Accuracy : 97.10%
Insertion : 247
Deletion : 360
Substitution : 37
Correction : 21840
Reference tokens : 22237
Hypothesis tokens : 22124
แต่ถามว่าอาจารย์ครับผมไม่ได้วาดเป็นสัตว์แต่ผมวาดเป็นตัวคนแล้วก็activityก็ไม่ได้เหมือนกับของที่อาจารย์ยกตัวอย่างอาจารย์ก็โอเคก็เหมือนกับว่าหนูกำลังทดลองทดลองอยู่กับวัวแต่มาร์กี้บอกว่าฉันไม่ทำวัวแล้วฉันจะไปทำควายก็คือจะมาทดลองการผสมพันธุ์ควายระหว่างวัวกับความถามต่างกันไหมอาจารย์ไม่รู้นะคะเรื่องนี้อาจารย์ไม่รู้มันต่างกันแน่ๆเพราะฉะนั้นภายในเนื้อยังต่างกันเลยค่ะเพราะฉะนั้นถ้าหนูจะทำในตัวไหนหนูเลือกเปลี่ยนก็ได้เช่นหนูเปลี่ยนมาเป็นคนกลายมาเป็นเหมือนกับตัวrobotน่ะค่ะที่เป็นตรงกล่องกล่องสี่เหลี่ยมๆน่ะค่ะนึกออกนะที่เป็นกล่องเหลี่ยมๆเหลี่ยมๆก็แสดงว่ามีกล่องสี่เหลี่ยม1สี่เหลี่ยม2สี่เหลี่ยม345ตั้งตรงแล้วเขาโค้งแบบนี้เขากำลังทำอะไรหนูตอบได้ไหมลูกถ้ามีกล่องเรียงขึ้นมานึกภาพนะคะมีกล่องสี่เหลี่ยมเรียงๆขึ้นมาปั๊บพอถึงกล่องช่วงนี้เขาเริ่มเบี่ยงเขาเริ่มเบี่ยงพอเบี่ยงปุ๊บตัวกล่องที่อยู่ด้านหน้าเขาทำการโฉค้งลอย่างนี้สื่อถึงอะไรลูกครับactivityอะไรครับใช่ค่ะก็แสดงถึงความเคารพอะไรสักอย่างนั้นล่ะค่ะจะเคารพหรือจะสวัสดีอะไรก็ช่างแต่ถ้าเป็นคนไทยเขาก็ทำไมลูกพนมมือขึ้นถูกไหมคะพนมมือขึ้นแต่ถ้าเขาโค้งอย่างนี้แค่นิดเดียวแสดงว่าเป็นการคำนับเขาโค้งจนสุดพอดีอาจารย์โค้งไมไ-่ด้ค่ะขอโทษนะเขาโค-้งจนสุดแล้วมือเขาแตะที่พื้นแสดงว่าเขากำลังทำอะไรหมายเลข9ลูฏถ้าเขาโค้งเมื่อกี้โค้งแค่ครึ่งเดียวนะคะหน่อยหนึ่งเพื่อการเคารพแต่ถ้ากล่องนั้นน่ะมันโค้งจนสุดขอโทษนะคะจนถึงพื้นแต่อาจารย์ก้มไม่ได้ก้มไม่ได้ค่ะหมายถึงอะไรลูกกราบเรายังยืนอยู่นะคะเรายังยืนอยู่ยืนอยู่แค่ก้มลงทำอะไรลูกก้มจนสุดใช่ๆก้มจนสุดหนูทำอะไรลูกactivityอะไรลูกออกกำลังกายคิดยาวนะเก็บของก็ได้จริงไหมเพราะว่าทำไมลูกเขาไม่ได้มีมือจริงไหมอาจารย์พูดเฉยๆเหมือนคล้ายๆสะพานโค้งน่ะค่ะโค้งลงไปแต่อาจารย์โค้งแล้วเดี๋ยวหลังหักค่ะขอโทษทีอาจารย์ทำไม่ได้จริงๆค่ะทำไม่ได้จริงๆนี่กล่อง...เดี๋ยวแป๊บหนึ่ง10อาจารย์จำชื่อไม่ได้10อุบลใช่ไหมลูกโอเคบาสใช่ไหมครับโอเคอาจารย์จำได้เก่งคะแนนเยอะนะคะแนนดิบด้วยอาจารย์ชอบถามไม่มีปัญหาอะไรคราวนี้ถามต่อได้แล้ว1เลขที่9น่ะเครื่องที่9หนูจะทำเรื่องอะไรลูกหนูจะทำstoryboardเรื่องอะไรคะเพราะอาจารย์ให้หน-ูคิดมาแล้วเป็นสัปดาห์เลยเพื่อนที่ยังไม่ได้ตอบล-ูกลค-ิด(อง)คลิกเมาส-์ทำเรื่องอะไรลูก(ล่าม)เป็นนิทานภาพวาดการเคลื่อนไหวของหุ่นยนต์สัตว์แต่activityต้องไม่เหมือนกันนะถ้าอย่างนั้นใช่ไหมเพราะการเคลื่อนไหวกักับการกระทำมันก็คือสิ่งเดียวกันถูกไหมเพราะว่าอุบลบอกแล้วว่าจะทำเรื่องของactivityและทีนี้หนูบอกว่าหนูทำเกี่ยวกับหุ่นยนต์แล้วหนูสร้างหุ่นยนต์มาเพื่อลดโลกร้อนก็ได้ถามว่ามีอะไรบ้างมีหุ่นยนต์มีสภาพภูมิอากาศข้างบนมีต้นไม้มีฝนลงมาอ๋อหุ่นยนต์เขากำลังจะทำหน้าที่ในการลดโลกร้อนคือมันเป็นการทำให้เรา...ถ้าภาพของหนูสามารถทำให้เพื่อนน่ะอธิบายแล้วตรงกับที่หนูตั้งใจได้งานหนูผ่านต้องให้เพื่อนอธิบายได้นะคะโดยที่หนูไม่ต้องอธิบายให้เพื่อนนะถัดมาลูกขอขึ้นมาเลขที่1หนูตอบลูกหนูจะทำstoryboardเรื่องอะไรคะเรื่องอะไรเอ่ยเรื่องอะไรคะเรื่องอะไรเอ่ย(ล่าม)วาดภาพวาดภาพของสัตว์ค่ะเป็นหุ่นยนต์ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ถ้าเป็นหุ้นยนต์จะทำอะไรลูก(ล่าม)ครับทำเรื่องเก็บขยะครับหุ่นยนต์กำจัดขยะครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ขอโทษค่ะเขาส่งของขอโทษขอโทษลูกปาดเหงื่อเลยเข้าใจแล้วถ้าหนูจะใช้หุ่นยนต์อาจารย์ว่า1ล่ะหนูวาดหุ่นยนต์เป้าประเด็นสำคัญของหุ่นยนต์ของหนูน่ะหน-ุ(-ู)จะทำอะไรมันจะต้องมีสิ่งแวดล้อมตัวนั-้นหุ่นยนต์นะถูกไหมต้องมีสิ่งแวดล้อมนั้นหนูกำลังจะสื่อถึงอะไรสิ่งนั้นมันจะต้องปรากฏอยู่บนstoryboardก็ได้ค่ะเป็นภาพสี่เหลี่ยมเดียวก็ได้ไม่ว่ากันใช่เป็นภาพสี่เหลี่ยมเดียวเลยได้อาจารย์ขอ7ลูกหมายเลข7ค่ะหนูตอบอาจารย์แอนหน่อยค่ะหนูทำเรื่องอะไรคะ(ล่าม)เป็นธรรมชาติภูเขาต้นไม้ป่าแล้วก็มีนกบินอยู-่ค-่ะเป็นธรรมชาติค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)หนูกำลังจะกล่าวถึงเรื่องอะไรลูกถ้าอย่างนั้นธรรมชาติมีป่ามีเขามีนกมีน้-่(-ำ)ถูกไหมลูกมีน้ำมีเมฆ(ล่าม)เป็นธรรมชาติการใช้ชีวิตของสัตว์ในธรรมชาติน่ะค่ะนกออกหากินธรรมชาติของสัตว์แต่ละชนิดหมายถึง...(อาจารย์สุรีย์พัชร)คือความสมบูรณ์ของธรรมชาติใช่หรือไม่คะความหมายหนูคือความสมบูรณ์ของธรรมชาติในป่าจริงไหมนั่นคือเป้าหมายของหนูนั่นไงแค่หนูอธิบายอาจารย์สามารถสื่อของหนูได้นี่ค่ะนั่นน่ะคือstoryboardนะลูกนะโอเควาดได้นะคะแต่ไม่จำเป็นต้องเป็นภาพเป-ี(-๊)ะๆหรือว่าภาพแบบหนูจะวาดเป็นสิงโตสิงโตต้องแบบมีขนเยอะแยะไม่จำเป็นนะคะไม่จำเป็นเป็นการออกแบบเท่านั้นstoryboardคือการออกแบบทำไมถึงสวยงานอันนี้เขาคือโปรเจกต์เสร็จแล้วอันนี้เราออกแบบเฉยๆนะลูกนะอาจารย์ขอเลขมองไม่เห็น4ลูกเลข4หนูจะทำเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะstoryboardเรื่องอะไรก็ได้ลูกนิทานหรือความคิดของหนูก็ได้เกี่ยวกับห้องเรียนแล้วห้องเรียนเป้าประสงค์ของหนูคืออะไรลูกก็หนูบอกว่าหนูจะทำเกี่ยวกับห้องเรียนภาพนั้นคือภาพห้องเรียนถูกไหมแล้วห้องเรียนนั้นน่ะหนูจะหมายความว่าอะรไลูกห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์หรือว่าห้องเรียนทฤษฎีหรือห้องเรียนคุณภาพหรือห้องเรียนที่เด็กกำลังเรียนหนังสือหรือสิ่งอำนวยความสะดวกในห้องเรียน(น-ักศึกษาร())ห้องเรียนคอมพิวเตอร์(อาจารย์สุร-ีย-์พัชร)แสดงว่าภาพของหนูก็จะมีคอมฯมีโต๊ะใช่ไหมมีเคสแล้วมีคนไหมคะลูกมีคนคนกำลังทำอะไรมือเขาต้องอยู่ตรงไหนลูกถ้าหนูกำลังนั่งทำงานคอมพิวเตอร์อยู่มือหน-ุ(-ู)จะอยู่ตรงไหนคีย์บอร์ดไงลูกโอเคไหมถ้ามือวางอยู่ที่หน้าตักแสดงว่าหนูไม่ได้ทำงานคอมหนูกำลังฟังบรรยายแต่ถ้าเป็นห้องปฏิบัติการคคอมพิวเตอร์มือหนูกำลังวางอยู่ที่คีย์บอร์ดอ๋อเขากำลังปฏิบัติงานคอมพิวเตอร์แต่งานอะไรนี่เราไม่รู้ล่ะแต่ที่แน่ๆวคอมแน่ๆแหละแล้วเขาก็ดูอีกว่าห้องเรียนนี่เขามีคอมไหมล่ะแต่หนูกลับสร้างขึ้นมาไม่มีคอมเลยมันก็จะไม่สื่อถูกไหมลูกโอเคได้แล้วอาจารย์จำหนูนะลูกหมายเลข2ค่ะลูกหนูจะทำเรื่องอะไรคะคิดออกหรือยังค่ะหนูตอบอาจารย์หน่อยลูก(ล่าม)นิทานกระต่ายกับเต่าค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ทำอะไรนะคะ(ล่าม)นิทานกระต่ายกับเต่าค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)นิทานกระต่านกับเต่าค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร//())นิทานกระต่ายหนูจะจับตรงไหนของนิทานคะเพราะไม่อย่าวนั้นมันจะยาวมากเลยหนูจะจับตรงไหนเริ่มต้นคือ...