Accuracy : 98.67%
Insertion : 184
Deletion : 384
Substitution : 90
Correction : 49110
Reference tokens : 49584
Hypothesis tokens : 49384
(อาจารย-์แก่แ-์สุรีย์พัชร)สวัสดีค่ะอาจารย์แก้แล้วอาจารย์ใส่แว่นก่อนหนูก็แก่หนูใส่แว่นลืมเปิดห้องลืมเปิดไฟเมื่อครั้งที่แล้วใช่เมื่อครั้งที่แล้วนะอาจารย์ยังไม่ได้ลงคะแนนให้แต่เว้นช่องว่างเอาไว้ไม่ได้เช็กชื่อนะคะไม่ได้เช็กชื่อแต่จะเช็กคำถามคืออันว่ามีคำถามหนูตอบมันไม่ใช่เป็นการมาลูกมันจะเป็นคะแนนทันทีอาจารย์ไม่คิดการมานะการมานักศึกษาต้องมาอยู่แล้วนะแต่ว่าการตอบคำถามลูกตอบตรงประเด็นได้คำถามตอบไม่ตรงผปประเด็นไล่ตอบจนครบประเด็นคะแนนถึงจะครบนะคะเมาส์หาเมาส์ไม่เจออิจฉาอยากได้อยากได้ภาษามือนะคะขอเข้าอีเมลแป๊บนะคะขอเข้าอีเมลแป๊บหนึ่งสงสัยจะไม่ออกนั่นไงเพียบเลยขอแป๊บหนึ่งนะคะขอลบอย่างนั้นอีเมลไม่เข้านี่นะคะสารสนเทศอีกอันหนึ่งถ้าเราไปแจ้งกับองค์กรใดหรือหน-ุ(-ู)ใช้ในเรื่องของการสมัครของอาจารย์ให้uqqเขาก็จะส่งข้อมูลมาพอส่งขอมูลมาเยอะทำไมเพื่อนส่งเมลหาเราแล้วเราไม่ได้รับนี่ส่วนหนึ่งเลยค่ะไล่ลบเลยค่ะแต่ถ้าหนูมั่นใจว่าเราไม่มีอะไรสำคัญหนูคลิกทั้งหมดได้เลยนะคะอาจารย์เป็นบุคคลที่อีเมลเยอะลูกอีเมลเยอะมากตอนนี้ไดร์ฟหายไปไหนแล้วล่ะอีกรอบหนึ่งจะยกคีย์บอร์ดกับเมาส์ขึ้นข้างบนเชิญครับอาจารย์โม้แล้วแหกค่ายลูกก่อนเข้าเรื่องอันนี้จะสอบถามนะอาจารย์มั่นใจว่าว่าเด็กทุกคนต้องรู้กลุ่มสีจะถามว่ากลุ่มสีเย็นมีสีอะไรบ้างกลุ่มสีเย็นสีเย็นถามเลยว่าสีแดงสีเย็นไหมลูกสีแดงเพราะ...มันร้อนแรงแล้วถ้าสีเขียวล่ะใครตอบได้หนูยกมือเลยนะคะยกมือเลยยกมือเลยเขียวหนูต้องบัญญัติด้วยว่าเขียวแบบไหนคะลูกถึงว่า...เขียวอ่อนจะทำให้รู้สึกเย็นแสดงว่าคนไข้ที่เขามีความเครียดแล้วเขามีผ้าม่านสีเขียวอ่อนๆจะทำให้สติของเขาจะรวบรวมได้คือเหมือนตั้งสติได้ใช่หรือไม่ความหมายของหนูลูกใช่ไหมโอเคหนูเลขที่เท่าไรลูกขอ2ตัวท้ายลูก16ค่ะ207ก็ว่าอยู่นะ2แต้มนะคะคราวนี้อาจารย์ถามกลุ่มร้อนบ้างกลุ่มร้อนมีโทนสีอะไรบ้างลูกกลุ่มร้อนว่าอย่างไรลูกสีแดงครับเพราะ...สีแดงขออีกสีหนึ่งขออีกสีสิลูกสีส้มแสดงว่าหนูนึกถึงพระอาทิตย์ใช่ไหมนึกถึงพระอาทิตย์เลขที่ลูก2ตัวท้าย204น้องบาส2แต้มนะคะเพราะว่าอาจารย์ถาม2คำถามนะคะอยู่ในคำถามนั่นแหละลูกกลุ่มร้อย(น)เมื่อเขาตอบสีแดงสีส้มหนูมองว่ามีสีอะไรอีกคะที่เป็นกลุ่มร้อนน่ะลูกหนูเห็นแล้วจะร้อนเลยน่ะค่ะแดงแล้วถ้าเจอในสไลด์สีเหลืองเหลืองอย่างไรลูกเหลืองเข้มถ้ามีเหลืองเข้มก็แสดงว่าถ้าหนูหันไปมองสันหนังสือลูกหนูหันไปมองสันหนังสือเหลืองเข้มไหมคะเข้มหรือปานกลางลูกปานกลางน้อยอ่อนแสดงว่าหนูมองแล้วร้อนไหมคะถ้าหนูอารมณ์ร้อนวิ่งเข้ามาเห็นสีเหลืองจะร้อนไหมรู้สึกว่าร้อนอย่างนั้นแสดงว่าคณะวิทย์ฯถ้าตอนเที่ยงห้ามไปอยู่กับใครนะคะเพราะว่าเขาใส่สีเหลืองใช่ไหมยังมีอีกค่ะเพราะว่าเพื่อนตอบสีแดงแต่สีแดงน่ะเขามีสีแดงตั้งกี่เฉดสี1สีหนูเป็นนักไอทีอย-ุ(-ู)-่แล้วใช่ไหมลูก1สีนี่0จนถึง255นั่นแสดงว่ามี256สีหนูจะตอบได้ว่าส้มเข้มส้มบางส้มส(ๆ)-้มอาจารย์ก็เข้าใจได้ค่ะคำว่า"ส๊มส้ม"ส้มสุดๆน่ะเหมือนพระอาทิตย์จะตกลงมาอย่างนี้ลูกมองแล้วรู้สึกร้อย(น)แต่ถ้าสีเย็นอาจารย์ไม่เข้าใจว่าทำไมหนูไม่เห็นสีฟ้าฟ้าอ่อนๆสีม่วงพาสเทลพอดีอาจารย์เป็นไมเกรนเขาจะใช้สีดำเพื่อที่ปิดแสงทั้งหมดเพื่อไม่ให้เราเห็นสีน้ำที่ดื่มคนที่ดื่มน้ำไม่ได้เขาจะนำเอาสีเข้ามาผสมเพื่อให้เกิดความอยากดื่มเช่นยาพาราเซตามอลยาพาราเซตามอลของเด็กน้อยเขาจะใส่สีสีชมพูรสสตรอว์เบอรี่สีส้มมีอยู่แค่นี้ใช่ไหมคะลูกคราวนี้มาดูในสไลด์นะคะลูกมาเข้าดูในสไลด์กันเห็นในสไลด์อยู่ใช่ไหมคะลูกเห็นในสไลด์อยู่นะน่าจะมีกระจกทางนู้นนะอาจารย์แอนก็หันคอจะหักอันนี้อาจารย์ข้ามweekนะคะเพราะว่าบางweekมองว่ามันซ้ำซ้อนแล้วเราพูดไปแล้วหนูสังเกตไหมคะว่าพื้นสไลด์ของอาจารย์แอนจะเห็นเป็น010101นั่นคือเลขดิจิทัลนะคะนั่นคือเลขดิจิทัลที่น้องบาสนะคะถ้าจำไม่ผิดนะคะน้องบาสเป็นคนบอกว่าถ้าหากว่าเป็น0ก็เหมือนเป็นการปิดถ้าเป็น1ก็เหมือนเป็นการเปิดเหมือนเปิดระบบกับปิดระบบนะคะสื่่อให้เห็นว่ามันคือinteractionstylesมันคือการติดต่อว่าเราจะต้องติดต่ออย่างไรcommandlineจำได้ไหมคะที่พิมพ์ครั้งที่แล้วอาจารย์ขอไล่ให้ตอบเลยได้ไหมตามโต๊ะนะคะอาจารย์จดแล้วด้วยจดให้แล้วเขียนให้แล้วในnoteนะเข-ั(-ี)ยนยให้แล้วในโน้ตมีเด็กบางคนถ่ายรูปแต่บางคนไม่ได้ถ่ายcommandlineจำได้ไหมคะที่เป็นจอดำๆอาจารย์จะถามตามหมายเลขโต๊ะนะคะไม่มองตามชื่อมองไม่เห็นโต๊ะเหมือนกันอาจารย์ขอเบอร์8ลูกเบอร์8ค่ะถ้าเรา...ครับผมถ้าเราจะดูข้อมูลในห้องหรือในdirectorเราจะใช้คำสั่งอะไรคะให้กับระบบรู้มี3ตัวลูกมี3ตัวตอบมาเลยดึงกล้องขึ้นเลยค่ะดึงกล้องขึ้นเลยค่ะลูกมี3ตัวค่ะมี3ตัวมีตัวอะไรบ้างคะถ้าเราจะขอดูอาจารย์อยากรู้ว่าในห้อง...ห้องนี้มีไฟล์อะไรบ้างเราต้องใช้คำสั่งอะไรเจ้าเบอร์9เพิ่งจะมาเดี๋ยวจะตอบไม่ได้ครั้งที่แล้วหนูมาตอบเสร็จพอดีจำได้ไหมคะจำได้ไหมเบอร์8หนูคุ้นไหมคะมี3ตัวค่ะพยัญชนะมี3ตัวขึ้นต้นด้วยddogขึ้นต้นด้วยddogขึ้นต้นด้วยddogลูกdแล้วอะไรคะขึ้นต้นด้วย...แล้วตามด้วยอะไรคะอีก2ตัวอีก2ตัวdแล้วอะไรคะdแล้วอะไรคุ้นไหมคะคุ้นไหมdแล้วก็นี่นี่ตัวเราน่ะอะไรตัวเราน่ะภาษาอังกฤษว่าอะไรลูกตัวเราภาษาอังกฤษว่าอย่างไรคะตัวเราตัวเราลูกภาษาอังกฤษว่าอะไรตัวเราตัวเราเช่นหนูจะบอกว่าหนูมาเรียนน่ะลูกหนูมาเรียนฉันกำลังกินข้าวหนูจะใช้คำว่าอะไรล-ูกฉันกำลังกินข้าวจะขึ้นต้น...จะขึ้นต้นประโยคว่าอะไรลูกใครตอบได้หนูยกมือแทนเพื่อนเลยค่ะยกมือค่ะเบอร์2ค่ะตอบเลยลูกdแล้วอะไรคะภาษาอังกฤษลูกไม่ใช่ลูกถ้าหนูจะบอกว่าหนูจะไปหนูจะไปว่ายน้ำหนูใช้คำว่า"หนูจะไปว่ายน้ำ"หนูจะใช้คำว่าอะไรลูกหนูจะขึ้นต้นว่าอะไรลูกตัวเราเองน่ะgoogletranslateแน่นอนฉันจะไปว่ายน้ำอะไรลูกอะไรหนูจะตอบว่าอะไรคะiโอเคd-iอีกตัวหนึ่งอีกตัวหนึ่งnoค่ะไม่ใช่ค่ะไม่ใช่หนูลูกหนูหนูลูกที่แปลว่าหนูภาษาอังกฤษที่แปลว่าหนูค่ะหนูจี๊ดๆน่ะลูกหนูอะไรลูกอะไรหนูลูกภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษหนูคำศัพท์เขาคืออะไรลูกnoลูกnod-iแล้วอะไรคะใครจะตอบได้เหร(ล)-ือย-ังลูกtครับไม่ใช่ลูกไม่ใช่ลูกหนูลูกหนูภาษาอังกฤษว่าอะไรลูกหนูกระต่ายก็ได้ลูกกระต่ายกระต่ายภาษาอังกฤษกระต่ายกระต่ายใช่ค่ะกระต่ายภาษาอังกฤษว่าอะไรลูกกระต่ายd-i-rคนที่ตอบdrabbitไงลูกตัวrนะคนที่ตอบdยกมือลูกใครตอบdคนไหนตอบdลูกคนไหนลูก7นะเบอร-ื(-์)7207นะคะiลูกใครตอบiรหัส2ตัวท้ายลูก208ค่ะโอเคค่ะ203ครับล่อเต็มยังยังไม่หมดอันนั้นน่ะดูdira(e)ctorycommandlineที่เขาinterfaceในการconnectหนูจะสร้างห้องให้กับdirectoryหนูใช้คำสั่งอะไรลูกคำถามสุดท้ายแล้วค่ะใช้คำสั่งอะไรสร้างภาษาอังกฤษว่าอย่างไรลูกทำ...ทำภาษาอังกฤษว่าอะไรลูกทำสร้างก็ได้ลูกสร้างหนูทำการบ้านiอะไรลูกทำมีหลายคำนะคะลูกมีหลายคำนะลูกมีหลายคำภาษาอังกฤษใช้หลากหลายมี2ตัวลูกมี2ตัวมีแค่2ตัวหนูได้ตัวแรกตัวที่2จะเป็นตัวแรกของคำถามแรกได้ตัวนั้นนะคะถ้าได้ตัวแรกแล้วตัวที่2จะเป็นตัวแรกของคำถามเมื่อกี้สร้างภาษาอังกฤษว่าอย่างไรลูกสร้างลูกสร้างภาษาอังกฤษคำว่า"สร้าง"ลูกเด็กน้อยตกภาษาอังกฤษตรงนี้buildไม่ใช่ลูกอีกตัวหนึ่งมันยากไปไหมลูกbuiu(l)dน่ะเด็กอนุบาล1เขาจะไม่ใช้คำว่า"build"ฉันทำการบ้านไม่ใช่idohomework.แน่นอนค่ะฉันทำการบ้านi...homeworkยาวจังเลย2ตัวเองลูก2ตัวมีแค่2ตัวเองลูกสร้างdirectoryมีแค่2ตัวเองค่ะสร้างลูกสร้างใช่สร้างหนูจะสร้าง...หนูจะทำการบ้านนอกจากคำว่า"do"ลูกถ้าdoจะเด็กประถมขึ้นมาล่ะiอะไรลูกi...homeworkiอะไรคะอะไรลูกอะไรพูดมาก่อนลูกพูดเลยcreateไม่ใช่ครับอย่างนั้นแสดงว่าหนูต้องการจะตอบแค่ตัวcใช่ไหมcreateตอบแค่ตัวcไม่ครับแต่มีเยอะเลยค่ะถ้าหนูคีย์ลงไปในgoogletranslateคำว่า"ทำ"แล้วหนูจะเห็นเยอะเลยค่ะgoolgletranslateแปลก็ได้ค่ะในภาษาอังกฤษในหน้าจอไม่มีค่ะไม่มีคำตอบแต่มีคำตอบตัวหลังแต่ไม่มีคำตอบตัวหน้าเจอไหมเจอไหมภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษหนูใช้googletranslay(t)eแล้วจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษค่ะอะไรลูกถ้าอาจารย์บอกว่าใช้คำว่า"makedirectory"จะเป็นคำสั่งอะไรคะmakedirectoryมีแค่2จะใช้คำว่าอะไรลูกmakedirectoryใช่ใช่ที่บอกถูกแล้ว1ตัวได้ยินแล้วตัวแรกของคำถามแรกเพื่อนตอบอะไรคะเบอร์7ตอบไม่ใช่เหรอคะเบอร์7ตอบใช่ไหมตัวแรกของคำถามแรกหนูตอบว่าอะไรคะตัวอะไรลูกหนูตอบตัวอะไรคะตัวแรกที่หนูตอบไม่ใช่ค่ะหนูไม่ได้ตอบตัวaลูกmakedirectorydirectoryตัวอะไรขึ้นต้นลูกครับผมเบอร์9หนูตอบอะไรคะเบอร์9ตอบอะไรลูกตัวmตัวmแล้วอะไรต่อคะmakedirectorydirectoryยาวไปลูก2....2พยางค์มีแค่2ตัวmแล้ว...ผิดครับผิดค่ะนี่ไงคะมีคำตอบอยู่เห็นไหมคะหน้า...makedirectoryตัด-ู(ว)อะไรคะตอบนั่นน่ะนั่นน่ะมีคำตอบอยู่นะคะน่ะmakedirectoryตอบ...makedirectoryเห็นไหมคะน่ะmakedirectorymแล้วตัวอะไรคะตัวใหญ่ลูกตัวหนึ่ง(ล่าม)ตัวdค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ตัวdโอเค2ตัวท้ายค่ะรหัส2ตัวท้ายของลูกค่ะ0...06ครับใครตอบm2004ครับนั่นแหละไม่เช็กมาไม่มาหรอกค่ะเช็กอย่างนี้เลยตื่นตัวไงลูกต้องตื่นตัวแต่เราไม่ต้องตื่นธรรมต่อมาอันนั้นน่ะให้หนูรู้ว่าcommandlineเขามีinterfaceคอมพิวเตอร์มนุษย์เขียนคำสั่งmdคอมพิวเตอร์ระบบรู้แล้วเธอจะสร้างกดmdแล้วกดenterเขาจะบอกว่าerrorทันทีระบบไม่รู้ว่าสร้างอะไรหนูต้องบอกmdแล้ววรรคตามด้วยชื่อห้องเช่นสัปดาห์ที่แล้วอาจารย์บอกว่าmdตามด้วยรหัสนักศึกษาของหนูแล้วก็mdตามด้วยชื่อเล่นจำได้นะคะคราวนี้อาจารย์มาบอกให้หนูลบห้องการที่หนูจะลบห้องหนูใช้คำสั่งrdถ้าหนูจะลบห้องที่เป็นsubsetด้านในหนูต้องออกก่อนหรือสามารถที่จะลบได้เลยมีแค่2คำตอบใช่ไหมคะออกก่อนกับลบเลยค่ะต้องออกก่อนรหัสลูก203ครับคนที่ยังไม่มาคือ202ค่ะ202ใครลูกลูกตอบแต่ยังตอบไม่ถูกนะลูกนะคราวนี้menuหนูจะรู้ไหมคะว่าเมนูอะไรนะคะเมนูอะไรที่ใช้งานที่ใช้งานเช่นหนูเปิดmicrosoftwordลูกเปิดที่taskbarด้านล่างสัญลักษณ์ของเขาสัญลักษณ์ของเขาจะเป็นตัวwสีฟ้าอยู่บริเวณtaskbarข้างล่างของใครไม่มีให้ไปที่แถบเ(s)earchซิร์ซแล้วพิมพ์wค่ะของใครไม่มีที่tabนะคะใช้wแล้วระบบจะรู้ทันทีเลยค่ะว่า...ทำไมเขาถึงได้รู้คะว่าwordต้องขึ้นมาก่อนเพราะมีคนเรียกใช้wมากที่สุดเช่นgoogleเขา...ใครต้องการที่จะให้เห็นให้searchชื่อเราก่อนไม่จำเป็นมาให้คนค้นหานะคะเราสามารถที่จะhackได้เขาเลยจ้างให้ทำตรงนี้นะพอดีอาจารย์รับทำด้วยค่ะพอsearcเซิร์ซ(h)ปุ๊บจะเห็นชื่อร้านของฉันก่อนอย่างนี้ค่ะถ้าเขาไม่ขึ้นคำว่า"app"แสดงว่าเราใช้งานไม่ได้ถ้าหนูใช้เครื่องappleหนูเปิดหนูจะต้องโยนเข้าไปในแฟ้มก่อนหนูถึงจะมีสิทธิใช้งานได้แต่อันนี้เราอยู่ในguiguigraphicuserinterfaceกว่าappleถ้าหนูไปเรียนห้องappleอาจารย์จะบอกว่าย้ายห้องเถอะเปิดเข้าwordนิดหนึ่งลูกเปิดเข้าwordนิดหนึ่งเปิดเข้าmicrosoftwordแล้วเครื่องของใครขึ้นเหมือนของอาจารย์คะหนูยกมือขึ้นหน่อยลูกเครื่องของใครมีหน้าจอขึ้นเหมือนอาจารย์ยกมือขึ้นนิดหนึ่งลูกเปิดmicrosoftwordขึ้นมาค่ะเครื่องใครที่มีหน้าจอเหมือนของอาจารย์ค่ะให้ยกมือขึ้นลูกอาจารย์อยากรู้ตอนนี้หน้าจอลูกมีไหมคะมีหน้าจอpop-upแบบนี้ไหม(ล่าม)ไม่มีค่ะของหนูว่างเลยค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ไม่ขึ้นใช่ไหมคะไม่ขึ้นก็แสดงว่าของหนูไม่ได้โดนแฮกของหนูเป็นmicrosoftแท้เข้าใจนะคะถ้าmicrsoftแท-่(-้)ไม่ขึ้นหรอกค่ะอย่างไรก็ไม่ขึ้นนะคะจะไม่ขึ้นแต่ถ้าของใครขึ้นแบบนี้สปง.เข้าตรวจรู้เลยค่ะbootเครื่องสิและเครื่องนี้ถ้าทำงานวิจัยบอกซีเรียล(ส)ไม่ได้ด้วยนะคะแปลกนะเครื่องครูมีการแฮกนะเครื่องเด็กไม่แฮกนะเยี่ยมคราวนี้ให้หนูมองด้านบนลูกมองด้านบนเขาเรียกว่า"menufile"นะคะด้านบนตั้งแต่หน้าแรกแทรกออกแบบเค้าโครงการอ้างอิงการส่งจดหมายมุมมองveiwacrobatอาจารย์ไม่ได้มานั่งสอนwordหนูนะคะแต่ให้หนูรู้ว่าเรารู้ว่านั่นคือเมนูและทุกๆคนก็รู้อันนี้คืออ(o)ffอฟฟิศ(ice)ที่ไม่ใช่ออฟฟิศ97เพราะให้หนูมองด้านขวาค่ะลูกมองด้านขวาหนูจะเห็นคำว่า"createandsharte"pdfหนูสร้างmicrosoftwordหนูสามารถconvertเข-้าหรือcreatให้เป็นpdfได้เลยโดยที่ไม่ต้องไปบันทึกแฟ้มนะคะอันนี้แต่ละเครื่องไม่มีนะคะบางเครื่องก็มีบางเครื่องก็ไม่มีถ้าของใครใช้microsoft97สัญลักษณ์ก็ไม่เหมือนกันอีกนะคะสัลไม่เหมือนกันอันนี้เป็นmenuถ้าอาจารย์มาถึงปุ๊บนะคะอาจารย์รู้แล้วเราทำอะไรเราไม่รู้เรื่องหรอกแต่เราต้องการทำงานเอกสารเปล่าพอเอกสารเปล่าขึ้นมาปั๊บระบบรู้แล-่(-้)วว่าพื้นที่ตรงไหนคือพื้นที่การทำงานcursorอยู่นะคะที่กระพริบอยู่ที่หน้าจอโล่งๆนั่นแหละเขาเรียกว่า"การรอดำเนินการ"เมื่อเราพิมพ์ตัวอะไรลงไปก็ตามนะคะเช่นอาจารย์พิมพ์เลข1การเปิดใช้งานล้มเหลวจ้ะเข้าใจแล้วจ้ะเพราะเราhac(แฮก)kมานะเราก็เลยทำงานไม่ได้ค่ะของหนูเข-้าได้ไหมคะหนูลองพิมพ์ดูสิลูกหนูพิมพ์เลข123ที่หน้าจอของหนูค่ะตัวเลข123ขึ้นไหมคะลองพิมพ์ที่คีย์บอร์ดหนูค่ะลูกพิมพ์1234ของอาจารย์ไม่ขึ้นนะคะปุ่มnumlockก็ขึ้นอยู่นะคะเพราะข้อแรกเลยคือสังเกตนะคะว่าอาจารย์เปิดขึ้นมาปุ๊บอาจารย์มีอันหนึ่งแล้วหนูมองด้านบนลูกมองด้านบนเขาบอกว่าการเปิดใช้งานผลิตภัณฑ์ล้มเหลวของเด็กน่าจะพิมพ์ได้ใช่หรือไม่คะแปลกนะเครื่องครูใช้ไม่ได้นะแล้วจะสอนอย่างไรนี่พิมพ์อะไรไม่ได้เลยนะคะนี่กดตัวuก็ไม่มาเขาไม่รับนี่คือการinterfaceไม่ตรงกับคำสั่งพอเกิดการerrorหนูเข้าใจคำว่า"error"ใช่ไหมลูกerrorคือความผิดพลาดเราเปิดขึ้นมาปั๊บแล้วผิดพลาดเหมือนเด็ก1คนเดินเข้ามาในห้องเราแต่เขาไม่ได้ลงเรียนในวิชาhciเขาจะเดินรเข้าแบบหน้างงๆแล้วเขาก็เดินออกไปมีอย่างไรลูกมีอย่างนี้เยอะแยะอาจารย์ขออนุญาตปิดนะคะลองดูอีกอันสิก็ไม่ได้ค่ะล้มเหลวโอ้เยอะค่ะค่ะเข้าใจแล้วค่ะเพราะเราเข้าไม่ได้ค่ะขอเข้าexcelค่ะเอาล่ะค่ะดูสิจะพิมพ์ได้ไหมทำใจค่ะลูกทำใจอาจารย์พิมพ์ไม่ได้เลยลูกแต่อาจารย์ไม่ได้สอนwordนะคะลูกไม่ได้สอนexcelด้วยให้หนูรู้ว่าอันนี้คือเมนูอันนี้ค่ะลูกอันนี้ทั้งหมดนี่ที่เป็นของอาจารย์ไม่สามารถคลิกอะไรได้เลยนะคะอันนี้เขาเรียกว่า"toolbar"หรือว่าแถบเครื่องมือเราไม่รู้อะไรเขามีชื่อบอกนั่นคือคำว่า"menu"นั่นเองนะคะคำว่า"เมนู"นั่นเองคะคราวนี้ย้อนกลับไปดูในสไลด์ค่ะnaturallanguageหนูเคยเรียนการเขียนโปรแกรมเบื้องต้นหรือยังลูกเคยผ่านวิชานี้ไหมเคยผ่านพยักหน้าก็ได้ลูกถ้าไม่เคยผ่านหนูส่ายหน้าก็ได้เคยเรียนวิชาการเขียนยโปรแกรมเบื้องต้นกันแล้วหรือยังคะเรียนหรือยังลูกเคยผ่านตาไหมคะวิชานี้เคยไหมครัะ(บ)เบอร์10ครับน่าจะเคยแล้วอย่างนั้นอาจารย์ถามเลยว่าภาษาอะไรที่หนูเคยเรียนไปแล้วคะภาษาcไหมใช่ภาษาcไหมคะหรือภาษาpythonหรือpewpythonpythonถือเป็นnaturallanguageไหมnaturallanguageแปลว่าอะไรลูกภาษาธรรมชาติถ้าหนูใช้คำว่า"prin"ระบบรู้ไหมคนรู้ไหมคำสั่งนี้รู้ใช่ไหมคะprintแสดงว่าเอาอะไรออกแต่อะไรก็ตามที่มี""นักเรียนทราบไหมdoublequote2อันนะคะอันนี้คือdoubleqoutในนั้นคือตัวหนังสือไม่ว่าจะเป็นตัวเลขหรืออะไรก็ตามเราพิมพ์ทั้งหมดนะคะยกตัวอย่างเช่นอาจารย์ขอยกตัวอย่างนะคะอาจารย์เขียนในโน้ตนะคะนี่ไงยังอยู่เลยสร้างห้องmdนะคะลบห้องดูภายในห้องdirนะอาจารย์มีเยอะแยะเลยค่ะลูกมีเยอะแยะเล-ู(ย)กอาจารย์เข้าwordไม่ได้อาจารย์เข้าไม่ได้นะคะขอเข้าอันนี้แทนถ้าอาจารย์ต้องการให้หนูเขียนคำสั่งforforให้ตัวiถ้าเขียนอย่างนี้ทุกคนรู้ไหมคะให้i=ให้i=0แล้วค(,)อมมาให้printp-r-i-n-tprintprintอะไรให้printใส่"output"ocutputแล้วoutputตัวนี้ให้พิมพ์ออกไปก่อนนะถ้าหนูใส่เครื่องหมายเท่ากับแบบนี้อันนี้ยังไม่ถามoutputว่าถูกหรือผิดด้วยนะอัลกอ...