AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
14	290	1837	296	15879	84.74
36	295	2057	325	14414	81.43
13	349	2240	318	15497	81.24
33	382	2583	400	15067	77.67

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
0	13				0	0	0	0	0.00
1	14				0	0	0	0	0.00
2	33				0	0	0	0	0.00
3	36				0	0	0	0	0.00
4	13				0	0	0	0	0.00
5	14				0	0	0	0	0.00
6	33				0	0	0	0	0.00
7	36				0	0	0	0	0.00
8	13				0	0	0	0	0.00
9	14	(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเคค่ะ	(อาจารย์)โอเคค่ะ	(อาจารย์สุร-ีย์พัชร)โอเคค่ะ	0	10	0	26	61.54
10	33	ปฏิสัมพันธ์ในรายวิชานี้นะมันจะเป็นปฏิสัมพันธ์ของ	ปฏิสัมพันธ์ในรายวิชานี้นะจะเป็นปฏิสัม	ปฏิสัมพันธ์ในรายวิชานี้นะมันจะเป็นปฏิสัมพันธ์ของ	0	11	0	48	77.08
11	36	มนุษย์และคอมพิวเตอร์ความหมายง่ายๆเลย	มนุษย์และคอมพิวเตอร์ความหมายง่ายๆเลย	มนุษย์และคอมพิวเตอร์ความหมายง่ายๆเลย	0	0	0	36	100.00
12	13	คือคำว่า"ui"uiหมายความว่าuser	คือคำว่าuiuiหมายความว่าuser	คือคำว่า"ui"uiหมายความว่าuser	0	2	0	29	93.10
13	14	interfaceนะคะuserinterfaceหมายถึงการที่หนู	interfaceนะคะuserinterfaceหมายถึงการที่หนู	interfaceนะคะuserinterfaceหมายถึงการที่หนู	0	0	0	42	100.00
14	33	มองที่หน้าจอของตัวเองนะคะมองที่หน้าจอของ	มองที่หน้าจอของตัวเองนะคะมองที่หน้าจอของเรา	มองที่หน้าจอของตัวเองนะคะมองที่หน้าจอของเรา	3	0	0	40	92.50
15	36	แล้ว...หน้าจอของเราแล้วหนูสามารถเข้าใจได้หรือไม่	แล้วหน้าจอของเราแล้วหนูสามารถเข้าใจได้หรือไม้	แล้ว...หน้าจอของเราแล้วหนูสามารถเข้าใจได้หรือไม-้(-่)	0	3	1	48	91.67
16	13	ถ้าหนูเข้าใจได้แสดงว่าwindowsเขาออกแบบ	ถ้าหนูเข้าใจได้แสดงว่าwindowsออกแบบ	ถ้าหนูเข้าใจได้แสดงว่าwindowsเขาออกแบบ	0	3	0	38	92.11
17	14	มาเพื่อใครบางคนแล้วและเขาครอบคลุม	มาเพื่อใครบางคนแล้วแล้วเขาครอบคลุม	มาเพื่อใครบางคนแล้วแล-้ว(ะ)เขาครอบคลุม	1	0	1	33	93.94
18	33	ทั้งหมดด้วยนะคะคำว่า"interface"คือการ	ทั้งหมดด้วยนะคะคำว่าinterfaceคือการ	ทั้งหมดด้วยนะคะคำว่า"interface"คือการ	0	2	0	37	94.59
19	36	connectกับตัวหนูเองถ้าในกรณีอาจารย์ย้อนถามนะคะ	connectกับตัวหนูเองถ้ากรณีอาจารย์ย้อนถาม	connectกับตัวหนูเองถ้าในกรณีอาจารย์ย้อนถามนะคะ	0	6	0	46	86.96
20	13	ว่าถ้าอาจารย์เขียนโปรแกรม1โปรแกรมแล้วอาจารย์	ว่าถ้าอาจารย์เขียนโปรแกรม1โปรแกรมแล้วอาจารย์	ว่าถ้าอาจารย์เขียนโปรแกรม1โปรแกรมแล้วอาจารย์	0	0	0	44	100.00
21	14	ให้คนที่อายุ75ย้ำนะคะอาจารย์ให้คนอายุ	ให้คนที่อายุ75ย้ำนะคะอาจารย์ให้คนอายุ	ให้คนที่อายุ75ย้ำนะคะอาจารย์ให้คนอายุ	0	0	0	37	100.00
22	33	75นำมาสู่การ	75นำมาสู่การ	75นำมาสู่การ	0	0	0	12	100.00
23	36	เข้าสู่ระบบหรือใช้งานเขาต้องใช้ตัวอักษร	เข้าสู่ระบบระบบหรือการใช้งานเข้าต้องใช้ขนาดตัวอักษร	เข้าสู่ระบบระบบหรือการใช้งานเข-้าต้องใช้ขนาดตัวอักษร	12	0	0	39	69.23
24	13	ขนาดใหญ่หรือขนาดเล็กคะ	ขนาดใหญ่หรือขนาดเล็กคะ	ขนาดใหญ่หรือขนาดเล็กคะ	0	0	0	22	100.00
25	14				0	0	0	0	0.00
26	33				0	0	0	0	0.00
27	36				0	0	0	0	0.00
28	13				0	0	0	0	0.00
29	14	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ใหญ่โอเค(อาจารย์สุรีย์พัชร)	(นักศึกษาหญิง)ใหญ่ค่ะ(อาจารย์)ใหญ่โอเค	(อาจารนักศึกษาหญิง(ย์สุรีย์พัชร))ใหญ่โอเค-่ะ(อาจารย์สุ)ใหญ่โอเค(รีย์พัชร))	2	10	21	46	28.26
30	33	คนที่ตอบว่าใหญ่อาจารย์อยากรู้จังเลยว่าหนูชื่อ	คนที่ตอบว่าใหญ่อาจารย์อยากรู้จักเลยว่าหนูชื่อ	คนที่ตอบว่าใหญ่อาจารย์อยากรู้จัก(ง)เลยว่าหนูชื่อ	0	0	1	45	97.78
31	36	อะไรบ้างคะบอกรายชื่อ	อะไรบ้างคะบอกรายชื่อ	อะไรบ้างคะบอกรายชื่อ	0	0	0	20	100.00
32	13	ได้ไหมคะรหัสก็ได้ลูก	ได้ไหมคะรหัสก็ได้ลูก	ได้ไหมคะรหัสก็ได้ลูก	0	0	0	20	100.00
33	14				0	0	0	0	0.00
34	33				0	0	0	0	0.00
35	36				0	0	0	0	0.00
36	13				0	0	0	0	0.00
37	14				0	0	0	0	0.00
38	33				0	0	0	0	0.00
39	36				0	0	0	0	0.00
40	13				0	0	0	0	0.00
41	14				0	0	0	0	0.00
42	33				0	0	0	0	0.00
43	36				0	0	0	0	0.00
44	13				0	0	0	0	0.00
45	14				0	0	0	0	0.00
46	33				0	0	0	0	0.00
47	36				0	0	0	0	0.00
48	13				0	0	0	0	0.00
49	14				0	0	0	0	0.00
50	33				0	0	0	0	0.00
51	36				0	0	0	0	0.00
52	13				0	0	0	0	0.00
53	14				0	0	0	0	0.00
54	33				0	0	0	0	0.00
55	36				0	0	0	0	0.00
56	13				0	0	0	0	0.00
57	14				0	0	0	0	0.00
58	33	ทุกครั้งที่หนูตอบคำถามนะคะอาจารย์จะ	ทุกครั้งที่หนุตอบคำถามนะคะอาจารย์จะ	ทุกครั้งที่หน-ุ(-ู)ตอบคำถามนะคะอาจารย์จะ	0	0	1	35	97.14
59	36	มีคะแนนเอาไว้ให้ทุกครั้งใครไม่ตอบก็คือ	มีคะแนนเอาไว้ให้ทุกครั้งใครไม่ตอบก็	มีคะแนนเอาไว้ให้ทุกครั้งใครไม่ตอบก็คือ	0	3	0	38	92.11
60	13	จะไม่มีคะแนนนะคะต้องตอบก่อนนะคะยกมือแล้วตอบได้เลยนะคะ	จะไม่มีคะแนนนะคะต้องตอบก่อนนะคะยกมือแล้วตอบได้เลย	จะไม่มีคะแนนนะคะต้องตอบก่อนนะคะยกมือแล้วตอบได้เลยนะคะ	0	4	0	53	92.45
61	14	อย่างนั้นถัดมาหนูดูในเรื่อง	อย่างนั้นถัดมาหนูดูในเรื่อง	อย่างนั้นถัดมาหนูดูในเรื่อง	0	0	0	27	100.00
62	33	ของข้อมูลนะคะในหน้าจอhciเหมือนที่อาจารย์พูด	ของข้อมูลนะคะในหน้าจอhciเหมือนที่อาจารย์พูด	ของข้อมูลนะคะในหน้าจอhciเหมือนที่อาจารย์พูด	0	0	0	43	100.00
63	36	ไปเมื่อสักครู่นี้ว่าปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับคอมพิวเตอร์	ไปเมื่อสักครู่นี้ว่าปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับคอมพิวเตอร์	ไปเมื่อสักครู่นี้ว่าปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับคอมพิวเตอร์	0	0	0	58	100.00
64	13	คือแนวทางที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบ	คือแนวทางที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบ	คือแนวทางที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบ	0	0	0	34	100.00
65	14	ประเมินผลและนำไปพัฒนากับระบบคอมพิวเตอร์	ประเมินผลและนำไปพัฒนากับระบบคอมพิวเตอร์	ประเมินผลและนำไปพัฒนากับระบบคอมพิวเตอร์	0	0	0	39	100.00
66	33	ให้โต้ตอบกับมนุษย์และใช้งานได้	ให้โต้ตอบกับมนุษย์และใช้งานได้	ให้โต้ตอบกับมนุษย์และใช้งานได้	0	0	0	30	100.00
67	36	ที่ปรากฏอยู่รอบล้อมกับระบบนั้นๆ	ที่ปรากฏอยู่รอบล้อมกับระบบนั้นๆ	ที่ปรากฏอยู่รอบล้อมกับระบบนั้นๆ	0	0	0	31	100.00
68	13	ยกตัวอย่างเช่นในหน้าจอwindowsของหนูเอง	ยกตัวอย่างเช่นในหน้าจอwindowsของหนูเอง	ยกตัวอย่างเช่นในหน้าจอwindowsของหนูเอง	0	0	0	38	100.00
69	14	นะคะจะมีปุ่มstartอยู่ใช่หรือไม่	นะคะจะมีปุ่มstartอยู่ใช่หรือไม่	นะคะจะมีปุ่มstartอยู่ใช่หรือไม่	0	0	0	31	100.00
70	33	ในหน้าจอจะมีปุ่มstartปุ่มstart	ในหน้าจอจะมีปุ่มสจาร์ต	ในหน้าจอจะมีปุ่มstartปุ่สจาร์ต(มstart)	0	8	6	30	53.33
71	36	ที่บ่งบอกไม่ว่าจะเป็นใครก็รู้ได้ว่าเราต้องเริ่มต้น	ที่บ่งบอกไม่ว่าจะเป็นใครก็รู้ได้ว่าจะเริ่มต้น	ที่บ่งบอกไม่ว่าจะเป็นใครก็รู้ได้ว่าเราต้จะ(อง)เริ่มต้น	0	5	2	50	86.00
72	13	ในการที่จะใช้งานและการใช้งาน	ในการที่จะใช้งานและการใช้งาน	ในการที่จะใช้งานและการใช้งาน	0	0	0	28	100.00
73	14	ทั้งหมดนั้นๆเขาจะมองว่าถ้าหนูจะใช้ใน	ทั้งหมดนั้นๆเขาจะมองว่าถ้าหนูจะใช้ใน	ทั้งหมดนั้นๆเขาจะมองว่าถ้าหนูจะใช้ใน	0	0	0	36	100.00
74	33	เรื่องของการพิมพ์งานหนูจะเลือกอะไรคะเป็นตัว	เรื่องของการพิมพืงานหนูจะเลือกอะไรคะเป็นตัว	เรื่องของการพิมพ-ื(-์)งานหนูจะเลือกอะไรคะเป็นตัว	0	0	1	43	97.67
75	36	พิมพ์งานโปรแกรมนั้นๆยกมือเลยลูก	พิมพ์งานโปรแกรมนั้นๆยกมือเลยลูก	พิมพ์งานโปรแกรมนั้นๆยกมือเลยลูก	0	0	0	31	100.00
76	13	ยกมือเลยใครได้ยกมือได้เลยค่ะ	ยกมือเลยใครได้ยกมือได้เลยค่ะ	ยกมือเลยใครได้ยกมือได้เลยค่ะ	0	0	0	28	100.00
77	14	ใช้โปรแกรมโอเคใช้โปรแกรม	ใช้โปรแกรม...โอเคใช้โปรแกรม	ใช้โปรแกรม...โอเคใช้โปรแกรม	3	0	0	24	87.50
78	33	wordโอเคบอกรหัสและชื่อหน่อยลูก	wordโอเคบอกรหัสและชื่อหน่อยลูก	wordโอเคบอกรหัสและชื่อหน่อยลูก	0	0	0	30	100.00
79	36	203	203	203	0	0	0	3	100.00
80	13	ครับผม	ครับผม	ครับผม	0	0	0	6	100.00
81	14	เดชมงคลพุทธพันธ์	เดชมงคล	เดชมงคลพุทธพันธ์	0	9	0	16	43.75
82	33	เมื่อสักครู่นี้น้องผู้ชายนี่คือวุฒิชัยหรือเปล่าคะ(นักศึกษาหญิง)ใช่ค่ะวุฒิชัยค่ะ	เมื่อสักครู่นี้น้องผู้ชายคือวุฒิชัยหรือเปล่าคะ	เมื่อสักครู่นี้น้องผู้ชายนี่คือวุฒิชัยหรือเปล่าคะ(นักศึกษาหญิง)ใช่ค่ะวุฒิชัยค-่ะ	0	33	0	79	58.23
83	36	(อาจารย์สุรีย์พัชร)เขียนผิดมาร์กี้เขียนผิดมาร์กี้วุฒิชัยชื่อเล่น	เขียนผิดเมื่อกี้เขียนผิด	(อาจารย์สุรีย์พัชร)เขียนผิดเม-ื่อ(าร์)กี้เขียนผิดมาร์กี้วุฒิชัยชื่อเล่น	1	41	3	64	29.69
84	13	ชื่ออะไรนะครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)มา...เดช(นักศึกษาหญิง)อันนี้อุบลค่ะ	ชื่ออะไรนะครับ...	ชื่ออะไรนะครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)มา...เดช(นักศึกษาหญิง)อันนี้อุบลค่ะ	0	51	0	68	25.00
85	14	(อาจารย์สุรีย์พัชร)อุบลนะคะ	อุบลนะคะ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)อุบลนะคะ	0	19	0	27	29.63
86	33				0	0	0	0	0.00
87	36				0	0	0	0	0.00
88	13	(อาจารย์สุรีย์พัชร)อย่างนี้	ชื่อภาษามืออาจารย์อาจารย์...ค่ะ	ชื่อภาษามือ(()อาจารย์อาจา(สุ)ร-ีย์พัช...ค(ร)อย)-่างนีะ(-้)	12	8	8	27	-3.70
89	14				0	0	0	0	0.00
90	33	ตรงนี้เขาเรียกว่าร่องแก้ม[เสียงหัวเราะ]	ตรงนี้	ตรงน-ี้เขาเร-ียกว่าร่องแก-้ม[เสียงหัวเราะ]	0	33	0	39	15.38
91	36				0	0	0	0	0.00
92	13	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ขอบคุณมากค่ะ	ขอบคุณมมกค่ะ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ขอบคุณมม(า)กค่ะ	0	19	1	31	35.48
93	14	ขอบคุณค่ะมาดูต่อ	ขอบคุณค่ะนะคะมาดูต่อ	ขอบคุณค่ะนะคะมาดูต่อ	4	0	0	16	75.00
94	33	ในเรื่องของสไลด์ถัดไปอาจารย์จะสอนในเรื่องของสไลด์นี่	ในเรื่องของสไลด์ถัดไปอาจารย์จะสอนสไลด์	ในเรื่องของสไลด์ถัดไปอาจารย์จะสอนในเรื่องของสไลด์นี่	0	14	0	52	73.08
95	36	ไปด้วยพร้อมกับการปฏิบัตินะคะจะได้ไม่น่าเบื่อนะลูกนะ	ไปด้วยพร้อมกับการปฏิบัตินะคะจะได้ไม่น่าเบื่อ	ไปด้วยพร้อมกับการปฏิบัตินะคะจะได้ไม่น่าเบื่อนะลูกนะ	0	7	0	51	86.27
96	13	จะได้ไม่น่าเบื่อคราวนี้hciกับui	จะได้ไม่น่าเบื่อคราวนี้hciกับui	จะได้ไม่น่าเบื่อคราวนี้hciกับui	0	0	0	31	100.00
97	14	ที่อาจารย์เกริ่นเมื่อสักครู่นี้hciคือการใช้	ที่อาจารย์เกริ่นเมื่อสักครู่นี้hciคือการใช้	ที่อาจารย์เกริ่นเมื่อสักครู่นี้hciคือการใช้	0	0	0	43	100.00
98	33	userinterfaceหรือuiเขาเรียกว่าส่วนต่างๆที่เข้ามา	userinterfaceหรือui	userinterfaceหรือuiเขาเรียกว่าส่วนต่างๆที่เข้ามา	0	29	0	48	39.58
99	36	ใช้ภาษาถ้าหากว่าเขาใช้คำว่า"	ใช้ภาษาถ้าหากเขาใช้คำว่า"	ใช้ภาษาถ้าหากว่าเขาใช้คำว่า"	0	3	0	28	89.29
100	13	start"กับคำว่า"เริ่มต้น"หนูสามารถ	startกับคำว่า"เริ่มต้น"หนูสามารถ	start"กับคำว่า"เริ่มต้น"หนูสามารถ	0	1	0	33	96.97
101	14	เรียนรู้ได้ไหมคะว่าเวลาที่หนูกดมันคือการเริ่มต้นการทำงาน	เรียนรู้ได้ไหมคะว่าที่หนูกดมันคือการเริ่มต้นการทำงาน	เรียนรู้ได้ไหมคะว่าเวลาที่หนูกดมันคือการเริ่มต้นการทำงาน	0	4	0	56	92.86
102	33	และเมื่อหนูจะค้นหาในเรื่องของการพิมพ์เอกสาร	และเมื่อหนูจะค้นหาในเรื่องของการพิมพ์เอกสาร	และเมื่อหนูจะค้นหาในเรื่องของการพิมพ์เอกสาร	0	0	0	43	100.00
103	36	หนูรู้ทันทีเลยว่าการที่จะพิมพ์เอกสารได้นั้น	หนูรู้ทันทีเลยว่าการที่จะพิมพ์เอกสารนั้นจะ	หนูรู้ทันทีเลยว่าการที่จะพิมพ์เอกสารได้นั้นจะ	2	3	0	43	88.37
104	13	ต้องพิมพ์ในmicrosoftwordซึ่งmicrosoftwordจะมี	ต้อมพิมพ์ในmicrosoftwordซึ่งmicrosoftwordจะมี	ต้อม(ง)พิมพ์ในmicrosoftwordซึ่งmicrosoftwordจะมี	0	0	1	45	97.78
105	14	สีอะไรมีใครตอบได้ไหมคะmicrosoftword	สีอะไรมีใครตอบได้ไหมคะmicrosoftword	สีอะไรมีใครตอบได้ไหมคะmicrosoftword	0	0	0	35	100.00
106	33	มีสีอะไรลูก	มีสีอะไรลูกmicrosoftword	มีสีอะไรลูกmicrosoftword	13	0	0	11	-18.18
107	36	microsoftwordมีสัญลักษณ์เป็นสีอะไรคะ	microsoftwordมีสัญลักษณ์เป็นสีอะไรคะ	microsoftwordมีสัญลักษณ์เป็นสีอะไรคะ	0	0	0	36	100.00
108	13	microsoftword	microsoftword	microsoftword	0	0	0	13	100.00
109	14				0	0	0	0	0.00
110	33	โอเคยกมือเลยลูกยกมือ	โอเคยกมือเลยลูกยกมือ	โอเคยกมือเลยลูกยกมือ	0	0	0	20	100.00
111	36				0	0	0	0	0.00
112	13				0	0	0	0	0.00
113	14				0	0	0	0	0.00
114	33				0	0	0	0	0.00
115	36	อีก1อีก1คนค่ะกุ้ง	อีก1อีก1คนค่ะ	อีก1อีก1คนค่ะกุ้ง	0	4	0	17	76.47
116	13	โอเคค่ะกุ้งอีก1นะคะ	โอเคค่ะกุ้งอีกหนึ่งนะคะ	โอเคค่ะกุ้งอีกหนึ่ง(1)นะคะ	4	0	1	19	73.68
117	14	เริ่มนับคะแนนแล้วนะคะ	เริ่มนับคะแนนแล้วนะคะ	เริ่มนับคะแนนแล้วนะคะ	0	0	0	21	100.00
118	33	ยกมือได้เลยนะคะพออาจารย์ถามปั๊บ	ยกมือได้เลยนะคะพออาจารย์ถามปั๊บยกมือตอบได้	ยกมือได้เลยนะคะพออาจารย์ถามปั๊บยกมือตอบได้	11	0	0	31	64.52
119	36	ให้หนูยกมือขึ้นตอบยกมือได้เลยแล้วอาจารย์จะมองแล้วค่ะว่า	ให้หนูยกมือขึ้นตบและอาจารย์จะดูว่าหนูเป็นใคร	ให้หนูยกมือขึ้นตอบยกมือได้เลยแล-้ะ(ว)อาจารย์จะมองแดู(ล้)วค-่าหนูเป็นใคร(ะว่า)	7	18	7	55	41.82
120	13	หนูเป็นใครแต่การตอบคำถามอาจารย์ได้...	หนูเป็นใครแต่การตอบคำถามอาจารย์	หนูเป็นใครแต่การตอบคำถามอาจารย์ได้...	0	6	0	37	83.78
121	14	ไม่นับนะคะว่าหนูจะเข้าเรียนหรือไม่นับที่คะแนน	ไม่นับนะคะว่าหนูจะเข้าเรียนหรือไม่นับที่คะแนนตอบคำถาม	ไม่นับนะคะว่าหนูจะเข้าเรียนหรือไม่นับที่คะแนนตอบคำถาม	8	0	0	45	82.22
122	33	การตอบคำถามเท่านั้นนะลูกนะแล้วก็มีการทำปฏิบัติ		การตอบคำถามเท่านั้นนะลูกนะแล้วก็มีการทำปฏิบัติ	0	46	0	46	0.00
123	36	ทุกคาบค่ะจะได้ไม่เบื่อนะ	ทุกคาบค่ะจะได้ไม่เบื่อนะ	ทุกคาบค่ะจะได้ไม่เบื่อนะ	0	0	0	24	100.00
124	13	คราวนี้มาดูต่อค่ะความแตกต่าง	คราวนี้มาดูต่อค่ะความแตกต่าง	คราวนี้มาดูต่อค่ะความแตกต่าง	0	0	0	28	100.00
125	14	อาจารย์พูดเสมอเลยว่าhciคือปฏิสัมพันธ์มนุษย์ทำไมเขาถึง	อาจารย์พูดเสนอเลยว่าhciคือปฏิสัมพันธ์มนุษย์	อาจารย์พูดเสน(ม)อเลยว่าhciคือปฏิสัมพันธ์มนุษย์ทำไมเขาถึง	0	10	1	53	79.25
126	36	มีคำว่า"ปฏิสัมพันธ์มนุษย์"เหตุผลประการเดียวเลยค่ะว่า...	มีคำว่า"ปฏิสัมพันธ์มนุษย์"เพราะว่าเ	มีคำว่า"ปฏิสัมพันธ์มนุษย์"เหตุผลพ(ป)ระการเดียวเลยค่ะว่า..เ(.)	0	20	2	55	60.00
127	13	เพราะในสมัยแต่ก่อนการทำงานของนักคอมพิวเตอร์	เพราะในสมัยแต่ก่อนการทำงานของนักคอมพิวเตอร์	เพราะในสมัยแต่ก่อนการทำงานของนักคอมพิวเตอร์	0	0	0	43	100.00
128	14	เราไม่สนใจuserเลยเราเขียนโปรแกรมตาม	เราไม่สนใจuserเลยเราเขียนโปรแกรมตาม	เราไม่สนใจuserเลยเราเขียนโปรแกรมตาม	0	0	0	35	100.00
129	36	ตัวเราเองน่ะค่ะเขียนโปรแกรมตามตัวของเราพอเราเขียนตามตัว...อาจารย์แอนชอบ	ตัวเราเองน่ะค่ะเขียนโปรแกรมตามตัวของเรา	ตัวเราเองน่ะค่ะเขียนโปรแกรมตามตัวของเราพอเราเขียนตามตัว...อาจารย์แอนชอบ	0	32	0	71	54.93
130	13	สีชมพูสีม่วงอ่อนๆแต่อาจารย์ต้อง	สีชมพูสีม่วงอ่อนๆแต่ต้อง	สีชมพูสีม่วงอ่อนๆแต่อาจารย์ต้อง	0	7	0	31	77.42
131	14	ไปเขียนให้กับพวกเทศบาลที่มีอายุ	ไปเขียนให้กับพวกเทศบาลที่มีอายุ	ไปเขียนให้กับพวกเทศบาลที่มีอายุ	0	0	0	31	100.00
132	36	40-50อัปทั้งนั้นเลยนะคะเพราะฉะนั้นแล้ว	4550อัปทั้งนั้นเลยนะคะเพราะฉะนั้นแล้ว	405(-)50อัปทั้งนั้นเลยนะคะเพราะฉะนั้นแล้ว	0	1	1	38	94.74
133	13	การที่อาจารย์ใช้สีแบบนี้อาจารย์มั่นใจเลยค่ะว่า	การที่อาจารย์ใช้สีแบบนี้อาจารย์มั่นใจเลยค่ะว่า	การที่อาจารย์ใช้สีแบบนี้อาจารย์มั่นใจเลยค่ะว่า	0	0	0	46	100.00
134	14	ถ้าหนูทำการเซอร์เวย์หรือการทบ...สำรวจออกไปไม่มีใครชอบ	ถ้าหนูทำการเซอร์เวย์หรือการทำการสำรวจ	ถ้าหนูทำการเซอร์เวย์หรือการท-ำการ(บ...)สำรวจออกไปไม่มีใครชอบ	0	16	4	53	62.26
135	33	เขาจะชอบสีน้ำเงินสีขาวจริงไหมลูก	เขาจะชอบสีน้ำเงินสีขาวจริงไหมลูกหรือ	เขาจะชอบสีน้ำเงินสีขาวจริงไหมลูกหรือ	4	0	0	32	87.50
136	36	สีดำหรือสีขาวหรือพื้นสีขาว	สีดำหรือสีขาวหรือพื้นสีขาว	สีดำหรือสีขาวหรือพื้นสีขาว	0	0	0	26	100.00
137	13	แล้วตัวอักษรสีดำหรือสีน้ำเงินหรือสีกรมท่า	แล้วตัวอักษรสีดำหรือสีกรมท่า	แล้วตัวอักษรสีด-ำหรือสีน้-ำเงินหรือสีกรมท่า	0	13	0	41	68.29
138	14	เขาไม่ต้องการหรอกค่ะสีเขียวสีแดงสีชมพูเขามองไม่ได้กระจ่าง	เขาไม่ต้องการหรอกค่ะสีเขียวสีแดงสีชมพูเขามองไม่กระจ่าง	เขาไม่ต้องการหรอกค่ะสีเขียวสีแดงสีชมพูเขามองไม่ได้กระจ่าง	0	3	0	57	94.74
139	33	เพราะสายตาของมนุษย์ทุกๆคนไม่ว่า	เพราะสายตาของมนุษย์ทุกๆคนไม่ว่า	เพราะสายตาของมนุษย์ทุกๆคนไม่ว่า	0	0	0	31	100.00
140	36	คนใดก็ตามนะคะตั้งแต่หนูเป็นเด็กเล็กๆเกิดขึ้นมา	คนใดก็ตามนะคะตั้งแต่หนูเป็นเด็กๆเล็กๆเกิดขึ้นมา	คนใดก็ตามนะคะตั้งแต่หนูเป็นเด็กๆเล็กๆเกิดขึ้นมา	1	0	0	46	97.83
141	13	หนูมองแยกสีไม่ได้นอกเสียจากสีของสีที่สด	หนูมองแยกสีไม่ได้นอกเสียจากสีที่สด	หนูมองแยกสีไม่ได้นอกเสียจากสีของสีที่สด	0	5	0	39	87.18
142	14	เช่นสีแดงถูกไหมคะสีแดงหรือสีที่จ้าพอหนูโต	เช่นสีแดงถูกไหมคะสีแดงหรือสีที่จ้า	เช่นสีแดงถูกไหมคะสีแดงหรือสีที่จ้าพอหนูโต	0	7	0	41	82.93
143	33	ขึ้นมาปั๊บประสาทสัมผัสในเรื่องของดวงตาหนูเริ่มดีขึ้นหนู	ขึ้นมาปั๊บประสาทสัมผัสในดววงตาของหนูดีขึ้น	ขึ้นมาปั๊บประสาทสัมผัสในเรื่องของดววงตาของหนูเริ่มดีขึ้นหน-ู	4	17	0	55	61.82
144	36	มองสีได้มีความแตกต่างเห็นเป็น7สีพอจาก7สีปุ๊บ	มองสีได้มีความแตกต่างเห็นเป็น7สีพอ7สีปุ๊บ	มองสีได้มีความแตกต่างเห็นเป็น7สีพอจาก7สีปุ๊บ	0	3	0	44	93.18
145	13	พอหนูเริ่มโตขึ้นในระดับของมัธยมหนูมอง	พอหนูเริ่มโตขึ้นในระดับของมัธยมหนูมองว่า	พอหนูเริ่มโตขึ้นในระดับของมัธยมหนูมองว่า	3	0	0	37	91.89
146	14	ว่าสีแดงน่ะอ่อนลงมาเป็นสีชมพูนะถัดลงมาอีกกลายเป็น	ว่าสีแดงน่ะอ่อนลงมาเป็นสีชมพูนะ	ว่าสีแดงน่ะอ่อนลงมาเป็นสีชมพูนะถัดลงมาอีกกลายเป็น	0	18	0	49	63.27
147	33	สีชมพูอ่อนนะชมพูกลีบบัวนะลงไปเรื่อยๆจน	สีชมพูอ่อนนะชมพูกลีบบัวนะ	สีชมพูอ่อนนะชมพูกลีบบัวนะลงไปเรื่อยๆจน	0	13	0	38	65.79
148	36	กระทั่งถึงหนูมาเรียนถึงระดับปริญญาตรีสายทางด้านของ	กระทั่งถึงระดับปริญญาตรีสายทางด้านของ	กระทั่งถึงหนูมาเรียนถึงระดับปริญญาตรีสายทางด้านของ	0	13	0	50	74.00
149	13	rctของเราต้องรู้เลยว่าสี1สี	ictของเราต้องรู้เลยว่าสี1สี	i(r)ctของเราต้องรู้เลยว่าสี1สี	0	0	1	27	96.30
150	14	หนูจะมีความกว้างของrangeของเขาน่ะค่ะ0-	หนูจะมีความกว้างของrangeของเขาน่ะค่ะ0-	หนูจะมีความกว้างของrangeของเขาน่ะค่ะ0-	0	0	0	38	100.00
151	33	2550หมายถึงขาวสะอาดเลยค่ะ	2550หมายถึงขาวสะอาดเลยค่ะ	2550หมายถึงขาวสะอาดเลยค่ะ	0	0	0	25	100.00
152	36	กระจัดกระจายเลยนั่นคือ00คือขาวขาวจริงๆอาจารย์ถ้าอาจารย์พูด	กระจัดกระจายเลย0คือขาวจริงๆ	กระจัดกระจายเลยนั่นคือ00คือขาวขาวจริงๆอาจารย์ถ้าอาจารย์พูด	0	31	0	58	46.55
153	13	คำว่า"ขาวโอโม่"มันก็จะดูจะเชียร์เขาไปหน่อยนะ	คำว่า"ขาวโอโม่"มันอาจจะดู...ไปหน่อยนะ	คำว่า"ขาวโอโม่"มันอาจ(ก็)จะดูจะเชียร์...(เขา)ไปหน่อยนะ	1	8	5	44	68.18
154	14	ขาวจริงๆน่ะค่ะกับอีกอันหนึ่งคือ255นั่นคือ	ขาวจริงๆน่ะค่ะกับอีกอันหนึ่งคือ255อันนั้นคือ	ขาวจริงๆน่ะค่ะกับอีกอันหนึ่งคือ255อันนั-้(-่)นคือ	3	0	1	41	90.24
155	33	ดำสนิทดำแบบไม่เห็นอะไรเลยนี่คือrangeของเขา	ดำสนิทดำแบบไม่คิดอะไรเลยนี่คือrangของเขา	ดำสนิทดำแบบไม่เคิด(ห็น)อะไรเลยนี่คือrangeของเขา	0	2	3	42	88.10
156	36	นะคะrangeของเขานั่นคือfffff	นะคะrangของเขานั่นคือfffff	นะคะrangeของเขานั่นคือfffff	0	1	0	27	96.30
157	13	f5ตัวคือสีดำ	f5ตัวคือสีดำ	f5ตัวคือสีดำ	0	0	0	12	100.00
158	14	f5ตัวคือสีดำเราจำแค่นี้ค่ะ05ตัว	f5ตัวคือสีดำเราจำแค่นี้ค่ะ05ตัว	f5ตัวคือสีดำเราจำแค่นี้ค่ะ05ตัว	0	0	0	31	100.00
159	33	คือสีขาวนักคอมพิวเตอร์นี่คือพื้นฐานเลยค่ะหนูต้องทราบ	คือสีขาวนักคอมพิวเตอร์นี่คือพื้นฐาน	คือสีขาวนักคอมพิวเตอร์นี่คือพื้นฐานเลยค่ะหน-ูต้องทราบ	0	17	0	52	67.31
160	36	นะคะจะถามว่าจะออกข้อสอบไหมอาจารย์ไม่ออกนะคะง่ายไปลูก	นะคะถ้าว่าจะถามข้อสอบไหมอาจารย์ไม่ออกข้อสอบนะคะ	นะคะจะถ-้ามว่าจะถาม(ออก)ข้อสอบไหมอาจารย์ไม่ออกข้อสอบนะคะง่ายไปลูก	7	12	3	52	57.69
161	13	ง่ายไปลองมาดูทางด้าน	ง่ายไปลองมาดูทางด้าน	ง่ายไปลองมาดูทางด้าน	0	0	0	20	100.00
162	14	ของเป้าหมายบ้างเป้าหมายของเขาประกอบไปด้วย	ของเป้าหมายบ้างเป้าหมายของเขาประกอบไปด้วย	ของเป้าหมายบ้างเป้าหมายของเขาประกอบไปด้วย	0	0	0	41	100.00
163	33	1systemsystemหมายถึงอะไรsystem	1systemsystemหมายถึงอะไรsyst	1systemsystemหมายถึงอะไรsystem	0	2	0	30	93.33
164	36	หมายถึงระบบคอมพิวเตอร์ที่หนูทำการกดปุ่ม	หมายถึงระบบคอมพิวเตอร์ที่หนูทำการกดปุ่ม	หมายถึงระบบคอมพิวเตอร์ที่หนูทำการกดปุ่ม	0	0	0	39	100.00
165	13	ปุ่มpowerในเครื่องของตัวเองนะคะพอกดปั๊บ	ปุ่มpowerในเครื่องของตัวเองนะคะ	ปุ่มpowerในเครื่องของตัวเองนะคะพอกดปั๊บ	0	8	0	39	79.49
166	14	มันจะขึ้นขึ้นมาให้ถ้าเครื่องช้าเขาจะขึ้นคำว่า"bootup"	มันจะขึ้นขึ้นมาให้ถ้าเครื่องช้ามันจะขึ้นว่าbootup	มันจะขึ้นขึ้นมาให้ถ้าเครื่องช้ามัน(เขา)จะขึ้นคำว่า"bootup"	0	4	3	53	86.79
167	33	คำว่า"bootup"คือการเริ่มต้นเขาbootด้วยอะไรบ้าง	คำว่าboostupหมายถึงการเริ่มต้น	คำว่า"boostupหมายถึง("คือ)การเริ่มต้นเขาbootด้วยอะไรบ้าง	4	20	4	46	39.13
168	36	มีserialอะไรบ้างมีkeyboardอะไรบ้างมีinputhardware	มีserialอะไรบ้างมีinput	มีserialอะไรบ้างมีkeyboardอะไรบ้างมีinputhardware	0	26	0	49	46.94
169	13	อะไรเยอะแยะมากมายต่อมาเขาจะbootในเรื่องของ	อะไรเยอะแยะมากมายต่อมาเขาจะพูดเรื่อง	อะไรเยอะแยะมากมายต่อมาเขาจะbooพูด(tใน)เรื่องของ	0	6	3	42	78.57
170	14	safetysafetyหมายถึงเช่นnorth	safetysafetyหมายถึงเช่นnorth	safetysafetyหมายถึงเช่นnorth	0	0	0	28	100.00
171	33	อาจารย์ถามนะคะตอนนี้เริ่มมีคำถามแล้วนะพอเข้าถึงantivirusล่ะ	อาจารย์ถามนะคะเริ่มถามแล้วนะเพราะเริ่มเข้าถึงanti	อาจารย์ถามนะคะตอนนี้เริ่มม-ีคำถามแล้วนะเพราะเริ่ม(อ)เข้าถึงantivirusล่ะ	8	18	1	59	54.24
172	36	หนูพอทราบไหมคะว่า	หนูพอทราบไหมคะว่า	หนูพอทราบไหมคะว่า	0	0	0	17	100.00
173	13	โปรแกรมที่ป้องกันหนอน	โปรแกรมที่ป้องกันหนอน	โปรแกรมที่ป้องกันหนอน	0	0	0	21	100.00
174	14	wormwormนะคะwormไม่ใช่trojanhorseหรือม้า	wormwormนะคะไม่ใช่โทรจันหรือม้า	wormwormนะคะwormไม่ใช่trojaโทรจัน(nhorse)หรือม้า	0	9	6	40	62.50
175	33	เป็นโปรแกรมอะไรบ้าง	เป็นโปรแกรมอะไรบ้างเอาเท่าที่รู้นะคะ	เป็นโปรแกรมอะไรบ้างเอาเท่าที่รู้นะคะ	17	0	0	19	10.53
176	36	เอาเท่าที่รู้นะคะเอาเท่าที่รู้โปรแกรมที่จัดการ	เอาเท่าที่รู้นะคะเอาเท่าที่รู้โปรแกรมที่จัดการ	เอาเท่าที่รู้นะคะเอาเท่าที่รู้โปรแกรมที่จัดการ	0	0	0	46	100.00
177	13	เรื่องหนอนมีโปรแกรมอะไรบ้างใครทราบหนู	เรื่องหนอนมีโปรแกรมอะไรบ้างใครทราบหนู	เรื่องหนอนมีโปรแกรมอะไรบ้างใครทราบหนู	0	0	0	37	100.00
178	14	ยกมือได้เลยค่ะ	ยกมือได้เลยค่ะ	ยกมือได้เลยค่ะ	0	0	0	14	100.00
179	33				0	0	0	0	0.00
180	36				0	0	0	0	0.00
181	13	firewall	firewall	firewall	0	0	0	8	100.00
182	14	ถ้าอาจารย์ถามต่อไม่เป็นไรไม่ผิดค่ะ	ถ้าอาจารย์ถามต่อไม่เป็นไรไม่ผิดค่ะถ้าอาจารย์	ถ้าอาจารย์ถามต่อไม่เป็นไรไม่ผิดค่ะถ้าอาจารย์	10	0	0	34	70.59
183	33	ถ้าถามต่อแล้วถ้าหนูจะป้องกันไม่ให้firewallนี่ค่ะ	ถ้าถามต่อแล้วถ้าหนูจะป้องกันให้filewal	ถ้าถามต่อแล้วถ้าหนูจะป้องกันไม่ให้fil(r)ewallนี่ค่ะ	0	10	1	48	77.08
184	36	เขาไปจับทางด้านของหนอนนี่หนูต้อง	เขาไปจับทางด้านของหนอนนี่	เขาไปจับทางด้านของหนอนนี่หนูต้อง	0	7	0	32	78.12
185	13	ตั้งชื่อเขาว่าอะไรตั้งชื่อไฟล์เคยคุ้นไหมคะ	ตั้งชื่อเขาว่าอะไรตั้งชื่อไฟล์เคยคุ้นไหมคะ	ตั้งชื่อเขาว่าอะไรตั้งชื่อไฟล์เคยคุ้นไหมคะ	0	0	0	42	100.00
186	14	ว่าเวลาที่การตั้งชื่อไฟล์ทุกครั้งเราไม่	ว่าเวลาที่การตั้งชื่อไฟล์ทุกครั้งเรา	ว่าเวลาที่การตั้งชื่อไฟล์ทุกครั้งเราไม่	0	3	0	39	92.31
187	33	สมควรตั้งชื่อไฟล์ด้วยภาษาอะไร	สมควรตั้งชื่อไฟล์ด้วยภาษาอะไร	สมควรตั้งชื่อไฟล์ด้วยภาษาอะไร	0	0	0	29	100.00
188	36	หนอนมันชอบกินน่ะใช้คำพูดอย่างนี้เลยค่ะ	หนอนมันชอบกินน่ะใช้คำพูดอย่างนี้เลยค่ะ	หนอนมันชอบกินน่ะใช้คำพูดอย่างนี้เลยค่ะ	0	0	0	38	100.00
189	13	พอทราบไหมคะลูกหรือว่า	พอทราบไหมคะลูกหรือ	พอทราบไหมคะลูกหรือว่า	0	3	0	21	85.71
190	14	ภาษาที่เราใช้ทุกวันนี้ล่ะค่ะนี่ภาษาที่เราใช้ทุกวันนี้ภาษาอะไรลูก	ภาษาที่เราใช้ทุกวันนี้แหละค่ะภาษาที่เราใช้ทุกวันนี้อะไร	ภาษาที่เราใช้ทุกวันนี้แหล-่ะค่ะนี่ภาษาที่เราใช้ทุกวันนี้ภาษาอะไรลูก	2	11	0	64	79.69
191	33	ภาษาไทยถ้าจำชื่อไม่ผิด	ภาษาไทยถ้าจำชื่อไม่ผิด	ภาษาไทยถ้าจำชื่อไม่ผิด	0	0	0	22	100.00
192	36	อาจารย์ขอโทษนะหนูชื่อ	อาจารย์ขอโทษนะหนูชื่อ	อาจารย์ขอโทษนะหนูชื่อ	0	0	0	21	100.00
193	13	อุบลใช่ไหมคะอุบลนะคะโอเค	อุบลใช่ไหมคะอุบลนะคะโอเค	อุบลใช่ไหมคะอุบลนะคะโอเค	0	0	0	24	100.00
194	14	เดี๋ยวนะกฤต...กฤตกรมาไหมลูก	เดี๋ยวกฤตกรมาไหมลูก	เดี๋ยวนะกฤต...กฤตกรมาไหมลูก	0	8	0	27	70.37
195	33	ยังไม่มา	ยังไม่มา	ยังไม่มา	0	0	0	8	100.00
196	36				0	0	0	0	0.00
197	13	ไม่สบายหรือเปล่า	ไม่สบายหรือเปล่า	ไม่สบายหรือเปล่า	0	0	0	16	100.00
198	14	คนเราไม่สบายกันได้ค่ะเข้าใจ	คนเราไม่สบายกันได้ค่ะเข้าใจ	คนเราไม่สบายกันได้ค่ะเข้าใจ	0	0	0	27	100.00
199	33	คราวนี้อาจารย์มีเมื่อกี้เกริ่นไว้ใช่ไหมคะ	คคราวนี้อาจารย์มีเมือกี้เกริ่นไว้ใช่ไหมคะ	คคราวนี้อาจารย์มีเมื-่อกี้เกริ่นไว้ใช่ไหมคะ	1	1	0	41	95.12
200	36	trojanhorseตัวนี้มันเป็นม้า	trojanhorse	trojanhorseตัวนี้มันเป็นม้า	0	16	0	27	40.74
201	13	ม้าเวลาที่เขาเข้าไปจับเขาจะไปจับที่	ม้าเวลาที่เขาเข้าไปจับเขาไปตับที่หัว	ม้าเวลาที่เขาเข้าไปจับเขาจะไปต(จ)-ับที่หัว	3	2	1	35	82.86
202	14	หัวboostได้เลยนะคะพวกนี้พอจับที่หัวboostปั๊บสิ่ง	หัวboostนะคะ	หัวboostได้เลยนะคะพวกนี้พอจับที่หัวboostปั๊บสิ่ง	0	36	0	48	25.00
203	33	ที่เกิดถัดไปคืออะไรคะใครตอบได้	ที่เกิดถัดไปคืออะไรคะใครตอบได้	ที่เกิดถัดไปคืออะไรคะใครตอบได้	0	0	0	30	100.00
204	36	ม้านะคะtrojanhorseเข้าไปจับ	ม้านะคะtrojanhorse	ม้านะคะtrojanhorseเข้าไปจับ	0	9	0	27	66.67
205	13	ที่หัวboostถัดมาหนูจะ	ที่หัวbootsถัดมาหนูจะ	ที่หัวboostsถัดมาหนูจะ	1	1	0	21	90.48
206	14	โดนอะไรคะคือหนูจะเห็นอะไรเกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ตัวเอง	โดนอะไรคะหนูจะเห็นอะไรเกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ตัวเอง	โดนอะไรคะคือหนูจะเห็นอะไรเกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ตัวเอง	0	3	0	55	94.55
207	33	1.boostsได้ไหม2.	1.boostได้ไหม2.	1.boostsได้ไหม2.	0	1	0	16	93.75
208	36	ไปได้ทำงานปกติ	ไปได้ทำงานปกติ	ไปได้ทำงานปกติ	0	0	0	14	100.00
209	13	จนกระทั่งหนูเห็นหน้าจอคอมพิวเตอร์ได้เลย	จนกระทั่งหนูเห็นหน้าจอคอมพิวเตอร์ได้เลย	จนกระทั่งหนูเห็นหน้าจอคอมพิวเตอร์ได้เลย	0	0	0	39	100.00
210	14	commonsenseเลยลูกcommonsense	คอมมอนเซน	commoคอมมอน(nsense)เลยลูกcommonsenซน(se)	0	19	8	28	3.57
211	33	ได้ยกมือได้เลยลูกcommonsenseเขาจับที่หัวboost	ได้ด้วยมือได้เลยลูกcommonsend	ได้ด้วยกมือได้เลยลูกcommonsenseเขาจับที่หัวboosd(t)	3	19	1	45	48.89
212	36	เครื่องจะไปได้ตลอดเลยไหมหรือมันจะหยุด	เครื่องจะไปได้ตลอดเลยไหมหรือมันจะหยุด	เครื่องจะไปได้ตลอดเลยไหมหรือมันจะหยุด	0	0	0	37	100.00
213	13	stopอยู่ตรงหัวboostเลย	stopอยู่ตรงหัวbootsเลย	stopอยู่ตรงหัวboostsเลย	1	1	0	22	90.91
214	14	เปิดได้ค่ะหนูจะเปิดค้นหาอะไรก็เปิดได้เลย	เปิดได้ค่ะหนูจะเปิดค้นหาอะไรเปิดได้เลย	เปิดได้ค่ะหนูจะเปิดค้นหาอะไรก็เปิดได้เลย	0	2	0	40	95.00
215	33	เพราะอาจารย์ทุกอย่างเอามาจากในหัวไม่ได้ในgoogleค่ะ	เพราะทุกอย่างเอามาจากในหัวไม่ได้จากในgoogleค่ะ	เพราะอาจารย์ทุกอย่างเอามาจากในหัวไม่ได้จากในgoogleค่ะ	3	7	0	50	80.00
216	36				0	0	0	0	0.00
217	13	ยกมือได้เลยลูกยกมือได้เลยตี๋น้อยได้ไหมครับ	ยกมือได้เลยลูกยกมือได้เลยตี๋น้อยได้ไหมครับ	ยกมือได้เลยลูกยกมือได้เลยตี๋น้อยได้ไหมครับ	0	0	0	42	100.00
218	14	ลองตอบดูลูก	ลองตอบดูลูก	ลองตอบดูลูก	0	0	0	11	100.00
219	33				0	0	0	0	0.00
220	36				0	0	0	0	0.00
221	13				0	0	0	0	0.00
222	14	เข้าจะboostขึ้นมาได้ไหมความหมายคือยังboostขึ้นมาได้ทำงานต่อได้ไหมหรือมันหยุดเลย	เขาจะboostขึ้นมาได้ไหมทำงานต่อได้ไหมหรือมันหยุดเลย	เข-้าจะboostขึ้นมาได้ไหมความหมายคือยังboostขึ้นมาได้ทำงานต่อได้ไหมหรือมันหยุดเลย	0	29	0	79	63.29
223	33				0	0	0	0	0.00
224	36				0	0	0	0	0.00
225	13	เปิดไม่ได้เพราะลูกเพราะ...	เปิดไม่ได้เพราะลูกเพราะ	เปิดไม่ได้เพราะลูกเพราะ...	0	3	0	26	88.46
226	14				0	0	0	0	0.00
227	33	นิดหนึ่งลูกนิดหนึ่งทำไมๆก็	นิดหนึ่งลูกนิดหนึ่งทำไมทำไมก็	นิดหนึ่งลูกนิดหนึ่งทำไมทำไม(ๆ)ก็	3	0	1	26	84.62
228	36	หนูรู้แล้วว่าเปิดไม่ได้น่ะลูกเปิดไม่ได้เพราะว่ามันไปทำไมคะ	หนูรู้แล้วเปิดไม่ได้	หนูรู้แล้วว-่าเปิดไม่ได้น่ะลูกเปิดไม่ได้เพราะว่ามันไปทำไมคะ	0	38	0	58	34.48
229	13	หยุดfileboostหาย	หยุดไฟล์bootsหาย	หยุดไฟล์(file)boostsหาย	1	1	4	16	62.50
230	14	เยี่ยมลูก	เยี่ยมลูก	เยี่ยมลูก	0	0	0	9	100.00
231	33	คือตี๋น้อยใช่ไหมครับโอเคตี๋น้อย	คือตี๋น้อยใช่ไหมครับโอเคตี๋น้อย	คือตี๋น้อยใช่ไหมครับโอเคตี๋น้อย	0	0	0	31	100.00
232	36	คราวนี้utility	คราวนี้unity	คราวนี้utin(l)ity	0	2	1	14	78.57
233	13	utilityอาจารย์อยากให้หนู	utilityอาจารย์อยากให้หนู	utilityอาจารย์อยากให้หนู	0	0	0	24	100.00
234	14	เปิดหน้าจอคิดว่าทุกคนเปิดหน้าจอคอมอยู่แล้วใช่ไหมคะตอนนี้เปิดอยู่นะ	เปิดหน้าจอคิดว่าทุกคนเปิดหน้าจอคอมฯอยู่แล้วใช่ไหม	เปิดหน้าจอคิดว่าทุกคนเปิดหน้าจอคอมฯอยู่แล้วใช่ไหมคะตอนนี้เปิดอยู่นะ	1	18	0	66	71.21
235	33	หนูไปที่start	หนูไปที่start	หนูไปที่start	0	0	0	13	100.00
236	36	หนูไปที่startลูกไปที่ตัวstartstartแล้วก็	หนูไปที่startไปที่ตัวstartstartแล้ว	หนูไปที่startลูกไปที่ตัวstartstartแล้วก็	0	5	0	40	87.50
237	13	เลือกทางด้านของ...เดี๋ยวอาจารย์ขออนุญาตขอ...	เลือกทางด้านของเดี๋ยวอาจารย์ขออนุญาต	เลือกทางด้านของ...เดี๋ยวอาจารย์ขออนุญาตขอ...	0	8	0	44	81.82
238	14	ขอทำให้ดูหน่อยนะคะถ้าอย่างนั้นขอทำให้ดูนิดหนึ่ง	ขอทำให้ดูหน่อยนะคะถ้าอย่างนั้นขอทำให้ดูหน่อยนิดหนึ่ง	ขอทำให้ดูหน่อยนะคะถ้าอย่างนั้นขอทำให้ดูหน่อยนิดหนึ่ง	5	0	0	47	89.36
239	33	หนูดูที่หน้าจอนะคะลูกstartของแต่ละคน	หนูดูท่หน้าจอนะคะstartของแต่ละคน	หนูดูท-ี-่หน้าจอนะคะลูกstartของแต่ละคน	0	4	0	36	88.89
240	36	ไม่เหมือนกันใช่ไหมคะน้องพลอยไม่เหมือนกันนะ	ไม่เหมือนกันใช่ไหมคะน้องพลอยไม่เหมือนกัน	ไม่เหมือนกันใช่ไหมคะน้องพลอยไม่เหมือนกันนะ	0	2	0	42	95.24
241	13	ไม่ค่ะอยู่ตรงกลางกับอยู่ริมซ้ายไม่เหมือนกันนะตำแหน่งเหมือนกันไหมคะอ๋อ	ไม่คะอยู่ตรงกลางแต่อยู่ริมซ้ายไม่เหมือนกันนะ	ไม่ค-่ะอยู่ตรงกลางแต่(กับ)อยู่ริมซ้ายไม่เหมือนกันนะตำแหน่งเหมือนกันไหมคะอ๋อ	0	25	3	69	59.42
242	14	เหมือนโอเค	เหมือนโอเค	เหมือนโอเค	0	0	0	10	100.00
243	33	หนูคลิกขึ้นมาปั๊บนะคะพอคลิกขึ้นมาหนูจะเห็นหน้าจอ	หนูคิดขึ้นมาปั๊บพอคิดขึ้นมา	หนูคล-ิด(ก)ขึ้นมาปั๊บนะคะพอคล-ิด(ก)ขึ้นมาหนูจะเห็นหน้าจอ	0	21	2	48	52.08
244	36	ในสไตล์ที่เหมือนๆกันอยู่อย่างนี้นะลูกนะเหมือนกันได้เลย	ในสไตล์ที่เหมือนๆกันอย่างนี้นะ	ในสไตล์ที่เหมือนๆกันอยู่อย่างนี้นะลูกนะเหมือนกันได้เลย	0	24	0	54	55.56
245	13	ฉะนั้นแล้วหนูลองพิมพ์ตรงนี้ค่ะนี่คำว่า"search"นะคะ	ฉะนั้นแล้วหนูลองพิมพ์ตรงนี้ค่ะคำว่า	ฉะนั้นแล้วหนูลองพิมพ์ตรงนี้ค่ะนี่คำว่า"search"นะคะ	0	15	0	50	70.00
246	14	searchแล้วใช้searchของตัวคำว่า"utility"	searchแล้วใช้ของตัวutility	searchแล้วใช้searchของตัวคำว-่า"utility"	0	13	0	39	66.67
247	33	นี่ค่ะตัวนี้ค่ะลูกคลิกแล้วก็พิมพ์ตัวนี้ลูก	นี่ค่ะตัวนี้ค่ะคลิกแล้วก็พิมพ์ตัวนี้	นี่ค่ะตัวนี้ค่ะลูกคลิกแล้วก็พิมพ์ตัวนี้ลูก	0	6	0	42	85.71
248	36	พิมพ์ตัวนี้	พิมพ์ตัวนี้	พิมพ์ตัวนี้	0	0	0	11	100.00
249	13				0	0	0	0	0.00
250	14	u...utility	u...utility	u...utility	0	0	0	11	100.00
251	33	ตรงตัวเลยลูกutilityถ้าอ่านให้ถูก	ตรงตัวเลยลูกutility	ตรงตัวเลยลูกutilityถ้าอ่านให้ถูก	0	13	0	32	59.38
252	36	ต้องคือutilityได้ไหมลูก	ต้องคือutilityได้ไหมลูก	ต้องคือutilityได้ไหมลูก	0	0	0	23	100.00
253	13	เดี๋ยวอาจารย์จะเข้าไปค้นหาให้ดูนะคะ	เดี๋ยวอาจารย์จะเข้าไปค้นหาให้ดูนะคะ	เดี๋ยวอาจารย์จะเข้าไปค้นหาให้ดูนะคะ	0	0	0	35	100.00
254	14				0	0	0	0	0.00
255	33				0	0	0	0	0.00
256	36				0	0	0	0	0.00
257	13				0	0	0	0	0.00
258	14				0	0	0	0	0.00
259	33	ตรงตัวเลยลูก	ตรงตัวเลยลูก	ตรงตัวเลยลูก	0	0	0	12	100.00
260	36	utilityหนูมองเห็นไหมคะลูกมองเห็นไหมคะ	utilityหนูมองเห็นไหมคะลูกมองเห็นไหมคะ	utilityหนูมองเห็นไหมคะลูกมองเห็นไหมคะ	0	0	0	37	100.00
261	13	utilityหา	utility	utilityหา	0	2	0	9	77.78
262	14	กระดาษ	กระดาน...	กระดาน...(ษ)	3	0	1	6	33.33
263	33	จะเขียนกระดาษให้หนูดู	จะเขียนกระดานให้หนูดู	จะเขียนกระดาน(ษ)ให้หนูดู	0	0	1	21	95.24
264	36	เจอไหมคะ	เจอไหมคะ	เจอไหมคะ	0	0	0	8	100.00
265	13	พบไหมคะ	พบไหมคะ	พบไหมคะ	0	0	0	7	100.00
266	14	พบไหม	พบไหม	พบไหม	0	0	0	5	100.00
267	33	ใครที่พิมพ์เสร็จแล้วให้หนูกดenterดูสิคะ	ใครที่พิมพ์เสร็จแล้วให้หนูกดenterดู	ใครที่พิมพ์เสร็จแล้วให้หนูกดenterดูสิคะ	0	4	0	39	89.74
268	36	ขึ้นไหมคะ	ขึ้นไหมคะ	ขึ้นไหมคะ	0	0	0	9	100.00
269	13	ลองกดenterดูค่ะ	ลองกดenterดูค่ะ	ลองกดenterดูค่ะ	0	0	0	15	100.00
270	14				0	0	0	0	0.00
271	33	ดูที่หน้าจอนะคะพอหนูพิมพ์เรียบร้อยแล้ว	ดูที่หน้าจอนะคะพอหนูพิมพ์เรียบร้อยแล้ว	ดูที่หน้าจอนะคะพอหนูพิมพ์เรียบร้อยแล้ว	0	0	0	38	100.00
272	36	แล้วหนูกดenterพอกดenterจะพบ	แล้วหนูกดenterพอกดenterแล้วจะพบ	แล้วหนูกดenterพอกดenterแล้วจะพบ	4	0	0	27	85.19
273	13	ที่หน้าจอตามนี้เลยค่ะ	ที่หน้าจอตามนี้เลยค่ะ	ที่หน้าจอตามนี้เลยค่ะ	0	0	0	21	100.00
274	14				0	0	0	0	0.00
275	33				0	0	0	0	0.00
276	36				0	0	0	0	0.00
277	13				0	0	0	0	0.00
278	14				0	0	0	0	0.00
279	33				0	0	0	0	0.00
280	36				0	0	0	0	0.00
281	13				0	0	0	0	0.00
282	14				0	0	0	0	0.00
283	33				0	0	0	0	0.00
284	36				0	0	0	0	0.00
285	13				0	0	0	0	0.00
286	14				0	0	0	0	0.00
287	33				0	0	0	0	0.00
288	36				0	0	0	0	0.00
289	13				0	0	0	0	0.00
290	14				0	0	0	0	0.00
291	33				0	0	0	0	0.00
