AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
14	161	844	112	10963	89.81
36	181	910	159	11242	88.88
33	189	1089	220	11279	86.72
13	275	979	185	10181	85.87

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
0	13				0	0	0	0	0.00
1	14				0	0	0	0	0.00
2	33				0	0	0	0	0.00
3	36	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ใครไม่สบายหรือเปล่าใครไม่สบายหรือเปล่าสวัสดีค่ะทุกๆคนค่ะ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)สวัสดีค่ะทุกๆคนค่ะสวัสดีค่ะ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ใครไม่สบายหรือเปล่าใครไม่สบายหรือเปล่าสวัสดีค่ะทุกๆคนค่ะสวัสดีค่ะ	9	38	0	75	37.33
4	13	สวัสดีนะคะ	c	สวัสดีนะคc(ะ)	0	9	1	10	0.00
5	14	อาจารย์ถามงานก่อนได้ไหม	อาจารย์ถามงานก่อนได้ไหม	อาจารย์ถามงานก่อนได้ไหม	0	0	0	23	100.00
6	33	งานที่เลือกกันไว้ของกลุ่มที่1และ	งานที่เลือกกันไว้ของกลุ่มที่1และ	งานที่เลือกกันไว้ของกลุ่มที่1และ	0	0	0	32	100.00
7	36	กลุ่มที่2งานที่เลือก	กลุ่มที่2	กลุ่มที่2งานที่เลือก	0	11	0	20	45.00
8	13	1กับ2ติดปัญหาอะไรหรือไม่คะ	1กับ2ติดปัญหาอะไรหรือไม่คะ	1กับ2ติดปัญหาอะไรหรือไม่คะ	0	0	0	26	100.00
9	14	มีใครอยากจะถามไหม	มีใครอยากจะถามไหม	มีใครอยากจะถามไหม	0	0	0	17	100.00
10	33	ถ้ากลัวว่าอาจารย์ฟัง	ถ้ากลัวว่าอาจารย์ฟัง	ถ้ากลัวว่าอาจารย์ฟัง	0	0	0	20	100.00
11	36	ไม่รู้เรื่องหนูเขียนก็ได้นะคะเขียนเขียนลงไปในกลุ่มก็ได้	ไม่รู้เรื่องหนูเขียนก็ได้นะคะเขียนลงไปในกลุ่มก็ได้	ไม่รู้เรื่องหนูเขียนก็ได้นะคะเขียนเขียนลงไปในกลุ่มก็ได้	0	5	0	55	90.91
12	13	ถามลงไปในกลุ่มได้เลย	ถามลงไปในกลุ่มได้เลย	ถามลงไปในกลุ่มได้เลย	0	0	0	20	100.00
13	14	นะคะเขียนลงไปในกลุ่มlineได้เลยนะคะอาจารย์จะได้ทราบว่าหนูติดปัญหา	นะคะเขียนเข้าไปในกลุ่มlineได้เลยนะคะอาจารย์จะได้ทราบว่าหนูติดปัญหา	นะคะเขียนเข-้า(ลง)ไปในกลุ่มlineได้เลยนะคะอาจารย์จะได้ทราบว่าหนูติดปัญหา	2	0	2	64	93.75
14	33	อะไรเพราะว่าสัปดาห์หน้าใช่ไหมคะ	อะไรเพราะว่าสัปดาห์หน้าใช่ไหมคะ	อะไรเพราะว่าสัปดาห์หน้าใช่ไหมคะ	0	0	0	31	100.00
15	36	สัปดาห์หน้าเราถึงจะนำเสนอกัน	สัปดาห์เราถึงจะนำเสนอกัน	สัปดาห์หน้าเราถึงจะนำเสนอกัน	0	4	0	28	85.71
16	13				0	0	0	0	0.00
17	14				0	0	0	0	0.00
18	33				0	0	0	0	0.00
19	36				0	0	0	0	0.00
20	13				0	0	0	0	0.00
21	14				0	0	0	0	0.00
22	33				0	0	0	0	0.00
23	36				0	0	0	0	0.00
24	13				0	0	0	0	0.00
25	14				0	0	0	0	0.00
26	33				0	0	0	0	0.00
27	36				0	0	0	0	0.00
28	13				0	0	0	0	0.00
29	14				0	0	0	0	0.00
30	33				0	0	0	0	0.00
31	36				0	0	0	0	0.00
32	13				0	0	0	0	0.00
33	14				0	0	0	0	0.00
34	33				0	0	0	0	0.00
35	36				0	0	0	0	0.00
36	13				0	0	0	0	0.00
37	14				0	0	0	0	0.00
38	33	ไม่เป็นไรหนูดูที่หน้าจอก่อนนะคะดูที่หน้าจอนะ	ไม่เป็นไรหนูดูที่หน้าจอก่อนนะคะดูที่หน้าจอ	ไม่เป็นไรหนูดูที่หน้าจอก่อนนะคะดูที่หน้าจอนะ	0	2	0	44	95.45
39	36	จำได้ไหมที่อาจารย์เคยบอกครั้งแรกว่า	จำได้ไหมที่อาจารย์เคยบอกครั้งแรกว่า	จำได้ไหมที่อาจารย์เคยบอกครั้งแรกว่า	0	0	0	35	100.00
40	13	เข้ามาถึงปุ๊บจะเป็นการpopupหน้าจอ	เข้ามาถึงปุ๊บจะเป็นการpopupหน้าจอ	เข้ามาถึงปุ๊บจะเป็นการpopupหน้าจอ	0	0	0	33	100.00
41	14	ที่popupขึ้นตัวนี้ค่ะเป็นeyedropperhasbeen	ที่popupขึ้นอันนี้เป็นeyedroper	ที่popupขึ้นอ(ต)-ัน(ว)นี้ค่ะเป็นeyedropperhasbeen	0	11	2	42	69.05
42	33	updatedนะคะตัวนี้อาจารย์ไม่ได้เปิดเลย	updateนะคะตัวนี้อาจารย์ไม่ได้เปิดเลย	updatedนะคะตัวนี้อาจารย์ไม่ได้เปิดเลย	0	1	0	37	97.30
43	36	นะคะอาจารย์ไม่ได้เปิดอาจารย์เปิดเพียงแค่ตัวdrive	นะคะอาจารย์ไม่ได้เปิดอาจารย์เปิดแค่ตัวdrive	นะคะอาจารย์ไม่ได้เปิดอาจารย์เปิดเพียงแค่ตัวdrive	0	5	0	48	89.58
44	13	ของhciที่จะสอนพวกหนูแต่ตัวที่popup	ของhciที่อาจารย์สอนพวกหนูแต่ตัวที่popup	ของhciที่อาจารย-์(ะ)สอนพวกหนูแต่ตัวที่popup	5	0	1	34	82.35
45	14	ขึ้นมาตัวนี้โดยปกติแล้วนะคะตัวใดก็ตามที่popupขึ้นมา	ขึ้นมาตัวนี้โดยปกติแล้วนะคะตัวใดก็ตามที่popupขึ้นมา	ขึ้นมาตัวนี้โดยปกติแล้วนะคะตัวใดก็ตามที่popupขึ้นมา	0	0	0	51	100.00
46	33	มันจะมีเป็นลักษณะของดาบ2คมเลยถ้าหนู	มันจะมีเป็นลักษณะของเป็นดาบ2คมเลยถ้าหนู	มันจะมีเป็นลักษณะของเป็นดาบ2คมเลยถ้าหนู	4	0	0	35	88.57
47	36	กดโดยที่หนูไม่อ่านอาจเสียเงินได้	กดโดยที่หนูไม่อ่านอาจเสียเงินได้	กดโดยที่หนูไม่อ่านอาจเสียเงินได้	0	0	0	32	100.00
48	13	เมื่อหนูทำการloginแล้วเวลาที่หนูloginเขาจะส่ง	เมื่อหนูทำการloginแล้วเวลาที่หนูloginเสร็จ	เมื่อหนูทำการloginแล้วเวลาที่หนูloginเขาจะสร-็จ(-่ง)	1	4	2	45	84.44
49	14	ใบเสร็จให้กับหนูในe-mailแล้วถ้าหนูไม่ทำการ	ใบเสร็จกับหนูในอีเมลแล้วถ้าหนูไม่ทำการ	ใบเสร็จให้กับหนูในeอีเมล(-mail)แล้วถ้าหนูไม่ทำการ	0	4	5	42	78.57
50	33	จ่ายก็จะมีคนตามล่านะคะ	จ่ายก็จะมีคนตามล่านะคะ	จ่ายก็จะมีคนตามล่านะคะ	0	0	0	22	100.00
51	36	เป็นคล้ายๆกับตำรวจน่ะค่ะทางตำรวจทางitนะคะตัวนี้	เป็นคล้ายกับตำรวจทางไอทีพวกนี้	เป็นคล้ายๆกับตำรวจน่ะค่ะทางตำรไอ(วจ)ทางitนะคะ-ีพ(ตั)วกนี้	1	18	4	47	51.06
52	13	อันนี้แนะนำเลยนะคะห้ามกด...อะไรpopupขึ้นมาหนูก็	อันนี้แนะนำเลยนะคะถ้าpopupอะไรขึ้นมา	อันนี้แนะนำเลยนะคะถ(ห)-้ามpopup(กด...)อะไรpopupขึ้นมาหนูก็	0	11	6	47	63.83
53	14	กดออกได้เลยนะคะกดกากบาทได้เลยนะ	กดออกได้เลยนะคะกดกากบาทได้เลยนะคะ	กดออกได้เลยนะคะกดกากบาทได้เลยนะคะ	2	0	0	31	93.55
54	33	เราไม่ได้ตั้งใจเปิดเราก็ไม่ต้องดูค่ะนะคะ	เราไม่ได้ตั้งใจเปิดเราก็ไม่ต้องดูค่ะ	เราไม่ได้ตั้งใจเปิดเราก็ไม่ต้องดูค่ะนะคะ	0	4	0	40	90.00
55	36	ดูในสไลด์นะคะ	ดูในสไลด์นะคะ	ดูในสไลด์นะคะ	0	0	0	13	100.00
56	13				0	0	0	0	0.00
57	14	ครั้งที่แล้วเรารู้โครงสร้างของhci	ครั้งที่แล้วเรารู้โครงสร้างของhci	ครั้งที่แล้วเรารู้โครงสร้างของhci	0	0	0	33	100.00
58	33	นะเรารู้ว่าองค์ประกอบของเขาเป็นอย่างไรบ้าง	นะเรารู้ว่าองค์ประกอบของเขาเป็นอย่างไรบ้าง	นะเรารู้ว่าองค์ประกอบของเขาเป็นอย่างไรบ้าง	0	0	0	42	100.00
59	36	คราวนี้เราจะมารู้เลยว่าความสามารถ	คราวนี้เราจะมารู้เลยว่าความสามารถ	คราวนี้เราจะมารู้เลยว่าความสามารถ	0	0	0	33	100.00
60	13	และพฤติกรรมของมนุษย์ที่ใช้คอมพิวเตอร์	และพฤติกรรมของมนุษย์ที่ใช้คอมพิวเตอร์	และพฤติกรรมของมนุษย์ที่ใช้คอมพิวเตอร์	0	0	0	37	100.00
61	14	เราจะทำอย่างไรเอาล่ะ	เราจะทำอย่างไรเอาแล้ว	เราจะทำอย่างไรเอาแล-้ว(-่ะ)	1	0	2	20	85.00
62	33	เด็กๆทุกคน	เด็กๆทุกคน	เด็กๆทุกคน	0	0	0	10	100.00
63	36	เป็นมนุษย์อาจารย์ขออนุญาตยืนนะคะ	เป็นมนุษย์อาจารย์ขออนุญาตยืนนะคะ	เป็นมนุษย์อาจารย์ขออนุญาตยืนนะคะ	0	0	0	32	100.00
64	13	เห็นชัดอยู่นะลูกนะเห็นชัดอยู่นะคะ	เห็นชัดอยู่นะลูกนะเห็นชัดอยู่นะ	เห็นชัดอยู่นะลูกนะเห็นชัดอยู่นะคะ	0	2	0	33	93.94
65	14				0	0	0	0	0.00
66	33	โอเคนะเป็นห่วงว่าเด็กไม่เห็น	เห็นนะเป็นห่วงว่าเด็กไม่เห็น	โอเห็น(ค)นะเป็นห่วงว่าเด็กไม่เห็น	2	2	1	28	82.14
67	36	ความเป็นห่วงครั้งที่แล้วใครจำได้	มีความเป็นห่วงครั้งที่เราใครจำได้	มีความเป็นห่วงครั้งที่แเรา(ล้ว)ใครจำได้	2	1	3	32	81.25
68	13	ไหมคะว่าhciย่อมาจาก	ไหมคะว่าhciย่อมาจาก	ไหมคะว่าhciย่อมาจาก	0	0	0	19	100.00
69	14	อะไรhคืออะไรcคืออะไรและi	อะไรhคืออะไรcคืออะไรแล้วi	อะไรhคืออะไรcคืออะไรแล-้ว(ะ)i	1	0	1	24	91.67
70	33	คืออะไร	คืออะไร	คืออะไร	0	0	0	7	100.00
71	36	ตรงตัวเป๊ะคำตอบข้อแรกอยู่ในหน้าจอ	ตรงตัวเป๊ะคำตอบข้อแรกอยู่ที่หน้าจอ	ตรงตัวเป๊ะคำตอบข้อแรกอยู่ท-ี่(ใน)หน้าจอ	1	0	2	33	90.91
72	13	คำตอบตัวที่2	คำตอบตัวที่2	คำตอบตัวที่2	0	0	0	12	100.00
73	14	เป็นในลักษณะของการติดต่อสื่อสาร	เป็นในลักษณะของการติดตามสื่อสาร	เป็นในลักษณะของการติดตาม(-่อ)สื่อสาร	0	0	2	31	93.55
74	33	คำตอบตัวที่3คือสิ่งที่อยู่ข้างหน้าหนูน่ะ	คำตอบตัวที่3คือสิ่งที่อยู่ขา	คำตอบตัวที่3คือสิ่งที่อยู่ข-้างหน้าหนูน่ะ	0	12	0	40	70.00
75	36	เขาเรียกว่าอะไรhci	เขาเรียกว่าอะไรhci	เขาเรียกว่าอะไรhci	0	0	0	18	100.00
76	13	ตรงตัวเลยลูกแปลว่าอะไรใครตอบได้หนูยกมือเลยนะคะ	ตรงตัวเลยลูกแปลว่าอะไรใครตอบได้ยกมือได้เลยนะคะ	ตรงตัวเลยลูกแปลว่าอะไรใครตอบได้หนูยกมือได้เลยนะคะ	3	3	0	46	86.96
77	14	ยกมือขึ้นมาเลย	ยกมือขึ้นมาเลย	ยกมือขึ้นมาเลย	0	0	0	14	100.00
78	33	ผิดถูกไม่เป็นไรค่ะอาจารย์อยากได้ความกล้าเฉยๆลูก	ผิดถูกไม่เป็นไรค่ะอาจารย์อยากได้ความกล้าเฉยๆ	ผิดถูกไม่เป็นไรค่ะอาจารย์อยากได้ความกล้าเฉยๆลูก	0	3	0	47	93.62
79	36	ยกมือได้เลยลูกยกมือไม่เป็นไรเดี๋ยวพี่ล่ามแปลให้ลูก	ยกมือได้เลยลูกยกมือไม่เป็นไรลูก	ยกมือได้เลยลูกยกมือไม่เป็นไรเดี๋ยวพี่ล่ามแปลให้ลูก	0	19	0	50	62.00
80	13	เดี๋ยวพี่ล่ามแปลให้	เดี๋ยวพี่ล่ามแปลให้	เดี๋ยวพี่ล่ามแปลให้	0	0	0	19	100.00
81	14				0	0	0	0	0.00
82	33	ได้ไหมคะhคืออะไรลูกhh	ได้ไหมคะhคืออะไรลูกhh	ได้ไหมคะhคืออะไรลูกhh	0	0	0	21	100.00
83	36	hh	hh	hh	0	0	0	2	100.00
84	13	คืออะไรคะ	คืออะไรคะ	คืออะไรคะ	0	0	0	9	100.00
85	14				0	0	0	0	0.00
86	33				0	0	0	0	0.00
87	36	ในหน้าจอเขียนว่าอะไรลูก	ในหน้าจอเขียนว่าอะไรลูก	ในหน้าจอเขียนว่าอะไรลูก	0	0	0	23	100.00
88	13	บรรทัดแรกh	บรรทัดแรกh	บรรทัดแรกh	0	0	0	10	100.00
89	14	อ่านว่าอะไรคะ	อ่านว่าอะไรคะ	อ่านว่าอะไรคะ	0	0	0	13	100.00
90	33	ใครอ่านได้หนูยกมือเลยลูก	ใครอ่านได้หนูยกมือเลยลูกใครตอบ	ใครอ่านได้หนูยกมือเลยลูกใครตอบ	6	0	0	24	75.00
91	36	ยกมือเลยแล้วก็บอกว่าhคือ...	ได้หนูยกมือเลยลูกยกมือแล้วบอกว่าhคือ	ได้หนูยกมือเลยล-ูกยกมือแล้วก็บอกว่าhคือ...	14	5	0	27	29.63
92	13	นี่ค่ะนี่คือคำตอบของตัวhตัวแรกเลย	นี่คือนี่คือคำตอบของตัวhตัวแรกเลย	นี่ค-ือ(-่ะ)นี่คือคำตอบของตัวhตัวแรกเลย	0	0	2	33	93.94
93	14	ลูกตัวแรกเลย		ลูกตัวแรกเลย	0	12	0	12	0.00
94	33	ยกมือได้เลยนะคะยกมือขึ้นเลย	ยกมือได้เลยนะคะยกมือขึ้นเลย	ยกมือได้เลยนะคะยกมือขึ้นเลย	0	0	0	27	100.00
95	36	ใครได้ยกมือเลยค่ะ	ใครได้ยกมือเลยค่ะ	ใครได้ยกมือเลยค่ะ	0	0	0	17	100.00
96	13	นี่คือคำตอบค่ะนี่h	นี่คือคำตอบค่ะนี่h	นี่คือคำตอบค่ะนี่h	0	0	0	18	100.00
97	14				0	0	0	0	0.00
98	33				0	0	0	0	0.00
99	36	โอเคค่ะ	โอเคค่ะ	โอเคค่ะ	0	0	0	7	100.00
100	13	humanโอเค	humanโอเค	humanโอเค	0	0	0	9	100.00
101	14	humanคราวนี้ถ้าiล่ะ	humanคราวนี้ถ้าiล่ะ	humanคราวนี้ถ้าiล่ะ	0	0	0	19	100.00
102	33	เป็นการติดต่อ	เป็นการติดต่อ	เป็นการติดต่อ	0	0	0	13	100.00
103	36	iคือการติดต่อลูกอันนี้เป็นพื้นฐาน	iคือการติดต่อลูกอันนี้คือพื้นฐาน	iคือการติดต่อลูกอันนี้เคือ(ป็น)พื้นฐาน	0	1	3	33	87.88
104	13	ทางภาษาอังกฤษนิดหนึ่งนะ	ทางภาษาอังกฤษนิดหนึ่งนะ	ทางภาษาอังกฤษนิดหนึ่งนะ	0	0	0	23	100.00
105	14	มีคำอะไรบ้างคะที่ใช้คำว่า"การติดต่อ"	มีคำอะไรบ้างคะที่ใช้คำว่า"การติดต่อ"	มีคำอะไรบ้างคะที่ใช้คำว่า"การติดต่อ"	0	0	0	36	100.00
106	33	interอะไรเอ่ยลูก	interอะไรเอ่ยลูก	interอะไรเอ่ยลูก	0	0	0	16	100.00
107	36	inter...intersection	inter...intersection	inter...intersection	0	0	0	20	100.00
108	13	เป็น...ไม่ใช่ลูกมันเป็นการแทรกแล้วinter...	เป็น...ไม่ใช่ลูกมันเป็นการแทรกแล้วinter...	เป็น...ไม่ใช่ลูกมันเป็นการแทรกแล้วinter...	0	0	0	42	100.00
109	14				0	0	0	0	0.00
110	33	เวลาที่หนูคุยlineเวลาที่หนูคุยline	เวลาที่หนูคุยไลน์เวลาที่หนูคุยไลน์	เวลาที่หนูคุยไลน์(line)เวลาที่หนูคุยไลน์(line)	0	0	8	34	76.47
111	36	หนูกดวิดีโอคอลนั่นล่ะค่ะคือการอะไรลูก	หนูกดวิดีโอคอลนั่นแหละค่ะคือการอะไรลูก	หนูกดวิดีโอคอลนั่นแหล-่ะค่ะคือการอะไรลูก	2	1	0	37	91.89
112	13				0	0	0	0	0.00
113	14	เวลาที่หนูคุยlinelineจะมีการโทรใช่ไหมคะ	เวลาที่หนูคุยlinelineจะมีการโทรใช่ไหมคะ	เวลาที่หนูคุยlinelineจะมีการโทรใช่ไหมคะ	0	0	0	39	100.00
114	33	มีโทรกับวิดีโอคอลเวลาที่หนูกด	มีโทรกับวิดีโอคอลเวลาที่หนูกด	มีโทรกับวิดีโอคอลเวลาที่หนูกด	0	0	0	29	100.00
115	36	วิดีโอคอลปั๊บหนูเห็นอะไรคะ	วิดีโอคอลปั๊บหนูเห็นอะไรคะ	วิดีโอคอลปั๊บหนูเห็นอะไรคะ	0	0	0	26	100.00
116	13				0	0	0	0	0.00
117	14	เห็นหน้าตัวเองถ้าปลายทางเขา	เห็นหน้าตัวเองถ้าปลายทางเขา	เห็นหน้าตัวเองถ้าปลายทางเขา	0	0	0	27	100.00
118	33	ไม่ได้...เปิดกล้องใช่หรือไม่เป็นการรอคอย	ไม่ได้เปิดกล้องใช่หรือไม่เป็นการรอคอย	ไม่ได้...เปิดกล้องใช่หรือไม่เป็นการรอคอย	0	3	0	40	92.50
119	36	ให้เขาเปิดกล้องนั่นคือตัวติดต่อสื่อสารเขา	ให้เขาเปิดกล้องนั่นคือการติดต่อสื่อสารเขา	ให้เขาเปิดกล้องนั่นคือการ(ตัว)ติดต่อสื่อสารเขา	0	0	3	41	92.68
120	13	กำลังconnectหาค่ะเขากำลังconnectหา	กำลังconnectหาค่ะเขากำลังco	กำลังconnectหาค่ะเขากำลังconnectหา	0	7	0	34	79.41
121	14	คุณๆๆเปิดกล้องสิเรา	คุณๆๆเปิดกล้องสิเรา	คุณๆๆเปิดกล้องสิเรา	0	0	0	19	100.00
122	33	เปิดกล้องแล้วนะอย่างนี้เมื่อปลายทางเปิด	เปิดกล้องแล้วนะอย่างนี้เมื่อปลายทางเปิด	เปิดกล้องแล้วนะอย่างนี้เมื่อปลายทางเปิด	0	0	0	39	100.00
123	36	กล้องปุ๊บการinterfaceเกิดขึ้น	กล้องปุ๊บการinterfaceเกิดขึ้น	กล้องปุ๊บการinterfaceเกิดขึ้น	0	0	0	29	100.00
124	13	iคือการinterfaceโอเคนะคะhuman	iคือการinterfacehuman	iคือการinterfaceโอเคนะคะhuman	0	8	0	29	72.41
125	14	interfaceคราวนี้ตัวc	interfaceคราวนี้ตัวc	interfaceคราวนี้ตัวc	0	0	0	20	100.00
126	33	เพราะhciหลักการ	เพราะhciหลักการ	เพราะhciหลักการ	0	0	0	15	100.00
127	36	คนเกิดการติดต่อสื่อสาร	คนเกิดการติดต่อสื่อสาร	คนเกิดการติดต่อสื่อสาร	0	0	0	22	100.00
128	13	แล้วcคืออะไรลูก	แล้วcคืออะไรลูก	แล้วcคืออะไรลูก	0	0	0	15	100.00
129	14	connectใช่ค่ะหรือcommunicationนั่นเอง	connectใช่ค่ะหรือcommunicationนั่นเอง	connectใช่ค่ะหรือcommunicationนั่นเอง	0	0	0	37	100.00
130	33	ทำอย่างไรให้คนสามารถที่จะinterface	ทำอย่างไรให้คนสามารถที่จะinterface	ทำอย่างไรให้คนสามารถที่จะinterface	0	0	0	34	100.00
131	36	ถึงกันและกันได้จนส่งผลทำให้เขาเลยมี	ถึงกันและกันได้จนส่งผลทำให้เขาเลยมี	ถึงกันและกันได้จนส่งผลทำให้เขาเลยมี	0	0	0	35	100.00
132	13	เส้นในการเชื่อมต่อถูกไหมคะมีการเชื่อมต่อ	เส้นในการเชื่อมต่อถูกไหมคะมีการเชื่อมต่อ	เส้นในการเชื่อมต่อถูกไหมคะมีการเชื่อมต่อ	0	0	0	40	100.00
133	14	อยู่ด้านบนเราไม่รู้หรอกค่ะว่าณเวลานี้	อยู่ด้านบนเราไม่รู้หรอกค่ะว่าณเวลานี้	อยู่ด้านบนเราไม่รู้หรอกค่ะว่าณเวลานี้	0	0	0	37	100.00
134	33	เช่นอาจารย์แอนอยู่เมืองไทยอาจารย์ติดต่อกับคนยุโรป	เช่นอาจารย์แอนอยู่เมืองไทยอาจารย์ติดต่อคนที่อยู่	เช่นอาจารย์แอนอยู่เมืองไทยอาจารย์ติดต่อกับคนที่อย-ุโ-ู่(รป)	4	5	2	49	77.55
135	36	ยุโรปห่างจากเรา12ชั่วโมงขอยกตัวอย่างชัวร์เลยนะคะ	ยุโรปห่างจากเรา12ชั่วโมงขอยกตัวอย่างชัวร์เลยนะคะ	ยุโรปห่างจากเรา12ชั่วโมงขอยกตัวอย่างชัวร์เลยนะคะ	0	0	0	48	100.00
136	13	แคนาดาเขาห่างจากเรา12ชั่วโมงตอนนี้ของเรา	แคนาดาเขาห่างจากเรา12ชั่วโมงห่างกับเรา	แคนาดาเขาห่างจากเรา12ชั่วโมงตอห่างกับ(นนี้ของ)เรา	0	2	7	40	77.50
137	14	3โมงนะ9โมงกับอีก	3โมงนะ9โมงกับอีก	3โมงนะ9โมงกับอีก	0	0	0	16	100.00
138	33	20นาทีเท่ากับของเขา	20นาทีเท่ากับของเขา	20นาทีเท่ากับของเขา	0	0	0	19	100.00
139	36	21.20น.	3ทุ่ม20นาที	3ท-ุ่ม(21.)20นาท-ี(.)	4	0	4	7	-14.29
140	13	คราวนี้แล้วนาฬิกาของเขาและของเรารู้ได้อย่างไร	คราวนี้แล้วนาฬิกาของเขาและของเรารู้ได้อย่างไร	คราวนี้แล้วนาฬิกาของเขาและของเรารู้ได้อย่างไร	0	0	0	45	100.00
141	14	ก็เกิดการติดต่อสื่อสาร	ก็เกิดการติดต่อสื่อสาร	ก็เกิดการติดต่อสื่อสาร	0	0	0	22	100.00
142	33	จากอะไรคะดาวเทียมหนูเข้าใจคำว่า"ดาวเทียม"อยู่ใช่ไหมลูก	จากอะไรคะดาวเทียมหนูเข้าใจคำว่าดาวเทียมอยู่ใช่ไหม	จากอะไรคะดาวเทียมหนูเข้าใจคำว่า"ดาวเทียม"อยู่ใช่ไหมลูก	0	5	0	54	90.74
143	36	ดาวเทียมทำการส่ง...ส่งสัญญาณ	ดาวเทียมทำการส่งส่งสัญญาณ	ดาวเทียมทำการส่ง...ส่งสัญญาณ	0	3	0	28	89.29
144	13	คราวนี้เป็นคำถามที่เด็กน้อยน่าจะผ่านหูกันมา	คราวนี้เป็นคำถามที่เด็กน้อยน่าจะผ่านหูมา	คราวนี้เป็นคำถามที่เด็กน้อยน่าจะผ่านหูกันมา	0	3	0	43	93.02
145	14	เยอะแล้วดาวเทียมไทย	เยอะแล้วดาวเทียมไทย	เยอะแล้วดาวเทียมไทย	0	0	0	19	100.00
146	33	ชื่อว่าอะไรลูก	ชื่อว่าอะไรลูก	ชื่อว่าอะไรลูก	0	0	0	14	100.00
147	36	หลายชื่อค่ะหลายชื่อ	หลายชื่อค่ะหลายชื่อค่ะ	หลายชื่อค่ะหลายชื่อค่ะ	3	0	0	19	84.21
148	13	มี2ชื่อเลยดาวเทียมของไทยที่ส่งขึ้นไปชื่อว่า	มี2ชื่อเลยดาวเทียมของไทยที่ส่งขึ้นไปชื่อว่า	มี2ชื่อเลยดาวเทียมของไทยที่ส่งขึ้นไปชื่อว่า	0	0	0	43	100.00
149	14	อะไรลูกsearchหาได้ค่ะgoogleถือ	อะไรลูกsearchหาได้ค่ะgoogleถือ	อะไรลูกsearchหาได้ค่ะgoogleถือ	0	0	0	30	100.00
150	33	เป็นแอปพลิเคชันหนึ่งค่ะในการค้นหาหนูพิมพ์คำว่า	เป็นแอปพลิเคชันหนึ่งค่ะในการค้นหาหนูพิมพ์คำว่า	เป็นแอปพลิเคชันหนึ่งค่ะในการค้นหาหนูพิมพ์คำว่า	0	0	0	46	100.00
151	36	"ดาวเทียมไทย"	"ดาวเทียมไทย"	"ดาวเทียมไทย"	0	0	0	13	100.00
152	13	พิมพ์ได้ลูกเปิดgoogleเลยค่ะ	พิมพ์ได้ลูกเปิดgoogleเลย	พิมพ์ได้ลูกเปิดgoogleเลยค่ะ	0	3	0	27	88.89
153	14	เปิดgoogle	เปิดgoogle	เปิดgoogle	0	0	0	10	100.00
154	33				0	0	0	0	0.00
155	36				0	0	0	0	0.00
156	13				0	0	0	0	0.00
157	14				0	0	0	0	0.00
158	33				0	0	0	0	0.00
159	36				0	0	0	0	0.00
160	13				0	0	0	0	0.00
161	14	อะไรนะลูกtheos	อะไรนะลูกทีออส	อะไรนะลูกทีออส(theos)	0	0	5	14	64.29
162	33	กับthaichoteใช่ค่ะใช่	กับ...ไทยโชติใช่ค่ะใช่	กับ...ไทยโชติ(thaichote)ใช่ค่ะใช่	1	0	9	21	52.38
163	36	ถามเพื่ออีกคะแนนหนึ่ง3แต้มแล้ว	ถามเพื่ออีกคะแนนหนึ่ง3แต้มแล้ว	ถามเพื่ออีกคะแนนหนึ่ง3แต้มแล้ว	0	0	0	30	100.00
164	13				0	0	0	0	0.00
165	14	เขาสำรวจอะไร	เขาสำรวจอะไร	เขาสำรวจอะไร	0	0	0	12	100.00
166	33	ทรัพยากร	ทรัพยากร	ทรัพยากร	0	0	0	8	100.00
167	36	จำคะแนนตัวเองไว้นะคะอาจารย์ลืมเอาไว้ในรถ	จำคะแนนตัวเองเอาไว้นะคะอาจารย์ลืมเอาไว้ในรถ	จำคะแนนตัวเองเอาไว้นะคะอาจารย์ลืมเอาไว้ในรถ	3	0	0	40	92.50
168	13	3แต้มจำไว้นะและเพื่อนข้างๆ	3แต้มจำด้วยนะและเพื่อนข้างๆ	3แต้มจำด-้(ไ)วย(-้)นะและเพื่อนข้างๆ	1	0	2	26	88.46
169	14	1แต้มจำไว้นะคะ1แต้มจำไว้นะ	1แต้มจำไว้นะคะ1แต้มจำไว้นะ	1แต้มจำไว้นะคะ1แต้มจำไว้นะ	0	0	0	26	100.00
170	33	โอเคอาจารย์ลืมเอาแผ่นมา	โอเคอาจารย์ลืมเอาแผ่นมา	โอเคอาจารย์ลืมเอาแผ่นมา	0	0	0	23	100.00
171	36	ลืมจริงๆรีบขึ้นมา	ลืมจริงๆ	ลืมจริงๆรีบขึ้นมา	0	9	0	17	47.06
172	13	ไม่เป็นไรเดี๋ยวจดได้มา	ไม่เป็นอะไรเดี๋ยวจดได้มา	ไม่เป็นอะไรเดี๋ยวจดได้มา	2	0	0	22	90.91
173	14	สไลด์อันนี้อาจารย์ยังไม่ได้เอาขึ้นให้นะเดี๋ยวอาจารย์	สไลด์อันนี้อาจารย์ยังไม่ได้เอาขึ้นให้นะคะเดี๋ยวอาจารย์	สไลด์อันนี้อาจารย์ยังไม่ได้เอาขึ้นให้นะคะเดี๋ยวอาจารย์	2	0	0	52	96.15
174	33	เอาขึ้นให้นะคะนะคะเดี๋ยวเอาขึ้นให้	เอาขึ้นให้นะคะนะคะเดี๋ยวอาขึ้นให้	เอาขึ้นให้นะคะนะคะเดี๋ยวเอาขึ้นให้	0	1	0	34	97.06
175	36	หนูดูผ่านทางด้านหน้าจอได้เลยในตัวนี้อาจารย์จะให้หนูรู้	หนูดูภาพทางด้านหน้าจอได้เลยตัวนี้อาจารย์จะให้หนูดู	หนูดูผภ(-่)าพ(น)ทางด้านหน้าจอได้เลยในตัวนี้อาจารย์จะให้หนูด(ร)-ู-้	0	4	3	54	87.04
176	13	ในเรื่องของมนุษย์ความสามารถ	ในเรื่องของมนุษย์ความสามารถ	ในเรื่องของมนุษย์ความสามารถ	0	0	0	27	100.00
177	14	ของพฤติกรรมของมนุษย์ดูสิว่ามนุษย์เขามีพฤติกรรมอย่างไรและความ	ของพฤติกรรมของมนุษย์ดูสิว่ามนุษย์เขามีพฤติกรรมอะไรเขา	ของพฤติกรรมของมนุษย์ดูสิว่ามนุษย์เขามีพฤติกรรมอย่าะ(ง)ไรและเข(คว)าม	0	7	3	60	83.33
178	33	สามารถอย่างไรในการติดต่อสื่อสารเขาเลยบอกว่า	สามารถอย่างไรในการติดติ่สื่อสารเขาจึงบอกว่า	สามารถอย่างไรในการติดต-ิ-่อสื่อสารเขาจึง(เลย)บอกว่า	1	1	3	43	88.37
179	36	ด้านแรกเลยมี3ด้านหลักๆ	ด้านแรกเลยมี3ด้านหลักๆ	ด้านแรกเลยมี3ด้านหลักๆ	0	0	0	22	100.00
180	13	เลยหนูจำให้แม่นเลยนะคะหนูจำให้มั่นๆเลยว่าอย่างแรก	เลยนะคะหนูจำให้มั่นๆเลยว่าอย่างแรก	เลยหนูจำให้แม่นเลยนะคะหนูจำให้มั่นๆเลยว่าอย่างแรก	0	15	0	49	69.39
181	14	คือการช่องทางการรับเข้า-ออก	คือการช่องทางการรับเข้า-ออก	คือการช่องทางการรับเข้า-ออก	0	0	0	27	100.00
182	33	ที่เกี่ยวกับการมองเห็นโอเคนะเกี่ยวกับการมองเห็น	ที่เกี่ยวกับการมองเห็นโอเคนะการมองเห็นที่เกี่	ที่เกี่ยวกับการมองเห็นโอเคนะเกี่ยวกับการมองเห็นที่เกี่	7	9	0	47	65.96
183	36	การได้ยินหรือฟังการสัมผัส	การได้ยินหรือฟังการสัมผัส	การได้ยินหรือฟังการสัมผัส	0	0	0	25	100.00
184	13	และการเคลื่อนไหว	และการเคลื่อนไหว	และการเคลื่อนไหว	0	0	0	16	100.00
185	14	ด้านที่2คือความจำของมนุษย์ประกอบด้วย	ด้านที่2คือความจำของมนุษย์ประกอบด้วย	ด้านที่2คือความจำของมนุษย์ประกอบด้วย	0	0	0	36	100.00
186	33	3ส่วนด้วยกันคือเกี่ยวกับประสาทและความรู้สึก	3ส่วนด้วยกันคือเกี่ยวกับประสาทและความรู้สึก	3ส่วนด้วยกันคือเกี่ยวกับประสาทและความรู้สึก	0	0	0	43	100.00
187	36	ที่เรียกว่า"sensorymemory"การจดจำระยะสั้น	ที่เรียกว่าsenenarymemory	ที่เรียกว่า"senena(so)rymemory"การจดจำระยะสั้น	1	17	2	41	51.22
188	13	ที่เรียกว่า"short-termmemory"และการจดจำ	ที่เรียกว่าshort-termmemoryและการจดจำ	ที่เรียกว่า"short-termmemory"และการจดจำ	0	2	0	39	94.87
189	14	ระยะยาว3.การประมวลผลของมนุษย์	ระยะยาว3.การประมวลผลของมนุษย์	ระยะยาว3.การประมวลผลของมนุษย์	0	0	0	29	100.00
190	33	ประกอบไปด้วยการหาเหตุผลการแก้ไขข้อปัญหา	ประกอบไปด้วยการหาเหตุผลการแก้ไขข้อปัญหา	ประกอบไปด้วยการหาเหตุผลการแก้ไขข้อปัญหา	0	0	0	39	100.00
191	36	ต่างๆเช่นการใช้skillหรือการใช้ทักษะหรือการเรียนรู้	ต่างๆเช่นการใช้สกิลหรือการใช้ทักษะหรือการเรียนรู้	ต่างๆเช่นการใช้sสกิล(kill)หรือการใช้ทักษะหรือการเรียนรู้	0	1	4	50	90.00
192	13	จากความผิดพลาดนะคะหรือว่า	จากความผิดพลาดนะคะหรือการ	จากความผิดพลาดนะคะหรือวก(-่)าร	1	1	1	25	88.00
193	14	เรียนรู้จากความผิดพลาดซึ่งทุกคน	เรียนรู้จากการผิดพลาดซึ่งทุกคน	เรียนรู้จากคก(ว)าร(ม)ผิดพลาดซึ่งทุกคน	0	1	2	31	90.32
194	33	ได้ทำมาแล้วค่ะแต่หนูไม่ได้ทราบว่าหนูแยกออกมาเป็น	ได้ทำมาแล้วค่ะแต่หนูได้ทราบว่าหนูแยกออกเป็ฯ	ได้ทำมาแล้วค่ะแต่หนูไม่ได้ทราบว่าหนูแยกออกมาเป็ฯ(น)	0	5	1	48	87.50
195	36	3ด้านเราลองมาดูทีละด้านนะคะลองมาดูทีละด้านกันว่า	3ด้านเราลองมาดูทีละด้านนะคะเรามาลองดูทีละด้านกันนะคะ	3ด้านเราลองมาดูทีละด้านนะคะเรามาลองมาดูทีละด้านกันนะคะ(ว่า)	6	2	3	48	77.08
196	13	ด้านแรกการรับเข้า-ออก	ด้านแรกอ้าวการรับเข้า-ออก	ด้านแรกอ้าวการรับเข้า-ออก	4	0	0	21	80.95
197	14	เป็นอย่างไรล่ะก็คือการมองเห็นอาศัยอยู่2ขั้นตอนคือ	เป็นอย่างไรคะก็คือการมองเห็นอาศัยอยู่2ขั้นตอน	เป็นอย่างไรลค(-่)ะก็คือการมองเห็นอาศัยอยู่2ขั้นตอนคือ	0	4	1	49	89.80
198	33	1.หนูรับรู้ทางกายภาพผ่านทาง	1.หนุรับรู้ทางกายภาพผ่านทาง	1.หน-ุ(-ู)รับรู้ทางกายภาพผ่านทาง	0	0	1	27	96.30
199	36	สิ่งเร้าภายนอก2.การประมวลผลและแปลความ	สิ่งเร้าภายนอก2.การประมวลผลและแปล	สิ่งเร้าภายนอก2.การประมวลผลและแปลความ	0	4	0	37	89.19
200	13	จากสิ่งเร้ายกตัวอย่างเช่นอาจารย์ยกตัวอย่างแล้วนะคะ	จากสิ่งเร้ายกตัวอย่างเช่นอาจารย์ยกตัวอย่างแล้วนะคะ	จากสิ่งเร้ายกตัวอย่างเช่นอาจารย์ยกตัวอย่างแล้วนะคะ	0	0	0	50	100.00
201	14	ด้านหน้าของเด็กๆ	ด้านหน้าของเด็กๆ	ด้านหน้าของเด็กๆ	0	0	0	16	100.00
202	33	เรียกว่าอะไรคะที่อยู่ด้านหน้าลูก	เรียกว่าอะไรคะที่อยู่ด้านหน้า	เรียกว่าอะไรคะที่อยู่ด้านหน้าลูก	0	3	0	32	90.62
203	36	ด้านของหนูเรียกว่า...	ด้านหน้าของหนูเรียกว่า	ด้านหน-้าของหนูเรียกว่า...	4	3	0	21	66.67
204	13				0	0	0	0	0.00
205	14	ด้านหน้าของเด็กๆคืออะไรคะ	ด้านหน้าของเด็กๆคืออะไรคะ	ด้านหน้าของเด็กๆคืออะไรคะ	0	0	0	25	100.00
206	33	มองตาตาหนูมองจ้องมาข้างหน้านั่นคืออะไรลูก	มองตาตาหนูมองจ้องมาข้างหน้าคืออะไรลูก	มองตาตาหนูมองจ้องมาข้างหน้านั่นคืออะไรลูก	0	4	0	41	90.24
207	36	แล้วแต่นะคะ	แล้วแต่นะคะ	แล้วแต่นะคะ	0	0	0	11	100.00
208	13	ตอนนี้ไม่มีใครถูกไม่มีใครผิดมันขึ้นอยู่กับสายตาของเรา	ตอนนี้ไม่มีใครถูกไม่มีใครผิดขึ้นอยู่กับสายตา	ตอนนี้ไม่มีใครถูกไม่มีใครผิดมันขึ้นอยู่กับสายตาของเรา	0	9	0	53	83.02
209	14	ว่าเรามองอะไรโอเคไหมตอบได้เลยลูก	ว่าเรามองอะไรโอเคไหมตอบได้เลยลูก	ว่าเรามองอะไรโอเคไหมตอบได้เลยลูก	0	0	0	32	100.00
210	33	ตอบอาจารย์หน่อยค่ะลูกใครก็ได้ยกมือขี้นค่ะยกมือขึ้นเลย	ตอบกันหน่อยค่ะลูกใครก็ได้ยกมือขึ้นค่ะ	ตอบอาจากัน(รย์)หน่อยค่ะลูกใครก็ได้ยกมือข-ึ(-ี)-้นค่ะยกมือขึ้นเลย	0	16	4	53	62.26
211	36	ยกมือขึ้นลูกเร็ว	ยกมือขึ้นลูกเร็ว	ยกมือขึ้นลูกเร็ว	0	0	0	16	100.00
212	13				0	0	0	0	0.00
213	14	ยกมือเลยลูก	ยกมือเลยลูก	ยกมือเลยลูก	0	0	0	11	100.00
214	33	ครับคอมพิวเตอร์	ครับคอมพิวเตอร์	ครับคอมพิวเตอร์	0	0	0	15	100.00
215	36	เขาถือเป็นสิ่งเร้าใช่หรือไม่คะ	เขาถือเป็นสิ่งเร้าใช่หรือไม่คะ	เขาถือเป็นสิ่งเร้าใช่หรือไม่คะ	0	0	0	30	100.00
216	13	คือไม่รู้ล่ะ	คือไม่รู้ล่ะ	คือไม่รู้ล่ะ	0	0	0	12	100.00