ถ้าหนูใส่คำสั่งนี้หนูจะรู้ไหมว่าหนูจะใช้ลูปที่ทำการวนซ้ำถูกไหมforหนูจะรู้แล้วว่าหนูจะวนวนจากไหนจาก0วนตั้งแต่0วนตั้งแต่0ไปถึงไหนไม่รู้เพราะเขาไม่ได้เขียนให้เห็นจากนั้นเรียบร้อยแล้วถ้าเขาวนแล้วให้เขาprintอะไรล่ะให้เขาprintคำว่า"output"ให้printคำว่า"output"แล้วเครื่อห(ง)หมายเกิดขึ้นแล้วใส่ถัดมาวรรคลงมาว่าแล้วอาจารย์ก็ใส่เป็น;แบบนี้outputจะขึ้นคำว่าอะไรคะ=จะอยู่ต่อoutputไหม==จะอยู่หลังoutputไหมคะเวลาที่หนูจะrunข้อความออกมาหนูจะrunข้อมูลออกมาสมมติหนูจะrunออกมาแล้วoutputจะขึ้นแน่ๆแล้วoutputต้องขึ้นแบบนี้ด้วยนะเพราะหนูเขียนแบบนี้outputจะมีเครื่องหมายเท่ากับอย่างนี้ไหมไม่มีเพราะเขาไม่ได้อยู่ในตัว"นั้นถูกไหมคะและที่สำคัญหนูยังไม่ได้บอกเช(ข)าว่าให้ใส่อะไรลงไปใช่ไหมคะให้ใส่ตัวiโดยที่iที่ใส่นั่นน่ะให้iใส่ให้เขาลดลงนะคะให้เขาน้อยกว่าหรือว่าเท่ากับ1แสดงว่าoutputตอนนี้จะขึ้นต่อว่าอะไรคะerrorค่ะเครื่องไม่runออกมานะคะเพราะอะไรคะเพราะเขาเซตให้ค่าi=0แล้วเขาสั่งให้printprintคือให้แสดงออกหน้าจอหนูจะแสดงอะไรอะไรก็ตามที่อยู่ใน""เราหยิบตัวนั้นออกมาแล้วหลัง"นั้นอาจารย์ไม่มีก็ได้ตัวนี้เครื่องหมาย=อาจารย์ไม่มีก็ได้แต่หนูต้องมีตัว,แล้วบอกได้ว่าข้างหลังหนูจะให้เขาเดินตั้งแต่เท่าไรถึงเท่าไรนะคะตัวนี้แสดงว่าoutputขึ้นไหมขึ้นแต่หลังจากoutputขึ้นปั๊บเขาจะขึ้นเลยว่าerrorerrorอะไรคะก็errorsyntaxค่ะนะคะเขาถามว่าทำไมถึงerrorsyntextคอมพิวเตอร์เขารู้แค่รหัสascและคำสั่งที่เป็นขั้นตอนเขาจะไม่รู้หรอกค่ะว่าคำสั่งอะไรแต่ถ้าเป็นภาษาระดับชาติที่เป็นธรรมชาติเขาจะใช้โปรแกรมrเข้ามาแต่ตามจริงหนูเด็กปี1ไม่ควรเรียนpythonเป็นภาษาระดับสูงหนูควรเรียนภาษาcนะคะจากcแล้วถึงจะไปอัลกอริทึมจากอัลกอริทึมหนูจะรู้เครื่องสร้างพอหนูรู้โครงสร้างหนูดก็จะรู้ของการเขียนโปรแกรมแบบstructureจากstrucktureนะคะอันนั้นให้อาจารย์ที่สอนการเขียนโปรแกรมดีกว่าลูกอาจารย์แอนไม่ยุ่งนะอาจารย์ไม่ยุ่งเขาเขียนอย่างไรคราวนี้ผมมีคำถามมีคำถามเห็นไหมคะเมื่อกี้มีคำถามแล้วอาจารย์ที่มีคำถามจะเขียนบอกว่า"loopfor"นะให้iเริ่มต้นเท่ากับ0แล้วคำตอบคืออะไรนี่คือวิธีการที่หนูจะรูปแบบที่หนูจะติดต่อกับคอมพิวเตอร์ก็queryqueryให้เขาทำอะไรให้iเท่าไปจนกว่าเขาน้อยกว่าหรือเท่ากับ1แต่ถ้าiตอนแรกเซตค่าเท่ากับ2outputตัวนี้จะเริ่มนับตั้งแต่12แล้วจบนะคะเมื่อสักครู่นี้คราวนี้มาถึงคำว่า"form-fills"form-fillsform-fillsค่c]t(ะ)excelที่อาจารย์เปิดขึ้นมาลูกที่เป็นสีเขียวๆพอดีอาจารย์เปิดแล้วอาจารย์ทำงานไม่ได้ที่หนูเห็นเป็นขีดๆๆเวลาหนูprintไม่มีนะคะถ้าหนูไม่ตีเส้นให้เขานั่นคือspreadsheetsแต่เราสามารถใช้ตรงนี้ก็ได้ค่ะอาจารย์หาก่อนนะอยู่ไหนนะเอกสารclassroommeetนี่ไงsheetนี่นี่อาจารย์เข้าแบบหนูไม่ได้อาจารย์ขอเข้าแบบgoogleแล้วกันนะคะของฟรีลูกอันนี้ของฟรีนี่มาแล้วค่ะขึ้นเยอะเลยเห็นไหมคะเขาก็จะให้พิมพ์ด้านล่างตัวนี้ก็จะเป็นชื่อsheetเราคลิกขวาแล้วเราเปลี่ยนชื่อsheeอชีต(t)ได้เสมือนตอนนี้หนูมีสมุด1เล่มนะคะมีสมุด1แล้วและตรงนี้คือตารางการสร้างไว้ล่วงหน้าหนูสามารถเซตได้นะคะแต่ของใครที่สามารถกดได้อยู่ที่taskbarนะคะหนูคลิกได้เลยแต่ข้อดีของgoogleคือหนูจะบันทึกอัตโนมัติมันจะเข้าdriveหนูทันทีแต่ถ้าหนูใช้exelหนูไม่บันทข้อมูลก็จจะไม่เก็บให้นะคะตรงนี้จะเป็นชื่อเซลล์ถ้าอาจารย์ฺบอกว่านะคะตรงนี้เห็นไหมคะตรงนี้เขาเรียกว่า"a2"โอเคไหมลูกa2ถามรู้ตรงไหนนี่ไงนี่คือห้องของชื่อถ้าอาจารย์จิ้มตรงนี้เขาเลยบอกว่าf7ถูกไหมคะf7โอเคนะคะf7แล้วเราสามารถที่จะเพิ่ม0ได้ลบ0ได้คิดเป็นเปอร์เซ็นต์ก็ได้นี่ทั้งหมดเขาเรียกว่า"เมนู"ทั้งสิ้นแล้วหนูชี้แล้วมีเมนูขึ้นมาย้อยลงมาให้หนูเห็นนั่นคือการเขียนให้รู้ว่าบางคนไม่รู้ว่าอักษรแบบนี้เขาเรียกว่าอะไรบางคนก็รอที่ดูถ้าคนทำเป็นเขาก็จะคลิกได้เลยเช่นอันนี้เป็นตัวsumเห็นไหมคะอันนี้เป็นตัวคำนวณมุมมองเปอร์เซ็นต์อันนี้เป็นต-ัตวprintนะเป็นตัวprintอันนี้อันนี้ชิดเส้นอันนี้ทิ่มลงอันนี้ชิดขวาอันนี้ตัวหนังสือนะคะอาจารย์ให้excelอย่างหนูไม่ได้แต่อาจารย์ใช้googleได้ค่ะคราวนี้หนูมาในตัวwimpwimpคืออะไรเดี๋ยวเราเข้าไปดูกันนะคะpointandclickหนูชี้แล้วคลิกคลิก1ครั้งแปลว่าอะไรคะขอเบอร์9ค่ะคลิก1ครั้งแปลว่าอะไรลูกใครนั่งเบอร์9ใช่204ไหมกฤตกรไหมลูกเบอร์9ตอบอาจารย์หน่อยค่ะถ้าคลิก1ครั้งแปลว่าอะไรคะคลิก1ครั้งค่ะคลิก1ครั้งคืออะไรลูก(ล่าม)ความหมายคือเปิดกดเปิด(อาจารย์สุรีย์พัชร)คืออะไรนะคะหนูตอบอีกทีสิลูก(ล่าม)คือกดคลิก1ครั้งหมายถึงบังคับให้กดยอมรับเปิดครับกดเปิดครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)อ๋อโอเคเข้าใจแล้วแต่ถ้าหากว่าดับเบิลคลิกล่ะอาจารย์ขอเบอร์1ลูกเบอร์1ถ้าดับเล(บ)-ิลคลิกเมาส์เราชี้แล้วนะคะเมาส์เราชี้เช่นหนูจะเปิดwordเมื่อหนูเปิดwordปุ๊บเมาส์ชี้แต่หนูทำอะไรไม่ได้ใช่ไหมคะแต่พอคลิก1ครั้งก็แสดงว่าเป็นการเลือกแต่ถ้าเราดับเบิลคลิกแล้วwordเปิดขึ้นมานั่นแสดงว่าเราทำไมคะเราทำอะไรคะ(ล่าม)กดคลิกซ้าย2ครั้งครับคือเปิดโปรแกรมขึ้นมาครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)แสดงว่าเป็นการเลือกใช่ไหมลูกเป็นการเลือกขอรหัส2ตัวท้ายค่ะรหัส2ตัวท้ายของหนูค่ะ(ล่าม)206ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)206โอเคครับนะคะต่อนะคะthree–dimensionalinterfacesคราวนี้เป็น3ทางเป็นอย่างไรลองมาดูสิcommandlineอันนี้ผ่านมาแล้วอาจารย์ขอไม่เข้าใกล้นะคะส่วนของmenusอธิบายให้หนูฟังเรียบร้อยแล้วว่าเมนูก็คือการชี้เพื่อให้เขาทำงานอย่างไรnaturallanguageที่เพื่อนบอกว่าเรียนภาษาpythonมาแล้วนะคะอาจารย์ก็เลยมองว่าไม่ใช่น่ะค่ะเพราะpythonเป็นภาษาระดับสูงหนูน่าจะเรียนในปี2เทอม2หรือปี3เทอม1นะคะส่วนทางด้านของปัญหาที่เกิดขึ้นนะคะปัญหาที่เกิดขึ้นvaluevalueเช่นหนูเซตค่าi=integerค่าiที่หนูจะพรินต์ลงไปนั้นเป็นจำนวนเต็มแต่ถ้าหนูบอกว่าi=floatแสดงว่าตัวเลขนั้นจะเป็นตัวเลขทศนิยมแต่ถ้าหนูบอกiตัวนี้เท่ากับcharตัวiตัวนี้กลายเป็น...เป็นอะไรคะcharหรือtextบางโปรแกรมใช้textเป็นอะไรลูกใครตอบยกมือเลยลูกยกมือใครตอบได้เบอร์9ตอบลูกตอบว่า...(ล่าม)i=0ครับ(ล่าม)i=2(อาจารย์สุรีย์พัชร)ขอบใจเข้าใจค่ะเสียงของล่ามทางโน่นอาจารย์ไม่เข้าใจแล้วค่ะเรียนไปเรื่อยๆอาจารย์ก็พอจำได้แล้วนะคะพอจำได้ว่าหนูสื่อถึงอะไรรหัสลูกเบอร์920...4ไหมครับเบอร์9ครับ(ล่าม)เบอร์4ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ครับผม204ครับมาคราวนี้หนูรู้แล้วค่าเป็นอย่างไรกำหนดอะไรเขาก็เป็นอย่างนั้นน่ะเด็กที่ไว้ผมยาวคือผู้หย(ญ)-ิงเรากำลังทำการเด็กที่ไว้ผมยาวเขาคือผู้หญิงเด็กที่ไว้ผมสั้นคำถามคำว่า"สั้น"สั้นแค่ไหนล่ะถึงจะเป็นผู้ชายใช่ไหมคะมีบัญญัตินะหลายข้อเลยแต่ถ้าหน-ุ(-ู)มาดูเรื่องของsolutiontrytounderstandasubsetเขาพยายามทำความเข้าใจเซตด้านในเช่นหนูใช้loopwhileถ้าหนูใช้loopyyจะอยู่ในloopบนloopwhilew-h-i-l-eแล้วลงมาจะเป็นloopforจากloopforloopifทำอะไรคะloopifคำสั่งif-elseใครตอบได้หนูยกมือได้เลยลูกกินน้ำเยอะifเป็นคำสั่งหนูจะใช้ก็ต่อเมื่อ...