AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
33	245	1226	382	14636	87.34
14	215	1571	385	15115	85.64

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
22	14	(อาจารย์ภาวิณี)เอาเริ่มจากใครดีเอาจากมิ่งแล้วกันคนที่ส่งก่อนนะ	เริ่มจากใครดีเอาจากวิ่งแล้วกันคนที่ส่งก่อนนะ	(อาจารย์ภาวิณี)เอาเริ่มจากใครดีเอาจากว(ม)-ิ่งแล้วกันคนที่ส่งก่อนนะ	0	18	1	62	69.35
23	14	เกมต่อของใช่ไหมคะ	เกมต่อของใช่ไหมคะ	เกมต่อของใช่ไหมคะ	0	0	0	17	100.00
24	14	เหมาะกับพิการอะไรคะ	เหมาะกับพิการอะไรคะ	เหมาะกับพิการอะไรคะ	0	0	0	19	100.00
25	14	มีวัสดุอุปกรณ์อะไรอธิบายบรรยายมาเลยค่ะ	มีวัสดุอุปกรณ์อะไรอธิบายบรรยายมาเลยค่ะ	มีวัสดุอุปกรณ์อะไรอธิบายบรรยายมาเลยค่ะ	0	0	0	38	100.00
26	33	โอเค	ok	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
27	33	อันนี้	อันนี้	อันนี้	0	0	0	6	100.00
28	33	ไม่ได้บอกว่าอายุเท่าไรนะ	ไม่ได้บอกว่าอายุเท่าไหร่เนาะ	ไม่ได้บอกว่าอายุเท่าไหร-่เนาะ	4	0	0	24	83.33
29	33	แต่ว่าบอกจำนวน	แต่ว่าบอกจำนวน	แต่ว่าบอกจำนวน	0	0	0	14	100.00
30	33	ถ้าน้อยกว่า...	ถ้าน้อยกว่า	ถ้าน้อยกว่า...	0	3	0	14	78.57
31	33	น้อยกว่านี้ก็น่าจะเล่นได้อยู่นะอย่างเช่นประมาณแค่15คนก็	น้อยกว่านี้ก็น่าจะเล่นได้อยู่น้อยอย่างเช่นประมาณแค่15คนก็	น้อยกว่านี้ก็น่าจะเล่นได้อยู่น-้อย(ะ)อย่างเช่นประมาณแค่15คนก็	2	0	1	55	94.55
32	33	เราอาจจะออกกติกาใหม่	อาจจะออกกติกาใหม่	เราอาจจะออกกติกาใหม่	0	3	0	20	85.00
33	33	มาได้นะ	มาได้เนาะ	มาได้เนาะ	2	0	0	7	71.43
34	33	ว่า	ว่า	ว่า	0	0	0	3	100.00
35	33	ให้มีสัก3กลุ่มกลุ่มละ5คนอย่างนี้ก็ได้นะคะ	ให้มีซัก3กลุ่มกลุ่มละ5คนอย่างนี้ก็ได้นะคะ	ให้มีซ(ส)-ัก3กลุ่มกลุ่มละ5คนอย่างนี้ก็ได้นะคะ	0	0	1	41	97.56
36	14	อาจจะมีการปรับเปลี่ยนได้	อาจจะมีการปรับเปลี่ยนได้	อาจจะมีการปรับเปลี่ยนได้	0	0	0	24	100.00
37	14	นะเพื่อความสนุกสนานเพิ่มขึ้นนะคะอาจจะมีการเพิ่มเวลา	เพื่อความสนุกสนานเพิ่มขึ้นนะคะอาจจะมีการเพิ่มเวลา	นะเพื่อความสนุกสนานเพิ่มขึ้นนะคะอาจจะมีการเพิ่มเวลา	0	2	0	51	96.08
38	14	โดยกำหนดเวลามานะคะว่า	โดยกำหนดเวลามานะคะว่า	โดยกำหนดเวลามานะคะว่า	0	0	0	21	100.00
39	14	ให้เวลาประมาณ5นาที	ใช้เวลาประมาณ5นาที	ใช(ห)-้เวลาประมาณ5นาที	0	0	1	18	94.44
40	14	ต่อให้ได้ยาวที่สุดใช่ไหมคะ	ขอให้ได้ยาวที่สุดใช่ไหมคะ	ตข(-่)อให้ได้ยาวที่สุดใช่ไหมคะ	0	1	1	26	92.31
41	14	ก็จะเกิด...ความกระตือรือร้นในการเล่นกิจกรรมนี้นะคะ	ก็จะเกิดความกระตือรือร้นในการเล่นจะกำนี้นะคะ	ก็จะเกิด...ความกระตือรือร้นในการเล่นกิจะกรร-ำ(ม)นี้นะคะ	1	7	1	50	82.00
42	33	ผู้พิการทุกประเภท	ผู้พิการทุกประเภท	ผู้พิการทุกประเภท	0	0	0	17	100.00
43	33	ก็...ก็ได้นะคะแต่ว่าถ้าสมมุติว่า	ก็ก็ได้นะคะแต่ว่าถ้าสมมุติว่า	ก็...ก็ได้นะคะแต่ว่าถ้าสมมุติว่า	0	3	0	32	90.62
44	33	ในกลุ่มผู้พิการที่หลากหลาย	ในกลุ่มผู้พิการที่หลากหลาย	ในกลุ่มผู้พิการที่หลากหลาย	0	0	0	26	100.00
45	33	หลากหลายประเภทนะอย่างเช่นตาบอดอย่างนี้	หลากหลายประเภทน้อยอย่างเช่นตาบอดอย่างเงี้ย	หลากหลายประเภทน-้อย(ะ)อย่างเช่นตาบอดอย่างเง(น)-ี้ย	4	0	2	38	84.21
46	33	เขาอาจจะเคลื่อนไหวได้เชื่องช้าเพื่อน	เขาอาจจะเคลื่อนไหวได้เชื่องช้าเพื่อน	เขาอาจจะเคลื่อนไหวได้เชื่องช้าเพื่อน	0	0	0	36	100.00
47	33	ที่อยู่ในกลุ่มอาจจะเป็นหูหนวกหรือคนที่มองเห็นนะคะอาจจะช่วยหูหนวก	ที่อยู่ในกลุ่มอาจจะเป็นหูหนวกหรือคนที่มองเห็นนะคะอาจจะช่วยหูหนวก	ที่อยู่ในกลุ่มอาจจะเป็นหูหนวกหรือคนที่มองเห็นนะคะอาจจะช่วยหูหนวก	0	0	0	64	100.00
48	14	หยิบจับแล้วนำมาต่อ	แล้วนำมาต่อ	หยิบจับแล้วนำมาต่อ	0	7	0	18	61.11
49	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
50	14	ก็...ตาบอดก็จะได้มีส่วนร่วมในการ...	ตาบอดก็จะได้มีส่วนร่วมในการ	ก็...ตาบอดก็จะได้มีส่วนร่วมในการ...	0	8	0	35	77.14
51	14	นำเสนอของวัสดุอุปกรณ์ที่มีอยู่ในตัวเอามารวมแชร์	นำเสนอของวัสดุอุปกรณ์ที่มีอยู่ในตัวเอามารวมแชร์	นำเสนอของวัสดุอุปกรณ์ที่มีอยู่ในตัวเอามารวมแชร์	0	0	0	47	100.00
52	14	กับเพื่อนๆได้นะคะ	เพื่อนได้นะคะ	กับเพื่อนๆได้นะคะ	0	4	0	17	76.47
53	14	ก็เป็นกิจกรรมที่ดีนะคะสำหรับ	ก็เป็นกิจกรรมที่ดีนะคะสำหรับ	ก็เป็นกิจกรรมที่ดีนะคะสำหรับ	0	0	0	28	100.00
54	14	เกมต่อของนะคะ	เกมต่อของนะคะ	เกมต่อของนะคะ	0	0	0	13	100.00
55	14	ต่อไป	ไป	ต่อไป	0	3	0	5	40.00
56	14	ต่อไปคนที่2	ไปคนที่2	ต่อไปคนที่2	0	3	0	11	72.73
57	33	ปรางหทัยมาพอดีนะคะ	บางหทัยมาพอดีนะคะ	ปบ(ร)างหทัยมาพอดีนะคะ	0	1	1	18	88.89
58	33	ปรางหทัย	ช้างไทย	ช้(ปร)างไ(ห)ท-ัย	0	1	3	8	50.00
59	33	อาจารย์จะให้อธิบายนะคะ	อาจารย์จะให้อธิบายนะคะ	อาจารย์จะให้อธิบายนะคะ	0	0	0	22	100.00
60	33	ชื่อเกมวัตถุประสงค์	ชื่อเกมวัตถุประสงค์	ชื่อเกมวัตถุประสงค์	0	0	0	19	100.00
61	33	ความเหมาะสมอะไรต่างๆเกี่ยวกับ	ความเหมาะสมอะไรต่างๆเกี่ยวกับ	ความเหมาะสมอะไรต่างๆเกี่ยวกับ	0	0	0	29	100.00
62	33	เกมที่ปรางหทัยหามานะคะ	เกมที่ฟังไทยหามานะคะ	เกมที่ปฟั(รา)งไ(ห)ท-ัยหามานะคะ	0	2	3	22	77.27
63	33	ว่าวิธีการเล่นเล่นอย่างไร	วิธีการเล่นเล่นยังไง	ว่าวิธีการเล่นเล่นอย-่-ั(า)งไง(ร)	0	5	2	25	72.00
64	33	มีผู้เล่นพิการประเภทไหน	มีผู้เล่นพิการประเภทไหน	มีผู้เล่นพิการประเภทไหน	0	0	0	23	100.00
65	14	มีจำนวนกี่คน	มีจำนวนกี่คน	มีจำนวนกี่คน	0	0	0	12	100.00
66	14	ให้ปรางหทัยช่วยอธิบายด้วยค่ะ	ให้ปานหทัยช่วยอธิบายด้วยค่ะ	ให้ปราน(ง)หทัยช่วยอธิบายด้วยค่ะ	0	1	1	28	92.86
67	14	เล่า...เล่ามาเลยค่ะว่าเป็น...	เล่ามาเลยค่ะว่าเป็น	เล่า...เล่ามาเลยค่ะว่าเป็น...	0	10	0	29	65.52
68	14	เป็นกิจกรรมอะไร	กิจกรรมอะไร	เป็นกิจกรรมอะไร	0	4	0	15	73.33
69	14	อันนี้ก็ผู้เล่นเยอะมากเลย	อันนี้ก็พูดเล่นเยอะมากเลย	อันนี้ก็พ(ผ)-ูด(-้)เล่นเยอะมากเลย	0	0	2	25	92.00
70	14	(ล่าม)มีเขียนคำสั่ง	มีเขียนคำสั่ง	(ล่าม)มีเขียนคำสั่ง	0	6	0	19	68.42
71	14	ให้...	ให้	ให้...	0	3	0	6	50.00
72	14	ถ้าเกิดยิ้มก็คือถูกแล้วก็เป็นหน้าปกติ	ยิ้มก็เคยเป็นหน้าปกติ	ถ้าเกิดยิ้มก็เค-ือถูกแล้วกย(-็)เป็นหน้าปกติ	1	17	1	37	48.65
73	14	แล้วก็เป็นหน้าบึ้ง	หน้าบึ้ง	แล้วก็เป็นหน้าบึ้ง	0	10	0	18	44.44
74	14	หน้ายิ้มถ้าหน้าบึ้งคือผิดค่ะ	ธนามึงคือผิดค่ะ	ธ(ห)น-้ายิ้มถ้าหน้าบ-ึ-้งคือผิดค่ะ	0	13	1	28	50.00
75	33	(อาจารย์ภาวิณี)อธิ...อธิบายวิธีเล่นได้ไหมคะ	อธิบายวิธีเล่นได้ไหมคะ	(อาจารย์ภาวิณี)อธิ...อธิบายวิธีเล่นได้ไหมคะ	0	21	0	43	51.16
76	33	เกมคำส่ง	เกมคำส่ง	เกมคำส่ง	0	0	0	8	100.00
77	33	คำส่งหรือคำสั่ง	คำสั่งหรือคำสั่ง	คำส-ั-่งหรือคำสั่ง	1	0	0	15	93.33
78	33	คำส่งเทวดา	คำส่งเทวดา	คำส่งเทวดา	0	0	0	10	100.00
79	33	มีคำที่กำหนดไหมคะ	มีคำที่กำหนดไหมคะ	มีคำที่กำหนดไหมคะ	0	0	0	17	100.00
80	33	ต้องมีคำที่กำหนดไหม	น้องมีคำที่กำหนดไหม	น(ต)-้องมีคำที่กำหนดไหม	0	0	1	19	94.74
81	33	(ล่าม)ค่ะวิธีเล่นนะคะ	วิธีเล่นนะคะ	(ล่าม)ค่ะวิธีเล่นนะคะ	0	9	0	21	57.14
82	33	เด็กอายุ5-16ปีค่ะ	เด็กอายุ15-16ปีค่ะ	เด็กอายุ15-16ปีค่ะ	1	0	0	17	94.12
83	33	ผู้เล่นอายุที่กำหนด5-16ปีค่ะ	16:00น	ผู้เล่นอายุที่กำหนด5-16ป:00น(-ีค่ะ)	0	22	4	28	7.14
84	33	(อาจารย์ภาวิณี)ค่ะ(ล่าม)ผู้เล่น30-60คน	กูเล่น30-60คน	(อาจารย์ภาวิณี)ค่ะ(ล่าม)ก(ผ)-ู-้เล่น30-60คน	0	25	1	38	31.58
85	33	ไม่มีสิ่งของ	ไม่มีสิ่งของ	ไม่มีสิ่งของ	0	0	0	12	100.00
86	14	ใช้เวลาเล่น	ในเวลาเล่น	ใชน(-้)เวลาเล่น	0	1	1	11	81.82
87	14	5-10นาทีค่ะ	10นาทีค่ะ	5-10นาทีค่ะ	0	2	0	11	81.82
88	14	ค่ะ5-10ค่ะ	50นาทีค่ะ	ค่ะ5-10นาทีค่ะ	4	5	0	10	10.00
89	14	สถานที่เล่นก็จะใช้เป็นสถานที่ลานกว้างหรือสถานที่เปิด	สถานที่เล่นก็จะใช้เป็นสถานที่กว้างหรือสถานที่เปิด	สถานที่เล่นก็จะใช้เป็นสถานที่ลานกว้างหรือสถานที่เปิด	0	3	0	52	94.23
90	14	นะคะค่ะต่อมานะคะ	ตอบมานะคะ	นะคะค่ะต-่อบมานะคะ	1	8	0	16	43.75
91	14	วิธีจัดกิจกรรมนะคะขั้นตอนแรก	วิธีจัดกิจกรรมนะคะขั้นตอนแรก	วิธีจัดกิจกรรมนะคะขั้นตอนแรก	0	0	0	28	100.00
92	14	กิจกรรมคำสั่งเริ่มจากคำง่ายๆ	กิจกรรมคำสั่งเริ่มจากคำง่ายๆ	กิจกรรมคำสั่งเริ่มจากคำง่ายๆ	0	0	0	28	100.00
93	14	คำสั่งเทวดา	คำสั่งเทวดา	คำสั่งเทวดา	0	0	0	11	100.00
94	33	แล้วก็ขั้นตอนต่อมาก็	แล้วก็ขั้นตอนต่อมาก็	แล้วก็ขั้นตอนต่อมาก็	0	0	0	20	100.00
95	33	มีคำศัพท์	มีคำศัพท์	มีคำศัพท์	0	0	0	9	100.00
96	33	แล้วก็ทำตามค่ะเป็นกิจกรรม	แล้วก็ทำตามเขาเป็นกิจกรรม	แล้วก็ทำตามเขา(ค่ะ)เป็นกิจกรรม	0	0	3	25	88.00
97	33	คำสั่งมีคำสั่งแล้วก็	คำสั่งเราก็	คำสั่งมีคำสั่งแเรา(ล้ว)ก็	0	9	3	20	40.00
98	33	เล่นตามคำสั่งค่ะ	ตามคำสั่งค่ะ	เล่นตามคำสั่งค่ะ	0	4	0	16	75.00
99	33	ขั้นตอนที่3	ตอนที่3	ขั้นตอนที่3	0	4	0	11	63.64
100	33	ก็เล่นกิจกรรมคำสั่ง	กิจกรรมมทรตาก	ก็เล่นกิจกรรมมทรตาก(คำสั่ง)	0	6	6	19	36.84
101	33	ไปเรื่อยๆ	เอื้อย	ไปเอ(ร)-ื-้(-่)อยๆ	0	3	2	9	44.44
102	33	คำศัพท์เทวดาสั่งให้...	เทวดาต่างให้	คำศัพท์เทวดาสต(-ั)-่างให้...	1	11	1	22	40.91
103	33	มีคำสั่ง	คำสั่ง	มีคำสั่ง	0	2	0	8	75.00
104	33	ที่สั่งแล้วก็เล่นแล้วก็ทำตามคำสั่งค่ะ	พี่สั่งแล้วก็เล่นแล้วก็ทำตามคำสั่งค่ะ	พ(ท)-ี่สั่งแล้วก็เล่นแล้วก็ทำตามคำสั่งค่ะ	0	0	1	37	97.30
105	14	แล้วก็	แล้วก็	แล้วก็	0	0	0	6	100.00
106	14	มีคำตอบว่าถูกหรือผิด	ก็ตอบว่าถูกหรือผิด	มีก็(คำ)ตอบว่าถูกหรือผิด	0	2	2	20	80.00
107	14	คนที่เหลือรอดคนสุดท้ายก็คือเป็นผู้ชนะค่ะ	คนที่เหลือรอดคนสุดท้ายก็คือผู้ชนะค่ะ	คนที่เหลือรอดคนสุดท้ายก็คือเป็นผู้ชนะค่ะ	0	4	0	40	90.00
108	14	(อาจารย์ภาวิณี)ก็สรุปว่าอันนี้น่าจะ	สรุปว่าอันนี้น่าจะ	(อาจารย์ภาวิณี)ก็สรุปว่าอันนี้น่าจะ	0	17	0	35	51.43
109	14	ชื่อเรื่องน่าจะ	รู้เรื่องนะจ๊ะ	ชรู้(-ื่อ)เรื่องน-่ะ(า)จ-๊ะ	1	2	4	15	53.33
110	14	คำส่งเทวดา	คำส่งเทวดา	คำส่งเทวดา	0	0	0	10	100.00
111	14	น่าจะ...จะพิมพ์มาผิดหรือเปล่าคะ	จะพิมพ์มาผิดหรือเปล่าคะ	น่าจะ...จะพิมพ์มาผิดหรือเปล่าคะ	0	8	0	31	74.19
112	14	น่าจะเป็นคำสั่งเทวดานะ	น่าจะเป็นคำสั่งเทวดาเนาะ	น่าจะเป็นคำสั่งเทวดาเนาะ	2	0	0	22	90.91
113	14	ลืมไม้หันอากาศนะคะ	หรือไม่หันอากาศนะคะ	หร(ล)-ือ(ม)ไม-่(-้)หันอากาศนะคะ	1	0	3	18	77.78
114	33	น่าจะเป็นเกมคำสั่ง	น่าจะเป็นเกมส์คำสั่ง	น่าจะเป็นเกมส์คำสั่ง	2	0	0	18	88.89
115	33	เทวดา	เทวดา	เทวดา	0	0	0	5	100.00
116	33	โอเคอันนี้ดีมากเลยนะคะมีที่มาด้วยนะคะ	okอันนี้ดีมากเลยนะคะมีที่มาด้วยนะคะ	โอok(เค)อันนี้ดีมากเลยนะคะมีที่มาด้วยนะคะ	0	2	2	37	89.19
117	33	แต่อาจจะ	อาจจะ	แต่อาจจะ	0	3	0	8	62.50
118	33	ตกหล่นนะคะ	ตกหล่นนะคะ	ตกหล่นนะคะ	0	0	0	10	100.00
119	33	ในการสะกด	ในการปรากฏ	ในการปรา(สะ)กฏ(ด)	1	0	3	9	55.56
120	33	ผู้เล่นนี้นะคะอาจารย์คิดว่าน่าจะปรับได้นะ	กูเล่นนี้นะคะอาจารย์คิดว่าน่าจะปรับได้เนาะ	ก(ผ)-ู-้เล่นนี้นะคะอาจารย์คิดว่าน่าจะปรับได้เนาะ	2	1	1	41	90.24
121	33	กับจำนวนคนนะคะ	กลับจำนวนคนนะคะ	กล-ับจำนวนคนนะคะ	1	0	0	14	92.86
122	33	หรืออายุนี่ก็น่าจะปรับได้นะคะ	หรืออายุนี้ก็น่าจะปรับได้นะคะ	หรืออายุนี-้(-่)ก็น่าจะปรับได้นะคะ	0	0	1	29	96.55
123	14	แต่ว่าเริ่มที่	แต่ว่าเริ่มที่	แต่ว่าเริ่มที่	0	0	0	14	100.00
124	14	อายุ5ขวบ	อายุ5ขวบ	อายุ5ขวบ	0	0	0	8	100.00
125	14	ก็น่าจะเหมาะสมนะคะถ้าต่ำกว่านั้น	ก็น่าจะเหมาะสมนะคะถ้าต่ำกว่านั้น	ก็น่าจะเหมาะสมนะคะถ้าต่ำกว่านั้น	0	0	0	32	100.00
126	14	ก็อาจจะ	ก็อาจจะ	ก็อาจจะ	0	0	0	7	100.00
127	14	ยัง	ยัง	ยัง	0	0	0	3	100.00
128	14	เข้าใจคำสั่งได้ช้านะ	เข้าใจคำสั่งได้ช้าเนาะ	เข้าใจคำสั่งได้ช้าเนาะ	2	0	0	20	90.00
129	14	เกมอาจจะไม่สนุก	เกมอาจจะไม่สนุก	เกมอาจจะไม่สนุก	0	0	0	15	100.00
130	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
131	14	ในกลุ่ม	ในกลุ่ม	ในกลุ่ม	0	0	0	7	100.00
132	14	อันนี้	อันนี้	อันนี้	0	0	0	6	100.00
133	14	กลุ่ม...กลุ่มพิ...พิการอะไรนะมีไหมคะ	กลุ่มกลุ่มผู้พิการอะไรน้อมีไหมคะ	กลุ่ม...กลุ่มพิผู้(...)พิการอะไรน-้อ(ะ)มีไหมคะ	1	5	4	36	72.22
134	33	มีกลุ่มพิการไหมเอ่ยมีข้อจำกัดของกลุ่มพิการไหมคะ	มีกลุ่มพิการไหมเอ่ยมีข้อจำกัดของกลุ่มพิการไหมคะ	มีกลุ่มพิการไหมเอ่ยมีข้อจำกัดของกลุ่มพิการไหมคะ	0	0	0	47	100.00
135	33	หรือว่าพิการได้ทุกคน	หรือว่าพิการได้ทุกคน	หรือว่าพิการได้ทุกคน	0	0	0	20	100.00
136	33	อันนี้ใช้กับคนหูหนวกใช่ไหม	อันนี้ใช้กับคนหูหนวกใช่ไหม	อันนี้ใช้กับคนหูหนวกใช่ไหม	0	0	0	26	100.00
137	33	(ล่าม)ค่ะพิการทางหูคนหูหนวกค่ะ	ถ้าพิการทางหูคนหูหนวกค่ะ	(ถ้(ล่)าม)ค่ะพิการทางหูคนหูหนวกค่ะ	0	6	2	30	73.33
138	33	(อาจารย์ภาวิณี)อ๋อก็ถ้าเป็นแบบนี้นะคะ	ก็ถ้าเป็นแบบนี้นะคะ	(อาจารย์ภาวิณี)อ๋อก็ถ้าเป็นแบบนี้นะคะ	0	18	0	37	51.35
139	33	ก็น่าจะเป็น	น่าจะเป็น	ก็น่าจะเป็น	0	2	0	11	81.82
140	33	คำสั่งที่เป็นภาษามือใช่ไหมคะ	คำสั่งที่เป็นภาษามือใช่ไหมคะ	คำสั่งที่เป็นภาษามือใช่ไหมคะ	0	0	0	28	100.00
141	14	หรือ	หรือ	หรือ	0	0	0	4	100.00
142	14	การใช้รูปภาพใช่ไหมคะ	การใช้รูปภาพใช่ไหมคะ	การใช้รูปภาพใช่ไหมคะ	0	0	0	20	100.00
143	14	อันนี้เราก็สามารถปรับมาใช้ได้กับหลายกลุ่มได้นะแต่ว่า	อันนี้เราก็สามารถปรับมาใช้ได้กับหลายกลุ่มได้นะแต่ว่า	อันนี้เราก็สามารถปรับมาใช้ได้กับหลายกลุ่มได้นะแต่ว่า	0	0	0	52	100.00
144	14	หลักๆก็น่าจะเป็นกลุ่ม	ก็น่าจะเป็นกลุ่ม	หลักๆก็น่าจะเป็นกลุ่ม	0	5	0	21	76.19
145	14	หูหนวกนะคะ	นวดนะคะ	หูหนวด(ก)นะคะ	0	3	1	10	60.00
146	14	ก็จะเป็นการใช้คำสั่งที่เป็นภาษามือ	น่าจะเป็นการใช้คำสั่งที่เป็นภาษามือ	น-่า(ก็)จะเป็นการใช้คำสั่งที่เป็นภาษามือ	1	0	2	34	91.18
147	14	เป็นคำสั่งที่เป็นรูปภาพ	เป็นคำสั่งที่เป็นรูปภาพ	เป็นคำสั่งที่เป็นรูปภาพ	0	0	0	23	100.00
148	33	นะ	เนาะ	เนาะ	2	0	0	2	0.00
149	33	คำสั่งที่เป็นการปฏิบัติ	คำสั่งที่เป็นการปฏิบัติ	คำสั่งที่เป็นการปฏิบัติ	0	0	0	23	100.00
150	33	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
151	33	ที่เห็นภาพชัดเจน	เห็นภาพชัดเจน	ที่เห็นภาพชัดเจน	0	3	0	16	81.25
152	33	นะคะจำนวนผู้เล่น	จำนวนผู้เล่น	นะคะจำนวนผู้เล่น	0	4	0	16	75.00
153	33	ก็	ก็	ก็	0	0	0	2	100.00
154	33	ถือว่ามากนะคะ	ถือว่ามากนะคะ	ถือว่ามากนะคะ	0	0	0	13	100.00
155	33	แต่ว่า	แปลว่า	แปล(ต่)ว่า	0	0	2	6	66.67
156	33	ในความคิดอาจารย์น่าจะมีการแบ่งกลุ่ม	ในความคิดอาจารย์น่าจะมีการแบ่ง	ในความคิดอาจารย์น่าจะมีการแบ่งกลุ่ม	0	5	0	35	85.71
157	33	ออกไปนะ	ออกไปนะ	ออกไปนะ	0	0	0	7	100.00
158	33	เพื่อจะ	เพื่อจะ	เพื่อจะ	0	0	0	7	100.00
159	33	ได้มีการเกิดการแข่งขันกันเกิดขึ้น	ได้มีการเกิดการแข่งขันการเกิดขึ้น	ได้มีการเกิดการแข่งขันการ(-ัน)เกิดขึ้น	0	0	2	33	93.94
160	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
161	14	หรือ	หรือ	หรือ	0	0	0	4	100.00
162	14	ทั้งหมด	ทั้งหมด	ทั้งหมด	0	0	0	7	100.00
163	14	เป็นเพียงกลุ่มเดียวนะคะแต่ว่าอาจจะจับผิด	เพียงกลุ่มเดียวนะคะแต่ว่าอาจจะจับผิด	เป็นเพียงกลุ่มเดียวนะคะแต่ว่าอาจจะจับผิด	0	4	0	40	90.00
164	14	คนที่	คนที่	คนที่	0	0	0	5	100.00
165	14	ทำไม่เหมือนเพื่อนนะคะอาจมาให้	ทำไม่เหมือนเพื่อนนะคะอาจมาให้	ทำไม่เหมือนเพื่อนนะคะอาจมาให้	0	0	0	29	100.00
166	14	เต้นโชว์หรืออะไรสักอย่าง	เต้นโชว์หรืออะไรสักอย่าง	เต้นโชว์หรืออะไรสักอย่าง	0	0	0	24	100.00
167	14	ประมาณนี้ใช่ไหมคะ	ประมาณนี้ใช่ไหมคะ	ประมาณนี้ใช่ไหมคะ	0	0	0	17	100.00
168	14	อย่างเช่นว่า	เช็ดว่า	อย่างเช-็ด(-่น)ว่า	0	5	2	12	41.67
169	14	เทวดาสั่งให้	เทวดาสั่งให้	เทวดาสั่งให้	0	0	0	12	100.00
170	14	มือซ้ายจับหูขวามือขวาจับเข่าซ้าย	มือซ้ายจับหูขวามือขวาจับเข่าซ้าย	มือซ้ายจับหูขวามือขวาจับเข่าซ้าย	0	0	0	32	100.00
171	33	ประมาณนี้ใช่ไหมคะ	ประมาณนี้ใช่ไหมคะ	ประมาณนี้ใช่ไหมคะ	0	0	0	17	100.00
172	33	ก็เหมือนหลอกล่อ	เหมือนหลอกล่อ	ก็เหมือนหลอกล่อ	0	2	0	15	86.67
173	33	ให้เข้าใจผิด	ใครเข้าใจผิด	ใคร(ห้)เข้าใจผิด	0	0	2	12	83.33
174	33	ในเวลาที่กำหนด	ในเวลาที่กำหนด	ในเวลาที่กำหนด	0	0	0	14	100.00
175	33	ผู้สั่งนะคะเทวดาก็อาจจะมีการนับเวลาด้วยนะคะ	ผู้สร้างนะคะเทวดาก็อาจจะมีการนับเวลาด้วยนะคะ	ผู้สร-้า(-ั่)งนะคะเทวดาก็อาจจะมีการนับเวลาด้วยนะคะ	1	0	2	43	93.02
176	33	เพื่อให้เกิด	เพื่อให้เกิดความ	เพื่อให้เกิดความ	4	0	0	12	66.67
177	33	ความตื่นเต้นสนุกสนานท้าทาย	ตื่นเต้นสนุกสนานท้าทาย	ความตื่นเต้นสนุกสนานท้าทาย	0	4	0	26	84.62
178	33	ในระหว่างกิจกรรมใช่ไหมคะ	กิจกรรมใช่ไหมคะ	ในระหว่างกิจกรรมใช่ไหมคะ	0	9	0	24	62.50
179	14	อันนี้ก็ได้นะคะเป็น...	อันนี้ก็ได้นะคะเป็น	อันนี้ก็ได้นะคะเป็น...	0	3	0	22	86.36
180	14	เป็นกลุ่มหูหนวกนะกิจกรรมนี้	เป็นกลุ่มหูหนวกนะกิจกรรมนี้	เป็นกลุ่มหูหนวกนะกิจกรรมนี้	0	0	0	27	100.00
181	14	คนต่อไปค่ะ	คนต่อไปค่ะ	คนต่อไปค่ะ	0	0	0	10	100.00
182	14	อนงค์นาฏ	อนงค์หน้า	อนงค์หน-้าฏ	2	1	0	8	62.50
183	14	ให้อนงค์นาฏอธิบายชื่อเกมวัตถุประสงค์ความเหมาะสม	ให้อนงค์นาถอธิบายชื่อเกมวัตถุประสงค์ความเหมาะสม	ให้อนงค์นาถ(ฏ)อธิบายชื่อเกมวัตถุประสงค์ความเหมาะสม	0	0	1	47	97.87
184	14	วิธีการเล่น	วิธีการเล่น	วิธีการเล่น	0	0	0	11	100.00
185	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
186	14	รายละเอียดของกิจกรรมนะคะ	รายละเอียดของกิจกรรมนะคะ	รายละเอียดของกิจกรรมนะคะ	0	0	0	24	100.00
187	33	เชิญอธิบายค่ะ	อธิบายค่ะ	เชิญอธิบายค่ะ	0	4	0	13	69.23
188	33	เลขที่7	เด็กที่7	เด-็ก(ลข)ที่7	1	0	2	7	57.14
189	33	ของอนงค์นาฏ	ของอนงค์นาถ	ของอนงค์นาถ(ฏ)	0	0	1	11	90.91
190	33	อนงค์นาฏโยลัย	อนงค์นาถโยลัย	อนงค์นาถ(ฏ)โยลัย	0	0	1	13	92.31
191	33	องุ่น	องุ่น	องุ่น	0	0	0	5	100.00
192	33	มันกล้องไม่เปิดใช่ไหม	มันก้องไม่เปิดใช่ไหม	มันกล-้องไม่เปิดใช่ไหม	0	1	0	21	95.24
193	33	แต่มันยังไม่ซิงค์ไปหรือ	แต่มันยังไม่ซิงค์ไปหรอ	แต่มันยังไม่ซิงค์ไปหร-ือ	0	1	0	23	95.65
194	33	(ล่าม)ค่ะเกี่ยวกับเรื่องกิจกรรมเตรียมอย่าง...อย่างขั้นตอนแรกนะคะก็คือให้เด็กๆ	เกี่ยวกับเรื่องกิจกรรมเตรียมตัวอย่างขั้นตอนแรกนะคะก็คือให้เด็กๆ	(ล่าม)ค่ะเกี่ยวกับเรื่องกิจกรรมเตรียมอย่างตัว(...)อย่างขั้นตอนแรกนะคะก็คือให้เด็กๆ	0	14	3	77	77.92
195	14	จุดประสงค์ก็คือเล่นเพื่อให้เด็กๆเล่นสนุกสนานค่ะขั้นตอนที่2ก็คือ	จุดประสงค์ก็คือเล่นเพื่อให้เด็กๆเล่นสนุกสนานค่ะขั้นตอนที่สองก็คือ	จุดประสงค์ก็คือเล่นเพื่อให้เด็กๆเล่นสนุกสนานค่ะขั้นตอนที่สอง(2)ก็คือ	2	0	1	63	95.24
196	14	ให้	ให้	ให้	0	0	0	3	100.00
197	14	เด็กๆมีปฏิสัมพันธ์ค่ะ	เด็กมีปฏิสัมพันธ์ค่ะ	เด็กๆมีปฏิสัมพันธ์ค่ะ	0	1	0	21	95.24