217	14	เราเดินเข้ามาปั๊บเราเห็นคอมพิวเตอร์ปุ๊บ	เราเดินเข้ามาปั๊บเราเห็นคอมพิวเตอร์ปุ๊บ	เราเดินเข้ามาปั๊บเราเห็นคอมพิวเตอร์ปุ๊บ	0	0	0	39	100.00
218	33	หนูกดเปิดปั๊บเลยใช่หรือไม่คะแสดงว่า	หนุกดเปิดปั๊บเลยใช่หรือไม่คะ	หน-ุ(-ู)กดเปิดปั๊บเลยใช่หรือไม่คะแสดงว่า	0	7	1	35	77.14
219	36	เขาเป็นสิ่งเร้าที่มีผลกระทบต่อจิตใจของเรา	เขาเป็นสิ่งเร้าที่มีผลกระทบต่อจิตใจของเรา	เขาเป็นสิ่งเร้าที่มีผลกระทบต่อจิตใจของเรา	0	0	0	41	100.00
220	13	แต่...แต่ละคนไม่เหมือนกันแต่ถ้าคนๆนั้นเขาไม่ได้ชอบ	แต่แต่ละคนไม่เหมือนกันแต่ถ้าคนคนนั้นไม่ชอบ	แต่...แต่ละคนไม่เหมือนกันแต่ถ้าคนคน(ๆ)นั้นเขาไม่ได้ชอบ	1	9	1	50	78.00
221	14	คอมพิวเตอร์ย้ำเลยนะคะเขาไม่ได้ชอบคอมพิวเตอร์	คอมพิวเตอร์ย้ำไว้นะคะเขาไม่ได้ชอบคอมพิวเตอร์	คอมพิวเตอร์ย้ำไว้(เลย)นะคะเขาไม่ได้ชอบคอมพิวเตอร์	0	0	3	44	93.18
222	33	ยกตัวอย่างอาจารย์เป็นต้นอาจารย์	ยกตัวอย่างอาจารย์เป็นต้นอาจารย์	ยกตัวอย่างอาจารย์เป็นต้นอาจารย์	0	0	0	31	100.00
223	36	ไม่เคยคิดจะเรียนคอมพิวเตอร์เลย	ไม่เคยคิดจะเรียนคอมพิวเตอร์เลย	ไม่เคยคิดจะเรียนคอมพิวเตอร์เลย	0	0	0	30	100.00
224	13	ไม่เคยคิดเลยอาจารย์อยากเป็นพยาบาล	ไม่เคยคิดเลยอาจารย์อยากเป็นพยาบาล	ไม่เคยคิดเลยอาจารย์อยากเป็นพยาบาล	0	0	0	33	100.00
225	14	อาจารย์อยากเป็นเลขานุการอาจารย์อยากเป็นครูคณิตศาสตร์	อาจารย์อยากเป็นเลขานุการอาจารย์อยากเป็นครูคณิตศาสตร์	อาจารย์อยากเป็นเลขานุการอาจารย์อยากเป็นครูคณิตศาสตร์	0	0	0	52	100.00
226	33	แต่เมื่อ	แต่เมื่อ	แต่เมื่อ	0	0	0	8	100.00
227	36	เดินเข้ามาแล้วคอมพิวเตอร์ถือไม่ใช่สิ่งเร้าของอาจารย์เลย	เดินเข้ามาแล้วคอมพิวเตอร์ถือไม่ใช่สิ่งเร้าของเราเลย	เดินเข้ามาแล้วคอมพิวเตอร์ถือไม่ใช่สิ่งเร้าของอาจเ(า)รยา(-์)เลย	0	4	2	55	89.09
228	13	อาจารย์เลยมองว่าการที่เราจะเก่งคอมพิวเตอร์ได้	อาจารย์เลยมองว่าการที่เราเก่งคอมพิวเตอร์ได้	อาจารย์เลยมองว่าการที่เราจะเก่งคอมพิวเตอร์ได้	0	2	0	45	95.56
229	14	อาจารย์ต้องเป็นhackerได้ถ้าอาจารย์เป็น	อาจารย์ต้องเป็นhackerได้ถ้าอาจารย์เป็น	อาจารย์ต้องเป็นhackerได้ถ้าอาจารย์เป็น	0	0	0	38	100.00
230	33	hackerไม่ได้อาจารย์ถือว่าอาจารย์ไม่ได้เป็นนักคอมพิวเตอร์	แฮ็กเกอร์ไม่ได้อาจารย์ถือว่าอาจารย์เป็นนักคอมพิวเตอร์ไม่ได้	แฮ็กเกอร์(hacker)ไม่ได้อาจารย์ถือว่าอาจารย์ไม่ได้เป็นนักคอมพิวเตอร์ไม่ได้	9	6	6	56	62.50
231	36	อาจารย์ไม่ได้ว่าคุณตำรวจนะคะคุณตำรวจเอง	อาจารย์ไม่ได้ว่าคุณตำรวจนะคะคุณตำรวจเอง	อาจารย์ไม่ได้ว่าคุณตำรวจนะคะคุณตำรวจเอง	0	0	0	39	100.00
232	13	ก็ขโมยเป็นสะเดาะ	ก็ขโมยเป็นสะเดาะ	ก็ขโมยเป็นสะเดาะ	0	0	0	16	100.00
233	14	กุญแจเป็นมีตัวอย่างเลยล่ะค่ะไม่ใช่ตัวอย่าง	กุญแจเป็นมีตัวอย่างเลยล่ะค่ะไม่ใช่ตัวอย่าง	กุญแจเป็นมีตัวอย่างเลยล่ะค่ะไม่ใช่ตัวอย่าง	0	0	0	42	100.00
234	33	เป็นของจริงอาจารย์โดนยกเค้าคนยกเค้าคือตำรวจค่ะ	เป็นของจริงอาจารย์โดนยกเค้าคนยกเค้าคือตก	เป็นของจริงอาจารย์โดนยกเค้าคนยกเค้าคือต-ำรวจค่ก(ะ)	0	6	1	46	84.78
235	36	มายกเค้าของอาจารย์ไปหมดเลยค่ะ	มายกเค้าของอาจารย์ไปหมดเลย	มายกเค้าของอาจารย์ไปหมดเลยค่ะ	0	3	0	29	89.66
236	13	เงินเดือนของ...อาจารย์อัตราจ้างไม่เหลือเลยนะคะ	เงินเดือนของอาจารย์อัตราจ้างไม่เหลือเลยนะคะ	เงินเดือนของ...อาจารย์อัตราจ้างไม่เหลือเลยนะคะ	0	3	0	46	93.48
237	14	จับได้ค่ะอันนี้จับได้2.	จับได้ค่ะอันนี้จับได้2	จับได้ค่ะอันนี้จับได้2.	0	1	0	23	95.65
238	33	การประมวลผลและแปลความหมายจากสิ่งเร้า	การประมวลผลและแปลความหมายจากสิ่งเร้า	การประมวลผลและแปลความหมายจากสิ่งเร้า	0	0	0	36	100.00
239	36	หนูเห็นคอมพิวเตอร์อยู่ด้านหน้า	หนูเห็นคอมพิวเตอร์อยู่ด้านหน้า	หนูเห็นคอมพิวเตอร์อยู่ด้านหน้า	0	0	0	30	100.00
240	13	สิ่งแรกเลยหนูจะมองปุ๊บคือการกดปุ่มpower	สิ่งแรกเลยหนูจะมองปุ๊บคือการกดปุ่มpower	สิ่งแรกเลยหนูจะมองปุ๊บคือการกดปุ่มpower	0	0	0	39	100.00
241	14	ถูกไหมคะแต่หนูรู้ได้อย่างไรว่านั่นคือปุ่มpower	ถูกไหมคะแต่หนูรู้ได้อย่างไรว่านั่นคือปุ่มpower	ถูกไหมคะแต่หนูรู้ได้อย่างไรว่านั่นคือปุ่มpower	0	0	0	46	100.00
242	33	เพราะสมองหนูประมวลผลแล้วว่า	เพราะสมองหนูประมวลผลแล้วว่า	เพราะสมองหนูประมวลผลแล้วว่า	0	0	0	27	100.00
243	36	ปุ่มนี้มันควรเป็นpower	ปุ่มนี้มันควรเป็นpower	ปุ่มนี้มันควรเป็นpower	0	0	0	22	100.00
244	13	แล้วถ้าติ๊ต่างว่านะคะยกตัวอย่างเลยว่าถ้าปลั๊ก	แล้วถ้าติต่างว่ายกตัวอย่างว่าถ้าปลั๊ก	แล้วถ้าติ-๊ต่างว่านะคะยกตัวอย่างเลยว่าถ้าปลั๊ก	0	8	0	45	82.22
245	14	ทั้งหมดมันถูกถอดออกหมดสิ่งเร้าของหนูคืออะไรคะ	ทั้งหมดมันถูกถอดออกหมดสิ่งเร้าของหนูคืออะไรคะ	ทั้งหมดมันถูกถอดออกหมดสิ่งเร้าของหนูคืออะไรคะ	0	0	0	45	100.00
246	33	อย่างน้อยก็เสียบก่อนล่ะใช่ไหมคะ	อย่างน้อยก็เสียบก่อนล่ะใช่ไหมคะ	อย่างน้อยก็เสียบก่อนล่ะใช่ไหมคะ	0	0	0	31	100.00
247	36	แล้วค่อยเปิดนั่นคือการvision	แล้วค่อยเปิดนั่นคือการvision	แล้วค่อยเปิดนั่นคือการvision	0	0	0	28	100.00
248	13	คือการมองเห็นเฉยๆนะคะอันนี้คือการมองเห็นเลย	คือการมองเห็นเฉยๆนะคะนี่คือการมองเห็นเลย	คือการมองเห็นเฉยๆนะคะอันนี-่(-้)คือการมองเห็นเลย	0	3	1	43	90.70
249	14	มนุษย์เราทำได้คือการมองปุ๊บจับปั๊บจบเลย	มนุษย์เราทำได้คือการมองปุ๊บจับปั๊บจบเลย	มนุษย์เราทำได้คือการมองปุ๊บจับปั๊บจบเลย	0	0	0	39	100.00
250	33	ค่ะบางคนทำได้แค่ขั้นตอนที่1คือได้กับ	ค่ะบางคนทำได้แค่ขั้นตอนที่1คือได้แค่	ค่ะบางคนทำได้แค่ขั้นตอนที่1คือได้แค่(กับ)	0	0	3	36	91.67
251	36	สิ่งเร้าแล้วเขาก็กระทำกับสิ่งเร้าแล้วจบแต่เขาไม่รู้	สิ่งเร้าแล้วเขาก็กระทำกับสิ่งเร้าแล้วจบแต่เขาไม่รู้	สิ่งเร้าแล้วเขาก็กระทำกับสิ่งเร้าแล้วจบแต่เขาไม่รู้	0	0	0	51	100.00
252	13	เลยว่าตัวเขาเองนี่สมองนี่ถูกการประมวลผลแล้ว	เลยว่าตัวเขาเองนี่สมองถูกการประมวลผลแล้ว	เลยว่าตัวเขาเองนี่สมองนี่ถูกการประมวลผลแล้ว	0	3	0	43	93.02
253	14	และเด็กๆทุกคนอาจารย์ก็มั่นใจว่าหนูประมวลผลแล้วด้วยว่า	และเด็กๆทุกคนอาจารย์ก็มั่นใจว่าหนูประมวลผล	และเด็กๆทุกคนอาจารย์ก็มั่นใจว่าหนูประมวลผลแล-้วด้วยว่า	0	11	0	53	79.25
254	33	นี่ในสมองของหนูน่ะคอมพิวเตอร์นี่เราจะเปิดแล้ว	นี่ในสมองของหนูน่ะคอมพิวเตอร์เราเปิดแล้วจะ	นี่ในสมองของหนูน่ะคอมพิวเตอร์นี่เราจะเปิดแล้วจะ	2	5	0	45	84.44
255	36	เข้าถึงอะไรในสมองหนูเริ่มแปลความหมายแล้วถูกไหมคะ	เข้าถึงอะไรในสมองหนูเริ่มแปลความหมายแล้วถูกไหมคะ	เข้าถึงอะไรในสมองหนูเริ่มแปลความหมายแล้วถูกไหมคะ	0	0	0	48	100.00
256	13	พออาจารย์บอกว่าดาวเทียมคืออะไรคราวนี้เริ่มหาแล้ว	เพราะอาจารย์บอกว่าดาวเทียมคืออะไรคราวนี้เริ่มหาแล้ว	เพราะ(อ)อาจารย์บอกว่าดาวเทียมคืออะไรคราวนี้เริ่มหาแล้ว	3	0	1	48	91.67
257	14	ไทยคมเกิดpopupอะไรคือประมวลผลในสมองของเรา	ไทยคมเกิดpopupอะไรคือการประมวลผลในสมองเรา	ไทยคมเกิดpopupอะไรคือการประมวลผลในสมองของเรา	3	3	0	41	85.37
258	33	คือการพิมพ์ถูกไหมคะคือการพิมพ์การพิมพ์ลงไปนั้น	คือการพิมพ์ถูกๆไหมคะการพิมพ์ลงไปนั้น	คือการพิมพ์ถูกๆไหมคะคือการพิมพ์การพิมพ์ลงไปนั้น	1	11	0	46	73.91
259	36	คือการประมวลผลจากสมองของเราว่าดาวเทียม	คือการประมวลผลจากสมองเราว่าดาวเทียม	คือการประมวลผลจากสมองของเราว่าดาวเทียม	0	3	0	38	92.11
260	13	เราจะรู้ได้อย่างไรล่ะคะว่าเราต้องวรรคอันนั้นขึ้นอยู่เทคนิค	เราจะรู้ได้อย่างไรคะว่าเราต้องวรรคอันนี้ขึ้นอยู่กับเทคนิค	เราจะรู้ได้อย่างไรล่ะคะว่าเราต้องวรรคอันน-ี(-ั)-้นขึ้นอยู่กับเทคนิค	3	4	1	58	86.21
261	14	ของแต่ละบุคคลในการค้นหานะคะนี่เป็นการค้นหา	ของแต่ละบุคคลในการค้นหานะคะนี่เป็นการค้นหา	ของแต่ละบุคคลในการค้นหานะคะนี่เป็นการค้นหา	0	0	0	42	100.00
262	33	ด้านแรกไปแล้วมา	ด้านแรกไปแล้วมาต่อค่ะ	ด้านแรกไปแล้วมาต่อค่ะ	6	0	0	15	60.00
263	36	ต่อค่ะเขาเลยบอกว่าจากการ	ต่อค่ะเขาเลยบอกว่าจากการ	ต่อค่ะเขาเลยบอกว่าจากการ	0	0	0	24	100.00
264	13	รับเข้าแล้วก็ออกโดยการมองเห็นของมนุษย์	รับเข้าแล้วก็ออกโดยการมองเห็นของมนุษย์	รับเข้าแล้วก็ออกโดยการมองเห็นของมนุษย์	0	0	0	38	100.00
265	14	มี2อย่างด้วยกันเลยค่ะ1.บางอย่างที่มนุษย์	มี2อย่างด้วยกันเลยค่ะ1.บางอย่างที่มนุษย์	มี2อย่างด้วยกันเลยค่ะ1.บางอย่างที่มนุษย์	0	0	0	40	100.00
266	33	ไม่สามารถมองเห็นคือการประมวลผลหนู	ไม่สามารถมองเห็นคือการประมวลผลหฯุ	ไม่สามารถมองเห็นคือการประมวลผลหฯุ(นู)	0	0	2	33	93.94
267	36	กดเปิดเครื่องปั๊บหนูไม่เห็นเลยใช่ไหมคะในการวิ่ง	กดเปิดเครื่องปั๊บหนูไม่เห็นเลยใช่ไหมคะในการวิ่ง	กดเปิดเครื่องปั๊บหนูไม่เห็นเลยใช่ไหมคะในการวิ่ง	0	0	0	47	100.00
268	13	harddiskเขาวิ่งอย่างไรเขามีramอะไรอย่างไร	ฮาร์ดดิสก์เขาวิ่งอย่างไรมีramอะไร	ฮาร์ดดิสก์(harddisk)เขาวิ่งอย่างไรเขามีramอะไรอย่างไร	2	10	8	41	51.22
269	14	หนูไม่เห็นเลยนอกเสียจากว่าตอนหนูกดเปิดเครื่องปั๊บให้หนูกดปุ่ม	หนูไม่เห็นเลยนอกเสียจากว่าตอนหนูเปิดเครื่องปั๊บให้หนูกดปุ่ม	หนูไม่เห็นเลยนอกเสียจากว่าตอนหนูกดเปิดเครื่องปั๊บให้หนูกดปุ่ม	0	2	0	61	96.72
270	33	เบรกกดเบรกกดๆๆกดๆๆกดเบรกไว้เขาจะ	เบรกกดเบรกกดๆๆเบรกไว้เขาจะ	เบรกกดเบรกกดๆๆกดๆๆกดเบรกไว้เขาจะ	0	6	0	32	81.25
271	36	หยุดในการประมวลผลณเวลานั้นๆอันนี้	หยุดในการประมวลณเวลานั้นๆอันนี้	หยุดในการประมวลผลณเวลานั้นๆอันนี้	0	2	0	33	93.94
272	13	เป็นการหยุดนะคะหยุดให้เห็นว่าข้างในมีอะไรบ้าง	เป็นการหยุดนะคะหยุดให้เห็นว่าข้างในมีอะไรบ้าง	เป็นการหยุดนะคะหยุดให้เห็นว่าข้างในมีอะไรบ้าง	0	0	0	45	100.00
273	14	นะคะเดี๋ยวอาจารย์ให้หนูลองเข้าในเรื่องของ	นะคะเดี๋ยวอาจารย์จะให้หนูเข้าในเรื่องของ	นะคะเดี๋ยวอาจารย์จะให้หนูลองเข้าในเรื่องของ	2	3	0	41	87.80
274	33	dotprompt	dotpromt	dotprompt	0	1	0	9	88.89
275	36	รู้จักคำว่า"prompt"ไหมลูกpromptcpromptdprompt	รู้จักคำว่าpromptไหมลูกcprompt	รู้จักคำว่า"prompt"ไหมลูกpromptcpromptdprompt	0	15	0	45	66.67
276	13	เดี๋ยวให้ทำวันนี้ค่ะในการ	เดี๋ยวให้ทำวันนี้ค่ะในการ	เดี๋ยวให้ทำวันนี้ค่ะในการ	0	0	0	25	100.00
277	14	เรียกpromptทั้งหมดนะคะลักษณะที่2	เรียกpromptทั้งหมดนะคะลักษณะที่2	เรียกpromptทั้งหมดนะคะลักษณะที่2	0	0	0	32	100.00
278	33	ความสามารถในการแปลหรือตีความหมายทำให้มนุษย์สามารถ	ความสามารถในการแปลหรือตีความหมายทำใหมนุษย์สามารถ	ความสามารถในการแปลหรือตีความหมายทำให-้มนุษย์สามารถ	0	1	0	49	97.96
279	36	สร้างภาพขึ้นเองได้จากข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์	สร้างภาพขึ้นเองได้จากข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์	สร้างภาพขึ้นเองได้จากข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์	0	0	0	40	100.00
280	13	ยกตัวอย่างเลยว่าตอนนี้หนู	ยกตัวอย่างเลยว่าตอนนี้หนู	ยกตัวอย่างเลยว่าตอนนี้หนู	0	0	0	25	100.00
281	14	กำลังจะออกแบบเกมหนูรู้แล้วล่ะว่าเกมของเรา	กำลังจะออกแบบเกมหนูรู้แล้วล่ะว่าเกมของเรา	กำลังจะออกแบบเกมหนูรู้แล้วล่ะว่าเกมของเรา	0	0	0	41	100.00
282	33	นี่จะเป็นเกมต่อสู้นะแล้วเกมต่อสู้นี่ยัง	นี่จะเป็นเกมต่อสู้นะแล้วเกมต่อสู้ยัง	นี่จะเป็นเกมต่อสู้นะแล้วเกมต่อสู้นี่ยัง	0	3	0	39	92.31
283	36	ไม่รู้เลยหน้าตามันเป็นอย่างไรใครเป็นคนเล่น	ไม่รู้เลยหน้าตามันเป็นอย่างไรใครเป็นคนเล่น	ไม่รู้เลยหน้าตามันเป็นอย่างไรใครเป็นคนเล่น	0	0	0	42	100.00
284	13	แล้วรูปร่างเป็นอย่างไรแล้วเขามีกระบวนการ	แล้วรูปร่างเป็นอย่างไรแล้วเขามีกระบวนการ	แล้วรูปร่างเป็นอย่างไรแล้วเขามีกระบวนการ	0	0	0	40	100.00
285	14	ในการต่อสู้อย่างไรเช่นเขาทำการ	ในการต่อสู้อย่างไรเช่นเขาทำการ	ในการต่อสู้อย่างไรเช่นเขาทำการ	0	0	0	30	100.00
286	33	ตัดต้นไม้เพื่อที่จะไปสร้างบ้านนั่นคือmissionของเขา	ตัดต้นไม้เพื่อที่จะไปสร้างบ้านนี่คือmissionของ	ตัดต้นไม้เพื่อที่จะไปสร้างบ้านน-ี(-ั)-่นคือmissionของเขา	0	4	1	50	90.00
287	36	ติ๊ต่างนะคะอันนี้ติ๊ต่างซึ่งเราไม่รู้เลยว่า	ติต่างนะคะอันนี้ติต่างซึ่งเราไม่รู้เลยว่า	ติ-๊ต่างนะคะอันนี้ติ-๊ต่างซึ่งเราไม่รู้เลยว่า	0	2	0	43	95.35
288	13	ต้นไม้ที่ตัดนั้นน่ะเป็นต้นอะไร	ไอ้ต้นไม้ที่ตัดนั้นน่ะเป็นต้นอะไร	ไอ้ต้นไม้ที่ตัดนั้นน่ะเป็นต้นอะไร	3	0	0	30	90.00
289	14	เลยทำมาการออกแบบคอมพิวเตอร์	เลยทำการออกแบบระบบคอมพิวเตอร์	เลยทำมาการออกแบบระบบคอมพิวเตอร์	4	2	0	27	77.78
290	33	สร้างขึ้นมาค่ะเป็นระบบคอมพิวเตอร์1ระบบเลยค่ะเขาก็เลยมองว่า	สร้างขึ้นมาเป็นระบบบคอมพิวเตอร์1ระบบเลยค่ะ	สร้างขึ้นมาค่ะเป็นระบบบคอมพิวเตอร์1ระบบเลยค่ะเขาก็เลยมองว่า	1	17	0	58	68.97
291	36	ถ้าเราจะสร้างระบบคอมพิวเตอร์ได้	ถ้าเราจะสร้างระบบคอมพิวเตอร์ได้	ถ้าเราจะสร้างระบบคอมพิวเตอร์ได้	0	0	0	31	100.00
292	13	เราต้องตีความหมายได้แล้วมนุษย์นี่จะต้องสร้าง	เราต้องตีความหมายได้แล้วมนุษย์นี่ต้องสร้าง	เราต้องตีความหมายได้แล้วมนุษย์นี่จะต้องสร้าง	0	2	0	44	95.45
293	14	ภาพขึ้นเองได้จากข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์จำไว้นะคะ	ภาพขึ้นเองได้จากข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์จำไว้นะคะ	ภาพขึ้นเองได้จากข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์จำไว้นะคะ	0	0	0	44	100.00
294	33	ไม่ใช่ข้อมูลที่สมบูรณ์ข้อมูลที่สมบูรณ์คือ	ไม่ใช่ข้อมูลที่สมบูรณ์ข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์คือ	ไม่ใช่ข้อมูลที่สมบูรณ์ข้อมูลที-่ไม-่สมบูรณ์คือ	3	0	0	41	92.68
295	36	informationข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์คือdatadata	informationข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์คือdatadata	informationข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์คือdatadata	0	0	0	41	100.00
296	13	มีเยอะแยะมากมายค่ะเก้าอี้123	มีเยอะแยะมากมายค่ะเก้าอี้123	มีเยอะแยะมากมายค่ะเก้าอี้123	0	0	0	28	100.00
297	14	45ถือเป็นdataแต่ถ้าเราสามารถจำแนกได้ว่า	45ถือเป็นdataแต่ถ้าจำแนกได้ว่า	45ถือเป็นdataแต่ถ้าเราสามารถจำแนกได้ว่า	0	9	0	39	76.92
298	33	เก้าอี้ที่มีพนักพิงสีน้ำตาล	เก้าอี้ที่มีพนักพิงสีน้ำตาล	เก้าอี้ที่มีพนักพิงสีน้ำตาล	0	0	0	27	100.00
299	36	ที่เปื้อนสีมีกี่ตัว	ที่เปื้อนสีมีกี่ตัว	ที่เปื้อนสีมีกี่ตัว	0	0	0	19	100.00
300	13	นี่คือinformationแล้วหนูเริ่มจำแนก	อันนี้คือinformationแล้ว	อันนี-้(-่)คือinformationแล้วหนูเริ่มจำแนก	3	13	1	34	50.00
301	14	หรือ...ค่ะขอโทษค่ะเป็นการจำแนกพื้นฐานว่าเออนี่นะ	หรือ...เป็นการจำแนกพื้นฐานว่านี่นะ	หรือ...ค่ะขอโทษค่ะเป็นการจำแนกพื้นฐานว่าเออนี่นะ	0	14	0	48	70.83
302	33	เปื้อนสีนะ1.เท่าที่อาจารย์เห็นในตานะคะ12	เปื้อนสีนะเท่าที่อาจารย์เห็นในตานะคะ1	เปื้อนสีนะ1.เท่าที่อาจารย์เห็นในตานะคะ12	0	3	0	40	92.50
303	36	2การเปื้อนเปื้อนมากเปื้อนน้อยเท่ากับเท่าไร	2การเปื้อนเปื้อนมาเปื้อนน้อยเท่ากับเท่าไร	2การเปื้อนเปื้อนมากเปื้อนน้อยเท่ากับเท่าไร	0	1	0	42	97.62
304	13	เกิดการประมวลผลอีก	เกิดการประมวลผลอีก	เกิดการประมวลผลอีก	0	0	0	18	100.00
305	14	ขึ้นอยู่กับแต่ละคนอีกล่ะค่ะว่าใครจะมองตรงไหนนะคะ	ขึ้นอยู่กับแต่ละคนอีกล่ะค่ะว่าใครจะมองตรงไหนนะคะ	ขึ้นอยู่กับแต่ละคนอีกล่ะค่ะว่าใครจะมองตรงไหนนะคะ	0	0	0	48	100.00
306	33	ต่อมาค่ะ	ต่อมาค่ะ	ต่อมาค่ะ	0	0	0	8	100.00
307	36	ในห้องนี้อาจารย์มั่นใจว่าเด็กทุกคนมองเห็น	ในห้องนี้อาจารย์มั่นใจว่าเด็กทุกคนมองเห็น	ในห้องนี้อาจารย์มั่นใจว่าเด็กทุกคนมองเห็น	0	0	0	41	100.00
308	13	หนูมีกระจกตาหนูมีเลนส์ตา	หนูแแมีกระจกตาหนูมีเลนตา	หนูแแมีกระจกตาหนูมีเลนส์ตา	2	2	0	24	83.33
309	14	เลนส์ตาของหนูมีจุดรับแสง	เลนส์ตาของหนูมีจุดรับแสง	เลนส์ตาของหนูมีจุดรับแสง	0	0	0	24	100.00
310	33	และสะท้อนไปด้านหลังของดวงตา	และสะท้อนไปด้านหลังของดสวงตา	และสะท้อนไปด้านหลังของดสวงตา	1	0	0	27	96.30
311	36	อาจารย์ไม่ได้มาพูดถึงเรื่องของอวัยวะนะคะ	อาจารย์ไม่ได้มาพูดถึงเรื่องของอวัยวะนะคะ	อาจารย์ไม่ได้มาพูดถึงเรื่องของอวัยวะนะคะ	0	0	0	40	100.00
312	13	ไม่ได้พูดถึงเรื่องอวัยวะนะแค่ผ่านไปให้...ให้หนู	ไม่ได้พูดถึงเรื่องอวัยวะนะแค่พูดให้หนู	ไม่ได้พูดถึงเรื่องอวัยวะนะแค-่ผ-่านไปให้พูด(...)ให้หนู	0	9	3	47	74.47
313	14	เข้าใจเฉยๆว่าดวงตามี2ส่วนด้วยกันคือกระจกตา	เข้าใจเฉยๆว่าดวงตามี2ส่วนด้วยกันคือกระจกตา	เข้าใจเฉยๆว่าดวงตามี2ส่วนด้วยกันคือกระจกตา	0	0	0	42	100.00
314	33	และเลนส์ตาซึ่งเป็นจุดรับแสงและสะท้อน	และเลนส์ตาซึ่งเป็นจุดรับแสงและสะท้อน	และเลนส์ตาซึ่งเป็นจุดรับแสงและสะท้อน	0	0	0	36	100.00
315	36	ภาพไปด้านหลังของดวงตาตาเรา	ภาพไปด้านหลังของดวงตาตาเรา	ภาพไปด้านหลังของดวงตาตาเรา	0	0	0	26	100.00
316	13	มองเห็นด้านหน้าแล้วสะท้อนออกไปด้านหลังเกิดมาเป็น	มองเห็นด้านหน้าแล้วสะท้อนออกไปด้านหลังเกิดมาเป็น	มองเห็นด้านหน้าแล้วสะท้อนออกไปด้านหลังเกิดมาเป็น	0	0	0	48	100.00
317	14	ภาพ1ภาพส่งให้กับสมองของเราข้างหลังค่ะว่า	ภาพ1ภาพส่งให้กับสมองของเราข้างหลังค่ะว่า	ภาพ1ภาพส่งให้กับสมองของเราข้างหลังค่ะว่า	0	0	0	40	100.00
318	33	อ๋อจอคอมพิวเตอร์ของเราเป็นสี่เหลี่ยมนะ	อ๋อจอคอมพิวเตอร์ของเราเป็นสี่เหลี่ยมนะ	อ๋อจอคอมพิวเตอร์ของเราเป็นสี่เหลี่ยมนะ	0	0	0	38	100.00
319	36	และสี่เหลี่ยมของเรานี่เป็นสี่เหลี่ยม	และสี่เหลี่ยมของเรานี่เป็นสี่เหลี่ยม	และสี่เหลี่ยมของเรานี่เป็นสี่เหลี่ยม	0	0	0	36	100.00
320	13	อะไรอีกเป็นเหลี่ยมอะไรลูก	อะไรอีกเป็นสี่เหลี่ยมอะไรลูก	อะไรอีกเป็นสี่เหลี่ยมอะไรลูก	3	0	0	25	88.00
321	14	สี่เหลี่ยมผืนผ้า	สี่เหลี่ยมผืนผ้า	สี่เหลี่ยมผืนผ้า	0	0	0	16	100.00
322	33	ถามว่าทำไมถึงต้องเป็นสี่เหลี่ยมผืนผ้า	ถามว่าทำไมต้องเป็นสี่เหลี่ยมผืนผ้า	ถามว่าทำไมถึงต้องเป็นสี่เหลี่ยมผืนผ้า	0	3	0	37	91.89
323	36	ก็นักคอมพิวเตอร์อีกแหละ	ก็นักคอมพิวเตอร์อีกแหละ	ก็นักคอมพิวเตอร์อีกแหละ	0	0	0	23	100.00
324	13	ก็เขามองว่าภาพทั้งหมดอยากจะให้มีความ	ก็เขามองว่าภาพทั้งหมดอยากจะให้มีความ	ก็เขามองว่าภาพทั้งหมดอยากจะให้มีความ	0	0	0	36	100.00
325	14	เห็นกว้างขึ้นเหมือนpanoramaน่ะค่ะเวลาหนูถ่ายรูป	เห็นกว้างขึ้นเหมือนpanoramaค่ะเวลาถ่ายรูป	เห็นกว้างขึ้นเหมือนpanoramaน่ะค่ะเวลาหนูถ่ายรูป	0	6	0	47	87.23
326	33	ก็เป็นความคิดของ1คนที่มีความคิด	ก็เป็นความคิดของหนึ่งคนที่เป็นความคิด	ก็เป็นความคิดของหนึ่ง(1)คนที่เป-็น(มี)ความคิด	6	0	3	31	70.97
327	36	ไม่สมบูรณ์สร้างออกมาเป็นระบบ	ไม่สมบูรณ์สร้างออกมาเป็นระบบ	ไม่สมบูรณ์สร้างออกมาเป็นระบบ	0	0	0	28	100.00
328	13	นะคะคราวนี้เยื่อชั้นในของลูกตา	นะคะคราวนี้เยื่อชั้นในของลูกตา	นะคะคราวนี้เยื่อชั้นในของลูกตา	0	0	0	30	100.00
329	14	ที่เรียกว่า"retina"เป็นส่วนที่เป็นตัวรับภาพ2ลักษณะ	ที่เรียกว่าratinaคือรับภาพ2ลักษณะ	ที่เรียกว่า"ra(e)tina"เป็นส่วนที่เป็นคือ(ตัว)รับภาพ2ลักษณะ	0	17	4	50	58.00
330	33	คือ1.ทรงกระบอก2.ทรงกรวย	คือ1ทรงกระบอก2.ทรงกรวย	คือ1.ทรงกระบอก2.ทรงกรวย	0	1	0	23	95.65
331	36	เป็นร่องของดวงตานะคะอันนี้	เป็นร่องของดวงตานะคะอันนี้	เป็นร่องของดวงตานะคะอันนี้	0	0	0	26	100.00
332	13	อาจารย์มั่นใจว่าหนูน่าจะผ่านเรื่องของดวงตามาแล้วนะ	อาจารย์มั่นใจว่าหนูน่าจะผ่านเรื่องของดวงตามาแล้วนะ	อาจารย์มั่นใจว่าหนูน่าจะผ่านเรื่องของดวงตามาแล้วนะ	0	0	0	50	100.00
333	14	ดวงตาของเรานะคะพอลากผ่านขึ้นมา	ดวงตาของเรานะคะพอลากผ่านขึ้นมา	ดวงตาของเรานะคะพอลากผ่านขึ้นมา	0	0	0	30	100.00
334	33	อาจารย์ทำอย่างไรดีนะจะเขียนเป็นภาพ	อาจารย์ทำอย่างไรดีน้อจะเขียนเป็นภาพ	อาจารย์ทำอย่างไรดีน-้อ(ะ)จะเขียนเป็นภาพ	1	0	1	34	94.12
335	36				0	0	0	0	0.00
336	13	ง่ายไหมเขียนได้อย่างไรนี่	เอาเก็บไว้ในไหนนีั่	เอ(ง่)ายไหมเขก็บ(-ียน)ไว(ด)-้อย่ใน(าง)ไหน(ร)นี-ั-่	2	8	9	25	24.00
337	14	โน้ตก็ได้ใส่โน้ตใส่โน้ตใส่โน้ต	โน้ตก็ได้ใส่โน้ตใส่โน้ตใส่โน้ต	โน้ตก็ได้ใส่โน้ตใส่โน้ตใส่โน้ต	0	0	0	30	100.00
338	33	อ๋อค้นหาเลยเดี๋ยวอาจารย์	อ๋อค้นหาเลยเดี๋ยวอาจารย์	อ๋อค้นหาเลยเดี๋ยวอาจารย์	0	0	0	24	100.00
339	36	ค้นหาค่ะสักครู่นะคะรูปดวงตา	ค้นหาค่ะสักครู่นะคะรูปดวงตา	ค้นหาค่ะสักครู่นะคะรูปดวงตา	0	0	0	27	100.00
340	13	สักครู่อาจารย์ขอค้นหาคำว่า"ดวงตา"	สักครู่เดี๋ยวขอค้นหาคำว่า"ดวงตา"แป๊บค่ะ	สักครู่อเดี๋(าจาร)ยว(-์)ขอค้นหาคำว่า"ดวงตา"แป๊บค่ะ	7	1	5	33	60.61
341	14	แป๊บค่ะ	แป๊บค่ะ	แป๊บค่ะ	0	0	0	7	100.00
342	33				0	0	0	0	0.00
343	36				0	0	0	0	0.00
344	13	ภาพนี้เลยค่ะตรงเป๊ะเลยค่ะหนู	ภาพนี้เลยค่ะตรงเป๊ะเลยค่ะ	ภาพนี้เลยค่ะตรงเป๊ะเลยค่ะหนู	0	3	0	28	89.29
345	14	ดูจากภาพนะคะอันนี้คือ	ดูจากภาพนะคะอันนี้คือ	ดูจากภาพนะคะอันนี้คือ	0	0	0	21	100.00
346	33	humaneyeanatomy	hymaneyeanatomy	hy(u)maneyeanatomy	0	0	1	15	93.33
347	36	โครงของตาด้านหน้าไม่ต้องให้	โครงของตาด้านหน้าไม่ต้องให้	โครงของตาด้านหน้าไม่ต้องให้	0	0	0	27	100.00
348	13	รายละเอียดอะไรเลยค่ะเรามองด้านหน้าถูกไหมคะมองเข้าถึง	รายละเอียดอะไรเลยค่ะเรามองด้านหน้าถูกไหมคะมองเข้าถึง	รายละเอียดอะไรเลยค่ะเรามองด้านหน้าถูกไหมคะมองเข้าถึง	0	0	0	52	100.00
349	14	จุดรับแสงพอเข้าถึงจุดรับแสงปุ๊บสะท้อนเข้าถึงด้านใน	จุดรับแสงพอเข้าถึงจุดรับแสงปุ๊บสะท้อนเข้าสู่ด้านใน	จุดรับแสงพอเข้าถึงจุดรับแสงปุ๊บสะท้อนเข้าสู่(ถึง)ด้านใน	0	0	3	50	94.00
350	33	พอเข้าถึงด้านในปุ๊บทำไมคะเกิดเส้น	พอเข้าถึงด้านในปุ๊บทำไมคะเกิดเส้น	พอเข้าถึงด้านในปุ๊บทำไมคะเกิดเส้น	0	0	0	33	100.00
351	36	แขนงมากมายส่งให้กับสมอง	แขนงมากมายส่งให้กับสมอง	แขนงมากมายส่งให้กับสมอง	0	0	0	23	100.00
352	13	ของเราซึ่งสมองของเราจะทำการแปลผลออกมาให้เห็น	ของเราซึ่งสมองของเราจะทำการแปลผลออกมาให้เห็น	ของเราซึ่งสมองของเราจะทำการแปลผลออกมาให้เห็น	0	0	0	44	100.00
353	14	ได้ว่าว่านี่เราเห็นอะไร	ได้ว่าว่านี่เราเห็นอะไร	ได้ว่าว่านี่เราเห็นอะไร	0	0	0	23	100.00
354	33	ยกตัวอย่างเช่นอาจารย์ขอยกตัวอย่างนะ	ยกตัวอย่างเช่นอาจารย์ขอยกตัวอย่างนะ	ยกตัวอย่างเช่นอาจารย์ขอยกตัวอย่างนะ	0	0	0	35	100.00
355	36	ถ้าหนูไม่รู้จักสิ่งนี้	ถ้าหนูไม่รู้จักสิ่งนี้	ถ้าหนูไม่รู้จักสิ่งนี้	0	0	0	22	100.00
356	13	หนูจะตอบว่าอันนี้คืออะไรคะ	หนูจะตอบว่าอันนี้คืออะไรคะ	หนูจะตอบว่าอันนี้คืออะไรคะ	0	0	0	26	100.00
357	14	มันคืออะไรลูกอันนี้	มันคืออะไรลูกอันนี้	มันคืออะไรลูกอันนี้	0	0	0	19	100.00
358	33	อันนี้คืออะไรลูก	อันนี้คืออะไรลูก	อันนี้คืออะไรลูก	0	0	0	16	100.00
359	36				0	0	0	0	0.00
360	13	เป็นรีโมตแต่หนูไม่รู้ว่ามัน	เป็นรีโมตแต่หนูไม่รู้ว่า	เป็นรีโมตแต่หนูไม่รู้ว่ามัน	0	3	0	27	88.89
361	14	เป็นเครื่องฉายวีดิทัศน์ลูกคือเป็นแค่รีโมต	เป็นเครื่องฉายวีดิทัศน์ลูกคือเป็นแค่รีโมต	เป็นเครื่องฉายวีดิทัศน์ลูกคือเป็นแค่รีโมต	0	0	0	41	100.00
362	33	เฉยๆแต่ถ้าหากว่า	เฉยๆแต่ถ้าหากว่า	เฉยๆแต่ถ้าหากว่า	0	0	0	16	100.00
363	36	มีรีโมตก็มีอันเดียวนะโอ้	มีรีโมต...	มีรีโมตก็มีอันเดียวนะ...(โอ้)	0	14	3	24	29.17
364	13	มี2อันไม่ได้	มี2อันไม่ได้	มี2อันไม่ได้	0	0	0	12	100.00
365	14	เอา2อย่างเลยอาจารย์มี2รีโมต	เอา2อย่างเลยอาจารย์มี2รีโมต	เอา2อย่างเลยอาจารย์มี2รีโมต	0	0	0	27	100.00
366	33	หนูเดินเข้ามาครั้งแรก	หนูเดินเข้ามาครั้งแรก	หนูเดินเข้ามาครั้งแรก	0	0	0	21	100.00
367	36	ถ้าหนูไม่ใช่เป็นคนเปิดห้องและไม่รู้เลยว่า	ถ้าหนูไม่ใช่เป็นคนเปิดห้องแล้วไม่รู้เลยว่า	ถ้าหนูไม่ใช่เป็นคนเปิดห้องแล-้ว(ะ)ไม่รู้เลยว่า	1	0	1	41	95.12
368	13	อันนี้คืออะไรอันนี้คืออะไรแล้วเขาถูกวางเอาไว้	อันนี้คืออะไรอันนี้คืออะไรแล้วเขาถูกวางไว้	อันนี้คืออะไรอันนี้คืออะไรแล้วเขาถูกวางเอาไว้	0	3	0	45	93.33
369	14	บนโต๊ะทั้งคู่แบบนี้แล้วหนู	บนโต๊ะทั้งคู่แบบนี้แล้วหนู	บนโต๊ะทั้งคู่แบบนี้แล้วหนู	0	0	0	26	100.00
370	33	จะเปิดแอร์หนูจะหยิบตัวไหนคะ	จะเปิดแอร์หนูจะหยิบตัวไหนคะ	จะเปิดแอร์หนูจะหยิบตัวไหนคะ	0	0	0	27	100.00
371	36				0	0	0	0	0.00
372	13	ซ้ายหรือขวาลูก	ซ้ายหรือขวาลูก	ซ้ายหรือขวาลูก	0	0	0	14	100.00
373	14	ขวาหนู	ขวาหนู	ขวาหนู	0	0	0	6	100.00
374	33	ขวา...ขวาหนูนะโอเคทำไมถึงเลือกสิ่งนี้คะ	ขวาหนูนะโอเคทำไมถึงเลือกสิ่งนี้คะ	ขวา...ขวาหนูนะโอเคทำไมถึงเลือกสิ่งนี้คะ	0	6	0	39	84.62
375	36	เพราะอะไรลูกอาจารย์อยากรู้เพราะอะไร	เพราะอะไรลูกอาจารย์อยากรู้เพราะอะไร	เพราะอะไรลูกอาจารย์อยากรู้เพราะอะไร	0	0	0	35	100.00
376	13				0	0	0	0	0.00
377	14				0	0	0	0	0.00
378	33				0	0	0	0	0.00
379	36	เพราะอะไรลูกเพราะ...	เพราะอะไรลูกเพราะ	เพราะอะไรลูกเพราะ...	0	3	0	20	85.00
380	13				0	0	0	0	0.00
381	14	เขามีตัวเลขถูกไหม	เขามีตัวเลขถูกไหม	เขามีตัวเลขถูกไหม	0	0	0	17	100.00
382	33	เขามีตัวเลขแต่อันนี้ไม่มีตัวเลข	เขามีตัวเลขแต่อันนี้ไม่มีตัวเลข	เขามีตัวเลขแต่อันนี้ไม่มีตัวเลข	0	0	0	31	100.00
383	36	ทำให้สมองของเราน่ะค่ะคิดทันทีเลยว่าอ๋อ	ทำให้สมองของเราคิดทันทีเลยว่า	ทำให้สมองของเราน่ะค่ะคิดทันทีเลยว่าอ๋อ	0	9	0	38	76.32
384	13	ถ้าหากว่าเป็นรีโมตแอร์ก็ควรที่	ถ้าหากว่าเป็นรีโมตแอร์ก็ควรที่	ถ้าหากว่าเป็นรีโมตแอร์ก็ควรที่	0	0	0	30	100.00
385	14	จะมีตัวเลขและการทำความเย็น	จะมีตัวเลขและการทำความเย็น	จะมีตัวเลขและการทำความเย็น	0	0	0	26	100.00