เอ๊ะหนูเรียนวิชาการเขียนโปรแกรมมาแล้วใช่หรือไม่ลูกเราใช้คำสั่งifก็ต่อเมื่ออะไรลูกifถ้าเด็กได้30-59เขาได้เกรดfเป็นการทำไมคะเช็กเมื่อเป็นการเช็กปั๊บสัญลักษณ์ของการshapeจะเป็นรูปข้าวหลามตัดข้าวหลามตัดรู้จักข้าวหลามตัดไหมลูกข้ามหลามตัดรูปภาพข้ามหลามตัดเป็นstyeแบบนข้าวหลามตัดอาจารย์ขอเข้าในgoogleเราจะลองมารับรู้ในเรื่องของข้าวหลามตัดบ้างลูกแทรกนี่แหละคือปัญหาหนูใช้microsoftwordเมนูจะอย่างหนึ่งนะคะถ้าอาจารย์สอนหนูหนูใช้microsoftwordแต่อาจารย์ใช้เอกสารในgoogleเมนูของเราจะไม่เหมือนกันนะคะเราจะไม่เหมือนกันนะตอนนี้อาจารย์กำลังหารูปร่างค่ะรูปร่างใครพอรู้ไหมคะลูกค้นหาในเว็บเลยอาจารย์ค้นหาในเว็บแล้วรูปแบบตัวหนาเดี๋ยวนะเครื่องมือส่วนขยายรูปแบบแทรกภาพวาดภาพวาดเลยรูปร่างข้าวหลามตัดนี่เจอแล้วค่ะนี่คือการใช้loopifถ้าเด็กได้30-59คำตอบของเขาจะมีค่าเป็นจริงนะคะคำตอบของเขาจะมีค่าเป็นจริงแล้วเราจะprintออกเป็นในหน้าจอให้เขาเห็นว่าเป็นเกรดอะไรนะคะแต่ถ้าหากว่าไม่ใช่ล่ะถ้าไม่ใช่ลูกศรจะขึ้นมาแค่2ลูกศรเท่านั้นนะคะแค่2ลูกศรถ้าตัวนี้เป็นตัวของค่าจริงนะคะค่าจริงอาจารย์จะใช้เป็นตัวtแทนนะลูกนะใช้เป็นตัวtแทนถ้าเราดาวน์โหลดvisioมาถ้าเราดาวน์โหลดvisioมาต่อมาลูกอันนี้เป็นค่าของfเป็นค่าfalseอาจารย์สอนเด็กปกติเขียนโปรแกรมออกทุกทิศทางเลยค่ะปกติข้าวหลามตัดนะคะการshapรเช็ก(e)ifจะออกแค่2ทางเท่านั้นไม่จริงก็เท็จแต่เท็จแล้วเราshapาเช็ก(e)ได้อีกไหมได้ค่ะถ้าไม่ใช่แล้วมันมีอีกไหมล่ะมันมีเงื่อนไขอีกไหมมันสามารถที่จะต่อได้นะคะอันนี้ก็สามารถที่จะต่อได้อี-ำ(ก)นี่ค่ะก็จะต่อได้ขยับให้ตรงนิดหนึ่งอย่างนี้ค่ะแต่สุดท้ายนะคะนะคะเดี๋ยว...อยากให้ขยับทีละนิดลูกกดctrlค้างแล้วกดเครื่องหมายลูกศรค่ะที่คีย์บอร์ดของหนูเองเขาจะขยับทีละนิดบางทีเมาส์ไม่สามารถที่จะควบคุมได้ขนาดนั้นนะคะคราวนี้เมื่อหนูกดการมีเงื่อนไขเกิดขึ้นมาปุ๊บหนูก็ต้องมีเส้นเกิดขึ้นมาแล้วอีก2เส้นนะคะอาจารย์ก็จะมองว่าถ้า2เส้นจะcopyได้ไหมล่ะถ้าอย่างนั้นน่ะอาจารย์คลิกขวาคัดลอกแล้วคัดลอกค่ะแล้วก็วางมาแล้วค่ะเส้นอาจารย์เลยบอกถ้าจริงนะมานี่นะจริงน่ะจริงก็copyมาคัดลอกค่ะแล้วก็ลงมาวางอย่างนี้ค่ะแต่เขาก็ต้องมีเส้นลงมาอีกค่ะอย่างนี้เป็นการเช็กนะคะอย่างนี้เป็นการเช็กอาจารย์ไม่ให้หน-ุ(-ู)ทำหรอกค่ะflowchartโฟชาร์ตยังไม่ให้ทำไม่ให้ทำนะคะอันนี้เป็นวิธีการทำให้รู้นะคะให้รู้เอาไว้นะลูกนะต่อมาคะ่พอหนูรู้แล้วว่าการพลิกบนkeywordsเห็นไหมคะบนkeywordเมื่อสักครู่อาจารย์คลิกที่ข้าวหลามตัดเด็กๆจะรู้ทันทีเลยว่าเป็นการตัดสินใจนะแล้วผลของมันน่ะจะออกมาแค่2ทิศทางนั่นคือไม่จริงก็เท็จถ้าจริงก้จบถ้าเราเช็กความเป็นจริงนะคะแต่ถ้าเราเช็กความเป็นเท็จถ้าเท็จเมื่อไหร่งานจบแต่ถ้าเป็นจริงก็ทำต่อไปเรื่อยๆเรื่อยๆเช่นหนูจะprintเอกสารวุฒิบัตรให้เด็กทั้งหมด20คนหนูทำทั้งหมดมาจนถึง20แล้วแสดง่วาloopนี้สิ้นสุดระบบก็จะทำการพรินต์ทันทีก็จบงานนะคะแต่พอมาเป็นในเรื่องของqueryqueryเป็นเรื่องที่ยากมากไม่ว่าจะเป็นเด็กปกติหรือจะเป็นเด็กที่จบโปรแกรมเมอร์มาแล้วทุกคนจะตายอยู่ที่queryqueryคือการจัดการข้อมูลให้มีการไปตามที่ฉันต้องการใช้คำพูดอย่างนี้เลยนะคะuserจะเป็นคนบอกว่าฉันต้องการอะไรเช่นเขาให้คุณqueryข้อมูลของเด็กผู้หญิงนะคะของเด็กผู้หญิงที่มีพฤติกรรมเยี่ยงชายให้เขาqueryออกมาอันนี้อันที่12.ถ้าอาจารย์บอกว่าให้คุณqueryนักศึกษาที่มีเกรดเฉลี่ย3.57ขึ้นไปมีทั้งหมดกี่คนนี่คือการqueryนะคะเป็นเงื่อนไขใครล่ะเป็นคนบอกก็usertทั้งสิ้นuserเป็นคนบอกนะคะไม่ว่าจะเป็นอะไรก็ตามนะคะเป็นคุณภาพหรือเป็นฟังก์ชันให้คนสร้างฟังก์ชันในการตรวจสอบว่าเด็กคนไหนที่ไม่จบม.6เราไม่รับเข้าictอย่างนี้ค่ะเขาก็จะเอาอะไรคะใบtranscriptของหนูเอามาสแกนเด็กคนนี้จบสายปวช.จบสาจบสายปวส.ไม่มีสิทธิเข้าเรียนในสายของictเป็นต้นก็ใครเป็นคนกำหนดก็userเหมือนเดิมนะคะqueryในsqlหน-ุ(-ู)ได้เรียนวิชาฐานข้อมูลแล้วหรือยังคะผ่านไหมคะพยักหน้าก็ได้ลูกถ้าเคยผ่านตามาแล้วฐานข้อมูลไม่ผ่านเลยเหรอคะยังไม่ผ่านวิชานี้เลยเหรอคะยังเลยถ้าsqlเขาจะบอกเลยว่าselectfrormwhereอาจารย์ขอเข้าไปในตัวเอกสารนี้นิดหนึ่งนะคะเห็นไหมคะสร้างปุ๊บข้อดีของgoogleเป็นอย่างนี้ค่ะทำงานได้เลยนี่อาจารย์ขอเข้ามาในนี้นะคะคราวนี้ดูนะคะเราจะsqlแล้วนะคะอาจารย์ไม่ได้ให้หนูทำลูกให้หนูดูเฉยๆให้หนูselects-l-e-c-tselectselectselectอะไรเดี๋ยวค่อยว่ากันselectfromfromf-r-o-mเดี๋ยวอาจารย์ขอทำตัวใหญ่ๆก่อนนะคะselectจากไหนไปไหนล่ะwhereคุณจะเอาจากที่ไหนล่ะwherew-h-e-r-eselectfromwhereเลือกค-ุร-ูเลือกอะไรเลือกค่าค่าiที่มีค่าเท่ากับนางสาวขอโทษนะคะขอโทษใช้มือเดียวอาจารย์ก็ไม่ถนัดเหมือนกันค่ะเลือกiที่มีค่านางสาวจากไหนล่ะจากfromไหนจากfromที่ชื่อว่า"ทะเบียน"จากตารางนะคะตรงนี้จากตารางนะคะfromอะไรfromทะเบียนt-e-b-e-a-nwhereคุณจะให้คำว่า"นางสาว"นี้ไปอยู่ที่ไหนล่ะให้เขาไปอยู่ในtabeanหนูเขียนอย่างไรมันก็จะขึ้นอย่างนั้นนะคะหนูไปสร้างฟอร์มอย่างไรมันก็จะขึ้นมาอย่างนั้นนะคะtabeanที่เป็นตัวของmissเห็นไหมคะคราวนี้แสดงว่าเลือกiแสดงว่าชื่อของคำนำหน้าชื่อนะคะคำนำหน้าชื่อจะอยู่ในช่องของiแล้วเอามาจากไหนล่ะไอ้ช่องของiนี่เอามาจากfromที่ชื่อว่า"tabean"แล้วหนูจะให้คำว่า"นางสาว"ทั้งหลายแหล-่นี่จะให้ย้ายไปที่ไหนล่ะwhereไปไหนล่ะไปที่tabeanmissไว้ที่ไหนwhereแล้วนะคะให้เก็บไว้ที่ไหนให้เก็บไว้ในตัวคำว่าสถานะหรือคำว่า"status"นะคะให้เก็บเอาไว้ในตัวนี้สังเกตนะคะเมื่อสักครู่หนูดูนะเมื่อกี้ไม่มี,แล้วอาจารย์คลิกเห็นไหมคะไม่รู้จักอันนี้แค่syntaxนะอันนี้แค่syntaxเห็นไหมคะเพราะเขามองว่ามันเป็นตัว2ตัวนี่คือsqlหลักๆมีแค่นี้เองลูกselecefromwhereถ้าอาจารย์แอนสอนวิชาฐานข้อมูลเบื้องต้นอาจารย์ก็จะให้หนูน่ะเข้าในcolabเพราะหนูเรียนpythonมาแล้วนี่ก็จะให้หนูเขียนในcolabใช้colabในการpingหรือการดึงdatabaseเหนือมากที่สุดคือดึงdatabaseหนูอยู่สายนวัตกรรมนะคะหนูจะต้องนำเอางานที่มีอยู่เช่นwordที่เขาใช้เพื่อเขียนเอกสารแต่wordของหนูสามารถเขียนโปรแกรมได้แสดงว่าหนูกำลังใช้เครื่องมือมากกว่าที่เขารู้ก็เป็นโปรเจกต์จบได้เหมือนกันอันนี้นะคะนี่ไงคะที่อาจารย์บอกว่าเขาทำไมคะเขาrequireแล้วคุณเข้าใจไหมล่ะเข้าใจโครงสร้างstructureของอะไรของdatabaseแล้วในsyntaxคือรูปแบบที่อาจารย์เขียนเมื่อสักครู่นี่อาจารย์ไม่มีลูกน้ำเขาขีดเส้นใจและทำความต้องการที่มันเป็นexpireวันอาจารย์ดูtiktokอีกแล้วนะคะtiktokอะไรก็tiktokอาจารย์ชอบเล่นtiktokค่ะเขาบอกว่าภายในกับหมดอายุถ้าภายในเราสามารถกินได้แต่ถ้ามันหลุดจากภายในไม่ใช่expyนะคะไม่อร่อยอันนี้ใครเป็นคนกำหนดuserแต่ถ้าform-fillsนี่คือfromfillsfromfillsจะอยู่ในexcelขอโทษนะคะอยู่ในassetassetหนูลองคำหาคำว่า"asset"ดูสิลูกค่ะลูกtabsearcha-c-c-eมีไหมคะaccessลูกค้นดูสิคะมีไหมคะถ้าไม่มีหนูเข้าไปในตัวของรหัสของเราเลยนะคะของมหาวิทยาลัยเมลมหาวิทยาลัยแล้วกด9จุดลูกกด9จุดเขาจะมีเอกสารที่เรียกว่า"word"เขาจะมีsheช-ีต(et)นะคะที่เรียกว่า"spreadsheets"spreadsheetเข้าเมลมหาวิทยาลัยเลยค่ะอย่างนี้ค่ะsnruเมลแต่ละคนหนูเขาได้ไหมลูกได้ไหมได้อยู่นะพยักหน้าให้อาจารย์หน่อยค่ะเข้าเมลมหาวิทยาลัยได้ไหมคะเมลมหาวิทยาลัยได้นะคะถ้าเข้าไปข้างในเห็นเหมือนกันไหมข้างในมีสไลด์มีปฏิทินมีchatมีmeetแต่เราต้องการคำว่า"from"เห็นคำว่า"from"ในหน้าจอหรือยังคะถ้าเห็นแล้วยกมือให้อาจารย์หน่อยค่ะลูกอาจารย์จะลงไปดูนะของใครของใครขึ้นมาแล้วยกมือให้ครูหน่อยโอเคโอเคค่ะเห็นไหมลูกเห็นไหม9จุดกด9จุดนะคะให้หนูกด9จุดลูกดูที่9จุดลูกเมลมหาวิทยาลัยแล้วหนูจะเห็น9จุดตรงนี้ลูกคลิก9จุดแล้วหนูจะเห็นfroฟอร-์(m)มตัวนี้โอเคเข้าเมลมหาวิทยาลัยได้หรือยังคะลูกโอเคเข้าได้แล้วนะคะแล้วจากนั้นหนูเข้าฟอร์มแล้วใช่ไหมคะคลิกเครื่องหมายบวกเลยค่ะใครเข้าได้แล้วให้คลิกเลยนะคะอันนี้เป็นฟอร์มที่เวลาที่หนูสอบช่วงโควิดถ้าหนูเข้ามาเรียนช่วงโควิดอาจารย์ท่านก็จะใช้ให้หนูสอบแบบข้อสอบปลอมมีหลายตัวเลือกมีมากมายค่ะตรงนี้มีม(ใ)ห้เราเลือกอันนี้เขาก็เรียกว่า"เมนู"ทั้งหมดเขาเรียกว่าเมนูแต่ถามว่าใช่accessไหมไม่ใช่โปรแกรมaccessไม่ได้มีในนี้เลยเหรอคะอาจารย์ขออนุญาตค้นหาแป๊บนะคะหนูค้นหาaccessเจอไหมคะแต่ละคนเจอไหมแถบsearchน่ะลูกหนูเข้าgoogleค่ะหนูเข้าgoogleคลิกtabใหม่tabทั้งหมดนี้ขึ้นอยู่กับสถานะของเครื่องด้วยนะคะหน-ุ(-