292	36				0	0	0	0	0.00
293	13				0	0	0	0	0.00
294	14				0	0	0	0	0.00
295	33				0	0	0	0	0.00
296	36				0	0	0	0	0.00
297	13				0	0	0	0	0.00
298	14				0	0	0	0	0.00
299	33				0	0	0	0	0.00
300	36				0	0	0	0	0.00
301	13				0	0	0	0	0.00
302	14				0	0	0	0	0.00
303	33				0	0	0	0	0.00
304	36				0	0	0	0	0.00
305	13				0	0	0	0	0.00
306	14				0	0	0	0	0.00
307	33				0	0	0	0	0.00
308	36				0	0	0	0	0.00
309	13				0	0	0	0	0.00
310	14				0	0	0	0	0.00
311	33				0	0	0	0	0.00
312	36				0	0	0	0	0.00
313	13				0	0	0	0	0.00
314	14				0	0	0	0	0.00
315	33				0	0	0	0	0.00
316	36				0	0	0	0	0.00
317	13				0	0	0	0	0.00
318	14				0	0	0	0	0.00
319	33				0	0	0	0	0.00
320	36				0	0	0	0	0.00
321	13				0	0	0	0	0.00
322	14	พอดีว่าเครื่องของเพื่อนนะที่ขึ้นน่ะค่ะ	พอดีว่าเครื่องของเพื่อนนะที่ขึ้นน่ะ	พอดีว่าเครื่องของเพื่อนนะที่ขึ้นน-่ะค-่ะ	0	3	0	38	92.11
323	33	ด้วยความที่ของเขาutilityของเขาน่าจะเป็นการsearch	ด้วยความที่ของเขาutilityของเขาน่าจะเป็นการsearch	ด้วยความที่ของเขาutilityของเขาน่าจะเป็นการsearch	0	0	0	48	100.00
324	36	หาในเว็บนะคะในการเซตของระบบนะ	หาในเว็บนะคะในการเซตของระบบนะ	หาในเว็บนะคะในการเซตของระบบนะ	0	0	0	29	100.00
325	13	แต่ถ้าหาไม่เจอจริงๆทุกครั้งเลยนะคะลูกหนู	แต่ถ้าหาไม่เจอจริงๆทุกครั้งเลยนะคะลูก	แต่ถ้าหาไม่เจอจริงๆทุกครั้งเลยนะคะลูกหนู	0	3	0	40	92.50
326	14	ใช้คำว่า"diskmanagement"ถามว่า	ใช้คำว่า"diskmanagement"	ใช้คำว่า"diskmanagement"ถามว่า	0	6	0	30	80.00
327	33	ตัวนี้มีประโยชน์อย่างไรของใครที่ขึ้น	ตัวนี้มีประโยชน์อย่างไรของใครที่ขึ้น	ตัวนี้มีประโยชน์อย่างไรของใครที่ขึ้น	0	0	0	36	100.00
328	36	defragmentตัวนั้นจะมีประโยชน์ก็ต่อเมื่อ...เช่นเวลาหนู	defragmentตัวนั้นมีประโยชน์ก็ต่อเมื่อ	defragmentตัวนั้นจะมีประโยชน์ก็ต่อเมื่อ...เช่นเวลาหนู	0	16	0	53	69.81
329	13	ทำงานปั๊บแล้วหนูชอบเปิดค้างเปิดหน้าจอค้าง	ทำงานปั๊บแล้วหนูชอบเปิดค้างเปิดหน้าจอ	ทำงานปั๊บแล้วหนูชอบเปิดค้างเปิดหน้าจอค้าง	0	4	0	41	90.24
330	14	ไว้ตลอดเลยน่ะค่ะในระบบอาทิเช่นในหน้าจอถ้าหนูดูด้านล่าง	ไว้ตลอดเลยน่ะค่ะในระบบอาทิเช่นถ้าหนูดูหน้าจอด้านล่าง	ไว้ตลอดเลยน่ะค่ะในระบบอาทิเช่นในหน-้าจอถ้าหนูดูหน้าจอด้านล่าง	6	8	0	54	74.07
331	33	นะคะนี่ค่ะแค่อย่างนี้ดูนะคะของอาจารย์แอนเปิดไว้นี่	นะคะนี่ค่ะแค่อย่างนี้ของอาจารย์แอนเปิดไว้นี่	นะคะนี่ค่ะแค่อย่างนี้ดูนะคะของอาจารย์แอนเปิดไว้นี่	0	6	0	50	88.00
332	36	chromeจะเปิด123เห็นไหมคะchromeจะเปิดถึง	chormeจะเปิด123	chrormeจะเปิด123เห็นไหมคะchromeจะเปิดถึง	1	25	0	39	33.33
333	13	123หน้าจอนั่นคือหน้าwindows	123หน้าจอนั่นคือหน้าwindows	123หน้าจอนั่นคือหน้าwindows	0	0	0	27	100.00
334	14	ถ้าเครื่องนั้นนะคะมีทรัพยากรหรือมีศักยภาพ	ถ้าเครื่องนั้นนะคะมีทรัพยากรหรือมีศักยภาพ	ถ้าเครื่องนั้นนะคะมีทรัพยากรหรือมีศักยภาพ	0	0	0	41	100.00
335	33	ที่ไม่เพียงพอหนูจะเกิดการ	ที่ไม่เพียงพอหนูจะเกิดการเห็น	ที่ไม่เพียงพอหนูจะเกิดการเห็น	4	0	0	25	84.00
336	36	เห็นจำได้ไหมคะภาพที่อาจารย์เปิดเข้ามาครั้งแรกdriveอาจารย์แอน	เห็นจำได้ไหมคะภาพที่อาจารย์เปิดขึ้นมาครั้งแรกdrive	เห็นจำได้ไหมคะภาพที่อาจารย์เปิดเข-ึ-้น(า)มาครั้งแรกdriveอาจารย์แอน	1	11	1	60	78.33
337	13	หมุนอย่างนี้จำได้ไหมลูกจะหมุนๆๆๆเลย	หมุนอย่างนี้จำได้ไหมลูกมันจะหมุนๆเลย	หมุนอย่างนี้จำได้ไหมลูกมันจะหมุนๆๆๆเลย	3	2	0	35	85.71
338	14	เพราะเน็ตของเราเมื่อเวลาที่หนูเข้ามาปั๊บทุกคน	เพราะเน็ตของเราเมื่อเวลาที่หนูเข้ามาปั๊บทุกคน	เพราะเน็ตของเราเมื่อเวลาที่หนูเข้ามาปั๊บทุกคน	0	0	0	45	100.00
339	33	วิ่งเข้าในserverเดียวกันเหมือนหนูวิ่งเข้าห้อง	วิ่งเข้าในseverเดียวกันหมือนหนุวิ่งเข้าห้อง	วิ่งเข้าในserverเดียวกันเหมือนหน-ุ(-ู)วิ่งเข้าห้อง	0	2	1	45	93.33
340	36	ประตูอยู่แค่นี้แต่หนูกรูเข้ามาทั้งหมด30คนทีเดียว	ประตูอยู่แค่นี้แต่หนูกรูเข้ามาทั้งหมดเลย	ประตูอยู่แค่นี้แต่หนูกรูเข้ามาทั้งหมด30คนทีเดล(-ี)ยว	0	8	1	48	81.25
341	13	คำถามเลยว่าล้มไหมคะหกล้มไหมลูกล้มไหม	คำถามเลยว่าล้มไหมคะหกล้มไหมลูก	คำถามเลยว่าล้มไหมคะหกล้มไหมลูกล้มไหม	0	6	0	36	83.33
342	14	ล้มนะถ้าหนูหกล้มปั๊บพอหกล้มปั๊บคนที่ล้ม	ล้มนะถ้าหนูหกล้มปั๊บพอล้มปั๊บคนที่ล้ม	ล้มนะถ้าหนูหกล้มปั๊บพอหกล้มปั๊บคนที่ล้ม	0	2	0	39	94.87
343	33	สิ่งแรกเลยคือโดนเหยียบ	สิ่งแรกเลยคือโดนเหยียบ	สิ่งแรกเลยคือโดนเหยียบ	0	0	0	22	100.00
344	36	จริงไหมคะเมื่อโดนเหยียบปั๊บcoreสัญญาณทั้งหมดที่ถูกการวิ่ง	จริงไหมคะเมื่อโดนเหยียบปั๊บcoreสัญญาณ	จริงไหมคะเมื่อโดนเหยียบปั๊บcoreสัญญาณทั้งหมดที่ถูกการวิ่ง	0	20	0	57	64.91
345	13	อะไรที่ถูกการเหยียบปั๊บจบเลยค่ะเขา	อะไรที่ถูกการเหยียบปั๊บจบเลยค่ะเขา	อะไรที่ถูกการเหยียบปั๊บจบเลยค่ะเขา	0	0	0	34	100.00
346	14	ไม่สามารถที่จะเดินต่อได้พอเดินต่อไม่ได้ปั๊บเครื่องก็จะหมุนเหมือน	ไม่สามารถที่จะเดินต่อได้พอเดินต่อไม่ได้ปั๊บเครื่องก็จะหมุนเหมือน	ไม่สามารถที่จะเดินต่อได้พอเดินต่อไม่ได้ปั๊บเครื่องก็จะหมุนเหมือน	0	0	0	64	100.00
347	33	ที่อาจารย์เปิดครั้งแรกแล้วเป็นdriveแล้วdriveมันหมุนอยู่อย่างนั้น	ที่อาจารย์เแิดครั้งแรกแล้วเป็นไดร์ฟ	ที่อาจารย์เแ(ป)-ิดครั้งแรกแล้วเป็นdriveแล้วdriveมันหมุนอยู่อย่าไดร์ฟ(งนั้น)	0	29	6	64	45.31
348	36	จนอาจารย์ต้องมาเปิดในโทรศัพท์เพื่อให้ดูได้ว่า	จะอาจารย์จะต้องมาเปิดในโทรศัพท์เพื่อจะดูได้ว่า	จะ(น)อาจารย์จะต้องมาเปิดในโทรศัพท์เพื่อใจะ(ห้)ดูได้ว่า	2	1	3	45	86.67
349	13	มันมีไฟล์จริงหรือไม่นะคะนี่ล่ะคราวนี้	มันมีไฟล์จริงหรือไม่นะคะนี่แหละคราวนี้	มันมีไฟล์จริงหรือไม่นะคะนี่แหล-่ะคราวนี้	2	1	0	37	91.89
350	14	มาดูที่หน้าตาของหน้าจอในเรื่องของdiskdefragmentนะคะ	มาดูที่หน้าตาของหน้าจอในdiskmanagement	มาดูที่หน้าตาของหน้าจอในเรื่องของdiskdman(efr)agementนะคะ	1	14	3	51	64.71
351	33	ตัวนี้ตัวนี้อาจารย์กำลังบอกว่าdrived	ตัวนี้ตัวนี้อาจารย์จะบอกว่าdrived	ตัวนี้ตัวนี้อาจารย์กำลจะ(-ัง)บอกว่าdrived	0	3	2	36	86.11
352	36	นะคะdrivepartitionที่1ถึงdrivepartitionที่5	นะคะdiskpartitionที่1กับ2	นะคะdrisk(ve)partitionที่1ถึงdrivepartitionกับ2(ที่5)	0	18	6	43	44.19
353	13	หนูมีเปอร์เซ็นต์ว่างนี่เท่ากับเท่าไรอันนี้คือเปอร์เซ็นต์ว่าง	หนูมีเปอร์เซ็นต์ว่างนี่เท่ากับเท่าไรอันนี้เปอร์เซ็นต์ว่าง	หนูมีเปอร์เซ็นต์ว่างนี่เท่ากับเท่าไรอันนี้คือเปอร์เซ็นต์ว่าง	0	3	0	60	95.00
354	14	นะคะแต่ตัวนี้คือfreespace	นะคะแต่ตัวนี้คือfreespace	นะคะแต่ตัวนี้คือfreespace	0	0	0	25	100.00
355	33	windowsอันนี้อาจารย์ให้หนูยกมือนะคะดูนะคะว่า	windowsอันนี้อาจารย์ให้หนูยกมือนะคะดูว่า	windowsอันนี้อาจารย์ให้หนูยกมือนะคะดูนะคะว่า	0	4	0	44	90.91
356	36	มีเท่าเทียมกันหรือไม่freespace	มีเท่าเทียมกันหรือไม่freespace	มีเท่าเทียมกันหรือไม่freespace	0	0	0	30	100.00
357	13	อยู่ที่299	อยู่ที่299	อยู่ที่299	0	0	0	10	100.00
358	14	.66gigabyte	.66gb	.66gigabyte	0	6	0	11	45.45
359	33	299.66gigabyte	299.66gb	299.66gigabyte	0	6	0	14	57.14
360	36	มีเหมือนกันยกมือขึ้นค่ะตัวเลขเท่ากัน	มีเหมือนกันยกมือขึ้นคะตัวเลขเหมือนกัน	มีเหมือนกันยกมือขึ้นค-่ะตัวเลขเหม-ือน(ท่า)กัน	2	1	3	36	83.33
361	13	ให้ยกมือขึ้นเลย	ให้ยกมือขึ้นเลย	ให้ยกมือขึ้นเลย	0	0	0	15	100.00
362	14	ดูที่windowsดูนะคะ	ดูที่windowsดูนะคะ	ดูที่windowsดูนะคะ	0	0	0	18	100.00
363	33	บรรทัดล่างสุดลูกบรรทัดล่างสุดหนูดูที่บรรทัดล่างสุดนะคะตัวนี้ตัวนี้ลูกตัวนี้มี	บรรทัดล่างสุดลูกบรรทัดล่างสุดหนูดูที่ตัวนี้ตัวนี้	บรรทัดล่างสุดลูกบรรทัดล่างสุดหนูดูที-่บรรทัดล-่างสุดนะคะตัวนี้ตัวนี้ลูกตัวนี้มี	0	28	0	77	63.64
364	36				0	0	0	0	0.00
365	13	เท่ากันไหมคะ	เท่ากันไหมคะ	เท่ากันไหมคะ	0	0	0	12	100.00
366	14				0	0	0	0	0.00
367	33	เท่าไหมของหนูน้อยกว่าหรือมากกว่าลูก	เท่าไหมของหนูน้อยกว่าหรือมากกว่าลูก	เท่าไหมของหนูน้อยกว่าหรือมากกว่าลูก	0	0	0	35	100.00
368	36	ดูที่	ดูที่	ดูที่	0	0	0	5	100.00
369	13	windowscลูกยกมือ	windowsc:ลูกยกมือขึ้น	windowsc:ลูกยกมือขึ้น	5	0	0	16	68.75
370	14	ที่ละคนเลยลูกอาจารย์ขอไล่ตั้งแต่ขอไล่...ไล่ชื่อเด็กนะคะ	ทีละคนเลยลูกอาจารย์ขอไล่ตั้งแต่ชื่อเด็กนะคะ	ที-่ละคนเลยลูกอาจารย์ขอไล่ตั้งแต-่ขอไล่...ไล-่ชื่อเด็กนะคะ	0	12	0	55	78.18
371	33				0	0	0	0	0.00
372	36	มาร์กี้ค่ะมาร์กี้มากกว่าหรือน้อยกว่าคะ	มาร์กี้ค่ะมาร์กี้มากกว่าหรือน้อยกว่าคะ	มาร์กี้ค่ะมาร์กี้มากกว่าหรือน้อยกว่าคะ	0	0	0	38	100.00
373	13	ดูที่windowscค่ะ	ดูที่windowsc:ค่ะ	ดูที่windowsc:ค่ะ	1	0	0	16	93.75
374	14	299.66ค่ะของอาจารย์299.66	299.66ค่ะของอาจารย์299.66	299.66ค่ะของอาจารย์299.66	0	0	0	25	100.00
375	33				0	0	0	0	0.00
376	36				0	0	0	0	0.00
377	13	มากกว่าใช่ไหมคะโอเค	มากกว่าใช่ไหมคะโอเค	มากกว่าใช่ไหมคะโอเค	0	0	0	19	100.00
378	14	อาจารย์ต้องการให้หนูดูเป็นลูกคนถัดไปลูก	อาจารย์ต้องการให้หนูดูเป็นลูกคนถัดมา	อาจารย์ต้องการให้หนูดูเป็นลูกคนถัดไปลมา(-ูก)	0	3	2	39	87.18
379	33	อาจารย์ขออุบลครับอุบลมากกว่า	อาจารย์ขออุบลครับอุบลมากกว่า	อาจารย์ขออุบลครับอุบลมากกว่า	0	0	0	28	100.00
380	36	หรือน้อยกว่าครับ299.66ครับเจอไหมลูก	หรือน้อยกว่าครับ299.66ครับเจอไหมลูก	หรือน้อยกว่าครับ299.66ครับเจอไหมลูก	0	0	0	35	100.00
381	13	อ๋ออุบลเป็นdefragmentไม่มีน่าจะไม่มี	อ๋ออุบลเป็นdefragmaent	อ๋ออุบลเป็นdefragmaentไม่มีน่าจะไม่มี	1	15	0	36	55.56
382	14	หนูอย่าเพิ่งกดdefragmentนะคะของอุบลไม่มีใช่ไหมคะน้องพลอย	หนูอย่าเพิ่งกดdefactmentนะ	หนูอย่าเพิ่งกดdefract(g)mentนะคะของอุบลไม่มีใช่ไหมคะน้องพลอย	1	31	1	56	41.07
383	33	ไม่มีนะเดี๋ยว...ไม่เป็นไรนะคะอุบลเดี๋ยวอาจารย์มีคำถาม	ไม่มีนะไม่เป็นไรเดี๋ยวอาจารย์มีคำถาม	ไม่มีนะเดี๋ยว...ไม่เป็นไรนะคะอุบลเดี๋ยวอาจารย์มีคำถาม	0	17	0	53	67.92
384	36	ใหม่ให้อุบลนะคะอย่างนั้นอาจารย์ขอไปที่ตี๋น้อยค่ะตี๋น้อย	ใหม่ให้อุบลนะคะอย่างนั้นอาจารย์ไปที่ตี๋น้อยนะคะของตี๋น้อย	ใหม่ให้อุบลนะคะอย่างนั้นอาจารย์ขอไปที่ตี๋น้อยนะค-่ะของตี๋น้อย	5	3	0	55	85.45
385	13	มากกว่าหรือน้อยกว่าคะ	มากกว่าหรือน้อยกว่าคะ	มากกว่าหรือน้อยกว่าคะ	0	0	0	21	100.00
386	14	ของตี๋น้อยมากกว่าหรือน้อยกว่ามากหรือน้อยคะดูตรงwindows	ของตี๋น้อยมากกว่าหรือน้อยกว่าดูตรงwindows	ของตี๋น้อยมากกว่าหรือน้อยกว่ามากหรือน้อยคะดูตรงwindows	0	13	0	54	75.93
387	33				0	0	0	0	0.00
388	36				0	0	0	0	0.00
389	13	ดูที่windows	ดูที่windows	ดูที่windows	0	0	0	12	100.00
390	14	cค่ะ	c	cค่ะ	0	3	0	4	25.00
391	33	มากกว่า	มากกว่า	มากกว่า	0	0	0	7	100.00
392	36	อาจารย์อยากให้ดู...ให้หนูดูข้อมูลเป็นเฉยๆค่ะลูกอันนี้	อาจารย์อยากให้หนูดูข้อมูลเป็นเฉยๆค่ะอันนี้	อาจารย์อยากให้ดู...ให้หนูดูข้อมูลเป็นเฉยๆค่ะลูกอันนี้	0	11	0	53	79.25
393	13	ขอน้ององุ่นค่ะของน้ององุ่นมากกว่าหรือน้อยกว่าคะ	ขอน้ององุ่นค่ะของน้ององุ่นมากกว่าหรือน้อยกว่าคะ	ขอน้ององุ่นค่ะของน้ององุ่นมากกว่าหรือน้อยกว่าคะ	0	0	0	47	100.00
394	14	299.66ค่ะของอาจารย์ค่ะ	299.66ค่ะของอาจารย์ค่ะ	299.66ค่ะของอาจารย์ค่ะ	0	0	0	22	100.00
395	33				0	0	0	0	0.00
396	36				0	0	0	0	0.00
397	13	มากกว่าโอเคค่ะน้ององุ่นโอเค	มากกว่าโอเคค่ะน้ององุ่นโอเค	มากกว่าโอเคค่ะน้ององุ่นโอเค	0	0	0	27	100.00
398	14	ถัดมาค่ะน้องกุ้งค่ะ	ถัดมาค่ะน้องกุ้งค่ะ	ถัดมาค่ะน้องกุ้งค่ะ	0	0	0	19	100.00
399	33	ของหนูเท่าไรคะ	ของหนูเท่าไรคะ	ของหนูเท่าไรคะ	0	0	0	14	100.00
400	36	327โอเคอย่างนั้นอาจารย์ย้อนถาม	327โอเคอย่างนั้นอาจารย์ย้อนถาม	327โอเคอย่างนั้นอาจารย์ย้อนถาม	0	0	0	30	100.00
401	13	กฤตกรเลยค่ะคราวนี้	กฤตกรเลยค่ะคราวนี้	กฤตกรเลยค่ะคราวนี้	0	0	0	18	100.00
402	14				0	0	0	0	0.00
403	33				0	0	0	0	0.00
404	36	มากกว่าของหนูเท่าไรครับ	มากกว่าของหนูเท่าไรครับ	มากกว่าของหนูเท่าไรครับ	0	0	0	23	100.00
405	13	309โอเคชื่อเล่นชื่ออะไรนะคะ	309โอเคชื่อเล่นชื่ออะไรนะคะ	309โอเคชื่อเล่นชื่ออะไรนะคะ	0	0	0	27	100.00
406	14	บาสนะคะบาส	บาสนะคะบาสโอเค	บาสนะคะบาสโอเค	4	0	0	10	60.00
407	33				0	0	0	0	0.00
408	36				0	0	0	0	0.00
409	13	คราวนี้ให้หนูมองที่บรรทัดเดียวกันนะคะมองที่บรรทัดเดียวกัน	คราวนี้ให้หนูมองที่บรรทัดเดียวกันนะ	คราวนี้ให้หนูมองที่บรรทัดเดียวกันนะคะมองที่บรรทัดเดียวกัน	0	22	0	57	61.40
410	14	หนูดูที่filesystem	หนูดูที่filesystem	หนูดูที่filesystem	0	0	0	18	100.00
411	33	filesystemบรรทัดเดียวกันเลยค่ะดูที่filesystem	filesystemบรรทัดเดียวกันเลยค่ะโรสำฆัหะำท	filesystemบรรทัดเดียวกันเลยค่ะดูที่โรสำฆัหะำท(filesystem)	0	5	10	45	66.67
412	36	บรรทัดเดียวกันดูfilesystem	บรรทัดเดียวกันดูfilesystem	บรรทัดเดียวกันดูfilesystem	0	0	0	26	100.00
413	13	ของหนูเป็นของ	ของหนูเป็นของ	ของหนูเป็นของ	0	0	0	13	100.00
414	14	ntfsใช่หรือไม่	ntfs	ntfsใช่หรือไม่	0	10	0	14	28.57
415	33	ntifs	ntiff	ntiff(s)	0	0	1	5	80.00
416	36	ใช่หรือไม่คะ	ใช่หรือไม่คะ	ใช่หรือไม่คะ	0	0	0	12	100.00
417	13	อาจารย์...เดี๋ยวนะอาจารย์แอน	อาจารย์...เดี๋ยวนะอาจารย์แอน	อาจารย์...เดี๋ยวนะอาจารย์แอน	0	0	0	28	100.00
418	14	ขอเปลี่ยนแว่นแป๊บ	ขอเปลี่ยนแว่นแป๊บ	ขอเปลี่ยนแว่นแป๊บ	0	0	0	17	100.00
419	33				0	0	0	0	0.00
420	36				0	0	0	0	0.00
421	13				0	0	0	0	0.00
422	14				0	0	0	0	0.00
423	33				0	0	0	0	0.00
424	36				0	0	0	0	0.00
425	13				0	0	0	0	0.00
426	14				0	0	0	0	0.00
427	33				0	0	0	0	0.00
428	36				0	0	0	0	0.00
429	13	นะเหมือนกันเลยได้ยินเสียงเหมือนมันมีหลายกระเป๋าเกินไป	ร้อน	นะเหมือนกันเลยไร(ด)-้ยินเสียงเหมือนมันมีหลายกระเป๋าเกินไป	0	49	1	53	5.66
430	14	คราวนี้มีn...ขอโทษนะคะเมื่อกี้อาจารย์มองไม่ชัดใส่	คราวนี้มีn...โทษนะคะเมื่อกี้อาจารย์มองไม่ชัด	คราวนี้มีn...ขอโทษนะคะเมื่อกี้อาจารย์มองไม่ชัดใส่	0	5	0	49	89.80
431	33	เปลี่ยนแว่นแล้วลูกntifs	เปลี่ยนแว่นแล้วลูกntfs	เปลี่ยนแว่นแล้วลูกntifs	0	1	0	23	95.65
432	36	คราวนี้ในตัวของcapacity	คราวนี้ในตัวของcapacity	คราวนี้ในตัวของcapacity	0	0	0	23	100.00
433	13	capacityนะคะ	carpacityนะคะ	carpacityนะคะ	1	0	0	12	91.67
434	14	capacityหมายถึงตัวของข้อมูลที่มีการ	capacityหมายถึงตัวข้อมูลที่	capacityหมายถึงตัวของข้อมูลที่มีการ	0	8	0	35	77.14
435	33	บรรจุอยู่แสดงว่าของหนูที่มีค่ามากกว่าcapacity	บรรจุอยู่แสดงว่าของหนูที่มากกว่า	บรรจุอยู่แสดงว่าของหนูท-ี่ม-ีค-่ามากกว่าcapacity	0	13	0	45	71.11
436	36	ของหนูจะต้องมีค่าน้อยกว่าของอาจารย์แอน	ของหนูจะต้องมีค่าน้อยกว่าอาจารย์	ของหนูจะต้องมีค่าน้อยกว่าของอาจารย์แอน	0	6	0	38	84.21
437	13	หรือมากกว่าของอาจารย์แอนคะ	หรือมากกว่าของอาจารย์แอนคะ	หรือมากกว่าของอาจารย์แอนคะ	0	0	0	26	100.00
438	14	ค่าเดียวกัน	ค่าเดียวกัน	ค่าเดียวกัน	0	0	0	11	100.00
439	33	.03gigabyte	.03gigabyte	.03gigabyte	0	0	0	11	100.00
440	36	เป็นคำตอบได้เลยว่าระบบ	เป็นคำตอบได้เลยว่าระบบ	เป็นคำตอบได้เลยว่าระบบ	0	0	0	22	100.00
441	13	ของเครื่องของเด็กและเครื่องของอาจารย์มีระบบ	ของเครื่องของเด็กและเครื่องของอาจารย์มีระบบ	ของเครื่องของเด็กและเครื่องของอาจารย์มีระบบ	0	0	0	43	100.00
442	14	ปฏิบัติการเดียวกันโอเคนะมีระบบปฏิบัติการ	ปฏิบัติการเดียวกันโอเคนะมีระบบปฏิบัติการ	ปฏิบัติการเดียวกันโอเคนะมีระบบปฏิบัติการ	0	0	0	40	100.00
443	33	เดียวกันแล้วช่องของเปอร์เซ็นต์ฟรีให้หนู	เดียวกันแล้วช่องของเปอร์เซ็นต์ฟรีให้	เดียวกันแล้วช่องของเปอร์เซ็นต์ฟรีให้หนู	0	3	0	39	92.31
444	36	มองเปอร์เซ็นต์ฟรีนะคะของใคร	มองเปอร์เซ็นต์freeนะคะของใคร	มองเปอร์เซ็นต์free(ฟรี)นะคะของใคร	1	0	3	27	85.19
445	13	drivedดูนะคะdisk	diskd:ดูนะคะdisk	drisk(ve)d:ดูนะคะdisk	1	1	2	16	75.00
446	14	นะคะไม่ใช่drivedดีกว่าdrivedของหนูน่าจะไม่เท่าเทียมกัน	นะคะไม่ใช่driveดีกว่าdriveหนูน่าจะไม่เท่ากัน	นะคะไม่ใช่drivedดีกว่าdrivedของหนูน่าจะไม่เท่าเทียมกัน	0	10	0	54	81.48
447	33	ดูdiskนะคะdiskของpartition1กับdisk	ดูdiskนะคะดุdisk	ดูdiskนะคะdiskของpartition1กดุ(-ับ)disk	0	18	2	34	41.18
448	36	ของpartition5ของอาจารย์เป็นdiskpartition1กับpartition5นะคะ	ของpatition1กับpartition5นะคะ	ของpartition5ของอาจารย์เป็นdiskpartition1กับpartition5นะคะ	0	29	0	58	50.00
449	13	ตัวนี้กับตัวนี้2บรรทัดแรกนะคะน่าจะเป็น2บรรทัดแรก	ตัวนี้กับตัวนี้2บรรทัดแรกนะคะน่าจะ	ตัวนี้กับตัวนี้2บรรทัดแรกนะคะน่าจะเป็น2บรรทัดแรก	0	14	0	48	70.83
450	14	เหมือนกันเปอร์เซ็นต์ฟรีของหนูเป็นร้อยไหมคะ	เหมือนกันเปอร์เซ็นต์ฟรีของหนู	เหมือนกันเปอร์เซ็นต์ฟรีของหนูเป็นร้อยไหมคะ	0	13	0	42	69.05
451	33	เป็น100เปอร์เซ็นต์หรือไม่	เป็น100เปอร์เซ็นต์หรือไม่	เป็น100เปอร์เซ็นต์หรือไม่	0	0	0	25	100.00
452	36	100ไหมลูก	100ไหมลูก	100ไหมลูก	0	0	0	9	100.00
453	13	ทั้ง2ค่ะโอเคอย่างนั้นถัดมาลูก	ทั้งสองโอเคอย่างนั้นถัดมา	ทั้ง2สอง(ค่ะ)โอเคอย่างนั้นถัดมาลูก	0	4	3	29	75.86
454	14	ถัดมาหนูคลิกไปที่drive	ถัดมาหนูคลิกไปที่drive	ถัดมาหนูคลิกไปที่drive	0	0	0	22	100.00
455	33	ของdataคลิกdrivedata	ของdataคลิกไดร์ฟdata	ของdataคลิกไดร์ฟ(drive)data	0	0	5	20	75.00
456	36	หนูมองด้านล่างค่ะหนูคลิก	หนูมองด้านล่างค่ะหนูคลิก	หนูมองด้านล่างค่ะหนูคลิก	0	0	0	24	100.00
457	13	อะไรข้อมูลจะขึ้นมาอยู่ด้านล่างนั่นคือ	อะไรข้อมูลจะขึ้นมาอยู่ด้านล่างนั่นคือข้อมูล	อะไรข้อมูลจะขึ้นมาอยู่ด้านล่างนั่นคือข้อมูล	6	0	0	37	83.78
458	14	ตัวของhciที่เป็นลักษณะของการปฏิสัมพันธ์	ตัวของhciที่เป็นลักษณะปฏิสัมพันธ์	ตัวของhciที่เป็นลักษณะของการปฏิสัมพันธ์	0	6	0	39	84.62
459	33	ระหว่างตัวบุคคลกับคอมพิวเตอร์ให้หนู	ระหว่างจัวบุคคลกับคอมพิวเตอร์	ระหว่างจ(ต)-ัวบุคคลกับคอมพิวเตอร์ให้หนู	0	6	1	35	80.00
460	36	รู้ได้ว่าwindowsเรามีค่า	รู้ได้ว่าwindowsเรามีค่า	รู้ได้ว่าwindowsเรามีค่า	0	0	0	24	100.00
461	13	อยู่ที่416.03gigabyteนะคะ	อยู่ที่416.03gbนะคะ	อยู่ที่416.03gigabyteนะคะ	0	6	0	25	76.00
462	14	แล้วเราเป็น100megabyteของheathyนะคะheathy	แล้วเราเป็น100mbของhelty	แล้วเราเป็น100megabyteของheathyนะคะhel(a)thy	0	17	1	41	56.10
463	33	efiซึ่งเราจะได้เรียนในถัดไปซึ่งหนูจะได้...รับรู้หนูนะคะ	efiซึ่งเราจะได้เรียนในถัดไปหนุจะได้รู้	efiซึ่งเราจะได้เรียนในถัดไปซึ่งหน-ุ(-ู)จะได้...รับรู้หนูนะคะ	0	17	1	55	67.27
464	36	เป็นเรื่องของsystemทั้งหมดเลยและทั้งหมดนี่	เป็นเรื่องของsystemทั้งหมดเลยแล้วทั้งหมดนี่	เป็นเรื่องของsystemทั้งหมดเลยแล-้ว(ะ)ทั้งหมดนี่	1	0	1	42	95.24
465	13	เขาจะบอกเลยว่านี่เขาจะมีตัวbootsนะwindowsน่ะ	เขาจะบอกเลยว่านี่เขาจะมีตัวbootsนะwindowsน่ะะ	เขาจะบอกเลยว่านี่เขาจะมีตัวbootsนะwindowsน่ะะ	1	0	0	44	97.73
466	14	นี่อย่างไรคะที่อาจารย์ให้หนูบอกว่าถ้าหากว่าtrojanนี่เขาจับ	นี่ไงคะที่อาจารย์ให้หนูบอกว่าถ้าตัวโทรจันจับ	นี-่อย-่างไง(ร)คะที่อาจารย์ให้หนูบอกว่าถ้าหตั(าก)ว-่าtโทรจั(rojan)น-ี่เขาจับ	0	14	8	58	62.07
467	33	ที่หัวboostแล้วเมื่อเขาจับที่หัวboost	ที่หัวboostแล้วเขาจับที่หัวboots	ที่หัวboostแล้วเมื่อเขาจับที่หัวboosts	1	6	0	37	81.08
468	36	ปั๊บถัดมาเลยค่ะเขา...ขัดต่อได้ไหม	ปั้บถัดมาเลยค่ะ	ปั-้(-๊)บถัดมาเลยค่ะเขา...ขัดต่อได้ไหม	0	18	1	33	42.42
469	13	เขาไปต่อได้ไหมตี๋น้อยตอบอาจารย์ทันทีเลยว่าไม่ได้	เขาไปต่อได้ไหมตี๋น้อยตอบอาจารย์ทันทีเลย	เขาไปต่อได้ไหมตี๋น้อยตอบอาจารย์ทันทีเลยว่าไม่ได้	0	9	0	48	81.25
470	14	เพราะถูกจับไว้ที่หัวboostนี่อย่างไรคะboost	เพราะถูกจับไว้ที่หัวbootนี่ไงคะboot	เพราะถูกจับไว้ที่หัวboostนี-่อย-่างไง(ร)คะboost	0	7	1	42	80.95
471	33	แล้วจากนั้นเขาขึ้นอะไรคะterdfileต่อมาเขาขึ้นที่	แล้วจากนั้นเขาขึ้นอะไรคะtredfile	แล้วจากนั้นเขาขึ้นอะไรคะteredfileต่อมาเขาขึ้นที่	1	16	0	47	63.83
472	36	cachedumpขึ้นที่basicdata	cachedumpแล้วขึ้นที่basicdata	cachedumpแล้วขึ้นที่basicdata	4	0	0	25	84.00
473	13	แล้วก็partitionพอมาดูด้านในปุ๊บเขาบอกว่า	แล้วก็partitionพอมาดูด้านในปุ๊บ	แล้วก็partitionพอมาดูด้านในปุ๊บเขาบอกว่า	0	9	0	40	77.50
474	14	เขาrecoverpartitionได้ถึง625	เขาrecoverpatitionได้ถึง600	เขาrecoverpartitionได้ถึง600(25)	0	1	2	28	89.29
475	33	megabyteนะคะแต่ถามว่า	megabyteนะคะแต่ถามว่า	megabyteนะคะแต่ถามว่า	0	0	0	21	100.00
476	36	อาจารย์จะออกข้อสอบไหมตรงนี้ไม่ออกแค่ถามว่า	อาจารย์จะออกสอบไหมตรงนี้แค่ถามว่า	อาจารย์จะออกข้อสอบไหมตรงนี้ไม่ออกแค่ถามว่า	0	9	0	42	78.57
477	13	utilityสามารถอธิบายอะไร	utilityสามารถอธิบายอะไร	utilityสามารถอธิบายอะไร	0	0	0	23	100.00
478	14	ให้เราได้รู้บ้างคำตอบคืออะไรคะอธิบาย	ให้เราได้รู้บ้างคำตอบคืออะไรคะอธิบาย	ให้เราได้รู้บ้างคำตอบคืออะไรคะอธิบาย	0	0	0	36	100.00
479	33	ข้อมูลและรายละเอียด	ข้อมูลและรายละเอียด	ข้อมูลและรายละเอียด	0	0	0	19	100.00
480	36	ของpartitionต่างๆในระบบคอมพิวเตอร์	ของpartitionต่างๆในระบบคอมพิวเตอร์	ของpartitionต่างๆในระบบคอมพิวเตอร์	0	0	0	34	100.00
481	13	นี่คือคำตอบนะคะนี่คือคำตอบ	นี่คือคำตอบนะคะนี่คือคำตอบ	นี่คือคำตอบนะคะนี่คือคำตอบ	0	0	0	26	100.00
482	14	คราวนี้หนูไปคลิกที่menuของ	คราวนี้หนูไปคลิกที่เมนูของ	คราวนี้หนูไปคลิกที่เมนู(menu)ของ	0	0	4	26	84.62
483	33	actionค่ะไปที่menufile	actionค่ะไปที่menufile	actionค่ะไปที่menufile	0	0	0	22	100.00
484	36	ด้านบนนะคะมีคำว่า"file"มีคำว่า"action"	ด้านบนนะคะมีคำว่า"file"มีคำว่า"action"	ด้านบนนะคะมีคำว่า"file"มีคำว่า"action"	0	0	0	38	100.00
485	13	มีคำว่า"view"แล้วมีคำว่า"help"หนูคลิกคำว่า"action"	มีคำว่าviewมีคำว่าhelp	มีคำว่า"view"แล้วมีคำว่า"help"หนูคลิกคำว่า"action"	0	28	0	50	44.00
486	14	หนูเห็นคำว่า"refresh"ไหมคะลูกrefresh	หนูเห็นคำว่าrefreshไหมคะrefresh	หนูเห็นคำว่า"refresh"ไหมคะลูกrefresh	0	5	0	36	86.11
487	33				0	0	0	0	0.00
488	36	เจอrefreshคลิกrefreshค่ะเพื่อทำการ	เจอrefreshคลิกคำว่าrefreshค่ะ	เจอrefreshคลิกคำว่าrefreshค่ะเพื่อทำการ	5	10	0	34	55.88
489	13	รีให้มันเป็นระบบปัจจุบันคลิกได้เลยลูก	รีให้มันเป็นระบบปัจจุบันคลิกได้เลยลูก	รีให้มันเป็นระบบปัจจุบันคลิกได้เลยลูก	0	0	0	37	100.00
490	14	คลิกไม่เป็นไรค่ะคลิก	คลิกไม่เป็นไรค่ะคลิก	คลิกไม่เป็นไรค่ะคลิก	0	0	0	20	100.00
491	33	ใครสังเกตเห็นตัววิ่งไหมคะ	ใครสังเกตเห็นตัววิ่งไหมคะ	ใครสังเกตเห็นตัววิ่งไหมคะ	0	0	0	25	100.00
492	36	ตัวกลมๆเมื่ออยู่ไหนหน้าจอเมื่อสักครูนี้ของใครไม่เห็น	ตัวกลมๆเมื่ออยู่ในหน้าจอเมื่อสักครู่นี้ถ้าใครไม่เห็น	ตัวกลมๆเมื่ออยู่ไใ(ห)นหน้าจอเมื่อสักครู-่นี้ถ้า(ของ)ใครไม่เห็น	1	1	4	52	88.46
493	13	แสดงว่าเครื่องนั้นเร็วมากๆ	แสดงว่าเครื่องนั้นเร็วมากๆ	แสดงว่าเครื่องนั้นเร็วมากๆ	0	0	0	26	100.00
494	14	เพราะเครื่องของอาจารย์แอนเห็นไงอาจารย์ก็เลยว่าเครื่องของหนูถ้าหนูไม่เห็น	เพราะเครื่องของอาจารย์แอนเห็นไงถ้าหนูเห็น	เพราะเครื่องของอาจารย์แอนเห็นไงอาจารย์ก็เลยว่าเครื่องของหนูถ้าหนูไม่เห็น	0	31	0	72	56.94
495	33	แสดงว่าของหนูเร็วนะคราวนี้	แสดงว่าขแงหนุเร็วนะคราวนี้	แสดงว่าขแ(อ)งหน-ุ(-ู)เร็วนะคราวนี้	0	0	2	26	92.31
496	36	มาที่actionเหมือนเดิมค่ะคำว่า"	มาที่actionเหมือนเดิมค่ะคำว่า"	มาที่actionเหมือนเดิมค่ะคำว่า"	0	0	0	30	100.00
497	13	rescanrescandisk"เขาจะต้องถามหนูคำ...	rescanrescandisk	rescanrescandisk"เขาจะต้องถามหนูคำ...	0	21	0	37	43.24
498	14	ถัดมาเลยว่าหนูจะไปscandiskไหนซึ่งอาจารย์จะ	ถัดมาเลยว่าหนูจะไปสแกนdiskไหนแต่อาจารย์	ถัดมาเลยว่าหนูจะไปสแกน(scan)diskไหนแต(ซึ)-่งอาจารย์จะ	0	3	6	42	78.57
499	33	ไม่ขอให้หนูทำนะคะเพราะทำแล้วระบบ...พี่ที่เขาทำใน	ไม่ขอให้หนูทำนะคะเพราะทำแล้วพี่ที่เขาทำ	ไม่ขอให้หนูทำนะคะเพราะทำแล้วระบบ...พี่ที่เขาทำใน	0	9	0	48	81.25
500	36	เรื่องของtechnicalตัวนี้เขาต้องมาแก้ไขระบบให้หนูขอให้รู้เฉยๆว่า	เรื่องของtechnicialตัวนี้	เรื่องของtechnicialตัวนี-้เขาต้องมาแก้ไขระบบให้หนูขอให้รู-้เฉยๆว่า	1	39	0	63	36.51
501	13	ถ้าหนูไปเจอคอมพิวเตอร์แล้วหนูทำงานหนูสามารถที่จะrescan	ถ้าหนูไปเจอคอมพิวเตอร์แล้วหนูทำงานหนูจะrescan	ถ้าหนูไปเจอคอมพิวเตอร์แล้วหนูทำงานหนูสามารถที่จะrescan	0	9	0	54	83.33
502	14	เพื่อความปลอดภัยเช่นหนูจะเอาflashdrive	เพื่อความปลอดภัยเช่นหนูจะเอาflashdrive	เพื่อความปลอดภัยเช่นหนูจะเอาflashdrive	0	0	0	38	100.00
503	33	เข้ามาเสียบข้อมูลของdrivecของเขา	เข้ามาเสียบข้อมูลของdrivecของเขา	เข้ามาเสียบข้อมูลของdrivecของเขา	0	0	0	32	100.00
504	36	หรือระบบคอมพิวเตอร์ของเขามีไวรัสหรือไม่	หรือระบบคอมพิวเตอร์ของเขามีไวรัสหรือไม่	หรือระบบคอมพิวเตอร์ของเขามีไวรัสหรือไม่	0	0	0	39	100.00
505	13	นะคะมีไวรัสหรือไม่หนูสามารถคลิกเข้าไปที่rescandisk	นะคะมีไวรัสหรือไม่หนูสามารถคลิกเข้าไปที่resca	นะคะมีไวรัสหรือไม่หนูสามารถคลิกเข้าไปที่rescandisk	0	5	0	50	90.00
506	14	แล้วเขาจะถามหนูว่าคุณจะrescandiskไหน	แล้วเขาจะถามหนูว่าคุณจะrescandiskไหน	แล้วเขาจะถามหนูว่าคุณจะrescandiskไหน	0	0	0	36	100.00
507	33	เห็นไหมคะเห็นไหมคะการหมุนแล้วเขาวิ่งเข้าไปหาdiskเห็นไหมคะ	เห็นไหมคะอาจาร์หมุนแล้วเขา	เห็นไหมคะเห็นไหมอาจ(คะก)าร-์หมุนแล้วเขาว-ิ่งเข-้าไปหาdiskเห็นไหมคะ	1	32	3	57	36.84
508	36	เข้าไปหาที่dataเพราะอะไรคะเพราะเครื่องของอาจารย์แอนนั้น	เข้าไปหาที่dataเพราะอะไรคะเพราะเครื่องของอาจารย์แอนนั้น	เข้าไปหาที่dataเพราะอะไรคะเพราะเครื่องของอาจารย์แอนนั้น	0	0	0	55	100.00
509	13	มีการแบ่งdriveขึ้นมาเป็น1driveคือdriveddog	มีการแบ่งdiskขึ้นมา1diskเป็นddog	มีการแบ่งdrisk(ve)ขึ้นมาเป็น1driveคืskเป็น(อdrive)ddog	0	10	8	42	57.14
510	14	แต่บางเครื่องใช้คำว่า"บางเครื่อง"นะคะ	แต่บางเครื่องใช้คำว่า"บางเครื่อง"นะคะ	แต่บางเครื่องใช้คำว่า"บางเครื่อง"นะคะ	0	0	0	37	100.00
511	33	ถ้าเขาแบ่งpartitionเป็นdriveeก็มีนะคะ	ถ้าเขาแบ่งpratitionเป็น	ถ้าเขาแบ่งparatitionเป-็นdriveeก-็มีนะคะ	1	15	0	37	56.76
512	36	driveeก็มีถามว่าเขาเก็บไว้ทำไมแบ่งdriveยิ่งเยอะ	diskeก็มีถามว่าเขาเก็บไว้ทำไมถ้ายิ่งเก็บไว้เยอะ	drisk(ve)eก็มีถามว่าเขาเก็บไว้ทำไมแบ่งdrถ้า(ive)ยิ่งเก็บไว้เยอะ	7	7	5	47	59.57
513	13	ก็แสดงว่าหนูสามารถที่จะเก็บข้อมูลเอาไว้ตามdriveต่างๆ	ก็แสดงว่าหนูสามารถที่จะเก็บข้อมูลไว้ที่driveต่างๆ	ก็แสดงว่าหนูสามารถที่จะเก็บข้อมูลเอาไว้ที่(ตาม)driveต่างๆ	0	3	3	52	88.46
514	14	ในกรณีที่ไวรัสเข้ามาจับเขาจับที่หัวboost	ในกรณีที่ไวรัสเข้ามาจับเขาจับที่หัวboot	ในกรณีที่ไวรัสเข้ามาจับเขาจับที่หัวboost	0	1	0	40	97.50
515	33	หนูทำการไปบล็อกหัวboostได้เลยถามบล็อกdriveeก็มีนะคะ	หนูทำการไปบล็อกหัวbootsได้เลยถามว่า	หนูทำการไปบล็อกหัวboostsได้เลยถามบล็อกdriveeก็ม-ีนว่า(ะคะ)	1	17	3	51	58.82
516	36	เขาไปในตัวนี้ล่ะค่ะที่เดียวกันเลยค่ะ	เข้าไปในตัวนี้แหละค่ะที่เดียวกันเลยค่ะ	เข-้าไปในตัวนี้แหล-่ะค่ะที่เดียวกันเลยค่ะ	3	1	0	36	88.89
517	13	diskmanagementนะคะซึ่งอาจารย์ขอไม่สอนในเรื่องของ	diskmanagementนะคะซึ่งอาจารย์ขอไม่สอนใน	diskmanagementนะคะซึ่งอาจารย์ขอไม่สอนในเรื่องของ	0	9	0	48	81.25
518	14	การบล็อกหัวboostนะลูกนะเพราะสอนทีไรระบบพังทุกทีเลยค่ะ	การบล็อกหัวbootนะลูกนะเพราะสอนทีไรพัง	การบล็อกหัวboostนะลูกนะเพราะสอนทีไรระบบพังทุกทีเลยค่ะ	0	16	0	53	69.81
519	33	เด็กเก่งเด็กเก่งพอดูเรื่อง	เด็กเก่งเด็กเก่งมาดูเรื่อง	เด็กเก่งเด็กเก่งมา(พอ)ดูเรื่อง	0	0	2	26	92.31
520	36	ของviewค่ะviewด้านบน	ของviewค่ะviewด้านบน	ของviewค่ะviewด้านบน	0	0	0	20	100.00
521	13	เป็นการบ่งบอกว่าหนูจะเรื่องของอะไรเท่านั้นนะคะมี	เป็นการบ่งบอกว่าหนูจะดูเรื่องของอะไรเท่านั้นนะคะมี	เป็นการบ่งบอกว่าหนูจะดูเรื่องของอะไรเท่านั้นนะคะมี	2	0	0	48	95.83
522	14	disklistมีvolumlistหรือgraphiclistนะคะตัวนี้	disklistมีvolumlistหรือgraphiclist	disklistมีvolumlistหรือgraphiclistนะคะตัวนี้	0	10	0	44	77.27
523	33	แต่อาจารย์ก็ไม่ได้ให้หนูคลิกนะคะส่วนคำว่า"help"	แต่อาจรย์ก็ไม่ได้ให้หนูคลิกนะคะส่วนคำว่าhelp	แต่อาจารย์ก็ไม่ได้ให้หนูคลิกนะคะส่วนคำว่า"help"	0	3	0	47	93.62
524	36	จะเป็นการ...ถ้าหนูไม่รู้จักอะไรเลยหนูสามารถคลิกhelp	จะเป็นการถ้าหนูไม่รู้จักอะไรเลยหนูสามารถคลิกhelp	จะเป็นการ...ถ้าหนูไม่รู้จักอะไรเลยหนูสามารถคลิกhelp	0	3	0	51	94.12
525	13	แล้วดูในtopicของเขาได้นะคะตัวนี้หนู	แล้วดูในtopicของเขาได้นะคะตัวนี้หนู	แล้วดูในtopicของเขาได้นะคะตัวนี้หนู	0	0	0	35	100.00
526	14	กากบาทได้เลยลูกคลิกกากบาทที่มุมของdiskmanagementเลยค่ะลูก	กากบาทได้เลยลูกคลิกกากบาทที่มุมdiskmanagement	กากบาทได้เลยลูกคลิกกากบาทที่มุมของdiskmanagementเลยค่ะลูก	0	12	0	57	78.95
527	33	คลิกกากบาทได้เลยมาดู	คลิกกากบาทได้เลยมาดู	คลิกกากบาทได้เลยมาดู	0	0	0	20	100.00
528	36	ที่effectivenessค่ะ	ที่effectiveค่ะ	ที่effectivenessค่ะ	0	4	0	19	78.95
529	13	effectivenessนะคะตัวนี้จะเป็นลักษณะของeffect	effectivenessนะคะตัวนี้จะเป็นลักษณะเหมือนeffect	effectivenessนะคะตัวนี้จะเป็นลักษณะเหม-ื(ข)อน(ง)effect	3	0	2	44	88.64
530	14	ที่หนูคลิกเมื่อสักครู่นี้จำได้ไหมคะว่าหนูคลิกที่ตัว	ที่หนูคลิกเมื่อสักครู่นี้จำได้ไหมคะว่าหนูคลิกที่	ที่หนูคลิกเมื่อสักครู่นี้จำได้ไหมคะว่าหนูคลิกที่ตัว	0	3	0	51	94.12
531	33	อะไรแล้วมันขึ้นpopupขึ้นมาให้นั่นคือeffect	อะไรแล้วมันขึ้นpopupขึ้นมาให้นั้นคือeffe	อะไรแล้วมันขึ้นpopupขึ้นมาให้นั-้(-่)นคือeffect	0	2	1	42	92.86
532	36	ที่เกิดขึ้นของระบบนั้นๆ	ที่เกิดขึ้นของระบบนั้นๆ	ที่เกิดขึ้นของระบบนั้นๆ	0	0	0	23	100.00
533	13	โอเคนะอันนี้คือeffectแต่efficiencyefficiency	โอเคนะอันนี้คือeffect	โอเคนะอันนี้คือeffectแต่efficiencyefficiency	0	23	0	44	47.73
534	14	มันเป็นลักษณะของงานที่เวลาที่หนูคลิกแล้วเหมือนอาจารย์บอกว่า	มันเป็นลักษณะของงานที่เวลาหนูคลิกแล้วแล้วอาจารย์บอกว่า	มันเป็นลักษณะของงานที่เวลาที่หนูคลิกแล้วเหแล้ว(มือน)อาจารย์บอกว่า	0	5	4	59	84.75
535	33	ถ้าหนูคลิกในเรื่องของการscanเขาจะวิ่งเข้ามาหาที่drived	ถ้าหนูคลิกในเรื่องของการสแกนเขาจะวิ่งเข้ามาหาที่ไดี	ถ้าหนูคลิกในเรื่องของการสแกน(scan)เขาจะวิ่งเข้ามาหาที่driไดี(ved)	0	3	7	54	81.48
536	36	ถ้าเครื่องระบบของคอมพิวเตอร์ของเด็กมีdrivedและdriveeเขาจะวิ่ง	ถ้าเครื่องระบบคอมพิวเตอร์ของเด็กมีdiskdและdiske	ถ้าเครื่องระบบของคอมพิวเตอร์ของเด็กมีdrisk(ve)dและdrisk(ve)eเขาจะวิ่ง	0	14	4	61	70.49
537	13	เข้ามาหาdrivedก่อนแล้ววิ่งไปหาdriveeนั่นคือ	เข้ามาหาหาdiske:ก่อนdiskd:	เข้ามาหาหาdrisk(v)e:(d)ก่อนแล้ววิ่งไปหาdriveeนั่skd:(นคือ)	3	20	6	43	32.56
538	14	efficiencyการแบ่งค่าแต่usability	efficiencyการแบ่งค่าแต่usability	efficiencyการแบ่งค่าแต่usability	0	0	0	32	100.00
539	33	ตัวนี้หนูจะได้เห็นก็ต่อเมื่อเวลาที่หนูได้	ตัวนี้หนูจะได้เห็นก็ต่อเมื่อเวลาที่หนูใช้งาน	ตัวนี้หนูจะได้เห็นก็ต่อเมื่อเวลาที่หนูใช(ได)-้งาน	3	0	2	41	87.80
540	36	ใช้งานเช่นในwordเป็นต้นเดี๋ยวอาจารย์จะให้หนูใช้wordนะคะก็จะได้เห็น	ใช้งานเช่นในwordเป็นต้นเดี๋ยวอาจารย์จะให้หนูใช้word	ใช้งานเช่นในwordเป็นต้นเดี๋ยวอาจารย์จะให้หนูใช้wordนะคะก็จะได้เห็น	0	15	0	66	77.27
541	13	คราวนี้เข้ามาดูด้านในทั้งหมดที่อาจารย์พูดทั้งหมด	คราวนี้เข้ามาดูด้านในทั้งหมดที่อาจารย์พูดทั้งหมด	คราวนี้เข้ามาดูด้านในทั้งหมดที่อาจารย์พูดทั้งหมด	0	0	0	48	100.00
542	14	อยู่ในสไลด์หมดเลยอาจารย์เป็นที่เวลาสอนอาจารย์ใช้วิธีการอธิบาย	อยู่ในสไลด์หมดเลยอาจารย์เป็นคนที่เวลาสอนอาจารย์อธิบาย	อยู่ในสไลด์หมดเลยอาจารย์เป็นคนที่เวลาสอนอาจารย์ใช้วิธีการอธิบาย	2	10	0	61	80.33
543	33	ทั้งหมดแล้วค่อยมาเข้ารายละเอียดนะคะ	ทั้งหมดแล้วค่อยมาเข้ารายละเอียดนะคะ	ทั้งหมดแล้วค่อยมาเข้ารายละเอียดนะคะ	0	0	0	35	100.00
544	36	systemระบบไม่ได้เป็นเพียงแค่hardware	systemระบบไม่ได้เป็นเพียงแค่hardware	systemระบบไม่ได้เป็นเพียงแค่hardware	0	0	0	36	100.00
545	13	คำว่า"hardware"คืออะไรลูกจำต้องได้โอเคนะhardware	คำว่า"ฮาร์ดแวร์"คืออะไรลูก	คำว่า"ฮาร์ดแวร์(hardware)"คืออะไรลูกจำต้องได้โอเคนะhardware	1	23	8	48	33.33
546	14	เราจับต้องได้หรือsoftwareแต่หมายถึงสภาพแวดล้อม	เราจับต้องได้หรือsoftwareหรือสภาพแวดล้อม	เราจับต้องได้หรือsoftwareแต่หมายรือ(ถึง)สภาพแวดล้อม	0	6	3	46	80.43
547	33	ทั้งหมดที่ใช้ถูกกระทบโดยเทคโนโลยี	ทั้งหมดที่ใช้ถูกกระทบโดยคอมพิมเตอร์	ทั้งหมดที่ใช้ถูกกระทบโดยเทคอมพิมเตอร์(โนโลยี)	4	2	6	33	63.64
548	36	คอมพิวเตอร์สภาพแวดล้อมทั้งหมดไม่ว่าจะการจัดองค์กร	คอมพิวเตอร์สภาพแวดล้อมทั้งหมดไม่ว่าจะเป็นการจัดระบบองค์กร	คอมพิวเตอร์สภาพแวดล้อมทั้งหมดไม่ว่าจะเป็นการจัดระบบองค์กร	8	0	0	49	83.67
549	13	คนในที่ทำงานที่บ้านหรือความเกี่ยวพันกับงาน	คนในที่ทำงานที่บ้านหรือความเกี่ยวพันกับงาน	คนในที่ทำงานที่บ้านหรือความเกี่ยวพันกับงาน	0	0	0	42	100.00
550	14	อดิเรกนั้นๆเช่นถ้าอาจารย์ยกตัวอย่างให้มาร์กี้	อดิเรกนั้นๆเช่นถ้าอาจารย์ยกตัวอย่างให้มาร์กี้	อดิเรกนั้นๆเช่นถ้าอาจารย์ยกตัวอย่างให้มาร์กี้	0	0	0	45	100.00
551	33	เป็นคนจัดการเรื่องของการนำเข้าข้อมูล	เป็นคนจัดการเรื่องของการนำเข้าข้อมูบ	เป็นคนจัดการเรื่องของการนำเข้าข้อมูบ(ล)	0	0	1	36	97.22
552	36	ของพนักงานอุบลทำหน้าที่ในเรื่องของ	ของพนักงานอุบลทำหน้าที่ในเรื่องของ	ของพนักงานอุบลทำหน้าที่ในเรื่องของ	0	0	0	34	100.00
553	13	การจัดการวันลาของพนักงานและ	การจัดงานวันลาของพนักงานและ	การจัดง(ก)าน(ร)วันลาของพนักงานและ	0	0	2	27	92.59
554	14	ให้บาสเป็นบุคคลที่จัดสต๊อก	ให้บาสเป็นบุคคลที่จัดสต็อก	ให้บาสเป็นบุคคลที่จัดสต-็(-๊)อก	0	0	1	26	96.15
555	33	สินค้าว่ามีการนำเข้ามาวันที่เท่ากับเท่าไร	สินค้าว่ามีการนำเข้าเข้ามาวันที่กำกับเท่าไร	สินค้าว่ามีการนำเข้าเข้ามาวันที่เทกำ(-่า)กับเท่าไร	4	2	2	41	80.49
556	36	อาจารย์ให้ตี๋น้อยเป็นบุคคลที่นำใบเสร็จ	อาจารย์ให้ตี๋น้อยเป็นบุคคลที่นำใบเสร็จ	อาจารย์ให้ตี๋น้อยเป็นบุคคลที่นำใบเสร็จ	0	0	0	38	100.00
557	13	เข้ามารายงานอาจารย์ให้น้ององุ่นทำในเรื่องของ	เข้ามารายงานอาจารย์ให้น้ององุ่นทำในเรื่องของ	เข้ามารายงานอาจารย์ให้น้ององุ่นทำในเรื่องของ	0	0	0	44	100.00
