AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
14	149	1189	108	12153	88.10
36	231	1208	158	11167	85.70
13	251	1240	189	11017	84.75
43	178	2411	243	10660	73.43

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
0	14				0	0	0	0	0.00
1	43	(อาจารย์สุรีย์พัชร)สวัสดีค่ะ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)สวัสดีค่ะ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)สวัสดีค่ะ	0	0	0	28	100.00
2	36	สวัสดีค่ะนักศึกษาทุกคนนะคะ	สวัสดีค่ะนักศึกษาทุกคนนะคะ	สวัสดีค่ะนักศึกษาทุกคนนะคะ	0	0	0	26	100.00
3	14	จากครั้งที่แล้วสอบนะ	จากครั้งที่แล้วสอบนะ	จากครั้งที่แล้วสอบนะ	0	0	0	20	100.00
4	43	อยากทราบคะแนนไหมถ้าอยากทราบหนูยกมือให้อาจารย์ดู	อยากทราบคะแนนไหมถ้าอยากทราบยกมือ	อยากทราบคะแนนไหมถ้าอยากทราบหนูยกมือให้อาจารย์ดู	0	15	0	47	68.09
5	36	หน่อยค่ะได้สอบไหม	หน่อยค่ะได้สอบใหม่	หน่อยค่ะได้สอบใ(ไ)หม-่	1	0	1	17	88.24
6	14	โอเค1กุ้งเต้น2	โอเค12	โอเค1กุ้งเต้น2	0	8	0	14	42.86
7	43	โอเคครับมาร์กอีกคนไม่อยากทราบคะแนนหรือคะ	โอเคครับมาร์คอีกคนไม่อยากทราบคะแนนห	โอเคครับมาร์ค(ก)อีกคนไม่อยากทราบคะแนนหรือคะ	0	5	1	40	85.00
8	36	โต๊ะ7คะ	โต๊ะ7คะ	โต๊ะ7คะ	0	0	0	7	100.00
9	13	หนูไม่ยกมือแสดง...ไม่บอกคะแนนนะ	เอ้าหนูไม่ยกมือไม่บอกคะแนนนะ	เอ้าหนูไม่ยกมือแสดง...ไม่บอกคะแนนนะ	4	7	0	31	64.52
10	14				0	0	0	0	0.00
11	43	หนูไม่อยากทราบคะแนนไม่บอก1คน	หนูไม่อยากทราบคะแนนไม่บอก1คน	หนูไม่อยากทราบคะแนนไม่บอก1คน	0	0	0	28	100.00
12	36	ใครทักท้วงคะแนนได้นะคะ	ใครทักท้วงคะแนนได้นะคะ	ใครทักท้วงคะแนนได้นะคะ	0	0	0	22	100.00
13	13	ทำไมหนูถึงได้คะแนนไม่เท่าเพื่อนทั้งๆ	ทำไมหนูถึงได้คะแนนไม่เท่าเพื่อนทั้งๆ	ทำไมหนูถึงได้คะแนนไม่เท่าเพื่อนทั้งๆ	0	0	0	36	100.00
14	14	ที่หนูนั่งสอบข้างๆกันหนูท้วงได้นะคะอาจารย์	ที่หนูนั่งสอบข้างๆกันหนูท้วงได้นะคะอาจารย์	ที่หนูนั่งสอบข้างๆกันหนูท้วงได้นะคะอาจารย์	0	0	0	42	100.00
15	43	มีเหตุผลมีเหตุผลหมดเลยเพราะข้อแรก	มีเหตุผลมีเหตุผลหมดเลยเพราะข้อแรก	มีเหตุผลมีเหตุผลหมดเลยเพราะข้อแรก	0	0	0	33	100.00
16	36	เลยคือเวลาที่หนูสอบรู้ค่ะว่าหนูค้นแต่หนูตอบ	เลยคือเวลาหนูสอบรู้ค่ะว่าหนูค้น	เลยคือเวลาที่หนูสอบรู้ค่ะว่าหนูค้นแต่หน-ูตอบ	0	12	0	43	72.09
17	13	1.ล่ะอาจารย์บอกให้ออกแบบหน้าจอแต่	1.ล่ะอาจารย์บอกให้ออกแบบหน้าจอแต่	1.ล่ะอาจารย์บอกให้ออกแบบหน้าจอแต่	0	0	0	33	100.00
18	14	หนูเขียนมาเป็นข้อๆๆๆๆแต่ใครเขียน	หนูเขียนมาเป็นข้อๆๆๆแต่ใครเขียนฃ	หนูเขียนมาเป็นข้อๆๆๆๆแต่ใครเขียนฃ	1	1	0	32	93.75
19	43	ได้หน้าจอถ้าอาจารย์อ่านแล้วมีได้หน้าจอโอเค	ได้หน้าจอถ้าอาจารย์อ่านแล้วได้หน้าจอ	ได้หน้าจอถ้าอาจารย์อ่านแล้วมีได้หน้าจอโอเค	0	6	0	42	85.71
20	36	ตัดไปค่ะเราให้คะแนนกึ่งหนึ่งแต่ถ้าบางคน	ตัดไปค่ะเราให้คะแนนกึ่งหนึ่งแต่ถ้าบางคน	ตัดไปค่ะเราให้คะแนนกึ่งหนึ่งแต่ถ้าบางคน	0	0	0	39	100.00
21	13	เขียนมาแล้วไม่ได้หน้าจอเลยคือเหมือนหนู	เขียนมาแล้วไม่ได้หน้าจอเลยคือหนู	เขียนมาแล้วไม่ได้หน้าจอเลยค-ือเหม-ือนหนู	0	6	0	38	84.21
22	14	ต้องวาดหน้าจอแต่หนูกลับไม่วาดหนูcopyข้อความ	ต้องวาดหน้าจอแต่หนูกลับไม่วาดหนูcopyข้อความ	ต้องวาดหน้าจอแต่หนูกลับไม่วาดหนูcopyข้อความ	0	0	0	43	100.00
23	43	มาวางและมี2คนเหมือนกัน	มาวางและมี2คนเหมือนกัน	มาวางและมี2คนเหมือนกัน	0	0	0	22	100.00
24	36	แม้แต่จุดผิดจำเป็นต้องเอาคะแนน	แม้แต่จุดผิดจำเป็นต้องเอาคะแนน	แม้แต่จุดผิดจำเป็นต้องเอาคะแนน	0	0	0	30	100.00
25	13	น้อยที่สุดตั้งหารด้วยจำนวนคนเหมือน	น้อยที่สุดตั้งหารด้วยจำนวนคนเหมือน	น้อยที่สุดตั้งหารด้วยจำนวนคนเหมือน	0	0	0	34	100.00
26	14	นั่นคือคะแนนของหนูรู้สึกจะ4คนด้วย	นั่นคือคะแนนของหนูรู้สึกจะ4คนด้วย	นั่นคือคะแนนของหนูรู้สึกจะ4คนด้วย	0	0	0	33	100.00
27	43	นะคะแล้วคะแนนก็น้อยด้วยนะ	นะคะแล้วคะแนนก็น้อยด้วยนะ	นะคะแล้วคะแนนก็น้อยด้วยนะ	0	0	0	25	100.00
28	36	ดูนะคะ	ดูนะคะ	ดูนะคะ	0	0	0	6	100.00
29	13	ใจเย็นนะใจเย็น	ใจเย็นนะใจเย็น	ใจเย็นนะใจเย็น	0	0	0	14	100.00
30	14				0	0	0	0	0.00
31	43				0	0	0	0	0.00
32	36				0	0	0	0	0.00
33	13				0	0	0	0	0.00
34	14				0	0	0	0	0.00
35	43				0	0	0	0	0.00
36	36				0	0	0	0	0.00
37	13				0	0	0	0	0.00
38	14				0	0	0	0	0.00
39	43				0	0	0	0	0.00
40	36				0	0	0	0	0.00
41	13				0	0	0	0	0.00
42	14				0	0	0	0	0.00
43	43				0	0	0	0	0.00
44	36				0	0	0	0	0.00
45	13				0	0	0	0	0.00
46	14				0	0	0	0	0.00
47	43				0	0	0	0	0.00
48	36				0	0	0	0	0.00
49	13				0	0	0	0	0.00
50	14				0	0	0	0	0.00
51	43				0	0	0	0	0.00
52	36				0	0	0	0	0.00
53	13				0	0	0	0	0.00
54	14				0	0	0	0	0.00
55	43				0	0	0	0	0.00
56	36				0	0	0	0	0.00
57	13				0	0	0	0	0.00
58	14				0	0	0	0	0.00
59	43				0	0	0	0	0.00
60	36	ไม่ทราบหนูเห็นคะแนนไหมคะ	ไม่ทราบเห็นคะแนนไหมคะ	ไม่ทราบหนูเห็นคะแนนไหมคะ	0	3	0	24	87.50
61	13	ดูเฉพาะข้อ...ช่องmidนะคะmidtermหนูดูเฉพาะ	โดยเฉพาะช่องmidนะคะของmidterm	โดย(-ู)เฉพาะข้อ...ช่องmidนะคะของmidtermหนูดูเฉพาะ	4	16	1	41	48.78
62	14	ช่องmidtermคือช่องนี้ช่องi	ช่องmidtermคือช่องนี้ช่องi	ช่องmidtermคือช่องนี้ช่องi	0	0	0	26	100.00
63	43	วุฒิชัย	วุฒิชัย	วุฒิชัย	0	0	0	7	100.00
64	36	17เต็ม30นะ	17เต็ม30นะ	17เต็ม30นะ	0	0	0	10	100.00
65	13	เต็ม30นะคะเดชมงคล27	เต็ม30นะคะเดชมงคล27	เต็ม30นะคะเดชมงคล27	0	0	0	19	100.00
66	14	ถามว่าทำไมเดชมงคลถึงทำได้มากข้อที่อาจารย์พูดนั่นแหละค่ะ	ถามว่าทำไมเดชมงคลทำได้มากข้อที่อาจารย์พูดนั่นแหละค่ะ	ถามว่าทำไมเดชมงคลถึงทำได้มากข้อที่อาจารย์พูดนั่นแหละค่ะ	0	3	0	55	94.55
67	43	ที่ออกแบบหน้าจอมีเขาคนเดียวเท่านั้น	ที่ออกแบบหน้าจอมีเขาคนเดียวเท่านั้น	ที่ออกแบบหน้าจอมีเขาคนเดียวเท่านั้น	0	0	0	35	100.00
68	36	ที่สามารถเขียนรายละเอียด	ที่สามารถเขียนรายละเอียด	ที่สามารถเขียนรายละเอียด	0	0	0	24	100.00
69	13	ออกมาเป็นหน้าจอได้ตามต้องการนะคะต่อมาค่ะ	ออกมาเป็นหน้าจอได้ตามต้องการนะคะต่อมาค่ะ	ออกมาเป็นหน้าจอได้ตามต้องการนะคะต่อมาค่ะ	0	0	0	40	100.00
70	14	กฤตกรนะคะ22	กฤตกรนะคะ22	กฤตกรนะคะ22	0	0	0	11	100.00
71	43	แล้วก็ทัตเทพ23	แล้วก็ทัตเทพ23	แล้วก็ทัตเทพ23	0	0	0	14	100.00
72	36	อนงค์นาฏ19นะ	อนงค์นาฏ19นะ	อนงค์นาฏ19นะ	0	0	0	12	100.00
73	13	ปรางหทัย23และภัทรภรณ์	ปรางหทัย23และภัทรพร	ปรางหทัย23และภัทรพ(ภ)รณ์	0	2	1	21	85.71
74	14	19ภัทรภรณ์	19พัทรพร	19พ(ภ)-ัทรพ(ภ)รณ์	0	2	2	10	60.00
75	43	ตอบคำตอบสลับข้อ	ตอบคำตอบสลับข้อ	ตอบคำตอบสลับข้อ	0	0	0	15	100.00
76	36	และองุ่นก็ตอบคำถาม	และองุ่นก็ตอบคำถาม	และองุ่นก็ตอบคำถาม	0	0	0	18	100.00
77	13	ไม่ตรงคำถามอาจารย์จะ	ไม่ตรงคำถามอาจารย์จะ	ไม่ตรงคำถามอาจารย์จะ	0	0	0	20	100.00
78	14	ส่งข้อสอบกลับข้อที่หนูผิดนะคะจะส่งกลับให้ดูเลยนะว่า	ส่งข้อสอบกับข้อที่หนูผิดนะส่งกลับ	ส่งข้อสอบกล-ับข้อที่หนูผิดนะคะจะส่งกลับให้ดูเลยนะว่า	0	18	0	51	64.71
79	43	เป็นอย่างไรนะจะได้รู้แล้ว	เป็นอย่างไรนะจะได้รู้แล้ว	เป็นอย่างไรนะจะได้รู้แล้ว	0	0	0	25	100.00
80	36	แก้ไขนะคะแก้ไขเพื่อมีคะแนนแก้ด้วย	แก้ไขเพื่อมีคะแนนแก้ด้วย	แก้ไขนะคะแก้ไขเพื่อมีคะแนนแก้ด้วย	0	9	0	33	72.73
81	13	หนูเห็นนะคะช่องddogจะเป็นช่องตอบคำถาม	หนูเห็นนะคะช่องd.dogจะเป็นช่องตอบคำถาม	หนูเห็นนะคะช่องd.dogจะเป็นช่องตอบคำถาม	1	0	0	37	97.30
82	14	หนูตอบคำถามอยู่ในกระดาษของอาจารย์เรียบร้อยแล้ว	หนูตอบคำถามอยู่ในกระดาษของอาจารย์เรียบร้อยแล้ว	หนูตอบคำถามอยู่ในกระดาษของอาจารย์เรียบร้อยแล้ว	0	0	0	46	100.00
83	43	คะแนนจะมาปรากฏขึ้นที่นี่คะแนนเข้าเรียนอาจารย์	คะแนนจะปรากฏขึ้นที่นี่	คะแนนจะมาปรากฏขึ้นที่นี่คะแนนเข้าเรียนอาจารย์	0	23	0	45	48.89
84	36	วัดอยู่ที่70เปอร์เซ็นต์ไม่ได้วัด100เปอร์เซ็นต์นะคะตามที่แจ้ง	วัดอยู่ที่70เปอร์เซ็นต์ไม่ได้วัด100เปอร์เซ็นต์ตามที่แจ้ง	วัดอยู่ที่70เปอร์เซ็นต์ไม่ได้วัด100เปอร์เซ็นต์นะคะตามที่แจ้ง	0	4	0	60	93.33
85	13	คะแนนงานจำได้ใช่ไหมคะทุกท้ายบทจะมีงานทั้งหมดเลย	คะแนนงานจำได้ใช่ไหมคะทุกท้ายบทจะมีงานทั้งหมดเลย	คะแนนงานจำได้ใช่ไหมคะทุกท้ายบทจะมีงานทั้งหมดเลย	0	0	0	47	100.00
86	14	นะคะส่วนโปรเจกต์จะเป็นการออกแบบหน้าจอ	นะคะส่วนโปรเจกต์จะเป็นการออกแบบหน้าจอ	นะคะส่วนโปรเจกต์จะเป็นการออกแบบหน้าจอ	0	0	0	37	100.00
87	43	แล้วหนูต้องตอบให้ได้ว่าหนูจะสื่อถึงใครเช่น	แล้วหนูต้องตอบให้ได้ว่าหนูจะสื่อถึงใคร	แล้วหนูต้องตอบให้ได้ว่าหนูจะสื่อถึงใครเช่น	0	4	0	42	90.48
88	36	นะคะเช่นตี๋น้อย	นะคะเช่นตี๋น้อย	นะคะเช่นตี๋น้อย	0	0	0	15	100.00
89	13	ต้องการจะออกแบบให้กับผู้พิการทางสายตา	ต้องการจะออกแบบให้กับผู้พิการทางสายตา	ต้องการจะออกแบบให้กับผู้พิการทางสายตา	0	0	0	37	100.00
90	14	แต่หนูไม่สามารถที่จะทำคีย์บอร์ดเป็นอักษรเบรลล์ได้	แต่หนูไม่สามารถที่จะทำคีย์บอร์ดเป็นอักษรเบรลล์ได้	แต่หนูไม่สามารถที่จะทำคีย์บอร์ดเป็นอักษรเบรลล์ได้	0	0	0	49	100.00
91	43	ถามว่าครั้งนี้สำเร็จไหมคะ	ถามว่าครั้งนี้สำเร็จไหมคะ	ถามว่าครั้งนี้สำเร็จไหมคะ	0	0	0	25	100.00
92	36	ใครว่าสำเร็จยกมือขึ้นสิคะตี๋น้อยทำโปรเจกต์นี้	ใครว่าสำเร็จยกมือขึ้นสิคะตี๋น้อยทำprojectนี้	ใครว่าสำเร็จยกมือขึ้นสิคะตี๋น้อยทำโproject(ปรเจกต์)นี้	0	1	7	45	82.22
93	13	ทำไมถึง	ทำไมถึง	ทำไมถึง	0	0	0	7	100.00
94	14	ไม่สำเร็จอาจารย์ข้อคำตอบของหมายเลข2ลูกกุ้งเต้น	ไม่สำเร็จอาจารย์ขอคำตอบของหมายเลข2ลูกกุ้งเต้น	ไม่สำเร็จอาจารย์ข-้อคำตอบของหมายเลข2ลูกกุ้งเต้น	0	1	0	46	97.83
95	43	เพราะ...	เพราะ...	เพราะ...	0	0	0	8	100.00
96	36	กุ้งเต้นตอบอาจารย์หน่อยค่ะ	กุ้งเต้นตอบอาจารย์หน่อยค่ะ	กุ้งเต้นตอบอาจารย์หน่อยค่ะ	0	0	0	26	100.00
97	13				0	0	0	0	0.00
98	14				0	0	0	0	0.00
99	43				0	0	0	0	0.00
100	36				0	0	0	0	0.00
101	13				0	0	0	0	0.00
102	14				0	0	0	0	0.00
103	43				0	0	0	0	0.00
104	36				0	0	0	0	0.00
105	13				0	0	0	0	0.00
106	14				0	0	0	0	0.00
107	43				0	0	0	0	0.00
108	36				0	0	0	0	0.00
109	13				0	0	0	0	0.00
110	14	ค่ะหนูตอบอาจารย์หน่อยค่ะน้อง	ค่ะหนูตอบอาจารย์หน่อยค่ะ	ค่ะหนูตอบอาจารย์หน่อยค่ะน้อง	0	4	0	28	85.71
111	43	กุ้งเต้นทำไมถึงไม่สำเร็จค่ะตี๋น้อยทำ	กุ้งเต้นทำไมถึงไม่สำเร็จคะตี๋น้อยทำ	กุ้งเต้นทำไมถึงไม่สำเร็จค-่ะตี๋น้อยทำ	0	1	0	36	97.22
112	36	เพราะ	เพราะ	เพราะ	0	0	0	5	100.00
113	13				0	0	0	0	0.00
114	14				0	0	0	0	0.00
115	43				0	0	0	0	0.00
116	36				0	0	0	0	0.00
117	13	...กุ้งเต้นตอบสิคะลูก	นักเรียนตอบสิคะลูก	.นั(..)ก-ุ้งเร-ีย(ต้)นตอบสิคะลูก	1	4	4	21	57.14
118	14	ตอบหรือยังคะเพราะอะไรเอ่ย	ตอบหรือยังคะเพราะอะไรเอ่ย	ตอบหรือยังคะเพราะอะไรเอ่ย	0	0	0	25	100.00
119	43				0	0	0	0	0.00
120	36	ตี๋น้อยเขียนโปรแกรมนะลูกนะให้กับ	ตี๋น้อยเขียนโปรแกรมนะลูกนะให้กับ	ตี๋น้อยเขียนโปรแกรมนะลูกนะให้กับ	0	0	0	32	100.00
121	13	ผู้พิการทางสายตาแต่คีย์บอร์ดของตี๋น้อย	ผู้พิการทางสายตาแต่คีย์บอร์ดของตี๋น้อย	ผู้พิการทางสายตาแต่คีย์บอร์ดของตี๋น้อย	0	0	0	38	100.00
122	14	ไม่ใช่อักษรเบรลล์	ไม่ใช่อักษรเบรลล์	ไม่ใช่อักษรเบรลล์	0	0	0	17	100.00
123	43	ถือว่าตี๋น้อยทำสำเร็จไหมคะการออกแบบครั้งนี้	ถือว่าตี๋น้อยทำสำเร็จไหมคะการทำครั้งนี้	ถือว่าตี๋น้อยทำสำเร็จไหมคะการออกแทำ(บบ)ครั้งนี้	0	4	2	43	86.05
124	36	และถ้าสำเร็จสำเร็จเพราะอะไรไม่สำเร็จ	และถ้าสำเร็จสำเร็จเพราะอะไรถ้าไม่สำเร็จไม่สำเร็จ	และถ้าสำเร็จสำเร็จเพราะอะไรถ้าไม่สำเร-็จไม่สำเร็จ	12	0	0	36	66.67
125	13	เพราะอะไร	เพราะอะไร	เพราะอะไร	0	0	0	9	100.00
126	14	(ล่าม)คิดว่าสำเร็จค่ะ	(ล่าม)คิดว่าสำเร็จค่ะ	(ล่าม)คิดว่าสำเร็จค่ะ	0	0	0	21	100.00
127	43	(อาจารย์สุรีย์พัชร)เพราะ...	(อาจารย์สุรีย์พัชร)เพราะ...	(อาจารย์สุรีย์พัชร)เพราะ...	0	0	0	27	100.00
128	36	(ล่าม)เพราะออกแบบเรียบร้อยค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ออกแบบเรียบร้อย	(ล่าม)ออกแบบเรียบร้อยค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ออกแบบเรียบร้อย	(ล่าม)เพราะออกแบบเรียบร้อยค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ออกแบบเรียบร้อย	0	5	0	63	92.06
129	13	แล้วผู้พิการทางสายตาใช้งานได้ไหมคะ	แล้วผู้พิการทางสายตาใช้งานได้ไหมคะ	แล้วผู้พิการทางสายตาใช้งานได้ไหมคะ	0	0	0	34	100.00
130	14				0	0	0	0	0.00
131	43				0	0	0	0	0.00
132	36				0	0	0	0	0.00
133	13				0	0	0	0	0.00
134	14				0	0	0	0	0.00
135	43	(ล่าม)สามารถพิมพ์ได้ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)สามารถพิมพ์ได้แต่อาจารย์บอกว่าคีย์บอร์ด	(ล่าม)สามารถพิมพ์ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)สามารถพิมพ์ได้แต่อาจารย์บอกว่า	(ล่าม)สามารถพิมพ์ได้ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)สามารถพิมพ์ได้แต่อาจารย์บอกว่าคีย์บอร์ด	0	12	0	81	85.19
136	36	นั้นตี๋น้อยไม่ได้ออกแบบมาเป็นอักษรเบรลล์นะคะ	นั้นตี๋น้อยไม่ได้ออกแบบเป็นอักษรเบรลล์นะคะ	นั้นตี๋น้อยไม่ได้ออกแบบมาเป็นอักษรเบรลล์นะคะ	0	2	0	44	95.45
137	13	แสดงว่าในคีย์บอร์ดนั้น	แสดงว่าในคีย์บอร์ดนั้น	แสดงว่าในคีย์บอร์ดนั้น	0	0	0	22	100.00
138	14	เป็นคีย์บอร์ดธรรมดาก็คือไม่มีตัวอักษรเบรลล์	เป็นคีย์บอร์ธรรมดาก็คือไม่มีตัวอักษรเบรลล์	เป็นคีย์บอร์ดธรรมดาก็คือไม่มีตัวอักษรเบรลล์	0	1	0	43	97.67
139	43	ให้กับผู้พิการทางสายตาเลยแล้วเขาจะพิมพ์ได้	ให้กับผู้พิการทางสายตาเลยแล้วเขาจะพิมพ์ได้	ให้กับผู้พิการทางสายตาเลยแล้วเขาจะพิมพ์ได้	0	0	0	42	100.00
140	36	หรือคะได้ไหมลูก	เหรอคะได้ไหมลูก	เหร-ือคะได้ไหมลูก	1	1	0	15	86.67
141	13				0	0	0	0	0.00
142	14				0	0	0	0	0.00
143	43				0	0	0	0	0.00
144	36				0	0	0	0	0.00
145	13				0	0	0	0	0.00
146	14	(ล่าม)หนูไม่...ไม่แน่ใจน่ะค่ะว่าต้อง	(ล่าม)หนูไม่แน่ใจน่ะค่ะว่าต้อง	(ล่าม)หนูไม่...ไม่แน่ใจน่ะค่ะว่าต้อง	0	6	0	36	83.33
147	43	คนตาบอด...(อาจารย์สุรีย์พัชร)ไม่แน่ใจกุ้งเต้นลอง	คนตาบอด...(อาจารย์สุรีย์พัชร)ไม่แน่ใจกุ้งเต้นลอง	คนตาบอด...(อาจารย์สุรีย์พัชร)ไม่แน่ใจกุ้งเต้นลอง	0	0	0	48	100.00
148	36	หลับตาดูนะคะลูกถ้าหนูหลับตาแล้วหนูพิมพ์	หลับตาดูนะคะลูกถ้าหนูหลับตาแล้วพิมพ์	หลับตาดูนะคะลูกถ้าหนูหลับตาแล้วหนูพิมพ์	0	3	0	39	92.31
149	13				0	0	0	0	0.00
150	14	คืออ่านว่า...	คืออ่านว่า...	คืออ่านว่า...	0	0	0	13	100.00
151	43				0	0	0	0	0.00
152	36	ก็เลยสงสัยว่าทำได้อย่างไร		ก็เลยสงสัยว่าทำได้อย่างไร	0	25	0	25	0.00
153	13	ความสงสัยตรงนี้มันเกิดเลย	ความสงสัยตรงนี้มันเกิดเลยน่ะ	ความสงสัยตรงนี้มันเกิดเลยน่ะ	3	0	0	25	88.00
154	14	กุ้งเต้นหนูลองคิดดีๆสิคะถ้าคีย์บอร์ด	กุ้งเต้นหนูลองคิดดีๆสิคะถ้าเป็นคีย์บอร์ด	กุ้งเต้นหนูลองคิดดีๆสิคะถ้าเป็นคีย์บอร์ด	4	0	0	36	88.89
155	43	เป็นธรรมดาหนูลองมองคีย์บอร์ดของหนูนะคะที่โต๊ะนะ	เป็นธรรมดาหนูลองมองคีย์บอร์ดบนโต๊ะ	เป็นธรรมดาหนูลองมองคีย์บอร์ดของหนบ(-ู)นะคะที่โต๊ะนะ	0	13	1	47	70.21
156	36	พอหนูมองปั๊บหนูจะเห็นเลยว่า	พอหนูมองปั๊บหนูจะเห็นเลยว่า	พอหนูมองปั๊บหนูจะเห็นเลยว่า	0	0	0	27	100.00
157	13	หนูต้องมองใช่ไหมคะหนูต้องเห็นหนูถึงจะสามารถพิมพ์ได้	หนูต้องเห็นหนูถึงจะสามารถพิมพ์ได้	หนูต้องมองใช่ไหมคะหนูต้องเห็นหนูถึงจะสามารถพิมพ์ได้	0	18	0	51	64.71
158	14	แต่ถ้าหนูหลับตาหนูมองไม่เห็นเลย	แต่ถ้าหนูหลับตาหนูมองไม่เห็นเลย	แต่ถ้าหนูหลับตาหนูมองไม่เห็นเลย	0	0	0	31	100.00
159	43	หนูจะเห็นไหมลูกอักขระที่อยู่บนคีย์บอร์ด	หนูจะเห็นไหมลูกอักษรที่อยู่บนคีย์บอร์ด	หนูจะเห็นไหมลูกอักษ(ข)ระที่อยู่บนคีย์บอร์ด	0	1	1	39	94.87
160	36				0	0	0	0	0.00
161	13				0	0	0	0	0.00
162	14	(ล่าม)ค่ะใช่ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)แปลว่าอย่างไรคะลูก	(ล่าม)ค่ะใช่ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)แปลว่าอย่างไรคะลูก	(ล่าม)ค่ะใช่ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)แปลว่าอย่างไรคะลูก	0	0	0	52	100.00
163	43				0	0	0	0	0.00
164	36	ตกลงออกแบบนี้ครั้งนี้สำเร็จไหม	ตกลงออกแบบในครั้งนี้สำเร็จไหม	ตกลงออกแบบใน-ี้ครั้งนี้สำเร็จไหม	1	2	0	30	90.00
165	13				0	0	0	0	0.00
166	14				0	0	0	0	0.00
167	43	ผู้ที่มีคะแนนสูงนะนี่	ผู้ที่มีคะแนนสูงนะนี่	ผู้ที่มีคะแนนสูงนะนี่	0	0	0	21	100.00
168	36	อาจารย์ถามคนที่มีคะแนนสูงนะ	อาจารย์ถามคนที่มีคะแนนสูงนะ	อาจารย์ถามคนที่มีคะแนนสูงนะ	0	0	0	27	100.00
169	13				0	0	0	0	0.00
170	14	กุ้งเต้นตอบว่าอะไรคะ	กุ้งเต้นตอบว่าอะไรคะ	กุ้งเต้นตอบว่าอะไรคะ	0	0	0	20	100.00
171	43	(ล่าม)	(ล่าม)	(ล่าม)	0	0	0	6	100.00
172	36	ไม่แน่ใจค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ไม่แน่ใจ	ไม่แน่ใจค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ไม่แน่ใจ	ไม่แน่ใจค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ไม่แน่ใจ	0	0	0	38	100.00
173	13	แสดงไม่เข้าใจไม่เข้าใจคำถามไม่เป็นไร	โอเคไม่เข้าใจไม่เข้าใจคำถามไม่เป็นอะไร	โอเค(แสดง)ไม่เข้าใจไม่เข้าใจคำถามไม่เป็นอะไร	2	0	4	36	83.33
174	14	อาจารย์ขอโยนไปให้โต๊ะที่8มาร์กี้	อาจารย์ขอโยนไปให้โต๊ะที่8มาร์กี้	อาจารย์ขอโยนไปให้โต๊ะที่8มาร์กี้	0	0	0	32	100.00
175	43	มาร์กี้ครับคำถาม	มาร์กี้ครับคำถาม	มาร์กี้ครับคำถาม	0	0	0	16	100.00
176	36	เดิมตี๋น้อยเขียนนะคะ	เดิมตี๋น้อยเขียนนะคะ	เดิมตี๋น้อยเขียนนะคะ	0	0	0	20	100.00
177	13	เขียนงานโดยการออกแบบหน้าจอเพื่อที่จะsupport	เขียนงานโดยการออกแบบหน้าจอเพื่อที่จะ	เขียนงานโดยการออกแบบหน้าจอเพื่อที่จะsupport	0	7	0	43	83.72
178	14	ให้กับสนับสนุนให้กับผู้พิการทางสายตา	ให้กับ...สนับสนุนให้กับผู้พิการทางสายตา	ให้กับ...สนับสนุนให้กับผู้พิการทางสายตา	3	0	0	36	91.67
179	43	แต่เขาจะต้องทำให้คีย์บอร์ดนั้น	แต่เขาจะต้องทำให้คีย์บอร์ดนั้น	แต่เขาจะต้องทำให้คีย์บอร์ดนั้น	0	0	0	30	100.00
180	36	หรือหน้าจอมีอักษรเบรลล์ถูกไหมคะแต่	หรือหน้าจอมีอักษรเบรลล์ถูกไหมคะแต่	หรือหน้าจอมีอักษรเบรลล์ถูกไหมคะแต่	0	0	0	34	100.00
181	13	ตี๋น้อยไม่ได้ออกแบบตัวนั้นเลยเป็นการออกแบบ	ตี๋น้อยไม่ได้ออกแบบตรงนั้นเลยเป็นการออกแบบ	ตี๋น้อยไม่ได้ออกแบบตรง(-ัว)นั้นเลยเป็นการออกแบบ	0	0	2	42	95.24
182	14	ธรรมดาถามว่าการออกแบบครั้งนี้ผู้พิการทางสายตา	ธรรมดาถามว่าการออกแบบครั้งนี้ผู้พิการทางสายตา	ธรรมดาถามว่าการออกแบบครั้งนี้ผู้พิการทางสายตา	0	0	0	45	100.00
183	43	ได้รับผลประโยชน์หรือไม่ถ้าไม่ได้	ได้รับผลประโยชน์หรือไม่ถ้าไม่ได้	ได้รับผลประโยชน์หรือไม่ถ้าไม่ได้	0	0	0	32	100.00
184	36	ไม่ได้เพราะอะไรคะมาร์กี้ตอบเลยลูก	ไม่ได้เพราะอะไรคะมาร์กี้ตอบเลยลูก	ไม่ได้เพราะอะไรคะมาร์กี้ตอบเลยลูก	0	0	0	33	100.00
185	13	2แต้มเป็นของหนูค่ะได้ไม่ได้คะ	2แต้มเป็นของหนูค่ะไม่หรือไม่ได้คะ	2แต้มเป็นของหนูค่ะไม่หร-ือ(ด้)ไม่ได้คะ	4	0	2	29	79.31
186	14	คิดว่าครั้งนี้สำเร็จไหมคะ	คิดว่าครั้งนี้สำเร็จไหมคะ	คิดว่าครั้งนี้สำเร็จไหมคะ	0	0	0	25	100.00
187	43	ตี๋น้อยออกแบบได้สำเร็จไหม	ตี๋น้อยออกแบบได้สำเร็จไหม	ตี๋น้อยออกแบบได้สำเร็จไหม	0	0	0	25	100.00
188	36	หนูลองคิดสิคะถ้าหนูมองไม่เห็น	หนูลองคิดสิคะถ้าหนูมองไม่เห็น	หนูลองคิดสิคะถ้าหนูมองไม่เห็น	0	0	0	29	100.00
189	13	คีย์บอร์ดเลยหนูจะสามารถพิมพ์ได้ไหมคะ	คีย์บอร์ดเลยหนูจะสามารถพิมพ์ได้ไหมคะ	คีย์บอร์ดเลยหนูจะสามารถพิมพ์ได้ไหมคะ	0	0	0	36	100.00
190	14				0	0	0	0	0.00
191	43				0	0	0	0	0.00
192	36	(ล่าม)น่าจะได้นิดหน่อยครับผมไม่แน่ใจครับ	(ล่าม)น่าจะได้นิดหน่อยครับผมไม่แน่ใจ	(ล่าม)น่าจะได้นิดหน่อยครับผมไม่แน่ใจครับ	0	4	0	40	90.00
193	13	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ใช้ความจำแสดงน้อง	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ใช้ความจำแสดงน้อ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ใช้ความจำแสดงน้อง	0	1	0	36	97.22
194	14	ใช้ความจำโอเคโอเคหนูมีความจำเป็นเลิศโอเคค่ะ	ใช้ความจำโอเคโอเคหนูมีความจำเป็นเลิศ	ใช้ความจำโอเคโอเคหนูมีความจำเป็นเลิศโอเคค่ะ	0	7	0	43	83.72
195	43	เข้าใจเข้าใจแล้ว(ล่าม)ครับใช่ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเคหนูใช้	เข้าใจเข้าใจแล้วหนูใช้	เข้าใจเข้าใจแล้ว(ล่าม)ครับใช่ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเคหนูใช้	0	40	0	62	35.48
196	36	ความจำ	ความจำ	ความจำ	0	0	0	6	100.00
197	13	คือ...คืออันว่า...หนูต้องตอบว่า	คืออันว่า...หนูต้องตอบว่า	คือ...คืออันว่า...หนูต้องตอบว่า	0	6	0	31	80.65
198	14	คำถามข้อนี้นะถ้าหนูตอบว่าได้	คำถามข้อนี้นะถ้าหนูตอบว่าได้	คำถามข้อนี้นะถ้าหนูตอบว่าได้	0	0	0	28	100.00
199	43	อันดับแรกเลยค่ะอาจารย์กากบาทให้หนูทันทีเลยลูกการออกแบบครั้งนี้	อันดับแรกเลยค่ะอาจารย์กากบาท	อันดับแรกเลยค่ะอาจารย์กากบาทให้หนูทันท-ีเลยลูกการออกแบบครั้งนี้	0	34	0	62	45.16
200	36	ถ้าหนูจะออกแบบให้ผู้พิการทางสายตาขาด	ถ้าหนูจะออกแบบให้ผู้พิการทางสายตาขาดองค์ประกอบหลัก	ถ้าหนูจะออกแบบให้ผู้พิการทางสายตาขาดองค์ประกอบหลัก	14	0	0	36	61.11
201	13	ซึ่งองค์ประกอบหลักคืออักษรเบรลล์นั่นแสดงว่าการ	ซึ่งองค์ประกอบหลักก็คืออักษารเบรลล์	ซึ่งองค์ประกอบหลักก-็คืออักษารเบรลล์นั่นแสดงว่าการ	3	14	0	46	63.04
202	14	ตอบครั้งนี้ตี๋น้อยได้...ไม่มีคะแนนเลย	ตอบครั้งนี้ตี๋น้อยไม่มีคะแนนเลย	ตอบครั้งนี้ตี๋น้อยได้...ไม่มีคะแนนเลย	0	6	0	37	83.78
203	43	เพราะไม่ได้supportให้กับผู้พิการทางสายตาในขณะ	เพราะไม่ได้ซับพอร์ตให้ผู้พิ	เพราะไม่ได้ซ-ับพอร์ต(support)ให้กับผู้พิการทางสายตาในขณะ	1	19	7	45	40.00
204	36	เดียวกันนะคะกุ้งเต้นกำลังจะออกแบบ	เดียวกันนะคะกุ้งเต้นกำลังจะออกแบบ	เดียวกันนะคะกุ้งเต้นกำลังจะออกแบบ	0	0	0	33	100.00
205	13	นิทานอันหนึ่งให้กับผู้พิการทางหู	นิทานอันหนึ่งให้กับผู้พิการทางหนูมีปัญหา	นิทานอันหนึ่งให้กับผู้พิการทางหน-ูมีปัญหา	8	0	0	32	75.00
206	14	กับการได้ยินเขาไม่ได้ยินเสียงเลยน่ะ	กับการได้ยินเขาไม่ได้ยินเสียงเลยน่ะ	กับการได้ยินเขาไม่ได้ยินเสียงเลยน่ะ	0	0	0	35	100.00
207	43	แต่กุ้งเต้นไม่ได้เอาเสียงเข้าไปข้างในระบบนั้นถามว่า	แต่กุ้งเต้นไม่ได้เอาเสียงเข้าไปในระบบนั้นถ้าว่า	แต่กุ้งเต้นไม่ได้เอาเสียงเข้าไปข้างในระบบนั้นถ-้ามว่า	1	5	0	51	88.24
208	36	กุ้งเต้นออกแบบครั้งนี้จะได้คะแนน	กุ้งเต้นออกแบบครั้งนี้จะได้คะแนน	กุ้งเต้นออกแบบครั้งนี้จะได้คะแนน	0	0	0	32	100.00
209	13	หรือไม่คะอาจารย์ขอหมายเลข7ตอบค่ะ	หรือไม่คะอาจารย์ขอหมายเลข7ตอบค่ะ	หรือไม่คะอาจารย์ขอหมายเลข7ตอบค่ะ	0	0	0	32	100.00
210	14	หมายเลข7ลูก	หมายเลข7ลูก	หมายเลข7ลูก	0	0	0	11	100.00
211	43	ค่ะ	ค่ะ	ค่ะ	0	0	0	3	100.00
212	36	ได้ไหมคะ	ได้ไหมคะ	ได้ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
213	13				0	0	0	0	0.00
214	14				0	0	0	0	0.00
215	43	(ล่าม)สำหรับคนตาบอดจะต้อง	(ล่าม)สำหรับคนตาบอดจะต้อง	(ล่าม)สำหรับคนตาบอดจะต้อง	0	0	0	25	100.00
216	36	ใช้อักษรเบรลล์น่ะ	ใช้อักษรเบรลล์นะคะ	ใช้อักษรเบรลล์นะค(-่)ะ	1	0	1	17	88.24
217	13	ค่ะแต่ว่าถ้า...ต่างจากคนปกติน่ะค่ะ	สายตาปกติ	ค่ะแต่ว่าถส(-้)า..ย(.)ต-่างจากคนปกติน่ะค่ะ	0	25	2	34	20.59
218	14	คือใช้สายตาดูได้ค่ะ	คือใช้สายตาดูได้ค่ะ	คือใช้สายตาดูได้ค่ะ	0	0	0	19	100.00
219	43				0	0	0	0	0.00
220	36	แต่		แต่	0	3	0	3	0.00
221	13	คนตาบอดสามารถใช้อักษรเบรลล์น่ะค่ะ	คนตาบอดสามารถใช้อักษรเบรลล์ค่ะ	คนตาบอดสามารถใช้อักษรเบรลล์น่ะค่ะ	0	3	0	33	90.91
222	14	แล้วก็สามารถฟังเสียงไปด้วยได้เหมือนกันค่ะ	แล้วก็สามารถฟังเสียงได้ด้วยได้เหมือนกันค่ะ	แล้วก็สามารถฟังเสียงได-้(ป)ด้วยได้เหมือนกันค่ะ	1	0	1	41	95.12
223	43				0	0	0	0	0.00
224	36				0	0	0	0	0.00
225	13				0	0	0	0	0.00
226	14	(อาจารย์สุรีย์พัชร)มั่นใจว่าน้องตอบได้นะ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)มั่นใจว่าน้องตอบได้นะ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)มั่นใจว่าน้องตอบได้นะ	0	0	0	40	100.00
227	43	มั่นใจอยู่นะว่าน้องตอบได้	มั่นใจอยู่นะว่าน้องตอบได้	มั่นใจอยู่นะว่าน้องตอบได้	0	0	0	25	100.00
228	36	โอ้โห	โอ้โห	โอ้โห	0	0	0	5	100.00
229	13	มองไม่เห็น	มองไม่เห็น	มองไม่เห็น	0	0	0	10	100.00
230	14	เบามาก	เบามาก	เบามาก	0	0	0	6	100.00
231	43	ค่ะไม่ได้ยินเลย		ค่ะไม่ได้ยินเลย	0	15	0	15	0.00
232	36	พี่ล่ามช่วยแปลของน้องใหม่ได้ไหมคะคำตอบน่ะค่ะ	พี่ล่ามช่วยแปลของน้องใหม่ได้ไหมคะคำตอบน่ะค่ะ	พี่ล่ามช่วยแปลของน้องใหม่ได้ไหมคะคำตอบน่ะค่ะ	0	0	0	44	100.00
233	13	เสียงเบามากๆเลยเมื่อสักครู่	เสียงเบามากๆเลยเมื่อสักครู่	เสียงเบามากๆเลยเมื่อสักครู่	0	0	0	27	100.00
234	14				0	0	0	0	0.00
235	43				0	0	0	0	0.00
236	36	(ล่าม)สำหรับคนตาบอดนะคะจะ	(ล่าม)สำหรับคนตาบอดนะคะ	(ล่าม)สำหรับคนตาบอดนะคะจะ	0	2	0	25	92.00
237	13	สามารถใช้มือคลำอักษรเบรลล์ได้ค่ะแล้วก็ได้ยินเสียงไป	สามารถใช้มือทำอักษรเบรลล์ได้ค่ะแล้วก็ได้ยินเสียงไป	สามารถใช้มือคท(ล)-ำอักษรเบรลล์ได้ค่ะแล้วก็ได้ยินเสียงไป	0	1	1	51	96.08
238	14	พร้อมๆกันค่ะ	พร้อมๆกันค่ะ	พร้อมๆกันค่ะ	0	0	0	12	100.00
239	43	แต่ว่าสำหรับตัวคอมพิวเตอร์น่ะค่ะ	แต่ว่าสำหรับตัวคอมพิวเตอร์น่ะค่ะ	แต่ว่าสำหรับตัวคอมพิวเตอร์น่ะค่ะ	0	0	0	32	100.00
240	36				0	0	0	0	0.00
241	13	ถ้ามีประโยชน์จะต้องมี	ถ้ามีประโยชน์จะต้องมี	ถ้ามีประโยชน์จะต้องมี	0	0	0	21	100.00
242	14	เสียงด้วยค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ก็แสดงว่า	เสียงด้วยค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ก็แสดงว่า	เสียงด้วยค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ก็แสดงว่า	0	0	0	40	100.00
243	43	กุ้งเต้นทำไม่สำเร็จถูกไหมคะเพราะขาดเสียง	กุ้งเต้นทำไม่สำเร็จถูกไหมคะเพราะขาดเสียงถูกไหมคะ	กุ้งเต้นทำไม่สำเร็จถูกไหมคะเพราะขาดเสียงถูกไหมคะ	8	0	0	40	80.00
244	36	จริงไหมใช่ไหมคะ	จริงไหมใช่ไหมคะ	จริงไหมใช่ไหมคะ	0	0	0	15	100.00
245	13	(ล่าม)ค่ะใช่ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเคค่ะมา	(ล่าม)ค่ะใช่ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเคค่ะ	(ล่าม)ค่ะใช่ค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเคค่ะมา	0	2	0	43	95.35
