AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
14	194	1362	126	13398	87.45
13	313	1185	279	13807	87.13
36	248	1296	203	12968	86.53
33	191	1968	322	13973	82.24

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
0	13				0	0	0	0	0.00
1	14				0	0	0	0	0.00
2	33				0	0	0	0	0.00
3	36				0	0	0	0	0.00
4	13				0	0	0	0	0.00
5	14	(อาจารย์สุรีย์พัชร)สวัสดีค่ะ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)สวัสดีค่ะ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)สวัสดีค่ะ	0	0	0	28	100.00
6	33				0	0	0	0	0.00
7	36				0	0	0	0	0.00
8	13	อาจารย์แก่แล้วน่าจะไม่...	อาจารย์แก้แล้วอาจารย์ใส่แว่นก่อน	อาจารย์แก-้(-่)แล้วนอ(-่)าจารย์ใส-่แว(ะไม)-่นก-่อน(...)	8	1	8	25	32.00
9	14	หนูก็แก่หนูใส่แว่น	หนูก็แก่หนูใส่แว่น	หนูก็แก่หนูใส่แว่น	0	0	0	18	100.00
10	33				0	0	0	0	0.00
11	36	ลืมส่งไฟล์ให้หนู	ลืมเปิดห้องลืมเปิดไฟ	ลืมเปิดห-้อ(ส่)งไฟล-ืมเปิดไฟ(-์ให้หนู)	6	2	9	16	-6.25
12	13	เมื่อครั้งที่แล้ว	เมื่อครั้งที่แล้ว	เมื่อครั้งที่แล้ว	0	0	0	17	100.00
13	14	ใช่เมื่อครั้งที่แล้วนะ	ใช่เมื่อครั้งที่แล้วนะ	ใช่เมื่อครั้งที่แล้วนะ	0	0	0	22	100.00
14	33	อาจารย์ยังไม่ได้ลงคะแนนให้แต่เว้นช่อง	อาจารย์ยังไม่ได้ลงคะแนนให้แต่เว้นช่อง	อาจารย์ยังไม่ได้ลงคะแนนให้แต่เว้นช่อง	0	0	0	37	100.00
15	36	ว่างเอาไว้ไม่ได้เช็กชื่อนะคะ	ว่างเอาไว้ไม่ได้เช็กชื่อนะคะ	ว่างเอาไว้ไม่ได้เช็กชื่อนะคะ	0	0	0	28	100.00
16	13	ไม่ได้เช็กชื่อแต่จะเช็กคำถาม	ไม่ได้เช็กชื่อแต่จะเช็กคำถาม	ไม่ได้เช็กชื่อแต่จะเช็กคำถาม	0	0	0	28	100.00
17	14	คืออันว่ามีคำถามหนูตอบก็มันก็จะไม่ใช่	คืออันว่ามีคำถามหนูตอบมันไม่ใช่	คืออันว่ามีคำถามหนูตอบก็มันก็จะไม่ใช่	0	6	0	37	83.78
18	33	เป็นการมาลูกมันจะเป็นคะแนนทันทีอาจารย์ไม่คิดการมานะคะ	เป็นการมาลูกมันจะเป็นคะแนนทันทีอาจารย์ไม่คิดการมานะ	เป็นการมาลูกมันจะเป็นคะแนนทันทีอาจารย์ไม่คิดการมานะคะ	0	2	0	53	96.23
19	36	การมานักศึกษาต้องมาอยู่แล้วนะแต่ว่า	การมานักศึกษาต้องมาอยู่แล้วนะแต่ว่า	การมานักศึกษาต้องมาอยู่แล้วนะแต่ว่า	0	0	0	35	100.00
20	13	การตอบคำถามลูกตอบตรงประเด็นคะแนนครบตอบไม่ตรงประเด็น	การตอบคำถามลูกตอบตรงประเด็นได้คำถามตอบไม่ตรงผปประเด็น	การตอบคำถามลูกตอบตรงประเด็นคะได้(แนน)ค-ำถาม(รบ)ตอบไม่ตรงผปประเด็น	4	2	5	51	78.43
21	14	ไล่ตอบจนครบประเด็นคะแนนถึงจะครบนะคะ	ไล่ตอบจนครบประเด็นคะแนนถึงจะครบนะคะ	ไล่ตอบจนครบประเด็นคะแนนถึงจะครบนะคะ	0	0	0	35	100.00
22	33	เมาส์หาเมาส์ไม่เจอ	เมาส์หาเมาส์ไม่เจอ	เมาส์หาเมาส์ไม่เจอ	0	0	0	18	100.00
23	36				0	0	0	0	0.00
24	13				0	0	0	0	0.00
25	14	อิจฉาอยากได้	อิจฉาอยากได้	อิจฉาอยากได้	0	0	0	12	100.00
26	33	อยากได้ภาษามือ	อยากได้ภาษามือ	อยากได้ภาษามือ	0	0	0	14	100.00
27	36				0	0	0	0	0.00
28	13	นะคะขอเข้าอีเมลแป๊บนะลูกนะขอเข้าอีเมลแป๊บหนึ่ง	นะคะขอเข้าอีเมลแป๊บนะคะขอเข้าอีเมลแป๊บหนึ่	นะคะขอเข้าอีเมลแป๊บนะลูกค(น)ะขอเข้าอีเมลแป๊บหนึ่ง	0	4	1	46	89.13
29	14	สงสัยจะไม่ได้ออก	สงสัยจะไม่ออก	สงสัยจะไม่ได้ออก	0	3	0	16	81.25
30	33	นั่นไง	นั่นไง	นั่นไง	0	0	0	6	100.00
31	36	เพียบเลยขออีกแป๊บหนึ่งนะคะ	เพียบเลยขอแป๊บหนึ่งนะคะ	เพียบเลยขออ-ีกแป๊บหนึ่งนะคะ	0	3	0	26	88.46
32	13	ขอลบ...อย่างนั้นอีเมลไม่เข้านี่นะคะอันนี้คือสารสนเทศ	ขอลบอย่างนั้นอีเมลไม่เข้านี่นะคะสารสนเทศ	ขอลบ...อย่างนั้นอีเมลไม่เข้านี่นะคะอันนี้คือสารสนเทศ	0	12	0	52	76.92
33	14	อันหนึ่งถ้าเราไปแจ้งกับองค์กรใดหรือว่า	อันหนึ่งถ้าเราไปแจ้งกับองค์กรใดหรือ	อันหนึ่งถ้าเราไปแจ้งกับองค์กรใดหรือว่า	0	3	0	38	92.11
34	33	หนูใช้ในเรื่องของการสมัครฝั่งของอาจารย์เข้าในของuniq	หนุใช้ในเรื่องของการสมัครของอาจารย์ให้uqq	หน-ุ(-ู)ใช้ในเรื่องของการสมัครฝั่งของอาจารย์เข้าในขห้(อง)unq(i)q	0	11	4	52	71.15
35	36	เขาก็จะส่งข้อมูลมาพอส่งข้อมูลมาเยอะ	เขาก็จะส่งข้อมูลมาพอส่งขอมูลมาเยอะ	เขาก็จะส่งข้อมูลมาพอส่งข-้อมูลมาเยอะ	0	1	0	35	97.14
36	13	ทำไมเพื่อนส่งเมลแล้วทำไมเราไม่ได้รับนี่ส่วนหนึ่ง	ทำไมเพื่อนส่งเมลหาเราแล้วเราไม่ได้รับนี่ส่วนหนึ่ง	ทำไมเพื่อนส่งเมลหาเราแล้วทำไมเราไม่ได้รับนี่ส่วนหนึ่ง	5	4	0	48	81.25
37	14	เลยค่ะไล่ลบเลย	เลยค่ะไล่ลบเลย	เลยค่ะไล่ลบเลย	0	0	0	14	100.00
38	33	ค่ะแต่ถ้าหนูมั่นใจว่าว่าเรา	ค่ะแต่ถ้าหนูมั่นใจว่าเรา	ค่ะแต่ถ้าหนูมั่นใจว่าว่าเรา	0	3	0	27	88.89
39	36	ไม่มีอะไรสำคัญหนูคลิกได้	ไม่มีอะไรสำคัญหนูคลิก	ไม่มีอะไรสำคัญหนูคลิกได้	0	3	0	24	87.50
40	13	ทั้งหมดได้เลยนะคะอาจารย์เป็นบุคคลที่	ทั้งหมดได้เลยนะคะอาจารย์เป็นบุคคลที่	ทั้งหมดได้เลยนะคะอาจารย์เป็นบุคคลที่	0	0	0	36	100.00
41	14	อีเมลเยอะลูกอีเมลเยอะมากตอนนี้	อีเมลเยอะลูกอีเมลเยอะมากตอนนี้	อีเมลเยอะลูกอีเมลเยอะมากตอนนี้	0	0	0	30	100.00
42	33	ไดรฟ์		ไดรฟ์	0	5	0	5	0.00
43	36	หายไปไหนแล้วล่ะ	หายไปไหนแล้วล่ะ	หายไปไหนแล้วล่ะ	0	0	0	15	100.00
44	13	อีกรอบหนึ่ง	อีกรอบหนึ่ง	อีกรอบหนึ่ง	0	0	0	11	100.00
45	14	จะยกคีย์บอร์ดกับเมาส์ขึ้นข้างบน	จะยกคีย์บอร์ดกับเมาส์ขึ้นข้างบน	จะยกคีย์บอร์ดกับเมาส์ขึ้นข้างบน	0	0	0	31	100.00
46	33	เชิญครับ	เชิญครับ	เชิญครับ	0	0	0	8	100.00
47	36	อาจารย์แอนโม้แล้วแหกค่ายลูก	อาจารย์โม้แล้วแหกค่ายลูก	อาจารย์แอนโม้แล้วแหกค่ายลูก	0	3	0	27	88.89
48	13				0	0	0	0	0.00
49	14				0	0	0	0	0.00
50	33				0	0	0	0	0.00
51	36				0	0	0	0	0.00
52	13				0	0	0	0	0.00
53	14				0	0	0	0	0.00
54	33				0	0	0	0	0.00
55	36				0	0	0	0	0.00
56	13	ก่อนเข้าเรื่อง	ก่อนเข้าเรื่อง	ก่อนเข้าเรื่อง	0	0	0	14	100.00
57	14	อันนี้จะสอบถามนะอาจารย์มั่นใจ	อันนี้จะสอบถามนะอาจารย์มั่นใจ	อันนี้จะสอบถามนะอาจารย์มั่นใจ	0	0	0	29	100.00
58	33	ว่าว่าเด็กทุกคนต้องรู้กลุ่มสี	ว่าว่าเด็กทุกคนต้องรู้กลุ่มสี	ว่าว่าเด็กทุกคนต้องรู้กลุ่มสี	0	0	0	29	100.00
59	36	จะถามว่ากลุ่มสีเย็น	จะถามว่ากลุ่มสีเย็น	จะถามว่ากลุ่มสีเย็น	0	0	0	19	100.00
60	13	มีสีอะไรบ้างกลุ่ม	มีสีอะไรบ้างกลุ่มสีเย็น	มีสีอะไรบ้างกลุ่มสีเย็น	6	0	0	17	64.71
61	14	สีเย็นถามเลยว่าสีแดงสีเย็นไหมลูกสีแดง	สีเย็นถามเลยว่าสีแดงสีเย็นไหมลูกสีแดง	สีเย็นถามเลยว่าสีแดงสีเย็นไหมลูกสีแดง	0	0	0	37	100.00
62	33	เพราะ...	เพราะ	เพราะ...	0	3	0	8	62.50
63	36	มันร้อนแรง	มันร้อนแรง	มันร้อนแรง	0	0	0	10	100.00
64	13	แล้วถ้าสีเขียวล่ะ	แล้วถ้าสีเขียวล่ะ	แล้วถ้าสีเขียวล่ะ	0	0	0	17	100.00
65	14	ใครตอบได้หนูยกมือเลยนะคะยกมือได้เลยลูกยกมือได้เลย	ใครตอบได้หนูยกมือเลยนะคะยกมือเลยยกมือเลย	ใครตอบได้หนูยกมือเลยนะคะยกมือได้เลยลูกยกมือได้เลย	0	9	0	49	81.63
66	33				0	0	0	0	0.00
67	36	เขียวหนูต้องบัญญัติด้วยว่า	เขียวหนูต้องบัญญัติด้วยว่า	เขียวหนูต้องบัญญัติด้วยว่า	0	0	0	26	100.00
68	13	เขียวแบบไหนคะลูกถึงว่า...เขียวอ่อน	เขียวแบบไหนคะลูกถึงว่า...เขียวอ่อน	เขียวแบบไหนคะลูกถึงว่า...เขียวอ่อน	0	0	0	34	100.00
69	14	จะทำให้รู้สึกเย็นแสดงว่าถ้าคนไข้	จะทำให้รู้สึกเย็นแสดงว่าคนไข้	จะทำให้รู้สึกเย็นแสดงว่าถ้าคนไข้	0	3	0	32	90.62
70	33	ที่เขามีความเครียดแล้วเขามี	ที่เขามีความเครียดแล้วเขามี	ที่เขามีความเครียดแล้วเขามี	0	0	0	27	100.00
71	36	ผ้าม่านสีเขียวอ่อนๆจะทำให้สติของเขา	ผ้าม่านสีเขียวอ่อนๆจะทำให้สติของเขา	ผ้าม่านสีเขียวอ่อนๆจะทำให้สติของเขา	0	0	0	35	100.00
72	13	จะรวบรวมได้คือเหมือนตั้งสติได้	จะรวบรวมได้คือเหมือนตั้งสติได้	จะรวบรวมได้คือเหมือนตั้งสติได้	0	0	0	30	100.00
73	14	ใช่หรือไม่ความหมายของหนูลูกใช่ไหม	ใช่หรือไม่ความหมายของหนูลูกใช่ไหม	ใช่หรือไม่ความหมายของหนูลูกใช่ไหม	0	0	0	33	100.00
74	33	โอเค	โอเค	โอเค	0	0	0	4	100.00
75	36	หนูเลขที่เท่าไรลูกขอ2ตัวท้ายลูก	หนูเลขที่เท่าไรลูกขอ2ตัวท้ายลูก	หนูเลขที่เท่าไรลูกขอ2ตัวท้ายลูก	0	0	0	31	100.00
76	13				0	0	0	0	0.00
77	14	16ค่ะ	16ค่ะ	16ค่ะ	0	0	0	5	100.00
78	33				0	0	0	0	0.00
79	36	207ก็ว่าอนงค์นาฏนะ	207ก็ว่าอยู่นะ	207ก็ว่าอนงค์ยู่(นาฏ)นะ	0	4	3	18	61.11
80	13	2แต้มนะคะ	2แต้มนะคะ	2แต้มนะคะ	0	0	0	9	100.00
81	14	คราวนี้อาจารย์ถามกลุ่ม	คราวนี้อาจารย์ถามกลุ่ม	คราวนี้อาจารย์ถามกลุ่ม	0	0	0	22	100.00
82	33	ร้อนบ้างกลุ่มร้อน	ร้อนบ้างกลุ่มร้อน	ร้อนบ้างกลุ่มร้อน	0	0	0	17	100.00
83	36	มีโทนสีอะไรบ้างลูก	มีโทนสีอะไรบ้างลูก	มีโทนสีอะไรบ้างลูก	0	0	0	18	100.00
84	13	กลุ่มร้อนว่าอย่างไรลูกสีแดงครับ	กลุ่มร้อนว่าอย่างไรลูกสีแดงครับ	กลุ่มร้อนว่าอย่างไรลูกสีแดงครับ	0	0	0	31	100.00
85	14	เพราะ...	เพราะ...	เพราะ...	0	0	0	8	100.00
86	33				0	0	0	0	0.00
87	36	สีแดง...อีกสีหนึ่งลูก	สีแดงขออีกสีหนึ่ง	สีแดง.ขอ(..)อีกสีหนึ่งลูก	0	4	2	21	71.43
88	13	ขออีกสีขออีกสีสิลูก	ขออีกสีสิลูก	ขออีกสีขออีกสีสิลูก	0	7	0	19	63.16
89	14	สีส้ม	สีส้ม	สีส้ม	0	0	0	5	100.00
90	33	แสดงว่าหนูนึกถึงพระอาทิตย์	แสดงว่าหนูนึกถึงพระอาทิตย์	แสดงว่าหนูนึกถึงพระอาทิตย์	0	0	0	26	100.00
91	36	ใช่ไหมนึกถึงพระอาทิตย์โอเคเลขที่ลูก	ใช่ไหมนึกถึงพระอาทิตย์เลขที่ลูก	ใช่ไหมนึกถึงพระอาทิตย์โอเคเลขที่ลูก	0	4	0	35	88.57
92	13	2ตัวท้าย	2ตัวท้าย	2ตัวท้าย	0	0	0	8	100.00
93	14	204	204	204	0	0	0	3	100.00
94	33	น้องบาส2แต้มนะคะ	น้องบาส2แต้มนะคะ	น้องบาส2แต้มนะคะ	0	0	0	16	100.00
95	36	เพราะว่าอาจารย์ถาม2คำถามนะคะ	เพราะว่าอาจารย์ถาม2คำถามนะคะ	เพราะว่าอาจารย์ถาม2คำถามนะคะ	0	0	0	28	100.00
96	13	อยู่ในคำถามนั่นแหละลูกกลุ่มร้อน	อยู่ในคำถามนั่นแหละลูกกลุ่มร้อย	อยู่ในคำถามนั่นแหละลูกกลุ่มร้อย(น)	0	0	1	31	96.77
97	14	เมื่อเขาตอบสีแดงสีส้มหนูมองว่ามีสีอะไรอีกคะ	เมื่อเขาตอบสีแดงสีส้มหนูมองว่ามีสีอะไรอีกคะ	เมื่อเขาตอบสีแดงสีส้มหนูมองว่ามีสีอะไรอีกคะ	0	0	0	43	100.00
98	33				0	0	0	0	0.00
99	36				0	0	0	0	0.00
100	13	ที่เป็นกลุ่มร้อนน่ะลูกหนูเห็นแล้วจะร้อนเลยน่ะค่ะ	ที่เป็นกลุ่มร้อนน่ะลูกหนูเห็นแล้วจะร้อนน่ะค่ะ	ที่เป็นกลุ่มร้อนน่ะลูกหนูเห็นแล้วจะร้อนเลยน่ะค่ะ	0	3	0	48	93.75
101	14				0	0	0	0	0.00
102	33	แดงแล้ว	แดงแล้ว	แดงแล้ว	0	0	0	7	100.00
103	36	ลูก		ลูก	0	3	0	3	0.00
104	13	ถ้าเจอในสไลด์	ถ้าเจอในสไลด์	ถ้าเจอในสไลด์	0	0	0	13	100.00
105	14	สีเหลืองเหลืองอย่างไรลูก	สีเหลืองเหลืองอย่างไรลูก	สีเหลืองเหลืองอย่างไรลูก	0	0	0	24	100.00
106	33	เลือก		เลือก	0	5	0	5	0.00
107	36	เหลืองเข้มถ้ามีเหลืองเข้ม	เหลืองเข้มถ้ามีเหลืองเข้ม	เหลืองเข้มถ้ามีเหลืองเข้ม	0	0	0	25	100.00
108	13	ก็แสดงว่าถ้าหนูลองหันไปมองสันหนังสือลูก	ก็แสดงว่าถ้าหนูหันไปมองสันหนังสือลูก	ก็แสดงว่าถ้าหนูลองหันไปมองสันหนังสือลูก	0	3	0	39	92.31
109	14	หนูหันไปมองสันหนังสือเหลืองเข้มไหมคะ	หนูหันไปมองสันหนังสือเหลืองเข้มไหมคะ	หนูหันไปมองสันหนังสือเหลืองเข้มไหมคะ	0	0	0	36	100.00
110	33	เข้มหรือปานกลางลูก	เข้มหรือปานกลางลูก	เข้มหรือปานกลางลูก	0	0	0	18	100.00
111	36	ปานกลางน้อย	ปานกลางน้อย	ปานกลางน้อย	0	0	0	11	100.00
112	13				0	0	0	0	0.00
113	14	อ่อนแสดงว่าหนูมองแล้วร้อนไหมคะ	อ่อนแสดงว่าหนูมองแล้วร้อนไหมคะ	อ่อนแสดงว่าหนูมองแล้วร้อนไหมคะ	0	0	0	30	100.00
114	33	ถ้าหนูอารมณ์ร้อนวิ่งเข้ามานี่หนูเห็นสีเหลืองหนูจะรู้สึก	ถ้าหนูอารมณ์ร้อนวิ่งเข้ามาเห็นสีเหลืองจะ	ถ้าหนูอารมณ์ร้อนวิ่งเข้ามานี่หนูเห็นสีเหลืองหนูจะรู้สึก	0	15	0	55	72.73
115	36	ร้อนไหม	ร้อนไหม	ร้อนไหม	0	0	0	7	100.00
116	13	รู้สึกว่าร้อนอย่างนั้นแสดงว่าคณะวิทย์	รู้สึกว่าร้อนอย่างนั้นแสดงว่าคณะวิทย์ฯ	รู้สึกว่าร้อนอย่างนั้นแสดงว่าคณะวิทย์ฯ	1	0	0	37	97.30
117	14	ถ้าตอนเที่ยงห้ามไปอยู่กับใครนะคะเพราะว่าเขาใส่	ถ้าตอนเที่ยงห้ามไปอยู่กับใครนะคะเพราะว่าเขาใส่	ถ้าตอนเที่ยงห้ามไปอยู่กับใครนะคะเพราะว่าเขาใส่	0	0	0	46	100.00
118	33	เหลืองใช่ไหม	สีเหลืองใช่ไหม	สีเหลืองใช่ไหม	2	0	0	12	83.33
119	36	ยังมีอีกค่ะเพราะว่าเพื่อนตอบสีแดง	ยังมีอีกค่ะเพราะว่าเพื่อนตอบสีแดง	ยังมีอีกค่ะเพราะว่าเพื่อนตอบสีแดง	0	0	0	33	100.00
120	13	แต่สีแดงน่ะเขามีสีแดงตั้งกี่เฉดสี	แต่สีแดงน่ะเขามีสีแดงตั้งกี่เฉดสี	แต่สีแดงน่ะเขามีสีแดงตั้งกี่เฉดสี	0	0	0	33	100.00
121	14	1สีหนูเป็นนักไอที	1สีหนูเป็นนักไอที	1สีหนูเป็นนักไอที	0	0	0	17	100.00
122	33	อยู่แล้วใช่ไหมลูก1สีนี่เราสามารถแตกได้	อยุ่แล้วใช่ไหมลูก1สีนี่	อย-ุ(-ู)-่แล้วใช่ไหมลูก1สีนี่เราสามารถแตกได้	0	15	1	38	57.89
123	36	0จนถึง255นั่นแสดงว่ามี	0จนถึง255นั่นแสดงว่ามี	0จนถึง255นั่นแสดงว่ามี	0	0	0	22	100.00
124	13	256สีหนูจะตอบได้ว่าส้มเข้ม	256สีหนูจะตอบได้ว่าส้มเข้ม	256สีหนูจะตอบได้ว่าส้มเข้ม	0	0	0	26	100.00
125	14	ส้มบางส๊มส้ม	ส้มบางส้มส้ม	ส้มบางส-้(-๊)มส้ม	0	0	1	12	91.67
126	33	อาจารย์ก็เข้าใจได้ค่ะคำว่า"ส๊มส้ม"ก็แสดงว่าส้มแบบ	อาจารย์ก็เข้าใจได้ค่ะคำว่า"ส๊มส้ม"ส้ม	อาจารย์ก็เข้าใจได้ค่ะคำว่า"ส๊มส้ม"ก็แสดงว่าส้มแบบ	0	12	0	49	75.51
127	36	สุดๆน่ะเหมือนพระอาทิตย์กำลังจะตกลงมาอย่างนี้ลูก	สุดๆน่ะเหมือนพระอาทิตย์จะตกลงมาอย่างนี้ลูก	สุดๆน่ะเหมือนพระอาทิตย์กำลังจะตกลงมาอย่างนี้ลูก	0	5	0	47	89.36
128	13	มองแล้วรู้สึกร้อนแต่ถ้าสีเย็นอาจารย์ไม่เข้าใจ	มองแล้วรู้สึกร้อยแต่ถ้าสีเย็นอาจารย์ไม่เข้าใจ	มองแล้วรู้สึกร้อย(น)แต่ถ้าสีเย็นอาจารย์ไม่เข้าใจ	0	0	1	45	97.78
129	14	ว่าทำไมหนูไม่เห็นสีฟ้า	ว่าทำไมหนูไม่เห็นสีฟ้า	ว่าทำไมหนูไม่เห็นสีฟ้า	0	0	0	22	100.00
130	33	ฟ้าอ่อนๆสีม่วงพาสเทล	ฟ้าอ่อนๆสีม่วงพาสเทล	ฟ้าอ่อนๆสีม่วงพาสเทล	0	0	0	20	100.00
131	36	พอดีอาจารย์เป็นเขาเรียกว่า"ไมเกรน"นะไมเกรน	พอดีอาจารย์เป็นไมเกรน	พอดีอาจารย์เป็นเขาเรียกว่า"ไมเกรน"นะไมเกรน	0	21	0	42	50.00
132	13	เขาจะใช้สีดำเพื่อที่ปิดแสงทั้งหมด	เขาจะใช้สีดำเพื่อที่ปิดแสงทั้งหมดเพื่อ	เขาจะใช้สีดำเพื่อที่ปิดแสงทั้งหมดเพื่อ	5	0	0	33	84.85
133	14	ไม่ให้เราเห็นสีน้ำที่ดื่มคนที่ดื่มน้ำไม่ได้ส่วนใหญ่	ไม่ให้เราเห็นสีน้ำที่ดื่มคนที่ดื่มน้ำไม่ได้	ไม่ให้เราเห็นสีน้ำที่ดื่มคนที่ดื่มน้ำไม่ได้ส่วนใหญ่	0	8	0	51	84.31
134	33	เขาจะนำเอาสีเข้ามาผสมเพื่อให้เกิดความ	เขาจะนำเอาสีเข้ามาผสมเพื่อให้เกิดความ	เขาจะนำเอาสีเข้ามาผสมเพื่อให้เกิดความ	0	0	0	37	100.00
135	36	อยากดื่มเช่นยาพาราเซตามอลใช่ไหม	อยากดื่มเช่นยาพาราเซตามอล	อยากดื่มเช่นยาพาราเซตามอลใช่ไหม	0	6	0	31	80.65
136	13	ยาพาราเซตามอลของเด็กน้อยเขาจะ	ยาพาราเซตามอลของเด็กน้อยเขาจะ	ยาพาราเซตามอลของเด็กน้อยเขาจะ	0	0	0	29	100.00
137	14	ใส่สีสีชมพูรสสตรอว์เบอร์รีรสส้ม	ใส่สีสีชมพูรสสตรอว์เบอรี่สีส้ม	ใส่สีสีชมพูรสสตรอว์เบอร์รี-่(ร)ส-ีส้ม	1	2	1	31	87.10
138	33	มีอยู่แค่นี้ใช่ไหมลูกคราวนี้...คราวนี้หนูมาดูใน	มีอยู่แค่นี้ใช่ไหมคะลูกคราวนี้มาดูใน	มีอยู่แค่นี้ใช่ไหมคะลูกคราวนี้...คราวนี้หนูมาดูใน	2	13	0	47	68.09
139	36	สไลด์นะคะลูกมาเข้าดูในสไลด์กัน	สไลด์นะคะลูกมาเข้าดูในสไลด์กัน	สไลด์นะคะลูกมาเข้าดูในสไลด์กัน	0	0	0	30	100.00
140	13	เห็นในสไลด์อยู่ใช่ไหมคะ	เห็นในสไลด์อยู่ใช่ไหมคะ	เห็นในสไลด์อยู่ใช่ไหมคะ	0	0	0	23	100.00
141	14				0	0	0	0	0.00
142	33	ลูกเห็นในสไลด์อยู่นะ	ลูกเห็นในสไลด์อยู่นะ	ลูกเห็นในสไลด์อยู่นะ	0	0	0	20	100.00
143	36				0	0	0	0	0.00
144	13	น่าจะมีกระจกทางนู้นนะ	น่าจะมีกระจกทางนู้นนะ	น่าจะมีกระจกทางนู้นนะ	0	0	0	21	100.00
145	14	อาจารย์แอนก็หันคอจะหัก	อาจารย์แอนก็หันคอจะหัก	อาจารย์แอนก็หันคอจะหัก	0	0	0	22	100.00
146	33	อันนี้อาจารย์ข้ามweekนะคะเพราะ	อันนี้อาจารย์ข้ามweekนะคะเพราะว่า	อันนี้อาจารย์ข้ามweekนะคะเพราะว่า	3	0	0	30	90.00
147	36	บางweekมองว่ามันซ้ำซ้อน	บางweekมองว่ามันซ้ำซ้อน	บางweekมองว่ามันซ้ำซ้อน	0	0	0	23	100.00
148	13	แล้วเราพูดไปแล้วหนูสังเกตไหมคะว่าพื้นของสไลด์	แล้วเราพูดไปแล้วหนูสังเกตไหมคะว่าพื้นสไลด์	แล้วเราพูดไปแล้วหนูสังเกตไหมคะว่าพื้นของสไลด์	0	3	0	45	93.33
149	14	ของอาจารย์แอนจะเห็นเป็น010101	ของอาจารย์แอนจะเห็นเป็น010101	ของอาจารย์แอนจะเห็นเป็น010101	0	0	0	29	100.00
150	33	นั่นคือเลขดิจิทัลนะคะ	นั่นคือเลขดิจิทัลนะคะ	นั่นคือเลขดิจิทัลนะคะ	0	0	0	21	100.00
151	36	นั่นคือเลขดิจิทัลที่น้องบาสนะถ้าจำไม่ผิดนะคะ	นั่นคือเลขดิจิทัลที่น้องบาสนะคะถ้าจำไม่ผิดนะคะ	นั่นคือเลขดิจิทัลที่น้องบาสนะคะถ้าจำไม่ผิดนะคะ	2	0	0	44	95.45
152	13	น้องบาสเป็นคนบอกว่าถ้าหากว่าเป็น0	น้องบาสเป็นคนบอกว่าถ้าหากว่าเป็น0	น้องบาสเป็นคนบอกว่าถ้าหากว่าเป็น0	0	0	0	33	100.00
153	14	ก็เหมือนเป็นการปิดถ้าเป็น1ก็เหมือนเป็นการเปิด	ก็เหมือนเป็นการปิดถ้าเป็น1ก็เหมือนเป็นการเปิด	ก็เหมือนเป็นการปิดถ้าเป็น1ก็เหมือนเป็นการเปิด	0	0	0	45	100.00
154	33	เหมือนเปิดระบบกับปิดระบบนะคะก็เลยสื่อให้เห็น	เหมือนเปิดระบบกับปิดระบบนะคะสื่่อให้เห็น	เหมือนเปิดระบบกับปิดระบบนะคะก็เลยสื-่-่อให้เห็น	1	5	0	44	86.36
155	36	ว่ามันคือinteractionstylesคือเป็นสไตล์ในการติดต่อ	ว่ามันคือinteractionstylesมันคือการติดต่อ	ว่ามันคือinteractionstylesมันคือเป็นสไตล์ในการติดต่อ	3	11	0	49	71.43
156	13	ว่าเราจะต้องติดต่ออย่างไร	ว่าเราจะต้องติดต่ออย่างไร	ว่าเราจะต้องติดต่ออย่างไร	0	0	0	25	100.00
157	14	commandlineใครจำได้ไหมคะคำสั่งที่อาจารย์เคยให้ทำเมื่อสัปดาห์	commandlineจำได้ไหมคะที่พิมพ์ครั้ง	commandlineใครจำได้ไหมคะคำสั่งที่อาพิมพ(จารย)-์เคยให้ทำเมื่อร(ส)-ัปดา-้ง(ห์)	0	26	7	60	45.00
158	33	ที่แล้วอาจารย์ขอให้ไล่ตอบเลยได้ไหม	ที่แล้วอาจารย์ขอไล่ให้ตอบเลยได้ไหม	ที่แล้วอาจารย์ขอให้ไล่ให้ตอบเลยได้ไหม	3	3	0	34	82.35
159	36	ตามโต๊ะนะคะ	ตามโต๊ะนะคะ	ตามโต๊ะนะคะ	0	0	0	11	100.00
160	13	อาจารย์จดให้แล้วด้วยจดให้แล้ว	อาจารย์จดแล้วด้วยจดให้แล้ว	อาจารย์จดให้แล้วด้วยจดให้แล้ว	0	3	0	29	89.66
161	14	เขียนให้แล้วในโน้ตนะ	เขียนให้แล้วในnoteนะ	เขียนให้แล้วในnote(โน้ต)นะ	0	0	4	20	80.00
162	33	เขียนให้แล้วในโน้ตมีเด็กบางคนถ่ายรูปแต่บางคนไม่ได้ถ่าย	เขัยนยให้แล้วในโน้ตมีเด็กบางคนถ่ายรูปแต่บางคนไม่ได้ถ่าย	เข-ั(-ี)ยนยให้แล้วในโน้ตมีเด็กบางคนถ่ายรูปแต่บางคนไม่ได้ถ่าย	1	0	1	54	96.30
163	36	commandlineจำได้ไหมคะที่เป็นหน้าจอดำๆ	commandlineจำได้ไหมคะที่เป็นจอดำๆ	commandlineจำได้ไหมคะที่เป็นหน-้าจอดำๆ	0	4	0	37	89.19
164	13	อาจารย์จะถามตามหมายเลขโต๊ะนะคะ	อาจารย์จะถามตามหมายเลขโต๊ะนะคะ	อาจารย์จะถามตามหมายเลขโต๊ะนะคะ	0	0	0	30	100.00
165	14	ไม่มองตามชื่อมองไม่เห็นโต๊ะเหมือนกัน	ไม่มองตามชื่อมองไม่เห็นโต๊ะเหมือนกัน	ไม่มองตามชื่อมองไม่เห็นโต๊ะเหมือนกัน	0	0	0	36	100.00
166	33	อาจารย์ขอเบอร์8ลูก	อาจารย์ขอเบอร์8ลูก	อาจารย์ขอเบอร์8ลูก	0	0	0	18	100.00
167	36	เบอร์8ค่ะถ้าเรา...ครับผม	เบอร์8ค่ะถ้าเรา...ครับผม	เบอร์8ค่ะถ้าเรา...ครับผม	0	0	0	24	100.00
168	13	ถ้าเราจะดูข้อมูลในห้อง	ถ้าเราจะดูข้อมูลในห้อง	ถ้าเราจะดูข้อมูลในห้อง	0	0	0	22	100.00
169	14	หรือในdirectorเราจะใช้คำสั่งอะไรคะ	หรือในdirectorเราจะใช้คำสั่งอะไรคะ	หรือในdirectorเราจะใช้คำสั่งอะไรคะ	0	0	0	34	100.00
170	33	ให้กับระบบรู้	ให้กับระบบรู้	ให้กับระบบรู้	0	0	0	13	100.00
171	36	มี3ตัวลูกมี3ตัว	มี3ตัวลูกมี3ตัว	มี3ตัวลูกมี3ตัว	0	0	0	15	100.00
172	13	ตอบมาเลยดึงกล้องขึ้นเลยลูกดึงกล้องขึ้นเลยค่ะลูก	ตอบมาเลยดึงกล้องขึ้นเลยค่ะดึงกล้องขึ้นเลยค่ะลูก	ตอบมาเลยดึงกล้องขึ้นเลยค่ะ(ลูก)ดึงกล้องขึ้นเลยค่ะลูก	0	0	3	47	93.62
173	14				0	0	0	0	0.00
174	33	มี3ตัวค่ะมี3ตัว	มี3ตัวค่ะมี3ตัว	มี3ตัวค่ะมี3ตัว	0	0	0	15	100.00
175	36	มีตัวอะไรบ้างคะถ้าเราจะขอดู	มีตัวอะไรบ้างคะถ้าเราจะขอดู	มีตัวอะไรบ้างคะถ้าเราจะขอดู	0	0	0	27	100.00
176	13	อาจารย์อยากรู้ว่าในห้องห้องนี้มีไฟล์อะไรบ้าง	อาจารย์อยากรู้ว่าในห้อง...ห้องนี้มีไฟล์อะไรบ้าง	อาจารย์อยากรู้ว่าในห้อง...ห้องนี้มีไฟล์อะไรบ้าง	3	0	0	44	93.18
177	14	เราต้องใช้คำสั่งอะไร	เราต้องใช้คำสั่งอะไร	เราต้องใช้คำสั่งอะไร	0	0	0	20	100.00
178	33	เจ้าเบอร์9เพิ่งจะมากลัวจะตอบไม่ได้เดี๋ยวเอาคำถามง่ายๆหน่อย	เจ้าเบอร์9เพิ่งจะมาเดี๋ยวจะตอบไม่ได้	เจ้าเบอร์9เพิ่งจะมาเด-ี๋ย(กลั)วจะตอบไม่ได้เดี๋ยวเอาคำถามง่ายๆหน่อย	2	24	3	58	50.00
179	36	ครั้งที่แล้วหนูมาตอนเสร็จพอดี	ครั้งที่แล้วหนูมาตอบเสร็จพอดี	ครั้งที่แล้วหนูมาตอบ(น)เสร็จพอดี	0	0	1	29	96.55
180	13	จำได้ไหมคะจำได้ไหมเบอร์8หนูคุ้นไหมคะ	จำได้ไหมคะจำได้ไหมเบอร์8หนูคุ้นไหมคะ	จำได้ไหมคะจำได้ไหมเบอร์8หนูคุ้นไหมคะ	0	0	0	36	100.00
181	14	มี3ตัวค่ะพยัญชนะมี3ตัวขึ้นต้นด้วยตัว	มี3ตัวค่ะพยัญชนะมี3ตัวขึ้นต้นด้วย	มี3ตัวค่ะพยัญชนะมี3ตัวขึ้นต้นด้วยตัว	0	3	0	36	91.67
182	33	ddogขึ้นต้นด้วยddog	ddogขึ้นต้นด้วยddog	ddogขึ้นต้นด้วยddog	0	0	0	19	100.00
183	36	ขึ้นต้นด้วยddogลูกddog	ขึ้นต้นด้วยddogลูก	ขึ้นต้นด้วยddogลูกddog	0	4	0	22	81.82
184	13	dแล้วอะไรคะ	dแล้วอะไรคะ	dแล้วอะไรคะ	0	0	0	11	100.00
185	14				0	0	0	0	0.00
186	33				0	0	0	0	0.00
187	36				0	0	0	0	0.00
188	13	ขึ้นต้นด้วย...แล้วตามด้วยตัวอะไรคะอีก2ตัวอีก2ตัวลูก2ตัว	ขึ้นต้นด้วย...แล้วตามด้วยอะไรคะอีก2ตัวอีก2ตัว	ขึ้นต้นด้วย...แล้วตามด้วยตัวอะไรคะอีก2ตัวอีก2ตัวลูก2ตัว	0	10	0	55	81.82
189	14	d	d	d	0	0	0	1	100.00
190	33	แล้วอะไรคะdแล้วอะไร	แล้วอะไรคะdแล้วอะไร	แล้วอะไรคะdแล้วอะไร	0	0	0	19	100.00
191	36				0	0	0	0	0.00
192	13	คุ้นไหมคะคุ้นไหม	คุ้นไหมคะคุ้นไหม	คุ้นไหมคะคุ้นไหม	0	0	0	16	100.00
193	14	dแล้วก็นี่	dแล้วก็นี่	dแล้วก็นี่	0	0	0	10	100.00
194	33	ๆตัวเราอะไรตัวเรา	นี่ตัวเราน่ะอะไรตัวเราน่ะ	นี-่(ๆ)ตัวเราน่ะอะไรตัวเราน่ะ	8	0	1	17	47.06
195	36	ภาษาอังกฤษว่าอะไรลูกตัวเราตัวเราภาษาอังกฤษว่าอะไรคะ	ภาษาอังกฤษว่าอะไรลูกตัวเราภาษาอังกฤษว่าอย่างไรคะ	ภาษาอังกฤษว่าอะไรลูกตัวเราตัวเราภาษาอังกฤษว่าอย่าง(ะ)ไรคะ	3	6	1	51	80.39
196	13	ตัวเรา	ตัวเรา	ตัวเรา	0	0	0	6	100.00
197	14				0	0	0	0	0.00
198	33	ตัวเราลูกภาษาอังกฤษว่าอะไรลูกตัวเราตัวเรา	ตัวเราลูกภาษาอังกฤษว่าอะไรตัวเราตัวเรา	ตัวเราลูกภาษาอังกฤษว่าอะไรลูกตัวเราตัวเรา	0	3	0	41	92.68
199	36	เช่นอาจารย์	เช่นหนู	เช่นอาจาหนู(รย์)	0	4	3	11	36.36
200	13	จะบอกว่าหนูมาเรียนน่ะลูก	จะบอกว่าหนูมาเรียนน่ะลูก	จะบอกว่าหนูมาเรียนน่ะลูก	0	0	0	24	100.00
201	14	หนูมาเรียนฉันกำลังกินข้าว	หนูมาเรียนฉันกำลังกินข้าว	หนูมาเรียนฉันกำลังกินข้าว	0	0	0	25	100.00
202	33	หนูจะใช้คำว่าอะไรลูก	หนูจะใช้คำว่าอะไรลก	หนูจะใช้คำว่าอะไรล-ูก	0	1	0	20	95.00
203	36				0	0	0	0	0.00
204	13				0	0	0	0	0.00
205	14	[เสียงหัวเราะ](อาจารย์สุรีย์พัชร)ฉันกำลังกินข้าวหนูจะขึ้นต้น...	ฉันกำลังกินข้าวจะขึ้นต้นจะ	[เสียงหัวเราะ](อาจารย์สุรีย์พัชร)ฉันกำลังกินข้าวหนูจะขึ้นต้น.จะ(..)	0	37	2	63	38.10
206	33	ขึ้นต้นประโยคว่าอะไรลูกใครตอบได้	ขึ้นต้นประโยคว่าอะไรลูกใครตอบได้	ขึ้นต้นประโยคว่าอะไรลูกใครตอบได้	0	0	0	32	100.00
207	36	หนูยกมือแทนเพื่อนเลยค่ะมายกมือมาเลยลูก	หนูยกมือแทนเพื่อนเลยค่ะยกมือค่ะ	หนูยกมือแทนเพื่อนเลยค่ะมายกมือมาเลยค่ะ(ลูก)	0	7	3	38	73.68
208	13	เบอร์2ค่ะตอบเลยลูกdแล้วอะไรคะ	เบอร์2ค่ะตอบเลยลูกdแล้วอะไรคะ	เบอร์2ค่ะตอบเลยลูกdแล้วอะไรคะ	0	0	0	29	100.00
209	14				0	0	0	0	0.00
210	33	ภาษาอังกฤษลูก	ภาษาอังกฤษลูก	ภาษาอังกฤษลูก	0	0	0	13	100.00
211	36				0	0	0	0	0.00
212	13				0	0	0	0	0.00
213	14				0	0	0	0	0.00
214	33	ไม่ใช่ลูกถ้าหนูจะตอบว่าหนูจะไป...หนูจะไปว่ายน้ำ	ไม่ใช่ลูกถ้าหนูจะบอกว่าหนูจะไปหนูจะไปว่ายน้ำ	ไม่ใช่ลูกถ้าหนูจะบ(ต)อก(บ)ว่าหนูจะไป...หนูจะไปว่ายน้ำ	0	3	2	47	89.36
215	36	หนูใช้คำว่า"หนูจะไปว่ายน้ำ"หนูใช้ว่าอะไร	หนูใช้คำว่า"หนูจะไปว่ายน้ำ"หนูจะใช้คำว่าอะไรลูก	หนูใช้คำว่า"หนูจะไปว่ายน้ำ"หนูจะใช้คำว่าอะไรลูก	7	0	0	40	82.50
216	13	ลูกหนูจะขึ้นต้น	หนูจะขึ้นต้น	ลูกหนูจะขึ้นต้น	0	3	0	15	80.00
217	14	ว่าอะไรลูก	ว่าอะไรลูก	ว่าอะไรลูก	0	0	0	10	100.00
218	33				0	0	0	0	0.00
219	36	ตัวเราเองน่ะ	ตัวเราเองน่ะ	ตัวเราเองน่ะ	0	0	0	12	100.00
220	13	[เสียงหัวเราะ](อาจารย์สุรีย์พัชร)google	google	[เสียงหัวเราะ](อาจารย์สุรีย์พัชร)google	0	33	0	39	15.38
221	14	translateแน่นอนฉันจะไปว่ายน้ำ	translateแน่นอนฉันจะไปว่ายน้ำ	translateแน่นอนฉันจะไปว่ายน้ำ	0	0	0	29	100.00
222	33	อะไรลูกอะไร	อะไรลูกอะไร	อะไรลูกอะไร	0	0	0	11	100.00
223	36	หนูจะตอบว่าอะไรคะ	หนูจะตอบว่าอะไรคะ	หนูจะตอบว่าอะไรคะ	0	0	0	17	100.00
224	13	iโอเคd-iแล้วอีกตัวหนึ่งค่ะอีกตัวหนึ่ง	iโอเคd-iอีกตัวหนึ่งอีกตัวหนึ่ง	iโอเคd-iแล้วอีกตัวหนึ่งค่ะอีกตัวหนึ่ง	0	7	0	37	81.08
225	14	noค่ะไม่ใช่ค่ะลูกไม่ใช่	noค่ะไม่ใช่ค่ะไม่ใช่	noค่ะไม่ใช่ค่ะลูกไม่ใช่	0	3	0	23	86.96
226	33	หนูลูกหนู	หนูลูกหนู	หนูลูกหนู	0	0	0	9	100.00
227	36	หนูลูกที่แปลว่าหนูภาษาอังกฤษ	หนูลูกที่แปลว่าหนูภาษาอังกฤษ	หนูลูกที่แปลว่าหนูภาษาอังกฤษ	0	0	0	28	100.00
228	13	ที่แปลว่าหนูค่ะ	ที่แปลว่าหนูค่ะ	ที่แปลว่าหนูค่ะ	0	0	0	15	100.00
229	14	หนูจี๊ดๆน่ะลูกหนู	หนูจี๊ดๆน่ะลูกหนู	หนูจี๊ดๆน่ะลูกหนู	0	0	0	17	100.00
230	33				0	0	0	0	0.00
231	36				0	0	0	0	0.00
232	13	อะไรลูกอะไรหนูลูก	อะไรลูกอะไรหนูลูก	อะไรลูกอะไรหนูลูก	0	0	0	17	100.00
233	14	ภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษหนู	ภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษหนู	ภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษหนู	0	0	0	23	100.00
234	33	คำศัพท์เขาคืออะไรลูก	คำศัพท์เขาคืออะไรลูก	คำศัพท์เขาคืออะไรลูก	0	0	0	20	100.00
235	36				0	0	0	0	0.00
236	13	noลูกno	noลูกno	noลูกno	0	0	0	7	100.00
237	14	d-iแล้วอะไรคะ	d-iแล้วอะไรคะ	d-iแล้วอะไรคะ	0	0	0	13	100.00
238	33	ใครจะตอบได้เลยลูกt	ใครจะตอบได้หรือยังลูกtครับ	ใครจะตอบได้หร-ือ(เล)ย-ังลูกtครับ	8	0	2	18	44.44
239	36	ไม่ใช่ครับ	ไม่ใช่ลูก	ไม่ใช่คลูก(รับ)	0	1	3	10	60.00
240	13	ไม่ใช่ลูกหนูลูกหนูภาษาอังกฤษ	ไม่ใช่ลูกหนูลูกหนูภาษาอังกฤษ	ไม่ใช่ลูกหนูลูกหนูภาษาอังกฤษ	0	0	0	28	100.00
241	14	ว่าอะไรลูกหนูกระต่ายก็ได้ลูกกระต่าย	ว่าอะไรลูกหนูกระต่ายก็ได้ลูกกระต่าย	ว่าอะไรลูกหนูกระต่ายก็ได้ลูกกระต่าย	0	0	0	35	100.00
242	33	กระต่ายภาษาอังกฤษกระต่าย	กระต่ายภาษาอังกฤษกระต่าย	กระต่ายภาษาอังกฤษกระต่าย	0	0	0	24	100.00
243	36	กระต่ายใช่ค่ะกระต่ายภาษาอังกฤษว่าอะไรลูก	กระต่ายใช่ค่ะกระต่ายภาษาอังกฤษว่าอะไรลูก	กระต่ายใช่ค่ะกระต่ายภาษาอังกฤษว่าอะไรลูก	0	0	0	40	100.00
244	13	กระต่าย	กระต่าย	กระต่าย	0	0	0	7	100.00
245	14	d-i-r	d-i-r	d-i-r	0	0	0	5	100.00
246	33	คนที่ตอบ	คนที่ตอบ	คนที่ตอบ	0	0	0	8	100.00
247	36	drabbitไงลูก	drabbitไงลูก	drabbitไงลูก	0	0	0	12	100.00
248	13	ตัวrนะคนที่ตอบdยกมือลูก	ตัวrนะคนที่ตอบdยกมือลูก	ตัวrนะคนที่ตอบdยกมือลูก	0	0	0	23	100.00
249	14	ใครใครตอบdคนไหนตอบdลูก	ใครตอบdคนไหนตอบdลูก	ใครใครตอบdคนไหนตอบdลูก	0	3	0	22	86.36
250	33	คนไหนลูก7นะเบอร์7อุ้ยแม่ๆๆๆๆ	คนไหนลูก7นะเบอรื7	คนไหนลูก7นะเบอร-ื(-์)7อุ้ยแม่ๆๆๆๆ	0	11	1	28	57.14
251	36	207นะใช่ไหมลูก207นะคะ	207นะคะ	207นะใช่ไหมลูก207นะคะ	0	14	0	21	33.33
252	13	iลูกใครตอบi	iลูกใครตอบi	iลูกใครตอบi	0	0	0	11	100.00
253	14	รหัส2ตัวท้ายลูก	รหัส2ตัวท้ายลูก	รหัส2ตัวท้ายลูก	0	0	0	15	100.00
254	33	208	208	208	0	0	0	3	100.00
255	36	ค่ะโอเคค่ะ	ค่ะโอเคค่ะ	ค่ะโอเคค่ะ	0	0	0	10	100.00
256	13	203ครับ	203ครับ	203ครับ	0	0	0	7	100.00
257	14	ล่อเต็ม	ล่อเต็ม	ล่อเต็ม	0	0	0	7	100.00
258	33	ยังยังไม่หมด	ยังยังไม่หมด	ยังยังไม่หมด	0	0	0	12	100.00
259	36	อันนั้นดูในdirectorycommandline	อันนั้นน่ะดูdiractorycommandline	อันนั้นน-่ะดูในdira(e)ctorycommandline	3	2	1	31	80.65
260	13	ที่เขาinterfaceในการconnect	ที่เขาinterfaceในการconnect	ที่เขาinterfaceในการconnect	0	0	0	27	100.00
261	14	หนูจะสร้างห้องให้กับdirectoryหนูใช้คำสั่ง	หนูจะสร้างห้องให้กับdirectoryหนูใช้คำสั่ง	หนูจะสร้างห้องให้กับdirectoryหนูใช้คำสั่ง	0	0	0	41	100.00
262	33	อะไรลูกคำถามสุดท้ายแล้วค่ะ	อะไรลูกคำถามสุดท้ายแล้วค่ะ	อะไรลูกคำถามสุดท้ายแล้วค่ะ	0	0	0	26	100.00
263	36	ใช้คำสั่งอะไร	ใช้คำสั่งอะไร	ใช้คำสั่งอะไร	0	0	0	13	100.00
264	13	สร้างภาษาอังกฤษว่าอะไรลูกทำ	สร้างภาษาอังกฤษว่าอย่างไรลูกทำ...	สร้างภาษาอังกฤษว่าอย่าง(ะ)ไรลูกทำ...	6	0	1	27	74.07
265	14				0	0	0	0	0.00
266	33	ทำภาษาอังกฤษว่าอะไรลูกทำสร้าง	ทำภาษาอังกฤษว่าอะไรลูกทำสร้าง	ทำภาษาอังกฤษว่าอะไรลูกทำสร้าง	0	0	0	29	100.00
267	36	ก็ได้ลูกสร้าง	ก็ได้ลูกสร้าง	ก็ได้ลูกสร้าง	0	0	0	13	100.00
268	13	หนูทำการบ้าน	หนูทำการบ้าน	หนูทำการบ้าน	0	0	0	12	100.00
269	14	iอะไรลูก	iอะไรลูก	iอะไรลูก	0	0	0	8	100.00
270	33	ทำมีหลายคำนะคะลูก	ทำมีหลายคำนะคะลูก	ทำมีหลายคำนะคะลูก	0	0	0	17	100.00
271	36	มีหลายคำอยู่ภาษาอังกฤษใช้หลากหลาย	มีหลายคำนะลูกมีหลายคำภาษาอังกฤษใช้หลากหลาย	มีหลายคำนะลูกมีหลา(อ)ยคำ(-ู่)ภาษาอังกฤษใช้หลากหลาย	9	0	3	33	63.64
272	13				0	0	0	0	0.00
273	14				0	0	0	0	0.00
274	33	มี2ตัวลูก	มี2ตัวลูก	มี2ตัวลูก	0	0	0	9	100.00
275	36	มี2ตัวมีแค่2ตัวหนูได้ตัวแรก	มี2ตัวมีแค่2ตัวหนูได้ตัวแรก	มี2ตัวมีแค่2ตัวหนูได้ตัวแรก	0	0	0	27	100.00
276	13	ตัวที่2จะเป็นตัวแรกของคำถามแรก	ตัวที่2จะเป็นตัวแรกของคำถามแรก	ตัวที่2จะเป็นตัวแรกของคำถามแรก	0	0	0	30	100.00
277	14	ได้ตัวนั้น	ได้ตัวนั้น	ได้ตัวนั้น	0	0	0	10	100.00
278	33	นะคะถ้าได้ได้ตัวแรกและตัวที่2	นะคะถ้าได้ตัวแรกแล้วตัวที่2	นะคะถ้าได้ได้ตัวแรกแล-้ว(ะ)ตัวที่2	1	3	1	29	82.76
279	36	จะเป็นตัวแรกของคำถามเมื่อกี้	จะเป็นตัวแรกของคำถามเมื่อกี้	จะเป็นตัวแรกของคำถามเมื่อกี้	0	0	0	28	100.00
280	13	สร้างภาษาอังกฤษว่าอะไรลูก	สร้างภาษาอังกฤษว่าอย่างไรลูก	สร้างภาษาอังกฤษว่าอย่าง(ะ)ไรลูก	3	0	1	25	84.00
281	14				0	0	0	0	0.00
282	33	สร้างลูกสร้าง	สร้างลูกสร้าง	สร้างลูกสร้าง	0	0	0	13	100.00
283	36	ภาษาอังกฤษคำว่า"สร้าง"ลูกเอาล่ะเด็กน้อย	ภาษาอังกฤษคำว่า"สร้าง"ลูกเด็กน้อย	ภาษาอังกฤษคำว่า"สร้าง"ลูกเอาล่ะเด็กน้อย	0	6	0	39	84.62
284	13	ตกภาษาอังกฤษตรงนี้	ตกภาษาอังกฤษตรงนี้	ตกภาษาอังกฤษตรงนี้	0	0	0	18	100.00
285	14	buildไม่ใช่ลูก	buildไม่ใช่ลูก	buildไม่ใช่ลูก	0	0	0	14	100.00
286	33	อีกตัวหนึ่งมันยากไปไหมลูกbuildน่ะโดยปกติ	อีกตัวหนึ่งมันยากไปไหมลูกbiudน่ะ	อีกตัวหนึ่งมันยากไปไหมลูกbuiu(l)dน่ะโดยปกติ	0	8	1	40	77.50
287	36	เด็กอนุบาล1เขาจะไม่ใช้คำว่า"build"แล้วลูก	เด็กอนุบาล1เขาจะไม่ใช้คำว่า"build"	เด็กอนุบาล1เขาจะไม่ใช้คำว่า"build"แล้วลูก	0	7	0	41	82.93
288	13	ฉันทำการบ้าน	ฉันทำการบ้าน	ฉันทำการบ้าน	0	0	0	12	100.00
289	14	ไม่ใช่idohomework	ไม่ใช่idohomework.	ไม่ใช่idohomework.	1	0	0	17	94.12
290	33	แน่นอนค่ะ	แน่นอนค่ะ	แน่นอนค่ะ	0	0	0	9	100.00
291	36	ฉันทำการบ้านi...	ฉันทำการบ้านi...	ฉันทำการบ้านi...	0	0	0	16	100.00
292	13	homework	homework	homework	0	0	0	8	100.00
293	14				0	0	0	0	0.00
294	33				0	0	0	0	0.00
295	36				0	0	0	0	0.00
296	13				0	0	0	0	0.00
297	14	ยาวจังเลย2ตัวเองลูก2ตัว	ยาวจังเลย2ตัวเองลูก2ตัว	ยาวจังเลย2ตัวเองลูก2ตัว	0	0	0	23	100.00
298	33	มีแค่2ตัวเองลูกสร้างdirectory	มีแค่2ตัวเองลูกสร้างdirectory	มีแค่2ตัวเองลูกสร้างdirectory	0	0	0	29	100.00
299	36	มี2ตัวมีอะไรลูกเร็วมีแค่2ตัวเองค่ะสร้างลูก	มีแค่2ตัวเองค่ะสร้างลูก	มี2ตัวมีอะไรลูกเร็วมีแค่2ตัวเองค่ะสร้างลูก	0	19	0	42	54.76
300	13	สร้างใช่สร้างหนูจะสร้าง	สร้างใช่สร้างหนูจะสร้าง...	สร้างใช่สร้างหนูจะสร้าง...	3	0	0	23	86.96
