเภอแล้วอำเภอที่ติดถนนใหญ่อย่างนี้ที่ต้องเดินทางเข้าไปจากถนนใหญ่อีกอย่างด้านดุงโนนสังหนองบัวลำพูอะไรอย่างนี้แต่ก่อนนะคะหนองบัวลำภูยังไม่เป็นจังหวัดนะคะพื้นที่นี่ห่างกันก็คิดดูว่าหนองบัวลำภูที่ไม่เป็นจังหวัดมาเป็นจังหวัดระยะทางจากจังหวัดอุดรฯไปหนองบัวลำพูก็ห่างกันเกือบร้อยโลน่ะค่ะถ้า...เป็นภาคกลางนี่แค่30กิโลเมตรเขาก็ถึงกันนะเพราะฉะนั้นเหมือนบางจังหวัดในภาคอีกสานทบึงกา(เจ้าหน้าที่)ขออนุญาตเทสต์คะได้ยินไหมคะข้อความยังไม่ขึ้นค่ะ(อาจารย์สุธิรา)เด็กๆเข้ามาครบหรือยังครบแล้วนะคะทีนี้โครงงานนะคะสิ่งแรกที่แม่จะให้ทำให้นึกถึงนะคะก็คือfolderเห็นกระเป๋าสีเหลืองๆนี้ไหมทำไว้ไหนทำไว้desktopเลยคลิกขวาคลิกขวาหน้าdesktopเรานะเด็กๆเสร็จแล้วเลือกnewfolderแล้วก็คลิกที่คำว่า"folder"ชื่อให้ใส่ชื่อว่าโครงงานเลยโครงงานแล้วก็ปีของเราก็คือปีอะไรคะ6...6...6อะไรปีอะไร2567นะคะโครงงานเฉยๆก่อนก็ได้โครงงานเฉยๆก่อนก็ได้ใส่แค่โครงงานก่อนไว้หน้ามีของพี่ๆแล้วมั้งนะคะfolderนี้เก็บอะไรบ้างเข้าไปในตัวfolderคลิกเข้าไปสร้างโ(f)olฟลเ(d)eดอ(r)ร์อีกnewอีกหนึ่งครั้งตัวแรกชื่อเอกสารนะคะเอกสารนะเอกสารคำว่า"เอกสาร"foโฟล(l)dเดอ(er)ร์ที่2foโฟล(l)dเดอ(er)ร์ต่อไปตาลายโปรแกรมค่ะfoโฟล(l)dเดอ(er)ร์นี้ก็คือไว้เก็บโปรแกรมนะคะโปรแกรมที่เราทำนั่นเองห่วยๆๆและเพิ่มอีก1folderและเพิ่มอีก1folderโ(f)olฟลเ(d)eดอ(r)ร์นี้ชื่องานวิจัยที่เกี่ยวข้องตัวนี้ก็คือไว้เก็บงานวิจัยที่เราจะนำมาใช้ในการอ้างอิงในการ...อภิปรายผลนั่นเองนะคะก็คือค้นงานวิจัยไหนมาแล้วต้องเอามาเก็บในนี้เพราะฉะนั้นfoโฟล(l)dเดอ(er)ร์นี้เลยชื่องานวิจัยที่เกี่ยวข้องแม่จะตรวจเพราะเวลาส่งนี่ส่งงานอย่างนี้ส่งโฟลเดอร์นี้เข้าไปใน...ในแผ่นcdนะคะลงไว้ในแผ่นcdเพราะฉะนั้นทำไว้ก่อนเก็บไว้ทีนี้ยังมีสิ่งหนึ่งที่จะต้องมีในโฤ(ฟ)ลเดอร์นี้มาเปิดเว็บไซต์ค่ะเข้าไปเว็บมหาวิทยาลัยให้เด็กๆเข้าเว็บมหาลัยแล้ว...แล้วคลิกเลือกคณะเข้าหรือยังตอนนี้เข้าที่เว็บมหาวิทยาลัยกันหรือยังใครยังไม่เข้าดอมดูสิน้องเข้าหน้าเว็บมหาวิทยาลัยกันหมดหรือยังสิ่งที่เราจะต้องมีทุกครั้งแม่จะถามหาทุกครั้งนั่นก็คือคู่มือโครงงานนะคะเพราะฉะนั้นเดี๋ยวเราจะ...