Accuracy : 98.73%
Insertion : 116
Deletion : 392
Substitution : 87
Correction : 46291
Reference tokens : 46770
Hypothesis tokens : 46494
makedirectoryค่ะmdค่ะตามด้วยชื่อเล่นของตัวเองค่ะmdวรรคตามด้วยชื่อเล่นของตัวเองค่ะอย่างของอาจารย์แอนmdตามด้วยanneได้แล้วกดenterลูกกดenterเลยนะคะกดแล้วทีนี้ให้หนูเข้าห้องที่หนูสร้างเมื่อกี้นี้ค่ะเข้าห้องคือคำสั่งอะไรคะเข้าห้องcdวรรคตามด้วยที่หนูสร้างเมื่อกี้นี้ค่ะcdวรรคชื่อเล่นเมื่อกี้นี้ที่หนูสร้างขึ้นค่ะหนูพิมพ์อย่างไรก็พิมพ์อย่างนั้นนะคะตอนนี้จะมีปัญหาตัวเล็กตัวใหญ่บางเครื่องก็มีผลต้องมีค่ะค่ะต้องมีด้วยmdเป็นคำสั่งส่วนข้างหลังจะเป็นชื่อห้องที่เราสร้างขึ้นเหมือนเราทำในโฟลเดอร์น่ะลูกทำในโฟลเดอร์ใช่ค่ะเพราะว่าสร้าง...สร้างเสร็จก็ต้องเข้าคราวนี้เดี๋ยวจะให้น้องลบโดยที่ไม่ออกด้วยทีนี้เสร็จแล้วenterเลยนะคะตอนนี้pathpathของหนูจะเป็นdpromptตามด้วยรหัสนักศึกษาและตามด้วยชื่อเล่นของตัวเองถูกต้องนะคะหนูใช้คำสั่งดูข้างในค่ะว่ามีอะไรบ้างคือคำสั่งdirectoryddogiinkrratหนูค่ะรอสักครู่นะคะใช่ใช่ค่ะต้องได้แบบตัวนี้แหละค่ะพยายามจะให้...ขยายไม่ได้ค่ะนอกเสียจากcapแล้วก็วางได้ไหมคะมีใครไม่ได้ไหมคะลูกมีไหมได้นะคะได้โอเคนะคะได้หมดแล้วคราวนี้ให้หนูพิมพ์คำสั่งdirหลังชื่อเล่นของตัวเองค่ะหลังห้องของตัวdirเพื่อที่จะดูว่าหลังจากที่เราสร้างห้องแล้วนี่ระบบเขาสร้างอะไรให้เราบ้างอันนี้คือinfrarstrucนะคะหรือเป็นในเรื่องของโครงสร้างด้วยเครื่องไวเครื่องไว้หนูเลยไม่เห็นระยะของการประมวลผลเลยไม่เห็นตัวinteractionที่หน-ุ(-ู)ทำแต่อันนี้อาจารย์ให้เห็นว่าถ้าหนูทำคำสั่งระบบเขาก็รับคำสั่งพอรับคำสั่งปั๊บเขาก็แสดงมาให้เหมือนในที่สัปดาห์ที่แล้วที่อาจารย์บอกว่าทุกอย่างต้องมีคนคนทำการprocessแล้วoutputออกมาเหมือนกับบอกให้ดเพื่อนไปซื-่(-้)อก๋วยเตี๋ยวแล้วเพื่อนไปซื้อกลับมาให้ใครเป็นคนรับคำสั่งใครเป็นคนprocessนะคะตรงนี้คราวนี้เมื่อเขาสร้างแล้วให้เขามองข้างในนะคะหนูจะเห็นว่าเขาจะสร้างห้องไว้ให้2ห้องโดยที่มีวันที่ตามด้วยเวลานะคะแล้วdirectoryไฟล์หมายถึงเรายังไม่มีไฟล์ใดๆที่บรรจุอยู่ในนี้2.เขาบอกว่าเขาสร้างมาให้แล้วนะ2directoryได้อย่างไรตรงนั้นนั่นคือระบบนะคะนั่นคือระบบที่เขาสร้างขึ้นคราวนี้อาจารย์จะให้หนูลบห้องโดยที่ยังไม่ออกจากห้องเราจะลบได้หรือไม่โดยการใช้คำสั่งrdค่ะrradหนูแล้วddogสุนัขrdแล้วกดenterระบบต้องร-้องขออะไรสักอย่างลูกกดenterลูกenterเห็นไหมคะเขาไม่รูจักระบบเลยบอกว่าการส่งข้อมูลครั้งนี้ไม่สามารถที่จะอะไรคะincorrectไม่ถูกต้องนี่ค่ะนี่คือการรับคำสั่งและประมวลผลไม่ได้คราวนี้ถ้าหนูใช้คำสั่งrdวรรคตามด้วยชื่อเล่นค่ะrdวรรคตามด้วยห้องเมื่อกี้ค่ะตามด้วยชื่อเล่นของตัวเองค่ะของอาจารย์แอนจะเป็นrdanเห็นไหมคะระบบบอกเลยว่าคุณไม่สามารถที่จะค้นหาได้นะเพราะเรายังไม่ได้ออกจากห้อง1.ล่ะเรายังไม่ได้ออกจากห้องห้องนั้นจะถูกทำลายไม่ได้หรือลบทิ้งไม่ได้เหมือนหนูยังไม่หมดคาบนี้ค่ะหนูยังปิดเครื่องไม่ได้คราวนี้ให้หนูออกจากห้องรหัสของตัวเองนะคะออกจากห้องทั้งหมดโดยการใช้คำสั่งcd\cd/(\)ตัว\อยู่ตรงซโซ่ค่ะcd\\อยู่ตรงซตัวslashจะเป็นเหมือนตัวหารเสร็จแล้วenterลูกenterหนูพิมพ์ได้แล้วให้กดenterค่ะหน-ุ(-ู)จะออกทั้งหมดจะอยู่ในสถานะของdpromptทุกคนต้องอยู่ในสถานะdpromptทุกคนนะคะโอเคไหมตัวนี้เจอไหมคะเจอไหมคะเจอไหมต่อด้วยdpromptนะคะคราวนี้อาจารย์จะให้หนูลบนะคะจะให้ลบแล้วนะคะตอนนี้เราหลุดออกมาแล้วนะคะให้หนูใช้คำสั่งrdวรรคชื่อเล่นค่ะrdannrdrdannrdติดกันนะลูกนะแล้ววรรคด้วยชื่อเล่นของตัวเองค่ะแล้วกดenterค่ะrdวรรคตามด้วยห้องที่ชื่อว่าอะไรคะเป็นชื่อเล่นของเราค่ะหนูชื่ออะไรชื่อบาสชื่ออุบลได้หมดเลยค่ะกดenterระบบบอกว่าคุณไม่สามารถที่จะลบได้เพราะเราจะลบห้องที่อยู่ภายในไม่ได้เราจะลบห้องไหนเราต้องเข้าไปในห้องก่อนหน้านั้นแสดงว่าครั้งนี้หนูใช้ฟังก์ชันหรือหนูกรอกข้อมูลลงไปที่ตรงกับที่ระบบต้องการcdวรรครหัสนักศึกษาค่ะcdแล้:(ว)รหัสนักศึกษาค่ะแล้วenterพิมพ์คำสั่งcdค่ะพิมพ์คำสั่งcdวรรคตามด้วยรหัสนักศึกษาค่ะแล้วenterค่ะพร้อมนะตอนนี้สถานะของหนูอยู่dpromptรหัสนักศึกษาใช้คำสั่งลบห้องที่หนูสร้างขึ้นคือห้องที่สร้างเป็นชื่อเล่นrdวรรคrdของอาจารย์แอนเป็นrdannค่ะrdคือคำสั่งลบdirectoryคำสั่งdelจะเป็นการคำสั่งลบไฟล์ไฟล์หนึ่งอันนี้หนูใช้ในกรณีที่winsdowsใช้งานแล้วหนูจะต้องไปเปิดในเรื่องของcommanddosหนูจะได้ใช้งานได้แล้วอันนี้จะอยู่ในinteractionบทที่2นะคะที่เราจะก้าววันนี้ด้วยเป็นของhumanenterค่ะตอนนี้ระบบร้องขอเรียบร้อยแล้วนะคะระบบเข้าใจคนที่inputinputจะเข้าเข้าหาคนที่เขาจะoutputอยู่ตรงกลางระบบระบบอยู่ตรงกลางแล้วระบบบอกว่าอ๋อคุณออกมาแล้วคุณจะลบห้องที่คุณออกมาได้แล้วหนูdirค่ะห้องของชื่อเล่นตัวเองจะหายได้ค่ะdirดูห้องค่ะห้องจะต้องไม่เหลือแล้วนะคะตอนนี้ห้องจะเหลือห้องเดียวคือห้องรหัสนักศึกษาโอเคนะเราจะใช้คำสั่งcd..เพื่อออกจากห้องรหัสนักศึกษาค่ะcd..พิมพ์คำสั่งcd..ค่ะแล้วentercd....2ครั้งนะคะ..2ครั้งcd..ไม่ต้องเว้นวรรคนะคะอันนี้ไม่ต้องวรรคเลยหนูพิมพ์cd..แล้วenterค่ะคราวนี้ลบห้องที่เป็นรหัสนักศึกษาค่ะrdตามด้วยรหัสนักศึกษาค่ะแล้วenterค่ะrdวรรครหัสนักศึกษาค่ะแล้วenterค่ะdirดูค่ะห้องทั้งหมดจะต้องเหมือนกับที่directoryด้านบนค่ะพิมพ์dirอีกครั้งหนึ่งค่ะตอนนี้ทั้งหมดในdriveddogทั้งหมดจะไม่เหมือนกันให้หนูสังเกตนะคะสังเกตชื่อไฟล์ดูที่หน้าจอของอาจารย์ได้เลยนะคะดูที่หน้าจอของอาจารย์สังเกตได้เลยว่าถ้าเป็นภาษาไทยบางครั้งระบบเขาไม่รู้จักโอเคนะคะบางทีเขาไม่รู้จักอาจมีหนอนก็คือwarmกินไฟล์ไฟล์นั้นฉะนั้นแล้วเวลาหนูจะsaveเป็นไปได้นะให้หนูsaveเป็นไฟล์ภาษาอังกฤษนะคะอย่างน้อยเขาก็รู้เพราะระบบคอมพิวเตอร์เขาจะรู้ในเรื่องของภาษาอังกฤษมากกว่าภาษาไทยโอเคนะคะตอนนี้สถานะของdotpromptอาจารย์ให้พื้นฐานทั้งหมดที่ตัวนี้อาจารย์จะสรุปให้นะคะว่าวันนี้เรามีอะไรบ้างจะได้ตัวใหญ่ๆนะคะตรงนี้นะคะพร้อมนะวันนี้หนูจะมีคำสั่งอะไรบ้างคะmdหมายถึงการสร้างนะคะสร้างห้องนะคะเป็นการสร้างห้องที่หนูสร้างห้องคลิกขวาแล้วหนูก็newแล้วหนูก็สร้างชื่อห้องนะคะนี่คือmdจากนั้นหนูใช้คำสั่งอะไรคะcdนะคะอันนี้สรุปให้เฉยๆนะคะลูกcd..หมายถึงการออกจากห้องค่ะออกนะคะออกจาก...ห้อง1ห้องเท่านั้นค่ะอันนี้อกจากห้อง1ห้องcd..