198	14	แล้วก็	แล้วก็	แล้วก็	0	0	0	6	100.00
199	14	เล่นตั้งแต่	เริ่มตั้งแต่	เร-ิ(ล)-่ม(น)ตั้งแต่	1	0	2	11	72.73
200	14	40	40	40	0	0	0	2	100.00
201	14	-50	50	-50	0	1	0	3	66.67
202	14	กินได้แล้วก็มี20-30	กินได้แล้วก็มี20ถึง30	กินได้แล้วก็มี20ถึง(-)30	2	0	1	19	84.21
203	14	ลำดับต่อมา	อันดับต่อมา	อ-ัน(ลำ)ดับต่อมา	1	0	2	10	70.00
204	14	สักครู่นะคะ	สักครู่นะครับ	สักครู่นะครับ(ะ)	2	0	1	11	72.73
205	33	เป็น	เป็น	เป็น	0	0	0	4	100.00
206	33	เกี่ยวกับเรื่องผลไม้ของหวาน	เกี่ยวกับเรื่องผลไม้ของหวาน	เกี่ยวกับเรื่องผลไม้ของหวาน	0	0	0	27	100.00
207	33	ถาม-ตอบ	ถามตอบ	ถาม-ตอบ	0	1	0	7	85.71
208	33	แล้วก็ให้ผลไม้ค่ะ	แล้วก็ให้ผลไม้ค่ะ	แล้วก็ให้ผลไม้ค่ะ	0	0	0	17	100.00
209	33	ข้อ1ค่ะ	ข้อ1ค่ะ	ข้อ1ค่ะ	0	0	0	7	100.00
210	33	เล่น	เล่น	เล่น	0	0	0	4	100.00
211	33	แล้วก็รับของ	แล้วก็รับของ	แล้วก็รับของ	0	0	0	12	100.00
212	33	มีถ่ายรูป	มีถ่ายรูป	มีถ่ายรูป	0	0	0	9	100.00
213	33	ข้อ2มีกิจกรรม	ข้อ2มีกิจกรรม	ข้อ2มีกิจกรรม	0	0	0	13	100.00
214	33	กิจกรรมให้...ให้เล่นแล้วก็คัดเลือกผู้แพ้	กรรมให้ไอ้เนตรแล้วก็คัดเลือกผู้แพ้	กิจกรรมให้...ไอ(ให)-้เล่นตรแล้วก็คัดเลือกผู้แพ้	2	8	2	40	70.00
215	33	ค่ะกิจกรรมแข่งขันค่ะ	กิจกรรมแข่งขันค่ะ	ค่ะกิจกรรมแข่งขันค่ะ	0	3	0	20	85.00
216	14	คัดผู้แพ้ออก	ออก	คัดผู้แพ้ออก	0	9	0	12	25.00
217	14	แล้วก็ให้เล่นสังเกต	ก็ให้เล่นสังเกต	แล้วก็ให้เล่นสังเกต	0	4	0	19	78.95
218	14	แล้วมีกินผลไม้	มีกิ๊บผลไม้	แล้วมีกิ-๊บ(น)ผลไม้	1	4	1	14	57.14
219	14	กินของทานของหวาน	ของทอดของหวาน	กินของทอด(าน)ของหวาน	0	3	2	16	68.75
220	14	ข้อ3คือ	ข้อ3คือ	ข้อ3คือ	0	0	0	7	100.00
221	14	ขาย...	ขาย	ขาย...	0	3	0	6	50.00
222	14	ขายผลไม้กับคนอื่นๆ	ขายผลไม้กับคนอื่น	ขายผลไม้กับคนอื่นๆ	0	1	0	18	94.44
223	14	ข้อ4	ข้อ4	ข้อ4	0	0	0	4	100.00
224	14	มีคนเก็บ...	มีคนเจ็บ	มีคนเจ(ก)-็บ...	0	3	1	11	63.64
225	14	แล้วก็คนรับผิดชอบ	ก็คนมันชอบ	แล้วก็คนม(ร)-ับผิน(ด)ชอบ	0	7	2	17	47.06
226	14	คู่กัน	พู่กัน	พ(ค)-ู่กัน	0	0	1	6	83.33
227	14	ค่ะประมาณนี้ค่ะ	ทำอะไรดีคะ	ท-ำอ(ค่)ะไ(ป)ระมาณด(น)-ี-้ค-่ะ	1	6	4	15	26.67
228	14	แล้วก็	แล้วก็	แล้วก็	0	0	0	6	100.00
229	14	ข้อ4	14	ข้1(อ)4	0	2	1	4	25.00
230	14	คนให้คนอื่นทำกิจกรรม	ให้คนอื่นทำกิจกรรม	คนให้คนอื่นทำกิจกรรม	0	2	0	20	90.00
231	14	ค่ะค่ะเรียบร้อยค่ะ	เรียบร้อยค่ะ	ค่ะค่ะเรียบร้อยค่ะ	0	6	0	18	66.67
232	14	(อาจารย์ภาวิณี)โอเคค่ะ	โอเคค่ะ	(อาจารย์ภาวิณี)โอเคค่ะ	0	15	0	22	31.82
233	33	กิจกรรมนี้นะคะ	กิจกรรมนี้นะคะ	กิจกรรมนี้นะคะ	0	0	0	14	100.00
234	33	จะดูว่าง่ายก็ง่ายนะจะดูว่ายากก็ยากมากนะคะ	จะดูว่าง่ายก็ง่ายเนาะจะดูว่ายากก็ยากมากนะคะ	จะดูว่าง่ายก็ง่ายเนาะจะดูว่ายากก็ยากมากนะคะ	2	0	0	41	95.12
235	33	ถ้าสมมุติว่าผู้เล่นมีจำนวนเยอะๆอย่างนี้ค่ะ	ถ้าสมมุติว่าพูดเล่นมีจำนวนเยอะๆอย่างนี้ค่ะ	ถ้าสมมุติว่าพ(ผ)-ูด(-้)เล่นมีจำนวนเยอะๆอย่างนี้ค่ะ	0	0	2	42	95.24
236	33	ให้บอกชื่อถ้าสมมุติว่ากำหนดว่าแค่ชื่อผลไม้	ให้บอกชื่อถ้าสมมุติว่ากำหนดว่าแค่ชื่อผลไม้	ให้บอกชื่อถ้าสมมุติว่ากำหนดว่าแค่ชื่อผลไม้	0	0	0	42	100.00
237	33	มันก็อาจจะนึกยากนะ	มันก็อนุญาตเนาะ	มันก็อาจจะน-ึ-ุญ(กย)าตเ(ก)นาะ	2	5	3	18	44.44
238	14	มันก็อาจจะเกิดการซ้ำกันได้นะคะ	มันก็อาจจะเกิดการซ้ำกันได้นะคะ	มันก็อาจจะเกิดการซ้ำกันได้นะคะ	0	0	0	30	100.00
239	14	ใช่ไหมคะเท่าที่เห็นนะบอกว่าให้แนะนำตัวแล้วก็	ใช่ไหมคะเท่าที่เห็นน้องบอกว่าให้แนะนำตัวแล้วก็	ใช่ไหมคะเท่าที่เห็นน-้อง(ะ)บอกว่าให้แนะนำตัวแล้วก็	2	0	1	44	93.18
240	14	ให้แนะนำของฝากใช่ไหมคะที่ตัวเองมี	แนะนำของฝากใช่ไหมคะที่ตัวเองมี	ให้แนะนำของฝากใช่ไหมคะที่ตัวเองมี	0	3	0	33	90.91
241	14	หรือไม่มีแต่ว่าให้พูดถึงอย่างนี้ค่ะ	หรือไม่มีแต่ว่าให้พูดถึงอย่างนี้ค่ะ	หรือไม่มีแต่ว่าให้พูดถึงอย่างนี้ค่ะ	0	0	0	35	100.00
242	14	แต่ไม่ให้ซ้ำกันนะ	แต่ไม่ให้ซ้ำกันเนาะ	แต่ไม่ให้ซ้ำกันเนาะ	2	0	0	17	88.24
243	33	แล้วก็...	แล้วก็	แล้วก็...	0	3	0	9	66.67
244	33	แถมยังบอกว่า	แถมยังบอกว่า	แถมยังบอกว่า	0	0	0	12	100.00
245	33	ตัวเอง	ตัวเอง	ตัวเอง	0	0	0	6	100.00
246	33	ฝากตามหลังชื่อตัวเองถ้าไม่ถูกต้อง	ฝากตามหลังชื่อตัวเองถ้าไม่ถูกต้อง	ฝากตามหลังชื่อตัวเองถ้าไม่ถูกต้อง	0	0	0	33	100.00
247	33	ไม่สอดคล้องกัน	ไม่สอดคล้องกัน	ไม่สอดคล้องกัน	0	0	0	14	100.00
248	33	หรือบอกซ้ำกับคนอื่นให้ทำกิจกรรมตามที่	บอกซ้ำกับคนอื่นให้ทำกิจกรรมตามที่	หรือบอกซ้ำกับคนอื่นให้ทำกิจกรรมตามที่	0	4	0	37	89.19
249	33	ผู้นำกิจกรรม	ผู้นำกิจกรรม	ผู้นำกิจกรรม	0	0	0	12	100.00
250	33	กำหนดไม่สอดคล้อง	ไม่สอดคล้อง	กำหนดไม่สอดคล้อง	0	5	0	16	68.75
251	33	น่าจะ...	น่าจะ	น่าจะ...	0	3	0	8	62.50
252	33	น่าจะนอกเหนือจากที่กำหนดนะคะว่าเป็นผักผลไม้หรือขนมนะคะ	น่าจะนอกเหนือจากที่กำหนดนะคะว่าเป็นผักผลไม้หรือขนมนะคะ	น่าจะนอกเหนือจากที่กำหนดนะคะว่าเป็นผักผลไม้หรือขนมนะคะ	0	0	0	54	100.00
253	14	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
254	14	ประมาณนี้นะ	ประมาณนี้เนาะ	ประมาณนี้เนาะ	2	0	0	11	81.82
255	14	เกมนี้น่าจะ	เกมนี้น่าจะ	เกมนี้น่าจะ	0	0	0	11	100.00
256	14	ไปใช้กับผู้พิการอะไรคะ	ไปใช้กับผู้พิการอะไรคะ	ไปใช้กับผู้พิการอะไรคะ	0	0	0	22	100.00
257	14	องุ่น	องุ่น	องุ่น	0	0	0	5	100.00
258	14	ใช้กับผู้พิการประเภทไหนคะ	ใช้กับผู้พิการประเภทไหนคะ	ใช้กับผู้พิการประเภทไหนคะ	0	0	0	25	100.00
259	14	(ล่าม)เป็นกลุ่มคน	เอาเป็นกลุ่มคน	(เอ(ล่)าม)เป็นกลุ่มคน	0	3	2	17	70.59
260	14	หูดีปกติน่ะค่ะที่คุยสื่อสารกันได้ค่ะ	หนูดีปกติค่ะที่คุยสื่อสารกันได้ค่ะ	หน-ูดีปกติน่ะค่ะที่คุยสื่อสารกันได้ค่ะ	1	3	0	36	88.89
261	14	(อาจารย์ภาวิณี)พิการล่ะคะ(ล่าม)ต้อง...ต้องเป็นคนหูดีค่ะคนพิการอาจจะยากค่ะ	พิการล่ะคะต้องเป็นคนหูดีคนพิการอาจจะยากค่ะ	(อาจารย์ภาวิณี)พิการล่ะคะ(ล่าม)ต้อง...ต้องเป็นคนหูดีค่ะคนพิการอาจจะยากค่ะ	0	31	0	73	57.53
262	33	(อาจารย์ภาวิณี)แล้ว	แล้ว	(อาจารย์ภาวิณี)แล้ว	0	15	0	19	21.05
263	33	คิดว่า	คิดว่า	คิดว่า	0	0	0	6	100.00
264	33	ถ้านักศึกษาหูหนวก	ถ้านักศึกษาหูหนวก	ถ้านักศึกษาหูหนวก	0	0	0	17	100.00
265	33	นัก...ผู้พิการทางการได้ยินน่ะค่ะ	ผู้พิการทางการได้ยินนะคะ	นัก...ผู้พิการทางการได้ยินน-่ะค-่ะ	0	8	0	32	75.00
266	33	จะมีเกมที่มีการแนะนำตัว	จะมีเกมที่มีการแนะนำตัว	จะมีเกมที่มีการแนะนำตัว	0	0	0	23	100.00
267	33	แบบไหนคะมีไหม	แบบไหนคะมีไหม	แบบไหนคะมีไหม	0	0	0	13	100.00
268	33	เกม...เกมนี้สามารถหูหนวกสามารถนำไป	เกมนี้สามารถหูหนวกสามารถนำไป	เกม...เกมนี้สามารถหูหนวกสามารถนำไป	0	6	0	34	82.35
269	33	ใช้ได้ไหม	ใช้ได้ไหม	ใช้ได้ไหม	0	0	0	9	100.00
270	33	ในการแนะนำตัว(ล่าม)คนหูหนวกสามารถเล่นได้เหมือนกันค่ะ	ในการแนะนำตัวสามารถเล่นได้เหมือนกันค่ะ	ในการแนะนำตัว(ล่าม)คนหูหนวกสามารถเล่นได้เหมือนกันค่ะ	0	14	0	52	73.08
271	14	ก็ให้บอก	ขอให้บอก	ขอ(ก็)ให้บอก	0	0	2	8	75.00
272	14	เป็นภาษามือที่เป็นผลไม้ค่ะแล้วก็อาจจะเล่นประกบคู่กับเพื่อนหูดีปกติ	เป็นภาษามือที่เป็นผลไม้ค่ะแล้วก็อาจจะเล่นประกบคู่กับเพื่อนหูดีปกติ	เป็นภาษามือที่เป็นผลไม้ค่ะแล้วก็อาจจะเล่นประกบคู่กับเพื่อนหูดีปกติ	0	0	0	66	100.00
273	14	อย่างนี้ค่ะว่าเพื่อน	เพื่อน	อย่างนี้ค่ะว่าเพื่อน	0	14	0	20	30.00
274	14	ได้ยินเป็นคำว่าอะไรแล้วก็เวียนกันไปเรื่อยๆค่ะ	ได้ยินเป็นว่าคำว่าอะไรก็เวียนกันไปเรื่อยๆค่ะ	ได้ยินเป็นว่าคำว่าอะไรแล้วก็เวียนกันไปเรื่อยๆค่ะ	3	4	0	45	84.44
275	14	(อาจารย์ภาวิณี)อ๋อโอเคก็ไปสลับกันนะ	ก็ไปสลับกันเนาะ	(อาจารย์ภาวิณี)อ๋อโอเคก็ไปสลับกันเนาะ	2	22	0	35	31.43
276	14	หูหนวกก็จะได้เรียนรู้	หูหนวกก็จะได้เรียนรู้	หูหนวกก็จะได้เรียนรู้	0	0	0	21	100.00
277	33	คำตัวเขียนนะอาจจะมีภาพ	ทำตัวเขียนนะอาจจะมีภาพ	ท(ค)-ำตัวเขียนนะอาจจะมีภาพ	0	0	1	22	95.45
278	33	เข้ามาร่วมด้วยนะคะ	เข้ามาร่วมด้วยนะคะ	เข้ามาร่วมด้วยนะคะ	0	0	0	18	100.00
279	33	หรือมีข้อความ	หรือมีข้อความ	หรือมีข้อความ	0	0	0	13	100.00
280	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
281	33	ขึ้นในระหว่างที่หูดีแนะนำ...	ขึ้นในระหว่างพี่หูดีแนะนำ	ขึ้นในระหว่างพ(ท)-ี่หูดีแนะนำ...	0	3	1	28	85.71
282	33	แนะนำตัวเองและก็	แนะนำตัวเองแล้วก็	แนะนำตัวเองแล-้ว(ะ)ก็	1	0	1	16	87.50
283	33	ของฝากนะคะที่เป็น	ของฝากนะคะที่เป็น	ของฝากนะคะที่เป็น	0	0	0	17	100.00
284	33	ผักผลไม้นะคะ	ผักผลไม้นะคะ	ผักผลไม้นะคะ	0	0	0	12	100.00
285	33	ส่วน	ส่วน	ส่วน	0	0	0	4	100.00
286	33	หูดีก็จะได้เรียนรู้ศัพท์ภาษามือไปด้วยนะ	รู้ดีก็จะได้เรียนรู้ศัพท์ภาษามือไปด้วยเนาะ	ร(ห)-ู-้ดีก็จะได้เรียนรู้ศัพท์ภาษามือไปด้วยเนาะ	3	0	1	39	89.74
287	14	ก็เป็น...	ก็เป็น	ก็เป็น...	0	3	0	9	66.67
288	14	เกมนี้น่าจะเป็นเกมเริ่มต้น	เกมนี้น่าจะเป็นเกมเริ่มต้น	เกมนี้น่าจะเป็นเกมเริ่มต้น	0	0	0	26	100.00
289	14	ของกิจกรรมหลายๆกิจกรรมนะคะเพราะว่าเป็นการแนะนำตัว	ของกิจกรรมหลายๆกิจกรรมนะคะเพราะว่าเป็นการแนะนำตัว	ของกิจกรรมหลายๆกิจกรรมนะคะเพราะว่าเป็นการแนะนำตัว	0	0	0	49	100.00
290	14	นะว่า	ว่า	นะว่า	0	2	0	5	60.00
291	14	ชื่ออะไร	ชื่ออะไร	ชื่ออะไร	0	0	0	8	100.00
292	14	เป็นใครมาจากไหน	เป็นใครมาจากไหน	เป็นใครมาจากไหน	0	0	0	15	100.00
293	14	แล้วก็	แล้วก็	แล้วก็	0	0	0	6	100.00
294	14	มีอะไรมาฝากเพื่อนๆนะคะ	มีอะไรมาฝากเพื่อนๆนะคะ	มีอะไรมาฝากเพื่อนๆนะคะ	0	0	0	22	100.00
295	14	ในการเล่นผู้เล่นก็ต้องมีการจดจำเพื่อนนะ	ในการเล่นพูดเล่นก็ต้องมีการจดจำเพื่อนเนาะ	ในการเล่นพ(ผ)-ูด(-้)เล่นก็ต้องมีการจดจำเพื่อนเนาะ	2	0	2	39	89.74
296	33	ถ้าสมมุติว่าเราไป	ถ้าสมมุติว่าเราไป	ถ้าสมมุติว่าเราไป	0	0	0	17	100.00
297	33	ร่วมกิจกรรมกับ	ร่วมกิจกรรมกับ	ร่วมกิจกรรมกับ	0	0	0	14	100.00
298	33	สถานที่ใหม่ๆผู้คนใหม่ๆ	สถานที่ใหม่ๆผู้คนใหม่ๆ	สถานที่ใหม่ๆผู้คนใหม่ๆ	0	0	0	22	100.00
299	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
300	33	ก็จะเป็นการฝึกการจำ	น่าจะเป็นการฝึกการจำ	น-่า(ก็)จะเป็นการฝึกการจำ	1	0	2	19	84.21
301	33	ไปด้วยนะคะ	ไปด้วยนะคะ	ไปด้วยนะคะ	0	0	0	10	100.00
302	33	ทำไมถึงมีทั้งการแนะนำตัวแล้วก็ของฝาก	ทำไมถึงมีทั้งการแนะนำตัวแล้วก็ของฝาก	ทำไมถึงมีทั้งการแนะนำตัวแล้วก็ของฝาก	0	0	0	36	100.00
303	33	มันอาจจะเป็นวิธีการช่วยจำนะคะว่า	มันอาจจะเป็นวิธีการช่วยจำนะคะว่า	มันอาจจะเป็นวิธีการช่วยจำนะคะว่า	0	0	0	32	100.00
304	14	ถ้าคนนี้	ถ้าคนนี้	ถ้าคนนี้	0	0	0	8	100.00
305	14	มีของฝากอันนี้ก็น่าจะชื่อ	มีของฝากอันนี้ก็น่าจะชื่อ	มีของฝากอันนี้ก็น่าจะชื่อ	0	0	0	25	100.00
306	14	นี้ประมาณนี้นะคะมันก็จะ	นี้ประมาณนี้นะคะมันก็จะ	นี้ประมาณนี้นะคะมันก็จะ	0	0	0	23	100.00
307	14	เป็นเทคนิควิธีการ	เกิดเป็นเทคนิควิธีการ	เกิดเป็นเทคนิควิธีการ	4	0	0	17	76.47
308	14	ช่วยในการจำในการเล่นเกมและก็	ช่วยในการจำในการเล่นเกมแล้วก็	ช่วยในการจำในการเล่นเกมแล-้ว(ะ)ก็	1	0	1	28	92.86
309	14	จะส่งผล	จะส่งผล	จะส่งผล	0	0	0	7	100.00
310	14	เกิดความสนิทสนมรู้จักกันใน	เกิดความสนิทสนมรู้จักการใน	เกิดความสนิทสนมรู้จักการ(-ัน)ใน	0	0	2	26	92.31
311	14	ขั้นตอนต่อๆไปในระยะเวลาต่อๆไปของกิจกรรมนั้นๆ	ขั้นตอนต่อไปในระยะเวลาต่อไปของกิจกรรมนั้นๆ	ขั้นตอนต่อๆไปในระยะเวลาต่อๆไปของกิจกรรมนั้นๆ	0	2	0	44	95.45
312	33	ในห้วงเวลากิจกรรมนะคะ	ช่วงเวลากิจกรรมนะคะ	ในช่(ห้)วงเวลากิจกรรมนะคะ	0	2	2	21	80.95
313	33	โอเคค่ะ	โอเคค่ะ	โอเคค่ะ	0	0	0	7	100.00
314	33	ต่อไปทัตเทพครับ	รอไปทัดเทพครับ	ตร(-่)อไปทัด(ต)เทพครับ	0	1	2	15	80.00
315	33	ทัตเทพลูก	ผัดเผ็ดลูก1	ผ(ท)-ัด(ต)เผ-็ด(ทพ)ลูก1	2	0	4	9	33.33
316	33	(ล่าม)ก็เป็นกิจกรรมเป็น	ก็เป็นกิจกรรมเป็น	(ล่าม)ก็เป็นกิจกรรมเป็น	0	6	0	23	73.91
317	33	ดึงเชือกชักเย่อกันน่ะครับ	เจอกันนะครับ	ดึงเชือกชักเยจ(-่)อกันน-่ะครับ	0	13	1	25	44.00
318	33	ขั้นตอนที่2ก็คือ	ขั้นตอนที่สองก็คือ	ขั้นตอนที่สอง(2)ก็คือ	2	0	1	16	81.25
319	33	ทุกคนครับ	ทุกคนครับ	ทุกคนครับ	0	0	0	9	100.00
320	33	ครับขั้นตอนที่3	ขั้นตอนที่3	ครับขั้นตอนที่3	0	4	0	15	73.33
321	33	เล่นแบบว่าเพื่อให้ความสนุกสนานครับอา	เล่นแต่ว่าเพื่อให้ความสนุกสนานครับ	เล่นแต่(บบ)ว่าเพื่อให้ความสนุกสนานครับอา	0	2	2	36	88.89
322	14	ยุตั้งแต่10	อายุตั้งแต่10	อายุตั้งแต่10	2	0	0	11	81.82
323	14	-18ครับ	ถึง18ครับ	ถึง(-)18ครับ	2	0	1	7	57.14
324	14	(อาจารย์ภาวิณี)ถึง180เลยนะคุณ	ถึง180เลยนะคุณ	(อาจารย์ภาวิณี)ถึง180เลยนะคุณ	0	15	0	29	48.28
325	14	ตี๋(ล่าม)อ๋อไม่ใช่ครับพอดีผมพิมพ์...พิมพ์ผิดครับขอโทษด้วยครับ(อาจารย์ภาวิณี)ครับ	เอาไม่ใช่ครับพอดีผมพิมพ์ผิดครับขอโทษด้วยครับครับ	ตี๋(ล่ามเ())อ-๋า(อ)ไม่ใช่ครับพอดีผมพิมพ์...พิมพ์ผิดครับขอโทษด้วยครับ(อาจารย์ภาวิณี)ครับ	0	32	2	80	57.50
326	14	(ล่าม)ครับพอดีพิมพ์ผิดครับ	พอดีพิมพ์ผิดครับ	(ล่าม)ครับพอดีพิมพ์ผิดครับ	0	10	0	26	61.54
327	14	(ล่าม)อ๋อเล่น20-30คนครับ	20ถึง30คนครับ	(ล่าม)อ๋อเล่น20ถึง(-)30คนครับ	2	13	1	24	33.33
328	14	เวลาที่ใช้ในการเล่นก็	เวลาที่ใช้ในการเล่นก็	เวลาที่ใช้ในการเล่นก็	0	0	0	21	100.00
329	14	ประมาณ	ประมาณ	ประมาณ	0	0	0	6	100.00
330	14	30	30	30	0	0	0	2	100.00
331	14	-35นาทีครับ	35นาทีครับ	-35นาทีครับ	0	1	0	11	90.91
332	33	สถานที่ก็ต้องใช้...ใช้สถานที่ที่เป็นลานกว้างครับ	สถานที่ก็ต้องใช้สถานที่ที่เป็นลานกว้างครับ	สถานที่ก็ต้องใช้...ใช้สถานที่ที่เป็นลานกว้างครับ	0	6	0	48	87.50
333	33	จะมีเชือก	จะมีเพียง	จะมีเพียง(ชือก)	0	0	4	9	55.56
334	33	เล่น	เล่น	เล่น	0	0	0	4	100.00
335	33	ครับวิธีเล่นครับก็คือจะแบ่งกลุ่มกันเล่นครับ	วิธีเล่นเท้าก็คือจะแบ่งกลุ่มกันเล่นครับ	ครับวิธีเล่นเท้า(ครับ)ก็คือจะแบ่งกลุ่มกันเล่นครับ	0	4	4	43	81.40
336	33	กิจกรรมอาจจะมีการย้ายขวดน้ำครับ	กิจกรรมอาจจะมีการย้ายขวดน้ำครับ	กิจกรรมอาจจะมีการย้ายขวดน้ำครับ	0	0	0	31	100.00
337	33	แบ่งกลุ่ม10-20คนครับ	แบ่งกลุ่ม10ถึง20คนครับ	แบ่งกลุ่ม10ถึง(-)20คนครับ	2	0	1	20	85.00
338	14	ก็เป็นของแต่ละกลุ่มครับก็คือให้เล่น	เป็นของแต่ละกลุ่มครับก็คือให้เล่น	ก็เป็นของแต่ละกลุ่มครับก็คือให้เล่น	0	2	0	35	94.29
339	14	เล่นเองของแต่ละกลุ่มครับ	เล่นเองของแต่ละกลุ่มครับ	เล่นเองของแต่ละกลุ่มครับ	0	0	0	24	100.00
340	14	จะมี2คนหรือ4คนที่จะคอยยืนคอยดู	มี2คนหรือ4คนที่จะคอยยืนคอยดู	จะมี2คนหรือ4คนที่จะคอยยืนคอยดู	0	2	0	30	93.33
341	14	ครับไปเป็นคอยเป็นกรรมการตัดสินครับแล้วก็คอยดูของแต่ละกลุ่มครับ	เป็นคอเป็นกรรมการตัดสินขับแล้วก็คอยดูแต่ละกลุ่มครับ	ครับไปเป็นคอยเป็นกรรมการตัดสินคข(ร)-ับแล้วก็คอยดูของแต่ละกลุ่มครับ	0	11	1	62	80.65
342	14	ที่3ก็คือการย้ายขวดน้ำถ้า	หาที่3ก็คือการย้ายขวดน้ำท่า	หาที่3ก็คือการย้ายขวดน้ำท่(ถ้)า	2	0	2	25	84.00
343	33	กลุ่มไหนยัง	ตรงไหนยัง	กลตรง(-ุ่ม)ไหนยัง	0	2	3	11	54.55
344	33	ทำไม่ได้หรือกลุ่มไหนที่ดึง...	ไม่ได้เลยกลุ่มไหนที่ดึง	ทำไม่ได้หเลย(รือ)กลุ่มไหนที่ดึง...	0	6	3	29	68.97
345	33	ดึงขวดน้ำไปก่อนก็คือกลุ่มนั้นชนะครับ	ขวดน้ำไปก่อนก็คือกลุ่มนั้นชนะครับ	ดึงขวดน้ำไปก่อนก็คือกลุ่มนั้นชนะครับ	0	3	0	36	91.67
346	33	(อาจารย์ภาวิณี)โอเคครับ	okครับ	(อาจารย์ภาวิณี)โอok(เค)ครับ	0	17	2	23	17.39
347	33	จำนวนผู้เล่นนะ	จำนวนผู้เล่นหนอ	จำนวนผู้เล่นหนอ(ะ)	1	0	1	14	85.71
348	33	อายุ...	อายุ	อายุ...	0	3	0	7	57.14
349	33	อายุเดี๋ยวไปแก้	อายุเดี๋ยวไปแก้	อายุเดี๋ยวไปแก้	0	0	0	15	100.00
350	33	น่าจะ	น่าจะ	น่าจะ	0	0	0	5	100.00
351	33	มากกว่า18ก็น่าจะได้นะคะเพราะว่าถ้า18ต่ำกว่า18ก็จะเป็นมัธยมนะ	มากกว่า18ก็น่าจะได้นะคะเพราะว่าถ้า18ต่ำกว่า18ก็จะเป็นมัธยมนะ	มากกว่า18ก็น่าจะได้นะคะเพราะว่าถ้า18ต่ำกว่า18ก็จะเป็นมัธยมนะ	0	0	0	60	100.00
352	14	ระดับมหาวิทยาลัยเล่นได้ไหมครับตี๋	ระดับมหาลัยเล่นได้ไหมครับตี๋	ระดับมหาวิทยาลัยเล่นได้ไหมครับตี๋	0	5	0	33	84.85
353	14	ระดับมหาวิทยาลัยก็คือ	ระดับมหาลัยก็คือ	ระดับมหาวิทยาลัยก็คือ	0	5	0	21	76.19
354	14	ประมาณ1920	ประมาณ19-20	ประมาณ19-20	1	0	0	10	90.00
355	14	2122	1122	1(2)122	0	0	1	4	75.00
356	14	นะ(อาจารย์ภาวิณี)ก็สามารถเล่นได้เหมือนกันนะคะ	ก็สามารถเล่นได้เหมือนกันนะคะ	นะ(อาจารย์ภาวิณี)ก็สามารถเล่นได้เหมือนกันนะคะ	0	17	0	45	62.22
357	14	(ล่าม)เป็นเด็กๆนักเรียนโรงเรียนค่ะ(อาจารย์ภาวิณี)จำนวนผู้เล่น	จำนวนผู้เล่น	(ล่าม)เป็นเด็กๆนักเรียนโรงเรียนค่ะ(อาจารย์ภาวิณี)จำนวนผู้เล่น	0	49	0	61	19.67
358	14	20-30คน	20-30คน	20-30คน	0	0	0	7	100.00
359	14	อันนี้ก็	อันนี้ก็	อันนี้ก็	0	0	0	8	100.00
360	14	ปรับได้ให้เหมาะสมกับ	ปรับได้ให้เหมาะสมกับ	ปรับได้ให้เหมาะสมกับ	0	0	0	20	100.00
361	14	ในกลุ่ม	ในกลุ่ม	ในกลุ่ม	0	0	0	7	100.00
362	14	ที่มีจำนวนผู้เล่นนะคะแล้วก็อาจจะแบ่ง	ที่มีจำนวนผู้เล่นนะคะแล้วก็อาจจะแบ่ง	ที่มีจำนวนผู้เล่นนะคะแล้วก็อาจจะแบ่ง	0	0	0	36	100.00
363	33	กลุ่ม	กลุ่ม	กลุ่ม	0	0	0	5	100.00
364	33	ย่อยลงไปอีกให้มีจำนวนเท่าๆกันนะคะ	ย่อยลงไปอีกให้มีจำนวนเท่าๆกันนะคะ	ย่อยลงไปอีกให้มีจำนวนเท่าๆกันนะคะ	0	0	0	33	100.00
365	33	เหมาะกับผู้เล่นผู้พิการประเภทไหนคะ	เหมาะกับผู้เล่นผู้พิการประเภทไหนคะ	เหมาะกับผู้เล่นผู้พิการประเภทไหนคะ	0	0	0	34	100.00
366	33	(ล่าม)เป็นกลุ่มคนหูดีปกติครับ	เป็นกลุ่มคนหูดีปกติครับ	(ล่าม)เป็นกลุ่มคนหูดีปกติครับ	0	6	0	29	79.31
367	33	(อาจารย์ภาวิณี)คนพิการอันไหนเล่นได้เอ่ย	คนพิการอันไหนเล่นได้เอ่ย	(อาจารย์ภาวิณี)คนพิการอันไหนเล่นได้เอ่ย	0	15	0	39	61.54
368	33	(ล่าม)คนหูหนวกครับก็สามารถเล่นได้ครับ	คนหูหนวกครับก็สามารถเล่นได้ครับ	(ล่าม)คนหูหนวกครับก็สามารถเล่นได้ครับ	0	6	0	37	83.78
369	33	คนปกติก็ได้ครับ	ปกติก็ได้ครับ	คนปกติก็ได้ครับ	0	2	0	15	86.67
370	14	(อาจารย์ภาวิณี)กับคนหูหนวกใช่ไหมครับ	กับคนหูหนวกใช่ไหมครับ	(อาจารย์ภาวิณี)กับคนหูหนวกใช่ไหมครับ	0	15	0	36	58.33
371	14	คน...	คน	คน...	0	3	0	5	40.00
372	14	คนนั่งวีลแชร์เล่นได้ไหมครับ	คนนั่งวิลแชร์เล่นได้ไหมครับ	คนนั่งว-ิ(-ี)ลแชร์เล่นได้ไหมครับ	0	0	1	27	96.30
373	14	(ล่าม)ไม่ได้ครับ	ไม่ได้ครับ	(ล่าม)ไม่ได้ครับ	0	6	0	16	62.50
374	14	(อาจารย์ภาวิณี)อ๋อแล้วคนใช้	แล้วคนใช้	(อาจารย์ภาวิณี)อ๋อแล้วคนใช้	0	18	0	27	33.33
375	14	ไม้walkerล่ะเล่นได้ไหมไม้ค้ำ	whitewalkerเล่นได้ไหมไม้ค้ำ	white(ไม้)walkerล่ะเล่นได้ไหมไม้ค้ำ	2	3	3	28	71.43
376	14	(อาจารย์ภาวิณี)วีลแชร์(ล่าม)ได้ครับได้ครับ	ได้ครับได้ครับ	(อาจารย์ภาวิณี)วีลแชร์(ล่าม)ได้ครับได้ครับ	0	28	0	42	33.33