ู)เห็นโฆษณาของiphoneตัวใหม่หรือยังนะคะ16หรือ17นะหรือ19นะจำไม่ได้16proไหมคะอาจารย์ไม่รู้จักหรอกค่ะอาจารย์ไม่ใช้appleไม่ใช่หรอกค่ะapplr(e)น่ะเขายังไม่ให้appleเต็มลูกอาจารย์ค้นหาaccessมันเป็นอย่างไรหนูใช้คำว่า"microsoft"สิลูกmicrosoftหน-ุ(-ู)พิมพ์ไปว่าm-i-c-r-oแล้วหนูจะเห็นคำว่า"soft"แล้วหนูก็พิมพ์คำว่า"acc"แล้วหนูจะเห็นคำว่า"microsoftaccess"อาจารย์ไม่ให้หน฿(-ู)ดาวน์โหลดหรอกลูกให้ดูแ(เ)ห็นไหมคะหนูลองดาวน์โหลดดูสิคะพอหนูพิมพ์microsoftนะคะm-i-c-r-oแล้วเขาจะขึ้นคำว่า"s-o-f-t-a-c-c-o--u-n-tเห็นไหมคะถามว่าเราใช้ตัวนี้ไม่ใช่เราจะเอาตัวนี้ตัวข้างล่างนี้ค่ะmicrosoftเห็นไหมคะตัวนี้เห็นไหมลูกคลิกเลยพอคลิกปุ๊บคราวนี้ล่ะเขาบอกว่าซอฟต์แวร์นี้แอปพลิเคชันนี้นี้ที่เรียกว่า"microsoftaccess"เขาเป็นในเรื่องของการสร้างแอปพลิเคชันนะมันเป็นอย่างไรคราวนี้นี่ไงคะของเขาจะเป็นแบบนี้ค่ะaccessหน้าตาเขาจะเป็นสไตล์แบบนี้เลยนี่นะคะก็อยากที่จะให้หนูเห็นนะความจริงนะหนูสามารถที่จะทำตัวerหนูรู้ใช้ไหมลูกตัวนี้คือerคุ้นไหมคะเคยรู้จักไหมลูกตัวนี้ererdiagramนี่อาจารย์เขาสอนอะไรกันนี่อาจารย์สอนใหม่หมดเลยเหรอลูกอาจารย์สุรีย์พัชรมาสอนใหม่ทุกอย่างหนูรู้ทุกวิชาเลยลูกเอาทุกวิชาเลยนะอันนี้จะเป็นerdiagramเด็กที่จะมาสอบจบนะคะจะดูแค่หัวข้อเรื่องแต่มีerdiagramเขาบอกว่าอย่างนั้นขอดูโปรแกรมจบเลยอย่างนั้นหนูไม่รู้เลยว่าerจะได้มาก็ต่อเมื่อหนูต้องสร้างdatabaseก่อนนะคะการสร้างdatabaseคือการสร้างตารางคืออันนี้ลูกนี่ค่ะอันนี้คือการสร้างตารางอาจารย์ไม่ซื้อหรอกนะคะไม่ซื้อหรอกขยับออกหน่อยสินี่ค่ะภาพนี้ค่ะการสร้างตารางลูกการสร้างตารางสร้างอย่างไรเขาจะขึ้นเมนูเลยคำว่า"สร้างตาราง"หรือเขาเขียนคำว่า"maketable"หรือคำว่า"createtable"ก็ขึ้นอยุ่กับเครื่องอีกแหละเวลาที่ลงเด็กบางคนชอบภาษาอังกฤษหนูไม่เลือกภาษาไทยเลยเพราะฉะนั้นเมนูก็จะมีแต่ภาษาอังกฤษทั้งสิ้นนะคะอันนี้หนูยังมีในเรื่องของaccess365ก็ยังมีอีกนะคะอันนี้จะเป็นการทำerเช่นเดียวถ้าหนูสร้างdatabaseดีหนูสร้างลิงก์ปั๊บเขาจะบอกเลยว่าการมีความเชื่อมคืออะไรบ้างคะ1ต่อ11tomanymanytomanyคุ้นไหมคะคุ้นไหมลูก1ต่อ11ต่อ1เช่นถ้าอาจารย์ที่ปรึกษา1คนรับเด็กได้1คนสถานะคือ1ต่อ1แต่ถ-้าอาจารย์ที่ปรึกษา1คนสามารถ-ึงสอนเด็กได้หลายๆคนแสดงว่า1tom...แต่ถ้าวิชานั้นเช่นวิชาวิชาที่อาจารย์เยอะๆน่ะแอ่งสกลวิชาแอ่งสกลเป็นmanytomanyเพราะหน-ุ(-ู)ได้เจออาจารย์หลายๆท่านอาจารย์ก็เจอเด็กหลายๆศาสตร์ก็เลยกลายเป็นmanytomanyมีทั้งหมดแต่3อย่างนะคะมีแค่3อย่างแต่บางคนเขาสามารถ...อาจารย์ครับผมเคยเห็นmanytooneก็ขึ้นอยู่ที่ว-่าหนูเอาdatabaseเอามาทางไหนเอาไว้ตรงไหนที่จะโยกย้ายได้การออกแบบคนครั้งแรกย่อมไม่สวยคนที่ลอกเพื่อนมาครั้งแรกสวยเสมอค่ะเพราะเขาไม่ได้คิดอาจารย์จะดูจากความน่าเกลียดเลยนะคะอันแรกเพราะหนูจะต้องทำไมคะทั้งขีดทั้งเขียนdatabaseเลยอาจารย์รู้ว่าข้อมูลของเด็ก1คนนี่ถ้าอาจารย์อยากรู้ว่าพวกหน-ุ(-ู)น่ะเป็นเด็กพิเศษหนูเป็นเด็กพิเศษอะไรนะคะหนูเป็นเด็กพิเศษอะไรเพื่อที่เราจะได้ทำไมคะจัดการในเรื่องนั้นๆได้นี่ค่ะนี่เป็นการเก็บdatabaseแล้วนะ1อันนะaccessเราก็ไม่มีนะเครื่องครูนี่ไม่มีทั้งwordพิมพ์wordก็ไม่ได้excelก็ไม่ได้จ้ะๆไม่เป็นไรแก้ปัญหาได้ต่อมาลูกอันนี้คือspreadsheetsที่เมื่อกี้นี้เมื่อกี้นี้นี่ค่ะเมื่อกี้นี้เข้าไปใหม่ที่หนูมาตรงนี้แล้วหนูก็เห็นคำว่า"sheet"พอคลิกปั๊บมันก็จะขึ้นอย่างนี้ทันทีเลยค่ะถ้าหนูเรียนวิชาคอมพิวเตอร์พื้นฐานอาจารย์จะพาหนูทำการลิงก์นะคะทำการลิงก์เช่นถ้าหากหนูเปลี่ยนชื่อเปลี่ยนนามสกุลแต่เรามีtabทั้งหมด20tabเราจะเปลี่ยน2tabเป็นไม่ได้เราจะเปลี่ยนtabแรกเราเปลี่ยนtabแยกtab12345ถึง20ทันทีนะคะยตย.ลูกยกตัวอย่างเช่นนะคะอาจารย์จะใช้วิธีการว่าอันนี้จะเป็นเลขที่หนูพิมพ์ตามกันเลยนะคะลูกเลขที่เลขที่ตามด้วยชื่อลูกb1ชื่อc1นามสกุลนามสกุลแค่นี้พอแล้วลูกเอาตามอาจารย์เอาแค่นี้พอเลขที่อาจารย์ขอเป็นเลขที่คนแรกเลยนะคะขอเป็น3ตัวท้ายนะลูก202หนูมีชื่อว่าวุฒิชัยวุฒิชัยเหลาแหลมนะคะวุม(ฒ)-ิชัยเหลาแหลมนะคะเหลาแหลมเอาแค่2คนลูกอาจารย์เลือกแค่2คน203ลูก203203ชื่อว่านายเดชมงคลอาจารย์ไม่มีคำนำหน้าชื่อเห็นไหมคะเดชมงคลแล้วก็กดลูกศรขวาพุฒพันธ์ลูกหน-ุ(-ู)ก็ใส่ชื่อเพื่อน1คนแล้วก็ใส่ชื่อหนู1คนแค่2คนพอแล้วลูกพัทธพันธ์อาจารย์พิมพ์ผิดอาจารย์ขอโทษนะคะแล้วคราวนี้เริ่มแล้วนะคะขอsheetแรกหนูพิมพ์เสร็จหรือยังลูกพิมพ์เสร็จเรียบร้อยแล้วยังให้a1นะลูกa1พิมพ์คำว่า"เลขที่"ลูกa1พิมพ์คำว่า"เลขที่"อาจารย์ขออนุญาต-้ชเดชชชหนูจะได้มองเห็นชัดชัดขึ้นไหมคะลูกชัดขึ้นนะโอเคค่ะa1เลขที่b1ชื่อc1นามสกุลลงมาค่ะรหัส3ตัวท้ายของตัวเราเลยลูกและก็ชื่อเรานามสกุลเราลงมาค่ะเป็นa3ขอเป็นรหัสเพื่อนชื่อเพื่อน2คนอาจารย์ขอแค่2คนพอค่ะแล้วให้ไปชี้ที่ชีต1ข้างล่างไปชี้ที่ชีต1ข้างล่างคลิกขวาค่ะเปลี่ยนชื่อคลิกขวาที่คำว่า"sheet1"ตรงtaskbarตรงsheetข้างล่างแล้วเลือกค่ะเห็นไหมคะอาจารย์ให้เมาส์ชี้แปลว่าการเลือกฉันเลือกแล้วนะเลือกอะไรเลือกเมนูเปลี่ยนชื่อเลือกแล้วคลิก1ครั้งตอนนี้cursorกระพริบแล้วตรงsheet1อาจารย์ใช้คำว่า"หน้าหลัก"พิมพ์เสร็จเรียบร้อยให้กดenterตอนนี้หน้าแรกของเราชื่อว่า"หน้าหลัก"โอเคไหมคราวนี้ให้หนูกดเครื่องหมายบวกด้านซ้ายจากหนูเปลี่ยนชื่อเมื่อกี้เห็นไหมลูกแล้วก็เป็นขีดๆแล้วหนูก็เห็นเป็นเครื่องหมายบวกกด+เลยค่ะกด+เลยกด+ปุ๊บsheet2ปรากฏขึ้นทันทีโอเคไหมคะตอนนี้ใครมีsheeช(t)-ีต1sheช-ีต(et)2แล้วยกมือให้อาจารย์ดูหน่อยลูกใครได้sheet1sheet2แล้วใครยังไม่ได้อาจารย์จะเดินไปหาค่ะได้แล้วไหมคะตอนนี้ให้นำเมาส์มาชี้ที่sheet2ค่ะทำsheet2มาได้อย่างไรคะกดเครื่องหมายบวกค่ะกดเครื่องหมายบวกข้างล่างข้างล่างจากหน้าหลักเมื่อกี้นี้แล้วหนูกดเครื่องหมายบว+(ก)นะคะกดเครื่องหมายบวก1ครั้งกดเครื่องหมายบวก1ครั้งค่ะตอนนี้ใครยังไม่ได้ถึงตรงนี้บ้างคะได้ครบไหมลูกครบหนูพยักหน้าให้อาจารย์นิดหนึ่งค่ะอันนี้ได้แน่ค่ะอันนี้ได้แน่อาจารย์ห่วงทางนี้ได้ไหมคะคลิกที่sheet2ไว้นะคะคราวนี้เราจะมาทำงานที่sheeชีต(t)2ค่ะให้เขาดึงข้อมูลมาที่sheet2ตอนนี้ให้หนูนำเมาส์มาคลิกที่a1ค่ะเขาจะพิมพ์อะไรก็เรื่องของเขาช่างเขาค่ะให้หน-ุ(-ู)พิมพ์เครื่องหมาย=ค่ะพิมพ์เครื่องหมาย=เครื่องหมายเท่ากับที่ช่องa1ค่ะถามดูตรงไหนa1ดูตรงนี้ค่ะป้ายชื่อค่ะป้ายชื่อเห็นไหมคะข้างบนอาจารย์คลิกจะมาขึ้นทันทีพิมพ์เครื่องหมาย=ค่ะแล้วเอามาคลิกที่หน้าหลักค่ะคลิกเครื่องหมาย=ไว้แล้วนะคะคลิกที่เครื่องหมาย=ที่ชshe(-ีต)etหน้าหลักแล้วนำเมาส์มาชี้ที่คำว่า"เลขที่"นำเมาส์มาชี้ที่คำว่า"เลขที่"แล้วกดenterค่ะพิมพ์เครื่องหมาย=ก่อนแล้วมาคลิกที่sheetที่เราทำเมื่อกี้นี้ค่ะที่ว่า"หน้าหลัก"แล้วทำเมาส์มาชี้ที่"เลขที่"คลิกเมาส์ซ้าย1ครั้งค่ะแล้วกดenterตอนนี้คำว่า"เลขที่"กระเด้งมาอยู่ที่sheet2แล้วใช่ไหมคะโอเคไหมมาไหมคะเด็กๆมาไหมคราวนี้ให้หนูทำแบบนี้ทั้งหมดเลยลูกพิมพ์เครื่องหมาย=ที่b1ค่ะเ(=)ท่ากับแล้วกลับไปที่หน้าหลักแล้วก็ไปคลิกที่ชื่อแล้วกดenterกดที่c1พิมพ์เครื่องหมาย=แล้วไปที่หน้าหลักแล้วกดนามสกุลแล้วกดenterคราวนี้มีน้องเบอร์2ทำได้แล้วนะคะหนูใช้วิธีการอย่างไรลูกใช้วิธีการเลือกเลขที่ในชีต2แล้วถ้าการdragแบบนี้เขาเรียกว่าการdragเป็นการdragข้อมูลนำเมาส์ไปชี้ทีเลขที่แล้วไปชี้ที่มุมขวาจะเป็นตัวลูกศรเครื่องหมาย+บางๆแล้วกดที่เมาส์ซ้ายแล้วดึงมา2บรรทัดค่ะเพราะเราทำไมคะเราทำการอ้างอิงแล้วทำอย่างนี้ให้ครบเห็นไหมคะพอหนูคลิกคำว่า"ชื่อ"นำเมาส์ไปวางที่มุมขวาเมาส์หนูจะเป็นเครื่องหมาย+บางๆแล้วหนูกดเมาส์ซ้ายค้างลงมาค่ะนั่นคือการdragหรือการcopyข้อมูลนั่นเองคราวนี้นะคะพอมาปั๊บข้อมูลอาจารย์มาแล้วนะคะพอมาเสร็จปุ๊บเราจะทำการแก้ไขแล้วนะคะดูนะคะคราวนี้อาจารย์จะแก้ไขที่คำว่า"วุฒิชัย"นี่เห็นไหมคะถ้าหนูแก้ตรงนี้มันเป็นการอ้างอิงมาเราจะแก้...