ถ้าหากว่าใช้คำสั่งcd\จะเป็นการออกทั้งหมดค่ะอันนี้ออกทุกห้องนะคะออกทุกห้องออกทุกห้องต่อมาค่ะหนูใช้คำสั่งคือrdrdหมายถึงการลบห้องนะคะหมายถึงการลบdirectoryนั่นเองหมายถึงการลบห้องวิธีการเขียนถ้าหน-ุ(-ู)จะเขียนการสร้างห้องหนูจะเขียนอย่างไรคะm...mdวรรคตามด้วยชื่อห้องเช่นหนูสร้างเป็นชื่อห้องว่าอะไรคะรหัสนักศึกษาเช่นอันนี้เช่นนะคะอันนี้เช่นให้เป็นตัวอย่างด้วยนะคะส่วนลบห้องหนูจะใช้คำสั่งอะไรคะrdแล้วตามด้วยชื่อห้องเช่นหนูใช้ลบห้องตัวนี้นะคะอันนี้เช่นอันนี้เช่นนะคะเช่นอันนี้วรรค1วรรคนะคะลูกอันนี้วรรค1วรรคอันนี้ก็วรรค1วรรคคำสั่งสุดท้ายที่อาจารย์ให้หนูใช้วันนี้คือคำสั่งอะไรคะdirdirเป็นการดูว่าข้างในมีอะไรบ้างนะคะดูภายในดูภายในห้องห้องห้องครั้งนี้ใช้คำสั่งภาษาอังกฤษว่า"directory"นะคะหนูจะใช้คำว่า"directory"ก็ได้นะอันนี้จะเป็นในที่หนูให้ใช้ถามว่าอาจารย์แอนจะออกไหมจะออกบางคำสั่งเท่านั้นนะคะเพราะ1บทอาจารย์จะออกแค่2ข้อแค่นั้นอาจารย์จะออกแค่2ข้ออันนี้เป็นการสร้างหนูจำได้ใช่ไหมคะที่หนูส่งก่อนเที่ยงคืนให้ส่งว่าใครเป็นคนสั่งสั่งอะไรใครเป็นคนรับคำสั่งนั้นๆอาจารย์ดูแล้วนะคะที่ส่งมาทำดีมากใช้คำว่า"ทำดีมาก"ค่ะทำดีมากขอบคุณมากๆนะคะขอบคุณมากๆคราวนี้หนูส่งงานแล้วหนูพร้อมนะคะตอนนี้พร้อมที่จะนำเสนอกลุ่มไหนจะเริ่มต้นก่อนค่ะกลุ่มไหนคะกลุ่มไหนใครจะเริ่มต้นก่อนคะ(นักศึกษาหญิง)สวัสดีค่ะกลุ่มพวกเราจะนำเสนอเรื่องgameavalon(อาจารย์สุรีย์พัชร)อย่างนั้นแสดงว่าอีกกลุ่มต้องperfa(e)ctกว่า(ล่าม)ก็ปกติอายุ3-12ขึ้นไปนะคะเล่นได้5-10คนค่ะสามารถเล่นได้ตั้งแต่5-10คนนะคะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)เมื่อกี้พี่ล่ามพูดหรือเปล่าคะ(ล่าม)ใช่ครับพ-ุ(-ู)ดอยู่ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเคชัดเจนค่ะ(ล่าม)โอเคครับผู้เล่นนะคะเล่นได้ตั้งแต่5คนถึง10ค่ะเหมาะกับเด็กอายุ13ปีขึ้นไปค่ะ(นักศึกษาหญิง)ตัวละครฝ่ายอัศวินmerlinใครบ้างที่อยู่ฝ่ายโจรเพอร์ซิวาลมีความสามารถในการรู้ตัวเมอร์ลินทำหน้าที่คอยปกป้องไม่ได้ถูกจับได้และถูกสังหารฝ่ายโจรแอสซาซินมีความสามารถในการเลือกสังหาร1ในผู้เล่นของฝ่ายอัศวินในตอนจบเกมกรณีฝ่ายอัศวินชนะถ้าผู้ที่สั่ง...ถ้าหากผู้ที่ถูกสังหารเป็นเมอร์ลินฝ่ายโจรจะเป็นฝ่ายชนะแทนมm(อ)ร์เดordred(รด)มีความสามารถในการปิดบังตัวตนของตนเองmerdredตัวละครนี้อยู่ฝ่ายโจรmorganaมีความสามารถในการสวมรอยเป็นเมอร์เดรดเพอร์ซิวาลไม่สามารถแยกได้ว่าใครเป็นเมอร์ลินตัวจริงoberonมีความสามารถในการไม่เปิดเผยตัวตนฝ่ายโจน(ร)คนอื่นจะไม่รู้ว่าตัวละครนี้อยู่ฝ่ายโจรด้วยกันกลับกันoberonเองก็ไม่รู้เช่นกันว่ามีใครบ้างที่อยู่ฝ่ายโจร(ล่าม)การแบ่งสีนะครับเกมนี้...ครับเกมนี้เล่นเพื่อความสนุกนะครับสีมืดคือสีที่มองไม่เห็นวิธีเล่นเกมนะครับจะแบ่งกลุ่มเป็น2ทีมเล่น6คนขึ้นไปทีมmeเมอ(r)liร์เ(n)ดรดจะมี3คนขึ้นไปก็จะเล่นเป็นตัวหมากนะครับก็จะแบ่งบทบาททั้ง2ฝ่ายก็จะเล่นตามบทบาทผู้เล่นฝ่ายดีก็เป็นฝ่ายชนะครับถ้าเกิดสมมติว่าฝ่ายอัศวินจับได้ถ้าเกิดมีคนชนะ3ใน5คนจะเป็นฝ่ายชนะครับทีมอัศวินนะคะถ้าเกิดทำภารกิจที่ได้รับมอบหมาย3ครั้งจึงเป็นฝ่ายชนะได้ฝ่ายโจรทำภารกิจ...ถ้าทำภารกิจ...ถ้าเกิดฝ่ายทีมอัศวินล้มเหลวครบ3ครั้งทีมโจรจะได้สิทธิเอาตัวจะเดาตัวmerlinแล้วก็ทำการสังหารถ้าทำสำเร็จทีมโจรชนะค่ะ(นักศึกษาหญิง)กลุ่มพวกเราจบการนำเสนอเพียงเท่านี้ค่ะขอบคุณค่ะไ(นักศึกษาชาย)สวัสดีครับพวกเรากลุ่มที่1วันนี้จะมานำเสนอgameultimatewarewolfสมาชิกจะมีดังนี้ครับ1.นายวุฒิชัยเหล่าแหลม2.นายพุทธพันธุ์3.นายกฤตกรภาคทองเกมultimatewerewolfเป็นเกมจำลองสถาการณ์ให้มีมนุษย์และฝ่ายหมาป่าโโ(ด)ยอีกฝ่ายจะชนะได้ก็ต่อเมื่อกำจัดอีกฝ่ายได้ทั้งหมดมนุษย์เหลือจำนวนเท่ากับฝ่ายหมาป่าฝ่ายมนุษย์จะเป็นฝ่ายพ่ายแพ้ชาวบ้านจะไม่รู้ว่าใครเป็นมนุษย์หมาป่าหากฝั่งหมาป่าต้อง..และฝั่งหมาป่าต้องพยายามแฝงตัวและค่อยๆกำจัดฝ่ายชาวบ้านไปทีละคนเพื่อได้รับชัยชนะเป็นเกมที่ต้องชิงไหวชิงพริบและต้องอาศัยทักษะพูดเขาแทรกครับลักษณะสีของเกมนะครับสีมืดมองไม่ชัดและตัวละครมีมนุษย์หมาป่าชาวบ้านเทพพยากรณ์และตัวอื่นๆและมีตัวละครอื่นๆที่ผู้เล่นสามารถเลือกได้ความชอบครับประเภทบอร์ดเกมเป็นประเภทปาร์ตี้เหมาะสำหรับวัยรุ่นวัยทำงานที่เล่นตั้งแต่เด็กอายุตั้งแต่8ปีขึ้นไปครับจำนวนผู้เล่น5-75คน(ล่าม)ระยะเวลาเล่นนะครับประมาณ30นาทีหรือ30นาทีขึ้นไปนะครับก็จะแบ่งฝ่ายเป็น...ฝ่ายผู้เล่นฝ่ายค้นหาฝ่ายมนุษย์หมาป่าแล้วเป็นชาวบ้านครับพอดีล่ามมองไม่เห็นนะครับเมื่อกี้เนื่องจากล่ามมองภาพไม่ค่อยชัดแล้วก็คนหูหนวกอยู่ไกลนะครับล่ามก็เลยมองไม่เห็นนะครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)องุ่นเข้าไปใกล้ๆหน่อย(ล่าม)โอเคครับได้ครับเป็นผลลัพธ์ของมนุษย-ื(-์)หมาป่าหรือเปล่าครับเป็นบอร์ดเกมเป็นกล่องรูปร่างของบอร์ดเกมนะคะค่ะธีมของบอร์ดเกมก็จะเป็นธีมมืดค่ะจะเล่นในเกมหมาป่าจกออกล่าตอนกลางคืนค่ะค่ะ(นักศึกเรียบ(ษ)าชาย)ร้อยค่ะขอบคุณค่ะ(นักศึกษาชาย)ครับสำหรับพวกเราก็ขอจบการนำเสนอเพียงแค่นี้ครับขอบคุณครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)คราวนี้จะเป็นคะแนนนะที่หนูทำอาจารย์จะชมเป็นอันดับแรกเลยนะคะคะแนนจะแจ้งเข้ส(า)ไปไว้ในclassroomนะคะให้เห็นเลยเพราะกลุ่มแรกชื่อเกมอะไรนะคะavaอะไรนะavalonใช่ไหรือเปล่า(ม)ลูกหนูปิดหมดเลยใช่ไหมคะนี่เกมหนูอยู่ไหนเกมหนูอยู่ไหนเอาเป็นว่าเกมแรกแล้วกันนะที่มีรูปแตงโมนะคะอาจารย์ชมเชยมากในเรื่องของสไลด์แต่หนูไม่มีสมาชิกในกลุ่มเลยไม่สามารถที่จะให้คะแนนได้เลยว่ามีใครบ้างนะคะแต่ส่วนอีกกลุ่มหนึ่งนะคะกลุ่มอีกกลุ่มหนึ่งที่มีเมื่อสักครู่นี้จะเป็นกลุ่มที่เล่นเกมอาจารย์สอบถามนิดหนึ่งค่ะเกมเมื่อกี้นะคะเป็นเกมออนไลน์เหรอคะถ้าเกมกระดานแสดงว่าเป็นการ์ดใช่ไหมคะเป็นการ์ดเพราะหนูบอกว่าเล่น5-75คนเป็นเกมการ์ดนะคะเป็นเกมการ์ดไม่ใช่เกมออนไลน์เป็นการนั่งเล่นถูกไหมคะนั่นแสดงว่าการนั่งเล่นไม่มีผลต่อเกมนี้จริงไหมคะเล่น2คนก็ได้เล่นคนเดียวก็ได้ไหมคะคนเดียวเล่นกับบอร์ดน่ะค่ะเข้าใจไหมคนเดียวเล่นกับบอร์ดน่ะค่ะคนเดียวเล่นกับบอร์ดได้ไหมเหมือนการ์ดยูริการ์ดทั่วๆไปพอดีว่าลูกชายอาจารย์ก็เล่นเหมือนกันค่ะเล่นได้อยู่ใช่ไหมคะอย่างนั้นก็แสดงว่าผู้เล่นเล่นตั้งแต่1คนขึ้นไปแต่ต้องมีข้อแม้ว่าต้องเล่นกับบอร์ดแต่ถ้า2คนผู้เล่นจะเล่นด้วยกันแต่ผู้เล่นทั้ง2คนหรือกี่คนต้องมีการ์ดนั้นๆใช่หรือไม่คะโอเคและติเรื่องของสไลด์น่าจะเป็นอายุของหนูกับของอาจารย์หรือเปล่าตัวหนังสือเล็กมากนะคะตัวหนังสือเล็กมาแล้วหนูปล่อยพื้นที่มันโล่งจนเกินไปน่ะค่ะคืออาจารย์อยากเปิดมากเลยตอนนี้เปิดงานของหนูไว้ลูกงานของหนูอยู่ไหนนี่ค่ะนี่อันนี้อาจารย์ชมเชยค่ะหนูมีรหัสหนูมีสมาชิกกลุ่มดีมากๆเลยอันนี้ดีมากๆพอมาอันนี้ปุ๊บหน้าสไลด์หนูน่าที่จะมี...ก็น่าจะมีภาพการ์ดเกิดขึ้นที่นี่แล้วหนูปล่อยพื้นที่โล่งเยอะมากค่ะตรงนี้หนูปล่อยโล่งเยอะมากเลยพอมาตรงนี้ลูกกลับแน่นเห็นไหมคะแน่นแล้วหนูบอกว่าลักษณะของสีและมองไม่ชัดเกมของการ์ดการ์ดเขาไม่ได้มืดหรือเปล่าคะอยู่ที่ไฟไหมใช่ไหมอยู่ที่ไฟไหมส่วนบอร์ดเกมเป็นปาร์ตีส่วนเด็กที่เล่นทำไมหนูถึงบอกว่า8ปีค-่ะ-่อีกกลุ่มหนึ่งอาจารย์มีชมเยอะค่ะชมเยอะชมเยอะนะคะอีกกลุ่มก็มีชมเชยเยอะมากอีกกลุ่มก็ชมเยอะพอสมควรแล้วคือด้วยความที่ทำไมไหนูถึงระบุเป็น8ปีอันนี้คือการ์ดนี่ใครก็ได้ใช่ไหมคะที่เขาสนใจถูกไหมลูกไม่ว่าจะเป็นอายุเท่าไร1ขวบก็ได้อันนี้อาจารย์พูดถึงลูกชายนะอาจารย์เล่นตั้งแต่2ปีตั้งแต่2ปีเลยนะคะอันนี้อันนี้หนูเอามาหนูไม่ผิดนะคะหนูไม่ผิดส่วนระยะในการเล่นไม่ได้มีระยะเวลาในการเล่นหรือเปล่าคะขึ้นอยู่กับว่าการเล่นของเขาอาจจะเล่นภายใน5นาทีก็ได้10นาทีก็ได้ขึ้นอยู่กับผู้เล่นใช่ไหมลูกใช่ไหมคะขึ้นอยู่กับผู้เล่นนะคะส่วนการเล่นเขาบอกว่ามีผู้ดำเนินเกมผู้ดำเนินเกมแสดงว่าหนูต้องมีกรรมการเหรอคะผู้ดำเนินเกมคือผู้เล่นหรือเปล่าคะเป็นผู้เล่นเทพพยากรณ์คือ...