558	14	การเช็กว่าสินค้าใดเป็นสินค้า	การเช็กว่าสินค้าใดเป็นสินค้า	การเช็กว่าสินค้าใดเป็นสินค้า	0	0	0	28	100.00
559	33	ที่ขายดีที่สุดและคนสุดท้ายอาจารย์บอกว่าให้	ที่ขายดีที่สุดและคนสุดท้ายอาจารย์บอกว่าให้	ที่ขายดีที่สุดและคนสุดท้ายอาจารย์บอกว่าให้	0	0	0	42	100.00
560	36	น้องกุ้งเป็นบุคคลนำเสนอให้ได้ว่าทั้งหมดเกิดปฏิกิริยา	น้องกุ้งเป็นบุคคลนำเสนอให้ได้ว่าทั้งหมดเกิดปฏิกิริยา	น้องกุ้งเป็นบุคคลนำเสนอให้ได้ว่าทั้งหมดเกิดปฏิกิริยา	0	0	0	52	100.00
561	13	อะไรบ้างในช่วงไตรมาสที่1ไตรมาสที่2	อะไรบ้างในช่วงไตรมาสที่1ไตรมาสที่2	อะไรบ้างในช่วงไตรมาสที่1ไตรมาสที่2	0	0	0	34	100.00
562	14	และไตรมาสที่3แต่ละคนเห็นไหมคะว่าแต่ละคนจะเข้างาน	และไตรมาสที่3แต่ละคนเห็นไหมคะว่าแต่ละคนจะเข้างาน	และไตรมาสที่3แต่ละคนเห็นไหมคะว่าแต่ละคนจะเข้างาน	0	0	0	48	100.00
563	33	แต่ละอย่างที่เกี่ยวพันสำหรับงานแต่ละบุคคล	แต่ละอย่างที่เกี่ยวกันแต่งานของแต่ละบุคคลไม	แต่ละอย่างที่เกี่ยวก(พ)-ันสำหแต่(รับ)งานของแต่ละบุคคลไม	5	3	4	41	70.73
564	36	ไม่เหมือนกันแต่ทุกคนทำงานอยู่ใน	ไม่เหมือนกันแต่ทุกคนทำงานอยู่ใน	ไม่เหมือนกันแต่ทุกคนทำงานอยู่ใน	0	0	0	31	100.00
565	13	ระบบเดียวกันนะคะนั่นคือระบบส่วนเรื่องของการsafety	ระบบเดียวกันนะคะนั่นคือระบบส่วนเรื่องของการsafety	ระบบเดียวกันนะคะนั่นคือระบบส่วนเรื่องของการsafety	0	0	0	49	100.00
566	14	เป็นการส่งเสริมความปลอดภัยในส่วนของระบบคอมพิวเตอร์	เป็นการส่งเสริมความปลอดภัยในส่วนระบบคอมพิวเตอร์	เป็นการส่งเสริมความปลอดภัยในส่วนของระบบคอมพิวเตอร์	0	3	0	50	94.00
567	33	ออกแบบให้มีความปลอดภัยมากยิ่งขึ้นที่อาจารย์บอกไว้ว่า	ออกแบบให้มีความปลอดภัยมากยิ่งขึ้นที่อาจารย์บอกว่า	ออกแบบให้มีความปลอดภัยมากยิ่งขึ้นที่อาจารย์บอกไว้ว่า	0	3	0	52	94.23
568	36	หนอนเราจัดการหนอนได้ง่ายถ้าหนูตั้งชื่อfile	หนอนเราจัดการหนอนได้ง่ายถ้าหนูตั้งชื่อไฟล์	หนอนเราจัดการหนอนได้ง่ายถ้าหนูตั้งชื่อไฟล์(file)	0	0	4	42	90.48
569	13	ให้เป็นภาษาอังกฤษนะคะเช่นหนูในเรื่องของการ	ให้เป็นภาษาอังกฤษนะคะเช่นในเรื่องของการเทสต์	ให้เป็นภาษาอังกฤษนะคะเช่นหน-ูในเรื่องของการเทสต์	5	3	0	42	80.95
570	14	testtestที่1testที่2testที่3ชื่อแบบนี้	ก็เรื่องของเทสต์ที่1เทสต์ที่2เทสต์ที่3	ก็เรื่องของเทสต์(testtest)ที่1เทสต์(test)ที่2เทสต์(test)ที่3ชื่อแบบนี้	10	10	16	38	5.26
571	33	ไม่ดีเลยนะคะไม่ได้ดีเลยเพราะtestเขาจะบล็อกไว้เลยว่า	ไม่ดีเลยนะคะไม่ดีเลยเพราะว่าtest	ไม่ดีเลยนะคะไม่ได้ดีเลยเพราะว่าtestเขาจะบล็อกไว้เลยว่า	3	22	0	51	50.98
572	36	testคือการทดสอบแต่ถ้าหนูบอกว่าหนูจะทำในเรื่องของ	testคือการทำสอบถ้าหนูบอกว่า	testคือการท-ำ(ด)สอบแต่ถ้าหนูบอกว่าหนูจะทำในเรื่องของ	0	21	1	48	54.17
573	13	testแล้วใส่รหัสtest1ใส่รหัส	testแล้วใส่รหัสเทสต์1	testแล้วใส่รหัสtestเท(1ใ)ส-่รต์1(หัส)	0	6	5	27	59.26
574	14	202test2ใส่รหัส202test3	202เทสต์2202	202testเท(2ใ)ส-่รต์2(หัส)202test3	0	11	5	23	30.43
575	33	ใส่รหัสคราวนี้aiจับได้แล้วเดี๋ยวต่อไป	ใส่รหัสคราวนี้aiจับได้แล้วเพราะต่อไป	ใส่รหัสคราวนี้aiจับได้แล้วเดพราะ(-ี๋ยว)ต่อไป	0	1	4	37	86.49
576	36	หนูก็ต้องกลายเป็นtest4test5test6โอเคนะคะ	หนูก็ต้องกลายเป็นtest4test5test6	หนูก็ต้องกลายเป็นtest4test5test6โอเคนะคะ	0	8	0	40	80.00
577	13	นั่นคือระบบของaiเข้ามาเรียบร้อยแล้วนะ	นั่นคือระบบของaiเข้ามาเรียบร้อยแล้วนะ	นั่นคือระบบของaiเข้ามาเรียบร้อยแล้วนะ	0	0	0	37	100.00
578	14	utilityค่ะutilityที่อาจารย์ให้หนูเปิดเมื่อสักครู่นี้เขา	utilityค่ะutilityที่อาจารย์ให้หนูเปิดสักครู่นี้	utilityค่ะutilityที่อาจารย์ให้หนูเปิดเมื่อสักครู่นี้เขา	0	8	0	55	85.45
579	33	คือความมีประโยชน์ประโยชน์อย่างไรล่ะคะอ้างถึงการปฏิบัติ	คือความมีประโยชน์ประโยชน์อย่างไรล่ะคะ	คือความมีประโยชน์ประโยชน์อย่างไรล่ะคะอ้างถึงการปฏิบัติ	0	17	0	54	68.52
580	36	งานได้จริงหรืออีกนัยหนึ่งคือสิ่งต่างๆที่สามารถทำได้	งานได้จริงหรืออีกนัยหนึ่งคือสิ่งที่ปฏิบัติขึ้นได้	งานได้จริงหรืออีกนัยหนึ่งคือสิ-่งต-่างๆที่ปฏิบัติขึ้น(สามารถทำ)ได้	3	5	8	51	68.63
581	13	ถ้าในutilityของหนูโดนกากบาทที่driveddog	ถ้าในutilityของหนูโดดกากบาทที่diskddog	ถ้าในutilityของหนูโดด(น)กากบาทที่drisk(ve)ddog	0	1	3	39	89.74
582	14	แสดงว่าหนูคลิกเข้าmycomputerหนูจะไม่เห็นdriveddog	แสดงว่าหนูคลิกเข้าmycomputerหนูจะไม่เห็นdriveddog	แสดงว่าหนูคลิกเข้าmycomputerหนูจะไม่เห็นdriveddog	0	0	0	49	100.00
583	33	นะคะตัวนี้แต่ถ้าeffective	นะคะตัวนี้แต่ถ้าefef	นะคะตัวนี้แต่ถ้าeffectivf(e)	0	5	1	25	76.00
584	36	andefficiencyคือการปรับปรุงประสิทธิภาพ	andefficiencyคือการ	andefficiencyคือการปรับปรุงประสิทธิภาพ	0	19	0	38	50.00
585	13	ประสิทธิผลสา...ขอโทษค่ะสามารถบอกได้ว่าตัวของเราเองนี่	ประสิทธิผลสามารถบอกได้ว่าตัวของเราเองนี่	ประสิทธิผลสา...ขอโทษค่ะสามารถบอกได้ว่าตัวของเราเองนี่	0	13	0	53	75.47
586	14	มีวัตถุประสงค์นั้นอยู่ทั่วไปในงานนั้นๆ	มีวัตถุประสงค์นั้นอยู่ถัวไปในงานนั้นๆ	มีวัตถุประสงค์นั้นอยู่ถ(ท)-ั-่วไปในงานนั้นๆ	0	1	1	38	94.74
587	33	ใช่หรือไม่ถ้างานนั้นเช่นอาจารย์บอกว่าให้น้องกุ้ง	ใช่หรือไม่ถ้างานนั้นเช่นอาขจารย์บอกว่าให้น้องกุ้ง	ใช่หรือไม่ถ้างานนั้นเช่นอาขจารย์บอกว่าให้น้องกุ้ง	1	0	0	48	97.92
588	36	เป็นคนรายงานเรื่องของแต่ละไตรมาสไตรมาสน้องกุ้งไม่รู้หรอกค่ะว่า	เป็นคนรายงานเรื่องของแต่ละไตรมาส	เป็นคนรายงานเรื่องของแต่ละไตรมาสไตรมาสน้องกุ้งไม่รู้หรอกค่ะว่า	0	30	0	62	51.61
589	13	คนที่เข้ามานี่มีผู้หญิงกี่คนมี	คนที่เข้ามานี่มีผู้หญิงกี่	คนที่เข้ามานี่มีผู้หญิงกี่คนมี	0	4	0	30	86.67
590	14	ผู้ชายกี่คนคนที่จะตอบได้คือคนที่ทำงานทางด้านของบริหาร	ผู้ชายกี่คนคนที่ตอบได้คือคนที่ทำงานด้านบริหารบุคคล	ผู้ชายกี่คนคนที่จะตอบได้คือคนที่ทำงานทางด้านของบริหารบุคคล	5	8	0	53	75.47
591	33	ฝ่ายบุคคลเขาจะตอบได้ว่ามีชายเข้ามาในปีนี้กี่คน	ฝ่ายบุคคลเขาจะตอบได้ว่าปีนี้เข้ามากี่คน	ฝ่ายบุคคลเขาจะตอบได้ว่าป(ม)-ีนี้(ชาย)เข้ามาในปีนี้กี่คน	0	7	4	46	76.09
592	36	ในเดือนนี้กี่คนมีผู้หญิงกี่คนและได้	ในเดือนนี้กี่คนมีผู้หญิงกี่คนและได้	ในเดือนนี้กี่คนมีผู้หญิงกี่คนและได้	0	0	0	35	100.00
593	13	งานนั้นงานอะไรนะคะส่วนusabilityค่ะ	งานนั้นงานอะไรนะคะส่วนusability	งานนั้นงานอะไรนะคะส่วนusabilityค่ะ	0	3	0	34	91.18
594	14	เป็นการใช้งานคือแนวคิดหลักของhciเกี่ยวกับการทำงาน	เป็นการใช้งานคือแนวคิดหลักของhciการทำงาน	เป็นการใช้งานคือแนวคิดหลักของhciเกี่ยวกับการทำงาน	0	9	0	49	81.63
595	33	ง่ายๆและง่ายต่อระบบคอมพิวเตอร์แต่	ง่ายๆและง่ายต่อระบบคอมพิวเตอร์แต่การ	ง่ายๆและง่ายต่อระบบคอมพิวเตอร์แต่การ	3	0	0	33	90.91
596	36	การออกแบบที่ดีก็สามารถก่อความรำคาญให้กับ	การออกแบบที่ดีก็สามารถก่อความรำคาญให้กับ	การออกแบบที่ดีก็สามารถก่อความรำคาญให้กับ	0	0	0	40	100.00
597	13	ผู้ใช้ได้ถ้าอาจารย์ให้หนูยกตัวอย่าง	ผู้ใช้ได้ถ้าอาจารย์ให้หนูยกตัวอย่า	ผู้ใช้ได้ถ้าอาจารย์ให้หนูยกตัวอย่าง	0	1	0	35	97.14
598	14	มาสัก1ตัวอย่างหนูจะพอยกตัวอย่างได้ไหมคะกับ	มาสัก1ตัวอย่างหนูพอจะยกตัวอย่างได้ไหมคะกับusability	มาสัก1ตัวอย่างหนูจะพอจะยกตัวอย่างได้ไหมคะกับusability	11	2	0	42	69.05
599	33	usabilityการใช้งานได้คือแนวคิด	userbillityการทำงาน	user(a)billityการใทำ(ช้)งานได้คือแนวคิด	2	13	3	30	40.00
600	36	หลักของhciที่เกี่ยวกับการทำงาน	หลักของhciที่เกี่ยวกับการทำงาน	หลักของhciที่เกี่ยวกับการทำงาน	0	0	0	30	100.00
601	13	ให้ง่ายต่อการเรียนรู้และง่ายต่อการใช้งานทางคอมพิวเตอร์	ให้ง่ายต่อการเรียนรู้และง่ายต่อการใช้งานคอมพิวเตอร์	ให้ง่ายต่อการเรียนรู้และง่ายต่อการใช้งานทางคอมพิวเตอร์	0	3	0	54	94.44
602	14	ที่ขาดการออกแบบที่ดีสามารถ	ที่ขาดการออกแบบที่ดีสามารถ	ที่ขาดการออกแบบที่ดีสามารถ	0	0	0	26	100.00
603	33	ก่อความรำคาญให้กับผู้ใช้ได้	ก่ออความรำคาญให้กับผู้ใช้ได้	ก่ออความรำคาญให้กับผู้ใช้ได้	1	0	0	27	96.30
604	36	ใครพอยกตัวอย่างได้ไหมคะยกมือให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก	ใครพอยกตัวอย่างได้ไหมคะยกมือให้อาจารย์หน่อยลูก	ใครพอยกตัวอย่างได้ไหมคะยกมือให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก	0	3	0	49	93.88
605	13				0	0	0	0	0.00
606	14	อาจารย์ยกตัวอย่างให้แล้วนะคะเมื่อสักครู่นี่เอง	อาจารย์ยกตัวอย่างให้แล้วนะคะเมื่อสักครู่นี้เอง	อาจารย์ยกตัวอย่างให้แล้วนะคะเมื่อสักครู่นี-้(-่)เอง	0	0	1	46	97.83
607	33	ว่าอาจารย์เขียนโปรแกรมแล้ว	ว่าอาจารย์เขียบโปรแกรมแล้ว	ว่าอาจารย์เขียบ(น)โปรแกรมแล้ว	0	0	1	26	96.15
608	36	มีผลอย่างไร	มีผลอย่างไร	มีผลอย่างไร	0	0	0	11	100.00
609	13	ตอบได้ไหมคะตอบได้ไหมลองยกตัวอย่างขึ้นมาเลยค่ะ	ตอบได้ไหมคะตอบได้ไหมลองยกตัวอย่างขึ้นมาเลยค่ะ	ตอบได้ไหมคะตอบได้ไหมลองยกตัวอย่างขึ้นมาเลยค่ะ	0	0	0	45	100.00
610	14	ระบบน่ะมันดีลูกระบบดี	ระบบน่ะมันดีลูกระบบมันดี	ระบบน่ะมันดีลูกระบบมันดี	3	0	0	21	85.71
611	33	แต่บางทีก็เกิดความรำคาญให้แก่ละบุคคลไม่เหมือนกัน(นักศึกษาหญิง)ไม่เคยรู้	แต่บางทีก็เกิดความรำคาญให้แก่ละบุคคลไมา่เหมือนก	แต่บางทีก็เกิดความรำคาญให้แก่ละบุคคลไมา-่เหมือนกัน(น-ักศึกษาหญิง)ไม่เคยรู้	1	25	0	71	63.38
612	36				0	0	0	0	0.00
613	13	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ไม่เคยรู้อย่างนั้นอาจารย์ถามเลยนะคะว่าถ้านะคะ	ไม่เคยรู้อย่างนั้นอาจารย์ถามเลยนะคะถ้า	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ไม่เคยรู้อย่างนั้นอาจารย์ถามเลยนะคะว่าถ้านะคะ	0	26	0	64	59.38
614	14	ถ้า...	ถ้า...	ถ้า...	0	0	0	6	100.00
615	33				0	0	0	0	0.00
616	36	อาจารย์ขอ	อาจารย์ขอ	อาจารย์ขอ	0	0	0	9	100.00
617	13	ยกตัวอย่างอันหนึ่งนะคะพอดีว่าอาจารย์เรียนปริญญาโทมาแล้วอาจารย์	ยกตัวอย่างอันหนึ่งนะคะพอดีว่าอาจารย์เลยป.โทมา	ยกตัวอย่างอันหนึ่งนะคะพอดีว่าอาจารย์เรล(-ี)ยนปริญญ.(า)โทมาแล้วอาจารย์	0	17	2	62	69.35
618	14	ทำระบบ1ระบบระบบของอาจารย์คืออาจารย์ทำอักษรเบรลล์เพราะอาจารย์	ทำระบบ1ระบบระบบของอาจารย์คืออาจารย์ทำอักษรเบรลล์อาจารย์	ทำระบบ1ระบบระบบของอาจารย์คืออาจารย์ทำอักษรเบรลล์เพราะอาจารย์	0	5	0	60	91.67
619	33	มองว่าเพื่อนที่เรียนนี่ค่ะเขาพิการซ้ำซ้อน	มองว่าเพื่อที่เรียนนี่ค่ะเขาพิการซ้ำซ้อน	มองว่าเพื่อนที่เรียนนี่ค่ะเขาพิการซ้ำซ้อน	0	1	0	41	97.56
620	36	ใช้คำพูดแบบนี้เลยค่ะเขาไม่สามารถที่จะอ่าน	ใช้คำพูดอย่างนี้เลยค่ะเขาไม่สามารถที่จะอ่าน	ใช้คำพูดอย-่าง(แบบ)นี้เลยค่ะเขาไม่สามารถที่จะอ่าน	2	0	3	41	87.80
621	13	ในรายหนังสืออย่างนี้น่ะค่ะพออาจารย์ท่านส่งมาให้แล้วไม่สามารถที่จะอ่านได้พออ่าน	ในรายหนังสืออย่างนี้น่ะค่ะพออาจารย์ท่านส่งมาอ่านไม่ได้แ่าน	ในรายหนังสืออย่างนี้น่ะค่ะพออาจารย์ท่านส่งมาให้แล้วไอ(ม)-่สานไมารถที่จะอ-่านได้พอแ(อ)-่าน	2	22	2	78	66.67
622	14	ไม่ได้ปั๊บถามว่าอาจารย์รู้ไหมอาจารย์ไม่รู้หรอกค่ะว่าอักษรเบรลล์กไก่	ไม่ได้ปั๊บถามว่าอาจารย์รู้ไหมอาจารย์ไม่รู้หรอกค่ะว่าอักษรเบรลล์กไก่	ไม่ได้ปั๊บถามว่าอาจารย์รู้ไหมอาจารย์ไม่รู้หรอกค่ะว่าอักษรเบรลล์กไก่	0	0	0	67	100.00
623	33	คืออะไรขไข่คืออะไรผสมอย่างไรถึงจะเป็นตัวอักษร	คืออะไรขไข่คืออะไรผสมอย่างไรถึงจะเป็นตัวอะไร	คืออะไรขไข่คืออะไรผสมอย่างไรถึงจะเป็นตัวอ-ัะไ(กษ)ร	0	1	2	45	93.33
624	36	ไม่รู้อะไรเลยอาจารย์กลับไปหาบุคคลที่เขาสอน	ไม่รู้อะไรเลยอาจารย์กลับไปหาบุคคลที่เขาสอน	ไม่รู้อะไรเลยอาจารย์กลับไปหาบุคคลที่เขาสอน	0	0	0	42	100.00
625	13	เช่นพี่ล่ามเขามีการบอกมาแล้วอาจารย์ก็สร้างออกมาเป็นคู่มือ1คู่มือ	เช่นพี่ล่ามเขามีการบอกมาแล้วมีการสร้างคู่มือ1	เช่นพี่ล่ามเขามีการบอกมาแล้วมีก(อาจ)ารย์ก็สร้างออกมาเป็นคู่มือ1คู่มือ	0	19	3	64	65.62
626	14	ในการใช้งานง่ายๆแต่ถามว่าถ้าอาจารย์เอาอักษร	ในการใช้งานง่ายๆแต่ถามว่าถ้าอาจารย์เอาอักษร	ในการใช้งานง่ายๆแต่ถามว่าถ้าอาจารย์เอาอักษร	0	0	0	43	100.00
627	33	เบรลล์ตัวนั้นน่ะเอาไปให้เด็กปกติถามว่า	เบรลล์ตัวนั้นน่ะเอาไปให้เด็กปกติถามว่า	เบรลล์ตัวนั้นน่ะเอาไปให้เด็กปกติถามว่า	0	0	0	38	100.00
628	36	เด็กปกติหงุดหงิดไหมคะ	เด็กปกติหงุดหงิดไหมคะ	เด็กปกติหงุดหงิดไหมคะ	0	0	0	21	100.00
629	13	รู้สึกหงุดหงิดไหมคะเด็กปกติย้ำเลยนะคะว่า	รู้สึกหงุดหงิดไหมคะเด็กปกติย้ำเลยนะคะว่า	รู้สึกหงุดหงิดไหมคะเด็กปกติย้ำเลยนะคะว่า	0	0	0	40	100.00
630	14	กระดาษแผ่นนี้เป็นอักษรเบรลล์ทั้งหมดแต่ส่งไปให้กับเด็กปกติ	กระดาษแผ่นนี้เป็นอักษรเบรลล์ทั้งหมดแต่	กระดาษแผ่นนี้เป็นอักษรเบรลล์ทั้งหมดแต-่ส-่งไปให้กับเด็กปกติ	0	19	0	57	66.67
631	33	ที่เขาอ่านได้เขาจะรู้สึกหงุดหงิดไหมลูกถามจริงๆ	ที่เขาอ่านได้เขาจะรู้สึดหงุดหงิดไหมลูกถามจริงๆ	ที่เขาอ่านได้เขาจะรู้สึด(ก)หงุดหงิดไหมลูกถามจริงๆ	0	0	1	46	97.83
632	36	พยักหน้าก็ได้ลูกถ้าใช่	พยักหน้าก็ได้ลูกถ้าใช่	พยักหน้าก็ได้ลูกถ้าใช่	0	0	0	22	100.00
633	13	ใช่นะคะตรงตัวเลยลูกตรงตัวเลยถึงได้เกิด	ใช่นะคะตรงตัวเลยลูกตรงตัวเลยถึงได้เกิด	ใช่นะคะตรงตัวเลยลูกตรงตัวเลยถึงได้เกิด	0	0	0	38	100.00
634	14	ความรำคาญกับผู้ใช้งานอย่างไรคะเพราะแต่ละคน	ความรำคาญกับผู้ใช้งานไงคะเพราะแต่ละคน	ความรำคาญกับผู้ใช้งานอย่างไง(ร)คะเพราะแต่ละคน	0	5	1	42	85.71
635	33	มีการใช้งาน...ถ้าอาจารย์ให้หนูเขียน...ทางด้านของai	มีการใช้งานถ้าอาจารย์ให้หนูเขัยนทางด้านของal	มีการใช้งาน...ถ้าอาจารย์ให้หนูเข-ั(-ี)ยน...ทางด้านของal(i)	0	6	2	50	84.00
636	36	ผู้หญิงอาจารย์ก็มั่นใจเลยว่าหนูต้องเขียนที่เป็น	ผู้หญิงอาจารย์ก็มั่นใจเลยว่าจะต้องเขียนอะไรที่มันเป็นsof	ผู้หญิงอาจารย์ก็มั่นใจเลยว่าหจะ(นู)ต้องเขียนอะไรที่มันเป็นsof	10	1	2	47	72.34
637	13	สีที่มันซอฟต์ๆน่ะค่ะสีที่มันดูหวานและละมุนผู้ชาย	สีที่มันซอฟต์ๆที่มันดูหวานและละมุน	สีที่มันซอฟต์ๆน่ะค่ะสีที่มันดูหวานและละมุนผู้ชาย	0	14	0	48	70.83
638	14	ก็น่าที่จะเขียนในสไตล์ที่แบบhardcoreสักนิดหนึ่งถูกไหมคะสีในแต่ละสี	ก็น่าจะเขียนในสไตล์ที่แบบhardcoreนิดหนึ่ง	ก็น่าที่จะเขียนในสไตล์ที่แบบhardcoreสักนิดหนึ่งถูกไหมคะสีในแต่ละสี	0	25	0	66	62.12
639	33	จะไม่เหมือนกันถ้าเอาระบบของเด็กผู้ชาย	จะไม่เหมือนกันถ้าเอาระบบของเด็กผู้ชาย	จะไม่เหมือนกันถ้าเอาระบบของเด็กผู้ชาย	0	0	0	37	100.00
640	36	เช่นการต่อสู้ไปให้เด็กผู้หญิงทำการประเมินเด็กผู้หญิง	เช่นการต่อสู้ไปให้เด็กผู้หญิงทำการประเมิน	เช่นการต่อสู้ไปให้เด็กผู้หญิงทำการประเมินเด็กผู้หญิง	0	11	0	52	78.85
641	13	จะตอบได้ทันทีเลยว่าหนูไม่ชอบหนูไม่happy	จะตอบได้ดีว่าหนูไม่ชอบหนูไม่happy	จะตอบได้ทันด(ท)-ีเลยว่าหนูไม่ชอบหนูไม่happy	0	6	1	39	82.05
642	14	แต่ถ้าเป็นการเก็บลูกโป่งของเด็กอนุบาลย้ำอนุบาลนะคะ	แต่ถ้าเป็นการเก็บลูกโป่งของเด็กอนุบาลย้ำนะคะอนุบาล	แต่ถ้าเป็นการเก็บลูกโป่งของเด็กอนุบาลย้ำนะคะอนุบาลนะคะ	4	4	0	50	84.00
643	33	เก็บลูกโป่งเอาไปให้เด็กอนุบาลผู้ชายเด็กอนุบาลผู้ชายก็บอกว่า	เก็บลุกโป่งเอามาให้เด็กอนุบาลผู้ชายเด็กอนุบาลผู้ชา	เก็บล-ุ(-ู)กโป่งเอามา(ไป)ให้เด็กอนุบาลผู้ชายเด็กอนุบาลผู้ชายก็บอกว่า	0	9	3	59	79.66
644	36	ไม่เอาผมอยากได้เตะบอล	ไม่เอาผมอยากได้เตะบอล	ไม่เอาผมอยากได้เตะบอล	0	0	0	21	100.00
645	13	นี่ล่ะเขาถึงบอกว่าก่อความรำคาญให้กับผู้ใช้งานง่ายๆ	นี่แหละเขาถึงบอกว่าก่อความรำคาญให้กับผู้ใช้งาน	นี่แหล-่ะเขาถึงบอกว่าก่อความรำคาญให้กับผู้ใช้งานง่ายๆ	2	6	0	50	84.00
646	14	เลยลูกอันนี้อันนี้นะโปรเจกต์จบเลยนะคะนี่อันนี้โปรเจกต์จบเลยลูก	เลยลูกอันนี้อันนี้โปรเจกต์จบเลยนะโปรเจกต์จบเลยนี่	เลยลูกอันนี้อันนี้นะโปรเจกต์จบเลยนะคะนี่อันนี้โปรเจกต์จบเลยนี่(ลูก)	0	13	3	62	74.19
647	33	สิ่งจำเป็นในการออกแบบ	สิ่งจำเป็นในการออกแบบ	สิ่งจำเป็นในการออกแบบ	0	0	0	21	100.00
648	36	คนที่ใช้ระบบคอมพิวเตอร์อันดับแรกเลยค่ะ	คนที่ใช้ระบบคอมพิวเตอร์อันดับแรกเลยค่ะ	คนที่ใช้ระบบคอมพิวเตอร์อันดับแรกเลยค่ะ	0	0	0	38	100.00
649	13	คือความต้องการยุคแรกๆอาจารย์แอนเป็นคนที่ออกแบบ	คือความต้องการยุคแรกๆอาจารย์แอนเป็นคนออกแบบ	คือความต้องการยุคแรกๆอาจารย์แอนเป็นคนที่ออกแบบ	0	3	0	46	93.48
650	14	ระบบและเขียนระบบโดยไม่คำนึงถึงuserที่ใช้เพราะ	ระบบและเขียนระบบโดยไม่คำนึงถึงuserที่ใช้เพราะ	ระบบและเขียนระบบโดยไม่คำนึงถึงuserที่ใช้เพราะ	0	0	0	45	100.00
651	33	userตรงๆเลยค่ะuserไม่เคยอยู่นิ่ง	userตรงๆเลยค่ะuserไม่เคยอยู่นิ่ง	userตรงๆเลยค่ะuserไม่เคยอยู่นิ่ง	0	0	0	32	100.00
652	36	ในการร้องขอพอไม่อยู่นิ่งปั๊บ	ในการร้องขอพอไม่อยู่นิ่งปั๊บ	ในการร้องขอพอไม่อยู่นิ่งปั๊บ	0	0	0	28	100.00
653	13	การแก้ไขระบบมีปัญหาหนักมากค่ะเลยทำให้	การแก้ไขระบบมีปัญหาหนักมากเลยค่ะเลยทำให้	การแก้ไขระบบมีปัญหาหนักมากเลยค่ะเลยทำให้	3	0	0	37	91.89
654	14	การออกแบบแนวทางนี่มันไม่เป็นไปตามกลไกของ	การออกแบบแนวทางนี่มันไม่เป็นไปตามกลไกของ	การออกแบบแนวทางนี่มันไม่เป็นไปตามกลไกของ	0	0	0	40	100.00
655	33	ผู้ใช้ถัดมาเลยคือเขาก็ต้องยกเลิก	ผู้ใช้ถัดมาเลยคือเขาก้ต้องยกเลิก	ผู้ใช้ถัดมาเลยคือเขาก-้(-็)ต้องยกเลิก	0	0	1	32	96.88
656	36	ถูกไหมคะเขายกเลิกอย่างไรก็ต้องเสียเงินให้กับอาจารย์อยู่ดี	ถูกไหมคะเขายกเลิกอย่างไรก็ต้องเสียเงินให้กับอาจารย์อยู่ดี	ถูกไหมคะเขายกเลิกอย่างไรก็ต้องเสียเงินให้กับอาจารย์อยู่ดี	0	0	0	57	100.00
657	13	เพราะเกิดการทำงานมาเรียบร้อยแล้วเขาถึงบอกว่าคน	เพราะว่าเกิดการทำงานมาเรียบร้อยแล้วเขาถึงบอกว่าคน	เพราะว่าเกิดการทำงานมาเรียบร้อยแล้วเขาถึงบอกว่าคน	3	0	0	46	93.48
658	14	ไม่ควรเปลี่ยนตัวเองให้เข้ากับระบบระบบควรถูกออกแบบ	ไม่ควรเปลี่ยนตัวเองให้เข้ากับระบบระบบควรถูกออกแบบ	ไม่ควรเปลี่ยนตัวเองให้เข้ากับระบบระบบควรถูกออกแบบ	0	0	0	49	100.00
659	33	ให้ตรงกับความต้องการของพวกเขาหนูจะเขียน	ให้ตรงกับความต้องการของพวกเขาหนูจะเขียน	ให้ตรงกับความต้องการของพวกเขาหนูจะเขียน	0	0	0	39	100.00
660	36	ระบบให้กับใครหนูไปถามเขาคะว่า	ระบบให้กับใครหนูไปถามเขาค่ะว่า	ระบบให้กับใครหนูไปถามเขาค-่ะว่า	1	0	0	29	96.55
661	13	เขาต้องการอะไรพอหนูถามปั๊บจดนะคะจดนะคะจด	เขาต้องการอะไรพอหนูถามปั๊บจดนะคะจด	เขาต้องการอะไรพอหนูถามปั๊บจดนะคะจดนะคะจด	0	6	0	40	85.00
662	14	พอจุดปุ๊บมันจะกลายมาเป็นหลักฐานได้ว่าครั้งนี้	พอจดปุ๊บมันจะกลายมาเป็นหลักฐานได้ว่าครั้งนี้	พอจ-ุดปุ๊บมันจะกลายมาเป็นหลักฐานได้ว่าครั้งนี้	0	1	0	45	97.78
663	33	หนูไปถามเมื่อวันที่เท่ากันเท่าไรใครเป็นบุคคล	หนุไปถามเมื่อวันที่เท่ากับเท่าไรใครเป็นบุคคล	หน-ุ(-ู)ไปถามเมื่อวันที่เท่ากับ(น)เท่าไรใครเป็นบุคคล	0	0	2	44	95.45
664	36	บอกคำตอบนั้นๆหรือให้ความต้องการนั้นๆ	บอกคำตอบนั้นๆหรือให้ความต้องการนั้นๆ	บอกคำตอบนั้นๆหรือให้ความต้องการนั้นๆ	0	0	0	36	100.00
665	13	และหนูนำไปเสนอในที่ละสเต็ปสเต็ปรับรอง	แล้วหนูนำไปเสนอไปทีละstepstepรับรอง	แล-้ว(ะ)หนูนำไปเสนอไป(ใน)ที-่ละสเstepstep(ต็ปสเต็ป)รับรอง	1	3	11	37	59.46
666	14	ได้ว่าไม่มีปัญหาแน่นอนในการเสนอโปรเจกต์ของเรา	ได้ว่าไม่มีปัญหาแน่นอนในการเสนอโปรเจกต์ของเรา	ได้ว่าไม่มีปัญหาแน่นอนในการเสนอโปรเจกต์ของเรา	0	0	0	45	100.00
667	33	นะคะขั้นตอนที่นำสู่	นะคะขั้นตอนที่นำสู่	นะคะขั้นตอนที่นำสู่	0	0	0	19	100.00
668	36	เข้าhciวันนี้หนูจะได้	เข้าhciวันนี้หนูจะได้	เข้าhciวันนี้หนูจะได้	0	0	0	21	100.00
669	13	ในเรื่องของunderstandแน่ๆคือเข้าใจเรื่องจิตวิทยา	ในเรื่องของunderspamแน่ๆในเรื่องขององค์กรจิตวิทยา	ในเรื่องของundersp(t)anm(d)แน่ๆคือเข้าใน(จ)เรื่องขององค์กรจิตวิทยา	9	8	3	48	58.33
670	14	และปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับองค์กรและสังคมของคนนะคะ	และปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับองค์กรและสังคมของคน	และปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับองค์กรและสังคมของคนนะคะ	0	4	0	48	91.67
671	33	สัปดาห์ที่ถัดมาสัปดาห์ที่3นะคะอาจารย์ขอโทษสัปดาห์แรกไม่มานะคะลูก	สัปดาห์ถัดมาสัปดาห์ที่3นะคะอาจารย์ขอโทษสัปดาห์แรกไม่ม	สัปดาห์ที่ถัดมาสัปดาห์ที่3นะคะอาจารย์ขอโทษสัปดาห์แรกไม่มานะคะลูก	0	11	0	64	82.81
672	36	developคือการพัฒนาเครื่องมือและเทคนิคต่างๆ	developคือการพัฒนาเครื่องมือ	developคือการพัฒนาเครื่องมือและเทคนิคต่างๆ	0	14	0	42	66.67
673	13	ที่ช่วยให้นักออกแบบแน่ใจและได้ระบบคอมพิวเตอร์	ที่ช่วยให้นักออกแบบแน่ใจและได้ระบบคอมพิวเตอร์	ที่ช่วยให้นักออกแบบแน่ใจและได้ระบบคอมพิวเตอร์	0	0	0	45	100.00
674	14	ส่วนขั้นตอนสุดท้ายachieveคือการ	ส่วนขั้นตอนสุดท้ายachieveคือทำการ	ส่วนขั้นตอนสุดท้ายachieveคือทำการ	2	0	0	31	93.55
675	33	ปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพประสิทธิผลและปลอดภัย	ปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพประสิทธิผล	ปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพประสิทธิผลและปลอดภัย	0	10	0	47	78.72
676	36	กับปฏิสัมพันธ์ต่อบุคคลและต่อกลุ่ม	กับปฏิสัมพันธ์ต่อบุคคลและต่อกลุ่ม	กับปฏิสัมพันธ์ต่อบุคคลและต่อกลุ่ม	0	0	0	33	100.00
677	13	understandครั้งนี้ในเข้าถึงจิตวิทยา	understandครั้งนี้ได้เข้าถึงจิตวิทยา	understandครั้งนี้ได้(ใน)เข้าถึงจิตวิทยา	1	0	2	35	91.43
678	14	อาจารย์จะถามที่ละบุคคลเลยนะคะ	อาจารย์จะถามทีละบุคคลเลยนะคะ	อาจารย์จะถามที-่ละบุคคลเลยนะคะ	0	1	0	29	96.55
679	33	ไม่ไล่รายชื่อค่ะไม่ไล่จะบอกถามเป็น	ไม่ไล่รายชื่อค่ะไม่ไล่จะไล่	ไม่ไล่รายชื่อค่ะไม่ไล่จะบอกถามเไล่(ป็น)	0	7	3	34	70.59
680	36	รหัสค่ะอาจารย์ขอ	รหัสค่ะอาจารย์ขอ	รหัสค่ะอาจารย์ขอ	0	0	0	16	100.00
681	13	207ค่ะ207	207ค่ะ207	207ค่ะ207	0	0	0	9	100.00
682	14	นะคะใคร207หนูเตรียมตัวตอบนะคะลูก	นะคะใคร207หนูเตรียมตัวตอบนะคะลูก	นะคะใคร207หนูเตรียมตัวตอบนะคะลูก	0	0	0	32	100.00
683	33	207อาจารย์ถามว่า	207อาจารย์ถามว่า	207อาจารย์ถามว่า	0	0	0	16	100.00
684	36	ถ้าจะให้หนูออกแบบนะคะออกแบบระบบ	ถ้าจะให้หนูออกแบบนะคะออกแบบระบบ	ถ้าจะให้หนูออกแบบนะคะออกแบบระบบ	0	0	0	31	100.00
685	13	1ระบบไม่ว่าจะเป็นระบบอะไรก็ตามให้กับ	1ระบบไม่ว่าจะเป็นระบบอะไรก็ตามให้กับ	1ระบบไม่ว่าจะเป็นระบบอะไรก็ตามให้กับ	0	0	0	36	100.00
686	14	บุคคลที่เขาเป็นบุคคลที่พิการ	บุคคลที่เขาเป็นบุคคลที่พิการ	บุคคลที่เขาเป็นบุคคลที่พิการ	0	0	0	28	100.00
687	33	ทางสายตาหนูจะออกแบบอย่างไร	ทางสายตาหนุจะออกแบบอย่างไร	ทางสายตาหน-ุ(-ู)จะออกแบบอย่างไร	0	0	1	26	96.15
688	36	ให้เกี่ยวข้องกับเขาคะ	ให้เกี่ยวข้องกับเขาคะ	ให้เกี่ยวข้องกับเขาคะ	0	0	0	21	100.00
689	13				0	0	0	0	0.00
690	14				0	0	0	0	0.00
691	33				0	0	0	0	0.00
692	36				0	0	0	0	0.00
693	13				0	0	0	0	0.00
694	14				0	0	0	0	0.00
695	33	เป็น	เป็น	เป็น	0	0	0	4	100.00
696	36	การทำงานบนกระดาษแล้ว	การทำงานบนกระดาษ	การทำงานบนกระดาษแล้ว	0	4	0	20	80.00
697	13	แล้วเขาจะทำงานในระบบคอมพิวเตอร์ได้อย่างไรคะถ้าอย่างนั้น	แล้วเขาจะทำงานในระบบคอมได้อย่างไรคะอย่างนั้น	แล้วเขาจะทำงานในระบบคอมพิวเตอร์ได้อย่างไรคะถ้าอย่างนั้น	0	11	0	55	80.00
698	14				0	0	0	0	0.00
699	33				0	0	0	0	0.00
700	36				0	0	0	0	0.00
701	13				0	0	0	0	0.00
702	14				0	0	0	0	0.00
703	33				0	0	0	0	0.00
704	36				0	0	0	0	0.00
705	13				0	0	0	0	0.00
706	14	แสดงว่าเขาผ่านมาแล้วดี	แสดงว่าเขาผ่านมาแล้วดี	แสดงว่าเขาผ่านมาแล้วดี	0	0	0	22	100.00
707	33	แสดงว่ามีข้อมูลดีมากๆคะ	แสดงว่ามีข้อมูลดีมากๆค่ะ	แสดงว่ามีข้อมูลดีมากๆค-่ะ	1	0	0	23	95.65
708	36				0	0	0	0	0.00
709	13	ครั้งนี้อธิบายได้ครบอาจารย์ให้2แต้ม	ครั้งนี้อธิบายได้ครับอาจารย์ให้2แต้ม	ครั้งนี้อธิบายได้คร-ับอาจารย์ให้2แต้ม	1	0	0	35	97.14
710	14				0	0	0	0	0.00
711	33	หนูเข้าใจนี่ล่ะต้องการให้หนูตอบสิ่งนี้มา	หนูเข้าใจนี่ล่ะอยากให้หนูตอบสิ่งนี้มา	หนูเข้าใจนี่ล่ะต้องย(ก)าก(ร)ให้หนูตอบสิ่งนี้มา	0	3	2	40	87.50
712	36	นี่ล่ะถูกใจ	นี่แหละถูกใจ	นี่แหล-่ะถูกใจ	2	1	0	11	72.73
713	13	อันนี้ถูกใจคราวนี้ถามอีก1คนค่ะขออธิบายเหมือนกับ	อันนี้ถูกใจคราวนี้ถามอีก1คนขออธิบายเหมือนของ	อันนี้ถูกใจคราวนี้ถามอีก1คนค่ะขออธิบายเหมือนของ(กับ)	0	3	3	47	87.23
714	14	น้ององุ่นเลยนะคะอาจารย์ถามว่าถ้าคราวนี้	น้ององุ่นเลยนะคะอาจารย์ถามว่าถ้า...	น้ององุ่นเลยนะคะอาจารย์ถามว่าถ้าคราว...(นี้)	0	4	3	39	82.05
715	33	ถ้านะคะถ้าจะนำเอาระบบ1ระบบ	ถ้านะคะถ้าจะนำเอาระบบ1ระบบ	ถ้านะคะถ้าจะนำเอาระบบ1ระบบ	0	0	0	26	100.00
716	36	นำไปใช้ให้กับ	นำไปใช้ให้กับ	นำไปใช้ให้กับ	0	0	0	13	100.00
717	13	โรงเรียนดีกว่าเพราะหนูผ่านโรงเรียนมาใช้ให้กับโรงเรียนในเรื่องของห้องสมุด	โรงเรียนดีกว่าเพราะหนูผ่านโรงเรียนมาในเรื่องของห้องสมุด	โรงเรียนดีกว่าเพราะหนูผ่านโรงเรียนมาใช้ให้กับโรงเรียนในเรื่องของห้องสมุด	0	17	0	72	76.39
718	14	นะคะในเรื่องของโรงเรียนในห้องสมุด	นะคะในเรื่องของโรงเรียนในห้องสมุด	นะคะในเรื่องของโรงเรียนในห้องสมุด	0	0	0	33	100.00
719	33	แล้วหนูจะต้องเข้าไปค้นหาหนังสือ1เล่ม	แล้วหนุจะต้องเข้าไปค้นหาหนังสือหนึ่งเล่ม	แล้วหน-ุ(-ู)จะต้องเข้าไปค้นหาหนังสือหนึ่ง(1)เล่ม	4	0	2	36	83.33
720	36	แต่หนูไม่รู้ชื่อหนังสือแต่รู้...รู้ในเรื่องของชื่อว่านี่	แต่หนูไม่รู้ชื่อหนังสือแต่หนูชื่อคน	แต่หนูไม่รู้ชื่อหนังสือแต่รู้...รู้ห(ใ)นเรื่องขอ-ู(ง)ชื่อว่ค(า)น-ี่	0	21	3	56	57.14
721	13	คนเขียนนี่คนแรกคนนี้ที่เขียนนี่ชื่ออะไรไม่รู้ล่ะแต่จำได้ว่า	ขนเขียนนี่คนแรกคนนี้ที่เขียนชื่ออะไรไม่รู้แหละ	ข(ค)นเขียนนี่คนแรกคนนี้ที่เขียนน-ี่ชื่ออะไรไม่รู้แหล-่ะแต่จำได้ว่า	2	15	1	59	69.49
722	14	เขาขึ้นชื่อว่าสุหนูจะออกแบบ	เขาชื่อว่าสุหนูจะออกแบบ	เขาขึ้นชื่อว่าสุหนูจะออกแบบ	0	4	0	27	85.19
723	33	อย่างไรให้กับห้องสมุดโรงเรียนนี้คะ	อย่างไรให้กับห้องสมุดโรงเรียนนี้คะ	อย่างไรให้กับห้องสมุดโรงเรียนนี้คะ	0	0	0	34	100.00
724	36	คำถามอีกรอบไหมคะขอคำถามใหม่	คำถามอีกรอบไหมคะขอคำถามใหม่	คำถามอีกรอบไหมคะขอคำถามใหม่	0	0	0	27	100.00
725	13	อีกไหมคะ(นักศึกษาหญิง)ค่ะ	อีกไหมคะ	อีกไหมคะ(นักศึกษาหญิง)ค-่ะ	0	17	0	25	32.00
726	14	(อาจารย์สุรีย์พัชร)คำถามอีกรอบนะคะถ้าหนูต้องเขียนระบบ	คำถามอีกรอบนะคะถ้าหนูต้องเขียนระบบ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)คำถามอีกรอบนะคะถ้าหนูต้องเขียนระบบ	0	19	0	53	64.15
727	33	ในการค้นหานะคะค้นหาอะไรก็ตามแต่	ในการค้นหานะคะค้นหาอะไรก็ตามแต่	ในการค้นหานะคะค้นหาอะไรก็ตามแต่	0	0	0	31	100.00
728	36	ทำระบบนี้ให้กับโรงเรียนนะคะโรงเรียนที่หนูเพิ่งจบมาก็คือ	ทำระบบนี้ให้กับโรงเรียนโรงเรียนที่หนูเพิ่งจบมาคือ	ทำระบบนี้ให้กับโรงเรียนนะคะโรงเรียนที่หนูเพิ่งจบมาก็คือ	0	6	0	55	89.09
729	13	ม.ปลายนะคะม.ปลายแล้วหนูต้องเขียนระบบอย่างไรที่จะ	ม.ปลายแล้วหนูต้องเขียนระบบอย่างไรที่จะต้อง	ม.ปลายนะคะม.ปลายแล้วหนูต้องเขียนระบบอย่างไรที่จะต้อง	4	10	0	48	70.83
730	14	ทำให้เด็กในห้องสมุดที่เขามาใช้บริการนี่ค่ะเขาค้นหาได้	ทำให้เด็กในห้องสมุดที่เขามาใช้บริการนี่ค่ะเขาค้นหาได้	ทำให้เด็กในห้องสมุดที่เขามาใช้บริการนี่ค่ะเขาค้นหาได้	0	0	0	53	100.00
731	33	โดยที่เขารู้แต่อย่างเดียวเลยว่าคนนี้คนเขียน	โดยที่เขารู้แค่อย่างเดียววเลยว่าคนนี้	โดยที่เขารู้แค(ต)-่อย่างเดียววเลยว่าคนนี้คนเขียน	1	7	1	43	79.07
732	36	ขึ้นต้นด้วยชื่อว่าสุแต่ไม่รู้เขียนหนังสืออะไรไม่รู้หัวข้อ	ขึ้นต้นด้วยสุหัวข้อ	ขึ้นต้นด้วยชื่อว่าสุแต่ไม่รู้เขียนหนังสืออะไรไม่รู้หัวข้อ	0	38	0	57	33.33
733	13	เกี่ยวกับอะไรหนูจะทำอย่างไรคะระบบนั้นๆ	เกี่ยวกับอะไรหนูจะทำอย่างไรคะระบบนั้นๆ	เกี่ยวกับอะไรหนูจะทำอย่างไรคะระบบนั้นๆ	0	0	0	38	100.00
734	14		ระบบนั้นๆ	ระบบนั้นๆ	9	0	0	0	0.00
735	33				0	0	0	0	0.00
736	36				0	0	0	0	0.00
737	13				0	0	0	0	0.00
738	14	อาจารย์เรียกชื่อนะคะ	อาจารย์เรียกชื่อนะคะ	อาจารย์เรียกชื่อนะคะ	0	0	0	20	100.00
739	33	ถ้าอย่างนั้นเรื่องชื่อนะขอเรียกชื่อนะคะอาจารย์	ถ้าอย่างนั้นเรียกชื่อนะขอเรียกชื่อนะคะถ้าอย่างนั้น	ถ้าอย่างนั้นเร-ื-ียก(-่อง)ชื่อนะขอเรียกชื่อนะคะถ้าอย่างนั้น(จารย์)	5	1	8	46	69.57
740	36	ขอเป็นอุบลได้ไหมคะ	ขอเป็นอุบลได้ไหมคะ	ขอเป็นอุบลได้ไหมคะ	0	0	0	18	100.00
741	13	คนไหนล่ะคราวนี้จำไม่ได้โอเค	คนไหนล่ะคราวนี้จำไม่ได้โอเค	คนไหนล่ะคราวนี้จำไม่ได้โอเค	0	0	0	27	100.00
742	14				0	0	0	0	0.00
743	33				0	0	0	0	0.00
744	36				0	0	0	0	0.00
745	13				0	0	0	0	0.00
746	14	ยกตัวอย่างได้ไหมลูกยกตัวอย่าง	ยกตัวอย่างได้ไหมลูกยกตัวอย่าง	ยกตัวอย่างได้ไหมลูกยกตัวอย่าง	0	0	0	29	100.00
747	33	หนูเคยใช้googleไหมคะ	หนูเคยใช้googleไหมคะ	หนูเคยใช้googleไหมคะ	0	0	0	20	100.00
748	36	หลักการเดียวกันไหมลูก	หลักการเดียวกันไหมลูก	หลักการเดียวกันไหมลูก	0	0	0	21	100.00
749	13	นั่นล่ะอาจารย์อยากให้หนูตอบคำว่าgoogleเท่านั้นเอง	นั่นแหละอาจารย์อยากให้หนูตอบคำว่าgoogleเท่านั้นเอง	นั่นแหล-่ะอาจารย์อยากให้หนูตอบคำว่าgoogleเท่านั้นเอง	2	1	0	49	93.88
750	14	โอเคนะคะอาจารย์ขอให้1แต้มนะคะอุบล	โอเคนะคะอาจารย์ขอให้1แต้มนะคะอุบล	โอเคนะคะอาจารย์ขอให้1แต้มนะคะอุบล	0	0	0	33	100.00
751	33	คือความหมายคือ	คือความหมายคือ	คือความหมายคือ	0	0	0	14	100.00
752	36	ไม่ว่าจะเป็นการsearchอะไรก็ตามนะลูกนะในการค้นหาอะไรก็ตาม	ไม่ว่าจะเป็นการเซิร์ซอะไรก็ตามการหาอะไรก็ตาม	ไม่ว่าจะเป็นการเซิร์ซ(search)อะไรก็ตามนะลูกนะในการค้นหาอะไรก็ตาม	0	12	6	56	67.86
753	13	ถ้าเป้าหมายของห้องสมุดนี่หนูสังเกตไหมคะว่าเขา	ถ้าเป้าหมายของห้องสมุดนี่เขา	ถ้าเป้าหมายของห้องสมุดนี-่หนูสังเกตไหมคะว-่าเขา	0	17	0	45	62.22
754	14	มีการค้นหาอย่างเดียวเลยใช่ไหมลูกแต่ถ้าหนูรู้หมวดหมู่	มีการค้นหาอย่างเดียวเลยใช่ไหมลูกแต่ถ้าหนูรู้หมวดหมู่	มีการค้นหาอย่างเดียวเลยใช่ไหมลูกแต่ถ้าหนูรู้หมวดหมู่	0	0	0	52	100.00
755	33	มันก็ง่ายขึ้นแต่ถ้าหนูรู้แค่ชื่อคนนะแต่หนูไม่รู้เลยว่าหนูจะ	มันก็ง่ายขึ้นแต่ถ้าหนูรู้แค่ชื่อคนหนูไม่รู้ว่าจะ	มันก็ง่ายขึ้นแต่ถ้าหนูรู้แค่ชื่อคนนะแต่หนูไม่รู้เลยว่าหนูจะ	0	11	0	59	81.36
756	36	หาเรื่องอะไรเช่นหนูจะไปหาในเรื่องของ...ในเรื่องของ	หาเรื่องอะไรเช่นหนูจะไปหาเรื่องของ...เรื่องของ	หาเรื่องอะไรเช่นหนูจะไปหาในเรื่องของ...ในเรื่องของ	0	4	0	50	92.00
757	13	ไวรัสแต่หนูหนูนึกไม่ออกน่ะเดินไปเหมือนสะดุดก้อนนะคะ	ไวรัสแต่หนูนึกไม่ออกน่ะเดินไปเหมือนสะดุดก้อนหิน	ไวรัสแต่หนูหนูนึกไม่ออกน่ะเดินไปเหมือนสะดุดก้อนหินะคะ	2	6	0	51	84.31
758	14	จำไม่ได้ล่ะเราจะไปหาเรื่องอะไรแต่จำได้นะว่าเขาชื่อว่า	จำไม่ได้แล้วเราจะไปหาเรื่องอะไรแต่จำได้นะว่าเขาชื่อว่า	จำไม่ได้แล-้ว(-่ะ)เราจะไปหาเรื่องอะไรแต่จำได้นะว่าเขาชื่อว่า	1	0	2	53	94.34
759	33	สุๆอะไรสักอย่างนี่ล่ะคีย์ลงไปเลยคำว่า"สุ"คราวนี้ล่ะ	สุอะไรสักอย่างนี้ล่ะคีย์เข้าไปเลยคำว่าสุ	สุๆอะไรสักอย่างนี-้(-่)ล่ะคีย์เข-้า(ลง)ไปเลยคำว่า"สุ"คราวนี้ล่ะ	2	13	3	51	64.71
760	36	การหาจะเยอะถ้าหนังสือเยอะขึ้นมาปั๊บเรื่องใหญ่เลย	การหาจะเจอถ้าหนังสือเยอะขึ้นมาปั๊บเรื่องใหญ่เลย	การหาจะเจ(ย)อะถ้าหนังสือเยอะขึ้นมาปั๊บเรื่องใหญ่เลย	0	1	1	48	95.83
761	13	คือถ้าระบบของเขาทำไมคะมันเสถียรภาพ	คือถ้าระบบของเขาทำไมคะมันเสถียรภาพ	คือถ้าระบบของเขาทำไมคะมันเสถียรภาพ	0	0	0	34	100.00
762	14	ไม่ดีเลยหนูจะเห็นการหมุนของเขาค่ะ	ไม่ดีเลยหนูจะเห็นการหมุนของเขาค่ะ	ไม่ดีเลยหนูจะเห็นการหมุนของเขาค่ะ	0	0	0	33	100.00
763	33	หมุนแล้วก็หมุนแล้วก็หมุนเคยไหมคะเวลาหนูลงทะเบียนแล้ว	หมุนแล้วก้หมนุแล้วก็หมุนเคยไหมคะหนูลง	หมุนแล้วก-้(-็)หม-ุน-ุแล้วก็หมุนเคยไหมคะเวลาหนูลงทะเบียนแล้ว	1	16	1	52	65.38
764	36	ระบบมันerrorเคยไหมลูกนั่นเขาเรียกว่า	ระบบมันerrorเคยไหมลูกนั่นเขาเรียกว่า	ระบบมันerrorเคยไหมลูกนั่นเขาเรียกว่า	0	0	0	36	100.00
765	13	"server"ไม่ใช่ที่เน็ตที่บ้านหนูนะคะเพราะหนูทำไมคะ	serverไม่ใช่ที่เน็ตที่บ้านหนูนะคะเพราะ	"server"ไม่ใช่ที่เน็ตที่บ้านหนูนะคะเพราะหนูทำไมคะ	0	11	0	49	77.55
766	14	หนูpingมาหาที่มหาวิทยาลัยใช่ไหมลูกอาจารย์โทษมหาวิทยาลัยนะคะ	หนูpingมาหามหาวิทยาลัยอาจารย์โทษมหาวิทยาลัยนะคะ	หนูpingมาหาที่มหาวิทยาลัยใช่ไหมลูกอาจารย์โทษมหาวิทยาลัยนะคะ	0	12	0	59	79.66
767	33	เพราะนั่นคือมหาวิทยาลัยเพราะอาจารย์ก็ทำเหมือนกันค่ะระบบพัง	เพราะฉะนั้นคือมหาวิทยสลัยอาจารย์ก็ทำเหมือนกัน	เพราะฉะนั-้(-่)นคือมหาวิทยส(า)ลัยเพราะอาจารย์ก็ทำเหมือนกันค่ะระบบพัง	2	15	2	58	67.24
768	36	นะคะอาจารย์ก็เรียกว่ามันแลคน่ะค่ะใช้คำว่า"แลค"แลค	นะคะอาจารย์ก็เลยว่ามันแลคน่ะเรียกว่ามันแลค	นะคะอาจารย์ก็เรล(-ี)ยกว่ามันแลคน-่ะค-่ะเรียก(ใช้คำ)ว่า"แมัน(ลค")แลค	0	7	9	49	67.35
769	13	คือมันแย่มากนะและอะไรที่ทำให้	คือมันแย่มากนะและอะไรที่ทำให้	คือมันแย่มากนะและอะไรที่ทำให้	0	0	0	29	100.00
770	14	ระบบของเราทั้งหมดนี่มันแย่	ระบบของเราทั้งหมดนี่มันแย่	ระบบของเราทั้งหมดนี่มันแย่	0	0	0	26	100.00
771	33	ถ้าให้หนูลองนึกดูนะคะไม่ว่าจะเป็นเครือข่ายอะไรก็ตาม	ถ้าหนูลองนึกดูนะคะไม้่ว่าจะเป็นเครือข่ายอะไรก็ตาม	ถ้าให้หนูลองนึกดูนะคะไม-้-่ว่าจะเป็นเครือข่ายอะไรก็ตาม	1	3	0	51	92.16
772	36	ถ้าฟ้าต่ำมีลม	ถ้าฟ้าต่ำมีลม	ถ้าฟ้าต่ำมีลม	0	0	0	13	100.00
773	13	มีฝนไม่ว่าอะไรก็พัดได้ใช่หรือไม่	มีฝนไม่ว่าอะไรก็พัดได้ใช่หรือไม่	มีฝนไม่ว่าอะไรก็พัดได้ใช่หรือไม่	0	0	0	32	100.00
774	14	ใช่ไหมคะระบบไปนั่นล่ะค่ะนั่นคือส่วนหนึ่ง	ใช่ไหมคะระบบไปนั่นแหละค่ะนั่นคือส่วนหนึ่ง	ใช่ไหมคะระบบไปนั่นแหล-่ะค่ะนั่นคือส่วนหนึ่ง	2	1	0	40	92.50
775	33	คือนั่นล่ะเข้าใจจิตวิทยาอาจารย์ก็เลยมองว่า	คือนั่นล่ะเข้าใขจิตวิทยาอาจารย์เข้าใจว่า	คือนั่นล่ะเข้าใข(จ)จิตวิทยาอาจารย์ก็เข้าใจ(ลยมอง)ว่า	0	2	6	42	80.95
776	36	ถ้าฉันจะทำการกรอกข้อมูลลงไป	ถ้าฉันจะทำการกรอกข้อมูลลงไป	ถ้าฉันจะทำการกรอกข้อมูลลงไป	0	0	0	27	100.00
777	13	ฟ้าฝนกำลังมาเลยอาจารย์หยุดทันทีเลยนะคะ	ฟ้าฝนกำลังมาเลยอาจารย์หยุดทันทีเลยนะคะ	ฟ้าฝนกำลังมาเลยอาจารย์หยุดทันทีเลยนะคะ	0	0	0	38	100.00
778	14	ทำไปก็คงไม่ประโยชน์รอให้เขาหมดก่อน	ทำไปก็คงไม่มีประโยชน์รอให้เขาหมดก่อน	ทำไปก็คงไม่มีประโยชน์รอให้เขาหมดก่อน	2	0	0	34	94.12
779	33	แต่ด้วยนะคะแต่ศูนย์ทั้งหลายไม่ว่าจะเป็นช่อง3	แต่นะคะแต่ถ้าศูนย์ทั้งหลายไม่ว่าจะเป็น3	แต่ด้วยนะคะแต่ถ้าศูนย์ทั้งหลายไม่ว่าจะเป็นช่อง3	3	8	0	44	75.00
780	36	579ตัวส่งส่งมาจากกรุงเทพฯ	579ตัวส่งส่งมาจากกรุงเทพฯ	579ตัวส่งส่งมาจากกรุงเทพฯ	0	0	0	25	100.00