เราจะแก้ไปที่หน้าหลักหนูกลับไปที่หน้าหลักเลยค่ะแล้วคลิกหน้าแรกหนูใส่ชื่อเล่นนะคะอาจารย์จะใส่ชื่อเล่นของวุฒิชัยค่ะว่ามาร์กี้ดูนะคะพออาจารย์ทำปป-ุ๊บอาจารย์กดenterเรากลับไปดูชีต2ไปดูนะคะวุฒิชัยกลายเป็นวุฒิชัยมากี้มาแล้วเราแก้แค่เพียงหน้าหลักไม่ว่าหนูจะมีข้อมูลกี่sheetก็ตามเขาจะเปลี่ยนให้หนูทั้งหมดนี่คือการอ้างอิงค่ะโอเคไหมคะนี่คือการอ้างอิงหน-ุ(-ู)จะเปลี่ยนตรงนี้ก็ได้ลูกอาจารย์จะเปลี่ยนนะคะในเลขที่เลขที่ตอนนี้ดับเบิลคลิกก็ได้ลูกดับเบิลคลิก1ครั้งแล้วหนูก็ลองใส่เป็นรหัสเต็มค่ะ651021222อาจารย์2เยอะไหมหน่อยไหมนี่อาจารย์2เยอะไปหน่อยค่ะดูนะคะว-ิ(-ุ)ฒิชัยมาร์กี้หนูกลับไปดูที่ชีต2วุฒิชัยมากี้ก็เปลี่ยนเช่นเดียวกันเห็นไหมคะนี่คือการอ้างอิงข้อมูลนะคะเพราะว่าพอเวลาอาจารย์จะทำคะแนนให้กับพวกนี้นี่อาจารย์จะมีหลายหน้าหน้านี้เป็นหน้าในการเช็กชื่อหน้านี้เป็นหน้าของคะแนนอันนี้เป็นหน้าของงานไม่อย่างนั้นอาจารย์มานั่งแก้ชื่ออาจารย์ก็ไม่ไหวคะชื่อแต่ละคนกว่าจะพิมพ์เสร็จนะก็จะนานนิดหนึ่งอันนี้เป็นการอ้างอิงชื่ออันนี้คือโปรแกรมexcelหรือspreadsheetหรือใช้คำว่า"sheet"นั่นเองโอเคนะคะให้หนูรู้อันนี้ให้หนูรู้แต่ในสมัยก่อนเราใช้lotus1-2-5แต่ถามว่าตอนนี้โปรแกรมlotusยังคงใช้อยู่ไหมยังคงใช้อยู่ในcentralcentrเซ-็น(al)ทรัลเซ็นทรัลไหนไม่รู้นะคะเรามีmsmsย่อมาจากmicrosoftexcelเรามีcommontodayexelทำงานง่ายมากเลยนะคะในการที่จะคลิกข้อมูลแบบนี้ง่ายเพราะเขาทำไมคะเพราะเขามีgridgridก็คือช่องพวกนี้ค่ะช่องช่องอย่างนี้เขาเรียกว่า"grid"นะคะที่หนูวางไป1อันเขาเรียกว่า"grid"ก็คือช่องนั่นเองgridก็คือช่องแล้วในแต่ละเซลล์เขาบรรจุอะไรล่ะก็บรรจุข้อมูลเขาอาจจะ...บางคนจะอ่านว่า"value"บางคนอ่าว่า"vague"นะคะบรรจุค่าหรือรูปแบบนะคะนี่ไงคะบรรจุค่าลงไปหรือเป็นรูปแบบอันนี้จะเป็นทำไมคะเราคำนวณไม่ได้นะคะคำนวณไม่ได้แต่เราทำไมคะเป็นข้อมูลที่เป็นเอกสารได้นะคราวนี้หนูลองมาดูด้านล่างค่ะเราสามารถที่จะกดทำไมคะenterหรือเราจะทำการย้อนกลับก็ได้ในเรื่องของspreadsheetsบรรจุข้อมูลพวกนี้เอาไว้แล้วนะคะบรรจุเอาไว้เรียบร้อยแล้วนี่ไงคะที่อาจารย์บอกว่าwimpinterfaceคืออะไรคือwindowsiconsmenusและpointersยอมรับนะคะหน้าจอที่หนูเห็นนั่นคือwindowsที่หนูเห็นเป็นตัวหลากหลายพวกนี้ค่ะเขาเรียกว่า"icons"ที่เห็นด้านบนที่ว่าทำงานต่างๆอันนี้นะคะเขาเรียกว่า"menus"นะคะตรงนี้เขาเรียกว่า"menus"ที่หนูชี้นะคะนี่ค่ะที่หนูชี้ลงไปเขาเรียกว่า"pointerห"นะคะเขาเรียกว่า"pointer"ฉะนั้นแล้วไม่ว่าจะเป็นใดๆก็ตามเขามองว่ามีมากมายหลากหลายเหลือเกินนะคะในเรื่องของwimpinterfaceคอมพิวเตอร์ย่อเลยง่ายค่ะwindowswก้เอาwมาเลยค่ะเราจะหยิบคำว่า"menus"ก็mpก็pointersนี่คือหลักการคอมพิวเตอร์ในการย่อง่ายมากค่ะลูกง่ายมากนะคะแต่ค่าdefaultของข้อมูลทั้งหมดบางอย่างเราเลือกทำไม่ได้ยกตัวอย่างเช่นอาจารย์เอาวิชาภูมิศาสตร์ขึ้นมาเลยนะคะตัวที่เป็นตัวaตัวbที่เป็นขั้วโลกเหนือนะคะแล้วตัวที่เป็นตัวxyตัวxเขาก็มองว่าเป็นตัวคูณเขาก็ไม่เอามาคิดเป็นขั้วโลกใต้แล้วอีกตัวหนึ่งแกแ(น)แก็คือตัวiกับตัวoอาจจะเป็นเลข0ก็ได้นั่นคือนักภูมิศาสตร์เราจะไม่นำมาใช้นะคะทำให้แผนที่โลกจะมีตัวอักษรหายไปอยู่4ตัวนะคะอันนี้หนูมาดูตรงนี้บ้างค่ะเราจะใช้ตัวmultiนะคะmultimediawebbrowsersที่หนูเปิดทั้งหมดนี่ค่ะที่หนูเปิดตด้านบนทั้งหมดwebbrowsershypertextsเป็นการที่ถูกการลิงก์เช่นอย่างนี้เป็นต้นนะคะถ้าหนูสนใจอันนี้เห็นไหมคะรูปเมาส์ของหนูจะกลายเป็นมือทันทีนะคะเมาส์หนูจะกลายเป็นมือทันทีเมื่อเมาส์กลายเป็นมือปั๊บแสดงว่าหนูทำการพิมพ์แล้วแต่ถ้าเมาส์ของหนูไม่ได้กลายเป็นมือนี่ค่ะกลายเป็นตัวpointersแสดงว่าตรงนั้นคลิกไม่ได้คลิกไปก็ไม่มีไม่มีผลอะไรแต่ถ้าเมื่อไหร่ก็ตามที่แสดงว่าสามารถที่จะคลิกได้เวลาหนูเขียนโปรแกรมเขาถึงได้ถามว่าแล้วคลิกมันต่างอะไรกับการว่าชี้ล่ะเด็กก็จะเริ่มเห็นความต่างนี่ล่ะค่ะที่เขาเรียกว่า"ui"เขาเรียกว-่-้(า)ตัว"three–dimensional"ค่ะตัวนี้เขาเรียกว่า"ordinarywindowssystem"เช(ข)าบอกว่ามันเป็นอย่างไรค่ะก็ตัวของตัวไฮไลต์ไงเวลาที่หนูทำงานทั้งหมดเช่นอาจารย์จะทำอย่างนี้ค่ะนี่เป็นการไฮไลท์แล้วหนูจะให้มีการคลิดคลิกล่ะคลิกฉันนะอาจจะมีเป็นปุ่มเกิดขึ้นถ้าหนูไม่สร้างเป็นปุ่มก็ต้องของเรานั้นเปลี่ยนไปจากปกติเช่นให้กลายเป็นมือให้กลายเป็นปืนให้กลายเป็นอะไรก็ไดเ-้ที่เมาส์ตอนแรกๆเราเป็นเมาส์แบบทำไมคะตัวiตัวเดียวเห็นไหมคะเห็นตัวiตัวเดียวพออาจารย์ทำเป็นไhi(ฮ)ไลghli(ท์)ghtปั๊บเริ่มแล้วเห็นไหมคะเริ่มาการทำไฮไลท์ได้แต่เมาส์ต้องทำการคลิกได้เห็นไหมคะเปลี่ยนแล้วแสดงว่าตรงนี้คลิกได้แต่ตัวนร่(-ี้)คลิกไม่ได้เห็นไหมคะคลิกไม่ได้นี่คือความแตกต่างแต่ถ้าเมื่อไหร่ก็ตามที่โปรแกรมของหนูเมาส์เหมือนกันแล้วทำไมมันคลิกนะคะส่วนค่าdworkspreedextraคือการจองพื้นที่ว่างเอาไว้แล้วเราจะทำการไฮไลท์โดยการใช้devก็คือมีค่าerที่เกิดขึ้นมันเกิดเป็นค่าdistanceeffectsdistanceeffectsช่องว่างของข้อมูลที่เกิดขึ้นเวลาที่หนูสร้างปุ๊บหนูาสังเกตนะคะไม่มีใครสร้างไอคอนชิดกันเห็นไหมคะระยะห่างเขาจะห่างได้พอดีเห็นไหมคะมันห่างเกินไปมันห่างจังเลยเครื่องของฉันฉันอยากจัดกลุ่มมันไว้ขวามือก็ย้ายได้อาจารย์บอกว่ามันเกะกะอาจารย์เอามาวางนี่ได้ไหมได้นี่แหละเขาเรียกว่า"icon"เห็นไหมคะมันจะไม่ชิดกันถ้าหนูทำชิดกันมันก็จะกระเด้งมาอยู่ดีนี่เรียกว่า"distanceeffects"ไม่สามารถทำได้นะคะอันนี้เป็นตัวของelementwimpinterfaceส่วนประกอบหลักเขามีอะไรบ้างผ่านไปแล้วนะคะwindowsiconsmenuspiส่วนประกอบหลักของwอะไรคะยกขึ้นไปใหม่w...windowsiconmคือmคืออะไรลูกขึ้นไปใหม่ขึ้นไปใหม่mคือะไรเมนูครับต่อครับลูกppointersครับนี่ไงแล้วส่วนประกอบอื่นๆคืออะไรbuttonใช่ไหมคะbuttonคือปุ่มtoolbarsทำไมคะเป็นเครื่องหมายอย่างนี้ค่ะอันนี้เป็นพ(p)riรินต(nt)-์นะอันนี้คือการเพิ่มความคิดเห็นนะแต่บางคนก็ไม่รู้ถ้าเป็นแค่+เฉยๆหนูจะเข้าใจว่าเป็นการเพิ่ม+ธรรมดาแต่ถ้าเป็นความคิดเห็นจะมีคลุมอยู่เสมอคลุมอยู่เสมอนะคะdialogboxdialogboxที่หนูสร้างหนูอาจจะให้dialogboxของหนูมีมิติขึ้นมาให้เกิดขึ้นถ้าเป็นหัวข้อที่แบบหัวข้อใหญ่ๆเช่นหนูดูนะคะอาจารย์ทำให้มันเป็นสีเห็นไหมคะสีเขียวให้มันเป็นโทนสีเขียวทั้งหมดเป็นส่วนประกอบของwimpนะคะwimpในหน้านี้หนูจำให้แม่นเลยนะคะว่าส่วนประกอบหลักของwimpมาจากไหนนะคะแล้วคราวนี้windowsคืออไรทุกคนรู้จักหมดค่ะเป็นพื้นที่การทำงานในการโต้ตอบแยกกันสามารถซ้อนทับกันได้เห็นไหมคะtabซ้อนทับกันได้มีtitleมีcascadingนะคะปุ่มเรายังมีtitlebarมีปุ่มย่อปุ่มย่อเป็นอย่างไรคะปุ่มย่อเห็นไหมคะminimizeแล้วอะไรต่อคะอะไรต่อคะxmineแล้วก็ขยายปิดปุ่มย่อสามารถมีหน้าต่างขนาดย่อยซ้อนกันอยู่ภายในหน้าต่างขนาดย่อยซ้อนกันอยู่ภายในโอเคไหมคะถ้าอาจารย์ทำภาพนี้ขึ้นมาปั๊บนี่อาจารย์ตัดภาพนี้ขึ้นมาตัดแค่ตรงนี้อาจารย์ถามว่าข้อใดกล่าวได้ถูกต้องหนูต้องตอบอาจารย์ว่ามีหน้าต่างขนาดย่อยซ้อนกันอยู่ภายในโอเคนะคะทุกอย่างอาจารย์สามารถทำเป็นข้อสอบได้หมดเลยลูกอาจารย์แค่ตัดหน้าจอแต่ละอันแต่ละอันนี่ก็ได้แล้วนะคะแต่อาจารย์ให้เวลาเยอะiconนี่ไงคะiconจะซ่อนหน้าต่างที่เหลือเพียงขนาดเล็กได้การทำงานของระบบได้เช่นrecyclebinแสดงถึงฟังก์ชันหรือโปรแกรมภายในของรถ(ะ)บบที่แต่ละคนเปิดไม่เหมือนกันแน่ๆหนูลองไปดับเบิลคลิกที่recyclebinดูนะคะหนูมองที่หน้าจอนะคะถ้าจอของเราที่desktopค่ะที่หน้าdesktopหนูจะเห็นถังขยะที่เป็นถังสีขาวๆแล้วมีเหมือนลูกศร3ลูกศรหมุนๆอยู่น่ะค่ะดับเบิลคลิกเลยลูกคลิกๆนะคะคลิกซ้ายน่ะลูกคลิกซ้ายคลิกๆนี่คือเขาลบเห็นไหมคะลบแต่หนูยังทำไมคะยังเอามันขึ้นมาได้อาจารย์ขออนุญาตปิดนะคะปิดแล้วคลิกขวาแล้วหนูสั่งเขาบอกว่าemptyrecyclebinไม่เหลืออะไรเลยคราวนี้นี่ค่ะเพื่อนจะแกล้งเราก็คราวนี้สั่งemptyเลยอาจารย์ให้เก็บลงไดรฟ์นะคะให้เก็บลงไดรฟ์ได้เลยอาจารย์ไม่ลบทิ้งหรอกค่ะเดี๋ยวเขาว่าเอาpointersนี่ไงค่ะมีเยอะแยะค่ะแบบชี้นะแบบiนะลูกศรหรือเป็นเครื่องหมายทำไมปากกาเป็นเครื่องหมาย2ทิศทางเป็นการ...