เดี๋ยวแม่จะพาไปโหลดคู่มือโครงงานเพราะฉะนั้นเข้าเว็บมหาวิทยาลัยก่อนข้างหน้าเข้าหมดแล้วใช่ไหม2คนนั้นน่ะข้างหลัง2คนหลังโอเคโอเคแล้วให้ไปที่่คณะเห็นไหมด้านล่างสุดเลื่อนลงมาให้สุดเลยลิงก์คณะอยู่ข้างล่างคณะเราก็คือไหนล่ะคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีตัวนี้นะคะคลิกเข้าไปคลิกเข้าคณะเรานะคะเด็กๆโอเคต้องขึ้นหน้าคณะบดีเรานะเมื่อเข้ามาที่หน้าเว็บคณะแล้วให้มาเลือกสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ของเรานะคะเด็กๆคลิกเข้าไปค่ะก็จะขึ้นมาหน้านี้นะโอเคแล้วไปที่ดาวน์โหลดตัวแรกไปที่เอกสารโครงงาน1ดูๆเข้าเว็บสาขาคอมฯวิชาคอมนี่ๆๆเข้าให้ถูกสาขานำแน่เด้อเข้าผิดไปเอาอะไรเขาก็ไม่มีให้เจ้าของและเอกสารโครงงาน1ค่ะสิ่งที่จะต้องโหลดเอกสารหมายเลข1แล้วก็แบบขอเสนอเห-้ฯ(-็น)ไหมอันนี้โหลดเป็นไฟล์doc.เลยเพราะเด็กๆจะต้องมาพิมพ์ส่งเพราะฉะนั้นโหลดเลยโหลดแล้วเอาไปใส่ไว้ที่ไหนเอา...ลองโหลดpdf.สิได้ไหมpdf.ได้แล้วค่อยไปแปลงเอาเด้อโหลดpdf.โหลดเอาไปไว้ที่desktopเอาไปไว้ที่โฟลเดอร์โครงงานเห็นไหมจำได้ไหมเอาไปใส่ไว้ในโฟลเดอร์โครงงานนะคะนะคะตัวแรกแบบเสนอเค้าโครงตัวที่1แล้วก็ตัวที่2แบบเสนอสอบหัวข้อก็โหลดpdfไว้แล้วค่อยไปแปลง2อันนะคะต้องโหลด2อันนี้ไว้ที่โฟลเดอร์โครงงานเหมือนเดิมเห็นไหมในโครงงานนี่โฟลเดอร์ที่สร้างนี่จะต้องมี2ไฟล์น-ี้ท-ี-่สร-้างแล้วนะเห็นไหมคะเอาใส่ในโฟลเดอร์นี้ไว้นะอีกตัวหนึ่งค่ะอีกตัวหนึ่งที่จะต้องโหลดย้อนกลับไหนล่ะไปที่ดาวน-์นโหลดเอกสารโครงงาน2เห็นไหมคู่มือโครงงานคอมพิวเตอร์นี่ตัวนี้ตัวแรกเลยนี่เห็นเปล่าคะโหลดpdf.เลยค่ะดาวน์โหลดไฟล์pdf.โหลดลงไว้ในโฟลเดอร์โครงงานเราเหมือนเดิมตอนนี้ในโครงงานนี่จะมี3ตอนนี้ในโครงงานนี่จะมี32โฟลเดอร์กับ3ไฟล์นี้แล้วเดี๋ยวจะเดินไปตรวจแล้วใครยังไม่มีตีมือยังไม่ครบดูที่ดาวน์โหลดถ้าใครไม่เห็นในโฟลเดอร์ตัวเองย้อนกลับไปที่ดาวน์โหลดนะคะมันน่าจะไปอยู่ตรงนั้นก่อนเพราะในคอมนี่...มันไม่ได้กด...ถ้าใครโหลดแล้วหาไม่เจอว่าไม่อยู่ในโฟลเดอร์โครงงานน่ะให้ย้อนมาดูที่ตำแหน่งดาวน์โหลดก่อนนะคะถ้าเจอค่อยย้ายไปเจอหรือยังมันต้องมี3ไฟล์จะต้องมี3ไฟล์ในโฟลเดอร์โครงงานเราจะมีทั้งหมด122(3)3ไฟล-3โ(-์)ทีนี้เดี๋ยวแม่จะเปิดไหนล่ะแบบ...2ตัวนี้ก่อนนะเปิด...