301	14	หนูจะทำการบ้านนอกจากคำว่า"do"ลูกถ้าdoนี่จะเป็นเด็กประถม	หนูจะทำการบ้านนอกจากคำว่า"do"ลูกถ้าdoจะเด็กประถม	หนูจะทำการบ้านนอกจากคำว่า"do"ลูกถ้าdoนี่จะเป็นเด็กประถม	0	7	0	55	87.27
302	33	ขึ้นมาแล้วiอะไรลูกi...	ขึ้นมาล่ะiอะไรลูกi...	ขึ้นมาแล-่ะ(-้ว)iอะไรลูกi...	0	1	2	22	86.36
303	36	homework	homework	homework	0	0	0	8	100.00
304	13	iอะไรคะ	iอะไรคะ	iอะไรคะ	0	0	0	7	100.00
305	14				0	0	0	0	0.00
306	33	อะไรลูกอะไร	อะไรลูกอะไร	อะไรลูกอะไร	0	0	0	11	100.00
307	36				0	0	0	0	0.00
308	13	พูดมาก่อนลูกพูดเลยcreate	พูดมาก่อนลูกพูดเลยcreate	พูดมาก่อนลูกพูดเลยcreate	0	0	0	24	100.00
309	14	ไม่ใช่ครับก็แสดงว่าหนูต้องการตอบแค่ตัวcใช่ไหมล่ะ	ไม่ใช่ครับอย่างนั้นแสดงว่าหนูต้องการจะตอบแค่ตัวcใช่ไหม	ไม่ใช่ครับอย่างนั-้น(ก็)แสดงว่าหนูต้องการจะตอบแค่ตัวcใช่ไหมล่ะ	9	3	2	48	70.83
310	33	createตอบแค่ตัวcไม่ครับ	creatตอบแค่ตัวcไม่ครับ	createตอบแค่ตัวcไม่ครับ	0	1	0	23	95.65
311	36	สร้างจะมีเยอะเลยค่ะถ้าหนูคีย์ลงไปในgoogletranslateแล้วหนูใช้	แต่มีเยอะเลยค่ะถ้าหนูคีย์ลงไปในgoogletranslate	สร้าแต่(งจะ)มีเยอะเลยค่ะถ้าหนูคีย์ลงไปในgoogletranslateแล้วหนูใช้	0	14	3	60	71.67
312	13	คำว่า"ทำ"แล้วหนูจะเห็นเยอะเลยค่ะ	คำว่า"ทำ"แล้วหนูจะเห็นเยอะเลยค่ะ	คำว่า"ทำ"แล้วหนูจะเห็นเยอะเลยค่ะ	0	0	0	32	100.00
313	14	googletranslateแปลก็ได้ค่ะ	goolgletranslateแปลก็ได้ค่ะ	goolgletranslateแปลก็ได้ค่ะ	1	0	0	26	96.15
314	33				0	0	0	0	0.00
315	36				0	0	0	0	0.00
316	13	ในภาษาอังกฤษในหน้าจอ	ในภาษาอังกฤษในหน้าจอ	ในภาษาอังกฤษในหน้าจอ	0	0	0	20	100.00
317	14	ไม่มีค่ะไม่มีคำตอบ	ไม่มีค่ะไม่มีคำตอบ	ไม่มีค่ะไม่มีคำตอบ	0	0	0	18	100.00
318	33	แต่มีคำตอบตัวหลังแต่ไม่มีคำตอบตัวหน้า	แต่มีคำตอบตัวหลังแต่ไม่มีคำตอบตัวหน้า	แต่มีคำตอบตัวหลังแต่ไม่มีคำตอบตัวหน้า	0	0	0	37	100.00
319	36		เจอไหม	เจอไหม	6	0	0	0	0.00
320	13	เจอไหม	เจอไหม	เจอไหม	0	0	0	6	100.00
321	14	ภาษาอังกฤษลูกหนูใช้คำภาษาอังกฤษลูกหนูใช้google	ภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษหนูใช้google	ภาษาอังกฤษลูกหนูใช้คำภาษาอังกฤษลูกหนูใช้google	0	14	0	46	69.57
322	33	translateแล้วจากภาษาไทยเป็นภาษา	translayeแล้วจากภาษาไทยเป็นภาษา	translay(t)eแล้วจากภาษาไทยเป็นภาษา	0	0	1	31	96.77
323	36	อังกฤษค่ะอะไรลูก	อังกฤษค่ะอะไรลูก	อังกฤษค่ะอะไรลูก	0	0	0	16	100.00
324	13				0	0	0	0	0.00
325	14				0	0	0	0	0.00
326	33	ถ้าอาจารย์บอกใช้คำว่า	ถ้าอาจารย์บอกว่าใช้คำว่า	ถ้าอาจารย์บอกว่าใช้คำว่า	3	0	0	21	85.71
327	36	"makedirectory"จะเป็นคำสั่งอะไรคะ	makedirectoryจะเป็นคำสั่งอะไรคะ	"makedirectory"จะเป็นคำสั่งอะไรคะ	0	2	0	33	93.94
328	13	makedirectoryมีแค่2พยางค์ไม่ใช่สิมีแค่2คำ	makedirectoryมีแค่2	makedirectoryมีแค่2พยางค์ไม่ใช่สิมีแค่2คำ	0	22	0	41	46.34
329	14	จะใช้คำว่าอะไรลูกmakedirectory	จะใช้คำว่าอะไรลูกmakedirectory	จะใช้คำว่าอะไรลูกmakedirectory	0	0	0	30	100.00
330	33				0	0	0	0	0.00
331	36		ใช่	ใช่	3	0	0	0	0.00
332	13	ใช่กี้บอกถูกแล้ว1ตัวได้ยิน	ใช่ที่บอกถูกแล้ว1ตัวได้ยิน	ใช่ท(ก)-ี-่(-้)บอกถูกแล้ว1ตัวได้ยิน	0	0	2	26	92.31
333	14	m		m	0	1	0	1	0.00
334	33	แล้วตัวแรกของคำถามแรกเพื่อนตอบอะไรคะ	แล้วตัวแรกของคำถามแรกเพื่อนตอบอะไรคะ	แล้วตัวแรกของคำถามแรกเพื่อนตอบอะไรคะ	0	0	0	36	100.00
335	36	เบอร์7ตอบไม่เหรอคะ	เบอร์7ตอบไม่ใช่เหรอคะ	เบอร์7ตอบไม-่ใช-่เหรอคะ	3	0	0	18	83.33
336	13	เบอร์7ตอบใช่ไหมตัวแรกของคำถามแรกหนูตอบ	เบอร์7ตอบใช่ไหมตัวแรกของคำถามแรกหนูตอบ	เบอร์7ตอบใช่ไหมตัวแรกของคำถามแรกหนูตอบ	0	0	0	38	100.00
337	14	ว่าอะไรคะตัวอะไรลูก	ว่าอะไรคะตัวอะไรลูก	ว่าอะไรคะตัวอะไรลูก	0	0	0	19	100.00
338	33	หนูตอบตัวอะไรคะตัวแรกที่หนูตอบ	หนูตอบตัวอะไรคะตัวแรกที่หนูตอบ	หนูตอบตัวอะไรคะตัวแรกที่หนูตอบ	0	0	0	30	100.00
339	36				0	0	0	0	0.00
340	13				0	0	0	0	0.00
341	14				0	0	0	0	0.00
342	33				0	0	0	0	0.00
343	36	ไม่ใช่ค่ะหนูไม่ได้ตอบตัวaลูก	ไม่ใช่ค่ะหนูไม่ได้ตอบตัวaลูก	ไม่ใช่ค่ะหนูไม่ได้ตอบตัวaลูก	0	0	0	28	100.00
344	13	makedirectory	makedirectory	makedirectory	0	0	0	13	100.00
345	14	directoryตัวอะไรขึ้นต้นลูกครับผมข้างหลังลูก	directoryตัวอะไรขึ้นต้นลูกครับผม	directoryตัวอะไรขึ้นต้นลูกครับผมข้างหลังลูก	0	11	0	43	74.42
346	33	เบอร์9หนูตอบว่าอะไรคะ	เบอร์9หนูตอบอะไรคะ	เบอร์9หนูตอบว่าอะไรคะ	0	3	0	21	85.71
347	36	เบอร์9ตอบอะไรลูก	เบอร์9ตอบอะไรลูก	เบอร์9ตอบอะไรลูก	0	0	0	16	100.00
348	13	ตัวmแล้วอะไรตัวmแล้วอะไรต่อคะ	ตัวmตัวmแล้วอะไรต่อคะ	ตัวmแล้วอะไรตัวmแล้วอะไรต่อคะ	0	8	0	29	72.41
349	14	makedirectory	makedirectory	makedirectory	0	0	0	13	100.00
350	33	directory	directory	directory	0	0	0	9	100.00
351	36	ยาวไปลูก2พยางค์...มีแค่2ตัวค่ะมีแค่2ตัวmแล้วอะไรคะ	ยาวไปลูก2....2พยางค์มีแค่2ตัว	ยาวไปลูก2พยางค์...มีแค.(-่)2พยาง(ตัว)ค-่-์(ะ)มีแค่2ตัวmแล้วอะไรคะ	1	22	5	50	44.00
352	13	mแล้ว...	mแล้ว...	mแล้ว...	0	0	0	8	100.00
353	14	ผิดครับ	ผิดครับ	ผิดครับ	0	0	0	7	100.00
354	33				0	0	0	0	0.00
355	36	ผิดค่ะนี่ไงคะมีคำตอบอยู่นั่นด้วย	ผิดค่ะนี่ไงคะมีคำตอบอยู่	ผิดค่ะนี่ไงคะมีคำตอบอยู-่นั-่นด้วย	0	8	0	32	75.00
356	13	เห็นไหมคะน่ะmakedirectory	เห็นไหมคะหน้า...makedirectory	เห็นไหมคะหน-้า...(-่ะ)makedirectory	4	0	2	25	76.00
357	14	ตัวอะไรคะ	ดูอะไรคะ	ตดู(-ัว)อะไรคะ	0	1	2	9	66.67
358	33	ตอบค่ะน่ะนั่นน่ะมีคำตอบ	ตอบนั่นน่ะนั่นน่ะมีคำตอบ	ตอบน-ั(ค)-่น(ะ)น่ะนั่นน่ะมีคำตอบ	1	0	2	23	86.96
359	36	อยู่นะคะน่ะ	อยู่นะคะน่ะ	อยู่นะคะน่ะ	0	0	0	11	100.00
360	13	มีคำตอบอยู่นะลูกน่ะ		มีคำตอบอยู่นะลูกน่ะ	0	19	0	19	0.00
361	14	makedirectoryตอบ	makedirectoryตอบ...	makedirectoryตอบ...	3	0	0	16	81.25
362	33				0	0	0	0	0.00
363	36	makedirectoryเห็นไหมลูกน่ะ	makedirectoryเห็นไหมคะน่ะ	makedirectoryเห็นไหมลคะ(-ูก)น่ะ	0	1	2	26	88.46
364	13	makedirectorymแล้วตัวอะไรคะ...	makedirectoryแล้วตัวอะไรคะ	makedirectorymแล้วตัวอะไรคะ...	0	4	0	30	86.67
365	14	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ตัวใหญ่ลูกตัวหนึ่ง(ล่าม)ตัวdค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ตัวd	ตัวใหญ่ลูกตัวหนึ่ง(ล่าม)ตัวdค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ตัวd	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ตัวใหญ่ลูกตัวหนึ่ง(ล่าม)ตัวdค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ตัวd	0	19	0	73	73.97
366	33	โอเค2ตัวท้ายค่ะ	โอเค2ตัวท้ายค่ะ	โอเค2ตัวท้ายค่ะ	0	0	0	15	100.00
367	36	รหัส2ตัวท้ายของลูกค่ะ	รหัส2ตัวท้ายของลูกค่ะ	รหัส2ตัวท้ายของลูกค่ะ	0	0	0	21	100.00
368	13	0...06ครับ	0...06ครับ	0...06ครับ	0	0	0	10	100.00
369	14	ใครตอบm	ใครตอบm	ใครตอบm	0	0	0	7	100.00
370	33				0	0	0	0	0.00
371	36	20...04ครับ	2004ครับ	20...04ครับ	0	3	0	11	72.73
372	13	นั่นล่ะไม่เช็กมาไม่มาหรอกค่ะ	นั่นแหละไม่เช็กมาไม่มาหรอกค่ะ	นั่นแหล-่ะไม่เช็กมาไม่มาหรอกค่ะ	2	1	0	28	89.29
373	14	เช็กอย่างนี้เลยตื่นตัวไงลูก	เช็กอย่างนี้เลยตื่นตัวไงลูก	เช็กอย่างนี้เลยตื่นตัวไงลูก	0	0	0	27	100.00
374	33	ต้องตื่นตัวแต่เราไม่ต้องตื่นธรรม	ต้องตื่นตัวแต่เราไม่ต้องตื่นธรรม	ต้องตื่นตัวแต่เราไม่ต้องตื่นธรรม	0	0	0	32	100.00
375	36	ต่อมาอันนั้นน่ะให้หนูรู้ว่า	ต่อมาอันนั้นน่ะให้หนูรู้ว่า	ต่อมาอันนั้นน่ะให้หนูรู้ว่า	0	0	0	27	100.00
376	13	commandlineเขามีinterfaceนั่นคือการติดต่อกับ	commandlineเขามีinterface	commandlineเขามีinterfaceนั่นคือการติดต่อกับ	0	19	0	44	56.82
377	14	คอมพิวเตอร์มนุษย์เขียนคำสั่งmdอ๋อ	คอมพิวเตอร์มนุษย์เขียนคำสั่งmd	คอมพิวเตอร์มนุษย์เขียนคำสั่งmdอ๋อ	0	3	0	33	90.91
378	33	คอมพิวเตอร์ระบบรู้แล้วเธอจะสร้างนะสร้างอะไรล่ะถ้าหนู	คอมพิวเตอร์ระบบรู้แล้วเธอจะสร้า	คอมพิวเตอร์ระบบรู้แล้วเธอจะสร้างนะสร้างอะไรล่ะถ-้าหนู	0	21	0	52	59.62
379	36	กดmdแล้วกดenterเขาจะบอกว่าerrorทันที	กดmdแล้วกดenterเขาจะบอกว่าerrorทันที	กดmdแล้วกดenterเขาจะบอกว่าerrorทันที	0	0	0	36	100.00
380	13	ระบบไม่รู้ว่าจะสร้างอะไรหนูต้องบอกว่าmdแล้ววรรค	ระบบไม่รู้ว่าสร้างอะไรหนูต้องบอกmdแล้ววรรค	ระบบไม่รู้ว่าจะสร้างอะไรหนูต้องบอกว่าmdแล้ววรรค	0	5	0	47	89.36
381	14	ตามด้วยชื่อห้องเช่นสัปดาห์ที่แล้วอาจารย์บอกว่าให้หนู	ตามด้วยชื่อห้องเช่นสัปดาห์ที่แล้วอาจารย์บอกว่า	ตามด้วยชื่อห้องเช่นสัปดาห์ที่แล้วอาจารย์บอกว่าให้หนู	0	6	0	52	88.46
382	33	mdตามด้วยรหัสนักศึกษาของหนูแล้วก็	mdตามด้วยรหัสนักศึกษาของหนูแล้วก็	mdตามด้วยรหัสนักศึกษาของหนูแล้วก็	0	0	0	33	100.00
383	36	mdตามด้วยชื่อเล่นจำได้นะคะคราวนี้อาจารย์มาบอก	mdตามด้วยชื่อเล่นจำได้นะคะคราวนี้อาจารย์มาบอก	mdตามด้วยชื่อเล่นจำได้นะคะคราวนี้อาจารย์มาบอก	0	0	0	45	100.00
384	13	ให้หนูลบห้องการที่หนูจะลบห้องหนูใช้	ให้หนูลบห้องการที่หนูจะลบห้องหนูใช้	ให้หนูลบห้องการที่หนูจะลบห้องหนูใช้	0	0	0	35	100.00
385	14	คำสั่งrdถ้าหนูจะลบห้องที่เป็นsubset	คำสั่งrdถ้าหนูจะลบห้องที่เป็นsubset	คำสั่งrdถ้าหนูจะลบห้องที่เป็นsubset	0	0	0	35	100.00
386	33	ด้านในหนูต้องออกก่อนหรือ	ด้านในหนูต้องออกก่อนหรือ	ด้านในหนูต้องออกก่อนหรือ	0	0	0	24	100.00
387	36	สามารถที่จะลบได้เลย	สามารถที่จะลบได้เลย	สามารถที่จะลบได้เลย	0	0	0	19	100.00
388	13	มีแค่2คำตอบนี่ค่ะออกก่อน	มีแค่2คำตอบใช่ไหมคะออกก่อน	มีแค่2คำตอบใช(นี)-่ไหมค-่ะออกก่อน	3	1	2	24	75.00
389	14	กับลบเลยค่ะต้องออกก่อน	กับลบเลยค่ะต้องออกก่อน	กับลบเลยค่ะต้องออกก่อน	0	0	0	22	100.00
390	33	รหัสลูก203ครับ	รหัสลูก203ครับ	รหัสลูก203ครับ	0	0	0	14	100.00
391	36				0	0	0	0	0.00
392	13	คนที่ยังไม่มาคือ202ค่ะ	คนที่ยังไม่มาคือ202ค่ะ	คนที่ยังไม่มาคือ202ค่ะ	0	0	0	22	100.00
393	14	202ใคร	202ใครลูก	202ใครลูก	3	0	0	6	50.00
394	33	ลูกหนูตอบอย่างนี้ตอบไม่ถูก	ลูกตอบแต่ยังตอบไม่ถูก	ลูกหนูตอบแต(อย)-่ย-ั(า)งนี้ตอบไม่ถูก	1	6	3	26	61.54
395	36	นะลูกนะคราวนี้menusหนูจะรู้ไหมคะว่า	นะลูกนะคราวนี้menuหนูจะรู้ไหมคะว่า	นะลูกนะคราวนี้menusหนูจะรู้ไหมคะว่า	0	1	0	35	97.14
396	13	เมนูอะไรนะคะเมนูอะไรที่ใช้งาน	เมนูอะไรนะคะเมนูอะไรที่ใช้งาน	เมนูอะไรนะคะเมนูอะไรที่ใช้งาน	0	0	0	29	100.00
397	14	ที่ใช้งานเช่นหนูเปิด	ที่ใช้งานเช่นหนูเปิด	ที่ใช้งานเช่นหนูเปิด	0	0	0	20	100.00
398	33	microsoftwordลูกเปิดmicrosoftwordค่ะตอนนี้ลูก	microsoftwordลูกเปิด	microsoftwordลูกเปิดmicrosoftwordค่ะตอนนี้ลูก	0	25	0	45	44.44
399	36	ที่taskbarด้านล่าง	ที่taskbarด้านล่าง	ที่taskbarด้านล่าง	0	0	0	18	100.00
400	13	สัญลักษณ์ของเขา...สัญลักษณ์ของเขาจะเป็น	สัญลักษณ์ของเขาสัญลักษณ์ของเขาจะเป็น	สัญลักษณ์ของเขา...สัญลักษณ์ของเขาจะเป็น	0	3	0	39	92.31
401	14	ตัวwสีฟ้าอยู่บริเวณ	ตัวwสีฟ้าอยู่บริเวณ	ตัวwสีฟ้าอยู่บริเวณ	0	0	0	19	100.00
402	33	taskbarข้างล่างของใครไม่มีให้ไปที่แถบsearch	taskbarข้างล่างของใครไม่มีให้ไปที่แถบเซิร์ซ	taskbarข้างล่างของใครไม่มีให้ไปที่แถบเซิร์ซ(search)	0	0	6	43	86.05
403	36	แล้วพิมพ์wค่ะ	แล้วพิมพ์wค่ะ	แล้วพิมพ์wค่ะ	0	0	0	13	100.00
404	13	ของใครไม่มีที่แถบนะคะใช้คำว่า"w"	ของใครไม่มีที่tabนะคะใช้w	ของใครไม่มีที่tab(แถบ)นะคะใช้คำว่า"w"	0	7	3	32	68.75
405	14	แล้วระบบจะรู้ทันทีเลยค่ะว่าทำไมเขาถึง	แล้วระบบจะรู้ทันทีเลยค่ะว่า...ทำไมเขาถึง	แล้วระบบจะรู้ทันทีเลยค่ะว่า...ทำไมเขาถึง	3	0	0	37	91.89
406	33	ได้รู้ค่ะว่าwordต้องขึ้นมาก่อนเพราะมีคนเรียกใช้word	ได้รู้คะว่าwordต้องขึ้นมาก่อนเพราะมีคนเรียกใช้w	ได้รู้ค-่ะว่าwordต้องขึ้นมาก่อนเพราะมีคนเรียกใช้word	0	4	0	51	92.16
407	36	มากที่สุดเช่นgoogleเขา...	มากที่สุดเช่นgoogleเขา...	มากที่สุดเช่นgoogleเขา...	0	0	0	25	100.00
408	13	ใครต้องการที่จะให้searchให้เห็นชื่อเราก่อนไม่จำเป็นต้อง	ใครต้องการที่จะให้เห็นให้searchชื่อเราก่อนไม่จำเป็น	ใครต้องการที่จะให้เห็นให้searchให้เห็นชื่อเราก่อนไม่จำเป็นต้อง	7	11	0	55	67.27
409	14	มาให้คนค้นหานะคะเราสามารถที่จะhack	มาให้คนค้นหานะคะเราสามารถที่จะhack	มาให้คนค้นหานะคะเราสามารถที่จะhack	0	0	0	34	100.00
410	33	ได้เขาเลยจ้างให้ทำ	ได้เขาเลยจ้างให้ทำ	ได้เขาเลยจ้างให้ทำ	0	0	0	18	100.00
411	36	ตรงนี้นะพอดีอาจารย์รับทำด้วยค่ะคือsearchปุ๊บ	ตรงนี้นะพอดีอาจารย์รับทำด้วยค่ะพอเซิร์ซปุ๊บ	ตรงนี้นะพอดีอาจารย์รับทำด้วยค่ะคพ(-ื)อเซิร์ซ(search)ปุ๊บ	0	1	7	44	81.82
412	13	จะเห็นชื่อร้านของฉันก่อนอย่างนี้ค่ะหนูกดเข้าไปในappเลยค่ะ	จะเห็นชื่อร้านของฉันก่อนอย่างนี้ค่ะ	จะเห็นชื่อร้านของฉันก่อนอย่างนี-้ค่ะหนูกดเข-้าไปในappเลยค่ะ	0	22	0	57	61.40
413	14	ถ้าเขาไม่ขึ้นคำว่า"app"แสดงว่าเราใช้งาน	ถ้าเขาไม่ขึ้นคำว่า"app"แสดงว่าเราใช้งาน	ถ้าเขาไม่ขึ้นคำว่า"app"แสดงว่าเราใช้งาน	0	0	0	39	100.00
414	33	ไม่ได้ถ้าหนูใช้เครื่องappleหนูโหลดออกมาปั๊บ	ไม่ได้ถ้าหนูใช้เครื่องappleหนูเปิด	ไม่ได้ถ้าหนูใช้เครื่องappleหนูโหลดออกมเ(า)ป-ั-ิด(-๊บ)	0	9	3	43	72.09
415	36	หนูจะต้องโยนเข้าไปในแฟ้มก่อนหนูถึงจะมีสิทธิ์ที่จะใช้งานได้	หนูจะต้องโยนเข้าไปในแฟ้มก่อนหนูถึงจะมีสิทธิใช้งานได้	หนูจะต้องโยนเข้าไปในแฟ้มก่อนหนูถึงจะมีสิทธิ-์ที่จะใช้งานได้	0	6	0	58	89.66
416	13	แต่อันนี้เราอยู่ในguiคือ	แต่อันนี้เราอยู่ในgui	แต่อันนี้เราอยู่ในguiคือ	0	3	0	24	87.50
417	14	guigraphicuserinterfaceใช้งานได้ง่าย	guigraphicuserinterface	guigraphicuserinterfaceใช้งานได้ง่าย	0	13	0	36	63.89
418	33	กว่าappleถ้าหนูไปเรียนห้องapple	กว่าappleถ้าหนูไปเรียนห้องapple	กว่าappleถ้าหนูไปเรียนห้องapple	0	0	0	31	100.00
419	36	อาจารย์จะบอกว่าย้ายห้องเถอะ	อาจารย์จะบอกว่าย้ายห้องเถอะ	อาจารย์จะบอกว่าย้ายห้องเถอะ	0	0	0	27	100.00
420	13	เปิดเข้าwordนิดหนึ่งลูกเปิดเข้าwordนิดหนึ่ง	เปิดเข้าwordนิดหนึ่งลูกเปิดเข้าwordนิดหนึ่ง	เปิดเข้าwordนิดหนึ่งลูกเปิดเข้าwordนิดหนึ่ง	0	0	0	43	100.00
421	14	เปิดเข้าmicrosoftwordแล้ว	เปิดเข้าmicrosoftwordแล้ว	เปิดเข้าmicrosoftwordแล้ว	0	0	0	25	100.00
422	33	เครื่องของใครขึ้นเหมือนของอาจารย์นะคะหนูยกมือให้ดูหน่อยลูก	เครื่องของใครขึ้นเหมือนของอาจารย์คะหนูยกมือขึ้นหน่อยลูก	เครื่องของใครขึ้นเหมือนของอาจารย์นะคะหนูยกมือขึ(ให)-้ดน(-ู)หน่อยลูก	0	3	3	58	89.66
423	36	เครื่องของใครมีหน้าจอขึ้นเหมือนของอาจารย์ยกมือนิดหนึ่งลูก	เครื่องของใครมีหน้าจอขึ้นเหมือนอาจารย์ยกมือขึ้นนิดหนึ่งลูก	เครื่องของใครมีหน้าจอขึ้นเหมือนของอาจารย์ยกมือขึ้นนิดหนึ่งลูก	4	3	0	57	87.72
424	13	เปิดmicrosoftwordขึ้นมาค่ะเครื่องของใคร	เปิดmicrosoftwordขึ้นมาค่ะเครื่องใคร	เปิดmicrosoftwordขึ้นมาค่ะเครื่องของใคร	0	3	0	39	92.31
425	14	ที่มีหน้าจอเหมือนของอาจารย์ค่ะ	ที่มีหน้าจอเหมือนของอาจารย์ค่ะ	ที่มีหน้าจอเหมือนของอาจารย์ค่ะ	0	0	0	30	100.00
426	33	ให้ยกมือขึ้นลูกอาจารย์อยากรู้ค่ะตอนนี้หน้าจอลูก	ให้ยกมือขึ้นลูกอาจารย์อยากรู้ตอนนี้หน้าจอลูก	ให้ยกมือขึ้นลูกอาจารย์อยากรู้ค่ะตอนนี้หน้าจอลูก	0	3	0	47	93.62
427	36	มีไหมคะมีหน้าจอpop-upแบบนี้ไหม	มีไหมคะมีหน้าจอpop-upแบบนี้ไหม	มีไหมคะมีหน้าจอpop-upแบบนี้ไหม	0	0	0	30	100.00
428	13	(ล่าม)มีค่ะของหนู	(ล่าม)ไม่มีค่ะของหนู	(ล่าม)ไม่มีค่ะของหนู	3	0	0	17	82.35
429	14	ว่างเลยค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ไม่ขึ้นใช่ไหมคะไม่ขึ้น	ว่างเลยค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ไม่ขึ้นใช่ไหมคะไม่ขึ้น	ว่างเลยค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ไม่ขึ้นใช่ไหมคะไม่ขึ้น	0	0	0	51	100.00
430	33	ก็แสดงว่าของหนูไม่ได้โดนhack	ก็แสดงว่าของหนูไม่ได้โดนแฮก	ก็แสดงว่าของหนูไม่ได้โดนhแฮก(ack)	0	1	3	28	85.71
431	36	ของหนูเป็นmicrosoftแท้เข้าใจนะคะ	ของหนูเป็นmicrosoftแท้เข้าใจนะคะ	ของหนูเป็นmicrosoftแท้เข้าใจนะคะ	0	0	0	32	100.00
432	13	ถ้าmicrosoftแท้ไม่ขึ้น	ถ้าmicrsoftแท่ไม่ขึ้น	ถ้าmicrosoftแท-่(-้)ไม่ขึ้น	0	1	1	22	90.91
433	14	หรอกค่ะอย่างไรก็ไม่ขึ้นนะคะจะไม่ขึ้น	หรอกค่ะอย่างไรก็ไม่ขึ้นนะคะจะไม่ขึ้น	หรอกค่ะอย่างไรก็ไม่ขึ้นนะคะจะไม่ขึ้น	0	0	0	36	100.00
434	33	แต่ถ้าของใครขึ้นแบบนี้สตง.เข้าตรวจ	แต่ถ้าของใครขึ้นแบบนี้สปง.เข้าตรวจ	แต่ถ้าของใครขึ้นแบบนี้สป(ต)ง.เข้าตรวจ	0	0	1	34	97.06
435	36	รู้เลยค่ะbootเครื่องสิbootofficeสิ	รู้เลยค่ะbootเครื่องสิ	รู้เลยค่ะbootเครื่องสิbootofficeสิ	0	12	0	34	64.71
436	13	และเครื่องนี้ถ้าทำงานวิจัยบอกซีเรียลไม่ได้ด้วย	และเครื่องนี้ถ้าทำงานวิจัยบอกซีเรียลไม่ได้ด้วย	และเครื่องนี้ถ้าทำงานวิจัยบอกซีเรียลไม่ได้ด้วย	0	0	0	46	100.00
437	14	นะคะแปลกนะเครื่องครูมีการhackนะ	นะคะแปลกนะเครื่องครูมีการแฮกนะ	นะคะแปลกนะเครื่องครูมีการhแฮก(ack)นะ	0	1	3	31	87.10
438	33	เครื่องเด็กไม่hackเยี่ยมคราวนี้	เครื่องเด็กไม่แฮกนะเยี่ยมคราวนี้	เครื่องเด็กไม่แฮกนะ(hack)เยี่ยมคราวนี้	1	0	4	31	83.87
439	36	ให้หนูมองด้านบนลูกมองด้านบนเขาเรียกว่า	ให้หนูมองด้านบนลูกมองด้านบนเขาเรียกว่า	ให้หนูมองด้านบนลูกมองด้านบนเขาเรียกว่า	0	0	0	38	100.00
440	13	"เมนูfile"นะคะด้านบนตั้งแต่คำว่า"ไฟล์"	menufileนะคะด้านบนตั้งแต่	"menu(เมนู)file"นะคะด้านบนตั้งแต-่คำว-่า"ไฟล์"	0	13	4	38	55.26
441	14	หน้าแรกแทรกออกแบบเค้าโครง	หน้าแรกแทรกออกแบบเค้าโครง	หน้าแรกแทรกออกแบบเค้าโครง	0	0	0	25	100.00
442	33	การอ้างอิงการส่งจดหมายรีวิวมุมมองวิธีใช้	การอ้างอิงการส่งจดหมายมุมมองveiw	การอ้างอิงการส่งจดหมายรีวิวมุมมองวิธveiw(-ีใช้)	0	8	4	40	70.00
443	36	acrobatอาจารย์ไม่ได้จะมานั่งสอนwordหนูนะคะ	acrobatอาจารย์ไม่ได้มานั่งสอนwordหนูนะคะ	acrobatอาจารย์ไม่ได้จะมานั่งสอนwordหนูนะคะ	0	2	0	42	95.24
444	13	แต่ให้หนูรู้ว่าเรารู้ว่านั่นคือ	แต่ให้หนูรู้ว่าเรารู้ว่านั่นคือ	แต่ให้หนูรู้ว่าเรารู้ว่านั่นคือ	0	0	0	31	100.00
445	14	เมนูและทุกๆคนก็รู้อันนี้คือ	เมนูและทุกๆคนก็รู้อันนี้คือ	เมนูและทุกๆคนก็รู้อันนี้คือ	0	0	0	27	100.00
446	33	officeที่ไม่ใช่office97	ออฟฟิศที่ไม่ใช่ออฟฟิศ97	ออฟฟิศ(office)ที่ไม่ใช่ออฟฟิศ(office)97	0	0	12	23	47.83
447	36	เพราะให้หนูมองด้านขวาค่ะลูกมองด้านขวา	เพราะให้หนูมองด้านขวาค่ะลูกมองด้านขวา	เพราะให้หนูมองด้านขวาค่ะลูกมองด้านขวา	0	0	0	37	100.00
448	13	หนูจะเห็นคำว่า"createandsharteadobe	หนูจะเห็นคำว่าcreateandsharte	หนูจะเห็นคำว่า"createandsharteadobe	0	6	0	35	82.86
449	14	pdf"หนูสร้างmicrosoftwordหนูสามารถ	pdfหนูสร้างmicrosoftwordหนูสามารถ	pdf"หนูสร้างmicrosoftwordหนูสามารถ	0	1	0	34	97.06
450	33	ที่จะconvertเขาหรือcreateให้เป็นไฟล์pdf	convertเขาหรือcreatให้เป็นpdf	ที่จะconvertเขาหรือcreateให้เป็นไฟล์pdf	0	10	0	39	74.36
451	36	ได้เลยโดยที่ไม่ต้องไปบันทึกแฟ้มเป็น	ได้เลยโดยที่ไม่ต้องไปบันทึกแฟ้ม	ได้เลยโดยที่ไม่ต้องไปบันทึกแฟ้มเป็น	0	4	0	35	88.57
452	13	นะคะอันนี้แต่ละเครื่องไม่มีนะคะบางเครื่องก็มีบางเครื่องก็	นะคะอันนี้แต่ละเครื่องไม่มีนะคะบางเครื่องก็มีบางเครื่องก็	นะคะอันนี้แต่ละเครื่องไม่มีนะคะบางเครื่องก็มีบางเครื่องก็	0	0	0	57	100.00
453	14	ไม่มีถ้าของใครใช้microsoftword97	ไม่มีถ้าของใครใช้microsoft97	ไม่มีถ้าของใครใช้microsoftword97	0	4	0	32	87.50
454	33	สัญลักษณ์ก็ไม่เหมือนกันอีกเหมือนกันนะคะนะสัญลักษณ์ก็	สัญลักษณ์ก็ไม่เหมือนกันอีกนะคะสัล	สัญลักษณ์ก็ไม่เหมือนกันอีกเหมือนก-ันนะคะนะสัญล-ักษณ์ก็	0	19	0	52	63.46
455	36	ไม่เหมือนกันอันนี้เป็นเมนูถ้า	ไม่เหมือนกันอันนี้เป็นmenuถ้า	ไม่เหมือนกันอันนี้เป็นmenu(เมนู)ถ้า	0	0	4	29	86.21
456	13	อาจารย์มาถึงปุ๊บนะคะอาจารย์รู้แล้วอ๋อเราทำอะไร	อาจารย์มาถึงปุ๊บนะคะอาจารย์รู้แล้วเราทำอะไร	อาจารย์มาถึงปุ๊บนะคะอาจารย์รู้แล้วอ๋อเราทำอะไร	0	3	0	46	93.48
457	14	เราไม่รู้เรื่องหรอกแต่เราต้องการทำงานเอกสารเปล่า	เราไม่รู้เรื่องหรอกแต่เราต้องการทำงานเอกสารเปล่า	เราไม่รู้เรื่องหรอกแต่เราต้องการทำงานเอกสารเปล่า	0	0	0	48	100.00
458	33	พอเอกสารเปล่าขึ้นมาปั๊บระบบรู้แล้วว่า	พอเอกสารเปล่าขึ้นมาปั๊บระบบรู้แล่วว่า	พอเอกสารเปล่าขึ้นมาปั๊บระบบรู้แล-่(-้)วว่า	0	0	1	37	97.30
459	36	พื้นที่ตรงไหนคือหน้าจอการทำงานcursorที่กระพริบปั๊บๆๆๆ	พื้นที่ตรงไหนคือพื้นที่การทำงานcursor	พื้นที่ตรงไหนคือพื(หน)-้นที่(าจอ)การทำงานcursorที่กระพริบปั๊บๆๆๆ	1	17	5	53	56.60
460	13	อยู่นะคะที่กระพริบอยู่ที่หน้าจอโล่งๆนั่นน่ะ	อยู่นะคะที่กระพริบอยู่ที่หน้าจอโล่งๆนั่นแหละ	อยู่นะคะที่กระพริบอยู่ที่หน้าจอโล่งๆนั่นแหล(น่)ะ	1	0	2	43	93.02
461	14	เขาเรียกว่า"การรอดำเนินการ"เมื่อเราพิมพ์	เขาเรียกว่า"การรอดำเนินการ"เมื่อเราพิมพ์	เขาเรียกว่า"การรอดำเนินการ"เมื่อเราพิมพ์	0	0	0	40	100.00
462	33	ตัวอะไรลงไปก็ตามนะคะเช่นอาจารย์พิมพ์เลข1	ตัวอะไรลงไปก็ตามนะคะเช่นอาจารย์พิมพ์เลข1	ตัวอะไรลงไปก็ตามนะคะเช่นอาจารย์พิมพ์เลข1	0	0	0	40	100.00
463	36				0	0	0	0	0.00
464	13				0	0	0	0	0.00
465	14				0	0	0	0	0.00
466	33	การเปิดใช้งานล้มเหลว	การเปิดใช้งานล้มเหลว	การเปิดใช้งานล้มเหลว	0	0	0	20	100.00
467	36	จ้ะเข้าใจแล้วจ้ะ	จ้ะเข้าใจแล้วจ้ะ	จ้ะเข้าใจแล้วจ้ะ	0	0	0	16	100.00
468	13	เพราะเราhackมานะเราก็เลยทำงานไม่ได้ค่ะ	เพราะเราhackมานะเราก็เลยทำงานไม่ได้ค่ะ	เพราะเราhackมานะเราก็เลยทำงานไม่ได้ค่ะ	0	0	0	38	100.00
469	14	ของหนูเข้าได้ไหมคะหนูลองพิมพ์ดูสิลูก	ของหนูเขาได้ไหมคะหนูลองพิมพ์ดูสิลูก	ของหนูเข-้าได้ไหมคะหนูลองพิมพ์ดูสิลูก	0	1	0	36	97.22
470	33	หนูพิมพ์เลข123ที่หน้าจอของหนูสิคะเราพิมพ์	หนูพิมพ์เลข123ที่หน้าจอของหนูค่ะ	หนูพิมพ์เลข123ที่หน้าจอของหนูสิค-่ะเราพิมพ์	1	10	0	41	73.17
471	36	ตัวเลข123ขึ้นไหมคะลองพิมพ์ที่	ตัวเลข123ขึ้นไหมคะลองพิมพ์ที่	ตัวเลข123ขึ้นไหมคะลองพิมพ์ที่	0	0	0	29	100.00
472	13	คีย์บอร์ดหนูค่ะลูกพิมพ์1234นี่ค่ะของอาจารย์ไม่ขึ้นนะคะ	คีย์บอร์ดหนูค่ะลูกพิมพ์1234ของอาจารย์ไม่ขึ้นะคะ	คีย์บอร์ดหนูค่ะลูกพิมพ์1234นี่ค่ะของอาจารย์ไม่ขึ้นนะคะ	0	7	0	54	87.04
473	14				0	0	0	0	0.00
474	33	ปุ่มnumlockก็ขึ้นอยู่นะคะ	ปุ่มnumlockก็ขึ้นอยู่นะคะ	ปุ่มnumlockก็ขึ้นอยู่นะคะ	0	0	0	25	100.00
475	36	เพราะข้อแรกเลย	เพราะข้อแรกเลย	เพราะข้อแรกเลย	0	0	0	14	100.00
476	13	คือสังเกตนะคะว่าอาจารย์เปิดขึ้นมาปุ๊บอาจารย์มีอันหนึ่ง	คือสังเกตนะคะว่าอาจารย์เปิดขึ้นมาปุ๊บอาจารย์มีอันหนึ่ง	คือสังเกตนะคะว่าอาจารย์เปิดขึ้นมาปุ๊บอาจารย์มีอันหนึ่ง	0	0	0	54	100.00
477	14	แล้วหนูมองด้านบนลูกมองด้านบนเขาบอกว่า	แล้วหนูมองด้านบนลูกมองด้านบนเขาบอกว่า	แล้วหนูมองด้านบนลูกมองด้านบนเขาบอกว่า	0	0	0	37	100.00
478	33	การเปิดใช้งานผลิตภัณฑ์ล้มเหลว	การเปิดใช้งานผลิตภัณฑ์ล้มเหลว	การเปิดใช้งานผลิตภัณฑ์ล้มเหลว	0	0	0	29	100.00
479	36				0	0	0	0	0.00
480	13	ของเด็กน่าจะพิมพ์ได้ใช่หรือไม่คะ	ของเด็กน่าจะพิมพ์ได้ใช่หรือไม่คะ	ของเด็กน่าจะพิมพ์ได้ใช่หรือไม่คะ	0	0	0	32	100.00
481	14	แปลกนะเครื่องครูใช้ไม่ได้นะแล้วจะสอนอย่างไรนี่	แปลกนะเครื่องครูใช้ไม่ได้นะแล้วจะสอนอย่างไรนี่	แปลกนะเครื่องครูใช้ไม่ได้นะแล้วจะสอนอย่างไรนี่	0	0	0	46	100.00
482	33	พิมพ์อะไรไม่ได้เลยนะคะนี่กดตัวuก็ไม่มา	พิมพ์อะไรไม่ได้เลยนะคะนี่กดตัวuก็ไม่มา	พิมพ์อะไรไม่ได้เลยนะคะนี่กดตัวuก็ไม่มา	0	0	0	38	100.00
483	36	เขาไม่รับ	เขาไม่รับ	เขาไม่รับ	0	0	0	9	100.00
484	13	นี่คือการinterfaceไม่ตรงกับคำสั่ง	นี่คือการinterfaceไม่ตรงกับคำสั่ง	นี่คือการinterfaceไม่ตรงกับคำสั่ง	0	0	0	33	100.00
485	14	พอเกิดการerrorหนูเข้าใจคำว่า"error"ใช่ไหมลูกerror	พอเกิดการerrorหนูเข้าใจคำว่า"error"ใช่ไหมลูกerror	พอเกิดการerrorหนูเข้าใจคำว่า"error"ใช่ไหมลูกerror	0	0	0	49	100.00
486	33	คือความผิดพลาดเราเปิดขึ้นมาปั๊บแล้วผิดพลาด	คือความผิดพลาดเราเปิดขึ้นมาปั๊บแล้วผิดพลาด	คือความผิดพลาดเราเปิดขึ้นมาปั๊บแล้วผิดพลาด	0	0	0	42	100.00
487	36	เหมือนเด็ก1คนเดินเข้ามาในห้องเราแต่	เหมือนเด็ก1คนเดินเข้ามาในห้องเราแต่	เหมือนเด็ก1คนเดินเข้ามาในห้องเราแต่	0	0	0	35	100.00
488	13	เขาไม่ได้ลงเรียนในวิชาhciเขาก็จะเข้ามาแบบหน้างงๆ	เขาไม่ได้ลงเรียนในวิชาhciเขาจะเดินรเข้าแบบหน้างงๆ	เขาไม่ได้ลงเรียนในวิชาhciเขาก็จะเดินรเข้ามาแบบหน้างงๆ	5	4	0	48	81.25
489	14	แล้วเขาก็เดินออกไปนะคะมีลูกมีๆมีอย่างนี้ก็มีเยอะแยะ	แล้วเขาก็เดินออกไปมีอย่างไรลูกมีอย่างนี้เยอะแยะ	แล้วเขาก็เดินออกไปนะคะมีอย่างไรลูกมีๆมีอย่างนี้ก็มีเยอะแยะ	7	11	0	51	64.71
490	33	อาจารย์ขออนุญาตปิดนะคะ	อาจารย์ขออนุญาตปิดนะคะ	อาจารย์ขออนุญาตปิดนะคะ	0	0	0	22	100.00
491	36	ลองดูอีกอันสิก็	ลองดูอีกอันสิก็	ลองดูอีกอันสิก็	0	0	0	15	100.00
492	13	ไม่ได้ค่ะล้มเหลว	ไม่ได้ค่ะล้มเหลวโอ้	ไม่ได้ค่ะล้มเหลวโอ้	3	0	0	16	81.25
493	14	เยอะค่ะ	เยอะค่ะ	เยอะค่ะ	0	0	0	7	100.00
494	33	ค่ะเข้าใจแล้วค่ะว่าเราเข้าไม่ได้ค่ะ	ค่ะเข้าใจแล้วค่ะเพราะเราเข้าไม่ได้ค่ะ	ค่ะเข้าใจแล้วค่ะเพร(ว่)าะเราเข้าไม่ได้ค่ะ	2	0	2	35	88.57
495	36	ขอเข้าexcelค่ะ	ขอเข้าexcelค่ะ	ขอเข้าexcelค่ะ	0	0	0	14	100.00
496	13	เอาล่ะค่ะดูสิจะพิมพ์ได้ไหม	เอาล่ะค่ะดูสิจะพิมพ์ได้ไหม	เอาล่ะค่ะดูสิจะพิมพ์ได้ไหม	0	0	0	26	100.00
497	14	ทำใจค่ะลูกทำใจค่ะ	ทำใจค่ะลูกทำใจ	ทำใจค่ะลูกทำใจค่ะ	0	3	0	17	82.35
498	33	อาจารย์พิมพ์ไม่ได้เลยลูกแต่อาจารย์ไม่ได้สอน	อาจารย์พิมพ์ไม่ได้เลยลูกแต่อาจารย์ไม่ได้สอน	อาจารย์พิมพ์ไม่ได้เลยลูกแต่อาจารย์ไม่ได้สอน	0	0	0	43	100.00
499	36	wordนะคะลูกไม่ได้สอนexcelด้วยแต่ให้หนูแค่รู้ว่า	wordนะคะลูกไม่ได้สอนexcelด้วยให้หนูรู้ว่า	wordนะคะลูกไม่ได้สอนexcelด้วยแต่ให้หนูแค่รู้ว่า	0	6	0	47	87.23
500	13	อันนี้คือเมนูอันนี้ค่ะลูกอันนี้	อันนี้คือเมนูอันนี้ค่ะลูกอันนี้	อันนี้คือเมนูอันนี้ค่ะลูกอันนี้	0	0	0	31	100.00
501	14	ทั้งหมดนี่ที่เป็นของอาจารย์ไม่สามารถที่จะคลิกอะไรได้เลยนะคะ	ทั้งหมดนี่ที่เป็นของอาจารย์ไม่สามารถคลิกอะไรได้เลยนะคะ	ทั้งหมดนี่ที่เป็นของอาจารย์ไม่สามารถที่จะคลิกอะไรได้เลยนะคะ	0	5	0	59	91.53
502	33	อันนี้เขาเรียกว่า"toolbar"หรือ"แถบเครื่องมือ"เราไม่รู้	อันนี้เขาเรียกว่าtoolbarหรือว่าแถบเครื่องมือเราไม่รู้	อันนี้เขาเรียกว่า"toolbar"หรือว่า(")แถบเครื่องมือ"เราไม่รู้	2	3	1	54	88.89
503	36	อะไรเขามีชื่อบอกนั่นคือคำว่า"เมนู"นั่นเอง	อะไรเขามีชื่อบอกนั่นคือคำว่า"menu"นั่นเอง	อะไรเขามีชื่อบอกนั่นคือคำว่า"menu(เมนู)"นั่นเอง	0	0	4	41	90.24
504	13	นะคะคำว่า"เมนู"นั่นเองนะ	นะคะคำว่า"เมนู"นั่นเองคะ	นะคะคำว่า"เมนู"นั่นเองค(น)ะ	0	0	1	24	95.83
505	14	คราวนี้ย้อนกลับไปดูในสไลด์ค่ะ	คราวนี้ย้อนกลับไปดูในสไลด์ค่ะ	คราวนี้ย้อนกลับไปดูในสไลด์ค่ะ	0	0	0	29	100.00
506	33	naturallanguage	naturallanguage	naturallanguage	0	0	0	15	100.00
507	36	หนูเคยเรียนการเขียนโปรแกรมเบื้องต้นหรือยังลูก	หนูเคยเรียนการเขียนโปรแกรมเบื้องต้นหรือยังลูก	หนูเคยเรียนการเขียนโปรแกรมเบื้องต้นหรือยังลูก	0	0	0	45	100.00
508	13	เคยผ่านวิชานี้ไหมเคยผ่าน	เคยผ่านวิชานี้ไหมเคยผ่าน	เคยผ่านวิชานี้ไหมเคยผ่าน	0	0	0	24	100.00
509	14	พยักก็ได้ลูกถ้ายังไม่เคยผ่านหนูส่าย...ส่ายหน้าก็ได้	พยักหน้าก็ได้ลูกถ้าไม่เคยผ่านหนูส่ายหน้าก็ได้	พยักหน้าก็ได้ลูกถ้ายังไม่เคยผ่านหนูส่าย...ส่ายหน้าก็ได้	4	10	0	51	72.55
510	33	เคยเรียนวิชาการเขียนโปรแกรมเบื้องต้นกันแล้วหรือยังคะ	เคยเรียนวิชาการเขียนยโปรแกรมเบื้องต้นกันแล้วหรือยังคะ	เคยเรียนวิชาการเขียนยโปรแกรมเบื้องต้นกันแล้วหรือยังคะ	1	0	0	52	98.08
511	36	เรียนหรือยังลูก	เรียนหรือยังลูก	เรียนหรือยังลูก	0	0	0	15	100.00
512	13	เคยผ่านตาไหมคะ	เคยผ่านตาไหมคะ	เคยผ่านตาไหมคะ	0	0	0	14	100.00
513	14	วิชานี้เคยไหมครับ	วิชานี้เคยไหมคะ	วิชานี้เคยไหมครัะ(บ)	0	2	1	17	82.35
514	33	เบอร์10ครับน่าจะเคยแล้วอย่างนั้น	เบอร์10ครับน่าจะเคยแล้วอย่างนั้น	เบอร์10ครับน่าจะเคยแล้วอย่างนั้น	0	0	0	32	100.00
515	36	อาจารย์ถามเลยว่าภาษาอะไรที่หนูได้เรียนไปแล้วคะ	อาจารย์ถามเลยว่าภาษาอะไรที่หนูเคยเรียนไปแล้วคะ	อาจารย์ถามเลยว่าภาษาอะไรที่หนูเคย(ได้)เรียนไปแล้วคะ	0	0	3	46	93.48
516	13				0	0	0	0	0.00
517	14				0	0	0	0	0.00
518	33				0	0	0	0	0.00
519	36	ภาษาcไหมใช่ภาษาcไหมคะ	ภาษาcไหมใช่ภาษาcไหมคะ	ภาษาcไหมใช่ภาษาcไหมคะ	0	0	0	21	100.00
520	13	หรือภาษาpython	หรือภาษาpython	หรือภาษาpython	0	0	0	14	100.00
521	14	หรือโปรแกรมrหรือperlอะไรนะครับ	หรือpew	หรือโปรแกรมrหรือperlอะไรนะครัw(บ)	0	23	1	30	20.00
522	33	python	python	python	0	0	0	6	100.00
523	36	pythonถือเป็นnaturallanguageไหม	pythonถือเป็นnaturallanguageไหม	pythonถือเป็นnaturallanguageไหม	0	0	0	31	100.00
524	13				0	0	0	0	0.00
525	14	naturallanguageแปลว่าอะไรลูกภาษาธรรมชาติแสดงว่า	naturallanguageแปลว่าอะไรลูกภาษาธรรมชาติ	naturallanguageแปลว่าอะไรลูกภาษาธรรมชาติแสดงว่า	0	7	0	47	85.11
526	33	ถ้าหนูใช้คำว่า"print"ระบบรู้ไหม	ถ้าหนูใช้คำว่าprinระบบรู้ไหม	ถ้าหนูใช้คำว่า"print"ระบบรู้ไหม	0	3	0	31	90.32
527	36	คนรู้ไหมคำสั่งนี้รู้ใช่ไหมคะprintก็แสดงว่า	คนรู้ไหมคำสั่งนี้รู้ใช่ไหมคะprintแสดงว่า	คนรู้ไหมคำสั่งนี้รู้ใช่ไหมคะprintก็แสดงว่า	0	2	0	42	95.24
528	13	เอาอะไรออกแต่อะไรก็ตามที่มีdoublequoteเข้าใจคำว่า"doublequote"ไหมคะลูก	เอาอะไรออกแต่อะไรก็ตามที่มี""นักเรียนทราบไหม	เอาอะไรออกแต่อะไรก็ตามที่มีdouble""นัก(quote)เข้ารียนทร(ใจคำว่)า"doublequoteบ(")ไหมคะลูก	0	26	12	70	45.71
529	14	doublequoteคือมีอะไรคะมีอัญประกาศ	doublequote	doublequoteคือมีอะไรคะมีอัญประกาศ	0	22	0	33	33.33
530	33	2อันนะคะนั่นคือdoublequotedoublequoteนั่นแสดงว่า	2อันนะคะอันนี้คือdoubleqout	2อันนะคะอ(น)-ัน(-่)น-ี้คือdoublequotedoublequoteนั่นแสดงว่า	2	23	2	48	43.75
531	36	ในนั้นคือตัวหนังสือ	ในนั้นคือตัวหนังสือ	ในนั้นคือตัวหนังสือ	0	0	0	19	100.00
532	13	ไม่ว่าจะเป็นตัวเลขหรือเป็นตัวอะไรก็ตามเราพิมพ์ทั้งหมด	ไม่ว่าจะเป็นตัวเลขหรืออะไรก็ตามเราพิมพ์ทั้งหมด	ไม่ว่าจะเป็นตัวเลขหรือเป็นตัวอะไรก็ตามเราพิมพ์ทั้งหมด	0	7	0	53	86.79
533	14	นะคะยกตัวอย่างเช่น	นะคะยกตัวอย่างเช่น	นะคะยกตัวอย่างเช่น	0	0	0	18	100.00
534	33	อาจารย์ขอยกตัวอย่างนะคะอาจารย์เขียนในโน้ตนะลูกนะ	อาจารย์ขอยกตัวอย่างนะคะอาจารย์เขียนในโน้ตนะคะ	อาจารย์ขอยกตัวอย่างนะคะอาจารย์เขียนในโน้ตนะลูกค(น)ะ	0	3	1	48	91.67
535	36	นี่ไงยังอยู่เลย	นี่ไงยังอยู่เลย	นี่ไงยังอยู่เลย	0	0	0	15	100.00
536	13	สร้างห้องmdนะคะลบห้อง	สร้างห้องmdนะคะลบห้อง	สร้างห้องmdนะคะลบห้อง	0	0	0	21	100.00
537	14	ดูภายในห้องdirนะอาจารย์	ดูภายในห้องdirนะอาจารย์	ดูภายในห้องdirนะอาจารย์	0	0	0	23	100.00
538	33	มีเยอะแยะเลยค่ะลูกอาจารย์มีเยอะแยะเลยคราวนี้อาจารย์เข้าwordไม่ได้นะ	มีเยอะแยะเลยค่ะลูกมีเยอะแยะลูกอาจารย์เข้าwordไ	มีเยอะแยะเลยค่ะลูกอาจารย์มีเยอะแยะเลยคราวน-ูก(-ี้)อาจารย์เข้าwordไม่ได้นะ	0	21	2	67	65.67
539	36	อาจารย์เข้าอันนี้ได้นะคะขอเข้าอันนี้แทน	อาจารย์เข้าไม่ได้นะคะขอเข้าอันนี้แทน	อาจารย์เข้าอันไม่(นี้)ได้นะคะขอเข้าอันนี้แทน	0	3	3	39	84.62
540	13	ถ้า	ถ้า	ถ้า	0	0	0	3	100.00
541	14	อาจารย์ต้องการให้หนูเขียนคำสั่ง	อาจารย์ต้องการให้หนูเขียนคำสั่งfor	อาจารย์ต้องการให้หนูเขียนคำสั่งfor	3	0	0	31	90.32
