(อาจารย์สุธิรา) เนื่องจากตอนบ่ายแม่จะไปงานศพ เพราะฉะนั้น ก็เลยจะเอาวิชาโครงงานมาเคลียร์ในคาบเรียนนี้นะคะ คนแรก กลุ่มแรกกลุ่มของ... ตี๋น้อยกับกุ้งเต้นนะ ทัตเทพกับปรางหทัย สิ่งที่จะต้องแก้ ดูนะคะ เห็นไหมบรรทัดนี้ ทีนี้มาดูคู่มือ บอกแล้วว่าให้เปิดคู่มือใช่ไหม ประกอบด้วย ไปที่คู่มือในหน้า... เอ้ย ในบทที่ 4 ไม่ใช่หน้า ขอโทษที บทที่ 3 บทที่ 4 การอ้างอิง ดูนะคะ ดูจำนวนผู้แต่ง 1 2 และ 3 เล่มนี้ผู้แต่ง 3 คนพอดีเลยไหม กุ้งเต้นกับตี๋น้อยนี่ ๆ ดูนะ ทุกคนดูนะ เพราะระบุไว้แล้วว่าถ้าผู้แต่ง 1 คนนี่ รูปแบบ ก็คือชื่อเขา แล้วก็วงเล็บ ถ้ามี 2 คนใส่และ เห็นไหม ถ้ามี 3 คนใส่ 2 ชื่อ ชื่อคนที่ 1 แล้วก็คั่นด้วย , แล้วก็ตามด้วยชื่อคนที่ 2 พอชื่อคนที่ 3 ใส่และ แล้วก็ตามด้วย... ถ้าในรูปแบบนะคะ เดี๋ยวขยายให้ดู ถ้าในรูปแบบอยู่ด้านหลังนี่ ชื่อก่อนนะ อย่าลืมใส่จุดทศนิยมหลังจากเสร็จชื่อแล้ว อันนี้ใส่หรือยัง ค่อนข้างเล็ก ขยายนะคะ ใส่ให้ครบนะคะ คนอื่นดูของตัวเองไปด้วย ตรวจสอบไปด้วยกันนะคะ และเลขหน้า เพราะมีบางกลุ่มยังไม่ใส่ ตรงส่วนนี้เห็นไหม พอชื่อเสร็จใช่ไหมคะ ตามด้วยปีใช่ไหม ปี ปีนะคะ ต้องใส่ปี . ใส่ . แล้วก็... วรรค เคาะ 1 ครั้ง . แล้วก็เคาะ 1 ครั้ง แล้วก็พิมพ์ปี พิมพ์ปีเสร็จ เคาะ 1 ครั้ง แล้วใส่เครื่องหมาย : การเว้นวรรคในเอกสารนะคะ ก็คือเคาะแค่ 1 ครั้งเท่านั้นนะเด็ก ๆ จะไม่เคาะ 2 เคาะ 2 น่ะ ผิด ทุกอย่างเลย ไม่ว่าจะเป็นเคาะเพื่อเว้นชื่อ-สกุลอะไรอย่างนี้ เราจะเคาะ 1 ครั้งสำหรับการเว้นเท่านั้นนะคะ 2 ไม่ได้นะ 2 เยอะไป แล้วพอเวลาจัดมันจะ... เขาเรียกว่าอย่างไรน่ะ มันจะโย้เย้ ถ้า... ถ้าจัดแบบชิดขอบน่ะ แล้วมันจะมีช่องว่างเยอะนะคะ พอใส่เลขหน้าเสร็จ วรรค 1 ครั้ง เอ้ย ไม่ใช่ใส่เลขหน้า ขอโทษ ใส่ปีเสร็จนะ พิมพ์ปีเสร็จ เคาะ 1 ครั้งเพื่อวรรค แล้วก็ใส่เครื่องหมาย : แล้วก็เคาะ 1 ครั้ง แล้วก็ใส่หมายเลขหน้า ตัวนี้คือเลขหน้านะคะ ตัวที่ 2 นี่ หมายเลข... เอ้ย ตัวเลขที่อยู่หลัง : น่ะ คือเลขหน้า เลขหน้าของอะไร เลขหน้าของข้อความที่เด็ก ๆ ไป... คัดลอกมานะคะ หรือไปนำมา เพื่อเราจะใช้ในการอ้างอิง เราต้องบอกเลขหน้าเข้าไปด้วยนะคะ เสร็จแล้วก็ปิดวงเล็บ ก็คือตอน... ตอนจะใส่อ้างอิงน่ะ มันจะมีวงเล็บนะคะ ดูดี ๆ นะคะ แม่ถึงบอกว่าเวลาทำน่ะ ต้องเปิดคู่มือไปด้วย เพราะบางทีไปลอกในเล่มสีเหลืองน่ะ บางทีรุ่นพี่ก็ทำผิดนะคะ โอเคนะ ต่อมา แต่ทีนี้ให้ดูนะคะ แต่ถ้าผู้แต่งมากกว่า 3 คนเมื่อไหร่นะคะ ให้มาดูตัวนี้ ตัวที่ในหัวข้อที่ 4 ผู้แต่งมากกว่า 3 คน เราจะพิมพ์เฉพาะชื่อผู้แต่งคนที่ 1 นะคะ แล้วใส่คำว่า "และคณะ" ลงไป ก็คือถ้ามี 4 คนปุ๊บนี่ ชื่อคนที่ 2 กับคนที่ 3 ก็จะไม่เอาแล้ว เห็นไหม ก็จะเป็นชื่อคนที่ 1 แล้วก็ตามด้วยและคณะนะคะเด็ก ๆ โอเคนะ เพราะฉะนั้น ดูด้วยนะคะ ถ้าของใครมีผู้แต่งมากกว่า 3 คนให้ใช้รูปแบบในข้อที่ 4 โอเค ไปต่อนะ ไปต่อนะคะ ทีนี้ เวลาต่อไป ดูนะ ย่อหน้านี้ ตอนนี้ชื่อจังหวัดสกลนครได้ชื่อว่าเมือง 3 ธรรม ทีนี้แล้วก็มาเป็นชื่อเมืองแห่งธรรมะ มี... 2 ชื่อนะ ตอนนี้ จากการที่มีภูมิประเทศสวย แล้วก็มากระโดดเลย และจากการที่มี... ภูมิประเทศสวยงามอุดมสมบูรณ์ ข้อความมัน... มันขาดน่ะ นี่ พอพูดถึงจังหวัดสกลนครได้ชื่อว่าเมืองธรรมะ แล้วมาถึงเมืองแห่งธรรมะเสร็จ เมือง 3 ธรรม เมืองแห่งธรรมะเสร็จ และจากการที่มีภูมิประเทศสวยงาม มันขาด เพราะฉะนั้น หาเพิ่มนะคะ เพิ่มก่อนย่อหน้านี้นะ องุ่นเข้าใจไหม หามาเพิ่ม คือข้อความมันจบ จบแบบไม่จบ มันจบแบบมันตัดหายไปเลย และมันก็กระโดดมา Moment นี้เลยน่ะ มันไม่ใช่น่ะ มันน่าจะมีก่อนนะ ก่อนจะจบแล้วค่อยมาขึ้นไอ้เรื่องภูมิประเทศนะคะ เพราะฉะนั้น หาเอกสารที่เกี่ยวกับแหล่ง... เอ้ย จังหวัดสกลนครเพิ่มนะคะ แล้วไปดูมาเขาพูดถึง... ที่เขาพูดเกี่ยวกับเรื่องนี้ให้มันสุดกว่านี้ มันน่าจะมีต่อมาอีกสักหน่อยก่อน โอเคนะ ในย่อหน้านี้นะคะ เพิ่มเติมนะคะ ให้เพิ่มเติมหัวข้อนี้ นี่เห็นไหม พิมพ์ถูกพิมพ์ผิด ไม่แน่ใจ อันนี้ถูกแล้ว แต่อันนี้ผิดแน่นอนเลย รุ่นสู่ร่นเรื่อยมา อันนี้น่าจะเป็นเพราะแปลงมาเป็น PDF ไม่มีปัญหา แต่นี่ อันนี้พิมพ์แน่นอน สระอุหายนะคะ นี่ อันนี้ ตรงย่อหน้าสุดท้าย ทำไมมีตัวนี้โผล่มา ย่อหน้าสุดท้ายนี่ มันเป็น... เราเป็นคนสรุป ว่าจากย่อหน้าที่ 1 ย่อหน้าที่ 2 ก่อนหน้านี่ ที่เราพูดถึง เรื่อง จังหวัดสกลนคร พูดถึงการท่องเที่ยวนี่ แล้วก็มาพูดถึงการผลิตสื่ออะไรนี่ เราจึงมีแนวคิดมาพัฒนาอะไร เพราะฉะนั้น ไปเอามาทำไมอ้างอิง เอาออกนะคะ มันต้องเป็นคำพูดของเรา ลบออก แล้วไม่ใช่แค่ตรงย่อหน้านี้ ไม่ใช่แค่บอกว่าพัฒนาอันนี้แล้วก็เสร็จ ต้อง... ต้องบอกว่าเพื่ออะไร บอกถึงประโยชน์ หรือ... อะไรด้วยให้... ให้เห็นถึงนะคะ ว่ามัน... ถ้าเราทำไอ้นี่ แล้วมันจะดีอย่างไร มีประโยชน์อย่างไร อะไรกับใครนะคะ โอเคนะคะ ทีนี้มาดูหัวข้อต่อไป