เริ่มต้นภาพแรกหนูมองเป็นอะไรลูกกระต่ายกับเต่าไหมกระต่ายกับเต่าอยู่ด้วยกัน(ล่าม)เอาช่วงที่แข่งกันค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)กระต่ายกับเต่าอยู่ด้วยกันแล้วภาพที่2ล่ะลูก(ล่าม//())เป็นช่วงที่แข่งวิ่งกันแล้วก็เต่าชนะค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)แล้วภาพที่3ค่ะยังแค่การวิ่งเฉยๆภาพที่2ยังไม่แข่งก็คือแค่วิ่งเฉยๆแหละแต่รู้เขาจะแข่งกันแล้วภาพที่3ล่ะคะภาพที่3คืออะไรหร-ือหนูจะเอาภาพที่1กับ2แล้วชนะเลยไม่น่าใช่นะจะจบในภบในเต่าชนะค่ะ//อาจารย์ขอเพิ่มคะภาพแรกหนูม-ีเ-ีเต่ากับกระต่ายภาพที่2เขาเกิดการคุยกันหรือเขาเกิดการทะเลาะกันหรืออะไน(ร)ของการแข่งกันก็คือมีการเหลื่อมล้ำกันระหว่างกระต่ายกับเต่าและภาพที่4อาจจะเป็นภาพของกระต่ายนอนพักแล้วเต่าก็คลานกระดึ้บกระดึ้บพอภาพที่5กลายมาเป็นภาพที่เต่าดขเต่าเข้าแล้วกระต่ายก็วิ่งแล้วมีฝุ่นอยู่ที่เท้าของเขาก็จบให้รู้ได้ว่าอย่าประมาทใช่ไหมลูกอย่าประมาทใช่ไหมลูกนิทานตัวนี้อย่างปรโอเคมาอาจารย์ถามต่อหุ่นยนต์เดี๋ยวนะหุ่นยนต์activityactivityป่าเขาคอมพิวเตอร์นิทานเชิญค่ะลูกเชิญๆไม่ต้องละเอียดเลยนะคะอย่างนั้นพักให้หนูทำก่อนลูกขอแค่10นาทีพอได้ไหมคะลูก10นาทีน่าจะเสร็จพัก10นาทีนะคะน่าจะเสร็จแล้วไหมถ้าอย่างนั้นเพราะว่าหมดเวลานานแล้วลูกหมดเวลาแล้วนะคะหนูแต่ละคนนะคะแต่ละเครื่องเลยแล้วก็ให้กล้องน่ะลูกกล้องที-่ใ-่หน้าเครื่องของหนูค่ะยกให้เพื่อนดูขณะเดียวให้หนูถ่ายภาพเอาไว้แล้วส่งงานเข้าไปในlineเลยนะคะส่งงานเข้าไปในlineเลยค่ะพร้อมนะคะพร้อมไหมใครพร้อมแล้วหนูยกมือเลยลูกยกมือเลยลูกพร้อมแล้วหนูยกมือโชว์งานได้เลยค่ะแล้วก็เอางานตัวเองหันหน้าเข้ากล้องเลยลูกเพื่อนๆจะได้เห็นค่ะหันหน้าเข้ากล้องเลยงานเพื่อนใช่เพื่อนก็เปิดูในจออาจารย์จะดูจากตรงนี้ของบาสเป็นของการทำความสะอาดบ้านโดยเป็นหุ่นยนต์แสดงว่าบาสกำลังสื่อถึงเทคโนโลยีสมัยใหม่ถูกไหมเทคโนโลยีสมัยใหม่ที่เป็นaiไม่ต้องให้คนมาทำงานแต่มีหุ่นยนต์หุ่นยนต์ทำงานแทนคนได้ความหมายของหนูคือตรงนี้ไหมคะเป็นลักษณะของaiโอเคนะคะเป็นลักษณะของaiเข้าประเด็นตอบตรงมีชื่อมีลำดับนะคะมีงานเพื่อนคนไหนไม่สามารถนะคะอาจารย์ถามนะเพื่อนคนไหนไม่สามารถดูได้ว่าหุ่นแต่ละตัวนี่เขาทำอะไรมีไหมลูกมีไหมคะถ้าหนูดูภาพนี้ไม่ชัดหนูดูในlineได้เลยหนูมองออกไหมคะที่บาสทำactivityในนั้นมองออกไหมเปิดlineดูจะเห็นชัดลูกโอเคไหมคะแต่ถามว่าอาจารย์โอเคไหมอาจารย์โอเคนะคะอาจารย์โอเคเข้าผสมเป๊ะมาลูกมาใครพร้อมแล้วโชว์ขึ้นมาค่ะลูกโอเคกระต่ายกับเต่าลูกน่ารักมากกระต่ายกับเต-่-้(า)โชว์ภาพเลยลูกกุ้งเต้นโชว์เลยลูกเห็นไหมมีกระต่ายน่ารักมากเลยเห็นไหมคะมีกระต่ายกับเต่ามีภาพชนะไหมลูกมีไหนมีชนะไหมมีไหมมีชนะไหมภาพไหนลูกชนะภาพนี้โอเคก็แสดงว่าภาพที่เต่าชนะก็มีเหมือนกับเส้นชัยถูกไหมคะมีเหมือนเส้นชัยที่เต่าน่ะเขาคลานข้ามเส้นชัยนั้นแต่กระตต-่ายยังไม่ถึงเข(ส)-้นนั้นโอเค2แล้วมาใครเสร็จโชว์ลูกโชว์อุบลพร้อมโชว์เลยลูกกล้องภาพก็ได้ค่ะกล้องบาสก็ได้ค่ะบาสถือให้เพื่อนก็ได้ค่ะเอากล้องของบาสก็ได้ค่ะเป็นการออกกำลังกายไหมคะใช่ไหมคะโอเคเอาภาพแรกออกกำลังกายอะไรลูกเพื่อนตอบเพื่อนตอบใครตอบได้บ้างลูกใครตอบของเพื่อนได้ไหมคะแต่อาจารย์ตอบได้อาจารย์เห็นภาพตอบน่ะค่ะคืออะไรลูก[เสียงหัวเราะ](อาจารย์สุรีพัชร)ภาพที่2ล่ะภาพที่2ของอุบลคือ...(ล่าม)วิดพื้นครับ(อาจารย์สุรีพัชร)ภาพที่1วิดพื้นภาพที่2ลูกเขายกแขนขึ้น2ข้างหมายถึงอะไรลูก(ล่าม)กระโดดตบครับยกขา...(อาจารย์สุรีย์พัชร)กระโดดตบ(ล่าม)ยกขาข้างหนึ่งเอามือเหนือหัวครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)กระโดดตบคิดยาวกว่าเพื่อนเยอะเลยลูกคิดไกลมากภาพที่3ลูกบาสบาสตอบอาจารย์หน่อยลูกภาพที่3ล่ะลูกภาพที่3บาสจะตอบอะไรลูก(ล่าม)กางแขนแล้วก็กางขาออกครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)อ๋ออาจารย์นึกว่าตกใจเหมือนตกใจอาจารย์รู้สึกว่าตกใจน่ะค่ะภาพกางแขนกางขาแล้วตกใจแล้วภาพที่4ล่ะลูกอะไรล่ะลูกบาสภาพที่4หนูมองว่าเป็นภาพอะไรของอุบลsitupได้หน้าท้องหนู...