542	33	forให้ตัวi	forให้ตัวi	forให้ตัวi	0	0	0	10	100.00
543	36	ถ้าเขียนอย่างนี้ทุกคนรู้ไหมคะ	ถ้าเขียนอย่างนี้ทุกคนรู้ไหมคะ	ถ้าเขียนอย่างนี้ทุกคนรู้ไหมคะ	0	0	0	29	100.00
544	13	ให้iเท่ากับ...ให้i=	ให้i=ให้i=	ให้iเท่ากับ..=(.)ให้i=	0	9	1	19	47.37
545	14	0	0	0	0	0	0	1	100.00
546	33	แล้ว,	แล้วคอมมา	แล้วคอมมา(,)	4	0	1	5	0.00
547	36	ให้print	ให้print	ให้print	0	0	0	8	100.00
548	13	p-r-i-n-t	p-r-i-n-t	p-r-i-n-t	0	0	0	9	100.00
549	14	printprintอะไรให้printใส่"	printprintอะไรให้printใส่"	printprintอะไรให้printใส่"	0	0	0	26	100.00
550	33	output	output	output	0	0	0	6	100.00
551	36				0	0	0	0	0.00
552	13	output	ocutput	ocutput	1	0	0	6	83.33
553	14	แล้วoutputตัวนี้ให้พิมพ์ออกไปก่อนนะแล้ว	แล้วoutputตัวนี้ให้พิมพ์ออกไปก่อนนะ	แล้วoutputตัวนี้ให้พิมพ์ออกไปก่อนนะแล้ว	0	4	0	39	89.74
554	33	ถ้าหนูใส่เครื่องหมาย=แบบนี้อันนี้	ถ้าหนูใส่เครื่องหมายเท่ากับแบบนี้อันนี้	ถ้าหนูใส่เครื่องหมายเท่ากับ(=)แบบนี้อันนี้	6	0	1	33	78.79
555	36	ยังไม่ถามoutputว่าถูกหรือผิดนะคะอัลกอริทึมตัวนี้ไม่ได้พูดว่าถูกด้วยนะ	ยังไม่ถามoutputว่าถูกหรือผิดด้วยนะอัลกอ...	ยังไม่ถามoutputว่าถูกหรือผิดด-้วยนะคะอัลกอริทึมตัวนี้ไม่ได้พูดว่าถูกด้ว...(ยนะ)	4	31	3	69	44.93
556	13	ถ้าสั่งคำสั่งนี้หนูรู้ไหมคะว่าหนู	ถ้าหนูใส่คำสั่งนี้หนูจะรู้ไหมว่าหนู	ถ้าหนูใส-ั-่งคำสั่งนี้หนูจะรู้ไหมคะว่าหนู	6	4	0	33	69.70
557	14	จะใช้loopที่ทำการวนซ้ำถูกไหม	จะใช้ลูปที่ทำการวนซ้ำถูกไหม	จะใช้lลูป(oop)ที่ทำการวนซ้ำถูกไหม	0	1	3	28	85.71
558	33	forหนูจะรู้แล้วว่าหนูจะวนวนจากไหนล่ะวน	forหนูจะรู้แล้วว่าหนูจะวนวนจากไหน	forหนูจะรู้แล้วว่าหนูจะวนวนจากไหนล่ะวน	0	5	0	38	86.84
559	36	จาก0วนตั้งแต่0แต่วนจาก0ไปถึงไหนไม่รู้	จาก0วนตั้งแต่0วนตั้งแต่0ไปถึงไหนไม่รู้	จาก0วนตั้งแต่0วนตั้งแต่วนจาก0ไปถึงไหนไม่รู้	6	5	0	37	70.27
560	13	เพราะเขาไม่ได้เขียนให้เห็นจากนั้นเรียบร้อยแล้ว	เพราะเขาไม่ได้เขียนให้เห็นจากนั้นเรียบร้อยแล้ว	เพราะเขาไม่ได้เขียนให้เห็นจากนั้นเรียบร้อยแล้ว	0	0	0	46	100.00
561	14	ถ้าเขาวนและให้เขาprintอะไรล่ะให้เขาprintคำว่า"output"	ถ้าเขาวนแล้วให้เขาprintอะไรล่ะให้เขาprintคำว่า"output"	ถ้าเขาวนแล-้ว(ะ)ให้เขาprintอะไรล่ะให้เขาprintคำว่า"output"	1	0	1	53	96.23
562	33	ให้printคำว่า"output"แล้วเครื่องหมาย	ให้printคำว่าoutputแล้วเครื่อหหมา	ให้printคำว่า"output"แล้วเครื่อห(ง)หมาย	0	3	1	36	88.89
563	36	= เกิดขึ้นแล้วใส่ถัดมา	เกิดขึ้นแล้วใส่ถัดมา	=เกิดขึ้นแล้วใส่ถัดมา	0	1	0	21	95.24
564	13	วรรคลงมาว่าแล้วอาจารย์ก็ใส่เป็น;	วรรคลงมาว่าแล้วอาจารย์ก็ใส่เป็น;	วรรคลงมาว่าแล้วอาจารย์ก็ใส่เป็น;	0	0	0	32	100.00
565	14	แบบนี้outputจะขึ้นคำว่าอะไรคะ	แบบนี้outputจะขึ้นคำว่าอะไรคะ	แบบนี้outputจะขึ้นคำว่าอะไรคะ	0	0	0	29	100.00
566	33				0	0	0	0	0.00
567	36				0	0	0	0	0.00
568	13				0	0	0	0	0.00
569	14				0	0	0	0	0.00
570	33				0	0	0	0	0.00
571	36				0	0	0	0	0.00
572	13	=จะอยู่ต่อoutputไหม	= จะอยู่ต่อ output ไหม =	=จะอยู่ต่อoutputไหม=	1	0	0	19	94.74
573	14	= จะ	=	=จะ	0	2	0	3	33.33
574	33	อยู่หลังoutputไหมคะเวลาที่หนูจะrunข้อมูลออกมาค่ะ	อยู่หลังoutputไหมคะเวลาที่หนูจะrunข้อความออกมา	อยู่หลังoutputไหมคะเวลาที่หนูจะrunข้อความ-ูลออกมาค่ะ	3	5	0	48	83.33
575	36	หนูจะrunข้อมูลออกมาสมมติว่าหนูจะrunออกมาแล้ว	หนูจะrunข้อมูลออกมาสมมติหนูจะrunออกมาแล้ว	หนูจะrunข้อมูลออกมาสมมติว่าหนูจะrunออกมาแล้ว	0	3	0	44	93.18
576	13	outputขึ้นแน่ๆแล้วอาจารย์จะขึ้นoutputแล้ว	outputจะขึ้นแน่ๆแล้ว	outputจะขึ้นแน่ๆแล้วอาจารย์จะขึ้นoutputแล้ว	2	23	0	41	39.02
577	14	outputต้องขึ้นแบบนี้ด้วยนะเพราะว่าหนูเขียนแบบนี้	outputต้องขึ้นแบบนี้ด้วยนะเพราะหนูเขียนแบบนี้	outputต้องขึ้นแบบนี้ด้วยนะเพราะว่าหนูเขียนแบบนี้	0	3	0	48	93.75
578	33	outputจะมีเครื่องหมาย=	outputจะมีเครื่องหมายเท่ากับ	outputจะมีเครื่องหมายเท่ากับ(=)	6	0	1	22	68.18
579	36	อย่างนี้ไหมไม่มี	อย่างนี้ไหมไม่มี	อย่างนี้ไหมไม่มี	0	0	0	16	100.00
580	13	เพราะเขาไม่ได้อยู่ใน	เพราะเขาไม่ได้อยู่ใน	เพราะเขาไม่ได้อยู่ใน	0	0	0	20	100.00
581	14	ตัวdoublequoteนั้นถูกไหมคะและ	ตัว"นั้นถูกไหมคะและ	ตัวdoublequot"(e)นั้นถูกไหมคะและ	0	10	1	29	62.07
582	33	ที่สำคัญหนูยังไม่ได้บอกค่ะว่าให้	ที่สำคัญหนูยังไม่ได้บอกเชาว่าให้	ที่สำคัญหนูยังไม่ได้บอกเชา(ค่ะ)ว่าให้	0	0	3	32	90.62
583	36	ใส่อะไรลงไปใช่ไหมคะให้	ใส่อะไรลงไปใช่ไหมคะให้ใส่	ใส่อะไรลงไปใช่ไหมคะให้ใส่	3	0	0	22	86.36
584	13	ตัวiโดยที่iใส่นั้นน่ะเท่ากับเท่าไร	ตัวiโดยที่iที่ใส่นั่นน่ะ	ตัวiโดยที่iที่ใส่นั-่(-้)นน่ะเท่ากับเท่าไร	3	13	1	34	50.00
585	14	ให้iใส่ให้เขาลดลงนะคะ	ให้iใส่ให้เขาลดลงนะคะ	ให้iใส่ให้เขาลดลงนะคะ	0	0	0	21	100.00
586	33	ให้เขาน้อยกว่าหรือว่าเท่ากับ	ให้เขาน้อยกว่าหรือว่าเท่ากับ	ให้เขาน้อยกว่าหรือว่าเท่ากับ	0	0	0	28	100.00
587	36	1	1	1	0	0	0	1	100.00
588	13	แสดงว่าoutputตอนนี้จะขึ้นต่อว่าอะไรคะ	แสดงว่าoutputตอนนี้จะขึ้นต่อว่าอะไรคะ	แสดงว่าoutputตอนนี้จะขึ้นต่อว่าอะไรคะ	0	0	0	37	100.00
589	14	errorค่ะ	errorค่ะ	errorค่ะ	0	0	0	8	100.00
590	33	เครื่องไม่runออกมานะคะเพราะอะไรคะ	เครื่องไม่runออกมานะคะเพราะอะไรคะ	เครื่องไม่runออกมานะคะเพราะอะไรคะ	0	0	0	33	100.00
591	36	เพราะเขาเซตให้ค่าi=0	เพราะเขาเซตให้ค่าi=0	เพราะเขาเซตให้ค่าi=0	0	0	0	20	100.00
592	13	แล้วเขาสั่งให้printprintคือหนูจะต้องนำแสดงต่อ	แล้วเขาสั่งให้printprintคือให้แสดงออก	แล้วเขาสั่งให้printprintคือใหนูจะต-้องนำแสดงตอ(-่)อก	2	10	1	45	71.11
593	14	หน้าจอหน้าจอหนูจะแสดงอะไรอะไรก็ตามที่อยู่ในdoublequote	หน้าจอหนูจะแสดงอะไรอะไรก็ตามที่อยู่ใน""	หน้าจอหน้าจอหนูจะแสดงอะไรอะไรก็ตามที่อยู่ในdoublequo""(te)	0	15	2	54	68.52
594	33	เราหยิบตัวนั้นออกมาและหลังdoublequoteนั้น	เราหยิบตัวนั้นออกมาแล้วหลัง"นั้	เราหยิบตัวนั้นออกมาแล-้ว(ะ)หลังdoublequot"(e)นั้น	1	11	2	41	65.85
595	36	อาจารย์ไม่มีก็ได้ตัวนี้ค่ะเครื่องหมาย=อาจารย์ไม่มีก็ได้นะคะ	อาจารย์ไม่มีก็ได้ตัวนี้เครื่องหมาย=อาจารย์ไม่มีก็ได้	อาจารย์ไม่มีก็ได้ตัวนี้ค่ะเครื่องหมาย=อาจารย์ไม่มีก็ได้นะคะ	0	7	0	59	88.14
596	13	แต่หนูต้องมีตัว,แล้วบอกได้ว่าข้างหลังนี่	แต่หนูต้องมีตัว,แล้วบอกได้ว่าข้างหลัง	แต่หนูต้องมีตัว,แล้วบอกได้ว่าข้างหลังนี่	0	3	0	40	92.50
597	14	หนูจะให้เขาเดินตั้งแต่เท่าไรถึงเท่าไร	หนูจะให้เขาเดินตั้งแต่เท่าไรถึงเท่าไร	หนูจะให้เขาเดินตั้งแต่เท่าไรถึงเท่าไร	0	0	0	37	100.00
598	33	นะคะตัวนี้แสดงว่าoutput	นะคะตัวนี้แสดงว่าoutput	นะคะตัวนี้แสดงว่าoutput	0	0	0	23	100.00
599	36	ขึ้นไหมขึ้นแต่หลังจากoutputขึ้นปั๊บเขาจะขึ้นข้างล่างทันทีเลย	ขึ้นไหมขึ้นแต่หลังจากoutputขึ้นปั๊บเขาจะขึ้นเล	ขึ้นไหมขึ้นแต่หลังจากoutputขึ้นปั๊บเขาจะขึ-้นข-้างล่างทันทีเลย	0	14	0	60	76.67
600	13	ว่าerrorerrorอะไรคะ	ว่าerrorerrorอะไรคะ	ว่าerrorerrorอะไรคะ	0	0	0	19	100.00
601	14	ก็errorsyntaxค่ะ	ก็errorsyntaxค่ะ	ก็errorsyntaxค่ะ	0	0	0	16	100.00
602	33	นะคะเขาถามว่าทำไมถึงerrorsyntax	นะคะเขาถามว่าทำไมถึงerrorsyntext	นะคะเขาถามว่าทำไมถึงerrorsynte(a)xt	1	0	1	31	93.55
603	36	คอมพิวเตอร์เขารู้แค่รหัสascii	คอมพิวเตอร์เขารู้แค่รหัสasc	คอมพิวเตอร์เขารู้แค่รหัสascii	0	2	0	29	93.10
604	13	และคำสั่งที่เป็นขั้นตอนเขาจะไม่รู้	และคำสั่งที่เป็นขั้นตอนเขาจะไม่รู้	และคำสั่งที่เป็นขั้นตอนเขาจะไม่รู้	0	0	0	34	100.00
605	14	หรอกค่ะคำสั่งอะไรแต่ถ้าเป็นภาษาระดับชาตินะคะรหัส	หรอกค่ะว่าคำสั่งอะไรแต่ถ้าเป็นภาษาระดับชาติ	หรอกค่ะว่าคำสั่งอะไรแต่ถ้าเป็นภาษาระดับชาตินะคะรหัส	3	8	0	48	77.08
606	33	ที่เป็นธรรมชาติเขาจะใช้โปรแกรมrเข้ามา	ที่เป็นธรรมชาติเขาจะใช้โปรแกรมrเข้ามา	ที่เป็นธรรมชาติเขาจะใช้โปรแกรมrเข้ามา	0	0	0	37	100.00
607	36	แต่ตามจริงหนูเด็กปี1ไม่ควรเรียนpythonเพราะpython	แต่ตามจริงหนูเด็กปี1ไม่ควรเรียนpython	แต่ตามจริงหนูเด็กปี1ไม่ควรเรียนpythonเพราะpython	0	11	0	48	77.08
608	13	เป็นภาษาระดับสูงหนูควรเรียนภาษาc	เป็นภาษาระดับสูงหนูควรเรียนภาษาc	เป็นภาษาระดับสูงหนูควรเรียนภาษาc	0	0	0	32	100.00
609	14	นะคะจากcแล้วหนูถึงจะไปอัลกอริทึมจากอัลกอริทึม	นะคะจากcแล้วถึงจะไปอัลกอริทึมจากอัลกอริทึม	นะคะจากcแล้วหนูถึงจะไปอัลกอริทึมจากอัลกอริทึม	0	3	0	45	93.33
610	33	หนูจะรู้โครงสร้างพอหนูรู้โครงสร้างหนูก็จะได้ในเรื่อง	หนูจะรู้เครื่องสร้างพอหนูรู้โครงสร้างหนูดก็จะรู้	หนูจะรู้เ(โ)คร-ื่องสร้างพอหนูรู้โครงสร้างหนูดก็จะได้ในเร-ื่-ู้(อง)	4	8	3	52	71.15
611	36	ของการเขียนโปรแกรมแบบstructure	ของการเขียนโปรแกรมแบบstructure	ของการเขียนโปรแกรมแบบstructure	0	0	0	30	100.00
612	13	จากstructureหนูก็จะไปต่อเป็นc#ที่จะเป็นoo	จากstruckture	จากstrucktureหนูก็จะไปต่อเป็นc#ที่จะเป็นoo	1	29	0	41	26.83
613	14	นะคะอันนั้นให้อาจารย์ที่สอนการเขียนโปรแกรม	นะคะอันนั้นให้อาจารย์ที่สอนการเขียนโปรแกรม	นะคะอันนั้นให้อาจารย์ที่สอนการเขียนโปรแกรม	0	0	0	42	100.00
614	33	ดีกว่าลูกนะคะอาจารย์แอนไม่ยุ่งนะไม่ยุ่งให้หนูรู้ว่า	ดีกว่าลูกอาจารย์แอนไม่ยุ่งนะอาจารย์ไม่ยุ่ง	ดีกว่าลูกนะคะอาจารย์แอนไม่ยุ่งนะอาจารย์ไม่ยุ่งให้หนูรู้ว่า	7	16	0	51	54.90
615	36	เขาเขียนอย่างไรคราวนี้เขามีคำถาม	เขาเขียนอย่างไรคราวนี้ผมมีคำถามมีคำถาม	เขาเขียนอย่างไรคราวนี้ผมมีค-ำถ(เข)ามมีคำถาม	6	0	2	32	75.00
616	13	เห็นไหมคะเมื่อกี้มีคำถามแล้วอาจารย์ที่มีคำถาม	เห็นไหมคะเมื่อกี้มีคำถามแล้วอาจารย์ที่มีคำถาม	เห็นไหมคะเมื่อกี้มีคำถามแล้วอาจารย์ที่มีคำถาม	0	0	0	45	100.00
617	14	จะเขียนบอกว่าloopforนะให้iเริ่มต้น=0	จะเขียนบอกว่าloopforนะให้iเริ่มต้นเท่ากับ0	จะเขียนบอกว่าloopforนะให้iเริ่มต้นเท่ากับ(=)0	6	0	1	36	80.56
618	33	แล้วคำตอบคืออะไรนี่คือวิธีทีการที่หนู	แล้วคำตอบคืออะไรนี่คือวิธีการที่หนู	แล้วคำตอบคืออะไรนี่คือวิธ-ีท-ีการที่หนู	0	2	0	37	94.59
619	36	จะ...รูปแบบที่หนูจะติดต่อกับคอมพิวเตอร์แล้วหนู	จะรูปแบบที่หนูจะติดต่อกับคอมพิวเตอร์	จะ...รูปแบบที่หนูจะติดต่อกับคอมพิวเตอร์แล้วหนู	0	10	0	46	78.26
620	13	ก็queryqueryคืออะไรเมื่อกี้ที่อาจารย์บอกว่า	ก็queryqueryให้เขาทำอะไร	ก็queryqueryคืออให้(ะไร)เมื่อกขา(-ี้)ท-ี-ำ(-่)อาะไ(จา)รย์บอกว่า	0	19	8	43	37.21
621	14	ให้iทำไปจนกว่าเขาน้อยกว่าหรือเท่ากับ	ให้iเท่าไปจนกว่าเขาน้อยกว่าหรือเท่ากับ	ให้iเท-่า(-ำ)ไปจนกว่าเขาน้อยกว่าหรือเท่ากับ	2	0	1	36	91.67
622	33	1แต่ถ้าiตอนแรกเซตค่าให้	1แต่ถ้าiตอนแรกเซตค่า	1แต่ถ้าiตอนแรกเซตค่าให้	0	3	0	23	86.96
623	36	เท่ากับ2outputตัวนี้จะเริ่มนับตั้งแต่	เท่ากับ2outputตัวนี้จะเริ่มนับตั้งแต่	เท่ากับ2outputตัวนี้จะเริ่มนับตั้งแต่	0	0	0	37	100.00
624	13	12แล้วจบนะคะเมื่อสักครู่นี้	12แล้วจบนะคะเมื่อสักครู่นี้	12แล้วจบนะคะเมื่อสักครู่นี้	0	0	0	27	100.00
625	14	คราวนี้มาถึงคำว่า"from-fills"	คราวนี้มาถึงคำว่า"form-fills"	คราวนี้มาถึงคำว่า"frorm-fills"	1	1	0	29	93.10
626	33	from-fillsและspreadsheetsspreadsheetsเมื่อกี้	form-fillsform-fillsc]t	frorm-fillsและfo(sp)readsheetsm-fill(spread)shc](ee)tsเมื่อกี้	1	23	10	45	24.44
627	36	excelที่อาจารย์เปิดขึ้นมาน่ะลูกที่เป็นตัวสีเขียวๆพอดีว่าอาจารย์	excelที่อาจารย์เปิดขึ้นมาลูกที่เป็นสีเขียวๆพอดีอาจารย์	excelที่อาจารย์เปิดขึ้นมาน่ะลูกที่เป็นตัวสีเขียวๆพอดีว่าอาจารย์	0	9	0	63	85.71
628	13	เปิดแล้วจะทำงานไม่ได้ที่หนูเห็น	เปิดแล้วอาจารย์ทำงานไม่ได้ที่หนูเห็น	เปิดแล้วอาจารย-์(ะ)ทำงานไม่ได้ที่หนูเห็น	5	0	1	31	80.65
629	14	เป็นขีดๆๆเวลาที่หนูprintไม่มีนะคะถ้าหนูไม่ตีเส้นให้เขา	เป็นขีดๆๆเวลาหนูprintไม่มีนะคะถ้าหนูไม่ตีเส้นให้เขา	เป็นขีดๆๆเวลาที่หนูprintไม่มีนะคะถ้าหนูไม่ตีเส้นให้เขา	0	3	0	54	94.44
630	33	นั่นคือspreadsheetsแต่เราสามารถ	นั่นคือspreadsheetsแต่เราสามารถ	นั่นคือspreadsheetsแต่เราสามารถ	0	0	0	31	100.00
631	36	ใช้ตรงนี้ก็ได้ค่ะ	ใช้ตรงนี้ก็ได้ค่ะ	ใช้ตรงนี้ก็ได้ค่ะ	0	0	0	17	100.00
632	13	อาจารย์หาก่อนนะ	อาจารย์หาก่อนนะ	อาจารย์หาก่อนนะ	0	0	0	15	100.00
633	14	อยู่ไหนหนอ	อยู่ไหนนะ	อยู่ไหนหนะ(อ)	0	1	1	10	80.00
634	33	เอกสารclassroommeet	เอกสารclassroommeet	เอกสารclassroommeet	0	0	0	19	100.00
635	36	นี่ไงsheet	นี่ไงsheetนี่	นี่ไงsheetนี่	3	0	0	10	70.00
636	13	อาจารย์เข้าแบบหนูไม่ได้อาจารย์ก็ขอเข้าแบบ	นี่อาจารย์เข้าแบบหนูไม่ได้อาจารย์ขอเข้าแบบ	นี่อาจารย์เข้าแบบหนูไม่ได้อาจารย์ก็ขอเข้าแบบ	3	2	0	41	87.80
637	14	googleแล้วกันนะคะของฟรีลูกอันนี้ของฟรี	googleแล้วกันนะคะของฟรีลูกอันนี้ของฟรี	googleแล้วกันนะคะของฟรีลูกอันนี้ของฟรี	0	0	0	38	100.00
638	33	นี่มาแล้วค่ะขึ้นเยอะเลยเห็นไหมคะ	นี่มาแล้วค่ะขึ้นเยอะเลยเห็นไหมคะ	นี่มาแล้วค่ะขึ้นเยอะเลยเห็นไหมคะ	0	0	0	32	100.00
639	36	เขาก็จะให้พิมพ์ด้านล่างตัวนี้จะเป็นชื่อsheetนะคะ	เขาก็จะให้พิมพ์ด้านล่างตัวนี้ก็จะเป็นชื่อsheet	เขาก็จะให้พิมพ์ด้านล่างตัวนี้ก็จะเป็นชื่อsheetนะคะ	2	4	0	48	87.50
640	13	เราคลิกขวาแล้วเราสามารถเปลี่ยนชื่อsheetได้เสมือนหนึ่งตอนนี้	เราคลิกขวาแล้วเราเปลี่ยนชื่อชีตได้เสมือนตอนนี้	เราคลิกขวาแล้วเราสามารถเปลี่ยนชื่อshชีต(eet)ได้เสมือนหน-ึ่งตอนนี้	0	13	3	59	72.88
641	14	หนูมีสมุด1เล่มนะคะมีสมุด1เล่ม	หนูมีสมุด1เล่มนะคะมีสมุด1แล้ว	หนูมีสมุด1เล่มนะคะมีสมุด1แ(เ)ล-้ว(-่ม)	0	0	3	29	89.66
642	33	และตรงนี้คือตารางการสร้างไว้ล่วงหน้าหนูสามารถเซตได้	และตรงนี้คือตารางการสร้างไว้ล่วงหน้าหนูสามารถเซตได้	และตรงนี้คือตารางการสร้างไว้ล่วงหน้าหนูสามารถเซตได้	0	0	0	51	100.00
643	36	นะคะแต่ของใครที่สามารถกดได้จะ	นะคะแต่ของใครที่สามารถกดได้	นะคะแต่ของใครที่สามารถกดได้จะ	0	2	0	29	93.10
644	13	อยู่ที่taskbarนะคะหนูคลิกได้เลยแต่ข้อดี	อยู่ที่taskbarนะคะหนูคลิกได้เลยแต่ข้อดี	อยู่ที่taskbarนะคะหนูคลิกได้เลยแต่ข้อดี	0	0	0	39	100.00
645	14	ของgoogleคือหนูจะบันทึกอัตโนมัติมันจะ	ของgoogleคือหนูจะบันทึกอัตโนมัติมันจะ	ของgoogleคือหนูจะบันทึกอัตโนมัติมันจะ	0	0	0	37	100.00
646	33	เข้าไดรฟ์หนูทันทีแต่ถ้าหนูใช้ในexcelหนูไม่บันทึก	เข้าdriveหนูทันทีแต่ถ้าหนูใช้exelหนูไม่บันท	เข้าdrive(ไดรฟ์)หนูทันทีแต่ถ้าหนูใช้ในexcelหนูไม่บันท-ึก	0	5	5	48	79.17
647	36	ข้อมูลก็จะ	ข้อมูลก็จจะ	ข้อมูลก็จจะ	1	0	0	10	90.00
648	13	ไม่เก็บให้นะคะตรงนี้จะเป็นชื่อcellถ้าอาจารย์บอกว่า	ไม่เก็บให้นะคะตรงนี้จะเป็นชื่อเซลล์ถ้าอาจารย์ฺบอกว่า	ไม่เก็บให้นะคะตรงนี้จะเป็นชื่อเซลล์(cell)ถ้าอาจารย์-ฺบอกว่า	2	0	4	50	88.00
649	14	นะคะตรงนี้เห็นไหมคะ	นะคะตรงนี้เห็นไหมคะ	นะคะตรงนี้เห็นไหมคะ	0	0	0	19	100.00
650	33	ตรงนี้เขาเรียกว่า"a2"โอเคไหมลูก	ตรงนี้เขาเรียกว่า"a2"โอเคไหมลูก	ตรงนี้เขาเรียกว่า"a2"โอเคไหมลูก	0	0	0	31	100.00
651	36	a2ถามรู้ตรงไหนล่ะนี่ไงนี่คือ	a2ถามรู้ตรงไหนนี่ไงนี่คือ	a2ถามรู้ตรงไหนล่ะนี่ไงนี่คือ	0	3	0	28	89.29
652	13	ช่องของชื่อถ้าอาจารย์จิ้มตรงนี้	ห้องของชื่อถ้าอาจารย์จิ้มตรงนี้	ห้(ช่)องของชื่อถ้าอาจารย์จิ้มตรงนี้	0	0	2	31	93.55
653	14	เขาเลยบอกว่าf7เห็นไหมคะf7	เขาเลยบอกว่าf7ถูกไหมคะf7	เขาเลยบอกว่าf7เถูก(ห็น)ไหมคะf7	0	1	3	25	84.00
654	33	โอเคนะคะf7แล้วเราสามารถที่จะเพิ่ม0	โอเคนะคะf7แล้วเราสามารถที่จะเพิ่ม0	โอเคนะคะf7แล้วเราสามารถที่จะเพิ่ม0	0	0	0	34	100.00
655	36	ได้ลด0ได้คิดเป็นเปอร์เซ็นต์ก็ได้	ได้ลบ0ได้คิดเป็นเปอร์เซ็นต์ก็ได้	ได้ลบ(ด)0ได้คิดเป็นเปอร์เซ็นต์ก็ได้	0	0	1	32	96.88
656	13	นี่ทั้งหมดเขาเรียกว่า"เมนู"ทั้งสิ้นและ	นี่ทั้งหมดเขาเรียกว่า"เมนู"ทั้งสิ้นแล้ว	นี่ทั้งหมดเขาเรียกว่า"เมนู"ทั้งสิ้นแล-้ว(ะ)	1	0	1	38	94.74
657	14	หนูชี้แล้วมีเมนูขึ้นมาย้อยลงมาให้หนูเห็น	หนูชี้แล้วมีเมนูขึ้นมาย้อยลงมาให้หนูเห็น	หนูชี้แล้วมีเมนูขึ้นมาย้อยลงมาให้หนูเห็น	0	0	0	40	100.00
658	33	นั่นคือการเขียนให้รู้ว่า...บางคน	นั่นคือการเขียนให้รู้ว่าบางคน	นั่นคือการเขียนให้รู้ว่า...บางคน	0	3	0	32	90.62
659	36	ไม่รู้ว่าอักษรแบบนี้เขาเรียกว่าอะไร	ไม่รู้ว่าอักษรแบบนี้เขาเรียกว่าอะไร	ไม่รู้ว่าอักษรแบบนี้เขาเรียกว่าอะไร	0	0	0	35	100.00
660	13	บางคนก็รอที่จะดูแต่ถ้าคนทำเป็นเขาก็จะคลิกได้เลยเช่นอันนี้	บางคนก็รอที่ดูถ้าคนทำเป็นเขาก็จะคลิกได้เลยเช่นอันนี้	บางคนก็รอที่จะดูแต่ถ้าคนทำเป็นเขาก็จะคลิกได้เลยเช่นอันนี้	0	5	0	57	91.23
661	14	เป็นตัวsumเห็นไหมคะอันนี้เป็นตัวคำนวณนะคะเป็นมุมมองอันนี้เป็นเปอร์เซ็นต์	เป็นตัวsumเห็นไหมคะอันนี้เป็นตัวคำนวณมุมมองเปอร์เซ็นต์	เป็นตัวsumเห็นไหมคะอันนี้เป็นตัวคำนวณนะคะเป็นมุมมองอันนี้เป็นเปอร์เซ็นต์	0	18	0	72	75.00
662	33	อันนี้เป็นตัวprintนะเป็นตัวprintตัวนี้เป็นตัวตีช่อง	อันนี้เป็นัตวprintนะเป็นตัวprintอันนี้	อันนี้เป็นต-ัตวprintนะเป็นตัวprintอ(ต)-ัวน-ี้เป็นตัวต-ีช่อ-้(ง)	1	14	2	51	66.67
663	36	อันนี้ชิดเส้นอันนี้ทิ่มลงอันนี้ชิดขวานะคะอันนี้ตัวหนังสือ	อันนี้ชิดเส้นอันนี้ทิ่มลงอันนี้ชิดขวาอันนี้ตัวหนังสือ	อันนี้ชิดเส้นอันนี้ทิ่มลงอันนี้ชิดขวานะคะอันนี้ตัวหนังสือ	0	4	0	57	92.98
664	13	นะคะอาจารย์ใช้	นะคะอาจารย์ให้	นะคะอาจารย์ให(ช)-้	0	0	1	14	92.86
665	14	excelอย่างหนูไม่ได้แต่อาจารย์ใช้ในgoogleได้ค่ะ	excelอย่างหนูไม่ได้แต่อาจารย์ใช้googleได้ค่ะ	excelอย่างหนูไม่ได้แต่อาจารย์ใช้ในgoogleได้ค่ะ	0	2	0	46	95.65
666	33	คราวนี้หนูมาในตัว	คราวนี้หนูมาในตัว	คราวนี้หนูมาในตัว	0	0	0	17	100.00
667	36	wimp	wimp	wimp	0	0	0	4	100.00
668	13	wimpคืออะไรเดี๋ยวเราเข้าไปดูกันนะคะ	wimpคืออะไรเดี๋ยวเราเข้าไปดูกันนะคะ	wimpคืออะไรเดี๋ยวเราเข้าไปดูกันนะคะ	0	0	0	35	100.00
669	14	pointandclickหนูชี้	pointandclickหนูชี้	pointandclickหนูชี้	0	0	0	19	100.00
670	33	แล้วคลิกคลิก1ครั้งแปลว่าอะไรคะ	แล้วคลิกคลิก1ครั้งแปลว่าอะไรคะ	แล้วคลิกคลิก1ครั้งแปลว่าอะไรคะ	0	0	0	30	100.00
671	36	ขอเบอร์9ค่ะ	ขอเบอร์9ค่ะ	ขอเบอร์9ค่ะ	0	0	0	11	100.00
672	13	คลิก1ครั้งแปลว่าอะไรคะเบอร์9ลูกใครนั่งเบอร์9	คลิก1ครั้งแปลว่าอะไรลูกใครนั่งเบอร์9	คลิก1ครั้งแปลว่าอะไรคะเบอร-์9ลูกใครนั่งเบอร์9	0	8	0	44	81.82
673	14				0	0	0	0	0.00
674	33				0	0	0	0	0.00
675	36	ใช่204ไหม	ใช่204ไหม	ใช่204ไหม	0	0	0	9	100.00
676	13	กฤตกรไหมลูกเบอร์9	กฤตกรไหมลูกเบอร์9	กฤตกรไหมลูกเบอร์9	0	0	0	17	100.00
677	14	ตอบอาจารย์หน่อยค่ะถ้าคลิก1ครั้งแปลว่าอะไรคะ	ตอบอาจารย์หน่อยค่ะถ้าคลิก1ครั้งแปลว่าอะไรคะ	ตอบอาจารย์หน่อยค่ะถ้าคลิก1ครั้งแปลว่าอะไรคะ	0	0	0	43	100.00
678	33				0	0	0	0	0.00
679	36	คลิก1ครั้งค่ะ	คลิก1ครั้งค่ะ	คลิก1ครั้งค่ะ	0	0	0	13	100.00
680	13	คลิก1ครั้งคืออะไรลูก	คลิก1ครั้งคืออะไรลูก	คลิก1ครั้งคืออะไรลูก	0	0	0	20	100.00
681	14	(ล่าม)ความหมายคือกดเปิดหรือเปล่าครับเปิด(อาจารย์สุรีย์พัชร)	(ล่าม)ความหมายคือกดเปิด(อาจารย์สุรีย์พัชร)	(ล่าม)ความหมายคือกดเปิดหรือเปล่าครับเปิด(อาจารย์สุรีย์พัชร)	0	17	0	59	71.19
682	33	คืออะไรนะคะ	คืออะไรนะคะ	คืออะไรนะคะ	0	0	0	11	100.00
683	36	หนูตอบอีกทีสิลูก	หนูตอบอีกทีสิลูก	หนูตอบอีกทีสิลูก	0	0	0	16	100.00
684	13	(ล่าม)ครับคือ	(ล่าม)คือ	(ล่าม)ครับคือ	0	4	0	13	69.23
685	14	กดคลิก1ครั้งหมายถึง	กดคลิก1ครั้งหมายถึง	กดคลิก1ครั้งหมายถึง	0	0	0	19	100.00
686	33	บังคับให้กดยอมรับเปิดครับ	บังคับให้กดยอมรับเปิดครับ	บังคับให้กดยอมรับเปิดครับ	0	0	0	25	100.00
687	36	กดเปิดครับ	กดเปิดครับ	กดเปิดครับ	0	0	0	10	100.00
688	13	(อาจารย์สุรีย์พัชร)อ๋อโอเคเข้าใจแล้วแต่ถ้าหากว่า	(อาจารย์สุรีย์พัชร)อ๋อโอเคเข้าใจแล้วแต่ถ้าหากว่า	(อาจารย์สุรีย์พัชร)อ๋อโอเคเข้าใจแล้วแต่ถ้าหากว่า	0	0	0	48	100.00
689	14	ดับเบิลคลิกล่ะอาจารย์ขอเบอร์1ลูก	ดับเบิลคลิกล่ะอาจารย์ขอเบอร์1ลูก	ดับเบิลคลิกล่ะอาจารย์ขอเบอร์1ลูก	0	0	0	32	100.00
690	33	เบอร์1ถ้าดับเบิลคลิกเมาส์เราชี้แล้ว	เบอร์1ถ้าดับเลิลคลิกเมาส์เราชี้แล้ว	เบอร์1ถ้าดับเล(บ)-ิลคลิกเมาส์เราชี้แล้ว	0	0	1	35	97.14
691	36	นะคะเมาส์เราชี้เช่นหนูจะเป็นword	นะคะเมาส์เราชี้เช่นหนูจะเปิดword	นะคะเมาส์เราชี้เช่นหนูจะเป-ิด(-็น)word	0	0	2	32	93.75
692	13	เมื่อหนูจะเปิดwordปั๊บเมาส์ชี้จะทำงานอะไร	เมื่อหนูเปิดwordปุ๊บเมาส์ชี้แต่หนูทำอะไร	เมื่อหนูจะเปิดwordป-ุ(-ั)-๊บเมาส์ชี้แต่หนู(จะ)ทำงานอะไร	4	5	3	41	70.73
693	14	ไม่ได้ใช่ไหมคะแต่พอคลิก1ครั้งก็แสดงว่าเป็นการเลือก	ไม่ได้ใช่ไหมคะแต่พอคลิก1ครั้งก็แสดงว่าเป็นการเลือก	ไม่ได้ใช่ไหมคะแต่พอคลิก1ครั้งก็แสดงว่าเป็นการเลือก	0	0	0	50	100.00
694	33	แต่ถ้าเราดับเบิลคลิกแล้วwordเปิดขึ้นมานั่น	แต่ถ้าเราดับเบิลคลิกแล้วwordเปิดขึ้นมานั่น	แต่ถ้าเราดับเบิลคลิกแล้วwordเปิดขึ้นมานั่น	0	0	0	42	100.00
695	36	แสดงว่าเราทำไมคะ	แสดงว่าเราทำไมคะ	แสดงว่าเราทำไมคะ	0	0	0	16	100.00
696	13	เราทำอะไรคะ	เราทำอะไรคะ	เราทำอะไรคะ	0	0	0	11	100.00
697	14				0	0	0	0	0.00
698	33	(ล่าม)กดคลิกซ้าย2ครั้งครับ	(ล่าม)กดคลิกซ้าย2ครั้งครับ	(ล่าม)กดคลิกซ้าย2ครั้งครับ	0	0	0	26	100.00
699	36	คือเปิดโปรแกรมขึ้นมาครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)แสดงว่าเป็นการเลือก	คือเปิดโปรแกรมขึ้นมาครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)แสดงว่าเป็นการเลือก	คือเปิดโปรแกรมขึ้นมาครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)แสดงว่าเป็นการเลือก	0	0	0	62	100.00
700	13	ใช่ไหมลูกเป็นการเลือกขอรหัส2ตัวท้ายค่ะ	ใช่ไหมลูกเป็นการเลือกขอรหัส2ตัวท้ายค่ะ	ใช่ไหมลูกเป็นการเลือกขอรหัส2ตัวท้ายค่ะ	0	0	0	38	100.00
701	14	รหัส2ตัวท้ายของหนูค่ะ	รหัส2ตัวท้ายของหนูค่ะ	รหัส2ตัวท้ายของหนูค่ะ	0	0	0	21	100.00
702	33	(ล่าม)206ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)206โอเคครับต่อ	(ล่าม)206ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)206โอเคครับ	(ล่าม)206ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)206โอเคครับต่อ	0	3	0	46	93.48
703	36	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
704	13	three-dimensionalinterface	ต่อนะคะthree–dimensionalinterfaces	ต่อนะคะthree–(-)dimensionalinterfaces	8	0	1	26	65.38
705	14	คราวนี้ล่ะเป็น3เส้น3ทางแล้ว	คราวนี้เป็น3ทาง	คราวนี้ล่ะเป็น3เส้น3ทางแล้ว	0	12	0	27	55.56
706	33	เป็นอย่างไรลองไปดูสิคะเป็นอย่างไรcommandlineผ่านมาแล้วนะคะ	เป็นอย่างไรลองมาดูสิcommandline	เป็นอย่างไรลองมา(ไป)ดูสิคะเป็นอย่างไรcommandlineผ่านมาแล้วนะคะ	0	27	2	58	50.00
707	36	อันนี้ผ่านมาแล้วอาจารย์ขอไม่เข้าใกล้นะคะแล้วก็ส่วนเมนู	อันนี้ผ่านมาแล้วอาจารย์ขอไม่เข้าใกล้นะคะส่วนของmenus	อันนี้ผ่านมาแล้วอาจารย์ขอไม่เข้าใกล้นะคะแล้วก็ส่วนของmenus(เมนู)	4	6	4	54	74.07
708	13	อธิบายให้หนูฟังเรียบร้อยแล้วว่าเมนูก็คือ	อธิบายให้หนูฟังเรียบร้อยแล้วว่าเมนูก็คือ	อธิบายให้หนูฟังเรียบร้อยแล้วว่าเมนูก็คือ	0	0	0	40	100.00
709	14	การชี้เพื่อให้เขาทำงานอย่างไร	การชี้เพื่อให้เขาทำงานอย่างไร	การชี้เพื่อให้เขาทำงานอย่างไร	0	0	0	29	100.00
710	33	naturallanguageที่เพื่อนบอกว่าเรียนภาษาpython	naturallanguageที่เพื่อนบอกว่าเรียนภาษาpython	naturallanguageที่เพื่อนบอกว่าเรียนภาษาpython	0	0	0	45	100.00
711	36	มาแล้วนะคะอาจารย์ก็เลยมองว่า	มาแล้วนะคะอาจารย์ก็เลยมองว่า	มาแล้วนะคะอาจารย์ก็เลยมองว่า	0	0	0	28	100.00
712	13	ไม่ใช่น่ะค่ะเพราะpythonเป็นภาษาระดับสูงตามความเป็นจริง	ไม่ใช่น่ะค่ะเพราะpythonเป็นภาษาระดับสูง	ไม่ใช่น่ะค่ะเพราะpythonเป็นภาษาระดับสูงตามความเป็นจริง	0	15	0	54	72.22
713	14	หนูน่าจะเรียนในปี2เทอม2หรือปี3	หนูน่าจะเรียนในปี2เทอม2หรือปี3	หนูน่าจะเรียนในปี2เทอม2หรือปี3	0	0	0	30	100.00
714	33	เทอม1นะคะส่วนทางด้าน	เทอม1นะคะส่วนทางด้าน	เทอม1นะคะส่วนทางด้าน	0	0	0	20	100.00
715	36	ของปัญหาที่เกิดขึ้นนะคะ	ของปัญหาที่เกิดขึ้นนะคะ	ของปัญหาที่เกิดขึ้นนะคะ	0	0	0	23	100.00
716	13	ปัญหาที่เกิดขึ้นvaguevagueคือค่า	ปัญหาที่เกิดขึ้นvaluevalue	ปัญหาที่เกิดขึ้นval(g)ueval(g)ueคือค่า	0	6	2	32	75.00
717	14	เช่นหนูเซตว่าi=intแสดงว่า	เช่นหนูเซตค่าi=integer	เช่นหนูเซตค(ว)-่าi=intแสดeger(งว่า)	0	3	5	25	68.00
718	33	ค่าiที่หนูจะprintลงไปนั้นจะเป็นแค่ตัวเลข	ค่าiที่หนูจะพรินต์ลงไปนั้นเป็น	ค่าiที่หนูจะพรินต์(print)ลงไปนั้นจะเป็นแค่ตัวเลข	1	11	5	40	57.50
719	36	จำนวนเต็มแต่ถ้าหากหนูบอกว่าi=float	จำนวนเต็มแต่ถ้าหนูบอกว่าi=float	จำนวนเต็มแต่ถ้าหากหนูบอกว่าi=float	0	3	0	34	91.18
720	13	แสดงว่าตัวเลขนั้นจะเป็นตัวเลขทศนิยม	แสดงว่าตัวเลขนั้นจะเป็นตัวเลขทศนิยม	แสดงว่าตัวเลขนั้นจะเป็นตัวเลขทศนิยม	0	0	0	35	100.00
721	14	แต่ถ้าหนูบอกiตัวนี้เท่ากับcharแสดงว่า	แต่ถ้าหนูบอกiตัวนี้เท่ากับchar	แต่ถ้าหนูบอกiตัวนี้เท่ากับcharแสดงว่า	0	7	0	37	81.08
722	33	ตัวiตัวนี้กลายเป็น...เป็นอะไรคะchar	ตัวiตัวนี้กลายเป็น...เป็นอะไรคะchar	ตัวiตัวนี้กลายเป็น...เป็นอะไรคะchar	0	0	0	35	100.00
723	36	หรือtextบางโปรแกรมใช้text	หรือtextบางโปรแกรมใช้text	หรือtextบางโปรแกรมใช้text	0	0	0	25	100.00
724	13	เป็นอะไรลูกใครตอบได้คะยกมือเลยลูก	เป็นอะไรลูกใครตอบยกมือเลยลูก	เป็นอะไรลูกใครตอบได้คะยกมือเลยลูก	0	5	0	33	84.85
725	14	ยกมือใครตอบได้	ยกมือใครตอบได้	ยกมือใครตอบได้	0	0	0	14	100.00
726	33	เบอร์9ตอบลูกตอบว่า...	เบอร์9ตอบลูกตอบว่า	เบอร์9ตอบลูกตอบว่า...	0	3	0	21	85.71
727	36				0	0	0	0	0.00
728	13				0	0	0	0	0.00
729	14	(ล่าม)0ครับ	(ล่าม)i=0ครับ	(ล่าม)i=0ครับ	2	0	0	11	81.82
730	33				0	0	0	0	0.00
731	36	i=0ครับ	(ล่าม)i=2	(ล่าม)i=0ครั2(บ)	6	4	1	7	-57.14
732	13	(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเคค่ะอาจารย์เข้าใจค่ะ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ขอบใจเข้าใจค่ะ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ข(โ)อเคค่ะบใ(อา)จารย์เข้าใจค่ะ	0	9	3	42	71.43
733	14	เสียงของล่ามทางนู่นอาจารย์ฟังไม่ค่อยเข้าใจแต่ว่าอาจารย์พอเข้าใจภาษาของหนู	เสียงของล่ามทางโน่นอาจารย์ไม่เข้าใจ	เสียงของล่ามทางโน-ู-่นอาจารย์ฟังไม-่ค่อยเข้าใจแต่ว-่าอาจารย์พอเข้าใจภาษาของหนู	1	39	0	73	45.21
734	33	แล้วค่ะเรียนไปเรื่อยๆอาจารย์ก็พอจำได้แล้วนะคะ	แล้วค่ะเรียนไปเรื่อยๆอาจารย์ก็พอจำได้แล้วนะคะ	แล้วค่ะเรียนไปเรื่อยๆอาจารย์ก็พอจำได้แล้วนะคะ	0	0	0	45	100.00
735	36	พอจำได้ว่าหนูกำลังสื่อถึงอะไรรหัสลูกเบอร์9	พอจำได้ว่าหนูสื่อถึงอะไรรหัสลูกเบอร์9	พอจำได้ว่าหนูกำลังสื่อถึงอะไรรหัสลูกเบอร์9	0	5	0	42	88.10
736	13	20	20...	20...	3	0	0	2	-50.00
737	14	4ไหมครับ เบอร์9ครับ(ล่าม)204ครับ	4ไหมครับเบอร์9ครับ(ล่าม)เบอร์4ครับ	4ไหมครับเบอร์9ครับ(ล่าม)เบอร์(20)4ครับ	3	0	2	31	83.87
738	33	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ครับผม204ครับโอเคมา	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ครับผม204ครับมา	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ครับผม204ครับโอเคมา	0	4	0	38	89.47
739	36	คราวนี้หนูรู้แล้ว	คราวนี้หนูรู้แล้ว	คราวนี้หนูรู้แล้ว	0	0	0	17	100.00
740	13	ค่าเป็นอย่างไรกำหนดอะไรเขาก็เป็นอย่างนั้นน่ะเช่นอาจารย์บอกว่า	ค่าเป็นอย่างไรกำหนดอะไรเขาก็เป็นอย่างนั้นน่ะ	ค่าเป็นอย่างไรกำหนดอะไรเขาก็เป็นอย่างนั้นน่ะเช่นอาจารย์บอกว่า	0	17	0	61	72.13
741	14	เด็กที่ไว้ผมยาวเขา	เด็กที่ไว้ผมยาว	เด็กที่ไว้ผมยาวเขา	0	3	0	18	83.33
742	33	คือผู้หญิงเรากำลังทำการseminarแล้วนะคะ	คือผู้หยิงเรากำลังทำการ	คือผู้หย(ญ)-ิงเรากำลังทำการseminarแล้วนะคะ	0	15	1	38	57.89
743	36	เด็กที่ไว้ผมยาวเขาคือผู้หญิงเด็กที่ไว้ผมสั้น	เด็กที่ไว้ผมยาวเขาคือผู้หญิงเด็กที่ไว้ผมสั้น	เด็กที่ไว้ผมยาวเขาคือผู้หญิงเด็กที่ไว้ผมสั้น	0	0	0	44	100.00
744	13	คำถามคำว่า"สั้น"สั้นแค่ไหนล่ะถึงจะเป็นผู้ชาย	คำถามคำว่า"สั้น"สั้นแค่ไหนล่ะถึงจะเป็นผู้ชาย	คำถามคำว่า"สั้น"สั้นแค่ไหนล่ะถึงจะเป็นผู้ชาย	0	0	0	44	100.00
745	14	ใช่ไหมคะมีบัญญัตินะหลายข้อเลย	ใช่ไหมคะมีบัญญัตินะหลายข้อเลย	ใช่ไหมคะมีบัญญัตินะหลายข้อเลย	0	0	0	29	100.00
746	33	แต่ถ้าหนูมาดูในเรื่องของsolutionเขาบอกว่า	แต่ถ้าหนุมาดูเรื่องของsolution	แต่ถ้าหน-ุ(-ู)มาดูในเรื่องของsolutionเขาบอกว่า	0	11	1	41	70.73
747	36	trytounderstandasubsetเขาจะพยายาม	trytounderstandasubsetเขาพยายาม	trytounderstandasubsetเขาจะพยายาม	0	2	0	33	93.94
748	13	ทำความเข้าใจเซตด้านใน	ทำความเข้าใจเซตด้านใน	ทำความเข้าใจเซตด้านใน	0	0	0	21	100.00
749	14	เช่นหนูใช้loopwhileนะคะหนูเขียนโปรแกรมแล้วหนูต้องพอนึกออกลูก	เช่นหนูใช้loopwhile	เช่นหนูใช้loopwhileนะคะหนูเขียนโปรแกรมแล้วหนูต้องพอนึกออกลูก	0	41	0	60	31.67
750	33	ถ้าหนูใช้loopwhilewhileจะอยู่เป็นloopบนถูกไหมคะ	ถ้าหนูใช้loopyyจะอยู่ในloopบน	ถ้าหนูใช้loopwhilewhiyy(le)จะอยู่เปใ(-็)นloopบนถูกไหมคะ	0	18	3	47	55.32
751	36	loopwhilew-h-i-l-eนะคะloopwhile	loopwhilew-h-i-l-e	loopwhilew-h-i-l-eนะคะloopwhile	0	13	0	31	58.06
752	13	แล้วลงมาจะเป็นloopforจากloopforแล้วกลายเป็นloopif	แล้วลงมาจะเป็นloopforจากloopfor	แล้วลงมาจะเป็นloopforจากloopforแล้วกลายเป็นloopif	0	18	0	49	63.27
753	14	loopifเราใช้เมื่อต้องการ	loopif	loopifเราใช้เมื่อต้องการ	0	18	0	24	25.00
754	33	ทำอะไรคะหนูใครตอบได้ยกมือลูกloopif	ทำอะไรคะloopif	ทำอะไรคะหนูใครตอบได้ยกมือลูกloopif	0	20	0	34	41.18
755	36	คำสั่งifelseใครตอบได้คะ	คำสั่งif-elseใครตอบได้	คำสั่งif-elseใครตอบได้คะ	1	2	0	23	86.96
756	13	หนูยกมือได้เลยลูก	หนูยกมือได้เลยลูก	หนูยกมือได้เลยลูก	0	0	0	17	100.00
757	14	กินน้ำเยอะน่ะสิ	กินน้ำเยอะ	กินน้ำเยอะน่ะสิ	0	5	0	15	66.67
758	33	ifเป็นคำสั่งหนูจะใช้ก็ต่อเมื่อ...	ifเป็นคำสั่งหนูจะใช้ก็ต่อเมื่อ	ifเป็นคำสั่งหนูจะใช้ก็ต่อเมื่อ...	0	3	0	33	90.91
759	36	เอ๊ะ	เอ๊ะ	เอ๊ะ	0	0	0	4	100.00
760	13	หนูเรียนวิชาการเขียนโปรแกรมมาแล้วใช่หรือไม่ลูก	หนูเรียนวิชาการเขียนโปรแกรมมาแล้วใช่หรือไม่ลูก	หนูเรียนวิชาการเขียนโปรแกรมมาแล้วใช่หรือไม่ลูก	0	0	0	46	100.00
761	14				0	0	0	0	0.00
762	33	เราใช้คำสั่งifก็ต่อเมื่ออะไรคะลูก	เราใช้คำสั่งifก็ต่อเมื่ออะไรลู	เราใช้คำสั่งifก็ต่อเมื่ออะไรคะลูก	0	3	0	33	90.91
763	36	if	if	if	0	0	0	2	100.00
764	13	ถ้าเด็กได้30-	ถ้าเด็กได้30-	ถ้าเด็กได้30-	0	0	0	13	100.00
765	14	59เขาได้เกรดf	59เขาได้เกรดf	59เขาได้เกรดf	0	0	0	13	100.00
766	33	เป็นการทำไมคะเช็ก	เป็นการทำไมคะเช็ก	เป็นการทำไมคะเช็ก	0	0	0	17	100.00
767	36	เมื่อเป็นการเช็กปั๊บสัญลักษณ์	เมื่อเป็นการเช็กปั๊บสัญลักษณ์	เมื่อเป็นการเช็กปั๊บสัญลักษณ์	0	0	0	29	100.00
768	13	ของการเช็กจะเป็นรูปข้าวหลามตัดรู้จักรูป	ของการshapeจะเป็นรูปข้าวหลามตัดข้าวหลามตัดรู้จั	ของการshape(เช็ก)จะเป็นรูปข้าวหลามตัดรข(-ู)-้าวหลามต(จ)-ัด(ก)รู-้จ-ั(ป)	9	1	8	39	53.85
769	14	ข้าวหลามตัดไหมคะลูกรูปข้าวหลามตัดรูปภาพข้าวหลามตัด	ข้าวหลามตัดไหมลูกข้ามหลามตัดรูปภาพข้ามหลามตัด	ข้าวหลามตัดไหมคะลูกรูปข้าม(ว)หลามตัดรูปภาพข้าม(ว)หลามตัด	0	5	2	50	86.00
770	33	เป็นสไตล์แบบนี้ลูก	เป็นstyeแบบน	เป็นสstye(ไตล์)แบบน-ี้ลูก	0	6	4	18	44.44
771	36	ข้าวหลามตัด	ข้าวหลามตัด	ข้าวหลามตัด	0	0	0	11	100.00
772	13	อาจารย์ขอเข้าในgoogle	อาจารย์ขอเข้าในgoogle	อาจารย์ขอเข้าในgoogle	0	0	0	21	100.00
773	14	นะคะ		นะคะ	0	4	0	4	0.00
774	33	เราจะลองมารับรู้ในเรื่องของข้าวหลามตัดบ้างลูก	เราจะลองมารับรู้ในเรื่องของข้าวหลามตัดบ้างลูก	เราจะลองมารับรู้ในเรื่องของข้าวหลามตัดบ้างลูก	0	0	0	45	100.00
775	36	แทรก	แทรก	แทรก	0	0	0	4	100.00
776	13				0	0	0	0	0.00
777	14	นี่ล่ะคือปัญหาหนูใช้microsoftwordเมนู	นี่แหละคือปัญหาหนูใช้microsoftwordเมนู	นี่แหล-่ะคือปัญหาหนูใช้microsoftwordเมนู	2	1	0	37	91.89
778	33	จะอย่างหนึ่งนะคะถ้าอาจารย์สอนหนูหนูใช้microsoftword	จะอย่างหนึ่งนะคะถ้าอาจารย์สอนหนูหนูใช้microsoftwor	จะอย่างหนึ่งนะคะถ้าอาจารย์สอนหนูหนูใช้microsoftword	0	1	0	51	98.04
779	36	แต่อาจารย์ใช้เอกสารในgoogleเมนูของเรา	แต่อาจารย์ใช้เอกสารในgoogleเมนูของเรา	แต่อาจารย์ใช้เอกสารในgoogleเมนูของเรา	0	0	0	37	100.00
780	13	จะไม่เหมือนกันนะคะเราจะไม่เหมือนกันนะตอนนี้ก็...	จะไม่เหมือนกันนะคะเราจะไม่เหมือนกันนะตอนนี้	จะไม่เหมือนกันนะคะเราจะไม่เหมือนกันนะตอนนี้ก็...	0	5	0	48	89.58
781	14	อาจารย์กำลังหารูปร่างลูก	อาจารย์กำลังหารูปร่างค่ะ	อาจารย์กำลังหารูปร่างค่ะ(ลูก)	0	0	3	24	87.50
782	33	รูปร่างใครพอรู้ไหมคะลูก	รูปร่างใครพอรู้ไหมคะลูก	รูปร่างใครพอรู้ไหมคะลูก	0	0	0	23	100.00
783	36	ค้นหาในเว็บเลย	ค้นหาในเว็บเลย	ค้นหาในเว็บเลย	0	0	0	14	100.00
784	13	อาจารย์ค้นหาในเว็บแล้ว	อาจารย์ค้นหาในเว็บแล้ว	อาจารย์ค้นหาในเว็บแล้ว	0	0	0	22	100.00
785	14				0	0	0	0	0.00
786	33				0	0	0	0	0.00
787	36	รูปแบบ	รูปแบบ	รูปแบบ	0	0	0	6	100.00
788	13	ตัวหนาเดี๋ยวนะเครื่องมือ	ตัวหนาเดี๋ยวนะเครื่องมือ	ตัวหนาเดี๋ยวนะเครื่องมือ	0	0	0	24	100.00
789	14	ส่วนขยายรูปแบบแทรก	ส่วนขยายรูปแบบแทรก	ส่วนขยายรูปแบบแทรก	0	0	0	18	100.00
790	33	ภาพวาด	ภาพวาด	ภาพวาด	0	0	0	6	100.00
791	36	ภาพวาดเลย	ภาพวาดเลย	ภาพวาดเลย	0	0	0	9	100.00
792	13				0	0	0	0	0.00
793	14				0	0	0	0	0.00
794	33	รูปร่างข้าวหลามตัดนี่	รูปร่างข้าวหลามตัดนี่	รูปร่างข้าวหลามตัดนี่	0	0	0	21	100.00
795	36	เจอแล้วค่ะนี่คือ	เจอแล้วค่ะนี่คือ	เจอแล้วค่ะนี่คือ	0	0	0	16	100.00
796	13	การใช้loopifถ้าเด็ก	การใช้loopifถ้าเด็ก	การใช้loopifถ้าเด็ก	0	0	0	19	100.00
797	14	ได้30-59	ได้30-59	ได้30-59	0	0	0	8	100.00
798	33	คำตอบของเขาจะมี	คำตอบของเขาจะมี	คำตอบของเขาจะมี	0	0	0	15	100.00
799	36	ค่าเป็นจริงนะคะคำตอบของเขา	ค่าเป็นจริงนะคะคำตอบของเขา	ค่าเป็นจริงนะคะคำตอบของเขา	0	0	0	26	100.00
800	13	จะมีค่าเป็นจริงแล้วเราจะprint	จะมีค่าเป็นจริงแล้วเราจะprint	จะมีค่าเป็นจริงแล้วเราจะprint	0	0	0	29	100.00
801	14	ออกเป็นในหน้าจอให้เขาเห็น	ออกเป็นในหน้าจอให้เขาเห็น	ออกเป็นในหน้าจอให้เขาเห็น	0	0	0	25	100.00
802	33	ว่าเป็นเกรดอะไรนะคะ	ว่าเป็นเกรดอะไรนะคะ	ว่าเป็นเกรดอะไรนะคะ	0	0	0	19	100.00
803	36	แต่ถ้าหากว่าไม่ใช่ล่ะ	แต่ถ้าหากว่าไม่ใช่ล่ะ	แต่ถ้าหากว่าไม่ใช่ล่ะ	0	0	0	21	100.00
804	13	ถ้าไม่ใช่ลูกศร	ถ้าไม่ใช่ลูกศร	ถ้าไม่ใช่ลูกศร	0	0	0	14	100.00
805	14	จะขึ้นมาแค่2ลูกศรเท่านั้นนะคะแค่2ลูกศรถ้าตัวนี้	จะขึ้นมาแค่2ลูกศรเท่านั้นนะคะแค่2ลูกศรถ้าตัวนี้	จะขึ้นมาแค่2ลูกศรเท่านั้นนะคะแค่2ลูกศรถ้าตัวนี้	0	0	0	47	100.00
806	33	เป็นตัวของค่าจริง	เป็นตัวของค่าจริง	เป็นตัวของค่าจริง	0	0	0	17	100.00
807	36	นะคะค่าจริงก็อาจารย์จะใช้ตัวtแทนนะลูกนะ	นะคะค่าจริงอาจารย์จะใช้เป็นตัวtแทนนะลูกนะใช้	นะคะค่าจริงก็อาจารย์จะใช้เป็นตัวtแทนนะลูกนะใช้	7	2	0	39	76.92
808	13	เป็นตัวtแทน	เป็นตัวtแทน	เป็นตัวtแทน	0	0	0	11	100.00
809	14		ถ้าเราดาวน์โหลดvisioมา	ถ้าเราดาวน์โหลดvisioมา	22	0	0	0	0.00
810	33	ถ้าเราดาวน์โหลดvisioก็จะดีกว่านี้นะคะลูกดีกว่านี้	ถ้าเราดาวน์โหลดvsioมา	ถ้าเราดาวน์โหลดvisioก็จะดีกว่านี้นะคะลูกดีกวม(-่)านี้	0	28	1	49	40.82
811	36	ต่อมาลูกอันนี้เป็น	ต่อมาลูกอันนี้เป็น	ต่อมาลูกอันนี้เป็น	0	0	0	18	100.00
812	13	ค่าของfเป็นค่าfalse	ค่าของfเป็นค่าfalse	ค่าของfเป็นค่าfalse	0	0	0	19	100.00
813	14				0	0	0	0	0.00
814	33	อาจารย์สอนเด็กปกติเขียนโปรแกรมออก	อาจารย์สอนเด็กปกติเขียนโปรแกรมออก	อาจารย์สอนเด็กปกติเขียนโปรแกรมออก	0	0	0	33	100.00
815	36	ทุกทิศทางเลยค่ะปกติข้าวหลามตัดนะคะ	ทุกทิศทางเลยค่ะปกติข้าวหลามตัดนะคะ	ทุกทิศทางเลยค่ะปกติข้าวหลามตัดนะคะ	0	0	0	34	100.00
816	13	การเช็กifจะออกได้แค่2ทางเท่านั้นไม่จริง	การเช็กifจะออกแค่2ทางเท่านั้นไม่จริง	การเช็กifจะออกได้แค่2ทางเท่านั้นไม่จริง	0	3	0	39	92.31
817	14	ก็เท็จแต่เท็จแล้วเราสามารถเช็กได้อีกไหม	ก็เท็จแต่เท็จแล้วเราเช็กได้อีกไหม	ก็เท็จแต่เท็จแล้วเราสามารถเช็กได้อีกไหม	0	6	0	39	84.62
818	33	ได้ค่ะถ้าไม่ใช่	ได้ค่ะถ้าไม่ใช่	ได้ค่ะถ้าไม่ใช่	0	0	0	15	100.00
819	36	แล้ว...แล้วมันมีอีกไหมล่ะมีเงื่อนไขอีกไหมก็สามารถ	แล้วมันมีอีกไหมล่ะมันมีเงื่อนไขอีกไหมมันสามารถ	แล้ว...แล้วมันมีอีกไหมล่ะมันมีเงื่อนไขอีกไหมม-ัน(ก็)สามารถ	4	7	2	49	73.47
820	13	ที่จะต่อได้นะคะนี่ก็สามารถที่จะต่อได้	ที่จะต่อได้นะคะอันนี้ก็สามารถที่จะต่อได้ำ	ที่จะต่อได้นะคะอันนี-้(-่)ก็สามารถที่จะต่อได้-ำ	4	0	1	37	86.49
821	14	นี่ค่ะก็จะต่อได้ขยับให้ตรงนิดหนึ่ง	นี่ค่ะก็จะต่อได้ขยับให้ตรงนิดหนึ่ง	นี่ค่ะก็จะต่อได้ขยับให้ตรงนิดหนึ่ง	0	0	0	34	100.00
822	33	อย่างนี้ค่ะแต่สุดท้าย	อย่างนี้ค่ะแต่สุดท้ายนะคะ	อย่างนี้ค่ะแต่สุดท้ายนะคะ	4	0	0	21	80.95
823	36	นะคะเดี๋ยว...	นะคะเดี๋ยว...	นะคะเดี๋ยว...	0	0	0	13	100.00
824	13				0	0	0	0	0.00
825	14	อยากให้ขยับ	อยากให้ขยับ	อยากให้ขยับ	0	0	0	11	100.00
826	33	ทีละนิดหนูกดctrlค้างแล้วก็กดที่	ทีละนิดลูกกดctrlค้างแล้วกด	ทีละนิดหล(น)-ูกกดctrlค้างแล้วก็กดที่	1	6	1	31	74.19
827	36	เครื่องหมายลูกศรค่ะที่คีย์บอร์ดของหนูเอง	เครื่องหมายลูกศรค่ะที่คีย์บอร์ดของหนูเอง	เครื่องหมายลูกศรค่ะที่คีย์บอร์ดของหนูเอง	0	0	0	40	100.00
828	13	เขาจะขยับทีละนิดทีละนิดบางทีเมาส์ไม่สามารถ	เขาจะขยับทีละนิดบางทีเมาส์ไม่สามารถ	เขาจะขยับทีละนิดทีละนิดบางทีเมาส์ไม่สามารถ	0	7	0	42	83.33
829	14	ที่จะควบคุมได้ขนาดนั้นนะคะคราวนี้เมื่อหนู	ที่จะควบคุมได้ขนาดนั้นนะคะคราวนี้เมื่อหนู	ที่จะควบคุมได้ขนาดนั้นนะคะคราวนี้เมื่อหนู	0	0	0	41	100.00
830	33	เกิดการคือมีเงื่อนไขเกิดขึ้นมาปุ๊บหนูก็ต้อง	กดการมีเงื่อนไขเกิดขึ้นมาปุ๊บหนูก็ต้อง	เก-ิดการคือมีเงื่อนไขเกิดขึ้นมาปุ๊บหนูก็ต้อง	0	5	0	43	88.37
831	36	มีเส้นเกิดขึ้นมาแล้วอีก2เส้นนะคะ	มีเส้นเกิดขึ้นมาแล้วอีก2เส้นนะคะ	มีเส้นเกิดขึ้นมาแล้วอีก2เส้นนะคะ	0	0	0	32	100.00
832	13	อาจารย์ก็จะมองว่าถ้า2เส้นแล้วcopyได้ไหมล่ะ	อาจารย์ก็จะมองว่าถ้า2เส้นจะcopyได้ไหมล่ะ	อาจารย์ก็จะมองว่าถ้า2เส้นแลจะ(-้ว)copyได้ไหมล่ะ	0	2	2	42	90.48
833	14	ถ้าอย่างนั้นน่ะอาจารย์คลิกขวาอาจารย์คัดลอกแล้วไม่ใช่	ถ้าอย่างนั้นน่ะอาจารย์คลิกขวาคัดลอกแล้ว	ถ้าอย่างนั้นน่ะอาจารย์คลิกขวาอาจารย์คัดลอกแล้วไม่ใช่	0	13	0	52	75.00
834	33	คัดลอกอันนี้คัดลอกค่ะแล้วก็	คัดลอกค่ะแล้วก็	คัดลอกอันนี้คัดลอกค่ะแล้วก็	0	12	0	27	55.56
835	36	วางมาแล้วค่ะเส้นอาจารย์เลยบอก	วางมาแล้วค่ะเส้นอาจารย์เลยบอก	วางมาแล้วค่ะเส้นอาจารย์เลยบอก	0	0	0	29	100.00
836	13	ถ้าจริงมานี่นะจริงน่ะจริงถ้าจริง	ถ้าจริงนะมานี่นะจริงน่ะจริง	ถ้าจริงนะมานี่นะจริงน่ะจริงถ้าจริง	2	7	0	32	71.88
837	14	ก็copyมา	ก็copyมา	ก็copyมา	0	0	0	8	100.00
838	33	คัดลอกค่ะแล้วก็ลงมาวาง	คัดลอกค่ะแล้วก็ลงมาวาง	คัดลอกค่ะแล้วก็ลงมาวาง	0	0	0	22	100.00
839	36				0	0	0	0	0.00
840	13	อย่างนี้ค่ะแต่เขาก็ต้องมีเส้น	อย่างนี้ค่ะแต่เขาก็ต้องมีเส้น	อย่างนี้ค่ะแต่เขาก็ต้องมีเส้น	0	0	0	29	100.00
841	14	ลงมาอีกค่ะอย่างนี้เป็นการเช็กนะคะนี่เป็นการเช็ก	ลงมาอีกค่ะอย่างนี้เป็นการเช็กนะคะอย่างนี้เป็นการเช็ก	ลงมาอีกค่ะอย่างนี้เป็นการเช็กนะคะอย่างนี-้(-่)เป็นการเช็ก	5	0	1	47	87.23
842	33	อาจารย์ยังไม่ให้หนูทำหรอกค่ะflowchartน่ะค่ะไม่ได้ยังไม่ให้ทำหรอกค่ะยัง	อาจารย์ไม่ให้หนุทำหรอกค่ะโฟชาร์ตยังไม่ให้ทำ	อาจารย์ยังไม่ให้หน-ุ(-ู)ทำหรอกค-่ะflowchartน-่ะค่โฟชาร์ต(ะไม่ได้)ยังไม่ให้ทำหรอกค่ะยัง	0	27	8	70	50.00
843	36	ไม่ให้ทำนะคะอันนี้เป็นวิธีการทำให้รู้นะคะ	ไม่ให้ทำนะคะอันนี้เป็นวิธีการทำให้รู้นะคะ	ไม่ให้ทำนะคะอันนี้เป็นวิธีการทำให้รู้นะคะ	0	0	0	41	100.00
844	13	ให้รู้เอาไว้นะลูกนะต่อมาค่ะ	ให้รู้เอาไว้นะลูกนะต่อมาคะ่	ให้รู้เอาไว้นะลูกนะต่อมาค-่ะ-่	1	1	0	27	92.59
845	14	พอหนู	พอหนู	พอหนู	0	0	0	5	100.00
846	33	รู้แล้วว่าการคลิกบนkeyword	รู้แล้วว่าการพลิกบนkeywords	รู้แล้วว่าการพ(ค)ลิกบนkeywords	1	0	1	26	92.31
847	36	เห็นไหมคะบนkeywordเมื่อสักครู่อาจารย์คลิกข้าวหลามตัด	เห็นไหมคะบนkeywordเมื่อสักครู่อาจารย์คลิกที่ข้าวหลามตัด	เห็นไหมคะบนkeywordเมื่อสักครู่อาจารย์คลิกที่ข้าวหลามตัด	3	0	0	52	94.23
848	13	เด็กๆจะรู้ทันทีเลยว่าอ๋อเป็น	เด็กๆจะรู้ทันทีเลยว่าเป็น	เด็กๆจะรู้ทันทีเลยว่าอ๋อเป็น	0	3	0	28	89.29
849	14	การตัดสินใจนะแล้วผลของมันน่ะจะออกมาแค่	การตัดสินใจนะแล้วผลของมันน่ะจะออกมาแค่	การตัดสินใจนะแล้วผลของมันน่ะจะออกมาแค่	0	0	0	38	100.00
850	33	2ทิศทางนั่นคือไม่จริงก็เท็จถ้าจริงก็จบ	2ทิศทางนั่นคือไม่จริงก็เท็จถ้าจริงก้จบ	2ทิศทางนั่นคือไม่จริงก็เท็จถ้าจริงก-้(-็)จบ	0	0	1	38	97.37
851	36	ถ้าเราเช็กความเป็นจริงนะคะแต่ถ้าเราเช็กความเป็นเท็จ	ถ้าเราเช็กความเป็นจริงนะคะแต่ถ้าเราเช็กความเป็นเท็จ	ถ้าเราเช็กความเป็นจริงนะคะแต่ถ้าเราเช็กความเป็นเท็จ	0	0	0	51	100.00
852	13	ถ้าเท็จเมื่อไหร่งานจบแต่ถ้าเป็นจริงก็ทำ	ถ้าเท็จเมื่อไหร่งานจบแต่ถ้าเป็นจริงก็ทำ	ถ้าเท็จเมื่อไหร่งานจบแต่ถ้าเป็นจริงก็ทำ	0	0	0	39	100.00
853	14	ต่อไปเรื่อยๆๆๆเช่นหนูจะprint	ต่อไปเรื่อยๆเรื่อยๆเช่นหนูจะprint	ต่อไปเรื่อยๆเรื่อย(ๆ)ๆเช่นหนูจะprint	5	0	1	28	78.57
854	33	เอกสารวุฒิบัตรให้กับเด็กทั้งหมด20คนหนู	เอกสารวุฒิบัตรให้เด็กทั้งหมด20คนหนู	เอกสารวุฒิบัตรให้กับเด็กทั้งหมด20คนหนู	0	3	0	38	92.11
855	36	ทำทั้งหมดมาจนถึง20แล้วก็แสดงว่าloopนี้	ทำทั้งหมดมาจนถึง20แล้วแสดง่วาloopนี้	ทำทั้งหมดมาจนถึง20แล้วก็แสดงว-่วาloopนี้	1	3	0	38	89.47
856	13	สิ้นสุดระบบก็จะทำการprint	สิ้นสุดระบบก็จะทำการพรินต์	สิ้นสุดระบบก็จะทำการพรินต์(print)	1	0	5	25	76.00
857	14	ทันทีก็จบงานนะคะแต่พอมา	ทันทีก็จบงานนะคะแต่พอมา	ทันทีก็จบงานนะคะแต่พอมา	0	0	0	23	100.00
858	33	เป็นในเรื่องของqueryqueryจะเป็นตัวหนึ่งที่	เป็นในเรื่องของqueryqueryเป็นเรื่องที่	เป็นในเรื่องของqueryqueryจะเป็นตัวเรื(หนึ)-่องที่	1	5	3	42	78.57
859	36	ยากยากมากไม่ว่าจะเป็นเด็กปกติหรือเด็ก	ยากมากไม่ว่าจะเป็นเด็กปกติหรือจะเป็นเด็ก	ยากยากมากไม่ว่าจะเป็นเด็กปกติหรือจะเป็นเด็ก	6	3	0	37	75.68
860	13	ที่จบโปรแกรมเมอร์มาแล้วทุกคนจะตายอยู่ที่	ที่จบโปรแกรมเมอร์มาแล้วทุกคนจะตายอยู่ที่	ที่จบโปรแกรมเมอร์มาแล้วทุกคนจะตายอยู่ที่	0	0	0	40	100.00
861	14	queryqueryคือการจัดการข้อมูลให้	queryqueryคือการจัดการข้อมูลให้	queryqueryคือการจัดการข้อมูลให้	0	0	0	31	100.00
862	33	มีการไปตามที่ฉันต้องการใช้คำพูดอย่างนี้เลยนะคะ	มีการไปตามที่ฉันต้องการใช้คำพูดอย่างนี้เลยนะคะ	มีการไปตามที่ฉันต้องการใช้คำพูดอย่างนี้เลยนะคะ	0	0	0	46	100.00
863	36	userจะเป็นคนบอกว่า	userจะเป็นคนบอกว่า	userจะเป็นคนบอกว่า	0	0	0	18	100.00
864	13	ฉันต้องการอะไรเช่นขอให้คุณqueryข้อมูล	ฉันต้องการอะไรเช่นเขาให้คุณqueryข้อมูล	ฉันต้องการอะไรเช่นเขา(อ)ให้คุณqueryข้อมูล	1	0	1	37	94.59
865	14	ของเด็กผู้หญิงนะคะของเด็กผู้หญิง	ของเด็กผู้หญิงนะคะของเด็กผู้หญิง	ของเด็กผู้หญิงนะคะของเด็กผู้หญิง	0	0	0	32	100.00
866	33	ที่มีพฤติกรรมเยี่ยงชาย	ที่มีพฤติกรรมเยี่ยงชาย	ที่มีพฤติกรรมเยี่ยงชาย	0	0	0	22	100.00
867	36	ให้เขาqueryออกมานะคะอันนี้นี่1.	ให้เขาqueryออกมาอันนี้อันที่1	ให้เขาqueryออกมานะคะอันนี้อันท-ี่1.	3	5	0	31	74.19
868	13	2.ถ้าอาจารย์บอกว่าให้คุณqueryนักศึกษา	2.ถ้าอาจารย์บอกว่าให้คุณqueryนักศึกษา	2.ถ้าอาจารย์บอกว่าให้คุณqueryนักศึกษา	0	0	0	37	100.00
869	14	ที่มีเกรดเฉลี่ย3.57	ที่มีเกรดเฉลี่ย3.57	ที่มีเกรดเฉลี่ย3.57	0	0	0	19	100.00
870	33	ขึ้นไปมีทั้งหมดกี่คนนี่คือการquery	ขึ้นไปมีทั้งหมดกี่คนนี่คือการquery	ขึ้นไปมีทั้งหมดกี่คนนี่คือการquery	0	0	0	34	100.00
871	36	นะคะเป็นเงื่อนไขใครล่ะเป็นบอกก็user	นะคะเป็นเงื่อนไขใครล่ะเป็นคนบอกก็usert	นะคะเป็นเงื่อนไขใครล่ะเป็นคนบอกก็usert	3	0	0	35	91.43
872	13	ทั้งสิ้นuserเป็นคนบอกนะคะ	ทั้งสิ้นuserเป็นคนบอกนะคะ	ทั้งสิ้นuserเป็นคนบอกนะคะ	0	0	0	25	100.00
873	14	ไม่ว่าจะเป็นอะไรก็ตาม	ไม่ว่าจะเป็นอะไรก็ตาม	ไม่ว่าจะเป็นอะไรก็ตาม	0	0	0	21	100.00
874	33	นะคะเป็นคุณภาพนะคะเป็นคุณภาพหรือว่าจะฟังก์ชันให้คุณสร้าง	นะคะเป็นคุณภาพหรือเป็นฟังก์ชันให้คนสร้าง	นะคะเป็นคุณภาพนะคะเป็นคุณภาพหรือวเป็น(-่าจะ)ฟังก์ชันให้ค-ุน(ณ)สร้าง	0	16	5	56	62.50
875	36	ฟังก์ชันในการตรวจสอบว่าเด็กคนไหน	ฟังก์ชันในการตรวจสอบว่าเด็กคนไหน	ฟังก์ชันในการตรวจสอบว่าเด็กคนไหน	0	0	0	32	100.00
876	13	ที่ไม่จบม.6เราไม่รับเข้าict	ที่ไม่จบม.6เราไม่รับเข้าict	ที่ไม่จบม.6เราไม่รับเข้าict	0	0	0	27	100.00
877	14	อย่างนี้ค่ะเขาก็จะเอาอะไรคะใบtranscriptของหนู	อย่างนี้ค่ะเขาก็จะเอาอะไรคะใบtranscriptของหนู	อย่างนี้ค่ะเขาก็จะเอาอะไรคะใบtranscriptของหนู	0	0	0	45	100.00
878	33	เอามาสแกนเด็กคนนี้จบสายปวช.	เอามาสแกนเด็กคนนี้จบสายปวช.จบสา	เอามาสแกนเด็กคนนี้จบสายปวช.จบสา	4	0	0	27	85.19
879	36	จบสายปวส.ไม่มีสิทธิ์เข้าเรียนในสายของ	จบสายปวส.ไม่มีสิทธิเข้าเรียนในสายของ	จบสายปวส.ไม่มีสิทธิ-์เข้าเรียนในสายของ	0	1	0	37	97.30
880	13	ictเป็นต้นก็ใครเป็นคนกำหนดก็	ictเป็นต้นก็ใครเป็นคนกำหนดก็	ictเป็นต้นก็ใครเป็นคนกำหนดก็	0	0	0	28	100.00
881	14	userเหมือนเดิมนะคะquery	userเหมือนเดิมนะคะquery	userเหมือนเดิมนะคะquery	0	0	0	23	100.00
882	33	ในsqlหนูได้เรียนวิชาฐานข้อมูลแล้ว	ในsqlหนุได้เรียนวิชาฐานข้อมูลแล้ว	ในsqlหน-ุ(-ู)ได้เรียนวิชาฐานข้อมูลแล้ว	0	0	1	33	96.97
883	36	หรือยังคะผ่านไหมคะ	หรือยังคะผ่านไหมคะ	หรือยังคะผ่านไหมคะ	0	0	0	18	100.00
884	13	พยักหน้าก็ได้ลูกถ้าเคยผ่านตามาแล้วฐาน	พยักหน้าก็ได้ลูกถ้าเคยผ่านตามาแล้วฐาน	พยักหน้าก็ได้ลูกถ้าเคยผ่านตามาแล้วฐาน	0	0	0	37	100.00
885	14	ปข้อมูล	ข้อมูล	ปข้อมูล	0	1	0	7	85.71
886	33	ไม่ผ่านเลยหรือคะยังไม่ผ่านวิชานี้เลยใช่ไหมคะยังเลยนะ	ไม่ผ่านเลยเหรอคะยังไม่ผ่านวิชานี้เลยเหรอคะยังเลย	ไม่ผ่านเลยเหร-ือคะยังไม่ผ่านวิชานี้เลยใช่เ(ไ)หรอ(ม)คะยังเลยนะ	2	6	2	52	80.77
887	36	ถ้าsqlเขาจะบอกเลยว่า	ถ้าsqlเขาจะบอกเลยว่า	ถ้าsqlเขาจะบอกเลยว่า	0	0	0	20	100.00
888	13	selectfromwhere	selectformwhere	selectfrormwhere	1	1	0	15	86.67
889	14	อาจารย์ขอเข้าไปในตัวเอกสาร	อาจารย์ขอเข้าไปในตัวเอกสาร	อาจารย์ขอเข้าไปในตัวเอกสาร	0	0	0	26	100.00
890	33	นี่นิดหนึ่งนะคะ	นี้นิดหนึ่งนะคะ	นี-้(-่)นิดหนึ่งนะคะ	0	0	1	15	93.33
891	36	เห็นไหมคะสร้างปุ๊บนี่ข้อดี	เห็นไหมคะสร้างปุ๊บข้อดี	เห็นไหมคะสร้างปุ๊บนี่ข้อดี	0	3	0	26	88.46
892	13	ของgoogleเป็นอย่างนี้ล่ะค่ะทำงานได้เลยนี่อาจารย์ขอเข้ามาในนี้นะคะ	ของgoogleเป็นอย่างนี้ค่ะทำงานได้เลยนี่อาจารย์ขอเข้ามาในนี้นะคะ	ของgoogleเป็นอย่างนี้ล่ะค่ะทำงานได้เลยนี่อาจารย์ขอเข้ามาในนี้นะคะ	0	3	0	65	95.38
893	14				0	0	0	0	0.00
894	33	คราวนี้ดูนะคะเราจะsqlแล้วนะคะ	คราวนี้ดูนะคะเราจะsqlแล้วนะคะ	คราวนี้ดูนะคะเราจะsqlแล้วนะคะ	0	0	0	29	100.00
895	36	อาจารย์ไม่ได้ให้หนูทำลูกแต่ให้หนูดูเฉยๆลูก	อาจารย์ไม่ได้ให้หนูทำลูกให้หนูดูเฉยๆ	อาจารย์ไม่ได้ให้หนูทำลูกแต่ให้หนูดูเฉยๆลูก	0	6	0	42	85.71
896	13	ให้หนูดูselects-e-l-	ให้หนูselects-l-	ให้หน-ูด-ูselects-e-l-	0	4	0	20	80.00
897	14	e-c-tselectselectselectอะไร	e-c-tselectselectselectอะไร	e-c-tselectselectselectอะไร	0	0	0	27	100.00
898	33	เดี๋ยวค่อยว่ากันselectfromf-r-o-m	เดี๋ยวค่อยว่ากันselectfrom	เดี๋ยวค่อยว่ากันselectfromf-r-o-m	0	7	0	33	78.79
899	36	from	from	from	0	0	0	4	100.00
900	13	f-r-o-mเดี๋ยวอาจารย์ขอทำ	f-r-o-mเดี๋ยวอาจารย์ขอทำ	f-r-o-mเดี๋ยวอาจารย์ขอทำ	0	0	0	24	100.00
901	14	ตัวใหญ่ๆหน่อยนะคะ	ตัวใหญ่ๆก่อนนะคะ	ตัวใหญ่ๆหก(น)-่อน(ย)นะคะ	0	1	2	17	82.35
902	33				0	0	0	0	0.00
903	36	selectfromfrom	select	selectfromfrom	0	8	0	14	42.86
904	13	จากไหนไปไหนล่ะwhereคุณจะเอาจากที่ไหนล่ะ	จากไหนไปไหนล่ะwhereคุณจะเอาจากที่ไหนล่ะwhere	จากไหนไปไหนล่ะwhereคุณจะเอาจากที่ไหนล่ะwhere	5	0	0	39	87.18
905	14	w-h-e-r-eselectfromwhere	w-h-e-r-eselectfromwhere	w-h-e-r-eselectfromwhere	0	0	0	24	100.00
906	33	เลือกคุณเลือกอะไรเลือก	เลือกคุรเลือกอะไรเลือกค่า	เลือกคุร(ณ)เลือกอะไรเลือกค่า	3	0	1	22	81.82
907	36	ค่าiที่มีค่าเท่ากับ	ค่าiที่มีค่าเท่ากับ	ค่าiที่มีค่าเท่ากับ	0	0	0	19	100.00
908	13	นางสาว	นางสาว	นางสาว	0	0	0	6	100.00
909	14				0	0	0	0	0.00
910	33	ขอโทษนะคะขอโทษ	ขอโทษนะคะขอโทษ	ขอโทษนะคะขอโทษ	0	0	0	14	100.00
911	36				0	0	0	0	0.00
912	13	ใช้มือเดียวอาจารย์ก็ไม่ถนัดเหมือนกันค่ะเลือกi	ใช้มือเดียวอาจารย์ก็ไม่ถนัดเหมือนกันค่ะเลือกi	ใช้มือเดียวอาจารย์ก็ไม่ถนัดเหมือนกันค่ะเลือกi	0	0	0	45	100.00
913	14	ที่มีค่านางสาวจากไหนล่ะจากfromไหน	ที่มีค่านางสาวจากไหนล่ะจากfromไหน	ที่มีค่านางสาวจากไหนล่ะจากfromไหน	0	0	0	33	100.00
914	33	จากfromที่ชื่อว่า	จากfromที่ชื่อว่า	จากfromที่ชื่อว่า	0	0	0	17	100.00
915	36	ทะเบียน	ทะเบียน	ทะเบียน	0	0	0	7	100.00
916	13				0	0	0	0	0.00
917	14	จากตารางนะคะตรงนี้จากตาราง	จากตารางนะคะตรงนี้จากตาราง	จากตารางนะคะตรงนี้จากตาราง	0	0	0	26	100.00
918	33	นะคะfromfromอะไรfromtabean	นะคะfromอะไรfromทะเบียน	นะคะfromfromอะไรfromทะเบียน(tabean)	1	4	6	26	57.69
919	36	t-a-b-e-a-ntabeanwhere	t-e-b-e-a-nwhere	t-e(a)-b-e-a-ntabeanwhere	0	6	1	22	68.18
920	13	คุณจะให้คำว่า"นางสาว"นี้ไปอยู่ที่ไหนล่ะ	คุณจะให้คำว่า"นางสาว"นี้ไปอยู่ที่ไหนล่ะ	คุณจะให้คำว่า"นางสาว"นี้ไปอยู่ที่ไหนล่ะ	0	0	0	39	100.00
921	14	ให้เขาไปอยู่ใน	ให้เขาไปอยู่ใน	ให้เขาไปอยู่ใน	0	0	0	14	100.00
922	33	tabeanหนูจะเขียน...หนูจะเขียนอย่างไรมันก็ขึ้นอย่างนั้น	tabeanหนูเขียนอย่างไรมันก็จะขึ้นอย่างนั้น	tabeanหนูจะเขียน...หนูจะเขียนอย่างไรมันก็จะขึ้นอย่างนั้น	2	15	0	54	68.52
923	36	นะคะหนูไปสร้างfromเป็นอย่างไรก็จะขึ้นมาอย่างนั้นนะคะอันนี้ทะเบียน	นะคะหนูไปสร้างฟอร์มอย่างไรมันก็จะขึ้นมาอย่างนั้นนะคะ	นะคะหนูไปสร้างfroฟอร์ม(mเป็น)อย่างไรมันก็จะขึ้นมาอย่างนั้นนะคะอันนี้ทะเบียน	3	16	5	65	63.08
924	13	tabeanที่เป็นตัว	tabeanที่เป็นตัว	tabeanที่เป็นตัว	0	0	0	16	100.00
925	14	ของmiss	ของmiss	ของmiss	0	0	0	7	100.00
926	33	เห็นไหมคะคราวนี้แสดงว่า	เห็นไหมคะคราวนี้แสดงว่า	เห็นไหมคะคราวนี้แสดงว่า	0	0	0	23	100.00
927	36	เลือกiแสดงว่าช่องของคำนำหน้าชื่อ	เลือกiแสดงว่าชื่อของคำนำหน้าชื่อ	เลือกiแสดงว่าช-ื-่องของคำนำหน้าชื่อ	1	1	0	32	93.75
928	13	นะคะคำนำหน้าชื่อจะอยู่ในช่องของiแล้ว	นะคะคำนำหน้าชื่อจะอยู่ในช่องของiแล้ว	นะคะคำนำหน้าชื่อจะอยู่ในช่องของiแล้ว	0	0	0	36	100.00
929	14	เอามาจากไหนล่ะช่องของiนี่เอามาจากfrom	เอามาจากไหนล่ะไอ้ช่องของiนี่เอามาจากfrom	เอามาจากไหนล่ะไอ้ช่องของiนี่เอามาจากfrom	3	0	0	37	91.89
930	33	ที่ชื่อว่าtabeanแล้วหนูจะให้คำว่า	ที่ชื่อว่า"tabean"แล้วหนูจะให้คำว่า	ที่ชื่อว่า"tabean"แล้วหนูจะให้คำว่า	2	0	0	33	93.94
931	36	"นางสาว"ทั้งหลายแหล่นี่ให้เขาย้ายไปที่ไหนล่ะ	นางสาวทั้งหลายแหล่นี่จะให้ย้ายไปที่ไหนล่ะ	"นางสาว"ทั้งหลายแหล่นี่จะให้เขาย้ายไปที่ไหนล่ะ	2	5	0	44	84.09
932	13	whereไปไหนไปที่tabeanmissแล้วให้เก็บ	whereไปไหนล่ะไปที่tabeanmiss	whereไปไหนล่ะไปที่tabeanmissแล้วให้เก็บ	3	11	0	36	61.11
933	14	ไว้ที่ไหนwhereแล้วนะคะให้เก็บไว้ที่ไหน	ไว้ที่ไหนwhereแล้วนะคะให้เก็บไว้ที่ไหน	ไว้ที่ไหนwhereแล้วนะคะให้เก็บไว้ที่ไหน	0	0	0	38	100.00
934	33	ให้เก็บไว้ในตัวคำว่า	ให้เก็บไว้ในตัวคำว่า	ให้เก็บไว้ในตัวคำว่า	0	0	0	20	100.00
935	36	"สถานะ"หรือstatus	สถานะหรือคำว่า"status"	"สถานะ"หรือคำว่า"status"	7	2	0	17	47.06
936	13				0	0	0	0	0.00
937	14	นะคะให้เก็บเอาไว้ในตัวนี้	นะคะให้เก็บเอาไว้ในตัวนี้	นะคะให้เก็บเอาไว้ในตัวนี้	0	0	0	25	100.00
938	33				0	0	0	0	0.00
939	36	สังเกตนะคะเมื่อสักครู่หนูดูนะอาจารย์ไม่มีตัว,	สังเกตนะคะเมื่อสักครู่หนูดูนะเมื่อกี้ไม่มี,	สังเกตนะคะเมื่อสักครู่หนูดูนะเมื่อกี้(อาจารย์)ไม่มีตัว,	1	3	7	45	75.56
940	13	แล้วอาจารย์คลิกเห็นไหมคะไม่รู้จัก	แล้วอาจารย์คลิกเห็นไหมคะไม่รู้จัก	แล้วอาจารย์คลิกเห็นไหมคะไม่รู้จัก	0	0	0	33	100.00
941	14	อันนี้แค่syntaxนะคะลูกอันนี้แค่syntax	อันนี้แค่syntaxนะอันนี้แค่syntax	อันนี้แค่syntaxนะคะลูกอันนี้แค่syntax	0	5	0	37	86.49
942	33	เห็นไหมคะเพราะเขามองว่ามันเป็นตัว	เห็นไหมคะเพราะเขามองว่ามันเป็นตัว	เห็นไหมคะเพราะเขามองว่ามันเป็นตัว	0	0	0	33	100.00
943	36	2ตัวนี่คือsqlหลักๆ	2ตัวนี่คือsqlหลักๆ	2ตัวนี่คือsqlหลักๆ	0	0	0	18	100.00
944	13	มีแค่นี้เองลูกselectfromwhere	มีแค่นี้เองลูกselecefromwhere	มีแค่นี้เองลูกselece(t)fromwhere	0	0	1	29	96.55
945	14	ถ้าให้อาจารย์แอนสอนวิชาฐานข้อมูลเบื้องต้นอาจารย์ก็จะให้หนูน่ะ	ถ้าอาจารย์แอนสอนวิชาฐานข้อมูลเบื้องต้นอาจารย์ก็จะให้หนูน่ะ	ถ้าให้อาจารย์แอนสอนวิชาฐานข้อมูลเบื้องต้นอาจารย์ก็จะให้หนูน่ะ	0	3	0	61	95.08
946	33	เข้าในcolabเพราะหนูเขียนpythonมาแล้วนี่อาจารย์	เข้าในcolabเพราะหนูเรียนpythonมาแล้วนี่	เข้าในcolabเพราะหนูเร(ข)-ียนpythonมาแล้วนี่อาจารย์	0	7	1	46	82.61
947	36	ก็จะให้หนูเขียนในcolabแล้วในใช้colab	ก็จะให้หนูเขียนในcolabใช้colab	ก็จะให้หนูเขียนในcolabแล้วในใช้colab	0	6	0	36	83.33
948	13	ในการpingหรือการดึงdatabase	ในการpingหรือการดึงdatabase	ในการpingหรือการดึงdatabase	0	0	0	27	100.00
949	14	เหนือ...เหนือมากที่สุดคือการดึงdatabaseแล้วหนู	เหนือมากที่สุดคือดึงdatabaseหนู	เหนือ...เหนือมากที่สุดคือการดึงdatabaseแล้วหนู	0	15	0	46	67.39
950	33	อยู่สายนวัตกรรมนะคะหนูจะต้องนำเอางานที่	อยู่สายนวัตกรรมนะคะหนูจะต้องนำเอางานที่	อยู่สายนวัตกรรมนะคะหนูจะต้องนำเอางานที่	0	0	0	39	100.00
951	36	มีอยู่เช่นwordที่เขาใช้	มีอยู่เช่นwordที่เขาใช้	มีอยู่เช่นwordที่เขาใช้	0	0	0	23	100.00
952	13	เพื่อเขียนเอกสารแต่wordของหนูสามารถเขียนโปรแกรมได้	เพื่อเขียนเอกสารแต่wordของหนูสามารถเขียนโปรแกรมได้	เพื่อเขียนเอกสารแต่wordของหนูสามารถเขียนโปรแกรมได้	0	0	0	50	100.00
953	14	แสดงว่าหนูกำลังใช้เครื่องมือ	แสดงว่าหนูกำลังใช้เครื่องมือ	แสดงว่าหนูกำลังใช้เครื่องมือ	0	0	0	28	100.00
954	33	มากกว่าที่เขารู้ก็เป็นโปรเจกต์จบได้เหมือนกันลูกอันนี้	มากกว่าที่เขารู้ก็เป็นโปรเจกต์จบได้เหมือนกันอันนี้	มากกว่าที่เขารู้ก็เป็นโปรเจกต์จบได้เหมือนกันลูกอันนี้	0	3	0	53	94.34
955	36	นะคะนะคะ	นะคะ	นะคะนะคะ	0	4	0	8	50.00
956	13	นี่ไงคะที่อาจารย์บอกว่าเขาทำไมคะเขาrequirerequire	นี่ไงคะที่อาจารย์บอกว่าเขาทำไมคะเขาreqire	นี่ไงคะที่อาจารย์บอกว่าเขาทำไมคะเขาrequirerequire	0	8	0	49	83.67
957	14	แล้วคุณเข้าใจไหมล่ะเข้าใจในโครงสร้างstructurestructure	แล้วคุณเข้าใจไหมล่ะเข้าใจโครงสร้างstructure	แล้วคุณเข้าใจไหมล่ะเข้าใจในโครงสร้างstructurestructure	0	11	0	54	79.63
958	33	ของอะไรของdatabaseและในsyntaxsyntax	ของอะไรของdatabaseแล้วในsyntax	ของอะไรของdatabaseแล-้ว(ะ)ในsyntaxsyntax	1	6	1	35	77.14
959	36	คือรูปแบบที่อาจารย์เขียนเมื่อสักครู่นี้อาจารย์ไม่มีลูกน้ำ	คือรูปแบบที่อาจารย์เขียนเมื่อสักครู่นี่อาจารย์ไม่มีลูกน้ำ	คือรูปแบบที่อาจารย์เขียนเมื่อสักครู่นี-่(-้)อาจารย์ไม่มีลูกน้ำ	0	0	1	57	98.25
960	13	เขาขีดเส้นให้และคำ...ความต้องการ	เขาขีดเส้นใจและทำความต้องการ	เขาขีดเส้นใหจ(-้)และท(ค)-ำ...ความต้องการ	0	4	2	32	81.25
961	14	ที่มันเป็นexpireเช่น	ที่มันเป็นexpire	ที่มันเป็นexpireเช่น	0	4	0	20	80.00
962	33	วัน...อาจารย์ดูtiktokอีกแล้วนะคะtiktok	วันอาจารย์ดูtiktokอีกแล้วนะคะtiktok	วัน...อาจารย์ดูtiktokอีกแล้วนะคะtiktok	0	3	0	38	92.11
963	36	อะไรก็tiktokอาจารย์ชอบเล่นtiktokค่ะเขาบอกว่า	อะไรก็tiktokชอบเล่นtiktokค่ะเขาบอกว่า	อะไรก็tiktokอาจารย์ชอบเล่นtiktokค่ะเขาบอกว่า	0	7	0	44	84.09
964	13	ภายในกับหมดอายุถ้าภายใน	ภายในกับหมดอายุถ้าภายใน	ภายในกับหมดอายุถ้าภายใน	0	0	0	23	100.00
965	14	เราสามารถกินได้แต่ถ้ามันหลุดจากเวลาของคำว่า"ภายใน"	เราสามารถกินได้แต่ถ้ามันหลุดจากภายใน	เราสามารถกินได้แต่ถ้ามันหลุดจากเวลาของคำว่า"ภายใน"	0	14	0	50	72.00
966	33	ไม่ใช่expireเราจะทำไมคะไม่อร่อยแค่นั้นเอง	ไม่ใช่expy	ไม่ใช่expireเราจะทำไมคะไม่อร่อยแค่นั้นเอy(ง)	0	31	1	41	21.95
967	36	นะคะไม่อร่อยอันนี้ใครเป็นคนกำหนด	นะคะไม่อร่อยอันนี้ใครเป็นคนกำหนด	นะคะไม่อร่อยอันนี้ใครเป็นคนกำหนด	0	0	0	32	100.00
968	13	userแต่ถ้าfrom-fills	userแต่ถ้าform-fills	userแต่ถ้าfrorm-fills	1	1	0	20	90.00
969	14	นี่คือfrom-fillsfrom-fillsจะอยู่ในexcel	นี่คือfromfillsfromfillsจะอยู่ในexcel	นี่คือfrom-fillsfrom-fillsจะอยู่ในexcel	0	2	0	39	94.87
970	33	ขอโทษนะคะจะอยู่ในaccess	ขอโทษนะคะอยู่ในasset	ขอโทษนะคะจะอยู่ในaccesset	2	5	0	23	69.57
971	36	accessหนูลองค้นหาคำว่า"access"ดูสิลูกในแถบsearch	assetหนูลองคำหาคำว่า"asset"ดูสิลูก	accessetหนูลองค-้-ำ(น)หาคำว่า"accesset"ดูสิลูกในแถบsearch	4	18	1	48	52.08
972	13	ค่ะลูกแถบsearcha-c	ค่ะลูกtabsearcha-c	ค่ะลูกtab(แถบ)searcha-c	0	0	3	18	83.33
973	14	-c-e	c-e	-c-e	0	1	0	4	75.00
974	33	มีไหมคะaccessมีไหมคะลูกมีไหม	มีไหมคะaccess	มีไหมคะaccessมีไหมคะลูกมีไหม	0	15	0	28	46.43
975	36	ลองค้นดูสิคะมีไหมคะ	ลูกค้นดูสิคะมีไหมคะ	ล-ูก(อง)ค้นดูสิคะมีไหมคะ	0	0	2	19	89.47
976	13	ถ้าไม่มีหนูเข้าไปในตัวของ...	ถ้าไม่มีหนูเข้าไปในตัวของรหัส	ถ้าไม่มีหนูเข้าไปในตัวของรหัส(...)	1	0	3	28	85.71
977	14	ของเราเลยนะคะของ...ของมหาวิทยาลัยในเมลมหาวิทยาลัย	ของเราเลยนะคะของมหาวิทยาลัยเมลมหาวิทยาลัย	ของเราเลยนะคะของ...ของมหาวิทยาลัยในเมลมหาวิทยาลัย	0	8	0	49	83.67
978	33	แล้วกด9จุดลูกกด9จุด	แล้วกด9จุดลูกกด9จุด	แล้วกด9จุดลูกกด9จุด	0	0	0	19	100.00
979	36	เขาจะมีเอกสารที่เรียกว่า"word"	เขาจะมีเอกสารที่เรียกว่าword	เขาจะมีเอกสารที่เรียกว่า"word"	0	2	0	30	93.33
980	13	เขาจะมีsheetนะคะที่เรียกว่า	เขาจะมีชีตนะคะที่เรียกว่า"spreadsheets"	เขาจะมีshชีต(eet)นะคะที่เรียกว่า"spreadsheets"	14	2	3	27	29.63
981	14	"spreadsheet"เข้าหนูเข้าเมลของมหาวิทยาลัยน่ะลูกหนูจะมีรูปร่างเหมือนของอาจารย์	spreadsheetเข้าเมลมหาวิทยาลัย	"spreadsheet"เข้าหนูเข้าเมลของมหาวิทยาลัยน่ะลูกหนูจะมีรูปร่างเหมือนของอาจารย-์	0	48	0	77	37.66
982	33	เลยค่ะอย่างนี้ค่ะsnruเมลหนูเข้าเมลมหาวิทยาลัยได้ไหมคะ	เลยค่ะอย่างนี้ค่ะsnruเมล	เลยค่ะอย่างนี้ค่ะsnruเมลหนูเข้าเมลมหาวิทยาล-ัยได้ไหมคะ	0	29	0	53	45.28
983	36	แต่ละคนหนูเข้าได้ไหมลูกได้ไหมได้อยู่นะลูกนะพยักหน้าให้อาจารย์	แต่ละคนหนูเขาได้ไหมลูกได้ไหมได้อยู่นะพยักหน้าให้อาจารย์	แต่ละคนหนูเข-้าได้ไหมลูกได้ไหมได้อยู่นะลูกนะพยักหน้าให้อาจารย์	0	6	0	61	90.16
984	13	หน่อยค่ะเข้าเมลของมหาวิทยาลัยได้ไหมคะ	หน่อยค่ะเข้าเมลมหาวิทยาลัยได้ไหมคะ	หน่อยค่ะเข้าเมลของมหาวิทยาลัยได้ไหมคะ	0	3	0	37	91.89
985	14	เมลมหาวิทยาลัยได้นะคะถ้าเข้าได้แล้วหนูเห็นเหมือนของอาจารย์ไหมคะ	เมลมหาวิทยาลัยได้นะคะถ้าเข้าไป	เมลมหาวิทยาลัยได้นะคะถ้าเข-้าได้แล-้วหนูเห็นเหมือนของอาจารย์ไหมคป(ะ)	0	33	1	63	46.03
986	33	ข้างในเห็นเหมือนกันไหมมีเอกสารมีsheet	ข้างในเห็นเหมือนกันไหมข้างใน	ข้างในเห็นเหมือนกันไหมม-ีเอข้(กส)ารมีshงใน(eet)	0	9	5	37	62.16
987	36	มีสไลด์มีปฏิทินมีchatมีmeet	มีสไลด์มีปฏิทินมีchatมีmeet	มีสไลด์มีปฏิทินมีchatมีmeet	0	0	0	27	100.00
988	13	แต่เราต้องการคำว่า"ฟอร์ม"เห็น	แต่เราต้องการคำว่า"from"เห็น	แต่เราต้องการคำว่า"ฟfrom(อร์ม)"เห็น	0	1	4	29	82.76
989	14	คำว่า"ฟอร์ม"ในหน้าจอ1หรือยังคะใครเห็นแล้วยกมือ	คำว่า"from"ในหน้าจอหรือยังคะถ้าเห็นแล้วยกมือ	คำว่า"ฟfrom(อร์ม)"ในหน้าจอ1หรือยังคะถ้า(ใคร)เห็นแล้วยกมือ	0	2	7	46	80.43
990	33	ให้อาจารย์หน่อยค่ะลูกอาจารย์จะลงไปดูนะคะของใครขึ้นมาแล้วลูกใคร	ให้อาจารย์หน่อยค่ะลูกอาจารย์จะลงไปดูนะของใคร	ให้อาจารย์หน่อยค่ะลูกอาจารย์จะลงไปดูนะคะของใครขึ้นมาแล้วลูกใคร	0	18	0	62	70.97
991	36	ของใครขึ้นมาแล้วยกมือให้อาจารย์ดูหน่อยค่ะโอเค	ของใครขึ้นมาแล้วยกมือให้ครูหน่อยโอเค	ของใครขึ้นมาแล้วยกมือให้อาจค(า)รย์ด-ูหน่อยค่ะโอเค	0	9	1	45	77.78
992	13	โอเคค่ะเห็นไหมลูกเห็นไหม	โอเคค่ะเห็นไหมลูกเห็นไหม	โอเคค่ะเห็นไหมลูกเห็นไหม	0	0	0	24	100.00
993	14				0	0	0	0	0.00
994	33				0	0	0	0	0.00
995	36				0	0	0	0	0.00
996	13	กด9จุดนะคะให้หนูกด	9จุดกด9จุดนะคะให้หนูกด	9จุดกด9จุดนะคะให้หนูกด	4	0	0	18	77.78
997	14	9จุดลูกดูที่9จุดลูกเข้าเมลมหาวิทยาลัยก่อนนะคะ	9จุดลูกดูที่9จุดลูก	9จุดลูกดูที่9จุดลูกเข้าเมลมหาวิทยาลัยก-่อนนะคะ	0	26	0	45	42.22
998	33	แล้วหนูจะเห็น9จุดตัวนี้ลูก	แล้วหนูจะเห็น9จุดตรงนี้ลูก	แล้วหนูจะเห็น9จุดตรง(-ัว)นี้ลูก	0	0	2	26	92.31
999	36	คลิก9จุดนะคะแล้วหนูจะเห็นฟอร์มตัวนี้	คลิก9จุดแล้วหนูจะเห็นฟอร์มตัวนี้	คลิก9จุดนะคะแล้วหนูจะเห็นฟอร์มตัวนี้	0	4	0	36	88.89
1000	13	โอเคเข้าเมลมหาวิทยาลัย	โอเคเข้าเมลมหาวิทยาลัย	โอเคเข้าเมลมหาวิทยาลัย	0	0	0	22	100.00
1001	14	ได้หรือยังคะลูกโอเคเข้าได้แล้วนะคะ	ได้หรือยังคะลูกโอเคเข้าได้แล้วนะคะ	ได้หรือยังคะลูกโอเคเข้าได้แล้วนะคะ	0	0	0	34	100.00
1002	33	แล้วจากนั้นหนูเข้าฟอร์มแล้วใช่ไหมคะเข้าฟอร์มแล้วคลิกเครื่องหมาย+เลยลูก	แล้วจากนั้นหนูเข้าฟอร์มแล้วใช่ไหมคะ	แล้วจากนั้นหนูเข้าฟอร์มแล้วใช่ไหมคะเข้าฟอร์มแล้วคลิกเครื่องหมาย+เลยลูก	0	35	0	70	50.00
1003	36	คลิกเครื่องหมาย+เลยค่ะใครเข้าได้แล้วให้คลิกเครื่องหมาย+	คลิกเครื่องหมายบวกเลยค่ะใครเข้าได้แล้วให้คลิก	คลิกเครื่องหมายบวก(+)เลยค่ะใครเข้าได้แล้วให้คลิกเครื่องหมาย+	2	12	1	55	72.73
1004	13	เลยนะคะ	เลยนะคะ	เลยนะคะ	0	0	0	7	100.00
1005	14				0	0	0	0	0.00
1006	33				0	0	0	0	0.00
1007	36	อันนี้เป็นฟอร์มที่	อันนี้เป็นฟอร์มที่	อันนี้เป็นฟอร์มที่	0	0	0	18	100.00
1008	13	เวลาที่หนูสอบช่วงโควิดถ้าหนูเข้ามาเรียนตอนช่วงโควิด	เวลาที่หนูสอบช่วงโควิดถ้าหนูเข้ามาเรียนช่วงโควิด	เวลาที่หนูสอบช่วงโควิดถ้าหนูเข้ามาเรียนตอนช่วงโควิด	0	3	0	51	94.12
1009	14	อาจารย์ท่านก็จะใช้ให้หนูสอบแบบข้อสอบฟอร์ม	อาจารย์ท่านก็จะใช้ให้หนูสอบแบบข้อสอบปลอม	อาจารย์ท่านก็จะใช้ให้หนูสอบแบบข้อสอบปล(ฟ)อร์ม	1	2	1	41	90.24
1010	33	มีหลายตัวเลือกมีมากมายค่ะตรงนี้มีให้เราเลือก	มีหลายตัวเลือกมีมากมายค่ะตรงนี้มีมห้เราเลือก	มีหลายตัวเลือกมีมากมายค่ะตรงนี้มีม(ใ)ห้เราเลือก	0	0	1	44	97.73
1011	36	อันนี้เขาก็เรียกว่า"เมนู"ทั้งหมดนะคะเขาเรียกว่า"เมนู"	อันนี้เขาก็เรียกว่าเมนูทั้งหมดเขาเรียกว่าเมนู	อันนี้เขาก็เรียกว่า"เมนู"ทั้งหมดนะคะเขาเรียกว่า"เมนู"	0	8	0	53	84.91
1012	13	แต่ถามว่าใช่accessไม่ใช่	แต่ถามว่าใช่accessไหมไม่ใช่	แต่ถามว่าใช่accessไหมไม่ใช่	3	0	0	24	87.50
1013	14	โปรแกรมaccessไม่ได้มีในนี้เลย	โปรแกรมaccessไม่ได้มีในนี้เลย	โปรแกรมaccessไม่ได้มีในนี้เลย	0	0	0	29	100.00
1014	33	เหรอคะ	เหรอคะ	เหรอคะ	0	0	0	6	100.00
1015	36	อาจารย์ขออนุญาตค้นหาแป๊บนะคะ	อาจารย์ขออนุญาตค้นหาแป๊บนะคะ	อาจารย์ขออนุญาตค้นหาแป๊บนะคะ	0	0	0	28	100.00
1016	13				0	0	0	0	0.00
1017	14				0	0	0	0	0.00
1018	33				0	0	0	0	0.00
1019	36				0	0	0	0	0.00
1020	13	หนูค้นหาaccessเจอไหมคะลูกแต่ละคน	หนูค้นหาaccessเจอไหมคะแต่ละคน	หนูค้นหาaccessเจอไหมคะลูกแต่ละคน	0	3	0	32	90.62
1021	14	เจอไหมแถบsearchน่ะ	เจอไหมแถบsearchน่ะลูก	เจอไหมแถบsearchน่ะลูก	3	0	0	18	83.33
1022	33				0	0	0	0	0.00
1023	36				0	0	0	0	0.00
1024	13				0	0	0	0	0.00
1025	14				0	0	0	0	0.00
1026	33				0	0	0	0	0.00
1027	36				0	0	0	0	0.00
1028	13				0	0	0	0	0.00
1029	14				0	0	0	0	0.00
1030	33				0	0	0	0	0.00
1031	36				0	0	0	0	0.00
1032	13				0	0	0	0	0.00
1033	14				0	0	0	0	0.00
1034	33				0	0	0	0	0.00
1035	36				0	0	0	0	0.00
1036	13				0	0	0	0	0.00
1037	14				0	0	0	0	0.00
1038	33				0	0	0	0	0.00
1039	36				0	0	0	0	0.00
1040	13	ลูกหนูเข้าgoogleค่ะลูก	หนูเข้าgoogleค่ะหนู	ลูกหนูเข้าgoogleค่ะหน(ล)-ูก	1	4	1	22	72.73
1041	14	เข้าgoogleคลิกtabใหม่tabทั้งหมดนี้	เข้าgoogleคลิกtabใหม่tabทั้งหมดนี้	เข้าgoogleคลิกtabใหม่tabทั้งหมดนี้	0	0	0	34	100.00
1042	33	ขึ้นอยู่กับสถานะของเครื่องด้วยนะคะหนูเห็นโฆษณา	ขึ้นอยู่กับสถานะของเครื่องด้วยนะคะหนุเห็นโฆษณา	ขึ้นอยู่กับสถานะของเครื่องด้วยนะคะหน-ุ(-ู)เห็นโฆษณา	0	0	1	46	97.83
1043	36	ของiphoneตัวใหม่หรือยังคะ16	ของiphoneตัวใหม่หรือยังนะคะ16	ของiphoneตัวใหม่หรือยังนะคะ16	2	0	0	27	92.59
1044	13	หรือ17หรือ19นะจำไม่ได้16pro	หรือ17นะหรือ19นะจำไม่ได้16pro	หรือ17นะหรือ19นะจำไม่ได้16pro	2	0	0	27	92.59
1045	14	ไหมคะอาจารย์ไม่รู้จักหรอกค่ะอาจารย์	ไหมคะอาจารย์ไม่รู้จักหรอกค่ะอาจารย์ไม่ใช้apple	ไหมคะอาจารย์ไม่รู้จักหรอกค่ะอาจารย์ไม่ใช้apple	11	0	0	35	68.57
1046	33	ไม่ใช้หรอกค่ะappleน่ะเขายังไม่ให้ลูกแอปเปิลเต็มลูกค่ะ	ไม่ใช่หรอกค่ะapplrน่ะเขายังไม่ให้appleเต็มลูก	ไม่ใช-่(-้)หรอกค่ะapplr(e)น่ะเขายังไม่ให้ลูกแอapple(ปเปิล)เต็มลูกค่ะ	0	8	7	53	71.70
1047	36	อาจารย์ค้นหาaccess	อาจารย์ค้นหาaccess	อาจารย์ค้นหาaccess	0	0	0	18	100.00
1048	13	มันเป็นอย่างไรหนูใช้คำว่า	มันเป็นอย่างไรหนูใช้คำว่า	มันเป็นอย่างไรหนูใช้คำว่า	0	0	0	25	100.00
1049	14	"microsoft"สิลูกmicrosoft	"microsoft"สิลูกmicrosoft	"microsoft"สิลูกmicrosoft	0	0	0	25	100.00
1050	33	หนูพิมพ์คำว่า"m-i-c-r-	หนุพิมพ์ไปว่าm-i-c-r-	หน-ุ(-ู)พิมพ์ไป(คำ)ว่า"m-i-c-r-	0	1	3	22	81.82
1051	36	o"แล้วหนูจะเห็นคำว่า"soft"ทันทีแล้วหนูก็วรรคค่ะ	oแล้วหนูจะเห็นคำว่าsoft	o"แล้วหนูจะเห็นคำว่า"soft"ทันทีแล้วหนูก็วรรคค่ะ	0	24	0	47	48.94
1052	13	แล้วหนูพิมพ์คำว่า"a-c-c"	แล้วหนูก็พิมพ์คำว่า"acc"	แล้วหนูก็พิมพ์คำว่า"a-c-c"	2	2	0	24	83.33
1053	14	แล้วหนูจะเห็นคำว่า"microsoftaccess"	แล้วหนูจะเห็นคำว่า"microsoftaccess"	แล้วหนูจะเห็นคำว่า"microsoftaccess"	0	0	0	35	100.00
1054	33	อาจารย์ไม่ให้ดาวน์โหลดหรอกลูกให้หนูดูเฉยๆลูก	อาจารย์ไม่ให้หน฿ดาวน์โหลดหรอกลูกให้ดูเ	อาจารย์ไม่ให้หน฿ดาวน์โหลดหรอกลูกให้หนูดูเฉยๆลูก	3	9	0	44	72.73
1055	36	เห็นไหมคะหนูลองดาวน์โหลดดูสิคะนี่อันนี้ค่ะ	เห็นไหมคะหนูลองดาวน์โหลดดูสิคะ	เห็นไหมคะหนูลองดาวน์โหลดดูสิคะนี่อันนี้ค-่ะ	0	12	0	42	71.43
1056	13	พอหนูพิมพ์microsoftนะคะm-i-	พอหนูพิมพ์microsoftนะคะm-i-	พอหนูพิมพ์microsoftนะคะm-i-	0	0	0	27	100.00
1057	14	c-r-oแล้วเขาจะขึ้นคำว่า"	c-r-oแล้วเขาจะขึ้นคำว่า"	c-r-oแล้วเขาจะขึ้นคำว่า"	0	0	0	24	100.00
1058	33	s-o-f-t"วรรค"	s-o-f-t	s-o-f-t"วรรค"	0	6	0	13	53.85
1059	36	a-c-c-o-	a-c-c-o-	a-c-c-o-	0	0	0	8	100.00
1060	13	u-n-t"	-u-n-t	-u-n-t"	1	1	0	6	66.67
1061	14	เห็นไหมคะถามว่าเราใช้ตัวนี้ไม่ใช่	เห็นไหมคะถามว่าเราใช้ตัวนี้ไม่ใช่	เห็นไหมคะถามว่าเราใช้ตัวนี้ไม่ใช่	0	0	0	33	100.00
1062	33	เราจะเอาตัวนี้ตัวข้างล่างนี่ค่ะmicrosoftaccess	เราจะเอาตัวนี้ตัวข้างล่างนี้ค่ะmicrosoft	เราจะเอาตัวนี้ตัวข้างล่างนี-้(-่)ค่ะmicrosoftaccess	0	6	1	46	84.78
1063	36	เห็นไหมคะตัวนี้เห็นไหมลูกเหมือนกันใช่ไหมคะหนู	เห็นไหมคะตัวนี้เห็นไหมลูก	เห็นไหมคะตัวนี้เห็นไหมลูกเหมือนก-ันใช่ไหมคะหนู	0	20	0	45	55.56
1064	13	คลิกเลยลูกคลิกเลยพอคลิกปุ๊บ	คลิกเลยพอคลิกปุ๊บ	คลิกเลยลูกคลิกเลยพอคลิกปุ๊บ	0	10	0	27	62.96
1065	14	คราวนี้ล่ะเขาก็เลยบอกว่าซอฟต์แวร์นี้หรือแอปพลิเคชัน	คราวนี้ล่ะเขาบอกว่าซอฟต์แวร์นี้แอปพลิเคชันนี้	คราวนี้ล่ะเขาก็เลยบอกว่าซอฟต์แวร์นี้หรือแอปพลิเคชันน-ี้	3	9	0	51	76.47
1066	33	นี้ที่เรียกว่า"microsoftaccess"นี่	นี้ที่เรียกว่า"microsoftaces	นี้ที่เรียกว่า"microsoftaccess"นี่	0	6	0	34	82.35
1067	36	เขาเป็นในเรื่องของการสร้างแอปพลิเคชันนะคลิกที่รูปภาพเลยค่ะ	เขาเป็นในเรื่องของการสร้างแอปพลิเคชันนะ	เขาเป็นในเรื่องของการสร้างแอปพลิเคชันนะคลิกที่รูปภาพเลยค่ะ	0	19	0	58	67.24
1068	13	มันเป็นอย่างไรคราวนี้นี่ไงคะ	มันเป็นอย่างไรคราวนี้นี่ไงคะ	มันเป็นอย่างไรคราวนี้นี่ไงคะ	0	0	0	28	100.00
1069	14	ของเขาจะเป็นแบบนี้ค่ะaccessหน้าจะตาของเขาจะเป็น	ของเขาจะเป็นแบบนี้ค่ะaccessหน้าตาเขาจะเป็น	ของเขาจะเป็นแบบนี้ค่ะaccessหน้าจะตาของเขาจะเป็น	0	5	0	47	89.36
1070	33	สไตล์แบบนี้เลยนี่แบบนี้นะคะซึ่งอาจารย์แอนก็...	สไตล์แบบนี้เลยนี่นะคะ	สไตล์แบบนี้เลยนี่แบบนี้นะคะซึ่งอาจารย์แอนก็...	0	25	0	46	45.65
1071	36	ก็อยากที่จะให้หนูเห็นน่ะนะความจริงน่ะนี่หนูสามารถ	ก็อยากที่จะให้หนูเห็นนะความจริงนะหนูสามารถ	ก็อยากที่จะให้หนูเห็นน-่ะนะความจริงน-่ะนี่หนูสามารถ	0	7	0	49	85.71
1072	13	ที่จะทำตัวerหนูรู้ใช่ไหมคะลูกตัวนี้คือตัวer	ที่จะทำตัวerหนูรู้ใช้ไหมลูกตัวนี้คือer	ที่จะทำตัวerหนูรู้ใช-้(-่)ไหมคะลูกตัวนี้คือตัวer	0	5	1	43	86.05
1073	14	คุ้นไหมคะเคยรู้จักไหมลูกตัวนี้	คุ้นไหมคะเคยรู้จักไหมลูกตัวนี้	คุ้นไหมคะเคยรู้จักไหมลูกตัวนี้	0	0	0	30	100.00
1074	33	ererdiagramอาจารย์ท่านสอน	ererdiagramนี่อาจารย์เขาสอน	ererdiagramนี่อาจารย์เข(ท่)านสอน	3	1	2	25	76.00
1075	36	อะไรกันนี่อาจารย์สอนใหม่หมดเลยหรือลูก	อะไรกันนี่อาจารย์สอนใหม่หมดเลยเหรอลูก	อะไรกันนี่อาจารย์สอนใหม่หมดเลยเหร-ือลูก	1	1	0	37	94.59
1076	13	อาจารย์สุรีย์พัชรมาสอนใหม่ทุกอย่างหนูรู้	อาจารย์สุรีพัชรมาสอนใหม่ทุกอย่างหนูรู้	อาจารย์สุรีย์พัชรมาสอนใหม่ทุกอย่างหนูรู้	0	2	0	40	95.00
1077	14	ทุกวิชาเลยลูกตอนนี้เอาทุกวิชาเลยนะอันนี้จะเป็น	ทุกวิชาเลยลูกเอาทุกวิชาเลยนะอันนี้จะเป็น	ทุกวิชาเลยลูกตอนนี้เอาทุกวิชาเลยนะอันนี้จะเป็น	0	6	0	46	86.96
1078	33	erdiagramเด็กที่มาสอบโปรเจกต์จบนะคะที่จะมาเอา	erdiagramเด็กที่จะมาสอบจบนะคะจะดู	erdiagramเด็กที่จะมาสอบโปรเจกต์จบนะคะที่จะมาเดู(อา)	2	14	2	45	60.00
1079	36	แค่หัวข้อเรื่องแต่มีerdiagramอาจารย์เลยบอกว่า	แค่หัวข้อเรื่องแต่มีerdiagramเขาบอกว่า	แค่หัวข้อเรื่องแต่มีerdiagramอาจารย์เขา(ลย)บอกว่า	0	7	2	45	80.00
1080	13	อย่างนั้นขอดูโปรแกรมจบเลยแสดงว่าเด็กไม่รู้เลยว่า	อย่างนั้นขอดูโปรแกรมจบเลยอย่างนั้นหนูไม่รู้เลยว่า	อย่างนั้นขอดูโปรแกรมจบเลยอย่า(แสด)งนั้นหนู(ว่าเด็ก)ไม่รู้เลยว่า	1	0	10	48	77.08
1081	14	erจะได้มาก็ต่อเมื่อหนูต้องสร้างdatabaseก่อน	erจะได้มาก็ต่อเมื่อหนูต้องสร้างdatabaseก่อน	erจะได้มาก็ต่อเมื่อหนูต้องสร้างdatabaseก่อน	0	0	0	43	100.00
1082	33	นะคะการสร้างdatabaseคือการสร้างตารางการสร้างตาราง	นะคะการสร้างdatabaseคือการสร้างตาราง	นะคะการสร้างdatabaseคือการสร้างตารางการสร้างตาราง	0	13	0	49	73.47
1083	36	คืออันนี้ลูกนี่ค่ะ	คืออันนี้ลูกนี่ค่ะ	คืออันนี้ลูกนี่ค่ะ	0	0	0	18	100.00
1084	13	อันนี้คือการสร้างตาราง	อันนี้คือการสร้างตาราง	อันนี้คือการสร้างตาราง	0	0	0	22	100.00
1085	14	อาจารย์ไม่...อาจารย์ไม่ซื้อหรอกนะคะไม่ซื้อหรอก	อาจารย์ไม่ซื้อหรอกนะคะไม่ซื้อหรอก	อาจารย์ไม่...อาจารย์ไม่ซื้อหรอกนะคะไม่ซื้อหรอก	0	13	0	46	71.74
1086	33	ขยับออกไปหน่อยสินี่ค่ะภาพนี้นะคะนี่	ขยับออกหน่อยสินี่ค่ะภาพนี้ค่ะ	ขยับออกไปหน่อยสินี่ค่ะภาพนี้นะคะนี-่ะ	1	7	0	35	77.14
1087	36	การสร้างตารางลูกอันนี้การสร้างตารางถามว่าการสร้างตาราง	การสร้างตารางลูกการสร้างตาราง	การสร้างตารางลูกอันนี้การสร้างตารางถามว่าการสร้างตาราง	0	25	0	54	53.70
1088	13	สร้างอย่างไรเขาก็จะขึ้นเมนูเลยคำว่า"สร้างตาราง"	สร้างอย่างไรเขาจะขึ้นเมนูเลยคำว่า"สร้างตาราง"	สร้างอย่างไรเขาก็จะขึ้นเมนูเลยคำว่า"สร้างตาราง"	0	2	0	47	95.74
1089	14	หรือเขาเขียนคำว่า"maketable"หรือ	หรือเขาเขียนคำว่า"maketable"หรือ	หรือเขาเขียนคำว่า"maketable"หรือ	0	0	0	32	100.00
1090	33	คำว่า"createtable"ก็ขึ้นอยู่กับเครื่องนั้นๆ	คำว่าcreatetableก็ขึ้นอยุ่กับเครื่อง	คำว่า"createtable"ก็ขึ้นอย-ุ(-ู)-่กับเครื่องนั้นๆ	0	7	1	43	81.40
1091	36	อีกล่ะเวลาที่ลงเด็กบางคนชอบภาษาอังกฤษ	อีกแหละเวลาที่ลงเด็กบางคนชอบภาษาอังกฤษ	อีกแหล-่ะเวลาที่ลงเด็กบางคนชอบภาษาอังกฤษ	2	1	0	37	91.89
1092	13	หนูไม่เลือกภาษาไทยเลยเพราะฉะนั้นเมนูก็	หนูไม่เลือกภาษาไทยเลยเพราะฉะนั้นเมนูก็จะ	หนูไม่เลือกภาษาไทยเลยเพราะฉะนั้นเมนูก็จะ	2	0	0	38	94.74
1093	14	มีแต่ภาษาอังกฤษทั้งสิ้นนะคะอันนี้หนูจึงมีใน	มีแต่ภาษาอังกฤษทั้งสิ้นนะคะอันนี้หนูยังมีใน	มีแต่ภาษาอังกฤษทั้งสิ้นนะคะอันนี้หนูยั(จึ)งมีใน	0	0	2	43	95.35
1094	33	เรื่องของaccess365ก็ยังมีอีกนะคะ	เรื่องของaccess365ก็ยังมีอีกนะคะ	เรื่องของaccess365ก็ยังมีอีกนะคะ	0	0	0	32	100.00
1095	36	อันนี้อันนี้จะเป็นการทำerเช่นเดียวกัน	อันนี้จะเป็นการทำerเช่นเดียว	อันนี้อันนี้จะเป็นการทำerเช่นเดียวกัน	0	9	0	37	75.68
1096	13	ถ้าหนูสร้างdatabaseดีหนูสร้างตัวลิงก์ปั๊บเขาจะบอกเราทันทีเลยว่า	ถ้าหนูสร้างdatabaseดีหนูสร้างลิงก์ปั๊บเขาจะบอกเลยว่า	ถ้าหนูสร้างdatabaseดีหนูสร้างตัวลิงก์ปั๊บเขาจะบอกเราทันทีเลยว่า	0	11	0	63	82.54
1097	14	การมีความเชื่อมคืออะไรบ้างคะ	การมีความเชื่อมคืออะไรบ้างคะ	การมีความเชื่อมคืออะไรบ้างคะ	0	0	0	28	100.00
1098	33	1ต่อ11tomany	1ต่อ11tomany	1ต่อ11tomany	0	0	0	12	100.00
1099	36	manytomanyคุ้นไหมคะ	manytomanyคุ้นไหมคะ	manytomanyคุ้นไหมคะ	0	0	0	19	100.00
1100	13	คุ้นไหมลูก1ต่อ1	คุ้นไหมลูก1ต่อ1	คุ้นไหมลูก1ต่อ1	0	0	0	15	100.00
1101	14	1ต่อ1	1ต่อ1	1ต่อ1	0	0	0	5	100.00
1102	33	เช่นถ้าอาจารย์ที่ปรึกษา1คนรับเด็กในadvisee	เช่นถ้าอาจารย์ที่ปรึกษา1คนรับเด็ก	เช่นถ้าอาจารย์ที่ปรึกษา1คนรับเด็กในadvisee	0	9	0	42	78.57
1103	36	ได้1คนสถานะคือ1ต่อ1	ได้1คนสถานะคือ1ต่อ1	ได้1คนสถานะคือ1ต่อ1	0	0	0	19	100.00
1104	13	แค่ถ้าอาจารย์ที่ปรึกษา1คนสามารถสอนเด็ก	แต่ถาอาจารย์ที่ปรึกษา1คนสามาถึงสอนเด็ก	แต(ค)-่ถ-้าอาจารย์ที่ปรึกษา1คนสามารถ-ึงสอนเด็ก	2	2	1	38	86.84
1105	14	ได้หลายๆคนแสดงว่า1tom	ได้หลายๆคนแสดงว่า1tom	ได้หลายๆคนแสดงว่า1tom	0	0	0	21	100.00
1106	33	แต่ถ้าวิชานั้นเช่นวิชา...	แต่ถ้าวิชานั้นเช่นวิชา	แต่ถ้าวิชานั้นเช่นวิชา...	0	3	0	25	88.00
1107	36	วิชาที่อาจารย์	วิชาที่อาจารย์	วิชาที่อาจารย์	0	0	0	14	100.00
1108	13	เยอะๆน่ะแอ่งสกล	เยอะๆน่ะแอ่งสกล	เยอะๆน่ะแอ่งสกล	0	0	0	15	100.00
1109	14	วิชาแอ่งสกลเป็นmanytomany	วิชาแอ่งสกลเป็นmanytomany	วิชาแอ่งสกลเป็นmanytomany	0	0	0	25	100.00
1110	33	เพราะหนูได้เจออาจารย์หลายๆท่านอาจารย์หลายๆท่านก็	เพราะหนุได้เจออาจารย์หลายๆท่านอาจารย์ก็	เพราะหน-ุ(-ู)ได้เจออาจารย์หลายๆท่านอาจารย์หลายๆท่านก็	0	9	1	48	79.17
1111	36	เจอเด็กหลายๆศาสตร์จึงกลายเป็นmanytomany	เจอเด็กหลายๆศาสตร์ก็เลยกลายเป็นmanytomany	เจอเด็กหลายๆศาสตร์ก็เลย(จึง)กลายเป็นmanytomany	2	0	3	39	87.18
1112	13	มีทั้งหมดแค่3อย่างนะคะ	มีทั้งหมดแต่3อย่างนะคะ	มีทั้งหมดแต(ค)-่3อย่างนะคะ	0	0	1	22	95.45
1113	14	มีแค่3อย่างแต่บางคนเขาสามารถ...อาจารย์ครับ	มีแค่3อย่างแต่บางคนเขาสามารถ...อาจารย์ครับ	มีแค่3อย่างแต่บางคนเขาสามารถ...อาจารย์ครับ	0	0	0	42	100.00
1114	33	ผมเคยเห็นmanytooneก็ขึ้นอยู่กับว่า	ผมเคยเห็นmanytooneก็ขึ้นอยู่ที่ว	ผมเคยเห็นmanytooneก็ขึ้นอยู่กัที(บว)-่ว(า)	0	2	3	34	85.29
1115	36	หนูเอาdatabaseเอาทางไหนมองไว้ทางไหนเราสามารถ	หนูเอาdatabaseเอามาทางไหนเอาไว้ตรงไหน	หนูเอาdatabaseเอามาทางไหนเ(ม)อา(ง)ไว้ตร(ทา)งไหนเราสามารถ	2	9	4	44	65.91
1116	13	ที่จะโยกย้ายได้การออกแบบผลครั้งแรก	ที่จะโยกย้ายได้การออกแบบคนครั้งแรก	ที่จะโยกย้ายได้การออกแบบคน(ผล)ครั้งแรก	0	0	2	34	94.12
1117	14	ย่อมไม่สวยคนที่ลอกเพื่อนมา	ย่อมไม่สวยคนที่ลอกเพื่อนมา	ย่อมไม่สวยคนที่ลอกเพื่อนมา	0	0	0	26	100.00
1118	33	ครั้งแรกสวยเสมอค่ะเพราะเขา	ครั้งแรกสวยเสมอค่ะเพราะเขา	ครั้งแรกสวยเสมอค่ะเพราะเขา	0	0	0	26	100.00
1119	36	ไม่ได้คิดอาจารย์จะดูจากความน่าเกียจเลยนะคะอันดับแรก	ไม่ได้คิดอาจารย์จะดูจากความน่าเกลียดเลยนะคะอันแรก	ไม่ได้คิดอาจารย์จะดูจากความน่าเกล-ียด(จ)เลยนะคะอันดับแรก	1	3	1	51	90.20
1120	13	เพราะหนูจะต้องทำไมคะทั้งขีดทั้งเขียนdatabaseเลยแค่อาจารย์ต้องการ	เพราะหนูจะต้องทำไมคะทั้งขีดทั้งเขียนdatabaseเลยอาจารย์	เพราะหนูจะต้องทำไมคะทั้งขีดทั้งเขียนdatabaseเลยแค่อาจารย์ต้องการ	0	10	0	64	84.38
1121	14	รู้ว่าข้อมูลของเด็ก1คนนี่ถ้าอาจารย์อยาก	รู้ว่าข้อมูลของเด็ก1คนนี่ถ้าอาจารย์อยาก	รู้ว่าข้อมูลของเด็ก1คนนี่ถ้าอาจารย์อยาก	0	0	0	39	100.00
1122	33	รู้ว่าพวกหนูน่ะเป็นเด็กพิเศษนี่หนูเป็นเด็กพิเศษอะไร	รู้ว่าพวกหนุน่ะเป็นเด็กพิเศษหนูเป็นเด็กพิเศษอะไร	รู้ว่าพวกหน-ุ(-ู)น่ะเป็นเด็กพิเศษนี่หนูเป็นเด็กพิเศษอะไร	0	3	1	51	92.16
1123	36	นะคะหนูเป็นเด็กพิเศษอะไร	นะคะหนูเป็นเด็กพิเศษอะไร	นะคะหนูเป็นเด็กพิเศษอะไร	0	0	0	24	100.00
1124	13	เพื่อที่จะ...เราจะได้ทำไมคะจัดการในเรื่องนั้นๆได้	เพื่อที่เราจะได้ทำไมคะจัดการในเรื่องนั้นๆได้	เพื่อที่จะ...เราจะได้ทำไมคะจัดการในเรื่องนั้นๆได้	0	5	0	49	89.80
1125	14	นี่ค่ะนี่เป็นการเก็บdatabaseแล้วนะคะ1อันนะคะโอ้	นี่ค่ะนี่เป็นการเก็บdatabaseแล้วนะ1อัน	นี่ค่ะนี่เป็นการเก็บdatabaseแล้วนะคะ1อันนะคะโอ้	0	9	0	47	80.85
1126	33	นะaccessเราก็ไม่มีนะ	นะaccessเราก็ไม่มีนะ	นะaccessเราก็ไม่มีนะ	0	0	0	20	100.00
1127	36	เครื่อง...เครื่องครูนี่ไม่มีทั้งwordพิมพ์wordก็ไม่ได้	เครื่องครูนี่ไม่มีทั้งwordพิมพ์wordก็ไม่ได้	เครื่อง...เครื่องครูนี่ไม่มีทั้งwordพิมพ์wordก็ไม่ได้	0	10	0	53	81.13
1128	13	excelก็ไม่ได้	excelก็ได้	excelก็ไม่ได้	0	3	0	13	76.92
1129	14	จ้าจ้าไม่เป็นอะไร	จ้ะๆไม่เป็นไร	จ้าจะๆ(-้า)ไม่เป็นอะไร	0	4	2	17	64.71
1130	33	แก้ปัญหาได้ต่อมาลูก	แก้ปัญหาได้ต่อมาลูก	แก้ปัญหาได้ต่อมาลูก	0	0	0	19	100.00
1131	36	อันนี้คือspreadsheetsที่	อันนี้คือspreadsheetsที่เมื่อกี้นี้	อันนี้คือspreadsheetsที-่เมื-่อกี้นี้	11	0	0	24	54.17
1132	13	เมื่อกี้นี้นี่ค่ะเมื่อกี้นี้เข้าไปใหม่	เมื่อกี้นี้นี่ค่ะเมื่อกี้นี้เข้าไปใหม่	เมื่อกี้นี้นี่ค่ะเมื่อกี้นี้เข้าไปใหม่	0	0	0	38	100.00
1133	14	ที่หนูมาตรงนี้แล้วหนูก็เห็น	ที่หนูมาตรงนี้แล้วหนูก็เห็น	ที่หนูมาตรงนี้แล้วหนูก็เห็น	0	0	0	27	100.00
1134	33	คำว่า"ชีต"หนูคลิกคำว่า"ชีต"ปั๊บ	คำว่า"sheet"พอคลิกปั๊บ	คำว่า"sheet(ชีต)"หพอ(นู)คลิกคำว่า"ชีต"ปั๊บ	2	11	5	31	41.94
1135	36	มันก็จะขึ้นมาอย่างนี้ทันทีเลยค่ะถ้าเรียนวิชา	มันก็จะขึ้นอย่างนี้ทันทีเลยค่ะถ้าหนูเรียนวิชา	มันก็จะขึ้นมาอย่างนี้ทันทีเลยค่ะถ้าหนูเรียนวิชา	3	2	0	44	88.64
1136	13	คอมพิวเตอร์พื้นฐานอาจารย์แอนจะพาหนูทำ	คอมพิวเตอร์พื้นฐานอาจารย์จะพาหนูทำ	คอมพิวเตอร์พื้นฐานอาจารย์แอนจะพาหนูทำ	0	3	0	37	91.89
1137	14	การลิงก์นะคะทำการลิงก์เช่นถ้าหากว่าหนูเปลี่ยนชื่อ	การลิงก์นะคะทำการลิงก์เช่นถ้าหากหนูเปลี่ยนชื่อ	การลิงก์นะคะทำการลิงก์เช่นถ้าหากว่าหนูเปลี่ยนชื่อ	0	3	0	49	93.88
1138	33	เปลี่ยนนามสกุลแต่มาเรามีtabทั้งหมด20tabเราจะมา	เปลี่ยนนามสกุลแต่เรามีtabทั้งหมด20tabเราจะ	เปลี่ยนนามสกุลแต่มาเรามีtabทั้งหมด20tabเราจะมา	0	4	0	46	91.30
1139	36	เปลี่ยน20tabเป็นไปไม่ได้เราจะดึงtabแรก	เปลี่ยน2tabเป็นไม่ได้เราจะเปลี่ยนtabแรก	เปลี่ยน20tabเป็นไปไม่ได้เราจะเปลี-่ยน(ดึง)tabแรก	4	3	3	38	73.68
1140	13	เราเปลี่ยนtabแรกtab2345จนถึง20จะเปลี่ยนไปเอง	เราเปลี่ยนtabแยกtab12345ถึง20	เราเปลี่ยนtabแย(ร)กtab12345จนถึง20จะเปลี่ยนไปเอง	1	16	1	44	59.09
1141	14	ทันทีนะคะยตย.ลูกยกตัวอย่าง	ทันทีนะคะยตย.ลูกยกตัวอย่าง	ทันทีนะคะยตย.ลูกยกตัวอย่าง	0	0	0	26	100.00
1142	33	เช่นนะคะ	เช่นนะคะ	เช่นนะคะ	0	0	0	8	100.00
1143	36	อาจารย์จะใช้วิธีการว่าอันนี้จะเป็นเลขที่	อาจารย์จะใช้วิธีการว่าอันนี้จะเป็นเลขที่	อาจารย์จะใช้วิธีการว่าอันนี้จะเป็นเลขที่	0	0	0	40	100.00
1144	13	หนูพิมพ์ตามกันเลยก็ได้นะคะลูกเลขที่	หนูพิมพ์ตามกันเลยนะคะลูกเลขที่	หนูพิมพ์ตามกันเลยก็ได้นะคะลูกเลขที่	0	5	0	35	85.71
1145	14	เลขที่ตามด้วยชื่อลูก	เลขที่ตามด้วยชื่อลูก	เลขที่ตามด้วยชื่อลูก	0	0	0	20	100.00
1146	33	b1ชื่อ	b1ชื่อ	b1ชื่อ	0	0	0	6	100.00
1147	36	c1นามสกุล	c1นามสกุล	c1นามสกุล	0	0	0	9	100.00
1148	13	นามสกุลแค่นี้พอแล้วลูก	นามสกุลแค่นี้พอแล้วลูกเอาตาม	นามสกุลแค่นี้พอแล้วลูกเอาตาม	6	0	0	22	72.73
1149	14	อาจารย์เอาแค่นี้พอเลขที่อาจารย์ขอเป็น	อาจารย์เอาแค่นี้พอเลขที่อาจารย์ขอเป็น	อาจารย์เอาแค่นี้พอเลขที่อาจารย์ขอเป็น	0	0	0	37	100.00
1150	33	เลขที่คนแรกเลยนะคะเป็นขอแค่3ตัวท้ายนะลูก202	เลขที่คนแรกเลยนะคะขอเป็น3ตัวท้ายนะลูก	เลขที่คนแรกเลยนะคะขอเป็นขอแค่3ตัวท้ายนะลูก202	2	8	0	43	76.74
1151	36	202หนูมีชื่อว่า	202หนูมีชื่อว่า	202หนูมีชื่อว่า	0	0	0	15	100.00
1152	13	วุฒิชัย	วุฒิชัย	วุฒิชัย	0	0	0	7	100.00
1153	14	วุฒิชัย	วุฒิชัย	วุฒิชัย	0	0	0	7	100.00
1154	33	เหลาแหลมนะคะวุฒิชัยเหลาแหลมนะคะ	เหลาแหลมนะคะวุมิชัยเหลาแหลมนะคะ	เหลาแหลมนะคะวุม(ฒ)-ิชัยเหลาแหลมนะคะ	0	0	1	31	96.77
1155	36	เหลาแหลม	เหลาแหลม	เหลาแหลม	0	0	0	8	100.00
1156	13	เอาแค่2คนลูกอาจารย์เลือกแค่2คน	เอาแค่2คนลูกอาจารย์เลือกแค่2คน	เอาแค่2คนลูกอาจารย์เลือกแค่2คน	0	0	0	30	100.00
1157	14	203ลูก203203	203ลูก203203	203ลูก203203	0	0	0	12	100.00
1158	33	ชื่อว่านายเดชมงคลนะคะอาจารย์	ชื่อว่านายเดชมงคลอาจารย์	ชื่อว่านายเดชมงคลนะคะอาจารย์	0	4	0	28	85.71
1159	36	ไม่มีคำนำหน้าชื่อเห็นไหมคะอาจารย์ใช้แค่นี้เองนะคะลูกเดชมงคล	ไม่มีคำนำหน้าชื่อเห็นไหมคะเดชมงคล	ไม่มีคำนำหน้าชื่อเห็นไหมคะอาจารย์ใช้แค่นี้เองนะคะลูกเดชมงคล	0	26	0	59	55.93
1160	13	แล้วก็กดลูกศรขวา	แล้วก็กดลูกศรขวา	แล้วก็กดลูกศรขวา	0	0	0	16	100.00
1161	14	พุทพันธ์ลูก	พุฒพันธ์ลูก	พุฒ(ท)พันธ์ลูก	0	0	1	11	90.91
1162	33	หนูก็ใส่ชื่อเพื่อน1คนแล้วก็ใส่ชื่อหนู1คน	หนุก็ใส่ชื่อเพื่อน1คนแล้วก็ใส่ชื่อหนู1คน	หน-ุ(-ู)ก็ใส่ชื่อเพื่อน1คนแล้วก็ใส่ชื่อหนู1คน	0	0	1	40	97.50
1163	36	แค่2คนพอแล้วลูก	แค่2คนพอแล้วลูก	แค่2คนพอแล้วลูก	0	0	0	15	100.00
1164	13	พุทพันธ์	พัทธพันธ์	พ-ั(-ุ)ทธพันธ์	1	0	1	8	75.00
1165	14	อาจารย์พิมพ์ผิดอาจารย์ขอโทษนะคะ	อาจารย์พิมพ์ผิดอาจารย์ขอโทษนะคะ	อาจารย์พิมพ์ผิดอาจารย์ขอโทษนะคะ	0	0	0	31	100.00
1166	33	แล้วคราวนี้เริ่มแล้ว	แล้วคราวนี้เริ่มแล้ว	แล้วคราวนี้เริ่มแล้ว	0	0	0	20	100.00
1167	36	นะคะขอsheetแรก	นะคะขอsheetแรก	นะคะขอsheetแรก	0	0	0	14	100.00
1168	13	หนูพิมพ์เสร็จหรือยังลูกพิมพ์ชื่อกับ...เรียบร้อยหรือยังคะ	หนูพิมพ์เสร็จหรือยังลูกพิมพ์เสร็จเรียบร้อยแล้วยัง	หนูพิมพ์เสร็จหรือยังลูกพิมพ์ชื่อกเสร็จ(-ับ...)เรียบร้อยแล้ว(หรือ)ยังคะ	0	7	9	56	71.43
1169	14	ให้a1นะลูกa1พิมพ์คำว่า"เลขที่"ลูก	ให้a1นะลูกa1พิมพ์คำว่า"เลขที่"ลูก	ให้a1นะลูกa1พิมพ์คำว่า"เลขที่"ลูก	0	0	0	33	100.00
1170	33	a1พิมพ์คำว่า"เลขที่"อาจารย์ขออนุญาตเป็นใหญ่	a1พิมพ์คำว่าเลขที่อาจารย์ขออนุญาต้ชเดชชช	a1พิมพ์คำว่า"เลขที่"อาจารย์ขออนุญาต-้ชเป็นดชชช(ใหญ่)	2	5	4	43	74.42
1171	36	นะคะ		นะคะ	0	4	0	4	0.00
1172	13	หนูจะได้มองเห็นชัดชัดขึ้นไหมคะลูก	หนูจะได้มองเห็นชัดชัดขึ้นไหมคะลูก	หนูจะได้มองเห็นชัดชัดขึ้นไหมคะลูก	0	0	0	33	100.00
1173	14	ชัดขึ้นนะโอเคค่ะ	ชัดขึ้นนะโอเคค่ะ	ชัดขึ้นนะโอเคค่ะ	0	0	0	16	100.00
1174	33	a1เลขที่b1ชื่อ	a1เลขที่b1ชื่อ	a1เลขที่b1ชื่อ	0	0	0	14	100.00
1175	36	c1นามสกุลลงมาค่ะa2	c1นามสกุลลงมาค่ะ	c1นามสกุลลงมาค่ะa2	0	2	0	18	88.89
1176	13	รหัส3ตัวท้ายของตัวเราเลยลูก	รหัส3ตัวท้ายของตัวเราเลยลูก	รหัส3ตัวท้ายของตัวเราเลยลูก	0	0	0	27	100.00
1177	14	และก็ชื่อเรานามสกุลเราลงมาค่ะ	และก็ชื่อเรานามสกุลเราลงมาค่ะ	และก็ชื่อเรานามสกุลเราลงมาค่ะ	0	0	0	29	100.00
1178	33	เป็นa3ขอเป็นรหัสเพื่อนชื่อเพื่อนและนามสกุลเพื่อนพอแล้วค่ะ	เป็นa3ขอเป็นรหัสเพื่อนชื่อเพื่อน	เป็นa3ขอเป็นรหัสเพื่อนช-ื่อเพ-ื่อนและนามสกุลเพื่อนพอแล้วค่ะ	0	25	0	57	56.14
1179	36	2คนอาจารย์ขอแค่2คนพอค่ะ	2คนอาจารย์ขอแค่2คนพอค่ะ	2คนอาจารย์ขอแค่2คนพอค่ะ	0	0	0	23	100.00
1180	13	แล้วให้ไปชี้ที่sheet1ข้างล่างค่ะ	แล้วให้ไปชี้ที่ชีต1ข้างล่างไป	แล้วให้ไปชี้ที่shชีต(eet)1ข้างล่างคไป(-่ะ)	0	3	5	32	75.00
1181	14	ชี้ที่sheet1ข้างล่างคลิกขวาค่ะลูกใช้คำว่า"เปลี่ยนชื่อ	ชี้ที่ชีต1ข้างล่างคลิกขวาค่ะเปลี่ยนชื่อ	ชี้ที่shชีต(eet)1ข้างล่างคลิกขวาค่ะลูกใช้คำว่า"เปลี่ยนชื่อ	0	14	3	53	67.92
1182	33	"คลิกขวาที่คำว่า"sheet1"	คลิกขวาที่คำว่า"sheet1"	"คลิกขวาที่คำว่า"sheet1"	0	1	0	24	95.83
1183	36	ตรงtaskbarของsheetข้างล่าง	ตรงtaskbarตรงsheetข้างล่าง	ตรงtaskbarตร(ขอ)งsheetข้างล่าง	0	0	2	26	92.31
1184	13	แล้วเลือกค่ะเห็นไหมคะอาจารย์ใช้เมาส์ชี้นะคะเมาส์ชี้	แล้วเลือกค่ะเห็นไหมคะอาจารย์ให้เมาส์ชี้	แล้วเลือกค่ะเห็นไหมคะอาจารย์ใช้เมาส์ชห(-ี)-้นะคะเมาส์ชี้	0	12	1	51	74.51
1185	14	แปลว่าการเลือกฉันเลือกแล้วนะเลือกอะไรเลือกเมนู	แปลว่าการเลือกฉันเลือกแล้วนะเลือกอะไรเลือกเมนู	แปลว่าการเลือกฉันเลือกแล้วนะเลือกอะไรเลือกเมนู	0	0	0	46	100.00
1186	33	เปลี่ยนชื่อเลือกแล้วคลิก1ครั้ง	เปลี่ยนชื่อเลือกแล้วคลิก1ครั้ง	เปลี่ยนชื่อเลือกแล้วคลิก1ครั้ง	0	0	0	30	100.00
1187	36	ตอนนี้cursorกระพริบแล้วเห็นไหมคะตรงsheet1	ตอนนี้cursorกระพริบแล้วตรงsheet1	ตอนนี้cursorกระพริบแล้วเห็นไหมคะตรงsheet1	0	9	0	41	78.05
1188	13	อาจารย์ใช้คำว่า"หน้าหลัก"	อาจารย์ใช้คำว่า"หน้าหลัก"	อาจารย์ใช้คำว่า"หน้าหลัก"	0	0	0	25	100.00
1189	14	พิมพ์เสร็จเรียบร้อยให้กดenter	พิมพ์เสร็จเรียบร้อยให้กดenter	พิมพ์เสร็จเรียบร้อยให้กดenter	0	0	0	29	100.00
1190	33	ตอนนี้หน้าแรกของเราชื่อว่าหน้าหลัก	ตอนนี้หน้าแรกของเราชื่อว่าหน้าหลัก	ตอนนี้หน้าแรกของเราชื่อว่าหน้าหลัก	0	0	0	34	100.00
1191	36	โอเคไหม	โอเคไหม	โอเคไหม	0	0	0	7	100.00
1192	13	คราวนี้ให้หนูกดเครื่องหมาย+ด้านซ้ายเห็นไหมคะ	คราวนี้ให้หนูกดเครื่องหมายบวกด้านซ้าย	คราวนี้ให้หนูกดเครื่องหมายบวก(+)ด้านซ้ายเห็นไหมคะ	2	9	1	44	72.73
1193	14	จากหนูเปลี่ยนชื่อเมื่อกี้เห็นไหมคะลูกแล้วก็หนูก็เห็นเป็นเครื่องหมายขีดๆ	จากหนูเปลี่ยนชื่อเมื่อกี้เห็นไหมลูกแล้วก็เป็นขีดๆ	จากหนูเปลี่ยนชื่อเมื่อกี้เห็นไหมคะลูกแล้วก็หนูก-็เห-็นเป็นเครื่องหมายขีดๆ	0	22	0	71	69.01
1194	33	แล้วหนูก็เห็นเป็นเครื่องหมาย+กด+เลยค่ะ	แล้วหนูก็เห็นเป็นเครื่องหมายบวกกด+เลยค่ะ	แล้วหนูก็เห็นเป็นเครื่องหมายบวก(+)กด+เลยค่ะ	2	0	1	38	92.11
1195	36	กด+เลยกด+ปุ๊บsheet2	กด+เลยกด+ปุ๊บsheet2	กด+เลยกด+ปุ๊บsheet2	0	0	0	19	100.00
1196	13	ปรากฏขึ้นทันทีโอเคไหมคะตอนนี้	ปรากฏขึ้นทันทีโอเคไหมคะตอนนี้	ปรากฏขึ้นทันทีโอเคไหมคะตอนนี้	0	0	0	29	100.00
1197	14	ใครมีsheet1sheet2แล้วยกมือให้อาจารย์ดูหน่อยลูก	ใครมีชีต1ชีต2แล้วยกมือให้อาจารย์ดูหน่อยลูก	ใครมีshชีต(eet)1shชีต(eet)2แล้วยกมือให้อาจารย์ดูหน่อยลูก	0	4	6	46	78.26
1198	33	ใครได้sheet1sheet2แล้วยกมือให้ดูหน่อยค่ะลูกเดี๋ยวอาจารย์เดินไปหาลูก	ใครได้sheet1sheet2แล้ว	ใครได้sheet1sheet2แล-้วยกมือให-้ดูหน่อยค่ะลูกเดี๋ยวอาจารย์เดินไปหาลูก	0	45	0	67	32.84
1199	36	ใครยังไม่ได้อาจารย์เดินไปหาค่ะ	ใครยังไม่ได้อาจารย์จะเดินไปหาค่ะ	ใครยังไม่ได้อาจารย์จะเดินไปหาค่ะ	2	0	0	30	93.33
1200	13				0	0	0	0	0.00
1201	14				0	0	0	0	0.00
1202	33				0	0	0	0	0.00
1203	36				0	0	0	0	0.00
1204	13				0	0	0	0	0.00
1205	14				0	0	0	0	0.00
1206	33				0	0	0	0	0.00
1207	36				0	0	0	0	0.00
1208	13				0	0	0	0	0.00
1209	14				0	0	0	0	0.00
1210	33				0	0	0	0	0.00
1211	36				0	0	0	0	0.00
1212	13				0	0	0	0	0.00
1213	14				0	0	0	0	0.00
1214	33				0	0	0	0	0.00
1215	36				0	0	0	0	0.00
1216	13				0	0	0	0	0.00
1217	14				0	0	0	0	0.00
1218	33	ได้แล้วไหมคะตอนนี้	ได้แล้วไหมคะตอนนี้	ได้แล้วไหมคะตอนนี้	0	0	0	18	100.00
1219	36	ให้นำเมาส์มาชี้ที่sheet2ค่ะทำsheet2	ให้นำเมาส์มาชี้ที่sheet2ค่ะทำsheet2	ให้นำเมาส์มาชี้ที่sheet2ค่ะทำsheet2	0	0	0	35	100.00
1220	13	มาได้อย่างไรคะกดเครื่องหมาย+ค่ะลูกกดเครื่องหมาย+ข้างล่างลูก	มาได้อย่างไรคะกดเครื่องหมายบวกค่ะกดเครื่องหมายบวกข้างล่าง	มาได้อย่างไรคะกดเครื่องหมายบวก(+)ค่ะลูกกดเครื่องหมายบวก(+)ข้างล่างลูก	4	6	2	59	79.66
1221	14	ข้างล่างจากหน้าหลักเมื่อกี้นี้แล้วหนูกดเครื่องหมาย+ตัวนี้	ข้างล่างจากหน้าหลักเมื่อกี้นี้แล้วหนูกดเครื่องหมาย+	ข้างล่างจากหน้าหลักเมื่อกี้นี้แล้วหนูกดเครื่องหมาย+ตัวนี้	0	6	0	57	89.47
1222	33	นะคะกดเครื่องหมาย+1ครั้ง	นะคะกดเครื่องหมายบวก1ครั้ง	นะคะกดเครื่องหมายบวก(+)1ครั้ง	2	0	1	24	87.50
1223	36				0	0	0	0	0.00
1224	13	กดเครื่องหมาย+1ครั้งค่ะ	กดเครื่องหมายบวก1ครั้งค่ะ	กดเครื่องหมายบวก(+)1ครั้งค่ะ	2	0	1	23	86.96
1225	14				0	0	0	0	0.00
1226	33				0	0	0	0	0.00
1227	36				0	0	0	0	0.00
1228	13	ตอนนี้ใครยัง	ตอนนี้ใครยัง	ตอนนี้ใครยัง	0	0	0	12	100.00
1229	14	ไม่ได้ถึงตรงนี้บ้างคะ	ไม่ได้ถึงตรงนี้บ้างคะ	ไม่ได้ถึงตรงนี้บ้างคะ	0	0	0	21	100.00
1230	33	ได้ครบไหมลูกครบหนูพยักหน้าให้อาจารย์นิดหนึ่งลูก	ได้ครบไหมลูกครบหนูพยักหน้าให้อาจารย์นิดหนึ่งค่ะ	ได้ครบไหมลูกครบหนูพยักหน้าให้อาจารย์นิดหนึ่งค่ะ(ลูก)	0	0	3	47	93.62
1231	36				0	0	0	0	0.00
1232	13	อันนี้ได้แน่ค่ะอันนี้ได้แน่อาจารย์ห่วงทางนี้ได้ไหมคะ	อันนี้ได้แน่ค่ะอันนี้ได้แน่อาจารย์ห่วงทางนี้ได้ไหมคะ	อันนี้ได้แน่ค่ะอันนี้ได้แน่อาจารย์ห่วงทางนี้ได้ไหมคะ	0	0	0	52	100.00
1233	14				0	0	0	0	0.00
1234	33				0	0	0	0	0.00
1235	36	คลิกที่sheet2ไว้นะคะ	คลิกที่sheet2ไว้นะคะ	คลิกที่sheet2ไว้นะคะ	0	0	0	20	100.00
1236	13	คราวนี้เราจะมาทำงานที่sheet2ค่ะให้เขาดึงข้อมาหา	คราวนี้เราจะมาทำงานที่ชีต2ค่ะให้เขาดึงข้อมูลมาที่	คราวนี้เราจะมาทำงานที่shชีต(eet)2ค่ะให้เขาดึงข้อมูลมาท-ี่(หา)	4	2	5	47	76.60
1237	14	sheet2ตอนนี้ให้หนูนำเมาส์มาคลิกที่a1	sheet2ตอนนี้ให้หนูนำเมาส์มาคลิกที่a1	sheet2ตอนนี้ให้หนูนำเมาส์มาคลิกที่a1	0	0	0	36	100.00
1238	33	ค่ะเขาจะมีพิมพ์อะไรก็เรื่องของเขาช่างเขาค่ะให้หนูพิมพ์	ค่ะเขาจะพิมพ์อะไรก็เรื่องของเขาช่างเขาค่ะให้หนุพิมพ์	ค่ะเขาจะมีพิมพ์อะไรก็เรื่องของเขาช่างเขาค่ะให้หน-ุ(-ู)พิมพ์	0	2	1	54	94.44
1239	36	เครื่องหมาย=ค่ะ	เครื่องหมาย=ค่ะ	เครื่องหมาย=ค่ะ	0	0	0	15	100.00
1240	13	พิมพ์เครื่องหมาย=โอเคไหมพิมพ์	พิมพ์เครื่องหมาย=	พิมพ์เครื่องหมาย=โอเคไหมพิมพ์	0	12	0	29	58.62
1241	14	เครื่องหมาย=	เครื่องหมายเท่ากับ	เครื่องหมายเท่ากับ(=)	6	0	1	12	41.67
1242	33	ที่ช่องa1ค่ะถามดูตรงไหน	ที่ช่องa1ค่ะถามดูตรงไหน	ที่ช่องa1ค่ะถามดูตรงไหน	0	0	0	23	100.00
1243	36	a1ดูตรงนี้ค่ะลูกป้ายชื่อค่ะ	a1ดูตรงนี้ค่ะป้ายชื่อค่ะ	a1ดูตรงนี้ค่ะลูกป้ายชื่อค่ะ	0	3	0	27	88.89
1244	13	ป้ายชื่อเห็นไหมคะข้างบนอาจารย์เขียนคำว่า"a1"เขาจะขึ้นให้ทันที	ป้ายชื่อเห็นไหมคะอาจารย์คลิกจะมาขึ้นทันที	ป้ายชื่อเห็นไหมคะข้างบนอาจารย์เขียนค-ำว่า"a1"ลิก(เขา)จะมาขึ้นให้ทันที	2	22	3	61	55.74
1245	14	พิมพ์เครื่องหมาย=ค่ะแล้วนำเมาส์ไปคลิกที่หน้าหลักค่ะ	พิมพ์เครื่องหมาย=ค่ะแล้วเอามาคลิกที่หน้าหลักค่ะ	พิมพ์เครื่องหมาย=ค่ะแล้วนำเอามาส์ไปคลิกที่หน้าหลักค่ะ	2	6	0	51	84.31
1246	33	พิมพ์เครื่องหมาย=ไว้แล้วนะคะให้หนูพิมพ์เครื่องหมาย=ไว้แล้วให้คลิก	คลิกเครื่องหมาย=ไว้แล้วนะคะคลิกที่เครื่องหมาย=	คล(พ)-ิมพก(-์)เครื่องหมาย=ไว้แล้วนะคะให้หนคล(-ูพ)-ิกที่(มพ์)เครื่องหมาย=ไว้แล้วให้คลิก	2	21	7	65	53.85
1247	36	ที่sheetหน้าหลักแล้วก็นำเมาส์มาชี้ที่คำว่า"	ที่sheetหน้าหลักแล้วนำเมาส์มาชี้ที่คำว่า"	ที่sheetหน้าหลักแล้วก็นำเมาส์มาชี้ที่คำว่า"	0	2	0	43	95.35
1248	13	เลขที่"นำเมาส์มาชี้ที่	เลขที่นำเมาส์มาชี้ที่	เลขที่"นำเมาส์มาชี้ที่	0	1	0	22	95.45
1249	14	คำว่า"เลขที่"แล้วกดenterค่ะ	คำว่า"เลขที่"แล้วกดenterค่ะ	คำว่า"เลขที่"แล้วกดenterค่ะ	0	0	0	27	100.00
1250	33	พิมพ์เครื่องหมาย=ก่อน	พิมพ์เครื่องหมาย=ก่อน	พิมพ์เครื่องหมาย=ก่อน	0	0	0	21	100.00
1251	36	แล้วมาคลิกที่sheetของที่เราทำเมื่อกี้นี้ค่ะ	แล้วมาคลิกที่sheetที่เราทำเมื่อกี้นี้ค่ะ	แล้วมาคลิกที่sheetของที่เราทำเมื่อกี้นี้ค่ะ	0	3	0	43	93.02
1252	13	ที่ว่าหน้าหลักแล้วนำเมาส์ไปชี้ที่	ที่ว่า"หน้าหลัก"แล้วทำเมาส์มาชี้ที่"	ที่ว่า"หน้าหลัก"แล้วท(น)-ำเมาส์มา(ไป)ชี้ที่"	3	0	3	33	81.82
1253	14	เลขที่คลิกเมาส์ซ้าย1ครั้งค่ะ	เลขที่คลิกเมาส์ซ้าย1ครั้งค่ะ	เลขที่คลิกเมาส์ซ้าย1ครั้งค่ะ	0	0	0	28	100.00
1254	33	แล้วกดenterตอนนี้คำว่า"เลขที่"	แล้วกดenterตอนนี้คำว่าเลขที่	แล้วกดenterตอนนี้คำว่า"เลขที่"	0	2	0	30	93.33
1255	36	กระเด้งมาอยู่ที่sheet2แล้วใช่ไหมคะ	กระเด้งมาอยู่ที่sheet2แล้วใช่ไหมคะ	กระเด้งมาอยู่ที่sheet2แล้วใช่ไหมคะ	0	0	0	34	100.00
1256	13	โอเคไหม	โอเคไหม	โอเคไหม	0	0	0	7	100.00
1257	14				0	0	0	0	0.00
1258	33	มาไหมคะเด็กๆมาไหม	มาไหมคะเด็กๆมาไหม	มาไหมคะเด็กๆมาไหม	0	0	0	17	100.00
1259	36				0	0	0	0	0.00
1260	13				0	0	0	0	0.00
1261	14				0	0	0	0	0.00
1262	33				0	0	0	0	0.00
1263	36	คราวนี้	คราวนี้	คราวนี้	0	0	0	7	100.00
1264	13	ให้หนูทำแบบนี้ทั้งหมดเลยลูกพิมพ์เครื่องหมาย	ให้หนูทำแบบนี้ทั้งหมดเลยลูกพิมพ์เครื่องหมาย	ให้หนูทำแบบนี้ทั้งหมดเลยลูกพิมพ์เครื่องหมาย	0	0	0	43	100.00
1265	14	=ที่b1ค่ะ	=	=ที่b1ค่ะ	0	8	0	9	11.11
1266	33	=แล้วกลับไปที่หน้าหลักแล้วก็ไป	เท่ากับแล้วกลับไปที่หน้าหลักแล้วก็ไป	เท่ากับ(=)แล้วกลับไปที่หน้าหลักแล้วก็ไป	6	0	1	30	76.67
1267	36	คลิกที่ชื่อแล้วกดenter	คลิกที่ชื่อแล้วกดenter	คลิกที่ชื่อแล้วกดenter	0	0	0	22	100.00
1268	13	กดที่c1พิมพ์เครื่องหมาย	กดที่c1พิมพ์เครื่องหมาย	กดที่c1พิมพ์เครื่องหมาย	0	0	0	23	100.00
1269	14	= แล้วไปที่หน้าหลักแล้วกดนามสกุล	=	=แล้วไปที่หน้าหลักแล้วกดนามสกุล	0	30	0	31	3.23
1270	33	แล้วกดenter	แล้วกดenter	แล้วกดenter	0	0	0	11	100.00
1271	36	คราวนี้มีน้องเบอร์2ทำได้แล้วนะคะ	คราวนี้มีน้องเบอร์2ทำได้แล้วนะคะ	คราวนี้มีน้องเบอร์2ทำได้แล้วนะคะ	0	0	0	32	100.00
1272	13	หนูใช้วิธีการอย่างไรลูกใช้การคลิกที่	หนูใช้วิธีการอย่างไรลูกใช้วิธีการเลือก	หนูใช้วิธีการอย่างไรลูกใช้วิธีการเ(ค)ล-ือ(-ิ)กที่	5	3	2	36	72.22
1273	14	เลขที่ในsheet2แล้วทำการdragข้อมูลลงมาค่ะ	เลขที่ในชีต2แล้วถ้าการdr	เลขที่ในshชีต(eet)2แล้วถ-้า(ทำ)การdragข้อมูลลงมาค่ะ	1	17	5	40	42.50