386	33	และรีโมตที่เป็นรีโมตของเครื่องวีดิทัศน์ก็น่าจะเป็นปุ่ม	และรีโมตที่เป็นรีโมตของเครื่องิดีทัศน์	และรีโมตที่เป็นรีโมตของเครื่องว-ิ(-ี)ด-ี(-ิ)ทัศน์ก็น่าจะเป็นปุ่ม	0	16	2	54	66.67
387	36	แล้วเรารู้ได้อย่างไรล่ะคะว่าตรงไหนปุ่มเปิด	ปุ่มแล้วเรารู้ได้อย่างไรล่ะคะว่าอันไหนคือปุ่มเปิด	ปุ่มแล้วเรารู้ได้อย่างไรล่ะคะว่าอัน(ตรง)ไหนคือปุ่มเปิด	7	0	3	42	76.19
388	13	เราจะรู้ได้อย่างไรลูกว่าอันไหน	เราจะรู้ได้อย่างไรลูกว่าอันไหน	เราจะรู้ได้อย่างไรลูกว่าอันไหน	0	0	0	30	100.00
389	14	ปุ่มเปิดนั่นนะสิ	ปุ่มเปิดนั่นน่ะสิ	ปุ่มเปิดนั่นน-่ะสิ	1	0	0	16	93.75
390	33	ทำไมหนูถึงรู้ว่าคือสัญลักษณ์สีแดง	ทำไมหนูถึงรู้ว่าเป็นสัญลักษณ์สีแดง	ทำไมหนูถึงรู้ว่าเป็น(คือ)สัญลักษณ์สีแดง	1	0	3	33	87.88
391	36				0	0	0	0	0.00
392	13				0	0	0	0	0.00
393	14	เพราะอะไร	เพราะอะไร	เพราะอะไร	0	0	0	9	100.00
394	33				0	0	0	0	0.00
395	36	แสดงว่าหนูช่างสังเกตทุกที่ทุกรีโมต	แสดงว่าหนูช่างสังเกต	แสดงว่าหนูช่างสังเกตทุกที่ทุกรีโมต	0	14	0	34	58.82
396	13	ถ้าจะเปิดทีวีถูกไหมทีวีวีดิทัศน์	ถ้าจะเปิดทีวีถูกไหมทีวีวีดิทัศน์	ถ้าจะเปิดทีวีถูกไหมทีวีวีดิทัศน์	0	0	0	32	100.00
397	14	ทุกอย่างเลยหนูลองกลับไปดูที่บ้านดูก็ได้ค่ะรีโมตทีวี	ทุกอย่างเลยหนูลองกลับไปดูที่บ้านก็ได้ค่ะรีโมตทีวี	ทุกอย่างเลยหนูลองกลับไปดูที่บ้านดูก็ได้ค่ะรีโมตทีวี	0	2	0	51	96.08
398	33	ทุกเครื่องจะต้องอยู่มุมซ้ายและสีต้อง	ทุกเครื่องจะต้องอยู่มุมซ้ายและสีต้อง	ทุกเครื่องจะต้องอยู่มุมซ้ายและสีต้อง	0	0	0	36	100.00
399	36	เป็นสีแดงหรือสีส้มหรือเฉดสีแดงเท่านั้น	เป็นสีแดงหรือสีส้มหรือเฉดสีแดงเท่านั่น	เป็นสีแดงหรือสีส้มหรือเฉดสีแดงเท่านั-่(-้)น	0	0	1	38	97.37
400	13	สังเกตดูนะคะ	สังเกตดูนะคะ	สังเกตดูนะคะ	0	0	0	12	100.00
401	14	และโดยทั่วไปปุ่ม	และโดยทั่วไปปุ่ม	และโดยทั่วไปปุ่ม	0	0	0	16	100.00
402	33	ตัวนี้ค่ะจะเป็นปุ่มเมนูไม่ว่าจะเป็นที่ใด	ตัวนี้ค่ะจะเป็นปุ่มเมนูไม่ว่าจะเป็นที่ใด	ตัวนี้ค่ะจะเป็นปุ่มเมนูไม่ว่าจะเป็นที่ใด	0	0	0	40	100.00
403	36	ก็ตามอาจารย์ไปเมืองลาวก็	ก็ตามอาจารย์ไปเมืองลาวก็	ก็ตามอาจารย์ไปเมืองลาวก็	0	0	0	24	100.00
404	13	เหมือนๆกันนี่แหละค่ะแค่ภาษาเฉยๆนะคะ	เหมือนๆกันนี่แหละค่ะแค่ภาษาเฉยๆ	เหมือนๆกันนี่แหละค่ะแค่ภาษาเฉยๆนะคะ	0	4	0	35	88.57
405	14	แค่ภาษาแล้วถามว่าทำไมถึงอาจารย์รู้ก็เดาเอา	แค่ภาษาแล้วถามว่าทำไมถึงอาจารย์รู้ก็เดาเอา	แค่ภาษาแล้วถามว่าทำไมถึงอาจารย์รู้ก็เดาเอา	0	0	0	42	100.00
406	33	อย่างนี้ล่ะค่ะเหมือนที่หนูพูดทุกอย่างเลยด้านบนจะเป็นตัวเปิด	อย่างนี้ค่ะเหมือนที่หนูพูดทุกอย่างเลยด้านบนจะเป็นตัวเปิด	อย่างนี้ล่ะค่ะเหมือนที่หนูพูดทุกอย่างเลยด้านบนจะเป็นตัวเปิด	0	3	0	59	94.92
407	36	ด้านล่างจะเป็นตัวcontrol	ด้านล่างจะเป็นตัวcontrol	ด้านล่างจะเป็นตัวcontrol	0	0	0	24	100.00
408	13	หลักการเดียวกันแม้กระทั่งคีย์บอร์ดของหนูดู	หลักการเดียวกันแม้กระทั่งคีย์บอร์ดของหนู	หลักการเดียวกันแม้กระทั่งคีย์บอร์ดของหน-ูด-ู	0	2	0	42	95.24
409	14	ที่คีย์บอร์ดนะคะคีย์บอร์ดที่มีอยู่	ที่คีย์บอร์ดนะคะคีย์บอร์ดที่มีอยู่	ที่คีย์บอร์ดนะคะคีย์บอร์ดที่มีอยู่	0	0	0	34	100.00
410	33	เขามีฟังก์ชันf1จนถึงf12	เขามีฟังก์ชันf1จนถึงf12	เขามีฟังก์ชันf1จนถึงf12	0	0	0	23	100.00
411	36	ถือเป็นฟังก์ชันช่วยnumericอยู่ฝั่งขวาสุด	ถือเป็นฟังก์ชันช่วงnummerickอยู่ขวาส	ถือเป็นฟังก์ชันช่วง(ย)nummerickอยู-่ฝั-่งขวาส-ุด	2	6	1	40	77.50
412	13	โอเคนะnumericอยู่ฝั่งขวาสุดและ	โอเคนะnumerickอยู่ขวาสุด	โอเคนะnumerickอยู-่ฝั-่งขวาสุดและ	1	7	0	30	73.33
413	14	ตัวที่...พิมพ์ทั้งหมดจะอยู่ตรงกลางspacebar	ตัวที่พิมพ์ทั้งหมดจะอยู่ตรงกลางspacebar	ตัวที่...พิมพ์ทั้งหมดจะอยู่ตรงกลางspacebar	0	3	0	42	92.86
414	33	อยู่ตรงล่างนะคะspacebarอยู่ตรงข้างล่าง	อยู่ตรงข้างล่างนะคะspacebarอยุ่ตรงข้าล่	อยู่ตรงข้างล่างนะคะspacebarอย-ุ(-ู)-่ตรงข้างล่าง	4	3	1	38	78.95
415	36				0	0	0	0	0.00
416	13	อาจารย์ไม่ออกข้อสอบหรอกค่ะเรื่องดวงตาแต่ให้รู้แค่เพียงว่า	อาจารย์ไม่ออกข้อสอบหรอกค่ะเรื่องดวงตาอยากให้รู้ว่า	อาจารย์ไม่ออกข้อสอบหรอกค่ะเรื่องดวงตาอยาก(แต่)ให้รู้แค่เพียงว่า	1	8	3	57	78.95
417	14	ตาเรารับภาพอย่างไรถ้าอาจารย์มีข้อสอบมาปั๊บอาจารย์	ตาเรารับภาพอย่างไรถ้าอาจารย์มีข้อสอบมาปั๊บอาจารย์	ตาเรารับภาพอย่างไรถ้าอาจารย์มีข้อสอบมาปั๊บอาจารย์	0	0	0	49	100.00
418	33	มีหมาน้อยอยู่1ตัวแล้วก็มีเด็กน้อยอยู่1คน	มีหมาน้อยอยู่1ตัวและมีเด็กน้อย1คน	มีหมาน้อยอยู่1ตัวแล-้วกะ(-็)มีเด็กน้อยอย-ู่1คน	0	7	1	40	80.00
419	36	แล้วอาจารย์ถามว่าจงสร้าง	แล้วอาจารย์ถามว่าจงสร้าง	แล้วอาจารย์ถามว่าจงสร้าง	0	0	0	24	100.00
420	13	การรับรู้ของดวงตา	การรับรู้ของดวงตา	การรับรู้ของดวงตา	0	0	0	17	100.00
421	14	ของเด็กน้อยคนนี้หนูจะสร้างได้อย่างไรคะ	ของเด็กน้อยคนนี้หนูจะสร้างได้อย่างไรคะ	ของเด็กน้อยคนนี้หนูจะสร้างได้อย่างไรคะ	0	0	0	38	100.00
422	33	ลูกศรชี้ไปหาหมาน้อย	ลูกศรชี้ไปหาหมาน้อย	ลูกศรชี้ไปหาหมาน้อย	0	0	0	19	100.00
423	36	ตัวหมาน้อยทำลูกศรชี้กลับไปหา	ตัวหมาน้อยทำลูกศรชี้กลับไปหา	ตัวหมาน้อยทำลูกศรชี้กลับไปหา	0	0	0	28	100.00
424	13	เด็กน้อยและส่งผ่านไปหา	เด็กน้อยและส่งผ่านไปหา	เด็กน้อยและส่งผ่านไปหา	0	0	0	22	100.00
425	14	ด้านหลังซึ่งด้านหลังจะเป็นอะไรนั้นอาจารย์ไม่บังคับให้หนู	ด้านหลังซึ่งด้านหลังจะเป็นอะไรนั่นอาจารย์ไม่ได้บังคับให้หนู	ด้านหลังซึ่งด้านหลังจะเป็นอะไรนั-่(-้)นอาจารย์ไม่ได้บังคับให้หนู	3	0	1	56	92.86
426	33	จำนะคะตรงนี้ส่งไปหาด้านหลังแล้วส่งไปหา	จำนะคะตรงนี้ส่งไปหาด้านหลังและส่งไปหา	จำนะคะตรงนี้ส่งไปหาด้านหลังแล-้ะ(ว)ส่งไปหา	0	1	1	38	94.74
427	36	ระบบสมองประมวลผลทันทีเลยว่า	ระบบสมองประมวลผลทันทีเลยว่า	ระบบสมองประมวลผลทันทีเลยว่า	0	0	0	27	100.00
428	13	นั่นคือหมาน้อย	นั่นคือหมาน้อย	นั่นคือหมาน้อย	0	0	0	14	100.00
429	14	เสือลูกเสือกับลูกแมวตอนเกิดใหม่	เสื้อลูกเสื้อกับลูกแมวตอนเกิดใหม่	เสื-้อลูกเสื-้อกับลูกแมวตอนเกิดใหม่	2	0	0	31	93.55
430	33	หนูจะแยกได้อย่างไรคะนั่นคือลูกเสือหรือลูก	หฯุจะแยกได้อย่างไรคะว่าลูกเสือหรือบู	หฯุ(นู)จะแยกได้อย่างไรคะนว(-ั)-่นคืา(อ)ลูกเสือหรือบ(ล)-ูก	0	5	5	41	75.61
431	36	แมว		แมว	0	3	0	3	0.00
432	13	ไม่หรอกอาจารย์หาไม่เจอค่ะคืออาจารย์แยกไม่ได้อาจารย์	ไม่หรอกอาจารย์หาไม่เจอค่ะคืออาจารย์แยกไม่ได้	ไม่หรอกอาจารย์หาไม่เจอค่ะคืออาจารย์แยกไม่ได้อาจารย์	0	7	0	51	86.27
433	14	ก็เลยถามว่าหนูแยกได้ไหมน่ะลูก	ก็เลยถามว่าหนูแยกได้ไหมน่ะลูก	ก็เลยถามว่าหนูแยกได้ไหมน่ะลูก	0	0	0	29	100.00
434	33	แยกได้ไหมคะเด็กๆแยกได้ไหม	แยกได้ไหมคะเด็กๆแยกได้ไหม	แยกได้ไหมคะเด็กๆแยกได้ไหม	0	0	0	25	100.00
435	36				0	0	0	0	0.00
436	13				0	0	0	0	0.00
437	14				0	0	0	0	0.00
438	33	ขี้ร้อนเองค่ะเป็นคนขี้	เป็นคนขี้ร้อน	ขี้ร้อนเองค่ะเป็นคนขี-้ร-้อน	4	13	0	22	22.73
439	36				0	0	0	0	0.00
440	13				0	0	0	0	0.00
441	14	ร้อนแล้ววันนี้ว่าจะไปไหว้...ด้วยautomatic		ร้อนแล้ววันนี้ว่าจะไปไหว้...ด้วยautomatic	0	41	0	41	0.00
442	33	นี่ไงแอร์รู้	นี่ไงแอร์รู้	นี่ไงแอร์รู้	0	0	0	12	100.00
443	36	ได้อย่างไรเห็นไหมคะรู้ได้อย่างไร	ได้อย่างไรเห็นไหมคะรู้ได้อย่างไร	ได้อย่างไรเห็นไหมคะรู้ได้อย่างไร	0	0	0	32	100.00
444	13	ว่าเขาต้องปรับอุณหภูมิให้เท่ากับเท่านี้	ว่าเขาต้องปรับอุณหภูมิให้เท่ากับเท่านี้	ว่าเขาต้องปรับอุณหภูมิให้เท่ากับเท่านี้	0	0	0	39	100.00
445	14	พวกแอร์มีคอมเพรสเซอร์	เพราะแอร์มีคอมเพรสเซอร์	เพราะ(วก)แอร์มีคอมเพรสเซอร์	2	0	2	21	80.95
446	33	คอมเพรสเซอร์คือสมองของแอร์ถามว่าอยู่ไหน	คอมเพลสเซอร์คือสมองของแอร์ถามว่าอยู่ไหน	คอมเพล(ร)สเซอร์คือสมองของแอร์ถามว่าอยู่ไหน	0	0	1	39	97.44
447	36	ไม่ใช่อยู่เครื่องที่หนูเห็นตรงนี้นะคะอยู่ที่เป็นเครื่องตั้งอยู่ข้างหลัง	ไม่ใช่อยู่เครื่องที่หนูเห็นอยู่ตรงนี้นะคะอยู่เครื่องที่ตั้งอยู่	ไม่ใช่อยู่เครื่องที่หนูเห็นอยู่ตรงนี้นะคะอยู-่ที-่เป็นเครื่องที่ตั้งอยู่ข้างหลัง	7	15	0	71	69.01
448	13	ตรงนั้นน่ะเขาถึงได้ขโมยเขาไม่ขโมยหรอกค่ะ	ตรงนั้นน่ะเขาถึงได้ขโมยเขาไม่ขโมยหรอกค่ะ	ตรงนั้นน่ะเขาถึงได้ขโมยเขาไม่ขโมยหรอกค่ะ	0	0	0	40	100.00
449	14	ตัวนี้เขาขโมยตู้ข้างนอกน่ะ	ตัวนี้เขาขโมยตู้ข้างนอกน่ะ	ตัวนี้เขาขโมยตู้ข้างนอกน่ะ	0	0	0	26	100.00
450	33	ใครก็ตามที่ไม่ได้ทำกล่องอะไรไว้ก็ตามเขาขาย	ใครก็ตามที่ไม่ได้ทำกล่องอะไรไว้ก็ตามเขาขาย	ใครก็ตามที่ไม่ได้ทำกล่องอะไรไว้ก็ตามเขาขาย	0	0	0	42	100.00
451	36	ได้หมดนะคะข้างหลังโดยเฉพาะคอมเพรสเซอร์แอร์	ได้หมดนะคะข้างหลังโดยฉบับcompressorair	ได้หมดนะคะข้างหลังโดยเฉพาะบับcompressorair(คอมเพรสเซอร์แอร์)	0	4	16	42	52.38
452	13	ขายได้ราคาด้วยถามว่าทำไมเราเอาคอมเพรสเซอร์แอร์	ขายได้ราคาด้วยถามว่าทำไมเราเอาคอมเพรสเซอร์	ขายได้ราคาด้วยถามว่าทำไมเราเอาคอมเพรสเซอร์แอร์	0	4	0	46	91.30
453	14	ของmitsuเอาไปใส่hitachiถามว่าได้ไหม	ของmitsuไปใส่hitashi	ของmitsuเอาไปใส่hitas(c)hiถามว่าได้ไหม	0	15	1	35	54.29
454	33	ก็ได้แต่ต้องดูด้วยว่า	ก็ได้แต่ต้องดูด้วยว่า	ก็ได้แต่ต้องดูด้วยว่า	0	0	0	21	100.00
455	36	มันแมตช์กันไหมเขาถึงได้บอกว่า	มันแมตช์กันไหมเขาถึงได้บอกว่า	มันแมตช์กันไหมเขาถึงได้บอกว่า	0	0	0	29	100.00
456	13	การรับรู้ของมนุษย์นั้นรับรู้ได้3สิ่งด้วยกัน	การรับรู้ของมนุษย์นั้นรับรู้ได้3สิ่งด้วยกัน	การรับรู้ของมนุษย์นั้นรับรู้ได้3สิ่งด้วยกัน	0	0	0	43	100.00
457	14	คือ1.ขนาดและความลึกซึ่ง	คือ1.ขนาดและความลึกซึ่ง	คือ1.ขนาดและความลึกซึ่ง	0	0	0	23	100.00
458	33	บาสใช่ไหมคะค่ะบาสบอกอาจารย์บอกว่า	บาสใช่ไหมคะบาสบอกอาจารย์บอกว่า	บาสใช่ไหมคะค-่ะบาสบอกอาจารย์บอกว่า	0	3	0	33	90.91
459	36	รีโมตจะอยู่มุมซ้ายเสมอในการปุ่มเปิด	รีโมตจะอยู่มุมซ้ายเสมอในการปุ่มเปิด	รีโมตจะอยู่มุมซ้ายเสมอในการปุ่มเปิด	0	0	0	35	100.00
460	13	หรือปิดซึ่งมีขนาดเป็นแบบนี้	หรือปิดซึ่งมีขนาดเป็นอย่างนี้	หรือปิดซึ่งมีขนาดเป็นอย-่าง(แบบ)นี้	2	0	3	27	81.48
461	14	และความสว่างหนูเคยปิดไฟในบ้าน	และความสว่างหนูเคยปิดไฟในบ้าน	และความสว่างหนูเคยปิดไฟในบ้าน	0	0	0	29	100.00
462	33	แล้วเห็นตัวสะท้อนไหมคะ	แล้วเห็นตัวสะท้อนไหมคะ	แล้วเห็นตัวสะท้อนไหมคะ	0	0	0	22	100.00
463	36	เป็นแสงสะท้อนคือไม่...ไม่มืดเลยน่ะค่ะ	เป็นแสงสะท้อนคือไม่มือเลยน่ะค่ะ	เป็นแสงสะท้อนคือไม่...ไม่มือ(ด)เลยน่ะค่ะ	0	6	1	37	81.08
464	13	เหมือนคุณตำรวจที่ใส่ข้างหลังน่ะค่ะ	เหมือนคุณตำรวจที่ใส่ข้างหลังน่ะค่ะ	เหมือนคุณตำรวจที่ใส่ข้างหลังน่ะค่ะ	0	0	0	34	100.00
465	14	ที่มีขีดข้างหลังแล้วมองเห็นน่ะค่ะเราเลย	ที่มีขีดข้างหลังแล้วมองเห็นน่ะค่ะเราเลย	ที่มีขีดข้างหลังแล้วมองเห็นน่ะค่ะเราเลย	0	0	0	39	100.00
466	33	ไม่ชนเขาเป็นสีส้มๆหรือสีขาวก็ได้	ไม่ชนเขาเป็นสีส้มๆหรือสีขาวก็ได้	ไม่ชนเขาเป็นสีส้มๆหรือสีขาวก็ได้	0	0	0	32	100.00
467	36	ลองค้นหาดูก็ได้นะคะคุณตำรวจที่ใส่	ลองค้นหาดูก็ได้นะคะคุณตำรวจที่ใส่	ลองค้นหาดูก็ได้นะคะคุณตำรวจที่ใส่	0	0	0	33	100.00
468	13	เสื้อแถบน่ะค่ะเสื้อแถบเขาจะมีอยู่นะคะ	เสื้อแถบน่ะค่ะเสื้อแถบเขาจะมีอยู่นะคะ	เสื้อแถบน่ะค่ะเสื้อแถบเขาจะมีอยู่นะคะ	0	0	0	37	100.00
469	14				0	0	0	0	0.00
470	33				0	0	0	0	0.00
471	36	สีเมื่อเห็นความสว่าง	สีเมื่อเห็นความสว่าง	สีเมื่อเห็นความสว่าง	0	0	0	20	100.00
472	13	สีอะไรที่ทำให้เห็นพอดี	สีอะไรที่ทำให้เห็นพอดีบ้านอาจารย์ปิดไฟปั๊บ	สีอะไรที่ทำให้เห็นพอดีบ้านอาจารย์ปิดไฟปั๊บ	20	0	0	22	9.09
473	14	บ้านอาจารย์ปิดไฟปั๊บอาจารย์มีเสื้อกันแดด	บ้านอาจารย์ปิดไฟปั๊บอาจารย์มีเสื้อกันแดด	บ้านอาจารย์ปิดไฟปั๊บอาจารย์มีเสื้อกันแดด	0	0	0	40	100.00
474	33	สีขาวและปฏิทินคิตตี้	สีขาวและปฏิทินคิตตี	สีขาวและปฏิทินคิตตี-้	0	1	0	20	95.00
475	36	ปิดปุ๊บเขามีแสงสะท้อนขึ้นมาทันทีเลย...	ปิดปุ๊บเขามีแสงสะท้อนขึ้นมาทันทีเลย	ปิดปุ๊บเขามีแสงสะท้อนขึ้นมาทันทีเลย...	0	3	0	38	92.11
476	13	อาจารย์เดาได้เลยว่าเขาจะต้องมีสาร1สารที่เรืองแสง	อาจารย์เดาได้เลยว่าเขาจะต้องมีสาร1สารที่เรืองแสง	อาจารย์เดาได้เลยว่าเขาจะต้องมีสาร1สารที่เรืองแสง	0	0	0	48	100.00
477	14	สารดังกล่าวที่เรืองแสงนั้นจะเป็นสาร	สารดังกล่าวที่เรืองแสงนั่นจะเป็นสาร	สารดังกล่าวที่เรืองแสงนั-่(-้)นจะเป็นสาร	0	0	1	35	97.14
478	33	อะไรหลักการฟิสิกส์นะคะตัวนี้หลักการฟิสิกส์นะ	อะไรหลักการฟิสิกส์นะคะตัวนี้หลักการฟิสิกส์นะ	อะไรหลักการฟิสิกส์นะคะตัวนี้หลักการฟิสิกส์นะ	0	0	0	44	100.00
479	36	อาจารย์ให้หนูรู้เพียงแค่ว่า	อาจารย์ให้หนูรู้เพียง	อาจารย์ให้หนูรู้เพียงแค่ว่า	0	6	0	27	77.78
480	13	hciเป็นอย่างไรลูกกระบวนการมองเห็นถ้าเรามองเห็น	hciเป็นอย่างไรลูกกระบวนการมองเห็น	hciเป็นอย่างไรลูกกระบวนการมองเห็นถ้าเรามองเห็น	0	13	0	46	71.74
481	14	แล้วมีการชดเชย2ด้าน1.การมองวัตถุในการเคลื่อนไหว	แล้วมีการชดเชย2ด้าน1.การมองวัตถุในการเคลื่อนไหว	แล้วมีการชดเชย2ด้าน1.การมองวัตถุในการเคลื่อนไหว	0	0	0	47	100.00
482	33	หรือขณะที่มนุษย์กำลังเคลื่อนไหวภาพบนเนื้อเยื่อ	หรือขระที่มนุษย์กำลังเคลื่อนไหวภาพเนื้อเยื่อ	หรือขร(ณ)ะที่มนุษย์กำลังเคลื่อนไหวภาพบนเนื้อเยื่อ	0	2	1	46	93.48
483	36	ในลูกตาก็จะเคลื่อนไหวแต่ภาพที่มนุษย์รับรู้นั้น	ในลูกตาก็จะเคลื่อนไหวแต่ภาพที่มนุษย์รับรู้นั้น	ในลูกตาก็จะเคลื่อนไหวแต่ภาพที่มนุษย์รับรู้นั้น	0	0	0	46	100.00
484	13	เป็นภาพนิ่งหนูเคย	เป็นภาพนิ่งหนูเคย	เป็นภาพนิ่งหนูเคย	0	0	0	17	100.00
485	14	นั่งรถแล้วมองต้นไม้ไหมคะ	นั่งรถแล้วมองต้นไม้ไหมคะ	นั่งรถแล้วมองต้นไม้ไหมคะ	0	0	0	24	100.00
486	33	ข้างทางต้นไม้เคลื่อนไปเรื่อยๆ	ข้างทางต้นไม้เคลื่อนไปเรื่อยๆ	ข้างทางต้นไม้เคลื่อนไปเรื่อยๆ	0	0	0	29	100.00
487	36	ถูกไหมคะในการที่เห็นน่ะต้นไม้	ถูกไหมคะในการที่เห็นต้นไม้	ถูกไหมคะในการที่เห็นน-่ะต้นไม้	0	3	0	29	89.66
488	13	เคลื่อนไปเรื่อยๆแต่ตาของหนูนี่จับภาพต้นไม้	เคลื่อนไปเรื่อยๆแต่ตาของหนูนี่จับภาพต้นไม้ไว้	เคลื่อนไปเรื่อยๆแต่ตาของหนูนี่จับภาพต้นไม-้ไว-้	3	0	0	42	92.86
489	14	ไว้1ต้น	ไว้1ต้น	ไว้1ต้น	0	0	0	7	100.00
490	33	ภาพนั้นอยู่บนเยื่อชั้นใน	ภาพนั้นอยุ่บนเยื่อชั้นใน	ภาพนั้นอย-ุ(-ู)-่บนเยื่อชั้นใน	0	0	1	24	95.83
491	36	ลูกตาลูกตาใครก็ตาม	ลูกตาลูกตาใครก็ตาม	ลูกตาลูกตาใครก็ตาม	0	0	0	18	100.00
492	13	ที่เคลื่อนที่ไม่ได้นะคะลูกตาดำเคลื่อนที่ไปเคลื่อนที่มาไม่ได้	ที่เคลื่อนที่ไม่ได้นะลูกตาดำเคลื่อนที่ไปเคลื่อนที่มาได้ไม	ที่เคลื่อนที่ไม่ได้นะคะลูกตาดำเคลื่อนที่ไปเคลื่อนที่มาไม่ได้ไม	2	5	0	60	88.33
493	14	1.ตาแห้งอาจารย์ก็เป็นตาแห้งนะคะบางทีตาดำอาจารย์	1.ตาแห้งอาจารย์ก็เป็นตาแห้งนะคะบางทีตาดำอาจารย์ก็	1.ตาแห้งอาจารย์ก็เป็นตาแห้งนะคะบางทีตาดำอาจารย์ก็	2	0	0	47	95.74
494	33	ก็ไม่เคลื่อนเหมือนกันอาจารย์ต้องใช้หน้าหมุน	ก็ไม่เคลื่อนยเหมือนกันอาจารย์ต้องใช้หน้าหมุน	ก็ไม่เคลื่อนยเหมือนกันอาจารย์ต้องใช้หน้าหมุน	1	0	0	43	97.67
495	36	นะคะอาจารย์ต้องใช้หน้าหมุนนะคะแสงสว่าง	นะคะอาจารย์ต้องใช้หน้าหมุนนะคะแสดงสว่าง	นะคะอาจารย์ต้องใช้หน้าหมุนนะคะแสดงสว่าง	1	0	0	38	97.37
496	13	ที่เปลี่ยนแปลงไม่มีผลต่อการรับรู้สีและความสว่าง	ที่เปลี่ยนแปลงไม่มีผลต่อการรับรู้สีและความสว่างของ	ที่เปลี่ยนแปลงไม่มีผลต่อการรับรู้สีและความสว่างของ	3	0	0	47	93.62
497	14	ของวัตถุเพราะการรับรู้สีและความสว่างของมนุษย์	ของวัตถุเพราะ	ของวัตถุเพราะการรับรู้สีและความสว่างของมนุษย์	0	32	0	45	28.89
498	33	มีความคงที่	มีความคงที่	มีความคงที่	0	0	0	11	100.00
499	36	คำพูดคำนี้เขามองว่าถ้าหากว่าหนูมอง	คำพูดคำนี้เขามองว่าถ้าหาหนูมอง	คำพูดคำนี้เขามองว่าถ้าหากว่าหนูมอง	0	4	0	34	88.24
500	13	แล้วว่าสีที่เป็นปุ่มเปิด-ปิดต้องเป็นสีโทนสีแดง	แล้วว่าสีที่เป็นปุ่มเปิด-ปิดต้องเป็นโทนสีแดง	แล้วว่าสีที่เป็นปุ่มเปิด-ปิดต้องเป็นสีโทนสีแดง	0	2	0	46	95.65
501	14	หนูก็จะรู้ทันทีเลยว่าอ๋ออย่างไร	หนูก็จะรู้ทันทีเลยว่าอย่างไร	หนูก็จะรู้ทันทีเลยว่าอ๋ออย่างไร	0	3	0	31	90.32
502	33	ปุ่มนี้ก็เปิด-ปิด...วัน...อยู่ดีนั่นแหละอย่างไรก็กดเปิด-ปิดแหละแล้วค่อยว่ากัน	ปุ่มนี้ก็เิปดปิดอยุ่ดีนั่นล่ะอย่างไรก็เปิดปิด	ปุ่มนี้ก็เป-ิปด-ปิด...วัน...อย-ุ(-ู)-่ดีนั่นแหล-่ะอย่างไรก็กดเปิด-ปิดแหละแล้วค่อยว่ากัน	2	34	1	77	51.95
503	36	อย่างอื่นเปิดไว้ก่อนอันนั้นน่ะเปิดไว้ก่อน	อย่างอื่นเปิดไว้ก่อนอันนี้น่ะเปิดไว้ก่อน	อย่างอื่นเปิดไว้ก่อนอันน-ี(-ั)-้นน่ะเปิดไว้ก่อน	0	1	1	41	95.12
504	13	เขาถึงบอกว่าไม่มีผลต่อการรับรู้สีถ้าอาจารย์	เขาถึงบอกว่าไม่มีผลต่อการรับรู้สีถ้าอาจารย์	เขาถึงบอกว่าไม่มีผลต่อการรับรู้สีถ้าอาจารย์	0	0	0	43	100.00
505	14	เปลี่ยนปุ่มเปิดไปเป็นปุ่มสีเขียวถามว่าเด็กยังจะ	เปลี่ยนปุ่มเปิดไปเป็นปุ่มสีเขียวถามว่าเด็กยังจะ	เปลี่ยนปุ่มเปิดไปเป็นปุ่มสีเขียวถามว่าเด็กยังจะ	0	0	0	47	100.00
506	33	กดปุ่มเดิมอยู่หรือไม่ก็กดปุ่มเดิมอยู่เพราะเป็นความเคยชิน	กดปุ่มเดิมอยู่หรือไม่ก็กดปุ่มเดิมอยู่เพราะเคยชิน	กดปุ่มเดิมอยู่หรือไม่ก็กดปุ่มเดิมอยู่เพราะเป็นความเคยชิน	0	8	0	56	85.71
507	36	เขาถึงได้บอกว่าการรับรู้สีหรือความสว่าง	เขาถึงได้บอกว่าการรับรู้สีหรือความสว่าง	เขาถึงได้บอกว่าการรับรู้สีหรือความสว่าง	0	0	0	39	100.00
508	13	ของเด็ก...ของเราน่ะคงที่จดจำเอาไว้อาจารย์ขายยา	ของเราน่ะคงที่จดจำเอาไว้อาจารย์ขายยา	ของเด็ก...ของเราน่ะคงที่จดจำเอาไว้อาจารย์ขายยา	0	10	0	46	78.26
509	14	นะคะอาจารย์ขายยาอยู่ที่ร้านขายยาและในสมัยก่อนยา...	นะคะอาจารย์ขายยาอยู่ที่ร้านขายยาแล้วสมัยก่อนยา	นะคะอาจารย์ขายยาอยู่ที่ร้านขายยาและ-้ว(ใน)สมัยก่อนยา...	0	4	2	50	88.00
510	33	แก้อักเสบจะเป็นแดง-ดำแดง-ดำ	แก้อักเสบจะเป็นแดงดำแดงดำ	แก้อักเสบจะเป็นแดง-ดำแดง-ดำ	0	2	0	27	92.59
511	36	ซึ่งคนเฒ่าคนแก่เขาจะมาซื้อยาแดงดำเป็นการแก้อักเสบ	ซึี่งคนเฒ่าคนเก่าเขาจะมาซื้อยาเป็นยาแก้อักเสบ	ซึ-ี-่งคนเฒ่าคนเ(แ)ก่าเขาจะมาซื้อยาแดงดำเป็นย(ก)ารแก้อักเสบ	2	6	2	49	79.59
512	13	แต่ทุกวันนี้ยาแดงดำเขาไปรักษาไก่	แต่ทุกวันนี้ยาแดง-ดำเขาไปรักษาไก่	แต่ทุกวันนี้ยาแดง-ดำเขาไปรักษาไก่	1	0	0	32	96.88
513	14	ใครจะกินยาไก่ก็ได้ค่ะแต่ถามว่าคนกินได้ไหม	ใครจะกินยาไก่ก็ได้ค่ะถามว่าคนกินได้ไหม	ใครจะกินยาไก่ก็ได้ค่ะแต่ถามว่าคนกินได้ไหม	0	3	0	41	92.68
514	33	ได้แต่ตอนนี้ยาamoxyเขาเปลี่ยนสีหลากหลาย	ได้แต่ตอนนี้ยาอาม็อกซีเขาเปลี่ยนสีสวยงามมากค่ะ	ได้แต่ตอนนี้ยาอาม-็อกซี(amoxy)เขาเปลี่ยนสีสวยงามม(หล)ากหค่ะ(ลาย)	8	1	10	39	51.28
515	36	สวยงามมากค่ะสีชมพู-ขาวสีขาว-เหลืองสี...สารพัดเลยค่ะ	สวยงามมากค่ะสีขาว-เหลืองสารพัดเลยค่ะ	สวยงามมากค่ะสีชมพู-ขาวสีขาว-เหลืองสี...สารพัดเลยค่ะ	0	15	0	51	70.59
516	13	กว่าจะทำให้ผู้เฒ่าผู้แก่เขายอมรับ	กว่าจะทำให้ผู้เฒ่าผู้แก่ยอมรับ	กว่าจะทำให้ผู้เฒ่าผู้แก่เขายอมรับ	0	3	0	33	90.91
517	14	ได้ว่ามันก็แค่การเปลี่ยนสียากค่ะ	ได้ว่ามันก็แค่การเปลี่ยนสียากค่ะ	ได้ว่ามันก็แค่การเปลี่ยนสียากค่ะ	0	0	0	32	100.00
518	33	ยากอยู่เพราะคนเรามีการจดจำคงที่ไว้ว่าถ้าจะ	ยากอยู่เพราะคนเรามีการจดจำไว้ว่าถ้าจะ	ยากอยู่เพราะคนเรามีการจดจำคงที่ไว้ว่าถ้าจะ	0	5	0	42	88.10
519	36	กินยาแก้อักเสบต้องกินยาแคปซูลสีแดง-ดำ	กินยาแก้อักเสบต้องกินยาแคปซูลทีแดง-ดำ	กินยาแก้อักเสบต้องกินยาแคปซูลท(ส)-ีแดง-ดำ	0	0	1	37	97.30
520	13	เท่านั้นที่ดินในเมืองสกลนคร	เท่านั้นที่ดินในเมืองสกลนครถ้าทำการพลิก	เท่านั้นที่ดินในเมืองสกลนครถ้าทำการพลิก	12	0	0	27	55.56
521	14	เป็นที่ดินที่ทำการพลิกขึ้นมาปั๊บดินจะทำการแข็ง	เป็นที่ดินที่ทำการผลิกขึ้นมาปั๊บจะแข็ง	เป็นที่ดินที่ทำการผ(พ)ลิกขึ้นมาปั๊บดินจะทำการแข็ง	0	8	1	46	80.43
522	33	เป็นแกรนิตเพราะเขาได้รับออกซิเจนทำให้พื้นที่	เป็นแกนอีกเพราะเขาได้รับออกซิเจนทำให้	เป็นแกรนอ-ีก(-ิต)เพราะเขาได้รับออกซิเจนทำให-้พื-้นที่	1	8	2	44	75.00
523	36	ดินของสกลนครมีผลต่อการปลูกพืช	ดินของสกลนครมีผลต่อการปลูกพืช	ดินของสกลนครมีผลต่อการปลูกพืช	0	0	0	29	100.00
524	13	นะคะที่มีราก	นะคะที่มีราก	นะคะที่มีราก	0	0	0	12	100.00
525	14	สั้นๆเช่นถั่วได้ดี	สั้นๆเช่นถั่วได้อยู่ดี	สั้นๆเช่นถั่วได้อยู่ดี	4	0	0	18	77.78
526	33	และโก๋แก่ก็รับถั่วของสกลนคร	และโก่แก่ก็รับถั่วของสกลนคร	และโก-่(-๋)แก่ก็รับถั่วของสกลนคร	0	0	1	27	96.30
527	36	ไปผลิตด้วยนะคะอันนี้เป็นเป็นเรื่อง...อันนี้เป็นเรื่องจริงนะคะ	ไปผลิตด้วยนะคะอันนี้เป็นเรื่องจริงนะคะ	ไปผลิตด้วยนะคะอันนี้เป็นเป็นเรื่อง...อันนี้เป็นเรื่องจริงนะคะ	0	23	0	61	62.30
528	13	แต่ถามว่าถุงไหนไม่รู้ค่ะอันนี้ถุงไหนไม่รู้นะคะ	แต่ถามว่าถุงไหนไม่รู้ค่ะอันนี้ไม่รู้	แต่ถามว่าถุงไหนไม่รู้ค่ะอันนี้ถุงไหนไม่รู้นะคะ	0	10	0	46	78.26
529	14	การอ่าน...	การอ่าน	การอ่าน...	0	3	0	10	70.00
530	33	ในหน้าจอของหนูหนูจะต้องมองเห็นแล้วค่ะว่ามนุษย์	ในหน้าจอของหนูหนุจะต้องมองเห็นแล้วว่า	ในหน้าจอของหนูหน-ุ(-ู)จะต้องมองเห็นแล้วค่ะว่ามนุษย์	0	9	1	46	78.26
531	36	เกี่ยวข้องกับการอ่านโดย1.มนุษย์รับรู้ได้ว่า	เกี่ยวข้องกับการอ่านโดย1.มนุษย์รับรู้ได้ว่า	เกี่ยวข้องกับการอ่านโดย1.มนุษย์รับรู้ได้ว่า	0	0	0	43	100.00
532	13	มีอักขระใดบ้างประกอบขึ้นมาเป็นคำ	มีอักขระใดบ้างประกอบขึ้นมาเป็นคำ	มีอักขระใดบ้างประกอบขึ้นมาเป็นคำ	0	0	0	32	100.00
533	14	2.ถอดรหัสโดยการ	2.ถอดรหัสโดยการ	2.ถอดรหัสโดยการ	0	0	0	15	100.00
534	33	ใช้ภาษาถ้าเด็กในห้องนี้มีเด็กคนหนึ่ง	ใช้ภาษาถ้าเด็กในห้องนี้มีเด็กคนหนึ่	ใช้ภาษาถ้าเด็กในห้องนี้มีเด็กคนหนึ่ง	0	1	0	36	97.22
535	36	ที่ไม่ได้เป็นเด็กคนไทยแล้วเป็นเด็ก	ที่ไม่ได้เป็นเด็กคนไทยแล้วเป็นเด็ก	ที่ไม่ได้เป็นเด็กคนไทยแล้วเป็นเด็ก	0	0	0	34	100.00
536	13	กัมพูชาเขาจะไม่สามารถที่จะ	กัมพูชาเขาจะไม่สามารถที่จะ	กัมพูชาเขาจะไม่สามารถที่จะ	0	0	0	26	100.00
537	14	อ่านภาษาที่หนูมองเห็นได้ตรงนี้นะคะอ่านไม่ได้เลย	อ่านภาษาที่หนูมองเห็นได้ตรงนี้อ่านไม่ได้เลย	อ่านภาษาที่หนูมองเห็นได้ตรงนี้นะคะอ่านไม่ได้เลย	0	4	0	47	91.49
538	33	พอดีอาจารย์ได้สอนแล้วนะคะอาจารย์ก็เลยมีความรู้สึกว่าอ๋อ	พอดีอาจารย์ได้สอนแล้วนะคะอาจารย์เลยรู้สึกว่าอ๋อ	พอดีอาจารย์ได้สอนแล้วนะคะอาจารย์ก็เลยมีความรู้สึกว่าอ๋อ	0	8	0	55	85.45
539	36	การถอดรหัสด้วยภาษาเขาต้องถอดรหัสด้วยภาษา	การถอดรหัสด้วยภาษาเขาต้องถอดรหัสภาษาด้วยภาษา	การถอดรหัสด้วยภาษาเขาต้องถอดรหัสภาษาด้วยภาษา	4	0	0	40	90.00
540	13	ขแมร์ขแมร์ซึ่งgoogle	ขแมร์ขแมร์ซึ่งgoogle	ขแมร์ขแมร์ซึ่งgoogle	0	0	0	20	100.00
541	14	googletranslateไม่ได้แปลได้100เปอร์เซ็นต์นะ	googletranslateไม่สามารถแปลได้100เปอร์เซ็นต์นะ	googletranslateไม่สามารถ(ได้)แปลได้100เปอร์เซ็นต์นะ	3	0	3	43	86.05
542	33	อาจารย์ไม่รู้นะคะว่าใครประสบฯแต่เจ้าของภาษาบอกว่าเขาไม่รู้เรื่อง	อาจารย์ไม่รู้นะคะว่าใครประสบแต่เจ้าของภาษาบอกไม่รู้เรื่อง	อาจารย์ไม่รู้นะคะว่าใครประสบฯแต่เจ้าของภาษาบอกว่าเขาไม่รู้เรื่อง	0	7	0	64	89.06
543	36	อาจารย์ก็เพิ่งจะรู้นี่แหละค่ะสงสัยจะเพราะภาษาเขมรมั้งคะ	อาจารย์ก็เพิ่งจะรู้นั่นแหละค่ะอาจจะเพราะภาษาขแมร์นั่นแหละค่	อาจารย์ก็เพิ่งจะรู้น-ั(-ี)-่นแหละค่ะสงอาจ(สัย)จะเพราะภาษาเขแมร-์น(ม)-ั-่นแหละ(-้ง)ค-่(ะ)	7	3	8	55	67.27
544	13	แต่ล่าสุด	แต่ล่าสุด	แต่ล่าสุด	0	0	0	9	100.00
545	14	ส่งเกรดcplusไปให้โดนจดหมาย	ส่งเกรดc+ไปให้	ส่งเกรดcplu+(s)ไปให้โดนจดหมาย	0	12	1	26	50.00
546	33	ส่งกลับคืนมาควรให้เกรดเด็กเป็นbboyจ้า	ส่งกลับคืนมาว่าควรให้ให้เกรดเด็กเป็นb	ส่งกลับคืนมาว่าควรให้ให้เกรดเด็กเป็นbboyจ้า	6	6	0	37	67.57
547	36	ที่หลังก็อย่ามาเรียนนะเด็กต่างชาติ	ทีหลังก็อย่ามาเรียนนะเด็กต่างชาติ	ที-่หลังก็อย่ามาเรียนนะเด็กต่างชาติ	0	1	0	34	97.06
548	13	โดนจริงๆนะคะอันนี้โดนจริงขั้นตอนที่3	โดนจริงๆนะคะอันนี้โดนจริงๆขั้นตอนที่3	โดนจริงๆนะคะอันนี้โดนจริงๆขั้นตอนที่3	1	0	0	36	97.22
549	14	แปลความหมายโดยการใช้หลักไวยากรณ์	แปลความหมายโดยใช้หลักไวยากรณ์	แปลความหมายโดยการใช้หลักไวยากรณ์	0	3	0	32	90.62
550	33	ถ้าอาจารย์บอกว่าให้เด็กทุกคนเขียนคำว่า	ถ้าอาจารย์บอกว่าให้เด็กทุกคนเขียนคำว่า	ถ้าอาจารย์บอกว่าให้เด็กทุกคนเขียนคำว่า	0	0	0	38	100.00
551	36	"interface"อาจารย์ไม่ได้ให้หนูเขียนนะลูกนะให้เขียนคำว่า	interfaceอาจารย์ไม่ได้ให้หนูเขียนนะลูกนะอาจารย์ให้เขียนคำว่า	"interface"อาจารย์ไม่ได้ให้หนูเขียนนะลูกนะอาจารย์ให้เขียนคำว่า	7	2	0	55	83.64
552	13	"interface"	"interface"	"interface"	0	0	0	11	100.00
553	14	หนูต้องคิดในสมองแล้วว่าinterface	หนูต้องคิดในสมองแล้วว่าinterface	หนูต้องคิดในสมองแล้วว่าinterface	0	0	0	32	100.00
554	33	มีตัวพยัญชนะอะไรบ้าง	มีตัวพยัญชนะอะไรบ้าง	มีตัวพยัญชนะอะไรบ้าง	0	0	0	20	100.00
555	36	แล้วอาจารย์ให้พูดเป็นภาษาไทยหรือ	แล้วอาจารย์ให้พูดเป็นภาษาไทยหรือ	แล้วอาจารย์ให้พูดเป็นภาษาไทยหรือ	0	0	0	32	100.00
556	13	เขียนเป็นภาษาอังกฤษเพราะอาจารย์พูดแค่เพียงว่าจงเขียนคำว่า	เขียนเป็นภาษาอังกฤษเพราะอาจารย์พูดแค่คำว่าจงเขียนคำว่	เขียนเป็นภาษาอังกฤษเพราะอาจารย์พูดแค่เพีคำ(ยง)ว่าจงเขียนคำว่า	0	4	2	57	89.47