โอเคนะคะมนุษย์หมาป่าคือข้อมูลในการ์ดชาวบ้านคือข้อมูลในการ์ดนำการ์ดมาวางๆๆถูกไหมลูกพอดีอาจารย์เล่นการ์ดไม่เป็นหรอกค่ะมาเห็นตรงนี้เห็นตรงนี้ว่าเป็นการ์ดนี่ภาพนี่น่ะค่ะถ้าหนูเอาภาพนี้นะคะแล้วนำไปปใส่ก-้(-็)จะทำให้ดูดีขึ้นโอเคไหมคะลูกอันนี้อาจารย์ติเรื่องของสไลด์นะคะลูกแล้วหนูมีในเรื่องของการจบในการนำเสนอโอเคอันนี้อาจารย์โอเคมากเลยส่วนอีกสไลด์หนึ่งหน-ุ(-ู)เก็บไว้ตรงไหนลูกอีกสไลด์หนึ่งที่โหลดไว้ไหนคะเปิดเลยค่ะเชิญๆๆค่ะเชิญเลยเชิญเลยเจอไหมดับเบิลคลิกเลยค่ะโอ้โหเก็บไว้ลึกค่ะดับเบdouble(-ิล)คลิกขึ้นมาเลยโอเคค่ะขอบคุณค่ะขอบคุณค่ะอันนี้ขอชมเลยนะคะอันดับแรกf5คือกดเพื่อที่จะให้นำเสนอในสไลด์นั้นๆนะคะเกมนี้avalonเป็นเกมเกี่ยวกับผลไม้เหรอคะคำถามนะเกมนี้เป็นเกมเกี่ยวกับผลไม้ใช่ไหมคะไม่ใช่ก็เห็นผลไม้ไงก็เลยว่าผลไม้นะต่อมาค่ะตรงสมาชิกนะคะหนูใส่ชื่อสมาชิกและหนูออกแบบได้ดีมากๆอาจารย์พูดออกแบบได้ดีมากสีสันดีมากต้องพูดว่าดีมากเลยเพราะว่าภาพที่หนูทำไม่ว่าจะใช้ว่(คำ)าว่า"สมาชิกนะคะสมาชิกหนูตีกรอบได้สวยแต่หนูผิดหลักตรงที่เกมของเราเป็นเกมอะไรควจ(ร)จะมีภาพเกมนั้นๆวางอยู่นะคะวางอยู่ทีนี้พอหนูมาปุ๊บเป็นเกมของavalonถ้าเป็นไปได้นะคะเป็นไปได้หนูใช้วิธีการcopyนะคะตัวนี้ค่ะเป็นcopyเกมออกมาเป็นtemplateก็ได้อันนี้เข้าใจความหมายอยู่ว่าหน-ุ(-ู)อยากได้เทมเพลตน่ารักน่ารักอันนี้เข้าใจแล้วเกมavalonเป็นเกมการ์เหมือนกันใช่ไหมคะเป็นเกมการ์ดใช่ไหมลูกเกมการ์ดก็แสดงว่าเป็นชุดๆเหมือนกับเกมเมื่อสักครู่นี้เป็นเกมเหมือนสักครูนี้หนูบอกว่าผู้เล่น5คนถึง20คนเป็นต้นไปแสดงว่าผู้เล่น20คนก็ไม่ได้ได้ไหมจำกัดผู้เล่นไหมคะจำกัดไหมลูกผู้เล่นผู้เล่นจำกัดด้วยเหรอคะถ้าติต่างว่า10คนนั้นเขามีการ์ดอาจารย์ก็มีการ์ดอยู่1คนอาจารย์ขอเล่นด้วยได้ไหมคะหน-ุ(-ู)ครบ10แล้วได้ไหมได้ตรงนี้ตอบจะโอเคนะคะแสดงว่ากี่คนก็ได้ใช่ไหมคะเวลาเล่นใช่ไหมลูกกี่คนก็ได้กี่คนก็ได้โอเคกี่คนก็ได้เหมาะตั้งแต่13ปีขึ้นไปแสดงว่าภายในนี้ภาพไม่น่าดูเหรอคะลูกภาพภาพล่อแหลมเหรอถึงได้ถึง13ปีขึ้นไปเด็กเล่นได้ไหมคะอันนี้เด็กเล่นได้ไหมทำไม่เล่นไม่ได้คะลูกทำไมเล่นไม่ได้ทำไมเอ่ยเกมน่าจะยากขึ้นหรือเด็กอ่านหนังสือไม่ออก[เสียงหัวเราะ](อาจารย์สุรีย์พัชร)คราวนี้หนูบอกว่าตัวละครหนูบอกว่ามีฝ่ายอัศวินแต่ก่อนที่หนูจะบอกนะหนูน่าจะบอกก่อนว่าผู้เล่นเท่ากับเท่านี้แล้วหนูมีฝ่ายไหนบ้างนี่ค่ะมีฝ่ายอัศวินมีฝ่ายโจรนะคะอากาศดีเลยนอนไม่ตื่นนี่ไงคะอ้อถ้า...ถ้าภาพนะคะถ้าภาพเป็นอย่างที่เห็นดูนะคะถ้าเป็นภาพอย่างที่เห็นอาจารย์เห็นด้วยค่ะ13ปีขึ้นไปเพราะภาพน่ากลัวมากสำหรับเด็กอายุ5ขวบเขาจะไม่รู้เลยว่านี่เป็นดาบนี่เป็นเลือดอันนี้เป็นหน้าผีนะคะอันนี้เป็นลูกแก้วเด็กก็จะไปหาลูกแก้วมาเพื่อที่จะนำมาสร้างอะไรสักอย่างหนึ่งนะคะส่วนคำว่า"มองไม่เห็น"อาจารย์มองว่าหนูไม่น่าเขียนเลยทั้ง2กลุ่มเพราะเป็นการ์ดการ์ดจะมีลักษณะหนึ่งคือไม่สว่างไม่สว่างสักการ์ดค่ะไม่ว่าจะการ์ดอะไรก-้(-็)ตามนอกเสียจากการ์ดของเด็กๆจะสว่างนิดหนึ่งนะคะพอมาสไลด์นี้โอ้โห1สไลด์จำไว้นะคะไม่ควรเกิน7บรรทัดแน่นมากแล้วหนูไม่มีนี่ค่ะไม่มีเกมเลยค่ะลูกไม่มีเกมเลยนะคะไม่มีเกมเลยแล้วเกมแบ่งออกเป็น2ทีมด้วยแปลกมากแบ่งออกเป็น2ทีมก็แสดงว่ามีทีมที่เป็นทีมคนดีทีมคนดีกับทีมโจรความหมายใช่ไหมลูกมีคนดีกับโจร2ทีมผู้เล่นอันนี้คืออาจารย์อ่านตามที่หนูเขียนมาทั้งหมดนะคะถามว่าสนุกไหมขึ้นอยู่กับคนชอบถูกไหมคะอันนี้ขึ้นอยู่กับคนข(ช)อบหนูต้องใส่เลยว่าลักษณะของผู้เล่นเป็นผู้ที่ชอบในลักษณะของเกมการ์ดถูกไหมคะผู้เล่นแต่ถ้าถามว่าถามตัวหนูหนูไม่ชอบเล่นเพราะหนูไม่ชอบเล่นการ์ดถูกไหมคะแต่เราอยู่ในอายุที่หนูบอก13ปีขึ้นไปแสดงว่าหนูก็ต้องเล่นได้แต่ถ้าหนูไปเขียนในลักษณะบอกว่าผู้เล่นเหมาะกับผู้ที่สนใจเล่นเท่านั้นอันนี้จะเป็นคะแนนเลยทันทีนะคะส่วนผลลัพธ์นะคะผลลัพธ์อาจารย์ชอบการใช้ตัวอันนี้นะคะตัวอักษรของเกมของเกมนี้ของกลุ่มนี้อาจารย์ชอบมาใช้คำพูดว่า"ชอบมาก"ไม่ได้ชอบเป็นการส่วนตัว1.ตัวใหญ่2อ่านได้อย่างชัดเจน3.หนูทำได้เต็มเต็มหน้าจอแต่ข้อผิดพลาดคือหนูไม่มีภาพของการ์ดเลยโอเคนะคะจนหน้าสุดท้ายหนูก็ยังไม่มีการ์ดให้เห็นโอเคนะอันนี้คือในสิ่งที่อาจารย์ชมเพราะ1.ล่ะสไลด์หน้ามองแต่ถามคำแรกเลยว่าหนูเป็นเกมเก็บผักหรือเปล่าคะเพราะว่าคำว่า"ใครคิดได้หรอกค่ะว่าavalonจะเป็นชื่ออะไรเหมือนๆกับคนที่ใช้ดาวใช้ดวงใช้อะไรสักอย่างหนึ่งน่ะค่ะเป็นการพยากรณ์อะไรให้มันเกิดขึ้นแต่หนูต้องมีภาพให้สื่อนะคะภาพให้สื่อโอเคนะคะภาพหน-ุ(-ู)ไม่สื่อเลยส่วนอีกกลุ่มหนึ่งก็ตัวหนังสือก็เล็กมากแล้วปล่อยพื้นที่โล่งโอเคนะคะคะแนนจะไปตามสไลด์และการนำเสนอแต่ละบุคคลอาจารย์มีคะแนนให้นะคะแต่ละคนอาจารย์ไม่ตินะคะว่าหนูจะต้องใช้เป็นภาษาใบ้หรือว่าหนูเป็นคนพูดคนพูดคนพูดได้พูดก็พูดแต่คนพูดไม่ได้ใช้ภาษาใบ้แล้วพี่ล่ามนะคะพี่ล่ามสัญญาณไม่ดีไม่เป็นไรอาจารย์ดูแล้วว่าหนูมีความตั้งใจที่จะนำเสนออาจารย์ก็โอแล้วนะคะอันนั้นโอแล้วในกลุ่ม1กลุ่มจะมีคะแนนได้คะแนนโดด1คนทั้ง2กลุ่มเลยแต่ไม่ขอบอกนะคะว่าเป็นใครแต่จะส่งคะแนนให้ภายในวันพุธนี้หนูจะเห็นคะแนนการนำเสนอนะคะถามได้นะคะถามเข้ามาในกลุ่มได้ว่าทำไมหนูถึงได้คะแนนน้อยกว่าเพื่อนถามได้คราวนี้ในเรื่องของการนำเสนออาจารย์พอแล้วนะคะคนเริ่มต้นของกลุ่มที่2หนูเริ่มต้นได้ดีอาจารย์ชมเชยคนกลุ่มที่...โทษค่ะคนกลุ่มแรกคนกลุ่มแรกเริ่มต้นไม่โอเท่าไรนะแต่คนกลุ่มที่2เริ่มต้นดีแต่สไลด์ไม่ดีอ้างถึงได้ดีส่วนคนกลุ่มที่2จะเป็นคนกลุ่มที่นำเสนอเริ่มต้นไม่ดีแต่คนที่นำเสนอภายในกลุ่มเข้าใจงานนะคะเข้าใจงานดีโอเคนะเป็นการเข้าใจงานได้ดีมากๆด้วยมาคราวนี้อาจารย์จะเข้ามาอยู่เรื่องของสไลด์อันนี้17หน้าลูกมีนิดเดียวเพราะว่าหนูมีการนำเสนอกันวันนี้คราวนี้เมื่อสักครู่ตอนแรกที่เราเข้ามาหนูเข้ามาในเรื่องของระบบนะคะหนูเข้ามาในเรื่องของระบบแล้วหนูมีคำสั่งแล้วนะคะหน-ุ(-ู)มีคำสั่งหน-ุ(-ู)เห็นแล้วinteractionของเขาแล้วหนูก็เลยมารู้เรื่องของtheinteractionhumancomputerinteractionโดยที่หนูจะรู้เลยว่าการจำลองการโต้ตอบเป็นอย่างไรผลกระทบนะคะจากภาพศาสตร์ที่เห็นส่วนตอบโต้ในใช้งานและผลกระทบต่อสังคมและองค์กรเมื่อสักครู่ที่หนูเห็นหนูสังเกตไหมว่าหนูใช้คำสั่งอะไรระบบไม่รู้จักเขาบอกsyntaxerrorทันทีเขาบอกsyntaxerrorทันทีคราวนี้มาดูในเรื่องของแบบจำลองลูกมาดูในเรื่องของแบบจำลองแบบจำลองเขาจะบอกว่าเข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นบ้างระหว่างโต้ตอบโอเคนะคะเข้าใจนะคะว่าระหว่างโต้ตอบเมื่อสักครู่หนูใช้คำสั่งdosโอเคเมื่อสักครู่หนูใช้คำสั่งdosอาจารย์จะถามนะคะเตรียมตอบนะคำสั่งที่ใช้คำสั่งdosน่าจะปิดไปแล้วโอเคไม่เป็นไรในคำสั่งdosพอหนูใช้คำสั่งcdนะคะใช้คำสั่งcd..เขาทำไมคะเขาออกจากห้องให้หนู1ห้องแต่ถ้าหนูใช้คำสั่งcd.เดียวปุ๊บเขาบอกว่าsyntaxerrorนี่ไงคะนี่คือการโต้ตอบแล้วนะคะต่อมารูปแบบที่มักจะก่อให้เกิดความผิดพลาก(ด)รูปแบบคำสั่งผิดพอใช้คำสั่งผิดการโต้ตอบผลลัพธ์ก็จะผิดเปรียบเทียบรูปแบบการตอบโต้แบบเป็นอย่างไรบ้างลองมาดูนะคะตรงนี้1.ล่ะdomainเป็นเรื่องที่ต้องทำหนูนำเสนอเกมเกมนั้นชื่อว่าอะไรgoalเป้าหมายเป้าหมายของเกมทั้ง2เกมคือผู้ชนะชนะอย่างไรและtaskคือขั้นตอนต่างๆหนูอธิบายแล้วจำได้นะคะหน-ุ(-ู)อธิบายแล้วว่าขั้นตอนในการเล่นคืออะไรบ้างนะคะเพราะฉะนั้นแล้วมันจะมีคำอีกอันหนึ่งค่ะtradeทำไมหนูถึงเลือกเกมที่เป็นการ์ดมานำเสนอเป็นเทรนด์หรือเปล่าคะเป็นtrendเป็นการนำเทร็นด์หรือเปล่าคะไม่นำเทร็นด์แต่ผมอยากเฉยๆนะก็นี่ไงคะถ้าหากว่าเป็นเทร็นด์อาจารย์ถึงบอกว่าช่วงนี้เขาเล่นแต่อาจารย์บอกตรงๆนะว่าเขาก็ยังเล่นกันอยู่นะคะเขาก็ยังมีการแข่งขันกันด้วยนะเกมพวกการ์ดนี้มีการแข่งขันกันเลยนะคะแล้วพวกอะไรนะการ์ดก็จะมีการ์ดเขาเรียกว่า"การ์ดทอง"น่ะค่ะเขาซื้อกันในราคาหลักหมื่นเลยนะคะการ์ดทองเปล่าค่ะลูกชายอาจารย์ขายได้45,000ค่ะอาจารย์ก็เลยรู้ค่ะคราวนี้หนูจะมารู้เรื่องของวง...