วัตถุประสงค์ พัฒนา Vlog เพื่อการสื่อสารการท่องเที่ยวจังหวัดสกลนคร เดี๋ยวย้อนกลับไปดู พัฒนา Vlog เพื่อ... ชื่อเรื่องตรง เราบอกไว้แล้ว วัตถุประสงค์เรามี 3 ข้อเท่านั้น ก็คือข้อที่ 1 เพื่อพัฒนาตัว... ระบบ หรือโปรแกรมคอมพิวเตอร์ของเรานะคะ ข้อที่ 2 นี่ ก็คือเพื่อประเมินประสิทธิภาพของ... นี่ ไอ้สิ่งที่เราพัฒนาขึ้นมานี่นะคะ และข้อที่ 3 เพื่อประเมินความพึงพอใจ อันนี้ถูกแล้ว ทีนี้มาดูขอบเขต มีเนื้อหา ภาพ และวิดีโอภาษามือ ทั้งหมด 10 ที่ 1 2... ต่างกันอย่างไร บ้านท่าแร่กับบ้านโบราณท่าแร่นี่ ถาม แม่ว่ามันจุดเดียวกันเลย เพราะฉะนั้น นี่ 2 อันนี้นี่ ๆ ๆ นี่ เห็นไหมข้อที่ 1 นี่ บ้านท่าแร่กับบ้านโบราณท่าแร่นี่ อันเดียวกันแน่ ๆ แหละ อยู่อันเดียวกัน จะเอาตัวไหนเป็นหลักแค่นั้นเอง เพราะฉะนั้น ก็จะเหลือ 9 ถ้าจะเอาให้ครบ 10 ใส่... ใส่เพิ่มนะคะ 10 เรื่องน่ะ เพราะฉะนั้น อันนี้เท่ากับซ้ำนะ 2 ตัวนี้ 2 ตัวนี้ซ้ำกันนี่ 2 ตัวนี้ซ้ำนะคะ เพราะฉะนั้น เอาตัวใดตัวหนึ่งเลือกเอา ถ้านึกไม่เอาให้ไปดูที่เขาพาไปเที่ยว แล้วเขาพูดถึงอะไรบ้านโบราณ หรือบ้านท่าแร่ 2 อย่างนี้ให้เช็กนะคะ แล้วก็ลบออก 1 อัน แล้วก็หามาเพิ่มให้มันเติม 10 ที่นะคะ นี่ คำว่า "เนื้อหา" นี่ ผิดชัดเจน 5.1 นี่ ดูนะ กลุ่มนี้นี่ เนื้อหาสระเอหายไปไหน เอาคำว่า "มีเนื้อหา" ไม่ใช่มีนะคะ แก้นะ แก้ 5.1 อย่างนี้นะ 5.1.1 เนื้อหา ประกอบด้วยสถานที่ท่องเที่ยว 10 แห่ง ดังต่อไปนี้ แล้วก็ค่อยมาใส่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 นะ แล้วก็ภาพ แล้ววิดีโอภาษามือก็เป็น 5.1.2 5.1.2 บอกว่าอันนี้พูดถึงเนื้อหา อันนี้พูดถึงตัว Vlog นี่ ก็จะมีวิดีโอใช่ไหม มี Vlog ภาพ มีภาพนิ่งเหรอ ไม่แน่ใจ ใส่ไปก่อนก็ได้ มีภาพ มีวิดีโอ มีอะไรอีก ต้องมี Text ด้วย ก็คืออธิบายว่าไอ้ Vlog เราน่ะ องค์ประกอบมันน่ะ มีองค์ประกอบดังนี้ เป็น 5.1.2 นะ 5.1.2 Vlog มีองค์ประกอบดังนี้ 1. ภาพ 2. วิดีโอภาษามือ 3. ข้อความบรรยายถูกไหม แล้วก็เขาเรียกว่าอะไร ข้อความ... คำบรรยาย ดู นึกไม่ออก ดูงานวิจัยเขาด้วยนะ แล้วมันก็จะมี... มันต้องประกอบด้วยข้อความน่ะ โอเค แล้วก็อันนี้ก็จะเป็น 5.1.3 แทนนะคะ 5.1.2 ก็จะเป็นหัวข้อ 5.1.3 ต่อไป ประชากร คือ ผู้... ประชากร ผู้ที่มีความบกพร่องได้ยินโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรฯ ก่อน ก๊อบฯ มาท่อนนี้ อันนี้ต้องใส่ เพราะเราเอาเฉพาะกลุ่มที่อยู่ในโรงเรียน เสร็จแล้วกลุ่มเป้าหมายก็ถึงมาบอกว่า... เป็น... ก็มาเพิ่มตรงนี้นะคะ เพราะฉะนั้น อันนี้บอก ถ้าผู้บกพร่องทางการได้ยินเฉย ๆ นี่ หมายถึง ทั่วไปเลย ทุกจังหวัดเลย แต่อันนี้ถ้าเอาโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีเข้าไปด้วยนี่ ก็คือประชากรของเราอยู่ที่นี้นะคะ อยู่ที่โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานี แล้วพอเป็นกลุ่มเป้าหมาย ก็ถึงบอกว่าระดับชั้น เป็นผู้บกพร่องทางการได้ยิน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลายจำนวน 30 คน วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล กลุ่มนี้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล ให้เป็นข้อ ๆ ให้เป็นข้อ ๆ นะคะ เปลี่ยนนะคะ เปลี่ยนเป็น 5.3.1 ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูล จากแบบประเมินประสิทธิภาพของตาม... ตามชื่อวัตถุประสงค์นะ โดย... แล้วก็ค่อยมาบอกว่าโดยผู้เชี่ยวชาญจำนวนกี่คนเห็นไหม แล้ว 3 5... 5.3.2 จากการตอบแบบเก็บรวบรวมข้อมูล จากการตอบแบบประเมิน จากแบบประเมินประ... จากประเมินความพึงพอใจ ของผู้ผู้ นี่พิมพ์ผิดนะคะ ของผู้บกพร่องอันนี้ใส่ให้ครบนะคะ สถิติ ได้แก่ แล้วก็ได้แก่จะได้แก่สักกี่รอบ ลบออก ลบตัวแรกออก ฮาร์ดแวร์ คอมพิวเตอร์... ชื่ออุปกรณ์ใส่มาทำไม ก็บอกไปเลยอะไร คอมพิวเตอร์อะไรนะ ใช้ตัวไหนนี่ ใช้... ให้บอกชื่อยี่ห้อ แล้วก็รุ่นมัน Windows 11 Pro นี่ วรรคเหมือนกันนะคะ พอวรรคนี่ Tab ให้มันตรงกันนี่ เห็นไหม ไม่ตรงนี่ โย้ไปโย้มานี่ จัดด้วย โอเค แล้วก็ฮาร์ดแวร์ มีคอมพิวเตอร์ มีโทรศัพท์ มีแท็บเล็ต ซอฟต์แวร์ ทีนี้มาดูที่หัวข้อ 6.2 ค่ะ เห็นไหม Tab เข้าไปนะคะ หัวข้อย่อยจะต้อง Tab เข้าไปจะไม่อยู่ชิด Tab เข้าไป 1 ครั้ง ทีนี้พอพูดถึงซอฟต์แวร์ต้องบอกว่าชื่อซอฟต์แวร์นั้นนะคะ แล้วก็บอกว่าใช้สำหรับ ต้องมีคำว่า "ใช้สำหรับ" ด้วย ใช้สำหรับ ibis Paint ก็เหมือนกัน ก็ต้องมีคำว่า "ใช้สำหรับ" อันอื่นมีบอกว่าใช้ทำอะไร ไอ้นี้ไม่บอกนะคะ เพราะฉะนั้น ต้องใส่ให้ครบ กลุ่มนี้ข้อที่ 7 หายไปไหน แล้วทำไมไอ้นี้โผล่มาเลย ไปหามาเติมนะ ในหัวข้อที่ 7 นี่ 8. กิจกรรม ตารางนะคะ เวลาทำตารางหัวตาราง ก็คือนี่ ส่วนข้างบนนี่ ต้องทำแบบเป็นตัวหนาเสมอ ทำให้เป็นตัวหนานะคะ เสมอ ตอนนี้หัวข้อที่ 9 ประโยชน์ ได้ Vlog เข้าถึงข้อมูล คำว่า "ท่องเที่ยว" พิมพ์ผิด ตรวจคำถูกคำผิดด้วย เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ทีนี้เด็ก ๆ ดูนะคะ ตรงหัวข้อที่ 10 หัวข้อที่ 10 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เวลาจะเอาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องมาอ้าง ตอนนี้แม่ให้อ้างเฉพาะงานวิจัยนะคะ ก็คือจะต้องใส่ชื่อตึ๊ด ๆ ๆ ๆ ๆ นี่ ดูรูปแบบนี่ 1 2 3 และ 4 ผิดเพราะอะไร มี 4 คนต้องใส่อย่างไรคะ ใส่ชื่อคนที่ 1 ใช่ไหม และคณะ เห็นไหม 1 2 3 4 ทั้งหมด 4 คน ถ้ามากกว่า 3 คนเมื่อไหร่ จะต้องใช้รูปแบบในหัวข้อจากคู่มือนะคะ เห็นไหมชื่อคนที่ 1 แล้วตามด้วยคำว่า "และคณะ" แก้ ทีนี้ดูต่อมา เวลาเราเอามาอ้างเราบอกชื่อเขาบอกเลขหน้าเสร็จ แล้วก็ระบุว่า... ท่อนนี้ตัดออกเลย ไม่ต้องมา... ตรงนี้ไม่ต้องมาบอกว่าเป็นรายงานผล เป็นวารสารตัดออกเลยนะคะ ลบ แล้วก็ตามด้วยทำการวิจัยเรื่องนะคะ บอกว่าของอันนี้เขาทำวิจัยเรื่องอะไร แล้วก็ตามด้วยมีวัตถุประสงค์เพื่ออะไรนะคะ อันนี้ก็คือเอามาจากไหน เอามาจากบทคัดย่อของงานวิจัยที่เกี่ยวข้องที่เราจะเอามาใช้ ในการอ้างอิง หรืออภิปรายผล เพราะฉะนั้น... เพราะไม่อย่างนั้นพูดแล้วพูดอีกชื่อ เห็นไหมซ้ำ ลบออก ลบท่อนนี้ออกเลยนะคะ ลบ ตรงนี้นะคะ ลบเลยนี่ ใส่สีแดงลบออก ให้ลบออกนะ มีสีแดงนี่ ลบออกเลย อันนี้ก็เหมือนกันนะคะ ให้ลบได้เลย เขา... เขาทำรูปแบบเดียวกัน 1 2 3 นั่นเห็นไหม มา 3 คน และหายไปไหน ชื่อคนที่ 3 ต้องมีคำว่า "และ" เห็นไหมคะ เวลาจะใส่อ้างอิง จำไม่ได้มาเปิดคู่มือ คู่มือก็ให้ Save ไว้แล้ว ใส่เข้าไปให้มันครบด้วย และหายนี่ ขาดและไปนี่ อันนี้ก็เหมือนกันนะคะ องค์ประกอบ ปึ๊บ ๆ ๆ ทำการวิจัยเรื่อง... โอเค แล้วก็ภาคผนวก ทีนี้มาดูในนี้ ถ้าเป็นหน้าแรกมี Text แล้วก็ต้องมีรูปด้วย เพราะอะไร ไม่ให้... เวลาแม่พาทำจะไม่ให้ขึ้นแต่ชื่อเรื่องอย่างเดียวนะ ก็ต้องมีรูปประกอบด้วยนะ ใส่เข้าไป ภาพ ภาพสถานที่ท่องเที่ยว ตรงนี้ใส่คำว่า "ภาพสถานที่ท่องเที่ยว" นะ ใส่เข้าไป Navigation เอาออกนะคะ เพราะของเราเป็นวิดีโอ ไม่ได้มีปุ่มกดอะไรใด ๆ Everything ทิงเกอร์เบล ไม่มีการเชื่อมโยง ลบออกขีด - หรือใส่คำว่า "ไม่มี" อะไรก็ได้นั่นน่ะ เอาออก เอาตรงนี้ออก ลบออก เพราะเป็นวิดีโอนี่ มันก็เล่นไปเรื่อย ๆ ทำไมมันไม่ให้... นะ ทีนี้แผนที่ แผนที่เป็นอะไร เป็นวิดีโอเหรอ แผนที่มันเป็นภาพไม่ใช่เหรอ ทำเป็นภาพขึ้นมาก่อนไม่ใช่เหรอ มีภาพก่อนไหม ใช่ไหม มันต้องมีภาพแผนที่ด้วยใช่ไหม แล้วก็มี... ไม่มีแอนิเมชัน... มีสิ ภาพมันเคลื่อนไหวใช่ไหม มีแอนิเมชันเป็นอะไร เป็นรถเคลื่อนหรือเป็นอะไรเคลื่อน นึกออกนะ เหมือน... พวกนี้ไม่ได้เข้าดูตอนพี่ ๆ สอบหรือเปล่านะ ไม่แน่ใจ ใช่ ๆ ตอนไปไอ้นี่น่ะ ลบออกนะคะ ตรงนี้ลบออกให้หมด ข้ามแล้วนะ มาดูบรรณานุกรม รูปแบบบรรณานุกรม APA สื่อวีดิทัศน์พิมพ์ผิด ทีนี้มาดูในโครงงานนะคะ อยู่ในบทที่ 5 การเขียนบรรณานุกรม ตัวนี้คือชื่อเรื่อง เสร็จแล้วจะต้องมีของ... ถ้าของรุ่นพี่มันจะเป็นโครงงานไง ดูชื่อจากไหน ขอ... ขอเล่มเหลืองหน่อยสิ ก็คือชื่อเรื่องก่อนใช่ไหม แล้วก็นี่ไง โครงงานคอมพิวเตอร์ แล้วค่อยบอกว่าคณะวิทยาศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร ใส่คำว่า "โครงงานคอมพิวเตอร์" เข้าไปก่อนคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีนะคะ ทีนี้ของคนนี้ ณชรต อิ่มณะรัญ นี่ เป็นอะไรคะ เอกสารมันเป็นอะไร จะมาจบแค่มหาวิทยาลัยรังสิตไม่ได้นะ เดี๋ยวแก้สีก่อน สีเหลืองแก้ไขนะคะ เปิดดู ขอดู... งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เปิดงานวิจัยของคนนี้ ณชรต อิ่มณะรัญ ให้แม่ดูสิ เป็นอะไร เป็นเล่ม หรือเป็นบทความ แม่บอกว่าถ้าทำบรรณานุกรมให้ไปดูที่หัวข้อที่ 5.4 เป็นต้นไป ถ้าเป็นวารสารดูนะคะ 5.4 พอหัวข้อย่อย 5.4.1 เป็นหนังสือ ไม่ใช่ 5.4.2 เป็นหนังสือแปล ไม่ใช่ที่เราจะทำ ค่อย ๆ ไล่หัวข้อวิทยานิพนธ์ วารสารมาดู เจอแล้ว วารสาร วารสารนะคะ วารสารออนไลน์ ถ้าเราไปโหลดมาแล้วน่ะ มันน่าจะมาจากเล่ม เพราะมันจะมีชื่อผู้แต่งเห็นไหม ปีที่พิมพ์ ชื่อบทความ เสร็จแล้วต้องตามด้วยชื่อของวารสาร อยู่ ๆ โผล่มามหาวิทยาลัยรังสิตเลย ไม่ถูกนะคะ แก้บรรณานุกรมจุดที่ 1 ใส่ชื่อวารสารเสร็จ จุดนี้ก็แก้อีก ยังไม่ถูก รูปแบบไม่ถูก เห็นไหมอ้างอิงตัวถัดมานี่ วารสารตัวนี้ก็แก้นะ มันต้องใส่อะไรคะ เลข เลขที่ปีเห็นไหม แล้วก็ใส่วงเล็บปี เลข... เลขของปีที่ ปีที่ อันแรกปีที่นะคะ ในวงเล็บฉบับที่ค่ะ เลขฉบับเห็นไหม ใส่ปี แล้วก็ตามด้วยวงเล็บฉบับ ดูรูปแบบจากคู่มือเป็นหลักนะคะ บอกแล้วอย่าไปดูตามในเล่มพี่ ๆ ใส่ผิดใส่ถูกนั่นน่ะ เพราะฉะนั้น ของกลุ่มนี้นะคะ แก้บรรณานุกรมก็ไม่ถูก แก้นะคะ ดูรูปแบบนี่ จบหมดแล้ว ผิดหมด วารสาร อันนี้อะไร อยู่ ๆ บอกมหาวิทยาลัย ผิด รูปแบบบรรณานุกรมไม่ถูกต้อง บรรณานุกรมเวลาตรวจสอบอยู่ในบทที่ 5 หัวข้อ 5.4 เป็นต้นไป ทั้งหมดทั้งปวง