Accuracy : 92.84%
Insertion : 256
Deletion : 999
Substitution : 106
Correction : 17897
Reference tokens : 19002
Hypothesis tokens : 18259

---

[เสียงดนตรี](ครูอาทิตย์)สวัสดีครับยินดีต้อนรับเข้าสู่รายวิชาสังคมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่6ครับวันนี้นะครับเป็นวันแรกของภาคเรียนที-่2พบกันอีกเช่นเคยค-่2พ(ร)-ับกับคุณครูอาทิตย์ศส(ร)-ีรุ้งและคุณครูอีกท่านหนึ่งครับ(ครูภากร)สวัสดีครับนักเและคุณครูท่านหนึ่งครับ(ครูภากร)สวัสดีครับนักเรียนแน่นอนนะครับพบกับครูอีกครั้งหนึ่งนะครับครูชื่อครศ-ุ(-ู)ภากรอุประกาย(ร)แก้วนะครับวันนี้ครับครูอตัว(า)ทิพ(ต)ย์ทิปเราจะมาเรียนรู้กันในเรื่องอะไรครับ(คร-ูอาทิตย์)ครับเรื่องแรกที่เราจะเรียนกันในภาคเรียนที่2ก็คือความสำคัญของพระพุทธศาสนาครับก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อหาเรามาดูกันก่อนครับว่าภาคเรียนที่2เราจะต้องเรียนรู้หน่วยอะไรบ้างหน่วยแรกนะครับหน่วยการเรียนรู้ที่6พุทธศาสดาและสาวก(ครูภากร)ต่อไปนะครับหน่วยการเรียนรู้ที่7นะครับหลักธรรมนำสุขครับ(ครูอาทิตย์)หน่วยการเรียนรู้ที่8พุทธศาสนิกชนครับ(ครูภากร)หน่วยการเรียนรู้ที่9นะครับเครื่องมือภูมิศาสตร์นะครับ(ครูภ(อ)าทิตกร(ย์))หน่วยการเรียนรู้ที่10ภูมิศาสตร์ประเทศไทยครับ(ครูภากร)หน่วยการเรียนรู้ที่11ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพกล-ับภัยพิบัตินะครับ(ครูอาหน่ว(ทิต)ย-์)หน่วยการเรียนรู้สุดท้ายนะครับหน่วยการเรียนรู้ที่12มนุษย์และสิ่งแวดล้อมครับน(ครูอาทิตย์)น-ี่นะครับฃก็ทั้งหมดที่เราจะต้องเรียนฃในภาคเรียนที่2ครับต่อไปนะครับเรามาดูจุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้กันนะครับว่าประกอบไปด้วยอะไรบ้างจุดประสงค์ข้อที่1นะครับบอกว่านักเรียนอธิบายความสำคัญของศาสนาที่ตนนับถือได้ถูกต้องต่อไปจุดประสงค์ข้อที่2ครับนักเรียนวิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยได้ถูกต้องครับต่อมาจุดประสงค์ข้อสุดท้ายข้อที่3ครับบอกว่านักเรียนอภิปรายถึงคุณค่าความสำคัญของการศึกษาเรื่องความสำคัญของพระพุทธศาสนาได้อย่างมีเหตุผลครับนี-ี-่นะครับก็เป็นจุดประสงค์ทั้ง3ข้อที่นักเรียนจะต้องบรรลุในชั่วโมงนี้ครับก่อนอื่นนะครับครูมีภาพมาให้พวกเราดูกันนะครับทั้งหมด3ภาพครับภาพแรกนักเรียนเห็นเป็นภาพอะไรครับ[เสียงดนตรี](ครูอาทิตย์)ครูภากรล่ะครับภาพนี้คือภาพอะไรครับ(ครูภากร)ครับแน่นอนครับนักเรียนค(ภ)าบ(พ)นี้นะครับถ้านักเรียนนับถือศาสนาพุทธนะครับเป็นพุทธศาสนิกชนนะครับสิ่งที่เป็นกิจกรรมนะครับประจำวันของชาวพุทธนะครับที่จะต้องตักบาตรในทุกวันหรือทุกวันพระนะครับนั่นก็คือการตักบาตรนั่นเองครับนักเรียนปลายทางเคยตักบาตรไหมครับยกมือหน่อยครับโอ้โหมีเยอะเลยครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตย์)ครับต่อไปนะครับเป็นภาพที่2ภาพนี้เป็นภาพอะไรครับนักเรียน[เสียงดนตรี](ครูภากร)ภาพนี้นะครับนักเรียนตอบได้ไหมเอ่ยไม่ภ(ย)าพ(ก)น-ี้นะครับภาพนี้นะครับก็จะเป็นพระพุทธรูปนะครับซึ่งชาวพุทธนี่ถือว่าเป็นตัวแทนของพระพุทธเจ้านะครับใช่ไหมครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตย์)ใช่ครับถูกต้องครับภาพนี้นะครับเป็นภาพพระพุทธรูปครับเมื่อนักเรียนไปวัดนะครับนักเรียนก็จะต้องเห็นพระพุทธรูปนะครับประดิษฐานอยู่ในอุโบสถครับต่อไปนะครับภาพที่3ภาพสุดท้ายภาพนี้คือภาพอะไรครับนักเรียน[เสียงดนตรี](ครูอ(ภ)ากรทิตย์)ภาพนี้นะครับเป็นศาสนสถานนะครับซึ่งเป็นสถานที่สำหรับประกอบพิธีกรรมของชาวพุทธนะครับเราจะเรียกว่า"วัด"นั่นเองใช่ไหมครับ(ครูอาทิตย์)ถูกต้องครับภาพนี้นะครับเป็นภาพวัดครับซึ่งเป็นศาสนสถานที่สำคัญของชาวพุทธครับคุณครูภากรทราบไหมครับว่าเป็นวัดอะไรครับ(ครูภากร)วัดอะไรเอ่ยครับนักเรียนจะครูจะใบ้ในะครับจะใบ้ให้นะครับว่าวัดนี้นะครับอยู่ที่กรุงเทพมหานคฯ(ร)นะครับเป็นวัดประจำรัชกาลที่5นะครับนั่นก็คือพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวนั่นเองนะครับวัน(ด)นี้นะครับนั่นก็คือวัน(ด)อะไรเอ่ยวัดเบญจมบพิตรนะครับดุสิตวนารามนะครับใช่ไหมครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตย์)ถูกตใช่(-้อง)ครับวัดเบญจมบพิตรครับเป็นวัดประจำของรัชกาลที่5นะครับทำด้วยหินอ่อนครับต่อมานะครับครูมีคำถามชวนคิดมาสอบถามนักเรียนครับถามว่าทั้ง3ภาพมีความเกี่ยวข้องกับศาสนาใดอย่างไรครับเดี๋ยวคุณคอย่าเพิ-่ง(รู)จะให้นักเรียนพูดคุยปรึกษากับเพื่อนๆที่นั่งข้างๆสักครู่หนึ่งนะครับเดี๋ยวครูจะมาพูดคุยกันในประเด็นนี้ครับ[เสียงดนตรี][เสียงนาฬิกานร-ับถอยหลัง](ครูภากร)หมดเวลาแล้วครับนักเรียนเป็นอย่างไรบ้างครับได้พูดคุยกับเพื่อนคู่คิดของเรานะครับได้คำตอบว่าอย่างไรบ้างนะครับว่าทั้ง3ภาพนะครับพ(ม)-ี-่ความเกี่ยวข้องกับศาสนาใดอย่างไรใช่ไหมครับแน่นอนครับนักเรียนครับคำถามในข้อนี้จะต้องตอบว่าเกี่ยวข้องกับศ(พ)ราส(ะ)นาพุทธอย่างแน่นอนใช่ไหมครับเรามาดูภาพที่1นะครับภาพที่1ครับนักเรียนจะมีความเกี่ยวข้องกับพระสงฆ์ใช่ไหมครับพระสงฆ์ซึ่งจะมีพุทธศาสนิกชนอยู่นั่นก็คือทำกิจกรรมทางพระพุทธศาสนาก็คือการตักบาตรนั่นเองใช่ไหมครับนักเรียนและภาพที่2นะครับก็จะเป็นรูปนะครับเป็นพระพุทธรูปซึ่งเป็นตัวแทนของพระพุทธเจ้านะครับและภาพสุดท้ายครับเป็นสถานที่ประกอบพิธีกรรมนะครับเป็นศาสนสถานของชาวพุทธนะครับนั่นก็คือวัดนั่นเองครับถูกต้องไหมครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตย์)ถูกต้องครับแน่นอนครับจากทั้ง3ภาพนะครับก็เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับต่อไปนะครับครูมีคำถามชวนคิดมาสอบถามนักเรียนอีก1ข้อครับถามว่าศาสนามีความสำคัญอย่างไรเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนพูดคุยกันอีกสักครู่นะครับว่าข้อนี้ศาสนามีความสำคัญอย่างไรกับชีวิตของพวกเราบ้างสักครู่หนึ่งครับ[เสียงดนตรี][เสียงนาฬิกานร-ับถอยหลัง](ครูอาทิตย์)เป็นอย่างไรบ้างครับข้อนี้ตอบกันได้ไหมครับศาสนามีความสำคัญอย่างไรบ้างครับเดี๋ยวเรามาดูเฉลยกันนะครับว่าศาสนาในความคิดของครูนี่จะมีความสำคัญอย่างไรครับเรามาดูกันเลยครับศาสนานะครับถือว่าเป็นที่ยึดเหนี่ยวจิตใจเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตครับทำให้สังคมมีความปกติสุขให้ผู้คนกระทำความดีละเว้นความชั่วครับนี่นะครับก็เป็นความคิดของคุณครูนะครับความสำคัญของศาสนาครับต่อไปนะครับเรามาดูสัดส่วนการนับถือศาสนาในประเทศไทยกันครับโดยสำนักงานสถิติแห่งชาติได้มีการสำรวจว่าในประเทศไทยนี่มีคนไทยนี่นับถือศาสนาอะไรบ้างและก็แต่ละศาสนานี่นับถือกันกี่เปอร์เซ็นต์ครับอันดับที่1คุณครูภากรคิดว่าต้องเป็นศาสนาอะไรครับ(ครูภากร)ครับก่อนที่จะบอกนะครับว่าประเทศไทยนะครับประชากรส่วนใหญ่นะครับนับถือศาสนาอะไรนะครับต้องบอกไว-่(-้)าอย่างนี้นะครับนักเรียนว่าในรัฐธรรมนูญของประเทศไทยนะครับให้สิทธิเสรีภาพกับประชาชนนะครับในการเลือกนับถือศาสนานะครับครูจะนับถือศาสนาอะไรก็ได้นะครับครูอาทิตย์จะนับถือศาสนาอะไรก็ได้นะครับเพราะว่าทุกศาสนานะครับนักเรียนสอนให้ทุกคนเป็นคนดีนะครับอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างสันติสุขนะครับกลับเข้าสู่คำถามที่ว่าประชากรในประเทศไทยนับถือศาสนาใดมากที่สุดคำตอบนั่นก็คือศาสนาพุทธนั่นเองครับ(ครูอาทิตย์)ใช่ครับแน่นอนครับลำดับที่1ต้องเป็นศาสนาพุทธครับ94.6เปอร์เซ็นต์ครับลำดับที่2ล(น)-่ะครับค-ุณ(รู)ภากร(ครูภากร)ครับลำดับที่2นะครับก็จะเป็นศาสนาอิสลามนั่นเองนะครับจะมีเปอร์เซ็นต์อยู่ที่4.2เปอร์เซ็นต์นะครับ(ครูอาทิตย์)ลำดับที่3นะครับก็จะเป็นศาสนาคริสต์อยู่ที่1.1เปอร์เซ็นต์ครับส่วนลำดับสุดท้ายนะครับก็จะเป็นศาสนาอื่นๆ0.1เปอร์เซ็นต์นะครับนักเรียนก็จะเห็นได้ว่าประชากรส่วนใหญ่ของไทยนะครับก็นับถือพระพุทธศาสนาครับต่อไปนะครับเราก็จะมาดูกันว่าความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยมีอะไรกันบ้างครับถ้าพร้อมแล้วเราไปดูกันเลยครับข้อที่1นะครับพระพุทธศาสนาเป็นเอกลักษณ์ของชาติครับคนไทยส่วนใหญ่นะครับนับถือพระพุทธศาสนาเป็นระยะเวลายาวนานครับทำให้ชีวิตคนไทยได้รับการผสมผสานเป็นอันหนึ่งอันเดียวกับพระพุทธศาสนาครับอย่างเช่นนะครับชีวิตของคนไทยตั้งแต่เกิดจนกระทั่งเสียชีวิตนะครับล้วนมีความเกี่ยวข้องเกี่ยวพันกับพระพุทธศาสนาครับไม่ว่าจะเป็นการทำบุญวันเกิดการให้พระตั้งชื่อให้หรือว่าเมื่อถึงวัยที่จะต้องมีคู่ครองนะครับก็จะมีการพิธีการสมรสก็จะนิมนต์พระสงฆ์ใช่ไหมครับ(ครูภากร)ใช่ครับ(ครูอาทิตย์)มาทำพิธีให้หรือว่าสร้างบ้านใหม่ก็จะนิมนต์พระสงฆ์มาทำบุญขึ้นบ้านใหม่ครับจนกระทั่งวาระสุดท้ายของชีวิตก็จะต้องมีการสวดอภิธรรมศพใช่ไหมครับเมื่อถึงแก่ชีวิตนักเรียนก็จะเห็นได้ว่าพระพุทธศาสนานะครับก็เกี่ยวข้องกับชีวิตเราชาวพุทธตั้งแต่เกิดจนกระทั่งเสียชีวิตเลยครับต่อไปนะครับเรามาดูความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยข้อที่2กันครับว่าอย่างไรครับครูภาพ(ก)ร(ครูภากร)ข้อที่2นะครับนักเรียนพระพุทธศาสนานะครับเป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมนะครับนั่นก็คือ1.นะครับศิลปะทางสถาปัตยกรรมประฏ(ต)-ิมากรรมจิตรกรรมส่วนใหญ่นะครับจะเกี่ยวข้องและสะท้อนศรัทธาที่มีต่อพระพุทธศาสนานะครับ(ครูภ(อ)าทิตกร(ย์))ใช่ครับไม่ว่าจะเป็นศิลปะทางสถาปัตยกรรมประติมากรรมจิตรกรรมของไทยนะครับล้วนเกี่ยวข้องสะท้อน...