246	14	เข้าบทเรียนหนูเข้าไปดูในclassroomนะคะ	เข้าบทเรียนหนูเข้าไปดูในclassroomนะคะ	เข้าบทเรียนหนูเข้าไปดูในclassroomนะคะ	0	0	0	37	100.00
247	43	อาจารย์ให้สไลด์เรียบร้อยแล้ววันนี้เราจะอยู่ใน	อาจารย์ให้สไลด์เรียบร้อยแล้ว	อาจารย์ให้สไลด์เรียบร้อยแล้วว-ันนี้เราจะอยู่ใน	0	17	0	45	62.22
248	36	เรื่องของuniversaldesignหนูเรียน	เรื่องของuniversaldesignหนูเรียน	เรื่องของuniversaldesignหนูเรียน	0	0	0	32	100.00
249	13	มาทั้งหมดเป็นในลักษณะของการเตรียมimplementในการ	มาทั้งหมดเป็นในลักษณะเตรียมimplementเพื่อ	มาทั้งหมดเป็นในลักษณะของการเตรียมimplementเพื่อ(ในการ)	0	6	5	47	76.60
250	14	connectกับผู้ใช้เราจะทำอย่างไรทุกสิ่งทุกอย่างเรา	connectกับผู้ใช้เราจะทำอย่างไรทุกสิ่งทุกอย่างเรา	connectกับผู้ใช้เราจะทำอย่างไรทุกสิ่งทุกอย่างเรา	0	0	0	48	100.00
251	43	ต้องสัมผัสรู้ได้เช่นหนูจับเมาส์	ต้องสัมผัสรู้ได้เราต้องทำอย่างไรอย่างเช้	ต้องสัมผัสรู้ได้เราต้องทำอย(ช)-่นหางไรอย่(นูจับเม)างเช้(ส์)	11	2	10	31	25.81
252	36	กุ้งเต้นจับเมาส์พอดีเลยกุ้งเต้นจับเมาส์ปุ๊บ	กุ้งเต้นจับเมาส์พอดีเลยพอจับเมาส์ปุ๊บ	กุ้งเต้นจับเมาส์พอดีเลยกุ้งเตพอ(-้น)จับเมาส์ปุ๊บ	0	6	2	43	81.40
253	13	คอมพิวเตอร์รู้ทันทีเลยค่ะว่าตอนนี้เมาส์ถูกการขยับ	คอมพิวเตอร์รู้ทันทีเลยค่ะว่าตอนนี้เมาส์มีการขยับ	คอมพิวเตอร์รู้ทันทีเลยค่ะว่าตอนนี้เมาส์ถมี(-ูก)การขยับ	0	1	2	49	93.88
254	14	นั่นคือการตอบโต้ทันทีแต่ถ้าเมื่อไรก็ตามที่	นั่นคือการต่อทันทีแต่ถ้าเมื่อไหร่ที่	นั่นคือการต-่อบโต้ทันทีแต่ถ้าเมื่อไหรก็ตา-่(ม)ที่	2	8	1	42	73.81
255	43	ตี๋น้อยมาจับเมาส์เดียวกับกุ้งเต้นปั๊บ	ตี๋น้อยมาจับเมาส์เดียวกับกุ้งเต้นปุ๊บ	ตี๋น้อยมาจับเมาส์เดียวกับกุ้งเต้นป-ุ(-ั)-๊บ	0	0	1	37	97.30
256	36	เกิดอะไรเกิดขึ้นคะสิ่งแวดล้อมเกิดขึ้นก็เกิด	เกิดอะไรเกิดขึ้นคะสิ่งแวดล้อมเกิดขึ้นก็เกิด	เกิดอะไรเกิดขึ้นคะสิ่งแวดล้อมเกิดขึ้นก็เกิด	0	0	0	43	100.00
257	13	ทำไมคะเกิดการหน่วงของเวลาเกิดการ	ทำไมคะเกิดการหน่วงของเวลาเกิดการ	ทำไมคะเกิดการหน่วงของเวลาเกิดการ	0	0	0	32	100.00
258	14	คุยกันนั่นเขาเรียกว่าอะไรคะ	คุยกันนั่นเขาเรียกว่าอะไรคะ	คุยกันนั่นเขาเรียกว่าอะไรคะ	0	0	0	27	100.00
259	43	พูดง่ายๆคือมีความคิด	พูดง่ายๆคือมีความคิด	พูดง่ายๆคือมีความคิด	0	0	0	20	100.00
260	36	มากขึ้นก็เกิดการโต้เถียงมากขึ้นนะเข้าไปดูสไลด์	มากขึ้นนะเข้าไปดูสไลด์	มากขึ้นก็เกิดการโต้เถียงมากขึ้นนะเข้าไปดูสไลด์	0	24	0	46	47.83
261	13	ได้เลยค่ะ	ได้เลยค่ะ	ได้เลยค่ะ	0	0	0	9	100.00
262	14				0	0	0	0	0.00
263	43				0	0	0	0	0.00
264	36				0	0	0	0	0.00
265	13				0	0	0	0	0.00
266	14				0	0	0	0	0.00
267	43				0	0	0	0	0.00
268	36				0	0	0	0	0.00
269	13				0	0	0	0	0.00
270	14	หนูเปิดในclassroom	หนูเปิดในclassroom	หนูเปิดในclassroom	0	0	0	18	100.00
271	43	ได้เลยนะคะอาจารย์เปิดให้เรียบร้อยแล้วนะคะเปิดดูได้เลย	ได้เลยนะคะอาจารย์เปิดให้เรียบร้อยแล้ว	ได้เลยนะคะอาจารย์เปิดให้เรียบร้อยแล้วนะคะเปิดดูได้เลย	0	16	0	53	69.81
272	36	universaldesign	universaldesignอ้าว	universaldesignอ้าว	4	0	0	15	73.33
273	13	คราวนี้ภาษาอังกฤษมาล่ะขอ	คราวนี้ภาษาอังกฤษมาแล้วขอ...	คราวนี้ภาษาอังกฤษมาแล-้ว(-่ะ)ขอ...	4	0	2	24	75.00
274	14	ตี๋น้อยได้ไหมคะ	ตี๋น้อยได้ไหมคะ	ตี๋น้อยได้ไหมคะ	0	0	0	15	100.00
275	43	universalแปลว่าอะไรลูก	universalแปลว่าอะไรลูก	universalแปลว่าอะไรลูก	0	0	0	22	100.00
276	36	universal	universal	universal	0	0	0	9	100.00
277	13				0	0	0	0	0.00
278	14				0	0	0	0	0.00
279	43				0	0	0	0	0.00
280	36	ตามความเข้าใจของตี๋น้อยเลยนะคะ	ตามความเข้าใจของตี๋น้อยเลยนะคะ	ตามความเข้าใจของตี๋น้อยเลยนะคะ	0	0	0	30	100.00
281	13	ตามความเข้าใจของหนูเลยลูกไม่ต้องค้นก็ได้ค่ะตอบเลยลูก	ตามความเข้าใจของหนูเลยลูกไม่ต้องค้นก็ได้หนูตอบเลยลูก	ตามความเข้าใจของหนูเลยลูกไม่ต้องค้นก็ได้หนู(ค่ะ)ตอบเลยลูก	0	0	3	52	94.23
282	14	เป็นกว้างหรือแคบก็ได้ค่ะuniversal	เป็นกว้างหรือแคบก็ได้ค่ะuniversal	เป็นกว้างหรือแคบก็ได้ค่ะuniversal	0	0	0	33	100.00
283	43	กว้างหรือแคบลักษณะ	กว้างหรือแคบลักษณะ	กว้างหรือแคบลักษณะ	0	0	0	18	100.00
284	36	จะกว้างหรือแคบคะuniversal	อาจจะกว้างหรือแคบคะuniversal	อาจจะกว้างหรือแคบคะuniversal	3	0	0	25	88.00
285	13				0	0	0	0	0.00
286	14	(ล่าม)กว้างครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเคเยี่ยม(อาจารย์สุรีย์พัชร)เดี๋ยวอาจารย์หา	(ล่าม)กว้างครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเคเยี่ยมเดี๋ยวอาจารย์หา	(ล่าม)กว้างครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเคเยี่ยม(อาจารย์สุรีย์พัชร)เดี๋ยวอาจารย์หา	0	19	0	78	75.64
287	43	ดินสอปากกาก่อนแป๊บหนึ่งขอติ๊กคะแนนให้	ดินสอปากกาก่อนแปบหนึ่ง	ดินสอปากกาก่อนแป-๊บหนึ่งขอติ๊กคะแนนให้	0	15	0	37	59.46
288	36	เมื่อกี้มาร์กี้นะกับใครนะคะ	เมื่อกี้มาร์กี้นะ	เมื่อกี้มาร์กี้นะกับใครนะคะ	0	10	0	27	62.96
289	13	อีกคนหนึ่ง	อีกคนหนึ่ง	อีกคนหนึ่ง	0	0	0	10	100.00
290	14	กุ้งเต้นด้วยอีก1ค่ะ	กุ้งเต้นด้วยอีก1ค่ะ	กุ้งเต้นด้วยอีก1ค่ะ	0	0	0	19	100.00
291	43	ข้างๆมาร์กี้องุ่น	ข้างๆมาร์กี้องุ่น	ข้างๆมาร์กี้องุ่น	0	0	0	17	100.00
292	36				0	0	0	0	0.00
293	13				0	0	0	0	0.00
294	14				0	0	0	0	0.00
295	43				0	0	0	0	0.00
296	36	มาอาจารย์		มาอาจารย์	0	9	0	9	0.00
297	13	ขอเขียนก่อนนะ	ขอเขียนก่อนนะ	ขอเขียนก่อนนะ	0	0	0	13	100.00
298	14				0	0	0	0	0.00
299	43	กุ้งเต้น	กุ้งเต้น	กุ้งเต้น	0	0	0	8	100.00
300	36	1แต้มค่ะ	1แต้มค่ะ	1แต้มค่ะ	0	0	0	8	100.00
301	13	มาร์กี้เมื่อสักครู่นี้นะคะ	มาร์กี้เมื่อสักครู่นี้นะคะ	มาร์กี้เมื่อสักครู่นี้นะคะ	0	0	0	26	100.00
302	14	2แต้มค่ะและข้างๆมาร์กี้ค่ะ	2แต้มค่ะและข้างๆมาร์กี้ค่ะ	2แต้มค่ะและข้างๆมาร์กี้ค่ะ	0	0	0	26	100.00
303	43	ชื่ออะไรนะลูกองุ่นนะคะองุ่น	ชื่ออะไรนะลูกองุ่นนะคะองุ่น	ชื่ออะไรนะลูกองุ่นนะคะองุ่น	0	0	0	27	100.00
304	36	1แต้มค่ะโอเคตี๋น้อย	1แต้มค่ะโอเคตี๋น้อย	1แต้มค่ะโอเคตี๋น้อย	0	0	0	19	100.00
305	13	ตอบได้ครึ่งเดียวนะคะอาจารย์ขอให้ตี๋น้อยครึ่งคะแนนค่ะ	ตอบได้ครึ่งเดียวนะคะอาจารย์ขอให้ตี๋น้อยครึ่งคะแนนค่ะ	ตอบได้ครึ่งเดียวนะคะอาจารย์ขอให้ตี๋น้อยครึ่งคะแนนค่ะ	0	0	0	52	100.00
306	14				0	0	0	0	0.00
307	43	ทัตเทพ	ทัตเทพ	ทัตเทพ	0	0	0	6	100.00
308	36	นะคะตี๋น้อยเดี๋ยวอาจารย์ถ่ายรูปให้ดูค่ะ	นะคะตี๋น้อยเดี๋ยวอาจารย์ถ่ายรูปให้ดูค่ะ	นะคะตี๋น้อยเดี๋ยวอาจารย์ถ่ายรูปให้ดูค่ะ	0	0	0	39	100.00
309	13	วันนี้นะสิ้นคาบจะถ่ายรูปคะแนนการตอบคำถามให้	วันนี้นะสิ้นคาบจะถ่ายรูปคะแนนกาาตอบคำถามให้	วันนี้นะสิ้นคาบจะถ่ายรูปคะแนนกาา(ร)ตอบคำถามให้	0	0	1	43	97.67
310	14	แล้วหนูก็ไปบวกกันคะแนนกลางภาคนะหนูจะได้รู้คะแนน	แล้วหนูก็ไปบวกกับคะแนนกลางภาคนะหนูจะได้รู้คะแนน	แล้วหนูก็ไปบวกกับ(น)คะแนนกลางภาคนะหนูจะได้รู้คะแนน	0	0	1	47	97.87
311	43	เบื้องต้นนะมา	เบื้องต้นนะมา	เบื้องต้นนะมา	0	0	0	13	100.00
312	36	พอกว้างปุ๊บการออกแบบ	พอกว้างปุ๊บการออกแบบ	พอกว้างปุ๊บการออกแบบ	0	0	0	20	100.00
313	13	ตอนแรกเมื่อสักครู่ที่เราก่อนสอบไปนี่หนูรู้กฎ	ตอนแรกเมื่อสักครู่ที่เราสอบไปนี่หนูรู้กฎ	ตอนแรกเมื่อสักครู่ที่เราก่อนสอบไปนี่หนูรู้กฎ	0	4	0	44	90.91
314	14	ในการออกแบบแล้วเมื่อหนูรู้กฎในการออกแบบ	ในการออกแบบแล้วเมื่อหนูรู้กฎในการออกแบบ	ในการออกแบบแล้วเมื่อหนูรู้กฎในการออกแบบ	0	0	0	39	100.00
315	43	กฎก็คือกฎค่ะหนูไม่สามารถที่จะดิ้นออกจากกฎได้	กฎก็คือกฎค่ะ	กฎก็คือกฎค-่ะหนูไม่สามารถที-่จะดิ้นออกจากกฎได้	0	32	0	44	27.27
316	36	แต่กฎมันก็มีโอกาสที่จะขยับหรือ	แต่กฎมันก็มีโอกาสที่จะขยับหรือมี	แต่กฎมันก็มีโอกาสที่จะขยับหรือมี	2	0	0	30	93.33
317	13	การขยายได้เช่นเดียวกันหนูมาดูในแต่ละข้อ	การขยายได้เช่นเดียวกันหนูมาดูในแต่ละข้อ	การขยายได้เช่นเดียวกันหนูมาดูในแต่ละข้อ	0	0	0	39	100.00
318	14	เขาบอกว่าถ้าequitableuse	เขาบอกว่าequitableuse	เขาบอกว่าถ้าequitableuse	0	3	0	24	87.50
319	43	ถ้าหนูจะใช้ข้อมูลหนูจะใช้อย่างไร	ถ้าหนูจะใช้ข้อมูลหนูจะใช้อย่างไร	ถ้าหนูจะใช้ข้อมูลหนูจะใช้อย่างไร	0	0	0	32	100.00
320	36	นะคะหรือ	นะคะหรือ	นะคะหรือ	0	0	0	8	100.00
321	13	flexibilityinuseข้อมูลอะไรก็ตามที่มันsplitเช่น	flexibilityinuseข้อมูลอะไรก็ตามที่มันstickเช่น	flexibilityinuseข้อมูลอะไรก็ตามที่มันspt(l)ick(t)เช่น	1	1	2	46	91.30
322	14	อาจารย์ยกตัวอย่างนะคะอากาศหนาวหนูเดินออกมาหน้าบ้านปั๊บ	อาจารย์ยกตัวอย่างนะคะอากาศหนาวหนูเดินออกจากบ้าน	อาจารย์ยกตัวอย่างนะคะอากาศหนาวหนูเดินออกจ(ม)าหน้ก(า)บ้านปั๊บ	0	7	2	54	83.33
323	43	หนูคว้าร่มหรือเสื้อ	หนูคว้าร่มหรือ	หนูคว้าร่มหร-ือเส-ื-้อ	0	5	0	19	73.68
324	36	กันหนาวเสื้อกันหนาวถูกไหมคะ	กันหนาวเสื้อกันหนาวถูกไหมคะ	กันหนาวเสื้อกันหนาวถูกไหมคะ	0	0	0	27	100.00
325	13	หนูคว้าเสื้อกันหนาวแต่ถ้าหนูเดินออกมาจากบ้านปุ๊บได้ยินเสียงฟ้าร้อง	หนุคว้าเสื้อกันหนาวแต่ถ้าหนูเดินออกมาจากบ้านปุ๊บได้ยินเสียงฟเ้า	หน-ุ(-ู)คว้าเสื้อกันหนาวแต่ถ้าหนูเดินออกมาจากบ้านปุ๊บได้ยินเสียงฟเ-้าร้อง	1	4	1	66	90.91
326	14	อ๋อฝนจะต้องตกแน่ๆคว้าร่ม	อ๋อฝนจะต้องตกแน่ๆคว้าร่ม	อ๋อฝนจะต้องตกแน่ๆคว้าร่ม	0	0	0	24	100.00
327	43	ใส่กระเป๋านั่นคือตัวflexibilityเป็นข้อมูล	ใส่กระเป๋านั่นคือตัวflexibility	ใส่กระเป๋านั่นคือตัวflexibilityเป็นข้อมูล	0	10	0	41	75.61
328	36	จำเพาะหนูจะกรอกหมายเลขโทรศัพท์	จำเพาะหนูจะกรอกหมายเลขโทรศัพท์	จำเพาะหนูจะกรอกหมายเลขโทรศัพท์	0	0	0	30	100.00
329	13	หนูจะกรอกเป็นตัวเลขไม่ได้เพราะหมายเลขโทรศัพท์	หนูจะกรอกเป็นตัวเลขไม่ได้เพราะหมายเลขโทรศัพท์เป็นตัวเลข	หนูจะกรอกเป็นตัวเลขไม่ได้เพราะหมายเลขโทรศัพท์เป็นตัวเลข	10	0	0	45	77.78
330	14	ไม่ได้นำมาบวกกันจะต้องกรอกเป็นตัวหนังสือ	ไม่ได้นำมาบวกกันจะต้องกรอกเป็นตัวหนังสือ	ไม่ได้นำมาบวกกันจะต้องกรอกเป็นตัวหนังสือ	0	0	0	40	100.00
331	43	หรือเขียนว่าtextt-e-x-ttext	หรือเขียนว่าtextt-e-x-t	หรือเขียนว่าtextt-e-x-ttext	0	4	0	27	85.19
332	36	นะคะsimpleค่ะ	นะคะsimpleค่ะ	นะคะsimpleค่ะ	0	0	0	13	100.00
333	13	simpleandintuitivetouseตัวที่ยกตัวอย่าง	simpleandintuitivetouseตัว...ที่ยกตัวอย่าง	simpleandintuitivetouseตัว...ที่ยกตัวอย่าง	3	0	0	39	92.31
334	14	ไม่ว่าอะไรก็ตามเวลาที่หนูเขียนลงไปปั๊บให้เขากรอกข้อมูล	ไม่ว่าอะไรก็ตามเวลาที่หนูเขียนไปปั๊บให้เขากรอกข้อมูล	ไม่ว่าอะไรก็ตามเวลาที่หนูเขียนลงไปปั๊บให้เขากรอกข้อมูล	0	2	0	54	96.30
335	43	เช่นหนูจะให้เขากรอกหมายเลข	เช่นหนูจะให้เขากรอกหมายเลข	เช่นหนูจะให้เขากรอกหมายเลข	0	0	0	26	100.00
336	36	บัตรประชาชน	บัตรประชาชน	บัตรประชาชน	0	0	0	11	100.00
337	13	หนูจะต้องใส่ข้างหลังให้ใช่ไหมคะเช่นแล้วหนูก็ใส่ตัวxx	หนูจะต้องใส่ข้างหลังใช่ไหมคะเช่น	หนูจะต้องใส่ข้างหลังให้ใช่ไหมคะเช่นแล้วหน-ูก็ใส่ตัวxx	0	20	0	52	61.54
338	14	xxxxเท่ากับจำนวน13หลัก	xxxxเท่ากับจำนวน13หลัก	xxxxเท่ากับจำนวน13หลัก	0	0	0	22	100.00
339	43	เพื่อเป็นตัวอย่างให้กับผู้กรอกข้อมูลนั้นนะ	เพื่อเป็นตัวอย่างให้กับผู้จะกรอกข้อมูลนั่นนะ	เพื่อเป็นตัวอย่างให้กับผู้จะกรอกข้อมูลนั-่(-้)นนะ	2	0	1	42	92.86
340	36	กรอกข้อมูลได้นั่นน่ะเขาเรียกว่า"ตัวอย่างด้านหลัง"	กรอกข้อมูลได้นั้นน่ะเขาเรียกว่าตัวอย่างด้านหลัง	กรอกข้อมูลได้นั-้(-่)นน่ะเขาเรียกว่า"ตัวอย่างด้านหลัง"	0	2	1	49	93.88
341	13	ทุกอย่างที่หนูออกแบบอย่าคิดว่าทุกคนรู้นะคะทุกคน	ทุกอย่างที่หนูออกแบบอย่าคิดว่าทุกคนรู้นะคะทุกคน	ทุกอย่างที่หนูออกแบบอย่าคิดว่าทุกคนรู้นะคะทุกคน	0	0	0	47	100.00
342	14	ไม่รู้ลูกทุกคนไม่รู้ให้คิดว่าทุกคนไม่รู้หนูจะต้องมีตัวอย่างด้านหลังให้ดู	ไม่รู้ลูกทุกคนไม่รู้หนูจะต้องมีตัวอย่างด้านหลังให้ดู	ไม่รู้ลูกทุกคนไม่รู้ให้คิดว่าทุกคนไม่รู้หนูจะต้องมีตัวอย่างด้านหลังให้ดู	0	20	0	72	72.22
343	43	นะเหมือนอย่างที่อาจารย์พูดไป1คำปั๊บ	นะเหมือนอย่างที่อาจารย์พูดไป1คำปุ๊บ	นะเหมือนอย่างที่อาจารย์พูดไป1คำป-ุ(-ั)-๊บ	0	0	1	35	97.14
344	36	อาจารย์จะยกตัวอย่างให้หนูทันทีนะคะ	อาจารย์จะยกตัวอย่างให้หนูทันที	อาจารย์จะยกตัวอย่างให้หนูทันทีนะคะ	0	4	0	34	88.24
345	13	ตัวpercentileตัวนี้เป็นข้อมูลที่เมื่อไรก็ตาม	ตัวpersetileตัวนี้เมื่อไหร่	ตัวpers(c)entileตัวนี-้เป็นข-้อมูลที่เมื่อไหรก็ตา-่(ม)	1	18	2	44	52.27
346	14	ที่เกิดการเข้ามาใช้งานเช่นหนู	ที่เกิดการเข้ามาใช้งานเช่นหนู	ที่เกิดการเข้ามาใช้งานเช่นหนู	0	0	0	29	100.00
347	43	ใช้วิธีการในการออกแบบหน้าจอในเรื่องของการค้นหา	ใช้วิธีการในการออกแบบการค้นหา	ใช้วิธีการในการออกแบบหน้าจอในเรื่องของการค้นหา	0	17	0	46	63.04
348	36	พอพ้นเดือนมกราคมปุ๊บหนูกำลังจะหา	พอค้นเดือนมกราคมปุ๊บหนูกำลังจะหา	พอค(พ)-้นเดือนมกราคมปุ๊บหนูกำลังจะหา	0	0	1	32	96.88
349	13	percentileว่าภาคใดเป็น	percentileว่าภาคใด	percentileว่าภาคใดเป็น	0	4	0	22	81.82
350	14	ภาคที่มีการใช้googleมากที่สุดเอาค่านั้นออกมาเป็นpercentileคิดออก	ภาคที่มีการใช้googleมากที่สุดเอาค่านั้นออก	ภาคที่มีการใช้googleมากที่สุดเอาค่านั้นออกมาเป็นpercentileคิดออก	0	22	0	64	65.62
351	43	มาเป็นเปอร์เซ็นต์ได้	มาเป็น	มาเป็นเปอร์เซ-็นต์ได้	0	14	0	20	30.00
352	36	นะคะหรือหนูจะหาค่าerror	นะคะหรือหนูจะหาค่าerror	นะคะหรือหนูจะหาค่าerror	0	0	0	23	100.00
353	13	คือใครที่กรอกข้อมูลผิดหนูเข้าใจคำว่า"tally"ไหมลูก	คือใครที่กรอกข้อมูลผิดหนูเข้าใจคำว่า	คือใครที่กรอกข้อมูลผิดหนูเข้าใจคำว่า"tally"ไหมลูก	0	13	0	49	73.47
354	14	tallyเช่นคนตอบได้1คะแนนหนูขีด1	talyคนตอบได้1คะแนนได้1	tallyเช่นคนตอบได้1คะแนนหน-ูขไ(-ี)ด-้1	1	9	1	30	63.33
355	43	ตอบได้2คะแนน	ตอบได้2คะแนน	ตอบได้2คะแนน	0	0	0	12	100.00
356	36	หนูขีดได้2ล่ะพอ3หนูขีดเป็นอะไรคะ3พอ4ปั๊บ	หนูขีดเป็นอะไรคะ3พอ4ปั้บ	หนูขีดได้2ล่ะพอ3หนูขีดเป็นอะไรคะ3พอ4ปั-้(-๊)บ	0	16	1	40	57.50
357	13	หนูขีดทิ้งหนูกลายเป็นivโอเคไหมคะ	หนูกลายเป็นivโอเคไหมคะ	หนูขีดทิ้งหนูกลายเป็นivโอเคไหมคะ	0	10	0	32	68.75
358	14	5หนูขีด1ทิ้งทั้งหมดเลยค่ะหนูกลายเป็นv	5.หนูขีด1ทิ้งทั้งหมดเลยกลายเป็น	5.หนูขีด1ทิ้งทั้งหมดเลยค่ะหนูกลายเป็นv	1	7	0	37	78.38
359	43	อักษรโรมันนั่นคือการtallyคะแนนนะคะ	อักษรโรมันนั่นคือการแครี่	อักษรโรมันนั่นคือการtallyคะแนนนะครี-่(ะ)	2	11	1	34	58.82
360	36	แต่ถ้าการยกรวมขึ้นมาเมื่อไรปุ๊บ	แต่ถ้าการยกรวมขึ้นมาเมื่อไหร่ปุ๊บ	แต่ถ้าการยกรวมขึ้นมาเมื่อไหร-่ปุ๊บ	2	0	0	31	93.55
361	13	หนูต้องทำการคำนวณเหมือนที่อาจารย์ทำเมื่อสักครู่นี้	หนูต้องทำการคำนวณเหมือนเมื่อสักครู่นี้ที่	หนูต้องทำการคำนวณเหมือนที่อาจารย์ทำเมื่อสักครู่นี้ที่	3	12	0	50	70.00
362	14	ตารางexcelอาจารย์คำนวณมาแล้วค่ะเกรดตอนนี้เกรดทุกคนเป็นfถูกไหมคะ	ตารางexcelอาจารย์คำนวณมาแล้วค่ะเกรดตอนนี้เกรดทุกคนเป็นf	ตารางexcelอาจารย์คำนวณมาแล้วค่ะเกรดตอนนี้เกรดทุกคนเป็นfถูกไหมคะ	0	8	0	63	87.30
363	43	เพราะมีคะแนนเพียงแค่midterm	เพราะมีคะแนนเพียงแค่midterm	เพราะมีคะแนนเพียงแค่midterm	0	0	0	27	100.00
364	36	นะเต็ม30ยอดมันต้องเต็ม100อย่างไรหนูก็ต้องเป็นfนะคะ	นะเต็ม30ยอดหนูต้องเต็ม100ได้f	นะเต็ม30ยอดมห(-ั)น-ูต้องเต็ม100อย่างไรหนูก็ด(ต)-้องเป็นfนะคะ	1	22	2	50	50.00
365	13	ไม่ต้องห่วงค่ะเดี๋ยวเกรดจะปรับ	ไม่ต้องห่วงค่ะเดี๋ยวเกรดจะปรับ	ไม่ต้องห่วงค่ะเดี๋ยวเกรดจะปรับ	0	0	0	30	100.00
366	14	ส่วนทางด้านของlowphysicaleffortตัวนี้จะเป็น	ส่วนทางด้านของlowphysicaleffortตรงนี้จะเป็น	ส่วนทางด้านของlowphysicaleffortตรง(-ัว)นี้จะเป็น	0	0	2	43	95.35
367	43	ในการออกแบบที่ถ้าหนูจะออกแบบ	ในการออกแบบที่...ถ้าหนูจะออกแบบ	ในการออกแบบที่...ถ้าหนูจะออกแบบ	3	0	0	28	89.29
368	36	ข้อมูลในการออกแบบของuniversalนี่จะเป็นการออกแบบ	ข้อมูลในการออกแบบของuniversalมันจะเป็นการออกแบบ	ข้อมูลในการออกแบบของuniversalมัน-ี่จะเป็นการออกแบบ	2	2	0	47	91.49
369	13	แนวกว้างเลยเราไม่รู้หรอกค่ะว่าคนที่	แนวกว้างเลยเราไม่รู้หรอกค่ะว่าคนที่	แนวกว้างเลยเราไม่รู้หรอกค่ะว่าคนที่	0	0	0	35	100.00
370	14	จะใช้ระบบของเรานี่เขาเป็นใคร	จะใช้ระบบของเรานี่เขาเป็นใคร	จะใช้ระบบของเรานี่เขาเป็นใคร	0	0	0	28	100.00
371	43	เขาเป็นผู้พิการไหมหรือเขาเป็นคนปกติหรือไม่	เขาเป็นผู้พิการไหมหรือเขาเป็นปกติหรือไม่	เขาเป็นผู้พิการไหมหรือเขาเป็นคนปกติหรือไม่	0	2	0	42	95.24
372	36	หรือเขาเป็นคนสายตาสั้นหรือเขาเป็นสายตายาว	หรือเขาเป็นคนสายตาสั้นหรือเขาเป็นคนสายตายาว	หรือเขาเป็นคนสายตาสั้นหรือเขาเป็นคนสายตายาว	2	0	0	41	95.12
373	13	เราต้องมีมาตรฐานให้กับเขาเวลาออกแบบนะคะ	เราต้องมีมาตรฐานให้กับเขาในการออกแบบ	เราต้องมีมาตรฐานให้กับเขาในก(เวล)ารออกแบบนะคะ	1	4	3	39	79.49
374	14	เลยมาถึงข้อนี้เรื่องของsizeและช่องว่าที่เขา	เลยมาถึงข้อในเรื่องของsizeและช่องว่างที่	เลยมาถึงข้อใน-ี้เรื่องของsizeและช่องว่างที่เขา	2	5	0	43	83.72
375	43	จะใช้ถ้าหนูออกแบบตัวกรอกข้อมูลติดๆๆๆๆ	จะใช้ถ้าหนูออกแบบตัวที่กรอกข้อมูลติดกัน	จะใช้ถ้าหนูออกแบบตัวที่กรอกข้อมูลติดๆกัน(ๆๆๆ)	3	1	3	37	81.08
376	36	กันปุ๊บนี่ไม่มีใครใช่ไหมลูกไม่มีใครหรอกที่จะทำ	กันปุ๊บนี่ไม่มีใครใช่ไหมลูกไม่มีใครที่จะทำ	กันปุ๊บนี่ไม่มีใครใช่ไหมลูกไม่มีใครหรอกที่จะทำ	0	4	0	46	91.30
377	13	เหมือนกับหนูนำเสนอหนูจำได้ไหมคะที่หนูมานำเสนอกัน	เหมือนกับหนูนำเสนอหนูจำได้ไหมคะที่หนูมานำเสนอกัน	เหมือนกับหนูนำเสนอหนูจำได้ไหมคะที่หนูมานำเสนอกัน	0	0	0	48	100.00
378	14	สไลด์ของหนูติดพรืดเลยแล้วหนูก็มีbannerออกมา	สไลด์ของหนูติดพรืดเลยแล้วหนูก็มีbanner	สไลด์ของหนูติดพรืดเลยแล้วหนูก็มีbannerออกมา	0	5	0	43	88.37
379	43	ไม่สื่อถึงตัวละคร	ไม่สื่อถึงตัวละคร	ไม่สื่อถึงตัวละคร	0	0	0	17	100.00
380	36	ในนั้นที่หนูบอกว่าเป็นเกมอะไรนะคะเกม…	ในนั้นที่หนูบอกว่าเป็นเกมอะไรนะคะเป็น	ในนั้นที่หนูบอกว่าเป็นเกมอะไรนะคะเป็น(กม…)	0	0	3	37	91.89
381	13	เกมการ์ดน่ะค่ะลูกเป็นที่เกมการ์ดหนูจำได้ใช่ไหมคะที่นำเสนอกันเป็น	เกมการ์ดน่ะค่ะลูกที่เป็นเกมการ์ดเป็น	เกมการ์ดน่ะค่ะลูกที่เป็นที่เกมการ์ดหนูจำได-้ใช่ไหมคะที่นำเสนอกันเป็น	3	31	0	64	46.88
382	14	เกมการ์ดแต่หนูกลับไม่มีตัวสไลด์เป็นเกมการ์ดเลย	เกมการ์ดแต่หนูกลับไม่มีตัวสไลด์เป็นเกมการ์ดเลย	เกมการ์ดแต่หนูกลับไม่มีตัวสไลด์เป็นเกมการ์ดเลย	0	0	0	46	100.00
383	43	เป็นภาพตัว...เขาเรียกว่าอะไรนะคะผลไม้บ้าง	เป็นภาพตัวอะไรนะผลไม้บ้าง	เป็นภาพตัว...เขาเรียกว-่าอะไรนะคะผลไม้บ้าง	0	16	0	41	60.98
384	36	อย่างนี้ค่ะเป็นรูปสัตว์บ้างเป็นรูปอะไรบ้างนะนี่	อย่างนี้บางทำเป็นรูปสัตว์บ้างอะไรบ้างนี่	อย่างนี้บางทำ(ค่ะ)เป็นรูปสัตว์บ้างเป็นรูปอะไรบ้างนะนี่	2	9	3	47	70.21
385	13	ตัวนี้นะคะ	ตัวนี้นะคะ	ตัวนี้นะคะ	0	0	0	10	100.00
386	14	multi-sensorysystems	multi-sensorysystems	multi-sensorysystems	0	0	0	20	100.00
387	43	นะคะเขาจะมองว่าเมื่อไรก็ตามที่	นะคะเขาจะมองว่าเมื่อไหร่ก็ตามที่	นะคะเขาจะมองว่าเมื่อไหร-่ก็ตามที่	2	0	0	30	93.33
388	36	หนูกำลังจะกรอกข้อมูลลงไปมันมีข้อมูล	หนูกำลังจะกรอกข้อมูลลงไปมันมีข้อมูล	หนูกำลังจะกรอกข้อมูลลงไปมันมีข้อมูล	0	0	0	35	100.00
389	13	มากมายยกตัวอย่างเช่นเสียงsoundนะคะ	มากมายยกตัวอย่างเช่นเสียงซาวนด์	มากมายยกตัวอย่างเช่นเสียงsoซาว(und)นะด์(คะ)	0	3	5	34	76.47
390	14	textข้อความhypertextข้อความที่	textข้อมูลhypertextข้อความที่	textข้อความ-ูลhypertextข้อความที่	2	3	0	30	83.33
391	43	ขีดเส้นใต้นะคะหรือanimation	ขีดเส้นใจ้นะคะหรือแอนิเมชัน	ขีดเส้นใจ(ต)-้นะคะหรือแอนิเมชัน(animation)	0	0	10	27	62.96
392	36	มีภาพดุ๊กดิ๊กๆๆเด็กๆชอบใช่ไหมคะหรือหนูจะเอา	มีภาพดุ๊กดิกดุ๊กดิกเด็กๆชอบ	มีภาพดุ๊กดิกดุ-๊กด-ิก(ๆๆ)เด็กๆชอบใช่ไหมคะหรือหนูจะเอา	4	20	2	43	39.53
393	13	วิดีโอเหมือนโปรเจกต์ของหนูน่ะค่ะที่หนูจะไปถ่ายทำวิดีโอขึ้นมา	วิดีโอเหมือนโปรเจกต์ของหนูน่ะค่ะที่ถ่ายทำวิดีโอขึ้นมา	วิดีโอเหมือนโปรเจกต์ของหนูน่ะค่ะที่หนูจะไปถ่ายทำวิดีโอขึ้นมา	0	7	0	60	88.33
394	14	นะคะหรือภาพกว้างๆที่อาจารย์ท่านบอกว่า	นะคะหรือภาพกว้างๆที่อาจารย์ท่านบอกว่า	นะคะหรือภาพกว้างๆที่อาจารย์ท่านบอกว่า	0	0	0	37	100.00
395	43	นี่หนูจะไปทำเรื่องของวัดนี่หนูจะต้องถ่ายแนว	นี่หนูจะไปทำเรื่องของวัดหนูจะต้องถ่ายแนว	นี่หนูจะไปทำเรื่องของวัดนี่หนูจะต้องถ่ายแนว	0	3	0	43	93.02
396	36	กว้างนะสลับกันถ่ายนะไม่ใช่ถ่ายเฉพาะตัวบุคคลเฉพาะตัว	กว้างนะสลับกันถ่ายนะไม่ใช่ถ่ายแค่ตัวบุคคล	กว้างนะสลับกันถ่ายนะไม่ใช่ถ่ายเฉแค่(พาะ)ตัวบุคคลเฉพาะตัว	0	10	3	51	74.51
397	13	ผู้พูดจะต้องถ่ายภาพให้มันกว้างให้เห็นด้านหลังว่าหนู	ผู้พูดจะต้องถ่ายภาพให้มันเห็นด้านหลังว่าหนู	ผู้พูดจะต้องถ่ายภาพให้มันกว้างให้เห็นด้านหลังว่าหนู	0	8	0	51	84.31
398	14	กำลังพูดถึงอะไรด้วยนะคะทีนี้พอมาดูใน	กำลังพูดถึงอะไรด้วยนะคะทีนี้พอมาดูใน	กำลังพูดถึงอะไรด้วยนะคะทีนี้พอมาดูใน	0	0	0	36	100.00
399	43	เรื่องของตัวควบคุมทุกครั้ง	เรื่องของตัวควบคุมทุกครั้ง	เรื่องของตัวควบคุมทุกครั้ง	0	0	0	26	100.00
400	36	หนูสังเกตไหมคะว่าถ้าหนูเปิดเครื่องแล้วใช้เวลานาน	หนูสังเกตไหมคะว่าถ้าหนูเปิดเครื่องแล้วใช้เวลานาน	หนูสังเกตไหมคะว่าถ้าหนูเปิดเครื่องแล้วใช้เวลานาน	0	0	0	48	100.00
401	13	หนูจะเริ่มเกิดอาการหงุดหงิดนะคะเขาถึงได้	หนูจะเริ่มเกิดอาการหงุดหงิดนะคะเขาถึงได้...	หนูจะเริ่มเกิดอาการหงุดหงิดนะคะเขาถึงได้...	3	0	0	40	92.50
402	14	ทุกอย่างในหน้าจอไม่สมควรจะวาง	ทุกอย่างในหน้าจอไม่สมควรจะวาง	ทุกอย่างในหน้าจอไม่สมควรจะวาง	0	0	0	29	100.00
403	43	ไว้บนหน้าจอหน้าจอคือหน้าจอที่หนูเปิดขึ้นมา	ไว้บนหน้าจอหน้าจอคือหน้าจอที่หนูเปิดขึ้นมา	ไว้บนหน้าจอหน้าจอคือหน้าจอที่หนูเปิดขึ้นมา	0	0	0	42	100.00
404	36	เลยนะคะตัวtaskbarหนูจะ...	เลยนะคะตัวtaskbarหนูจะ...	เลยนะคะตัวtaskbarหนูจะ...	0	0	0	25	100.00
405	13	ถ้าหนูใส่ไว้เยอะกว่าเขาโหลดขึ้นมาเยอะพอสมควร	ถ้าหนูใส่ไว้เยอะกว่าเขาจะโหลดขึ้นมาเยอะพอสมควร	ถ้าหนูใส่ไว้เยอะกว่าเขาจะโหลดขึ้นมาเยอะพอสมควร	2	0	0	44	95.45
406	14	นะคะแต่ถ้าอีกอันหนึ่งคือhandwriting	นะคะแต่ถ้าอีกอันหนึ่งคือheadwriteing	นะคะแต่ถ้าอีกอันหนึ่งคือheandwriteing	2	1	0	35	91.43
407	43	หนูเคยรู้จักไหมคะที่ใช้การ	หนูเคยรู้จักไหมคะที่ใช้การ	หนูเคยรู้จักไหมคะที่ใช้การ	0	0	0	26	100.00
408	36	เซ็นแบบ…	เซ็นต์แบบ...	เซ็นต์แบบ...(…)	4	0	1	8	37.50
409	13				0	0	0	0	0.00
410	14				0	0	0	0	0.00
411	43				0	0	0	0	0.00
412	36		เขียนมาแบบนี้ปุ๊บ	เขียนมาแบบนี้ปุ๊บ	17	0	0	0	0.00
413	13				0	0	0	0	0.00
414	14	นะคะต่อมาลูกต่อมาเป็นconsiderconsidering	นะคะต่อมาลูกต่อมาเป็นconsiderring	นะคะต่อมาลูกต่อมาเป็นconsiderconsidering	0	7	0	40	82.50
415	43	applicationsaswellasprinciples	applications	applicationsaswellasprinciples	0	18	0	30	40.00
416	36	อาจารย์ขอโทษทีนะคะที่อาจารย์ใช้	อาจารย์ขอโทษทีนะคะที่อาจารย์ใช้	อาจารย์ขอโทษทีนะคะที่อาจารย์ใช้	0	0	0	31	100.00
417	13	ตัวสไลด์เป็นภาษาอังกฤษหนูจะได้	ตัวสไลด์เป็นภาษาอังกฤษหนูจะได้	ตัวสไลด์เป็นภาษาอังกฤษหนูจะได้	0	0	0	30	100.00
418	14	คุ้นกับภาษามากขึ้นถ้าใช้ภาษาไทยหนูก็จะได้เห็นแต่ภาษาไทย	คุ้นกับภาษามากขึ้นถ้าใช้ภาษาไทยหนูก็จะได้เห็นแต่ภาษาไทย	คุ้นกับภาษามากขึ้นถ้าใช้ภาษาไทยหนูก็จะได้เห็นแต่ภาษาไทย	0	0	0	55	100.00
419	43	เราจะได้เห็นภาษาที่แตกต่างไปนะแล้วก็เป็นภาษา	เราจะได้เห็นภาษาที่แตกต่างออกไปนะเราจะได้	เราจะได้เห็นภาษาที่แตกต่างออกไปนะแล้วก็เราจะได้(ป็นภาษา)	3	6	7	44	63.64
420	36	ที่เข้าใจง่ายด้วยนะคะลองมาดู	เข้าใจง่ายด้วยนะคะลองมาดู	ที่เข้าใจง่ายด้วยนะคะลองมาดู	0	3	0	28	89.29
421	13	ในเรื่องของusablesensesอันนี้	ในเรื่องของusablesensesอันนี้	ในเรื่องของusablesensesอันนี้	0	0	0	29	100.00
422	14	หนูรู้ตั้งแต่หนูเสนอหัวข้อแล้วค่ะ5sensesที่หนูรู้	หนูรู้ตั้งแต่หนูเสนอหัวข้อแล้วค่ะ5scensesที่หนูรู้	หนูรู้ตั้งแต่หนูเสนอหัวข้อแล้วค่ะ5scensesที่หนูรู้	1	0	0	49	97.96
423	43	sightsoundtouch	sightsoundtouch	sightsoundtouch	0	0	0	15	100.00
424	36	tasteandsmell	tasteandsmell	tasteandsmell	0	0	0	13	100.00
425	13	sound	sound	sound	0	0	0	5	100.00
426	14	เสียงtouchสัมผัสtasteทดสอบ	เสียงtouchสัมผัสtasteทดสอบ	เสียงtouchสัมผัสtasteทดสอบ	0	0	0	26	100.00
427	43	and	andsmell	andsmell	5	0	0	3	-66.67
428	36	smellsmellคืออะไรลูก	smellคืออะไรลูก	smellsmellคืออะไรลูก	0	5	0	20	75.00
429	13				0	0	0	0	0.00
430	14	นั่งเลขที่10ลูกตอบอาจารย์หน่อยได้ไหมคะเลขที่10	นั่งเลขที่10ตอบอาจารย์หน่อยได้ไหมคะเลขที่10	นั่งเลขที่10ลูกตอบอาจารย์หน่อยได้ไหมคะเลขที่10	0	3	0	46	93.48
431	43	ตี๋สั้นใช่ไหมคะลูก	ตี๋สั้นใช่ไหมคะ	ตี๋สั้นใช่ไหมคะลูก	0	3	0	18	83.33
432	36	ชื่อตี๋ตอบอาจารย์ได้ไหมคะ	ชื่อตี๋ตอบอาจารย์ได้ไหมคะ	ชื่อตี๋ตอบอาจารย์ได้ไหมคะ	0	0	0	25	100.00
433	13	เลขที่10ลูกโต๊ะที่10	เลขที่10ลูกโต๊ะที่10	เลขที่10ลูกโต๊ะที่10	0	0	0	20	100.00
434	14	ครับผมถูกต้องลูกถูกต้อง	ครับผมถูกต้องลูกถูกต้อง	ครับผมถูกต้องลูกถูกต้อง	0	0	0	23	100.00
435	43				0	0	0	0	0.00
436	36	อ๋อ	อ๋อ	อ๋อ	0	0	0	3	100.00
437	13				0	0	0	0	0.00
438	14				0	0	0	0	0.00
439	43	ค่อยๆนะคะค่อยๆเป็นห่วง	ค่อยๆนะคะค่อยๆเป็นห่วง	ค่อยๆนะคะค่อยๆเป็นห่วง	0	0	0	22	100.00
440	36				0	0	0	0	0.00
441	13	หนูตอบอาจารย์หน่อยนะคะอาจารย์อยากถามว่า	หนูตอบอาจารย์หน่อยนะคะอาจารย์อยากถามว่า	หนูตอบอาจารย์หน่อยนะคะอาจารย์อยากถามว่า	0	0	0	39	100.00
442	14	touchแปลว่าอะไรคะ	touchแปลว่าอะไรคะ	touchแปลว่าอะไรคะ	0	0	0	17	100.00
443	43	การสัมผัสtaste	การสัมผัสtaste	การสัมผัสtaste	0	0	0	14	100.00
444	36	smell	smell	smell	0	0	0	5	100.00
445	13	การอะไรนะครับ	การอะไรนะครับ	การอะไรนะครับ	0	0	0	13	100.00
446	14	ได้กลิ่นแสดงว่าsensesทั้งหมด5senses	ได้กลิ่นแสดงว่าsensesทั้งหมด5senses	ได้กลิ่นแสดงว่าsensesทั้งหมด5senses	0	0	0	35	100.00
447	43	ทุกคนเป็นพื้นฐานต้องรับรู้ล่ะ	ทุกคนเป็นพื้นฐานต้องรับรู้แล้ว	ทุกคนเป็นพื้นฐานต้องรับรู้แล-้ว(-่ะ)	1	0	2	29	89.66