ใส่ทั้งแถบเลยอย่างนั้น แก้ทั้งหมด แก้หมดทุกอันเลย ไม่ได้แก้อันเดียวด้วย โอเคนะคะ ของกลุ่มนี้ไปแก้ให้เสร็จนะคะ เพราะเดี๋ยวจะต่อด้วย... พอแก้เสร็จแล้วจะต้องทำ PowerPoint เพื่อเตรียมขึ้นนำเสนอ มาดูของกลุ่มต่อมา กลุ่มขององุ่น แล้วก็มาร์กี้ แล้วก็บาสนะคะ หลักการและเหตุผลย่อหน้าที่ 1 ทำไมไม่ลบออก ใส่มาไว้ทำไม ลบออกได้แล้ว เดี๋ยวแม่นับย่อหน้าเอง ไม่ต้องใส่มาให้ดู ลบออกเลยเด้อ ไม่ต้องใส่มาแล้ว สี คือเป็นสีนี่ เหลือง เหลืองต้องผสมกับอะไรถึงจะเป็นสีแดง ผสมกับสีอะไร เดี๋ยวดูสีก่อน เหลือง เหลือง-น้ำเงิน ไม่ใช่สิ เหลือง-ชมพูไหม ก็ไม่ได้ ลบเด้อลบ สีแดงนี่ คือลบแหละ ลบออกนะคะ เดี๋ยวขอเช็กก่อนนะคะ แก้อะไรบ้าง ปัจจุบันเทคโนโลยีโดยเฉพาะ... อันนี้รูปแบบเห็นไหมนี่ แสดงว่าเกิน 4 คนใช่ไหม จะใช้และคณะก็ต่อเมื่อ... จำนวนสมาชิกในการทำน่ะ เกิน 4 คน แต่จะต้องใส่เฉพาะชื่อคนแรก กับคำว่า "และคณะ" เท่านั้น เอาสี... ตัดชื่อบุคคลที่ 2 และ 3 ออกนะคะ รูปแบบยังไม่ถูกต้องนะ เช็กดี ๆ ต่อไป ...ทำไมหาได้น้อยจังเลยนิทาน ภาษา การสื่อสาร สื่อ 3 มิติ แอนิเมชัน 3 มิติ กลุ่มนี้เพิ่มในส่วนของนิทานอีกหน่อยนะ พูดถึง เพราะ... เดี๋ยวนะ ไปดูกลุ่มตัวอย่างประถมศึกษา ไปหาที่พูดถึงว่านิทานนี่ มันมีประโยชน์อย่างไรเข้ามาด้วย ดูเฉพาะตัวอย่างเป็นแบบ หาเพิ่มนะ ย่อหน้านี้ โอเค อันนี้วัตถุประสงค์ถูกหมดแล้ว เนื้อหา เรื่องแรกเรื่องที่ 1 เรื่องที่ 1 สุนัขกับเงาก็... ก็พูด... ก็ต้องบอกว่าเป็นเรื่องเกี่ยวกับสรุปนะ สุนัขกับเงาที่อะไรก็ว่าไป ลองอ่านดู... เนื้อเรื่องนิทานนะ นะพลอย แล้วทีนี้ตรงนี้ ก็คือประกอบด้วยตัวละคร... เอ้ย ประกอบด้วยอะไรนะ โมเดล 3 มิติ ดังนี้ 1 2 3 4 อันนี้คือโมเดลใช่ไหม โมเดลจะมีอะไรบ้าง มีทำโมเดลอะไรบ้างนะคะ อันนี้ก็เหมือนกัน ประกอบด้วยโมเดลอันนี้ เนื้อหาก็เป็น 5.1.1 เนื้อหานิทาน 3 มิติ เรื่องสุนัขกับเงา 1.5... แล้วอันนี้ก็เป็น... เนื้อหา 5.1.1 นิทาน 3 มิติพอ เพราะอันนี้เป็นเรื่องที่ 1 แล้วนะ สุนัขกับเงา แล้วก็... แล้วก็พูดถึงเรื่อง เสร็จแล้วค่อยมา 5.1.2 ยังสิ 5.1.1 เรื่องที่ 1 แล้วก็โมเดลประกอบ... โมเดล 3 มิติ แล้วก็... อ๋อ รู้แล้ว อันนี้เนื้อเรื่อง เสร็จแล้วท่อนนี้นะ คอยดูนะ อันนี้จะเอามาไว้ที่หัวข้อใหม่ ตอนนี้จะใส่เรื่องที่ 1 กับเรื่องที่ 2 ก่อน ว่าทำเรื่องอะไรใช่ไหม เดี๋ยวใส่ให้มันอยู่ด้วยกันเลย ก็จะเป็น 5.1.1 เนื้อหา 5.1.1 เรื่องที่ 1 สุนัขกับเงา แล้วก็อธิบายเนื้อหาไป เสร็จแล้วก็ตรงนี้นะ ประกอบด้วยโมเดล 3 มิติ ดังนี้ แล้วค่อยเป็นอันนี้ อันนี้ก็เหมือนกัน ก็จะเป็น 5.1.2 เรื่องที่ 2 ราชสีห์กับหนู หรือจะเอาคำว่า "นิทาน 3 มิติ เรื่องราชสีห์กับหนู" ก็ได้ เพราะหัวข้อมันมีบอกแล้วนะ 5.1.1 5.1.2 แล้วค่อยประกอบด้วยไอ้นี่ แล้วก็อะไร เป็นทีนี้ 5.1.3 องค์ประกอบของ... นี่ ความจริงแล้วนี่ ไอ้นี่ มันจะมาอยู่ในท่อนนี้ เอาใหม่เด้อ ท่อนนี้นี่ ให้เป็น... เดี๋ยวมันจะงง เอาอย่างนี้แหละ เป็น 5.1.3 องค์ประกอบของนิทาน ก็จะมีข้อความใช่ไหม มี Text มีอะไร มีโมเดล 3 มิติ มีอะไรอีก มีวิดีโอ วิดีโอภาษามือ มีอะไรอีก นี่ โอเค ถูกต้องแล้ว แล้วก็มีแอนิเมชันด้วย ก็องค์ประกอบของ... ก็อยู่ในองค์ประกอบน่ะนะ ใส่แอนิเมชันเข้าไป แล้วก็ประชากร ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ดูตัวอย่างของกลุ่มกุ้งนึกออกนะ ใส่ประชากรก่อน แล้วค่อยมาบอกว่ากลุ่มตัวอย่างนะคะ ต้องมีคำว่า "ประชากร" ก่อน อันนี้แก้ โอเค วิธีการเก็บรวบรวมข้อ... ข้อมูลเมื่อกี้ บอกของกุ้งไปแล้ว ทำเหมือนกัน เช็กให้เหมือนกัน สถิติ โอเค เทคโนโลยีที่ใช้ เราไม่ได้ใช้เทคโนโลยี ไอ้นี่ผิดนะ ลบออก ต้องไปดูนะคะ เทคโนโลยีที่ใช้ในการทำแอนิเมชันน่ะ มันมีอะไรบ้าง เช่น ที่แม่เคยสอนนะ มี Motion Tween มี Shape Tween การเปลี่ยนรูป การ... ไอ้นี่ นึกออกไหม เหมือน... เหมือนมีไข่ แล้วไข่เปลี่ยนเป็นผีเสื้ออย่างนี้ นึกออกนะ หรือดักแด้กลายเป็นผีเสื้อนี่ Motion การเปลี่ยนรูปทำอย่างไรนะคะ ต้องไปดู... ไปค้นเทคโนโลยี หรือเทคนิคของการทำแอนิเมชันน่ะ มีอะไรบ้าง แล้วก็เช็กมาว่าจะใช้ตัวไหนบ้าง เครื่องมือ... สรุปกลุ่มไหนหัวข้อไม่ถูกกันแน่ เดี๋ยวนะ ขอดูแบบฟอร์ม อันนี้เครื่องมือครบ กลุ่มของกุ้งเต้นหัวข้อไม่ครบนะคะ ไล่ด้วยเปิดคู่มือดู ในหน้า... บทหัวข้อที่ 6 นี่ ๆ เอามาไม่ครบนี่ เห็นไหม ในคู่มือนี่ หัวข้อที่ 6 มี 1 2 3 หัวข้อนะคะ อันนี้มีอยู่... ผิด แก้ ให้มาดูตัวอย่างของกลุ่ม... บอกให้เปิดคู่มือ แบบฟอร์มไปเอาจากไหนมาพิมพ์ ฟอร์มก็มีให้นี่ อันนี้อยู่ในฟอร์มนี่ ฟอร์มมี... เอามาส่งทำไมไม่มี ไม่ได้เอาจากแบบฟอร์มมาหรืออย่างไร ในแบบฟอร์มมันมีหัวข้อนี่ ๆ ๆ นี่ แก้นะคะ กลุ่มนี้ถูกแล้ว ทำตามแบบฟอร์ม เครื่องมือวิจัยนิทาน โอเค แบบประเมินแบบประเมินความพึงพอใจ โอเคครับ วิธีการดำเนินงาน