781	13	เคยสังเกตไหมคะว่าสกลนครเราไม่มีเลยไม่มีฝน	เคยสังเกตไหมคะสกลนครเราไม่เคยมีเลยไม่มีฝน	เคยสังเกตไหมคะว่าสกลนครเราไม่เคยมีเลยไม่มีฝน	3	3	0	41	85.37
782	14	ไม่มีฟ้าท้องฟ้าสว่างมากเลยแต่เขาส่งสัญญาณ	ไม่มีฟ้าท้องฟ้าสว่างมากเลยแต่เขาส่งสัญญาณ	ไม่มีฟ้าท้องฟ้าสว่างมากเลยแต่เขาส่งสัญญาณ	0	0	0	41	100.00
783	33	ภาพมาไม่ได้จิตวิทยาของเราคิดเลยว่า	ภาพมาไม่ได้จิตวิทยาของเราคิดเลยว่า	ภาพมาไม่ได้จิตวิทยาของเราคิดเลยว่า	0	0	0	34	100.00
784	36	กรุงเทพฯฝนตกเกิดพายุพายุตรงไหนล่ะ	กรุงเทพฯฝนตกเกิดพายุพายุตรงไหนล่ะ	กรุงเทพฯฝนตกเกิดพายุพายุตรงไหนล่ะ	0	0	0	33	100.00
785	13	เราเปิดช่องอะไรก็ตรงนั้นล่ะนะคะลองsearchเข้าไป	เราเปิดช่องอะไรก็ตรงนั้นแหละของsearchเขาไป	เราเปิดช่องอะไรก็ตรงนั้นแหล-่ะนะคะข(ล)องsearchเข-้าไป	2	6	1	46	80.43
786	14	หาดูได้นั่นคือเขาเรียกว่าจิตวิทยาบางคนไม่เข้าใจแล้วก็โวยวาย	หาดูได้นั่นคือเรียกว่า"จิตวิทยา"หลายคนไม่เข้าใจ	หาดูได้นั่นคือเขาเรียกว่า"จิตวิทยา"หล(บ)าย(ง)คนไม่เข้าใจแล้วก็โวยวาย	3	15	2	59	66.10
787	33	เช่นขึ้นภูพานแล้วไปทางสร้างค้ออุ๊ยทำไม่	เช่นขึ้นภูพานแล้วไปทางช่าง้อ	เช่นขึ้นภูพานแล้วไปทางสช่(ร้)างค-้ออ-ุ๊ยทำไม่	0	11	2	39	66.67
788	36	เครือข่ายไม่มีเลยgpsก็ไม่dtacก็ไม่มีtrueก็ไม่มี	เครือข่ายไม่มีเลยgsiก็ไม่มีtrueก็ไม่มีdtacก็ไม่มี	เครือข่ายไม่มีเลยgpsiก็ไม่ม-ี(d)true(ac)ก็ไม่มีdtrac(ue)ก็ไม่มี	4	2	5	47	76.60
789	13	อะไรก็ไม่มีสุดท้ายไม่ได้ดูเลยว่ามอง	อะไรก็ไม่มีสุดท้ายไม่ได้ดูเลยว่ามองขึ้นไป	อะไรก็ไม่มีสุดท้ายไม่ได้ดูเลยว่ามองขึ้นไป	6	0	0	35	82.86
790	14	ขึ้นไปข้างบนน่ะค่ะต้นไม้น่ะค่ะมันคลุมทั้งหมดเลยแล้วถ้าเขาไม่สามารถ	ขึ้นไปข้างบนน่ะค่ะต้นไม้มันคลุมทั้งหมดเลยแล้วถ้าเขาไม่สามารถ	ขึ้นไปข้างบนน่ะค่ะต้นไม้น่ะค่ะมันคลุมทั้งหมดเลยแล้วถ้าเขาไม่สามารถ	0	6	0	66	90.91
791	33	ทะลุทะลวงขึ้นไปยิงทางด้านของดาวเทียมได้มันก็	ทะลุทะลวงยิงไปทางด้านดาวเทียมได้	ทะลุทะลวงขึ้นไปยิงไปทางด้านของดาวเทียมได้มันก็	2	14	0	44	63.64
792	36	ลงมาไม่ได้พอดีอาจารย์เกิดอุบัติเหตุแถวนั้นนะแล้วสิ่งเดียว	ลงมาไม่ได้พอดีอาจารย์เกิดอุบัติเหตุแถวนั้นนะ	ลงมาไม่ได้พอดีอาจารย์เกิดอุบัติเหตุแถวนั้นนะแล้วสิ่งเดียว	0	13	0	57	77.19
793	13	ที่อาจารย์ได้ก็คือaisได้1เม็ดรู้ว่าใครโทรมา	ที่อาจารย์ได้ก็คือได้1เม็ดโทรหาใครไม่ได้	ที่อาจารย์ได้ก็คือaisได้1เม็ดโทร-ู้วห(-่)าใครโทไ(ร)ม-่ได-้(า)	5	8	3	43	62.79
794	14	แต่รับสายไม่ได้โทรหาใครไม่ได้แล้วอาจารย์ก็ตกเขาตรงนั้นล่ะค่ะ	แต่รับสายไม่ได้โทรหาใครไม่ได้แต่อาจารย์ก็ตกเขาตรงนั้นแหละค่ะ	แต่รับสายไม่ได้โทรหาใครไม่ได้แลต่(-้ว)อาจารย์ก็ตกเขาตรงนั้นแหล-่ะค่ะ	2	2	2	60	90.00
795	33	แต่ก็รอดกลับมาทุกวันนี้น่ากลัว	แ่ก้รอดกลับมาทุกวันนี้น่ากลัว	แต-่ก-้(-็)รอดกลับมาทุกวันนี้น่ากลัว	0	1	1	30	93.33
796	36	รถคว่ำค่ะรถคว่ำรถก็คว่ำอยู่น่ะของ	รถคว่ำค่ะรถคว่ำรถก็คว่ำอยู่แล้วนะรถ	รถคว่ำค่ะรถคว่ำรถก็คว่ำอยู่แล้วน-่ะขรถ(อง)	4	2	2	33	75.76
797	13	อาจารย์รถหงายค่ะรถหงายไม่ใช่รถคว่ำค่ะรถหงายนะอันนี้เป็น	อาจารย์รถหงายค่ะรถหงายอันนี้เป็น	อาจารย์รถหงายค่ะรถหงายไม่ใช่รถคว่ำค่ะรถหงายนะอันนี้เป็น	0	23	0	55	58.18
798	14	แผนภาพแผนภาพตัวนี้บ่งบอกเลยนะคะว่าอาจารย์	แผนภาพแผนภาพตัวนี้	แผนภาพแผนภาพตัวนี้บ่งบอกเลยนะคะว่าอาจารย์	0	23	0	41	43.90
799	33	จะออกข้อสอบสัปดาห์หน้าสัปดาห์หน้า	จะออกข้อสอบสัปดาห์หน้าสัปดาห์หน้า	จะออกข้อสอบสัปดาห์หน้าสัปดาห์หน้า	0	0	0	33	100.00
800	36	มาปุ๊บนะคะอาจารย์จะให้หนูนะ	มาปุ๊บนะคะอาจารย์จะให้หนูน่ะ	มาปุ๊บนะคะอาจารย์จะให้หนูน-่ะ	1	0	0	27	96.30
801	13	มีร่างภาพของhciให้หนูลองดูภาพนะคะ	มีร่างภาพของhciให้หนูลอง	มีร่างภาพของhciให้หนูลองดูภาพนะคะ	0	9	0	33	72.73
802	14	ดูภาพนะลูกนะข้างบนคือuserandcontext	ดูภาพนะลูกนะข้างบนคือuserandcon	ดูภาพนะลูกนะข้างบนคือuserandcontext	0	4	0	35	88.57
803	33	โดยที่นะคะโดยที่ขออนุญาตนั่งค่ะลูก	โดยที่นะคะโดยที่ขออนุญาตนั่งค่ะ	โดยที่นะคะโดยที่ขออนุญาตนั่งค่ะลูก	0	3	0	34	91.18
804	36	uที่1ค่ะ	uที่1ค่ะ	uที่1ค่ะ	0	0	0	8	100.00
805	13	เป็นsocialorganizeandworkก็คือเป็นองค์การ	เป็นsocialorganizeandwork	เป็นsocialorganizeandworkก็คือเป็นองค์การ	0	16	0	41	60.98
806	14	ทางสังคมแล้วเขาก็ทำงานส่วนทางนี้ค่ะเป็นในเรื่องmechanic	ทางสังคมและเขาก็ทำงานส่วนทางนี้ก็เป็น	ทางสังคมแล-้ะ(ว)เขาก็ทำงานส่วนทางนี้คก็(-่ะ)เป็นในเรื่องmechanic	0	18	3	55	61.82
807	33	ของadaptionและคนที่2เป็นapplication	ของadaptionและคนที่2เป็นada	ของadaptionและคนที่2เป็นapplid(c)ation	0	8	1	35	74.29
808	36	areaอันนี้คือคน3คนเข้ามาอยู่ใน	areaอันนี้คือคน3คนที่เข้ามาอยู่ใน	areaอันนี้คือคน3คนที่เข้ามาอยู่ใน	3	0	0	30	90.00
809	13	usercontextนะคะส่วนฝั่งนี้จะเป็นhumanhuman		usercontextนะคะส่วนฝั่งนี้จะเป็นhumanhuman	0	42	0	42	0.00
810	14	มีใครบ้างล่ะมีhumaninformationprocessinghumanที่2คือ	มีใครบ้างละมีhumaninformationprocessing	มีใครบ้างล-่ะมีhumaninformationprocessinghumanที่2คือ	0	13	0	52	75.00
811	33	languagecommunicationและinteraction	rangestutetion	r(l)anguagecommunics(a)tionและiu(n)teraction	0	21	3	35	31.43
812	36	อาจารย์แปลอันที่1ให้นะคะhumanคือมนุษย์นะคะ	อาจารย์แปลอันที่1ให้นะคhumanคือมนุษย์	อาจารย์แปลอันที่1ให้นะคะhumanคือมนุษย์นะคะ	0	5	0	42	88.10
813	13	h1ก็คือhumanคือมนุษย์มนุษย์อะไรคะมนุษย์ที่ทำ	h1ก็คือhumanมนุษย์	h1ก็คือhumanคือมนุษย์มนุษย์อะไรคะมนุษย์ที่ทำ	0	26	0	44	40.91
814	14	การประมวลผลสารสนเทศ	การประมวลผลสารสนเทศ	การประมวลผลสารสนเทศ	0	0	0	19	100.00
815	33	นั่นคือบุคลากรที่ประมวลผลสารสนเทศ	นั่นคือบุคลากรที่เขียนสารสน	นั่นคือบุคลากรที่ประเขียน(มวลผล)สารสนเทศ	0	6	5	33	66.67
816	36	คนที่2ค่ะh2คือใครh2คือภาษา	คนที่2ค่ะh2คือใครคือ	คนที่2ค่ะh2คือใครh2คือภาษา	0	6	0	26	76.92
817	13	ภาษาต่างๆที่หนูเขียนลงมานะคะการติดต่อสื่อสาร	ภาษาต่างๆที่หนูเขียนลงมานะคะการติดต่อสื่อสาร	ภาษาต่างๆที่หนูเขียนลงมานะคะการติดต่อสื่อสาร	0	0	0	44	100.00
818	14	หรือการinteractionต่างๆเดี๋ยวอาจารย์จะลองให้หนูพิมพ์ดูแล้วหนูจะรู้ใน	หรือการinteractionต่างๆเดี๋ยวอาจารย์ให้หนูพิมพ์ดู	หรือการinteractionต่างๆเดี๋ยวอาจารย์จะลองให้หนูพิมพ์ด-ูแล้วหนูจะร-ู-้ใน	0	19	0	68	72.06
819	33	เรื่องของh2นะคะส่วนhที่3ค่ะhจะเป็น	เรื่องของh2นะคะส่วนhที่3ค่ะ	เรื่องของh2นะคะส่วนhที่3ค่ะhจะเป็น	0	7	0	34	79.41
820	36	คนบอกว่าignoreค่ะเคยได้ยินคำว่า"ignore"ไหมคะ	คนบอกว่าignoreค่ะ	คนบอกว่าignoreค่ะเคยได้ยินค-ำว-่า"ignore"ไหมคะ	0	27	0	44	38.64
821	13	ignorematicค่ะเขาจะส่งข้อมูลกลับไปหาตัวนี้คะ	ignorematicค่ะ	ignorematicค-่ะเขาจะส-่งข้อมูลกลับไปหาตัวนี้คะ	0	30	0	44	31.82
822	14	คอมพิวเตอร์รับรู้รับทราบรับอย่างไรคะรับโดยที่ข้อมูลถูกการ...	คอมพิวเตอร์รับรู้รับทราบรับอย่างไรคะรับโดยการรับ	คอมพิวเตอร์รับรู้รับทราบรับอย่างไรคะรับโดยที่ข้อมูลถูกการรับ(...)	0	12	3	60	75.00
823	33	จากข้อมูลที่ถูกรับมาถูกการส่งเข้าไปหาตัวmechanicfile	จากข้อมูลที่ถูกรับมาถูกเข้าไปตัวmegconic	จากข้อมูลที่ถูกรับมาถูกการส่งเข้าไปหาตัวmegcho(a)nicfile	1	13	1	52	71.15
824	36	นะคะในการโยนเข้าเวลาที่หนูบันทึก	นะคะในการโยนเข้าเวลาที่หนูบันทึกหนูนึกออกไหมคะ	นะคะในการโยนเข้าเวลาที่หนูบันท-ึกหนูน-ึกออกไหมคะ	14	0	0	32	56.25
825	13	หนูนึกออกอยู่ใช่ไหมคะลูกเวลาที่ทำงานแล้วหนูพิมพ์ๆพิมพ์ๆแล้วหนูกดบันทึกปั๊บ	หนูนึกออกอยู่ใช่ไหมคะลูกหนูจะพิมพๆๆๆ	หนูนึกออกอยู่ใช่ไหมคะลูกเวลาที่ทำงานแล้วหนูจะพิมพ-์ๆพิมพ์ๆแล้วหนูกดบันทึกปั๊ๆ(บ)	2	40	1	74	41.89
826	14	เขาจะนำไปsaveเข้าสู่fileแล้วก็นำไปสู่	เขาจะนำไปเซฟเข้าสู่ไฟล์และก็นำเข้าสู่	เขาจะนำไปsเซฟ(ave)เข้าสู่ไฟล์(file)แล-้ะ(ว)ก็นำเข-้า(ไป)สู่	2	2	10	37	62.16
827	33	dialogที่ลิสต์ออกมาเป็นรายการทั้งหลายแหล่นะคะที่ลิสต์ออก	dialogที่ลิสต์ออกมาเป็นรายการ	dialogที่ลิสต์ออกมาเป็นรายการทั้งหลายแหล่นะคะที่ลิสต์ออก	0	27	0	56	51.79
828	36	เป็นรายการว่าหนูทำfileวันที่เท่ากับวันที่5	เป็นรายการว่าหนูทำไฟล์วันที่5	เป็นรายการว่าหนูทำfileวันที่เท่ไฟล์(ากับ)วันที่5	0	13	4	42	59.52
829	13	วันที่6วันที่7วันที่8มาเรื่อยๆนะคะแต่	วันที่6วันที่7วันที่8มาเรื่อยๆนะคะแต่	วันที่6วันที่7วันที่8มาเรื่อยๆนะคะแต่	0	0	0	37	100.00
830	14	เขาก็ยังทำไมคะที่หนูเปิดเข้ามามีน้องคนหนึ่ง	เขาก็ยังทำไมคะที่หนูเปิดเข้ามามีน้องคนหนึ่ง	เขาก็ยังทำไมคะที่หนูเปิดเข้ามามีน้องคนหนึ่ง	0	0	0	43	100.00
831	33	น่ะค่ะที่เปิดเข้าไปเป็นdefragmentตัวนั้นคือตัวdefragment	น่ะค่ะที่เปิดเข้าไปเป้นdefragmentตัวนั้นเป็นdefragment	น่ะค่ะที่เปิดเข้าไปเป-้(-็)นdefragmentตัวนั้นคืเป็น(อตัว)defragment	0	2	5	56	87.50
832	36	ที่ทำการจัดเรียงคอมพิวเตอร์แต่ทั้งหมดทั้งมวล	ที่ทำการจัดเรียงคอมพิวเตอร์แต่ทั้งหมดทั้งมวล	ที่ทำการจัดเรียงคอมพิวเตอร์แต่ทั้งหมดทั้งมวล	0	0	0	44	100.00
833	13	ทั้งหลายแหล่นั้นก็อยู่ในเรื่องของtechnicialนะคะ	ทั้งหลายแหล่นั้นก็อยู่ในเรื่องของtechnicial	ทั้งหลายแหล่นั้นก็อยู่ในเรื่องของtechnicialนะคะ	0	4	0	47	91.49
834	14	แล้วก็มีcasestudyแล้วก็มีทางด้านของimprementation	และก็มีcasestudyแล้วก็มีของimprementzation	แล-้ะ(ว)ก็มีcasestudyแล้วก็มีทางด้านของimprementzation	1	8	1	49	79.59
835	33	แต่ทั้งหมดเราทำงานในเรื่องของdevelopprocess	แต่ทั้งหมดเราทำงานในเรื่องของdevelopproces	แต่ทั้งหมดเราทำงานในเรื่องของdevelopprocess	0	1	0	43	97.67
836	36	ถามว่าให้หนูออกแบบทั้งหมดใช่ไหมไม่ใช่	ถามว่าให้หนูออกแบบทั้งหมดใช่ไหมไม่ใช่	ถามว่าให้หนูออกแบบทั้งหมดใช่ไหมไม่ใช่	0	0	0	37	100.00
837	13	อาจารย์มีตุ๊กตาให้นะคะอาจารย์มีตุ๊กตาให้ยกตัวอย่างเช่น	อาจารย์มีตุ๊กตาให้นะคะมีตุ๊กตาให้	อาจารย์มีตุ๊กตาให้นะคะอาจารย์มีตุ๊กตาให้ยกตัวอย่างเช่น	0	21	0	54	61.11
838	14	อาจารย์มีในเรื่องของu1ให้บอกว่าu1เป็นใน	อาจารย์มีในเรื่องของu1ให้บอกว่าu1เป็น	อาจารย์มีในเรื่องของu1ให้บอกว่าu1เป็นใน	0	2	0	39	94.87
839	33	เรื่องขององค์กรและคนทำงานuที่2เป็นคน	เรื่องขององค์กรและคนทำงานuที่2	เรื่องขององค์กรและคนทำงานuที่2เป็นคน	0	6	0	36	83.33
840	36	ทำงานในพื้นที่applicationคนที่3	ทำงานในพื้นที่application	ทำงานในพื้นที่applicationคนที่3	0	6	0	31	80.65
841	13	เขาคือใครนะคะต่อมาค่ะในฝั่งของhuman	เขาคือใครนะคะต่อมาค่ะในฝั่งของhuman	เขาคือใครนะคะต่อมาค่ะในฝั่งของhuman	0	0	0	35	100.00
842	14	humanที่1อาจารย์อธิบายให้เลยว่าเป็นบุคคลที่processหรือทำการประมวล	humanที่1อาจารย์อธิบายเลยว่าเป็นคนที่process	humanที่1อาจารย์อธิบายให้เลยว่าเป็นบุคคน(ล)ที่processหรือทำการประมวล	0	21	1	65	66.15
843	33	ในเรื่องของinformationต่างๆนะแล้วhumanที่2ล่ะ	ในเรื่องของinformationต่างๆนะแล้วคนที่2ล่ะ	ในเรื่องของinformationต่างๆนะแล้วhumคน(an)ที่2ล่ะ	0	3	2	45	88.89
844	36	เขาทำอะไรนะคะอันนี้ก็ถามคำถามแค่...	เขาทำอะไรนะคะอาจารย์ก็ถาม	เขาทำอะไรนะคะอาจารย์(-ันนี้)ก็ถามคำถามแค่...	1	11	5	35	51.43
845	13	เต็มที่อาจารย์จะถามแค่2ข้อนะคะในนี้ถามแค่2ข้อ	เต็มที่อาจารย์จะสอนแค่2ข้อนะคะสอนแค่2ข้อ	เต็มที่อาจารย์จะสอน(ถาม)แค่2ข้อนะคะสอ(ใน)น-ี้ถามแค่2ข้อ	0	5	5	45	77.78
846	14	ไม่ได้ถามถึงขนาดครบทุกข้อนะภาพนี้นะคะลูกภาพนี้	ไม่ได้ถามถึงขนาดครบทุกข้อภาพนี้นะคะภาพนี้	ไม่ได้ถามถึงขนาดครบทุกข้อนะภาพนี้นะคะลูกภาพนี้	0	5	0	46	89.13
847	33	เลยนะคะต่อมาค่ะลูกหลักการ	เลยนะคะต่อมาค่ะลูกหลักการ	เลยนะคะต่อมาค่ะลูกหลักการ	0	0	0	25	100.00
848	36	ในการออกแบบที่ดีนะคะหลักการออกแบบที่ดี	ในการออกแบบที่ดีนะคะหลักการออกแบบที่ดี	ในการออกแบบที่ดีนะคะหลักการออกแบบที่ดี	0	0	0	38	100.00
849	13	คือvisibilityมีตัวควบคุมการมองเห็น	คือvisibilityมีการควบคุมการมองเห็น	คือvisibilityมีการ(ตัว)ควบคุมการมองเห็น	0	0	3	34	91.18
850	14	และเชื่อมกับผลการทำงานของตัวควบคุมได้อย่างเหมาะสม	และเชื่อมกับผลการทำงานของตัวควบคุมอย่างเหมาะสม	และเชื่อมกับผลการทำงานของตัวควบคุมได้อย่างเหมาะสม	0	3	0	49	93.88
851	33	อีกนัยหนึ่งคือเราสามารถมองเห็นว่า	อีกนัยหนึ่งคือเราสามารถมองเห็นว่า	อีกนัยหนึ่งคือเราสามารถมองเห็นว่า	0	0	0	33	100.00
852	36	เราทำอะไรและการตอบสนองของ	เราทำอะไรและการตอบสนองของ	เราทำอะไรและการตอบสนองของ	0	0	0	25	100.00
853	13	ความสามารถนั้นถูกกลับมาในทันทีหรือไม่	ความสามารถนั้นถูกกลับมาในทันทีหรือไม่	ความสามารถนั้นถูกกลับมาในทันทีหรือไม่	0	0	0	37	100.00
854	14	ถัดมาค่ะลูกaffordanceค่ะคือการแนะถึงฟังก์ชัน	ถัดมาค่ะลูกaffordanceค่ะ	ถัดมาค่ะลูกaffordanceค่ะคือการแนะถึงฟังก์ชัน	0	20	0	44	54.55
855	33	การทำงานเมื่อเกิดaffordanceแล้วมนุษย์หรือผู้ใช้เพียง	การทำงานเมื่อเกิดaffoedanceที่	การทำงานเมื่อเกิดaffoe(r)danceแล้วมนุษย์หรือผู้ใช้เท(พ)-ีย-่(ง)	0	22	3	52	51.92
856	36	แค่มองดูวัตถุก็รู้ได้เลยทันทีเลยว่าต้องทำอะไร	แค่มองดูว่ารู้ได้ทันทีเลยว่าต้องทำอะไร	แค่มองดูว-ัตถุ-่า(ก็)รู้ได้เลยทันทีเลยว่าต้องทำอะไร	0	7	2	45	80.00
857	13	ไม่ต้องมีรูปป้ายหรือคำแนะนำมาบอก	ไม่ต้องมีรูปป้ายหรือคำแนะนำมาบอก	ไม่ต้องมีรูปป้ายหรือคำแนะนำมาบอก	0	0	0	32	100.00
858	14	วิธีการใช้นะคะอีก2สไลด์หมดแล้วค่ะลูกเดี๋ยวเข้าสู่	วิธีการใช้นะคะอีก2สไลด์หมดแล้วค่ะเดี๋ยวเข้าสู่	วิธีการใช้นะคะอีก2สไลด์หมดแล้วค่ะลูกเดี๋ยวเข้าสู่	0	3	0	49	93.88
859	33	การปฏิบัติได้เลยนะคะความท้าทาย	การปฏิบัติได้เลยนะคะการท้าทาย	การปฏิบัติได้เลยนะคะคก(ว)าร(ม)ท้าทาย	0	1	2	30	90.00
860	36	ทำอย่างไรจะเก็บเกี่ยวนะคะจะเก็บเกี่ยวและก้าวทัน	ทำอย่างไรจะเก็บเกี่ยวนะคะจะเก็บเกี่ยวและก้าวทัน	ทำอย่างไรจะเก็บเกี่ยวนะคะจะเก็บเกี่ยวและก้าวทัน	0	0	0	47	100.00
861	13	ตามการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีนั่นคือhci	ตามการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีนั่นคือhci	ตามการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีนั่นคือhci	0	0	0	39	100.00
862	14	นะคะถัดมาค่ะลูกทำอย่างไรจึงแน่ใจ	นะคะถัดมาค่ะลูกทำอย่างไรจึงแน่ใจว่า	นะคะถัดมาค่ะลูกทำอย่างไรจึงแน่ใจว่า	3	0	0	32	90.62
863	33	ว่าเราออกแบบของนักออกแบบจะให้hciที่	ว่าเราออกแบบของนักออกแบบของh	ว่าเราออกแบบของนักออกแบบจะของ(ให้)hciที่	0	7	3	35	71.43
864	36	ดีพอๆกับการนำฟังก์ชันมาเป็นศักยภาพของ	ดีพอๆการนำฟังก์ชันมานำ	ดีพอๆกับการนำฟังก์ชันมาเป็นศักยภาพขอ-ำ(ง)	0	15	1	37	56.76
865	13	เทคโนโลยีใหม่ๆมาใช้งานได้เช่นai	เทคโนโลยีใหม่ๆมาใช้งานได้เช่นai	เทคโนโลยีใหม่ๆมาใช้งานได้เช่นai	0	0	0	31	100.00
866	14	ตอนนี้หนูทราบแล้วใช่ไหมคะaiทำผัดกะเพราได้แล้วใช่ไหมลูก	ตอนนี้หนูทราบแล้วใช่ไหมคะว่าaiทำผัดกะเพราได้แล้ว	ตอนนี้หนูทราบแล้วใช่ไหมคะว่าaiทำผัดกะเพราได้แล้วใช่ไหมลูก	3	9	0	54	77.78
867	33	aiทำผัดกะเพราได้แล้วขอแค่มีซอสกะเพรามีผักกะเพรา	aiทำผัดกะเพราะได้แล้วขอแค่มีซอสกะเพร่ะ	aiทำผัดกะเพราะได้แล้วขอแค่มีซอสกะเพรามีผัก-่(ก)ะเพรา	1	10	1	47	74.47
868	36	นะคะมีข้าวเขาจะรู้เลยว่าเขาเอามาระดับที่เท่ากับเท่าไร	นะคะมีข้าวเขาจะรู้เลยว่าเขาเอามาที่ระดับเท่าไร	นะคะมีข้าวเขาจะรู้เลยว่าเขาเอามาระดับที่เทระด(-่าก)-ับเท่าไร	0	7	3	53	81.13
869	13	นะคะน้ำหนักเท่ากับเท่าไรทำได้แล้วนะคะแล้วก็ประชาสัมพันธ์	นะคะน้ำหนักเท่ากับเท่าไรทำได้แล้วำนะคะแล้วก็ประชาสัมพันธ์	นะคะน้ำหนักเท่ากับเท่าไรทำได้แล้ว-ำนะคะแล้วก็ประชาสัมพันธ์	1	0	0	56	98.21
870	14	ของโรงพยาบาลก็เป็นaiและ	ของโรงพยาบาลก็เป็นaiและ	ของโรงพยาบาลก็เป็นaiและ	0	0	0	23	100.00
871	33	ร้านสุกี้ก็มีหุ่นยนต์มารับแล้วใช่ไหมคะ	ร้านสุกี้ก็มีหุ่นยนต์มารับแล้วนะคะ	ร้านสุกี้ก็มีหุ่นยนต์มารับแล้วใช่ไนะ(หม)คะ	0	4	2	38	84.21
872	36	ร้านสุกี้ก็มาแล้วแล้วก็ร้านพิซซ่าก็มารับเรียบร้อยแล้วนะคะ	ร้านสุกี้ก็มาแล้วแล้วร้านpizzaก็มารับแล้ว	ร้านสุกี้ก็มาแล้วแล้วก็ร้านพpizza(-ิซซ่า)ก็มารับเรียบร้อยแล้วนะคะ	0	16	5	57	63.16
873	13	เรื่องของการรับเมนูต่างๆอันนี้	เรื่องของการรับเมนูต่างๆอันนี้	เรื่องของการรับเมนูต่างๆอันนี้	0	0	0	30	100.00
874	14	เป็นassignmentassignment	เป็นassignmentassignment	เป็นassignmentassignment	0	0	0	24	100.00
875	33	โอเคนะคะให้นักศึกษา	โอเคนะคะให้นักศึกษา	โอเคนะคะให้นักศึกษา	0	0	0	19	100.00
876	36	ไปค้นหาตัวอย่างระบบงาน	ไปค้นหาตัวอย่างระบบงาน	ไปค้นหาตัวอย่างระบบงาน	0	0	0	22	100.00
877	13	เกมมาคนละ1ตัวอย่างแต่ครั้งนี้อาจารย์	เกมมาคนละ1ตัวอย่างแต่ครั้งนี้อาจารย์	เกมมาคนละ1ตัวอย่างแต่ครั้งนี้อาจารย์	0	0	0	36	100.00
878	14	ไม่คนละ1นะคะขอทั้งหมดมีกี่คนลูก7นะ	ไม่คนละ1นะคะขอ...มีทั้งหมด	ไม่คนละ1นะคะขอ...มีทั้งหมดมีกี่คนลูก7นะ	5	13	0	34	47.06
879	33	7คน7คน	7คน7คน	7คน7คน	0	0	0	6	100.00
880	36	แบ่ง3กับ4แล้วกันนะคะแบ่ง3กับ4นะคะ	แบ่ง3กับ4แล้วกันแบ่ง3กับ4	แบ่ง3กับ4แล้วกันนะคะแบ่ง3กับ4นะคะ	0	8	0	33	75.76
881	13	1กลุ่มมี3คน1กลุ่มมี4คนอาจารย์ขอ2กลุ่มนะคะ	1กลุ่มมี3คน1กลุ่มมี4คน2กลุ่ม	1กลุ่มมี3คน1กลุ่มมี4คนอาจารย์ขอ2กลุ่มนะคะ	0	13	0	41	68.29
882	14	ต่อห้องนะทำอย่างไรหนูไปค้นหาค้นหา	ต่อห้องนะทำอย่างไรหนูไปค้นหาค้นหา	ต่อห้องนะทำอย่างไรหนูไปค้นหาค้นหา	0	0	0	33	100.00
883	33	ที่ไหนหนูไปค้นหาที่googleนะคะเข้าเว็บgoogle	ที่ไหนหนุไปค้นหาที่googleหนุเข้าเว็บgoogle	ที่ไหนหน-ุ(-ู)ไปค้นหาที่googleหนะค-ุ(ะ)เข้าเว็บgoogle	1	2	2	43	88.37
884	36	ได้เลยลูกแล้วหนูก็บอกว่าระบบงานหนูจะบอก	ได้เลยลูกแล้วหนูบอกว่าระบบงาน	ได้เลยลูกแล้วหนูก็บอกว่าระบบงานหน-ูจะบอก	0	10	0	39	74.36
885	13	ระบบงานจัดการงานบุคคลระบบงานจัดการภาษี	ระบบงานจัดการงานบุคคลระบบงานจัดการภาษี	ระบบงานจัดการงานบุคคลระบบงานจัดการภาษี	0	0	0	38	100.00
886	14	ระบบงานจัดการการลงทะเบียนได้นะคะหรือเกม	ระบบงานจัดการการลงทะเบียนได้นะคะหรือเกม	ระบบงานจัดการการลงทะเบียนได้นะคะหรือเกม	0	0	0	39	100.00
887	33	เกมอะไรนะคะเกมต่อสู้เกมเก็บ	เกมอะไรนะคะเกมต่อสู้เกมเก็บ	เกมอะไรนะคะเกมต่อสู้เกมเก็บ	0	0	0	27	100.00
888	36	ผลไม้นะคะเกมอะไรนะเกมเถ้าแก่น้อย	ผลไม้นะคะเกมอะไรน่ะเกมเถ้าแก่น้อย	ผลไม้นะคะเกมอะไรน-่ะเกมเถ้าแก่น้อย	1	0	0	32	96.88
889	13	อย่างนี้ก็ได้ลูกหนูsearchเข้าไปเลยอาจารย์ขอแค่กลุ่มละ	อย่างนี้ก็ได้ลูกหนูsearchเข้าไปเลยคนละ	อย่างนี้ก็ได้ลูกหนูsearchเข้าไปเลยอาจารย-์ขอแค-่กลุ่น(ม)ละ	0	15	1	53	69.81
890	14	1ตัวอย่างแค่กลุ่มละ1ตัวอย่างนะคะหนูทำการคุยกัน	1ตัวอย่างแค่กลุ่มละ1ตัวอย่างนะคะหนูทำการคุยกัน	1ตัวอย่างแค่กลุ่มละ1ตัวอย่างนะคะหนูทำการคุยกัน	0	0	0	46	100.00
891	33	ได้เลยแล้วทำการเปรียบเทียบข้อแตกต่าง	ได้เลยแล้วทำการเปรียบเทียบข้อแตกต่าง	ได้เลยแล้วทำการเปรียบเทียบข้อแตกต่าง	0	0	0	36	100.00
892	36	นะคะที่เป็นการออกแบบหรือการใช้งาน	นะคะที่เป็นการออกแบบหรือการใช้งาน	นะคะที่เป็นการออกแบบหรือการใช้งาน	0	0	0	33	100.00
893	13	แล้วนำมาอภิปรายกันนะคะการอภิปรายครั้งนี้	แล้วนำมาอภิปรายกันนะคะการอภิปรายครั้งนี้	แล้วนำมาอภิปรายกันนะคะการอภิปรายครั้งนี้	0	0	0	40	100.00
894	14	หนูสะดวกไหมคะที่จะออกมานำเสนอด้านนอกหน้าชั้นเรียน	หนูสะดวกไหมคะที่จะออกมานำเสนอด้านนอกหน้าชั้นเรียน	หนูสะดวกไหมคะที่จะออกมานำเสนอด้านนอกหน้าชั้นเรียน	0	0	0	49	100.00
895	33	โอเคไหมลูกสะดวกไหมออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน	โอเคไหมลูกออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน	โอเคไหมลูกสะดวกไหมออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน	0	8	0	42	80.95
896	36	แต่เวลาออกมาหนูจะต้องออกมาทั้งกลุ่มนะคะเช่น	แต่เวลาออกมาหนูจะต้องออกมาทั้งกลุ่มนะคะเช่น	แต่เวลาออกมาหนูจะต้องออกมาทั้งกลุ่มนะคะเช่น	0	0	0	43	100.00
897	13	กลุ่มนี้มี4คนหนูแบ่งเลยค่ะว่าใครจะนำเสนอ	กลุ่มนี้มี4คนหนูแบ่งเลยค่ะว่าใครจะนำเสนอ	กลุ่มนี้มี4คนหนูแบ่งเลยค่ะว่าใครจะนำเสนอ	0	0	0	40	100.00
898	14	ด้านไหนเช่นอาจารย์ยกตัวอย่างนะคะอันนี้ยกตัวอย่างยกตัวอย่าง	ด้านไหนเช่นอาจารย์ยกตัวอย่างนะคะอันนี้ยกตัวอย่าง	ด้านไหนเช่นอาจารย์ยกตัวอย่างนะคะอันนี้ยกตัวอย่างยกตัวอย่าง	0	10	0	58	82.76
899	33	กลุ่มแรกนะคะมีน้องมาร์กี้น้องอุบลน้องบาสและน้องตี๋น้อย	กลุ่มแรกนะคะมีน้องมาร์กี้น้องอุบลน้องบาสน้องตี๋น้อย	กลุ่มแรกนะคะมีน้องมาร์กี้น้องอุบลน้องบาสและน้องตี๋น้อย	0	3	0	54	94.44
900	36	4คนยกตัวอย่างเช่นมาร์กี้เป็นคนบ่งบอกว่า	4คนยกตัวอย่างเช่นมาร์กี้เป็นคนบ่งบอกว่า	4คนยกตัวอย่างเช่นมาร์กี้เป็นคนบ่งบอกว่า	0	0	0	39	100.00
901	13	ฉันเลือกในเรื่องของเกมเกมในเรื่องของเกมต่อสู้นะ	ฉันเลือกในเรื่องของเกมเกมในเรื่องของเกมต่อสู้นะ	ฉันเลือกในเรื่องของเกมเกมในเรื่องของเกมต่อสู้นะ	0	0	0	47	100.00
902	14	พอถัดมาอุบลเลยบอกว่าเกมนี้มีหลักการ	พอถัดมาอุบลเลยบอกว่าเกมนี้มีหลักการ	พอถัดมาอุบลเลยบอกว่าเกมนี้มีหลักการ	0	0	0	35	100.00
903	33	ในการแตกข้อแตกต่างดังต่อไปนี้คือการออกแบบนี้เหมาะสำหรับเด็กประถม	ในการแตกข้อแตกต่สางดังนี้การอกอแบบเหมาะแก่เด็กประถท	ในการแตกข้อแตกต่สางดังต่อไปนี้คือการออกอแบบนี้เหมาะสำหแก่(รับ)เด็กประถท(ม)	2	15	4	64	67.19
904	36	ที่ใช้งานตั้งแต่...ตั้งแต่เด็กตั้งแต่1ขวบ	ที่ใช้งานตั้งแต่เด็กแต่เด็ก1ขวบไป	ที่ใช้งานตั้งแต่...เด็ก(ตั้ง)แต่เด็กตั้งแต่1ขวบไป	2	10	4	41	60.98
905	13	จนถึง4ขวบและตั้งแต่6ขวบไปจนถึง10ขวบพอถัดมา	จนถึง4ขวบและตั้งแต่6ขวบไปจนถึง10ขววบต่อมา	จนถึง4ขวบและตั้งแต่6ขวบไปจนถึง10ขววบต-่(พ)อถัดมา	2	3	1	42	85.71
906	14	กฤตกรบอกว่าน้องบาสบอกว่าในหลักการของเกมนี้การใช้งาน	กฤตกรบอกว่า...น้องบาสบอกว่าเกมนี้	กฤตกรบอกว่า...น้องบาสบอกว่าในหลักการของเกมนี-้การใช-้งาน	3	21	0	51	52.94
907	33	จะเป็นในลักษณะของการต่อสู้นะเป็นการต่อสู้	จะเป็นลักษณะในการต่อสู้นะเป็นการต่อสู้	จะเป็นในลักษณะขใน(อง)การต่อสู้นะเป็นการต่อสู้	0	3	2	41	87.80
908	36	เป็นการไปเก็บภารกิจต่างๆเช่นแม่บอกว่าให้ไปซื้อปลา	เป็นการไปเก็บภารกิจต่างๆเช่นแม่บอกว่า	เป็นการไปเก็บภารกิจต่างๆเช่นแม่บอกว่าให้ไปซื้อปลา	0	12	0	49	75.51
909	13	ให้ไปซื้อผักแล้วก็ให้ไปซื้อเต่า	ให้ไปซื้อผักแล้วก็ให้ไปซื้อเต่า	ให้ไปซื้อผักแล้วก็ให้ไปซื้อเต่า	0	0	0	31	100.00
910	14	โดยที่ปลาให้เขาทำมาให้เรียบร้อยแม่จะเอาไปทอด	โดยที่ปลาให้เขาทำมาให้เรียบร้อยโดยจะนำไปทอด	โดยที่ปลาให้เขาทำมาให้เรียบร้อยโดย(แม่)จะเนำ(อา)ไปทอด	0	1	5	44	86.36
911	33	ผักซื้อมาสดๆส่วนเต่าซื้อแล้วให้นำไปปล่อย	ผักซื้อมาสดๆส่วนเต่าซื้อแล้วให้ไปปล่อย	ผักซื้อมาสดๆส่วนเต่าซื้อแล้วให้นำไปปล่อย	0	2	0	40	95.00
912	36	ที่น้ำคราวนี้ล่ะค่ะหนูจะมาเห็นเลยว่า	ที่น้ำคราวนี้แหละค่ะหนูจะมาเห็นเลยว่า	ที่น้ำคราวนี้แหล-่ะค่ะหนูจะมาเห็นเลยว่า	2	1	0	36	91.67
913	13	การออกแบบหนูจะออกแบบอย่างไรคนสุดท้ายจะทำการ	การออกแบบหนูจะออกแบบอย่างไรคนสุดท้ายเขาจะ	การออกแบบหนูจะออกแบบอย่างไรคนสุดท้ายเขาจะทำการ	3	5	0	43	81.40
914	14	มาสรุปขึ้นมาล่ะอาจจะมีชาร์จขึ้นมาให้อาจารย์แอน1ชาร์จก็ได้ค่ะว่า	มาสรุปขึ้นมาแล้วอาจารย์จะมีชาร์ตมาให้อาจารย์แอน1ชาร์ต	มาสรุปขึ้นมาแล-้ว(-่ะ)อาจารย์จะมีชาร์จขึ้ต(น)มาให้อาจารย์แอน1ชาร์จก็ได้ค่ะว่ต(า)	5	15	4	63	61.90
915	33	บุคคลคนนี้นะคะเป็นเกมเกมนี้	บุคคลคนนี้ลากเป็นเกมนี้	บุคคลคนนี้นลาก(ะคะ)เป็นเกมเกมนี้	0	4	3	27	74.07
916	36	ลากเป็นตารางเลยค่ะเกมเกมนี้ออกมาได้แบ่งออกมาเป็น	ลากเป็นตารางเลยค่ะออกมาได้เป็น	ลากเป็นตารางเลยค่ะเกมเกมนี้ออกมาได้แบ่งออกมาเป็น	0	18	0	48	62.50
917	13	คนที่ใช้งานก็คือมีตั้งแต่1ขวบจนถึง5ขวบกับตั้งแต่6ขวบ	คนที่ใช้งานก็คือมีตั้งแต่1ขวบถึง5ขวบ5ขวบ	คนที่ใช้งานก็คือมีตั้งแต่1ขวบจนถึง5ขวบกับตั้งแต่5(6)ขวบ	0	12	1	52	75.00
918	14	ถึง10ขวบโดยที่มีการแยกย้ายกันในการทำภารกิจ	ถึง10ขวบโดยมีการแยกกันในการทำภารกิจ	ถึง10ขวบโดยที่มีการแยกย้ายกันในการทำภารกิจ	0	7	0	42	83.33
919	33	นะคะเป็นการเก็บภารกิจต่างๆภารกิจนี้ได้จากใครควบคุม	นะคะเป็นการเก็บภารกิจต่างๆ	นะคะเป็นการเก็บภารกิจต่างๆภารกิจนี้ได้จากใครควบคุม	0	24	0	50	52.00
920	36	แม่เป็นคนควบคุมโดยแม่ออกคำสั่ง	แม่เป็นคนควบคุมโดยแม่ออกคำสั่ง	แม่เป็นคนควบคุมโดยแม่ออกคำสั่ง	0	0	0	30	100.00
921	13	โอเคนะคะแม่เป็นคนออกคำสั่งพอออกคำสั่งมาปั๊บ	โอเคนะคะแม่เป็นคนออกคำสั่งพอออกคำสั่งปั๊บ	โอเคนะคะแม่เป็นคนออกคำสั่งพอออกคำสั่งมาปั๊บ	0	2	0	43	95.35
922	14	ออกคำสั่งให้ทำอะไรคะซื้อปลาปลาต้องมีเงื่อนไขว่า	ออกคำสั่งให้ทำอะไรคะซื้อปลาปลาต้องมีเงื่อนไขว่า	ออกคำสั่งให้ทำอะไรคะซื้อปลาปลาต้องมีเงื่อนไขว่า	0	0	0	47	100.00
923	33	ต้องทำแล้วเพราะแม่จะเอามาทอดทำอย่างไรอาจารย์	ต้องทำแล้วแม่จะเอามาทอดทำอย่างไรอาจารย์	ต้องทำแล้วเพราะแม่จะเอามาทอดทำอย่างไรอาจารย์	0	5	0	44	88.64
924	36	ไม่สนนะคะเรื่องนี้ซื้อผักผักต้องสด	ไม่สนนะคะเรื่องนี้ซื้อผักผักต้องสด	ไม่สนนะคะเรื่องนี้ซื้อผักผักต้องสด	0	0	0	34	100.00
925	13	เพราะนำมากินส่วนซื้อเต่ามาเพื่อนำไปปล่อยแสดงว่า	เพราะนำมากินส่วนซื้อเต่ามาเพื่อนำไปปล่อบแสดงว่า	เพราะนำมากินส่วนซื้อเต่ามาเพื่อนำไปปล่อบ(ย)แสดงว่า	0	0	1	47	97.87
926	14	เต่าที่ซื้อมานั้นต้องทำไมคะต้องไม่ตายและต้อง	เต่าที่ซื้อมานั้นต้องทำไมคะต้องไม่ตายและ	เต่าที่ซื้อมานั้นต้องทำไมคะต้องไม่ตายและต้อง	0	4	0	44	90.91
927	33	นำไปปล่อยปล่อยอย่างไรเงื่อนไขแม่บอกให้หนูแวะไปปล่อย	นำไปปล่อยปล่อยอย่างไรเงื่อนไขแม่บอกให้ไปปล่อย	นำไปปล่อยปล่อยอย่างไรเงื่อนไขแม่บอกให้หนูแวะไปปล่อย	0	6	0	51	88.24
928	36	ที่แหล่งน้ำ	ที่แหล่งน้ำ	ที่แหล่งน้ำ	0	0	0	11	100.00
929	13	จะเกิดเป็นเรื่องของparagraphล่ะถูกไหมลูกแล้วส่วนตัวอย่างที่อาจารย์จะเขียนให้	จะเกิดเป็นเรื่องของparagraphแล้วเข้าใจไหมลูก	จะเกิดเป็นเรื่องของparagraphล่ะถูกไหมลูกแล้วส่วนตัวอย่างที่อาจารย์จะเข-ี-้า(ยน)ใจไหมลูก(-้)	5	37	3	76	40.79
930	14	อาจารย์จะเขียนส่งไว้ให้กับพี่พลอยนะคะพออาจารย์ส่งไว้	อาจารย์จะเขียนส่งไว้ให้กับพี่พลอยนะคะพลอยจะส่งให้	อาจารย์จะเขียนส่งไว้ให้กับพี่พลอยนะคะพล(อ)อย(า)จารยะ(-์)ส่งให(ไว)-้	0	3	5	52	84.62
931	33	ปั๊บจะเป็นตัวอย่างให้หนูได้ไปค้นหาแล้วเขียนออกมา	ปั๊บจะเป็นตัวอย่างให้ไปค้นหาและปล่อยออกมา	ปั๊บจะเป็นตัวอย่างให้หนูได-้ไปค้นหาและปล่อ(-้วเขี)ยนออกมา	0	7	5	48	75.00
932	36	โดยที่ข้อแม้ในการเขียนอาจารย์ร้องขอนิดหนึ่งว่า	โดยที่ข้อแม้ในการเขียนอาจารย์ร้องขอนิดหนึ่งว่า	โดยที่ข้อแม้ในการเขียนอาจารย์ร้องขอนิดหนึ่งว่า	0	0	0	46	100.00
933	13	คนที่เขียนไม่ใช่ว่าคนที่รับ...	คนที่เขียนไม่ใช่ว่าคนที่รับ	คนที่เขียนไม่ใช่ว่าคนที่รับ...	0	3	0	30	90.00
934	14	ทางด้านของตี๋น้อยเป็นคนเขียนอยู่คนเดียวทุกคนในกลุ่มต้องทำไมคะ	ทางด้านของตี๋น้อยเป็นคนเขียนอยู่คนเดียวทุกคนในกลุ่มต้อง	ทางด้านของตี๋น้อยเป็นคนเขียนอยู่คนเดียวทุกคนในกลุ่มต้องทำไมคะ	0	6	0	61	90.16
935	33	ช่วยกันดูว่าสิ่งที่เราพูดไม่ใช่	ช่วยกันดูว่าสิ่งที่เราพูดไม่ใช่ค้นหาแล้วจบนะคะ	ช่วยกันดูว่าสิ่งที่เราพูดไม่ใช่ค้นหาแล้วจบนะคะ	15	0	0	31	51.61
936	36	คนที่ค้นหาแล้วจบนะคะที่ค้นหาแล้วว่าฉันจะทำอะไร	คนที่ค้นหาแล้วจบนะคะค้นแล้วจะทำอะไร	คนที่ค้นหาแล้วจบนะคะที่ค้นหาแล้วว-่าฉันจะทำอะไร	0	11	0	46	76.09
937	13	ไม่ทำแล้วฉันค้นหาเสร็จแล้วไม่ได้นะคะไม่ได้คะแนนของใคร	ไม่ทำแล้วฉันค้นหาเสร็จแล้วไม่ได้นะคะไม่ได้คะแนนของ	ไม่ทำแล้วฉันค้นหาเสร็จแล้วไม่ได้นะคะไม่ได้คะแนนของใคร	0	3	0	53	94.34
938	14	แต่ละคนอาจารย์แยกนะคะแยกอาจารย์ไม่ได้ว่า1กลุ่มนี่	แต่ละคนอาจารย์แยกนะคะแยกอาจารย์ไม่ได้ว่า1กลุ่มนี่	แต่ละคนอาจารย์แยกนะคะแยกอาจารย์ไม่ได้ว่า1กลุ่มนี่	0	0	0	49	100.00
939	33	หนูได้คนละ5แต้มที่ต่างนะคะหนูได้5แต้มทุกคนต้องได้5แต้ม	หนูได้คนละ5แต้มที่ต่างนะคะ	หนูได้คนละ5แต้มที่ต่างนะคะหนูได้5แต้มทุกคนต้องได้5แต้ม	0	28	0	54	48.15
940	36	ไม่ใช่ขึ้นอยู่กับว่าๆคนๆนั้นทำงาน	ไม่ใช่ขึ้นอยู่กับว่าคนคนนั้นทำงาน	ไม่ใช่ขึ้นอยู่กับว่าๆคนคน(ๆ)นั้นทำงาน	1	1	1	33	90.91
941	13	ของตัวเองได้ครบหรือไม่แต่ตัวอย่างอาจารย์จะเขียนให้	ของตัวเองได้ครบหรือไม่แต่ตัวอย่างอาจารย์จะเขียนให้ครบ	ของตัวเองได้ครบหรือไม่แต่ตัวอย่างอาจารย์จะเขียนให้ครบ	3	0	0	50	94.00
942	14	แล้วส่งให้วันพรุ่งนี้เลยไม่แน่วันนี้ก็ส่งให้ได้แล้ว	แล้วส่งให้วันพรุ่งนี้เลยไม่แน่ว่าวันนี้ก็ส่งให้แล้ว	แล้วส่งให้วันพรุ่งนี้เลยไม่แน-่ว-่าวันนี้ก็ส่งให-้ได-้แล้ว	3	3	0	51	88.24
943	33	นะคะจะได้เป็นตัวอย่างให้น้องได้เขียนอย่างไรนะคะ	นะคะจะได้เป็นตัวอย่างให้น้องได้เขียนอย่างไร	นะคะจะได้เป็นตัวอย่างให้น้องได้เขียนอย่างไรนะคะ	0	4	0	47	91.49
944	36	คราวนี้อาจารย์ขออนุญาตเข้ามาในนี้เลยค่ะ	คราวนี้อาจารย์ขออนุญาตเข้ามาในเรื่องนี้เลยค่ะ	คราวนี้อาจารย์ขออนุญาตเข้ามาในเรื่องนี้เลยค่ะ	6	0	0	39	84.62
945	13	ส่วนสไลด์ตัวนี้อาจารย์จะส่งไว้ให้นะคะส่งไว้ให้น้องจะได้เอาไว้ดู	ส่วนสไลด์ตัวนี้อาจารย์จะส่งไว้ให้นะส่งไว้ให้เลยแล้วจะไดเด	ส่วนสไลด์ตัวนี้อาจารย์จะส่งไว้ให้นะคะส่งไว้ให้เลยแล(น)-้อว(ง)จะได-้เอาไว้ด-ู	4	10	2	63	74.60
946	14	แล้วมีการเขียนได้ด้วยว่าจะต้องออกแบบอย่างไรนะ	แล้วมีการเขียนได้ด้วยว่าจะต้องออกแบบอย่างไรนะ	แล้วมีการเขียนได้ด้วยว่าจะต้องออกแบบอย่างไรนะ	0	0	0	45	100.00
947	33	คราวนี้ตัวนี้นะคะอาจารย์ขอวิ่งเข้าไปที่	คราวนี้ตัวนี้นะคะอาจารย์เขาวิ่งเข้าไปที่	คราวนี้ตัวนี้นะคะอาจารย์เขา(อ)วิ่งเข้าไปที่	1	0	1	39	94.87
948	36	microsoftwordก่อนค่ะลูกword	microsoftwordก่อนเลยค่ะword	microsoftwordก่อนเลยค่ะลูกword	3	3	0	27	77.78
949	13	ไม่ทราบว่าโดนtaskbarรู้จักคำว่า"taskbar"ไหมคะด้านล่างสุดค่ะ	ไม่ทราบว่าtaskbar	ไม่ทราบว่าโดนtaskbarรู้จักคำว่า"taskbar"ไหมคะด้านล่างสุดค่ะ	0	42	0	59	28.81
950	14	taskbarอยู่ด้านล่างสุดค่ะตรงนี้นะคะtaskbarตรงนี้เรียกว่า"taskbar"	taskbarอยู่ด้านล่างสุดค่ะtaskbarตรงนี้เรียก	taskbarอยู่ด้านล่างสุดค่ะตรงนี้นะคะtaskbarตรงนี้เรียกว่า"taskbar"	0	22	0	65	66.15
951	33	ค่ะtasktaskbar	ค่ะtasktaskbar	ค่ะtasktaskbar	0	0	0	14	100.00
952	36	ข้างล่างสุดนะคะไม่ทราบว่าของหนูมี	ข้างล่างสุดนะคะไม่ทราบว่าข้อหนูมี	ข้างล่างสุดนะคะไม่ทราบว่าข-้องหนูมี	1	1	0	33	93.94
953	13	รูปของwordไหมคะมีไหมลูกมีไหม	รูปของwordไหมคะมีไหมลูกมีไหม	รูปของwordไหมคะมีไหมลูกมีไหม	0	0	0	28	100.00
954	14	ถ้ามีแล้วยกมือค่ะใครมีแล้วยกมือให้อาจารย์ดูหน่อยค่ะลูก	ถ้ามีแล้วยกมือค่ะใครมีแล้วยกมือให้อาจารย์ดูหน่อยลูก	ถ้ามีแล้วยกมือค่ะใครมีแล้วยกมือให้อาจารย์ดูหน่อยค่ะลูก	0	3	0	54	94.44
955	33	wordเห็นเมาส์ที่อาจารย์ชี้อยู่ใช่ไหมคะเมาส์ที่ชี้อยู่หน้าจอค่ะ	wordเห็นเมาส์ที่อาจารย์ชี้อยู่ใช่ไหมคะเมาส์	wordเห็นเมาส์ที่อาจารย์ชี้อยู่ใช่ไหมคะเมาส์ที่ชี้อยู่หน้าจอค่ะ	0	19	0	62	69.35
956	36	มีไหมลูกถ้ามีแล้วให้ยกมือถ้าไม่มีไม่ต้องยกมือค่ะลูก	มีไหมลูกถ้ามีแล้วยกมือถ้าไม่มีไม่ต้องยกมือ	มีไหมลูกถ้ามีแล้วให้ยกมือถ้าไม่มีไม่ต้องยกมือค่ะลูก	0	9	0	51	82.35
957	13	อาจารย์จะได้ทราบไม่มีห้ามยกนะคะ	อาจารย์จะได้ทราบไม่มีห้ามยกนะคะ	อาจารย์จะได้ทราบไม่มีห้ามยกนะคะ	0	0	0	31	100.00
958	14	ไม่มีห้ามยกลูกมีไหมลูก	ไม่มีห้ามยกลูกมีไหมลูก	ไม่มีห้ามยกลูกมีไหมลูก	0	0	0	22	100.00
959	33	ไม่มีนะโดยส่วนใหญ่	ไม่มีนะโดยส่วนใหญ่ไมีมีใช่ไหมครับ	ไม่มีนะโดยส่วนใหญ-่ไมีมีใช-่ไหมครับ	15	0	0	18	16.67
960	36	ไม่มีใช่ไหมครับส่วนใหญ่ไม่มีอย่างนั้นเราไปค้นกันลูก	ไม่มีใช่ไหมครับส่วนใหญ่ไม่มีอย่างนั้นเราไปค้นกันลูก	ไม่มีใช่ไหมครับส่วนใหญ่ไม่มีอย่างนั้นเราไปค้นกันลูก	0	0	0	51	100.00
961	13	ไปค้นหาคราวนี้หนูค้นที่ตรงนี้เลยค่ะนี่ตรงเลยค่ะตรงนี้เลย	ไปค้นหาคราวนี้หนูค้นที่ตรงนี้เลยค่ะตรงนี้เลย	ไปค้นหาคราวนี้หนูค้นที่ตรงนี้เลยค่ะนี่ตรงเลยค่ะตรงนี้เลย	0	12	0	56	78.57
962	14	เห็นไหมคะตรงคำว่า"search"ลูกตรงคำว่า"search"ข้างๆstart	เห็นไหมคะตรงคำว่า"search"ลูกตรงคำว่า"search"ข้างๆstart	เห็นไหมคะตรงคำว่า"search"ลูกตรงคำว่า"search"ข้างๆstart	0	0	0	54	100.00
963	33	แต่ก่อนที่หนูจะกดคำว่า"start"ถ้าหนูเห็นตัวนี้ค่ะ	แต่ก่อนที่หนุจะกดคำว่าsartถ้าหนุเห็นตัวน	แต่ก่อนที่หน-ุ(-ู)จะกดคำว่า"start"ถ้าหน-ุ(-ู)เห็นตัวน-ี้ค่ะ	0	8	2	48	79.17
964	36	เป็นที่เป็นตัวสี่เหลี่ยมเป็นบล็อกๆ4บล็อกเห็นไหมคะ	เป็นที่เป็นตัวสี่เหลี่ยมเป็นบล็อกๆ4บล็อก	เป็นที่เป็นตัวสี่เหลี่ยมเป็นบล็อกๆ4บล็อกเห็นไหมคะ	0	9	0	49	81.63
965	13	เห็นภาพไม่ต้องขึ้นป้ายหนูก็รู้ใช่ไหมคะว่านั่นคือ	เห็นภาพไม่ต้องขึ้นป้ายหนูก็รู้ใช่ไหมคะว่าเป็น	เห็นภาพไม่ต้องขึ้นป้ายหนูก็รู้ใช่ไหมคะว่าเป็(นั่)นคือ	0	3	3	48	87.50
966	14	ปุ่มstartเหมือนในเนื้อหาที่อาจารย์บอกนะคะเมื่อสักครู่นี้	ปุ่มstartเหมือนเนื้อหาที่อาจารย์บอกเมื่อสักครู่นี้	ปุ่มstartเหมือนในเนื้อหาที่อาจารย์บอกนะคะเมื่อสักครู่นี้	0	6	0	56	89.29
967	33	และพอหนูเห็นตัวค้นหาที่เป็นแว่นขยายหนูจะ	และพอหนูเห็นตัวค้นหาที่เป็นแว่นขยาย	และพอหนูเห็นตัวค้นหาที่เป็นแว่นขยายหนูจะ	0	5	0	40	87.50
968	36	คิดทันทีเลยว่าน่าจะต้องเป็นtabค้นหาแน่ๆใช่ไหมคะ	คิดทันทีเลยว่าน่าจะต้องเป็นtabค้นหาแน่ๆ	คิดทันทีเลยว่าน่าจะต้องเป็นtabค้นหาแน่ๆใช่ไหมคะ	0	8	0	47	82.98
969	13	นั่นคือไม่จำเป็นต้องแสดงเป็นป้ายหรือแสดงเป็น	นั่นคือไม่จำเป็นต้องแสดงเป็นป้ายหรือ	นั่นคือไม่จำเป็นต้องแสดงเป็นป้ายหรือแสดงเป็น	0	8	0	44	81.82
970	14	เนื้อหาให้เราเห็นแต่windowsเขารู้ว่า	เนื้อหาให้เราเห็นแต่windowsเขารู้ว่า	เนื้อหาให้เราเห็นแต่windowsเขารู้ว่า	0	0	0	36	100.00
971	33	คนเราอาจจะไม่รู้ทุกคนเขาจึงใช้วิธีการ	คนเราอาจจะไม่รู้ทุกคนเขาจึงชี้โลโก้ขึ้น	คนเราอาจจะไม่รู้ทุกคนเขาจึงใช-ี-้วโลโ(-ิธี)ก-้ขึ-้น(าร)	4	2	5	37	70.27
972	36	ชี้ก็ขึ้นป้ายให้เห็นว่านั่นคืออะไร	ชี้ก็ขึ้นป้ายให้เห็นว่านั่นคืออะไรนะคะ	ชี้ก็ขึ้นป้ายให้เห็นว่านั่นคืออะไรนะคะ	4	0	0	34	88.24
973	13	เห็นไหมคะมีอยู่ในเนื้อหาอาจารย์หมดเลยหนูไปที่searchนะคะแล้วพิมพ์	เห็นไหมคะมีอยู่ในเนื้อหาของอาตารย์	เห็นไหมคะมีอยู่ในเนื้อหาของอาต(จ)ารย์หมดเลยหนูไปที่searchนะคะแล้วพิมพ-์	3	33	1	64	42.19
974	14	คำว่า"word"ค่ะลูกw	คำว่า"word"ค่ะลูกw-	คำว่า"word"ค่ะลูกw-	1	0	0	18	94.44
975	33	ord	o-r-d	o-r-d	2	0	0	3	33.33
976	36	พิมพ์wordแล้วหนูจะเห็นตัวนี้ค่ะ	พิมพ์w-o-r-dแล้วหนูจะเห็นตัวนี้ค่ะ	พิมพ์w-o-r-dแล้วหนูจะเห็นตัวนี้ค่ะ	3	0	0	31	90.32