เปิดไฟล์นี้นะคะแบบเสนอเค้าโครงโครงงานนี่คือสิ่งที่จะต้องทำในสัปดาห์นี้ให้เสร็จภายในวันศุกร์นี้นะคะมีทั้งหมด12ข้อนะคะพ่อแม่พี่น้องและอีกตัวหนึ่งอยู่ไหนล่ะแบบเสนอ...แบบขอเสนอสอบหัวข้อโครงงานอันนี้ก็ต้องทำไว้รอนะคะทีนี้นี่ให้ดูตรงนี้เนื่องจากของเรานี่ห้องเรานี่โดยปกติแล้วพ่อจะให้ทำมากกว่า1คนก็คือพอมี2ก็ใส่2คนนะคะใส่ชื่อเพิ่มเข้าไปก็ก๊อบไอ้นี่ตรงนี้ใส่...พิมพ์ให้ครบ3คนน่ะพิมพ์ไว้คู่ใครคู่มันกลุ่มใครกลุ่มมันอันดับแรกมาดูที่ตัวนี้ก่อนตัวที่1ก่อนแบบเสนอเค้าโครงโครงงานคอมพิวเตอร์ปีการศึกษาเห็นไหม2ใช่ไหมคะเทอมนี้คือเทอมที่2เพราะฉะนั้นใส่2แล้วก็/2567ถูกไหมคะพิมพ์นะคะไม่ได้ให้กรอกนะต้องพิมพ์มาส่งมาดูตัวแรกชื่อโครงงานยังไม่รู้ชื่ออะไรอย่าเพิ่งก่อนอื่นที่จะต้องทำก็คือให้มาดูที่ตัวนี้ตัวที่3หลักการและเหตุผลต้องเขียน3ย่อหน้าเห็นไหมคะโดยย่อหน้าทที่1พูดถึงที่มาและความสำคัญของเรื่องที่จะทำเห็นไหมคะให้อธิบายเป็นภาพกว้างภาพกว้างนั่นก็คือไกลตัวให้พูดถึงระดับประเทศอะไรอย่างนี้ก่อนก่อนจะมาเป็นระดับมหาวิทยาลัยนะคะเสร็จแล้วในย่อหน้าที่2พูดถึงปัญหาหรือสาเหตุและย่อหน้าที่3พูดถึงวิธีแก้การแก้ปัญหาหรือบอกว่าแก้แล้วจะได้ประโยชน์อะไรในย่อหน้าที่3นะคะตัวนี้จะมาจากไหนได้ฟังนะคะตรงนี้ฟังดีๆหลักการและเหตุผลเด็กๆจะต้อง...พรุ่งนี้นะเดี๋ยวพรุ่งนี้แม่จะมาดูพรุ่งนี้ก็ไม่มีเรียนนี่ก็เข้ามานั่งทำนะเพราะสัปดาห์นี้จะต้องทำหลักการและเหตุผลนะคะเพราะฉะนั้นวว-ันนี้ถ้าใครคู่ก็แบ่งกันจะต้องหางานวิจัยที่เกี่ยวข้องให้นึกถึงก่อนว่าตกลงก่อนว่าอยากทำเรื่องอะไรไม่จำเป็นจะต้องเรื่องเดียวนึกออกไหมหาหาไว้สัก2เรื่องก่อนคือแนวคิดในการทำนี่ไม่ใช่ว่าทำแล้วจบทางเลือกเพราะฉะนั้นต้องเลือกเผื่อเลือกต้องมีตัวเลือกที่1ต้องทำเรื่องนี้หรือตัวเลือกที่2จะทำเรื่องนี้ต้องมี2ตัวเลือกไว้ให้เพราะเมื่อมี2ตัวเลือกพอมาที่งานวิจัยที่เกี่ยวข้องก็ต้องมาหาให้ได้อย่างน้อยเรื่องละ5...5งาน2เรื่องก็เป็น10ผิดสิไม่ใช่ไม่ใช่เรื่องละ10งาน2เรื่องก็เป็น20ต้องได้อย่างน้อย20เรื่องนะคะงานวิจัยที่เกี่ยวข้องคืนนี้ไม่ต้องหลับต้องนอนได้หลับได้นอนอยู่วันนี้ก็เสร็จแล้วตอนช่วงบ่ายที่จะเรียนวิชาแม่หาเสียโอเคนะคะ20หาไว้เดี๋ยวพรุ่งนี้จะมาดูแล้วจะมาพาทำหลักการและเหตุผลต่อทีนี้หัวข้อที่4วัตถุประสงค์ของโครงงานหัวข้อนี้บอกเลยว่าวัตถุประสงค์ของโครงงานจะมีอยู่ทั้งหมด3ข้อ1.