ทีนี้กลุ่มนี้ใช้ไม่ได้นะลูก ตัวนี้ 61 อ้างอิงเท่าไร ย้อนไป ไม่เกิน 5 ปีใช่ไหม เราบอกว่าเราต้องนับไปถึงปี 68 เพราะเล่มเราจะเสร็จในปี 68 เพราะฉะนั้น นับย้อนหลังลงมา 68 67 66 65 64 ต่ำกว่า 64 ใช้ไม่ได้ อันนี้ 61 ใช้ไม่ได้นะคะ ไปหาตัวอื่นมา ใช้ไม่ได้นะ ของดนัยพรกับไอ้นี่ เอามาอ้างอิงไม่ได้นะคะ เพราะฉะนั้น แก้ด้วย ทีนี้พอตัวนี้ได้อันนี้แล้ว 7.1 ขั้นตอนการผลิต 7.2 ขั้นก่อนการผลิต โอเค ขั้นการผลิต แล้วก็ขั้นหลังการผลิต เพราะฉะนั้น หัวข้อนี้ ก็คือจะมาจาก 7.1 7.2 7.3 ตัวนี้ ตัวนี้จะเป็น 7.4 นะคะ หัวข้อใหญ่ ทดลอง ปรับปรุง แก้ไข แล้วก็ 7.5 สรุปผล แล้วจัดทำเอกสารโครงงาน อันนี้จะถึง 7.5 แก้ แล้วก็เอาลงใส่ในตารางขั้นตอนตัวเองนี่ เพราะฉะนั้น โอเคนะ แก้ตรงนี้นะคะ จะเป็นหัวข้อเท่าระดับนี้ และจัดรูปแบบ Tab เข้าไป พอย่อหน้าเห็นไหม เห็นไหม 6.2 กับ 6.3 นี่ ย่อหน้ามันคนละย่อหน้านี่ เห็นไหม ต้องย่อหน้าเข้าไปนะคะ หัวข้อย่อย แล้วมีหัวข้อย่อยอีกต้อง Tab เข้าไป ไม่ให้อยู่ตรงกัน ผิด เห็นไหมคะ จัดรูปแบบด้วย นี่ อันนี้ก็จัดดูสิ อันนี้คือบ่จัดให้สั่น โอเค ไปต่อ 8. แก้ 9. ประโยชน์ 9. ก็แก้นะคะ ก็จะเป็น 9.1 ใช่ไหม 9.2 9.3 หัวข้อย่อย 10. อย่าลืมใส่คำว่า "ทำการวิจัยเรื่อง" นะ เข้าไปก่อน เนื่องจากมันเป็นของอันเดียวกันต่อเลย เอามาต่อเลย ผลการวิจัยพบว่านี่ เอาขึ้นมาต่อเลยนะคะ ไม่ขึ้นย่อหน้าใหม่ อันนี้บอกแล้วนะ ลบออก คือบอกว่าทำการวิจัยเรื่องอะไร แล้วก็บอกวัตถุประสงค์เพื่อ... แล้วก็ที่บอกว่าเอาคัดย่อมาวางน่ะ โอเคนะ นี่ รูปแบบยังไม่ถูกนะคะ 4 คนนี่ แก้เลย เช็ก เช็กรูปแบบ เดี๋ยวใส่สีแดงแต่ว่าลบ นี่ อันนี้เลขหน้ายังไม่ใส่มา ทำอะไรก็ให้มันเหมือนกัน เดี๋ยวใส่เดี๋ยวไม่ใส่ไม่ใช่นะ ต้องใส่เลขหน้าเข้ามาด้วยนะ ดูคู่มือประกอบนะ บทที่ 4 การอ้างอิงไว้ข้างหน้ากับข้างหลังก็มีต่างกัน ดูนะคะ อ้างอิง ให้ดูรูปแบบเสมอนี่ ๆ อ้างอิง... ท้ายประโยคกับอ้างอิงต้นประโยคนี่ รูปแบบไม่เหมือนกันเห็นไหม ชื่อแล้วก็ตามด้วยเลขหน้านี่ เลขหน้ามันหายนี่ ไม่มีเลขหน้าเลยนี่ ใส่เข้ามาด้วยนี่ เห็นไหมดูนะคะ ดูรูปแบบด้วยนะ รูปแบบไม่ถูกนะ นี่แก้ ข้ามนะคะ ภาค... เดี๋ยวนะ มี Background มี Text ของเรา Image หรือกราฟิกของเรา ก็คือ 3D ถูกไหมตัวนี้ แล้วก็แอนิเมชัน มีสิ ของเราทำเป็นแอนิเมชันไหมน่ะ จะไม่มีแอนิเมชันอย่างไร จะเป็นอะไร อันนี้เป็นรูปอะไรน่ะ ไอ้ฉากนี้อะไรเคลื่อนไหวก็ระบุไปนะ ตรงนี้มีตัวอะไร... มีอะไรที่มันเคลื่อนไหวก็ว่าไป ของเรา... เพราะอันนี้ทำเป็นแอนิเมชัน เพราะฉะนั้น มันต้องมีระบุนะคะ คร่าว ๆ ไม่เป็นอะไร ใส่ก่อนก็ได้ เดี๋ยวพอทำเสร็จแล้วต้องมาเติมนะนี่ โอเคนะคะ โอเค StoryBoard จะข้ามแล้วนะ บรรณานุกรม โอเค รูปแบบ ถูกแล้วนะครับ โอเค แต่ดูนะ ปี... ปี 6... 61 ไม่มีนะ นี่อะไรขาดหายไป โอเคค่ะ ของกลุ่มนี้แก้นะคะ ต่อไปกลุ่มสุดท้าย เดชมงคลกับภัทรภรณ์ รูปแบบค่ะ รูปแบบไม่ถูก เห็นไหม ท้ายประโยค... ปีหายนะคะ เลขปีหายไป แก้ เอ้ย ไม่ใช่เลขปี พูดผิด เลขอะไร เลขหน้า ยังไม่ได้ใส่เลขหน้านะคะ ใส่ด้วย เปิดดูว่าไอ้ตัวนี้เอามาจากไหน หน้าไหน ใส่เข้าไป ใส่รูปแบบให้ถูกต้อง อันนี้เอามาต่ออันนี้ได้เลย นี่ มันยังพูดถึงเรื่องของการท่องเที่ยวอยู่ ไม่ต้องไปขึ้นย่อหน้าใหม่ แก้รูปแบบนะ ท่อนนี้เอาออกเลยก็ได้ เพราะตรงอันนี้พูดไปเยอะแล้ว แม่ติ๊กว่าลบออกนะ หรือถ้าจะเอามาใส่ แฟ็บ ๆ ต้องเอามาใส่กับอันนี้ แต่มันก็ครอบคลุมแล้วน่ะ มันบอกว่ามี... เป็น 1 ในเมืองรอง แล้วก็... แล้วก็เป็นจังหวัดที่มีทุนทางวัฒนธรรม เอามาใส่ท่อนนี้ก็ได้ เอามาใส่ก่อนนี่ ๆ ๆ เอามาใส่ต่อจากอันนี้ เปิดประโยค เห็นนะอุบล แม่บอกแล้วเอามาใส่ก่อนนี้เลย เพราะ... แล้วก็ตามด้วยท่อนนี้ได้ ใช้ได้ โอเค หรือ ๆ หรืออย่างนี้นะลูก อันนี้ถึงท่องเที่ยวจบ เพราะอันนี้ต่อกันแล้วนะ อันนี้ก็เป็นท่อนที่ 2 เลย ก็อันนี้ เอาอันนี้ก็ได้ อุบลดึงอันนี้ลงมา มาอยู่กับ... มาอยู่ต่อย่อหน้านี้ นึกออกไหมลูก ใช่ ๆ เอาท่อนนี้นี่ เพราะมันเป็นเรื่องของสกลนคร เข้าใจไหมครับ เหมาะสมกว่า โอเค เอา ๆ ท่อนนี้นี่ ๆ ๆ ทำไฮไลต์ไว้ให้ โยง เอาสีเหลือง ๆ นี่ มาใส่ มาใส่ต่อท่อนนี้นะ อันนี้ก็ไม่ต้องลบแล้ว แก้ สีเหลืองเหมือนกันเอามาอยู่ด้วยกัน โอเค โอเค Vlog แก้รูปแบบนะคะ ตอนนี้รูปแบบการอ้างอิงผิดนะ ตัวนี้เราไม่ได้ศึกษาอิทธิพลนะลูก เอาออกนะ อันนี้เราต้องสรุปของเราเองว่าเราจะ... จากที่เรากล่าวมาข้างต้น จึงมีแนวคิดมาพัฒนาอะไรน่ะ แก้อันนี้ วัตถุประสงค์ ก็จะเป็น 4.1.1 4.1.2 4... เห็นไหมหัวข้อ แล้วก็หัวข้อย่อย เข้าใจไหมคะ ใส่เข้าไป อันนี้ก็เหมือนกัน จัดใหม่ มาดูอันที่ 9 พญาเต่างอยไม่ใช่วัด ตัดออก เปลี่ยน เดี๋ยว ๆ ๆ มือไวใจเร็ว ไปไสล่ะ ย้อนกลับ ไม่ใช่วัดนะ ไม่... ใช้ไม่ได้ เอาออก ลบออก แล้วเปลี่ยนเป็นวัดอื่นดู มีพระธาตุเชิงชุม วัดป่า