557	14	"interface"อาจารย์มีโจทย์แค่นี้นะคะ	"interface"อาจารย์มีโจทย์แค่นี้นะคะ	"interface"อาจารย์มีโจทย์แค่นี้นะคะ	0	0	0	35	100.00
558	33	นั่นแสดงว่าเด็กบางคนอ๋ออาจารย์คงให้เขียนคำว่า	นั่นแสดงว่าเด็กบางคนอาจารย์คงฝให้เขียน	นั่นแสดงว่าเด็กบางคนอ๋ออาจารย์คงฝให้เขียนคำว่า	1	8	0	45	80.00
559	36	"interface"ภาษาไทยออ่างสระอินหนูอินเตอร์	interfaceภาษาไทยออ่างสระอินหนูอิน	"interface"ภาษาไทยออ่างสระอินหนูอินเตอร์	0	7	0	40	82.50
560	13	สระเอตเต่าออ่างรเรือการันต์	เตอร์เ-ต-อ-ร์	สระเอตเต-่าออ-่างร-์เ-ต-(รื)อก-(า)ร-ันต-์	2	16	3	27	22.22
561	14	เตอร์เฟสก็สระเอฟฟันสเสืออินเตอร์เฟส	เตอร์faceก็สระเอฟฟัน	เตอร์face(เฟส)ก็สระเอฟฟันสเสืออินเตอร์เฟส	1	16	3	35	42.86
562	33	สมองเราประมวลผลขึ้นมาแล้วมีอักขระอะไรบ้าง	สมองเราประมวลผลขึ้นมาแล้วมีอักขระอะไรบ้าง	สมองเราประมวลผลขึ้นมาแล้วมีอักขระอะไรบ้าง	0	0	0	41	100.00
563	36	แล้วก็ถอดออกมาเป็นภาษาฉันจะส่งภาษาไทยนะ	แล้วก็ถอดออกมาเป็นภาษา...ฉันจะส่งเป็นภาษาไทยนะ	แล้วก็ถอดออกมาเป็นภาษา...ฉันจะส่งเป็นภาษาไทยนะ	7	0	0	39	82.05
564	13	พออันดับที่3ปุ๊บเรารู้หลักไวยากรณ์	พออย่างนั้นลำดับที่3ปุ๊บเด็กคนนี้รู้จักไวย	พออย่างน-ั-้นลำดับที่3ปุ๊บเด็กคนน-ี้(รา)รู้หจ(ล)-ักไวยากรณ์	14	6	3	34	32.35
565	14	โอ้เด็กคนนี้เก่งภาษาอักกฤษมากเลยinterfaceเขียน	อ๋อเด็กคนนี้เก่งภาษาอังกฤษมากเลยinterfaceเขียน	โอ-๋อ(-้)เด็กคนนี้เก่งภาษาอัง(ก)กฤษมากเลยinterfaceเขียน	1	1	2	46	91.30
566	33	เป็นภาษาอังกฤษทันทีเลยค่ะi-n-t-e-r	เป็นภาษษอังกฤษทันทีเลยค่ะinter	เป็นภาษษ(า)อังกฤษทันทีเลยค่ะi-n-t-e-r	0	4	1	34	85.29
567	36	facef-a-c-eเขาเลยมองว่าอุ้ย	facef-a-c-eเขาเลยมองว่าเด็ก	facef-a-c-eเขาเลยมองว่าเด็ก(อุ้ย)	0	0	4	27	85.19
568	13	คนนี้เก่งถ้ามี	คนนี้เก่งถ้ามี	คนนี้เก่งถ้ามี	0	0	0	14	100.00
569	14	เพื่อนคนใดคนหนึ่งจดนะคะจดที่อาจารย์สอน	เพื่อนคนใดคนหนึ่งจดนะคะจดที่อาจารย์สอน	เพื่อนคนใดคนหนึ่งจดนะคะจดที่อาจารย์สอน	0	0	0	38	100.00
570	33	เป็นภาษาอังกฤษหนูจะว้าวใช่หรือไม่	เป็นยภาษาอังกฤษหนูจะว้าวใช่หรือไม่	เป็นยภาษาอังกฤษหนูจะว้าวใช่หรือไม่	1	0	0	33	96.97
571	36	ใช่ไหมคะหนูจะว้าวเลยโดยหนูไม่รู้หรอกค่ะ	ใช่ไหมคะหนูจะว้าวเลยโดยหนูไม่รู้หรอก	ใช่ไหมคะหนูจะว้าวเลยโดยหนูไม่รู้หรอกค่ะ	0	3	0	39	92.31
572	13	ว่าเขาเขียนถูกหรือเขียนผิด	ว่าเขาเขียนถูกหรือเขียนผิด	ว่าเขาเขียนถูกหรือเขียนผิด	0	0	0	26	100.00
573	14	กับคนที่เขียนหรือจดในภาษาเป็นภาษาไทยหนูมองแล้ว	กับคนที่เขียนหรือจดในภาษาไทยหนูมองแล้ว	กับคนที่เขียนหรือจดในภาษาเป็นภาษาไทยหนูมองแล้ว	0	8	0	46	82.61
574	33	ธรรมดามากแต่ในทางกลับกันหนูไปอยู่เมืองลาว	ธรรมดามากแต่ทางในกลับกันหฯุไปอยุ่ลาว	ธรรมดามากแต่ในทางในกลับกันหฯุ(นู)ไปอย-ุ(-ู)-่เมืองลาว	2	7	3	41	70.73
575	36	หนูเขียนจดด้วยภาษาไทยเขาจดด้วย	หนูเขียนจดด้วยภาษาไทยเขาจดด้วย	หนูเขียนจดด้วยภาษาไทยเขาจดด้วย	0	0	0	30	100.00
576	13	ภาษาลาวคนลาวจะว้าวกับหนูว่าหนูเขียนภาษาไทย	ภาษาลาวคนลาวจะว้าวกับหนูว่าหนูเขียนภาษาไทย	ภาษาลาวคนลาวจะว้าวกับหนูว่าหนูเขียนภาษาไทย	0	0	0	42	100.00
577	14	ก็ขึ้นอยู่กับแต่ละพื้นที่นะคะอันนี้ขึ้นกับพื้นที่	ก็ขึ้นอยู่กับแต่ละพื้นที่นะคะขึ้นกับแต่ละพื้นที่	ก็ขึ้นอยู่กับแต่ละพื้นที่นะคะอันนี้ขึ้นกับแต่ละพื้นที่	5	6	0	49	77.55
578	33	เพราะฉะนั้นแล้วเมื่อหนูได้อ่านหนูก็ต้องได้ยิน	เพราะฉะนั้นแล้วถ้าหนุได้อ่านหนูได้ยิน	เพราะฉะนั้นแล้วเมถ้า(-ื่อ)หน-ุ(-ู)ได้อ่านหนูก็ต้องได้ยิน	0	8	4	45	73.33
579	36	หรือการฟังเขาเลยบอกว่าเสียงนี่ดังมาจากไหน	หรือการฟังเขาเลยบอกว่าเสียงนี่ดังมาจากไหนมัน	หรือการฟังเขาเลยบอกว่าเสียงนี่ดังมาจากไหนมัน	3	0	0	41	92.68
580	13	เกิดจากอะไรมันวิ่งผ่านหูเลยถ้าอาจารย์บอกว่า	เกิดจากอะไรมันวิ่งผ่านหูเลยถ้าอาจารย์บอกว่า..	เกิดจากอะไรมันวิ่งผ่านหูเลยถ้าอาจารย์บอกว่า..	2	0	0	43	95.35
581	14	ขอโทษนะลูกนะมีเสียงนิดหนึ่ง	โทษนะลูกนะมีเสียงนิดหนึ่ง	ขอโทษนะลูกนะมีเสียงนิดหนึ่ง	0	2	0	27	92.59
582	33	อาจารย์เคาะอย่างนี้	อาจารย์เคาะอย่างนี้	อาจารย์เคาะอย่างนี้	0	0	0	19	100.00
583	36	ถ้าใครได้ยินจะต้องหันมาหาแล้วค่ะว่า	ถ้าใครได้ยินจะต้องหันมาหาแล้วว่า	ถ้าใครได้ยินจะต้องหันมาหาแล้วค่ะว่า	0	3	0	35	91.43
584	13	เสียงนี้มาจากไหนเสียงนี้เกิดจากอะไร	เสียงนี้มาจากไหนเสียงนี้เกิดจากอะไร	เสียงนี้มาจากไหนเสียงนี้เกิดจากอะไร	0	0	0	35	100.00
585	14	เข้าใจนะคะเสียงนี้มาจากไหนแม้แต่เสียง	เข้าใจนะคะเสียงนี้มาจากไหนแม้แต่เสียง	เข้าใจนะคะเสียงนี้มาจากไหนแม้แต่เสียง	0	0	0	37	100.00
586	33	ที่อาจารย์พูดถ้าหนูไม่รู้ว่าอาจารย์นั่งอยู่ตรงนี้	ที่อาจารย์พูดถ้าหนูไม่รู้ว่าอาจารย์อยู่ตรงนี้	ที่อาจารย์พูดถ้าหนูไม่รู้ว่าอาจารย์นั่งอยู่ตรงนี้	0	4	0	49	91.84
587	36	หนูก็ต้องมองหาแล้วค่ะเอ๊ะอาจารย์พูดอยู่ตรงไหน	หนูก็ต้องมองหาแล้วว่าเอ๊ะมันมาจากทางไหน	หนูก็ต้องมองหาแล้วว(ค)-่า(ะ)เอ๊ะมันม(อ)าจารย์พูดอยูกทา(-่ตร)งไหน	3	9	6	45	60.00
588	13	เสียงมาจากทางไหนมองที่ลำโพงอาจารย์อาจอยู่ข้างนอก	เสียงมาจากทางไหนมองที่ลำโพงอยู่ข้างนอก	เสียงมาจากทางไหนมองที่ลำโพงอาจารย์อาจอยู่ข้างนอก	0	10	0	48	79.17
589	14	ก็ได้แล้วเดินมาเรื่อยๆๆถ้าเป็นไมค์ลอยนะคะ	ก็ได้แล้วเดินมาเรื่อยๆๆถ้าเป็นไมค์ลอยนะคะ	ก็ได้แล้วเดินมาเรื่อยๆๆถ้าเป็นไมค์ลอยนะคะ	0	0	0	41	100.00
590	33	อันนี้เป็นการได้ยินหรือการฟัง	อันนี้เป็นการได้ยินหรือการฟัง	อันนี้เป็นการได้ยินหรือการฟัง	0	0	0	29	100.00
591	36	หูหูของเรามีหูชั้นนอกชั้นกลางและชั้นใน	หูหูของเรามีหูชั้นนอกชั้นกลางและชั้นใน	หูหูของเรามีหูชั้นนอกชั้นกลางและชั้นใน	0	0	0	38	100.00
592	13	ประกอบด้วย3ส่วนด้วยกันนะคะอันนี้	ประกอบด้วย3ส่วนด้วยกันนะคะอันนี้	ประกอบด้วย3ส่วนด้วยกันนะคะอันนี้	0	0	0	32	100.00
593	14	อาจารย์แอนไม่...ไม่กล่าวถึงนะลูกนะอันนี้จะไม่กล่าวถึงอันนี้ให้อ่านเอาแล้วก็ไม่...	อาจารย์ไม่ก้าวถึงนะคะอันนี้ให้อ่านเอา	อาจารย์แอนไม่...ไม่กล-้(-่)าวถึงนะลูกนะอันนี้ค(จ)ะไม่กล่าวถึงอันนี้ให้อ่านเอาแล้วก็ไม่...	0	44	2	81	43.21
594	33	ไม่ออกสอบด้วยนะคะเรื่องของหูให้หนูรู้ว่าหูมีการ	ไม่ออกสอบด้วยนะคะเรื่องของหูให้หนูรู้ว่าหู	ไม่ออกสอบด้วยนะคะเรื่องของหูให้หนูรู้ว่าหูมีการ	0	5	0	47	89.36
595	36	ได้ยินองค์ประกอบของเสียงระดับของเสียง	ได้ยินองค์ประกอบของเสียงระดับของเสียง	ได้ยินองค์ประกอบของเสียงระดับของเสียง	0	0	0	37	100.00
596	13	ถูกกำหนดด้วยความถี่ของเสียงความดัง	ถูกกำหนดด้วยความถี่ของเสียงความดัง	ถูกกำหนดด้วยความถี่ของเสียงความดัง	0	0	0	34	100.00
597	14	ของเสียงแอมพลิจูดของเสียงเสียงของอาจารย์	ของเสียงแอมพลิจูดของเสียง	ของเสียงแอมพลิจูดของเสียงเสียงของอาจารย์	0	15	0	40	62.50
598	33	ดังหรือไม่ดังอย่างไรควบคุมโดยการเครื่องเล่น	ดังหรือไม่ดังอย่างไรควบคุมโดยการเครื่องเล่น	ดังหรือไม่ดังอย่างไรควบคุมโดยการเครื่องเล่น	0	0	0	43	100.00
599	36	นะคะลักษณะของเสียงที่มีท้วงทำนอง	นะคะลักษณะของเสียงที่มีท่องทำนอง	นะคะลักษณะของเสียงที่มีท-่อ(-้ว)งทำนอง	0	0	2	32	93.75
600	13	ถูกกำหนดด้วยชนิดของเสียงของคุณภาพของเสียงเสียงบางคน	ถูกกำหนดด้วยชนิดของเสียงคุณภาพของเสียง	ถูกกำหนดด้วยชนิดของเสียงของคุณภาพของเสียงเสียงบางคน	0	13	0	51	74.51
601	14	เข้าไมค์แล้วโอ๊ยง่วงนอนมาก	เข้าไมค์แล้วง่วงนอนมาก	เข้าไมค์แล้วโอ๊ยง่วงนอนมาก	0	4	0	26	84.62
602	33	เสียงหวานเหลือเกินแต่เสียงบางคนเข้าไมค์แล้วเสียงแหลมเปี้ยว	เสียงหวานเหลือเกินแต่เสียงบางคนเข้าไมค	เสียงหวานเหลือเกินแต่เสียงบางคนเข้าไมค-์แล้วเสียงแหลมเปี้ยว	0	20	0	58	65.52
603	36	เลยสะดุ้งตลอดเวลาเสียงบางคน	เลยสดุ้งตลอดเวลาเสียงบางคน	เลยสะดุ้งตลอดเวลาเสียงบางคน	0	1	0	27	96.30
604	13	น่าฟังจนหลับเลยแต่ละคนนะคะอันนี้	น่าฟังจนหลับเลยแต่ละคนอันนี้	น่าฟังจนหลับเลยแต่ละคนนะคะอันนี้	0	4	0	32	87.50
605	14	เขาเรียกว่า"เสียง"หรือ"ท้วงทำนอง"	เขาเรียกว่า"เสียง"หรือ"ท่วงทำนอง"	เขาเรียกว่า"เสียง"หรือ"ท-่(-้)วงทำนอง"	0	0	1	33	96.97
606	33	นะคะถ้าอาจารย์ถามว่าอาจารย์แอน	นะคะถ้าอาจารย์ถามว่าอาจารย์แอน	นะคะถ้าอาจารย์ถามว่าอาจารย์แอน	0	0	0	30	100.00
607	36	ตะโกนถูกกำหนดด้วยอะไรคะ	ตะโกนถูกกำหนดด้วยอะไรคะ	ตะโกนถูกกำหนดด้วยอะไรคะ	0	0	0	23	100.00
608	13	ถ้าอาจารย์ตะโกน	ถ้าอาจารย์ตะโกน	ถ้าอาจารย์ตะโกน	0	0	0	15	100.00
609	14	ถูกกำหนดด้วยอะไรลูกคำตอบอยู่บนหน้าสไลด์ค่ะ	ถูกกำหนดด้วยอะไรลูกคำตอบอยู่บนหน้าสไลด์ค่ะ	ถูกกำหนดด้วยอะไรลูกคำตอบอยู่บนหน้าสไลด์ค่ะ	0	0	0	42	100.00
610	33	หนูตอบให้อาจารย์หน่อยค่ะลูกใครก็ได้ยกมือหน่อย	หนุตอบให้อาจารย์หน่อยค่ะลูกใครก็ได้ยกมือหน่อย	หน-ุ(-ู)ตอบให้อาจารย์หน่อยค่ะลูกใครก็ได้ยกมือหน่อย	0	0	1	45	97.78
611	36	ถ้าอาจารย์ตะโกน	ถ้าอจารย์ตะโกน	ถ้าอาจารย์ตะโกน	0	1	0	15	93.33
612	13	อะไรเป็นตัวกำหนดคะ	อะไรเป็นตัวกำหนดคะ	อะไรเป็นตัวกำหนดคะ	0	0	0	18	100.00
613	14	ยกมือได้เลยลูกยกมือ	ยกมือได้เลยลูกยกมือ	ยกมือได้เลยลูกยกมือ	0	0	0	19	100.00
614	33	ตอบเลยลูก	ตอบเลยลูก	ตอบเลยลูก	0	0	0	9	100.00
615	36	อะไรนะคะความถี่ไม่ใช่ลูก	อะไรนะคะความถี่ไม่ใช่ลูก	อะไรนะคะความถี่ไม่ใช่ลูก	0	0	0	24	100.00
616	13	อาจารย์ตะโกนค่ะสมมติอาจารย์พูดตะโกน	อาจารย์ตะโกนค่ะสมมติอาจารย์ตะโกน	อาจารย์ตะโกนค่ะสมมติอาจารย์พูดตะโกน	0	3	0	35	91.43
617	14	น่ะค่ะตะโกนเสียงดังๆเลยค่ะอะไรกำหนดตัวนั้น	น่ะค่ะตะโกนเสียงดังๆเลยค่ะอะไรกำหนดตัวนั้น	น่ะค่ะตะโกนเสียงดังๆเลยค่ะอะไรกำหนดตัวนั้น	0	0	0	42	100.00
618	33	คะ	คะ	คะ	0	0	0	2	100.00
619	36				0	0	0	0	0.00
620	13	ในหน้าจอก็มีคำตอบอยู่นะคะลูก	ในหน้าจอก็มีคำตอบอยู่นะคะลูก	ในหน้าจอก็มีคำตอบอยู่นะคะลูก	0	0	0	28	100.00
621	14	ดูดีๆลูก	ดูดีๆลูก	ดูดีๆลูก	0	0	0	8	100.00
622	33	อะไรนะคะลูกความดัง	อะไรนะคะลูกความดัง	อะไรนะคะลูกความดัง	0	0	0	18	100.00
623	36	ใช่ค่ะความดังแต่อะไรกำหนดความดังลูก	ใช่ค่ะความดังแต่อะไรกำหนดความดังลูก	ใช่ค่ะความดังแต่อะไรกำหนดความดังลูก	0	0	0	35	100.00
624	13	แอมพลิจูด	amplitude	amplitude(แอมพลิจูด)	0	0	9	9	0.00
625	14	จดจำตัวเองไว้นะคะ1แต้มจำไว้ก่อนนะลูกนะจำไว้ก่อนจำไว้ก่อน	จดจำไว้นะคะ1แต้มจำไว้ก่อนนะคะจำไว้ก่อน	จดจำตัวเองไว้นะคะ1แต้มจำไว้ก่อนนะลูกค(น)ะจำไว้ก่อนจำไว้ก่อน	0	18	1	56	66.07
626	33	1แต้ม1แต้ม4แต้ม	1แต้ม1เต้ม4แต้ม	1แต้ม1เ(แ)ต้ม4แต้ม	0	0	1	15	93.33
627	36	อาจารย์จำได้แค่นี้ล่ะค่ะนะคะ	อาจารย์จำได้แค่นี้แหละค่ะนะคะ	อาจารย์จำได้แค่นี้แหล-่ะค่ะนะคะ	2	1	0	28	89.29
628	13	นี่ไงที่อาจารย์บอกว่าอาจารย์แอนตะโกนนะอาจารย์ตะโกน	นี่ไงที่อาจารย์บอกว่าอาจารย์แอมตะโกนนะ	นี่ไงที่อาจารย์บอกว่าอาจารย์แอม(น)ตะโกนนะอาจารย์ตะโกน	0	12	1	50	74.00
629	14	อะไรก็ช่างถูกกำหนดด้วยอะไรแอมพลิจูดของเสียง	อะไรก็ช่างถูกกำหนดด้วยอะไรamptitudeของเสียง	อะไรก็ช่างถูกกำหนดด้วยอะไรamptitude(แอมพลิจูด)ของเสียง	0	0	9	43	79.07
630	33	แต่ถ้าอาจารย์ค่อยๆเสียงดังขึ้นเรื่อยๆ	แต่ถ้าอาจารย์ค่อยๆเสียงดังขึ้นเรื่อยๆ	แต่ถ้าอาจารย์ค่อยๆเสียงดังขึ้นเรื่อยๆ	0	0	0	37	100.00
631	36	เรื่อยๆเรื่อยๆจาก1เป็น2เป็น3เป็น4เป็น5เป็น6	เรื่อยๆจาก1เป็น2เป็น3เป็น4เป็น5เป็น6	เรื่อยๆเรื่อยๆจาก1เป็น2เป็น3เป็น4เป็น5เป็น6	0	7	0	43	83.72
632	13	ถูกกำหนดด้วยความถี่แต่	ถูกกำหนดด้วยความถี่แต่	ถูกกำหนดด้วยความถี่แต่	0	0	0	22	100.00
633	14	ถ้าลักษณะของเสียงเสียงร้องอาจารย์ร้องเพลงไม่เป็นนะ	ถ้าลักษณะของเสียงเสียงร้องอาจารย์ร้องเพลงไม่เป็นนะ	ถ้าลักษณะของเสียงเสียงร้องอาจารย์ร้องเพลงไม่เป็นนะ	0	0	0	50	100.00
634	33	ถ้าอาจารย์ร้องเพลงเป็นจะร้องเพลงให้ฟังนะคะหรือท้วงทำนองถูกกำหนด	ถ้าอาจารย์ร้องเพลงเป็นจะร้องเพลงให้ฟังนะ	ถ้าอาจารย์ร้องเพลงเป็นจะร้องเพลงให้ฟังนะคะหรือท้วงทำนองถูกกำหนด	0	23	0	63	63.49
635	36	ด้วยชนิดของเสียงและคุณภาพของเสียงอาจารย์เปิดเสียง	ด้วยชนิดของเสียงและคุณภาพของเสียงอาจารย์เปิดเสียง	ด้วยชนิดของเสียงและคุณภาพของเสียงอาจารย์เปิดเสียง	0	0	0	49	100.00
636	13	เพลงไทยเดิมตอนช่วงบ่ายรับรองค่ะ	เพลงไทยเดิมตอนช่วงบ่ายรับรองค่ะ	เพลงไทยเดิมตอนช่วงบ่ายรับรองค่ะ	0	0	0	31	100.00
637	14	หมอน1ใบผ้าห่มอีก1ผืน	หมอน1ใบผ้าห่มอีก1ผืน	หมอน1ใบผ้าห่มอีก1ผืน	0	0	0	20	100.00
638	33	อาจารย์ก็จะบอกว่าgoodnightค่ะนะคะgoodnight	อาจารย์ก็จะบอกว่าgoonigthค่ะ	อาจารย์ก็จะบอกว่าgoodnighthค่ะนะคะgoodnight	1	15	0	42	61.90
639	36	โดยปกติ	โดยปกติ	โดยปกติ	0	0	0	7	100.00
640	13	ถ้าอาจารย์เป็นคนตั้งแล้วก็เขียนลงมาปุ๊บอาจารย์จะบอกเลยว่า	ถ้าอาจารย์เป็นคนตั้งและเขียนลงมาปุ๊บอาจารย์จะบอกเลยว่า	ถ้าอาจารย์เป็นคนตั้งแล-้วกะ(-็)เขียนลงมาปุ๊บอาจารย์จะบอกเลยว่า	0	3	1	57	92.98
641	14	อาจารย์ท่านนี้ไม่ควรสอนตอนบ่ายเดี๋ยวเด็ก	อาจารย์ท่านนี้ไม่ควรสอนตอนบ่ายเดี๋ยวเด็ก	อาจารย์ท่านนี้ไม่ควรสอนตอนบ่ายเดี๋ยวเด็ก	0	0	0	40	100.00
642	33	หลับเสียงอาจารย์แอนครั้งแรกก่อนที่จะ	หลับเสียงอาจารย์แอนครั้งแรกก่อนที่จะทำการผ่าตัด	หลับเสียงอาจารย์แอนครั้งแรกก่อนที่จะทำการผ่าตัด	11	0	0	36	69.44
643	36	ทำการผ่าตัดอาจารย์ไม่เคยสอนตอนบ่ายเลยนะคะเพราะเด็กบอกว่าเสียงอาจารย์แอน	ทำการผ่าตัดอาจารย์ไม่เคยสอนตอนบ่ายเลยนะคะเด็กๆบอกว่าเสียง	ทำการผ่าตัดอาจารย์ไม่เคยสอนตอนบ่ายเลยนะคะเพราะเด็กๆบอกว่าเสียงอาจารย์แอน	1	15	0	71	77.46
644	13	เหมือนคนกำลังกล่อมให้นอนแต่พออาจารย์ผ่าตัดปุ๊บ	เหมือนคนกำลังกล่อมให้นอนแต่พออาจารย์ผ่าตัดปุ๊บ	เหมือนคนกำลังกล่อมให้นอนแต่พออาจารย์ผ่าตัดปุ๊บ	0	0	0	46	100.00
645	14	เสียงอาจารย์มีคีย์เดียวคือคีย์กลางอาจารย์สูงไม่ได้แล้วก็ต่ำไม่ได้	เสียงอาจารย์มีคีย์เดียวคือคีย์กลางขึ้นเสียงสูงไม่ได้	เสียงอาจารย์มีคีย์เดียวคือคีย์กลางขึ-้นเสี(อาจาร)ยง(-์)สูงไม่ได้แล้วก็ต่ำไม่ได้	2	15	6	65	64.62
646	33	เสียงอาจารย์จะเป็นคีย์เดียวถ้าเป็นคุณครูที่สอนร้องเพลง	เสียงอาจารย์จะเป็นคีย์เดียวถ้าเป็นคุณครูที่สอนดนตรี	เสียงอาจารย์จะเป็นคีย์เดียวถ้าเป็นคุณครูที่สอนร้อดนตรี(งเพลง)	0	3	5	54	85.19
647	36	เขาจะรู้ค่ะว่าเสียงอาจารย์แอนมีคีย์เดียวเลยส่งผล	เขาจะรู้ค่ะว่าเสียงอาจารย์แอนมีคีย์เดียวส่งผล	เขาจะรู้ค่ะว่าเสียงอาจารย์แอนมีคีย์เดียวเลยส่งผล	0	3	0	48	93.75
648	13	ทำให้ลักษณะของเสียงร้องหรือท้วงทำนองถูกกำหนดด้วยชนิด	ทำให้ลักษณะของเสียงร้องหรือท่วงทำนองชนิด	ทำให้ลักษณะของเสียงร้องหรือท-่(-้)วงทำนองถูกกำหนดด้วยชนิด	0	12	1	52	75.00
649	14	ของเสียงหรือคุณภาพของเสียงของเขาเส้นเสียงแต่ละคน	ของเสียงหรือคุณภาพของเสียงของเขาเส้นเสียงแต่ละคน	ของเสียงหรือคุณภาพของเสียงของเขาเส้นเสียงแต่ละคน	0	0	0	48	100.00
650	33	ไม่เหมือนกันนะคะเส้นเสียงแต่ละคนไม่เหมือนกัน	ไม่เหมือนกันนะคะเส้นเสียงแต่ละคนไม่เหมือนกัน	ไม่เหมือนกันนะคะเส้นเสียงแต่ละคนไม่เหมือนกัน	0	0	0	44	100.00
651	36	เพราะฉะนั้นเสียงของคนที่พูดออกมาเราถึงได้รู้ไงว่า	เพราะฉะนั้นเสียงของคนที่พูดออกมาเราเลยถึงรู้เลยว่า	เพราะฉะนั้นเสียงของคนที่พูดออกมาเราเลยถึงได้รู้เลย(ไง)ว่า	4	3	2	49	81.63
652	13	เพื่อนคนนี้เป็นคนพูดเพื่อนคนนี้เป็นคนพูดเรารู้ได้อย่างไรคะ	เพื่อนคนนี้เป็นคนพูดเพื่อนคนนี้เป็นคนพูดเรารู้ได้อย่างไรคะ	เพื่อนคนนี้เป็นคนพูดเพื่อนคนนี้เป็นคนพูดเรารู้ได้อย่างไรคะ	0	0	0	58	100.00
653	14	เพราะสมองเรารับรู้แล้วว่าเสียงนี้เป็นของชื่อนี้	เพราะสมองเรารับรู้แล้วว่าเสียงนี้เป็นของชื่อนี้	เพราะสมองเรารับรู้แล้วว่าเสียงนี้เป็นของชื่อนี้	0	0	0	47	100.00
654	33	นะคะการสัมผัส	นะคะการสัมผัส	นะคะการสัมผัส	0	0	0	13	100.00
655	36	ในคนปกติถือว่าถ้าหนูแตะหรือ	ในคนปกติถือว่าถ้าหนูแตะหรือ	ในคนปกติถือว่าถ้าหนูแตะหรือ	0	0	0	27	100.00
656	13	สัมผัสอันดับ...เป็นอันดับ2น้อยกว่าการมองเห็นตาหนูมอง	สัมผัสเป็นอันดับ2น้อยกว่าการมองเป็นตาหนแุูมอง	สัมผัสอันดับ...เป็นอันดับ2น้อยกว่าการมองเป(ห)-็นตาหนแุ-ูมอง	2	9	1	52	76.92
657	14	มองปุ๊บแล้วหนูจับ	มองปุ๊บแล้วหนูจับ	มองปุ๊บแล้วหนูจับ	0	0	0	17	100.00
658	33	จริงไหมลูกหนูจะต้องมองก่อนนะคะ	จริงไหมลูกหนูจะต้องมองก่อนนะคะ	จริงไหมลูกหนูจะต้องมองก่อนนะคะ	0	0	0	30	100.00
659	36	พอหนูมองปั๊บอ๋อสเปรย์	พอหนูมองปั๊บอ๋อสเปรย์	พอหนูมองปั๊บอ๋อสเปรย์	0	0	0	21	100.00
660	13	จับเพื่ออะไรเพื่อฉีด	จับเพื่ออะไรเพื่อฉีด	จับเพื่ออะไรเพื่อฉีด	0	0	0	20	100.00
661	14	นะคะเพื่อฉีดทำไมทำไมคะ	นะคะเพื่อฉีดทำไมทำไมคะ	นะคะเพื่อฉีดทำไมทำไมคะ	0	0	0	22	100.00
662	33	ฆ่าเชื้อโรคแล้วคราวนี้	ฆ่าเชื้อโรคแล้วทีนี้	ฆ่าเชื้อโรคแล้วครที(าว)นี้	0	2	2	22	81.82
663	36	คำถามถัดมาเลยแล้วฆ่าเชื้อโรคฉีดแล้ว	ปัญหามันมาเลยแล้วฆ่าเชื้อโรคฉีดแล้ว	ป-ัญห(คำถ)ามถ-ัน(ด)มาเลยแล้วฆ่าเชื้อโรคฉีดแล้ว	1	1	4	35	82.86
664	13	ต้องฉีดขนาดไหนแล้วต้องทำมืออย่างไรถูอย่างไร	ต้องฉีดขนาดไหนแล้วต้องทำมืออย่างไร	ต้องฉีดขนาดไหนแล้วต้องทำมืออย่างไรถูอย่างไร	0	9	0	43	79.07
665	14	ถึงจะฆ่าเชื้อโรคได้จริงไหมคะ	ถึงจะฆ่าเชื้อโรคได้จริงไหมคะ	ถึงจะฆ่าเชื้อโรคได้จริงไหมคะ	0	0	0	28	100.00
666	33	ไม่ใช่ว่าแค่จับขึ้นมาแล้วฉีดปึ๊ดแล้วจบนะคะ	ไม่ใช่ว่าแค่จับขึ้นมาแล้วฉีดติ๊ดแล้วจบ	ไม่ใช่ว่าแค่จับขึ้นมาแล้วฉีดติ(ปึ)-๊ดแล้วจบนะคะ	0	4	2	42	85.71
667	36	เขาเลยบอกว่าคนปกติ	เขาเลยบอกว่าคนปกติ	เขาเลยบอกว่าคนปกติ	0	0	0	18	100.00
668	13	การสัมผัสถือเป็นความสัมผัส...ขอโทษค่ะเป็นความสำคัญ	การสัมผัสถือเป็นความสัมผัส...ขอโทษค่ะถือเป็นการ	การสัมผัสถือเป็นความสัมผัส...ขอโทษค่ะถือเป็นคก(ว)ามสำคัร(ญ)	3	6	2	50	78.00
669	14	ที่เป็นอันดับ2น้อยกว่าการมองเห็นและการได้ยิน	ที่เป็นอันดับ2น้อยกว่าการมองเห็นและได้ยิน	ที่เป็นอันดับ2น้อยกว่าการมองเห็นและการได้ยิน	0	3	0	44	93.18
670	33	แต่ในคนที่มีปัญหาทางด้านของ	แต่ในคนที่มีปัญหาทางด้าน	แต่ในคนที่มีปัญหาทางด้านของ	0	3	0	27	88.89
671	36	สายตาการสัมผัสถือว่ามีความสำคัญมาก	สายตาการสัมผัสถือว่ามีความสำคัญมาก	สายตาการสัมผัสถือว่ามีความสำคัญมาก	0	0	0	34	100.00
672	13	ถ้าลองยกแก้วน้ำขณะที่มองไม่เห็นจะพบว่า	ถ้าลองยกแก้วน้ำขณะมองไม่เห็นจะพบว่า	ถ้าลองยกแก้วน้ำขณะที่มองไม่เห็นจะพบว่า	0	3	0	38	92.11
673	14	ความเร็วและความแม่นยำในการยกแก้วน้ำจะลดลง	ความเร็วและความแม่นยำในการยกแก้วน้ำจะลดลง	ความเร็วและความแม่นยำในการยกแก้วน้ำจะลดลง	0	0	0	41	100.00
674	33	ให้หนูหลับตาถ้าอาจารย์มีแก้วน้ำนะคะ	ให้หนูหลับตาถ้าอาจารย์มีแก้วน้ำนะคะ	ให้หนูหลับตาถ้าอาจารย์มีแก้วน้ำนะคะ	0	0	0	35	100.00
675	36	ให้หนูหลับตาแล้วหนูมองไม่เห็นเลยว่า	ให้หนูหลับตาแล้วหนูมองไม่เห็นเลยว่า	ให้หนูหลับตาแล้วหนูมองไม่เห็นเลยว่า	0	0	0	35	100.00
676	13	พี่พลอยนำเอาแก้วน้ำมาวางเบาๆ	พี่พลอยนำเอาแก้วน้ำมาวางเบาๆ	พี่พลอยนำเอาแก้วน้ำมาวางเบาๆ	0	0	0	28	100.00
677	14	แล้วหนูจะทำการผลัดปัดโต๊ะแก้วน้ำนั้น	แล้วหนูจะทำการปัดโต๊ะแก้วน้ำนั้น	แล้วหนูจะทำการผลัดปัดโต๊ะแก้วน้ำนั้น	0	4	0	36	88.89
678	33	จะร่วงแตกไหมคะจะตกแตกไหมลูก	จะร่วงแตกไหมคะจะตกแตกไหมลูก	จะร่วงแตกไหมคะจะตกแตกไหมลูก	0	0	0	27	100.00
679	36	หนูคิดว่าตกแตกไหมแต่ถ้าพี่พลอย	หนูคิดว่าตกแตกไหมแต่ถ้าพี่พลอย	หนูคิดว่าตกแตกไหมแต่ถ้าพี่พลอย	0	0	0	30	100.00
680	13	นำเอาแก้วน้ำมาวางแล้วบอกว่าพี่เอาแก้วน้ำ	นำเอาแก้วน้ำมาวางแล้วบอกว่าพี่เอาแก้วน้ำมา	นำเอาแก้วน้ำมาวางแล้วบอกว่าพี่เอาแก้วน้ำมา	2	0	0	40	95.00
681	14	วางไว้ตรงนี้นะระวังตกแตกนะสมองหนูเริ่มคิดแล้ว	วางไว้ตรงนี้นะระวังตกแต่งนะสมองหนูเริ่มคิดแล้ว	วางไว้ตรงนี้นะระวังตกแต-่ง(ก)นะสมองหนูเริ่มคิดแล้ว	1	0	1	45	95.56
682	33	อุ๊ยมีแก้วน้ำแก้วน้ำอยู่ตรงไหน	อุ้ยมีอีกแก้วน้ำแก้วน้ำอยู่ตรงไหน	อุ-้(-๊)ยม-ีอ-ีกแก้วน้ำแก้วน้ำอยู่ตรงไหน	3	0	1	30	86.67
683	36	สมมติหนูปิดตาเอาไว้นะคะแล้วหนูเอามือหนูค่อยๆขยับ	สมมติหูนปิดตาเอาไว้นะคะแล้วหนูเอามือขยับ	สมมติหน-ูนปิดตาเอาไว้นะคะแล้วหนูเอามือหนูค่อยๆขยับ	1	9	0	48	79.17
684	13	หาหาแก้วน้ำจนกระทั่งไปชนส่งผลทำให้	หาแก้วน้ำจนกระทั่งไปชนส่งผลทำให้	หาหาแก้วน้ำจนกระทั่งไปชนส่งผลทำให้	0	2	0	34	94.12
685	14	การสัมผัสถือเป็นสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับคนที่	การสัมผัสถือเป็นสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับคนที่	การสัมผัสถือเป็นสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับคนที่	0	0	0	42	100.00
686	33	มีปัญหาทางสายตาแต่ถ้าคนปกติสายตา	มีปัญหาทางสายตาแต่ถ้าคนปกติสายตา	มีปัญหาทางสายตาแต่ถ้าคนปกติสายตา	0	0	0	32	100.00
687	36	ถือเป็นสิ่งแรกการสัมผัสถือเป็น	ถือเป็นสิ่งแรกการสัมผัสถือเป็น	ถือเป็นสิ่งแรกการสัมผัสถือเป็น	0	0	0	30	100.00
688	13	สิ่งที่2หัวข้อนี้อาจารย์	สิ่งที่2หัวข้อนี้อาจารย์	สิ่งที่2หัวข้อนี้อาจารย์	0	0	0	24	100.00
689	14	ออกข้อสอบนะคะย้ำนะอาจารย์ออกข้อสอบหัวข้อนี้นะคะ	ออกข้อสอบนะคะย้ำนะคะอาจารย์ออกข้อสอบหัวข้อนี้นะคะ	ออกข้อสอบนะคะย้ำนะคะอาจารย์ออกข้อสอบหัวข้อนี้นะคะ	2	0	0	47	95.74
690	33	แต่เป็นตัวการ์ตูนแล้ว	แต่เป็นตัวการ์ตูนแล้ว	แต่เป็นตัวการ์ตูนแล้ว	0	0	0	21	100.00
691	36	ถามว่าaกับb	ถามว่าaกับb	ถามว่าaกับb	0	0	0	11	100.00
692	13	อะไรเป็นสำคัญถ้าเด็ก	อะไรเป็นสำคัญถ้าเด็ก	อะไรเป็นสำคัญถ้าเด็ก	0	0	0	20	100.00
693	14	คนนั้นตาบอดอาจารย์แอนจะใส่ผ้า	คนนั้นตาบอดอาจารย์แอนจะใส่ผ้า	คนนั้นตาบอดอาจารย์แอนจะใส่ผ้า	0	0	0	29	100.00
694	33	มัดสาย...สายตาเขาโอเคนะคะ	มัดสายตาเขาโอเคนะคะ	มัดสาย...สายตาเขาโอเคนะคะ	0	6	0	25	76.00
695	36	แล้วก็ยืนมีถังแก้วทุกอย่างจะเป็นภาพหมดเลยลูก	แล้วก็ยืนมีฐานแก้วทุกอย่างเป็นหมดเลยลูก	แล้วก็ยืนมีฐาน(ถัง)แก้วทุกอย่างจะเป็นภาพหมดเลยลูก	0	5	3	44	81.82
696	13	จะเป็นภาพหนูแค่เขียนว่าสิ่งไหนเป็นสิ่งสำคัญ	จะเป็นภาพหนูแค่เขียนว่าสิ่งไหนเป็นสิ่งสำคัญ	จะเป็นภาพหนูแค่เขียนว่าสิ่งไหนเป็นสิ่งสำคัญ	0	0	0	43	100.00
697	14	ให้เขียนเลข1เลข2ซึ่งอาจารย์จะมีตัวอย่างให้หนูเห็นด้านบน	ให้เขียนเลข1เลข2ซึ่งอาจารย์จะมีตัวอย่างให้ด้านบน	ให้เขียนเลข1เลข2ซึ่งอาจารย์จะมีตัวอย่างให้หนูเห็นด้านบน	0	7	0	55	87.27
698	33	นะคะทำอย่างไรนะคะ	นะคะทำอย่างไรนะคะ	นะคะทำอย่างไรนะคะ	0	0	0	17	100.00
699	36	ข้อสอบของอาจารย์10ข้อค่ะง่ายๆ	ข้อสอบของอาจารย์10ข้อค่ะง่ายๆ	ข้อสอบของอาจารย์10ข้อค่ะง่ายๆ	0	0	0	29	100.00
700	13	บทละข้อก็พอนะ	บทละ1ข้อก็พอนะ	บทละ1ข้อก็พอนะ	1	0	0	13	92.31
701	14	ผิวหนังคราวนี้แหละ	ผิวหนังคราวนี้แหละ	ผิวหนังคราวนี้แหละ	0	0	0	18	100.00
702	33	เด็กหลายๆคนอาจจะมีปัญหาเหมือนอาจารย์แอนนะมีการ	เด็กหลายๆคนอาจจะมีปัญหาแบบอาจารย์แอนนะ	เด็กหลายๆคนอาจจะมีปัญหาเหมแบบ(-ือน)อาจารย์แอนนะมีการ	0	8	3	46	76.09
703	36	สัมผัสและการกระตุ้นของผิวหนังมี3สัมผัส1.	สัมผัสและการกระตุ้นของผิวหนังมี3สัมผัส1.	สัมผัสและการกระตุ้นของผิวหนังมี3สัมผัส1.	0	0	0	40	100.00
704	13	thermoreceptorsตัวรับสัมผัส	thermoreceptorsตัวสัมผัส	thermoreceptorsตัวรับสัมผัส	0	3	0	27	88.89
705	14	ถึงความร้อนและความเย็นอาจารย์แอนเหงื่อตก	ถึงความร้อนและความเย็นอาจารย์แอนเหงื่อตก	ถึงความร้อนและความเย็นอาจารย์แอนเหงื่อตก	0	0	0	40	100.00
706	33	ปั๊บๆๆๆๆๆอาจารย์รับรู้ได้เลยว่าอาจารย์ร้อน	ปั๊บๆๆอาจารย์รับรู้ได้เลยว่าอาจารย์ร้อน	ปั๊บๆๆๆๆๆอาจารย์รับรู้ได้เลยว่าอาจารย์ร้อน	0	3	0	42	92.86
707	36	nociceptorsคือตัวสัมผัส	nocieceptoresคือตัวรับสัมผัส	nocieceptoresคือตัวรับสัมผัส	5	0	0	23	78.26
708	13	ความเจ็บปวดโอ้โหอาจารย์แอนนั่งไม่มีพนักพิงเลย	ความเจ็บปวดอาจารย์แอนนั่งไม่มีพนักพองเลย	ความเจ็บปวดโอ้โหอาจารย์แอนนั่งไม่มีพนักพอ(-ิ)งเลย	0	5	1	45	86.67
709	14	ปวดหลังจังเลย	ปวดหลังจังเลย	ปวดหลังจังเลย	0	0	0	13	100.00
710	33	หรือข้างหลังของเรามีอะไรคะเบาะที่นั่งเขามี	หรือข้างหลังของเรามีอะไรคะเบาะที่นั่งเขามี	หรือข้างหลังของเรามีอะไรคะเบาะที่นั่งเขามี	0	0	0	42	100.00
711	36	เหล็กทิ่มออกมาแล้วเราไปกดทับตรงเหล็กนะโอ้	เหล็กทิ่มออกมาแล้วเราไปกดทับตรงเหล็ก	เหล็กทิ่มออกมาแล้วเราไปกดทับตรงเหล็กนะโอ้	0	5	0	41	87.80
712	13	เจ็บนะนี่เจ็บนะ	เจ็บนะนี่เจ็บนะ	เจ็บนะนี่เจ็บนะ	0	0	0	15	100.00
713	14	mechanoreceptorsคือตัวสัมผัสถึงความกดดันซึ่งบางครั้ง	mechanoreceptorsคือความสัมผัสถึงความกดดัน	mechanoreceptorsคือตค(-ั)วามสัมผัสถึงความกดดันซึ่งบางครั้ง	2	13	1	52	69.23
714	33	บางคราวเท่านั้นที่มีผลต่อสิ่งนั้นๆ	บางคราวเท่านั้นที่มีผลต่อสิ่งนั้นๆ	บางคราวเท่านั้นที่มีผลต่อสิ่งนั้นๆ	0	0	0	34	100.00
715	36	ยกตัวอย่างเช่นถ้าอาจารย์บอกว่าให้หนูเดินออกไปนอกห้อง	ยกตัวอย่างเช่นถ้าอาจารย์บอกว่าให้หนูเดินออกไปนอกห้อง	ยกตัวอย่างเช่นถ้าอาจารย์บอกว่าให้หนูเดินออกไปนอกห้อง	0	0	0	52	100.00
716	13	นะคะให้หนูเดินออกไปนอกห้องแต่	นะคะให้หนูฉเดินออกไปนอกห้องแต่	นะคะให้หนูฉเดินออกไปนอกห้องแต่	1	0	0	29	96.55
717	14	ลูกบิดข้างหน้าอาจารย์ใส่หมามุ้ยเอาไว้	ลูกบิดข้างหน้าอาจารย์ใส่หมามุ้ยเอาไว้	ลูกบิดข้างหน้าอาจารย์ใส่หมามุ้ยเอาไว้	0	0	0	37	100.00
718	33	โดยที่ไม่มีใครรับรู้เลยค่ะว่า	โดยที่ไม่มีใครรับรู้เลยค่ะว่า	โดยที่ไม่มีใครรับรู้เลยค่ะว่า	0	0	0	29	100.00