448	36	อาหาร1จานวางเอาไว้บนโต๊ะ	อาหาร1จานวางเอาไว้บนโต๊ะ	อาหาร1จานวางเอาไว้บนโต๊ะ	0	0	0	24	100.00
449	13	หนูเห็นแต่หนูไม่ได้ยินเสียง	หนูเห็นแต่หนูไม่ได้ยินเสีนง	หนูเห็นแต่หนูไม่ได้ยินเสีน(ย)ง	0	0	1	27	96.30
450	14	แต่หนูสัมผัสได้หนูได้กลิ่นอย่างน้อยก็อยู่ภายใน	แต่หนูสัมผัสได้หนูได้กลิ่นอย่างน้อยก็ยังอยู่ใน	แต่หนูสัมผัสได้หนูได้กลิ่นอย่างน้อยก็ยังอยู่ภายใน	3	3	0	46	86.96
451	43	5นั้นๆหนูได้ใช้ทุกๆวันแต่ไม่รู้ว่า	5นั้นๆหนูได้ใช้ทุกวันแต่หนูไม่รู้ว่า	5นั้นๆหนูได้ใช้ทุกๆวันแต่หนูไม่รู้ว่า	3	1	0	34	88.24
452	36	หนูใช้หรือไม่นะคะส่วนตัวคอมพิวเตอร์	หนูใช้หรือไม่นะคะส่วนตัวคอมพิวเตอร์	หนูใช้หรือไม่นะคะส่วนตัวคอมพิวเตอร์	0	0	0	35	100.00
453	13	เขาจะเป็นในลักษณะrich	เขาจะเป็นในลักษณะของlist	เขาจะเป็นในลักษณะของl(r)ist(ch)	3	0	3	21	71.43
454	14	interactionยกตัวอย่าง	interactionยกตัวอย่าง	interactionยกตัวอย่าง	0	0	0	21	100.00
455	43	arichinteractionอาจารย์ถาม		arichinteractionอาจารย์ถาม	0	26	0	26	0.00
456	36	หมายเลข8ได้ไหมคะ	หมายเลข8ได้ไหมคะ	หมายเลข8ได้ไหมคะ	0	0	0	16	100.00
457	13	richตัวนี้แปลว่าอะไรลูก	rich	richตัวนี้แปลว่าอะไรลูก	0	19	0	23	17.39
458	14	rich	rich	rich	0	0	0	4	100.00
459	43	r-i-c-h	r-i-c-s	r-i-c-s(h)	0	0	1	7	85.71
460	36	แปลลูกตรงตัวเลยค่ะลูก	แปลลูกตรงตัวเลยค่ะลูก	แปลลูกตรงตัวเลยค่ะลูก	0	0	0	21	100.00
461	13				0	0	0	0	0.00
462	14				0	0	0	0	0.00
463	43	มาร์กี้ตอบว่าอะไรนะครับอีกทีสิลูก	เมื่อกี้ตอบว่าอะไรนะครับตอบอีกทีสี	เม-ื่อ(าร์)กี้ตอบว่าอะไรนะครับตอบอีกทีส-ิลู-ี(ก)	4	3	4	33	66.67
464	36	richตัวนี้	richตัวนี้	richตัวนี้	0	0	0	10	100.00
465	13	แปลว่าอะไรครับมาร์กี้ครับ	แปลว่าอะไรครับมาร์กี้ครับ	แปลว่าอะไรครับมาร์กี้ครับ	0	0	0	25	100.00
466	14				0	0	0	0	0.00
467	43				0	0	0	0	0.00
468	36				0	0	0	0	0.00
469	13	ใช้hihttechnologyด้วย	ใช้hightechnologyด้วย	ใช้highttechnologyด้วย	1	1	0	21	90.48
470	14	โทรศัพท์translateส่องแปล	โทรศัพท์translateส่องแปล	โทรศัพท์translateส่องแปล	0	0	0	24	100.00
471	43	ตอบลูกตอบ	ตอบลูกตอบ	ตอบลูกตอบ	0	0	0	9	100.00
472	36				0	0	0	0	0.00
473	13				0	0	0	0	0.00
474	14				0	0	0	0	0.00
475	43				0	0	0	0	0.00
476	36				0	0	0	0	0.00
477	13	พี่ล่ามพูดดังๆ	พี่ล่ามพูดดังๆ	พี่ล่ามพูดดังๆ	0	0	0	14	100.00
478	14	ได้ไหมคะ(ล่าม)พอดีน้อง...น้องยังไม่ได้แปลนะครับสักครู่นะครับเหมือน	ได้ไหมคะ(ล่าม)ครับพอดีน้องยังไม่ได้แปลนะครับสักครู่นะครับ	ได้ไหมคะ(ล่าม)ครับพอดีน้อง...น้องยังไม่ได้แปลนะครับสักครู่นะครับเหมือน	4	13	0	66	74.24
479	43	น้องยังสับสนอยู่น่ะครับว่า	น้องยังสับสนอยู่ครับ	น้องยังสับสนอยู-่น-่ะครับว่า	0	6	0	26	76.92
480	36	ภาษาอังกฤษตัวr	ภาษาอังกฤษตัวr	ภาษาอังกฤษตัวr	0	0	0	14	100.00
481	13	เดี๋ยวน้องกดจิ้มดูอยู่นะครับสักครู่	เดี๋ยวน้องกดจิ้มดูอยู่นะครับสักครู่	เดี๋ยวน้องกดจิ้มดูอยู่นะครับสักครู่	0	0	0	35	100.00
482	14	ครับ		ครับ	0	4	0	4	0.00
483	43	(อาจารย์สุรีย์พัชร)มาร์กี้จะตอบว่าอะไรลูกลองอีกทีสิ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)มาร์กี้ตอบอะไรลองตอบอีกทีสิ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)มาร์กี้จะตอบว่าอะไรลองต(-ูกล)อบ(ง)อีกทีสิ	0	5	4	51	82.35
484	36				0	0	0	0	0.00
485	13	คะ(ล่าม)ครับน้องสะกดr-i	(ล่าม)สะกดr-i	คะ(ล่าม)ครับน้องสะกดr-i	0	10	0	23	56.52
486	14	…		…	0	1	0	1	0.00
487	43	r-i-c-h	r-i-c-h	r-i-c-h	0	0	0	7	100.00
488	36	รวยครับ	รวยครับ	รวยครับ	0	0	0	7	100.00
489	13	ครับแปลว่ารวยครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเคค่ะ	ครับแปลว่ารวยครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)	ครับแปลว่ารวยครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเคค่ะ	0	7	0	43	83.72
490	14	อ๋อน้องกำลังสะกดอยู่	อ๋อน้องกำลังสะกดอยู่	อ๋อน้องกำลังสะกดอยู่	0	0	0	20	100.00
491	43				0	0	0	0	0.00
492	36	หนูดูบรรทัดสุดท้ายค่ะ	หนูดูบรรทัดสุดท้ายค่ะ	หนูดูบรรทัดสุดท้ายค่ะ	0	0	0	21	100.00
493	13	พวกเราสามารถใช้อะไรได้บ้าง	พวกเราสามารถใช้อะไรได้บ้าง	พวกเราสามารถใช้อะไรได้บ้าง	0	0	0	26	100.00
494	14	sightsoundtouchเป็นบางครั้ง	sightsoundtouchเป็นบางครั้ง	sightsoundtouchเป็นบางครั้ง	0	0	0	27	100.00
495	43	ถูกไหมลูกเป็นบ้างครั้งแต่พวกเราไม่สามารถ	ถูกไหมลูกเป็นบางครั้งแต่พวกเราไม่สามารถ	ถูกไหมลูกเป็นบ-้างครั้งแต่พวกเราไม่สามารถ	0	1	0	40	97.50
496	36	ที่จะใช้ตัวนี้ได้ค่ะtasteหรือsmellได้ทุกอย่าง	ที่จะใช้ตัวนี้ได้ค่ะtasteหรือsmellได้ทุกอย่าง	ที่จะใช้ตัวนี้ได้ค่ะtasteหรือsmellได้ทุกอย่าง	0	0	0	45	100.00
497	13	ยกตัวอย่างเช่นหนูออกแบบหน้าจอ	ยกตัวอย่างเช่นหนูออกแบบหน้าจอ	ยกตัวอย่างเช่นหนูออกแบบหน้าจอ	0	0	0	29	100.00
498	14	หนูจะสัมผัสได้ไหมหนูจะได้กลิ่นไหม	หนูจะสัมผัสได้ไหมหนูจะได้กลิ่นไหม	หนูจะสัมผัสได้ไหมหนูจะได้กลิ่นไหม	0	0	0	33	100.00
499	43	นอกเสียจากว่าเทคโนโลยีเรามาถึงแล้ว	นอกส่ะจากว่าเทคโนโลยีเราจะมาถึงแล้ว	นอกเส-่ะ(-ีย)จากว่าเทคโนโลยีเราจะมาถึงแล้ว	2	1	2	34	85.29
500	36	โรงหนังมีแล้วใช่ไหมลูก4gเข้าใจใช่ไหมคะ4g	โรงหนังมีแล้วใช่ไหมลูก4gเข้าใจใช่ไหมคะ	โรงหนังมีแล้วใช่ไหมลูก4gเข้าใจใช่ไหมคะ4g	0	2	0	40	95.00
501	13	พอเวลามีน้ำตกมาปุ๊บก็มีน้ำเข้ามาหาเราได้เลย	พอเวลามีน้ำตกออกมาปุ๊บก็มีน้ำหาเราได้เลย	พอเวลามีน้ำตกออกมาปุ๊บก็มีน้ำเข้ามาหาเราได้เลย	3	6	0	43	79.07
502	14	พอเวลาเขาตกเหวเก้าอี้เราก็จะโยกเหมือนเราตกเหว	พอเวลาเขาตกเหวเก้าอี้เราก็จะยกเหมือนตกเหว	พอเวลาเขาตกเหวเก้าอี้เราก็จะโยกเหมือนเราตกเหว	0	4	0	45	91.11
503	43	เพราะเราใส่แว่นตัวหนึ่งเหมือนเราเข้าไปอยู่ใน	เพราะเราใส่แว่นตัวหนึ่งเพราะเราเข้าไปใน	เพราะเราใส่แว่นตัวหนึ่งเหพราะ(มือน)เราเข้าไปอยู่ใน	0	5	4	44	79.55
504	36	หนังนั้นนะ	หนังนั้นนะ	หนังนั้นนะ	0	0	0	10	100.00
505	13	เดี๋ยวอาจารย์พิเชนทร์จะพาไปลูก	เดี๋ยวอาจารย์พิเชนทร์พาไปลูก	เดี๋ยวอาจารย์พิเชนทร์จะพาไปลูก	0	2	0	30	93.33
506	14	เดี๋ยวอาจารย์พิเชนทร์พาไปไปดูหนัง4g	เดี๋ยวอาจารย์พิเชนพาไปดูหนัง4d	เดี๋ยวอาจารย์พิเชนทร์พาไปไปดูหนัง4d(g)	0	5	1	35	82.86
507	43				0	0	0	0	0.00
508	36	มันเป็นการออกแบบทั้งนั้น	มันเป็นการออกแบบทั้งนั้น	มันเป็นการออกแบบทั้งนั้น	0	0	0	24	100.00
509	13	เลยอย่างไรคะพี่เรื่องหน้านี้multi-modal	อะไรอย่างนั้นนะคะพี่เรื่องหน้านี้multi-modal	อะไร(เลย)อย่างนั้นนะ(ไร)คะพี่เรื่องหน้านี้multi-modal	5	0	5	39	74.36
510	14	กับmulti-mediaต่างกันอย่างไรลูกจากหน้าสไลด์นี้	กับmulti-mediaต่างกันอย่างไรลูกสไลด์นี้	กับmulti-mediaต่างกันอย่างไรลูกจากหน้าสไลด์นี้	0	7	0	46	84.78
511	43	ดูนะคะmulti-modalsystems	ดูนะคะmulti-modal	ดูนะคะmulti-modalsystems	0	7	0	24	70.83
512	36	เขาจะใช้มากกว่าใช่ไหมคะ	เขาจะใช้มากกว่าเห็นไหมคะ	เขาจะใช้มากกว่าเห็น(ใช่)ไหมคะ	1	0	3	23	82.61
513	13	morethanonesenseหรือ	morethanonesenหรือ	morethanonesenseหรือ	0	2	0	20	90.00
514	14	modeinteractionยังจำได้ไหมคะinteraction	modeinteractionยังจำได้ไหมคะinteraction	modeinteractionยังจำได้ไหมคะinteraction	0	0	0	39	100.00
515	43	คืออะไรลูกใครตอบได้หนูยกมือ	คืออะไรลูก	คืออะไรล-ูกใครตอบได้หน-ูยกมือ	0	17	0	27	37.04
516	36	เลยค่ะใครตอบได้ยกมืออาจารย์ให้2คะแนนค่ะเราผ่านมาแล้วลูก	เลยค่ะใครตอบได้ยกมืออาจารย์ให้2คะแนนเราผ่านมาแล้วค่ะ	เลยค่ะใครตอบได้ยกมืออาจารย์ให้2คะแนนค่ะเราผ่านมาแล้วค่ะ(ลูก)	0	3	3	55	89.09
517	13	ถึง10บทinteraction	ถึง10บทinteraction	ถึง10บทinteraction	0	0	0	18	100.00
518	14	อาจารย์พูดมาตลอดนะคะคำนี้แปลว่าอะไรคะลูก	อาจารย์พูดมาตลอดนะคะคำนี้แปลว่าอะไรคะลูก	อาจารย์พูดมาตลอดนะคะคำนี้แปลว่าอะไรคะลูก	0	0	0	40	100.00
519	43	ใครตอบได้ยกมือเลยค่ะลูก2แต้มเป็นของหนู	ใครตอบได้ยกมือเลยค่ะ2แต้มเป็นของหนู	ใครตอบได้ยกมือเลยค่ะลูก2แต้มเป็นของหนู	0	3	0	38	92.11
520	36				0	0	0	0	0.00
521	13	interactionค่ะinteraction	interactionค่ะinteraction	interactionค่ะinteraction	0	0	0	25	100.00
522	14				0	0	0	0	0.00
523	43				0	0	0	0	0.00
524	36	ใครได้ยกมือค่ะลูกเร็วอาจารย์นับเวลาถอยหลังนะ	ใครได้ยกมือค่ะลูกเร็วอาจารย์นับเวลาถอยหลังนะ	ใครได้ยกมือค่ะลูกเร็วอาจารย์นับเวลาถอยหลังนะ	0	0	0	44	100.00
525	13	โอเคค่ะ	โอเคค่ะ	โอเคค่ะ	0	0	0	7	100.00
526	14	มาร์กี้จะตอบลูกเชิญค่ะลูก	มาร์กี้จะตอบเชิญค่ะลูก	มาร์กี้จะตอบลูกเชิญค่ะลูก	0	3	0	25	88.00
527	43	มาร์กี้ตอบเลย2แต้มเป็นของมาร์กี้ค่ะตอบได้interaction	มาร์กี้ค่ะตอบได้interaction	มาร์กี้ตอบเลย2แต้มเป็นของมาร์กี้ค่ะตอบได้interaction	0	25	0	52	51.92
528	36				0	0	0	0	0.00
529	13	(ล่าม)จำไม่ได้ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)จำไม่ได้ใครจำได้	(ล่าม)จำไม่ได้ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)จำไม่ได้ใครจำได้	(ล่าม)จำไม่ได้ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)จำไม่ได้ใครจำได้	0	0	0	53	100.00
530	14	ยกมือสิลูกinteraction	ยกมือสิลูกinteraction	ยกมือสิลูกinteraction	0	0	0	21	100.00
531	43	action	action	action	0	0	0	6	100.00
532	36	คือการแสดงใช่ค่ะactionคือการแสดงแน่ๆแล้ว	คือการแสดงค่ะactionคือการแสดงแน่ๆแล้ว	คือการแสดงใช่ค่ะactionคือการแสดงแน่ๆแล้ว	0	3	0	40	92.50
533	13	interaction	interaction	interaction	0	0	0	11	100.00
534	14	inter	inter	inter	0	0	0	5	100.00
535	43	ทำมาจากนานาชาติเป็นการ	ทำมาจากนานาชาติเป็นการ	ทำมาจากนานาชาติเป็นการ	0	0	0	22	100.00
536	36	โต้ตอบไหมคะinteraction	โต้ตอบไหมคะinteraction	โต้ตอบไหมคะinteraction	0	0	0	22	100.00
537	13	เป็นการโต้ตอบกันไหมเช่นอาจารย์บอกให้กุ้งเต้นไป	เป็นการโต้ตอบกันไหมเช่นอาจารย์บอกว่าให้กุ้งเต้นไป	เป็นการโต้ตอบกันไหมเช่นอาจารย์บอกว่าให้กุ้งเต้นไป	3	0	0	46	93.48
538	14	ซื้อราดหน้ากุ้งเต้นตอบว่าแถวนี้	ซื้อราดหน้ากุ้งเต้นตอบว่าแถวนี้	ซื้อราดหน้ากุ้งเต้นตอบว่าแถวนี้	0	0	0	31	100.00
539	43	เขาไม่ทำราดหน้ากันค่ะแล้วกุ้งเต้นจะต้อง	เขาไม่ทำราดหน้ากันค่ะแล้วกุ้งเต้นจะต้อง	เขาไม่ทำราดหน้ากันค่ะแล้วกุ้งเต้นจะต้อง	0	0	0	39	100.00
540	36	ไปหาไหมคราวนี้กุ้งเต้นบอกว่าหนูไม่มีรถ	ไปหาไหมคราวนี้กุ้งเต้นบอกว่าหนูไม่มีรถ	ไปหาไหมคราวนี้กุ้งเต้นบอกว่าหนูไม่มีรถ	0	0	0	38	100.00
541	13	นี่ค่ะคือการinteractionซึ่งกันและกันอย่างนี้	นี่ค่ะคือการinteractionซึ่งกันและกัน	นี่ค่ะคือการinteractionซึ่งกันและกันอย่างน-ี้	0	8	0	44	81.82
542	14	เขาเรียกว่าการ"interaction"หนูเคยทำแล้วนะคะการบ้านหนูก็ทำแล้ว	เขาเรียกว่า"การinteraction"หนูทำการบ้านแล้วนะคะ	เขาเรียกว่า"การ"interaction"หนูเคยทำแล้วนะคะการบ้านหน-ูก็ทำแล้วนะคะ	5	19	0	61	60.66
543	43	การinteractionถ้ามีสิ่งแวดล้อมเข้ามาเกี่ยวข้อง	การinteraction	การinteractionถ้ามีสิ่งแวดล้อมเข้ามาเกี่ยวข้อง	0	32	0	46	30.43
544	36	แล้วผลจะเกิดขึ้นคือเวลาจะมากขึ้นในการตัดสินใจ	แล้วผลจะเกิดขึ้นคือเวลาจะมากขึ้นในการตัดสินใจ	แล้วผลจะเกิดขึ้นคือเวลาจะมากขึ้นในการตัดสินใจ	0	0	0	45	100.00
545	13	เพราะเรามีอะไรคะเรามีหัวข้อหรือเรามีความคิด	เพราะเรามีอะไรคะเรามีหัวข้อหรือเรามีความคิด	เพราะเรามีอะไรคะเรามีหัวข้อหรือเรามีความคิด	0	0	0	43	100.00
546	14	อื่นๆแทรกเข้ามาจำได้ไหม	อื่นๆแทรกเข้ามาจำได้ไหม	อื่นๆแทรกเข้ามาจำได้ไหม	0	0	0	23	100.00
547	43	อยู่บทที่6มั้งถ้าอาจารย์จำไม่ผิดนะคะอยู่บทที่6	อยู่บทที่6มั้งค่ะถ้าจำไม่ผิดบทที่6	อยู่บทที่6มั้งค่ะถ้าอาจารย์จำไม่ผิดนะคะอยู่บทที่6	3	15	0	46	60.87
548	36	ส่วนmulti-mediasystems	ส่วนmultimediasystem	ส่วนmulti-mediasystems	0	2	0	22	90.91
549	13	เหมือนหนูเปิดyoutubeเปิดyoutubeด้วย	เหมือนหนูเปิดyoutubeเปิดyoutubeด้วย	เหมือนหนูเปิดyoutubeเปิดyoutubeด้วย	0	0	0	35	100.00
550	14	หนูเปิดfacebookด้วยดูrealด้วย	หนูเปิดfacebookด้วยดูrealด้วย	หนูเปิดfacebookด้วยดูrealด้วย	0	0	0	29	100.00
551	43	ถ้าเครื่องคอมพิวเตอร์ของหนูศักยภาพ	ถ้าเครื่องคอมพิวเตอร์ของหนูศักดิ์	ถ้าเครื่องคอมพิวเตอร์ของหนูศักยดิ์(ภาพ)	0	1	3	34	88.24
552	36	ไม่พอเขาก็จะทำไมคะหน้าจอเหมือนกับเน็ตน่ะค่ะ	ไม่พอเขาก็จะทำไมคะหน้าจอเหมือนกับเน็ตน่ะค่ะ	ไม่พอเขาก็จะทำไมคะหน้าจอเหมือนกับเน็ตน่ะค่ะ	0	0	0	43	100.00
553	13	มันก็จะหมุนใช่ไหมคะหน้า...หน้าจอก็จะค้าง	มันก็จะหมุนใช่ไหมคะหน้าจอก็จะค้าง	มันก็จะหมุนใช่ไหมคะหน้า...หน้าจอก็จะค้าง	0	7	0	40	82.50
554	14	นั่นล่ะค่ะเข้าจะเรียกว่า"multi-modal"กับ"multi-mediasystems"	นั่นแหละค่ะเขาจะเรียกว่าmulti-modalกับmulti-mediasystem	นั่นแหล-่ะค่ะเข-้าจะเรียกว่า"multi-modal"กับ"multi-mediasystems"	2	7	0	60	85.00
555	43	ถ้าหนู	ถ้าหนู	ถ้าหนู	0	0	0	6	100.00
556	36	ออกแบบออกมาปั๊บนะคะหน้าจอเพราะว่าโปรเจกต์ของหนูน่ะ	ออกแบบออกมาปั๊บนะคะหน้าจอเพราะว่าโพรเจกต์ของหนูน่ะค่ะ	ออกแบบออกมาปั๊บนะคะหน้าจอเพราะว่าโพ(ป)รเจกต์ของหนูน-่ะค-่ะ	3	0	1	50	92.00
557	13	อาจารย์ไม่ได้ให้หนูเขียนเป็นโปรแกรมอยู่แล้วค่ะในรายวิชานี้	อาจารย์ไม่ได้ให้หนูเขียนเป็นโปรแกรมอยู่แล้วค่ะวิชานี้	อาจารย์ไม่ได้ให้หนูเขียนเป็นโปรแกรมอยู่แล้วค่ะในรายวิชานี้	0	5	0	58	91.38
558	14	แต่หนูต้องออกแบบหน้าจอแล้วหนูต้องตอบอาจารย์ได้ว่าหนูออกแบบไปเพื่อใคร	แต่หนูต้องออกแบบหน้าจอแล้วหนูต้องตอบอาจารย์ได้ว่าหนูออกแบบไปเพื่อใคร	แต่หนูต้องออกแบบหน้าจอแล้วหนูต้องตอบอาจารย์ได้ว่าหนูออกแบบไปเพื่อใคร	0	0	0	68	100.00
559	43	การออกแบบหน้าจอคือหนูจะต้องวาดรูปนะคะ	การออกแบบหน้าจอคือหนูจะต้องวาดรูป	การออกแบบหน้าจอคือหนูจะต้องวาดรูปนะคะ	0	4	0	37	89.19
560	36	วาดรูปออกมาหนูจะมีเมนูอะไรบ้างหนูจะให้เขากรอก	วาดรูปออกมาหนูจะมีเมนูอะไรบ้างหนจะให้เขากรอก	วาดรูปออกมาหนูจะมีเมนูอะไรบ้างหน-ูจะให้เขากรอก	0	1	0	45	97.78
561	13	อะไรบ้างหน้าจอนี้เป็นหน้าจอเพื่อทำอะไร	อะไรบ้างหน้าจอนี้เป็นหน้าจอเพื่อทำอะไร	อะไรบ้างหน้าจอนี้เป็นหน้าจอเพื่อทำอะไร	0	0	0	38	100.00
562	14	พอหนูทำเสร็จปุ๊บอาจารย์จะถามว่าหนูใช้	พอหนูทำเสร็จปุ๊บอาจารย์จะถามว่าหนูใช้	พอหนูทำเสร็จปุ๊บอาจารย์จะถามว่าหนูใช้	0	0	0	37	100.00
563	43	multi-modalsystemsหรือmulti-		multi-modalsystemsหรือmulti-	0	28	0	28	0.00
564	36	mediasystemsถ้าหนูใช้multi-modelsystems	multimediasystemถ้าหนูใช้multimediamodel	multimediasystemsถ้าหนูใช้multimedia(-)modelsystems	9	8	1	39	53.85
565	13	แสดงว่าหนูใช้มากกว่า1	แสดงว่าหนูใช้มากกว่า1	แสดงว่าหนูใช้มากกว่า1	0	0	0	21	100.00
566	14	โอเคนะคะหนูใช้มากกว่า1แต่ถ้าเป็นmulti-mediasystems	โอเคนะคะหนูใช้มากกว่า1แต่ถ้าเป็นmulti-mediasystem	โอเคนะคะหนูใช้มากกว่า1แต่ถ้าเป็นmulti-mediasystems	0	1	0	50	98.00
567	43	หนูจะใช้ตัวเลขที่มีความแตกต่าง	หนูจะใช้ตัวเลขที่มันติดต่อมิเดีย	หนูจะใช้ตัวเลขที่ม-ีควา-ัน(มแ)ต-ิด(ก)ต่อมิเด-ีย(าง)	6	4	5	30	50.00
568	36	ของmediaในการติดต่อสื่อสารกับ	ของมีmediaในการติดต่อสื่อสารกับสารสนเทศ	ของมีmediaในการติดต่อสื่อสารกับสารสนเทศ	10	0	0	29	65.52
569	13	สารสนเทศยกตัวอย่างเช่นถ้าคอมพิวเตอร์เป็นระบบ	สารสนเทศยกตัวอย่างเช่นถ้าคอมพิวเตอร์เป็นระบบ	สารสนเทศยกตัวอย่างเช่นถ้าคอมพิวเตอร์เป็นระบบ	0	0	0	44	100.00
570	14	การสอนเขาจะใช้วิดีโอใช้animation	การสอนเขาจะใช้วิดีโอใช้animation	การสอนเขาจะใช้วิดีโอใช้animation	0	0	0	32	100.00
571	43	ใช้ข้อความหรือรูปภาพ	ใช้ข้อความหรือรูปภาพ	ใช้ข้อความหรือรูปภาพ	0	0	0	20	100.00
572	36	ต่างๆซึ่งมีความแตกต่างในการใช้งาน	ต่างๆซึ่งมีความแตกต่างในการใช้งานระหว่าง	ต่างๆซึ่งมีความแตกต่างในการใช้งานระหว่าง	7	0	0	33	78.79
573	13	ในแต่ละinteractionในการโต้ตอบ	ในแต่ละintertactionในการฉแดโต้ตอบ	ในแต่ละintertactionในการฉแดโต้ตอบ	4	0	0	29	86.21
574	14	บางทีเขาอาจจะใช้เสียงหรือใช้ความเร็ว	บางทีเขาอาจจะใช้เสียงหรือใช้ความเร็ว	บางทีเขาอาจจะใช้เสียงหรือใช้ความเร็ว	0	0	0	36	100.00
575	43	หรือใช้ความเร็วที่ช้าลง	หรือใช้ความเร็วที่ช้าลง	หรือใช้ความเร็วที่ช้าลง	0	0	0	23	100.00
576	36	ซึ่ง2mediaนั้นเราสามารถที่จะใช้ในโหมด	ซึ่ง2mediaนั้นเราสามารถที่ใช้จะในโหมด	ซึ่ง2mediaนั้นเราสามารถที่จะใช้จะในโหมด	2	2	0	37	89.19
577	13	ที่แตกต่างกันได้หนู...จำได้ไหมคะเกม	ที่แตกต่างกันได้หนูจำได้ไหมคะเกม	ที่แตกต่างกันได้หนู...จำได้ไหมคะเกม	0	3	0	35	91.43
578	14	เกมไม่ได้เป็นแบบเดียวทั้งหมดถูกไหมคะตลอดเกม	เกมไม่ได้เป็นแบบเดียวทั้งหมดถูกไหมคะตลอดเกม	เกมไม่ได้เป็นแบบเดียวทั้งหมดถูกไหมคะตลอดเกม	0	0	0	43	100.00
579	43	มันจะมีการแทรกพอหนูได้ด่านที่2อาจที่จะมีเสียง	มันจะมีการแทรกพอหนูได้ด่านที่2อาจจะมีเอฟเฟกต์	มันจะมีการแทรกพอหนูได้ด่านที่2อาจที่จะมีเอฟเฟกต์(สียง)	3	3	4	45	77.78
580	36	effectเกิดขึ้นพอได้ด่านที่3หนูอาจจะได้	เอฟเฟกต์เกิดขึ้นพอด่านที่3เกิด	เอฟเฟกต์(effect)เกิดขึ้นพอได้ด่านที่3หนูอาจเกิ(จะไ)ด-้	2	10	9	38	44.74
581	13	อะไรคะเขาเรียกว่า"เครื่องมือ"หรือเปล่าหรืออะไร	อะไรคะเขาเรียกว่าเครื่องมือหรือเปล่าหรืออะไร	อะไรคะเขาเรียกว่า"เครื่องมือ"หรือเปล่าหรืออะไร	0	2	0	46	95.65
582	14	อาวุธน่ะค่ะได้อาวุธเกิดขึ้นมาหนูสามารถที่จะสู้กับ	อาวุธน่ะค่ะได้อาวุธเกิดขึ้นมาหนูสามารถที่จะสู้กับ	อาวุธน่ะค่ะได้อาวุธเกิดขึ้นมาหนูสามารถที่จะสู้กับ	0	0	0	49	100.00
583	43	ตัวละครตัวใหญ่ได้อย่างนี้เป็นต้น	ตัวละครตัวใหญ่ได้อย่างนี้เป็นต้น	ตัวละครตัวใหญ่ได้อย่างนี้เป็นต้น	0	0	0	32	100.00
584	36	นะคะนั่นคือmulti-mediasystems	นั้นค่ะmultimediasystem	นะคะนั-้(-่)นค-่ะ(-ือ)multi-mediasystems	0	6	3	29	68.97
585	13	ตัวspeechนะคะตัวนี้	ตัวspeechตัวนี้	ตัวspeechนะคะตัวนี้	0	4	0	19	78.95
586	14	humanเขาเริ่มต้นhumanคือบุคคล	humanเขาเริ่มต้นhumanคือบุคคล	humanเขาเริ่มต้นhumanคือบุคคล	0	0	0	29	100.00
587	43	บุคคลเริ่มต้นที่จะเติบโตและ	บุคคลเริ่มต้นที่จะเติบโตและ	บุคคลเริ่มต้นที่จะเติบโตและ	0	0	0	27	100.00
588	36	ทำไมคะเริ่มต้นที่จะหาความเร็วให้เกิดขึ้นเขาเลยสร้าง	ทำไมคะเริ่มต้นที่จะหาความเร็วที่จะเกิดขึ้นเขาเลยสร้าง	ทำไมคะเริ่มต้นที่จะหาความเร็วที-่จะ(ให้)เกิดขึ้นเขาเลยสร้าง	2	0	3	51	90.20
589	13	ความdifficult	ความdifical	ความdiffica(u)lt	0	2	1	13	76.92
590	14	ให้เกิดขึ้นแบบcomplexitiesให้เกิดความซับซ้อน	ให้เกิดขึ้นแบบcomplexities	ให้เกิดขึ้นแบบcomplexitiesให้เกิดความซับซ้อน	0	18	0	44	59.09
591	43	แต่มันง่ายต่อการติดต่อสื่อสารยกตัวอย่างเช่น	แต่มันง่ายต่อการติดต่อสื่อสารเช่น	แต่มันง่ายต่อการติดต่อสื่อสารยกตัวอย่างเช่น	0	10	0	43	76.74
592	36	หนูกำลังที่จะ	หนูกำลังที่จะ	หนูกำลังที่จะ	0	0	0	13	100.00
593	13	ติดต่อกับพี่ล่ามเห็นไหมคะก็	ติดต่อกับพี่ล่ามเห็นไหมคะก็	ติดต่อกับพี่ล่ามเห็นไหมคะก็	0	0	0	27	100.00
594	14	มีทำไมคะมีsoftwareเกิดขึ้นให้หนูสามารถconnectกับอาจารย์ได้ด้วย	มีsoftwareเกิดขึ้นให้หนูconnectกับอาจารย์ได้ด้วย	มีทำไมคะมีsoftwareเกิดขึ้นให้หนูสามารถconnectกับอาจารย์ได้ด้วย	0	14	0	62	77.42
595	43	นะคะโดยผ่านพี่ล่ามนี่ไงคะ	นะคะโดยผ่านพี่ล่ามนี่นะคะ	นะคะโดยผ่านพี่ล่ามนี่นะ(ไง)คะ	0	0	2	25	92.00
596	36	นี่ล่ะค่ะเขาเป็นความซับซ้อนถูกไหมคะ	นี่แหละค่ะเขาเป็นความซับซ้อนถูกไหมคะ	นี่แหล-่ะค่ะเขาเป็นความซับซ้อนถูกไหมคะ	2	1	0	35	91.43
597	13	เป็นความซับซ้อนแต่มันก็ดูง่ายสำหรับการ	เป็นความซับซ้อนแต่มันก็ดูง่ายกับการ	เป็นความซับซ้อนแต่มันก็ดูง่ายสำหก(ร)-ับการ	0	3	1	38	89.47
598	14	ใช้งานนั่นล่ะคือเป้าหมายของ	ใช้งานนั่นแหละคือเป้าหมายของ	ใช้งานนั่นแหล-่ะคือเป้าหมายของ	2	1	0	27	88.89
599	43	hciเราจะทำอย่างไรให้ความซับซ้อนทั้งหลายแหล่	hciเราจะทำอย่างไรให้ความสับสนทั้งหลายแล	hciเราจะทำอย่างไรให้ความส(ซ)-ับซ้ส(อ)นทั้งหลายแหล-่	0	4	2	43	86.05
600	36	ที่มันมีอยู่นี่มันง่ายนี่ค่ะเหมือนกับระบบเห็นไหมคะหนูจะมีพี่ล่าม	ที่มันมีอยู่มันง่ายระบบหนูจะมีพี่ล่าม	ที่มันมีอยู-่นี-่มันง่ายนี่ค่ะเหมือนกับระบบเห็นไหมคะหนูจะมีพี่ล่าม	0	27	0	64	57.81
601	13	หนูconnectได้หนูมีsoftwareพอเวลาหนูจะตอบปั๊บ	หนูconnectได้หนูมีsoftware	หนูconnectได้หนูมีsoftwareพอเวลาหนูจะตอบปั๊บ	0	18	0	44	59.09
602	14	ทำไมคะภาพหนูขึ้นหนูทำการตอบคำถาม	ทำไมคะภาพหนูขึ้นหนูทำการกรอกคำถาม	ทำไมคะภาพหนูขึ้นหนูทำการกร(ต)อก(บ)คำถาม	1	0	2	32	90.62
603	43	พี่ล่ามทำการแปลภาษาให้อาจารย์รู้เรื่อง	พี่ล่ามทำการแปลภาษาให้อาจารย์รู้เรื่อง	พี่ล่ามทำการแปลภาษาให้อาจารย์รู้เรื่อง	0	0	0	38	100.00
604	36	ทันทีนะคะว่าหนูตอบว่าอะไรคะแนนจึงเกิด	ทันทีนะคะว่าหนูตอบว่าอะไรคะแนนจึงเกิด	ทันทีนะคะว่าหนูตอบว่าอะไรคะแนนจึงเกิด	0	0	0	37	100.00
605	13	นี่ค่ะคือการinteractionระหว่างนักศึกษากับอาจารย์	นี่ค่ะคือการinteractionระหว่างนักศึกษากับอาจ	นี่ค่ะคือการinteractionระหว่างนักศึกษากับอาจารย์	0	4	0	48	91.67
606	14	โอเคนะคะ	โอเคนะคะ	โอเคนะคะ	0	0	0	8	100.00
607	43	โครงสร้างของspeechอาจารย์ถามดีกว่าว่า	โครงสร้างของspeechอาจารย์ถามดีกว่าว่า	โครงสร้างของspeechอาจารย์ถามดีกว่าว่า	0	0	0	37	100.00
608	36	speechแปลว่าอะไรเดี๋ยวไม่กระจ่าง	speechแปลว่าอะไรเดี๋ยวไม่กระจ่าง	speechแปลว่าอะไรเดี๋ยวไม่กระจ่าง	0	0	0	32	100.00
609	13	ตี๋น้อยตี๋น้อยครับตี๋น้อยลูก	ตี๋น้อยครับตี๋น้อยลูก	ตี๋น้อยตี๋น้อยครับตี๋น้อยลูก	0	7	0	28	75.00
610	14	ตี๋น้อยตอบอาจารย์หน่อยค่ะspeechตัวนี้แปลว่าอะไรคะ	ตี๋น้อยตอบอาจารย์หน่อยค่ะspeechตัวนี้แปลว่าอะไรคะ	ตี๋น้อยตอบอาจารย์หน่อยค่ะspeechตัวนี้แปลว่าอะไรคะ	0	0	0	49	100.00
611	43	s-p-e-e	s-p-e-e	s-p-e-e	0	0	0	7	100.00
612	36	-c-hspeechตัวนี้	-c-hspeechตัวนี้	-c-hspeechตัวนี้	0	0	0	16	100.00
613	13	แปลว่าอะไรลูก	แปลว่าอะไรลูก	แปลว่าอะไรลูก	0	0	0	13	100.00
614	14				0	0	0	0	0.00
615	43	ลองดูสิคะลองตอบดูสิลูกลองตอบดูกุ้งเต้น	ลองดูสิคะลองตอบดูกุ้งเต้น	ลองดูสิคะลองตอบดูสิลูกลองตอบดูกุ้งเต้น	0	13	0	38	65.79
616	36	จะช่วยใช่ไหมกุ้งเต้นอยากช่วยใช่ไหมกุ้งเต้น	จะช่วยใช่ไหมกุ้งเต้นอยากช่วยใช่ไหมกุ้งเต้น	จะช่วยใช่ไหมกุ้งเต้นอยากช่วยใช่ไหมกุ้งเต้น	0	0	0	42	100.00
617	13	อยากช่วยใช่ไหมถ้าหนูอยากช่วยพยักหน้าแบ่งคะแนนกับตี๋น้อย	อยากช่วยใช่ไหมถ้าอยากช่วยก็มาข้างหน้าแบ่งคะแนนกับตี๋น้อย	อยากช่วยใช่ไหมถ้าหนูอยากช่วยก็มาข้าง(พยัก)หน้าแบ่งคะแนนกับตี๋น้อย	4	3	4	55	80.00
618	14	คนละคะแนน		คนละคะแนน	0	9	0	9	0.00
619	43	พร้อมตอบหรือยังครับตี๋น้อยครับ	พร้อมตอบหรือยังคะตี๋น้อยลูก	พร้อมตอบหรือยังครัะ(บ)ตี๋น้อยคลูก(รับ)	0	3	4	30	76.67
620	36	พร้อมตอบหรือยังลูกspeechตัวนี้	พร้อมตอบยังลูกspeechตัวนี้	พร้อมตอบหรือยังลูกspeechตัวนี้	0	4	0	30	86.67
621	13	แปลว่าอะไรคะ	แปลว่าอะไรคะ	แปลว่าอะไรคะ	0	0	0	12	100.00
622	14				0	0	0	0	0.00
623	43				0	0	0	0	0.00
624	36	(ล่าม)แปลว่าพูดครับ	(ล่าม)แปลว่าพูดครับ	(ล่าม)แปลว่าพูดครับ	0	0	0	19	100.00
625	13	(อาจารย์สุรีย์พัชร)อะไรนะคะพี่ล่ามอีกทีสิคะ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)อะไรนะคะ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)อะไรนะคะพี่ล่ามอีกทีสิคะ	0	16	0	43	62.79
626	14	(ล่าม)แปลว่าพูดครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ผู้พิทักษ์	(ล่าม)แปลว่าพูดครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ผู้พิทักษ์	(ล่าม)แปลว่าพูดครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ผู้พิทักษ์	0	0	0	48	100.00
627	43	(ล่าม)พูดครับคำพูดครับ	(ล่าม)พูดครับคำพูดครับ	(ล่าม)พูดครับคำพูดครับ	0	0	0	22	100.00
628	36	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ใช่เหรอกุ้งเต้น	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ใช่เหรอกุ้งเต้น	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ใช่เหรอกุ้งเต้น	0	0	0	34	100.00
629	13	จะตอบว่าอะไรลูก(ล่าม)แปลว่าคำพูด(ล่าม)คำพูดครับ	จะตอบว่าอะไรลูก(ล่าม)คำพูดครับ	จะตอบว่าอะไรลูก(ล่าม)แปลว่าคำพูด(ล่าม)คำพูดครับ	0	17	0	47	63.83
630	14	(อาจารย์สุรีย์พัชร)มีใครคิดต่าง	(อาจารย์สุรีย์พัชร)มีใครคิดต่าง	(อาจารย์สุรีย์พัชร)มีใครคิดต่าง	0	0	0	31	100.00
631	43	ไหมคะมีใครคิดต่างไหมลูก	ไหมคะมีใครคิดต่างไหมคะ	ไหมคะมีใครคิดต่างไหมลคะ(-ูก)	0	1	2	23	86.96
632	36	ยกมือเลยค่ะลูกใครคิดต่างจากคำว่า"ผู้พิทักษ์"	ยกมือเลยค่ะลูกคิดต่างจากคำว่า"ผู้พิทักษ์"	ยกมือเลยค่ะลูกใครคิดต่างจากคำว่า"ผู้พิทักษ์"	0	3	0	44	93.18
633	13	(ล่าม)อาจารย์ครับน้องแปลว่าพูดค่ะ	(ล่าม)อาจารย์คะน้องแปลว่าพูดค่ะ	(ล่าม)อาจารย์ครัะ(บ)น้องแปลว่าพูดค่ะ	0	2	1	33	90.91
634	14	ได้ยินชัดเจนไหมคะแปลว่าพูดค่ะ	ได้ยินชัดเจนไหมคะแปลว่าพูดค่ะ	ได้ยินชัดเจนไหมคะแปลว่าพูดค่ะ	0	0	0	29	100.00
635	43				0	0	0	0	0.00
636	36				0	0	0	0	0.00
637	13	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ใครอยากตอบไหมคะ		(อาจารย์สุรีย์พัชร)ใครอยากตอบไหมคะ	0	34	0	34	0.00
638	14	speechตัวนี้แปลว่าอะไรลูกstructureofspeechอาจารย์	speechตัวนี้แปลว่าอะไรstructureofspeechอาจารย์	speechตัวนี้แปลว่าอะไรลูกstructureofspeechอาจารย์	0	3	0	49	93.88
639	43	ไม่ถามstructureนะคะไม่ถามstructureofแต่ถามแค่ตัวspeech	ไม่ถามstructureofspeechอาจารย์ถามแค่speech	ไม่ถามstructureนะคะไม่ถof(าม)spee(tru)cthอาจารย์(ureofแต่)ถามแค่ตัวspeech	0	12	13	54	53.70
640	36	ตัวนี้แปลว่าอะไรคะ	ตัวนี้แปลว่าอะไรคะ	ตัวนี้แปลว่าอะไรคะ	0	0	0	18	100.00
641	13	โครงสร้างผู้พิทักษ์	โครงสร้างผู้พิทักษ์	โครงสร้างผู้พิทักษ์	0	0	0	19	100.00
642	14	มาร์กี้ตอบลูก	มาร์กี้ตอบลูก	มาร์กี้ตอบลูก	0	0	0	13	100.00
643	43	มาร์กี้ตอบว่าอะไรลูกมาร์กี้หนูจะตอบว่าอะไรคะ	มาร์กี้ตอบว่าอะไรคะ	มาร์กี้ตอบว่าอะไรลูกมาร์กี้หนูจะตอบว่าอะไรคะ	0	25	0	44	43.18
644	36				0	0	0	0	0.00
645	13	(ล่าม)พูดพูดครับ	(ล่าม)พูดพูดครับ	(ล่าม)พูดพูดครับ	0	0	0	16	100.00