977	13	เขาบอกว่าเขาเป็นแอปเห็นไหมลูกนั่นคือระบบ	เขาบอกว่าเขาเป็นappเห็นไหมลูกนั่นคือระบบ	เขาบอกว่าเขาเป็นapp(แอป)เห็นไหมลูกนั่นคือระบบ	0	0	3	40	92.50
978	14	มันคือแอปพลิเคชันจำได้ไหมคะภาพที่อาจารย์บอกจะออกข้อสอบน่ะค่ะ	มันคือแอปพลิเคชันจำได้ไหมคะภาพที่อาจารย์จะออกข้อสอบน่ะค่ะ	มันคือแอปพลิเคชันจำได้ไหมคะภาพที่อาจารย์บอกจะออกข้อสอบน่ะค่ะ	0	3	0	60	95.00
979	33	มีคนหนึ่งทำงานทางด้านของอะไรคะapplicationarea	มีคนหนึ่งทำงานของด้านอะไรคะapplicationarea	มีคนหนึ่งทำงานขอ(ทา)งด้านของอะไรคะapplicationarea	0	3	2	45	88.89
980	36	จำได้ไหมคะในภาพนั้นเดี๋ยวอาจารย์ส่งเข้าไปหนูไปเปิดดูอีกครั้งหนึ่ง	จำได้ไหมคะภาพนั้นไปเปิดขึ้นดูอีกครั้งหนึ่งแล้ว	จำได้ไหมคะในภาพนั-้นเดี๋ยวอาจารย์ส่งเข-้าไปหน-ูไปเปิดขึ้นดูอีกครั้งหนึ่งแล้ว	8	27	0	65	46.15
981	13	หนูจะอ๋อและถึงบางอ้อโอเคนะลูกนะอ๋อแล้วถึงบางอ้อ	หนูจะอ๋อแล้วถึงบางอ้อโอเคนะลูกนะ	หนูจะอ๋อแล-้ว(ะ)ถึงบางอ้อโอเคนะลูกนะอ๋อแล้วถึงบางอ้อ	1	16	1	47	61.70
982	14	เมื่อเจอแล้วนะลูกนะเจอแล้วกดenter	เมื่อเจอแล้วนะลูกนะเมื่อเจอแล้วกดenter	เมื่อเจอแล้วนะลูกนะเมื่อเจอแล้วกดenter	5	0	0	33	84.85
983	33	ได้เลยหรือใครจะไปชี้ที่ตัวนี้ก็ได้ค่ะลูกนี่	ได้เลยหรือใครจะไปชรี้ที่ตัวนี้ก็ได้ลูก	ได้เลยหรือใครจะไปชร-ี้ที่ตัวนี้ก็ได้ค่ะลูกนี่	1	6	0	43	83.72
984	36	ชี้ตัวนี้นะคะแล้วก็ดับเบิลคลิกหรือชี้ที่ตัวนี้ดับเบิลคลิกก็ได้	ชี้ที่ตัวนี้นะคะแล้วดับเบิลคลิกหรือชี้ตัวนี้ก็ได้	ชี้ที่ตัวนี้นะคะแล้วก็ดับเบิลคลิกหรือชี้ที่ตัวนี้ดับเบิลคลิกก็ได้	3	16	0	62	69.35
985	13	เช่นเดียวกันนะคะตัวทางซ้ายหรือตัวทางขวาก็ได้หรือ	เช่นเดียวกันนะคะตัวทางซ้ายหรือตัวทางขวา	เช่นเดียวกันนะคะตัวทางซ้ายหรือตัวทางขวาก็ได้หรือ	0	9	0	48	81.25
986	14	ตรงที่หนูพิมพ์แล้วกดenterได้เลย	ตรงที่หนูพิมพ์แล้วกดenterได้เลย	ตรงที่หนูพิมพ์แล้วกดenterได้เลย	0	0	0	31	100.00
987	33	กดenterปั๊บเมื่อกี้ใครเห็นไหมคะหน้าจอpopupขึ้นมา	กดenterปั๊บเมื่อกี้ใครเห็นไหมคัpopup	กดenterปั๊บเมื่อกี้ใครเห็นไหมคะหน้าจ-ั(อ)popupขึ้นมา	0	12	1	48	72.92
988	36	เมื่อกี้นี่นั่นคือการทำให้	เมื่อกี้นี้นั่นคือวิธีการทำให้	เมื่อกี้นี-้(-่)นั่นคือวิธีการทำให้	4	0	1	26	80.77
989	13	ระบบเขาทำการbootsตัวเองขึ้นมาถามอยู่ที่ไหนล่ะคะตัวbootsก็อยู่	ระบบเขาทำการbootsตัวเองขึ้นถามว่าตัวbootอยู่ค	ระบบเขาทำการbootsตัวเองขึ้นมาถามอยู่ที่ไหนว(ล)-่ะคา(ะ)ตัวbootsก็อยู่ค	1	17	2	61	67.21
990	14	ในภาพที่อาจารย์อธิบายเมื่อกี้นี้เลยค่ะมันคืออะไรคะคน	ในภาพที่อาจารย์อธิบายเมื่อกี้นี้เลยค่ะมันคืออะไรคะคน	ในภาพที่อาจารย์อธิบายเมื่อกี้นี้เลยค่ะมันคืออะไรคะคน	0	0	0	52	100.00
991	33	ที่ทำงานทางด้านของตัวของprocessนั่นคืออะไรคะ	ที่ทำงานทางด้่นของprocessนั่นคืออะไรคะ	ที่ทำงานทางด้-่(า)นของตัวของprocessนั่นคืออะไรคะ	0	6	1	44	84.09
992	36	processinformationsystemจำได้นะคะh1h1	processinformationsystemนั่นคือh1	processinformationsystemจำนั่(ได้)นะคะ-ือ(h1)h1	0	4	5	37	75.68
993	13	ทำงานนะคะคราวนี้ล่ะค่ะh2เริ่มจะทำงานล่ะ	ทำงานนะคะคราวนี้ล่ะค่ะh2เริ่มทำงานแล้ว	ทำงานนะคะคราวนี้ล่ะค่ะh2เริ่มจะทำงานแล-้ว(-่ะ)	1	2	2	39	87.18
994	14	เวลาที่หนูพิมพ์ทุกครั้งเลยนะคะคอมพิวเตอร์	เวลาที่หนูพิมพ์ทุกครั้งเลยนะคะคอมพิวเตอร์	เวลาที่หนูพิมพ์ทุกครั้งเลยนะคะคอมพิวเตอร์	0	0	0	41	100.00
995	33	ไม่รู้นะคะว่ากไก่ขไข่คควายคืออะไร	ไม่รู้นะคะว่ากไก่ขไข่คควายมันคืออะไร	ไม่รู้นะคะว่ากไก่ขไข่คควายมันคืออะไร	3	0	0	33	90.91
996	36	ระบบคอมพิวเตอร์เขาจะรู้เพียงแค่รหัสaskyหนู	ระบบคอมพิวเตอร์เขาจะรู้เพียงแค่รหัสascii	ระบบคอมพิวเตอร์เขาจะรู้เพียงแค่รหัสaskycii(หนู)	0	2	3	42	88.10
997	13	รู้จักคำว่า"รหัสasky"ไหมคะลูกaskyคุ้นคำว่า"asky"ไหมคะถ้าหนูคุ้นคำว่า"asky"	รู้จักคำว่าหรัสaskey	รู้จักคำว่าห(")รห-ัสasky"ไหมคะลูกaskyคุ้นคำว่า"asky"ไหมคะถ้าหนูคุ้นคำว่า"ase(k)y"	0	54	2	74	24.32
998	14				0	0	0	0	0.00
999	33	หนูพยักหน้าได้เลยลูกasky	หนูพยักหน้่าได้เลยลูกasky	หนูพยักหน้-่าได้เลยลูกasky	1	0	0	24	95.83
1000	36	พอรู้คำว่า"asky"ไหมลูก	พอรู้คำว่าascii	พอรู้คำว่า"asky"ไหมcii(ลูก)	0	7	3	22	54.55
1001	13	ถ้ารู้แล้วพยักหน้าให้อาจารย์นิดหนึ่ง	ถ้ารู้แล้วหยักหน้าให้อาจารย์นิดหนึ่ง	ถ้ารู้แล้วห(พ)ยักหน้าให้อาจารย์นิดหนึ่ง	0	0	1	36	97.22
1002	14	ยังไม่เคยนะลูกนะไม่...ไม่เคยคุ้นคำว่า"asky"	ยังไม่เคยนะลูกนะไม่คุ้นคำว่า"a	ยังไม่เคยนะลูกนะไม่...ไม่เคยคุ้นคำว่า"asky"	0	13	0	43	69.77
1003	33	เพราะเห็นเป็น65	เพราะเห็นเป็น65	เพราะเห็นเป็น65	0	0	0	15	100.00
1004	36	ก็เลยถามมันก้าวถึงaskyแล้วไงคะ	ก็เลยถามมันก้าวไปasciiแล้วไงคะ	ก็เลยถามมันก้าวถไป(-ึง)ascii(ky)แล้วไงคะ	1	1	4	30	80.00
1005	13	ตรงนี้คราวนี้ในหน้าจอนะคะหนูดูหน้าจอ	ตรงนี้คราวนี้ในหน้าจอนะคะหนูดูหน้าจอ	ตรงนี้คราวนี้ในหน้าจอนะคะหนูดูหน้าจอ	0	0	0	36	100.00
1006	14	นิดหนึ่งตอนนี้หน้าจอของหนูหน้าจะไม่เต็ม	นิดหนึ่งตอนนี้หน้าจอหนูน่าจะไม่เต็ม	นิดหนึ่งตอนนี้หน้าจอของหนูหน-่(-้)าจะไม่เต็ม	0	4	1	39	87.18
1007	33	หน้าจอwindowsใช่หรือไม่คะไม่เต็มหน้าจอwindowsนะ	หน้าจอwindowsใช่หรือไม่คะ	หน้าจอwindowsใช่หรือไม่คะไม่เต็มหน้าจอwindowsนะ	0	22	0	47	53.19
1008	36	ไม่เต็มหนูมองฝั่งขวาค่ะฝั่งขวาหนูจะเห็น	ไม่เต็มหนูมองฝั่งขวาค่ะฝั่งขวาหนูจะเห็น	ไม่เต็มหนูมองฝั่งขวาค่ะฝั่งขวาหนูจะเห็น	0	0	0	39	100.00
1009	13	ตัวขีด1ขีดและก็สี่เหลี่ยมและตัว	ตัวขีด1ขีดแล้วก็สี่เหลี่ยมแล้วก็	ตัวขีด1ขีดแล-้ว(ะ)ก็สี่เหลี่ยมและต-้(-ั)วก็	3	2	2	31	77.42
1010	14	กากบาทกากบาทคือการcloseปิดหน้าจอนี้	กากบาทกากบาทคือการcloseปิดหน้าจอนี้	กากบาทกากบาทคือการcloseปิดหน้าจอนี้	0	0	0	35	100.00
1011	33	ตัวสี่เหลี่ยมตัวนี้คือการให้เขาขยายใหญ่ขึ้นส่วนทาง	ตัวสี่เหลี่ยมตัวนี้คือการให้เขาขยายใหญ่ขึ้น	ตัวสี่เหลี่ยมตัวนี้คือการให้เขาขยายใหญ่ขึ้นส่วนทาง	0	7	0	50	86.00
1012	36	ด้านของตัวขีดนี้คือการminimizeมันก็คือminimize	ด้านของขีดนี่คือการmini	ด้านของตัวขีดนี-่(-้)คือการminimizeมันก็คือminimize	0	23	1	46	47.83
1013	13	maximumและcloseนั่นเองเรียงต่อกันเลย	maximumและcloseนั่นเอง	maximumและcloseนั่นเองเรียงต่อกันเลย	0	14	0	36	61.11
1014	14	อาจารย์แอนไม่ใช้น่ะไม่ใช้สักอันเลยหนูเอาเมาส์ไปวาง	อาจารย์แอนไม่ใช้น่ะไม่ใช้สักอันเลยหนูเอาเมาส์ไปวาง	อาจารย์แอนไม่ใช้น่ะไม่ใช้สักอันเลยหนูเอาเมาส์ไปวาง	0	0	0	50	100.00
1015	33	ที่ขอบค่ะเอาเมาส์ไปวางที่ขอบเห็นขอบไหมคะลูก	ที่ขอบค่ะเอาเมาส์ไปวางที่ขอบเห็นขอบไหมลูก	ที่ขอบค่ะเอาเมาส์ไปวางที่ขอบเห็นขอบไหมคะลูก	0	2	0	43	95.35
1016	36	เอาเมาส์นะคะจับเมาส์ของตัวเองไปวางที่ขอบ	เอาเมาส์นะคะจับเมาส์ของตัวเองไปวางไว้ที่ขอบ	เอาเมาส์นะคะจับเมาส์ของตัวเองไปวางไว้ที่ขอบ	3	0	0	40	92.50
1017	13	ของwordหนูจะเห็นลูกศรกลายเป็น...หัวลูกศร	ของwordหนูจะเห็นลูกศรเป็นหัวลูกศร	ของwordหนูจะเห็นลูกศรกลายเป็น...หัวลูกศร	0	7	0	40	82.50
1018	14	2ฝั่งโอเคไหมเป็นลูกศร2ฝั่งหนูกดเมาส์	2ฝั่งโอเคไหมเป็นลูกศร2ฝั่งหนูกดเมาส์	2ฝั่งโอเคไหมเป็นลูกศร2ฝั่งหนูกดเมาส์	0	0	0	36	100.00
1019	33	ซ้ายค้างค่ะลูกแล้วก็ดึงขวาออกมา	ซ้ายค้างค่ะลูกแล้วก็ดึงขวาออกมา	ซ้ายค้างค่ะลูกแล้วก็ดึงขวาออกมา	0	0	0	31	100.00
1020	36	พอได้ไหมลูกนะคะ	พอได้ไหมลูกนะคะ	พอได้ไหมลูกนะคะ	0	0	0	15	100.00
1021	13	และก็มาที่ฝั่งซ้ายค่ะเมาส์กลายเป็น2ฝั่งกดเมาส์ซ้ายค้างแล้ว	แล้วก็มาที่ฝั่งซ้ายค่ะเมาส์กลายเป็น2ฝั่ง	แล-้ว(ะ)ก็มาที่ฝั่งซ้ายค่ะเมาส์กลายเป็น2ฝั่งกดเมาส์ซ้ายค้างแล้ว	1	19	1	58	63.79
1022	14	ดึงออกมาลูกเดี๋ยวจะเข้าไปหาข้างในนะคะ	ดึงออกมาลูกเดี๋ยวอาจารย์เข้ามาหาข้างในนะคะ	ดึงออกมาลูกเดี๋ยวอาจารย-์(ะ)เข้ามา(ไป)หาข้างในนะคะ	5	0	3	37	78.38
1023	33				0	0	0	0	0.00
1024	36				0	0	0	0	0.00
1025	13				0	0	0	0	0.00
1026	14				0	0	0	0	0.00
1027	33				0	0	0	0	0.00
1028	36				0	0	0	0	0.00
1029	13				0	0	0	0	0.00
1030	14				0	0	0	0	0.00
1031	33				0	0	0	0	0.00
1032	36				0	0	0	0	0.00
1033	13				0	0	0	0	0.00
1034	14				0	0	0	0	0.00
1035	33	คราวนี้อาจารย์สั่งดีมากนะคะคนที่แบ่งเป็น	คราวนี้อาจารย์สั่ง...ดีมากนะคะคนที่แบ่ง	คราวนี้อาจารย์สั่ง...ดีมากนะคะคนที่แบ่งเป็น	3	4	0	40	82.50
1036	36	2หน้าจอได้นั่นละคะคือ...เขาเรียก...โอ๊ะๆๆๆๆๆ	2หน้าจอได้นั่นแหละคือ	2หน้าจอได้นั่นแหละคะคือ...เขาเรียก...โอ-๊ะๆๆๆๆๆ	2	25	0	44	38.64
1037	13	แอนดันเองค่ะไม่มีอะไร	อาจารย์แอนดันเองค่ะไม่มีอะไร	อาจารย์แอนดันเองค่ะไม่มีอะไร	7	0	0	21	66.67
1038	14	อาจารย์อยากให้หนูทำ2หน้าจอแบบนี้ล่ะค่ะอยากให้หนูทำด้านนี้คราวนี้	อาจารย์อยากให้หนูทำ2หน้าจอค่ะ2หน้าจอด้านนี้	อาจารย์อยากให้หนูทำ2หน้าจอแบบนี้ล่ะค่ะอยากให2(-้)หน-ูทำด-้าจอด(นนี)-้คราน(ว)นี้	0	21	5	64	59.38
1039	33	หนูลองพิมพ์ดูนะคะลองพิมพ์ดูอ๋อก่อนที่จะพิมพ์	หนูลองพิมพืดูนะคะลองพิมพืดูก่อนที่จะพิมพ์	หนูลองพิมพ-ื(-์)ดูนะคะลองพิมพ-ื(-์)ดูอ๋อก่อนที่จะพิมพ์	0	3	2	44	88.64
1040	36	หนูมองด้านล่างลูกtaskbarด้านล่างมองไปtaskbarด้านล่างนะคะ	หนูมองด้านล่างtaskbarด้านล่างtaskbarด้านล่าง	หนูมองด้านล่างลูกtaskbarด้านล่างมองไปtaskbarด้านล่างนะคะ	0	12	0	56	78.57
1041	13	มองไปtaskbarด้านล่างให้หนูลดลงไปเหลือ100	มองไปtaskbarด้านล่างให้หนูลดไป	มองไปtaskbarด้านล่างให้หนูลดลงไปเหลือ100	0	10	0	40	75.00
1042	14	ให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก100100เปอร์เซ็นต์ลูก	ให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก100100เปอร์เซ็นต์ลูก	ให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก100100เปอร์เซ็นต์ลูก	0	0	0	41	100.00
1043	33				0	0	0	0	0.00
1044	36	นี่ค่ะหนูสามารถที่จะคลิกเลขตัวเลขได้เลยนะคะ	นี่ค่ะสามารถคลิกไปที่ตัวเลขได้เลยนะคะ	นี่ค่ะหนูสามารถที่จะคลิกไปที่(เลข)ตัวเลขได้เลยนะคะ	2	8	3	43	69.77
1045	13	ถ้าหนูคลิกตัวเลขแล้วมันจะขึ้นคำว่าตัวนี้หนูยกเลิกนิดหนึ่งหนูดูตรงนี้ลูก	ถ้าหนูคลิกตัวเลขแล้ว	ถ้าหนูคลิกตัวเลขแล-้วมันจะขึ-้นคำว่าตัวนี้หนูยกเลิกนิดหนึ่งหนูดูตรงนี้ลูก	0	51	0	71	28.17
1046	14	หนูคลิกคำว่า"ตัวเลข"ตรงเปอร์เซ็นต์น่ะค่ะด้านขวาพอหนูคลิกปั๊บ	หนูคลิกคำตัวเลขตรงเปอร์เซ็นต์น่ะค่ะ	หนูคลิกคำว่า"ตัวเลข"ตรงเปอร์เซ็นต์น่ะค่ะด้านขวาพอหนูคลิกปั๊บ	0	25	0	60	58.33
1047	33	มันจะขึ้นpopupขึ้นมาให้หนูคลิกคำว่า"100เปอร์เซ็นต์"ได้เลยลูก	มันจะขึ้นpopupขึ้นมาให้หนูคลิก100เปอร์เซ็นต์ได้เลย	มันจะขึ้นpopupขึ้นมาให้หนูคลิกคำว่า"100เปอร์เซ็นต์"ได้เลยลูก	0	10	0	60	83.33
1048	36	มีpopupขึ้นมาให้นะคะหนูคลิกคำว่า"100เปอร์เซ็นต์"	มีpopupขึ้นมาให้นะคะคลิกที่100เปอร์เซ็นต์	มีpopupขึ้นมาให้นะคะหนูคลิกคที(-ำว)-่า"100เปอร์เซ็นต์"	0	7	2	48	81.25
1049	13	แล้วตอบตกลงได้เลยลูกคลิกที่	แล้วตอบตกลงได้เลยลูกคลิกที่	แล้วตอบตกลงได้เลยลูกคลิกที่	0	0	0	27	100.00
1050	14	ตัวเปอร์เซ็นต์ลูกเห็นตัวเปอร์เซ็นต์ใช่ไหมคะลูกคลิกตัวเปอร์เซ็นต์พอคลิกปั๊บ	ตัวเปอร์เซ็นต์ลูกเห็นไหมเปอร์เซ็นต์ใช่ไหมลูกคลิกตัวเปอร์เซ็นต์	ตัวเปอร์เซ็นต์ลูกเห็นไหม(ตัว)เปอร์เซ็นต์ใช่ไหมคะลูกคลิกตัวเปอร์เซ็นต์พอคลิกปั๊บ	0	12	3	74	79.73
1051	33	จะมีpopupขึ้นมาเป็นหน้าจอpopupมา1หน้าจอแล้วหนู	จะมีpopupขึ้นมาเป็น1หน้าจอหนู	จะมีpopupขึ้นมาเป็นหน-้าจอpopupมา1หน้าจอแล้วหนู	0	17	0	46	63.04
1052	36	เลือก100เปอร์เซ็นต์ลูก	เลือก100เปอร์เซ็นต์ลูก	เลือก100เปอร์เซ็นต์ลูก	0	0	0	22	100.00
1053	13				0	0	0	0	0.00
1054	14	คราวนี้อาจารย์จะให้หนูพอทำงานดูนะคะให้หนูลอง	คราวนี้อาจารย์จะให้หนูพอทำงานแล้วนะคะให้หนู	คราวนี้อาจารย์จะให้หนูพอทำงานแล-้ว(ดู)นะคะให้หนูลอง	2	3	2	44	84.09
1055	33	พิมพ์ดูค่ะแต่ก่อนที่จะ	พิมพ์ดูค่ะแต่ก่อนที่จะ	พิมพ์ดูค่ะแต่ก่อนที่จะ	0	0	0	22	100.00
1056	36	พิมพ์นะให้หนูพิมพ์เนื้อข้อว่า	พิมพ์นะให้หนูพิมพ์หัวข้อว่า	พิมพ์นะให้หนูพิมพ์เนหัว(-ื้อ)ข้อว่า	0	2	3	29	82.76
1057	13	ทดสอบระบบค่ะทดสอบระบบลูก	ทดสอบระบบค่ะทดสอบระบบลูก	ทดสอบระบบค่ะทดสอบระบบลูก	0	0	0	24	100.00
1058	14	ภาษาไทยนะคะทดสอบระบบภาษาไทยเลยค่ะ	ภาษาไทยนะคะทดสอบระบบภาษาไทยเลยค่ะ	ภาษาไทยนะคะทดสอบระบบภาษาไทยเลยค่ะ	0	0	0	33	100.00
1059	33	ทดสอบระบบทุกครั้ง	ทดสอบระบบทุกครั้ง	ทดสอบระบบทุกครั้ง	0	0	0	17	100.00
1060	36	ที่หนูพิมพ์รหัสaskyเขาจะวิ่งไปทีละ	ที่หนูพิมพ์ระหัสasciiเขาจะวิ่งไปที่	ที่หนูพิมพ์ระหัสascii(ky)เขาจะวิ่งไปทีล-่(ะ)	2	1	3	34	82.35
1061	13	8bitททหาร8bit	8bitททหาร8bit	8bitททหาร8bit	0	0	0	13	100.00
1062	14	ฟังอาจารย์ดีๆนะคะททหาร8bitดเด็ก8bit	ฟังอาจารย์ดีๆททหาร8bitดเด็ก8bit	ฟังอาจารย์ดีๆนะคะททหาร8bitดเด็ก8bit	0	4	0	35	88.57
1063	33	อาจารย์ขออนุญาตขยายให้หนูเห็นชัดนะคะลูกททหาร	อาจารย์ขออนุญาตขยายให้หนูเห็นชัดนะลูกททหาร8	อาจารย์ขออนุญาตขยายให้หนูเห็นชัดนะคะลูกททหาร8	1	2	0	44	93.18
1064	36	8bitดเด็ก8bitสเสือ8bit	8bitดเด็ก8bitสเสือ8bit	8bitดเด็ก8bitสเสือ8bit	0	0	0	22	100.00
1065	13	นะคะออ่าง8bitทั้งหมด	นะคะออ่าง8bitทั้งหมด	นะคะออ่าง8bitทั้งหมด	0	0	0	20	100.00
1066	14	คำว่า"ทั้งหมด"นะคะคำว่า"ทดสอบระบบ"จะมีทั้งหมด	คำว่า"ทั้งหมด"นะคะคำว่า"ทดสอบระบบ"จะมีทั้งหมด	คำว่า"ทั้งหมด"นะคะคำว่า"ทดสอบระบบ"จะมีทั้งหมด	0	0	0	45	100.00
1067	33	กี่bitคะ	กี่bitคะ	กี่bitคะ	0	0	0	8	100.00
1068	36	เพราะ	เพราะ	เพราะ	0	0	0	5	100.00
1069	13	มี16ตัวอักษรเยี่ยม	มี16ตัวอัการเยี่ยม	มี16ตัวอักา(ษ)รเยี่ยม	0	0	1	18	94.44
1070	14	แล้วถ้าหากว่าเราจะย้ายเมื่อสักครู่	แล้วถ้าหากว่าเราจะย้ายเมื่อสักครู่	แล้วถ้าหากว่าเราจะย้ายเมื่อสักครู่	0	0	0	34	100.00
1071	33	เห็นไหมคะอาจารย์ย้ายเห็นไหมลูกทำแถบดำเข้าปั๊บแล้วเมาส์ชี้	เห็นไหมคะอาจารย์ย้ายเห็นไหมลูกทำแถบดำ	เห็นไหมคะอาจารย์ย้ายเห็นไหมลูกทำแถบดำเข้าปั๊บแล้วเมาส์ชี้	0	20	0	57	64.91
1072	36	กดเมาส์ซ้ายค้างแล้วขยับ	กดเมาส์ซ้ายค้างแล้วขยับ	กดเมาส์ซ้ายค้างแล้วขยับ	0	0	0	23	100.00
1073	13	เป็นการเคลื่อนที่ของตัวอักษรการทำงานตัวนี้	เป็นการเคลื่อนที่ของตัวอักษรการทำงานตัวนี้	เป็นการเคลื่อนที่ของตัวอักษรการทำงานตัวนี้	0	0	0	42	100.00
1074	14	อยู่ที่applicationarea	อยู่ที่applicationarea	อยู่ที่applicationarea	0	0	0	22	100.00
1075	33	นะคะตรงนี้อยู่ที่applicationareaอาจารย์ขออนุญาต	นะคะตัวนี้อยู่ที่applicationareaอาจารย์ขอ	นะคะต-ัว(รง)นี้อยู่ที่applicationareaอาจารย์ขออนุญาต	0	6	2	47	82.98
1076	36	ขึ้นตัวนี้ให้ดูด้วยนะคะ	ขึ้นตัวนี้ให้ดูด้วยนะคะ	ขึ้นตัวนี้ให้ดูด้วยนะคะ	0	0	0	23	100.00
1077	13				0	0	0	0	0.00
1078	14				0	0	0	0	0.00
1079	33				0	0	0	0	0.00
1080	36				0	0	0	0	0.00
1081	13				0	0	0	0	0.00
1082	14	ข้อมูลหายนะคะ	ข้อมูลหาย	ข้อมูลหายนะคะ	0	4	0	13	69.23
1083	33				0	0	0	0	0.00
1084	36				0	0	0	0	0.00
1085	13	อันนี้ขอย้ายย้ายกลับมาใหม่นะคะคราวนี้อาจารย์ทดสอบล่ะหนูกดenterลงมาลูก	อันนี้ขอย้ายกลับมาใหม่นะคะคราวนี้อาจารย์ทดสอบแล้วคราวนี้	อันนี้ขอย้ายย้ายกลับมาใหม่นะคะคราวนี้อาจารย์ทดสอบแล-่ะหนูกดente-้วคร(rลงม)าวนี้(ลูก)	2	15	7	69	65.22
1086	14	กดenterลงมานะคราวนี้หนูกลับ	กดenterลงมานะคราวนี้หนูกลับ	กดenterลงมานะคราวนี้หนูกลับ	0	0	0	27	100.00
1087	33	ไปที่หน้าจอของgoogleค่ะ	ไปที่หน้าจอของgoogleค่ะ	ไปที่หน้าจอของgoogleค่ะ	0	0	0	23	100.00
1088	36	ให้ค้นหาเลยลูก	ให้ค้นหาเลยลูกค้นหา	ให้ค้นหาเลยลูกค้นหา	5	0	0	14	64.29
1089	13	ค้นหาเกมมาสัก1เกมค่ะเกมอะไรก็ได้ลูกตอนนี้ให้คิดถึงเรื่อง	ค้นหาเกมมาสัก1เกมลูกเกมอะไรก็ได้ค้นหา	ค้นหาเกมมาสัก1เกมลูก(ค่ะ)เกมอะไรก็ได้ลูกตอนนค(-ี)-้น(ใ)ห-้คิดถึงเรื่อา(ง)	0	19	6	56	55.36
1090	14	เกมเลยอาจารย์ค้นหาเกมแล้วเกม	เกมเลยอาจารย์ค้นหาเกมแล้วเกม...	เกมเลยอาจารย์ค้นหาเกมแล้วเกม...	3	0	0	28	89.29
1091	33	พิชิต	พิชิต	พิชิต	0	0	0	5	100.00
1092	36	ภารกิจแล้วกันเผื่อจะมีค่ะลูก	ภารกิจแล้วกันเผื่อจะมีลูก	ภารกิจแล้วกันเผื่อจะมีค่ะลูก	0	3	0	28	89.29
1093	13	มาแล้ว	มาแล้ว	มาแล้ว	0	0	0	6	100.00
1094	14	พิชิตเกมพิชิตเกม...	พิชิต...เกมพิชิตเกม...	พิชิต...เกมพิชิตเกม...	3	0	0	19	84.21
1095	33	ภารกิจพิชิตเกมหิน	ภารกิจพิชิตเกมหิน	ภารกิจพิชิตเกมหิน	0	0	0	17	100.00
1096	36	อาจารย์เกมพิชิตภารกิจนี่ล่ะค่ะกดenter	อาจารย์เกมพิชิตภารกิจนี่แหละคะกดenter	อาจารย์เกมพิชิตภารกิจนี่แหล-่ะค-่ะกดenter	2	2	0	37	89.19
1097	13	มาล่ะค่ะ	มาแล้วค่ะ	มาแล-้ว(-่ะ)ค่ะ	1	0	2	8	62.50
1098	14	ทั้งหมดอันนี้เป็นวิดีโอแต่คราวนี้เขาจะมี	ทั้งหมดอันนี้เป็นวิดีโอแต่คราวนี้เขามี	ทั้งหมดอันนี้เป็นวิดีโอแต่คราวนี้เขาจะมี	0	2	0	40	95.00
1099	33	ข้อมูลให้หนูเห็นไหมคะลูกมีข้อมูลต่างๆอาจารย์	ข้อมูลให้หนุเห็นไหมคะลูกข้อมูลต่างๆอาจารย์	ข้อมูลให้หน-ุ(-ู)เห็นไหมคะลูกมีข้อมูลต่างๆอาจารย์	0	2	1	44	93.18
1100	36	ยกตัวอย่างตัวนี้ค่ะเกมภารกิจพิชิตยุคหิน	ยกตัวอย่างตัวนี้ค่ะเกมภารกิจพิชิตยุคหิน	ยกตัวอย่างตัวนี้ค่ะเกมภารกิจพิชิตยุคหิน	0	0	0	39	100.00
1101	13	พอคลิกเข้าไปปั๊บ	พอคลิกเข้าไปปั๊บ	พอคลิกเข้าไปปั๊บ	0	0	0	16	100.00
1102	14	เห็นไหมคะเวลา	เห็นไหมคะเวลา	เห็นไหมคะเวลา	0	0	0	13	100.00
1103	33	ที่เราสร้างเกมเราสามารถที่ทำไมคะ	ที่เราสร้างเกมเคราสามารถที่จะทำไมคะ	ที่เราสร้างเกมเคราสามารถที่จะทำไมคะ	3	0	0	32	90.62
1104	36	ทำเงินได้ด้วยนะคะทำเงินได้ด้วย	ทำเงินได้ด้วยนะคะทำเงินได้ด้วย	ทำเงินได้ด้วยนะคะทำเงินได้ด้วย	0	0	0	30	100.00
1105	13	อาจารย์ไม่ได้แนะให้หนูซื้อนะคะไม่ได้ให้ซื้อค่ะแต่เพียงแต่ว่า	อาจารย์ไม่ได้แนะให้หนูซื้อนะคะไม่ได้ให้หนูซื้อค่ะ	อาจารย์ไม่ได้แนะให้หนูซื้อนะคะไม่ได้ให้หนูซื้อค่ะแต่เพียงแต่ว่า	3	14	0	60	71.67
1106	14	เขามีแนวทางเกมอย่างไรนี่ไงคะเกมภารกิจ	เขามีแนวทางเกมอย่างไรนี่ไงคะเกมภารกิจ	เขามีแนวทางเกมอย่างไรนี่ไงคะเกมภารกิจ	0	0	0	37	100.00
1107	33	พิชิตยุคหินเป็นอย่างไรเราจะเริ่มcopyนะคะ	พิชิตยุคหินเป็นอย่างไรเราจะcopyนะคะ	พิชิตยุคหินเป็นอย่างไรเราจะเริ่มcopyนะคะ	0	5	0	40	87.50
1108	36	เราไม่พิมพ์ค่ะเราเป็นเทคโนโลยีเราเป็นict	เราไม่พิมพ์ค่ะเราเป็นเทคโนโลยีค่ะเราเป็นict	เราไม่พิมพ์ค่ะเราเป็นเทคโนโลยีค่ะเราเป็นict	3	0	0	40	92.50
1109	13	จำไว้นะลูกเราเป็นictการพิมพ์ขอให้พิมพ์ให้น้อย	จำไว้นะลูกเราเป็นictการพิมพ์ขอให้พิมพ์น้อย	จำไว้นะลูกเราเป็นictการพิมพ์ขอให้พิมพ์ให้น้อย	0	3	0	45	93.33
1110	14	ที่สุดเท่าที่หนูจะทำได้นะคะลูกเราจะcopyค่ะ	ที่สุดเท่าที่หนูจะทำได้copy	ที่สุดเท่าที่หนูจะทำได้นะคะลูกเราจะcopyค่ะ	0	15	0	42	64.29
1111	33	นำเมาส์ไปวางไม่ทราบว่าหนูเจอไหมคะเจอข้อมูลไหมเอ่ย	นำเมาส์ไปวางไม่ทราบว่าหนูจอไหมคะ	นำเมาส์ไปวางไม่ทราบว่าหนูเจอไหมคะเจอข้อมูลไหมเอ่ย	0	17	0	49	65.31
1112	36	ทำของเหมือนของอาจารย์ก็ได้นะคะหนูพิมพ์คำว่า	ทำเหมือนของอาจารย์ก็ได้นะคะหนูพิมพ์คำว่า	ทำของเหมือนของอาจารย์ก็ได้นะคะหนูพิมพ์คำว่า	0	3	0	43	93.02
1113	13	"เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"	"เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"	"เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"	0	0	0	22	100.00
1114	14	ค่ะลูกพิมพ์ตามเนื้อหานี้เลยก็ได้ค่ะเกมภารกิจนะคะ	ค่ะลูกพิมพ์ตามเนื้อหานี่เลยค่ะเกมภารกิจนะคะ	ค่ะลูกพิมพ์ตามเนื้อหานี-่(-้)เลยก็ได้ค่ะเกมภารกิจนะคะ	0	5	1	48	87.50
1115	33				0	0	0	0	0.00
1116	36	เกมภารกิจพิชิต	เกมภารกิจพิชิต	เกมภารกิจพิชิต	0	0	0	14	100.00
1117	13	ยุคหินได้ไหมลูก	ยุคหินได้ไหมลูก	ยุคหินได้ไหมลูก	0	0	0	15	100.00
1118	14	เจอไหมenterเลยค่ะลูกเจอไหมคะลูกถ้าเจอพยักหน้า	เจอไหมenterเลยค่ะลูกเจอไหมถ้าเจอพยักหน้า	เจอไหมenterเลยค่ะลูกเจอไหมคะลูกถ้าเจอพยักหน้า	0	5	0	45	88.89
1119	33	ให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก	ให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก	ให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก	0	0	0	21	100.00
1120	36				0	0	0	0	0.00
1121	13	เจอนะครับโอเคครับ	เจอนะครับโอเคครับ	เจอนะครับโอเคครับ	0	0	0	17	100.00
1122	14				0	0	0	0	0.00
1123	33	เจอแล้วนะคะครบนะคะโอเคให้หนู	เจอแล้วนะคะครบนะคะโอเคให้หนู	เจอแล้วนะคะครบนะคะโอเคให้หนู	0	0	0	28	100.00
1124	36	เลื่อนscrollmountลงมาค่ะเลื่อนลงมาเรื่อยๆจนกระทั่งเห็นคำว่า	เลื่อนเมาส์ลงมาค่ะเจอคำว่า	เลื่อนscrollmountลเ(ง)มาค่ะเลื่ส์(อน)ลงมาเรค(-ื)-่อยๆจนกระทั่งเหจอ(-็น)คำว่า	0	33	6	59	33.90
1125	13	"เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"ด้านล่างเห็นเนื้อหาไหมคะ	"เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"	"เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"ด้านล่างเห็นเนื้อหาไหมคะ	0	24	0	46	47.83
1126	14	ให้หนูวางเมาส์ไว้ด้านหน้านะคะด้านหน้า...ของสระเอ	ให้หนูวางเมาส์ไว้ด้านหน้าด้านหน้าสระเอ	ให้หนูวางเมาส์ไว้ด้านหน้านะคะด้านหน้า...ของสระเอ	0	10	0	48	79.17
1127	33	แล้วกดเมาส์ซ้ายค้างค่ะลากลงไปคะ	แล้วกดเมาส์ซ้ายค้างค่ะลากลงไปค่ะ	แล้วกดเมาส์ซ้ายค้างค่ะลากลงไปค-่ะ	1	0	0	31	96.77
1128	36	จนกระทั่งสิ้นสุดคำว่า"เป็นผู้นำ	เจอกระทั่งสิ้นสุดคำว่า"เป็นผู้นำ	เจอ(น)กระทั่งสิ้นสุดคำว่า"เป็นผู้นำ	1	0	1	31	93.55
1129	13	แห่งยุคหินใหม่"	แห่งยุคหินใหม่	แห่งยุคหินใหม่"	0	1	0	15	93.33
1130	14	นำเมาส์ไปวางในพื้นที่สีน้ำเงินคลิกเมาส์ขวา1ครั้ง	นำเมาส์ไปวางที่พื้นที่สีน้ำเงินคลิกเมาส์ขวา1ครั้ง	นำเมาส์ไปวางท-ี่(ใน)พื้นที่สีน้ำเงินคลิกเมาส์ขวา1ครั้ง	1	0	2	48	93.75
1131	33	ค่ะเลือกคำสั่งว่า"copy"	ค่ะเลือกคำสั่งว่าcopy	ค่ะเลือกคำสั่งว่า"copy"	0	2	0	23	91.30
1132	36	โอเคไหมคะ	โอเคไหมคะ	โอเคไหมคะ	0	0	0	9	100.00
1133	13	เลือกคำสั่งว่า"copy"ทำตามในที่หน้าจออาจารย์เลยนะคะ	เลือกคำสั่งว่าcopyดู	เลือกคำสั่งว่า"copy"ทำตามในที่หน้าจออาจารย์เลยนะดู(คะ)	0	30	2	50	36.00
1134	14	ตามหน้าจอได้เลยคลิกคำว่า"copy"อาจารย์ไปช้าๆ	ตามหน้าจอได้เลยคลิกคำว่า"copy"อาจารย์ไปช้าๆ	ตามหน้าจอได้เลยคลิกคำว่า"copy"อาจารย์ไปช้าๆ	0	0	0	43	100.00
1135	33	นะลูกนะพอหนูคลิก"copy"ปั๊บ	นะลูกนะพอหนุคลิกcopyปั๊บ	นะลูกนะพอหน-ุ(-ู)คลิก"copy"ปั๊บ	0	2	1	26	88.46
1136	36	คราวนี้มองมาที่taskbarด้านล่างค่ะมองที่taskbarด้านล่าง	คราวนี้มองมาที่taskbarด้านล่างค่ะtaskbarด้านล่าง	คราวนี้มองมาที่taskbarด้านล่างค่ะมองที่taskbarด้านล่าง	0	6	0	54	88.89
1137	13	หนูเห็นwordที่หนูเปิดอยู่ใช่ไหมคะmicrosoftwordด้านล่างเห็นไหมลูก	หนูเห็นwordที่เปิดอยู่ใช่ไหมคะ	หนูเห็นwordที่หนูเปิดอยู่ใช่ไหมคะmicrosoftwordด้านล่างเห็นไหมลูก	0	34	0	64	46.88
1138	14	เห็นนะครับคลิกค่ะลูกคลิก	เห็นนะครับคลิกค่ะลูกคลิก	เห็นนะครับคลิกค่ะลูกคลิก	0	0	0	24	100.00
1139	33	แล้วทำการคลิกเมาส์ขวาแล้วกด	แล้วทำการคลิกเมาส์ขวาแล้วกด	แล้วทำการคลิกเมาส์ขวาแล้วกด	0	0	0	27	100.00
1140	36	คำว่า...นี่นะคะตรงนี้มันจะมีเห็นไหมคะมีป้ายเยอะแยะเลย	คำว่านี่นะคะตัวนี้มีป้ายเยอะแยะเลย	คำว่า...นี่นะคะต-ัว(รง)นี้มันจะมีเห็นไหมคะมีป้ายเยอะแยะเลย	0	19	2	53	60.38
1141	13	รักษาการจัดรูปแบบตามต้นฉบับหรือเราจะเลือก	รักษาการจัดรูปแบบตามต้นฉบับหรือเราจะเลือก	รักษาการจัดรูปแบบตามต้นฉบับหรือเราจะเลือก	0	0	0	41	100.00
1142	14	ในเรื่องของผสานรูปแบบหรือเราจะเลือกมาเฉพาะเก็บข้อความ	ในเรื่องของประสานรูปแบบหรือเราจะเลือกมาเฉพาะเก็บข้อความ	ในเรื่องของประ(ผ)สานรูปแบบหรือเราจะเลือกมาเฉพาะเก็บข้อความ	2	0	1	53	94.34
1143	33	เท่านั้นบางโอกาสบางทีหนูใช้	เท่านั้นบางโอกาสบางทีหนูใช้แค่	เท่านั้นบางโอกาสบางทีหนูใช้แค่	3	0	0	27	88.89
1144	36	เพียงแค่ตัวแรกก็สวยเพราะเรายังไม่ได้ทำตัวบน	เพียงแค่ตัวแรกก็สวยเพราะเรายังไม่ได้ทำตัวบน	เพียงแค่ตัวแรกก็สวยเพราะเรายังไม่ได้ทำตัวบน	0	0	0	43	100.00
1145	13	นะคะคลิกที่ตัวแรกลูกรักษาการจัดระเบียบตาม	นะคะคลิกที่ตัวแรกเลยลูกรักษารูปปแบบ	นะคะคลิกที่ตัวแรกเลยลูกรักษาการจั-ูปปแ(ดระเ)บ-ียบตาม	3	9	4	41	60.98
1146	14	ต้นฉบับค่ะตัวแรกเลยลูกคลิกตัวแรกโอเคไหมคะชี้นะคะลูก	ต้นฉบับค่ะตัวแรกเลยลูกคลิกตัวแรกชี้เลยลูก	ต้นฉบับค่ะตัวแรกเลยลูกคลิกตัวแรกโอเคไหมคะชี้นเลย(ะคะ)ลูก	0	10	3	51	74.51
1147	33	อาจารย์ชี้อยู่นะคะลูกตอนนี้หนูคลิกได้เลยลูกคลิก	อาจารย์ชี้อยู่นะคะตัวนี้	อาจารย์ชี้อยู่นะคะลูกต-ัว(อน)นี-้หนูคลิกได-้เลยลูกคลิก	0	23	2	47	46.81
1148	36	คลิกเมาส์ซ้ายค่ะตึ๊กเลยค่ะ	คลิกเมาส์ซ้ายค่ะตึ๊กเลยค่ะ	คลิกเมาส์ซ้ายค่ะตึ๊กเลยค่ะ	0	0	0	26	100.00
1149	13	แล้วเขาจะวางลงให้หนูเห็นเลยค่ะตึ๊กโอเคมาไหมคะ	แล้วเขาจะวางลงให้หนูเห็นเลยค่ะมาไหมคะ	แล้วเขาจะวางลงให้หนูเห็นเลยค่ะตึ๊กโอเคมาไหมคะ	0	8	0	45	82.22
1150	14	มานะคะคราวนี้หนูไปตรงนี้ค่ะหนูเห็นไหมคะว่า	มานะคะคราวนี้หนูไปตรงนี้ค่ะหนูเห็นไหมคะว่า	มานะคะคราวนี้หนูไปตรงนี้ค่ะหนูเห็นไหมคะว่า	0	0	0	42	100.00
1151	33	ระยะมันห่างเกินไปใช่ไหมลูกใช่ไหมระยะห่างเกินไป	ระยะมันห่างเกินไปใช่ไหมลูกระยะห่างเกินไป	ระยะมันห่างเกินไปใช่ไหมลูกใช่ไหมระยะห่างเกินไป	0	6	0	46	86.96
1152	36	หนูทำตามอย่างนี้ได้เลย	หนูทำการอย่างนี้ได้เลยกดctrl+a	หนูทำก(ต)าร(ม)อย่างนี้ได้เลยกดctrl+a	8	0	2	22	54.55
1153	13	กดctrl+aกดctrlที่คีย์บอร์ดค่ะกดctrlค้างแล้วกด	กดctrl+aกดctrlที่คีย์บอร์ดค่ะ	กดctrl+aกดctrlที่คีย์บอร์ดค่ะกดctrlค้างแล้วกด	0	16	0	45	64.44
1154	14	ที่ตัวaของเราลูกกดctrl+a	ที่ตัวaของเราลูกกดcrtl+a	ที่ตัวaของเราลูกกดctrtl+a	1	1	0	24	91.67
1155	33	กดที่คีย์บอร์ดค่ะctrlอยู่ฝั่งทางด้านซ้ายมือด้านล่าง	กดที่keyboardอยู่ที่ซ้ายมือ	กดที่คีย์บอร์keyboa(ดค่ะct)rd(l)อยู-่ฝั-่งทางด้-ี่(าน)ซ้ายมือด้านล่าง	0	24	9	51	35.29
1156	36	สุดเลยนะคะctrlกดctrlค้าง	สุดเลยนะคะctrlกดctrlค้างง	สุดเลยนะคะctrlกดctrlค้างง	1	0	0	24	95.83
1157	13	แล้วกดตัวaค่ะกดctrl	แล้วกดตัวaค่ะกดctrl	แล้วกดตัวaค่ะกดctrl	0	0	0	19	100.00
1158	14	ค้างแล้วกดตัวaได้เลยลูกแล้วมันจะเลือกทั้งหมด	ค้างแล้วกดตัวaได้เลยลูกแล้วมันจะเลือกทั้งหมด	ค้างแล้วกดตัวaได้เลยลูกแล้วมันจะเลือกทั้งหมด	0	0	0	44	100.00
1159	33	หรือหนูจะทำการลากทั้งหมดก็ได้เดี๋ยวอาจารย์พาทำลากนะคะ	หรือหนูจะทำการลากทั้งหมดเลยก็ได้เดี๋ยวอาจารย์พาบากระ	หรือหนูจะทำการลากทั้งหมดเลยก็ได้เดี๋ยวอาจารย์พาทำบ(ล)ากนะร(ค)ะ	3	4	2	53	83.02
1160	36	ได้แล้วนะคะลูกได้นะให้หนูไปที่	ได้แล้วนะคะลูกได้แล้วนะไปที่	ได้แล้วนะคะลูกได้นะแล(ให)-้ว(ห)นะ(-ู)ไปที่	0	2	4	30	80.00
1161	13	ไม่มีการจัดค่ะไม่มี...ไม่มีการ	ไม่มีการจัดค่ะไม่มี...ไม่มีการ	ไม่มีการจัดค่ะไม่มี...ไม่มีการ	0	0	0	30	100.00
1162	14	จัดการเว้นระยะไปที่ตัวของ	จัดการเว้นระยะไปที่ตัวของstl	จัดการเว้นระยะไปที่ตัวของstl	3	0	0	25	88.00
1163	33	styleมองเห็นทั้งรูปภาพนะคะเห็น	สไตล์มองเห็นนะคะรูปภาพนะมองเห็น	สไตล์(style)มองเห็นนะคะ(ทั้ง)รูปภาพนะมอง(คะ)เห็น	1	0	11	30	60.00
1164	36	เมาส์อาจารย์อยู่นะคะตอนนี้เมาส์อาจารย์อยู่นี่นะขึ้นมาข้างบนนี้ลูกตรงกันเลยจะเห็นคำว่า	เมาส์อาจารย์อยู่นี่นะเมาส์อาจารย์อยู่ข้างบนลูกไปที่	เมาส์อาจารย์อยู่นะคะต-ี่(อน)น-ีะ(-้)เมาส์อาจารย์อยู-่นี-่นะขึ้นมาข้างบนน-ี้ลูกตรงก-ันเลยจะเห็ไปที(นคำว)-่า	0	34	7	85	51.76
1165	13	"style"อยู่ใต้คำว่าวิธีใช้ให้หนู	สไตล์อยู่ใต้คำว่าวิธีใช้ให้หนุ	"sสไตล์(tyle")อยู่ใต้คำว่าวิธีใช้ให้หน-ุ(-ู)	0	2	6	32	75.00
1166	14	คลิกไม่มีการเว้นระยะค่ะสังเกตว่า	คลิกไม่มีการเว้นระยะค่ะสังเกตว่า	คลิกไม่มีการเว้นระยะค่ะสังเกตว่า	0	0	0	32	100.00
1167	33	ระยะจะลดลงเห็นไหมคะเวลาที่หนูcopyมาถามว่าอาจารย์รู้ได้อย่างไร	ระยะจะลดลงเห็นไหมคะถามว่าเมื่อกี้	ระยะจะลดลงเห็นไหมคะเวลาที่หนูcopyมาถามว่าอาจารย์รู้ไดเมื(-้อย)-่อกี้(างไร)	0	28	7	61	42.62
1168	36	ว่าหนูไม่ได้จัดรูปแบบเมื่อสักครู่นี้ไงคะหนูพิมพ์คำว่า	ว่าหนูไม่ได้จัดรูปแบบเมื่อสักครู่นี่ไงคะ	ว่าหนูไม่ได้จัดรูปแบบเมื่อสักครู่นี-่(-้)ไงคะหนูพิมพ์คำว่า	0	13	1	53	73.58
1169	13	"ทดสอบระบบ"แล้วหนูเอามาวางเป๊าะลงไปในหน้าจอword	ทดสอบระบบแล้วหนูเอามาวางไว้ในหน้าจอword	"ทดสอบระบบ"แล้วหนูเอามาวางเป๊าะลงไว-้(ป)ในหน้าจอword	1	9	1	47	76.60
1170	14	แล้วระยะห่างมันกว้างอาจารย์รู้ทันทีเลยว่าเด็กไม่ได้	แล้วระยะห่างมันกว้างอาจารย์จะรู้ทันทีเด็กไม่มีการ	แล้วระยะห่างมันกว้างอาจารย์จะรู้ทันทีเลยว่าเด็กไม่มีการ(ได้)	4	6	3	51	74.51
1171	33	จัดการที่ระบบเลยนะคะคราวนี้	จัดการที่ระบบเลยนะคะคราวนี้	จัดการที่ระบบเลยนะคะคราวนี้	0	0	0	27	100.00
1172	36	พอหนูได้ตรงนี้ปั๊บสังเกตดูได้ว่า	พอหนูได้ตรงนี้ปั๊บสังเกตดูได้ว่า	พอหนูได้ตรงนี้ปั๊บสังเกตดูได้ว่า	0	0	0	32	100.00
1173	13	การเริ่มต้นใหม่เราไม่สมควรที่จะชิดซ้ายเสมอกดtab	การเริ่มต้นใหม่เราไม่สมควรที่จะชิดซ้ายเสมอกดtabเข้าม	การเริ่มต้นใหม่เราไม่สมควรที่จะชิดซ้ายเสมอกดtabเข้าม	5	0	0	47	89.36
1174	14	1ครั้งค่ะอาจารย์ขยับยังไม่หมดค่ะกดtabเข้ามา	1ครั้งค่ะอุ๋ยอาจารย์ขยับไม่หมดค่ะกดtab	1ครั้งค่ะอุ๋ยอาจารย์ขยับยังไม่หมดค่ะกดtabเข้ามา	4	9	0	43	69.77
1175	33	1ครั้งค่ะลูก	1ครั้งค่ะลูก	1ครั้งค่ะลูก	0	0	0	12	100.00
1176	36	โอเคนะคะเขาจะขยับ	โอเคนะคะเขาจะขยับ	โอเคนะคะเขาจะขยับ	0	0	0	17	100.00
1177	13	เอาเมาส์มาวางตัวสุดท้ายคือคำว่า"ใหม่"	เอาเมาส์มาวางตัวสุดท้ายของคำว่าใหม่	เอาเมาส์มาวางตัวสุดท้ายคข(-ื)องคำว่า"ใหม่"	1	3	1	37	86.49
1178	14	นำเมาส์มาวางตัวสุดท้ายของคำว่า"ใหม่"กดenter	นำเมาส์มาวางตัวสุดท้ายของคำว่า"ใหม่"กดenter	นำเมาส์มาวางตัวสุดท้ายของคำว่า"ใหม่"กดenter	0	0	0	43	100.00
1179	33	ลงมาค่ะวางครั้งสุดท้ายนะคะของคำว่า"ใหม่"	ลงมาค่ะวางครั้งสุดท้ายลงมานะคะกดคำว่าใหม่แล้ว	ลงมาค่ะวางครั้งสุดท้ายลงมานะคะขกด(อง)คำว่า"ใหม่แล้ว(")	7	2	3	40	70.00
1180	36	กดenterลงมาแล้วกดbackspace1ครั้งค่ะเพื่อให้เคอร์เซอร์	กดenterลงมาแล้วกดbackspace1ครั้งค่ะ	กดenterลงมาแล้วกดbackspace1ครั้งค่ะเพื่อให้เคอร์เซอร์	0	18	0	53	66.04
1181	13	ของเราชิดซ้ายกดbackspaceที่คีย์บอร์ด	ของเขาชิดซ้ายกดbackspaceที่คีย์บอร์ด	ของเข(ร)าชิดซ้ายกดbackspaceที่คีย์บอร์ด	0	0	1	36	97.22
1182	14	ของเราน่ะค่ะเขาจะอยู่ใต้ตัว	ของเราค่ะเขาจะอยู่ใต้ตัว	ของเราน่ะค่ะเขาจะอยู่ใต้ตัว	0	3	0	27	88.89
1183	33	ข้างๆhomeค่ะอยู่ข้างๆhomeที่คีย์บอร์ดของหนูค่ะ	ข้างๆhomeค่ะที่คีย์บอร์ด	ข้างๆhomeค่ะอยู่ข้างๆhomeที่คีย์บอร์ดของหนูค่ะ	0	22	0	46	52.17
1184	36	คราวนี้กลับไปที่เกมของเราค่ะ	คราวนี้กลับไปที่เกมของเราค่ะ	คราวนี้กลับไปที่เกมของเราค่ะ	0	0	0	28	100.00
1185	13	โดยการคลิกที่หน้าเกมมาแล้วนะคะ	โดยการคลิกที่หน้าเกมมาแล้วนะคะ	โดยการคลิกที่หน้าเกมมาแล้วนะคะ	0	0	0	30	100.00
1186	14	แนวของเกมค่ะคราวนี้นะคะอาจารย์จะ	แนวของเกมค่ะคราวนี้นะคะอาจารย์จะ	แนวของเกมค่ะคราวนี้นะคะอาจารย์จะ	0	0	0	32	100.00
1187	33	เอาแนวเกมมาทำอย่างไรล่ะcopyเหมือนเดิมค่ะ	เอาแนวเกมมาทำอย่างไรล่ะcopyเหมือนเดิม	เอาแนวเกมมาทำอย่างไรล่ะcopyเหมือนเดิมค่ะ	0	3	0	40	92.50
1188	36	ลากมาเลยการcopyทำอย่างไรคะนำเมาส์มาชี้	ลากมาเลยการcopyทำอย่างไรคะนำเมาส์มา	ลากมาเลยการcopyทำอย่างไรคะนำเมาส์มาชี้	0	3	0	38	92.11
1189	13	ที่ตำแหน่งที่เราต้องการมาวางตำแหน่งที่ต้องการก่อนนะคะ	ที่ตำแหน่งที่เราต้องการมาวางตำแหน่งที่เราต้องการก่อนนะคะ	ที่ตำแหน่งที่เราต้องการมาวางตำแหน่งที่เราต้องการก่อนนะคะ	3	0	0	53	94.34
1190	14	แล้วก็กดเมาส์ซ้ายค้างแล้วก็ลากลงมาจนถึง	แล้วก็กดเมาส์ซ้ายแล้วก็ลากลงมาจนถึง	แล้วก็กดเมาส์ซ้ายค้างแล้วก็ลากลงมาจนถึง	0	4	0	39	89.74
1191	33	"การศึกษา"แล้วทำการคลิกเมาส์ขวาcopy	การศึกษาแล้วทำการคลิกเมาส์ขาวcopy	"การศึกษา"แล้วทำการคลิกเมาส์ขวาวcopy	1	3	0	35	88.57
1192	36	กลับไปที่microsoftwordเหมือนเดิมค่ะ	กลับไปmicrosoftwordเหมือนเดิมค่ะ	กลับไปที่microsoftwordเหมือนเดิมค่ะ	0	3	0	35	91.43
1193	13	แล้วก็กดเมาส์ขวาที่เรากะพริบแล้วก็	แล้วก็กดเมาส์ขวาที่เรากระพริบแต๊กๆๆ	แล้วก็กดเมาส์ขวาที่เรากระพริบแลต๊(-้ว)กๆๆ(-็)	2	1	3	34	82.35
1194	14	กดทำไมคะคราวนี้เราจะเลือก	กดทำไมคะคราวนี้เราจะเลือก	กดทำไมคะคราวนี้เราจะเลือก	0	0	0	25	100.00
1195	33	อะไรลูกระหว่างผสานการจัดรูปแบบต้นฉบับหรือผสาน	อะไรลูกระหว่างการผสานการจัดรูปแบบต้นฉบับ	อะไรลูกระหว่างการผสานการจัดรูปแบบต้นฉบับหรือผสาน	3	8	0	45	75.56
1196	36	การจัดรูปแบบผสานการจัดรูปแบบ	การจัดรูปแบบผสานการจัดรูปแบบ	การจัดรูปแบบผสานการจัดรูปแบบ	0	0	0	28	100.00
1197	13	เหตุผลเดียวคือเมื่อกี้เราจัดแล้วใช่ไหมคะรูปแบบเราเลือก	เหตุผลเดียวคือเมื่อกี้เราจัดรูปแบบแล้วใช่ไหมคะเรากดที่	เหตุผลเดียวคือเมื่อกี้เราจัดรูปแบบแล้วใช่ไหมคะรูปแบบเรากดที่(เลือก)	6	6	5	54	68.52
1198	14	ผสานการจัดรูปแบบได้เลยตรงกลาง	ผสานจัดรูปแบบได้เลยตรงกลาง	ผสานการจัดรูปแบบได้เลยตรงกลาง	0	3	0	29	89.66
1199	33	นะคะคราวนี้ขยับค่ะ	นะคะคราวนี้ขยับค่ะ	นะคะคราวนี้ขยับค่ะ	0	0	0	18	100.00
1200	36				0	0	0	0	0.00
1201	13	สังเกตไหมลูกสังเกตดูนะถ้าอาจารย์กดตัวนี้	สังเกตไหมลูกสังเกตดูนะถ้าอาจารย์กดตัวนี้	สังเกตไหมลูกสังเกตดูนะถ้าอาจารย์กดตัวนี้	0	0	0	40	100.00
1202	14	นะคะกดที่ตัวขีดนะคะตัวขีดตัวแดชแรก	นะคะกดที่ตัวขีดนะคะตัวขีดตัวแด๊ดแรก	นะคะกดที่ตัวขีดนะคะตัวขีดตัวแด-๊ด(ช)แรก	1	0	1	34	94.12
1203	33	ที่คำว่า"พิชิตภารกิจ"แล้วกดtabแนวเกมขยับเห็นไหมลูก	ที่คำว่าพิชิตภารกิจแล้วกดtabที่แนวเกมขยับ	ที่คำว่า"พิชิตภารกิจ"แล้วกดtabที่แนวเกมขยับเห็นไหมลูก	3	12	0	50	70.00
1204	36	แนวเกมขยับเราจะไม่ให้แนวเกมขยับ	แนวเกมขยับเราจะไม่ให้แนวเกมขยับ	แนวเกมขยับเราจะไม่ให้แนวเกมขยับ	0	0	0	31	100.00
1205	13	นะคะเราจะไม่ให้แนวเกมขยับทำอย่างไรให้หนู	นะคะเราจะไม่ให้แนวเกมขยับทำอย่างไรให้หนู	นะคะเราจะไม่ให้แนวเกมขยับทำอย่างไรให้หนู	0	0	0	40	100.00
1206	14	นำเอาคำนะคะตรงนี้เคอร์เซอร์ไปวางที่	นำเอาคำนะคะตรงนี้เคอร์เซอร์มาที่	นำเอาคำนะคะตรงนี้เคอร์เซอร์ไปม(ว)างที่	0	3	1	35	88.57
1207	33	ตัวสระแอแล้วกดbackspace1ครั้ง	ตัวสระแอแล้วกดbackspace1ครั้ง	ตัวสระแอแล้วกดbackspace1ครั้ง	0	0	0	29	100.00
1208	36	นำเมาส์ไปวาง	นำเมาส์ไปวาง	นำเมาส์ไปวาง	0	0	0	12	100.00
1209	13	ที่มม้า1ครั้งแล้วกดenter	ที่มม้า1ครั้งแล้วกดenter	ที่มม้า1ครั้งแล้วกดenter	0	0	0	24	100.00
1210	14	หน้าจอต้องเหมือนกันแล้วนะคะตอนนี้	หน้าจอต้องเหมือนกันแล้วนะคะตรงนี้	หน้าจอต้องเหมือนกันแล้วนะคะตรง(อน)นี้	0	0	2	33	93.94