719	36	หมามุ้ยเกาะอยู่ที่นั่น	หมามุ่ยเกาะอยู่ที่นั่น	หมามุ-่(-้)ยเกาะอยู่ที่นั่น	0	0	1	22	95.45
720	13	สิ่งแรกคือหนูไปจับหนูไม่รู้จักความร้อนความเย็น	สิ่งแรกคือหนูไปจับหนูไม่รู้จักความร้อนหรือความเย็น	สิ่งแรกคือหนูไปจับหนูไม่รู้จักความร้อนหรือความเย็น	4	0	0	46	91.30
721	14	thermoreceptorsไม่ได้ทำงาน	thermoreceptorsไม่ได้ทำ	thermoreceptorsไม่ได้ทำงาน	0	3	0	26	88.46
722	33	แต่nociceptorsเริ่มทำงานแล้ว	แต่nociceptorsเริ่มทำงานแล้ว	แต่nociceptorsเริ่มทำงานแล้ว	0	0	0	28	100.00
723	36	หนูคันเข้าใจใช่ไหมคะหนูคัน	หนูคันเข้าใจใช่ไหมคะหนูคัน	หนูคันเข้าใจใช่ไหมคะหนูคัน	0	0	0	26	100.00
724	13	แล้วหนูมีmechanoreceptorsถึงความกดดัน	แล้วหนูมีmechanoreceptorsถึงความกดดัน	แล้วหนูมีmechanoreceptorsถึงความกดดัน	0	0	0	37	100.00
725	14	แล้วทำไมไม่บอกเราก่อนว่ามีหมามุ้ย	แล้วทำไมไม่บอกเราก่อนว่ามีหมามุ้ย	แล้วทำไมไม่บอกเราก่อนว่ามีหมามุ้ย	0	0	0	33	100.00
726	33	ความคิดของหนูในหัวต้องคิดแล้วแล้วทำไมไม่บอก	ความคิดของหนูในหัวต้องคิดแล้วแล้วทำไมไม่บอก	ความคิดของหนูในหัวต้องคิดแล้วแล้วทำไมไม่บอก	0	0	0	43	100.00
727	36	ก็อาจารย์ไม่ได้เป็นคนวางพี่คนไหนวางไม่รู้อาจารย์ก็โดน	ก็อาจารย์ไม่ได้เป็นคนวางพี่หนูไหนวางไม่รู้	ก็อาจารย์ไม่ได้เป็นคนวางพี่ห(ค)น-ูไหนวางไม่รู้อาจารย์ก็โดน	1	12	1	53	73.58
728	13	เหมือนกันถ้าเป็นข้อสอบ	เหมือนกันิถ้าเป็นข้อสอบ	เหมือนกัน-ิถ้าเป็นข้อสอบ	1	0	0	22	95.45
729	14	อาจารย์ก็จะมีตัวละครขึ้นมาให้หนูเห็นอีก	อาจารย์ก็จะมีตัวละครขึ้นมาให้หนูเห็นอีก	อาจารย์ก็จะมีตัวละครขึ้นมาให้หนูเห็นอีก	0	0	0	39	100.00
730	33	หนูเคยเห็นคนจีนที่เขาเดินลุย	หนูเคยเห็นคนจีนที่เขาเดินลุย	หนูเคยเห็นคนจีนที่เขาเดินลุย	0	0	0	28	100.00
731	36	แก้วไหมคะเหยียบแก้วที่นครสวรรค์น่าจะดังที่สุดนะคะ	แก้วไหมคะเหยียบแก้วที่นครสวรรค์น่าจะดังที่สุดนะคะ	แก้วไหมคะเหยียบแก้วที่นครสวรรค์น่าจะดังที่สุดนะคะ	0	0	0	49	100.00
732	13	เหยียบๆๆแก้วตอนที่เขาเหยีบแก้ว	เหยียบๆดเหยียบแก้ว	เหยียบๆๆแก้วตอนที่เขด(า)เหยียบแก้ว	1	13	1	30	50.00
733	14	เขาสัมผัส...ถามว่าเขาสัมผัสร้อนสัมผัสเย็นไหม	เขาสัมผัสถามว่าสัมผัสร้อนสัมผัสเย็นไหม	เขาสัมผัส...ถามว่าเขาสัมผัสร้อนสัมผัสเย็นไหม	0	6	0	44	86.36
734	33	ไม่ก็เขาแค่เหยียบแก้วแต่เขาสัมผัส	ไม่ก็เขาแค่เหยียบแก้วแต่เขาสัมผัส	ไม่ก็เขาแค่เหยียบแก้วแต่เขาสัมผัส	0	0	0	33	100.00
735	36	ถึงความเจ็บปวดไหมเราไม่รู้แต่แน่นอนเลย	ถึงความเจ็บปวดไหมเราไม่รู้แต่แน่นอนเลย	ถึงความเจ็บปวดไหมเราไม่รู้แต่แน่นอนเลย	0	0	0	38	100.00
736	13	คือเขารับสัมผัสถึงความกดดัน	คือเขารับสัมผัสถึงแรงกดดัน	คือเขารับสัมผัสถึงคแรง(วาม)กดดัน	0	1	3	27	85.19
737	14	ซึ่งถ้าเขาบอกว่าเขาเจ็บคนก็จะไม่เชื่อเขา	ซึ่งถ้าเขาบอกว่าเขาเจ็บคนก็จะไม่เชื่อเขา	ซึ่งถ้าเขาบอกว่าเขาเจ็บคนก็จะไม่เชื่อเขา	0	0	0	40	100.00
738	33	นั่นแสดงว่าคนที่เหยียบแก้ว	นั่นแสดงว่าคนที่เหยียบแก้ว	นั่นแสดงว่าคนที่เหยียบแก้ว	0	0	0	26	100.00
739	36	เขามีผลต่ออะไรคะตัวรับคือmechanoreceptors	เขามีผลต่ออะไรคะตัวรับคือmecanoreceptor	เขามีผลต่ออะไรคะตัวรับคือmechanoreceptors	0	2	0	41	95.12
740	13	แต่ถ้าคนลุยไฟอันดับแรก	แต่ถ้าคนลุยไฟอย่างแรก	แต่ถ้าคนลุยไฟอ-ัย่าง(นดับ)แรก	0	1	4	22	77.27
741	14	เลยค่ะเขาเจอthermoreceptorsคือความ	เลยค่ะเขาเจอthermoreceptorsคือความ	เลยค่ะเขาเจอthermoreceptorsคือความ	0	0	0	34	100.00
742	33	ร้อนแล้วเขาตามมาด้วยnociceptors	ร้อนแล้วเขาตามมาด้วยnociceptors	ร้อนแล้วเขาตามมาด้วยnociceptors	0	0	0	31	100.00
743	36	ก็คงไม่มีใครบอกหรอกนะว่าฉันร้อนเพราะถ้า	ก็คงไม่มีใครบอกหลอกนะว่าฉันร้อน	ก็คงไม่มีใครบอกหล(ร)อกนะว่าฉันร้อนเพราะถ้า	0	8	1	39	76.92
744	13	บอกปั๊บไม่มีใครไปดูแน่ค่ะนครสวรรค์	บอกปั๊บไม่มีใครไปดูแน่ค่ะนครสวรรค์	บอกปั๊บไม่มีใครไปดูแน่ค่ะนครสวรรค์	0	0	0	34	100.00
745	14	อาจารย์ไปดูก็เพราะว่าเขาทิ่มปากได้นี่ล่ะค่ะนะคะ	อาจารย์ไปดูก็เพราะเขาทิ่มปากได้นี่แหละค่ะนะคะ	อาจารย์ไปดูก็เพราะว่าเขาทิ่มปากได้นี่แหล-่ะค่ะนะคะ	2	4	0	47	87.23
746	33	ทิ่มแล้วมีใครเคยไปดูไหมล่ะคะ	ทิ่มแล้วมีใครเคยไปดูไหมคะ	ทิ่มแล้วมีใครเคยไปดูไหมล่ะคะ	0	3	0	28	89.29
747	36	ว่าตรงแก้มที่เขาทิ่มน่ะเป็นรูไหม	ว่าไอ้ตรงแก้มที่เขาทิ่มน่ะมันเป็นรูไหม	ว่าไอ้ตรงแก้มที่เขาทิ่มน่ะมันเป็นรูไหม	6	0	0	32	81.25
748	13	ที่ๆ	ที่ๆเขาไม่รู้ว่า	ที่ๆเขาไม่รู้ว่า	12	0	0	4	-200.00
749	14	เขา...เขาเรียกไม่รู้จะพูดไงที่ๆนครสวรรค์น่ะอาจารย์ไม่รู้จะพูดอธิบายอย่างไร	เขาเรียก...ไม่รู้จะพูดอย่างไรที่นครสวรรค์น่ะ	เขา...เขาเรียก...ไม่รู้จะพูดอย่างไร(ง)ที่ๆนครสวรรค์น-่ะอาจารย์ไม-่รู้จะพูดอธิบายอย่างไร	8	38	1	74	36.49
750	33	เขาจะแทง...	เขาจะ...	เขาจะแทง...	0	3	0	11	72.73
751	36	แต่แก้มเขาไม่มีรอยเลยนะไปดูแก้มเขาแล้ว	แต่แก้มเขาไม่มีรอยเลยนะไปดูแก้มเขาแล้ว	แต่แก้มเขาไม่มีรอยเลยนะไปดูแก้มเขาแล้ว	0	0	0	38	100.00
752	13	แก้มเขาไม่มีรอยนี่แหละคือปัญหาแล้วเท้าของเขา	แก้มเขาไม่มีรอยนี่แหละคือปัญหา	แก้มเขาไม่มีรอยนี่แหละคือปัญหาแล้วเท้าของเขา	0	14	0	44	68.18
753	14	ที่เหยียบไปดูฝ่าเท้าของเขาแล้วไม่มีรอยเลยค่ะ	ที่เหยียบไปดูฝ่าเท้าของเขาไม่มีรอยเลยค่ะ	ที่เหยียบไปดูฝ่าเท้าของเขาแล้วไม่มีรอยเลยค่ะ	0	4	0	44	90.91
754	33	ไม่มีรอยเลยอันนี้คืออาจารย์ไปเห็นกับตาแล้วนะคะ	ไม่มีรอยเลยอันนี้อาจารย์ไปเห็นกับตาแล้วนะคะไป	ไม่มีรอยเลยอันนี้คืออาจารย์ไปเห็นกับตาแล้วนะคะไป	2	3	0	46	89.13
755	36	ขอดูกับตาแล้วด้วยนะคะ	ขอดูกับตาแล้วด้วยนะคะ	ขอดูกับตาแล้วด้วยนะคะ	0	0	0	21	100.00
756	13	เป็นความเชื่อของ..ของเขาน่ะค่ะนะ	เป็นความเชื่อของเขาน่ะค่ะนะ	เป็นความเชื่อของ..ของเขาน่ะค่ะนะ	0	5	0	32	84.38
757	14	คราวนี้การเคลื่อนไหว	คราวนี้การเคลื่อนไหว	คราวนี้การเคลื่อนไหว	0	0	0	20	100.00
758	33	เกือบจบแล้วลูกอันนี้เกือบจบแล้วการเคลื่อนไหวตัวรับรู้	เกือบจบแล้วลูกอันนี้เกือบจบแล้วการเคลื่อนไหว	เกือบจบแล้วลูกอันนี้เกือบจบแล้วการเคลื่อนไหวตัวรับรู้	0	9	0	53	83.02
759	36	หรือการ...สิ่งเร้ากระตุ้นส่งผลให้สมองของเราประมวลผล	หรือการรับสิ่งเร้ากระตุ้นส่งผลให้สมองของเราประมวลผล	หรือการรับ(...)สิ่งเร้ากระตุ้นส่งผลให้สมองของเราประมวลผล	0	0	3	51	94.12
760	13	แล้วสร้างการตอบสนองโดยส่งสัญญาณ	แล้วสร้างการตอบสนองโดยการส่ง	แล้วสร้างการตอบสนองโดยการส่งสัญญาณ	3	6	0	31	70.97
761	14	ให้กล้ามเนื้อตอบสนองยกตัวอย่างเช่นหนู	ให้กล้ามเนื้อตอบสนองยกตัวอย่างเช่นหนู	ให้กล้ามเนื้อตอบสนองยกตัวอย่างเช่นหนู	0	0	0	37	100.00
762	33	วางขาเอาไว้ปั๊บหนูนั่งปุ๊บหนูสังเกตไหมคะว่าบางคน	วางขาเอาไว้ปั๊บหรือนั่งปุ๊บสังเกตไหม	วางขาเอาไว้ปั๊บหร-ือ(นู)นั่งปุ๊บหนูสังเกตไหมคะว่าบางคน	1	13	2	48	66.67
763	36	นั่งปุ๊บไขว่ห้างปั๊บเข้าใจนะคะเพราะเขา	นั่งปุ๊บไขว่ห้างปั๊บเข้าใจนะคะ	นั่งปุ๊บไขว่ห้างปั๊บเข้าใจนะคะเพราะเขา	0	8	0	38	78.95
764	13	รู้ว่าอ๋อถ้านั่งต้องยกขา	รู้ว่าถ้านั่งต้องยกขา	รู้ว่าอ๋อถ้านั่งต้องยกขา	0	3	0	24	87.50
765	14	แล้วไขว่ห้างแต่บางคนเขารู้ว่า	แล้วไขว้ห้างแต่บางคนเขารู้ว่า	แล้วไขว-้(-่)ห้างแต่บางคนเขารู้ว่า	0	0	1	29	96.55
766	33	ถ้าไม่มีเก้าอี้ต้องหามุมที่ทำการพิง	ถ้าไม่มีเกห้าอี้ต้องทำการหามุมพิง	ถ้าไม่มีเกห-้าอี้ต้องหามุมที่ทำการหามุมพิง	6	8	0	35	60.00
767	36	เราจะยืนนานไหมหรือแม้แต่จะถ่ายรูป	เราจะยืนนานไหมหรือแม้แต่จะถ่ายรูป	เราจะยืนนานไหมหรือแม้แต่จะถ่ายรูป	0	0	0	33	100.00
768	13	มีใครบ้างไหมคะว่าเขายืนกันเต็มแล้วเราก็	มีใครบ้างไหมคะมีคนยืนกันเต็มเลยแล้วเรา	มีใครบ้างไหมคะว่มีคน(าเขา)ยืนกันเต็มเลยแล้วเราก็	3	4	4	39	71.79
769	14	นั่งอยู่ข้างล่างไม่เห็นหน้าเราเลยก็คงไม่มีใช่ไหมลูก	นั่งอยู่ข้างล่างไม่เห็นหน้าเราเลยก็คงไม่มีใช่ไหมลูก	นั่งอยู่ข้างล่างไม่เห็นหน้าเราเลยก็คงไม่มีใช่ไหมลูก	0	0	0	51	100.00
770	33	ไม่มีเขาถึงได้บอกว่านี่นะถ้าหากว่า	ไม่มีเขาถึงได้บอกว่านี่นะถ้า	ไม่มีเขาถึงได้บอกว่านี่นะถ้าหากว่า	0	6	0	34	82.35
771	36	เราสร้างการตอบสนองที่ถูกต้องโดยส่งสัญญาณให้	เราสร้างการตอบสนองที่ถูกต้องโดยส่งสัญญาณให้	เราสร้างการตอบสนองที่ถูกต้องโดยส่งสัญญาณให้	0	0	0	43	100.00
772	13	กล้ามเนื้อตอบสนอง	กล้ามเนื้อตอบสนอง	กล้ามเนื้อตอบสนอง	0	0	0	17	100.00
773	14	เวลาใช้การตอบสนองประกอบไปด้วยเวลาในการตอบสนองที่เรียกว่า"reactiontime"	เวลาในการตอบสนองที่เรียกว่า"reactiontime"	เวลาใช้การตอบสนองประกอบไปด้วยเวลาในการตอบสนองที่เรียกว่า"reactiontime"	0	29	0	70	58.57
774	33	รวมกับเวลาในการเคลื่อนไหวซึ่งเวลาในการเคลื่อนไหว	รวมกับเวลาในการเคลื่อนไหวซึ่งเวลาในการเคลื่อนไหว	รวมกับเวลาในการเคลื่อนไหวซึ่งเวลาในการเคลื่อนไหว	0	0	0	48	100.00
775	36	ขึ้นอยู่กับทางกายภาพเช่นอายุความสมส่วน	ขึ้นอยู่กับทางกายภาพเช่นอายุความสมส่วน	ขึ้นอยู่กับทางกายภาพเช่นอายุความสมส่วน	0	0	0	38	100.00
776	13	อาจารย์ยกตัวอย่างอาจารย์ดูใน	อาจารย์ยกตัวอย่างอาจารย์ดูใน	อาจารย์ยกตัวอย่างอาจารย์ดูใน	0	0	0	28	100.00
777	14	tiktokดูอีกแล้วtiktok	tiktok	tiktokดูอีกแล้วtiktok	0	15	0	21	28.57
778	33	คือด้วยความที่มีเขาแบ่งออกมา	คือด้วยความที่เขาแบ่งออกมา	คือด้วยความที่มีเขาแบ่งออกมา	0	2	0	28	92.86
779	36	คนนี้น้ำหนัก60คนนี้น้ำหนัก46คนที่60	คนนี้น้ำหนัก46คนที่60	คนนี้น้ำหนัก60คนนี้น้ำหนัก46คนที่60	0	14	0	35	60.00
780	13	เขาไม่กระโดดตบเขาไม่กระโดดตบแต่เขาทำ	เขาไม่กระโดดตบเขาไม่กระโดตบแต่เขาทำ	เขาไม่กระโดดตบเขาไม่กระโดดตบแต่เขาทำ	0	1	0	36	97.22
781	14	อย่างนี้แค่นี้อย่างนี้แค่นี้เอานะคะ	อย่างนี้แค่นี้อย่างนี้แค่นี้เอานะคะ	อย่างนี้แค่นี้อย่างนี้แค่นี้เอานะคะ	0	0	0	35	100.00
782	33	อย่างนี้แต่คนที่46กระโดดตบได้ถามว่าทำไม	อย่างนี้แต่คนที่46กระโดดตบได้	อย่างนี้แต่คนที่46กระโดดตบได้ถามว่าทำไม	0	10	0	39	74.36
783	36	คน60ถึงไม่กระโดดเพราะ...	คน60ถึงไม่กระโดดเพราะ	คน60ถึงไม่กระโดดเพราะ...	0	3	0	24	87.50
784	13	1.กระโดดไม่ขึ้นค่ะ	1.กระโดดไม่ขึ้นค่ะ	1.กระโดดไม่ขึ้นค่ะ	0	0	0	18	100.00
785	14	2.ทำไมคะข้อของเขาทั้งหลายแหล่	2.ทำไมคะข้อของเขาทั้งหลายแหล่น่ะ	2.ทำไมคะข้อของเขาทั้งหลายแหล-่น-่ะ	3	0	0	29	89.66
786	33	อาจจะช้ำหรือว่าติดต่างๆมีคลิปจีนนะคะ	อาจจะซ้ำหรือว่าติดต่างๆมีคลิปจีนนะคะ	อาจจะซ(ช)-้ำหรือว่าติดต่างๆมีคลิปจีนนะคะ	0	0	1	36	97.22
787	36	เขามีแบ่งเลยว่าอันนี้60อันนี้46เขาให้ดูเลยว่า	เขามีแบ่งเลยว่าอันนี้60อันนี้46	เขามีแบ่งเลยว่าอันนี้60อันนี้46เขาให้ดูเลยว่า	0	14	0	45	68.89
788	13	ออกกำลังกายเหมือนกันกระโดดตบเหมือนกันแต่คนที่	ออกกำลังกายเหมือนกันกระโดดตบเหมือนกันคนที่	ออกกำลังกายเหมือนกันกระโดดตบเหมือนกันแต่คนที่	0	3	0	45	93.33
789	14	46กระโดดตึ๊ดๆๆๆได้เลยปกติเลยค่ะแต่อีกคนหนึ่งไม่ได้กระโดด	46กระโดด...ได้ปกติเลยค่ะแต่อีกคนไม่ได้กระโดด	46กระโดดตึ๊ด...(ๆๆๆ)ได้เลยปกติเลยค่ะแต่อีกคนหน-ึ่งไม่ได้กระโดด	0	12	3	56	73.21
790	33	ขนาดกระโดดที่กระโดดตบใต้เท้านี่ค่ะคน46	ขนาดกระโดดที่กระโดดตบได้เท้านี่ค่ะ	ขนาดกระโดดที่กระโดดตบได(ใต)-้เท้านี่ค่ะคน46	0	4	2	38	84.21
791	36	ก็กระโดดหย๋องๆๆคน60ก็ยกขึ้นเหมือนกันค่ะแล้วก็	ก็กระโดดหย่องๆคน60	ก็กระโดดหย-่(-๋)องๆๆคน60ก็ยกขึ้นเหมือนกันค่ะแล้วก็	0	27	1	45	37.78
792	13	ตีใต้ขาแล้วก็จบ	ตีใต้ขาแล้วก็จบ	ตีใต้ขาแล้วก็จบ	0	0	0	15	100.00
793	14	อาจารย์ก็คุยกับเขาไม่รู้เรื่องหรอกนะก็ดูแต่ภาพค่ะอันนั้นดูแต่ภาพ	อาจารย์ก็คุยกับเขาไม่รู้เรื่องนะดูแต่ภาพค่ะดูแต่ภาพ	อาจารย์ก็คุยกับเขาไม่รู้เรื่องหรอกนะก็ดูแต่ภาพค่ะอันนั้นดูแต่ภาพ	0	13	0	64	79.69
794	33	เหมือนอาจารย์แอนเป็นโรคนะคะอาจารย์ก็มีผลต่อการ	เหมือนอาจารย์แอนเป็นโรคนะคะอาจารย์ก็มีผล	เหมือนอาจารย์แอนเป็นโรคนะคะอาจารย์ก็มีผลต่อการ	0	6	0	46	86.96
795	36	เคลื่อนไหวเหมือนกันนะคะมีผลต่อการเคลื่อนไหว	เคลื่อนไหวเหมือนกันนะคะมีผลต่อการเคลื่อนไหว	เคลื่อนไหวเหมือนกันนะคะมีผลต่อการเคลื่อนไหว	0	0	0	43	100.00
796	13	เมื่อวานอาจารย์ดูแล้วค่ะ	เมื่อวานอาจารย์ดูแล้วค่ะ	เมื่อวานอาจารย์ดูแล้วค่ะ	0	0	0	24	100.00
797	14	จุฬาฯไปเหยียบมาแล้วไปเหยียบมาแล้ว	จุฬาฯไปเหยียบมาแล้วไปเหยียบมาแล้ว	จุฬาฯไปเหยียบมาแล้วไปเหยียบมาแล้ว	0	0	0	33	100.00
798	33	ไปเหยียบมาเรียบร้อยแล้วตึกนั้นน่ะเขาบอกว่า	ไปเหยียบมาเรียบร้อยแล้วตึกนั้นน่ะเขาบอกว่า	ไปเหยียบมาเรียบร้อยแล้วตึกนั้นน่ะเขาบอกว่า	0	0	0	42	100.00
799	36	เป็นคนไข้นอกแล้วจะให้อาจารย์แอน	เป็นคนไข้นอกแล้วจะให้อาจารย์แอน	เป็นคนไข้นอกแล้วจะให้อาจารย์แอน	0	0	0	31	100.00
800	13	ผ่าตัดอาจารย์ก็เลยบอกว่าอาจารย์ผ่าแล้ว	ผ่าตัดอาจารย์ก็เลยบอกว่าผ่าแล้วแต่	ผ่าตัดอาจารย์ก็เลยบอกว่าอาจารย์ผ่าแล้วแต่	3	7	0	38	73.68
801	14	ถ้าผ่าอีกสงสัยจะทั้งตัว	ถ้าผ่าอีกสงสัยจะทั้งตัว	ถ้าผ่าอีกสงสัยจะทั้งตัว	0	0	0	23	100.00
802	33	ไม่มี...ไม่มีกระดูกเลยค่ะจะมีแต่เหล็กเมื่อไหร่อาจารย์มีเหล็ก	ไม่มีกระดูกเลยค่ะจะมีแต่เหล็กเมื่อไหร่ที่มีเบลห็	ไม่มี...ไม่มีกระดูกเลยค่ะจะมีแต่เหล็กเมื่อไหร่อาจาที่(รย์)มีเบ(ห)ลห-็ก	1	13	4	60	70.00
803	36	ทั้งตัวหนูจะเห็นอาจารย์เป็นrobotค่ะเราเคลื่อนไหว	ทั้งตัวหนูจะเห็นอาจารย์เป็นrobotค่ะเราเคลื่อนไหว	ทั้งตัวหนูจะเห็นอาจารย์เป็นrobotค่ะเราเคลื่อนไหว	0	0	0	48	100.00
804	13	ด้วยการหมุนอาจารย์โชคดีแค่สมองอาจารย์	ด้วยการหมุนอาจารย์โชคดีที่สมอง	ด้วยการหมุนอาจารย์โชคดีที(แค)-่สมองอาจารย์	0	7	2	37	75.68
805	14	ไม่กระทบกระเทือนเท่านั้นจริงๆลูกตอนนี้	ไม่กระทบกระเทือนเท่านั้นจริงๆลูกตอนนี้	ไม่กระทบกระเทือนเท่านั้นจริงๆลูกตอนนี้	0	0	0	38	100.00
806	33	อาจารย์มองไปที่	อาจารย์มองไปที่	อาจารย์มองไปที่	0	0	0	15	100.00
807	36	ข้างล่างเลยนะคะเท้าในแต่ละคนหนูเดินนั่งมาปุ๊บ	ข้างล่างเลยนะคะเท้าในแต่ละคนหนูเดินนั่งมาปุ๊บ	ข้างล่างเลยนะคะเท้าในแต่ละคนหนูเดินนั่งมาปุ๊บ	0	0	0	45	100.00
808	13	ถ้าที่วางข้างล่างเขามีที่พักเท้า	ถ้าที่วางอย่างล่างเขามีที่พักเท้า	ถ้าที่วางอย่(ข้)างล่างเขามีที่พักเท้า	1	0	2	32	90.62
809	14	เด็กเอาเท้าขึ้นวางพักเท้าไหมคะ	เด็กเอาเท้าขึ้นวางพักเท้าไหมคะ	เด็กเอาเท้าขึ้นวางพักเท้าไหมคะ	0	0	0	30	100.00
810	33	การตอบสนอง	การตอบสนอง	การตอบสนอง	0	0	0	10	100.00
811	36	ของทุกคนอาจารย์เชื่อมั่นว่าทุกคนทุกคน	ของทุนคนอาจารย์เชื่อมั่นว่าทุกคนทุกคน	ของทุน(ก)คนอาจารย์เชื่อมั่นว่าทุกคนทุกคน	0	0	1	37	97.30
812	13	ทุกคนใช้คำว่า"ทุกคน"เลยนะคะความจำของมนุษย์	ทุกคนใช้คำว่าทุกคนเลยความจำของมนุยศ	ทุกคนใช้คำว่า"ทุกคน"เลยนะคะความจำของมนุษยศ(-์)	0	7	1	42	80.95
813	14	คราวนี้ล่ะเด็กจะมีความจำมาก-น้อยแค่ไหนความจำ	คราวนี้ล่ะเด็กจะมีความจำมาก-น้อยแค่ไหนความจำ	คราวนี้ล่ะเด็กจะมีความจำมาก-น้อยแค่ไหนความจำ	0	0	0	44	100.00
814	33	ของมนุษย์เกิดจากการทำงาน3ส่วนด้วยกันเริ่มตั้งแต่	ของมนุษย์เกิดจากการทำงาน3ส่วนด้งยกันเริ่มตั้งแต่	ของมนุษย์เกิดจากการทำงาน3ส่วนด้ง(ว)ยกันเริ่มตั้งแต่	0	0	1	48	97.92
815	36	ข้อมูลสเปรย์แอลกอฮอล์	ข้อมูลสเปรย์แอลกอฮอล์	ข้อมูลสเปรย์แอลกอฮอล์	0	0	0	21	100.00
816	13	ถูกส่งจากหน่วยความจำที่เกี่ยวกับความรู้สึกอ๋อ		ถูกส่งจากหน่วยความจำที่เกี่ยวกับความรู้สึกอ๋อ	0	45	0	45	0.00
817	14	เอาฉีดนะคะเอาฉีดเพื่อทำไมคะฆ่าเชื้อ	เอาฉีดนะคะเอาฉีดเพื่อทำไมคะฆ่าเชื้อ	เอาฉีดนะคะเอาฉีดเพื่อทำไมคะฆ่าเชื้อ	0	0	0	35	100.00
818	33	ไปยังหน่วยความจำระยะสั้นโดยเลือก	ไปยังหน่วยความจำระยะสั้น	ไปยังหน่วยความจำระยะสั้นโดยเลือก	0	8	0	32	75.00
819	36	เฉพาะตัวกระตุ้นที่มนุษย์เราให้ความสนใจเท่านั้น	เฉพาะตัวกระตุ้นที่มนุษย์เราให้ความสนใจเท่านั้น	เฉพาะตัวกระตุ้นที่มนุษย์เราให้ความสนใจเท่านั้น	0	0	0	46	100.00
820	13	ช่วงนี้เป็นโควิดใครๆก็หมายปองสเปรย์	ช่วงนี้เป็นโควิดใครๆก็หมายปองสเปรย์	ช่วงนี้เป็นโควิดใครๆก็หมายปองสเปรย์	0	0	0	35	100.00
821	14	แอลกอฮอล์แต่เมื่อโควิดเขาประกาศว่าเป็นแค่ไข้หวัด	แอลกอฮอล์แต่เมื่อโควิดเขาประกาศว่าเป็นแค่ไข้หวัด	แอลกอฮอล์แต่เมื่อโควิดเขาประกาศว่าเป็นแค่ไข้หวัด	0	0	0	48	100.00
822	33	ธรรมดามีใครสักคนไหมคะที่ระวัง	ธรรมดามีใครสักคนไหมคะที่ระวัง	ธรรมดามีใครสักคนไหมคะที่ระวัง	0	0	0	29	100.00
823	36	หรือไม่คนในนี้ก็เป็นโควิด	หรือไม่คนในนี้ก็เป็นโควิด	หรือไม่คนในนี้ก็เป็นโควิด	0	0	0	25	100.00
824	13	เพราะคนที่เป็นโควิดเดินไปรักษา	เพราะคนที่เป็นโควิดเดินไปรักษา	เพราะคนที่เป็นโควิดเดินไปรักษา	0	0	0	30	100.00
825	14	กับคุณหมอธรรมดาเลยนะคะแล้วก็	กับคุณหมอธรรมดาเลยนะคะแล้วก็	กับคุณหมอธรรมดาเลยนะคะแล้วก็	0	0	0	28	100.00
826	33	บอกตัวเองว่าตนเป็นโควิดก็ได้รับยามาแล้วก็จบ	บอกตัวเองว่าตนเป็นโควิด-19ก้รับยามา	บอกตัวเองว่าตนเป็นโควิด-19ก(ก็ได)-้รับยามาแล้วก็จบ	0	8	4	43	72.09
827	36	เดินกลับบ้านถ้าโควิด	เดินกลับบ้านถ้าโควิด	เดินกลับบ้านถ้าโควิด	0	0	0	20	100.00
828	13	ไม่กินปอดเรื่องคงจบนะคะ	ไม่กินปอดเรื่องคงจบนะคะ	ไม่กินปอดเรื่องคงจบนะคะ	0	0	0	23	100.00
829	14	ก็อาจารย์ท่านหนึ่งแต่อาจารย์ท่านหนึ่ง	ก็อาจารย์ท่านหนึ่งแฟนอาจารย์ท่านหนึ่ง	ก็อาจารย์ท่านหนึ่งแฟน(ต่)อาจารย์ท่านหนึ่ง	0	0	2	37	94.59
830	33	ก็ไปเพราะโควิดนั่นล่ะค่ะกินปอด	ก็ไปเพราะโควิด-19นั่นล่ะค่ะกินปอด	ก็ไปเพราะโควิด-19นั่นล่ะค่ะกินปอด	3	0	0	30	90.00
831	36	คิดแล้วอนาถ	คิดแล้วอนาถ	คิดแล้วอนาถ	0	0	0	11	100.00
832	13	น้อยใจทำไมเรานี่เสี่ยงทุกอย่างแต่ทำไมไม่เป็นอะไรเลย	น้อยใจทำไมเรานี่เสี่ยงทุกอย่างเราไม่เป็นอะไรเลย	น้อยใจทำไมเรานี่เสี่ยงทุกอย่างแต่ทเรา(-ำไม)ไม่เป็นอะไรเลย	0	4	3	51	86.27
833	14	หนูรู้จักปลาทองไหมลูก	หนูรู้จักปลาทองไหมลูก	หนูรู้จักปลาทองไหมลูก	0	0	0	21	100.00
834	33	ปลาทองหนูให้อาหารปลาทอง	ปลาทองหนูให้อาหารปลาทอ	ปลาทองหนูให้อาหารปลาทอง	0	1	0	23	95.65
835	36	แล้วหนูให้ตลอดๆๆๆปลาทองกินตลอดไหมคะ	แล้วหนูให้ตลอดๆตลอดๆปลาทองกินตลอดไหมลูก	แล้วหนูให้ตลอดๆตลอด(ๆ)ๆปลาทองกินตลอดไหมล-ูก(คะ)	4	0	3	35	80.00
836	13	กินลูกเพราะอะไรคะปลาทอง	กินลูกเพราะอะไรคะปลาทอง	กินลูกเพราะอะไรคะปลาทอง	0	0	0	23	100.00
837	14	มีความจำสั้น	มีความจำสั้น	มีความจำสั้น	0	0	0	12	100.00
838	33	เพราะฉะนั้นเด็กบางคนอาจารย์เลยมองว่าอ๋อหนู	เพราะฉะนั้นเด็กบางคนอาจารย์จึงมอง่วา	เพราะฉะนั้นเด็กบางคนอาจารย์จึง(เลย)มองว-่วาอ๋อหนู	1	7	3	42	73.81
839	36	เป็นสมองปลาทองอาจารย์จะวัดเด็กๆอย่างนี้นะคะว่า	เป็นสมองปลาทองอาจารย์จะวัดเด็กอย่างนี้นะคะว่า	เป็นสมองปลาทองอาจารย์จะวัดเด็กๆอย่างนี้นะคะว่า	0	1	0	46	97.83
840	13	เรียนปุ๊บสอบปั๊บเด็กบางคนเต็มเลยทันที	เรียนปุ๊บสอบปั๊บเต็มเลยทันที	เรียนปุ๊บสอบปั๊บเด็กบางคนเต็มเลยทันที	0	9	0	37	75.68
841	14	แต่เด็กบางคนยังไม่ได้หนูต้องกลับไปประมวลผล	แต่เด็กบางคนยังไม่ได้หนูต้องกลับไปประมวลผล	แต่เด็กบางคนยังไม่ได้หนูต้องกลับไปประมวลผล	0	0	0	42	100.00
842	33	พออาจารย์นัดสอบอีกสัปดาห์หนึ่งเด็กทำข้อสอบได้อาจารย์แบ่ง	เพออาจารย์นัดสอบอีกสัปดาห์หนึ่งเอาจารย์แยก	เพออาจารย์นัดสอบอีกสัปดาห์หนึ่งเด็กทำข้อสอบได้อาจารย์แบยก(-่ง)	1	15	2	56	67.86
843	36	กลุ่มเด็กได้แล้วเด็กเซ็ตนี้เป็นเด็กปลาทองเด็กเซ็ตนี้	กลุ่มเด็กได้แล้วเด็กเซตนี้เป็นเด็กปลาทองเด็กเซตนี้	กลุ่มเด็กได้แล้วเด็กเซ-็ตนี้เป็นเด็กปลาทองเด็กเซ-็ตนี้	0	2	0	52	96.15
844	13	เป็นเด็กประมวลผลอาจารย์เรียกน่ารักค่ะน้องปลาค่ะ	เป็นเด็กประมวลผลอาจารย์เรียกเซตนี้ว่า	เป็นเด็กประมวลผลอาจารย์เรียกน่ารักเซต(ค่ะ)น-ี-้องปลาว(ค)-่า(ะ)	1	11	5	47	63.83
845	14	น้องปลาทองน้องชายอาจารย์ก็น้องปลาทองลูกน้องปลาทองเหมือนกัน	น้องปลาทองน้องชายอาจารย์ก็น้องปลาทองเหมือนกันลูก	น้องปลาทองน้องชายอาจารย์ก็น้องปลาทองลูกน้องปลาทองเหมือนกันลูก	3	13	0	58	72.41
846	33	ครับแล้วก็ไม่ทำนะลูกนะ	ครับแล้วก็ไม่ทำนะลูกนะ	ครับแล้วก็ไม่ทำนะลูกนะ	0	0	0	22	100.00
847	36	หน่วยความจำของเรานะคะมีอยู่3ประเภท	หน่วยความจำของเรานะคะมีอยู่3ประเภท	หน่วยความจำของเรานะคะมีอยู่3ประเภท	0	0	0	34	100.00
848	13	sensorymemoryกับshort-termmemory	sensorymemoryกับshort-termmemory	sensorymemoryกับshort-termmemory	0	0	0	32	100.00
849	14	และlong-termmemoryshort-term	และlong-termmemoryshort-term	และlong-termmemoryshort-term	0	0	0	28	100.00
850	33	ถามว่าshort-termเป็นอย่างไรนี่ที่เราเรียนhciนี่ค่ะ	ถามว่าshort-termเป็นอย่างไร	ถามว่าshort-termเป็นอย่างไรนี่ที่เราเร-ียนhciนี่ค่ะ	0	23	0	50	54.00
851	36	เขาเรียกว่า"short-term"แต่มันจะกลายเป็นlong-termsen...	เขาเรียกว่าshorttermจะกลายเป็น	เขาเรียกว่า"short-term"แต่มันจะกลายเป็นlong-termsen...	0	24	0	54	55.56
852	13	sensorymemoryเป็นการรับรู้ด้วยการรู้สึก	sensorymemoryเป็นการรับรู้ด้วยความรู้สึก	sensorymemoryเป็นการรับรู้ด้วยคว(ก)าม(ร)รู้สึก	1	0	2	39	92.31
853	14	ผ่านหนูมองเห็นหนูได้ยินนะคะเป็นหน่วย	ผ่านหนูมองเห็นหนูได้ยินนะคะเป็นหน่วย	ผ่านหนูมองเห็นหนูได้ยินนะคะเป็นหน่วย	0	0	0	36	100.00
854	33	ความจำแบบการเก็บแบบcontinuously	ความจำแบบการเจ็บแบบcontinuouslyoverwritten	ความจำแบบการเจ(ก)-็บแบบcontinuouslyoverwritten	11	0	1	31	61.29
855	36	overwritten	overwritens	overwrittens	1	1	0	11	81.82
856	13	เป็นเกี่ยวกับความรู้สึกยกตัวอย่างเช่น	เป็นเกี่ยวกับความรู้สึกยกตัวอย่างเช่น	เป็นเกี่ยวกับความรู้สึกยกตัวอย่างเช่น	0	0	0	37	100.00
857	14	หนูเห็นคนเจ็บหนูรู้สึกสงสารเขาหนูเห็นเด็ก	หนูเห็นคนเจ็บหนูรู้สึกสงสารเขาหนูเห็น	หนูเห็นคนเจ็บหนูรู้สึกสงสารเขาหนูเห็นเด็ก	0	4	0	41	90.24
858	33	ที่โดนทิ้งหนูรู้สึกสงสารเด็กน้อยคนนั้นแต่เราก็ช่วยอะไรเขาไม่ได้น่ะนะ	ที่โดนทิ้งหนูรู้สึกสงสารเด็กน้อยคนนั้น	ที่โดนทิ้งหนูรู้สึกสงสารเด็กน้อยคนนั-้นแต่เราก็ช่วยอะไรเขาไม่ได-้น่ะนะ	0	30	0	68	55.88
859	36	เราก็อยากจะช่วยนี่อันนี้เป็นความรู้สึกค่ะเป็นความรู้สึกทันทีทันใด	เราก็อยากช่วยอันนี้เป็นความรู้สึกค่ะเป็นความรู้สึกทันทีทันใด	เราก็อยากจะช่วยนี่อันนี้เป็นความรู้สึกค่ะเป็นความรู้สึกทันทีทันใด	0	5	0	65	92.31
860	13	เรียกว่า"sensorymemory"	ที่เรียกว่า"sensorymemory"	ที่เรียกว่า"sensorymemory"	3	0	0	23	86.96
861	14	ส่วนความจำระยะสั้นเป็นอย่างไรเป็นความจำแบบชั่วคราว	ส่วนความจำระยะสั้นเป็นอย่างไรเป็นความจำแบบชั่วคราว	ส่วนความจำระยะสั้นเป็นอย่างไรเป็นความจำแบบชั่วคราว	0	0	0	50	100.00
862	33	เช่นนี่วันนี้อาจารย์คุยกับหนูว่า	เช่นวันนี้อาจารย์จะคุยกับหนูว่า	เช่นน-ี่วันนี้อาจารย์จะคุยกับหนูว่า	2	3	0	32	84.38
863	36	มีปลาทองเป็นหน่วยความระยะสั้นก็คาบนี้ก็จบไปแล้ว	มีปลาทองเป็นหน่วยความจำระยะสั้นคาบนี้ก็จบไปแล้ว	มีปลาทองเป็นหน่วยความจำระยะสั้นก็คาบนี้ก็จบไปแล้ว	2	2	0	47	91.49
864	13	เรื่องของความจำระยะสั้นนะคะแล้วความจำพวกนี้	เรื่องของความจำระยะสั้นนะคะแล้วความจำพวกนี้	เรื่องของความจำระยะสั้นนะคะแล้วความจำพวกนี้	0	0	0	43	100.00
865	14	สามารถเรียกคืนได้ภายในช่วงเวลาหนึ่งแล้ว	สามารถเรียกคืนได้ผ่านในช่วงเวลาหนึ่งแล้ว	สามารถเรียกคืนได้ผ-่(ภ)าน(ย)ในช่วงเวลาหนึ่งแล้ว	1	0	2	39	92.31
866	33	ความจำนั้นจะหายไปเขาเรียกว่า"ความจำ	ความจำนั้นจะหายไปเขาเรียกว่าความจำ	ความจำนั้นจะหายไปเขาเรียกว่า"ความจำ	0	1	0	35	97.14
867	36	แบบชั่วคราว"เช่นการรับรู้ข่าวสาร	แบบชั่วคราวเช่นการรับรู้ข่าวสาร	แบบชั่วคราว"เช่นการรับรู้ข่าวสาร	0	1	0	32	96.88
868	13	จากการสนทนาเหมือนหนูคุยกันน่ะกับเพื่อนน่ะค่ะคุยๆๆกันเสร็จ	จากการสนทนาเหมือนหนูคุยกันกับเพื่อนค่ะ	จากการสนทนาเหมือนหนูคุยกันน-่ะกับเพื่อนน-่ะค่ะคุยๆๆกันเสร็จ	0	19	0	57	66.67
869	14	พอตกเย็นมาเมื่อกลางวันเราคุยอะไรกันเคยถามไหมลูก	พอตกเย็นมาเมื่อกลางวันเราคุยอะไรกันเคยถามไหมลูก	พอตกเย็นมาเมื่อกลางวันเราคุยอะไรกันเคยถามไหมลูก	0	0	0	47	100.00
870	33	เคยถามกันไหม	เคยถามกันไหม	เคยถามกันไหม	0	0	0	12	100.00
871	36	ผ่านแล้วผ่านเลยนั่นคือความจำระยะสั้นแต่เราไม่รู้ไงคะว่า	ผ่านแล้วผ่านเลยนั่นคือความจำระยะสั้น	ผ่านแล้วผ่านเลยนั่นคือความจำระยะสั้นแต่เราไม่รู้ไงคะว่า	0	19	0	55	65.45
872	13	สมองเราเริ่มทำงานแล้วคราวนี้มา	สมองเราเริ่มทำงานแล้วคราวนี้มา	สมองเราเริ่มทำงานแล้วคราวนี้มา	0	0	0	30	100.00
873	14	ความจำระยะยาวบ้างแล้วความจำ	ความจำระยะยาวบ้างแล้วความจำ	ความจำระยะยาวบ้างแล้วความจำ	0	0	0	27	100.00
874	33	ที่ถูกบันทึกเอาไว้มี2ประเภทจำเป็นตอนๆ	ที่ถูกบันทึกเอาไว้มี2ประเภทจำเป็นตอนๆ	ที่ถูกบันทึกเอาไว้มี2ประเภทจำเป็นตอนๆ	0	0	0	37	100.00
875	36	ที่อาจารย์บอกว่าบทที่1เราเป็นhcihคือ	ที่อาจารย์บอกว่าบทที่1เราเป็นhcihคือ	ที่อาจารย์บอกว่าบทที่1เราเป็นhcihคือ	0	0	0	36	100.00
876	13	humancคือcommunicationi	humancคือcommunicationi	humancคือcommunicationi	0	0	0	23	100.00
877	14	คือinterfaceคือการติดต่อสื่อสารของมนุษย์แบ่ง	คือการติดต่อสื่อสารของมนุษย์แบ่ง	คือinterfaceคือการติดต่อสื่อสารของมนุษย์แบ่ง	0	12	0	44	72.73
878	33	เป็นตอนๆพอตอนที่2มาปุ๊บอาจารย์ก็เลยบอกว่าดู...พฤติกรรม	เป็นตอนๆพอตอนที่2อาจารย์ก็บอกว่าความจำ	เป็นตอนๆพอตอนที่2มาปุ๊บอาจารย์ก็เลยบอกว่าดู...พฤติควา(กรร)มจำ	2	18	3	54	57.41