646	14				0	0	0	0	0.00
647	43	อาจารย์	อาจารย์	อาจารย์	0	0	0	7	100.00
648	36	ได้ยินไหมคะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ไม่ได้ยินค่ะขออีกทีค่ะ	ได้ยินไหมคะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ไม่ได้ยินค่ะขออีกทีค่ะ	ได้ยินไหมคะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ไม่ได้ยินค่ะขออีกทีค่ะ	0	0	0	52	100.00
649	13	(ล่าม)แปลว่าพูดค่ะแต่ว่าน่าจะจับว่า	(ล่าม)แปลว่าพูดค่ะน่าจะจับ	(ล่าม)แปลว่าพูดค่ะแต่ว่าน่าจะจับว่า	0	9	0	35	74.29
650	14	เป็นผู้พิทักษ์น่ะค่ะแต่ว่าแปลว่าพูด(อาจารย์สุรีย์พัชร)อ๋อ	เป็นผู้พิทักษ์น่ะค่ะแต่แปลว่าพูด(อาจารย์สุรีย์พัชร)	เป็นผู้พิทักษ์น่ะค่ะแต-่ว-่าแปลว่าพูด(อาจารย์สุรีย์พัชร)อ๋อ	0	6	0	57	89.47
651	43	น้องจะตอบว่าผู้พิทักษ์ใช่ไหมคะ	น้องจะตอบว่าผู้พิทักษ์ใช่ไหมคะ	น้องจะตอบว่าผู้พิทักษ์ใช่ไหมคะ	0	0	0	30	100.00
652	36				0	0	0	0	0.00
653	13	(ล่าม)ไม่ใช่ค่ะพูดค่ะน้องตี๋น้อย	(ล่าม)น้องตี๋น้อย	(ล่าม)ไม่ใช่ค่ะพูดค่ะน้องตี๋น้อย	0	15	0	32	53.12
654	14	เขาแปลว่าคำพูดครับอาจารย์	เขาแปลว่าคำพูดครับอาจารย์	เขาแปลว่าคำพูดครับอาจารย์	0	0	0	25	100.00
655	43	น้องตี๋น้อยแปลว่า	น้องตี๋น้อยแปลว่า	น้องตี๋น้อยแปลว่า	0	0	0	17	100.00
656	36	คำพูดมาร์กี้ก็ตอบว่าคำพูดครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)พระพูด(ล่าม)	คำพูดมาร์กี้ก็ตอบว่าคำพูดครับ	คำพูดมาร์กี้ก็ตอบว่าคำพูดครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)พระพูด(ล่าม)	0	31	0	60	48.33
657	13	คำพูดครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)คำพูด	คำพูดครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)อ๋อคำพูด	คำพูดครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)อ๋อคำพูด	3	0	0	33	90.91
658	14	ใช่ไหมคะคำพูดโอเคขอบคุณมากค่ะพี่ล่ามคะค่ะขอบคุณมากค่ะ(ล่าม)ครับ	ใช่ไหมคะคำพูด(ล่าม)ใช่ครับคำพูด	ใช่ไหมคะคำพูดโอเคขอบคุณมากค่ะพี่ล่ามคะค่ะขอบคุณมากค่ะ(ล่าม)ใช่ครับคำพูด	8	40	0	63	23.81
659	43	ตอบเหมือนกันทั้งตี๋น้อยแล้วก็น้องมาร์กี้ครับผม(อาจารย์สุรีย์พัชร)ทั้ง2คนตอบ	ตอบเหมือนกันทั้งตี๋น้อยทั้งมาร์กี้	ตอบเหมือนกันทั้งตี๋น้อยแล้วกทั(-็น)-้องมาร์ก-ี้ครับผม(อาจารย์สุร-ีย์พัชร)ทั-้ง2คนตอบ	0	41	2	75	42.67
660	36	เหมือนกันเลยใช่ไหมคะ(ล่าม)ใช่ๆครับแปลว่าคำพูดเหมือนกันทั้ง2คน	เหมือนกันเลยใช่ไหมคะ(ล่าม)ใช่ครับคำพูด	เหมือนกันเลยใช่ไหมคะ(ล่าม)ใช่ๆครับแปลว่าคำพูดเหมือนกันทั้ง2คน	0	23	0	61	62.30
661	13	(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเคค่ะขอบคุณค่ะพี่ล่ามคะ1คะแนนค่ะ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)ขอบคุณค่ะพี่ล่ามคะ1คะแนนค่ะ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเคค่ะขอบคุณค่ะพี่ล่ามคะ1คะแนนค่ะ	0	7	0	53	86.79
662	14	มาร์กี้และน้องตี๋น้อยค่ะค่ะ	มาร์กี้และน้องตี๋น้อยค่ะ	มาร์กี้และน้องตี๋น้อยค่ะค่ะ	0	3	0	27	88.89
663	43	อาจารย์ขอโทษนะคะอาจารย์ฟังไม่ชัดเจนเองอย่าง	อาจารย์ขอโทษนะคะอาจารย์ฟังไม่ชัดเจนเอง	อาจารย์ขอโทษนะคะอาจารย์ฟังไม่ชัดเจนเองอย่าง	0	5	0	43	88.37
664	36	นั้นแสดงว่าเขาเป็นโครงสร้างของ	นั่นแสดงว่าเขาเป็นโครงสร้างของ	นั-่(-้)นแสดงว่าเขาเป็นโครงสร้างของ	0	0	1	30	96.67
665	13	เนื้อความหรือข้อความนั้นๆ	เนื้อความหรือข้อความนั้นๆ	เนื้อความหรือข้อความนั้นๆ	0	0	0	25	100.00
666	14	เป็นอย่างไรล่ะphonemesค่ะมันมี	เป็นอย่างไรล่ะมันมี	เป็นอย่างไรล-่ะphonemesค-่ะมันมี	0	11	0	30	63.33
667	43	ถึง40themเลยนะแล้วก็มี	ถึง40themเลยนะ	ถึง40themเลยนะแล้วก็มี	0	8	0	22	63.64
668	36	ถึงbasicatomicก็คือมีพื้นฐานมีทั้งเสียง	ถึงbasicatomicเป็นเสียงพื้นฐาน	ถึงbasicatomicเป(ก)-็คนเส(-ือม)-ียงพื้นฐานมีทั้งเสียง	3	12	4	39	51.28
669	13	ที่มีความแตกต่างในการเกิดขึ้น	ที่มีความแตกต่างในการเกิดขึ้น	ที่มีความแตกต่างในการเกิดขึ้น	0	0	0	29	100.00
670	14	เสียงแต่ละเสียงอาจจะมีขนาดใหญ่ขนาดเล็ก	เสียงแต่ละเสียงอาจจะมีขนาดใหญ่ขนาดเล็ก	เสียงแต่ละเสียงอาจจะมีขนาดใหญ่ขนาดเล็ก	0	0	0	38	100.00
671	43	คือเสียงที่หนูบันทึกน่ะค่ะเวลาที่หนูทำโปรเจกต์ใช่ไหมคะ	คือเสียงที่หนูบันทึกน่ะค่ะเสียงที่หนูทำโปรเจกต์	คือเสียงที่หนูบันทึกน่ะค่ะเส-ียง(วลา)ที่หนูทำโปรเจกต์ใช่ไหมคะ	1	8	3	54	77.78
672	36	บางช่วงอาจจะมีปริมาณมาก	บางช่วงอาจจะมีปริมาณมาก	บางช่วงอาจจะมีปริมาณมาก	0	0	0	23	100.00
673	13	ไฟล์นะคะค่าของไฟล์เช่นตรงนี้4mbps	ไฟล์น่ะค่ะค่าของไฟล์ตรงนี้4mbps	ไฟล์น-่ะค-่ะค่าของไฟล์เช่นตรงนี้4mbps	2	4	0	33	81.82
674	14	ตรงนี้2mbpsตรงนี้1mbpsเป็นต้นนั่นคือ	ตรงนี้1mbpsอย่างนี้เป็นต้น	ตรงนี้1(2)mbpsอย-่า(ตร)งนี้1mbpsเป็นต้นนั่นคือ	2	12	3	36	52.78
675	43	ตัวของphonemesนะคะตัวallophonesนะคะตัวนี้จะเป็น	ตัว...	ตัวของphonemesนะคะตัวallophonesนะคะตัวนี้จะเ...(ป็น)	0	41	3	47	6.38
676	36	เสียงที่มีช่วงระหว่าง120	เสียงที่มีช่วงระหว่าง120	เสียงที่มีช่วงระหว่าง120	0	0	0	24	100.00
677	13	และ130นะคะ120-130	และ130นะคะ120-130	และ130นะคะ120-130	0	0	0	17	100.00
678	14	ระยะเสียงของเราที่เราจะได้ยินนะ	ระยะเสียงของเราที่เราจะได้ยินนะ	ระยะเสียงของเราที่เราจะได้ยินนะ	0	0	0	31	100.00
679	43	ตัวของmorphemesmorphemesจะเป็นในเรื่องของ	ตัวของmorphem	ตัวของmorphemesmorphemesจะเป็นในเรื่องของ	0	28	0	41	31.71
680	36	smallestunitoflanguagethathasmeaning	smelletunitoflanguagethathasm	sme(a)llestunitoflanguagethathasmeaning	0	7	1	36	77.78
681	13	เป็นความหมายของภาษา	เป็นความหมายของภาษา	เป็นความหมายของภาษา	0	0	0	19	100.00
682	14	เล็กๆsmallest	เล็กๆsmallest	เล็กๆsmallest	0	0	0	13	100.00
683	43	เล็กๆภาษาเล็กๆตัวน้อยๆเป็นคำพูดตัวเล็กๆที่มี	เล็กๆภาษาเล็กๆ	เล็กๆภาษาเล็กๆตัวน้อยๆเป็นคำพูดตัวเล็กๆที่มี	0	30	0	44	31.82
684	36	การเขียนเอาไว้ตัวด้านล่างหนูเคยเห็นไหมคะตัวหนังสือ	การเขียนเอาตัวด้านล่างหนูเคยเห็นไหมคะ	การเขียนเอาไว้ตัวด้านล่างหนูเคยเห็นไหมคะตัวหนังสือ	0	13	0	50	74.00
685	13	ที่...หนังสือน่ะค่ะที่มีด้านล่างเป็นเชิงอรรถแล้วเขาจะมี	ที่หนังสือน่ะค่ะที่มีด้านล่างเป็นเชิงอัต	ที่...หนังสือน่ะค่ะที่มีด้านล่างเป็นเชิงอรรถแล้วเขาจะ-ัต(มี)	0	15	2	55	69.09
686	14	คำอธิบายด้านล่างไว้ให้นะคะหนูลองไปดู	คำอธิบายด้านล่างไว้ให้นะคะหนูลองไปดู	คำอธิบายด้านล่างไว้ให้นะคะหนูลองไปดู	0	0	0	36	100.00
687	43	นะคะในหนังสือบางหนังสือเขาจะมีด้านล่างเลยค่ะเขาเรียกว่า	นะคะในหนังสือบางหนังสือเขาจะมีข้างล่างเลยค่ะ	นะคะในหนังสือบางหนังสือเขาจะมีข(ด)-้าง(น)ล่างเลยค่ะเขาเรียกว่า	0	11	2	55	76.36
688	36	"เชิงอรรถ"นะคะจะมีคำตัวเล็กๆค่ะเป็นการอธิบาย	เชิงอัตน่ะค่ะตัวเล็กๆ	"เชิงอรร-ัต(ถ")น-่ะคะ-่(จ)ะมีคำตัวเล็กๆค่ะเป็นการอธิบาย	1	24	3	44	36.36
689	13	ความหมายในคำในหน้านั้นนะคะ	ความหมายในคำในหน้านั้นนะคะ	ความหมายในคำในหน้านั้นนะคะ	0	0	0	26	100.00
690	14	พูดง่ายๆคือเชิงอรรถนั่นเองต่อค่ะ	พูดง่ายๆคือเชิงอรรถนั่นเองต่อค่ะ	พูดง่ายๆคือเชิงอรรถนั่นเองต่อค่ะ	0	0	0	32	100.00
691	43	ถ้าหากว่าเป็นในแง่ของprosodyนะคะก็คือ	ถ้าหากว่าเป็นในเรื่องของ	ถ้าหากว่าเป็นในเรื(แง)-่ของprosodyนะคะก็คข(-ื)อง	2	15	3	37	45.95
692	36	เป็นalterationก็คือเส้นทางของตัว	เป็นautonation	เป็นau(l)ton(er)ationก็คือเส้นทางของตัว	0	18	3	32	34.38
693	13	ปริมาณหรือตัวของvariations	ปริมาณหรือตัวของvalidation	ปริมาณหรือตัวของval(r)idations	1	1	1	26	88.46
694	14	ที่เป็นเช่นถนนเป็นต้นนะคะ	ที่เป็นเช่นถนนเป็นต้นนะคะ	ที่เป็นเช่นถนนเป็นต้นนะคะ	0	0	0	25	100.00
695	43	แต่ถ้าทำการco-articulation	แต่ถ้าหนูทำการโคว	แต่ถ้าหนูทำการco-articulatโคว(ion)	3	12	3	26	30.77
696	36	มันจะเป็นค่าของค่าeffect	มันจะเป็นค่าของค่าเอฟเฟกต์	มันจะเป็นค่าของค่าเอฟเฟกต์(effect)	2	0	6	24	66.67
697	13	ของคอนเทนต์นั้นๆเสียงน่ะค่ะเวลาที่หนูอัดเดี๋ยว	ของคอนเทนต์นั้นๆเสียงน่ะค่ะเวลาที่หนูอีด	ของคอนเทนต์นั้นๆเสียงน่ะค่ะเวลาที่หนูอ-ัดเด-ี-๋ยด(ว)	0	6	1	46	84.78
698	14	หนูไปอัดหนูจะรู้เลยค่ะว่าทำไมเสียงหมาเห่าแทรกเข้ามา	หนูจะรู้เลยค่ะว่าทำเสียงเสียงหมาเ	หนูไปอัดหนูจะรู้เลยค่ะว่าทำเสียง(ไม)เสียงหมาเห่าแทรกเข้ามา	3	21	2	51	49.02
699	43	ใช่ไหมคะหนูต้องการไหมคะลูกเวลาที่หนูจะบันทึกเสียงหนูไม่ต้องการ	ใช่ไหมคะหนูต้องการไหมคะเวลาจะบันทึกเสียง	ใช่ไหมคะหนูต้องการไหมคะลูกเวลาที่หนูจะบันทึกเสียงหนูไม่ต้องการ	0	22	0	62	64.52
700	36	เสียงใดๆเลยใช่หรือไม่คะที่เสียงนั้นน่ะ	เสียงใดๆเลยใช่หรือไม่คะที่ตัวเสียงนั้นน่ะ	เสียงใดๆเลยใช่หรือไม่คะที่ตัวเสียงนั้นน่ะ	3	0	0	38	92.11
701	13	จะเข้ามาหาตัวหนูเองนะน่าจะมีแต่เสียงของหนูเช่นหนูไปที่	จะเข้ามาหาตัวหนูเองนะน่าจะมีเสียงของหนูเองอย่างที่	จะเข้ามาหาตัวหนูเองนะน่าจะมีแต่เสียงของหนูเชองอย่าง(-่นหนูไป)ที่	0	4	7	54	79.63
702	14	วัดที่วัดต้องมีหมาแน่ๆแหละท่านนะคะนี่พอ	วัดที่วัดต้องมีหมาแน่ๆแหละท่านนี่	วัดที่วัดต้องมีหมาแน่ๆแหละท่านนะคะนี่พอ	0	6	0	39	84.62
703	43	หมาหมาเห่าพอดีเป๊ะเลยหนูต้องทำไมคะ	หมาเห่าพอดีเป๊ะเลยหนูต้องทำอย่างไรคะต้อง	หมาหมาเห่าพอดีเป๊ะเลยหนูต้องทำอย่างไร(ม)คะต้อง	9	3	1	34	61.76
704	36	ตัดเสียงส่วนที่มีเสียงหมาตัวนั้นน่ะออก	ตัดเสียงส่วนที่มีเสียงหมาตัวนั้นน่ะออก	ตัดเสียงส่วนที่มีเสียงหมาตัวนั้นน่ะออก	0	0	0	38	100.00
705	13	นะคะนั่นคือส่วนหนึ่งเลยนะคะในการ	นะคะนั่นคือส่วนหนึ่งเลยในการ	นะคะนั่นคือส่วนหนึ่งเลยนะคะในการ	0	4	0	32	87.50
706	14	ทำโปรเจกต์ปัญหาที่เกิดขึ้น	ทำโปรเจกต์ปัญหาที่เกิดขึ้น	ทำโปรเจกต์ปัญหาที่เกิดขึ้น	0	0	0	26	100.00
707	43	เวลาที่หนูใช้คำพูด	เวลาที่หนูใช้คำพูด	เวลาที่หนูใช้คำพูด	0	0	0	18	100.00
708	36	เกิดข้อแตกต่างของคนล่ะ	เกิดข้อแตกต่างของคนละ	เกิดข้อแตกต่างของคนล-่ะ	0	1	0	22	95.45
709	13	คนแต่ละคนจะมีคำพูดที่แตกต่างกันนะคะจะมีคำพูด	คนแต่ละคนจะมีคำพูดที่แตกต่างกันนะคะจะมี	คนแต่ละคนจะมีคำพูดที่แตกต่างกันนะคะจะมีคำพูด	0	5	0	44	88.64
710	14	ที่แตกต่างกันซึ่งคำพูดนั้นๆที่แตกต่างกันน่ะอาจจะเป็นในเรื่อง	ที่แตกต่างกันซึ่งคำพูดนั่นๆที่แตกต่างกันน่ะอาจจะเป็นในเรื่อง	ที่แตกต่างกันซึ่งคำพูดนั-่(-้)นๆที่แตกต่างกันน่ะอาจจะเป็นในเรื่อง	0	0	1	60	98.33
711	43				0	0	0	0	0.00
712	36	ของaccentหรือintonationของเรานะคะหรือstressของเราหรือvolume	ของเรานะคะหรือspeechของเราหรือvolume	ของaccentหรือintonationของเรานะคะหรือspe(tr)ech(ss)ของเราหรือvolume	0	23	4	59	54.24
713	13	เสียงน่ะค่ะเสียงแต่ละคนไม่เหมือนกันถูกไหมคะมีvolume	เสียงน่ะค่ะเสียงแต่ละคนไม่เหมือนกันมีvolume	เสียงน่ะค่ะเสียงแต่ละคนไม่เหมือนกันถูกไหมคะมีvolume	0	8	0	51	84.31
714	14	ไม่เท่าเทียมกันsyntaxนะคะ	ไม่เท่าเทียมกันsyntax	ไม่เท่าเทียมกันsyntaxนะคะ	0	4	0	25	84.00
715	43	syntaxsyntaxจะเป็นในลักษณะ	context	co(sy)nte(a)xsyntaxจะเป็นในลักษณะ	0	19	3	26	15.38
716	36	ของข้อมูลที่หนูจะทำการกรอกข้อมูลลงไปว่า	ของข้อมูลที่จะทำการกรอกข้อมูลลงไปว่า	ของข้อมูลที่หนูจะทำการกรอกข้อมูลลงไปว่า	0	3	0	39	92.31
717	13	หนูจะทำการsimilarนะหนูจะทำการเปรียบเทียบว่า	หนูจะทำการsimularนะหนูจะทำการเปรียบเทียบมม	หนูจะทำการsimu(i)larนะหนูจะทำการเปรียบเทียบวมม(-่า)	0	1	3	43	90.70
718	14	ตัวกไก่ที่หนูพิมพ์ลงไปในหน้าจอ	ตัวกไก่ที่หนูพิมพ์ลงไปในหน้าจอ	ตัวกไก่ที่หนูพิมพ์ลงไปในหน้าจอ	0	0	0	30	100.00
719	43	ระบบคอมพิวเตอร์เขามองกไก่เป็น	ระบบคอมพิวเตอร์เขามองกเป็น	ระบบคอมพิวเตอร์เขามองกไก-่เป็น	0	3	0	29	89.66
720	36	เลขฐานนะคะเป็นตัวปิด-เปิด	เลขฐานนะคะเป็นตัวปิด-เปิด	เลขฐานนะคะเป็นตัวปิด-เปิด	0	0	0	25	100.00
721	13	0101ซึ่งของเขาเป็นเลข	0101ซึ่งของเขาเป็นเลข	0101ซึ่งของเขาเป็นเลข	0	0	0	21	100.00
722	14	ฐาน16นะแต่อาจารย์ไม่สอนนะคะเลขฐาน2ไม่สอนนะ	ฐาน16นะแต่อาจารย์ไม่สอนนะคะเลขฐาน2	ฐาน16นะแต่อาจารย์ไม่สอนนะคะเลขฐาน2ไม่สอนนะ	0	8	0	42	80.95
723	43	อันนี้ไม่สอนไม่ขอสอนเลขฐาน2นะคะbackgroundค่ะ	อันนี้ไม่ขอสอนเลขฐาน2นะคะ	อันนี้ไม่สอนไม่ขอสอนเลขฐาน2นะคะbackgroundค-่ะ	0	19	0	44	56.82
724	36	หนูรู้จักคำว่า"background"กันไหมคะนะคะ	หนูรู้จักคำว่า"background"กันไหมคะ	หนูรู้จักคำว่า"background"กันไหมคะนะคะ	0	4	0	38	89.47
725	13	backgroundnoises	backgroundnoise	backgroundnoises	0	1	0	16	93.75
726	14	interfereนะคะตัวbackgroundคือพื้นหน้าจอของ	interfereนะคะตัวbackground	interfereนะคะตัวbackgroundคือพื้นหน้าจอของ	0	16	0	42	61.90
727	43	หนูน่ะค่ะหนูจะออกแบบหน้าจออย่างไรให้	หนูจะออกแบบหน้าจออย่างไรให้	หนูน่ะค่ะหนูจะออกแบบหน้าจออย่างไรให้	0	9	0	36	75.00
728	36	มันเหมาะสมกับผู้ใช้ยกตัวอย่างเช่นหนูต้องการออกแบบหน้าจอ	มันเหมาะสมกับผู้ใช้ยกตัวอย่างเช่นหนูต้องการออกแบ	มันเหมาะสมกับผู้ใช้ยกตัวอย่างเช่นหนูต้องการออกแบบหน้าจอ	0	7	0	55	87.27
729	13	ให้อบต.แล้วคราวนี้	ให้อบต.แล้วคราวนี้	ให้อบต.แล้วคราวนี้	0	0	0	18	100.00
730	14	อบต.เขาต้องใช้สีอะไรหนูต้องรู้ไว้เลยว่าอบต.	อบต.เขาต้องใช้สีอะไรหนูต้องรู้เลยว่าอบต.	อบต.เขาต้องใช้สีอะไรหนูต้องรู-้ไว-้เลยว่าอบต.	0	3	0	43	93.02
731	43	นี้เขามีสีประจำของเขานี่ใช้สีอะไรหนูก็ต้อง	นี้เขามีสีประจำของเขาใช้สีอะไรหนูต้อง	นี้เขามีสีประจำของเขานี่ใช้สีอะไรหนูก็ต้อง	0	5	0	42	88.10
732	36	ใช้โทนสีนั้นให้กับเขาหรือหนูกำลังจะคิด	ใช้โทนสีนั้นให้กับเขาหรือหนูกำลังจะ	ใช้โทนสีนั้นให้กับเขาหรือหนูกำลังจะคิด	0	3	0	38	92.11
733	13	ออกแบบหน้าจอการติดต่อสื่อสารให้กับมหาวิทยาลัย	ออกแบบหน้าจอการติดต่อสื่อสารให้กับมหาวิทยาลัย	ออกแบบหน้าจอการติดต่อสื่อสารให้กับมหาวิทยาลัย	0	0	0	45	100.00
734	14	มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนครใช้สีอะไรเป็นสีประจำหนูก็ต้องมี	มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนครใช้สีอะไรเป็นสีประจำ	มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนครใช้สีอะไรเป็นสีประจำหนูก็ต้องมี	0	11	0	54	79.63
735	43	โทนสีนั้นถูกไหมคะมีโทนสีนั้นใส่เข้าไปด้วย	โทนสีนั้นถูกไหมคะมีโทนสีนั้นใส่เข้าไปด้วย	โทนสีนั้นถูกไหมคะมีโทนสีนั้นใส่เข้าไปด้วย	0	0	0	41	100.00
736	36	หนูลองมาดูตรงนี้ค่ะ	หนูลองมาดูตรงนี้ค่ะ	หนูลองมาดูตรงนี้ค่ะ	0	0	0	19	100.00
737	13	คำนะคะคำที่หนู	คำนะคะคำที่หนู	คำนะคะคำที่หนู	0	0	0	14	100.00
738	14	มีความต้องการที่จะให้เขาเข้าใจในsentenceนั้นๆถ้าอาจารย์บอกว่า	มีความต้องการให้เขาเข้าใจในsyntaxนั่นๆ	มีความต้องการที่จะให้เขาเข้าใจในsy(e)ntenax(ce)นั-่(-้)นๆถ้าอาจารย์บอกว่า	0	23	4	61	55.74
739	43	นักศึกษากรุณาออกแบบหน้าจอ	นักศึกษากรุณาออกแบบหน้าจอ	นักศึกษากรุณาออกแบบหน้าจอ	0	0	0	25	100.00
740	36	เพื่อ...เพื่อสนับสนุนให้	เพื่อเพื่อสนับสนุนให้	เพื่อ...เพื่อสนับสนุนให้	0	3	0	24	87.50
741	13	คนที่ไม่สามารถ	คนที่ไม่สามารถ	คนที่ไม่สามารถ	0	0	0	14	100.00
742	14	มองเห็นได้ใช้งานได้แต่นักศึกษาเขียนมาเป็น	มองเห็นได้ใช้งานได้แต่นักศึกษาเขียนมาเป็น	มองเห็นได้ใช้งานได้แต่นักศึกษาเขียนมาเป็น	0	0	0	41	100.00
743	43	ข้อๆๆๆอันนี้แสดงว่าเราinteractionไม่	ข้อๆๆอันนี้แสดงว่าหนูintera	ข้อๆๆๆอันนี้แสดงว่าหนู(เรา)interactionไม่	0	9	3	36	66.67
744	36	ตรงกันถูกไหมคะไม่ตรงกันเพราะหนูไม่ออกแบบหน้าจอ	ตรงกันถูกไหมคะไม่ตรงกันเพราะหนูไม่ออกแบบหน้าจอ	ตรงกันถูกไหมคะไม่ตรงกันเพราะหนูไม่ออกแบบหน้าจอ	0	0	0	46	100.00
745	13	มาสักคนเลยลูกคำตอบข้อนี้นี่ค่ะเขาเรียกว่า	มาสักคนเลยลูกคำตอบข้อนี้นี่ค่ะเขาเรียกว่า	มาสักคนเลยลูกคำตอบข้อนี้นี่ค่ะเขาเรียกว่า	0	0	0	41	100.00
746	14	"wordsnotenough"นะคะ	"wordsnotenough"	"wordsnotenough"นะคะ	0	4	0	20	80.00
747	43	มายกตัวอย่างเช่นevenif	มายกตัวอย่างเช่น	มายกตัวอย่างเช่นevenif	0	6	0	22	72.73
748	36	เหตุการณ์นี้นะคะถ้าerrorเกิดขึ้น	เหตุการณ์นี้นะคะถ้าerrorเกิดขึ้น	เหตุการณ์นี้นะคะถ้าerrorเกิดขึ้น	0	0	0	32	100.00
749	13	กับฉันฉันก็จะบอกว่าdon'tlikethisโอ้โห	กับฉันฉันก็จะบอกว่าdon'tlikethis	กับฉันฉันก็จะบอกว่าdon'tlikethisโอ้โห	0	5	0	37	86.49
750	14	ฉันไม่ชอบสิ่งนี้เลยหรือหนูจะทำการrecogniseก็ได้	อ๋อฉันไม่ชอบสิ่งนี้เลยหรือหนูจะทำการrecogni	อ๋อฉันไม่ชอบสิ่งนี้เลยหรือหนูจะทำการrecogniseก็ได้	3	7	0	47	78.72
751	43	นะคะตัวนี้หนู	นะคะตัวนี้หนู	นะคะตัวนี้หนู	0	0	0	13	100.00
752	36	เคยเห็นไหมคะเขาขึ้นคำว่า"ignore"เวลาหนูทำอะไรไม่ได้	เคยเห็นไหมคะเขาขึ้นคำว่า"ignore"	เคยเห็นไหมคะเขาขึ้นคำว่า"ignore"เวลาหนูทำอะไรไม่ได้	0	19	0	51	62.75
753	13	ระบบมันจะขึ้น...ขึ้นมาpop-upขึ้นมาให้เลย	ระบบมันจะขึ้นมาpop-upขึ้นมาเลย	ระบบมันจะขึ้น...ขึ้นมาpop-upขึ้นมาให้เลย	0	10	0	40	75.00
754	14	ค่ะคำว่า"ignore"	ณ	ค่ะคำว่า"ignoreณ(")	0	15	1	16	0.00
755	43	ignoreแปลว่าอะไรหนอใครตอบได้ไหมคะignore	ignon	ignoreแปลว่าอะไรหนอใครตอบได้ไหมคะignore	0	34	0	39	12.82
756	36	นะคะphonetictypewriterเป็นการพัฒนาตัวสิ้นสุดแล้วตัวนี้นะคะ	นะคะphonetictypewriter	นะคะphonetictypewriterเป็นการพัฒนาตัวสิ้นสุดแล้วตัวนี้นะคะ	0	36	0	58	37.93
757	13				0	0	0	0	0.00
758	14	หนูพัฒนามาจนสุดทางล่ะก็คือuniversalตอนแรกน่ะหนู	หนูพัฒนามาจนสุดทางเลยก็คือuniversalตอนแรกหนู	หนูพัฒนามาจนสุดทางเล-่ย(ะ)ก็คือuniversalตอนแรกน่ะหนู	1	4	1	47	87.23
759	43	ออกแบบแค่เฉพาะบุคคลแต่ตอนนี้หนูออกแบบ	ออกแบบแค่เฉพาะบุคคลแต่ตอนนี้หนูออกแบบ	ออกแบบแค่เฉพาะบุคคลแต่ตอนนี้หนูออกแบบ	0	0	0	37	100.00
760	36	ให้สากลรับรู้รับทราบแล้วว่านี่นะ	ให้สากลรับรู้รับทราบแล้วว่านี่นะ	ให้สากลรับรู้รับทราบแล้วว่านี่นะ	0	0	0	32	100.00
761	13	เราออกแบบให้กับหลายๆศาสตร์	เราออกแบบให้กับหลายๆศาสตร์	เราออกแบบให้กับหลายๆศาสตร์	0	0	0	26	100.00
762	14	แล้วหนูจะทำอย่างไรให้รู้ล่ะค่ะว่าหนูออกแบบให้...มี	แล้วหนูจะทำอย่างไรให้รู้ล่ะค่ะว่าหนูออกแบบให้มี	แล้วหนูจะทำอย่างไรให้รู้ล่ะค่ะว่าหนูออกแบบให้...มี	0	3	0	50	94.00
763	43	เป็นuniversalหนูก็ต้องมีchoiceให้เขาเลือกใช่ไหมคะ	เป็น	เป็นuniversalหน-ูก็ต้องมีchoiceให้เขาเลือกใช่ไหมคะ	0	45	0	49	8.16
764	36	คุณเป็นคน...เหมือนเขาขายแว่นน่ะลูกเหมือนเขาขายแว่น	คุณเป็นคนเหมือนเขาขายแว่นน่ะค่ะเขาขายแว่น	คุณเป็นคน...เหมือนเขาขายแว่นน่ะลูกเหมค่ะ(-ือน)เขาขายแว่น	0	9	3	50	76.00
765	13	แว่นตามีทั้งหมดแว่นปกติ	แว่นตามีทั้งหมดแว่นปกติ	แว่นตามีทั้งหมดแว่นปกติ	0	0	0	23	100.00
766	14	แว่นสายตาสั้นแว่นสายตายาวเขาก็ให้หนูเลือก	แว่นสายตาสั้นแว่นสายตายาวเขาก็ให้หนูเลือก	แว่นสายตาสั้นแว่นสายตายาวเขาก็ให้หนูเลือก	0	0	0	41	100.00
767	43	ถ้าหนูเลือกว่าเป็นสายตาปกตินะคะสายตา	ถ้าหนูเลือกว่าเป็นสามยตาปกติ	ถ้าหนูเลือกว่าเป็นสามยตาปกตินะคะสายตา	1	9	0	36	72.22
768	36	ปกติปั๊บคำในหน้าจอก็จะเป็นอักษรปกติ	ปกติปั๊บคำในหน้าจอก็จะเป็นอักษรปกติ	ปกติปั๊บคำในหน้าจอก็จะเป็นอักษรปกติ	0	0	0	35	100.00
769	13	แต่ถ้าหากว่าหนูบอกเป็นสายตาสั้นปั๊บ	แต่ถ้าหากว่าหนูบอกเป็นสายตาสั้นปั๊บ	แต่ถ้าหากว่าหนูบอกเป็นสายตาสั้นปั๊บ	0	0	0	35	100.00
770	14	เขาก็จะเริ่มปรับหน้าจอให้เหมือนกันคนสายตาสั้น	เขาก็จะเริ่มปรับหน้าจอให้เหมือนกับคนสายตาสั้น	เขาก็จะเริ่มปรับหน้าจอให้เหมือนกับ(น)คนสายตาสั้น	0	0	1	45	97.78
771	43	แต่ถ้าหนูเลือกchoiceให้เป็นสายตายาวเขาก็จะ	แต่ถ้าหนูเลือกช้อยให้เป็นสายตา	แต่ถ้าหนูเลือกchช้อย(oice)ให้เป็นสายตายาวเขาก็จะ	0	12	4	42	61.90
772	36	ปรับหน้าจอของตัวของเขาเองนี่นะคะที่หนูออกแบบให้เป็น	ปรับหน้าจอตัวของเขาเองนะคะที่หนูออกแบบให้	ปรับหน้าจอของตัวของเขาเองนี่นะคะที่หนูออกแบบให้เป็น	0	10	0	51	80.39
773	13	เหมาะสมกับสายตายาวแบบนี้ล่ะค่ะเขาเรียกว่า	เหมาะสมกับำสายตายาวแบบนี้แหละค่ะที่เขาเรียกว่า	เหมาะสมกับ-ำสายตายาวแบบนี้แหล-่ะค่ะที่เขาเรียกว่า	6	1	0	41	82.93
774	14	"developedforfinnish"เป็นไปตามข้อความหรือ	"developedforfinnish"เป็นไปตาม	"developedforfinnish"เป็นไปตามข้อความหรือ	0	11	0	41	73.17
775	43	คำพูดที่เขาร้องขอนะคะ	คำพูดที่เขาร้องขอ	คำพูดที่เขาร้องขอนะคะ	0	4	0	21	80.95
776	36	ฉะนั้นเราจะทำ	ฉะนั้นเราจะทำ	ฉะนั้นเราจะทำ	0	0	0	13	100.00
777	13	การทดสอบกันนะคะตอนนี้นะคะไม่ใช่...ไม่เชิงทดสอบจะเป็น	การทดสอบกันนะคะตอนนี้นะคะไม่ใช่	การทดสอบกันนะคะตอนนี้นะคะไม่ใช-่...ไม-่เชิงทดสอบจะเป็น	0	21	0	52	59.62
778	14	ในลักษณะของการทำงานของคำเขาเลยใช้คำว่า"	ในลักษณะของการทำงานของคำเขาเลยใช้คำว่า"	ในลักษณะของการทำงานของคำเขาเลยใช้คำว่า"	0	0	0	39	100.00
779	43	neuralnetwork"neuralคือสมองสมอง		neuralnetwork"neuralคือสมองสมอง	0	31	0	31	0.00
780	36	ของเรามีเส้นประสาทมากมายเยอะแยะเลยนะคะเป็นสายของnetwork	ของเรามีเส้นประสาทมากมายเลยนะคะเป็นสายของnetwork	ของเรามีเส้นประสาทมากมายเยอะแยะเลยนะคะเป็นสายของnetwork	0	7	0	55	87.27
781	13	ซึ่งมันจะบรรจุcluster	ซึ่งมันจะบรรจุcluster	ซึ่งมันจะบรรจุcluster	0	0	0	21	100.00
782	14	นะคะมีทั้งเสียงนะคะมีทั้งชื่อและcorresponding	นะคะมีทั้งเสียงนะคะมีทั้งชื่อและcorrespon	นะคะมีทั้งเสียงนะคะมีทั้งชื่อและcorresponding	0	4	0	45	91.11
783	43	และcharacterมากมายในสมองของเรา	และ...	และcharacterมากมายในสมองของ...(เรา)	0	24	3	30	10.00
784	36	นะคะเมื่อไรก็ตาม	นะคะเมื่อไรก็ตาม	นะคะเมื่อไรก็ตาม	0	0	0	16	100.00
785	13	ที่หนูทำการrecogniseคำพูดก็คือหนู	ที่หนูทำการrecognitionเขาก็	ที่หนูทำการrecognitionเขา(seคำพูด)ก็คือหนู	0	6	7	33	60.61
786	14	จะทำการจำเพราะกับคำพูดเสียงนะคะ	จะทำการจำเพาะกับคำพูดเสียงนะคะ	จะทำการจำเพราะกับคำพูดเสียงนะคะ	0	1	0	31	96.77
787	43	เขาจะต้องอนุญาตให้การปิดได้หนูเคยเห็นไหมคะลูก	เขาจะต้องอนุญาตให้ทำการปิดได้หนูเคยเห็นไหมลูก	เขาจะต้องอนุญาตให้ทำการปิดได้หนูเคยเห็นไหมคะลูก	2	2	0	45	91.11
788	36	ในการอ่านหรืออะไรก็ตามเขาจะให้เรา	ในการอ่านหรืออะไรก็ตามเขาจะให้เรา	ในการอ่านหรืออะไรก็ตามเขาจะให้เรา	0	0	0	33	100.00
789	13	กดที่ตัวลำโพงได้หนูไม่ต้องการฟังเสียง	กดที่ตัวลำโพงได้หนูไม่ต้องการฟังเสียง	กดที่ตัวลำโพงได้หนูไม่ต้องการฟังเสียง	0	0	0	37	100.00
790	14	หนูจะดูแต่ภาพก็ทำได้หนูจะทำการprintout	หนูจะดูแต่ภาพก็ทำได้หนูจะทำการprintout	หนูจะดูแต่ภาพก็ทำได้หนูจะทำการprintout	0	0	0	38	100.00
791	43	ตัวนี้ทำได้ไหมก็ได้อีกโดยการอะไรคะcapture	ตัวนี้ทำได้ไหมก็ได้อีกโดยการอะไรคะcapture	ตัวนี้ทำได้ไหมก็ได้อีกโดยการอะไรคะcapture	0	0	0	41	100.00
792	36	หน้าจอก็ทำได้เช่นเดียวกันนะ	หน้าจอก็ทำได้เช่นเดียวกันนะ	หน้าจอก็ทำได้เช่นเดียวกันนะ	0	0	0	27	100.00
793	13	นะคะหนูลองมาดูในภาพ	นะคะหนูลองมาดูภาพ	นะคะหนูลองมาดูในภาพ	0	2	0	19	89.47
794	14	ในหน้าจอนี้ดูบ้างค่ะอันนี้คือphonetictypewriter	ในหน้าจอนี้ดูบ้างค่ะอันนี้คือphonetictypewriter	ในหน้าจอนี้ดูบ้างค่ะอันนี้คือphonetictypewriter	0	0	0	47	100.00
795	43				0	0	0	0	0.00
796	36	หนูดูหน้าจอนะคะ	หนูดูหน้าจอนะคะ	หนูดูหน้าจอนะคะ	0	0	0	15	100.00
797	13	หน้าจอหนูเห็นอะไรคะ	หน้าจอหนูเห็นอะไรคะ	หน้าจอหนูเห็นอะไรคะ	0	0	0	19	100.00
798	14	ในหน้าจอหนูเห็นอะไรลูกตอนนี้	ในหน้าจอหนูเห็นอะไรลูกตอนนี้	ในหน้าจอหนูเห็นอะไรลูกตอนนี้	0	0	0	28	100.00
799	43				0	0	0	0	0.00
800	36	ใครจะตอบอาจารย์ไหมคะ	ใครจะตอบอาจารย์ไหมคะ	ใครจะตอบอาจารย์ไหมคะ	0	0	0	20	100.00
801	13	ในหน้าจอหนูเห็นอะไรคะ	ในหน้าจอหนูเห็นอะไรคะ	ในหน้าจอหนูเห็นอะไรคะ	0	0	0	21	100.00
802	14				0	0	0	0	0.00
803	43				0	0	0	0	0.00
804	36				0	0	0	0	0.00
805	13	ตอบได้ไหมคะน้ององุ่นขาน้องมาร์กี้ตอบได้ไหมคะ	ตอบได้ไหมคะน้ององุ่นคะน้องมาร์กี้ตอบได้ไหมคะ	ตอบได้ไหมคะน้ององุ่นคะ(ขา)น้องมาร์กี้ตอบได้ไหมคะ	0	0	2	44	95.45
806	14				0	0	0	0	0.00
807	43				0	0	0	0	0.00
808	36				0	0	0	0	0.00
809	13				0	0	0	0	0.00
810	14				0	0	0	0	0.00
811	43	หนูเห็น	หนูเห็น	หนูเห็น	0	0	0	7	100.00
812	36	ไหมคะมันเป็นคำพูดทั้งนั้นเลยน่ะค่ะ	ไหมคะมันเป็นคำพูดทั้งนั้นเลยน่ะค่ะaaaahh	ไหมคะมันเป็นคำพูดทั้งนั้นเลยน่ะค่ะaaaahh	6	0	0	34	82.35
813	13	aaaah		aaaah	0	5	0	5	0.00
814	14	aขึ้นอยู่กับว่าอะไรคะ	aขึ้นอยู่กับว่าอะไรคะ	aขึ้นอยู่กับว่าอะไรคะ	0	0	0	21	100.00
815	43	คำพูดนั้นๆนะอยู่ที่ไหน	คำพูดนั้นๆน่ะอยู่ที่ไหน	คำพูดนั้นๆน-่ะอยู่ที่ไหน	1	0	0	22	95.45
816	36	หนูใช้กับประเทศอะไรก็ได้ค่ะ	หนูใช้กับประเทศอะไรก็ได้ค่ะ	หนูใช้กับประเทศอะไรก็ได้ค่ะ	0	0	0	27	100.00
817	13				0	0	0	0	0.00
818	14				0	0	0	0	0.00
819	43	ใครจะตอบยกมือทีค่ะลูก	ใครตอบยกมือทีคะลูก	ใครจะตอบยกมือทีค-่ะลูก	0	3	0	21	85.71
820	36	ครับผมเอาเลยครับ	ครับผมเอาเลยครับ	ครับผมเอาเลยครับ	0	0	0	16	100.00
821	13				0	0	0	0	0.00
822	14	(ล่าม)เป็นภาษาอังกฤษ	(ล่าม)เป็นภาษาอังกฤษ	(ล่าม)เป็นภาษาอังกฤษ	0	0	0	20	100.00
823	43	ที่ช่วยสำหรับคนตาบอดด้วยครับ	ที่ช่วยสำหรับคนตาบอดด้วยครับ	ที่ช่วยสำหรับคนตาบอดด้วยครับ	0	0	0	28	100.00
824	36	(อาจารย์สุรีย์พัชร)พี่ล่ามคะขออีกทีสิคะเป็นภาษาอังกฤษที่อะไรนะคะ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)พี่ล่ามคะขออีกทีสิคะเป็นภาษาอังกฤษที่อะไรนะคะ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)พี่ล่ามคะขออีกทีสิคะเป็นภาษาอังกฤษที่อะไรนะคะ	0	0	0	64	100.00
825	13				0	0	0	0	0.00
826	14				0	0	0	0	0.00
827	43	ช่วยสำหรับ...	ช่วยสำหรับ...	ช่วยสำหรับ...	0	0	0	13	100.00
828	36	(ล่าม)สำหรับคนพิการทางสายตาครับ	(ล่าม)สำหรับคนพิการทางสายตาครับ	(ล่าม)สำหรับคนพิการทางสายตาครับ	0	0	0	31	100.00
829	13	(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอ้โหมองข้ามชอร์ตเลยนะนี่	(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอ้โหมองข้ามช็อตเลยนะนี่	(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอ้โหมองข้ามช-็อร์ตเลยนะนี่	1	2	0	44	93.18
830	14				0	0	0	0	0.00
831	43	เอาตรงๆเลยนะคะคำตอบในสไลด์นี้	เอาตรงๆเลยนะคะในสไลด์นี้	เอาตรงๆเลยนะคะคำตอบในสไลด์นี้	0	5	0	29	82.76