377	14	(อาจารย์ภาวิณี)เล่นได้ใช่ไหม	เป็นได้ใช่ไหม	(อาจารย์ภาวิณี)เป็(ล่)นได้ใช่ไหม	0	15	2	28	39.29
378	14	(ล่าม)ได้ครับ	ได้ครับ	(ล่าม)ได้ครับ	0	6	0	13	53.85
379	14	(อาจารย์ภาวิณี)จะไม่เป็นอันตรายกับเพื่อนใช่ไหมคะ	จะไม่เป็นอันตรายกับเพื่อนใช่ไหมคะ	(อาจารย์ภาวิณี)จะไม่เป็นอันตรายกับเพื่อนใช่ไหมคะ	0	15	0	48	68.75
380	33	ใช้ไม้ค้ำ	ใช้ไม้ค้ำ	ใช้ไม้ค้ำ	0	0	0	9	100.00
381	33	ที่เขามีไม้เวลาเดิน	เขามีไม้เวลาเดิน	ที่เขามีไม้เวลาเดิน	0	3	0	19	84.21
382	33	น่ะเขาจะล้มไหม	เขาจะล้มไหม	น่ะเขาจะล้มไหม	0	3	0	14	78.57
383	33	(ล่าม)ครับก็อาจจะล้มครับ	ครับก็อาจจะหลงครับ	(ล่าม)ครับก็อาจจะหล-้ง(ม)ครับ	1	7	1	24	62.50
384	33	สามารถล้มได้ครับ	สามารถลงได้ครับ	สามารถล-้ง(ม)ได้ครับ	0	1	1	16	87.50
385	33	น่าอันตราย	อันตราย	น่าอันตราย	0	3	0	10	70.00
386	33	ครับ(อาจารย์ภาวิณี)ก็...ก็อาจจะไม่ได้ทุกประเภทนะก็ให้คำนึงถึงประเภทความ	ก็อาจจะไม่ได้ทุกประเภทน้องก็ให้คำนึงถึงประเภทความ	ครับ(อาจารย์ภาวิณี)ก็...ก็อาจจะไม่ได้ทุกประเภทน-้อง(ะ)ก็ให้คำนึงถึงประเภทความ	2	24	1	71	61.97
387	33	พิการด้วยนะคะ	การด้วยนะคะ	พิการด้วยนะคะ	0	2	0	13	84.62
388	33	หูหนวก	หูหนวก	หูหนวก	0	0	0	6	100.00
389	33	หูหนวกเล่นได้ไหม	หูหนวกเล่นได้ไหม	หูหนวกเล่นได้ไหม	0	0	0	16	100.00
390	14	หูหนวกเล่นได้ตาบอดล่ะคะ(ล่าม)ได้ครับ(อาจารย์ภาวิณี)ตาบอดสนิท	หูหนวกเล่นได้ตาบอดราคาครับสนิท	หูหนวกเล่นได้ตาบอดลรา(-่ะ)คะ(ล่าม)ได้ครับ(อาจารย์ภาวิณี)ตาบอดสนิท	0	30	2	60	46.67
391	14	(ล่าม)ไม่ได้ครับ(อาจารย์ภาวิณี)ตาบอดสนิทเล่นไม่ได้นะคะ(อาจารย์ภาวิณี)เพราะว่ามันจะได้ใช้สายตาใช่ไหม	ไม่ได้ค่ะเล่นไม่ได้นะคะเพราะว่ามันจะได้ใช้สายตาใช่ไหม	(ล่าม)ไม่ได้ครับ(อาจารย์ภาวิณี)ตาบอดสน-่ะ(-ิท)เล่นไม่ได้นะคะ(อาจารย์ภาวิณี)เพราะว่ามันจะได้ใช้สายตาใช่ไหม	0	46	2	99	51.52
392	14	ในการ	รายการ	ราย(ใน)การ	1	0	2	5	40.00
393	14	จับขวดนะ	จับขวดเนาะ	จับขวดเนาะ	2	0	0	8	75.00
394	14	(ล่าม)ใช่ครับ	ใช่ครับ	(ล่าม)ใช่ครับ	0	6	0	13	53.85
395	14	(อาจารย์ภาวิณี)ก็จะมีบางประเภทที่เล่นได้บางประเภทที่เล่นไม่ได้นะคะ	ก็จะมีบางประเภทที่เล่นได้บางประเภทที่เล่นไม่ได้นะคะ	(อาจารย์ภาวิณี)ก็จะมีบางประเภทที่เล่นได้บางประเภทที่เล่นไม่ได้นะคะ	0	15	0	66	77.27
396	33	ก็เลือกตามความเหมาะสม	ก็เลือกตามความเหมาะสม	ก็เลือกตามความเหมาะสม	0	0	0	21	100.00
397	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
398	33	ก็ถ้าสมมุติว่า	ก็ถ้าสมมุติว่า	ก็ถ้าสมมุติว่า	0	0	0	14	100.00
399	33	ในกิจกรรมหลายๆกิจกรรมนะ	ในกิจกรรมหลายๆกิจกรรมเนาะ	ในกิจกรรมหลายๆกิจกรรมเนาะ	2	0	0	23	91.30
400	33	ของนักศึกษา	ของนักศึกษา	ของนักศึกษา	0	0	0	11	100.00
401	33	ที่คิดขึ้นมานะคะ	ที่คิดขึ้นมานะคะ	ที่คิดขึ้นมานะคะ	0	0	0	16	100.00
402	33	หรือว่าสืบค้นมา	หรือว่าสืบค้นมา	หรือว่าสืบค้นมา	0	0	0	15	100.00
403	33	ก็จะเห็นว่า	ก็จะเห็นว่า	ก็จะเห็นว่า	0	0	0	11	100.00
404	33	ประเภทความพิการบางประเภทเล่นได้บางประเภทเล่นไม่ได้นะคะ	ประเภทความพิการบางประเภทเล่นได้บางประเภทเล่นไม่ได้นะคะ	ประเภทความพิการบางประเภทเล่นได้บางประเภทเล่นไม่ได้นะคะ	0	0	0	54	100.00
405	14	ก็อาจารย์ก็อยากจะแนะนำว่า	ก็อาจารย์ก็อยากจะแนะนำว่า	ก็อาจารย์ก็อยากจะแนะนำว่า	0	0	0	25	100.00
406	14	ถ้า	ถ้า	ถ้า	0	0	0	3	100.00
407	14	พิการบางประเภทที่เข้าร่วมเล่นไม่ได้ก็อาจจะให้เขาไปมีส่วนร่วม	พิการบางประเภทที่เข้าร่วมเล่นไม่ได้ก็อาจจะให้เขาไปมีส่วนร่วม	พิการบางประเภทที่เข้าร่วมเล่นไม่ได้ก็อาจจะให้เขาไปมีส่วนร่วม	0	0	0	60	100.00
408	14	ในการคิด	ในการคิด	ในการคิด	0	0	0	8	100.00
409	14	หรือส่วนร่วมในการเป็น	หรือส่วนร่วมในการเป็น	หรือส่วนร่วมในการเป็น	0	0	0	21	100.00
410	14	ผู้เชียร์ผู้ให้กำลังใจนะคะ	พูดพูดให้กำลังใจนะคะ	พ(ผ)-ู-้เชียรดพ(-์ผ)-ูด(-้)ให้กำลังใจนะคะ	0	6	4	26	61.54
411	14	หรือเป็นผู้ที่คิดออกแบบ	หรือเป็นผู้ที่คิดออกแบบ	หรือเป็นผู้ที่คิดออกแบบ	0	0	0	23	100.00
412	33	ส่วนร่วมในการคิดก็ได้นะคะ	ส่วนร่วมในการคิดก็ได้นะคะ	ส่วนร่วมในการคิดก็ได้นะคะ	0	0	0	25	100.00
413	33	หรือ	หรือ	หรือ	0	0	0	4	100.00
414	33	อาจจะถามความสมัครใจ	อาจจะถามความสมัครใจ	อาจจะถามความสมัครใจ	0	0	0	19	100.00
415	33	ว่าบางอย่างนะอย่างเช่น	บางอย่างน้อยอย่างเช่น	ว่าบางอย่างน-้อย(ะ)อย่างเช่น	2	3	1	22	72.73
416	33	ตอนเปิดเรียนใหม่ๆใช่ไหมคะที่อาจารย์	ตอนเปิดเรียนใหม่ๆใช่ไหมคะที่อาจารย์	ตอนเปิดเรียนใหม่ๆใช่ไหมคะที่อาจารย์	0	0	0	35	100.00
417	33	ให้นักศึกษาเล่น	ให้นักศึกษาเล่น	ให้นักศึกษาเล่น	0	0	0	15	100.00
418	33	ต่อ...	ต่อ	ต่อ...	0	3	0	6	50.00
419	33	เล่นเกม	เล่นเกม	เล่นเกม	0	0	0	7	100.00
420	33	ตะขาบ	ตะขาบ	ตะขาบ	0	0	0	5	100.00
421	33	ตะขาบข้ามเมืองอย่างนี้ค่ะ	ข่าวค่ำเมืองอย่างนี้ค่ะ	ตะข-่าบวค่ำ(ข้าม)เมืองอย่างนี้ค่ะ	1	3	4	25	68.00
422	14	ตะขาบข้ามเมืองก็จะนั่งลงใช่ไหมคะแล้วก็เอาขาไขว้แล้วซึ่งมีนักศึกษา	ตะขาบคำเมืองก็จะนั่งลงใช่ไหมคะแล้วก็เอาขาไขว้แล้วซึ่งมีนักศึกษา	ตะขาบข้คำ(าม)เมืองก็จะนั่งลงใช่ไหมคะแล้วก็เอาขาไขว้แล้วซึ่งมีนักศึกษา	0	2	2	65	93.85
423	14	บางคนที่	คนที่	บางคนที่	0	3	0	8	62.50
424	14	ร่างกายอ่อนแรงนะก็อยากมีส่วนร่วม	ร่างกายอ่อนแรงเนาะก็อยากมีส่วนร่วม	ร่างกายอ่อนแรงเนาะก็อยากมีส่วนร่วม	2	0	0	32	93.75
425	14	ทุกคนในกลุ่ม	คนในกลุ่ม	ทุกคนในกลุ่ม	0	3	0	12	75.00
426	14	ก็เสนอความคิดว่า	ข้อเสนอความคิดว่า	ข-้อ(ก็)เสนอความคิดว่า	1	0	2	16	81.25
427	14	ในรอบแรกให้เขาอยู่ท้ายเพื่อนๆจะได้ดึงอย่างนี้น่ะค่ะ	ในรอบแรกให้เขาอยู่ท้ายเพื่อนเพื่อนจะได้ดึง	ในรอบแรกให้เขาอยู่ท้ายเพื่อนเพื่อน(ๆ)จะได้ดึงอย่างนี้น่ะค่ะ	5	14	1	51	60.78
428	33	ได้ลากเข้าไป	ได้ลาเขาไป	ได้ลากเข-้าไป	0	2	0	12	83.33
429	33	แต่ก็	ก็	แต่ก็	0	3	0	5	40.00
430	33	ทำให้แพ้	ทำให้แพ้	ทำให้แพ้	0	0	0	8	100.00
431	33	ในครั้งที่2ก็เกิด	ในครั้งที่2ก็เกิด	ในครั้งที่2ก็เกิด	0	0	0	17	100.00
432	33	การคิด	การคิด	การคิด	0	0	0	6	100.00
433	33	ตกลงใหม่	ตกลงใหม่	ตกลงใหม่	0	0	0	8	100.00
434	33	ปรับเปลี่ยนวิธี	ปรับเปลี่ยนวิธี	ปรับเปลี่ยนวิธี	0	0	0	15	100.00
435	33	ลอง...ลองวิธีว่า	ลองลองวิธีว่า	ลอง...ลองวิธีว่า	0	3	0	16	81.25
436	33	ให้เขาอยู่ตรงกลาง	เขาอยู่ตรงกลาง	ให้เขาอยู่ตรงกลาง	0	3	0	17	82.35
437	33	เพื่อนจะได้	เพื่อนก็ได้	เพื่อนก็(จะ)ได้	0	0	2	11	81.82
438	33	ดึงไปได้	ดึงไปได้	ดึงไปได้	0	0	0	8	100.00
439	33	ส่วนหน้าส่วนหลังก็จะได้พยุงไปนะคะ	ส่วนหน้าส่วนหลังก็จะได้พยุงไปนะคะ	ส่วนหน้าส่วนหลังก็จะได้พยุงไปนะคะ	0	0	0	33	100.00
440	33	อย่างนี้นะคะ	อย่างนี้นะคะ	อย่างนี้นะคะ	0	0	0	12	100.00
441	14	ก็	ก็	ก็	0	0	0	2	100.00
442	14	ทำให้เขาได้มีส่วนร่วมในการเล่นนะคะหรือบางเกมอย่างเช่น	ทำให้เขาได้มีส่วนร่วมในการเล่นนะคะหรือบางเกมอย่างเช่น	ทำให้เขาได้มีส่วนร่วมในการเล่นนะคะหรือบางเกมอย่างเช่น	0	0	0	53	100.00
443	14	เกม...	เกมออก	เกมออก(...)	0	0	3	6	50.00
444	14	วอลเล่ย์บอลสามัคคีสามัคคีคือให้ทุกคนจับมือกันเป็นวง	วอลเลย์บอลสามัคคีสามัคคีคือให้ทุกคนจับมือกันเป็นวง	วอลเล-่ย์บอลสามัคคีสามัคคีคือให้ทุกคนจับมือกันเป็นวง	0	1	0	51	98.04
445	14	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
446	14	แล้วก็	แล้วก็	แล้วก็	0	0	0	6	100.00
447	14	โต้วอลเล่ย์ผ่าน	วอลเลย์ผ่าน	โต้วอลเล-่ย์ผ่าน	0	4	0	15	73.33
448	14	ผ่านฝั่งทีมแต่ละทีมแต่	ผ่านฝังทีมแต่ละทีมแต	ผ่านฝั-่งทีมแต่ละทีมแต-่	0	2	0	22	90.91
449	33	เพื่อนที่	เพื่อนที่	เพื่อนที่	0	0	0	9	100.00
450	33	ร่างกายอ่อนแรงไม่สามารถที่จะยืนหรือไปร่วม	ร่างกายอ่อนแรงไม่สามารถที่จะยืนหรือไปร่วม	ร่างกายอ่อนแรงไม่สามารถที่จะยืนหรือไปร่วม	0	0	0	41	100.00
451	33	ในทีมได้นะคะ	ไปที่อื่นได้นะคะ	ไป(ใน)ที-่อื่น(ม)ได้นะคะ	4	0	3	12	41.67
452	33	ก็ให้เขา	ก็ให้เขา	ก็ให้เขา	0	0	0	8	100.00
453	33	เป็นผู้เชียร์ของทีมตัวเองนะคะ	เป็นผู้เชียร์ของทีมตัวเองนะคะ	เป็นผู้เชียร์ของทีมตัวเองนะคะ	0	0	0	29	100.00
454	33	ก็จะมีการปรับ	ว่าจะมีการปรับ	ว-่า(ก็)จะมีการปรับ	1	0	2	13	76.92
455	33	จำนวนผู้เล่นให้มีจำนวนเท่ากันจำนวนผู้เชียร์ก็เท่าๆกัน	จำนวนผู้เล่นให้มีจำนวนเท่ากันจำนวนผู้เชียร์ก็เท่าๆกัน	จำนวนผู้เล่นให้มีจำนวนเท่ากันจำนวนผู้เชียร์ก็เท่าๆกัน	0	0	0	53	100.00
456	14	ประมาณนี้นะคะ	ประมาณนี้นะคะ	ประมาณนี้นะคะ	0	0	0	13	100.00
457	14	ในผู้เชียร์อาจจะมีการ	ในผู้หญิงอาจจะมีการ	ในผู้เชหญิง(-ียร์)อาจจะมีการ	0	2	4	21	71.43
458	14	ทำป้ายหรือทำโทรศัพท์	ทำป้ายหรือทำโทรศัพท์	ทำป้ายหรือทำโทรศัพท์	0	0	0	20	100.00
459	14	หรือวิธีการ	วิธีการ	หรือวิธีการ	0	4	0	11	63.64
460	14	เทคนิควิธีการการเชียร์ที่จะ	เทคนิควิธีการการเชียร์ที่จะ	เทคนิควิธีการการเชียร์ที่จะ	0	0	0	27	100.00
461	14	มีคะแนนหรือว่าเพื่อนๆมีกำลังใจมีพลังในการเล่น	มีคะแนนหรือว่าเพื่อนๆมีกำลังใจมีพลังในการเล่น	มีคะแนนหรือว่าเพื่อนๆมีกำลังใจมีพลังในการเล่น	0	0	0	45	100.00
462	14	อย่างนี้เป็นต้นได้นะคะ	อันนี้เป็นต้นได้นะคะ	อย่-ัน(าง)นี้เป็นต้นได้นะคะ	0	2	2	22	81.82
463	33	ก็ถือว่าเป็นการจัดกิจกรรม	ถือว่าเป็นการจัดกิจกรรม	ก็ถือว่าเป็นการจัดกิจกรรม	0	2	0	25	92.00
464	33	ให้ทุกคนมีส่วนร่วมในกิจกรรมนะ	ให้ทุกคนมีส่วนร่วมในกิจกรรมนะคะ	ให้ทุกคนมีส่วนร่วมในกิจกรรมนะคะ	2	0	0	29	93.10
465	33	คะทัตเทพต่อ	ทัตเทพต่อไป	คะทัตเทพต่อไป	2	2	0	11	63.64
466	33	ไปกฤตกร	จิตรกร	ไปจิ(กฤ)ตรกร	1	2	2	7	28.57
467	33	กฤตกรเลข9ค่ะ	จิตรกรเล็ก9ค่ะ	จิ(กฤ)ตรกรเล-็ก(ข)9ค่ะ	2	0	3	12	58.33
468	33	(ล่าม)ครับสวัสดีครับ	ครับสวัสดีครับ	(ล่าม)ครับสวัสดีครับ	0	6	0	20	70.00
469	33	ของผมก็จะเป็นเกมรับ-ส่งของครับ	ก็จะเป็นเกมรับส่งของครับ	ของผมก็จะเป็นเกมรับ-ส่งของครับ	0	6	0	30	80.00
470	33	อายุ15ปีขึ้นไปครับคนประมาณ10คนครับและก็จะมีการจับ	อายุ15ปีขึ้นไปครับคนประมาณกี่คนครับแล้วก็จะมีการจัด	อายุ15ปีขึ้นไปครับคนประมาณก-ี่(10)คนครับแล-้ว(ะ)ก็จะมีการจัด(บ)	2	0	4	49	87.76
471	14	เวลา	เวลา	เวลา	0	0	0	4	100.00
472	14	ครับสถานที่ก็ต้องเป็นที่พื้นราบไม่อันตรายครับ	สถานที่ก็ต้องเป็นที่พื้นราบไม่อันตรายครับ	ครับสถานที่ก็ต้องเป็นที่พื้นราบไม่อันตรายครับ	0	4	0	45	91.11
473	14	เป็นกิจกรรมที่เหมาะสมสำหรับผู้พิการสามารถเล่นได้ครับ	กิจกรรมที่เหมาะสมสำหรับผู้พิการสามารถเล่นได้ครับ	เป็นกิจกรรมที่เหมาะสมสำหรับผู้พิการสามารถเล่นได้ครับ	0	4	0	52	92.31
474	14	วิธีเล่นนะครับก็จะมี4วิธีครับวิธี...ขั้นตอน	วิธีเล่นนะครับก็จะมีสีวิธีครับวิธีตามขั้นตอน	วิธีเล่นนะครับก็จะมีส-ี(4)วิธีครับวิธีตาม(...)ขั้นตอน	1	0	4	43	88.37
475	14	ครับคือเล่นขั้นตอนที่1ครับ	เดินเล่นตอนที่1ครับ	ครัเดิน(บคือ)เล่นขั้นตอนที่1ครับ	0	7	4	26	57.69
476	33	ก็จะแบ่งเป็นกลุ่มเป็นเท่าๆกันครับ	แบ่งกลุ่มเป็นเท่าๆกันครับ	ก็จะแบ่งเป็นกลุ่มเป็นเท่าๆกันครับ	0	8	0	33	75.76
477	33	ก็จะเป็นการต่อแถวครับ	การจะเป็นการต่อแถวครับ	การ(-็)จะเป็นการต่อแถวครับ	1	0	1	21	90.48
478	33	แล้วก็ให้เริ่มเล่นเลยครับ	ให้เริ่มเล่นเลยครับ	แล้วก็ให้เริ่มเล่นเลยครับ	0	6	0	25	76.00
479	33	พร้อมๆกัน	พร้อมๆกัน	พร้อมๆกัน	0	0	0	9	100.00
480	33	ทุกกลุ่มครับ	กลุ่มครับ	ทุกกลุ่มครับ	0	3	0	12	75.00
481	33	แล้วก็ขั้นตอนก็คือให้ส่งของลอดใต้ขาน่ะครับ	ขั้นตอนก็คือให้ส่งของลอดใต้ขาครับ	แล้วก็ขั้นตอนก็คือให้ส่งของลอดใต้ขาน่ะครับ	0	9	0	42	78.57
482	33	ใครคนสุดท้ายก็คือ...	ใครคนสุดท้ายก็คือ	ใครคนสุดท้ายก็คือ...	0	3	0	20	85.00
483	33	ใครได้ของก่อนครับก็ชนะครับ	ใครได้ของก่อนครับก็ชนะครับ	ใครได้ของก่อนครับก็ชนะครับ	0	0	0	26	100.00
484	14	(อาจารย์ภาวิณี)พอดีเสียงพี่ล่ามไม่ค่อยได้ยินนะเดี๋ยวไม่เป็นไรค่ะอาจารย์ก็จะ	พอดีเสียงพี่หล้าไม่ค่อยได้ยินเนาะเดี๋ยวไม่เป็นไรค่ะอาจารย์ก็จะ	(อาจารย์ภาวิณี)พอดีเสียงพี่หล-้(-่)ามไม่ค่อยได้ยินเนาะเดี๋ยวไม่เป็นไรค่ะอาจารย์ก็จะ	3	16	1	75	73.33
485	14	อ่านในชิ้นงานของนักศึกษาด้วยนะ	ชิ้นงานของนักศึกษาด้วยนะ	อ่านในชิ้นงานของนักศึกษาด้วยนะ	0	6	0	30	80.00
486	14	กฤตกรสามารถสาธิตท่า	จิตรกรสามารถสาธิตท่า	จิ(กฤ)ตรกรสามารถสาธิตท่า	1	0	2	19	84.21
487	14	การส่งบอลให้...ให้เพื่อนๆเข้าใจได้ไหมคะ	การส่งบอลให้ให้เพื่อนๆเข้าใจได้ไหมคะ	การส่งบอลให้...ให้เพื่อนๆเข้าใจได้ไหมคะ	0	3	0	39	92.31
488	14	อ๋อสมมุติๆยืนครับ	สมมุติสมมุติยืนครับ	สมม-ุติ(อ๋อ)สมมุติๆยืนครับ	3	1	3	17	58.82
489	33	กฤตกรสมมุติยืน	ละครสมมติยืน	กละค(ฤตก)รสมม-ุติยืน	0	2	3	14	64.29
490	33	แล้วเขาส่ง	แล้วเขาส่ง	แล้วเขาส่ง	0	0	0	10	100.00
491	33	โดยวิธีไหน	โดยวิธีไหน	โดยวิธีไหน	0	0	0	10	100.00
492	33	ใต้ขา	ได้ขา	ได(ใต)-้ขา	0	0	2	5	60.00
493	33	ลอดไปข้างหลังหรือไปข้างหน้า	รอดไปข้างหลังหรือไปข้างหน้า	ร(ล)อดไปข้างหลังหรือไปข้างหน้า	0	0	1	27	96.30
494	33	ต้องต่อแถวใช่ไหมหรือ	ต้องต่อแถวใช่ไหมหรือยังไง	ต้องต่อแถวใช่ไหมหรือยังไง	5	0	0	20	75.00
495	33	อย่างไรอาจารย์...เป็นแถวตอน	ตัน	อย่างไรอาจารย์...เป็นแถวต-ั(อ)น	0	24	1	27	7.41
496	33	ลึกใช่ไหมคะ	แถวตอนลึกใช่ไหมคะ	แถวตอนลึกใช่ไหมคะ	6	0	0	11	45.45
497	33	(ล่าม)ครับใช่ครับต่อแถวกันครับ	ครับใช่ครับต่อแถวกันครับ	(ล่าม)ครับใช่ครับต่อแถวกันครับ	0	6	0	30	80.00
498	33	(อาจารย์ภาวิณี)บอลนี้ต้องใช้มือจับ	บอลนี้ต้องใช้มือจับ	(อาจารย์ภาวิณี)บอลนี้ต้องใช้มือจับ	0	15	0	34	55.88
499	14	ใช่ไหม	ใช่ไหม	ใช่ไหม	0	0	0	6	100.00
500	14	แล้วลอด...	รอดรอด	แล้วร(ล)อดรอด(...)	0	4	4	10	20.00
501	14	ลอดขา	ลอดขา	ลอดขา	0	0	0	5	100.00
502	14	ใช่ไหมคะ	ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	0	3	0	8	62.50
503	14	(ล่าม)ครับครับใช่ครับลอดขาครับ	ทักทายครับลอดขาครับ	(ล่าม)ครับคท(ร)-ักทาย(บใช่)ครับลอดขาครับ	0	11	5	30	46.67
504	14	(อาจารย์ภาวิณี)เพราะว่าอันนี้มันไม่มีที่มานะอาจารย์จะได้เปิดดู	เพราะว่าอันนี้มันไม่มีที่มานะคะอาจารย์จะได้เปิดดู	(อาจารย์ภาวิณี)เพราะว่าอันนี้มันไม่มีที่มานะคะอาจารย์จะได้เปิดดู	2	15	0	62	72.58
505	14	ด้วย	ด้วย	ด้วย	0	0	0	4	100.00
506	14	ถ้าอย่างนั้นเดี๋ยวลอง...ลองsearchดู	งั้นเดี๋ยวลองลองsearchดู	ถ้าอย่างน-ั้นเดี๋ยวลอง...ลองsearchดู	0	11	0	35	68.57
507	14	ctrl+c[เสียงดนตรี](อาจารย์ภาวิณี)ก็จะประมาณ	ประมาณ	ctrl+c[เสียงดนตรี](อาจารย์ภาวิณี)ก็จะประมาณ	0	37	0	43	13.95
508	14	นี้นะเกมส่งบอลลอดใต้ขานะคะ	เกมส่งบอลลอดใต้ขานะคะ	นี้นะเกมส่งบอลลอดใต้ขานะคะ	0	5	0	26	80.77
509	14	ในระดับ	ในระดับ	ในระดับ	0	0	0	7	100.00
510	33	5ขวบนะ	5ขวบเนาะ	5ขวบเนาะ	2	0	0	6	66.67
511	33	แต่ถ้า	แต่ถ้า	แต่ถ้า	0	0	0	6	100.00
512	33	เป็นระดับที่โตขึ้นหน่อยอาจจะมีกติกาเพิ่มขึ้นก็ได้นะคะ	เป็นระดับที่โตขึ้นหน่อยอาจจะมีกติกาเพิ่มขึ้นก็ได้นะคะ	เป็นระดับที่โตขึ้นหน่อยอาจจะมีกติกาเพิ่มขึ้นก็ได้นะคะ	0	0	0	53	100.00
513	33	มีการปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมนะคะแต่ถ้าเป็น	มีการปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมนะคะแต่ถ้าเป็น	มีการปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมนะคะแต่ถ้าเป็น	0	0	0	40	100.00
514	33	ในกลุ่มด้านร่างกายที่ปกตินะคะที่ไม่มีความบกพร่อง	ในกลุ่มด้านร่างกายที่ปกตินะคะที่ไม่มีความบกพร่อง	ในกลุ่มด้านร่างกายที่ปกตินะคะที่ไม่มีความบกพร่อง	0	0	0	48	100.00
515	14	ก็เพิ่มกติกาว่าห้ามทำลูกบอลหล่น	ก็เพิ่มกติกาว่าห้ามทำลูกบอลหลุด	ก็เพิ่มกติกาว่าห้ามทำลูกบอลหล-ุด(-่น)	0	0	2	31	93.55
516	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
517	14	แต่อันนี้ถ้าเป็นระดับเด็ก	แต่อันนี้ถ้าเป็นระดับเด็ก	แต่อันนี้ถ้าเป็นระดับเด็ก	0	0	0	25	100.00
518	14	ตัวเล็กๆอาจจะ	ตัวเล็กๆอัตรา	ตัวเล็กๆอ-ัตรา(าจจะ)	0	0	4	13	69.23
519	14	กล้ามเนื้อมัดเล็กยังไม่แข็งแรงหรือยังไม่สมบูรณ์เท่าไรนะคะอาจจะเป็นการกลิ้ง	กล้ามเนื้อมัดเล็กยังไม่แข็งแรงหรือยังไม่สมบูรณ์เท่าไหร่นะคะอาจจะเป็นการปิ้ง	กล้ามเนื้อมัดเล็กยังไม่แข็งแรงหรือยังไม่สมบูรณ์เท่าไหร-่นะคะอาจจะเป็นการกป(ล)-ิ้ง	2	1	1	74	94.59
520	14	แต่ว่า	ว่า	แต่ว่า	0	3	0	6	50.00
521	33	ห้ามให้ออกจาก	ห้ามให้ออก	ห้ามให้ออกจาก	0	3	0	13	76.92
522	33	เขตรอบขา	สาเหตุรอบขา	สาเห(ข)ต-ุรอบขา	3	0	1	8	50.00
523	33	นะอย่างนี้ก็ได้นะคะ	ก็ได้นะคะ	นะอย่างนี้ก็ได้นะคะ	0	10	0	19	47.37
524	33	ประเภทความพิการ	ประเภทความพิการ	ประเภทความพิการ	0	0	0	15	100.00
525	33	ตาบอดเล่นได้ไหมคะ	ตาบอดเล่นได้ไหมคะ	ตาบอดเล่นได้ไหมคะ	0	0	0	17	100.00
526	33	กฤตภาพ	สภาพ	กฤส(ต)ภาพ	0	2	1	6	50.00
527	33	(ล่าม)เล่นได้ครับคนตาบอดเล่นได้ครับใช้มือสัมผัสลูกบอลแล้วก็ส่งไปได้ครับ	เล่นได้ครับคนตาบอดเล่นได้ครับใช้มือสัมผัสลูกบอลแล้วก็ส่งไปได้ครับ	(ล่าม)เล่นได้ครับคนตาบอดเล่นได้ครับใช้มือสัมผัสลูกบอลแล้วก็ส่งไปได้ครับ	0	6	0	71	91.55
528	33	(อาจารย์ภาวิณี)โอเคเป็น...เป็นการส่งต่อแต่ว่าต้องมีสัญญาณ	เป็นเมนส์การส่งต่อแต่ว่าต้องมีสัญญาณ	(อาจารย์ภาวิณี)โอเคเป็น...เปม(-็)นส์การส่งต่อแต่ว่าต้องมีสัญญาณ	2	23	1	57	54.39
529	14	การสัมผัสก่อนใช่ไหมคะว่าเพื่อนมาถึงแล้วนะ	การสัมผัสก่อนใช่ไหมคะว่าเพื่อนมาถึงแล้วนะ	การสัมผัสก่อนใช่ไหมคะว่าเพื่อนมาถึงแล้วนะ	0	0	0	41	100.00
530	14	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
531	14	(ล่าม)ใช่ครับ	ใช่ครับ	(ล่าม)ใช่ครับ	0	6	0	13	53.85
532	14	ใช้มือสัมผัสครับหรือให้เพื่อนแตะที่ไหล่ก็ได้ครับว่าบอลมาถึงแล้ว	ใช้มือสัมผัสครับหรือให้เพื่อนอาแปะที่ไหนก็ได้ครับว่าบอลมาถึงแล้ว	ใช้มือสัมผัสครับหรือให้เพื่อนอาแป(ต)ะที่ไหลน(-่)ก็ได้ครับว่าบอลมาถึงแล้ว	2	1	2	63	92.06
533	14	(อาจารย์ภาวิณี)โอเค	มีค่ะ	(อาจารย์ภาวิม(ณ)-ี)โอเค-่ะ	2	16	1	19	0.00
534	14	ครับผู้เล่นมากกว่า10คนก็เหมือนตัวอย่างนะตัวอย่างอาจจะแบ่งเป็นกลุ่มหญิงกลุ่มชาย	ผู้เล่นมากกว่า10คนก็เหมือนตัวอย่างเนาะตัวอย่างอาจจะแบ่งเป็นกลุ่มหญิงกลุ่มชาย	ครับผู้เล่นมากกว่า10คนก็เหมือนตัวอย่างเนาะตัวอย่างอาจจะแบ่งเป็นกลุ่มหญิงกลุ่มชาย	2	4	0	78	92.31
535	33	ที่มีจำนวนมากกว่า10คนหรือคละกัน	ที่มีจำนวนมากกว่า10คนหรือคละกัน	ที่มีจำนวนมากกว่า10คนหรือคละกัน	0	0	0	31	100.00
536	33	ในแต่ละกลุ่ม	ในแต่ละกลุ่ม	ในแต่ละกลุ่ม	0	0	0	12	100.00
537	33	หรือหลายๆ	หรือหลายๆ	หรือหลายๆ	0	0	0	9	100.00
538	33	กลุ่มที่เป็นกลุ่ม1	กลุ่มที่เป็นกลุ่ม1	กลุ่มที่เป็นกลุ่ม1	0	0	0	18	100.00
539	33	กลุ่ม...	กลุ่ม	กลุ่ม...	0	3	0	8	62.50