1274	33	แบบนี้เขาเรียกว่า	แบบนี้เขาเรียกว่า	แบบนี้เขาเรียกว่า	0	0	0	17	100.00
1275	36	การdragข้อมูลนะลูกนะเป็นการdragข้อมูล	การdragเป็นการdragข้อมูล	การdragข้อมูลนะลูกนะเป็นการdragข้อมูล	0	13	0	37	64.86
1276	13	นำเมาส์ไปชี้ที่เลขที่แล้ว	นำเมาส์ไปชี้ทีเลขที่แล้ว	นำเมาส์ไปชี้ที-่เลขที่แล้ว	0	1	0	25	96.00
1277	14	ไปชี้ที่มุมขวาจะเป็นตัวลูกศร	ไปชี้ที่มุมขวาจะเป็นตัวลูกศร	ไปชี้ที่มุมขวาจะเป็นตัวลูกศร	0	0	0	28	100.00
1278	33	เครื่องหมาย+บางๆแล้วกดเมาส์ซ้ายค้างแล้วดึงลงมา	เครื่องหมาย+บางๆแล้วกดที่เมาส์ซ้ายแล้วดึงมา	เครื่องหมาย+บางๆแล้วกดที่เมาส์ซ้ายค้างแล้วดึงลงมา	3	6	0	46	80.43
1279	36	2บรรทัดค่ะเพราะเราทำไมคะ	2บรรทัดค่ะเพราะเราทำไมคะ	2บรรทัดค่ะเพราะเราทำไมคะ	0	0	0	24	100.00
1280	13	เราทำการอ้างอิงแล้ว	เราทำการอ้างอิงแล้ว	เราทำการอ้างอิงแล้ว	0	0	0	19	100.00
1281	14	ทำอย่างนี้ให้ครบเห็นไหมคะพอหนูคลิกคำว่า"ชื่อ"	ทำอย่างนี้ให้ครบเห็นไหมคะพอหนูคลิกคำว่า"ชื่อ"	ทำอย่างนี้ให้ครบเห็นไหมคะพอหนูคลิกคำว่า"ชื่อ"	0	0	0	45	100.00
1282	33	นำเมาส์ไปวางที่มุมขวาเมาส์หนูจะกลายเป็นเครื่องหมาย	นำเมาส์ไปวางที่มุมขวาเมาส์หนูจะเป็นเครื่องหมาย	นำเมาส์ไปวางที่มุมขวาเมาส์หนูจะกลายเป็นเครื่องหมาย	0	4	0	50	92.00
1283	36	+ บางๆแล้วหนูก็กดเมาส์ซ้ายค้างดึงลงมาค่ะ	+	+บางๆแล้วหนูก็กดเมาส์ซ้ายค้างดึงลงมาค่ะ	0	38	0	39	2.56
1284	13	นั่นคือการdragหรือการcopy	นั่นคือการdragหรือการcopy	นั่นคือการdragหรือการcopy	0	0	0	25	100.00
1285	14	ข้อ...เขตข้อมูลนั่นเองคราวนี้นะคะ	ข้อมูลนั่นเองคราวนี้นะคะ	ข้อ...เขตข้อมูลนั่นเองคราวนี้นะคะ	0	9	0	33	72.73
1286	33	พอมาปั๊บ	พอมาปั๊บ	พอมาปั๊บ	0	0	0	8	100.00
1287	36	ข้อมูลอาจารย์มาแล้วนะคะพอมาเสร็จปุ๊บ	ข้อมูลอาจารย์มาแล้วนะคะพอมาเสร็จปุ๊บ	ข้อมูลอาจารย์มาแล้วนะคะพอมาเสร็จปุ๊บ	0	0	0	36	100.00
1288	13	เราจะทำการแก้ไขแล้วคราวนี้ดูนะคะ	เราจะทำการแก้ไขแล้วนะคะคราวนี้	เราจะทำการแก้ไขแล้วนะคะคราวนี้ดูนะคะ	4	6	0	32	68.75
1289	14	อาจารย์จะแก้ไขที่คำว่า"	อาจารย์จะแก้ไขที่คำว่า"	อาจารย์จะแก้ไขที่คำว่า"	0	0	0	23	100.00
1290	33	วุฒิชัย"หนู	วุฒิชัยนี่	วุฒิชัย"หน-ี-่(-ู)	1	2	1	11	63.64
1291	36	เห็นไหมคะถ้าหนูแก้ตรงนี้มันเป็นการอ้างอิงมา	เห็นไหมคะถ้าหนูแก้ตรงนี้มันเป็นการอ้างอิงมา	เห็นไหมคะถ้าหนูแก้ตรงนี้มันเป็นการอ้างอิงมา	0	0	0	43	100.00
1292	13	เราจะแก้...เราจะแก้ไปที่หน้าหลัก	เราจะแก้...เราจะแก้ไปที่หน้าหลัก	เราจะแก้...เราจะแก้ไปที่หน้าหลัก	0	0	0	32	100.00
1293	14	หนูกลับไปที่หน้าหลักเลยค่ะลูกแล้วคลิกชื่อแรกเลยค่ะ	หนูกลับไปที่หน้าหลักเลยค่ะแล้วคลิกหน้าแรก	หนูกลับไปที่หน้าหลักเลยค่ะลูกแล้วคลิกหน้า(ชื่อ)แรกเลยค่ะ	0	9	4	50	74.00
1294	33	หนูใส่ชื่อเล่นนะคะอาจารย์จะใส่ชื่อเล่นของวุฒิชัยค่ะ	หนูใส่ชื่อเล่นนะคะอาจารย์จะใส่ชื่อเล่นของวุฒิชัยค่ะ	หนูใส่ชื่อเล่นนะคะอาจารย์จะใส่ชื่อเล่นของวุฒิชัยค่ะ	0	0	0	51	100.00
1295	36	ว่ามาร์กี้	ว่ามาร์กี้	ว่ามาร์กี้	0	0	0	10	100.00
1296	13				0	0	0	0	0.00
1297	14				0	0	0	0	0.00
1298	33				0	0	0	0	0.00
1299	36	ดูนะคะ	ดูนะคะ	ดูนะคะ	0	0	0	6	100.00
1300	13	พออาจารย์ทำปุ๊บอาจารย์กดenterให้หนูกลับไปดูใน	พออาจารย์ทำปปุ๊บอาจารย์กดenterเรากลับไปดู	พออาจารย์ทำปปุ๊บอาจารย์กดenterให้เรา(หนู)กลับไปดูใน	1	5	3	45	80.00
1301	14	sheet2ไปดูนะคะวุฒิชัยกลายเป็นวุฒิชัยมาร์กี้ใช่ไหมนี่ไงคะ	ชีต2ไปดูนะคะวุฒิชัยกลายเป็นวุฒิชัยมากี้	shชีต(eet)2ไปดูนะคะวุฒิชัยกลายเป็นวุฒิชัยมาร์กี้ใช่ไหมนี่ไงคะ	0	17	3	56	64.29
1302	33	มาแล้วเราแก้แค่เพียงหน้าหลัก	มาแล้วเราแก้แค่เพียงหน้าหลัก	มาแล้วเราแก้แค่เพียงหน้าหลัก	0	0	0	28	100.00
1303	36	ไม่ว่าหนูจะมีข้อมูลกี่sheetก็ตาม	ไม่ว่าหนูจะมีข้อมูลกี่sheetก็ตาม	ไม่ว่าหนูจะมีข้อมูลกี่sheetก็ตาม	0	0	0	32	100.00
1304	13	เขาจะเปลี่ยนให้หนูทั้งหมดนี่คือการ	เขาจะเปลี่ยนให้หนูทั้งหมดนี่คือการ	เขาจะเปลี่ยนให้หนูทั้งหมดนี่คือการ	0	0	0	34	100.00
1305	14	อ้างอิงค่ะโอเคไหมคะนี่คือการอ้างอิง	อ้างอิงค่ะโอเคไหมคะนี่คือการอ้างอิง	อ้างอิงค่ะโอเคไหมคะนี่คือการอ้างอิง	0	0	0	35	100.00
1306	33	หนูจะเปลี่ยนตรงนี้ก็ได้ลูกอันนี้จะ	หนุจะเปลี่ยนตรงนี้ก็ได้ลูกอาจารย์จะ	หน-ุ(-ู)จะเปลี่ยนตรงนี้ก็ได้ลูกอาจารย์(-ันนี้)จะ	1	0	6	34	79.41
1307	36	เปลี่ยนนะคะในเลขที่เลขที่ตอนนี้	เปลี่ยนนะคะในเลขที่เลขที่ตอนนี้	เปลี่ยนนะคะในเลขที่เลขที่ตอนนี้	0	0	0	31	100.00
1308	13	ดับเบิลคลิกก็ได้ลูกหนูดับเบิลคลิกแล้วหนูก็คลิก1ครั้งนะคะแล้วหนู	ดับเบิลคลิกก็ได้ลูกดับเบิลคลิก1ครั้งแล้วหนูก็	ดับเบิลคลิกก็ได้ลูกหนูดับเบ-ิลคล-ิกแล-้วหนูก็คลิก1ครั้งนะคะแล้วหนูก็	2	20	0	63	65.08
1309	14	ลองใส่เป็นรหัสเต็มค่ะ6510	ลองใส่เป็นรหัสเต็มค่ะ6510	ลองใส่เป็นรหัสเต็มค่ะ6510	0	0	0	25	100.00
1310	33	21	21	21	0	0	0	2	100.00
1311	36	222	222	222	0	0	0	3	100.00
1312	13				0	0	0	0	0.00
1313	14	อาจารย์2เยอะไปหน่อยไหมนี่	อาจารย์2เยอะไหมหน่อยไหมนี่	อาจารย์2เยอะไหม(ป)หน่อยไหมนี่	1	0	1	25	92.00
1314	33				0	0	0	0	0.00
1315	36	อาจารย์2เยอะไปหน่อยค่ะ	อาจารย์2เยอะไปหน่อยค่ะ	อาจารย์2เยอะไปหน่อยค่ะ	0	0	0	22	100.00
1316	13	ดูนะคะวุฒิชัยมาร์กี้หนูกลับไปดู	ดูนะคะวิฒิชัยมาร์กี้หนูกลับไปดู	ดูนะคะว-ิ(-ุ)ฒิชัยมาร์กี้หนูกลับไปดู	0	0	1	31	96.77
1317	14	ที่sheet2วุฒิชัยมาร์กี้ก็เปลี่ยนเช่นเดียวกัน	ที่ชีต2วุฒิชัยมากี้ก็เปลี่ยนเช่นเดียวกัน	ที่shชีต(eet)2วุฒิชัยมาร์กี้ก็เปลี่ยนเช่นเดียวกัน	0	4	3	44	84.09
1318	33	เห็นไหมคะนี่คือ	เห็นไหมคะนี่คือ	เห็นไหมคะนี่คือ	0	0	0	15	100.00
1319	36	การอ้างอิงข้อมูลนะคะ	การอ้างอิงข้อมูลนะคะ	การอ้างอิงข้อมูลนะคะ	0	0	0	20	100.00
1320	13	เพราะว่าพอเวลาอาจารย์จะทำคะแนนให้กับพวกหนูนี่	เพราะว่าพอเวลาอาจารย์จะทำคะแนนให้กับพวกนี้นี่	เพราะว่าพอเวลาอาจารย์จะทำคะแนนให้กับพวกหน-ี-้(-ู)นี่	1	1	1	45	93.33
1321	14	อาจารย์จะมีหลายหน้าหน้านี้เป็นหน้าในการเช็กชื่อหน้านี้	อาจารย์จะมีหลายหน้าหน้านี้เป็นหน้าในการเช็กชื่อหน้านี้	อาจารย์จะมีหลายหน้าหน้านี้เป็นหน้าในการเช็กชื่อหน้านี้	0	0	0	54	100.00
1322	33	เป็นหน้าของคะแนนอันนี้คือเป็นหน้าของงานไม่อย่างนั้น	เป็นหน้าของคะแนนอันนี้เป็นหน้าของงานไม่อย่างนั้น	เป็นหน้าของคะแนนอันนี้คือเป็นหน้าของงานไม่อย่างนั้น	0	3	0	51	94.12
1323	36	อาจารย์มานั่งแก้ชื่ออาจารย์ก็แก้ไม่ไหวค่ะนะคะชื่อแต่ละคน	อาจารย์มานั่งแก้ชื่ออาจารย์ก็ไม่ไหวคะชื่อแต่ละคน	อาจารย์มานั่งแก้ชื่ออาจารย์ก็แก้ไม่ไหวค่ะนะคะชื่อแต่ละคน	0	8	0	56	85.71
1324	13	กว่าจะพิมพ์เสร็จนะก็จะนานนิดหนึ่งอันนี้เป็นการอ้างอิงชื่ออันนี้	กว่าจะพิมพ์เสร็จนะก็จะนานนิดหนึ่งอันนี้เป็นการอ้างอิงชื่ออันนี้	กว่าจะพิมพ์เสร็จนะก็จะนานนิดหนึ่งอันนี้เป็นการอ้างอิงชื่ออันนี้	0	0	0	63	100.00
1325	14	คือโปรแกรมexcelหรือspreadsheetsหรือใช้คำว่า"	คือโปรแกรมexcelหรือspreadsheetหรือใช้คำว่า"	คือโปรแกรมexcelหรือspreadsheetsหรือใช้คำว่า"	0	1	0	44	97.73
1326	33	ชีต"นั่นเองโอเคนะคะ	sheetนั่นเองโอเคนะคะ	sheet(ชีต")นั่นเองโอเคนะคะ	1	0	4	19	73.68
1327	36	ให้หนูรู้อันนี้ลูกให้หนูรู้	ให้หนูรู้อันนี้ให้หนูรู้	ให้หนูรู้อันนี้ลูกให้หนูรู้	0	3	0	27	88.89
1328	13	แต่ในสมัยก่อนเราใช้	แต่ในสมัยก่อนเราใช้	แต่ในสมัยก่อนเราใช้	0	0	0	19	100.00
1329	14	lotus125แต่ถามว่าตอนนี้โปรแกรม	lotus1-2-5แต่ถามว่าตอนนี้โปรแกรม	lotus1-2-5แต่ถามว่าตอนนี้โปรแกรม	2	0	0	30	93.33
1330	33	lotusยังคงใช้อยู่ไหมยังคงใช้งานอยู่	lotusยังคงใช้อยู่ไหมยังคงใช้อยู่	lotusยังคงใช้อยู่ไหมยังคงใช้งานอยู่	0	3	0	35	91.43
1331	36	ในcentralcentralไหนไม่รู้ค่ะ	ในเซ็นทรัลเซ็นทรัลไหนไม่รู้	ในเซ-็นทรัลเซ็นทรัล(centralcentral)ไหนไม่รู้ค่ะ	2	3	14	28	32.14
1332	13	นะคะเรามีmsmsย่อมาจาก	นะคะเรามีmsmsย่อมาจาก	นะคะเรามีmsmsย่อมาจาก	0	0	0	21	100.00
1333	14	microsoftexcelเรามี	microsoftexcelเรามี	microsoftexcelเรามี	0	0	0	19	100.00
1334	33	commontodayexcelเราทำงานแบบนี้	commontodayexelทำงาน	commontodayexcelเราทำงานแบบน-ี้	0	10	0	30	66.67
1335	36	ง่ายมากเลยนะคะในการที่จะคลิกข้อมูลแบบนี้	ง่ายมากเลยนะคะในการที่จะคลิกข้อมูลแบบนี้	ง่ายมากเลยนะคะในการที่จะคลิกข้อมูลแบบนี้	0	0	0	40	100.00
1336	13	ง่ายเพราะเขาทำไมคะเพราะเขาgrid	ง่ายเพราะเขาทำไมคะเพราะเขามีgrid	ง่ายเพราะเขาทำไมคะเพราะเขามีgrid	2	0	0	30	93.33
1337	14	gridก็คือช่องพวกนี้ค่ะลูกช่องนี้ค่ะนี่	gridก็คือช่องพวกนี้ค่ะช่อง	gridก็คือช่องพวกนี้ค่ะลูกช่องนี้ค่ะนี่	0	12	0	38	68.42
1338	33	ช่องอย่างนี้เขาเรียกว่า"grid"นี่นะคะที่หนูวางไป1อันนี้ค่ะเขาเรียกว่า"grid"	ช่องอย่างนี้เขาเรียกว่าgridนะคะที่หนูวางไป1อันเขาเรียกว่	ช่องอย่างนี้เขาเรียกว่า"grid"นี่นะคะที่หนูวางไป1อันน-ี้ค่ะเขาเรียกว่า"grid"	0	18	0	74	75.68
1339	36	gridก็คือช่องนั่นเองนะคะgridก็คือช่อง	gridก็คือช่องนั่นเองgridก็คือช่อง	gridก็คือช่องนั่นเองนะคะgridก็คือช่อง	0	4	0	37	89.19
1340	13	แล้วในแต่ละcellเขาบรรจุอะไรล่ะ	แล้วในแต่ละเซลล์เขาบรรจุอะไรล่ะ	แล้วในแต่ละเซลล์(cell)เขาบรรจุอะไรล่ะ	1	0	4	30	83.33
1341	14	ก็บรรจุข้อมูลเขาอาจจะ...บางคนอาจจะอ่านว่า	ก็บรรจุข้อมูลเขาอาจจะ...บางคนจะอ่านว่า	ก็บรรจุข้อมูลเขาอาจจะ...บางคนอาจจะอ่านว่า	0	3	0	41	92.68
1342	33	"วา-ลู่"บางคนอ่าน"วา-ยู่"มันก็คือคำว่า"ค่า"นั่นล่ะค่ะ	valueบางคนอ่าว่าvague	"วาvalue(-ลู่")บางคนอ่าน"วา-ยู่"มันก็คือคำว-่า"ค-่า"นั่นลvague(-่ะค่ะ)	0	32	10	53	20.75
1343	36	นะคะบรรจุค่าหรือรูปแบบ	นะคะบรรจุค่าหรือรูปแบบ	นะคะบรรจุค่าหรือรูปแบบ	0	0	0	22	100.00
1344	13	นะคะนี่ไงคะบรรจุค่าลงไป	นะคะนี่ไงคะบรรจุค่าลงไป	นะคะนี่ไงคะบรรจุค่าลงไป	0	0	0	23	100.00
1345	14	หรือเป็นรูปแบบอันนี้จะเป็น...ทำไมคะเราคำนวณ	หรือเป็นรูปแบบอันนี้จะเป็นทำไมคะเราคำนวณ	หรือเป็นรูปแบบอันนี้จะเป็น...ทำไมคะเราคำนวณ	0	3	0	43	93.02
1346	33	ไม่ได้นะคะคำนวณไม่ได้นะคะ	ไม่ได้นะคะคำนวณไม่ได้	ไม่ได้นะคะคำนวณไม่ได้นะคะ	0	4	0	25	84.00
1347	36	แต่เราทำไมคะเป็นข้อมูลที่เป็นเอกสารได้	แต่เราทำไมคะเป็นข้อมูลที่เป็นเอกสารได้	แต่เราทำไมคะเป็นข้อมูลที่เป็นเอกสารได้	0	0	0	38	100.00
1348	13	นะคราวนี้หนูลองมาดูด้านล่างค่ะเราสามารถ	นะคราวนี้หนูลองมาดูด้านล่างค่ะเราสามารถ	นะคราวนี้หนูลองมาดูด้านล่างค่ะเราสามารถ	0	0	0	39	100.00
1349	14	ที่จะกดทำไมคะenterหรือเราจะ	ที่จะกดทำไมคะenterหรือเราจะ	ที่จะกดทำไมคะenterหรือเราจะ	0	0	0	27	100.00
1350	33	ทำการย้อนกลับก็ได้ในเรื่องของspreadsheetsเขา	ทำการย้อนกลับก็ได้ในเรื่องของspreadsheets	ทำการย้อนกลับก็ได้ในเรื่องของspreadsheetsเขา	0	3	0	44	93.18
1351	36	บรรจุข้อมูลพวกนี้เอาไว้เรียบร้อยแล้วนะคะ	บรรจุข้อมูลพวกนี้เอาไว้แล้วนะคะ	บรรจุข้อมูลพวกนี้เอาไว-้เรียบร-้อยแล้วนะคะ	0	9	0	40	77.50
1352	13	บรรจุเอาไว้เรียบร้อยแล้วนี่ไงคะ	บรรจุเอาไว้เรียบร้อยแล้วนี่ไงคะ	บรรจุเอาไว้เรียบร้อยแล้วนี่ไงคะ	0	0	0	31	100.00
1353	14	ที่อาจารย์บอกว่าwimpinterface	ที่อาจารย์บอกว่าwimpinterface	ที่อาจารย์บอกว่าwimpinterface	0	0	0	29	100.00
1354	33	คืออะไรคือwindowsiconsmenus	คืออะไรคือwindowsiconmenu	คืออะไรคือwindowsiconsmenus	0	2	0	27	92.59
1355	36	และpointersยอมรับนะคะ	และpointersยอมรับนะคะ	และpointersยอมรับนะคะ	0	0	0	21	100.00
1356	13	หน้าจอที่หนูเห็นนั่นคือwindowsที่หนูเห็นเป็น	หน้าจอที่หนูเห็นนั่นคือwindowsที่หนูเห็นเป็น	หน้าจอที่หนูเห็นนั่นคือwindowsที่หนูเห็นเป็น	0	0	0	44	100.00
1357	14	ตัวหลากหลายพวกนี้ค่ะเขาเรียกว่า"icons"ที่หนู	ตัวหลากหลายพวกนี้ค่ะเขาเรียกว่า"icon"ที่เห็น	ตัวหลากหลายพวกนี้ค่ะเขาเรียกว่า"icons"ที่เห-็น-ู	2	2	0	44	90.91
1358	33	ด้านบนที่ว่าทำงานต่างๆนี่อันนี้นะคะนี่เขาเรียกว่า	ด้านบนที่ว่าทำงานต่างๆอันนี้นะคะเขาเรียกว่า	ด้านบนที่ว่าทำงานต่างๆนี่อันนี้นะคะนี่เขาเรียกว่า	0	6	0	49	87.76
1359	36	"เมนู"นะคะตรงนี้เขาเรียกว่า"เมนู"แล้ว	menusนะคะตรงนี้เขาเรียกว่า"menus"	"menus(เมนู")นะคะตรงนี้เขาเรียกว่า"menus(เมนู)"แล้ว	1	5	9	37	59.46
1360	13	ที่หนูชี้นะคะนี่ค่ะที่หนูชี้ลงไปเขาเรียกว่า"	ที่หนูชี้นะคะนี่ค่ะที่หนูชี้ลงไปเขาเรียกว่า"	ที่หนูชี้นะคะนี่ค่ะที่หนูชี้ลงไปเขาเรียกว่า"	0	0	0	44	100.00
1361	14	pointers"นะคะเขาเรียกว่า"pointers"	pointerนะคะเขาเรียกว่า"pointer"	pointers"นะคะเขาเรียกว่า"pointers"	0	3	0	34	91.18
1362	33	ฉะนั้นแล้วไม่ว่าจะเป็นใดๆก็ตามเขาก็เลย	ฉะนั้นแล้วไม่ว่าจะเป็นใดๆก็ตามเขา	ฉะนั้นแล้วไม่ว่าจะเป็นใดๆก็ตามเขาก็เลย	0	5	0	38	86.84
1363	36	มองว่ามีมากมายหลากหลายเหลือเกินนะคะ	มองว่ามีมากมายหลากหลายเหลือเกินนะคะ	มองว่ามีมากมายหลากหลายเหลือเกินนะคะ	0	0	0	35	100.00
1364	13	ในเรื่องของwimpinterface	ในเรื่องของwimpinterface	ในเรื่องของwimpinterface	0	0	0	24	100.00
1365	14	คอมพิวเตอร์เราย่ออะไรง่ายค่ะwindowsตัวแรกคืออะไร	คอมพิวเตอร์ย่อเลยง่ายค่ะwindows	คอมพิวเตอร์เราย่ออเลย(ะไร)ง่ายค่ะwindowsตัวแรกคืออะไร	0	17	3	48	58.33
1366	33	wก็เอาwเลยค่ะเราจะพูดถึงicons	wก้เอาwมาเลยค่ะ	wก-้(-็)เอาwมาเลยค่ะเราจะพูดถึงicons	2	16	1	29	34.48
1367	36	เราก็หยิบiขึ้นมาเลยเราจะหยิบคำว่า"munus"ก็mเลยค่ะpointersก็p	เราจะหยิบคำว่าmenusก็mpก็pointers	เราก็หยิบiขึ้นมาเลยเราจะหยิบคำว่า"me(u)nus"ก็mเลยpก็(ค่ะ)pointersก็p	0	27	4	60	48.33
1368	13	นี่คือหลักการคอมพิวเตอร์ในการย่อง่ายมากค่ะลูกง่ายมาก	นี่คือหลักการคอมพิวเตอร์ในการย่อง่ายมากค่ะลูกง่ายมาก	นี่คือหลักการคอมพิวเตอร์ในการย่อง่ายมากค่ะลูกง่ายมาก	0	0	0	52	100.00
1369	14	นะคะแต่ค่าdefault	นะคะแต่ค่าdefault	นะคะแต่ค่าdefault	0	0	0	17	100.00
1370	33	ของข้อมูลทั้งหมดบางอย่างเราเลือกทำไม่ได้	ของข้อมูลทั้งหมดบางอย่างเราเลือกทำไม่ได้	ของข้อมูลทั้งหมดบางอย่างเราเลือกทำไม่ได้	0	0	0	40	100.00
1371	36	ยกตัวอย่างเช่นอาจารย์เอาวิชาภูมิศาสตร์เข้ามาเลยนะคะ	ยกตัวอย่างเช่นอาจารย์เอาวิชาภูมิศาสตร์ขึ้นมาเลยนะคะ	ยกตัวอย่างเช่นอาจารย์เอาวิชาภูมิศาสตร์เข-ึ-้น(า)มาเลยนะคะ	1	1	1	51	94.12
1372	13	ตัวที่เป็นตัวaตัวb	ตัวที่เป็นตัวaตัวb	ตัวที่เป็นตัวaตัวb	0	0	0	18	100.00
1373	14	ที่เป็นขั้วโลกเหนือนะคะแล้วตัวที่เป็น	ที่เป็นขั้วโลกเหนือนะคะแล้วตัวที่เป็น	ที่เป็นขั้วโลกเหนือนะคะแล้วตัวที่เป็น	0	0	0	37	100.00
1374	33	ตัวxyนะคะตัวxเขาก็	ตัวxyตัวxเขาก็	ตัวxyนะคะตัวxเขาก็	0	4	0	18	77.78
1375	36	มองว่าเป็นตัวคูณเขาไม่นำมาคิดเขาให้เป็นขั้วโลกใต้	มองว่าเป็นตัวคูณเขาก็ไม่เอามาคิดเป็นขั้วโลกใต้	มองว่าเป็นตัวคูณเขาก็ไม่เอา(นำ)มาคิดเขาให้เป็นขั้วโลกใต้	3	6	2	49	77.55
1376	13	แล้วอีกตัวหนึ่งก็คือตัวiกับตัวoเพราะตัวoเขามองว่า	แล้วอีกตัวหนึ่งกแแก็คือตัวiกับตัวo	แล้วอีกตัวหนึ่งกแแก็คือตัวiกับตัวoเพราะตัวoเขามองว่า	3	18	0	49	57.14
1377	14	อาจจะเป็นเลข0ก็ได้นั่นคือนักภูมิศาสตร์เราจะไม่นำมาใช้	อาจจะเป็นเลข0ก็ได้นั่นคือนักภูมิศาสตร์เราจะไม่นำมาใช้	อาจจะเป็นเลข0ก็ได้นั่นคือนักภูมิศาสตร์เราจะไม่นำมาใช้	0	0	0	53	100.00
1378	33	นะคะทำให้แผนที่โลกจะมีตัวอักษรหายไป	นะคะทำให้แผนที่โลกจะมีตัวอักษรหายไป	นะคะทำให้แผนที่โลกจะมีตัวอักษรหายไป	0	0	0	35	100.00
1379	36	อยู่4ตัวนะคะ	อยู่4ตัวนะคะ	อยู่4ตัวนะคะ	0	0	0	12	100.00
1380	13	คราวนี้หนูมาดูตรงนี้บ้างค่ะเราจะใช้	อันนี้หนูมาดูตรงนี้บ้างค่ะเราจะใช้	คอัน(ราว)นี้หนูมาดูตรงนี้บ้างค่ะเราจะใช้	0	1	3	35	88.57
1381	14	ตัวmultiนะคะmultimediawebbrowser	ตัวmultiนะคะmultimediawebbrowsers	ตัวmultiนะคะmultimediawebbrowsers	1	0	0	32	96.88
1382	33	ที่หนูเปิดทั้งหมดนี่ค่ะนี่ค่ะทั้งหมดที่หนูเปิดอยู่ด้านบนนี่เขาเรียกว่า	ที่หนูเปิดทั้งหมดนี่ค่ะที่หนูเปิดตด้านบนทั้งหมด	ที่หนูเปิดทั้งหมดนี่ค่ะนี่ค่ะทั้งหมดที่หนูเปิดอยูต(-่)ด้านบนน-ี่เขาเทั้งหมด(รียกว่า)	0	23	8	70	55.71
1383	36	"webbrowser"hypertextคือข้อข้อมูล	webbrowsershypertextsเป็นการ	"webbrowsers(")hypertextคือขsเป็นการ(-้อข้อมูล)	0	5	9	33	57.58
1384	13	ที่ถูกการลิงก์เช่นอย่างนี้เป็นต้นเห็นไหมคะนี่	ที่ถูกการลิงก์เช่นอย่างนี้เป็นต้นนะคะ	ที่ถูกการลิงก์เช่นอย่างนี้เป็นต้นเห็นไหะ(ม)คะนี่	0	8	1	45	80.00
1385	14	ถ้าหนูสนใจอันนี้เห็นไหมคะรูปเมาส์ของหนูจะกลาย	ถ้าหนูสนใจอันนี้เห็นไหมคะรูปเมาส์ของหนูจะกลาย	ถ้าหนูสนใจอันนี้เห็นไหมคะรูปเมาส์ของหนูจะกลาย	0	0	0	45	100.00
1386	33	เป็นมือทันทีนะคะเมาส์หนูจะกลายเป็นมือทันที	เป็นมือทันทีนะคะเมาส์หนูจะกลายเป็นมือทันที	เป็นมือทันทีนะคะเมาส์หนูจะกลายเป็นมือทันที	0	0	0	42	100.00
1387	36	เมื่อเมาส์กลายเป็นมือปั๊บแสดงว่าหนูทำการคลิกแล้ว	เมื่อเมาส์กลายเป็นมือปั๊บแสดงว่าหนูทำการพิมพ์แล้ว	เมื่อเมาส์กลายเป็นมือปั๊บแสดงว่าหนูทำการคพ(ล)-ิมพ-์(ก)แล้ว	2	1	2	48	89.58
1388	13	แต่ถ้าเมาส์ของหนูไม่ได้กลายเป็นมือนี่ค่ะ	แต่ถ้าเมาส์ของหนูไม่ได้กลายเป็นมือนี่ค่ะ	แต่ถ้าเมาส์ของหนูไม่ได้กลายเป็นมือนี่ค่ะ	0	0	0	40	100.00
1389	14	กลายเป็นตัวpointersแสดงว่าตรงนั้นคลิกไม่ได้คลิกไปก็	กลายเป็นตัวpointerแสดงว่าตรงนั้นคลิกไม่ได้คลิกไปก็	กลายเป็นตัวpointersแสดงว่าตรงนั้นคลิกไม่ได้คลิกไปก็	0	1	0	51	98.04
1390	33	ไม่มี...ไม่มีผลอะไรแต่ถ้าเมื่อไรก็ตามเมาส์ของหนูกลายเป็นมือ	ไม่มีไม่มีผลอะไรแต่ถ้าเมื่อไหร่ก็ตามที่	ไม่มี...ไม่มีผลอะไรแต่ถ้าเมื่อไหร-่ก็ตามเมาส์ของหนูกลายเป็นที่(มือ)	2	22	3	59	54.24
1391	36	แสดงว่าสามารถที่จะคลิกได้	แสดงว่าสามารถที่จะคลิกได้	แสดงว่าสามารถที่จะคลิกได้	0	0	0	25	100.00
1392	13	เวลาหนูเขียนโปรแกรมเขาถึงได้ถามว่าคลิกมันต่างอะไร	เวลาหนูเขียนโปรแกรมเขาถึงได้ถามว่าแล้วคลิกมันต่างอะไร	เวลาหนูเขียนโปรแกรมเขาถึงได้ถามว่าแล้วคลิกมันต่างอะไร	4	0	0	49	91.84
1393	14	กับการว่าชี้ล่ะเด็กก็จะ	กับการว่าชี้ล่ะเด็กก็จะ	กับการว่าชี้ล่ะเด็กก็จะ	0	0	0	23	100.00
1394	33	เริ่มมองเห็นความต่างนี่ล่ะเขาเรียกว่า"ui"ลูกนะคะเขาเรียกว่า	เริ่มเห็นความต่างนี่ล่ะค่ะที่เขาเรียกว่าuiเขาเรียกว้	เริ่มมองเห็นความต่างนี่ล-่ะค-่ะที่เขาเรียกว่า"ui"ลูกนะคะเขาเรียกว-่-้(า)	6	13	1	59	66.10
1395	36	"ui"		"ui"	0	4	0	4	0.00
1396	13	ตัวthree-dimensionalค่ะตัวนี้	ตัวthree–dimensionalค่ะตัวนี้	ตัวthree–(-)dimensionalค่ะตัวนี้	0	0	1	29	96.55
1397	14	เขาเรียกว่า"ordinarywindowsystem"	เขาเรียกว่า"ordinarywindowssystem"	เขาเรียกว่า"ordinarywindowssystem"	1	0	0	33	96.97
1398	33	เขาบอกว่ามันเป็นอย่างไรล่ะก็ตัวของตัวhighlightไง	เชาบอกว่ามันเป็นอย่างไรค่ะก็ตัวของตัวไฮไลต์ไง	เช(ข)าบอกว่ามันเป็นอย่างไรค(ล)-่ะก็ตัวของตัวhigไฮไลต์(hlight)ไง	0	3	8	48	77.08
1399	36	เวลาที่หนูทำงานทั้งหมดนี่นะคะเช่นอาจารย์จะทำการ	เวลาที่หนูทำงานทั้งหมดเช่นอาจารย์จะทำ	เวลาที่หนูทำงานทั้งหมดนี่นะคะเช่นอาจารย์จะทำการ	0	10	0	47	78.72
1400	13	อย่างนี้ค่ะนี่เป็นการhighlightแต่ถ้าหนูจะทำการ	อย่างนี้ค่ะนี่เป็นการไฮไลท์แล้วหนูจะให้มีการคลิด	อย่างนี้ค่ะนี่เป็นการhigไฮไลท์(hlight)แต่ล(ถ)-้ว(า)หนูจะให้มี(ทำ)การคลิด	7	5	10	46	52.17
1401	14	คลิกล่ะให้คลิกฉันนะอาจจะมีเป็นปุ่ม	คลิกล่ะคลิกฉันนะอาจจะมีเป็นปุ่ม	คลิกล่ะให้คลิกฉันนะอาจจะมีเป็นปุ่ม	0	3	0	34	91.18
1402	33	เกิดขึ้นถ้าหนูไม่สร้างเป็นปุ่มหนูก็ต้องทำให้pointer	เกิดขึ้นถ้าหนูไม่สร้างเป็นปุ่มก็ต้อง	เกิดขึ้นถ้าหนูไม่สร้างเป็นปุ่มหนูก็ต้องทำให้pointer	0	15	0	51	70.59
1403	36	ของเรานั้นเปลี่ยนไปจากปกติ	ของเรานั้นเปลี่ยนไปจากปกติ	ของเรานั้นเปลี่ยนไปจากปกติ	0	0	0	26	100.00
1404	13	เช่นให้กลายเป็นมือให้กลายเป็นปืนให้กลายเป็นอะไรก็ได้	เช่นให้กลายเป็นมือให้กลายเป็นปืนให้กลายเป็นอะไรก็ไดเ้	เช่นให้กลายเป็นมือให้กลายเป็นปืนให้กลายเป็นอะไรก็ไดเ-้	1	0	0	52	98.08
1405	14	ที่เมาส์...ตอนแรกๆเราเป็นเมาส์แบบ...	ที่เมาส์ตอนแรกๆเราเป็นเมาส์แบบ	ที่เมาส์...ตอนแรกๆเราเป็นเมาส์แบบ...	0	6	0	36	83.33
1406	33	ทำไมคะตัวiตัวเดียวเห็นไหมคะเป็นเมาส์ตัวiตัวเดียว	ทำไมคะตัวiตัวเดียวเห็นไหมคะเห็นตัวiตัวเดียว	ทำไมคะตัวiตัวเดียวเห็นไหมคะเห(ป)-็นเมาส์ตัวiตัวเดียว	0	5	1	48	87.50
1407	36	แต่พออาจารย์แอนทำเป็นhighlightปั๊บ	พออาจารย์ทำเป็นhighlightปั๊บ	แต่พออาจารย์แอนทำเป็นhighlightปั๊บ	0	6	0	34	82.35
1408	13	เริ่มแล้วเห็นไหมคะเริ่มการทำhighlightได้แต่เมาส์ก็ต้องทำการ	เริ่มแล้วเห็นไหมคะเริ่มาการทำไฮไลท์ได้แต่เมาส์ต้องทำการ	เริ่มแล้วเห็นไหมคะเริ่มาการทำhigไฮไลท์(hlight)ได้แต่เมาส์ก็ต้องทำการ	1	5	6	59	79.66
1409	14	คลิกได้เห็นไหมคะเปลี่ยนแล้วแสดงว่าตัวนี้คลิกได้	คลิกได้เห็นไหมคะเปลี่ยนแล้วแสดงว่าตรงนี้คลิกได้	คลิกได้เห็นไหมคะเปลี่ยนแล้วแสดงว่าตรง(-ัว)นี้คลิกได้	0	0	2	47	95.74
1410	33	แต่ตัวนี้คลิกไม่ได้เห็นไหมคะคลิกไม่ได้	แต่ตัวนร่คลิกไม่ได้เห็นไหมคะคลิกไม่ได้	แต่ตัวนร่(-ี้)คลิกไม่ได้เห็นไหมคะคลิกไม่ได้	0	0	2	38	94.74
1411	36	นี่คือความแตกต่างแต่ถ้าเมื่อไรก็ตามที่โปรแกรมของหนู	นี่คือความแตกต่างแต่ถ้าเมื่อไหร่ก็ตามที่โปรแกรมของหนู	นี่คือความแตกต่างแต่ถ้าเมื่อไหร-่ก็ตามที่โปรแกรมของหนู	2	0	0	51	96.08
1412	13	เมาส์เหมือนกันแล้วทำไมมันคลิก	เมาส์เหมือนกันแล้วทำไมมันคลิก	เมาส์เหมือนกันแล้วทำไมมันคลิก	0	0	0	29	100.00
1413	14	integrityได้ล่ะก็แก้...ให้แก้ไขตรงนั้นล่ะค่ะ		integrityได้ล่ะก็แก้...ให้แก้ไขตรงนั้นล่ะค่ะ	0	44	0	44	0.00
1414	33	นะคะส่วนค่า5dworkspaceจะเป็นการใช้	นะคะส่วนค่าdworkspreed	นะคะส่วนค่า5dworkspar(c)eจะเป็นการใed(ช้)	0	12	3	34	55.88
1415	36	extraคือการจองพื้นที่ว่างเอาไว้แล้วเราจะ	extraคือการจองพื้นที่ว่างเอาไว้แล้วเราจะ	extraคือการจองพื้นที่ว่างเอาไว้แล้วเราจะ	0	0	0	40	100.00
1416	13	ทำการhighlightโดยการใช้devก็คือการสร้าง	ทำการไฮไลท์โดยการใช้devก็คือมีค่า	ทำการhigไฮไลท์(hlight)โดยการใช้devก็คือกามีค่(รสร้)าง	0	6	10	39	58.97
1417	14	erที่เกิดขึ้นมันเกิดเป็นค่า	erที่เกิดขึ้นมันเกิดเป็นค่าdistanceeffects	erที่เกิดขึ้นมันเกิดเป็นค่าdistanceeffects	15	0	0	27	44.44
1418	33	distanceeffectsก็คือในการเป็นช่องห่าง...ช่องว่างค่ะ	distanceeffects	distanceeffectsก็คือในการเป็นช่องห่าง...ช่องว่างค่ะ	0	36	0	51	29.41
1419	36	ช่องว่างของข้อมูลที่เกิดขึ้นเวลาที่หนูสร้างปุ่ม	ช่องว่างของข้อมูลที่เกิดขึ้นเวลาที่หนูสร้างปุ๊บ	ช่องว่างของข้อมูลที่เกิดขึ้นเวลาที่หนูสร้างปุ-๊บ(-่ม)	0	0	2	47	95.74
1420	13	หนูสังเกตนะคะว่าไม่มีใครสร้างiconชิดกัน	หนูาสังเกตนะคะไม่มีใครสร้างไอคอนชิดกัน	หนูาสังเกตนะคะว่าไม่มีใครสร้างไอคอน(icon)ชิดกัน	2	3	4	39	76.92
1421	14	เห็นไหมคะระยะห่างเขาจะห่างได้พอดีเห็นไหมคะพอiconตรงนี้	เห็นไหมคะระยะห่างเขาจะห่างได้พอดีเห็นไหมคะ	เห็นไหมคะระยะห่างเขาจะห่างได้พอดีเห็นไหมคะพอiconตรงนี้	0	12	0	54	77.78
1422	33	มันห่างเกินไปมันห่างจังเลยน่ะเครื่องของฉัน	มันห่างเกินไปมันห่างจังเลยเครื่องของฉัน	มันห่างเกินไปมันห่างจังเลยน่ะเครื่องของฉัน	0	3	0	42	92.86
1423	36	ฉันอยากจะจัดปุ่มมันเอาไว้ขวามือเห็นไหมคะก็ย้ายได้พอ	ฉันอยากจัดกลุ่มมันไว้ขวามือก็ย้ายได้	ฉันอยากจะจัดกล(ป)-ุ่มมันเอาไว้ขวามือเห็นไหมคะก็ย้ายได้พอ	1	16	1	51	64.71
1424	13	อาจารย์บอกว่ามันเกะกะอาจารย์จะเอามาวางนี่ได้ไหมได้	อาจารย์บอกว่ามันเกะกะอาจารย์เอามาวางนี่ได้ไหมได้	อาจารย์บอกว่ามันเกะกะอาจารย์จะเอามาวางนี่ได้ไหมได้	0	2	0	50	96.00
1425	14	นี่แหละเขาเรียกว่า"icon"เห็นไหมคะมันจะ	นี่แหละเขาเรียกว่า"icon"เห็นไหมคะมันจะ	นี่แหละเขาเรียกว่า"icon"เห็นไหมคะมันจะ	0	0	0	38	100.00
1426	33	ไม่ชิดกันถ้าหนูทำชิดกันเขากระเด้งลงมาอยู่ดีนั่นเขาเรียกว่า"distance	ไม่ชิดกันถ้าหนูทำชิดกันมันก็จะกระเด้งมาอยู่ดีนี่เรียกว่าd	ไม่ชิดกันถ้าหนูทำชิดก-ันม-ันก-็จะ(เขา)กระเด้งลงมาอยู่ดีน-ี(-ั)-่นเขาเรียกว่า"distance	4	14	4	67	67.16
1427	36	effects"นะคะไม่สามารถทำได้นะคะ	effectไม่สามารถทำได้นะคะ	effects"นะคะไม่สามารถทำได้นะคะ	0	6	0	30	80.00
1428	13	อันนี้เป็นตัวของelementsของ	อันนี้เป็นตัวของelement	อันนี้เป็นตัวของelementsของ	0	4	0	27	85.19
1429	14	wimpinterfaceเป็นส่วนประกอบหลักของเขามีอะไรบ้างผ่านมาแล้ว	wimpinterfaceส่วนประกอบหลักเขามีอะไรบ้างผ่านไปแล้ว	wimpinterfaceเป็นส่วนประกอบหลักของเขามีอะไรบ้างผ่านไป(มา)แล้ว	0	7	2	57	84.21
1430	33	นะคะwindowiconmenupointerจำไว้นะคะ	นะคะwindowsiconmenuspi	นะคะwindowsiconmenuspointerจำไว้นะคะ	2	14	0	34	52.94
1431	36	ส่วนประกอบหลักของwอะไรคะยกขึ้นไปหน่อย	ส่วนประกอบหลักของwอะไรคะยกขึ้นไปใหม่	ส่วนประกอบหลักของwอะไรคะยกขึ้นไปใหม(น)-่อย	1	2	1	37	89.19
1432	13	หนึ่งw...window	w...windows	หนึ่งw...windows	1	5	0	15	60.00
1433	14	iconmคือ...	iconmคือ	iconmคือ...	0	3	0	11	72.73
1434	33	mอะไรลูกเอา	mคืออะไรลูก	mคืออะไรลูกเอา	3	3	0	11	45.45
1435	36	ขึ้นไปใหม่ขึ้นไปใหม่ขึ้นไปmคืออะไร	ขึ้นไปใหม่ขึ้นไปใหม่mคือะไร	ขึ้นไปใหม่ขึ้นไปใหม่ขึ้นไปmคืออะไร	0	7	0	34	79.41
1436	13	menuครับต่อครับลูกp...	เมนูครับต่อครับลูกp	เมนู(menu)ครับต่อครับลูกp...	0	3	4	22	68.18
1437	14	pointerครับนี่ไงแล้ว	pointerครับนี่ไงแล้ว	pointerครับนี่ไงแล้ว	0	0	0	20	100.00
1438	33	ส่วนประกอบอื่นๆคืออะไรbuttonทุกคนรู้จักbutton	ส่วนประกอบอื่นๆคืออะไรbutton	ส่วนประกอบอื่นๆคืออะไรbuttonทุกคนร-ู้จักbutton	0	17	0	45	62.22
1439	36	ใช่ไหมคะbottonคือปุ่มtoolbarsคือที่เป็น...	ใช่ไหมคะbuttonคือปุ่มtoolbars	ใช่ไหมคะbu(o)ttonคือปุ่มtoolbarsคือที่เป็น...	0	13	1	42	66.67
1440	13	ทำไมคะเป็นเครื่องหมายอย่างนี้ค่ะหนูรู้ว่านี่คือprintนะ	ทำไมคะเป็นเครื่องหมายอย่างนี้ค่ะอันนี้เป็นพรินต์นะ	ทำไมคะเป็นเครื่องหมายอย่างนี้ค่ะอ-ั(ห)น-ูนี(รู)-้เป็(ว่า)น-ี่คืพรินต์(อprint)นะ	1	5	12	54	66.67
1441	14	อันนี้คือการเพิ่มความคิดเห็นนะแต่บางคนก็ไม่รู้ถ้า	อันนี้คือการเพิ่มความคิดเห็นนะแต่บางคนก็ไม่รู้ถ้า	อันนี้คือการเพิ่มความคิดเห็นนะแต่บางคนก็ไม่รู้ถ้า	0	0	0	49	100.00
1442	33	เป็นแค่+เฉยๆหนูจะเข้าใจว่าเป็นการเพิ่ม ถ้าเพิ่มขนาดก็จะเป็นเครื่องหมาย	เป็นแค่+เฉยๆหนูจะเข้าใจว่าเป็นการเพิ่ม	เป็นแค่+เฉยๆหนูจะเข้าใจว่าเป็นการเพิ่มถ้าเพิ-่มขนาดก็จะเป็นเครื-่องหมาย	0	31	0	69	55.07
1443	36	+ธรรมดาแต่ถ้าเป็นความคิดเห็นจะมีกล่องข้อความ	+ ธรรมดา แต่ถ้าเป็นความคิดเห็นจะมี	+ธรรมดาแต่ถ้าเป็นความคิดเห็นจะมีกล่องข้อความ	0	12	0	44	72.73
1444	13	คลุมอยู่เสมอนะคะdialogboxesdialogboxesคือเวลา	คลุมอยู่เสมอนะคะdialogboxdia	คลุมอยู่เสมอนะคะdialogboxesdialogboxesคือเวลา	0	17	0	45	62.22
1445	14	ที่หนูสร้างหนูอาจจะให้dialogboxesของหนูนี่มันมีเป็นมิติ	ที่หนูสร้างหนูอาจจะให้dialogboxของหนูมีมิติ	ที่หนูสร้างหนูอาจจะให้dialogboxesของหนูนี่มันมีเป็นมิติ	0	12	0	55	78.18
1446	33	ขึ้นมาให้เกิดขึ้นถ้าเป็นหัวข้อที่แบบหัวข้อ	ขึ้นมาให้เกิดขึ้นถ้าเป็นหัวข้อที่แบบหัวข้อ	ขึ้นมาให้เกิดขึ้นถ้าเป็นหัวข้อที่แบบหัวข้อ	0	0	0	42	100.00
1447	36	ใหญ่ๆเช่นหนูดูนะคะอาจารย์ทำให้มันเป็นสี	ใหญ่ๆเช่นหนูดูนะคะอาจารย์ทำให้มันเป็นสี	ใหญ่ๆเช่นหนูดูนะคะอาจารย์ทำให้มันเป็นสี	0	0	0	39	100.00
1448	13	เห็นไหมคะสีเขียวให้มันเป็นโทนสีเขียวทั้งหมดอันนี้คือส่วนประกอบ	เห็นไหมคะสีเขียวให้มันเป็นโทนสีเขียวทั้งหมดเป็นส่วนประกอบ	เห็นไหมคะสีเขียวให้มันเป็นโทนสีเขียวทั้งหมดเป็(อัน)น-ี้คือส่วนประกอบ	0	5	3	62	87.10
1449	14	ของwimp	ของwimp	ของwimp	0	0	0	7	100.00
1450	33	นะคะwimpในหน้านี้หนูจำไว้ให้แม่น	นะคะwimpในหน้านี้หนูจำให้แม่น	นะคะwimpในหน้านี้หนูจำไว้ให้แม่น	0	3	0	32	90.62
1451	36	เลยนะคะว่าส่วนประกอบหลักของwimpมาจากไหน	เลยนะคะว่าส่วนประกอบหลักของwimpมาจากไหน	เลยนะคะว่าส่วนประกอบหลักของwimpมาจากไหน	0	0	0	39	100.00
1452	13	นะคะแล้วคราวนี้windowsคืออะไรทุกคนรู้จักหมดค่ะ	นะคะแล้วคราวนี้windowsคืออไรทุกคนรู้จักหมดค่ะ	นะคะแล้วคราวนี้windowsคืออะไรทุกคนรู้จักหมดค่ะ	0	1	0	46	97.83
1453	14	เป็นพื้นที่การทำงานในการโต้ตอบแยกกันนะคะแต่ละอัน	เป็นพื้นที่การทำงานในการโต้ตอบแยกกัน	เป็นพื้นที่การทำงานในการโต้ตอบแยกก-ันนะคะแต่ละอ-ัน	0	12	0	48	75.00
1454	33	สามารถซ้อนทำกันได้นี่เห็นไหมคะtabซ้อนทับ	สามารถซ้อนทับกันได้เห็นไหมคะtabซ้อนทับ	สามารถซ้อนท-ับ(-ำ)กันได้นี่เห็นไหมคะtabซ้อนทับ	1	3	1	40	87.50
1455	36	กันได้มีtileมีcascadingนะคะส่วนอื่นๆ	กันได้มีtitleมีcascadingนะคะปุ่ม	กันได้มีtitleมีcascadingนะคะส่วนปุ(อื)-่นม(ๆ)	1	5	3	36	75.00
1456	13	เรายังมีtitlebarมีปุ่มย่อเป็นอย่างไรคะ	เรายังมีtitlebarมีปุ่มย่อปุ่มย่อเป็นอย่างไรคะ	เรายังมีtitlebarมีปุ่มย่อปุ่มย่อเป็นอย่างไรคะ	7	0	0	38	81.58
1457	14	ปุ่มย่อปุ่มย่อเห็นไหมคะminimizeแล้ว	ปุ่มย่อเห็นไหมคะminimizeแล้วอะไรต่อคะ	ปุ่มย่อปุ่มย่อเห็นไหมคะminimizeแล้วอะไรต่อคะ	9	7	0	35	54.29
1458	33	อะไรต่อคะmaximizeแล้วก็closeเห็นไหมคะ	อะไรต่อคะxmineแล้วก็	อะไรต่อคะmaximin(z)eแล้วก-็closeเห-็นไหมคะ	0	17	1	37	51.35
1459	36	ขยายปิดปุ่มย่อสามารถมีหน้าต่าง	ขยายปิดปุ่มย่อสามารถมีหน้าต่าง	ขยายปิดปุ่มย่อสามารถมีหน้าต่าง	0	0	0	30	100.00
1460	13	ขนาดย่อยซ้อนกันอยู่ภายใน	ขนาดย่อยซ้อนกันอยู่ภายใน	ขนาดย่อยซ้อนกันอยู่ภายใน	0	0	0	24	100.00
1461	14	หน้าต่างขนาดย่อยซ้อนกันอยู่ภายใน	หน้าต่างขนาดย่อยซ้อนกันอยู่ภายใน	หน้าต่างขนาดย่อยซ้อนกันอยู่ภายใน	0	0	0	32	100.00
1462	33	โอเคไหมคะถ้าอาจารย์ทำภาพนี้ขึ้นมาปั๊บ	โอเคไหมคะถ้าอาจารย์ทำภาพนี้ขึ้นมาปั๊บ	โอเคไหมคะถ้าอาจารย์ทำภาพนี้ขึ้นมาปั๊บ	0	0	0	37	100.00
1463	36	นี่อาจารย์ตัดภาพนี้ขึ้นมานี่ค่ะตัดแค่ตรงนี้แล้วอาจารย์ถามว่า	นี่อาจารย์ตัดภาพนี้ขึ้นมาตัดแค่ตรงนี้อาจารย์ถามว่า	นี่อาจารย์ตัดภาพนี้ขึ้นมานี่ค่ะตัดแค่ตรงนี-้แล-้วอาจารย์ถามว่า	0	10	0	60	83.33
1464	13	ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องหนูต้องตอบอาจารย์ว่า	ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องหนูต้องตอบอาจารย์ว่า	ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องหนูต้องตอบอาจารย์ว่า	0	0	0	40	100.00
1465	14	มีหน้าต่างขนาดย่อยซ้อนกัน	มีหน้าต่างขนาดย่อยซ้อนกัน	มีหน้าต่างขนาดย่อยซ้อนกัน	0	0	0	25	100.00
1466	33	อยู่ภายในโอเคนะคะ	อยู่ภายในโอเคนะคะ	อยู่ภายในโอเคนะคะ	0	0	0	17	100.00
1467	36	ทุกอย่างอาจารย์สามารถทำเป็นข้อสอบได้หมดเลยลูกอาจารย์แค่	ทุกอย่างอาจารย์สามารถทำเป็นข้อสอบได้หมดเลยลูกอาจารย์แค่	ทุกอย่างอาจารย์สามารถทำเป็นข้อสอบได้หมดเลยลูกอาจารย์แค่	0	0	0	55	100.00
1468	13	ตัดหน้าจอแต่ละแต่ละอันนี่ก็ได้แล้วนะคะแต่อาจารย์	ตัดหน้าจอแต่ละอันแต่ละอันนี่ก็ได้แล้วนะคะแต่อาจารย์	ตัดหน้าจอแต่ละอันแต่ละอันนี่ก็ได้แล้วนะคะแต่อาจารย์	3	0	0	48	93.75
1469	14	ให้เวลาเยอะอยู่ให้เวลาเยอะiconนี่ไงคะicon	ให้เวลาเยอะiconนี่ไงคะicon	ให้เวลาเยอะอยู่ให้เวลาเยอะiconนี่ไงคะicon	0	15	0	41	63.41
1470	33	จะซ่อนหน้าต่างที่เหลือเพียงขนาดเล็กได้แสดง	จะซ่อนหน้าต่างที่เหลือเพียงขนาดเล็กได้	จะซ่อนหน้าต่างที่เหลือเพียงขนาดเล็กได้แสดง	0	4	0	42	90.48
1471	36	การทำงานของระบบได้เช่นrecyclebin	การทำงานของระบบได้เช่นrecyclebin	การทำงานของระบบได้เช่นrecyclebin	0	0	0	32	100.00
1472	13	แสดงถึงฟังก์ชันหรือโปรแกรมภายในของระบบที่หนูเปิดทั้งหมดนี่	แสดงถึงฟังก์ชันหรือโปรแกรมภายในของรถบบที่	แสดงถึงฟังก์ชันหรือโปรแกรมภายในของรถ(ะ)บบที่หนูเปิดท-ั้งหมดน-ี่	0	17	1	58	68.97