832	36	คือมันเป็นคำคำหนึ่งที่มีการออกเสียง	คือมันเป็นคำคำหนึ่งที่มีการออกเสียง	คือมันเป็นคำคำหนึ่งที่มีการออกเสียง	0	0	0	35	100.00
833	13	แตกต่างกันเท่านั้นค่ะเป็น	แตกต่างกันเท่านั้นค่ะเป็น	แตกต่างกันเท่านั้นค่ะเป็น	0	0	0	25	100.00
834	14	แค่คำที่มันลอยน่ะค่ะคำที่...ที่ให้เห็นเป็น	แค่คำที่มันลอยน่ะค่ะคำที่ให้เห็นเป็น	แค่คำที่มันลอยน่ะค่ะคำที่...ที่ให้เห็นเป็น	0	6	0	42	85.71
835	43	กลมๆๆๆหนูลองอ่านดูนะคะลูก	กลมๆๆหนูลองอ่านดูนะคะลูก	กลมๆๆๆหนูลองอ่านดูนะคะลูก	0	1	0	25	96.00
836	36	aaah	aaah	aaah	0	0	0	4	100.00
837	13	เห็นไหมคะhตัวaหายไปแล้ว	เห็นไหมคะhตัวaหายไปแล้ว	เห็นไหมคะhตัวaหายไปแล้ว	0	0	0	23	100.00
838	14	ก็เลยกลายมาเหลือเป็นตัวhตัวเดียวพอหนูมาถึง	ก็เลยกลายมาเหลือเป็นตัวhตัวเดียวพอมาถึง	ก็เลยกลายมาเหลือเป็นตัวhตัวเดียวพอหนูมาถึง	0	3	0	42	92.86
839	43	คำตัวนี้ค่ะซึ่งอาจารย์ก็ไม่ทราบจริงๆค่ะว่า	คำตรงนี้ค่ะซึ่งอาจารย์ก็ไม่ทราบจริงๆค่ะว่า	คำตรง(-ัว)นี้ค่ะซึ่งอาจารย์ก็ไม่ทราบจริงๆค่ะว่า	0	0	2	42	95.24
840	36	เป็นประเทศไหนใช้นะคะตัวนี้ไม่ทราบจริงๆน่ะค่ะนะ	เป็นประเทศไหนนะคะที่ใช้ไม่ทราบจริงๆค่ะ	เป็นประเทศไหนใช้นะคะที่ใช(ตัวนี)-้ไม่ทราบจริงๆน่ะค่ะนะ	0	8	5	46	71.74
841	13	หนูลองดูตัวrเห็นไหมคะrrrในหน้านี้	หนูลองดูตัวrเห็นไหมคะrrrr	หนูลองดูตัวrเห็นไหมคะrrrในหน้านีr(-้)	0	8	1	33	72.73
842	14	นะในสัปดาห์หน้า	นะในสัปดาห์หน้า	นะในสัปดาห์หน้า	0	0	0	15	100.00
843	43	อาจารย์จะให้หนูมาโยงความสัมพันธ์	อาจารย์จะให้หนูมาโยนความสัมพันธ์	อาจารย์จะให้หนูมาโยน(ง)ความสัมพันธ์	0	0	1	32	96.88
844	36	ให้เป็นneuralnetworkเดี๋ยวจะพรินต์	ให้เป็นneuronnetworkเดี๋ยวจะพรินต์	ให้เป็นneuron(al)networkเดี๋ยวจะพรินต์	0	0	2	34	94.12
845	13	มาให้แล้วหนูโยงตัวที่เหมือนกันหรือเป็น	มาให้แล้วหนูโยงตัวที่เหมือนกันหรือเป็น	มาให้แล้วหนูโยงตัวที่เหมือนกันหรือเป็น	0	0	0	38	100.00
846	14	คำพูดที่เป็นคำพูดเดียวกัน	คำพูดที่เป็นคำพูดเดียวกัน	คำพูดที่เป็นคำพูดเดียวกัน	0	0	0	25	100.00
847	43	อะไรที่เป็นคำพูดเดียวกันหนูนำเส้น	อะไรที่เป็นคำพูดเดียวกันหนูนำเส้น	อะไรที่เป็นคำพูดเดียวกันหนูนำเส้น	0	0	0	33	100.00
848	36	เชื่อมต่อกันยกตัวอย่างเช่นนะคะ	เชื่อมต่อกันยกตัวอย่างเช่นนะคะ	เชื่อมต่อกันยกตัวอย่างเช่นนะคะ	0	0	0	30	100.00
849	13	aaa	aaaah	aaaah	2	0	0	3	33.33
850	14	aaaโอเคไหมคะเชื่อมกันนะคะ	aaaโอเคไหมคะเชื่อมกันนะคะ	aaaโอเคไหมคะเชื่อมกันนะคะ	0	0	0	25	100.00
851	43	ลากเส้นต่อเนื่องกันมาเรื่อยๆนะคะในคาบหน้าอาจารย์จะ	ลากเส้นต่อเนื่องมาเรื่อยๆอาจารย์จะ	ลากเส้นต่อเนื่องกันมาเรื่อยๆนะคะในคาบหน้าอาจารย์จะ	0	16	0	50	68.00
852	36	พาเล่นneuralnetwork	พาเล่นneuronnetwork	พาเล่นneuron(al)network	0	0	2	19	89.47
853	13	ต่อมาค่ะ	ต่อมาค่ะ	ต่อมาค่ะ	0	0	0	8	100.00
854	14	ใกล้...ใกล้หมดแล้วนะคะหนูจะถึงแถวๆการบ้านแล้วนะคะหนูจะ	ใกล้หมดแล้วนะคะเดี๋ยวจะถึงแถวๆการบ้านแล้วนะคะหนูจะusefor	ใกล้...ใกล้หมดแล้วนะคะเดี-๋ยว(หนู)จะถึงแถวๆการบ้านแล้วนะคะหนูจะusefor	9	7	3	54	64.81
855	43	usefulหนูจะใช้ตัวนี้คำพูดในนี้หนูจะrecognise		usefulหนูจะใช้ตัวนี้คำพูดในนี้หนูจะrecognise	0	44	0	44	0.00
856	36	เขาได้อย่างไรหนูจะทำการปรับเทียบเขาได้อย่างไร	เขาได้อย่างไรหนูจะทำการปรับเทียบเขาได้อย่างไร	เขาได้อย่างไรหนูจะทำการปรับเทียบเขาได้อย่างไร	0	0	0	45	100.00
857	13	singleuser	singleuserlimite	singleuserlimite	6	0	0	10	40.00
858	14	limitedvocabularysystemsยกตัวอย่างเช่น	limitvocabularysystems	limitedvocabularysystemsยกตัวอย่างเช่น	0	16	0	38	57.89
859	43	คอมพิวเตอร์dictionaryเด็กๆใช้	คอมพิวเตอร์เด็กๆใช้ไหมคะ	คอมพิวเตอร์dictionaryเด็กๆใช้ไหมคะ	5	10	0	29	48.28
860	36	ไหมคะtranslateของgoogle	ไหมคะtranslateของgoogle	ไหมคะtranslateของgoogle	0	0	0	23	100.00
861	13	ทำไมคะcopyคำมาวางกดแปลหรือหนู	ทำไมคะcopyคำมาวางกดแปลหรือหนู	ทำไมคะcopyคำมาวางกดแปลหรือหนู	0	0	0	29	100.00
862	14	กดกล้องส่องแต่ทำไมคะต้องมีแสงเกิดขึ้นถูกไหมคะ	กดกล้องส่องแต่ทำไมคะต้องสีแสงเกิดขึ้นถูกไหมคะ	กดกล้องส่องแต่ทำไมคะต้องส(ม)-ีแสงเกิดขึ้นถูกไหมคะ	0	0	1	45	97.78
863	43	ต้องมีแสงช่วยถึงจะ	ต้องมีแสงช่วยถึงจะ	ต้องมีแสงช่วยถึงจะ	0	0	0	18	100.00
864	36	สามารถแปลได้และภาษาบางภาษา	สามารถแปลได้และภาษาบางภาษา	สามารถแปลได้และภาษาบางภาษา	0	0	0	26	100.00
865	13	เราก็คงไม่รู้เหมือนกันน่ะนะว่าภาษานั้นๆน่ะ	เราก็คงไม่รู้เหมือนกันนะว่าภาษานั้นน่ะ	เราก็คงไม่รู้เหมือนกันน-่ะนะว่าภาษานั้นๆน่ะ	0	4	0	42	90.48
866	14	ประเทศนี้มีหรือไม่เพราะบางทีเราก็ไม่รู้ว่ามีประเทศ...	ประเทศนี้มันมีหรือไม่เพราะบางทีเราก็ไม่รู้ว่ามีประเทศ...	ประเทศนี้มันมีหรือไม่เพราะบางทีเราก็ไม่รู้ว่ามีประเทศ...	3	0	0	53	94.34
867	43	เหมือนประเทศ	เหมือนประเทศ...	เหมือนประเทศ...	3	0	0	12	75.00
868	36	แคเมอรูนอาจารย์ยังไม่รู้เลยว่าแคเมอรูนนี่เป็นประเทศ	แคบาลูอาจารย์ยังไม่รู้เลยแคบาลูเป็นประเทศ	แคเบาล(มอร)-ูนอาจารย์ยังไม่รู้เลยว่าแคเบาล(มอร)-ูนนี่เป็นประเทศ	0	10	6	51	68.63
869	13	หรือเป็นรัฐเป็นอะไรนะก็รู้แต่สหรัฐฯนี่ล่ะค่ะ	หรือเป็นรัฐหรือเป็นอะไรรู้แต่สหรัฐฯ	หรือเป็นรัฐหรือเป็นอะไรนะก็รู้แต่สหรัฐฯนี่ล่ะค่ะ	4	13	0	44	61.36
870	14	ตอนนี้ค่ะกำลังจะมีผลต่อแคนาดากับอะไรนี่ประเทศหนึ่งนะ	ตอนนี้ค่ะกำลังจะมีผลต่อแคนาดากับอะไรนี่	ตอนนี้ค่ะกำลังจะมีผลต่อแคนาดากับอะไรนี-่ประเทศหนึ-่งนะ	0	13	0	52	75.00
871	43	เรื่องของภาษีอาจารย์รู้แค่นี้แหละตอนนี้นะคะแต่ถ้าหนู	เรื่องของภาษีอาจารย์รู้แค่นี้แหละแต่ถ้าหนู	เรื่องของภาษีอาจารย์รู้แค่นี้แหละตอนนี้นะคะแต่ถ้าหนู	0	10	0	52	80.77
872	36	เปิดใช้ปั๊บมันจะเกิดlimitvocabulary	เปิดใช้ปั๊บมันจะเกิดlimitcabularysystem	เปิดใช้ปั๊บมันจะเกิดlimitvocabularysystem	6	2	0	35	77.14
873	13	systemsที่หนูสามารถที่จะใช้ทาง	systemที่เราจะสามารถให้ทาง	systemsที่เราจะ(หนู)สามารถที่จะให(ช)-้ทาง	2	6	4	30	60.00
874	14	สถิติได้ยกตัวอย่างเช่นหนูใช้เสียงกับโทรศัพท์	สถิติได้ยกตัวอย่างเช่นหนูใช้เสียงกับโทรศัพท์	สถิติได้ยกตัวอย่างเช่นหนูใช้เสียงกับโทรศัพท์	0	0	0	44	100.00
875	43	หนูเคยไหมคะแปลโดยการใช้เสียง	หนูเคยไหมคะแปลโดยการใช้เสียง	หนูเคยไหมคะแปลโดยการใช้เสียง	0	0	0	28	100.00
876	36	หนูเคยรู้จักหูฟัง	หนูเคยรู้จักหูฟัง	หนูเคยรู้จักหูฟัง	0	0	0	17	100.00
877	13	ที่พูดหนูกดพูดปั๊บมันจะมี	ที่พูดหนูกดพูดปั๊บมันมีฟังก์ชันหนึ่ง	ที่พูดหนูกดพูดปั๊บมันจะมีฟังก์ชันหนึ่ง	13	2	0	25	40.00
878	14	ฟังก์ชันหนึ่งอาจารย์ก็โหลดมาแล้วนะคะลองเล่นแล้วกดปุ๊บอาจารย์พูดเป็นภาษาไทย	ฟังก์ชันหนึ่งอาจารย์ก็โหลดมาแล้วนะคะลองเล่นแล้ว	ฟังก์ชันหนึ่งอาจารย์ก็โหลดมาแล้วนะคะลองเล่นแล้วกดปุ๊บอาจารย์พูดเป็นภาษาไทย	0	27	0	74	63.51
879	43	แต่เราต้องพูดให้ชัดเจนด้วยนะถ้าเราพูด	แต่เราต้องพูดให้ชัดเจนด้วยนะถ้า	แต่เราต้องพูดให้ชัดเจนด้วยนะถ้าเราพูด	0	6	0	37	83.78
880	36	ไม่ชัดเจนเขาก็จะพิมพ์ออกมาในคำพูดที่เขา	ไม่ชัดเจนเขาก็จะพิมพ์ออกมาในคำพูดที่เขา	ไม่ชัดเจนเขาก็จะพิมพ์ออกมาในคำพูดที่เขา	0	0	0	39	100.00
881	13	คิดว่าใช่นะคะแล้วเขาจะแปลออกมาตามภาษาที่หนูเลือก	คิดว่าใช่นะคะแล้วเขาจะแปลออกมาตามภาษาที่หนูเลือก	คิดว่าใช่นะคะแล้วเขาจะแปลออกมาตามภาษาที่หนูเลือก	0	0	0	48	100.00
882	14	แต่แอปนี้มั่นใจว่าจีนเป็นคนพัฒนาเพราะอาจารย์	แต่แอปนี้มั่นใจว่าจีนเป็นคนพัฒนาเพราะอาจารย์	แต่แอปนี้มั่นใจว่าจีนเป็นคนพัฒนาเพราะอาจารย์	0	0	0	44	100.00
883	43	เลือกภาษาไทยแล้วแต่หัวข้อยัง	เลือกภาษาไทยแล้วแต่หัวข้อยัง	เลือกภาษาไทยแล้วแต่หัวข้อยัง	0	0	0	28	100.00
884	36	เป็นภาษาจีนอยู่ทั้งๆที่เราเลือกภาษาไทยแล้ว	เป็นภาษาจีนอยู่ทั้งๆที่เราเลือกภาษาไทยแล้ว	เป็นภาษาจีนอยู่ทั้งๆที่เราเลือกภาษาไทยแล้ว	0	0	0	42	100.00
885	13	นี่ล่ะค่ะมันคือคำที่ถูกการบล็อกเอาไว้	นี่ล่ะค่ะคือคำที่ถูกการบล็อกเอาไว้	นี่ล่ะค่ะมันคือคำที่ถูกการบล็อกเอาไว้	0	3	0	37	91.89
886	14	นะคะบล็อกเอาไว้ให้รู้ว่านี่จีนเป็นคนพัฒนานะคะ	นะคะบล็อกให้เอาไว้เพื่อให้รู้ว่านี่จีนเป็นคนพัฒนา	นะคะบล็อกให้เอาไว้เพื่อให้รู้ว่านี่จีนเป็นคนพัฒนานะคะ	8	4	0	45	73.33
887	43	ต่อมาค่ะถ้าหนูจะทำการgeneral	ต่อมาค่ะถ้าหนูจะทำการ	ต่อมาค่ะถ้าหนูจะทำการgeneral	0	7	0	28	75.00
888	36	useruserโดยทั่วๆไปเลยทำอย่างไรล่ะ	useruserโดยทั่วๆไปเลยแล้วจะทำอย่างไรล่ะ	useruserโดยทั่วๆไปเลยแล้วจะทำอย่างไรล่ะ	6	0	0	33	81.82
889	13	ก็เป็นvocabกว้างๆเลยนะคะ	ก็เป็นvocab	ก็เป็นvocabกว้างๆเลยนะคะ	0	13	0	24	45.83
890	14	vocabกว้างๆเลยโดยยกตัวอย่างอย่างไรล่ะก็การ	vocabกว้างๆเลยโดยยกตัวอย่างอะไรล่ะ	vocabกว้างๆเลยโดยยกตัวอย่างอย่าะ(ง)ไรล่ะก็การ	0	8	1	42	78.57
891	43	ขับเคลื่อนของเครื่องจักรการขับเคลื่อน	ขับเคลื่อนของเครื่องจักรการขับเคลื่อน	ขับเคลื่อนของเครื่องจักรการขับเคลื่อน	0	0	0	37	100.00
892	36	ของเครื่องจักรหนูจะทำการผลิตรองเท้าหนูแค่กดปุ่มstart	ของเครื่องจักรหนูจะทำการผลิตรองเท้าหนูกดปุ่มstart	ของเครื่องจักรหนูจะทำการผลิตรองเท้าหนูแค่กดปุ่มstart	0	3	0	52	94.23
893	13	มันวิ่งตื๊ดๆๆทำหนูจะทำการออกแบบ	มันวิ่งตื๊ดๆๆๆการทำ	มันวิ่งตื๊ดๆๆทำหนูจะทๆ(-ำ)การออกแทำ(บบ)	0	12	3	31	51.61
894	14	ผลิตภัณฑ์หนูจะทำฮอตด็อกสักฮอตด็อกหนึ่งน่ะค่ะ	ผลิตภัณฑ์หนูจะทำhotdogหนึ่งน่ะค่ะ	ผลิตภัณฑ์หนูจะทำฮอตด็อกสักฮhotdog(อตด็อก)หนึ่งน่ะค่ะ	0	11	6	44	61.36
895	43	การที่จะลอกไส้ออกเอาหมูเข้าไปใส่เอาไปมัดช่างน้ำหนัก	การที่จะลอกใส้ออก	การที่จะลอกใ(ไ)ส้ออกเอาหมูเข้าไปใส่เอาไปมัดช่างน้ำหนัก	0	34	1	51	31.37
896	36	ทุกอย่างหนูกดทำงานปั๊บสับสวิตช์	ทุกอย่างหนูกดทำงานปั๊บสับswitch	ทุกอย่างหนูกดทำงานปั๊บสับswitch(สวิตช์)	0	0	6	31	80.65
897	13	ให้มันonมันก็จะเริ่มทำแล้วมันก็ตัดๆๆๆแล้วมันก็	ให้มันonมันก็จะเริ่มทำแล้วมันก็	ให้มันonมันก็จะเริ่มทำแล้วมันก็ตัดๆๆๆแล้วมันก็	0	15	0	46	67.39
898	14	ลงบล็อกลงบล็อกปุ๊บเขาก็ปิดกล่องปิดกล่องไหลปุ๊บลากปุ๊บ	ลงบล็อกลงบล็อกปุ๊บเขาก็ปิดกล่องไหล	ลงบล็อกลงบล็อกปุ๊บเขาก็ปิดกล่องปิดกล่องไหลปุ๊บลากปุ๊บ	0	19	0	53	64.15
899	43	จบลงเก็บส่งออก	จบลงเก็บส่งออก	จบลงเก็บส่งออก	0	0	0	14	100.00
900	36	ได้เลยนี่ค่ะนี่คือการdriving	ได้เลยนี่ค่ะนี่คือการdrivi	ได้เลยนี่ค่ะนี่คือการdriving	0	2	0	28	92.86
901	13	ของmanufacturingมาจากอะไรคะมาจากคำพูด	ของmenufactoryมาจากคำพูด	ของme(a)nufacto(u)ringมาจากอะไรคy(ะ)มาจากคำพูด	0	13	3	37	56.76
902	14	นั่นเองแต่คำพูดทุกคำพูดนั้นๆเขาจะต้องมี	นั่นเองแต่คำพูดทุกคำพูดนั้นๆเขาต้องมี	นั่นเองแต่คำพูดทุกคำพูดนั้นๆเขาจะต้องมี	0	2	0	39	94.87
903	43	ตัวสังเคราะห์มาก่อนยกตัวอย่างถ้าหนูบอกว่า	ตัวสังเคราะห์มาก่อนยกตัวอย่างถ้าหนูสั่ง	ตัวสังเคราะห์มาก่อนยกตัวอย่างถ้าหนูบอสั(กว)-่ง(า)	0	2	3	41	87.80
904	36	ให้บ้านเปิดไฟเองบอกหนูบอกว่า	ให้บ้านเปิดไฟเองหนูบอกว่า	ให้บ้านเปิดไฟเองบอกหนูบอกว่า	0	3	0	28	89.29
905	13	เปิดไฟแต่วันนี้หนูเป็นหวัดเอาล่ะเสียง	เปิดไฟแต่วันนี้หนูเป็นหวัดเอาแล้ววันนี้เสียง	เปิดไฟแต่วันนี้หนูเป็นหวัดเอาแล-้ววันน-ี้(-่ะ)เสียง	7	0	2	37	75.68
906	14	ของหนูไม่เหมือนเดิมไฟจะเปิดไหมคะหนูคิดว่า	ของหนูไม่เหมือนเดิมไฟจะเปิดไหมคะหนูคิดว่า	ของหนูไม่เหมือนเดิมไฟจะเปิดไหมคะหนูคิดว่า	0	0	0	41	100.00
907	43	เปิดไหมคะถ้าหนูคิดว่าเปิดใครคิดว่าเปิดหนูยกมือให้อาจารย์หน่อยค่ะ	เปิดไหมคะถ้าใครคิดว่าเปิดยกมือให้อาจารย์หน่อยค่ะ	เปิดไหมคะถ้าหนูคิดว่าเปิดใครคิดว่าเปิดหนูยกมือให้อาจารย์หน่อยค่ะ	0	16	0	64	75.00
908	36	ย้ำนะคะ	ย้ำนะคะ	ย้ำนะคะ	0	0	0	7	100.00
909	13	หนูเป็นหวัดหนูเสียงแหบหนูพูดไม่ได้	หนูเป็นหวัดหนูเสียงแหบหนูพูดไม่ได้	หนูเป็นหวัดหนูเสียงแหบหนูพูดไม่ได้	0	0	0	34	100.00
910	14	คือหนูพูดออกมาเสียงพูดได้แต่เสียงที่หนูพูดนั้น	คือหนูพูดออกมาหนูพูดได้แต่เสียงที่หนูพูดออกมานั้น	คือหนูพูดออกมาเสหนู(-ียง)พูดได้แต่เสียงที่หนูพูดออกมานั้น	5	2	3	46	78.26
911	43	ไม่เหมือนเดิมหรือหนูกำลัง	ไม่เหมือนเดิมหรือหนูกำลัง	ไม่เหมือนเดิมหรือหนูกำลัง	0	0	0	25	100.00
912	36	ใช้ภาษามือแต่หนูเจ็บแขน	ใช้ภาษามือแต่หนูเจ็บแขน	ใช้ภาษามือแต่หนูเจ็บแขน	0	0	0	23	100.00
913	13	หนูยกขึ้นมาไม่ได้น่ะแขนน่ะหนูไม่สามารถที่จะทำการ	หนูยกขึ้นมาไม่ได้น่ะแขนน่ะหนูไม่สามารถที่จะยกขึ้นมา	หนูยกขึ้นมาไม่ได้น่ะแขนน่ะหนูไม่สามารถที่จะทย(-ำ)กขึ้นมาร	5	2	1	48	83.33
914	14	แปลภาษามือได้	แปลภาษามือได้	แปลภาษามือได้	0	0	0	13	100.00
915	43	นะคะหนูก็เกิดขึ้นแล้วคราวนี้ไม่สามารถที่จะทำไมคะ	นะคะหนูก็เกิดขึ้นแล้วนะคะหนูไม่สามารถ	นะคะหนูก็เกิดขึ้นแล้วนะคระห(าว)น-ี-ู(-้)ไม่สามารถที่จะทำไมคะ	2	13	3	48	62.50
916	36	ออกแบบขึ้นมาได้นี่ค่ะอาจารย์เห็นล่ะอากาศหนาว	ออกแบบขึ้นมาได้นี่ค่ะอาจารย์เห็นแล้วอากาศหนาว	ออกแบบขึ้นมาได้นี่ค่ะอาจารย์เห็นแล-้ว(-่ะ)อากาศหนาว	1	0	2	44	93.18
917	13	เด็กกอดอกเด็กเลยแปลภาษามือไม่ได้	เด็กกอดกดเด็กเลยแปลภาษามือไม่ได้	เด็กกอดอกดเด็กเลยแปลภาษามือไม่ได้	1	1	0	32	93.75
918	14	นี่ค่ะนี่คือการปรับนี่ค่ะเพราะฉะนั้นเครื่องมันก็เลยบอกว่า	นะคะนี่คือการปรับน่ะค่ะ	น-ีะ(-่)ค-่ะนี่คือการปรับน-ี่ค-่ะเพราะฉะนั้นเครื่องมันก็เลยบอกว-่ะ(า)	0	34	2	57	36.84
919	43	ถ้าเครื่องมันเย็นจัดคุณต้องbootเครื่องให้	ถ้าเครื่องมันเย็นจัดคุณต้อง	ถ้าเครื่องมันเย็นจัดคุณต้องbootเครื่องให้	0	14	0	41	65.85
920	36	ร้อนก่อนนะถึงจะทำงานได้แต่ถ้าเครื่องร้อน	ร้อนก่อนนะถึงจะทำงานได้แต่ถ้าเครื่องร้อน	ร้อนก่อนนะถึงจะทำงานได้แต่ถ้าเครื่องร้อน	0	0	0	40	100.00
921	13	จนเกินไปร้อนเท่าไรล่ะก็ต้องมาดูอีกว่า	จนเกินไปร้อนเท่าไรล่ะก็ต้องมาดูอีกว่า	จนเกินไปร้อนเท่าไรล่ะก็ต้องมาดูอีกว่า	0	0	0	37	100.00
922	14	เอ๊ะเครื่องร้อนร้อนนี่ร้อนสูงเท่าไร	เอ๊ะเครื่องร้อนร้อนนี่ร้อนสูงเท่าไร	เอ๊ะเครื่องร้อนร้อนนี่ร้อนสูงเท่าไร	0	0	0	35	100.00
923	43	ถึงเครื่องจะทำงานไม่ได้เหมือนเครื่องคอมพิวเตอร์น่ะค่ะหนูสังเกต	ถึงเครื่องจะทำงานไม่ได้	ถึงเครื่องจะทำงานไม่ได้เหมือนเครื่องคอมพิวเตอร์น่ะค่ะหนูสังเกต	0	39	0	62	37.10
924	36	ไหมคะว่าเปิดทั้งวันแล้วหนูลองจับที่ตัวเครื่องดู	ไหมคะว่าเปิดทั้งวันแล้วหนูลองจับที่ตัวเครื่องดู	ไหมคะว่าเปิดทั้งวันแล้วหนูลองจับที่ตัวเครื่องดู	0	0	0	47	100.00
925	13	มันจะร้อนเลยเหมือนโทรศัพท์ของหนูน่ะค่ะหนู	มันจะร้อนเลยเหมือนโทรศัพท์ของหนูน่ะค่ะหนู	มันจะร้อนเลยเหมือนโทรศัพท์ของหนูน่ะค่ะหนู	0	0	0	41	100.00
926	14	ก็จะจับใช่ไหมโทรศัพท์ร้อนไหมคะลูกเวลาใช้นานๆ	ก็จะจับใช่ไหมโทรศัพท์หนูร้อนไหมลูกเวลาใช้นานๆ	ก็จะจับใช่ไหมโทรศัพท์หนูร้อนไหมคะลูกเวลาใช้นานๆ	3	2	0	44	88.64
927	43	ร้อนนะหนูลองจับตัวที่อยู่หลัง...หลัง	ร้อนนะหนูลองข้างหลัง	ร้อนนะหนูลองจับตัวที่อยู่ข้า(หลั)ง...หลัง	0	16	3	36	47.22
928	36	หน้าจอก็ได้ค่ะถ้าหนูใช้นานๆในช่วงหน้าร้อนนะอันนี้หน้าหนาว	หน้าจอก็ได้ค่ะถ้าหนูใช้นานๆในช่วงหน้าร้อนนะอันนี้หน้าหนาว	หน้าจอก็ได้ค่ะถ้าหนูใช้นานๆในช่วงหน้าร้อนนะอันนี้หน้าหนาว	0	0	0	57	100.00
929	13	ก็คงไม่ร้อนหรอกมั้งคะไอ้เป็นก้อนๆน่ะลูกหลัง	ก็คงไม่ร้อนหรอกมั้งคะไอ้ตัวที่เป็นก่อนที่	ก็คงไม่ร้อนหรอกมั้งคะไอ้ตัวที่เป็นก-่(-้)อนที(ๆน)-่ะลูกหลัง	6	8	3	43	60.47
930	14	หน้าจอหนูน่ะมันจะออกอุ่นๆนะคะจะออกอุ่นๆนิดหนึ่งนะ	หน้าจอหนูน่ะมันจะออกอุ่นๆอุ่นๆนิดหนึ่ง	หน้าจอหนูน่ะมันจะออกอุ่นๆนะคะจะออกอุ่นๆนิดหนึ่งนะ	0	11	0	49	77.55
931	43	ตัวของsynthesis	ตัวของsynthesisนะ	ตัวของsynthesisนะ	2	0	0	15	86.67
932	36	นะคะตัวนี้จะเป็นในเรื่องของgenerationspeech	นะคะตัวนี้จะเป็นในเรื่องของgenerationspeech	นะคะตัวนี้จะเป็นในเรื่องของgenerationspeech	0	0	0	43	100.00
933	13	นะคะเป็นข้อมูลของเขาเรียกว่าคำพูดที่	นะคะเป็นข้อมูลของข้อมูลที่เขาบอกว่าเป็นข้อมูล	นะคะเป็นข้อมูลของข้อมูลที่เขาเรบอ(-ีย)กว่าเป-็นข้อมูล(คำพูดที่)	11	2	10	36	36.11
934	14	โดยทั่วๆไปusefulเราใช้ใช้อย่างไร	โดยทั่วๆไปuseful	โดยทั่วๆไปusefulเราใช้ใช้อย่างไร	0	16	0	32	50.00
935	43	ล่ะก็ใช้แบบปกตินี่แหละก็ใช้ในเรื่องของ	จะใช้แบบปกตินี้แหละ	ลจ(-่)ะก็ใช้แบบปกตินี-้(-่)แหละก็ใช้ในเรื่องของ	0	19	2	38	44.74
936	36	informationทั่วๆไปในการรับข้อมูลมาหนูต้องการเอาข้อมูลอะไรใส่	informationทั่วๆไปในการรับข้อมูลมา	informationทั่วๆไปในการรับข้อมูลมาหนูต้องการเอาข้อมูลอะไรใส่	0	26	0	60	56.67
937	13	ข้อมูลในเรื่องของปราสาทผึ้งใส่ก็copyมาวาง	ข้อมูลในเรื่องของปราสาทผึ้งใส่	ข้อมูลในเรื่องของปราสาทผึ้งใส่ก็copyมาวาง	0	11	0	41	73.17
938	14	เหมือนหนูตอบคำถามให้อาจารย์แอนในข้อสอบน่ะค่ะอาจารย์มีข้อมูลคำถามเกิดขึ้น	เหมือนหนูตอบคำถามในข้อสอบน่ะค่ะ	เหมือนหนูตอบคำถามให้อาจารย์แอนในข้อสอบน่ะค่ะอาจารย์มีข้อมูลคำถามเกิดขึ้น	0	41	0	72	43.06
939	43	แต่เด็กบางคนไม่อ่านคำถามให้ละเอียดหนูcopyคำตอบ	แต่เด็กบางคำไม่อ่านคำถามให้ละเอียดหนูcopy	แต่เด็กบางค-ำ(น)ไม่อ่านคำถามให้ละเอียดหนูcopyคำตอบ	0	5	1	46	86.96
940	36	มาวางปุ๊บแล้วหนูกดส่งอาจารย์บังคับให้ส่งแค่ครั้งเดียว	มาวางปุ๊บแล้วหนูกดส่งอาจารย์บังคับให้ส่งแค่ครั้งเดียว	มาวางปุ๊บแล้วหนูกดส่งอาจารย์บังคับให้ส่งแค่ครั้งเดียว	0	0	0	53	100.00
941	13	ใครที่เข้าไปทำอีกครั้งหนึ่งหนูจะไม่สามารถ	ใครที่เขาไปทำอีกครั้งหนึ่งหนูจะไม่สามารถ	ใครที่เข-้าไปทำอีกครั้งหนึ่งหนูจะไม่สามารถ	0	1	0	41	97.56
942	14	ทำข้อสอบข้อนั้นได้และข้อสอบที่หนูส่งไปแล้วก็จะไม่ได้ส่งด้วย	ทำข้อสอบข้อนั้นได้และข้อสอบที่หนูส่งไปแล้ว	ทำข้อสอบข้อนั้นได้และข้อสอบที่หนูส่งไปแล-้วก็จะไม่ได้ส่งด-้วย	0	17	0	59	71.19
943	43	มันจะหายอัตโนมัติเลยอาจารย์บล็อกไว้	มันจะหายอัตโนมัติเลย	มันจะหายอัตโนมัติเลยอาจารย-์บล็อกไว้	0	15	0	35	57.14
944	36	ขนาดนั้นนะคะเพราะให้หนูทำเพียงแค่ครั้งเดียวนะ	ขนาดนั้นนะคะเพราะให้หนูทำแค่ครั้งเดียวนะ	ขนาดนั้นนะคะเพราะให้หนูทำเพียงแค่ครั้งเดียวนะ	0	5	0	45	88.89
945	13	ถามว่าทำไมอาจารย์อยากให้หนูมีความมั่นใจก่อนส่ง	ถามว่าทำไมอาจารย์อยากให้หนูมีความมั่นใจก่อนส่ง	ถามว่าทำไมอาจารย์อยากให้หนูมีความมั่นใจก่อนส่ง	0	0	0	46	100.00
946	14	เพราะอาจารย์ให้เวลาหนูเยอะมากค่ะลูกเยอะมากแล้วให้หนูค้นด้วยนะคะ	เพราะอาจารย์ให้เวลาหนูเยอะมากค่ะเยอะมากและอาจารย์ให้หนูค้นด้วย	เพราะอาจารย์ให้เวลาหนูเยอะมากค่ะลูกเยอะมากและอาจารย์(-้ว)ให้หนูค้นด้วยนะคะ	6	7	2	63	76.19
947	43	ปัญหาที่เกิดขึ้นเกิดขึ้นจากอะไรบ้างล่ะ	ปัญหาที่เกิดขึ้นเกิดขึ้นจากอะไรบ้างล่ะ	ปัญหาที่เกิดขึ้นเกิดขึ้นจากอะไรบ้างล่ะ	0	0	0	38	100.00
948	36	เยอะแยะมากมายค่ะการวิเคราะห์	เยอะแยะมากมายค่ะการวิเคราะห์	เยอะแยะมากมายค่ะการวิเคราะห์	0	0	0	28	100.00
949	13	แบบsimilarอาจารย์จะวิเคราะห์ได้อย่างไรเสียงของคนแต่ละคน	แบบsimilarอาจารย์จะวิเคราะห์ได้อย่างไรเสียงของแต่ละคน	แบบsimilarอาจารย์จะวิเคราะห์ได้อย่างไรเสียงของคนแต่ละคน	0	2	0	55	96.36
950	14	ไม่เหมือนกันแม้แต่เสียงภาษาไทยนะคะที่เขาพูดๆกันนี่	ไม่เหมือนกันแม้แต่เสียงภาษาไทยนะคะที่เขาพูดๆกันนี่	ไม่เหมือนกันแม้แต่เสียงภาษาไทยนะคะที่เขาพูดๆกันนี่	0	0	0	50	100.00
951	43	เห็นไหมคะเสียงของอาจารย์แอนเสียงของพี่ล่ามนะคะเสียงของ	เห็นไหมคะเสียงของอาจารย์แอนเสียงของพี่ล่ามเสียงของ	เห็นไหมคะเสียงของอาจารย์แอนเสียงของพี่ล่ามนะคะเสียงของ	0	4	0	54	92.59
952	36	อาจารย์แม่ของอาจารย์พ่อไม่เหมือนกันเห็นไหมลูกก็	อาจารย์แม่อาจารย์พ่อไม่เหมือนกันเห็นไหมลูก	อาจารย์แม่ของอาจารย์พ่อไม่เหมือนกันเห็นไหมลูกก-็	0	5	0	47	89.36
953	13	จะทำไมคะโทนเสียงก็จะไม่เหมือนกันนี่ล่ะค่ะ	จะทำไมคะโทนเสียงก็จะไม่เหมือนกันนี่แหละค่ะ	จะทำไมคะโทนเสียงก็จะไม่เหมือนกันนี่แหล-่ะค่ะ	2	1	0	41	92.68
954	14	คือปัญหาที่เกิดขึ้นล่ะเช่นจะให้พูดแค่คำว่า"	กับปัญหาที่เกิดขึ้นแล้วเช่นจะให้พูดแค่คำว่า"	กับ(คือ)ปัญหาที่เกิดขึ้นแล-้ว(-่ะ)เช่นจะให้พูดแค่คำว่า"	1	0	5	43	86.05
955	43	เปิดไฟ"เสียงnoise	เปิดไฟเสียง	เปิดไฟ"เสียงnoise	0	6	0	17	64.71
956	36	ที่เขาจะต้องได้ก็คือ120-130นะคะ	ที่เขาจะต้องได้ก็คือ120-130นะคะ	ที่เขาจะต้องได้ก็คือ120-130นะคะ	0	0	0	31	100.00
957	13	ถ้าความดังไม่ได้เท่ากับเท่านั้นทำไมคะ	ถ้าความดังไม่ได้เท่ากับเท่านั้นทำไมคะ	ถ้าความดังไม่ได้เท่ากับเท่านั้นทำไมคะ	0	0	0	37	100.00
958	14	หูเราก็จะ...แก้วหูจะระเบิดเหมือนกันนะคะadditionalproblems	หูเราก็จะ...แก้วหูจะระเบิดเหมือนกันนะคะadditionalp	หูเราก็จะ...แก้วหูจะระเบิดเหมือนกันนะคะadditionalproblems	0	7	0	57	87.72
959	43	ดูปัญหาด้านนี้บ้างเขาเลย	ดูปัญหาด้านนี้บ้างเขา	ดูปัญหาด้านนี้บ้างเขาเลย	0	3	0	24	87.50
960	36	บอกว่านี่ถ้าหากเป็นheadphones	บอกว่านี่ถ้าหากเป็นheadphone	บอกว่านี่ถ้าหากเป็นheadphones	0	1	0	29	96.55
961	13	ตัวโทรศัพท์นี่เราต้องการมากๆเลยแต่เขา	ตัวโทรศัพท์นี่เขาต้องการมากๆเลยเขา	ตัวโทรศัพท์นี่เข(ร)าต้องการมากๆเลยแต่เขา	0	3	1	37	89.19
962	14	ไม่กรอกโทรศัพท์ให้เราเขากรอกตัวเลขให้ไม่ครบ	ไม่กรอกโทรศัพท์ให้เราเขากรอกตัวเลขให้ไม่ครบ	ไม่กรอกโทรศัพท์ให้เราเขากรอกตัวเลขให้ไม่ครบ	0	0	0	43	100.00
963	43	หรือเขาcreatesnoisenoiseก็คือในเรื่องของ	หรือเขาcreate	หรือเขาcreatesnoisenoiseก็คือในเรื่องของ	0	27	0	40	32.50
964	36	ทำไมคะข้อมูลที่ไม่สามารถ	ทำไมคะข้อมูลที่ไม่สามารถ	ทำไมคะข้อมูลที่ไม่สามารถ	0	0	0	24	100.00
965	13	นำมาใช้งานได้นะมันมีnoiseเข้ามานะคะ	นำมาใช้งานได้นะนะมันมีnoiseเข้ามา	นำมาใช้งานได้นะนะมันมีnoiseเข้ามานะคะ	2	4	0	35	82.86
966	14	ในworkplaceหรือเขาในการreviewหรือ	ไม่workspaceหรือเขาในการรีวิว	ไม่(ใน)worksplaceหรือเขาในการreviewหร-ีว-ิว(-ือ)	4	8	4	33	51.52
967	43	การbrowseการแก้ไขข้อมูลมันแก้ไขได้ไม่หมด	การแก้ไขข้อมูลมันแก้ไขได้ไม่หมด	การbrowseการแก้ไขข้อมูลมันแก้ไขได้ไม่หมด	0	9	0	40	77.50
968	36	หนูต้องเคยเจอบ้างน่ะค่ะเวลาหนูใช้ระบบนะคะพวกนี้	หนูต้องเคยเจอบ้างคะเวลาหนูใช้ระบบพวกนี้	หนูต้องเคยเจอบ้างน่ะค-่ะเวลาหนูใช้ระบบนะคะพวกนี้	0	8	0	47	82.98
969	13	แต่หนูไม่รู้ว่าตัวนี้เขาเรียกว่า"synthesis"นะคะ	แต่หนูไม่รู้ว่าตัวนี้เขาเรียกว่าsinitive	แต่หนูไม่รู้ว่าตัวนี้เขาเรียกว่า"si(y)nithesis"นะve(คะ)	1	8	3	47	74.47
970	14	แล้วหนูจะใช้อย่างไรล่ะถ้าจะให้มันสำเร็จ	แล้วหนูจะใช้อย่างไรล่ะถ้าจะให้มันสำเร็จ	แล้วหนูจะใช้อย่างไรล่ะถ้าจะให้มันสำเร็จ	0	0	0	39	100.00
971	43	นะคะเมื่อไรก็ตามที่user	นะคะเมื่อไหร่ก็ตามที่usa	นะคะเมื่อไหร-่ก็ตามที่usea(r)	2	1	1	23	82.61
972	36	ทำการovercomeproblemsครอบคลุม	ทำการovercomeproblem	ทำการovercomeproblemsครอบคลุม	0	9	0	29	68.97
973	13	ทุกปัญหาหนูจะทำการ	ทุกปัญหาหนูจะทำการ	ทุกปัญหาหนูจะทำการ	0	0	0	18	100.00
974	14	motivation	motiwaytion	motiw(v)aytion	1	0	1	10	80.00
975	43	หนูจะทำการกำหนดทิศทางของมันได้และหนูจะมีหนทางในการแก้ปัญหาได้ด้วยยกตัวอย่าง	หนูจะมีหนทางในการแก้ไขปัญหาได้ด้วย	หนูจะทำการกำหนดทิศทางของมันได้และหนูจะมีหนทางในการแก้ไขปัญหาได้ด้วยยกตัวอย-่าง	2	43	0	75	40.00
976	36	เช่นscreenreaders	เช่นscreenreaders	เช่นscreenreaders	0	0	0	17	100.00
977	13	หน้าจอของผู้นำเขาจะอ่านนะคะอ่านtext	หน้าจอของผู้นำเขาจะอ่านนะคะอ่านtext	หน้าจอของผู้นำเขาจะอ่านนะคะอ่านtext	0	0	0	35	100.00
978	14	แล้วก็displayให้กับuserนี่ค่ะเหมือนอาจารย์แอนพูด	แล้วก็displayให้กับuserนี่ค่ะเหมือนอาจารย์พูด	แล้วก็displayให้กับuserนี่ค่ะเหมือนอาจารย์แอนพูด	0	3	0	48	93.75
979	43	แล้วก็มีข้อความขึ้น	แล้วก็มีข้อความขึ้น	แล้วก็มีข้อความขึ้น	0	0	0	19	100.00
980	36	นี่ค่ะตัวนี้screenreadersนะคะหรือตัวwarningนะคะwarningsignals	นะคะหรือตัวwarningwarningsignals	นี่ค่ะตัวนี้screenreadersนะคะหรือตัวwarningนะคะwarningsignals	0	29	0	61	52.46
981	13	จะเป็นspokenก็คือเป็นinformationที่เป็นตัว	จะเป็นsmokenเป็นinformation	จะเป็นsm(p)okenก็คือเป็นinformationที่เป็นตัว	0	15	1	42	61.90
982	14	ของspokenเกิดขึ้นในของข้อมูลยกตัวอย่างเช่น	ของspokenเกิดขึ้นในข้อมูลยกตัวอย่างเช่น	ของspokenเกิดขึ้นในของข้อมูลยกตัวอย่างเช่น	0	3	0	42	92.86
983	43	ถ้าหนูกรอกข้อมูลผิดมันต้องขึ้นมาใช่ไหมคะ	ถ้าหนูกรอกข้อมูลผิดมันต้องขึ้นมาใช่ไหมคะ	ถ้าหนูกรอกข้อมูลผิดมันต้องขึ้นมาใช่ไหมคะ	0	0	0	40	100.00
984	36	กรุณากรอกข้อมูลให้ครบมีไหมคะเคยเห็นไหมลูก	กรุณากรอกข้อมูลให้ครบมีไหมคะมี	กรุณากรอกข้อมูลให้ครบมีไหมคะเคยเห็นไหมลู-ี(ก)	0	11	1	41	70.73
985	13	pop-upที่เกิดขึ้นมาขึ้นมาปุ๊บกรุณากรอกข้อมูล	pop-upที่เกิดขึ้นมาขึ้นมาปุ๊บกรุณากรอก	pop-upที่เกิดขึ้นมาขึ้นมาปุ๊บกรุณากรอกข้อมูล	0	6	0	44	86.36
986	14	ให้ครบอีเมลของท่านผิดทั้งๆที่เรากรอกถูกน่ะค่ะ	ให้ครบอีเมลของท่านผิดทั้งๆที่เรากรอกถูกน่ะค่ะ	ให้ครบอีเมลของท่านผิดทั้งๆที่เรากรอกถูกน่ะค่ะ	0	0	0	45	100.00
987	43	อีเมลของท่านผิดหมายเลขโทรศัพท์ของท่าน	อีเมลของท่านผิดหมายเลขของท่าน	อีเมลของท่านผิดหมายเลขโทรศัพท์ของท่าน	0	8	0	37	78.38
988	36	ไม่ถูกมีหมดเลยเห็นไหมคะมีครบเลย	ไม่ถูกมีหมดเลยเห็นไหมคะมีครบเลย	ไม่ถูกมีหมดเลยเห็นไหมคะมีครบเลย	0	0	0	31	100.00
989	13	นี่ล่ะค่ะตัวนี้คือการใช้นะคะnon-speechsoundsคือการ	นี่แหละค่ะตัวนี้คือการใช้non-speechsounds	นี่แหล-่ะค่ะตัวนี้คือการใช้นะคะnon-speechsoundsคือการ	2	11	0	50	74.00
990	14	boingsbangssqueaksclicksเป็นต้น	boingsbangssqueaksเป็นต้น	boingsbangssqueaksclicksเป็นต้น	0	6	0	31	80.65
991	43	ทั้งหมดมีคำศัพท์	click	ทั้งหมดมีคำclick(ศัพท์)	0	11	5	16	0.00
992	36	อยู่4คำอาจารย์จะเรียก4คนอาจารย์จะ	อยู่4คำอาจารย์จะเรียก4คนอาจารย์จะ	อยู่4คำอาจารย์จะเรียก4คนอาจารย์จะ	0	0	0	33	100.00
993	13	ให้คนละคะแนนนะคะเริ่มจาก	ให้คนละ1คะแนนนะคะเริ่มจาก	ให้คนละ1คะแนนนะคะเริ่มจาก	1	0	0	24	95.83
994	14	อาจารย์ขอตี๋สั้นก่อนได้ไหมคะลูกclicks	อาจารย์ขอตี๋สั้นก่อนได้ไหมคะclick	อาจารย์ขอตี๋สั้นก่อนได้ไหมคะลูกclicks	0	4	0	37	89.19
995	43	แปลว่าอะไรคะc-l-	แปลว่าอะไรคะc-l-	แปลว่าอะไรคะc-l-	0	0	0	16	100.00
996	36	i-c-k-s	i-c-k-s	i-c-k-s	0	0	0	7	100.00
997	13	โอเคถูกต้องครับclicks	โอเคถูกต้องครับclicks	โอเคถูกต้องครับclicks	0	0	0	21	100.00