วงจรการประมวลผลแบบnormanสร้างเป้าหมายเด็กทุกคนสร้างเกมมาหนูรู้เป้าหมายแล้วว่าหนูต้องเป็นผู้ชนะหนูถึงจะได้ในสิ่งที่หนูต้องการ2.หนูรวบรวมการทำไมคะรวบรวมรูปแบบเจตนาเจตนาคืออะไรคือการเล่นของเกมขั้นตอนการทำงานคือหนูอธิบายขั้นตอนการเล่นเกมแต่ละขั้นตอนและหนูตรวจสอบระบบอันนี้หนูตรวจสอบไม่ได้เพราะ1.หนูไม่ได้มีเกมการ์ดมาตรวจสอบแต่หนูมองว่าเป็นการวางบนแผ่นนะคะวางบนแผ่นและมีการแปลความหมายของสถานภาพของระบบนั้นด้วยคือหนูบอกว่าฝ่ายโจรทำอะไรฝ่ายอะไรนะคะฝ่ายโจรฝ่ายดีทำอะไรอย่างนี้นะคะเกมของหนูทั้งนั้นเลยนะคะแล้วหนูประเมินได้ด้วยว่าเป้าหมายและเจตนาเป็นตัวชี้วัดทุกคนที่เล่นเขาต้องการการเอาชนะที่เขาเล่นกันจริงๆน่ะค่ะเล่นในการแข่งขันกันเขาต้องการการเอาชนะแต่เล่นเพื่อความสนุกก็มีที่เล่นการ์ดกับบอร์ดน่ะค่ะตัวการ์ดจะเป็นเกมอยู่ในออนไลน์อาจารย์เลยถามกับหนูว่ามันเป็นเกมออนไลน์ไหมเพราะเขามีแบบออนไลน์ด้วยนะคะแต่เกม2เกมนี้อาจารย์ไม่รู้จักบอกตรงๆว่าไม่รู้จักเลยพอไม่รู้จักก็ไม่สามารถบอกได้ว่าเกมนั้นๆเป็นเกมออนไลน์หรือไม่เกมเป็นเกมออนไลน์ไหมถ้าเป็นเกมออนไลน์หนูเล่นในบอร์ดได้นี่ค่ะนี่คืองานเวลาที่หนูทำโปรเจกต์นะคะโปรเจกต์ของหนูจะเป็นaiจะเป็นงานcaiหรือจะเป็นงานโปรเจproject(กต์)อะไรก็ตามมทุกอย่างถ้าหนูไม่มีข้อพวกนี้กรรมการก็จะให้คะแนนค่อนข้างน้อยนะคะ1.ล่ะหนูเป้าหมายหนูต้องดู...อาจารย์ท่านจะดูว่าหนูทำเพื่ออะไรและหนูอธิบายขั้นตอนนั้นได้ไหมในแต่ละขั้นตอนแล้วถ้าขั้นตอนมันเกิดerrorหนูจะตรวจสอบอย่างไรว่าขั้นตอนนั้นมีการerrorแล้วถ้าหากสถานะภาพของเขาerrorเหมือนอาจารย์ใช้dospromptขึ้นsyntaxerrorเห็นไหมคะก็จะขึ้นคำสั่งมาให้เลยคุณใช้คำแปลภาษาไทยนะคะตัวอย่างเขาก็มีตัวอย่างให้หน-ุ(-ู)ดูถ้าเราเริ่มอ่านหนังสืออยู่ในขณะที่มีอยู่ในช่วงขณะมืดลงเรื่อยๆเราจะgoalของหนูคืออะไรทำอะไรคะถ้าเรานั่งอ่านหนังสือในขณะที่ช่วงเวลากำลังมืดลงเรื่อยๆเราจะ1.ล่ะทำไมคะง่วงนอน[เสียงหัวเราะ](อาจารย์สุรีย์พัชร)เปิดไฟไหมใช่ไหมคะลูกเปิดไฟนะเปิดไฟแล้วหนูinteractionอย่างไรล่ะค่ะขั้นตอนหนูทำอย่างไรบ้างอันดับแรกเลยเปิดไฟหรือ...เราอ่านจบแล้วน่ะเก็บเลยนอนหมดเวลาแล้วนะคะหมดเวลาพักผ่อนแล้วหนูมีactionไหมในแต่บ(ล)ะเส้นทางที่หนูทำนะคะบางคนอุ๊ยเรายังอ่านติดพันอยู่เลยไฟดับเราทำอย่างไรคะถอดใจเลยถอดใจเลยถอดใจเลยนะคะนี่ค่ะอันนี้จะเป็นข้อสอบของอาจารย์1ข้อนะคะอาจารย์จะเขียนอย่างนี้เลยว่าอาจารย์จะไม่เขียนว่าถ้าเราเขียนหนังสืออยู่ในขณะที่ช่วงเวลามืดลงเรื่อยๆอาจารย์จะใช้บอกว่าเด็กนักศึกษาสาขาเทคโนโลยีนะคะไม่ระบุข้างหลังค่ะกำลังนั่งเขียนโปรแกรมแต่เกิดสถานะไฟไม่พอเราจะหาเครื่องสำรองไฟ2.ทำอะไรคะเครื่องสำรองไฟนั้นเพียงพออยู่หรือไม่แล้วจะประมาณการได้ไหมว่าระยะที่หนูกำลังจะนั่งทำการเขียนงานหรือหนูจะนำเสนองานอยู่นี่พอไหมไฟที่ทำการแสดงอยู่นี่พอไหมหรือหยุดเลยถ้าหนูหยุดการทำงานเลยอาจารย์จะย้อนถามว่างานเสร็จแล้วหรือวันนี้พักก่อนยังเหลือเวลาพอทำงานข้างหลังได้อีกหรือเปล่านะคะหรือเปล่าอ-ันนี้คือเป็นโจทย์ให้หนูเห็นเลยนะคะถ้าใครจำได้นะคะในสไลด์มีทั้งหมดเลยนะคะต่อมาทำไมบางระบบโต้ตอบจึงมีปัญหาเขาจึงบอกว่าความแตกต่างระหว่างการทำงานนะคะหนูเล่นเกมพอเกิดความแตกต่างของคนเล่นแต่ละคนก็ทำไมคะก็ไม่เป็นไรนะคะมนุษย์นะคะมนุษย์จะระบุขั้นตอนการทำงานแตกต่างจากคอมพิวเตอร์เพราะมนุษย์มีเงื่อนไขมีสมองมีนิวลอนนิวลอนของเราจะทำงานมากกว่าคอมพิวเตอร์เราจะทำเพียงแค่ตามคำสั่งที่หนูสร้างขึ้นแต่สมองของเราจะเป็นคนdesignหรือเป็นคนออกแบบแม้แต่เกมถ้าหนูไม่ค้นหาเกมนั้นจะขึ้นมาให้หนูไหมคะไม่ขึ้นหนูก็ต้องค้นหาและการที่หนูจะค้นหาจะต้องเป็นเกมที่หนูสนใจด้วยถูกไหมลูกนะคราวนี้ความแตกต่างระหว่างการประมวลผลผลที่ได้จากคอมพิวเตอร์จะต่างจากมนุษย์คาดหวังหน-ุ(-ู)นั่งเขียนcaiโอ้โหภาพเมฆมันจะต้องลอยได้เลยหนูคาดหวังอย่างแรงกล้าเมฆจะลอยค่อยๆขยับๆฝนจะเริ่มตกลงมาเด็กก็จะเริ่มกางร่มแต่พอหนูกดrunเมฆไม่ลอยแต่เมฆเปลี่ยนสีนี่ไงคะนี่คือความแตกต่างมันก็ขึ้นอยู่กับว่าหนูเขียนระบบอย่างไรถูกไหมคะนะคะเขียนระบบอย่างไรหากเกิดความแตกต่างทั้ง2ลดลงประสิทธิภาพการโต้ตอบจะเริ่มสูงขึ้นนั่นคืออะไรคะหนูก็จะเริ่มทำไมและเพราะอะไรทำไมเมฆไม่ลอยทำไมเมฆไม่ขยับทำไมฝนที่ตกลงมาทำไม่ไม่ค่อยตกลงมาแล้วทำไมเด็กไม่กางร่มอย่างนี้นะคะเกิดการโต้เถียงกันในระหว่างกลุ่มแม้แต่หนูเลือกเกมค่ะ3คนหนูก็ต้องมีการตกลงกันแล้วเอาเกมการ์ดไหมเอาavalonไหมไม่เอาเราไม่อยากได้เกมการ์ดไม่เอาน่ะเราจะเอาเกมออนไลน์ถ้าหากว่าเกิดความแตกต่างหนูก็จะเกิดการโต้ตอบกันถูกไหมลูกแต่ถ้าหนูไม่มีเรื่องอะไรที่หนูคิดในสมองเลยหนูก็จะไม่มีเรื่องอะไรที่จะพูดกันนะคะอันนี้แต่ถ้าหากว่าระบุคนนerrorslipsmistakesslipคือการเผลอเผลอไปกดปุ่มdeleteหนูทำงานอยู่แล้วหนูพลาดหรือง่วงนอนปุ่มdeleteก็ช่างใกล้กันเหลือเกินใกล้มากเลยกับการกดของปุ่มbackspaceแล้วถ้าหนูพลาดในการทำเลือกเอาไว้อย่างนี้ค่ะอย่างนี้แล้วหรือพลาดไปกดdeleteจบค่ะแต่ถ้าหนูมีromนะคะปิดระบบปิดปุ๊บเขาจะถามพอไฟมาปุ๊บเขาจะถามเลยว่าหนูจะโหลดงานเก่าขึ้นมาไหมหนูจะสังเกตได้ว่าเครื่องคอมพิวเตอร์ของเราเวลาที่หนูกำลังทำงานอยู่เขาจะมีไฟกระพริบปั๊บๆๆอยู่หรือไม่หนูก็ดูข้างหลังหันดูข้างหลังของเพื่อนก็ได้ค่ะที่หน้าจอของเขาเพื่อนจะมีในเรื่องของสายแลนสายแลนของในที่ไม่มีไฟกระพริบอยู่นะคะก็แสดงว่า1.ล่ะแสดงว่าเครื่องนั้นใช้อินเทอร์เน็ตไม่ได้เพราะสถานะไม่ทำงานแม้แต่หนูใช้มือถือหนูเสียบชาร์จหนูก็ต้องดูแล้วว่าไฟเข้าหรือไม่ถูกไหมคะไม่ใช่เสียบแล้วหนูวางเอาไว้เฉยๆนะคะตัวนี้หรือmistakesไม่รู้วิธีใช้งานจริงๆเหมือนให้หนูใช้dosจะใช้อย่างไรล่ะdosไม่รู้จักเลยหนูรู้จักแต่uiที่หนูเห็นหน้าจอสวยๆนี่เขาเรียกว่า"gui"อาจารย์guiguigraphicuserininterfaceภาพสีสันสวยงามมากนะคะและuiuiคือตัวที่เราทำไมคะuserinterfaceหน้าจอสวยใจหน้าจอสีสวยๆนี้ระหว่างหน้าจอมืดเมื่อสักครู่กับหน้าจอสีสันสดใสให้หนูเลือกหนูจะเลือกguiหรือจะเลือกหน้าจอcommandcommandคือหน้าจอดำๆเมื่อสักครู่ที่หนูใช้คำสั่งเยอะๆน่ะค่ะกับหน้าจอที่หนูเห็นอยู่ตอนนี้นี่เขาเรียกว่า"gui"guiหนูชอบแบบไหนคะแบบที่1นะคะแบบที่1เป็นdospromptหน้าจอดำๆแบบที่2guiค่ะ1หรือ2คะชอบดำเพราะอันนี้เพราะเลยเพราะลูกเพราะแยกสีสันได้อย่างชัดเจนมากกว่าแล้วแบบหน้าจอแบบguiนี่ล่ะค่ะguiชอบไหมชอบนี่ไงคะแต่ละคนจะมีความคิดที่แตกต่างกันนั่นคือสมองของมนุษย์ถูกไหมคะพอมีความคิดที่ต่างกันปุ๊บก็จะมีประสิทธิภาพในการโต้ตอบกันมากขึ้นเห็นไหมคะนี่ก็คือเขาถึงบอกว่าถ้าหนูใช้งานไม่เป็นก็อบรมผู้ใช้งานถึงได้ทำไมคะถึงได้มีคู่มือการใช้งานไงคะเวลาที่หนูทำโปรเจกต์จบบางทีอาจารย์ท่(ถ้)าจะบอกว่าโอ้โหระบบของหนูนี่ถ้าไม่มีคู่มือการใช้งานหนูเอาไปใช้กับใครเขาจะไม่รู้จักเลยหนูทำคู่มือใให้เขาหน่อยได้ไหมคู่มือการใช้งานทำอย่างไรเริ่มต้นอย่างไรวิธีการประมวลผลอย่างไรแล้วoutputมีอะไรบ้างนี่คือการอบรมผู้ใช้งานนะคะอันนี้mistakesนี่อย่างไรๆหนูก็ได้ทำโปรเจกต์จบนะคะส่วนโครงข่ายในการโคชต้ตตอบจะมี4ส่วนด้วยกันอาจารย์พูดบทที่2กับบทที่4และ5จะเหมือนกันเลยนะคะจะมีinputนะคะในกลมๆนี่เพื่อนนะคะบาสบอกว่าเราอยากได้เมาส์โอเคนะคะบาสบอกอยากได้เมาส์อุบลเลยบอกว่าอ๋อได้เลยเดี๋ยวเราจะไปเอาเมาส์มาให้แต่บาสไม่ได้บอกว่าเมาส์นั้นเป็ร(น)เมาส์แบบไหน1.