เกี่ยวกับพระพุทธศาสนาทั้งนั้นนะครับไม่ว่าจะเป็นภาพนี้นะครับก็เป็นภาพสถาปัตยกรรมวัดอะไรเอ่ยนักเรียนรู้จักไหมครับใครรู้จักวัดในภาพบ้างครับ(ครูภากร)ต้องรู้จักแล้วลน(-่)ะครับครูอาทิตย์วัดนี้นะครับชื่อว่าวัดพระศรีพระศรีร-ัตนศาสดารามหรือว่าวัดพระแก้ค-่(ว)นั-้(-่)นเองครับครูอาทิตย์ซึ่งเป็นวัดสำคัญของประเทศไทย(ครูอาท-ิตย-์)ครับผมน-ี-่นะครับก็ถือว่าเป็นสถาปัตยกรรมนะครับที่เป็นผลสะท้อนมาจากพระพุทธศาสนาครับต่อไปนะครับก็เป็นประติมากรรมนะครับภาพนี้นะครับเป็นภาพพระพุทธรูปนะครับเรียกว่า"พระพุทธไสยาสน์"นักเรียนทราบไหมครับว่าพระพุทธไสยาสน์ภาพนี้นะครับอยู่ที่วัดใดครับ(ครูภากร)เอ๊ะแอบยากนะครับในภาพนี้ใครตอบได้บ้างครับพระพุทธไสยาสน์นี่น่าจะเป็นพระที่เป็นปางนอนใช่ไหมครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตย์)ใช่ครับ(ครูภากร)อยู่ในวัดพระเชตุพนวิมลมังคลารามนะครับหรือเราเรียกว่า"วัดโพธิ์"ครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตย์)ใช่ครับภาพนี้นะครับก็เป็นพระพุทธไสยาสน์หรือว่าที่เรียกกันว่า"พระนอนวัดโพธิ์"ครับเป็นวัดที่ตั้งอยู่ในกรุงเทพมหานคฯ(ร)ครับต่อไปนะครับก็เป็นเกี่ยวกับภาพจิตรกรรมนะครับภาพนี้นะครับก็เขียนเกี่ยวกับพระมหาเวสสันดรชาดกครับซึ่งเป็นอดีตชาติของพระพุทธเจ้าก่อนที่จะประสูติเป็นเจ้าชายสิทธัตถะและตรัสรู้เป็นพระพุทธเจ้าต่อไปนะครับเรามาดูความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยข้อที่2ต่อนะครับเป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมนะครับข้อที่2บอกว่าประเพณีไทยต่างๆล้วนมีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาครับอย่างเช่นประเพณีสงกรานต์นะครับเมื่อถึงวันสงกรานต์นะครับก็จะมีการสรงน้ำพระมีการทำบุญตักบาตรหรือว่าบางวัดนะครับก็จะมีการก่อเจดีย์ทรายใช่ไหมครับครูภากร(ครูภากร)ใช่แล้วครับ(ครูอาทิตย์)นักเรียนคนไหนเคยไปก่อเจดีย์ทรายที่วัดในวันสงกรานต์บ้างครับมีไหมเอ่ยยกมือให้ครูดูหน่อย(ครูภากร)หายากนะครับครูอาทิตย์ก่อเจดีย์ทรายนะครับซึ่งในสมัยอดีตนะครับก็จะมีผู้ใหญ่นะครับก็จะทำการก่อเจดีย์ทรายภายในวัดใช่ไหมครับมีการสรงน้ำพระนะครับแต่ในสงกรานต์ปัจจุบันนะครับนอกจากน(ม)-ี-้การสรงน้ำพระแล้วนะครับก็ยังมีการเล่นน้ำนะครับสาดน้ำกันอย่างสนุกสนานนั่นเองครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตย์)ใช่ครับต่อไปนะครับครูมีอีกห(1)นึ่งกิจกรรมนะครับบอกว่าให้นักเรียนยกตัวอย่างประเพณีแต่ละภูมิภาคที่มีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาครับให้นักเรียนลองคิดว่าภาคของตัวเองนี่หรือว่าแต่ละภูมิภาคของประเทศไทยนี่มีประเพณีท้องถิ่นอะไรบ้างที่มีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนลงมือทำสักครู่หนึ่งครับเดี๋ยวครูจะมาพูดกันในประเด็นนี้ครับ[เสียงดนตรี][เสียงนาฬิการ(น)-ับถอยหลัง](ครูอาทิตย์)เป็นอย่างไรบ้างครับยากไหมครับนักเรียนน่าจะไม่ยากใช่ไหมครับประเพณีนี้เราก็เรียนมาแล้วในภาคเรียนที่1ใช่ไหมครับครูอ-ุป(ภา)กร(คร-ูภากณ์(ร))ใช-้(-่)แล้วครับ(ท(ค)ร-ูอาทิ-ัพ(ต)ย์)ครับในด(ก)-ิจกนคำ(รรม)นี้นะครับก็เป็นกิจกรรมที่ให้นักเรียนนี่ยกตัวอย่างประเพณีแต่ละภูมิภาคที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับเดี๋ยวเรามาดูกันนะครับว่าจากสิ่งที่นักเรียนยกตัวอย่างกับสิ่งที่ครูเฉลยจะตรงกันหรือไม่เรามาดูภาคแรกครับภาคแรกภาคเหนือประเพณีอะไรครับที่ครูเฉลย(ครูภากร)ครับในประเพณ-ีน-ี-้นะครับนักเรียนเดี๋ยวเรากลับไปที่ข้อความนะครับโจทย์ของครูอาท-ิต-ี่(ย์)บอกว่าเป็นประเพณีท้องถิ่นนะครับนักเรียนถ้านักเรียนเอาประเพณีตักบาตรมานะครับห(ถ)ร-ือว่าเป็นประเพณีท้องถิ่นไหมครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตย์)น่าจะไม่ใช่นะครับเป็นประเพถ้าม(ณ)-ีที่...