540	33	กลุ่มแรกอาจจะมีมากกว่า10คนมาแบ่งกลุ่มย่อย	กลุ่มแรกอาจจะมีมากกว่าสิบคนมาแบ่งเป็นกลุ่มย่อย	กลุ่มแรกอาจจะมีมากกว่าส-ิบ(10)คนมาแบ่งเป็นกลุ่มย่อย	5	0	2	41	82.93
541	33	อาจจะมากกว่าหรือน้อยกว่า	อาจจะมากกว่าหรือน้อยกว่า	อาจจะมากกว่าหรือน้อยกว่า	0	0	0	24	100.00
542	33	ก็ได้นะคะแล้วก็	ก็ได้นะคะแล้วก็	ก็ได้นะคะแล้วก็	0	0	0	15	100.00
543	14	ถ้าเป็น	ถ้าเป็น	ถ้าเป็น	0	0	0	7	100.00
544	14	ในกลุ่มของเด็ก	ในกลุ่มของเด็ก	ในกลุ่มของเด็ก	0	0	0	14	100.00
545	14	ไม่ได้จำกัดเวลาแต่จะดูที่ว่า	ไม่ได้จำกัดเวลาแต่จะดูที่ว่า	ไม่ได้จำกัดเวลาแต่จะดูที่ว่า	0	0	0	28	100.00
546	14	ลูกบอลลงตะกร้าหรือถึงโก	ลูกบอลลงตะกร้าหรือถึงโก	ลูกบอลลงตะกร้าหรือถึงโก	0	0	0	23	100.00
547	14	ลก่อนกันใช่ไหมคะ	ก่อนการใช่ไหมคะ	ลก่อนการ(-ัน)ใช่ไหมคะ	0	1	2	16	81.25
548	14	แต่ถ้าเพื่อความสนุกสนานการแข่งขันนะคะก็อาจจะมี	เพื่อความสนุกสนานการแข่งขันนะคะก็อาจจะมี	แต่ถ้าเพื่อความสนุกสนานการแข่งขันนะคะก็อาจจะมี	0	6	0	46	86.96
549	14	เวลาเข้ามาบังคับด้วย	เวลาเข้ามาบังคับด้วย	เวลาเข้ามาบังคับด้วย	0	0	0	20	100.00
550	14	นะใครถึงก่อน	ใครถึงก่อน	นะใครถึงก่อน	0	2	0	12	83.33
551	33	ลูกบอลถึงตะกร้าก่อนถึงโกลก่อน	ลูกบอลถึงตะกร้าก่อนถึงโกก่อน	ลูกบอลถึงตะกร้าก่อนถึงโกลก่อน	0	1	0	29	96.55
552	33	ในเวลาที่น้อยกว่าอย่างนี้ค่ะ	ในเวลาที่น้อยกว่านี้ค่ะ	ในเวลาที่น้อยกว-่าอย-่างนี้ค่ะ	0	5	0	28	82.14
553	33	ก็จะเกิดความสนุกสนานเพลิดเพลินเกิดขึ้นอีกนะคะ	ว่าจะเกิดความสนุกสนานเพลิดเพลินเกิดขึ้นอีกนะคะ	ว-่า(ก็)จะเกิดความสนุกสนานเพลิดเพลินเกิดขึ้นอีกนะคะ	1	0	2	45	93.33
554	33	โอเคค่ะ	โอเคค่ะ	โอเคค่ะ	0	0	0	7	100.00
555	33	สำหรับกิจกรรม	สำหรับกิจกรรม	สำหรับกิจกรรม	0	0	0	13	100.00
556	33	เกมส่งบอล	เกมส่งบอล	เกมส่งบอล	0	0	0	9	100.00
557	33	ลอดใต้ขานะคะ	ลอดใต้ขานะคะ	ลอดใต้ขานะคะ	0	0	0	12	100.00
558	33	ต่อไปเดชมงคลลานะ	ต่อไปเดี๋ยวมงคลลานะ	ต่อไปเด-ี๋ยว(ช)มงคลลานะ	3	0	1	16	75.00
559	14	คนสุดท้ายวุฒิชัยมาร์กี้	คนสุดท้ายวุฒิชัยมาร์กี้	คนสุดท้ายวุฒิชัยมาร์กี้	0	0	0	23	100.00
560	14	เกมเป่าลูกปิงปองข้ามแก้วน้ำเบอร์8	เกมเป่าลูกปิงปองข้ามแก้วน้ำเบอร์8	เกมเป่าลูกปิงปองข้ามแก้วน้ำเบอร์8	0	0	0	33	100.00
561	14	อุ้ยเบอร์8	เบอร์8	อุ้ยเบอร์8	0	4	0	10	60.00
562	14	ซิงค์หรือยัง	ซิงค์หรือยัง	ซิงค์หรือยัง	0	0	0	12	100.00
563	14	โอเค(ล่าม)ครับสวัสดีครับ	ครับสวัสดีครับ	โอเค(ล่าม)ครับสวัสดีครับ	0	10	0	24	58.33
564	14	อาจารย์ครับกิจ...เกมกิจกรรม	เกมกิจกรรม	อาจารย์ครับกิจ...เกมกิจกรรม	0	17	0	27	37.04
565	14	ลูกปิงปองเป่าลูกปิงปองนะครับ	โต๊ะปิงปองเป่าลูกปิงปองนะครับ	โต๊ะ(ลูก)ปิงปองเป่าลูกปิงปองนะครับ	1	0	3	28	85.71
566	14	ผ่านแก้วน้ำนะครับ	ขันแก้วน้ำนะครับ	ผขั(-่า)นแก้วน้ำนะครับ	0	1	2	17	82.35
567	14	ขั้นตอนแรกก็เล่นเพื่อ	ขั้นตอนแรกก็เล่น	ขั้นตอนแรกก็เล่นเพื่อ	0	5	0	21	76.19
568	33	ความสนุก...วัตถุประสงค์ก็คือเล่นเพื่อความสนุกสนานนะครับ	ความสนุกไม่ต้องส่งคืนเล่นเพื่อความสนุกสนานนะคะ	ความสนุก..ไม่(.วั)ตถุ-้อง(ประ)ส-่งค์ก็คืน(อ)เล่นเพื่อความสนุกสนานนะครัะ(บ)	1	10	8	55	65.45
569	33	ข้อ2ครับ	ข้อ2ครับ	ข้อ2ครับ	0	0	0	8	100.00
570	33	ให้มีความสามัคคีแล้วก็เล่นสนุกสนานครับ	ให้มีความสามัคคีและก็เล่นสนุกสนานครับ	ให้มีความสามัคคีแล-้ะ(ว)ก็เล่นสนุกสนานครับ	0	1	1	38	94.74
571	33	ครับข้อ2ครับ	ข้อ2ครับ	ครับข้อ2ครับ	0	4	0	12	66.67
572	33	ไม่ได้กำหนดอายุนะครับผมเล่นได้ทุกวัยครับ	ไม่ได้กำหนดอายุนะครับผมเล่นได้ทุกวัยครับ	ไม่ได้กำหนดอายุนะครับผมเล่นได้ทุกวัยครับ	0	0	0	40	100.00
573	33	จำนวนผู้เล่น	จำนวนผู้เล่น	จำนวนผู้เล่น	0	0	0	12	100.00
574	14	ก็ไม่ได้กำหนดเหมือนกันครับ	ก็ไม่ได้กำหนดเหมือนกันครับ	ก็ไม่ได้กำหนดเหมือนกันครับ	0	0	0	26	100.00
575	14	สิ่งของก็จะมีแก้วน้ำ5ใบ	เพลงของก็จะมีแก้วน้ำ5ใบ	เพล(สิ่)งของก็จะมีแก้วน้ำ5ใบ	0	0	3	23	86.96
576	14	ใส่น้ำในแก้วน้ำครับ	ใส่น้ำในแก้วน้ำครับ	ใส่น้ำในแก้วน้ำครับ	0	0	0	19	100.00
577	14	ลูกปิงปองครับ	ปิงปองครับ	ลูกปิงปองครับ	0	3	0	13	76.92
578	14	เวลาที่เล่นกิจกรรมก็ไม่ได้กำหนดครับ	เวลาที่เล่นกิจกรรมก็ไม่ได้กำหนดครับ	เวลาที่เล่นกิจกรรมก็ไม่ได้กำหนดครับ	0	0	0	35	100.00
579	14	ขอโทษครับสักครู่นะครับ	นะครับ	ขอโทษครับสักครู่นะครับ	0	16	0	22	27.27
580	14	วิธีการเล่นกิจกรรมนี้นะครับ	วิธีการเล่นกิจกรรมนี้นะครับ	วิธีการเล่นกิจกรรมนี้นะครับ	0	0	0	27	100.00
581	14	จะแบ่งกลุ่มทั้งหมดเป็นกลุ่มละ2คน	แบ่งกลุ่มทั้งหมดเป็นคนละ2คน	จะแบ่งกลุ่มทั้งหมดเป็นกลุคน(-่ม)ละ2คน	0	5	2	32	78.12
582	33	2กลุ่ม	2กลุ่ม	2กลุ่ม	0	0	0	6	100.00
583	33	แต่ละกลุ่มนี่จะมีแก้วน้ำ5ใบ	ตระกูลเนี่ยจะมีแก้วน้ำ5ใบ	แต-่ร(ล)ะก-ูล-ุ่เ(ม)นี่ยจะมีแก้วน้ำ5ใบ	2	4	2	27	70.37
584	33	มีลูกปิงปองให้	มีลูกปิงปองให้	มีลูกปิงปองให้	0	0	0	14	100.00
585	33	ใครที่เป่าลูกปิงปองข้ามแก้วน้ำ	ใครที่เป่าลูกปิงปองข้ามแก้วน้ำ	ใครที่เป่าลูกปิงปองข้ามแก้วน้ำ	0	0	0	30	100.00
586	33	ให้ถึงแก้วใบสุดท้ายได้ก่อน	ไปถึงแก้วใบสุดท้ายได้ก่อน	ใไป(ห้)ถึงแก้วใบสุดท้ายได้ก่อน	0	1	2	26	88.46
587	33	ครับใครเป่าลูกปิงปองผ่านแก้วน้ำ5ใบ	ใครเป่าลูกปิงปองผ่านแก้วน้ำ5ใบ	ครับใครเป่าลูกปิงปองผ่านแก้วน้ำ5ใบ	0	4	0	34	88.24
588	33	ก็จะแข่งกันหาผู้ชนะครับ	จะแข่งกันหาผู้ชนะครับ	ก็จะแข่งกันหาผู้ชนะครับ	0	2	0	23	91.30
589	14	เราก็จะหา	เราก็จะหา	เราก็จะหา	0	0	0	9	100.00
590	14	แต่ละทีม	แต่ละทีม	แต่ละทีม	0	0	0	8	100.00
591	14	หาผู้ชนะกันไปเรื่อยๆหาผู้แพ้ไปเรื่อยๆ	หาผู้ชนะกันไปเรื่อยๆหาผู้แพ้ไปเรื่อยๆ	หาผู้ชนะกันไปเรื่อยๆหาผู้แพ้ไปเรื่อยๆ	0	0	0	37	100.00
592	14	แล้วก็จะหา...แข่งคู่ชนะไปเรื่อยๆจนถึง	เราก็จะหาผู้ชนะไปเรื่อยๆจนถึง	แเรา(ล้ว)ก็จะหา...แข่งผ(ค)-ู-้(-่)ชนะไปเรื่อยๆจนถึง	0	8	5	37	64.86
593	14	ผู้ชนะทีมสุดท้ายก็จะเป็นผู้ชนะ	วินาทีสุดท้ายก็จะเป็นผู้ชนะ	ผูวิ(-้ช)นา(ะ)ทีมสุดท้ายก็จะเป็นผู้ชนะ	0	3	3	30	80.00
594	14	ของทุกทีมครับ	ของลูกทีมครับ	ของลู(ทุ)กทีมครับ	0	0	2	13	84.62
595	14	เรียบร้อยครับ	ปล่อยครับ	เรียปล่(บร้)อยครับ	0	4	3	13	46.15
596	14	(อาจารย์ภาวิณี)โอเคเดี๋ยวอาจารย์ลอง	อาจารย์ลอง	(อาจารย์ภาวิณี)โอเคเดี๋ยวอาจารย์ลอง	0	25	0	35	28.57
597	14	เป่าลูกปิงปองข้ามแก้วน้ำ	เป่าลูกปิงปองข้ามแก้วน้ำ	เป่าลูกปิงปองข้ามแก้วน้ำ	0	0	0	24	100.00
598	33	ดูก่อนอ๋อมันต้องต่อแก้วชิดๆกันนะ	มันต้องต่อแก้วชิดๆกันนะ	ดูก่อนอ๋อมันต้องต่อแก้วชิดๆกันนะ	0	9	0	32	71.88
599	33	ต้องยืนด้านข้างด้วย	ต้องยืนด้านข้างและ	ต้องยืนด้านข้างดและ(-้วย)	0	1	3	19	78.95
600	33	เกมนี้นะคะ	เกมนี้นะคะ	เกมนี้นะคะ	0	0	0	10	100.00
601	33	ก็ไม่ได้กำหนดเวลานะแต่ว่า	ก็ไม่ได้กำหนดเวลานะแต่ว่า	ก็ไม่ได้กำหนดเวลานะแต่ว่า	0	0	0	25	100.00
602	33	กำหนดว่า	กำหนดว่า	กำหนดว่า	0	0	0	8	100.00
603	33	ลูกปิงปองจะถึง	ปิงปองจะถึง	ลูกปิงปองจะถึง	0	3	0	14	78.57
604	33	แก้วใบสุดท้าย	แก้วใบสุดท้าย	แก้วใบสุดท้าย	0	0	0	13	100.00
605	33	ก่อน	ก่อน	ก่อน	0	0	0	4	100.00
606	33	เป็นผู้ชนะนะเพราะว่าอันนี้มันดูน่าจะ	เป็นผู้ชนะนะเพราะว่าอันนี้มันดูน่าจะ	เป็นผู้ชนะนะเพราะว่าอันนี้มันดูน่าจะ	0	0	0	36	100.00
607	33	ใช้เวลายาวนานสักหน่อยนะคะแล้วก็เป็นอุปสรรคในการ	ใช้เวลายาวนานสักหน่อยนะคะแล้วก็เป็นอุปสรรคในการ	ใช้เวลายาวนานสักหน่อยนะคะแล้วก็เป็นอุปสรรคในการ	0	0	0	47	100.00
608	14	เล่นนะคะ	เล่นนะคะ	เล่นนะคะ	0	0	0	8	100.00
609	14	แล้วก็น้ำก็	แล้วก็น้ำก็	แล้วก็น้ำก็	0	0	0	11	100.00
610	14	เกือบจะเต็มแก้วนะคะ	เกือบจะเต็มแก้วนะคะ	เกือบจะเต็มแก้วนะคะ	0	0	0	19	100.00
611	14	หรือเต็มแก้วนะคะ	หรือเต็มแก้วนะคะ	หรือเต็มแก้วนะคะ	0	0	0	16	100.00
612	14	ผู้เล่นผู้เล่นจำกัดผู้เล่นไหมเอ่ย	พูดเล่นพูดเล่นจำกัดพูดเล่นไหมเอ่ย	พ(ผ)-ูด(-้)เล่นพ(ผ)-ูด(-้)เล่นจำกัดพ(ผ)-ูด(-้)เล่นไหมเอ่ย	0	0	6	33	81.82
613	14	ผู้เล่นก็ไม่ได้จำกัดจำนวนนะอายุก็ไม่ได้มีนะคะ	พูดเล่นก็ไม่ได้จำกัดจำนวนนะอายุก็ไม่ได้มีนะคะ	พ(ผ)-ูด(-้)เล่นก็ไม่ได้จำกัดจำนวนนะอายุก็ไม่ได้มีนะคะ	0	0	2	45	95.56
614	14	แสดงว่าผู้พิการ	แสดงว่าผู้พิการ	แสดงว่าผู้พิการ	0	0	0	15	100.00
615	14	ผู้พิการเล่นได้ทุกประเภทไหมคะตาบอดเล่นได้ไหม	ผู้พิการเล่นได้ทุกประเภทไหมคะตาบอดเล่นได้ไหม	ผู้พิการเล่นได้ทุกประเภทไหมคะตาบอดเล่นได้ไหม	0	0	0	44	100.00
616	33	ตาบอดตาบอดเล่นได้ไหม	ตาบอดได้ไหม	ตาบอดตาบอดเล่นได้ไหม	0	9	0	20	55.00
617	33	ตาบอดไม่น่ามองเห็น	ตาบอดไม่น่ามองเห็น	ตาบอดไม่น่ามองเห็น	0	0	0	18	100.00
618	33	(ล่าม)อาจจะต้องมีคนช่วยบอกครับว่าลูกไปอยู่ตรงไหนคิดว่านะครับ	อาจจะต้องมีคนช่วยบอกนะครับว่าลูกไปอยู่ตรงไหนคิดว่านะครับ	(ล่าม)อาจจะต้องมีคนช่วยบอกนะครับว่าลูกไปอยู่ตรงไหนคิดว่านะครับ	2	6	0	60	86.67
619	33	(ล่าม)อาจจะมีคนคอยบอก	จะมีคนคอยบอก	(ล่าม)อาจจะมีคนคอยบอก	0	9	0	21	57.14
620	33	ว่าตอนนี้ลูกปิงปองได้แล้วลูกปิงปองไปถึงแก้วที่3แล้ว	ได้แล้วลูกปิงปองไปถึงแก้วที่3แล้ว	ว่าตอนนี้ลูกปิงปองได้แล้วลูกปิงปองไปถึงแก้วที่3แล้ว	0	18	0	51	64.71
621	33	อย่างนี้(อาจารย์ภาวิณี)โอเคค่ะก็	ก็	อย่างนี้(อาจารย์ภาวิณี)โอเคค่ะก็	0	30	0	32	6.25
622	33	ผู้พิการสามารถมีส่วนร่วมได้นะ	พิการสามารถมีส่วนร่วมได้เนาะ	ผู้พิการสามารถมีส่วนร่วมได้เนาะ	2	3	0	29	82.76
623	14	แต่ว่า	แปลว่า	แปล(ต่)ว่า	0	0	2	6	66.67
624	14	ต้องมีเพื่อนที่เป็นคนที่พูดได้คอย	ต้องมีเพื่อนที่เป็นคนที่พูดได้คอย	ต้องมีเพื่อนที่เป็นคนที่พูดได้คอย	0	0	0	33	100.00
625	14	บอกหรือนำทาง	บอกหรือนำทาง	บอกหรือนำทาง	0	0	0	12	100.00
626	14	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
627	14	ดีมากเลยครับมาร์กี้	ดีมากเลยครับมาร์กี้	ดีมากเลยครับมาร์กี้	0	0	0	19	100.00
628	14	(ล่าม)ครับใช่ครับ(อาจารย์ภาวิณี)โอเคครับ	ครับใช่ครับโอเคครับ	(ล่าม)ครับใช่ครับ(อาจารย์ภาวิณี)โอเคครับ	0	21	0	40	47.50
629	14	(ล่าม)ครับขอบคุณครับ	ขอบคุณครับ	(ล่าม)ครับขอบคุณครับ	0	10	0	20	50.00
630	14	(อาจารย์ภาวิณี)เดี๋ยว	เดี๋ยว	(อาจารย์ภาวิณี)เดี๋ยว	0	15	0	21	28.57
631	14	ต่อไปนะคะ	ต่อไปนะคะ	ต่อไปนะคะ	0	0	0	9	100.00
632	14	อาจารย์จะให้	อาจารย์จะให้	อาจารย์จะให้	0	0	0	12	100.00
633	14	พวกเราได้เรียนรู้เกี่ยวกับ...	พวกเราได้เรียนรู้เกี่ยวกับ	พวกเราได้เรียนรู้เกี่ยวกับ...	0	3	0	29	89.66
634	33	ในกลุ่มของพลศึกษานะกิจกรรมนันทนาการ	ในกลุ่มของพลศึกษาเนาะกิจกรรมนันทนาการ	ในกลุ่มของพลศึกษาเนาะกิจกรรมนันทนาการ	2	0	0	35	94.29
635	33	ที่เป็นกิจกรรม	ที่เป็นกิจกรรม	ที่เป็นกิจกรรม	0	0	0	14	100.00
636	33	ผู้พิการ	ผู้พิการ	ผู้พิการ	0	0	0	8	100.00
637	33	เขาจัดมาแต่ละประเภทนะคะ	เขาจัดมาแต่ละประเภทนะคะ	เขาจัดมาแต่ละประเภทนะคะ	0	0	0	23	100.00
638	33	กิจกรรมพวกเหล่านี้น่ะค่ะหรือวัสดุอุปกรณ์เหล่านี้	กิจกรรมพวกเรานี้ล่ะค่ะหรือวัสดุอุปกรณ์เหล่านี้	กิจกรรมพวกเหลร(-่)านี้ล(น)-่ะค่ะหรือวัสดุอุปกรณ์เหล่านี้	0	2	2	48	91.67
639	33	จะมีการนำมา	จะมีการนำมา	จะมีการนำมา	0	0	0	11	100.00
640	33	แข่งขัน	แข่งขัน	แข่งขัน	0	0	0	7	100.00
641	33	เป็น	ระดับ	ระดับ(เป็น)	1	0	4	4	-25.00
642	14	ระดับชาติด้วยก็มีนะคะอย่างเช่นสัปดาห์ก่อนนะอาจารย์ยกตัวอย่าง	ชาติด้วยก็มีนะคะอย่างเช่นสัปดาห์ก่อนเนาะอาจารย์ยกตัวอย่าง	ระดับชาติด้วยก็มีนะคะอย่างเช่นสัปดาห์ก่อนเนาะอาจารย์ยกตัวอย่าง	2	5	0	60	88.33
643	14	เป็น	เป็น	เป็น	0	0	0	4	100.00
644	14	เกมboccia	เกมboxza	เกมbocxz(ci)a	0	1	2	9	66.67
645	14	bocciaก็จะคล้ายๆกับ	เฮียก็จะคล้ายๆกับ	boเฮีย(ccia)ก็จะคล้ายๆกับ	0	2	4	19	68.42
646	14	คนปกติก็คือเป็น	คนปกติก็คือเป็น	คนปกติก็คือเป็น	0	0	0	15	100.00
647	14	เปตองนะคะแต่ว่า	ต้องนะคะแต่ว่า	เปต-้องนะคะแต่ว่า	1	2	0	15	80.00
648	14	ในอุปกรณ์เขาน่ะค่ะ	ในอุปกรณ์เขาอ่ะค่ะ	ในอุปกรณ์เขาอ(น)-่ะค่ะ	0	0	1	18	94.44
649	14	จะมีการ	จะมีการ	จะมีการ	0	0	0	7	100.00
650	14	ปรับเปลี่ยนวัสดุให้เหมาะสมกับตัวผู้พิการนะคะ	ปรับเปลี่ยนวัสดุให้เหมาะสมกับตัวผู้พิการนะคะ	ปรับเปลี่ยนวัสดุให้เหมาะสมกับตัวผู้พิการนะคะ	0	0	0	44	100.00
651	33	มันก็จะเป็นพวก	มันก็จะเป็นพวก	มันก็จะเป็นพวก	0	0	0	14	100.00
652	33	กีฬาเหมือนใช้ทดแทนในโรงเรียนเฉพาะทาง...ทางด้านร่างกายด้วยนะคะ	กีฬาเหมือนใช้ทดแทนในโรงเรียนเฉพาะทางทางด้านร่างกายด้วยนะคะ	กีฬาเหมือนใช้ทดแทนในโรงเรียนเฉพาะทาง...ทางด้านร่างกายด้วยนะคะ	0	3	0	61	95.08
653	33	อย่างเช่นอันนี้นะคะ	อย่างเช่นอันนี้นะคะ	อย่างเช่นอันนี้นะคะ	0	0	0	19	100.00
654	33	ก็จะ	ก็จะ	ก็จะ	0	0	0	4	100.00
655	33	ไปเหมาะสมกับ	ไปเหมาะสมกับ	ไปเหมาะสมกับ	0	0	0	12	100.00
656	33	ผู้พิการที่นั่งวีลแชร์	ผู้พิการที่นั่งวิลแชร์	ผู้พิการที่นั่งว-ิ(-ี)ลแชร์	0	0	1	22	95.45
657	33	นะคะหรืออวัยวะ	หรืออวัยวะ	นะคะหรืออวัยวะ	0	4	0	14	71.43
658	33	แขนหรือขา	แขนหรือขา	แขนหรือขา	0	0	0	9	100.00
659	33	บางส่วน	บางส่วน	บางส่วน	0	0	0	7	100.00
660	14	ที่	ที่	ที่	0	0	0	3	100.00
661	14	พิการผิดปกตินะคะแต่ว่าจะต้องมีบางส่วนที่นำมาใช้ทดแทนได้นะ	อาการผิดปกตินะคะแต่ว่าจะต้องมีบางส่วนที่นำมาใช้ทดแทนได้นะ	อา(พิ)การผิดปกตินะคะแต่ว่าจะต้องมีบางส่วนที่นำมาใช้ทดแทนได้นะ	0	0	2	57	96.49
662	14	และก็จะมีการเพิ่มเติมของ	แล้วก็จะมีการเพิ่มเติมของ	แล-้ว(ะ)ก็จะมีการเพิ่มเติมของ	1	0	1	24	91.67
663	14	อุปกรณ์ที่นอกเหนือจากคนปกติใช้เล่นกันนะคะอย่างเช่นเปตอง	อุปกรณ์ที่นอกเหนือจากคนปกติใช้เล่นกันนะคะอย่างเช่นเปตอง	อุปกรณ์ที่นอกเหนือจากคนปกติใช้เล่นกันนะคะอย่างเช่นเปตอง	0	0	0	55	100.00
664	14	คนปกติก็จะไม่มีราง	ก็จะไม่มีราง	คนปกติก็จะไม่มีราง	0	6	0	18	66.67
665	33	ให้ใช่ไหมคะแต่สำหรับ	ให้ใช่ไหมคะแต่สำหรับ	ให้ใช่ไหมคะแต่สำหรับ	0	0	0	20	100.00
666	33	ผู้พิการ	ผู้พิการ	ผู้พิการ	0	0	0	8	100.00
667	33	กีฬา	เวลา	เวล(กีฬ)า	0	0	3	4	25.00
668	33	ประเภทนี้นะคะ	เพจนี้นะครับ	ประเพจ(ภท)นี้นะครับ(ะ)	2	3	3	13	38.46
669	33	bocciaก็จะมีรางให้นะคะ	เสี่ยก็จะมีรางให้นะคะ	bเสี่ย(occia)ก็จะมีรางให้นะคะ	0	1	5	22	72.73
670	33	ซึ่ง	ซึ่ง	ซึ่ง	0	0	0	4	100.00
671	33	รางนี่	รางเนี่ย	รางเนี่ย	2	0	0	6	66.67
672	33	จะกว้างกว่าลูกบอลลูก	ขว้างปาลูกบอลลูก	จะข(ก)ว้างกวป(-่)าลูกบอลลูก	0	4	2	20	70.00
673	33		พี่	พี่	3	0	0	0	0.00
674	33	ที่นำมากลิ้งนะคะ	สมัครลิงค์นะคะ	ที่นส(-ำ)ม-ัคร(าก)ลิ-้งค์นะคะ	3	5	3	16	31.25
675	33	วิธีการเล่นของเขาก็จะ	วิธีการเล่นของเขาก็จะ	วิธีการเล่นของเขาก็จะ	0	0	0	21	100.00
676	33	มีการกำหนด	มีการกำหนด	มีการกำหนด	0	0	0	10	100.00
677	33	นะคะว่า	นะคะว่า	นะคะว่า	0	0	0	7	100.00
678	33	จะปล่อยจากที่สูงหรือที่ต่ำ	ปล่อยจากที่สูงหรือที่ต่ำ	จะปล่อยจากที่สูงหรือที่ต่ำ	0	2	0	26	92.31
679	14	ถ้าที่สูง	ที่สูง	ถ้าที่สูง	0	3	0	9	66.67
680	14	แรงผลักแรงโน้มถ่วง	แรงผลักแรงโน้มถ่วง	แรงผลักแรงโน้มถ่วง	0	0	0	18	100.00
681	14	มันก็จะแรงใช่ไหมคะแต่ถ้าต่ำ	มันก็จะแรงใช่ไหมคะแต่ถ้าต่ำ	มันก็จะแรงใช่ไหมคะแต่ถ้าต่ำ	0	0	0	27	100.00
682	14	แรงผลักของลูกบอล	แรงผลักของลูกบอล	แรงผลักของลูกบอล	0	0	0	16	100.00
683	14	ลูกbocciaค่ะมันก็จะ	ลูกบอคเซียค่ะมันก็จะ	ลูกบอคเซีย(boccia)ค่ะมันก็จะ	1	0	6	19	63.16
684	14	ค่อยมันก็จะไหล	ค่อยมันก็จะไหล	ค่อยมันก็จะไหล	0	0	0	14	100.00
685	14	ค่อยนะคะ	ค่อยนะคะ	ค่อยนะคะ	0	0	0	8	100.00
686	14	ก็จะมี	ก็จะมี	ก็จะมี	0	0	0	6	100.00
687	14	ลูกแกนกลางนะ	พาลูกแกนกลางเนาะ	พาลูกแกนกลางเนาะ	4	0	0	12	66.67
688	14	เป็นตัว	เป็นตัวกำหนด	เป็นตัวกำหนด	5	0	0	7	28.57
689	14	กำหนดให้ผู้เล่นคล้ายๆกับ	ให้ผู้เล่นคล้ายๆกับ	กำหนดให้ผู้เล่นคล้ายๆกับ	0	5	0	24	79.17
690	33	กีฬาเปตองนะคะ	กีฬาเปตองนะคะ	กีฬาเปตองนะคะ	0	0	0	13	100.00
691	33	ว่า	ว่า	ว่า	0	0	0	3	100.00
692	33	ของแต่ละฝ่าย	ของแต่ละฝ่าย	ของแต่ละฝ่าย	0	0	0	12	100.00
693	33	บอลของแต่ละทีมน่ะค่ะจะเข้าไปในลูกแกนกลาง	บอลของแต่ละทีมค่ะจะเข้าไปในรูปแกนกลาง	บอลของแต่ละทีมน่ะค่ะจะเข้าไปในร(ล)-ูป(ก)แกนกลาง	0	3	2	40	87.50
694	33	ใกล้กว่ากัน	ใกล้กว่ากัน	ใกล้กว่ากัน	0	0	0	11	100.00
695	33	นะคะก็รายละเอียดนะคะให้นักศึกษาไปอ่านเพิ่มเติมได้นะคะว่ามันก็จะมี	ก็รายละเอียดนะคะให้นักศึกษาไปอ่านเพิ่มเติมได้นะคะว่ามันก็จะมีกรรม	นะคะก็รายละเอียดนะคะให้นักศึกษาไปอ่านเพิ่มเติมได้นะคะว่ามันก็จะมีกรรม	4	4	0	65	87.69
696	33	กำหนดพวก...น่าจะเล่นครั้งละ2ทีมนะคะ	หน้ากากเล่นครั้งละ2ทีมนะคะ	กำหนด-้า(พว)ก...น่าจก(ะ)เล่นครั้งละ2ทีมนะคะ	0	9	3	35	65.71
697	14	การแข่งขันครั้งละ2ทีมก็จะแยกสีของลูกฟุตบอลลูกบอลนะคะลูก	การแข่งขันครั้งละ2ทีมก็จะแยกสีของลูกฟุตบอลลูกบอลนะคะลูก	การแข่งขันครั้งละ2ทีมก็จะแยกสีของลูกฟุตบอลลูกบอลนะคะลูก	0	0	0	55	100.00
698	14	bocciaนะคะ	นะคะ	bocciaนะคะ	0	6	0	10	40.00
699	14	ทีมละ	ทีมละ	ทีมละ	0	0	0	5	100.00
700	14	6ลูก	6ลูก	6ลูก	0	0	0	4	100.00
701	14	ลูกที่นำมาเล่นนะคะอาจจะเป็นลูกยางลูก	รูปที่นำมาเล่นนะคะอาจจะเป็นลูกยางลูก	ร(ล)-ูป(ก)ที่นำมาเล่นนะคะอาจจะเป็นลูกยางลูก	0	0	2	36	94.44
702	14	ไม้หรือว่าบาง...	ไม้หรือว่าบาง	ไม้หรือว่าบาง...	0	3	0	16	81.25
703	14	บางอันนะคะ	บางอันนะคะ	บางอันนะคะ	0	0	0	10	100.00
704	14	ก็จะเป็น	ก็จะเป็น	ก็จะเป็น	0	0	0	8	100.00
705	14	ลูกพลาสติกน่ะค่ะผ้าใบผืนผ้าใบที่ห่อ	พลาสติกอ่ะค่ะผ้าใบผืนผ้าใบที่ห่อ	ลูกพลาสติกอ(น)-่ะค่ะผ้าใบผืนผ้าใบที่ห่อ	0	3	1	35	88.57
706	33	ดินหรือห่อทรายอยู่ข้างใน	ดินหรือหอทรายอยู่ข้างใน	ดินหรือห-่อทรายอยู่ข้างใน	0	1	0	24	95.83
707	33	ค่ะก็จะเกิดความนุ่มนิ่ม	น่าจะเกิดความนุ่มนิ่ม	น(ค)-่ะกา(-็)จะเกิดความนุ่มนิ่ม	0	2	2	23	82.61
708	33	ไม่ได้แบบแข็งๆนะคะบาง...บางกลุ่ม	ไม่ได้ปรับแข็งนะคะบังบางกลุ่ม	ไม่ได้ปรั(แบ)บแข็งๆนะคะบ-ั(า)ง...บางกลุ่ม	1	4	3	32	75.00
709	33	บางประเภทความพิการนะคะก็จะมีปรับมาให้	บางประเภทความพิการนะคะก็จะมีกลับมาให้	บางประเภทความพิการนะคะก็จะมีกล(ปร)-ับมาให้	0	0	2	37	94.59
710	33	เหมาะสม	เหมาะสม	เหมาะสม	0	0	0	7	100.00
711	33	กับผู้พิการนะคะ	กับผู้พิการนะคะ	กับผู้พิการนะคะ	0	0	0	15	100.00
712	33	มีbocciaนะ	มีบอคเซียเนาะ	มีบอคเซียเ(boccia)นาะ	3	0	6	10	10.00
713	33	bocciaก็	บักเสี่ย	บักเสี่ย(bocciaก็)	0	0	8	8	0.00
714	14	จะมีจำนวน...	จะมีจำนวน	จะมีจำนวน...	0	3	0	12	75.00
715	14	มีผู้เล่น	พูดเล่น	มีพ(ผ)-ูด(-้)เล่น	0	2	2	9	55.56
716	14	bocceก็...	บิ๊กซีก็	บ-ิ๊กซี(bocce)ก็...	1	3	5	10	10.00
717	14	ก็จำนวน	ก็จำนวน	ก็จำนวน	0	0	0	7	100.00
