Accuracy : 98.31%
Insertion : 203
Deletion : 582
Substitution : 124
Correction : 53129
Reference tokens : 53835
Hypothesis tokens : 53456
(อาจารย์)ถ้าอย่างนั้นโอเคค่ะปฏิสัมพันธ์ในรายวิชานี้นะจะเป็นปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์และคอมพิวเตอร์ความหมายง่ายๆเลยคือคำว่า"uiui"หมายความว่าuserinterfaceนะคะuserinterfaceหมายถึงการที่หนูมองที่หน้าจอของตัวเองนะคะมองที่หน้าจอของเราแล้วหน้าจอของเราแล้วหนูสามารถเข้าใจได้หรือไม้ถ้าหนูเข้าใจได้แสดงว่าwindowsออกแบบมาเพื่อใครบางคนแล้วแล้วเขาครอบคลุมทั้งหมดด้วยนะคะคำว่า"interface"คือการconnectกับตัวหนูเองถ้ากรณีอาจารย์ย้อนถามว่าถ้าอาจารย์เขียนโปรแกรม1โปรแกรมแล้วอาจารย์ให้คนที่อายุ75ย้ำนะคะอาจารย์ให้คนอายุ75นำมาสู่การเข้าสู่ระบบระบบหรือการใช้งานเข้าต้องใช้ขนาดตัวอักษรขนาดใหญ่หรือขนาดเล็กคะ(นักศึกษาหญิง)ใหญ่ค่ะ(อาจารย์)ใหญ่โอเคคนที่ตอบว่าใหญ่อาจารย์อยากรู้จัก(ง)เลยว่าหนูชื่ออะไรบ้างคะบอกรายชื่อได้ไหมคะรหัสก็ได้ลูกทุกครั้งที่หน-ุ(-ู)ตอบคำถามนะคะอาจารย์จะมีคะแนนเอาไว้ให้ทุกครั้งก็คือถ้าใครไม่ตอบก็จะไม่มีคะแนนนะคะต้องตอบก่อนนะคะยกมือแล้วตอบได้เลยอย่างนั้นถัดมาหนูดูในเรื่องของข้อมูลนะคะในหน้าจอhciเหมือนที่อาจารย์พูดไปเมื่อสักครู่นี้ว่าปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับคอมพิวเตอร์คือแนวทางที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบประเมินผลและนำไปพัฒนากับระบบคอมพิวเตอร์ให้โต้ตอบกับมนุษย์และใช้งานได้ที่ปรากฏอยู่รอบล้อมกับระบบนั้นๆยกตัวอย่างเช่นในหน้าจอwindowsของหนูเองนะคะจะมีปุ่มstartอยู่ใช่หรือไม่ในหน้าจอจะมีปุ่มส(s)tarจาร-์(t)ตที่บ่งบอกไม่ว่าจะเป็นใครก็รู้ได้ว่าจะเริ่มต้นในการที่จะใช้งานและการใช้งานทั้งหมดนั้นๆเขาจะมองว่าถ้าหนูจะใช้ในเรื่องของการพิมพ-ื(-์)งานหนูจะเลือกอะไรคะเป็นตัวพิมพ์งานโปรแกรมนั้นๆยกมือเลยลูกยกมือเลยใครได้ยกมือได้เลยค่ะใช้โปรแกรม...โอเคใช้โปรแกรมwordโอเคบอกรหัสและชื่อหน่อยลูก203ครับผมเดชมงคลเมื่อสักครู่นี้น้องผู้ชายคือวุฒิชัยหรือเปล่าคะเขียนผิดเมื่อกี้เขียนผิดชื่ออะไรนะครับ...อุบลนะคะน้องให้ชื่อภาษามืออาจารย์อาจารย์...ค่ะตรงนี้ขอบคุณมม(า)กค่ะขอบคุณค่ะนะคะมาดูต่อในเรื่องของสไลด์ถัดไปอาจารย์จะสอนสไลด์ไปด้วยพร้อมกับการปฏิบัตินะคะจะได้ไม่น่าเบื่อจะได้ไม่น่าเบื่อคราวนี้hciกับuiที่อาจารย์เกริ่นเมื่อสักครู่นี้hciคือการใช้userinterfaceหรือuiการใช้ภาษาถ้าหากเขาใช้คำว่า"start"กับคำว่า"เริ่มต้น"หนูสามารถเรียนรู้ได้ไหมคะว่าที่หนูกดมันคือการเริ่มต้นการทำงานและเมื่อหนูจะค้นหาในเรื่องของการพิมพ์เอกสารหนูรู้ทันทีเลยว่าการที่จะพิมพ์เอกสารใดนั้นจะต้อม(ง)พิมพ์ในmicrosoftwordซึ่งmicrosoftwordจะมีสีอะไรมีใครตอบได้ไหมคะmicrosoftwordมีสีอะไรลูกmicrosoftwordmicrosoftwordมีสัญลักษณ์เป็นสีอะไรคะmicrosoftwordโอเคยกมือเลยลูกยกมืออีก1...อีก1คนค่ะโอเคค่ะกุ้งอีกหนึ่งนะคะเริ่มนับคะแนนแล้วนะคะยกมือได้เลยนะคะพออาจารย์ถามปั๊บยกมือตอบได้ให้หนูยกมือขึ้นตบและอาจารย์จะดูว่าหนูเป็นใครหนูเป็นใครแต่การตอบคำถามอาจารย์จะไม่นับนะคะว่าหนูจะเข้าเรียนหรือไม่นับที่คะแนนตอบคำถามทุกคาบค่ะจะได้ไม่เบื่อนะคราวนี้มาดูต่อค่ะความแตกต่างอาจารย์พูดเสนอเลยว่าhciคือปฏิสัมพันธ์มนุษย์ทำไมเขาจึงมีคำว่า"ปฏิสัมพันธ์มนุษย์"เพราะว่าแ(เ)พราะในสมัยแต่ก่อนการทำงานของนักคอมพิวเตอร์เราไม่สนใจuserเลยเราเขียนโปรแกรมตามตัวเราเองน่ะค่ะเขียนโปรแกรมตามตัวของเราสีชมพูสีม่วงอ่อนๆแต่ต้องไปเขียนให้กับพวกเทศบาลที่มีอายุ4550อัปทั้งนั้นเลยนะคะเพราะฉะนั้นแล้วการที่อาจารย์ใช้สีแบบนี้อาจารย์มั่นใจเลยค่ะว่าถ้าหนูทำการเซอร์เวย์หรือการทำการสำรวจเขาจะชอบสีน้ำเงินสีขาวจริงไหมลูกหรือสีดำหรือสีขาวหรือพื้นสีขาวแล้วตัวอักษรสีดำหรือสีกรมท่าเขาไม่ต้องการหรอกค่ะสีเขียวสีแดงสีชมพูเขามองไม่กระจ่างเพราะสายตาของมนุษย์ทุกๆคนไม่ว่าคนใดก็ตามนะคะตั้งแต่หนูเป็นเด็กๆเล็กๆเกิดขึ้นมาหนูมองแยกสีไม่ได้นอกเสียจากสีที่สดเช่นสีแดงถูกไหมคะสีแดงหรือสีที่จ้าขึ้นมาปั๊บประสาทสัมผัสในดววงตาของหนูดีขึ้นมองสีได้มีความแตกต่างเห็นเป็น7สีพอ7สีปุ๊บพอหนูเริ่มโตขึ้นในระดับของมัธยมหนูมองว่าว่าสีแดงน่ะอ่อนลงมาเป็นสีชมพูนะสีชมพูอ่อนนะชมพูกลีบบัวนะไปเรื่อยๆจนกระทั่งถึงระดับปริญญาตรีสายทางด้านของictของเราต้องรู้เลยว่าสี1สีหนูจะมีความกว้างของrangeของเขาน่ะค่ะ0-2550หมายถึงขาวสะอาดเลยค่ะกระจัดกระจายเลย0คือขาวจริงๆคำว่า"ขาวโอโม่"มันอาจจะดู...ไปหน่อยนะขาวจริงๆน่ะค่ะกับอีกอันหนึ่งคือ255อันนั้นคือดำสนิทดำแบบไม่คิดอะไรเลยนี่คือrangeของเขานะคะrangeของเขานั่นคือffffff5ตัวคือสีดำf5ตัวคือสีดำเราจำแค่นี้ค่ะ05ตัวคือสีขาวนักคอมพิวเตอร์นี่คือพื้นฐานนะคะถ้าว่าจะถามข้อสอบไหมอาจารย์ไม่ออกข้อสอบนะคะง่ายไปลองมาดูทางด้านของเป้าหมายบ้างเป้าหมายของเขาประกอบไปด้วย1systemsystemหมายถึงอะไรsystemหมายถึงระบบคอมพิวเตอร์ที่หนูทำการกดปุ่มปุ่มpowerในเครื่องของตัวเองนะคะมันจะขึ้นขึ้นมาให้ถ้าเครื่องช้ามันจะขึ้นว่าbootupคำว่า"boostup"หมายถึงการเริ่มต้นมีserialอะไรบ้างมีinputอะไรเยอะแยะมากมายต่อมาเขาจะพูดเรื่องsafetysafetyหมายถึงเช่นnorthอาจารย์ถามนะคะเริ่มถามแล้วนะเพราะเริ่มเข้าถึงantiหนูพอทราบไหมคะว่าโปรแกรมที่ป้องกันหนอนwormwormนะคะไม่ใช่โทรจันหรือม้าเป็นโปรแกรมอะไรบ้างเอาเท่าที่รู้นะคะเอาเท่าที่รู้นะคะเอาเท่าที่รู้โปรแกรมที่จัดการเรื่องหนอนมีโปรแกรมอะไรบ้างใครทราบหนูยกมือได้เลยค่ะfirewallถ้าอาจารย์ถามต่อไม่เป็นไรไม่ผิดค่ะถ้าอาจารย์ถ้าถามต่อแล้วถ้าหนูจะป้องกันให้fil(r)ewallเขาไปจับทางด้านของหนอนนี่เขาจะตั้งชื่อเขาว่าอะไรตั้งชื่อไฟล์เคยคุ้นไหมคะว่าเวลาที่การตั้งชื่อไฟล์ทุกครั้งเราสมควรตั้งชื่อไฟล์ด้วยภาษาอะไรหนอนมันชอบกินน่ะใช้คำพูดอย่างนี้เลยค่ะพอทราบไหมคะลูกหรือภาษาที่เราใช้ทุกวันนี้แหละค่ะภาษาที่เราใช้ทุกวันนี้ภาษาอะไรลูกภาษาไทยถ้าจำชื่อไม่ผิดอาจารย์ขอโทษนะหนูชื่อ...อุบลใช่ไหมคะอุบลนะคะโอเคเดี๋ยวกฤตกรมาไหมลูกยังไม่มาไม่สบายหรือเปล่าอ๋อคนเราไม่สบายกันได้ค่ะเข้าใจคคราวนี้อาจารย์มีเมื-่อกี้เกริ่นไว้ใช่ไหมคะtrojanhorseม้าเวลาที่เขาเข้าไปจับเขาไปตับที่หัวหัวboostนะคะที่เกิดถัดไปคืออะไรคะใครตอบได้ม้านะคะtrojanhorseที่หัวbootsถัดมาหนูจะโดนอะไรคะหนูจะเห็นอะไรเกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ตัวเอง1.boostได้ไหม2.ไปได้ทำงานปกติจนกระทั่งหนูเห็นหน้าจอคอมพิวเตอร์ได้เลยcommonคอมมอ(s)enนเซน(se)ได้ด้วยมือได้เลยลูกcommonsendเครื่องจะไปได้ตลอดเลยไหมหรือมันจะหยุดstopอยู่ตรงหัวbootsเลยเปิดได้ค่ะหนูจะเปิดค้นหาอะไรเปิดได้เลยเพราะทุกอย่างเอามาจากในหัวไม่ได้จากในgoogleค่ะยกมือได้เลยลูกยกมือได้เลยตี๋น้อยได้ไหมครับลองตอบดูลูกเขาจะboostขึ้นมาได้ไหมทำงานต่อได้ไหมหรือมันหยุดเลยเปิดไม่ได้เพ(ค)ราะลูกเพ(ค)ราะนิดหนึ่งลูกนิดหนึ่งทำไมทำไมก็หนูรู้แล้วว-่ามันเปิดไม่ได้หยุดไฟล์bootsหายเยี่ยมลูกคือตี๋น้อยใช่ไหมครับโอเคตี๋น้อยคราวนี้utin(l)ityut(n)ilityอาจารย์อยากให้หนูเปิดหน้าจอคิดว่าทุกคนเปิดหน้าจอคอมฯอยู่แล้วใช่ไหมหนูไปที่startหนูไปที่startไปที่ตัวstartstartแล้วเลือกทางด้านของ...เดี๋ยวอาจารย์ขออนุญาตขอทำให้ดูหน่อยนะคะถ้าอย่างนั้นขอทำให้ดูหน่อยนิดหนึ่งหนูดูท-ี-่หน้าจอนะคะstartของแต่ละคนไม่เหมือนกันใช่ไหมคะน้องพลอยไม่เหมือนกันไม่คะอยู่ตรงกลางแต่อยู่ริมซ้ายไม่เหมือนกันนะเหมือนโอเคหนูคิดขึ้นมาปั๊บพอคล-ิด(ก)ขึ้นมาในสไตล์ที่เหมือนๆกันอย่างนี้นะฉะนั้นแล้วหนูลองพิมพ์ตรงนี้ค่ะคำว่า"search"แล้วใช้ของตัวutilityนี่ค่ะตัวนี้ค่ะคลิกแล้วก็พิมพ์ตัวนี้พิมพ์ตัวนี้u...utilityตรงตัวเลยลูกutilityต้องคือutilityได้ไหมลูกเดี๋ยวอาจารย์จะเข้าไปค้นหาให้ดูนะคะตรงตัวเลยลูกutilityหนูมองเห็นไหมคะลูกมองเห็นไหมคะutilityหากระดาน(ษ)...จะเขียนกระดาน(ษ)ให้หนูดูเจอไหมคะพบไหมคะพบไหมใครที่พิมพ์เสร็จแล้วให้หนูกดenterดูขึ้นไหมคะลองกดenterดูค่ะดูที่หน้าจอนะคะพอหนูพิมพ์เรียบร้อยแล้วแล้วหนูกดenterพอกดenterแล้วจะพบที่หน้าจอตามนี้เลยค่ะพอดีว่าเครื่องของเพื่อนนะที่ขึ้นน-่ะค-่ะด้วยความที่ของเขาutilityของเขาน่าจะเป็นการsearchหาในเว็บนะคะในการเซตของระบบนะแต่ถ้าหาไม่เจอจริงๆทุกครั้งเลยนะคะลูกใช้คำว่า"diskmanagement"ตัวนี้มีประโยชน์อย่างไรของใครที่ขึ้นdefragmentตัวนั้นมีประโยชน์ก็ต่อเมื่อทำงานปั๊บแล้วหนูชอบเปิดค้างเปิดหน้าจอไว้ตลอดเลยน่ะค่ะในระบบอาทิเช่นถ้าหนูดูหน้าจอด้านล่างนะคะนี่ค่ะแค่อย่างนี้ของอาจารย์แอนเปิดไว้นี่chormeจะเปิด123123หน้าจอนั่นคือหน้าwindowsถ้าเครื่องนั้นนะคะมีทรัพยากรหรือมีศักยภาพที่ไม่เพียงพอหนูจะเกิดการเห็นเห็นจำได้ไหมคะภาพที่อาจารย์เปิดขึ้นมาครั้งแรกdriveหมุนอย่างนี้จำได้ไหมลูกมันจะหมุนๆเลยเพราะเน็ตของเราเมื่อเวลาที่หนูเข้ามาปั๊บทุกคนวิ่งเข้าในseverเดียวกันหมือนหน-ุ(-ู)วิ่งเข้าห้องประตูมันอยู่แค่นี้แต่หนูกรูเข้ามาทั้งหมดเลยคำถามเลยว่าล้มไหมคะหกล้มไหมลูกล้มนะถ้าหนูหกล้มปั๊บพอล้มปั๊บคนที่ล้มสิ่งแรกเลยคือโดนเหยียบจริงไหมคะเมื่อโดนเหยียบปั๊บcoreสัญญาณอะไรที่ถูกการเหยียบปั๊บจบเลยค่ะเขาไม่สามารถที่จะเดินต่อได้พอเดินต่อไม่ได้ปั๊บเครื่องก็จะหมุนเหมือนที่อาจารย์เจแ-ิ(อ)ดครั้งแรกแล้วเป็นdได(r)iร-์ฟ(ve)จะอาจารย์จะต้องมาเปิดในโทรศัพท์เพื่อจะดูได้ว่ามันมีไฟล์จริงหรือไม่นะคะนี่แหละคราวนี้มาดูที่หน้าตาของหน้าจอในdiskmanagementตัวนี้ตัวนี้อาจารย์จะบอกว่าdrivedนะคะdiskpartitionที่1กับ2หนูมีเปอร์เซ็นต์ว่างนี่เท่ากับเท่าไรอันนี้เปอร์เซ็นต์ว่างนะคะแต่ตัวนี้คือfreespacewindowsอันนี้อาจารย์ให้หนูยกมือนะคะดูว่ามีเท่าเทียมกันหรือไม่freespaceอยู่ที่299.66gb299.66gbมีเหมือนกันยกมือขึ้นคะตัวเลขเหมือนกันเท่ากันให้ยกมือขึ้นเลยดูที่windowsดูนะคะบรรทัดล่างสุดลูกบรรทัดล่างสุดหนูดูที่ตัวนี้ตัวนี้มีเท่ากันไหมคะเท่าไหมของหนูน้อยกว่าหรือมากกว่าลูกดูที่windowsc:ลูกยกมือขึ้นทีละคนเลยลูกอาจารย์ขอไล่ตั้งแต่ชื่อเด็กนะคะมาร์กี้ค่ะมาร์กี้มากกว่าหรือน้อยกว่าคะดูที่windowsc:ค่ะ299.66ค่ะของอาจารย์299.66มากกว่าใช่ไหมคะโอเคอาจารย์ต้องการให้หนูดูเป็นลูกคนถัดมาอาจารย์ขออุบลครับอุบลมากกว่าหรือน้อยกว่าครับ299.66ครับเจอไหมลูกอ๋ออุบลเป็นdefragmaentหนูอย่าเพิ่งกดdefactmentนะไม่มีนะไม่เป็นไรเดี๋ยวอาจารย์มีคำถามใหม่ให้อุบลนะคะอย่างนั้นอาจารย์ไปที่ตี๋น้อยนะคะของตี๋น้อยมากกว่าหรือน้อยกว่าคะของตี๋น้อยมากกว่าหรือน้อยกว่าดูตรงwindowsดูที่windowsc:ค่ะมากกว่าอาจารย์อยากให้หนูดูข้อมูลเป็นเฉยๆค่ะอันนี้ของน้ององุ่นค่ะของน้ององุ่นมากกว่าหรือน้อยกว่าคะ299.66ค่ะของอาจารย์ค่ะมากกว่าโอเคค่ะน้ององุ่นโอเคถัดมาค่ะน้องกุ้งค่ะของหนูเท่าไรคะ327โอเคอย่างนั้นอาจารย์ย้อนถามกฤตกรเลยค่ะคราวนี้มากกว่าของหนูเท่าไรครับ309โอเคชื่อเล่นชื่ออะไรนะคะบาสนะคะบาสโอเคคราวนี้ให้หนูมองที่บรรทัดเดียวกันนะคะให้หนูดูที่filesystemfilesystemบรรทัดเดียวกันเลยค่ะบโรสำฆัหะำทบรรทัดเดียวกันดูfilesystemของหนูเป็นของn-t-f-sntiffใช่หรือไม่คะอาจารย์...เดี๋ยวนะอาจารย์แอนขอเปลี่ยนแว่นแป๊บร้อนคราวนี้มีn...โทษนะคะเมื่อกี้อาจารย์มองไม่ชัดเปลี่ยนแว่นแล้วลูกn-t-f-sคราวนี้ในตัวของcapacitycarpacityนะคะcapacityหมายถึงตัวข้อมูลที่บรรจุอยู่แสดงว่าของหนูที่มากกว่าของหนูจะต้องมีค่าน้อยกว่าอาจารย์หรือมากกว่าของอาจารย์แอนคะค่าเดียวกัน.03gigabyteเป็นคำตอบได้เลยว่าระบบของเครื่องของเด็กและเครื่องของอาจารย์มีระบบปฏิบัติการเดียวกันโอเคนะมีระบบปฏิบัติการเดียวกันแล้วช่องของเปอร์เซ็นต์ฟรีให้มองเปอร์เซ็นต์freeนะคะของใครdiskd:ดูนะคะdiskนะคะไม่ใช่driveดีกว่าdriveหนูน่าจะไม่เท่ากันดูdiskนะคะด-ุ(-ู)diskของpatition1กับpartition5นะคะตัวนี้กับตัวนี้2บรรทัดแรกนะคะน่าจะเหมือนกันเปอร์เซ็นต์freฟร-ี(e)ของหนูเป็น100เปอร์เซ็นต์หรือไม่100ไหมลูกทั้งสองโอเคอย่างนั้นถัดมาถัดมาหนูคลิกไปที่driveของdataคลิกไ(d)riดร-์ฟ(ve)dataหนูมองด้านล่างค่ะหนูคลิกอะไรข้อมูลจะขึ้นมาอยู่ด้านล่างนั่นคือข้อมูลตัวของhciที่เป็นลักษณะปฏิสัมพันธ์ระหว่างจ(ต)-ัวบุคคลกับคอมพิวเตอร์ให้หนูรู้ได้ว่าwindowsเรามีค่าอยู่ที่416.03gbนะคะแล้วเราเป็น100mbของheltyefiซึ่งเราจะได้เรียนในถัดไปหน-ุ(-ู)จะได้รู้เป็นเรื่องของsystemทั้งหมดเลยแล้วทั้งหมดนี่เขาจะบอกเลยว่านี่เขาจะมีตัวbootsนะwindowsน่ะะนี่ไงคะที่อาจารย์ให้หนูบอกว่าถ้าตัวโทรจันจับที่หัวboostแล้วเขาจับที่หัวbootsปั้บถัดมาเลยค่ะเขาไปต่อได้ไหมตี๋น้อยตอบอาจารย์ทันทีเลยเพราะถูกจับไว้ที่หัวbootนี่ไงคะbootแล้วจากนั้นเขาขึ้นอะไรคะtredfilecachedumpแล้วขึ้นที่basicdataแล้วก็partitionพอมาดูด้านในปุ๊บเขาrecoverpatitionได้ถึง600megabyteนะคะแต่ถามว่าอาจารย์จะออกสอบไหมตรงนี้แค่ถามว่าutilityสามารถอธิบายอะไรให้เราได้รู้บ้างคำตอบคืออะไรคะคืออธิบายข้อมูลและรายละเอียดของpartitionต่างๆในระบบคอมพิวเตอร์นี่คือคำตอบนะคะนี่คือคำตอบคราวนี้หนูไปคลิกที่เมนูของactionค่ะไปที่menufileด้านบนนะคะมีคำว่า"file"มีคำว่า"action"มีคำว่า"view"มีคำว่า"help"หนูเห็นคำว่า"refresh"ไหมคะrefreshเจอrefreshคลิกคำว่า"refresh"ค่ะรีให้มันเป็นระบบปัจจุบันคลิกได้เลยลูกคลิกไม่เป็นอะไรค่ะคลิกใครสังเกตเห็นตัววิ่งไหมคะตัวกลมๆเมื่ออยู่ในหน้าจอเมื่อสักครู่นี้ถ้าใครไม่เห็นแสดงว่าเครื่องนั้นเร็วมากๆเพราะเครื่องของอาจารย์แอนเห็นไงถ้าหนูเห็นแสดงว่าขแ(อ)งหน-ุ(-ู)เร็วนะคราวนี้มาที่actionเหมือนเดิมค่ะคำว่า"rescanrescandisk"ถัดมาเลยว่าหนูจะไปสแกนdiskไหนแต่อาจารย์ไม่ขอให้หนูทำนะคะเพราะทำแล้วพี่ที่เขาทำเรื่องของtechnicialตัวนี้ถ้าหนูไปเจอคอมพิวเตอร์แล้วหนูทำงานหนูจะrescanเพื่อความปลอดภัยเช่นหนูจะเอาflashdriveเข้ามาเสียบข้อมูลของdrivecของเขาหรือระบบคอมพิวเตอร์ของเขามีไวรัสหรือไม่นะคะมีไวรัสหรือไม่หนูสามารถคลิกเข้าไปที่rescaแล้วเขาจะถามหนูว่าคุณจะrescandiskไหนเห็นไหมคะอาจาร์หมุนแล้วเขาเข้าไปหาที่dataเพราะอะไรคะเพราะเครื่องของอาจารย์แอนนั้นมีการแบ่งdiskขึ้นมา1diskเป็นddogแต่บางเครื่องใช้คำว่า"บางเครื่อง"นะคะถ้าเขาแบ่งpratitionเป็นdiskeก็มีถามว่าเขาเก็บไว้ทำไมถ้ายิ่งเก็บไว้เยอะก็แสดงว่าหนูสามารถที่จะเก็บข้อมูลไว้ที่driveต่างๆในกรณีที่ไวรัสเข้ามาจับเขาจับที่หัวbootsหนูทำการไปบล็อกหัวbootsได้เลยถามว่าเข้าไปในตัวนี้แหละค่ะที่เดียวกันเลยค่ะdiskmanagementนะคะซึ่งอาจารย์ขอไม่สอนในการบล็อกหัวbootsนะลูกนะเพราะสอนทีไรพังเด็กเก่งเด็กเก่งมาดูเรื่องของviewค่ะviewด้านบนเป็นการบ่งบอกว่าหนูจะดูเรื่องของอะไรเท่านั้นนะคะมีdisklistมีvolumlistหรือgraphiclistแต่อาจรย์ก็ไม่ได้ให้หนูคลิกนะคะส่วนคำว่า"help"จะเป็นการถ้าหนูไม่รู้จักอะไรเลยหนูสามารถคลิกhelpแล้วดูในtopicของเขาได้นะคะตัวนี้หนูกากบาทได้เลยลูกคลิกกากบาทที่มุมdiskmanagementคลิกกากบาทได้เลยมาดูที่effectiveค่ะeffectivenessนะคะตัวนี้จะเป็นลักษณะเหมือนeffectที่หนูคลิกเมื่อสักครู่นี้จำได้ไหมคะว่าหนูคลิกที่อะไรแล้วมันขึ้นpopupขึ้นมาให้นั้นคือeffectที่เกิดขึ้นของระบบนั้นๆโอเคนะอันนี้คือeffectมันเป็นลักษณะของงานที่เวลาหนูคลิกแล้วแล้วอาจารย์บอกว่าถ้าหนูคลิกในเรื่องของการสแกนเขาจะวิ่งเข้ามาหาที่ไดีถ้าเครื่องระบบคอมพิวเตอร์ของเด็กมีdiskdและdiske:เข้ามาหาหาdiske:ก่อนdiskd:efficiencyการแบ่งค่าแต่usabilityตัวนี้หนูจะได้เห็นก็ต่อเมื่อเวลาที่หนูใช้งานใช้งานเช่นในwordเป็นต้นเดี๋ยวอาจารย์จะให้หนูใช้wordคราวนี้เข้ามาดูด้านในทั้งหมดที่อาจารย์พูดทั้งหมดอยู่ในสไลด์หมดเลยอาจารย์เป็นคนที่เวลาสอนอาจารย์อธิบายทั้งหมดแล้วค่อยมาเข้ารายละเอียดนะคะsystemระบบไม่ได้เป็นเพียงแค่hardwareคำว่า"haฮาร(r)dw-์ดแ(a)rวร(e)-์"คืออะไรลูกเราจับต้องได้หรือ"software"หรือสภาพแวดล้อมทั้งหมดที่ใช้ถูกกระทบโดยคอมพิมเตอร์คอมพิวเตอร์สภาพแวดล้อมทั้งหมดไม่ว่าจะเป็นการจัดระบบองค์กรคนในที่ทำงานที่บ้านหรือความเกี่ยวพันกับงานอดิเรกนั้นๆเช่นถ้าอาจารย์ยกตัวอย่างให้มาร์กี้เป็นคนจัดการเรื่องของการนำเข้าข้อมูบ(ล)ของพนักงานอุบลทำหน้าที่ในเรื่องของการจัดงานวันลาของพนักงานและให้บาสเป็นบุคคลที่จัดสต็อกสินค้าว่ามีการนำเข-้าสินค-้านำเข้ามาวันที่กำกับเท่าไรอาจารย์ให้ตี๋น้อยเป็นบุคคลที่นำใบเสร็จเข้ามารายงานอาจารย์ให้น้ององุ่นทำในเรื่องของการเช็กว่าสินค้าใดเป็นสินค้าที่ขายดีที่สุดและคนสุดท้ายอาจารย์บอกว่าให้น้องกุ้งเป็นบุคคลนำเสนอให้ได้ว่าทั้งหมดเกิดปฏิกิริยาอะไรบ้างในช่วงไตรมาสที่1ไตรมาสที่2และไตรมาสที่3แต่ละคนเห็นไหมคะว่าแต่ละคนจะเข้างานแต่ละอย่างที่เกี่ยวกันแต่งานของแต่ละบุคคลไมไม-่เหมือนกันแต่ทุกคนทำงานอยู่ในระบบเดียวกันนะคะนั่นคือระบบส่วนเรื่องของการsafetyเป็นการส่งเสริมความปลอดภัยในส่วนระบบคอมพิวเตอร์ออกแบบให้มีความปลอดภัยมากยิ่งขึ้นอย่างที่อาจารย์บอกว่าหนอนเราจัดการหนอนได้ง่ายถ้าหนูตั้งชื่อไฟล์ให้เป็นภาษาอังกฤษนะคะเช่นในเรื่องของการteเทสต(st)-์ก็เรื่องของเทสต์ที่1เทสต์ที่2เทสต์ที่3ไม่ดีเลยนะคะไม่ดีเลยเพราะว่าtesttestคือการทำสอบถ้าหนูบอกว่าtestแล้วใส่รหัสtเทสต(est)-์1202เ(t)esทสต(t)-์2202ใส่รหัสคราวนี้aiจับได้แล้วเพราะต่อไปหนูก็ต้องกลายเป็นtest4test5test6นั่นคือระบบของaiเข้ามาเรียบร้อยแล้วนะutilityค่ะutilityที่อาจารย์ให้หนูเปิดสักครู่นี้คือความมีประโยชน์ประโยชน์อย่างไรล่ะคะงานได้จริงหรืออีกนัยหนึ่งคือสิ่งที่ปฏิบัติขึ้นได้ถ้าในutilityของหนูโดดกากบาทที่diskddogแสดงว่าหนูคลิกเข้าmycomputerหนูจะไม่เห็นdriveddogนะคะตัวนี้แต่ถ้าefeficia(e)ncd(y)efficiencyคือการประสิทธิผลสามารถบอกได้ว่าตัวของเราเองนี่มีวัตถุประสงค์นั้นอยู่ถ(m)-ัวไปในงานนั้นๆใช่หรือไม่ถ้างานนั้นเช่นอาขจารย์บอกว่าให้น้องกุ้งเป็นคนรายงานเรื่องของแต่ละไตรมาสคนที่เข้ามานี่มีผู้หญิงกี่คนมีผู้ชายกี่คนคนที่ตอบได้คือคนที่ทำงานด้านบริหารบุคคลฝ่ายบุคคลเขาจะตอบได้ว่าปีนี้เข้ามากี่คนในเดือนนี้กี่คนมีผู้หญิงกี่คนและได้งานนั้นงานอะไรนะคะส่วนusabilityเป็นการใช้งานคือแนวคิดหลักของhciการทำงานง่ายๆและง่ายต่อระบบคอมพิวเตอร์แต่การการออกแบบที่ดีก็สามารถก่อความรำคาญให้กับผู้ใช้ได้ถ้าอาจารย์ให้หนูยกตัวอย่างมาสัก1ตัวอย่างหนูพอจะยกตัวอย่างได้ไหมคะกับusabilityuse(a)rbillityการทำงานหลักของhciที่เกี่ยวกับการทำงานให้ง่ายต่อการเรียนรู้และง่ายต่อการใช้งานคอมพิวเตอร์ที่ขาดการออกแบบที่ดีสามารถก่ออ(น)ความรำคาญให้กับผู้ใช้ได้ใครพอยกตัวอย่างได้ไหมคะยกมือให้อาจารย์หน่อยลูกอาจารย์ยกตัวอย่างให้แล้วนะคะเมื่อสักครู่นี้เองว่าอาจารย์เขียบ(น)โปรแกรมแล้วมีผลอย่างไรตอบได้ไหมคะตอบได้ไหมลองยกตัวอย่างขึ้นมาเลยค่ะระบบน่ะมันดีลูกระบบมันดีแต่บางทีก็เกิดความรำคาญให้แก่ละบุคคลไมา-่เหมือนก-ันไม่เคยรู-้ถ-้าอย่างนั้นอาจารย์ถามเลยนะคะถ้าถ้า...อาจารย์ขอยกตัวอย่างอันหนึ่งนะคะพอดีว่าอาจารย์เลยป.โทมาทำระบบ1ระบบระบบของอาจารย์คืออาจารย์ทำอักษรเบรลล์อาจารย์มองว่า...เพื่อนที่เรียนนี่ค่ะเขาพิการซ้ำซ้อนใช้คำพูดอย่างนี้เลยค่ะเขาไม่สามารถที่จะอ่านในรายหนังสืออย่างนี้น่ะค่ะพออาจารย์ท่านส่งมาอ่านไม่ได้แ(อ)-่านไม่ได้ปั๊บถามว่าอาจารย์รู้ไหมอาจารย์ไม่รู้หรอกค่ะว่าอักษรเบรลล์กไก่คืออะไรขไข่คืออะไรผสมอย่างไรถึงจะเป็นตัวอะไรไม่รู้อะไรเลยอาจารย์กลับไปหาบุคคลที่เขาสอนเช่นพี่ล่ามเขามีการบอกมาแล้วมีการสร้างคู่มือ1ในการใช้งานง่ายๆแต่ถามว่าถ้าอาจารย์เอาอักษรเบรลล์ตัวนั้นน่ะเอาไปให้เด็กปกติถามว่าเด็กปกติหงุดหงิดไหมคะรู้สึกหงุดหงิดไหมคะเด็กปกติย้ำเลยนะคะว่ากระดาษแผ่นนี้เป็นอักษรเบรลล์ทั้งหมดแต่ที่เขาอ่านได้เขาจะรู้สึด(ก)หงุดหงิดไหมลูกถามจริงๆพยักหน้าก็ได้ลูกถ้าใช่ใช่นะคะตรงตัวเลยลูกตรงตัวเลยถึงได้เกิดความรำคาญกับผู้ใช้งานไงคะเพราะแต่ละคนมีการใช้งานถ้าอาจารย์ให้หนูเข-ั(-ี)ยนทางด้านของal(i)ผู้หญิงอาจารย์ก็มั่นใจเลยว่าจะต้องเขียนอะไรที่มันเป็นซอฟso(ต์)fสีที่มันซอฟต์ๆที่มันดูหวานและละมุนก็น่าจะเขียนในสไตล์ที่แบบhardcoreนิดหนึ่งจะไม่เหมือนกันถ้าเอาระบบของเด็กผู้ชายเช่นการต่อสู้ไปให้เด็กผู้หญิงทำการประเมินจะตอบได้ดีว่าหนูไม่ชอบหนูไม่happyแต่ถ้าเป็นการเก็บลูกโป่งของเด็กอนุบาลย้ำนะคะอนุบาลเก็บลุกโป่งเอามาให้เด็กอนุบาลผู้ชายเด็กอนุบาลผู้ชายก็บอกว่าไม่เอาผมอยากได้เตะบอลนี่แหละเขาถึงบอกว่าก่อความรำคาญให้กับผู้ใช้งานเลยลูกอันนี้อันนี้โปรเจกต์จบเลยนะโปรเจกต์จบเลยนี่สิ่งจำเป็นในการออกแบบคนที่ใช้ระบบคอมพิวเตอร์อันดับแรกเลยค่ะคือความต้องการยุคแรกๆอาจารย์แอนเป็นคนออกแบบระบบและเขียนระบบโดยไม่คำนึงถึงuserที่ใช้เพราะuserตรงๆเลยค่ะuserไม่เคยอยู่นิ่งในการร้องขอพอไม่อยู่นิ่งปั๊บการแก้ไขระบบมีปัญหาหนักมากเลยค่ะเลยทำให้การออกแบบแนวทางนี่มันไม่เป็นไปตามกลไกของผู้ใช้ถัดมาเลยคือเขาก-้(-็)ต้องยกเลิกถูกไหมคะเขายกเลิกอย่างไรก็ต้องเสียเงินให้กับอาจารย์อยู่ดีเพราะว่าเกิดการทำงานมาเรียบร้อยแล้วเขาถึงบอกว่าคนไม่ควรเปลี่ยนตัวเองให้เข้ากับระบบระบบควรถูกออกแบบให้ตรงกับความต้องการของพวกเขาหนูควรจะเขียนระบบให้กับใครหนูไปถามเขาค่ะว่าเขาต้องการอะไรพอหนูถามปั๊บจดนะคะจดพอจดปุ๊บมันจะกลายมาเป็นหลักฐานได้ว่าครั้งนี้หน-ุ(-ู)ไปถามเมื่อวันที่เท่ากับเท่าไรใครเป็นบุคคลบอกคำตอบนั้นๆหรือให้ความต้องการนั้นๆแล้วหนูนำไปเสนอไปทีละstepstepรับรองได้ว่าไม่มีปัญหาแน่นอนในการเสนอโปรเจกต์ของเรานะคะขั้นตอนที่นำสู่เข้าhciวันนี้หนูจะได้ในเรื่องของunderspamแน่ๆในเรื่องขององค์กรจิตวิทยาและปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับองค์กรและสังคมของคนสัปดาห์ถัดมาสัปดาห์ที่3นะคะอาจารย์ขอโทษสัปดาห์แรกไม่มdevelopคือการพัฒนาเครื่องมือที่ช่วยให้นักออกแบบแน่ใจและได้ระบบคอมพิวเตอร์ส่วนขั้นตอนสุดท้ายachieveคือทำการปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพประสิทธิผลกับปฏิสัมพันธ์ต่อบุคคลและต่อกลุ่มunderstandครั้งนี้ได้เข้าถึงจิตวิทยาอาจารย์จะถามทีละบุคคลเลยนะคะไม่ไล่รายชื่อค่ะไม่ไล่จะไล่รหัสค่ะอาจารย์ขอ207ค่ะ207นะคะใคร207หนูเตรียมตัวตอบนะคะลูก207อาจารย์ถามว่าถ้าจะให้หนูออกแบบนะคะออกแบบระบบ1ระบบไม่ว่าจะเป็นระบบอะไรก็ตามให้กับบุคคลที่เขาเป็นบุคคลที่พิการทางสายตาหน-ุ(-ู)จะออกแบบอย่างไรออกแบบอย่างไรให้เกี่ยวข้องกับเขาคะเป็นการทำงานบนกระดาษแล้วเขาจะทำงานในระบบคอมได้อย่างไรคะอย่างนั้นแสดงว่าเขาผ่านมาแล้วดีแสดงว่ามีข้อมูลดีมากๆค่ะครั้งนี้อธิบายได้คร-ับอาจารย์ให้2แต้มหนูเข้าใจนี่แหล-่ะต้องย(ก)าก(ร)ให้หนูตอบสิ่งนี้มานี่แหละถูกใจอันนี้ถูกใจคราวนี้ถามอีก1คนขออธิบายเหมือนของน้ององุ่นเลยนะคะอาจารย์ถามว่าถ้า...ถ้านะคะถ้าจะนำเอาระบบ1ระบบนำไปใช้ให้กับโรงเรียนดีกว่าเพราะหนูผ่านโรงเรียนมาในเรื่องของห้องสมุดนะคะในเรื่องของโรงเรียนในห้องสมุดแล้วหน-ุ(-ู)จะต้องเข้าไปค้นหาหนังสือห(1)นึ่งเล่มแต่หนูไม่รู้ชื่อหนังสือแต่หน-ูร-ู-้ชื่อคนขนเขียนนี่คนแรกคนนี้ที่เขียนชื่ออะไรไม่รู้แหละเขาชื่อว่าสุหนูจะออกแบบอย่างไรให้กับห้องสมุดโรงเรียนนี้คะคำถามอีกรอบไหมคะขอคำถามใหม่อีกไหมคะคำถามอีกรอบนะคะถ้าหนูต้องเขียนระบบในการค้นหานะคะค้นหาอะไรก็ตามแต่ทำระบบนี้ให้กับโรงเรียนโรงเรียนที่หนูเพิ่งจบมาคือม.ปลายแล้วหนูต้องเขียนระบบอย่างไรที่จะต้องทำให้เด็กในห้องสมุดที่เขามาใช้บริการนี่ค่ะเขาค้นหาได้โดยที่เขารู้แค่อย่างเดียววเลยว่าคนนี้ขึ้นต้นด้วยสุหัวข้อเกี่ยวกับอะไรหนูจะทำอย่างไรคะระบบนั้นๆระบบนั้นๆอาจารย์เรียกชื่อนะคะถ้าอย่างนั้นเรียกชื่อนะขอเรียกชื่อนะคะถ้าอย่างนั้นขอเป็นอุบลได้ไหมคะคนไหนล่ะคราวนี้จำไม่ได้โอเคยกตัวอย่างได้ไหมลูกยกตัวอย่างหนูเคยใช้googleไหมคะหลักการเดียวกันไหมลูกนั่นแหละอาจารย์อยากให้หนูตอบคำว่า"google"เท่านั้นเองโอเคนะคะอาจารย์ขอให้1แต้มนะคะอุบลคือความหมายคือไม่ว่าจะเป็นการเซิร์ซอะไรก็ตามการหาอะไรก็ตามถ้าเป้าหมายของห้องสมุดนี่เขามีการค้นหาอย่างเดียวเลยใช่ไหมลูกแต่ถ้าหนูรู้หมวดหมู่มันก็ง่ายขึ้นแต่ถ้าหนูรู้แค่ชื่อคนหนูไม่รู้ว่าจะหาเรื่องอะไรเช่นหนูจะไปหาเรื่องของ...