คือหนูตอบคำถามได้ไกลกว่าสิ่งที่อุบลเขาต้องการสื่อน่ะคือsitupแล้วยังได้ซิกแพกอีกน่ะคิดไกลกว่าเยอะเลยอาจารย์ได้แล้วอย่างน้อยอุบลก็จบไงเพื่อนแปลออกใช่ไหมโชคดีนะว่าให้บาสแปลให้ทางนี้ล่ะลูกเสร็จหรือยังลูกธรรมชาติพร้อมถ้าธรรมชาติก็แค่มีต้นไม่ลูกมีแค(ลำ)-่น่้ำมีลำธารมีสัตว์แค่นั้นก็ได้ลูกหมายเลข7หนูโชว์ได้ไหมคะลูกพร้อมไหมหมายเลข8เชิญลูกโชว์เลยลูกหนูกำลังสื่อถึงธรรมชาติไหม(ล่าม)ครับใช่ครับธรรมชาติครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ธรรมชาติธรรมชาติแสดงว่าต้องมีแหล่งน้ำมีต้นไม้แต่ไม่มีสัตว์แสดงว่าธรรมชาตินี-้ค่ะ-้เป็นสัตว์อะไรนะเป็นป่าสงวนห้ามสัตว์เข้าไงค่ะอย่างนี้หนูต้องมีรั้วล้อมด้วยนะก็จะไม่มีสัตว์เข้าไงไม่มีสัตว์ถ้ามีสัตว์ก็ต้องมีสัตว์หลากหมายเราวาดสัตว์แล้วก็สีแล้วก็ใส่ชื่อข้างในก็ได้ลูกถ้าเราวาดไม่เป็นแนะนำนะแนะนำใครพร้อมส่งลูกอาจารย์ได้ของอุบลของบาสของกุ้งเต้นแล้วนะคะของมาร์กี้แล้วต่อลูกเหลือ7กับ4ไหม1ค่ะ1พร้อมไหมลูกเชิญลูกโชว์เลยโชว์เลยลูกโชว์เลยสวยมากสวยจังเลยลูกภาพสวยมากสวยจริงๆค่ะเป็นการทำความสะอาดบ้านใ(ไ)ห-้(น)กุ้งเต้นตอบสิลูกภาพแรกเพื่อนสื่อถึงอะไรลูกไหนกุ้งเต้นตอบสิลูกภาพแรกเพื่อนสื่อถึงอะไรหนูตอบสิลูกเพื่อนสื่อถึงอะไรคะตอบเลยลูก5555(ล่าม)เป็นหุ่นยนต์เก็บขยะค่ะ(อาจารย์สุรีพัชร)ภาพสุดท้ายกุ้งเต้น(อาจารย์สุรีย์พัชร)เก็บขยะภาพสุดท้ายกุ้งเต้นเพื่อนสื่อถึงอะไรลูกภาพสุดท้ายภาพนี้ภาพนี้(ล่าม)เป็นภาพที่ทำความสะอาดเรียบร้อยเสร็จแล้วค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)อ๋อเป็นการทำความสะอาดเรียบร้อยโอเคก็จบเพื่อนเข้าใจไงลูกเข้าใจใช่ไหมเพื่อนเข้าใจก็จบอาจารย์เหลือ2ที่ผู้หญิง2คนลูกขอดูหน่อยค่ะลูกอย่างนั้นกล้องเข้ามาเลยลูกแล้วโชว์ให้อาจารย์ดูหน่อยหมายเลข4ลูก4ใช้ได้โชว์เลยลูกหนูโชว์เลยใส่ลำดับภาพไหมคะอันไหน1อันไหน2ไหมคะอย่าลืมใส่ชื่อด้วยนะภาพแรกหนูกำลังหมายถึงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์มีโต๊ะอยู่6โต๊ะภาพที่2ล่ะลูกภาพที่2จะเป็นคนนั่งทำงานคอมพิวเตอร์ก็ให้รู้ว่านี่คือห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์นะคะใส่ชื่อใส่รหัสให้เรียบร้อยลูกเลขที่7ลูกหนูโชว์ให้อาจารย์ดูหน่อยธรรมชาติแสนสวยลูกธรรมชาติแสนสวยของอาจารย์ค่ะครบมีนกใช่ไหมคะมีนกใช่ไหมใช่ไหมมีนกมีลำน้ำไหมคะ(ล่าม)มีนกมีหนอนค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)มีนกมีหนอนด้วยครบวัฏจักรนกกินหนอนนกกินหนอนแต่งานของหนูมันจะไม่จบมันจะจบที่อาจารย์แอนจะนำเอางานแต่ละบุคคลสลับสลับนะคะสลับเจ้าของเพื่อจะให้คนที่ได้อธิบายด้านหลังเลยค่ะว่าเขากำลังสื่อถึงอะไรถ้าถูกคะแนนส่วนที่เหลือจะเป็นของเจ้าของภาพนะคะเป็นของเจ้าของหนูเข้าใจใช่ไหมลูกอันนี้งานนี้เพราะถ้าไม่อย่างนั้นนี่มันจะไม่สื่อถึงคราวนี้งานนั้นจบไปลูกหนูเก็บงนาไว้ก่อนนะพอออกห้องอาจารย์ขอเก็บของหนูนะพอหนูทำงานนี้เสร็จแล้วหนูกลับมาที่นี่ที่หนูถามค่ะสิ่งแรกหนูทำแล้วหนูออกแบบstoryboardแล้วต่อมาลูกเป็นdiarywebapplicationเป็นdiatywebappwebappที่สามารถ...