718	14	ประมาณ4ลูกนะคะต่อทีม	ประมาณ4ลูกค้าต่อที่	ประมาณ4ลูกนะค-้า(ะ)ต่อที-่(ม)	1	2	2	20	75.00
719	14	นะคะและก็มีลูกเป้าเขาเรียกว่า"ลูกเป้า"นะคะลูกกลาง	ก็มีลูกเป้าเขาเรียกว่าลูกเป้านะคะลูกกลาง	นะคะและก็มีลูกเป้าเขาเรียกว่า"ลูกเป้า"นะคะลูกกลาง	0	9	0	49	81.63
720	14	ลูกแกนกลาง	แกนกลาง	ลูกแกนกลาง	0	3	0	10	70.00
721	14	ถ้าเป็นเปตองก็จะเป็นลูกแก่นนะ	ถ้าเป็นเปตองก็จะเป็นลูกแกะเนาะ	ถ้าเป็นเปตองก็จะเป็นลูกแกะเ(-่)นา(น)ะ	1	0	2	29	89.66
722	14	ถ้าboccebocciaก็จะเป็นลูกเป้านะคะ	วัคซีนวัคซีนก็จะเป็นลูกเป้านะคะ	ถ้วัคซีนวัคซีน(าbocceboccia)ก็จะเป็นลูกเป้านะคะ	0	2	12	33	57.58
723	33	แล้วก็	แล้วก็	แล้วก็	0	0	0	6	100.00
724	33	นอกจากนั้นก็จะเป็น	นอกจากนั้นก็จะเป็น	นอกจากนั้นก็จะเป็น	0	0	0	18	100.00
725	33	จักรยาน3ล้อ	จักรยานสามล้อ	จักรยานสาม(3)ล้อ	2	0	1	11	72.73
726	33	ตั้งแต่นานๆแรกๆนะคะก็จะ	ตั้งแต่นั้นนะแรกๆนะคะก็จะ	ตั้งแต่น-ั้น(า)นะ(ๆ)แรกๆนะคะก็จะ	2	0	2	23	82.61
727	33	ใช้3ล้อแบบนี้นะคะเพื่อ	ใช้สามล้อแบบนี้นะคะเพื่อ	ใช้สาม(3)ล้อแบบนี้นะคะเพื่อ	2	0	1	22	86.36
728	33	ช่วยในการทรงตัวของผู้พิการนะหรือ	ช่วยในการทรงตัวของผู้พิการเนาะหรือ	ช่วยในการทรงตัวของผู้พิการเนาะหรือ	2	0	0	32	93.75
729	33	ผู้เฒ่าผู้แก่	เถ้าแก่	ผู้เถ้(ฒ่)าผู้แก่	0	6	2	13	38.46
730	33	ก็สามารถใช้ได้ใช่ไหมคะเมื่อก่อน	สามารถใช้ได้ใช่ไหมคะเมื่อก่อน	ก็สามารถใช้ได้ใช่ไหมคะเมื่อก่อน	0	2	0	31	93.55
731	14	เมื่อก่อนนี้จะมีรุ่นพี่เราเอกกะ...	เมื่อก่อนนี้จะมีรุ่นพี่เราเอกกัน	เมื่อก่อนนี้จะมีรุ่นพี่เราเอกกะ.-ัน(..)	0	2	2	34	88.24
732	14	เกษตรนะคะพี่พลอย	เกษตรนะคะพี่พลอย	เกษตรนะคะพี่พลอย	0	0	0	16	100.00
733	14	ก็จะมีจักรยานแบบนี้	จักรยานแบบนี้	ก็จะมีจักรยานแบบนี้	0	6	0	19	68.42
734	14	ที่ได้รับการสนับสนุนจาก	ที่ได้รับการสนับสนุนจาก	ที่ได้รับการสนับสนุนจาก	0	0	0	23	100.00
735	14	พัฒนาสังคมจังหวัดสกลนครนะคะเขาก็มีแจกนะคะ	พัฒนาสังคมจังหวัดสกลนครนะคะเขาก็มีแจกนะคะ	พัฒนาสังคมจังหวัดสกลนครนะคะเขาก็มีแจกนะคะ	0	0	0	41	100.00
736	14	ในช่วง	ในช่วง	ในช่วง	0	0	0	6	100.00
737	14	งานวันคนพิการหรือ	งานวันคนพิการหรือ	งานวันคนพิการหรือ	0	0	0	17	100.00
738	14	ผู้พิการ	ผู้พิการ	ผู้พิการ	0	0	0	8	100.00
739	33	ต้องการรับการสนับสนุน	ต้องการรับการสนับสนุน	ต้องการรับการสนับสนุน	0	0	0	21	100.00
740	33	ก็สามารถ	ก็สามารถ	ก็สามารถ	0	0	0	8	100.00
741	33	ไปขอ	ไปขอ	ไปขอ	0	0	0	4	100.00
742	33	ไปเขียนขอรับการสนับสนุนจากทางพม.ได้นะคะพัฒนาสัง	ไปเขียนขอรับการสนับสนุนจากทางได้นะคะพัฒนาสัง	ไปเขียนขอรับการสนับสนุนจากทางพม.ได้นะคะพัฒนาสัง	0	3	0	47	93.62
743	33	คมของจังหวัดได้นะคะหรือถ้าอยู่ในเขต	ของจังหวัดได้นะคะหรือถ้าอยู่ในเขต	คมของจังหวัดได้นะคะหรือถ้าอยู่ในเขต	0	2	0	35	94.29
744	33	ต่างอำเภอ	ต่างอำเภอ	ต่างอำเภอ	0	0	0	9	100.00
745	33	ในเขตอบต.อย่างนี้ค่ะก็ให้อบต.เขียนเรื่องเข้ามาขอ	ในเขตอบตมีขาก็ให้อบตเขียนเรื่องเข้ามาขอ	ในเขตอบต.อย่างม(น)-ี-้คขา(-่ะ)ก็ให้อบต.เขียนเรื่องเข้ามาขอ	0	9	3	48	75.00
746	14	รับการสนับสนุนได้นะคะ	การสนับสนุนได้นะคะ	รับการสนับสนุนได้นะคะ	0	3	0	21	85.71
747	14	พวกจักรยาน3ล้อหรือจักรยานโยก	จักรยานสามล้อหรือจักรยานหลุดโลก	พวกจักรยานสาม(3)ล้อหรือจักรยานหลุดโล(ย)ก	6	3	2	28	60.71
748	14	แบบ	แบบ	แบบ	0	0	0	3	100.00
749	14	ที่เป็น3ล้อแล้วใช้มือโยกที่ไม่ใช่แบบปั่นถีบ	ที่เป็นสามล้อแล้วใช้มือโยกที่ไม่ใช่แบบปั่นถีบ	ที่เป็นสาม(3)ล้อแล้วใช้มือโยกที่ไม่ใช่แบบปั่นถีบ	2	0	1	43	93.02
750	14	ก็มีเหมือนกันนะคะ	ก็มีเหมือนกันนะคะ	ก็มีเหมือนกันนะคะ	0	0	0	17	100.00
751	14	เขาก็สนับสนุนเป็นจักรยานดัดแปลง	เขาก็สนับสนุนเป็นจักรยานดัดแปลง	เขาก็สนับสนุนเป็นจักรยานดัดแปลง	0	0	0	31	100.00
752	14	ให้เหมาะสำหรับผู้พิการ	ไม่เหมาะสำหรับผู้พิการ	ไม่(ให้)เหมาะสำหรับผู้พิการ	0	0	3	22	86.36
753	33	นะจะเป็นผู้พิการทางด้านร่างกายแต่ว่ามีอวัยวะครบแต่ว่า	จะเป็นผู้พิการทางด้านร่างกายแต่ว่ามีอวัยวะครบแต่ว่า	นะจะเป็นผู้พิการทางด้านร่างกายแต่ว่ามีอวัยวะครบแต่ว่า	0	2	0	53	96.23
754	33	จะมีปัญหาในเรื่องการทรงตัวหรืออาจจะ	มีปัญหาในเรื่องการทรงตัวหรืออาจจะ	จะมีปัญหาในเรื่องการทรงตัวหรืออาจจะ	0	2	0	35	94.29
755	33	มีปัญหาในเรื่องสรีระที่	มีปัญหาในเรื่องสรีระที่	มีปัญหาในเรื่องสรีระที่	0	0	0	23	100.00
756	33	ขนาดแขนขา	ขนาดแขนขา	ขนาดแขนขา	0	0	0	9	100.00
757	33	สั้นยาวไม่เท่ากันประมาณนี้นะคะหรือเอวบิดเบี้ยวไป	สั้นยาวไม่เท่ากันประมาณนี้นะคะหรือเอวบิดเบี้ยวไป	สั้นยาวไม่เท่ากันประมาณนี้นะคะหรือเอวบิดเบี้ยวไป	0	0	0	48	100.00
758	14	ก็จะเป็นในกลุ่มของร่างกาย	อาจจะเป็นในกลุ่มของร่างกาย	อาจ(ก็)จะเป็นในกลุ่มของร่างกาย	1	0	2	25	88.00
759	14	นะต่อไปนะคะเป็นกระดานสปริง	ไปนะคะเป็นกระดานสปริง	นะต่อไปนะคะเป็นกระดานสปริง	0	5	0	26	80.77
760	14	ก็จะเหมาะกับ	ว่าจะเหมาะกับ	ว-่า(ก็)จะเหมาะกับ	1	0	2	12	75.00
761	14	ผู้พิการ	ผู้พิการ	ผู้พิการ	0	0	0	8	100.00
762	14	ทางด้านร่างกายที่...	ทางด้านร่างกายที่	ทางด้านร่างกายที่...	0	3	0	20	85.00
763	14	ที่ไม่ใช่บกพร่องทางขานะคะเพราะว่าอันนี้น่ะมันจะ	ที่ไม่ใช่บกพร่องทางขานะคะเพราะว่าอันนี้น่ะมันจะ	ที่ไม่ใช่บกพร่องทางขานะคะเพราะว่าอันนี้น่ะมันจะ	0	0	0	47	100.00
764	14	ใช้ขา	ใช้ขา	ใช้ขา	0	0	0	5	100.00
765	14	ในการเล่นนะ	ในการเล่นเนาะ	ในการเล่นเนาะ	2	0	0	11	81.82
766	14	ก็จะเป็นออทิสติก	จะเป็นออทิสติก	ก็จะเป็นออทิสติก	0	2	0	16	87.50
767	33	สติปัญญา	สติปัญญา	สติปัญญา	0	0	0	8	100.00
768	33	เพราะกลุ่มนี้เขาจะชอบกระโดดชอบจั้มนะคะ	กลุ่มนี้เขาจะชอบกระโดดชอบjumpนะคะ	เพราะกลุ่มนี้เขาจะชอบกระโดดชอบjump(จั้ม)นะคะ	0	5	4	38	76.32
769	33	พัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่	พัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่	พัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่	0	0	0	25	100.00
770	33	นะโกลบอล	โกลบอล	นะโกลบอล	0	2	0	8	75.00
771	33	โกลบอลนี้อาจารย์เคยไปร่วมกิจกรรม	ตอนนี้อาจารย์เคยไปร่วมกิจกรรม	โกลต(บ)อน(ล)นี้อาจารย์เคยไปร่วมกิจกรรม	0	3	2	32	84.38
772	33	กับโรงเรียนตาบอดร้อยเอ็ด	โรงเรียนตาบอดร้อยเอ็ด	กับโรงเรียนตาบอดร้อยเอ็ด	0	3	0	24	87.50
773	33	ตั้งแต่ตอนที่	ตั้งแต่ตอนที่	ตั้งแต่ตอนที่	0	0	0	13	100.00
774	33	อาจารย์	อาจารย์	อาจารย์	0	0	0	7	100.00
775	33	เป็นนักศึกษานะคะเป็นกิจกรรมที่สนุกมากเลยสำหรับผู้เชียร์นะคะ	เป็นนักศึกษานะคะเป็นกิจกรรมที่สนุกมากเลยสำหรับผู้เชียร์นะคะ	เป็นนักศึกษานะคะเป็นกิจกรรมที่สนุกมากเลยสำหรับผู้เชียร์นะคะ	0	0	0	59	100.00
776	14	ซึ่งเราตาดีเราลุ้นกับ	เราตาดีเราลุ้นกับ	ซึ่งเราตาดีเราลุ้นกับ	0	4	0	21	80.95
777	14	ผู้พิการตาบอดนะคะ	ผู้พิการตาบอดนะคะ	ผู้พิการตาบอดนะคะ	0	0	0	17	100.00
778	14	ในลูกฟุตบอลนี้นะคะจะเป็น...	ปลาในลูกฟุตบอลนี้นะคะจะเป็น	ปลาในลูกฟุตบอลนี้นะคะจะเป็น...	3	3	0	27	77.78
779	14	เป็นบอลพลาสติก	เป็นบอลพลาสติก	เป็นบอลพลาสติก	0	0	0	14	100.00
780	14	ที่แข็งๆน่ะค่ะแล้วทีนี้เขาจะมีการใส่ลูกกระดิ่งอยู่ข้างใน	พี่แข็งนะคะแล้วทีนี้เขาจะมีการใส่ลูกกระดิ่งอยู่ข้างใน	พ(ท)-ี่แข็งๆน-่ะค-่ะแล้วทีนี้เขาจะมีการใส่ลูกกระดิ่งอยู่ข้างใน	0	3	1	56	92.86
781	14	เพื่อให้	เพื่อให้	เพื่อให้	0	0	0	8	100.00
782	14	ผู้พิการตาบอดได้ยินเสียงนะคะ	ผู้พิการตาบอดได้ยินเสียงนะคะ	ผู้พิการตาบอดได้ยินเสียงนะคะ	0	0	0	28	100.00
783	33	กติกาการเล่นก็จะแบ่งออกเป็น2ทีมคล้ายๆฟุตบอลนะคะ	กติกาการเล่นก็จะแบ่งออกเป็น2ทีมคล้ายๆฟุตบอลนะคะ	กติกาการเล่นก็จะแบ่งออกเป็น2ทีมคล้ายๆฟุตบอลนะคะ	0	0	0	47	100.00
784	33	อาจจะเป็นการแตะเอานะคะและก็มีโกล	อาจจะเป็นการเตะเอานะคะแล้วก็นิโกร	อาจจะเป็นการเ(แ)ตะเอานะคะแล-้ว(ะ)ก็นิ(มี)โกร(ล)	1	0	5	32	81.25
785	33	นะคะก็จะให้ผู้เล่น	จะให้พูดเล่นนะคะ	นะคะก็จะให้พ(ผ)-ูด(-้)เล่นนะคะ	4	6	2	18	33.33
786	33	น่ะค่ะเหมือนแตะบอลของคนปกติทั่วไปจะ	มันเตะบอลของคนปกติทั่วไปจะ	น่ะค่ะเหม-ื-ั(อ)นเ(แ)ตะบอลของคนปกติทั่วไปจะ	0	9	2	35	68.57
787	33	ตามเสียงของลูก	ตามเสียงของลูก	ตามเสียงของลูก	0	0	0	14	100.00
788	33	ลูกโกลบอลลูกฟุตบอลนี้นะคะ	รูปโกลบอลลูกฟุตบอลนี้นะคะ	ร(ล)-ูป(ก)โกลบอลลูกฟุตบอลนี้นะคะ	0	0	2	25	92.00
789	14	ตามเสียงแต่ละทีม	ตามเสียงแต่ละทีม	ตามเสียงแต่ละทีม	0	0	0	16	100.00
790	14	ซึ่งทีมก็ต้องจำฝั่งว่าตัวเองจะต้อง	ซึ่งทีมก็ต้องจำฝันว่าตัวเองจะต้อง	ซึ่งทีมก็ต้องจำฝั-่น(ง)ว่าตัวเองจะต้อง	0	1	1	34	94.12
791	14	แตะไปเข้าโกลฝั่งไหนนะคะ	ไปเข้าโกฟังไหนนะคะ	แตะไปเข้าโกลฟ(ฝ)-ั-่งไหนนะคะ	0	5	1	23	73.91
792	14	ผู้เชียร์ก็สนุกมากเลยก็ต้องให้สัญญาณว่าลูกบอลวิ่งไปซ้ายไปขวา	พู่เชียร์ก็สนุกมากเลยก็ต้องให้สัญญาณว่าลูกบอลวิ่งไปซ้ายไปขวา	พ(ผ)-ู-่(-้)เชียร์ก็สนุกมากเลยก็ต้องให้สัญญาณว่าลูกบอลวิ่งไปซ้ายไปขวา	0	0	2	60	96.67
793	14	แล้วก็แนะนำให้	แล้วก็แนะนำให้	แล้วก็แนะนำให้	0	0	0	14	100.00
794	14	ผู้เล่นน่ะ	พูดเล่นนะคะ	พ(ผ)-ูด(-้)เล่นนะค(-่)ะ	1	0	3	10	60.00
795	33	ค่ะวิ่งตามเสียงบอลนั้น	วิ่งตามเสียงบอลนั้น	ค่ะวิ่งตามเสียงบอลนั้น	0	3	0	22	86.36
796	33	นะคะเชียร์กันอย่างสนุกมากเลยนะคะ	เชียร์กันอย่างสนุกมากเลยนะครับ	นะคะเชียร์กันอย่างสนุกมากเลยนะครับ(ะ)	2	4	1	32	78.12
797	33	ผู้...ผู้เล่นก็ตั้งใจเล่นอย่างมากเลยนะคะ	พูดเล่นก็ตั้งใจเล่นอย่างมากเลยนะคะ	ผู้...พ(ผ)-ูด(-้)เล่นก็ตั้งใจเล่นอย่างมากเลยนะคะ	0	6	2	40	80.00
798	33	เพราะว่า	เพราะว่า	เพราะว่า	0	0	0	8	100.00
799	33	เขาได้...	เขาได้	เขาได้...	0	3	0	9	66.67
800	33	เขาต้องมีสมาธิในการจดจ่อกับเสียงของลูกฟุตบอลซึ่ง	เขาต้องมีสมาธิในการจดจ่อกับเสียงของลูกฟุตบอลซึ่ง	เขาต้องมีสมาธิในการจดจ่อกับเสียงของลูกฟุตบอลซึ่ง	0	0	0	48	100.00
801	33	นอกเหนือจากเสียงเชียร์นะคะเสียงเชียร์ก็ดังแล้วเสียงลูกฟุตบอลก็ยัง...	นอกเหนือจากเสียงเชียร์เสียงเชียร์ก็ดังแล้วเสียงลูกฟุตบอลก็ยัง	นอกเหนือจากเสียงเชียร์นะคะเสียงเชียร์ก็ดังแล้วเสียงลูกฟุตบอลก็ยัง...	0	7	0	68	89.71
802	14	เสียงเชียร์ก็ยังมารบกวนเสียงลูกฟุตบอลนะคะ	เชียร์ยังมารบกวนเสียงลูกฟุตบอลนะคะ	เสียงเชียร์ก็ยังมารบกวนเสียงลูกฟุตบอลนะคะ	0	7	0	41	82.93
803	14	ก็แตะไปล้มลุกคลุกคลานไปนะคะ	นักเตะไปล้มลุกคลุกคลานไปนะคะ	นัก-็เ(แ)ตะไปล้มลุกคลุกคลานไปนะคะ	2	1	1	27	85.19
804	14	เกมนี้	เกมนี้	เกมนี้	0	0	0	6	100.00
805	14	ปิงปองตาบอด	ปิงปองตาบอด	ปิงปองตาบอด	0	0	0	11	100.00
806	14	ปิงปองตาบอดก็จะ	กล่องตาบอดก็จะ	ปกล่(-ิงป)องตาบอดก็จะ	0	1	3	15	73.33
807	14	มีเสียง	มีเสียง	มีเสียง	0	0	0	7	100.00
808	14	เหมือนกันนะคะ	เหมือนกันนะคะ	เหมือนกันนะคะ	0	0	0	13	100.00
809	14	แต่ว่าไม่ใช่คนตาบอดเล่นนะแต่อันนี้จะเป็นผู้บกพร่อง	แต่ว่าไม่ใช่คนตาบอดเล่นนะแต่อันนี้จะเป็นผู้บกพร่อง	แต่ว่าไม่ใช่คนตาบอดเล่นนะแต่อันนี้จะเป็นผู้บกพร่อง	0	0	0	50	100.00
810	33	ตาเลือนลางเสียส่วนมากเล่นนะคะ	เรือนลางซะส่วนมากเล่นนะคะ	ตาเร(ล)-ือนลางเสซะ(-ีย)ส่วนมากเล่นนะคะ	0	4	3	29	75.86
811	33	ตาบอดก็เล่นได้เหมือนกัน	ก็เล่นได้เหมือนกัน	ตาบอดก็เล่นได้เหมือนกัน	0	5	0	23	78.26
812	33	ถ้าตาเลือนลางอาจจะปิดให้มันสนิทนะคะเดี๋ยวจะมีเสียงอยู่ใน	ตารางอาจจะปิดให้มันสนิทนะคะแต่จะมีเสียงอยู่ใน	ถ้าตาเลือนร(ล)างอาจจะปิดให้มันสนิทนะคะเดีแต่(-๋ยว)จะมีเสียงอยู่ใน	0	11	4	56	73.21
813	33	ลูกปิงปองนี้ด้วยนะคะ	ลูกปิงปองมีด้วยนะคะ	ลูกปิงปองม(น)-ี-้ด้วยนะคะ	0	1	1	20	90.00
814	33	แต่เกมการเล่นจะไม่ค่อยยาวเท่ากับ	แต่เกมการเล่นจะไม่ค่อยยาวเท่ากับ	แต่เกมการเล่นจะไม่ค่อยยาวเท่ากับ	0	0	0	32	100.00
815	33	ของตาดีนะเพราะว่าของตาบอด	ของตาดีนะเพราะว่าตาบอด	ของตาดีนะเพราะว่าของตาบอด	0	3	0	25	88.00
816	14	จะหลุด	ดาราหลุด	ดารา(จะ)หลุด	2	0	2	6	33.33
817	14	เมื่อตีไปฝั่งตรงข้ามแล้ว	ไปฝั่งตรงข้ามแล้ว	เมื่อตีไปฝั่งตรงข้ามแล้ว	0	7	0	24	70.83
818	14	ในการตามเสียงน่ะมันจะช้ากว่าการมองนะคะ	รายการตามเสียงมันจะช้ากว่าการมองนะคะ	ราย(ใน)การตามเสียงน่ะมันจะช้ากว่าการมองนะคะ	1	3	2	38	84.21
819	14	ก็ทำให้	มาทำให้	มา(ก็)ทำให้	0	0	2	7	71.43
820	14	ในการรับ	ในการรับ	ในการรับ	0	0	0	8	100.00
821	14	ตอบสนองได้ช้านะคะ	ตอบสนองได้ช้านะคะ	ตอบสนองได้ช้านะคะ	0	0	0	17	100.00
822	14	นอกจากเป็นเกมกีฬาแล้วนะคะ	นอกจากเป็นเกมกีฬาแล้วนะคะ	นอกจากเป็นเกมกีฬาแล้วนะคะ	0	0	0	25	100.00
823	14	ก็ยังมีพวกอุปกรณ์	ก็ยังมีพวกอุปกรณ์	ก็ยังมีพวกอุปกรณ์	0	0	0	17	100.00
824	14	ส่งเสริมศักยภาพสมรรถนะทางด้านร่างกายด้วยนะคะก็จะเป็น	ส่งเสริมศักยภาพสมรรถนะทางด้านร่างกายด้วยนะคะก็จะเป็น	ส่งเสริมศักยภาพสมรรถนะทางด้านร่างกายด้วยนะคะก็จะเป็น	0	0	0	52	100.00
825	33	อุปกรณ์การออกกำลังกายนะคะที่	อุปกรณ์การออกกำลังกายนะคะที่	อุปกรณ์การออกกำลังกายนะคะที่	0	0	0	28	100.00
826	33	คนปกติก็ใช้ได้คนพิการก็ใช้ได้นะคะ	คนปกติก็ใช้ได้คนพิการก็ใช้ได้นะคะ	คนปกติก็ใช้ได้คนพิการก็ใช้ได้นะคะ	0	0	0	33	100.00
827	33	แต่ว่ามันก็จะมีการปรับ	แต่ว่ามันก็จะมีการปรับ	แต่ว่ามันก็จะมีการปรับ	0	0	0	22	100.00
828	33	ตำแหน่งให้เหมาะสมกับผู้พิการนะ	ตำแหน่งให้เหมาะสมกับผู้พิการเนาะ	ตำแหน่งให้เหมาะสมกับผู้พิการเนาะ	2	0	0	30	93.33
829	33	เป็นจักรยานปั่นจักรยาน	เป็นจักรยานปั่นจักรยาน	เป็นจักรยานปั่นจักรยาน	0	0	0	22	100.00
830	33	ฝึกออกกำลังกายขาเป็นแบบไฟฟ้าอะไรประมาณนี้นะคะ	ออกกำลังกายขาเป็นแบบไฟฟ้าอะไรประมาณนี้นะคะ	ฝึกออกกำลังกายขาเป็นแบบไฟฟ้าอะไรประมาณนี้นะคะ	0	3	0	45	93.33
831	14	แล้วนอกจากนั้นนะคะก็จะมีพวก	แล้วนอกจากนั้นนะคะก็จะมีพวก	แล้วนอกจากนั้นนะคะก็จะมีพวก	0	0	0	27	100.00
832	14	เครื่องดนตรี	เครื่องดนตรี	เครื่องดนตรี	0	0	0	12	100.00
833	14	นะแต่สำหรับ	สำหรับ	นะแต่สำหรับ	0	5	0	11	54.55
834	14	หูหนวกเรา	หูหนวกเรา	หูหนวกเรา	0	0	0	9	100.00
835	14	ถ้าเป็นหนวกสนิท	ถ้าเป็นห่วงสนิท	ถ้าเป็นห-่(น)วง(ก)สนิท	0	0	2	15	86.67
836	14	ก็ไม่ค่อยส่งเสริมเท่าไรแต่ถ้าเป็น	ก็ไม่ค่อยส่งเสริมเท่าไหร่แต่ถ้าเป็น	ก็ไม่ค่อยส่งเสริมเท่าไหร-่แต่ถ้าเป็น	2	0	0	33	93.94
837	14	หูหูตึงอย่างนี้ค่ะ	ตึงยาค่ะ	หูหูตึงอย-่างนี้ค่ะ	0	10	0	18	44.44
838	14	ก็จะมาช่วยกระตุ้น	ว่าจะมาช่วยกระตุ้น	ว-่า(ก็)จะมาช่วยกระตุ้น	1	0	2	17	82.35
839	14	ความสนุกสนานหรือว่ากระตุ้นการเคาะการให้จังหวะ	ความสนุกสนานหรือว่ากระตุ้นการเคาะการให้จังหวะ	ความสนุกสนานหรือว่ากระตุ้นการเคาะการให้จังหวะ	0	0	0	45	100.00
840	33	ในการพัฒนาการได้ยินได้นะคะ	ในการพัฒนาการได้ยินได้นะคะ	ในการพัฒนาการได้ยินได้นะคะ	0	0	0	26	100.00
841	33	แต่ส่วนมากพวก	แต่ส่วนมากพวก	แต่ส่วนมากพวก	0	0	0	13	100.00
842	33	อุปกรณ์ดนตรีนะคะจะ	อุปกรณ์ดนตรีนะคะจะ	อุปกรณ์ดนตรีนะคะจะ	0	0	0	18	100.00
843	33	สนับสนุนและส่งเสริมในเรื่องกิจกรรมนันทนาการในกลุ่มของออทิสติก	สนับสนุนและส่งเสริมในเรื่องกิจกรรมนันทนาการในกลุ่มของอย	สนับสนุนและส่งเสริมในเรื่องกิจกรรมนันทนาการในกลุ่มของออทิสติย(ก)	0	6	1	61	88.52
844	33	กลุ่มทางด้านสติปัญญานะคะ	กลุ่มทางด้านสติปัญญานะคะ	กลุ่มทางด้านสติปัญญานะคะ	0	0	0	24	100.00
845	33	เสียมากนะคะ	สามารถ	เส-ีา(ย)มากนะรถ(คะ)	0	5	3	11	27.27
846	33	พวก	พวก	พวก	0	0	0	3	100.00
847	33	ให้จังหวะ	ให้จังหวะ	ให้จังหวะ	0	0	0	9	100.00
848	14	พวกให้ความสนุกสนานเพลิดเพลินนะคะถึงแม้ว่า...	ก็ให้ความสนุกสนานเพลิดเพลินนะคะถึงแม้ว่า	พวก-็ให้ความสนุกสนานเพลิดเพลินนะคะถึงแม้ว่า...	1	5	0	44	86.36
849	14	ถ้าหลายๆอย่างรวมกันนะอย่างเช่นงานบุญงานกิจกรรมอย่างนี้ค่ะ	ถ้าหลายๆอย่างรวมกันเนาะอย่างเช่นงานบุญงานกิจกรรมนี้ค่ะ	ถ้าหลายๆอย่างรวมกันเนาะอย่างเช่นงานบุญงานกิจกรรมอย่างนี้ค่ะ	2	5	0	57	87.72
850	14	เท่าที่เห็น	เท่าที่เห็น	เท่าที่เห็น	0	0	0	11	100.00
851	14	หูหนวกบางคนไม่ได้ยินเลยแต่ว่า	หูหนวกบางคนไม่ได้ยินเลยแต่ว่า	หูหนวกบางคนไม่ได้ยินเลยแต่ว่า	0	0	0	29	100.00
852	14	ถ้ามันเสียงดังมากน่ะค่ะมันไปกระทบหน้าอกกระทบหัวใจใช่ไหมคะ	ถ้ามันเสียงดังมากอ่ะค่ะมันไปกระทบหน้าอกกระทบหัวใจใช่ไหมคะ	ถ้ามันเสียงดังมากอ(น)-่ะค่ะมันไปกระทบหน้าอกกระทบหัวใจใช่ไหมคะ	0	0	1	57	98.25
853	33	มันก็เกิดการสั่นสะเทือน	มันก็เกิดการสั่นสะเทือน	มันก็เกิดการสั่นสะเทือน	0	0	0	23	100.00
854	33	นะแต่ว่าก็ไม่ควรที่จะไปอยู่ในเสียงดังๆนะคะ	แต่ว่าก็ไม่ควรที่จะไปอยู่ในเสียงดังๆนะคะ	นะแต่ว่าก็ไม่ควรที่จะไปอยู่ในเสียงดังๆนะคะ	0	2	0	42	95.24
855	33	มันอาจจะส่งผลกระทบ	มันอาจจะส่งผลกระทบ	มันอาจจะส่งผลกระทบ	0	0	0	18	100.00
856	33	ทำให้เกิด	ทำให้เกิด	ทำให้เกิด	0	0	0	9	100.00
857	33	ความอันตรายได้นะคะกับร่างกายนะ	ความอันตรายได้นะคะกับร่างกายนะ	ความอันตรายได้นะคะกับร่างกายนะ	0	0	0	30	100.00
858	33	แล้วก็พวกดนตรี	แล้วก็พวกดนตรี	แล้วก็พวกดนตรี	0	0	0	14	100.00
859	33	ในกลุ่มของตาบอดนะคะ	ในกลุ่มของตาบอดนะคะ	ในกลุ่มของตาบอดนะคะ	0	0	0	19	100.00
860	14	ในกลุ่มของบกพร่องทางการเห็นเขาก็จะชอบ	ในกลุ่มของบกพร่องทางการเห็นเขาก็จะชอบ	ในกลุ่มของบกพร่องทางการเห็นเขาก็จะชอบ	0	0	0	37	100.00
861	14	พวก	ง่วง	ง-่(พ)วง(ก)	1	0	2	3	0.00
862	14	อุปกรณ์	อุปกรณ์	อุปกรณ์	0	0	0	7	100.00
863	14	ดนตรีเหมือนกันนะคะเพราะว่า	ดนตรีเหมือนกันนะคะเพราะว่า	ดนตรีเหมือนกันนะคะเพราะว่า	0	0	0	26	100.00
864	14	เขาสามารถได้ยินเขาสามารถจับระดับเสียงได้นะ	เขาสามารถได้ยินเขาสามารถปรับระดับเสียงได้นะ	เขาสามารถได้ยินเขาสามารถปร(จ)-ับระดับเสียงได้นะ	1	0	1	42	95.24
865	14	มันส่งเสริมพัฒนาการของพวกเขาได้เช่นกันนะคะ	ส่งเสริมพัฒนาการของพวกเขาได้เช่นกันนะคะ	มันส่งเสริมพัฒนาการของพวกเขาได้เช่นกันนะคะ	0	3	0	42	92.86
866	33	เดี๋ยวต่อไปเราจะ	เดี๋ยวต่อไปเราจะ	เดี๋ยวต่อไปเราจะ	0	0	0	16	100.00
867	33	มารู้กับ	มารู้กับ	มารู้กับ	0	0	0	8	100.00
868	33	พวกสื่อการเรียนนะคะแต่ตอนนี้เดี๋ยว	พวกสื่อการเรียนนะคะแต่ตอนนี้เดี๋ยว	พวกสื่อการเรียนนะคะแต่ตอนนี้เดี๋ยว	0	0	0	34	100.00
869	33	จะให้นักศึกษาพัก	ให้นักศึกษาพักเบรค	จะให้นักศึกษาพักเบรค	4	2	0	16	62.50
870	33	เบรกสัก...หรือไม่พักดีกว่า	ยังไม่พักดีกว่า	เบรกย(ส)-ัก...หรืง(อ)ไม่พักดีกว่า	0	11	2	26	50.00
871	33	พัก...พัก	ผัก	พัก...ผ(พ)-ัก	0	6	1	9	22.22
872	33	เดี๋ยวให้พักเบรกนะคะแล้วเราจะมาต่อเรื่อง	เดี๋ยวให้พักเบรคนะคะแล้วเราจะมาต่อเรื่อง	เดี๋ยวให้พักเบรค(ก)นะคะแล้วเราจะมาต่อเรื่อง	0	0	1	40	97.50
873	33	สื่อการเรียนรู้นะคะ	สื่อการเรียนรู้นะคะ	สื่อการเรียนรู้นะคะ	0	0	0	19	100.00