998	14	ตี๋สั้นได้แล้วเก่งมากครับ	ตี๋สั้นได้แล้วเก่งมากครับ	ตี๋สั้นได้แล้วเก่งมากครับ	0	0	0	25	100.00
999	43	boingsค่ะอาจารย์ขอเลขที่7ค่ะ	boingsอาจารย์ขอเลขที่7ค่าะ	boingsค่ะอาจารย์ขอเลขที่7ค่าะ	1	3	0	28	85.71
1000	36	boingsค่ะน้ององุ่น	boingsค่ะน้ององุ่น	boingsค่ะน้ององุ่น	0	0	0	18	100.00
1001	13	ตอบว่าอะไรคะองุ่นคะ	ตอบว่าอะไรคะองุ่นคะ	ตอบว่าอะไรคะองุ่นคะ	0	0	0	19	100.00
1002	14				0	0	0	0	0.00
1003	43				0	0	0	0	0.00
1004	36	องุ่นคะกล้ององุ่นอยู่ไหนเอ่ย	องุ่นคะกล้ององุ่นอยู่ไหนเอ่ย	องุ่นคะกล้ององุ่นอยู่ไหนเอ่ย	0	0	0	28	100.00
1005	13	เบอร์7ค่ะ	เบอร์7ค่ะ	เบอร์7ค่ะ	0	0	0	9	100.00
1006	14	ค่ะ	ค่ะ	ค่ะ	0	0	0	3	100.00
1007	43	หนูจะตอบว่าอะไรคะboings	หนูจะตอบว่าอะไรคะboings	หนูจะตอบว่าอะไรคะboings	0	0	0	23	100.00
1008	36				0	0	0	0	0.00
1009	13				0	0	0	0	0.00
1010	14				0	0	0	0	0.00
1011	43	ค่ะ	ค่ะตอบเลยค่ะองุ่น	ค่ะตอบเลยค่ะองุ่น	14	0	0	3	-366.67
1012	36				0	0	0	0	0.00
1013	13				0	0	0	0	0.00
1014	14	ตอบเลยลูกองุ่น		ตอบเลยลูกองุ่น	0	14	0	14	0.00
1015	43	กุ้งเต้นเตรียมนะคะตัวที่2ค่ะ	กุ้งเต้นเตรียมนะคะตัวที่2ค่ะ	กุ้งเต้นเตรียมนะคะตัวที่2ค่ะ	0	0	0	28	100.00
1016	36	ตัวที่2นะคะbangsตัวที่3ค่ะ	ตัวที่2นะคะbangsตัวที่3	ตัวที่2นะคะbangsตัวที่3ค่ะ	0	3	0	26	88.46
1017	13	squeaksค่ะตี๋น้อยค่ะเตรียมนะคะ	squeak	squeaksค่ะตี๋น้อยค่ะเตรียมนะคะ	0	24	0	30	20.00
1018	14	เชิญค่ะน้ององุ่นค่ะ	เชิญค่ะน้ององุ่นค่ะ	เชิญค่ะน้ององุ่นค่ะ	0	0	0	19	100.00
1019	43				0	0	0	0	0.00
1020	36				0	0	0	0	0.00
1021	13				0	0	0	0	0.00
1022	14	(ล่าม)boingsค่ะ	(ล่าม)boingsค่ะ	(ล่าม)boingsค่ะ	0	0	0	15	100.00
1023	43	ไม่เจอคำแปลค่ะ	ไม่เจอคำแปลค่ะ	ไม่เจอคำแปลค่ะ	0	0	0	14	100.00
1024	36	(อาจารย์สุรีย์พัชร)แสดงว่าหนูใช้googletranslate	(อาจารย์สุรีย์พัชร)แสดงว่าใช้googletranslate	(อาจารย์สุรีย์พัชร)แสดงว่าหนูใช้googletranslate	0	3	0	47	93.62
1025	13	กุ้งเต้นหนูจะตอบตอบอะไรคะ	กุ้งเต้นหนูจะตอบอะไรคะ	กุ้งเต้นหนูจะตอบตอบอะไรคะ	0	3	0	25	88.00
1026	14				0	0	0	0	0.00
1027	43				0	0	0	0	0.00
1028	36				0	0	0	0	0.00
1029	13				0	0	0	0	0.00
1030	14				0	0	0	0	0.00
1031	43				0	0	0	0	0.00
1032	36				0	0	0	0	0.00
1033	13				0	0	0	0	0.00
1034	14				0	0	0	0	0.00
1035	43				0	0	0	0	0.00
1036	36				0	0	0	0	0.00
1037	13		อ๋อ	อ๋อ	3	0	0	0	0.00
1038	14				0	0	0	0	0.00
1039	43				0	0	0	0	0.00
1040	36				0	0	0	0	0.00
1041	13				0	0	0	0	0.00
1042	14				0	0	0	0	0.00
1043	43				0	0	0	0	0.00
1044	36		ค่ะ	ค่ะ	3	0	0	0	0.00
1045	13				0	0	0	0	0.00
1046	14				0	0	0	0	0.00
1047	43				0	0	0	0	0.00
1048	36				0	0	0	0	0.00
1049	13				0	0	0	0	0.00
1050	14				0	0	0	0	0.00
1051	43				0	0	0	0	0.00
1052	36				0	0	0	0	0.00
1053	13				0	0	0	0	0.00
1054	14				0	0	0	0	0.00
1055	43				0	0	0	0	0.00
1056	36				0	0	0	0	0.00
1057	13				0	0	0	0	0.00
1058	14				0	0	0	0	0.00
1059	43				0	0	0	0	0.00
1060	36				0	0	0	0	0.00
1061	13				0	0	0	0	0.00
1062	14				0	0	0	0	0.00
1063	43				0	0	0	0	0.00
1064	36				0	0	0	0	0.00
1065	13				0	0	0	0	0.00
1066	14				0	0	0	0	0.00
1067	43				0	0	0	0	0.00
1068	36				0	0	0	0	0.00
1069	13				0	0	0	0	0.00
1070	14				0	0	0	0	0.00
1071	43				0	0	0	0	0.00
1072	36				0	0	0	0	0.00
1073	13				0	0	0	0	0.00
1074	14				0	0	0	0	0.00
1075	43				0	0	0	0	0.00
1076	36				0	0	0	0	0.00
1077	13				0	0	0	0	0.00
1078	14				0	0	0	0	0.00
1079	43				0	0	0	0	0.00
1080	36				0	0	0	0	0.00
1081	13				0	0	0	0	0.00
1082	14				0	0	0	0	0.00
1083	43				0	0	0	0	0.00
1084	36				0	0	0	0	0.00
1085	13				0	0	0	0	0.00
1086	14				0	0	0	0	0.00
1087	43				0	0	0	0	0.00
1088	36				0	0	0	0	0.00
1089	13				0	0	0	0	0.00
1090	14				0	0	0	0	0.00
1091	43				0	0	0	0	0.00
1092	36				0	0	0	0	0.00
1093	13				0	0	0	0	0.00
1094	14				0	0	0	0	0.00
1095	43				0	0	0	0	0.00
1096	36				0	0	0	0	0.00
1097	13				0	0	0	0	0.00
1098	14				0	0	0	0	0.00
1099	43				0	0	0	0	0.00
1100	36				0	0	0	0	0.00
1101	13				0	0	0	0	0.00
1102	14				0	0	0	0	0.00
1103	43				0	0	0	0	0.00
1104	36				0	0	0	0	0.00
1105	13				0	0	0	0	0.00
1106	14				0	0	0	0	0.00
1107	43				0	0	0	0	0.00
1108	36				0	0	0	0	0.00
1109	13				0	0	0	0	0.00
1110	14				0	0	0	0	0.00
1111	43				0	0	0	0	0.00
1112	36				0	0	0	0	0.00
1113	13				0	0	0	0	0.00
1114	14				0	0	0	0	0.00
1115	43	(อาจารย์สุรีย์พัชร)		(อาจารย์สุรีย์พัชร)	0	19	0	19	0.00
1116	36	ต่อมาลูกต่อมานะคะ	ต่อมาลูกต่อมานะคะ	ต่อมาลูกต่อมานะคะ	0	0	0	17	100.00
1117	13	อาจารย์ขอกุ้งเต้นค่ะกุ้งเต้นคะ	อาจารย์ขอกุ้งเต้นค่ะกุ้งเต้นคะ	อาจารย์ขอกุ้งเต้นค่ะกุ้งเต้นคะ	0	0	0	30	100.00
1118	14	bangsค่ะลูกbangs	bangsค่ะลูกbangs	bangsค่ะลูกbangs	0	0	0	16	100.00
1119	43	b-a-n-g-sค่ะกุ้งเต้น	b-a-n-g-sค่ะแปลว่าอ	b-a-n-g-sค่ะกแปลว่าอ(-ุ้งเต้น)	0	1	7	20	60.00
1120	36	ตอบว่าอะไรคะ	ตอบว่าอะไรคะ	ตอบว่าอะไรคะ	0	0	0	12	100.00
1121	13	อาจารย์ขอกุ้งเต้นลูกกุ้งเต้นอยู่ไหน	อาจารย์ขอกุ้งเต้นลูกกุ้งเต้นอยู่ไหน	อาจารย์ขอกุ้งเต้นลูกกุ้งเต้นอยู่ไหน	0	0	0	35	100.00
1122	14	โอเคค่ะหนูเปิดกล้องขึ้นมาลูก	โอเคค่ะหนูเปิดกล้องขึ้นมาค่ะ	โอเคค่ะหนูเปิดกล้องขึ้นมาค่ะ(ลูก)	0	0	3	28	89.29
1123	43				0	0	0	0	0.00
1124	36	กุ้งเต้นอยู่เลขที่...เลขไหนคะเครื่องไหนเครื่อง1หรือเครื่อง2	กุ้งเต้นอยู่เลขไหนคะเครื่องไหนเครื่อง1หรือเครื่อง2	กุ้งเต้นอยู-่เลขที-่...เลขไหนคะเครื่องไหนเครื่อง1หรือเครื่อง2	0	9	0	59	84.75
1125	13	เครื่อง2มาๆๆ	เครื่อง2มาๆๆ	เครื่อง2มาๆๆ	0	0	0	12	100.00
1126	14				0	0	0	0	0.00
1127	43	เจ้าบาสขยับไปทั่ว	เจ้าบาสขยับไปทั่ว	เจ้าบาสขยับไปทั่ว	0	0	0	17	100.00
1128	36	เชิญเลยค่ะน้องกุ้งเต้นคะ	เชิญเลยค่ะน้องกุ้งเต้นคะ	เชิญเลยค่ะน้องกุ้งเต้นคะ	0	0	0	24	100.00
1129	13	b-a-n-g-sค่ะ	bangsค่ะ	b-a-n-g-sค่ะ	0	4	0	12	66.67
1130	14	bangsแปลว่าอะไรคะ	bangsแปลว่าอะไรคะ	bangsแปลว่าอะไรคะ	0	0	0	17	100.00
1131	43	เดี๋ยวอาจารย์กลับมาทวนให้ใหม่ค่ะ	เดี๋ยวอาจารย์กลับมาทวนให้ใหม่ค่ะ	เดี๋ยวอาจารย์กลับมาทวนให้ใหม่ค่ะ	0	0	0	32	100.00
1132	36				0	0	0	0	0.00
1133	13				0	0	0	0	0.00
1134	14	(ล่าม)เป็นคำ	(ล่าม)เป็นคำ	(ล่าม)เป็นคำ	0	0	0	12	100.00
1135	43	เหมือน...สักครู่นะคะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ค่ะๆ	เหมือน...สักครู่นะคะ	เหมือน...สักครู่นะคะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ค-่ะๆ	0	23	0	43	46.51
1136	36	กุ้งเต้นหนูตอบหน่อยลูก	กุ้งเต้นหนูตอบหน่อยลูก	กุ้งเต้นหนูตอบหน่อยลูก	0	0	0	22	100.00
1137	13				0	0	0	0	0.00
1138	14	(ล่าม)เหมือนหน้าม้าค่ะ	(ล่าม)เหมือนหน้าม้าค่ะ	(ล่าม)เหมือนหน้าม้าค่ะ	0	0	0	22	100.00
1139	43	หน้าม้า	หน้าม้า	หน้าม้า	0	0	0	7	100.00
1140	36	(อาจารย์สุรีย์พัชร)หนูจะหมายถึงคนที่เหมือนกับ	(อาจารย์สุรีย์พัชร)หนูจะหมายถึงคนที่	(อาจารย์สุรีย์พัชร)หนูจะหมายถึงคนที่เหมือนกับ	0	9	0	45	80.00
1141	13	รับรู้คำตอบไว้แล้วแล้วก็ตอบขึ้นมาประมาณนี้ใช่ไหมคะ	รับรู้คำตอบไว้แล้วแล้วตอบคำถามนี้ใช่ไหมคะ	รับรู้คำตอบไว้แล้วแล้วก็ตอบขึคำถ(-้นม)าประมาณนี้ใช่ไหมคะ	0	9	3	50	76.00
1142	14	เป็นหน้าม้าในงานนั้นๆ	เป็นหน้าม้าในงานนั้นๆ	เป็นหน้าม้าในงานนั้นๆ	0	0	0	21	100.00
1143	43	ไม่ผิดและก็	ไม่ผิดแล้วก็	ไม่ผิดแล-้ว(ะ)ก็	1	0	1	11	81.82
1144	36	ไม่ถูกความหมายอยู่ในคำนั้น	ไม่ถูกความหมายอยู่ในคำนั้นบาสครับ	ไม่ถูกความหมายอยู่ในคำนั้นบาสครับ	7	0	0	26	73.08
1145	13	บาสครับบาสอยู่ไหนแล้วนี่	บาสครับบาสอยู่ไหนแล้วนี่	บาสครับบาสอยู่ไหนแล้วนี่	0	0	0	24	100.00
1146	14	เลขที่1หรือเปล่าบาสครับ	เลขที่1หรือเปล่าบาสครับ	เลขที่1หรือเปล่าบาสครับ	0	0	0	23	100.00
1147	43	บาสครับบาสครับ	บาสครับบาสครับ	บาสครับบาสครับ	0	0	0	14	100.00
1148	36	เลข...หมายเลข1ครับ	เลข...หมายเลข1ครับ	เลข...หมายเลข1ครับ	0	0	0	18	100.00
1149	13	โอเคบาสครับ	โอเคบาสครับ	โอเคบาสครับ	0	0	0	11	100.00
1150	14	squeaksตัวนี้แปลว่าอะไรลูกs-q-u-	squeakss-q-u-	squeaksตัวนี้แปลว่าอะไรลูกs-q-u-	0	19	0	32	40.62
1151	43	e-a-k-s	e-a-k-sตัวนี้ค่ะ	e-a-k-sตัวนี้ค่ะ	9	0	0	7	-28.57
1152	36				0	0	0	0	0.00
1153	13	ตัวนี้ค่ะ	ตัวนี้ค่ะ	ตัวนี้ค่ะ	0	0	0	9	100.00
1154	14				0	0	0	0	0.00
1155	43				0	0	0	0	0.00
1156	36				0	0	0	0	0.00
1157	13				0	0	0	0	0.00
1158	14	(ล่าม)เป็นตัวการ์ตูน	(ล่าม)เป็นตัวการ์ตูน	(ล่าม)เป็นตัวการ์ตูน	0	0	0	20	100.00
1159	43	เหมือนหนูครับหนูในตลาดครับ	เหมือนหนูครับหนูในตลาดครับ	เหมือนหนูครับหนูในตลาดครับ	0	0	0	26	100.00
1160	36	หนูตัวสีน้ำตาลเล็กๆครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)	หนูตัวสีน้ำตาลเล็กๆครับ	หนูตัวสีน้ำตาลเล็กๆครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)	0	19	0	42	54.76
1161	13	squeaks	squaeks	squeaeks	1	1	0	7	71.43
1162	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
1163	43				0	0	0	0	0.00
1164	36	สังเกต	สังเกต	สังเกต	0	0	0	6	100.00
1165	13	หัวข้อนะลูกนะหัวข้อตัวนี้ไม่ใช่คำพูด	หัวข้อตัวนี้ไม่ใช่คำพูด	หัวข้อนะลูกนะหัวข้อตัวนี้ไม่ใช่คำพูด	0	13	0	36	63.89
1166	14	ไม่ใช่เสียงที่เป็นคำพูดแสดงว่าเป็นปฏิกิริยา	ไม่ใช่เสียงที่เป็นคำพูดแสดงว่าเป็นปฏิกิริยา	ไม่ใช่เสียงที่เป็นคำพูดแสดงว่าเป็นปฏิกิริยา	0	0	0	43	100.00
1167	43	ถ้าบาสบอกว่าเป็นหนู	ถ้าบาสบอกว่าเป็นหนู	ถ้าบาสบอกว่าเป็นหนู	0	0	0	19	100.00
1168	36	นั่นแสดงว่าเขาเป็นตัวที่วิ่งอยู่ในระบบเหรอคะถ้าอย่างนั้น	นั่นแแสดงว่าเขาเป็นตัวที่วิ่งอยู่ในระบบเหรอคะอย่างนั้น	นั่นแแสดงว่าเขาเป็นตัวที่วิ่งอยู่ในระบบเหรอคะถ้าอย่างนั้น	1	3	0	56	92.86
1169	13				0	0	0	0	0.00
1170	14	เป็นตัวที่วิ่งเหมือนกับตัวanimationที่อยู่ในระบบ	เป็นตัวที่วิ่งเหมือนกับตัวanimationที่อยู่ในระบบ	เป็นตัวที่วิ่งเหมือนกับตัวanimationที่อยู่ในระบบ	0	0	0	48	100.00
1171	43	(ล่าม)ครับใช่ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)	(ล่าม)ครับใช่ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)	(ล่าม)ครับใช่ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)	0	0	0	36	100.00
1172	36	ใช่ไหมถ้าหนูบอกว่าเป็นหนูน่ะค่ะ	ใช่ไหมถ้าหนูบอกว่าเป็นหนูน่ะค่ะ	ใช่ไหมถ้าหนูบอกว่าเป็นหนูน่ะค่ะ	0	0	0	31	100.00
1173	13	(ล่าม)ครับเป็นตัวที่เคลื่อนไหวครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ตัวที่เคลื่อนไหว	(ล่าม)ครับเป็นตัวที่เคลื่อนไหว	(ล่าม)ครับเป็นตัวที่เคลื่อนไหวครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ตัวที่เคลื่อนไหว	0	39	0	69	43.48
1174	14	เหมือนanimationนะ(ล่าม)ครับเป็นหนูที่วิ่งๆเหมือนขึ้นต้นไม้	เหมือนanimation(ล่าม)ใช่ครับเป็นหนูที่วิ่งๆที่	เหมือนanimationนะ(ล่าม)ใช่ครับเป็นหนูที่วิ่งๆเหมือนขึ้นต้นที่(ไม้)	3	15	3	58	63.79
1175	43	ปีนต้นไม้(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเค(ล่าม)ตัวการ์ตูนครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเค	ปีนต้นไม้ครับตัวการ์ตูนครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเค	ปีนต้นไม้(อาจารย์สค(-ุ)ร-ีย์พ-ัชร)โอเค(ล่ามบ())ตัวการ์ตูนครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเค	0	25	2	75	64.00
1176	36	จะลงคะแนนค่ะเมื่อสักครู่นี้บาส	อาจารย์ลงคะแนนค่ะเมื่อสักครู่นี้บาส	อาจารย-์(ะ)ลงคะแนนค่ะเมื่อสักครู่นี้บาส	5	0	1	30	80.00
1177	13	1แต้มใครอีกคนหนึ่งนะคะใครตอบลูก	1แต้มใครอีกคนหนึ่งนะคะใครตอบลูก	1แต้มใครอีกคนหนึ่งนะคะใครตอบลูก	0	0	0	31	100.00
1178	14				0	0	0	0	0.00
1179	43	ตี๋น้อยตี๋น้อย	ตี๋น้อยตี๋น้อย	ตี๋น้อยตี๋น้อย	0	0	0	14	100.00
1180	36	อีก1ค่ะ	อีก1ค่ะ	อีก1ค่ะ	0	0	0	7	100.00
1181	13	อีกคนหนึ่งค่ะอีกคนหนึ่ง	อีกคนหนึ่งค่ะอีกคนหนึ่ง	อีกคนหนึ่งค่ะอีกคนหนึ่ง	0	0	0	23	100.00
1182	14	คนหนึ่งใช่กุ้งเต้นหรือเปล่าลูก	คนหนึ่งใช่กุ้งเต้น	คนหนึ่งใช่กุ้งเต้นหรือเปล่าลูก	0	12	0	30	60.00
1183	43	ใช่ไหมกุ้งเต้นนะกุ้งเต้นนะ	ใช่ไหมกุ้งเต้นนะกุ้งเต้นนะ	ใช่ไหมกุ้งเต้นนะกุ้งเต้นนะ	0	0	0	26	100.00
1184	36	โอเค	โอเค	โอเค	0	0	0	4	100.00
1185	13	ยังค่ะยังไม่ได้	ยังค่ะยังไม่ได้	ยังค่ะยังไม่ได้	0	0	0	15	100.00
1186	14	ให้คำตอบค่ะพอดีว่าอยู่ในช่วงของnon-speechsoundsค่ะ	ให้คำตอบค่ะพอดีอยู่ในช่วงของnon-speechsoundsค่ะ	ให้คำตอบค่ะพอดีว่าอยู่ในช่วงของnon-speechsoundsค่ะ	0	3	0	50	94.00
1187	43	คราวนี้หนูมาดูตรงช่วงของalarmsรู้จักคำว่า"	คราวนี้หนูมาดูในเรื่องของ	คราวนี้หนูมาดูในเ(ต)รง-ื(ช)-่อ(ว)งของalarmsรู้จักคำว่า"	2	19	3	42	42.86
1188	36	alarms"ใช่ไหมคะเสียงเตือนระวังเช่นตึ๊ดๆ	alarmใช่ไหมคะเสียงเตือน	alarms"ใช่ไหมคะเสียงเตือนระวังเช่นตึ๊ดๆ	0	16	0	39	58.97
1189	13	เหมือนหนูพิมพ์เกินน่ะค่ะก็จะมีเสียงดังขึ้นมาตึ๊ดๆ	เหมือนหนูพิมพ์เกินค่ะมันก็จะมีเสียงดังขึ้นมา	เหมือนหนูพิมพ์เกินค(น)-่ะมัน(ค่ะ)ก็จะมีเสียงดังขึ้นมาตึ๊ดๆ	0	5	4	49	81.63
1190	14	นาฬิกานะครบเวลา	นาฬิกานะครบเวลา	นาฬิกานะครบเวลา	0	0	0	15	100.00
1191	43	ใช่ไหมคะครบเวลา12ชี้เลข	ใช่ไหมคะครบเวลา12ชี้เลข	ใช่ไหมคะครบเวลา12ชี้เลข	0	0	0	23	100.00
1192	36	12เข็มสั้นชี้เลข3ร้องกุ๊กกู3ครั้ง	12เข็มสั้นชี้เลย3ร้องกุ๊ก	12เข็มสั้นชี้เลย(ข)3ร้องกุ๊กก-ู3ครั้ง	0	8	1	33	72.73
1193	13	หนูเคยเห็นไหมคะในระบบที่หนูกรอกข้อมูล	หนูเคยเห็นไหมคะในระบบที่หนูกรอกข้อมูล	หนูเคยเห็นไหมคะในระบบที่หนูกรอกข้อมูล	0	0	0	37	100.00
1194	14	ลงไปแล้วหนูกรอกเกินแล้วมันจะมีเสียงตึ๊ดๆติ๊ดๆ	ลงไปแล้วหนูกรอกเกินแล้วมันจะมีเสียงดังตึดๆติ๊ดๆ	ลงไปแล้วหนูกรอกเกินแล้วมันจะมีเสียงดังตึ-๊ดๆติ๊ดๆ	3	1	0	45	91.11
1195	43	สักอย่างหนึ่ง	สักอย่างหนึ่ง	สักอย่างหนึ่ง	0	0	0	13	100.00
1196	36	เหมือนในระบบที่หนูกรอกเพื่อกรอกเกรดน่ะค่ะเพื่อดูเกรดของตัวเองแล้วหนูใส่	เหมือนในระบบที่หนูกรอกเพื่อดูเกรดนั่นแหละค่ะ	เหมือนในระบบที่หนูกรอกเพื่อกรอกเกรดน่ะค่ะเพื่อดูเกรดของน(ต)-ัวเ-่น(อง)แล้วหนละค(-ูใส)-่ะ	1	28	6	71	50.70
1197	13	รหัสเกินต้องมีแน่ๆแหละอันนี้นะคะมีเสียงเตือน	รหัสเกินต้องมีแน่ๆแหละอันนี้นะคะมีเสียงเตือน	รหัสเกินต้องมีแน่ๆแหละอันนี้นะคะมีเสียงเตือน	0	0	0	44	100.00
1198	14	หรือในเรื่องของlanguageนะคะlanguageที่มัน	หรือในเรื่องของlanguageนะคะlanguageที่มัน	หรือในเรื่องของlanguageนะคะlanguageที่มัน	0	0	0	41	100.00
1199	43	เกิดขึ้นที่เขาเป็นในลักษณะของunlike	เกิดขึ้นที่เขาเป็นลักษณะของ	เกิดขึ้นที่เขาเป็นในลักษณะของunlike	0	8	0	35	77.14
1200	36	speechก็คือเป็นข้อความที่	speechก็คือเป็นข้อความที่...ที่	speechก็คือเป็นข้อความที่...ที่	6	0	0	25	76.00
1201	13	ไม่ดีน่ะค่ะเป็นข้อความที่ไม่ดีนะคะ	ไม่ดีน่ะค่ะเป็นข้อความที่ไม่ดี	ไม่ดีน่ะค่ะเป็นข้อความที่ไม่ดีนะคะ	0	4	0	34	88.24
1202	14	เป็นข้อความบ้าง...บ้างข้อความเขาไม่ให้ขึ้นบนหน้าจอเป็นคำส่อ	เป็นข้อความ...บางข้อความเขาไม่ให้ขึ้นบนหน้าจอ	เป็นข้อความบ้าง...บ-้างข้อความเขาไม่ให้ขึ้นบนหน้าจอเป็นคำส่อ	0	14	0	59	76.27
1203	43	หรือคำส่อเสียดได้	หรือคำสอดเสียดได้	หรือคำส-่อดเสียดได้	1	1	0	17	88.24
1204	36	นะคะมีเนื้อความพวกนั้นอยู่นะคะเด็กๆน่าจะยังไม่ถึงตรงนั้นนะ	นะคะเด็กๆน่าจะยังไม่ถึงตรงนั้นนะ	นะคะมีเนื้อความพวกนั้นอยู่นะคะเด็กๆน่าจะยังไม่ถึงตรงนั้นนะ	0	26	0	58	55.17
1205	13	ในเรื่องของdualmodaldisplaysเป็น	ในเรื่องของdualmodeldisplay	ในเรื่องของdualmode(a)ldisplaysเป็น	0	5	1	32	81.25
1206	14	informationในการนำเสนอข้อมูล2ความแตกต่าง	informationในการนำเสนอ2ความแตกต่าง	informationในการนำเสนอข้อมูล2ความแตกต่าง	0	6	0	40	85.00
1207	43	2ช่องทางที่เขาทำการนำเสนอ	2ช่องทางที่เขานำเสนอ	2ช่องทางที่เขาทำการนำเสนอ	0	5	0	25	80.00
1208	36	ข้อมูลให้ข้อมูลนั้นทำงานได้	ข้อมูลให้ข้อมูลนั้นทำงานได้	ข้อมูลให้ข้อมูลนั้นทำงานได้	0	0	0	27	100.00
1209	13	ในการdisplaydual	ในการdisplaydual	ในการdisplaydual	0	0	0	16	100.00
1210	14	หนูเคยเห็นไหมคะที่โมเด็มเขาทำการconnectconnectเน็ตน่ะค่ะ	หนูเคยเห็นไหมคะชื่อโมเด็มเขาทำการconnectเน็ตน่ะค่ะ	หนูเคยเห็นไหมคะชื(ที)-่อโมเด็มเขาทำการconnectconnectเน็ตน่ะค่ะ	1	7	2	56	82.14
1211	43	เขาทำอะไรคะเสียงติ๊ดๆๆๆๆๆๆๆๆๆในการconnectเน็ต	เขาทำอะไรคะเสียงติ๊ดๆๆ	เขาทำอะไรคะเสียงติ๊ดๆๆๆๆๆๆๆๆๆในการconnectเน็ต	0	23	0	45	48.89
1212	36	เคยได้ยินนะตัวนี้ในการconnectเน็ตนะคะ	เคยได้ยินนะในการconnectเน็ต	เคยได้ยินนะตัวนี้ในการconnectเน็ตนะคะ	0	10	0	37	72.97
1213	13	soundgoodforเป็นอย่างไรเสียงที่ดี	soundgoodforเป็นอย่างไร	soundgoodforเป็นอย่างไรเสียงที่ดี	0	10	0	33	69.70
1214	14	เป็นinformationtransientเช่นถ้าเป็น	เป็นinformationtransite	เป็นinformationtransientเช่นถ้าเป็e(น)	0	12	1	35	62.86
1215	43	เสียงลมต้องเป็นเสียงอย่างไร	เสียงลมต้องเป็นเสียงอย่างไร	เสียงลมต้องเป็นเสียงอย่างไร	0	0	0	27	100.00
1216	36	เสียงแมวร้องต้องเป็นเสียงอย่างไร	เสียงแมวร้องต้องเป็นเสียงอย่างไร	เสียงแมวร้องต้องเป็นเสียงอย่างไร	0	0	0	32	100.00
1217	13	เสียงหมาเห่าคนมา	เสียงหมาเห่าคนมา	เสียงหมาเห่าคนมา	0	0	0	16	100.00
1218	14	หมาจะกัดกันโอเคไหมคะเสียงจะมีความแตกต่างกัน	หมาจะกัดกันโอเคไหมคะเสียงจะมีความแตกต่างกัน	หมาจะกัดกันโอเคไหมคะเสียงจะมีความแตกต่างกัน	0	0	0	43	100.00
1219	43	นะคะถ้าหนูจำแนกเสียงตัวนี้ได้	นะคะถ้าหนูจำแนกเสียงตัวนี้ได้	นะคะถ้าหนูจำแนกเสียงตัวนี้ได้	0	0	0	29	100.00
1220	36	ได้อยู่แล้วล่ะค่ะนะเสียงหมาจะกัดกันก็เสียงอย่างหนึ่งนะ	ได้อยู่แล้วล่ะค่ะนะเสียงหมาจะกัดกันก็เป็นเสียงอย่างหนึ่งนะ	ได้อยู่แล้วล่ะค่ะนะเสียงหมาจะกัดกันก-็เป-็นเสียงอย่างหนึ่งนะ	4	0	0	54	92.59
1221	13	เขาถึงได้บอกว่าเสียงที่ดี	เขาถึงได้บอกว่าเสียงที่ดี	เขาถึงได้บอกว่าเสียงที่ดี	0	0	0	25	100.00
1222	14	ก็ต้องเป็นเสียงที่ทำการสื่อถึงที่ทุกคนรู้ได้ว่าเช่นถ้าอาจารย์	ก็ต้องเป็นเสียงที่ทำการสื่อถึงที่ทุกคนรู้ได้อาจารย์	ก็ต้องเป็นเสียงที่ทำการสื่อถึงที่ทุกคนรู้ได-้ว่าเช่นถ-้าอาจารย์	0	10	0	61	83.61
1223	43	บอกว่าไก่ประเทศไทยร้องเอ้	บอกว่าไก่ประเทศไทยร้องเอ	บอกว่าไก่ประเทศไทยร้องเอ-้	0	1	0	25	96.00
1224	36	กอี๊เอ้กเอ๊กไก่ของต่างชาติ	ไก่ของต่างชาติ	กอี๊เอ้กเอ๊กไก่ของต่างชาติ	0	12	0	26	53.85
1225	13	สายยุโรปเขาเรียกว่า"cock-a-doodle-doo"เสียง	สายยุโรป...	สายยุโรปเขาเรียกว่า"cock-a-doodle-doo"เส...(-ียง)	0	32	3	43	18.60
1226	14	ไก้ร้องcock-a-doodle-dooเห็นไหมคะสำเนียงของเสียงของเรานั้น	ไก่ร้อง	ไก-่(-้)ร้องcock-a-doodle-dooเห็นไหมคะสำเนียงของเสียงของเรานั้น	0	51	1	58	10.34
1227	43	ไม่เหมือนกันนะอันนี้จะไม่ถือเป็นuniversal	ไม่เหมือนกันอันนี้ไม่ถือเป็นuniversal	ไม่เหมือนกันนะอันนี้จะไม่ถือเป็นuniversal	0	4	0	41	90.24
1228	36	ฉะนั้นข้อสอบของอาจารย์ต้องมีแน่ๆว่าคำใด	ฉะนั้นข้อสอบของอาจารย์ต้องมีแน่ๆว่าคำใด	ฉะนั้นข้อสอบของอาจารย์ต้องมีแน่ๆว่าคำใด	0	0	0	39	100.00
1229	13	หรือเสียงใดเป็นuniversal	หรือเสียงใดเป็นuniversal	หรือเสียงใดเป็นuniversal	0	0	0	24	100.00
1230	14	หนูต้องดูให้ได้นะคะว่าเสียงไหนทุกๆประเทศ	หนูต้องดูให้ได้นะคะว่าเสียงไหนทุกๆประเทศ	หนูต้องดูให้ได้นะคะว่าเสียงไหนทุกๆประเทศ	0	0	0	40	100.00
1231	43	เขารับรู้รับทราบเป็นเสียงเดียวกันเสียงผิดพลาด	เขารับรู้รับทราบเป็นเสียงเดียวกันเสียงรับทราบ	เขารับรู้รับทราบเป็นเสียงเดียวกันเสียงรับทร(ผิดพล)าบ(ด)	0	0	6	45	86.67
1232	36	ต้องเป็นเสียงอย่างไรเสียงถูกต้องเป็นเสียงอย่างไรนะคะ	ต้องเป็นเสียงอย่างไรเสียงถูกต้องต้องเป็นเสียงอย่างไรนะคะ	ต้องเป็นเสียงอย่างไรเสียงถูกต้องต้องเป็นเสียงอย่างไรนะคะ	4	0	0	52	92.31
1233	13				0	0	0	0	0.00
1234	14	auditoryicons	auditoryicons	auditoryicons	0	0	0	13	100.00
1235	43	เขาจะใช้เสียงตัวนี้เพื่อนำเสนอ	เขาจะใช้เสียงตัวนี้เพื่อนำเสนอ	เขาจะใช้เสียงตัวนี้เพื่อนำเสนอ	0	0	0	30	100.00
1236	36	ชนิดที่มีความแตกต่างนะคะโดยทั่วๆไปแล้ว	ชนิดที่มีความแตกต่างนะคะโดยทั่วๆไปแล้ว	ชนิดที่มีความแตกต่างนะคะโดยทั่วๆไปแล้ว	0	0	0	38	100.00
1237	13	เสียงของเรานี่จะมีการmatch	เสียงของเรานี่จะมีการmatch	เสียงของเรานี่จะมีการmatch	0	0	0	26	100.00
1238	14	เข้ากับความหมายนั้นๆยกตัวอย่างเช่นthrowingsomethingaway	เข้ากับความหมายนั้นๆยกตัวอย่างเช่นthrowingso	เข้ากับความหมายนั้นๆยกตัวอย่างเช่นthrowingsomethingaway	0	11	0	55	80.00
1239	43				0	0	0	0	0.00
1240	36	เสียงที่หนูกำลังเดินน่ะถ้าอาจารย์บอกว่า	เสียงที่หนูกำลังเดินน่ะถ้าอาจารย์บอกว่า	เสียงที่หนูกำลังเดินน่ะถ้าอาจารย์บอกว่า	0	0	0	39	100.00
1241	13	หนูกำลังเดินอยู่บนหิน	หนูกำลังเดินอยู่บนหิน	หนูกำลังเดินอยู่บนหิน	0	0	0	21	100.00
1242	14	เสียงจะเป็นอย่างไรถ้าหนูกำลังเดินอยู่บนพื้น	เสียงจะเป็นอย่างไรถ้าหนูกำลังเดินอยู่บนพื้น	เสียงจะเป็นอย่างไรถ้าหนูกำลังเดินอยู่บนพื้น	0	0	0	43	100.00
1243	43	เสียงจะเป็นอย่างไรถ้าหนูวิ่งลักษณะของเสียงวิ่ง	เสียงจะเป็นอย่างไรลักษณะการวิ่งจะเ	เสียงจะเป็นอย่างไรถ้าหนูวิ่งลักษณะของเสการ(-ียง)วิ่งจะเ	3	15	3	46	54.35
1244	36	จะเป็นอย่างไรจะแตกต่างกันนะคะพวกนี้เสียงแตกต่างกันแล้ว	จะเป็นอย่างไรจะแตกต่างกันนะคะพวกนี้เสียงแตกต่างกันแล้ว	จะเป็นอย่างไรจะแตกต่างกันนะคะพวกนี้เสียงแตกต่างกันแล้ว	0	0	0	54	100.00
1245	13	นะคะหนูมาดูในหน้า	นะคะหนูมาดูในอีกสไลด์หนึ่งค่ะ	นะคะหนูมาดูในอีกสไลด์หน-ึ่งค-่ะ(-้า)	12	0	2	17	17.65
1246	14	อีกสไลด์หนึ่งค่ะสไลด์นี้จะบอกบอกว่า	อีกสไลด์หนึ่งค่ะสไลด์นี้จะบอกบอกว่า	อีกสไลด์หนึ่งค่ะสไลด์นี้จะบอกบอกว่า	0	0	0	35	100.00
1247	43	หนูจะทำการทำเสียงsonic	หนูจะทำการทำเสียงโ	หนูจะทำการทำเสียงsoniโ(c)	0	4	1	22	77.27
1248	36	กับเครื่องmacintoshแต่ด้วยความที่เราไม่ได้ใช้เครื่องของmacintoshนะ	กับเครื่องmacintoshแต่ด้วยความที่เราไม่ได้ใช่เครื่องmacint	กับเครื่องmacintoshแต่ด้วยความที่เราไม่ได้ใช-่(-้)เครื่องของmacintoshนะ	0	8	1	66	86.36
1249	13	เราใช้เครื่องของlenovoอาจารย์ขอ	เราใช้เครื่องของlenovoอาจารย์ขอ	เราใช้เครื่องของlenovoอาจารย์ขอ	0	0	0	31	100.00
1250	14	ข้ามตัวนี้นะคะเพราะตัวนี้เป็น...เป็นเขาเรียกว่าเป็นconceptหรือ	ข้ามตัวนี้นะคะเพราะตัวนี้เป็น...เขาเรียกว่าเป็นคอนเซ็ปต์	ข้ามตัวนี้นะคะเพราะตัวนี้เป็น...เป็นเขาเรียกว่าเป็นcoคอนเซ็ปต์(nceptหรือ)	0	6	9	62	75.81
1251	43	เป็นของmacintoshจริงๆนะ	เป็นของm	เป็นของmacintoshจริงๆนะ	0	15	0	23	34.78
1252	36	เพราะformacintosh	เพราะformacintosh	เพราะformacintosh	0	0	0	17	100.00
1253	13	ตัวนี้หนูเรียนผ่านมาเมื่อตอนม.ต้น	ตัวนี้หนูเรียนผ่านมาเมื่อตอนม.ต้น	ตัวนี้หนูเรียนผ่านมาเมื่อตอนม.ต้น	0	0	0	33	100.00
1254	14	หรือม.ปลายตัวเขบ็ต	หรือม.ปลายตัวเขบ็ต	หรือม.ปลายตัวเขบ็ต	0	0	0	18	100.00
1255	43	เคยรู้จักไหมคะครึ่งเสียง	เคยรู้จักไหมคะครึ่งเสียง	เคยรู้จักไหมคะครึ่งเสียง	0	0	0	24	100.00
1256	36	1ขั้น2เสียงเขบ็ต1ชั้น	1ขั้น2เสียงคาเบต1ชั้น	1ขั้น2เสียงคาเขบ-็ต1ชั้น	2	2	0	21	80.95
1257	13	เขบ็ต2ชั้นโน้ตดนตรี	คาเบต2ชั้นโน้ตดนตรี	คาเขบ-็ต2ชั้นโน้ตดนตรี	2	2	0	19	78.95
1258	14	ใช่ค่ะเป็นของโน้ตดนตรีเราสามารถcreate	ใช่ค่ะเป็นของโน้ตดนตรีเราสามารถcreate	ใช่ค่ะเป็นของโน้ตดนตรีเราสามารถcreate	0	0	0	37	100.00
1259	43	ไฟล์ตัวนั้นออกมาได้เป็นโน้ตดนตรีเด็กที่เล่น	ไฟล์ตัวนั้นออกมาได้เป็นไฟล์ดนตรี	ไฟล์ตัวนั้นออกมาได้เป็นไฟล์(โน้ต)ดนตร-ีเด็กท-ี-่เล่น	0	11	4	43	65.12
1260	36	กีตาร์ได้แล้วเขามีโปรแกรมsupportหนูขีดกีตาร์	กีตาร์ได้แล้วเขามีโปรแกรมซับพอร์ต	กีตาร์ได้แล้วเขามีโปรแกรมsupportหนูขีซับพอ(ดกีตา)ร์ต	1	12	5	44	59.09
1261	13	ปั๊บๆๆๆๆมันออกมาเป็นตัวโน้ตให้เห็นเลยค่ะ	ปั๊บๆๆๆมันออกมาเป็นตัวโน้ตให้เห็นนะคะ	ปั๊บๆๆๆๆมันออกมาเป็นตัวโน้ตให้เห็นเนะ(ลย)ค-่ะ	0	3	2	40	87.50
1262	14	เป็นโน้ตดนตรีให้เห็นเลยมีนะคะแอปนี้ก็มีแล้วเรียบร้อยแล้วนะคะตัวนี้	เป็นโน้ตดนตรีให้เห็นเลยมีนะคะแอปนี้ก็มีให้เรียบร้อยแล้ว	เป็นโน้ตดนตรีให้เห็นเลยมีนะคะแอปนี้ก็มีให(แล)-้วเรียบร้อยแล้วนะคะตัวนี้	0	11	2	66	80.30
1263	43	มีให้เขาเรียกว่า"earcons"นะคะ	มีให้เขาเรียกว่าearcons	มีให้เขาเรียกว่า"earcons"นะคะ	0	6	0	29	79.31
1264	36	หนูมาดูตัวtouchค่ะ	หนูมาดูตัวtouch8่ะ	หนูมาดูตัวtouch8(ค)-่ะ	0	0	1	18	94.44
1265	13	ตัวสัมผัสhapticinteraction	ตัวสัมผัสhapicinteraction	ตัวสัมผัสhapticinteraction	0	1	0	26	96.15
1266	14	หนูจะทำการสัมผัสเขาได้นี่หนูจะต้องทำไมคะforcefeedback	หนูจะทำการสัมผัสเขาได้นี่หนูจะต้องทำไมคะforcefeedback	หนูจะทำการสัมผัสเขาได้นี่หนูจะต้องทำไมคะforcefeedback	0	0	0	53	100.00
1267	43	สามารถที่จะ	forcefee	สามforcefee(ารถที่จะ)	0	3	8	11	0.00
1268	36	movementได้สามารถเคลื่อนที่ได้และตำแหน่ง	movementได้สามารถที่จะเคลื่อนตำแหน่ง	movementได้สามารถที่จะเคลื่อนที่ได้และตำแหน่ง	5	9	0	40	65.00
1269	13	นั้นๆน่ะค่ะสามารถที่จะเคลื่อนเหมือนหมุดน่ะค่ะ	น่ะค่ะสามารถที่จะเคลื่อนเหมือนหมุดน่ะค่ะ	นั้นๆน่ะค่ะสามารถที่จะเคลื่อนเหมือนหมุดน่ะค่ะ	0	5	0	45	88.89
1270	14	หนูเข้าไปในgoogleหนูสามารถที่จะทำการทำไมคะฉันอยู่	หนูสามารถที่จะทำการทำไมคะฉันอยู่	หนูเข้าไปในgoogleหนูสามารถที่จะทำการทำไมคะฉันอยู่	0	17	0	49	65.31
1271	43	ตรงนี้โดยการกดปุ่มคล้ายๆกับเหมือนเป้ายิงน่ะค่ะที่เป็น	ตรงนี้โดยการกดเป้ายิง	ตรงนี้โดยการกดปุ่มคล้ายๆกับเหมือนเป้ายิงน่ะค่ะที่เป็น	0	32	0	53	39.62
1272	36	ตัวกลมๆเหมือนเป้ายิงน่ะนะพอหนูกดปุ๊บเขาก็จะย้ายตำแหน่งมา	ตัวกลมๆเหมือนเป้ายิงนะพอกดเขาก็จะย้ายตำแหน่งมา	ตัวกลมๆเหมือนเป้ายิงน่ะนะพอหนูกดปุ๊บเขาก็จะย้ายตำแหน่งมา	0	10	0	56	82.14