เพื่อพัฒนาโอเคแล้ว2.ประเมินนี่แหละไอ้ประเม-ินนี่แหละม-ันจะมีประเมินอยู่2ตัวก็คือประเมินประสิทธิภาพตัวหนึ่งนะคะตัวที่2ประเมินประสิทธิภาพของระบบงานเราและข้อที่3ประเมินความพึงพอใจของกลุ่มเป้าหมายที่ใช้งานเราเพราะฉะนั้นวัตถุประสงค์เราจะมีทั้งหมด3ข้อเด็กๆแปลงpdfเป็นwordเลยนะคะทำให้ไฟล์pdfเป็นwordนะคะทำไว้เลยแล้วมาดูขอบเขตแต่ถ้าใครดูงานวิจัยที่เกี่ยวข้องแล้วสามารถเขียนได้ก็เขียนก่อนก็ได้นะคะเขียนไว้เลยก่อนก็ได้หลักการและเหตุผลนี่นะคะขอบเขตมีพูดถึงอะไรบ้างเขาแยกเป็นส่วนๆส่วนของเนื้อหาเช่นถ้าสมมติทำ...ยกตัวอย่างนะเหมือนพี่เขาทำvlogเนื้อหาที่เขาทำเช่นเขาบอกวัดสวยจังหวัดอุดรธานีก็ต้องบอกว่าเนื้อหาเกี่ยวกับวัดนี่จะมีทั้งหมดมีวัดกี่วัดพูดถึงวัดกี่วัดแล้วจะพูดถึงอะไรเรื่องอะไรเกี่ยวกับวัดนั้นนะคะส่วนประชากรกลุ่มตัวอย่างหรือกลุ่มเป้าหมายนี่เราใช้ประชากรและก็ใช้กลุ่มตัวอย่างและก็ใช้กลุ่มเป้าหมายเลยนะคะไม่ใช้กลุ่มตัวอย่างหรือไว้ก่อนก็ได้เผื่อของใครมีกลุ่มตัวอย่างก็อาจจะใช้กลุ่มตัวอย่างได้เผื่อไว้ก่อนก็ได้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลบอกแล้วนะเมื่อเด็กๆไปค้นมาน่ะไปดูตัวอย-่างดูในงานวิจัยเขาได้เลยนะคะดูตัวอย่างการเก็บรวบรวมข้อมูลจากงานวิจัยของเขาได้เลยแล้วลอง...ลองเอามาเขียนเป็นของตัวเองสินะคะสถิติก็เหมือนกันพอให้ไปค้น20อันนี้อย่างน้อยมันจะต้องได้ข้อมูลพวกนี้มาแล้วนี่เทคโนโลยีที่ใช้นะคะเทคโนโลยีที่ใช้นะคะเทคนิคหรือเทคโนโลยีที่ใช้เครื่องมือวิจัยเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนาอันนี้เขียนเองได้เห็นไหมอันนี้ตัวนี้นะคะในหัวข้อ6.3เครื่องมือที่ใช้พัฒนานี่มันจะหมายถึงเครื่องที่เราจะใช้ในการทำระบบงานเราจริงๆเพราะฉะนั้นเด็กๆใช้เครื่องคอมในนี้เด็กๆก็ดูคุณสมบัติเครื่องเป็นเครื่องรุ่นไหนชื่ออะไรยี่ห้ออะไรมีramเท่าไรอะไรอย่างนี้นะคะในส่วนของฮาร์ดแวร์ก็คือจะอยู่ในส่วนนี้ใช้คอมพิวเตอร์pcอะไรนี่lenovowindowsเท่าไรramเท่าไรcpuเท่าไรใส่ลงไปนะคะบ่งบอกถึงคุณสมบัติของเครื่องนั้นๆส่วนsoftwareถ้าเราค้นงานแล้วลักษณะงานเราเป็นอย่างนี้เราก็พูดถึงซอฟต์แวร์ที่เราจะใช้เราจะใช้ซอฟต์แวร์ตัวไหนบ้างให้ระบุตัวมันด้วยนะเพราะอะไรเพราะการระบุเวอร์ชันมันก็จะสื่อมาถึงว่าถ้าโมเมโมเมเวอร์ชันแล้วอาจารย์แม่มาดูฮาร์ดแวร์แหมเวอร์ชันแต-่ฮาร์ดแวร-่hardware(-์)คุณสมบัติต่ำบอกให้รู้ว่าเด็กๆน่ะไปก๊อบฯเขามาไม่ได้ดูสภาพเครื่องตัวเองมันใช้ซอฟต์แวร์เวอร์ชั้นไหนได้อย่าอย่าใช้เวอร์ชันโมเมเวอร์ชันนะคะเพราะฉะนั้นเอาเวอร์ชันตามสภาพจริงของเครื่องที่เราจะใช้ทำงานภาษาคอมพิวเตอร์นะคะของเราถ้าไม่มีก็ตัดออกได้เลยอาจจะไม่มีก็ได้อาจจะมีหรือไม่มีก็ได้ตัวนี้นะคะวิธีการดำเนินงานก็เหมือนกันถ้าเด็กๆไปค้นงานวิจัยพยายามค้นที่เป็นก่อนนะคะ20เล่มนี่ให้ได้เป็นเล่มเป็นอย่างน้อยก่อนถ้าได้fulltextน่ะเด็กๆจะได้หัวข้อในเค้าโครงนี่ครบหมดเลยแต่ถ้าเด็กๆไปเอาแค่บทความบทความวิชาการน่ะเด็กๆจะไม่ได้ข้อมูลพวกนี้เลยวิธีการดำเนินงานแผนการดำเนินการอะไรอย่างนี้จะไม่ได้เมื่อเราได้วิธีการดำเนินงานเราก็ถึงจะมาได้กระบวนการในตารางนี้นะคะประโยชน์ให้คิดถึงว่าถ้างานที่เราทำทำออกมาแล้ว1.ใครได้ประโยชน์คนคนหรือกลุ่มใดได-้ประโยชน์ใครได้ประโยชน์หรือสถานที่หหรือที่ไหนได้ประโยชน์เห็นไหมคะใครอะไรที่ไหนอย่างไรนี่ใน3ถ้าเป็นภาษาอังกฤษก็whowhatwhereนะคะที่ไหนอะไรใครนี่ก็จะมี3กลุ่มนี้ที่ได้ประโยชน์บ้างสถานที่ไหนได้ประโยชน์แล้วก็ได้ประโยชน์อย่างไรนะคะนี่เห็นไหมเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเมื่อเราไปค้นมาเราเอาจากตัวไหนไปใช้เราก็ใส่เข้าไปนะคะเราจะเอาของตัวไหนภาคผนวกตัวนี้นะคะถ้าใคร...บอกแล้วว่าถ้าไปดูงานวิจัยเขาเต็มฉบับน่ะในภาคผนวกเด็กๆจะเห็นองค์ประกอบของเขาเช่นมีstoryboardมีอะไรพวกนี้แผนภาพอะไรพวกนี้นะคะก็เอามาเป็นแนวทางแล้วก็มาปรับเป็นของตัวเรานะคะเสร็จแล้วมาดูที่หัวข้อ12บรรณานุกรมดูบรรณานุกรมนะคะโครงงานยังไม่ปรับ...apa6ของเราจะใช้แหมอยากใช้7อย่าเพิ่งตามเข้าไปก่อนทีนี้มาดูที่รูปแบบตามapa7นะคะให้เด็กๆเปิดโฟลเดอร์แล้วเลือกคู่มือโครงงานขึ้นมาเปิดไฟล์นี้ค่ะแล้วไปดูตามนะคะบรรณานุกรมจะมีมีสารบัญการพิมพ์พิมพ์...การเขียนบรรณานุกรมเห็นไหมเห็นไหมให้ดู2หัวข้อนี้นะคะบทที่4กับบทที่5เพราะในหลักการและเหตุผลเด็กๆจะต้องมีการอ้างอิงปนแบบแทรกปนในเนื้อหาบทที่4เริ่มที่หน้า23ลากไปเลยนี่นะคะหลักการและเหตุผลเวลาใส่อ้างอิงเขาบอกว่าการอ้างอิงหลักการและเหตุผลมีอยู่2แบบก็คือแบบนาม-ปีกับหมายเลขนะคะนี่คือรูปแบบของ...ให้ดูที่ตัวอย่างเป็นหลักนะตัวอย่างก็คือเขาบอกว่าผู้แต่งอยู่ต้นประโยคเห็นไหมคะถ้าเราอ้างชื่อผู้แต่งอยู่ข้างหน้าเราจะต้องเขียนชื่อผู้แต่งตามด้วยปีแล้วก็ไอ้25นี่หมายถึงเลขหน้าของเอกสารที่เราเอาเขามาอ้างนะคะแล้วก็ตามด้วยข้อความของคนคนนี้ที่เราเอามานี่จากเอกสารนี่ชื่อคนนี้เอกสารได้อธิบายอันนี้ไว้นะคะอยู่ต้นประโยคถ้าอยู่ต้นประโยคนั่นก็คือหมายความว่าถ้าเด็กๆพูดชื่อของผู้แต่งขึ้นมาก่อนนี่ลักษณะการอ้างที่มีผู้แต่งอยู่ต้นประโยคจะต้องตามด้วยชื่อผู้แต่งและตัววงเล็บเปิด-ปิดบอกปีข้างหน้าเลขหน้านะคะทีนี้ถ้าผู้แต่งอยู่ท้ายประโยคดูตัวอย่างหมดถึงเช่นเห็นไหมคะพูดข้อความเขามาก่อนแล้วเอาชื่อเขาน่ะไปใส่ไว้ข้างหลังนี่ชื่อเขาจะอยู่...จะอยู่ในเห็นไหมในวงเล็บนะคะอย่างนี้เห็นไหมมีวงเล็บในวงเล็บพร้อมนาม-ปีเห็นไหมคะมีจุดใช่ไหมมีจุดคั่นแต่ถ้าผู้แต่งอยู่ข้างหน้านี่ชื่อผู-ั(-้)แต่งนี่จะอยู่นอกวงเล็บจะอยู่ในวงเล็บนะคะทีนี้ยังมีอีกถ้าผู้แต่ง1คนนี่ใส่ชื่อเดียวถ้า2คนมีคำว่า"และ"อยู่ตรงกลางเห็นไหมคะต้องดูด้วยนะคะผู้แต่ง3คนใส่ชื่อ2คนต้นข(ค)-ั-้(-่)นด้วยเครื่องหมายลูกน้ำอย่างนี้นะคะแต่ถ้าชื่อผู้แต่งมากกว่า3คนให้ใส่เฉพาะชื่อคนที่1ถ้าเกิน3คนนี่ให้เด็กๆใส่คำว่า"และคณะ"ตามหลังเห็นไหมแต่ถ้ามีแค่3คนนี่ต้องใส่ให้ครบ3คนเห็นไหมคะ123นี่ใส่ครบทุกชื่อแต่ถ้ามากกว่า3คนใส่เฉพาะชื่อคนที่1ส่วนต่อด้วยคำว่า"และคณะ"ต่อท้ายชื่อ345คนข้างหลังไม่เอา4คนข้างหลังไม่เอาแล้วไม่อย่างนั้นมันจะยาวเป็นหางว่าวนะคะเพระาฉะนั้นดูคู่มือดูคู่มือประกอบในส่วนของอ้างอิงไปแล้วนะคะทีนี้มาดูส่วนของบรรณานุกรมเห็นไหมวิธีเขียนบรรณานุกรมนี่ให้เด็กๆดูนะคะมันจะมีแยกเป็นบทความก็คือข้อมูลที่เราเอามามันเป็นบทความหรือเป็นวารสารเราต้องดูด้วยแม่ไปขีดอะไรขอโทษนะคะทีนี้ดูอย่างไรให้สะดวกนี่เห็นไหมดูที่หัวข้อ5.4เลยนะเด็กๆดูที่หัวข้อการเขียนแล้วเขาก็จะแยกประเภทให้ถ้าเป็นรูปแบบมาจากหนังสือเด็กๆจะต้องเขียนแบบนี้ให้ดูที่ตัวอย่างเลยมันจะเข้าใจง่ายกว่าก็คือชื่อแล้วก็มี.คั่นอย่างนี้นะคะถ้าเป็นบทความหรือบทในหนังสือก็...นะคะเพราะฉะนั้นบรรณานุกรมให้เด็กๆดูรูปแบบการเรียนบรรณานุกรมในหัวข้อ5.4เป็นต้นไปดูที่ตัวอย่างได้เลยเขาจะมีตามประเภทให้เลยหนังสือแปลเห็นไหมคะไล่ไปเลยการวิจัยนะคะวิทยานิพนธ์วารสารวารสารออนไลน์เห็นไหมแยกประเภทไว้ให้เรียบร้อยเขียนตามรูปแบบนี้นะคะว่ามีอะไรบ้างตัวนี้คือตัวอย่างการเขียนบรรแรณานุกรมนะคะเด็กๆโอเคไหมคะโครงงานมีใครสงสัยตรงหัวข้อไหนใน..งในที่เราจะต้องทำใน12ข้อนี้สงสัยข้อไหนถามแบบฟอร์มนี่แบบฟอร์มนี่เด็กๆจะต้องแปลงเป็นwordนะคะจากpdfเอาไปทำเป็นwordเพื่อจะพิมพ์ข้อมูลเข้าไปเห็นไหมคะว่า...ในส่วนของงานวิจัยที่ให้ไปค้นปีที่แล้ว...เราต้องเผื่อนะคะเพราะเราทำเสร็จก็คือปี2568เพราะฉะนั้นเด็กๆเวลาไล่256825672566256525642564เป็นต้นไป2563ใช้ไม่ได้แล้วเพราะฉะนั้น2563ไม่ต้องไปเอาโอเคไหม256425652666256725685ปีนะคะเพราะปีที่เราเสร็จน่ะคือปี2568เทอมหน้านี่เพราะฉะนั้นเรานับย้อนเลยเราใช้ได้ตั้งแต่2566256425654คือสามารถใช้ได้ตั้งแต่25642565256625672568เดี๋ยวมันก็เริ่มมีเข้ามาแล้วมกราคมเพราะนี่พฤศจิกายนแล้วนะคะโอเคไหมโอเคนะคะเพราะฉะนั้นเวลาเราค้นก็ดูปีพ.ศ.ด้วยค่ะพ(ท)-ี่ไม่ใช่เอามา10-20เล่มปรากฏย้อนหลัง5ปีใช้ไม่ได้เลยสักเล่มเพราะฉะนั้นต้อง...ต้องย้อนไปตั้งแต่ต้องเลือกเอาตั้งแต่ปี2564เป็นต้นไปนะให้เลือกตั้งแต่ปี2564เป็นต้นไปนะลูคะ(ก)2563ก็อย่าไปเอาเพราะจะไปใช้2568ก็จะไม่ได้เพราะ...เพราะให้นึกถึงว่าตัวเล่มนี้ที่เราจะเสร็จจริงๆน่ะมันคือในปีหน้าเทอม...เทอมที่1ปีหน้าก็คือปีพ.ศ.255(6)8เขาดูเขาไม่ได้ดูปีการศึกษาเหมือนเรานะเขาดูที่ปีพ.ศ.ไงก็ดูเอกสารน่ะเพราะฉะนั้นเราจะต้องไล่เอาตั้งแต่ปี2564ใช้ได้หมดถ้าต่ำกว่าปี2564ใช้ไม่ได้หลักการง่ายๆนะคะเพราะฉะนั้นหา20เล่มนี่ให้ได้ให้ไปให้มากที่สุดนะคะทีนี้วิธีการค้นอยากได้เต็มเล่มนี่ต้องใช้คำว่า"ฉบับเต็ม"หรือ"fulltext"คำว่า"fulltext"หรือฉบับเต็มเข้าไปนะลูกเพื่อให้มันได้งานวิจัยที่มันเต็มเล่มมาไม่อย่างนั้นจะไปเจอแต่เป็นบทความแต่ไม่ใช่เวลาเจอบทความแล้วก็ไม่เอาเอาไว้ด้วยนะคะเพราะบทความนี้เราอาจจะนำมาไว้ใช้กับไอ้การอภิปรายผลก็ได้นะคะเพราะฉะนั้นไม่ใช่บอกหา20ก็20พอดีเป๊ะหาเกินบ้างก็ได้เพราะ...