1211	33	ระหว่างคำว่า"แนวเกม"กับ"พิชิตภารกิจ"ต้องเว้น1บรรทัด	ระหว่างคำว่าแนวเกมกับพิชิตภารกิจต้องเว้น1ครั้ง	ระหว่างคำว่า"แนวเกม"กับ"พิชิตภารกิจ"ต้องเว้น1บค(ร)รท-ั-้ง(ด)	1	6	2	51	82.35
1212	36	โอเคไหมคะเว้น1บรรทัดนะ	โอเคไหมคะเว้น1บรรทัดนะ	โอเคไหมคะเว้น1บรรทัดนะ	0	0	0	22	100.00
1213	13	โอเคพยักหน้าให้อาจารย์หน่อยก็ได้ค่ะถ้า...ถ้า	โอเคพยักหน้าให้อาจารย์หน่อยค่ะถ้า	โอเคพยักหน้าให้อาจารย์หน่อยก็ได้ค่ะถ้า...ถ้า	0	11	0	44	75.00
1214	14	โอเคแล้วถ้าได้...ถ้าตามนี้แล้วพยักหน้านิดหนึ่งลูก	โอเคแล้วถ้าได้ตามนี้แล้วพยักหน้านิดหนึ่งค่ะ	โอเคแล้วถ้าได-้...ถ-้าตามนี้แล้วพยักหน้านิดหนึ่งค่ะ(ลูก)	0	6	3	49	81.63
1215	33	ได้แล้วครับนี่อาจารย์ได้ยินเสียงคนได้แล้วครับหนูพยักหน้าได้เลยนะคะ	ได้แล้วครับอาจารย์ได้ยินเสียงคนได้แล้วครับพยักหน้าได้นะคะ	ได้แล้วครับนี่อาจารย์ได้ยินเสียงคนได้แล้วครับหนูพยักหน้าได้เลยนะคะ	0	9	0	66	86.36
1216	36	ขอเว้นช่องว่างเอาไว้นิดหนึ่งนะคะลูก	ขอเว้นช่องว่างเอาไว้นิดหนึ่งนะคะลูก	ขอเว้นช่องว่างเอาไว้นิดหนึ่งนะคะลูก	0	0	0	35	100.00
1217	13	ขอเว้นช่องว่างแนวเกม	ข้อเว้นช่องว่างแนวเกม	ข-้อเว้นช่องว่างแนวเกม	1	0	0	20	95.00
1218	14	คราวนี้นำเมาส์มาวางไว้ที่ด้านหน้าของdashแรก	คราวนี้นำเมาส์มาวางไว้ด้านหน้าdashแรกของ	คราวนี้นำเมาส์มาวางไว้ที่ด้านหน้าของdashแรกของ	3	6	0	43	79.07
1219	33	พิชิตภารกิจนำเมาส์	พิชิตภารกิจนำเมาส์มาไว้ด้านหน้าของdas	พิชิตภารกิจนำเมาส์มาไว้ด้านหน้าของdas	19	0	0	18	-5.56
1220	36	มาไว้ด้านหน้าของdashแรกที่เรียกว่า"พิชิตภารกิจ"	มาไว้ด้านหน้าของ-แรกที่เรียกว่า"พิชิตภารกิจ"	มาไว้ด้านหน้าของdas-(h)แรกที่เรียกว่า"พิชิตภารกิจ"	0	3	1	47	91.49
1221	13	กดbackspace1ครั้งค่ะ	กดbackspace1ครั้งค่ะ	กดbackspace1ครั้งค่ะ	0	0	0	20	100.00
1222	14	กดbackspace1ครั้ง	กดbackspace1ครั้ง	กดbackspace1ครั้ง	0	0	0	17	100.00
1223	33	แล้วกดtabอีก1ครั้งค่ะ	แล้วกดtabอีก1ครั้งค่ะ	แล้วกดtabอีก1ครั้งค่ะ	0	0	0	21	100.00
1224	36	กดbackspace1ครั้งแล้วกดtabอีก1ครั้ง	กดbackspace1ครั้งแล้วกดtab1ครั้ง	กดbackspace1ครั้งแล้วกดtabอีก1ครั้ง	0	3	0	35	91.43
1225	13				0	0	0	0	0.00
1226	14	โอเคนะ	โอเคนะถัดมาค่ะ	โอเคนะถัดมาค่ะ	8	0	0	6	-33.33
1227	33	ถัดมาลูกถัดมาในเรื่องของแดชของจำลอง	ถัดมาลูกถัดมาในเรื่องของtabจำลอง	ถัดมาลูกถัดมาในเรื่องของแดชtab(ของ)จำลอง	0	3	3	35	82.86
1228	36	สถานการณ์กดtab1ครั้ง	สถานการณ์กดtab1ครั้ง	สถานการณ์กดtab1ครั้ง	0	0	0	20	100.00
1229	13	คราวนี้เขาวิ่งมาทั้ง2ตัวเลยเห็นไหมคะวิ่งมาครบเลย	คราวนี้เขาวิ่งมาทั้ง2ตัวเลยเห็นไหมคะวิ่งที่ครบเลย	คราวนี้เขาวิ่งมาทั้ง2ตัวเลยเห็นไหมคะวิ่งท-ี่(มา)ครบเลย	1	0	2	48	93.75
1230	14	ตอนนี้เราได้แล้ว	ตอนนี้เราได้แล้ว	ตอนนี้เราได้แล้ว	0	0	0	16	100.00
1231	33	เนื้อหาเราจะไปจัดการ	เนื้อหาเราจะไปจัดการ	เนื้อหาเราจะไปจัดการ	0	0	0	20	100.00
1232	36	เนื้อหาบ้างแล้วลูกหนูทำการเลือกที่คำว่า	เนื้อหาบ้างแล้วลูกเลือกที่	เนื้อหาบ้างแล้วล-ูกหน-ูทำการเลือกที-่คำว-่า	0	13	0	39	66.67
1233	13	"ทดสอบระบบ"โดยการเลือกทำอย่างไรคะนำเมาส์มาวาง	ทดสอบระบบโดยการเลือกทำอย่างไรคะมาเลือกที่	"ทดสอบระบบ"โดยการเลือกทำอย่างไรคะนำเมาเลือกที่(ส์มาวาง)	1	5	7	45	71.11
1234	14	หน้าททหารด้านบนสุดค่ะวางเมาส์ที่ด้านททหาร	หน้าททหารด้านบนสุดค่ะนำเมาส์มาวางด้านหน้าทท	หน้าททหารด้านบนสุดค่ะวนำ(าง)เมาส์มาวาง(ที่)ด้านททหน้าทท(ร)	5	3	6	41	65.85
1235	33	แล้วทำการลากแถบค่ะลูก	แล้วทำการลากแถบค่ะลูก	แล้วทำการลากแถบค่ะลูก	0	0	0	21	100.00
1236	36	นะคะลากแถบ	นะคะลากแท็บ	นะคะลากแท-็(ถ)บ	1	0	1	10	80.00
1237	13	แล้วกดนะคะไปเลือกที่b	แล้วกดนะคะไปเลือกที่b	แล้วกดนะคะไปเลือกที่b	0	0	0	21	100.00
1238	14	ให้เป็นตัวหนากดการ	ให้เป็นตัวหนากดการ	ให้เป็นตัวหนากดการ	0	0	0	18	100.00
1239	33	ย่อหน้าให้อยู่ตรงกลาง	ย่อหน้าให้อยุ่ตรงกลาง	ย่อหน้าให้อย-ุ(-ู)-่ตรงกลาง	0	0	1	21	95.24
1240	36	โอเคไหมลูกอันนี้โอเคนะ	โอเคไหมลูกอันนี้โอเคนะ	โอเคไหมลูกอันนี้โอเคนะ	0	0	0	22	100.00
1241	13	โอเคครับเรียบร้อยคราวนี้หนูนำเมาส์มาวางไว้หลังการศึกษา	โอเคครับเรียบร้อยคราวนี้หนูเอาเมาส์มาวางไว้การศึกษา	โอเคครับเรียบร้อยคราวนี้หนูเอา(นำ)เมาส์มาวางไว้หลังการศึกษา	1	4	2	54	87.04
1242	14	กดenter1ครั้งค่ะ	กดenter1ครั้งค่ะ	กดenter1ครั้งค่ะ	0	0	0	16	100.00
1243	33	เอาเมาส์ไปวางไว้หลังการศึกษาที่ตัวหลังสระอา	เอาเมาส์ไปวางไว้หลังการศึกษาที่สระอา	เอาเมาส์ไปวางไว้หลังการศึกษาที่ตัวหลังสระอา	0	7	0	43	83.72
1244	36	กดenter1ครั้งกดbackspace1ครั้งค่ะ	กดenter1ครั้งกดbackspace1ครั้ง	กดenter1ครั้งกดbackspace1ครั้งค่ะ	0	3	0	33	90.91
1245	13	กดenterแล้วกดbackspaceอีก1ครั้งค่ะ	กดenterแล้วกดbackspcaeอีก1ครั้งค่ะ	กดenterแล้วกดbackspacaeอีก1ครั้งค่ะ	1	1	0	34	94.12
1246	14	โอเคไหมคะได้นะ	โอเคไหมคะได้นะ	โอเคไหมคะได้นะ	0	0	0	14	100.00
1247	33	กลับไปหาหน้าgoogleของเราเมื่อกี้	กลับไปหาหน้าgoogleของเราเมื่อกี้ที่เ	กลับไปหาหน้าgoogleของเราเมื่อกี้ที่เ	4	0	0	32	87.50
1248	36	นี้ค่ะที่เรามีเกมลูกคลิกหน้าgoogleค่ะ	นี้ค่ะที่เรามีเกมลูกคลิกหน้าgoogleลูก	นี้ค่ะที่เรามีเกมลูกคลิกหน้าgoogleลูก(ค่ะ)	0	0	3	37	91.89
1249	13	เอาล่ะเราจะทำการ	เอาแล้วเราจะทำการ	เอาแล-้ว(-่ะ)เราจะทำการ	1	0	2	16	81.25
1250	14	copyรูปแล้วค่ะแต่เราcopyรูปทุกครั้งเราต้องทำไมคะ	copyรูปแล้วค่ะแต่เราcopyรูปทุกครั้งเราต้อง	copyรูปแล้วค่ะแต่เราcopyรูปทุกครั้งเราต้องทำไมคะ	0	6	0	48	87.50
1251	33	อ้างอิงด้วยว่าเราเอามาจากเว็บไหนนะคะให้เราอ้างอิง	อ้างอิงด้วยว่าเรามาขากเว็บไหนอ้างอิง	อ้างอิงด้วยว่าเราเอามาข(จ)ากเว็บไหนนะคะให้เราอ้างอิง	0	13	1	49	71.43
1252	36	ด้วยอ้างอิงอยู่ที่ไหนล่ะคะหนูมองไปที่เมนูด้านบนลูก	ด้วยอ้างอิงอยู่ไหนล่ะค่ะให้หนูมองไปที่ด้านบนลูก	ด้วยอ้างอิงอยู-่ที-่ไหนล่ะค-่ะให้หนูมองไปที่เมนูด้านบนลูก	4	7	0	50	78.00
1253	13	เห็นไหมคะตัวนี้ค่ะนี่ค่ะหนู	เห็นไหมคะตัวนี้ค่ะนี่ค่ะหนู	เห็นไหมคะตัวนี้ค่ะนี่ค่ะหนู	0	0	0	27	100.00
1254	14	สามารถcopyแล้วไปวางไว้เลยว่าที่มานะคะได้คราวนี้	สามารถcopyแล้วไปวางว่าที่มาคราวนี้	สามารถcopyแล้วไปวางไว้เลยว่าที่มานะคะได้คราวนี้	0	13	0	47	72.34
1255	33	อาจารย์แอนจะทำการ	อาจารย์แอนจะทำการตัดแล้วนะคะทำการ	อาจารย์แอนจะทำการตัดแล้วนะคะทำการ	16	0	0	17	5.88
1256	36	ตัดแล้วนะคะคราวนี้จะทำการตัดแล้วถ้าระบบของเรานะคะ	ตัดแล้วนะคะจะทำการตัดแล้วถ้าระบบของเรานะคะ	ตัดแล้วนะคะคราวนี้จะทำการตัดแล้วถ้าระบบของเรานะคะ	0	7	0	49	85.71
1257	13	มีตัวตัดหรือมีโปรแกรมตัดเราสามารถที่จะ	มีตัวตัดหรือมีโปรแกรมตัดเราสามารถ	มีตัวตัดหรือมีโปรแกรมตัดเราสามารถที่จะ	0	5	0	38	86.84
1258	14	เลือกโปรแกรมตัดนั้นมาได้แต่ถ้าเราไม่มีให้หนูกด	เลือกโปรแกรมตัดนั้นมาได้แต่ถ้าไม่มีให้หนูกด	เลือกโปรแกรมตัดนั้นมาได้แต่ถ้าเราไม่มีให้หนูกด	0	3	0	46	93.48
1259	33	คำว่า"printscreen"ค่ะจะอยู่หลัง...f12	คำว่าprintscreen8	คำว่า"printscreen"ค่ะจะอยู่หลัง...f18(2)	0	20	1	37	43.24
1260	36	แล้วถัดมาเป็นscrolllockแล้วถัดไปจะเป็นคำว่า"printscreen"ค่ะ	แล้วถัดมาเป็นscrolllockแล้วถ	แล้วถัดมาเป็นscrolllockแล้วถ-ัดไปจะเป็นคำว่า"printscreen"ค่ะ	0	31	0	59	47.46
1261	13	หนูเห็นไหมลูกด้านบนสุดเลยค่ะจะมีตั้งแต่escf1	หนูเห็นไหมลูกด้านบนสุดเลยค่ะจะมีตั้งแต่escf1	หนูเห็นไหมลูกด้านบนสุดเลยค่ะจะมีตั้งแต่escf1	0	0	0	44	100.00
1262	14	f2f3f4f5จนถึงf12ดู	f2f3f4f5จนถึงf12	f2f3f4f5จนถึงf12ดู	0	2	0	18	88.89
1263	33	หน้าคีย์บอร์ดนะคะแล้วหนูจะมองเห็นถัดมาหนูจะเห็นคำว่า"scrolllock"	หน้าคีย์บอร์ดนะคะแล้วถัดมาจะเห้ย	หน้าคีย์บอร์ดนะคะแล้วหนูจะมองเห็นถัดมาหนูจะเห-็นคำว่า"scrollloc-้ย(k")	0	32	2	64	46.88
1264	36	สะกดว่าscrlkถัดไปอีกปุ่มหนึ่งค่ะprintscreenลูก	สะกดว่าs-c-r-o-l-l	สะกดว่าs-crlkถัดไปอีกปุ่มหนึ่งค่ะprints-(c)r-o-l-l(eenลูก)	1	29	7	46	19.57
1265	13	prisc	printscreenprisc	printscreenprisc	11	0	0	5	-120.00
1266	14	กดปุ่มprintscreenเลยลูก	กดปุ่มprintscreenเลยลูก	กดปุ่มprintscreenเลยลูก	0	0	0	23	100.00
1267	33	กดปุ่มprintscreen1ครั้งค่ะ	กดปุ่มprintscreen1ครั้งค่ะ	กดปุ่มprintscreen1ครั้งค่ะ	0	0	0	26	100.00
1268	36	กดแล้วสังเกตนะคะว่า	กดแล้วสังเกตนะคะว่า	กดแล้วสังเกตนะคะว่า	0	0	0	19	100.00
1269	13	แสดงว่าในโปรแกรมของเรามีอะไรคะมี	แสดงว่าในโปรแกรมของเรามี	แสดงว่าในโปรแกรมของเรามีอะไรคะมี	0	8	0	32	75.00
1270	14	แอปพลิเคชันที่ช่วยในเรื่องของการcaptureหน้าจอ	แอปพลิเคชันที่ช่วยในเรื่องของการcaptureหน้าจอ	แอปพลิเคชันที่ช่วยในเรื่องของการcaptureหน้าจอ	0	0	0	45	100.00
1271	33	วิธีการcaptureหน้าจอแบบนี้นะลูกนะหนูนำเมาส์สังเกตเมาส์เราเป็นอะไรคะ	วิธีการแคปเจอร์หน้าจอ	วิธีการcaptureแคปเ(หน้า)จอแบบนี้นะลูกร์(นะ)หนูน-ำเมาส์สังเกตเมาส์เ-้(ร)าเป็จ(น)อะไรคะ	0	46	8	67	19.40
1272	36	เครื่องหมาย+ใช่หรือไม่เป็นเครื่องหมาย+โอเคนะ	เครื่องหมาย+ใช่หรือไม่เป็นเครื่องหมาย+	เครื่องหมาย+ใช่หรือไม่เป็นเครื่องหมาย+โอเคนะ	0	6	0	44	86.36
1273	13	เมาส์เราเป็นเครื่องหมาย+ให้หนูนำเมาส์มาวาง	เมาส์เราเป็นเครื่องหมายบวกให้เอาเมาส์มาวาง	เมาส์เราเป็นเครื่องหมายบวก(+)ให้หนเอา(-ูนำ)เมาส์มาวาง	2	2	4	42	80.95
1274	14	ที่หัวมุมค่ะของภาพแรกหรืออาจารย์คะหนูไม่เอาค่ะ	ที่หัวมุมค่ะของภาพแรกหรืออาจารย์คะหนูไม่เอาค่ะ	ที่หัวมุมค่ะของภาพแรกหรืออาจารย์คะหนูไม่เอาค่ะ	0	0	0	46	100.00
1275	33	หนูจะเอาภาพที่3ได้ค่ะเลือกเอาเลยนะคะ	หนูจะเอาภาพที่3ได้ค่ะเลือกเอาเลย	หนูจะเอาภาพที่3ได้ค่ะเลือกเอาเลยนะคะ	0	4	0	36	88.89
1276	36	แล้วกดเมาส์ซ้ายค้างแล้วลากค่ะลูกกดเมาส์ค้าง	แล้วกดเมาส์ซ้ายค้างแล้วลากค่ะ	แล้วกดเมาส์ซ้ายค้างแล้วลากค่ะลูกกดเมาส์ค้าง	0	14	0	43	67.44
1277	13	ลากเลือกเลยค่ะภาพอาจารย์จะเอาภาพนี้ล่ะ	ลาก...เลือกเลยค่ะภาพอาจารย์จะเอาภาพนี้แหละ	ลาก...เลือกเลยค่ะภาพอาจารย์จะเอาภาพนี้แหล-่ะ	5	1	0	38	84.21
1278	14	ปล่อยถ้าได้แล้วเรียบร้อยสังเกตนะคะว่า	ปล่อยถ้าได้แล้วเรียบร้อยสังเกตนะว่า	ปล่อยถ้าได้แล้วเรียบร้อยสังเกตนะคะว่า	0	2	0	37	94.59
1279	33	ภาพอาจารย์เลือกมาแล้วเห็นไหมคะมีโปรแกรมอะไรคะหนูดูด้านขวาเลยค่ะ	ภาพอาจารย์เลือกมาแล้วเห็นไหมคะ	ภาพอาจารย์เลือกมาแล้วเห็นไหมคะมีโปรแกรมอะไรคะหนูดูด้านขวาเลยค-่ะ	0	33	0	63	47.62
1280	36	เครื่องเรามีโปรแกรมsnippingtool	เครื่องเรามีโปรแกรมsnapingt	เครื่องเรามีโปรแกรมsnia(p)pingtool	0	4	1	31	83.87
1281	13	นะคะมีโปรแกรมsnippingtoolเป็น	นะคะมีโปรแกรมsnippingtool	นะคะมีโปรแกรมsnippingtoolเป็น	0	4	0	29	86.21
1282	14	เครื่องช่วยในเรื่องของการcopyต่างๆ	เครื่องช่วยในเรื่องของการcopyต่างๆ	เครื่องช่วยในเรื่องของการcopyต่างๆ	0	0	0	34	100.00
1283	33	คราวนี้เอากลับมาที่wordค่ะลูกกลับมาที่word	คราวนี้เอากลับมาที่wordค่ะลูกเอากลับมาที่word	คราวนี้เอากลับมาที่wordค่ะลูกเอากลับมาที่word	3	0	0	42	92.86
1284	36	คลิกขวา	คลิกขวา	คลิกขวา	0	0	0	7	100.00
1285	13	อาจารย์ทำไม่มีอะไรหรอกมีแต่คลิกซ้าย	อาจารย์ทำไม่ได้มีอะไรหรอกคลิกซ้าย	อาจารย์ทำไม่ได้มีอะไรหรอกมีแต่คลิกซ้าย	3	5	0	35	77.14
1286	14	คลิกขวานี่ล่ะลูกนะขวาแล้วก็กดวาง	คลิกขวาแล้วก็กดวาง	คลิกขวานี่ล่ะลูกนะขวาแล้วก็กดวาง	0	14	0	32	56.25
1287	33	นะคะกดวางอันนี้เราจะวิธีการแต่เมาส์นะคะต่อไป	นะคะกดวางอันนี้เราจะใช้เมาส์นะคะต่อไป	นะคะกดวางอันนี้เราจะวิธีการใช้(แต่)เมาส์นะคะต่อไป	0	7	3	44	77.27
1288	36	เราจะใช้menuบ้างใช้เมาส์ก่อนนะคะคลิกขวา	เราจะใช้เมนูบ้างคลิกขวาแล้วกดวาง	เราจะใช้เมนู(menu)บ้างใช้เมคลิ(าส์)ก-่อนนขวาแ(ะคะค)ล-้ว(-ิ)กด(ข)วาง	2	9	13	39	38.46
1289	13	แล้วกดวางมาแล้วมาแล้วมาวางแล้วหนูคลิก	แล้วกดวางมาแล้วเอามาแล้วหนูคลิก	แล้วกดวางมาแล้วเอ(ม)าแล้วมาวางแล้วหนูคลิก	1	7	1	37	75.68
1290	14	ที่รูปภาพ1ครั้งให้ภาพมีจุดทั้งหมดเราเรียกว่า"ภาพ	ที่รูปภาพ1ครั้งให้ภาพมีจุดทั้งหมดเราเรียกภาพ	ที่รูปภาพ1ครั้งให้ภาพมีจุดทั้งหมดเราเรียกว่า"ภาพ	0	4	0	48	91.67
1291	33	เกิดการactive"โอเคไหมคะ	เกิการactiveโอเคไหมคะ	เกิดการactive"โอเคไหมคะ	0	2	0	23	91.30
1292	36	คลิกที่ภาพ1ครั้งนะคลิกที่ตัวภาพเลยค่ะ	คลิกที่ภาพ1ครั้งนะคลิกที่ตัวภาพเลยค่ะ	คลิกที่ภาพ1ครั้งนะคลิกที่ตัวภาพเลยค่ะ	0	0	0	37	100.00
1293	13	1ครั้งภาพจะเกิดเป็นจุดล้อมรอบนั่นคือ	1ครั้งภาพจะเกิดเป็นจุดล้อมรอบแสดงว่า	1ครั้งภาพจะเกิดเป็นจุดล้อมรอบแสดงว่า(นั่นคือ)	0	0	7	36	80.56
1294	14	ภาพกำลังactiveให้หนูเลือกด้านขวา	ภาพกำลังactiveให้หนูเลือกด้านขวา	ภาพกำลังactiveให้หนูเลือกด้านขวา	0	0	0	32	100.00
1295	33	หนูเห็นไหมคะจะเป็นตัวนี้ค่ะเห็นไหมลูกตัวเลือกเค้าโครง	หนุเห็นไหมคะจะเป็นตัวนี้ค่ะหนูเห็นไหมลูก	หน-ุ(-ู)เห็นไหมคะจะเป็นตัวนี้ค่ะหนูเห็นไหมลูกตัวเลือกเค้าโครง	3	16	1	53	62.26
1296	36	ด้านขวาเลยให้หนูเลือกคำว่า"ตัว	ด้านขวาเลยให้หนูเลือกคำว่า...ตัว	ด้านขวาเลยให้หนูเลือกคำว่า...(")ตัว	2	0	1	30	90.00
1297	13	ตรงกลาง"เลยค่ะล้อมรอบ	ตรงกลางเลยค่ะล้อมร้อบ	ตรงกลาง"เลยค่ะล้อมร-้อบ	1	1	0	21	90.48
1298	14	ให้เลือกคำว่า"ล้อมรอบ"ด้านขวา	ให้เลือกคำว่า"ล้อมรอบ"ด้านขวา	ให้เลือกคำว่า"ล้อมรอบ"ด้านขวา	0	0	0	29	100.00
1299	33	จะมีตัวเลื่อนออกมานะคะด้านขวาแล้วก็ให้หนูเลือก	จะมีตัวเลื่อนออกมานะคะแล้วก็ให้หนูเลือก	จะมีตัวเลื่อนออกมานะคะด้านขวาแล้วก็ให้หนูเลือก	0	7	0	46	84.78
1300	36	ตรงคำว่า"ล้อมรอบ"	ตรงคำว่าล้อมรอบ	ตรงคำว่า"ล้อมรอบ"	0	2	0	17	88.24
1301	13	ได้นะคะคลิกได้เลยลูกเจอแล้วคลิก	ได้นะครับคลิกได้เลยลูกเจอแล้วคลิก	ได้นะครับ(ะ)คลิกได้เลยลูกเจอแล้วคลิก	2	0	1	31	90.32
1302	14	แล้วคราวนี้นำเมาส์ตัวเองไปวางไว้ที่รูปภาพ	แล้วคราวนี้นำเมาส์ตัวเองมาวางไว้ที่รูปภาพ	แล้วคราวนี้นำเมาส์ตัวเองมา(ไป)วางไว้ที่รูปภาพ	0	0	2	41	95.12
1303	33	เห็นว่าเป็นลูกศร+ด้วยการเคลื่อนย้ายใช่หรือไม่คะ	เห็นลูกศรบวกด้วยการเคลื่อนย้ายใช่หรือไม่คะ	เห-็นว่าเป-็นลูกศรบวก(+)ด้วยการเคลื่อนย้ายใช่หรือไม่คะ	2	7	1	47	78.72
1304	36	โอเคหนูกดนะคะค้างแล้วก็	โอเคหนูกดนะคะค้างแล้วก็	โอเคหนูกดนะคะค้างแล้วก็	0	0	0	23	100.00
1305	13	ขยับขยับให้ทำอย่างไรก็ได้น่ะค่ะให้ข้อมูล	ขยับขยับให้ทำอย่างไรก็ได้น่ะค่ะให้ข้อมูล	ขยับขยับให้ทำอย่างไรก็ได้น่ะค่ะให้ข้อมูล	0	0	0	40	100.00
1306	14	ของเราไม่ไป...	ของเราไม่ไป...	ของเราไม่ไป...	0	0	0	14	100.00
1307	33	ไปแยกเขาน่ะค่ะสรุปไปแยกเขา	ไปแยกเขาน่ะค่ะไปแยกเขา	ไปแยกเขาน่ะค่ะสรุปไปแยกเขา	0	4	0	26	84.62
1308	36	ถ้าใหญ่เกินไปหนูทำอย่างไรคะนำเมาส์มาวาง	ถ้าใหญ่เกินไปหนูทำอย่างไรคะให้นำเมาส์ไปวาง	ถ้าใหญ่เกินไปหนูทำอย่างไรคะให้นำเมาส์ไป(มา)วาง	3	0	2	39	87.18
1309	13	ไว้ที่มุมโอเคนะคะนำเมาส์มาวางไว้ที่มุม	ไว้ที่มุมโอเคนะคะนำเมาส์มาวางไว้ที่มุม	ไว้ที่มุมโอเคนะคะนำเมาส์มาวางไว้ที่มุม	0	0	0	38	100.00
1310	14	มุมของหนูคือมุมบนขวามุมบนซ้ายมุม...มุมล่าง	มุมของหนูคือมุมบนขวามุมบนซ้ายมุมล่าง	มุมของหนูคือมุมบนขวามุมบนซ้ายมุม...มุมล่าง	0	6	0	42	85.71
1311	33	ขวาและมุมล่างซ้ายเลือกตรงไหนก็ได้ค่ะ	ขวามุมล่างซ้ายเลือกตรงไหนก็ได้ค่ะ	ขวาและมุมล่างซ้ายเลือกตรงไหนก็ได้ค่ะ	0	3	0	36	91.67
1312	36	4มุมนี้แล้วกดเมาส์ซ้ายค้างค่ะแล้วดึงค่ะ	4มุมนี้แล้ว	4มุมนี-้แล้วกดเมาส์ซ้ายค-้างค่ะแล้วดึงค่ะ	0	28	0	39	28.21
1313	13	กดเข้าไปลูกคือzoominzoomoutนั่นเอง	กดเข้าไปลูกคือการzoominzoomoutนั่นเอง	กดเข้าไปลูกคือการzoominzoomoutนั่นเอง	3	0	0	34	91.18
1314	14	โอเคไหมคะคือการzoominzoomout	โอเคไหมคะคือการzoominzoomout	โอเคไหมคะคือการzoominzoomout	0	0	0	28	100.00
1315	33				0	0	0	0	0.00
1316	36	รูปภาพมาแล้ว	รูปภาพมาแล้ว	รูปภาพมาแล้ว	0	0	0	12	100.00
1317	13	กลับไปเอารูปภาพมาอีก1รูปภาพลูก	กลับไปเอารูปภาพมาอีก1รูปภาพลูก	กลับไปเอารูปภาพมาอีก1รูปภาพลูก	0	0	0	30	100.00
1318	14	กลับไปเอามาค่ะอีก1รูปภาพ	กลับไปเอามาค่ะอีก1รูปภาพ	กลับไปเอามาค่ะอีก1รูปภาพ	0	0	0	24	100.00
1319	33	หนูกดprintscreenหรือไปที่ตัวsearchค่ะแล้ว	หนูกดprintsacreenแล้วไปที่ตัวse	หนูกดprintsacreenแล้ว(หรือ)ไปที่ตัวsearchค่ะแล้ว	1	11	4	41	60.98
1320	36	พิมพ์คำว่า"snip"ค่ะsnโอ้ย	พิมพ์คำว่าsnipค่ะ	พิมพ์คำว่า"snip"ค่ะsnโอ้ย	0	8	0	25	68.00
1321	13	เดี๋ยวอาจารย์พิมพ์ภาษาอังกฤษก่อนนะคะ	เดี๋ยวอาจารย์พิมพ์ภาษาอังกฤษก่อนนะคะ	เดี๋ยวอาจารย์พิมพ์ภาษาอังกฤษก่อนนะคะ	0	0	0	36	100.00
1322	14	snเจอแล้วไหมคะ	s-n...เจอแล้วไหมคะ	s-n...เจอแล้วไหมคะ	4	0	0	14	71.43
1323	33	snippหนูสังเกตนะคะพิมพ์แค่sn	s-n-i-p-pหนุสังเกตไหมคะ	s-n-i-p-pหน-ุ(-ู)สังเกตนะคะไห(พิ)มพ์แค-่sะ(n)	4	9	4	28	39.29
1324	36	ระบบจะขึ้นคำว่า"snippingtool"ด้านขวา	ระบบจะขึ้นคำว่า"snippingtool"ด้านขวา	ระบบจะขึ้นคำว่า"snippingtool"ด้านขวา	0	0	0	36	100.00
1325	13	ทันทีนี่คือการinterfaceค่ะเป็นการinterface	ทันทีนี่คือการinterfaceค่ะคือการinterface	ทันทีนี่คือการinterfaceค่ะเคือ(ป็น)การinterface	0	1	3	42	90.48
1326	14	ของข้อมูลแล้วนะคะตอนนี้คือการinterfaceหนูคลิกได้เลยลูก	ของข้อมูลแล้วนะคะตอนนี้คือinterfaceหนูคลิกได้เลยลูก	ของข้อมูลแล้วนะคะตอนนี้คือการinterfaceหนูคลิกได้เลยลูก	0	3	0	54	94.44
1327	33	คลิกพอคลิกปั๊บ	คลิกพอคลิกปั๊บ	คลิกพอคลิกปั๊บ	0	0	0	14	100.00
1328	36	เขาจะขึ้นpopupขึ้นมาให้หนู1popuppopupนี้	เขาจะขึ้นpopupให้หนู1popup	เขาจะขึ้นpopupขึ้นมาให้หนู1popuppopupนี้	0	14	0	40	65.00
1329	13	คือpopupที่หนูจะกระบวนการในcopy	คือpopupที่หนูใช้ในกระบวนการcopy	คือpopupที่หนูใช้ใน(จะ)กระบวนการในcopy	3	2	2	31	77.42
1330	14	หนูนำเมาส์นะคะถ้ามันเกะกะภาพ	หนูนำเมาส์นะคะถ้ามันเกะกะภาพหนู	หนูนำเมาส์นะคะถ้ามันเกะกะภาพหนู	3	0	0	28	89.29
1331	33	นำเมาส์ไปวางที่ขอบของเขาเห็นไหมคะอย่างนี้เลยลูกวางที่	นำเมาส์ไปวางที่ขอบของเขาเห็นไหมลูกนำเมาส์ไปวางที่	นำเมาส์ไปวางที่ขอบของเขาเห็นไหมคะอยลูก(-่าง)น-ี-ำ(-้)เมาส์ไป(ลยลูก)วางที่	1	5	9	53	71.70
1332	36	ขอบของshoppingtoolแล้วขยับนะคะขยับ	ขอบของsnippingtoolแล้วขยับ	ขอบของsni(ho)ppingtoolแล้วขยับนะคะขยับ	0	8	2	34	70.59
1333	13	ขยับเพื่อที่เราจะเอาภาพไหนเราก็ไปวางทับภาพนั้น	ขยับเพื่อที่เราจะเอาภาพไหนเอาไปวางทับภาพนั้น	ขยับเพื่อที่เราจะเอาภาพไหนเอ(ร)าก็ไปวางทับภาพนั้น	0	2	1	46	93.48
1334	14	ก็ได้ค่ะนี่เห็นไหมคะอาจารย์มาทับภาพนี้อาจารย์เอาภาพนี้ไปแล้วอาจารย์จะเลือกภาพ	ก็ได้ค่ะนี่เห็นไหมคะอาจารย์มาทับภาพนี้	ก็ได้ค่ะนี่เห็นไหมคะอาจารย์มาทับภาพนี้อาจารย์เอาภาพนี-้ไปแล-้วอาจารย์จะเลือกภาพ	0	39	0	77	49.35
1335	33	สุดท้ายมาทำอย่างไรคะในการcopyภาพ	สุดท้ายมาทำอย่างไรในการcopyภาพ	สุดท้ายมาทำอย่างไรคะในการcopyภาพ	0	2	0	32	93.75
1336	36	หนูเห็นคำว่า"new"ไหมลูกในsnippingtoolnew	หนูเห็นคำว่าnewไหมลูกในsnippingtool	หนูเห็นคำว่า"new"ไหมลูกในsnippingtoolnew	0	5	0	40	87.50
1337	13	เห็นไหมคะเห็นnewไหมลูกในsnippingtoolค่ะ	เห็นไหมคะเห็นnewไหมลูกในsnippingtool	เห็นไหมคะเห็นnewไหมลูกในsnippingtoolค่ะ	0	3	0	39	92.31
1338	14	คำว่า"new"มีเครื่องหมาย+แล้วมีคำว่า"new"	คำว่า"new"มีเครื่องหมาย+แล้วมีn-e-w	คำว่า"new"มีเครื่องหมาย+แล้วมีคำว่า"n-e-w"	2	7	0	40	77.50
1339	33	newคลิก1ครั้งค่ะลูก	newคลิก1ครั้งค่ะลูก	newคลิก1ครั้งค่ะลูก	0	0	0	19	100.00
1340	36	หน้าจอเป็นสีเทาแล้วคราวนี้	หน้าจอเป็นสีเทาแล้วคราวนี้	หน้าจอเป็นสีเทาแล้วคราวนี้	0	0	0	26	100.00
1341	13	หน้าจอต้องเป็นสีเทานะคะแล้วหนูไปเลือกภาพที่หนูต้องการ	หน้าจอต้องเป็นสีเทานะคะแล้วหนูเลือกภาพที่หนูต้องการ	หน้าจอต้องเป็นสีเทานะคะแล้วหนูไปเลือกภาพที่หนูต้องการ	0	2	0	53	96.23
1342	14	มา1ภาพค่ะลูกเดี๋ยวอาจารย์เสร็จเรียบร้อยอาจารย์ลงไปหานะคะ	มา1ภาพค่ะลูกเดี๋ยวอาจารย์เลือกเสร็จเรียยร้อยอาจารย์ลงไปหานะ	มา1ภาพค่ะลูกเดี๋ยวอาจารย์เลือกเสร็จเรียย(บ)ร้อยอาจารย์ลงไปหานะคะ	5	2	1	56	85.71
1343	33	แป๊บหนึ่ง	แป๊บหนึ่ง	แป๊บหนึ่ง	0	0	0	9	100.00
1344	36	ภาพ...กระดึ้งมาแล้วกระดึ้งมาแล้วมานี่	ภาพกระดึ้งมาแล้วกระดึ้ง	ภาพ...กระดึ้งมาแล้วกระดึ้งมาแล้วมานี่	0	14	0	37	62.16
1345	13	มาแล้วค่ะอาจารย์ลองไปหาดูนะคะข้างล่างนะคะ	มาแล้วค่ะอาจารย์ลงไปหาดูนะคะข้างล่างนะคะ	มาแล้วค่ะอาจารย์ลองไปหาดูนะคะข้างล่างนะคะ	0	1	0	41	97.56
1346	14	แป๊บหนึ่ง	แป๊บหนึ่ง	แป๊บหนึ่ง	0	0	0	9	100.00
1347	33				0	0	0	0	0.00
1348	36				0	0	0	0	0.00
1349	13				0	0	0	0	0.00
1350	14				0	0	0	0	0.00
1351	33				0	0	0	0	0.00
1352	36				0	0	0	0	0.00
1353	13				0	0	0	0	0.00
1354	14				0	0	0	0	0.00
1355	33				0	0	0	0	0.00
1356	36				0	0	0	0	0.00
1357	13				0	0	0	0	0.00
1358	14				0	0	0	0	0.00
1359	33				0	0	0	0	0.00
1360	36				0	0	0	0	0.00
1361	13				0	0	0	0	0.00
1362	14				0	0	0	0	0.00
1363	33				0	0	0	0	0.00
1364	36				0	0	0	0	0.00
1365	13				0	0	0	0	0.00
1366	14				0	0	0	0	0.00
1367	33				0	0	0	0	0.00
1368	36				0	0	0	0	0.00
1369	13	คราวนี้อาจารย์เอามาวางบ้างนะคะ	คราวนี้อาจารย์เอามาวางบ้างนะคะ	คราวนี้อาจารย์เอามาวางบ้างนะคะ	0	0	0	30	100.00
1370	14	ได้แล้วเมื่อสักครู่นี้แต่อาจารย์ไม่คลิกขวาวางแล้ว	ได้แล้วเมื่อสักครู่นี้แต่อาจารย์ไม่คลิกขวาวางแล้ว	ได้แล้วเมื่อสักครู่นี้แต่อาจารย์ไม่คลิกขวาวางแล้ว	0	0	0	49	100.00
1371	33	อาจารย์จะไปที่แทรกแล้วก็	อาจารย์จะไปที่แทรกแล้วก็	อาจารย์จะไปที่แทรกแล้วก็	0	0	0	24	100.00
1372	36	ไปที่menuรูปภาพ	ไปที่เมนูรูปภาพ	ไปที่เมนู(menu)รูปภาพ	0	0	4	15	73.33
1373	13	รูปภาพจากอุปกรณ์	รูปภาพจากอุปกรณ์	รูปภาพจากอุปกรณ์	0	0	0	16	100.00
1374	14	เราไม่ได้save	เราไม่ได้เซฟ	เราไม่ได้sเซฟ(ave)	0	1	3	13	69.23
1375	33	เราจึงไม่สามารถค้นหาจากอุปกรณ์ได้สังเกต	เราจึงไม่สามารถค้นหาจากอุปกรณ์ได้	เราจึงไม่สามารถค้นหาจากอุปกรณ์ได้สังเกต	0	6	0	39	84.62
1376	36	นะคะอันนี้คือการบรรจุลงไปในdiskที่หนูเปิดขึ้นมา	นะคะอันนี้คือการบรรจุลงไปในdisk	นะคะอันนี้คือการบรรจุลงไปในdiskที่หนูเปิดขึ้นมา	0	16	0	47	65.96
1377	13	utilityเมื่อกี้นี้ล่ะค่ะutilityเมื่อเรา	utilityเมื้อกี้นี้แหละค่ะutility	utilityเมื-้(-่)อกี้นี้แหล-่ะค่ะutilityเมื่อเรา	2	9	1	39	69.23
1378	14	ไม่นำเขา...เข้าสู่ระบบเขาก็จะไม่อยู่ในระบบของหนูเลยไม่อยู่ในdrived	ไม่นำเข้าสู่ระบบเข้าก็จะไม่อยู่ในระบบของหนูเลย	ไม่นำเขา...เข้าสู่ระบบเข-้าก็จะไม่อยู่ในระบบของหนูเลยไม่อย-ู่ในdrived	1	21	0	66	66.67
1379	33	ไม่อยู่ในdriveeไม่อยู่ในอะไรเลยแต่มันกำลังลอยอยู่	ไม่อยู่ในdriveeไม่อยู่ใน	ไม่อยู่ในdriveeไม่อยู่ในอะไรเลยแต่มันกำลังลอยอยู่	0	25	0	49	48.98
1380	36	ในอากาศเลยนะคะแต่อาจารย์ขาแล้ว	ในอากาศเลยนะคะแต่อาจารย์คะอย่างนี้หนูทำอย่างไรคะ	ในอากาศเลยนะคะแต่อาจารย์คะอย-่(ข)างนี(แล)-้หนูทำอย่างไรคะ(ว)	18	0	4	30	26.67
1381	13	อย่างนี้หนูทำอย่างไรคะคลิกเมาส์ขวาค่ะแล้วก็วางรูปภาพ	อย่างนี้อาจารย์ทำอย่างไรคะคลิกเมาส์ขวาแล้ววาง	อย่างนี้อาจารย์(หนู)ทำอย่างไรคะคลิกเมาส์ขวาค่ะแล้วก็วางรูปภาพ	4	11	3	52	65.38
1382	14	ได้เลยรูปภาพถ้าเราจะจัดการของเขาคลิก	ได้เลยรูปภาพถ้าเราจะจัดการของเขาคลิกเมาส์	ได้เลยรูปภาพถ้าเราจะจัดการของเขาคลิกเมาส์	5	0	0	36	86.11
1383	33	1ครั้งให้เขาactiveการคำว่า"active"ของอาจารย์หมายความว่า	1ครั้งให้เขาactiveการactiveของอาจารย์	1ครั้งให้เขาactiveการคำว่า"active"ของอาจารย์หมายความว่า	0	18	0	55	67.27
1384	36	เส้นกรอบทั้งหมดของเขาถ้าอาจารย์คลิกข้างนอกเห็นไหมคะ	เส้นกรอบทั้งหมดของเขาถ้าอาจารย์คลิกข้างนอกเห็นไหมคะ	เส้นกรอบทั้งหมดของเขาถ้าอาจารย์คลิกข้างนอกเห็นไหมคะ	0	0	0	51	100.00
1385	13	กรอบของเขาจะไม่มีจุดเลยเมื่อไม่มีจุดปั๊บนั่นแสดงว่า	กรอบของเขาจะไม่มีจุดเลยกรอบของเราไม่มีจุดปัีบ	กรอบของเขาจะไม่มีจุดเลยกรอบข(เมื่)องเราไม่มีจุดปั-ี(-๊)บนั่นแสดงว่า	5	11	5	51	58.82
1386	14	เราจะไม่ทำงานเกี่ยวกับรูปภาพนั้นพอคลิกปุ๊บ	เราจะไม่ทำงานเกี่ยวกับรูปภาพนั้นพอคลิกปุ๊บ	เราจะไม่ทำงานเกี่ยวกับรูปภาพนั้นพอคลิกปุ๊บ	0	0	0	42	100.00
1387	33	หนูมองไปด้านบนค่ะจะเห็นmenuอันหนึ่งค่ะเขาจะเกิดขึ้นมา	หนุมองไปด้านบนค่ะมันเกิดเมนูอันใด	หน-ุ(-ู)มองไปด้านบนค่ะจะเห็นmenuม(อ)-ันหน-ึ่งค่ะเขาจะเกิดเมน-ูอั(ขึ้)นใด(มา)	3	23	7	53	37.74
1388	36	ทันทีทันใดมันคือintereffectของงานของเขาเอง	ทันทีทันใดมันคือintereffectของเขา	ทันทีทันใดมันคือintereffectของงานของเขาเอง	0	9	0	42	78.57
1389	13	นั่นคือรูปแบบของรูปภาพเมื่อหนูคลิกปั๊บ	นั่นคือรูปแบบของรูปภาพเมื่อหนูคลิกปั๊บ	นั่นคือรูปแบบของรูปภาพเมื่อหนูคลิกปั๊บ	0	0	0	38	100.00
1390	14	นะคะพอหนูคลิกปั๊บหนูจะเห็นเลยว่ามีตั้งแต่การ	นะคะพอหนูคลิกปั๊บหนูจะเห็นเลยว่ามีตั้งแต่การ	นะคะพอหนูคลิกปั๊บหนูจะเห็นเลยว่ามีตั้งแต่การ	0	0	0	44	100.00
1391	33	เอาพื้นหลังออกเห็นไหมคะการแก้ไขสีหนู...ดูแค่menuเลยนะคะ	เอาพื้นหลังออกเหเนไหมคะการแก้ไขสี	เอาพื้นหลังออกเหเ(-็)นไหมคะการแก้ไขสีหนู...ดูแค่menuเลยนะคะ	0	22	1	55	58.18
1392	36	menuของเขาเอาพื้นหลังออกการแก้ไขสี	เมนูของเขาเอาพื้นหลังออกแก้ไขสี	เมนู(menu)ของเขาเอาพื้นหลังออกการแก้ไขสี	0	3	4	34	79.41
1393	13	หรือเอฟเฟ็กต์ต่างๆความโปร่งใสหรือหนูจะเอาภาพให้มันมีอะไรคะ	หรือเอฟเฟกต์ต่างๆหรือความโปร่งใส่หรือหนูจะให้มี	หรือเอฟเฟ-็กต์ต่างๆหรือความโปร่งใส-่หรือหนูจะเอาภาพให้มันมีอะไรคะ	5	16	0	58	63.79
1394	14	เอฟเฟ็กต์ต่างๆเห็นไหมลูกมีสไตล์ของภาพเยอะแยะมากเลย	เอฟเฟ็กต์ต่างๆมีสไตล์ของภาพเยอะแยะ	เอฟเฟ็กต์ต่างๆเห็นไหมลูกมีสไตล์ของภาพเยอะแยะมากเลย	0	16	0	50	68.00
1395	33	เห็นไหมคะเห็นไหมคะคราวนี้อาจารย์บอกว่า	เห็นไหมคะเห็นไหมคะคราวนี้อาจารย์บอกว่า	เห็นไหมคะเห็นไหมคะคราวนี้อาจารย์บอกว่า	0	0	0	38	100.00
1396	36	อาจารย์จะเอาพื้นหลังออกนะโอเคไหม	อาจารย์จะเอาพื้นหลักออกโอเคไหม	อาจารย์จะเอาพื้นหลัก(ง)ออกนะโอเคไหม	0	2	1	32	90.62
1397	13	เราจะทำพื้นหลังออกนะทำเครื่องหมายได้เลยเขาบอกว่าอะไรนะ	เราจะทำพื้นหลังอกนะทำเครื่องหมายได้เลย	เราจะทำพื้นหลังออกนะทำเครื่องหมายได้เลยเขาบอกว่าอะไรนะ	0	16	0	54	70.37
1398	14	คงการเปลี่ยนแปลงไว้ละทิ้งการเปลี่ยนแปลงทั้งหมด	คงการเปลี่ยนแปลงไว้ละทิ้งการเปลี่ยนแปลงทั้งหมด	คงการเปลี่ยนแปลงไว้ละทิ้งการเปลี่ยนแปลงทั้งหมด	0	0	0	46	100.00
1399	33	ทำเครื่องหมายเพื่อเอาออก	ทำเครื่องหมายเพื่อเอาออก	ทำเครื่องหมายเพื่อเอาออก	0	0	0	24	100.00
1400	36	ทำเครื่องหมายเพื่อเอาออก	ทำเครื่องหมายเพื่อเอาออก	ทำเครื่องหมายเพื่อเอาออก	0	0	0	24	100.00
1401	13	ขึ้นอยู่กับว่าเมาส์ของใคร	ขึ้นอยู่กับว่าเมาส์ของใคร	ขึ้นอยู่กับว่าเมาส์ของใคร	0	0	0	25	100.00
1402	14	มือของใครจะนิ่งนะคะอันนี้	มือของใครจะนิ่งนะคะอันนี้	มือของใครจะนิ่งนะคะอันนี้	0	0	0	25	100.00
1403	33				0	0	0	0	0.00
1404	36				0	0	0	0	0.00
1405	13				0	0	0	0	0.00
1406	14	มืออาจารย์ไม่นิ่งค่ะลูกมืออาจารย์ไม่นิ่ง	มืออาจารย์ไม่นิ่งค่ะลูกมืออาจารย์ไม่นิ่ง	มืออาจารย์ไม่นิ่งค่ะลูกมืออาจารย์ไม่นิ่ง	0	0	0	40	100.00
1407	33	มันอยู่ที่เมาส์ถ้าหนูใช้หน้าจอที่มีปากกาน่ะค่ะ	มันอยู่ที่เมาส์ถ้าหนูใช้หน้าจอที่มีปากกา	มันอยู่ที่เมาส์ถ้าหนูใช้หน้าจอที่มีปากกาน่ะค่ะ	0	6	0	46	86.96
1408	36	หนูจะสามารถเขียนได้เลยนะจะตีgridได้อันนี้เมาส์	หนูจะสามารถเขียนได้เลยนะคะจะตีgridได้	หนูจะสามารถเขียนได้เลยนะคะจะตีgridได-้อันนี-้เมาส์	2	11	0	46	71.74
1409	13	มือของเราไม่นิ่งพอมือของเราไม่นิ่งภาพจะไม่สวยเลยนะคะ	มือของเราไม่นิ่งมือของเราไม่นิ่งเอฟเฟกต์จะไม่เสวย	มือของเราไม่นิ่งพอมือของเราไม่นิ่งเอฟเฟกต์(ภาพ)จะไม่เสวยเลยนะคะ	6	9	3	52	65.38
1410	14	มาเล่นเอฟเฟ็กต์ภาพกันดีกว่าภาพนี้ลูก	มาเล่นเอฟเฟ็กต์ภาพกันดีกว่าภาพนี้ลูก	มาเล่นเอฟเฟ็กต์ภาพกันดีกว่าภาพนี้ลูก	0	0	0	36	100.00
1411	33	อาจารย์มีภาพมาแล้วนะคะตอนนี้แล้วก็เลือกภาพให้	อาจารย์มีภาพมาแล้วนะคะแล้วก็เลือกภาพให้	อาจารย์มีภาพมาแล้วนะคะตอนนี้แล้วก็เลือกภาพให้	0	6	0	45	86.67
1412	36	เป็นบนล่าง	เป็นบนล่าง	เป็นบนล่าง	0	0	0	10	100.00
1413	13	ขยับให้ตัวมันนิดหนึ่งเป็นการตกแต่งน่ะค่ะว่า	ขยับให้ตัวมันนิดหนึ่งเป็นการตกแต่งค่ะว่า	ขยับให้ตัวมันนิดหนึ่งเป็นการตกแต่งน่ะค่ะว่า	0	3	0	43	93.02
1414	14	เราจะเอาภาพไว้ในตำแหน่งใดบ้างอันนี้เป็นการออกแบบ	เราจะเอาภาพไว้ในตำแหน่งใดบ้างอันนี้เป็นการออกแบบ	เราจะเอาภาพไว้ในตำแหน่งใดบ้างอันนี้เป็นการออกแบบ	0	0	0	48	100.00
1415	33	แต่ละคนซึ่งก็จะมองว่าใครจะออกแบบอย่างไรก็ขึ้นอยู่กับว่า	แต่ละคนที่จะมองว่าจะออกแบบอย่างไรก็ขึ้นกับที่ว่า	แต่ละคนที(ซึ)-่งก็จะมองว่าใครจะออกแบบอย่างไรก็ขึ้นอยู่กับที่ว่า	3	10	2	55	72.73
1416	36	จิตใจของหนูน่ะค่ะหนูต้องการที่จะเอาวาดภาพไว้ตรงไหน	จิตใจของหนูน่ะค่ะหนูจะวาดภาพไว้ตรงไหน	จิตใจของหนูน่ะค่ะหนูต้องการที่จะเอาวาดภาพไว้ตรงไหน	0	13	0	50	74.00
1417	13	คราวนี้ถามว่าอันนี้ถามนะคะถามว่า	คราวนี้ถามว่าอันนี้ถามนะคะ	คราวนี้ถามว่าอันนี้ถามนะคะถามว่า	0	6	0	32	81.25
1418	14	แต่ไม่ต้องการคำตอบจากหนูนะลูกนะแต่หนูจะเปลี่ยนหรือไม่เปลี่ยนอีกเรื่องเรื่องหนึ่งหนูจะ	แต่ไม่ต้องการคำตอบจากหนูนะแต่หนูจะเปลี่ยนก็อีกเรื่องหนึ่ง	แต่ไม่ต้องการคำตอบจากหนูนะล-ูกนะแต่หนูจะเปลี่ยนหรือไม่เปลี่ก็(ยน)อีกเรื่องเรื่องหนึ่งหนูจะ	0	28	2	85	64.71
1419	33	เปลี่ยนหัวข้อว่าทดสอบระบบกลายเป็นเกม	เปลี่ยนหัวข้อว่าทดสอบระบบเป็น	เปลี่ยนหัวข้อว่าทดสอบระบบกลายเป็นเกม	0	7	0	36	80.56
1420	36	ภารกิจพิชิตยุคหินหรือไม่คะ	ภารกิจพิชิตยุคหินหรือไม่คะ	ภารกิจพิชิตยุคหินหรือไม่คะ	0	0	0	26	100.00
1421	13	เปลี่ยนนะคะเพราะอะไรคะเราไม่ได้ทดสอบระบบ	เปลี่ยนนะคะเพราะอะไรนะคะเราไม่ได้ทดสอบระบบ	เปลี่ยนนะคะเพราะอะไรนะคะเราไม่ได้ทดสอบระบบ	2	0	0	40	95.00
1422	14	แล้วใช่ไหมคะเราทำไมคะเราทำการทำงานแล้ว	แล้วใช่ไหมคะเราทำไมคะเราทำการทำงานแล้ว	แล้วใช่ไหมคะเราทำไมคะเราทำการทำงานแล้ว	0	0	0	38	100.00
1423	33	เราจะทำการเปลี่ยนค่ะลูกcopy	เราจะทำการเปลี่ยนค่ะลูกcopy	เราจะทำการเปลี่ยนค่ะลูกcopy	0	0	0	27	100.00
1424	36	เลยค่ะทำการcopyซ้ำเดิมค่ะแค่คำสั่งเดิมการcopy	เลยค่ะทำการก๊อบปี้เลยค่ะทำการซ้ำตัวเดิม	เลยค่ะทำการก-๊อบปี(copyซ)-้-ำเดลย(-ิม)ค่ะทำการซ้(แค่ค)-ำต(ส)-ั-่ว(ง)เดิมการcopy	4	10	13	45	40.00
1425	13	คือการเลือกข้อความของเราค่ะลูกเอาเมาส์ไปวางไว้ที่	คือการเลือกข้อความของเราค่ะลูกเอาเมาส์ของเราไปวางไว้ที่	คือการเลือกข้อความของเราค่ะลูกเอาเมาส์ของเราไปวางไว้ที่	6	0	0	49	87.76
1426	14	ด้านหน้าของสิ่งที่เราจะcopyกดเมาส์ซ้ายค้าง	ด้านหน้าของสิ่งที่เราจะcopyกดเมาส์ซ้ายค้าง	ด้านหน้าของสิ่งที่เราจะcopyกดเมาส์ซ้ายค้าง	0	0	0	42	100.00
1427	33	แล้วลากมาจนถึงตัวสุดท้ายที่เราต้องการจะ	แล้วลากมาจนถึงตัวสุดท้ายที่เราจะต้องการ	แล้วลากมาจนถึงตัวสุดท้ายที่เราจะต้องการจะ	2	2	0	39	89.74
1428	36	copyเขาแล้วทำการคลิกเมาส์ขวาค่ะ	ก๊อบปี้เขาแล้วทำการคลิกเมาส์ขวาค่ะ	ก๊อบปี้(copy)เขาแล้วทำการคลิกเมาส์ขวาค่ะ	3	0	4	31	77.42
1429	13	ทำการคัดลอกแล้วสิ่งที่เราจะ	ทำการคัดลอกแล้วสิ่งที่เราจะ	ทำการคัดลอกแล้วสิ่งที่เราจะ	0	0	0	27	100.00
1430	14	ไปทับของเขาคือทดสอบระบบโดยการคลิกที่ด้านหน้า	ไปทับของเขาคือทดสอบระบบโดยการคลิกที่ด้านหน้า	ไปทับของเขาคือทดสอบระบบโดยการคลิกที่ด้านหน้า	0	0	0	44	100.00
1431	33	ของททหารกดเมาส์ซ้ายค้าง	ของททหารกดเมาส์ซ้ายค้าง	ของททหารกดเมาส์ซ้ายค้าง	0	0	0	23	100.00
1432	36	ลากจนถึงคำว่า"ระบบ"โอเคนะคะ	ลากจนถึงคำว่า"ระบบ"โอเคนะคะ	ลากจนถึงคำว่า"ระบบ"โอเคนะคะ	0	0	0	27	100.00
1433	13	แล้วคลิกเมาส์ขวาค่ะวางค่ะ	แล้วคลิกเมาส์ขวาค่ะวางค่ะ	แล้วคลิกเมาส์ขวาค่ะวางค่ะ	0	0	0	25	100.00
1434	14	วางเป็นรูปภาพวางเป็น	วางเป็นรูปแบบวางเป็น	วางเป็นรูปแบบ(ภาพ)วางเป็น	0	0	3	20	85.00
1435	33	ข้อความเป็นการจัดรูปแบบหรือผสาน	ข้อความเห็นการจัดรูปแบบหรือว่	ข้อความเห(ป)-็นการจัดรูปแบบหรือผสว่(าน)	0	2	3	31	83.87
1436	36	เห็นไหมคะ	เห็นไหมคะ	เห็นไหมคะ	0	0	0	9	100.00
1437	13	ได้ไหมคะอาจารย์เลือกเป็น	ได้ไหมคะอาจารย์เรียกว่าเป็น	ได้ไหมคะอาจารย์เรีย(ลือ)กว่าเป็น	3	0	3	24	75.00
1438	14	การเก็บข้อความถามว่าเพราะอะไรเดี๋ยวอาจารย์จะย้าย	การเก็บข้อความถามว่าเพราะอะไรเดี๋ยวอาจารย์จะย้าย	การเก็บข้อความถามว่าเพราะอะไรเดี๋ยวอาจารย์จะย้าย	0	0	0	48	100.00
1439	33	เขาขึ้นมาข้างบนลูกเราทำการเลือกแล้วนะคะ	เขาขึ้นมาข้างบนลูกเราทำการเลือกแล้วนะคะ	เขาขึ้นมาข้างบนลูกเราทำการเลือกแล้วนะคะ	0	0	0	39	100.00
1440	36	หนูเลือกข้อความค่ะแล้ววางเมาส์ไว้ที่	หนูเลือกข้อความค่ะแล้ววางเมาส์ไว้	หนูเลือกข้อความค่ะแล้ววางเมาส์ไว้ที่	0	3	0	36	91.67
1441	13	ตำแหน่งที่หนูเลือกกดเมาส์ซ้ายค้างค่ะลูกวางเมาส์ไว้ในตำแหน่ง	ตำแหน่งที่หนูเลือกกดเมาส์ซ้ายข้างค่ะลูก	ตำแหน่งที่หนูเลือกกดเมาส์ซ้ายข(ค)-้างค่ะลูกวางเมาส์ไว้ในตำแหน่ง	0	20	1	59	64.41
1442	14	เห็นไหมคะคำว่า"เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"มีทั้งหมด	เห็นไหมคะคำว่า"เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"	เห็นไหมคะคำว่า"เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"มีทั้งหมด	0	9	0	45	80.00
1443	33	2ข้อความใช่ไหมคะหนูเลือกมา1ข้อความลูกอาจารย์	2ข้อความใช่ไหมคะหนุเลือกมา1ข้อความลูกอาจารย์	2ข้อความใช่ไหมคะหน-ุ(-ู)เลือกมา1ข้อความลูกอาจารย์	0	0	1	44	97.73
1444	36	เลือกข้อความแรกทำการเลือกแล้ววางเมาส์	เลือกข้อความแรกทำการเลือกแล้ววางเมาส์	เลือกข้อความแรกทำการเลือกแล้ววางเมาส์	0	0	0	37	100.00
1445	13	ไว้ตรงนั้นกดเมาส์ซ้ายค้างค่ะแล้วยกเขาขึ้นไป	ไว้ตรงนั้นกดเมาส์ซ้ายค้างค่ะแล้วยกขึ้นไป	ไว้ตรงนั้นกดเมาส์ซ้ายค้างค่ะแล้วยกเขาขึ้นไป	0	3	0	43	93.02
1446	14	ข้างบนยกได้ไหมคะยกได้ไหมถ้าใครยกได้	ข้างบนยกได้ไหมคะยกได้ไหมถ้าใครยกได้	ข้างบนยกได้ไหมคะยกได้ไหมถ้าใครยกได้	0	0	0	35	100.00
1447	33	แสดงว่าข้างบนหนูยังไม่ได้ลบออกค่ะ	แสดงว่าข้างบนหนูยังไม่ได้ลบออกค่ะ	แสดงว่าข้างบนหนูยังไม่ได้ลบออกค่ะ	0	0	0	33	100.00
1448	36	กลับมาที่เดิมค่ะกลับไปที่เกมใหม่ลูกเกม	กลับมาที่เดิมค่ะกลับไปที่เกมใหม่ลูกเกม	กลับมาที่เดิมค่ะกลับไปที่เกมใหม่ลูกเกม	0	0	0	38	100.00
1449	13	กดenterลูกนำเมาส์ไปวางไว้ที่สระเอด้านหน้า	กดenterลูกนำเมาส์ไปวางไว้ที่สระเอด้านหน้า	กดenterลูกนำเมาส์ไปวางไว้ที่สระเอด้านหน้า	0	0	0	41	100.00