เมาส์ทำไมคะเมาส์ไร้สายแล้วสายที่เสียบในสมัยตอนนี้ก็มีแต่usbแต่ถ้าที่เพื่อนมาเป็นในลักษณะของseriesล่ะก็จะเสียบไม่ได้อันนี้คือinputoutputมีcorescrollกับตัวของtaskมีตัวของปัญหาที่เกิดขึ้นแล้วก็มีcoreของข้อมูลนะคะเพราะฉะนั้นการที่หนูจะบอกได้ว่าใครทำอะไรนะคะใครทำอะไรก็ต้องตอบได้เลยถ้าอาจารย์จะให้หนูยกตัวอย่างโอเคนะคะถ้าจะให้หนูยกตัวอย่างในหน้าจอนะคะหนูมีหมายเลขอยู่เรียบร้อยแล้วอาจารย์เรียกตามหมายเลขเลยได้ไหมอาจารย์เรียกตามหมายเลขเลยได้ไหมเปิดกล้องเปิดกล้องขึ้นลูกเปิดกล้องขึ้นพร้อมนะอาจารย์ขอวันนี้ขอเป็นคนเลขที่...3มีไหมไม่มีข้างหลังค่ะข้างหลังเลขข้างหลังค่ะมาร์กี้ไปห้องน้ำเลขที่5มีไหมคะอย่างนั้น10เลยค่ะโอเค10ครับครับผมอธิบายให้อาจารย์นิดหนึ่งค่ะยกตัวอย่างให้เห็นนี่ค่ะภาพมีinputมีoutputแล้วก็มีcoreแล้วมีtaskโครงสร้างการโต้ตอบแต่ละคนเหมือนอาจารย์คุยกับคุณนั่นล่ะค่ะก็ต้องมีทำไมคะมีประเด็นก็ต้องมีปัญหาเกิดขึ้นเมื่อมีปัญหาเกิดขึ้นแล้วเอาอะไรมาแก้อาจารย์ให้หนูยกตัวอย่างขึ้นมา1ตัวอย่างอะไรก็ได้ค่ะเพื่อเป็นการแก้ปัญหาแล้วคราวนี้การแก้ปัญหาล่ะคะแล้วข้าง(ว)ที่หนูซื้อมาล่ะค่ะครั้งที่แล้วทำอย่างไรกินเองจริงไหมคะก็คือหนูเก็บปัญหาตัวนั้นน่ะมาจัดการแล้วcoreที่เกิดขึ้นก็คือเพื่อนไม่ได้happyใช่ไหมคะจริงไหมคะเพราะว่าฉันไม่ไหวแล้วแต่คุณกลับซื้อมาผิดใช่ไหมคะเข้าใจความหมายใช่ไหมคะอันนี้เป็นลักษณะของการแค่การโต้ตอบขอบคุณมากครับขอบคุณมากครับอาจารย์ขอคนที่เลขที่7ค่ะองุ่มขายกมือให้อาจารย์หน่อยค่ะโอเคค่ะหนูอธิบายให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก(ล่าม)ค่ะถ้าเกิดไปซื้อของก็จะคุยโต้ตอบคุยกันค่ะว่าจะซื้ออะไรไหมก็มีการคุยสื่อสารกันให้เข้าใจค่ะเพราะว่าอาจจะมีผลกระทบต่อการซื้อของที่ผิดพลาดกันได้เพราะว่าของนั้นมีหลายชนิดค่ะก็เลยต้องสื่อสารให้เข้าใจตรงกันค-่ะถ้าสมมติว่าซื้อครั้งนี้มีการผิดพลาดครั้งหน้าก็จะมีการไปปรับปรุงและก็สื่อสารให้เข้าใจกันมากขึ้นค่ะค่ะเรียบร้อยค่ะสักครู่นะครับแล้วก็จะมี...ค่ะเขาบอกว่าจะมีการปรับปรุงการสื่อสารให้ต่อเนื่องมากขึ้นเพื่อที่จะลดข้อผิดพลาดในการสื่อสารและซื้อของมาผิดให้มันน้อยลงค่ะค่ะเรียบร้อยค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ขอบคุณมากค่ะดีด้วยค่ะเป็นการอธิบายได้ครบขออีกคนหนึ่งค่ะขอคนเพิ่งมาเลยดีกว่าเลขที่9ค่ะ(ล่าม)ครับสวัสดีครับอย่างถ้าเกิดไปร้านซ่อมรถจักรยานยนต์นะครับคะข(ร)-ับโอข-ี่(เค)ครับไปที่ร้านรถมอเตอร์ไซค์นะครับผมก็จะไปดูว่ามีรุ่นไหนที่น่าซื้อและก็มีของอะไรบ้างpromotionอะไรบ้างผมก็เลือกดูของบางทีผมก็จะดูรุ่นดูชื่อดูก่อนว่ารุ่นนี้มีอันไหนมีข้อดีข้อเสียอะไรบ้างแล้วก็ดูเพื่อที่จะลดข้อผิดพลาดก่อนที่จะหารายละเอียดหาข้อมูลก่อนที่จะตกลงซื้อทีนี้เขาก็จะต้องดูว่าดูเลขบัญชีว่าตรงกันหรือเปล่าก็จะคิดดูก่อนแล้วก็จะลองสอบถามข้อมูลดูก่อนจะเข้าไปดูด้วยตัวเองแล้วก็สื่อสารกับเจ้าของร้านก่อนทำการตกลงซื้อขายเพื่อลดข้อผิดพลาดในการสื่อว(ส)ารแล้วก็การเข้าใจผิดคลาดเคลื่อนก่อนรที่ตัดสินชำระเงินและก็รับสินค้ามากครับเรียบร้อยครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)อ๋อความหมายของหนูคือการซื้อรถมอเตอร์ไซค์ใช่ไหมคะใช่ไหมความหมายของหนูคือการซื้อรถมอเตอร์ไซค์ใช่ไหมคะ(ล่าม)ใช่ครับการซื้อมอเตอร์ไซค์ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)อ๋อโอเคค่ะอย่างนั้นแสดงว่าเวลาที่ซื้อใครเป็นคนมีข้อมูลคะผู้ซื้อหรือผู้ขาย(ล่าม)ครับใช่ครับไปสอบถามที่ร้านครับให้ร้าน...ให้เจ้าของร้านแนะนำแล้วก็อธิบายให้ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)อย่างนั้นแสดงว่าหนูจะไปซื้อหนูเดินเข้าไปแค่ว่าเราจะซื้อรถจักรยานยนต์เป้าหมายเดียวแต่จักรยานยนต์นั้นมีตั้งหลายอย่างถูกไหมคะก็จะให้ผู้ขายเป็นการเสนอให้เราเราควรจะเอาแบบไหนเพื่อลดปัญหาแสดงว่าหนูไม่ได้มีประเด็นเอาไว้ในสมองของเราเลยว่าวันนี้ฉันจะไปซื้อรถscoopyนะแล้วscoopyเราต้องเอาสีฟ้านะเป็นรุ่นautomaticนะใช่ไหมคะความหมายหรือว่าไม่มีเลยคะ(ล่าม)ผมก็เลือกสีที่ผมชอบแล้วก็ให้ร้านแนะนำครับตอนแรกก็จะหาข้อมูลด้วยตัวเองไปเบื้องต้นก่อนด้วยครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)อาจารย์เข้าใจความหมายของหน-ุ(-ู)แล้o(ว)นะคะอย่างนั้นอาจารย์ขอคนสุดท้ายขอหมายเลข2ค่ะเชิญค่ะ(ล่าม)อย่างการสั่งซื้อของค่ะบางทีก็สั่งผิดแล้วก็ทำการคืนสินค้าแล้วก็แลกเปลี่ยนไปเป็นเงินที่โอนไปคืนมาค่ะค่ะอย่างสั่งของสั่งซื้อสินค้าเราก็จะแจ้งร้านค้าค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)คราวนี้อาจารย์ถามเลยค่ะเพราะว่าเพิ่งจะเจอปัญหาlazadaส่งมาผิดโอนเงินไปแล้วจ่ายเงินไปเรียบร้อยแล้วด้วยคราวนี้แล้วทางร้านเขาก็เลยบอกว่าให้หนูส่งข้อมูลนะคะส่งสินค้นกลับคืนไปแต่เขาจะไม่คืนเงินให้เราน่าจะไม่คืนหรอกค่ะน่าจะให้เปลี่ยนสินค้าเท่านั้นแล้วอาจารย์ถามว่าปัญหาที่เกิดขึ้นคืออะไรคะใครเป็นคนสร้างปัญหานั้นคนซื้อหรือเจ้าของร้านสรุปร้านผิดโอเคโอเคอย่างนั้นเข้าใจความหมายของหนูแล้วร้านผิดหนูสั่งน่ะตรงแต่เขาส่งของมาไม่ตรงโอเคค่ะแต่ละคนอาจารย์อยากให้หนูรู้ว่าการที่หนูจะสั่งอะไรนะหรือว่าหนูจะทำอะไรคำสั่งอะไรก็ตามoutputที่ออกมามันจะอยู่ในวงโคจรที่สมองเราสั่งงานแต่มันจะมีภายใต้สิ่งแวดล้อมด้านข้างนั่นแหละค่ะถ้าเมื่อไหร่ก-้(-็)ตามที่มันไม่ตรงปั๊บมันต้องเกิดปัญหาแน่ๆแล้วเมื่อเกิดปัญหาปุ๊บคะแนนที่เกิดขึ้นของออนไลน์เขาจะถามหนูเลยว่าคุณมีความพึงพอใจมากน้อยเท่าไรกรุณาให้คะแนนเพื่อที่จะได้ส่วนลดในการซื้อครั้งถัดไปนะคะเขามีก็เป็นการจูงใจคนให้ซื้อของเพิ่มขึ้นอันนี้เป็นการจูงใจคราวนี้พอการสื่อสารแต่ละส่วนเกิดขึ้นเมื่อสักครู่ที่หน-ุ(-ู)พูดมาทั้งหมดเลยนะคะว่าจากinputเรามีข้อมูลเรามีperformanceเรามีpresentationเรามีobserveการobservationสังเกตดูว่าข้อมูลที่เรามีอยู่นี่แล้วหนูสั่งข้อมูลออกไปเขา...ข้อมูลที่ให้เรามาถูกต้องหรือไม่เช่นอาจารย์บอกว่าให้หนูยกตัวอย่างในเรื่องของการสั่งสินค้าออนไลน์จากร้านค้าชื่อแตงโมนะคะจากร้านค้าที่ชื่อแตงโมหนูต้องดู...หนูต้องรู้เลยว่าร้านที่ชื่อ"แตงโม"นี่เขาขายอะไรเขาขายครีมตอนนี้ครีมกำลังดังนะคะครีมกระปุกแดงมีคนแพ้เยอะหนูก็สังเกตโดยการหาข้อมูลมาเขานำเสนอใครเป็นคนนำเสนอถ้าหนูได้เห็นข่าวเห็นไหมคะว่าtheiconคนที่มาพูดอาจารย์ขอไม่พูดชื่อนะคะแต่บ(ล)ะคนเขาก็ถูกดำเนินการเข้าคุกหมดคือเป็นคนเสนอแต่คนที่เขาจะซื้อเขาก็ดูจากคนนำเสนอถูกไหมคะใครเป็นคนนำเสนอเราก็เป็นการจูงใจให้เราน่ะเชื่อเขาเมื่อเราเชื่อเขาปุ๊บหนูก็รู้เลยว่าอุ๊ยเขาใช้งานได้ดีหน้าเขาperfectหรือเขาสวยอย่างนี้ก็เป็นperformanceที่ดีแล้วหนูมีความพึงพอใจอยู่ข้างในหนูก็เลยมองว่าดีแน่ๆสั่งซื้อทันทีแต่พอเมื่อไหร่ก็ตามที่หนูแพ้หนูก็จะขึ้นมาโพสต์ทันทีเลยว่าหยุดใช้ทันทีเลยนะใช้ครีมจากนี้ๆๆตอนนี้มีผลิตภัณฑ์สินค้าหนึ่งที่ชื่อว่า"ozy"ozyคุณคนนั้นล่ะค่ะที่เป็นคนนำเสนอแต่ตอนทุกวันนี้เขาก็ยังนำเสนอยู่นะคะยังนำเสนอตัวสินค้าอันนั้นอยู่เหมือนกันแต่คนก็เริ่มหยุดใช้เพราะมีเกิดการสังเกตว่ามีคนแพ้เยอะแม้แต่ดาราที่จะเป็นคนpresentationก็ตามอันนี้...