874	14	ให้ถึง10โมง	ให้ถึง10.00น	ให้ถึง10.00น(โมง)	1	0	3	11	63.64
875	14	40แล้วกันนะคะ	40ละกันนะคะ	40แล-้ะ(ว)กันนะคะ	0	2	1	13	76.92
876	14	เดี๋ยวให้นักศึกษาพักเบรกแล้วก็พี่ล่ามจะได้พักเบรกด้วยนะคะ	เดี๋ยวให้น้าสาวพักเบรคแล้วก็พี่ล่างจะได้พักเบรคด้วยนะคะ	เดี๋ยวให้น-ักศ-้าส(-ึกษ)าวพักเบรค(ก)แล้วก็พี่ล่าง(ม)จะได้พักเบรค(ก)ด้วยนะคะ	1	3	6	57	82.46
877	14	10โมง40เดี๋ยวเราจะมาต่อ	10:40นเดี๋ยวเราจะมาต่อ	10โม:(ง)40นเดี๋ยวเราจะมาต่อ	1	2	1	23	82.61
878	14	พวกสื่ออุปกรณ์การเรียนนะคะ	พวกสื่ออุปกรณ์การเรียนนะคะ	พวกสื่ออุปกรณ์การเรียนนะคะ	0	0	0	26	100.00
879	14		pptv	pptv	4	0	0	0	0.00
880	14	เรามาต่อนะคะสื่อการเรียนรู้	ธรรมะต่อนะคะสื่อการเรียนรู้	ธ(เ)รร(า)มะ(า)ต่อนะคะสื่อการเรียนรู้	0	0	3	27	88.89
881	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
882	33	สื่อการเรียนรู้	สื่อการเรียนรู้	สื่อการเรียนรู้	0	0	0	15	100.00
883	33	มันจะเป็น	มันจะเป็น	มันจะเป็น	0	0	0	9	100.00
884	33	ในส่วนของ	ในส่วนของ	ในส่วนของ	0	0	0	9	100.00
885	33	ที่เป็นตัวสื่อโดยตรงกับสื่อที่ผ่านเทคโนโลยีใช่ไหมคะ	เป็นตัวสื่อโดยตรงกับสื่อที่ผ่านเทคโนโลยีใช่ไหมคะ	ที่เป็นตัวสื่อโดยตรงกับสื่อที่ผ่านเทคโนโลยีใช่ไหมคะ	0	3	0	51	94.12
886	33	ผ่านระบบคอมพิวเตอร์นะ	ระบบคอมพิวเตอร์เนาะ	ผ่านระบบคอมพิวเตอร์เนาะ	2	4	0	21	71.43
887	33	ผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศทุกวันนี้ส่วนมากเราก็จะเรียนผ่าน	ผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศทุกวันนี้ส่วนมากเราก็จะเรียนผ่าน	ผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศทุกวันนี้ส่วนมากเราก็จะเรียนผ่าน	0	0	0	53	100.00
888	14	ระบบสารสนเทศเสียส่วนมากนะคะ	ระบบสารสนเทศซะส่วนมากนะคะ	ระบบสารสนเทศเสซะ(-ีย)ส่วนมากนะคะ	0	2	2	27	85.19
889	14	แต่ก็	แต่ก็	แต่ก็	0	0	0	5	100.00
890	14	ในกลุ่มผู้พิการบางกลุ่มนะคะก็จะต้องเรียนรู้ผ่าน	ในกลุ่มผู้พิการบางกลุ่มนะคะก็จะต้องเรียนรู้ผ่าน	ในกลุ่มผู้พิการบางกลุ่มนะคะก็จะต้องเรียนรู้ผ่าน	0	0	0	47	100.00
891	14	พวก	พวก	พวก	0	0	0	3	100.00
892	14	สื่อที่เป็น	สื่อที่เป็น	สื่อที่เป็น	0	0	0	11	100.00
893	14	แบบ	แบบ	แบบ	0	0	0	3	100.00
894	14	สัมผัสนะคะ	สัมผัสนะคะ	สัมผัสนะคะ	0	0	0	10	100.00
895	14	ที่จะช่วยให้เขาเรียนรู้ได้นะคะ	ที่จะช่วยให้เขาเรียนรู้ได้นะคะ	ที่จะช่วยให้เขาเรียนรู้ได้นะคะ	0	0	0	30	100.00
896	14		อาย	อาย	3	0	0	0	0.00
897	14	สื่ออันแรกนะคะจะเป็น	ซื้ออันแรกนะคะจะเป็น	ซ(ส)-ื-้(-่)ออันแรกนะคะจะเป็น	0	0	2	20	90.00
898	33	ลูกโลกนะคะที่มีเสียง	ลูกโลกนะคะที่มีเสียง	ลูกโลกนะคะที่มีเสียง	0	0	0	20	100.00
899	33	อันนี้	อันนี้	อันนี้	0	0	0	6	100.00
900	33	จะใช้ในกลุ่มของ	จะท้ายในกลุ่มของ	จะใท(ช)-้ายในกลุ่มของ	2	1	1	15	73.33
901	33	ผู้บกพร่องทางการเห็นนะคะแล้วก็ในอุปกรณ์ตัวนี้น่ะค่ะ	ผู้บกพร่องทางการเห็นนะคะแล้วก็ในอุปกรณ์ตัวนี้ค่ะ	ผู้บกพร่องทางการเห็นนะคะแล้วก็ในอุปกรณ์ตัวนี้น่ะค่ะ	0	3	0	51	94.12
902	33	ก็จะมีปากกา	พอจะมีปากกา	พอ(ก็)จะมีปากกา	0	0	2	11	81.82
903	33	ที่	ที่	ที่	0	0	0	3	100.00
904	33	คอยชี้ตำแหน่งแล้วก็ออกเสียงช่วยว่าตำแหน่งตรงนี้	คอยชี้ตำแหน่งแล้วก็ออกเสียงช่วยว่าตำแหน่งตรงนี้	คอยชี้ตำแหน่งแล้วก็ออกเสียงช่วยว่าตำแหน่งตรงนี้	0	0	0	47	100.00
905	14	อยู่ที่ใดนะคะของลูกโลกนะคะ	อยู่ที่ใดนะคะของลูกโลกนะคะ	อยู่ที่ใดนะคะของลูกโลกนะคะ	0	0	0	26	100.00
906	14	แล้วก็มีการอธิบายรายละเอียดนะคะ	แต่ก็มีการอธิบายรายละเอียดนะคะ	แลต่(-้ว)ก็มีการอธิบายรายละเอียดนะคะ	0	1	2	31	90.32
907	14	ในภาพในลูกโลกนะคะก็จะมี	ในภาพในลูกโลกนะคะก็จะมี	ในภาพในลูกโลกนะคะก็จะมี	0	0	0	23	100.00
908	14	การแสดงตำแหน่งที่สูงที่ต่ำของพื้นที่ของลูกโลก	การแสดงตำแหน่งที่สูงที่ต่ำของพื้นที่ของโลกโลก	การแสดงตำแหน่งที่สูงที่ต่ำของพื้นที่ของโล-ูกโลก	1	1	0	45	95.56
909	14	ของแผนที่	ของแผนที่	ของแผนที่	0	0	0	9	100.00
910	14	ในส่วนนั้นๆนะคะหรือเป็นพื้นที่น้ำพื้นที่	ในสวนนานๆนะคะหรือเป็นพื้นที่น้ำพื้นที่	ในส-่วนน-ัา(-้)นๆนะคะหรือเป็นพื้นที่น้ำพื้นที่	0	2	1	40	92.50
911	33	แผ่นดิน	แผ่นดินราคา	แผ่นดินราคา	4	0	0	7	42.86
912	33	นะคะใน	ไหน	นะคไห(ะใ)น	0	3	2	6	16.67
913	33	ส่วนพื้นที่ที่มีต้นไม้ก็จะมี	ส่วนพื้นที่ที่มีต้นไม้ก็จะมี	ส่วนพื้นที่ที่มีต้นไม้ก็จะมี	0	0	0	28	100.00
914	33	ให้ผิวสัมผัสที่แตกต่างกันออกไปนะคะ	ให้ผิวสัมผัสที่แตกต่างกันออกไปนะคะ	ให้ผิวสัมผัสที่แตกต่างกันออกไปนะคะ	0	0	0	34	100.00
915	33	จะใช้ในกลุ่มของผู้ที่มีความบกพร่องทางการเห็นนะคะและก็	จะใช้ในกลุ่มของผู้ที่มีความบกพร่องทางการเห็นนะคะแล้วก็	จะใช้ในกลุ่มของผู้ที่มีความบกพร่องทางการเห็นนะคะแล-้ว(ะ)ก็	1	0	1	53	96.23
916	33	มีในการบรรยาย	ในการบรรยาย	มีในการบรรยาย	0	2	0	13	84.62
917	33	อธิบายเพิ่มเติมในแต่ละ	อธิบายเพิ่มเติมในแต่ละ	อธิบายเพิ่มเติมในแต่ละ	0	0	0	22	100.00
918	14	ส่วนในแต่ละพื้นที่นะคะ	ตรวจในแต่ละพื้นที่นะคะ	ตร(ส่)วจ(น)ในแต่ละพื้นที่นะคะ	0	0	3	22	86.36
919	14	อย่างเช่นบอกเกี่ยวกับ	อย่างเช่นบ่เกี่ยวกับ	อย่างเช่นบอ-่(ก)เกี่ยวกับ	0	1	1	21	90.48
920	14	ความกว้าง	ความกว้าง	ความกว้าง	0	0	0	9	100.00
921	14	ขนาดพื้นที่จำนวนประชากร	ขนาดพื้นที่จำนวนประชากร	ขนาดพื้นที่จำนวนประชากร	0	0	0	23	100.00
922	14	หรือว่ารายละเอียด	หรือว่ารายละเอียด	หรือว่ารายละเอียด	0	0	0	17	100.00
923	14	อื่นๆที่เขาจะนำมาใส่ใน	อื่นที่เขาจะนำมาใส่ใน	อื่นๆที่เขาจะนำมาใส่ใน	0	1	0	22	95.45
924	14	memoryข้อมูลของพื้นที่	เมมโมรี่ข้อมูลของพื้นที่	เมมโมรี่(memory)ข้อมูลของพื้นที่	2	0	6	22	63.64
925	14	แต่ละทวีปหรือว่าแต่ละประเทศนะคะ	แต่ละทวีปหรือว่าแต่ละประเทศนะคะ	แต่ละทวีปหรือว่าแต่ละประเทศนะคะ	0	0	0	31	100.00
926	33	โดยจะ...	โดยจะ	โดยจะ...	0	3	0	8	62.50
927	33	วิธีการใช้ก็ใช้ปากกาจิ้มลงไปนะคะ	วิธีการใช้ก็ใช้ปากกาจิ้มลงไปนะคะ	วิธีการใช้ก็ใช้ปากกาจิ้มลงไปนะคะ	0	0	0	32	100.00
928	33	ก็มีการ	มีการ	ก็มีการ	0	2	0	7	71.43
929	33	บรรยายเสียงนะคะเป็นเสียงเสียงก็จะเป็น	บรรยายเสียงนะคะเป็นเสียงเสียงก็จะเป็น	บรรยายเสียงนะคะเป็นเสียงเสียงก็จะเป็น	0	0	0	37	100.00
930	33	ทั้งเสียงภาษาอังกฤษแล้วก็เป็นเสียงภาษาไทยแล้วแต่เขาจะใส่memoryเข้ามาให้นะคะ	ฟังเสียงภาษาอังกฤษและก็เป็นเสียงภาษาไทยแล้วแต่เขาจะใส่เมมโมรี่เข้ามาให้นะคะ	ฟ(ท)-ั-้งเสียงภาษาอังกฤษแล-้ะ(ว)ก็เป็นเสียงภาษาไทยแล้วแต่เขาจะใส่เมมโมรี่(memory)เข้ามาให้นะคะ	2	2	8	75	84.00
931	14	แล้วก็ในการใช้นะคะก็จะมีคู่มือ	dragonในการใช้นะคะก็จะมีคู่มือ	dragon(แล้วก็)ในการใช้นะคะก็จะมีคู่มือ	0	0	6	30	80.00
932	14	ควบคู่ในการใช้ด้วยนะคะสำหรับ	คู่ในการใช้ด้วยนะคะสำหรับ	ควบคู่ในการใช้ด้วยนะคะสำหรับ	0	3	0	28	89.29
933	14	ผู้บกพร่องทางการเห็นที่เป็นตัวอักษรปกตินะคะในเล่มคู่มือ	บกพร่องทางการเห็นที่เป็นตัวอักษรปกติราคาในเล่มคู่มือ	ผู้บกพร่องทางการเห็นที่เป็นตัวอักษรปกติรา(นะ)คา(ะ)ในเล่มคู่มือ	0	3	3	55	89.09
934	14	นะคะแล้วก็	นะคะแล้วก็	นะคะแล้วก็	0	0	0	10	100.00
935	14	เป็นเล่มที่เป็นตัวอักษรเบรลล์	เป็นเล่มที่เป็นตัวอักษรเบล	เป็นเล่มที่เป็นตัวอักษรเบรลล-์	0	3	0	29	89.66
936	14	แล้วก็	แล้วก็	แล้วก็	0	0	0	6	100.00
937	14	ถ้าใช้ในตัวลูกโลกเลยก็จะเป็น	ถ้าใช้ในตัวลูกโลกเลยก็จะเป็น	ถ้าใช้ในตัวลูกโลกเลยก็จะเป็น	0	0	0	28	100.00
938	33	เสียงสังเคราะห์นะคะ	เขียนสังเคราะห์นะคะ	เข(ส)-ียน(ง)สังเคราะห์นะคะ	0	0	2	19	89.47
939	33	อันนี้คือเป็นวัสดุอุปกรณ์ที่	อันนี้คือเป็นวัสดุอุปกรณ์ที่	อันนี้คือเป็นวัสดุอุปกรณ์ที่	0	0	0	28	100.00
940	33	นำมาหยิบมาจับ	นำมาหยิบมาจับ	นำมาหยิบมาจับ	0	0	0	13	100.00
941	33	สัมผัสได้เลยกับกลุ่มผู้บกพร่องทางการเห็นนะคะ	สัมผัสได้เลยกับกลุ่มผู้บกพร่องทางการเห็นนะคะ	สัมผัสได้เลยกับกลุ่มผู้บกพร่องทางการเห็นนะคะ	0	0	0	44	100.00
942	33	อันนี้เป็นอุปกรณ์วัด	อันนี้เป็นอุปกรณ์วัด	อันนี้เป็นอุปกรณ์วัด	0	0	0	20	100.00
943	33	ระดับ	ระดับ	ระดับ	0	0	0	5	100.00
944	33	ความสูงความต่ำ	ความสูงความต่ำ	ความสูงความต่ำ	0	0	0	14	100.00
945	33	ของพื้นผิวนะคะอันนี้จะเป็นกลุ่ม	ของพื้นผิวนะคะอันนี้จะเป็นกลุ่ม	ของพื้นผิวนะคะอันนี้จะเป็นกลุ่ม	0	0	0	31	100.00
946	14	บกพร่องทางการเห็นใช้นะในการเรียนวิทยาศาสตร์เรียนเคมีเรียนคณิตศาสตร์	ทางการเห็นชายในการเรียนวิทยาศาสตร์เรียนเคมีเรียนคณิต	บกพร่องทางการเห็นใช-้าย(นะ)ในการเรียนวิทยาศาสตร์เรียนเคมีเรียนคณิตศาสตร์	0	15	2	67	74.63
947	14	นะคะค่าสีเป็นอุปกรณ์อ่านค่าสีนะคะ	ค่าสีเป็นอุปกรณ์อ่านค่าสีนะคะ	นะคะค่าสีเป็นอุปกรณ์อ่านค่าสีนะคะ	0	4	0	33	87.88
948	14	แต่ว่าเครื่องนี้จะอ่านแค่เป็นภาษาอังกฤษนะคะ	แต่ว่าเครื่องนี้จะอ่านแค่เป็นภาษาอังกฤษนะคะ	แต่ว่าเครื่องนี้จะอ่านแค่เป็นภาษาอังกฤษนะคะ	0	0	0	43	100.00
949	14	บอกเป็นสีต่างๆแล้วก็ระดับของสีระดับของสีก็คือจะมีความเข้มความ	สีต่างๆแล้วก็ระดับของสีระดับของสีก็คือจะมีความเข้มความ	บอกเป็นสีต่างๆแล้วก็ระดับของสีระดับของสีก็คือจะมีความเข้มความ	0	7	0	61	88.52
950	33	อ่อนหรือว่าเป็นชื่อเฉพาะ	หรือว่าเป็นชื่อเฉพาะ	อ่อนหรือว่าเป็นชื่อเฉพาะ	0	4	0	24	83.33
951	33	สีกากีสีขี้ม้าสีเขียวใบเตยใบตองอะไรก็แล้วแต่	กากีสีขี้ม้าสีเขียวใบเตยใบตองอะไรก็แล้วแต่	สีกากีสีขี้ม้าสีเขียวใบเตยใบตองอะไรก็แล้วแต่	0	2	0	44	95.45
952	33	นะคะก็จะเป็น	ว่าจะเป็น	นะคว่า(ะก็)จะเป็น	0	3	3	12	50.00
953	33	สื่ออุปกรณ์ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้บกพร่องทางการเห็น	สื่ออุปกรณ์ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้บกพร่องทางการเห็น	สื่ออุปกรณ์ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้บกพร่องทางการเห็น	0	0	0	57	100.00
954	33	นะคะโครงการแก้มลิงเป็นสื่อโครงการแก้มลิงแก้มลิงนี้เป็นของใครคะ	โครงการแก้มลิงเป็นสื่อโครงการแก้มลิงแก้มลิงนี้เป็นของใครคะ	นะคะโครงการแก้มลิงเป็นสื่อโครงการแก้มลิงแก้มลิงนี้เป็นของใครคะ	0	4	0	62	93.55
955	14	เป็นของ	เป็นของ	เป็นของ	0	0	0	7	100.00
956	14	พระเจ้าแผ่นดินร.9นะมันเป็นอย่างไรเอ่ยแก้มลิง	พระเจ้าแผ่นดินร9เนาะมันเป็นยังไงเอ่ยแก้มลิง	พระเจ้าแผ่นดินร.9เนาะมันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)เอ่ยแก้มลิง	2	3	2	44	84.09
957	14	นักศึกษารู้ไหมคะแก้มลิงเป็นอย่างไร	นักศึกษารู้ไหมคะแก้มลิงเป็นยังไง	นักศึกษารู้ไหมคะแก้มลิงเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)	0	2	2	34	88.24
958	14	มาร์กี้บอกว่า...	มาร์กี้บอกว่า	มาร์กี้บอกว่า...	0	3	0	16	81.25
959	14	ดูตามภาพนะคะนักศึกษา	ดูตามภาพนะคะนักศึกษา	ดูตามภาพนะคะนักศึกษา	0	0	0	20	100.00
960	14	ดูตามภาพ	ดูตามภาพ	ดูตามภาพ	0	0	0	8	100.00
961	14	เลื่อนไม่ได้	เลื่อนไม่ได้หรอ	เลื่อนไม่ได้หรอ	3	0	0	12	75.00
962	14	หรือ...(ล่าม)เกี่ยวกับการปลูกต้นไม้ครับ	อยากกลับการปลูกต้นไม้ครับ	หรือ...(ลย(-่)าม)เก-ี่ยวกล-ับการปลูกต้นไม้ครับ	1	15	1	39	56.41
963	33	ที่เป็นของร.9ครับ	29ครับ	ที่เป็นของร2(.)9ครับ	0	11	1	17	29.41
964	33	(อาจารย์ภาวิณี)โอเคครับเกี่ยวกับ...	okครับเดี๋ยวกลับ	(อาจารย์ภาวิณี)โอok(เค)ครับเด(ก)-ี-๋(-่)ยวกล-ับ...	1	20	4	35	28.57
965	33	เกี่ยวกับการแบ่งพื้นที่	เกี่ยวกับการแบ่งพื้นที่	เกี่ยวกับการแบ่งพื้นที่	0	0	0	23	100.00
966	33	นะเกี่ยวกับการกักเก็บ	เกี่ยวกับการกักเก็บ	นะเกี่ยวกับการกักเก็บ	0	2	0	21	90.48
967	33	ของน้ำนะคะ	ของน้ำนะคะ	ของน้ำนะคะ	0	0	0	10	100.00
968	33	ก็จะกักเก็บน้ำไว้ใช้ประโยชน์	ก็จะกักเก็บน้ำไว้ใช้ประโยชน์	ก็จะกักเก็บน้ำไว้ใช้ประโยชน์	0	0	0	28	100.00
969	33	ในแต่ละส่วนนะ	ในแต่ละส่วนเนาะ	ในแต่ละส่วนเนาะ	2	0	0	13	84.62
970	33	และก็ส่งผลถึงเกี่ยวกับการปลูกต้นไม้ใช่ไหมคะ	แล้วก็ส่งผลถึงเกี่ยวกับการปลูกต้นไม้ใช่ไหมคะ	แล-้ว(ะ)ก็ส่งผลถึงเกี่ยวกับการปลูกต้นไม้ใช่ไหมคะ	1	0	1	43	95.35
971	14	การแบ่งส่วน	การแบ่งส่วน	การแบ่งส่วน	0	0	0	11	100.00
972	14	แบ่งส่วนการปลูกต้นไม้ปลูกพืชปลูกผักแบ่งส่วนการ	แบ่งส่วนการปลูกต้นไม้ปลูกพืชปลูกผักแบ่งส่วนกลาง	แบ่งส่วนการปลูกต้นไม้ปลูกพืชปลูกผักแบ่งส่วนกลาง(ร)	1	0	1	46	95.65
973	14	สร้างที่อยู่อาศัยสร้างที่พักนะ	สร้างที่อยู่อาศัยสร้างที่พักเนาะ	สร้างที่อยู่อาศัยสร้างที่พักเนาะ	2	0	0	30	93.33
974	14	แต่ที่แน่ๆก็คือ	แต่ที่แน่ๆก็คือ	แต่ที่แน่ๆก็คือ	0	0	0	15	100.00
975	14	เป็นการ	เป็นการ	เป็นการ	0	0	0	7	100.00
976	14	กักเก็บน้ำนะคะโครงการแก้มลิง	กระติกน้ำนะคะโครงการแก้มลิง	กระติ(-ักเ)ก-็บน้ำนะคะโครงการแก้มลิง	1	2	3	28	78.57
977	14	นักเรียนเคยนักศึกษาเคยสังเกตไหม	นักเรียนเคยนักศึกษาเคยสังเกตไหม	นักเรียนเคยนักศึกษาเคยสังเกตไหม	0	0	0	31	100.00
978	33	เวลาที่	เวลาที่	เวลาที่	0	0	0	7	100.00
979	33	ไปดูลิงน่ะค่ะ	ไปดูลิงอ่ะค่ะ	ไปดูลิงอ(น)-่ะค่ะ	0	0	1	13	92.31
980	33	เวลาเอาอาหารให้มัน	เวลาเอาอาหารให้มัน	เวลาเอาอาหารให้มัน	0	0	0	18	100.00
981	33	มันก็จะรีบกินไม่ใช่รีบกินนะคะ	มันก็จะรีบกินไม่ใช่รีบกินนะคะ	มันก็จะรีบกินไม่ใช่รีบกินนะคะ	0	0	0	29	100.00
982	33	รีบเอาอาหารนี่	รีบออกมาหาเนี่ย	รีบเอาอกมาหาเ(ร)นี่ย	3	2	1	14	57.14
983	33	เข้ามาไว้ที่แก้ม	แก้ม	เข้ามาไว้ที่แก้ม	0	12	0	16	25.00
984	33	ใช่ไหมคะแล้วแก้มมันก็เริ่มป่องขึ้นป่องขึ้นป่องขึ้น	แล้วแก้มมันก็เริ่มของขึ้นของขึ้นของขึ้น	ใช่ไหมคะแล้วแก้มมันก็เริ่มปข(-่)องขึ้นปข(-่)องขึ้นปข(-่)องขึ้น	0	11	3	50	72.00
985	33	อันนั้น	อันนั้น	อันนั้น	0	0	0	7	100.00
986	33	มันเป็นการเก็บ...	มันเป็นการเก็บ	มันเป็นการเก็บ...	0	3	0	17	82.35
987	33	เก็บไว้	เก็บไว้	เก็บไว้	0	0	0	7	100.00
988	14	เพื่อที่จะเอาไว้	เพื่อที่จะไว้กิน	เพื่อที่จะเอาไว้กิน	3	3	0	16	62.50
989	14	กินในครั้งต่อๆไปมันจะไม่กินหมด	ในครั้งต่อๆไปมันจะไม่กินหมด	กินในครั้งต่อๆไปมันจะไม่กินหมด	0	3	0	30	90.00
990	14	ในครั้งเดียวนะคะ	ในครั้งเดียวนะคะ	ในครั้งเดียวนะคะ	0	0	0	16	100.00
991	14	เหมือนว่า	เหมือนว่า	เหมือนว่า	0	0	0	9	100.00
992	14	อย่างสมมุติว่ามีเราไปเที่ยวสวนสัตว์นี้นะ	ว่ามีเราไปเที่ยวสวนสัตว์มีเนาะ	อย่างสมมุติว่ามีเราไปเที่ยวสวนสัตว์ม(น)-ีเ(-้)นาะ	1	11	2	40	65.00
993	14	มีคนหลายๆคน	มีคนหลายๆคน	มีคนหลายๆคน	0	0	0	11	100.00
994	14	เอาอาหารมาให้	เอาอาหารมาให้	เอาอาหารมาให้	0	0	0	13	100.00
995	14	แล้วมันก็จะเก็บๆๆๆเข้าไปรวมไว้ที่แก้ม	แล้วมันก็จะเก็บๆเข้าให้รวมไว้ที่แก้ม	แล้วมันก็จะเก็บๆๆๆเข้าให้(ไป)รวมไว้ที่แก้ม	1	2	2	37	86.49
996	33	พอคนกลับไปหมด	พอคนกลับไปหมด	พอคนกลับไปหมด	0	0	0	13	100.00
997	33	มันก็จะค่อยๆเอาออกมากินเอาออกมากินเอาออกมาใช้นะคะ	มันก็จะค่อยๆเอาออกมากินเอาออกมากินออกมาใช้นะคะ	มันก็จะค่อยๆเอาออกมากินเอาออกมากินเอาออกมาใช้นะคะ	0	3	0	49	93.88
998	33	อันนี้	อันนี้	อันนี้	0	0	0	6	100.00
999	33	โครงการของพระเจ้าแผ่นดินก็จะเป็น	โครงการของพระเจ้าแผ่นดินก็จะเป็น	โครงการของพระเจ้าแผ่นดินก็จะเป็น	0	0	0	32	100.00
1000	33	การสร้างเขื่อน	การสร้างเขื่อน	การสร้างเขื่อน	0	0	0	14	100.00
1001	33	ค่ะเป็นการสร้างเขื่อนที่	เป็นการสร้างเขื่อนที่	ค่ะเป็นการสร้างเขื่อนที่	0	3	0	24	87.50
1002	33	ในฤดูฝนนะ	ในฤดูฝนเนาะ	ในฤดูฝนเนาะ	2	0	0	9	77.78
1003	33	ก็จะมี	น่าจะมีน้ำ	น-่า(ก็)จะมีน้ำ	4	0	2	6	0.00
1004	14	น้ำฝนตามธรรมชาติใช่ไหมคะมีน้ำตามธรรมชาติก็คือน้ำฝนนะคะตกลงมา	ฝนตามธรรมชาติใช่ไหมคะมีน้ำตามธรรมชาติก็คือน้ำฝนนะคะตกลงมา	น้ำฝนตามธรรมชาติใช่ไหมคะมีน้ำตามธรรมชาติก็คือน้ำฝนนะคะตกลงมา	0	3	0	60	95.00
1005	14	แล้วก็	แล้วก็	แล้วก็	0	0	0	6	100.00
1006	14	จากหลายๆที่นะคะอย่างเช่นภูเขา	หลายๆที่นะคะอย่างเช่นภูเขา	จากหลายๆที่นะคะอย่างเช่นภูเขา	0	3	0	29	89.66
1007	14	มันก็จะไหลๆๆๆๆลงมารวมกัน	มันก็จะหลายๆลงมารวมกัน	มันก็จะไหลๆาย(ๆๆ)ๆลงมารวมกัน	0	2	2	24	83.33
1008	14	อยู่ในโครงการใน	อยู่ในโครงการใน	อยู่ในโครงการใน	0	0	0	15	100.00
1009	14	ที่ๆเป็นฝายหรือเป็น	ที่ที่เป็นฝายหรือเป็น	ที่ที-่(ๆ)เป็นฝายหรือเป็น	2	0	1	19	84.21
1010	14	ที่กั้นเขื่อนกั้นน้ำเก็บไว้ใช้นะคะ	ที่กั้นเขื่อนกั้นน้ำเก็บไว้ใช้นะคะ	ที่กั้นเขื่อนกั้นน้ำเก็บไว้ใช้นะคะ	0	0	0	34	100.00
1011	33	พอหมดฤดูฝน	พอหมดฤดูฝน	พอหมดฤดูฝน	0	0	0	10	100.00
1012	33	เป็นฤดูแล้งนะ	เป็นฤดูแล้งเนาะ	เป็นฤดูแล้งเนาะ	2	0	0	13	84.62
1013	33	ก็จะมีการทยอยเปิด	ว่าจะมีการทยอยเปิด	ว-่า(ก็)จะมีการทยอยเปิด	1	0	2	17	82.35
1014	33	ตรงฝายตรงที่กั้นนะคะ	ตรงสายตรงที่กั้นนะคะ	ตรงส(ฝ)ายตรงที่กั้นนะคะ	0	0	1	20	95.00
1015	33	ให้	ให้	ให้	0	0	0	3	100.00
1016	33	ประชาชน	ประชาชน	ประชาชน	0	0	0	7	100.00
1017	33	ให้คนใกล้ๆเคียงนะคะได้นำมาใช้ใช่ไหมคะ	ให้คนใกล้ๆเคียงนะคะได้นำมาใช้ใช่ไหมคะ	ให้คนใกล้ๆเคียงนะคะได้นำมาใช้ใช่ไหมคะ	0	0	0	37	100.00
1018	33	ก็ได้ปล่อยออกมานอกเหนือ	ก็ได้ปล่อยออกมานอกเหนือ	ก็ได้ปล่อยออกมานอกเหนือ	0	0	0	23	100.00
1019	33	ทำเกษตร	ทำเกษตร	ทำเกษตร	0	0	0	7	100.00
1020	33	ปลูกข้าวนอกฤดูกาลนะคะอย่างเช่น	ปลูกข้าวนอกฤดูกาลนะคะอย่างเช่น	ปลูกข้าวนอกฤดูกาลนะคะอย่างเช่น	0	0	0	30	100.00
1021	14	ข้าวนาปรัง	ข้าวนาปรัง	ข้าวนาปรัง	0	0	0	10	100.00
1022	14	นะก็จะทำได้อยู่	ทำได้อยู่	นะก็จะทำได้อยู่	0	6	0	15	60.00
1023	14	ตลอดปีนะคะแต่ถ้าข้าวนาปี	ตลอดปีนะคะแต่ถ้าข้าวนาปี	ตลอดปีนะคะแต่ถ้าข้าวนาปี	0	0	0	24	100.00
1024	14	มันก็ไม่อยู่ในโครงการแก้มลิง	มันก็ไม่ได้อยู่ในโครงการแก้มลิง	มันก็ไม่ได้อยู่ในโครงการแก้มลิง	3	0	0	28	89.29
1025	14	ใช่ไหมคะอันนี้ก็จะเป็น	อันนี้ก็จะเป็น	ใช่ไหมคะอันนี้ก็จะเป็น	0	8	0	22	63.64
1026	14	สมุดหรือสื่อ	สมุดหรือสื่อ	สมุดหรือสื่อ	0	0	0	12	100.00
1027	14	ที่ช่วยในการเรียนรู้ของผู้พิการนะคะเกี่ยวกับ	ที่ช่วยในการเรียนรู้ของผู้พิการนะคะเกี่ยวกับ	ที่ช่วยในการเรียนรู้ของผู้พิการนะคะเกี่ยวกับ	0	0	0	44	100.00
1028	14	เจตนารมณ์	เจตนารมณ์	เจตนารมณ์	0	0	0	9	100.00
1029	33	ของ	ของ	ของ	0	0	0	3	100.00
1030	33	พระเจ้าแผ่นดินเรานะคะรัชกาลที่9นะคะ	พระเจ้าแผ่นดินเรานะคะรัชกาลที่9นะคะ	พระเจ้าแผ่นดินเรานะคะรัชกาลที่9นะคะ	0	0	0	35	100.00
1031	33	อันนี้ก็สามารถเรียนรู้ได้กับ	อันนี้ก็สามารถเรียนรู้ได้จาก	อันนี้ก็สามารถเรียนรู้ได้จาก-ับ	2	2	0	28	85.71
1032	33	ผู้พิการทุกประเภทนะ	การทุกประเภทเนาะ	ผู้พิการทุกประเภทเนาะ	2	5	0	19	63.16
1033	33	เป็น...	เป็น	เป็น...	0	3	0	7	57.14