พระธาตุนารายณ์เจงเวง ถ้ำผาแต่น วัดป่าธัมมปาลวนาราม แล้วอะไรอีก เอาอีกวัดหนึ่งก็แล้วกัน หาในเมืองก็ได้ส่อง ๆ ดู อันไหนมีชื่อ ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง จัดนะคะ จัดประชากร นักศึกษาอยู่ที่ไหน อยู่ที่อะไร... ราชภัฏสกลนคร ก็ต้องมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร ก็ระบุไป บอก... บอกอย่างนี้ มันจะกว้างมากเลย ว่าเป็นนักศึกษาสาขาเทคโนโลยีดิจิทัล ทั้งประเทศเลยนะนี่ เพราะฉะนั้น ต้องระบุนะคะ เหมือนตัวอย่างของเต้น วิธีเก็บรวบรวมข้อมูล แม่บอกว่าให้ซอยแยกออกเป็นข้อนะ แล้วก็ 5.4 สถิติ จัดรูปแบบนะคะ Tab ย่อหน้านี่ ตอนนี้คือกระจุยกระจายมากเลย เทคนิคหรือเทคโนโลยีที่ใช้ก็ Vlog สิ เราใช้ Vlog ใช่ไหม เราจะทำเป็น Vlog เพราะฉะนั้น ของตัวนี้ ก็คือ Vlog นะคะ เครื่องมือ... จัดนะคะ โอ้โห มันไม่จัดเลย จัดเด้อ จัดให้เรียบร้อย 7 มันจะมาเป็น 1.7.1 เหรอ 7.1 สิ ลำดับหัวข้อผิด แก้ มีทั้งหมด 6 โอเค วิเคราะห์ออกแบบพัฒนา โอเค ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ นี่นะคะ จัดเลย 9.1 9.2 9.3 ย่อหน้าเข้าไป รูปแบบถูกแล้ว โอเค อันนี้ใส่เลขหน้าใหม่ โอเค ไม่ต้องทำตัวหนาลูก ทำตัว... ทำตัวปกติ ไม่ต้องทำตัวเน้น บีบ ๆ อีก ภาคผนวก StoryBoard มีซับไตเติ้ล มีแหละ มีวิดีโอสิ เพราะเราทำวิดีโออยู่แล้ว ก็ต้องเป็นวิดีโอ นี่แหละ เรื่องท่องเที่ยวก็จะขึ้น เชื่อมโยงลบออกนะ เข้าใจแล้วนะ เอาออก เอาออกหมดเลยนะ เชื่อมโยงน่ะ เพราะเป็นวิดีโอมันจะไม่มีการเชื่อมโยง มันจะเล่นของมันไป บรรณานุกรม บรรณานุกรมนะคะ วารสารต้องใส่อะไร เลขปีที่พิมพ์อะไรน่ะ เข้าไปจำได้นะ เพราะฉะนั้น มาเปิดดูใน... ในไหน ในคู่มือนะคะ การเขียนบรรณานุกรมยัง... ยังเขียนไม่ถูก แก้ หัวข้อนี้แก้นะคะ รูปแบบบรรณานุกรมยังไม่ถูก ไม่เอาแดงนะ เราให้แก้สีเหลือง โอเค เสร็จ ทีนี้เมื่อแก้พวกนี้เสร็จแล้ว ต้องทำอะไรต่อ แก้เสร็จส่งกลับมาให้แม่ดูนะครับ แล้วถึงจะไป Mission ต่อไปได้ ภารกิจต่อไป ทำ PowerPoint เพื่อนำเสนอนะคะ จะต้องทำ PowerPoint ในการนำเสนอ หน้าที่ 1 PowerPoint หน้าที่ 1 ชื่อเรื่อง ชื่อเรื่องของเรา แล้วก็ภาคประกอบ อันนี้เห็นไหม เขาทำท่องเที่ยวกาฬสินธุ์ เขาก็ไปหารูปที่เกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยว ที่มี... ที่เราจะเอามาโชว์น่ะ ใส่เข้ามา เห็นไหมคะ ทีนี้กลุ่มที่ทำแอนิเมชันกลุ่มบาส บาสมองพี่ล่าม ทำแอนิเมชันใส่ชื่อเรื่อง เสร็จแล้วก็เอาไอ้นั่นน่ะ บาสถ่ายแคปฯ แคปฯ หน้าปกนิทานน่ะ ลงมาก่อนก็ได้ลูก โอเคไหม เข้าใจไหมครับ โอเค ไป... ไปต่อนะคะ หัวข้อต่อมาเห็นไหม หลักการและเหตุผล เราจะไม่มีก๊อบฯ ข้อความไปใส่ นึกออกไหม ดูตัวอย่างนะคะ หลักการและเหตุผลไปไสล่ะ ไปไหนแล้ว ไปไหนแล้วสี หลักการและเหตุผลเห็นไหม อันแรก คือ ย่อหน้าที่ 1 ย่อหน้าที่ 2 และย่อหน้าที่ 3 ย่อหน้าที่ 1 รูป เพราะอันนี้ชื่อเรื่องบอกว่าทำ Vlog กาฬสินธุ์นะ เขาก็เลยเอารูปที่ขึ้นว่ากาฬสินธุ์นี่ มา พูดถึงการท่องเที่ยว แหล่งท่องเที่ยวในกาฬสินธุ์ เสร็จแล้วก็... หัวข้อที่ 2 หรือย่อหน้าที่ 2 พูดเรื่อง Vlog ใช่ไหม เราก็หาภาพ Vlog มาใส่ และย่อหน้าที่ 3 ก็คือตัวสรุป จะเอาเป็นรูปอะไรก็แล้วแต่ ทำมา ทีนี้กลุ่ม... กลุ่มบาส ย่อหน้าที่ 1 ของตัวเอง ก็คือ 3D นึกออกนะ 3 มิติน่ะ ใช่ไหม ตัวการ์ตูน 3 มิติ หรือนิทานนี่ เอาใส่ด้วยกันให้มันอยู่ใน 1 ส่วน แล้วทีนี้ก็มาเป็น... ไม่รู้ล่ะ อันไหนขึ้นก่อนน่ะ ใช้เป็นรูป จะไม่เอาเป็นข้อความมานะ ในการทำเข้าใจไหมทุกคน เข้าใจไหม โอเค เข้าใจไหม ไม่... ไม่ไปเอา Text มาวาง ไม่เอา ให้นึกถึง Text เราพูดถึงเรื่องไหนในย่อหน้านั้น หาภาพมาประกอบ โอเคนะ หาภาพมาประกอบให้มันตรง ต่อไป อันนี้มันจะข้ามไป เพราะถ้า... ถ้าเราเรียงตาม... เดี๋ยวนะลูก ไปไสล่ะ หัวข้อที่ครบที่สุดของมาร์กี้ใช่ไหม ดาวน์โหลด ไหนมาร์กี้อยู่ไหนนะ คือบ่เปิดให้สั่น นี่ ตอนชื่อโครงงานเสร็จ ตรงนี้ ข้ามไปอันหนึ่ง มาดูตัวอย่างของคนนี้ เห็นไหม ของตัวเองนะคะ ตรงหัวข้อที่นี่ สไลด์ที่ 1 น่ะ ชื่อเรื่องนะ สไลด์ที่ 1 นะ ไปไหนล่ะ สไลด์ที่ 1 ที่มีชื่อเรื่อง แล้วก็รูปแบบประกอบ นั่นคือ สไลด์ที่ 1 ทีนี้สไลด์ที่ 2 สไลด์ที่ 2 เราก็จะดูตามหัวข้อของเรา เห็นไหมคะ ผู้เสนอโครงงาน คือหัวข้อนี้ สไลด์ที่ 2 ทำเหมือนตัวนี้เห็นไหม ตรงนี้... ก็เปลี่ยนเป็นหัวข้อนี้นะคะ ผู้เสนอ นี่ คือ สไลด์ที่ 2 ทำ... 2 มันจะมีอาจารย์ที่ปรึกษานี่ สามัญ 2 กับ 3 หรือจะใส่ไปด้วยกันก็ได้ ใส่ให้อยู่ในสไลด์เดียว ของใครนะ ที่มีตัวอย่างใส่ได้... แม่ไม่อยากเอาหลายสไลด์ ถ้ากลัวไม่พอนี่นะ อาจารย์ที่ปรึกษาตัดไอ้นี่ออกนะ นะคะ อาจารย์ที่ปรึกษา ที่ปรึกษาคนแรกขึ้นก่อน เพราะฉะนั้น ชื่อแม่ขึ้นก่อนรูปแม่ต้องขึ้นก่อนนะ โอเคไหม ให้... ให้ดูจากอะไรเวลาเรียงภาพ ไม่ใช่พี่เขาใส่มาพ่อขึ้นก่อน แม่ขึ้นทีหลัง