เขาเลยบอกว่าuนะคะuควรมีความสอดคล้องในความเข้าใจของมนุษย์เช่นการออกแบบสวิตช์เปิด-ปิดไฟในห้องถ้าอาจารย์บอกว่าสวิตช์เปิด-ปิดไฟในห้อง0หมายถึงปิดไฟ1หมายถึงเปิดไฟcutoutกดลงหมายถึงการดับไฟผลักขึ้นหมายถึงการเปิดไฟแต่ถ้าเมื่อไหร่ก็ตามคัตเอาต์นั้นเกิดการวางผิดตำแหน่งโอเคนะคะเกิดการวางผิดตำแหน่งหรือเพื่อนถนัดซ้ายเราถนัดขวาเป็นโต๊ะเป็นต้นเลคเชอร์หนูภหนูชนกันแน่ๆถูกต้องไหมคะเกิดขึ้นแล้วเป็นการออกแบบเขาจึงได้ออกแบบดีไซน์มองว่าคนที่ถนัดขวามีมากกว่าคนถนัดซ้ายข้อมูลเลยตอบรับกับคนถนัดขวามากกว่าเห็นไหมคะว่าเมาส์ในสมัยช่วงหนึ่งที่ทำการไปรษณีย์มีเมาส์นะคะมีเครื่องให้เราเล่นในเรื่องของอินเทอร์เน็ตแต่เมาส์อยู่ฝั่งขวาเกิดปัญหาทันทีคนเขาไม่ถนัดในการใช้เครื่องที่อยู่ไปรษณีย์ตอนนี้ก็หายไปแล้วนะคะหายไปแล้วหนูไม่น่าทันอายุของหนูนี่ไม่น่าทันคราวนี้เขาบอกว่าobjectที่เกดิขึ้นอย-ุ(-ู)-่กับการลงทุนกเช่นadvacecremoteเป็นต้นรีโมตนี่นะคะถ้าเป็นปุ่มสีแดงหรือสีส้มหนูไปสอบใบขับขี่เขาให้หนูมองใช่ไหมคะการแตกต่างของสีแต่ถ้าหนูเป็นเด็กที่ซื่อสีแดงมันไม่แดงแล้วน่ะค่ะกลายเป็นสีชมพูหนูตอบเลยว่าสีนั-้นคือสีชมพูหนูสอบตกเพราะอาจารย์ตกมาแล้วค่ะอาจารย์ซื่อค่ะสีเขียวมีการซีดเป็นสีฟ้าอาจารย์ก็ตอบว่านั่นคือสีฟ้าโดยที่เขาไม่ได้บอกอาจารย์เลยว่านั่นคือสัญญาณไฟไม่มีบอกเลยว่าสัญญาณไฟเหมือนหนูนำเสนองานน่ะค่ะหน-ุ(-ู)ไม่มีชื่อเกมให้อาจารย์เห็นอาจารย์เลยถามเกมแบบไหนเกมนี้ชื่อว่าอะไรเพราะฉะนั้นในทุกๆหน้าหนูจะต้องมีชื่อเกมขึ้นมาให้ตลอดสังเกตว่าเวลาที่อาจารย์นำเสนอของสไลด์อาจารย์จะมีเนื้อเรื่องให้เห็นก่อนว่าเนื้อเรื่องคืออะไรแล้วมันจบแล้วหรือยังโครงร่างของการโต้ตอบก็จะมี(ต่อ)เวลาหนูนำเสนอสไลด์หนูต้องมีชื่อเกมในทุกๆหน้าทุกๆหน้าบางคนเพิ่งจะกลับเขามาดูเขาจะได้อ๋อเขากำลังนำเสนอเกมavalonavalonพอดีเห็นตรงนี้นะคะเกมavalonขอยกตัวอย่างเกมavalonนะคะขอโทษทีนะคะการแสดงผลออกมาก็คือผลที่หนูนำเสนองานเกิดการผ่านด(ก)ารสังเกตเช่นการอัดวิดีโอระบบการอัดวิดีโอที่ผู้ใช้ทราบถึงสถานะการอัดสังเกตไหมคะว่าที่ที่ล่ามอยู่ก็มีระบบระบบไม่เสถียรไม่ได้ขึ้นอยู่กับพี่ล่ามแต่ขึ้นอยู่กับระบบอินเทอร์เน็ตหรือระบบการส่งสัญญาณเพราะฉะนั้นการส่งสัญญาณที่มีมาส่งสัญญาณขึ้นอยู่กับสัญญาณที่เป็นระบบของใครยกตัวอย่างถ้าหนูจะลงทะเบียนของมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนครแล้วหนูกดsubmitแล้วเครื่องมาขึ้นมาบอกว่าerrorถามว่าหนูกดผิดหรือระบบของมหาวิทยาลัยerrorคะขอคนเลขที่1ค่ะตอบอาจารย์หน่อยค่ะโต๊ะที่1ค่ะคำถามใหม่นะคะถ้าหนูกำลังลงทะเบียนเรียนแล้วหนูเลือกวิชาเรียนเรียบร้อยหนูกดsubmitที่จะทำการเรียบร้อยแล้วล่ะถ้าเรากดsubmitแล้วก-้(-็)ลิสต์ส่งมาเป็นรายการอะไรบ้างปกติต้องขึ้นขึ้นoutputแบบนั้นแต่พอหนูกดsubmitปุ๊บระบบขึ้นมาเลยว่าทำไมคะerrorหน้าจอerrorเกิดขึ้นอาจารย์เลยย้อนถามว่าตอนนี้เป็นที่ผู้ใช้หรือระบบเป็นคนผิดคะ(ล่าม)อาจารย์ที่ลงทะเบียนมันลงไม่ได้น่ะครับเรากดไม่ได้สักทีครับระบบผิดครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเคระบบผิดทำไมถึงคิดว่าระบบผิดครับเพราะอะไรครับถึงว่าระบบผิด(ล่าม)ก็เพราะว่าเรากดsubmitแล้วมันกดไม่ได้ครับเพราะระบบมันค้างน่ะครับมันเป็นปัญหาตรงนี้แหละครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ไม่แน่นะคะไม่แน่เวลาที่หนูเลือกหนูอาจจะเลือกไม่ครบหนูอาจจะใส่เงื่อนไขไว้ว่าในเทอมนี้หนูต้องเลือกให้ครบ21หน่วยกิตแต่หนูเลือกลงไป22หน่วยกิตระบบจึงขึ้นว่าerrorแต่errorที่ขึ้นหนูต้องอ่านนิดหนึ่งค่ะว่าเขาบอกเราว่าอะไรจะมีpopupขึ้นมาให้ค่ะในdospromptเห็นไหมคะในpromptมันขึ้นเลยว่าerrorที่อะไรนะคะตรงนี้นะคะอยากให้หนูเห็นข้อมูลในแต่ละอย่างนะคะนี่พอหนูดูในโครงสร้างร4-ู้แล้วเกิดการตอบโต้กันหนูลองดูโครงร่างนะคะของข้อมูลและhciเขาบอกว่าความตั้งใจของuserแปลงเป็นขั้นตอนการทำงานการโต้ตอบความตั้งใจของuserแปลงเป็นขั้นตอนการทำงานในการโต้ตอบอย่างนั้นแสดงว่าหนูมีความตั้งใจในสมองแล้วหนูมีเป้าหมายของตัวเองแล้วหนูมีgoalแล้วแล้วgoalของหนูต้องการอะไรแปลงเป็นสภาพที่เปลี่ยนไปหรือว่าส่งผลต่อoutputถูกประเมินโดยผู้ทำงานหรือผู้ใช้เช่นหนูทำการที่หนูจะทำการเรียนในรายวิชาแล้ววันนี้อาจารย์บอกว่าอาจารย์สุรีย์พ-ัชรของสอนออนไลน์แต่อินเทอร์เน็ตไม่เสถียรเด็กเริ่มแล้วอาจารย์ครับอินเทอร์เน็ตของผมไม่ได้ยินเสียงอาจารย์เลยอินเทอร์เน็ตของผมปากที่อาจารย์พูดกับเสียงไม่ไปด้วยกันเลยโอเคนะคะไม่ไปด้วยกันเลยอาจารย์ครับพี่ล่ามล่ามไม่...ไม่สามารถที่จะโต้ตอบกับผมได้ผมมองไม่เห็นพี่ล่ามครับนี่คือปัญหาที่เกิดขึ้นเห็นไหมคะปัญหาที่เกิดขึ้นเกิดจากจากความตั้งใจของเราเมื่อเราตั้งใจแล้วไม่ได้ตามนั้นหนูก็ถูกอาจารย์ประเมินว่าไม่ดีเลยแก้ปัญหาด้วยนอ(-่)ะทำไมคะอินเทอร์เน็ตอย่างเดียวไม่ว่าเรื่องอะไรก็อินเทอร์เน็ตนะคะแต่โครงสร้าของhciจะต่างจากผู้ใช้เขาบอกว่าการออกแบบไม่ขึ้นกับระบบของคอมพิวเตอร์hciย(น)ะคะไม่ขึ้นกับระบบของคอมพิวเตอร์แต่ต้องระบุของการโต้ตอบทั้งหมดมีใครบ้างใครเป็นผู้ส่งใครเป็นผู้รับใครเป็นคนprocessแล้วใครเป็นคนให้คะแนนสามารถประเมินและเปรียบเทียบได้นั่นคือมนุษย์กับคอมพิวเตอร์เป็นหลักการทำงานแบบนามธรรมนะคะสามารถที่จะประเมินได้ให้หนูประเมินว่าหน้าจอคอมพิวเตอร์ของหนูนะคะเวลาที่หนูจะนำเสนอนะคะหนูดึงภาพกล้องขึ้นมาอันดับแรกเลยกล้องชัดไหมเห็นไหมคะการออกแบบไม่ขึ้นกับคอมพิวเตอร์แต่กล้องขึ้นกับคอมพิวเตอร์แต่หากว่าอาจารย์บอกว่าให้หนูใช้โทรศัพท์ของตัวเองนะคะแล้วเปิดlineขึ้นมาแล้วvideocallด้วยกันแล้วให้หนูออกแบบข้างหลังให้หนูเลือกว่าbackgroundข้างหลังเราจะเอาbackgroundอะไรเช่นผมอยากได้backgroundที่เป็นห้องสมุดเด็กห้องนี้เลือกห้องสมุดทั้งห้องอาจารย์เลยบอกว่าอย่างนั้นส่วนประกอบหลักในการโต้ตอบครั้งนี้หนูจะเลือกเป็นเรื่องของหนังสือใช่ไหมแล้วหนูสามารถเปรียบเทียบได้ไหมว่าถ้าเพื่อนไม่เลือกห้องสมุดแต่เพื่อนไปเลือกในเรื่องของห้องนอนหรือเรื่องของอวกาศเพื่อนคิดอะไรอยู่อาจารย์ประเมินให้หนูในนามธรรมเช่นสไลด์ที่หนูทำเมื่อกี้อาจารย์บอกว่า1กลุ่มใช้ข้อมูลที่ดีแต่ตัวหนังสือเล็กตัวหนังสือเล-็ะ(ก)อีกกลุ่มหนึ่งใช้ตัวหนังสือที่ดีแต่อ่านออกแต่ไม่มีการนำเสนอเกมชื่อเกมอะไรเลยนะคะหนูสังเกตว่าสไลด์ของอาจารย์แอนจะไม่แน่นจนเกินไปนะลูกนะไปดูต่อนะคะลูกeronomicsค่ะเป็นการศึกษาเกี่ยวกับทางกายภาพหรือปัจจัยที่เกี่ยวกับมนุษย์มุ่งเน้นที่จะไปหาประสิทธิภาพทำงานกับผู้ใช้นั่นคือhciหนูจะต้องสร้างระบบขึ้นมาอีก1ระบบให้ผู้ใช้กับคอมพิวเตอร์connectหากันได้เมื่อไหร่ก็ตามที่เราสามารถconnectกันได้นั่นแสดงว่าหนูเกิดปฏิสัมพันธ์ระหว่างคอมพิวเตอร์หน-ุ(-ู)สามารถใช้งานได้บางครั้งหนูใช-้เมาส์เพื่อเลื่อนบางครั้งหนูใช้คีย์บอร์ดเพื่อทำงานบางครั้งหนูใช้กล้องเพื่อทำงานนี่คือเป็นเรื่องปัจจัยของมนุษย์แล้วนะคะการทำงานทุกอย่างการเรียนทุกอย่างหนูจะต้องมีกล้องมีเน็ตมีคีย์บอร์ดมีเมาส์ถ้าวันนี้พี่ๆเขาดึงเมาส์ออกหมดหนูจะเลื่อนได้อย่างไรก็คีย์บอร์ดของเราใช้ทำไมคะใช้ปุ่ม+ขึ้น+ลงได้แต่เวลาที่จะเปิดเปิดไม่ได้แต่ถ้าหากหน้าจอนั้นเป็นหน้าจอที่สัมผัสได้เมาส์ไม่มีความจำเป็นเราสามารถใช้นิ้วจิ้มได้เห็นไหมคะนั่นคือปัจจัยที่เกี่ยวกับมนุษย์มนุษย์ต้องการมากมายจึงไม่ได้มี...