879	36	ของมนุษย์แล้วดูความจำของเขาสิว่าเขาสามารถ	ของมนุษย์และดูความจำของเขาสิว่าเขา	ของมนุษย์แล-้ะ(ว)ดูความจำของเขาสิว่าเขาสามารถ	0	7	1	41	80.49
880	13	พัฒนาความคิดตัวเองได้ไหมก็เลยมาเป็นความจำแบบเป็นตอนๆ	พัฒนาความคิดตัวเองได้ไหมก็เลยมาเป็นความจำแบบเป็นต	พัฒนาความคิดตัวเองได้ไหมก็เลยมาเป็นความจำแบบเป็นตอนๆ	0	3	0	52	94.23
881	14	และมีความจำแบบมีโครงสร้างโครงสร้างของ	และมีความจำแบบมีโครงสร้างโครงสร้างของ	และมีความจำแบบมีโครงสร้างโครงสร้างของ	0	0	0	37	100.00
882	33	ความจำถ้าอาจารย์บอกว่านักศึกษาทุกคนเขียน	ความจำถ้าอาจารย์บอกว่านักศึกษาทุกคนเขียน	ความจำถ้าอาจารย์บอกว่านักศึกษาทุกคนเขียน	0	0	0	40	100.00
883	36	โครงสร้างของการทอดไข่	โครงสร้างของการทอดไข่	โครงสร้างของการทอดไข่	0	0	0	21	100.00
884	13	หนูจะเริ่มต้นจากอะไร	หนูจะเริ่มต้นจากอะไร	หนูจะเริ่มต้นจากอะไร	0	0	0	20	100.00
885	14	ทำไข่ดาวด้วยเอา	ทำไข่ดาวด้วยเอา	ทำไข่ดาวด้วยเอา	0	0	0	15	100.00
886	33	ไข่ดาวไข่ดาวสุก	ไข่ดาวไข่ดาวสุก	ไข่ดาวไข่ดาวสุก	0	0	0	15	100.00
887	36	ไข่ดาวสุกมีเงื่อนไขเยอะหน่อยทำไข่ดาวสุก	ไข่ดาวสุกมีเงื่อนไข่เยอะหน่อยทำไข่ดาวสุก	ไข่ดาวสุกมีเงื่อนไข-่เยอะหน่อยทำไข่ดาวสุก	1	0	0	39	97.44
888	13	หนูจะเริ่มต้นจากอะไรคะขอข้อที่1ลูก	หนูจะเริ่มต้นจากอะไรคะขอข้อที่1ลูก	หนูจะเริ่มต้นจากอะไรคะขอข้อที่1ลูก	0	0	0	34	100.00
889	14				0	0	0	0	0.00
890	33				0	0	0	0	0.00
891	36	หนูอธิบายให้หน่อย	หนูอธิบายให้หน่อย	หนูอธิบายให้หน่อย	0	0	0	17	100.00
892	13	ทำไข่ดาวแบบสุก	ทำไข่ดาวแบบสุก	ทำไข่ดาวแบบสุก	0	0	0	14	100.00
893	14	เริ่มต้นข้อที่1คือ	เริ่มต้นข้อที่1คือ...	เริ่มต้นข้อที่1คือ...	3	0	0	18	83.33
894	33	เต๊าะไข่เลยไม่ดูเลยเหรอลูกว่าไข่อันนั้น	ตอกไข่เลยไม่ดูเลยเหรอลูกว่า	เต-๊อก(าะ)ไข่เลยไม่ดูเลยเหรอลูกว่าไข่อันนั้น	0	12	2	39	64.10
895	36	มันเป็นไข่เน่าหรือไข่ไม่เน่าไข่ดีหรือไม่ดี	มันเป็นไข่เน่าหรือไม่เน่าไข่ดีหรือไม่ดี	มันเป็นไข่เน่าหรือไข่ไม่เน่าไข่ดีหรือไม่ดี	0	3	0	42	92.86
896	13				0	0	0	0	0.00
897	14				0	0	0	0	0.00
898	33				0	0	0	0	0.00
899	36	อ๋อเอาต้มเอา	เอาต้มเขา	อ๋อเอาต้มเข(อ)า	0	3	1	12	66.67
900	13	แต่จะเอาทำไข่ดาวนะลูกไข่ดาวต้องทอดลูกทอด	แต่จะเอาทำไข่ดาวนะลูกไข่ดาวต้องทอดลูก	แต่จะเอาทำไข่ดาวนะลูกไข่ดาวต้องทอดลูกทอด	0	3	0	40	92.50
901	14	มีน้ำมันต้อง	มีน้ำมันต้อง	มีน้ำมันต้อง	0	0	0	12	100.00
902	33	ทอดเอา	ทอดเอา	ทอดเอา	0	0	0	6	100.00
903	36	เป็นการดมดู	เป็นการดมดู	เป็นการดมดู	0	0	0	11	100.00
904	13	แสดงว่าไข่เน่า	แสดงว่าไข่เน่	แสดงว่าไข่เน่า	0	1	0	14	92.86
905	14	มีกลิ่นใช่ไหมลูก	มีกลิ่นใช่ไหมลูก	มีกลิ่นใช่ไหมลูก	0	0	0	16	100.00
906	33	ใช่เอาไข่ไปลอยน้ำ	ใช่เอาไข่ไปลอยน้ำ	ใช่เอาไข่ไปลอยน้ำ	0	0	0	17	100.00
907	36	ไข่ไปลอยน้ำแล้วถ้าไข่จมแสดงว่าไข่...ถูก	ไข่ไปลอยน้ำแล้วถ้าไข่จมแสดงว่าไข่...	ไข่ไปลอยน้ำแล้วถ้าไข่จมแสดงว่าไข่...ถูก	0	3	0	39	92.31
908	13	ถ้าไข่ลอยคือไข่...	ถ้าไข่ลอยคือไข่...	ถ้าไข่ลอยคือไข่...	0	0	0	18	100.00
909	14	มันไม่สมบูรณ์เขาถึงได้เอาไข่ไปล้างไงคะ	มันไม่สมบูรณ์เขาถึงได้เอาไข่ไปล้างไงคะ	มันไม่สมบูรณ์เขาถึงได้เอาไข่ไปล้างไงคะ	0	0	0	38	100.00
910	33	เอาไข่ไปล้างก่อนแล้วก็เห็นการลอยแล้วก็การจม	เอาไข่ไปล้างก่อนแล้วก็๋เห็นการลอยแล้วก็การจม	เอาไข่ไปล้างก่อนแล้วก็-๋เห็นการลอยแล้วก็การจม	1	0	0	43	97.67
911	36	ของไข่อาจารย์ถามทุกครั้งเลยค่ะ	ของไข่อาจารย์ถามทุกครั้งเลยค่ะ	ของไข่อาจารย์ถามทุกครั้งเลยค่ะ	0	0	0	30	100.00
912	13	เวลาทอดไข่ทำอย่างไรอยู่ดีๆเด็กก็บอกว่าเต๊าะไข่วางเลย	เวลาทอดไข่ทำอย่างไรอยู่ดีๆเด็กบอกว่าตอกไข่วางเลย	เวลาทอดไข่ทำอย่างไรอยู่ดีๆเด็กก-็บอกว่าเต-๊อก(าะ)ไข่วางเลย	0	4	2	52	88.46
913	14	อาจารย์เลยบอกว่าเป็นไปไม่ได้เพราะหนูจะต้องสกรีนก่อน	อาจารย์เลยบอกว่าเป็นไปไม่ได้เพราะหนูต้องscreenก่อน	อาจารย์เลยบอกว่าเป็นไปไม่ได้เพราะหนูจะต้องscreen(สกรีน)ก่อน	1	2	5	51	84.31
914	33	หรือว่าวิเคราะห์ก่อนว่าไข่น่ะหนูจะเอาไข่อะไรเช่น	หรือว่าวิเคราะหืก่อนว่าเอาไข่อะไรเช่น	หรือว่าวิเคราะห-ื(-์)ก่อนว่าไข่น่ะหนูจะเอาไข่อะไรเช่น	0	11	1	48	75.00
915	36	หนูแพ้ไข่เป็ดแต่ในตู้เย็นมีแต่ไข่เป็ดน่ะ	หนูแพ้ไข่เป็ดแต่ในตู้เย็นมีแต่ไข่เป็ดน่ะ	หนูแพ้ไข่เป็ดแต่ในตู้เย็นมีแต่ไข่เป็ดน่ะ	0	0	0	40	100.00
916	13	หนูก็ต้องไปตลาดอีกน่ะไปหาซื้อ	หนูก็ต้องไปตลาดอีกน่ะต้องไปหาซื้อ	หนูก็ต้องไปตลาดอีกน่ะต้องไปหาซื้อ	4	0	0	29	86.21
917	14	แล้วถ้าตลาดมีแต่ไข่เป็ดอีกล่ะหนูจะทำอย่างไร	แล้วถ้าตลาดมีแต่ไข่เป็ดอีกล่ะหนูจะทำอย่างไร	แล้วถ้าตลาดมีแต่ไข่เป็ดอีกล่ะหนูจะทำอย่างไร	0	0	0	43	100.00
918	33	ก็ต้องตามล่านะตามล่าเลยส่งผลทำให้อันดับแรก	ก็ต้องตามล่านะตามล่าเลยส่งผลให้อันดับแรก	ก็ต้องตามล่านะตามล่าเลยส่งผลทำให้อันดับแรก	0	2	0	42	95.24
919	36	เลยคือหาวัตถุดิบ	เลยคือหาวัตถุดิบ	เลยคือหาวัตถุดิบ	0	0	0	16	100.00
920	13	จริงไหมคะหาวัตถุดิบที่	จริงไหมคะหาวัตถุดิบที่...ที่	จริงไหมคะหาวัตถุดิบที่...ที่	6	0	0	22	72.73
921	14	ทำไมคะที่ใช้งานได้	ทำไมคะที่ใช้งานได้	ทำไมคะที่ใช้งานได้	0	0	0	18	100.00
922	33	โอเคนะหาวัตถุดิบที่ใช้งานได้นี่	โอเคนะหาวัตถุดิบที่ใช้งานได้นี่	โอเคนะหาวัตถุดิบที่ใช้งานได้นี่	0	0	0	31	100.00
923	36	คือการทำทอดไข่ธรรมดาเลยค่ะ	คือการทำทอดไข่ธรรมดาเลยค่ะ	คือการทำทอดไข่ธรรมดาเลยค่ะ	0	0	0	26	100.00
924	13	แล้วถ้าสุดท้ายเลยสุดจนกระทั่งหนูวางไข่เรียบร้อยแล้ว	แล้วถ้าสุดท้ายเลยสุดจนกระทั่งหนูวางไข่เรียบร้อยแล้ว	แล้วถ้าสุดท้ายเลยสุดจนกระทั่งหนูวางไข่เรียบร้อยแล้ว	0	0	0	51	100.00
925	14	เรียบร้อยทุกอย่างเลยค่ะไข่สุกเรียบร้อยแล้วในกระทะ	เรียบร้อยทุกอย่างเลยค่ะไข่สุกทุกอย่างเลยในกระทะ	เรียบร้อยทุกอย่างเลยค่ะไข่สุกเรียทุก(บร้)อย-่างเ(แ)ล-้ย(ว)ในกระทะ	3	5	5	49	73.47
926	33	หนูจะรู้ได้อย่างไรคะว่าหนูจะต้องตักจากกระทะมา	หรุจะรู้ได้อย่างไรคะว่าหนูจะต้องตักจากกระทะมา	หรุ(นู)จะรู้ได้อย่างไรคะว่าหนูจะต้องตักจากกระทะมา	0	0	2	45	95.56
927	36	ใส่ที่จานหนูจะรู้ได้อย่างไรคะ	ใส่ที่จานหนูจะรู้ได้อย่างไรคะ	ใส่ที่จานหนูจะรู้ได้อย่างไรคะ	0	0	0	29	100.00
928	13				0	0	0	0	0.00
929	14				0	0	0	0	0.00
930	33				0	0	0	0	0.00
931	36	ได้แล้วทางนี้ก็ได้แล้วว่ามาเลยลูก	ได้แล้วได้อย่างไรลูก	ได้แล้วทางนี้ก็ได-้แล-้อย(วว)-่ามางไร(เลย)ลูก	0	13	5	33	45.45
932	13				0	0	0	0	0.00
933	14				0	0	0	0	0.00
934	33				0	0	0	0	0.00
935	36				0	0	0	0	0.00
936	13				0	0	0	0	0.00
937	14	แสดงว่าหนูดูลักษณะใช่ไหม	แสดงว่าหนูดูลักษณะใช่ไหม	แสดงว่าหนูดูลักษณะใช่ไหม	0	0	0	24	100.00
938	33	ดูลักษณะของวัตถุดิบนั้นว่าเขา	ดูลักษณะของวัตถุดิบนั้นว่าเขา	ดูลักษณะของวัตถุดิบนั้นว่าเขา	0	0	0	29	100.00
939	36	แปรผลไปตามเป้าหมายที่หนูวางไว้	แปลผลไปตามเป้าหมายที่หนูวางไว้	แปล(ร)ผลไปตามเป้าหมายที่หนูวางไว้	0	0	1	30	96.67
940	13	หรือไม่ใช่ไหมลูกใช่ไหมความหมายนะ	หรือไม่ใช่ไหมลูกใช่ไหมความหมาย	หรือไม่ใช่ไหมลูกใช่ไหมความหมายนะ	0	2	0	32	93.75
941	14	ถึงจะหยิบเข้ามาใส่จาน	ถึงจะหยิบเข้ามาใส่จาน	ถึงจะหยิบเข้ามาใส่จาน	0	0	0	21	100.00
942	33	แล้วคราวนี้พอเราหยิบเข้ามาลงจานช้อนมาทั้ง	แล้วคาวนี้พอเราหยิบเข้ามาลงจานช้อนมาทั้ง	แล้วคราวนี้พอเราหยิบเข้ามาลงจานช้อนมาทั้ง	0	1	0	41	97.56
943	36	น้ำมันเลยไหมคะ	น้ำมันเลยไหมคะ	น้ำมันเลยไหมคะ	0	0	0	14	100.00
944	13	ก็ต้องทำไมลูกน้ำมันที่ติดอยู่ก็	ก็ต้องทำไมลูกน้ำมันที่ติดอยู่ก็	ก็ต้องทำไมลูกน้ำมันที่ติดอยู่ก็	0	0	0	31	100.00
945	14	ตะแคงออกใช่ไหม	ตะแคงออกใช่ไหม	ตะแคงออกใช่ไหม	0	0	0	14	100.00
946	33	ให้สะเด็ดจำนะ	ให้สะเด็ดจำนะ	ให้สะเด็ดจำนะ	0	0	0	13	100.00
947	36	2คะแนน	2คะแนน	2คะแนน	0	0	0	6	100.00
948	13	จะให้จดจำไว้นะคะลูก2คะแนน	จะให้ใครให้จดจำไว้นะลูก2คะแนน	จะให้ใครให้จดจำไว้นะคะลูก2คะแนน	6	2	0	25	68.00
949	14	1คะแนนอันนี้2คะแนน	1คะแนนอันนี้2คะแนน	1คะแนนอันนี้2คะแนน	0	0	0	18	100.00
950	33	โอเคจำไว้ก่อนนะลูกจำไว้ก่อนเดี๋ยวอาจารย์จะ	โอเคจำไว้ก่อนนะลูกจำไว้ก่อนเดี๋ยวอาจารย์จะจ	โอเคจำไว้ก่อนนะลูกจำไว้ก่อนเดี๋ยวอาจารย์จะจ	1	0	0	42	97.62
951	36	จดชื่อแล้วเดี๋ยวหมดคาบอาจารย์จะจดชื่อลูก	จดชื่อแล้วเดี๋ยวหมดคาบอาจารย์จะจดชื่อล	จดชื่อแล้วเดี๋ยวหมดคาบอาจารย์จะจดชื่อล-ูก	0	2	0	40	95.00
952	13				0	0	0	0	0.00
953	14	การจดจำค่ะลูกถ้าหนูจะจดจำดู	การจดจำค่ะลูกถ้าหนูจะจดจำดู	การจดจำค่ะลูกถ้าหนูจะจดจำดู	0	0	0	27	100.00
954	33	ว่าสิ่งนี้มันเป็นไข่ดาว	ว่าสิ่งนี้มันเป็นไข่ดาว	ว่าสิ่งนี้มันเป็นไข่ดาว	0	0	0	23	100.00
955	36	แล้วนะพร้อมแล้วแต่...	แล้วนะพร้อมแล้วแต่...	แล้วนะพร้อมแล้วแต่...	0	0	0	21	100.00
956	13	แต่ด้วยนะคะแต่...แต่ที่หนูเคยกินมาหรือที่หนู	แต่แต่ที่หนูเคยกินมาที่หนู	แต่ด้วยนะคะแต่...แต่ที่หนูเคยกินมาหรือที่หนู	0	18	0	44	59.09
957	14	เคยรู้จักมาไข่ดาวเขาจะไม่สุก	เคยรู้จักมาไข่ดาวเขาจะไม่สุก	เคยรู้จักมาไข่ดาวเขาจะไม่สุก	0	0	0	28	100.00
958	33	ไม่แห้งนะคะไม่สุกไม่แห้งหนูก็เลยบอกว่า	ไม่แห้งนะคะไม่สุกไม่แห้งหนูก็เลยบอกว่า	ไม่แห้งนะคะไม่สุกไม่แห้งหนูก็เลยบอกว่า	0	0	0	38	100.00
959	36	ไม่เอาไม่ชอบแล้วก็น้ำมันมันไม่เยอะขนาดนี้ในความรู้สึกของ	ไม่เอาไม่ชอบแล้วน้ำมันมันไม่เยอะขนาดนี้ในความรู้สึกของ	ไม่เอาไม่ชอบแล้วก็น้ำมันมันไม่เยอะขนาดนี้ในความรู้สึกของ	0	2	0	56	96.43
960	13	ตัวเองก็อย่างนั้นก็ไม่เอาไม่เอาครับ	ตัวเองก็อย่างนั้นก็ไม่เอาครับ	ตัวเองก็อย่างนั้นก็ไม่เอาไม่เอาครับ	0	6	0	35	82.86
961	14	ผมอยากได้ตัวที่มีแห้งๆไม่มีน้ำมันนะแล้วก็	ผมอยากได้ตัวที่มีแห้งๆไม่มีน้ำมันนะแล้วก็	ผมอยากได้ตัวที่มีแห้งๆไม่มีน้ำมันนะแล้วก็	0	0	0	41	100.00
962	33	เป็นไข่ที่ยังไม่สุกใครแดงยังมีเยิ้มๆ	เป็นไข่ที่ยังไม่สุกไข่แดงยังมีเยิ้มๆ	เป็นไข่ที่ยังไม่สุกไข่(ใคร)แดงยังมีเยิ้มๆ	0	0	3	36	91.67
963	36	นิดหนึ่งอย่างนี้น่ะค่ะนี่คือการจดจำ	นิดหนึ่งอย่างนี้นะคะอันนี้คือการจดจำ	นิดหนึ่งอย่างนี้น-่ะค-่ะอันนี-้(-่)คือการจดจำ	3	2	1	35	82.86
964	13	ใครเคยทานอย่างไรเช่นตอนเช้าหนูเคย	ใครเคยทานอย่างไรเช่นตอนเช้าหนูเคย	ใครเคยทานอย่างไรเช่นตอนเช้าหนูเคย	0	0	0	33	100.00
965	14	ขนมปังจิ้มไมโลแล้วมาเรียน	ขนมปังจิ้มไมโลแล้วมาเรียน	ขนมปังจิ้มไมโลแล้วมาเรียน	0	0	0	25	100.00
966	33	แต่บางบ้านต้องทำไมคะกินข้าวแล้วมาเรียน	แต่บางบ้านต้องทำอย่างไรคะกินข้าวแล้วมาเรียน	แต่บางบ้านต้องทำอย่างไร(ม)คะกินข้าวแล้วมาเรียน	5	0	1	38	84.21
967	36	อาจารย์แอนเป็นบุคคลต่างชาตินิดหนึ่งนะ	อาจารย์แอนเป็นบุคคลต่างชาตินิดหนึ่งนะ	อาจารย์แอนเป็นบุคคลต่างชาตินิดหนึ่งนะ	0	0	0	37	100.00
968	13	ขนมปังอบค่ะขนมปังอบอย่างเดียวค่ะ	ขนมปังอบค่ะขนมปังอบอย่างเดียวค่ะ	ขนมปังอบค่ะขนมปังอบอย่างเดียวค่ะ	0	0	0	32	100.00
969	14	ใส่เนยเยอะๆลูกใส่เนยเยอะๆ	ใส่เนยเยอะๆลูกใส่เนยเยอะๆ	ใส่เนยเยอะๆลูกใส่เนยเยอะๆ	0	0	0	25	100.00
970	33	เขาบอกว่าคนกินแบบนี้จะเป็นมะเร็ง	เขาบอกว่าคนกินแบบนี้จะเป็นมะเร็ง	เขาบอกว่าคนกินแบบนี้จะเป็นมะเร็ง	0	0	0	32	100.00
971	36	47แล้วลูกยังไม่เป็นเลย	47แล้วลูกยังไม่เป็นเลย	47แล้วลูกยังไม่เป็นเลย	0	0	0	22	100.00
972	13	ไม่เชื่อค่ะอาจารย์ไม่เชื่อนะคะการลืม	ไม่เชื่อค่ะอาจารย์ไม่เคยนะคะการลืม	ไม่เชื่อค่ะอาจารย์ไม่เชืคย(-่อ)นะคะการลืม	0	2	2	36	88.89
973	14	ทุกคนมีการลืมการลืมข้อมูล	ทุกคนมีการลืมการลืมข้อมูล	ทุกคนมีการลืมการลืมข้อมูล	0	0	0	25	100.00
974	33	เกิดจากหน่วยความจำค่อยๆสลายไปอย่างช้าๆ	เกิดจากหน่อยความจำค่อยๆสลายไปอย่างช้าๆ	เกิดจากหน่อ(ว)ยความจำค่อยๆสลายไปอย่างช้าๆ	0	0	1	38	97.37
975	36	ทฤษฎีแรกคือข้อมูลเก่าถูกทับด้วยข้อมูลใหม่	ทฤษฎีแรกคือข้อมูลเก่าถูกทับด้วยข้อมูลใหม่	ทฤษฎีแรกคือข้อมูลเก่าถูกทับด้วยข้อมูลใหม่	0	0	0	41	100.00
976	13	เช่นเปลี่ยนเบอร์โทรศัพท์ใหม่ก็ยากที่จะ	เช่นเปลี่ยนเบอร์โทรศัพท์ใหม่ก็ยากที่จะ	เช่นเปลี่ยนเบอร์โทรศัพท์ใหม่ก็ยากที่จะ	0	0	0	38	100.00
977	14	จำเบอร์โทรศัพท์เก่าได้แต่อาจารย์เถียงค่ะ	จำเบอร์โทรศัพท์เก่าได้แต่อาจารย์เถียงค่ะ	จำเบอร์โทรศัพท์เก่าได้แต่อาจารย์เถียงค่ะ	0	0	0	40	100.00
978	33	อาจารย์จำเบอร์เก่าได้มากกว่าเบอร์ใหม่ค่ะเพราะเบอร์เก่าอาจารย์ใช้	อาจารย์จำเบอร์เก่าได้มากกว่าเบอร์ใหม่ค่ะเพราะอาจารย์ใช	อาจารย์จำเบอร์เก่าได้มากกว่าเบอร์ใหม่ค่ะเพราะเบอร์เก่าอาจารย์ใช-้	0	10	0	64	84.38
979	36	มา20ปีเบอร์ใหม่ใช่แค่5ปีลูก	มา20ปีเบอร์ใหม่ใช่แค่5ปีลูก	มา20ปีเบอร์ใหม่ใช่แค่5ปีลูก	0	0	0	27	100.00
980	13	ทฤษฎีที่2ข้อมูลเก่าอาจถูก	ทฤษฎีที่2ข้อมูลเก่าอาจถูก	ทฤษฎีที่2ข้อมูลเก่าอาจถูก	0	0	0	25	100.00
981	14	ขว้างนะคะได้ด้วยข้อมูลใหม่เช่นเวลา	ขวางนะคะได้ด้วยข้อมูลใหม่เช่นเวลา	ขว-้างนะคะได้ด้วยข้อมูลใหม่เช่นเวลา	0	1	0	34	97.06
982	33	ขับรถมักจะขับกลับไปบ้านหลังเก่ามากกว่าหลังใหม่	ขับรถมักจะขับกลับไปบ้านหลังเก่ามากกว่าบ้านหลังใหม่	ขับรถมักจะขับกลับไปบ้านหลังเก่ามากกว่าบ้านหลังใหม่	4	0	0	46	91.30
983	36	อาจารย์ขอยกตัวอย่างเวลาอาจารย์ผ่าตัดเสร็จนะคะอาจารย์ผ่าตัดแล้วอาจารย์	อาจารย์ขอยกตัวอย่างเวลาผ่าตัดเสร็จนะคะอาจ	อาจารย์ขอยกตัวอย่างเวลาอาจารย์ผ่าตัดเสร็จนะคะอาจารย์ผ่าตัดแล้วอาจารย์	0	28	0	69	59.42
984	13	กลับบ้านสกลนครเชื่อไหมว่า	กลับบ้านสกลนครเชื่อไหมว่า	กลับบ้านสกลนครเชื่อไหมว่า	0	0	0	25	100.00
985	14	อาจารย์แอนกลับบ้านไม่ถูกอาจารย์	อาจารย์แอนกลับบ้านไม่ถูกอาจารย์	อาจารย์แอนกลับบ้านไม่ถูกอาจารย์	0	0	0	31	100.00
986	33	กลับไปที่ลพบุรีอาจารย์เข้าร่องของวงเวียน	กลับไปที่ลพบุรีอาจารย์เข้าร่องของวงเวียน	กลับไปที่ลพบุรีอาจารย์เข้าร่องของวงเวียน	0	0	0	40	100.00
987	36	ทุกร่องเลยค่ะจำไม่ได้ว่าต้องเข้า	ทุกร่องเลยค่ะจำไม่ได้ว่าต้องเข้า	ทุกร่องเลยค่ะจำไม่ได้ว่าต้องเข้า	0	0	0	32	100.00
988	13	ร่องไหนเป็นการลืมลืมเพราะอะไรคะ	ร่องไหนเป็นการลืมลืมเพราะอะไรคะ	ร่องไหนเป็นการลืมลืมเพราะอะไรคะ	0	0	0	31	100.00
989	14	เพราะสมองของเราทำไมคะหยุดการทำงานหรือdeath	เพราะสมองของเราทำไมคะหยุดการทำงานหรือdeath	เพราะสมองของเราทำไมคะหยุดการทำงานหรือdeath	0	0	0	42	100.00
990	33	ไปนั่นเองนะคะอันนี้เป็นการลืมหนูก็มีการลืมค่ะ	ไปนั่นเองนะคะนั่นเป็นการลืมหนูก็ลื	ไปนั่นเองนะคะน(อ)-ั-่(น)น-ี้เป็นการลืมหนูก็มีการลืมค่ะ	0	11	2	45	71.11
991	36	มีการลืมอาจารย์ได้ถามว่าเข้ามาปุ๊บครั้งที่แล้วอาจารย์	มีการลืมอาจารย์ได้ถามว่าเข้ามาปุ๊บอาจารย์ได้	มีการลืมอาจารย์ได้ถามว่าเข้ามาปุ๊บครั้งที่แล้วอาจารย์ได้	3	12	0	53	71.70
992	13	สอนอะไรหนูนิ่งนะคะเห็นไหมคะเกิดการทับ	สอนอะไรหนูนิ่งนะคะเห็นไหมคะก็เกิดการทับ	สอนอะไรหนูนิ่งนะคะเห็นไหมคะก็เกิดการทับ	2	0	0	37	94.59
993	14	ถามว่าทำไมก็หนูเรียนหลายวิชาก็อาจจะมีเกิดการ	ถามว่าทำไมก็หนูเรียนหลายวิชาก็เกิดการ	ถามว่าทำไมก็หนูเรียนหลายวิชาก็อาจจะมีเกิดการ	0	7	0	44	84.09
994	33	ทับได้นะคะก็เกิดการลืมได้เขาถึงได้บอกว่าหนูต้องทำไมคะ	ทับได้นะคะก็ลืมได้เขาถึงบอกว่าหนูต้องทำไงคะ	ทับได้นะคะก็เกิดการลืมได้เขาถึงได้บอกว่าหนูต้องทำไง(ม)คะ	0	10	1	53	79.25
995	36	อ่านนะคะอ่านหนังสือนิดหนึ่งนะการดึงข้อมูล	อ่านนะคะอ่านหนังสือนิดหนึ่งนะการเอาข้อมูล	อ่านนะคะอ่านหนังสือนิดหนึ่งนะการเอา(ดึง)ข้อมูล	0	0	3	41	92.68
996	13	กลับมาถ้าเราลืมแล้วการดึง	กลับมาถ้าเราลืมแล้วการดึง	กลับมาถ้าเราลืมแล้วการดึง	0	0	0	25	100.00
997	14	ข้อมูลกลับมาแบ่งได้เป็นการหวนระลึกและ	ข้อมูลกลับมาแบ่งได้เป็นการหวนระลึกแล้ว	ข้อมูลกลับมาแบ่งได้เป็นการหวนระลึกแล-้ว(ะ)	1	0	1	37	94.59
998	33	จำแนก1.การหวนระลึกได้นั้นตัวข้อมูลต้องถูกสร้าง	จำแนก1.การหวนระลึกได้นั้นตัวข้อมูลจะส	จำแนก1.การหวนระลึกได้นั้นตัวข้อมูลต้องถจะ(-ูก)สร้าง	0	9	2	46	76.09
999	36	ขึ้นอีกครั้งหน่วยความจำจะแนะนำเช่น	ขึ้นอีกครั้งหน่วยความจำจะแนะนำเช่น	ขึ้นอีกครั้งหน่วยความจำจะแนะนำเช่น	0	0	0	34	100.00
1000	13	การใบ้หรือบอกเป็นนัยๆว่า	การใบ้หรือบอกเป็นนัยๆว่า	การใบ้หรือบอกเป็นนัยๆว่า	0	0	0	24	100.00
1001	14	ถ้าหากเราเลี้ยวซ้ายเราจะเจอเลี่ยงเมืองถ้าเรา	ถ้าหากเราเลี้ยวซ้ายเราจะเจอเลี่ยงเมืองถ้า	ถ้าหากเราเลี้ยวซ้ายเราจะเจอเลี่ยงเมืองถ้าเรา	0	3	0	44	93.18
1002	33	เลี้ยวขวาเราจะขึ้นภูพานอย่างนี้ในหัวความจำ	เลี่ยวขวาเราจะขึเนภูพานอย่างนี้	เลี-่(-้)ยวขวาเราจะขึเ(-้)นภูพานอย่างนี้ในหัวความจำ	0	11	2	42	69.05
1003	36	ก็จะมีคนบอกอ๋อถ้าไปเลี่ยงเมืองแสดงว่ากลับบ้านเรานะแต่ถ้าหากว่า	ก็จะมีคนบอกอ๋อถ้าไปเลี่ยงมือแสดงว่ากลับบ้านเรานะ	ก็จะมีคนบอกอ๋อถ้าไปเลี่ยงเมืองแสดงว่ากลับบ้านเรานะแต่ถ้าหากว่า	0	14	0	62	77.42
1004	13	ไปภูพานก็แสดงทำไมคะก็ขึ้นภูพาน	ไปภูพานแสดงว่าทำไมคะก็ขึ้นภูพาน	ไปภูพานก็แสดงว่าทำไมคะก็ขึ้นภูพาน	3	2	0	30	83.33
1005	14	การจำแนกได้นั้นตัวข้อมูลได้ข้อมูลนั้น	การจำแนกได้นั่นตัวข้อมูลได้ข้อมูลนั้น	การจำแนกได้นั-่(-้)นตัวข้อมูลได้ข้อมูลนั้น	0	0	1	37	97.30
1006	33	พบมาก่อนข้อมูลมักจะซับซ้อนมากกว่าการหวนระลึก	พบมาก่อนข้อมูลมักจะซับซ้อนมากกว่าการหวนระลึก	พบมาก่อนข้อมูลมักจะซับซ้อนมากกว่าการหวนระลึก	0	0	0	44	100.00
1007	36	ที่สำคัญคือตัวข้อมูลนั้นคือคำใบ้	ที่สำคัญข้อมูลนั้นคือคำใบ้	ที่สำคัญคือตัวข้อมูลนั้นคือคำใบ้	0	6	0	32	81.25
1008	13	โอเคไหมลูกการสร้างคำใบ้ขึ้นมาหนูเคยเห็นรายการ	เห็นไหมลูกการสร้างคำใบ้ขึ้นมาหนูเคยเห็นรายการ	โอเห็น(ค)ไหมลูกการสร้างคำใบ้ขึ้นมาหนูเคยเห็นรายการ	2	2	1	45	88.89
1009	14	ใช่ไหมคะใบ้เพื่อให้เห็นถึงคำตอบนั้นๆ	ใช่ไหมคะใบ้เพื่อให้เห็นถึงคำตอบนั้นๆใช่ไหม	ใช่ไหมคะใบ้เพื่อให้เห็นถึงคำตอบนั้นๆใช่ไหม	6	0	0	36	83.33
1010	33	นะคะสนุกค่ะอันนี้...อันนี้สนุกมากเลย	นะคะสนุกค่ะอันนี้สนุกมากเลย	นะคะสนุกค่ะอันนี้...อันนี้สนุกมากเลย	0	9	0	36	75.00
1011	36	การประมวลผลของมนุษย์นะคะthinking	การประมวลผลของมนุษย์นะคะthinking	การประมวลผลของมนุษย์นะคะthinking	0	0	0	32	100.00
1012	13	ประกอบไปด้วยการหาเหตุและผลและแก้การปัญหา	ประกอบไปด้วยการหาเหตุและผลและการแก้ปัญหา	ประกอบไปด้วยการหาเหตุและผลและแก้การแก้ปัญหา	3	3	0	40	85.00
1013	14	ถ้าอาจารย์บอกว่าเด็กนักศึกษา	ถ้าอาจารย์บอกว่าเด็กนักศึกษา	ถ้าอาจารย์บอกว่าเด็กนักศึกษา	0	0	0	28	100.00
1014	33	ทุกคนให้การทำการเขียนflowchart	ทุกคนให้ทำการเขียนโฟร์ชาร์ต	ทุกคนให้การทำการเขียนโฟร์ชาร์ต(flowchart)	0	3	9	30	60.00
1015	36	เพื่อหาเหตุผลให้ได้ว่า	เพื่อหาเหตุผลให้ได้ว่า	เพื่อหาเหตุผลให้ได้ว่า	0	0	0	22	100.00
1016	13	คนตาบอดใช้อักษรเบรลล์	คนตาบอดใช้อักษรเบรลล์	คนตาบอดใช้อักษรเบรลล์	0	0	0	21	100.00
1017	14	เขาอ่านหนังสืออย่างไร	เขาอ่านหนังสืออย่างไร	เขาอ่านหนังสืออย่างไร	0	0	0	21	100.00
1018	33	มีนะคะมีมีถ้าหนูsearchถ้าหนูsearchไป	มีนะคะมีถ้าหนูsearch	มีนะคะมีมีถ้าหนูsearchถ้าหนูsearchไป	0	16	0	36	55.56
1019	36	ในgoogleหนูจะเห็นทันทีเลยค่ะว่าอักษรเบรลล์ของ	ในgoogleหนูจะเห็นทันทีเลยว่าอักษรเบรลล์ของ	ในgoogleหนูจะเห็นทันทีเลยค่ะว่าอักษรเบรลล์ของ	0	3	0	45	93.33
1020	13	เขาน่ะค่ะเขามีคำพูดเฉพาะน่ะค่ะมีอันหนึ่งอาจารย์เคยสอน	เขามีคำพูดเฉพาะน่ะค่ะมีอยู่อันหนึ่งนะคะอาจารย์เคยสอน	เขาน่ะค่ะเขามีคำพูดเฉพาะน่ะค่ะมีอยู่อันหนึ่งนะคะอาจารย์เคยสอน	8	9	0	53	67.92
1021	14	อยู่นะคะนี่อาจารย์ยังลืมเลยค่ะเห็นไหมคะลืม	อยู่นะคะนี่อาจารย์ยังลืมเลยค่ะลืม	อยู่นะคะนี่อาจารย์ยังลืมเลยค่ะเห็นไหมคะลืม	0	9	0	42	78.57
1022	33	เขาไม่ได้ใช้คำว่า"อักษรเบรลล์"นะเขาจะมีคำ	เขาไม่ได้ใช้คำว่าอักษรเบรลล์นะเขาจะมีคำ	เขาไม่ได้ใช้คำว่า"อักษรเบรลล์"นะเขาจะมีคำ	0	2	0	41	95.12
1023	36	ของเขาอยู่คำหนึ่งอาจารย์ย้อนขึ้นกลับสไลด์นี้เลยค่ะ	ของเขาอยู่คำหนึ่งอาจารย์ย้อนขึ้นกลับสไลด์นี้เลยค่ะ	ของเขาอยู่คำหนึ่งอาจารย์ย้อนขึ้นกลับสไลด์นี้เลยค่ะ	0	0	0	50	100.00
1024	13	อาจารย์ลืมค่ะ	อาจารย์ลืมค่ะ	อาจารย์ลืมค่ะ	0	0	0	13	100.00
1025	14	ลืมจริงๆค่ะเพราะhciอาจารย์สอน	ลืมจริงๆค่ะเพราะhciอาจารย์สอน	ลืมจริงๆค่ะเพราะhciอาจารย์สอน	0	0	0	29	100.00
1026	33	มาแล้วอาจารย์ก็ห่างจากการสอนhciมาทั้งหมด	มาแล้วอาจารย์ก็ห่างจากการสอนhciมาทั้งหมด	มาแล้วอาจารย์ก็ห่างจากการสอนhciมาทั้งหมด	0	0	0	40	100.00
1027	36	3ปีถามว่า	3ปีถามว่า	3ปีถามว่า	0	0	0	9	100.00
1028	13	ทำไมอาจารย์ถึงไม่ค่อยมีสไลด์	ทำไมอาจารย์ถึงไม่ค่อยมีสไลด์ที่เปิด	ทำไมอาจารย์ถึงไม่ค่อยมีสไลด์ที่เปิด	7	0	0	28	75.00
1029	14	ที่เปิดขึ้นอาจารย์เป็นคนที่ใช้ความจำในสมอง	ที่เปิดขึ้นอาจารย์เป็นคนที่ใช้ความจำในสมอง	ที่เปิดขึ้นอาจารย์เป็นคนที่ใช้ความจำในสมอง	0	0	0	42	100.00
1030	33	แล้วก็อธิบายไม่ชอบ...ไม่ชอบอ่านอย่างนี้ค่ะให้	แล้วก็อธิบายไม่ชอบอ่านอย่างนี้นะคะให้	แล้วก็อธิบายไม่ชอบ...ไม่ชอบอ่านอย่างนี้นะค-่ะให้	2	10	0	45	73.33
1031	36	หนู...ใหหนูเห็นนะคะไม่ชอบอ่านเลยนะคะหนูมาดู	หนูเห็นนะคะไม่ชอบอ่านเลยหนูมาดู	หนู...ใหหนูเห็นนะคะไม่ชอบอ่านเลยนะคะหนูมาดู	0	12	0	43	72.09
1032	13	ตรงนี้ลูกการหาเหตุและผล	ตรงนี้ลูกการหาเหตุและผล	ตรงนี้ลูกการหาเหตุและผล	0	0	0	23	100.00
1033	14	ทุกอย่างเลยค่ะไม่ว่าจะเป็นอะไรก็ตามหนูต้อง	ทุกอย่างเลยค่ะไม่ว่าจะเป็นอะไรก็ตามหนูจะต้อง	ทุกอย่างเลยค่ะไม่ว่าจะเป็นอะไรก็ตามหนูจะต้อง	2	0	0	42	95.24
1034	33	อนุมานอนุมานว่า	อนุมานอนุมานว่า	อนุมานอนุมานว่า	0	0	0	15	100.00
1035	36	ว่าพอ11.00น.ท้องเราก็ร้อง	พอ11.00น.ท้องเราก็ร้อง	ว่าพอ11.00น.ท้องเราก็ร้อง	0	3	0	25	88.00
1036	13	ใช่เลยค่ะถึงแม้เราจะทานข้าวมา	ใช่เลยค่ะถึงแม้เราจะทานข้าวมา	ใช่เลยค่ะถึงแม้เราจะทานข้าวมา	0	0	0	29	100.00
1037	14	มันขึ้นกับว่าหนูทานข้าวรอบ...รอบเช้ามากี่โมงถ้าหนู	มันขึ้นอยู่กับว่าหนูทานข้าวรอบเช้ามากี่โมงถ้าหนู	มันขึ้นอยู่กับว่าหนูทานข้าวรอบ...รอบเช้ามากี่โมงถ้าหนู	4	6	0	50	80.00
1038	33	ทานข้าวรอบเช้ามา9โมงครึ่ง11.00น.หนูยังไม่หิว	ทานข้าวรอบเช้ามา9.30น.11โมงเช้ายังไม่หิว	ทานข้าวรอบเช้ามา9โมง.30น.(ครึ่ง)11.โมงเช้า(00น.หนู)ยังไม่หิว	0	4	12	44	63.64
1039	36	แต่ทางกลับกันมื้อเช้าหนูดื่มไมโล	แต่ทางกลับกันตอนเช้าหนูดื่มไมโล	แต่ทางกลับกันมืต(-้)อนเช้าหนูดื่มไมโล	1	2	1	32	87.50
1040	13	มาแค่แก้วเดียวทำไมคะแก้วเดียว	มาแค่แก้วเดียวใช่ไหมคะแก้วเดียว	มาแค่แก้วเดียวใช่(ทำ)ไหมคะแก้วเดียว	2	0	2	29	86.21
1041	14	11.00น.ท้องเริ่มร้องแล้วเลยส่งผลทำให้การ	11.00น.ท้องเริ่มร้องแล้วส่งผลให้การนำข้อมูลมาสรุปหลักการและเหตุผล	11.00น.ท้องเริ่มร้องแล้วเลยส่งผลทำให-้การนำข-้อมูลมาสรุปหลักการและเหตุผล	30	5	0	40	12.50
1042	33	นำข้อมูลมาสรุปอย่างมีหลักฐานและมีเหตุผลก็	นำข้อมูลมาสรุปหลักฐานและมีเหตุผล	นำข้อมูลมาสรุปอย่างมีหลักฐานและมีเหตุผลก็	0	9	0	41	78.05
1043	36	เรากินน้อยเมื่อตอนเช้าเราก็เลยหิวเร็ว	เรากินน้อยเมื่อตอนเช้าเราก็เลยหิวเร็ว	เรากินน้อยเมื่อตอนเช้าเราก็เลยหิวเร็ว	0	0	0	37	100.00
1044	13	ลงความเห็นจากกรณีตัวอย่างเพื่อ	ลงความเห็นจากกรณีตัวอย่างเพื่อ	ลงความเห็นจากกรณีตัวอย่างเพื่อ	0	0	0	30	100.00
1045	14	สรุปนะคะข้อมูลที่เรายังค้นพบหาไม่เจอ...	สรุปนะคะข้อมูลที่เรายังค้นพบหาไม่เจอ	สรุปนะคะข้อมูลที่เรายังค้นพบหาไม่เจอ...	0	3	0	39	92.31
1046	33	inductionผลจากการหิว	inductionผลจากการหิว	inductionผลจากการหิว	0	0	0	20	100.00
1047	36	คืออะไรคะกระเพาะโดนกิน	คืออะไรคะกระเพาะโดนกิน	คืออะไรคะกระเพาะโดนกิน	0	0	0	22	100.00
1048	13	เรียบร้อยค่ะก็เป็นกระเพาะเป็นรูนำมาซึ่ง	เรียบร้อยค่ะก็เป็นกระเพาะเป็นรู	เรียบร้อยค่ะก็เป็นกระเพาะเป็นรูนำมาซึ่ง	0	8	0	39	79.49
1049	14	ข้อมูลสรุปจากเหตุการณ์สู่ไปสู่สาเหตุหนูต้องไปพบคุณหมอ	ข้อมูลสรุปจากเหตุการณ์สู่สาเหตุที่หนูต้องไปหาคุณหมอ	ข้อมูลสรุปจากเหตุการณ์สู่ไปสู่สาเหตุที่หนูต้องไปหา(พบ)คุณหมอ	3	5	2	53	81.13
1050	33	เพราะกระเพาะรั่วหรือเป็นโรคกระเพาะ	เพราะกระเพาะรั่วหรือเป็นโรคกระเพาะ	เพราะกระเพาะรั่วหรือเป็นโรคกระเพาะ	0	0	0	34	100.00
1051	36	นะคะเป็นโรคกระเพาะเพราะฉะนั้น	นะคะเป็นโรคกระเพาะเพราะฉะนั้น	นะคะเป็นโรคกระเพาะเพราะฉะนั้น	0	0	0	29	100.00
1052	13	เขาตามความเป็นจริงเขาจะต้องมีเบรกเด็กปริญญาตรี	เขาตามความเป็นจริงเขาจะต้องมีเบรกเรียนปริญญาตรี	เขาตามความเป็นจริงเขาจะต้องมีเบรกเร-ียน(ด็ก)ปริญญาตรี	1	0	3	46	91.30
1053	14	เวลาเรียนนะคะจริงๆแล้วน่ะถ้าหนูเรียน9โมง10โมงครึ่งน่ะ	เวลาเรียนนะคะจริงๆแล้วถ้าหนูเรียน9โมง10โมงครึ่ง	เวลาเรียนนะคะจริงๆแล้วน่ะถ้าหนูเรียน9โมง10โมงครึ่งน่ะ	0	6	0	53	88.68
1054	33	หนูต้องมีเบรกแล้วไปเข้าห้องน้ำไปอะไรก็ได้นะคะ	หนูต้องมีเบรกแล้วไปเข้าห้องน้ำไปอะไรก็ได้	หนูต้องมีเบรกแล้วไปเข้าห้องน้ำไปอะไรก็ได้นะคะ	0	4	0	45	91.11
1055	36	แต่อาจารย์เป็นคนที่โดนเขาเรียกว่า"โดนฝึกพูด"	แต่อาจารย์เป็นคนที่โดนเขาเรียกว่าโดนฝึกพูด	แต่อาจารย์เป็นคนที่โดนเขาเรียกว่า"โดนฝึกพูด"	0	2	0	44	95.45
1056	13	อายุ30อาจารย์ยังไปฝึกพูดอยู่เลยค่ะ	อายุ30อาจารย์ยังไปฝึกพูดอยู่เลยค่ะ	อายุ30อาจารย์ยังไปฝึกพูดอยู่เลยค่ะ	0	0	0	34	100.00