อย่างนี้ต้องเผื่อโดนแม่ejectออกด้วยนึกออกไหมไม่ใช่แม่บอก.ก็(..)แม่บอกให้หา20เล่มเผื่อนะคะเผื่อด้วยเผื่อแม่ไม่เอาเล่มนี้ไม่เอาเพราะบางเล่มเด็กๆไปค้นเด็กๆยังไม่มีความเข้าใจไงเพราะเอามาแล้วบางทีนึกออกนะก็เราก็จได้เอาออกเอาออกตัดออกนะคะเล่มไหนใช้ไม่ได้เพราะเก็บไว้เยอะมันจะมายากตอนทำอ้างอิงมาค้นตาแตกเลยอยู่เล่มไหนไม่รู้นะคะเพราะฉะนั้นแต่ให้ค้นเผื่อแต่ให้ค้นเผื่อแม่ตั้งเกณฑ์ขั้นต่ำไว้ที่20นะแต่เด็กๆอาจจะหาเกิน20ก็ได้หาเยอะกว่านั้นก็ได้เข้าใจนะคะไม่ใช่หาปมา20เป๊ะพอเจอแม่สะกัดดาวรุ่งหายไปแล้ว10เล่มไม่อยากเสียเวลาหาซ้ำก็หาไว้เยอะๆก็หาให้ได้มากกว่า20เล่มไว้เลยโอเคนะมีข้อสงสัยอีกไหมคะมีใครอยากถามไหมโครงงานนี่โอเคเข้าใจนะเดี๋ยวพรุ่งนี้บ่ายเจอกันที่ห้องนี้นะคะแม่จะขอดูเค้าโครงเพราะฉะนั้นก็ตอนเช้านะคะมานั่งค้นใครยังไม่เสร็จให้มันเสร็จเราจะต้องทำตัวนี้เค้าโครงนี้ให้มันเสร็จคือบางทีอาทิตย์นี้ยังไม่เสร็จนะเพราะมันไม่ได้เขียนง่ายขนาดนั้นนะเพราะฉะนั้นตอนนี้ก็ให้ค้นมาก่อนแล้วจะได้รู้วิธีเขียนแล้วจะได้ไปต่อไปเพราะถ้ายังไม่ยอมค้นมาก็ทำต่อไม่ได้ก็จะยังไม่เกิดไอเดียว่าทำเรื่องนี้เขาใช้อะไรทำแต่ถ้าไปค้นมาแล้วเจอก็จะได้รู้อ๋อเขาใช้ตัวนี้ทำเราใช้เป็นไหมเพราะถ้าเราใช้ไม่เป็นเราใช้โปรแกรมอื่นใช่ไหมเพราะมันมีบอกเขาก็จะบอกว่าใช้โปรแกรมอะไรทำอย่างนี้นะคะมันก็จะได้...ได้แนวหรือไอเดียใหม่ๆเพิ่มว่าไอ้ตัวนี้ใช้โปรแกรมนี้ทำก็ได้เหรออย่างนี้ก็มาถามแม่ว่าโปรแกรมนี้เป็นอย่างไรอะไรอย่างนี้โอเคถ้าไม่มีใครสงสัยแล้วจะปล่อยแล้วนะคะช่วงบ่ายว่างก็ใช้ห้องให้เป็นประโยชน์นะคะมาค้นงานวิจัยต่อเดี๋ยวพรุ่งนี้บ่ายมาเจอกันทำเค้าโครงนะคะสำหรับวันนี้พอแค่นี้ค่ะขอบคุณพี่ล่ามค่ะหยุดพักเสียงไม่นานเสียงแหบโอเคค่ะขอบคุณค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-11-26 15:02:05
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}