1473	14	แต่ละคนเปิดไม่เหมือนกันแน่ๆหนูลองไปดับเบิลคลิกที่	แต่ละคนเปิดไม่เหมือนกันแน่ๆหนูลองไปดับเบิลคลิกที่	แต่ละคนเปิดไม่เหมือนกันแน่ๆหนูลองไปดับเบิลคลิกที่	0	0	0	49	100.00
1474	33	recyclebinดูสิคะที่iconrecyclebinค่ะ	recyclebinดูนะคะ	recyclebinดูสิน(ค)ะที่iconrecyclebinค-่ะ	0	20	1	36	41.67
1475	36	หนูมองที่หน้าจอนะคะหน้าจอของเราdesktopค่ะ	หนูมองที่หน้าจอนะคะถ้าจอของเราที่desktopค่ะ	หนูมองที่หน้าจอนะคะหถ(น)-้าจอของเราที่desktopค่ะ	3	1	1	41	87.80
1476	13	ที่หน้าdesktopหนูจะเห็นถังขยะ	ที่หน้าdesktopหนูจะเห็นถังขยะ	ที่หน้าdesktopหนูจะเห็นถังขยะ	0	0	0	29	100.00
1477	14	ที่เป็นถังสีขาวๆแล้วมีเหมือนกับลูกศร	ที่เป็นถังสีขาวๆแล้วมีเหมือนลูกศร	ที่เป็นถังสีขาวๆแล้วมีเหมือนกับลูกศร	0	3	0	36	91.67
1478	33	3ลูกศรหมุนๆๆอยู่น่ะค่ะดับเบิลคลิกเลยลูกชี้แล้ว	3ลูกศรหมุนๆอยู่น่ะค่ะดับเบิลคลิกเลยลูก	3ลูกศรหมุนๆๆอยู่น่ะค่ะดับเบิลคลิกเลยลูกชี้แล้ว	0	8	0	46	82.61
1479	36	คลิกๆนะคะคลิกซ้ายน่ะลูก	คลิกๆนะคะคลิกซ้ายน่ะลูก	คลิกๆนะคะคลิกซ้ายน่ะลูก	0	0	0	23	100.00
1480	13	คลิกซ้ายคลิกๆมาแล้วนี่คือ	คลิกซ้ายคลิกๆนี่คือ	คลิกซ้ายคลิกๆมาแล้วนี่คือ	0	6	0	25	76.00
1481	14	เขาลบเห็นไหมคะลบแต่หนู	เขาลบเห็นไหมคะลบแต่หนู	เขาลบเห็นไหมคะลบแต่หนู	0	0	0	22	100.00
1482	33	ยังทำไมคะยังเอามันขึ้นมาได้แต่เมื่อไรก็ตาม	ยังทำไมคะยังเอามันขึ้นมาได้	ยังทำไมคะยังเอามันขึ้นมาได้แต่เมื่อไรก็ตาม	0	15	0	42	64.29
1483	36	อาจารย์ขออนุญาตปิดนะคะปิดแล้วหนูคลิกขวา	อาจารย์ขออนุญาตปิดนะคะปิดแล้วคลิกขวา	อาจารย์ขออนุญาตปิดนะคะปิดแล้วหนูคลิกขวา	0	3	0	39	92.31
1484	13	แล้วหนูสั่งเขาบอกว่า	แล้วหนูสั่งเขาบอกว่า	แล้วหนูสั่งเขาบอกว่า	0	0	0	20	100.00
1485	14	emptyrecyclebinแสดงว่าไม่เหลือ	emtyrecyclebinไม่เหลือ	emptyrecyclebinแสดงว่าไม่เหลือ	0	8	0	30	73.33
1486	33	อะไรเลยคราวนี้นี่ล่ะค่ะเพื่อนจะแกล้งเราก็ตรงนี่ล่ะค่ะ	อะไรเลยคราวนี้นี่ค่ะเพื่อนจะแกล้งเราก็คราวนี้	อะไรเลยคราวนี้นี-่ล-่ะค่ะเพื่อนจะแกล้งเราก็ค(ต)ราว(ง)นี-่ล่ะค่-้(ะ)	1	9	3	53	75.47
1487	36	สั่งemptyเลยนะคะเพราะฉะนั้นอาจารย์ก็เลยบอกงานทุกงานหนู	สั่งemptyเลยอาจารย์	สั่งemptyเลยนะคะเพราะฉะนั้นอาจารย์ก็เลยบอกงานทุกงานหนู	0	35	0	54	35.19
1488	13	ให้เก็บลงไดรฟ์นะคะให้เก็บลงไดรฟ์ได้เลยนะ	ให้เก็บลงไดรฟ์นะคะให้เก็บลงไดรฟ์ได้เลย	ให้เก็บลงไดรฟ์นะคะให้เก็บลงไดรฟ์ได้เลยนะ	0	2	0	40	95.00
1489	14	อาจารย์ไม่ลบทิ้งหรอกค่ะเดี๋ยวเขาว่าเอาpointers	อาจารย์ไม่ลบทิ้งหรอกค่ะเดี๋ยเขาว่าเอาpointers	อาจารย์ไม่ลบทิ้งหรอกค่ะเดี๋ยวเขาว่าเอาpointers	0	1	0	46	97.83
1490	33	นี่ไงคะมีเยอะแยะค่ะแบบชี้นะแบบiนะหรือเป็น	นี่ไงค่ะมีเยอะแยะค่ะแบบชี้นะแบบiนะ	นี่ไงค-่ะมีเยอะแยะค่ะแบบชี้นะแบบiนะหรือเป็น	1	8	0	41	78.05
1491	36	ลูกศรหรือเป็นเครื่องหมายทำไมเป็นปากกาเป็นลูกศร2ทิศทาง	ลูกศรหรือเป็นเครื่องหมายทำไมปากกาเป็นเครื่องหมาย2ทิศทาง	ลูกศรหรือเป็นเครื่องหมายทำไมเป็นปากกาเป็นลูเค(กศ)ร-ื่องหมาย2ทิศทาง	8	6	2	53	69.81
1492	13	เป็นการ...อย่างนี้เป็นprocessค่ะเป็นการprocess	เป็นการ...อย่างนี้เป็นการprocessค่ะอันนี้เป็น	เป็นการ...อย่างนี้เป็นการprocessค่ะอันนี้เป็นการprocess	9	10	0	46	58.70
1493	14	ตรงนี้เป็นสั่งห้ามตรงนี้เป็นการเคลื่อนย้ายอันนี้เป็นprocess	ตัวนี้เป็นสั่งห้ามตรงนี้เป็นการเคลื่อนย้ายอันนี้เป็นprocess	ต-ัว(รง)นี้เป็นสั่งห้ามตรงนี้เป็นการเคลื่อนย้ายอันนี้เป็นprocess	0	0	2	59	96.61
1494	33	ของระบบนะคะอันนี้คือลูกศรดึงขึ้นดึงลงนะคะอันนี้ก็เป็นเครื่องหมาย	ของระบบนะคะอันนี้คือลูกศรดึงขึ้นดึงลงนะคะอันนี	ของระบบนะคะอันนี้คือลูกศรดึงขึ้นดึงลงนะคะอันนี-้ก็เป็นเครื่องหมาย	0	18	0	64	71.88
1495	36	ขยายอันนี้เป็นตัวชี้หรือเป็นตัวคลิก	ขยายอันนี้เป็นตัวชี้หรือเป็นตัวคลิก	ขยายอันนี้เป็นตัวชี้หรือเป็นตัวคลิก	0	0	0	35	100.00
1496	13	นี่คือpointersหรือการชี้ตำแหน่งและเป็นการเลือกวัตถุ	นี่คือpointerเป็นการชี้ตำแหน่งเป็นเลือกวัตถุ	นี่คือpointersเป็น(หรือ)การชี้ตำแหน่งและเป็นการเลือกวัตถุ	0	7	4	51	78.43
1497	14	บนหน้าต่างนั้นๆซึ่งรูปร่างจะแตกต่างกันออกไป	บนหน้าต่างนั้นๆซึ่งรูปร่างจะแตกต่างกันออกไป	บนหน้าต่างนั้นๆซึ่งรูปร่างจะแตกต่างกันออกไป	0	0	0	43	100.00
1498	33	ในแต่ละอย่างแต่ละที่นะคะเช่น	ในแต่ละอย่างแต่ละที่นะคะเช่น	ในแต่ละอย่างแต่ละที่นะคะเช่น	0	0	0	28	100.00
1499	36	รูปนาฬิกาทรายแสดงถึงการทำงานทุกคนรู้เลยค่ะเห็นนาฬิกาทราบปุ๊บ	รูปนาฬิกาทรายแสดงถึงการทำงานทุกคนรู้เลยค่ะ	รูปนาฬิกาทรายแสดงถึงการทำงานทุกคนรู้เลยค่ะเห็นนาฬิกาทราบปุ๊บ	0	18	0	60	70.00
1500	13	อ๋อเขากำลังงานอยู่นะแต่ส่วนที่เรียกว่า"	อ๋อเขากำลังทำงานอยู่นะแต่ส่วนที่เขาเรียกว่า"	อ๋อเขากำลังทำงานอยู่นะแต่ส่วนที่เขาเรียกว่า"	5	0	0	39	87.18
1501	14	hot-spot"นั่นแสดงว่าตำแหน่งที่มันชี้ไปก็คือ	hostpotแสดงว่าตำแหน่งที่มันชี้ไป	hot-stpot"นั่นแสดงว่าตำแหน่งที่มันชี้ไปก็คือ	1	12	0	43	69.77
1502	33	hot-spotตำแหน่งนะคะส่วนที่เรียกว่า"hot-spot"	hot-spotตำแหน่งนะคะส่วนที่เรียกว่า"ho	hot-spotตำแหน่งนะคะส่วนที่เรียกว่า"hot-spot"	0	7	0	44	84.09
1503	36	แสดงถึงตำแหน่งที่มันชี้ไป	แสดงถึงตำแหน่งที่มันชี้ไป	แสดงถึงตำแหน่งที่มันชี้ไป	0	0	0	25	100.00
1504	13	ก็แสดงว่าหนูเลือกแล้วว่าตรงไหนมีเขตความร้อน	ก็แสดงว่าหนูเลือกแล้วว่าตรงไหนมีเขตความร้อน	ก็แสดงว่าหนูเลือกแล้วว่าตรงไหนมีเขตความร้อน	0	0	0	43	100.00
1505	14	เช่นเขากำลังหาโจรที่ฆ่าคน3คนน่ะค่ะ	เช่นเขากำลังหาโจรที่ฆ่าคน3คน	เช่นเขากำลังหาโจรที่ฆ่าคน3คนน-่ะค่ะ	0	6	0	34	82.35
1506	33	ในป่าเขาก็หาพลังงานความร้อนของมนุษย์ถ้ายังมีอยู่ก็แสดงว่า	ในป่าเขาก็หาพลังงาความร้อนของมนุษย์ถ้ายังร้อนอยู่แสดง	ในป่าเขาก็หาพลังงานความร้อนของมนุษย์ถ้ายังร้อน(มี)อยู่ก็แสดงว่า	2	6	2	57	82.46
1507	36	ยังมีชีวิตอยู่แต่พลังงานความร้อนหมดก็	ยังมีชีวิตอยู่ถ้าพลังงานความร้อนหมดแสดงว่า	ยังมีชีวิตอยู่ถ้า(แต่)พลังงานความร้อนหมดแสดงว-่า(ก็)	5	0	5	37	72.97
1508	13	เราอนุมานได้ว่าเขาคงหมดชีวิตไปแล้วค่ะนะคะ	เราอนุมานได้ว่าเขาคงหมดชีวิตได้แล้วค่ะนะคะ	เราอนุมานได้ว่าเขาคงหมดชีวิตได-้(ป)แล้วค่ะนะคะ	1	0	1	41	95.12
1509	14	อันนี้คือเมนูหนูผ่านมาแล้วลูกเมนู	อันนี้คือmenusหนูผ่านมาแล้วmenus	อันนี้คือmenus(เมนู)หนูผ่านมาแล้วลูmenus(กเมนู)	1	2	9	33	63.64
1510	33	นะคะเมนูมีเมนูแฟ้มเมนูไฟล์เมนูการตั้งค่า	นะคะmenuแฟ้มmenu	นะคะเมนูมีmenu(เมนู)แฟ้มเมนูไฟล์เมนูการตั้menu(งค่า)	0	24	8	40	20.00
1511	36	เยอะแยะมากมายนะคะส่วนbuttonเด็กๆรู้จักกันหมดค่ะ	เยอะแยะมากมายนะคะส่วนbuttonทุกคนรู้หมดค่ะ	เยอะแยะมากมายนะคะส่วนbuttonเทุ(ด็)กคน(ๆ)รู้จักกันหมดค่ะ	1	7	3	47	76.60
1512	13	ถ้าอาจารย์มีปุ่มradiobuttonทุกคน	ถ้าอาจารย์มีปุ่มradiobuttonsนักเรียน	ถ้าอาจารย์มีปุ่มradiobuttonsนั(ทุ)กเรีย(ค)น	4	0	3	32	78.12
1513	14	จะรู้จักเลยว่าอ๋อถ้าเป็นรูปวิทยุ	จะรู้จักเลยว่าอ๋อถ้าเป็นรูปวิทยุ	จะรู้จักเลยว่าอ๋อถ้าเป็นรูปวิทยุ	0	0	0	32	100.00
1514	33	มันก็ต้องเป็นradioสิแต่ถ้ามันเป็นแบบcheckboxesล่ะ	มันก็ต้องเป็นradioสิแต่ถ้าเป็นแบบshake	มันก็ต้องเป็นradioสิแต่ถ้ามันเป็นแบบs(c)hea(c)kboxesล่ะ	0	11	2	49	73.47
1515	36	ก็คือมีอะไรคะหนูอยู่ปี1หนูอยู่ปี2หรือหนูอยู่ปี3	ก็คือมีอะไรคะหนูอยู่ปี1หนูอยู่ปี2หรือหนูอยู่ปี3	ก็คือมีอะไรคะหนูอยู่ปี1หนูอยู่ปี2หรือหนูอยู่ปี3	0	0	0	47	100.00
1516	13	หนูก็คลิกลงไปนะคะเช่นหนูเป็นนักศึกษาหนูนะ	หนูก็คลิกลงไปนะคะเช่นหนูเป็นนักศึกษา	หนูก็คลิกลงไปนะคะเช่นหนูเป็นนักศึกษาหนูนะ	0	5	0	41	87.80
1517	14	มาเลือกเรียนวิชาhciแต่หนูมีตั้งแต่ปี1ปี2ปี3ปี4	มาเลือกเรียนวิชาhciแต่หนูมีตั้งแต่ปี1ปี2ปี3ปี4	มาเลือกเรียนวิชาhciแต่หนูมีตั้งแต่ปี1ปี2ปี3ปี4	0	0	0	46	100.00
1518	33	อาจารย์ก็เลยทำchoiceให้หนูน่ะค่ะเป็นcheckboxesว่าปี1ปี2ปี3	อาจารย์ก็เลยทำchoiceให้หนู	อาจารย์ก็เลยทำchoiceให้หนูน่ะค่ะเป็นcheckboxesว่าปี1ปี2ปี3	0	32	0	58	44.83
1519	36	ปี4ยังมีเด็กเลือกผิดค่ะ	ปี4ยังมีเด็กเลือกผิดค่ะ	ปี4ยังมีเด็กเลือกผิดค่ะ	0	0	0	23	100.00
1520	13	แล้วสุดท้ายเกรดไม่ออกค่ะเพราะอาจารย์หาชื่อเด็กไม่เจอ	แล้วสุดท้ายเกรดไม่ออกค่ะเพราะอาจารย์หาชื่อเด็กไม่เจอ	แล้วสุดท้ายเกรดไม่ออกค่ะเพราะอาจารย์หาชื่อเด็กไม่เจอ	0	0	0	52	100.00
1521	14	กับอีกอันคือprintไม่หมด	กับอีกอันหนึ่งคือพรินต์ไม่หมด	กับอีกอันหน-ึ่งคือพรินต์(print)ไม่หมด	6	0	5	23	52.17
1522	33	เทอมที่แล้วprintไม่หมดเหลืออีก1ห้องก็	เทอมที่แล้วพรินต์ไม่หมดเหลืออีก1ห้อง	เทอมที่แล้วพรินต์(print)ไม่หมดเหลืออีก1ห้องก็	1	2	5	37	78.38
1523	36	ถึงว่าเด็กทำไมถึงบอกเกรดไม่ออกค่ะ	ถึงว่าเด็กบอกทำไมเกรดไม่ออก	ถึงว่าเด็กบอกทำไมถึงบอกเกรดไม่ออกค่ะ	3	9	0	33	63.64
1524	13	อาจารย์แอนเป็นคนอย่างนี้ล่ะเยอะไปtoolbarsค่ะ	อาจารย์เป็นคนอย่างนี้แหละเยอะไป	อาจารย์แอนเป็นคนอย่างนี้แหล-่ะเยอะไปtoolbarsค่ะ	2	15	0	44	61.36
1525	14	toolbarstoolbarsเด็กๆรู้จักแล้วถูกไหมคะtoolbars	toolbarstoolbarsเด็กๆรู้จักแล้ว	toolbarstoolbarsเด็กๆรู้จักแล้วถูกไหมคะtoolbars	0	16	0	47	65.96
1526	33	คือเครื่องหมายต่างๆนะคะเขาเรียกว่า"toolbars"ลักษณะจะเป็น	คือเครื่องหมายต่างๆนะคะเขาเรียกว่าtoolbars	คือเครื่องหมายต่างๆนะคะเขาเรียกว่า"toolbars"ลักษณะจะเป็น	0	14	0	56	75.00
1527	36	แบบiconนะคะส่วนทางด้านของpalettespalettes	แบบiconนะคะส่วนทางด้านของpalet	แบบiconนะคะส่วนทางด้านของpalettespalettes	0	11	0	41	73.17
1528	13	ก็คือในเรื่องของสีต่างๆที่	ก็คือในเรื่องสีต่างๆที่	ก็คือในเรื่องของสีต่างๆที่	0	3	0	26	88.46
1529	14	หนูจะนำมาใส่นะคะที่จะนำมาใส่ซึ่ง	หนูจะนำมาใส่ที่หนูจะนำมาใส่	หนูจะนำมาใส่นะคะที่หนูจะนำมาใส-่ซึ-่ง	3	8	0	32	65.62
1530	33	เวลาที่หนูทำตัวcanvaหรือหนูจะทำตัวpowerpoint	เวลาที่หนูทำตัวcanvaหรือหนูจะทำpowerpoin	เวลาที่หนูทำตัวcanvaหรือหนูจะทำตัวpowerpoint	0	4	0	44	90.91
1531	36	หนูเลือกสีมาเห็นไหมคะเลือกสีมาในกล่องของข้อความ	หนูเลือกสีมาเห็นไหมคะเลือกสีในกล่องของข้อความ	หนูเลือกสีมาเห็นไหมคะเลือกสีมาในกล่องของข้อความ	0	2	0	47	95.74
1532	13	นั่นล่ะค่ะคือการเลือกสีนะคะเป็นการเลือกสี	นั่นแหละค่ะคือการเลือกสีนะคะเป็นการเลือกสี	นั่นแหล-่ะค่ะคือการเลือกสีนะคะเป็นการเลือกสี	2	1	0	41	92.68
1533	14	ส่วนdialogboxesนะคะก็จะเป็นอย่างเช่นหนูลองคลิก	ส่วนdialogboxนะคะก็อย่างเช่นหนูลองคลิก	ส่วนdialogboxesนะคะก-็จะเป-็นอย่างเช่นหนูลองคลิก	0	8	0	46	82.61
1534	33	ที่กล่องเหลืองๆดูสิลูกตัวtaskbarข้างล่างน่ะลูก	ที่กล่องเหลืองๆตัวสิลูกตรงtaskbar	ที่กล่องเหลืองๆต-ัว(ดู)สิลูกตรง(-ัว)taskbarข้างล่างน่ะลูก	1	14	4	46	58.70
1535	36	ตรงtaskbarด้านล่างหนูคลิกกล่องเหลืองๆขึ้นมาเลยลูก	ตรงtaskbarด้านล่างหนูคลิกกล่องเหลืองๆขึ้นมาเลยลูก	ตรงtaskbarด้านล่างหนูคลิกกล่องเหลืองๆขึ้นมาเลยลูก	0	0	0	49	100.00
1536	13	ตรงtaskbarด้านล่างหนูเห็นกล่องเหลืองๆไหมคะ	ตรง	ตรงtaskbarด้านล่างหนูเห็นกล่องเหลืองๆไหมคะ	0	39	0	42	7.14
1537	14	ที่taskbarด้านล่างลูกtaskbarด้านล่างให้หนูชี้	ที่taskbarsด้านล่างให้หนูชี้	ที่taskbarด้านล่างลูกtaskbarด้านล่างให้หนูชี้	0	17	0	45	62.22
1538	33	แล้วคลิกขึ้นมาเลยค่ะอันนี้ค่ะข้างในข้างใน	แล้วคลิกขึ้นมาเลยค่ะอันนี้ค่ะข้างในข้างใน	แล้วคลิกขึ้นมาเลยค่ะอันนี้ค่ะข้างในข้างใน	0	0	0	41	100.00
1539	36	ทั้งหมดนี่ค่ะนะคะเขาเรียกว่า	ทั้งหมดนี่ค่ะนะคะเขาเรียกว่า	ทั้งหมดนี่ค่ะนะคะเขาเรียกว่า	0	0	0	28	100.00
1540	13	"ตัวของขั้นตอนการทำงาน"	"ตัวของขั้นตอนการทำงาน"	"ตัวของขั้นตอนการทำงาน"	0	0	0	23	100.00
1541	14	ตอนนี้เราอยู่ที่homeอันนี้คือgalleryนะคะ	ตอนนี้เราอยู่ที่homeอันนี้คือ	ตอนนี้เราอยู่ที่homeอันนี้คือgalleryนะคะ	0	11	0	40	72.50
1542	33	galleryเราจะไปที่หน้าdesktopมีอะไรบ้างที่เรา	แกลอลีเราจะไปที่de	gแกลอลี(allery)เราจะไปที่หน้าdesktopมีอะไรบ้างที่เรา	0	26	6	44	27.27
1543	36	ดาวน์โหลดไว้มีอะไรบ้างdocumentมีอะไรบ้าง	ดาวน์โหลดไว้มีอะไรบ้างdocumentมีอะไรบ้าง	ดาวน์โหลดไว้มีอะไรบ้างdocumentมีอะไรบ้าง	0	0	0	40	100.00
1544	13	อันนี้เป็นการเรียกหน้าต่างจากผู้ใช้	อันนี้เป็นการเรียกหน้าต่างจากผู้ใช้	อันนี้เป็นการเรียกหน้าต่างจากผู้ใช้	0	0	0	35	100.00
1545	14	สังเกตว่าไม่ว่างานอะไรก็ตาม	สังเกตว่าไม่ว่างานอะไรก็ตาม	สังเกตว่าไม่ว่างานอะไรก็ตาม	0	0	0	27	100.00
1546	33	ใครเป็นคนกำหนดคะuser	ใครเป็นคนกำหนดคะuser	ใครเป็นคนกำหนดคะuser	0	0	0	20	100.00
1547	36	userหรือผู้ใช้เป็นผู้กำหนดแล้วใคร	userหรือผู้ใช้เป็นผู้กำหนดแล้วใคร	userหรือผู้ใช้เป็นผู้กำหนดแล้วใคร	0	0	0	33	100.00
1548	13	เป็นคนรับคำสั่งคอมพิวเตอร์	เป็นคนรับคำสั่งคอมพิวเตอร์	เป็นคนรับคำสั่งคอมพิวเตอร์	0	0	0	26	100.00
1549	14	แล้วคอมพิวเตอร์เขาจะรับคำสั่งรู้ไม่รู้ขึ้นอยู่กับว่าว่า	แล้วคอมพิวเตอร์เขาจะรับคำสั่งรู้หรือไม่รู้ขึ้นอยู่กับ	แล้วคอมพิวเตอร์เขาจะรับคำสั่งรู้หรือไม่รู้ขึ้นอยู่กับว่าว่า	4	6	0	55	81.82
1550	33	userสั่งงานได้ตรงsyntaxหรือไม่	userสั่งงานได้ตรงsyntaxหรือไม่	userสั่งงานได้ตรงsyntaxหรือไม่	0	0	0	30	100.00
1551	36	ถ้าsyntaxถูกต้องเขาก็runโปรแกรมให้หนูเห็น	ถ้าsyntaxถูกต้องเขาก็runให้หนูเห็น	ถ้าsyntaxถูกต้องเขาก็runโปรแกรมให้หนูเห็น	0	7	0	41	82.93
1552	13	แต่ถ้าsyntaxไม่ถูกเหมือนเมื่อกี้ที่อาจารย์แอนเปิดmicrosoftwordเห็นไหมคะ	แต่ถ้าsyntaxไม่ถูกเหมือนเมื่อกี้ที่อาจารย์แอนเปิด	แต่ถ้าsyntaxไม่ถูกเหมือนเมื่อกี้ที่อาจารย์แอนเปิดmicrosoftwordเห็นไหมคะ	0	22	0	71	69.01
1553	14	ของอาจารย์errorก็แสดงว่างานของอาจารย์ทำไมคะไม่สามารถเปิด	ของอาจารย์errorก็แสดงว่างานของอาจารย์ทำไมคะไม่สามารถเปิด	ของอาจารย์errorก็แสดงว่างานของอาจารย์ทำไมคะไม่สามารถเปิด	0	0	0	56	100.00
1554	33	ได้นะคะหนูขึ้นมาปุ๊บเราก็กากบาท	ได้นะคะหนูขึ้นมาปุ๊บก็กากบาท	ได้นะคะหนูขึ้นมาปุ๊บเราก็กากบาท	0	3	0	31	90.32
1555	36	ปิดได้เลยค่ะการโต้ตอบ	ปิดได้เลยค่ะการโต้ตอบ	ปิดได้เลยค่ะการโต้ตอบ	0	0	0	21	100.00
1556	13	ระบบคอมพิวเตอร์ดั้งเดิมอันนี้รุ่นใหม่ลูกอันนี้รุ่นใหม่แล้วจะมีการ	ระบบคอมพิวเตอร์ดั้งเดิมอันนี้รุ่นใหม่ลูกอันนี้รุ่นใหม่แล้ว	ระบบคอมพิวเตอร์ดั้งเดิมอันนี้รุ่นใหม่ลูกอันนี้รุ่นใหม่แล้วจะมีการ	0	7	0	65	89.23
1557	14	จัดลำดับขั้นตอนขึ้นอยู่กับระบบของคอมพิวเตอร์ซึ่ง	จัดลำดับขั้นตอนขึ้นอยู่กับระบบของคอมพิวเตอร์ซึ่ง	จัดลำดับขั้นตอนขึ้นอยู่กับระบบของคอมพิวเตอร์ซึ่ง	0	0	0	48	100.00
1558	33	การโต้ตอบของwindowsiconอะไรคะ	การโต้ตอบของwindowsicons	การโต้ตอบของwindowsiconอะไรคs(ะ)	0	5	1	29	79.31
1559	36	menusและpointerผู้ใช้	menuแล้วpointerผู้ใช้	menusแล-้ว(ะ)pointerผู้ใช้	1	1	1	21	85.71
1560	13	จะเป็นผู้เริ่มต้นการทำงานรูปแบบใดภายใต้	จะเป็นผู้เริ่มต้นการทำงานรูปแบบใดภายใต้	จะเป็นผู้เริ่มต้นการทำงานรูปแบบใดภายใต้	0	0	0	39	100.00
1561	14	ทางเลือกหลากหลายรูปแบบสังเกตนะคะ	ทางเลือกหลากหลายรูปแบบสังเกตนะคะ	ทางเลือกหลากหลายรูปแบบสังเกตนะคะ	0	0	0	32	100.00
1562	33	userเป็นคนเลือกก่อนทุกครั้ง	userเป็นคนเลือกก่อนทุกครั้ง	userเป็นคนเลือกก่อนทุกครั้ง	0	0	0	27	100.00
1563	36	ควรถูกนะคะควรถูกออกแบบให้รองรับ	ควรถูกนะคะควรถูกออกแบบให้รองรับ	ควรถูกนะคะควรถูกออกแบบให้รองรับ	0	0	0	31	100.00
1564	13	กับการทำงานที่ผิดพลาดหากผู้ใช้	กับการทำงานที่ผิดพลาดหากผู้ใช้	กับการทำงานที่ผิดพลาดหากผู้ใช้	0	0	0	30	100.00
1565	14	รู้ข้อมูลนี้ก็สามารถแก้ไขได้ทันท่วงที	รู้ข้อมูลนี้ก็สามารถแก้ไขได้ทันท่วงที	รู้ข้อมูลนี้ก็สามารถแก้ไขได้ทันท่วงที	0	0	0	37	100.00
1566	33	ถ้าเขาไม่รู้ว่าiconแบบนี้หมายถึง	ถ้าเขาไม่รู้ว่าiconแบบนี้หมายถึง	ถ้าเขาไม่รู้ว่าiconแบบนี้หมายถึง	0	0	0	32	100.00
1567	36	อะไรเขาก็ไม่รู้จะไปแก้ในคำสั่งไหนนะคะอันนี้	อะไรเขาก็ไม่รู้จะไปแก้ในคำสั่งไหนนะคะอันนี้	อะไรเขาก็ไม่รู้จะไปแก้ในคำสั่งไหนนะคะอันนี้	0	0	0	43	100.00
1568	13	ส่วนรายละเอียดของการโต้ตอบปัจจัย	ส่วนรายละเอียดของการโต้ตอบปัจจัย	ส่วนรายละเอียดของการโต้ตอบปัจจัย	0	0	0	32	100.00
1569	14	ของทางกายภาพมีผลต่อการออกแบบปัจจัยทางสังคม	ของทางกายภาพมีผลต่อการออกแบบปัจจัยทางสังคม	ของทางกายภาพมีผลต่อการออกแบบปัจจัยทางสังคม	0	0	0	42	100.00
1570	33	ระบบที่คุ้นเคยการแข่งขันช่วยเพิ่มให้ประสิทธิภาพ	ระบบที่คุ้นเคยการแข่งขันทำให้ประสิทธิภาพ	ระบบที่คุ้นเคยการแข่งขันช่วยเพิทำ(-่ม)ให้ประสิทธิภาพ	0	7	2	47	80.85
1571	36	การทำงานดีขึ้นล่าสุดมีข่าวบอกว่า	การทำงานดีขึ้นล่าสุดมีข่าวบอกว่า	การทำงานดีขึ้นล่าสุดมีข่าวบอกว่า	0	0	0	32	100.00
1572	13	สายการบิน1สายการบินทำการ	สายการบิน1สายการบินทำการ	สายการบิน1สายการบินทำการ	0	0	0	24	100.00
1573	14	ไม่ขึ้นบินแต่หักเงินของผู้โดยสารไปแล้วน่ะค่ะตอนนี้	ไม่ขึ้นบินแต่หักเงินของผู้โดยสารไปแล้ว	ไม่ขึ้นบินแต่หักเงินของผู้โดยสารไปแล้วน่ะค่ะตอนนี้	0	12	0	50	76.00
1574	33	ก็เลยทำให้คนที่สร้างระบบขึ้นมาต้องรับผิดชอบอาจารย์เลย	ก็เลยทำให้คนที่สร้างระบบขึ้นมาต้องรับผิดชอบอาจารย์	ก็เลยทำให้คนที่สร้างระบบขึ้นมาต้องรับผิดชอบอาจารย์เลย	0	3	0	53	94.34
1575	36	มองว่าทำไมนักคอมพิวเตอร์เราไม่มี	มองว่าทำไมนักคอมพิวเตอร์เราไม่มี	มองว่าทำไมนักคอมพิวเตอร์เราไม่มี	0	0	0	32	100.00
1576	13	วิชาชีพเขียนโปรแกรมให้เขาพลาดโดนยึดใบ	วิชาชีพเขียนโปรแกรมให้เขาพลาดโดนยึดใบ	วิชาชีพเขียนโปรแกรมให้เขาพลาดโดนยึดใบ	0	0	0	37	100.00
1577	14	ประกอบวิชาชีพหมอรักษาคนพลาดยังโดนยึดใบประกอบวิชาชีพ	ประกอบวิชาชีพหมอรักษาคนพลาดยังโดนยึดใบประกอบวิชาชีพ	ประกอบวิชาชีพหมอรักษาคนพลาดยังโดนยึดใบประกอบวิชาชีพ	0	0	0	51	100.00
1578	33	วิศวกรสร้างตึกแล้วตึกถล่มโดนยึด	วิศวกรสร้างตึกแล้วตึกถล่มโดนยึด	วิศวกรสร้างตึกแล้วตึกถล่มโดนยึด	0	0	0	31	100.00
1579	36	ใบประกอบวิชาชีพแล้วทำไมนักคอมพิวเตอร์	ใบประกอบวิชาชีพแล้วทำไมนักคอมพิวเตอร์	ใบประกอบวิชาชีพแล้วทำไมนักคอมพิวเตอร์	0	0	0	37	100.00
1580	13	เราไม่ได้ถ้าได้เราก็ได้เงินนะคะอาจารย์เสนอแล้วค่ะลูก	เราไม่ได้ถ้าได้เราก็ได้เงินนะคะอาจารย์เสนอแล้วค่ะลูก	เราไม่ได้ถ้าได้เราก็ได้เงินนะคะอาจารย์เสนอแล้วค่ะลูก	0	0	0	52	100.00
1581	14	แต่ร่วงลงถังขยะ	แต่ร่วงร่วงถังขยะ	แต่ร่วงร่ว(ล)งถังขยะ	2	0	1	15	80.00
1582	33	นะความต้องการในการสร้างให้ประทับใจ	นะความต้องการต้องการสร้างความประทับใจ	นะความต้องการต้อง(ใน)การสร้างความ(ให้)ประทับใจ	3	0	5	34	76.47
1583	36	กับหัวหน้างานศาสตร์ของหนูนี่ล่ะค่ะหนูจะทำอย่างไร	กับหัวหน้างานศาสตร์ของหนูนี่แหละค่ะหนูจะทำอย่างไร	กับหัวหน้างานศาสตร์ของหนูนี่แหล-่ะค่ะหนูจะทำอย่างไร	2	1	0	48	93.75
1584	13	ให้งานนี่ของหนูหรืองานชิ้นงานของหนูนี่ทำให้	ให้งานนี่ของหนูงานชิ้นงานของหนูนี่ให้	ให้งานนี่ของหนูหรืองานชิ้นงานของหนูนี่ทำให้	0	6	0	43	86.05
1585	14	หัวหน้างานของหนูปลื้มหนูจะสร้างอะไรให้	หัวหน้างานเขาปลื้มหนูจะสร้างอะไรให้	หัวหน้างานเของหนา(-ู)ปลื้มหนูจะสร้างอะไรให้	1	4	1	38	84.21
1586	33	ง่ายต่อการทำงานหนูต้องการเรียนรู้ทักษะใหม่และการ	ง่ายต่อการทำงานหนูต้องการเรียนรู้ทักษะการทำงานใหม่	ง่ายต่อการทำงานหนูต้องการเรียนรู้ทักษะการทำงานใหม่และการ	8	6	0	48	70.83
1587	36	ทำงานเป็นกลุ่มอาจส่งผลกระทบในแง่ลบกับ	ทำงานเป็นกลุ่มอาจส่งกระทบในแง่ลบกับ	ทำงานเป็นกลุ่มอาจส่งผลกระทบในแง่ลบกับ	0	2	0	37	94.59
1588	13	ประสิทธิภาพคนเยอะใช่ว่างานจะดี	ประสิทธิภาพคนเยอะใช้ว่างานจะดี	ประสิทธิภาพคนเยอะใช-้(-่)ว่างานจะดี	0	0	1	30	96.67
1589	14	จริงไหมลูกแต่ละอย่างนะคะงานบางอย่าง	จริงไหมลูกแต่ละอย่างนะคะงานบางอย่าง	จริงไหมลูกแต่ละอย่างนะคะงานบางอย่าง	0	0	0	35	100.00
1590	33	ถ้าหนูแจกจ่ายงานเพื่อนได้งานนั้นจะมีประสิทธิภาพ	ถ้าหนูแจกจ่ายงานเพื่อนได้งานจะมีประสิทธิภาพ	ถ้าหนูแจกจ่ายงานเพื่อนได้งานนั้นจะมีประสิทธิภาพ	0	4	0	47	91.49
1591	36	แต่ถ้าหนูเป็นคนแบ่งงานเพื่อนไม่ได้	แต่ถ้าหนูเป็นคนแบ่งงานเพื่อนไม่ได้	แต่ถ้าหนูเป็นคนแบ่งงานเพื่อนไม่ได้	0	0	0	34	100.00
1592	13	งานนั้นหนูจะต้องรับทำคนเดียวแล้วคราวนี้อาจารย์ท่านประเมินท่านประเมินว่า	งานนั้นหนูจะต้องรับทำคนเดียวงานนี้อาจารย์ท่านประเมิน	งานนั้นหนูจะต้องรับทำคนเดียวแล้วคง(ร)าน(ว)นี้อาจารย์ท่านประเมินท่านประเมินว่า	0	19	2	71	70.42
1593	14	เด็กตั้ง6คนทำไมทำงานได้เพียง	เด็กตั้ง6คนทำไมทำงานได้เพียง	เด็กตั้ง6คนทำไมทำงานได้เพียง	0	0	0	28	100.00
1594	33	เหมือนคนทำงานแค่1คนเท่านั้นคำถามจะเกิดทันที	เหมือนคนทำงานแค่1คนเท่านั้นคำถามจะเกิด	เหมือนคนทำงานแค่1คนเท่านั้นคำถามจะเกิดทันที	0	5	0	43	88.37
1595	36	นะคะอันนี้	นะคะอันนี้	นะคะอันนี้	0	0	0	10	100.00
1596	13	เห็นไหมคะสไลด์ของอาจารย์แอนเริ่มมีแล้วล่ะเห็นไหมคะลูกอันนี้	เห็นไหมคะสไลด์ของอาจารย์แอนเริ่มมีแล้วอันนี้	เห็นไหมคะสไลด์ของอาจารย์แอนเริ่มมีแล้วล่ะเห็นไหมคะลูกอันนี้	0	15	0	59	74.58
1597	14	ที่อาจารย์บอกว่าเรามีอะไร	ที่อาจารย์บอกว่าเรามีอะไร	ที่อาจารย์บอกว่าเรามีอะไร	0	0	0	25	100.00
1598	33	รายละเอียดในการโต้ตอบแต่ยังไม่จบนี่อาจารย์ก็รายละเอียดในการ	รายละเอียดในการโต้ตอบแต่ยังไม่จบนี่รายละอีย	รายละเอียดในการโต้ตอบแต่ยังไม่จบนี่อาจารย์ก็รายละเอียดในการ	0	16	0	59	72.88
1599	36	โต้ตอบต่อนี่การสร้างสไลด์นะคะผู้ใช้ควรได้รับ	โต้ตอบ(ต่อ)การสร้างสไลด์นะคะผู้ใช้ควรได้รับ	โต้ตอบ(ต่อนี)(-่)การสร้างสไลด์นะคะผู้ใช้ควรได้รับ	1	2	1	44	90.91
1600	13	แรงบันดาลใจ1.ความกลัว2.	แรงบันดาลใจ1.ความกลัว	แรงบันดาลใจ1.ความกลัว2.	0	2	0	23	91.30
1601	14	ความอุทิศให้ต่องานฉันจริงใจต่อการทำงานมาก	ความอุทิศให้ต่องานฉันจิตใจต่อการทำงานมาก3.	ความอุทิศให้ต่องานฉันจร-ิต(ง)ใจต่อการทำงานมาก3.	2	1	1	41	90.24
1602	33	มีความกระตือรือร้นและความพอใจในส่วนตัว	มีความกระตือรือร้นและความพอใจในส่วนตัว	มีความกระตือรือร้นและความพอใจในส่วนตัว	0	0	0	38	100.00
1603	36	ไม่ว่าหนูจะสร้างโปรแกรมอะไรหนูจะสร้างเกม	ไม่ว่าหนูจะสร้างโปรแกรมอะไรหนูจะสร้างเกม	ไม่ว่าหนูจะสร้างโปรแกรมอะไรหนูจะสร้างเกม	0	0	0	40	100.00
1604	13	หรือหนูจะสร้างตัวpowerpointอาจารย์มองดู	หรือหนูจะสร้างตัวpowerpointอาจารย์ด	หรือหนูจะสร้างตัวpowerpointอาจารย์มองด-ู	0	4	0	39	89.74
1605	14	คนทำถ้าหนูทำแบบกระจุ๊บกระจิบน่ารักๆก็แสดงว่า	คนทำถ้าหนูทำแบบกระจุกกระจิกน่ารักๆแสดงว่าทำไมคะ	คนทำถ้าหนูทำแบบกระจุ-๊ก(บ)กระจิก(บ)น่ารักๆก็แสดงว่าทำไมคะ	6	3	2	44	75.00
1606	33	หนูเป็นอย่างไงคะหนูเป็นคนหวานๆแต่ถ้าหนูทำอะไร	หนูเป็นอย่างไรคะหนูเป็นคนหวานๆแต่ถ้าหนู	หนูเป็นอย่างไร(ง)คะหนูเป็นคนหวานๆแต่ถ้าหนูทำอะไร	0	6	1	45	84.44
1607	36	แบบdarkpureมีภาพแต่สีดำๆทั้งหมดเลยอาจารย์บอกว่า	แบบดาร์กพออะไรเป็นสีดำๆหมดเลย	แบบdดาร์กพออะไรเป็น(arkpureมีภาพแต่)สีดำๆทั้งหมดเลยอาจารย-์บอกว่า	0	18	15	47	29.79
1608	13	หนูเป็นเด็กdarkpureหน้าดูนะคะอันนี้ทุกอย่างที่ความ	หนูเป็นเด็กdarkpallหน้าดู	หนูเป็นเด็กdarkpall(ure)หน้าดูนะคะอันนี้ทุกอย่างที่ความ	0	25	3	50	44.00
1609	14	พึงพอใจด้วยนะคะยังไม่จบเห็นไหมคะยังมีต่อ	พึงพอใจด้วยนะคะยังไม่จบเห็นไหมคะมีต่อ	พึงพอใจด้วยนะคะยังไม่จบเห็นไหมคะยังมีต่อ	0	3	0	40	92.50
1610	33	อีกแรงบันดาลใจที่ลดลงหากระบบจำเป็น	อีกแรงบันดาลใจที่ลดลงระบบ	อีกแรงบันดาลใจที่ลดลงหากระบบจำเป็น	0	9	0	34	73.53
1611	36	ต้องใช้ไม่ถูกต้องกับความต้องการ	ต้องใช้ไม่ถูกต้องกับความต้องการที่แท้จริง	ต้องใช้ไม่ถูกต้องกับความต้องการที่แท้จร-ิง	10	0	0	31	67.74
1612	13	ที่แท้จริงระบบจะไม่ได้รับการยอมรับเช่น	ที่แท้จริงระบบจะไม่ได้รับการยอมรับเช่น	ที่แท้จริงระบบจะไม่ได้รับการยอมรับเช่น	0	0	0	38	100.00
1613	14	หนูนำระบบไปเสนอให้กับบริษัทหนึ่ง	หนูนำระบบไปเสนอให้กับบริษัทหนึ่ง	หนูนำระบบไปเสนอให้กับบริษัทหนึ่ง	0	0	0	32	100.00
1614	33	แต่บริษัทเขาบอกว่ายบริษัทฉันนี่มีแต่คนแก่ตัวหนังสือ	แต่บริษัทเขาบอกว่าบริาัทฉันมีแต่คนแก่	แต่บริษัทเขาบอกว่ายบริา(ษ)-ัทฉันน-ี่มีแต่คนแก่ตัวหนังสือ	0	14	1	51	70.59
1615	36	ตัวเล็กๆอย่างนี้อ่านไม่ออกหรอกต้องเอาตัวใหญ่ๆกว่านี้	ตัวเล็กๆอย่างนี้อ่านไม่ออกหรอกต้องตัวใหญ่ๆ	ตัวเล็กๆอย่างนี้อ่านไม่ออกหรอกต้องเอาตัวใหญ่ๆกว่านี้	0	10	0	52	80.77
1616	13	ผู้ใช้ไม่พอใจกับระบบและมีแรงกระตุ้นการใช้งานลดลง	ผู้ใช้ไม่พอใจกับระบบและมีแรงกระตุ้นการใช้งานลดลง	ผู้ใช้ไม่พอใจกับระบบและมีแรงกระตุ้นการใช้งานลดลง	0	0	0	48	100.00
1617	14	เขาก็ไม่ใช้ระบบนั้นเลยสิคะเห็นไหมคะอาจารย์แอน	เขาก็ไม่ใช้ระบบนั้นเลยสิคะเห็นไหมคะอาจารย์แอน	เขาก็ไม่ใช้ระบบนั้นเลยสิคะเห็นไหมคะอาจารย์แอน	0	0	0	45	100.00
1618	33	ไม่มีmicrosoftwordเห็นไหมคะอาจารย์แอนก็ไปทำไมคะ	ไม่มีmicrosoftwordอาจารย์แอนก็ไปทำไมคะ	ไม่มีmicrosoftwordเห็นไหมคะอาจารย์แอนก็ไปทำไมคะ	0	9	0	47	80.85
1619	36	ไปหาในgoogleก็ได้ในgoogleเราก็มีเอกสาร	ไปหาในgoogleก็ได้ในgoogleเราก็มีเอกสาร	ไปหาในgoogleก็ได้ในgoogleเราก็มีเอกสาร	0	0	0	38	100.00
1620	13	เราก็ทำงานได้เช่นเดียวกันนะคะแก้ปัญหาเฉพาะตัวนะคะอันนี้นะคะ	เราก็ทำงานได้เช่นเดียวกันนะคะแก้ปัญหาเฉพาะตัวค่ะ	เราก็ทำงานได้เช่นเดียวกันนะคะแก้ปัญหาเฉพาะตัวนะคะอันนี้นะ-่(ค)ะ	0	11	1	59	79.66
1621	14	ผู้ใช้พยายามปรับเปลี่ยนการโต้ตอบกับ	ผู้ใช้พยายามปรับเปลี่ยนการโต้ตอบกับ	ผู้ใช้พยายามปรับเปลี่ยนการโต้ตอบกับ	0	0	0	35	100.00
1622	33	ผู้ต้องการหรือการออกแบบที่ดีควรให้ผู้ใช้มี	ผู้ต้องการหรือการออกแบบที่ดีควรให้ผู้ใช้มี	ผู้ต้องการหรือการออกแบบที่ดีควรให้ผู้ใช้มี	0	0	0	42	100.00
1623	36	ส่วนร่วมอาจารย์ถึงได้เรียนวิทย์คอมฯแล้ว	ส่วนร่วมอาจารย์ถึงได้เรียนวิทย์คอม	ส่วนร่วมอาจารย์ถึงได้เรียนวิทย์คอมฯแล้ว	0	5	0	39	87.18
1624	13	อาจารย์มองว่าอาจารย์เป็นผู้ต้องทำหน้าที่ตาม	อาจารย์เป็นผู้ต้องทำตามหน้านี้ของ	อาจารย์มองว่าอาจารย์เป็นผู้ต้องทำตามหน้าน(ท)-ี-้ของ(-่ตาม)	3	13	5	43	51.16
1625	14	ผู้ใช้หรือuseruserไม่อยู่นิ่งอาจารย์ก็เลย	ผู้ใช้หรือuseruserไม่อยู่นิ่งอาจารย์ก็	ผู้ใช้หรือuseruserไม่อยู่นิ่งอาจารย์ก็เลย	0	3	0	41	92.68
1626	33	มาเรียนictเพื่อเป็นนักวิเคราะห์ระบบหรือเป็นsa	มาเรียนictเพื่อเป็นนักวิเคราะห์ระบบ	มาเรียนictเพื่อเป็นนักวิเคราะห์ระบบหรือเป็นsa	0	10	0	45	77.78
1627	36	เพื่อที่จะไม่ต้องยุ่งกับuserเพราะuserถ้าเรา	เพื่อที่จะไม่ต้องยุ่งกับuserเพราะuserถ้าเรา	เพื่อที่จะไม่ต้องยุ่งกับuserเพราะuserถ้าเรา	0	0	0	43	100.00
1628	13	ไม่ให้เขาเขียนหรือเซ็นชื่อลงไปว่านี่วันนี้	ไม่ให้เขาเขียนหรือเซ็นชื่อลงไปนะคะว่า	ไม่ให้เขาเขียนหรือเซ็นชื่อลงไปว่านะคะ(-ี่)ว-ันน-่า(-ี้)	1	6	4	42	73.81
1629	14	คุณต้องการแค่นี้แล้วอยู่ดีให้ทำการรื้อdatabaseลำบากนะคะ	คุณต้องการแค่นี้แล้วอยู่ดีๆให้ทำการรื้อdatabase	คุณต้องการแค่นี้แล้วอยู่ดีๆให้ทำการรื้อdatabaseลำบากนะคะ	1	9	0	55	81.82
1630	33	การรื้อdatabaseลำบากกว่าการรื้อหน้าจอค่ะนะคะ	การรื้อdatabaseลำบากกว่าการรื้อหน้าจอนะคะ	การรื้อdatabaseลำบากกว่าการรื้อหน้าจอค่ะนะคะ	0	3	0	44	93.18
1631	36	ค่ะสุดท้ายแล้วค่ะอันนี้	หน้าต่างสุดท้ายแล้วค่ะอันนี้	หน้าต(ค)-่าง(ะ)สุดท้ายแล้วค่ะอันนี้	5	0	2	23	69.57
1632	13	งานค่ะให้หนูเลือกรูปแบบ	งานค่ะให้หนูเลือกรูปแบบ	งานค่ะให้หนูเลือกรูปแบบ	0	0	0	23	100.00
1633	14	ของการโต้ตอบจากหัวข้อ5.5	ของการโต้ตอบจากหัวข้อ5.5	ของการโต้ตอบจากหัวข้อ5.5	0	0	0	24	100.00
1634	33	มา2แบบและใช้interaction	มา2แบบและใช้interaction	มา2แบบและใช้interaction	0	0	0	23	100.00
1635	36	framworkในการวิเคราะห์ขั้นตอนการทำงาน	frameworkในการวิเคราะห์ขั้นตอนการทำงาน	frameworkในการวิเคราะห์ขั้นตอนการทำงาน	1	0	0	37	97.30
1636	13	เพื่อเรียกใช้ข้อมูลจากฐานข้อมูล	เพื่อเรียกใช้ข้อมูลจากฐานข้อมูล	เพื่อเรียกใช้ข้อมูลจากฐานข้อมูล	0	0	0	31	100.00
1637	14	2.รูปแบบใดให้การทำงาน	2.รูปแบบใดให้การทำงาน	2.รูปแบบใดให้การทำงาน	0	0	0	21	100.00
1638	33	ดีกว่ามีขั้นตอนการทำงานที่สั้นกว่าย้อนกลับไปที่	ดีกว่ามีขั้นตอนการทำงานที่สั้นกว่าย้อนกลับไปที่	ดีกว่ามีขั้นตอนการทำงานที่สั้นกว่าย้อนกลับไปที่	0	0	0	47	100.00
1639	36	หัวข้อ5.5	หัวข้อ5.5	หัวข้อ5.5	0	0	0	9	100.00
1640	13	ย้อนขึ้นค่ะ	ย้อนขึ้นค่ะ	ย้อนขึ้นค่ะ	0	0	0	11	100.00
1641	14	5.5อยู่ไหนนะ5.5ค่ะ	5.5อยู่ไหนนะ5.5ค่ะ	5.5อยู่ไหนนะ5.5ค่ะ	0	0	0	18	100.00
1642	33				0	0	0	0	0.00
1643	36	นี่ค่ะอันนี้	นี่ค่ะอันนี้	นี่ค่ะอันนี้	0	0	0	12	100.00
1644	13	ในหน้านี้ให้หนูเลือกขึ้นมา	ในหน้านี้ให้หนูเลือกขึ้นมา	ในหน้านี้ให้หนูเลือกขึ้นมา	0	0	0	26	100.00
1645	14	2เรื่องนะคะเรื่องไหนก็ได้ค่ะให้หนู	2เรื่องนะคะเรื่องไหนก็ได้ค่ะให้หนู	2เรื่องนะคะเรื่องไหนก็ได้ค่ะให้หนู	0	0	0	34	100.00
1646	33	เลือกมา2เรื่องแล้วหนูก็บอกให้ได้ว่าในแต่เรื่องน่ะ	เลือกมา2เรื่องแล้วก็บอกให้ได้ว่าในแต่ละเรื่อง	เลือกมา2เรื่องแล้วหนูก็บอกให้ได้ว่าในแต่ละเรื่องน่ะ	2	6	0	49	83.67
1647	36	เป็นอย่างไรแล้วหนูคิดว่าเรื่องที่หนูเลือกมานี่เรื่องไหนนี่	เป็นอย่างไรแล้วเรื่องที่หนูเลือกมานี่	เป็นอย่างไรแล้วหนูคิดว-่าเรื่องที่หนูเลือกมานี่เรื่องไหนนี่	0	21	0	58	63.79
1648	13	มันมีขั้นตอนสั้นกว่ากันอันนี้เป็นความคิดส่วนตัว	มันมีขั้นตอนสั้นกว่ากันอันนี้เป็นความคิดส่วนตัว	มันมีขั้นตอนสั้นกว่ากันอันนี้เป็นความคิดส่วนตัว	0	0	0	47	100.00
1649	14	นะคะไม่ได้...ไม่ได้มีอะไรผิดไม่มีอะไรถูกแต่หนูจะต้องมี	นะคะไม่ได้มีอะไรผิดไม่ได้มีอะไรถูกแต่หนูต้องมี	นะคะไม่ได้...ไม่ได้มีอะไรผิดไม่ได้มีอะไรถูกแต่หนูจะต้องมี	3	11	0	54	74.07
1650	33	เหตุและผลในการตอบทุกครั้งนะคะมีเหตุผลทุกครั้ง	เหตุและผผลในการตอบทุกครั้งนะคะมีเหตุและผล	เหตุและผผลในการตอบทุกครั้งนะคะมีเหตุแ(ผ)ลทุกคระผล(-ั้ง)	1	5	4	45	77.78
1651	36	ในหน้านี้นะคะเดี๋ยวอาจารย์จะcopyวางไว้ให้ในgoogle...ในclassroom	ในหน้านี้นะคะเดี๋ยวอาจารย์จะcopyเอาไว้ในclassroom	ในหน้านี้นะคะเดี๋ยวอาจารย์จะcopyเอ(ว)างไว-้ให-้ในgoogle...ในclassroom	1	15	1	63	73.02
1652	13	อยู่นะคะอันนี้และหนูนำไปตอบในสไลด์	อยู่นะคะอันนี้แล้วหนูนำไปตอบในสไลด์	อยู่นะคะอันนี้แล-้ว(ะ)หนูนำไปตอบในสไลด์	1	0	1	34	94.12
1653	14	สุดท้ายนะคะ	สุดท้ายนะคะ	สุดท้ายนะคะ	0	0	0	11	100.00
1654	33	นี่ค่ะนี่น่ะค่ะนำมาตอบในนี้เห็นไหมคะ	นี่ค่ะนี่นะคะนำมาตอบในนี้เห็นไหมคะ	นี่ค่ะนี่น-่ะค-่ะนำมาตอบในนี้เห็นไหมคะ	0	2	0	36	94.44
1655	36	ดึงเอามา2แบบอะไรก็ได้และใช้interaction	ดึงลงมา2แบบอะไรก็ได้แล้วใช้interaction	ดึงเลง(อา)มา2แบบอะไรก็ได้แล-้ว(ะ)ใช้interaction	1	1	3	38	86.84
1656	13	framworkในการวิเคราะห์interactionframworkคืออะไร	frameworkในการวิเคราะห์interactionframeworkคืออะไร	frameworkในการวิเคราะห์interactionframeworkคืออะไร	2	0	0	48	95.83
1657	14	ก็...เรื่องนี้ทั้งเรื่องเลยค่ะinteractionframworkเพื่อเรียก	ก็เรื่องนี้ทั้งเรื่องเลยค่ะinteractionframework	ก็...เรื่องนี้ทั้งเรื่องเลยค่ะinteractionframeworkเพื่อเรียก	1	13	0	59	76.27
1658	33	ใช้ข้อมูลจากฐานข้อมูลเมื่อกี้นี้	ใช้ข้อมูลจากฐานข้อมูลเมื่อกี้นี้	ใช้ข้อมูลจากฐานข้อมูลเมื่อกี้นี้	0	0	0	32	100.00
1659	36	อาจารย์ทำอะไรคะมีเลขที่มีชื่อเห็นไหมคะ	อาจารย์ทำอะไรคะมีเลขที่มีชื่อ	อาจารย์ทำอะไรคะมีเลขที่มีชื่อเห็นไหมคะ	0	9	0	38	76.32