1450	14	ของคำว่า"เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"ที่เป็นข้อความ	ของคำว่า"เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"ที่เป็นข้อความ	ของคำว่า"เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"ที่เป็นข้อความ	0	0	0	44	100.00
1451	33	ที่2กดenterลงมาค่ะ	ที่2กenterลงมาค่ะ	ที่2กดenterลงมาค่ะ	0	1	0	18	94.44
1452	36	กดenterลงมานะแล้วหนูนำเอาเมาส์	กดenterลงมานะแล้วหนูนำมาเส์	กดenterลงมานะแล้วหนูนำเม(อ)าเมาส์	0	3	1	30	86.67
1453	13	ขึ้นไปวางที่คำว่า"เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"ที่เป็นตัวหนาน่ะค่ะลูก	ขึ้นไปวางที่คำว่าเกมภารกิจพิชิตยุคหิน	ขึ้นไปวางที่คำว่า"เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"ที่เป็นตัวหนาน-่ะค่ะลูก	0	24	0	61	60.66
1454	14	วาง1ครั้งแล้วกดการย่อหน้าให้อยู่	วาง1ครั้งแล้วกดการย่อหน้าให้อยู่	วาง1ครั้งแล้วกดการย่อหน้าให้อยู่	0	0	0	32	100.00
1455	33	ตรงกลางค่ะ	ตรงกลางค่ะ	ตรงกลางค่ะ	0	0	0	10	100.00
1456	36	โอเคได้ไหมคะลูก	โอเคได้ไหมคะลูก	โอเคได้ไหมคะลูก	0	0	0	15	100.00
1457	13	ได้นะคราวนี้เราจะทำการแทรก	ได้นะคราวนี้เราจะทำการแทรก	ได้นะคราวนี้เราจะทำการแทรก	0	0	0	26	100.00
1458	14	หัวข้อข้างบนแล้วค่ะหนูไปที่menuแทรกค่ะ	หัวข้อข้างบนแล้วค่ะหนูไปที่เมนูแทรกค่ะ	หัวข้อข้างบนแล้วค่ะหนูไปที่เมนู(menu)แทรกค่ะ	0	0	4	38	89.47
1459	33	ไปที่menuแทรกค่ะ	ไปที่เมนูแทรกค่ะ	ไปที่เมนู(menu)แทรกค่ะ	0	0	4	16	75.00
1460	36	menuคืออยู่ด้านบนนะคะบนสุดเลยmenuอยู่ด้านบนค่ะแทรก	เมนูคืออยู่ด้านบนนะคะบนสุดเลยด้านบนนะคะ	เมนู(menu)คืออยู่ด้านบนนะคะบนสุดเลยmenuอย-ู่ด้านบนนะค-่ะแทรก	2	13	4	50	62.00
1461	13	เราจะแทรกอะไรดูนะคะเราจะแทรกอะไร	เราจะแทรกอะไรดูนะคะเราจะแทรกอะไร	เราจะแทรกอะไรดูนะคะเราจะแทรกอะไร	0	0	0	32	100.00
1462	14	อาจารย์จะทำการแทรกกล่องข้อความหรืออะไรดีนะหัวกระดาษลูก	อาจารย์จะทำการแทรกกล่องข้อความหรืออะไรดีนะ	อาจารย์จะทำการแทรกกล่องข้อความหรืออะไรดีนะหัวกระดาษลูก	0	12	0	54	77.78
1463	33	หัวกระดาษค่ะไปที่หัวกระดาษหนูเห็นลูกศรลงมาไหมคะ	หัวกระดาษหัวกระดาษหนูเห็น	หัวกระดาษค่ะไปที่หัวกระดาษหนูเห็นลูกศรลงมาไหมคะ	0	22	0	47	53.19
1464	36	ลูกศรลงมาเห็นไหมลูกลูกศรลงมา	ลูกศรลงมาเห็นไหมลูกลูกศรลงมา	ลูกศรลงมาเห็นไหมลูกลูกศรลงมา	0	0	0	28	100.00
1465	13	จะเป็นลูกศรที่ทิ่มลงลูกหัวกระดาษ	จะเป็นลูกศรที่ทิ่มลงลูกหัวกระดาษ	จะเป็นลูกศรที่ทิ่มลงลูกหัวกระดาษ	0	0	0	32	100.00
1466	14	เห็นแล้วกดลงมาเลยลูกให้หนูเลือกเลยค่ะหนูจะเอาแบบไหน	เห็นแล้วกดลงมาเลยลูกให้หนูเลือกเลยค่ะหนูจะเอาแบบไหน	เห็นแล้วกดลงมาเลยลูกให้หนูเลือกเลยค่ะหนูจะเอาแบบไหน	0	0	0	51	100.00
1467	33	ให้เลือกรูปแบบเลยนะคะว่าหนูจะสร้างแบบไหน	ให้เลือกรูปแบบเลยนะคะว่าหนูจะสร้างแบบไหน	ให้เลือกรูปแบบเลยนะคะว่าหนูจะสร้างแบบไหน	0	0	0	40	100.00
1468	36	อาจารย์จะให้หนูเขียนอะไรเขียนชื่อ=-	อาจารย์จะให้หนูเขียนอะไรเขียนชื่อ	อาจารย์จะให้หนูเขียนอะไรเขียนชื่อ=-	0	2	0	35	94.29
1469	13	นามสกุลและรหัสนักศึกษาพร้อม	นามสกุลและหรัสนักศึกษาพร้อม	นามสกุลและรหร-ัสนักศึกษาพร้อม	1	1	0	27	92.59
1470	14	สาขาวิชาโอเคไหมคะ3อย่างนะคะ	สาขาวิชาโอเคไหมคะ3อย่างนะคะ	สาขาวิชาโอเคไหมคะ3อย่างนะคะ	0	0	0	27	100.00
1471	33	อาจารย์เลือกแล้วนะคะตอนนี้อาจารย์จะเลือกตัวนี้	อาจารย์เลือกแล้วนะคะตัวนี้อาจารย์จะเลือกตัวนี้	อาจารย์เลือกแล้วนะคะต-ัว(อน)นี้อาจารย์จะเลือกตัวนี้	0	0	2	46	95.65
1472	36				0	0	0	0	0.00
1473	13	อาจารย์ขาถ้า...	อาจารย์คะ	อาจารย์ขาถ้า.คะ(..)	0	6	2	15	46.67
1474	14	ถ้าหนูไม่เอาแบบนี้เลยได้ไหมหนูเลือกแบบที่ว่างเปล่าเลยหนู	ถ้าหนูไม่เอาแบบนี้เลยได้ไหมหนูเลือกแบบว่างเปล่าเลย	ถ้าหนูไม่เอาแบบนี้เลยได้ไหมหนูเลือกแบบที่ว่างเปล่าเลยหนู	0	6	0	56	89.29
1475	33	อยากออกดีไซน์เองได้ไหมได้ค่ะหนูเลือกอันแรกเลยค่ะหนูจะสามารถ	อยากออกดีไซน์เองได้ไหมได้ค่ะหนูเลือกเลยค่ะ	อยากออกดีไซน์เองได้ไหมได้ค่ะหนูเลือกอ-ันแรกเลยค่ะหนูจะสามารถ	0	17	0	59	71.19
1476	36	เคลื่อนที่เขาได้หมดทุกอย่างเลยชิดซ้ายชิดขวาตรงกลางเป็น	เคลื่อนที่ไปได้หมดทุกอย่างเลยชิดซ้ายชิดขวาตรงกลาง	เคลื่อนที่เไป(ขา)ได้หมดทุกอย่างเลยชิดซ้ายชิดขวาตรงกลางเป็น	0	5	2	54	87.04
1477	13	อักษรศิลป์ได้หมดเลยนะคะตัวตรงนี้	อัษรศิลป์ได้หมดเลยตัวตรงนี้	อักษรศิลป์ได้หมดเลยนะคะตัวตรงนี้	0	5	0	32	84.38
1478	14	อาจารย์เลือกตรงกลางเลยค่ะเอาอันแรกเลยค่ะเป็นแบบไม่มีข้อมูลอะไรเลย	อาจารย์เลือกตรงกลางเลยค่ะอันแรกเลยค่ะไม่มีข้อมูลอะไรเลย	อาจารย์เลือกตรงกลางเลยค่ะเอาอันแรกเลยค่ะเป็นแบบไม่มีข้อมูลอะไรเลย	0	10	0	65	84.62
1479	33	พิมพ์เลยค่ะลูกตอนแรกให้หนูพิมพ์ชื่อของ	พิมพ์เลยค่ะลูกตอนแรกให้หนูพิมพ์ชื่อ	พิมพ์เลยค่ะลูกตอนแรกให้หนูพิมพ์ชื่อของ	0	3	0	38	92.11
1480	36	ตัวเองก่อนค่ะอาจารย์พิมพ์ชื่อของอาจารย์นะคะ	ตัวเองก่อนค่ะอาจารย์พิมพ์ชื่อของอาจารย์นะคะ	ตัวเองก่อนค่ะอาจารย์พิมพ์ชื่อของอาจารย์นะคะ	0	0	0	43	100.00
1481	13	นางสาวสุรีย์พัชรของอาจารย์แอนนะคะ	นางสาวสุรีย์พัชร	นางสาวสุรีย์พัชรของอาจารย์แอนนะคะ	0	17	0	33	48.48
1482	14	พิมพ์ชื่อของหนูลงมาเลยค่ะลูก	พิมพ์ชื่อของหนูลงมาเลยค่ะลูก	พิมพ์ชื่อของหนูลงมาเลยค่ะลูก	0	0	0	28	100.00
1483	33	มุสิกะภวัต	มูสิกะภวัต	ม-ู(-ุ)สิกะภวัต	0	0	1	10	90.00
1484	36				0	0	0	0	0.00
1485	13	เสร็จแล้วกดenterลงมาค่ะเป็นรหัสนักศึกษาอาจารย์	เสร็จแล้วกดenterลงมาค่ะเป็นรหัสนักศึกษา	เสร็จแล้วกดenterลงมาค่ะเป็นรหัสนักศึกษาอาจารย์	0	7	0	46	84.78
1486	14	ขออนุญาตใช้รหัสพวกหนูเลยนะคะ6510	ขออนุญาตใช้รหัสพวกหนูเลยนะคะ6510	ขออนุญาตใช้รหัสพวกหนูเลยนะคะ6510	0	0	0	32	100.00
1487	33	21222	21222	21222	0	0	0	5	100.00
1488	36	9	9	9	0	0	0	1	100.00
1489	13				0	0	0	0	0.00
1490	14	2	2	2	0	0	0	1	100.00
1491	33				0	0	0	0	0.00
1492	36				0	0	0	0	0.00
1493	13	ต่อมาค่ะถัดมาค่ะข้างหลังค่ะกดenterลงมาค่ะเป็น	ต่อมาค่ะถัดมาค่ะข้างหลังค่ะกดenterลงมาค่ะ	ต่อมาค่ะถัดมาค่ะข้างหลังค่ะกดenterลงมาค่ะเป็น	0	4	0	45	91.11
1494	14	สาขาวิชาค่ะลูก	สาขาวิชาค่ะลูก	สาขาวิชาค่ะลูก	0	0	0	14	100.00
1495	33				0	0	0	0	0.00
1496	36				0	0	0	0	0.00
1497	13				0	0	0	0	0.00
1498	14				0	0	0	0	0.00
1499	33				0	0	0	0	0.00
1500	36				0	0	0	0	0.00
1501	13				0	0	0	0	0.00
1502	14	เทคโนโลยี	เทคโนโลยี	เทคโนโลยี	0	0	0	9	100.00
1503	33	และดิจิทัลนะคะดิ...	และดิจิทัลนะคะ	และดิจิทัลนะคะดิ...	0	5	0	19	73.68
1504	36	ดิจิทัล2	ดิจิทัล2	ดิจิทัล2	0	0	0	8	100.00
1505	13	โอเคเทคโนโลยีและดิจิทัล2	โอเคเทคโนโลยีและดิจิทัล2	โอเคเทคโนโลยีและดิจิทัล2	0	0	0	24	100.00
1506	14	อาจารย์เขียนถูกไหมนะ	อาจารย์เขียนถูกไหมหนอ	อาจารย์เขียนถูกไหมหนอ(ะ)	1	0	1	20	90.00
1507	33	ไม่ถูกทัลไม่ใช่ตัลค่ะ	ไม่ถูกทัลไม่ใช่ตัลค่ะ	ไม่ถูกทัลไม่ใช่ตัลค่ะ	0	0	0	21	100.00
1508	36				0	0	0	0	0.00
1509	13				0	0	0	0	0.00
1510	14	ของใครอยู่ตรงซ้ายเหมือนของอาจารย์ไหมคะ	ของใครหยุดตรงชิดซ้ายเหมือนของอาจารย์ไหมคะ	ของใครห(อ)ย-ุด(-ู่)ตรงชิดซ้ายเหมือนของอาจารย์ไหมคะ	3	0	3	38	84.21
1511	33	ชื่อมีชิดซ้ายเหมือนกันไหมถ้าชิดซ้าย	ชื่อมีชิดซ้ายเหมือนกันไหมถ้าชิดซ้าย	ชื่อมีชิดซ้ายเหมือนกันไหมถ้าชิดซ้าย	0	0	0	35	100.00
1512	36	เหมือนกันเราจะขยับเขานะคะตอนนี้เราจะขยับของเขา	เหมือนกันเราจะขยับเขานะคะตอนนี้เราจะขยับ	เหมือนกันเราจะขยับเขานะคะตอนนี้เราจะขยับของเขา	0	6	0	46	86.96
1513	13	ไปอยู่ฝั่งขวานะคะดูนะคะวางเมาส์ไว้ที่	ไปอยู่ฝั่งขวานะคะดูนะคะวางเมาส์ไว้ที่	ไปอยู่ฝั่งขวานะคะดูนะคะวางเมาส์ไว้ที่	0	0	0	37	100.00
1514	14	หน้าชื่อของเราแล้วกดtab2	หน้าชื่อของเราแล้วกดtab2	หน้าชื่อของเราแล้วกดtab2	0	0	0	24	100.00
1515	33	นะคะกดtabค่ะตึ๊ดๆ	นะคะกดtabค่ะ	นะคะกดtabค่ะตึ๊ดๆ	0	5	0	17	70.59
1516	36	มาแล้วนะคะแล้วก็กดtabอีกค่ะวางไว้ด้านหน้าที่เราต้องการลูกๆกด...	มาแล้วนะคะแล้วก็กดtabอีกค่ะวางไว้ตรงหน้าที่เราต้องการแล้ว	มาแล้วนะคะแล้วก็กดtabอีกค่ะวางไว้ดตรง(-้าน)หน้าที่เราต้องการแล-ูกๆกด.-้ว(..)	1	7	5	63	79.37
1517	13	กดtab	กดtab	กดtab	0	0	0	5	100.00
1518	14	ถ้าเขาขยับเยอะเกินไป	ถ้าเขาขยับเยอะเกินไป	ถ้าเขาขยับเยอะเกินไป	0	0	0	20	100.00
1519	33	หนูใช้วิธีการเคาะspacebarค่ะspacebarอยู่	หน4ใช้วิธีการเคาะspacebarค่ะs	หน4(-ู)ใช้วิธีการเคาะspacebarค่ะspacebarอยู่	0	11	1	40	70.00
1520	36	ด้านล่างลูก	ด้านล่างลูก	ด้านล่างลูก	0	0	0	11	100.00
1521	13	จัดตกแต่งให้สวยงามค่ะรหัส	จัดตกแต่งให้สวยงามค่ะรหัส	จัดตกแต่งให้สวยงามค่ะรหัส	0	0	0	25	100.00
1522	14	นักศึกษา	นักศึกษา	นักศึกษา	0	0	0	8	100.00
1523	33				0	0	0	0	0.00
1524	36				0	0	0	0	0.00
1525	13				0	0	0	0	0.00
1526	14				0	0	0	0	0.00
1527	33	หนูสังเกตไหมคะว่าชื่อเราตัวใหญ่เกินไปนะ	หนูสังเกตไหมคะว่าชื่อเราตัวใหญ่เกินไปนะ	หนูสังเกตไหมคะว่าชื่อเราตัวใหญ่เกินไปนะ	0	0	0	39	100.00
1528	36	ชื่อเราตัวใหญ่เกินไปหนูทำการเลือกชื่อ	ชื่อเราตัวใหญ่เกินไปหนูทำการเลือกชื่อ	ชื่อเราตัวใหญ่เกินไปหนูทำการเลือกชื่อ	0	0	0	37	100.00
1529	13	รหัสนักศึกษาพร้อมทั้งสาขา	รหัสนักศึกษาพร้อมทั้งสาขา	รหัสนักศึกษาพร้อมทั้งสาขา	0	0	0	25	100.00
1530	14	พอหนูเลือกชื่อรหัสนักศึกษาพร้อม	พอหนูเลือกใช้รหัสนักศึกษาพร้อม	พอหนูเลือกใช-ื่-้(อ)รหัสนักศึกษาพร้อม	1	2	1	31	87.10
1531	33	สาขาวิชาหนูจะเห็นเลยว่าจะมีpopupขึ้นมา1popup	สาขาวิชาหนูจะเห็นเลยว่าจะมีpopup	สาขาวิชาหนูจะเห็นเลยว่าจะมีpopupขึ้นมา1popup	0	12	0	44	72.73
1532	36	popupตัวนี้เป็นการจัดการตัวอักษรให้หนูเลือก	popupตัวนี้เป็นการจัดการตัวอักษรให้หนูเลือก	popupตัวนี้เป็นการจัดการตัวอักษรให้หนูเลือก	0	0	0	43	100.00
1533	13	ตัวอักษรนะคะมาที่หน้าแรก	ตัวอักษรนะคะมาที่หน้าแรก	ตัวอักษรนะคะมาที่หน้าแรก	0	0	0	24	100.00
1534	14	ก็ได้ลูกไปที่menuหน้าแรกคลิกmenuหน้าแรกได้เลยเลือกก่อนนะคะลูก	ก็ได้ลูกไปที่เมนูหน้าแรกคลิกที่หน้าแรกได้เลย	ก็ได้ลูกไปที่เมนู(menu)หน้าแรกคลิกmที่(enu)หน้าแรกได้เลยเลือกก่อนนะคะลูก	0	17	7	61	60.66
1535	33	เลือกก่อนแล้วไปที่menuหน้าแรกให้หนูเลือก	เลือกก่อนแล้วไปที่เมนูหน้าแรกให้หนู	เลือกก่อนแล้วไปที่เมนู(menu)หน้าแรกให้หนูเลือก	0	5	4	40	77.50
1536	36	ตัวอักษรขนาด12ค่ะ	ตัวอักษรขนาด12ค่ะ	ตัวอักษรขนาด12ค่ะ	0	0	0	17	100.00
1537	13	ให้หนูเลือกตัวขนาด12เมื่อ	ให้หนูเลือกตัวขนาด12	ให้หนูเลือกตัวขนาด12เมื่อ	0	5	0	25	80.00
1538	14				0	0	0	0	0.00
1539	33	เลือกแล้วสังเกตนะคะ	เลือกแล้วสังเกตนะคะ	เลือกแล้วสังเกตนะคะ	0	0	0	19	100.00
1540	36	ว่ารหัสนักศึกษาทำไมคะ	ว่ารหัสนักศึกษาทำไมคะ	ว่ารหัสนักศึกษาทำไมคะ	0	0	0	21	100.00
1541	13	เขาโดดมาอยู่ด้านซ้ายมากเกินไปให้หนู	เขาโดดมาอยู่ด้านซ้ายมากเกินไปให้หนู	เขาโดดมาอยู่ด้านซ้ายมากเกินไปให้หนู	0	0	0	35	100.00
1542	14	เคาะspacebarค่ะเคาะspacebarลูกเคาะspacebarมาเรื่อยๆให้อยู่ตรงในตำแหน่งที่	เคาะspacebarค่ะลูกเคาะspacebarไปเรื่อยๆ	เคาะspacebarค่ะเคาะspacebarลูกเคาะspacebarไป(มา)เรื่อยๆให้อยู่ตรงในตำแหน่งที่	0	34	2	73	50.68
1543	33	ที่เราคิดว่าสวยงามแล้ว	ที่เราคิดว่าสวยงามแล้ว	ที่เราคิดว่าสวยงามแล้ว	0	0	0	22	100.00
1544	36				0	0	0	0	0.00
1545	13	ของใคร	ของใคร	ของใคร	0	0	0	6	100.00
1546	14	เป็นแบบเหมือนของอาจารย์แล้วคะ	เป็นแบบเหมือนของอาจารย์ไหมคะ	เป็นแบบเหมือนของอาจารย์แไหม(ล้ว)คะ	0	1	3	29	86.21
1547	33	เป็นแบบนี้เหมือนกันไหมคะออกมาทางด้านของชิด	เป็นแบบนี้เหมือนกันไหมคะออกมาด้านชิด	เป็นแบบนี้เหมือนกันไหมคะออกมาทางด้านของชิด	0	6	0	42	85.71
1548	36	เรียบร้อยแล้วนะคะชิดขวาชิดขวานะลูกนะชิดขวามือเรา	เรียบร้อยแล้วนะคะชิดขวามือเรา	เรียบร้อยแล้วนะคะชิดขวาชิดขวานะลูกนะชิดขวามือเรา	0	19	0	48	60.42
1549	13	ชิดขวามือเรา	ชิดขวามือเรา	ชิดขวามือเรา	0	0	0	12	100.00
1550	14	ขอโทษที		ขอโทษที	0	7	0	7	0.00
1551	33	จะให้ส่งงานด้วยไงคะ	จะให้ส่งงานด้วย	จะให้ส่งงานด้วยไงคะ	0	4	0	19	78.95
1552	36				0	0	0	0	0.00
1553	13	พิมพ์ให้หมดก่อนนะคะพิมพ์ให้เสร็จก่อน	พิมพ์ให้หมดก่อนนะคะพิมพ์ให้เสร็จก่อน	พิมพ์ให้หมดก่อนนะคะพิมพ์ให้เสร็จก่อน	0	0	0	36	100.00
1554	14	พิมพ์เสร็จเรียบร้อยแล้ว	พิมพ์เสร็จเรียบร้อยแล้ว	พิมพ์เสร็จเรียบร้อยแล้ว	0	0	0	23	100.00
1555	33	อาจารย์จะให้หนูปิดตรงหน้าจอตรงนี้แล้วนะคะไม่ใช่...ไม่ใช่ปิด	อาจารย์จะให้หนูปิดตรงหน้าจอตรงนี้แล้วไม่ใช่ปิด	อาจารย์จะให้หนูปิดตรงหน้าจอตรงนี้แล้วนะคะไม่ใช่...ไม่ใช่ปิด	0	13	0	59	77.97
1556	36	หมดหน้าจอนะคะยังไม่ได้saveเลยเดี๋ยวหายหมดเลยนะคะหายเกลี้ยงเลย	หมดหน้าจอนะคะยังไม่ได้saveเลยเดี๋ยวหายหมดเลยหายเกลี้ยงเลย	หมดหน้าจอนะคะยังไม่ได้saveเลยเดี๋ยวหายหมดเลยนะคะหายเกลี้ยงเลย	0	4	0	61	93.44
1557	13	ใครที่มาเรียบร้อยแล้วขยับแล้วนะคะ	ใครที่มาเรียบร้อยแล้วขับแล้วนะะค	ใครที่มาเรียบร้อยแล้วขย-ับแล้วนะคะค	1	2	0	33	90.91
1558	14	ให้หนูไปที่menuหัวกระดาษและท้ายกระดาษค่ะ	ให้หนูไปที่เมนูหัวกระดาษและท้ายกระดาษค่ะ	ให้หนูไปที่เมนู(menu)หัวกระดาษและท้ายกระดาษค่ะ	0	0	4	40	90.00
1559	33	menuberที่เขียนว่าหัวกระดาษและท้ายกระดาษด้านขวา	เมนูbarที่เขียนว่าหัวกระดาษและท้ายกระดาษ	เมนู(menu)ba(e)rที่เขียนว่าหัวกระดาษและท้ายกระดาษด้านขวา	0	7	5	47	74.47
1560	36	สุดเลยค่ะนี่ค่ะด้านบนเลย	สุดเลยค่ะนี่ค่ะด้านบนเลย	สุดเลยค่ะนี่ค่ะด้านบนเลย	0	0	0	24	100.00
1561	13	แล้วหนูเห็นตัวกากบาทไหม	แล้วหนูเห็นตัวกากบาทไหมคะ	แล้วหนูเห็นตัวกากบาทไหมคะ	2	0	0	23	91.30
1562	14	กากบาทคลิกกากบาทแล้วเขาจะเคอร์เซอร์จะลงมาอยู่	กากบาทคลิกกากบาทแล้วเขาจะ...เคอร์เซอร์จะลงมา	กากบาทคลิกกากบาทแล้วเขาจะ...เคอร์เซอร์จะลงมาอยู่	3	4	0	45	84.44
1563	33	ในหน้าของเนื้อความจะไม่อยู่ที่หัวกระดาษแล้ว	ในหน้าของเนื้อความจะไม่อยู่ที่หัวกระดาษแล้ว	ในหน้าของเนื้อความจะไม่อยู่ที่หัวกระดาษแล้ว	0	0	0	43	100.00
1564	36	ได้นะคะโอเคครับ	ได้นะคะโอเคครับ	ได้นะคะโอเคครับ	0	0	0	15	100.00
1565	13	ตอนนี้	ตอนนี้	ตอนนี้	0	0	0	6	100.00
1566	14	ชื่อรหัสนักศึกษาและสาขาหนูต้องเป็นสีเทา	ชื่อรหัสนักศึกษาและสาขาหนูต้องเป็นสีเทา	ชื่อรหัสนักศึกษาและสาขาหนูต้องเป็นสีเทา	0	0	0	39	100.00
1567	33	โอเคไหมคะสายตาหนูมองเป็นสีเทาอยู่นะคะลูกเป็นสีเทา	โอเคไหมคะสายตาหนูมองเป็นสีเทาอยู่นะลูกสีเทา	โอเคไหมคะสายตาหนูมองเป็นสีเทาอยู่นะคะลูกเป็นสีเทา	0	6	0	49	87.76
1568	36	และเนื้อหาของเราจะกลายมาเป็นสีเข้มตามปกติ	และเนื้อหาของเราจะกลายมาเป็นสีเข้มตามปกติ	และเนื้อหาของเราจะกลายมาเป็นสีเข้มตามปกติ	0	0	0	41	100.00
1569	13	คราวนี้งานของเรายังไม่ได้บันทึก	คราวนี้งานของเรายังไม่ได้บันทึก	คราวนี้งานของเรายังไม่ได้บันทึก	0	0	0	31	100.00
1570	14	อาจารย์จะให้หนูบันทึกนะคะตอนนี้อาจารย์เริ่มบันทึกงานนะคะ	อาจารย์จะให้หนูบันทึกนะคะตอนนี้บันทึกงานนะ	อาจารย์จะให้หนูบันทึกนะคะตอนนี้อาจารย์เริ่มบันทึกงานนะคะ	0	14	0	56	75.00
1571	33	มาหนูไปที่ไฟล์ค่ะลูก	มาหนูไปที่ไฟล์ค่ะลูก	มาหนูไปที่ไฟล์ค่ะลูก	0	0	0	20	100.00
1572	36	ไฟล์ไปที่menufileค่ะ	fileไปที่เมนูfileค่ะ	file(ไฟล์)ไปที่เมนู(menu)fileค่ะ	0	0	8	20	60.00
1573	13	ไปที่menufileอาจารย์รอ	ไปที่เมนูไฟล์อาจารย์รอ	ไปที่เมนูไฟล์(menufile)อาจารย์รอ	0	0	8	22	63.64
1574	14	เพื่อนพิมพ์นิดหนึ่งนะคะรอเพื่อนพิมพ์แป๊บหนึ่ง	เพื่อนพิมพ์นิดหนึ่งนะคะรอเพื่อนพิมพ์นิดหนึ่ง	เพื่อนพิมพ์นิดหนึ่งนะคะรอเพื่อนพิมพ์แนิด(ป๊บ)หนึ่ง	0	1	3	45	91.11
1575	33				0	0	0	0	0.00
1576	36	อาจารย์เข้าใจอยู่ค่ะว่า	อาจารย์เขาใจอยู่ค่ะว่า	อาจารย์เข-้าใจอยู่ค่ะว่า	0	1	0	23	95.65
1577	13	งานคอมพิวเตอร์เดี๋ยวนี้เราcopyวางแต่ชื่อของเรา	งานคอมพิวเตอร์เราcopyวางงานของเรา	งานคอมพิวเตอร์เดี๋ยวนี้เราcopyวางแต่ชงาน(-ื่อ)ของเรา	0	13	3	46	65.22
1578	14	อย่างไรอย่างไรเราก็ต้องพิมพ์ถูกไหมคะหนูจะได้มีหัว...หัวงานไงคะลูก	อย่างไรอย่างไรเราก็ต้องพิมพ์นะคะเราจะได้มีหัวงาน	อย่างไรอย่างไรเราก็ต้องพิมพ์ถูกไนะ(หม)คะเรา(หนู)จะได้มีหัว...หัวงานไงคะลูก	0	17	5	65	66.15
1579	33	ว่างานของเรานี่เป็นงานอะไรไม่อย่างนั้นหนูจะไม่รู้เลยว่านี่	ว่างานของเราเป็นงานอะไรไม่อย่างนั้นหนูจะไม่รู้ว่านี่	ว่างานของเรานี่เป็นงานอะไรไม่อย่างนั้นหนูจะไม่รู้เลยว่านี่	0	6	0	58	89.66
1580	36	เป็นงานของฉันหรือไม่นะ	เป็นงานของฉันหรือไม่นะ	เป็นงานของฉันหรือไม่นะ	0	0	0	22	100.00
1581	13	ไปคลิกที่menufileนะคะไปเสร็จเรียบร้อยให้หนูไปเลือก	ไปคลิกที่เมนูไฟล์นะคะเสร็จเรียบร้อยไป	ไปคลิกที่เมนูไฟล์(menufile)นะคะไปเสร็จเรียบร้อยให้หนูไปเลือก	0	13	8	50	58.00
1582	14	ที่บันทึกเป็นค่ะลูกบันทึกเป็นเจอไหมคะ	ที่บันทึกเป็นค่ะลูกบันทึกเป็นเจอไหมคะ	ที่บันทึกเป็นค่ะลูกบันทึกเป็นเจอไหมคะ	0	0	0	37	100.00
1583	33	คำว่า"บันทึกเป็น"	คำว่าบันทึกเป็น	คำว่า"บันทึกเป็น"	0	2	0	17	88.24
1584	36	บันทึกเป็นค่ะลูกบันทึกเป็นคลิกบันทึกเป็น	บันทึกเป็นค่ะลูกบันทึกเป็นคลิกที่บันทึกเป็น	บันทึกเป็นค่ะลูกบันทึกเป็นคลิกที่บันทึกเป็น	3	0	0	40	92.50
1585	13	แล้วหนูไปที่เรียกดูค่ะลูกเรียกดู	แล้วหนูไปที่เรียกดูค่ะลูกเรียกดู	แล้วหนูไปที่เรียกดูค่ะลูกเรียกดู	0	0	0	32	100.00
1586	14				0	0	0	0	0.00
1587	33	ไปที่เรียกดูนะคะพอเรียกดู	ไปที่เลือกดูนะคะพอเลือกดู	ไปที่เลือ(รีย)กดูนะคะพอเลือ(รีย)กดู	0	0	6	25	76.00
1588	36	เสร็จแล้วให้หนูเลือกที่drived	เสร็จแล้วให้หนูเลือกที่drived	เสร็จแล้วให้หนูเลือกที่drived	0	0	0	29	100.00
1589	13	ไปที่เลือกที่driveddogค่ะ	ไปเลือกที่drived	ไปที่เลือกที่driveddogค่ะ	0	9	0	25	64.00
1590	14	เราจะสร้างห้องของเราเอาไว้	เราจะสร้างห้องของเราเอาไว้	เราจะสร้างห้องของเราเอาไว้	0	0	0	26	100.00
1591	33	ในdriveddogนะคะตอนนี้โอเคไหมเราจะสร้างห้อง	ในdriveddogของเรานะคะตอนนี้	ในdriveddogของเรานะคะตอนนี-้โอเคไหมเราจะสร้างห-้อง	6	21	0	42	35.71
1592	36	ของเราสร้างอย่างไรให้หนูนำเมาส์ไปวางที่พื้นที่	ของเราสร้างอย่างไรให้หนูนำเมาส์ไป	ของเราสร้างอย่างไรให้หนูนำเมาส์ไปวางที่พื้นที่	0	13	0	46	71.74
1593	13	ว่างๆด้านขวาเลยค่ะเห็นเมาส์อาจารย์ไหมคะลูกเมาส์อาจารย์	ว่างๆด้านขวาเลยค่ะเห็นเมาส์อาจารย์ด้านขวาไหมลูก	ว่างๆด้านขวาเลยค่ะเห็นเมาส์อาจารย์ด้านขวาไหมคะลูกเมาส์อาจารย์	7	14	0	54	61.11
1594	14	จะไว้ทางด้านที่ว่างๆด้านขวาหนูคลิกเมาส์ขวา	จะไว้ทางด้านที่ว่างๆด้านขวาหนูคลิกเมาส์ขวา	จะไว้ทางด้านที่ว่างๆด้านขวาหนูคลิกเมาส์ขวา	0	0	0	42	100.00
1595	33	คลิกเมาส์ขวาเลยค่ะลูกคลิกเมาส์ขวา	คลิกเมาส์ขาวเลยค่ะลูกคลิกเมาส์ขวา	คลิกเมาส์ขวาวเลยค่ะลูกคลิกเมาส์ขวา	1	1	0	33	93.94
1596	36	แล้วเลือกคำว่า"new"	แล้วเลือกคำว่า"new"	แล้วเลือกคำว่า"new"	0	0	0	19	100.00
1597	13	แล้วเลือกคำว่า"folder"คลิกเมาส์ขวา	แล้วเลือกคำว่าfolderคลิกเมาส์ขวา	แล้วเลือกคำว่า"folder"คลิกเมาส์ขวา	0	2	0	34	94.12
1598	14	ที่โล่งในบันทึกเป็นนะคะแล้วเลือก	ที่โล่งในบันทึกเป็นนะคะแล้วเลือก	ที่โล่งในบันทึกเป็นนะคะแล้วเลือก	0	0	0	32	100.00
1599	33	คำว่า"new"แล้วเลือกคำว่า"folder"ค่ะ	คำว่า"new"แล้วเลือกคำว่าโฟลเดอร์	คำว่า"new"แล้วเลือกคำว่า"foโฟลเดอร์(lder"ค่ะ)	0	3	8	35	68.57
1600	36	มาแล้วนะคะคราวนี้ให้ใช้คำนำหน้าตัวเอง	มาแล้วนะคะคราวนี้ให้ใช้คำนำหน้าตัวเอง	มาแล้วนะคะคราวนี้ให้ใช้คำนำหน้าตัวเอง	0	0	0	37	100.00
1601	13	เป็นชื่อเล่นของตัวเองได้เลยค่ะลูกอย่างของอาจารย์เป็นแอนนะคะ	เป็นชื่อเล่นของตัวเองได้เลยค่ะลูกอย่างของอาจารย์ชื่อแอนนะคะ	เป็นชื่อเล่นของตัวเองได้เลยค่ะลูกอย่างของอาจารย์ชื่อ(เป็น)แอนนะคะ	0	0	4	59	93.22
1602	14	ใช้ตัวแรกเป็นตัวพิมพ์ใหญ่จะเหมาะกว่า	annใช้ตัวแรกเป็นตัวพิมพ์ใหญ่จะเหมาะกว่า	annใช้ตัวแรกเป็นตัวพิมพ์ใหญ่จะเหมาะกว่า	3	0	0	36	91.67
1603	33	นะคะลูกแล้วตามด้วยรหัส3ตัวท้าย	นะคะลูกแล้วตามด้วยรหัส3ตัวท้าย	นะคะลูกแล้วตามด้วยรหัส3ตัวท้าย	0	0	0	30	100.00
1604	36	ของตัวเองค่ะของอาจารย์เป็น209	ของตัวเองค่ะของอาจารย์เป็น209	ของตัวเองค่ะของอาจารย์เป็น209	0	0	0	29	100.00
1605	13	โอเคไหมคะเป็นชื่อเล่น	โอเคไหมคะเป็นชื่อเล่นของตัวเองข้างหน	โอเคไหมคะเป็นชื่อเล่นของตัวเองข้างหน	15	0	0	21	28.57
1606	14	ของตัวเองข้างหน้าเป็นภาษาอังกฤษนะคะย้ำนะคะ	ของตัวเองข้างหน้าเป็นภาษาอังกฤษนะคะย้ำนะคะ	ของตัวเองข้างหน้าเป็นภาษาอังกฤษนะคะย้ำนะคะ	0	0	0	42	100.00
1607	33	ขอเป็นภาษาอังกฤษถ้าภาษาไทยถ้าเครื่องของใครโดนแฟลชไดรฟ์มา	ขอเป็นภาษาอังกฤษถ้าเป็นภาษาไทยถ้าเครื่องใครโดน	ขอเป็นภาษาอังกฤษถ้าเป็นภาษาไทยถ้าเครื่องของใครโดนแฟลชไดรฟ์มา	4	14	0	56	67.86
1608	36	จิ้มนะหรือมาเสียบในการเพิ่มข้อมูลแล้วถ้าข้อมูล	จิ้มนะหรือมาเสียบในการเพิ่มข้อมูลแล้วข้อมูล	จิ้มนะหรือมาเสียบในการเพิ่มข้อมูลแล้วถ้าข้อมูล	0	3	0	46	93.48
1609	13	หายอาจารย์ไม่รับผิดชอบนะคะได้แล้วหนู	หายอาจารย์ไม่รับผิดชอบนะคะได้แล้วหนู	หายอาจารย์ไม่รับผิดชอบนะคะได้แล้วหนู	0	0	0	36	100.00
1610	14	กดenterค่ะได้แล้วกด	กดenterค่ะได้แล้วกด	กดenterค่ะได้แล้วกด	0	0	0	19	100.00
1611	33	enterแล้วก็เอาเมาส์มาชี้ที่ห้องที่เราสร้างเมื่อกี้นี้ค่ะ	enterแล้วก็เอาเมาส์มาเข้าห้อ	enterแล้วก็เอาเมาส์มาชี้ที่ห้องที่เราสข(ร)-้างเมื่อกี้นห(-ี)-้ค่อ(ะ)	0	28	3	56	44.64
1612	36	แล้วดับเบิลคลิกเข้าไปค่ะ	แล้วดับเบิลคลิกเข้าไปนี่ค่ะ	แล้วดับเบิลคลิกเข้าไปนี่ค่ะ	3	0	0	24	87.50
1613	13	แล้ว	แล้ว	แล้ว	0	0	0	4	100.00
1614	14	นำเอาเมาส์มาวางไว้ข้างหน้าคำว่า"เกม"ค่ะ	นำเอาเมาส์มาวางข้างหน้าคำว่า"เกม"	นำเอาเมาส์มาวางไว้ข้างหน้าคำว่า"เกม"ค่ะ	0	6	0	39	84.62
1615	33	เมาส์มาวางนะคะให้เคอร์เซอร์กะพริบตรงชื่อแถบว่าชื่อ	เมาส์มาวางนะคะให้เคอร์เซอร์กระพริบตรงชื่อ	เมาส์มาวางนะคะให้เคอร์เซอร์กระพริบตรงชื่อแถบว่าชื่อ	1	10	0	50	78.00
1616	36	ไฟล์มองมาทางด้านล่างนะคะหนูจะเห็นคำว่า"	ไฟล์มองมาทางด้านล่างนะคะหนูจะเห็นคำว่าชื่อไฟล์	ไฟล์มองมาทางด้านล่างนะคะหนูจะเห็นคำว่าชื่อไฟล-์(")	7	0	1	39	79.49
1617	13	ชื่อไฟล์"แล้วนำเมาส์ของเรามาวางไว้ที่ด้านหน้าของสระเอ	ชื่อไฟล์แล้วนำเมาส์มาวางหน้าสระเอ	ชื่อไฟล์"แล้วนำเมาส์ของเรามาวางไว้ที่ด้านหน้าของสระเอ	0	20	0	53	62.26
1618	14	ให้พิมพ์คำว่าตัวtนะคะ	ให้พิมพ์คำว่า...ตัวtนะคะt	ให้พิมพ์คำว่า...ตัวtนะคะt	4	0	0	21	80.95
1619	33	t	t	t	0	0	0	1	100.00
1620	36	tใหญ่ค่ะ	tค่ะ	tใหญ่ค่ะ	0	4	0	8	50.00
1621	13	แล้วพิมพ์เลข1tแล้วพิมพ์เลข1ค่ะ	แล้วพิมพ์เลข1tแล้วพิมพ์เลข1ค่ะ	แล้วพิมพ์เลข1tแล้วพิมพ์เลข1ค่ะ	0	0	0	30	100.00
1622	14	แล้ว	แล้ว	แล้ว	0	0	0	4	100.00
1623	33	ใส่เครื่องหมาย-ค่ะ	ใส่เครื่องหมายลบค่ะ	ใส่เครื่องหมายลบ(-)ค่ะ	1	0	1	18	88.89
1624	36				0	0	0	0	0.00
1625	13	ของใครที่เกมไม่เหมือนของอาจารย์ก็ไม่เป็นอะไรนะคะเพราะว่าอาจารย์ให้ฟรีสไตล์	ของใครที่เกมไม่เหมือนของอาจารย์ก็ไม่เป็นอะไรนะคะเพราะอาจารย์ให้freesyl	ของใครที่เกมไม่เหมือนของอาจารย์ก็ไม่เป็นอะไรนะคะเพราะว่าอาจารย์ให้ฟfreesyl(รีสไตล์)	0	4	7	74	85.14
1626	14	ในการเลือกเลยค่ะ	ในการเลือกเลยค่ะ	ในการเลือกเลยค่ะ	0	0	0	16	100.00
1627	33	พิมพ์t1tนะคะขอtแล้วก็เลข1แล้ว	พิมพ์t1tนะคะแล้ว	พิมพ์t1tนะคะขอtแล้วก็เลข1แล้ว	0	13	0	29	55.17
1628	36	กดเครื่องหมาย-ที่ตรงคีย์บอร์ดของนัมเบอร์ล็อกน่ะค่ะ	กดเครื่องหมาย-ที่ตรงคีย์บอร์ดของnumlock	กดเครื่องหมาย-ที่ตรงคีย์บอร์ดของนัมเบอร์ล็อnumlock(กน่ะค่ะ)	0	11	7	50	64.00
1629	13	และจะมีนัมเบอร์ล็อกและก็มีเครื่องหมายหารมีเครื่องหมายคูณ	แล้วจะมีnumlockแล้วจะมีเครื่องหมายหารเครื่องหมายคูณ	แล-้ว(ะ)จะมีnumlockแ(นัมเบอร์)ล-็อ-้วจ(กแล)ะก็มีเครื่องหมายหารมีเครื่องหมายคูณ	1	6	12	56	66.07
1630	14	และก็มีเครื่องหมายลบค่ะลูก	แล้วก็มีเครื่องลบค่ะลูก	แล-้ว(ะ)ก็มีเครื่องหมายลบค่ะลูก	1	4	1	26	76.92
1631	33				0	0	0	0	0.00
1632	36	ก่อนหนูจะบันทึกอาจารย์ขอให้หนูดูสักนิดค่ะลูกบันทึก	ก่อนหนูจะบันทึกอาจารย์ให้หนูดูสักนิด	ก่อนหนูจะบันทึกอาจารย์ขอให้หนูดูสักนิดค่ะลูกบันทึก	0	14	0	50	72.00
1633	13	เป็นชนิดเห็นไหมคะคำว่า"บันทึกเป็นชนิด"	เป็นชนิดเห็นไหมคะบันทึกเป็นชนิด	เป็นชนิดเห็นไหมคะคำว่า"บันทึกเป็นชนิด"	0	7	0	38	81.58
1634	14	เขาจะเลือกworddocumentเพราะ	เขาจะเลือกworddocument	เขาจะเลือกworddocumentเพราะ	0	5	0	27	81.48
1635	33	ของเราเป็นmicrosoftwordอะไรเขาจะเลือกอันนั้น	ของเราเป็นmicrosoftwordอะไรเขาจะเลือกอันนั้น	ของเราเป็นmicrosoftwordอะไรเขาจะเลือกอันนั้น	0	0	0	44	100.00
1636	36	โดยปกติถ้าหากว่าหนูจะเลือกให้เปิดได้ทุกที่	โดยปกติถ้าหากว่าหนูจะเลือกให้เปิดได้ทุกที่	โดยปกติถ้าหากว่าหนูจะเลือกให้เปิดได้ทุกที่	0	0	0	42	100.00
1637	13	หนูจะต้องเลือกที่เป็น97-2003	หนจะต้องเลือกที่เป็น97-2003	หน-ูจะต้องเลือกที่เป็น97-2003	0	1	0	28	96.43
1638	14	แต่ถ้าเครื่องทุกเครื่องเป็นสถานะเท่าเทียบกันรุ่นเดียวกัน	แต่ถ้าเครื่องทุกเครื่องเป็นสถานะเท่าเทียมกันรุ่นเดียวกัน	แต่ถ้าเครื่องทุกเครื่องเป็นสถานะเท่าเทียม(บ)กันรุ่นเดียวกัน	0	0	1	56	98.21
1639	33	หนูไม่จำเป็นต้องเลือกชนิดของเขาและเมื่อหนู	หนูไม่จำเป็นต้องเลือกชนิดของเขาแล้วพอ	หนูไม่จำเป็นต้องเลือกชนิดของเขาและเ-้วพ(มื่)อหนู	0	5	3	42	80.95
1640	36	บันทึกไปปั๊บจุดข้างหลังเขาจะกลายเป็น	บันทึกไปปั๊บจุดข้างหลังเขาจะกลายเป็น	บันทึกไปปั๊บจุดข้างหลังเขาจะกลายเป็น	0	0	0	36	100.00
1641	13	.docหรือว่าdocนั่นเองค่ะลงมาดูข้างล่าง	docหรือว่าdocนั่นเองค่ะลงมาดูข้างล่าง	.docหรือว่าdocนั่นเองค่ะลงมาดูข้างล่าง	0	1	0	38	97.37
1642	14	นิดหนึ่งค่ะคำว่า"other"other	นิดหนึ่งค่ะคำว่าotherother	นิดหนึ่งค่ะคำว่า"other"other	0	2	0	28	92.86
1643	33	ตัวนี้โดยปกตินักคอมพิวเตอร์หลายๆคน	ตัวนี้โดยปกตินักคอมพิวเตอร์หลายๆคน	ตัวนี้โดยปกตินักคอมพิวเตอร์หลายๆคน	0	0	0	34	100.00
1644	36	อยากเป็นเครื่องของฉันเองเลยทำไมคะ	อยากเป็นเครื่องของฉันเองเลยทำไมคะ	อยากเป็นเครื่องของฉันเองเลยทำไมคะ	0	0	0	33	100.00
1645	13	พิมพ์ชื่อของตัวเองลงไปเพราะด้วยเหตุผลอะไรเวลาส่งงาน	พิมพ์ชื่อของตัวเองลงไปเพราะด้วยเหตุผลอะไรหนู	พิมพ์ชื่อของตัวเองลงไปเพราะด้วยเหตุผลอะไรเวลาส่งงห(า)น-ู	1	8	1	51	80.39
1646	14	จะได้รู้ว่าหนูทำงานในเครื่องของหนูไม่ได้ไปcopyจากเครื่องของคนอื่น	จะได้รู้ว่าหนูทำงานในเครื่องของหนูไม่ได้copyจากเครื่องคนอื่น	จะได้รู้ว่าหนูทำงานในเครื่องของหนูไม่ได้ไปcopyจากเครื่องของคนอื่น	0	5	0	65	92.31
1647	33	แต่ครั้งนี้จะไม่ให้หนูเปลี่ยนนะคะเป็นlenovoเหมือนกันคราวนี้	แต่ครั้งนี้อาจารย์ไม่ให้หนูเปลี่ยนนะคะเป็นlenovoเหมือนกัน	แต่ครั้งนี้อาจารย-์(ะ)ไม่ให้หนูเปลี่ยนนะคะเป็นlenovoเหมือนกันคราวน-ี้	5	7	1	59	77.97
1648	36	มาเรียบร้อยแล้วนะคะเหมือนกันทุกอันเลยนะคะตอนนี้ด้านบนค่ะหนูจะมี	มาเรียบร้อยแล้วนะคเหมือนกันทุกอันแล้วนะคะตอนนี้ด้านบนค่ะ	มาเรียบร้อยแล้วนะคะเหมือนกันทุกอันแ(เ)ล-้ว(ย)นะคะตอนนี้ด้านบนค่ะหนูจะมี	1	8	2	63	82.54
1649	13	คำว่า"thispc"ตามด้วย	คำว่าthispdตามด้วย	คำว่า"thispcd(")ตามด้วย	0	2	1	20	85.00
1650	14	datadแล้วตามด้วยชื่อห้องของเรายกตัวอย่าง	dataแล้วตามด้วยชื่อห้องยกตัวอย่าง	datadแล้วตามด้วยชื่อห้องของเรายกตัวอย่าง	0	7	0	40	82.50
1651	33	เช่นมาร์กี้รหัส	เช่นมาร์กี้รหัส	เช่นมาร์กี้รหัส	0	0	0	15	100.00
1652	36	202โอเคนะคำนี้นะคะเหมือนกันนะของอาจารย์เป็นอะไรคะ	202โอเคนะคะคำนี้นะเหมือนกันนะ	202โอเคนะคะคำนี้นะคะเหมือนกันนะของอาจารย์เป็นอะไรคะ	2	22	0	49	51.02
1653	13	ann209	ann209	ann209	0	0	0	6	100.00
1654	14	ได้แล้วกดบันทึกค่ะลูกบันทึกตรงคำว่า"	ได้แล้วกดบันทึกค่ะลูกบันทึกตรงคำว่า"	ได้แล้วกดบันทึกค่ะลูกบันทึกตรงคำว่า"	0	0	0	36	100.00
1655	33	เครื่องมือ"ค่ะจะมีคำว่า"บันทึก"หนูคลิกคำว่า"บันทึก"ได้เลย	เครื่องมือค่ะจะมีคำว่าบันทึกหนูคลิกคำว่า"เครื่องมือ"	เครื่องมือ"ค่ะจะมีคำว่า"บันทึก"หนูคลิกคำว่า"บัเครื่องมือ"(นทึก"ได้เลย)	0	5	11	57	71.93
1656	36	สังเกตเลยว่าด้านบนค่ะด้านบนบนสุดเลยค่ะ	สังเกตเลยว่าด้านบนค่ะด้านบนด้านบนสุดเลยค่ะ	สังเกตเลยว่าด้านบนค่ะด้านบนด้านบนสุดเลยค่ะ	4	0	0	38	89.47
1657	13	ไม่ใช่taskbartaskbarด้านล่างนะคะหัวbarด้านบน	ไม่ใช่taskbarไม่ใช่barด้านล่างนะคะ	ไม่ใช่taskbarไม-่ใช่(task)barด้านล่างนะคะหัวbarด้านบน	2	12	4	44	59.09
1658	14	เขาจะขึ้นไฟล์ของหนูว่าt1-หรือเครื่องหมาย-	เขาจะขึ้นไฟล์ของหนูว่าt1ขีดหรือเครื่องหมายลบ	เขาจะขึ้นไฟล์ของหนูว่าt1ขีด(-)หรือเครื่องหมายลบ(-)	3	0	2	41	87.80
1659	33	เกมภารกิจพิชิตยุคหินใช่ไหมคะ	เกมภารกิตพิชิตยุคหินใช่ไหมคะ	เกมภารกิต(จ)พิชิตยุคหินใช่ไหมคะ	0	0	1	28	96.43
1660	36	ใช่นะคะคราวนี้งานอย่างนี้	ใช่นะคะคราวนี้งานอย่างนี้	ใช่นะคะคราวนี้งานอย่างนี้	0	0	0	25	100.00
1661	13	อาจารย์แอนมองว่าถ้าหนูส่งมาแล้วเครื่องของอาจารย์เป็นเครื่อง	อาจารย์แอนมองว่าถ้าหนูส่งมาแล้วเป็นเครื่อง	อาจารย์แอนมองว่าถ้าหนูส่งมาแล้วเครื่องของอาจารย์เป็นเครื่อง	0	17	0	59	71.19
1662	14	โน้ตบุ๊กตัวหนังสือของหนูจะแตกระแหงหมดเลย	โน้ตบุ๊กตัวหนังสือจะแตกระแหงหมดเลย	โน้ตบุ๊กตัวหนังสือของหนูจะแตกระแหงหมดเลย	0	6	0	40	85.00
1663	33	อาจารย์ไม่สามารถอ่านได้และไม่รู้ว่าหนูทำการ...เขา	อาจารย์ไม่สามารถอ่านได้แล้วไม่รู้ว่าหนูจัดรูปแบบหรือยัง	อาจารย์ไม่สามารถอ่านได้แล-้ว(ะ)ไม่รู้ว่าหนูทจัด(-ำกา)ร-ูปแบบหรือยัง(...เขา)	7	1	10	49	63.27
1664	36	เรียกว่า"จัดรูปแบบ"แล้วหรือยังจึงให้หนู	เรียกว่าจัดรูปแบบแล้วหรือยังจึงจะให้หนู	เรียกว่า"จัดรูปแบบ"แล้วหรือยังจึงจะให้หนู	2	2	0	39	89.74
1665	13	ทำให้เป็นpdfหนูสังเกตมองเมนูนะคะ	ทำให้เป็นpdfหนูสังเกตมองเมนูนะคะ	ทำให้เป็นpdfหนูสังเกตมองเมนูนะคะ	0	0	0	32	100.00
1666	14	เมนูเขาเรียกว่า"toolbar"เมนูbarจะมี	เมนูเขาเรียกว่า"toolbar"menufile	เมนูเขาเรียกว่า"toolbar"เมนmenufile(-ูbarจะมี)	0	3	8	35	68.57
1667	33	คำว่า"ไฟล์"หน้าแรกนะคะแทรกออกแบบเค้าโครง	คำว่าไฟล์หน้าแรกนะคะแทรกออกแบบเค้าโครง	คำว่า"ไฟล์"หน้าแรกนะคะแทรกออกแบบเค้าโครง	0	2	0	40	95.00
1668	36	การอ้างอิงการส่งจดหมายรีวิวมุมมองวิธีใช้	การอ้างอิงการส่งจดหมายริวิวมุมมอง	การอ้างอิงการส่งจดหมายร-ิ(-ี)วิวมุมมองวิธีใช้	0	7	1	40	80.00
1669	13	และacrobatนะ	และacrobatนะ	และacrobatนะ	0	0	0	12	100.00
1670	14	ตรงนี้เขาเรียกว่า"menu"แต่ถัดมาด้านล่างเหมือนเห็นรูปภาพ	ตรงนี้เขาเรียกว่า"เมนู"ถัดมาข้างล่าง	ตรงนี้เขาเรียกว่า"เมนู(menu)"แต่ถัดมาข(ด)-้าง(น)ล่างเหมือนเห็นรูปภาพ	0	19	6	55	54.55
1671	33	เขาจะเรียกว่า"toolbar"toolbarหนูมองด้านขวาค่ะจะเห็น	เขาจะเรียกว่าtoolbartoolbarหนูมองด้าน	เขาจะเรียกว่า"toolbar"toolbarหนูมองด้านขวาค่ะจะเห็น	0	14	0	51	72.55
1672	36	คำว่า"createpdf"word	คำว่า"createpdf"word	คำว่า"createpdf"word	0	0	0	20	100.00
1673	13	รุ่นใหม่จะมีตัวนี้ขึ้นมาแล้วเรียบร้อยแต่ถ้าword97-2003	รุ่นใหม่จะมีตัวนี้ขึ้นมาแล้วเรียบร้อยแต่ถ้าword97-200	รุ่นใหม่จะมีตัวนี้ขึ้นมาแล้วเรียบร้อยแต่ถ้าword97-2003	0	1	0	54	98.15
1674	14	ไม่มีนะคะหนูต้องไปที่ไฟล์อาจารย์	ไม่มีนะคะหนูต้องไปที่fileอาจารย์ขอไม่ให้หนูคลิกตัวนี้นะ	ไม่มีนะคะหนูต้องไปที่file(ไฟล์)อาจารย์ขอไม่ให้หนูคลิกตัวนี้นะ	23	0	4	32	15.62
1675	33	ขอไม่ให้หนูคลิกตัวนี้นะคะที่ตัวนี้ขอเป็นสัปดาห์หน้านะลูกนะขอเป็นสัปดาห์หน้า	ขอไม่ให้หนูคลิกตัวนี้นะคะขอเป็นสัปดาห์หน้า	ขอไม่ให้หนูคลิกตัวนี้นะคะที่ตัวนี้ขอเป็นสัปดาห์หน้านะลูกนะขอเป็นสัปดาห์หน้า	0	33	0	75	56.00
1676	36	ครั้งนี้ให้เป็นแบบบ้านๆก่อนไปที่ไฟล์ค่ะลูก	ครั้งนี้ให้เป็นแบบบ้านๆก่อนไปที่fileลูก	ครั้งนี้ให้เป็นแบบบ้านๆก่อนไปที่ไฟลfile(-์ค่ะ)ลูก	0	3	4	42	83.33
1677	13	ไฟล์ไปบันทึกเป็นเหมือนเดิมค่ะกลับไปที่บันทึกเป็น	ไฟล์ไปบันทึกเป็นเหมือนเดิมค่ะ	ไฟล์ไปบันทึกเป็นเหมือนเดิมค่ะกลับไปที่บันทึกเป็น	0	19	0	48	60.42
1678	14	เหมือนเดิมไฟล์บันทึกเป็น	เหมือนเดิมไฟล์บันทึกเป็น	เหมือนเดิมไฟล์บันทึกเป็น	0	0	0	24	100.00
1679	33	แล้วไปเลือกห้องห้องเมื่อกี้จะอยู่ด้านบน	แ้ลวไปเลือกห้องห้องเมื่อกี้จะอยู่ด้านบนแล้ว	แล-้ลวไปเลือกห้องห้องเมื่อกี้จะอยู่ด้านบนแล้ว	5	1	0	39	84.62
1680	36	เห็นไหมคะห้องเมื่อกี้เราจะอยู่ด้านบนแล้วเพราะเราเลือกเมื่อสักครู่นี้แล้ว	เห็นไหมคะห้องเมื่อกี้เราาจะอยู่ด้านบนแล้ว	เห็นไหมคะห้องเมื่อกี้เราาจะอยู่ด้านบนแล้วเพราะเราเลือกเมื่อสักครู่น-ี้แล้ว	1	32	0	72	54.17
1681	13	ดับเบิลคลิกค่ะลูกดับเบิลคลิก	ดับเบิลคลิกค่ะลูกดับเบิลคลิก	ดับเบิลคลิกค่ะลูกดับเบิลคลิก	0	0	0	28	100.00
1682	14	คราวนี้เป็นชื่อเดิมแต่ขอนามสกุล	คราวนี้เป็นชื่อเดิมแต่ขอสนามสกุล	คราวนี้เป็นชื่อเดิมแต่ขอสนามสกุล	1	0	0	31	96.77
1683	33	เปลี่ยนบันทึกเป็นชนิดเลือกลงมาค่ะลูก	เปลี่ยนบันทึกเป็นชนิด	เปลี่ยนบันทึกเป็นชนิดเลือกลงมาค่ะลูก	0	15	0	36	58.33
1684	36	เลือกลงมาให้เลือกpdf	เลือกลงมาให้เลือกpdf	เลือกลงมาให้เลือกpdf	0	0	0	20	100.00
1685	13	หนูสังเกตไหมคะที่อาจารย์บอกว่าwordถ้าหนูอยากเปิด	หนูสังเกตไหมคะที่อาจารย์บอกว่าwordถ้าอยากเปิด	หนูสังเกตไหมคะที่อาจารย์บอกว่าwordถ้าหนูอยากเปิด	0	3	0	48	93.75
1686	14	ได้ทั้งหมดหนูต้องเลือก97สังเกตไหมลูกมีคำว่า"97	ได้ทั้งหมดหนูต้องเลือก97สังเกตไหมคะว่า97	ได้ทั้งหมดหนูต้องเลือก97สังเกตไหมลูกม-ีคะ(-ำ)ว่า"97	0	6	1	46	84.78
1687	33	-2003"เห็นไหมคะอันนี้หนูจะเปิดได้ทุกเครื่องในม.เลยค่ะใช้คำพูด	ถึง2013อันนี้หนูจะเปิดได้ทุกเครื่องในมอเลยค่ะ	ถึง(-)201(0)3"เห็นไหมคะอันนี้หนูจะเปิดได้ทุกเครื่องในมอ(.)เลยค่ะใช้คำพูด	2	18	3	61	62.30
1688	36	ในม.ทุกคนเลยค่ะทุกๆเครื่องเพราะนั่นคือ	ในทุกคนเลยค่ะใน	ในม.ทุกคนเลยค่ะทุกๆเครื-่องเพราะนัใ(-่)นคือ	0	23	1	38	36.84
1689	13	เวอร์ชันต่ำกว่าแต่ถ้าเป็นห้องของหนูอาจารย์ว่าเวอร์ชัน	เวอร์ชันต่ำกว่าแต่ถ้าเป็นห้องของหนูเวอร์ชัน	เวอร์ชันต่ำกว่าแต่ถ้าเป็นห้องของหนูอาจารย์ว่าเวอร์ชัน	0	10	0	53	81.13
1690	14	สูงแล้วหนูถึงมีคำว่า"createpdf"ซึ่งอาจารย์สอนเด็กปกติ	สูงแล้วหนูถึงมีคำว่า"createpdf"ซึ่งอาจารย์สอนปกติ	สูงแล้วหนูถึงมีคำว่า"createpdf"ซึ่งอาจารย์สอนเด็กปกติ	0	4	0	53	92.45
1691	33	ไม่มีใช้คำว่า"เครื่องของเด็กปกติไม่มี"นะคะ	ไม่มีใช้คำว่าเครื่องปกติไม่มี	ไม่มีใช้คำว่า"เครื่องของเด็กปกติไม่มี"นะคะ	0	13	0	42	69.05
1692	36	createpdfหนูโชคดีมากๆ	createpdeหนูโชคดีมากๆ	createpde(f)หนูโชคดีมากๆ	0	0	1	21	95.24