อย่างนี้เป็นการprocessค่ะอันนี้เป็นตัวนี้เป็นสั่งห้ามตรงนี้เป็นการเคลื่อนย้ายอันนี้เป็นprocessของระบบนะคะอันนี้คือลูกศรดึงขึ้นดึงลงนะคะอันนี-้ขยายอันนี้เป็นตัวชี้หรือเป็นตัวคลิกนี่คือpointerเป็นการชี้ตำแหน่งเป็นเลือกวัตถุบนหน้าต่างนั้นๆซึ่งรูปร่างจะแตกต่างกันออกไปในแต่ละอย่างแต่ละที่นะคะเช่นรูปนาฬิกาทรายแสดงถึงการทำงานทุกคนรู้เลยค่ะอ๋อเขากำลังทำงานอยู่นะแต่ส่วนที่เขาเรียกว่า"hotstpot"แสดงว่าตำแหน่งที่มันชี้ไปhot-spotตำแหน่งนะคะส่วนที่เรียกว่า"hotsแสดงถึงตำแหน่งที่มันชี้ไปก็แสดงว่าหนูเลือกแล้วว่าตรงไหนมีเขตความร้อนเช่นเขากำลังหาโจรที่ฆ่าคน3คนในป่าเขาก็หาพลังงาความร้อนของมนุษย์ถ้ายังร้อนอยู่แสดงยังมีชีวิตอยู่ถ้าพลังงานความร้อนหมดแสดงว่าเราอนุมานได้ว่าเขาคงหมดชีวิตได้แล้วค่ะนะคะอันนี้คือmenusหนูผ่านมาแล้วmenusนะคะmenusแฟ้มmenusเยอะแยะมากมายนะคะส่วนbuttonทุกคนรู้หมดค่ะถ้าอาจารย์มีปุ่มradiobuttonsนักเรียนจะรู้จักเลยว่าอ๋อถ้าเป็นรูปวิทยุมันก็ต้องเป็นradioสิแต่ถ้าเป็นแบบshakeก็คือมีอะไรคะหนูอยู่ปี1หนูอยู่ปี2หรือหนูอยู่ปี3หนูก็คลิกลงไปนะคะเช่นหนูเป็นนักศึกษามาเลือกเรียนวิชาhciแต่หนูมีตั้งแต่ปี1ปี2ปี3ปี4อาจารย์ก็เลยทำchoiceให้หนูปี4ยังมีเด็กเลือกผิดค่ะแล้วสุดท้ายเกรดไม่ออกค่ะเพราะอาจารย์หาชื่อเด็กไม่เจอกับอีกอันหนึ่งคือพรินต์ไม่หมดเทอมที่แล้วพรินต์ไม่หมดเหลืออีก1ห้องถึงว่าเด็กบอกทำไมเกรดไม่ออกอาจารย์เป็นคนอย่างนี้แหละเยอะไปtoolbarstoolbarsเด็กๆรู้จักแล้วคือเครื่องหมายต่างๆนะคะเขาเรียกว่า"toolbars"แบบiconนะคะส่วนทางด้านของpalletก็คือในเรื่องสีต่างๆที่หนูจะนำมาใส่ที่หนูจะนำมาใส่เวลาที่หนูทำตัวcanvaหรือหนูจะทำpowerpointหนูเลือกสีมาเห็นไหมคะเลือกสีในกล่องของข้อความนั่นแหละค่ะคือการเลือกสีนะคะเป็นการเลือกสีส่วนdialogboxนะคะก็อย่างเช่นหนูลองคลิกที่กล่องเหลืองๆตัวสิลูกตรงtaskbarตรงtaskbarด้านล่างหนูคลิกกล่องเหลืองๆขึ้นมาเลยลูกตรงที่taskbarsด้านล่างให้หนูชี้แล้วคลิกขึ้นมาเลยค่ะอันนี้ค่ะข้างในข้างในทั้งหมดนี่ค่ะนะคะเขาเรียกว่า"ตัวของขั้นตอนการทำงาน"ตอนนี้เราอยู่ที่homeอันนี้คือaแก(l)leลอลี(ry)เราจะไปที่deดาวน์โหลดไว้มีอะไรบ้างdocumentมีอะไรบ้างอันนี้เป็นการเรียกหน้าต่างจากผู้ใช้สังเกตว่าไม่ว่างานอะไรก็ตามใครเป็นคนกำหนดคะuseruserหรือผู้ใช้เป็นผู้กำหนดแล้วใครเป็นคนรับคำสั่งคอมพิวเตอร์แล้วคอมพิวเตอร์เขาจะรับคำสั่งรู้หรือไม่รู้ขึ้นอยู่กับuserสั่งงานได้ตรงsyntaxหรือไม่ถ้าsyntaxถูกต้องเขาก็runให้หนูเห็นแต่ถ้าsyntaxไม่ถูกเหมือนเมื่อกี้ที่อาจารย์แอนเปิดของอาจารย์errorก็แสดงว่างานของอาจารย์ทำไมคะไม่สามารถเปิดได้นะคะหนูขึ้นมาปุ๊บก็กากบาทปิดได้เลยค่ะการโต้ตอบระบบคอมพิวเตอร์ดั้งเดิมอันนี้รุ่นใหม่ลูกอันนี้รุ่นใหม่แล้วจัดลำดับขั้นตอนขึ้นอยู่กับระบบของคอมพิวเตอร์ซึ่งการโต้ตอบของwindowsiconsmenusแล้วpointersผู้ใช้จะเป็นผู้เริ่มต้นการทำงานรูปแบบใดภายใต้ทางเลือกหลากหลายรูปแบบสังเกตนะคะuserเป็นคนเลือกก่อนทุกครั้งควรถูกนะคะควรถูกออกแบบให้รองรับกับการทำงานที่ผิดพลาดหากผู้ใช้รู้ข้อมูลนี้ก็สามารถแก้ไขได้ทันท่วงทีถ้าเขาไม่รู้ว่าiconแบบนี้หมายถึงอะไรเขาก็ไม่รู้จะไปแก้ในคำสั่งไหนนะคะอันนี้ส่วนรายละเอียดของการโต้ตอบปัจจัยของทางกายภาพมีผลต่อการออกแบบปัจจัยทางสังคมระบบที่คุ้นเคยการแข่งขันทำให้ประสิทธิภาพการทำงานดีขึ้นล่าสุดมีข่าวบอกว่าสายการบิน1สายการบินทำการไม่ขึ้นบินแต่หักเงินของผู้โดยสารไปแล้วก็เลยทำให้คนที่สร้างระบบขึ้นมาต้องรับผิดชอบอาจารย์เลยมองว่าทำไมนักคอมพิวเตอร์เราไม่มีวิชาชีพเขียนโปรแกรมให้เขาพลาดโดนยึดใบประกอบวิชาชีพหมอรักษาคนพลาดยังโดนยึดใบประกอบวิชาชีพวิศวกรสร้างตึกแล้วตึกถล่มโดนยึดใบประกอบวิชาชีพแล้วทำไมนักคอมพิวเตอร์เราไม่ได้ถ้าได้เราก็ได้เงินนะคะอาจารย์เสนอแล้วค่ะลูกแต่ร่วงร่วงลงถังขยะนะความต้องการต้องการสร้างความประทับใจกับหัวหน้างานศาสตร์ของหนูนี่แหละค่ะหนูจะทำอย่างไรให้งานนี่ของหนูงานชิ้นงานของหนูนี่ให้หัวหน้างานเขาปลื้มหนูจะสร้างอะไรให้ง่ายต่อการทำงานหนูต้องการเรียนรู้ทักษะการทำงานใหม่ทำงานเป็นกลุ่มอาจส่งกระทบในแง่ลบกับประสิทธิภาพคนเยอะใช-้(-่)ว่างานจะดีจริงไหมลูกแต่ละอย่างนะคะงานบางอย่างถ้าหนูแจกจ่ายงานเพื่อนได้งานจะมีประสิทธิภาพแต่ถ้าหนูเป็นคนแบ่งงานเพื่อนไม่ได้งานนั้นหนูจะต้องรับทำคนเดียวงานนี้อาจารย์ท่านประเมินเด็กตั้ง6คนทำไมทำงานได้เพียงเหมือนคนทำงานแค่1คนเท่านั้นคำถามจะเกิดขึ้นทันทีนะคะอันนี้เห็นไหมคะสไลด์ของอาจารย์แอนเริ่มมีแล้วอันนี้ที่อาจารย์บอกว่าเรามีอะไรรายละเอียดในการโต้ตอบแต่ยังไม่จบนี่รายละเอียดโต้ตอบ(ต่อ)การสร้างสไลด์นะคะผู้ใช้ควรได้รับแรงบันดาลใจ1.ความกลัวความอุทิศให้ต่องานฉันจิตใจต่อการทำงานมาก3.มีความกระตือรือร้นและความพอใจในส่วนตัวไม่ว่าหนูจะสร้างโปรแกรมอะไรหนูจะสร้างเกมหรือหนูจะสร้างตัวpowerpointอาจารย์เป็ด(น)คนทำถ้าหนูทำแบบกระจุกกระจิกน่ารักๆแสดงว่าทำไมคะหนูเป็นอย่างไรคะหนูเป็นคนหวานๆแต่ถ้าหนูแบบดาร์กพออะไรเป็นสีดำๆหมดเลยหนูเป็นเด็กdarkpallหน้าดูพึงพอใจด้วยนะคะยังไม่จบเห็นไหมคะมีต่ออีกแรงบันดาลใจที่ลดลงระบบต้องใช้ไม่ถูกต้องกับความต้องการที่แท้จริงที่แท้จริงระบบจะไม่ได้รับการยอมรับเช่นหนูนำระบบไปเสนอให้กับบริษัทหนึ่งแต่บริษัทเขาบอกว่าบริา(ษ)-ัทฉันมีแต่คนแก่ตัวเล็กๆอย่างนี้อ่านไม่ออกหรอกต้องตัวใหญ่ๆผู้ใช้ไม่พอใจกับระบบและมีแรงกระตุ้นการใช้งานลดลงเขาก็ไม่ใช้ระบบนั้นเลยสิคะเห็นไหมคะอาจารย์แอนไม่มีmicrosoftwordอาจารย์แอนก็ไปทำไมคะไปหาในgoogleก็ได้ในgoogleเราก็มีเอกสารเราก็ทำงานได้เช่นเดียวกันนะคะแก้ปัญหาเฉพาะตัวค่ะผู้ใช้พยายามปรับเปลี่ยนการโต้ตอบกับผู้ต้องการหรือการออกแบบที่ดีควรให้ผู้ใช้มีส่วนร่วมอาจารย์ถึงได้เรียนวิทย์คอมฯอาจารย์เป็นผู้ต้องทำตามหน้านี้ของผู้ใช้หรือuseruserไม่อยู่นิ่งอาจารย์ก็มาเรียนictเพื่อเป็นนักวิเคราะห์ระบบเพื่อที่จะไม่ต้องยุ่งกับuserเพราะuserถ้าเราไม่ให้เขาเขียนหรือเซ็นชื่อลงไปนะคะว่าคุณต้องการแค่นี้แล้วอยู่ดีๆให้ทำการรื้อdatabaseการรื้อdatabaseลำบากกว่าการรื้อหน้าจอนะคะหน้าต่างสุดท้ายแล้วค่ะอันนี้งานค่ะให้หนูเลือกรูปแบบของการโต้ตอบจากหัวข้อ5.5มา2แบบและใช้interactionframeworkในการวิเคราะห์ขั้นตอนการทำงานเพื่อเรียกใช้ข้อมูลจากฐานข้อมูล2.รูปแบบใดให้การทำงานดีกว่ามีขั้นตอนการทำงานที่สั้นกว่าย้อนกลับไปที่หัวข้อ5.5ย้อนขึ้นค่ะ5.5อยู่ไหนนะ5.5ค่ะนี่ค่ะอันนี้ในหน้านี้ให้หนูเลือกขึ้นมา2เรื่องนะคะเรื่องไหนก็ได้ค่ะให้หนูเลือกมา2เรื่องแล้วหนูก็บอกให้ได้ว่าในแต่ละเรื่องเป็นอย่างไรแล้วเรื่องที่หนูเลือกมานี่มันมีขั้นตอนสั้นกว่ากันอันนี้เป็นความคิดส่วนตัวนะคะไม่ได้มีอะไรผิดไม่ได้มีอะไรถูกแต่หนูต้องมีเหตุและผผลในการตอบทุกครั้งนะคะมีเหตุและผลในหน้านี้นะคะเดี๋ยวอาจารย์จะcopyเอาไว้ในclassroomอยู่นะคะอันนี้แล้วหนูนำไปตอบในสไลด์สุดท้ายนะคะนี่ค่ะนี่นะคะนำมาตอบในนี้เห็นไหมคะดึงลงมา2แบบอะไรก็ได้แล้วใช้interactionframeworkในการวิเคราะห์interactionframeworkคืออะไรก็เรื่องนี้ทั้งเรื่องเลยค่ะinteractionframeworkใช้ข้อมูลจากฐานข้อมูลเมื่อกี้นี้อาจารย์ทำอะไรคะมีเลขที่มีชื่อมีนามสกุลอาจารย์เรียกแก้ไขในการแก้ไขชื่อของวุฒิชัยได้ให้วุฒชัยเปลี่ยนชื่อเป็นวุฒิชัยมาร์กี้เปลี่ยนรหัสวุฒิชัยเป็น6510222202แต่ไม่เปลี่ยนของเดชมงคลเดชมงคลยังเป็นคงเดิมเป็น203เดชมงคลพุทธพันธ์เห็นไหมคะแล้วหนูมองต่ออีกว่าที่หนูเลือกมา2เรื่องเมื่อกี้นี้รูปแบบใดให้การทำงานดีกว่าจากที่หนูเลือกมาเมื่อกี้นี้นะคะเอามาสัก2ข้อเมื่อกี้นี้รูปแบบไหนมีขั้นตอนที่สั้นกว่าหน-ุ(-ู)ตอบอาจารย์มาเช่นอาจารย์ครับผมมองว่าไอ้ตัวwi...wimpน่ะขั้นตอนมันสั้นกว่าแต่หนูไม่ตอบว่าเหตุผลเพราะอะไรคะแนนก็จะไม่ได้นะคะอันนี้โอเค5คะแนนการบ้านหน้านี้นะคะมี5แต้มถ้าหนูส่งทันเวลาหนูเอาไปเลย1แต้มหนูตอบถูกข้อที่1อย่างไรก็ถูกค่ะแต่หนูบอกขั้นตอนมาให้ได้2คะแนนข้อที่2หนูเลือกมาหนูเลือกอย่างไรก็ได้อาจารย์ไม่ว่าขึ้นอยู่กับว่าหนูออกแบบขั้นตอนอย่างไรถ้าหนูออกแบบขั้นตอนให้อันที่...