เรื่องของไวรัสแต่หนูนึกไม่ออกน่ะเดินไปเหมือนสะดุดก้อนหินจำไม่ได้แล้วเราจะไปหาเรื่องอะไรแต่จำได้นะว่าเขาชื่อว่าสุอะไรสักอย่างนี้ล่ะคีย์เข้าไปเลยคำว่า"สุ"การหาจะเจอถ้าหนังสือเยอะขึ้นมาปั๊บเรื่องใหญ่เลยคือถ้าระบบของเขาทำไมคะมันเสถียรภาพไม่ดีเลยหนูจะเห็นการหมุนของเขาค่ะหมุนแล้วก-้(-็)หม-ุน-ุแล้วก็หมุนเคยไหมคะหนูลงระบบมันerrorเคยไหมลูกนั่นเขาเรียกว่า"server"ไม่ใช่ที่เน็ตที่บ้านหนูนะคะเพราะหนูpingมาหามหาวิทยาลัยอาจารย์โทษมหาวิทยาลัยนะคะเพราะฉะนั้นคือมหาวิทยส(า)ลัยอาจารย์ก็ทำเหมือนกันนะคะอาจารย์ก็เลยว่ามันแลคน่ะเรียกว่ามันแลคคือมันแย่มากนะและอะไรที่ทำให้ระบบของเราทั้งหมดนี่มันแย่ถ้าหนูลองนึกดูนะคะไม้่ว่าจะเป็นเครือข่ายอะไรก็ตามถ้าฟ้าต่ำมีลมมีฝนไม่ว่าอะไรก็พัดได้ใช่หรือไม่ใช่ไหมคะระบบไปนั่นแหละค่ะนั่นคือส่วนหนึ่งคือนั่นล่ะเข้าใข(จ)จิตวิทยาอาจารย์เข้าใจว่าถ้าฉันจะทำการกรอกข้อมูลลงไปฟ้าฝนกำลังมาเลยอาจารย์หยุดทันทีเลยนะคะทำไปก็คงไม่มีประโยชน์รอให้เขาหมดก่อนแต่นะคะแต่ถ้าศูนย์ฯทั้งหลายไม่ว่าจะเป็น3579ตัวส่งส่งมาจากกรุงเทพฯเคยสังเกตไหมคะสกลนครเราไม่เคยมีเลยไม่มีฝนไม่มีฟ้าท้องฟ้าสว่างมากเลยแต่เขาส่งสัญญาณภาพมาไม่ได้จิตวิทยาของเราคิดเลยว่ากรุงเทพฯฝนตกเกิดพายุพายุตรงไหนล่ะเราเปิดช่องอะไรก็ตรงนั้นแหละของsearchเขาไปหาดูได้นั่นคือเรียกว่า"จิตวิทยา"หลายคนไม่เข้าใจเช่นขึ้นภูพานแล้วไปทางช่าง้อเครือข่ายไม่มีเลยgsiก็ไม่มีtrueก็ไม่มีdtacก็ไม่มีอะไรก็ไม่มีสุดท้ายไม่ได้ดูเลยว่ามองขึ้นไปขึ้นไปข้างบนน่ะค่ะต้นไม้มันคลุมทั้งหมดเลยแล้วถ้าเขาไม่สามารถทะลุทะลวงยิงไปทางด้านดาวเทียมได้ลงมาไม่ได้พอดีอาจารย์เกิดอุบัติเหตุแถวนั้นนะที่อาจารย์ได้ก็คือได้1เม็ดโทรหาใครไม่ได้แต่รับสายไม่ได้โทรหาใครไม่ได้แต่อาจารย์ก็ตกเขาตรงนั้นแหละค่ะแต-่ก-้(-็)รอดกลับมาทุกวันนี้น่ากลัวรถคว่ำค่ะรถคว่ำรถก็คว่ำอยู่แล้วนะรถอาจารย์รถหงายค่ะรถหงายอันนี้เป็นแผนภาพแผนภาพตัวนี้จะออกข้อสอบสัปดาห์หน้าสัปดาห์หน้ามาปุ๊บนะคะอาจารย์จะให้หนูน่ะมีร่างภาพของhciให้หนูลองดูภาพนะลูกนะข้างบนคือuserandconโดยที่นะคะโดยที่ขออนุญาตนั่งค่ะuที่1ค่ะเป็นsocialorganizeandworkทางสังคมและเขาก็ทำงานส่วนทางนี้ก็เป็นของadaptionและคนที่2เป็นadaareaอันนี้คือคน3คนที่เข้ามาอยู่ในมีใครบ้างละมีhumaninformationprocessingrangestutetionuserandcontentอาจารย์แปลอันที่1ให้นะคhumanคือมนุษย์h1ก็คือhumanมนุษย์การประมวลผลสารสนเทศนั่นคือบุคลากรที่เขียนสารสนคนที่2ค่ะh2คือใครคือภาษาต่างๆที่หนูเขียนลงมานะคะการติดต่อสื่อสารหรือการinteractionต่างๆเดี๋ยวอาจารย์ให้หนูพิมพ์ดูเรื่องของh2นะคะส่วนhที่3ค่ะคนบอกว่าignoreค่ะignorematicค่ะคอมพิวเตอร์รับรู้รับทราบรับอย่างไรคะรับโดยการรับจากข้อมูลที่ถูกรับมาถูกเข้าไปตัวmegconicนะคะในการโยนเข้าเวลาที่หนูบันทึกหนูนึกออกไหมคะหนูนึกออกอยู่ใช่ไหมคะลูกหนูจะพิมพ-์ๆๆๆเขาจะนำไปเซฟเข้าสู่ไฟล์และก็นำเข้าสู่dialogที่ลิสต์ออกมาเป็นรายการเป็นรายการว่าหนูทำไฟล์วันที่5วันที่6วันที่7วันที่8มาเรื่อยๆนะคะแต่เขาก็ยังทำไมคะที่หนูเปิดเข้ามามีน้องคนหนึ่งน่ะค่ะที่เปิดเข้าไปเป-้(-็)นdefragmentตัวนั้นเป็นdefragmentที่ทำการจัดเรียงคอมพิวเตอร์แต่ทั้งหมดทั้งมวลทั้งหลายแหล่นั้นก็อยู่ในเรื่องของtechnicialและก็มีcasestudyแล้วก็มีของimprementzationแต่ทั้งหมดเราทำงานในเรื่องของdevelopprocesถามว่าให้หนูออกแบบทั้งหมดใช่ไหมไม่ใช่อาจารย์มีตุ๊กตาให้นะคะมีตุ๊กตาให้อาจารย์มีในเรื่องของu1ให้บอกว่าu1เป็นเรื่องขององค์กรและคนทำงานuที่2ทำงานในพื้นที่applicationเขาคือใครนะคะต่อมาค่ะในฝั่งของhumanแล้วhumanที่1อาจารย์อธิบายเลยว่าเป็นคนที่processในเรื่องของinformationต่างๆนะแล้วคนที่2ล่ะเขาทำอะไรนะคะอาจารย์ก็ถามเต็มที่อาจารย์จะสอนแค่2ข้อนะคะสอนแค่2ข้อไม่ได้ถามถึงขนาดครบทุกข้อภาพนี้นะคะภาพนี้เลยนะคะต่อมาค่ะลูกหลักการในการออกแบบที่ดีนะคะหลักการออกแบบที่ดีคือvisibilityมีการควบคุมการมองเห็นและเชื่อมกับผลการทำงานของตัวควบคุมอย่างเหมาะสมอีกนัยหนึ่งคือเราสามารถมองเห็นว่าเราทำอะไรและการตอบสนองของความสามารถนั้นถูกกลับมาในทันทีหรือไม่ถัดมาค่ะลูกaffordanceค่ะการทำงานเมื่อเกิดaffoedanceที่แค่มองดูว่ารู้ได้ทันทีเลยว่าต้องทำอะไรไม่ต้องมีรูปป้ายหรือคำแนะนำมาบอกวิธีการใช้นะคะอีก2สไลด์หมดแล้วค่ะเดี๋ยวเข้าสู่การปฏิบัติได้เลยนะคะ8;k,คก(ว)าร(ม)ท้าทายทำอย่างไรจะเก็บเกี่ยวนะคะจะเก็บเกี่ยวและก้าวทันตามการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีนั่นคือhciนะคะถัดมาค่ะลูกทำอย่างไรจึงแน่ใจว่าว่าเราออกแบบของนักออกแบบของhciดีพอๆการนำฟังก์ชันมานำเทคโนโลยีใหม่ๆมาใช้งานได้เช่นaiตอนนี้หนูทราบแล้วใช่ไหมคะว่าaiทำผัดกะเพราได้แล้วaiทำผัดกะเพราะได้แล้วขอแค่มีซอสกะเพร-่(า)ะนะคะมีข้าวเขาจะรู้เลยว่าเขาเอามาที่ระดับเท่าไรนะคะน้ำหนักเท่ากับเท่าไรทำได้แล้ว-ำนะคะแล้วก็ประชาสัมพันธ์ของโรงพยาบาลก็เป็นaiและร้านสุกี้ก็มีหุ่นยนต์มารับแล้วนะคะร้านสุกี้ก็มาแล้วแล้วร้านpizzaก็มารับแล้วเรื่องของการรับเมนูต่างๆอันนี้เป็นassignmentassignmentโอเคนะคะให้นักศึกษาไปค้นหาตัวอย่างระบบงานเกมมาคนละ1ตัวอย่างแต่ครั้งนี้อาจารย์ไม่คนละ1นะคะขอ...มีทั้งหมด7คน7คนแบ่ง3กับ4แล้วกันแบ่ง3กับ41กลุ่มมี3คน1กลุ่มมี4คน2กลุ่มต่อห้องนะทำอย่างไรหนูไปค้นหาค้นหาที่ไหนหน-ุ(-ู)ไปค้นหาที่googleหน-ุ(-ู)เข้าเว็บgoogleได้เลยลูกแล้วหนูบอกว่าระบบงานระบบงานจัดการงานบุคคลระบบงานจัดการภาษีระบบงานจัดการการลงทะเบียนได้นะคะหรือเกมเกมอะไรนะคะเกมต่อสู้เกมเก็บผลไม้นะคะเกมอะไรน่ะเกมเถ้าแก่น้อยอย่างนี้ก็ได้ลูกหนูsearchเข้าไปเลยคนละ1ตัวอย่างแค่กลุ่มละ1ตัวอย่างนะคะหนูทำการคุยกันได้เลยแล้วทำการเปรียบเทียบข้อแตกต่างนะคะที่เป็นการออกแบบหรือการใช้งานแล้วนำมาอภิปรายกันนะคะการอภิปรายครั้งนี้หนูสะดวกไหมคะที่จะออกมานำเสนอด้านนอกหน้าชั้นเรียนโอเคไหมลูกออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียนแต่เวลาออกมาหนูจะต้องออกมาทั้งกลุ่มนะคะเช่นกลุ่มนี้มี4คนหนูแบ่งเลยค่ะว่าใครจะนำเสนอด้านไหนเช่นอาจารย์ยกตัวอย่างนะคะอันนี้ยกตัวอย่างกลุ่มแรกนะคะมีน้องมาร์กี้น้องอุบลน้องบาสน้องตี๋น้อย4คนยกตัวอย่างเช่นมาร์กี้เป็นคนบ่งบอกว่าฉันเลือกในเรื่องของเกมเกมในเรื่องของเกมต่อสู้นะพอถัดมาอุบลเลยบอกว่าเกมนี้มีหลักการในการแตกข้อแตกต่สางดังนี้การอกอแบบเหมาะแก่เด็กประถท(ม)ที่ใช้งานตั้งแต่เด็กแต่เด็ก1ขวบไปจนถึง4ขวบและตั้งแต่6ขวบไปจนถึง10ขววบต่อมากฤตกรบอกว่า...น้องบาสบอกว่าเกมนี้จะเป็นลักษณะในการต่อสู้นะเป็นการต่อสู้เป็นการไปเก็บภารกิจต่างๆเช่นแม่บอกว่าให้ไปซื้อผักแล้วก็ให้ไปซื้อเต่าโดยที่ปลาให้เขาทำมาให้เรียบร้อยโดยจะนำไปทอดผักซื้อมาสดๆส่วนเต่าซื้อแล้วให้ไปปล่อยที่น้ำคราวนี้แหละค่ะหนูจะมาเห็นเลยว่าการออกแบบหนูจะออกแบบอย่างไรคนสุดท้ายเขาจะมาสรุปขึ้นมาแล้วอาจารย์จะมีชาร์ตมาให้อาจารย์แอน1ชาร์ตบุคคลคนนี้ลากเป็นเกมนี้ลากเป็นตารางเลยค่ะออกมาได้เป็นคนที่ใช้งานก็คือมีตั้งแต่1ขวบถึง5ขวบ5ขวบถึง10ขวบโดยมีการแยกกันในการทำภารกิจนะคะเป็นการเก็บภารกิจต่างๆแม่เป็นคนควบคุมโดยแม่ออกคำสั่งโอเคนะคะแม่เป็นคนออกคำสั่งพอออกคำสั่งปั๊บออกคำสั่งให้ทำอะไรคะซื้อปลาปลาต้องมีเงื่อนไขว่าต้องทำแล้วแม่จะเอามาทอดทำอย่างไรอาจารย์ไม่สนนะคะเรื่องนี้ซื้อผักผักต้องสดเพราะนำมากินส่วนซื้อเต่ามาเพื่อนำไปปล่อ(ย)บแสดงว่าเต่าที่ซื้อมานั้นต้องทำไมคะต้องไม่ตายและนำไปปล่อยปล่อยอย่างไรเงื่อนไขแม่บอกให้ไปปล่อยที่แหล่งน้ำจะเกิดเป็นเรื่องของparagraphแล้วเข้าใจไหมลูกอาจารย์จะเขียนส่งไว้ให้กับพี่พลอยนะคะพลอยจะส่งให้ปั๊บจะเป็นตัวอย่างให้ไปค้นหาและปล่อยออกมาโดยที่ข้อแม้ในการเขียนอาจารย์ร้องขอนิดหนึ่งว่าคนที่เขียนไม่ใช่ว่าคนที่รับทางด้านของตี๋น้อยเป็นคนเขียนอยู่คนเดียวทุกคนในกลุ่มต้องช่วยกันดูว่าสิ่งที่เราพูดไม่ใช่ค้นหาแล้วจบนะคะคนที่ค้นหาแล้วจบนะคะค้นแล้วจะทำอะไรไม่ทำแล้วฉันค้นหาเสร็จแล้วไม่ได้นะคะไม่ได้คะแนนของแต่ละคนอาจารย์แยกนะคะแยกอาจารย์ไม่ได้ว่า1กลุ่มนี่หนูได้คนละ5แต้มที่ต่างนะคะไม่ใช่ขึ้นอยู่กับว่าคนคนนั้นทำงานของตัวเองได้ครบหรือไม่แต่ตัวอย่างอาจารย์จะเขียนให้ครบแล้วส่งให้วันพรุ่งนี้เลยไม่แน่ว่าวันนี้ก็ส่งให้แล้วนะคะจะได้เป็นตัวอย่างให้น้องได้เขียนอย่างไรคราวนี้อาจารย์ขออนุญาตเข้ามาในเรื่องนี้เลยค่ะส่วนสไลด์ตัวนี้อาจารย์จะส่งไว้ให้นะคะส่งไว้ให้เลยแล้วจะไดเ(-้)ด-ูแล้วมีการเขียนได้ด้วยว่าจะต้องออกแบบอย่างไรนะคราวนี้ตัวนี้นะคะอาจารย์เขาวิ่งเข้าไปที่microsoftwordก่อนเลยค่ะwordไม่ทราบว่าtaskbartaskbarอยู่ด้านล่างสุดค่ะtaskbarตรงนี้เรียกค่ะt-a-s-ktaskbarข้างล่างสุดนะคะไม่ทราบว่าข้อหนูมีรูปของwordไหมคะมีไหมลูกมีไหมถ้ามีแล้วยกมือค่ะใครมีแล้วยกมือให้อาจารย์ดูหน่อยลูกwordเห็นเมาส์ที่อาจารย์ชี้อยู่ใช่ไหมคะเมาส์มีไหมลูกถ้ามีแล้วยกมือถ้าไม่มีไม่ต้องยกมืออาจารย์จะได้ทราบไม่มีห้ามยกนะคะไม่มีห้ามยกลูกมีไหมลูกไม่มีนะโดยส่วนใหญ่ไม-ี(-่)มีใช่ไหมครับไม่มีใช่ไหมครับส่วนใหญ่ไม่มีอย่างนั้นเราไปค้นกันลูกไปค้นหาคราวนี้หนูค้นที่ตรงนี้เลยค่ะตรงนี้เลยเห็นไหมคะตรงคำว่า"search"ลูกตรงคำว่า"search"ข้างๆคำว่า"start"แต่ก่อนที่หน-ุ(-ู)จะกดคำว่า"sart"ถ้าหน-ุ(-ู)เห็นตัวน-ี้เป็นที่เป็นตัวสี่เหลี่ยมเป็นบล็อกๆ4บล็อกเห็นภาพไม่ต้องขึ้นป้ายหนูก็รู้ใช่ไหมคะว่าเป็นปุ่มstartเหมือนเนื้อหาที่อาจารย์บอกเมื่อสักครู่นี้และพอหนูเห็นตัวค้นหาที่เป็นแว่นขยายคิดทันทีเลยว่าน่าจะต้องเป็นtabค้นหาแน่ๆนั่นคือไม่จำเป็นต้องแสดงเป็นป้ายหรือเนื้อหาให้เราเห็นแต่windowsเขารู้ว่าคนเราอาจจะไม่รู้ทุกคนเขาจึงชี้โลโก้ขึ้นชี้ก็ขึ้นป้ายให้เห็นว่านั่นคืออะไรนะคะเห็นไหมคะมีอยู่ในเนื้อหาของอาต(จ)ารย์คำว่า"word"ค่ะลูกw-o-r-dพิมพ์w-o-r-dแล้วหนูจะเห็นตัวนี้ค่ะเขาบอกว่าเขาเป็นappเห็นไหมลูกนั่นคือระบบมันคือแอปพลิเคชันจำได้ไหมคะภาพที่อาจารย์จะออกข้อสอบน่ะค่ะมีคนหนึ่งทำงานของด้านอะไรคะapplicationareaจำได้ไหมคะภาพนั้นไปเปิดขึ้นดูอีกครั้งหนึ่งแล้วหนูจะอ๋อแล้วถึงบางอ้อโอเคนะลูกนะเมื่อเจอแล้วนะลูกนะเมื่อเจอแล้วกดenterได้เลยหรือใครจะไปชร-ี้ที่ตัวนี้ก็ได้ลูกชี้ที่ตัวนี้นะคะแล้วดับเบิลคลิกหรือชี้ตัวนี้ก็ได้เช่นเดียวกันนะคะตัวทางซ้ายหรือตัวทางขวาตรงที่หนูพิมพ์แล้วกดenterได้เลยกดenterปั๊บเมื่อกี้ใครเห็นไหมค-ั(ะ)popupเมื่อกี้นี้นั่นคือวิธีการทำให้ระบบเขาทำการbootsตัวเองขึ้นถามว่าตัวbootsอยู่คในภาพที่อาจารย์อธิบายเมื่อกี้นี้เลยค่ะมันคืออะไรคะคนที่ทำงานทางด้-่(า)นของprocessนั่นคืออะไรคะprocessinformationsystemนั่นคือh1ทำงานนะคะคราวนี้ล่ะค่ะh2เริ่มทำงานแล้วเวลาที่หนูพิมพ์ทุกครั้งเลยนะคะคอมพิวเตอร์ไม่รู้นะคะว่ากไก่ขไข่คควายมันคืออะไรระบบคอมพิวเตอร์เขาจะรู้เพียงแค่รหัสascii(key)รู้จักคำว่าหรัสaskeyหนูพยักหน้-่าได้เลยลูกasciky(i)พอรู้คำว่าasciiถ้ารู้แล้วหยักหน้าให้อาจารย์นิดหนึ่งยังไม่เคยนะลูกนะไม่คุ้นคำว่า"ascii"เพราะเห็นเป็น65ก็เลยถามมันก้าวไปasciiแล้วไงคะตรงนี้คราวนี้ในหน้าจอนะคะหนูดูหน้าจอนิดหนึ่งตอนนี้หน้าจอหนูน่าจะไม่เต็มหน้าจอwindowsใช่หรือไม่คะไม่เต็มหนูมองฝั่งขวาค่ะฝั่งขวาหนูจะเห็นตัวขีด1ขีดแล้วก็สี่เหลี่ยมแล้วก็กากบาทกากบาทคือการcloseปิดหน้าจอนี้ตัวสี่เหลี่ยมตัวนี้คือการให้เขาขยายใหญ่ขึ้นด้านของขีดนี่คือการminimaximumและcloseนั่นเองอาจารย์แอนไม่ใช้น่ะไม่ใช้สักอันเลยหนูเอาเมาส์ไปวางที่ขอบค่ะเอาเมาส์ไปวางที่ขอบเห็นขอบไหมลูกเอาเมาส์นะคะจับเมาส์ของตัวเองไปวางไว้ที่ขอบของwordหนูจะเห็นลูกศรเป็นหัวลูกศร2ฝั่งโอเคไหมเป็นลูกศร2ฝั่งหนูกดเมาส์ซ้ายค้างค่ะลูกแล้วก็ดึงขวาออกมาพอได้ไหมลูกนะคะแล้วก็มาที่ฝั่งซ้ายค่ะเมาส์กลายเป็น2ฝั่งดึงออกมาลูกเดี๋ยวอาจารย์เข้ามาหาข้างในนะคะคราวนี้อาจารย์สั่ง...ดีมากนะคะคนที่แบ่ง2หน้าจอได้นั่นแหละคืออาจารย์แอนดันเองค่ะไม่มีอะไรอาจารย์อยากให้หนูทำ2หน้าจอค่ะ2หน้าจอด้านนี้หนูลองพิมพ-ื(-์)ดูนะคะลองพิมพ-ื(-์)ดูก่อนที่จะพิมพ์หนูมองด้านล่างtaskbarด้านล่างtaskbarด้านล่างมองไปtaskbarด้านล่างให้หนูลดไปให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก100100เปอร์เซ็นต์ลูกนี่ค่ะสามารถคลิกไปที่ตัวเลขได้เลยนะคะถ้าหนูคลิกตัวเลขแล้วหนูคลิกคำตัวเลขตรงเปอร์เซ็นต์น่ะค-่ะพอหนูคลิกด้-่ะ(า)นขวาแล้วมันจะขึ้นpopupขึ้นมาให้หนูคลิก100เปอร์เซ็นต์ได้เลยมีpopupขึ้นมาให้นะคะคลิกที่100เปอร์เซ็นต์แล้วตอบตกลงได้เลยลูกคลิกที่ตัวเปอร์เซ็นต์ลูกเห็นไหมเปอร์เซ็นต์ใช่ไหมลูกคลิกตัวเปอร์เซ็นต์จะมีpopupขึ้นมาเป็น1หน้าจอหนูเลือก100เปอร์เซ็นต์ลูกคราวนี้อาจารย์จะให้หนูพอทำงานแล้วนะคะให้หนูพิมพ์ดูค่ะแต่ก่อนที่จะพิมพ์นะให้หนูพิมพ์หัวข้อว่า"ทดสอบระบบ"ค่ะทดสอบระบบลูกภาษาไทยนะคะทดสอบระบบภาษาไทยเลยค่ะทดสอบระบบทุกครั้งที่หนูพิมพ์ระหัสasciiเขาจะวิ่งไปที่8bitททหาร8bitฟังอาจารย์ดีๆททหาร8bitดเด็ก8bitอาจารย์ขออนุญาตขยายให้หนูเห็นชัดนะลูกททหาร88bitดเด็ก8bitสเสือ8bitนะคะออ่าง8bitทั้งหมดคำว่า"ทั้งหมด"นะคะคำว่า"ทดสอบระบบ"จะมีทั้งหมดกี่bitคะเพราะ...มี16ตัวอักา(ษ)รเยี่ยมแล้วถ้าหากว่าเราจะย้ายเมื่อสักครู่เห็นไหมคะอาจารย์ย้ายเห็นไหมลูกทำแถบดำกดเมาส์ซ้ายค้างแล้วขยับเป็นการเคลื่อนที่ของตัวอักษรการทำงานตัวนี้อยู่ที่applicationareaนะคะตัวนี้อยู่ที่applicationareaอาจารย์ขอขึ้นตัวนี้ให้ดูด้วยนะคะข้อมูลหายอันนี้ขอย้ายย้ายกลับมาใหม่นะคะคราวนี้อาจารย์ทดสอบแล้วคราวนี้กดenterลงมานะคราวนี้หนูกลับไปที่หน้าจอของgoogleค่ะให้ค้นหาเลยลูกค้นหาค้นหาเกมมาสัก1เกมลูกเกมอะไรก็ได้ค้นหาเกมเลยอาจารย์ค้นหาเกมแล้วเกม...พิชิตภารกิจแล้วกันเผื่อจะมีค่ะลูกมาแล้วพิชิต...เกมพิชิตเกม...ภารกิจพิชิตเกมหินอาจารย์เกมพิชิตภารกิจนี่แหละคะกดenterมาแล้วค่ะทั้งหมดอันนี้เป็นวิดีโอแต่คราวนี้เขาจะมีข้อมูลมาให้หน-ุ(-ู)เห็นไหมคะลูกข้อมูลต่างๆอาจารย์ยกตัวอย่างตัวนี้ค่ะเกมภารกิจพิชิตยุคหินพอคลิกเข้าไปปั๊บเห็นไหมคะเวลาที่เราสร้างเกมเคราสามารถที่จะทำไมคะทำเงินได้ด้วยนะคะทำเงินได้ด้วยอาจารย์ไม่ได้แนะให้หนูซื้อนะคะไม่ได้ให้หนูซื้อค่ะเขามีแนวทางเกมอย่างไรนี่ไงคะเกมภารกิจพิชิตยุคหินเป็นอย่างไรเราจะcopyนะคะเราไม่พิมพ์ค่ะเราเป็นเทคโนโลยีค่ะเราเป็นictจำไว้นะลูกเราเป็นictการพิมพ์ขอให้พิมพ์น้อยที่สุดเท่าที่หนูจะทำได้copyนำเมาส์ไปวางไม่ทราบว่าหนูจอไหมคะทำเหมือนของอาจารย์ก็ได้นะคะหนูพิมพ์คำว่า"เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"ค่ะลูกพิมพ์ตามเนื้อหานี่เลยค่ะเกมภารกิจนะคะเกมภารกิจพิชิตยุคหินได้ไหมลูกเจอไหมenterเลยค่ะลูกเจอไหมถ้าเจอพยักหน้าให้อาจารย์หน่อยค่ะลูกเจอนะครับโอเคครับเจอแล้วนะคะครบนะคะโอเคให้หนูเลื่อนเมาส์ลงมาค่ะเจอคำว่า"เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"ให้หนูวางเมาส์ไว้ด้านหน้าด้านหน้าสระเอแล้วกดเมาส์ซ้ายค้างค่ะลากลงไปค่ะเจอกระทั่งสิ้นสุดคำว่า"เป็นผู้นำแห่งยุคหินใหม่"นำเมาส์ไปวางที่พื้นที่สีน้ำเงินคลิกเมาส์ขวา1ครั้งค่ะเลือกคำสั่งว่าcopyโอเคไหมคะเลือกคำสั่งว่าcopyดูตามหน้าจอได้เลยคลิกคำว่า"copy"อาจารย์ไปช้าๆนะลูกนะพอหน-ุ(-ู)คลิกcopyปั๊บคราวนี้มองมาที่taskbarด้านล่างค่ะtaskbarด้านล่างหนูเห็นwordที่เปิดอยู่ใช่ไหมคะเห็นนะครับคลิกค่ะลูกคลิกแล้วทำการคลิกเมาส์ขวาแล้วกดคำว่า...นี่นะคะตัวนี้มีป้ายเยอะแยะเลยรักษาการจัดรูปแบบตามต้นฉบับหรือเราจะเลือกในเรื่องของประสานรูปแบบหรือเราจะเลือกมาเฉพาะเก็บข้อความเท่านั้นบางโอกาสบางทีหนูใช้แค่เพียงแค่ตัวแรกก็สวยเพราะเรายังไม่ได้ทำตัวบนนะคะคลิกที่ตัวแรกเลยลูกรักษารูปปแบบต้นฉบับค่ะตัวแรกเลยลูกคลิกตัวแรกชี้เลยลูกอาจารย์ชี้อยู่นะคะตัวนี้คลิกเมาส์ซ้ายค่ะตึ๊กเลยค่ะแล้วเขาจะวางลงให้หนูเห็นเลยค่ะมาไหมคะมานะคะคราวนี้หนูไปตรงนี้ค่ะหนูเห็นไหมคะว่าระยะมันห่างเกินไปใช่ไหมลูกระยะห่างเกินไปหนูทำการอย่างนี้ได้เลยกดctrl+aกดctrl+aกดctrlที่คีย์บอร์ดค่ะที่ตัวaของเราลูกกดcrtl+aกดที่keyboardอยู่ที่ซ้ายมือสุดเลยนะคะctrlกดctrlค้างงแล้วกดตัวaค่ะกดc-t-r-lค้างแล้วกดตัวaได้เลยลูกแล้วมันจะเลือกทั้งหมดหรือหนูจะทำการลากทั้งหมดเลยก็ได้เดี๋ยวอาจารย์พาบากร(ด)ะได้แล้วนะคะลูกได้แล้วนะไปที่ไม่มีการจัดค่ะไม่มี...ไม่มีการจัดการเว้นระยะไปที่ตัวของstlyสไตล์มองเห็นนะคะรูปภาพนะมองเห็นเมาส์อาจารย์อยู่นี่นะเมาส์อาจารย์อยู่ข้างบนลูกไปที่สไตล์อยู่ใต้คำว่า"วิธีใช้"ให้หนุคลิกไม่มีการเว้นระยะค่ะสังเกตว่าระยะจะลดลงเห็นไหมคะถามว่าเมื่อกี้ว่าหนูไม่ได้จัดรูปแบบเมื่อสักครู่นี่ไงคะทดสอบระบบแล้วหนูเอามาวางไว้ในหน้าจอwordแล้วระยะห่างมันกว้างอาจารย์จะรู้ทันทีเด็กไม่มีการจัดการที่ระบบเลยนะคะคราวนี้พอหนูได้ตรงนี้ปั๊บสังเกตดูได้ว่าการเริ่มต้นใหม่เราไม่สมควรที่จะชิดซ้ายเสมอกดtabเข้าม1ครั้งค่ะอุ๋ยอาจารย์ขยับไม่หมดค่ะกดtab1ครั้งค่ะลูกโอเคนะคะเขาจะขยับเอาเมาส์มาวางตัวสุดท้ายของคำว่า"ใหม่"นำเมาส์มาวางตัวสุดท้ายของคำว่า"ใหม่"กดenterลงมาค่ะวางครั้งสุดท้ายลงมานะคะกดคำว่าใหม่แล้วกดenterลงมาแล้วกดbackspace1ครั้งค่ะของเขาชิดซ้ายกดbackspaceที่คีย์บอร์ดของเราค่ะเขาจะอยู่ใต้ตัวข้างๆhomeค่ะที่คีย์บอร์ดคราวนี้กลับไปที่เกมของเราค่ะโดยการคลิกที่หน้าเกมมาแล้วนะคะแนวของเกมค่ะคราวนี้นะคะอาจารย์จะเอาแนวเกมมาทำอย่างไรล่ะcopyเหมือนเดิมลากมาเลยการcopyทำอย่างไรคะนำเมาส์มาที่ตำแหน่งที่เราต้องการมาวางตำแหน่งที่เราต้องการก่อนนะคะแล้วก็กดเมาส์ซ้ายแล้วก็ลากลงมาจนถึงการศึกษาแล้วทำการคลิกเมาส์ขาวcopyกลับไปmicrosoftwordเหมือนเดิมค่ะแล้วก็กดเมาส์ขวาที่เรากระพริบแต๊กๆๆกดทำไมคะคราวนี้เราจะเลือกอะไรลูกระหว่างการผสานการจัดรูปแบบต้นฉบับการจัดรูปแบบผสานการจัดรูปแบบเหตุผลเดียวคือเมื่อกี้เราจัดรูปแบบแล้วใช่ไหมคะเรากดที่ผสานจัดรูปแบบได้เลยตรงกลางนะคะคราวนี้ขยับค่ะสังเกตไหมลูกสังเกตดูนะถ้าอาจารย์กดตัวนี้นะคะกดที่ตัวขีดนะคะตัวขีดตัวแด๊ดแรกที่คำว่า"พิชิตภารกิจ"แล้วกดtabที่แนวเกมขยับแนวเกมขยับเราจะไม่ให้แนวเกมขยับนะคะเราจะไม่ให้แนวเกมขยับทำอย่างไรให้หนูนำเอาคำนะคะตรงนี้เคอร์เซอร์มาที่ตัวสระแอแล้วกดbackspace1ครั้งนำเมาส์ไปวางที่มม้า1ครั้งแล้วกดenterหน้าจอต้องเหมือนกันแล้วนะคะตรงนี้ระหว่างคำว่า"แนวเกม"กับ"พิชิตภารกิจ"ต้องเว้น1ครั้งโอเคไหมคะเว้น1บรรทัดนะโอเคพยักหน้าให้อาจารย์หน่อยค่ะถ้าโอเคแล้วถ้าได้ตามนี้แล้วพยักหน้านิดหนึ่งค่ะได้แล้วครับอาจารย์ได้ยินเสียงคนได้แล้วครับพยักหน้าได้นะคะขอเว้นช่องว่างเอาไว้นิดหนึ่งนะคะลูกข้อเว้นช่องว่างแนวเกมคราวนี้นำเมาส์มาวางไว้ด้านหน้าdashแรกของพิชิตภารกิจนำเมาส์มาไว้ด้านหน้าของdashมาไว้ด้านหน้าของ-แรกที่เรียกว่า"พิชิตภารกิจ"ไว้ด้านหน้าของ-แรกที่เรียกว่า"พิชิตภารกิจ"กดbackspace1ครั้งค่ะกดbackspace1ครั้งแล้วกดtabอีก1ครั้งค่ะกดbackspace1ครั้งแล้วกดtab1ครั้งโอเคนะถัดมาค่ะถัดมาลูกถัดมาในเรื่องของt(-)abจำลองสถานการณ์กดtab1ครั้งคราวนี้เขาวิ่งมาทั้ง2ตัวเลยเห็นไหมคะวิ่งที่ครบเลยตอนนี้เราได้แล้วเนื้อหาเราจะไปจัดการเนื้อหาบ้างแล้วลูกเลือกที่ทดสอบระบบโดยการเลือกทำอย่างไรคะมาเลือกที่หน้าททหารด้านบนสุดค่ะนำเมาส์มาวางด้านหน้าททหารแล้วทำการลากแถบค่ะลูกนะคะลากแท็บแล้วกดนะคะไปเลือกที่bให้เป็นตัวหนากดการย่อหน้าให้อย-ุ(-ู)-่ตรงกลางโอเคไหมลูกอันนี้โอเคนะโอเคครับเรียบร้อยคราวนี้หนูเอาเมาส์มาวางไว้การศึกษากดenter1ครั้งค่ะเอาเมาส์ไปวางไว้หลังการศึกษาที่สระอากดenter1ครั้งกดbackspace1ครั้งกดenterแล้วกดbackspcaeอีก1ครั้งค่ะโอเคไหมคะได้นะกลับไปหาหน้าgoogleของเราเมื่อกี้ที-่เนี้ค่ะที่เรามีเกมลูกคลิกหน้าgoogleลูกเอาแล้วเราจะทำการcopyรูปแล้วค่ะแต่เราcopyรูปทุกครั้งเราต้องอ้างอิงด้วยว่าเรามาขากเว็บไหนอ้างอิงด้วยอ้างอิงอยู่ไหนล่ะค่ะให้หนูมองไปที่ด้านบนลูกเห็นไหมคะตัวนี้ค่ะนี่ค่ะหนูสามารถcopyแล้วไปวางว่าที่มาคราวนี้อาจารย์แอนจะทำการตัดแล้วนะคะทำการตัดแล้วนะคะจะทำการตัดแล้วถ้าระบบของเรานะคะมีตัวตัดหรือมีโปรแกรมตัดเราสามารถที่จะเลือกโปรแกรมตัดนั้นมาได้แต่ถ้าไม่มีให้หนูกดคำว่าprintscreen8แล้วถัดมาเป็นscrolllockแล้วถหนูเห็นไหมลูกด้านบนสุดเลยค่ะจะมีตั้งแต่escf1f2f3f4f5จนถึงf12หน้าคีย์บอร์ดนะคะแล้วถัดมาจะเห-็-้ย(น)สะกดว่าs-c-r-o-l-lprintscreenpriscกดปุ่มprintscreenเลยลูกกดปุ่มprintscreen1ครั้งค่ะกดแล้วสังเกตนะคะว่าแสดงว่าในโปรแกรมของเรามีแอปพลิเคชันที่ช่วยในเรื่องของการcaptureหน้าจอวิธีการแคปเจอร์หน้าจอเครื่องหมาย+ใช่หรือไม่เป็นเครื่องหมาย+เมาส์เราเป็นเครื่องหมายบวกให้เอาเมาส์มาวางที่หัวมุมค่ะของภาพแรกหรืออาจารย์คะหนูไม่เอาค่ะหนูจะเอาภาพที่3ได้ค่ะเลือกเอาเลยแล้วกดเมาส์ซ้ายค้างแล้วลากค่ะลาก...เลือกเลยค่ะภาพอาจารย์จะเอาภาพนี้แหละปล่อยถ้าได้แล้วเรียบร้อยสังเกตนะว่าภาพอาจารย์เลือกมาแล้วเห็นไหมคะเครื่องเรามีโปรแกรมsnapingtsnippingtoolนะคะมีโปรแกรมsnippingtoolเครื่องช่วยในเรื่องของการcopyต่างๆคราวนี้เอากลับมาที่wordค่ะลูกเอากลับมาที่wordคลิกขวาอาจารย์ทำไม่ได้มีอะไรหรอกคลิกซ้ายคลิกขวาแล้วก็กดวางนะคะกดวางอันนี้เราจะใช้เมาส์นะคะต่อไปเราจะใช้เมนูบ้างคลิกขวาแล้วกดวางแล้วกดวางมาแล้วเอามาแล้วหนูคลิกที่รูปภาพ1ครั้งให้ภาพมีจุดทั้งหมดเราเรียกภาพเกิดการactiveโอเคไหมคะคลิกที่ภาพ1ครั้งนะคลิกที่ตัวภาพเลยค่ะ1ครั้งภาพจะเกิดเป็นจุดล้อมรอบแสดงว่าภาพกำลังactiveให้หนูเลือกด้านขวาหนุเห็นไหมคะจะเป็นตัวนี้ค่ะหนูเห็นไหมลูกด้านขวาเลยให้หนูเลือกคำว่า...ตัวตรงกลางเลยค่ะล้อมร้อบให้เลือกคำว่า"ล้อมรอบ"ด้านขวาจะมีตัวเลื่อนออกมานะคะแล้วก็ให้หนูเลือกตรงคำว่า"ล้อมรอบ"ได้นะครับคลิกได้เลยลูกเจอแล้วคลิกแล้วคราวนี้นำเมาส์ตัวเองมาวางไว้ที่รูปภาพเห็นลูกศรบวกด้วยการเคลื่อนย้ายใช่หรือไม่คะโอเคหนูกดนะคะค้างแล้วก็ขยับขยับให้ทำอย่างไรก็ได้น่ะค่ะให้ข้อมูลของเราไม่ไป...ไปแยกเขาน่ะค่ะไปแยกเขาถ้าใหญ่เกินไปหนูทำอย่างไรคะให้นำเมาส์มไป(า)วางไว้ที่มุมโอเคนะคะนำเมาส์มาวางไว้ที่มุมมุมของหนูคือมุมบนขวามุมบนซ้ายมุมล่างขวาและมุมล่างซ้ายเลือกตรงไหนก็ได้ค่ะ4มุมนี้แล้วกดเข้าไปลูกคือการzoominzoomoutนั่นเองโอเคไหมคะคือการzoominzoomoutรูปภาพมาแล้วกลับไปเอารูปภาพมาอีก1รูปภาพลูกกลับไปเอามาค่ะอีก1รูปภาพหนูกดprintsacreenแล้วไปที่ตัวseพิมพ์คำว่า"snip"ค่ะเดี๋ยวอาจารย์พิมพ์ภาษาอังกฤษก่อนนะคะs-n...เจอแล้วไหมคะs-n-i-p-pหน-ุ(-ู)สังเกตไหมคะระบบจะขึ้นคำว่า"snippingtool"ด้านขวาทันทีนี่คือการinterfaceค่ะคือการinterfaceของข้อมูลแล้วนะคะตอนนี้คือinterfaceหนูคลิกได้เลยลูกคลิกพอคลิกปั๊บเขาจะขึ้นpopupให้หนู1popupคือpopupที่หนูใช้ในกระบวนการcopyหนูนำเมาส์นะคะถ้ามันเกะกะภาพหนูนำเมาส์ไปวางที่ขอบของเขาเห็นไหมลูกนำเมาส์ไปวางที่ขอบของsnippingtoolแล้วขยับขยับเพื่อที่เราจะเอาภาพไหนเอาไปวางทับภาพนั้นก็ได้ค่ะนี่เห็นไหมคะอาจารย์มาทับภาพนี้สุดท้ายมาทำอย่างไรในการcopyภาพหนูเห็นคำว่าnewไหมลูกในsnippingtoolเห็นไหมคะเห็นnewไหมลูกในsnippingtoolคำว่า"new"มีเครื่องหมาย+แล้วมีn-e-wnewคลิก1ครั้งค่ะลูกหน้าจอเป็นสีเทาแล้วคราวนี้หน้าจอต้องเป็นสีเทานะคะแล้วหนูเลือกภาพที่หนูต้องการมา1ภาพค่ะลูกเดี๋ยวอาจารย์เลือกเสร็จเรียยร้อยอาจารย์ลงไปหานะแป๊บหนึ่งภาพกระดึ้งมาแล้วกระดึ้งมาแล้วค่ะอาจารย์ลงไปหาดูนะคะข้างล่างนะคะแป๊บหนึ่งคราวนี้อาจารย์เอามาวางบ้างนะคะได้แล้วเมื่อสักครู่นี้แต่อาจารย์ไม่คลิกขวาวางแล้วอาจารย์จะไปที่แทรกแล้วก็ไปที่เมนูรูปภาพรูปภาพจากอุปกรณ์เราไม่ได้zเซฟ(av)เราจึงไม่สามารถค้นหาจากอุปกรณ์ได้นะคะอันนี้คือการบรรจุลงไปในdiskutilityเมื้อกี้นี้แหละค่ะutilityไม่นำเข้าสู่ระบบเข้าก็จะไม่อยู่ในระบบของหนูเลยไม่อยู่ในdrivee:ไม่อยู่ในในอากาศเลยนะคะแต่อาจารย์คะอย่างนี้หนูทำอย่างไรคะอย่างนี้อาจารย์ทำอย่างไรคะคลิกเมาส์ขวาแล้ววางได้เลยรูปภาพถ้าเราจะจัดการของเขาคลิกเมาส์1ครั้งให้เขาactiveการactiveของอาจารย์เส้นกรอบทั้งหมดของเขาถ้าอาจารย์คลิกข้างนอกเห็นไหมคะกรอบของเขาจะไม่มีจุดเลยกรอบของเราไม่มีจุดปัีบเราจะไม่ทำงานเกี่ยวกับรูปภาพนั้นพอคลิกปุ๊บหน-ุ(-ู)มองไปด้านบนค่ะมันเกิดเมนูอันใดทันทีทันใดมันคือintereffectของเขานั่นคือรูปแบบของรูปภาพเมื่อหนูคลิกปั๊บนะคะพอหนูคลิกปั๊บหนูจะเห็นเลยว่ามีตั้งแต่การเอาพื้นหลังออกเหเ(-็)นไหมคะการแก้ไขสีเมนูของเขาเอาพื้นหลังออกแก้ไขสีหรือเอฟเฟกต์ต่างๆหรือความโปร่งใส่หรือหนูจะให้มีเอฟเฟ็กต-์ต-่างๆมีสไตล์ของภาพเยอะแยะเห็นไหมคะเห็นไหมคะคราวนี้อาจารย์บอกว่าอาจารย์จะเอาพื้นหลักออกโอเคไหมเราจะทำพื้นหลังอกนะทำเครื่องหมายได้เลยคงการเปลี่ยนแปลงไว้ละทิ้งการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดทำเครื่องหมายเพื่อเอาออกทำเครื่องหมายเพื่อเอาออกขึ้นอยู่กับว่าเมาส์ของใครมือของใครจะนิ่งนะคะอันนี้มืออาจารย์ไม่นิ่งค่ะลูกมืออาจารย์ไม่นิ่งมันอยู่ที่เมาส์ถ้าหนูใช้หน้าจอที่มีปากกาน่ะค่ะหนูจะสามารถเขียนได้เลยนะคะจะตีgridได้มือของเราไม่นิ่งมือของเราไม่นิ่งeffectเอฟเฟกต์จะไม่เสวยมาเล่นeffecเอฟเฟ-็(t)กต์ภาพกันดีกว่าภาพนี้ลูกอาจารย์มีภาพมาแล้วนะคะแล้วก็เลือกภาพให้เป็นบนล่างขยับให้ตัวมันนิดหนึ่งเป็นการตกแต่งค่ะว่าเราจะเอาภาพไว้ในตำแหน่งใดบ้างอันนี้เป็นการออกแบบแต่ละคนที่จะมองว่าจะออกแบบอย่างไรก็ขึ้นกับที่ว่าจิตใจของหนูน่ะค่ะหนูจะวาดภาพไว้ตรงไหนคราวนี้ถามว่าอันนี้ถามนะคะแต่ไม่ต้องการคำตอบจากหนูนะแต่หนูจะเปลี่ยนก็อีกเรื่องหนึ่งเปลี่ยนหัวข้อว่าทดสอบระบบเป็นภารกิจพิชิตยุคหินหรือไม่คะเปลี่ยนนะคะเพราะอะไรนะคะเราไม่ได้ทดสอบระบบแล้วใช่ไหมคะเราทำไมคะเราทำการทำงานแล้วเราจะทำการเปลี่ยนค่ะลูกcopyเลยค่ะทำการcoก๊อบ(py)ปี้เลยค่ะทำการซ้ำตัวเดิมคือการเลือกข้อความของเราค่ะลูกเอาเมาส์ของเราไปวางไว้ที่ด้านหน้าของสิ่งที่เราจะcopyกดเมาส์ซ้ายค้างแล้วลากมาจนถึงตัวสุดท้ายที่เราจะต้องการcก-๊(o)pอบ(y)ปี้เขาแล้วทำการคลิกเมาส์ขวาค่ะทำการคัดลอกแล้วสิ่งที่เราจะไปทับของเขาคือทดสอบระบบโดยการคลิกที่ด้านหน้าของททหารกดเมาส์ซ้ายค้างลากจนถึงคำว่า"ระบบ"โอเคนะคะแล้วคลิกเมาส์ขวาค่ะวางค่ะวางเป็นรูปแบบวางเป็นข้อความเห(ป)-็นการจัดรูปแบบหรือว่า...