คอมพิวเตอร์จึงไม่ได้เป็นการตอบสนองเขาจึงสร้างได้ให้ว่าทำไมคนถึงต้องมีปฏิสัมพันธ์กับคอมพิวเตอร์ให้ทุกคนใช้windowsตอนนี้หนูเห็นwindowsสวยแต่ถ้าหนูเห็นระบบredhatจะเป็นระบบเปิดที่หนูสามารถแก้ไขได้ทั้งหมดเลยเป็นระบบเปิดที่แก้ไขได้หมดเลยนะคะแต่อาจารย์ไม่สอนนะคะมันเป็นในเรื่องของโครงค่ายนะคะอาจารย์ไม่สอนแต่ให้นูรู้เรื่องของหมวกแดงค่ะหมวกแดงตรงนี้หนูเห็นเป็นwindowsแต่ตรงนั้นจะเป็นเท้าเขาเรียกว่า"genome"นะคะเขาบอกว่าการจัดวางแผงควบลคุมในหน้าจอหน้าจอในหน้าจอ1หน้าจอหนูต้องควบคุมแต่ละฟังก์ชันได้ลำดับการทำงานและความถี่ในการทำงานใน1หน้าจอถ้าหนูเปิดหน้าจอเยอะจนเกินไปบางครั้งระบบเกิดการหมุนบางครั้งอินเทอร์เน็ตความเสถียรของอินเทอร์เน็ตไม่สามารถทำงานได้สภาพแวดล้อมการจัดเก้าอี้เหมาะสบ(ม)กับผู้ใช้ไหมสังเกตไหมคะว่าคอมพิวเตอร์ในช่วสงนี้จะไม่มีคอมพิวเตอร์หันหลังเข้าหากันแล้วให้เด็กหันหน้าเข้าชนกันแต่ถ้าเป็นห้องที่อบรบนะคะห้องที่อบรบห้องที่มีปริมาณเด็กน้อยจะใช้วิธีการเป็นโต๊ะกลมให้คอมพิวเตอร์ตั้งอยู่ตรงกลางและคนตั้งอยู่2ข้างทำงานแต่ละคนไม่ต้องนั่งมองกันเพราะมีบางคนใช้คำว่า"บางคน"นะคะใช้วิธีการนั่งแล้วชะเง้อดูว่าเพื่อนตอบอะไรการตอบออนไลน์นะคะเช่นหมายเลข1กำลังตอบข้อมูลตอบเลยหมายเลข10ชะเง้อแล้วหมายเลขตอบอะไรอย่างนี้นะคะก็สามารถดูได้นะคะแต่ถ้าเอาจอคอมฯหันหลังเข้าหากันหนูก็จะมองไม่เห็นเลยปัจจัยทางด้านสุขภาพสถานที่ใช้งานไฟเพียงพอไหมอุณหภูมิสังเกตว่าคอมพิวเตอร์อยู่กับความร้อนไม่ได้เครื่องอาจเกิดoverheatได้นะคะความชื้นเขาถึงได้บอกว่าการถือน้ำขึ้นมาเอามาวางไว้ข้างๆเขาไม่แนะนำเพราะอะไรคะเพราะเขากลัวน้ำทำไมคะคว่ำใส่แล้วทุกอย่างก็จบแสงสว่างเมื่อสักครู่เห็นไหมคะพี่พลอยเปิดไฟเห็นไหมคะเสียงก็มีผลเราได้ยินชัดหรือไม่ปัจจัยทางด้านสีสีแดงสำหรับการเตือนดีที่ไฟจราจรนะคะสีเหลืองค่ะสีเหลืองสำหรับการเตรียมพร้อมแต่ถ้าปั-ัญหาผู้ใช้ตาบอดสีปัจจัยทางด้านวัฒนธรรมแต่ละประเทศก็มีผลต่อสีเช่นเดียวกันยกตัวอย่างคนแก่อาจารย์ใช้คำว่า"คนแก่"เลยนะคะเด็กไม่น่ามีปัญหาจะมีปัญหาเรื่องของสีฟ้ากับสีเขียวคุณแม่อาจารย์แอนอายุ75ท่านมีปัญหาทางด้านของสีฟ้ากับสีเขียวสีเขียวบอกสีฟ้าสีฟ้าบอกสีเขียวตาเริ่มบอดสีนะคะนี่เป็นเรื่องของปัจจัยแต่แต่ละประเภทก็มีผลเช่นอาจารย์พูดถึงงานแต่งงานแล้วหนูใส่ชุดสีดำไปเขาเริ่มมองหนูแล้วว่าหนูเป็นอีกาถูกไหมลูกไม่ใช่หงส์แล้วใส่มาได้อย่างไรถ้าหนู...เป็นว(ง)านศพหน-ุ(-ู)ใส่ชุดสีแดงมาเลยสีชมพูมาเลยบางประเทศแบนเลยนะคะอาจารย์ยกตัวอย่างเช่นประเทศทางยุโรปบางประเทศยังมีอยู่เลยนะคะเขาเหยียดเรื่องของสีผิวนะคะบางคนเขาเหยียดสีผิวอาจารย์มีเพื่อนชาวอังกฤษ1คนผู้ดีอังกฤษเขาใช้คำพูดว่า"เขาเป็นผู้ดีอังกฤษ"เลยนะคะเขาจะทิฐิในเรื่องของมารยาทนั่งหลังต้องตรงเวลาเรียนนะคะนั่งหลังต้องตรงหน้าจอที่เห็นจะต้องอยู่ในระยะของกี่องศานะคะมือที่ยื่นออกไปเราสามารถได้ไหมแล้วบางโต๊ะหนูสังเกตนะคะทำไมคีย์บอร์ดอยู่ข้างล่างทำไมเมาส์อยู่ข้างล่างทำไมถึงอยู่ด้านบนแต่ถามอาจารย์แอนนะคะอาจารย์รู้สึกว่าเอาไว้ด้านล่างนี่เราเมื่อยแต่บางคนบอกว่าสบายแต่อาจารย์มองไว้ด้านบนก็ตามที่อยู่ด้านบนอาจจะกลายเป็นซีสตไ(-์)กลายเป็นซีสตด(-์)ได้ถ้าหนูจับเมาส์เรื่อยๆโอเคนะคะการคลิกเมาส์เรื่อยๆหนูจะเกิดการเกร็งระหว่างนิ้วกลางและนิ้วนางแล้วหนูจะเกิดที่ข้อมือข้อมือของหนูจะเกิดปัญหาหนูเคยเห็นไหมลูกที่เขามีก้อนอยู่ตรงข้อมือแล้วไปผ่าตัดกันน่ะค่ะอาจจะเกิดการใช้เมาส์ค่ะคุณหมอจะคิดอีกอย่างหนึ่งค่ะแต่นักคอมพิวเตอร์จะมองว่าเกิดจากการใช้เมาส์นะคะแต่ถ้าดูในเรื่องของindustrialindustrialดูจะไกลกับเราพอสมควรนะดูว่าจะไกลเรื่องของราคาน้ำมันราคาน้ำมันมีผลต่อการใช้รถแต่ก็ไม่ได้มีผลต่อทุกคนแต่สถานภาพของห้องทำงานมีผลต่อการทำงานหนูต้องการสมาธิแต่เพื่อนกลับเปิดเพลงเสียงดังตลอดเลยหนูก็ทำงานไม่ได้เมื่อเช้าอาจารย์เห-็นข่าวของพระพระท่านบวชมา5ปีท่านไม่เคยทิ้งขยะเลยในห้องก็มีแต่ขยะอันนี้ก็แปลกนะอันนี้ก็แปลกแต่ถ้าในงานของบริษัทหนูยังไม-่ไ-่ด้ไปดูงานนนะถ้าหนูไปดูงานอาจารย์ก็จะถามว่าหนูไปดูงานโรงงานนี้เขาเป็นงานประเภทไหนงานของเขานี่ออฟฟิศของเขาเป็นtextไหมแล้วเขาใช้ข้อมูลเป็นตัวเลขหรือไม่แล้วเขามีการเปลี่ยนแปลงการเปลี่ยนแปลงo(อ)อฟffice(ฟิศ)ของเขามีการเปลี่ยนแปลงช้าๆแต่อุตสาหกรรมเขาเปลี่ยนแปลงกันในแบบเร็วenvironmentออฟฟิศของเขาสะอาดเห็นไหมคะอาจารย์ไม่ได้anticpไก่หนึ่ง...ไก่อะไรนะแต่ลืมชื่อไม่ใช่ค่ะที่cpอันหนึ่งกับbetagroบ้านอาจารย์แอนอยู่ตรงนี้betagroอยู่ข้างบนเขาทิ้งน้ำไก่ลงทุกวันนับตั้งแต่อาจารย์มาอยู่สกลนครอาจาร์ไม่เคยซื้อของbetagoเลยไก่เน่าน้ำทิ้งแล้วมันเหม็นมาตลอดเลยเห็นไหมคะแต่อาจารย์ชอบcpเพราะอะไรอาจารย์มาจากลพบุรีcpมีการจับแล้วอาจารย์พาเด็กน้อยไปดูงานของcpใครที่ได้ไปดูงานอาหารสัตว์ก็ท้องร้องต่อไปใครที่ได้ไปดูการแปรรูปท้องก็อิ่มเข้าใจความหมายใช่ไหมคะการแปรรูปก็คือการแปลจากไก่ที่เป็นตัวๆออกมาเป็นชิ้นเช่นเป็น...เป็นอะไรนะคะเป็นไก่ชีสบอลเป็นอะไรเยอะแยะมากมายมีอาหารเยอะแยะแต่คนที่ได้ไปอาหารสัตว์เขาก็จะมีกลิ่นพอดีอาจารย์ได้จับสลากได้ไปอาหารสัตวย(-์)อาจารย์ก็เลย1.เหมือน2.สกปรกสกปรกสัตว์ที่กินสกปรกที่สุดเท่าที่อาจารย์เห็นก็คือหมูค่ะไก่ก็จิกนะคะอันนี้ไปดูมาครบเรียบร้อยแล้วค่ะที่น่าดูที่สุดเบียร์สิงห์ค่ะน้ำสิงห์อร่อยลูกนะแต่ถ้าเรามาดูในเรื่องของglassinterfacesดุจะลึกไปกว่าหนูนะindustrialที่อาจารย์ถามว่าเทร็นด์อยู่ตรงนไหนตอนนี้เทร็นด์ของงานเราคืออะไรนี-้(-่)เราใช้อะไรตอนนี้aiเริ่มเข้ามาทุกอย่างเป็นaiหมดค่ะหนูสังเกตไหมคะเราคุยvideocallคุยกันเขาตัดหน้าเราเข้าไปใส่แล้วจูงใจให้คนคนนั้นโอนเงินก็มีแล้วนะคะตอนนี้มีมาแล้วเป็นพยาบาลท่านหนึ่งเป็นพยาบาลท่านหนึ่งนะคะส่วนglassนะคะinterfacesอันนี้เป็นการเปิดหลายๆอย่างอาจารย์ใช้ข้อมูลง่ายๆดีกว่าในหน้าจอนี่ค่ะถ้าหนูเปิดอินเทอร์เน็ตเยอะมากมายเลยหน-ุ(-ู)เปิดทั้งyoutubeหน-ุ(-ู)เปิดทั้งlineหนูเปิดgoogleหนูเปิดclassroomแล้วหนูยังไปเปิดในเรื่องของโปรแกรมpdfอีกแล้วหนูยังไปเปิดเรื่องของadobeด้วยแล้วไปเปิดเรื่อของgisด้วยคราวนี้ล่ะเครื่องใครที่มีramเยอะก็จบใครramน้อยเครื่องก็ค้างหนูเคยเจอเครื่องค้างเครื่องค้างจะเป็นสไตล์ที่เริ่มมีปัญหานี่ค่ะอาจารย์ดูจากหน้าจอของเด็ฏ(ก)จอของใครที่ไม่ได้เปิดก็ไม่ได้มีสัญญาณไฟถ้าหนูหันหลังไปดูของเพื่อนหลังซ้ายมือน่ะค่ะจะมีสถานะไฟที่เปิดการทำงานเครื่องที่2หันไปดูเครื่องที่9จะเห็นไฟทำงานเครื่องที่1หันไปจะเห็นเครื่องที่10ไฟที่เปิดทำงานจะอยู่ทางด้านซ้ายมือเพราะการเปิดเครื่องของlenovoตัวนี้มุมล่างซ้ายใช่ไหมคะโอเคไหมด้านว(ซ)-้ายเห็นไหมคะจะเห็นสถานะไฟและตัวusbที่ถูกเสียบอยู่นะคะที่เสียบอยู่หนูสามารถที่จะนำมาเสียบต่อได้แต่ถ้าหนูเสียบจนเกินไปtu(h)nderbe(i)rdจะมีบอร์ดอยู่บอร์ดหนึ่งoverclockคือการทำให้เครื่องนั้นเร็วขึ้นอาจารย์เรียกว่าย่างนกบอร์ดอาจารย์ไหม้ค่ะthunderbi(e)rdthunderbไหม้เลยนะคะอาจารย์ลองมาทุกอย่างค่ะเพราะอาจารย-ื(-์)เรียนเรื่องicpicpงานให้ได้ตามเป้าหมายของเราก็คือเป้าหมายของuserเราทำอะไรโปรแกรมเราต้องการจัดการความเร็วของบอร์ดเราต้องลองทำovercockดูนะคะพอทำoverclockพอใส่overclockพอใส่พัดสมใส่ความร้อนเข้าไปก็ยังย่างนกอยู่ดีไหม้ค่ะบอร์ดไหมสิ่งแรกที่อาจารย์ทำคือดึงprojectของตัวเองออกมาค่ะเพราะในบ้างครั้งกุ๊ยหรือguiนี่หนูเปิดwindowsไม่ได้แต่หนูสามารถจะเแ(ป)-ิดdospromptได้หนูกดปุ่มdelกดdelค้างเลยค่ะแล้วหนูจะสามารถเข้าเขาdospromptได้สไลด์สุดท้ายค่ะindirectค่ะการชี้ถ้าหากว่าระบบโอเคหนูก็หน้ายิ้มหนูเคยเห็นใช่ไหมคะไปธนาคารถัดไปธนาคารประทับใจหน้าที่หนูทำไมคะหน้าบึ้งfacebookก็มีใช่ไหมลูกมีสถานะห่วงใยมีหน้ายิ้มมีหน้าโกรธมีหน้าร้องไห้อันนี้ก็เช่นเดียวกันมันเป็นfeedbackของแต่ละอันเช่นเขาบอกว่าคนที่เป็น...เขาเรียกว่าคุณครูคนหนึ่งน่ะค่ะอาจารย์เห็นคุณครูคนหนึ่งจังหวัดอะไรไม่ทราบท่านเสียชีวิตกระทันหันคำถามที่เขาถามกันสังคมบอกว่าเด็กคนนี้ไม่รักอาจารย์จึงได้กดหัวเราะแต่จริงๆอาจจะไม่ใช่ก็ได้อาจจะเป็นสถานะที่หนูกดแล้วก็ค้างอาจจะกดร้องไห้นี่แหละแต่กดค้างไปกดที่จุดหัวเราะก็ได้หรือตกเก้าอี้นะคะหนูกลับไปกดในเรื่องของการกดหัวเราะอีกคนบอกกดห่วงใยมันก็ขึ้นอยู่กับว่าว่าตอนนี้ความรู้สึกของหนูรู้สึกอย่างไรนะคะนั่นคือที่สมองของเราเลยนะคะคราวนี้อันนี้เป็นสไลด์สุดท้ายงานของวันนี้ลูกงานของวันนี้อาจารย์ขอย้อนนะคะหน้าสไลด์ที่10นะคะหน้าสไลด์ที่10จากภาพนะคะจากภาพให้หนูยกตัวอย่างอย่างที่หนูนำเสนอนี้แหละค่ะหนูสร้างขึ้นมาค่ะจากinputอะไรหนูต้องการoutputอะไรเกิดอะไรเกิดขึ้นข้อมูลที่ดีคือคนที่ไปซื้อรถจักรยานยนต์ค่ะหนูมีการobserveว่าหนูต้องการจะทำอะไรเห็นไหมคะบางอย่างตัวอย่างที่หนูนำเสนอหรือบางอย่างที่หนุยกตัวอย่างมาที่หนูจะบอกว่าหนูไปซื้อของหนูไม่สามารถที่จะสังเกตได้เลยเพราะแต่ละคนชอบอะไรที่แตกต่างกันแต่ละคนจะไปซื้อรถเขามีข้อมูลอยู่ในหัวแล้วไงค่ะก็สามารถบอกได้ว่านี่สังเกตมาแฃล้วมีการopserbมาแล-้วคนเดี๋ยวนี้ชอบมากเลยรถแบบautomaticใช้กันทุกคนเลยใครๆก็ใช้แล้วคนที่นำเสนอเรามองหน้าอกเขานิดหนึ่งค่ะเขากำลังเชียร์ใครอยู่กำลังเชียร์ค่ายไหนแล้วนะคะอาจารย์ซื้อจะไปซื้อแอร์mitsuแต่คนพูดคือhitashiเขาปัดไปเขาก็เชียร์ฮิตาชิอาจารย์ก็เลยซื้อฮิตาชิมา4x100การวิ่งของไฟสถานะของไฟจะวิ่งให้เร็วจะเกิดการเฉื่อยนั่นคือhitashiเป้าหมายของเขาก็คือเย็นผมกระจายนั่นคือฮิตาชิแต่heavpynewtyอาจารย์ไม่ได้เป็นอะไรกับมิตซูนะคะแต่อาจารย์ก็จะใช้มิตซูเขาจะค่อยๆเป็นค่อยๆไปโอเคนะคะแอร์บางยี่ห้อ4x100ถามว่ารู้ได้อย่างไรเอาไฟเข้ามาจับแล้วดูการหมุนดูการหมุนของข้อมูลอันนี้หนูไม่ต้องวาดภาพนะคะไม่ต้องวาดภาพหนูใช้วิธีการแคปหน้าจอได้เลยนะคะแคปหน้าจอออกมาหรือหนูไม่แคปก็ได้หนูยกตัวอย่างเลยว่าinputใครนะคะinputแล้วก็:ทำคล้ายๆอย่างนี้ก็ได้ค่ะอย่างนี้นะคะinputหนูใช้ตรงนี้ก็ได้ค่ะoutputเป็นตัวoแล้วหนูก็ใช้:แล้วก็สร้างเงื่อนไขขึ้นมาค่ะว่าหนูจะทำอะไรอันนี้เช่นออกแบบแผงเปิดปิดไฟก็ได้แล้วค่ะ1หัวข้อหรือหนูจะบอกว่าหนูจะใช้ในเรื่องของการอัดวิดีโอนะคะจะอัดในเรื่องของการแนะนำสถานที่ท่องเที่ยวก็ได้แล้วอีก1หัวข้อถ้าหนูจะทำเรื่องของการท่องเที่ยวในเรื่องของสถานที่ท่องเที่ยวinputหนูจะไปที่ไหนoutputหนูอยากได้การท่องเที่ยวแบบใดแล้วใครเป็นคนไปเซอร์เวย์จะไปช่วงหนูจะไปน้ำตกแต่หนูไปหน้าแล้งแสดงว่าคนที่ไปobserveให้ข้อมูลไม่ดีแล้วถูกไหมคะพอให้ข้อมูลไม่ดีปุ๊บเกิดการโต้เถียงเกิดขึ้นแล้วใครจะเป็นคนมานำเสนออาจารย์ถึงบอกว่าให้หนูมานำเสนอครบทั้ง3คนเพื่อที่จะจูงใจให้คนฟังนี่ตั้งใจฟังเราถ้าใครที่นำเสนอแล้วมีคนตั้งใจฟังนำเสนอก็มีความสุขแต่เมื่อไหร่ก็ตามที่หนูกำลังนำเสนองานอยู่แต่เพื่อนกลับนั่งคุยกันนั่งวิเคราะห์หรือนั่งวิเคราะห์งานของตัวเองหนูก็จะรู้สึกว่าทำไมเพื่อนไม่สนใจเวลาที่เรานำเสนองานเลยนะคะอันนี้คือการสื่อสารแต่ละส่วนประกอบอาจารย์อยากให้หนูแยกให้ได้เวลาหนูคุยเวลาหนูคุยหนูมองงานให้เป็นอ(a)lg-ัลก(o)rithmอริทึมหนูจะมองงานไม่เป็นระบบเพราะฉะนั้นแล้วถ้าหมูมองงานเป็นระบบคราวนี้หนูจะเห็นhumanแล้วhciเริ่มเกิดขึ้นตรงนี้นะคะอาจารย์บอกตามตรงเลยว่าตรงนี้คือhumanนี่คือมนุษย์ส่วนประกอบทั้งหมดนี่อันนี้คือinterfaceค่ะแล้วเขาคือคอมพิวเตอร์คอมพิวเตอร์ทั้งหมดเลยทุกอย่างจะมีข้อมูลมาถ้าไม่ตรงมันก็เกิดปัญหาพอเกิดปัญหามันจะเกิดก็เกิดการโต้เถียงก็เกิดการperformac(n)eปุ๊บโครงสร้างก็เริ่มเปลี่ยนแล้วฉันจะไม่ซื้อแล้วร้านนี้ร้านนี้ส่งของผิดตลอดเวลาเลยแบนร้านนี้ไปทันทีได้นะคะการสั่งซื้อสินค้าออนไลน์ก็ได้นะคะซื้ออะไรก็ได้ทำอะไรก็ได้ค่ะขอให้ข้อมูลนั้นเกิดการผิดพลาดได้นิดหนึ่งนะคะเกิดการผิดพลาดได้นิดหนึ่งแม้แต่หนูจะไปซื้อรถน่ะค่ะทุกๆศูนย์จะมีที่เราต้องการครบจริงไหมคะหนูซื้อเครื่องของที่ชาร์จไฟก็ไม่ใช่ทุกๆร้านจะขายที่ชาร์จไฟเขาจึงได้มีเป็นทำไมคะโรงอาหารเวลาหิวต-ิ-้องไปโรงอาหารเวลาหิวต้องไปที่โรงอาหารแต่ถ้าอาหารที่เป็นfastfoodเขาเริ่มมีปัญหากันไปแล้วเห็นไหมคะโจมตีเรื่องของfastfoodkfcอร่อยค่ะนะคะแต่คนที่แพ้kfcก็มีค่ะน้องชายอาจารย์แพ้kfcทานเข้าไปแล้วปัสสาวะเป็นเลือดไม่ว่าจะเป็นkfcร้านไหนก็ตามอันนี้ก็ตอบไม่ได้เพราะอะไรนะคะเขาเลยแบนkfcตั้งแต่วันนั้นจนวันนี้ใครได้เป็นอะไรก็จะเป็นอย่างนั้นอาจารย์แอนไม่ชอบอากาศที่มันอึนๆเพราะอาจารย์หายใจไม่ออกอากาศอึนๆอาจารย์ก็ไม่ชอบแล้วอาจารย์ต้องทำการหายใจด้วยการขยายหลอดลมนะคะอาจารย์ก็ไม่ชอบอากาศร้านก็ไม่ชอบอีกอาจารย์แพ้เหงื่อตัวเองอีกหนูก็มองว่าเอ๊ะทำไม...ทำไมเที่ยงฝนต้องตกมันจะออกไปทานข้าวเห็นไหมคะเมื่อหน้าฝนเด็กทุกคนก็ทำไมคะพกร่มนะคะงานชิ้นนี้อาจารย์ถามงานชิ้นนี้นะคะงานชิ้นนี้หนูสามารถส่งได้ช้าสุดเมื่อไหร่คะอาจารย์ขอช้าสุดนะคะอาจารย์ไม่ถามเร็วสุดช้าสุดเมื่อไหร่คะตอบอาจารย์ได้ไหมคะศุกร์วันศุกร์นี้ใช่ไหมคะช่วงเวลาไหนลูกก่อนเที่ยงคืนอาจารย์ขอเป็น23.50น.ได้ไหมคะเพราะอาจารย์กลัวจะ...เวลามันจะไม่เป๊ะเที่ยงคืนได้นะคะอย่างนั้นงานนี้ขอช้าสุดเลยนะคะวันศุกร์นี้วันศุกร์ที่เท่าไรคะลูก29โอเคนะคะตามหน้าจอเลยนะคะวันศุกร์ที่29หนูต้องส่งก่อนวันศ-ุกร์ที่29เวลา23.50น.โอเคไหมคะงานที่ทำเขียนก็ได้เขียนใส่กระดาษก็ได้นะคะแล้วถ่ายรูปแล้วส่งมาเป็นไฟล์ก็ได้ค่ะหร-ิ(-ื)อหนูจะทำในคอมพิวเตอร์แล้วพิมพ์ก็ได้อาจทารย์ไม่mindนะคะอาจารย์ไม่mindเลยแต่ขอให้มีงานส่งนะเขียนในกระดาษก็ได้นะคะเขียนๆๆเขียนในกระดาษแล้วหนูถ่ายรูปขึ้นมาaddfileให้อาจารย์ก็ได้ค่ะเป็นไฟล-ื(-์)ภาพให้อาจารย์ก็ได้เช่นกันโอเคนะโอเคค่ะอย่างนั้นวันนี้นะอาจารย์เอาไว้แค่นี้นะคะแล้วก็คะแนนการนำเสนองานจะส่งให้ในวันพุธนี้นะคะหนูจะได้ทราบคะแนนขอบคุณพี่ล่ามนะคะขอบคุณมากๆค่ะแล้วก็ขอบคุณนักศึกษาทุกคนค่ะสวัสดีค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2025-01-02 12:17:02
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}