อาจารย์มีเงื่อนไขให้หนูเยอะเลยมีเงื่อนไขเยอะเลยมีการสมัครสมาชิกและจัดเก็บข้อมูลส่วนตัวผู้ใช้แต่ผู้ใช้สามารถทำอะไรได้บ้างแก้ไขชื่อตัวเองได้จดdiaryรายวันได้แก้ไขได้และก็สามารถเลือกได้ว่าเขาจะแชร์แล้วแชร์ให้ใครดูได้ก็แสดงว่าสถานะนั้นเขาทำไมคะต้องเลือกแล้วว่าจะเป็นสาธารณะจะเป็นprไพ(i)vรเวต(ate)นะคะจะเป็นสาธารณะหรือไพรเวตนะคะแล้วก็สามารถดูและสามารถค้นหาdiaryของผู้อื่นได้แค่ดูนะคะแค่ดูและค้นหาเช่นอาจารย์แอนจะดูค้นหาในdiaryของกุ้งเต้นอาจารย์ก็คีย์ไปว่ากุ้งเต้นก็ขึ้นเป็นdiaryของกุ้งเต้นขึ้นมาเลยชื่อนางสาวนี้ๆๆๆนะคะแล้วก็จบจากที่นี่มาอย่างนี้ค่ะลูกมีความสนใจด้านโครงงานนี้อย่างนี้อันนี้เรื่องการค้นหาทำอย่างไรเดี๋ยวอาจารย์จะสร้างให้ดูในnotepadนะคะไม่ใช่สิในnotepadให้ดูนะคะถ้าอาจารย์ให้หนูทำในaccessเดี๋ยวจะหายากขึ้นนะออกแบบในwordก็ได้ลูกในwordต่อมาลูกอันนี้ด้านในนี้จะเป็นตัวอย่างซึ่งอันนี้อาจารย์ไม่ให้หนูกดนะคะเพราะว่าถ้ากดแล้วมันจะกลายมาเป็นเหมือนหนูcopyออกมามาดูงานของdiaryที่ทำด้วยstoryboardดูวิธีการทำนะลูกนะอาจารย์ขอใช้wordแล้วกันนะคะเปิดได้ไหมนี่เปิดได้เหรอนี่พิมพ์ได้ไหมมพิมพ์ได้ไหมใครแก้ให้ขอบคุณค่ะเปิดได้แล้วใครทำให้ขอบคุณนี่นะคะมาจากงานเมื่อกี้อาจารย์ขอย่อนะคะจะได้เห็นงานงานหนูทำในmicrosoftwordได้ถ้าหนูมีตัวtabletหนูสามารถเขียนบนtabletก็ได้หรือใครถนัดเขียนบนโทรศัพท์ตัวเองก็ได้อาจารย์ไม่mindนะคะอาจารย์ไม่สนหนูจะใช้กระดาษก็ได้แล้วถ่ายรูปส่งนะคะดูนะลุกนะอย่างการสร้างstoryboardของเว็บเขาบอกว่ามีความสามารถทำได้2อย่างอาจารย์ก็ขึ้นมาเลยค่ะข้างหน้าว่าเป็นเรื่องของทำไมคะdiarywebappหนูก็เขียนเลยลูกว่าเป็นเรื่องของการdiarywebappมานะคะลูกเชิญdiaryมาแล้วwebappเขาทำอะไรได้ล่ะทีนี้อาจารย์คะถ้าหนูจะทำออกมาเป็นตาารางได้ไหมได้อาจารย์จะสร้างเป็นตารางแล้วค่ะแทรกเข้าตารางอาจารย์ขอตารางแค่2ฝั่ง2ฝั่งแล้วมีงานทั้งหมดเขาทำได้ทั้งหมดเท่าไรคะก็แสดงว่าด้านบนสมัครสมาชิกจัดเก็บข้อมูลก่อนก็แสดงว่าด้านบนมีแค่ตารางเดียวจาก1ตารางออกมาด้านล่างค่ะตารางนี้จะถูกแบ่งนี่นะคะตารางนี้จะถูกแบ่งแล้วค่ะแทรกเข้าไปพี่ก็ไม่...นะอาจารย์ตีกล่องกล่องข้อความดีกว่าค่ะแทรกตารางแทรกกล่องข้อความเอาแล้วกันนะกล่งอข้อความง่ายดีมาเขาทำอะไรได้คะเขาสมัครสมาชิกได้สมัครสมาชิกแล้วทำไมคะสมัครได้เขาก็จัดเก็บข้อมูลของสมาชิกอีกต่างหากดูนะคะเขาก็สมัครแล้วเขาก็จัดเก็บข้อมูลส่วนตัวจัดเก็บอย่างไรล่ะก็อาจารย์ก็นำมาใส่ในกล่องออกใส่กล่องเขาไว้อีก1อันค่ะกล่องนี้อาจารย์จะบอกบอกว่าฐานข้อมูลลากแล้วเปลี่ยนได้ไหมภาษาไทยไม่ได้ผ่านข้อมูลผู้ใช้เชิญลูกเชิญอากาศเย็นค่ะลูกเข้าห้องน้ำเข้าใจเข้าใจเมื่อสมัครสมาชิกแล้วแทรกค่ะแทรกแล้วก็นำเอา...สมัครแล้วก็เก็บเข้าไว้ในฐานข้อมูลพอเขาจัดเก็บไว้ในฐานข้อมูลแล้วปุ๊บผู้ใช้อาจารย์ถามนะคะใครตอบได้ยกมือเลยนะลูกนะผู้ใช้สามารถ...แสดงว่าเขาต้องสมัครสมาชิกหรือยังคะสมัครไหมลูกถ้าสมัครหนูหยักหน้าก็ได้ลูกสมัครไหมต้องสมัครก่อนไหมหรือว่าไม่ต้องสมัครก็สามารถที่จะแก้ไขได้ต้องสมัครก่อนใช่ค่ะต้องสมัครก่อนแสดงว่าทำไมคะต้องดึงข้อมูลออกจากฐานผู้ใช้โอเคไหมลูกครับผมอาจารย์ขอลากเส้นเลยนะถ้าหนูใช้visioก-้(-็)จะง่ายขึ้นะคะโปรแกรมvisioลงมาปุ๊บหนาวออกไปข้างนอกนะคะผู้ใช้สมัครแสดงว่าตรงนี้คืออะไรลูกตรงนี้คือใครคะก็คือคนที่สมัครถูกไหมลูกก็คือคนที่สมัครก็คือผู้ใช้ฐานข้อมูลผู้ใช้ผู้ใช้แล้วคราวนี้ผู้ใช้สามารถที่จะทำไมคะแก้ไขก็แสดงว่ากล่องสี่เหลี่ยมตรงนี้จะกลายมาเป็นอะไรลูกแก้ไขข้อมูลส่วนตัวแล้วก็ลากลงมาอีกเป็นอะไรคะจดdiaryรายวันลากลงกล่องมาอีกข้างล่างค่ะกลายมาเป็นสามารถเลือกได้ว่าจะแชร์ให้กับใครตรงนี้แหละค่ะสามารถเลือกได้แสดงว่าภาพของหนูจะกลายเป็นแบบนี้แล้วคราวนี้นะคะอันนี้อาจารย์สมมตินะคะลูกขออนุญาตไม่ได้เขียนข้อความนะคะอันนี้คืออะไรคะแก้ไขข้อมูลโอเคลูกแก้ไขข้อมูลอันนี้แก้ไขข้อมูลต่อมาจดdiaryอาจารย์ขอcopyเลยนะวางลงมาค่ะคราวนี้ทำการจดdiaryแล้วก็แก้ไขรายเรื่องรายวันแล้วก็แก้ไขได้ด้วยพอแก้ไขตรงนี้เสร็จปุีบเส้นจะเกิดขึ้นแล้วคราวนี้เส้นแทรกเส้นเส้นเส้นๆลูกเส้นได้แล้วได้ดั่งใจแล้วนึกถึงtabletนะสวยงามค่ะสวยงามต่อมาลูกหนูก็เอาภาพตัวนี้copyลูกcopyคือถ้าหนูใช้tabletเขียนก็จะง่ายขึ้นนะอย่างที่บอกไงคะว่าใช้เทคโนโลยีให้เป็นลูกถ้าเราใช้เทคโนโลยีเป็นจะเรื่องจะง๊ายง่ายลูกเอามาวางนะคะถ้าหนูสะดวกเขียนลงไปในกระดาษก็ได้นะอาจารย์ไม่ได้ว่าอะไรลูกเส้นเบี้ยวได้เบี้ยวดีลูกเบี้ยวดีจังเลยค่ะคราวนี้ไอ้ตรงคำว่า"แชร์ได้"นะคะวันไหนให้ใครดูได้นี่แหละค่ะคือประเด็นหนูก็ต้องลากลงมาข้างล่างอีกอันหนึ่งเอาลงมาลูกเอาลงมาเอาลงมาอีกคราวนี้จะกลายมาเป็นรูปร่างเกิดการตัดสินใจแล้วตัดสินใจภาพไหนคะสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนลูฏ(ก)ตรงนี้เขาจะต้องเขียนลงไปค่ะว่า...ทำไมลูกเขียนว่าอะไรคะวันไหนให้ใครดูได้บ้างนะคะตรงนี้เขียนลงไปว่า...ใคร...ใครดูได้ใครดูได้ใครดูได้แล้วใคร...ใครดูได้ก็จะออกมาแ(เ)ล-้(ย)วว-่าเป็นผู้ใช้ดูได้ใช่ไหมลูกศรก็จะฉีกออกด้านขวาด้านซ้ายแล้วลูกขอแทรกนะคะแล้วก็รูปร่างอาจารย์สงสารเด็กหายใจแรงจังเลยหายใจไม่ออกใครดูได้ถ้าเขาดูได้หนูก็ต-้อบyesให้กับเขาได้ดูแล้วนะก็แทรกลงไปค่ะแทรกข้อความตอบใช่ถ้าใช่ทำอะไรอาจารย์จะคลิกข้างไว้ตรงนี้นะคะแล้วจะปล่อยให้หนูทำแล้วงานถ้าใช่คือตรงนี้นี่ถ้าใช่ถ้าไม่ใช่ล่ะถ้าไม่ใช่นี่นะคะwhileendถ้าใช่ก็ให้เขาดูได้ก็ลงมาข้างล่างลูกหนูขีดลงมาข้างล่างว่าค้นหาสามารถทำไมคะดูและค้นหาได้ถ้าไม่ใช่ก็ให้เขาย้อนกลับขึ้นไปสมัครสมาชิกอาจารย์จะแทรกนะคะแล้วก็ขึ้นไปข้างบนค่ะย้อนกลับย้อนกลับขึ้นไปเพื่อจะทำการสมัครสมาชิกเพื่อที่จะได้ข้อมูลพวกนี้แต่ถ้าหากใช่เขาก็สามารถที่จะ...ข้อสุดท้ายเลยค่ะแทรกแล้วก็กล่องอาจารย์ขอเขียนเป็นข้อสุดท้ายนะคะข้อสุดท้ายก็คือทำไมคะดูแล้วค้นหาจบงานอาจารย์ขอแทรกงานแล้วก็สิ้นสุดการทำงานเสร็จแล้วค่ะเสร็จจากapplicationที่สามารถทำอะไรได้บ้างมาดูนะคะดูภาพ2ข้อมูลตรงนี้อาจารย์ไม่ได้เขียนให้นะคะมันจะเป็นการเขียนคำว่า"แก้ไขข้อมูล"อีกอันหนึ่งจะเป็นลักษณะของการจดdiaryรายวันและแก้ไขนะคะตัวนี้จะเป็นการจดdiaryรายวันแล้วก็แก้ไขตัวนี้ที่จะให้ใครดูได้บ้างก็ถ้าหากว่าใช่เขาก็สามารถดูแล้วก็ค้นหาได้แล้วก็จบการทำงานไปแต่ถ้าหากว่าเขาไม่สามารถคือเขาไม่ใช่สมาชิกก็กลับย้อนขึ้นไปให้เขาสมัครสมาชิกอันนี้เป็นdiaryอาจารย์ออกแบบแบบนี้หฯุ(นู)จะออกแบบอย่างไรก็ได้แต่เงื่อนไขหนูจะต้องไปตามความสามารถที่ระบบให้ออกนะคะข้อแรกคือ1.สมัครสมาชิกและทำการจัดเก็บข้อมูลเก็บเป็นฐานข้อมูลต่อมาค่ะเมื่อสมัครสมาชิกแล้วผู้ใช้สามารถทำอะไรได้บ้างคะแก้ไขข้อมูลตัวเองได้จดdiaryรายวันได้แต่เขาสามารถเลือกวันและผู้ดูได้ด้วยก็จะเป็นลักษณะการดูแล้วก็ค้นหาแล้วก็ทำการเมื่อดูแล้วค้นหาได้เลือกได้ก็จบการทำงานอันนี้คือdiarywebappอาจารย์ออกแบบแบบนี้หนูจะออกแบบอย่างไรได้หมดนะคะหนูอาจจะมองว่าอาจารย์ครับผมมองเงื่อนไขมากกว่านี้หนูใส่เงื่อนไขต่อก็ได้ค่ะแชร์ให้กับใครแชร์มีแบบprivateกับแบบpublicก็คือแบบส่วนตัวกับแบบสาธารณะถ้าเป็นแบบpublicก็ให้ใครก็ได้ดูได้แต่ถ้าเป็นลักษณะของprivateก็จะทำการกลับขึ้นไปหาฐานข้อมูลของผู้ใช้คุณต้องสมัครก่อนนะถ้าคุณไม่ใช่ผู้สมัครคุณก็ไม่มีสิทธิ์เข้ามาดูคนอื่นได้อันนี้ก็ทำได้เช่นนะคะส่วนภาพนี้เดี๋ยวอาจารย์captureหน้าจอแล้วก็ส่งเข้าไปให้ในlineให้ดูนะคะส่งเข้าไปในlineให้ดูมีใครถามไหมคะจากภาพนี้มีใครอยากถามไหมมีใครอยากถามแล้วยกมือได้เลยนะล(บ)-ูกมนะ(-ือ)แค่อาจารย์ไม่ใส่เนื้อหาเฉยๆนะคะอันนี้ไม่ใส่เนื้อหาเฉยๆเยี่ยมอุบลเยี่ยมมาบาสล่ะครับเข้าใจไหมลูกมาร์กี้รู้เรื่องไหมคุยกันอยู่คุยกันอยู-่กุ้งเต้นเข้าใจไหมค-่(ะ)นิดหนึ่งหนูมีคำถามไหมหนูมีคำถามไหมถามก่อนไหมคะไม่ถามไม่มีใครถามเลยแสดงว่าหนูทำงานได้ใช่ไหมคะโอเคทำได้ทำได้ทำได้ทำได้อาจารย์...