ให้ดูจากตรงนี้นะคะ นี่ เห็นไหม ที่ปรึกษาหลัก ภาพแม่ก็จะเป็นภาพแรก ที่ปรึกษารอง ร่วมภาพพ่อจะเป็นภาพที่ 2 โอเคนะคะ สลับกัน เพราะฉะนั้น ไลด์ที่ 1 น่ะ ชื่อเรื่อง สไลด์ที่ 2 ก็คือนี่ สไลด์ที่ 2 และก็ 3 นะคะ เห็นไหมเวลานำเสนอเรียงตามอะไร ในสไลด์น่ะ เรียงตามหัวข้อ เห็นไหมคะ 3. หลักการและเหตุผล 4. วัตถุประสงค์ นี่ วัตถุประสงค์เห็นไหม ทำให้มันเป็น... เขาเรียกเป็นลักษณะกราฟิกหน่อย ไม่ใช่ก๊อบฯ ข้อความมาวางเรียง 1 2 3 เห็นไหมคะ ทำเป็นบล็อกเป็นบล็อกอย่างนี้ก็ได้ หรืออีกกลุ่มหนึ่งอยู่ไหนนี่ นี่เห็นไหม 3 อันอย่างนี้ แต่งให้สวยงาม สไลด์ต้องทำให้สวยด้วย ไม่ใช่ว่าอยากทำอะไรก็ทำ สีต้องห้าม สีที่ห้ามใช้ 1. สีดำ พื้นสีดำ ห้ามเอามาใช้เด็ดขาด 2. เมื่อกี้ พื้นแดงก็ไม่ได้ พื้นแดงก็ไม่ได้นะ ถ้า... ถ้าตามหลักแล้ว 2 สีนี้ห้ามเด็ดขาดเลยนะคะ ต่อไป หัวข้อต่อไปที่เราจะเอามาทำในสไลด์ เราจะไม่ใช้วิธีการก๊อบฯ ดูนะ เดี๋ยวแม่เลื่อนลงมาก่อน เดี๋ยวเพิ่ม... เพิ่มอีก 1 อันเป็นตัวอย่าง เราจะไม่ใช้ว่าวัตถุประสงค์ปุ๊บ มา Copy 4.1 4.2 4.3 จำไว้เลยนะ ทำ PowerPoint นำเสนอกับแม่ ห้ามไปก๊อบฯ ข้อความมาวาง จบหัวข้อนั้นไม่เอา นึกออกนะคะ จะต้องทำให้มันเป็น... นี่ ใช้พวกนี้ก็ได้นี่ นี่เห็นไหม ใช้พวกนี้ใส่เข้าไป นี่ อย่างนี้ แล้วก็มาวางเป็นบล็อก ๆ ๆ อย่างนี้นะคะ ไม่เอาก๊อบฯ วาง ก๊อบฯ วาง อย่างนี้ไม่เอา ห้ามทำมาให้เห็น หักคะแนนไม่พอ จะไม่ให้ขึ้นสอบด้วย โอเคนะ เข้าใจนะ เรียนฮอดคอมพิวเตอร์ แค่ก๊อบฯ มาวางก็จบ ไม่ใช่ ต้องตกแต่งให้สวยงามด้วยนะคะ โอเค ต่อมา หัวข้อต่อมา ไล่ตามหัวข้อนะ ขอบเขตโครงงาน ขอบเขตโครงงานเห็นไหม ใช่ไหม ก็คือในตัวอย่าง ในตัวอย่างของพี่เขา เขาก็... เห็นไหมคะ เขาทำที่ท่องเที่ยว เขามีกี่ที่เขาก็ใส่รูป แล้วเขาก็แต่งมาวางนะคะ เห็นไหม จะไม่มีการไปก๊อบฯ ข้อความมาวางยาวเป็นปื๊ด ไม่มี ไม่มีเด็ดขาด เห็นไหม ต้องเอารูปมาตกแต่งให้สวยงามด้วย ให้เห็นเลย ไอ้ที่จะพาไปดูนี่ มีหน้ามีตาอย่างไรเห็นไหม ใส่เข้าไป หัวข้อต่อมานะคะ ประชากรกลุ่มตัวอย่าง แล้วก็วิธีการเก็บข้อมูลกับสถิติ แม่ให้ใส่ในหน้าเดียวกัน เห็นไหมหัวข้อนี้ จับมันใส่ในหน้าเดียวกันเลย เห็นไหมคะ อันนี้ก็เปลี่ยนเป็นประชากรแล้วก็กลุ่มตัวอย่างใช่ไหม แล้วก็วิธีเก็บรวบรวมข้อมูล แล้วก็สถิติเห็นไหม กระทั่งค่าสถิติ แม่ก็ไม่ให้เอาเป็นพิมพ์ข้อความ ก็ให้ไปหารูปสัญลักษณ์ค่าสถิตินั้นมาใส่นะคะ เห็นไหมคะ PowerPoint เราข้อความน้อย ๆ เน้นรูปเยอะ ๆ แต่รูปก็ต้องสื่อความหมาย ไม่ใช่เอารูปอะไรก็ไม่รู้มาใส่ ก็ไม่ใช่ โอเคนะคะ เทคนิคที่ใช้ อันนี้เขาบอกเขาใช้เทคนิค B-roll เขามีเทคนิค เห็นไหมคนที่ทำ Vlog ดูนะคะ ไปหาเทคนิคในการทำสื่อน่ะ ว่ามีเทคนิคอะไร เดี๋ยวตัวเองก็จะเจอ เพราะหัวข้อต่อมา ก็คือหลักการและเหตุผลแล้ว อันนี้... อันนี้หัวข้อไม่ถูกใช่ไหม ของใครนี่ จะปิดไหม ไม่ หลักการและเหตุผลแล้ว อันนี้แก้นะ กลุ่มนี้ให้แก้อันนี้ แก้นะคะ มาดู ไปตามหัวข้อนะคะ เทคนิคที่ใช้ อันนี้เขาไม่มีเทคนิค เขาถ่ายอย่างเดียว แล้วเขาก็บอกเทคโนโลยีที่ใช้เลย เขาก็จะมีฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ ทีนี้หัวข้ออันไหนขึ้นก่อน ในแบบฟอร์มนี่ ฮาร์ดแวร์ขึ้นก่อนซอฟต์แวร์เหรอ คู่มือ ดูหัวข้อก่อนนะ อ๋อ เรียงตามนะคะ ภาษา แล้วก็ซอฟต์แวร์ แล้วก็ฮาร์ดแวร์ ดูหัวข้อนะคะ เพราะฉะนั้น อันไหนขึ้นก่อนก็จะวางไว้ฝั่งนั้น ถูกแล้ว ซอฟต์แวร์ขึ้นก่อนฮาร์ดแวร์นะคะ ก็... เห็นไหม เอารูปมาประกอบ อุปกรณ์ที่เขาใช้มีอะไรบ้าง อันนี้พี่แฝดใส่มาหมดเลย มีมือถือ มีแท็บเล็ต มีโน้ตบุ๊ก มีไฟส่อง... เหมือนไลฟ์สด มีหมดใส่มา ก็คือใช้อุปกรณ์อะไรเขาหามาใส่ โอเค วิธีการดำเนินงาน เขาก็ใส่ตามขั้นตอนของเขา เห็นไหมเขาทำเป็นอย่างนี้ มาดูของไอ้เขียดบ้าง เครื่องมือที่ใช้พัฒนา อันนี้มันน่าจะเอาตัวเก่ามา นี่ ให้ทำเหมือนของคนนี้นะ แม่บอกแล้วไม่เอาข้อความมาวางนี่ ทำเป็นรูปอย่างนี้นะ ขั้นตอนการดำเนินงานเรา แล้วก็แผน แผนนี่ ตารางนี่ ก็ไม่ใช่ไป... ของไอ้เขียดอยู่ไหนนะ เห็นไหม เขาทำตารางใหม่เลย ใส่สีใส่อะไรให้สวยงามนะคะ ไม่ใช่ไปก๊อบฯ ไปแคปฯ ตารางขาว ๆ แล้วก็มาวางแปะนะคะ ไม่ใช่นะคะ สร้างตารางให้มีสีสันให้สวยงาม แล้วก็หัวข้อต่อไป ประโยชน์ เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง วิธีการทำเอกสาร และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง StoryBoard ถ้ามีก็ใส่มาสัก... สัก 3 3 วางให้มันได้สัก 2 หรือ 3 น่ะ วางเรียงไปนะคะ อย่างน้อย... ไอ้ตรงภาคผนวกเบาะ นะคะ และก็ตัวต่อมา... เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเห็นไหม เอาหน้า... หน้านั้นน่ะ หน้าของไอ้งานวิจัย หรือเอกสารที่เกี่ยวข้องน่ะ มาเลย แคปฯ มาเลย โอเคไหม ตรงท่อนนี้นะคะ เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องนี่ ไม่ใช่ไปก๊อบฯ ข้อความที่พูดถึง แล้วเอามาวาง ให้ไปเปิดหน้าเอกสารตัวเอง แล้วแคปฯ มาวาง เข้าใจไหม และทำอะไรได้ กดปึ๊บ ลิงก์ได้ด้วยนะ เปิดขึ้นมาให้ดูได้ด้วย เข้าใจไหม ไม่ใช่มีรูปวางแปะเฉย ๆ นะ คลิกเข้าไป แล้วก็เปิดหน้านั้นขึ้นมา โอเคนะคะ บรรณานุกรม นี่เห็นไหม ก็อันนี้ก๊อบฯ ได้ แต่ทำเป็นอันเล็ก ๆ ให้เห็น ว่าครบมี... มีครบ ใส่ให้ครบเห็นไหม ก็ทำเป็น 2 ล็อก ไม่ได้ทำล็อกเดียว โอเค มีใครสงสัยการทำ PowerPoint อยากถามหัวข้อไหนถาม เพราะ PowerPoint มีคะแนนนะ ขึ้นสอบนี่ ทำไม่สวยคะแนนน้อยเด้อ เพราะฉะนั้น อย่าสักแต่ว่าทำ ต้องทำให้มันสวยด้วย ต้องทำให้สวยงาม มีใครสงสัยการทำ PowerPoint หลักการ คือ 1. องค์ประกอบ PowerPoint เนื้อหาน้อย ๆ เน้นภาพ แต่ภาพก็ต้องสื่อความหมาย เห็นไหมหลักการและเหตุผล 3 ย่อหน้าน่ะ แม่ให้ทำเป็นรูป เหลือ 3 รูป แต่ 3 รูปนั้นน่ะ แล้ว... แล้วอะไร ตัวเองต้องฝึกนำเสนอนะคะ ไม่ใช่โผล่รูปขึ้นมา แล้วชี้รูปจบ ไม่ใช่ด้วยนะ ก็ต้องอธิบายว่ารูปแรกนี่ มันสื่อถึงอะไร พูดถึงอะไร รูปที่ 2 พูดถึงอะไรแล้วก็พูดสรุป ก็ต้องไปซ้อมนำเสนอด้วยนะคะ งานตัวเอง แบ่งกันใครจะนำเสนอท่อนไหน เพราะ... ทำงานคู่ก็ต้องแบ่งกัน นำเสนอนะคะ ใครจะเริ่มสไลด์แรกถึงตรงนี้ แบ่งครึ่งเลยก็ได้ ถ้า 2 คนน่ะ ครึ่งได้ 3 คนนี่ ไปตกลงกัน ใครจะนำเสนอท่อนไหน อย่าลืมว่า... จะโดนถามด้วย เข้าใจนะ เพราะฉะนั้น ต้องศึกษาให้ดี ๆ นะคะ อ่านเอกสารตัวเอง แล้วก็ทำความเข้าใจ เดี๋ยวโดนถาม เข้าใจไหมว่าทำไมถึงทำเรื่องนี้เพราะอะไร ต้องพูดให้เห็นความเกี่ยวโยงจากเอกสารที่ตัวเองทำมาน่ะ ทำ Vlog แล้วทำไมถึงทำ จะมีตอบคำถามนะ เหมือนโปรแกรมที่เลือกมาใช้น่ะ ทำไมถึงใช้ตัวนี้ตัวนั้นน่ะ โปรแกรมที่เลือกมาใช้ เวลาตอบ อย่าตอบว่าเพราะผมอยากใช้ตัวนี้ไม่ได้ ให้ย้อนกลับไปดูอะไร ย้อนกลับไปดูเครื่องมือตัวเอง เข้าใจไหม เพราะอะไร เพราะบางโปรแกรมน่ะ ถ้าเครื่องเราสเป็กไม่ถึง นึกออกนะ เหมือนทำไมถึงใช้เวอร์ชันนี้กับเวอร์ชันนั้น เหมือนทำไมตัดต่อวิดีโอนี่ มีอะไรบ้าง มีตั้งหลายตัวใช่ไหม โปรแกรมที่เอามาใช้นี่ ซอฟต์แวร์ที่เอามาใช้น่ะ มันมีหลายตัว แต่ทำไมเราเลือกตัวนี้น่ะ เราจะต้องอธิบายให้อาจารย์น่ะ เขาเห็นว่าเราใช้โปรแกรมตัวนี้ได้ และเครื่องที่ใช้นี่ มันก็รองรับโปรแกรมตัวนี้ด้วย มันจะไม่ขัดกัน บอกให้รู้ว่าเรามีภูมิรู้ในเรื่องการใช้งานโปรแกรม แล้วก็ความเหมาะสมของโปรแกรมกับเครื่องมันสอดคล้องกัน เข้าใจนะคะ อธิบายให้เห็นถึงสิ่งที่เราจะทำ ฟังคำถามดี ๆ ถ้าไม่เข้าใจก็ให้อาจารย์ทวนทวนคำถามใหม่ เข้าใจไหม ก่อนจะตอบ เพราะฉะนั้น ใครรับผิดชอบตรงไหน หรือคุยกันก็ได้ คุยกันเบื้องต้น หรือจะมีคนตอบหลักก็ได้ มันต้องมีสักคนหนึ่งล่ะ ที่จะต้องเป็นคนตอบหลักนะคะ ต้องตอบคำถามให้ได้ด้วย ไม่ใช่มาพรีเซนต์แล้วเสร็จนะ ไม่ใช่นะ โดน... โดนถามแน่นอนนะ เพราะฉะนั้น อ่านด้วยนะคะ ในเอกสารที่ตัวเองทำ มีงานวิจัยของใคร ไปยกก็ได้ เพราะว่าทำแล้วเหมือนเขาถามทำไมถึงมาทำตัวนี้ ทำแล้วมันเกิดผลดีเหมือน... นี่ เพราะจากงานวิจัยที่ไปค้นมาของใครก็อ้างของเขาไป เข้าใจไหม เพราะฉะนั้น ต้องอ่านทบทวนงานตัวเอง สัปดาห์นี้นะคะ แม่จะพอแล้วนะ แก้เอกสารในแบบฟอร์มที่จะส่งให้เรียบร้อย แล้วส่งกลับมาให้ตรวจนะครับ รูปแบบคำถูกคำผิดรอบนี้ต้องเสร็จ เพราะถ้าไม่เสร็จ จะไปต่อในการทำ PowerPoint ไม่ได้ถูกไหม ถ้าแม่ยังโอ... เข้าใจไหม เอกสารในนี่ ยังไม่เรียบร้อย มันจะเอาไปใส่ใน PowerPoint ไม่ได้ถูกไหม ตัวเองจะเอาไปลง PowerPoint ไม่ได้ เพราะฉะนั้น อันไหนที่โอแล้วก็ทำ PowerPoint รอก่อนได้เลย นึกออกไหม ไอ้ตรงส่วนไหนที่ไม่ได้มีการแก้ เพราะฉะนั้น แบ่งงานกันทำนะคะ ใครแก้เอกสาร ใครจะทำ PowerPoint ถ้าทำเสร็จสัปดาห์นี้ วันศุกร์ขอดู เดี๋ยววันศุกร์จะมาดู โอเคไหม เสร็จไหม วันศุกร์จะเสร็จไหม แก้ แล้วก็วันศุกร์จะเสร็จไหมคะเด็ก ๆ ได้ไหม กลุ่มนี้ว่าไง เหลือกลุ่ม... โอเคไหม ได้ไหม นั่นก็คือเสร็จทั้ง PowerPoint แล้วก็ไอ้นี่เลยนะ ตัวเอกสารเลยนะ เพราะอะไร เพราะเดี๋ยวต้องมาทำแบบฟอร์มการขอยื่นสอบวันศุกร์ ถ้า... ถ้าโอเค แม่จะให้... ต้องมาทำเรื่องขอสอบ เพื่อจะเอาไปให้อาจารย์ที่เขาจะเป็นกรรมการสอบ เข้าใจไหม เพราะเราต้องพรินต์เอกสารนั้นออกมาด้วย เพื่อจะให้อาจารย์ที่เขาจะมาสอบให้เรา เข้าใจไหมคะ เพราะฉะนั้น ต้องทำให้เรียบร้อย ถ้าเสร็จทันศุกร์นี้ เราจะสอบอาทิตย์หน้าเลยนะคะ เพราะเดี๋ยวหมดพฤศจิกายน ธันวาคมวันหยุดมันจะเยอะ แนวสิไปมันหลายนะ เพราะฉะนั้น สอบให้เสร็จก่อน แล้วเราก็จะได้ทำงานของเราต่อได้นะคะ โอเค เพราะอย่าลืมว่าสอบอาจจะไม่ผ่านก็ได้ เพราะฉะนั้น ดูดี ๆ นะ ทำอย่างไรจะให้กรรมการเขายอมให้ผ่านน่ะ นำเสนอให้มันดี ๆ หารูป หาภาพให้มันครบสมบูรณ์นะคะ ถ้าไม่มีข้อ... สงสัยแล้ว แม่จะปล่อยแล้วนะคะ วันนี้ พอแค่นี้ ขอบคุณพี่ล่ามนะคะวันนี้ ขอบคุณค่ะ