1034	33	เป็นความรู้พื้นฐานเป็นความรู้ทั่วไป	เป็นความรู้พื้นฐานความรู้ทั่วไป	เป็นความรู้พื้นฐานเป็นความรู้ทั่วไป	0	4	0	35	88.57
1035	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
1036	33	ที่	พี่	พ(ท)-ี่	0	0	1	3	66.67
1037	33	พระเจ้าแผ่นดินพระองค์ท่าน	พระเจ้าแผ่นดินพระองค์ท่าน	พระเจ้าแผ่นดินพระองค์ท่าน	0	0	0	25	100.00
1038	14	ได้คิดค้น	ได้คิดค้น	ได้คิดค้น	0	0	0	9	100.00
1039	14	ให้พวกเรา	ให้พวกเรา	ให้พวกเรา	0	0	0	9	100.00
1040	14	ได้นำมาปรับใช้ในพื้นที่นะคะ	ได้นำมาปรับใช้ในพื้นที่นะคะ	ได้นำมาปรับใช้ในพื้นที่นะคะ	0	0	0	27	100.00
1041	14	หรือถ้าไม่ใช่โครงการแก้มลิงใช่ไหมคะ	หรือถ้าไม่ใช่โครงการแก้มลิงใช่ไหมคะ	หรือถ้าไม่ใช่โครงการแก้มลิงใช่ไหมคะ	0	0	0	35	100.00
1042	14	ก็จะเป็นโครงการย่อย	ระดับเกณฑ์โครงการย่อย	ก็ร(จ)ะดับเกณฑ์(ป็น)โครงการย่อย	4	2	4	19	47.37
1043	14	ๆแต่ละบ้าน	แต่ละบ้าน	ๆแต่ละบ้าน	0	1	0	10	90.00
1044	14	หรือแต่ละที่นะคะ	อยู่แต่ละที่นะคะ	อยู่(หรือ)แต่ละที่นะคะ	0	0	4	16	75.00
1045	14	ก็จะ	ก็จะ	ก็จะ	0	0	0	4	100.00
1046	14	สนับสนุน	สนับสนุน	สนับสนุน	0	0	0	8	100.00
1047	14	ขอรับการสนับสนุนจากรัฐบาลให้ขุด	ขอรับการสนับสนุนจากรัฐบาลให้ขุด	ขอรับการสนับสนุนจากรัฐบาลให้ขุด	0	0	0	31	100.00
1048	33	บ่อใช่ไหมคะในพื้นที่ของตัวเอง	ใช่ไหมคะในพื้นที่ของตัวเอง	บ่อใช่ไหมคะในพื้นที่ของตัวเอง	0	3	0	29	89.66
1049	33	เพื่อจะไว้รองรับน้ำ	เพื่อจะไว้รองรับน้ำ	เพื่อจะไว้รองรับน้ำ	0	0	0	19	100.00
1050	33	ในฤดูฝน	ในฤดูฝน	ในฤดูฝน	0	0	0	7	100.00
1051	33	พอ	พอ	พอ	0	0	0	2	100.00
1052	33	มีน้ำในฤดูฝนพอมาถึงหน้าแล้ง	มีน้ำในฤดูฝนพอมาถึงหน้าแล้ง	มีน้ำในฤดูฝนพอมาถึงหน้าแล้ง	0	0	0	27	100.00
1053	33	ก็จะสามารถนำน้ำที่บ่อของเรา	สามารถนำน้ำที่บ่อของเรา	ก็จะสามารถนำน้ำที่บ่อของเรา	0	4	0	27	85.19
1054	33	น่ะที่มีเป็นโครงการนี้นะคะนำมาใช้ปลูกผักปลูกต้นไม้รดน้ำรดผัก	พี่มีเป็นโครงการนี้นะคะนำมาใช้ปลูกผักปลูกต้นไม้รดน้ำรดผัก	น่ะพ(ท)-ี่มีเป็นโครงการนี้นะคะนำมาใช้ปลูกผักปลูกต้นไม้รดน้ำรดผัก	0	3	1	60	93.33
1055	14	รดต้นไม้หรือว่าบางคนก็จะ	ต้นไม้หรือว่าบางคนก็จะ	รดต้นไม้หรือว่าบางคนก็จะ	0	2	0	24	91.67
1056	14	อาจจะไม่มีน้ำประปาใช้อย่างนี้ค่ะ	อาจจะไม่มีน้ำประปาใช้อย่างนี้ค่ะ	อาจจะไม่มีน้ำประปาใช้อย่างนี้ค่ะ	0	0	0	32	100.00
1057	14	ก็จะเป็นน้ำไดร์	น่าจะเป็นน้ำใด	น-่า(ก็)จะเป็นน้ำใ(ไ)ดร์	1	2	3	15	60.00
1058	14	ที่เป็นน้ำบ่อธรรมชาติ	ที่เป็นน้ำบ่อธรรมชาติ	ที่เป็นน้ำบ่อธรรมชาติ	0	0	0	21	100.00
1059	14	สูบขึ้นมาใช้ในครัวเรือนนะคะใช้ซักผ้าหุง...	สูงขึ้นมาฉายในครัวเรือนนะคะใช้ซักผ้าหู	สูง(บ)ขึ้นมาฉาย(ใช้)ในครัวเรือนนะคะใช้ซักผ้าห-ุง..-ู(.)	0	4	5	42	78.57
1060	14	ในกิจวัตร	ในกิจวัตร	ในกิจวัตร	0	0	0	9	100.00
1061	14	หรืออาบน้ำอะไรประมาณนี้ก็ได้นะคะ	หรืออาบน้ำอะไรประมาณนี้ก็ได้นะคะ	หรืออาบน้ำอะไรประมาณนี้ก็ได้นะคะ	0	0	0	32	100.00
1062	33	ตัวต่อไปนะคะก็จะเป็นพวก	ตัวต่อไปนะคะก็จะเป็นพวก	ตัวต่อไปนะคะก็จะเป็นพวก	0	0	0	23	100.00
1063	33	โมเดลเกี่ยวกับ	โมเดลเกี่ยวกับ	โมเดลเกี่ยวกับ	0	0	0	14	100.00
1064	33	อวัยวะต่างๆในร่างกายนะ	อวัยวะต่างๆในร่างกายเนาะ	อวัยวะต่างๆในร่างกายเนาะ	2	0	0	22	90.91
1065	33	ก็จะให้	จะให้	ก็จะให้	0	2	0	7	71.43
1066	33	ไม่ใช่ว่ามีตั้งแต่ภายในนะคะมันก็จะมีตั้งแต่	ไม่ใช่ว่ามีตั้งแต่ภายในนะคะมันก็จะมีตั้งแต่	ไม่ใช่ว่ามีตั้งแต่ภายในนะคะมันก็จะมีตั้งแต่	0	0	0	43	100.00
1067	33	อวัยวะภายนอกเลยนะคะแท้ที่จริงนะคะ	อวัยวะภายนอกเลยนะคะแท้ที่จีนนะคะ	อวัยวะภายนอกเลยนะคะแท้ที่จร-ีน(-ิง)นะคะ	0	1	2	33	90.91
1068	33	เป็นพวกสื่อการเรียนแต่อันนี้ภาพตัวอย่างมันจะไม่มีนะ	เป็นพวกสื่อการเรียนอันนี้ภาพตัวอย่างจะไม่มีเนาะ	เป็นพวกสื่อการเรียนแต่อันนี้ภาพตัวอย่างมันจะไม่มีเนาะ	2	6	0	51	84.31
1069	14	ก็จะเป็น	น่าจะเป็น	น-่า(ก็)จะเป็น	1	0	2	8	62.50
1070	14	การผลิตสื่อที่	การผลิตสื่อที่	การผลิตสื่อที่	0	0	0	14	100.00
1071	14	จะต้องผ่าน	ต้องผ่าน	จะต้องผ่าน	0	2	0	10	80.00
1072	14	โรงงานอุตสาหกรรมนะคะ	โรงงานอุตสาหกรรมนะคะ	โรงงานอุตสาหกรรมนะคะ	0	0	0	20	100.00
1073	14	มันถึงจะ	มันถึงจะ	มันถึงจะ	0	0	0	8	100.00
1074	14	ออกมาเป็นบล็อคที่สวยงามนะคะ	ออกมาเป็นบล็อกที่สวยงามนะคะ	ออกมาเป็นบล็อก(ค)ที่สวยงามนะคะ	0	0	1	27	96.30
1075	14	ก็ช่วยในการเรียนรู้เรื่อง	ช่วยในการเรียนรู้เรื่อง	ก็ช่วยในการเรียนรู้เรื่อง	0	2	0	25	92.00
1076	14	อวัยวะทั้งภายนอกภายใน	อวัยวะทั้งภายนอกภายใน	อวัยวะทั้งภายนอกภายใน	0	0	0	21	100.00
1077	14	ภายในก็เรียนรู้ได้	ภายในก็เรียนรู้ได้	ภายในก็เรียนรู้ได้	0	0	0	18	100.00
1078	14	ละเอียดเพิ่มมากขึ้นนะคะอย่างเช่น	ละเอียดเพิ่มมากขึ้นนะคะอย่างเช่น	ละเอียดเพิ่มมากขึ้นนะคะอย่างเช่น	0	0	0	32	100.00
1079	33	ตัวนี้นะคะเป็น	ตัวนี้นะคะเป็น	ตัวนี้นะคะเป็น	0	0	0	14	100.00
1080	33	หัวใจใช่ไหมคะ	หัวใจใช่ไหมคะ	หัวใจใช่ไหมคะ	0	0	0	13	100.00
1081	33	พื้นฐานของพวกเราที่เรียน	พื้นฐานของพวกเราที่เรียน	พื้นฐานของพวกเราที่เรียน	0	0	0	24	100.00
1082	33	ก็จะรู้ว่าหัวใจมี	ก็จะรู้ว่าหัวใจมี	ก็จะรู้ว่าหัวใจมี	0	0	0	17	100.00
1083	33	4ห้องใช่ไหมคะ	4ห้องใช่ไหมคะ	4ห้องใช่ไหมคะ	0	0	0	13	100.00
1084	33	ตัวนี้ก็จะเป็นโมเดลให้เราเห็นได้ชัด	ตัวนี้ก็จะเป็นmodelให้เราเห็นได้ชัด	ตัวนี้ก็จะเป็นmodel(โมเดล)ให้เราเห็นได้ชัด	0	0	5	35	85.71
1085	33	แต่ถ้าเป็น	แต่ถ้าเป็น	แต่ถ้าเป็น	0	0	0	10	100.00
1086	33	หัวใจจริงๆ	ใจจริงๆ	หัวใจจริงๆ	0	3	0	10	70.00
1087	33	มันน่ากลัวไหมคะ	มันน่ากลัวไหมคะ	มันน่ากลัวไหมคะ	0	0	0	15	100.00
1088	14	แล้วมันก็ไม่มีตัวอย่างนะ	เรามันก็ไม่มีตัวอย่างเนาะ	แเรา(ล้ว)มันก็ไม่มีตัวอย่างเนาะ	2	1	3	24	75.00
1089	14	แต่...พวกนี้นะคะเขาก็จะมี	พวกนี้นะคะเขาก็จะนี	แต่...พวกนี้นะคะเขาก็จะน(ม)-ี	0	6	1	25	72.00
1090	14	การทดแทนโดยการผลิตสื่อขึ้นมาให้เราได้ใช้	การทดแทนด้วยการผลิตสื่อขึ้นมาให้เราได้ใช้	การทดแทนโด-้วยการผลิตสื่อขึ้นมาให้เราได้ใช้	2	1	0	40	92.50
1091	14	ในขนาด	ในขนาด	ในขนาด	0	0	0	6	100.00
1092	14	อาจจะเท่าขนาดจริงหรือขนาดที่ใหญ่กว่าก็ได้นะคะ	อาจจะเข้าขนาดจริงหรือขนาดที่ใหญ่กว่าก็ได้นะคะ	อาจจะเข้(ท่)าขนาดจริงหรือขนาดที่ใหญ่กว่าก็ได้นะคะ	0	0	2	45	95.56
1093	14	ให้เห็นว่า	ไม่เห็นว่า	ไม่(ให้)เห็นว่า	0	0	3	10	70.00
1094	14	เส้นเลือดมันสูบฉีดจากไหนไปไหนเข้าทางไหนนะคะ	เส้นเลือดมันสูบฉีดจากไหนไปไหนเข้าทางไหนนะคะ	เส้นเลือดมันสูบฉีดจากไหนไปไหนเข้าทางไหนนะคะ	0	0	0	43	100.00
1095	33	เราก็จะได้รู้ระบบการไหล่เวียนของเลือดการทำงานของหัวใจของเรานะ	เราก็จะได้รู้ระบบการไหลเวียนของเลือดการทำงานของหัวใจของเราเนาะ	เราก็จะได้รู้ระบบการไหล-่เวียนของเลือดการทำงานของหัวใจของเราเนาะ	2	1	0	61	95.08
1096	33	พวกอวัยวะภายในต่างๆนะคะ	พวกอวัยวะภายในต่างๆนะคะ	พวกอวัยวะภายในต่างๆนะคะ	0	0	0	23	100.00
1097	33	ให้นักศึกษาไปอ่านเพิ่มเติมได้หรือ	ให้นักศึกษาไปอ่านเพิ่มเติมได้หรือ	ให้นักศึกษาไปอ่านเพิ่มเติมได้หรือ	0	0	0	33	100.00
1098	33	เกี่ยวกับ	เกี่ยวกับ	เกี่ยวกับ	0	0	0	9	100.00
1099	33	การกำเนิดของมนุษย์เรานะคะ	การกำเนิดของมนุษย์ลาวนะคะ	การกำเนิดของมนุษย์เล(ร)าวนะคะ	1	1	1	25	88.00
1100	14	ที่มีจุดเริ่มต้นตั้งแต่อยู่ในครรภ์นะ	มีจุดเริ่มต้นตั้งแต่อยู่ในครรภ์นะคะ	ที่มีจุดเริ่มต้นตั้งแต่อยู่ในครรภ์นะคะ	2	3	0	36	86.11
1101	14	เด็กจะอยู่อย่างไรเริ่มเกิดมาอย่างไรนะคะ	จะอยู่ยังไงเริ่มเกิดมายังไงนะคะ	เด็กจะอยู่อย-่-ั(า)งไง(ร)เริ่มเกิดมาอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะ	0	8	4	39	69.23
1102	14	ก็นำมาใช้เป็นสื่อในการเรียนรู้ของเราได้	ก็นำมาใช้เป็นสื่อในการเรียนรู้ของเราได้	ก็นำมาใช้เป็นสื่อในการเรียนรู้ของเราได้	0	0	0	39	100.00
1103	14	นะทางเดินอาหาร	ทางเดินอาหาร	นะทางเดินอาหาร	0	2	0	14	85.71
1104	14	อย่างนี้นะคะ	นี้นะคะ	อย่างนี้นะคะ	0	5	0	12	58.33
1105	14	เริ่มจากการกินเข้าปากเข้ามา	เริ่มจากการกินเข้าป่าเข้ามา	เริ่มจากการกินเข้าป-่ากเข้ามา	1	1	0	27	92.59
1106	33	หรือว่าผลกระทบ	หรือว่าผลกระทบ	หรือว่าผลกระทบ	0	0	0	14	100.00
1107	33	ของอาหาร	ของอาหาร	ของอาหาร	0	0	0	8	100.00
1108	33	ถ้ากินในลักษณะ	ถ้ากินในลักษณะ	ถ้ากินในลักษณะ	0	0	0	14	100.00
1109	33	ที่ผิดท่าหรือท่านอนอย่างนี้ค่ะ	พี่ผิดพลาดแน่นอนค่ะ	พ(ท)-ี่ผิดพล(ท่)าหรือทดแ(-่า)น-่(อ)นอย่างน-ี้ค่ะ	0	11	6	30	43.33
1110	33	อาหารอาจจะไม่ไหลลงไปนี้	อาหารอาจจะไม่ไหลลงไปนี้	อาหารอาจจะไม่ไหลลงไปนี้	0	0	0	23	100.00
1111	33	อาจจะไหล	slide	อาจslide(จะไหล)	0	3	5	8	0.00
1112	33	ขึ้นมาข้างบน	ขึ้นมาข้างบน	ขึ้นมาข้างบน	0	0	0	12	100.00
1113	33	ขึ้นจมูกใช่ไหมคะ	ขึ้นจมูกใช่ไหมคะ	ขึ้นจมูกใช่ไหมคะ	0	0	0	16	100.00
1114	33	อาจจะมาขึ้นจมูก	จะมาขึ้นจมูก	อาจจะมาขึ้นจมูก	0	3	0	15	80.00
1115	33	ทำให้สำลัก	ทำให้สำลัก	ทำให้สำลัก	0	0	0	10	100.00
1116	33	ได้อย่างนี้หรือว่า	ได้อย่างนี้หรือว่า	ได้อย่างนี้หรือว่า	0	0	0	18	100.00
1117	14	อาหารออกจมูกใครเคยเป็นไหมเวลา	อาหารออกจมูกใครเคยเป็นไหมเวลา	อาหารออกจมูกใครเคยเป็นไหมเวลา	0	0	0	29	100.00
1118	14	แบบจังหวะลมหายใจ	จังหวะลมหายใจ	แบบจังหวะลมหายใจ	0	3	0	16	81.25
1119	14	พร้อมที่จะจามหรือว่าน้ำอย่างนี้	พร้อมที่จะตามหรือว่าน้ำอย่างนี้	พร้อมที่จะต(จ)ามหรือว่าน้ำอย่างนี้	0	0	1	31	96.77
1120	14	ค่ะมันก็จะออกมาทางจมูกใช่ไหมคะ	มันก็จะออกมาทางจมูกใช่ไหมคะ	ค่ะมันก็จะออกมาทางจมูกใช่ไหมคะ	0	3	0	30	90.00
1121	14	ก็จะทำให้เรามองเห็นภาพ	ก็จะทำให้เรามองเห็นภาพ	ก็จะทำให้เรามองเห็นภาพ	0	0	0	22	100.00
1122	14	ว่า	ว่า	ว่า	0	0	0	3	100.00
1123	14	การเดินทางของอาหารการย่อย	การเดินทางของอาหารการย่อย	การเดินทางของอาหารการย่อย	0	0	0	25	100.00
1124	14	ถ้าเคี้ยวหรือว่า	ชาเขียวหรือว่า	ถช(-้)าเข(ค)-ี-้ยวหรือว่า	0	2	2	16	75.00
1125	33	กินอะไรลงไปมันจะ	กินอะไรลงไปมันจะ	กินอะไรลงไปมันจะ	0	0	0	16	100.00
1126	33	ไปอยู่ในส่วนไหนอย่างนี้ค่ะ	ไปอยู่ในส่วนไหนเนี่ยค่ะ	ไปอยู่ในส่วนไหนอย่าเ(ง)นี-่ย(-้)ค่ะ	1	4	2	26	73.08
1127	33	มันจะย่อยอย่างไรเกี่ยวกับ	มันจะย่อยยังไงเกี่ยวกับ	มันจะย่อยอย-่-ั(า)งไง(ร)เกี่ยวกับ	0	2	2	25	84.00
1128	33	โรคเรา	โลกเรา	โลก(รค)เรา	0	0	2	6	66.67
1129	33	มันจะเกิดจากตรงไหน	มันจะเกิดจากตรงไหน	มันจะเกิดจากตรงไหน	0	0	0	18	100.00
1130	33	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
1131	33	เป็นไส้ติ่งมันเกิดจากส่วนของตรงไหนในตำแหน่งไหน	เป็นไส้ติ่งมันเกิดจากส่วนของตรงไหนในตำแหน่งไหน	เป็นไส้ติ่งมันเกิดจากส่วนของตรงไหนในตำแหน่งไหน	0	0	0	46	100.00
1132	33	ของข้างในเรา	ข้างในเรา	ของข้างในเรา	0	3	0	12	75.00
1133	33	ใช่ไหมคะก็	ใช่ไหมคะก็	ใช่ไหมคะก็	0	0	0	10	100.00
1134	14	ทำให้เรามองเห็นภาพเข้าใจภาพมากขึ้นนะ	ทำให้เรามองเห็นภาพเข้าใจภาพมากขึ้นนะ	ทำให้เรามองเห็นภาพเข้าใจภาพมากขึ้นนะ	0	0	0	36	100.00
1135	14	อันนี้ภายในทั้งหมด	อันนี้ภายในทั้งหมด	อันนี้ภายในทั้งหมด	0	0	0	18	100.00
1136	14	ของร่างกายนะคะ	ของร่างกายนะคะ	ของร่างกายนะคะ	0	0	0	14	100.00
1137	14	บางโมเดลก็สามารถหยิบ	อาบังโมเดลก็สามารถหยิบ	อาบ-ั(า)งโมเดลก็สามารถหยิบ	2	0	1	20	85.00
1138	14	ส่วนต่างๆออกมาดู	ส่วนต่างๆออกมาดู	ส่วนต่างๆออกมาดู	0	0	0	16	100.00
1139	14	แล้วก็	แล้วก็	แล้วก็	0	0	0	6	100.00
1140	14	สามารถที่จะเรียนรู้ได้ทั้ง	สามารถที่จะเรียนรู้ได้ทั้ง	สามารถที่จะเรียนรู้ได้ทั้ง	0	0	0	26	100.00
1141	14	4ทิศทางนะบน-ล่าง	4ทิศทางเนาะบนล่าง	4ทิศทางเนาะบน-ล่าง	2	1	0	16	81.25
1142	33	รอบ	รอบ	รอบ	0	0	0	3	100.00
1143	33	ซ้าย-ขวา	ซ้ายขวา	ซ้าย-ขวา	0	1	0	8	87.50
1144	33	นะคะในบางชิ้นนะคะ	บางทีนะคะ	นะคะในบางชิที(-้น)นะคะ	0	8	2	17	41.18
1145	33	หุ่นจำลองพวก	หุ่นจำลองพวก	หุ่นจำลองพวก	0	0	0	12	100.00
1146	33	การได้ยิน	การได้ยิน	การได้ยิน	0	0	0	9	100.00
1147	33	ทำไมเราถึงหู	ทำไมเราถึงหู	ทำไมเราถึงหู	0	0	0	12	100.00
1148	33	ไม่ได้ยินนะคะ	ไม่ได้ยินนะคะ	ไม่ได้ยินนะคะ	0	0	0	13	100.00
1149	33	ก็จะเกี่ยวกับพวก	น่าจะเกี่ยวกับพวก	น-่า(ก็)จะเกี่ยวกับพวก	1	0	2	16	81.25
1150	33	แก้วหู	แก้วหู	แก้วหู	0	0	0	6	100.00
1151	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
1152	33	คือถ้าเป็นหูหนวก	คือถ้าเป็นหูหนวก	คือถ้าเป็นหูหนวก	0	0	0	16	100.00
1153	33	ก็จะไม่มีแก้วหูนะคะ	ก็จะไม่มีแก้วหูนะคะ	ก็จะไม่มีแก้วหูนะคะ	0	0	0	19	100.00
1154	33	หรือถ้าบางคนหูตึง	ถ้าฟังคนหูตึง	หรือถ้าฟั(บา)งคนหูตึง	0	4	2	17	64.71
1155	33	หูตึงอาจจะ	ซึ่งอาจจะ	หูซ(ต)-ึ-่งอาจจะ	1	2	1	10	60.00
1156	33	มีพวกเศษ	พวกเศษ	มีพวกเศษ	0	2	0	8	75.00
1157	14	สิ่งสกปรกขี้ไคลหรืออะไรสักอย่างไปปิดบัง	สิ่งสกปรกขี้ไคลหรืออะไรสักอย่างไปปิดบัง	สิ่งสกปรกขี้ไคลหรืออะไรสักอย่างไปปิดบัง	0	0	0	39	100.00
1158	14	แก้วหูอย่างนี้นะคะอาจจะทำให้	แก้วหูอย่างเงี้ยนะคะอาจจะทำให้	แก้วหูอย่างเง(น)-ี้ยนะคะอาจจะทำให้	2	0	1	28	89.29
1159	14	ไม่ได้ยินก็จะเป็นโมเดล	ไม่ได้ยินก็จะเป็นโมเดล	ไม่ได้ยินก็จะเป็นโมเดล	0	0	0	22	100.00
1160	14	มาช่วยในการเรียนการสอน	มาช่วยในการเรียนการสอน	มาช่วยในการเรียนการสอน	0	0	0	22	100.00
1161	14	การเรียนรู้	การเรียนรู้	การเรียนรู้	0	0	0	11	100.00
1162	14	สรีระร่างกายของเราด้วยนะคะ	สรีระร่างกายของเราด้วยนะคะ	สรีระร่างกายของเราด้วยนะคะ	0	0	0	26	100.00
1163	14	อันนี้ก็	อันนี้ก็	อันนี้ก็	0	0	0	8	100.00
1164	33	แค่ให้นักศึกษารู้คร่าวๆนะว่า	แชร์ให้นักศึกษาดูคร่าวๆนะว่า	แชร์(ค่)ให้นักศึกษาด(ร)-ู-้คร่าวๆนะว่า	1	1	3	28	82.14
1165	33	มีพวก	มีพวก	มีพวก	0	0	0	5	100.00
1166	33	สื่อวัสดุอุปกรณ์	สื่อวัสดุอุปกรณ์	สื่อวัสดุอุปกรณ์	0	0	0	16	100.00
1167	33	ที่ช่วยในการเรียนนะคะแล้วสื่ออุปกรณ์ช่วยในการเรียนอีก	ช่วยในการเรียนนะคะแล้วซื้ออุปกรณ์ช่วยในการเรียนอีก	ที่ช่วยในการเรียนนะคะแล้วซ(ส)-ื-้(-่)ออุปกรณ์ช่วยในการเรียนอีก	0	3	2	53	90.57
1168	33	พื้นฐาน	พื้นฐาน	พื้นฐาน	0	0	0	7	100.00
1169	33	ก็จะเป็นพวกflashcardใช่ไหมคะ	น่าจะเป็นพวกแฟกซ์การ์ดใช่ไหมคะ	น-่า(ก็)จะเป็นพวกแฟกซ์การ์ด(flashcard)ใช่ไหมคะ	2	0	11	28	53.57
1170	33	พวกภาพ	ภาพ	พวกภาพ	0	3	0	6	50.00
1171	33	บัตรต่างๆ	บัตรต่างๆ	บัตรต่างๆ	0	0	0	9	100.00
1172	33	และก็	ตะกร้อ	แต(ล)ะกร้อ(-็)	2	1	2	5	0.00
1173	14	ปัจจุบันนี้นะคะ	ปัจจุบันนี้นะคะ	ปัจจุบันนี้นะคะ	0	0	0	15	100.00
1174	14	ก็จะมี	น่าจะมี	น-่า(ก็)จะมี	1	0	2	6	50.00
1175	14	บทเรียนaiนะคะเข้ามาใช้เรียนใน	บทเรียนaiนะคะเข้ามาใช้เรียนใน	บทเรียนaiนะคะเข้ามาใช้เรียนใน	0	0	0	29	100.00
1176	14	ทั้ง	ช้าง	ทช(-ั)-้าง	1	1	1	4	25.00
1177	14	ระบบผ่านคอมพิวเตอร์นะคะหรือว่า	ระบบผ่านคอมพิวเตอร์นะคะหรือว่า	ระบบผ่านคอมพิวเตอร์นะคะหรือว่า	0	0	0	30	100.00
1178	14	เครื่องเล่นบางชนิด	เครื่องเล่นบางชนิด	เครื่องเล่นบางชนิด	0	0	0	18	100.00
1179	14	นะคะที่เป็นชนิดเฉพาะที่เราได้เรียนไปครั้งก่อนๆนู้นแล้วนะคะ	ราคาที่เป็นชนิดเฉพาะที่เราได้เรียนไปครั้งก่อนๆนู้นแล้วนะคะ	รา(นะ)คา(ะ)ที่เป็นชนิดเฉพาะที่เราได้เรียนไปครั้งก่อนๆนู้นแล้วนะคะ	0	0	3	58	94.83
1180	33	อาจจะมีการเสียบการ์ดเข้าไป	อาจจะมีการเสียบการ์ดเข้าไป	อาจจะมีการเสียบการ์ดเข้าไป	0	0	0	26	100.00
1181	33	ช่วยในการอ่านอ่านการออกเสียงนะคะหรือ	ช่วยในการอ่านการออกเสียงนะคะหรือ	ช่วยในการอ่านอ่านการออกเสียงนะคะหรือ	0	4	0	36	88.89
1182	33	จะเป็นเครื่องเฉพาะ	จะเป็นเครื่องเฉพาะ	จะเป็นเครื่องเฉพาะ	0	0	0	18	100.00
1183	33	หรือบางอย่างอย่างเช่นเครื่องdictionary	หรือบางอย่างเช่นเครื่องdictionary	หรือบางอย่างอย่างเช่นเครื่องdictionary	0	5	0	38	86.84
1184	33	อย่างนี้ค่ะที่	ที่	อย่างนี้ค่ะที่	0	11	0	14	21.43
1185	33	นำมาใช้ในการเรียนการสอนนะคะ	นำมาใช้ในการเรียนการสอนนะคะ	นำมาใช้ในการเรียนการสอนนะคะ	0	0	0	27	100.00
1186	33	พวก	พวก	พวก	0	0	0	3	100.00
1187	33	อื่นๆที่เป็นอุปกรณ์สนับสนุน	อื่นๆที่เป็นอุปกรณ์สนับสนุน	อื่นๆที่เป็นอุปกรณ์สนับสนุน	0	0	0	27	100.00
1188	14	เกี่ยวกับการได้ยินเกี่ยวกับการช่วยสนับสนุน	เกี่ยวกับการได้ยินเกี่ยวกับการช่วยสนับสนุน	เกี่ยวกับการได้ยินเกี่ยวกับการช่วยสนับสนุน	0	0	0	42	100.00
1189	14	หลังจากนี้นะคะ	หลังจากนี้นะคะ	หลังจากนี้นะคะ	0	0	0	14	100.00
1190	14	ก็ให้นักศึกษาไป	ก็ให้นักศึกษาไป	ก็ให้นักศึกษาไป	0	0	0	15	100.00
1191	14	เรียนรู้ศึกษาด้วยตนเองนะคะ	เรียนรู้ศึกษาด้วยตนเองนะคะ	เรียนรู้ศึกษาด้วยตนเองนะคะ	0	0	0	26	100.00
1192	14	เพราะว่ามันก็จะเป็นพวกแค่อุปกรณ์เสริม	ว่ามันก็จะเป็นพวกอุปกรณ์เสริม	เพราะว่ามันก็จะเป็นพวกแค่อุปกรณ์เสริม	0	8	0	37	78.38
1193	14	ที่	พี่	พ(ท)-ี่	0	0	1	3	66.67
1194	14	อาจารย์ได้กล่าวมาแล้วนะ	อาจารย์ที่กล่าวมาแล้วเนาะ	อาจารย์ที่(ได้)กล่าวมาแล้วเนาะ	2	0	3	23	78.26
1195	33	ว่ามันจะเกี่ยวข้องกับพวกวัสดุอุปกรณ์สื่อเทคโนโลยีในการช่วย	มันจะเกี่ยวข้องกับพวกวัสดุอุปกรณ์สื่อเทคโนโลยีในการช่วย	ว่ามันจะเกี่ยวข้องกับพวกวัสดุอุปกรณ์สื่อเทคโนโลยีในการช่วย	0	3	0	58	94.83
1196	33	สนับสนุนการเรียนอย่างไรบ้าง	การเรียนอะไรบ้าง	สนับสนุนการเรียนอย่าะ(ง)ไรบ้าง	0	11	1	27	55.56
1197	33	นะคะอย่างเช่นอันนี้ก็จะเป็น	เช่นอันนี้ก็จะเป็น	นะคะอย่างเช่นอันนี้ก็จะเป็น	0	9	0	27	66.67
1198	33	อุปกรณ์ช่วยในการเขียน	อุปกรณ์ช่วยในการเขียน	อุปกรณ์ช่วยในการเขียน	0	0	0	21	100.00
1199	33	ของตาบอดนะอันนี้ก็เคยเล่าไปแล้วนะคะ	ของตาบอดเนาะอันนี้ก็เคยเล่าไปแล้วนะคะ	ของตาบอดเนาะอันนี้ก็เคยเล่าไปแล้วนะคะ	2	0	0	35	94.29
1200	33	ว่ามันมีอะไรบ้างอย่างไร	ว่ามันมีอะไรบ้างยังไง	ว่ามันมีอะไรบ้างอย-่-ั(า)งไง(ร)	0	2	2	23	82.61
1201	14	อันนี้ช่วย	ช่วย	อันนี้ช่วย	0	6	0	10	40.00
1202	14	ในการเขียนตัวอักษร	การเขียนตัวอักษร	ในการเขียนตัวอักษร	0	2	0	18	88.89
1203	14	หรือจะเป็นพวก	หรือจะเป็นพวก	หรือจะเป็นพวก	0	0	0	13	100.00
1204	14	อุปกรณ์	อุปกรณ์	อุปกรณ์	0	0	0	7	100.00
1205	14	ที่นำมาผลิตที่นำมาสร้าง	ที่นำมาผลิตนำมาสร้างสื่อ	ที่นำมาผลิตที่นำมาสร้างสื่อ	4	3	0	23	69.57
1206	14	สื่อการเรียนการสอนก็จะมี	การเรียนการสอนก็จะมี	สื่อการเรียนการสอนก็จะมี	0	4	0	24	83.33
1207	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
1208	14	อุปกรณ์ช่วยในชีวิตประจำวันอย่างนี้	อุปกรณ์ช่วยในชีวิตประจำวันอย่างนี้	อุปกรณ์ช่วยในชีวิตประจำวันอย่างนี้	0	0	0	34	100.00
1209	14	ก็เป็น	ขอเป็น	ขอ(ก็)เป็น	0	0	2	6	66.67