1693	13	แล้วก็ไม่ติดลายเส้นด้วยที่สำคัญนะคะตัวนี้	แล้วก็ไม่ติดlicenseด้วย	แล้วก็ไม่ติดlicense(ลายเส้น)ด้วยที่สำคัญนะคะตัวนี้	0	18	7	41	39.02
1694	14	ให้หนูเลือกpdfถามว่าอาจารย์ขาทำไมถึงอาจารย์	ให้หนูเลือกpdfถามว่าอาจารย์คะทำไมอาจารย์	ให้หนูเลือกpdfถามว่าอาจารย์คะ(ขา)ทำไมถึงอาจารย์	0	3	2	43	88.37
1695	33	ให้เลือกเป็นpdfเพราะอาจารย์จะได้เห็นว่าหนูน่ะทำการ	ให้เลือกเป็นpdfเพราะอาจารย์จะได้เห็นว่าห	ให้เลือกเป็นpdfเพราะอาจารย์จะได้เห็นว่าหนูน่ะทำการ	0	10	0	50	80.00
1696	36	ทำไมคะsaveแล้วจัดรูปแบบเรียบร้อยแล้ว	ทำไมคะsaveแล้วจัดรูปแบบเรียบร้อยแล้ว	ทำไมคะsaveแล้วจัดรูปแบบเรียบร้อยแล้ว	0	0	0	36	100.00
1697	13	เราจะเตรียมส่งเตรียมส่งงานของอาจารย์อาจารย์ให้ส่งงาน	เราจะเตรียมส่งเตรียมส่งงานของอาจารย์	เราจะเตรียมส่งเตรียมส่งงานของอาจารย์อาจารย์ให้ส่งงาน	0	16	0	52	69.23
1698	14	คือpdfอาจารย์ไม่รับงาน.docนะคะเหตุผลแรก	คือpdfอาจารย์ไม่รับงาน.docนะคะ	คือpdfอาจารย์ไม่รับงาน.docนะคะเหตุผลแรก	0	9	0	39	76.92
1699	33	.docสุดท้ายแล้วอาจารย์ดูงานให้หนูไม่ได้แล้วที่	.docสุดท้ายแล้วอาจารย์จะอ่านไม	.docสุดท้ายแล้วอาจารย์จะอ่(ดูง)านให้หน-ูไม-่ได้แล้วที่	1	17	3	46	54.35
1700	36	สำคัญอาจารย์ดูในโทรศัพท์.docจะ	สำคัญอาจารย์ดูในโทรศัพท์.docจะ	สำคัญอาจารย์ดูในโทรศัพท์.docจะ	0	0	0	30	100.00
1701	13	อ่านไม่ออกเลยโอเคนะคะจุดdocจะอ่านไม่ออกเลย	อ่านไม่ออกเลยโอเคนะคะ.docจะอ่านไม่ออกเลย	อ่านไม่ออกเลยโอเคนะคะจุ.(ด)docจะอ่านไม่ออกเลย	0	2	1	42	92.86
1702	14	งานของหนูอาจารย์จะอ่านออกได้ก็ต่อเมื่อเป็นงานpdfนะลูกนะ	งานของหนูอาจารย์จะอ่านออกได้ต่อเมื่อเป็นpdf	งานของหนูอาจารย์จะอ่านออกได้ก็ต่อเมื่อเป็นงานpdfนะลูกนะ	0	12	0	55	78.18
1703	33	กดบันทึกให้อาจารย์หน่อยค่ะ	กดบันทึกให้อาจารย์หน่อยค่ะ	กดบันทึกให้อาจารย์หน่อยค่ะ	0	0	0	26	100.00
1704	36	โดยปกติ	โดยปกติ	โดยปกติ	0	0	0	7	100.00
1705	13	ถ้าหนูกดเป็นเครื่องรุ่นเก่าเขาจะ	ถ้าหนูกดเป็นเครื่องรุ่นเก่าเขาจะ	ถ้าหนูกดเป็นเครื่องรุ่นเก่าเขาจะ	0	0	0	32	100.00
1706	14	ไม่วิ่งเข้าสู่หน้าwebsiteนะคะเขาจะขึ้น	ไม่วิ่งเข้าสู่หน้าเว็บไซต์นะคะเขาจะขึ้น	ไม่วิ่งเข้าสู่หน้าเว็บไซต์(website)นะคะเขาจะขึ้น	1	0	7	38	78.95
1707	33	เป็นacrobatขึ้นมาเลยค่ะแต่อันนี้เครื่องรุ่นใหม่เขาจะgen	เป็นaccrobacขึ้นมาเลยค่ะ	เป็นaccrobac(t)ขึ้นมาเลยค่ะแต่อันนี้เครื่องรุ่นใหม-่เขาจะgen	1	32	1	55	38.18
1708	36	ขึ้นเป็นinternetทันทีถ้าหนูได้ใช้เครื่องใน	ขึ้นเป็นอินเทอร์เน็ตทันทีถ้าหนูใช้เครื่องใน	ขึ้นเป็นอินเทอร์เน็ต(internet)ทันทีถ้าหนูได้ใช้เครื่องใน	4	3	8	42	64.29
1709	13	ศูนย์คอมหนูจะรู้เลยว่าทำไมไม่เหมือนของฉัน	ศูนย์คอมหนูจะรู้ได้เลยว่าทำไม่ไม่เหมือนของฉัน	ศูนย์คอมหนูจะรู-้ได-้เลยว่าทำไม-่ไม่เหมือนของฉัน	4	0	0	41	90.24
1710	14	ทำไมเวลาเรียนของเขาแล้วมันง่ายจังทำไมไปใช้ของเขามันยากจัง	ทำไมเวลาเรียนของเรามันง่ายจังไปใช้ของเขามันยากจัง	ทำไมเวลาเรียนของเร(ข)าแล้วมันง่ายจังทำไมไปใช้ของเขามันยากจัง	0	8	1	57	84.21
1711	33	มีนะคะลูกคราวนี้คราวนี้อาจารย์จะย้อนถามนิดหนึ่งว่า	มีนะคะลูกคราวนี้อาจารย์จะย้อนถามนิดหนึ่งว	มีนะคะลูกคราวนี้คราวนี้อาจารย์จะย้อนถามนิดหนึ่งว-่า	0	9	0	50	82.00
1712	36	เวลาที่หนูจะส่งงานหนูส่งงานอย่างไรคะ	เวลาที่หนูจะส่งงานหนูส่งงานอย่างไรคะ	เวลาที่หนูจะส่งงานหนูส่งงานอย่างไรคะ	0	0	0	36	100.00
1713	13	ทางclassroomนะ	ทางclassroomนะ	ทางclassroomนะ	0	0	0	14	100.00
1714	14	ได้ๆๆ	ได้ๆๆ	ได้ๆๆ	0	0	0	5	100.00
1715	33				0	0	0	0	0.00
1716	36	ไม่รู้ว่าเด็กใช้...เด็กปกติไม่ยอมไงคะเขาบอก	ไม่รู้ว่าเด็กใช้เพราะเด็กปกติไม่ยอมไงคะ	ไม่รู้ว่าเด็กใช้เพราะ(...)เด็กปกติไม่ยอมไงคะเขาบอก	2	6	3	43	74.42
1717	13	ส่งเข้ามาในไลน์แล้วไลน์มันก็รกไปหมดเลย	ส่งเข้าในlineแล้วline	ส่งเข้ามาในline(ไลน์)แล้วไลน์มันก็รกไปหมline(ดเลย)	0	17	8	38	34.21
1718	14	ในนี้รกมากอย่างนั้นขอเข้าclassroomนะคะลูกclassroom	ในนี้รกมากเข้าclassroomนะคะ	ในนี้รกมากอย่างนั้นขอเข้าclassroomนะคะลูกclassroom	0	23	0	50	54.00
1719	33	ดูนะคะอาจารย์จะพาเข้าclassroomนะคะตอนนี้	ดูนะคะอาจารย์จะพาเข้าclassroomนะคะตอนนี้	ดูนะคะอาจารย์จะพาเข้าclassroomนะคะตอนนี้	0	0	0	40	100.00
1720	36	ไม่ใช่...		ไม่ใช่...	0	9	0	9	0.00
1721	13	ไม่ใช่ชื่อของอาจารย์แอน	ไม่ใช่ชื่อของอาจารย์แอน	ไม่ใช่ชื่อของอาจารย์แอน	0	0	0	23	100.00
1722	14	ใช่หงษ์แต่เข้าไปในกลุ่มไลน์แล้วเด็ก	ใช่ลูกแต่ถ้าเป็นในกลุ่มline	ใช่หลูก(งษ์)แต่เถ(ข)-้าเ(ไ)ป-็นในกลุ่มไลน์แล้วline(เด็ก)	2	10	9	35	40.00
1723	33	จะต้องส่งในไฟล์แล้วคราวนี้เด็กบางคนเครื่องบางเครื่องไม่ได้บันทึก	จะต้องส่งไฟล์เด็กบางคนเครื่องบางเครื่องไม่ได้บันทึก	จะต้องส่งในไฟล์แล้วคราวนี้เด็กบางคนเครื่องบางเครื่องไม่ได้บันทึก	0	13	0	64	79.69
1724	36	เป็นของpdfได้กลายเป็นนามสกุลอะไรก็ไม่รู้ที่ไม่เคยเรียนมาก่อน	เป็นของpdfเป็นนามสกุลอะไรก็ไม่รู้ที่ไม่เคยเรียนมาก่อน	เป็นของpdfได้กลายเป็นนามสกุลอะไรก็ไม่รู้ที่ไม่เคยเรียนมาก่อน	0	7	0	60	88.33
1725	13	อาจารย์ทำไมของผมส่งไม่ได้	อาจารย์ทำไมของผมมันสั่งไม่ได้	อาจารย์ทำไมของผมม-ันส-ั-่งไม่ได้	4	0	0	25	84.00
1726	14	เดี๋ยวอาจารย์จะโยน		เดี๋ยวอาจารย์จะโยน	0	18	0	18	0.00
1727	33	ตัวนี้ให้ด้วยนะคะเดี๋ยวแป๊ป	ตัวนี้ให้ด้วยนะคะเดี๋ยวแป๊บหนึ่ง	ตัวนี้ให้ด้วยนะคะเดี๋ยวแป๊บหนึ่ง(ป)	5	0	1	27	77.78
1728	36				0	0	0	0	0.00
1729	13				0	0	0	0	0.00
1730	14				0	0	0	0	0.00
1731	33				0	0	0	0	0.00
1732	36				0	0	0	0	0.00
1733	13				0	0	0	0	0.00
1734	14				0	0	0	0	0.00
1735	33				0	0	0	0	0.00
1736	36				0	0	0	0	0.00
1737	13				0	0	0	0	0.00
1738	14				0	0	0	0	0.00
1739	33	หนึ่งจะเพิ่มเพิ่มอย่างไรนะใช่ๆหาบวกไม่เจอเจอแล้วเจอแล้วอ๋อ		หนึ่งจะเพิ่มเพิ่มอย่างไรนะใช่ๆหาบวกไม่เจอเจอแล้วเจอแล้วอ๋อ	0	58	0	58	0.00
1740	36	ลืมไปเมื่อวานนี้...นึกเป็นนักเรียน	ลืมไปเมื่อวานนี้อาจารย์นึกว่าเป็นนักเรียน	ลืมไปเมื่อวานนี้อาจารย์(...)นึกว่าเป็นนักเรียน	7	0	3	34	70.59
1741	13	พฤกษาอยู่ม.6	ลูกสาวอยู่ม.6	ลู(พฤ)กส(ษ)าวอยู่ม.6	1	0	3	12	66.67
1742	14	ไม่รู้อยู่ไหนนะที่		ไม่รู้อยู่ไหนนะที่	0	18	0	18	0.00
1743	33	ชั้นเรียนอาจารย์	ชื่อชั้นเรียน	ชื่อชั้นเรียนอาจารย์	4	7	0	16	31.25
1744	36	ใช้คำว่า"hci"ได้ไหมคะ65	ใช้คำว่าhicได้ไหมคะ65hic	ใช้คำว่า"hcic(")ได้ไหมคะ65hic	3	2	1	23	73.91
1745	13				0	0	0	0	0.00
1746	14	hciจะได้รู้ว่าเป็นของใครเดี๋ยว		hciจะได้รู้ว่าเป็นของใครเดี๋ยว	0	30	0	30	0.00
1747	33	รออาจารย์แป๊ปนะคะ	รออุบลแป๊บนะคะ	รออาจา-ุบล(รย์)แป๊บ(ป)นะคะ	0	3	4	17	58.82
1748	36				0	0	0	0	0.00
1749	13				0	0	0	0	0.00
1750	14				0	0	0	0	0.00
1751	33				0	0	0	0	0.00
1752	36				0	0	0	0	0.00
1753	13	รบกวนหนูเข้าห้อง	รบกวนหนูเข้าห้อง	รบกวนหนูเข้าห้อง	0	0	0	16	100.00
1754	14	ให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก	ให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก	ให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก	0	0	0	21	100.00
1755	33				0	0	0	0	0.00
1756	36				0	0	0	0	0.00
1757	13				0	0	0	0	0.00
1758	14	เห็นชัดอยู่ไหมคะ	เห็นชัดอยู่ไหมคะ	เห็นชัดอยู่ไหมคะ	0	0	0	16	100.00
1759	33	5bboy	5bboy	5bboy	0	0	0	5	100.00
1760	36	qqueenพระราชาccatแมวhhorseม้าkkingพระราชา	qqueenพระราชาccat	qqueenพระราชาccatแมวhhorseม้าkkingพระราชา	0	24	0	41	41.46
1761	13	และbbirdนกค่ะ	และbbordนกค่ะ	และbbo(i)rdนกค่ะ	0	0	1	13	92.31
1762	14				0	0	0	0	0.00
1763	33	พร้อมแล้วนะคะ	เข้าแล้วนะคะ	เข(พร)-้อา(ม)แล้วนะคะ	0	1	3	13	69.23
1764	36				0	0	0	0	0.00
1765	13				0	0	0	0	0.00
1766	14				0	0	0	0	0.00
1767	33	ใครเข้าแล้วยกมือให้อาจารย์หน่อยค่ะ	ใครเข้าแล้วยกมือให้อาจารย์หน่อย	ใครเข้าแล้วยกมือให้อาจารย์หน่อยค่ะ	0	3	0	34	91.18
1768	36	ลูกอาจารย์อยากทราบค่ะยกมือให้อาจารย์นิดหนึ่งลูก	ลูกอาจารย์อยากทราบค่ะยกมือให้อาจารย์นิดหนึ่งค่ะ	ลูกอาจารย์อยากทราบค่ะยกมือให้อาจารย์นิดหนึ่งค่ะ(ลูก)	0	0	3	47	93.62
1769	13	12ได้หรือยังคะ123	12ได้หรือยังคะ123	12ได้หรือยังคะ123	0	0	0	17	100.00
1770	14	ยัง	ยัง	ยัง	0	0	0	3	100.00
1771	33	โอเคค่ะ4คนนี้เรียบร้อยค่ะลูกเหลือ12ค่ะ	โอเคค่ะ4คนนี้เรียบร้อยค่ะลูกเหลือ12ค่ะ	โอเคค่ะ4คนนี้เรียบร้อยค่ะลูกเหลือ12ค่ะ	0	0	0	38	100.00
1772	36	ลูก		ลูก	0	3	0	3	0.00
1773	13	ก็อยากจะแชร์	ก็อยากจะแชร์	ก็อยากจะแชร์	0	0	0	12	100.00
1774	14	ให้น่ะนะแต่ไม่มีกลุ่มไลน์หนูน่ะ	ให้นะแต่ไม่มีกลุ่มlineหนูน่ะ	ให้น่ะนะแต่ไม่มีกลุ่มline(ไลน์)หนูน่ะ	0	3	4	31	77.42
1775	33	ได้แล้วนะคะโอเคนะคะอย่างนั้นอาจารย์จะ	ได้แล้วนะคะโอเคแล้วนะคะอย่างนั้นอาจารย์จะ	ได้แล้วนะคะโอเคแล้วนะคะอย่างนั้นอาจารย์จะ	4	0	0	37	89.19
1776	36	สร้างลิงก์ให้หนูแล้วนะคะตอนนี้	สร้างลิงก์ให้หนูแล้วนะคะตอนนี้	สร้างลิงก์ให้หนูแล้วนะคะตอนนี้	0	0	0	30	100.00
1777	13	เอาล่ะ	เอาล่ะ	เอาล่ะ	0	0	0	6	100.00
1778	14				0	0	0	0	0.00
1779	33				0	0	0	0	0.00
1780	36				0	0	0	0	0.00
1781	13				0	0	0	0	0.00
1782	14				0	0	0	0	0.00
1783	33				0	0	0	0	0.00
1784	36				0	0	0	0	0.00
1785	13				0	0	0	0	0.00
1786	14				0	0	0	0	0.00
1787	33				0	0	0	0	0.00
1788	36				0	0	0	0	0.00
1789	13				0	0	0	0	0.00
1790	14				0	0	0	0	0.00
1791	33				0	0	0	0	0.00
1792	36				0	0	0	0	0.00
1793	13				0	0	0	0	0.00
1794	14				0	0	0	0	0.00
1795	33				0	0	0	0	0.00
1796	36				0	0	0	0	0.00
1797	13				0	0	0	0	0.00
1798	14				0	0	0	0	0.00
1799	33				0	0	0	0	0.00
1800	36				0	0	0	0	0.00
1801	13				0	0	0	0	0.00
1802	14				0	0	0	0	0.00
1803	33				0	0	0	0	0.00
1804	36				0	0	0	0	0.00
1805	13	ตอนนี้อาจารย์เอา	ตอนนี้อาจารย์เอา	ตอนนี้อาจารย์เอา	0	0	0	16	100.00
1806	14	ตัวของpowerpointแล้วก็ตัดpdfเอาไว้ให้เรียบร้อยแล้วนะคะ	ตัวของpowerpointpdfไว้ให้แล้วนะคะ	ตัวของpowerpointแล้วก็ตัดpdfเอาไว้ให-้เรียบร-้อยแล้วนะคะ	0	21	0	54	61.11
1807	33	ต่อมาก็จะสร้าง	ต่อมาก็จะสร้าง	ต่อมาก็จะสร้าง	0	0	0	14	100.00
1808	36	งานนะ	งานนะ	งานนะ	0	0	0	5	100.00
1809	13				0	0	0	0	0.00
1810	14				0	0	0	0	0.00
1811	33				0	0	0	0	0.00
1812	36				0	0	0	0	0.00
1813	13				0	0	0	0	0.00
1814	14				0	0	0	0	0.00
1815	33				0	0	0	0	0.00
1816	36	อาจารย์จะใช้ตัวข้อมูลนะคะตรงนี้ว่าเป็นw	อาจารย์จะใช้ตัวข้อมูลนะคะตัวนี้w	อาจารย์จะใช้ตัวข้อมูลนะคะต-ัว(รง)นี้ว่าเป็นw	0	7	2	39	76.92
1817	13	คืองานนะคะแล้วก็งานครั้งนี้งานชิ้นที่1จะเป็น	คืองานนะคะแล้วงานครั้งนี้คือครั้งที่1จะเป็น	คืองานนะคะแล้วก็งานครั้งนี้ค-ือครั(งานชิ)-้ง(น)ที่1จะเป็น	1	2	6	44	79.55
1818	14	w_1ตามด้วยวันที่	w_1ตามด้วยวันที่	w_1ตามด้วยวันที่	0	0	0	16	100.00
1819	33	วันที่อาจารย์จะใช้ตัวของ	วันที่อาจารย์จะใช้ตัวของ	วันที่อาจารย์จะใช้ตัวของ	0	0	0	24	100.00
1820	36	สตาร์ใช้ตัวของวงเล็บดีกว่าค่ะ	starใช้ตัวของวงเล็บดีกว่าค่ะ	สstar(ตาร์)ใช้ตัวของวงเล็บดีกว่าค่ะ	0	1	4	29	82.76
1821	13	ขอใช้เป็นวงเล็บแทนนะคะจะได้รู้ว่าสั่งงานเมื่อวันที่เท่ากับเท่าไหร่	ขอใช้เป็นวงเล็บแทนนะคะจะได้รู้ว่าสั่งงานวันที่เท่าไร	ขอใช้เป็นวงเล็บแทนนะคะจะได้รู้ว่าสั่งงานเมื่อวันที-่เท-่ากับเท่าไหร-่	0	14	0	66	78.79
1822	14	นะลูกนะคราวนี้ก็จะ	นะลูกนะคราวนี้ก็จะ	นะลูกนะคราวนี้ก็จะ	0	0	0	18	100.00
1823	33	แนะการส่งด้วยนะคะทุกครั้งอาจารย์จะบอกด้วยว่าเวลาที่หนูจะส่งให้หนูส่ง	แนะการส่งด้วยนะคะจะบอกว่าทุกครั้งที่หนูส่ง	แนะการส่งด้วยนะคะทุกครั้งอาจารย์จะบอกด้วยว่าเวลาท-ี่ห-ุกครั้(นูจะส่)งที่(ให้)หนูส่ง	0	26	9	68	48.53
1824	36	งานที่เป็นนามสกุลอะไรนะคะ	งานที่เป็นนามสกุลอะไรนะคะ	งานที่เป็นนามสกุลอะไรนะคะ	0	0	0	25	100.00
1825	13				0	0	0	0	0.00
1826	14				0	0	0	0	0.00
1827	33				0	0	0	0	0.00
1828	36				0	0	0	0	0.00
1829	13				0	0	0	0	0.00
1830	14				0	0	0	0	0.00
1831	33				0	0	0	0	0.00
1832	36				0	0	0	0	0.00
1833	13				0	0	0	0	0.00
1834	14				0	0	0	0	0.00
1835	33				0	0	0	0	0.00
1836	36				0	0	0	0	0.00
1837	13				0	0	0	0	0.00
1838	14				0	0	0	0	0.00
1839	33				0	0	0	0	0.00
1840	36	ตอนนี้นะคะ	ตอนนี้นะคะ	ตอนนี้นะคะ	0	0	0	10	100.00
1841	13	อาจารย์ให้งานเรียบร้อยใครพร้อมส่งได้เลยนะลูกนะส่งมาได้เลย	อาจารย์ให้งานเรียบร้อยแล้วใครพร้อมส่งได้เลยนะคะ	อาจารย์ให้งานเรียบร้อยแล้วใครพร้อมส่งได้เลยนะลูกค(น)ะส่งมาได้เลย	4	14	1	57	66.67
1842	14	อาจารย์จะเช็กการมาของหนูโดยการส่งงานนะคะ	อาจารย์จะเช็กการมาของหนูโดยการส่งงานนะคะ	อาจารย์จะเช็กการมาของหนูโดยการส่งงานนะคะ	0	0	0	40	100.00
1843	33	งานเมื่อสักครู่นี้ล่ะค่ะที่หนูทำ	งานเมื่อสักครู่นี้ล่ะค่ะที่หนูทำ	งานเมื่อสักครู่นี้ล่ะค่ะที่หนูทำ	0	0	0	32	100.00
1844	36	แล้วหนูเซฟเป็นpdfแล้วใช่หรือไม่คะแล้วเก็บเอาไว้ในห้องที่ชื่อหนูแล้ว	แล้วหนูsaveเป็นpdfเรียบร้อยแล้วใช่ไหมคะ	แล้วหนูsave(เซฟ)เป็นpdfแล้เรียบ(วใช่ห)ร-้(-ื)อไม่คย(ะ)แล้วเก็บเอาไว-้ในห้องที่ช-ื-่ไ(อ)หนูแมคะ(ล้ว)	1	29	14	67	34.33
1845	13	ใช่หรือไม่คะทำการส่งค่ะหนูส่งเข้ามา	ใช่หรือไม่คะทำการส่งค่ะส่งเข้ามา	ใช่หรือไม่คะทำการส่งค่ะหนูส่งเข้ามา	0	3	0	35	91.43
1846	14	ได้เลยนะคะอาจารย์ขอเช็กชื่อด้วยการ	ได้เลยนะคะอาจารย์ขอเช็กชื่อโดยการ	ได้เลยนะคะอาจารย์ขอเช็กชื่อโด-้วยการ	1	2	0	34	91.18
1847	33	ส่งงานนะคะไม่เช็กชื่อด้วยการมาแต่ว่าอาจารย์จะรู้ว่าหนู...	ส่งงานนะคะไม่เช็กชื่อด้วยการมา	ส่งงานนะคะไม่เช็กชื่อด้วยการมาแต่ว่าอาจารย์จะรู้ว่าหนู...	0	27	0	57	52.63
1848	36	ตอนนี้จำหน้าได้หมดแล้วนะคะครบ	ตอนนี้จำหน้าได้หมดแล้วนะคะครบ	ตอนนี้จำหน้าได้หมดแล้วนะคะครบ	0	0	0	29	100.00
1849	13	นะคะครบ	นะคะครบ	นะคะครบ	0	0	0	7	100.00
1850	14	วันนี้ขอสรุปคะแนนที่ตอบคำถามกันนะคะก็คือน้องมาร์กี้	วันนี้ขอสรุปคะแนนที่ตอบคำถามกันนะคะน้องมาร์กี้	วันนี้ขอสรุปคะแนนที่ตอบคำถามกันนะคะก็คือน้องมาร์กี้	0	5	0	51	90.20
1851	33	1แต้มนะน้องอุบล2แต้มแล้วน้องบาส	1แต้มนะน้องอุบล2แต้มน้องบาส	1แต้มนะน้องอุบล2แต้มแล้วน้องบาส	0	4	0	31	87.10
1852	36	1แต้มน้องตี๋น้อย2แต้มน้ององุ่น10...ขอโทษค่ะน้ององุ่น3แต้ม	1แต้มน้องตี๋น้อย2แต้มน้ององุ่นแต้ม	1แต้มน้องตี๋น้อย2แต้มน้ององุ่น10...ขอโทษค่ะน้ององุ่น3แต้ม	0	23	0	57	59.65
1853	13	และน้องปรางหทัย2แต้มค่ะ	และน้องปรางหทัย1แต้มค่ะ	และน้องปรางหทัย1(2)แต้มค่ะ	0	0	1	23	95.65
1854	14	ของวันแรกนะคะ	ของวันแรกนะคะ	ของวันแรกนะคะ	0	0	0	13	100.00
1855	33				0	0	0	0	0.00
1856	36	ส่วนทางด้านของมาร์กี้ใช่ไหมลูก	ส่วนทางด้านของมาร์กี้ใช่ไหมลูก	ส่วนทางด้านของมาร์กี้ใช่ไหมลูก	0	0	0	30	100.00
1857	13	ที่อาจารย์มองว่าที่หนูยังไม่ได้คำถามเดี๋ยวครั้งหน้า	ที่อาจารย์มองว่าที่หนูยัง...ยังไม่ได้คำถามเดี๋ยวสัปดาห์หน้า	ที่อาจารย์มองว่าที่หนูยัง...ยังไม่ได้คำถามเดี๋ยวคส(ร)-ัปดาห์(-้ง)หน้า	9	1	3	51	74.51
1858	14	อาจารย์จะมีคำถามพิเศษให้ค่ะ	อาจารย์จะมีคำถามพิเศษให้ค่ะ	อาจารย์จะมีคำถามพิเศษให้ค่ะ	0	0	0	27	100.00
1859	33	ส่งมาได้เลยลูกส่งมาเลย	ส่งมาได้เยลูกส่งมาได้เลย	ส่งมาได้เลยลูกส่งมาได้เลย	3	1	0	22	81.82
1860	36				0	0	0	0	0.00
1861	13	โอเค6คนแล้วค่ะสั่งแล้ว6คน	โอเค6คนแล้วค่ะ	โอเค6คนแล้วค่ะสั่งแล้ว6คน	0	11	0	25	56.00
1862	14	เหลืออีก1คนไงคะอ๋อ	เหลืออีก1คนไงคะ	เหลืออีก1คนไงคะอ๋อ	0	3	0	18	83.33
1863	33	ภัทรภรณ์นะลืม	ภัทราพรณ์นะลืม	ภัทราพ(ภ)รณ์นะลืม	1	0	1	13	84.62
1864	36	อย่างนั้นวันนี้อาจารย์เช็กงาน	อย่างนั้นอาจารย์เช็กงาน	อย่างนั้นวันน-ี้อาจารย์เช็กงาน	0	6	0	29	79.31
1865	13	ตามนี้เลยนะคะแล้วก็งานที่ส่งให้ทั้งหมดอ๋อ	ตามนี้เลยนะคะแล้วก็งานที่ส่งให้ทั้งหมดอ๋อ	ตามนี้เลยนะคะแล้วก็งานที่ส่งให้ทั้งหมดอ๋อ	0	0	0	41	100.00
1866	14	มีคนคนหนึ่งเป็นการแชร์	มีคนคนหนึ่งเป็นการแชร์	มีคนคนหนึ่งเป็นการแชร์	0	0	0	22	100.00
1867	33	ไดรฟ์ไม่ได้	ไดร์ฟไม่ได้saveลงเครื่อง	ไดรฟ-์ฟไม่ได้saveลงเครื่อง	14	1	0	11	-36.36
1868	36	saveลงไว้ในเครื่องใช่ไหมคะ	saveลงไว้ในเครื่องใช่ไหมคะ	saveลงไว้ในเครื่องใช่ไหมคะ	0	0	0	26	100.00
1869	13				0	0	0	0	0.00
1870	14				0	0	0	0	0.00
1871	33	ใส่googledriveด้วยเพราะว่าพอเวลาที่	ใช่googledriveด้วย	ใช(ส)-่googledriveด้วยเพราะว่าพอเวลาที่	0	17	1	35	48.57
1872	36	เข้าในgoogledriveบางทีถ้าเด็กบล็อกเอาไว้อาจารย์จะเข้าดูไม่ได้เลยนะคะ	เข้าในgoogledriveบางทีเด็กบล็อกเอาไว้อาจารย์ยังเข้าดูไม่ได	เข้าในgoogledriveบางทีถ้าเด็กบล็อกเอาไว้อาจารย์ย-ัง(จะ)เข้าดูไม่ได-้เลยนะคะ	1	11	2	68	79.41
1873	13	ค่ะอาจารย์ขอ		ค่ะอาจารย์ขอ	0	12	0	12	0.00
1874	14	การเรียกขอนะ	การเรียกขอนะ	การเรียกขอนะ	0	0	0	12	100.00
1875	33				0	0	0	0	0.00
1876	36				0	0	0	0	0.00
1877	13				0	0	0	0	0.00
1878	14	คือเวลาตรวจน่ะค่ะอาจารย์ไม่ได้ตรวจใน	คือเวลาตรวจน่ะค่ะอาจไม่ได้ตรวจใน	คือเวลาตรวจน่ะค่ะอาจารย์ไม่ได้ตรวจใน	0	4	0	36	88.89
1879	33	หน้าจออาจจะตรวจในโทรศัพท์ก็ได้แท็บเล็ตก็ได้โน้ตบุ๊กเราก็ได้หรือตรวจ	หน้าจออาจจะตรวจในโทรศัพท์ก็ได้	หน้าจออาจจะตรวจในโทรศัพท์ก็ได้แท็บเล็ตก็ได้โน้ตบุ๊กเราก็ได้หรือตรวจ	0	37	0	67	44.78
1880	36	ในเครือข่ายองค์กรอื่นจะเข้าไม่ได้ไงคะ	ในเครือข่ายองค์กรอื่นจะเข้าไม่ได้ไงคะ	ในเครือข่ายองค์กรอื่นจะเข้าไม่ได้ไงคะ	0	0	0	37	100.00
1881	13	เพราะอย่างไรอาจารย์ให้หนูสร้างเอาไว้แล้วนะนี่ไงที่อาจารย์ให้หนู	เพราะอย่างไรอาจารย์ให้หนูสร้างไว้แล้วนะให้หนู	เพราะอย่างไรอาจารย์ให้หนูสร้างเอาไว้แล้วนะนี่ไงที่อาจารย์ให้หนู	0	18	0	63	71.43
1882	14	สร้างเอาไว้หนูไปที่ตัวของกล่องสีเหลืองๆนี่ค่ะลูกไปที่กล่องสีเหลืองๆ	สร้างเอาไว้หนูไปที่ตัวไอ้กล่องสีเหลืองๆกล่องสีเหลืองๆ	สร้างเอาไว้หนูไปที่ตัวไ(ข)อ-้(ง)กล่องสีเหลืองๆนี่ค่ะลูกไปที่กล่องสีเหลืองๆ	0	14	2	67	76.12
1883	33	แล้วหนูไปที่driveddogค่ะกล่องสีเหลืองๆ	แล้วหนุไปที่driveddogค่ะ	แล้วหน-ุ(-ู)ไปที่driveddogค่ะกล่องสีเหลืองๆ	0	14	1	38	60.53
1884	36	ข้างล่างtaskbarด้านล่างนะคะเห็นกล่องเหลืองๆนะคะแล้วหนูคลิกเข้าไปdriveddog	ข้างล่างtaskbarข้างล่างกล่องเหลืองๆจะเห็นdriveddog	ข้างล่างtaskbarข(ด)-้าง(น)ล่างนะคะเห็นกล่องเหลืองๆนะจ(ค)ะแล้เ(ว)ห-็น-ูคลิกเข้าไปdriveddog	1	24	4	73	60.27
1885	13	หนูจะเห็นห้องของตัวเองนะคะเมื่อสักครู่นี้ของอาจารย์สร้างห้อง	หนูจะเห็นห้องของตัวเองค่ะเมื่อสักครู่นี้สร้างเอา	หนูจะเห็นห้องของตัวเองนะค-่ะเมื่อสักครู่นี้ของอาจารย์สร้างหเ(-้)อา(ง)	1	13	2	60	73.33
1886	14	ไว้ว่าแอน209หนูเจอกันไหมคะ	ไว้ว่าann209หนูเจอกันไหมคะ	ไว้ว่าann(แอน)209หนูเจอกันไหมคะ	0	0	3	26	88.46
1887	33	นี่ค่ะถ้าหนูจะค้นหาที่ไหนหนูกลับมาที่นี่ได้เลย	นี่ค่ะถ้าหนูจะค้นหาที่ไหนหนุกลับมาที่นี่	นี่ค่ะถ้าหนูจะค้นหาที่ไหนหน-ุ(-ู)กลับมาที่นี่ได้เลย	0	6	1	46	84.78
1888	36	ถามว่าอาจารย์ขาแล้วถ้าของหนูหายไปล่ะ	ถามว่าอาจารย์คะถ้าของหนูหายไปล่ะ	ถามว่าอาจารย์ขาแลคะ(-้ว)ถ้าของหนูหายไปล่ะ	0	4	2	36	83.33
1889	13	ถ้าในห้องนี้ไม่มีใครเข้าก็ไม่หายแต่ถ้ามีใครเข้า	ถ้าในห้องนี้ไม่มีใครเข้าก็ไม่หาย	ถ้าในห้องนี้ไม่มีใครเข้าก็ไม่หายแต่ถ้ามีใครเข้า	0	15	0	47	68.09
1890	14	ปลอดภัยที่สุดเก็บของตัวเองเข้าdrive	ปลอดภัยที่สุดเก็บของตัวเอาเข้าdrive	ปลอดภัยที่สุดเก็บของตัวเอา(ง)เข้าdrive	0	0	1	35	97.14
1891	33	โอเคไหมคะเก็บของตัวเองเข้าdriveแต่การเก็บให้หนูเก็บไว้	โอเคไหมคะเก็บของตัวเองเข้าdrive	โอเคไหมคะเก็บของตัวเองเข้าdriveแต่การเก็บให้หนูเก็บไว้	0	23	0	54	57.41
1892	36	2หัวข้ออันแรกเลยคือหนูเก็บไว้ที่ไฟล์word	2หัวข้ออันแรกเลยหนูเก็บไว้ที่ไฟล์word	2หัวข้ออันแรกเลยคือหนูเก็บไว้ที่ไฟล์word	0	3	0	40	92.50
1893	13	เพื่อที่เราจะแก้ไขได้อีกอันหนึ่งให้หนูเก็บไว้เป็นไฟล์ของ	เพื่อที่เราจะแก้ไขได้อีกอันหนึ่งให้หนูเก็บเป็นไฟล์	เพื่อที่เราจะแก้ไขได้อีกอันหนึ่งให้หนูเก็บไว้เป็นไฟล์ของ	0	6	0	56	89.29
1894	14	pdfเพื่อที่จะได้ทำการcopyแล้วหนูจะเจอปัญหา	pdfเพื่อที่จะทำการcopyแล้วหนูจะเจอปัญหาเวลาก๊อบฯpdf	pdfเพื่อที่จะได้ทำการcopyแล้วหนูจะเจอปัญหาเวลาก๊อบฯpdf	12	3	0	42	64.29
1895	33	เวลาส่งก๊อบฯpdfมาเขามาไม่หมดอาจารย์แอนจึงทำการเขียน	เวลาที่หนูcopypdfมาเขามาไม่หมด	เวลาท-ี(ส)-่หนูcopy(งก๊อบฯ)pdfมาเขามาไม่หมดอาจารย์แอนจึงทำการเขียน	2	23	7	51	37.25
1896	36	โปรแกรมแล้วให้เขียนบอกว่าถ้าเจอในตัวของสระอำ	โปรแกรมแล้วให้เขียนบอกว่าถ้าเจอตัวของสระอำ	โปรแกรมแล้วให้เขียนบอกว่าถ้าเจอในตัวของสระอำ	0	2	0	44	95.45
1897	13	นะคะที่เป็นตัวลักษณะอักษรขีดแล้วหายไป	นะคะที่เป็นตัวลักษณะอักษรขีดแล้วหายไป	นะคะที่เป็นตัวลักษณะอักษรขีดแล้วหายไป	0	0	0	37	100.00
1898	14	ให้เขาเปลี่ยนทุกตัวอักษรให้เป็นสระอำให้หมด	ให้เขาเปลี่ยนทุกตัวอักษรให้เป็นสระอำให้หมด	ให้เขาเปลี่ยนทุกตัวอักษรให้เป็นสระอำให้หมด	0	0	0	42	100.00
1899	33	เขียนแล้วแต่...แต่นะคะแต่...แต่พอมันเป็นในเรื่อง	เขียนแล้วแต่แต่ด้วยนะคะแต่พอมันเป็นเรื่อง	เขียนแล้วแต่...แต่ด้วยนะคะแต่...แต่พอมันเป็นในเรื่อง	4	11	0	48	68.75
1900	36	ของ...microsoftนะคะบางตัว	ของmicrosoftนะคะอันบางตัว	ของ...microsoftนะคะอันบางตัว	3	3	0	25	76.00
1901	13	เขาไม่ได้จับสระอำดันจับสระที่เป็นสระด้านล่าง	เขาไม่ได้จับสระอำดันจับสระที่เป็นข้างล่าง	เขาไม่ได้จับสระอำดันจับสระที่เป็นสระข(ด)-้าง(น)ล่าง	0	3	2	44	88.64
1902	14	สระอุสระอูทั้งหมดอาจารย์เลยรู้สึกว่าอาจารย์บล็อก	สระอุสระอูทั้งหมดอาจารย์เลยมีความรู้สึกว่าอาจารย์บล็อก	สระอุสระอูทั้งหมดอาจารย์เลยมีความรู้สึกว่าอาจารย์บล็อก	6	0	0	48	87.50
1903	33	ไม่หมดนะคะอาจารย์บล็อกไม่หมดก็เลยทำให้โปรแกรมอันนี้	ไม่หมดน่ะค่ะอาจารย์บล็อกไม่หมดเลยทำให้โปรแกรม	ไม่หมดน-่ะค-่ะอาจารย์บล็อกไม่หมดก็เลยทำให้โปรแกรมอันนี้	2	8	0	51	80.39
1904	36	เลยหลุดออกนะคะหลุดออกแต่ก็เอาไว้ใช้ตัวเองได้ค่ะเอาไว้ใช้ตัวเองได้	เลยหลุดออกนะคะหลุดออกแต่เอาไว้ใช้กับตัวเองได้ค่ะเอาไว้ใช้กับตัวเองได้	เลยหลุดออกนะคะหลุดออกแต่ก็เอาไว้ใช้กับตัวเองได้ค่ะเอาไว้ใช้กับตัวเองได้	6	2	0	65	87.69
1905	13	คราวนี้ทุกๆคนเลยนะคะ	คราวนี้ทุกๆคนเลยนะคะ	คราวนี้ทุกๆคนเลยนะคะ	0	0	0	20	100.00
1906	14	จะต้องมีห้องของตัวเองอยู่ในดิสก์pc	จะต้องมีห้องของตัวเองอยู่ในthispc	จะต้องมีห้องของตัวเองอยู่ในดthis(-ิสก์)pc	0	1	4	34	85.29
1907	33	datadโอเคนะทุกๆคน	datadโอเคนะทุกๆคนและสัปดาห์หน้ามา	datadโอเคนะทุกๆคนและสัปดาห์หน-้ามา	16	0	0	17	5.88
1908	36	เพราะสัปดาห์หน้ามาอาจารย์จะให้หนูเก็บงานเอาไว้ในนั้นล่ะค่ะ	เพราะสัปดาห์หน้ามาอาจารย์จะให้หนูเก็บเอาไว้ในนั้นแหละค่ะ	เพราะสัปดาห์หน้ามาอาจารย์จะให้หนูเก็บงานเอาไว้ในนั้นแหล-่ะค่ะ	2	4	0	58	89.66
1909	13	เก็บไว้ตลอดจนกระทั่งเราสิ้นสุดถ้าหนูทำเร็ว	เก็บไว้ตลอดจนกระทั่งเราสิ้นสุด	เก็บไว้ตลอดจนกระทั่งเราสิ้นสุดถ้าหนูทำเร็ว	0	12	0	42	71.43
1910	14	เราก็ปิดเร็วแล้วหนูจะต้องทำงานส่ง	เราก็ปิดเร็วแล้วหนูจะต้องทำงานส่ง	เราก็ปิดเร็วแล้วหนูจะต้องทำงานส่ง	0	0	0	33	100.00
1911	33	และงานอาจารย์ถามต่อนะคะที่อาจารย์ให้งานไว้assignmentครั้ง	และงานอาจารย์ถามต่อนะคะที่อาจารย์ให้งานไว้assidn	และงานอาจารย์ถามต่อนะคะที่อาจารย์ให้งานไว้assignmd(e)ntครั้ง	0	9	1	57	82.46
1912	36	สุดท้ายหนูพร้อมสัปดาห์หน้าหรือไม่	สุดท้ายหนูพร้อมสัปดาห์หน้าหรือไม่	สุดท้ายหนูพร้อมสัปดาห์หน้าหรือไม่	0	0	0	33	100.00
1913	13	อาจารย์ถามความพร้อมนะ	อาจารย์ถามความพร้อมนะ	อาจารย์ถามความพร้อมนะ	0	0	0	21	100.00
1914	14				0	0	0	0	0.00
1915	33				0	0	0	0	0.00
1916	36				0	0	0	0	0.00
1917	13				0	0	0	0	0.00
1918	14	เหมือนกัน	เหมือนกัน	เหมือนกัน	0	0	0	9	100.00
1919	33	หน้า...	หน้าๆ	หน้า..ๆ(.)	0	2	1	7	57.14
1920	36				0	0	0	0	0.00
1921	13				0	0	0	0	0.00
1922	14				0	0	0	0	0.00
1923	33				0	0	0	0	0.00
1924	36				0	0	0	0	0.00
1925	13	อย่างนั้นแสดงว่าเป็นวันที่	อย่างนั้นแสดงว่าเป็นวันที่	อย่างนั้นแสดงว่าเป็นวันที่	0	0	0	26	100.00
1926	14	25นะคะ	25นะคะ	25นะคะ	0	0	0	6	100.00
1927	33				0	0	0	0	0.00
1928	36	25	25	25	0	0	0	2	100.00
1929	13	พร้อมนะโอเค	พร้อมนะโอเคอย่างนั้น.	พร้อมนะโอเคอย่างนั้น.	10	0	0	11	9.09
1930	14	อย่างนั้นวันนี้น่ะอาจารย์ให้หนูมาแล้ว	อย่างนั้นวันนี้นะคะอาจารย์ให้หนูแล้วงาน	อย่างนั้นวันนี้นะค(-่)ะอาจารย์ให้หนูมาแล้วงาน	4	2	1	37	81.08
1931	33	หนึ่งชิ้นหนูส่งแล้วอาจารย์เช็กงานตามที่หนูมาโอเคนะคะเหลือแค่	1ชิ้นหนูส่งแล้วอาจารย์ให้หนูส่งงานมา	หนึ่1(ง)ชิ้นหนูส่งแล้วอาจารย์เชให้ห(-็กงา)นตาม-ูส(ที)-่งงา(ห)น-ูมาโอเคนะคะเหลือแค่	2	26	8	60	40.00
1932	36	เพื่อนหนึ่งคนที่ยังไม่มาจะให้เขาส่งทีหลังถามว่า	เพื่อน1คนที่ยังไม่มาจะให้เขาส่งที่หลังถามว่า	เพื่อนหน-ึ่1(ง)คนที่ยังไม่มาจะให้เขาส่งที-่หลังถามว่า	1	4	1	47	87.23
1933	13	ถ้าเขามีการไม่สบายจริงๆอาจารย์คืนคะแนนให้นะคะ	ถ้าเขามีการไม่สบายๆจริงๆอาจารย์คืนคะแนนให้นะคะ	ถ้าเขามีการไม่สบายๆจริงๆอาจารย์คืนคะแนนให้นะคะ	1	0	0	45	97.78
1934	14	แต่ถ้าหากว่าเขาลาโดยที่ไม่มีเหตุผล	แต่ถ้าหากว่าเขาลาโดยที่ไม่มีเหตุผล	แต่ถ้าหากว่าเขาลาโดยที่ไม่มีเหตุผล	0	0	0	34	100.00
1935	33	อะไรเลยอาจารย์จะยึดตามพฤติกรรมทั่วไปเลยนะลูกนะ	อะไรเลยอาจารย์ยึดตามพฤติกรรมทั่วไปเลย	อะไรเลยอาจารย์จะยึดตามพฤติกรรมทั่วไปเลยนะลูกนะ	0	9	0	46	80.43
1936	36	ถ้าหนูลาหนูต้องมีเหตุผลเช่นหนูไม่สบายปวดท้อง	ถ้าหนูลาหนูต้องมีเหตุผลเช่นไม่สบาย	ถ้าหนูลาหนูต้องมีเหตุผลเช่นหน-ูไม่สบายปวดท้อง	0	10	0	44	77.27
1937	13	ท้องเสียปวดหัวคนเราเป็นได้ลูกที่บ้าน	ท้องเสียปวดหัวคนเราเป็นได้ลูกที่บ้าน	ท้องเสียปวดหัวคนเราเป็นได้ลูกที่บ้าน	0	0	0	36	100.00
1938	14	ฝนตกที่บ้านกำลังมีพายุถ่ายรูปเลยค่ะส่ง...	ฝนตกที่บ้านกำลังมีพายุถ่ายรูปเลยค่ะ	ฝนตกที่บ้านกำลังมีพายุถ่ายรูปเลยค่ะส่ง...	0	6	0	41	85.37
1939	33	ส่งมาเลยค่ะเด็กมาไม่ได้ไม่ต้องฝ่าพายุมานะคะ	ส่งมาเลยค่ะเด็กมาไม่ได้ไม่ต้องฝ่าพายุมานะคะ	ส่งมาเลยค่ะเด็กมาไม่ได้ไม่ต้องฝ่าพายุมานะคะ	0	0	0	43	100.00
1940	36	ย้ำไม่ต้องฝ่าพายุมาไม่ต้องเป็นลูกหมาตกน้ำมาด้วยขอร้องนะคะ	ย้ำไม่ต้องฝ่าพายุมาไม่ต้องเป็นลูกหมาตกน้ำมาด้วย	ย้ำไม่ต้องฝ่าพายุมาไม่ต้องเป็นลูกหมาตกน้ำมาด้วยขอร้องนะคะ	0	10	0	57	82.46
1941	13	ขอร้องไม่ต้องออกมาเลยและงานที่อาจารย์เป็น	ขอร้องไม่ต้องเอามาเลยแล้วงานที่อาจารย์	ขอร้องไม่ต้องเ(อ)อา(ก)มาเลยแล-้ว(ะ)งานที่อาจารย์เป็น	1	4	3	41	80.49
1942	14	assignmentอาจารย์จะcopyแล้ววางให้เอาไว้ให้หนูเห็นอีกทีหนึ่งและ	assignmentอาจารย์จะcopyแล้ววางอีกทีหนึ่ง	assignmentอาจารย์จะcopyแล้ววางให้เอาไว้ให้หนูเห็นอีกทีหนึ่งและ	0	22	0	62	64.52
1943	33	ถ้าหนูพร้อมอาจารย์วางก่อนนะคะถ้าหนูพร้อมหนูส่งเข้ามา	ถ้าหนูพร้อมถ้าหนุพร้อมหนูส่งเข้ามา	ถ้าหนูพร้อมอาจารย์วางก่อนนะคะถ้าหน-ุ(-ู)พร้อมหนูส่งเข้ามา	0	18	1	52	63.46
1944	36	ก่อนก็ได้แต่อย่างไรเรานำเสนอกันวันที่	ก่อนก็ได้แต่อย่างไรเรานำเสนอกันวันที่	ก่อนก็ได้แต่อย่างไรเรานำเสนอกันวันที่	0	0	0	37	100.00
1945	13	25โอเคนะนำเสนอวันที่25เพื่อให้หนูได้เห็นอ๋อ	25โอเคนำเสนอวันที่25เพื่อให้หนูได้เห็นอ๋อ	25โอเคนะนำเสนอวันที่25เพื่อให้หนูได้เห็นอ๋อ	0	2	0	43	95.35
1946	14	อาจารย์สั่งแบบนี้นะแล้วตัวอย่างของอาจารย์เป็นแบบนี้นะ	อาจารย์สั่งแบบนี้และตัวอย่างอาจารย์เป็นแบบนี้นะ	อาจารย์สั่งแบบนี้นะแล-้ะ(ว)ตัวอย่างของอาจารย์เป็นแบบนี้นะ	0	6	1	53	86.79
1947	33	เพื่อที่หนูจะได้เห็นแนวทางในการทำตามนี้นะคะลูก	เพื่อที่หนูจะได้เห็นแนวทางในการทำตามนี้นะคะลูก	เพื่อที่หนูจะได้เห็นแนวทางในการทำตามนี้นะคะลูก	0	0	0	46	100.00
1948	36	กลุ่มไหนพร้อมอาจารย์ไม่วัดนะคะแต่ถ้าอาจารย์บอกว่า	กลุ่มไหนพร้อมอาจารย์ไม่วัดนะคะ	กลุ่มไหนพร้อมอาจารย์ไม่วัดนะคะแต่ถ้าอาจารย์บอกว่า	0	19	0	49	61.22
1949	13	ให้ออกมานำเสนอแล้วหนูเกี่ยงกันนะคะเธอก่อนสิ	ให้ออกมานำเสนอแล้วหนูเกี่ยงกันน่ะค่ะ	ให้ออกมานำเสนอแล้วหนูเกี่ยงกันน-่ะคะเธอก-่อนสะ(-ิ)	1	8	1	43	76.74
1950	14	เราก่อนสิ...อาจารย์หักความพร้อมทันทีเลยนะลูกนะคะแนน	เราก่อนสิเธอก่อนสิอาจารย์หักคะแนนทันทีเลยนะ	เราก่อนสิเธอก่อนสิ(...)อาจารย์หักความพะแนน(ร้อม)ทันทีเลยนะลูกนะคะแนน	6	14	7	51	47.06
1951	33	ความพร้อมในห้องนี้แสดงว่าไม่มีเพราะอาจารย์ให้หนูวัดไว้4คน	ความพร้อมในห้องนี้แสดงว่าไม่มีเพราะอาจารย์ให้หนูวัด	ความพร้อมในห้องนี้แสดงว่าไม่มีเพราะอาจารย์ให้หนูวัดไว้4คน	0	6	0	57	89.47
1952	36	กับ3คน2กลุ่มอาจารย์ถือว่า	กับ3คน2กลุ่มอาจารย์ถือว่า	กับ3คน2กลุ่มอาจารย์ถือว่า	0	0	0	25	100.00
1953	13	กลุ่มที่4คนควรพร้อมมากกว่ากลุ่ม3คนและกลุ่ม4คน	กลุ่มที่4คนควรพร้อมมากกว่ากลุ่ม3คนและกหลุ่ม4	กลุ่มที่4คนควรพร้อมมากกว่ากลุ่ม3คนและกหลุ่ม4คน	1	2	0	45	93.33
1954	14	ควรทำงานได้ดีและละเอียดกว่ากลุ่ม3คน	ควรทำงานได้ดีและละเอียดกว่ากลุ่ม3คน	ควรทำงานได้ดีและละเอียดกว่ากลุ่ม3คน	0	0	0	35	100.00
1955	33	และหนูอยู่ด้วยกันด้วยหนูหน้าจะมีการคอนแทกต์กันได้	และหนูอยู่ด้วยกันด้วยหนูน่าจะมีการคอนแทคกันได้	และหนูอยู่ด้วยกันด้วยหนูหน-่(-้)าจะมีการคอนแทกตค(-์)กันได้	0	3	2	49	89.80
1956	36	จริงไหมนะมีอะไรถามพี่ๆได้เลยค่ะ	จริงไหมนะมีอะไรถามพี่ๆได้เลยค่ะ	จริงไหมนะมีอะไรถามพี่ๆได้เลยค่ะ	0	0	0	31	100.00
1957	13	พี่ๆรู้เรื่องเก่งทั้งคู่เลยค่ะพี่ล่ามเก่งนะคะย้ำพี่ล่ามเก่ง	พี่ๆรู้เรื่องเก่งทั้งคู่เลยค่ะย้ำเลยนะคะพี่ล่ามเก่งค่ะพี่ล่ามเก่ง	พี่ๆรู้เรื่องเก่งทั้งคู่เลยค่ะย้ำเลยนะคะพี่ล่ามเก่งนะค-่ะย้ำพี่ล่ามเก่ง	11	5	0	59	72.88
1958	14	อวยให้แล้วอวยให้แล้ว	อวยให้แล้วอวยให้แล้ว	อวยให้แล้วอวยให้แล้ว	0	0	0	20	100.00
1959	33	อย่างนั้นวันนี้นะอาจารย์เอาไว้แค่นี้ย้ำนะคะเด็กทุกคนต้องlogout	อย่างนั้นวันนี้นะอาจารย์เอาไว้แค่นี้ย้ำนะคะต้องlogo	อย่างนั้นวันนี้นะอาจารย์เอาไว้แค่นี้ย้ำนะคะเด็กทุกคนต้องlogout	0	11	0	62	82.26
1960	36	ออกให้หมดlogoutเครื่องนะคะlogout	ออกให้หมดlogoutเครื่องนะคะ	ออกให้หมดlogoutเครื่องนะคะlogout	0	6	0	32	81.25
1961	13	ออกให้หมดไม่อย่างนั้นเมื่อกี้	ออกให้หมดไม่อย่างนั้น...เมื่อกี้	ออกให้หมดไม่อย่างนั้น...เมื่อกี้	3	0	0	29	89.66
1962	14	พี่เก๋ของใครก็ไม่รู้น่ะค่ะพี่เก๋นั่นล่ะหนูไม่เอาออกเลยถ้าเป็นคนอื่น	พี่เก๋ของใครก็ไม่รู้ค่ะพี่เก๋ถ้าเป็นคนอื่น	พี่เก๋ของใครก็ไม่รู้น่ะค่ะพี่เก๋นั่นล่ะหนูไม่เอาออกเลยถ้าเป็นคนอื่น	0	25	0	67	62.69
1963	33	เข้าก็แย่logoutให้นะหรือไม่ต้อง	เข้าก็แย่logoutให้นะหรือไม่ต้อง	เข้าก็แย่logoutให้นะหรือไม่ต้อง	0	0	0	31	100.00
1964	36	ไม่ต้องก็ได้นะlogเลยนะ	ไม่ต้องก็ได้นะล็อกเลยนะโอเคๆ	ไม่ต้องก็ได้นะล-็อก(log)เลยนะโอเคๆ	6	0	3	22	59.09
1965	13	โอเคๆได้เลยจ้ะๆอย่างนั้นโอเคค่ะวันนี้เอาไว้แค่นี้นะคะลูก	โอเคได้เลยจ้ะจ้ะ้อย่างนั้นวันนี้เอาไว้แค่นี้นะคะลูก	โอเคๆได้เลยจ้ะจ้ะ-้(ๆ)อย่างนั้นโอเคค่ะวันนี้เอาไว้แค่นี้นะคะลูก	3	8	1	56	78.57
1966	14		อ๋อ	อ๋อ	3	0	0	0	0.00
1967	33	อีกอันหนึ่งอาจารย์จะพยายามปล่อยคะแนน	อีกอันหนึ่งคะแนนอาจารย์จะพยายามปล่อยคะแนน	อีกอันหนึ่งคะแนนอาจารย์จะพยายามปล่อยคะแนน	5	0	0	36	86.11
1968	36	ให้นะคะให้หนูจะได้เห็นคะแนนแล้วส่งให้ดูการที่อาจารย์ส่งกลับ	ให้นะคะให้หนูคะแนนจะได้ส่งให้หนูถ้าส่งกลับ	ให้นะคะให้หนูจะได้เห็นคะแนนจะได(แล)-้วส่งให้หน(ด)-ูการที่อถ้(าจ)ารย์ส่งกลับ	3	20	5	59	52.54
1969	13	แสดงว่าหนูต้องทำงานส่งใหม่นะย้ำนะคะถามว่าทำไมถึงส่งกลับ	แสดงว่าหนูต้องทำงานส่งใหม่นะคะย้ำนะคะ	แสดงว่าหนูต้องทำงานส่งใหม่นะคะย้ำนะคะถามว่าทำไมถึงส่งกลับ	2	20	0	55	60.00
1970	14	ก็หนูทำงานผิดเช่นอาจารย์บอกว่าให้ส่งpdfแต่หนู	ก็หนูทำงานผิดเช่นอาจารย์บอกให้ส่งpdfแต่หนู	ก็หนูทำงานผิดเช่นอาจารย์บอกว่าให้ส่งpdfแต่หนู	0	3	0	45	93.33
1971	33	ส่งdocมาให้ขอโทษที่อาจารย์จำเป็นต้อง	ส่งdocมาให้ขอโทษทีอาจารย์ต้องส่งกลับให	ส่งdocมาให้ขอโทษที-่อาจารย์จำเป็นต้องส่งกลับให	9	7	0	36	55.56
1972	36	ส่งย้อนกลับให้หนูส่งกลับมาใหม่เพราะ...ถามว่าเพราะอะไรอาจารย์มีเงื่อนไข	ส่งย้อนกลับให้หนูส่งกลับมาใหม่เพราะอะไรอาจารย์มีเงื่อนไข	ส่งย้อนกลับให้หนูส่งกลับมาใหม่เพราะ...ถามว-่าเพราะอะไรอาจารย์มีเงื่อนไข	0	14	0	70	80.00
1973	13	ให้แล้วจริงหรือไม่คะนะมีให้แล้วใช่ไหมลูกอันนี้	ให้แล้วจริงหรือไม่คะนะมีให้แล้วใช่ไหมคะอันนี้	ให้แล้วจริงหรือไม่คะนะมีให้แล้วใช่ไหมลคะ(-ูก)อันนี้	0	1	2	46	93.48
1974	14	นี่นะ	นี่นะมีให้	นี่นะมีให้	5	0	0	5	0.00
1975	33	มีให้แล้วครบแล้วส่งมาให้	แล้วมีให้แล้วครบครบแล้ว	แล้วมีให้แล้วครบครบแล้วส่งมาให้	7	8	0	24	37.50
1976	36	หรือเปล่าคะใช่ไหมคะอนงค์นาฏส่งมาใหม่	หรือเปล่าคะใช่ไหมคะส่งมาใหม่	หรือเปล่าคะใช่ไหมคะอนงค์นาฏส่งมาใหม่	0	8	0	36	77.78
1977	13	เหตุผลไม่มีอะไรหรอกใครๆก็รู้นะลูกว่าพอเวลา	เหตุผลไม่มีอะไรหรอกใครๆก็รู้นะลูก	เหตุผลไม่มีอะไรหรอกใครๆก็รู้นะลูกว่าพอเวลา	0	9	0	42	78.57
1978	14	ส่งแล้วนี่มีปัญหาจริงๆเวลาโหลดอ่านอาจารย์	ส่งแล้วน่ะมีปัญหาจริงๆเวลาโหลดอ่านอาจารย์	ส่งแล้วน-ี-่ะมีปัญหาจริงๆเวลาโหลดอ่านอาจารย์	1	1	0	41	95.12
1979	33	ขอความกรุณานิดหนึ่งนะคะอย่างนั้นวันนี้เอาไว้แค่นี้ลูก	ขอความกรุณานิดหนึ่งนะคะอย่างนั้นวันนี้เอาไว้แค่นี้ลูก	ขอความกรุณานิดหนึ่งนะคะอย่างนั้นวันนี้เอาไว้แค่นี้ลูก	0	0	0	53	100.00
1980	36	เชิญค่ะสวัสดีค่ะทุกคนค่ะ	เชิญค่ะสวัสดีค่ะทุกคนค่ะ	เชิญค่ะสวัสดีค่ะทุกคนค่ะ	0	0	0	24	100.00
1981	13	ขอบคุณค่ะ	ขอบคุณค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]	ขอบคุณค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]	19	0	0	9	-111.11
1982	14				0	0	0	0	0.00
1983	33				0	0	0	0	0.00
1984	36				0	0	0	0	0.00
1985	13				0	0	0	0	0.00
1986	14				0	0	0	0	0.00
1987	33				0	0	0	0	0.00
1988	36				0	0	0	0	0.00
1989	13				0	0	0	0	0.00
1990	33				0	0	0	0	0.00
1991	36				0	0	0	0	0.00
1992	14				0	0	0	0	0.00
1993	33				0	0	0	0	0.00
1994	36				0	0	0	0	0.00
1995	33				0	0	0	0	0.00
1996	33				0	0	0	0	0.00
1997	33				0	0	0	0	0.00
1998	33				0	0	0	0	0.00
1999	13				0	0	0	0	0.00
2000	36				0	0	0	0	0.00
2000	33				0	0	0	0	0.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-12-02 16:37:48
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file