1057	14	เพราะอาจารย์พูดไม่เป็นเวลาอาจารย์พูดอาจารย์กลั้นหาย	เพราะอาจารย์พูดไม่เป็นเวลาอาจารย์พูดอาจารย์กลั้นหายใจ	เพราะอาจารย์พูดไม่เป็นเวลาอาจารย์พูดอาจารย์กลั้นหายใจ	2	0	0	51	96.08
1058	33	พูดอาจารย์ถึงไม่พูดเร็วลูกพอพูดจบ	พูดอาจารย์ถึงได้พูดเร็วลูฏพอพูดจบ	พูดอาจารย์ถึงได้(ม่)พูดเร็วลูฏ(ก)พอพูดจบ	0	0	3	33	90.91
1059	36	อาจารย์หายใจเลยส่งผลทำให้อาจารย์เหนื่อยใครที่พูด	อาจารย์หายใจส่งผลทำให้อาจารย์เหนื่อยใครที่พูด	อาจารย์หายใจเลยส่งผลทำให้อาจารย์เหนื่อยใครที่พูด	0	3	0	48	93.75
1060	13	แล้วจัดคำได้น่ะเว้นช่องการหายใจได้	แล้วจัดคำได้เว้นช่องการหายใจได้	แล้วจัดคำได้น่ะเว้นช่องการหายใจได้	0	3	0	34	91.18
1061	14	แสดงบุคคลนั้นเป็นคนพูดที่ดีนะคะ	แสดงบุคคลนั้นเป็นคนพูดที่ดีนะคะ	แสดงบุคคลนั้นเป็นคนพูดที่ดีนะคะ	0	0	0	31	100.00
1062	33	ไม่ว่าใครก็ตามค่ะมาช้า	ไม่ว่าใครก็ตามค่ะมาช้า	ไม่ว่าใครก็ตามค่ะมาช้า	0	0	0	22	100.00
1063	36	อาจารย์ขารถไฟยางแตกค่ะ	อาจารย์คะรถไฟยางแตกค่ะ	อาจารย์คะ(ขา)รถไฟยางแตกค่ะ	0	0	2	22	90.91
1064	13	ให้เหตุและผลรถไฟยางแตกค่ะสกลนคร	ให้เหุตและผลรถไฟยางแตกค่ะสกลนคร	ให้เหต-ุตและผลรถไฟยางแตกค่ะสกลนคร	1	1	0	31	93.55
1065	14	รถไฟไม่มาค่ะอย่างนี้เป็นต้น	รถไฟไม่มาค่ะอย่างนี้เป็นต้น	รถไฟไม่มาค่ะอย่างนี้เป็นต้น	0	0	0	27	100.00
1066	33	ก็แล้วแต่คนนะเป็นการอนุมานไปการแก้ปัญหา	ก็แล้วแต่คนนะเป็นการอนุมานไป	ก็แล้วแต่คนนะเป็นการอนุมานไปการแก้ป-ัญหา	0	11	0	39	71.79
1067	36	อันนี้อาจารย์ขอยกตัวอย่างวิชาหมากล้อมนะคะ	อันนี้อาจารย์ขอยกตัวอย่างวิชาหมากล้อมนะคะ	อันนี้อาจารย์ขอยกตัวอย่างวิชาหมากล้อมนะคะ	0	0	0	41	100.00
1068	13	หมากล้อมจะเป็นเกมเกมหนึ่งที่แก้ปัญหา	หมากล้อมจะเป็นเกมเกมหนึ่งที่แก้ปัญฆา	หมากล้อมจะเป็นเกมเกมหนึ่งที่แก้ปัญฆ(ห)า	0	0	1	36	97.22
1069	14	เฉพาะหน้าอย่างมีเหตุและผลเป็นหลักการ	เฉพาะหน้าอย่างมีเหตุและผลเป็นหลักการ	เฉพาะหน้าอย่างมีเหตุและผลเป็นหลักการ	0	0	0	36	100.00
1070	33	ของ...cgไหมใช่ไหม	ของcgใช่ไหม	ของ...cgไหมใช่ไหม	0	6	0	17	64.71
1071	36	cgใช่ไหมcgนะ	cgcgนะ	cgใช่ไหมcgนะ	0	6	0	12	50.00
1072	13	พูดถูกอยู่นะcgนะใช่ไหมคะcgที่เป็นของ	ของ	พูดถูกอยู่นะcgนะใช่ไหมคะcgที่เป็นของ	0	33	0	36	8.33
1073	14	เซเว่นเป็นของเซเว่นcpโอเค	เซเว่นเป็นของเซเว่นcp	เซเว่นเป็นของเซเว่นcpโอเค	0	4	0	25	84.00
1074	33	ลืมเห็นไหมสมาธิสั้นค่ะ	ลืมเห็นไหมสมาธิสั้นค่ะ	ลืมเห็นไหมสมาธิสั้นค่ะ	0	0	0	22	100.00
1075	36	cpcpเขามองว่าถ้าให้เด็กเรียนหมากล้อม	cpcpเพราะมองว่าถ้าให้เด็กเรียนหมากล้อม	cpcpเพร(ข)าะมองว่าถ้าให้เด็กเรียนหมากล้อม	2	0	1	36	91.67
1076	13	เด็กจะมีการแก้ปัญหาเฉพาะหน้า		เด็กจะมีการแก้ปัญหาเฉพาะหน้า	0	28	0	28	0.00
1077	14	ได้อย่างมีเหตุและผลและสามารถอนุมานตัวเองได้ว่า	ได้อย่างมีเหตุและผลและสามารถอนุมานตัวเองได้ว่า	ได้อย่างมีเหตุและผลและสามารถอนุมานตัวเองได้ว่า	0	0	0	46	100.00
1078	33	ฉันสามารถที่จะแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้	ฉันสามารถที่จะแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้	ฉันสามารถที่จะแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้	0	0	0	34	100.00
1079	36	เขาจึงให้วิชาหมากล้อมให้เด็กปี2	เขาจึงให้วิชาหมากล้อมให้เด็กปี2	เขาจึงให้วิชาหมากล้อมให้เด็กปี2	0	0	0	31	100.00
1080	14	เป็นคนลงเรียนเพราะเด็กปี2มีตรรกะหรือมี	เป็นคนลงเรีย	เป็นคนลงเรียนเพราะเด็กปี2มีตรรกะหรือมี	0	26	0	38	31.58
1081	33	ความคิดในการเรียนรู้ได้มากกว่าน้องปี1	ความคิดในการเรียนรู้ได้มากกว่าน้อยปี1	ความคิดในการเรียนรู้ได้มากกว่าน้อย(ง)ปี1	0	0	1	37	97.30
1082	36	นะคะแต่เราไม่มีพรีลิมค่ะ	นะคะแต่เราไม่มีพีร	นะคะแต่เราไม่มีพร-ีลิมค่ร(ะ)	0	6	1	24	70.83
1083	14	ถ้าเรามีพรีลิมก็จะดีกว่านะคะ	ถ้าเรามีพีริมก็จะดีกว่านะคะ	ถ้าเรามีพร-ีร(ล)-ิมก็จะดีกว่านะคะ	0	1	1	28	92.86
1084	33	คราวนี้จากทั้งหมดอาจารย์มีassignmentขึ้นมาแล้ว	คราวนี้จากทั้งหมดอาจารย์มรa	คราวนี้จากทั้งหมดอาจารย์มร(-ี)assignmentขึ้นมาแล้ว	0	19	1	46	56.52
1085	36	อันนี้	อันนี้	อันนี้	0	0	0	6	100.00
1086	14	อาจารย์แอนไม่ได้แก้นะคะแต่แบ่งเด็กออก	อาจารย์แอนไม่ได้แก้นะคะแต่แบ่งเด็กออก	อาจารย์แอนไม่ได้แก้นะคะแต่แบ่งเด็กออก	0	0	0	37	100.00
1087	33	มาเป็น2กลุ่มเหมือนเดิมใครจะอยู่กลุ่มเดิมก็ได้	มาเป็น2กลุ่มเหมือนเดิมใครจะอยู่กลุ่มเด	มาเป็น2กลุ่มเหมือนเดิมใครจะอยู่กลุ่มเดิมก็ได-้	0	7	0	45	84.44
1088	36	ส่วนงานนี้อาจารย์ยัง...ไม่วัดว่าหนูจะต้องไป	ส่วนงานนี้อาจารย์ยังไม่นับว่า	ส่วนงานนี้อาจารย์ยัง...ไม่น(ว)-ับ(ด)ว่าหนูจะต้องไป	0	14	2	43	62.79
1089	14	ทำตอนไหนอย่างไรแต่ให้รู้ว่าassignmentนี้	ทำตอนไหนอย่างไรแต่ให้รู้ว่าassignmentนี้	ทำตอนไหนอย่างไรแต่ให้รู้ว่าassignmentนี้	0	0	0	40	100.00
1090	33	อาจารย์เริ่มให้หนูทำงานแล้วโดยหนูแบ่งเป็น2กลุ่ม	อาจารย์เริ่มให้หนูทำงานแล้วอาจารย์ให้แบ่ง2กลุี่ม	อาจารย์เริ่มให้หนูทำงานแล้วอาจาร(โด)ย-์ใหน-้(-ู)แบ่งเป็น2กลุ-ี-่ม	6	5	3	47	70.21
1091	36	นะคะนำการpresentถามทำอย่างไร	นะคะนำการpresentถามทำอย่างไร	นะคะนำการpresentถามทำอย่างไร	0	0	0	28	100.00
1092	14	inputdeviceinputdeviceหนูจะเซ็ต	inputdeviceinputdeviceหนู	inputdeviceinputdeviceหนูจะเซ็ต	0	6	0	31	80.65
1093	33	เป็นอะไรยกตัวอย่างเช่น	เป้นอะไรยกตัวอย่างเช่น	เป-้(-็)นอะไรยกตัวอย่างเช่น	0	0	1	22	95.45
1094	36	หนูติดต่อสื่อสารกับเพื่อน	หนูติดต่อสื่อสารกับเพื่อน	หนูติดต่อสื่อสารกับเพื่อน	0	0	0	25	100.00
1095	13	ด้วยภาษาของหนูเองoutputที่ออกมาคือ	ด้วยภาษาของหนูเองoutput	ด้วยภาษาของหนูเองoutputที่ออกมาคือ	0	11	0	34	67.65
1096	14	เพื่อนทำตามในสิ่งที่หนูร้องขอ	เพื่อนทำตามในสิ่งที่หนูร้องขอ	เพื่อนทำตามในสิ่งที่หนูร้องขอ	0	0	0	29	100.00
1097	33	processทำในสิ่งนั้นได้เช่น	processทำในสิ่งนั้นได้เช่น	processทำในสิ่งนั้นได้เช่น	0	0	0	26	100.00
1098	36	เพื่อนบอกว่าฉันหิว	เพื่อนบอกว่าฉันหิว	เพื่อนบอกว่าฉันหิว	0	0	0	18	100.00
1099	13	เดี๋ยวเราจะไปซื้อข้าวมาให้ไปซื้อข้าว	เดี๋ยวเราจะไปซื้อข้าวมาให้	เดี๋ยวเราจะไปซื้อข้าวมาให-้ไปซื้อข-้าว	0	10	0	36	72.22
1100	14	เราจะซื้อข้าวอ๋อเขาหิวข้าวเราซื้อข้าว	เราจะซื้อข้าวอ๋อเขาหิวข้าว	เราจะซื้อข้าวอ๋อเขาหิวข้าวเราซื้อข้าว	0	11	0	37	70.27
1101	33	นั่นคือprocessในสมองแล้วซื้อข้าวกล่องมาให้เพื่อน	นั่นคือprocessในสมองแล้วซื้อข้าวกล่องมาให้เพื่อน	นั่นคือprocessในสมองแล้วซื้อข้าวกล่องมาให้เพื่อน	0	0	0	48	100.00
1102	36	memoryจะจดจำเอาไว้แต่ถ้าเพื่อนเขาบอกว่า	memoryจดจำเอาไว้แต่ถ้าเพื่อนเขาบอกว่า	memoryจะจดจำเอาไว้แต่ถ้าเพื่อนเขาบอกว่า	0	2	0	39	94.87
1103	13	อ๋อเราหิวข้าวแต่เพื่อนดันไปซื้อทำไมคะซื้อก๋วยเตี๋ยว	อ๋อเราหิวข้าวแต่เพื่อนไปซื้ออะไรคพ	อ๋อเราหิวข้าวแต่เพื่อนดันไปซื้ออะ(ทำ)ไร(ม)คะซื้อก๋วยเตี๋ยพ(ว)	0	17	4	51	58.82
1104	14	มาให้กระบวนการไม่เกิดขึ้น	มาให้กระบวนการไม่เกิดขึ้น	มาให้กระบวนการไม่เกิดขึ้น	0	0	0	25	100.00
1105	33	โอเคนะคะกระบวนการไม่เกิดขึ้นนะคะ	โอเคนะคะกระบวนการไม่เกิดขึ้นโอเคนะคะ	โอเคนะคะกระบวนการไม่เกิดขึ้นโอเคนะคะ	4	0	0	32	87.50
1106	36	ตัวนี้ค่ะassignmentที่	ตัวนี้ค่ะassignmentที่	ตัวนี้ค่ะassignmentที่	0	0	0	22	100.00
1107	13	9อาจารย์ยังไม่ให้ทำนะคะตัวนี้ตัวนี้จะต้องเรียนในบทที่5	9อาจารย์ยังไม่ให้ทำนะคะอาจารย์เอาว่ายัดไว้	9อาจารย์ยังไม่ให้ทำนะคะตัวนี้ตัวนอา(-ี้)จารย์เ(ะต้)อาว่า(งเรี)ยนในบ-ัดไว้(ทที่5)	2	14	14	54	44.44
1108	14	ก่อนแต่อาจารย์เอามายัดไว้ก่อนอันนี้ขอเป็นตัวอย่าง	ก่อนแต่อาจารย์เอามายัดไว้ให้ก่อนอันนี้เป็นตัวอย่าง	ก่อนแต่อาจารย์เอามายัดไว-้ให-้ก่อนอันนี้ขอเป็นตัวอย่าง	3	2	0	49	89.80
1109	33	ของตัวนี้นะลูกนะอาจารย์ขอเป็นตัวอย่างinputoutput	ของตัวนรชี้นระลูกนะinputoutputpro	ของตัวนรช-ี้นระลูกนะอาจารย์ขอเป็นตัวอย่างinputoutputpro	6	21	0	48	43.75
1110	36	processและmemoryขออนุญาตเข้าโน้ต	processและmemoryขออนุญาตเข้าnote	processและmemoryขออนุญาตเข้าnote(โน้ต)	0	0	4	32	87.50
1111	13	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
1112	14				0	0	0	0	0.00
1113	33				0	0	0	0	0.00
1114	36				0	0	0	0	0.00
1115	13				0	0	0	0	0.00
1116	14	หนูดูที่หน้าจอ	หนูดูที่หน้าจอ	หนูดูที่หน้าจอ	0	0	0	14	100.00
1117	33	นะคะinput	นะคะinput	นะคะinput	0	0	0	9	100.00
1118	36	input	input	input	0	0	0	5	100.00
1119	13	inputยกตัวอย่างinputนะคะ	inputยกตัวอย่าง	inputยกตัวอย่างinputนะคะ	0	9	0	24	62.50
1120	14	inputหนู...บอกเพื่อนว่า	inputหนูบอกเพื่อนว่า	inputหนู...บอกเพื่อนว่า	0	3	0	23	86.96
1121	33	มีaติ๊ต่างนะคะaบอกว่า	มีaที่ต่างนะคะaบอกว่า	มีaที่(ติ๊)ต่างนะคะaบอกว่า	0	0	3	21	85.71
1122	36	อะไรฉัน	อะไรฉัน	อะไรฉัน	0	0	0	7	100.00
1123	13	หิวข้าวโอ้	หิวข้าว	หิวข้าวโอ้	0	3	0	10	70.00
1124	14	ฉันหิวข้าว	ฉันหิวข้าว	ฉันหิวข้าว	0	0	0	10	100.00
1125	33	นะคะฉันหิวข้าว	นะคะฉันหิวข้าว	นะคะฉันหิวข้าว	0	0	0	14	100.00
1126	36	พูดกับใคร	พูดกับใคร	พูดกับใคร	0	0	0	9	100.00
1127	13	พูดกับใครพูดกับbค่ะ	พูดกับใครพูดกับbค่ะ	พูดกับใครพูดกับbค่ะ	0	0	0	19	100.00
1128	14	bคราวนี้ainputไปหาb	bคราวนี้ainputไปหาb	bคราวนี้ainputไปหาb	0	0	0	19	100.00
1129	33	โอเคนะคะainputไปหาb	inputไปหาbโอเคนะคะainputไปหา	inputไปหาbโอเคนะคะainputไปหาb	10	1	0	19	42.11
1130	36	bทำไงคะbก็ทำไมกัน	bทำอย่างไรคะbก็ทำอย่างไรกัน	bทำอย่างไร(ง)คะbก็ทำอย่างไร(ม)กัน	10	0	2	17	29.41
1131	13	รู้แล้วค่ะคำนี้ทำไงต่อคะoutputนะคะดูนะคะดู	รู้แล้วค่ะคำนี้ทำอย่างไรต่อคะ	รู้แล้วค่ะคำนี้ทำอย่างไร(ง)ต่อคะoutputนะคะดูนะคะดู	5	18	1	42	42.86
1132	14	outputนะลูกนะ	outputดูนะคะ	outputดูนะลูกค(น)ะ	2	3	1	13	53.85
1133	33	outputมา	outputมา	outputมา	0	0	0	8	100.00
1134	36	ขอโทษนะคะอาจารย์ใช้มือเดียวก็เลยดู	ขอโทษนะคะอาจารย์ใช้มือเดียวก็เลยดูเหมือน	ขอโทษนะคะอาจารย์ใช้มือเดียวก็เลยดูเหมือน	6	0	0	34	82.35
1135	13	ช้าoutputใครเป็นคน	ช้าoutputใครเป็นคนเอาข้าวมาให้	ช้าoutputใครเป็นคนเอาข้าวมาให้	12	0	0	18	33.33
1136	14	เอาข้าวมาให้ใครคะ	เอาข้าวมาให้ใครคะ	เอาข้าวมาให้ใครคะ	0	0	0	17	100.00
1137	33	ใครเป็นคนข้าวมาลูกใครa	ใครเป็นคนเอาข้าวมาลูกใครa	ใครเป็นคนเอาข้าวมาลูกใครa	3	0	0	22	86.36
1138	36	บอกกับbแสดงว่าทำไมคะbทำไมลูก	บอกกับbแสดงว่าทำไมคะbทำไมคะ	บอกกับbแสดงว่าทำไมคะbทำไมลคะ(-ูก)	0	1	2	28	89.29
1139	13	ส่งข้าวกล่องถูกไหมคะ	ส่งข้าวกล่องถูกไหมคะ	ส่งข้าวกล่องถูกไหมคะ	0	0	0	20	100.00
1140	14	ทำการส่งข้าวกล่อง	ทำการส่งข้าวกล่อง	ทำการส่งข้าวกล่อง	0	0	0	17	100.00
1141	33	ส่งข้าวกล่อง	ส่งข้าวกล่อง	ส่งข้าวกล่อง	0	0	0	12	100.00
1142	36	ส่งข้าวกล่อง	ส่งข้าวกล่อง	ส่งข้าวกล่อง	0	0	0	12	100.00
1143	13	ให้ใครคะให้กับa	ให้ใครคะให้กับa	ให้ใครคะให้กับa	0	0	0	15	100.00
1144	14	มาแล้วเห็นไหมคะเป็นการติดต่อ	มาแล้วเห็นไหมคะเป็นการติดต่อ	มาแล้วเห็นไหมคะเป็นการติดต่อ	0	0	0	28	100.00
1145	33	สื่อสารกันแล้วแล้วคราวนี้ไปทำอะไรต่อprocess	สื่อสารกันแล้วแล้วทีนี้ไปทอะไรต่อมprocess	สื่อสารกันแล้วแล้วครที(าว)นี้ไปท-ำอะไรต่อมprocess	1	3	2	43	86.05
1146	36	processเขาอยู่ภายในตรงนี้นะคะนี่ตรงนี้ตรงนี้ค่ะ	processเขาอยู่ตรงนี้นะคะตรงนี้	processเขาอยู่ภายในตรงนี้นะคะนี่ตรงนี้ตรงนี้ค่ะ	0	17	0	47	63.83
1147	13	นี่ค่ะข้าวกล่อง	นี่ค่ะข้าวกล่อง	นี่ค่ะข้าวกล่อง	0	0	0	15	100.00
1148	14	ข้าวกล่องตัวนี้คือ	ข้าวกล่องตัวนี้คือprocess	ข้าวกล่องตัวนี้คือprocess	7	0	0	18	61.11
1149	33	processทำไมถึงเป็นprocessเพราะ	processทำไมถึงเป็นprocessเพราะ	processทำไมถึงเป็นprocessเพราะ	0	0	0	30	100.00
1150	36	inputเข้าไปบอกว่าเขาหิวข้าว	inputเข้าไปบอกว่าเขาหิวข้าว	inputเข้าไปบอกว่าเขาหิวข้าว	0	0	0	27	100.00
1151	13	ถึงได้ซื้อข้าวกล่องข้าวกล้อง	ถึงได้ซื้อข้าวกล่องข้างกล้อง	ถึงได้ซื้อข้าวกล่องข้าง(ว)กล้อง	0	0	1	28	96.43
1152	14	ข้าวกล่องมาข้าว...	ข้าวกล่อง	ข้าวกล่องมาข้าว...	0	9	0	18	50.00
1153	33	ข้าวกล่อง	ข้าวกล่อง	ข้าวกล่อง	0	0	0	9	100.00
1154	36	ข้าวกล่องนะคะข้าวกล่อง	ข้าวกล่องนะคะข้าวกล่อง	ข้าวกล่องนะคะข้าวกล่อง	0	0	0	22	100.00
1155	13	ตรงข้าวกล่องตรงนี้กลายเป็นprocess	ตรงข้าวกล่องตรงนี้กลายเป็นproco	ตรงข้าวกล่องตรงนี้กลายเป็นproceso(s)	0	2	1	33	90.91
1156	14	เดี๋ยวอาจารย์แอนพิมพ์ตรงนี้นะคะข้าวกล่องตรงนี้	เดี๋ยวอาจารย์ไปพิมพ์ตรงนี้นะคะข้าวกล่องตรงนี้	เดี๋ยวอาจารย์แไป(อน)พิมพ์ตรงนี้นะคะข้าวกล่องตรงนี้	0	1	2	46	93.48
1157	33	เป็นprocess	เป็นprocess	เป็นprocess	0	0	0	11	100.00
1158	36	เป็นprocessนะลูกนะ	เป็นprocessนะลูกนะ	เป็นprocessนะลูกนะ	0	0	0	18	100.00
1159	13	ตรงนี้ข้าวกล่องเป็นprocessข้าวกล่อง	ตรงนี้ข้าวกล่องเป็นproc	ตรงนี้ข้าวกล่องเป็นprocessข้าวกล่อง	0	12	0	35	65.71
1160	14	เขาเป็นตัวนี้ได้ไหม	เขาเป็นตัวนี้ได้ไหม	เขาเป็นตัวนี้ได้ไหม	0	0	0	19	100.00
1161	33	ขีดเส้นได้ไหม	ขีดเส้นได้ไหม	ขีดเส้นได้ไหม	0	0	0	13	100.00
1162	36	ฟอนด์...	ฟอนต์	ฟอนต(ด)-์...	0	3	1	8	50.00
1163	13				0	0	0	0	0.00
1164	14				0	0	0	0	0.00
1165	33	เป็นตัวหนาแล้วกันนะ	เป็นตัวหนาแล้วกัน	เป็นตัวหนาแล้วกันนะ	0	2	0	19	89.47
1166	36				0	0	0	0	0.00
1167	13				0	0	0	0	0.00
1168	14				0	0	0	0	0.00
1169	33				0	0	0	0	0.00
1170	36	นี่เป็นprocessนะคะอาจารย์ขอ	นี่เป็นprocessนะคะอาจารย์ขอ	นี่เป็นprocessนะคะอาจารย์ขอ	0	0	0	27	100.00
1171	13	เขียนอย่างนี้นะลูกนะเป็นprocessแล้วคราวนี้	เขียนอย่างนี้นะคะเป็นprocess	เขียนอย่างนี้นะลูกค(น)ะเป็นprocessแล้วคราวนี้	0	14	1	42	64.29
1172	14	memorymemoryอยู่ที่ไหนmemoryอยู่กับ	memorymemoryอยู่ที่ไหนmemoryอยู่กับ	memorymemoryอยู่ที่ไหนmemoryอยู่กับ	0	0	0	35	100.00
1173	33	ใครคะ	ใครคะ	ใครคะ	0	0	0	5	100.00
1174	36	ถูกเก็บเอาไว้ที่...	ถูกเก็บเอาไว้ที่	ถูกเก็บเอาไว้ที่...	0	3	0	19	84.21
1175	13	mem	me	mem	0	1	0	3	66.67
1176	14	memory	memory	memory	0	0	0	6	100.00
1177	33	โอเคนะคะmemorymemoryตัวนี้	โอเคนะคะmemoryตัวนี้	โอเคนะคะmemorymemoryตัวนี้	0	6	0	26	76.92
1178	36	aทำการเก็บเอาไว้ในหัวแล้วว่า	aทำการเก็บเอาไว้ในหัวแล้วว่า	aทำการเก็บเอาไว้ในหัวแล้วว่า	0	0	0	28	100.00
1179	13	ฉันหิวข้าว	ฉันหิวข้าว	ฉันหิวข้าว	0	0	0	10	100.00
1180	14	ฉะนั้นแล้วถามว่าbมีหน่วยความจำ	ฉะนั้นแล้วถามว่าbมีหน่วยความจำ	ฉะนั้นแล้วถามว่าbมีหน่วยความจำ	0	0	0	30	100.00
1181	33	อยู่ในbไหมคะใครว่ามีหน่วยความจำอยู่ในbหนูยกมือให้อาจารย์	อยู่ในbไหมคะใครว่ามีหน่ยความจำอยุ่ใน	อยู่ในbไหมคะใครว่ามีหน่วยความจำอย-ุ(-ู)-่ในbหน-ูยกมือให้อาจารย์	0	20	1	56	62.50
1182	36	ดูหน่อยสิคะลูกใครว่ามีหน่วยความจำอยู่ในbไหมลูกโอเค	ดูหน่อยสิคะลูกใครว่ามีหน่วยความจำอยู่ในbไหมลูก	ดูหน่อยสิคะลูกใครว่ามีหน่วยความจำอยู่ในbไหมลูกโอเค	0	4	0	50	92.00
1183	13	เพราะอะไรลูก	เพราะอะไรลูก	เพราะอะไรลูก	0	0	0	12	100.00
1184	14	เขาต้องจดจำ	เขาต้องจดจำ	เขาต้องจดจำ	0	0	0	11	100.00
1185	33	เอาไว้ใช่ไหมคะว่าเขาสั่งอะไรไว้ใช่ไหมลูกนะ	เอาไว้ใช่ไหมคะว่าเขาสั่งอะไรไว้	เอาไว้ใช่ไหมคะว่าเขาสั่งอะไรไว้ใช่ไหมลูกนะ	0	11	0	42	73.81
1186	36	ก็เขียนตรงนี้ได้เลยค่ะว่า	ก็เขียนตรงนี้ได้เลยค่ะว่า	ก็เขียนตรงนี้ได้เลยค่ะว่า	0	0	0	25	100.00
1187	13	memory	memory	memory	0	0	0	6	100.00
1188	14	นี่ค่ะassignment2ได้แล้ว	นี่ค่ะassignment2ได้แล้ว	นี่ค่ะassignment2ได้แล้ว	0	0	0	24	100.00
1189	33	เสร็จตามหน้าสไลด์ค่ะ	เสร็จตามหน้าสไลด์ค่ะ	เสร็จตามหน้าสไลด์ค่ะ	0	0	0	20	100.00
1190	36	input	input	input	0	0	0	5	100.00
1191	13	ฉันหิวข้าวaบอกกับbว่า	ฉันหิวข้าวaบอกกับbว่า	ฉันหิวข้าวaบอกกับbว่า	0	0	0	21	100.00
1192	14	ฉันหิวข้าวbเป็นเพื่อนที่ดีค่ะรับรู้รับทราบแล้ว	ฉันหิวข้าวbเป็นเพื่อนที่ดีค่ะรับรู้รับทราบแล้ว	ฉันหิวข้าวbเป็นเพื่อนที่ดีค่ะรับรู้รับทราบแล้ว	0	0	0	46	100.00
1193	33	bจึงทำการส่งข้าวกล่องให้กับa	bจึงทำการส่งข้าวกล่องให้กับa	bจึงทำการส่งข้าวกล่องให้กับa	0	0	0	28	100.00
1194	36	รู้ได้อย่างไรคะส่งข้าวกล่องเพราะเขาprocessเอาไว้	รู้ได้อย่างไรคะส่งข้าวกล่องเพราะเขาprocessเอาไว้	รู้ได้อย่างไรคะส่งข้าวกล่องเพราะเขาprocessเอาไว้	0	0	0	48	100.00
1195	13	ว่าอ๋อก็เขาสั่งเป็นข้าวก็ต้องกลายมาเป็น	ว่าอ๋อก็เขาสั่งเป็นข้าวก็เลยกลายมาเป็น	ว่าอ๋อก็เขาสั่งเป็นข้าวก็ตเลย(-้อง)กลายมาเป็น	0	1	3	39	89.74
1196	14	ข้าวกล่องแล้วใครต้องเก็บหน่วยความจำเอาไว้	ข้าวกล่องแล้วใครต้องเก็บหน่วยความจำเอาไว้	ข้าวกล่องแล้วใครต้องเก็บหน่วยความจำเอาไว้	0	0	0	41	100.00
1197	33	aก็ต้องจำเอาไว้ว่าตัวเองเป็นคนร้องขอ	aก็ต้องจำเอาไว้ว่าตัวเองเป็นคนร้องขอ	aก็ต้องจำเอาไว้ว่าตัวเองเป็นคนร้องขอ	0	0	0	36	100.00
1198	36	และbจะเป็นคนไปซื้อก็ต้องเก็บเอาไว้หน่วยความจำ	และbจะเป็นคนไปซื้อก็ต้องเก็บไว้ในหน่วยความจำ	และbจะเป็นคนไปซื้อก็ต้องเก็บเอาไว้ในหน่วยความจำ	2	3	0	45	88.89
1199	13	ไม่ใช่ความจำระยะสั้นใช่ไหมคะเดิน	ไม่ใช่ความจำระยะสั้นใช่ไหมคะเดิน	ไม่ใช่ความจำระยะสั้นใช่ไหมคะเดิน	0	0	0	32	100.00
1200	14	แล้วสะดุดล้มลืมค่ะ	แล้วสะดุดล้มลืมค่ะ	แล้วสะดุดล้มลืมค่ะ	0	0	0	18	100.00
1201	33	ลืมซื้อก๋วยเตี๋ยวไปให้ยกตัวอย่างเพื่อนบอกว่าฉันหิว	ลืมซื้อก๋วยเตี๋ยวไปให้ยกตัวอย่างเพื่อนบอกว่าฉัน	ลืมซื้อก๋วยเตี๋ยวไปให้ยกตัวอย่างเพื่อนบอกว่าฉันหิว	0	3	0	50	94.00
1202	36	เส้นแต่หนูไปซื้อข้าวกล่อง	เส้นแต่หนูไปซื้อข้าวกล่อง	เส้นแต่หนูไปซื้อข้าวกล่อง	0	0	0	25	100.00
1203	13	แสดงว่าทำไมคะmemoryของหนูกลายเป็น	แสดงว่าอะไรคะmemoryของหนูกลายเป็น	แสดงว่าอะ(ทำ)ไร(ม)คะmemoryของหนูกลายเป็น	0	0	3	33	90.91
1204	14	ความจำระยะสั้นเดินสะดุด	ความจำระยะสั้นเดินสะดุด	ความจำระยะสั้นเดินสะดุด	0	0	0	23	100.00
1205	33	เป็นปลาทองค่ะเป็นปลาทองค่ะหน่วยความจำระยะสั้น	เป็นปลาทองค่ะเป็นปลาทองค่ะหน่วยความจำระยะสั้น	เป็นปลาทองค่ะเป็นปลาทองค่ะหน่วยความจำระยะสั้น	0	0	0	45	100.00
1206	36	นี่ค่ะassignmentที่2หนูสามารถที่จะเขียนแบบนี้	นี่ค่ะassignmentที่2หนูสามารถที่จะเขียนแบบนี้	นี่ค่ะassignmentที่2หนูสามารถที่จะเขียนแบบนี้	0	0	0	45	100.00
1207	13	แต่ถ้าหากว่าหนูเขียนในกระดาษนะลูกนะหนูเขียนในกระดาษ	แต่ถ้าหากว่าหนูเขียนในกระดาษนะเขียนในกระดาษ	แต่ถ้าหากว่าหนูเขียนในกระดาษนะลูกนะหนูเขียนในกระดาษ	0	8	0	51	84.31
1208	14	หนูใช้วิธีการอย่างนี้นะลูกนะขีดเส้นใต้คำว่า"ข้าวกล่อง"	หนูใช้แทนการอย่างนี้นะขีดเส้นใต้คำว่า"ข้าวกล่อง"	หนูใช้วแทน(-ิธี)การอย่างนี้นะลูกนะขีดเส้นใต้คำว่า"ข้าวกล่อง"	0	6	3	54	83.33
1209	33	ให้อาจารย์นิดหนึ่งนะคะขีดเส้นใต้นะ	ให้อาจารย์นิดหนึ่งนะคะขีดเส้นใต้	ให้อาจารย์นิดหนึ่งนะคะขีดเส้นใต้นะ	0	2	0	34	94.12
1210	36	ตรงนี้น่ะค่ะขีดเส้นใต้นะคะแล้วก็ทำลูกศร	ตรงนี้ค่ะขีดเส้นใต้นะคะแล้วก็ทำลูกศร	ตรงนี้น่ะค่ะขีดเส้นใต้นะคะแล้วก็ทำลูกศร	0	3	0	39	92.31
1211	13	ลงมาหาprocessแล้วก็เอาa	ลงมาหาprocessแล้วก็เอาa	ลงมาหาprocessแล้วก็เอาa	0	0	0	23	100.00
1212	14	เอาลูกศรขึ้นไปหาmemory	เอาลูกศรขึ้นไปหาmemory	เอาลูกศรขึ้นไปหาmemory	0	0	0	22	100.00
1213	33	โอเคนะคะอาจารย์จะcopyไปใส่ในwordค่ะคราวนี้	โอเคนะคะอาจารย์จะcopyไปใส่ในwordค่ะคราวนี้	โอเคนะคะอาจารย์จะcopyไปใส่ในwordค่ะคราวนี้	0	0	0	42	100.00
1214	36	ctrl+cเข้าword	ctrl+cเข้าword	ctrl+cเข้าword	0	0	0	14	100.00
1215	13				0	0	0	0	0.00
1216	14	มาที่นี่แล้วค่ะ	มาที่นี่แล้วค่ะ	มาที่นี่แล้วค่ะ	0	0	0	15	100.00
1217	33	หนูจะได้เห็นไงคะ	หนูจะได้เห็นไงคะ	หนูจะได้เห็นไงคะ	0	0	0	16	100.00
1218	36	ใส่แล้วค่ะprocess	ใส่แล้วค่ะprocess	ใส่แล้วค่ะprocess	0	0	0	17	100.00
1219	13	ก็ขยับค่ะขยับๆๆๆๆ	ก็ขยับค่ะขยับๆๆขยับ	ก็ขยับค่ะขยับๆๆขย-ับ(ๆๆ)	2	0	2	17	76.47
1220	14	ใส่ลูกศรลูก	ใส่ลูกศรลูก	ใส่ลูกศรลูก	0	0	0	11	100.00
1221	33				0	0	0	0	0.00
1222	36				0	0	0	0	0.00
1223	13				0	0	0	0	0.00
1224	14	อาจารย์จะแทรกรูปร่างอยู่ไหนนะ	อาจารย์แทรกรูปร่างอยู่ไหนนะร	อาจารย์จะแทรกรูปร่างอยู่ไหนนะร	1	2	0	29	89.66
1225	33	รูปร่างลูกศร	รูปร่างลูกศร	รูปร่างลูกศร	0	0	0	12	100.00
1226	36	เก็บเอาไว้ในหน่วยความจำแล้วก็	เก็บเอาไว้ในหน่วยความจำแล้วก็	เก็บเอาไว้ในหน่วยความจำแล้วก็	0	0	0	29	100.00
1227	13	ทำการเก็บอีกค่ะ	ทำการเก็บอีกค่ะ	ทำการเก็บอีกค่ะ	0	0	0	15	100.00
1228	14				0	0	0	0	0.00
1229	33	bก็เก็บเอาไว้ในหน่วยความจำนี่เห็นไหมคะ	bก็เก็บเอาไว้ในหน่วยความจำนี่เห็นไหมลูก	bก็เก็บเอาไว้ในหน่วยความจำนี่เห็นไหมล-ูก(คะ)	1	0	2	38	92.11
1230	36	ใส่อย่างนี้ค่ะลูกแล้วคราวนี้processค่ะprocess	ใส่อย่างนี้ค่ะลูกแล้วทีนี้processค่ะprocess	ใส่อย่างนี้ค่ะลูกแล้วครที(าว)นี้processค่ะprocess	0	2	2	45	91.11
1231	13	ส่งมาที่นี่ค่ะ	ส่งมาที่นี่ค่ะ	ส่งมาที่นี่ค่ะ	0	0	0	14	100.00
1232	14	แล้วก็ทำการคลิกอันหนึ่งค่ะ	แล้วก็ทำการคลิกอีกอันหนึ่งค่ะ	แล้วก็ทำการคลิกอีกอันหนึ่งค่ะ	3	0	0	26	88.46
1233	33	ลากขึ้นไปค่ะ	ลากขึ้นไปค่ะ	ลากขึ้นไปค่ะ	0	0	0	12	100.00
1234	36				0	0	0	0	0.00
1235	13	เสร็จแล้วค่ะ	เสร็จแล้วค่ะ	เสร็จแล้วค่ะ	0	0	0	12	100.00
1236	14	อันนี้	อันนี้	อันนี้	0	0	0	6	100.00
1237	33	คือassignment2ค่ะตามภาพเลยนะคะ	คือassignment2ตาะตามภาพเลยนะคะ	คือassignment2ตา(ค่)ะตามภาพเลยนะคะ	0	0	2	30	93.33
1238	36	นี่คืองานหนูสามารถยกตัวอย่างได้อย่างนี้เลย	นี่คืองานหนูสามารถยกตัวอย่างได้อย่างนี้เลย	นี่คืองานหนูสามารถยกตัวอย่างได้อย่างนี้เลย	0	0	0	42	100.00
1239	13	เป็นการติดต่อสื่อสารใช่ไหมลูก	เป็นการติดต่อสื่อสารใช่ไหมลูก	เป็นการติดต่อสื่อสารใช่ไหมลูก	0	0	0	29	100.00
1240	14	หนูสมมติเรื่องขึ้นมา1เรื่องแล้วหนูทำการ	หนูสมมติเรื่องขึ้นมา1เรื่องแล้วหนูทำการ	หนูสมมติเรื่องขึ้นมา1เรื่องแล้วหนูทำการ	0	0	0	39	100.00
1241	33	คุยกันเช่นหนูอยากได้slurpee	คุยกันเช่นหนูอยากได้สเลอปี	คุยกันเช่นหนูอยากได้sสเลอปี(lurpee)	0	1	6	27	74.07
1242	36	เพื่อนจะไปซื้อslurpeeให้เราได้อย่างไร	เพื่อนจะไปซื้อสเลอบี้ให้หนูได้อย่างไร	เพื่อนจะไปซื้อสเลอบี้(slurpee)ให้หนู(เรา)ได้อย่างไร	0	0	10	37	72.97
1243	13	ถ้าหนูไม่บอกเป้าหมายว่าslurpeeต้องเป็นน้ำโคลา	ถ้าหนูไม่บอกเป้าหมายว่าสเลอปี้เป็นน้ำโคลา	ถ้าหนูไม่บอกเป้าหมายว่าslสเลอปี(urpeeต)-้องเป็นน้ำโคลา	0	4	6	45	77.78
1244	14	เราต้องทำไมคะบอกรายละเอียดให้กับเขา	เราต้องทำไมคะบอกรายละเอียดให้กับเขา	เราต้องทำไมคะบอกรายละเอียดให้กับเขา	0	0	0	35	100.00
1245	33	ถูกไหมคะบอกรายละเอียดให้เขาถ้าเราไม่บอกรายละเอียดไม่มีใคร	ถูกไหมคะบอกรายละเอียดให้เขาถ้าหนูไม่บอกรายละเอียด	ถูกไหมคะบอกรายละเอียดให้เขาถ้าหนู(เรา)ไม่บอกรายละเอียดไม่มีใคร	0	8	3	57	80.70
1246	36	ทำได้ใช่ไหมลูกไม่มีใครทำได้คราวนี้	ทำได้ใช่ไหมลูกไม่มีใครทำได้	ทำได้ใช่ไหมลูกไม่มีใครทำได-้คราวนี-้	0	7	0	34	79.41
1247	13	อาจารย์ถามassignmentที่2หนูสามารถส่ง	อาจารย์ถามassignmentที่2หนูสามารถส่ง	อาจารย์ถามassignmentที่2หนูสามารถส่ง	0	0	0	36	100.00
1248	14	ได้เย็นนี้ได้ไหมลูกได้ไหมลูกนี่	ได้เย็นนี้ได้ไหมลูกได้ไหมลูกนี่	ได้เย็นนี้ได้ไหมลูกได้ไหมลูกนี่	0	0	0	31	100.00
1249	33	อย่างนี้ค่ะอาจารย์อยากรู้แค่นี้ค่ะลูกถ้ายกตัวอย่าง	อย่างนี้ค่ะอาจารย์อยากรู้แค่นี้ให้ยกตัวอย่าง	อย่างนี้ค่ะอาจารย์อยากรู้แค่นี้ค่ะลูให(กถ)-้ายกตัวอย่าง	0	6	2	50	84.00
1250	36	ให้หนูคุยกันแค่2คนแต่aกับbอาจารย์ขอนะคะเป็น	ให้หนูคุยกันแค่2คนแต่aกับbอาจารย์ขอเลยนะคะ	ให้หนูคุยกันแค่2คนแต่aกับbอาจารย์ขอเลยนะคะเป็น	3	4	0	43	83.72
1251	13	ชื่อเลยนะลูกเป็นชื่อไหวไหมคะ	ชื่อเลยนะลูกนะเป็นชื่อไหวไหมคะ	ชื่อเลยนะลูกนะเป็นชื่อไหวไหมคะ	2	0	0	28	92.86
1252	14	ส่งเย็นนี้ก่อนเที่ยงคืน	ส่งเย็นนี้ก่อนเที่ยงคืน	ส่งเย็นนี้ก่อนเที่ยงคืน	0	0	0	23	100.00
1253	33	ได้ไหมลูก	ได้ไหมลูก	ได้ไหมลูก	0	0	0	9	100.00
1254	36	ตัวอย่างแบบนี้เลยค่ะ	ตัวอย่างแบบนี้เลยค่ะ	ตัวอย่างแบบนี้เลยค่ะ	0	0	0	20	100.00
1255	13	แต่มีข้อแม้ว่าไม่ใช่aกับbนะคะต้องเป็นรายชื่อ	แต่มีข้อแม้ว่าไม่ใช่aกับbนะคะเป	แต่มีข้อแม้ว่าไม่ใช่aกับbนะคะต้องเป-็นรายชื่อ	0	13	0	44	70.45
1256	14	ของนักศึกษาหนูคุยกับใคร	ของนักศึกษาหนูคุยกับใคร	ของนักศึกษาหนูคุยกับใคร	0	0	0	23	100.00
1257	33	หนูใส่ชื่อมาเลยอาจารย์จะได้รู้เป็นคะแนนของหนูไงคะถ้าเป็นaกับb	หนูใส่ชื่อมาเลยอาจารย์จะได้ให้คะแนน	หนูใส่ชื่อมาเลยอาจารย์จะได้ให(รู)-้เป็นคะแนนของหน-ูไงคะถ้าเป็นaกับb	0	26	2	61	54.10
1258	36	อาจารย์จะไม่รู้เลยค่ะว่าเป็นคะแนนของใคร	อาจารย์จะไม่รู้เลยค่ะว่าเป็นคะแนนของใคร	อาจารย์จะไม่รู้เลยค่ะว่าเป็นคะแนนของใคร	0	0	0	39	100.00
1259	13	ก็ถ้า...ถ้า3คน	ก็ถ้า...ถ้า3คน	ก็ถ้า...ถ้า3คน	0	0	0	14	100.00
1260	14	ก็ถามเลยค่ะ3คน	ก็ถามเลยค่ะ3คน	ก็ถามเลยค่ะ3คน	0	0	0	14	100.00
1261	33	1คนจะต้องเป็นคนไปซื้อถูกไหมคะ	1คนจะต้องเป็นคนไปซื้อถูกไหมคะ	1คนจะต้องเป็นคนไปซื้อถูกไหมคะ	0	0	0	29	100.00