1273	13	หาตำแหน่งที่หนูยืนอยู่ตรงนั้นนะคะ	หาตำแหน่งที่หนูยืนอยู่ตรงนั้นนะคะ	หาตำแหน่งที่หนูยืนอยู่ตรงนั้นนะคะ	0	0	0	33	100.00
1274	14	หรือเป็นลักษณะของfeedbackที่ตอบกลับมาให้หนู	หรือเป็นลักษณะของfeedbackที่ตอบออกมาให้หนู	หรือเป็นลักษณะของfeedbackที่ตอบออกลับมาให้หนู	2	3	0	43	88.37
1275	43	หนูสังเกตไหมว่าเวลาที่หนูดูในreal	หนูสังเกตไหมว่าเวลาที่หนู	หนูสังเกตไหมว่าเวลาที่หน-ูด-ูในreal	0	8	0	33	75.76
1276	36	ในfacebookหนูดูอะไรบางครั้ง	ในfacebookหนูดูอะไรบางครั้ง	ในfacebookหนูดูอะไรบางครั้ง	0	0	0	27	100.00
1277	13	เขาจะขึ้นมาเลยว่าคุณสนใจหรือไม่สนใจถ้าคุณคลิก	เขาจะขึ้นมาเลยว่าคุณสนใจหรือไม่สนใจหน้าหนูคลิก	เขาจะขึ้นมาเลยว่าคุณสนใจหรือไม่สนใจหน(ถ)-้าหนู(คุณ)คลิก	1	0	4	45	88.89
1278	14	คำว่า"สนใจ"ปุ๊บฉันสนใจมันจะขึ้นข้อมูลที่หนูดูตลอด	คำว่า"สนใจ"ปุ๊บฉันสนใจมันจะขึ้นมาให้หนูดูตลอด	คำว่า"สนใจ"ปุ๊บฉันสนใจมันจะขึ้นข้อม-ูาให้(ลที่)หนูดูตลอด	0	4	4	49	83.67
1279	43	เช่นอาจารย์ชอบดูในเรื่องของคนเวียดนามที่เขาใช้ชีวิต	เช่นอาจารย์ชอบดูคนเวียดนามใช้ว	เช่นอาจารย์ชอบดูในเรื่องของคนเวียดนามที่เขาใช้ชีว-ิต	0	21	0	51	58.82
1280	36	ในภูเขาอาจารย์ก็จะเห็นแต่คนเวียดนามใช้ชีวิตในภูเขาเต็มไปหมดเลย	ในภูเขาอาจารย์ก็จะเห็นแต่คนเวียดนามที่ใช้ชีวิตอยู่บนภูเขาเต็	ในภูเขาอาจารย์ก็จะเห็นแต่คนเวียดนามที่ใช้ชีวิตอยู่บ(ใ)นภูเขาเต็มไปหมดเลย	7	9	1	62	72.58
1281	13	คุณแม่อาจารย์แอนดูในเรื่องของการทำอาหารเพราะฉะนั้น	คุณแม่อาจารย์แอนดูในเรื่องของการทำอาหารฉะนั้น	คุณแม่อาจารย์แอนดูในเรื่องของการทำอาหารเพราะฉะนั้น	0	5	0	50	90.00
1282	14	ในหน้าจอของเธอก็จะมีแต่การทำอาหารเต็มไปหมดเลย	ในหน้าจอของเธอก็จะมีแต่การทำอาหารเต็มไปหมดเลย	ในหน้าจอของเธอก็จะมีแต่การทำอาหารเต็มไปหมดเลย	0	0	0	45	100.00
1283	43	ทั้งๆที่เราไม่ได้กดlikeแค่เราหยุดดูนี่ค่ะ	ทั้งๆที่เราไม่ได้กดlike	ทั้งๆที่เราไม่ได้กดlikeแค่เราหยุดดูนี่ค่ะ	0	18	0	41	56.10
1284	36	เขาทำการsignalได้แล้วนะคะ	เขาทำการsignalได้แล้วนะคะ	เขาทำการsignalได้แล้วนะคะ	0	0	0	25	100.00
1285	13	simulateการsimulateคือการปรับเทียบหรือการปรับเหมือน	simulate	simulateการsimulateคือการปรับเทียบหรือการปรับเหมือน	0	43	0	51	15.69
1286	14	ให้รู้ว่าเขาต้องการอะไรนี่คือ	ให้รู้ว่าเขาต้องการอะไรนี่คือ	ให้รู้ว่าเขาต้องการอะไรนี่คือ	0	0	0	29	100.00
1287	43	aiค่ะนะคะยกตัวอย่างในเรื่องของ	aiค่ะนะคะยกตัวอย่างในเรื่องของ	aiค่ะนะคะยกตัวอย่างในเรื่องของ	0	0	0	30	100.00
1288	36	เทคโนฯบ้างค่ะelectronicdisplayforfeedbackphantom	เทคโนบ้างค่ะelectronicdisplay	เทคโนฯบ้างค่ะelectronicdisplayforfeedbackphantom	0	19	0	48	60.42
1289	13	นะคะหรือtechto		นะคะหรือtechto	0	14	0	14	0.00
1290	14	โอเคไหมคะhandwritingrecognitionเป็นอย่างไร	โอเคไหมคะhandwritingrecognitionเป็นอย่างไร	โอเคไหมคะhandwritingrecognitionเป็นอย่างไร	0	0	0	42	100.00
1291	43	เทคโนโลยีสมัยใหม่ตอนนี้เรามีการ	เทคโนโลยีในสมัยใหม่ในสมัยนี้เรามีการ	เทคโนโลยีในสมัยใหม่ตใ(อ)นสมัยนี้เรามีการ	6	1	1	31	74.19
1292	36	เขียนลงไปในหน้าจอแล้วเห็นไหมคะ	เขียนลงไปในหน้าจอแล้วเห็นไหมคะ	เขียนลงไปในหน้าจอแล้วเห็นไหมคะ	0	0	0	30	100.00
1293	13	หน้าจอมือถือของหนูแต่ละคนเครื่องแท็บเล็ตของหนู	หน้าจอมือถือของหนุแต่ละคนมือถือแท็บเ	หน้าจอมือถือของหน-ุ(-ู)แต่ละคนม-ือถ(เคร)-ื-่องแท็บเล็ตของหนู	1	11	4	46	65.22
1294	14	สามารถใช้ปากกาได้เห็นไหมคะเทคโนโลยีสมัยนี้	สามารถใช้ปากกาได้เห็นไหมคะเทคโนโลยีสมัยนี้	สามารถใช้ปากกาได้เห็นไหมคะเทคโนโลยีสมัยนี้	0	0	0	42	100.00
1295	43	สามารถใช้ปากกาได้นั่นแหละค่ะนั่นคือตัวของ	สามารถใช้ปากกาได้นั้นแหละค่ะนั้นคือ	สามารถใช้ปากกาได้นั-้(-่)นแหละค่ะนั-้(-่)นคือตัวของ	0	6	2	41	80.49
1296	36	handwritingrecogniseหนูเขียน...	handwritingrecognition	handwritingrecogniseหนูเขียtion(น...)	0	9	4	31	58.06
1297	13	หนูสังเกตไหมคะมีแอปแอปหนึ่งแต่ถ้าหนูมั่นใจในลายมือตัวเองหนู	หนูสังเกตไหมคะมีแอปแอปหนึ่ง	หนูสังเกตไหมคะมีแอปแอปหนึ-่งแต่ถ้าหนูมั-่นใจในลายมือตัวเองหนู	0	32	0	59	45.76
1298	14	ไม่ต้องใช้แอปนี้ก็ได้นะคะหนูเขียนตอบอาจารย์ปั๊บแล้วมัน	ไม่ต้องใช้แอปนี้ก็ได้นะคะหนูเขียนตอบอาจารย์ปั๊บแล้วมัน	ไม่ต้องใช้แอปนี้ก็ได้นะคะหนูเขียนตอบอาจารย์ปั๊บแล้วมัน	0	0	0	54	100.00
1299	43	ปรับให้เป็นอักษรที่หนูเลือกเช่นหนูเลือกangsana	ปรับให้เป็นอักษรที่หนูเลือกเช่น	ปรับให้เป็นอักษรที่หนูเลือกเช่นหน-ูเลือกangsana	0	15	0	46	67.39
1300	36	เขาก็จะปรับจากภาษาเขียนของหนูน่ะค่ะ	เขาก็จะปรับจากภาษาเขียนของหนูน่ะค่ะ	เขาก็จะปรับจากภาษาเขียนของหนูน่ะค่ะ	0	0	0	35	100.00
1301	13	ลายมืออันสวยสดงดงามของหนูกลายมาเป็นฟอนต์angsanaมีนะคะ	ลายมืออันสวยสดงดงามของหนูเป็นฟอนต์	ลายมืออันสวยสดงดงามของหนูกลายมาเป็นฟอนต์angsanaมีนะคะ	0	19	0	53	64.15
1302	14	ตอนนี้มีแล้วนะคะเปลี่ยนได้แล้วเอื้อคนที่ลายมือ	ตอนนี้มีแล้วนะคะเปลี่ยนได้แล้วเอื้อคนที่ลายมือ	ตอนนี้มีแล้วนะคะเปลี่ยนได้แล้วเอื้อคนที่ลายมือ	0	0	0	46	100.00
1303	43	สวยเกินไปค่ะนะ	สวยเกินไปค่ะนะ	สวยเกินไปค่ะนะ	0	0	0	14	100.00
1304	36	ปัญหาที่เกิดขึ้นที่เกิดขึ้นในการใช้handwritingคือ	ปัญหาที่เกิดขึ้นที่เกิดขึ้นในการใช้handwritingคือ	ปัญหาที่เกิดขึ้นที่เกิดขึ้นในการใช้handwritingคือ	0	0	0	49	100.00
1305	13	ข้อความแตกต่างในลายมือของแต่ละคนเช่น	ข้อความแตกต่างในลายมือของแต่ละคนเช่นเอา	ข้อความแตกต่างในลายมือของแต่ละคนเช่นเอา	3	0	0	36	91.67
1306	14	กไก่เอาแค่กไก่เขียนใครเขียนกไก่	กไก่เอาแค่กไก่เขียนใครเขียนกไก่	กไก่เอาแค่กไก่เขียนใครเขียนกไก่	0	0	0	31	100.00
1307	43	มีหัวบางคนเขียนกไก่ไม่มีหัว	มีหัวบางคนเขียนกไม่มีหัว	มีหัวบางคนเขียนกไก-่ไม่มีหัว	0	3	0	27	88.89
1308	36	ใช่ไหมคะขไข่เหมือนบใบไม้ไม่ได้กินข้าว	ใช่ไหมคะขไข่เหมือนบใบไม้ไม่ได้กินข้าว	ใช่ไหมคะขไข่เหมือนบใบไม้ไม่ได้กินข้าว	0	0	0	37	100.00
1309	13	ใช่ไหมลูกขไข่ไม่มีหัว	ใช่ไหมลูกขไข่ไม่มีหัว	ใช่ไหมลูกขไข่ไม่มีหัว	0	0	0	21	100.00
1310	14	กลายเป็นบใบไม้ไม่กินข้าวโอเคนะเข้าใจความหมาย	กลายเป็นบใบไม้ไม่กินข้าวโอเคนะคะเข้าใจความหมาย	กลายเป็นบใบไม้ไม่กินข้าวโอเคนะคะเข้าใจความหมาย	2	0	0	44	95.45
1311	43	อาจารย์นะคะตรงนี้กไก่ไม่มีหัวก็เป็นกไก่	อาจารย์นะคะกไม่มีหัวก็เ	อาจารย์นะคะตรงนี้กไก-่ไม่มีหัวก็เป็นกไก่	0	16	0	39	58.97
1312	36	ทำไมคะเส้นโค้งเฉยๆนะคะแต่ถ้า	ทำไมคะเส้นโค้งเฉยๆนะคะแต่ถ้าcurrentstar	ทำไมคะเส้นโค้งเฉยๆนะคะแต่ถ้าcurrentstar	11	0	0	28	60.71
1313	13	currentstateหนูใช้อยู่ประจำเลยแต่	currentstate	currentstateหนูใช้อยู่ประจำเลยแต่	0	21	0	33	36.36
1314	14	มันไม่ได้เป็นperferบนคีย์บอร์ดของหนู	มันไม่ได้เป็นpreferบนคีย์บอร์ดของหนู	มันไม่ได้เป็นpereferบนคีย์บอร์ดของหนู	1	1	0	36	94.44
1315	43	บางทีในคีย์บอร์ดที่หนูมองอยู่นี่ค่ะหนูต้อง	บางทีที่หนูมองอยู่นี่	บางท-ีในค-ีย์บอร์ดที่หนูมองอยู่นี-่ค-่ะหนูต้อง	0	21	0	42	50.00
1316	36	ทำไมคะต้องใช้ถึง2ตัวใช่ไหมเช่นหนูจะทำการ	ทำไมคะต้องใช้ถึง2ตัวใช่ไหมเช่นหนูจะทำการ	ทำไมคะต้องใช้ถึง2ตัวใช่ไหมเช่นหนูจะทำการ	0	0	0	40	100.00
1317	13	copyหนูใช้อะไรคะctrlบวกด้วย	copyหนูใช้อะไรคะctrlบวกด้วย	copyหนูใช้อะไรคะctrlบวกด้วย	0	0	0	27	100.00
1318	14	ตัวcหนูจะวางหนูกดctrlด้วย	ตัวcหนูจะวางหนูกดctrlด้วย	ตัวcหนูจะวางหนูกดctrlด้วย	0	0	0	25	100.00
1319	43	ตัวvโอเคไหมคะแต่ถ้าหนูจะทำการ	ตัวvโอเคไหมคะแต่ถ้าหนูจะทำการ	ตัวvโอเคไหมคะแต่ถ้าหนูจะทำการ	0	0	0	29	100.00
1320	36	copyแล้วตัดเลยหนูใช้ctrl+x	copyแล้วตัดเลยหนูใช้ctrl+x	copyแล้วตัดเลยหนูใช้ctrl+x	0	0	0	26	100.00
1321	13	นะอันนี้ก็คือทาง...แต่	นะแต่อันนี้คือ...	นะแต่อันนี้ก็คือทาง...แต่	3	8	0	22	50.00
1322	14	เด็กตอบข้อสอบของอาจารย์แอนบางคนใช้คำcopy	เด็กตอบข้อสอบของอาจารย์แอนบางคนใช้คำcopy	เด็กตอบข้อสอบของอาจารย์แอนบางคนใช้คำcopy	0	0	0	40	100.00
1323	43	แต่บางคนใช้xcopyx	แต่บางคนใช้s	แต่บางคนใช้xcopys(x)	0	5	1	17	64.71
1324	36	copyคือcopyแม้แต่ชื่อเขาก็เอามา	copyคือcopyแม้แต่ชื่อเขาก็เอามา	copyคือcopyแม้แต่ชื่อเขาก็เอามา	0	0	0	31	100.00
1325	13	นะคะบางคนcopคำว่า"copy"คือมีการเปลี่ยนบ้าง	นะคะบางคนก๊อบคำว่าcopyอาจารย์เปลี่ยนคะแนนให้บ้าง	นะคะบางคนก-๊อบ(cop)คำว่า"copy"คือมาจ(-ีก)ารย์เปลี่ยนคะแนนให้บ้าง	11	5	5	42	50.00
1326	14	เล็กน้อยนะอาจารย์ก็มีคะแนนให้นะคะเปลี่ยนเล็กน้อย	เล็กน้อยนะอาจารย์ก็มีคะแนนให้นะคะเปลี่ยนเล็กน้อย	เล็กน้อยนะอาจารย์ก็มีคะแนนให้นะคะเปลี่ยนเล็กน้อย	0	0	0	48	100.00
1327	43	gestureค่ะเป็นการวางตำแหน่ง	gestureเป็นการวางตำแห	gestureค่ะเป็นการวางตำแหน่ง	0	6	0	27	77.78
1328	36	หรือการใส่ตำแหน่งลงไปเป็นภาษาค่ะเช่น	หรือการใส่ตำแหน่งลงไปเป็นภาษาค่ะเช่น	หรือการใส่ตำแหน่งลงไปเป็นภาษาค่ะเช่น	0	0	0	36	100.00
1329	13	หนูจะออกแบบหน้าจอให้เขารู้ได้ว่านี่	หนูจะออกแบบหน้าจอให้เขารู้ได้ว่านี่	หนูจะออกแบบหน้าจอให้เขารู้ได้ว่านี่	0	0	0	35	100.00
1330	14	คือเป้าหมายหนูจะทำอย่างไรคะใส่เป็นเหรียญ	คือเป้าหมายหนูจะทำอย่างไรคะใส่เป็นเหรียญ	คือเป้าหมายหนูจะทำอย่างไรคะใส่เป็นเหรียญ	0	0	0	40	100.00
1331	43	หรือว่าทำเป็นเส้นชัยเห็นไหมคะเป็นสัญลักษณ์	หรือว่าทำเป็นเส้นชัยเห็นไหมคะทำเป็นเส้นชัย	หรือว่าทำเป็นเส้นชัยเห็นไหมคะทำเป็นเส-้นช(-ัญล)-ักษณย(-์)	3	3	4	42	76.19
1332	36	ให้เขาได้นะนี่เป้าหมายเราก็คงต้องเส้นชัยนะ	ให้เขาได้นะนี่เป้าหมายเราก็ต้องถึงเส้นชัยนะ	ให้เขาได้นะนี่เป้าหมายเราก็คงต้องถึงเส้นชัยนะ	3	2	0	42	88.10
1333	13	เทคโนโลยีเดี๋ยวนี้เขาก็เลยมีdataglove	เทคโนโลยีเดี๋ยวนี้เขาเลยมีdata	เทคโนโลยีเดี๋ยวนี้เขาก็เลยมีdataglove	0	7	0	37	81.08
1334	14	ก็คือเป็นลักษณะของคู่มือนะคะเป็นคู่มือให้เห็น	ก็คือเป็นลักษณะของคู่มือ	ก็คือเป็นลักษณะของคู่มือนะคะเป็นคู่มือให้เห็น	0	21	0	45	53.33
1335	43	มีตำแหน่งนะคะเช่นห้องของ	มีตำแหน่งนะคะเช่นห้องของ	มีตำแหน่งนะคะเช่นห้องของ	0	0	0	24	100.00
1336	36	mediaroomนะคะซึ่งโปรเจกต์ของพวกหนู	mediaroomนะคะซึ่งโปรเจกต์ของพวกหนู	mediaroomนะคะซึ่งโปรเจกต์ของพวกหนู	0	0	0	34	100.00
1337	13	ต้องใช้ห้องmediaroomนะคะประโยชน์ของเขาค่ะ	ต้องใช้ห้องmediaroomประโยชน์ของเขา	ต้องใช้ห้องmediaroomนะคะประโยชน์ของเขาค่ะ	0	7	0	41	82.93
1338	14	คืออะไรบ้างล่ะก็เป็นการหาตำแหน่งได้นะคะ	คืออะไรบ้างล่ะก็เป็นการหาตำแหน่งได้นะคะ	คืออะไรบ้างล่ะก็เป็นการหาตำแหน่งได้นะคะ	0	0	0	39	100.00
1339	43	เป็นการenhancecomma...communication	เป็นการ	เป็นการenhancecomma...communication	0	28	0	35	20.00
1340	36	betweensigningandnon-signing	betweensigingandnon	betweensigningandnon-signing	0	9	0	28	67.86
1341	13	usersใช้ทั้งตัวsigning	userใช้ทั้งตัวsinging	usersใช้ทั้งตัวsignging	1	2	0	22	86.36
1342	14	และไม่ใช้signingนะคะuserปัญหาที่เกิดขึ้น	และไม่ใช้signingนะคะuserปัญหาที่เกิดขึ้น	และไม่ใช้signingนะคะuserปัญหาที่เกิดขึ้น	0	0	0	40	100.00
1343	43	คือuserdependent	คือuserdepen	คือuserdependent	0	4	0	16	75.00
1344	36	เขามีตัวแปรและประเด็นที่จะเอานำมา	เขามีตัวแปลและประเด็นที่จะนำมา	เขามีตัวแปล(ร)และประเด็นที่จะเอานำมา	0	3	1	33	87.88
1345	13	ใช้งานนี่น่ะค่ะคือgestureนะคะ	ใช้งานนี่แหละค่ะคือgesture	ใช้งานนี่แหล(น่)ะค่ะคือgestureนะคะ	1	4	2	29	75.86
1346	14	แต่userทุกคนก็มีความรู้สึกทุกคนเลยค่ะว่า	แต่userทุกคนก็มีความรู้สึกทุกคนเลยค่ะว่า	แต่userทุกคนก็มีความรู้สึกทุกคนเลยค่ะว่า	0	0	0	40	100.00
1347	43	ฉันจะต้องใช้นะใช้อะไรล่ะฉันจะใช้screenreaders	ฉันจะต้องใช้นะจะต้องใช้อะไรล่ะใช้	ฉันจะต้องใช้นะจะต้องใช้อะไรล่ะฉันจะใช้screenreaders	6	18	0	45	46.67
1348	36	sonicfinderนะคะหรือใช้ข้อความ	sonicfinderนะคะหรือใช้ข้อความ	sonicfinderนะคะหรือใช้ข้อความ	0	0	0	29	100.00
1349	13	ที่ทำการติดต่อสื่อสารหรือการ	ที่ทำการติดต่อสื่อสารหรือการ	ที่ทำการติดต่อสื่อสารหรือการ	0	0	0	28	100.00
1350	14	captionเข้าใจคำว่า"caption"อยู่นะคะลูกcaption	captionเข้าใจคำว่า"caption"อยู่นะคะcaption	captionเข้าใจคำว่า"caption"อยู่นะคะลูกcaption	0	3	0	45	93.33
1351	43	หรือหนูใช้inputoutputนะคะ	หรือหนูใช้inputoutput	หรือหนูใช้inputoutputนะคะ	0	4	0	25	84.00
1352	36	คำพูดinputoutputนะคะเช่นหนูreact	คำพูดinputoutputเช่นหนูrecac	คำพูดinputoutputนะคะเช่นหนูrecact	1	5	0	32	81.25
1353	13	keyboardหนูspeechimpairment	คีย์บอร์ดหนูspeechimplement	ค-ีย์บอร์ด(keyboard)หนูspeechimpale(ir)ment	1	1	10	27	55.56
1354	14	คือหนูspeechในsynthesisและข้อความต่างๆ	คือหนูspeechในsyntaxและข้อความต่างๆ	คือหนูspeechในsynthesax(is)และข้อความต่างๆ	0	3	2	38	86.84
1355	43	แต่dyslexiaคือ	แต่ปmedie	แต่dyปm(sl)ed(x)iaคืe(อ)	0	5	4	14	35.71
1356	36	ตัวspeechข้อความข้อความที่หนูinputเข้าไปกับoutput	ตัวspeechข้อความ	ตัวspeechข้อความข้อความที่หนูinputเข้าไปกับoutput	0	33	0	49	32.65
1357	13	ออกมาautismคือcommunication	ออกมาauthenคือตัวcommunication	ออกมาauthen(ism)คือตัวcommunication	3	0	3	27	77.78
1358	14	กับeducationคือการติดต่อสื่อสารและการเรียนรู้นั่นเอง	กับeducationคือการติดต่อสื่อสารและเรียนรู้นั่นเอง	กับeducationคือการติดต่อสื่อสารและการเรียนรู้นั่นเอง	0	3	0	52	94.23
1359	43	นะคะหน้านี้ไม่...ไม่มีความสำคัญอะไรอาจารย์ขอผ่าน	นะคะหน้านี้ไม่มีความสำคัญอะไรอาจารย์ขอผ่าน	นะคะหน้านี้ไม่...ไม่มีความสำคัญอะไรอาจารย์ขอผ่าน	0	6	0	48	87.50
1360	36	นะคะแต่หน้านี้สำคัญค่ะหน้านี้สำคัญ	นะคะแต่หน้านี้สำคัญค่ะ	นะคะแต่หน้านี้สำคัญค่ะหน้านี้สำคัญ	0	12	0	34	64.71
1361	13	นะคะเกือบหน้าสไลด์สุดท้ายล่ะplusถัดมาค่ะ	นะคะเกือบหน้าสไลด์สุดท้ายแล้วค่ะpastถัดมาค่ะ	นะคะเกือบหน้าสไลด์สุดท้ายแล-้วค-่ะpla(u)stถัดมาค่ะ	5	1	1	40	82.50
1362	14	agegroupsเขาทำการเก็บกลุ่มนะคะ	agegroupเขาทำการเก็บกลุ่มนะคะ	agegroupsเขาทำการเก็บกลุ่มนะคะ	0	1	0	30	96.67
1363	43	กลุ่มของคนนะคะคนนี่จัดกลุ่ม	กลุ่มของคนนะคะคนน่ะจัดกลุ่ม	กลุ่มของคนนะคะคนน-ี-่ะจัดกลุ่ม	1	1	0	27	92.59
1364	36	เช่นเขาจัดกลุ่มgenxgenygenz	เช่นเขาจัดกลุ่มเจนxเจนyเจนz	เช่นเขาจัดกลุ่มเจน(gen)xเจน(gen)yเจน(gen)z	0	0	9	27	66.67
1365	13	จำได้ไหมคะเคยคุ้นหูไหมเขาจะพูดกันว่าgenn	จำได้ไหมคะเคยคุ้นหูไหมเขาพูดกัน	จำได้ไหมคะเคยคุ้นหูไหมเขาจะพูดกันว่าgenn	0	9	0	40	77.50
1366	14	อะไรนะgenxgenygenzโดยที่เขามีการ	อะไรนะgenxgenygenzโดยเขามีการ	อะไรนะgenxgenygenzโดยที่เขามีการ	0	3	0	32	90.62
1367	43	แยกอย่างไรอันนี้อาจารย์ไม่พูดถึงนะคะลูกไม่พูดถึง	แยกอย่างไรอันนี้อาจารย์ไม่พูดถึงนะคะลูก	แยกอย่างไรอันนี้อาจารย์ไม่พูดถึงนะคะลูกไม่พูดถึง	0	9	0	48	81.25
1368	36	เพราะมีการแยกของแต่ละ...เขาตั้งมาแล้วนะว่าgenx	เพราะมีการแยกแต่ละเขาแยกมาแล้ว	เพราะมีการแยกของแต่ละ...เขาตแยก(-ั้ง)มาแล้วนะว-่าgenx	0	16	3	46	58.70
1369	13	คือช่วงคนเกิดปีเท่าไรถึงปีเท่าไรgenyคน	คือช่วงคนเกิดปีเท่าไรถึงปึเท่าไร	คือช่วงคนเกิดปีเท่าไรถึงป-ึ(-ี)เท่าไรgenyคน	0	6	1	38	81.58
1370	14	เกิดปีเท่าไรเกิดปีเท่าไรนะคะและคนที่ว่าเป็นเด็กที่หนู	เกิดปีเท่าไรนะคะแล้วคนที่ว่าเป็นเด็กที่หนู	เกิดปีเท่าไรเกิดปีเท่าไรนะคะแล-้ว(ะ)คนที่ว่าเป็นเด็กที่หนู	1	12	1	53	73.58
1371	43	บอกว่าเกมนี้เหมาะสำหรับเด็กอาจารย์ถึงย้อนหนูว่า	บอกว่าเกมนี้เหมาะสำหรับเด็กอาจารย์	บอกว่าเกมนี้เหมาะสำหรับเด็กอาจารย์ถึงย้อนหนูว่า	0	13	0	47	72.34
1372	36	คำว่า"เด็ก"เด็กกี่ขวบ	คำว่า"เด็ก"เด็กกี่ขวบ	คำว่า"เด็ก"เด็กกี่ขวบ	0	0	0	21	100.00
1373	13	แรกเกิดเขาขึ้นมาตั้งแต่0ถึง	แรกเกิดเขาขึ้นมา0ถึง	แรกเกิดเขาขึ้นมาตั้งแต่0ถึง	0	7	0	27	74.07
1374	14	กี่ขวบแล้วเด็กนี่เขาคิดอายุเท่าไรแล้วเกมของหนู	กี่ขวบแล้วเด็กนี่เขาคิดอายุเท่าไรแล้วเกมของหนู	กี่ขวบแล้วเด็กนี่เขาคิดอายุเท่าไรแล้วเกมของหนู	0	0	0	46	100.00
1375	43	เหมาะกับเด็กเด็กขนาดอายุเท่าไรถึงเท่าไร	เหมาะกับเด็กเท่าไร-เท่าไร	เหมาะกับเด็กเด็กขนาดอายุเท่าไรถึ-(ง)เท่าไร	0	14	1	39	61.54
1376	36	ถ้าหนูบอกคำว่า"เด็ก"เฉยๆมันกว้างหรือหนูบอกว่า	ถ้าหนูบอกคำว่า"เด็ก"เฉยๆมันกว้างถ้าหนูบอก	ถ้าหนูบอกคำว่า"เด็ก"เฉยๆมันกว้างหถ้า(รือ)หนูบอกว่า	0	4	3	45	84.44
1377	13	ผู้คนทั่วไปแสดงว่าเด็กอนุบาลก็ต้องใช้ได้	ผู้คนทั่วไปแสดงว่าเด็กอนุบาลก็ต้องใช้ได้	ผู้คนทั่วไปแสดงว่าเด็กอนุบาลก็ต้องใช้ได้	0	0	0	40	100.00
1378	14	แต่ถ้าหนูบอกว่าผู้คนที่สนใจ	แต่ถ้าหนูบอกว่าผู้คนที่สนใจ	แต่ถ้าหนูบอกว่าผู้คนที่สนใจ	0	0	0	27	100.00
1379	43	แต่การสนใจมั่นใจว่าถ้าอะไรก็ตามที่มันมีความซับซ้อน	แต่การสนใจมั่นใจว่าอะไรก็ตามที่มัน	แต่การสนใจมั่นใจว่าถ้าอะไรก็ตามที่มันมีความซ-ับซ้อน	0	16	0	50	68.00
1380	36	มากยิ่งขึ้นคนชราคงไม่สนใจเด็กเล็กๆ	มากยิ่งขึ้นคนชราคงไม่สนใจเด็กเล็กๆ	มากยิ่งขึ้นคนชราคงไม่สนใจเด็กเล็กๆ	0	0	0	34	100.00
1381	13	ก็คงไม่สนใจดูถ้าไม่มีตัวละครหรือไม่มีเสียง	ก็คงไม่สนใจดูถ้าไม่มีตัวละครหรือถ้าไม่มีเสียง	ก็คงไม่สนใจดูถ้าไม่มีตัวละครหรือถ้าไม่มีเสียง	3	0	0	42	92.86
1382	14	หวานๆเล็กๆเด็กน้อยก็จะไม่ชอบอะไรก็ตามที่	หวานๆเล็กๆเด็กน้อยก็จะไม่ชอบอะไรก็ตามที่	หวานๆเล็กๆเด็กน้อยก็จะไม่ชอบอะไรก็ตามที่	0	0	0	40	100.00
1383	43	มีการเต้นดุ๊กดิ๊กๆๆแล้วก็มีเสียงร้องเพลงเด็ก	มีการเต้นดุ๊กดิ๊กๆอะไรก็ตามเด็ก	มีการเต้นดุ๊กดิ๊กๆๆอะไร(แล้ว)ก็ตาม-ีเสียงร้องเพลงเด็ก	2	15	4	44	52.27
1384	36	ขวบเดียวชอบแน่นอน100เปอร์เซ็นต์ค่ะเพราะเขาทำไมคะ	ขวบเดียวชอบแน่นอน100เปอร์เซ็นต์ค่ะเพราะอะไรคะ	ขวบเดียวชอบแน่นอน100เปอร์เซ็นต์ค่ะเพราะเขาอะ(ทำ)ไร(ม)คะ	0	3	3	48	87.50
1385	13	เขาได้ยินเสียงเขาเห็นสีสัน	เขาได้ยินเสียงเขาเห็นสีสัน	เขาได้ยินเสียงเขาเห็นสีสัน	0	0	0	26	100.00
1386	14	แต่ถ้าพวกหนูให้มานั่งดู...เป็ดกระดุ๊กกระดิ๊กก้นค่ะ	แต่ถ้าพวกหนูให้มานั่งดูเป็ดกระดุ๊กกระดิ๊กก้น	แต่ถ้าพวกหนูให้มานั่งดู...เป็ดกระดุ๊กกระดิ๊กก้นค่ะ	0	6	0	50	88.00
1387	43	แล้วก็ร้องเพลงเป็ดอาบน้ำในคลองตาก็จ้องแลมอง	แล้วก็ร้องเพลงเป็ดอาบน้ำในคลอง	แล้วก็ร้องเพลงเป็ดอาบน้ำในคลองตาก็จ้องแลมอง	0	13	0	43	69.77
1388	36	เพราะในคลองมีหอยปูปลาหนูก็คงไม่ชอบถูกไหมคะ	เพราะในคลองมีหอยปูปลาหนูก็คงไม่ชอบเพราะห	เพราะในคลองมีหอยปูปลาหนูก็คงไม่ชอบถูกเพรา(ไหมค)ะห	1	3	4	42	80.95
1389	13	มันเกิน...เกินวัยแล้วเขาเรียกว่า"agegroup"	มันเกินเกินวัยแล้วเขาเรียกว่าagegruo	มันเกิน...เกินวัยแล้วเขาเรียกว่า"agegroupo(")	0	6	1	42	83.33
1390	14	culturaldifferencesตัวนี้จะ	culturaldiffernc	culturaldifferencesตัวนี้จะ	0	11	0	27	59.26
1391	43	เป็นในลักษณะของอาจารย์ขอยกตัวอย่างเลยนะคะเป็นในลักษณะของinterpretationหรือacceptation	เป็นลักษณะของ	เป็นในลักษณะของอาจารย์ขอยกตัวอย่างเลยนะคะเป็นในลักษณะของinterpretationหรือacceptation	0	72	0	85	15.29
1392	36	ของlanguageภาษาที่เกิด	ของlanguageภาษาที่เกิดการ	ของlanguageภาษาที่เกิดการ	3	0	0	22	86.36
1393	13	การinterpretationในการแปลภาษาหรือ	การinteractionในการแปลภาษาหรือ	การinterpretactionในการแปลภาษาหรือ	1	4	0	33	84.85
1394	14	symbolsต่างๆนะคะก็คือในเรื่อง	simboต่างๆก็คือในเรื่อง	si(y)mbolsต่างๆนะคะก็คือในเรื่อง	0	6	1	29	75.86
1395	43	สัญลักษณ์นะหรือcolour	ของสัญลักษณ์นะหรือ	ของสัญลักษณ์นะหรือcolour	3	6	0	21	57.14
1396	36	นั่นเองสีต่างๆมีผลต่อการใช้งาน	นั่นเองสีต่างๆมีผลต่อการใช้งาน	นั่นเองสีต่างๆมีผลต่อการใช้งาน	0	0	0	30	100.00
1397	13	ของแต่ละบุคคลนะคะยกตัวอย่างเช่นอาจารย์เป็นไมเกรน	ของแต่ละบคคลนะคะยกตัวอย่างเช่น	ของแต่ละบ-ุคคลนะคะยกตัวอย่างเช่นอาจารย์เป็นไมเกรน	0	18	0	48	62.50
1398	14	ตอนช่วงอาจารย์เป็นไมเกรนในห้องของอาจารย์ไม่มีแสงเลย	ตอนช่วงอาจารย์เป็นไมเกรนในห้องของอาจารย์ไม่มีแสงเลย	ตอนช่วงอาจารย์เป็นไมเกรนในห้องของอาจารย์ไม่มีแสงเลย	0	0	0	51	100.00
1399	43	แสงมีผลต่อคนเป็นไมเกรนสูงมากนะคะ	แสงมีผลต่อคนเป็นไมเกรนสูงมาก	แสงมีผลต่อคนเป็นไมเกรนสูงมากนะคะ	0	4	0	32	87.50
1400	36	นี่ค่ะสีมีผลนะคะสีไม่มีผล	นี่ค่ะสีมีผลนะคะสีไม่มีผล	นี่ค่ะสีมีผลนะคะสีไม่มีผล	0	0	0	25	100.00
1401	13	ก็ต่อเมื่อคนคนนั้นเขามองไม่เห็นสี	ก็ต่อเมื่อคนๆนั้นเขามองไม่เห็นสี	ก็ต่อเมื่อคนคๆ(น)นั้นเขามองไม่เห็นสี	0	1	1	33	93.94
1402	14	แต่เขาได้ยินเสียงโอเคไหมคะการได้ยิน	แต่เขาได้ยินเสียงโอเคไหมการได้ยิน	แต่เขาได้ยินเสียงโอเคไหมคะการได้ยิน	0	2	0	35	94.29
1403	43	เสียงแสดงว่าเสียงนั้นจะต้องเป็นเสียงที่	เสียงแสดงว่าเสียงนั้นเป็นเสียงที่	เสียงแสดงว่าเสียงนั้นจะต้องเป็นเสียงที่	0	6	0	39	84.62
1404	36	เขาเข้าใจโอเคนะคะหรือการมองเห็น	เขาเข้าใจโอเคนะคะหรือการมองเห็น	เขาเข้าใจโอเคนะคะหรือการมองเห็น	0	0	0	31	100.00
1405	13	พวกหนูมองเห็นหนูจะมองเห็นเลยว่าหน้าจอที่หนูมองเห็นนั่นนะ	พวกหนูมองเห็นหนูจะมองเห็นเลยว่าหน้าจอที่เรามองเห็นนั้นน่ะ	พวกหนูมองเห็นหนูจะมองเห็นเลยว่าหน้าจอที่เรา(หนู)มองเห็นนั-้(-่)นน-่ะ	1	0	4	56	91.07
1406	14	เขาเรียกว่า"จอคอมพิวเตอร์"ที่มันว่าอยู่กับพื้นตรงนั้นนะ	เขาเรียกว่า"จอคอมพิวเตอร์"ไอ้ที่มันวางอยู่ตรงนั้น	เขาเรียกว่า"จอคอมพิวเตอร์"ไอ้ที่มันว-่างอยู่กับพื้นตรงนั้นนะ	4	10	0	55	74.55
1407	43	มีสีแดงๆเขาเรียกว่า"เมาส์"นะเห็นไหมคะ	มีสีแดงๆเขาเรียกว่า"เมาส์"	มีสีแดงๆเขาเรียกว่า"เมาส์"นะเห็นไหมคะ	0	11	0	37	70.27
1408	36	แล้วตัวที่เป็นที่หนูนั่งนะเขาเรียกว่า"เก้าอี้"	แล้วไอ้ตัวที่เป็นที่หนูนั่งน่ะเขาเรียกว่าเก้าอี้	แล้วไอ้ตัวที่เป็นที่หนูนั่งน-่ะเขาเรียกว่า"เก้าอี้"	4	2	0	46	86.96
1409	13	หรือ"chair"ทุกคนรู้จักหมดเห็นไหมคะ	หรือchairทุกคนรู้จักหมดเห็นไหมคะ	หรือ"chair"ทุกคนรู้จักหมดเห็นไหมคะ	0	2	0	34	94.12
1410	14	ทุกคนรู้หมดอันนี้เขาเรียกว่า"symbols"โอเคนะคะ	ทุกคนรู้หมดอันนี้เขาเรียกว่า"symbols"นะคะ	ทุกคนรู้หมดอันนี้เขาเรียกว่า"symbols"โอเคนะคะ	0	4	0	45	91.11
1411	43	ตัวหน้าจอสี่เหลี่ยมๆที่ทุกคนเขามองว่า	ตัวหน้าจอสี่เหลี่ยมๆ	ตัวหน้าจอสี่เหลี่ยมๆที่ทุกคนเขามองว่า	0	17	0	37	54.05
1412	36	ทำไมคะอยู่กับจอสี่เหลี่ยมๆก็โทรศัพท์	ทำไมคะอยู่กับจอสี่เหลี่ยมๆก็จอโทรศัพท์	ทำไมคะอยู่กับจอสี่เหลี่ยมๆก็จอโทรศัพท์	2	0	0	36	94.44
1413	13	โอเคนะคะตรงนี้	โอเคำนะคะตรงนี้	โอเค-ำนะคะตรงนี้	1	0	0	14	92.86
1414	14	คราวนี้นะคะตัวสไลด์นี้	คราวนี้นะคะตัวสไลด์นี้	คราวนี้นะคะตัวสไลด์นี้	0	0	0	22	100.00
1415	43	จะเป็นสไลด์สุดท้ายเพราะตัวสุดท้ายนี้	จะเป็นสไลด์สุดท้ายเพราะตัวสุดท้ายนี้	จะเป็นสไลด์สุดท้ายเพราะตัวสุดท้ายนี้	0	0	0	36	100.00
1416	36	จะเป็นเรื่องของculturaldifferencesที่อาจารย์บอกว่า	จะเป็นเรื่องของculturaldifferences	จะเป็นเรื่องของculturaldifferencesที่อาจารย์บอกว่า	0	16	0	50	68.00
1417	13	ข้อมูลมีความแตกต่างสรุปวันนี้หนูเรียน	ข้อมูลมีความแตกต่างสรุปวันนี้หนูเรียน	ข้อมูลมีความแตกต่างสรุปวันนี้หนูเรียน	0	0	0	37	100.00
1418	14	universaldesignหนูออกแบบให้ทุกคนมีการใช้งาน	universaldesignหนูออกแบบให้ทุกคนมีการใช้งานได้	universaldesignหนูออกแบบให้ทุกคนมีการใช้งานได้	3	0	0	43	93.02
1419	43	ได้การออกแบบให้ทุกคนใช้งานได้หนูจะต้อง	การออกแบบให้ทุกคนใช้งานได้ทุกคนจะต้อง	ได้การออกแบบให้ทุกคนใช้งานได้ทุกค(ห)น-ูจะต้อง	3	4	1	38	78.95
1420	36	มีchoiceโอเคไหมคะหนูควรมีchoiceให้เขาเลือก	มีchoiceหนูควรมีchoiceให้เขาเลือก	มีchoiceโอเคไหมคะหนูควรมีchoiceให้เขาเลือก	0	9	0	42	78.57
1421	13	เมื่อchoiceถูกการเลือกปุ๊บมันจะต้องทำการrecognise	เมื่อchioceถูกทำการเลือกปุ๊บ	เมื่อchoioceถูกทำการเลือกปุ๊บมันจะต้องทำการrecognise	3	24	0	49	44.90
1422	14	ข้อมูลนั้นให้ทำการsimulateข้อมูลที่มันเหมาะกับchoiceนั้น	ข้อมูลนั้นให้ทำการsimulateข้อมูล	ข้อมูลนั้นให้ทำการsimulateข้อมูลที่มันเหมาะกับchoiceนั้น	0	24	0	56	57.14
1423	43	ขึ้นมาหาที่เขาเลือก	ขึ้นมาหาที่เขาเลือก	ขึ้นมาหาที่เขาเลือก	0	0	0	19	100.00
1424	36	โอเคนะคะตรงนี้หนูกลับไปดูใน	โอเคนะคะตรงนี้หนูกลับไปดูใน	โอเคนะคะตรงนี้หนูกลับไปดูใน	0	0	0	27	100.00
1425	13	classroomค่ะอาจารย์ให้การบ้านเอาไว้หนูกลับไปดูสิ	classroomค่ะอาจารย์ให้การบ้านเอาไว้	classroomค่ะอาจารย์ให้การบ้านเอาไว้หนูกลับไปดูสิ	0	13	0	48	72.92
1426	14	มีปัญหาอะไรไหมคะการบ้านหนูดูการบ้านตัวเองสิคะ	มีปัญหาไหมคะการบ้านหนูดูการบ้านตัวเองสิคะ	มีปัญหาอะไรไหมคะการบ้านหนูดูการบ้านตัวเองสิคะ	0	4	0	45	91.11
1427	43	เข้าไปในclassroomสิลูกกลับเข้าไปในclassroom	เข้าไปในclassroom	เข้าไปในclassroomสิลูกกลับเข้าไปในclassroom	0	26	0	43	39.53
1428	36	ของตัวเองค่ะ	ของตัวเองค่ะ	ของตัวเองค่ะ	0	0	0	12	100.00
1429	13				0	0	0	0	0.00
1430	14				0	0	0	0	0.00
1431	43	เห็นงานไหมคะวันนี้	เห็นงานไหมคะวันนี้	เห็นงานไหมคะวันนี้	0	0	0	18	100.00
1432	36				0	0	0	0	0.00
1433	13				0	0	0	0	0.00
1434	14	อาจารย์ให้หนูนะคะ	อาจารย์ให้หนูนะคะ	อาจารย์ให้หนูนะคะ	0	0	0	17	100.00
1435	43	ทำการออกแบบiconหนูเข้าใจคำว่า"	ทำงานออกแบบiconหนูรู้จึก	ทำง(ก)าน(ร)ออกแบบiconหนูรู(เข)-้าใจคำว่-ึก(า")	0	6	6	30	60.00
1436	36	icon"ใช่ไหมคะiconรู้จักคำว่า"icon"	iconใช่ไหมคะiconรู้จักคำว่า"icon"	icon"ใช่ไหมคะiconรู้จักคำว่า"icon"	0	1	0	34	97.06
1437	13	ไหมเอ่ยถ้าหนูรู้จักหนูพยักหน้าให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก	ไหมเอ่ยถ้าหนูรู้จักหนูพยักหน้าให้อาจารย์หน่อย	ไหมเอ่ยถ้าหนูรู้จักหนูพยักหน้าให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก	0	6	0	51	88.24
1438	14	iconiconicon	iconiconicon	iconiconicon	0	0	0	12	100.00
1439	43	พยักหน้าให้หน่อยลูกโอเคกุ้งเต้นพยักหน้าแล้วนะคะ	พยักหน้าให้หน่อยกุ้งเต้นพยักหน้าแล้วหนูรู้จัก	พยักหน้าให้หน่อยลูกโอเคกุ้งเต้นพยักหน้าแล้วหน-ูรู้จัก(ะคะ)	5	7	3	47	68.09
1440	36	เมนูลูกเมนูรู้จักคำว่า"เมนู"ไหมคะ	เมนูลูกรู้จักคำว่า"เมนู"ไหมคะ	เมนูลูกเมนูรู้จักคำว่า"เมนู"ไหมคะ	0	4	0	33	87.88