1660	13	มีนามสกุลอาจารย์เรียก...สามารถเรียกใช้ชื่อ	มีนามสกุลอาจารย์เรียกแก้ไข	มีนามสกุลอาจารย์เรียก...สามารถเรีแ(ย)กใช-้ชืไข(-่อ)	0	16	3	42	54.76
1661	14	ในการแก้ไขชื่อของวุฒิชัยได้ให้วุฒิชัยเปลี่ยนชื่อ	ในการแก้ไขชื่อของวุฒิชัยได้ให้วุฒชัยเปลี่ยนชื่อ	ในการแก้ไขชื่อของวุฒิชัยได้ให้วุฒ-ิชัยเปลี่ยนชื่อ	0	1	0	48	97.92
1662	33	เป็นชื่อวุฒิชัยมาร์กี้เปลี่ยนรหัสนักศึกษาของวุฒิชัยเป็น	เป็นวุฒิชัยมาร์กี้เปลี่ยนรหัสวุฒิชัยเป็น	เป็นชื่อวุฒิชัยมาร์กี้เปลี่ยนรหัสนักศึกษาของวุฒิชัยเป็น	0	15	0	55	72.73
1663	36	65102122202	6510222202	65102122202	0	1	0	11	90.91
1664	13	แต่ไม่เปลี่ยนของเดชมงคลเดชมงคลยังคงเดิม	แต่ไม่เปลี่ยนของเดชมงคลเดชมงคลยังเป็นคงเดิม	แต่ไม่เปลี่ยนของเดชมงคลเดชมงคลยังเป็นคงเดิม	4	0	0	39	89.74
1665	14	เป็น203เดชมงคลพุทพันธ์	เป็น203เดชมงคลพุทพันธ์	เป็น203เดชมงคลพุทพันธ์	0	0	0	22	100.00
1666	33	เห็นไหมคะแล้วหนูมองต่อว่าที่หนูเลือกมา	เห็นไหมคะแล้วหนูมองต่ออีกว่าที่หนูเลือกมา	เห็นไหมคะแล้วหนูมองต่ออ-ีกว่าที่หนูเลือกมา	3	0	0	38	92.11
1667	36	2เรื่องเมื่อกี้นี้รูปแบบใดให้การ	2เรื่องเมื่อกี้นี้รูปแบบใดให้การ	2เรื่องเมื่อกี้นี้รูปแบบใดให้การ	0	0	0	32	100.00
1668	13	ทำงานดีกว่าจากที่หนูเลือกมาเมื่อกี้นี้นะคะ	ทำงานดีกว่าจากที่หนูเลือกมาเมื่อกี้นี้นะคะ	ทำงานดีกว่าจากที่หนูเลือกมาเมื่อกี้นี้นะคะ	0	0	0	42	100.00
1669	14	เอามาสัก2ข้อเมื่อกี้นี้รูปแบบไหนให้การทำงาน	เอามาสัก2ข้อเมื่อกี้นี้รูปแบบไหน	เอามาสัก2ข้อเมื่อกี้นี้รูปแบบไหนให-้การทำงาน	0	11	0	43	74.42
1670	33	มีขั้นตอนที่สั้นกว่าหนูตอบอาจารย์มาเช่นหนูบอกว่า	มีขั้นตอนที่สั้นกว่าหนุตอบอาจารย์มาเช่น	มีขั้นตอนที่สั้นกว่าหน-ุ(-ู)ตอบอาจารย์มาเช่นหน-ูบอกว่า	0	9	1	48	79.17
1671	36	อาจารย์ครับหนูมอง...ผมมองว่าตัวwi...	อาจารย์ครับผมมองว่าไอ้ตัวwi...	อาจารย์ครับหนูมอง...ผมมองว่าไอ้ตัวwi...	3	9	0	36	66.67
1672	13	wimpขั้นตอนมันสั้นกว่า	wimpน่ะขั้นตอนมันสั้นกว่า	wimpน่ะขั้นตอนมันสั้นกว่า	3	0	0	22	86.36
1673	14	แต่หนูไม่ตอบว่าเหตุผลเพราะอะไรคะแนนก็จะ	แต่หนูไม่ตอบว่าเหตุผลเพราะอะไรคะแนนก็จะ	แต่หนูไม่ตอบว่าเหตุผลเพราะอะไรคะแนนก็จะ	0	0	0	39	100.00
1674	33	ไม่ได้นะลูกอันนี้โอเค5คะแนน	ไม่ได้นะคะอันนี้โอเค5คะแนน	ไม่ได้นะลคะ(-ูก)อันนี้โอเค5คะแนน	0	1	2	27	88.89
1675	36	การบ้านหน้านี้นะคะมี5แต้ม	การบ้านหน้านี้นะคะมี5แต้ม	การบ้านหน้านี้นะคะมี5แต้ม	0	0	0	25	100.00
1676	13	ถ้าหนูส่งทันเวลาหนูเอาไปเลย1แต้มหนูตอบถูก	ถ้าหนูส่งทันเวลาหนูเอาไปเลย1แต้มหนูตอบถูก	ถ้าหนูส่งทันเวลาหนูเอาไปเลย1แต้มหนูตอบถูก	0	0	0	41	100.00
1677	14	ข้อที่1อย่างไรก็ถูกค่ะแต่หนูบอกขั้นตอนมาให้	ข้อที่1อย่างไรก็ถูกค่ะแต่หนูบอกขั้นตอนมาให้	ข้อที่1อย่างไรก็ถูกค่ะแต่หนูบอกขั้นตอนมาให้	0	0	0	43	100.00
1678	33	ได้ได้2คะแนนข้อที่2หนูเลือกมา	ได้2คะแนนข้อที่2หนูเลือกมา	ได้ได้2คะแนนข้อที่2หนูเลือกมา	0	3	0	29	89.66
1679	36	หนูเลือกอย่างไรก็ได้ค่ะอาจารย์ไม่ว่าเพราะว่ามันขึ้นอยู่กับว่าหนูออกแบบขั้นตอน	หนูเลือกอย่างไรก็ได้อาจารย์ไม่ว่าขึ้นอยู่กับว่าหนูออกแบบขั้นตอน	หนูเลือกอย่างไรก็ได้ค่ะอาจารย์ไม-่ว-่าเพราะว่ามันขึ้นอยู่กับว่าหนูออกแบบขั้นตอน	0	14	0	77	81.82
1680	13	อย่างไรถ้าหนูออกแบบขั้นตอนให้...อันที่	อย่างไรถ้าหนูออกแบบขั้นตอนให้อันที่...	อย่างไรถ้าหนูออกแบบขั้นตอนให้...อันที่...	3	3	0	38	84.21
1681	14	ขั้นตอนมันน้อยแต่มันเยอะหนูก็จะตอบอันที่ขั้นตอนมัน	ขั้นตอนมันน้อยแต่มันเยอะแต่หนูจะตอบไอ้อันขั้นตอนที่มัน	ขั้นตอนมันน้อยแต่มันเยอะแต่หนูก็จะตอบไอ้อันที่ขั้นตอนที่มัน	9	5	0	50	72.00
1682	33	เยอะอาจารย์ก็จะดูจากเหตุผลหนูใช้เหตุผล	เยอะอาจารย์ก็จะดูจากเหตุผลหนูใช้เหตุผล	เยอะอาจารย์ก็จะดูจากเหตุผลหนูใช้เหตุผล	0	0	0	38	100.00
1683	36	อะไรนะคะจะเป็นข้อๆนะ	อะไรนะคะจะเป็นข้อๆนะ	อะไรนะคะจะเป็นข้อๆนะ	0	0	0	20	100.00
1684	13	แล้วก็การเขียนนะคะในการตอบหนูสามารถพิมพ์	แล้วก็การเขียนนะคะในการตอบหนูสามารถพิมพ์	แล้วก็การเขียนนะคะในการตอบหนูสามารถพิมพ์	0	0	0	40	100.00
1685	14	ในตัวtabletก็ได้นะคะหรือหนูจะพิมพ์	ในตัวtabletก็ได้หรือหนูจะพิมพ์	ในตัวtabletก็ได้นะคะหรือหนูจะพิมพ์	0	4	0	34	88.24
1686	33	ในคอมพิวเตอร์ก็ได้หรือหนูจะเขียนลงไปในกระดาษ	ในคอมพิวเตอร์ก็ได้หรือหนูจะเขียนไปในกระดาษ	ในคอมพิวเตอร์ก็ได้หรือหนูจะเขียนลงไปในกระดาษ	0	2	0	44	95.45
1687	36	ก็ได้แล้วถ่ายรูปขึ้นมาให้อาจารย์แอนนะคะ	ก็ได้แล้วถ่ายรูปขึ้นมาให้อาจารย์แอนนะคะ	ก็ได้แล้วถ่ายรูปขึ้นมาให้อาจารย์แอนนะคะ	0	0	0	39	100.00
1688	13	ส่งเป็นไฟล์โอเคไหมคะส่งเป็นไฟล์	ส่งเป็นไฟล์โอเคไหมคะส่งเป็นไฟล์	ส่งเป็นไฟล์โอเคไหมคะส่งเป็นไฟล์	0	0	0	31	100.00
1689	14	นะคะไม่บังคับนะคะว่าหนูจะใช้เป็นอะไรในการส่ง	นะคะไม่บังคับนะคะว่าหนูจะใช้เป็นอะไรในการส่ง	นะคะไม่บังคับนะคะว่าหนูจะใช้เป็นอะไรในการส่ง	0	0	0	44	100.00
1690	33	ว่าอย่างไรครับผม	ว่าอย่างไรครับผม	ว่าอย่างไรครับผม	0	0	0	16	100.00
1691	36	เพื่อนยกเพื่อนถามว่าอะไรลูก	เพื่อนยกเพื่อนถามว่าอะไรลูก	เพื่อนยกเพื่อนถามว่าอะไรลูก	0	0	0	27	100.00
1692	13	ถามว่าอะไรครับ	ถามว่าอะไรครับ	ถามว่าอะไรครับ	0	0	0	14	100.00
1693	14				0	0	0	0	0.00
1694	33	เพื่อนแกล้ง	เพื่อนแกล้ง	เพื่อนแกล้ง	0	0	0	11	100.00
1695	36	เพื่อนแกล้งดูเหมือนการบ้าน	เพื่อนแกล้งดูเหมือนการบ้าน	เพื่อนแกล้งดูเหมือนการบ้าน	0	0	0	26	100.00
1696	13	วันนี้จะยากแต่เป็นปลายเปิดนะคะจริงไหม	วันนี้จะยากแต่เป็นปลายเปิดนะคะจริงไหม	วันนี้จะยากแต่เป็นปลายเปิดนะคะจริงไหม	0	0	0	37	100.00
1697	14	การบ้านจะเป็นปลายเปิดนะคะ	การบ้านจะเป็นปลายเปิดนะคะ	การบ้านจะเป็นปลายเปิดนะคะ	0	0	0	25	100.00
1698	33	ไม่มีอะไรถูกไม่มีอะไรผิดขึ้นอยู่กับเหตุและผล	ไม่มีอะไรถูกไม่มีอะไรผิดขึ้นอยุ่กับเหตุและผล	ไม่มีอะไรถูกไม่มีอะไรผิดขึ้นอย-ุ(-ู)-่กับเหตุและผล	0	0	1	44	97.73
1699	36	โอเคนะคะขึ้นอยู่กับเหตุและผล	โอเคนะคะขึ้นอยู่กับเหตุและผลเท่านั้นนะ	โอเคนะคะขึ้นอยู่กับเหตุและผลเท่านั้นนะ	10	0	0	28	64.29
1700	13	เท่านั้นนะวันนี้หนูเรียนเรื่องอะไรคะตอบอาจารย์ให้	เท่านั้นนะวันนี้หนูเรียนเรื่องอะไรคะตอบให้อาจารย์	เท่านั้นนะวันนี้หนูเรียนเรื่องอะไรคะตอบให้อาจารย์ให้	3	3	0	49	87.76
1701	14	ชื่นใจหน่อยสิคะเรื่องอะไรลูกวันนี้	ชื้นใจหน่อยสิคะเรื่องอะไรวันนี้	ชื-้(-่)นใจหน่อยสิคะเรื่องอะไรลูกวันนี้	0	3	1	34	88.24
1702	33	หนูเรียนเรื่องอะไรคะใครจะตอบ	หนูเรียนเรื่องอะไรคะ	หนูเรียนเรื่องอะไรคะใครจะตอบ	0	8	0	28	71.43
1703	36	ยกมือให้อาจารย์หน่อยค่ะลูกใครจะตอบลูกอาจารย์ให้2แต้ม	ยกมือให้อาจารย์หน่อยค่ะลูกใครจะตอบอาจารย์ให้2แต้ม	ยกมือให้อาจารย์หน่อยค่ะลูกใครจะตอบลูกอาจารย์ให้2แต้ม	0	3	0	52	94.23
1704	13	อาจารย์ให้2แต้มยกมือเลยค่ะใครอยากตอบ	อาจารย์ให้2แต้มยกมือเลยค่ะใครอยากตอบ	อาจารย์ให้2แต้มยกมือเลยค่ะใครอยากตอบ	0	0	0	36	100.00
1705	14	ยกมือเลยครับว่าอย่างไรลูก	ยกมือเลยครับว่าอย่างไรลูก	ยกมือเลยครับว่าอย่างไรลูก	0	0	0	25	100.00
1706	33	เรื่อง...	เรื่อง	เรื่อง...	0	3	0	9	66.67
1707	36				0	0	0	0	0.00
1708	13	เรื่องอะไร	เรื่องอะไร	เรื่องอะไร	0	0	0	10	100.00
1709	14	ลูกเรื่องอะไร		ลูกเรื่องอะไร	0	13	0	13	0.00
1710	33	วันนี้เราเรียนเรื่องอะไรคะ	วันนี้เราเรียนเรื่องอะไรคะ	วันนี้เราเรียนเรื่องอะไรคะ	0	0	0	26	100.00
1711	36				0	0	0	0	0.00
1712	13				0	0	0	0	0.00
1713	14				0	0	0	0	0.00
1714	33				0	0	0	0	0.00
1715	36	204จะตอบไม่ใช่หรือลูก204ตอบเองเลยลูกตอบเองเลยค่ะ	204จะตอบไม่ใช่เหรอ204ตอบเองเลยค่ะ	204จะตอบไม่ใช่เหร-ือลูก204ตอบเองเลยลูกตอบเองเลยค่ะ	1	16	0	48	64.58
1716	13	เดี๋ยวพี่ล่ามจัดการให้ค่ะลูก	เดี๋ยวพี่ล่ามจัดการให้ค่ะลูก	เดี๋ยวพี่ล่ามจัดการให้ค่ะลูก	0	0	0	28	100.00
1717	14	ตอบเลยค่ะเอาเลยค่ะตอบเลย	ตอบเลยค่ะเอาเลยค่ะตอบเลย	ตอบเลยค่ะเอาเลยค่ะตอบเลย	0	0	0	24	100.00
1718	33				0	0	0	0	0.00
1719	36				0	0	0	0	0.00
1720	13	เฉลยอยู่หน้าจอเลยนะคะหนูแค่อ่าน	เฉลยอยู่หน้าจอเลยนะคะหนูแค่อ่าน	เฉลยอยู่หน้าจอเลยนะคะหนูแค่อ่าน	0	0	0	31	100.00
1721	14	เฉยๆลูกเร็ว2แต้มเลยนะนี่ยกมือเลยลูกยกมือ	เฉยๆลูกเร็ว2แต้มเลยนะนี่ยกมือเลยยกมือ	เฉยๆลูกเร็ว2แต้มเลยนะนี่ยกมือเลยลูกยกมือ	0	3	0	40	92.50
1722	33	เร็วใครจะตอบ2คะแนนเลยนะนี่2คะแนน	เร็วใครจะตอบ2คะแนนเลยนะนี่2คะแนน	เร็วใครจะตอบ2คะแนนเลยนะนี่2คะแนน	0	0	0	32	100.00
1723	36	ยกมือลูกยกมือ	ยกมือลูกยกมือ	ยกมือลูกยกมือ	0	0	0	13	100.00
1724	13	อ่านว่าอะไรลูก	อ่านว่าอะไรลูก	อ่านว่าอะไรลูก	0	0	0	14	100.00
1725	14	อ่านว่าอะไรเอ่ย	อ่านว่าอะไรเอ่ย	อ่านว่าอะไรเอ่ย	0	0	0	15	100.00
1726	33	ยกมือเลยค่ะเร็วอาจารย์ไม่ได้ให้หนูแปลเลยนะนี่อาจารย์	ยกมือเลยค่ะเร็วอาจารย์ไม่ให้หนุแปลนะนี่	ยกมือเลยค่ะเร็วอาจารย์ไม่ได้ให้หน-ุ(-ู)แปลเลยนะนี่อาจารย์	0	13	1	52	73.08
1727	36	ให้อ่านเฉยๆให้อ่านเฉยๆเลยยกมือเลยลูกมาเร็ว	ให้อ่านเฉยๆเลยยกมือเร็ว	ให้อ่านเฉยๆให้อ่านเฉยๆเลยยกมือเลยลูกมาเร็ว	0	19	0	42	54.76
1728	13	ไม่เป็นอะไรอ่านแบบคาราโอเกะก็ได้	ไม่เป็นอะไรอ่านแบบคาราโอเกะก็ได้	ไม่เป็นอะไรอ่านแบบคาราโอเกะก็ได้	0	0	0	32	100.00
1729	14	อาจารย์รับได้เร็ว	อาจารย์รับได้เร็ว	อาจารย์รับได้เร็ว	0	0	0	17	100.00
1730	33	ครับเบอร์10ลูก	ครับเบอร์10ลูก	ครับเบอร์10ลูก	0	0	0	14	100.00
1731	36				0	0	0	0	0.00
1732	13				0	0	0	0	0.00
1733	14	interactionstyles	interactionstyles	interactionstyles	0	0	0	17	100.00
1734	33	ให้3คะแนน	ให้3คะแนน	ให้3คะแนน	0	0	0	9	100.00
1735	36	ใครจะเอาอีกคะแนนหนึ่งแปลสิลูกแปล	ใครจะเอาอีกคะแนนหนึ่งแปลสิแปล	ใครจะเอาอีกคะแนนหนึ่งแปลสิลูกแปล	0	3	0	32	90.62
1736	13	ลูกแปลวันนี้เราเรียนเรื่องนี้	เหมือนวันนี้เราเรียนเรื่องนี้	เหมือน(ลูกแปล)วันนี้เราเรียนเรื่องนี้	0	0	6	29	79.31
1737	14	ทั้งนั้นเลยค่ะinteractionแปลว่าอะไรลูกstyles	ทั้งนั้นเลยค่ะinteractionแปลว่าอะไรลูกstyles	ทั้งนั้นเลยค่ะinteractionแปลว่าอะไรลูกstyles	0	0	0	44	100.00
1738	33	แปลว่าอะไรstylesคืออะไรคะครับผมเบอร์8ลูก	แปลว่าอะไรstylesคืออะไรคะครับผมเบอร์8	แปลว่าอะไรstylesคืออะไรคะครับผมเบอร์8ลูก	0	3	0	40	92.50
1739	36	ตอบเลยลูก	ตอบเลยลูก	ตอบเลยลูก	0	0	0	9	100.00
1740	13				0	0	0	0	0.00
1741	14	เบอร์8ค่ะลูกทำไม	เบอร์8ค่ะลูกทำไม	เบอร์8ค่ะลูกทำไม	0	0	0	16	100.00
1742	33	หน้าไม่เปลี่ยน	หน้าไม่เปลี่ยน	หน้าไม่เปลี่ยน	0	0	0	14	100.00
1743	36				0	0	0	0	0.00
1744	13	ตอบมาลูกตอบมาค่ะ	ตอบมาลูกตอบมาค่ะ	ตอบมาลูกตอบมาค่ะ	0	0	0	16	100.00
1745	14				0	0	0	0	0.00
1746	33	(ล่าม)เป็นรูปแบบการโต้ตอบการตอบสนองครับ	(ล่าม)เป็นรูปแบบการโต้ตอบกันครับ	(ล่าม)เป็นรูปแบบการโต้ตอบการตอบ-ั(ส)นองครับ	0	7	1	39	79.49
1747	36	(อาจารย์สุรีย์พัชร)เป็นรูปแบบของการโต้ตอบกัน	(อาจารย์สุรีย์พัชร)เป็นรูปแบบของการโต้ตอบกัน	(อาจารย์สุรีย์พัชร)เป็นรูปแบบของการโต้ตอบกัน	0	0	0	44	100.00
1748	13	โอเคเลขที่ค่ะ2คนค่ะ	โอเคเลขที่ค่ะ2คนค่ะ	โอเคเลขที่ค่ะ2คนค่ะ	0	0	0	19	100.00
1749	14	เลขที่แรกค่ะ	เลขที่แรกค่ะ	เลขที่แรกค่ะ	0	0	0	12	100.00
1750	33	203ไหมครับ	203ไหมครับ	203ไหมครับ	0	0	0	10	100.00
1751	36	203ค่ะ2แต้มค่ะ	203ค่ะ2แต้มค่ะ	203ค่ะ2แต้มค่ะ	0	0	0	14	100.00
1752	13	และ20...(ล่าม)202ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)202	และ20...(ล่าม)202ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)202	และ20...(ล่าม)202ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)202	0	0	0	43	100.00
1753	14	วุฒิชัยนะคะมาแล้ว	วุฒิชัยนะคะมาแล้ว	วุฒิชัยนะคะมาแล้ว	0	0	0	17	100.00
1754	33	วุฒิชัยมาเรียนแล้วครับ2แต้มครับเลยไม่มีใครได้3แต้ม	วุฒิชัยมาเรียนแล้วครับ2แต้มครับเลยไม่มีใครได้3แต้ม	วุฒิชัยมาเรียนแล้วครับ2แต้มครับเลยไม่มีใครได้3แต้ม	0	0	0	50	100.00
1755	36				0	0	0	0	0.00
1756	13	แล้วคราวนี้อาจารย์จะถามต่อค่ะอีกนิดเดียวค่ะ	แล้วคราวนี้อาจารย์จะถามต่อค่ะอีกนิดเดียวค่ะ	แล้วคราวนี้อาจารย์จะถามต่อค่ะอีกนิดเดียวค่ะ	0	0	0	43	100.00
1757	14	อยากรู้ค่ะอยากรู้ว่าเด็ก	อยากรู้ค่ะอยากรู้ว่าเด็ก	อยากรู้ค่ะอยากรู้ว่าเด็ก	0	0	0	24	100.00
1758	33	หมายเลข1หนูจะเลือกอะไรคะหนูห้ามเลือกเหมือนกันนะคะ	หมายเลข1หนูจะเลือกอะไรคะหนูเหมือนหหมือน	หมายเลข1หนูจะเลือกอะไรคะหนูเห-้ามเล-ือนห(กเ)หมือนกันนะคะ	1	11	2	49	71.43
1759	36	เพราะว่าอย่างไรๆก็ไม่เหมือนกันลูกเพราะมันมีตั้งหลายchoice	เพราะว่าอย่างไรอย่างไรหนูก็ไม่เหมือนกันลูกเพราะว่ามันมีหลายchio	เพราะว-่าอย-่างไรอย่างไรหน-ู(ๆ)ก็ไม่เหมือนกันลูกเพราะว่ามันมีตั้งหลายchoico(e)	12	6	2	57	64.91
1760	13	เลขที่1นี่ค่ะ	เลขที่1นี่ค่ะ	เลขที่1นี่ค่ะ	0	0	0	13	100.00
1761	14	เครื่องที่1หนูจะตอบอะไรคะอย่างนั้นอาจารย์เรียกชื่อเลยก็แล้วกันค่ะวุฒิชัยหนู	เครื่องที่1ตอบว่าอะไรคะอย่างนั้นเรียกชื่อเลยค่ะ	เครื่องที่1หนูจะตอบว่าอะไรคะอย่างนั้นอาจารย์เรียกชื่อเลยก็แล้วกันค่ะวุฒิชัยหนู	3	31	0	75	54.67
1762	33	จะเลือกอะไรคะที่หน้าสไลด์เลยค่ะลูก	จะเลือกอะไรคะที่หน้าสไลด์เลยค่ะลูกที่	จะเลือกอะไรคะที่หน้าสไลด์เลยค่ะลูกที่	3	0	0	34	91.18
1763	36	หน้าสไลด์หนูเลือกข้อไหน	หน้าสไลด์หนูเลือกข้อไหน	หน้าสไลด์หนูเลือกข้อไหน	0	0	0	23	100.00
1764	13	หนูไล่1234เลยค่ะลูกนี่1	หนูไล่1234เลยค่ะลูก1	หนูไล่1234เลยค่ะลูกนี่1	0	3	0	23	86.96
1765	14	2345678	2345678	2345678	0	0	0	7	100.00
1766	33	ค่ะมี8ข้อหนูนับเลยค่ะลูกหนู	ค่ะมี8ข้อหนูนับเลยค่ะลูกหนู	ค่ะมี8ข้อหนูนับเลยค่ะลูกหนู	0	0	0	27	100.00
1767	36	เอาข้อไหน	เอาข้อไหน	เอาข้อไหน	0	0	0	9	100.00
1768	13	มาแล้วๆๆ	มาแล้วๆๆ	มาแล้วๆๆ	0	0	0	8	100.00
1769	14	ไอ้เจ้า204เลือกแล้ว204เอาอะไรข้อไหนบ้างลูก	ไอ้เจ้า204204เอาข้ออะไรบ้างลูก	ไอ้เจ้า204เลือกแล้ว204เอาอะไรข้ออะไหร(น)บ้างลูก	2	14	1	42	59.52
1770	33	204เอาอะไรครับ	204เอาอะไรครับ	204เอาอะไรครับ	0	0	0	14	100.00
1771	36	เลือกก่อน	เลือกก่อน	เลือกก่อน	0	0	0	9	100.00
1772	13	หนูก็มีสิทธิ์ที่ทำไมคะเพื่อนเลือกซ้ำไม่ได้นะ	หนูก็มีสิทธิที่อะไรคะเลือกซ้ำไม่ได้นะคะ	หนูก็มีสิทธิ-์ที่อะ(ทำ)ไร(ม)คะเพื่อนเลือกซ้ำไม่ได้นะคะ	2	7	3	44	72.73
1773	14	ให้เลือกไว้ก่อนเลย		ให้เลือกไว้ก่อนเลย	0	18	0	18	0.00
1774	33	ครับ	ครับ	ครับ	0	0	0	4	100.00
1775	36	(ล่าม)ผมครับ	(ล่าม)6ครับ	(ล่าม)ผ6(ม)ครับ	0	1	1	12	83.33
1776	13	ข้อ6ครับ	(ล่าม)ข้อ6ครับ	(ล่าม)ข้อ6ครับ	6	0	0	8	25.00
1777	14	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ข้อ6นะคะ6กับ...กับอะไรลูก	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ข้อ6นะคะ6กับอะไรลูก	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ข้อ6นะคะ6กับ...กับอะไรลูก	0	6	0	44	86.36
1778	33	2046กับอะไรครับ	2046กับอะไรครับ	2046กับอะไรครับ	0	0	0	15	100.00
1779	36	6กับ...	6กับ	6กับ...	0	3	0	7	57.14
1780	13	6กับ7นะครับโอเค	6กับ7นะครับโอเค	6กับ7นะครับโอเค	0	0	0	15	100.00
1781	14	6กับ7(ล่าม)6กับ7ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)	6กับ7(ล่าม)6กับ7ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)	6กับ7(ล่าม)6กับ7ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)	0	0	0	39	100.00
1782	33	อะไรนะลูก6กับ7ไหม	อะไรนะลูก6กับ7ไหม	อะไรนะลูก6กับ7ไหม	0	0	0	17	100.00
1783	36	(ล่าม)ครับใช่ครับ	(ล่าม)ใช่ครับ	(ล่าม)ครับใช่ครับ	0	4	0	17	76.47
1784	13	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ครับผมโอเค	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ครับผมโอเค	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ครับผมโอเค	0	0	0	29	100.00
1785	14	ทัตเทพครับทัตเทพทัตเทพ	ทัตเทพทัตเทพ	ทัตเทพครับทัตเทพทัตเทพ	0	10	0	22	54.55
1786	33	เอาข้อไหนครับหนูเลือกเลยลูก	เอาข้อไหนครับหนูเลือกเลยลูก	เอาข้อไหนครับหนูเลือกเลยลูก	0	0	0	27	100.00
1787	36	เลือกเลย	เลือกเลย	เลือกเลย	0	0	0	8	100.00
1788	13	(ล่าม)เลือกข้อ4ครับ	(ล่าม)เลือกข้อ4ครับ	(ล่าม)เลือกข้อ4ครับ	0	0	0	19	100.00
1789	14	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ข้อ4กับ...	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ข้อ4กับ...	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ข้อ4กับ...	0	0	0	29	100.00
1790	33	กับอะไรนะครับ	กับอะไรนะครับ	กับอะไรนะครับ	0	0	0	13	100.00
1791	36	4กับ...(ล่าม)4กับ5ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)4กับ5นะครับ	4กับ(ล่าม)4กับ5ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)4กับ5นะครับ	4กับ...(ล่าม)4กับ5ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)4กับ5นะครับ	0	3	0	52	94.23
1792	13	โอเคครับ4กับ5อนงค์นาฏค่ะลูกอนงค์นาฏ	โอเคครับ4กับ6อนงค์นาฏค่ะอนงค์นาฏ	โอเคครับ4กับ6(5)อนงค์นาฏค่ะลูกอนงค์นาฏ	0	3	1	35	88.57
1793	14	เลือกอะไรคะองุ่น	เลือกอะไรคะองุ่น	เลือกอะไรคะองุ่น	0	0	0	16	100.00
1794	33				0	0	0	0	0.00
1795	36				0	0	0	0	0.00
1796	13	ข้อไหนกับข้อไหนคะ	ข้อไหนกับข้อไหนคะ	ข้อไหนกับข้อไหนคะ	0	0	0	17	100.00
1797	14				0	0	0	0	0.00
1798	33				0	0	0	0	0.00
1799	36				0	0	0	0	0.00
1800	13				0	0	0	0	0.00
1801	14	มันช้าเลือกข้อไหนลูก	มันช้าเลือกข้อไหนลูก	มันช้าเลือกข้อไหนลูก	0	0	0	20	100.00
1802	33	(ล่าม)ข้อสุดท้ายค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ข้อสุดท้ายเป็น	(ล่าม)ข้อสุดท้ายค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)เป็นข้อที่	(ล่าม)ข้อสุดท้ายค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)เป็นข้อสุดท-้ายเป-ี่(-็น)	4	8	2	52	73.08
1803	36	ข้อที่8กับ...	ข้อที่8กับ	ข้อที่8กับ...	0	3	0	13	76.92
1804	13				0	0	0	0	0.00
1805	14				0	0	0	0	0.00
1806	33				0	0	0	0	0.00
1807	36	8กับ	8กับ	8กับ	0	0	0	4	100.00
1808	13	อะไรคะลูก(ล่าม)8กับ2ค่ะ	อะไรคะลูก(ล่าม)8กับ2ค่ะ	อะไรคะลูก(ล่าม)8กับ2ค่ะ	0	0	0	23	100.00
1809	14	(อาจารย์สุรีย์พัชร)8กับอะไรนะคะ(ล่าม)8กับ2ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)8กับ2	(อาจารย์สุรีย์พัชร)8กับอะไรนะคะ(ล่าม)8กับ2ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)	(อาจารย์สุรีย์พัชร)8กับอะไรนะคะ(ล่าม)8กับ2ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)8กับ2	0	5	0	69	92.75
1810	33	นะคะโอเคค่ะปรางหทัยค่ะลูกปรางหทัย	นะคะโอเคค่ะปรางหทัยค่ะลูกปรางหทัย	นะคะโอเคค่ะปรางหทัยค่ะลูกปรางหทัย	0	0	0	33	100.00
1811	36	หนูเลือกอะไรคะลูก	หนูเลือกอะไรคะลูก	หนูเลือกอะไรคะลูก	0	0	0	17	100.00
1812	13				0	0	0	0	0.00
1813	14				0	0	0	0	0.00
1814	33				0	0	0	0	0.00
1815	36	ทำไมไม่ขึ้นหน้าน้องกำลังมา	ทำไมไม่ขึ้นหน้าน้อง	ทำไมไม่ขึ้นหน้าน้องกำลังมา	0	7	0	26	73.08
1816	13	มันช้า	มันช้า	มันช้า	0	0	0	6	100.00
1817	14				0	0	0	0	0.00
1818	33				0	0	0	0	0.00
1819	36	ค่ะข้อที่...	ค่ะข้อที่	ค่ะข้อที่...	0	3	0	12	75.00
1820	13	(ล่าม)ข้อที่6ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)6ค่ะ6เพื่อนเอาไปแล้วลูก	(ล่าม)ข้อที่6ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)6เพื่อนเอาไปแล้วลูก	(ล่าม)ข้อที่6ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)6ค่ะ6เพื่อนเอาไปแล้วลูก	0	4	0	58	93.10
1821	14				0	0	0	0	0.00
1822	33	(ล่าม)3ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)3นะคะ3	(ล่าม)3ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)3นะคะ3	(ล่าม)3ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)3นะคะ3	0	0	0	35	100.00
1823	36	กับ...	กับ	กับ...	0	3	0	6	50.00
1824	13				0	0	0	0	0.00
1825	14	(ล่าม)3กับ...ไม่แน่ใจว่า7หรือ8ค่ะ	(ล่าม)3กับ...ไม่แน่ใจว่า7หรือ8ค่ะ	(ล่าม)3กับ...ไม่แน่ใจว่า7หรือ8ค่ะ	0	0	0	33	100.00
1826	33	(อาจารย์สุรีย์พัชร)3กับอะไรนะคะอีกทีสิลูก(ล่าม)7ค่ะ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)3กับอะไรนะคะลูก	(อาจารย์สุรีย์พัชร)3กับอะไรนะคะอีกทีสิลูก(ล่าม)7ค่ะ	0	17	0	51	66.67
1827	36	(อาจารย์สุรีย์พัชร)3กับ77ซ้ำกับกฤตกรลูก	(อาจารย์สุรีย์พัชร)3กับ77ซ้ำกับกฤตกรณ์ลูก	(อาจารย์สุรีย์พัชร)3กับ77ซ้ำกับกฤตกรณ์ลูก	2	0	0	39	94.87
1828	13				0	0	0	0	0.00
1829	14	(ล่าม)ข้อที่5ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ข้อที่5ซ้ำกับทัตเทพครับ	(ล่าม)ข้อที่5ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ข้อที่5ซ้ำกับทัตเทพครับ	(ล่าม)ข้อที่5ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ข้อที่5ซ้ำกับทัตเทพครับ	0	0	0	58	100.00
1830	33				0	0	0	0	0.00
1831	36	(ล่าม)ข้อ1ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ข้อ1ค่ะโอเคค่ะ	(ล่าม)ข้อ1ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ข้อ1ค่ะโอเคค่ะ	(ล่าม)ข้อ1ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ข้อ1ค่ะโอเคค่ะ	0	0	0	46	100.00
1832	13	commandlineน่ะง่ายนะคะตรงที่ว่า	commandlineน่ะง่ายนะคะ	commandlineน่ะง่ายนะคะตรงที่ว่า	0	9	0	31	70.97
1833	14	หนูต้องใช้คำสั่งเดี๋ยวอาจารย์จะเปิดคำสั่งให้หนูถ่ายรูปให้	หนูต้องใช้คำสั่งเดี๋ยวอาจารย์จะเปิดคำสั่งให้หนูถ่ายรูป	หนูต้องใช้คำสั่งเดี๋ยวอาจารย์จะเปิดคำสั่งให้หนูถ่ายรูปให้	0	3	0	57	94.74
1834	33	ด้วยก็ได้นะคะเดี๋ยวอาจารย์เปิดให้ดูนะคะโอเคอาจารย์ย้อน	ด้วยก็ได้นะคะเดี๋ยวอาจารย์เปิดให้ดูนะคะอาจารย์ย้อน	ด้วยก็ได้นะคะเดี๋ยวอาจารย์เปิดให้ดูนะคะโอเคอาจารย์ย้อน	0	4	0	54	92.59
1835	36	กลับขึ้นไปหาเดชมงคลลูกเดชมงคลหนูเอาอะไรคะ	กลับขึ้นไปหาเดชมงคลลูกเดชมงคลหนูเอาอะไรคะ	กลับขึ้นไปหาเดชมงคลลูกเดชมงคลหนูเอาอะไรคะ	0	0	0	41	100.00
1836	13	ไม่เป็นไรค่ะเพราะตอนนี้จะซ้ำแล้วค่ะเพราะว่า	ไม่เป็นอะไรค่ะตอนนี้จะซ้ำแล้วค่ะเพราะว่าตอนนี้	ไม่เป็นอะไรค่ะเพราะตอนนี้จะซ้ำแล้วค่ะเพราะว่าตอนนี้	8	5	0	43	69.77
1837	14	12345678แล้วค่ะ	12345678แล้วค่ะ	12345678แล้วค่ะ	0	0	0	15	100.00
1838	33	1กับ...1กับ8ครับ	1กับ1กับ8ครับ	1กับ...1กับ8ครับ	0	3	0	16	81.25
1839	36	วุฒิชัยครับ	วุฒิชัยครับ	วุฒิชัยครับ	0	0	0	11	100.00
1840	13				0	0	0	0	0.00
1841	14	วุฒิชัยอะไรครับ	วุฒิชัยอะไรครับ	วุฒิชัยอะไรครับ	0	0	0	15	100.00
1842	33	หนูเลือกข้อมาเลยลูก	หนูเลือกข้อมาเลยลูก	หนูเลือกข้อมาเลยลูก	0	0	0	19	100.00
1843	36	เลือกซ้ำได้ลูกเลือกซ้ำได้เพราะตอนนี้ข้อซ้ำแล้วครับแต่ไม่ใช่ซ้ำ	เลือกซ้ำได้ลูกเลือกซ้ำได้ครับ	เลือกซ้ำได้ลูกเลือกซ้ำได-้เพราะตอนนี้ข้อซ้ำแล-้วครับแต่ไม่ใช่ซ้ำ	0	33	0	62	46.77
1844	13	แบบทั้ง2ข้อแบบเพื่อน	แบบทั้งสองข้อของเพื่อน	แบบทั้งสอง(2)ข้อของ(แบบ)เพื่อน	2	0	4	20	70.00
1845	14				0	0	0	0	0.00
1846	33				0	0	0	0	0.00
1847	36	ข้อที่เท่าไรคะ	ข้อที่เท่าไรคะ	ข้อที่เท่าไรคะ	0	0	0	14	100.00
1848	13				0	0	0	0	0.00
1849	14				0	0	0	0	0.00
1850	33				0	0	0	0	0.00
1851	36	(ล่าม)เลือก4ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเค4ครับกับ...	(ล่าม)เลือก4ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเค4ครับกับ	(ล่าม)เลือก4ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเค4ครับกับ...	0	3	0	50	94.00
1852	13				0	0	0	0	0.00
1853	14	ห้ามเลือก5ค่ะ	ห้ามเลือก5ค่ะ	ห้ามเลือก5ค่ะ	0	0	0	13	100.00
1854	33	เพราะจะซ้ำกับทัตเทพครับ	เพราะจะซ้ำกับทัศเทพครับ	เพราะจะซ้ำกับทัศ(ต)เทพครับ	0	0	1	23	95.65
1855	36	(ล่าม)7ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)4กับ7นะคะ	(ล่าม)7ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)4กับ7นะคะ	(ล่าม)7ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)4กับ7นะคะ	0	0	0	39	100.00
1856	13	ใครยังไม่มีชื่อมีไหมคะ	ใครยังไม่มีชื่อมีไหมคะ	ใครยังไม่มีชื่อมีไหมคะ	0	0	0	22	100.00
1857	14	ครบไหมลูก	ครบไหมลูก	ครบไหมลูก	0	0	0	9	100.00
1858	33	ครบนะคะอาจารย์ขอทวนใหม่นะคะลูกวุฒิชัย47เดี๋ยวอาจารย์จะ	ครบนะคะอาจารย์ขอทวนใหม่นะคะลูกเดี๋ยวอาจารย์	ครบนะคะอาจารย์ขอทวนใหม่นะคะลูกวุฒิชัย47เดี๋ยวอาจารย์จะ	0	11	0	54	79.63
1859	36	ถ่ายรูปส่งเข้าไปในlineให้นะคะสามารถ	ถ่ายรูปส่งเข้าไปในlineให้นะคะสามารถ	ถ่ายรูปส่งเข้าไปในlineให้นะคะสามารถ	0	0	0	35	100.00
1860	13	ที่จะเปลี่ยนเปลี่ยนได้นะแต่ห้ามเปลี่ยนแล้วตรงกันทั้ง2ข้อนะคะ	ที่จะเปลี่ยนเปลี่ยนได้นะไม่สามารถตรงกันทั้ง2ข้อนะคะ	ที่จะเปลี่ยนเปลี่ยนได้นะไม(แต)-่หส(-้)ามเปลี่ยนแารถ(ล้ว)ตรงกันทั้ง2ข้อนะคะ	0	9	6	60	75.00
1861	14	วุฒิชัย47เดชมงคล	วุฒิชัย47เดชมงคล	วุฒิชัย47เดชมงคล	0	0	0	16	100.00
1862	33	18กฤตกร	18กฤตกร6	18กฤตกร6	1	0	0	7	85.71
1863	36	67ทัตเทพ45	67ทัตเทพ45	67ทัตเทพ45	0	0	0	10	100.00
1864	13	อนงค์นาฏ82และ	อนงค์นาฏ82และ	อนงค์นาฏ82และ	0	0	0	13	100.00
1865	14	ปรางหทัย31ค่ะโอเค	ปรางหทัย31ค่ะโอเค	ปรางหทัย31ค่ะโอเค	0	0	0	17	100.00
1866	33	แต่หนูมีสิทธิ์เปลี่ยนได้นะคะแต่	แต่หนูมีสิทธิ์เปลี่ยนได้นะคะแต่	แต่หนูมีสิทธิ์เปลี่ยนได้นะคะแต่	0	0	0	31	100.00
1867	36	ถ้าเปลี่ยนหนูจะไม่มีสิทธิ์เปลี่ยนแล้วซ้ำกับเพื่อน	ถ้าเปลี่ยนหนูจะไม่มีสิทธิเปลี่ยนแล้วซ้ำกับเพื่อน	ถ้าเปลี่ยนหนูจะไม่มีสิทธิ-์เปลี่ยนแล้วซ้ำกับเพื่อน	0	1	0	49	97.96
1868	13	เช่นวุฒิชัยบอกว่าผมอยากเปลี่ยนเป็น82	เช่นวุฒิชัยบอกว่าผมอยากเปลี่ยนเป็น82	เช่นวุฒิชัยบอกว่าผมอยากเปลี่ยนเป็น82	0	0	0	36	100.00
1869	14	ทำไม่ได้เพราะอนงค์นาฏยังไม่เปลี่ยนขึ้นอยู่กับอนงค์นาฏเปลี่ยนหรือยัง	ทำไม่ได้เพราะอนงค์นาฏยังไม่เปลี่ยนขึ้นอยู่กับอนงค์นาฏเปลี่ยนหรือยัง	ทำไม่ได้เพราะอนงค์นาฏยังไม่เปลี่ยนขึ้นอยู่กับอนงค์นาฏเปลี่ยนหรือยัง	0	0	0	67	100.00
1870	33	นะคะอันนี้ขึ้นอยู่กับอนงค์นาฏแล้วคราวนี้พอหนูได้แล้วหนู	นะคะอันนี้ขึ้นอยู่กับองค์นาฏทีนี้พอได้แล้ว	นะคะอันนี้ขึ้นอยู่กับอนงค์นาฏแล้วครที(าว)นี้พอหนูได้แล้วหนู	0	13	2	55	72.73
1871	36	นำเอาข้อมูลที่หนูได้นี่ค่ะนะคะในหัวข้อที่มีอยู่	นำเอาข้อมูลที่หนูได้นี่ค่ะเป็นหัวข้อที่มีอยู่	นำเอาข้อมูลที่หนูได้นี่ค่ะนะเป็(คะใ)นหัวข้อที่มีอยู่	0	2	3	47	89.36
1872	13	นำไปตอบคำถามในการบ้าน	นำไปตอบคำถามในการบ้าน	นำไปตอบคำถามในการบ้าน	0	0	0	21	100.00
1873	14	ของเรานี่ค่ะเสร็จ	ของเรานี่ค่ะ	ของเรานี่ค่ะเสร็จ	0	5	0	17	70.59
1874	33	อย่างน้อยข้อแรกหนูตอบได้แล้วค่ะหนูตอบเลือกมา2ข้อ	อย่างน้อยข้อแรกหนูตอบได้แล้วค่ะเลือกมา2ข้อ	อย่างน้อยข้อแรกหนูตอบได้แล้วค่ะหนูตอบเลือกมา2ข้อ	0	6	0	48	87.50
1875	36	แล้วหนูวิเคราะห์ดูสิว่าขั้นตอนที่หนูเลือกมานี่	แล้วหนูวิเคราะห์ดูสิว่าขั้นตอนที่หนูเลือกมา	แล้วหนูวิเคราะห์ดูสิว่าขั้นตอนที่หนูเลือกมานี่	0	3	0	46	93.48
1876	13	มันเป็นอย่างไรมีอยู่ในสไลด์หมดเลยนะคะทุกอย่างอยู่ในสไลด์	มันเป็นอย่างไรมีอยู่ในสไลด์หมดเลยนะคะทุกอย่างอยู่ในสไลด์	มันเป็นอย่างไรมีอยู่ในสไลด์หมดเลยนะคะทุกอย่างอยู่ในสไลด์	0	0	0	56	100.00
1877	14	แต่ข้อสุดท้ายขึ้นอยู่กับว่าการตัดสินใจ	แต่ข้อสุดท้ายขึ้นอยู่กับว่าการตัดสินใจ	แต่ข้อสุดท้ายขึ้นอยู่กับว่าการตัดสินใจ	0	0	0	38	100.00
1878	33	ของหนูหนูเป็นuserค่ะอันไหนมันทำงานดีกว่า	ของหนูหนูเป็นuserค่ะอันไหนทำงานดีกว่า	ของหนูหนูเป็นuserค่ะอันไหนมันทำงานดีกว่า	0	3	0	40	92.50
1879	36	ก็คือหนูเลือกอะไรนั่นเองนะคะหนูเลือกอะไรเดี๋ยวอาจารย์	ก็คือหนูเลือกอะไรนั่นเองนะคะหนูเลือกอะไร	ก็คือหนูเลือกอะไรนั่นเองนะคะหนูเลือกอะไรเดี๋ยวอาจารย์	0	13	0	53	75.47
1880	13	captureหน้าจอแล้วก็เอาภาพพวกนี้ใส่ไว้ให้ในclassroomอยู่แล้วนะคะ	จะcaptureหน้าจอแล้วภาพพวกนี้ด้วยนะคะ	จะcaptureหน้าจอแล้วก็เอาภาพพวกนี-้ใส่ไว-้ใด(ห)-้ในclassroomว(อ)ย-ู่แล้วนะคะ	2	29	2	63	47.62
1881	14	แล้วก็คำสั่งในdos	แล้วก็คำสั่งในdos	แล้วก็คำสั่งในdos	0	0	0	17	100.00
1882	33	นะคะในcommandอาจารย์ก็จะส่งให้นะคะส่งให้ทั้งหมดเลยนะ	นะคะในcommandอาจารย์ก็จะส่งให้นะคะส่งให้ทั้งหมดเลย	นะคะในcommandอาจารย์ก็จะส่งให้นะคะส่งให้ทั้งหมดเลยนะ	0	2	0	52	96.15
1883	36	อย่างนั้นวันนี้เราเรียนในเรื่องของinteractionstyles	อย่างนั้นวันนี้เราเรียนในเรื่องของinteractionstyles	อย่างนั้นวันนี้เราเรียนในเรื่องของinteractionstyles	0	0	0	51	100.00
1884	13	เป็นรูปแบบในการโต้ตอบมีหลากหลายมาก	เป็นรูปแบบในการโต้ตอบมีหลากหลายมากนะคะ	เป็นรูปแบบในการโต้ตอบมีหลากหลายมากนะคะ	4	0	0	34	88.24
1885	14	นะคะในการโต้ตอบมีหลากหลายเยอะแยะมากมายเลยนะคะ	นะคะในการโต้ตอบมีหลากหลายเลย	นะคะในการโต้ตอบมีหลากหลายเยอะแยะมากมายเลยนะคะ	0	17	0	45	62.22
1886	33	เพราะฉะนั้นในวันนี้เราได้เรียนเรื่องนี้แล้วเดี๋ยวถัดไปอีก2ครั้ง	เพราะฉะนั้นวันนี้เราได้เรียนในเรื่องนี้แล้วถ	เพราะฉะนั้นในวันนี้เราได้เรียนในเรื่องนี้แล้วเดี๋ยวถ-ัดไปอีก2ครั้ง	2	21	0	63	63.49
1887	36	นะคะในเรื่องของทฤษฎีจะหมดแล้วนะคะอีก2ครั้งทฤษฎีหมด	นะคะในเรื่องของทฤษฎีจะหมดแล้วอีก2ครั้งทฤษฎีหมด	นะคะในเรื่องของทฤษฎีจะหมดแล้วนะคะอีก2ครั้งทฤษฎีหมด	0	4	0	50	92.00
1888	13	แล้วเราจะเริ่มปฏิบัติในเรื่องของoffice	แล้วเราจะเริ่มปฏิบัติในเรื่องของoffice	แล้วเราจะเริ่มปฏิบัติในเรื่องของoffice	0	0	0	38	100.00
1889	14	เมื่อofficeเครื่องอาจารย์ไม่ได้อาจารย์จะใช้ในgoogleแทนนะ	เมื่อofficeเครื่องอาจารย์ไม่ได้อาจารย์จะใช้ในgoogleแทน	เมื่อofficeเครื่องอาจารย์ไม่ได้อาจารย์จะใช้ในgoogleแทนนะ	0	2	0	56	96.43
1890	33	อย่างนั้นเราใช้ในgoogleเหมือนกันได้ไหมคะลูกนะเราใช้ในgoogleเหมือนกัน	อย่างนั้นเราให้ในgoogleเหมือนกันนะคะนะใช้google	อย่างนั้นเราให(ช)-้ในgoogleเหมือนกันได้ไนะ(หม)คะลูกนะเราใช้ในgoogleเหมือนกัน	0	21	3	68	64.71
1891	36	ก็ได้นะเพราะว่าหนูเข้าเมลของมหาวิทยาลัยได้	ก็ได้นะเพราะว่าหนูเขาเมลของมหาวิทยาลัยได้	ก็ได้นะเพราะว่าหนูเข-้าเมลของมหาวิทยาลัยได้	0	1	0	42	97.62
1892	13	โอเคนะคะอย่างนั้นวันนี้นะในpartของpartที่6	โอเคนะคะอย่างนั้นวันนี้นะในpartของpartที่6	โอเคนะคะอย่างนั้นวันนี้นะในpartของpartที่6	0	0	0	42	100.00
1893	14	interactionstylesอาจารย์แอนขอเอาไว้	interactionstylesอาจารย์แอนขอเอาไว้	interactionstylesอาจารย์แอนขอเอาไว้	0	0	0	35	100.00
1894	33	แค่นี้นะคะให้หนูรู้ในรูปแบบของการโต้ตอบว่า	แค่นี้นะคะให้หนูรู้ในรุปแบบของการโต้ตอบว่า	แค่นี้นะคะให้หนูรู้ในร-ุ(-ู)ปแบบของการโต้ตอบว่า	0	0	1	42	97.62
1895	36	มีรูปแบบอะไรบ้างโอเคนะวันนี้เอาไว้แค่นี้ค่ะ	มีรูปแบบอะไรบ้างโอเคนะวันนี้เอาไว้แค่นี้ค่ะ	มีรูปแบบอะไรบ้างโอเคนะวันนี้เอาไว้แค่นี้ค่ะ	0	0	0	43	100.00
1896	13	ขอบคุณมากค่ะ	ขอบคุณมากค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]	ขอบคุณมากค่ะ	0	0	0	12	100.00
1897	14				0	0	0	0	0.00
1898	33				0	0	0	0	0.00
1899	36				0	0	0	0	0.00
1900	13				0	0	0	0	0.00
1901	14				0	0	0	0	0.00
1902	33				0	0	0	0	0.00
1903	36				0	0	0	0	0.00
1904	13				0	0	0	0	0.00
1905	14				0	0	0	0	0.00
1906	36				0	0	0	0	0.00
1907	36				0	0	0	0	0.00
1908	36				0	0	0	0	0.00
1909	36				0	0	0	0	0.00
1910	36				0	0	0	0	0.00
1911	36				0	0	0	0	0.00
1912	13				0	0	0	0	0.00
1913	14				0	0	0	0	0.00
1913	36				0	0	0	0	0.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2025-01-14 11:15:45
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :[สิ้นสุดการถอดความ]
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file