อาจารย์จำชื่อน้องผู้หญิง2คนไม่ได้ตอนนี้ข้างหน้าน้องมิ่งกับข้างหลังองุ่นอย่างนั้นอาจารย์ถามน้ององุ่นลูกอาจารย์คะองุ่นจ๋าหนูมีคำถามไหมลูกมีคำถามจากงานตรงนี้ไหม(ล่าม)ค่ะเข้าใจค่ะลองอ่านที่อาจารย์ลองทำแล้วก็เข้าใจค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)พอเข้าใจโอเคอย่างนั้นอาจารย์ถามมิ่งลูกมิ่งจ๋าหนูสงสัยไหมคะจากexerสร้างแบบฉาบฉวยนะคะอาจารย์ไม่ได้สร้างในลักษณธงานเป๊ะไม่เป๊ะนะคะอันนี้ไม่เป๊ะอันนี้ทำแค่ทำให้หนูเห็นเฉยๆค่ะเป็นตัวอย่างนะเป็นตัวอย่างให้หนูเห็นมาร์กี้โอเคบาสโอเคอุบลโอเคอาจารย์นึกชื่อท่ากุ้งเต้นไม่ออกอีกแล้วชื่ออะไรนะลูกตี๋น้อยครับตี๋น้อยครับมีคำถามไหมลูกสงสัยตรงไหนไหมครับ(ล่าม)หนูมองไม่เห็นครับพอเข้าใจอยู่ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)พอเข้าใจอยู่เดี๋ยวอาจารย์captureหน้าจอให้แต่ข้อความตรงนี้ไม่ใช่นะคะอาจารย์ไม่ได้ใส่ข้อเดี๋ยวcaptureเอาcaptureเป็นภาพหรือเป็นไฟล์ดีคะเอาเป็นภาพเป็นไฟล์ลูกหนูเลือกเลยค่ะอาจจะเป็นไฟล์wordเป็นไฟล์pdfหรือว่าจะเป็นภาพเป็นภาพนะคะโอเคอย่างนั้นแสดงว่าexerciseนี้ทำได้นะได้นะคะสุดยอดสุดยอดสุโก้ยค่ะขอบคุณมากที่หนูเข้าใจอย่างนี้คราวนี้อาจารย์มีข้อตกลงแล้วงานdiarywebappหนูส่งได้วันไหนล-ุ(-ู)กหนูส่งได้วันไหนคะถ้าอาจารย์บอกว่าส่งก่อนวันที่27ไหวไหมวันศุกร์นู่นนะงานก็จะเสร็จแล้วด้วยลักษณะแบบนี้แต่เงื่อนไขมากกว่านี้ตรงไหนเงื่อนไขอยู่นี้น่ะลูกนี่ตรงนี้ค่ะนี่ตรงนี้ค่ะตามจริงต้องมีตัวนี้2ตัวค่ะไม่ได้มีตัวเดียวจะมีเงื่อนไข2ตัวเขาบอกว่าถ้าหากว่าดูได้ใครดูได้บ้างล่ะแล้วได้ดูวันไหนก็แสดงว่าเขาต้องเลือกวันถูกไหมคะก็ต้องมีข้าวหลามตัดลงมาอีกอันหนึ่งแล้วก็เลือกวันถ้าเขาเลือกถูกเขาก็สามารถเลือกดูข้อมูลได้ถ้าเลือกผิดให้วนกลับไปเลือกใหม่ภาพก็จะถูกการวนแบบนี้เห็นไหมคะดูไม่ได้ก็กลับขึ้นไปสมัครสมาชิกอาจารย์ทำให้ดูแค่เงื่อนไขเดียวอาจารย์อยากดูไอเดียของเด็กไงคะว่าบรรทัดนี้น่ะบรรทัดนี้จะมองงานได้กี่เงื่อนไขอยากรู้ตรงนี้แต่ข้างบนเหมือนกันเลยลูกเหมือนกันทุกอย่างเลยเพิ่มอยู่ข้างล่างแล้วก็สุดท้ายหนูต้องเป็นตัวนี้เสมอจบการทำงานถ้าหนูไม่จบแสดงว่างานนี้มันจะถูกการวนรอบวนขึ้นไปเรื่อยๆอันนี้งานวนนะคะถ้าเลือกจบการทำงานแสดงว่าโปรแกรมนี้สามารถปิดตัวเองได้todayexcerciseวันนี้ส่งได้วันไหนคะอาจารย์ให้ส่งในclassroomลูกวันไหนดีคะะวันไหนดีคะเลือกเลยลูกเอาเลยค่ะระบุวันไปเลยค่ะอาจารย์จะได้ระบุวัน(ปิด)รับด้วยหนูพร้อมวัน...อย่าให้หลุดไปถึงปีใหม่เลยหนูจะได้สบายใจในการเล่นตกลงกันแล้วตกลงกันแล้วนะกุ้งเต้นวันไหนลูกก่อนวันที่30ก่อนวันที่30โอเคไหมก่อน30ก็คือหนูจะส่งวันไหนก็เรื่องของหนูแต่สุดท้าย30เวลาลูกเวลากี่โมงลูกกำลังสื่อสารกันอยู่เอากี่โมงต้องมีกระดาษไว้เยอะๆกี่โมงครับก่อนเที่ยงคืนขอ23.00น.