1441	13	เป็นรายการที่ทำไมคะlistเอาไว้ด้านบนนะ	เป็นรายการที่ทำไมคะlistเอาไว้ด้านบนบ	เป็นรายการที่ทำไมคะlistเอาไว้ด้านบนนบ(ะ)	0	1	1	37	94.59
1442	14	ใช่ไหมคะบาสนะหรือตี๋น้อยคะใครตอบหรือตี๋สั้นคะ	ใช่ไหมคะบาสนะหรือตี๋น้อยใครตอบคะตี๋สั้น	ใช่ไหมคะบาสนะหรือตี๋น้อยคะใครตอบหรคะ(-ือ)ตี๋สั้นคะ	0	6	2	45	82.22
1443	43	รายการโอ...ตี๋สั้น	รายการตี๋สั้น	รายการโอ...ตี๋สั้น	0	5	0	18	72.22
1444	36				0	0	0	0	0.00
1445	13	หัวหนูร้อนเลย	หัวหนูร้อนเลย	หัวหนูร้อนเลย	0	0	0	13	100.00
1446	14	ของapplicationที่กำหนดอาจารย์กำหนดเลยค่ะว่า...	ของแอปพลิเคชันที่กำหนดอาจารย์กำหนดเลยค่ะว่า...	ของแอปพลิเคชัน(application)ที่กำหนดอาจารย์กำหนดเลยค่ะว่า...	0	0	11	46	76.09
1447	43	แต่ตอนนี้นะคะตอนนี้	แต่ตอนนี้ตอนนี้	แต่ตอนนี้นะคะตอนนี้	0	4	0	19	78.95
1448	36	adobephotoshopอาจารย์ไม่บังคับ	adobephotoshopอาจารย์ไม่บังคับ	adobephotoshopอาจารย์ไม่บังคับ	0	0	0	30	100.00
1449	13	หรือหนูจะใช้microsoftwordอาจารย์ก็ไม่บังคับแต่หนู	หรือหนูจะใช้microsoftword	หรือหนูจะใช้microsoftwordอาจารย์ก็ไม่บังคับแต่หนู	0	24	0	49	51.02
1450	14	จะต้องใช้นะคะทำการเปรียบเทียบถึงข้อแตกต่าง	จะต้องใช้นะคะทำการเปรียบเทียบถึงข้อแตกต่าง	จะต้องใช้นะคะทำการเปรียบเทียบถึงข้อแตกต่าง	0	0	0	42	100.00
1451	43	จากเดิมฟังคำถามดีๆนะคะ	จากเดิมฟังคำถามดีๆนะคะ	จากเดิมฟังคำถามดีๆนะคะ	0	0	0	22	100.00
1452	36	ให้นักศึกษาทำการออกแบบicon	ให้นักศึกษาทำการออกแบบicon	ให้นักศึกษาทำการออกแบบicon	0	0	0	26	100.00
1453	13	เมนูของapplicationออกแบบ	เมนูของแอปพลิเคชันออกแบบ	เมนูของแอปพลิเคชัน(application)ออกแบบ	0	0	11	24	54.17
1454	14	แค่iconนะคะไม่ได้ออกแบบเมนูออกแบบicon	แค่iconนะคะไม่ได้ออกแบบเมนูออกแบบicon	แค่iconนะคะไม่ได้ออกแบบเมนูออกแบบicon	0	0	0	37	100.00
1455	43	เมนูของapplicationที่กำหนดให้	เมนูของแอปพลิเคัชน	เมนูของapplicaแอปพลิเคัช(tionที่กำห)นดให้	0	11	10	29	27.59
1456	36	ต่อไปนี้เช่นiconของadobe	ต่อไปนี้เช่นไอคอนของadobe	ต่อไปนี้เช่นไอคอน(icon)ของadobe	1	0	4	24	79.17
1457	13	photoshopmicrosoftword	photoshopmicrosoftword	photoshopmicrosoftword	0	0	0	22	100.00
1458	14	เป็นต้นและเปรียบเทียบข้อแตกต่างจากเดิม	เป็นต้นและเปรียบเทียบข้อแตกต่างจากเดิม	เป็นต้นและเปรียบเทียบข้อแตกต่างจากเดิม	0	0	0	38	100.00
1459	43		ดูจากico	ดูจากico	8	0	0	0	0.00
1460	36	ดูจากiconที่เป็นโปรแกรม	ดูจากไอคอนที่เป็นโปรแกรม	ดูจากไอคอน(icon)ที่เป็นโปรแกรม	1	0	4	23	78.26
1461	13	เก่าๆโอเคไหมคะโปรแกรม	เก่าๆโอเคไหมคะโปรแกรม	เก่าๆโอเคไหมคะโปรแกรม	0	0	0	21	100.00
1462	14	เก่าๆ1iconอาจารย์ขอแค่iconเดียว	เก่าๆ1iconอาจารย์ขอแค่iconเดียว	เก่าๆ1iconอาจารย์ขอแค่iconเดียว	0	0	0	31	100.00
1463	43	วาดรูปออกมานะคะไม่ได้เขียนเป็นขั้นตอน	วาดรูปออกมานะคะไม่ได้เขียนเป็นขั้นตอน	วาดรูปออกมานะคะไม่ได้เขียนเป็นขั้นตอน	0	0	0	37	100.00
1464	36	ออกแบบiconย้ำiconนี่ค่ะ	ออกแบบiconย้ำiconนี่ค่ะ	ออกแบบiconย้ำiconนี่ค่ะ	0	0	0	23	100.00
1465	13	อาจารย์ถามว่าเมาส์นี่เป็นiconไหม	อาจารย์ถามว่าเมาส์นี่เป็นไอคอนไหม	อาจารย์ถามว่าเมาส์นี่เป็นไอคอน(icon)ไหม	1	0	4	32	84.38
1466	14	เป็นตัวiตอนนี้ค่ะเป็นiconอะไรเอ่ย	เป็นตัวiตัวนี้ค่ะเป็นiconอะไรเอ่ย	เป็นตัวiต-ัว(อน)นี้ค่ะเป็นiconอะไรเอ่ย	0	0	2	33	93.94
1467	43	เป็นการพิมพ์ได้	เป็นการพิมพ์ได้	เป็นการพิมพ์ได้	0	0	0	15	100.00
1468	36	ถูกไหมคะแต่มันเป็นpdfมันพิมพ์ไม่ได้	ถูกไหมคะแต่มันเป็นpdfมันพิมพ์ไม่ได้	ถูกไหมคะแต่มันเป็นpdfมันพิมพ์ไม่ได้	0	0	0	35	100.00
1469	13	ถ้าหนูมีโปรแกรม	ถ้าหนูมีโปรแกรม	ถ้าหนูมีโปรแกรม	0	0	0	15	100.00
1470	14	อะไรอยู่ในเครื่องหนูลองเปิดขึ้นมา2อย่าง	อะไรอยู่ในเครื่องหนูลองเปิดขึ้นมา2อย่าง	อะไรอยู่ในเครื่องหนูลองเปิดขึ้นมา2อย่าง	0	0	0	39	100.00
1471	43	ในการใช้งานเหมือนกันเช่นเขาใช้ในการ	ในการใช้งานเหมือนกันเช่นเขาใช้ในการคลิก	ในการใช้งานเหมือนกันเช่นเขาใช้ในการคลิก	4	0	0	35	88.57
1472	36	คลิกadobephotoshopเป็นเมาส์แบบตัว	คลิกadobephotoshopเป็นเมาส์แบบตัว	คลิกadobephotoshopเป็นเมาส์แบบตัว	0	0	0	33	100.00
1473	13	ลูกศรทึบยกตัวอย่างนะคะ	ลูกศรทึบยกตัวอย่างนะคะ	ลูกศรทึบยกตัวอย่างนะคะ	0	0	0	22	100.00
1474	14	microsoftwordเป็นเมาส์แบบลูกศรโปร่งแสง	microsoftwordเป็นเมาส์แบบลูกศรโปร่งแสง	microsoftwordเป็นเมาส์แบบลูกศรโปร่งแสง	0	0	0	38	100.00
1475	43	นี่ค่ะเขาแตกต่างกันอย่างไรอาจารย์ตอบได้แล้วค่ะ	นี่น่ะค่ะเขาแตกต่างกันอย่างไรอาจารย์ตอบได้แล้วค	นี-่น-่ะค่ะเขาแตกต่างกันอย่างไรอาจารย์ตอบได้แล้วค-่ะ	3	2	0	46	89.13
1476	36	ว่าของphotoshopเป็นอักษรขอโทษค่ะเป็นicon	ว่าของphotoshopเป็น	ว่าของphotoshopเป็นอักษรขอโทษค่ะเป็นicon	0	21	0	40	47.50
1477	13	ลูกศรทึบแต่microsoftwordเป็นลูกศร	ลูกศรทึบแต่microsftwordเป็นลูกศร	ลูกศรทึบแต่microsoftwordเป็นลูกศร	0	1	0	33	96.97
1478	14	โปร่งแสงดังภาพเสร็จแล้วค่ะคำตอบเรียบร้อย	โปร่งแสงดังภาพเสร็จแล้วค่ะคำตอบเรียบร้อย	โปร่งแสงดังภาพเสร็จแล้วค่ะคำตอบเรียบร้อย	0	0	0	40	100.00
1479	43				0	0	0	0	0.00
1480	36	เปิดโปรแกรมขึ้นมาเลยก็ได้ค่ะลูกมีโปรแกรมอะไรเปิดขึ้นมาเลยนะคะ	เปิดโปรแกรมขึ้นมาเลยก็ได้ค่ะลูกมีโปรแกรมอะไรเปิดขึ้นมาเลย	เปิดโปรแกรมขึ้นมาเลยก็ได้ค่ะลูกมีโปรแกรมอะไรเปิดขึ้นมาเลยนะคะ	0	4	0	61	93.44
1481	13	นี่ค่ะเห็นไหมคะถ้าหนูเอาเมาส์เห็นไหมคะ	นี่ค่ะเห็นไหมคะถ้าหนูเอาเมาส์	นี่ค่ะเห็นไหมคะถ้าหนูเอาเมาส์เห็นไหมคะ	0	9	0	38	76.32
1482	14	ตัวชี้อยู่ที่หน้าจอicon	ตัวชี้ดูที่หน้าจอicon	ตัวชี้อด(ย)-ู-่ที่หน้าจอicon	0	2	1	23	86.96
1483	43	รูปมือคือตัวคลิกได้โอเคไหมคะเห็นไหมคะ	รูปมือคือตัวคลิกได้เห็นไหมคะ	รูปมือคือตัวคลิกได้โอเคไหมคะเห็นไหมคะ	0	9	0	37	75.68
1484	36	รูปมือเป็นตัวคลิกได้โอเคนะเป็นตัว	รูปมือเป็นตัวคลิกได้	รูปมือเป็นตัวคลิกได้โอเคนะเป็นตัว	0	13	0	33	60.61
1485	13	คลิกได้แต่ทำไมคะพออาจารย์ไปชี้	คลิกได้แต่ทำไมคะพออาจารย์ไปชี้	คลิกได้แต่ทำไมคะพออาจารย์ไปชี้	0	0	0	30	100.00
1486	14	ที่ตัวของfavoriteหนูมองที่หน้าจอของอาจารย์นะคะลูก	ที่ตัวของfevorite	ที่ตัวของfe(a)voriteหนูมองที่หน้าจอของอาจารย์นะคะลูก	0	32	1	49	32.65
1487	43	มองที่หน้าจอนะมองที่หน้าจออาจารย์ชี้แบบนี้	มองที่หน้าจอนะมองที่หน้าจออาจารย์	มองที่หน้าจอนะมองที่หน้าจออาจารย์ชี้แบบนี้	0	9	0	42	78.57
1488	36	คลิกได้ใช่ไหมคะอาจารย์สามารถคลิกได้เห็นไหมคะแต่	คลิกได้ใช่ไหมคะอาจารย์สามารถคลิกได้เห็นไหมคะ	คลิกได้ใช่ไหมคะอาจารย์สามารถคลิกได้เห็นไหมคะแต่	0	3	0	47	93.62
1489	13	พออาจารย์มาชี้ที่นี่ก็คลิกได้เหมือนกัน	พออาจารย์มาชี้ที่นี่ก็คลิกได้เหมือนกัน	พออาจารย์มาชี้ที่นี่ก็คลิกได้เหมือนกัน	0	0	0	38	100.00
1490	14	เห็นไหมคะว่าiconclickมีความแตกต่างกัน	เห็นไหมคะว่าiconclickมีความแตกต่างกัน	เห็นไหมคะว่าiconclickมีความแตกต่างกัน	0	0	0	37	100.00
1491	43	ทั้งที่อยู่บนหน้าwebpage	ทั้งที่อยู่บนหน้าweb	ทั้งที่อยู่บนหน้าwebpage	0	4	0	24	83.33
1492	36	หนูต้องวาดรูปแล้วต้องบอกอาจารย์ให้ได้นะคะว่า	หนูต้องวาดรูปแล้วต้องบอกอาจารย์ให้ได้นะคะว่า	หนูต้องวาดรูปแล้วต้องบอกอาจารย์ให้ได้นะคะว่า	0	0	0	44	100.00
1493	13	หนูชี้อะไรอยู่นี่ค่ะยกตัวอย่างนี่	หนูชี้อะไรอยู่นี่ค่ะยกตัวอย่างนี้	หนูชี้อะไรอยู่นี่ค่ะยกตัวอย่างนี-้(-่)	0	0	1	33	96.97
1494	14	อาจารย์ชี้ให้หนูดูก็ได้ค่ะคลิกเห็นไหมคะ	อาจารย์ชี้ให้หนูดูก็ได้ค่ะคลิก	อาจารย์ชี้ให้หนูดูก็ได้ค่ะคลิกเห็นไหมคะ	0	9	0	39	76.92
1495	43	เข้ามาล่ะเห็นไหมคะคลิกเข้ามาล่ะ	เข้ามาแล้วเห็นไหมคะคลิกเข้ามาล่ะ	เข้ามาแล-้ว(-่ะ)เห็นไหมคะคลิกเข้ามาล่ะ	1	0	2	31	90.32
1496	36	หนูสังเกตนะคะถ้า	หนูสังเกตนะคะถ้า	หนูสังเกตนะคะถ้า	0	0	0	16	100.00
1497	13	เมาส์เป็นตัวลูกศร...เขาเรียก"ตัวมือ"	เมาส์เป็นตัวลูกศร...เขาเรียกตัวมือ	เมาส์เป็นตัวลูกศร...เขาเรียก"ตัวมือ"	0	2	0	36	94.44
1498	14	เป็นตัวมือต้องคลิกได้ในหน้าpage	เป็นตัวมือต้องคลิกได้ในหน้าเพจ	เป็นตัวมือต้องคลิกได้ในหน้าpเพจ(age)	0	1	3	31	87.10
1499	43	อาจารย์คลิกนะโอเคไหมสังเกตไหมคะ	อาจารย์คลิกนะโอเคไหมอาจารย์	อาจารย์คลิกนะโอเคไหมสังเอาจารย์(กตไหมคะ)	0	4	7	31	64.52
1500	36	คลิกไม่ได้หนูเห็นไหมลูกหนูลองเอาเมาส์ไปวางใน	คลิกไม่ได้หนูเห็นไหมลูกหนูลองเอาเมาส์ไปวาง	คลิกไม่ได้หนูเห็นไหมลูกหนูลองเอาเมาส์ไปวางใน	0	2	0	44	95.45
1501	13	ตรงนี้ค่ะแล้วหนูลองคลิกดูสิมันไม่ไปไหนเลย	ตรงนี้น่ะค่ะแล้วหนูลองคลิกดูสิมันไม่ไปไหนเลย	ตรงนี้น่ะค่ะแล้วหนูลองคลิกดูสิมันไม่ไปไหนเลย	3	0	0	41	92.68
1502	14	ลองดูสิคะทั้งๆที่เมาส์เป็นรูปมือเห็นไหมคะ	ลองดูสิคะทั้งๆที่เมาส์เป็นรูปมือเห็นไหมคะ	ลองดูสิคะทั้งๆที่เมาส์เป็นรูปมือเห็นไหมคะ	0	0	0	41	100.00
1503	43	คลิกไม่ได้โอเคไหมนะ	คลิกไม่ได้โอเคไหมนะ	คลิกไม่ได้โอเคไหมนะ	0	0	0	19	100.00
1504	36	อย่างนี้ทำไมคะ	อย่างนี้ทำไมคะ	อย่างนี้ทำไมคะ	0	0	0	14	100.00
1505	13	เกิดการเปลี่ยนแปลงแล้วเห็นไหมคะเมาส์เป็นตัวมือ	เกิดการเปลี่ยนแปลงแล้วเห็นไหมคะเมาส์เป็นตัวมือ	เกิดการเปลี่ยนแปลงแล้วเห็นไหมคะเมาส์เป็นตัวมือ	0	0	0	46	100.00
1506	14	แต่ชี้ในinformationบนหน้าpageแล้วอะไรเปลี่ยนคะ	แต่ชี้ในinformationในหน้าเพจแล้วอะไรเปลี่ยนคะcolorเป็นtextเปลี่ยน	แต่ชี้ในinformationใ(บ)นหน้าpเพจ(age)แล้วอะไรเปลี่ยนคะcolorเป็นtextเปลี่ยน	20	1	4	46	45.65
1507	43	colorบนtextเปลี่ยนเป็นสีเขียว	colorบนแท็บเปลี่ยน	colorบนแท็บ(text)เปลี่ยนเป็นสีเขียว	0	11	4	29	48.28
1508	36	โอเคไหมคะแต่ตัวใด...	โอเคไหมคะแต่ตัวใด...	โอเคไหมคะแต่ตัวใด...	0	0	0	20	100.00
1509	13	คลิกประชาสัมพันธ์ค่ะแล้วก็คลิกย้อน	คลิกประชาสัมพันธ์ค่ะแล้วก็คลิกย้อน	คลิกประชาสัมพันธ์ค่ะแล้วก็คลิกย้อน	0	0	0	34	100.00
1510	14	เมื่อคลิกย้อนมาปั๊บสีของ	เมื่อคลิกย้อนมาปั๊บสีของ	เมื่อคลิกย้อนมาปั๊บสีของ	0	0	0	24	100.00
1511	43	informationนั้นหายไป	inf	informationนั้นหายไป	0	17	0	20	15.00
1512	36	เห็นไหมเวลาเราจะคลิกเห็นไหมคะเราจะคลิกค่ะ	เห็นไหมเวลาเราจะคลิกเห็นไหมคะเราจะคลิกค่ะ	เห็นไหมเวลาเราจะคลิกเห็นไหมคะเราจะคลิกค่ะ	0	0	0	41	100.00
1513	13	เมาส์ชี้เมาส์กลายเป็นรูปมือ	เมาส์ชี้เมาส์กลายเป็นรูปมือ	เมาส์ชี้เมาส์กลายเป็นรูปมือ	0	0	0	27	100.00
1514	14	แล้วตัวหนังสือเปลี่ยนสี	แล้วตัวหนังสือเปลี่ยนสี	แล้วตัวหนังสือเปลี่ยนสี	0	0	0	23	100.00
1515	43	เป็นสีเขียวในหน้าwebpageย้ำนะคะ	เป็นสีเขียวในหน้าwebpage	เป็นสีเขียวในหน้าwebpageย้ำนะคะ	0	7	0	31	77.42
1516	36	ในหน้าwebpageเมื่อคลิกแล้ว	ในหน้าwebpages	ในหน้าwebpageเมื่อคลิกแล้s(ว)	0	12	1	26	50.00
1517	13	กลับเข้ามามาในหน้าถัดไปแต่พอหนูคลิก	กลับเข้ามามาหน้าถัดไปแต่พอหนูคลิก	กลับเข้ามามาในหน้าถัดไปแต่พอหนูคลิก	0	2	0	35	94.29
1518	14	ย้อนไม่มีแต่หนูจะคลิก	ย้อนไม่มีแต่หนูจะคลิก	ย้อนไม่มีแต่หนูจะคลิก	0	0	0	21	100.00
1519	43	อะไรสังเกตนะคะว่าเห็นไหมคะอันนี้เปลี่ยนสี	อะไรสังเกตนะคะว่าอันนี้เปลี่ยสี	อะไรสังเกตนะคะว่าเห็นไหมคะอันนี้เปลี่ยนสี	0	10	0	41	75.61
1520	36	ไหมคะเปลี่ยนไหมลูกเปลี่ยนไหมไม่เปลี่ยนสี	ไหมคะเปลี่ยนไหมลูกเปลี่ยนไหมไม่เปลี่ยนสี	ไหมคะเปลี่ยนไหมลูกเปลี่ยนไหมไม่เปลี่ยนสี	0	0	0	40	100.00
1521	13	เห็นไหมลูกเมนูด้านบนเห็นไหมคะ	เห็นไหมลูกเมนูด้านบนเห็นไหมคะ	เห็นไหมลูกเมนูด้านบนเห็นไหมคะ	0	0	0	29	100.00
1522	14	ไม่เปลี่ยนสีอันนี้หนูก็ให้คำตอบอาจารย์ได้แล้วค่ะวาดรูป	ไม่เปลี่ยนสีอันนี้หนูก็ให้คำตอบอาจารย์ได้แล้วค่ะวาดรูป	ไม่เปลี่ยนสีอันนี้หนูก็ให้คำตอบอาจารย์ได้แล้วค่ะวาดรูป	0	0	0	54	100.00
1523	43	มือออกมานะคะแล้วหนูก็ทำไมคะ	มือออกมานะคะแล้วหนูก็ทำไมคะ	มือออกมานะคะแล้วหนูก็ทำไมคะ	0	0	0	27	100.00
1524	36	เขียนเมนูให้อาจารย์หน่อยสักเมนูหนึ่งน่ะค่ะลูกเมนู2เมนูให้อาจารย์หน่อยให้เห็นว่า	เขียนเมนูให้อาจารย์หน่อยสักเมนูหนึ่ง	เขียนเมนูให้อาจารย์หน่อยสักเมนูหนึ่งน่ะค่ะลูกเมนู2เมนูให้อาจารย์หน่อยให้เห็นว่า	0	43	0	79	45.57
1525	13	เวลาชี้แล้วมันไม่เปลี่ยนเห็นไหมคะ	เวลาชี้แล้วมันไม่เปลี่ยนเห็นไหมคะ	เวลาชี้แล้วมันไม่เปลี่ยนเห็นไหมคะ	0	0	0	33	100.00
1526	14	ชี้แล้วไม่เปลี่ยนแต่ในตัวกดลิงก์นั้นชี้แล้ว	ชี้แล้วไม่เปลี่ยนแต่ในตัวกดลิงก์นั้นชี้แล้ว	ชี้แล้วไม่เปลี่ยนแต่ในตัวกดลิงก์นั้นชี้แล้ว	0	0	0	43	100.00
1527	43	ถูกการเปลี่ยนสีโอเค	ถูกการเปลี่ยนสีโอเค	ถูกการเปลี่ยนสีโอเค	0	0	0	19	100.00
1528	36	เข้าใจความหมายนะคะนี่คือคำตอบได้แล้วค่ะ	เข้าใจความหมายนะคะนี่ค่ะคือคำตอบได้แล้วนะคะ	เข้าใจความหมายนะคะนี-่ค-่ะคือคำตอบได้แล้วนะค-่ะ	5	1	0	39	84.62
1529	13	ถามมันแตกต่างตรงไหนตรงนี้คือinformation	ถามมันแตกต่างตรงไหนตรงนี้คือinfarmation	ถามมันแตกต่างตรงไหนตรงนี้คือinfa(o)rmation	0	0	1	39	97.44
1530	14	ตรงนั้นคือเมนูการคลิกเมนูจะเป็น	ตรงนั้นคือเมนูการคลิกเมนูจะเป็น	ตรงนั้นคือเมนูการคลิกเมนูจะเป็น	0	0	0	31	100.00
1531	43	ในเรื่องของเมาส์ที่เป็นลูกศร	ในเรื่องของเมาส์ที่เป็นลูกศร	ในเรื่องของเมาส์ที่เป็นลูกศร	0	0	0	28	100.00
1532	36	คลิกinformationเมาส์จะกลายเป็นรูปมือ	คลิกinformationเมาส์จะเป็นรูปมือ	คลิกinformationเมาส์จะกลายเป็นรูปมือ	0	4	0	36	88.89
1533	13	ลองใช้เมาส์ชี้ดูนะคะแล้วหนูจะเห็นนะ	ลองใช้เมาส์ชี้ดูนะคะแล้วเดี๋ยวหนูจะเห็นนะคะ	ลองใช้เมาส์ชี้ดูนะคะแล้วเดี๋ยวหนูจะเห็นนะคะ	8	0	0	35	77.14
1534	14		ใครสงสัยการบ้าน	ใครสงสัยการบ้าน	15	0	0	0	0.00
1535	43	ใครสงสัยการบ้าน	ใครสงสัยการบ้าน	ใครสงสัยการบ้าน	0	0	0	15	100.00
1536	36	ใครสงสัยการบ้านหนูยกมือให้อาจารย์หน่อยค่ะลูกใครสงสัยยกมือ	ใครสงสัยการบ้านหนูยกมือให้อาจารย์หน่อยลูกใครสงสัยยกมือ	ใครสงสัยการบ้านหนูยกมือให้อาจารย์หน่อยค่ะลูกใครสงสัยยกมือ	0	3	0	57	94.74
1537	13	ถามได้เลยนะคะ	ถามได้เลยนะคะ	ถามได้เลยนะคะ	0	0	0	13	100.00
1538	14				0	0	0	0	0.00
1539	43	ใครสงสัยยกมือขึ้นมาค่ะลูก	ใครสงสัยยกมือขึ้นมา	ใครสงสัยยกมือขึ้นมาค่ะลูก	0	6	0	25	76.00
1540	36	ถามได้เลยย้ำนะคะวาดรูปนะลูกนะไม่ได้	ถามได้เลยย้ำนะคะวาดรูปนะลูกนะไม่ได้	ถามได้เลยย้ำนะคะวาดรูปนะลูกนะไม่ได้	0	0	0	35	100.00
1541	13	เขียนเขียนคือการบอกว่าแตกต่างอย่างไร	เขียนคือการบอกว่าแตกต่างอย่างไร	เขียนเขียนคือการบอกว่าแตกต่างอย่างไร	0	5	0	36	86.11
1542	14	รูปนี้หนูใช้บนอะไร	รูปนี้หนูใช้บนอะไร	รูปนี้หนูใช้บนอะไร	0	0	0	18	100.00
1543	43	บนwebpagewebpageก็จริงแต่ทำไมคะ	บนwebpege	บนwebpagewebpageก็จริงแต่ทำไมคะ	0	22	0	31	29.03
1544	36	เป็นตัวเมนูตรงนี้เป็น	เป็นตัวเมนูตรงนี้เป็น	เป็นตัวเมนูตรงนี้เป็น	0	0	0	21	100.00
1545	13	informationด้านบนน่ะค่ะแถบด้านบนเขาเรียกว่า"แถบเมนู"	informationด้านบนน่ะค่ะแถบด้านบนเขาเรียกว่าแถบเมนู	informationด้านบนน่ะค่ะแถบด้านบนเขาเรียกว่า"แถบเมนู"	0	2	0	52	96.15
1546	14	โอเคนะคะชี้เมนูเมาส์	โอเคนะคะชี้เมนูเมาส์	โอเคนะคะชี้เมนูเมาส์	0	0	0	20	100.00
1547	43	เป็นลูกศรชี้information	เป็นลูกศรเป็นinformati	เป็นลูกศรเป็น(ชี้)information	1	2	3	23	73.91
1548	36	เมาส์เป็นรูปมือและ	เมาส์เป็นรูปมือและ	เมาส์เป็นรูปมือและ	0	0	0	18	100.00
1549	13	สีเปลี่ยนจบแล้วค่ะคำตอบนี้	สีเปลี่ยนจบแล้วค่ะคำตอบนี้	สีเปลี่ยนจบแล้วค่ะคำตอบนี้	0	0	0	26	100.00
1550	14	แต่อย่าตอบเหมือนของอาจารย์นะคะหนูไป	แต่อย่าตอบเหมือนของอาจารย์นะคะหนูไป	แต่อย่าตอบเหมือนของอาจารย์นะคะหนูไป	0	0	0	35	100.00
1551	43	เข้าเว็บอื่นดูนะลูกนะไปเข้าเว็บอื่นดูนะหนูลองเข้า...	เข้าเว็บอื่นดูนะเว็บอื่นดู	เข้าเว็บอื่นด-ูนะล-ูกนะไปเข้าเว็บอื่นด-ูนะหน-ูลองเข้า...	0	26	0	52	50.00
1552	36	เว็บอะไรก็ได้ค่ะในgoogleก็ได้ในhotmailก็ได้นะ	เว็บอะไรก็ได้ในgoogleก็ได้ในhotmailก็ได้	เว็บอะไรก็ได้ค่ะในgoogleก็ได้ในhotmailก็ได้นะ	0	5	0	45	88.89
1553	13	ในscholarก็ได้หรือในfacebookก็ได้	ในscorlarก็ได้หรือในfa	ในschorlarก็ได้หรือในfacebookก็ได้	1	12	0	33	60.61
1554	14	แล้วลองใช้iconที่หนูชี้น่ะค่ะมันแตกต่างกันไหม	แล้วลองใช้iconที่หนูชี้น่ะค่ะมันแตกต่างกันไหม	แล้วลองใช้iconที่หนูชี้น่ะค่ะมันแตกต่างกันไหม	0	0	0	45	100.00
1555	43	iconหนึ่งหนูเปิดfacebookอีกอันหนูเปิดในwebpage	iconหนึ่งหนูเปิดในfecabook	iconหนึ่งหนูเปิดในfe(a)ca(e)bookอีกอันหนูเปิดในwebpage	2	22	2	46	43.48
1556	36	ก็ต่างกันแล้วนะคะตรงนี้มีใคร	ก็ต่างกันแล้วนะคะตรงนี้มีใคร	ก็ต่างกันแล้วนะคะตรงนี้มีใคร	0	0	0	28	100.00
1557	13	สงสัยตรงนี้ไหมคะย้ำนะ	สงสัยตรงนี้ไหมคะย้ำนะ	สงสัยตรงนี้ไหมคะย้ำนะ	0	0	0	21	100.00
1558	14	วาดรูปอย่าเขียนขั้นตอนย้ำวาดรูป	วาดรูปอย่าเขียนขั้นตอนย้ำวาดรูป	วาดรูปอย่าเขียนขั้นตอนย้ำวาดรูป	0	0	0	31	100.00
1559	43	เดี๋ยวหนูเขียนขั้นตอนมาส่งอาจารย์อีกไงคะ	เดี๋ยวหนูเขียนขั้นตอนมาส่งอาจารย์อีกไงคะ	เดี๋ยวหนูเขียนขั้นตอนมาส่งอาจารย์อีกไงคะ	0	0	0	40	100.00
1560	36				0	0	0	0	0.00
1561	13	ไหนมีใครสงสัยไหมคะ	ไหนมีใครสงสัยไหมคะ	ไหนมีใครสงสัยไหมคะ	0	0	0	18	100.00
1562	14	มาๆ	มาๆ	มาๆ	0	0	0	3	100.00
1563	43	นี่คำตอบพวกหนูค่ะนี่	นี่คำตอบพวกหนูนี่	นี่คำตอบพวกหนูค่ะนี่	0	3	0	20	85.00
1564	36	ค่ะสวัสดีค่ะ	ค่ะสวัสดีค่ะ	ค่ะสวัสดีค่ะ	0	0	0	12	100.00
1565	13	ยินดีค่ะยินดี	ยินดีค่ะยินดี	ยินดีค่ะยินดี	0	0	0	13	100.00
1566	14	ไม่ได้เดี๋ยวเดี๋ยวทำการบ้านมาผิดอีก	ไม่ได้เดี๋ยวทำการบ้านมาผิดอีก	ไม่ได้เดี๋ยวเดี๋ยวทำการบ้านมาผิดอีก	0	6	0	35	82.86
1567	43	นี่ค่ะคือความหมายของอาจารย์แอนอาจารย์เก็บไว้หมดนะคะ	นี่ค่ะความหมายของอาจาร์ยแอน	นี่ค่ะคือความหมายของอาจารย-์ยแอนอาจารย์เก็บไว้หมดนะคะ	1	25	0	51	49.02
1568	36	เห็นไหมหนูสังเกตดูนะลูกนี่	เห็นไหมหนูสังเกตดูนะลูก	เห็นไหมหนูสังเกตดูนะลูกนี่	0	3	0	26	88.46
1569	13	อาจารย์นำเอาคะแนนทั้งหมดมาใส่ไว้ตรงนี้อาจารย์	อาจารย์นำเอาคะแนนทั้งหมดมาใส่ไว้ตรงนี้	อาจารย์นำเอาคะแนนทั้งหมดมาใส่ไว้ตรงนี้อาจารย์	0	7	0	45	84.44
1570	14	เอารหัสของหนูมาวางตรงนี้ทั้งที่รหัสของหนูอยู่ตรงนี้นะคะโดยการ	เอารหัสของหนูมาวางตรงนี้ทั้งที่รหัสของหนูอยู่ตรงนี้	เอารหัสของหนูมาวางตรงนี้ทั้งที่รหัสของหนูอยู่ตรงนี้นะคะโดยการ	0	10	0	61	83.61
1571	43	ทำการไม่ได้copyนะคะทำการย้าย	ทำการไม่ได้copyนะคะทำการย้าย	ทำการไม่ได้copyนะคะทำการย้าย	0	0	0	28	100.00
1572	36	ข้อมูลโดยการsimulateแล้วตรงนี้คือคะแนน	ข้อมูลโดยการsimulte	ข้อมูลโดยการsimulateแล้วตรงนี้คือคะแนน	0	19	0	38	50.00
1573	13	ที่หนูได้ในแต่ละช่องแต่ละบุคคลสังเกตนะคะ	ที่หนูได้ในแต่ละช่องในแต่ละบุคคลสังเกตในช่องนะคะ	ที่หนูได้ในแต่ละช่องในแต่ละบุคคลสังเกตในช่องนะคะ	8	0	0	40	80.00
1574	14	ว่าคนแรกได้2เพราะอะไรหนูดูนะลูก	ว่าคนแรกได้2เพราะอะไรหนูดูนะลูก	ว่าคนแรกได้2เพราะอะไรหนูดูนะลูก	0	0	0	31	100.00
1575	43				0	0	0	0	0.00
1576	36				0	0	0	0	0.00
1577	13	นี่อาจารย์ถามบอกว่าจงบอกความแตกต่าง	นี่อาจารย์ถามบอกว่าจงบอกความแตกต่าง	นี่อาจารย์ถามบอกว่าจงบอกความแตกต่าง	0	0	0	35	100.00
1578	14	ของuiกับhciอาจารย์ถามความแตกต่าง	ของuiกับhciอาจารย์ถามความแตกต่าง	ของuiกับhciอาจารย์ถามความแตกต่าง	0	0	0	32	100.00
1579	43	แต่หนูบอกความหมายของuiคือนู่นนี่นั่น	แต่หนูบอกความหมายของui	แต่หนูบอกความหมายของuiคือนู่นนี่นั่น	0	14	0	36	61.11
1580	36	เช่นนั่นๆๆuiต้องทำนั่นนี่นู่นนั่น	เช่นนั้นๆน่ะuiต้องทำนู้นนี่นั่น	เช่นนั-้(-่)นๆน่ะ(ๆ)uiต้องทำน-ู้(-ั่)นนี-่นู-่นนั่น	2	4	4	33	69.70
1581	13	แต่หนูไม่ได้บอกความแตกต่างเลยอาจารย์ถาม	แต่หนูไม่ได้บอกความแตกต่างเลยอาจารย์แค่บอก	แต่หนูไม่ได้บอกความแตกต่างเลยอาจารย์แค่บอก(ถาม)	3	0	3	39	84.62
1582	14	แค่ความแตกต่างเฉยๆแต่หนูcopyความหมายของ	แค่ความแตกต่างเฉยๆแต่หนูcopyความหมายของ	แค่ความแตกต่างเฉยๆแต่หนูcopyความหมายของ	0	0	0	39	100.00
1583	43	uiมาตอบอาจารย์ก็เลยได้uiอันหนึ่งนะ	uiมาตอบอาจารย์ก็เลย...	uiมาตอบอาจารย์ก็เลยได้uiอันหนึ่...(งนะ)	0	12	3	34	55.88
1584	36	ก็ให้2แต้มแล้วทำไม	ก็ให้2แต้มแล้วทำไม	ก็ให้2แต้มแล้วทำไม	0	0	0	18	100.00
1585	13	เพื่อนถึงได้5ดูนะคะคนที่ได้5เดี๋ยวคนที่	เพื่อนถึงได้5ดูนะคะคนที่ได้5เดี๋ยวคนที่3	เพื่อนถึงได้5ดูนะคะคนที่ได้5เดี๋ยวคนที่3	1	0	0	39	97.44
1586	14	3		3	0	1	0	1	0.00
1587	43	123นี่ค่ะ	123นี่ค่ะ	123นี่ค่ะ	0	0	0	9	100.00
1588	36	uiเขาบอกว่าui	uiเขาบอกว่าui	uiเขาบอกว่าui	0	0	0	13	100.00
1589	13	ที่มีความเป็นมิตรนั้นจะต้องเกิดจาก	ที่มีความเป็นมิตรนั้นจะต้องเกิดจาก	ที่มีความเป็นมิตรนั้นจะต้องเกิดจาก	0	0	0	34	100.00
1590	14	การทำสิ่งต่างๆของระบบคอมพิวเตอร์น่าใช้และเป็นที่	การทำสิ่งต่างๆของระบบคอมพิวเตอร์น่าใช้และเป็นที่	การทำสิ่งต่างๆของระบบคอมพิวเตอร์น่าใช้และเป็นที่	0	0	0	48	100.00
1591	43	พึงพอใจส่วนhciจะเกี่ยวข้องกับการทำ	พึงพอใจส่วน	พึงพอใจส่วนhciจะเกี่ยวข้องกับการทำ	0	23	0	34	32.35
1592	36	อย่างไรให้คอมพิวเตอร์ช่วยงานและชีวิตของคนให้สะดวก	อย่างไรให้คอมพิวเตอร์ช่วยงานและชีวิตของคนให้สะดวก	อย่างไรให้คอมพิวเตอร์ช่วยงานและชีวิตของคนให้สะดวก	0	0	0	49	100.00
1593	13	มากขึ้นนี่ไงคะทำไมเขาได้5	มากขึ้นนี่ไงคะทำไมเขาได้5	มากขึ้นนี่ไงคะทำไมเขาได้5	0	0	0	25	100.00
1594	14	แล้วทำไมคนนั้นได้2เข้าใจความหมายหรือยังคะลูก	และทำไมคนนั้นได้2เข้าใจความหมายหรือยังคะลูก	แล-้ะ(ว)ทำไมคนนั้นได้2เข้าใจความหมายหรือยังคะลูก	0	1	1	44	95.45
1595	43	นะอาจารย์มีเหตุผลนะทำไม	นะอาจารย์มีเหตุผลนะทำไม	นะอาจารย์มีเหตุผลนะทำไม	0	0	0	23	100.00
1596	36	นี่ค่ะแล้วก็เด็กนี้	นี่ค่ะแล้วก็เด็กคนนี้	นี่ค่ะแล้วก็เด็กคนนี้	2	0	0	19	89.47
1597	13	ทำไมถึงได้3เขาได้5กันหมดเลยนี่นะคะอันนี้	ทำไมถึงได้3เขาได้5กันหมดเลยนี่นะคะอันนี้	ทำไมถึงได้3เขาได้5กันหมดเลยนี่นะคะอันนี้	0	0	0	40	100.00
1598	14				0	0	0	0	0.00
1599	43	เปิดให้เห็นเลยค่ะ	เปิดให้เห็นเลยค่ะ	เปิดให้เห็นเลยค่ะ	0	0	0	17	100.00
1600	36	ผู้ใช้เปิดโปรแกรมไฟล์pdfเป็นไฟล์wordขึ้นมา	ผู้ใช้เปิดโปรแกรมไฟล์pdfขึ้นมาเปิด	ผู้ใช้เปิดโปรแกรมไฟล์pdfเป็นไฟล์wordขึ้นมาเปิด	4	12	0	42	61.90
1601	13	เพื่อแก้ไขขั้นตอนซึ่งมีผลลัพธ์ดังต่อไปนี้	เพื่อแก้ไขขั้นตอนซึ่งมีผลลัพธ์ดังต่อไปนี้	เพื่อแก้ไขขั้นตอนซึ่งมีผลลัพธ์ดังต่อไปนี้	0	0	0	41	100.00
1602	14	มันไม่ตรงคำถามลูก	มันไม่ตรงคำถามลูก	มันไม่ตรงคำถามลูก	0	0	0	17	100.00
1603	43	โอเคทำไมเพื่อนเขาได้กันล่ะ	โอเคทำไมเพื่อนเขาได้กันล่ะ	โอเคทำไมเพื่อนเขาได้กันล่ะ	0	0	0	26	100.00
1604	36	ไปดูคนสุดท้ายเลยค่ะ	ไปดูสุดท้ายกันเลยค่ะ	ไปดูคนสุดท้ายกันเลยค่ะ	3	2	0	19	73.68
1605	13	นี่ค่ะ	นี่ค่ะ	นี่ค่ะ	0	0	0	6	100.00
1606	14	อาจารย์ถามปฏิสัมพันธ์	อาจารย์ถามปฏิสัมพันธ์	อาจารย์ถามปฏิสัมพันธ์	0	0	0	21	100.00
1607	43	แต่หนูตอบอะไรไม่รู้นะหนูตอบอะไรไม่รู้นะคะ	แต่หนูตอบอะไรไม่รู้หนูตอบอะไรไม่รู้	แต่หนูตอบอะไรไม่รู้นะหนูตอบอะไรไม่รู้นะคะ	0	6	0	41	85.37
1608	36	อันนี้เป็น...ให้หนูดูถึงว่าทำไม...ทำไม	อันนี้เป็นให้หนูดูทำไม	อันนี้เป็น...ให้หนูดูถึงว่าทำไม...ทำไม	0	16	0	38	57.89
1609	13	หนูถึงได้คะแนนเท่านั้นๆๆนะลูกนะ	หนูถึงไปคะแนนเท่านั้นเท่านั้นนะลูกนะ	หนูถึงไดป(-้)คะแนนเท่านั้นเท่าน-ั-้น(ๆๆ)นะลูกนะ	6	1	3	31	67.74
1610	14	ใครสงสัยหนูสามารถมาหาอาจารย์ได้นะคะ	ใครสงสัยหนูสามารถมาหาอาจารย์ได้นะ	ใครสงสัยหนูสามารถมาหาอาจารย์ได้นะคะ	0	2	0	35	94.29
1611	43	มาได้นะลูกนะเราติดต่อสื่อสารโดยการ	มาได้นะลูกนะเราสื่อสารโดยการ	มาได้นะลูกนะเราติดต่อสื่อสารโดยการ	0	6	0	34	82.35
1612	36	พิมพ์แชตกันได้ลูกพิมพ์แชตกันได้นะอย่างนั้นวันนี้ถ้าหนูไม่สงสัยอะไร	พิมพ์แชตกันได้นะวันนี้ถ้าหนูไม่สงสัยอะไร	พิมพ์แชตกันได้ลูกพิมพ์แชตกันได้นะอย่างนั้นวันนี้ถ้าหนูไม่สงสัยอะไร	0	26	0	66	60.61
1613	13	อาจารย์เอาไว้แค่นี้ไหมคะแล้วสัปดาห์หน้า	อาจารย์เอาไว้แค่นี้ไหมคะแล้วสัปดาห์หน้า	อาจารย์เอาไว้แค่นี้ไหมคะแล้วสัปดาห์หน้า	0	0	0	39	100.00
1614	14	เราจะเรียนทฤษฎีกันอีกครั้งเดียวแล้วเราจะเริ่มทำโปรเจกต์	เราจะเรียนทฤษฎีกันอีกครั้งเดียวแล้วเราจะเริ่มทำโปรเจกต์	เราจะเรียนทฤษฎีกันอีกครั้งเดียวแล้วเราจะเริ่มทำโปรเจกต์	0	0	0	55	100.00
1615	43	กันแล้วนะคะสัปดาห์ถัดไปนะโอเค	กันแล้วนะคะสัปดาห์ถัดไปนะ	กันแล้วนะคะสัปดาห์ถัดไปนะโอเค	0	4	0	29	86.21
1616	36	แต่อาจารย์จะพาหนูเล่นในเรื่องของneuralnetworkก่อน	แต่อาจารย์จะพาหนูเล่นในเรื่องของneuronnetworkก่อน	แต่อาจารย์จะพาหนูเล่นในเรื่องของneuron(al)networkก่อน	0	0	2	49	95.92
1617	13	โอเคนะโอเคกุ้งเต้นโอเคๆเยี่ยมองุ่นโอเค	โอเคนะโอเคกุ้งเต้นโอเคเยี่ยมองุ่นโอค	โอเคนะโอเคกุ้งเต้นโอเคๆเยี่ยมองุ่นโอเค	0	2	0	38	94.74
1618	14	องุ่นโอเคที่พูดกันเมื่อกี้	องุ่นโอเคที่พูดกันเมื่อกี้	องุ่นโอเคที่พูดกันเมื่อกี้	0	0	0	26	100.00
1619	43	โอเคโอเคตี๋น้อย	โอเคโอเคตี๋น้อย	โอเคโอเคตี๋น้อย	0	0	0	15	100.00
1620	36	บาสไม่โอเคด้วย	บาสไม่โอเคด้วย	บาสไม่โอเคด้วย	0	0	0	14	100.00
1621	13	บาสไม่โอเคบาสไม่เข้าใจ	บาสไม่โอเคบาสไม่เข้าใจ	บาสไม่โอเคบาสไม่เข้าใจ	0	0	0	22	100.00
1622	14	โอเคบังคับขู่เข็ญให้โอเค	โอเคบังคับขู่เข็ญให้โอเค	โอเคบังคับขู่เข็ญให้โอเค	0	0	0	24	100.00
1623	43	อย่างนั้นวันนี้อาจารย์แอนเอาไว้แค่นี้นะคะมีอะไรถามได้	อย่างนั้นวันนี้อาจารย์แอนไว้แค่นี้นะคะ	อย่างนั้นวันนี้อาจารย์แอนเอาไว้แค่นี้นะคะมีอะไรถามได้	0	15	0	53	71.70
1624	36	ขอบคุณพี่ล่ามมากนะคะขอบคุณ	ขอบคุณพี่ล่ามมากนะคะขอบคุณค่ะ	ขอบคุณพี่ล่ามมากนะคะขอบคุณค่ะ	3	0	0	26	88.46
1625	13				0	0	0	0	0.00
1626	14				0	0	0	0	0.00
1627	43				0	0	0	0	0.00
1628	36				0	0	0	0	0.00
1629	13				0	0	0	0	0.00
1630	14				0	0	0	0	0.00
1631	43				0	0	0	0	0.00
1632	36				0	0	0	0	0.00
1633	43				0	0	0	0	0.00
1634	36				0	0	0	0	0.00
1635	36				0	0	0	0	0.00
1636	36				0	0	0	0	0.00
1637	36				0	0	0	0	0.00
1638	36				0	0	0	0	0.00
1639	36				0	0	0	0	0.00
1640	36				0	0	0	0	0.00
1641	36				0	0	0	0	0.00
1642	36				0	0	0	0	0.00
1643	43				0	0	0	0	0.00
1644	36				0	0	0	0	0.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2025-02-06 16:26:19
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file