ขั้นตอนมันน้อยแต่มันเยอะแต่หนูจะตอบไอ้อันขั้นตอนที่มันเยอะอาจารย์ก็จะดูจากเหตุผลหนูใช้เหตุผลอะไรนะคะจะเป็นข้อๆนะแล้วก็การเขียนนะคะในการตอบหนูสามารถพิมพ์ในตัวtabletก็ได้หรือหนูจะพิมพ์ในคอมพิวเตอร์ก็ได้หรือหนูจะเขียนไปในกระดาษก็ได้แล้วถ่ายรูปขึ้นมาให้อาจารย์แอนนะคะส่งเป็นไฟล์โอเคไหมคะส่งเป็นไฟล์นะคะไม่บังคับนะคะว่าหนูจะใช้เป็นอะไรในการส่งว่าอย่างไรครับผมเพื่อนยกเพื่อนถามว่าอะไรลูกถามว่าอะไรครับเพื่อนแกล้งเพื่อนแกล้งดูเหมือนการบ้านวันนี้จะยากแต่เป็นปลายเปิดนะคะจริงไหมการบ้านจะเป็นปลายเปิดนะคะไม่มีอะไรถูกไม่มีอะไรผิดขึ้นอย-ุ(-ู)-่กับเหตุและผลโอเคนะคะขึ้นอยู่กับเหตุและผลเท่านั้นนะเท่านั้นนะวันนี้หนูเรียนเรื่องอะไรคะตอบให้อาจารย์ชื้นใจหน่อยสิคะเรื่องอะไรวันนี้หนูเรียนเรื่องอะไรคะยกมือให้อาจารย์หน่อยค่ะลูกใครจะตอบอาจารย์ให้2แต้มอาจารย์ให้2แต้มยกมือเลยค่ะใครอยากตอบยกมือเลยครับว่าอย่างไรลูกเรื่อง...เรื่องอะไรลูกเรื่องอะไรวันนี้เราเรียนเรื่องอะไรคะ204จะตอบไม่ใช่เหรอลูก204ตอบเองเลยค่ะเดี๋ยวพี่ล่ามจัดการให้ค่ะลูกตอบเลยค่ะเอาเลยค่ะตอบเลยเฉลยอยู่หน้าจอเลยนะคะหนูแค่อ่านเฉยๆลูกเร็ว2แต้มเลยนะนี่ยกมือเลยยกมือเร็วใครจะตอบ2คะแนนเลยนะนี่2คะแนนยกมือลูกยกมืออ่านว่าอะไรลูกอ่านว่าอะไรเอ่ยยกมือเลยค่ะเร็วอาจารย์ไม่ให้หน-ุ(-ู)แปลนะนี่ให้อ่านเฉยๆเลยยกมือเร็วไม่เป็นอะไรอ่านแบบคาราโอเกะก็ได้อาจารย์รับได้เร็วครับเบอร์10ลูกinteractionstylesให้3คะแนนใครจะเอาอีกคะแนนหนึ่งแปลสิแปลเหมือนวันนี้เราเรียนเรื่องนี้ทั้งนั้นเลยค่ะinteractionแปลว่าอะไรลูกstylesแปลว่าอะไรstylesคืออะไรคะครับผมเบอร์8ตอบเลยลูกเบอร์8ค่ะลูกทำไมหน้าไม่เปลี่ยนตอบมาลูกตอบมาค่ะ(ล่าม)เป็นรูปแบบการโต้ตอบกันครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)เป็นรูปแบบของการโต้ตอบกันโอเคเลขที่ค่ะ2คนค่ะเลขที่แรกค่ะ203ไหมครับ203ค่ะ2แต้มค่ะและ20...(ล่าม)202ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)202วุฒิชัยนะคะมาแล้ววุฒิชัยมาเรียนแล้วครับ2แต้มครับเลยไม่มีใครได้3แต้มแล้วคราวนี้อาจารย์จะถามต่อค่ะอีกนิดเดียวค่ะอยากรู้ค่ะอยากรู้ว่าเด็กหมายเลข1หนูจะเลือกอะไรคะหนูเห-้ามเล-ือนห(กเ)หมือนกันนะเพราะว่าอย่างไรอย่างไรหนูก็ไม่เหมือนกันลูกเพราะว่ามันมีหลายchioเลขที่1นี่ค่ะเครื่องที่1ตอบว่าอะไรคะอย่างนั้นเรียกชื่อเลยค่ะจะเลือกอะไรคะที่หน้าสไลด์เลยค่ะลูกที่หน้าสไลด์หนูเลือกข้อไหนหนูไล่1234เลยค่ะลูก12345678ค่ะมี8ข้อหนูนับเลยค่ะลูกหนูเอาข้อไหนมาแล้วๆๆไอ้เจ้า204204เอาข้ออะไรบ้างลูก204เอาอะไรครับเลือกก่อนหนูก็มีสิทธิที่อะไรคะเลือกซ้ำไม่ได้นะคะครับ(ล่าม)6ครับ(ล่าม)ข้อ6ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ข้อ6นะคะ6กับอะไรลูก2046กับอะไรครับ6กับ...6กับ7นะครับโอเค6กับ7(ล่าม)6กับ7ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)อะไรนะลูก6กับ7ไหม(ล่าม)ใช่ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ครับผมโอเคทัตเทพทัตเทพเอาข้อไหนครับหนูเลือกเลยลูกเลือกเลย(ล่าม)เลือกข้อ4ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ข้อ4กับ...กับอะไรนะครับ4กับ(ล่าม)4กับ5ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)4กับ5นะครับโอเคครับ4กับ6อนงค์นาฏค่ะอนงค์นาฏเลือกอะไรคะองุ่นข้อไหนกับข้อไหนคะมันช้าเลือกข้อไหนลูก(ล่าม)ข้อสุดท้ายค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ข้อสุดท้ายเป็นข้อที่...ข้อที่8กับ...8กับอะไรคะลูก(ล่าม)8กับ2ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)8กับอะไรนะคะ(ล่าม)8กับ2ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)8กับ2นะคะโอเคค่ะปรางหทัยค่ะลูกปรางหทัยหนูเลือกอะไรคะลูกทำไมไม่ขึ้นหน้าน้องมันช้าค่ะข้อที่...(ล่าม)ข้อที่6ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)6เพื่อนเอาไปแล้วลูก(ล่าม)3ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)3นะคะ3กับ...(ล่าม)3กับ...ไม่แน่ใจว่า7หรือ8ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)3กับอะไรนะคะลูก(อาจารย์สุรีย์พัชร)3กับ77ซ้ำกับกฤตกรณ์ลูก(ล่าม)ข้อที่5ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ข้อที่5ซ้ำกับทัตเทพครับ(ล่าม)ข้อ1ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ข้อ1ค่ะโอเคค่ะcommandlineน่ะง่ายนะคะหนูต้องใช้คำสั่งเดี๋ยวอาจารย์จะเปิดคำสั่งให้หนูถ่ายรูปด้วยก็ได้นะคะเดี๋ยวอาจารย์เปิดให้ดูนะคะอาจารย์ย้อนกลับขึ้นไปหาเดชมงคลลูกเดชมงคลหนูเอาอะไรคะไม่เป็นอะไรค่ะตอนนี้จะซ้ำแล้วค่ะเพราะว่าตอนนี้12345678แล้วค่ะ1กับ1กับ8ครับวุฒิชัยครับวุฒิชัยอะไรครับหนูเลือกข้อมาเลยลูกเลือกซ้ำได้ลูกเลือกซ้ำได้ครับแต่ไม่ซ้บบ(-ำ)ทั้งสองข้อของเพื่อนข้อที่เท่าไรคะ(ล่าม)เลือก4ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเค4ครับกับ...ห้ามเลือก5ค่ะเพราะจะซ้ำกับทัศ(ต)เทพครับ(ล่าม)7ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)4กับ7นะคะใครยังไม่มีชื่อมีไหมคะครบไหมลูกครบนะคะอาจารย์ขอทวนใหม่นะคะลูกเดี๋ยวอาจารย์ถ่ายรูปส่งเข้าไปในlineให้นะคะสามารถที่จะเปลี่ยนเปลี่ยนได้นะไม่สามารถตรงกันทั้ง2ข้อนะคะวุฒิชัย47เดชมงคล18กฤตกร667ทัตเทพ45อนงค์นาฏ82และปรางหทัย31ค่ะโอเคแต่หนูมีสิทธิ์เปลี่ยนได้นะคะแต่ถ้าเปลี่ยนหนูจะไม่มีสิทธิ-์เปลี่ยนแล้วซ้ำกับเพื่อนเช่นวุฒิชัยบอกว่าผมอยากเปลี่ยนเป็น82ทำไม่ได้เพราะอนงค์นาฏยังไม่เปลี่ยนขึ้นอยู่กับอนงค์นาฏเปลี่ยนหรือยังนะคะอันนี้ขึ้นอยู่กับอนงค์นาฏทีนี้พอได้แล้วนำเอาข้อมูลที่หนูได้นี่ค่ะเป็นหัวข้อที่มีอยู่นำไปตอบคำถามในการบ้านของเรานี่ค่ะอย่างน้อยข้อแรกหนูตอบได้แล้วค่ะเลือกมา2ข้อแล้วหนูวิเคราะห์ดูสิว่าขั้นตอนที่หนูเลือกมามันเป็นอย่างไรมีอยู่ในสไลด์หมดเลยนะคะทุกอย่างอยู่ในสไลด์แต่ข้อสุดท้ายขึ้นอยู่กับว่าการตัดสินใจของหนูหนูเป็นuserค่ะอันไหนทำงานดีกว่าก็คือหนูเลือกอะไรนั่นเองนะคะหนูเลือกอะไรจะcaptureหน้าจอแล้วภาพพวกนี้ด้วยนะคะแล้วก็คำสั่งในdosนะคะในcommandอาจารย์ก็จะส่งให้นะคะส่งให้ทั้งหมดเลยอย่างนั้นวันนี้เราเรียนในเรื่องของinteractionstylesเป็นรูปแบบในการโต้ตอบมีหลากหลายมากนะคะนะคะในการโต้ตอบมีหลากหลายเลยเพราะฉะนั้นวันนี้เราได้เรียนในเรื่องนี้แล้วถนะคะในเรื่องของทฤษฎีจะหมดแล้วอีก2ครั้งทฤษฎีหมดแล้วเราจะเริ่มปฏิบัติในเรื่องของofficeเมื่อofficeเครื่องอาจารย์ไม่ได้อาจารย์จะใช้ในgoogleแทนอย่างนั้นเราให้ในgoogleเหมือนกันนะคะนะใช้googleก็ได้นะเพราะว่าหนูเขาเมลของมหาวิทยาลัยได้โอเคนะคะอย่างนั้นวันนี้นะในpartของpartที่6interactionstylesอาจารย์แอนขอเอาไว้แค่นี้นะคะให้หนูรู้ในรุปแบบของการโต้ตอบว่ามีรูปแบบอะไรบ้างโอเคนะวันนี้เอาไว้แค่นี้ค่ะขอบคุณมากค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2025-01-14 11:10:20
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}