เห็นไหมคะได้ไหมคะอาจารย์เรียกว่าเป็นการเก็บข้อความถามว่าเพราะอะไรเดี๋ยวอาจารย์จะย้ายเขาขึ้นมาข้างบนลูกเราทำการเลือกแล้วนะคะหนูเลือกข้อความค่ะแล้ววางเมาส์ไว้ตำแหน่งที่หนูเลือกกดเมาส์ซ้ายข้างค่ะลูกเห็นไหมคะคำว่า"เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"2ข้อความใช่ไหมคะหน-ุ(-ู)เลือกมา1ข้อความลูกอาจารย์เลือกข้อความแรกทำการเลือกแล้ววางเมาส์ไว้ตรงนั้นกดเมาส์ซ้ายค้างค่ะแล้วยกขึ้นไปข้างบนยกได้ไหมคะยกได้ไหมถ้าใครยกได้แสดงว่าข้างบนหนูยังไม่ได้ลบออกค่ะกลับมาที่เดิมค่ะกลับไปที่เกมใหม่ลูกเกมกดenterลูกนำเมาส์ไปวางไว้ที่สระเอด้านหน้าของคำว่า"เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"ที่เป็นข้อความที่2กดenterลงมาค่ะกดenterลงมานะแล้วหนูนำมาเมาส์ขึ้นไปวางที่คำว่า"เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"วาง1ครั้งแล้วกดการย่อหน้าให้อยู่ตรงกลางค่ะโอเคได้ไหมคะลูกได้นะคราวนี้เราจะทำการแทรกหัวข้อข้างบนแล้วค่ะหนูไปที่เมนูแทรกค่ะไปที่เมนูแทรกค่ะเมนูคืออยู่ด้านบนนะคะบนสุดเลยด้านบนนะคะเราจะแทรกอะไรดูนะคะเราจะแทรกอะไรอาจารย์จะทำการแทรกกล่องข้อความหรืออะไรดีนะหัวกระดาษหัวกระดาษหนูเห็นลูกศรลงมาเห็นไหมลูกลูกศรลงมาจะเป็นลูกศรที่ทิ่มลงลูกหัวกระดาษเห็นแล้วกดลงมาเลยลูกให้หนูเลือกเลยค่ะหนูจะเอาแบบไหนให้เลือกรูปแบบเลยนะคะว่าหนูจะสร้างแบบไหนอาจารย์จะให้หนูเขียนอะไรเขียนชื่อ-นามสกุลและหรัสนักศึกษาพร้อมสาขาวิชาโอเคไหมคะ3อย่างนะคะอาจารย์เลือกแล้วนะคะตัวนี้อาจารย์จะเลือกตัวนี้อาจารย์คะถ้าหนูไม่เอาแบบนี้เลยได้ไหมหนูเลือกแบบว่างเปล่าเลยอยากออกdesignดีไซน์เองได้ไหมได้ค่ะหนูเลือกเลยค่ะเคลื่อนที่ไปได้หมดทุกอย่างเลยชิดซ้ายชิดขวาตรงกลางอัษรศิลป์ได้หมดเลยตัวตรงนี้อาจารย์เลือกตรงกลางเลยค่ะอันแรกเลยค่ะไม่มีข้อมูลอะไรเลยพิมพ์เลยค่ะลูกตอนแรกให้หนูพิมพ์ชื่อตัวเองก่อนค่ะอาจารย์พิมพ์ชื่อของอาจารย์นะคะนางสาวสุรีย์พัชรพิมพ์ชื่อของหนูลงมาเลยค่ะลูกมูสิกะภวัตเสร็จแล้วกดenterลงมาค่ะเป็นรหัสนักศึกษาขออนุญาตใช้รหัสพวกหนูเลยนะคะ651021222092ต่อมาค่ะถัดมาค่ะข้างหลังค่ะกดenterลงมาค่ะสาขาวิชาค่ะลูกเทคโนโลยีและดิจิทัลนะคะดิจิทัล2โอเคเทคโนโลยีและดิจิทัล2อาจารย์เขียนถูกไหมหนอไม่ถูกทัลไม่ใช่ตัลค่ะของใครห(อ)ย-ุด(-ู่)ตรงชิดซ้ายเหมือนของอาจารย์ไหมคะชื่อมีชิดซ้ายเหมือนกันไหมถ้าชิดซ้ายเหมือนกันเราจะขยับเขานะคะตอนนี้เราจะขยับไปอยู่ฝั่งขวานะคะดูนะคะวางเมาส์ไว้ที่หน้าชื่อของเราแล้วกดtab2นะคะกดtabค่ะมาแล้วนะคะแล้วก็กดtabอีกค่ะวางไว้ตรงหน้าที่เราต้องการค่ะแล้วกดtabถ้าเขาขยับเยอะเกินไปหน-ู4ใช้วิธีการเคาะspacebarค่ะsด้านล่างลูกจัดตกแต่งให้สวยงามค่ะรหัสนักศึกษาหนูสังเกตไหมคะว่าชื่อเราตัวใหญ่เกินไปนะชื่อเราตัวใหญ่เกินไปหนูทำการเลือกชื่อรหัสนักศึกษาพร้อมทั้งสาขาวิชาพอหนูเลือกใช้รหัสนักศึกษาพร้อมสาขาวิชาหนูจะเห็นเลยว่าจะมีpopuppopupตัวนี้เป็นการจัดการตัวอักษรให้หนูเลือกตัวอักษรนะคะมาที่หน้าแรกก็ได้ลูกไปที่เมนูหน้าแรกคลิกที่หน้าแรกได้เลยเลือกก่อนนะคะแล้วไปที่เมนูหน้าแรกให้หนูตัวอักษรขนาด12ค่ะให้หนูเลือกตัวขนาด12เลือกแล้วสังเกตนะคะว่ารหัสนักศึกษาทำไมคะเขาโดดมาอยู่ด้านซ้ายมากเกินไปให้หนูเคาะspacebarค่ะลูกเคาะspacebarไปเรื่อยๆที่เราคิดว่าสวยงามแล้วของใครเป็นแบบเหมือนของอาจารย์ไหมคะเป็นแบบนี้เหมือนกันไหมคะออกมาด้านชิดเรียบร้อยแล้วนะคะชิดขวามือเราชิดขวามือเราจะให้ส่งงานด้วยไงคะพิมพ์ให้หมดก่อนนะคะพิมพ์ให้เสร็จก่อนพิมพ์เสร็จเรียบร้อยแล้วอาจารย์จะให้หนูปิดตรงหน้าจอตรงนี้แล้วไม่ใช่ปิดหมดหน้าจอนะคะยังไม่ได้saveเลยเดี๋ยวหายหมดเลยหายเกลี้ยงเลยใครที่มาเรียบร้อยแล้วขับแล้วนะคะคให้หนูไปที่เมนูหัวกระดาษและท้ายกระดาษค่ะเมนูbarที่เขียนว่าหัวกระดาษและท้ายกระดาษสุดเลยค่ะนี่ค่ะด้านบนเลยแล้วหนูเห็นตัวกากบาทไหมคะกากบาทคลิกกากบาทแล้วเขาจะ...เคอร์เซอร์จะลงมาในหน้าของเนื้อความจะไม่อยู่ที่หัวกระดาษแล้วได้นะคะโอเคครับตอนนี้ชื่อ-รหัสนักศึกษาและสาขาหนูต้องเป็นสีเทาโอเคไหมคะสายตาหนูมองเป็นสีเทาอยู่นะลูกสีเทาและเนื้อหาของเราจะกลายมาเป็นสีเข้มตามปกติคราวนี้งานของเรายังไม่ได้บันทึกอาจารย์จะให้หนูบันทึกนะคะตอนนี้บันทึกงานนะมาหนูไปที่ไฟล์ค่ะลูกfileไปที่เมนูfileค่ะไปที่เมนูไ(f)iฟล์(le)อาจารย์รอเพื่อนพิมพ์นิดหนึ่งนะคะรอเพื่อนพิมพ์นิดหนึ่งอาจารย์เขาใจอยู่ค่ะว่างานคอมพิวเตอร์เราcopyวางงานของเราอย่างไรอย่างไรเราก็ต้องพิมพ์นะคะเราจะได้มีหัวงานว่างานของเราเป็นงานอะไรไม่อย่างนั้นหนูจะไม่รู้ว่านี่เป็นงานของฉันหรือไม่นะไปคลิกที่เมนูไฟล์นะคะเสร็จเรียบร้อยไปที่บันทึกเป็นค่ะลูกบันทึกเป็นเจอไหมคะคำว่า"บันทึกเป็น""บันทึกเป็น"ค่ะลูกบันทึกเป็นคลิกที่บันทึกเป็นแล้วหนูไปที่เรียกดูค่ะลูกเรียกดูไปที่เลือกดูนะคะพอเลือกดูเสร็จแล้วให้หนูเลือกที่drived:ไปเลือกที่drived:เราจะสร้างห้องของเราเอาไว้ในdriveddogของเรานะคะตอนนี้ของเราสร้างอย่างไรให้หนูนำเมาส์ไปว่างๆด้านขวาเลยค่ะเห็นเมาส์อาจารย์ด้านขวาไหมลูกจะไว้ทางด้านที่ว่างๆด้านขวาหนูคลิกเมาส์ขวาคลิกเมาส์ขาวเลยค่ะลูกคลิกเมาส์ขวาแล้วเลือกคำว่า"new"แล้วเลือกคำว่า"folder"คลิกเมาส์ขวาที่โล่งในบันทึกเป็นนะคะแล้วเลือกคำว่า"new"แล้วเลือกคำว่าโ(f)ฟลเดอร์มาแล้วนะคะคราวนี้ให้ใช้คำนำหน้าตัวเองเป็นชื่อเล่นของตัวเองได้เลยค่ะลูกอย่างของอาจารย์ชื่อแอนนะคะannใช้ตัวแรกเป็นตัวพิมพ์ใหญ่จะเหมาะกว่านะคะลูกแล้วตามด้วยรหัส3ตัวท้ายของตัวเองค่ะของอาจารย์เป็น209โอเคไหมคะเป็นชื่อเล่นของตัวเองข้างหน-้าของตัวเองข้างหน้าเป็นภาษาอังกฤษนะคะย้ำนะคะขอเป็นภาษาอังกฤษถ้าเป็นภาษาไทยถ้าเครื่องใครโดนจิ้มนะหรือมาเสียบในการเพิ่มข้อมูลแล้วข้อมูลหายอาจารย์ไม่รับผิดชอบนะคะได้แล้วหนูกดenterค่ะได้แล้วกดenterแล้วก็เอาเมาส์มาเข้าห้องแล้วดับเบิลคลิกเข้าไปนี่ค่ะแล้วนำเอาเมาส์มาวางข้างหน้าคำว่า"เกม"เมาส์มาวางนะคะให้เคอร์เซอร์กระพริบตรงชื่อไฟล์มองมาทางด้านล่างนะคะหนูจะเห็นคำว่า"ชื่อไฟล์""ชื่อไฟล์"แล้วนำเมาส์มาวางหน้าสระเอให้พิมพ์คำว่า...ตัวtนะคะtttค่ะแล้วพิมพ์เลข1tแล้วพิมพ์เลข1ค่ะแล้วใส่เครื่องหมายลบค่ะของใครที่เกมไม่เหมือนของอาจารย์ก็ไม่เป็นอะไรนะคะเพราะอาจารย์ให้freesylในการเลือกเลยค่ะพิมพ์t1tนะคะแล้วกดเครื่องหมาย-ที่ตรงคีย์บอร์ดของnumlockแล้วจะมีnumlockแล้วจะมีเครื่องหมายหารเครื่องหมายคูณแล้วก็มีเครื่องลบค่ะลูกก่อนหนูจะบันทึกอาจารย์ให้หนูดูสักนิดเป็นชนิดเห็นไหมคะบันทึกเป็นชนิดเขาจะเลือกworddocumentของเราเป็นmicrosoftwordอะไรเขาจะเลือกอันนั้นโดยปกติถ้าหากว่าหนูจะเลือกให้เปิดได้ทุกที่หน-ูจะต้องเลือกที่เป็น97-2003แต่ถ้าเครื่องทุกเครื่องเป็นสถานะเท่าเทียมกันรุ่นเดียวกันหนูไม่จำเป็นต้องเลือกชนิดของเขาแล้วพอบันทึกไปปั๊บจุดข้างหลังเขาจะกลายเป็นdocหรือว่าdocนั่นเองค่ะลงมาดูข้างล่างนิดหนึ่งค่ะคำว่า"otherother"ตัวนี้โดยปกตินักคอมพิวเตอร์หลายๆคนอยากเป็นเครื่องของฉันเองเลยทำไมคะพิมพ์ชื่อของตัวเองลงไปเพราะด้วยเหตุผลอะไรหนูจะได้รู้ว่าหนูทำงานในเครื่องของหนูไม่ได้copyจากเครื่องคนอื่นแต่ครั้งนี้อาจารย์ไม่ให้หนูเปลี่ยนนะคะเป็นlenovoเหมือนกันมาเรียบร้อยแล้วนะคะเหมือนกันทุกอันแล้วนะคะตอนนี้ด้านบนค่ะคำว่า"thispd"ตามด้วยdataแล้วตามด้วยชื่อห้องยกตัวอย่างเช่นมาร์กี้รหัส202โอเคนะคะคำนี้นะเหมือนกันนะann209ได้แล้วกดบันทึกค่ะลูกบันทึกตรงคำว่า"เครื่องมือ"ค่ะจะมีคำว่า"บันทึก"หนูคลิกคำว่า"เครื่องมือ"สังเกตเลยว่าด้านบนค่ะด้านบนด้านบนสุดเลยค่ะไม่ใช่taskbarไม่ใช่barด้านล่างนะคะเขาจะขึ้นไฟล์ของหนูว่าt1ขีดหรือเครื่องหมายลบเกมภารกิตพิชิตยุคหินใช่ไหมคะใช่นะคะคราวนี้งานอย่างนี้อาจารย์แอนมองว่าถ้าหนูส่งมาแล้วเป็นเครื่องโน้ตบุ๊กตัวหนังสือจะแตกระแหงหมดเลยอาจารย์ไม่สามารถอ่านได้แล้วไม่รู้ว่าหนูจัดรูปแบบหรือยังเรียกว่าจัดรูปแบบแล้วหรือยังจึงจะให้หนูทำให้เป็นpdfหนูสังเกตมองเมนูนะคะเมนูเขาเรียกว่า"toolbar"menufileคำว่า"ไฟล์"หน้าแรกนะคะแทรกออกแบบเค้าโครงการอ้างอิงการส่งจดหมายริวิวมุมมองและacrobatนะตรงนี้เขาเรียกว่า"เมนู"ถัดมาข้างล่างเขาจะเรียกว่า"toolbar""toolbar"หนูมองด้านคำว่า"createpdf""word"รุ่นใหม่จะมีตัวนี้ขึ้นมาแล้วเรียบร้อยแต่ถ้าword97-200ไม่มีนะคะหนูต้องไปที่ไฟfile