1262	36	แล้วรับออเดอร์2คนคราวนี้ล่ะสมองของหนู	แล้วรับออเดอร์2คนคราวนี้แหละสมองของหนู	แล้วรับออเดอร์2คนคราวนี้แหล-่ะสมองของหนู	2	1	0	37	91.89
1263	13	จะเป็นสมองลืมหรือว่าสมองความจำระยะยาวหรือความจำระยะตอนๆ	จะเป็นสมองลืมหรือความจำระยะสั้น	จะเป็นสมองลืมหรือว่าสมองความจำระยะยาวหรือความจำระยสั้(ะตอ)นๆ	0	24	3	55	50.91
1264	14	ใช่ไหม3คนได้ลูก	ใช่ไหม3คนได้ลูก	ใช่ไหม3คนได้ลูก	0	0	0	15	100.00
1265	33	2คนก็ได้แต่3คนหนูจะต้องให้เขาทำงานจนครบ	2คนก็ได้แต่3คนหนูจะต้องให้เขาทำงานจนครบ	2คนก็ได้แต่3คนหนูจะต้องให้เขาทำงานจนครบ	0	0	0	39	100.00
1266	36	แบบนี้เลยนะคะเพราะว่าอาจารย์มองว่าไม่...ไม่ได้เยอะ	แบบนี้เลยนะคะเพราะว่าอาจารย์มองว่าไม่ได้เยอะ	แบบนี้เลยนะคะเพราะว่าอาจารย์มองว่าไม่...ไม่ได้เยอะ	0	6	0	50	88.00
1267	13	แล้วหนูติดต่อสื่อสารได้กัน	แล้วหนูติดต่อสื่อสารได้กัน	แล้วหนูติดต่อสื่อสารได้กัน	0	0	0	26	100.00
1268	14	อยู่แล้วด้วยใช่ไหมคะหนูคุยกันอยู่แล้วแต่เพียงแต่หนูไม่ได้แยกออกมาเป็นข้อมูลแบบนี้	อยู่แล้วแต่เพียงหนูไม่ได้แยกออกมาเป็นข้อมูลแบบนี้	อยู่แล้วด้วยใช่ไหมคะหนูคุยกันอยู่แล้วแต่เพียงแต่หนูไม่ได้แยกออกมาเป็นข้อมูลแบบนี้	0	32	0	81	60.49
1269	33	ใช่ไหมคะหนูยังไม่ได้แตกข้อมูลให้เห็นนะ	ใช่ไหมคะหนูไม่ได้แตกข้อมูลให้เห็นนะ	ใช่ไหมคะหนูยังไม่ได้แตกข้อมูลให้เห็นนะ	0	3	0	38	92.11
1270	36	แล้วอาจารย์จะให้หนูส่งผ่านทางclassroomนะคะ	แล้วอาจารย์จะให้หนูส่งผ่านทางclassroomoะคะ	แล้วอาจารย์จะให้หนูส่งผ่านทางclassroomo(น)ะคะ	0	0	1	42	97.62
1271	13	หนูวาดรูปก็ได้ใช้ในกระดาษก็ได้ถ้าใครสะดวกใช้	วาดรูปก็ได้ใช้ในการกระดาษก็ได้ใช้ใน	หนูวาดรูปก็ได้ใช้ในการกระดาษก็ได-้ถ-้าใครสะดวกใช้ใน	5	14	0	44	56.82
1272	14	tabletใช้tabletได้ใช้อย่างไรก็ได้	tabletใช้tabletได้สะดวกใช้อันไหนก็ได้	tabletใช้tabletได้สะดวกใช้อย่-ัน(าง)ไหน(ร)ก็ได้	6	2	3	33	66.67
1273	33	ขอให้เป็นงานมาส่งไม่บังคับให้ทำงานบนคอมพิวเตอร์	ขอให้เป้นงานมาส่งไม่บังคับให้ทำงานบนคอมพิวเตอร์	ขอให้เป-้(-็)นงานมาส่งไม่บังคับให้ทำงานบนคอมพิวเตอร์	0	0	1	47	97.87
1274	36	ใครสะดวกกระดาษ...วาดลงกระดาษ	ใครสะดวกกระดาษวาดลงกระดาษ	ใครสะดวกกระดาษ...วาดลงกระดาษ	0	3	0	28	89.29
1275	13	ใครจะสะดวกtabletทำบนtabletใครสะดวกบนโทรศัพท์มือถือ	ใครสะดวกใช้ในtebll	ใครจะสะดวกtableใช้ใ(tทำบ)นte(a)bletใครสะดวกบนโทรศัพท์มือถืl(อ)	0	32	6	50	24.00
1276	14	มีปากกาใช้ปากกาโทรศัพท์มือถือได้เลย	มีปากกาใช้ปากกาโทรศัพท์มือถือได้เลย	มีปากกาใช้ปากกาโทรศัพท์มือถือได้เลย	0	0	0	35	100.00
1277	33	ไม่ฟิกใดๆทั้งสิ้นนะคะขอแค่มีงาน	ไม่ฟิกใดๆทั้งสิ้นนะคะขอแค่มีงาน	ไม่ฟิกใดๆทั้งสิ้นนะคะขอแค่มีงาน	0	0	0	31	100.00
1278	36	ก่อนเที่ยงคืนนะคะได้ไหมโอเค	ก่อนเที่ยงคืนนะคะได้ไหมโอเค	ก่อนเที่ยงคืนนะคะได้ไหมโอเค	0	0	0	27	100.00
1279	13	ได้นะคะได้เที่ยงคืนได้	ได้นะคะได้เที่ยงคืนได้	ได้นะคะได้เที่ยงคืนได้	0	0	0	22	100.00
1280	14	โอเคโอเคค่ะโอเค	โอเคโอเคค่ะโอเค	โอเคโอเคค่ะโอเค	0	0	0	15	100.00
1281	33				0	0	0	0	0.00
1282	36	ให้ถ่ายส่งทุกคนเลยค่ะอย่างเช่นถ้า...ถ้าน้อง	ให้ถ่ายส่งทุกคนเลยค่ะอย่างเช่นถ้าน้อง	ให้ถ่ายส่งทุกคนเลยค่ะอย่างเช่นถ้า...ถ้าน้อง	0	6	0	43	86.05
1283	13	2คนคู่กันใช่ไหมคะเพราะฉะนั้นเขาจะต้องมีการคุยกันพอคุยกันปุ๊บ	2คนคู่กันใช่ไหมคะมีการคุยกัน	2คนคู่กันใช่ไหมคะเพราะฉะนั้นเขาจะต้องมีการคุยกันพอคุยกันปุ๊บ	0	32	0	60	46.67
1284	14	น้อง...ถ้าส่งมาแค่คนเดียวชื่อก็เลย	น้อง...ถ้าน้องส่งมาแค่คนเดียวชื่อก็	น้อง...ถ้าน้องส่งมาแค่คนเดียวชื่อก็เลย	4	3	0	34	79.41
1285	33	ได้แค่คนเดียวเวลาให้คะแนนหนูส่งหนูจะเป็นงานเดียวกันถูกไหมคะ	ได้แค่คนเดียวเวลาให้คะแนน	ได้แค่คนเดียวเวลาให้คะแนนหนูส่งหนูจะเป็นงานเดียวกันถูกไหมคะ	0	34	0	59	42.37
1286	36	ถ้าหนูคู่กันก็ส่งทั้งคู่ได้เลยนะคะส่งทั้งคู่ได้เลย	ถ้าหนูคู่กันก็ส่งทั้งคู่เลยส่งทั้งคู่ได้เลย	ถ้าหนูคู่กันก็ส่งทั้งคู่ได้เลยนะคะส่งทั้งคู่ได้เลย	0	7	0	50	86.00
1287	13				0	0	0	0	0.00
1288	14				0	0	0	0	0.00
1289	33				0	0	0	0	0.00
1290	36				0	0	0	0	0.00
1291	13				0	0	0	0	0.00
1292	14				0	0	0	0	0.00
1293	33	นั่นแหละอาจารย์ให้	นั่นล่ะถึงได้	นั่นแหล-่ะอาจาถึงได(รย์ให)-้	1	6	5	18	33.33
1294	36	ถามงานที่1งานที่1จะให้เป็นflowค่ะย้ำ	ถามงานที่1งานที่1จะให้เป็นflowค่ะ	ถามงานที่1งานที่1จะให้เป็นflowค่ะย้ำ	0	3	0	36	91.67
1295	13	อาจารย์แอนจะเปิดอีกหน้าหนึ่งนะคะยกตัวอย่างเช่น	อาจารย์แอนจะเปิดอีกหน้าหนึ่งนะคะยกตัวอย่างเช่น	อาจารย์แอนจะเปิดอีกหน้าหนึ่งนะคะยกตัวอย่างเช่น	0	0	0	46	100.00
1296	14				0	0	0	0	0.00
1297	33	งานแรกเช่นหนู...ทำเรื่องของเกมนะคะ	งานแรกเช่นหนุทำเรื่องเกม	งานแรกเช่นหน-ู..-ุ(.)ทำเรื่องของเกมนะคะ	0	10	1	34	67.65
1298	36	เกมหนูจะต้องหาให้ได้ว่าเกมนี้เป็นของใคร	เกมหนูจะต้องหาให้ได้ว่าเกมนี้เป็นของใคร	เกมหนูจะต้องหาให้ได้ว่าเกมนี้เป็นของใคร	0	0	0	39	100.00
1299	13	นะคะเกมเอาเกมอะไรดีตั้งชื่อเกม	นะคะเกมเอาเกมอะไรดีตั้งชื่อเกม	นะคะเกมเอาเกมอะไรดีตั้งชื่อเกม	0	0	0	30	100.00
1300	14	ก่อนลูกg-a-m-eเกม	ก่อนลูกgame	ก่อนลูกg-a-m-eเกม	0	6	0	17	64.71
1301	33	เกมต่อสู้แล้วกันนะเกม	เกมต่อสู้แล้วกันนะเกม	เกมต่อสู้แล้วกันนะเกม	0	0	0	21	100.00
1302	36	ภารกิจแล้วกันภารกิจเกมภารกิจ	ภารกิจเกมภารกิจ	ภารกิจแล้วกันภารกิจเกมภารกิจ	0	13	0	28	53.57
1303	13				0	0	0	0	0.00
1304	14	ภารกิจ...ภารกิจสร้างบ้าน	ภารกิจภารกิจสร้างบ้าน	ภารกิจ...ภารกิจสร้างบ้าน	0	3	0	24	87.50
1305	33	อาจารย์จะmamboมาใช้แล้วค่ะ	อาจารย์จะเอาแมมโบว์มาใช้แล้วค่ะ	อาจารย์จะเอาแมมโบว์(mambo)มาใช้แล้วค่ะ	5	0	5	26	61.54
1306	36	ภารกิจสร้างบ้าน	ภารกิจสร้างบ้าน	ภารกิจสร้างบ้าน	0	0	0	15	100.00
1307	13	ได้หัวข้อพอได้หัวข้อปุ๊บหนูจะต้องตอบให้ได้ว่า	ได้หัวข้อพอได้หัวข้อปุ๊บ	ได้หัวข้อพอได้หัวข้อปุ๊บหนูจะต้องตอบให้ได้ว่า	0	21	0	45	53.33
1308	14	ใครเล่น	ใครเล่น	ใครเล่น	0	0	0	7	100.00
1309	33	ใครเล่นใครเล่น	ใครเล่นใครเล่น	ใครเล่นใครเล่น	0	0	0	14	100.00
1310	36	หมายถึงเช่นเด็กในระดับชั้นอายุตั้งแต่	หมายถึงเช่นเด็กในระดับชั้น	หมายถึงเช่นเด็กในระดับชั้นอายุตั้งแต่	0	11	0	37	70.27
1311	13	2ปีจนถึง19ปีเป็นต้น	2ปีจนถึง19ปีเป็นต้น	2ปีจนถึง19ปีเป็นต้น	0	0	0	19	100.00
1312	14	คนเล่น	คนเล่น	คนเล่น	0	0	0	6	100.00
1313	33	ใครเล่นแล้วเกมอันนี้เป็นอย่างไร	ใครเล่นแล้วเกมอันนี้เป็นอย่างไร	ใครเล่นแล้วเกมอันนี้เป็นอย่างไร	0	0	0	31	100.00
1314	36	นะคะลักษณะของเกม	นะคะลักษณะของเกม	นะคะลักษณะของเกม	0	0	0	16	100.00
1315	13	ลักษณะของเกม	ลักษณะของเกม	ลักษณะของเกม	0	0	0	12	100.00
1316	14	คือ	คือ	คือ	0	0	0	3	100.00
1317	33	เป็นเกม...เป็นเกม	เป็นเกมเป็นเกม	เป็นเกม...เป็นเกม	0	3	0	17	82.35
1318	36	สร้างบ้านด้วย...	สร้างบ้านด้วย	สร้างบ้านด้วย...	0	3	0	16	81.25
1319	13	เป็นเกมสร้างบ้าน	เป็นเกมสร้างบ้าน	เป็นเกมสร้างบ้าน	0	0	0	16	100.00
1320	14	ด้วยไม้ไผ่ด้วย	ด้วยไม้ไผ่ด้วย	ด้วยไม้ไผ่ด้วย	0	0	0	14	100.00
1321	33	ไม้ไผ่อาจารย์ติ๊ต่างหมดเลยนะคะเป็นเกมสร้างบ้าน	ไม้ไผ่อาจารย์คิดต่างหมดเลยนะคะเป็นเกมส้รางย้าน	ไม้ไผ่อาจารย์ค(ต)-ิด(-๊)ต่างหมดเลยนะคะเป็นเกมสร-้รางย(บ)-้าน	1	1	3	46	89.13
1322	36	ด้วยไม้ไผ่	ด้วยไม้ไผ่	ด้วยไม้ไผ่	0	0	0	10	100.00
1323	13				0	0	0	0	0.00
1324	14	ใช้มือเดียวนะคะลักษณะของเกมคือเกมเป็นเกมสร้างด้วย	ใช้มือเดียวนะคะลักษณะของเกมคือเป็นการสร้างบ้านด้วย	ใช้มือเดียวนะคะลักษณะของเกมคือเกมเป็นเการ(ม)สร้างบ้านด้วย	5	4	1	49	79.59
1325	33	ไม้ไผ่และ	ไม้ไผ่และ	ไม้ไผ่และ	0	0	0	9	100.00
1326	36	ต้องทำให้	ต้องทำให้	ต้องทำให้	0	0	0	9	100.00
1327	13	เสร็จภาย	เสร็จภาย	เสร็จภาย	0	0	0	8	100.00
1328	14	ในเวลาขึ้นอยู่กับว่า	ในเวลาขึ้นอยู่กับว่า	ในเวลาขึ้นอยู่กับว่า	0	0	0	20	100.00
1329	33	เวลาของหนูจบที่เท่ากับเท่าไรนะคะเช่นเวลา	เวลาของหนูจบเท่ากับเท่าไรนะคะเช่นเวลา	เวลาของหนูจบที่เท่ากับเท่าไรนะคะเช่นเวลา	0	3	0	40	92.50
1330	36	20นาทีเป็นต้น	20นาทีเป็นต้น	20นาทีเป็นต้น	0	0	0	13	100.00
1331	13				0	0	0	0	0.00
1332	14				0	0	0	0	0.00
1333	33				0	0	0	0	0.00
1334	36	ทำไมมันไม่มา	ทำไมมันไม่มา	ทำไมมันไม่มา	0	0	0	12	100.00
1335	13				0	0	0	0	0.00
1336	14				0	0	0	0	0.00
1337	33	อ๋อได้แล้วลักษณะของเกม	ได้แล้วลักษณะของเกม	อ๋อได้แล้วลักษณะของเกม	0	3	0	22	86.36
1338	36	ได้แล้วพอลักษณะของเกมมาปุ๊บเกมชื่ออะไร	ได้แล้วพอลักษณะของเกมมาปุ๊บใครเป็นคนเล่น	ได้แล้วพอลักษณะของเกมมาปุ๊บใครเกป็นคนเล่น(มชื่ออะไร)	3	1	9	38	65.79
1339	13	ใครเล่นลักษณะของเกมถัดมาค่ะ	ใครเล่นลักษณะของเกมถัดมาค่ะ	ใครเล่นลักษณะของเกมถัดมาค่ะ	0	0	0	27	100.00
1340	14	คราวนี้ผลสัมฤทธิ์ก็คือ...	คราวนี้ผลสัมฤทธิ์คือ	คราวนี้ผลสัมฤทธิ์ก็คือ...	0	5	0	25	80.00
1341	33	หลังจากที่สร้างบ้านได้แล้วก็คือผลผลนะคะ	หลังจากทมี่สร้างบ้านได้แล้วก็คือผลนะคะ	หลังจากทม-ี่สร้างบ้านได้แล้วก็คือผลผลนะคะ	1	2	0	39	92.31
1342	36	ผลของเกมค่ะผลผลลัพธ์ค่ะ	ผลของเกมค่ะผลผลลัพธ์ค่ะ	ผลของเกมค่ะผลผลลัพธ์ค่ะ	0	0	0	23	100.00
1343	13	ผลลัพธ์อาจารย์	ผลลัพธ์ค่ะอาจารย์ไม่ได้ต้องก	ผลลัพธ์ค่ะอาจารย์ไม่ได้ต้องก	14	0	0	14	0.00
1344	14	ไม่ได้ต้องการให้หนูไปcaptureหน้าจอหรืออะไรมานะคะผลลัพธ์ผลลัพธ์	ไม่ได้ต้องการให้หนูไปcaptureหน้าจอมานะคะ	ไม่ได้ต้องการให้หนูไปcaptureหน้าจอหรืออะไรมานะคะผลลัพธ์ผลลัพธ์	0	22	0	62	64.52
1345	33	ครั้งนี้มีไหมไม่มี	ครั้งนี้มีไหมไม่มี	ครั้งนี้มีไหมไม่มี	0	0	0	18	100.00
1346	36	ละเว้นอาจารย์พิมพ์ผิดอะไรไม่รู้	ละเว้นอาจารย์พิมพ์ผิดอะไรไม่รู้	ละเว้นอาจารย์พิมพ์ผิดอะไรไม่รู้	0	0	0	31	100.00
1347	13	ผลลัพธ์คือได้บ้านนะคะ	ผลลัพธ์คือได้บ้านได้บ้าน	ผลลัพธ์คือได้บ้านได้บ้าน(นะคะ)	3	0	4	21	66.67
1348	14	บ้านไม้ไผ่	บ้านไม้ไผ่	บ้านไม้ไผ่	0	0	0	10	100.00
1349	33	บ้านไม้ไผ่บ้านไม้ไผ่	บ้านไม้ไผ่บ้านไม้ไผ่	บ้านไม้ไผ่บ้านไม้ไผ่	0	0	0	20	100.00
1350	36	ที่...ที่สามารถ	ที่สามารถ	ที่...ที่สามารถ	0	6	0	15	60.00
1351	13	ใช้อยู่	ใช้อยู่	ใช้อยู่	0	0	0	7	100.00
1352	14	อาศัย	อาศัย	อาศัย	0	0	0	5	100.00
1353	33	ได้แต่ถ้านะคะ	ได้แต่ถ้านะคะ	ได้แต่ถ้านะคะ	0	0	0	13	100.00
1354	36	แต่ถ้างานของหนูมีบอกว่าภารกิจการสร้างบ้านเสร็จแล้วหนูบอกว่าอะไร	แต่ถ้างานของหนูมีบอกว่าภารกิจการสร้างบ้านเสร็จแล้วอะไร	แต่ถ้างานของหนูมีบอกว่าภารกิจการสร้างบ้านเสร็จแล้วหนูบอกว-่าอะไร	0	9	0	63	85.71
1355	13	คะตัวละครหนูบอกมีตัวละครของหนูน่ะค่ะ	คะตัวละครหนูบอกว่าตัวละครของหนูน่ะค่ะ	คะตัวละครหนูบอกว-่า(มี)ตัวละครของหนูน่ะค่ะ	1	0	2	36	91.67
1356	14	มีเลือกตัวละคร	มีเลือกตัวละคร	มีเลือกตัวละคร	0	0	0	14	100.00
1357	33	มีตัวละครอันนี้ขึ้นอยู่กับเกมแต่ละคนนะคะ	มีตัวละครอันนี้ขึ้นอยู่กับเกมแต่ละคนนะคะ	มีตัวละครอันนี้ขึ้นอยู่กับเกมแต่ละคนนะคะ	0	0	0	40	100.00
1358	36	ตัวละครตัวละครเลือกได้	ตัวละครตัวละครเลือกได้	ตัวละครตัวละครเลือกได้	0	0	0	22	100.00
1359	13	เลือกได้	เลือกได้	เลือกได้	0	0	0	8	100.00
1360	14	ตามความ	ตามความ	ตามความ	0	0	0	7	100.00
1361	33	พอใจของผู้เล่น	พอใจของผู้เล่น	พอใจของผู้เล่น	0	0	0	14	100.00
1362	36				0	0	0	0	0.00
1363	13	ถ้าของใครมีตัวละครให้เลือกนะ	ถ้าของใครมีตัวละครให้เลือกนะ	ถ้าของใครมีตัวละครให้เลือกนะ	0	0	0	28	100.00
1364	14	ใครเล่นเล่นอย่างไรแล้วเกมนี้	ใครเล่นเล่นอย่างไรแล้วเกมนี้	ใครเล่นเล่นอย่างไรแล้วเกมนี้	0	0	0	28	100.00
1365	33	มีลักษณะนะคะ	มีลักษณะนะคะ	มีลักษณะนะคะ	0	0	0	12	100.00
1366	36	ลักษณะของเกมลักษณะของเกมหนูมองน่ะค่ะที่ตาที่หนู	ลักษณะของเกมหนูมองน่ะค่ะตาที่หนู	ลักษณะของเกมลักษณะของเกมหนูมองน่ะค่ะที่ตาที่หนู	0	15	0	47	68.09
1367	13	มองมีสีอย่างไรนะคะอันนี้เป็น	มองน่ะมีสีอย่างไรนะคะอันนี้เป็น	มองน่ะมีสีอย่างไรนะคะอันนี้เป็น	3	0	0	28	89.29
1368	14	ลักษณะของเขาน่ะนะคะลักษณะของเกม	ลักษณะของเขาแล้วนะคะลักษณะของเกม	ลักษณะของเขาแล้ว(น่ะ)นะคะลักษณะของเกม	1	0	3	31	87.10
1369	33				0	0	0	0	0.00
1370	36	ลักษณะ...ลักษณะ	ลักษณะ...	ลักษณะ...ลักษณะ	0	6	0	15	60.00
1371	13	สี	สี	สี	0	0	0	2	100.00
1372	14	ขึ้นอยู่กับความคิดของตัวเองนะคะว่าสีที่เธอมอง	ขึ้นอยู่กับความคิดของตัวเองนะคะ	ขึ้นอยู่กับความคิดของตัวเองนะคะว่าสีที่เธอมอง	0	14	0	45	68.89
1373	33	สีมีความมืดหนูอาจจะบอกว่าสีมืด	สีมีความมืดหนุอาจจะบอกว่าสีมืด	สีมีความมืดหน-ุ(-ู)อาจจะบอกว่าสีมืด	0	0	1	30	96.67
1374	36	สีมืดมองไม่ชัด	สีมืดมองไม่ชัด	สีมืดมองไม่ชัด	0	0	0	14	100.00
1375	13	เจน	เจน	เจน	0	0	0	3	100.00
1376	14				0	0	0	0	0.00
1377	33				0	0	0	0	0.00
1378	36	ชื่องานโอเคนะคะ	ชื่องานโอเคนะคะ	ชื่องานโอเคนะคะ	0	0	0	15	100.00
1379	13	ชื่องานลักษณะก็คือตัวที่ทำการ	ชื่องานลักษณะก็คือตัวที่หนู	ชื่องานลักษณะก็คือตัวที่ทำหนู(การ)	0	2	3	29	82.76
1380	14	ดูที่หนูดูน่ะค่ะหนูมองแล้วนี่เป็นอย่างไรตัวละคร	ดูที่หนูดูนั่นแหละค่ะหนูมองแล้วเป็นอย่างไร	ดูที่หนูดูน-ั-่นแหละค่ะหนูมองแล้วนี่เป็นอย่างไรตัวละคร	5	10	0	47	68.09
1381	33	ถ้าของหนูเลือกต้องเลือกหนูก็บอกว่าหนูต้องเลือกตัวละคร	ถ้าของหนูเลือกถ้าต้อง	ถ้าของหนูเลือกถ(ต)-้องเลือกหนูก็บอกว่าหนูต้องเลือกตัวละคร	0	32	1	53	37.74
1382	36	จากนั้นลักษณะของเกมของหนูเป็นอย่างไรถ้าเกมหนูเป็นภารกิจ	จากนั้นลักษณะของเกมของหนูเป็นอย่างไรถ้าเกมของหนูเป็น	จากนั้นลักษณะของเกมของหนูเป็นอย่างไรถ้าเกมของหนูเป็นภารกิจ	3	6	0	55	83.64
1383	13	การสร้างบ้านก็ต้องสร้างบ้านสร้างบ้านด้วยอะไรล่ะ	การสร้างบ้านก็ต้องสร้างบ้านสร้างด้วยอะไรล่ะ	การสร้างบ้านก็ต้องสร้างบ้านสร้างบ้านด้วยอะไรล่ะ	0	4	0	47	91.49
1384	14	ก็สร้างบ้านด้วยไม้ไผ่และผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น	สร้างบ้านด้านไม้ไผ่และผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น	ก็สร้างบ้านด้าน(วย)ไม้ไผ่และผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น	0	2	2	42	90.48
1385	33	คืออะไรทำไมคะอยู่อาศัยได้	คืออะไรทำไมคะอยู่อาศัยได้	คืออะไรทำไมคะอยู่อาศัยได้	0	0	0	25	100.00
1386	36	โอ้อย่า...ศัย	อย่าไส.	โอ้อย่าไส(..).ศัย	0	6	2	13	38.46
1387	13				0	0	0	0	0.00
1388	14				0	0	0	0	0.00
1389	33				0	0	0	0	0.00
1390	36				0	0	0	0	0.00
1391	13	แล้วก็	แล้วก็...	แล้วก็...	3	0	0	6	50.00
1392	14	อาจารย์วานให้หนูแคปฯ	อาจารย์วานให้หนูแคปฯ	อาจารย์วานให้หนูแคปฯ	0	0	0	20	100.00
1393	33	นะคะเอาภาพเกมออกมาค่ะที่อาจารย์เคยสอนน่ะค่ะลูก	นะคะเอาภาพเกมออกมาค่ะที่อาจารย์เคยสอนน่ะลูก	นะคะเอาภาพเกมออกมาค่ะที่อาจารย์เคยสอนน-่ะค-่ะลูก	0	3	0	46	93.48
1394	36	เอาภาพเกมออกมาวางเอาไว้ให้เห็นว่านี่เกมที่หนูใช้นี่	เอาภาพเกมออกมาให้หนูว่าเกมที่หนูใช้น่ะ	เอาภาพเกมออกมาวางเอาไว้ให้เห-็น-ูว่านี่เกมที่หนูใช้น-ี-่ะ	2	15	0	51	66.67
1395	13	เป็นเกมหน้าตาเป็นอย่างไรแค่นั้นเสร็จเรียบร้อย	เป็นเกมหน้าตาเป็นอย่างไรแค่นั้นเสร็จ	เป็นเกมหน้าตาเป็นอย่างไรแค่นั้นเสร็จเรียบร้อย	0	9	0	45	80.00
1396	14	แล้วหนูก็เขียนใส่หัวข้างบนนะคะแทรก	แล้วหนูก็เขียนใส่หัวข้างบนนะคะแทรก	แล้วหนูก็เขียนใส่หัวข้างบนนะคะแทรก	0	0	0	34	100.00
1397	33	หัวกระดาษหรือหนูจะทำในtabletก็ได้นะคะ	หัวกระดาษหรือหนูจะทำในแท็บเลตก็ได้นะคะ	หัวกระดาษหรือหนูจะทำในแท็บเลต(tablet)ก็ได้นะคะ	1	0	6	37	81.08
1398	36	โดยการพิมพ์อย่างนี้น่ะค่ะลูกแล้วก็ออกมาเป็นไฟล์แต่ขอให้เป็น	โดยการพิมพ์อย่างนี้ค่ะลูกแล้วออกมาเป็นไฟล์แต่ขอให้เป็น	โดยการพิมพ์อย่างนี้น่ะค่ะลูกแล้วก็ออกมาเป็นไฟล์แต่ขอให้เป็น	0	5	0	59	91.53
1399	13	ไฟล์pdfนิดหนึ่งนะคะเป็นไฟล์pdfนิดหนึ่งเหลือ	ไฟล์pdfเป็นไฟล์pdfนิดหนึ่งนะคะ	ไฟล์pdfนิดหนึ่งนะคะเป็นไฟล์pdfนิดหนึ่งเนะคะ(หลือ)	0	13	4	43	60.47
1400	14	ภาพเกมอย่างเดียวนะคะเอา...แคปฯเกมเดี๋ยวอาจารย์แคปฯเกมมาให้ก็ได้ลูก	ภาพเกมอย่างเดียวนะคะแคปเกมเดี๋ยวอาจารย์แคป	ภาพเกมอย่างเดียวนะคะเอา...แคปฯเกมเดี๋ยวอาจารย์แคปฯเกมมาให้ก็ได้ลูก	0	24	0	66	63.64
1401	33	แคปฯเกมมาให้หนูจะได้...หนูจะได้เห็นชัดนะเดี๋ยวอาจารย์แคปฯเกมมาวางให้	แคปเกมมาให้หนูจะได้เห็นชัดนะคะเดี๋ยวอาจารย์แคป	แคปฯเกมมาให้หนูจะได-้...หนูจะได้เห็นชัดนะคะเดี๋ยวอาจารย์แคปฯเกมมาวางให้	2	24	0	68	61.76
1402	36	หนูเห็นเลยนะคะลูก	หนูเห็นเลยนะคะลูก	หนูเห็นเลยนะคะลูก	0	0	0	17	100.00
1403	13	เกม...	เกม...	เกม...	0	0	0	6	100.00
1404	14	เกมสร้างบ้าน	เกมสร้างบ้าน	เกมสร้างบ้าน	0	0	0	12	100.00
1405	33				0	0	0	0	0.00
1406	36				0	0	0	0	0.00
1407	13				0	0	0	0	0.00
1408	14				0	0	0	0	0.00
1409	33	รูปภาพแหนะเห็นไหมคะ	รูปภาพเห็นไหมคะ	รูปภาพแหนะเห็นไหมคะ	0	4	0	19	78.95
1410	36	อาจารย์มาแล้วสมมติว่าอาจารย์แอนเอาภาพนี้	อาจารย์มาแล้วสมมติว่าอาจารย์แอนเอาภาพนี้	อาจารย์มาแล้วสมมติว่าอาจารย์แอนเอาภาพนี้	0	0	0	40	100.00
1411	13	เอาภาพนี้แล้วก็กดปุ่ม	เอาภาพนี้แล้วก็กดปุ่ม	เอาภาพนี้แล้วก็กดปุ่ม	0	0	0	21	100.00
1412	14	หาprinscreenก่อนค่ะ	หาprintscreenก่อนค่ะ	หาprintscreenก่อนค่ะ	1	0	0	19	94.74
1413	33	prinscreenแล้วก็	printscreenแล้วก็	printscreenแล้วก็	1	0	0	16	93.75
1414	36	เอาเมาส์วางแล้วก็ตัดเลยครับ	เอาเมาส์วางไปเลยแล้วก็ตัดเลยครับ	เอาเมาส์วางไปเลยแล้วก็ตัดเลยครับ	5	0	0	27	81.48
1415	13				0	0	0	0	0.00
1416	14	รอๆค่ะ	เรารอค่ะ	เรารอๆค่ะ	3	1	0	6	33.33
1417	33	กลับไปหาwordเราลูก	กลับไปหาwordเราลูก	กลับไปหาwordเราลูก	0	0	0	18	100.00
1418	36	โอ้		โอ้	0	3	0	3	0.00
1419	13	ยังไม่ได้saveนะ	ยังไม่ได้saveนะ	ยังไม่ได้saveนะ	0	0	0	15	100.00
1420	14				0	0	0	0	0.00
1421	33				0	0	0	0	0.00
1422	36				0	0	0	0	0.00
1423	13				0	0	0	0	0.00
1424	14				0	0	0	0	0.00
1425	33	newใหม่	newใหม่	newใหม่	0	0	0	7	100.00
1426	36	newอีกรอบหนึ่งลูกขอnewอีกรอบหนึ่ง	newอีกรอบหนึ่งขอnewอีกรอบ	newอีกรอบหนึ่งลูกขอnewอีกรอบหนึ่ง	0	8	0	33	75.76
1427	13				0	0	0	0	0.00
1428	14				0	0	0	0	0.00
1429	33				0	0	0	0	0.00
1430	36				0	0	0	0	0.00
1431	13	ก๊อบฯ	ก๊อบฯ	ก๊อบฯ	0	0	0	5	100.00
1432	14	แต่ละฟังก์ชันไม่เหมือนกันค่ะ	แต่ละฟังก์ชันไม่เหมือนกันค่ะ	แต่ละฟังก์ชันไม่เหมือนกันค่ะ	0	0	0	28	100.00
1433	33	ไม่ต้องงง	ไม่ต้องงง	ไม่ต้องงง	0	0	0	9	100.00
1434	36	ทำไมคะอาจารย์สอนอย่างไรลูกคลิกภาพ1ครั้ง	ทำไมคะอาจารย์สอนอย่างไรลูกคลิกภาพ1ครั้ง	ทำไมคะอาจารย์สอนอย่างไรลูกคลิกภาพ1ครั้ง	0	0	0	39	100.00
1435	13	แล้วหนูก็ลดนะคะแล้วก็เลือกที่ตัวติดกล่อง	แล้วหนูก็ลดแล้วก็เลือกที่ตัวติดกล่อง	แล้วหนูก็ลดนะคะแล้วก็เลือกที่ตัวติดกล่อง	0	4	0	40	90.00
1436	14	นะคะมาทำในห้อง	นะคะมาทำในห้อง	นะคะมาทำในห้อง	0	0	0	14	100.00
1437	33	ได้นะคะอันนี้หนูมาทำในห้องได้เลยลูกทำในห้องแล้วค่อยส่งก็ได้	ได้นะคะอันนี้หนูมาทำในห้องได้เลยแล้วค่อยส่งก็ได้	ได้นะคะอันนี้หนูมาทำในห้องได้เลยลูกทำในห้องแล้วค่อยส่งก็ได้	0	11	0	59	81.36
1438	36	นี่ค่ะแล้วก็	นี่ค่ะแล้วก็	นี่ค่ะแล้วก็	0	0	0	12	100.00
1439	13	อาจารย์อาจจะทำมีภาพที่เป็นแบบ	อาจารย์อาจจะทำมีภาพที่แบบ...	อาจารย์อาจจะทำมีภาพที่เป็นแบบ...	3	4	0	29	75.86
1440	14	อย่างนี้ค่ะเรียบร้อยค่ะ	อย่างนี้ค่ะเรียบร้อยค่ะ	อย่างนี้ค่ะเรียบร้อยค่ะ	0	0	0	23	100.00
1441	33	เสร็จค่ะ	เสร็จค่ะ	เสร็จค่ะ	0	0	0	8	100.00
1442	36	เสร็จแล้วลูกภาพอาจารย์จะทำ	เสร็จแล้วลูกภาพอาจารย์จะทำ	เสร็จแล้วลูกภาพอาจารย์จะทำ	0	0	0	26	100.00
1443	13	เป็นpdfแล้วส่งเอาไว้ให้ใน	เป็นpdfแล้วส่งไว้ให้ใน	เป็นpdfแล้วส่งเอาไว้ให้ใน	0	3	0	25	88.00
1444	14	classroomเป็นตัวอย่างดีไหมลูกนะนะหนู	classroomเป็นตัวอย่างดีไหมลูกนะหนู	classroomเป็นตัวอย่างดีไหมลูกนะนะหนู	0	2	0	36	94.44
1445	33	จะได้เห็นเป็นตัวอย่างได้ด้วยนะคะอย่างนั้นวันนี้นะคะ	จะได้เห็นเป้นตัวอย่างได้ด้วยนะคะอย่างนั้นวันนี้นะคะ	จะได้เห็นเป-้(-็)นตัวอย่างได้ด้วยนะคะอย่างนั้นวันนี้นะคะ	0	0	1	51	98.04
1446	36	วันนี้มีใครจะถามอาจารย์ไหมคะอันนี้คืองานแรก	วันนี้มีใครจะถามอาจารย์ไหมคะอันนี้คืองานแรก	วันนี้มีใครจะถามอาจารย์ไหมคะอันนี้คืองานแรก	0	0	0	43	100.00
1447	13	งานที่2หนูส่งก่อนเที่ยงคืนนะคะinput	งานที่2หนูส่งก่อนเที่ยงคืนนะคะinput	งานที่2หนูส่งก่อนเที่ยงคืนนะคะinput	0	0	0	35	100.00
1448	14	outputprocessนะคะนะคะแล้วก็	outputprocessนะคะแล้ว	outputprocessนะคะนะคะแล้วก็	0	6	0	27	77.78
1449	33	สัปดาห์หน้าอาจารย์จะให้หนูมา	สัปดาห์หน้าอาจารย์จะให้หนูมาพ	สัปดาห์หน้าอาจารย์จะให้หนูมาพ	1	0	0	28	96.43
1450	36	พูดให้ฟังนะคะถามว่าพูดอย่างไรก็หนูก็มาเล่าเกมนั่นล่ะค่ะ	พูดให้ฟังนะคะถามว่าพูดอย่างไรหนูก็มาเล่าเกมนั่นแแหละค่ะ	พูดให้ฟังนะคะถามว่าพูดอย่างไรก็หนูก็มาเล่าเกมนั่นแแหล-่ะค่ะ	3	3	0	55	89.09
1451	13	มาเล่าว่าเกมมันเล่นอย่างไร	มาเล่าว่าเกมนั้นเล่นอย่างไร	มาเล่าว่าเกมน(ม)-ั-้นเล่นอย่างไร	1	0	1	26	92.31
1452	14	อาจารย์ครับผมไม่ได้เล่นเกมเลยอาจารย์ก็ไม่ได้ให้หนูเล่นแต่ให้หนูดูว่า	อาจารย์ก็ไม่ได้ให้หนูเล่นแต่ให้หนูดูว่า	อาจารย์ครับผมไม่ได้เล่นเกมเลยอาจารย์ก็ไม่ได้ให้หนูเล่นแต่ให้หนูดูว่า	0	29	0	68	57.35
1453	33	เขาจะไปในแนวทางอย่างไรเฉยๆนะคะไม่มีผิดไม่มีถูก	เขาจะไปในแนวทางอย่างไรเฉยๆนะคะไม่มีผิดไม่มีถูก	เขาจะไปในแนวทางอย่างไรเฉยๆนะคะไม่มีผิดไม่มีถูก	0	0	0	46	100.00
1454	36	นะคะอาจารย์อยากเห็นเฉยๆว่าหนูสังเคราะห์ได้ไหมว่ามันเหมาะสม	นะคะอาจารย์อยากเห็นเฉยๆว่าหนูสังเคราะห์	นะคะอาจารย์อยากเห็นเฉยๆว่าหนูสังเคราะห์ได้ไหมว่ามันเหมาะสม	0	19	0	58	67.24
1455	13	กับที่เขาบอกไหมแต่ถามว่าข้อมูลพวกนี้	กับที่เขาบอกไหมแต่ถ้าว่า	กับที่เขาบอกไหมแต่ถ-้ามว่าข้อมูลพวกนี้	1	13	0	36	61.11
1456	14	ใครเล่นเล่นกับใครเป็นอย่างไรหนูเอาข้อมูล	ใครเล่นเล่นกับใครเป็นอย่างไรหนูเอาข้อมูล	ใครเล่นเล่นกับใครเป็นอย่างไรหนูเอาข้อมูล	0	0	0	40	100.00
1457	33	มาจากไหนบางเกมเขาบอกนะคะบางเกมบอก	มาจากไหนบางเกมเขาบอกนะคะ	มาจากไหนบางเกมเขาบอกนะคะบางเกมบอก	0	9	0	33	72.73
1458	36	แต่บางเกมไม่ได้บอกถ้าเกมไหนไม่ได้บอกให้หนูคิดเองเลยว่า	แต่บางเกมไม่ได้บอกแต่ถ้าเกมไหนไม่ได้บอกให้หนูคิดว่า	แต่บางเกมไม่ได้บอกแต่ถ้าเกมไหนไม่ได้บอกให้หนูคิดเองเลยว่า	3	6	0	54	83.33
1459	13	เกมแบบนี้หนูคิดว่าเหมาะกับเด็กอายุเท่าไร	เกมแบบนี้หนูคิดว่าเหมาะกับเด็กอายุเท่าไร	เกมแบบนี้หนูคิดว่าเหมาะกับเด็กอายุเท่าไร	0	0	0	40	100.00
1460	14	นะคะเหมาะกับเด็กอายุเท่าไรอย่างนั้นโอเค	นะคะเหมาะกับเด็กอายุเท่าไรอย่างนั้นโอเค	นะคะเหมาะกับเด็กอายุเท่าไรอย่างนั้นโอเค	0	0	0	39	100.00
1461	33	นะคะวันนี้มีอะไรก็ถามอาจารย์เอาไว้ในกลุ่มlineได้	นะคะวันนี้มีอะไรถามอาจารย์ไว้ในกลุ่มline	นะคะวันนี้มีอะไรก็ถามอาจารย์เอาไว้ในกลุ่มlineได้	0	8	0	48	83.33
1462	36	เลยนะคะถามได้เลยอาจารย์จะส่งภาพอันนี้เอาไว้ให้ในlineก็มีนะคะ	เลยนะคะถามได้เลยอาจารย์จะส่งภาพเอาไว้ในไลน์ก็มีนะคะ	เลยนะคะถามได้เลยอาจารย์จะส่งภาพอันนี้เอาไว-้ให-้ในไลน์(line)ก็มีนะคะ	0	9	4	60	78.33
1463	13	จะได้เห็นภาพด้วยแล้วก็ส่งไว้ในclassroomให้ด้วย	จะได้เห็นภาพด้วยจะได้ส่งเข้าcle	จะได้เห็นภาพด้วยจะได(แล)-้วก็ส่งเข(ไว)-้ใา(น)classroomให้ด้วe(ย)	2	17	6	46	45.65
1464	14	อย่างนั้นวันนี้นะอาจารย์เอาไว้แค่นี้นะคะสัปดาห์หน้าอาจารย์	อย่างนั้นวันนี้อาจารย์เอาไว้แค่นี้นะสัปดาห์หน้าอาจารย์	อย่างนั้นวันนี้นะอาจารย์เอาไว้แค่นี้นะคะสัปดาห์หน้าอาจารย์	0	4	0	58	93.10
1465	33	ขอเป็น2บทแล้วก็อีกครั้งหนึ่งก็เป็นทฤษฎีอีกบทหนึ่งแล้วก็	ขอเป็น2บทแล้วก็อีกครั้งงหนึ่งก็เป้นอีกบท	ขอเป็น2บทแล้วก็อีกครั้งงหนึ่งก็เป-้(-็)นทฤษฎีอีกบทหนึ่งแล้วก็	1	16	1	55	67.27
1466	36	หมดเลยนะคะจะเป็นปฏิบัติแล้วนะคะจะจบปฏิบัติได้เลยค่ะ	หมดเลยนะคะจะเป็นปฏิบัติแล้วจะจบปฏิบัติได้เลย	หมดเลยนะคะจะเป็นปฏิบัติแล้วนะคะจะจบปฏิบัติได้เลยค่ะ	0	7	0	51	86.27
1467	13	วันนี้เอาไว้แค่นี้นะคะเด็กๆสวัสดีค่ะ	วันนี้เอาไว้แค่นี้นะคะเด็กๆสวัสดีค่ะ	วันนี้เอาไว้แค่นี้นะคะเด็กๆสวัสดีค่ะ	0	0	0	36	100.00
1468	14				0	0	0	0	0.00
1469	33	สวัสดีค่ะทุกคนค่ะค่ะสวัสดีค่ะสวัสดีค่ะ	สวัสดีค่ะทุกคนสวัสดีค่ะสวัสดี	สวัสดีค่ะทุกคนค่ะค่ะสวัสดีค่ะสวัสดีค่ะ	0	9	0	38	76.32
1470	36				0	0	0	0	0.00
1471	13		[สิ้นสุดการถอดความ]	[สิ้นสุดการถอดความ]	19	0	0	0	0.00
1472	14				0	0	0	0	0.00
1473	33				0	0	0	0	0.00
1474	36				0	0	0	0	0.00
1475	13				0	0	0	0	0.00
1476	14				0	0	0	0	0.00
1477	33				0	0	0	0	0.00
1478	36				0	0	0	0	0.00
1479	13				0	0	0	0	0.00
1480	14				0	0	0	0	0.00
1481	36				0	0	0	0	0.00
1482	36				0	0	0	0	0.00
1483	36				0	0	0	0	0.00
1484	36				0	0	0	0	0.00
1485	13				0	0	0	0	0.00
1486	14				0	0	0	0	0.00
1486	36				0	0	0	0	0.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-12-13 14:32:09
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file