นะโอเค23.30วันที่30แล้วถามคำถามอีกอันหนึ่งค่ะก่อนที่หนูจะขึ้นdesignruleอาจารย์จะสอบ1ครั้งหนูพร้อมสอบวันไหนปีหน้านั่นแหละพร้อมวันไหนแล้วสอบออนไลน์หรือจะสอบกระดาษonsiteถ้าonsiteอาจารย์จะมีมาให้ค่ะออนไลน์ก็นั่งทำออนไลน์ในเครื่องนี่ล่ะค่ะเพราะอันนี้มันจะเป็นpartหลังแล้วลูกตัวนี้แล้วก็อีกอันหนึ่งหมดแล้วค่ะอาจารย์แนะ13เถอะลูกเอ้ย6อาจารย์กลัวสมองยังไม่มาค่ะ13สอบออนไลน์หรือสอบonsiteออนไลน์คือในgoogleformonsiteคือในกระดาษเลือกเลยค่ะ(ล่าม)ออนไลน์ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)เอาออนไลน์ในgoogleformนะคะโอเคค่ะในคาบนะใช้เวลาสอบไม่นานเอากี่ข้อข้อสอบให้เลือกทุกอย่างค่ะสบายใจอาจารย์มีข้อสอบไว้30ข้อเป็นลักษณะถามตอบเฉยๆนะคะไม่มีchoiceอาจารย์ขอไม่มีchoiceนะเพราะนักศึกษาระดับมหาวิทยาลัยแล้วไม่เอาchoชอย(i)cส-์(e)ลูกมันดูถูกหนูเกินไปแล้วช(c)hoice-้อยส์ถามแล้วตอบสั้นๆเอากี่ข้อดีคะ30คะแนน3ข้อก็ได้ค่ะ3ข้อก็ข้อละ10หรือ5ข้อ10ข้อให้น้องคุยกัน5ข้อโอเค10ข้อ5ข้อ5หรือ10ลูก5(ล่าม)10ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)10(ล่าม)5ครับยังตกลงกันไม่ได้(อาจารย์สุรีพัชร)ใครว่า10ยกมือเอาลูก1010ใครแอา10ข้อยกมือลูก5ข้อเอาลูก5ข้อใช่เมื่อกี้มาร์กี้บอก10อย่างนั้น5ข้อแสดงว่าข้อละเท่าไรลูกอาจารย์เก็บ30คะแนน5ข้อข้อละ6คะแนน6x530โอเคนะคำถามนะคะว่าข้อนี้กี่คะแนนหนูจะได้รู้อย่างไรลูกว่า3คะแนนได้อย่างไรแล้วหนูตอบยาวเป็นกิโลฯเลยเพื่อครึ่งคะแนนให้ดูคะแนนข้างหลังคำถามนะคะแล้วหนูจะทราบว่าหาได้หมดเลยค่ะอาจารย์ยินดีให้หาsearchหาในอินเทอร์เน็ตเปิดสไลด์ของอาจารย์ก็ได้ได้ทุกอย่างขออย่างเดียวค่ะทำให้ได้ก้พอและอย่าลืมนะคะทุกครั้งหนูใส่รหัสของตัวเองอาจารย์ขอให้หนูใส่ให้ชัดบางทีรหัสหนูไม่ถูกตรงตัวสุดท้ายหนูมีแต่รหัสอาจารย์หาชื่อไม่เจอนิดเดียวก็หาไม่เจออย่างนั้นวันนี้อาจารย์ขอสั่งการบ้านนะคะแล้วงานนี้ให้ส่งก่อนวันที่30เวลา23.30น.ที่งานtodayexerciesrอยู่ในclassroomแล้วอาจารย์จะcaptureภาพที่ทำให้ลงไปในกลุ่มlineแล้วเรานัดสอบวันที่13มกราคมวันเด็กเลยไหมนี่13มกราคมแบบออนไลน์จำนวนทั้งหมด5ข้อโอเคเป็นลักษณะถาม-ตอบโอเคนะตามนั้นนะลูกพอถึงมาถึงเวลาปุ๊บใครมากี่โมงอาจารย์ไม่สนแต่เวลาหมดกี่โมงก็คืออาจารย์จะปิดรับทันทีได้ไหมเช่นเริ่มสอบ9โมงหนูมา10โมงครึ่งแต่หนูมาตอน10.20น.หนูได้ทำไมได้ทำค่ะได้ทำ10นาทีถ้าเสร็จภายใน10นาทีเรื่องก็จบแล้วหนูส่งมันนมีเวลาอยู่แล้วค่ะเวลาsubmitอาจารย์ถือว่าหนูส่งข้อสอบไม่ทันนะโอเคไหมอย่างนั้นวันนี้นะลูกนะวันนี้หนูได้ทราบในเรื่องของการทำstoryboardนะคะส่วนงานของหลังปีใหม่ที่เราพบกันอาจารย์จะให้แต่ละคนสลับงานกันและอธิบายstoryboardของเพื่อนถ้าอธิบายไม่ได้เพื่อนไม่มีคะแนนแต่หนูมีงานที่ส่งตามเวลาแท่านั้นโอเควันนี้ถ่ายรูปงานตัวเองเอาไว้นะคะแล้วก็ส่งมาในไลน์อย่างนั้นอาจารย์แอนเอาไว้แค่นี้นะคะในการทำงานวันนี้เราเรียนเรื่องอะไรลูกเรียนเรื่อง...เรียนเรื่องอะไรคะนั่นน่ะสิเราออกแบบstoryboardเพื่ออะไรลูกเพื่ออcoomunicationใช่ไหมหนูออกแบบstoryboardเพื่อการสื่อสารให้เพื่อนหรือให้คนที่เห็นเขารับรู้ว่านี่ฉันกำลังจะสื่อถึงเรื่องนี้หนูกำลังจะสื่อถึงกำลังจะสื่อถึงการทำความสะอาดนะกำลังจะสื่อในเรื่องของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์นะเป็นการสื่อสารสรุปตั้งแต่อาจารย์สอนทั้งหมดสังเกตไหมคะเป็นการสื่อสารทั้งหมดการสื่อสารทั้งหมดมันต้องมีกฎเขาเรียกว่าตัวของดีไซน์สไลด์ของอาจารย์เป็นภาษาอังกฟษทั้งหมดจริงนะคะแต่เป็นcommonsenseจริงๆลูกอันนี้ศัพท์ไม่ยากเลยอันนี้ยังไม่ได้สอนนะคะอาจารย์ให้ดูเฉยๆอย่างนั้นวันนี้อาจารย์เอาไว้แค่นี้นะคะทำงานได้นะอย่างนั้นทุกคนสวัสดีค่ะสวัสดีค่ะล่ามค่ะสวัสดีค่ะ[สิ้นส-ุ-ุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2025-01-14 09:44:51
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}