(ล์)อาจารย์ขอไม่ให้หนูคลิกตัวนี้นะขอไม่ให้หนูคลิกตัวนี้นะคะขอเป็นสัปดาห์หน้าครั้งนี้ให้เป็นแบบบ้านๆก่อนไปที่ไฟfile(ล์)ลูกไฟล์ไปบันทึกเป็นเหมือนเดิมค่ะเหมือนเดิมไฟล์บันทึกเป็นแล-้ลวไปเลือกห้องห้องเมื่อกี้จะอยู่ด้านบนแล้วเห็นไหมคะห้องเมื่อกี้เราาจะอยู่ด้านบนแล้วดับเบิลคลิกค่ะลูกดับเบิลคลิกคราวนี้เป็นชื่อเดิมแต่ขอสนามสกุลเปลี่ยนบันทึกเป็นชนิดเลือกลงมาให้เลือกpdfหนูสังเกตไหมคะที่อาจารย์บอกว่าwordถ้าอยากเปิดได้ทั้งหมดหนูต้องเลือก97สังเกตไหมคะว่า97ถึง2013อันนี้หนูจะเปิดได้ทุกเครื่องในมอเลยค่ะในทุกคนเลยค่ะในเวอร์ชันต่ำกว่าแต่ถ้าเป็นห้องของหนูเวอร์ชันสูงแล้วหนูถึงมีคำว่า"createpdf"ซึ่งอาจารย์สอนปกติไม่มีใช้คำว่า"เครื่องปกติ"ไม่มีcreatepdeหนูโชคดีมากๆแล้วก็ไม่ติดlicenseด้วยให้หนูเลือกpdfถามว่าอาจารย์คะทำไมอาจารย์ให้เลือกเป็นpdfเพราะอาจารย์จะได้เห็นว่าหทำไมคะsaveแล้วจัดรูปแบบเรียบร้อยแล้วเราจะเตรียมส่งเตรียมส่งงานของอาจารย์คือpdfอาจารย์ไม่รับงาน.docนะคะ.docสุดท้ายแล้วอาจารย์จะอ่านไมสำคัญอาจารย์ดูในโทรศัพท์.docจะอ่านไม่ออกเลยโอเคนะคะ.docจะอ่านไม่ออกเลยงานของหนูอาจารย์จะอ่านออกได้ต่อเมื่อเป็นpdfกดบันทึกให้อาจารย์หน่อยค่ะโดยปกติถ้าหนูกดเป็นเครื่องรุ่นเก่าเขาจะไม่วิ่งเข้าสู่หน้าเว็บไซต์นะคะเขาจะขึ้นเป็นaccrobacขึ้นมาเลยค่ะขึ้นเป็นอินเทอร์เน็ตทันทีถ้าหนูใช้เครื่องในศูนย์คอมฯหนูจะรู้ได้เลยว่าทำไม่ไม่เหมือนของฉันทำไมเวลาเรียนของเรามันง่ายจังไปใช้ของเขามันยากจังมีนะคะลูกคราวนี้อาจารย์จะย้อนถามนิดหนึ่งว-่าเวลาที่หนูจะส่งงานหนูส่งงานอย่างไรคะทางclassroomนะได้ๆๆไม่รู้ว่าเด็กใช้เพราะเด็กปกติไม่ยอมไงคะส่งเข้าในlineแล้วlineในนี้รกมากเข้าclassroomนะคะดูนะคะอาจารย์จะพาเข้าclassroomนะคะตอนนี้ไม่ใช่ชื่อของอาจารย์แอนใช่ลูกแต่ถ้าเป็นในกลุ่มlineจะต้องส่งไฟล์เด็กบางคนเครื่องบางเครื่องไม่ได้บันทึกเป็นของpdfเป็นนามสกุลอะไรก็ไม่รู้ที่ไม่เคยเรียนมาก่อนอาจารย์ทำไมของผมมันสั่งไม่ได้ตัวนี้ให้ด้วยนะคะเดี๋ยวแป๊บหนึ่งลืมไปเมื่อวานนี้อาจารย์นึกว่าเป็นนักเรียนลูกสาวอยู่ม.6ชื่อชั้นเรียนใช้คำว่า"hic"ได้ไหมคะ65hicรออุบลแป๊บนะคะรบกวนหนูเข้าห้องให้อาจารย์หน่อยค่ะลูกเห็นชัดอยู่ไหมคะ5bboyqqueenพระราชาccatและbbordนกค่ะเข้าแล้วนะคะใครเข้าแล้วยกมือให้อาจารย์หน่อยลูกอาจารย์อยากทราบค่ะยกมือให้อาจารย์นิดหนึ่งค่ะ12ได้หรือยังคะ123ยังโอเคค่ะ4คนนี้เรียบร้อยค่ะลูกเหลือ12ค่ะก็อยากจะแชร์ให้นะแต่ไม่มีกลุ่มlineหนูน่ะได้แล้วนะคะโอเคแล้วนะคะอย่างนั้นอาจารย์จะสร้างลิงก์ให้หนูแล้วนะคะตอนนี้เอาล่ะตอนนี้อาจารย์เอาตัวของpowerpointpdfไว้ให้แล้วนะคะต่อมาก็จะสร้างงานนะอาจารย์จะใช้ตัวข้อมูลนะคะตัวนี้ว่าเป็นwคืองานนะคะแล้วงานครั้งนี้คือครั้งที่1จะเป็นw_1ตามด้วยวันที่วันที่อาจารย์จะใช้ตัวของstarใช้ตัวของวงเล็บดีกว่าค่ะขอใช้เป็นวงเล็บแทนนะคะจะได้รู้ว่าสั่งงานวันที่เท่าไรนะลูกนะคราวนี้ก็จะแนะการส่งด้วยนะคะจะบอกว่าทุกครั้งที่หนูส่งงานที่เป็นนามสกุลอะไรนะคะตอนนี้นะคะอาจารย์ให้งานเรียบร้อยแล้วใครพร้อมส่งได้เลยนะคะอาจารย์จะเช็กการมาของหนูโดยการส่งงานนะคะงานเมื่อสักครู่นี้ล่ะค่ะที่หนูทำแล้วหนูsaveเป็นpdfเรียบร้อยแล้วใช่ไหมคะใช่หรือไม่คะทำการส่งค่ะส่งเข้ามาได้เลยนะคะอาจารย์ขอเช็กชื่อโดยการส่งงานนะคะไม่เช็กชื่อด้วยการมาตอนนี้จำหน้าได้หมดแล้วนะคะครบนะคะครบวันนี้ขอสรุปคะแนนที่ตอบคำถามกันนะคะน้องมาร์กี้1แต้มนะน้องอุบล2แต้มน้องบาส1แต้มน้องตี๋น้อย2แต้มน้ององุ่น2แต้มและน้องปรางหทัย1แต้มค่ะของวันแรกนะคะส่วนทางด้านของมาร์กี้ใช่ไหมลูกที่อาจารย์มองว่าที่หนูยัง...ยังไม่ได้คำถามเดี๋ยวสัปดาห์หน้าอาจารย์จะมีคำถามพิเศษให้ค่ะส่งมาได้เลยลูกส่งมาได้เลยโอเค6คนแล้วค่ะเหลืออีก1คนไงคะภัทราพรณ์นะลืมอย่างนั้นอาจารย์เช็กงานตามนี้เลยนะคะแล้วก็งานที่ส่งให้ทั้งหมดอ๋อมีคนคนหนึ่งเป็นการแชร์ไดร์ฟไม่ได้saveลงเครื่องsaveลงไว้ในเครื่องใช่ไหมคะใช่googledriveด้วยเข้าในgoogledriveบางทีเด็กบล็อกเอาไว้อาจารย์ยังเข้าดูไม่ไดการเรียกขอนะคือเวลาตรวจน่ะค่ะอาจะไม่ได้ตรวจในหน้าจออาจจะตรวจในโทรศัพท์ก็ได้ในเครือข่ายองค์กรอื่นจะเข้าไม่ได้ไงคะเพราะอย่างไรอาจารย์ให้หนูสร้างไว้แล้วนะให้หนูสร้างเอาไว้หนูไปที่ตัวไอ้กล่องสีเหลืองๆกล่องสีเหลืองๆแล้วหน-ุ(-ู)ไปที่driveddogค่ะข้างล่างtaskbarข้างล่างกล่องเหลืองๆจะเห็นdriveddogหนูจะเห็นห้องของตัวเองค่ะเมื่อสักครู่นี้สร้างเอาไว้ว่าann209หนูเจอกันไหมคะนี่ค่ะถ้าหนูจะค้นหาที่ไหนหน-ุ(-ู)กลับมาที่นี่ถามว่าอาจารย์คะถ้าของหนูหายไปล่ะถ้าในห้องนี้ไม่มีใครเข้าก็ไม่หายปลอดภัยที่สุดเก็บของตัวเอาเข้าdriveโอเคไหมคะเก็บของตัวเองเข้าdrive2หัวข้ออันแรกเลยหนูเก็บไว้ที่ไฟล์wordเพื่อที่เราจะแก้ไขได้อีกอันหนึ่งให้หนูเก็บเป็นไฟล์pdfเพื่อที่จะทำการcopyแล้วหนูจะเจอปัญหาเวลาก๊อบฯpdfเวลาที่หนูcopypdfมาเขามาไม่หมดโปรแกรมแล้วให้เขียนบอกว่าถ้าเจอตัวของสระอำนะคะที่เป็นตัวลักษณะอักษรขีดแล้วหายไปให้เขาเปลี่ยนทุกตัวอักษรให้เป็นสระอำให้หมดเขียนแล้วแต่...แต่ด้วยนะคะแต่พอมันเป็นเรื่องของmicrosoftนะคะอันบางตัวเขาไม่ได้จับสระอำดันจับสระที่เป็นข้างล่างสระอุสระอูทั้งหมดอาจารย์เลยมีความรู้สึกว่าอาจารย์บล็อกไม่หมดน่ะค่ะอาจารย์บล็อกไม่หมดเลยทำให้โปรแกรมเลยหลุดออกนะคะหลุดออกแต่เอาไว้ใช้กับตัวเองได้ค่ะเอาไว้ใช้กับตัวเองได้คราวนี้ทุกๆคนเลยนะคะจะต้องมีห้องของตัวเองอยู่ในthispcdatadโอเคนะทุกๆคนและสัปดาห์หน้ามาเพราะสัปดาห์หน้ามาอาจารย์จะให้หนูเก็บเอาไว้ในนั้นแหละค่ะเก็บไว้ตลอดจนกระทั่งเราสิ้นสุดเราก็ปิดเร็วแล้วหนูจะต้องทำงานส่งและงานอาจารย์ถามต่อนะคะที่อาจารย์ให้งานไว้assid(g)nสุดท้ายหนูพร้อมสัปดาห์หน้าหรือไม่อาจารย์ถามความพร้อมนะเหมือนกันหน้าๆอย่างนั้นแสดงว่าเป็นวันที่25นะคะ25พร้อมนะโอเคอย่างนั้น...อย่างนั้นวันนี้นะคะอาจารย์ให้หนูแล้วงาน1ชิ้นหนูส่งแล้วอาจารย์ให้หนูส่งงานมาเพื่อน1คนที่ยังไม่มาจะให้เขาส่งที่หลังถามว่าถ้าเขามีการไม่สบายๆจริงๆอาจารย์คืนคะแนนให้นะคะแต่ถ้าหากว่าเขาลาโดยที่ไม่มีเหตุผลอะไรเลยอาจารย์ยึดตามพฤติกรรมทั่วไปเลยถ้าหนูลาหนูต้องมีเหตุผลเช่นไม่สบายท้องเสียปวดหัวคนเราเป็นได้ลูกที่บ้านฝนตกที่บ้านกำลังมีพายุถ่ายรูปเลยค่ะส่งมาเลยค่ะเด็กมาไม่ได้ไม่ต้องฝ่าพายุมานะคะย้ำไม่ต้องฝ่าพายุมาไม่ต้องเป็นลูกหมาตกน้ำมาด้วยขอร้องไม่ต้องเอามาเลยแล้วงานที่อาจารย์assignmentอาจารย์จะcopyแล้ววางอีกทีหนึ่งถ้าหนูพร้อมถ้าหน-ุ(-ู)พร้อมหนูส่งเข้ามาก่อนก็ได้แต่อย่างไรเรานำเสนอกันวันที่25โอเคนำเสนอวันที่25เพื่อให้หนูได้เห็นอ๋ออาจารย์สั่งแบบนี้และตัวอย่างอาจารย์เป็นแบบนี้นะเพื่อที่หนูจะได้เห็นแนวทางในการทำตามนี้นะคะลูกถ้ากลุ่มไหนพร้อมอาจารย์ไม่วัดนะคะให้ออกมานำเสนอแล้วหนูเกี่ยงกันน่ะค่ะเราก่อนสิเธอก่อนสิอาจารย์หักคะแนนทันทีเลยนะความพร้อมในห้องนี้แสดงว่าไม่มีเพราะอาจารย์ให้หนูวัดกับ3คน2กลุ่มอาจารย์ถือว่ากลุ่มที่4คนควรพร้อมมากกว่ากลุ่ม3คนและกหลุ่ม4ควรทำงานได้ดีและละเอียดกว่ากลุ่ม3คนและหนูอยู่ด้วยกันด้วยหนูน่าจะมีการคอนแทคกันได้จริงไหมนะมีอะไรถามพี่ๆได้เลยค่ะพี่ๆรู้เรื่องเก่งทั้งคู่เลยค่ะย้ำเลยนะคะพี่ล่ามเก่งค่ะพี่ล่ามเก่งอวยให้แล้วอวยให้แล้วอย่างนั้นวันนี้นะอาจารย์เอาไว้แค่นี้ย้ำนะคะต้องlogoutออกให้หมดlogoutเครื่องนะคะออกให้หมดไม่อย่างนั้น...เมื่อกี้พี่เก๋ของใครก็ไม่รู้ค่ะพี่เก๋ถ้าเป็นคนอื่นเข้าก็แย่logoutให้นะหรือไม่ต้องไม่ต้องก็ได้นะล็อกเลยนะโอเคๆโอเคได้เลยจ้ะจ้ะ-้อย่างนั้นวันนี้เอาไว้แค่นี้นะคะลูกอ๋ออีกอันหนึ่งคะแนนอาจารย์จะพยายามปล่อยคะแนนให้นะคะให้หนูคะแนนจะได้ส่งให้หนูถ้าส่งกลับแสดงว่าหนูต้องทำงานส่งใหม่นะคะย้ำนะคะก็หนูทำงานผิดเช่นอาจารย์บอกให้ส่งpdfแต่หนูส่งdocมาให้ขอโทษทีอาจารย์ต้องส่งกลับให-้ส่งย้อนกลับให้หนูส่งกลับมาใหม่เพราะอะไรอาจารย์มีเงื่อนไขให้แล้วจริงหรือไม่คะนะมีให้แล้วใช่ไหมคะอันนี้นี่นะมีให้แล้วมีให้แล้วครบครบแล้วหรือเปล่าคะใช่ไหมคะส่งมาใหม่เหตุผลไม่มีอะไรหรอกใครๆก็รู้นะลูกส่งแล้วน่ะมีปัญหาจริงๆเวลาโหลดอ่านอาจารย์ขอความกรุณานิดหนึ่งนะคะอย่างนั้นวันนี้เอาไว้แค่นี้ลูกเชิญค่ะสวัสดีค่ะทุกคนค่ะขอบคุณค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-12-02 14:58:08
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}