การตักบาตรเป็นสิ่งที่คนทั่วประเทศนี่ก็ตักบาตรกันครับชาวพุทธทั่วประเทศ(ครูภากร)ใช่แล้วครับถ้าอย่างนั้นเรามาดูนะครับแต่ละภาคมีประเพณีอะไรที่เป็นเอกลักษณ์เป็นจุดเด่นของค(ต)นนั่นเองนะครับภาคเหนือนะครับครูอาทก(-ิ)ต-็จะ(ย์)ได้เปิดป้ายนะครับเปิดถ-้(ภ)าพออกมาแล้วนะครับนั่นก็คือประเพณีปอยส่างลองนะครับฃหรือประเพณีบวชลูกแก้วนะครับนักเรียนที่อยู่ภาคเหนือนะครับมักคุ้นเคยกับประเพณีนี้อย่างแน่นอนนะครับตัวอย่างเช่นคนที่อยู่ในจังหวัดแม่ฮ่องสอนนะครับก็จะค้นพบนะครับประเพณีบวชลูกแก้วนั่นเองนะครับ(ครูอาทิตย์)ใช่ครับภาคต่อไปนะครับเป็นภาคตะวันออกเฉียงเหนือที่ครูยกตัวอย่างมาเป็นประเพณีอะไรครับ(ครูภากร)ภาคตะวันออกเฉียงเหนือหรือภาคอีสานนะครับน่าจะเป็นประเพณีแห่เทียนพรรษาครับนักเรียนหรือถ้านักเรียนนะครับสามารถตอบนอกเหนือจากนี้ได้นะครับอาจจะมีประเพณีอื่นนะครับที่มีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนานะครับที่ครูไม่ได้เฉลยไปนะครับต่อไปครับครูอาทิตย์ภาคอะไรต่อครับ(ครูอาทิตย์)ต่อไปนะครับก็จะเป็นภาคกลางครับครูยกตัวอย่างประเพณีอะไรครับของภาคกลาง(ครูถ(ภ)ากร)ตมไ(อบ)ด-ัง-้(ๆ)เลยครับนักเรียนมั่นใจเหลือเกินครับว่านักเรียนปลายทางของเรานะครับสามารถตอบได้นะครับเพราะภาคเรียนที่1นะครับเราก็ได้เรียนรู้ไปแล้วนะครับเกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณีต่างๆนะครับซึ่งภาพที่ครูอาทิตย์ได้ปรากฏให้นักเรียนเห็นนะครับเป็นประเพณีโยนบัวนะครับซึ่งจัดขึ้นที่จังหวัดสมุทรปราการใช่ไหมครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตย์)ใช่ครับประเพณีนี้นะครับเรียกว่า"ประเพณี"โยนบัว"นะครับจัดขึ้นที่จังหวัดสมุทรปราการครับต่อไปนะครับเป็นภาคสุดท้ายภาคใต้ครับประเพณีอะไรเอ่ย(ครูภากร)ตอบดังๆเลยครับนักเรียนโอ้โหเสียงดังฟังชัดนะครับประเพณีนี้นะครับเราเรียกว่า"ประเพณีชักพระ"นะครับซึ่งเป็นเอกลักษณ์โดดเด่นนะครับของจังหวัดสุราษฎร์ธานีนะครับหรือจังหวัดใกล้เคียงนะครับไม่ว่าจะเป็นจังหวัดนครศรีธรรมราชนะครับก็มีประเพณีชักพระนะครับซึ่งจะนำพระนะครับมาประดิษฐานนะครับเป็นบุษบกนะครับแล-้(ะ)วก็แห่แหนไปรอบเมืองนะครับให้ชาวพุทธได้กราบไหว้นะครับได้ทำบุญร่วมกันนะครับนี่ก็ถือว่าเป็นเอกลักษณ์สำคัญของชาวภาคใต้ครับ(ครูอาทิตย์)ใช่ครับถูกต้องครับนี่นะครับก็เป็นประเพณีทั้ง4ภูมิภาคนะครับที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาที่ครูยกตัวอย่างมาให้พวกเราดูครับนักเรียนอาจจะตอบนอกเหนือจาก4ประเพณีนี้ก็ได้ครับที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับต่อไปนะครับเป็นประเด็นข้อที่2เหมือนเดิมครับพระพุทธศาสนาเป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมครับในหัวข้อที่3ภาษาและวรรณคดีไทยนะครับรับภาษาบาลีผ่านทางพระพุทธศาสนาครับอย่างเช่นนะครับเรามาดูกันครับว่าในภาษาไทยนี่มีภาษาบาลีอะไรอยู่บ้างก็คือคำไทยในภาษาบาลีนั่นเองครับอย่างเช่นคำว่า"กิริยา"กีฬา"คิมหันต์""เจดีย์""จุติ""ดารา""สุข""ปฏิทิน""ปฏิบัติ""มัจฉา"ครับนี่นะครับก็เป็นคำภาษาบาลีที่ใช้ในภาษาไทยครับซึ่งเป็นภาษาที่รับมาจากพระพุทธศาสนาครับน(ครูอาทิตย์)ครับน-ักเรียนรู้จักคำไหนบ้างครับ(ครูภากร)ใช่แล้วครับคำไหนบ้างครับนักเรียนรู้จักเกือบทุกคำนะครับครูอาทิตยนะ(-์)ครับซึ่งคำบาลีนะครับนอกจากนี้นะครับยังปรากฏในบทสวดนะครับบทสวดมนต์ของชาวพุทธนะครับล้วนแล้วเป็นภาษาบาลีทั้งสิ้นนะครับนักเรียน(ครูอาทิตย์)ครับถูกต้องครับต่อมานะครับเรามาดูวรรณคดีของไทยที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับเรื่องแรกนะครับที่ครูยกตัวอย่างมาก็คือไตรภูมิพระร่วงครับนักเรียนรู้จักไหมครับไตรภูมิพระร่วงไตรภูมิพระร่วงนะครับเป็นพระราชนิพนธ์ใช่ไหมครับของพระเจ้า...ของพญาลิไทยนะครับกษัตริย์กรุงสุโขทัยนะครับซึ่งจะเขียนเกี่ยวกับคติความเชื่อของชาวไทยนะครับเกี่ยวกับนรกสวรรค์การเวียนไหว-่(-้)ายตายเกิดครับ(ครูภากร)ใช่แล้วครับไตรภูมิพระร่วงนะครับชื่อก็บอกอยู่แล้วนะครับไตรที่แปลว่า3นะครับซึ่งจะมี3ภพภูมิด้วยกันนะครับเป็นการบอกเล่าเป็นการสอนนะครับให้ผท-ุก(-ู้)คนรู้จักการทำความดีนะครับแล-้(ะ)วก็ถ้าทำความชั่วนี่จะมีผลเสียอย่างไรนะครับในพระราชนิพนธ์ของพระมหาธรรมราชาที่1หรือพร(ญ)ะยาลิไทนะครับก็ส่(ทร)งพระราชนิพนธ์เอาไว้นะครับ(ครูอาทิตย์)ครับต่อมานะครับวรรณคดีอีกเรื่องหนึ่งก็คือพระมหาชนกนะครับเป็นชาดก10ชาติสุดท้ายของพระพุทธเจ้าหรือเรียกว่า"ทศชาดก"ครับเป็นชาดกที่ชื่อว่าพระมหาชนกนะครับก็เป็นการบำเพ็ญเพียรเกี่ยวกับพระวิริยะบารมีของพระพุทธเจ้าครับต่อไปนะครับเรามาดูหัวข้อที่3ครับพระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจครับวัดเป็นศูนย์กลางในการอบรมสั่ง...สั่งสอนคนไทยมาตั้งแต่ในอดีตและเป็นสถานที่ประกอบพิธีกรรมในเทศกาลสำคัญทางศาสนาต่างๆครับอย่างเช่นภาพนี้นะครับด(ถ)หร-ือว่าเป็นวัดชื่อว่าวัด...ชื่อว่าโรงเรียนวัดมหรรณพารามนะครับถืแส(อไ)ดง(-้)ว่าเป็นโรงเรียนราษฎร์แห่งแรกของประเทศไทยที่ใช้พื้นที่วัดในการตั้งเป็นโรงเรียนใช่ไหมครับครูภากร(ครูภากร)ใช่แล้วครับซึ่งผู้ที่ทำหน้าที่นะครับในการจัดการเรียนการสอนนะครับส่วนใหญ่แล้วก็จะเป็นพระสงฆ์นั่นเองนะครับแสดงว่าในอดีตนี่พระสงฆ์จะต้องมีความรู้ความชำนิชำนาญในด้านต่างๆเป็นอย่างมากครับนักเรียนใช่ไหมครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตย์)ถูกต้องครับนี่นะครับก็ถือว่าเป็นโรงเรียนราษฎร์แห่งแรกฃของประเทศไทยครับชื่อว่าโรงเรียนวัดมหรรณพารามครับต่อไปนะครับภาพนี้นะครับก็เป็นการบ่งบอกว่าพระสงฆ์นี่เทศนาสั่งสอนประชาชนที่มาทำบุญที่วัดครับก็ถือว่าเป็นการใช้วัดเป็นสถานที่ประกอบพิธีกรรมเทศกาลสำคัญต่างๆทางพระพุทธศาสนาไม่ว่าจะเป็นวันมาฆบูชาวันวิสาขบูชาวันเข้าพรรษาวันออกพรรษาหรือว่าวันธรรมะสวนะหรือว่าวันพระนั่นเองครับผู้คนก็จะมาทำทำบุญที่วัดครับครับ(ครูภากร)ครับซึ่งถือว่าเป็นศูนย์รวมจิตใจของชาวพุทธเลยนะครับนักเรียนเมื่อถึงวันสำคัญต่างๆนะครับชาวพุทธก็มารวมตัวกันนะครับในวัดมาทำความดีมาทำบุญร่วมกันนะครับ(ครูอาทิตย์)ครับต่อไปนะครับก็เป็นหัวข้อที่4ครับพระพุทธศาสนาเป็นหลักในการพัฒนาชาติครับหลักธรรมของพระพุทธศาสนานะครับสอนให้คนเป็นคนดีประพฤติปฏิบัติในทางที่ดีนะครับเมื่อคนเป็นคนดีก็จะอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขช่วยเหลือกันพัฒนาสังคมและประเทศชาติใไทย(ห้)รุ่งเรืองครับนี่นะครับก็เป็นประเด็นทั้งหมดนะครับของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยครับต่อไปนะครับครูมีอีกห(1)นึ่งกิจกรรมนะครับให้พวกเราทำโดยครูให้นักเรียนสังเกตภาพและตอบคำถามดังต่อไปนี้ครับนี่นะครับภาพทางด้านขวาให้นักเรียนลองสังเกตและมีคำถามอยู่2ข้อที่ให้พวกเราตอบข้อที่1ถามว่าภาพที่เห็นคือภาพอะไรครับต่อไปคำถามข้อที่2จากภาพแสดงให้เห็นว่าพระพุทธศาสนามีความสำคัญต่อสังคมไทยในด้านใดครับเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนพูดคุยกับ...พูดคุยปรึกษากับเพื่อนๆที่นั่งอยู่ข้างๆสักครู่หนึ่งนะครับเดี๋ยวครูจะมาพูดกันในประเด็นนี้ครับ[เสียงดนตร-ี][เส-ียงนาฬิกานับถอยหลัง](ครูอาทิตย์)เป็นอย่างไรบ้างครับกิจกรรมนี้ทำได้ไหมครับไม่ยากเลยครับเดี๋ยวเรามาดูครูเฉลยกันนะครับว่าจะตรงกัน(บ)สิ่งที่นักเรียนตอบมาหรือเปล่าครับข้อที่1นะครับบอกว่าภาพที่เห็นคือภาพอะไรแน่นอนครับเมื่อนักเรียนลองสังเกตเห็นเป็นสิ่งที่นักเรียนเคยน่าจะเข้าร่วมพิธีกรรมดังกล่าวก็คือประเพณีการอุปสมบทหรือว่าการบวชนาคของไทยครับใช่ไหมครับครูภากร(ครูภากร)ใช่แล้วครับซึ่งประเพณีนี้นะครับถ้านักเรียนได้ผ่านการบวชนะครับเราจะเรียกว่า"อาบบรรพชา"นะครับซึ่งเป็นการบรรพชาสามเณรนะครับแต่ในภาพนี่เป็นการอุปสมบทนะครับสำหรับบุคคลนะครับที่มีอายุตั้งแต่20ปีขึ้นไปครับ(ครูอาทิตย์)ครับต่อมาข้อที่2นะครับจากภาพแสดงให้เห็นว่าพระพุทธศาสนามีความสำคัญต่อสังคมไทยในด้านใดครับไม่ยากครับเมื่อสักครู่นะครับเราก็เรียนมาแล้วทั้ง4ด้านครับข้อนี้นะครับตอบว่าพระพุทธศาสนาเป็นรากฐานและเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของไทยครับต่อไปนะครับเป็นอีกห(1)นึ่งกิจกรรมนะครับครูจะให้นักเรียนอ่านข้อความต่อไปนี้และตอบว่าเป็นความสำคัญของพระพุทธศาสนาในด้านใดครับไม่ยากครับมีทั้งหมดประมาณสัก4-5ขก็(-้อ)ได้ครับเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนนี่ปรึกษาพูดคุยกับเพื่อนๆสักครู่หนึ่งฃแล-้(ะ)วก็ตอบออกมาครับเดี๋ยวครูจะมาเฉลยครับ[เสียงดนตรี][เสียงนาฬิกานับถ]เรา(อ)ยหลัง](ครูภากร)เรามาเฉลยกันนะครับนักเรียนเราจะไปกันแบบรวดเร็วนะครับตั้งหน้าตั้งตารอดีๆนะครับเฉลยนะครับข้อที่1ถามว่าเวท(มธ)-ีมีนิสัยเมตตากรุณานะครับต่อสัตว์ซึ่งเขานะครับได้รับการหล่อหลอมจากหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานะครับตอบข้อไหนครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตย์)ข้อนี้นะครับก็เป็นความสำคัญของพระพุทธศาสนาด้านพระพุทธศาสนาเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทยและด้านพระพุทธศาสนาเป็นหลักในการพัฒนาชาติไทยนะครับข้อนี้นะครับแสดงว่าส(ต)อบได้ทั้ง2ด้านครับต่อไปนะครับบอกว่าประเทศไทยมีศาสนสถานและประเพณีที่งดงามมีวรรณคดีทางพระพุทธศาสนาที่ใช้ภาษาสละสลวยข้อนี้นะครับต้องตอบว่าพระพุทธศาสนาเป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมไทยครับต่อไปข้อที่3ว่าอย่างไรครับครูภากร(ครูภากร)ครับพ่อนะครับนิมนต์พระสงฆ์มาทำพิธีในวันขึ้นบ้านใหม่นะครับ(ครูอาทิตย์)ขพ(-้)อด(น)-ี-้นะครับก็ต้องตอบว่าพระพุทธศาสนาเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทยครับต่อไปข้อต่อไปนะครับบอกว่าพุทธศาสนิกชนฃไปทำบุญที่วัดเนื่องในวันเข้าพรรษาขเท่(-้อ)านี้ก็ต้องเฉลยว่าพระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจของคนในชาติครับตจะ(-่อ)ไปข้อสุดท้ายว่าอย่างไรครับ(ครูภากร)ข้อสุดท้ายนะครับฟ้าใสนะครับนักเรียนปฏิบัติตามหลักธรรมโอวาท3นะครับนั่นก็คือละเว้นความชั่วทำความดีและทำจิตให้บริสุทธิ์ครับตอบอะไรครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตยอ(-์))ข้น(อ)นี้นะครับก็จะตรงกับประเด็นว่าพระพุทธศาสนาเป็นหลักในการพัฒนาชาติสอนให้คนเป็นคนดีนะครับแล-้(ะ)วก็ประพฤติในทางที่ดีครับนี่นะครับก็เป็นกิจกรรมท-ัา(-้)ง5ข้อไม่ยากเลยใช่ไหมครับนักเรียนคงน่าจะตอบถูกหมดทุกข้อนะครับต่อไปนะครับเป็นขั้นปฏิบัติของพวกเราครูจะให้นักเรียนทำใบงานที่1เรื่องความสำคัญของพระพุทธศาสนาครับ(ครูภากร)เรามาดูนะครับคำชี้แจงนะครับในการทำกิจกรรมของนักเรียนนะครับให้นักเรียนสร้างแผนผังนะครับเป็นแผนผังความคิดแสดงความสำคัญของพระพุทธศาสนานะครับตามประเด็นที่กำหนดให้ดังนี้ครับ(ครูอาทิตย์)ต่อไปนะครับเรางมาดูคำชี้แจงสำหรับคุณครูปลายทางข้อที่1ครูให้นักเรียนทำใบงานที่1เรื่องความสำคัญของพระพุทธศาสนาข้อที่2ครูให้นักเรียนลงมือทำใบงานได้โดยคผ(ร)-ู-้อ่านคำสั่งให้นักเรียนฟังครับข้อสุดท้ายข้อที่3ครูให้ความช่วยเหลือนักเรียนได้ตามความเหมาะสมครับเดี๋ยวคุณครูจะให้เวลานักเรียนทำสักครู่หนึ่งนะครับเดี๋ยวเราจะมาพบกันในขั้นสรุปครับ[เสียงดนตรี][เสียงนาฬิการ(น)-ับถอยหลัง](ครูอาทิตย์)เป็นอย่างไรบ้างครับนักเรียนใบงานไม่ยากเลยใช่ไหมครับเมื่อนักเรียนทำเสร็จนำส่งใบงานให้กับคุณครูปลายทางด้วยนะครับต่อไปนะครับก็จะเป็นขั้นสรุปความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยนะครับก็จะมีอยู่4ด้านใหญ่ๆดังนี้ครับด้านที่1นะครับพระพุทธศาสนากับเอกลักษณ์ของชาติไทยครับข้อที่2พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมไทยครับไม่ว่าจะเป็นสถาปัตยกรรมประติมากรรมจิตรกรรมหรือว่าประเพณีไทยต่างๆก็ล้วนเกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนามีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาครับต่อไปข้อที่3นะครับพระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจของคนในชาติครับไม่ว่าจะเป็นการไปทำบุญฟังธรรมฟังเทศนาของพระที่วัดครับต่อไปข้อสุดท้ายนะครับข้อที่4พระพุทธศาสนาเป็นหลักในการพัฒนาชาติไทยนะครับก็สอนให้บุคคลนี่ทำความดีให้สังคมนี่มีความสงบและก็ปกติสุขครับสำหรับบทเรียนครั้งต่อไปนะครับก็จะพบกันในเรื่องพุทธประวัติ1ครับก็จะเป็นเกี่ยวกับประวัติของพระพุทธเจ้าครับสำหรับในวันนี้นะครับวิชาสังคมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่6คุณครูอาทิตย์และคุณครูภากรขอจบการเรียนการสอนไให(ว)-้เพียงเท่านี้นะครับสำหรับวันนี้สวัสดีครับ[เสียงดนตรี]

---

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2026-02-11 15:13:53
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :Hirschberg
 - score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}

 Public file