1210	14	ตัวช่วยในการเรียนรู้ได้เหมือนกันนะคะอย่างเช่น	ตัวช่วยในการเรียนรู้ได้เหมือนกันนะคะอย่างเช่น	ตัวช่วยในการเรียนรู้ได้เหมือนกันนะคะอย่างเช่น	0	0	0	45	100.00
1211	33	ช้อนส้อม	ช้อนส้อม	ช้อนส้อม	0	0	0	8	100.00
1212	33	ปกติธรรมดา	ปกติธรรมดา	ปกติธรรมดา	0	0	0	10	100.00
1213	33	ก็มาเพิ่ม	ก็มาเพิ่ม	ก็มาเพิ่ม	0	0	0	9	100.00
1214	33	สายรัดสายอันนี้เพื่อผูกกับ	สายรัดสายอันนี้เพื่อผูกกับ	สายรัดสายอันนี้เพื่อผูกกับ	0	0	0	26	100.00
1215	33	มือที่บางคนไม่สามารถที่จะกำได้นะแต่ว่าจะต้องมีสายรัด	มือที่บางคนไม่สามารถที่จะกำได้นะแต่ว่าจะต้องมีสายรัด	มือที่บางคนไม่สามารถที่จะกำได้นะแต่ว่าจะต้องมีสายรัด	0	0	0	52	100.00
1216	33	ช่วย	ช่วย	ช่วย	0	0	0	4	100.00
1217	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
1218	33	เพื่อจะให้	เพื่อจะให้	เพื่อจะให้	0	0	0	10	100.00
1219	33	ช้อนกับมือช้อนติดอยู่กับมือจะได้สามารถใช้ได้นะคะ	ถอนกับมือช้อนติดอยู่กับมือจะได้สามารถใช้ได้นะคะ	ชถ(-้)อนกับมือช้อนติดอยู่กับมือจะได้สามารถใช้ได้นะคะ	0	1	1	48	95.83
1220	14	พวกหูจับ	หมูสับ	พวกหม-ูส(จ)-ับ	1	3	1	8	37.50
1221	14	จะเป็นการปรับปรุงดัดแปลงเพิ่มเติมจากของเดิมที่มีอยู่	จะเป็นการปรับปรุงดัดแปลงเพิ่มเติมจากของเดิมที่มีอยู่	จะเป็นการปรับปรุงดัดแปลงเพิ่มเติมจากของเดิมที่มีอยู่	0	0	0	52	100.00
1222	14	ก็ถือว่าเป็นสื่อ	ก็ถือว่าเป็นสื่อ	ก็ถือว่าเป็นสื่อ	0	0	0	16	100.00
1223	14	แล้วก็เป็นเทคโนโลยีที่ช่วยสนับสนุนในการเรียนรู้ของผู้พิการได้เช่นกัน	แล้วก็เป็นเทคโนโลยีที่ช่วยสนับสนุนในการเรียนรู้ของผู้พิการได้เช่น	แล้วก็เป็นเทคโนโลยีที่ช่วยสนับสนุนในการเรียนรู้ของผู้พิการได้เช่นกัน	0	3	0	68	95.59
1224	14	นะคะพวกอื่นๆนะ	อื่นๆเนาะ	นะคะพวกอื่นๆเนาะ	2	7	0	14	35.71
1225	14	ให้นักศึกษาไป	นักศึกษาไป	ให้นักศึกษาไป	0	3	0	13	76.92
1226	33	ศึกษาเรียนรู้ในหนังสือ	ตาเรียนรู้ในหนังสือ	ศึกต(ษ)าเรียนรู้ในหนังสือ	0	3	1	22	81.82
1227	33	ได้ด้วยตนเองนะคะ	ได้ด้วยตนเองนะคะ	ได้ด้วยตนเองนะคะ	0	0	0	16	100.00
1228	33	ก็อาจารย์ก็จะขอ	ก็อาจารย์ก็จะขอ	ก็อาจารย์ก็จะขอ	0	0	0	15	100.00
1229	33	จบคอร์ส	จบคอร์ส	จบคอร์ส	0	0	0	7	100.00
1230	33	การสอน	การสอน	การสอน	0	0	0	6	100.00
1231	33	ของวิชา	ของวิชา	ของวิชา	0	0	0	7	100.00
1232	33	เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก	เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก	เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก	0	0	0	27	100.00
1233	33	ทางการศึกษาสำหรับผู้พิการ	ทางการศึกษาสำหรับผู้พิการ	ทางการศึกษาสำหรับผู้พิการ	0	0	0	25	100.00
1234	33	ไว้แค่นี้นะคะ	แค่นี้นะคะ	ไว้แค่นี้นะคะ	0	3	0	13	76.92
1235	33	สิ่งสำคัญ	สิ่งสำคัญ	สิ่งสำคัญ	0	0	0	9	100.00
1236	33	ของเราปัจจุบันนี้นะอยากฝากนักศึกษานะคะ	ของเราปัจจุบันนี้เนาะอยากฝากนักศึกษานะคะ	ของเราปัจจุบันนี้เนาะอยากฝากนักศึกษานะคะ	2	0	0	38	94.74
1237	14	คือตัวนักศึกษาเองนะ	คือตัวนักศึกษาเองเนาะ	คือตัวนักศึกษาเองเนาะ	2	0	0	19	89.47
1238	14	ก็ตอนนี้ยังอยู่ปี3	ตอนนี้ยังอยู่ปี3	ก็ตอนนี้ยังอยู่ปี3	0	2	0	18	88.89
1239	14	applicationที่มี	applicationที่มี	applicationที่มี	0	0	0	16	100.00
1240	14	สนับสนุนในการเรียนอย่างเช่น	สนับสนุนในการเรียนอย่างเช่น	สนับสนุนในการเรียนอย่างเช่น	0	0	0	27	100.00
1241	14	applicationแปลภาษานะคะพยายาม	แปลภาษาพยายาม	applicationแปลภาษานะคะพยายาม	0	15	0	28	46.43
1242	14	นำมาใช้	นำมาใช้	นำมาใช้	0	0	0	7	100.00
1243	14	ให้มันเกิดประโยชน์ได้มากที่สุดนะ	ให้มันเกิดประโยชน์ได้มากที่สุดเนาะ	ให้มันเกิดประโยชน์ได้มากที่สุดเนาะ	2	0	0	32	93.75
1244	14	หรือว่าgoogle	หรือว่าgoogle	หรือว่าgoogle	0	0	0	13	100.00
1245	14	อย่างนี้ค่ะโลกของonline	โลกของออนไลน์	อย่างนี้ค่ะโลกของออนไลน์(online)	1	11	6	23	21.74
1246	33	เวลาที่มีงานมีการบ้านหรือสงสัยอะไร	เวลาที่มีงานมีการบ้านหรือสงสัยอะไร	เวลาที่มีงานมีการบ้านหรือสงสัยอะไร	0	0	0	34	100.00
1247	33	ให้นักศึกษาใช้พวก	ไอ้สาใช้พวก	ไอ(ให)-้นักศึกส(ษ)าใช้พวก	0	6	3	17	47.06
1248	33	สื่อพวกเทคโนโลยี	สื่อเทคโนโลยี	สื่อพวกเทคโนโลยี	0	3	0	16	81.25
1249	33	เหล่านี้	หลอกนี้	เหลอก(-่า)นี้	0	1	2	8	62.50
1250	33	เข้ามาช่วยใน	เข้ามาช่วยในชีวิต	เข้ามาช่วยในชีวิต	5	0	0	12	58.33
1251	33	ชีวิตประจำวันให้ได้มากที่สุดนะคะหรือสิ่งที่อาจารย์ได้สอนไปนะ	ทำวันให้ได้มากที่สุดนะคะหรือสิ่งที่อาจารย์ได้สอนไปเนาะ	ชีวิตประท(จ)-ำวันให้ได้มากที่สุดนะคะหรือสิ่งที่อาจารย์ได้สอนไปเนาะ	2	8	1	60	81.67
1252	33	เกี่ยวกับพวกเทคโนโลยีสิ่งอุปกรณ์	เกี่ยวกับพวกเทคโนโลยีสิ่งอุปกรณ์	เกี่ยวกับพวกเทคโนโลยีสิ่งอุปกรณ์	0	0	0	32	100.00
1253	14	ในอนาคตนะคะ	ในอนาคตนะคะ	ในอนาคตนะคะ	0	0	0	11	100.00
1254	14	นักศึกษาอาจจะได้ไปอยู่ที่โรงเรียนหรือ	อาจจะได้ไปอยู่ที่โรงเรียนหรือ	นักศึกษาอาจจะได้ไปอยู่ที่โรงเรียนหรือ	0	8	0	37	78.38
1255	14	อยู่ที่กระทรวงที่เกี่ยวกับ	อยู่ที่กระทรวงที่เกี่ยวกับ	อยู่ที่กระทรวงที่เกี่ยวกับ	0	0	0	26	100.00
1256	14	กับผู้พิการหรือ	วิธีการหรือ	กับผู้ว(พ)-ิธีการหรือ	2	6	1	15	40.00
1257	14	มีลูกหลานมีญาติ	มีลูกหลานมีญาติ	มีลูกหลานมีญาติ	0	0	0	15	100.00
1258	14	ที่เป็นผู้พิการนะคะ	ที่เป็นผู้พิการนะคะ	ที่เป็นผู้พิการนะคะ	0	0	0	19	100.00
1259	14	ก็	ก็	ก็	0	0	0	2	100.00
1260	14	สามารถแนะนำ	สามารถแนะนำ	สามารถแนะนำ	0	0	0	11	100.00
1261	14	เกี่ยวกับพวกสื่อเทคโนโลยีอุปกรณ์การขอรับการสนับสนุน	กับพวกสื่อเทคโนโลยีอุปกรณ์การขอรับการสนับสนุน	เกี่ยวกับพวกสื่อเทคโนโลยีอุปกรณ์การขอรับการสนับสนุน	0	6	0	51	88.24
1262	33	หรือว่าการขอ	หรือว่าการขอ	หรือว่าการขอ	0	0	0	12	100.00
1263	33	ที่	ที่	ที่	0	0	0	3	100.00
1264	33	สิทธิประโยชน์ต่างๆที่เกี่ยวกับผู้พิการนะ	สิทธิประโยชน์ต่างๆที่เกี่ยวกับผู้พิการเนาะ	สิทธิประโยชน์ต่างๆที่เกี่ยวกับผู้พิการเนาะ	2	0	0	40	95.00
1265	33	เครื่องช่วยฟังอย่างนี้ค่ะ	ช่วยฟังนี้ค่ะ	เครื่องช่วยฟังอย่างนี้ค่ะ	0	12	0	25	52.00
1266	33	จะขอรับ	จะขอรับ	จะขอรับ	0	0	0	7	100.00
1267	33	ได้จาก	ได้ตัดตังค์	ได้ตัดตังค์(จาก)	5	0	3	6	-33.33
1268	33	ตรงไหนเริ่มจากตรงไหนก่อนฟรีหรือไม่ฟรี	ตรงไหนเริ่มจากตรงไหนก่อนดีหรือไม่ฟรี	ตรงไหนเริ่มจากตรงไหนก่อนฟด(ร)-ีหรือไม่ฟรี	0	1	1	37	94.59
1269	33	ก็...นำความรู้ตรงนี้นะคะไปใช้	นำความรู้ตรงนี้นะคะไปใช้	ก็...นำความรู้ตรงนี้นะคะไปใช้	0	5	0	29	82.76
1270	33	ทั้งตนเองและก็กับผู้อื่นนะคะ	ทั้งต้มเองแล้วก็กับผู้อื่นนะคะ	ทั้งต-้ม(น)เองแล-้ว(ะ)ก็กับผู้อื่นนะคะ	2	0	2	28	85.71
1271	14	และก็ในด้านการเรียนด้วย	แล้วก็ในด้านการเรียนด้วย	แล-้ว(ะ)ก็ในด้านการเรียนด้วย	1	0	1	23	91.30
1272	14	นะปัจจุบันของตนเองนะคะ	ปัจจุบันของตนเองนะคะ	นะปัจจุบันของตนเองนะคะ	0	2	0	22	90.91
1273	14	นักศึกษามีอะไรจะถามอีกไหมคะ	นักศึกษามีอะไรจะถามอีกไหมคะ	นักศึกษามีอะไรจะถามอีกไหมคะ	0	0	0	27	100.00
1274	14	ก่อนที่เราจะปิด	ก่อนที่เราจะปิด	ก่อนที่เราจะปิด	0	0	0	15	100.00
1275	14	คอร์ส	ขอ	ข(ค)อร์ส	0	3	1	5	20.00
1276	14	มีไหม	ดีไหม	ด(ม)-ีไหม	0	0	1	5	80.00
1277	14	ไม่มีนะคะ	ไม่มีนะคะ	ไม่มีนะคะ	0	0	0	9	100.00
1278	14	แต่ว่าเดี๋ยวอาจารย์อยากจะ	แต่ว่าเดี๋ยวอาจารย์อยากจะ	แต่ว่าเดี๋ยวอาจารย์อยากจะ	0	0	0	25	100.00
1279	14	คุยกับนักศึกษานะคะเป็น	คุยกับนักศึกษานะคะเป็น	คุยกับนักศึกษานะคะเป็น	0	0	0	22	100.00
1280	14	วิชาของแอ่งสกลฯ	วิชาของแอ่งสกลนคร	วิชาของแอ่งสกลนคร(ฯ)	2	0	1	15	80.00
1281	33	นะมันจะแบ่งออกเป็น2กลุ่มนะคะ	มันจะแบ่งออกเป็น2กลุ่มนะคะ	นะมันจะแบ่งออกเป็น2กลุ่มนะคะ	0	2	0	28	92.86
1282	33	เขาจะให้เหมือนไปจัดบูธ	เขาจะให้เหมือนไปจัดบูธ	เขาจะให้เหมือนไปจัดบูธ	0	0	0	22	100.00
1283	33	นำเสนอ	นำเสนอ	นำเสนอ	0	0	0	6	100.00
1284	33	มันจะมีอยู่2คนใช่ไหมเห็นไหมรายชื่อน่ะคะ	มันจะมีอยู่2คนใช่ไหมเห็นไหมรายชื่ออ่ะค่ะ	มันจะมีอยู่2คนใช่ไหมเห็นไหมรายชื่ออ(น)-่ะค-่ะ	1	0	1	39	94.87
1285	33	เป็นกลุ่มเดิมนะ	เป็นกลุ่มเดิมเนาะ	เป็นกลุ่มเดิมเนาะ	2	0	0	15	86.67
1286	33	ก็	จุ๊บๆ	จุ๊บๆ(ก็)	3	0	2	2	-150.00
1287	33	จะมีคละกันนะแต่ว่า	น่าจะมีค้างกันเนาะแต่ว่า	น่าจะมีค-้าง(ละ)กันเนาะแต่ว่า	6	0	2	18	55.56
1288	33	มีกลุ่ม	มีกลุ่ม	มีกลุ่ม	0	0	0	7	100.00
1289	14	กลุ่มของมิ่งนะคะ	กลุ่มของนิ่งนะคะ	กลุ่มของน(ม)-ิ่งนะคะ	0	0	1	16	93.75
1290	14	วุฒิชัยเดชมงคลกฤตกร	วุฒิชัยเดชมงคลกิตกร	วุฒิชัยเดชมงคลก-ิ(ฤ)ตกร	0	0	1	19	94.74
1291	14	คิดว่า	คิดว่า	คิดว่า	0	0	0	6	100.00
1292	14	2กลุ่มนี้คิดกันหรือยังคะว่าจะนำเสนออะไรที่เป็นเกี่ยวกับ	2กลุ่มนี้คิดกันหรือยังคะว่าจะนำเสนออะไรที่เป็นเกี่ยวกับ	2กลุ่มนี้คิดกันหรือยังคะว่าจะนำเสนออะไรที่เป็นเกี่ยวกับ	0	0	0	55	100.00
1293	14	ศิลปวัฒนธรรม	ศิลปวัฒนธรรม	ศิลปวัฒนธรรม	0	0	0	12	100.00
1294	14	เกี่ยวกับ	เกี่ยวกับ	เกี่ยวกับ	0	0	0	9	100.00
1295	14	ภูมิปัญญาท้องถิ่น	ภูมิปัญญาท้องถิ่น	ภูมิปัญญาท้องถิ่น	0	0	0	17	100.00
1296	14	ของ	ของ	ของ	0	0	0	3	100.00
1297	14	สกลนครหรือว่าของภาคอีสานเรา	สกลนครหรือว่าของภาคอีสานเรา	สกลนครหรือว่าของภาคอีสานเรา	0	0	0	27	100.00
1298	33	นักศึกษาคิดกันไว้	นักศึกษาคิดกันไว้	นักศึกษาคิดกันไว้	0	0	0	17	100.00
1299	33	หรือยังเอ่ย	หรือยังเอ่ย	หรือยังเอ่ย	0	0	0	11	100.00
1300	33	วันนี้ก็วันที่21	วันนี้ก็วันที่20	วันนี้ก็วันที่20(1)	0	0	1	16	93.75
1301	33	แล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	5	0	0	4	-25.00
1302	33	เราจะได้นำเสนอวันที่เท่าไรนะ	เราจะได้นำเสนอวันที่เท่าไหร่นะ	เราจะได้นำเสนอวันที่เท่าไหร-่นะ	2	0	0	28	92.86
1303	33	งานมูนมังน่ะค่ะ	งานมูลมังอ่ะค่ะ	งานมูล(น)มังอ(น)-่ะค่ะ	0	0	2	15	86.67
1304	33	13-ก.พ.	13-ก.พ.	13-ก.พ.	0	0	0	7	100.00
1305	33	13	13	13	0	0	0	2	100.00
1306	33	ให้นักศึกษาไปคุยกันนะคะ	ให้นักศึกษาไปคุยกันนะคะ	ให้นักศึกษาไปคุยกันนะคะ	0	0	0	23	100.00
1307	33	อาจารย์ก็อยากแนะนำนะว่า	อาจารย์ก็อยากแนะนำน้องว่า	อาจารย์ก็อยากแนะนำน-้อง(ะ)ว่า	2	0	1	23	86.96
1308	14	ให้...	ให้	ให้...	0	3	0	6	50.00
1309	14	ให้นำผลิตภัณฑ์ที่แบบ...	ให้เอานำผลิตภัณฑ์ที่แบบ	ให้เอานำผลิตภัณฑ์ที่แบบ...	3	3	0	23	73.91
1310	14	นักศึกษาไม่ต้องหาวัสดุอุปกรณ์หรือไม่ต้องลงทุน	รักษาไม่ต้องหาวัสดุอุปกรณ์หรือไม่ต้องลงทุน	ร(น)-ักศึกษาไม่ต้องหาวัสดุอุปกรณ์หรือไม่ต้องลงทุน	0	3	1	45	91.11
1311	14	ค่าใช้จ่ายเยอะ	ค่าใช้จ่ายเยอะ	ค่าใช้จ่ายเยอะ	0	0	0	14	100.00
1312	14	อาจารย์เป็นห่วงเรื่อง	อาจารย์เป็นห่วงเรื่อง	อาจารย์เป็นห่วงเรื่อง	0	0	0	21	100.00
1313	14	ค่าใช้จ่ายของนักศึกษานะคะ	ค่าใช้จ่ายของนักศึกษานะคะ	ค่าใช้จ่ายของนักศึกษานะคะ	0	0	0	25	100.00
1314	14	เอาที่แบบ	เอาที่แบบ	เอาที่แบบ	0	0	0	9	100.00
1315	14	เพื่อนสมาชิกในกลุ่มจ่ายได้ไหว	เพื่อนสมาชิกในกลุ่มตายได้ไหว	เพื่อนสมาชิกในกลุ่มจต(-่)ายได้ไหว	0	1	1	29	93.10
1316	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
1317	33	แล้ว	แล้ว	แล้ว	0	0	0	4	100.00
1318	33	นักศึกษาไม่ใช่แค่จะหามาว่าเป็นวัสดุอุปกรณ์อะไรนักศึกษาต้องบอกแหล่ง	นักศึกษาไม่ใช่แค่จะหามาว่าเป็นวัสดุอุปกรณ์อะไรรักษาต้องบอกแหล่ง	นักศึกษาไม่ใช่แค่จะหามาว่าเป็นวัสดุอุปกรณ์อะไรร(น)-ักศึกษาต้องบอกแหล่ง	0	3	1	66	93.94
1319	33	ที่มาด้วยนะคะว่ามันเกี่ยวข้องกับ	พี่มาด้วยนะคะว่ามันเกี่ยวข้องกับ	พ(ท)-ี่มาด้วยนะคะว่ามันเกี่ยวข้องกับ	0	0	1	32	96.88
1320	33	พื้นที่แอ่งสกลอย่างไรนะคะ	พื้นที่แอ่งสกลยังไงนะคะ	พื้นที่แอ่งสกลอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะ	0	2	2	25	84.00
1321	33	มีถิ่นกำเนิดมาอย่างไรต้องมีการเล่าประวัติ	มีถิ่นกำเนิดมายังไงต้องมีการเล่าประวัติ	มีถิ่นกำเนิดมาอย-่-ั(า)งไง(ร)ต้องมีการเล่าประวัติ	0	2	2	41	90.24
1322	14	ของผลิตภัณฑ์นั้นๆได้ด้วยนะคะ	ของผลิตภัณฑ์นั้นๆได้ด้วยนะคะ	ของผลิตภัณฑ์นั้นๆได้ด้วยนะคะ	0	0	0	28	100.00
1323	14	หรือถ้าสมมุติว่า	หรือถ้าสมมุติว่า	หรือถ้าสมมุติว่า	0	0	0	16	100.00
1324	14	ผลิตภัณฑ์นั้น	ผลิตภัณฑ์นั้น	ผลิตภัณฑ์นั้น	0	0	0	13	100.00
1325	14	นักศึกษา...	นักศึกษา	นักศึกษา...	0	3	0	11	72.73
1326	14	เหมือนวิชาการตลาดที่เราเรียนไปครั้งก่อนน่ะ	เหมือนวิชาการตลาดที่เราเรียนไปครั้งก่อนนะคะ	เหมือนวิชาการตลาดที่เราเรียนไปครั้งก่อนนะค(-่)ะ	1	0	1	42	95.24
1327	14	ค่ะนักศึกษาก็ต้องมีวิธีการ	รักษาก็ต้องมีวิธีการ	ค่ะร(น)-ักศึกษาก็ต้องมีวิธีการ	0	6	1	26	73.08
1328	14	กระจายของกระจายสินค้าออกไป	อาการของกระจายสินค้าออกไป	อากระจาร(ย)ของกระจายสินค้าออกไป	2	3	1	26	76.92
1329	33	ให้มันได้หรือว่า	ให้มันได้หรือว่า	ให้มันได้หรือว่า	0	0	0	16	100.00
1330	33	ผู้คนได้	ผู้คนได้ใช้	ผู้คนได-้ใช-้	3	0	0	8	62.50
1331	33	ใช้ได้อย่างทั่วถึงนะ	ได้อย่างทั่วถึงเนาะ	ใช้ได้อย่างทั่วถึงเนาะ	2	3	0	20	75.00
1332	33	ก็ให้นักศึกษาคุยกันตกลงกันนะคะ	รอให้นักศึกษาคุยกันตกลงกันนะคะ	รอ(ก็)ให้นักศึกษาคุยกันตกลงกันนะคะ	0	0	2	30	93.33
1333	33	เพราะว่าเดี๋ยว	เพราะว่าเดี๋ยว	เพราะว่าเดี๋ยว	0	0	0	14	100.00
1334	33	จากที่คุยกับอาจารย์นะคะว่า	จากที่คุยกับอาจารย์นะคะว่า	จากที่คุยกับอาจารย์นะคะว่า	0	0	0	26	100.00
1335	33	น่าจะได้คุยได้นำเสนอ	น่าจะได้คุยได้นำเสนอ	น่าจะได้คุยได้นำเสนอ	0	0	0	20	100.00
1336	33	ด้วยนะคะ	ด้วยนะคะ	ด้วยนะคะ	0	0	0	8	100.00
1337	33	นักศึกษาสมาชิกในกลุ่มก็ทำความเข้าใจของผลิตภัณฑ์ในกลุ่ม	นักศึกษาสมาชิกในกลุ่มก็ทำความเข้าใจของผลิตภัณฑ์ในกลุ่ม	นักศึกษาสมาชิกในกลุ่มก็ทำความเข้าใจของผลิตภัณฑ์ในกลุ่ม	0	0	0	54	100.00
1338	14	ของตนเองด้วยนะคะ	เองด้วยนะคะ	ของตนเองด้วยนะคะ	0	5	0	16	68.75
1339	14	แล้วก็วิชาโปรเจกต์	แล้วก็วิชาproject	แล้วก็วิชาโproject(ปรเจกต์)	0	1	7	18	55.56
1340	14	วิชาโครงงาน	วิชาโครงงาน	วิชาโครงงาน	0	0	0	11	100.00
1341	14	เริ่มทำกันหรือยังได้บทไหนแล้ว	เริ่มทำกันหรือยังได้บทไหนแล้ว	เริ่มทำกันหรือยังได้บทไหนแล้ว	0	0	0	29	100.00
1342	14	ตัวโครงงาน	โครงงาน	ตัวโครงงาน	0	3	0	10	70.00
1343	14	ทำยากเหรอ	ทำยากหรอ	ทำยากเหรอ	0	1	0	9	88.89
1344	14	บทที่2อยู่	บทที่2อยู่	บทที่2อยู่	0	0	0	10	100.00
1345	14	ก็หาไปเรื่อยๆนะคะ	ก็หาไปเรื่อยๆนะคะ	ก็หาไปเรื่อยๆนะคะ	0	0	0	17	100.00
1346	14	เพราะเดี๋ยวจะได้	เพราะเดี๋ยวจะได้	เพราะเดี๋ยวจะได้	0	0	0	16	100.00
1347	14	เทอม...	เทอม	เทอม...	0	3	0	7	57.14
1348	14	อยู่ภายในเทอมนี้	อยู่ภายในเทอมนี้	อยู่ภายในเทอมนี้	0	0	0	16	100.00
1349	14	เดี๋ยวจะได้ขึ้นสอบ3บท	เดี๋ยวจะได้ขึ้นสอบ3บท	เดี๋ยวจะได้ขึ้นสอบ3บท	0	0	0	21	100.00
1350	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
1351	33	อาจจะได้สอบรอหรือ	อาจจะได้สอบรอหรือ	อาจจะได้สอบรอหรือ	0	0	0	17	100.00
1352	33	ทำให้มันครบ3บทนะ	ทำให้มันครบ3บทเนาะ	ทำให้มันครบ3บทเนาะ	2	0	0	16	87.50
1353	33	แล้วช่วงปิดเทอม	ช่วงปิดเทอม	แล้วช่วงปิดเทอม	0	4	0	15	73.33
1354	33	ก็จะได้พักหรือถ้าอย่างนั้นก็อาจจะ...ถ้ากลุ่มไหน	จะได้พักหรือถ้างั้นก็อาจจะถ้ากลุ่มไหน	ก็จะได้พักหรือถ้าอย่างน-ั้นก็อาจจะ...ถ้ากลุ่มไหน	0	10	0	47	78.72
1355	33	ที่ไปถ่ายวิดีโอก็อาจจะไปถ่ายรอได้นะคะหรือตัดต่อ	ที่ไปถ่ายวีดีโอก็อาจจะไปถ่ายรอได้นะคะหรือตัดต่อ	ที่ไปถ่ายว-ี(-ิ)ดีโอก็อาจจะไปถ่ายรอได้นะคะหรือตัดต่อ	0	0	1	47	97.87
1356	33	ตัดต่อใช้โปรแกรมตัดต่อรอเลยนะคะ	ตัดต่อใช้โปรแกรมตัดต่อรอเลยนะคะ	ตัดต่อใช้โปรแกรมตัดต่อรอเลยนะคะ	0	0	0	31	100.00
1357	14	สำหรับกลุ่มของบาส	สำหรับกลุ่มของบาส	สำหรับกลุ่มของบาส	0	0	0	17	100.00
1358	14	แบ่งกันเลยใครจะปั้นฝึกปั้นไว้เลยนะคะโมเดล	แบ่งกันเลยใครจะปั้นฝึกปั้นไว้เลยนะคะmodel	แบ่งกันเลยใครจะปั้นฝึกปั้นไว้เลยนะคะmodel(โมเดล)	0	0	5	41	87.80
1359	14	แบ่งกันเลยนะคะเรียนรู้วิธีการปั้นไว้เลยนะ	แบ่งกันเลยนะคะเรียนรู้วิธีการปั้นไว้เลย	แบ่งกันเลยนะคะเรียนรู้วิธีการปั้นไว้เลยนะ	0	2	0	41	95.12
1360	14	ถ้าอย่างนั้นตอนนี้ให้นักศึกษาเริ่ม	ถ้างั้นตอนนี้ให้นักศึกษาเริ่ม	ถ้าอย่างน-ั้นตอนนี้ให้นักศึกษาเริ่ม	0	5	0	34	85.29
1361	14	ตัดต่อภาพวิดีโอไปถ่ายวีดีโอนะคะ	ตัดต่อภาพวีดีโอไปถ่ายวีดีโอนะคะ	ตัดต่อภาพว-ี(-ิ)ดีโอไปถ่ายวีดีโอนะคะ	0	0	1	31	96.77
1362	33	กับเริ่มปั้น	กลับ	กล-ับเริ่มปั้น	1	9	0	12	16.67
1363	33	ตัวการ์ตูนกันได้แล้วนะคะ	ตัวการ์ตูนกันได้แล้วนะคะ	ตัวการ์ตูนกันได้แล้วนะคะ	0	0	0	24	100.00
1364	33	ปั้นฉาก	บัญชา	บ(ป)-ั-้ญช(นฉ)าก	0	2	3	7	28.57
1365	33	ปั้นตัวการ์ตูน	ตัวการ์ตูน	ปั้นตัวการ์ตูน	0	4	0	14	71.43
1366	33	นะก็ทำในเวลาว่างๆ	ถ้าทำในเวลาว่างๆ	นถ้า(ะก็)ทำในเวลาว่างๆ	0	1	3	17	76.47
1367	33	นอกเหนือจาก	นอกเหนือจาก	นอกเหนือจาก	0	0	0	11	100.00
1368	33	งานการบ้านของอาจารย์นะคะ	งานการบ้านของอาจารย์นะคะ	งานการบ้านของอาจารย์นะคะ	0	0	0	24	100.00
1369	33	ก็ตอนนี้ก็จะเหลืออยู่แค่	ตอนนี้ก็จะเหลืออยู่แค่	ก็ตอนนี้ก็จะเหลืออยู่แค่	0	2	0	24	91.67
1370	33	อาจารย์แม่กับ	อาจารย์แม่กลับ	อาจารย์แม่กล-ับ	1	0	0	13	92.31
1371	33	อาจารย์แอนนะ	อาจารย์แอนเนาะ	อาจารย์แอนเนาะ	2	0	0	12	83.33
1372	33	กับ	กลับ	กล-ับ	1	0	0	3	66.67
1373	33	คิดแผน	คิดแผน	คิดแผน	0	0	0	6	100.00
1374	14	ของวิชาแอ่งสกลฯ	ของวิชาแอ่งสกลนคร	ของวิชาแอ่งสกลนคร(ฯ)	2	0	1	15	80.00
1375	14	นะคะก็ฝากแค่นี้ค่ะสำหรับวันนี้ก็พอแค่นี้นะคะก็ขอบคุณพี่ล่ามนะคะ	ก็ฝากแค่นี้ค่ะสำหรับวันนี้ก็พอแค่นี้นะคะก็ขอบคุณพี่หล้านะคะ	นะคะก็ฝากแค่นี้ค่ะสำหรับวันนี้ก็พอแค่นี้นะคะก็ขอบคุณพี่หล-้(-่)ามนะคะ	1	5	1	63	88.89
1376	14	สวัสดีค่ะ	สวัสดีค่ะ	สวัสดีค่ะ	0	0	0	9	100.00
1377	14	(ล่าม)ครับขอบคุณครับสวัสดีครับ	ขอบคุณครับสวัสดีครับ	(ล่าม)ครับขอบคุณครับสวัสดีครับ	0	10	0	30	66.67
1378	14	(อาจารย์ภาวิณี)มิ่ง	มิ่ง	(อาจารย์ภาวิณี)มิ่ง	0	15	0	19	21.05
1379	33	มิ่งอย่าลืมเด้อของอาจารย์แอน	อย่าลืมเด้อของอาจารย์แอน	มิ่งอย่าลืมเด้อของอาจารย์แอน	0	4	0	28	85.71
1380	33	อาจารย์	อาจารย์	อาจารย์	0	0	0	7	100.00
1381	33	เอาคะแนนมาให้ดูอาจารย์ไม่มีคะแนนเลยนะ	เอาคะแนนมาให้ดูอาจารย์ไม่มีคะแนนเลยนะ	เอาคะแนนมาให้ดูอาจารย์ไม่มีคะแนนเลยนะ	0	0	0	37	100.00
1382	14	ของมิ่งไม่มีคะแนนเก็บแล้วอาจารย์ก็เลยบอกว่าอาจารย์น่ะจะ...	ไม่มีคะแนนเก็บแล้วอาจารย์ก็เลยบอกว่าอาจารย์	ของมิ่งไม่มีคะแนนเก็บแล้วอาจารย์ก็เลยบอกว่าอาจารย์น่ะจะ...	0	15	0	58	74.14

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2025-02-17 11:52:43
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file